目的: 透過全面的培訓活動,培育學生各方面的能力、認同他們的能力、加強青少年與他人的聯繫、及建立健康的信念和清晰的標準,促進他們的全人發展

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "目的: 透過全面的培訓活動,培育學生各方面的能力、認同他們的能力、加強青少年與他人的聯繫、及建立健康的信念和清晰的標準,促進他們的全人發展"

Transcription

1 金 文 泰 中 學 年 度 校 務 計 劃 工 作 評 估 ( 主 要 關 注 事 項 ) 目 錄 頁 數 甲. 新 高 中 學 制 1. 教 師 專 業 發 展 其 他 學 習 經 歷 升 學 與 就 業 輔 導 6 4. 學 生 學 習 概 覽 7 5. 溝 通 與 聯 繫 選 科 組 合 10 乙. 生 命 教 育 1. 共 創 成 長 路 課 程 融 合 教 育 13

2 整 體 評 估 推 行 新 高 中 課 程 - 教 師 專 業 發 展 工 作 計 劃 評 估 ( ) 1. 新 高 中 學 制 課 程 及 其 他 進 修 教 師 發 展 組 及 科 主 任 提 供 合 適 培 訓 資 料, 老 師 亦 積 極 參 與 進 修, 裝 備 自 己, 尤 其 是 在 新 高 中 學 科, 提 升 教 學 效 能 2. 新 老 師 的 入 職 輔 導 在 校 長 副 校 長 及 有 關 教 師 的 協 助 下, 新 入 職 的 教 師 都 能 適 應 新 的 教 學 環 境, 充 份 發 揮 他 們 所 長 3. 科 主 任 的 支 援 (a) 在 本 年 度 舉 行 的 科 主 任 會 議 上, 討 論 交 流 了 課 程 發 展 路 向 課 程 設 計 與 領 導 觀 課 要 點 協 作 教 學 自 我 評 估 等 各 科 科 主 任 亦 已 開 展 科 本 發 展 計 劃, 組 員 定 期 交 流 教 學 經 驗 分 享 教 學 材 料 (b) 各 科 組 均 有 舉 行 定 期 的 科 務 會 議, 評 估 教 學 進 度 及 策 略 (c) 科 主 任 定 期 檢 討 該 科 組 教 師 的 表 現, 提 升 學 與 教 的 效 能 (d) 科 主 任 提 供 進 修 課 程 的 資 料, 特 別 是 新 高 中 課 程 改 革 的 資 料, 鼓 勵 教 師 終 身 學 習 (e) 教 師 樂 於 參 與 同 儕 觀 課, 觀 課 次 數 理 想, 有 助 提 升 學 與 教 的 效 能 (f) 教 師 有 效 地 利 用 資 訊 科 技 來 輔 助 教 學 4. 教 師 發 展 日 本 年 度 教 師 發 展 日 除 強 調 提 升 教 師 的 教 學 效 能 外, 半 日 的 校 外 培 訓 活 動 亦 能 照 顧 教 師 的 身 心 發 展 5. 持 續 的 專 業 進 修 本 校 教 師 積 極 持 續 進 修, 參 加 了 很 多 校 內 外 的 培 訓 課 程 他 們 踴 躍 參 加 尤 其 是 與 新 高 中 課 程 相 關 的 各 類 培 訓 課 程 交 流 活 動 工 作 坊 講 座 等, 積 極 進 修 學 習, 提 升 專 業 知 識, 為 新 高 中 的 新 項 目, 包 括 通 識 教 育 其 他 學 習 經 歷 學 生 學 習 歷 程 檔 案 及 時 間 表 編 排 等 繼 續 作 好 準 備 計 劃 項 目 成 功 準 則 成 效 評 估 1. 新 高 中 學 制 課 程 及 其 他 進 修 i. 本 校 新 高 中 學 科 科 主 任 科 任 各 科 科 主 任 按 教 學 需 老 師 積 極 參 要, 安 排 老 師 進 修 的 優 先 加 進 修 課 程 次 序 各 科 老 師 定 期 檢 討 課 程 能 順 利 新 課 程 推 行 的 進 展 推 行 ii. 其 他 學 習 經 歷 安 排 其 他 學 習 經 歷 的 小 組 負 責 老 師 修 讀 相 關 的 課 程, 並 在 教 師 進 修 日, 由 其 他 學 習 經 歷 小 組 老 師 分 享 五 個 其 他 學 習 經 歷 的 範 疇 均 有 老 師 參 加 課 程 出 席 講 座 活 動 分 享 及 回 饋 教 師 發 展 組 及 科 主 任 提 供 進 修 新 高 中 課 程 的 資 料, 老 師 亦 積 極 參 與, 終 身 學 習 推 行 新 課 程 期 間, 老 師 能 夠 不 時 調 節, 以 達 致 更 佳 教 學 果 效 有 六 位 老 師 參 加 四 個 其 他 學 習 經 歷 範 疇 的 課 程, 並 在 第 二 次 教 師 發 展 日 與 其 他 老 師 分 享 如 何 籌 劃 其 他 學 習 經 歷 活 動 1

3 計 劃 項 目 成 功 準 則 成 效 評 估 iii. 學 生 學 習 概 覽 安 排 學 生 學 習 概 覽 的 小 組 負 責 老 師 修 讀 相 關 的 課 程 iv. 融 合 教 育 安 排 融 合 教 育 組 及 輔 導 組 老 師 修 讀 有 關 融 合 教 育 及 特 殊 學 習 需 要 的 課 程, 並 在 教 師 發 展 日, 邀 請 專 家 為 全 校 教 職 員 舉 行 有 關 融 合 教 育 及 特 殊 學 習 需 要 講 座 學 生 學 習 概 覽 的 小 組 負 責 老 師 參 加 課 程 出 席 講 座 活 動 分 享 及 回 饋 2 名 老 師 修 讀 基 本 課 程 2 名 老 師 修 讀 主 題 課 程 ( 包 括 語 文 及 專 題 課 程 ) 全 校 老 師 出 席 講 座 活 動 分 享 及 回 饋 v. 共 創 成 長 路 安 排 中 一 至 中 三 級 老 師 修 讀 有 關 共 創 成 長 路 的 課 程 老 師 對 教 授 共 創 成 長 路 課 程 的 理 論 有 充 份 的 認 識 及 掌 握 相 關 技 巧 2. 新 老 師 的 入 職 輔 導 新 老 師 認 識 學 i. 開 學 前, 安 排 新 老 師 與 校 校 及 明 白 個 人 長 副 校 長 科 主 任 訓 育 職 權 輔 導 及 課 外 活 動 主 任 及 導 師 會 面, 介 紹 學 校 及 各 科 組 的 工 作 概 況 ii. 鼓 勵 新 老 師 參 加 由 教 育 局 或 其 他 教 育 機 構 所 舉 辦 之 入 職 輔 導 班 iii. 在 十 月 份, 安 排 新 老 師 與 訓 育 主 任 分 享 及 檢 討 課 堂 秩 序 的 管 理 心 得 3. 科 主 任 的 支 援 i. 按 本 科 老 師 的 表 現 提 供 所 需 支 援 ii. 為 本 科 老 師 提 供 清 晰 的 指 引, 包 括 : 各 級 的 教 學 策 略 功 課 政 策 ( 功 課 的 質 量 及 次 數 ) 教 學 資 源 的 運 用 老 師 所 需 的 進 修 同 儕 觀 課 及 評 核 準 則 新 任 老 師 能 適 應 新 的 工 作 環 境 及 得 到 適 當 的 支 援 科 任 老 師 能 有 效 進 行 教 學 工 作 2 學 生 學 習 概 覽 的 小 組 負 責 老 師 參 加 相 關 的 講 座, 並 與 各 有 關 組 別 老 師 安 排 記 錄 學 生 相 關 的 資 料 1 名 老 師 已 修 讀 2 個 其 他 主 題 課 程, 並 與 其 他 老 師 分 享 如 何 處 理 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 另 有 3 名 老 師 已 報 讀 基 本 課 程 1 名 老 師 報 讀 中 文 科 主 題 課 程 及 2 名 老 師 報 讀 其 他 主 題 課 程 全 校 老 師 參 加 有 效 處 理 學 生 課 堂 違 規 行 為 的 講 座, 明 白 學 生 行 為 表 現 的 背 後 原 因 已 安 排 七 位 中 一 至 中 三 級 老 師 在 六 月 修 讀 有 關 共 創 成 長 路 的 課 程 透 過 開 學 前 的 迎 新 活 動, 包 括 學 校 行 政 簡 介, 對 缺 乏 經 驗 的 新 老 師 有 正 面 作 用 校 長 在 學 期 初 較 早 時 間 進 行 觀 課 及 指 導, 使 新 老 師 掌 握 基 本 的 教 學 技 巧 各 科 組 均 有 舉 行 定 期 的 科 務 會 議, 評 估 教 學 進 度 及 策 略 科 主 任 定 期 檢 討 該 科 組 老 師 的 表 現, 提 升 學 與 教 的 效 能 老 師 樂 於 參 與 同 儕 觀 課, 觀 課 次 數 理 想, 有 助 提 升 學 與 教 的 效 能

4 計 劃 項 目 成 功 準 則 成 效 評 估 4. 教 師 發 展 日 第 一 次 教 師 發 展 日 : 十 二 月 十 一 日 : 到 廣 東 實 驗 中 學 交 流 第 二 次 教 師 發 展 日 : 三 月 四 日 : 香 港 大 學 教 育 學 院 吳 浩 明 博 士 主 講 觀 課 的 成 效 第 三 次 教 師 發 展 日 : 五 月 七 日 : 香 港 遊 樂 場 協 會 計 劃 主 任 張 有 勝 先 生 主 講 有 效 處 理 學 生 課 堂 違 規 行 為 5. 持 續 的 專 業 進 修 因 應 學 科 及 晉 升 的 需 要, 老 師 可 透 過 教 育 局 教 師 培 訓 行 事 曆 學 校 的 內 聯 網 及 內 部 傳 閱 的 通 告, 即 時 取 得 專 業 進 修 課 程 的 有 關 資 料 學 校 亦 會 推 薦 適 當 的 老 師 修 讀 不 同 的 課 程 而 部 份 課 程 的 費 用 亦 會 得 到 教 育 局 的 資 助 圖 書 館 的 教 師 資 源 角 亦 存 放 一 些 專 業 進 修 的 書 籍 及 資 料 供 老 師 參 考 透 過 活 動 改 善 教 與 學 的 質 素 及 效 能 80% 老 師 能 收 到 持 續 進 修 的 資 料 教 師 積 極 參 加 進 修 課 程 從 問 卷 調 查 得 知, 老 師 大 致 上 對 三 次 教 師 發 展 日 的 安 排 表 示 滿 意 在 省 實, 兩 地 老 師 透 過 英 文 科 觀 課, 互 相 交 流 心 得, 在 教 授 學 科 的 方 法 上, 取 長 補 短 ; 本 校 老 師 亦 藉 着 參 觀 校 舍, 了 解 國 內 學 校 的 發 展 情 況 吳 浩 明 博 士 就 觀 課 成 效 的 清 晰 解 說, 老 師 更 能 明 瞭 觀 課 的 理 念, 從 而 有 效 地 利 用 觀 課, 提 升 教 學 效 能 張 有 勝 先 生 生 動 地 演 譯 如 何 以 情 義 禮, 讓 老 師 掌 握 學 生 的 心 理, 以 提 升 管 理 課 堂 的 技 巧 透 過 不 同 渠 道, 超 過 80% 老 師 獲 得 持 續 進 修 的 資 料 接 近 四 十 位 老 師 參 加 教 育 局 教 師 培 訓 行 事 曆 內 的 242 個 教 師 專 業 培 訓 課 程, 以 掌 握 教 育 新 發 展 趨 勢 及 增 進 專 業 知 識 另 有 一 位 英 文 科 老 師 到 香 港 教 育 學 院, 參 加 為 期 八 星 期 的 進 修 課 程, 一 位 副 校 長 到 新 西 蘭 參 加 國 際 教 育 領 袖 會 議 展 望 與 建 議 1. 提 供 更 多 的 新 課 程 資 料 供 教 師 選 擇 增 加 教 師 進 修 的 機 會, 以 配 合 課 程 及 教 育 的 改 革 2. 為 使 新 高 中 新 課 程 順 利 推 行, 各 科 科 主 任 作 好 課 程 人 手 資 源 的 規 劃 及 準 備 3. 為 更 有 效 幫 助 學 生 健 康 成 長, 培 訓 教 師 認 識 學 生 問 題 4. 添 購 有 助 提 升 教 師 專 業 發 展 的 書 籍, 讓 教 師 有 更 多 的 參 考 資 料 5. 加 強 與 教 師 的 溝 通, 尤 其 是 新 教 師, 了 解 他 們 的 需 要, 提 供 更 多 的 支 援 6. 留 意 教 師 的 身 心 發 展, 提 供 適 當 的 支 援 3

5 推 行 新 高 中 課 程 - 其 他 學 習 經 歷 工 作 計 劃 評 估 ( ) 整 體 工 作 評 估 本 組 同 事 合 作 無 間, 提 升 學 生 在 學 科 以 外 的 生 活 經 歷 及 質 素 無 論 在 正 規 課 程 以 內 或 以 外, 本 組 均 為 學 生 提 供 多 元 化 的 其 他 學 習 經 歷, 培 育 學 生 多 方 面 興 趣, 發 揮 潛 能, 當 中 包 括 : 德 育 及 公 民 教 育 社 會 服 務 與 工 作 有 關 的 經 驗 藝 術 發 展 和 體 育 發 展 總 結 本 年 度 的 工 作, 其 他 學 習 經 歷 組 能 達 到 預 期 的 工 作 目 標 重 點 工 作 介 紹 1. 在 藝 術 發 展 方 面, 本 組 以 音 樂 劇 為 主 題, 讓 學 生 通 過 欣 賞 習 題 資 料 搜 集 匯 報 習 作 等, 提 高 對 音 樂 劇 的 認 識 和 興 趣, 從 而 培 養 美 感 和 藝 術 評 賞 的 能 力 為 加 強 戲 劇 元 素 的 訓 練, 本 科 在 上 學 期 舉 辦 5 節 戲 劇 教 育 基 礎 活 動, 每 節 1.5 小 時, 使 學 生 通 過 學 習, 體 驗 及 學 習 戲 劇 技 巧 思 維 本 科 又 安 排 學 生 出 席 由 香 港 演 藝 學 院 主 辦 澳 港 粵 藝 文 化 交 流 音 樂 會, 學 生 透 過 現 場 欣 賞, 加 深 對 粵 劇 藝 術 的 認 識 本 科 於 下 學 期, 引 導 學 生 嘗 試 撰 寫 劇 本 創 作 歌 曲 製 作 戲 服 合 作 排 練 等, 並 將 作 品 搬 到 舞 台 實 踐, 透 過 多 元 化 的 活 動, 培 養 協 作 能 力, 發 揮 創 意, 促 進 全 人 教 育 2. 在 體 育 發 展 方 面, 本 科 組 安 排 滑 浪 風 帆 講 座 保 齡 球 滑 水 室 內 滑 雪 及 溜 冰 訓 練 給 學 生 參 加, 再 讓 全 校 學 生 參 加 全 港 中 學 生 體 適 能 獎 勵 計 劃, 籍 此 提 高 同 學 們 的 體 適 能 3. 學 生 透 過 不 同 類 型 的 校 本 活 動, 提 升 對 個 人 家 庭 社 區 及 國 家 的 認 知 德 育 及 公 民 教 育 方 面, 於 學 年 初 籌 辦 一 系 列 建 國 六 十 年 活 動, 通 過 展 板 電 影 介 紹 等 活 動, 加 強 同 學 的 國 民 意 識 另 外, 本 組 分 別 於 2009 年 12 月 舉 辦 廉 政 公 署 的 互 動 劇 場 及 2010 年 2 月 舉 辦 碳 足 印 環 保 活 動, 深 化 同 學 的 公 民 意 識 本 組 又 於 2010 年 3 月 舉 辦 情 緒 健 康 工 作 坊, 令 同 學 對 家 庭 及 個 人 情 況 有 更 全 面 的 理 解 4. 關 於 與 工 作 有 關 的 經 驗, 本 組 為 中 四 同 學 安 排 的 活 動, 旨 在 提 升 同 學 對 自 我 的 認 識 及 對 不 同 行 業 有 初 步 的 瞭 解 同 時, 讓 同 學 更 關 注 設 定 升 學 及 就 業 計 劃 的 重 要 性 本 年 度 計 劃 包 括 : MBTI 十 六 種 性 格 類 型 營 商 計 劃 今 昔 光 輝 等 5. 在 社 會 服 務 方 面, 學 生 在 校 內 參 與 不 同 崗 位 的 服 務 工 作, 亦 有 不 少 同 學 積 極 參 與 校 外 機 構 舉 辦 之 義 務 活 動, 態 度 積 極 各 項 工 作 評 估 1. 課 時 安 排 策 略 成 功 準 則 成 效 評 估 在 正 規 課 時 以 內 和 以 外, 安 排 體 育 藝 術 德 育 及 公 民 教 育 社 會 服 務 與 工 作 有 關 經 驗 的 活 動 2. 安 排 學 生 參 與 不 同 計 劃 A. 德 育 及 公 民 教 育 目 標 : 協 助 生 培 養 良 好 的 品 格, 加 強 學 生 對 國 民 身 份 的 認 同 a. 個 人 成 長 及 健 康 生 活 - 理 性 處 理 壓 力, 勇 敢 面 對 挫 折 學 校 安 排 學 生 在 正 規 課 程 時 間 表 上 課, 能 配 合 教 育 局 課 程 委 員 會 建 議 的 課 時 分 配, 三 年 共 405 小 時 全 校 學 生 對 活 動 有 認 識 和 認 同 4 校 內 課 時 的 時 間 分 配 可 達 標 有 關 活 動 整 體 成 效 理 想, 可 達 標 學 生 透 過 工 作 坊 及 戲 場 活 動, 提 升 個 人 成 長 認 知 及 認 識 家 庭 的 重 要

6 - 培 養 多 元 化 的 興 趣 和 嗜 好 b. 家 庭 生 活 - 以 尊 重 的 態 度 向 父 母 表 達 意 願 和 提 出 要 求 - 常 常 與 家 人 分 享 生 活 的 經 驗 和 體 會 學 生 透 過 有 關 活 動, 增 強 同 學 對 祖 國 認 識 及 培 養 愛 國 精 神 c. 國 情 教 育 系 列 活 動 - 小 組 活 動 早 會 短 講 升 旗 禮 講 座 參 觀 國 內 交 流 B. 社 會 服 務 - 一 人 一 服 務 計 劃 - 參 與 社 會 福 利 署 義 務 工 作 統 籌 課 舉 辦 的 義 工 活 動 C. 與 工 作 有 關 的 經 驗 按 不 同 級 別 學 生 的 需 要 及 興 趣, 為 學 生 籌 劃 並 安 排 不 同 的 生 涯 輔 導 計 劃, a. 提 醒 學 生 生 涯 規 劃 的 重 要 性 學 生 能 主 動 學 習 及 發 揮 所 長, 服 務 社 群 b. 拓 闊 學 生 對 各 種 升 學 職 業 訓 練 及 學 生 對 將 來 的 升 學 職 訓 就 業 途 徑 及 其 前 景 的 認 識, 從 而 為 自 己 訂 立 清 晰 的 擇 業 途 徑 及 作 出 最 適 切 的 升 學 職 業 訓 練 或 擇 業 的 抉 擇 D. 體 育 發 展 / 藝 術 發 展 - 開 發 體 藝 潛 能, 建 立 豐 盛 人 生 計 劃 鼓 勵 所 有 中 四 學 生 參 加 一 項 體 藝 活 動 或 學 會 學 生 認 識 進 行 生 涯 規 劃 的 重 要 性 學 生 的 自 我 瞭 解 程 度 增 加 及 就 業 途 徑 及 前 景 有 所 瞭 解 學 生 參 與 服 務 的 工 作 態 度 積 極 本 學 年 各 項 工 作 成 效 理 想, 已 達 標 同 學 大 都 對 自 己 的 性 格 類 型 有 更 深 入 的 瞭 解 部 分 學 生 參 予 JA 與 香 港 上 海 匯 豐 銀 行 主 辦 的 營 商 計 劃, 對 商 業 運 作 有 較 切 實 的 認 識 和 瞭 解 學 生 能 掌 握 到 一 種 體 育 運 已 達 標 動 技 術 或 音 樂 藝 術 技 能 ; 為 了 提 高 學 生 對 運 動 的 認 識 學 生 具 備 對 體 育 運 動 音 和 興 趣, 本 年 度 提 供 八 類 體 樂 藝 術 的 欣 賞 能 力 育 項 目 給 予 學 生 參 加 約 三 學 生 具 備 健 康 的 身 體 及 百 多 名 學 生 曾 參 與 三 十 二 組 強 健 體 魄 學 界 比 賽 友 誼 賽 及 友 校 邀 請 賽, 學 生 參 與 校 外 活 動 的 機 會 可 算 不 少 了 為 了 提 高 學 生 對 運 動 的 基 本 技 術, 各 組 每 星 期 進 行 一 次 至 兩 次 訓 練, 包 括 男 子 羽 毛 球 足 球 籃 球 乒 乓 球 排 球 游 泳 及 舞 蹈 校 方 在 提 高 運 動 技 巧 方 面 亦 給 予 不 少 支 持 及 鼓 勵, 多 方 面 調 撥 資 源 推 動 各 項 體 育 活 動 5

7 NSS Curriculum - Careers Related Experiences Evaluation of Programme Plan Aims: 1. To help students understand their own interest, abilities, needs and aspirations so as to develop students awareness of career planning. 2. To provide students, parents and teachers up-to-date and adequate information and guidance in careers awareness, careers exploration and careers preparation so that they are able to make informed decision on career choices that best suit their personal goals and interests. 3. To assist students to apply for tertiary institute and provide job search information. Item Success Criteria Evaluation Organizing Career Guidance Programmes for S3, including: 1. Class Periods - Finding Your Colours of Life - Workshops Making Choices on SS1 Subjects 2. S3 Parents Day Organizing Career Related Activities for S4, including: 1. Labour Department Online Career Quiz 2. Register online for the Membership of Youth E Start (Y.E.S.) 青 少 年 就 業 起 點 of Labour Department 3. Job Shadowing Activities Majority of the students can make appropriate career choices that best suit their personal goals and interests. Students can assess their aptitude and personality by themselves. Students are informed about vocational training courses and job search information. Students know more about the real workplaces. 4. Job Site Visits Students know more about the real workplaces. Goals achieved. Most of the students knew more about their personality types, abilities, interests and careers expectations. Also, they were guided to make well-informed decision in choosing elective subjects in SS1. Instead of joining the Career Quiz, students participated in a workshop on MBTI. Also, alumni from different career fields were invited to the school to share their experiences on career planning, equipping and preparation for future careers. In these programmes, targets were attained. Students were more aware about their personality types, and will take it into consideration in their future career planning. Also, they knew more about the real working world and the skills and qualities that employers are looking for nowadays. Activity were organized for S6 instead of S4 students. 5. Dissemination of careers information and arrange group visits Students get update information of further studies and careers. Objectives were achieved. Information relevant and useful to students was disseminated to students. 6

8 推 行 新 高 中 課 程 - 學 生 學 習 概 覽 工 作 計 劃 評 估 ( ) 目 標 : 記 錄 學 生 在 學 期 間 的 學 習 經 驗 及 成 就, 清 晰 反 映 學 生 各 方 面 的 能 力 和 專 長, 並 提 供 一 全 面 的 自 我 介 紹 策 略 / 工 作 成 功 準 則 成 效 評 估 1 設 定 SLP 基 本 編 碼 完 成 系 統 設 定 18/5/2010 已 可 印 出 編 碼 報 表 OLE 活 動 設 定 - 設 定 校 內 獎 項 名 稱 - 設 定 中 四 科 目 主 要 作 品 名 稱 各 小 組 / 科 主 任 於 30/5/2010 前 透 過 網 上 平 遞 交 有 關 資 料 的 最 後 更 新 名 稱 本 年 度 沒 有 科 目 主 要 作 品 成 績 2. 更 新 同 學 中 四 各 科 主 要 作 品 名 稱 列 印 各 科 主 要 作 品 學 生 名 單 於 30/5/2010 由 教 學 助 理 和 IT 助 理 輸 入 資 料 後 列 印 3. 輸 入 校 外 的 表 現 / 獎 項 及 重 要 參 與 列 印 學 生 校 外 表 現 報 表 4. 更 新 同 學 OLE 主 要 獎 項 及 成 就 紀 錄 列 印 學 生 OLE 活 動 報 表 5. 自 我 評 估 列 印 各 同 學 自 我 評 估 文 件 約 七 成 學 生 未 能 在 指 定 日 期 前 遞 交 備 註 : 1. 輸 入 校 外 的 表 現 / 獎 項 及 重 要 參 與 ( 假 設 獎 項 數 目 不 多 ), - 學 生 記 錄 在 學 生 活 動 檔 案 (Student Portfolio) 2. 自 我 評 估 - 預 計 同 學 分 三 年 要 完 成 整 個 自 我 評 估 ( 中 文 1600 字 之 內, 英 文 1000 字 ), 每 年 分 段 評 估 建 議 在 中 文 500 字 之, 英 文 300 字 內 - - 每 年 呈 交 一 次 檔 案 必 頇 為 使 用 UTF-8 編 碼 的 文 字 檔 每 個 文 字 檔 的 檔 名 必 頇 與 學 生 姓 名 相 同 可 以 選 擇 上 載 一 個 文 字 檔 (.txt), 或 上 載 一 個 包 括 多 個 文 字 檔 的 壓 縮 檔 (.zip) 7

9 整 體 評 估 推 行 新 高 中 課 程 - 溝 通 與 聯 繫 工 作 計 劃 評 估 ( ) 本 學 年 各 項 工 作 都 能 順 利 推 行 學 校 舉 行 了 公 開 講 座 家 長 座 談 會 和 展 板 介 紹 等 活 動, 並 利 用 通 告 網 頁 和 學 校 刊 物 等 發 佈 資 訊 學 校 持 分 者 和 社 會 人 士, 普 遍 對 學 校 推 行 新 高 中 學 制 的 工 作, 包 括 課 程 規 劃 選 科 安 排 教 師 培 訓 和 資 源 調 配 等, 都 有 更 深 入 的 了 解 計 劃 項 目 成 功 準 則 成 效 評 估 1. 學 校 管 理 委 員 會 透 過 學 校 管 理 委 員 會 會 議, 就 學 校 發 展 計 劃 課 程 財 務 人 力 資 源 和 行 政 管 理 等 範 疇, 向 委 員 匯 報, 並 諮 詢 委 員 的 意 見 2. 教 師 透 過 校 內 會 議 校 務 文 件 通 告 問 卷 調 查 和 內 聯 網 等 渠 道, 以 及 非 正 式 的 討 論 和 面 談, 向 教 師 闡 釋 學 校 推 行 新 學 制 的 政 策 和 進 展, 並 諮 詢 他 們 的 意 見, 讓 他 們 參 與 課 程 規 劃 和 制 訂 各 項 教 學 計 劃 學 校 管 理 委 員 會 會 議 上 討 論 新 高 中 學 制 的 實 施 情 況 會 議 議 程 及 記 錄 獲 學 校 管 理 委 員 會 通 過 每 年 最 少 召 開 8 次 校 務 會 議 和 4 次 科 組 會 議 學 校 與 教 師 間 的 溝 通 渠 道 暢 通 教 師 樂 於 表 達 意 見, 並 積 極 參 與 各 項 學 校 計 劃 的 制 訂 透 過 學 校 管 理 委 員 會 會 議 的 匯 報 和 會 議 文 件 的 參 閱, 委 員 對 通 識 教 育 的 教 學 學 生 的 選 科 和 應 用 課 程 的 籌 劃, 都 有 更 深 入 的 了 解, 並 給 與 很 多 有 用 的 建 議 透 過 校 務 會 議 學 校 行 政 會 議, 以 及 與 各 科 組 老 師 的 多 次 面 談, 教 師 已 較 全 面 掌 握 新 高 中 課 程 的 進 展, 學 校 亦 明 白 老 師 的 關 注 和 需 要 在 教 師 發 展 日, 老 師 分 組 討 論 選 修 科 目 的 開 設 應 用 學 習 課 程 其 他 學 習 經 歷 和 學 生 學 習 概 覽 等 事 項, 為 制 訂 下 學 年 工 作 計 劃 的 大 綱, 給 與 很 多 寶 貴 的 意 見 8

10 3. 家 長 和 學 生 透 過 通 告 座 談 會 面 談 家 長 日 問 卷 調 查 和 學 校 網 頁, 並 藉 著 家 長 教 師 會 舉 行 的 活 動, 發 佈 新 高 中 的 資 訊, 了 解 家 長 和 學 生 的 需 要, 並 協 助 他 們 認 識 新 學 制 下 課 程 內 容 升 學 安 排 學 習 評 核 和 大 學 銜 接 等 問 題 4. 校 友 和 公 眾 人 士 利 用 周 年 報 告 校 訊 校 刊 和 學 校 網 頁, 並 透 過 開 放 日 校 友 日 升 中 資 訊 日 和 東 區 升 學 巡 禮 等 活 動, 介 紹 學 校 的 發 展 課 程 學 生 表 現 和 新 高 中 學 制 的 推 行 情 況 家 長 日 和 各 個 簡 介 會 座 談 會 順 利 舉 行 中 一 迎 新 會 和 中 三 選 科 家 長 日 的 家 長 出 席 率 超 過 80% 家 長 和 學 生 對 新 高 中 學 制 有 充 分 了 解, 並 能 按 學 生 的 能 力 和 興 趣 選 定 新 高 中 科 目 升 中 資 訊 日 有 超 過 200 位 外 界 家 長 和 學 生 參 加 學 校 的 資 訊 適 時 地 透 過 學 校 刊 物 和 網 頁 發 佈 學 校 的 刊 物 包 括 周 年 報 告 校 訊 和 校 刊 等 如 期 出 版 和 分 發 學 校 在 集 會 中 多 次 向 中 四 學 生 講 解 其 他 學 習 經 歷 學 生 學 習 概 覽 的 安 排 學 校 舉 辦 了 兩 次 有 關 應 用 學 習 課 程 的 講 座, 中 四 的 家 長 和 學 生 對 課 程 內 容 升 學 銜 接 和 報 讀 安 排, 都 較 為 了 解 有 六 名 學 生 報 讀 應 用 學 習 課 程 學 校 在 四 月 舉 行 了 新 高 中 選 科 簡 介 會, 向 中 三 的 家 長 和 學 生 介 紹 中 四 的 選 科 安 排 當 日 出 席 的 家 長 超 過 90%, 他 們 普 遍 認 為 簡 介 會 能 提 供 有 用 的 選 科 資 訊, 有 助 學 生 確 立 興 趣 及 升 學 方 向 周 年 報 告 校 訊 如 期 出 版, 並 向 全 校 學 生 分 發 學 校 在 11 月 28 日 參 加 東 區 升 學 巡 禮, 設 置 攤 位 和 派 發 了 逾 1000 份 單 張, 介 紹 學 校 的 發 展 和 課 程 學 校 於 12 月 8 日 舉 行 開 放 日, 主 題 為 新 課 程 新 機 遇, 透 過 展 板 介 紹 和 講 座, 小 學 的 學 生 和 家 長, 以 及 其 他 社 會 人 士, 加 深 認 識 學 校 新 高 中 學 制 的 實 施 情 況 學 校 於 12 月 9 日 舉 行 中 一 入 學 資 訊 日, 有 約 200 位 小 學 的 學 生 和 家 長 參 加 在 收 回 的 110 份 問 卷 中, 逾 96% 非 常 同 意 或 同 意 資 訊 日 能 提 供 有 用 的 選 校 資 訊 展 望 : 學 校 會 繼 續 加 強 與 家 長 的 溝 通, 透 過 家 校 合 作, 舉 辦 不 同 的 活 動, 讓 不 同 級 別 的 家 長 和 學 生, 加 深 了 解 新 高 中 課 程 的 架 構 和 理 念, 尤 其 是 通 識 教 育 其 他 學 習 經 歷 和 應 用 學 習 課 程 的 推 行 情 況 9

11 推 行 新 高 中 課 程 - 制 訂 選 修 科 目 的 組 合 工 作 計 劃 評 估 ( ) 整 體 評 估 : 本 年 度 開 設 的 選 修 科 目 均 衡, 能 照 顧 到 學 生 的 需 要 學 額 分 配 成 功 率 高, 而 且 上 課 時 間 表 運 作 順 暢 各 項 工 作 評 估 策 略 / 工 作 成 功 準 則 成 效 評 估 1 舉 行 中 三 學 生 與 家 長 新 高 中 課 程 講 座 學 生 及 家 長 均 充 分 瞭 解 新 高 中 課 程 架 構 ; 學 生 及 家 長 均 充 分 瞭 解 升 學 及 就 業 的 銜 接 大 學 的 收 生 要 求 在 2009 年 二 月 舉 行 了 (08/09) 中 三 學 生 及 家 長 新 高 中 課 程 講 座 在 2010 年 四 月 舉 行 了 (09/10) 中 三 學 生 及 家 長 新 高 中 課 程 講 座 兩 會 均 家 長 出 席 踴 躍, 氣 氛 熱 烈 2 設 計 新 高 中 課 程 的 選 修 科 目 組 合 滿 足 90% 以 上 的 學 生 的 選 科 選 擇 在 新 高 中 課 程 的 核 心 科 目 以 外, 本 校 提 供 十 四 個 選 修 科 目 予 學 生 選 擇 修 讀 其 中 三 個 科 目 經 分 配 後, 能 滿 足 學 生 首 三 個 志 願 的 成 功 率 為 95.2% 3. 制 定 下 列 各 項 政 策 : i) 各 選 修 科 目 的 學 額 / 組 人 數 ; 照 顧 到 學 生 的 興 趣 和 學 習 需 要 ; 善 用 資 源 開 設 一 個 選 修 科 目 的 最 少 人 數 為 十 人 其 中 組 合 科 學 ( 物 生 ) 組 合 科 學 ( 物 化 ) 及 視 覺 藝 ii) 開 辦 有 關 選 修 科 目 術 三 個 科 目 均 不 足 十 人 所 以 的 最 少 學 生 人 數 ; iii) 學 生 選 修 有 關 選 修 科 目 的 最 低 要 求 ( 如 適 用 ) 本 年 度 不 開 辦 前 二 個 科 目 為 保 持 課 程 的 均 衡 性, 仍 開 辦 視 覺 藝 術, 但 會 觀 察 效 果, 修 正 未 來 的 發 展 4. 制 定 上 課 時 間 表 滿 足 各 科 學 與 教 的 需 要 ; 各 科 分 配 平 衡 上 課 時 間 表 運 作 順 暢 5. 探 討 開 辦 應 用 學 習 科 目 的 需 要 滿 足 到 有 需 要 的 學 生 學 校 為 家 長 和 學 生 提 供 了 全 面 的 資 訊, 讓 學 生 能 按 能 力 和 志 趣 選 讀 應 用 學 習 課 程 展 望 : 1. 本 年 度 開 設 的 選 修 科 目 組 合 均 衡, 來 年 會 繼 續 推 行 類 似 組 合 2. 本 年 度 時 間 表 運 作 順 暢, 來 年 會 繼 續 採 用 類 似 模 式 3. 數 學 科 的 延 伸 課 程 授 課 時 間 不 足, 需 探 討 如 何 改 善 10

12 啟 迪 學 生 成 長 --- 共 創 成 長 路 工 作 計 劃 評 估 ( ) 計 劃 項 目 成 功 準 則 成 效 評 估 第 一 層 培 育 課 程, 內 容 包 括 : 1. 同 學 能 明 白 課 程 的 構 念 2. 同 學 投 入 課 堂, 掌 握 相 應 的 技 巧 : 1. 中 一 及 中 二 級 課 時 較 充 裕, 故 老 師 能 根 據 課 程 內 容, 透 過 相 關 的 活 動, 引 導 學 生 反 思, 深 化 課 程 的 理 念 中 三 級 由 於 課 時 較 1. 開 幕 禮 加 強 與 健 康 成 年 人 和 益 友 的 聯 繫 少, 頇 作 課 程 剪 裁 及 調 適, 家 福 會 社 工 能 為 中 三 老 師 提 供 校 本 2. 課 堂 學 習 提 升 社 交 情 緒 管 理 認 知 採 取 行 教 案, 方 便 老 師 施 教 動 和 分 辨 是 非 的 能 力 2. 香 港 理 工 大 學 共 創 成 長 路 課 程 人 員 曾 於 1 月 25 日 及 2 月 1 促 進 自 我 效 能 日 訪 校 觀 課, 對 本 校 初 中 課 程 的 實 施 評 價 甚 高, 讚 許 同 學 投 入 提 升 心 靈 質 素, 提 高 自 決 抗 逆 能 力, 對 未 來 抱 積 極 信 念 課 堂, 老 師 能 有 效 帶 出 課 程 理 念, 引 導 同 學 反 思 個 人 價 值 觀 學 會 關 懷 他 人 貢 獻 社 會 3. 部 份 課 程 概 念 設 計 的 活 動 或 引 述 的 事 例 不 適 切 初 中 學 生 的 心 智 發 展, 老 師 能 因 應 學 生 需 要, 剪 裁 調 適 課 程 4. 個 別 學 生 對 部 份 課 程 興 趣 不 大, 尤 其 是 課 程 內 容 與 自 我 成 長 相 關 度 不 大, 以 致 上 課 態 度 馬 虎, 敷 衍 完 成 相 關 的 作 業, 需 要 老 師 在 課 後 加 以 引 導 共 創 成 長 路 教 師 培 訓 課 程 1. 老 師 對 學 生 輔 導 的 理 論 有 充 份 的 認 識 2. 老 師 掌 握 相 關 技 巧, 以 協 助 家 長 和 學 生 處 理 學 生 的 學 習 及 情 緒 問 題 15 位 負 責 在 初 中 推 行 第 一 層 培 育 課 程 的 老 師, 均 已 接 受 專 業 機 構 共 440 小 時 的 培 訓 老 師 有 效 運 用 課 程 所 學 的 輔 導 知 識 和 技 巧, 帶 領 班 主 任 課 節, 介 紹 課 程 構 念, 照 顧 學 生 的 成 長 需 要 11

13 第 二 層 培 育 活 動 從 初 中 每 級 甄 選 32 位 有 較 大 成 長 需 要 的 同 學, 為 他 們 提 供 一 系 列 的 培 育 活 動, 包 括 : 歷 奇 日 營 軍 訓 營 工 作 坊 義 工 服 務 攤 位 遊 戲 等 1. 每 級 成 功 甄 選 32 位 有 較 大 成 長 需 要 的 同 學 2. 透 過 第 二 層 培 育 活 動, 提 升 學 員 的 社 交 能 力 情 緒 管 理 能 力 及 心 理 素 質, 鼓 勵 同 學 發 揮 潛 能, 服 務 社 群 1. 部 份 學 生 較 被 動, 不 積 極 參 與 活 動, 缺 席 者 的 家 長 每 每 縱 容 子 女, 即 使 老 師 親 自 致 電 家 長, 查 詢 學 生 缺 席 緣 由, 家 長 也 替 學 生 諸 多 辯 解, 未 能 配 合 學 校, 敦 促 子 女 認 真 參 與 活 動 2. 中 一 飛 躍 歷 奇 成 長 日 營 透 過 歷 奇 活 動 培 養 學 員 逆 境 自 強 的 精 神, 共 28 位 學 員 出 席,75% 學 員 對 活 動 表 示 滿 意,67.9% 學 員 表 示 活 動 切 合 個 人 需 要 中 一 同 學 亦 參 加 了 飛 躍 之 旅 培 訓 工 作 坊, 學 習 積 極 正 面 的 思 考 模 式 ; 參 加 兩 日 一 夜 的 飛 躍 自 強 訓 練 營, 提 升 抗 逆 能 力, 並 透 過 義 工 服 務, 加 強 與 人 溝 通 的 技 巧, 培 養 服 務 社 群 的 精 神 3. 中 二 級 友 愛 校 園 新 天 地 訓 練 營 通 過 遊 戲 及 分 享 活 動, 教 導 學 員 以 理 性 和 積 極 的 態 度 處 理 人 際 衝 突, 共 28 位 學 員 參 加,96.4% 學 員 對 活 動 表 示 滿 意, 中 二 學 員 並 透 過 義 工 服 務, 教 導 長 者 使 用 電 腦, 培 養 關 顧 長 者 的 愛 心, 活 動 共 18 位 學 員 參 加, 出 席 率 為 59%,87.5% 出 席 者 對 活 動 表 示 滿 意 4. 中 三 級 共 37 位 學 員 參 加 開 放 日 攤 位 籌 備 工 作, 工 作 坊 的 出 席 率 為 71.4% 學 員 表 現 良 好, 學 員 參 加 技 能 工 作 坊, 學 習 雜 耍 及 扭 氣 球, 再 在 開 放 日 籌 辦 攤 位, 向 參 觀 者 表 演 及 送 贈 氣 球, 攤 位 大 受 小 六 學 生 歡 迎 中 三 同 學 更 主 動 提 出 於 農 曆 年 假 前, 向 全 校 老 師 送 贈 情 人 節 花 氣 球, 表 達 對 老 師 的 感 謝, 並 於 燒 烤 同 樂 日 中 設 立 攤 位, 表 演 雜 耍, 教 導 參 觀 者 基 本 的 雜 耍 技 巧 中 三 同 學 亦 在 綜 合 文 娛 晚 會 中 表 演 魔 術 及 雜 耍, 透 過 服 務 與 表 演, 提 升 個 人 自 信, 培 養 服 務 社 群 的 精 神 展 望 第 一 層 培 育 課 程 : 為 提 升 學 生 對 第 一 層 培 育 課 程 的 學 習 動 機, 家 福 會 及 本 校 老 師 會 優 化 初 中 各 級 第 一 層 培 育 課 程, 設 計 更 適 切 的 教 學 活 動 本 校 亦 會 因 應 課 堂 教 學 活 動, 轉 用 適 切 的 上 課 地 點, 使 學 生 更 投 入 學 習 第 二 層 培 育 活 動 : 7. 鑑 於 第 二 層 培 育 活 動 包 括 社 會 服 務, 故 下 學 年 除 既 有 的 科 組 : 輔 導 組 訓 育 組 品 德 教 育 組 外, 還 會 邀 請 社 會 服 務 組 加 入 由 於 本 年 度 中 三 級 第 二 層 培 育 活 動 成 效 理 想, 故 下 學 年 中 三 級 將 繼 續 採 用 今 年 的 模 式, 舉 行 相 同 的 活 動 此 外, 第 二 層 培 育 活 動 將 增 設 復 活 節 日 營, 透 過 活 動, 幫 助 中 三 同 學 更 了 解 自 己, 理 智 地 作 出 選 科 決 定, 規 劃 人 生 為 確 保 學 生 出 席 第 二 層 培 育 活 動, 中 二 級 將 試 行 新 模 式 第 二 層 培 育 活 動 與 第 一 層 培 育 活 動 的 課 程 同 時 舉 行, 在 上 課 時 抽 離 第 二 層 培 育 活 動 的 學 員 出 席 第 二 層 培 育 活 動 12

14 啟 迪 學 生 成 長 --- 融 合 教 育 工 作 計 劃 評 估 ( ) 6. 教 師 發 展 計 劃 項 目 成 功 準 測 成 效 評 估 i) 安 排 融 合 教 育 組 / 輔 導 組 教 師 修 ii) 2. 家 校 合 作 讀 有 關 融 合 教 育 及 特 殊 學 習 需 要 的 課 程 於 教 師 發 展 日 邀 請 專 家 為 全 校 教 職 員 舉 行 有 關 融 合 教 育 及 有 特 殊 學 習 需 要 講 座 負 責 老 師 與 有 特 殊 學 習 需 要 學 生 的 家 長 定 期 開 會, 了 解 情 況, 為 學 生 設 計 合 適 的 校 本 剪 裁 課 程, 並 作 持 續 評 估, 定 期 檢 討 進 度, 優 化 學 習 1. 2 名 教 師 修 讀 基 本 課 程 2. 2 名 教 師 修 讀 主 題 課 程 ( 包 括 語 文 及 專 題 課 程 ) 全 校 教 師 出 席 講 座 活 動 分 享 及 回 饋 未 完 成 1. 每 位 學 生 減 少 欠 交 功 課 次 數 50% 2. 每 位 學 生 減 少 違 規 行 為 紀 錄 50% 3. 每 位 學 生 學 習 成 績 提 昇 5% 共 2 名 教 師 完 成 基 本 課 程 ;3 名 教 師 完 成 主 題 課 程, 包 括 2 名 教 師 修 讀 專 注 力 不 足 / 過 動 症,1 名 修 讀 言 語 障 礙 ( 中 文 ) 的 專 題 課 程 教 師 修 讀 課 程 所 獲 得 的 專 業 知 識 能 有 效 地 協 助 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生, 令 他 們 得 到 合 適 的 幫 助, 健 康 愉 快 的 成 長 定 期 與 家 長 會 議 共 3 次, 而 就 個 別 個 案 的 需 要, 會 議 的 次 數 較 多 ; 會 議 的 作 用 很 大, 能 定 期 就 個 案 的 進 度 作 檢 討, 並 有 效 地 與 家 長 溝 通 及 交 換 資 料 和 意 見, 互 相 配 合 所 訂 定 的 計 劃 66.6% 學 生 減 少 欠 交 功 課 次 數 達 50%;66.6% 學 生 減 少 違 規 行 為 紀 錄 達 50%;33.3% 學 生 的 學 習 成 績 提 昇 5% 校 本 課 程 剪 裁 方 面, 根 據 個 別 個 案 的 情 況, 作 出 了 輕 微 適 度 的 剪 裁 ; 而 工 作 集 中 在 課 程 調 適 部 份, 以 減 少 文 字 抄 寫 為 主, 原 因 是 大 部 份 學 生 的 集 中 力 較 低, 文 字 抄 寫 速 度 較 慢 100% 學 生 的 回 饋 反 映 這 些 調 適 非 常 有 效 3. 成 長 小 組 計 劃 與 校 外 教 育 人 士 合 作, 運 用 形 體 及 戲 劇 小 組 活 動, 透 過 非 語 言 溝 通 媒 介, 提 昇 自 我 認 知 能 力 及 情 緒 管 理 1. 學 生 在 組 內 成 功 扮 演 所 分 配 角 色 2. 向 融 合 教 育 老 師 清 晰 地 表 明 個 人 問 題 經 過 12 節 的 小 組 活 動, 導 師 的 評 估 中 顯 示 90% 學 生 能 在 組 內 成 功 扮 演 所 分 配 的 角 色 去 表 現 自 己 ; 而 透 過 面 談,66.6% 的 學 生 能 向 融 合 教 育 組 老 師 清 晰 地 表 明 自 己 的 想 法 和 擔 憂, 希 望 老 師 能 幫 助 他 們 去 解 決 問 題 而 成 長 小 組 計 劃 的 評 價 相 當 高, 成 效 頗 顯 注 13

通 識 教 育 2015-2016 弱 項 分 析 : 1. 香 港 過 去 以 直 接 教 授 為 主 要 的 教 學 模 式, 並 以 課 堂 知 識 為 主 要 考 核 內 容 通 識 教 育 科 議 題 探 究 法 的 新 概 念 將 會 成 為 學 生 及 的 一 項 新 挑 戰, 教 師

通 識 教 育 2015-2016 弱 項 分 析 : 1. 香 港 過 去 以 直 接 教 授 為 主 要 的 教 學 模 式, 並 以 課 堂 知 識 為 主 要 考 核 內 容 通 識 教 育 科 議 題 探 究 法 的 新 概 念 將 會 成 為 學 生 及 的 一 項 新 挑 戰, 教 師 通 識 教 育 科 年 度 計 劃 (2015 2016) 通 識 教 育 2015-2016 ( 一 ) 教 學 目 標 1. 透 過 探 究 各 類 議 題 以 擴 闊 學 生 的 知 識 基 礎, 加 強 學 生 對 社 會 的 觸 覺 2. 隨 著 個 人 和 社 會 環 境 的 不 斷 轉 變, 本 科 協 助 學 生 培 養 與 終 身 學 習 有 關 的 能 力, 包 括 溝 通 能

More information

配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展

配套措施5  精進高級中等學校師資人力發展 配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗

More information

Microsoft Word - 17_1516_中國語文科週年計劃

Microsoft Word - 17_1516_中國語文科週年計劃 中 國 語 文 科 週 年 計 劃 ( 一 ) 關 注 事 項 : 1. 持 續 提 升 教 師 自 主 學 習 教 學 策 略, 提 升 學 與 教 效 能 2. 提 升 學 生 閱 讀 及 自 主 學 習 能 力, 照 顧 學 習 差 異 3. 優 化 中 文 科 校 本 課 程 ( 二 ) 現 況 : 優 點 : 1. 組 織 方 面 : 以 小 組 的 形 式 帶 領 科 務, 有 利 推

More information

WORD文書排版班教育計畫

WORD文書排版班教育計畫 國 家 文 官 學 院 105 年 度 三 階 五 段 團 隊 力 數 位 學 專 班 訓 練 計 畫 一 緣 起 : 國 家 文 官 學 院 為 因 應 數 位 學 趨 勢 並 提 升 訓 練 成 效, 自 92 年 4 月 起 正 式 建 置 文 官 e 學 苑 學 網 站, 與 開 發 數 位 線 上 課 程, 提 供 公 務 人 員 豐 富 多 元 的 數 位 學 內 容, 並 在 各 項

More information

總目143-政府總部:公務員事務局

總目143-政府總部:公務員事務局 管 制 人 員 : 公 務 員 事 務 局 常 任 秘 書 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 零 一 六 至 一 七 年 度 預 算... 5.789 億 元 二 零 一 六 至 一 七 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 零 一 六 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 596 個 非 首 長 級 職 位, 增

More information

Microsoft Word - Panel paper _21.2.11_-chi-?final.doc

Microsoft Word - Panel paper _21.2.11_-chi-?final.doc 二 零 一 一 年 二 月 二 十 一 日 會 議 資 料 文 件 立 法 會 CB(1)1280/10-11(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 聘 任 公 務 員 時 接 納 新 高 中 學 制 下 學 歷 的 安 排 目 的 本 文 件 向 委 員 簡 介 在 聘 任 公 務 員 時 接 納 新 高 中 學 制 下 中 學 學 歷 及 成

More information

職能基準

職能基準 專 案 管 理 專 員 基 準 基 準 代 碼 基 準 名 稱 BGM2421-002 職 類 ( 擇 一 填 寫 ) 職 業 專 案 管 理 專 員 所 屬 類 別 職 類 別 企 業 經 營 管 理 / 一 般 管 理 職 類 別 代 碼 BGM 職 業 別 組 織 及 政 策 管 理 專 業 人 員 職 業 別 代 碼 2421 行 業 別 專 業 科 學 及 技 術 服 務 業 / 企 業

More information

( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重

( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重 公 務 人 員 考 試 錄 取 人 員 實 務 訓 練 輔 導 要 點 中 華 民 國 九 十 年 十 一 月 十 五 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 六 四 四 七 號 函 發 布 中 華 民 國 九 十 一 年 十 月 二 十 一 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 一 六 二 四 號 函 修 正 發 布 中 華 民 國 九 十 三 年 三 月 八 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 三 一

More information

概 況 1. 報 考 資 格 有 意 申 請 報 考 四 校 聯 考 的 考 生, 必 須 具 以 下 任 一 資 格 : 完 成 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度, 並 取 得 畢 業 資 格 現 正 就 讀 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度 年 齡 在 二 十 五 歲 以 上, 具

概 況 1. 報 考 資 格 有 意 申 請 報 考 四 校 聯 考 的 考 生, 必 須 具 以 下 任 一 資 格 : 完 成 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度, 並 取 得 畢 業 資 格 現 正 就 讀 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度 年 齡 在 二 十 五 歲 以 上, 具 澳 門 四 高 校 聯 合 入 學 考 試 ( 語 言 科 及 數 學 科 ) 方 案 背 景 鑒 於 本 澳 每 所 高 等 院 校 入 學 考 試 各 有 要 求, 高 中 畢 業 生 為 了 爭 取 更 多 選 擇 大 學 的 機 會, 除 應 付 中 學 畢 業 試, 亦 參 加 不 同 院 校 的 入 學 考 試 根 據 2013 年 澳 門 教 育 暨 青 年 局 委 託 香 港 大 學

More information

Microsoft Word - Info Paper on ICWM_CHI.docx

Microsoft Word - Info Paper on ICWM_CHI.docx 立 法 會 CB(2)1616/14-15(01) 號 文 件 二 零 一 五 年 六 月 九 日 資 料 文 件 立 法 會 衞 生 事 務 委 員 會 中 醫 藥 發 展 事 宜 小 組 委 員 會 中 西 醫 協 作 先 導 計 劃 的 最 新 進 展 目 的 本 文 件 旨 在 向 委 員 匯 報 中 西 醫 協 作 先 導 計 劃 ( 先 導 計 劃 ") 的 工 作 進 展 背 景 2.

More information

4. 根 據 教 資 會 資 助 院 校 的 資 料, 所 有 學 士 學 位 課 程 學 生 均 須 經 過 嚴 謹 全 面 的 評 核 才 獲 錄 取 院 校 會 從 多 方 面 評 核 申 請 人, 包 括 他 們 的 成 績 面 試 表 現 個 人 品 質 非 學 術 成 就 個 人 興 趣

4. 根 據 教 資 會 資 助 院 校 的 資 料, 所 有 學 士 學 位 課 程 學 生 均 須 經 過 嚴 謹 全 面 的 評 核 才 獲 錄 取 院 校 會 從 多 方 面 評 核 申 請 人, 包 括 他 們 的 成 績 面 試 表 現 個 人 品 質 非 學 術 成 就 個 人 興 趣 立 法 會 CB(4)362/13-14(03) 號 文 件 2014 年 2 月 10 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 教 育 事 務 委 員 會 大 學 教 育 資 助 委 員 會 資 助 學 士 學 位 及 研 究 院 研 究 課 程 的 收 生 安 排 目 的 本 文 件 旨 在 簡 介 大 學 教 育 資 助 委 員 會 ( 教 資 會 ) 資 助 學 士 學 位 及 研 究 院

More information

聖安當小學下午校

聖安當小學下午校 甲 配 合 關 注 事 項 的 工 作 計 劃 實 施 情 況 及 評 估 學 習 支 援 津 貼 報 告 乙 工 作 計 畫 檢 討 項 數 項 目 摘 要 時 間 表 成 效 評 估 改 善 建 議 1. 小 學 加 強 輔 導 教 學 班 : 課 後 教 學 支 援 2. 小 學 加 強 輔 導 教 學 班 : 抽 離 教 學 3. 小 學 加 強 輔 導 教 學 班 : 個 人 紀 錄 小

More information

設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之

設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之 以 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 為 核 心 之 第 二 週 期 系 所 評 鑑 作 業 規 範 評 鑑 雙 月 刊 2011.9 第 33 期 文 / 王 保 進 高 等 教 育 評 鑑 中 心 評 鑑 業 務 處 處 長 臺 北 市 立 教 育 大 學 教 育 行 政 與 評 鑑 研 究 所 教 授 以 確 保 提 供 學 生 一 個 優 質 學 習 環 境 為 核 心 之 第 一 週

More information

私 立 育 達 高 職 日 間 部 教 學 觀 摩 教 案 表 計 算 機 概 論 科 單 元 教 學 活 動 設 計 時 間 分 配 節 次 教 學 重 點 1 學 科 - 第 題 ; 術 科 - 文 書 處 理 題 組 達 成 目 標 時 間 ( 分 ) 教 學 活

私 立 育 達 高 職 日 間 部 教 學 觀 摩 教 案 表 計 算 機 概 論 科 單 元 教 學 活 動 設 計 時 間 分 配 節 次 教 學 重 點 1 學 科 - 第 題 ; 術 科 - 文 書 處 理 題 組 達 成 目 標 時 間 ( 分 ) 教 學 活 單 元 名 稱 學 科 - 資 訊 安 全 術 科 - 文 書 處 理 計 算 機 概 論 科 單 元 教 學 活 動 設 計 教 案 教 學 年 級 271 單 元 區 分 學 科 - 第 87-140 題 術 科 - 文 書 處 理 題 組 13 教 材 來 源 軟 體 應 用 丙 級 題 庫 編 擬 教 師 陳 麗 琴 教 學 時 間 103 年 5 月 14 日 ( 三 ) 第 3 節 教

More information

(Microsoft Word - \244\345\245\3631)

(Microsoft Word - \244\345\245\3631) 需 求 篇 第 一 章 第 二 章 第 三 章 訓 練 需 求 的 重 要 性 掌 握 訓 練 需 求 訓 練 需 求 彙 整 分 析 及 教 育 訓 練 方 法 要 能 有 效 地 辦 理 訓 練 必 須 對 組 織 狀 況 各 職 務 工 作 內 容 及 人 員 工 作 能 力 有 所 了 解 以 清 楚 地 找 出 組 織 對 人 員 在 工 作 上 的 期 望 與 人 員 在 工 作 上 所

More information

資料文件

資料文件 2011 年 9 月 高 等 法 院 原 訟 法 庭 法 官 林 文 瀚 民 事 司 法 制 度 改 革 後 調 解 在 香 港 之 發 展 香 港 的 民 事 司 法 制 度 改 革 於 2009 年 4 月 2 日 開 始 實 施 民 事 司 法 制 度 改 革 的 基 本 目 標 包 括 : 提 高 民 事 法 律 程 序 的 成 本 效 益 ; 確 保 案 件 在 合 理 及 實 際 可 行

More information

當 休 閒 活 動, 調 劑 身 心, 鼓 舞 工 作 士 氣, 促 進 情 感 交 流, 培 養 團 隊 精 神, 並 提 升 公 教 員 工 健 康 活 力 形 象 七 控 管 約 聘 僱 員 額 控 管 約 聘 僱 員 額, 使 約 聘 僱 人 員 人 數 零 成 長 八 推 動 公 務 人

當 休 閒 活 動, 調 劑 身 心, 鼓 舞 工 作 士 氣, 促 進 情 感 交 流, 培 養 團 隊 精 神, 並 提 升 公 教 員 工 健 康 活 力 形 象 七 控 管 約 聘 僱 員 額 控 管 約 聘 僱 員 額, 使 約 聘 僱 人 員 人 數 零 成 長 八 推 動 公 務 人 新 竹 縣 政 府 人 事 處 105 年 度 施 政 計 畫 壹 前 言 本 府 人 事 處 身 為 機 關 首 長 的 最 佳 諮 詢 幕 僚 員 工 的 心 靈 夥 伴, 除 積 極 進 行 組 織 員 額 評 鑑, 以 求 有 效 運 用 人 力, 積 極 進 用 弱 勢 族 群, 以 落 實 縣 長 照 護 弱 勢 理 念 ; 關 注 員 工 自 我 提 升 需 求, 厚 實 公 務 人

More information

宗 旨 6 宗 旨 是 確 保 香 港 的 年 青 人 有 機 會 接 受 均 衡 的 優 質 教 育, 以 應 付 未 來 生 活 和 工 作 上 的 挑 戰, 並 培 養 終 身 學 習 的 精 神, 不 斷 追 求 知 識, 充 實 自 己 簡 介 7 教 育 統 籌 局 在 這 綱 領 下

宗 旨 6 宗 旨 是 確 保 香 港 的 年 青 人 有 機 會 接 受 均 衡 的 優 質 教 育, 以 應 付 未 來 生 活 和 工 作 上 的 挑 戰, 並 培 養 終 身 學 習 的 精 神, 不 斷 追 求 知 識, 充 實 自 己 簡 介 7 教 育 統 籌 局 在 這 綱 領 下 管 制 人 員 : 教 育 統 籌 局 局 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 OO 二 至 O 三 年 度 預 算... 二 OO 二 至 O 三 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 OO 二 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 101 個 非 首 長 級 職 位, 增 至 二 OO 三 年 三 月 三 十 一

More information

(Microsoft Word - 970331\260\352\266T\250t\245\273\246\354\275\322\265{\267\247\255z_new_.doc)

(Microsoft Word - 970331\260\352\266T\250t\245\273\246\354\275\322\265{\267\247\255z_new_.doc) 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 本 位 課 程 概 述 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 楊 光 武 系 主 任 撰 中 華 民 國 九 十 七 年 三 月 台 北 市 114 內 湖 區 環 山 路 一 段 56 號,(02)26585801 轉 2720 或 2721 電 子 郵 件 信 箱 :it@takming.edu.tw 內 容 大 綱 壹 本 位

More information

學 校 發 展 津 貼 計 劃 檢 討 2013-2014 深 水 埗 官 立 小 學 2013 至 2014 年 度 學 校 發 展 津 貼 聘 請 二 名 教 學 助 理 計 劃 書 附 件 一 項 目 A 檢 討 項 目 關 注 重 點 策 略 / 工 作 預 期 好 處 時 間 表 所 需

學 校 發 展 津 貼 計 劃 檢 討 2013-2014 深 水 埗 官 立 小 學 2013 至 2014 年 度 學 校 發 展 津 貼 聘 請 二 名 教 學 助 理 計 劃 書 附 件 一 項 目 A 檢 討 項 目 關 注 重 點 策 略 / 工 作 預 期 好 處 時 間 表 所 需 學 校 發 展 津 貼 計 劃 檢 討 2013-2014 附 件 一 2013/2014 學 校 發 展 津 貼 財 政 預 算 2013/2014 撥 款 收 入 項 目 支 出 $533,280 A B 聘 請 二 名 教 師 助 理 聘 請 一 名 英 文 教 學 助 理 $ 11520 x1.05x 12 x 2 $ 11520 x 1.05x 12 $290,304 $145,152 小

More information

及 輔 導 ( 三 ) 科 學 資 賦 優 異 學 生 教 育 研 究 及 輔 導 ( 四 ) 鄉 土 性 科 學 教 材 之 研 發 及 推 廣 ( 五 ) 學 生 科 學 創 意 活 動 之 辦 理 及 題 材 研 發 3. 科 學 課 程 教 學 評 量 方 法 之 研 究 改 進 4. 數

及 輔 導 ( 三 ) 科 學 資 賦 優 異 學 生 教 育 研 究 及 輔 導 ( 四 ) 鄉 土 性 科 學 教 材 之 研 發 及 推 廣 ( 五 ) 學 生 科 學 創 意 活 動 之 辦 理 及 題 材 研 發 3. 科 學 課 程 教 學 評 量 方 法 之 研 究 改 進 4. 數 所 有 條 文 法 規 名 稱 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 專 案 補 助 中 小 學 科 學 教 育 計 畫 申 請 作 業 要 點 ( 民 國 103 年 09 月 22 日 修 正 ) 一 依 據 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 ( 以 下 簡 稱 本 署 ) 為 執 行 中 小 學 科 學 教 育 白 皮 書, 特 訂 定 本 要 點 二 目 的 : 加

More information

行 業 其 他 商 業 企 業 ( 飲 食 建 築 醫 療 電 訊 業 運 輸 業 及 貿 易 等 ) 訪 問 企 業 總 員 工 (2013 年 ) 百 分 比 4,915 25% 資 料 來 源 : 本 研 究 整 理 合 計 19,729 100% 調 查 對 象 為 本 澳 工 商 界 各

行 業 其 他 商 業 企 業 ( 飲 食 建 築 醫 療 電 訊 業 運 輸 業 及 貿 易 等 ) 訪 問 企 業 總 員 工 (2013 年 ) 百 分 比 4,915 25% 資 料 來 源 : 本 研 究 整 理 合 計 19,729 100% 調 查 對 象 為 本 澳 工 商 界 各 澳 門 會 計 專 業 未 來 人 才 需 求 研 究 撮 要 由 高 等 教 育 輔 助 辦 公 室 委 託 澳 門 管 理 學 院 進 行 2014 年 11 月 本 研 究 由 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 高 等 教 育 輔 助 辦 公 室 委 託 澳 門 管 理 學 院 進 行, 主 要 目 的 為 掌 握 本 澳 該 專 業 的 未 來 高 教 人 才 需 求 情 況 1. 研 究

More information

PowerPoint 簡報

PowerPoint 簡報 程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師

More information

Microsoft Word - 12-13全方位學生輔導服務工作計劃.docx

Microsoft Word - 12-13全方位學生輔導服務工作計劃.docx 天 主 教 佑 華 小 學 2012-201 2013 年 度 全 方 位 學 生 輔 導 服 務 工 作 計 劃 1. 目 標 1.1 培 養 學 生 愛 自 己 愛 他 人 及 愛 學 校 的 行 為, 促 進 學 生 的 身 心 靈 健 康, 建 立 良 好 校 風 ; 1.2 強 化 品 德 教 育, 鞏 固 學 生 正 確 的 價 值 觀 及 積 極 的 生 活 態 度 ; 1.3 強 化

More information

99學年度新生問卷調查摘要報告

99學年度新生問卷調查摘要報告 國 立 臺 灣 大 學 100 學 年 度 大 學 新 生 問 卷 調 查 摘 要 報 告 教 務 處 教 學 發 展 中 心 規 劃 研 究 組 101 年 7 月 壹 緣 起 與 目 的 教 學 發 展 中 心 ( 以 下 簡 稱 本 中 心 ) 自 97 年 起, 每 年 均 對 大 一 新 生 實 施 問 卷 調 查, 瞭 解 進 入 臺 大 之 大 一 學 生 的 學 習 背 景, 並 提

More information

貳 年 度 關 鍵 績 效 指 標 關 鍵 策 略 目 標 一 推 動 公 務 人 才 培 育 二 建 構 以 人 為 本 的 人 事 措 施 三 提 升 行 政 績 效 與 服 務 品 質 關 鍵 績 效 指 標 1 提 升 中 高 階 公 務 人 員 培 訓 成 效 評 估 評 估 體 制 方

貳 年 度 關 鍵 績 效 指 標 關 鍵 策 略 目 標 一 推 動 公 務 人 才 培 育 二 建 構 以 人 為 本 的 人 事 措 施 三 提 升 行 政 績 效 與 服 務 品 質 關 鍵 績 效 指 標 1 提 升 中 高 階 公 務 人 員 培 訓 成 效 評 估 評 估 體 制 方 行 政 院 人 事 行 政 總 處 105 年 度 施 政 目 標 與 重 點 依 行 政 院 人 事 行 政 總 處 組 織 法 規 定, 行 政 院 為 辦 理 人 事 行 政 之 政 策 規 劃 執 行 及 發 展 業 務, 特 設 人 事 行 政 總 處 ( 以 下 簡 稱 人 事 總 處 ); 有 關 考 銓 業 務, 並 受 考 試 院 之 監 督 人 事 總 處 係 行 政 院 人 力

More information

Part 1

Part 1 立 法 會 CB(4)1287/14-15(02) 號 文 件 2015 年 7 月 15 日 會 議 討 論 文 件 目 的 立 法 會 教 育 事 務 委 員 會 新 學 制 中 期 檢 討 進 展.. 高 中 課 程 及 評 估 新 學 制 中 期 檢 討 剛 於 2015 年 6 月 完 成 本 文 件 向 委 員 匯 報 檢 討 新 學 制 高 中 課 程 及 評 估 和 有 關 系 統

More information

Microsoft Word plan1yhq.doc

Microsoft Word plan1yhq.doc 寶 血 會 伍 季 明 紀 念 學 校 二 零 一 零 至 一 一 年 度 項 目 頁 數 1. 健 康 校 園 齊 共 享 2-3 2. 教 師 提 問 技 巧 的 提 昇 4 附 件 : 校 長 持 續 專 業 發 展 計 劃 5-12 健 康 校 園 齊 共 享 策 略 / 工 作 時 間 表 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 根 據 學 生 需 要, 制 訂 一 個

More information

Microsoft Word - 閩僑中學《評核政策》_web.doc

Microsoft Word - 閩僑中學《評核政策》_web.doc 閩 僑 中 學 評 核 政 策 閩 僑 中 學 評 核 政 策 目 錄 頁 A1 評 核 宗 旨 4 A2 校 內 學 業 成 績 評 核 政 策 4 A21 評 核 形 式 4 A22 及 格 分 數 4 A23 分 數 計 算 4 A24 日 常 評 核 形 式 5 A25 考 試 形 式 5 A26 學 業 成 績 評 核 報 告 形 式 5 A27 升 班 標 準 6 A28 評 核 資 料

More information

1 辦 學 宗 旨 秉 承 耶 穌 基 督 的 訓 喻, 肩 負 非 以 役 人, 乃 役 於 人 使 命, 培 養 兒 童 養 成 基 督 化 人 格, 認 識 基 督 教 信 仰, 並 使 兒 童 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 有 均 衡 發 展, 以 達 至 全 人 教 育 之 理

1 辦 學 宗 旨 秉 承 耶 穌 基 督 的 訓 喻, 肩 負 非 以 役 人, 乃 役 於 人 使 命, 培 養 兒 童 養 成 基 督 化 人 格, 認 識 基 督 教 信 仰, 並 使 兒 童 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 有 均 衡 發 展, 以 達 至 全 人 教 育 之 理 二 零 一 五 至 二 零 一 六 年 度 學 校 周 年 計 劃 書 1 辦 學 宗 旨 秉 承 耶 穌 基 督 的 訓 喻, 肩 負 非 以 役 人, 乃 役 於 人 使 命, 培 養 兒 童 養 成 基 督 化 人 格, 認 識 基 督 教 信 仰, 並 使 兒 童 在 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 有 均 衡 發 展, 以 達 至 全 人 教 育 之 理 想, 使 兒 童 一 生 能

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AB65B4FAB0DDA8F7BB50BFC5C5B2A470B2D5B5FBAA525FA7F3B773AAA95F32303130303832362E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AB65B4FAB0DDA8F7BB50BFC5C5B2A470B2D5B5FBAA525FA7F3B773AAA95F32303130303832362E646F63> 再 興 中 學 戴 詠 芳 復 興 商 工 莊 宗 運 景 美 女 中 吳 思 端 南 港 高 工 張 逸 翔 前 / 後 測 問 卷 與 評 量 小 組 評 析 一 主 題 討 論 : 前 後 測 問 卷 評 量 ( 如 附 件 一 二 ) 有 八 個 主 題 : 目 標 學 習 風 格 與 智 力 的 類 型 時 間 管 理 閱 讀 學 習 和 做 筆 記 考 試 準 備 及 記 憶 策 略 職

More information

大標題:

大標題: 2013 102-103 年 度 北 區 技 專 校 院 教 學 資 源 中 心 分 項 計 畫 主 軸 二 : 教 學 深 化 建 立 院 系 所 學 生 核 心 能 力 指 標 畢 業 門 檻 與 檢 定 機 制 計 畫 成 果 報 告 書 指 導 單 位 : 教 育 部 技 職 司 北 區 技 專 校 院 教 學 資 源 中 心 承 辦 單 位 : 中 華 科 技 大 學 航 空 學 院 協

More information

國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木

國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 化 學 工 程 與 材 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 有 志 從 事 化 工 及 材 相 關 產 業 之 專 才, 從 事 製 程 規 劃 設 計 生 產 管 與 產 品 開 發 研 究 等 工 作 學 程 代 碼 106001 招 生 群 ( 類 ) 別 05 化 工 群 招 生 名 額 59 2 1 預 計 甄 試 人 數 177 第 二

More information

目 錄 1. 學 校 簡 介 P.1 2. 校 情 檢 視 : 上 周 期 學 校 發 展 計 劃 成 效 P.2 3. 校 情 檢 視 : 檢 討 學 校 整 體 表 現 P.5 4. 校 情 檢 視 : 強 弱 機 危 分 析 P.8 5. 三 年 期 的 關 注 事 項 P.9-0 -

目 錄 1. 學 校 簡 介 P.1 2. 校 情 檢 視 : 上 周 期 學 校 發 展 計 劃 成 效 P.2 3. 校 情 檢 視 : 檢 討 學 校 整 體 表 現 P.5 4. 校 情 檢 視 : 強 弱 機 危 分 析 P.8 5. 三 年 期 的 關 注 事 項 P.9-0 - St. Francis of Assisi s Caritas School 學 校 五 年 計 劃 檢 討 報 告 及 2014-2017 學 校 三 年 計 劃 愛 主 愛 人 服 務 社 群 2014.9.23 目 錄 1. 學 校 簡 介 P.1 2. 校 情 檢 視 : 上 周 期 學 校 發 展 計 劃 成 效 P.2 3. 校 情 檢 視 : 檢 討 學 校 整 體 表 現 P.5 4.

More information

七 經 費 預 估 : ( 一 ) 本 案 由 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 經 費 補 助 每 位 出 國 考 察 央 團 教 師 至 多 新 臺 幣 肆 萬 伍 仟 柒 佰 伍 拾 元 ( 含 機 票 ) ( 二 ) 不 足 款 項 由 參 與 人 員 自 行 負 擔 ( 三 )

七 經 費 預 估 : ( 一 ) 本 案 由 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 經 費 補 助 每 位 出 國 考 察 央 團 教 師 至 多 新 臺 幣 肆 萬 伍 仟 柒 佰 伍 拾 元 ( 含 機 票 ) ( 二 ) 不 足 款 項 由 參 與 人 員 自 行 負 擔 ( 三 ) 105 學 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 中 央 課 程 與 教 學 輔 導 諮 詢 教 師 團 隊 出 國 考 察 計 畫 一 依 據 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 強 化 國 民 中 小 學 課 程 與 教 學 輔 導 群 與 中 央 輔 導 團 組 織 運 作 計 畫 二 目 的 : ( 一 ) 觀 摩 其 他 教 育 先 進 國 家 優 良 教 學 典

More information

Microsoft Word - FSH Local Master Admission Regulations 1213 - Chinese

Microsoft Word - FSH Local Master Admission Regulations 1213 - Chinese 社 會 科 學 及 人 學 院 2012/2013 入 學 規 則 碩 士 學 位 課 程 I. 學 碩 士 學 位 課 程 課 程 之 專 業 包 括 : 英 語 研 究 請 參 閱 英 版 漢 語 語 言 學 國 學 傳 播 與 新 媒 體 請 參 閱 英 版 歷 史 學 國 際 關 係 及 公 共 政 策 葡 萄 牙 語 言 及 化 請 參 閱 英 版 翻 譯 漢 語 語 言 學 及 國 學

More information

依據99年8月25日研發處召開『兩岸學術交流策略討論會議』決議,請各系所以學院為單位提出下年度赴大陸參訪與簽署合作協定之參訪規劃書

依據99年8月25日研發處召開『兩岸學術交流策略討論會議』決議,請各系所以學院為單位提出下年度赴大陸參訪與簽署合作協定之參訪規劃書 行 政 院 所 屬 各 機 關 因 公 出 國 人 員 出 國 計 畫 書 ( 出 國 類 別 : 考 察 ) 兩 岸 健 康 照 護 學 術 合 作 計 畫 - 參 加 護 理 教 育 會 議 與 參 訪 貴 州 中 醫 學 院 參 訪 報 告 書 服 務 機 關 : 國 立 臺 北 護 理 健 康 大 學 出 國 人 職 稱 姓 名 : 校 長 室 謝 楠 楨 校 長 國 際 暨 兩 岸 教 育

More information

投影片 1

投影片 1 食 品 技 師 制 度 之 推 動 行 政 院 衛 生 署 食 品 藥 物 管 理 局 101 年 4 月 23 日 大 綱 前 言 技 師 與 食 品 技 師 法 源 與 相 關 法 規 強 制 實 施 業 別 食 品 技 師 專 技 考 試 宣 導 及 配 套 措 施 十 大 消 費 新 聞 (2008) 食 品 衛 生 安 全 危 害 亦 有 可 能 會 致 命 (2010 年 ) 十 大 消

More information

國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所

國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所 諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,

More information

有關「多元學習津貼」的常見問題

有關「多元學習津貼」的常見問題 多 元 學 習 津 貼 的 常 見 問 題 一 般 問 題 1. 設 立 多 元 學 習 津 貼 的 目 的 及 其 資 助 範 圍 為 何? 設 立 多 元 學 習 津 貼 的 目 的 是 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要, 鼓 勵 學 校 開 辦 多 元 化 的 課 程 學 校 可 運 用 津 貼 為 高 中 學 生 提 供 不 同 的 課 程, 即 應 用 學 習 課 程 應 用 學

More information

Microsoft Word - Panal Paper_Overview _Chi_

Microsoft Word - Panal Paper_Overview _Chi_ 2016 年 4 月 18 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 CB(4)844/15-16(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 公 務 員 編 制 實 際 員 額 退 休 辭 職 和 年 齡 分 布 概 況 目 的 本 文 件 就 公 務 員 的 整 體 編 制 實 際 員 額 人 手 流 失 和 年 齡 分 布 情 況 提 供 最 新

More information

弱 項 1. 學 生 對 安 排 的 活 動 仍 然 比 較 被 動 ; 2. 學 生 對 內 地 或 海 外 升 學 的 途 徑 及 資 訊 不 足 契 機 1. 因 應 教 育 局 對 生 涯 規 劃 教 育 的 撥 款, 學 校 能 更 靈 活 地 運 用 資 源, 使 本 組 能 更 暢 順

弱 項 1. 學 生 對 安 排 的 活 動 仍 然 比 較 被 動 ; 2. 學 生 對 內 地 或 海 外 升 學 的 途 徑 及 資 訊 不 足 契 機 1. 因 應 教 育 局 對 生 涯 規 劃 教 育 的 撥 款, 學 校 能 更 靈 活 地 運 用 資 源, 使 本 組 能 更 暢 順 香 港 航 海 學 校 2015 / 2016 學 年 生 涯 規 劃 工 作 計 劃 2015 / 2016 年 度 本 校 關 注 事 項 1. 繼 續 優 化 教 與 學 質 量 及 提 升 學 生 學 術 表 現 2. 培 養 學 生 在 德 育 智 育 和 美 育 的 發 展 3. 強 化 專 業 領 導, 提 升 專 業 交 流 風 氣 生 涯 規 劃 教 育 的 目 標 1. 讓 學

More information

(Microsoft Word - \246\250\301Z\272\336\262z.doc)

(Microsoft Word - \246\250\301Z\272\336\262z.doc) 模 組 名 稱 : 成 績 管 理 適 用 單 位 : 國 小 目 錄 第 一 章 模 組 簡 介... 5 一 模 組 架 構 圖... 5 二 模 組 權 限 說 明... 6 三 模 組 功 能 說 明... 6 第 二 章 操 作 流 程 - 成 績 管 理... 8 一 成 績 管 理 ( 管 理 權 ) 流 程 圖... 8 二 成 績 管 理 ( 級 任 權 限 ) 流 程 圖...

More information

課 程 名 稱 1.2 高 中 ( 中 五 級 ) 中 文 綜 合 能 力 寫 作 增 潤 課 程 ( 抽 離 式 課 程 ) 優 化 學 生 中 文 綜 合 寫 作 能 力, 包 括 資 訊 整 合 及 拓 展 論 證 等 2. 完 成 課 業, 課 業 表 現 顯 示 參 加 學 生 在 綜 合

課 程 名 稱 1.2 高 中 ( 中 五 級 ) 中 文 綜 合 能 力 寫 作 增 潤 課 程 ( 抽 離 式 課 程 ) 優 化 學 生 中 文 綜 合 寫 作 能 力, 包 括 資 訊 整 合 及 拓 展 論 證 等 2. 完 成 課 業, 課 業 表 現 顯 示 參 加 學 生 在 綜 合 教 育 局 多 元 學 習 津 貼 其 他 課 程 ( 資 優 教 育 ) 評 估 報 告 (2014-2015) (1) 中 國 語 文 科 資 優 教 育 課 程 課 程 名 稱 1.1 高 中 ( 中 四 級 ) 中 文 寫 作 能 力 增 潤 課 程 ( 抽 離 式 課 程 ) 優 化 學 生 中 文 寫 作 能 力, 包 括 命 題 寫 作 及 創 意 寫 作 等 2. 完 成 課 業,

More information

類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語

類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校

More information

Microsoft Word - LCEWA01_080502_00085.doc

Microsoft Word - LCEWA01_080502_00085.doc 收 文 編 號 :1030000364 議 案 編 號 :1030213071000200 立 法 院 議 案 關 係 文 書 ( 中 華 民 國 41 年 9 月 起 編 號 ) 中 華 民 國 103 年 2 月 26 日 印 發 院 總 第 887 號 政 府 提 案 第 14717 號 之 28 案 由 : 行 政 院 人 事 行 政 總 處 函, 為 103 年 度 中 央 政 府 總 預

More information

(ADD068\(01\)???~???H?g???u?h\(V2\))

(ADD068\(01\)???~???H?g???u?h\(V2\)) 亞 泰 影 像 科 技 股 份 有 限 公 司 企 業 誠 信 經 營 守 則 管 理 處 規 章 ADD068(01) 第 一 條 為 協 助 本 集 團 企 業 與 組 織 建 立 誠 信 經 營 之 企 業 文 化 及 健 全 發 展, 並 落 實 公 司 治 理, 特 訂 定 本 守 則 凡 本 公 司 之 子 公 司 直 接 或 間 接 捐 助 基 金 累 計 超 過 百 分 之 五 十

More information

103 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 校 務 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031013) 103 年 10 月 15 日 第 九 屆 第 四 次 董 事 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031015) 103 學 年 度 第 2 學 期 第 6 次

103 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 校 務 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031013) 103 年 10 月 15 日 第 九 屆 第 四 次 董 事 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031015) 103 學 年 度 第 2 學 期 第 6 次 和 春 技 術 學 院 組 織 規 程 ( 核 定 本 ) 1 附 件 九 十 年 五 月 二 十 二 日 台 ( 九 ) 技 ( 二 ) 字 第 九 六 九 四 九 七 號 函 准 予 備 查 九 十 年 七 月 十 一 日 八 十 九 學 年 度 第 二 學 期 第 四 次 校 務 會 議 修 正 通 過 九 十 年 八 月 三 日 九 十 學 年 度 第 一 次 ( 臨 時 ) 校 務 會 議

More information

聖公會錦田聖約瑟小學

聖公會錦田聖約瑟小學 聖 公 會 聖 約 瑟 小 學 2014 至 2015 年 度 活 動 組 周 年 計 劃 ( 一 ) 宗 旨 : 1. 透 過 校 內 各 科 組 舉 辦 之 全 方 位 學 習 活 動 擴 闊 學 生 眼 界, 讓 學 生 學 習 更 多 的 新 事 物, 從 而 提 升 學 生 自 信 心 及 成 功 感, 培 養 積 極 的 學 習 態 度 2. 透 過 校 內 團 隊 活 動 及 訓 練,

More information

法 聽 與 說 的 教 學 歌 謠 戲 劇 與 合 作 學 習 等, 以 工 作 坊 形 式 進 行 二 授 課 方 式 : 採 全 英 語 方 式 進 行 三 師 資 : 由 英 國 文 化 協 會 資 深 之 英 語 教 學 專 家 擔 任 培 訓 講 師 壹 拾 報 名 時 間 與 方 式 一

法 聽 與 說 的 教 學 歌 謠 戲 劇 與 合 作 學 習 等, 以 工 作 坊 形 式 進 行 二 授 課 方 式 : 採 全 英 語 方 式 進 行 三 師 資 : 由 英 國 文 化 協 會 資 深 之 英 語 教 學 專 家 擔 任 培 訓 講 師 壹 拾 報 名 時 間 與 方 式 一 臺 北 市 105 年 度 國 民 小 學 英 語 教 師 專 業 培 訓 計 畫 壹 依 據 一 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 要 點 二 臺 北 市 105 年 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 三 臺 北 市 105 年 國 民 小 學 全 面 實

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20313033B0AAA4A4B4B6B371ACECB8EAB7BDAF5AAA41B0C8A4B6B2D0313231322E707074205BACDBAE65BCD2A6A15D>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20313033B0AAA4A4B4B6B371ACECB8EAB7BDAF5AAA41B0C8A4B6B2D0313231322E707074205BACDBAE65BCD2A6A15D> 新 北 市 高 級 中 學 普 通 類 科 介 紹 報 告 人 : 新 北 市 立 板 橋 高 中 特 教 組 長 段 佳 君 1 報 告 大 鋼 分 散 式 資 源 班 師 資 身 心 障 礙 學 生 障 礙 類 別 課 程 安 排 與 設 計 考 試 評 量 服 務 經 費 與 設 施 設 備 專 業 團 隊 巡 迴 輔 導 教 師 特 殊 教 育 宣 導 服 務 處 室 合 作 普 通 高 中

More information

<CEDEB1EACCE2>

<CEDEB1EACCE2> 行 政 第 十 一 卷, 總 第 四 十 一 期,1 998N o.3,925-932 澳 門 治 安 警 員 的 甄 選 * 鮑 輝 南 ** 在 澳 門, 保 安 部 隊 (FSM) 一 直 以 來 都 致 力 於 制 訂 一 項 能 有 效 招 聘 警 務 人 員 的 甄 選 制 度 前 保 安 司 令 部 自 一 九 八 五 年 已 開 始 關 注 到 這 個 問 題, 並 企 圖 創 立

More information

致理科技大學教師升等辦法

致理科技大學教師升等辦法 致 理 科 技 大 學 教 師 升 等 辦 法 104.8.28 104 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 修 正 第 1 條 本 校 為 辦 理 教 師 升 等, 特 依 據 教 育 部 訂 頒 專 科 以 上 學 校 教 師 資 格 審 定 辦 法 專 科 以 上 學 校 教 師 以 技 術 報 告 送 審 教 師 資 格 作 業 要 點 專 科 以 上 學 校 教 師 資 格 送 審 作

More information

教育實習問與答:

教育實習問與答: 問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件

More information

f6_pday_ki

f6_pday_ki 中 六 級 家 長 講 座 2012-02-19 大 學 聯 合 招 生 申 請 及 其 他 升 學 出 路 內 容 包 括 大 學 聯 招 (JUPAS) 大 學 聯 招 以 外 的 本 地 大 學 學 位 本 地 副 學 位 課 程 國 內 升 學 台 灣 升 學 本 校 中 六 重 讀 大 學 聯 合 招 生 辦 法 (JUPAS) 本 校 所 有 中 六 級 學 生 已 完 成 大 學 聯

More information

c) 經 投 考 人 簽 署 的 履 歷 ; d) 與 公 共 部 門 有 聯 繫 的 投 考 人 應 同 時 提 交 所 屬 部 門 發 出 的 個 人 資 料 紀 錄, 其 內 尤 須 載 明 投 考 人 曾 擔 任 職 務 現 處 職 程 及 職 級 聯 繫 性 質 在 現 處 職 級 的 年

c) 經 投 考 人 簽 署 的 履 歷 ; d) 與 公 共 部 門 有 聯 繫 的 投 考 人 應 同 時 提 交 所 屬 部 門 發 出 的 個 人 資 料 紀 錄, 其 內 尤 須 載 明 投 考 人 曾 擔 任 職 務 現 處 職 程 及 職 級 聯 繫 性 質 在 現 處 職 級 的 年 通 告 按 照 社 會 文 化 司 司 長 於 二 零 一 六 年 七 月 七 日 的 批 示, 以 及 根 據 第 6/2010 號 法 律 藥 劑 師 及 高 級 衛 生 技 術 員 職 程 制 度 第 12/2012 號 行 政 法 規 高 級 衛 生 技 術 員 職 程 職 務 範 疇 的 從 業 方 式 第 14/2009 號 法 律 公 務 人 員 職 程 制 度 第 23/2011 號

More information

SMI籌備小組工作計劃

SMI籌備小組工作計劃 目 錄 1. 辦 學 宗 旨 及 教 育 目 標 3 2. 本 年 度 學 校 關 注 事 項 5 2.1 關 愛 文 化 6 2.2 以 電 子 學 習 提 升 學 與 教 的 效 能 7 2.3 教 師 身 心 靈 健 康 的 提 升 12 3.4 2.4 其 他 校 務 計 畫 13 3. 校 長 持 續 專 業 發 展 計 畫 (2015 ~ 2016) 17 第 2 頁 耶 穌 寶 血 女

More information

摘要:

摘要: 檔 號 :EDB(GD)/20/10/15/O 16/17 教 育 局 通 函 第 28/2016 號 分 發 名 單 : 各 官 立 資 助 小 學 校 長 副 本 送 : 各 直 接 資 助 小 學 私 立 小 學 校 長, 以 及 各 組 主 管 備 考 2016/17 學 年 成 長 的 天 空 計 劃 ( 小 學 ) 摘 要 本 通 函 旨 在 邀 請 各 官 立 及 資 助 小 學 參

More information

關 注 事 項 : 啟 發 潛 能 人 生 目 標 1. 初 學 生 能 自 我 管 理 學 習 規 律, 了 解 自 己 性 向 興 趣 和 能 力 一 策 略 班 主 任 課 第 一 節 性 向 測 試 - 我 的 MQ Pizza 第 二 節 討 論 - 志 趣 曲 奇 餅 第 三 節 討 論

關 注 事 項 : 啟 發 潛 能 人 生 目 標 1. 初 學 生 能 自 我 管 理 學 習 規 律, 了 解 自 己 性 向 興 趣 和 能 力 一 策 略 班 主 任 課 第 一 節 性 向 測 試 - 我 的 MQ Pizza 第 二 節 討 論 - 志 趣 曲 奇 餅 第 三 節 討 論 升 學 及 就 業 輔 導 組 2015-2016 工 作 安 排 一 本 組 目 標 1. 根 據 學 校 發 展 計 劃 及 社 會 趨 勢, 訂 立 切 合 本 校 學 生 需 要 的 個 人 及 全 校 輔 導 2. 灌 輸 健 康 正 確 的 升 學 及 擇 業 觀 念, 培 養 學 生 及 早 計 劃 未 來 路 向, 加 強 學 生 對 (Career Plan) 的 重 視 3. 協

More information

斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二

斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二 統 一 入 學 測 驗 計 算 機 概 論 科 試 題 與 錯 誤 率 研 究 及 教 學 建 議 蘇 于 瑄 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 劉 家 欣 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 壹 研 究 目 的 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 為 技 職 學 子 進 入 高 等 教 育 的 考 試, 自 民 國 九 十 年 以 來 迄 今, 影 響 深 遠 而 專 業 科

More information

Microsoft Word - 芚è¡fiè‹⁄人æŒ⁄å�¸ç¿™é€Ÿå��修訇說柔.doc

Microsoft Word - 芚è¡fiè‹⁄人æŒ⁄å�¸ç¿™é€Ÿå��修訇說柔.doc 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 修 訂 說 明 目 錄 壹 前 言 1 貳 微 調 重 點 1 參 微 調 內 容 2 肆 結 語 9 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 修 訂 說 明 壹 前 言 邁 向 二 十 一 世 紀 的 臺 灣 競 爭 力, 首 重 各 項 人 才 的 優 勢,

More information

第 2 頁 建 議 2. 我 們 建 議 - (a) 在 禮 賓 處 開 設 1 個 高 級 首 席 行 政 主 任 的 常 額 職 位, 藉 以 重 編 禮 賓 處 處 長 一 職 為 高 級 首 席 行 政 主 任 職 位, 並 刪 除 現 時 屬 單 一 職 級 的 禮 賓 處 處 長 職 位

第 2 頁 建 議 2. 我 們 建 議 - (a) 在 禮 賓 處 開 設 1 個 高 級 首 席 行 政 主 任 的 常 額 職 位, 藉 以 重 編 禮 賓 處 處 長 一 職 為 高 級 首 席 行 政 主 任 職 位, 並 刪 除 現 時 屬 單 一 職 級 的 禮 賓 處 處 長 職 位 財 務 委 員 會 人 事 編 制 小 組 委 員 會 討 論 文 件 2016 年 6 月 14 日 總 目 142- 政 府 總 部 : 政 務 司 司 長 辦 公 室 及 財 政 司 司 長 辦 公 室 分 目 000 運 作 開 支 請 各 委 員 向 財 務 委 員 會 提 出 下 述 建 議, 由 財 務 委 員 會 批 准 當 日 起, 在 政 務 司 司 長 辦 公 室 轄 下 行

More information

untitled

untitled 立 法 會 CB(1)39/06-07(01) 號 文 件 二 零 零 六 年 十 月 十 六 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 公 務 員 事 務 局 的 政 策 措 施 目 的 二 零 零 六 至 零 七 年 施 政 綱 領 載 列 政 府 在 二 零 零 六 年 七 月 至 二 零 零 七 年 六 月 期 間 的 新 措 施 及

More information

ThemeGallery PowerTemplate

ThemeGallery PowerTemplate 104 學 年 度 公 私 立 大 學 校 院 教 務 校 務 經 營 主 管 聯 席 會 議 大 學 招 生 及 入 學 考 試 近 中 程 調 整 暨 長 程 規 劃 草 案 報 告 人 : 黃 璀 娟 大 學 入 學 考 試 中 心 105 年 6 月 23 日 啟 動 大 學 招 考 調 整 方 案 之 研 議 檢 視 現 行 多 元 入 學 方 案 實 施 狀 況, 了 解 各 界 關 注

More information

本 行 公 司 秘 書 盧 鴻 先 生 不 具 備 上 市 規 則 第 3.28 條 規 定 的 有 關 資 格 本 行 已 經 任 命 李 美 儀 女 士 在 上 市 日 期 之 後 的 最 少 三 年 內 作 為 盧 鴻 先 生 的 助 理, 以 確 保 盧 鴻 先 生

本 行 公 司 秘 書 盧 鴻 先 生 不 具 備 上 市 規 則 第 3.28 條 規 定 的 有 關 資 格 本 行 已 經 任 命 李 美 儀 女 士 在 上 市 日 期 之 後 的 最 少 三 年 內 作 為 盧 鴻 先 生 的 助 理, 以 確 保 盧 鴻 先 生 1. 本 行 已 向 香 港 聯 交 所 申 請 並 獲 得 嚴 格 遵 守 上 市 規 則 應 用 指 引 第 18 項 第 4.2 段 規 定 的 豁 免, 即 可 以 在 申 請 結 束 後 應 用 上 市 規 則 應 用 指 引 第 18 項 第 4.2 段 規 定 的 替 代 回 補 機 制 進 一 步 資 料 請 參 閱 全 球 發 售 的 架 構 - 香 港 公 開 發 售 - 重 新

More information

103學年度北區五專聯合免試入學招生委員會

103學年度北區五專聯合免試入學招生委員會 壹 依 據 貳 目 的 五 專 免 試 入 學 作 業 要 點 102 年 3 月 20 日 臺 教 技 ( 一 ) 字 第 1020040750 號 函 同 意 備 查 102 年 5 月 30 日 臺 教 技 ( 一 ) 字 第 1020081712 號 函 同 意 備 查 102 年 6 月 17 日 102 年 北 中 南 三 區 五 專 聯 合 免 試 暨 申 請 抽 籤 入 學 聯 合

More information

中 學 學 制 最 主 要 的 轉 變, 是 全 部 適 齡 學 生 均 可 接 受 六 年 中 學 教 育, 並 參 加 一 次 公 開 考 試 香 港 中 學 文 憑 考 試 隨 着 新 高 中 學 制 於 2009 年 展 開, 首 屆 香 港 中 學 文 憑 考 試 將 於 2012 年 舉

中 學 學 制 最 主 要 的 轉 變, 是 全 部 適 齡 學 生 均 可 接 受 六 年 中 學 教 育, 並 參 加 一 次 公 開 考 試 香 港 中 學 文 憑 考 試 隨 着 新 高 中 學 制 於 2009 年 展 開, 首 屆 香 港 中 學 文 憑 考 試 將 於 2012 年 舉 簡 介 新 高 中 學 制 於 2009 年 全 面 實 施 在 完 成 三 年 初 中 課 程 後, 所 有 學 生 將 會 繼 續 接 受 三 年 的 高 中 課 程 新 高 中 學 制 為 學 生 提 供 六 年 中 學 教 育, 並 鼓 勵 學 生 終 身 學 習, 與 時 並 進, 以 迎 合 香 港 社 會 迅 速 改 變 的 需 求 全 新 的 香 港 中 學 文 憑 考 試 將 於

More information

『2008年色彩人生在元朗』計劃

『2008年色彩人生在元朗』計劃 目 的 色 彩 人 生 在 元 朗 社 區 建 設 計 劃 ( 第 一 次 修 訂 ) 財 委 會 文 件 2016/ 第 59 號 ( 於 19.7.2016 會 議 討 論 ) 本 文 件 旨 在 介 紹 擬 議 的 二 零 一 六 至 一 七 年 度 色 彩 人 生 在 元 朗 社 區 建 設 計 劃 請 委 員 考 慮 通 過 由 元 朗 民 政 事 務 處 社 會 福 利 署 與 色 彩

More information

Q03:12 年 國 教 對 想 要 讀 五 專 的 孩 子 有 甚 麼 影 響? A03: 五 專 採 全 國 一 區 辦 理 招 生 並 非 由 戶 籍 所 在 或 居 住 地 所 在 的 區 域 性 免 試 升 學 辦 法 所 規 範 Q04: 請 問 甚 麼 是 超 額 比 序? A04:

Q03:12 年 國 教 對 想 要 讀 五 專 的 孩 子 有 甚 麼 影 響? A03: 五 專 採 全 國 一 區 辦 理 招 生 並 非 由 戶 籍 所 在 或 居 住 地 所 在 的 區 域 性 免 試 升 學 辦 法 所 規 範 Q04: 請 問 甚 麼 是 超 額 比 序? A04: 12 年 國 教 問 答 集 Q01:12 年 國 教 何 時 實 施? A01: 自 103 學 年 起 實 施, 因 此 100 年 8 月 進 入 國 中 一 年 級 的 新 生 可 以 適 用 Q02:12 年 國 教 到 底 還 要 不 要 考 試? A02:12 年 國 教 的 內 容 分 為 免 試 入 學 特 色 招 生 免 試 入 學, 是 指 不 必 參 加 任 何 入 學 考

More information

四 資 格 考 試 ( 一 ) 本 所 學 生 修 畢 先 修 課 程 及 共 同 必 修 課 程 之 圖 書 資 訊 學 研 討 或 檔 案 學 研 究 ( 依 組 別 ), 得 申 請 參 加 資 格 考 試 ( 二 ) 申 請 時 間 每 年 2 次, 分 別 為 6 月 1-7 日 及 12

四 資 格 考 試 ( 一 ) 本 所 學 生 修 畢 先 修 課 程 及 共 同 必 修 課 程 之 圖 書 資 訊 學 研 討 或 檔 案 學 研 究 ( 依 組 別 ), 得 申 請 參 加 資 格 考 試 ( 二 ) 申 請 時 間 每 年 2 次, 分 別 為 6 月 1-7 日 及 12 國 立 政 治 大 學 圖 書 資 訊 與 檔 案 學 研 究 所 碩 士 班 修 業 要 點 98 年 10 月 9 日 98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 所 務 會 議 通 過 104 年 6 月 15 日 103 學 年 度 第 2 學 期 第 3 次 所 務 會 議 修 正 通 過 (104 學 年 度 起 入 學 生 適 用 ) 一 本 要 點 係 為 國 立 政 治 大 學

More information

1234.pdf

1234.pdf 國 立 臺 南 高 工 各 單 位 內 部 保 有 及 管 理 個 人 資 料 之 項 目 彙 整 表 一 臺 南 高 工 辦 理 業 務 涉 及 蒐 集 個 人 資 料 一 覽 表 項 目 一 二 四 單 位 名 稱 個 人 資 料 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 人 資 料 類 別 中 之 辨 識 者 ) 特 徵 類 (C011 家 庭 公 務 人 員 履 歷 資 料 情 形 人 事 管 理

More information

二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上

二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上 國 立 政 治 大 學 教 師 聘 任 升 等 評 審 辦 法 86 年 4 月 19 日 第 96 次 校 務 會 議 通 過 第 一 至 第 十 六 條 及 十 八 十 九 條 條 文 87 年 1 月 17 日 第 99 次 校 務 會 議 修 正 通 過 第 廿 八 條 條 文 並 刪 除 第 十 一 之 一 條 文 教 育 部 87 年 221 日 台 ( 八 七 ) 審 字 第 87008833

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A4A4B5D8A448A5C1A640A94DB0EAB5F9A555ABD8BF76AE76B1F8A8D2B9EAAC49B2D3AB682E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A4A4B5D8A448A5C1A640A94DB0EAB5F9A555ABD8BF76AE76B1F8A8D2B9EAAC49B2D3AB682E646F63> 中 華 人 民 共 和 國 註 冊 建 築 師 條 例 實 施 細 則 中 華 人 民 共 和 國 建 設 部 令 第 52 號 目 錄 一 九 九 六 年 七 月 一 日 第 一 章 第 二 章 第 三 章 第 四 章 第 五 章 總 則 考 試 注 冊 執 業 附 則 第 一 章 總 則 第 一 條 根 據 中 華 人 民 共 和 國 註 冊 建 築 師 條 例 ( 以 下 簡 稱 條 例 )

More information

(2014/15年度)優質教育基金申請 常見問題及答案

(2014/15年度)優質教育基金申請 常見問題及答案 ( 2 0 1 4 /15 年 度 ) 優 質 教 育 基 金 申 請 常 見 問 題 及 答 案 優 先 主 題 ( 2 0 1 4 /15 年 度 ) 1. 問 : 基 金 何 時 更 新 計 劃 優 先 主 題? 基 金 於 二 零 一 四 年 三 月 二 十 四 日 更 新 計 劃 優 先 主 題, 以 進 一 步 推 動 創 新 的 計 劃, 提 升 教 育 質 素 2. 問 : 甚 麼

More information

( 二 ) 資 格 考 試 之 方 式 : 1. 筆 試 : 圖 書 資 訊 學 檔 案 學 或 出 版 與 數 位 科 技 ( 三 科 選 考 一 科 ), 考 試 時 間 3 小 時 筆 試 分 數 以 70 分 為 及 格, 如 不 及 格, 且 修 業 年 限 尚 未 屆 滿 者, 得 於

( 二 ) 資 格 考 試 之 方 式 : 1. 筆 試 : 圖 書 資 訊 學 檔 案 學 或 出 版 與 數 位 科 技 ( 三 科 選 考 一 科 ), 考 試 時 間 3 小 時 筆 試 分 數 以 70 分 為 及 格, 如 不 及 格, 且 修 業 年 限 尚 未 屆 滿 者, 得 於 國 立 政 治 大 學 圖 書 資 訊 與 檔 案 學 研 究 所 碩 士 班 修 業 要 點 98 年 10 月 9 日 98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 所 務 會 議 通 過 105 年 5 月 16 日 104 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 所 務 會 議 修 正 通 過 (105 學 年 度 起 入 學 生 適 用 ) 一 本 要 點 係 為 國 立 政 治 大 學

More information

1. 1. 5 舉 辦 新 來 港 學 童 適 應 計 劃 : 加 強 新 來 港 學 生 對 香 港 的 認 識 及 擴 闊 社 交 圈 子 1. 1. 6 除 定 期 與 家 長 電 話 聯 繫, 更 由 班 主 任 進 行 家 訪, 以 加 強 家 校 溝 通, 及 早 端 正 學 生 的 品

1. 1. 5 舉 辦 新 來 港 學 童 適 應 計 劃 : 加 強 新 來 港 學 生 對 香 港 的 認 識 及 擴 闊 社 交 圈 子 1. 1. 6 除 定 期 與 家 長 電 話 聯 繫, 更 由 班 主 任 進 行 家 訪, 以 加 強 家 校 溝 通, 及 早 端 正 學 生 的 品 1. 延 續 關 愛 校 園 文 化 惠 僑 英 文 中 學 周 年 校 務 計 劃 書 2015-2016 策 略 / 工 作 時 間 表 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 1. 1 繼 續 促 進 全 校 參 與 關 愛 校 園 文 化 1. 1. 1 各 科 組 以 關 愛 文 化 為 目 標, 透 過 舉 辦 不 同 類 型 的 活 動, 務 使 本 校 各 持 份 者 共 同 實

More information

第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考

第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考 財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須

More information

PowerPoint 簡報

PowerPoint 簡報 行 政 院 第 3439 次 院 會 偏 鄉 育 創 新 發 展 規 劃 情 形 報 告 育 部 104 年 3 月 12 日 1 簡 報 大 綱 1 2 3 4 5 前 言 規 劃 方 向 104 年 規 劃 架 構 104 年 工 作 項 目 結 語 2 壹 前 言 少 子 女 化 與 都 市 化 現 象 使 偏 鄉 生 不 斷 流 失, 再 加 上 偏 遠 交 通 不 便 和 隔 代 養 等

More information

- 2 - 核 標 準 在 整 個 評 核 期 內, 評 核 人 會 定 期 監 察 受 評 人 的 工 作 進 度 和 持 續 向 受 評 人 提 供 意 見 5. 部 門 / 職 系 首 長 的 首 要 責 任, 包 括 確 保 轄 下 員 工 / 職 系 設 立 妥 善 的 工 作 表 現 管

- 2 - 核 標 準 在 整 個 評 核 期 內, 評 核 人 會 定 期 監 察 受 評 人 的 工 作 進 度 和 持 續 向 受 評 人 提 供 意 見 5. 部 門 / 職 系 首 長 的 首 要 責 任, 包 括 確 保 轄 下 員 工 / 職 系 設 立 妥 善 的 工 作 表 現 管 檔 號 :TD 231/01/25 sf 2 香 港 政 府 總 部 公 務 員 事 務 局 通 告 第 6/2013 號 ( 注 意.. 這 是 甲 級 傳 閱 通 告, 所 有 人 員 均 應 閱 讀 ) 公 務 員 工 作 表 現 管 理 本 通 告 闡 述 公 務 員 工 作 表 現 管 理 的 修 訂 指 引 和 良 好 方 法 本 通 告 取 代 公 務 員 事 務 局 通 告 第 1

More information

高 級 中 等 學 校 得 設 立 分 校 分 部 高 級 中 等 學 校 與 其 分 校 分 部 設 立 所 需 之 校 地 校 舍 設 備 設 校 經 費 師 資 變 更 或 停 辦 之 要 件 核 准 程 序 及 其 他 相 關 事 項 之 辦 法, 由 中 央 主 管 機 關 定 之 第 5

高 級 中 等 學 校 得 設 立 分 校 分 部 高 級 中 等 學 校 與 其 分 校 分 部 設 立 所 需 之 校 地 校 舍 設 備 設 校 經 費 師 資 變 更 或 停 辦 之 要 件 核 准 程 序 及 其 他 相 關 事 項 之 辦 法, 由 中 央 主 管 機 關 定 之 第 5 名 稱 : 高 級 中 等 教 育 法 公 布 日 期 : 民 國 102 年 07 月 10 日 生 效 狀 態 : 本 法 規 部 分 或 全 部 條 文 尚 未 生 效 本 法 除 第 35 條 至 第 41 條 條 文 自 中 華 民 國 一 百 零 二 年 九 月 一 日 施 行 外, 其 餘 條 文 自 一 百 零 三 年 八 月 一 日 施 行 法 規 類 別 : 行 政 > 教 育

More information

建 議 (A) 關 於 獎 券 活 動 牌 照 的 建 議 (a) 延 長 公 布 抽 獎 結 果 的 時 限 和 准 許 在 較 少 報 章 公 布 結 果 4. 牌 照 條 件 5 規 定, 獎 券 活 動 的 抽 獎 結 果 必 須 在 抽 獎 日 期 起 計 7 內, 在 兩 份 文 及 兩

建 議 (A) 關 於 獎 券 活 動 牌 照 的 建 議 (a) 延 長 公 布 抽 獎 結 果 的 時 限 和 准 許 在 較 少 報 章 公 布 結 果 4. 牌 照 條 件 5 規 定, 獎 券 活 動 的 抽 獎 結 果 必 須 在 抽 獎 日 期 起 計 7 內, 在 兩 份 文 及 兩 檔 號 : HAB/V/32/15 V 立 法 會 參 考 資 料 摘 要 賭 博 條 例 ( 第 148 章 ) 2002 年 賭 博 ( 修 訂 ) 規 例 引 言 在 ㆓ 零 零 ㆓ 年 六 月 ㆕ 日 的 會 議, 行 政 會 議 建 議, 行 政 長 官 指 令 應 根 據 賭 博 條 例 ( 第 148 章 ) 第 28 條 制 定 2002 年 賭 博 ( 修 訂 ) 規 例 ( 載

More information

「98年度職業學校、高中附設職業類科學校(含特殊學校、綜高專門學程)充實實習教學設備」之學校申請書格式及審查原則

「98年度職業學校、高中附設職業類科學校(含特殊學校、綜高專門學程)充實實習教學設備」之學校申請書格式及審查原則 附 件 1 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 辦 法 民 國 103 年 08 月 18 日 修 正 第 一 條 本 辦 法 依 教 師 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 三 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 所 稱 兼 任 代 課 及 代 理 教 師, 定 義 如 下 : 一 兼 任 教 師 : 指 以 部 分 時 間 擔 任 學 校 編

More information

Microsoft Word - 102入學-碩士班1020704

Microsoft Word - 102入學-碩士班1020704 義 守 大 學 電 子 工 程 學 系 碩 士 班 研 究 生 修 業 要 點 九 十 九 學 年 度 第 二 學 期 第 三 次 研 究 生 事 務 委 員 會 修 訂 通 過 (100.05.18) 九 十 九 學 年 度 第 二 學 期 第 七 次 系 務 會 議 修 訂 通 過 (100.05.26) 101 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 研 究 生 事 務 委 員 會 修 訂 通

More information

1030226_????_???W?O??-???i????

1030226_????_???W?O??-???i???? 國 家 考 試 報 名 費 調 整 說 明 103.2.26. 一 背 景 民 國 99 年 以 前 各 項 考 試 試 務 支 出 係 以 公 務 預 算 支 應, 採 收 支 併 列 性 質, 執 行 賸 餘 繳 交 國 庫 惟 根 據 立 法 院 審 議 98 年 度 中 央 政 府 總 預 算 案 決 議, 該 預 算 經 執 行 後 如 產 生 賸 餘, 應 研 擬 成 立 特 種 基 金

More information

目 錄 保 良 精 神 1 辦 學 宗 旨 2 關 注 事 項 1. 提 升 學 生 運 用 英 語 能 力 3 2. 增 強 學 生 自 信 心 4 附 錄 : 一. 二. 學 校 發 展 津 貼 計 劃 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 三. 多 元 學 習 津 貼 ( 三 年 計 劃

目 錄 保 良 精 神 1 辦 學 宗 旨 2 關 注 事 項 1. 提 升 學 生 運 用 英 語 能 力 3 2. 增 強 學 生 自 信 心 4 附 錄 : 一. 二. 學 校 發 展 津 貼 計 劃 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 三. 多 元 學 習 津 貼 ( 三 年 計 劃 目 錄 保 良 精 神 1 辦 學 宗 旨 2 關 注 事 項 1. 提 升 學 生 運 用 英 語 能 力 3 2. 增 強 學 生 自 信 心 4 附 錄 : 一. 二. 學 校 發 展 津 貼 計 劃 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 三. 多 元 學 習 津 貼 ( 三 年 計 劃 ) 四. 多 元 學 習 津 貼 ( 周 年 計 劃 ) 五. 生 涯 規 劃 津 貼 計 劃 保

More information

銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課

銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課 十 二 年 國 民 基 本 教 育 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 自 然 ( 化 學 科 ) 課 程 綱 要 ( 草 案 ) 研 修 Q & A 項 目 研 修 理 念 研 修 原 則 研 修 過 程 研 究 特 色 或 差 異 問 與 答 Q: 為 何 要 進 行 綜 合 型 高 中 自 然 領 域 化 學 課 程 綱 要 的 修 訂? A: 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 的 自 然

More information

紡織學會美國商會胡漢輝中學

紡織學會美國商會胡漢輝中學 紡 織 學 會 美 國 商 會 胡 漢 輝 中 學 二 零 一 五 / 一 六 二 零 一 七 / 一 八 年 學 校 發 展 計 劃 書 及 二 零 一 五 二 零 一 六 年 度 周 年 校 務 計 劃 書 目 錄 辦 學 宗 旨 P.2 二 零 一 五 / 一 六 二 零 一 七 / 一 八 年 學 校 發 展 計 劃 書 我 們 的 現 況 P.3-4 學 校 發 展 計 劃 P.6-13

More information

理 二 未 能 於 第 一 階 段 錄 取 之 考 生, 得 報 名 參 加 特 色 招 生 或 第 二 階 段 免 試 入 學 招 生 三 辦 理 第 二 階 段 之 五 專 招 生 學 校, 應 於 開 學 前 辦 理 完 畢 四 各 國 中 應 提 供 學 生 必 要 之 協 助, 受 理 學

理 二 未 能 於 第 一 階 段 錄 取 之 考 生, 得 報 名 參 加 特 色 招 生 或 第 二 階 段 免 試 入 學 招 生 三 辦 理 第 二 階 段 之 五 專 招 生 學 校, 應 於 開 學 前 辦 理 完 畢 四 各 國 中 應 提 供 學 生 必 要 之 協 助, 受 理 學 五 專 免 試 入 學 作 業 要 點 102 年 3 月 20 日 臺 教 技 ( 一 ) 字 第 1020040750 號 函 同 意 備 查 102 年 5 月 30 日 臺 教 技 ( 一 ) 字 第 1020081712 號 函 同 意 備 查 102 年 6 月 17 日 102 年 北 中 南 三 區 五 專 聯 合 免 試 暨 申 請 抽 籤 入 學 聯 合 會 第 5 次 臨 時

More information

行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會

行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 暨 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 進 修 機 構 審 核 辦 法 問 答 集 105 年 5 月 修 訂 一 會 計 主 管 之 定 義 ( 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 第 2 條 ) ( 一 ) 何 謂 會 計 主 管? 證 券 交

More information

學校職員員額編制作業流程

學校職員員額編制作業流程 宜 蘭 縣 政 府 所 屬 機 關 學 校 公 務 人 員 外 補 作 業 流 程 步 驟 機 關 學 校 本 府 上 級 機 關 1 職 務 出 缺 2 1. 簽 陳 首 長 決 定 甄 補 方 式 附 件 : 1.1 簽 1.2 公 告 稿 1.3 陞 任 人 員 積 分 名 冊 1.4 陞 任 評 分 表 3 2. 職 缺 公 告 附 件 : 注 意 事 項 2 4 3. 依 公 告 辦 理

More information

桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表

桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表 桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班

More information

3. 校 本 評 核 的 評 核 時 間 表 中 文 科 級 別 評 核 項 目 中 四 選 修 部 份 單 元 1 ( 新 聞 與 報 導 ) 中 五 選 修 部 份 單 元 2 ( 文 化 專 題 探 討 ) 必 修 部 分 閱 讀 活 動 英 文 科 中 五 Part A(1) Part A(

3. 校 本 評 核 的 評 核 時 間 表 中 文 科 級 別 評 核 項 目 中 四 選 修 部 份 單 元 1 ( 新 聞 與 報 導 ) 中 五 選 修 部 份 單 元 2 ( 文 化 專 題 探 討 ) 必 修 部 分 閱 讀 活 動 英 文 科 中 五 Part A(1) Part A( 有 關 本 校 校 本 評 核 安 排 (SBA) 的 安 排 2015-2016 1. 現 時 本 校 設 有 校 本 評 核 的 學 科 核 心 科 目 中 國 語 文 英 國 語 文 通 識 教 育 註 : 數 學 企 業 會 計 與 財 務 概 論 將 不 會 推 行 校 本 評 核 * 2015-2016 年 的 中 四 級 開 始, 中 國 歷 史 將 取 消 校 本 評 核 其 他 選

More information

如何正確使用自己所擁有的正版音樂光碟?

如何正確使用自己所擁有的正版音樂光碟? 學 生 的 共 同 筆 記 有 無 著 作 權? 學 校 任 課 教 師 上 課 時 的 授 課 演 講, 是 一 種 語 文 著 作 上 課 的 學 生 將 教 師 的 授 課 內 容, 一 字 一 句 的 抄 錄 成 筆 記, 這 是 一 種 重 製 行 為 學 生 上 課 的 目 的, 在 於 獲 得 授 課 教 師 所 傳 授 的 知 識, 而 學 生 上 課 做 筆 記, 是 一 種 習

More information

四 五 六 七 1. 將 專 長 需 求 送 研 發 處 就 業 輔 導 暨 校 友 服 務 組 函 各 公 司 徵 求 實 習 機 會 2. 由 各 系 師 生 開 發 實 習 機 會 後 通 報 研 發 處 就 業 輔 導 暨 校 友 服 務 組 彙 整, 惟 學 生 不 得 至 自 家 或 三

四 五 六 七 1. 將 專 長 需 求 送 研 發 處 就 業 輔 導 暨 校 友 服 務 組 函 各 公 司 徵 求 實 習 機 會 2. 由 各 系 師 生 開 發 實 習 機 會 後 通 報 研 發 處 就 業 輔 導 暨 校 友 服 務 組 彙 整, 惟 學 生 不 得 至 自 家 或 三 高 苑 科 技 大 學 學 生 校 外 實 習 作 業 要 點 一 二 三 依 據 與 目 的 99 年 7 月 21 日 行 政 會 議 通 過 101 年 8 月 21 日 行 政 會 議 修 訂 通 過 102 年 8 月 14 日 行 政 會 議 修 訂 通 過 103 年 2 月 14 日 行 政 會 議 修 訂 通 過 103 年 5 月 27 日 行 政 會 議 修 訂 通 過 104

More information

PWSC(2012-13)52 第 2 頁 工 程 計 劃 的 範 圍 和 性 質 3. 觀 塘 賽 馬 會 健 康 院 現 有 醫 療 衞 生 設 施 的 淨 作 業 樓 面 總 面 積 為 2 508 平 方 米 111KA 號 工 程 計 劃 的 擬 議 範 圍 包 括 在 重 置 的 觀 塘

PWSC(2012-13)52 第 2 頁 工 程 計 劃 的 範 圍 和 性 質 3. 觀 塘 賽 馬 會 健 康 院 現 有 醫 療 衞 生 設 施 的 淨 作 業 樓 面 總 面 積 為 2 508 平 方 米 111KA 號 工 程 計 劃 的 擬 議 範 圍 包 括 在 重 置 的 觀 塘 PWSC(2012-13)52 財 務 委 員 會 工 務 小 組 委 員 會 討 論 文 件 2013 年 2 月 5 日 總 目 707- 新 市 鎮 及 市 區 發 展 政 府 辦 事 處 - 政 府 內 部 服 務 111KA- 觀 塘 市 中 心 重 建 計 劃 的 政 府 機 構 或 社 區 設 施 - 增 置 醫 療 衞 生 設 施 請 各 委 員 向 財 務 委 員 會 建 議, 把

More information

Microsoft Word - 105高考-中級會計學.doc

Microsoft Word - 105高考-中級會計學.doc 類 科 : 會 計 科 目 : 中 級 會 計 學 考 試 時 間 :2 小 時 105 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 試 題 甲 申 論 題 部 分 :(50 分 ) 一 臺 北 公 司 自 行 興 建 化 學 設 備, 至 20X1 年 1 月 1 日 完 工 時, 此 項 未 完 工 程 及 待 驗 設 備 成 本 共 計 $50,000,000 該 化 學 設 備 於

More information

Microsoft Word - 2014 CTA Exam Reg Form

Microsoft Word - 2014 CTA Exam Reg Form 2014 年 全 國 註 冊 稅 務 師 執 業 資 格 考 試 - 報 考 條 件 及 有 關 注 意 事 項 ( 一 ) 報 考 對 象 凡 中 華 人 民 共 和 國 公 民 ( 含 港 澳 居 民 ), 符 合 規 定 報 考 條 件 的, 可 申 請 參 加 全 國 註 冊 稅 務 師 執 業 資 格 考 試 ( 二 ) 報 考 條 件 1 具 備 下 列 任 何 條 件 之 一 的 人

More information

Microsoft Word - 1031106院會重要業務報告_12-010日本公務員_

Microsoft Word - 1031106院會重要業務報告_12-010日本公務員_ 考 試 院 第 12 屆 第 10 次 會 議 考 選 部 重 要 業 務 報 告 民 國 103 年 11 月 6 日 壹 考 選 行 政 從 日 本 國 家 公 務 員 招 募 制 度 探 討 我 國 公 務 人 員 考 選 制 度 改 進 方 向 一 前 言 本 部 於 102 年 10 月 辦 理 國 際 暨 兩 岸 學 術 研 討 會, 邀 請 多 位 國 外 學 者 針 對 該 國 之

More information

( 一 ) 全 方 位 學 生 輔 導 服 務 計 劃 書 二 零 一 五 至 二 零 一 六 年 度 一. 目 標 : 1. 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀 和 態 度 ( 責 任 感 承 擔 精 神 關 愛 尊 重 他 人 誠 信 堅 毅 自 律 及 感 恩 ) 2. 致 力 營 造 一

( 一 ) 全 方 位 學 生 輔 導 服 務 計 劃 書 二 零 一 五 至 二 零 一 六 年 度 一. 目 標 : 1. 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀 和 態 度 ( 責 任 感 承 擔 精 神 關 愛 尊 重 他 人 誠 信 堅 毅 自 律 及 感 恩 ) 2. 致 力 營 造 一 浸 信 會 呂 明 才 小 學 2015-2016 年 度 獲 撥 款 項 目 計 劃 ( 一 ) 全 方 位 學 生 輔 導 服 務 成 長 的 天 空 ( 二 ) 學 校 發 展 津 貼 ( 三 ) 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 區 本 計 劃 ( 四 ) 全 校 參 與 : 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 計 劃 加 強 支 援 有 自 閉 症 學 生 的 延 展 試

More information

目 錄 頁 數 1. 報 告 重 點 1 2. 簡 介 5 3. 學 校 的 表 現 8 4. 總 結 16 5. 學 校 的 回 應 17

目 錄 頁 數 1. 報 告 重 點 1 2. 簡 介 5 3. 學 校 的 表 現 8 4. 總 結 16 5. 學 校 的 回 應 17 校 外 評 核 報 告 五 育 中 學 學 校 地 址 : 新 界 沙 田 大 圍 新 翠 邨 外 評 日 期 : 二 零 一 三 年 十 月 二 十 一 日 二 十 三 日 至 二 十 五 日 及 三 十 日 目 錄 頁 數 1. 報 告 重 點 1 2. 簡 介 5 3. 學 校 的 表 現 8 4. 總 結 16 5. 學 校 的 回 應 17 1. 報 告 重 點 1.1 學 校 的 持 續

More information