Microsoft Word –2015學校發展計劃_三年_檢討報告.doc
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1 博 愛 醫 院 陳 楷 紀 念 中 學 二 零 二 / 三 年 度 至 二 零 四 / 五 年 度 ( 共 三 年 ) 學 校 發 展 計 劃 報 告 1
2 博 愛 醫 院 陳 楷 紀 念 中 學 辦 學 宗 旨 以 博 文 愛 德 為 校 訓, 培 育 博 愛 精 神 ; 支 持 專 業 領 導 及 教 學, 營 造 優 良 學 習 氛 圍, 與 持 分 者 共 建 尚 學 社 群 ; 促 進 學 生 全 人 發 展, 建 立 高 尚 品 格 及 正 面 價 值 觀, 終 身 學 習, 追 求 卓 越 ; 培 養 學 生 成 為 才 德 兼 備 獨 立 思 考 善 於 溝 通 具 國 際 視 野 重 視 文 化 承 傳 關 愛 社 會 及 國 家 具 領 導 能 力 的 人 才 2
3 二 零 二 / 三 至 二 零 四 / 五 年 度 關 注 事 項 1. 優 化 課 程 架 構, 推 行 小 班 教 學, 增 加 學 與 教 的 效 能 2. 加 強 學 生 成 長 支 援, 提 升 學 生 個 人 素 質 3. 優 化 評 工 作 3
4 學 校 發 展 計 劃 ( 二 零 二 / 三 至 二 零 四 / 五 年 度 ) 關 注 事 項 預 期 成 果 / 目 標 策 略 負 責 組 別 1. 優 化 課 程 架 1a. 提 升 學 生 學 業 成 為 增 加 學 與 教 的 效 能, 推 行 教 務 組 構, 推 行 小 班 教 績 以 下 計 劃 : 能 成 功 推 行 校 本 初 中 及 高 學, 增 加 學 與 教 1b. 改 善 學 習 風 氣 和 (1) 校 本 小 班 教 學 計 劃 中 小 班 教 學 計 劃, 減 少 每 的 效 能 態 度 ( 於 2013/14 各 級 將 全 班 人 數 中 至 中 三, 前 面 推 行 ) 班 約 為 30 至 33 人,D 至 E 2012/13: 中 及 中 二 班 以 20 人 為 上 限 由 4 班 分 拆 為 5 班, 中 中 四 至 中 五 由 五 班 分 成 六 三 則 由 5 班 分 拆 為 6 班, 中 英 及 通 識 科 不 設 跨 班 ( 初 中 最 後 兩 班 各 班 編 組,A 至 B 班 以 33 人 20 人 ), 中 四 及 中 五 級 為 上 限,C 至 D 班 以 28 人 亦 由 5 班 分 拆 為 6 班 為 上 限,E 至 F 班 以 20 人 為 此 舉 有 助 提 升 學 與 教 上 限 老 師 能 更 容 易 管 理 課 的 質 素, 亦 為 老 師 提 供 堂 的 秩 序, 教 師 反 映 中 兩 空 間 加 強 對 學 生 成 長 班 D 至 E 班 上 課 秩 序 良 好 的 支 援 同 時 能 即 時 向 學 生 的 表 現 作 出 回 饋 作 個 別 針 對 性 的 增 加 對 學 生 的 關 顧 繼 續 成 為 未 來 學 校 發 展 計 劃 內 的 關 注 事 項 1. 在 小 班 教 學 下 學 生 的 成 績 表 現 仍 有 改 善 空 間, 仍 需 配 合 不 同 的 教 學 策 略, 因 應 各 班 學 生 調 整 教 學 策 略, 才 能 有 效 令 學 生 成 績 提 高 2. 仍 須 加 強 學 生 語 文 學 習, 提 升 公 開 試 成 績 3. 須 加 強 對 學 生 學 習 差 異 的 照 顧 4
5 (2) 每 年 檢 視 高 中 課 程 的 教 務 組 / 科 目 組 合 各 班 選 修 科 升 學 及 就 業 輔 能 每 年 檢 視 高 中 課 程 的 科 的 數 目, 以 照 顧 學 生 的 導 組 目 組 合 因 應 學 生 的 學 習 情 選 科 興 趣 況, 讓 學 生 選 擇 修 讀 選 修 科 的 數 目 2013/14 中 四 改 為 只 開 設 M2 及 不 設 組 合 科 學 科 2014/15 中 四 全 級 改 為 只 修 讀 2X, 取 消 A 及 B 班 第 三 X 選 修 科 每 個 選 修 科 只 設 組, 英 語 數 學 班 只 設 組 另 外, 升 學 及 就 業 輔 導 組 透 過 問 卷 調 查 同 學 對 各 選 修 科 的 興 趣 及 意 見, 讓 學 校 就 每 年 的 高 中 課 程 的 科 目 組 合 作 合 適 的 微 調 同 時 亦 於 中 四 選 科 工 作 坊 及 講 座 中, 邀 請 不 同 持 分 者 ( 科 主 任 社 工 等 ), 為 同 學 提 供 5
6 新 高 中 學 制 下, 多 元 出 路 的 各 項 資 訊, 例 如 院 校 入 學 要 求, 專 業 入 職 要 求 等, 為 同 學 作 出 選 科 輔 導 (3) 檢 視 及 協 調 各 科 校 本 教 務 組 / 評 核 的 推 行, 以 照 顧 學 考 評 組 能 成 功 於 學 期 初 檢 視 及 協 生 的 學 習 需 要 調 各 科 校 本 評 核 的 推 行 時 間 表 同 時 亦 按 考 評 局 的 要 求 進 行 校 本 評 核 水 平 參 照 等 評 核 模 式, 準 時 完 成 校 本 評 核 的 工 作 (4) 中 四 至 中 六 補 課 ( 課 後 及 假 期 ) 計 劃 及 拔 尖 補 底 計 劃, 以 改 善 學 生 學 業 成 績 學 習 風 氣 和 態 度 教 務 組 部 分 達 標 根 據 每 年 文 憑 試 成 績 檢 討, 中 六 級 科 任 老 師 均 自 發 申 請 進 行 科 本 小 組 拔 尖 或 保 底 補 課 計 劃 ( 課 後 星 期 六 假 期 及 模 擬 試 後 ), 老 師 和 同 學 都 能 依 時 間 表 1. 加 強 學 生 語 文 學 習, 提 升 公 開 試 成 績 2. 設 法 更 有 效 改 善 各 級 拔 尖 計 劃 的 進 行 進 行 補 課 活 動 中 六 級 科 任 老 師 亦 能 藉 不 同 形 式 補 課 活 動, 以 達 至 拔 尖 及 補 底 的 6
7 目 的 2013 年 中 六 級 文 憑 試 合 格 率 成 績 良 好, 各 科 平 均 合 格 百 分 率 為 92.7%, 較 全 港 高 (84.4%) 2014 年 中 六 級 文 憑 試 合 格 率 成 績 尚 可, 各 科 平 均 合 格 百 分 率 為 87.5%, 較 全 港 高 (83%) 中 英 數 通 四 大 核 心 科 目 之 合 格 百 分 率 均 超 逾 八 成 共 16 科 平 均 合 格 率 ( 第 二 級 或 以 上 ) 較 全 港 高, 優 良 百 分 率 (5* 級 或 以 上 ) 有 兩 科 高 於 全 港 2015 年 中 六 級 文 憑 試 合 格 率 成 績 退 步, 各 科 平 均 合 格 百 分 率 為 75.9%, 較 全 港 低 (85%) 中 英 數 通 四 大 核 心 科 目 之 合 格 百 分 率 稍 低 於 全 港 另 科 任 老 師 在 各 級 也 有 增 7
8 設 星 期 六 假 期 或 課 後 課 程, 尤 其 是 中 五 級, 以 提 升 拔 尖 補 底 的 效 能 (5) 中 至 中 三 級 拔 尖 補 底 計 劃 ( 中 英 數 ) 教 務 組 因 應 人 力 資 源, 初 中 的 中 文 及 英 文 課 堂 盡 量 進 行 有 限 度 分 組 教 學, 以 補 底 為 主 數 學 科 教 學 助 理 有 協 助 舉 行 中 至 中 三 課 後 拔 尖 補 底 班 英 文 科 老 師 於 星 期 六 舉 行 中 拔 尖 補 底 班 中 文 科 教 學 助 理 於 午 膳 舉 行 中 三 口 語 拔 尖 補 底 班 另 初 中 亦 於 試 前 加 長 課 後 温 習 和 補 課 時 間 (6) 文 憑 試 班 每 周 統 測 安 教 務 組 部 分 達 標 排, 以 提 升 學 生 在 文 因 文 憑 試 課 程 廣 泛 及 各 憑 試 的 成 績 科 校 本 評 核, 公 開 考 試 班 亦 有 儘 量 安 排 各 種 類 型 的 定 期 統 測, 如 課 後 及 長 假 期, 讓 同 學 能 夠 持 續 進 行 溫 習 及 評 估 8
9 (7) 中 至 中 三 級 試 前 溫 教 務 組 習 計 劃, 以 提 升 學 生 在 每 年 中 及 中 二 級 學 生 於 校 內 考 試 的 成 績 五 月 底 至 六 月 初 進 行 了 中 英 數 各 科 的 試 前 課 後 溫 習, 其 他 科 目 可 自 行 申 請 13/14 年 度 並 嘗 試 進 行 中 文 科 及 英 文 科 的 第 二 學 期 口 語 考 試, 同 學 在 口 語 考 試 態 度 較 過 往 認 真 另 同 學 從 中 多 了 機 會 在 考 試 前 多 作 溫 習, 能 督 促 同 學 早 作 準 備, 提 升 學 習 氣 氛, 過 程 順 利 (8) 中 三 級 課 後 溫 習 計 劃 教 務 組 ( 中 英 數 ) 2013/14 及 2014/15 年 度 改 以 兩 次 大 型 模 擬 測 驗 形 式 安 排 ( 全 部 卷 別 ), 並 會 印 製 成 績 報 告 予 家 長 參 考 同 學 作 答 態 度 較 過 往 認 真, 老 師 批 改 後, 與 同 學 作 檢 討, 未 能 達 標 的 同 學 須 再 補 測, 能 讓 同 學 進 步 鞏 固 基 礎
10 年 中 三 級 中 文 科 全 港 性 系 統 性 評 估 的 成 績 有 大 幅 改 進 (9) 中 至 中 三 級 暑 期 學 教 務 組 部 分 達 標 科 精 進 計 劃 及 暑 期 由 於 各 項 暑 期 活 動 場 地 及 銜 接 課 程, 以 培 養 學 生 人 手 安 排 等, 只 能 有 限 度 於 善 用 暑 期, 進 行 溫 習 活 暑 期 安 排 學 科 精 進 計 劃, 包 動 括 英 文 科, 以 改 善 學 生 學 業 成 績 (10) 中 六 級 跨 班 編 組 教 務 組 ( 中 英 數 通 識 )( 於 2012/13 能 於 中 六 級 安 排 2012/13 完 結 ) 中 英 數 通 識 四 個 核 心 科 目 進 行 跨 班 編 組, 以 提 升 教 學 效 能, 效 果 滿 意 2. 提 升 學 生 兩 文 三 (1) 繼 續 推 行 普 通 話 教 授 教 務 組 / 因 配 合 新 高 中 語 能 力 中 文 計 劃, 以 提 升 學 中 文 科 普 通 話 教 授 中 文 計 劃 已 於 的 接 銜 及 中 三 生 的 語 文 能 力 和 對 普 初 中 進 行 多 年, 任 教 老 師 已 級 中 文 科 加 入 通 話 的 重 視 達 普 通 話 語 文 基 準 要 求, 唯 高 中 文 學 的 選 每 年 入 讀 中 的 同 學 普 通 修 的 課 程, 故 計 話 水 平 不, 故 須 附 以 粵 語 劃 普 通 話 教 授 教 授, 協 助 同 學 逐 步 適 應 中 文 只 於 中 10
11 普 教 中 的 學 習 模 式 在 說 話 方 面, 部 分 同 學 稍 欠 自 信, 聆 聽 方 面 則 多 能 適 應 此 外, 為 銜 接 高 中 及 同 學 能 有 良 好 口 語 表 達 技 巧, 故 於 中 三 級 的 口 語 練 習 和 評 核 皆 以 粵 語 進 行 中 二 級 進 行 (2) 推 行 各 級 小 班 教 學 計 教 務 組 劃 中 四 至 中 六 級 按 學 生 語 文 能 力 編 班, 加 強 照 顧 學 習 差 異 成 功 推 行 校 本 各 級 小 班 教 學 計 劃 中 至 中 三 由 四 班 分 成 五 班, 中 四 逐 年 由 四 班 分 成 五 班, 中 五 至 中 六 級, 由 五 班 分 成 六 班 前 兩 班 能 力 較 佳, 人 數 亦 減 至 約 30 人, 其 他 四 班 名 次 及 英 語 能 力 稍 遜, 人 數 較 少, 有 利 老 師 進 行 指 導, 加 強 照 顧 學 習 差 異 6A 6B 6C 數 學 科 均 能 跨 班 分 三 小 組 上 課 2013/14 能 於 中 六 級 安 排 6C 6D 班 英 文 科 跨 班 分 三 小 組 上 課 11
12 (3) 參 與 教 育 局 為 採 用 教 務 組 / 中 文 授 課 的 中 學 提 供 英 文 科 運 用 EDB Refined English 資 源 以 支 援 英 語 教 與 Enhancement Scheme (REES) 學 計 劃 - 英 語 加 撥 款, 已 順 利 進 行 了 初 中 人 強 計 劃 及 優 化 提 文 學 科 (2012/13) 科 學 科 升 英 語 水 平 計 劃, (2013/14) 教 師 培 訓 數 學 以 營 造 良 好 的 英 語 學 科 化 學 科 物 理 科 及 科 學 習 環 境 科 ( 非 語 文 科 進 行 英 語 延 展 教 學 ), 以 協 助 推 行 微 調 教 學 安 排 2013/14 能 在 中 三 的 生 物 科 化 學 科 及 物 理 與 英 文 科 嘗 試 進 行 跨 學 科 活 動, 以 提 高 對 英 文 生 詞 的 認 識 (4) 中 至 中 三 級 語 言 微 教 務 組 調 計 劃 - 非 語 文 科 中 共 七 科 進 行 微 調, 包 括 英 語 延 展 教 學 活 數 學 地 理 科 學 通 識 動, 以 增 加 學 生 以 家 政 音 樂 及 歷 史 共 七 科, 英 語 學 習 的 機 會 順 利 推 行, 增 加 了 學 生 以 英 語 學 習 的 機 會, 並 能 在 每 學 期 列 印 有 關 學 業 表 現 報 12
13 告 予 家 長 參 考 中 二 及 中 三 前 班 則 有 數 學 科 學 化 學 及 物 理 科 3. 強 化 課 堂 學 與 教 (1) 設 計 校 本 教 材, 提 高 教 教 務 組 效 能 學 趣 味, 增 強 學 習 動 中 至 中 三 通 識 科 中 三 音 4. 提 升 學 生 的 學 習 機 樂 生 物 旅 款 經 財 科, 動 機 中 四 及 中 六 旅 款 科, 均 有 嘗 試 設 計 校 本 教 材, 成 效 理 想 (2) 調 適 課 程 及 教 學 策 教 務 組 部 分 達 標 略, 以 加 強 照 顧 學 習 差 鼓 勵 各 科 必 須 進 行 調 適 課 異 程 及 教 學 策 略, 如 設 計 不 同 形 式 的 分 組 學 習 活 動 深 淺 度 不 同 的 工 作 紙 及 家 課 默 書 範 圍 等, 以 加 強 照 顧 學 習 差 異 唯 有 關 工 作 仍 須 深 化 及 不 斷 汲 取 經 驗, 以 求 改 進 (3) 教 師 善 用 不 同 層 次 的 提 問 方 式 及 技 巧, 以 增 加 課 堂 教 與 學 的 互 動 教 務 組 部 分 達 標 2012/13 年 度 仍 繼 續 把 課 堂 重 點 定 為 提 問 技 巧 科 13
14 主 任 安 排 了 同 儕 觀 課, 透 過 互 相 觀 摩, 優 化 學 與 教 策 略 不 同 層 次 的 提 問 方 式 及 技 巧, 仍 可 不 斷 求 進 (4) 定 期 公 開 展 示 學 生 學 習 成 果 的 優 秀 作 品, 以 促 進 學 生 的 學 習 交 流 及 加 強 學 生 自 信 心 教 務 組 部 分 達 標 部 分 學 科 如 視 藝 科 的 每 年 作 品 展 等, 能 展 示 學 生 學 習 成 果 另 外 其 他 學 科 亦 有 利 用 壁 佈 展 示 成 果 (5) 安 排 教 師 共 同 備 課 節 及 同 儕 觀 課, 以 促 進 教 師 間 的 專 業 交 流 教 師 發 展 組 共 同 備 課 : 因 應 人 力 資 源 安 排, 安 排 中 英 數 及 通 識 科 老 師 有 共 同 備 課 節, 讓 老 師 交 流 教 學 心 得 同 儕 觀 課 : 部 分 達 標 運 作 良 好, 每 年 均 安 排 同 儕 觀 課 2014/15 年 度 把 課 堂 重 點 定 為 自 主 學 習, 安 排 同 儕 觀 課, 透 過 互 相 觀 摩, 繼 續 提 升 老 師 的 課 堂 組 織 及 教 學 策 略, 通 過 有 效 的 學 習 活 動 及 課 堂 提 問 技 巧 加 強 引 導 學 生 分 析 思 考 討 論 及 應 用 能 力 優 化 學 與 教 策 略 (6) 安 排 教 師 參 與 相 關 的 教 師 發 展 組 專 業 發 展 課 程 及 鼓 勵 過 去 三 年, 學 校 提 供 代 課 及 14
15 教 師 參 與 公 開 試 評 卷 調 課 安 排, 老 師 可 由 科 主 任 工 作, 以 強 化 教 與 學 效 排 列 優 次 分 批 進 修 相 關 的 能 專 業 發 展 課 程 及 或 參 與 公 開 試 評 卷 工 作 (7) 注 重 堂 課 及 家 課 的 質 教 務 組 和 量, 並 按 學 生 能 力 合 強 調 各 科 必 須 注 重 堂 課 及 適 地 調 節 功 課 的 家 課 的 質 和 量, 各 科 老 師 均 及 數 量 每 年 作 檢 討, 運 作 過 程 順 暢 (8) 透 過 功 課 勤 勉 計 教 務 組 劃, 培 養 學 生 交 齊 功 每 年 大 部 份 班 別 在 下 學 期 課 的 習 慣 每 月 平 均 欠 交 功 課 的 數 目 都 較 上 學 期 每 月 平 均 欠 交 功 課 的 數 目 為 低 可 見 此 計 劃 能 有 效 令 學 生 勤 交 功 課, 運 作 暢 順 另 外 亦 因 應 需 要,2013/14 加 入 高 中 中 四 至 中 六 級 的 欠 功 課 留 堂 機 制, 成 效 理 想 15
16 5. 提 升 測 考 效 能 掌 握 及 認 識 各 班 學 生 的 能 力, 以 設 計 合 適 的 班 本 測 考 調 適 卷, 以 照 顧 學 習 差 異 及 提 升 測 考 效 能 教 務 組 / 考 評 組 統 測 驗 及 學 期 考 試, 中 英 數 三 科, 均 設 有 深 淺 卷 此 外, 各 科 目 也 自 由 地 設 計 適 合 班 本 的 測 考 卷, 以 照 顧 學 習 差 異 另 外, 部 分 科 目, 如 數 學 科, 於 全 級 測 考 後, 進 行 補 底 課 程, 照 顧 能 力 稍 遜 的 學 生 6. 提 升 老 師 的 專 業 (1) 安 排 教 師 發 展 日 活 動 教 師 發 展 組 知 識 及 參 與 相 關 的 專 業 通 過 參 加 聯 校 教 師 發 展 發 展 課 程, 以 增 潤 老 日, 讓 本 校 老 師 與 校 外 學 者 師 的 專 業 知 識 和 屬 校 老 師 作 經 驗 交 流 每 年 的 教 師 發 展 日 均 配 合 學 校 的 關 注 事 項, 分 別 邀 請 校 外 專 家 或 教 育 局 同 工 到 校 舉 行 講 座 工 作 坊 或 由 本 組 自 行 設 計 活 動, 為 老 師 提 供 平 台 和 機 會 互 相 學 習 和 分 享 教 學 經 驗 教 材 同 檢 視 討 論 和 問 題 自 2013/14 學 年 起 更 安 排 老 師 16
17 到 國 內 中 學 進 行 實 地 考 察 教 學 參 與 共 同 備 課 節 科 會 和 交 換 教 案 等, 以 期 建 立 兩 地 老 師 的 學 習 圈 和 學 習 自 主 學 習 的 理 論 和 教 學 法 ; 而 過 去 兩 年 亦 邀 請 了 國 內 和 本 校 老 師 作 公 開 課 和 評 課 等 交 流 活 動 另 亦 安 排 本 校 老 師 到 友 校 作 觀 課 和 評 課 活 動, 以 增 進 和 更 新 教 師 的 專 業 知 識 教 師 亦 在 參 加 各 專 業 交 流 活 動 後 於 教 師 會 議 或 科 務 會 議 內 與 同 儕 分 享 所 學 (2) 配 合 微 調 教 學 語 言 政 英 文 科 策, 安 排 教 師 參 與 校 運 用 EDB Refined English 本 培 訓 課 程, 有 助 老 Enhancement Scheme (REES) 師 推 行 英 語 延 展 教 撥 款, 已 順 利 進 行 了 初 中 人 學 活 動 文 學 科 (2012/13) 科 學 科 (2013/14) 教 師 培 訓 數 學 科 化 學 科 物 理 科 及 科 學 17
18 科 ( 非 語 文 科 進 行 英 語 延 展 教 學 ), 以 協 助 推 行 微 調 教 學 安 排 (3) 鼓 勵 教 師 於 科 目 會 議 上 報 告 或 分 享 出 席 研 討 參 與 公 開 試 評 卷 工 作 所 獲 得 的 資 訊, 以 促 進 老 師 的 學 習 交 教 務 組 各 科 組 主 任 在 出 席 有 關 新 學 制 研 討 會 後 在 科 組 主 任 會 議 中 報 告 和 分 享 出 席 研 討 會 所 獲 的 資 訊 流 7. 培 養 學 生 閱 讀 的 習 慣 訂 立 各 級 閱 讀 目 標 及 項 目, 編 訂 全 校 性 科 目 協 作 閱 讀 計 劃, 以 培 養 學 生 的 閱 讀 習 慣 圖 書 館 1. 由 教 務 組 制 定 閱 讀 目 標, 對 全 校 閱 讀 計 劃 作 整 體 規 劃 2. 由 年 度 起, 改 由 圖 書 館 負 責 推 行 從 閱 讀 中 學 習 計 劃 此 計 劃 能 鼓 勵 同 學 擴 大 閱 讀 面, 閱 讀 書 籍 涉 及 各 學 習 領 域 的 範 疇, 並 能 應 科 任 老 師 要 求 完 成 閱 讀 報 告 3. 圖 書 館 能 於 每 六 個 月 作 登 記 及 計 分 後, 頒 發 班 18
19 際 及 個 人 閱 讀 報 告 得 分 閱 讀 本 數 獎 項 及 最 終 的 全 年 大 獎 4. 各 班 班 主 任 能 安 排 同 學 於 每 月 最 後 次 早 讀 時 段 進 行 班 中 好 書 介 紹 及 口 頭 匯 報 閱 讀 成 果 等, 藉 分 享 閱 讀 心 得 以 加 強 閱 讀 風 氣 早 會 內 亦 定 期 安 排 每 班 同 學 或 老 師 作 英 文 及 普 通 話 介 紹 好 書, 效 果 良 好 5. 中 及 中 二 設 圖 書 館 課, 能 培 訓 學 生 使 用 圖 書 館 的 資 源 早 讀 課 亦 能 安 排 於 每 周 持 續 進 行 閱 讀, 以 助 培 養 同 學 閱 讀 習 慣, 推 廣 閱 讀 課 外 書 籍 之 風 氣 各 班 於 早 讀 時 段 秩 序 良 好 19
20 8. 確 立 專 題 研 習 由 專 責 小 組, 制 定 全 校 專 題 教 務 組 部 分 達 標 的 發 展 研 習 的 發 展 方 向, 協 調 各 科 2012/13, 中 至 中 三 級 推 行 的 專 題 研 習 及 鞏 固 初 中 學 全 級 大 型 專 題 研 習 的 發 生 專 題 研 習 的 技 巧 展 中 科 學 及 電 腦 科 中 二 中 史 科, 中 三 通 識 科 2013/14, 2014/15 因 應 校 情 及 高 中 校 本 評 核 的 需 要, 由 科 本 統 籌 及 發 展 2. 加 強 學 生 成 長 1. 提 升 學 生 的 自 我 (1) 加 強 中 學 生 迎 新 及 輔 導 組 繼 續 成 中 學 的 新 環 境 支 援, 提 升 學 生 形 象 和 自 尊 感 各 級 適 應 活 動, 幫 助 為 了 令 中 同 學 及 早 熟 悉 為 未 來 對 中 同 學 會 個 人 素 質 2. 關 顧 學 生 的 需 要 學 生 投 入 愉 快 的 校 園 本 校 之 師 生 和 適 應 學 校 的 學 校 發 帶 來 不 少 的 適 3. 深 化 學 生 正 確 的 生 活, 提 升 學 生 的 自 環 境, 本 校 在 學 期 初 舉 行 展 計 劃 應 的 壓 力, 中 價 值 觀 及 積 極 的 我 形 象, 增 強 他 們 的 系 列 的 中 入 學 支 援 活 內 的 關 學 生 迎 新 及 各 人 生 目 標 正 向 思 維 和 歸 屬 感 動, 包 括 有 中 學 生 及 家 長 注 事 項 級 適 應 活 動 必 4. 培 養 學 生 的 歸 屬 迎 新 講 座 暑 期 銜 接 課 程 須 繼 續 加 強, 以 感 中 迎 新 音 樂 會 中 家 長 關 顧 學 生 的 需 教 師 交 流 會 等 等 而 每 年 的 要 中 暑 期 銜 接 課 程 均 設 有 重 點 的 學 習 主 題, 包 括 學 習 英 文 集 誦 自 主 學 習 創 意 學 習 學 生 紀 律 訓 練 等 等 ; 20
21 過 去 兩 年 聘 請 了 專 業 機 構 為 中 同 學 設 計 暑 期 紀 律 訓 練 日 營 活 動, 有 效 提 升 學 生 的 紀 律 幫 助 學 生 儘 快 適 應 校 園 生 活, 提 升 學 生 的 自 我 形 象, 增 強 他 們 的 正 向 思 維 和 歸 屬 感, 效 果 理 想 (2) 設 立 班 主 任 及 班 導 師 班 級 經 營 組 制, 更 好 關 顧 班 內 每 位 學 生 各 方 面 的 需 要, 為 學 生 確 立 學 習 目 標, 以 班 為 單 位, 建 立 學 習 社 群, 並 以 班 風 推 動 全 校 的 團 結 風 氣 部 份 達 標 於 及 年 度, 初 中 設 班 導 師 制, 班 導 師 與 班 內 學 生 以 小 組 形 式 面 談, 與 學 生 在 開 學 初 期 訂 立 全 年 學 習 目 標 和 學 習 策 略, 並 於 下 學 期 與 學 生 進 行 檢 討 此 外, 學 校 推 行 我 的 全 年 計 劃, 班 導 師 能 培 養 學 生 進 行 定 時 作 息 的 計 劃, 關 顧 班 內 每 位 學 生 的 學 業 成 績 及 身 心 的 成 長, 對 改 善 班 內 的 學 習 態 度 及 風 氣 起 正 面 的 作 用 各 班 設 人 職 制 度, 使 每 位 同 學 擔 當 至 二 項 職 務, 建 立 他 透 過 班 主 任 制 與 級 主 任 制 度 繼 續 關 顧 班 內 學 生 的 需 要 須 加 強 班 主 任 與 級 主 任 的 協 作, 共 同 支 援 學 生 的 成 長 21
22 (3) 推 行 生 命 教 育, 建 立 輔 導 組 學 生 能 正 面 的 價 值 觀 及 積 極 的 人 生 態 度, 亦 要 提 高 學 生 的 解 難 能 力, 幫 助 他 們 探 索 和 思 考 生 命 的 意 義, 從 而 過 個 快 樂 充 實 和 有 意 義 的 人 生 們 的 責 任 感 和 對 班 的 歸 屬 感 各 班 均 有 位 同 學 獲 選 為 全 班 最 佳 服 務 精 神 獎 各 班 別 均 會 成 立 班 會, 由 班 主 任 與 學 生 定 期 召 開 班 會 會 議, 自 行 制 訂 班 規, 建 立 班 風 由 2014/15 年 度 起, 每 班 只 設 至 兩 位 班 主 任 ; 各 級 設 位 級 主 任, 由 級 主 任 與 班 主 任 共 同 策 劃 發 展 班 級 經 營 的 工 作 部 份 達 標 於 2013 年, 外 評 人 士 讚 賞 本 校 的 生 命 教 育 課 程 能 按 校 情 而 設 計, 課 程 內 容 亦 切 合 學 生 的 需 要 現 時 各 級 生 命 教 育 課 堂 數 目 不 多, 而 負 責 教 授 生 命 教 育 的 老 師 人 數 眾 多, 不 容 易 作 出 協 調 然 而, 教 師 的 教 授 模 式 也 宜 進 步 改 良, 以 更 有 效 推 展 生 命 教 育 課 程 繼 續 成 為 未 來 學 校 發 展 計 劃 內 的 關 注 事 項 來 年, 升 學 就 業 輔 導 組 將 會 與 輔 導 組 合 作 設 計 部 份 生 命 教 育 的 課 程, 加 入 生 涯 規 劃 的 原 素, 並 以 主 題 形 式 推 行, 讓 學 生 學 會 珍 惜 生 命, 為 自 己 的 人 生 及 早 作 出 生 涯 的 規 劃 22
23 (4) 落 實 學 生 支 援 小 組 教 務 組 / 的 工 作, 及 早 識 別 有 考 評 組 / 特 殊 學 習 需 要 的 學 輔 導 組 生, 配 合 校 本 調 適 政 策 ( 包 括 教 學 課 程 功 課 及 考 評 調 適 ), 提 供 家 長 支 援 服 務, 加 強 照 顧 學 生 學 習 差 異 部 分 達 標 學 校 透 過 教 育 局 的 資 料, 掌 握 本 校 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 名 單, 加 上 中 入 學 試 及 老 師 的 觀 察, 初 步 識 別 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 學 校 積 極 鼓 勵 調 適 初 中 的 課 程 內 容 ( 尤 其 是 中 英 數 三 主 科 ) 教 學 策 略 教 學 進 度 功 課 深 淺 度 等, 以 照 顧 學 生 的 學 習 差 異 總 括 而 言, 學 校 可 加 強 老 師 在 相 關 方 面 之 專 業 培 訓 考 評 組 每 年 均 會 協 助 有 需 要 的 同 學 進 行 校 內 及 公 開 試 考 評 調 適, 所 有 申 請 個 案 均 獲 批 准 加 時 或 於 特 別 試 場 應 考 口 語 輔 導 組 亦 外 購 功 課 輔 導 讀 寫 提 升 班 言 語 治 療 等 予 有 需 要 的 學 生 社 工 方 面 亦 外 購 各 類 職 業 訓 練 課 程 予 不 同 年 級 的 學 生 各 項 問 卷 結 果 均 反 映 以 上 的 小 組 學 習 及 課 程 獲 得 大 部 份 學 生 的 認 同 23
24 (5) 強 化 訓 輔 導 組 兩 組 訓 育 組 / 的 溝 通 和 協 作, 共 同 輔 導 組 關 顧 學 生 的 成 長 過 程, 確 立 學 生 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 人 生 態 度 (6) 為 學 生 提 供 多 元 而 均 課 外 活 動 組 / 衡 的 聯 課 活 動, 培 養 學 生 事 務 組 學 生 六 育 並 重 的 健 全 人 格 (7) 藉 着 籌 辦 早 會 周 課 外 活 動 組 / 會 班 際 社 際 學 學 生 事 務 組 生 會 和 學 校 大 型 活 動 及 比 賽, 提 供 機 會 讓 同 學 參 與 和 負 責 籌 辦 活 動, 培 養 學 生 領 導 才 能 和 對 學 校 的 歸 屬 副 校 長 與 訓 輔 導 組 主 任 經 常 緊 密 聯 繫, 保 持 溝 通 每 年 召 開 最 少 三 次 訓 輔 導 組 聯 席 會 議, 共 同 商 討 近 期 學 生 的 個 案, 互 相 支 援, 共 同 關 顧 學 生 的 成 長, 確 立 學 生 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 人 生 態 度 透 過 學 會 學 生 會 及 四 社 等 學 生 組 織, 籌 辦 學 術 體 育 社 會 服 務 等 不 同 類 型 的 活 動, 讓 學 生 得 以 多 方 面 發 展 通 過 舉 辦 如 旅 行 暑 期 活 動 等 大 型 活 動, 提 供 機 會 予 學 生 參 與 及 實 踐, 讓 學 生 發 揮 潛 能 另 外, 學 生 會 及 四 社 幹 事 積 極 計 劃 推 行 及 檢 討 各 類 型 班 際 及 社 際 活 動, 充 24
25 感 實 同 學 的 校 園 生 活, 也 培 養 了 學 生 的 領 導 才 能 和 對 學 校 的 歸 屬 感 5. 建 立 關 愛 校 園 文 (1) 落 實 關 愛 校 園 小 組 曾 薇 薇 副 校 長 部 份 達 標 化 的 工 作, 策 劃 全 校 模 學 校 成 立 關 愛 校 園 小 式 進 行 的 關 愛 校 園 計 組, 每 學 年 初 均 召 開 關 劃 及 活 動, 透 過 家 愛 校 園 小 組 會 議, 以 協 庭 學 生 教 職 員 間 調 統 籌 和 策 劃 全 校 模 式 進 的 參 與 及 互 動, 發 揮 行 的 關 愛 校 園 計 劃 及 活 動 合 作 的 力 量, 積 極 推 過 去 兩 年 (2012/13 年 度 及 動 關 愛 文 化, 建 立 關 2013/14 年 度 ), 本 校 參 加 了 愛 校 園 氛 圍 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃, 獲 評 定 達 到 五 個 關 愛 校 園 的 評 選 重 點 BLESS - Belief 信 念 Leadership 領 導 Environment 環 境 Support 支 援 Sharing 分 享, 獲 頒 發 關 愛 校 園 的 榮 譽 ; 而 學 校 亦 將 會 持 續 參 加 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃, 繼 續 為 建 立 關 愛 校 園 文 化 作 出 努 力 加 强 監 察 工 作, 並 轉 化 為 學 校 自 評 恆 常 工 作 之 25
26 學 校 三 年 來 的 關 愛 活 動 項 目 眾 多, 包 括 禮 貌 教 育 活 動 關 愛 課 程 成 立 關 愛 之 星 學 生 團 隊 協 助 推 行 全 年 關 愛 活 動 大 哥 哥 大 姐 姐 計 劃 義 工 領 袖 活 動 性 教 育 工 作 坊 生 命 教 育 課 程 朋 輩 輔 導 計 劃 及 同 行 小 組 ( 融 合 小 組 ) 各 班 級 及 家 長 支 援 活 動 等 等 然 而, 去 年 部 份 老 師 關 愛 小 組 的 活 動 並 未 能 順 利 進 行, 來 年 將 會 更 關 注 有 關 運 作 的 情 況, 確 保 各 項 支 援 系 統 繼 續 有 效 運 作 (2) 設 立 關 愛 課 程, 以 曾 薇 薇 副 校 長 部 份 達 標 愛 心 關 懷 滿 校 園, 學 校 於 2012/13 年 度 早 會 時 陳 楷 中 學 是 我 家 為 段 共 進 行 了 21 次 關 愛 課 學 校 的 核 心 價 值, 透 程, 內 容 包 括 : 小 故 事 大 過 關 愛 課 程 培 養 道 理 時 事 脈 搏 陳 楷 有 學 生 健 康 責 任 尊 禮 公 德 心 運 動 與 健 康 配 合 學 校 時 間 表 安 排, 不 定 期 舉 行 關 愛 課 26
27 重 關 懷 抱 負 欣 美 麗 人 生 等 等, 由 老 師 和 程 賞 追 求 卓 越 的 價 值 關 愛 之 星 同 學 以 輕 鬆 觀 生 動 活 潑 的 手 法 透 過 中 央 廣 播 和 班 房 內 同 步 播 放 的 課 堂 簡 報, 帶 出 多 層 面 的 關 愛 訊 息 隨 後 兩 年, 由 於 早 會 時 段 的 安 排 有 變, 能 進 行 的 關 愛 課 程 次 數 減 少 了, 但 早 會 時 段 的 關 愛 課 程 仍 維 持 有 時 事 脈 搏 和 關 愛 課 程 特 別 版 ( 中 六 畢 業 同 學 ), 而 部 份 關 愛 課 程 則 於 試 後 活 動 和 中 銜 接 課 程 中 舉 行 (3) 推 行 學 生 朋 輩 輔 導 計 輔 導 組 部 份 達 標 加 强 朋 劃, 由 高 年 級 同 學 協 擔 任 朋 輩 輔 導 員 的 學 生 能 輩 輔 導 助 低 年 級 的 同 學 進 行 實 踐 怎 樣 去 關 懷 同 學, 雖 然 員 的 培 學 習 和 成 長 方 面 的 輔 他 們 的 輔 導 經 驗 尚 淺, 較 為 訓 工 導 被 動, 但 他 們 願 意 付 出 時 間 作, 並 轉 和 愛 心 去 關 愛 朋 輩, 近 年 更 化 為 學 把 服 務 對 象 放 於 有 不 同 學 校 自 評 27
28 習 需 要 的 學 生 此 外, 朋 輩 恆 常 工 輔 導 員 亦 協 助 推 廣 校 園 共 作 之 融 文 化, 讓 同 學 更 了 解 與 自 己 不 同 的 朋 輩, 鼓 勵 同 學 去 接 納 包 容 別 人 6. 提 升 學 生 的 自 (1) 推 行 卓 越 學 生 培 訓 計 張 漢 輝 副 校 長 信, 發 展 學 生 領 導 劃, 培 育 尖 子 此 計 劃 的 目 標 是 培 養 學 業 潛 能 成 績 較 優 異 的 學 生 發 揮 自 我 挑 戰 超 越 自 我 展 現 潛 能 的 精 神 透 過 有 系 統 的 活 動 訓 練 學 生 的 社 交 和 表 達 技 巧, 建 立 良 好 的 自 我 形 象, 成 為 有 責 任 感 的 明 日 領 袖 自 2010 年 開 始 至 今, 本 校 與 海 洋 公 園 學 院 香 港 海 洋 公 園 保 育 基 金 及 香 港 城 市 大 學 生 物 及 化 學 系 合 作, 讓 本 校 學 生 於 校 內 飼 養 瀕 危 馬 蹄 蟹, 成 長 後 再 後 放 28
29 (2) 推 動 學 生 參 加 教 育 局 網 上 學 習 課 程, 鼓 勵 自 學 歸 野 外, 以 協 助 提 高 本 港 水 域 的 馬 蹄 蟹 存 活 率 同 時, 學 生 亦 研 究 馬 蹄 蟹 的 習 性 棲 息 條 件 及 生 長 情 況 本 校 學 生 馬 蹄 蟹 研 究 員 曾 接 受 蘋 果 日 報 香 港 電 台 教 育 電 視 亞 洲 電 視 通 識 小 學 堂 及 無 線 電 視 東 張 西 望 的 訪 問, 分 享 學 習 成 果 另 外, 本 校 同 學 亦 獲 得 馬 蹄 蟹 校 園 保 姆 計 劃 宣 傳 短 片 比 賽 冠 軍 張 漢 輝 副 校 長 本 校 推 薦 學 生 參 與 教 育 局 網 上 學 習 課 程 課 程 照 顧 資 優 生 的 學 習 需 要, 培 養 自 律 的 學 習 態 度, 提 升 自 學 能 力, 以 及 發 展 高 階 思 維 網 上 課 程 採 用 分 階 段 的 模 式, 引 導 資 優 學 生 循 序 漸 進 地 探 究 有 關 課 題 ( 課 題 包 括 : 天 文 學 數 學 地 球 科 學 及 古 生 物 學 ) 29
30 (3) 舉 辦 校 內 外 全 方 位 學 習 活 動, 豐 富 學 生 學 習 經 歷 課 外 活 動 組 / 學 生 事 務 組 課 外 活 動 組 透 過 舉 辦 學 會 機 關 王 競 賽 學 習 日 和 環 保 活 動, 培 養 學 生 多 方 面 的 興 趣 創 意 思 維 和 不 同 的 恊 作 能 力, 使 學 生 在 自 我 能 力 深 度 及 廣 度 上 都 有 所 發 展 學 生 事 務 組 舉 行 的 活 動 形 式 多 樣, 既 有 校 內 班 際 和 社 際 活 動, 亦 有 校 外 的 慈 善 活 動 和 社 區 服 務, 能 豐 富 學 生 學 習 經 歷 (4) 舉 行 領 袖 訓 練 活 動, 培 養 學 生 領 袖 才 能 課 外 活 動 組 / 學 生 事 務 組 透 過 領 袖 訓 練 營, 以 培 訓 各 學 生 領 袖 的 團 隊 合 作 精 神 及 解 決 問 題 的 態 度 及 技 巧, 使 他 們 更 適 應 擔 當 領 袖 的 角 色 (5) 舉 行 領 袖 生 培 訓 講 座 工 作 坊 交 流 會 和 工 作 實 踐 計 劃, 發 展 學 生 的 領 袖 潛 能 課 外 活 動 組 / 學 生 事 務 組 在 不 同 的 活 動 中 提 供 機 會 予 學 生 參 與, 例 如, 學 會 幹 事 在 導 師 的 指 導 下, 得 以 發 30
31 揮 其 領 袖 的 角 色 及 其 潛 能 學 生 會 及 四 社 幹 事 自 行 籌 劃 推 行 及 檢 討 各 類 型 班 際 及 社 際 活 動, 讓 學 生 發 展 領 導 潛 能 (6) 推 行 單 車 大 使 計 劃, 體 育 科 主 任 舉 行 單 車 考 章 課 程, 為 了 宣 揚 環 保 訊 息, 鼓 勵 學 培 育 單 車 推 廣 大 使, 生 多 做 運 動, 本 校 推 行 單 增 班 學 生 的 自 信 和 認 車 大 使 計 劃 本 校 今 年 亦 同 感 設 單 車 學 會, 定 期 舉 辦 單 車 活 動, 如 單 車 銀 章 課 程 單 車 金 章 課 程 等, 費 用 全 免, 學 生 參 加 踴 躍 透 過 培 育 單 車 推 廣 大 使, 讓 他 們 有 機 會 到 各 小 學 推 廣 香 港 單 車 運 動, 將 關 愛 環 保 訊 息 與 小 學 生 分 享, 學 生 在 推 廣 過 程 中 能 增 強 自 信 心 和 認 同 感 7. 擴 闊 學 生 視 野 (1) 舉 辦 境 外 學 習 活 動, 通 識 科 主 任 / 升 學 及 就 業 輔 導 擴 闊 學 生 視 野, 增 廣 升 學 及 就 業 輔 導 透 過 多 個 內 地 ( 南 沙 前 海 ) 組 : 除 台 灣 外, 本 見 聞 組 / 朱 琼 老 師 台 灣 及 南 韓 考 察 活 動, 按 不 組 亦 可 嘗 試 舉 辦 31
32 (2) 鼓 勵 學 生 參 加 各 類 型 課 外 活 動 組 / 的 校 外 活 動 和 比 賽, 學 生 事 務 組 同 主 題 加 入 學 習 元 素, 讓 同 學 增 進 課 外 知 識 及 經 歷 活 動 內 容 包 括 認 識 當 地 文 化 環 保 政 策 粵 港 經 濟 合 作, 參 觀 經 濟 產 業 及 基 建 設 施 等, 增 加 同 學 對 中 國 歷 史 社 會 文 化 的 了 解, 亦 擴 闊 同 學 對 亞 洲 地 區 發 展 的 認 知 同 時, 同 學 亦 能 從 考 察 活 動 中 訓 練 自 理 及 待 人 接 物 的 能 力 另 外, 因 應 近 年 香 港 青 年 人 往 台 灣 升 學 的 人 數 不 斷 上 升, 學 校 於 2015 年 6 月 29 至 7 月 2 日 舉 辦 台 灣 升 學 及 文 化 考 察 之 旅 交 流 計 劃, 目 的 讓 學 生 透 過 參 訪 大 學 與 當 地 師 生 交 流 及 參 觀 當 地 不 同 景 點, 提 高 學 生 對 台 灣 升 學 資 訊 及 就 讀 環 境 的 了 解 部 份 達 標 積 極 鼓 勵 學 生 參 加 校 外 比 其 他 地 區 升 學 考 察 團, 以 配 合 同 學 升 學 興 趣 及 需 要 32
33 磨 練 意 志, 擴 闊 眼 界 8. 聯 繫 家 長 和 教 (1) 繼 續 推 行 家 長 服 務 平 家 長 校 友 事 務 師, 促 進 家 校 合 台, 為 家 長 提 供 借 閱 組 作, 扶 掖 學 生 成 才 親 子 書 籍 光 碟 及 教 育 遊 戲 套 裝 的 服 務, 促 進 親 子 關 係 (2) 舉 辦 家 長 興 趣 班 和 講 家 長 校 友 事 務 座, 加 強 學 校 與 家 庭 組 間 的 聯 繫, 提 升 家 長 有 效 教 育 子 女 的 能 力, 與 老 師 共 同 承 擔 教 育 學 生 的 責 任, 為 培 養 學 生 良 好 品 格 而 起 努 力 (3) 組 織 家 長 義 工 隊, 促 家 長 校 友 事 務 進 學 校 的 有 效 運 作 組 賽, 例 如 推 薦 表 現 出 色 的 學 生 領 袖 參 加 校 外 舉 辦 之 領 袖 訓 練 計 劃 傑 出 學 生 選 舉 各 項 學 生 大 使 的 選 舉 及 課 程, 豐 富 人 生 透 過 家 長 教 師 會 舉 辦 家 長 會 員 優 先 借 閱 圖 書 計 劃, 有 不 少 家 長 參 加 透 過 家 長 教 師 會 舉 辦 多 次 家 長 講 座 以 提 升 家 長 教 育 子 女 能 力 家 長 興 趣 班 方 面, 由 家 長 擔 任 導 師, 讓 家 長 發 展 不 同 的 興 趣, 善 用 餘 暇, 增 強 家 長 間 的 聯 繫 家 長 反 應 良 好, 十 分 投 入 活 動, 出 席 率 80% 以 上 家 長 師 生 旅 行 能 提 供 機 會 讓 家 長 與 老 師 接 觸, 加 強 彼 此 的 了 解 和 溝 通 每 年 成 功 招 募 數 十 位 家 長 33
34 義 工, 加 入 家 長 義 工 隊, 為 學 校 及 學 生 作 出 支 援 9. 優 化 與 校 友 會 夥 伴 協 作 關 係, 與 同 學 分 享 升 學 和 就 業 的 奮 鬥 歷 程 (1) 協 助 校 友 會 發 展 及 舉 辦 各 項 活 動, 鼓 勵 畢 業 班 同 學 加 入 校 友 會 家 長 校 友 事 務 組 部 份 達 標 校 友 會 舉 辦 多 次 活 動, 例 如 : 聖 誕 校 友 重 聚 日 校 友 日 暨 足 球 比 賽 校 友 共 情 聚 餐 日 參 與 沙 田 龍 舟 競 賽 協 助 校 友 回 校 拍 攝 結 婚 照 等 活 動, 聯 繫 不 同 屆 別 和 興 趣 的 校 友, 增 加 校 友 對 母 校 的 歸 屬 感 上 述 活 動, 各 校 友 之 參 予 度 仍 可 改 善 (2) 邀 請 校 友 回 校 舉 行 升 家 長 校 友 事 務 升 學 及 就 業 輔 學 和 就 業 分 享 的 講 組 / 升 學 及 就 中 四 選 科 及 中 六 放 榜 等 活 導 組 將 會 嘗 試 座 業 輔 導 組 / 動 中, 均 邀 請 校 友 回 校, 為 有 系 统 地 蒐 集 教 務 組 同 學 提 供 升 學 資 訊 及 輔 校 友 升 學 或 就 導 亦 安 排 校 友 會 幹 事 回 校 業 現 況, 為 在 學 招 募 會 員 作 會 務 報 告 及 推 弟 學 妹 作 配 廣, 讓 校 友 回 饋 母 校 對, 令 同 學 可 更 適 切 地 獲 得 升 34
35 學 及 就 業 資 訊 及 輔 導 3. 優 化 評 工 作 優 化 數 據 收 集 系 統 (1) 檢 視 數 據 收 集 的 範 疇 和 流 程 張 漢 輝 副 校 長 / 曾 薇 薇 副 校 長 / 教 務 組 部 份 達 標 評 及 改 善 小 組 根 據 教 育 局 所 提 供 的 量 度 工 張 漢 輝 副 校 長 / 曾 薇 薇 副 校 長 / 教 務 組 具 收 集 各 項 數 據, 例 如 各 項 表 現 指 標 (KPM) 及 學 生 情 意 等 數 據, 在 分 析 數 據 後 發 放 有 關 資 訊 予 各 科 組, 以 便 各 科 組 在 檢 視 成 效 後 適 當 地 調 適 計 劃 和 推 行 的 同 時 亦 適 時 讓 全 體 教 師 檢 視 (2) 適 當 使 用 自 評 數 據 全 校 各 指 標 的 數 據, 以 便 全 體 教 師 配 合 各 科 組 推 行 計 劃 各 科 各 組 均 提 交 中 期 及 全 年 報 告, 以 便 學 校 督 導 各 項 工 作 的 進 展 學 校 在 策 劃 推 行 評 估 的 自 評 週 期 中 持 續 地 向 自 我 完 善 的 方 向 發 展 根 據 評 估 的 機 制, 35
36 教 職 員 有 機 會 參 與 各 項 自 評 工 作 及 反 映 意 見, 作 為 學 校 自 我 完 善 的 參 考 校 方 亦 著 重 提 高 同 事 對 自 評 及 外 評 的 認 識, 舉 辦 了 自 評 及 外 評 工 作 坊, 於 全 體 教 師 會 議 上 介 紹 自 評 的 理 念 及 架 構 本 校 設 老 師 自 評 表, 讓 老 師 反 思 個 人 全 年 在 教 學 行 政 等 各 方 面 工 作 的 表 現, 亦 設 學 生 自 評 及 對 學 與 教 的 回 饋, 讓 老 師 作 自 我 完 善 配 合 課 程 改 革, 學 校 按 校 情 訂 定 校 本 學 與 教 策 略 在 每 次 測 考 及 公 開 試 後 均 召 開 各 科 科 務 及 科 主 任 會 議, 檢 視 學 習 進 展, 並 因 應 學 生 的 學 習 差 異 調 適 教 學 策 略 及 測 考 政 策 教 務 組 亦 分 析 以 往 學 生 校 內 成 績 與 公 開 試 36
37 表 現 的 數 據, 編 訂 拔 尖 補 底 項 目, 以 提 升 公 開 試 的 成 績 表 現 在 提 升 課 堂 教 學 效 能 方 面, 透 過 各 級 校 本 小 班 教 學 計 劃 及 跨 班 編 組, 並 按 學 生 能 力 分 班, 以 提 高 教 學 成 效 訓 育 組 恆 常 收 集 各 班 學 生 的 校 服 儀 容 遲 到 / 缺 席 學 生 違 規 紀 錄 功 課 毅 進 閣 的 數 據, 於 訓 輔 導 組 聯 席 會 議 中 報 告 和 檢 視 收 集 得 來 的 數 據, 評 估 近 期 學 生 的 情 況 和 個 案, 共 同 商 議 應 對 策 略, 關 顧 學 生 的 成 長 37
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
如何加強規管物業管理行業
民 政 事 務 總 署 諮 詢 文 件 設 立 物 業 管 理 行 業 的 規 管 架 構 的 公 眾 諮 詢 ( 2010 年 12 月 ) 最 近 修 訂 日 期 : 2010 年 12 月 3 日 http://www.had.gov.hk/tc/publications/consultation_papers/consultation_papers.htm 錄 數 行 度 行 行 見 歷 力
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
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6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
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桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
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中 國 文 化 大 學 應 用 數 學 系 學 群 證 書 授 與 辦 法 99.03.19 訂 定 101.04.13 100 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 系 課 程 委 員 會 議 修 訂 101.04.20 100 學 年 度 第 5 次 系 務 會 議 通 過 一 宗 旨 本 系 應 用 數 學 統 計 科 學, 與 計 算 機 科 學 學 群 證 書 授 與 的 目 的 是 希
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
1010327
核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
(1) 參 加 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 : 可 得 6 分, 可 得 5 分, 可 得 4 分, 可 得 3 分, 第 5 名 可 得 2 分, 第 6 名 以 後 可 得 1 分 (2) 參 加 性 比 賽 : 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 各 之 得 分 乘 以 2 (3) 參 加 國
一 依 據 : 國 立 臺 南 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 應 屆 畢 業 生 市 長 獎 給 獎 實 施 要 點 1030520 臨 時 校 務 會 議 訂 定 1030903 校 務 會 議 修 訂 ( 一 ) 本 校 應 屆 畢 業 生 畢 業 給 獎 實 施 原 則 ( 二 ) 臺 南 市 102 學 年 度 國 民 中 小 學 畢 業 生 市 長 獎 給 獎 實 施 計 畫 二
第一章 緒論
第 五 章 實 證 結 果 第 一 節 敘 述 統 計 表 11 表 12 分 別 為 男 女 癌 症, 實 驗 組 與 控 制 組 樣 本 之 基 本 特 性 此 為 罹 癌 前 一 年 度 樣 本 特 性 由 於 我 們 以 罹 癌 前 一 年 有 在 就 業, 即 投 保 類 別 符 合 全 民 健 康 保 險 法 中 所 規 定 之 第 一 類 被 保 險 人, 且 年 齡 介 於 35 至
投影片 1
2013 年 香 港 中 學 文 憑 考 試 成 績 發 放 安 排 及 最 新 資 訊 2013 年 7 月 6 日 2013 年 文 憑 試 報 考 統 計 2012 年 2013 年 報 考 人 數 73,074 82,283 學 校 考 生 71,745 71,168 自 修 生 1,329 11,115 重 考 生 人 數 :10,973 重 考 的 自 修 生 :8,836 重 考 的
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
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高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 部 分 條 文 修 正 草 案 總 說 明 現 行 高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 ( 以 下 簡 稱 本 辦 法 ) 係 於 一 百 零 二 年 八 月 二 十 三 日 訂 定 發 布, 教 育 部 於 一 百 零 三 學 年 度 實 施 十 二 年 國 民 基 本 教 育, 為 使 十 二 年 國 民 基 本 教 育
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綜 合 科 學 科 評 估 報 告 1. 三 年 目 標 (12-15 年 ) 年 度 12-13 13-14 14-15 具 體 目 標 1. 建 立 良 好 的 學 習 習 慣 2. 培 訓 學 生 學 習 的 自 信 心 3. 照 顧 學 習 差 異 執 行 策 略 1. 舉 辦 恆 常 活 動 : 科 學 之 星 學 生 要 自 學 完 成 中 英 對 照 的 課 堂 筆 記 中 的 填 充
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
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有 關 調 查 的 詳 盡 資 料 及 分 析 報 告, 可 於 辦 公 時 間 內 前 往 教 育 暨 青 年 局 青 年 廳 駿 菁 活 動 中 心 查 閱 澳 門 青 少 年 研 究 系 列 之 三 澳 門 青 少 年 的 婚 姻 及 家 庭 觀 念 調 查 研 究 單 位 : 教 育 暨 青 年 司 青 年 廳 澳 門 青 少 年 犯 罪 研 究 學 會 青 少 年 研 究 小 組 研 究
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
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2 1 3 4 2 5 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜 宜 大 學 教 師 升 等 資 料 ( 僅 供 參 考 ) 一 姓 名 : 二 單 位 : 三 現 職 : 四 學 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 五 經 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 六 教 師 證 書 字 號 : 年 資 起 算 日 : 七 學 術 專 長 領 域 : 八 任
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行 政 院 農 業 委 員 會 令 中 華 民 國 100 年 12 月 22 日 農 企 字 第 1000010430 號 修 正 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 認 證 作 業 要 點, 並 自 即 日 生 效 附 修 正 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 認 證 作 業 要 點 主 任 委 員 陳 武 雄 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 認 證 作 業 要 點 修 正 規 定 一 行 政 院 農
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
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中 華 人 民 共 和 國 勞 動 合 同 法 ( 草 案 ) 原 草 案 及 修 改 草 案 比 較 原 草 案 1. 事 業 單 位 聘 用 人 員 納 入 本 法 調 整 範 圍 中 華 人 民 共 和 國 境 內 的 企 業 個 體 經 濟 組 織 民 辦 非 企 業 單 位 與 勞 動 者 建 立 勞 動 關 係, 訂 立 和 履 行 勞 動 合 同, 適 用 本 法 國 家 機 關 事
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
國立台灣大學
國 立 臺 灣 大 學 資 訊 管 理 研 究 所 碩 士 班 入 學 及 修 業 規 則 壹 招 生 辦 法 一 入 學 資 格 凡 於 國 內 經 教 育 部 立 案 之 大 學 或 獨 立 學 院 畢 業 取 得 學 士 學 位, 或 於 符 合 教 育 部 採 認 規 定 之 國 外 大 學 或 獨 立 學 院 畢 業 取 得 學 士 學 位, 或 具 有 同 等 學 力 資 格, 並 符
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
貳、研究動機
中 華 民 國 第 四 十 六 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 高 職 組 農 業 及 生 物 科 技 科 第 三 名 091406 石 蓮 花 面 膜 學 校 名 稱 : 國 立 民 雄 高 級 農 工 職 業 學 校 作 者 : 職 二 陳 雅 婷 指 導 老 師 : 李 素 菁 職 二 侯 建 鑫 職 二 許 哲 仁 職 二 侯 富 荃 關 鍵 詞 : 石 蓮 花 面
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
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1 98.06.05 97 4 2 3 4 國 立 中 山 大 學 教 師 評 鑑 辦 法 第 一 條 94.12.23 94 學 年 度 第 2 次 校 務 會 議 通 過 96.06.08 95 學 年 度 第 4 次 校 務 會 議 修 正 通 過 98.10.23 98 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 修 正 通 過 98.12.18 98 學 年 度 第 2 次 校 務 會 議 修
通 識 教 育 2015-2016 弱 項 分 析 : 1. 香 港 過 去 以 直 接 教 授 為 主 要 的 教 學 模 式, 並 以 課 堂 知 識 為 主 要 考 核 內 容 通 識 教 育 科 議 題 探 究 法 的 新 概 念 將 會 成 為 學 生 及 的 一 項 新 挑 戰, 教 師
通 識 教 育 科 年 度 計 劃 (2015 2016) 通 識 教 育 2015-2016 ( 一 ) 教 學 目 標 1. 透 過 探 究 各 類 議 題 以 擴 闊 學 生 的 知 識 基 礎, 加 強 學 生 對 社 會 的 觸 覺 2. 隨 著 個 人 和 社 會 環 境 的 不 斷 轉 變, 本 科 協 助 學 生 培 養 與 終 身 學 習 有 關 的 能 力, 包 括 溝 通 能
須 重 補 修 學 校 課 程 異 動 時, 新 舊 課 程 應 有 修 習 對 照 表, 供 休 復 學 生 或 重 補 修 學 生 使 用 學 生 所 修 全 學 年 之 選 修 課 程, 如 僅 單 一 學 期 成 績 及 格, 仍 承 認 該 學 期 選 修 學 分 學 生 每 學 期 修
中 國 科 技 大 學 附 設 進 修 學 院 學 則 中 華 民 國 92 年 3 月 10 日 校 務 會 議 通 過 中 華 民 國 92 年 04 月 28 日 教 育 部 台 社 ( 一 ) 字 0920058884 號 函 備 查 中 華 民 國 93 年 6 月 28 日 校 務 會 議 修 訂 中 華 民 國 94 年 10 月 31 日 校 務 會 議 修 訂 中 華 民 國 94
PowerPoint 簡報
程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
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102 學 年 度 四 技 二 專 技 優 甄 審 入 學 招 生 就 讀 志 願 序 登 記 系 統 操 作 參 考 手 冊 目 錄 一 重 要 事 項 說 明... 1 二 系 統 入 口... 2 三 操 作 步 驟... 2 ( 一 ) 進 入 就 讀 志 願 序 登 記 系 統... 2 ( 二 ) 閱 讀 登 記 就 讀 志 願 序 注 意 事 項... 3 ( 三 ) 登 記 就 讀
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
一、報考資格： 碩士班：公立或已立案之私立大學或獨立學院或經教育部認可之國外大學畢業生或應屆畢業生，或具報考大學碩士班之同等學力資格，並符合本校各所訂定之條件者
附 錄 五 英 文 畢 業 門 檻 規 定 102 新 生 相 關 規 定 若 有 變 動 將 依 各 系 所 公 告 為 準 生 物 醫 學 研 究 所 碩 士 班 及 博 士 班 : 通 過 下 列 任 何 一 項 英 語 檢 測 標 準 即 達 英 文 畢 業 門 檻 : ( 七 ) 以 上 校 外 成 績 皆 未 通 過, 可 參 加 校 內 英 檢 測 驗 總 成 績 超 過 160 分
高 其 應 修 學 分 數 者, 應 依 其 提 高 之 標 準 3. 通 過 博 士 學 位 候 選 人 資 格 考 核 者 4. 已 完 成 論 文 初 稿 者 四 研 究 生 申 請 碩 士 或 博 士 學 位 考 試, 應 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 每 年 五 月 底 或
國 立 臺 灣 師 範 大 學 研 究 生 博 士 暨 碩 士 學 位 考 試 實 施 要 點 部 分 條 文 修 正 對 照 表 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 二 本 校 研 究 生 有 學 術 研 究 型 及 實 務 專 業 型, 授 與 學 位 之 中 ( 英 ) 文 名 稱, 由 各 院 系 所 依 其 發 展 特 色, 授 予 學 術 導 向 或 實 務 專 業 導 向 學 位
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嗇 色 園 主 辦 可 藝 中 學 學 校 周 年 計 劃 二 零 零 九 至 二 零 一 零 年 度 ( 包 括 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 ) 1 嗇 色 園 主 辦 可 藝 中 學 辦 學 宗 旨 本 校 為 嗇 色 園 主 辦 的 政 府 資 助 中 學, 為 香 港 青 少 年 提 供 中 學 教 育 服 務, 並 為 香 港 的 發 展 培 養 人 才 本 校 秉 承 嗇
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教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教 師 之 待 遇, 分 本 薪 ( 年 功 薪 ) 加 給 及 獎 金 第 三 條 本 條 例 所 稱 主 管 機 關 如 下 : 一 公 立 學 校 : ( 一 ) 國 立 學 校 為 教 育 部 ( 二
Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
2016年中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷示例及說明
目 錄 2016 年 中 國 語 文 科 試 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 樣 本 試 卷 示 例 及 說 明 前 言 1 第 五 級 示 例 一 2 第 五 級 示 例 二 11 第 四 級 示 例 一 20 第 四 級 示 例 二 28 第 三 級 示 例 一 37 第 三 級 示 例 二 45 第 二 級 示 例 一 53 第 二 級 示 例 二 61 第 一 級 示 例 一 68
Microsoft Word - 17300網頁設計.doc
技 能 檢 定 規 範 之 一 七 三 網 頁 設 計 行 政 院 職 業 訓 練 局 編 印 勞 工 委 員 會 中 華 民 國 九 十 年 六 月 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範 目 錄 一 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範 說 明... 1 二 丙 級 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範... 2 三 乙 級 網 頁 設 計 技 術 士 技
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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本 校 職 員 進 用 及 陞 遷 甄 審 辦 法 修 正 本 校 職 員 進 用 及 陞 遷 甄 審 辦 法 業 經 102 年 5 月 22 日 第 378 次 擴 大 行 政 會 議 修 正 通 過, 同 一 序 列 人 員 之 遷 調 規 定, 移 至 第 七 條, 並 修 正 為 同 一 序 列 職 務 人 員 申 請 平 調 時 得 優 先 調 整, 並 由 職 缺 單 位 視 職 務
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配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展
配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89
七 同 意 主 管 機 關 委 請 相 關 機 關 ( 構 ) 查 詢 申 請 登 記 人 之 債 信 刑 案 素 行 及 考 核 資 料 之 同 意 書 前 項 各 款 文 件 應 於 登 記 時 備 齊, 交 付 受 理 登 記 機 關 文 件 不 齊 者, 不 予 受 理 登 記 ; 其 需
行 政 院 農 業 委 員 會 令 中 華 民 國 101 年 4 月 30 日 農 輔 字 第 1010050880 號 修 正 農 會 總 幹 事 遴 選 辦 法 附 修 正 農 會 總 幹 事 遴 選 辦 法 主 任 委 員 陳 保 基 農 會 總 幹 事 遴 選 辦 法 修 正 條 文 第 一 條 本 辦 法 依 農 會 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 四 十 九 條 之 一 規 定
第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考
財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須
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國 立 新 竹 教 育 大 學 教 育 心 理 與 諮 商 學 系 碩 士 班 實 習 諮 商 師 諮 商 與 臨 床 專 業 實 習 辦 法 92 學 年 度 第 一 學 期 第 二 次 所 務 會 議 通 過 93.09.09 第 9303 次 所 務 會 議 通 過 94.11.02 第 9403 次 系 務 會 議 修 訂 95.09.07 第 9501 次 系 務 會 議 修 訂 97.03.28
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劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
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摘 要 結 論 與 建 議 - 解 決 之 道 一 結 論 從 以 上 研 析 中 可 以 看 出, 不 論 就 促 進 國 家 資 源 公 平 合 理 配 置 與 妥 善 運 用 立 場 論 之, 或 是 以 協 助 中 小 企 業 提 升 研 發 能 力 與 加 速 升 級 轉 型 之 角 度 觀 之, 擴 大 運 用 國 防 役 人 力 資 源 解 決 中 小 企 業 投 入 國 防 科 技
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聖 約 翰 科 技 大 學 學 生 校 外 實 習 辦 法 100 年 4 月 19 日 99 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 教 務 會 議 審 議 通 過 100 年 9 月 27 日 100 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 教 務 會 議 審 議 通 過 102 年 5 月 2 日 101 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 教 務 會 議 審 議 通 過 102 年 9
大學甄選入學委員會
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教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
【100年諮商輔導所應考科目】
( ) 13 年 類 師 在 職 進 修 專 錄 組 別 別 考 試 科 目 考 試 規 定 及 資 格 限 制 取 人 數 台 北 市 立 大 心 諮 商 位 1. 筆 試 9% 心 ( 含 測 驗 評 量 ) 輔 導 諮 商 2. 服 務 年 資 積 分 1% ( 須 繳 交 服 務 經 歷 證 明 文 件 ) 持 有 國 民 小 或 稚 園 合 格 師 證 書, 並 符 合 下 列 任 一 條
文 ( 一 ) 閱 讀 理 解 英 語 數 學 社 會 自 然 及 國 文 ( 二 ) 語 文 表 達 等 各 科 此 外 嘉 義 區 則 另 外 單 獨 辦 理 測 驗 五 專 亦 有 辦 理 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學, 與 高 中 高 職 分 開 辦 理, 但 成 績 同 樣 採
想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
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臺 灣 港 務 股 份 有 限 公 司 新 進 人 員 甄 選 規 範 交 通 部 民 國 102 年 7 月 22 日 交 人 字 第 1025010095 號 函 核 定 交 通 部 民 國 103 年 8 月 4 日 交 授 港 總 人 字 第 10300564431 號 函 核 定 修 正 壹 依 據 一 國 營 事 業 管 理 法 第 31 條 二 臺 灣 港 務 股 份 有 限 公 司
二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上
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令 中 華 民 國 02 年 0 月 2 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 02039430B 號 修 正 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 稚 園 教 師 證 書 注 意 事 項, 名 稱 並 修 正 為 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
一、 資格條件：
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國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
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宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之
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103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
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一 依 據 : 依 教 育 部 體 育 署 ( 以 下 簡 稱 本 署 ) 年 度 體 育 施 政 計 畫 辦 理 二 目 的 : 落 實 學 校 體 育 教 學 活 動 辦 理 強 化 學 校 運 動 團 隊 訓 練 與 改 善 體 育 教 學 及 運 動 訓 練 環 境 三 補 助 對 象 : ( 一 ) 各 級 學 校 ( 二 ) 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 ( 三 ) 本 署 輔 導
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食 生 系 碩 士 生 學 位 考 試 申 請 流 程 第 一 階 段 ( 申 請 ) 準 備 畢 業 考 試 申 請 資 料 20 天 前 送 系 辦 公 室 系 辦 審 核 表 件 資 料 送 註 冊 組 第 二 階 段 ( 口 試 前 ) 自 行 準 備 所 有 評 分 及 簽 名 表 格 口 試 前 2 天 領 取 印 領 清 冊 口 試 後 送 回 口 試 印 領 清 冊 簽 名 本 第
99年版人口推計報告
(99)033.805 GPN1009903003 ISBN978-986-02-4626-1 2010 年 2060 年 行 99 年 9 (99)033.805 GPN1009903003 ISBN978-986-02-4626-1 2010 年 2060 年 行 力 行 99 年 9 2010 年 2060 年 數 2010 年 23.17 2060 年 19.90 18.84 17.19
( 二 ) 資 格 考 試 之 方 式 : 1. 筆 試 : 圖 書 資 訊 學 檔 案 學 或 出 版 與 數 位 科 技 ( 三 科 選 考 一 科 ), 考 試 時 間 3 小 時 筆 試 分 數 以 70 分 為 及 格, 如 不 及 格, 且 修 業 年 限 尚 未 屆 滿 者, 得 於
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澳 門 四 高 校 聯 合 入 學 考 試 ( 語 言 科 及 數 學 科 ) 方 案 背 景 鑒 於 本 澳 每 所 高 等 院 校 入 學 考 試 各 有 要 求, 高 中 畢 業 生 為 了 爭 取 更 多 選 擇 大 學 的 機 會, 除 應 付 中 學 畢 業 試, 亦 參 加 不 同 院 校 的 入 學 考 試 根 據 2013 年 澳 門 教 育 暨 青 年 局 委 託 香 港 大 學