【重要精神】

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1 重 要 精 神 中 共 中 央 办 公 厅 国 务 院 办 公 厅 印 发 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 意 见 1 刘 云 山 : 切 实 做 好 高 校 党 的 建 设 和 思 想 政 治 工 作 4 评 论 选 登 引 领 民 族 复 兴 的 战 略 布 局 一 论 协 调 推 进 四 个 全 面 5 把 党 要 管 党 从 严 治 党 落 到 实 处 三 论 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 对 高 校 党 建 工 作 重 要 指 示 精 神 6 校 园 观 察 大 学 要 把 关 注 点 放 在 学 科 建 设 上 8 艺 术 教 育 三 重 门 9 教 育 论 点 大 学 教 师 要 传 播 正 能 量 12 高 等 教 育 理 念 创 新 的 三 条 路 径 13 理 论 参 考 切 实 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 课 堂 13 以 四 个 全 面 统 领 创 新 驱 动 发 展 15 宣 教 动 态 全 国 宣 传 部 长 会 议 在 京 召 开 刘 云 山 出 席 会 议 并 讲 话 17 守 卫 好 党 和 国 家 意 识 形 态 工 作 前 沿 阵 地 教 育 部 主 要 负 责 同 志 就 意 见 答 记 者 问 18 学 习 资 料 党 委 中 心 组 学 习 90 分 2015 年 第 1 期 第 3 期 21

2 重 要 精 神 中 共 中 央 办 公 厅 国 务 院 办 公 厅 印 发 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 意 见 中 共 中 央 办 公 厅 国 务 院 办 公 厅 最 近 印 发 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 意 见 意 见 强 调 指 出, 意 识 形 态 工 作 是 党 和 国 家 一 项 极 端 重 要 的 工 作, 高 校 作 为 意 识 形 态 工 作 前 沿 阵 地, 肩 负 着 学 习 研 究 宣 传 马 克 思 主 义, 培 育 和 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 为 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 提 供 人 才 保 障 和 智 力 支 持 的 重 要 任 务 做 好 高 校 宣 传 思 想 工 作, 加 强 高 校 意 识 形 态 阵 地 建 设, 是 一 项 战 略 工 程 固 本 工 程 铸 魂 工 程, 事 关 党 对 高 校 的 领 导, 事 关 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 事 关 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 后 继 有 人, 对 于 巩 固 马 克 思 主 义 在 意 识 形 态 领 域 的 指 导 地 位, 巩 固 全 党 全 国 人 民 团 结 奋 斗 的 共 同 思 想 基 础, 具 有 十 分 重 要 而 深 远 的 意 义 意 见 分 七 个 部 分 : 一 加 强 和 改 进 高 校 宣 传 思 想 工 作 是 一 项 重 大 而 紧 迫 的 战 略 任 务 ; 二 指 导 思 想 基 本 原 则 和 主 要 任 务 ; 三 切 实 推 动 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 进 教 材 进 课 堂 进 头 脑 ; 四 大 力 提 高 高 校 教 师 队 伍 思 想 政 治 素 质 ; 五 不 断 壮 大 高 校 主 流 思 想 舆 论 ; 六 着 力 加 强 高 校 宣 传 思 想 阵 地 管 理 ; 七 切 实 加 强 党 对 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 领 导 意 见 指 出, 在 党 中 央 坚 强 领 导 下, 高 校 宣 传 思 想 战 线 始 终 坚 持 正 确 政 治 方 向 和 舆 论 导 向, 大 学 生 思 想 政 治 教 育 成 效 显 著, 教 师 思 想 政 治 素 质 明 显 提 高, 高 校 思 想 理 论 建 设 取 得 新 进 展, 宣 传 思 想 阵 地 管 理 不 断 加 强, 党 委 统 一 领 导 党 政 工 团 齐 抓 共 管 的 体 制 机 制 逐 步 完 善, 为 办 好 人 民 满 意 教 育 维 护 改 革 发 展 稳 定 大 局 作 出 了 重 要 贡 献 高 校 宣 传 思 想 领 域 主 流 积 极 健 康 向 上, 广 大 师 生 对 党 的 领 导 衷 心 拥 护, 对 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 充 分 信 赖, 对 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 和 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 充 满 信 心 意 见 指 出, 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 指 导 思 想 是 : 高 举 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 旗 帜, 以 马 克 思 列 宁 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 和 十 八 届 二 中 三 中 全 会 精 神, 深 入 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 强 化 政 治 意 识 责 任 意 识 阵 地 意 识 和 底 线 意 识, 以 立 德 树 人 为 根 本 任 务, 以 深 入 推 进 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 进 教 材 进 课 堂 进 头 脑 为 主 线, 以 提 高 教 师 队 伍 思 想 政 治 素 质 和 育 人 能 力 为 基 础, 以 加 强 高 校 网 络 等 阵 地 建 设 为 重 点, 积 极 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 不 断 坚 定 广 大 师 生 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 自 信 理 论 自 信 制 度 自 信, 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 意 见 指 出, 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 基 本 原 则 是 :(1) 坚 持 党 性 原 则 强 化 责 任 切 实 担 负 起 政 治 责 任 和 领 导 责 任, 提 高 领 导 水 平, 增 强 驾 驭 能 力, 敢 抓 敢 管 敢 于 亮 剑, 做 到 守 土 有 责 守 土 负 责 守 土 尽 责 (2) 坚 持 育 人 为 本 德 育 为 先 把 坚 定 理 想 信 念 放 在 首 位, 始 终 坚 持 用 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 武 装 师 生 头 脑, 确 保 社 会 主 义 办 学 方 向 (3) 坚 持 标 本 兼 治 重 在 建 设 强 化 依 法 管 理, 着 力 加 强 制 度 建 设, 把 高 校

3 建 设 成 为 学 习 研 究 宣 传 马 克 思 主 义 的 坚 强 阵 地 (4) 坚 持 改 革 创 新 注 重 实 效 准 确 把 握 师 生 思 想 状 况, 创 新 工 作 理 念 和 方 式 方 法, 把 解 决 思 想 问 题 与 解 决 实 际 问 题 结 合 起 来, 不 断 增 强 针 对 性 实 效 性 (5) 坚 持 齐 抓 共 管 形 成 合 力 推 动 校 内 外 协 同 配 合 全 社 会 支 持 参 与, 构 建 高 校 宣 传 思 想 工 作 新 格 局 意 见 指 出, 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 主 要 任 务 是 :(1) 坚 定 理 想 信 念, 深 入 开 展 中 国 特 色 社 会 主 义 和 中 国 梦 宣 传 教 育, 加 强 高 校 思 想 理 论 建 设, 加 强 具 有 中 国 特 色 时 代 特 征 的 高 校 哲 学 社 会 科 学 学 术 理 论 体 系 和 学 术 话 语 体 系 建 设, 进 一 步 增 强 理 论 认 同 政 治 认 同 情 感 认 同, 不 断 激 发 广 大 师 生 投 身 改 革 开 放 事 业 的 巨 大 热 情, 凝 心 聚 力 共 筑 中 国 梦 (2) 巩 固 共 同 思 想 道 德 基 础, 大 力 加 强 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育, 把 培 育 和 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观 作 为 凝 魂 聚 气 强 基 固 本 的 基 础 工 程, 弘 扬 中 国 精 神, 弘 扬 中 华 传 统 美 德, 加 强 道 德 教 育 和 实 践, 提 升 师 生 思 想 道 德 素 质, 使 社 会 主 义 核 心 价 值 观 内 化 于 心 外 化 于 行, 成 为 全 体 师 生 的 价 值 追 求 和 自 觉 行 动 (3) 壮 大 主 流 思 想 舆 论, 切 实 加 强 高 校 意 识 形 态 引 导 管 理, 做 大 做 强 正 面 宣 传, 加 强 国 家 安 全 教 育, 加 强 国 家 观 和 民 族 团 结 教 育, 管 好 导 向 管 好 阵 地 管 好 队 伍, 坚 决 抵 御 敌 对 势 力 渗 透, 牢 牢 掌 握 高 校 意 识 形 态 工 作 领 导 权 话 语 权, 不 断 巩 固 马 克 思 主 义 指 导 地 位 (4) 推 动 文 化 传 承 创 新, 建 设 具 有 中 国 特 色 体 现 时 代 要 求 的 大 学 文 化, 培 育 和 弘 扬 大 学 精 神, 把 高 校 建 设 成 为 精 神 文 明 建 设 示 范 区 和 辐 射 源, 继 承 和 发 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化, 促 进 社 会 主 义 先 进 文 化 建 设, 增 强 国 家 文 化 软 实 力 (5) 立 足 学 生 全 面 发 展, 努 力 构 建 全 员 全 过 程 全 方 位 育 人 格 局, 形 成 教 书 育 人 实 践 育 人 科 研 育 人 管 理 育 人 服 务 育 人 长 效 机 制, 增 强 学 生 社 会 责 任 感 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 全 面 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务, 努 力 办 好 人 民 满 意 教 育 意 见 指 出, 要 切 实 推 动 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 进 教 材 进 课 堂 进 头 脑 强 调 要 统 一 使 用 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 建 设 工 程 重 点 教 材, 把 统 一 使 用 工 程 重 点 教 材 纳 入 相 关 专 业 人 才 培 养 方 案 和 教 学 计 划, 把 工 程 重 点 教 材 作 为 国 家 级 重 点 规 划 教 材, 把 工 程 重 点 教 材 使 用 情 况 作 为 教 学 评 估 的 重 要 内 容 要 建 设 学 生 真 心 喜 爱 终 身 受 益 的 高 校 思 想 政 治 理 论 课, 实 施 高 校 思 想 政 治 理 论 课 建 设 体 系 创 新 计 划, 全 面 深 化 课 程 建 设 综 合 改 革, 编 好 教 材, 建 好 队 伍, 抓 好 教 学, 切 实 办 好 思 想 政 治 理 论 课 高 校 要 制 定 思 想 政 治 理 论 课 建 设 规 划, 在 学 校 发 展 规 划 经 费 投 入 公 共 资 源 使 用 中 优 先 保 障 思 想 政 治 理 论 课 建 设, 在 人 才 培 养 科 研 立 项 评 优 表 彰 岗 位 聘 用 ( 职 务 评 聘 ) 等 方 面 充 分 重 视 思 想 政 治 理 论 课 教 师, 确 保 思 想 政 治 理 论 课 在 高 校 教 学 体 系 中 的 重 点 建 设 地 位 要 着 力 增 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 针 对 性 实 效 性, 启 动 大 学 生 思 想 政 治 教 育 质 量 提 升 工 程, 深 入 开 展 中 国 特 色 社 会 主 义 和 中 国 梦 教 育, 加 强 党 史 国 史 和 形 势 任 务 政 策 教 育, 把 社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 高 等 教 育 全 过 程, 完 善 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育, 高 度 重 视 民 族 团 结 教 育, 积 极 开 展 马 克 思 主 义 民 族 观 宗 教 观 党 的 民 族 宗 教 政 策 和 相 关 法 律 法 规 的 宣 传 教 育, 广 泛 开 展 各 类 社 会 实 践 和 公 益 活 动, 加 强 高 校 心 理 健 康 教 育 与 咨 询 示 范 中 心 建 设, 做 好 就 业 指 导 和 家 庭 经 济 困 难 学 生 资 助 工 作 要 充 分 发 挥 高 校 哲 学 社 会 科 学 育 人 功 能, 深 化 哲 学 社 会 科 学 教 育 教 学 改 革, 充 分 挖 掘 哲 学 社 会 科 学 课 程 的 思 想 政 治 教 育 资 源, 建 立 健 全 符 合 国 情 的 哲 学 社 会 科 学 人 才 培 养 质 量 标 准 体 系, 制 定 实 施 马 克 思 主 义 理 论 新 闻 传 播 学 法 学 经 济 学 政 治 学 社 会 学 民 族 学 哲 学 历 史 学 等 相 关 专 业 类 教 学 质 量 国 家 标 准, 启 动 实 施 卓 越 马 克 思 主 义 理 论 人 才 培 养 计 划, 深 入 实 施 卓 越 新 闻 传 播 人 才 法

4 律 人 才 培 养 计 划 要 提 升 马 克 思 主 义 理 论 学 科 的 引 领 作 用, 实 施 马 克 思 主 义 理 论 学 科 领 航 计 划, 改 革 马 克 思 主 义 理 论 学 科 评 价 方 式, 重 点 建 好 一 批 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 建 设 创 新 基 地, 编 写 一 批 马 克 思 主 义 理 论 学 科 研 究 生 核 心 教 材, 培 养 一 批 马 克 思 主 义 理 论 学 科 带 头 人, 造 就 一 批 马 克 思 主 义 理 论 教 育 家, 重 点 建 设 一 批 有 示 范 影 响 的 马 克 思 主 义 学 院 意 见 指 出, 要 大 力 提 高 高 校 教 师 队 伍 思 想 政 治 素 质 强 调 要 着 力 加 强 教 师 思 想 政 治 工 作, 坚 持 不 懈 用 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 武 装 教 师 头 脑, 进 一 步 健 全 教 师 政 治 理 论 学 习 制 度, 实 行 学 术 安 全 培 训 制 度, 深 入 推 进 哲 学 社 会 科 学 教 学 科 研 骨 干 和 思 想 政 治 理 论 课 骨 干 教 师 研 修 工 作, 建 立 中 青 年 教 师 社 会 实 践 和 校 外 挂 职 制 度, 重 视 在 优 秀 青 年 教 师 中 发 展 党 员 要 扎 实 推 进 师 德 建 设, 落 实 高 校 教 师 职 业 道 德 规 范, 完 善 师 德 建 设 长 效 机 制, 实 行 师 德 一 票 否 决 制, 完 善 加 强 高 校 学 风 建 设 办 法, 健 全 学 术 不 端 行 为 监 督 查 处 机 制 要 严 把 教 师 聘 用 考 核 政 治 关, 探 索 教 师 定 期 注 册 制 度 意 见 指 出, 要 不 断 壮 大 高 校 主 流 思 想 舆 论 强 调 要 扎 实 推 进 高 校 思 想 理 论 建 设, 推 进 高 校 哲 学 社 会 科 学 创 新 体 系 建 设, 积 极 参 与 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 建 设 工 程, 加 强 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 研 究 中 心 等 重 点 基 地 建 设, 建 设 和 创 办 一 批 权 威 的 马 克 思 主 义 理 论 研 究 学 术 期 刊, 深 入 实 施 青 年 马 克 思 主 义 者 培 养 工 程, 在 青 年 教 师 和 学 生 中 培 养 一 大 批 政 治 骨 干, 造 就 一 支 政 治 坚 定 学 养 深 厚 有 重 要 影 响 的 思 想 理 论 建 设 队 伍 要 提 升 研 究 回 答 重 大 问 题 的 能 力, 实 施 中 国 特 色 新 型 高 校 智 库 建 设 推 进 计 划, 定 期 开 展 师 生 思 想 政 治 状 况 调 研, 建 立 健 全 高 校 哲 学 社 会 科 学 研 究 分 类 评 价 体 系, 完 善 以 质 量 和 贡 献 为 导 向 的 评 价 机 制 要 加 强 哲 学 社 会 科 学 学 术 话 语 体 系 建 设, 组 织 开 展 高 校 名 师 大 讲 堂 理 论 名 家 社 会 行 等 活 动, 推 动 高 校 哲 学 社 会 科 学 走 出 去, 支 持 中 外 学 者 围 绕 中 国 发 展 和 全 球 性 重 大 问 题 开 展 合 作 研 究 要 切 实 做 好 高 校 新 闻 宣 传 工 作, 完 善 新 闻 信 息 发 布 和 新 闻 发 言 人 制 度, 进 一 步 改 进 高 校 新 闻 宣 传 的 文 风 作 风, 建 立 高 校 宣 传 部 门 新 闻 媒 体 三 方 联 动 宣 传 机 制, 为 高 校 改 革 发 展 营 造 良 好 舆 论 氛 围 要 创 新 网 络 思 想 政 治 教 育, 开 展 高 校 校 园 网 络 文 化 建 设 专 项 试 点 工 作, 大 力 推 进 校 报 校 刊 数 字 化 建 设, 探 索 建 立 优 秀 网 络 文 章 在 科 研 成 果 统 计 职 务 职 称 评 聘 方 面 的 认 定 机 制, 着 力 培 育 一 批 导 向 正 确 影 响 力 广 的 网 络 名 师, 立 足 校 园 网 站 建 设 开 办 一 批 贴 近 师 生 学 习 生 活 的 网 络 名 站 名 栏, 建 设 一 支 由 学 生 和 青 年 教 师 骨 干 组 成 的 网 络 宣 传 员 队 伍, 打 造 示 范 性 思 想 理 论 教 育 资 源 网 站 学 生 主 题 教 育 网 站 和 网 络 互 动 社 区, 推 进 辅 导 员 博 客 思 想 政 治 理 论 课 教 师 博 客 校 务 微 博 校 园 微 信 公 众 账 号 等 网 络 新 媒 体 建 设 意 见 指 出, 要 着 力 加 强 高 校 宣 传 思 想 阵 地 管 理 强 调 要 加 强 校 园 网 络 安 全 管 理, 加 强 高 校 校 园 网 站 联 盟 建 设, 加 强 高 校 网 络 信 息 管 理 系 统 建 设 要 强 化 高 校 课 堂 教 学 纪 律, 制 定 加 强 高 校 课 堂 教 学 管 理 办 法, 健 全 课 堂 教 学 管 理 体 系 要 完 善 宣 传 思 想 阵 地 管 理 制 度, 加 强 高 校 哲 学 社 会 科 学 成 果 发 布 管 理, 建 立 高 校 出 版 质 量 监 督 检 查 体 系, 制 定 大 学 生 社 团 的 成 立 和 年 度 检 查 制 度, 加 强 宗 教 学 学 科 专 业 教 学 科 研 机 构 管 理, 加 强 校 园 反 邪 教 宣 传 教 育 工 作 意 见 最 后 强 调, 要 切 实 加 强 党 对 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 领 导 要 完 善 高 校 宣 传 思 想 工 作 机 制, 高 校 党 委 要 强 化 政 治 责 任 和 领 导 责 任, 党 委 书 记 校 长 要 旗 帜 鲜 明 地 站 在 意 识 形 态 工 作 第 一 线, 充 分 发 挥 高 校 党 委 的 领 导 核 心 作 用, 坚 持 和 完 善 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制, 建 立 健 全 高 校 党 委 统 一 领 导 党 政 工 团 齐 抓 共 管 党 委 宣 传 部 门 牵 头 协 调 有 关 部 门 和 院 ( 系 ) 共 同 参 与 的 工 作 机 制, 充 分 发 挥 院 ( 系 ) 党 组 织 保 证 监 督 作 用, 加 强 高 校 共 青 团 建 设, 加 快

5 推 进 高 校 章 程 制 定 和 核 准 工 作 要 配 齐 建 强 高 校 宣 传 思 想 工 作 队 伍, 统 筹 推 进 高 校 党 政 干 部 和 共 青 团 干 部 思 想 政 治 理 论 课 教 师 和 哲 学 社 会 科 学 课 教 师 辅 导 员 班 主 任 和 心 理 咨 询 教 师 等 宣 传 思 想 工 作 骨 干 队 伍 建 设, 组 织 全 国 教 育 系 统 先 进 集 体 和 先 进 个 人 评 选 表 彰, 坚 持 高 标 准 选 配 高 校 宣 传 思 想 工 作 干 部, 高 校 党 委 宣 传 部 长 由 学 校 党 委 常 委 兼 任, 加 强 高 校 宣 传 思 想 工 作 人 才 培 养 要 构 建 高 校 宣 传 思 想 工 作 大 格 局, 各 级 党 委 和 政 府 要 从 战 略 和 全 局 的 高 度, 充 分 认 识 加 强 和 改 进 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 极 端 重 要 性 和 现 实 紧 迫 性, 把 这 项 工 作 始 终 摆 在 重 要 位 置, 切 实 加 强 领 导 ( 来 源 : 新 华 网 ) 刘 云 山 : 切 实 做 好 高 校 党 的 建 设 和 思 想 政 治 工 作 中 共 中 央 政 治 局 常 委 中 央 书 记 处 书 记 刘 云 山 27 日 同 在 中 央 党 校 学 习 的 部 分 高 校 党 委 书 记 校 长 座 谈, 强 调 要 坚 持 中 国 特 色 社 会 主 义 办 学 方 向, 加 强 对 师 生 的 思 想 政 治 引 领, 认 真 落 实 责 任 积 极 改 进 创 新, 推 动 高 校 党 的 建 设 和 思 想 政 治 工 作 取 得 新 成 效 座 谈 会 上,12 所 高 校 的 党 委 书 记 校 长 结 合 实 际, 讲 情 况 谈 认 识 提 建 议, 普 遍 反 映 党 的 十 八 大 以 来 高 校 党 建 工 作 和 思 想 政 治 工 作 进 一 步 加 强, 主 流 积 极 健 康 趋 势 不 断 向 好, 广 大 师 生 对 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 治 国 理 政 的 大 政 方 针 衷 心 拥 护, 对 党 和 国 家 发 展 前 景 充 满 信 心, 同 时 也 要 清 醒 认 识 面 临 的 新 情 况 新 问 题, 采 取 有 效 措 施 加 以 解 决 刘 云 山 在 认 真 听 取 大 家 发 言 后 说, 高 校 党 建 是 整 个 党 的 建 设 的 重 要 组 成 部 分, 是 办 好 中 国 特 色 社 会 主 义 大 学 的 根 本 保 证 高 校 党 委 和 党 委 书 记 要 进 一 步 增 强 党 建 意 识, 认 真 落 实 党 建 工 作 责 任 制, 切 实 抓 好 学 校 领 导 班 子 和 干 部 队 伍 建 设, 抓 好 学 校 党 组 织 建 设 和 党 员 队 伍 管 理, 抓 好 党 风 廉 政 建 设 和 师 德 师 风 建 设, 把 党 要 管 党 从 严 治 党 的 要 求 落 到 实 处 刘 云 山 指 出, 思 想 政 治 工 作 是 立 德 树 人 的 重 要 工 作, 事 关 青 年 学 生 健 康 成 长 要 加 强 马 克 思 主 义 理 论 教 育, 完 善 相 关 学 科 设 置 和 教 材 体 系 要 深 入 学 习 研 究 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系, 深 入 学 习 研 究 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 把 社 会 主 义 核 心 价 值 观 贯 穿 教 书 育 人 全 过 程, 打 牢 道 路 自 信 理 论 自 信 制 度 自 信 的 思 想 基 础 要 加 强 对 中 国 实 践 经 验 的 总 结 提 炼, 加 强 战 略 性 全 局 性 问 题 研 究, 构 建 具 有 中 国 特 色 的 话 语 体 系 和 学 术 评 价 标 准 刘 云 山 指 出, 思 想 政 治 理 论 课 是 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 主 渠 道, 要 坚 持 与 时 俱 进 树 立 问 题 导 向, 充 分 发 挥 思 想 政 治 理 论 课 的 应 有 作 用 要 总 结 推 广 高 校 思 想 政 治 理 论 课 的 好 经 验 好 做 法, 紧 密 联 系 党 和 国 家 事 业 发 展 的 生 动 实 践, 充 分 考 虑 学 生 的 接 受 习 惯, 注 重 案 例 分 析 互 动 交 流, 对 准 现 实 问 题, 着 力 解 疑 释 惑, 增 强 思 想 政 治 理 论 课 的 实 际 效 果 刘 云 山 强 调, 各 级 党 委 和 党 委 组 织 部 门 宣 传 部 门 以 及 教 育 行 政 部 门, 要 切 实 加 强 对 高 校 党 建 工 作 和 思 想 政 治 工 作 的 指 导, 帮 助 解 决 实 际 问 题, 努 力 营 造 良 好 环 境 ( 来 源 : 中 国 教 育 报 )

6 评 论 选 登 引 领 民 族 复 兴 的 战 略 布 局 一 论 协 调 推 进 四 个 全 面 再 没 有 什 么 使 命, 比 引 领 一 个 民 族 走 向 复 兴 更 光 荣 ; 再 没 有 什 么 事 业, 比 团 结 十 几 亿 人 民 共 圆 梦 想 更 崇 高 这 是 一 个 崭 新 的 起 点 2012 年 11 月, 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 接 过 历 史 的 接 力 棒, 在 新 中 国 成 立 以 来 党 和 人 民 接 续 奋 斗 的 基 础 上, 继 续 在 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 上 谋 划 民 族 复 兴 的 伟 大 事 业, 续 写 这 无 上 的 光 荣 国 家 博 物 馆, 复 兴 之 路 展 览 中 思 接 千 载, 追 寻 中 国 梦 深 圳 莲 花 山, 邓 小 平 铜 像 前 再 展 宏 图, 激 荡 改 革 潮 纪 念 八 二 宪 法 颁 行, 重 申 依 宪 治 国 依 法 执 政, 塑 造 法 治 魂 力 行 八 项 规 定, 以 上 率 下 言 出 必 果, 坚 守 生 命 线 履 新 第 一 个 月, 起 笔 落 墨 之 际, 前 进 航 标 已 然 确 立 两 年 多 来, 从 党 的 十 八 大 强 调 全 面 建 成 小 康 社 会, 到 党 的 十 八 届 三 中 全 会 部 署 全 面 深 化 改 革, 再 到 党 的 十 八 届 四 中 全 会 要 求 全 面 依 法 治 国 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 总 结 大 会 宣 示 全 面 从 严 治 党, 四 个 全 面 战 略 布 局 清 晰 展 现 历 史, 从 来 都 是 在 直 面 问 题 中 展 开 其 波 澜 壮 阔 的 画 卷 经 济 总 量 领 先 下 的 人 均 落 后, 先 富 起 来 之 后 的 共 富 挑 战, 资 源 环 境 约 束 下 的 转 变 压 力, 创 新 能 力 与 发 展 需 求 脱 节, 国 内 外 安 全 风 险 叠 加 交 织, 治 理 现 代 化 目 标 任 重 道 远 习 近 平 总 书 记 坚 持 问 题 导 向 和 科 学 思 维, 以 当 代 中 国 共 产 党 人 的 全 局 视 野 和 战 略 眼 光, 坚 定 中 国 自 信 立 足 中 国 实 际 总 结 中 国 经 验 针 对 中 国 难 题, 提 出 四 个 全 面 战 略 布 局 这 四 个 全 面, 是 从 我 国 发 展 现 实 需 要 中 得 出 来 的, 是 从 人 民 群 众 的 热 切 期 待 中 得 出 来 的, 是 为 推 动 解 决 我 们 面 临 的 突 出 矛 盾 和 问 题 提 出 来 的, 立 足 治 国 理 政 全 局, 抓 住 改 革 发 展 稳 定 关 键, 统 领 中 国 发 展 总 纲, 确 立 了 新 形 势 下 党 和 国 家 各 项 工 作 的 战 略 方 向 重 点 领 域 主 攻 目 标 第 一 次 将 全 面 建 成 小 康 社 会, 定 位 为 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 中 国 梦 的 关 键 一 步 ; 第 一 次 将 全 面 深 化 改 革 的 总 目 标, 确 定 为 完 善 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 制 度 推 进 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 ; 第 一 次 将 全 面 依 法 治 国, 论 述 为 全 面 深 化 改 革 的 姊 妹 篇, 形 成 鸟 之 两 翼 车 之 双 轮 ; 第 一 次 为 全 面 从 严 治 党 标 定 路 径, 要 求 增 强 从 严 治 党 的 系 统 性 预 见 性 创 造 性 实 效 性, 锻 造 我 们 事 业 更 加 坚 强 的 领 导 核 心 每 一 个 全 面, 都 是 一 整 套 结 合 实 际 继 往 开 来 勇 于 创 新 独 具 特 色 的 系 统 思 想, 闪 耀 着 辩 证 唯 物 主 义 和 历 史 唯 物 主 义 的 理 论 光 辉 四 个 全 面 相 辅 相 成 相 互 促 进 相 得 益 彰, 是 我 们 党 治 国 理 政 方 略 与 时 俱 进 的 新 创 造 马 克 思 主 义 与 中 国 实 践 相 结 合 的 新 飞 跃 马 克 思 说 : 理 论 在 一 个 国 家 实 现 的 程 度, 总 是 决 定 于 理 论 满 足 这 个 国 家 的 需 要 的 程 度 四 个 全 面 战 略 思 想 和 战 略 布 局, 正 是 中 国 发 展 起 来 以 后, 更 加 注 重 发 展 和 治 理 系 统 性 整 体 性 协 同 性 的 必 然 选 择 两 年 多 来, 统 筹 改 革 发 展 稳 定, 各 项 举 措 力 度 空 前, 经 济 发 展 进 入 新 常 态 ; 推 进 依 法 治 国 依 法 执 政 依 法 行 政, 社 会 主 义 法 治 体 系 建 设 破 局 开 篇, 公 平 正 义 成 为 全 面 小 康 的 重 要 着 眼 点 ; 推 进 治 党 治 国 治 军, 反 腐 倡 廉 纯 洁 队 伍, 正 风 肃 纪 凝

7 聚 人 心 ; 运 筹 内 政 外 交 国 防, 中 国 梦 与 亚 太 梦 世 界 梦 同 频 共 振 短 短 两 年 多 时 间, 科 学 统 筹 协 调 推 进 重 大 决 策 部 署, 让 局 面 为 之 而 变 气 象 为 之 而 新 民 心 为 之 而 振 事 实 充 分 证 明, 四 个 全 面 是 坚 持 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 理 论 制 度 的 战 略 抓 手 既 要 注 重 总 体 谋 划, 又 要 注 重 牵 住 牛 鼻 子 2015 年 中 央 政 治 局 第 一 次 集 体 学 习, 习 近 平 总 书 记 对 辩 证 唯 物 主 义 基 本 原 理 和 方 法 论 的 阐 述, 也 是 对 四 个 全 面 战 略 布 局 哲 学 基 础 的 揭 示 四 个 全 面, 既 有 目 标 又 有 举 措, 既 有 全 局 又 有 重 点, 每 一 个 全 面 都 具 有 重 大 战 略 意 义 发 展 是 时 代 的 主 题 和 世 界 各 国 的 共 同 追 求, 改 革 是 社 会 进 步 的 动 力 和 时 代 潮 流, 法 治 是 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 的 重 要 保 障, 从 严 治 党 是 执 政 党 加 强 自 身 建 设 的 必 然 要 求 四 者 不 是 简 单 并 列 关 系, 而 是 有 机 联 系 相 互 贯 通 的 顶 层 设 计 建 成 小 康 社 会 焕 发 改 革 精 神 增 强 法 治 观 念 落 实 从 严 治 党, 四 个 全 面 的 主 线, 勾 绘 出 的 是 社 会 主 义 中 国 的 未 来 图 景 很 多 时 候, 只 有 站 在 历 史 的 峰 峦 之 上, 才 能 更 清 晰 地 洞 察 时 代 风 云, 更 准 确 地 把 握 前 进 方 向 90 多 年 来, 从 领 导 新 民 主 主 义 革 命 社 会 主 义 革 命 和 建 设, 为 当 代 中 国 一 切 发 展 进 步 奠 定 基 础 ; 到 确 定 改 革 开 放 这 一 决 定 当 代 中 国 命 运 的 关 键 一 招, 开 辟 中 国 特 色 社 会 主 义 广 阔 道 路, 几 代 共 产 党 人 接 力 探 索 的 过 程, 如 此 艰 辛, 也 如 此 壮 阔 四 个 全 面 的 关 键 就 在 于 坚 持 中 国 道 路 增 创 中 国 优 势 这 一 战 略 布 局, 统 一 于 民 族 复 兴 的 伟 大 梦 想, 统 一 于 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 事 业, 统 一 于 党 的 建 设 新 的 伟 大 工 程, 统 一 于 我 们 正 在 进 行 的 具 有 许 多 新 的 历 史 特 点 的 伟 大 斗 争 它 兼 顾 中 国 特 色 和 世 界 潮 流, 体 现 中 国 与 世 界 的 深 刻 互 动, 深 化 了 对 共 产 党 执 政 规 律 社 会 主 义 建 设 规 律 人 类 社 会 发 展 规 律 的 认 识, 是 中 国 和 中 国 人 民 阔 步 走 向 未 来 的 关 键 抉 择 站 在 历 史 与 未 来 的 交 汇 点, 更 伟 大 的 征 程 正 在 我 们 面 前 展 开 谋 小 康 之 业 扬 改 革 之 帆 行 法 治 之 道 筑 执 政 之 基, 这 是 一 场 艰 苦 的 奋 斗, 也 是 一 次 豪 迈 的 进 军 行 走 在 复 兴 之 路 上, 中 国 的 昨 天, 雄 关 漫 道 真 如 铁 ; 中 国 的 今 天, 人 间 正 道 是 沧 桑 ; 中 国 的 明 天, 直 挂 云 帆 济 沧 海 ( 来 源 : 人 民 日 报 ) 把 党 要 管 党 从 严 治 党 落 到 实 处 三 论 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 对 高 校 党 建 工 作 重 要 指 示 精 神 习 近 平 总 书 记 近 日 就 高 校 党 建 工 作 作 出 重 要 指 示, 强 调 各 级 党 委 和 宣 传 思 想 部 门 组 织 部 门 教 育 部 门 要 加 强 对 高 校 党 的 建 设 工 作 的 领 导 和 指 导, 坚 持 党 的 教 育 方 针, 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向, 加 强 和 改 进 思 想 政 治 工 作, 切 实 把 党 要 管 党 从 严 治 党 落 到 实 处 这 一 重 要 论 述 对 各 级 党 委 和 有 关 部 门 如 何 坚 持 党 对 高 校 的 领 导 怎 样 抓 好 高 校 党 建 工 作 提 出 了 明 确 要 求, 指 明 了 前 进 方 向 高 校 党 的 建 设 是 党 的 建 设 新 的 伟 大 工 程 的 重 要 组 成 部 分, 在 整 个 党 的 建 设 中 具 有 特 殊 而 重 要 的 地 位 党 要 管 党 从 严 治 党, 是 贯 穿 于 总 书 记 关 于 党 建 重 要 思 想 的 一 根 红 线 总 书 记

8 强 调 管 党 治 党 一 刻 不 能 松 懈, 强 调 要 补 足 共 产 党 人 精 神 上 的 钙, 强 调 要 培 养 和 选 拔 党 和 人 民 需 要 的 好 干 部, 强 调 意 识 形 态 工 作 是 党 的 一 项 极 端 重 要 的 工 作, 强 调 要 以 踏 石 留 印 抓 铁 有 痕 的 劲 头 抓 好 作 风 建 设, 强 调 要 坚 持 以 零 容 忍 的 态 度 惩 治 腐 败, 强 调 用 铁 的 纪 律 维 护 党 的 团 结 统 一, 强 调 各 级 党 委 要 把 抓 好 党 建 作 为 最 大 的 政 绩 这 些 重 要 论 述, 既 是 全 面 推 进 党 的 建 设 新 的 伟 大 工 程 的 总 体 要 求, 也 是 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 党 建 工 作 的 基 本 遵 循 加 强 对 高 校 党 建 工 作 的 领 导 和 指 导, 把 党 要 管 党 从 严 治 党 落 到 实 处, 核 心 是 把 牢 正 确 方 向 坚 持 党 的 教 育 方 针, 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向, 是 中 国 高 校 与 其 他 国 家 高 校 的 本 质 区 别, 是 扎 根 中 国 大 地 办 大 学 的 基 本 要 求 高 校 肩 负 着 学 习 研 究 宣 传 马 克 思 主 义 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 的 重 大 任 务 各 级 党 委 都 要 把 高 校 意 识 形 态 工 作 纳 入 本 地 区 本 部 门 党 建 工 作 整 体 安 排, 摆 上 突 出 位 置, 完 善 工 作 机 制, 构 建 齐 抓 共 管 的 新 格 局 高 校 党 的 建 设 要 紧 紧 围 绕 为 谁 培 养 人, 培 养 什 么 人, 如 何 培 养 人 这 个 根 本 问 题 来 推 进, 坚 持 立 德 树 人, 坚 持 思 想 引 领, 引 导 师 生 自 觉 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作, 强 化 教 师 队 伍 特 别 是 青 年 教 师 队 伍 的 思 想 政 治 建 设, 不 断 提 高 高 校 党 建 工 作 科 学 化 水 平 加 强 对 高 校 党 建 工 作 的 领 导 和 指 导, 把 党 要 管 党 从 严 治 党 落 到 实 处, 重 点 是 从 严 管 理 干 部 要 以 严 的 要 求 严 的 措 施 严 的 纪 律 管 理 约 束 干 部, 严 明 政 治 纪 律 政 治 规 矩, 坚 决 防 止 自 由 主 义 分 散 主 义 好 人 主 义 个 人 主 义, 按 照 好 干 部 标 准, 充 分 发 挥 党 组 织 的 领 导 和 把 关 作 用, 真 正 把 党 和 人 民 需 要 的 好 干 部 选 出 来 任 用 好 管 得 住, 让 为 官 不 易 为 官 必 为 成 为 新 常 态 在 扎 实 开 展 反 腐 倡 廉 宣 传 教 育 的 同 时, 加 大 查 办 案 件 工 作 力 度, 突 出 办 案 重 点 和 一 案 双 查, 严 肃 查 处 高 校 党 员 领 导 干 部 各 类 违 法 违 纪 行 为 加 强 对 高 校 党 建 工 作 的 领 导 和 指 导, 把 党 要 管 党 从 严 治 党 落 到 实 处, 根 本 是 抓 好 制 度 建 设 要 按 照 四 中 全 会 的 要 求, 把 法 治 思 维 和 法 治 方 式 贯 穿 办 学 治 校 全 过 程, 构 建 系 统 完 备 的 高 校 党 的 建 设 制 度 体 系, 加 快 现 代 大 学 制 度 建 设, 使 制 度 治 党 和 依 法 治 校 高 度 契 合 紧 密 衔 接 有 机 统 一 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制 是 中 国 特 色 现 代 大 学 制 度 的 核 心 内 容, 是 党 对 高 校 领 导 的 根 本 制 度 要 围 绕 贯 彻 好 这 一 领 导 体 制, 坚 持 高 校 党 委 的 领 导 核 心 地 位, 认 真 贯 彻 执 行 民 主 集 中 制, 使 之 运 行 正 常 要 建 立 并 完 善 相 关 配 套 制 度, 规 范 三 重 一 大 事 项 的 决 策 程 序, 促 进 科 学 决 策 要 推 进 制 度 创 新, 强 化 对 重 点 领 域 关 键 环 节 的 监 管, 健 全 并 完 善 基 建 采 购 招 生 财 务 科 研 经 费 等 领 域 的 管 理 制 度, 形 成 用 制 度 管 权 管 事 管 人 的 良 好 局 面 加 强 对 高 校 党 建 工 作 的 领 导 和 指 导, 把 党 要 管 党 从 严 治 党 落 到 实 处, 关 键 是 要 夯 实 基 层 基 础 高 校 党 委 要 认 真 落 实 抓 党 建 工 作 的 政 治 责 任, 牢 固 树 立 抓 好 党 建 就 是 最 大 政 绩 的 理 念, 真 正 把 党 建 工 作 当 主 业 作 为 硬 任 务, 更 加 重 视 抓 基 层 打 基 础, 把 抓 基 层 党 建 工 作 放 在 更 加 突 出 的 位 置, 聚 精 会 神 抓 好 党 的 建 设, 抓 住 薄 弱 环 节 提 高 工 作 能 力 转 变 工 作 方 式, 切 实 发 挥 党 员 干 部 和 党 组 织 的 先 进 作 用, 不 断 增 强 基 层 党 组 织 的 创 造 力 凝 聚 力 战 斗 力 要 加 强 服 务 型 党 组 织 建 设, 不 断 提 升 高 校 党 组 织 服 务 改 革 发 展 的 能 力 和 水 平 要 着 力 加 强 基 层 党 支 部 建 设, 全 面 提 升 大 学 生 党 员 发 展 质 量 世 间 事, 做 于 细, 成 于 严 抓 落 实, 是 一 切 工 作 的 归 宿 和 落 脚 点 如 果 不 沉 下 心 来 抓 落 实 抓 责 任, 再 好 的 目 标, 再 好 的 蓝 图, 也 只 是 镜 中 花 水 中 月 落 实 党 要 管 党 从 严 治 党 各 项 要 求, 重 中 之 重 是 要 把 党 建 责 任 制 落 到 实 处 强 化 组 织 领 导, 党 委 书 记 必 须 履 行 好 第 一 责 任 人 职 责, 真 正 成 为 从 严 治 党 的 书 记, 不 抓 党 建 抓 不 好 党 建, 就 不 是 一 个 称 职 的 党 委 书

9 记 校 长 同 样 负 有 抓 党 建 的 重 要 职 责, 其 他 班 子 成 员 都 要 切 实 抓 好 分 管 领 域 的 党 建 工 作 各 级 党 委 和 有 关 部 门 要 抓 好 统 筹, 省 ( 区 市 ) 党 委 常 委 会 每 年 定 期 研 究 高 校 宣 传 思 想 工 作, 党 政 主 要 负 责 同 志 要 定 期 给 学 生 讲 形 势 政 策 课 强 化 考 核 评 价, 要 把 落 实 党 建 责 任 作 为 干 部 年 度 考 核 评 价 的 重 要 内 容, 把 考 核 结 果 作 为 选 拔 任 用 干 部 的 重 要 依 据, 健 全 考 核 标 准 和 程 序, 完 善 激 励 机 制, 让 抓 党 建 有 成 效 的 各 级 干 部, 干 起 来 有 精 神 做 起 来 有 底 气 强 化 责 任 追 究, 要 建 立 强 有 力 的 督 查 督 办 制 度, 做 到 有 责 必 问 有 责 必 查 有 责 必 究, 使 各 级 党 组 织 负 责 人 脑 中 有 红 线 心 里 有 底 线 行 动 有 界 限 对 抓 党 建 工 作 不 力 造 成 严 重 后 果 的, 要 依 法 依 规 追 究 问 责 雄 关 漫 道 真 如 铁 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 党 的 建 设, 是 全 党 全 社 会 的 共 同 责 任, 责 任 重 大 意 义 深 远 各 级 党 委 和 有 关 部 门 要 按 照 中 央 部 署 和 党 要 管 党 从 严 治 党 要 求, 贯 彻 落 实 好 习 近 平 总 书 记 重 要 指 示 精 神, 切 实 把 高 校 党 建 工 作 作 为 一 项 管 根 本 利 长 远 的 大 事 来 抓, 摆 上 重 要 位 置, 列 入 重 要 日 程, 纳 入 本 地 区 本 部 门 党 的 建 设 总 体 规 划 和 总 体 部 署 党 委 组 织 部 门 宣 传 部 门 和 教 育 工 作 部 门 要 加 强 党 委 统 一 领 导, 不 断 增 强 政 治 意 识 大 局 意 识 忧 患 意 识 和 责 任 意 识, 切 实 把 高 校 党 建 工 作 放 在 心 中, 扛 在 肩 上, 抓 在 手 里, 聚 精 会 神 一 抓 到 底 持 续 用 劲 一 贯 到 底, 做 到 齐 抓 共 管, 形 成 整 体 合 力, 加 强 协 调 指 导 和 督 促 检 查, 努 力 成 为 高 校 党 建 工 作 的 坚 强 领 导 者 组 织 者 和 推 动 者, 积 极 推 动 高 校 党 建 各 项 任 务 落 地 生 根, 全 面 推 动 高 校 党 建 工 作 再 上 新 台 阶 再 创 新 局 面 ( 来 源 : 中 国 教 育 报 ) 校 园 观 察 大 学 要 把 关 注 点 放 在 学 科 建 设 上 大 学 的 学 科 建 设 和 本 科 教 育, 是 世 界 上 所 有 一 流 大 学 之 所 以 成 为 一 流 的 基 础, 也 是 中 国 大 学 跨 入 世 界 一 流 大 学 行 列 的 不 二 法 门 离 开 基 础 去 追 求 一 流, 无 异 舍 本 逐 末, 只 会 离 世 界 一 流 大 学 的 标 准 越 来 越 远 时 隔 4 年 2 个 月, 老 北 大 林 建 华 再 次 回 到 北 京 大 学 并 担 纲 校 长 一 职 其 就 职 演 说 在 纸 媒 和 自 媒 体 上 获 得 了 广 泛 传 播 提 起 林 建 华 这 个 名 字, 学 界 尤 其 是 中 国 大 学 的 校 长 们 可 能 并 不 陌 生 2010 年 底, 在 任 北 京 大 学 副 校 长 兼 教 务 长 的 林 建 华 转 任 重 庆 大 学 校 长 一 职, 曾 引 来 学 界 的 格 外 关 注 重 庆 大 学 校 长 任 上, 林 建 华 在 这 所 地 处 西 南 一 隅 大 学 所 采 取 的 一 系 列 教 学 改 革 措 施, 也 引 来 各 方 迥 异 的 反 应 而 其 在 2013 年 中 赴 任 浙 江 大 学 校 长 前 后 引 发 的 诸 多 风 波, 就 更 让 林 建 华 处 在 聚 光 灯 下 此 番 回 到 北 大 担 任 校 长, 收 获 了 重 庆 大 学 的 质 朴 与 亲 情, 浙 江 大 学 的 务 实 与 求 新 的 林 建 华, 理 应 在 人 们 希 望 北 大 能 够 继 续 引 领 中 国 高 等 教 育 走 向 辉 煌 的 路 途 中 展 现 出 其 领 导 能 力

10 有 报 道 称, 林 建 华 曾 在 北 大 主 管 教 学 工 作 长 达 8 年 在 北 大 任 副 校 长 和 教 务 长 时, 林 建 华 就 将 北 大 的 教 学 工 作 重 心 放 在 大 学 的 学 科 建 设 和 本 科 教 育 上 应 该 说, 大 学 的 学 科 建 设 和 本 科 教 育, 是 世 界 上 所 有 一 流 大 学 之 所 以 成 为 一 流 的 基 础, 也 是 中 国 大 学 跨 入 世 界 一 流 大 学 行 列 的 不 二 法 门 离 开 基 础 去 追 求 一 流, 无 异 舍 本 逐 末, 只 会 离 世 界 一 流 大 学 的 标 准 越 来 越 远 在 重 庆 大 学 时, 林 建 华 一 反 惯 例, 力 主 一 线 教 授 必 须 在 课 堂 上 授 课, 把 主 要 精 力 投 入 到 学 生 尤 其 是 本 科 生 教 学 当 中 为 此, 重 庆 大 学 取 消 了 重 大 论 文 奖 励 制 度, 论 文 数 量 在 教 师 职 称 评 定 上 不 再 是 决 定 性 因 素 而 在 赴 任 浙 江 大 学 校 长 前, 因 其 非 院 士 身 份 而 遭 到 或 明 或 暗 的 怀 疑 质 疑 乃 至 抵 制, 似 乎 也 并 没 有 弱 化 林 建 华 在 浙 大 展 开 的 相 关 改 革 的 力 度 耐 人 寻 味 的 是, 在 林 建 华 担 任 重 庆 大 学 和 浙 江 大 学 校 长 之 后, 人 们 感 念 林 建 华 的 地 方, 除 了 其 在 两 所 大 学 所 施 行 的 一 系 列 教 学 改 革 措 施 以 外, 还 有 其 从 未 追 究 或 追 查 那 些 质 疑 和 反 对 其 措 施, 甚 至 对 其 带 有 人 身 攻 击 的 言 论, 以 兼 容 并 蓄 的 宽 容, 成 就 了 校 长 之 尊 世 界 上 许 多 一 流 大 学, 包 括 那 些 所 谓 研 究 型 大 学, 教 授 资 深 教 授, 甚 至 是 一 些 大 学 或 研 究 机 构 中 的 相 关 领 域 的 诺 贝 尔 奖 获 得 者 为 学 生 授 课, 从 来 都 被 认 为 是 天 经 地 义 的 因 为 大 学 的 核 心 使 命 就 是 为 社 会 培 养 人 才 而 那 些 积 聚 了 社 会 各 种 优 质 资 源 的 大 学, 则 必 须 把 培 养 具 备 领 导 能 力, 能 够 引 领 社 会 不 断 前 行 的 创 新 型 人 才 作 为 己 任 在 林 建 华 的 就 职 演 说 中, 林 建 华 对 中 国 大 学 的 样 式 有 所 描 述 : 我 们 不 能 为 世 俗 而 抛 弃 学 术 的 独 立 与 尊 严, 也 不 能 为 名 利 而 哗 众 取 宠 放 任 自 流 大 学 的 精 神 和 文 化 应 当 是 简 单 的 纯 洁 的, 不 允 许 有 尔 虞 我 诈 奉 承 迎 合, 也 不 应 有 急 功 近 利 好 大 喜 功, 真 理 才 是 我 们 永 远 的 追 求! 纯 洁 又 开 放 的 文 化, 兼 容 并 蓄 却 毫 不 涣 散 的 核 心 精 神, 做 一 流 学 术 更 要 培 养 一 流 人 才 的 追 求, 这 完 全 贴 合 世 界 一 流 大 学 的 要 求 带 著 这 些 理 念 的 林 建 华, 能 否 推 动 北 大 乃 至 以 北 大 为 风 标 的 中 国 大 学 回 归 其 核 心 使 命, 我 们 拭 目 以 待 ( 来 源 : 光 明 日 报 ) 艺 术 教 育 三 重 门 2015 年 艺 术 专 业 招 生 考 试 近 日 接 近 尾 声 与 往 年 不 同 的 是, 今 年 的 艺 考 之 路 变 得 愈 发 艰 难 教 育 部 出 台 了 对 美 术 考 生 和 音 乐 考 生 的 文 化 课 分 数 线 要 求, 部 分 高 校 被 取 消 校 考 资 格, 实 施 省 级 统 考 教 育 部 艺 考 政 策 收 紧 旨 在 改 进 美 育 教 学, 提 高 学 生 审 美 和 人 文 素 养 事 实 上, 艺 术 教 育 近 年 来 确 实 呈 现 出 边 缘 化 极 端 功 利 化 同 质 化 三 重 现 象, 也 导 致 了 学 生 艺 术 专 业 技 能 增 强, 审 美 素 养 和 人 文 素 养 却 趋 于 弱 化 为 改 变 这 三 重 现 象, 各 地 教 育 系 统 在 不 断 地 尝 试 探 索, 社 会 各 界 也 在 为 艺 术 教 育 更 好 地 发 展 创 造 环 境, 或 许 在 这 些 尝 试 探 索 里, 在 社 会 各 界 关 注 的 目 光 中, 我 们 能 逐 渐 找 到 对 策 和 答 案, 并 发 现 艺 术 教 育 的 真 谛

11 问 题 费 用 高 昂 导 致 边 缘 化 艺 术 教 育 的 对 象 是 全 体 人 群, 每 个 人 都 有 享 受 艺 术 教 育 提 升 审 美 和 人 文 素 养 的 权 利, 而 现 实 却 是 艺 术 教 育 成 了 面 向 少 数 人 的 精 英 教 育 教 育 部 艺 术 教 育 委 员 会 副 秘 书 长 中 国 艺 术 教 育 促 进 会 秘 书 长 谷 公 胜 谈 到, 当 前 艺 术 教 育 面 临 的 第 一 个 问 题 是 能 否 公 平, 如 今 城 乡 地 区 间 的 差 别, 家 庭 和 家 庭 间 的 差 别 很 大, 使 很 多 孩 子 被 排 斥 在 艺 术 教 育 的 大 门 之 外 记 者 的 调 查 也 证 实 了 这 一 现 状 在 城 市, 从 小 让 孩 子 学 钢 琴 拉 小 提 琴 的 家 庭 并 不 鲜 见 孩 子 4 岁 时, 我 们 就 给 她 买 了 钢 琴, 并 请 来 老 师 上 门 辅 导 仅 这 一 项 花 费, 就 接 近 10 万 元 成 都 市 龙 江 路 小 学 ( 南 区 ) 六 年 级 学 生 吴 丛 杉 的 家 长 告 诉 记 者 在 广 大 农 村, 一 所 上 千 人 的 高 中 都 不 见 得 有 一 台 钢 琴, 更 不 用 说 那 些 偏 远 的 乡 镇 小 学 了 我 们 学 校 的 音 乐 器 材 主 要 是 竖 笛 和 手 风 琴, 很 多 孩 子 只 在 课 本 上 见 过 钢 琴 的 样 子 四 川 省 威 远 县 连 界 镇 中 心 校 音 乐 教 师 陈 琳 说 经 费 不 足 是 当 前 艺 术 教 育 无 法 普 及 的 最 大 制 约 因 素 四 川 省 陶 研 会 秘 书 长 成 都 师 范 学 院 教 授 刘 裕 权 说, 就 算 校 长 有 心 在 全 体 学 生 中 普 及 优 质 的 艺 术 教 育, 但 捉 襟 见 肘 的 办 学 经 费 让 他 无 法 大 量 购 置 钢 琴 小 提 琴 古 筝 等 昂 贵 的 乐 器, 顶 多 买 一 些 口 琴 萧 笛 子 等 便 宜 的 乐 器 对 策 师 资 和 经 费 投 入 向 农 村 倾 斜 记 者 走 访 四 川 省 泸 州 市 部 分 中 小 学 时 发 现, 课 表 上 的 音 乐 体 育 美 术 课 一 节 都 没 停 让 更 多 学 生 接 受 艺 术 教 育, 最 基 本 的 做 法 就 是 开 齐 开 足 国 家 规 定 课 程, 不 随 意 挤 占 音 乐 美 术 等 艺 术 课 程 泸 州 市 教 育 局 局 长 刘 涛 介 绍 说, 从 2010 年 起, 泸 州 市 就 提 出 开 齐 课 程 开 足 课 时 开 好 每 一 门 课 的 三 开 要 求, 尤 其 强 调 要 保 证 音 乐 美 术 课 程 的 课 时, 让 更 多 学 生 享 受 艺 术 教 育 的 熏 陶 而 在 刘 裕 权 看 来, 改 变 当 前 艺 术 教 育 只 是 少 数 学 生 享 受 的 专 利 的 现 状, 仅 靠 某 所 学 校 某 个 区 域 的 教 育 部 门 的 力 量 远 远 不 够 国 家 必 须 加 大 对 艺 术 教 育 师 资 经 费 和 设 备 的 投 入, 尤 其 要 对 农 村 及 偏 远 山 区 倾 斜 很 多 边 远 地 区 以 及 众 多 基 础 教 育 学 校 中 的 艺 术 教 育, 仍 然 处 于 十 分 薄 弱 的 环 节, 师 资 欠 缺 是 很 重 要 的 原 因 西 南 大 学 音 乐 学 院 院 长 郑 茂 平 参 加 一 次 论 坛 时 谈 到, 高 校 在 这 方 面 拥 有 一 定 优 势, 可 以 发 挥 引 领 作 用, 为 其 提 供 支 撑 他 举 例 说, 该 校 与 重 庆 一 所 中 学 建 立 起 艺 术 教 育 课 堂 教 学 课 外 活 动 和 校 园 文 化 三 位 一 体 的 发 展 机 制, 帮 助 中 学 开 足 开 齐 艺 术 课 程 建 立 艺 术 社 团 和 兴 趣 小 组 定 期 举 办 艺 术 展 演 活 动, 全 校 师 生 的 艺 术 教 育 和 涵 养 都 因 此 获 益 艺 术 教 育 是 全 民 的 教 育 高 校 与 基 础 教 育 应 该 加 强 衔 接, 经 常 搞 一 些 送 艺 术 下 乡 高 雅 艺 术 进 校 园 等 活 动, 让 艺 术 教 育 更 好 地 接 地 气, 也 尽 可 能 让 所 有 学 生 都 沐 浴 艺 术 的 阳 光 郑 茂 平 说 问 题 目 的 性 太 强 过 于 功 利 化 艺 术 教 育 现 在 变 得 越 来 越 功 利 化 不 再 以 涵 养 性 灵 提 升 素 养 为 目 标, 而 是 以 考 试 升

12 级 为 目 的 谷 公 胜 说, 家 长 送 孩 子 学 了 某 个 艺 术 项 目, 最 后 一 定 要 去 考 个 级 拿 个 证 书, 以 增 加 将 来 升 学 择 校 的 砝 码, 而 学 校 发 展 艺 术 教 育 或 组 建 艺 术 社 团, 也 将 其 作 为 一 种 展 示 教 学 成 果 的 橱 窗, 把 一 些 在 大 型 比 赛 上 获 奖 的 学 生, 作 为 办 学 业 绩 大 肆 宣 扬 旅 加 著 名 男 高 音 歌 唱 家 加 拿 大 多 伦 多 音 乐 学 院 院 长 叶 曲 凌 谈 到, 国 内 家 长 对 儿 童 的 艺 术 教 育 更 多 是 半 强 迫 性 的 现 在 国 内 许 多 世 界 级 的 音 乐 巨 星 都 是 在 家 长 的 强 迫 教 育 下 产 生 的 他 说, 中 国 的 音 乐 教 育 都 太 功 利, 一 方 面, 看 到 一 个 孩 子 有 潜 质, 就 逼 着 他 学 ; 另 一 方 面, 一 旦 学 生 进 入 初 中 高 中, 就 因 为 课 程 和 高 考 的 压 力 放 弃 了, 学 校 的 音 乐 美 术 等 课 程 也 相 应 减 少, 甚 至 消 失 了 75 岁 的 舞 蹈 艺 术 家 陈 爱 莲, 对 当 前 一 些 人 把 艺 术 教 育 纯 粹 当 作 生 意 来 做 的 现 象 痛 心 疾 首 干 什 么 都 围 绕 赚 钱, 根 本 不 考 虑 人 类 艺 术 教 育 真 正 的 目 的 和 功 效 她 特 别 提 到 一 些 民 办 舞 蹈 学 校, 收 取 高 昂 的 学 费, 还 把 学 生 作 为 生 钱 的 工 具, 学 生 不 能 安 心 学 习, 到 处 参 加 演 出 赚 钱, 何 谈 人 文 素 养 的 培 养 呢? 对 策 尊 重 个 体 兴 趣 改 变 评 价 标 准 现 在, 非 常 有 必 要 呼 唤 回 归 人 文 的 艺 术 教 育 谷 公 胜 呼 吁, 艺 术 教 育 要 摒 弃 急 功 近 利 的 行 为, 引 导 学 生 进 入 一 种 自 由 崇 高 的 精 神 状 态, 让 他 们 真 正 享 受 到 艺 术 教 育 带 来 的 美 感 和 快 乐 叶 曲 凌 介 绍 说 : 加 拿 大 对 学 生 的 音 乐 教 育, 主 要 从 个 人 爱 好 出 发 学 校 规 定 每 一 个 学 生 必 须 学 一 种 乐 器, 不 管 你 拉 得 多 难 听 吹 得 多 难 听, 都 要 尝 试 吹 拉 弹 唱, 但 他 们 的 目 的 不 是 要 捧 出 一 个 明 星, 而 是 让 学 生 找 到 自 己 的 兴 趣 所 在 艺 术 教 育 就 是 要 让 孩 子 快 乐 自 信 友 爱, 而 这 绝 不 是 靠 提 口 号 一 味 灌 输 就 可 以 做 到 的 中 国 美 术 学 会 少 年 儿 童 美 术 艺 委 会 主 任 何 韵 兰 说, 正 因 为 艺 术 本 身 有 动 之 以 情 多 姿 多 彩 的 特 点, 所 以 要 尊 重 个 体 差 异, 鼓 励 畅 想 和 独 立 畅 想, 让 孩 子 获 得 从 应 试 中 得 不 到 的 收 获 不 能 让 市 场 牵 着 艺 术 的 鼻 子 走 东 南 大 学 艺 术 学 院 院 长 王 廷 信 指 出, 艺 术 教 育 是 育 人 的, 但 现 行 方 式 培 养 的 人 容 易 出 问 题, 主 要 是 价 值 观 容 易 出 问 题, 过 度 看 重 钱, 忽 视 社 会 责 任 王 廷 信 认 为, 克 服 艺 术 教 育 功 利 化 倾 向 还 必 须 改 变 一 刀 切 的 评 价 标 准 一 刀 切 主 要 表 现 在 学 科 评 估 上, 都 是 按 照 硬 性 指 标 对 不 同 艺 术 门 类 进 行 评 价, 势 必 会 严 重 遏 制 教 师 学 生 的 创 造 力 及 个 性 的 张 扬 想 象 力 的 发 挥 艺 术 教 育 不 是 一 个 科 目, 它 关 乎 心 灵, 是 人 的 基 本 素 质, 专 业 艺 术 教 育 离 不 开 品 德 熏 陶 郑 茂 平 认 为, 艺 术 教 育 不 仅 仅 是 技 术 的 学 习, 而 更 应 是 对 人 文 内 涵 的 传 递, 要 使 学 生 感 受 到 艺 术 之 美 人 生 之 美, 从 而 提 升 自 身 的 精 神 境 界 问 题 缺 乏 创 造 性 同 质 化 严 重 在 国 际 上, 中 国 的 舞 蹈 一 直 被 认 为 是 一 流 的 身 体, 末 流 的 创 作 首 都 师 范 大 学 音 乐 学 院 舞 蹈 系 主 任 田 培 培 认 为, 当 前 各 类 学 校 雷 同 的 舞 蹈 教 育 体 系 导 致 舞 蹈 人 才 培 养 同 质 化 出 不 了 个 性 化 的 舞 蹈 人 才 你 看 小 孩 子 跳 的 舞 蹈 和 大 学 专 业 学 生 跳 的 舞 蹈, 组 合 套 路 一 模 一 样, 就 是 炫 技, 没

13 有 创 造 力 和 想 象 力 陈 爱 莲 认 为, 炫 技 式 艺 术 教 育 生 产 的 艺 术 人 员 和 作 品 往 往 无 病 呻 吟, 成 为 无 灵 魂 的 躯 壳 何 韵 兰 认 为, 艺 术 教 育 被 边 缘 化 的 现 实 导 致 我 国 很 难 产 生 大 量 有 创 造 性 的 艺 术 作 品 很 多 人, 包 括 专 业 人 士, 把 艺 术 仅 仅 看 成 是 唱 歌 跳 舞 画 画 等 技 能 或 者 娱 乐 而 事 实 上, 艺 术 是 人 类 最 美 丽 的 精 神 财 富, 是 人 类 最 后 的 精 神 家 园, 可 如 今 却 往 往 沦 为 物 质 利 益 的 奴 隶 此 外, 成 都 市 华 西 小 学 校 长 魏 虹 提 出, 学 校 从 事 艺 术 教 育 的 教 师 专 业 素 养 不 高, 我 们 学 校 虽 然 配 足 了 艺 术 教 育 教 师, 但 真 正 学 艺 术 专 业 的 不 多 城 市 学 校 如 此, 农 村 中 小 学 的 情 况 更 不 乐 观 威 远 县 书 法 协 会 会 长 田 源 介 绍 说, 农 村 音 乐 美 术 教 师 普 遍 匮 乏, 大 多 是 其 他 学 科 教 师 转 岗 过 来 的, 能 教 给 学 生 一 些 基 本 的 乐 理 知 识 就 不 错 了, 不 要 指 望 有 什 么 创 造 性 的 教 育 对 策 提 高 教 师 素 养 尝 试 多 种 教 学 模 式 采 访 中, 不 少 艺 术 家 艺 术 教 师 提 到, 挖 掘 并 保 护 学 生 的 艺 术 创 造 力, 教 师 的 理 念 和 教 学 模 式 非 常 重 要 以 前 我 学 画, 老 师 比 学 生 还 多, 他 们 跟 我 们 一 起 在 画 室 画 画, 一 起 去 郊 外 采 风 写 生, 师 生 关 系 很 亲 密 但 扩 招 后, 这 样 的 美 好 时 光 一 去 不 复 返 了 广 东 画 院 院 长 许 钦 松 呼 吁, 已 经 到 了 改 革 艺 术 教 育 体 制 的 时 候, 应 该 赋 予 艺 术 院 校 在 招 生 标 准 教 学 模 式 上 更 多 自 主 权, 艺 术 最 可 贵 的 就 是 它 的 独 特 性 和 某 种 程 度 上 的 异 想 天 开, 我 们 应 该 允 许 尝 试 类 似 师 徒 相 授 等 多 种 艺 术 教 育 方 式 成 都 市 实 验 小 学 音 乐 教 师 郑 琳 子 谈 到, 她 在 大 学 读 书 时, 更 多 接 受 的 是 音 乐 专 业 技 能 的 学 习, 很 少 涉 及 教 育 的 方 法 论 这 对 基 础 教 育 来 说 非 常 重 要, 如 何 让 这 么 多 孩 子 都 喜 欢 你 的 课, 并 关 注 到 每 个 孩 子 的 艺 术 特 长 和 天 赋, 非 常 考 验 教 师 的 组 织 教 学 能 力 她 同 时 认 为, 学 校 和 教 育 部 门 不 能 仅 仅 用 教 学 任 务 和 教 学 大 纲 来 要 求 艺 术 教 师 的 教 学, 要 让 教 师 在 课 堂 上 敢 于 留 出 时 间, 允 许 学 生 自 由 发 挥, 碰 撞 出 更 多 的 艺 术 火 花 刘 裕 权 建 议, 教 音 乐 美 术 等 课 程 的 教 师 不 能 局 限 在 自 己 的 一 亩 三 分 地 里, 只 关 注 自 己 的 专 业 技 能, 还 应 该 多 看 文 学 艺 术 方 面 的 经 典 著 作 只 有 教 艺 术 的 教 师 自 己 人 文 素 养 整 体 提 高 了, 才 能 培 养 出 有 创 造 力 的 优 秀 艺 术 人 才 ( 来 源 : 中 国 教 育 报 ) 教 育 论 点 大 学 教 师 要 传 播 正 能 量 王 炳 林 在 中 国 教 育 报 撰 文 指 出, 中 共 中 央 办 公 厅 国 务 院 办 公 厅 印 发 的 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 意 见, 着 重 强 调 要 大 力 提 高 高 校 教 师 队 伍 思 想 政 治 素 质, 对 高 校 教 师 的 思 想 政 治 素 质 提 出 了 更 加 明 确 的 要 求 在 新 的 历 史 条 件 下, 进 一 步

14 提 高 广 大 高 校 教 师 的 思 想 政 治 素 质 和 师 德 水 平, 对 于 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 确 保 高 校 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人, 具 有 重 要 的 意 义 教 师 肩 负 着 教 书 育 人 的 神 圣 使 命, 应 该 引 导 学 生 树 立 崇 高 的 理 想 信 念, 坚 持 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 自 信 理 论 自 信 和 制 度 自 信 大 学 教 师 要 有 高 尚 的 道 德 情 操 渊 博 的 知 识 和 昂 扬 进 取 的 精 神, 在 课 堂 上 传 播 正 能 量, 才 会 受 到 学 生 敬 重, 才 能 感 染 和 教 育 学 生 教 师 的 言 行 如 果 不 能 得 到 学 生 尊 重, 课 堂 效 果 就 会 大 打 折 扣, 教 书 育 人 就 会 受 到 影 响 ( 摘 自 : 中 国 教 育 报 ) 高 等 教 育 理 念 创 新 的 三 条 路 径 房 保 俊 在 重 庆 高 教 研 究 撰 文 指 出, 理 念 创 新 是 一 切 行 动 的 先 导 面 临 建 设 高 等 教 育 通 过 对 中 日 两 国 近 现 代 高 等 教 育 发 展 历 程 的 考 察 发 现, 移 植 模 仿 借 鉴 转 化 与 自 发 内 生 是 高 等 教 育 理 念 创 新 的 三 条 基 本 路 径 实 践 证 明, 自 发 内 生 是 当 前 中 国 高 等 教 育 理 念 创 新 的 必 由 之 路, 同 样 仅 仅 靠 移 植 模 仿 的 创 新 路 径 在 中 国 也 是 行 不 通 的 一 百 多 年 的 移 植 过 程 使 中 国 陷 入 了 依 附 式 发 展 的 困 境 在 改 革 开 放 的 30 余 年 中, 我 国 在 国 际 化 的 视 野 中 尝 试 构 建 自 己 的 高 等 教 育 理 念, 走 的 是 一 条 借 鉴 转 化 的 创 新 路 径 在 经 过 了 改 革 开 放 30 多 年 高 等 教 育 的 大 发 展 与 大 提 高 之 后, 我 国 高 等 教 育 已 经 形 成 了 庞 大 的 规 模, 一 个 发 展 中 国 家 举 办 如 此 大 规 模 的 高 等 教 育, 这 在 世 界 高 等 教 育 发 展 史 上 都 是 史 无 前 例 的 与 西 方 发 达 国 家 之 间 的 这 种 巨 大 差 异, 决 定 了 高 等 教 育 理 念 在 创 新 之 时 已 经 没 有 先 例 可 以 借 鉴, 创 新 的 唯 一 可 行 路 径 便 是 走 自 主 创 新 的 路 径, 即 结 合 中 国 本 土 实 践 和 传 统 文 化 来 自 发 形 成 具 有 中 国 特 色 的 高 等 教 育 理 念 ( 摘 自 : 重 庆 高 教 研 究 ) 理 论 参 考 切 实 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 课 堂 2013 年 12 月, 中 共 中 央 办 公 厅 印 发 的 关 于 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 意 见 明 确 提 出 把 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 国 民 教 育 全 过 程 推 动 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 教 材 进 课 堂 进 学 生 头 脑 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 学 生 头 脑 关 键 在 于 进 课 堂 的 实 际 效 果, 在 于 构 建 课 堂 教 学 校 园 文 化 社 会 实 践 三 位 一 体 的 课 堂 体 系, 在 于 教 师

15 学 生 学 校 社 会 等 多 个 主 体 的 共 同 努 力 充 分 发 挥 第 一 课 堂 的 内 化 培 育 功 能 教 师 是 课 堂 的 主 导 者, 是 进 好 第 一 课 堂 的 关 键 一 方 面, 应 提 高 教 师 自 身 素 养, 加 强 师 德 师 风 建 设 打 铁 还 需 自 身 硬, 教 师 应 努 力 过 三 关 : 认 知 关 认 可 关 内 化 关 认 知 关 是 指 教 师 应 率 先 研 究 和 学 习 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 认 真 钻 研 中 华 优 秀 传 统 文 化, 准 确 把 握 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 历 史 渊 源 发 展 脉 络 基 本 走 向 和 价 值 内 核, 做 到 真 学 真 懂 ; 认 可 关 是 指 社 会 主 义 核 心 价 值 观 应 率 先 进 教 师 头 脑, 提 高 教 师 的 认 可 度, 让 教 师 做 到 真 信 ; 内 化 关 是 指 教 师 应 率 先 将 社 会 主 义 核 心 价 值 观 内 化 于 心, 坚 持 格 物 致 知 与 躬 行 践 履 相 结 合, 将 社 会 主 义 核 心 价 值 观 内 化 为 精 神 追 求, 外 化 为 自 觉 行 动, 用 自 身 的 模 范 行 为 和 高 尚 人 格 去 感 召 学 生 教 育 学 生, 从 而 带 动 学 生 激 励 学 生 另 一 方 面, 教 师 应 形 成 科 学 的 教 学 理 念 和 有 效 的 教 学 模 式, 增 强 课 堂 的 吸 引 力 感 染 力 和 说 服 力 首 先, 要 用 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 统 领 教 材 体 系 和 教 学 体 系, 注 重 教 材 体 系 向 教 学 体 系 的 转 化 ; 其 次, 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 培 育 不 仅 是 思 政 课 教 师 的 使 命 和 责 任, 还 是 其 他 学 科 教 师 的 共 同 职 责, 各 专 业 课 教 师 要 增 强 学 科 德 育 意 识, 把 专 业 教 育 与 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 结 合 起 来, 既 要 用 智 慧 点 燃 智 慧, 也 要 用 人 格 引 领 人 格 ; 再 次, 提 高 课 堂 驾 驭 能 力, 探 索 多 种 切 实 可 行 的 教 学 方 式 方 法, 如 利 用 多 媒 体 课 件 交 互 式 电 子 白 板 等 技 术 工 具, 思 维 导 图 概 念 图 等 思 维 可 视 化 教 学 方 法, 基 于 问 题 逻 辑 的 师 生 互 动 型 教 学 法 等, 切 实 提 高 教 学 效 果 充 分 发 挥 第 二 课 堂 的 外 化 践 行 功 能 与 第 一 课 堂 培 育 价 值 观 为 主 不 同, 第 二 课 堂 主 要 围 绕 教 学 目 标, 充 分 尊 重 学 生 主 体 地 位, 以 践 行 价 值 观 为 主 要 特 征, 在 实 践 中 将 价 值 观 外 化 为 学 生 的 自 觉 行 动 第 二 课 堂 活 动 具 有 实 践 性 自 主 性 创 造 性 等 特 点, 能 够 充 分 发 挥 学 生 的 积 极 性 主 动 性 和 创 造 性 社 会 主 义 核 心 价 值 观 能 否 真 正 走 进 第 二 课 堂, 关 键 在 学 校 学 校 要 从 战 略 高 度 和 全 局 角 度, 切 实 加 强 领 导, 为 第 二 课 堂 搭 建 平 台 制 定 政 策 拓 展 载 体 营 造 环 境 具 体 来 说, 一 方 面, 努 力 加 强 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 平 台 建 设 : 例 如 加 强 学 校 公 共 文 化 设 施 平 台 建 设, 发 挥 校 史 馆 图 书 馆 等 在 培 育 价 值 观 方 面 的 教 育 功 能 ; 建 立 数 字 化 教 育 平 台, 充 分 利 用 校 园 网 数 字 图 书 馆 电 子 报 刊 广 播 电 视 微 博 微 信 等 方 式 手 段, 为 学 生 提 供 全 方 位 多 层 次 的 教 育 服 务 ; 搭 建 特 殊 课 程 教 育 教 学 平 台, 积 极 开 发 以 学 生 为 导 向 的 实 践 课 程 和 活 动 课 程 另 一 方 面, 切 实 加 强 实 践 载 体 建 设 举 办 各 种 讲 座 专 题 报 告 和 主 题 讨 论 鼓 励 和 引 导 学 生 组 建 各 种 相 关 的 社 团 研 究 会 协 会 等 实 体 组 织 以 及 网 络 社 区 论 坛, 让 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 宿 舍 进 社 团 进 网 络 ; 开 展 校 园 文 化 建 设, 通 过 校 园 设 施 特 色 建 筑 等 校 园 物 质 文 化 建 设, 开 展 校 风 建 设 学 风 建 设 等 校 园 精 神 文 化 建 设, 开 展 学 校 的 传 统 仪 式 规 章 制 度 等 制 度 文 化 建 设, 积 极 为 学 生 营 造 有 利 于 大 力 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 的 文 化 氛 围, 让 学 生 自 觉 形 成 价 值 认 同 和 行 为 取 向 充 分 发 挥 第 三 课 堂 的 强 化 引 领 功 能 强 化 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 践 行 效 果 关 键 在 社 会 作 为 第 三 课 堂, 一 方 面, 社 会 可 以 强 化 学 生 树 立 正 确 价 值 观 通 过 开 展 形 式 多 样 的 志 愿 服 务, 例 如 对 社 会 贫 困 人 群 进 行 帮 扶, 开 展 敬 老 爱 幼 助 残 等 志 愿 服 务 活 动, 积 极 为 困 难 群 体 排 忧 解 难, 形 成 帮 贫 济 困 扶 弱 助 残 的 良 好 社 会 风 尚 ; 开 展 关 爱 社 会 的 志 愿 服 务 活 动, 不 断 深 化 文 明 礼 仪 宣 传 普 及, 例 如 公 共 场 所 文 明 劝 导 文 明 交 通 出 行 示 范 社 区 志 愿 服 务 宣 传 网 络 文 明 传 播 等 活 动, 积 极 倡 导 社 会 公 德 ; 通 过 开 展 关 爱 自 然 的 志 愿 服 务 活 动, 深 化 对 美 丽 中 国 的 理 解 此 外, 还 可 以 通 过 在 社 会 中 建 立 各 种 实 践 育 人 基 地, 组 织 学 生 参

16 加 力 所 能 及 的 社 会 生 产 劳 动 和 爱 心 公 益 活 动 益 德 益 智 的 科 研 发 明 创 新 创 造 活 动 和 勤 工 俭 学 活 动, 为 学 生 提 供 尽 可 能 多 的 机 会, 在 社 会 实 践 中 强 化 学 生 对 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 价 值 目 标 价 值 追 求 价 值 取 向 等 内 容 的 深 刻 理 解, 掌 握 正 确 的 价 值 标 准, 提 高 价 值 分 析 价 值 判 断 和 价 值 选 择 能 力 另 一 方 面, 学 生 可 以 在 第 三 课 堂 的 实 践 中 积 极 引 领 社 会 主 义 核 心 价 值 观 学 生 不 仅 是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 学 习 者 和 接 受 者, 更 是 示 范 者 和 传 播 者 要 鼓 励 学 生 带 头 成 为 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 先 进 典 型, 以 学 生 榜 样 引 领 社 会 风 尚 ; 鼓 励 学 生 带 头 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 利 用 寒 暑 假 传 统 节 日 等 时 机, 走 出 校 园 回 到 家 乡, 走 出 课 堂 走 进 社 区, 开 展 社 会 主 义 核 心 价 值 观 宣 传 教 育 活 动, 让 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 家 庭 进 社 区 进 家 乡 ( 来 源 : 光 明 日 报 ) 以 四 个 全 面 统 领 创 新 驱 动 发 展 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央, 站 在 时 代 发 展 和 战 略 全 局 的 高 度, 提 出 全 面 建 成 小 康 社 会 全 面 深 化 改 革 全 面 依 法 治 国 全 面 从 严 治 党, 明 确 了 实 现 两 个 一 百 年 奋 斗 目 标 的 战 略 布 局 四 个 全 面 是 我 们 党 治 国 理 政 的 总 方 略, 也 是 现 阶 段 各 项 事 业 改 革 发 展 的 基 本 遵 循 当 前, 我 国 经 济 发 展 进 入 新 常 态, 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 进 入 关 键 期 实 现 创 新 驱 动 发 展, 必 须 以 四 个 全 面 为 统 领, 明 确 创 新 方 向, 找 准 发 展 路 径, 深 化 体 制 改 革, 加 快 创 新 跨 越, 推 动 经 济 社 会 发 展 实 现 从 要 素 驱 动 为 主 向 创 新 驱 动 为 主 的 根 本 转 变, 使 创 新 成 为 国 家 繁 荣 民 族 复 兴 的 强 大 引 擎 全 面 建 成 小 康 社 会 为 创 新 驱 动 发 展 指 明 根 本 方 向 未 来 5 年 是 我 国 全 面 建 成 小 康 社 会 的 决 定 性 阶 段, 时 间 紧 迫, 任 务 艰 巨 习 近 平 同 志 近 期 在 福 建 江 苏 和 云 南 等 地 考 察 调 研 时 反 复 强 调 全 面 建 成 小 康 社 会 这 一 战 略 目 标 全 面 建 成 小 康 社 会, 体 现 了 中 国 特 色 社 会 主 义 的 本 质 属 性 和 必 然 要 求 当 前, 我 国 经 济 社 会 发 展 面 临 资 源 环 境 约 束 加 剧 产 业 结 构 不 合 理 农 业 基 础 薄 弱 城 乡 区 域 发 展 不 协 调 就 业 总 量 压 力 和 结 构 性 矛 盾 并 存 等 突 出 问 题 发 展 仍 是 解 决 我 国 所 有 问 题 的 关 键, 必 须 把 全 面 建 成 小 康 社 会 作 为 创 新 驱 动 发 展 的 根 本 方 向, 加 快 推 动 以 科 技 创 新 为 核 心 的 全 面 创 新, 最 大 限 度 激 发 科 技 作 为 第 一 生 产 力 的 巨 大 潜 能, 最 大 限 度 释 放 全 社 会 的 创 新 活 力 与 潜 力, 向 科 技 要 效 益, 向 创 新 要 动 力 我 们 要 依 靠 创 新 加 快 产 业 升 级 和 结 构 调 整, 攻 克 高 端 装 备 智 能 制 造 关 键 元 器 件 新 材 料 等 关 键 核 心 技 术, 促 进 制 造 业 向 价 值 链 中 高 端 跃 升, 创 造 新 的 经 济 增 长 点 和 就 业 机 会 ; 依 靠 创 新 抢 占 空 天 海 洋 信 息 安 全 能 源 资 源 等 战 略 必 争 领 域 制 高 点, 扭 转 关 键 核 心 技 术 长 期 受 制 于 人 的 被 动 局 面, 大 幅 增 强 我 国 的 综 合 国 力 和 国 际 竞 争 力 ; 依 靠 创 新 推 进 云 计 算 移 动 互 联 网 大 数 据 生 物 技 术 等 开 发 与 应 用, 加 快 培 育 新 业 态 和 新 产 业, 创 造 新 的 市 场 需 求, 扩 大 就 业 和 创 业 空 间 ; 尤 其 要 依 靠 创 新 保 障 和 改 善 民 生, 让 更 多 的 人 过 上 幸 福 生 活, 享 有 更 好 的 教 育 更 高 水 平 的 医 疗 卫 生 服 务 更 优 美 的 生 活 环 境 为 此, 应 聚 焦 人 口 健 康 资 源 环 境 公 共 安 全 等 民 生 重 点 领 域, 攻 克 大 气 污 染 防 治 土 壤 环 境 整 治 水 安 全 医 疗 器 械 重

17 大 疾 病 防 控 食 品 安 全 等 一 批 重 大 关 键 技 术, 提 高 人 民 生 活 质 量, 改 善 人 居 环 境 ; 推 进 先 进 适 用 技 术 在 教 育 医 疗 社 会 保 障 等 领 域 的 应 用, 使 基 本 公 共 服 务 提 供 实 现 低 成 本 高 质 量 广 覆 盖 全 面 深 化 改 革 为 创 新 驱 动 发 展 提 供 动 力 源 泉 改 革 开 放 是 决 定 当 代 中 国 命 运 的 关 键 一 招, 也 是 决 定 实 现 两 个 一 百 年 奋 斗 目 标 的 关 键 一 招 30 多 年 来, 改 革 为 我 国 创 新 发 展 提 供 了 不 竭 动 力 我 国 大 力 推 进 科 技 体 制 改 革, 深 化 分 配 制 度 用 人 制 度 资 源 配 置 制 度 改 革, 激 发 了 科 研 院 所 和 广 大 科 研 人 员 的 创 新 活 力 ; 实 施 知 识 创 新 工 程 985 工 程 国 家 技 术 创 新 工 程, 显 著 增 强 创 新 主 体 的 能 力, 构 建 了 中 国 特 色 国 家 创 新 体 系 ; 推 动 建 立 技 术 市 场 部 分 院 所 转 制 建 立 高 新 区 等, 促 进 科 技 与 经 济 紧 密 结 合, 培 育 和 发 展 了 一 大 批 科 技 型 企 业, 形 成 了 一 批 高 新 技 术 产 业, 为 我 国 经 济 持 续 健 康 发 展 注 入 强 大 动 力 在 全 面 深 化 改 革 的 开 局 阶 段, 院 士 制 度 事 业 单 位 分 类 事 业 单 位 人 事 制 度 科 技 计 划 管 理 科 技 成 果 转 移 转 化 科 技 资 源 开 放 共 享 科 技 评 价 激 励 等 重 点 领 域 和 关 键 环 节 的 改 革 取 得 实 质 性 进 展, 一 些 长 期 束 缚 创 新 的 绳 索 正 在 逐 步 解 开 科 技 体 制 改 革 呈 现 全 面 播 种 次 第 开 花 的 生 动 景 象, 将 进 一 步 激 发 和 释 放 全 社 会 的 创 新 动 力 与 活 力, 促 进 形 成 大 众 创 业 万 众 创 新 的 生 动 局 面 改 革 没 有 穷 期, 创 新 永 无 止 境 党 中 央 在 全 面 深 化 改 革 进 程 中 高 度 重 视 深 化 科 技 体 制 改 革, 着 力 破 除 制 约 创 新 驱 动 发 展 的 体 制 机 制 障 碍 习 近 平 同 志 主 持 召 开 中 央 财 经 领 导 小 组 第 七 次 会 议, 专 题 研 究 部 署 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略, 进 一 步 明 确 了 科 技 体 制 改 革 的 总 方 向 我 们 要 按 照 全 面 深 化 改 革 总 体 部 署, 认 真 做 好 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 的 顶 层 设 计, 增 强 改 革 的 系 统 性 整 体 性 和 协 同 性 围 绕 影 响 和 制 约 创 新 驱 动 发 展 的 全 局 性 根 本 性 关 键 性 重 大 问 题, 以 科 研 院 所 分 类 改 革 为 突 破 口, 全 面 推 进 人 才 人 事 制 度 科 技 评 价 制 度 和 科 技 资 源 配 置 制 度 等 重 点 领 域 改 革, 进 一 步 释 放 科 研 院 所 和 科 技 人 员 的 创 新 活 力 围 绕 推 动 科 技 与 经 济 深 度 融 合, 加 快 形 成 公 平 竞 争 的 市 场 环 境, 实 施 最 严 格 的 知 识 产 权 制 度, 积 极 推 进 市 场 监 管 要 素 价 格 投 资 制 度 等 重 点 体 制 改 革, 为 创 新 创 业 开 辟 广 阔 市 场 空 间 加 快 建 立 规 范 化 常 态 化 的 督 查 制 度, 重 点 消 除 改 革 方 案 制 定 和 落 实 过 程 中 的 中 梗 阻 现 象, 确 保 各 项 改 革 措 施 落 到 实 处 全 面 依 法 治 国 为 创 新 驱 动 发 展 夯 实 制 度 根 基 依 法 治 国 是 坚 持 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 的 重 要 保 障, 是 推 进 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 的 必 然 要 求 党 中 央 坚 持 依 法 治 国 依 法 执 政 依 法 行 政 共 同 推 进, 坚 持 法 治 国 家 法 治 政 府 法 治 社 会 一 体 建 设, 吹 响 了 加 快 建 设 社 会 主 义 法 治 国 家 的 号 角 全 面 推 进 依 法 治 国 是 一 项 系 统 工 程, 是 国 家 治 理 领 域 一 场 广 泛 而 深 刻 的 革 命, 将 为 创 新 驱 动 发 展 提 供 有 利 的 法 治 环 境 近 年 来, 国 家 大 力 推 进 有 关 科 技 创 新 的 法 治 建 设, 修 订 了 科 学 技 术 进 步 法 和 专 利 法, 正 在 修 订 科 技 成 果 转 化 法 和 研 究 制 定 职 务 发 明 人 条 例, 创 新 的 法 治 环 境 不 断 完 善 党 的 十 八 届 四 中 全 会 决 定 明 确 了 创 新 立 法 重 点, 要 求 完 善 激 励 创 新 的 产 权 制 度 知 识 产 权 保 护 制 度 和 促 进 科 技 成 果 转 化 的 体 制 机 制 贯 彻 党 的 十 八 届 四 中 全 会 精 神, 提 高 科 技 领 域 法 治 水 平, 必 须 紧 紧 围 绕 科 技 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 展 开 要 加 快 制 定 国 家 创 新 基 本 法, 明 确 创 新 在 政 府 管 理 经 济 社 会 发 展 中 的 定 位, 规 定 促 进 创 新 的 综 合 性 系 统 化 政 策 要 求 和 措 施, 保 证 财 政 对 创 新 的 投 入 研 究 制 定 国 家 科 研 机 构 法, 加 快 有 关 创 新 的 法 律 法 规 的 制 定 和 修 订 完 善, 规 范 科 学 发 现 技 术 开 发 工 程 化 商 业 化 应 用 与 市 场

18 推 广 等 活 动, 逐 步 形 成 以 保 障 和 促 进 创 新 为 核 心 的 法 律 法 规 体 系, 激 发 各 类 主 体 的 创 新 活 力, 保 障 和 促 进 全 面 创 新 加 强 科 研 诚 信 制 度 和 科 学 伦 理 科 研 道 德 及 学 风 建 设, 引 导 广 大 科 技 人 员 树 立 正 确 的 科 技 价 值 观, 恪 守 诚 信, 遵 纪 守 法 全 面 从 严 治 党 为 创 新 驱 动 发 展 提 供 坚 强 保 障 党 兴 则 民 族 兴, 党 强 则 国 家 强 回 顾 新 中 国 成 立 以 来 科 技 事 业 发 展 历 程, 党 的 领 导 是 取 得 辉 煌 成 就 的 有 力 保 证 一 大 批 优 秀 科 学 家 把 创 新 追 求 和 共 产 党 人 的 理 想 信 念 结 合 起 来, 用 实 实 在 在 的 创 新 行 动 和 创 新 贡 献 报 效 祖 国 服 务 人 民 他 们 理 想 信 念 坚 定 工 作 作 风 踏 实 善 于 攻 坚 克 难, 是 我 国 创 新 事 业 的 中 坚 骨 干 在 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 的 伟 大 征 程 中, 有 许 多 硬 骨 头 要 啃 许 多 险 滩 要 涉, 他 们 依 然 是 党 国 家 和 人 民 可 依 靠 可 信 赖 的 中 坚 力 量 全 面 从 严 治 党 是 科 技 事 业 健 康 发 展 深 入 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 的 坚 强 保 障 我 们 必 须 按 照 全 面 从 严 治 党 的 要 求, 全 面 落 实 党 风 廉 政 建 设 主 体 责 任 和 监 督 责 任, 加 强 科 研 院 所 基 层 党 组 织 建 设, 充 分 发 挥 各 级 党 组 织 在 创 新 中 的 政 治 核 心 和 战 斗 堡 垒 作 用, 在 党 员 干 部 和 科 研 骨 干 中 大 力 弘 扬 追 求 真 理 创 新 科 技 服 务 国 家 造 福 人 民 的 科 技 价 值 观 ; 使 党 员 干 部 进 一 步 增 强 使 命 意 识 责 任 意 识 危 机 意 识, 时 刻 铭 记 肩 负 的 历 史 责 任 和 光 荣 使 命, 充 分 发 挥 先 锋 模 范 作 用, 以 身 作 则, 敢 于 担 当, 团 结 和 带 领 广 大 科 技 人 员 攻 坚 克 难 勇 攀 高 峰, 在 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 建 设 世 界 科 技 强 国 的 伟 大 征 程 中 建 功 立 业 ( 来 源 : 人 民 日 报 ) 宣 教 动 态 全 国 宣 传 部 长 会 议 在 京 召 开 刘 云 山 出 席 会 议 并 讲 话 全 国 宣 传 部 长 会 议 于 2015 年 1 月 5 日 在 北 京 召 开 中 共 中 央 政 治 局 常 委 中 央 书 记 处 书 记 刘 云 山 出 席 并 讲 话, 强 调 要 顺 应 党 和 国 家 事 业 发 展 新 要 求, 扎 实 做 好 宣 传 思 想 工 作, 为 全 面 建 成 小 康 社 会 全 面 深 化 改 革 全 面 依 法 治 国 全 面 从 严 治 党 提 供 有 力 思 想 舆 论 支 持 刘 云 山 指 出, 做 好 宣 传 思 想 工 作, 最 根 本 的 是 用 中 国 特 色 社 会 主 义 凝 聚 思 想 共 识 要 持 续 深 入 地 学 习 宣 传 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 在 领 会 精 神 实 质 上 下 功 夫, 在 入 脑 入 心 上 下 功 夫, 做 到 学 而 信 学 而 用 学 而 行 学 而 信, 就 要 坚 定 理 想 信 念, 筑 牢 精 神 支 柱 ; 学 而 用, 就 要 坚 持 问 题 导 向, 用 讲 话 精 神 指 导 解 决 实 际 问 题 ; 学 而 行, 就 要 内 化 于 心 外 化 于 行, 形 成 推 动 事 业 发 展 实 现 中 国 梦 的 强 大 力 量 刘 云 山 强 调, 宣 传 思 想 工 作 服 务 大 局, 要 紧 紧 围 绕 四 个 全 面 战 略 部 署, 把 握 正 确 舆 论 导 向, 加 强 宣 传 阐 释 营 造 良 好 氛 围, 推 动 中 央 决 策 部 署 贯 彻 落 实 要 深 入 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 观 建 设, 注 重 典 型 引 领 注 重 以 文 化 人 注 重 制 度 规 范, 不 断 巩 固 各 族 人 民 团 结 奋 斗 的 思 想 道 德 基 础 要 坚 持 以 人 民 为 中 心 的 创 作 导 向, 推 动 作 家 艺 术 家 更 好 扎 根 人 民 扎 根 生 活, 创 作 更 多 充 满 真 情 打 动 人 心 的 文 艺 作 品, 尤 其 要 提 高 作 品 质 量 讲 求 社 会 效 益, 防

19 止 唯 票 房 唯 收 视 率 唯 点 击 量 要 着 眼 提 升 国 家 文 化 软 实 力, 主 动 精 彩 讲 好 中 国 故 事, 加 强 国 际 传 播 能 力 建 设, 推 动 文 化 走 出 去 提 质 增 效, 努 力 营 造 良 好 国 际 舆 论 环 境 刘 云 山 强 调, 做 好 宣 传 思 想 工 作, 要 坚 持 党 管 宣 传 党 管 意 识 形 态, 切 实 掌 握 工 作 的 领 导 权 和 主 动 权 各 级 党 委 要 对 意 识 形 态 工 作 负 总 责, 履 行 好 把 握 正 确 方 向 部 署 指 导 工 作 加 强 督 促 检 查 抓 好 队 伍 建 设 等 责 任 ; 党 委 书 记 要 承 担 起 第 一 责 任 人 的 责 任, 带 头 履 职 尽 责 ; 各 相 关 部 门 和 单 位 要 结 合 各 自 职 能, 把 应 尽 的 责 任 细 化 实 化 具 体 化 中 共 中 央 政 治 局 委 员 中 宣 部 部 长 刘 奇 葆 主 持 会 议 并 作 工 作 部 署, 强 调 要 把 握 正 确 导 向 坚 持 价 值 引 领 讲 好 中 国 故 事 强 化 依 法 管 理 奋 力 创 新 求 进 要 深 入 学 习 宣 传 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 深 化 中 国 特 色 社 会 主 义 和 中 国 梦 学 习 宣 传 教 育 ; 强 化 党 委 领 导 意 识 形 态 工 作 责 任 制, 牢 牢 掌 握 意 识 形 态 领 域 的 领 导 权 主 动 权 ; 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 观 学 习 教 育 实 践 具 体 化 系 统 化, 努 力 在 全 社 会 形 成 共 同 的 价 值 追 求 ; 提 高 舆 论 引 导 能 力 和 水 平, 巩 固 壮 大 积 极 健 康 向 上 的 主 流 舆 论 ; 推 动 文 艺 工 作 者 深 入 生 活 繁 荣 创 作, 抓 好 文 化 体 制 改 革 任 务 落 实, 真 实 生 动 鲜 活 地 讲 好 中 国 故 事, 提 升 国 家 文 化 软 实 力 ; 加 强 基 层 宣 传 思 想 文 化 工 作, 推 动 各 项 任 务 落 地 见 效 ( 来 源 : 人 民 日 报 ) 守 卫 好 党 和 国 家 意 识 形 态 工 作 前 沿 阵 地 教 育 部 主 要 负 责 同 志 就 意 见 答 记 者 问 中 共 中 央 办 公 厅 国 务 院 办 公 厅 印 发 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 意 见 ( 以 下 简 称 意 见 ) 后, 教 育 部 负 责 同 志 就 如 何 学 习 贯 彻 落 实 意 见 精 神, 接 受 了 人 民 日 报 新 华 社 光 明 日 报 中 国 教 育 报 新 华 网 人 民 网 记 者 的 采 访, 回 答 了 记 者 的 提 问 问 : 请 谈 谈 意 见 制 定 印 发 的 重 要 意 义? 答 : 高 校 是 意 识 形 态 工 作 的 前 沿 阵 地, 肩 负 着 学 习 研 究 宣 传 马 克 思 主 义 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 建 设 者 和 接 班 人 的 重 大 任 务 做 好 高 校 宣 传 思 想 工 作, 加 强 高 校 意 识 形 态 阵 地 建 设, 是 一 项 战 略 工 程 固 本 工 程 铸 魂 工 程 进 一 步 加 强 和 改 进 高 校 宣 传 思 想 工 作, 是 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 从 推 进 社 会 主 义 现 代 化 事 业 发 展 保 证 党 和 国 家 长 治 久 安 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 中 国 梦 的 战 略 高 度 作 出 的 一 项 重 大 决 策 意 见 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 和 十 八 届 二 中 三 中 全 会 精 神, 深 入 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 就 进 一 步 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 全 面 推 进 高 校 意 识 形 态 工 作 作 了 全 面 部 署, 是 对 加 强 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 总 动 员, 是 指 导 我 们 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 纲 领 性 文 献 意 见 的 颁 布 实 施, 充 分 体 现 了 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 对 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 高 度 重 视 学 习 贯 彻 落 实 好 意 见 精 神 是 当 前 和 今 后 一 段 时 期 高 校 的 重 点 任 务 党 的 十 八 大 以 来, 高 校 认 真 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 牢 牢 把 握 正 确 政 治 方 向 和 舆 论 导 向, 意 识 形 态 工 作 积 极 性 主 动 性 明 显 增 强, 阵 地 意 识 明 显 提 升, 广 大 师 生 牢

20 记 立 德 树 人 崇 高 使 命, 积 极 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 成 为 传 播 先 进 文 化 传 递 社 会 正 能 量 的 生 力 军 当 前 高 校 宣 传 思 想 领 域 主 流 积 极 健 康 向 上, 广 大 师 生 对 党 的 领 导 衷 心 拥 护, 对 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 充 分 信 赖, 对 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 和 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 充 满 信 心 与 此 同 时, 我 们 必 须 清 醒 认 识 高 校 宣 传 思 想 工 作 面 临 的 新 形 势 新 任 务 新 挑 战 两 办 印 发 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 文 件, 对 于 我 们 做 好 高 校 宣 传 思 想 工 作, 加 强 高 校 意 识 形 态 阵 地 建 设, 确 保 党 对 高 校 的 领 导, 确 保 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 确 保 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 后 继 有 人, 巩 固 马 克 思 主 义 在 意 识 形 态 领 域 的 指 导 地 位, 巩 固 全 党 全 国 人 民 团 结 奋 斗 的 共 同 思 想 基 础, 具 有 十 分 重 大 而 深 远 的 意 义 问 : 意 见 体 现 了 哪 些 重 要 思 路? 答 : 意 见 立 意 高 远 总 揽 全 局 体 系 完 整, 体 现 了 许 多 重 要 思 路 突 出 的 是 : 一 是 必 须 牢 牢 掌 握 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 领 导 权 话 语 权, 巩 固 马 克 思 主 义 在 意 识 形 态 领 域 的 指 导 地 位, 巩 固 全 党 全 国 人 民 团 结 奋 斗 的 共 同 思 想 基 础, 落 实 立 德 树 人 的 根 本 任 务, 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 社 会 主 义 事 业 建 设 者 和 接 班 人 这 一 重 要 思 想 贯 穿 意 见 始 终 二 是 意 见 按 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 内 在 逻 辑, 明 确 提 出 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 指 导 思 想 基 本 原 则 主 要 任 务 途 径 方 法 条 件 保 障 等, 要 求 校 内 外 协 调 配 合 全 社 会 支 持 参 与, 构 建 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 新 格 局 这 是 从 整 体 上 统 筹 规 划 高 校 宣 传 思 想 工 作, 充 分 体 现 了 对 高 校 宣 传 思 想 工 作 内 在 规 律 的 把 握 三 是 立 足 建 设 发 展 和 依 法 管 理 并 举, 治 标 和 治 本 相 结 合, 突 出 建 设 强 化 管 理 在 强 调 正 面 建 设 时 立 足 当 前 着 眼 长 远, 体 现 大 格 局 思 路, 求 实 招 求 根 本 转 变 ; 强 调 依 法 依 规 管 好 宣 传 思 想 阵 地, 对 违 法 违 规 的 人 和 事 要 严 格 管 理, 不 给 宣 传 错 误 思 潮 的 观 点 言 论 提 供 平 台, 净 化 立 德 树 人 环 境 问 : 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 指 导 思 想 基 本 原 则 和 主 要 任 务 是 什 么? 答 : 意 见 在 第 二 部 分 提 出 了 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 指 导 思 想 基 本 原 则 和 主 要 任 务 指 导 思 想 是 : 高 举 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 旗 帜, 以 马 克 思 列 宁 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 和 十 八 届 二 中 三 中 全 会 精 神, 深 入 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 强 化 政 治 意 识 责 任 意 识 阵 地 意 识 和 底 线 意 识, 以 立 德 树 人 为 根 本 任 务, 以 深 入 推 进 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 进 教 材 进 课 堂 进 头 脑 为 主 线, 以 提 高 教 师 队 伍 思 想 政 治 素 质 和 育 人 能 力 为 基 础, 以 加 强 高 校 网 络 等 阵 地 建 设 为 重 点, 积 极 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 不 断 坚 定 广 大 师 生 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 自 信 理 论 自 信 制 度 自 信, 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 这 一 指 导 思 想 十 分 鲜 明, 是 对 加 强 和 改 进 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 总 要 求, 明 确 了 总 目 标, 指 明 了 工 作 努 力 的 方 向 基 本 原 则 是 : 坚 持 党 性 原 则 强 化 责 任, 坚 持 育 人 为 本 德 育 为 先, 坚 持 标 本 兼 治 重 在 建 设, 坚 持 改 革 创 新 注 重 实 效, 坚 持 齐 抓 共 管 形 成 合 力 这 些 原 则 是 多 年 实 践 经 验 的 总 结, 应 该 在 加 强 和 改 进 高 校 宣 传 思 想 工 作 中 得 到 充 分 体 现 主 要 任 务 是 : 坚 定 理 想 信 念, 深 入 开 展 中 国 特 色 社 会 主 义 和 中 国 梦 宣 传 教 育 ; 巩 固 共 同 思 想 道 德 基 础, 大 力 加 强 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 ; 壮 大 主 流 思 想 舆 论, 切 实 加 强 高 校 意 识 形 态 引 导 管 理 ; 推 动 文 化 传 承 创 新, 建 设 具 有 中 国 特 色 体 现 时 代 要 求 的 大 学 文 化 ; 立 足 学 生 全 面 发 展, 努 力 构 建 全 员 全 过 程 全

21 方 位 育 人 格 局 这 是 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 内 容 要 求, 也 是 促 进 大 学 生 健 康 成 长 成 才, 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 建 设 者 和 接 班 人 的 需 要 问 : 意 见 对 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 提 出 了 哪 些 基 本 要 求? 答 : 一 是 切 实 推 动 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 进 教 材 进 课 堂 进 头 脑 中 国 特 色 社 会 主 义 是 当 代 中 国 发 展 进 步 的 根 本 方 向, 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 中 国 梦 是 全 党 全 国 各 族 人 民 共 同 的 奋 斗 目 标 不 断 深 化 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 学 习 宣 传 教 育 是 坚 定 高 校 师 生 理 想 信 念 的 聚 焦 点 着 力 点 落 脚 点 要 统 一 使 用 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 建 设 工 程 重 点 教 材, 把 统 一 使 用 工 程 重 点 教 材 纳 入 相 关 专 业 人 才 培 养 方 案 和 教 学 计 划 要 建 设 学 生 真 心 喜 爱 终 身 受 益 的 高 校 思 想 政 治 理 论 课, 实 施 高 校 思 想 政 治 理 论 课 建 设 体 系 创 新 计 划, 全 面 深 化 课 程 建 设 综 合 改 革 要 着 力 增 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 针 对 性 实 效 性, 启 动 大 学 生 思 想 政 治 教 育 质 量 提 升 工 程 要 充 分 发 挥 高 校 哲 学 社 会 科 学 育 人 功 能, 充 分 挖 掘 哲 学 社 会 科 学 课 程 的 思 想 政 治 教 育 资 源, 建 立 健 全 符 合 国 情 的 哲 学 社 会 科 学 人 才 培 养 质 量 标 准 体 系 二 是 大 力 提 高 高 校 教 师 队 伍 思 想 政 治 素 质 教 师 是 育 人 的 主 体, 教 师 队 伍 的 思 想 政 治 素 质 直 接 关 系 到 高 校 人 才 培 养 的 质 量 要 着 力 加 强 教 师 思 想 政 治 工 作, 坚 持 不 懈 用 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 武 装 教 师 头 脑 要 扎 实 推 进 师 德 建 设, 落 实 高 校 教 师 职 业 道 德 规 范, 完 善 师 德 建 设 长 效 机 制, 实 行 师 德 一 票 否 决 制 要 严 把 教 师 聘 用 考 核 政 治 关, 探 索 教 师 定 期 注 册 制 度 三 是 不 断 壮 大 高 校 主 流 思 想 舆 论 壮 大 高 校 主 流 思 想 舆 论 是 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向, 推 动 高 等 教 育 改 革 发 展 的 必 然 要 求 要 扎 实 推 进 高 校 思 想 理 论 建 设, 创 新 高 校 哲 学 社 会 科 学 体 系, 积 极 参 与 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 建 设 工 程 要 提 升 研 究 回 答 重 大 问 题 的 能 力, 实 施 中 国 特 色 新 型 高 校 智 库 建 设 推 进 计 划 要 加 强 哲 学 社 会 科 学 学 术 话 语 体 系 建 设, 组 织 开 展 高 校 名 师 大 讲 堂 理 论 名 家 社 会 行 等 活 动, 推 动 高 校 哲 学 社 会 科 学 走 出 去 要 切 实 做 好 高 校 新 闻 宣 传 工 作, 完 善 新 闻 信 息 发 布 和 新 闻 发 言 人 制 度, 进 一 步 改 进 高 校 新 闻 宣 传 的 文 风 作 风 要 创 新 网 络 思 想 政 治 教 育, 开 展 高 校 校 园 网 络 文 化 建 设 专 项 试 点 工 作, 大 力 推 进 校 报 校 刊 数 字 化 建 设, 探 索 建 立 优 秀 网 络 文 章 在 科 研 成 果 统 计 职 务 职 称 评 聘 方 面 的 认 定 机 制 四 是 着 力 加 强 高 校 宣 传 思 想 阵 地 管 理 落 实 好 意 见, 必 须 不 断 增 强 阵 地 意 识, 加 强 阵 地 建 设 和 管 理 要 加 强 高 校 校 园 网 站 联 盟 建 设, 加 强 高 校 网 络 信 息 管 理 系 统 建 设 要 强 化 高 校 课 堂 教 学 纪 律, 制 定 加 强 高 校 课 堂 教 学 管 理 办 法, 健 全 课 堂 教 学 管 理 体 系 要 完 善 宣 传 思 想 阵 地 管 理 制 度, 加 强 高 校 哲 学 社 会 科 学 成 果 发 布 管 理, 建 立 高 校 出 版 质 量 监 督 检 查 体 系 问 : 意 见 对 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 提 出 了 哪 些 保 障 措 施? 答 : 贯 彻 落 实 中 央 精 神, 完 成 好 加 强 和 改 进 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 各 项 任 务, 要 切 实 加 强 党 对 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 领 导 一 是 要 完 善 高 校 宣 传 思 想 工 作 机 制, 高 校 党 委 要 强 化 政 治 责 任 和 领 导 责 任, 党 委 书 记 校 长 要 旗 帜 鲜 明 地 站 在 意 识 形 态 工 作 第 一 线, 充 分 发 挥 高 校 党 委 的 领 导 核 心 作 用, 坚 持 和 完 善 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制, 建 立 健 全 高 校 党 委 统 一 领 导 党 政 工 团 齐 抓 共 管 党 委 宣 传 部 门 牵 头 协 调 有 关 部 门 和 院 ( 系 ) 共 同 参 与 的 工 作 机 制, 充 分 发 挥 院 ( 系 ) 党 组 织 保 证 监 督 作 用, 加 强 高 校 共 青 团 建 设, 加 快 推 进 高 校 章 程 制 定 和 核 准 工 作 二 是 要 配 齐 建 强 高 校 宣 传 思 想 工 作 队 伍, 统 筹 推 进 高 校 党 政 干 部 和 共 青 团 干 部 思 想 政 治 理 论 课 教 师 和 哲 学 社 会 科 学 课 教 师 辅 导 员 班 主 任 和 心 理 咨 询 教 师 等 宣 传 思 想 工 作 骨 干 队

22 伍 建 设, 组 织 全 国 教 育 系 统 先 进 集 体 和 先 进 个 人 评 选 表 彰, 坚 持 高 标 准 选 配 高 校 宣 传 思 想 工 作 干 部, 高 校 党 委 宣 传 部 长 由 学 校 党 委 常 委 兼 任, 加 强 高 校 宣 传 思 想 工 作 人 才 培 养 三 是 要 构 建 高 校 宣 传 思 想 工 作 大 格 局, 各 级 党 委 和 政 府 要 从 战 略 和 全 局 的 高 度, 充 分 认 识 加 强 和 改 进 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 极 端 重 要 性 和 现 实 紧 迫 性, 把 这 项 工 作 始 终 摆 在 重 要 位 置, 切 实 加 强 领 导 问 : 学 习 贯 彻 落 实 意 见 精 神 近 期 要 采 取 哪 些 举 措? 答 : 为 确 保 意 见 提 出 的 各 项 举 措 落 到 实 处, 下 一 步, 将 从 以 下 三 个 方 面 开 展 工 作 : 一 是 组 织 学 习, 统 一 思 想 印 发 通 知, 要 求 各 地 各 高 校 周 密 部 署, 统 筹 安 排, 制 订 系 统 的 学 习 宣 传 方 案 和 计 划, 分 层 次 分 类 别 组 织 学 习, 全 面 系 统 地 学 习 领 会 意 见 精 神, 通 过 学 习 切 实 把 思 想 统 一 到 意 见 的 精 神 上 来, 统 一 到 贯 彻 落 实 意 见 的 要 求 上 来, 统 一 到 中 央 加 强 意 识 形 态 工 作 的 战 略 部 署 上 来, 将 意 见 提 出 的 各 项 政 策 举 措 落 实 到 办 学 理 校 实 践 中, 落 实 到 立 德 树 人 根 本 任 务 中, 落 实 到 办 好 中 国 特 色 社 会 主 义 大 学 的 各 项 工 作 中 二 是 多 措 并 举, 扎 实 推 进 教 育 部 将 根 据 意 见 提 出 的 重 点 任 务, 细 化 现 有 工 作 方 案 和 举 措, 明 确 时 间 进 度 工 作 成 果 督 促 检 查 等 具 体 安 排, 并 要 求 各 地 各 高 校 对 贯 彻 落 实 工 作 进 行 具 体 部 署, 细 化 目 标 任 务, 科 学 确 定 时 间 表 和 任 务 书, 分 阶 段 分 步 骤 组 织 实 施, 把 意 见 各 项 任 务 落 细 落 小 落 实 三 是 加 强 领 导, 确 保 实 效 教 育 部 将 把 高 校 宣 传 思 想 工 作 作 为 教 育 巡 视 的 重 要 内 容, 定 期 加 强 对 学 习 贯 彻 意 见 情 况 的 督 查 工 作, 建 立 目 标 管 理 责 任 制 督 查 督 办 机 制 和 动 态 反 馈 机 制 要 求 各 地 各 高 校 完 善 宣 传 思 想 工 作 机 制, 经 常 研 究, 及 时 加 强 指 导 各 地 教 育 部 门 要 加 强 与 相 关 部 门 的 统 筹 协 调, 建 立 相 应 的 工 作 协 调 机 制, 形 成 各 方 支 持 参 与 协 调 推 进 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 良 好 局 面 各 高 校 要 建 立 健 全 高 校 党 委 统 一 领 导 党 政 工 团 齐 抓 共 管 党 委 宣 传 部 门 牵 头 协 调 有 关 部 门 和 院 系 共 同 参 与 的 工 作 机 制, 努 力 做 到 稳 步 推 进, 务 求 实 效 ( 来 源 : 中 国 教 育 报 ) 学 习 资 料 党 委 中 心 组 学 习 90 分 2015 年 第 1 期 第 3 期 为 进 一 步 加 强 党 委 中 心 组 学 习,2015 年, 学 校 党 委 宣 传 部 继 续 订 阅 由 中 央 文 献 出 版 社 出 版 的 党 委 中 心 组 学 习 90 分 ( 月 刊 VCD), 此 为 服 务 于 中 心 组 学 习 的 音 像 版 月 刊, 每 期 讲 解 一 个 主 题 讲 授 内 容 涉 及 国 际 国 内 发 展 形 势, 以 及 经 济 党 建 政 治 学 管 理 学 法 学 等 领 域 目 前, 已 收 到 2011 年 第 1 期 至 2015 年 第 3 期, 欢 迎 各 单 位 借 阅 学 习 2015 年 第 1 期, 主 题 为 : 认 识 新 常 态, 适 应 新 常 态, 引 领 新 常 态 2014 年 中 央 经 济 工 作 会 议 精 神 解 读 主 讲 人 : 国 家 信 息 中 心 武 小 欣 博 士 报 告 包 括 四 个 方 面 的 内 容 : 一 中 国 经 济 新 常 态 的 九 大 特 征 ; 二 新 常 态 下 的 发 展 目 标 和 努 力 方 向 ; 三 2015 年 经 济 工 作 的 五 项 任 务 ; 四 关 于 十 三 五 规 划 编 制 问 题

23 2015 年 第 2 期, 主 题 为 : 坚 持 依 法 治 国 首 先 要 坚 持 依 宪 治 国, 坚 持 依 法 执 政 首 先 要 依 宪 执 政 宪 法 是 国 家 的 根 本 法 主 讲 人 : 中 国 社 科 院 法 学 研 究 所 副 所 长, 莫 纪 宏 研 究 员 报 告 包 括 七 个 方 面 的 内 容 : 一 宪 法 的 概 念 及 基 本 特 征 ; 二 宪 法 的 功 能 与 作 用 ; 三 我 国 宪 法 发 展 的 历 史 和 特 点 ; 四 1982 年 宪 法 的 主 要 内 容 和 特 点 ; 五 宪 法 与 我 们 日 常 生 活 的 关 系 ; 六 维 护 宪 法 权 威, 保 证 宪 法 实 施 ; 七 十 八 届 四 中 全 会 决 定 中 的 宪 法 2015 年 第 3 期, 主 题 为 : 学 习 贯 彻 习 近 平 同 志 在 十 八 届 中 央 纪 委 五 次 全 会 上 的 重 要 讲 话 精 神 主 讲 人 : 中 央 党 校 机 关 党 委 原 副 书 记, 薛 鑫 良 报 告 包 括 四 个 方 面 的 内 容 : 一 深 刻 认 识 新 形 势 新 任 务 新 要 求 ; 二 必 须 正 本 清 源, 重 振 纲 纪 ; 三 必 须 加 强 民 主 监 督, 推 进 依 法 治 国 ; 四 必 须 求 真 务 实, 立 行 立 改 ( 党 委 宣 传 部 )

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