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- 瞑样 郑
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1 Ｃ Ｍ Ｙ Ｋ 北京中文天地文化艺术有限公司排版 ６５２６３２９６ 四色版 非物质文化遗产蓝皮书 １３ 以区为本 香港慧因中学非物质 文化遗产课程教育调研报告 陈劲佟 摘 要 关键词 以区为本 长洲区非物质文化遗产探究课程 ① 是香港 长洲佛教慧因法师纪念中学独立开发并实施的正规教育课 程 其以创新的 全校跨学科协作 模式 把非物质文化遗 产融入 １８ 个学科 课程涉及中学三年级至中学五年级的学 生以及全校 １８ 个学科的教师 受惠校内人数达到 ５００ 人 并对香港地区数十家学校的师生产生深远影响 该课程不仅 将区域文化遗产资源与本土中学的学科教育有机结合 更开 创了一个非物质文化遗产学习的有效新模式 因而 在非物 质文化遗产领域的保护与传承教育实践中有典型示范意义 值得借鉴与推广 非物质文化遗产 跨学科协作 多元智能评估 正规课程教 育 创新模式 一 背景 联合国教科文组织在 实施保护 非物质文化遗产公约 的业务指南 ① ２８０ 陈劲佟 广东省人民政府文史研究馆馆员 广东省人民政府文史研究馆民间艺术院副院长 广东省岭南文化遗产研究院执行院长 研究员 研究方向为文化遗产的保护 传承与发展 课程网址 ｈｔｔｐ ｗｗｗ ｗａｉｙａｎ ｅｄｕ ｈｋ ＩＣＨ ｉｎｄｅｘ ｈｔｍｌ
2 以 区 为 本 : 香 港 慧 因 中 学 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 调 研 报 告 中 要 求 在 根 据 本 地 具 体 情 况 编 写 的 学 校 课 程 中 讲 授 非 物 质 文 化 遗 产 知 识 1 国 务 院 关 于 加 强 文 化 遗 产 保 护 的 通 知 ( 中 华 人 民 共 和 国 国 务 院 2005 年 12 月 22 日 ) 明 确 指 出 教 育 部 门 要 将 优 秀 文 化 遗 产 内 容 和 文 化 遗 产 保 护 知 识 纳 入 教 学 计 划, 编 入 教 材, 组 织 参 观 学 习 活 动, 激 发 青 少 年 热 爱 祖 国 优 秀 传 统 文 化 的 热 情 2 香 港 长 洲 是 位 于 香 港 西 南 方 海 域 的 一 个 岛, 面 积 约 3 平 方 公 里, 人 口 不 到 4 万 人, 大 部 分 为 明 代 以 后 来 自 广 东 省 内 各 地 的 移 民 后 裔, 分 属 潮 汕 客 家 广 府 等 不 同 民 系 由 于 历 史 上 环 境 的 相 对 独 立 与 封 闭, 造 成 长 洲 的 经 济 发 展 相 对 香 港 本 岛 地 区 较 为 缓 慢, 同 时 让 长 洲 的 传 统 文 化 民 间 信 仰 习 俗 得 到 了 比 较 完 整 的 保 存 与 传 承, 目 前 存 有 影 响 力 比 较 大 的 长 洲 太 平 清 醮 的 抢 包 山 飘 色 以 及 北 帝 诞 天 后 诞 的 神 功 戏 等 非 物 质 文 化 遗 产 项 目 长 洲 社 区 的 文 化 认 同 度 高 凝 聚 力 强, 社 区 居 民 有 强 烈 的 保 存 保 护 传 承 弘 扬 本 土 传 统 民 俗 文 化 的 意 识 长 洲 佛 教 慧 因 法 师 纪 念 中 学 ( 以 下 简 称 慧 因 中 学 ) 的 核 心 管 理 团 队 有 丰 富 的 教 学 经 验, 大 部 分 为 本 土 生 长 的 居 民, 对 本 地 的 传 统 文 化 熟 悉, 希 望 长 洲 的 非 物 质 文 化 遗 产 能 通 过 本 土 的 下 一 代 传 承 弘 扬 下 去, 同 时, 希 望 将 慧 因 中 学 办 成 服 务 于 香 港 乃 至 国 际 的 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 培 训 中 心 慧 因 中 学 成 功 向 香 港 优 质 教 育 基 金 会 申 请 到 资 助 资 金, 同 时 得 到 如 香 港 民 政 事 务 局 香 港 大 学 教 育 学 院 香 港 文 化 博 物 馆 等 长 洲 地 区 各 界 的 支 持 二 课 程 范 围 2011 年 11 月 至 2013 年 12 月, 慧 因 中 学 在 正 规 课 程 教 育 中 设 置 了 以 区 为 本 长 洲 区 非 物 质 文 化 遗 产 探 究 课 程 该 课 程 以 全 校 参 与 的 跨 科 组 1 2 联 合 国 教 科 文 组 织 实 施 保 护 非 物 质 文 化 遗 产 公 约 的 业 务 指 南 第 107 条 b 项 资 料 来 源 : 联 合 国 教 科 文 组 织 网 站, http: / / unesdoc unesco org / images / 0013 / / c pdf 通 知 发 布 时 间 为 2005 年 12 月 22 日, 国 发 号 资 料 来 源 : 中 华 人 民 共 和 国 中 央 人 民 政 府 网 站, http: / / www gov cn / gongbao / content / 2006 / content_ htm 281
3 非 物 质 文 化 遗 产 蓝 皮 书 协 作 模 式 开 发 并 实 施 了 涉 及 八 大 学 习 领 域 18 个 不 同 科 目 的 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 正 式 课 程 计 划, 涵 盖 了 4 个 核 心 科 目 : 中 文 英 文 数 学 通 识 ; 10 个 新 高 中 选 修 科 目 : 物 理 化 学 生 物 中 国 历 史 地 理 经 济 旅 游 与 款 待 伦 理 与 宗 教 视 觉 艺 术 资 讯 科 技 ; 以 及 其 他 4 个 初 中 科 目 : 普 通 话 家 政 设 计 音 乐 另 外, 开 发 了 配 套 的 民 俗 工 艺 演 艺 文 创 考 察 等 实 践 活 动, 该 等 实 践 活 动 还 涉 及 校 外 教 育 界 推 广 及 教 师 专 业 发 展 培 训 三 学 习 周 期 课 程 的 学 习 周 期 为 三 年, 由 中 学 三 年 级 开 始, 中 学 五 年 级 结 束, 实 施 时 间 为 每 年 的 2 月 及 3 月, 境 内 及 境 外 的 考 察 时 间 为 每 年 的 4 月 及 5 月 四 课 程 内 容 该 计 划 由 18 个 不 同 科 目 的 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 正 式 课 程 组 成, 由 于 非 物 质 文 化 遗 产 的 项 目 没 有 现 成 的 教 材, 每 个 科 的 老 师 用 了 大 量 的 时 间 备 课 开 发 新 的 教 案, 内 容 包 括 详 尽 的 教 案 教 材 评 估 方 案 学 生 习 作 等 以 下 为 课 程 总 表 科 目 级 别 课 题 学 习 重 点 学 习 成 果 中 文 五 1 认 知 文 化 的 概 念 1 了 解 文 化 的 概 念 2 了 解 长 洲 区 节 诞 祭 祀 文 化 2 了 解 长 洲 区 节 诞 祭 祀 文 化 的 的 含 义, 并 认 识 此 文 化 与 社 区 含 义, 并 理 解 此 文 化 对 社 区 的 关 的 关 系 系 文 化 专 题 探 讨 3 认 识 长 洲 区 戏 棚 文 化 的 特 3 认 识 长 洲 区 戏 棚 文 化 的 特 色 长 洲 区 戏 棚 色 4 认 识 传 统 粤 剧 的 元 素 和 特 征, 粤 剧 文 化 4 认 识 传 统 粤 剧 的 元 素 和 特 并 了 解 粤 剧 所 展 现 的 中 国 传 统 文 征, 并 了 解 粤 剧 所 展 现 的 中 国 化 价 值 传 统 文 化 5 提 高 学 生 对 传 统 文 化 的 批 判 5 提 高 学 生 对 传 统 文 化 的 批 思 维 能 力 判 思 维 能 力 282
4 以 区 为 本 : 香 港 慧 因 中 学 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 调 研 报 告 科 目 级 别 课 题 学 习 重 点 学 习 成 果 续 表 三 1 能 认 识 世 界 文 化 遗 产 的 起 1 认 识 世 界 文 化 遗 产 的 起 源 分 源 分 类 与 内 容 类 与 内 容 2 能 理 解 分 析 文 化 遗 产 的 2 理 解 分 析 文 化 遗 产 背 后 的 文 物 质 文 化 及 非 物 现 况, 并 有 个 人 的 见 解 化 意 义 和 人 文 精 神 质 文 化 遗 产 概 念 3 能 从 不 同 的 角 度 反 思 保 护 3 从 不 同 的 角 度 反 思 保 护 文 化 文 化 遗 产 的 重 要 性 遗 产 的 重 要 性 4 能 分 析 资 料, 提 出 个 人 见 4 提 高 批 判 性 思 考 能 力 解, 提 高 批 判 性 思 考 能 力 通 识 四 1 能 认 识 香 港 文 化 遗 产 的 分 1 认 识 香 港 文 化 遗 产 的 分 类 分 类 分 布 与 内 容 能 理 解 分 析 布 与 内 容 香 港 文 化 遗 产 的 现 况, 并 有 个 2 理 解 分 析 香 港 文 化 遗 产 背 后 今 日 香 港 香 人 的 见 解 的 文 化 意 义 和 人 文 精 神 港 文 化 遗 产 2 能 从 不 同 的 角 度 反 思 保 3 从 不 同 的 角 度 反 思 保 护 香 港 护 香 港 文 化 遗 产 的 重 要 性 文 化 遗 产 的 重 要 性 3 能 分 析 资 料, 提 出 个 人 见 4 提 高 批 判 性 思 考 能 力 解, 提 高 批 判 性 思 考 能 力 英 文 三 1 To learn about the unique features of Cheung Chau s 1 To research and appreciate the cultures and customs richness of the intangible cultural 2 To work in group and complete heritage of a small fishing Island, a small - scale language project namely, Cheung Chau through the application of 2 To promote Cheung Chau as a Cheung Chau: A various generic skills unique sightseeing spot for local Spectacular 3 To acquire sufficient language and overseas visitors Holiday Island skills ( L - S - R - W) and 3 To motivate and engage students vocabulary items to furnish the using English in authentic contexts project 4 To enhance students understanding 4 To present their project and preservation of their place of findings to target audiences and origins and cultures suggest ways of improvement for further investigation 283
5 非 物 质 文 化 遗 产 蓝 皮 书 续 表 科 目 级 别 课 题 学 习 重 点 学 习 成 果 英 文 五 1 To learn about the origins of 1 To learn about Cheung Chau and global intangible cultural heritage, its intangible cultural heritage on a categories and contents global perspective 2 To identify and appreciate 2 To investigate into and appreciate the special features of Cheung Cheung Chau s history, customs Chau s local cultures English for Tour and cultures 3 To present to visitors the Aambassadors on 3 To promote Cheung Chau s unique and special features of Cheung Chau Island scenic spots and its special features Cheung Chau as a tourist to both foreign and local visitors attraction 4 To enhance students English 4 To acquire sufficient language language competency and higher proficiency for expressing students threshold of generic skills ideas and enhancing their critical thinking 数 学 三 概 率 的 应 用 问 卜 与 求 签 1 能 认 识 长 洲 各 宗 教 流 派 问 1 认 识 长 洲 各 庙 宇 问 卜 与 求 签 卜 与 求 签 的 不 同 方 法 的 不 同 方 法 2 能 运 用 概 率 理 论, 计 算 一 2 运 用 概 率 理 论, 计 算 一 般 问 卜 般 问 卜 与 求 签 结 果 的 概 率 与 求 签 结 果 的 概 率 3 能 透 过 问 卜 的 设 计 原 理, 3 透 过 问 卜 的 设 计 原 理, 了 解 理 了 解 理 论 概 率 与 实 验 概 率 的 论 概 率 与 实 验 概 率 的 相 互 关 系 相 互 关 系 中 国 历 史 三 1 能 认 识 长 洲 庙 宇 的 历 史 1 认 识 长 洲 庙 宇 的 历 史 2 能 认 识 长 洲 庙 宇 的 建 筑 特 2 认 识 长 洲 庙 宇 的 建 筑 特 点 点 长 洲 庙 宇 介 绍 : 北 3 理 解 分 析 长 洲 庙 宇 背 后 的 文 3 能 理 解 分 析 长 洲 庙 宇 背 帝 庙 化 意 义 和 人 文 精 神 后 的 文 化 意 义 和 人 文 精 神 4 反 思 保 护 文 化 遗 产 的 重 要 性 4 能 从 不 同 的 角 度 反 思 保 护 文 化 遗 产 的 重 要 性 五 道 教 1 认 识 道 教 的 思 想 渊 源 2 认 识 道 教 仪 轨 : 醮 1 能 认 识 道 教 的 思 想 渊 源 2 能 认 识 道 教 仪 轨 : 醮 284
6 以 区 为 本 : 香 港 慧 因 中 学 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 调 研 报 告 科 目 级 别 课 题 学 习 重 点 学 习 成 果 续 表 设 计 三 1 认 识 世 界 遗 产 的 起 源 分 类 与 内 容 2 理 解 分 析 文 化 遗 产 背 后 的 文 1 学 生 能 够 制 作 包 山 模 型 太 平 清 醮 包 山 的 化 意 义 和 人 文 精 神 2 学 生 认 识 包 山 的 简 单 结 构 结 构 探 讨 3 从 不 同 的 角 度 反 思 保 护 文 化 3 学 生 透 过 包 山 模 型 制 作 加 遗 产 的 重 要 性 强 对 本 土 文 化 的 认 识 4 提 高 批 判 性 思 考 能 力 5 认 识 高 大 建 筑 物 的 简 单 结 构 资 讯 科 技 五 1 能 理 解 分 析 文 化 遗 产 保 1 搜 集 并 数 码 化 有 关 长 洲 粤 剧 护 的 方 向 和 手 法 发 展 的 旧 相 片 和 影 片 2 能 认 识 媒 体 数 码 化 的 知 识 2 访 问 有 关 长 洲 粤 剧 发 展 的 人 和 技 能 长 洲 区 非 物 质 文 士, 并 把 访 问 过 程 作 数 码 记 录 3 能 掌 握 数 码 输 入 设 备 的 应 化 遗 产 数 码 数 据 3 以 不 同 的 数 码 媒 体 记 录 长 洲 用 技 巧 库 太 平 清 醮 的 举 办 过 程 4 能 从 不 同 角 度 反 思 文 化 遗 4 建 构 网 站 以 展 示 长 洲 区 非 物 产 保 护 在 现 代 社 会 的 角 色 质 文 化 遗 产 的 资 料 5 发 挥 进 行 文 化 遗 产 保 护 的 创 意 伦 理 与 宗 教 五 1 能 认 识 本 港 及 长 洲 民 间 神 1 认 识 本 港 及 长 洲 民 间 神 祇 的 祇 的 类 别 民 间 神 祇 巡 礼 类 别 及 名 称 2 能 理 解 分 析 民 间 神 祇 的 ( 增 润 课 程 ) 2 理 解 分 析 民 间 神 祇 的 文 化 意 文 化 意 义 和 精 神 及 其 社 会 功 义 及 其 社 会 功 能 能 普 通 话 三 太 平 清 醮 1 认 识 长 洲 太 平 清 醮 的 起 源 2 掌 握 有 关 太 平 清 醮 的 词 语 1 听 懂 有 关 长 洲 太 平 清 醮 的 资 料 2 能 运 用 所 学 词 语, 用 普 通 话 对 太 平 清 醮 作 分 组 汇 报 地 理 五 1 认 识 现 今 长 洲 各 庙 宇 附 近 土 1 认 识 长 洲 发 展 时 所 面 对 的 长 洲 的 各 种 土 地 地 利 用 城 市 问 题 及 土 地 利 用 冲 突 利 用 与 城 市 可 持 2 认 识 长 洲 发 展 所 面 对 的 城 市 2 能 以 可 持 续 发 展 的 原 则, 续 发 展 ( 必 修 第 问 题 及 土 地 利 用 冲 突 建 议 新 的 发 展 方 案 以 解 决 现 四 部 ) 3 认 识 可 持 续 发 展 的 原 则 有 的 土 地 利 用 冲 突 问 题 4 建 议 长 洲 的 发 展 方 案 285
7 非 物 质 文 化 遗 产 蓝 皮 书 续 表 科 目 级 别 课 题 学 习 重 点 学 习 成 果 经 济 五 1 认 识 传 统 习 俗 是 决 定 资 源 分 1 能 识 别 影 响 需 求 及 供 给 的 配 的 重 要 因 素 因 素 2 识 别 需 求 和 供 应 改 变 在 价 格 2 能 解 释 需 求 和 供 应 改 变 对 长 洲 太 平 清 醮 对 竞 争 下 的 影 响 均 衡 价 格 和 数 量 的 影 响 经 济 活 动 的 影 响 3 识 别 需 求 和 供 应 改 变 在 非 价 3 能 分 辨 价 格 竞 争 与 非 价 格 格 竞 争 下 的 影 响 竞 争 4 把 经 济 理 论 应 用 于 解 释 现 实 4 能 分 析 资 料, 提 出 个 人 见 中 的 经 济 现 象 解, 提 高 批 判 性 思 考 能 力 三 1 认 识 长 洲 花 牌 设 计 特 色 1 认 识 长 洲 花 牌 设 计 特 色 2 认 识 长 洲 太 平 清 醮 的 宣 传 工 2 认 识 长 洲 太 平 清 醮 的 宣 传 长 洲 太 平 清 醮 花 具 工 具 牌 制 作 3 提 高 学 生 对 本 区 非 物 质 文 化 3 提 高 学 生 对 本 区 非 物 质 文 遗 产 的 审 美 能 力 化 遗 产 的 审 美 能 力 视 觉 艺 术 四 1 能 认 识 长 洲 太 平 清 醮 的 内 1 认 识 长 洲 太 平 清 醮 的 内 容 及 容 及 历 史 历 史 2 能 认 识 设 计 的 基 本 特 点 和 长 洲 太 平 清 醮 的 2 认 识 设 计 的 基 本 特 点 和 内 容 内 容 海 报 设 计 3 从 不 同 的 表 达 技 巧 宣 传 长 洲 3 能 从 不 同 的 表 达 技 巧 宣 传 太 平 清 醮 长 洲 太 平 清 醮 4 提 高 学 生 的 审 美 及 评 赏 能 力 4 能 提 高 学 生 的 审 美 及 评 赏 能 力 家 政 三 平 安 包 制 作 1 认 识 平 安 包 的 制 作 1 学 生 能 够 制 作 平 安 包 2 透 过 平 安 包 制 作 加 强 对 本 土 2 加 深 学 生 对 本 土 文 化 的 认 文 化 的 认 识 识 旅 游 与 款 待 四 五 1 认 识 本 地 旅 游 配 套 对 旅 游 业 的 支 援 1 长 洲 太 平 清 醮 旅 游 路 线 小 2 通 过 旅 游 路 线 设 计 整 合 及 运 册 子 (A4 大 小 ) 长 洲 太 平 清 醮 旅 用 各 种 旅 配 套 2 长 洲 太 平 清 醮 旅 游 路 线 指 游 路 线 设 计 3 通 过 旅 游 路 线 的 调 整 配 合 路 南 报 告 板 线 目 的, 并 对 本 地 文 化 有 更 深 入 3 小 组 汇 报 设 计 成 果 认 识 286
8 以 区 为 本 : 香 港 慧 因 中 学 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 调 研 报 告 科 目 级 别 课 题 学 习 重 点 学 习 成 果 续 表 音 乐 三 1 引 导 学 生 认 识 粤 剧 及 中 国 戏 1 学 生 认 识 粤 剧 及 中 国 戏 曲 曲 的 演 出 场 合 功 用 和 特 色 的 演 出 场 合 功 用 和 特 色 中 国 戏 曲 粤 2 引 导 学 生 认 识 工 尺 谱 2 学 生 认 识 工 尺 谱 剧 3 学 生 透 过 欣 赏 帝 女 花 香 3 学 生 透 过 欣 赏 帝 女 花 夭, 增 强 对 文 化 遗 产 概 念 的 认 香 夭, 增 强 对 文 化 遗 产 概 念 识 的 认 识 生 物 四 素 食 与 斋 戒 1 能 认 识 长 洲 太 平 清 醮 斋 戒 的 原 因 1 认 识 长 洲 太 平 清 醮 斋 戒 的 原 2 能 指 出 不 同 素 食 的 分 别 及 因 讨 论 长 期 素 食 可 能 带 来 的 好 2 认 识 不 同 素 食 的 分 别 可 带 来 处 及 坏 处 的 好 处 及 可 能 产 生 的 健 康 问 题 3 能 指 出 何 谓 均 衡 饮 食 及 解 3 解 释 何 谓 均 衡 饮 食 及 如 何 因 释 为 何 膳 食 需 求 会 因 个 人 差 应 个 人 的 差 异 而 对 饮 食 的 需 求 出 异 而 有 所 差 异 现 分 别 4 能 分 析 资 料, 提 出 个 人 见 解, 提 高 批 判 性 思 考 能 力 化 学 五 1 懂 得 收 集 庙 宇 内 空 气 样 本 2 使 用 酸 碱 滴 定 的 仪 器 来 进 1 认 识 空 气 中 二 氧 化 碳 含 量 及 化 学 科 增 润 教 材 行 实 验 空 气 质 素 指 标 庙 宇 内 空 气 3 懂 得 酸 碱 滴 定 的 计 算 测 定 2 懂 得 进 行 酸 碱 滴 定 质 素 研 究 庙 宇 内 空 气 二 氧 化 碳 含 量 3 培 养 学 生 分 析 解 难 能 力 4 能 分 析 数 据 及 资 料, 提 出 评 论 物 理 五 乐 音 与 噪 音 1 能 描 述 粤 曲 乐 音 的 特 性 1 以 音 调 响 度 和 音 品 等 比 较 乐 2 能 理 解 分 析 乐 音 的 响 度 音 和 振 幅 之 间 的 关 系 2 连 系 乐 音 的 响 度 和 振 幅 之 间 3 能 理 解 分 析 乐 音 的 音 调 的 关 系 和 频 率 之 间 的 关 系 3 连 系 乐 音 的 音 调 和 频 率 之 间 4 懂 得 使 用 声 级 计 量 度 声 强 的 关 系 级 4 学 习 使 用 声 级 计 在 戏 棚 内 不 5 能 探 讨 粤 曲 乐 音 与 噪 音 的 同 位 置 量 度 声 强 级 分 别 5 探 讨 戏 棚 与 音 乐 会 堂 的 设 计 6 能 对 比 分 析 及 讨 论 戏 棚 分 别 ( 延 伸 ) 与 音 乐 会 堂 的 设 计 ( 延 伸 ) 287
9 非 物 质 文 化 遗 产 蓝 皮 书 五 课 程 总 结 长 洲 区 非 物 质 文 化 遗 产 探 究 课 程 系 列 确 定 了 以 4 个 科 目 为 核 心 课 程, 并 使 用 了 多 元 智 能 评 估 体 系 对 学 生 的 学 习 做 出 评 估, 分 别 如 下 第 一, 中 国 语 文 科 课 程 主 要 内 容 : 新 光 戏 院 后 台 考 察 及 粤 剧 观 赏 西 九 大 戏 棚 粤 剧 观 赏 长 洲 戏 棚 粤 剧 文 化 长 洲 戏 棚 粤 剧 文 化 导 赏 等 课 时 : 42 节 第 二, 通 识 教 育 科 课 程 主 要 内 容 : 潮 汕 文 化 遗 产 考 察 商 学 通 识 年 赛 精 彩 香 港 旅 游 通 识 杯 长 春 社 学 生 专 题 研 习 考 察 比 赛 等 课 时 : 14 节 第 三, 视 觉 艺 术 科 课 程 主 要 内 容 : 长 洲 太 平 清 醮 花 牌 扎 作 海 报 设 计 工 作 等 课 时 : 14 节 第 四, 旅 游 及 款 待 科 课 程 主 要 内 容 : 太 平 清 醮 旅 游 路 线 设 计 旅 游 大 使 导 赏 训 练 课 时 : 18 节 以 上 4 个 科 目 除 了 通 常 的 教 案 教 学 以 外, 引 入 了 以 Howard Gardner 的 多 元 智 能 教 育 理 论 1 建 立 的 多 元 智 能 评 估 架 构, 并 设 计 了 相 关 问 卷 与 测 试, 从 音 乐 智 能 身 体 动 觉 智 能 逻 辑 数 理 智 能 语 言 智 能 空 间 智 能 人 际 关 系 智 能 自 知 自 省 智 能 自 然 观 察 智 能 等 八 个 方 面 对 学 生 在 非 物 质 文 化 遗 产 学 习 方 面 的 认 知 能 力 学 习 效 果 等 进 行 测 评, 并 取 得 了 示 范 性 的 成 效 这 是 在 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 中 的 一 个 创 新 方 式 慧 因 中 学 是 香 港 地 区 目 前 唯 一 将 非 物 质 文 化 遗 产 内 容 纳 入 正 规 课 程 教 育 的 1 多 元 智 能 教 育 理 论 : 指 由 Howard Gardner 倡 导 的 教 育 理 论, 指 音 乐 智 能 身 体 动 觉 智 能 逻 辑 数 理 智 能 语 言 智 能 空 间 智 能 人 际 关 系 智 能 自 知 自 省 智 能 自 然 观 察 等 八 种 智 能 ( 根 据 Howard Gardner 智 力 重 构 21 世 纪 的 多 元 智 力, 中 译 本, 北 京 轻 工 业 出 版 社, 2004) 288
10 以 区 为 本 : 香 港 慧 因 中 学 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 调 研 报 告 中 学, 其 长 洲 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 探 究 课 程 的 18 个 科 目 采 用 了 全 校 参 与 的 跨 科 组 协 作 模 式, 课 程 周 期 为 三 年, 课 时 共 181 节, 每 节 40 分 钟, 各 门 科 目 的 课 时 如 下 中 国 语 文 科 42 节 地 理 科 5 节 通 识 教 育 科 14 节 经 济 科 2 节 英 文 科 18 节 视 觉 艺 术 科 14 节 数 学 科 2 节 家 政 科 2 节 中 国 历 史 科 10 节 旅 游 与 款 待 科 18 节 设 计 科 2 节 音 乐 科 6 节 资 讯 科 技 科 25 节 生 物 科 3 节 伦 理 与 宗 教 科 6 节 化 学 科 6 节 普 通 话 科 2 节 物 理 科 4 节 慧 因 中 学 的 长 洲 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 探 究 课 程 还 制 定 了 一 系 列 实 践 课 程, 令 学 生 在 课 堂 内 外 都 可 以 学 习 非 物 质 文 化 遗 产 的 知 识, 通 过 多 元 化 的 课 内 理 论 教 育 与 课 外 实 践 有 机 结 合, 为 学 生 创 造 了 以 非 物 质 文 化 遗 产 为 主 题 的 艺 术 实 践 经 历 文 创 产 品 学 生 营 商 实 践 经 历 社 会 服 务 实 践 经 历 体 育 比 赛 实 践 经 历, 从 而 使 学 生 能 够 让 学 生 全 方 位 多 角 度 认 识 长 洲 非 物 质 文 化 遗 产 的 背 景 源 流 与 发 展, 并 参 与 非 物 质 文 化 遗 产 项 目 的 运 用 与 传 承 让 年 轻 一 代 有 兴 趣 去 学 习 非 物 质 文 化 遗 产 项 目 有 技 术 去 传 承 非 物 质 文 化 遗 产 项 目 有 能 力 去 运 用 非 物 质 文 化 遗 产 项 目, 是 对 优 秀 的 中 华 传 统 文 化 最 好 的 保 护 方 式 之 一, 这 也 是 慧 因 中 学 长 洲 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 探 究 课 程 的 重 要 社 会 价 值 所 在 该 计 划 具 体 的 代 表 性 实 践 类 课 程 有 : 艺 术 实 践 : 国 家 级 非 物 质 文 化 遗 产 长 洲 太 平 清 醮 的 由 来 舞 台 剧 ; 营 商 实 践 : 国 际 成 就 计 划 之 学 生 营 商 计 划 冠 军 大 龙 凤 公 司 营 销 ; 社 会 服 务 实 践 : 旅 游 大 使 中 英 两 文 三 语 导 赏 活 动 ; 体 育 竞 赛 实 践 : 龙 舟 比 赛 ( 获 学 界 冠 军 ); 跨 学 科 活 动 实 践 : 中 五 级 学 生 参 加 潮 汕 文 化 遗 产 境 外 考 察 289
11 非 物 质 文 化 遗 产 蓝 皮 书 经 过 从 中 学 三 年 级 到 中 学 五 年 级 的 三 年 课 程 与 实 践 教 育, 学 生 从 对 长 洲 的 传 统 文 化 的 模 糊 认 识 转 为 深 入 探 究, 通 过 18 科 的 课 程 及 活 动, 较 全 面 地 掌 握 了 长 洲 非 物 质 文 化 遗 产 的 主 线 脉 络 和 基 本 状 况, 并 且 通 过 旅 游 大 使 导 赏 等 社 会 服 务 非 物 质 文 化 遗 产 元 素 的 文 创 产 品 开 发 和 营 商 活 动 等, 完 善 和 发 展 了 自 己 的 能 力 通 过 对 已 完 成 的 教 学 及 评 估 工 作, 对 教 材 教 案 评 估 方 案 习 作 样 本 的 分 析 和 慧 因 中 学 提 供 的 总 结 报 告 中 受 访 学 生 数 据 的 整 理 结 果, 本 研 究 可 以 得 到 : 成 功 受 访 的 70 位 中 五 级 学 生, 经 过 三 年 从 中 学 三 年 级 到 中 学 五 年 级 的 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 学 习, 普 遍 认 为 自 己 能 清 楚 分 辨 物 质 文 化 遗 产 和 非 物 质 文 化 遗 产 的 区 别, 占 所 有 70 位 受 访 学 生 人 数 的 97 1%, 此 数 据 相 对 于 该 70 位 学 生 在 中 学 三 年 级 时 做 的 前 测 后 测 结 果 的 90 1% 及 93 1% 有 所 提 高, 对 长 洲 地 区 的 非 物 质 文 化 遗 产 有 了 较 为 熟 悉 的 了 解, 对 长 洲 非 物 质 文 化 遗 产 的 反 思 认 同 及 批 判 性 思 考 能 力 有 一 定 提 高 以 全 校 参 与 的 跨 科 组 协 作 模 式 来 推 进 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 课 程, 是 慧 因 中 学 一 个 实 验 性 的 创 新 模 式 通 过 全 校 教 师 发 展 香 港 大 学 教 育 学 院 主 持 的 共 同 备 课 教 务 会 议 联 席 会 议 教 师 专 业 交 流 教 师 培 训 工 作 坊 及 接 待 外 校 师 生 前 来 参 与 外 校 课 程, 达 到 推 介 以 全 校 参 与 的 跨 科 组 协 作 模 式 来 推 动 非 物 质 文 化 遗 产 正 规 课 程 的 目 的, 并 让 外 校 师 生 通 过 在 慧 因 中 学 参 与 一 整 天 的 培 训 课 程, 加 强 他 们 对 非 物 质 文 化 遗 产 的 认 识 反 思 及 和 认 同 朱 剑 虹 副 校 长 认 为 : 通 过 以 区 为 本 长 洲 区 非 物 质 文 化 遗 产 探 究 课 程 校 本 课 程 的 施 行, 培 养 了 本 校 教 师 具 备 课 程 规 划 的 能 力, 充 分 发 挥 老 师 的 潜 能, 协 助 教 师 将 个 人 专 业 智 能 转 化 为 学 校 发 展 课 程 的 团 体 智 能, 老 师 通 过 不 断 思 索 追 求 价 值 创 造 价 值 的 心 路 历 程, 不 断 的 专 业 成 长, 把 学 校 营 造 成 一 所 不 折 不 扣 的 学 习 型 学 校 这 种 全 校 参 与 的 协 作 模 式, 是 该 课 程 计 划 成 功 实 施 的 重 要 创 新 因 素 六 观 察 与 评 价 ( 一 ) 值 得 注 意 的 课 程 训 练 结 果 1 据 课 程 检 讨 问 卷 前 测 与 后 测 数 据 的 对 比, 与 粤 剧 文 化 有 关 的 课 程 不 能 290
12 以 区 为 本 : 香 港 慧 因 中 学 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 调 研 报 告 显 著 增 加 学 生 对 粤 剧 文 化 的 兴 趣 2 调 研 结 果 表 明, 接 受 两 年 训 练 课 程 的 学 生 的 各 种 数 据 没 有 比 只 接 受 一 年 训 练 的 学 生 形 成 更 显 著 的 转 变, 这 表 明 学 生 并 没 有 因 为 多 接 受 一 年 训 练 而 对 非 物 质 文 化 遗 产 的 资 讯 产 生 更 浓 厚 的 兴 趣, 尤 其 明 显 表 现 在 粤 剧 文 化 的 课 程 中 3 测 试 结 果 表 明, 慧 因 中 学 学 生 比 较 少 理 会 日 常 可 以 见 到 的 非 物 质 文 化 遗 产 资 讯, 反 映 学 生 学 习 上 较 为 被 动 ( 二 ) 香 港 政 府 及 教 育 文 化 界 的 部 分 评 价 以 区 为 本 长 洲 区 非 物 质 文 化 遗 产 探 究 课 程 计 划 获 得 了 较 广 泛 的 社 会 认 可 与 支 持, 邀 请 到 包 括 香 港 非 物 质 文 化 遗 产 咨 询 委 员 会 政 府 机 构 长 洲 社 区 贤 达 香 港 教 育 界 资 深 学 者 旅 游 业 界 粤 剧 界 资 深 人 士 等 21 人 作 为 本 课 程 计 划 的 顾 问, 支 持 计 划 的 实 施 收 录 部 分 对 此 项 目 的 评 价 如 下 1 香 港 文 化 博 物 馆 馆 长 邹 兴 华 先 生 : 佛 教 慧 因 法 师 纪 念 中 学 这 样 把 地 区 的 非 物 质 文 化 遗 产 作 为 教 学 资 源, 全 方 位 式 的 融 入 各 学 科 的 教 学 之 中, 使 学 生 能 从 自 己 社 区 的 生 活 和 文 化 中 学 习, 既 容 易 入 手, 又 可 提 高 学 生 对 社 区 的 关 怀, 因 此, 在 活 动 成 效 的 问 卷 调 查 中, 有 84% 的 学 生 表 示 对 文 化 考 察 课 程 满 意, 更 有 90% 的 学 生 表 示 课 程 加 深 了 他 们 对 节 庆 的 了 解, 这 充 分 说 明, 佛 教 慧 因 法 师 纪 念 中 学 的 先 导 计 划, 受 到 老 师 和 学 生 的 欢 迎 期 望 佛 教 慧 因 法 师 纪 念 中 学 能 再 接 再 厉, 在 先 导 计 划 的 成 功 基 础 之 上, 进 一 步 扩 大 和 深 化 课 程 的 内 容, 并 把 经 验 推 广 至 全 港 各 中 学 2 香 港 大 学 粤 剧 教 育 研 究 及 推 广 计 划 总 监 吴 凤 平 博 士 : 课 程 采 用 全 校 参 与 的 跨 学 科 协 作 模 式 : 以 中 国 语 文 科 为 经 通 识 教 育 科 为 纬, 结 合 其 他 16 个 科 目, 把 非 物 质 文 化 遗 产 融 入 学 科 内 容 以 至 学 校 活 动 这 种 模 式 不 仅 是 香 港 的 先 驱, 更 是 世 界 的 模 范 291
13 非 物 质 文 化 遗 产 蓝 皮 书 3 长 春 社 文 化 古 迹 资 源 中 心 执 行 总 监 刘 国 伟 先 生 : 推 广 中 学 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 的 工 作 中, 不 容 易 将 非 物 质 文 化 遗 产 这 个 主 题 放 入 每 个 科 目, 每 科 老 师 都 需 要 投 入 大 量 时 间 去 备 课 及 开 发 新 的 教 案, 同 时, 学 生 不 容 易 对 非 物 质 文 化 遗 产 产 生 兴 趣 很 惊 讶 慧 因 中 学 可 持 续 推 行 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 ( 成 功 将 主 题 放 入 任 何 科 目 ), 而 每 年 都 有 新 的 非 物 质 文 化 遗 产 保 护 活 动 举 行, 学 生 亦 因 而 增 加 对 地 方 的 归 属 感 可 以 说 慧 因 中 学 的 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 十 分 成 功, 此 课 程 教 育 令 人 鼓 舞, 让 学 生 在 学 习 中 明 白 非 物 质 文 化 遗 产 的 多 个 层 面 及 面 向, 亦 从 中 理 解 传 统 的 背 景 及 智 慧 这 个 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 可 以 在 香 港 推 广, 但 要 整 所 学 校 推 行 不 易 此 外, 具 基 督 教 背 景 学 校 亦 可 能 对 某 些 题 目 抗 拒 ( 三 ) 以 区 为 本 长 洲 区 非 物 质 文 化 遗 产 探 究 课 程 计 划 能 够 顺 利 开 展 的 因 素 经 过 对 朱 剑 虹 副 校 长 1 的 访 谈 调 研, 得 到 如 下 结 论 天 时 : 长 洲 有 国 家 级 非 物 质 文 化 遗 产 项 目 长 洲 太 平 清 醮, 有 粤 剧 戏 棚 文 化 等 丰 富 的 文 化 遗 产 资 源, 可 以 供 学 生 学 习 教 师 研 究 慧 因 中 学 作 为 一 个 教 育 中 心, 外 校 学 生 会 来 长 洲 考 察, 香 港 民 政 事 务 局 教 育 局 对 此 项 目 认 可, 有 政 府 通 过 优 质 教 育 基 金 拨 款 资 助, 慧 因 中 学 才 有 资 源 接 待 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 的 学 习 团 体, 让 全 港 学 校 都 可 来 学 习 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 这 不 是 每 所 学 校 都 有 这 种 条 件 地 利 : 长 洲 岛 地 理 环 境 独 立 封 闭, 人 口 流 动 少, 固 定 的 重 大 社 会 公 共 活 动 依 据 族 群 协 作 来 开 展, 不 同 族 群 的 发 展 脉 络 清 晰, 归 属 感 认 同 感 强, 民 众 都 有 较 强 烈 的 保 护 传 承 本 土 文 化 的 意 识, 通 过 众 多 的 非 物 质 文 化 遗 产 活 动, 不 断 强 化 各 自 族 群 身 份 的 象 征 意 义, 成 为 长 洲 社 区 不 同 族 群 内 部 认 同 外 部 区 别 的 重 要 符 号, 由 此 建 立 了 本 土 居 民 相 较 于 整 个 香 港 地 区 的 特 殊 价 值 1 本 文 的 资 料 数 据 来 源 于 朱 剑 虹 蔡 启 光 先 生 提 供 的 相 关 材 料 文 本 292
14 以 区 为 本 : 香 港 慧 因 中 学 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 调 研 报 告 认 同 在 香 港 本 岛, 同 样 拥 有 国 家 级 非 物 质 文 化 遗 产 项 目 的 大 坑 地 区 就 没 有 学 校 参 与 非 物 质 文 化 遗 产 正 规 课 程, 可 能 原 因 之 一 : 大 坑 地 区 是 一 个 开 放 的 与 其 他 社 区 连 接 的 区 域, 外 来 人 口 的 大 量 参 与 渗 入, 造 成 独 立 闭 合 的 族 群 关 系 已 不 复 存 在, 其 需 求 的 动 力 不 足 以 支 持 在 中 学 开 设 非 物 质 文 化 遗 产 的 正 规 课 程 教 育 人 和 : 慧 因 中 学 的 校 长 领 导 组 成 的 核 心 团 队 人 员 都 是 本 土 长 洲 人, 对 本 土 传 统 文 化 较 为 熟 悉, 对 长 洲 的 非 物 质 文 化 遗 产 项 目 有 特 殊 的 感 情, 希 望 通 过 慧 因 中 学 的 正 规 课 程 教 育 传 承 本 土 文 化 ; 朱 剑 虹 副 校 长 等 课 程 领 导 对 课 程 相 当 熟 悉, 本 地 人 老 师 推 动 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 比 较 有 活 力, 本 身 有 认 识, 开 展 此 课 程 工 作 相 对 容 易 反 观 其 他 学 校 的 老 师, 由 于 没 有 这 方 面 的 知 识 与 经 验, 往 往 会 没 有 条 件 甚 或 反 对 在 中 学 教 育 里 加 入 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 ( 四 ) 以 区 为 本 长 洲 区 非 物 质 文 化 遗 产 探 究 课 程 计 划 项 目 未 来 发 展 的 可 持 续 性 1 从 文 化 资 源 来 看, 长 洲 目 前 拥 有 太 平 清 醮 的 抢 包 山 飘 色 以 及 北 帝 诞 天 后 诞 的 神 功 戏 等 非 物 质 文 化 遗 产 项 目, 其 中 太 平 清 醮 项 目 是 国 家 级 非 物 质 文 化 遗 产 代 表 性 项 目, 积 累 比 较 丰 富, 有 持 续 发 展 的 基 础 2 慧 因 中 学 要 持 续 发 展 此 项 目, 政 府 资 金 和 优 质 教 育 基 金 的 支 持 也 是 必 备 的 条 件, 这 方 面 由 于 前 面 三 年 的 计 划 做 得 比 较 成 功, 得 到 社 会 的 广 泛 认 可, 继 续 取 得 支 持 的 可 能 性 也 较 大 3 在 新 的 学 生 生 源 方 面, 可 能 是 慧 因 中 学 面 临 的 一 个 问 题, 学 生 人 数 受 长 洲 岛 独 立 的 环 境 影 响, 岛 外 没 有 读 书 的 人 口 进 入, 岛 内 的 学 龄 少 年 有 往 长 洲 外 读 中 学 的 需 求, 岛 内 适 龄 读 中 学 的 居 民 的 数 量 逐 步 减 少, 长 远 来 看, 学 校 的 发 展 方 向 是 一 个 值 得 探 讨 的 问 题 4 对 于 以 考 取 大 学 为 目 标 的 学 生 以 及 学 生 家 长 来 说, 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 在 现 有 的 大 学 入 学 考 试 中 显 然 不 能 增 加 分 数, 而 从 中 学 三 年 级 到 中 学 五 年 级 所 占 用 的 课 程 课 时 有 181 节, 在 日 趋 以 分 数 为 导 向 的 教 育 形 势 下, 是 否 会 能 让 学 生 与 家 长 接 受? 目 前 据 学 校 提 供 的 资 料, 并 没 有 收 到 反 对 意 见, 但 是 后 续 是 否 会 有 其 他 反 应 尚 待 观 察 293
15 非 物 质 文 化 遗 产 蓝 皮 书 5 慧 因 中 学 有 意 将 学 校 往 服 务 于 香 港 乃 至 国 际 范 围 的 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 培 训 中 心 的 方 向 发 展, 为 其 他 地 区 的 学 生 和 教 师 提 供 完 整 的 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 的 各 种 课 程 与 实 践 服 务, 这 可 能 是 一 个 可 行 的 设 想, 当 然, 这 首 先 需 要 学 校 提 出 完 善 的 发 展 方 案, 同 样 需 要 香 港 政 府 有 关 基 金 会 等 机 构 的 支 持, 甚 至 是 向 国 家 的 相 关 部 门 申 请 资 助 ( 五 ) 以 区 为 本 长 洲 区 非 物 质 文 化 遗 产 探 究 课 程 计 划 项 目 未 来 在 其 他 区 域 推 广 的 可 能 对 于 在 香 港 推 广 中 学 的 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 会 有 什 么 困 难, 香 港 文 化 博 物 馆 馆 长 邹 兴 华 先 生 对 我 们 表 示 了 这 样 的 看 法 : 非 物 质 文 化 遗 产 的 保 护, 对 很 多 国 家 和 地 方 来 说 都 是 新 尝 试, 香 港 也 是 从 2006 年 才 开 始 非 物 质 文 化 遗 产 的 保 护 工 作 ; 由 于 大 部 分 的 中 学 校 长 和 老 师 对 非 物 质 文 化 遗 产 教 学 不 熟 识, 因 此 都 不 愿 意 把 非 物 质 文 化 遗 产 融 入 正 规 课 程 教 育 之 中 如 何 改 变 中 学 校 长 和 老 师 的 观 念, 是 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 面 对 的 最 大 困 难 长 洲 社 区 相 对 丰 富 的 民 间 文 化 传 统 习 俗, 在 环 境 独 特 的 地 理 条 件 下 得 到 较 好 的 保 存 与 继 承, 特 色 鲜 明 的 多 种 非 物 质 文 化 遗 产 项 目 在 香 港 地 区 是 独 树 一 帜 的 标 志, 所 以 形 成 了 今 天 这 样 的 地 方 文 化 格 局, 由 此 而 诞 生 了 由 本 土 教 育 学 者 领 衔 并 且 动 用 全 校 教 师 资 源 协 作 开 发 力 推 的 以 区 为 本 长 洲 区 非 物 质 文 化 遗 产 探 究 课 程, 加 上 这 种 源 自 根 植 于 长 洲 岛 域 深 厚 的 本 土 人 文 文 化 的 原 动 力, 在 香 港 其 他 地 区 难 以 完 整 复 制, 不 同 区 域 的 学 校 以 及 管 理 机 构 的 教 育 方 针 理 念 未 必 一 致, 而 且 非 物 质 文 化 遗 产 的 正 规 课 程 教 育 目 前 也 是 仅 存 慧 因 中 学 的 孤 例 该 课 程 项 目 有 很 值 得 大 力 弘 扬 传 播 的 积 极 社 会 意 义, 同 时 值 得 教 育 部 门 检 讨 现 行 的 教 育 体 制 考 试 机 制 中, 中 华 传 统 文 化 教 育 如 何 才 能 重 新 放 到 应 有 的 重 要 地 位, 文 化 遗 产 的 保 护 有 赖 于 年 青 一 代 的 学 习 传 承 与 传 播, 教 育 主 管 部 门 理 应 将 此 事 项 放 在 教 学 大 纲 的 改 革 设 计 之 中 ; 令 人 振 奋 的 是, 不 仅 有 慧 因 中 学 以 区 为 本 长 洲 区 非 物 质 文 化 遗 产 探 究 课 程 计 划 实 施 的 成 效 和 引 起 各 界 的 良 好 反 响 ; 我 们 还 观 察 到, 内 地 的 不 同 类 型 的 教 育 机 构 不 同 年 龄 段 的 非 物 质 文 化 遗 产 的 教 育 也 正 在 逐 步 展 开 可 以 预 计, 非 物 质 文 化 遗 产 教 育 将 逐 步 进 入 中 学 日 常 正 规 教 育 课 程 中 294
16 以 区 为 本 : 香 港 慧 因 中 学 非 物 质 文 化 遗 产 课 程 教 育 调 研 报 告 笔 者 在 慧 因 中 学 采 访 学 生 图 1 慧 因 中 学 老 师 讲 解 平 安 包 制 作 图 2 295
17 非 物 质 文 化 遗 产 蓝 皮 书 图 3 学 生 汇 报 非 物 质 文 化 遗 产 课 题 图 4 学 生 制 作 大 型 花 牌 296
18 Ｃ Ｍ Ｙ Ｋ 北京中文天地文化艺术有限公司排版 ６５２６３２９６ 四色版 以区为本 香港慧因中学非物质文化遗产课程教育调研报告 图５ 学生在受训后 在北帝庙以普通话或英语为外校学生 游客做导赏 图６ 学生在受训后 在北帝庙以普通话或英语为外校学生 游客做导赏 ２９７
19 Ｃ Ｍ Ｙ Ｋ 北京中文天地文化艺术有限公司排版 ６５２６３２９６ 四色版 非物质文化遗产蓝皮书 图７ 课程第一阶段成果 图８ 课程第二阶段成果 ２９８
20 Ｃ Ｍ Ｙ Ｋ 北京中文天地文化艺术有限公司排版 ６５２６３２９６ 四色版 以区为本 香港慧因中学非物质文化遗产课程教育调研报告 图９ 课程第三阶段成果 图 １０ 课程第三阶段成果 ２９９
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
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一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
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¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
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附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
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中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
6008 5606 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ) 5.6 6008 5686 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ).6 6009 556 市 文 广 影 视 局 文 物 保 护 管 理
上 海 市 06 年 公 务 员 录 用 考 试 第 二 轮 首 批 面 试 名 单 - 笔 试 排 名 (A 类 ) 职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 6000 5670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56977 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 8. 6000 55686 市
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
2016年山东省民主党派办公大楼管理处
2016 年 山 东 省 民 主 党 派 办 公 大 楼 管 理 处 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现 状 调 研 报 告 一 曲 执 著 信 念 的 赞 歌 44 53 培 根 57
MeiLi De PianJu 作 者 戴 文 欧 文 回 忆 自 己 小 学 时 代 学 习 生 活 中 的 一 件 趣 事 他 小 学 的 科 学 课 老 师 惠 特 森 先 生 在 目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
1620013 520016 市 环 保 局 科 技 标 准 处 153.1 41 0.00 1 1620013 538671 市 环 保 局 科 技 标 准 处 132.3 52.4 0.00 2 1620013 547607 市 环 保 局 科 技 标 准 处 127.8 54.4 0.00 3
职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 面 试 成 绩 总 成 绩 排 名 1620001 526343 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 132.4 72.4 64.62 1 1620001 531670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 144.4 65.2 62.22 2 1620001 524292 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 124.6
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
中国科学院文件
中 国 科 学 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 文 件 科 合 院 发 党 字 2014 5 号 合 肥 研 究 院 各 级 党 组 织 : 现 将 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 发 展 党 员 工 作 规 范 及 发 展 党 员 流 程 图 印 发 给 你 们, 请 按 要 求 认 真 贯 彻 落 实 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 2014
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
中 国 社 会 科 学 年 第 期!!!! ( ( ) % ) ) ) % % % %
转 变 外 贸 发 展 方 式 的 经 验 与 理 论 分 析 中 国 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 的 一 种 总 结 裴 长 洪 彭 磊 郑 文 在 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 中 中 国 各 级 政 府 和 外 贸 企 业 不 仅 创 造 了 新 的 实 践 而 且 实 现 了 从 转 变 外 贸 增 长 方 式! 到 转 变 外 贸 发 展 方 式! 的 认 识 飞 跃
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 本 研 究 运 用 交 换 理 论 以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 探 讨 婚 姻 中 的 资 源 与 交 换 之 间 的 关 系 年 中 国 和 韩 国 建 交 后 在 延 边 朝 鲜 族 社 会 里 社 会 经 济 资 源 匮 乏 的 女 性 在 涉 外 婚 姻 中 将 自 身 的 年 轻 作 为 可 利 用
Microsoft Word - 资料分析练习题09.doc
行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
金融全渠道银行彩页中文版0702
目 录 /CONTENT 02 华 为 全 渠 道 银 行 总 览 同 城 灾 备 中 心 呼 叫 中 心 跨 渠 道 协 同 多 媒 体 协 同 办 公 分 行 主 数 据 中 心 总 行 商 场 研 发 中 心 网 点 现 有 渠 道 优 化 电 话 营 销 中 心 创 新 网 点 票 据 影 像 数 据 管 理 社 区 / 企 业 渠 道 创 新 移 动 营 销 VTM 远 程 银 行 远 程
年 第 期
年 第 期 杨 瑞 森 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 十 个 理 论 问 题 马 克 思 主 义 中 国 化 问 题 涉 及 马 克 思 主 义 的 理 论 历 史 和 社 会 主 义 现 实 等 诸 多 领 域 关 涉 到 哲 学 社 会 科 学 的 各 个 学 科 涵 盖 了 中 国 共 产 党 人 的 全 部 理 论 活 动 和 实 践 活 动 近 些 年 来 马 克 思 主 义 中
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公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
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