( 一 ) 辦 校 宗 旨 使 命 目 標 1.1 校 訓.. 自 強 不 息 1.2 宗 旨 本 校 秉 承 校 訓 自 強 不 息 的 精 神, 提 供 全 人 教 育, 以 有 教 無 類, 因 材 施 教 的 教 學 理 想, 為 祖 國 及 香 港 社 會 培 養 人 才 本 校 注 重

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1 裘 錦 秋 中 學 ( 屯 門 ) JU CHING CHU SECONDARY SCHOOL (TUEN MUN) 校 務 報 告

2 ( 一 ) 辦 校 宗 旨 使 命 目 標 1.1 校 訓.. 自 強 不 息 1.2 宗 旨 本 校 秉 承 校 訓 自 強 不 息 的 精 神, 提 供 全 人 教 育, 以 有 教 無 類, 因 材 施 教 的 教 學 理 想, 為 祖 國 及 香 港 社 會 培 養 人 才 本 校 注 重 德 智 體 群 美 均 衡 教 育, 致 力 培 養 學 生 不 斷 追 求 知 識, 探 求 真 理 及 發 展 個 人 潛 能, 從 而 使 其 掌 握 多 樣 化 的 技 能 與 知 識, 增 進 個 人 的 品 德 與 藝 術 修 養, 鍛 鍊 強 健 的 體 魄, 成 為 身 心 健 康, 明 辨 是 非 及 對 國 家 社 會 有 承 擔 的 公 民 1.3 使 命 培 養 學 生 自 律 守 紀 有 責 任 感 自 愛 愛 人, 勤 奮 好 學 自 強 不 息 ; 培 養 學 生 在 德 智 體 群 美 等 五 育 有 均 衡 的 發 展 ; 培 養 學 生 建 立 正 確 的 人 生 觀 和 價 值 觀 ; 培 養 學 生 成 為 良 好 公 民, 對 社 會 國 家 民 族 有 貢 獻 ; 老 師 有 歸 屬 感, 有 教 學 理 想, 肯 付 出, 能 互 相 支 持, 熱 愛 工 作, 熱 愛 學 生, 不 斷 邁 向 專 業 化 1.4 目 標 建 立 良 好 校 風 與 時 並 進 的 學 校, 能 不 斷 增 值, 提 供 優 質 教 育 ; 培 養 具 自 愛 自 律 自 信 自 學 精 神 的 學 生, 能 掌 握 新 時 代 的 知 識 和 技 能, 勇 於 面 對 挑 戰 ; 建 立 具 教 育 理 想 追 求 卓 越 的 教 師 團 隊, 能 同 心 合 力, 不 斷 提 升 專 業 水 平

3 ( 二 ) 我 們 的 學 校 裘 錦 秋 中 學 ( 屯 門 ) 創 立 於 一 九 七 七 年, 是 校 董 會 主 席 邱 德 根 先 生 為 紀 念 先 夫 人 裘 錦 秋 女 士 而 開 辦 的 第 三 所 中 學 我 校 秉 承 校 訓 自 強 不 息 的 精 神, 以 育 才 達 德 為 己 任, 為 區 內 適 齡 兒 童 提 供 中 學 學 位 多 年 以 來, 本 校 非 常 注 重 學 生 德 智 體 群 美 五 育 的 均 衡 發 展, 並 積 極 培 養 學 生 建 立 自 愛 自 律 自 信 自 學 的 精 神, 接 受 新 時 代 的 挑 戰 我 們 是 一 所 政 府 津 貼 中 學, 初 中 同 學 均 享 有 免 費 教 育, 高 中 同 學 則 享 有 政 府 津 貼, 家 境 清 貧 子 弟, 更 可 申 請 減 免 學 費, 完 成 高 中 學 業 我 校 背 靠 青 山, 面 臨 屯 門 河, 綠 樹 環 繞, 環 境 清 幽, 近 青 山 村 輕 鐵 站, 交 通 方 便, 學 習 環 境 理 想 除 課 室 外, 還 有 不 同 類 型 的 特 別 室, 包 括 資 訊 科 技 室 多 媒 體 學 習 中 心 電 腦 室 實 驗 室 美 術 室 音 樂 室 家 政 室 設 計 與 科 技 室 等 二 零 零 三 年, 本 校 完 成 學 校 改 善 計 劃 工 程, 加 建 樓 高 六 層 新 翼, 增 添 千 禧 校 舍 設 備, 包 括 : 電 腦 學 習 中 心 及 語 言 學 習 中 心, 同 時 還 有 多 個 學 生 活 動 中 心, 使 同 學 享 有 更 廣 闊 的 學 習 天 地 本 校 課 室 電 腦 影 音 設 備 齊 全, 每 個 課 室 都 安 裝 有 多 媒 體 投 影 機 及 空 調 設 備, 此 外, 除 原 有 的 專 線 網 絡 外, 並 已 發 展 無 線 網 絡, 在 校 園 的 每 一 個 角 落 都 可 以 隨 時 上 網, 極 為 方 便 由 於 本 校 資 訊 科 技 設 備 完 善, 加 上 擁 有 多 位 電 腦 知 識 豐 富 的 老 師, 所 以 受 到 教 育 統 籌 局 的 重 視, 成 為 本 區 的 資 訊 科 技 卓 越 中 心 學 校 於 1997 年 9 月 1 日 推 行 校 本 管 理, 並 於 2009 年 6 月 22 日 成 立 法 團 校 董 會 校 董 會 組 合 成 員 年 度 辦 學 團 體 校 長 家 長 教 師 校 友 獨 立 人 士 2006/ / /

4 ( 三 ) 我 們 的 學 生 3.1 班 級 組 織 S7 S6 S5 S4 S3 S2 S1 總 計 2008/ 學 生 人 數 S7 S6 S5 S4 S3 S2 S1 總 計 男 生 人 數 女 生 人 數 學 生 總 數 學 生 出 席 率 % 100 學 生 出 席 率 / / / S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 年 級

5 3.4 離 校 學 生 出 路 中 五 畢 業 生 的 出 路 (2007/2008) % 中 六 課 程 中 五 課 程 本 地 全 日 制 專 上 / 職 業 訓 練 課 程 海 外 升 學 全 職 就 業 其 他 不 詳 ( 年 度 資 料 正 在 彙 集 中, 並 將 於 12 月 中 公 佈 ) % 中 七 畢 業 生 的 出 路 (2007/2008) 本 地 大 學 課 程 中 七 課 程 本 地 全 日 制 專 上 / 職 業 訓 練 課 程 海 外 升 學 全 職 就 業 其 他 不 詳 ( 年 度 資 料 正 在 彙 集 中, 並 將 於 12 月 中 公 佈 )

6 3.4.1 提 早 離 校 學 生 全 校 提 早 離 校 學 生 數 目 人 數 年 份 ( 四 ) 我 們 的 教 師 4.1 教 師 數 目 2006/ / /2009 博 士 學 位 碩 士 學 位 學 士 學 位 教 育 文 憑 教 師 獲 得 的 最 高 學 歷 教 師 獲 得 的 最 高 學 歷 % / / / 博 士 學 位 碩 士 學 位 學 士 學 位 專 上 非 學 位 中 六 / 七 中 五 或 以 下

7 4.3 已 接 受 專 業 訓 練 的 教 師 已 接 受 專 業 訓 練 的 教 師 % / / / 達 到 英 語 及 普 通 話 語 文 能 力 要 求 的 教 師 % 達 到 英 語 語 文 能 力 要 求 達 到 英 語 及 普 通 話 語 文 能 力 要 求 的 教 師 2006/ / /2009 科 目

8 4.5 教 師 資 訊 科 技 能 力 水 平 資 訊 科 技 能 力 水 平 18% 3% 高 級 中 級 中 上 級 79% 4.6 教 師 教 學 經 驗 % 70 教 師 教 學 年 資 / / / 至 2 年 3 至 5 年 6 至 10 年 超 過 10 年

9 4.7 教 師 專 業 發 展 校 長 在 持 續 專 業 發 展 的 時 數 小 時 校 長 在 持 續 專 業 發 展 的 時 數 / / / 教 師 專 業 發 展 50 進 修 時 數 時 數 10 0 教 師 教 師 (61 人, 平 均 時 數 ) 小 時

10 老 師 人 數 小 時 以 下 小 時 老 師 進 修 時 數 50 小 時 以 下 小 時 50 位 老 師 11 位 老 師

11 ( 五 ) 我 們 的 學 與 教 課 程 我 校 提 供 主 流 學 校 的 課 程 在 高 中, 我 校 著 重 提 升 學 生 的 學 業 成 績 ; 在 初 中, 則 著 重 打 好 學 生 的 學 習 基 礎 我 們 推 行 分 流 教 學 以 照 顧 學 習 差 異 我 們 在 長 假 期 舉 辦 中 英 數 增 潤 課 程, 效 果 明 顯 我 們 同 時 著 重 兩 文 三 語 學 校 設 有 英 語 角, 又 通 過 各 種 活 動 形 式, 例 如 : 早 會 英 語 廣 播 英 文 周 英 語 電 影 欣 賞 中 英 文 科 早 讀 計 劃 編 訂 詩 詞 拾 趣 必 讀 材 料 茶 香 書 香 講 座 書 展 和 作 家 講 座 戲 劇 活 動 書 法 比 賽 等, 加 強 學 生 運 用 語 文 的 能 力 ; 又 在 初 中 推 行 普 通 話 教 授 中 文 試 驗 計 劃, 提 升 學 生 的 普 通 話 水 平 今 年 英 文 推 動 戲 劇 英 語 計 劃, 效 果 良 好 我 們 除 重 視 學 科 的 發 展 外, 還 著 重 德 育 公 民 教 育 和 國 民 教 育 學 校 在 每 月 的 第 一 個 星 期 一 舉 行 升 國 旗 儀 式 在 活 動 方 面, 舉 辦 有 學 會 活 動 學 術 比 賽 跨 學 科 活 動 專 題 研 習 義 工 服 務 等 多 元 化 活 動 以 提 高 學 生 的 學 習 興 趣 和 補 充 正 規 課 程 的 不 足 為 了 配 合 教 學 改 革 和 334 高 中 新 學 制 的 展 開, 學 校 十 分 注 重 推 動 課 外 閱 讀 專 題 研 習 公 民 教 育 資 訊 科 技 應 用 於 教 學 等 關 鍵 項 目, 和 培 養 學 生 的 共 通 能 力 我 們 開 辦 一 項 創 意 多 媒 體 應 用 學 習 課 程, 供 中 四 學 生 選 讀 學 校 設 立 了 教 務 議 會 學 習 領 域 主 管 組 科 主 任 組 等 組 織, 領 導 和 策 劃 課 程 發 展 的 工 作 課 堂 教 學 和 學 習 評 估 教 師 普 遍 備 課 充 足, 教 學 態 度 認 真 我 們 教 師 對 學 生 有 高 的 期 望, 提 問 各 個 層 次 的 問 題 以 啟 發 學 生 思 考, 著 重 發 展 學 生 探 究 及 解 難 等 能 力, 提 倡 互 動 的 教 學 方 法, 鼓 勵 心 到 手 到, 訂 立 課 堂 目 標 及 在 課 節 完 畢 時, 協 助 同 學 作 出 總 結 我 們 的 課 堂 秩 序 良 好, 學 生 上 課 專 心, 樂 於 參 與 課 堂 活 動 和 回 答 教 師 的 提 問, 並 遵 從 教 師 指 導 進 行 活 動, 表 現 合 作 學 校 要 求 各 科 要 配 合 學 校 政 策 擬 定 家 課 的 類 型 及 頻 次 學 校 採 用 考 試 測 驗 和 進 展 性 評 估 以 評 核 學 生 的 學 習 進 展 學 校 的 資 訊 科 技 設 施 優 良, 積 極 推 動 把 資 訊 科 技 應 用 於 教 與 學 我 校 推 動 把 網 誌 應 用 在 語 文 學 習, 獲 得 良 好 的 效 果, 得 到 各 界 認 同, 現 正 在 向 全 港 推 廣

12 教 師 專 業 發 展 和 教 學 支 援 學 校 十 分 重 視 教 師 專 業 發 展 和 教 學 支 援 的 工 作 我 們 運 用 學 習 型 組 織 的 概 念, 在 學 校 和 學 科 兩 個 層 面 推 動 集 體 備 課 同 儕 觀 課 同 儕 觀 簿 觀 課 日 教 師 發 展 日 影 子 計 劃 的 教 師 發 展 活 動, 提 升 教 與 學 的 果 效 我 們 重 組 了 教 務 組, 並 分 拆 為 教 務 ( 學 生 事 務 ) 組 教 務 ( 教 學 事 務 ) 組 教 務 ( 資 訊 科 技 ) 組 教 務 ( 教 學 支 援 及 教 師 發 展 ) 組 等 四 個 行 政 組 織, 從 不 同 層 面 協 助 學 校 和 學 科 推 行 教 師 專 業 發 展 和 教 學 支 援 的 工 作 並 開 始 籌 組 包 括 八 個 學 習 領 域 的 課 程 議 會 的 工 作 5.1 學 校 實 際 上 課 日 數 日 數 200 整 學 年 課 堂 授 課 日 數 ( 中 一 至 中 三 ) / / /2009

13 5.2 八 個 學 習 領 域 課 時 ( 中 一 至 中 三 ) 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 中 國 語 文 教 育 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 個 人 社 會 及 人 文 教 育 科 學 教 育 科 技 教 育 藝 術 教 育 體 育 06/07 07/08( 中 一 至 中 二 ) 07/08( 中 三 ) 08/09( 中 一 至 中 二 ) 08/09( 中 三 ) 5.3 學 生 閱 讀 習 慣 ( ) 本 校 圖 書 館 透 過 多 元 化 的 閱 讀 活 動 閱 讀 獎 勵 計 劃 優 化 館 藏, 及 提 供 安 全 舒 適 的 環 境 來 鼓 勵 同 學 多 閱 讀, 並 努 力 營 造 良 好 的 閱 讀 氣 氛, 使 閱 讀 的 風 氣 得 以 漫 延 圖 書 館 每 年 均 與 中 文 科 合 作, 參 與 中 學 生 好 書 龍 虎 榜 的 閱 讀 獎 勵 計 劃, 大 力 向 學 生 宣 傳 和 推 介 六 十 本 好 書, 安 排 每 班 學 生 前 來 圖 書 館 借 閱, 並 鼓 勵 各 同 學 參 予 讀 後 感 寫 作 書 評 及 好 書 推 介 網 頁 設 計 比 賽, 取 得 不 俗 成 績 茶 香 書 香 的 活 動 也 是 圖 書 館 與 中 文 科 的 重 點 合 作 項 目 之 一, 為 同 學 舉 行 多 次 聚 會, 邀 請 了 不 同 的 中 文 及 文 學 科 老 師 作 短 講, 內 容 包 括 文 學 專 題 探 討, 好 書 分 享, 茶 趣 等, 參 與 同 學 相 當 投 入 於 世 界 閱 讀 日 當 天, 圖 書 館 在 網 站 提 供 文 章, 鼓 勵 全 校 師 生 一 起 閱 讀 及 回 應, 籍 此 鼓 勵 同 學 養 成 閱 讀 的 習 慣 圖 書 館 與 中 文 科 合 作 舉 辦 的 書 展 也 大 為 成 功 同 時 間 舉 辦 的 作 家 講 座, 亦 使 同 學 更 深 認 識 到 閱 讀 和 寫 作 的 好 處 ; 本 年 度 還 特 別 邀 請 了 毛 孟 靜 女 士 及 雄 仔 叔 叔 到 校 作 作 家 講 座, 反 應 熱 列 為 了 迎 合 網 上 學 習 的 大 趨 勢, 圖 書 館 為 學 生 推 出 了 Wisenews 的 網 上 報 章 搜 尋 服 務, 讓 全 校 師 生 可 以 透 過 此 網 上 平 台 搜 索 近 十 年 的 全 港 報 章, 十 分 方 便 快 捷

14 年 度 學 生 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 頻 次 (9 月 -5 月 ) 中 一 至 中 三 級 70.0% 學 生 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 頻 次 ( 中 一 至 中 三 ) 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 每 星 期 1 次 或 以 上 每 2 星 期 1 次 每 月 1 次 少 於 每 月 1 次 從 不 借 書 年 度 學 生 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 頻 次 (9 月 -5 月 ) 中 四 至 中 七 級 60.0% 學 生 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 頻 次 ( 中 四 至 中 七 ) 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 每 星 期 1 次 或 以 上 每 2 星 期 1 次 每 月 1 次 少 於 每 月 1 次 從 不 借 書 年 度 學 生 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 平 均 數 目 (9 月 -5 月 )

15 學 生 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 平 均 數 目 閱 讀 資 料 數 目 中 一 至 中 三 中 四 至 中 七 年 度 學 生 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 平 均 數 目 (9 月 -5 月 ) 中 一 至 中 三 8.7 中 四 至 中 七 4.0 ( 六 ) 要 關 注 事 項 ( 成 就 與 反 思 ) 重 點 發 展 項 目 ( 一 ): 銜 接 新 高 中 學 制 成 就 1. 資 訊 科 技 互 動 學 習 融 入 學 科 在 本 年 度, 我 校 繼 續 參 與 教 育 局 資 訊 科 技 教 育 卓 越 中 心 計 劃, 在 已 有 的 教 師 周 記 基 礎 上, 在 學 校 網 頁 開 拓 學 生 網 誌 平 台, 讓 師 生 能 好 發 揮 互 動, 促 進 學 習 又 參 與 香 港 大 學 通 識 教 育 科 learning 2.0 計 劃, 發 展 通 識 科 資 訊 科 技 平 台, 與 全 港 老 師 分 享 經 驗, 效 果 理 想 2. 高 中 通 識 科 籌 委 會 展 開 工 作 在 本 年 度, 高 中 通 識 科 籌 委 會 正 式 展 開 工 作 ; 我 們 設 定 了 未 來 三 年 的 課 程 架 構, 選 定 了 十 二 位 任 教 通 識 科 的 老 師, 又 規 劃 了 未 來 三 年 的 課 程 取 向, 取 得 很 好 的 進 展 3. 推 動 把 社 會 服 務 融 入 課 程 我 們 在 今 年 內 試 行 了 三 種 模 式 的 服 務 學 習 ( 小 教 師 活 動 導 賞 英 語 日 營 ) 計 劃 都 十 分 成 功 並 與 嶺 南 大 學 區 內 小 學 及 青 少 年 中 心 合 辦 綠 色 生 活 在 我 家 計 劃, hand-in-hand 社 區 共 融 計 劃, 以 作 新 高 中 其 他 學 習 經 歷 的 經 驗

16 4. 科 主 任 具 課 程 發 展 領 導 的 角 色 我 們 強 化 了 課 程 議 會, 領 導 八 個 學 習 領 域, 建 主 縱 向 和 橫 向 溝 通 渠 道, 策 劃 跨 學 科 活 動, 逐 步 做 好 新 高 中 課 程 的 規 劃 5. 推 動 人 力 資 源 重 組 和 老 師 培 訓 我 們 重 訂 了 來 年 新 高 中 的 科 目 和 班 級 科 目 的 結 構, 並 按 新 架 構 安 排 各 學 科 的 人 力 資 源, 騰 出 人 力, 多 做 拔 尖 的 工 作 6. 通 過 推 動 寫 好 三 份 主 要 科 文 件, 發 揚 P-I-E ( 策 劃 - 推 行 - 評 估 ) 精 神 透 過 建 立 基 本 範 式, 各 科 目 都 能 按 要 求 編 寫 三 份 主 要 科 文 件 ( 進 度 表 教 學 單 元 及 教 案 ) 反 思 本 年 度 公 開 考 試, 尤 其 是 香 港 中 學 會 考 繼 續 維 持 高 增 值, 其 中 6 科 的 優 良 率 高 於 全 港 水 平, 核 心 三 科 ( 中 英 數 ) 及 最 佳 六 科 均 分 別 達 到 增 值 7 級 和 8 級 ( 最 高 為 9 級 ), 與 考 的 十 三 個 科 目 全 數 為 正 增 值, 其 中 十 個 科 目 是 高 增 值, 歷 史 及 地 理 均 達 到 最 頂 級 的 9 級, 最 佳 成 績 學 生 考 獲 25 分, 升 回 本 校 中 六 的 人 數 比 以 往 大 幅 提 升 這 是 全 校 老 師 上 下 一 心, 推 動 改 革, 加 強 閱 讀 和 學 習 氣 氛, 進 行 集 體 備 課 及 觀 課, 提 升 課 堂 趣 味, 對 同 學 有 高 的 要 求, 進 行 補 課 和 拔 尖 工 作 的 成 果, 應 該 繼 續 發 展 本 校 作 為 教 育 局 資 訊 科 技 卓 越 中 心, 我 們 應 繼 續 深 化 在 學 科, 尤 其 是 中 文 英 文 及 通 識 教 育 的 師 生 網 上 互 動 平 台, 透 過 掌 握 先 進 科 技, 進 行 學 習 和 交 流 學 校 架 構 亦 因 新 高 中 學 制 的 到 臨 而 有 所 改 變, 我 們 設 立 了 課 程 議 會, 領 導 八 個 學 習 領 域 進 行 改 革, 經 過 兩 年 的 工 作, 現 時 老 師 普 遍 認 同 課 程 議 會 是 推 動 未 來 學 校 改 革 的 火 車 頭, 未 來 工 作 是 要 繼 續 強 化 由 八 個 學 習 領 域 領 導 各 個 學 科 的 制 度, 包 括 會 議 制 度 人 力 和 其 他 資 源 的 分 配 新 高 中 學 制 已 經 開 始, 目 前 進 展 順 利 至 於 籌 劃 年 的 新 高 中 各 項 事 項, 包 括 : 學 科 老 師 的 進 修 培 訓 及 委 任 部 署 學 生 選 科 及 退 修 科 目 的 安 排 其 他 學 習 經 歷 的 進 一 步 籌 劃 校 內 評 核 的 安 排 及 時 間 表 的 編 制, 尚 待 深 入 檢 視 新 高 中 學 制 著 重 學 生 全 人 發 展, 其 中 通 識 教 育 和 其 他 學 習 經 歷 都 佔 重 要 的 地 位, 因 此, 學 校 需 要 深 入 開 展 這 兩 方 面 的 工 作, 例 如 : 推 動 服 務 學 習

17 重 點 發 展 項 目 ( 二 ): 提 升 學 生 學 習 風 氣 成 就 1. 提 升 輔 導 班 學 生 的 學 習 動 機 把 能 力 稍 遜 的 學 生 有 策 略 性 的 安 排 進 行 小 班 教 學, 在 考 測 成 績 上 雖 然 未 見 有 突 破 的 進 行, 但 據 老 師 反 映, 學 生 在 學 習 上 由 於 得 到 較 多 的 關 顧, 因 此 學 習 態 度 有 改 善 的 跡 象 2. 提 升 尖 子 學 習 風 氣 中 四 級 拔 尖 計 劃 去 年 度 (0708) 學 年 結 束 時, 我 們 在 升 讀 中 四 同 學 中, 選 拔 了 九 名 尖 子, 並 在 暑 期 的 特 別 功 課 安 排 及 未 來 四 年 的 學 習 計 劃 本 年 度 中 期 考 試 後, 擴 大 中 四 尖 子 人 數, 務 求 營 造 濃 厚 的 讀 書 氣 氛, 並 在 家 長 日 舉 行 中 四 尖 子 茶 會, 招 待 家 長 和 尖 子, 效 果 甚 佳, 學 習 風 氣 亦 提 升 不 少 中 三 及 中 四 級 英 文 拔 尖 計 劃 由 中 三 及 中 四 級 約 三 十 位 同 學 組 成 兩 隊 小 老 師 隊 伍, 教 授 英 語 故 事 及 英 語 生 字 小 老 師 自 定 教 授 題 目, 例 如 : 介 紹 香 港 的 旅 遊 景 點 他 們 分 別 到 中 一 級 及 到 鄰 近 小 學 教 授 小 學 生 英 語 活 動 不 單 提 升 小 老 師 英 語 能 力, 加 強 他 們 的 自 信 心, 並 且 帶 動 了 這 些 尖 子 在 其 他 範 疇 的 積 極 性, 活 動 並 得 到 報 章 ( 如 星 島 日 報 及 文 匯 報 ) 廣 泛 的 報 導 改 變 了 初 中 學 生 對 學 習 英 語 的 看 法 中 四 級 中 文 拔 尖 計 劃 中 四 級 共 十 二 名 中 文 小 老 師 到 伊 斯 蘭 學 校 教 授 小 學 生 中 文 每 次 的 教 材 皆 由 小 老 師 自 擬, 內 容 主 要 圍 繞 中 國 文 化 例 如 節 日 食 物 以 至 一 般 的 待 人 接 物 的 用 語 等 是 次 的 服 務 學 習 活 動, 不 僅 增 強 學 生 的 自 信 心, 亦 間 接 使 學 生 對 學 習 更 為 主 動 3. 營 造 閱 讀 氣 氛 和 提 升 學 習 興 趣 早 讀 本 年 度 的 中 文 早 讀 以 漂 書 漂 書 形 式 進 行, 偶 爾 閱 讀 有 關 時 事 的 篇 章 並 邀 請 同 學 即 席 作 閱 讀 心 得 分 享, 擴 闊 學 生 的 閱 讀 面, 亦 訓 練 學 生 的 表 達 能 力 書 展 及 作 家 講 座 今 年 書 展 邀 請 毛 孟 靜 女 士 和 阮 志 雄 先 生 作 為 講 者 此 外, 在 書 展 前 的 兩 星 期, 邀 請 學 生 和 數 理 科 老 師 在 早 會 作 閱 讀 分 享, 擴 濶 學 生 的 閱 讀 面 中 文 及 英 文 講 故 事 比 賽 初 中 舉 行 講 故 事 比 賽, 同 時 邀 請 屯 門 區 小 學 參 加 當 日 邀 請 阮 志 雄 先 生 作 為 評 判 及 嘉 賓 學 生 在 講 座 後 進 行 創 作, 作 品 參 與 第 七 届 全 港 微 型 小 說 創 作 大 賽

18 深 化 閱 讀 茶 香 書 香 文 學 月 會 活 動 本 年 度 繼 續 深 化 校 園 閱 讀 風 氣, 茶 香 書 香 的 文 學 月 會 活 動 已 踏 入 第 六 年 今 年 除 了 老 師 學 生 分 享 閱 讀 心 得 外, 還 邀 請 家 長 作 分 享 茶 香 書 香 活 動 獲 邀 在 教 育 局 閱 讀 薈 萃 2009 會 上 作 分 享 及 上 載 相 關 資 料 於 教 育 局 網 頁 內 e 書 飄 香 本 校 參 加 教 育 局 語 文 支 援 組 內 地 與 香 港 教 師 交 流 及 協 作 計 劃, 推 行 e 書 飄 香 閱 讀 計 劃 本 校 老 師 與 駐 校 內 地 老 師 共 同 為 學 生 揀 選 了 近 一 千 篇 的 文 章, 根 據 文 體 作 分 類, 學 生 在 午 膳 或 課 後 時 間 閱 讀, 效 果 甚 佳 午 間 英 文 閱 讀 計 劃 本 年 度 首 次 在 初 中 推 行 午 間 閱 讀 計 劃 及 電 影 欣 賞, 活 動 利 用 舒 適 的 錦 蘭 堂 演 講 廳 進 行, 很 受 同 學 歡 迎 4. 認 識 自 己 的 興 趣, 訂 立 目 標 在 中 三 PATH 活 動 中, 推 行 生 涯 規 劃, 活 動 由 賽 馬 會 贊 助 及 由 女 青 年 會 社 工 協 助 推 行 5. 提 升 課 堂 趣 味 及 教 學 效 能 同 儕 備 課 同 儕 備 課 制 度 已 在 本 校 推 行 超 過 十 年, 本 年 度 共 舉 行 六 次 同 儕 備 課 會 議, 讓 集 體 備 課 下 設 計 的 教 案 由 最 少 兩 位 老 師 試 教, 經 過 一 年 的 運 作, 老 師 反 映 初 中 老 師 均 能 把 教 案 在 最 少 兩 班 試 教, 效 果 理 想, 修 改 好 的 教 案 可 成 為 校 本 教 材 深 化 開 放 課 室 開 放 課 室 讓 家 長 參 觀 已 進 行 了 兩 年, 效 果 不 俗, 本 年 度 開 放 了 全 級 中 一 及 一 班 中 二, 讓 家 長 及 同 事 觀 課 演 示 的 學 科 包 括 中 文 英 文 數 學 及 科 學, 家 長 有 機 會 坐 在 子 女 上 課 的 課 室 之 內, 觀 看 子 女 學 習 的 情 況, 家 長 對 學 校 的 了 解 加 深 了, 家 長 對 學 校 的 老 師 有 信 心 及 放 心 ; 另 外, 藉 著 同 工 之 間 的 觀 課, 授 課 心 得 的 交 流 加 強 了 老 師 教 學 的 專 業 發 展 6. 協 調 各 學 科 範 疇 的 需 要 初 中 全 方 位 學 習 路 線 的 制 訂 初 中 全 方 位 學 習 日 已 推 行 了 四 年, 初 中 學 生 於 中 期 考 試 後 出 外 參 觀 及 考 察 全 日, 至 今 運 作 已 上 軌 道 本 年 度 中 一 級 路 線 是 : 沙 田 香 港 文 化 博 館 嘉 道 理 農 場 及 大 埔 許 願 樹 ; 中 二 級 路 線 是 : 香 港 歷 史 博 物 館 及 太 空 館 ; 中 三 級 路 線 是 : 香 港 濕 地 公 園 及 海 防 博 物 館 其 中, 中 二 級 的 午 膳, 學 生 須 往 麥 當 勞 快 餐 店 用 英 語 購 買 午 餐, 加 強 了 跨 學 科 學 習 成 效

19 反 思 照 顧 學 習 差 異, 推 行 保 底 及 拔 尖 計 劃, 略 見 成 效, 其 中 以 中 四 拔 尖 計 劃, 加 入 家 長 鼓 勵 元 素, 同 學 無 論 在 學 習 動 機 學 習 氣 氛 和 自 信 方 面, 亦 大 為 增 強 ; 另 方 面, 透 過 計 劃 與 中 一 及 中 二 同 學 作 出 互 動, 亦 提 升 了 初 中 同 學 的 學 習 氣 氛, 計 劃 值 得 持 續 發 展 營 造 閱 讀 氣 氛 方 面 也 略 有 成 績, 尤 以 茶 香 書 香 文 學 活 動, 吸 引 家 長 也 來 分 享 閱 讀 心 得, 令 人 鼓 舞 本 年 度 在 初 中 試 行 午 膳 後 閱 讀, 成 效 不 錯, 可 擴 大 午 間 閱 讀 的 對 象 推 動 閱 讀 風 氣 有 助 提 升 學 生 的 知 識 和 寫 作 水 平, 閱 讀 已 經 成 為 學 校 的 既 定 政 策, 學 生 能 否 在 課 餘 時 間 繼 續 養 成 閱 讀 習 慣, 實 有 賴 家 長 的 支 持 根 據 持 分 者 問 卷 調 查, 在 學 生 學 習 方 面, 學 生 觀 感 和 家 長 觀 感 都 略 有 提 升, 相 反, 教 師 觀 感 則 下 降, 分 析 原 因, 可 能 是 去 年 多 舉 辦 學 習 活 動, 學 生 和 家 長 均 感 到 學 習 數 量 增 加, 而 老 師 則 感 到 學 生 學 習 動 機 尚 未 有 重 大 改 善 新 一 年 宜 設 法 進 一 步 提 升 學 習 動 機 根 據 問 卷 調 查, 學 生 閱 讀 方 面, 學 生 觀 感 提 升, 而 教 師 和 家 長 觀 感 則 有 輕 微 回 落 分 析 原 因, 可 能 是 增 加 了 午 間 閱 讀 時 段, 學 生 感 到 閱 讀 能 力 提 升, 而 老 師 則 認 為 學 生 閱 讀 水 平 尚 未 提 升, 至 於 家 長 方 面, 則 尚 未 了 解 學 校 的 閱 讀 政 策, 所 以 我 們 會 重 視 提 升 閱 讀 質 素 和 推 動 家 長 也 參 與 閱 讀 計 劃 講 故 事 比 賽 方 面, 同 學 普 遍 較 為 害 羞, 有 改 善 空 間, 未 來 宜 多 加 說 話 訓 練 同 儕 備 課 和 開 放 課 室 予 家 長 觀 課, 都 有 很 好 的 效 果 家 長 對 老 師 的 鼓 勵, 加 強 了 老 師 的 信 心 學 校 亦 多 表 揚 優 秀 的 老 師 推 行 重 點 觀 課, 聚 焦 於 欲 改 善 之 處 把 教 案 的 設 計 走 向 多 元 化 及 分 層 次 的 拔 尖 配 套, 既 要 針 對 學 習 能 力 稍 遜 學 生 的 特 殊 策 略, 有 策 略 的 引 發 學 習 動 機, 從 而 打 好 學 業 基 礎 另 方 面, 盡 展 優 異 學 生 的 潛 能, 提 出 一 些 提 升 優 秀 學 生 學 習 興 趣 的 方 案 重 點 發 展 項 目 ( 三 ): 加 強 國 民 教 育 成 就 1. 提 升 對 國 家 的 感 性 認 識 國 民 教 育 是 本 年 三 大 關 注 事 項 之 一, 透 過 各 科 組 活 動, 提 升 學 生 對 國 家 的 認 知 和 國 民 身 份 認 同 本 校 升 旗 隊 成 立 了 兩 年, 學 生 除 在 重 要 日 子 如 十 一 國 慶 七 一 回 歸 及 各 項 典 禮 中 進 行 升 掛 國 旗 儀 式, 並 且 在 每 月 的 第 一 個 星 期 一 早 會 上 升 掛 國 旗, 加 強 學 生 對 國 家 民 族 的 愛 國 情 操 和 教 育 學 生 應 有 的 禮 儀 公 民 教 育 委 員 會 在 中 國 周 期 間, 與 各 學 科 在 早 讀 時 段 提 供 有 關 領 導 改 革 開 放 政 策 領 導 人 的 文 章, 例 如 : 趙 紫 陽 鄧 小 平, 讓 學 生 對 中 國 發 展 更 加 了 解

20 本 年 度 以 認 識 中 國 改 革 開 放 三 十 年 為 中 國 周 主 題, 公 民 教 育 委 員 會 聯 同 各 人 文 學 科 領 導 生 組 和 學 生 會 舉 辦 攤 位 遊 戲, 學 生 寓 學 習 於 娛 樂, 學 會 不 少 有 關 改 革 開 放 三 十 年 歷 史 知 識 當 天 家 長 還 熱 心 幫 助, 協 助 換 領 攤 位 獎 品 中 國 周 加 插 了 神 七 升 空 環 節, 播 放 神 七 升 空 及 出 艙 片 段, 讓 學 生 了 解 國 家 的 載 人 航 天 科 技, 此 外, 還 帶 領 學 生 參 加 和 神 舟 七 號 載 人 航 天 行 代 表 團 與 香 港 學 生 真 情 對 話 活 動, 見 證 我 國 走 上 富 強 道 路 中 國 周 另 一 環 節, 由 參 與 情 繫 韶 港 ~ 韶 港 兩 地 青 年 學 習 交 流 團 同 學 於 周 會 向 全 體 師 生 分 享 感 受, 並 鼓 勵 同 學 要 珍 惜 自 己 所 擁 有 的 一 切 在 九 月 十 九 日 進 行 2008 北 京 奧 運 回 顧 週 會, 當 天 香 港 電 台 來 校 拍 攝 週 會 及 訪 問 本 校 陳 卓 欣 同 學, 陳 同 學 得 到 邱 達 根 校 董 贊 助, 在 八 月 份 到 北 京 擔 任 奧 運 大 使, 她 介 紹 北 京 的 學 習 體 驗 所 見 所 聞 及 介 紹 當 時 北 京 民 眾 對 的 奧 運 的 熱 情 另 方 面, 體 育 科 老 師 帶 領 運 動 員 觀 看 香 港 奧 運 馬 術, 感 受 奧 運 盛 事, 並 將 此 經 驗 與 全 校 師 生 分 享 購 買 夢 圓 京 奧 一 書, 作 為 每 班 中 文 早 讀 材 料, 讓 學 生 了 解 及 學 習 國 家 金 牌 得 主 成 功 背 後 的 堅 毅 不 屈 精 神 和 國 家 成 功 主 辦 奧 運 之 意 義, 了 解 現 今 國 情 及 國 力 為 加 強 對 國 家 各 方 面 的 認 識, 在 考 試 後, 舉 行 改 革 開 放 三 十 年 短 片 欣 賞 和 問 答 比 賽, 提 供 對 祖 國 認 識 的 機 會 早 會 分 享 及 BLOG 文 章 分 享 : 每 月 安 排 早 會 分 享, 由 老 師 向 同 學 分 享 國 情 老 師 利 用 網 誌 (BLOG), 引 述 國 家 時 事 有 關 文 章, 由 同 學 作 出 回 應 為 了 加 深 學 生 對 五 四 運 動 的 認 識, 舉 辦 了 五 四 運 動 回 顧 週 會, 並 現 場 直 播 金 紫 荊 廣 場 升 國 旗 典 禮 與 輔 導 組 合 辦 了 四 川 地 震 一 周 年 悼 念 週 會, 在 5 月 11 日 於 週 會 上 播 放 地 震 當 日 情 景 救 災 英 雄 及 重 建 工 作 的 片 段, 並 由 學 生 代 表 朗 讀 數 篇 文 章, 藉 此 帶 出 積 極 人 生 觀 及 抗 逆 能 力, 讓 他 們 懂 得 尊 重 及 珍 惜 生 命 的 訊 息 並 在 5 月 12 日 當 天 全 體 師 生 於 下 午 2 時 28 分 默 哀 兩 分 鐘 來 悼 念 5 12 死 難 者 還 制 作 地 震 一 週 年 展 板, 展 現 人 間 有 愛, 發 揮 互 助 精 神 的 一 面 參 加 第 九 屆 基 本 法 問 答 比 賽 積 極 參 與 外 間 團 體 的 公 民 教 育 活 動, 包 括 青 年 互 動 劇 場 --- 友 舞 愛 新 一 代 公 民 大 使 培 育 及 推 廣 計 劃, 及 公 民 教 育 嘉 年 華 攤 位 遊 戲 設 計 比 賽 提 升 公 民 意 識

21 參 加 綠 色 觸 覺 的 綠 色 聖 誕 課 室 佈 置, 鼓 勵 各 班 同 學 以 環 保 物 料 佈 置 教 室, 藉 以 推 廣 環 保 的 信 息 參 加 綠 色 環 境 保 護 運 動 委 員 會 舉 辦 第 七 綠 色 學 校 獎, 並 獲 得 其 中 一 獎 項 參 加 第 二 通 識 與 環 保, 日 日 有 回 報 回 收 比 賽 參 加 第 三 屆 香 港 杯 外 交 知 識 競 賽, 以 增 加 同 學 對 祖 國 的 認 識 及 感 情 校 內 舉 辦 與 公 民 責 任 有 關 的 活 動, 包 括 學 生 會 選 舉 320 齊 關 燈 地 球 一 小 時 及 十 大 新 聞 評 論 及 選 舉 等, 以 加 強 公 民 責 任 及 義 務 2. 關 懷 國 家 的 發 展 世 界 歷 史 科 以 認 識 祖 國 認 識 改 革 開 放 三 十 年 為 主 題, 在 暑 期 舉 辦 北 京 交 流 和 考 察 團, 讓 學 生 加 深 對 祖 國 的 認 識 和 感 受 改 革 開 放 三 十 年 的 成 果 暑 期 舉 辦 雲 南 歷 史 文 化 民 俗 交 流, 加 深 對 少 數 民 族 和 山 區 生 活 同 胞 的 認 識 和 關 懷 又 積 極 推 薦 同 學 參 與 外 間 交 流 活 動, 包 括 推 薦 2 位 中 四 學 生 參 加 北 京 航 天 考 察 團 兩 位 中 四 學 生 參 加 在 北 京 舉 行 的 國 民 教 育 種 子 計 劃 2009 及 2 位 中 六 學 生 參 加 在 北 京 舉 行 的 香 港 領 袖 生 獎 勵 計 劃.. 國 情 教 育 反 思 在 提 升 同 學 對 國 家 的 感 性 認 識 方 面, 升 旗 隊 扮 演 一 個 重 要 角 色, 每 當 升 掛 國 旗 時, 學 生 表 現 莊 嚴, 顯 現 了 愛 國 情 操 此 外, 在 中 國 周 各 項 活 動, 例 如 : 問 答 比 賽 攤 位 遊 戲 等, 都 能 提 升 學 生 對 國 家 的 認 識 主 題 性 周 會 ( 例 如 : 五 四 運 動 ) 負 責 分 享 的 老 師, 都 能 深 入 淺 出 探 討 問 題, 學 生 反 應 正 面 跨 學 科 專 題 研 習 一 村 一 品, 加 深 了 學 生 對 本 土 文 化 風 俗 的 了 解 教 師 周 記 網 誌 老 師 就 國 情 和 時 事, 與 學 生 分 享 心 得, 亦 得 到 學 生 的 回 應 所 舉 辦 的 國 內 交 流 團 和 分 享 會, 加 深 學 生 親 身 對 國 家 的 認 識, 提 升 學 生 國 民 身 份 認 同, 效 果 顯 著, 更 得 到 校 董 鼓 勵 和 贊 助 費 用, 這 些 活 動 值 得 繼 續 舉 辦

22 ( 七 ) 學 生 表 現 7.1 香 港 高 級 程 度 會 考 本 年 度 高 級 程 度 會 考 成 績 理 想, 其 中 六 科 及 格 率 高 於 全 港 水 平, 計 有 : 英 語 運 用 中 國 文 化 中 國 歷 史 世 界 歷 史 應 用 數 學 與 通 識 教 育, 其 中 通 識 教 育 科 優 良 率 達 42.9%, 高 於 全 港 (21.6%), 及 格 率 為 100% 升 讀 大 學 學 位 及 副 學 士 學 位 的 同 學 共 有 29 人 7.2 香 港 中 學 會 考 香 港 中 學 會 考 的 成 績 明 顯 進 步, 共 有 6 科 優 良 率 高 於 全 港 水 平, 學 生 最 佳 成 績 為 25 分 自 2005 年 開 始 至 今, 本 校 連 續 5 年 獲 得 高 增 值 的 成 績, 今 年 續 有 11 個 學 科 獲 得 高 增 值 的 成 績 中 英 數 三 科 平 均 獲 得 7 級 的 增 值, 最 佳 六 科 為 8 級 增 值, 而 地 理 及 歷 史 科 更 達 最 高 9 級 增 值 我 們 可 以 用 三 句 說 話 總 結 一 再 取 得 高 增 值 的 原 因 : 因 材 施 教 老 師 團 結 顯 關 懷 家 校 合 作 無 間 斷

23 年 度 校 際 活 動 中 獲 得 的 獎 項 學 生 表 現 學 科 / 組 別 活 動 獎 項 班 級 得 獎 同 學 導 師 英 文 科 第 60 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 Ms. Hubbard 中 一 級 女 子 個 人 獨 誦 亞 軍 1A 陳 青 慧 Barbara Rae 中 一 級 男 子 個 人 獨 誦 亞 軍 1A 劉 駿 賢 溫 瑞 心 老 師 科 學 科 香 港 中 文 大 學 理 學 院 錢 寶 豪 老 師 科 學 英 才 精 進 計 劃 銅 獎 3A 陳 嘉 欣 銅 獎 3A 嚴 詠 珊 通 識 科 教 育 局 陸 彥 憓 老 師 學 生 網 誌 寫 作 推 廣 計 劃 積 極 參 與 獎 3A 鄧 紫 茵 積 極 參 與 獎 3A 葉 美 娟 積 極 參 與 獎 3A 陳 煒 鋒 視 覺 藝 術 科 龍 門 富 健 民 生 關 注 組 主 辦 屯 門 區 議 會 鄧 蔓 怡 老 師 贊 助 中 秋 嘉 年 華 攤 位 遊 戲 設 計 比 賽 冠 軍 2A 謝 沛 穎 范 誠 謙 老 師 2A 譚 芷 盈 2A 潘 麗 婷 2A 黃 錦 瑩 4C 吳 詠 珊 4C 陳 樂 兒 4C 劉 健 生 4C 劉 瑋 峯 5B 林 澤 祺 5B 陳 浩 燊 5C 蘇 禮 進 龍 門 富 健 民 生 關 注 組 主 辦 屯 門 區 議 會 贊 助 龍 門 居 業 主 立 案 法 團 富 健 民 生 協 進 會 新 界 西 居 民 聯 會 協 辦 2009 元 旦 嘉 年 華 攤 位 遊 戲 設 計 比 賽 冠 軍 1A 謝 比 嘉 鄧 蔓 怡 老 師 1A 吳 曉 晴 范 誠 謙 老 師 1B 黃 昱 瑋 1D 蘇 嘉 杰 2C 葉 浩 2C 植 源 偉 3D 趙 子 新 4C 李 振 煒 4C 翟 琦 峰 5B 林 澤 祺 5B 黃 維 聰 5B 陳 浩 燊 5C 蘇 禮 進

24 學 科 / 組 別 活 動 獎 項 班 級 得 獎 同 學 導 師 視 覺 藝 術 科 教 育 局 屯 門 區 學 校 發 展 組 禁 毒 護 青 委 員 鄧 蔓 怡 老 師 會 及 仁 濟 醫 院 第 二 中 學 范 誠 謙 老 師 禁 毒 漫 畫 創 作 比 賽 ( 中 學 組 ) 亞 軍 4C 吳 詠 珊 新 界 北 總 區 防 止 罪 案 辦 公 室 基 督 教 香 港 鄧 蔓 怡 老 師 信 義 會 天 水 圍 青 少 年 外 展 社 會 工 作 隊 范 誠 謙 老 師 屯 門 及 元 朗 區 警 民 關 係 組 銀 橋 計 劃 之 無 毒 健 康 校 園 中 小 學 書 籤 設 計 比 賽 優 異 獎 1A 吳 秉 羲 3C 高 紫 璐 公 民 教 育 委 員 會 及 明 愛 賽 馬 會 屯 門 青 少 年 綜 合 服 務 奧 運 精 神 裝 置 設 計 工 作 坊 比 賽 最 大 思 考 4A 李 采 儀 鄧 蔓 怡 老 師 空 間 獎 4D 倫 浩 文 范 誠 謙 老 師 反 擊 改 革 開 放 三 十 年 專 題 研 習 獎 勵 計 劃 優 異 獎 3A 林 曉 星 鄧 蔓 怡 老 師 優 異 獎 3A 戴 偉 园 優 異 獎 3A 曾 詠 琳 優 異 獎 3A 嚴 詠 珊 優 異 獎 3A 梁 國 偉 盆 景 蘭 花 暨 環 保 種 植 展 覽 2009 填 色 及 繪 畫 寫 生 比 賽 優 秀 作 品 獎 3C 劉 美 茹 鄧 蔓 怡 老 師 屯 門 大 會 堂 / 明 愛 賽 馬 會 屯 門 青 少 年 綜 合 鄧 蔓 怡 老 師 服 務 香 港 明 愛 青 少 年 及 社 會 服 務 奧 運 精 神 青 少 年 推 廣 計 劃 嘉 年 華 最 具 空 間 獎 4D 倫 浩 文 基 督 復 臨 安 息 日 會 山 景 綜 合 青 少 年 服 務 中 心 伊 斯 蘭 學 校 裘 錦 秋 中 學 ( 屯 門 ) 共 融 咭 設 計 比 賽 冠 軍 2C 歐 水 仙 季 軍 2C 黃 學 怡 嶺 南 大 學 道 教 青 松 小 學 基 督 復 臨 安 息 日 會 山 景 綜 合 青 少 年 服 務 中 心 龍 瑞 卿 議 員 裘 錦 秋 中 學 ( 屯 門 ) 綠 色 生 活 在 我 家 優 異 獎 3E 梁 薏 君 廢 物 利 用 立 體 創 作 比 賽 優 異 獎 3E 伍 倩 儀 優 異 獎 3E 葉 文 意 優 異 獎 3E 陳 曼 湘 優 異 獎 3E 魏 曼 華 鄧 蔓 怡 老 師 鄧 蔓 怡 老 師

25 學 科 / 組 別 活 動 獎 項 班 級 得 獎 同 學 導 師 學 生 關 顧 屯 門 區 中 學 校 長 會 郭 偉 邦 老 師 屯 門 區 卓 越 學 生 獎 高 中 組 4A 陳 丁 幸 預 科 組 6A 何 浩 彬 初 中 組 1A 謝 比 嘉 數 學 科 屯 門 區 校 際 初 中 數 學 比 賽 2009 個 人 銅 獎 1A 謝 比 嘉 林 嘉 源 老 師 戲 劇 組 教 育 局 李 偉 誠 老 師 年 度 戲 劇 節 大 賽 傑 出 劇 本 獎 6A 何 浩 彬 傑 出 導 演 獎 6A 何 浩 彬 傑 出 導 演 獎 6B 陳 浚 彥 傑 出 男 演 員 獎 6A 黃 騏 忻 傑 出 整 體 演 出 獎 6A 何 浩 彬 6A 6A 6A 6A 6A 6A 6A 6A 6A 6A 6B 6B 6B 6B 6B 6B 李 捷 文 楊 希 崙 蔡 倩 怡 余 瑤 珊 毛 敏 樺 陸 彥 穎 麥 浩 賢 張 子 峰 林 景 怡 梁 志 峰 陳 浚 彥 陳 震 宇 梁 文 樂 莫 皓 庭 冼 思 湛 廖 嘉 盈 活 動 處 公 益 少 年 團 - 尊 師 重 道 好 少 年 高 級 組 6A 李 鳳 英 張 鳳 琼 老 師 少 年 警 訊 初 級 組 3A 劉 紫 珊 陸 彥 憓 老 師 屯 門 區 滅 罪 委 員 會 及 少 年 警 訊 不 可 優 異 獎 2A 李 焯 恒 李 偉 誠 老 師 一 不 可 再 屯 門 區 校 園 禁 毒 話 劇 及 優 異 獎 2A 麥 金 源 鄭 美 寶 老 師 口 號 創 作 比 賽 優 異 獎 2A 馮 銘 輝 優 異 獎 2A 劉 憲 澤 優 異 獎 2A 方 定 霖 優 異 獎 2A 方 偉 強 優 異 獎 2A 何 文 祥

26 學 科 / 組 別 活 動 獎 項 班 級 得 獎 同 學 導 師 優 異 獎 2A 鍾 永 健 優 異 獎 2A 何 家 耀 紅 十 字 會 謝 翠 茹 老 師 紅 十 字 會 新 界 西 總 部 綜 合 技 能 比 賽 冠 軍 2A 吳 旻 龍 冠 軍 4B 司 麗 雅 冠 軍 4D 陳 嘉 熹 體 育 科 香 港 獨 木 舟 總 會 蕭 維 廣 老 師 2008 年 中 學 校 際 獨 木 舟 比 賽 男 子 (14-16 歲 )K M 冠 軍 5A 尹 耀 勳 男 子 (14-16 歲 )IT-200M K1-500M 及 季 軍 5A 尹 耀 勳 T1-1000M 屈 臣 氏 集 團 蕭 維 廣 老 師 屈 臣 氏 集 團 香 港 學 生 運 動 員 獎 7B 李 鴻 輝 屯 門 區 中 學 田 徑 錦 標 賽 ( ) 蕭 維 廣 老 師 女 甲 跳 遠 冠 軍 6B 陶 彥 霖 女 甲 400 米 季 軍 6B 陶 彥 霖 4 x 100 米 女 子 接 力 隊 亞 軍 5B 羅 志 玲 6B 劉 裕 婷 6B 陶 彥 霖 7A 郭 庭 芝 男 丙 跳 高 冠 軍 2D 鄧 國 榮 男 乙 跳 高 亞 軍 4C 黃 偉 興 女 甲 團 體 優 異 獎 3A 莫 慧 婷 5A 呂 文 慧 5B 羅 志 玲 6B 歐 凱 怡 6B 劉 裕 婷 6B 陶 彥 霖 7A 郭 庭 芝 何 福 堂 小 學 周 年 陸 運 會 蕭 維 廣 老 師 友 校 4 x 100 公 尺 接 力 邀 請 賽 男 子 組 5B 曾 啟 豪 冠 軍 5D 冼 卓 龍 5D 歐 浩 然 5D 鄭 可 星 女 子 組 5B 羅 志 玲 亞 軍 6B 劉 裕 婷 6B 陳 凈 琳 6B 歐 凱 怡 康 樂 文 化 事 務 處 屯 門 區 排 球 比 賽 2008( 男 子 青 少 年 組 ) 亞 軍 5A 戴 偉 琪 元 朗 區 體 育 會 主 辦 元 朗 區 議 會 贊 助 2009 年 元 朗 區 排 球 淘 汰 賽 冠 軍 5A 戴 偉 琪 ( 男 子 青 少 年 組 ) 陳 南 建 老 師

27 學 科 / 組 別 活 動 獎 項 班 級 得 獎 同 學 導 師 音 樂 科 香 港 學 校 音 樂 及 朗 誦 協 會 主 辦 李 慧 老 師 第 61 屆 香 港 學 校 音 樂 節 笛 獨 奏 中 學 中 級 組 亞 軍 3B 林 浩 晴 裘 錦 秋 中 學 ( 葵 涌 校 屯 門 校 及 元 朗 校 ) 李 慧 老 師 第 一 屆 全 港 歌 曲 歌 詞 創 作 大 賽 優 異 獎 3D 楊 杰 文 ( 齊 響 京 奧 活 動 ) 新 聲 音 樂 協 會 李 慧 老 師 2008 年 新 聲 盃 中 樂 比 賽 彈 撥 組 合 奏 < 咪 咪 歷 險 記 > 優 良 獎 2B 周 韻 詩 3A 尤 迪 雯 3A 曾 詠 琳 3A 葉 美 娟 3B 余 嘉 琪 新 聲 音 樂 協 會 李 慧 老 師 2008 年 新 聲 盃 中 樂 比 賽 初 級 組 合 奏 < 旱 天 雷 醒 獅 > 三 等 獎 2B 周 韻 詩 3A 林 曉 星 3A 尤 迪 雯 3A 曾 詠 琳 3A 葉 美 娟 3A 梁 旭 華 3A 蘇 志 華 3A 何 家 揚 3A 劉 紫 珊 3A 吳 家 鈺 3A 梁 嘉 誠 3B 梁 栢 濠 3B 林 建 新 3B 鄭 嘉 怡 3B 余 嘉 琪 3B 莊 芪 堡 3B 林 浩 晴 3C 高 麗 彩 3C 陳 子 彤 3D 劉 梓 欣 3D 李 穎 欣 3E 關 子 傑 4A 江 娃 4D 黎 進 恒 吹 管 樂 合 奏 < 舞 曲 > 三 等 獎 3A 吳 家 鈺 3A 何 家 揚 3A 梁 旭 華 3A 蘇 志 華 3B 林 浩 晴

28 學 科 / 組 別 活 動 獎 項 班 級 得 獎 同 學 導 師 活 動 處 廉 政 公 署 新 界 西 北 辦 事 處 及 屯 門 區 公 民 陸 彥 憓 老 師 教 育 委 員 會 合 辦 屯 門 區 中 學 校 長 會 協 辦 屯 門 區 議 會 贊 助 屯 門 區 廉 潔 及 妥 善 大 廈 管 理 問 答 遊 戲 2008/2009 銀 獎 6A 何 浩 彬 高 中 生 對 聯 創 作 比 賽 優 異 獎 4D 周 凱 偉 6A 姚 嘉 麗 入 圍 獎 4D 關 鉉 屯 門 區 公 民 教 育 委 員 會 潘 月 賢 老 師 中 國 心 赤 子 情 嘉 年 華 攤 位 設 計 第 三 名 4A 林 德 燁 4A 吳 棋 俊 4A 吳 棋 傑 4C 翟 琦 峰 4C 李 振 煒 食 物 環 境 衛 生 署 ( 衛 生 教 育 展 覽 及 資 料 錢 寶 豪 老 師 中 心 ) 家 居 衛 生 模 型 創 作 比 賽 冠 軍 3A 湯 坤 泰 雷 家 樂 先 生 3A 蘇 志 華 3A 余 大 為 3A 鍾 振 業 季 軍 3E 劉 偉 宗 3E 陳 嘉 偉 香 港 電 腦 教 育 學 會 李 卓 盈 老 師 奧 運 國 際 青 少 年 大 使 7A 陳 卓 欣 第 四 十 屆 香 港 柔 道 邀 請 錦 標 大 賽 錢 寶 豪 老 師 男 子 組 歲 60 公 斤 以 下 4A 林 德 燁 屯 門 文 藝 協 進 會 教 育 局 劉 桂 珍 老 師 第 23 屆 屯 門 區 舞 蹈 比 賽 及 銅 獎 及 2A 區 詩 敏 黃 映 紅 老 師 第 45 屆 香 港 學 校 舞 蹈 節 甲 級 獎 2A 鄺 頌 誼 2A 彭 曉 彤 2B 黎 家 延 2B 曾 佩 儀 2C 孟 雅 訂 2C 魏 曼 芝 2C 黃 嘉 裕 2C 方 祉 晴 2E 張 詠 淇 2E 林 藝 熹 4C 余 碧 珊 6A 倫 詩 穎 6A 姚 嘉 麗 6A 布 穎 嘉 6A 李 欣 穎 6B 何 贇 婷

29 7.5 學 生 的 體 格 發 展 處 於 可 接 受 體 重 範 圍 的 學 生 百 分 比 男 女 處 於 可 接 受 體 重 範 圍 的 學 生 百 分 比 S S S S S S S 男 女 0 S7 S6 S5 S4 S3 S2 S 男 男 男 男 同 學 體 重 比 較 S S S S S S S 男 男 男 S7 S6 S5 S4 S3 S2 S 女 女 女 女 同 學 體 重 比 較 S S S S S S S S7 S6 S5 S4 S3 S2 S 女 女 女

30 ( 八 ) 學 校 未 來 發 展 計 劃 的 關 注 事 項 學 校 發 展 計 劃 ( 一 ) 提 升 共 通 提 升 學 習 技 能 能 力, 溝 通 技 巧 鼓 勵 終 身 朗 讀 及 提 升 說 話 能 力 學 習 解 難 及 批 判 能 力 閱 讀 計 劃 家 長 也 參 與 資 訊 科 技 教 育 教 學 語 言 微 調 配 合 新 高 中 課 程 發 展 跨 學 科 課 程 服 務 學 習 各 科 加 強 同 學 對 時 事 的 觸 角 ( 二 ) 發 揚 關 愛 提 升 歸 屬 感 文 化, 發 揮 朋 輩 正 面 影 響 推 展 國 民 擴 大 家 長 參 與 教 育 環 班 風 建 立 境 教 育 及 團 隊 及 紀 律 健 康 教 育 提 升 課 外 活 動 質 素 2009/ / /12 國 民 教 育 環 境 教 育 及 健 康 教 育 認 識 與 關 懷 參 與 及 分 享 ( 三 ) 加 強 教 師 學 與 教 專 業 發 展 重 點 觀 課 及 跟 進 培 養 人 才 家 長 觀 課 制 度 管 理 與 領 導 才 能 建 立 團 隊 精 神 教 師 個 人 專 業 成 長 完 善 制 度 及 考 績 強 化 自 評 機 制 平 衡 工 作 負 擔

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