台北縣立中平國民中學九十一學年度

Size: px
Start display at page:

Download "台北縣立中平國民中學九十一學年度"

Transcription

1 103 年 度 性 教 育 ( 含 愛 滋 病 防 治 ) 優 良 教 學 模 組 甄 選 活 動 教 案 課 程 主 題 : 與 愛 同 行 愛 滋 病 防 制 教 育 教 學 模 組 一 設 計 動 機 與 理 念 青 少 年 階 段 是 發 展 自 我 概 念 學 習 自 主 的 重 要 時 期, 急 於 想 擺 脫 父 母 及 學 校 的 約 束, 重 視 同 儕 認 同 與 歸 屬 感 同 時 此 階 段 對 性 / 愛 議 題 特 別 感 到 興 趣, 渴 望 發 展 親 密 的 情 感 關 係, 所 以 在 好 奇 誘 惑 與 追 求 自 由 的 驅 使 下, 研 究 調 查 資 料 顯 示, 青 少 年 發 生 性 行 為 的 情 形 有 增 加 趨 勢, 而 延 伸 許 多 的 身 心 健 康 社 會 的 問 題, 包 括 青 少 女 懷 孕 校 園 性 侵 害 性 騷 擾 事 件 甚 至 是 愛 滋 病 感 染 等 面 對 青 少 年 行 為 開 放, 且 缺 乏 安 全 意 識 與 保 護 措 施, 對 安 全 性 行 為 及 愛 滋 病 防 治 認 知 明 顯 的 不 足, 以 及 現 代 社 會 網 路 一 夜 情 或 援 助 交 際 等 情 形 日 漸 嚴 重, 使 青 少 年 暴 露 於 愛 滋 病 及 其 他 性 病 的 高 感 染 風 險 中 根 據 衛 生 署 過 去 愛 滋 感 染 者 統 計 資 料 顯 示, 截 至 民 國 102 年 12 月 底, 我 國 愛 滋 感 染 者 已 累 積 達 26,475 人, 有 九 成 以 上 的 感 染 者 是 經 由 不 安 全 性 行 為 而 感 染 的, 其 中 歲 年 輕 族 群 約 占 20.03%, 且 此 年 齡 層 近 年 來 感 染 愛 滋 增 加 比 例 為 最 高, 在 在 顯 示 台 灣 愛 滋 感 染 者 已 有 年 輕 化 的 趨 勢 感 染 者 年 齡 層 的 下 降, 充 分 顯 示 出 青 少 年 安 全 性 行 為 的 觀 念 欠 缺, 採 取 安 全 性 行 為 的 行 動 力 更 顯 的 薄 弱, 這 已 形 成 台 灣 防 治 愛 滋 病 所 面 臨 的 一 大 危 機, 有 鑑 於 此, 除 學 校 繼 續 積 極 推 動 學 生 愛 滋 防 治 教 育 外, 更 希 望 透 過 家 庭 教 育 與 結 合 民 間 資 源, 讓 年 輕 學 子 獲 得 愛 滋 病 防 治 的 資 訊, 更 進 一 步 採 取 安 全 防 護 措 施, 使 其 免 受 愛 滋 病 毒 的 威 脅 與 殘 害, 是 身 為 教 育 工 作 者 所 關 注 與 努 力 的 目 標 本 與 愛 同 行 主 題 式 課 程 在 傳 統 性 教 育 中, 融 入 健 康 促 進 學 校 的 理 念, 配 合 學 校 本 位 發 展 方 向, 落 實 全 人 健 康 的 生 活 實 踐, 強 調 生 活 技 巧 導 向 的 教 學 模 組 設 計, 培 養 學 生 帶 著 走 的 能 力 為 目 標, 創 新 校 園 愛 滋 病 防 治 教 育 的 價 值, 營 造 適 合 健 康 發 展 支 持 性 環 境 與 關 注 性 健 康 的 識, 為 自 我 的 性 健 康 善 盡 保 護 責 任 的 意 願 與 行 動 本 課 程 為 共 有 愛 滋 面 面 觀 關 愛 最 前 線 與 愛 的 行 動 家 三 個 教 學 單 元 五 節 課, 融 入 自 我 覺 察 做 決 定 同 理 心 批 判 性 思 考 健 康 自 主 管 理 監 督 等 生 活 技 能, 引 用 媒 體 動 畫 資 源 以 及 運 用 情 境 引 導 分 組 討 論 小 組 合 作 與 親 子 共 學 等 多 元 教 學 方 法, 增 進 學 生 愛 滋 病 傳 染 途 徑 預 防 方 法 之 認 知, 以 促 進 學 生 性 健 康, 培 養 學 生 正 確 關 懷 愛 滋 感 染 者 或 病 患 的 態 度, 進 而 破 除 愛 滋 歧 視 標 籤 化 的 情 形, 讓 維 護 愛 滋 感 染 者 的 權 益, 提 昇 接 納 愛 滋 感 染 之 友 善 環 境, 展 現 對 生 命 的 重 視 與 關 懷! 二 教 學 對 象 : 九 年 級 ( 國 中 三 年 級 ) 三 教 學 節 數 : 五 節 課 四 課 程 架 構 課 程 架 構 模 組 主 題 : 與 愛 同 行 教 學 對 象 : 九 年 級 學 生 教 學 節 數 :5 節 ( 共 計 225 分 鐘 ) 單 元 名 稱 教 學 活 動 教 學 資 源 生 活 技 巧 第 一 單 元 : 愛 滋 面 面 觀 (2 節 ) 1. 糖 衣 毒 藥 2. 愛 滋 風 暴 3. 愛 滋 真 相 4. 愛 滋 大 探 索 1. PPT: 糖 衣 毒 藥 愛 滋 風 暴 愛 滋 真 相 2. 動 畫 影 片 : 不 可 能 的 任 務 性 愛 之 旅 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 3. 學 習 單 : 愛 滋 風 暴 愛 滋 大 探 索 愛 的 留 言 版 p1 自 我 覺 察 做 決 定

2 第 二 單 元 : 關 愛 最 前 線 (2 節 ) 第 三 單 元 愛 的 行 動 家 (1 節 ) 1. 走 進 愛 滋 世 界 2. 關 愛 之 聲 3. 愛 滋 疑 雲 4. 愛 滋 報 報 1. 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 2. 關 愛 行 動 逗 陣 來 1. PPT: 走 進 愛 滋 世 界 關 愛 之 聲 愛 滋 疑 雲 愛 滋 報 報 2. 動 畫 影 片 : 黑 暗 之 光 寫 給 19 同 理 心 號 病 床 愛 滋 疑 雲 批 判 性 思 考 3. 學 習 單 : 走 進 愛 滋 世 界 關 愛 之 聲 寫 給 19 號 病 床 愛 滋 報 報 1.PPT: 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 關 愛 行 動 逗 陣 來 2. 動 畫 影 片 : 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 說 文 解 字 談 保 險 愛 滋 朝 零 努 力 3. 學 習 單 : 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 關 愛 行 動 逗 陣 來 健 康 自 主 監 督 管 理 五 教 學 目 標 與 能 力 指 標 ( 一 ) 教 學 目 標 1. 認 識 性 傳 染 疾 病 ( 包 括 愛 滋 病 ) 的 發 生 傳 播 途 徑 健 康 危 害 及 防 範 方 法 2. 體 察 自 我 對 愛 滋 並 以 及 感 染 者 的 態 度 看 法 之 感 受 < 自 我 覺 察 > 3. 不 安 全 的 性 邀 約 情 境, 能 理 性 思 考 並 明 智 選 擇 < 做 決 定 > 4. 學 習 以 同 理 接 納 的 態 度, 關 懷 愛 滋 感 染 者 < 同 理 心 > 5. 澄 清 對 愛 滋 病 的 迷 思, 尊 重 支 持 愛 滋 感 染 者 的 權 益 < 批 判 性 思 考 > 6. 培 養 促 進 性 健 康 的 意 識, 展 現 性 健 康 自 我 保 護 行 動 < 健 康 自 主 管 理 監 督 > ( 二 ) 國 中 小 健 體 領 域 ( 高 中 職 健 康 與 護 理 ) 或 其 他 領 域 分 段 能 力 指 標 解 釋 社 會 對 性 與 愛 之 規 範 及 其 影 響 運 用 健 康 促 進 與 疾 病 預 防 的 策 略, 以 滿 足 不 同 族 群 地 域 年 齡 工 作 者 的 健 康 需 求 ( 三 ) 重 大 議 題 : 人 權 教 育 了 解 關 懷 弱 勢 者 行 動 之 規 劃 組 織 與 執 行, 表 現 關 懷 寬 容 和 平 與 博 愛 的 情 懷, 並 尊 重 與 關 懷 生 命 六 教 學 策 略 ( 舉 例 說 明 ) ( 一 ) 運 用 生 活 技 能 因 應 健 康 促 進 學 校 工 作 的 推 動, 實 施 生 活 技 巧 為 導 向 的 健 康 課 程, 為 此, 發 展 出 生 活 技 巧 導 向 教 學 活 動 設 計 模 式, 與 互 動 式 性 教 育 教 學 策 略, 作 為 研 發 生 活 技 巧 融 入 性 教 育 課 程 的 參 考 本 課 程 融 入 相 關 的 健 康 生 活 技 能 包 括 : 自 我 覺 察 做 決 定 同 理 心 批 判 性 思 考 健 康 自 主 管 理 監 督 等 生 活 技 能 生 活 技 能 的 教 學 便 在 於 協 助 人 能 夠 建 立 有 利 於 人 類 發 展 所 需 的 能 力, 並 有 意 願 採 取 正 向 的 行 為 面 對 每 日 生 活 的 挑 戰 健 康 心 理 教 學 要 如 何 融 入 生 活 技 巧 呢? 其 教 學 活 動 歷 程 有 : 1. 概 念 與 技 能 形 成 : 啟 發 學 生 於 認 知 層 面 能 理 解 態 度 層 面 能 接 受 生 活 技 能 的 概 念 與 重 要 性 例 如 : 讓 學 生 判 斷 何 種 行 為 是 具 有 同 理 心 或 有 效 溝 通 的 要 素 2. 概 念 與 技 能 演 練 : 安 排 學 生 於 模 擬 情 境 與 安 全 的 環 境 中, 體 驗 技 能 演 練 的 感 受, 嘗 試 自 己 去 執 行, 轉 換 抽 象 概 念 為 具 體 行 為, 例 如 : 實 際 練 習 分 別 以 不 同 的 立 場 及 觀 點 ( 父 母 及 子 女 ) 來 看 待 同 一 件 事, 發 展 同 理 心 對 話 句 子 提 供 日 常 練 習 範 例 p2

3 3. 概 念 與 技 能 維 持 : 引 導 學 生 思 考 真 實 生 活 中 可 以 舉 一 反 三 的 情 境 有 哪 些? 如 何 應 用 於 真 實 生 活 情 境 中, 讓 技 能 建 立 後 能 深 化 為 健 康 行 為 模 式, 例 如 : 學 生 熟 悉 同 理 心 的 意 涵 並 能 於 日 常 中 嘗 試 並 紀 錄 下 來 ( 二 ) 大 單 元 主 題 教 學 模 組 模 式 : 以 往 的 性 教 育 教 學 以 知 識 傳 授 為 導 向, 在 系 統 的 知 識 架 構 下, 每 一 小 單 元 仍 是 一 獨 立 互 不 相 干 的 教 材, 教 師 在 一 節 課 的 教 學 中, 僅 能 讓 學 生 習 得 知 識, 無 法 由 覺 知 (awareness) 知 識 態 度 澄 清 行 為 技 能 新 行 為 嘗 試, 自 我 效 能 等 教 學 去 統 整 學 生 之 生 活 經 驗 有 計 畫 地 設 計 連 貫 性 的 數 個 小 單 元 所 形 成 的 大 單 元 教 學 將 提 供 學 生 參 與 式 學 習, 較 有 效 地 養 成 性 健 康 行 為, 增 進 能 力 七 教 學 活 動 設 計 單 元 一 愛 滋 面 面 觀 (2 節 ) ( 一 ) 教 學 活 動 流 程 教 學 教 學 活 動 目 標 一 準 備 活 動 1. 糖 衣 毒 藥 愛 滋 風 暴 愛 滋 真 相 PPT 2. 不 可 能 的 任 務 性 愛 之 旅 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 動 畫 影 片 3. 印 製 愛 滋 風 暴 愛 滋 大 探 索 愛 的 留 言 版 學 習 單 4. 餅 乾 5. 學 生 分 組 6. 投 影 機 電 腦 螢 幕 教 材 教 具 時 間 ( 分 ) 備 註 2. 體 察 自 我 對 愛 滋 並 以 及 感 染 者 的 態 度 看 法 之 感 受 < 自 我 覺 察 > 二 教 學 活 動 引 起 動 機 : 1. 生 活 技 能 自 我 覺 察 概 念 形 成 教 師 請 全 班 學 生 傳 一 塊 餅 乾, 所 有 學 生 都 須 接 觸 過 這 塊 餅 乾, 傳 完 之 後 詢 問 學 生 : 有 沒 有 人 要 吃 這 塊 餅 乾? 學 生 可 能 回 答 : 這 塊 餅 乾 很 髒, 我 不 吃 接 著 再 詢 問 學 生 : 你 看 到 細 菌 了 嗎? 你 怎 麼 知 道 它 很 髒? 2. 教 師 統 整 學 生 的 回 答 後, 延 伸 有 關 性 傳 染 疾 病 的 概 念 並 說 明 : 你 雖 然 看 得 見 傳 遞 餅 乾 的 過 程, 但 是 你 無 法 瞭 解 傳 遞 者 的 衛 生 習 慣 身 體 健 康 情 況, 所 以 無 法 判 斷 餅 乾 是 否 乾 淨 是 否 有 細 菌 如 果 把 傳 遞 餅 乾 類 推 是 發 生 了 親 密 的 性 接 觸, 甚 至 是 性 行 為, 那 麼 可 能 有 更 多 隱 蔽 的 病 菌 會 藉 此 傳 播 開 來 餅 乾 5 1. 認 識 性 傳 染 疾 病 ( 包 括 愛 滋 病 ) 的 發 生 活 動 一 : 糖 衣 毒 藥 教 師 呈 現 糖 衣 毒 藥 投 影 片 ( 附 錄 1-1), 以 新 聞 事 糖 衣 毒 藥 件 說 明 某 位 青 少 年 因 性 氾 濫 而 導 致 感 染 性 病, 請 幾 位 學 PPT( 附 錄 生 發 表 看 法 1-1) 2. 教 師 統 整 指 出 : 近 年 罹 患 性 病 的 人 越 趨 年 輕 化, 這 與 青 少 年 性 觀 念 開 放 性 關 係 複 雜 有 密 切 關 係 性 病 的 發 生 p3

4 傳 播 途 徑 健 康 危 害 及 防 範 方 法 大 多 是 源 於 有 多 重 性 伴 侶, 複 雜 的 性 關 係 就 像 大 家 在 傳 遞 餅 乾 的 過 程 一 樣, 是 一 種 多 重 的 接 觸 行 為, 我 們 是 無 法 以 肉 眼 看 出 其 中 有 什 麼 病 菌 3. 配 合 投 影 片 提 出 以 下 問 題 : 性 病 的 定 義 與 主 要 傳 播 途 徑 是 什 麼? 如 何 辨 識 誰 可 能 已 罹 患 性 病? 由 外 表 可 以 辨 識 誰 有 性 病 嗎? 你 曾 經 聽 過 的 性 病 有 哪 些?, 藉 此 引 導 學 生 思 考 並 發 表 對 性 病 的 看 法 與 瞭 解 4. 學 生 自 由 回 答, 教 師 統 整 說 明 : (1) 性 病 的 正 確 學 名 是 性 傳 染 疾 病 (Sexually Transmitted Diseases), 簡 稱 STD, 是 指 主 要 通 過 性 接 觸 而 傳 播 的 一 組 疾 病, 常 發 生 在 生 殖 器 官 或 身 體 其 他 有 黏 膜 的 部 位 ( 如 : 口 腔 肛 門 等 ) 因 生 殖 器 官 有 黏 膜 組 織, 加 上 潮 濕 的 環 境, 最 適 合 微 生 物 生 存, 愛 滋 病 是 其 中 一 種 性 病 (2) 一 個 人 有 可 能 同 時 感 染 兩 種 或 以 上 之 性 病, 尤 其 是 性 關 係 複 雜 的 人 更 易 感 染, 而 且 性 病 治 癒 後, 由 於 沒 有 終 生 免 疫, 所 以 是 可 以 重 複 感 染 的 (3) 性 病 一 般 可 透 過 化 驗 分 泌 物 血 液 或 細 胞 樣 本 來 檢 測, 無 法 從 外 貌 身 分 職 業 來 確 定 人 是 否 有 性 病, 所 以 每 次 的 性 接 觸 都 應 小 心 謹 慎, 別 讓 一 時 疏 忽 而 讓 健 康 受 到 威 脅 而 一 般 的 社 交 接 觸 是 不 會 傳 播 性 病 的, 如 握 手 (4) 常 見 的 性 病 有 滴 蟲 性 陰 道 炎 或 滴 蟲 性 尿 道 炎 性 病 疣 ( 尖 銳 濕 疣 ) 生 殖 器 疱 疹 淋 病 梅 毒 衣 原 體 感 染 愛 滋 病 ( 又 稱 AIDS) 等 5. 總 結 : 性 病 主 要 是 藉 由 性 接 觸 而 傳 播 的 疾 病, 每 種 性 病 的 病 原 體 對 健 康 的 影 響 不 盡 相 同, 而 且 並 非 每 一 種 性 病 都 會 出 現 明 顯 的 病 徵, 潛 伏 期 亦 長 短 不 一, 因 而 有 不 少 患 者 未 能 及 早 發 現 與 治 療, 並 使 疾 病 繼 續 傳 播 開 來, 增 加 性 病 防 治 的 困 難 我 們 應 加 強 對 性 病 的 正 確 認 識, 才 能 不 懼 怕, 並 進 一 步 做 好 預 防 工 作, 堅 定 拒 絕 與 防 範 糖 衣 毒 藥 性 傳 染 疾 病 2. 體 察 自 我 對 愛 滋 並 以 及 感 染 者 的 態 度 看 法 之 感 受 < 自 我 覺 察 > 活 動 二 : 愛 滋 風 暴 教 師 引 言 : 因 為 對 性 知 識 的 無 知, 加 上 好 奇 嘗 試, 導 致 青 少 年 可 能 付 出 痛 苦 的 代 價 在 以 下 的 故 事 中, 讓 我 們 思 考 健 成 付 出 的 代 價 是 什 麼? 2. 生 活 技 能 自 我 覺 察 概 念 演 練 講 述 愛 滋 風 暴 投 影 片 ( 附 錄 1-2) 的 情 境 故 事, 經 由 愛 滋 風 暴 健 成 的 經 歷, 引 導 學 生 分 組 討 論, 配 合 愛 滋 風 暴 學 PPT( 附 錄 習 單 ( 附 錄 3-1) 思 考 以 下 問 題 : 1-2) (1)ADIS 是 指 什 麼? 愛 滋 風 暴 (2) 什 麼 是 愛 滋 病 ADIS? 學 習 單 ( 附 錄 (3) 為 什 麼 健 成 聽 到 ADIS 會 如 此 驚 恐? 他 造 成 的 影 響 是 3-1) p4

5 1. 認 識 性 傳 染 疾 病 ( 包 括 愛 滋 病 ) 的 發 生 傳 播 途 徑 健 康 危 害 及 防 範 方 法 如 何? (4) 愛 滋 病 ADIS 對 青 少 年 的 影 響 又 是 什 麼? (5) 自 我 覺 察 - 探 索 自 己 對 愛 滋 病 AIDS 的 內 在 想 法 : 說 說 看 你 對 愛 滋 病 AIDS 的 感 受 是 什 麼? 我 現 在 有 的 這 個 感 覺 的 重 要 的 原 因 是 什 麼? 3. 小 組 報 告, 教 師 統 整 回 饋 : 愛 滋 病 正 以 驚 人 速 度 在 全 世 界 蔓 延, 而 且 可 能 因 為 人 們 對 愛 滋 病 的 無 知 對 愛 滋 病 病 人 的 無 情 與 愛 滋 病 病 人 的 無 助, 使 問 題 日 益 嚴 重 這 場 愛 滋 風 暴 有 著 無 比 的 威 力, 你 是 否 能 安 然 度 過 這 場 風 暴 呢? 如 果 你 我 都 能 對 愛 滋 病 有 更 多 的 瞭 解, 就 不 會 輕 易 被 擊 倒 ~ 第 一 節 結 束 活 動 三 : 愛 滋 真 相 1. 教 師 引 言 說 明 : 愛 滋 病 是 西 元 1981 年 美 國 發 現 20 幾 為 令 人 恐 懼 的 21 世 紀 黑 死 病 2. 教 師 播 放 不 可 能 的 任 務 動 畫 ( 附 錄 2-1), 並 提 問 : (1) 目 前 超 過 有 多 少 人 感 染 HIV? (2) 目 前 每 天 新 增 多 少 HIV 新 病 例? (3) HIV 最 厲 害 的 地 方 是 親 自 動 手 殺 人 還 是 借 刀 殺 人 呢? (4) HIV 是 如 何 借 刀 殺 人 的, 請 說 出 過 程? 3. 學 生 自 由 回 答, 教 師 回 饋 : 講 解 愛 滋 病 相 關 資 訊, 包 括 愛 滋 病 的 名 稱 病 原 體 如 何 入 侵 T 細 胞, 對 人 體 免 疫 機 制 產 生 的 破 壞,HIV 利 用 人 體 T 細 胞, 幫 我 繁 殖 複 製, 慢 慢 把 人 體 的 健 康 細 胞 給 取 代 掉, 等 到 病 毒 量 多 到 一 定 的 程 度, 最 後, 病 毒 再 從 T 細 胞 跑 出 來, 這 時 候 人 類 的 T 細 胞 就 會 死 亡, 抵 抗 力 就 會 慢 慢 消 失 5. 播 放 HIV 如 何 進 入 人 體 性 愛 之 旅 動 畫 ( 附 錄 2-2), 並 提 問 :HIV 進 入 人 體 傳 染 途 徑 的 有 哪 些? 6. 學 生 回 答 後, 教 師 說 明 愛 滋 病 毒 三 種 傳 染 途 徑 : 性 行 為 血 液 與 垂 直 傳 染 7. 生 活 技 能 自 我 覺 察 概 念 維 持 教 師 引 導 引 導 學 生 以 問 答 方 式 進 行 統 整 活 動 愛 滋 金 頭 腦 : (1) 全 班 學 生 先 起 立 (2) 然 後 根 據 問 題 內 容 以 手 勢 表 示, 答 案 正 確 者 可 以 站 著 繼 續 作 答, 回 答 錯 誤 者 坐 下 後, 不 能 再 進 行 作 答 (3) 10 題 全 部 回 答 正 確 者 ( 站 著 同 學 ) 給 予 獎 勵 p5 愛 滋 真 相 20 名 患 者 因 為 免 疫 系 統 功 能 喪 失 而 去 世, 便 將 此 罕 見 疾 PPT( 附 錄 病 稱 為 後 天 免 疫 缺 乏 症 候 群, 英 文 簡 稱 為 AIDS 1-3) 不 可 能 的 ( 讀 音 為 愛 滋 ), 中 文 則 稱 為 愛 滋 病, 愛 滋 病 毒 任 務 動 畫 稱 為 HIV 因 為 缺 乏 預 防 疫 苗 與 治 癒 藥 物, 愛 滋 病 已 成 ( 附 錄 2-1) 性 愛 之 旅 動 畫 ( 附 錄 2-2)

6 3. 不 安 全 的 性 邀 約 情 境, 能 理 性 思 考 並 明 智 選 擇 < 做 決 定 > 活 動 四 : 愛 滋 大 探 索 1. 生 活 技 能 做 決 定 概 念 形 成 教 師 播 放 凡 走 過 必 留 痕 跡 影 片 ( 附 錄 2-3), 請 學 生 看 完 後 分 享 想 法, 說 出 對 青 少 年 是 否 發 生 性 行 為 的 看 法? 教 師 回 應 聚 焦 於 九 成 以 上 的 愛 滋 感 染 者 是 經 由 性 行 為 而 傳 染 的, 青 少 年 面 對 性 的 邀 約 時 情 境, 考 量 的 因 素 為 何? 對 你 而 言 如 何 的 抉 擇 才 是 最 明 智 的 決 定 2. 教 師 舉 例 說 明 做 決 定 的 四 個 步 驟 3. 生 活 技 能 做 決 定 概 念 演 練 教 師 引 導 學 生 配 合 愛 滋 大 探 索 學 習 單 ( 附 錄 3-2) 進 行 分 組 討 論 : (1) 情 境 說 明 : 阿 建 與 網 友 曉 艾, 相 約 在 情 人 節 去 燈 光 美 氣 氛 佳 的 餐 廳 吃 晚 餐 飯 後 阿 建 提 議 說 : 今 天 我 們 家 剛 好 沒 有 人 喔, 到 我 家 一 起 看 浪 漫 的 愛 情 DVD 真 愛 找 麻 煩 吧! 曉 艾 答 應 了, 兩 人 就 一 同 回 到 了 阿 健 的 家 中, 觀 賞 DVD 過 程 中 阿 健 開 始 用 手 撫 摸 曉 艾 的 腰, 接 著 開 始 越 來 越 靠 近 意 圖 要 擁 吻 發 生 性 行 為 (2) 根 據 以 下 問 題, 學 生 進 行 討 論 : 劇 中 的 阿 健 與 曉 艾 發 生 了 什 麼 事? 如 果 是 你, 此 時 你 的 想 法 會 是 什 麼? 運 用 做 決 定 的 四 個 步 驟, 說 出 你 決 定 會 是 什 麼? 4. 請 各 組 學 生 報 告 分 享, 教 師 回 應 說 明 : (1) 你 是 生 命 齒 輪 的 牽 動 者, 每 一 個 決 定 就 像 是 一 個 個 緊 緊 相 繫 的 齒 輪, 好 的 決 定 應 該 是 健 康 的 安 全 的, 尊 重 自 己 和 他 人 的, 並 且 符 合 社 會 規 範 特 別 強 調 : 我 國 法 律 禁 止 與 未 滿 16 歲 的 男 女 發 生 性 關 係, 即 使 是 在 兩 情 相 悅 的 情 形 下 也 是 違 法 的 (2) 青 少 年 面 對 性 衝 動 性 慾 性 行 為 與 情 感, 這 是 一 連 串 做 決 定 與 自 我 管 理 的 歷 程, 不 輕 忽 對 人 生 的 影 響, 所 做 出 的 每 一 個 決 定 都 將 深 深 影 響 未 來 的 生 活 你 我 要 更 理 性 慎 重 做 出 健 康 的 選 擇 與 規 凡 走 過 必 留 痕 跡 影 片 ( 附 錄 2-3) 愛 滋 大 探 索 學 習 單 ( 附 錄 3-2) 劃 5. 生 活 技 能 做 決 定 概 念 維 持 愛 的 留 言 課 後 作 業 : 教 師 說 明 愛 的 留 言 板 學 習 單 ( 附 錄 3-3): 板 學 習 單 (1) 引 導 學 生 在 青 少 年 階 段, 促 進 性 健 康 避 免 感 染 愛 滋 ( 附 錄 3-3) 病 以 及 其 他 性 病, 當 面 對 性 的 邀 約 情 境 時, 展 現 健 康 態 度 與 明 智 決 定 (2) 將 自 己 的 愛 的 留 言 板 分 享 給 自 己 信 任 的 人, 並 請 對 方 給 你 回 饋 鼓 勵 ( 二 ) 附 錄 附 錄 1:PPT 25 p6

7 附 錄 1-1: 糖 衣 毒 藥 PPT 附 錄 1-2: 愛 滋 風 暴 PPT p7

8 p8

9 p9

10 附 錄 1-3: 愛 滋 真 相 PPT p10

11 2. 動 畫 影 片 項 目 時 間 內 容 說 明 ( 參 考 來 源 網 址 ) 2-1: 不 可 能 的 任 務 2 分 25 秒 渣 打 銀 行 為 支 持 愛 滋 病 防 治 製 作 的 HIV 動 畫 故 事 大 綱 : 故 事 以 主 角 HIV 先 生 想 進 入 人 體 破 壞 人 體 免 疫 系 統 為 故 事 主 軸, 分 別 講 解 HIV 入 侵 人 體 方 式 引 發 症 狀 防 制 方 法 等 參 考 來 源 網 址 1 分 2-2: 性 愛 之 旅 36 秒 2-3: 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 29 秒 渣 打 銀 行 為 支 持 愛 滋 病 防 治 製 作 的 HIV 動 畫 將 愛 滋 病 的 防 治 知 識 巧 妙 的 融 入 故 事 情 境 中, 反 以 病 毒 為 故 事 主 角, 經 典 的 Sex Drive 將 HIV 入 侵 人 體 的 管 道, 比 擬 計 程 車 載 送 載 客 人 的 各 種 路 線, 同 時 說 明 各 條 路 線 會 遇 到 的 阻 礙 ( 人 類 的 防 治 ), 參 考 來 源 網 址 hivirs.html 以 圖 片 連 續 呈 現 愛 滋 病 可 能 從 直 接 或 間 接 性 行 為 接 觸 而 感 染 參 考 網 址 : p11

12 附 錄 3: 學 習 單 附 錄 3-1: 愛 滋 風 暴 學 習 單 愛 滋 風 暴 請 針 對 阿 健 面 對 的 情 境, 進 行 分 組 討 論 並 歸 納 組 員 的 意 見 : (1) ADIS 是 指 什 麼? (2) 什 麼 是 愛 滋 病 ADIS? (3) 為 什 麼 健 成 聽 到 ADIS 會 如 此 驚 恐? 它 造 成 的 影 響 是 如 何? (4) 愛 滋 病 ADIS 對 青 少 年 的 影 響 又 是 什 麼? 接 下 來, 自 我 覺 察 - 探 索 自 己 對 愛 滋 病 AIDS 的 內 在 想 法 : (1) 說 說 看 你 對 愛 滋 病 AIDS 的 感 受 是 什 麼? (2) 我 現 在 有 的 這 個 感 覺 的 重 要 的 原 因 是 什 麼? p12

13 附 錄 3-2: 愛 滋 大 探 索 學 習 單 愛 滋 大 探 索 情 境 說 明 : 阿 建 與 網 友 曉 艾, 相 約 在 情 人 節 去 燈 光 美 氣 氛 佳 的 餐 廳 吃 晚 餐 飯 後 阿 建 提 議 說 : 今 天 我 們 家 剛 好 沒 有 人 喔, 到 我 家 一 起 看 浪 漫 的 愛 情 DVD 真 愛 找 麻 煩 吧! 曉 艾 答 應 了, 兩 人 就 一 同 回 到 了 阿 健 的 家 中, 觀 賞 DVD 過 程 中 阿 健 開 始 用 手 撫 摸 曉 艾 的 腰, 接 著 開 始 越 來 越 靠 近 意 圖 要 擁 吻 發 生 性 行 為 劇 中 的 阿 健 與 曉 艾 發 生 了 什 麼 事? 如 果 是 你, 此 時 你 的 想 法 會 是 什 麼? 演 練 做 決 定 的 技 巧 - 分 析 各 種 選 擇 與 可 能 的 後 果? 選 擇 一 : 可 能 後 果 : 選 擇 二 : 可 能 後 果 : 選 擇 三 : 可 能 後 果 : 決 定 我 的 選 擇 是 : 決 定 的 原 因, 我 的 想 法 是 : p13

14 附 錄 3-3 愛 的 留 言 板 學 習 單 愛 的 留 言 板 青 少 年 在 愛 的 十 字 路 口, 面 對 性 行 為 的 抉 擇 時 : 有 人 說 : 發 生 性 行 為 表 示 我 已 經 長 大 有 人 說 : 可 以 結 束 處 男 / 女 之 身 有 人 說 : 證 明 自 己 對 男 / 女 的 情 感 及 愛 而 你 的 想 法 是 什 麼 呢? 所 以 目 前 的 我 對 性 的 抉 擇 是 : 我 想 把 以 上 的 想 法 與 決 定 與 ( 誰 ) 分 享, 分 享 後, 的 到 的 回 饋 是 什 麼? p14

15 第 二 單 元 關 愛 最 前 線 ( 二 節 ) ( 一 ) 教 學 活 動 流 程 教 學 教 學 活 動 教 材 目 標 教 具 一 準 備 活 動 1. 走 進 愛 滋 世 界 關 愛 之 聲 愛 滋 疑 雲 愛 滋 報 報 PPT 2. 黑 暗 之 光 寫 給 19 號 病 床 愛 滋 疑 雲 動 畫 3. 印 製 走 進 愛 滋 的 世 界 關 愛 之 聲 寫 給 19 號 病 床 愛 滋 報 報 學 習 單 4. 學 生 分 組 5. 投 影 機 電 腦 螢 幕 時 間 ( 分 ) 備 註 4. 學 習 以 同 理 接 納 的 態 度, 關 懷 愛 滋 感 染 者 < 同 理 心 > 二 教 學 活 動 活 動 一 走 進 愛 滋 的 世 界 1. 生 活 技 能 同 理 心 概 念 形 成 教 師 引 言 : 面 對 愛 滋 感 染 者, 社 會 大 眾 普 遍 的 印 象 還 是 想 要 遠 離 的, 但 這 樣 的 心 態, 可 能 導 致 愛 滋 病 患 躲 在 社 會 的 一 角, 我 們 無 從 得 知 預 防, 也 可 能 造 成 更 多 的 遺 憾 2. 教 師 以 走 進 愛 滋 的 世 界 PPT( 附 錄 1-1) 呈 現 一 篇 愛 滋 感 染 者 得 知 自 己 罹 患 愛 滋 後 的 心 路 歷 程, 說 明 目 前 社 會 大 眾 普 遍 對 於 愛 滋 感 染 者 害 怕 不 友 善, 不 歡 迎 的 3. 請 學 生 分 享 感 受, 教 師 強 調 : 面 對 愛 滋, 不 同 的 人 可 能 因 為 不 同 的 理 由, 而 有 著 不 同 的 想 法, 而 沒 有 罹 患 愛 滋 的 人 其 實 無 法 真 正 了 解 愛 滋 感 染 者 無 奈 與 辛 苦, 實 際 上, 當 感 染 者 得 知 自 己 感 染 疾 病 及 面 對 醫 療 及 社 會 大 眾 的 目 光 時, 忐 忑 及 不 安 是 可 想 而 知, 這 時 如 果 社 會 大 眾 再 給 予 他 們 異 樣 的 眼 光, 則 愛 滋 感 染 者 對 抗 愛 滋 病 這 條 路 將 會 走 得 更 孤 獨 更 悲 傷, 學 習 同 理 愛 滋 感 染 者 的 感 受, 當 你 是 愛 滋 感 染 者 身 邊 的 人 時, 學 習 如 何 去 學 習 陪 伴, 才 能 讓 他 們 不 害 怕, 並 勇 於 接 受 治 療, 面 對 自 我, 學 習 自 我 照 顧 及 與 他 人 相 處 4. 教 師 播 放 黑 暗 之 光 動 畫 ( 附 錄 2-1), 動 畫 結 束, 請 學 生 思 考 以 下 問 題 並 記 錄 於 走 進 愛 滋 的 世 界 學 習 單 ( 附 錄 3-1): 1) 黑 仔 得 知 自 己 因 為 一 生 唯 一 一 次 的 性 行 為 而 染 上 愛 滋, 你 覺 得 他 為 什 麼 會 有 這 樣 的 反 應? 2) 黑 仔 的 乾 爹 因 為 救 人 而 染 上 愛 滋, 你 覺 得 乾 爹 會 有 什 麼 樣 的 心 情? 3) 為 什 麼 當 黑 仔 染 上 愛 滋 時, 他 的 女 友 會 投 以 異 樣 的 眼 光, 甚 至 離 他 遠 去? 5. 請 自 願 學 生 分 享 學 習 單, 教 師 總 結 : 染 上 愛 滋 的 人, 有 各 種 不 同 的 原 因, 甚 至 有 些 人 是 因 為 車 禍 血 友 病 p15 走 進 愛 滋 的 世 界 PPT ( 附 錄 1-1) 黑 暗 之 光 動 畫 ( 附 錄 2-1) 走 進 愛 滋 的 世 界 學 習 單 ( 附 錄 3-1) 15

16 4. 學 習 以 同 理 接 納 的 態 度, 關 懷 愛 滋 感 染 者 < 同 理 心 > 的 狀 況 需 要 輸 血 而 染 上 愛 滋, 如 果 事 件 發 生 在 我 們 身 上, 相 信 我 們 也 會 有 種 為 什 麼 是 我 的 悲 痛 所 以 我 們 更 該 學 習 設 身 處 地 為 病 患 思 考, 如 果 自 己 因 為 這 種 種 的 原 因 染 上 愛 滋, 我 們 會 希 望 他 人 給 予 自 己 什 麼 樣 的 對 待, 同 理 他 們, 將 心 比 心 活 動 二 : 關 愛 之 聲 1. 生 活 技 能 同 理 心 概 念 演 練 教 師 配 合 關 愛 之 聲 PPT( 附 錄 1-2) 說 明 : 延 續 黑 仔 的 故 事, 要 表 達 對 他 人 的 同 理, 必 須 依 靠 實 際 的 言 語 行 動 來 表 示, 因 為 一 份 實 際 同 理 的 行 動, 往 往 對 於 病 患 與 其 家 人 而 言, 是 最 大 的 心 理 支 持 2. 分 組 討 論 : (1) 運 用 關 愛 之 聲 學 習 單 ( 附 錄 3-2) 的 文 句, 思 考 並 練 習 當 黑 仔 乾 爹 及 黑 仔 的 親 友, 有 劇 中 這 樣 的 情 緒 或 情 境 時, 自 己 可 以 怎 麼 對 話, 才 能 讓 他 們 覺 得 被 協 助 被 關 懷 被 接 納 (2) 利 用 與 情 境 角 色 的 對 話 互 動, 演 練 同 理 心 的 對 話, 學 習 面 對 他 人 時, 設 身 處 地 與 他 人 溝 通 互 動 的 方 式 (3) 各 組 派 請 二 ~ 三 位 學 生, 針 對 對 話 內 容 進 行 演 練 分 享 3. 教 師 說 明 : 同 理 心 的 表 達 除 了 用 眼 神 言 語 外, 面 對 遠 距 離 不 認 識 孤 單 弱 勢 的 人, 也 可 以 借 助 文 字 的 力 量 來 展 現 自 我 的 同 理 表 達 4. 生 活 技 能 同 理 心 概 念 維 持 課 後 親 子 共 學 作 業 : (1) 教 師 播 放 19 號 病 床 的 動 畫 ( 附 錄 2-2)( 並 上 19 號 病 床 傳 學 校 健 康 促 進 學 校 資 源 區 中 ), 請 學 生 於 觀 看 動 畫 ( 附 錄 後, 回 家 簡 述 給 家 人 了 解 故 事 ( 或 上 學 校 網 頁 觀 2-2) 看 ) 寫 給 19 號 (2) 並 與 家 人 共 同 完 成 寫 給 19 號 病 床 學 習 單 ( 附 病 床 學 習 單 錄 3-3), 在 了 解 主 角 因 為 車 禍 輸 血 而 身 染 愛 滋 ( 附 錄 3-3) 後, 你 與 家 人 將 會 如 何 用 書 信 的 方 式 表 達 你 同 理 主 角 及 其 先 生 的 感 受 及 需 要? 幫 助 他 們 走 過 這 段 生 命 歷 程? 5. 教 師 總 結 : 愛 滋 感 染 者 需 要 的 是 一 顆 支 持 了 解 其 內 在 的 心, 不 是 同 情, 透 過 實 地 演 練 同 理 心 的 表 達 及 對 話, 更 有 助 於 自 己 培 養 這 一 顆 將 心 比 心, 關 愛 他 人 的 心 ~ 第 一 節 結 束 ~ 關 愛 之 聲 PPT( 附 錄 1-2) 關 愛 之 聲 學 習 單 ( 附 錄 3-2) 澄 清 對 愛 滋 病 的 迷 思, 尊 重 支 持 活 動 三 : 愛 滋 疑 雲 - 1. 生 活 技 能 批 判 性 思 考 概 念 形 成 教 師 播 放 蛻 變 與 成 長 影 片 之 愛 滋 疑 雲 ( 附 錄 愛 滋 疑 雲 ), 提 醒 學 生 注 意 片 中 三 位 主 角 的 對 話 及 心 理 感 影 片 ( 附 錄 p16

17 愛 滋 感 染 者 的 權 益 < 批 判 性 思 考 > 5. 澄 清 對 愛 滋 病 的 迷 思, 尊 重 支 持 p17 受, 並 將 於 影 片 結 束 後 進 行 討 論 2-4) 2. 影 片 結 束 後, 教 師 請 學 生 分 享 觀 後 感 想, 我 想 要 跟 ( 影 片 中 的 哪 一 位 人 物 ), 說 ( 可 以 是 鼓 勵 或 指 正 的 ) 3. 教 師 歸 納, 面 對 事 件 與 訊 息 時, 應 先 覺 知 是 否 存 著 迷 思, 進 而 進 行 反 問 辯 證, 澄 清 概 念, 例 如 影 片 中 家 人 鄰 居 與 小 威 為 愛 滋 的 誤 解 與 汙 名 等 4. 生 活 技 能 批 判 性 思 考 概 念 演 練 教 師 配 合 愛 滋 疑 雲 PPT( 附 錄 1-2) 影 片 針 對 該 影 片 愛 滋 疑 雲 進 行 提 問, 請 學 生 反 思 提 出 批 判 論 點, 並 請 自 願 學 生 PPT( 附 錄 回 答, 教 師 得 近 一 步 引 導 澄 清 : 1-3) 為 什 麼 影 片 中 愛 滋 感 染 者 的 家 人, 在 得 知 其 罹 患 愛 滋 時, 會 有 排 斥 遠 離 的 反 應? 學 生 可 能 的 答 案 : 因 為 感 到 不 可 置 信 可 能 覺 得 害 怕 丟 臉 不 知 如 何 與 其 相 處 害 怕 感 染 教 師 於 此 題 討 論 聚 焦 於 和 愛 滋 感 染 者 住 在 一 起, 一 定 會 被 感 染 嗎?, 學 生 可 能 回 答 有 機 會, 但 不 是 一 定, 此 時 可 引 導 學 生 再 回 頭 思 考 發 現 這 項 排 斥 的 行 為 又 為 何 需 要 存 在 影 片 中 愛 滋 感 染 者 為 何 被 感 染? 是 不 是 性 氾 濫 呢 學 生 可 能 的 答 案 : 多 重 性 伴 侶 性 行 為 時 沒 有 使 用 保 險 套, 未 進 行 安 全 性 行 為 教 師 於 此 題 討 論 聚 焦 於 愛 滋 感 染 主 因 是 不 安 全 性 行 為 未 採 取 保 護 措 施, 例 如 全 程 使 用 保 險 套, 與 道 德 無 關 的 為 什 麼 影 片 中 愛 滋 感 染 者 的 鄰 居, 對 其 抱 持 歧 視 的 態 度? 學 生 可 能 的 答 案 : 因 為 其 性 生 活 氾 濫, 做 了 不 名 譽 的 事, 和 他 遠 離, 才 能 不 將 愛 滋 傳 開 教 師 於 此 題 討 論 聚 焦 於 排 斥 愛 滋 感 染 者, 真 的 能 夠 阻 止 愛 滋 蔓 延 嗎? 可 能 因 此 使 得 愛 滋 感 染 者 不 敢 接 受 檢 驗 治 療 怕 被 他 人 知 道 自 己 罹 患 愛 滋, 導 致 旁 人 無 知 而 減 少 預 防 措 施, 甚 至 因 此 而 發 生 反 社 會 的 行 為, 例 如 : 報 復 或 針 扎 的 情 形 4. 教 師 總 結 : 換 個 角 度, 多 一 點 的 尊 重 包 容 與 幫 助, 自 然 可 以 避 免 上 述 的 惡 果, 甚 至 還 可 以 促 使 愛 滋 感 染 者 如 同 劇 中 的 愛 滋 感 染 者 一 樣, 感 受 到 被 接 納 而 勇 於 面 對 自 己 的 感 染, 進 行 檢 驗 治 療, 甚 而 發 揮 自 己 的 力 量 為 預 防 愛 滋 做 更 多 的 努 力 及 宣 導 工 作, 讓 社 會 大 眾 對 於 愛 滋 病 有 正 確 的 認 識 並 免 於 受 到 愛 滋 病 的 威 脅, 而 換 個 角 度, 就 必 須 自 己 擁 有 自 己 的 思 考 想 法, 不 盲 目 跟 隨 對 待 愛 滋 感 染 者 不 友 善 的 想 法 做 法 活 動 四 : 愛 滋 報 報 1. 生 活 技 能 批 判 性 思 考 概 念 維 持 教 師 呈 現 愛 滋 報 報 PPT( 附 錄 1-3) 愛 滋 權 益 相 關 的 25 愛 滋 報 報

18 愛 滋 感 染 者 的 權 益 < 批 判 性 思 考 > 事 件 新 聞 報 導 PPT( 附 錄 2. 引 導 學 生 針 對 新 聞 事 件 中, 自 覺 不 同 意 有 問 題 之 質 疑 1-4) 內 容 提 出, 及 自 己 的 辯 證 3. 全 班 一 同 檢 視, 同 學 所 提 出 的 質 疑, 並 思 考 是 否 同 意, 有 無 其 他 意 見, 若 不 同 意 可 直 接 進 行 發 表, 最 後, 請 學 生 針 對 是 否 讓 愛 滋 寶 寶 進 駐 社 區 進 行 自 我 意 見 之 表 達 於 愛 滋 報 報 學 習 單 ( 附 錄 3-4) 中 ( 因 為 我 覺 得, 愛 滋 報 報 所 以 我 不 同 意 新 聞 中 的 報 導, 為 什 麼 ) 學 習 單 ( 附 錄 4. 請 自 願 學 生 分 享, 教 師 總 結 : 對 於 愛 滋 感 染 者 的 基 本 3-4) 人 權, 目 前 社 會 上 的 尊 重 不 足, 而 對 於 社 會 上 面 對 愛 滋 種 種 不 友 善 的 行 動, 我 們 可 以 不 要 人 云 亦 云, 能 夠 深 入 了 解 這 樣 行 動 背 後 真 正 的 原 因 及 影 響, 是 否 需 有 改 變, 擁 有 自 己 的 想 法 看 法, 未 來 在 面 對 其 他 事 件 時, 也 能 夠 用 批 判 性 思 考 的 方 式 去 看 待 處 理, 形 成 自 己 的 主 張, 做 出 能 夠 擁 有 最 好 結 果 的 決 定 ( 二 ) 附 錄 附 錄 1:PPT 1-1 走 進 愛 滋 世 界 PPT p18

19 p19

20 1-2 關 愛 之 聲 PPTT p20

21 1-3 愛 滋 疑 雲 PPT p21

22 1-4 愛 滋 報 報 PPT p22

23 附 錄 2: 動 畫 影 片 項 目 時 間 內 容 說 明 ( 參 考 來 源 網 址 ) 2-1: 黑 暗 之 光 5 分 15 秒 黑 仔 因 20 歲 的 生 日 時, 因 為 朋 友 的 慫 恿 發 生 了 嫖 妓 性 交 易, 不 幸 感 染 愛 滋 病 毒, 其 乾 爹 為 了 照 顧 他 而 不 慎 因 血 液 接 觸 而 引 發 一 連 串 的 感 染 事 件 參 考 資 料 愛 滋 歲 月 - 愛 滋 感 染 者 心 情 有 聲 書 - 行 政 院 衛 生 署 國 民 健 康 局 發 行 2-2:19 號 病 床 6 分 01 秒 醫 院 第 19 號 病 床 住 進 一 位 愛 滋 感 染 的 孕 婦, 身 為 照 護 她 的 護 理 人 員, 看 著 這 位 堅 強 的 媽 媽, 勇 敢 護 衛 這 新 生 命 的 到 來 參 考 資 料 愛 滋 歲 月 - 愛 滋 感 染 者 心 情 有 聲 書 - 行 政 院 衛 生 署 國 民 健 康 局 發 行 2-3: 愛 滋 疑 雲 3 分 51 秒 成 長 與 蛻 變 : 性 教 育 教 學 影 片 第 四 單 元 : 愛 滋 疑 雲, 內 容 成 現 愛 滋 感 染 者 的 心 路 歷 程, 包 括 對 發 病 的 恐 懼 死 亡 的 威 脅 心 理 的 壓 力 家 人 朋 友 的 排 斥 與 不 諒 解 等, 進 而 澄 清 對 愛 滋 病 的 錯 誤 觀 念, 建 立 面 對 愛 滋 感 染 者 的 正 確 態 度, 表 達 關 懷 支 持 與 包 容, 來 接 納 他 們 參 考 資 料 : 成 長 與 蛻 變 : 性 教 育 教 學 影 片 - 杏 陵 醫 學 基 金 會 出 版 p23

24 附 錄 3-1: 走 進 愛 滋 的 世 界 學 習 單 走 進 愛 滋 的 世 界 黑 仔 得 知 自 己 因 為 一 生 唯 一 一 次 的 性 行 為 而 染 上 愛 滋, 你 覺 得 他 為 什 麼 會 有 這 樣 的 反 應? 黑 仔 的 乾 爹 因 為 救 人 而 染 上 愛 滋, 你 覺 得 乾 爹 會 有 什 麼 樣 的 心 情? 為 什 麼 當 黑 仔 染 上 愛 滋 時, 他 身 邊 的 親 友 會 投 以 異 樣 的 眼 光, 甚 至 離 他 遠 去? p24

25 附 錄 3-2: 關 愛 之 聲 學 習 單 關 愛 之 聲 表 達 同 理 心, 最 重 要 的 是 明 白 對 方, 同 時 確 認 自 己 的 了 解 是 否 真 的 就 是 對 方 的 心 理 感 受, 以 下 是 常 用 的 同 理 心 反 應 句 型, 現 在 請 你 依 據 這 些 同 理 心 句 型, 試 想 當 你 面 臨 以 下 情 境, 身 為 劇 中 人, 如 何 對 話, 才 能 清 楚 的 表 達 你 的 同 理 心? 常 用 的 同 理 心 反 應 句 型 : 1. 你 覺 得 ( 難 過 )/ 你 是 不 是 會 覺 得, 因 為 2. 你 看 起 來 好 像 ( 傷 心 生 氣 ), 因 為 3. 對 你 來 說 好 像 ( 似 乎 ), 因 為 4. 我 聽 到 的 好 像 ( 似 乎 ) 你 會 覺 得 / 聽 起 來 你 好 像 ( 似 乎 ) 覺 得, 因 為 一 黑 仔 發 現 自 己 感 染 愛 滋, 與 醫 護 人 員 說 : 為 什 麼 是 我, 難 道 因 為 那 唯 一 一 次 的 性 行 為, 就 讓 我 染 上 愛 滋, 天 啊 若 你 身 為 醫 護 人 員, 此 時 你 的 同 理 心 反 應 對 話 可 以 是 二 當 黑 仔 得 知 乾 爹 為 了 救 重 傷 流 血 的 自 己, 而 感 染 愛 滋, 流 淚 與 乾 爹 說 : 對 不 起, 都 是 因 為 我, 乾 爹 你 才 會 感 染 上 愛 滋, 都 是 我, 都 是 我! 若 你 身 為 乾 爹, 此 時 你 的 同 理 心 反 應 對 話 可 以 是 三 黑 仔 的 女 友 小 莉, 得 知 黑 仔 染 上 愛 滋, 因 過 於 吃 驚 而 傷 心 遠 離 黑 仔, 並 與 友 人 說 : 我 真 的 不 敢 相 信, 我 這 麼 深 愛 的 黑 仔, 竟 然 因 為 性 交 易 而 感 染 愛 滋, 我 真 的 沒 辦 法 接 受, 也 沒 辦 法 繼 續 和 黑 仔 在 一 起 了 若 你 身 為 小 莉 的 友 人, 此 時 你 的 同 理 心 反 應 對 話 可 以 是 p25

26 附 錄 3-3 寫 給 19 號 病 床 學 習 單 寫 給 19 號 病 床 請 返 家 與 家 人 分 享 這 則 故 事, 當 你 了 解 主 角 因 為 車 禍 輸 血 而 感 染 愛 滋 後, 你 與 家 人 將 會 如 何 用 書 信 的 方 式, 表 達 你 們 同 理 主 角 及 先 生 的 感 受 與 需 要? 幫 助 他 們 走 過 這 段 生 命 歷 程? 請 與 家 人 討 論 後 完 成 這 封 信 p26

27 附 錄 3-4: 愛 滋 報 報 學 習 單 愛 滋 報 報 請 針 對 以 上 的 新 聞, 進 行 思 考 並 依 你 所 了 解 的 愛 滋 相 關 權 益, 提 出 你 的 質 疑 面 對 新 聞 一, 我 提 出 的 質 疑 是 面 對 新 聞 二, 我 提 出 的 質 疑 是 面 對 新 聞 三, 我 提 出 的 質 疑 是 p27

28 第 三 單 元 愛 的 行 動 家 (1 節 ) ( 一 ) 教 學 活 動 流 程 學 習 教 學 活 動 教 材 目 標 教 具 一 準 備 活 動 1. 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 關 愛 行 動 逗 陣 來 PPT 2. 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 說 文 解 字 說 保 險 愛 滋 朝 零 努 力 愛 滋 疑 雲 影 片 動 畫 3. 印 製 受 護 自 己 遠 離 愛 滋 關 愛 行 動 逗 陣 來 學 習 單 4. 紅 絲 帶 5. 學 生 分 組 6. 投 影 機 電 腦 螢 幕 6. 培 養 促 進 性 健 康 的 意 識, 展 現 性 健 康 自 我 保 護 行 動 < 健 康 自 主 管 理 監 督 > 二 教 學 活 動 活 動 一 : 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 1. 生 活 技 能 健 康 自 主 監 督 管 理 概 念 形 成 教 師 播 放 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 影 片 ( 附 錄 2-1), 守 護 自 請 學 生 分 享 觀 後 心 得 2. 教 師 後 總 結 說 明 : 預 防 愛 滋 最 重 要 的 是 做 好 健 康 自 主 管 理, 情 慾 自 主, 因 為 唯 有 尊 重 愛 護 自 己 的 人, 才 能 關 懷 他 人 對 抗 愛 滋 病 就 由 愛 自 己 愛 別 人 出 發, 實 踐 負 責 任 的 愛 與 安 全 的 性 3. 教 師 提 問 我 們 要 如 何 防 範 愛 滋 病 的 感? 學 生 自 由 回 答, 配 合 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 PPT( 附 錄 1-1) 投 影 片 統 整 說 明 : (1) 打 擊 愛 滋 四 不 做, 避 免 感 染 愛 滋 病 的 較 安 全 保 護 措 施 包 括 不 發 生 性 行 為 不 與 個 人 史 不 清 楚 和 不 瞭 解 者 發 生 任 何 性 行 為 拒 絕 不 安 全 的 性 行 為 ( 全 程 正 確 使 用 安 全 套 ) 不 共 用 可 能 造 成 傷 口 和 沾 染 血 跡 的 器 具 ( 如 牙 刷 刮 鬍 刀 針 筒 等 ) (2) 青 春 應 該 是 美 好 健 康 的! 不 安 全 性 行 為 是 愛 滋 病 的 主 要 傳 播 途 徑, 所 以 面 對 性 行 為, 我 們 應 該 堅 守 健 康 青 春 ABC 守 則, 全 面 防 範 愛 滋 病 與 其 他 性 病 : A(Abstain) 拒 絕 性 誘 惑 心 動 不 一 定 要 馬 上 行 動, 因 為 真 愛 值 得 等 待 B(Be-faithful) 若 要 發 生 性 行 為, 對 伴 侶 忠 實 C(Condom) 若 要 發 生 性 行 為, 全 程 正 說 文 解 字 確 使 用 安 全 套, 既 可 避 孕, 還 能 降 低 感 染 性 談 保 險 動 畫 病 的 風 險 ( 配 合 說 文 解 字 談 保 險 動 畫 ( 附 ( 附 錄 2-2)) 錄 2-2)) 4. 生 活 技 能 健 康 自 主 監 督 管 理 概 念 演 練 p28 己 遠 離 愛 滋 影 片 ( 附 錄 2-1) 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 PPT( 附 錄 1-1) 時 間 20 備 註

29 教 師 引 導 學 生 自 我 檢 核 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 學 習 單 ( 附 錄 3-1), 透 過 自 我 評 估 擬 定 策 略 行 動 實 踐 的 自 我 增 強 管 理 的 歷 程, 增 進 性 健 康 6. 培 養 促 進 性 健 康 的 意 識, 展 現 性 健 康 自 我 保 護 行 動 < 健 康 自 主 管 理 監 督 > 活 動 二 : 關 愛 行 動 逗 陣 來 1. 生 活 技 能 健 康 自 主 監 督 管 理 概 念 形 成 教 師 每 個 人 發 給 一 條 紅 絲 帶 ( 約 10 公 分 ), 並 指 導 學 生 將 其 折 成 L 狀, 並 詢 問 學 生 曾 經 在 哪 些 地 方 看 過? 代 表 的 意 義 是 什 麼? 2. 學 生 分 享, 教 師 配 合 關 愛 行 動 逗 陣 來 ppt( 附 錄 1-2) 與 播 放 愛 滋 朝 零 努 力 影 片 ( 附 錄 2-2) 統 整 說 明 : (1) L 型 的 絲 帶 有 Love( 用 愛 ) Live( 用 心 ) Life( 用 情 ) 的 意 涵 努 力 影 片 (2) 每 年 12 月 1 日 為 國 際 愛 滋 日, 在 許 多 國 際 活 ( 附 錄 2-2) 動 場 合 ( 例 如 頒 獎 典 禮 等 ) 宣 導 影 片 中 會 出 現 紅 絲 帶, 提 醒 人 們 體 會 愛 滋 病 感 染 者 背 後 痛 苦, 並 用 一 顆 關 懷 的 心 不 再 歧 視 他 們, 給 予 愛 支 持 協 助 接 納, 不 要 排 斥 ( 四 要 一 不 要 ) 3. 生 活 技 能 健 康 自 主 監 督 管 理 概 念 維 持 學 生 分 組 討 論 完 成 關 愛 行 動 逗 陣 來 學 習 單 ( 附 錄 3-2), 展 現 以 行 動 表 達 對 愛 滋 的 支 持 與 關 懷 4. 各 組 學 生 分 享 學 習 單, 教 師 將 學 生 愛 滋 關 懷 T 恤 成 果, 配 合 學 校 健 康 促 進 活 動 推 廣 5. 教 師 總 結 : 教 師 肯 定 學 生 表 現, 患 病 時 應 勇 敢 面 對 疾 病, 面 對 患 病 者 應 給 予 支 持 與 關 懷 因 為 愛 滋 感 染 者 心 理 是 無 奈 不 安 孤 獨 悲 傷, 大 部 份 的 感 染 者 感 受 到 社 會 的 不 被 接 納 與 不 友 善, 所 以 即 使 感 染 有 不 願 公 開, 不 想 勇 敢 站 出 來 接 受 治 療, 甚 至 產 生 報 復 心 理, 形 成 反 社 會 性 的 行 為 ( 如 扎 針 事 件 ), 導 致 疾 病 防 疫 的 死 角 當 我 們 一 起 都 接 納 他 們 時 有 高 度 危 險 行 為 的 人, 才 會 擔 心 受 到 歧 視 而 害 怕 接 受 檢 驗, 相 對 地 也 就 是 保 護 我 們 安 全, 減 少 感 染 威 脅 6. 本 課 程 結 束 後, 進 行 與 愛 同 行 學 習 單 ( 附 錄 3-3) 總 結 性 認 知 評 量 以 及 課 程 學 習 省 思 紅 絲 帶 關 愛 行 動 逗 陣 來 ppt( 附 錄 1-2) 愛 滋 朝 零 與 愛 同 行 學 習 單 ( 附 錄 3-3) 25 p29

30 ( 二 ) 附 錄 1.PPT 附 錄 1-1 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 PPT 附 錄 1-2 關 愛 行 動 逗 陣 來 PPT p30

31 2. 動 畫 影 片 項 目 時 間 內 容 說 明 ( 參 考 來 源 網 址 ) 2-1 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 1 分 愛 滋 宣 導 短 片, 採 電 影 片 拍 攝 專 業 手 法 製 作, 以 緊 湊 之 劇 情 呈 現, 藉 此 引 發 年 輕 族 群 之 共 鳴, 達 到 提 醒 生 命 不 是 一 場 電 影, 不 能 重 來, 所 以 要 守 護 自 己 的 警 世 效 果 2-2 說 文 解 字 談 保 險 2-3: 愛 滋 朝 零 努 力 1 分 30 秒 2 分 9 秒 參 考 網 址 : 國 字 部 首 不 同 意 思 就 不 同 了, 用 幽 默 的 說 文 解 字, 宣 導 使 用 保 險 套 的 重 要 性 ( 希 望 藉 由 影 片 宣 導 要 隔 離 的 是 愛 滋 病 毒, 不 是 感 染 愛 滋 的 人 群, 放 下 恐 懼, 正 確 認 識 愛 滋, 讓 我 們 一 起 創 造 : 愛 滋, 零 增 加 ; 愛 滋, 零 歧 視 ; 愛 滋, 零 死 亡! ( o&playnext=1&list=plad5261c59011c18d ) p31

32 3. 學 習 單 附 錄 3-1: 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 學 習 單 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 了 解 愛 滋 病 的 傳 染 影 響 及 預 防 後, 請 你 自 我 評 估, 並 在 不 同 的 向 度 上, 畫 出 你 的 抗 愛 滋 能 力 指 數 圖, 看 看 自 己 哪 些 部 份 能 力 需 要 加 強 學 習 的 1. 每 一 項 預 防 指 數 都 分 為 10 等 級, 越 往 中 心 者 指 數 等 級 越 低, 越 靠 近 外 圍 者 指 數 等 級 越 高 2. 針 對 每 一 項 預 防 能 力, 在 線 上 標 示 出 自 己 的 指 數, 越 有 熟 悉 者, 指 數 等 級 越 高 3. 將 各 項 指 數 劃 線 連 接 起 來, 呈 現 出 抗 愛 滋 能 力 指 數 圖, 並 根 據 此 圖 分 析 自 己 哪 幾 項 能 力 較 強, 哪 幾 項 能 力 需 要 加 強? 並 設 計 策 略 提 升 不 足 之 能 力, 並 於 一 個 月 後 再 次 評 估 正 確 保 險 套 的 使 用 對 愛 滋 病 的 知 識 關 懷 愛 滋 感 染 者 堅 守 固 定 性 伴 侶 信 念 避 免 不 必 要 的 血 液 接 觸 分 析 日 期 : 1. 能 力 較 強 : 2. 能 力 需 加 強 : 3. 針 對 不 足 之 能 力, 我 會 如 何 來 增 進 健 康 自 我 管 理? 拒 絕 婚 前 性 行 為 4. 一 個 月 後 ( 日 期 :), 能 力 是 否 提 升? 是 / 否 p32

33 附 錄 3-2: 關 愛 行 動 逗 陣 來 學 習 單 關 愛 行 動 逗 陣 來. 你 知 道 嗎? 國 內 外 有 許 多 名 人 都 挺 身 站 出 來 支 持 關 懷 愛 滋 的 行 動 : (1) 請 問 T 恤 上 的 英 文 字 是 甚 麼 意 思? (2) 你 覺 得 為 什 麼 名 人 (Hebe) 為 什 麼 要 穿 上 這 T 恤? ( 目 的 是 什 麼?) (3) 請 寫 出 國 內 外 曾 經 公 開 支 持 關 懷 愛 滋 的 名 人?( 三 位 以 上 ) p33

34 (4) 請 創 意 繪 製 愛 滋 關 懷 T 恤 : (5) 如 果 要 義 賣, 你 認 為 定 價 是 元 (6) 義 賣 所 得, 你 想 捐 給 哪 一 個 織 構? 用 途 做 什 麼? p34

35 附 錄 3-3: 與 愛 同 行 學 習 單 與 愛 同 行 請 針 對 下 列 問 題, 根 據 你 所 知 道 的 情 形 來 勾 選 該 題 敘 述 的 對 錯, 若 不 確 定 答 案, 就 勾 選 你 認 為 較 可 能 正 確 的 答 案 1. 台 灣 訂 有 人 類 免 疫 缺 乏 病 毒 傳 染 防 治 及 感 染 者 權 益 保 障 條 例, 來 防 治 愛 滋 病 毒 傳 染, 及 對 感 染 者 的 權 益 保 障 2. 世 界 衛 生 組 織 定 每 年 12 月 1 日 為 世 界 愛 滋 日, 呼 籲 全 人 類 重 視 愛 滋 病 傳 染 的 問 題 (1) 對 (2) 錯 3. 在 台 灣, 青 少 年 愛 滋 病 感 染 比 率 有 逐 漸 減 少 的 趨 勢 4. 愛 滋 病 是 一 種 先 天 遺 傳 的 疾 病 5. 愛 滋 病 的 全 名 是 後 天 免 疫 缺 乏 症 候 群, 簡 稱 AIDS, 會 破 壞 人 體 免 疫 系 統 6. HIV(Human Immunodeficiency Virus) 即 是 人 類 免 疫 缺 乏 病 毒, 俗 稱 愛 滋 病 毒 7. 較 安 全 性 行 為 (safer sex) 是 指 發 生 性 行 為 時, 全 程 正 確 使 用 保 險 套 8. 使 用 保 險 套 時, 可 以 用 凡 士 林 或 嬰 兒 油 做 潤 滑 劑 9. 即 使 只 和 單 一 伴 侶 發 生 性 行 為, 我 仍 然 有 機 會 感 染 愛 滋 病 毒 10. 性 交 時, 接 觸 到 帶 有 病 毒 的 血 液 精 液 陰 道 分 泌 物, 都 有 可 能 感 染 愛 滋 病 11. 受 愛 滋 病 毒 感 染 的 孕 婦 可 以 經 由 胎 盤, 生 產 過 程, 及 生 產 後 哺 乳 將 病 毒 傳 給 新 生 兒 12. 藉 由 蚊 蟲 叮 咬 的 方 式, 會 傳 染 愛 滋 病 毒 13. 與 愛 滋 病 毒 感 染 者 在 同 一 個 游 泳 池 中 游 泳, 會 感 染 愛 滋 病 毒 14. 使 用 毒 品 時 共 用 針 具 與 稀 釋 液, 會 增 加 感 染 愛 滋 病 毒 的 機 會 15. 性 傳 染 病 主 要 透 過 性 行 為 傳 染, 是 因 為 其 病 原 體 適 合 生 存 在 潮 濕 的 黏 膜 組 織 環 境 16. 未 發 病 的 愛 滋 病 毒 感 染 者, 不 會 將 病 毒 傳 染 給 他 人 17. 在 愛 滋 病 毒 感 染 初 期, 因 為 有 空 窗 期, 所 以 可 能 檢 查 不 出 來 18. 現 在 已 有 疫 苗 可 以 用 來 預 防 愛 滋 病 19. 我 國 有 免 費 提 供 抗 愛 滋 病 毒 藥 物 ( 雞 尾 酒 療 法 ) 給 愛 滋 病 毒 感 染 者 使 用 20. 衛 生 署 公 告 的 愛 滋 病 毒 匿 名 篩 檢 醫 院 可 接 受 匿 名 方 式 檢 驗 p35

36 與 愛 同 行 課 程 學 習 省 思 1. 原 先 我 覺 得 愛 滋 病 是 課 程 結 束 後, 我 覺 得 愛 滋 病 是 2. 原 先 我 認 為 愛 滋 感 染 者 課 程 結 束 後, 我 認 為 愛 滋 感 染 者 是 3. 面 對 愛 滋 感 染 者, 我 希 望 我 4. 我 覺 得 上 課 p36

37 八 參 考 資 料 ( 一 ) 書 籍 : 教 育 部 (2005), 青 春 達 人 國 中 性 教 育 教 材 國 健 署 (2010), 高 中 職 ( 追 愛 練 習 曲 ) - 愛 滋 病 及 其 他 性 傳 染 病 防 治 教 育 教 案 國 健 署 (2010), 高 中 職 ( 與 愛 同 行 ) - 愛 滋 病 及 其 他 性 傳 染 病 防 治 教 育 教 案 國 健 署 (2011), 國 中 階 段 愛 滋 病 及 其 他 性 傳 染 病 防 治 教 育 教 案 澳 門 教 青 局 (2011), 愛 的 物 語 初 中 性 教 育 教 學 輔 助 資 源 澳 門 教 青 局 (2012), 真 愛 人 生 高 中 性 教 育 教 學 輔 助 資 源 ( 二 ) 網 站 : 性 教 育 教 學 資 源 網 教 育 部 委 託 杏 陵 基 金 會 運 作 ) 提 供 之 內 容 : 活 動 公 告 新 聞 新 知 報 導 時 事 評 析 師 資 人 才 性 教 育 資 源 庫 課 程 教 材, 包 括 政 府 單 位 民 間 相 關 組 織 以 及 出 版 社 所 出 版 協 助 現 行 學 校 性 教 育 教 學 相 關 之 教 科 書 教 案 繪 本 手 冊 單 張 海 報 影 音 媒 體 實 體 教 具 等 ), 以 及 性 教 育 社 群 平 台 行 政 院 衛 生 署 疾 病 管 制 局 愛 滋 虛 擬 博 物 館 提 供 愛 滋 相 關 新 聞 疫 情 報 導 研 究 法 規 影 片 醫 療 資 源 Q&A 等 等 九 教 學 評 量 ( 一 ) 教 學 目 標 與 多 元 評 量 說 明 教 學 目 標 1. 認 識 性 傳 染 疾 病 ( 包 括 愛 滋 病 ) 的 發 生 傳 播 途 徑 健 康 危 害 及 防 範 方 法 2. 體 察 自 我 對 愛 滋 並 以 及 感 染 者 的 態 度 看 法 之 感 受 < 自 我 覺 察 > 3. 不 安 全 的 性 邀 約 情 境, 能 理 性 思 考 並 明 智 選 擇 < 做 決 定 > 4. 學 習 以 同 理 接 納 的 態 度, 關 懷 愛 滋 感 染 者 < 同 理 心 > 5. 澄 清 對 愛 滋 病 的 迷 思, 尊 重 支 持 愛 滋 感 染 者 的 權 益 < 批 判 性 思 考 > 6. 培 養 促 進 性 健 康 的 意 識, 展 現 性 健 康 自 我 保 護 行 動 < 健 康 自 主 管 理 監 督 > 多 元 評 量 說 明 愛 滋 金 頭 腦 OX 活 動 附 錄 3-3: 與 愛 同 行 學 習 單 傳 餅 乾 體 驗 活 動 愛 滋 風 暴 學 習 單 愛 滋 大 探 索 學 習 單 愛 的 留 言 版 學 習 單 走 進 愛 滋 世 界 學 習 單 關 愛 之 聲 學 習 單 與 同 理 心 角 色 扮 演 寫 給 19 號 病 床 學 習 單 愛 滋 疑 雲 影 片 討 論 活 動 愛 滋 報 報 學 習 單 守 護 自 己 遠 離 愛 滋 學 習 單 關 愛 行 動 逗 陣 來 學 習 單 p37

38 ( 二 ) 學 生 學 習 成 果 與 省 思 結 果 p38

39 十 教 學 心 得 與 建 議 培 養 孩 子 生 活 能 力 陪 伴 孩 子 快 樂 成 長, 擁 抱 健 康 的 美 麗 的 青 春 歲 月! 這 是 積 穗 國 中 對 孩 子 的 共 同 承 諾, 規 劃 以 生 活 技 能 導 向 性 教 育 課 程 教 學 活 動 則 是 積 穗 國 中 教 師 可 以 努 力 的 目 標, 我 們 不 能 時 時 刻 刻 跟 在 孩 子 的 後 頭 教 他 每 件 事 應 該 怎 樣 處 理, 但 可 以 給 他 裝 在 腦 袋 裡 帶 著 走 的 基 本 生 活 技 能, 就 好 像 數 學 老 師 教 學 生 基 本 數 學 公 式 及 要 則 來 解 題 一 般 ; 也 彷 彿 讓 孩 子 就 接 受 預 防 注 射, 讓 孩 子 在 安 全 的 環 境 之 下, 放 心 的 探 索 學 習 演 練 生 活 中 必 要 的 能 力, 這 就 是 生 活 技 能,! 與 愛 同 行 愛 滋 病 防 制 主 題 課 程 教 學 心 得 :: * 單 獨 智 能 的 學 習 是 不 足 以 應 付 現 代 生 活 的 多 樣 變 化, 學 習 生 活 技 能 也 是 每 一 位 學 生 應 有 的 權 利, 所 以 教 導 生 活 技 能 不 僅 是 學 校 行 政 或 健 康 教 師, 更 需 要 與 學 生 關 係 最 密 切 的 導 師 與 家 長 共 同 參 與 教 導 生 活 技 能 是 我 們 責 無 旁 貸 的 責 任 ( 龍 芝 寧 老 師 ) * 設 計 生 活 技 能 課 程 教 學 活 動, 除 健 康 教 育 教 師 間 合 作 研 發, 也 有 賴 學 校 行 政 的 支 持 與 鼓 勵, 並 給 予 公 開 發 表 與 分 享 的 機 會, 讓 這 股 發 展 課 程 與 教 學 自 主 的 動 力 能 持 續 醞 釀 與 發 酵 仔 細 瀏 覽 這 些 學 習 單 紀 錄 的 內 容, 更 貼 近 了 自 己 學 生 的 想 法 與 了 解 學 生 與 家 長 的 互 動 關 係 家 庭 生 活 狀 況 等, 對 未 來 的 性 教 育 教 學 有 很 大 的 幫 助 ( 張 繻 方 老 師 ) 課 程 永 續 發 展 建 議 : 1. 將 性 教 育 推 動 應 與 健 康 促 進 學 校 校 園 活 動 相 配 合 發 展 符 合 學 校 本 位 精 神 的 性 教 育 計 畫, 可 以 讓 學 生 獲 得 更 多 元 適 性 學 習, 對 工 作 小 組 而 言 是 成 為 計 畫 發 展 者, 發 揮 專 業 自 主 的 途 徑 ; 對 學 校 則 是 透 過 學 校 本 位 發 展 p39

40 的 參 與 和 協 同, 重 新 建 構 學 校 文 化, 如 此 的 計 畫 才 能 在 校 園 紮 根 深 耕 基 於 學 校 本 位 精 神 與 健 康 促 進 學 校 裡 念, 各 校 可 發 展 屬 於 在 地 化 整 合 性 的 性 教 育 計 畫, 並 能 重 視 評 價 機 制 與 績 效, 並 做 為 修 正 與 改 善 參 考 2. 積 極 研 擬 學 校 性 教 育 指 引 性 教 育 課 程 核 心 教 材 發 展 學 校 性 教 育 工 作 指 引, 增 進 學 校 教 育 夥 伴 對 全 人 性 教 育 的 意 涵 與 理 論 基 礎 有 更 深 更 了 解, 促 進 學 校 規 劃 與 執 行 學 校 性 教 育 計 畫 的 能 力, 提 高 發 展 學 校 本 位 的 性 教 育 課 程, 增 能 教 師 性 教 育 教 學 品 質 能 力, 提 升 結 合 家 長 社 區 資 源, 運 用 健 康 促 進 模 式 來 推 動 教 育 行 政 運 作 能 力 青 少 年 性 教 育 的 觀 點 部 分 不 一 致 議 題 過 多, 性 教 育 中 部 分 議 題, 不 同 的 人 有 不 同 之 價 值 觀, 導 致 無 法 同 心 協 力 朝 共 同 的 方 向 努 力, 針 對 青 少 年 常 見 的 性 問 題 如 青 少 女 懷 孕 墮 胎 性 傳 染 病 性 騷 擾 及 性 侵 害 進 行 整 合 資 源 並 研 發 核 心 主 題 教 材 3. 學 校 推 動 性 教 育 課 程 活 動 可 再 加 強 (1) 增 加 性 教 育 教 學 時 數, 生 活 技 能 的 教 學 需 要 更 充 分 的 時 間 進 行 重 複 演 練 與 示 範, 方 能 達 到 較 理 想 的 學 習 效 果 (2) 性 教 育 課 程 介 入 應 與 全 校 性 健 促 活 動 搭 配 進 行 相 較, 單 純 只 有 全 校 性 健 康 促 進 活 動 的 話, 其 教 學 影 響 力 就 顯 得 較 為 薄 弱, 僅 在 知 識 層 面 有 顯 著 的 效 果 顯 示 學 校 性 教 育 要 確 實 達 成 改 變 態 度 與 行 為 意 向 等 較 深 層 的 教 學 目 標, 仍 有 賴 系 統 化 且 內 容 涵 蓋 完 整 的 課 程 設 計 與 熟 練 的 教 學 技 巧 引 導, 而 主 題 式 的 活 動 介 入 型 式 則 較 適 宜 以 輔 助 角 度 配 合 課 程 單 元 實 施, 透 過 提 供 多 元 化 的 能 力 展 現 機 會 讓 學 生 學 以 致 用 4. 彙 整 國 內 外 性 教 育 資 源, 支 持 學 校 推 展 性 教 育 網 絡 建 立 性 教 育 教 育 成 果 分 享 傳 播 機 制, 進 入 新 的 循 環, 行 動 研 究 應 該 著 重 在 關 注 的 問 題, 是 否 獲 得 解 決, 以 及 參 與 者 自 我 的 成 長 與 感 受, 未 來 應 透 過 分 享 和 推 廣, 以 及 更 多 的 觀 摩 示 範, 發 揮 知 識 經 濟 的 精 神, 讓 經 驗 與 智 慧, 有 一 個 分 享 機 會 的 平 臺, 以 發 揮 行 動 研 究 的 價 值, 並 對 性 教 育 學 術 產 生 貢 獻, 也 能 永 續 經 營 與 成 長 p40

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位 95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續

More information

Microsoft Word - 10100000191.doc

Microsoft Word - 10100000191.doc 臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選

More information

6-1-1極限的概念

6-1-1極限的概念 選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了

More information

16

16 序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5

More information

Microsoft Word - ch07

Microsoft Word - ch07 五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查

More information

寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939

寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學

More information

內 政 統 計 通 報

內 政 統 計 通 報 內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立

More information

二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.

二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研

More information

sle cover 1

sle cover 1 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 鳴 謝 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 ~ Hospital for Special Surgery 2003 For Inquiring Teens With LUPUS ~ Our Thoughts, Issues & Concerns Nichole Niles 為 什 麼 會 有 這 本

More information

Microsoft Word - 立法會十四題附件.doc

Microsoft Word - 立法會十四題附件.doc 附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B773A55FA5ABAC46A9B2BDC3A5CDA7BD313034A67EA6DC313035A67E33A4EBBFECB27AA9CAA74FA5ADB5A5ABC5BEC9B1A1A7CE>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B773A55FA5ABAC46A9B2BDC3A5CDA7BD313034A67EA6DC313035A67E33A4EBBFECB27AA9CAA74FA5ADB5A5ABC5BEC9B1A1A7CE> 新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支

More information

二零零六至零七年施政報告

二零零六至零七年施政報告 1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.

More information

四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明

四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條

More information

Layout 1

Layout 1 視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮

More information

校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委

校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦

More information

五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02

五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02 劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是

More information

修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -

修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 - 法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事

More information

Microsoft Word - 附件_table1020328

Microsoft Word - 附件_table1020328 表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學

More information

2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試

2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試 103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959

More information

桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表

桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表 桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班

More information

章節

章節 試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元

More information

證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與

證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與 下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點

More information

授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解

授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解 台 中 市 財 團 法 人 光 華 高 級 工 業 職 業 學 校 專 業 科 目 - 數 值 控 制 機 械 教 案 本 適 用 科 別 : 機 械 科 製 圖 科 編 寫 單 位 : 光 華 高 工 機 械 製 圖 科 授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機

More information

教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (

教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 ( 個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B3E6A4B830312D2D2DBCC6BD75BB50BEE3BCC6AABAA55BB4EEB942BAE22E646F6378>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B3E6A4B830312D2D2DBCC6BD75BB50BEE3BCC6AABAA55BB4EEB942BAE22E646F6378> 國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 一 冊 一 -1 單 元 一 數 線 與 整 數 的 加 減 運 算 主 題 一 正 數 負 數 的 意 義 一 正 數 和 負 數 : 尋 找 寶 藏 北 西 東 小 明 南 小 明 無 意 間 得 到 了 一 張 藏 寶 圖, 圖 上 的 黑 點 代 表 小 明 現 在 站 的 地 方, 每 個 腳 印 都 代 表 1 步 若 要 在

More information

骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒

骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒 查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精

More information

格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取

格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取 國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學

More information

「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告

「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的

More information

Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg - 11 Apr (chi)_Traditional

Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg  - 11 Apr (chi)_Traditional 檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )

More information

目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股

目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出

More information

簽 呈

簽      呈 台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明

More information

75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19

75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86

More information

實德證券網上交易系統示範

實德證券網上交易系統示範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標

More information

國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所

國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所 諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,

More information

類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語

類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校

More information

目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).

目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ). 行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮

More information

第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀

第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀 第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函

More information

業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對

業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全

More information

長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析

長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析 第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25

More information

前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之

前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機

More information

前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月

前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17

More information

<30332EAAFEA5F3A440A142A447A142A454A142A57CA147BEC7A5CDB14DB77EC3D2B7D3BEC7B2DFA661B9CF2E786C73>

<30332EAAFEA5F3A440A142A447A142A454A142A57CA147BEC7A5CDB14DB77EC3D2B7D3BEC7B2DFA661B9CF2E786C73> 嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商

More information

PowerPoint 簡報

PowerPoint 簡報 程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師

More information

CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓

CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為

More information

頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸

More information

???T????????

???T???????? 資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務

More information

第一章 緒論

第一章   緒論 第 五 章 實 證 結 果 第 一 節 敘 述 統 計 表 11 表 12 分 別 為 男 女 癌 症, 實 驗 組 與 控 制 組 樣 本 之 基 本 特 性 此 為 罹 癌 前 一 年 度 樣 本 特 性 由 於 我 們 以 罹 癌 前 一 年 有 在 就 業, 即 投 保 類 別 符 合 全 民 健 康 保 險 法 中 所 規 定 之 第 一 類 被 保 險 人, 且 年 齡 介 於 35 至

More information

ART_RAE16_ticket_cn_p.1

ART_RAE16_ticket_cn_p.1 1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :

More information

105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx

105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx 105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫

More information

關 懷 照 顧 者 小 冊 子 2

關 懷 照 顧 者 小 冊 子 2 關 懷 照 顧 者 小 冊 子 2 3 4 6 長 期 病 患 者 的 照 顧 者 很 多 時 需 要 24 小 時 全 天 候 照 顧 受 關 顧 者 這 無 疑 令 個 人 生 活 空 間 變 得 狹 窄 然 而, 故 事 中 的 受 訪 者 卻 能 把 握 時 間, 在 受 關 顧 者 上 學 後, 通 過 參 與 各 樣 義 工 活 動 充 實 自 已 ; 同 時, 亦 為 長 期 病

More information

研究一:n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次,決定一人勝

研究一:n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次,決定一人勝 嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法

More information

( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88

( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89

More information

業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對

業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全

More information

1010327

1010327 核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款

More information

支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄

支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 :  報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄 家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :

More information

102.6.30.xls

102.6.30.xls 之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資

More information

Microsoft Word - 第四章.doc

Microsoft Word - 第四章.doc 第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏

More information

目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆

目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門

More information

BOT_BS_audited_96

BOT_BS_audited_96 資 產 1 0 3,343,286,709,539.29 2,697,567,620,133.77 645,719,089,405.52 23.94 流 動 資 產 11-12 8 1,045,693,236,706.49 943,992,407,407.67 101,700,829,298.82 10.77 現 金 110 8 17,472,077,610.79 23,418,517,459.20-5,946,439,848.41-25.39

More information

肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分

肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分 摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧

More information

2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備

2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備 公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一

More information

Microsoft Word - 附表二-1030714

Microsoft Word - 附表二-1030714 六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,

More information

PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月

PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月 專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘

More information

BSP 烤箱 - 封面-2

BSP 烤箱 - 封面-2 BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633

More information

(Microsoft Word - MOODLE990201\266i\266\245\244\342\245U1000804)

(Microsoft Word - MOODLE990201\266i\266\245\244\342\245U1000804) (2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元

More information

untitled

untitled 第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務

More information

目    錄

目    錄 總 統 令 中 華 民 國 1 0 2 年 1 月 9 日 華 總 一 義 字 第 1 0 2 0 0 0 00811 號 茲 修 正 安 寧 緩 和 醫 療 條 例 第 一 條 第 三 條 至 第 五 條 及 第 六 條 之 一 至 第 九 條 條 文, 公 布 之 總 統 馬 英 九 行 政 院 院 長 陳 冲 安 寧 緩 和 醫 療 條 例 修 正 第 一 條 第 三 條 至 第 五 條 及

More information

CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE

CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE 宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全

More information

0040 國 立 臺 灣 大 學 機 械 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 25 406.30 **** ----- ----- ----- 0041 國 立 臺 灣 大 學 化 學 工 程 學 系 國 文 x1.

0040 國 立 臺 灣 大 學 機 械 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 25 406.30 **** ----- ----- ----- 0041 國 立 臺 灣 大 學 化 學 工 程 學 系 國 文 x1. 103 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 493.40 **** ----- ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25

More information

268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行

268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行 行 政 第 二 十 三 卷, 總 第 八 十 八 期,2010 No.2,267 275 267 * 憲 法 和 基 本 法 是 澳 門 特 別 行 政 區 的 憲 制 基 礎, 體 現 在 二 個 方 面 第 一, 一 國 兩 制 的 實 施 需 要 制 度 化 和 法 律 化, 制 度 化 就 是 設 立 特 別 行 政 區, 法 律 化 就 是 制 定 特 別 行 政 區 基 本 法 制 度

More information

WORD文書排版班教育計畫

WORD文書排版班教育計畫 國 家 文 官 學 院 105 年 度 三 階 五 段 團 隊 力 數 位 學 專 班 訓 練 計 畫 一 緣 起 : 國 家 文 官 學 院 為 因 應 數 位 學 趨 勢 並 提 升 訓 練 成 效, 自 92 年 4 月 起 正 式 建 置 文 官 e 學 苑 學 網 站, 與 開 發 數 位 線 上 課 程, 提 供 公 務 人 員 豐 富 多 元 的 數 位 學 內 容, 並 在 各 項

More information

目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2

目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2 網 上 預 約 面 談 訪 問 使 用 指 南 香 港 特 別 行 政 區 政 府 統 計 處 目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2 閱

More information

教育實習問與答:

教育實習問與答: 問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件

More information

職能基準

職能基準 專 案 管 理 專 員 基 準 基 準 代 碼 基 準 名 稱 BGM2421-002 職 類 ( 擇 一 填 寫 ) 職 業 專 案 管 理 專 員 所 屬 類 別 職 類 別 企 業 經 營 管 理 / 一 般 管 理 職 類 別 代 碼 BGM 職 業 別 組 織 及 政 策 管 理 專 業 人 員 職 業 別 代 碼 2421 行 業 別 專 業 科 學 及 技 術 服 務 業 / 企 業

More information

0042 國 立 臺 灣 大 學 工 程 科 學 及 海 洋 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 14 390.90 ***** ----- ----- ----- 0043 國 立 臺 灣 大 學 材 料 科 學

0042 國 立 臺 灣 大 學 工 程 科 學 及 海 洋 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 14 390.90 ***** ----- ----- ----- 0043 國 立 臺 灣 大 學 材 料 科 學 104 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 464.48 ***** 497.24 ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25

More information

及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2

及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標

More information

關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍

關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍 教 育 部 學 習 拍 立 得 - 教 師 版 使 用 手 冊 v2.0 2015.10.31 關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍 立 得

More information

( 第 4 項 ) 第 1 項 及 第 2 項 投 資 抵 減 之 適 用 範 圍 核 定 機 關 申 請 期 限 申 請 程 序 施 行 期 限 抵 減 率 及 其 他 相 關 事 項, 由 行 政 院 定 之 行 為 時 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 及 第 4 項 分

( 第 4 項 ) 第 1 項 及 第 2 項 投 資 抵 減 之 適 用 範 圍 核 定 機 關 申 請 期 限 申 請 程 序 施 行 期 限 抵 減 率 及 其 他 相 關 事 項, 由 行 政 院 定 之 行 為 時 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 及 第 4 項 分 會 議 錄 最 高 行 政 法 院 102 年 度 6 月 份 第 1 次 庭 長 法 官 聯 席 會 議 會 議 日 期 :102 年 6 月 4 日 相 關 法 條 : 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 第 4 項 ( 民 國 92 年 2 月 6 日 修 正 公 布 ) 公 司 研 究 與 發 展 及 人 才 培 訓 支 出 適 用 投 資 抵 減 辦 法 第 3 條 第

More information

NCKU elearning Manual

NCKU elearning Manual 成 績 一 簡 介... 3 二 成 績 彙 總... 4 三 瀏 覽 成 績... 7 1. 成 績 分 析 長 條 圖... 7 2. 成 績 單... 7 3. 用 戶 報 告... 11 四 類 別 和 項 目... 12 1. 簡 單 檢 視... 12 2. 完 整 檢 視... 15 五 成 績 匯 入... 16 六 成 績 匯 出... 19 1. 成 績 登 錄 檔... 19

More information

第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考

第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考 財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須

More information

Appendix2

Appendix2 附 錄 二 跨 境 服 務 開 放 措 施 ( 正 面 清 單 ) 部 門 或 分 部 門 具 體 承 諾. 商 務 服 務 A. 專 業 服 務 d. 建 築 設 計 服 務 (CPC867) e. 工 程 服 務 (CPC867) f. 集 中 工 程 服 務 (CPC867) g. 城 市 規 劃 和 風 景 園 林 設 計 服 務 ( 城 市 總 體 規 劃 服 務 和 國 家 級 風 景

More information

連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點(草案)

連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點(草案) 連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10

More information

行 政 院 衛 生 署 醫 事 人 員 繼 續 教 育 積 分 管 理 系 統 使 用 手 冊 ( 醫 事 人 員 版 ) 中 華 民 國 100 年 2 月 15 日 文 件 修 訂 歷 史 版 本 制 / 修 訂 人 員 變 更 內 容 摘 要 頁 數 提 供 日 期 V1.0 蕭 鳴 孙 初 版 制 訂 All 100.1.18 目 錄 壹 登 入 說 明... 3 貳 操 作 描 述...

More information

配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展

配套措施5  精進高級中等學校師資人力發展 配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗

More information

行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會

行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會 104 年 6 月 17 日 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 問 答 集 一 證 券 商 於 98 年 9 月 28 日 前 經 本 會 核 准 辦 理 財 富 管 理 業 務 者 ( 辦 理 顧 問 諮 詢 業 務 ), 擬 依 新 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 注 意 事 項 ) 第 2 點 第

More information

包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指

包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指 包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指 以 營 養 添 加 劑 作 為 維 生 素 礦 物 質 來 源 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 三

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A4A4B5D8A448A5C1A640A94DB0EAB5F9A555ABD8BF76AE76B1F8A8D2B9EAAC49B2D3AB682E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A4A4B5D8A448A5C1A640A94DB0EAB5F9A555ABD8BF76AE76B1F8A8D2B9EAAC49B2D3AB682E646F63> 中 華 人 民 共 和 國 註 冊 建 築 師 條 例 實 施 細 則 中 華 人 民 共 和 國 建 設 部 令 第 52 號 目 錄 一 九 九 六 年 七 月 一 日 第 一 章 第 二 章 第 三 章 第 四 章 第 五 章 總 則 考 試 注 冊 執 業 附 則 第 一 章 總 則 第 一 條 根 據 中 華 人 民 共 和 國 註 冊 建 築 師 條 例 ( 以 下 簡 稱 條 例 )

More information

篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困

More information

壹、組織編制 代碼:C0101意見反映

壹、組織編制      代碼:C0101意見反映 項 目 編 號 DA14 金 門 縣 政 府 人 事 處 教 師 敘 薪 標 準 作 業 流 程 序 說 明 表 項 目 名 稱 教 師 敘 薪 標 準 作 業 承 辦 單 位 人 事 處 第 一 科 作 業 流 程 說 明 一 起 敘 : ( 一 ) 新 進 教 師 到 職 聘 任 後, 按 其 所 具 資 格 條 件 ( 以 學 歷 為 主 ), 依 公 立 各 級 學 校 教 職 員 敘 薪

More information

55202-er-ch03.doc

55202-er-ch03.doc 8 第 章 機 率 - 樣 本 空 間 與 事 件 列 出 擲 一 粒 骰 子 所 出 現 點 數 的 樣 本 空 間, 並 以 集 合 表 示 下 列 各 事 件 : A 是 出 現 點 數 為 偶 數 的 事 件, B 是 出 現 點 數 為 奇 數 的 事 件, C 是 出 現 點 數 大 於 的 事 件 骰 子 出 現 的 點 數 可 能 是,,, 4,5, 6, 因 此 出 現 點 數 的

More information

《數學奠基活動模組示例》

《數學奠基活動模組示例》 02 學 年 就 是 要 學 好 數 學 (JUST DO MATH) - 子 計 畫 一 : 數 學 活 動 營 數 學 奠 基 活 動 模 組 示 例 : 分 數 假 帶 互 換 _ 國 小 三 四 年 級 桌 遊 活 動 名 稱 : 分 數 心 臟 病 編 號 : ( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 設 計 者 : 新 竹 縣 蔡 寶 桂 老 師 壹 活 動 器 材 : 一 分 數 撲 克 牌,

More information

牙 科 門 診 診 察 費 1. 每 位 醫 師 每 日 門 診 量 在 二 00122C 230 1999/7/1 十 人 次 以 下 部 分 ( 20) 2) 未 開 處 方 或 處 方 由 本 院 所 自 行 調 劑 牙 科 門 診 診 察 費 2. 每 位 醫 師 每 日 門 診 量 超 過

牙 科 門 診 診 察 費 1. 每 位 醫 師 每 日 門 診 量 在 二 00122C 230 1999/7/1 十 人 次 以 下 部 分 ( 20) 2) 未 開 處 方 或 處 方 由 本 院 所 自 行 調 劑 牙 科 門 診 診 察 費 2. 每 位 醫 師 每 日 門 診 量 超 過 診 療 項 目 代 碼 健 保 支 付 點 數 價 格 參 考 起 日 價 格 參 考 迄 日 中 文 項 目 名 稱 英 文 項 目 名 稱 備 註 一 般 門 診 診 察 費 醫 院 門 診 診 察 費 ( 不 含 00101B 260 2016/4/1 牙 科 門 診 ) 2. 地 區 醫 院 (1) 處 方 交 付 特 約 藥 局 調 劑 一 般 門 診 診 察 費 醫 院 門 診 診 察

More information

七 獎 金 : 指 為 獎 勵 教 學 研 究 輔 導 與 年 度 服 務 績 效 以 激 勵 教 師 士 氣, 而 另 發 之 給 與 第 五 條 本 條 例 於 公 立 及 已 立 案 之 私 立 學 校 編 制 內, 依 法 取 得 教 師 資 格 之 專 任 教 師 適 用 之 第 六 條

七 獎 金 : 指 為 獎 勵 教 學 研 究 輔 導 與 年 度 服 務 績 效 以 激 勵 教 師 士 氣, 而 另 發 之 給 與 第 五 條 本 條 例 於 公 立 及 已 立 案 之 私 立 學 校 編 制 內, 依 法 取 得 教 師 資 格 之 專 任 教 師 適 用 之 第 六 條 轉 載 總 統 令 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 茲 制 定 教 師 待 遇 條 例, 公 布 之 總 統 馬 英 九 行 政 院 院 長 毛 治 國 教 育 部 部 長 吳 思 華 教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 公 布 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教

More information

目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10 ( 五 ) 健 保 卡 更 換... 12 ( 六 ) 重 寄 確 認 信.

目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10 ( 五 ) 健 保 卡 更 換... 12 ( 六 ) 重 寄 確 認 信. 補 充 保 險 費 網 路 明 細 申 報 及 列 印 繳 款 書 系 統 操 作 手 冊 衛 生 福 利 部 中 央 健 康 保 險 署 中 華 民 國 104 年 04 月 目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10

More information

Microsoft Word - 教師待遇條例.doc

Microsoft Word - 教師待遇條例.doc 教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教 師 之 待 遇, 分 本 薪 ( 年 功 薪 ) 加 給 及 獎 金 第 三 條 本 條 例 所 稱 主 管 機 關 如 下 : 一 公 立 學 校 : ( 一 ) 國 立 學 校 為 教 育 部 ( 二

More information

( 二 ) 資 格 考 試 之 方 式 : 1. 筆 試 : 圖 書 資 訊 學 檔 案 學 或 出 版 與 數 位 科 技 ( 三 科 選 考 一 科 ), 考 試 時 間 3 小 時 筆 試 分 數 以 70 分 為 及 格, 如 不 及 格, 且 修 業 年 限 尚 未 屆 滿 者, 得 於

( 二 ) 資 格 考 試 之 方 式 : 1. 筆 試 : 圖 書 資 訊 學 檔 案 學 或 出 版 與 數 位 科 技 ( 三 科 選 考 一 科 ), 考 試 時 間 3 小 時 筆 試 分 數 以 70 分 為 及 格, 如 不 及 格, 且 修 業 年 限 尚 未 屆 滿 者, 得 於 國 立 政 治 大 學 圖 書 資 訊 與 檔 案 學 研 究 所 碩 士 班 修 業 要 點 98 年 10 月 9 日 98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 所 務 會 議 通 過 105 年 5 月 16 日 104 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 所 務 會 議 修 正 通 過 (105 學 年 度 起 入 學 生 適 用 ) 一 本 要 點 係 為 國 立 政 治 大 學

More information

HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese

HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese 聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

More information

Microsoft Word - 小論文-變性狗問卷調查.doc

Microsoft Word - 小論文-變性狗問卷調查.doc 篇 名 : 將 母 狗 變 性 來 解 決 流 浪 狗 問 題 之 問 卷 調 查 研 究 作 者 : 王 柏 勝 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 柯 志 翰 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 蔡 其 宏 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 指 導 老 師 : 陳 光 烈 老 師 1 壹 前 言 流 浪 狗 的 問 題 存 在 已 久,( 註 一 ) 目 前

More information

Microsoft PowerPoint - 資料庫正規化(ccchen).ppt

Microsoft PowerPoint - 資料庫正規化(ccchen).ppt 資 料 庫 正 規 化 正 規 化 的 概 念 何 謂 正 規 化 (Normalization)?? 就 是 結 構 化 分 析 與 設 計 中, 建 構 資 料 模 式 所 運 用 的 一 個 技 術, 其 目 的 是 為 了 降 低 資 料 的 重 覆 性 與 避 免 更 新 異 常 的 情 況 發 生 因 此, 就 必 須 將 整 個 資 料 表 中 重 複 性 的 資 料 剔 除, 否 則

More information

一、 資格條件:

一、 資格條件: 臺 灣 港 務 股 份 有 限 公 司 新 進 人 員 甄 選 規 範 交 通 部 民 國 102 年 7 月 22 日 交 人 字 第 1025010095 號 函 核 定 交 通 部 民 國 103 年 8 月 4 日 交 授 港 總 人 字 第 10300564431 號 函 核 定 修 正 交 通 部 民 國 104 年 2 月 13 日 交 授 港 總 人 字 第 10401620891

More information