目 錄 壹 課 程 綱 要... 2 貳 自 我 介 紹... 7 參 前 言... 7 肆 目 標 與 期 許... 8 伍 課 堂 作 業... 9 一 課 程 重 要 名 詞 解 釋... 9 二 媒 體 與 生 活 體 驗 紀 錄 三 媒 體 監 督 報 告 四 公

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1 國 立 台 灣 師 範 大 學 一 O 一 學 年 度 第 一 學 期 媒 體 素 養 教 育 & 行 動 方 案 期 末 學 習 檔 案 指 導 老 師 : 陳 炳 宏 系 級 : 公 領 104 學 號 : E 姓 名 : 林 旻 慧

2 目 錄 壹 課 程 綱 要... 2 貳 自 我 介 紹... 7 參 前 言... 7 肆 目 標 與 期 許... 8 伍 課 堂 作 業... 9 一 課 程 重 要 名 詞 解 釋... 9 二 媒 體 與 生 活 體 驗 紀 錄 三 媒 體 監 督 報 告 四 公 共 電 視 問 卷 陸 媒 體 素 養 教 案 設 計 柒 延 伸 學 習 一 專 書 閱 讀 心 得 二 電 影 心 得 三 華 視 參 訪 心 得 四 問 題 反 思 與 評 論 捌 課 堂 筆 記 留 影 玖 每 週 心 得 回 顧 拾 建 議 與 回 饋... 76

3 拾壹 結語 壹 課程綱要 媒體素養教育與行動方案 Fall 通識教育課程 上課時間 週四下午 4:10-7:00 上課教室 誠 202 授課教師 陳炳宏 大眾傳播研究所教授 辦公室地址 綜合大樓七樓大眾傳播研究所 和平東路一段 號 7F 坐班時間表 週三中午 12-1 點 傍晚 6-7 點 週四下午 2-4 點 或預約時間 聯繫資訊 ( ) (voice) (02) (office) 課程網站 教師部落格 課程助理 陳家敏 台師大東亞學系畢業生 信箱 陳韻年 台師大大眾傳播所碩士生 信箱 林雨佑 台師大大眾傳播所碩士生 信箱 課 程 目 標 本課程擬透過探討大眾傳播媒體的產權結構 市場競爭 內容產製 廣告與收視 率 置入性行銷 公共媒體 以及媒體近用等議題 從 解 與 構 大眾媒體 協助同學瞭解媒體在民主社會的本質與意涵 並體認現代社會大眾媒體的角色與 功能 進而期許同學成為耳聰目明的閱聽人 以及媒體改革的行動者 課 程 內 容 課程主題內容主要包括大眾媒體的產權結構 市場競爭 新聞工作與新聞產製 節目內容與社會影響 收視率與廣告 置入性行銷 公共媒體與公民媒體 以及 媒體近用與媒體監督等議題 課 程 設 計 本課程雖以課堂講授為主 但課堂上同學與老師的互動與對話亦相當重要 因此 本課程非常鼓勵同學在課堂上針對相關議題發言 或針對媒體新聞時事提問 以 達到課程講授與師生對話 甚至進而反思課堂議題的積極目的 這樣的課程設計 能否達成目標 主要繫於同學們是否樂於表達意見及提問 因此需同學多多配 合 作 業 與 計 分 標 準 本課程不舉行期中與期末考試 學期總成績包括 1 課程重要名詞解釋 占 10% 2 媒體與生活體驗紀錄 約 2-3 頁 占 10% 3 專書閱讀心得報告 約 2-3 頁 占 10% 4 媒體監督報告 占 10% 5 公共電視問卷 占 5% 6 影音節目產製與近用 媒體素養教育教案設計 二擇一 執行細節將另行宣布 2

4 ( 占 30%);( 7) 不 定 時 隨 堂 時 事 測 驗 ( 占 5%);( 8) 課 程 學 習 單 ( 占 15%);( 9) 課 堂 出 席 及 課 程 參 與 ( 包 括 課 堂 與 課 網 的 問 題 提 問 回 應 及 留 言 次 數 )( 占 15%), 九 項 學 習 成 績 共 計 110 分, 但 學 期 總 成 績 滿 分 以 100 分 計 附 註 作 業 寫 作 格 式 : 全 文 1.5 倍 行 高, 新 細 明 體 或 標 楷 體,12 級 字, 並 請 於 最 上 方 註 明 系 級 學 號 姓 名 繳 交 日 期 ) 課 程 相 關 應 注 意 事 項 (1) 本 課 程 內 容 營 養 指 數 相 當 高, 但 所 謂 營 養 並 不 是 指 分 數, 如 果 不 出 席, 也 不 繳 交 作 業, 則 學 期 成 績 絕 對 不 營 養, 有 慣 性 缺 課 及 不 按 時 交 作 業 的 同 學 要 有 心 理 準 備, 因 為 本 課 程 給 分 的 原 則 是 不 交 作 業 就 沒 有 成 績 (2) 本 課 程 基 於 學 習 需 要 所 提 供 的 所 有 檔 案 資 料 及 課 程 PPT, 請 尊 重 智 慧 財 產 權, 在 非 經 授 課 教 師 的 許 可 前, 都 不 應 透 過 任 何 形 式 外 傳 給 第 三 者, 或 上 傳 任 何 網 站, 請 確 實 遵 守 (3) 請 務 必 準 時 出 席 本 課 程 將 不 定 期 點 名, 同 學 應 注 意 出 席 狀 況, 如 果 常 缺 席 請 假, 或 遲 到 早 退, 也 不 繳 交 作 業, 或 是 隨 堂 時 事 測 驗 缺 考 ( 無 補 考 ), 都 將 嚴 重 影 響 學 期 總 成 績 (4) 上 課 時 嚴 禁 聊 天 說 話, 以 免 影 響 課 堂 秩 序, 除 非 發 問 或 發 言 討 論, 請 確 實 遵 守 (5) 寄 發 任 何 課 堂 相 關 電 子 郵 件 時 ( 包 括 緊 急 請 假 及 提 問 問 題 ), 都 請 同 步 寄 發 給 授 課 教 師 與 所 有 課 程 助 理, 以 方 便 老 師 及 課 助 都 能 在 第 一 時 間 處 理 同 學 的 問 題, 否 則 將 延 遲 問 題 處 理 時 間, 但 向 教 師 或 課 助 請 教 私 人 問 題 除 外 (6) 所 有 請 假 事 宜 應 當 面 親 自 請 假 或 利 用 電 子 郵 件 來 完 成, 而 最 遲 應 在 上 課 前 一 天 午 夜 12 點 ( 即 週 三 午 夜 11:59 分 ) 前 完 成, 除 非 是 緊 急 事 件, 否 則 不 接 受 上 課 當 天 請 假, 而 本 課 程 亦 不 接 受 電 子 請 假 系 統 寄 送 之 請 假 單, 這 是 非 人 性 的 機 制, 也 對 授 課 教 師 不 夠 尊 重 若 上 課 遲 到 也 請 儘 速 進 入 教 室, 如 果 有 點 名 則 以 遲 到 論, 但 遲 到 超 過 2 小 時 ( 含 ) 者 以 曠 課 論 另 如 果 委 託 同 學 代 為 請 假, 也 記 得 提 醒 受 託 請 假 的 同 學 必 須 在 上 課 前 為 之, 不 能 等 到 要 點 名 時 才 提 出 要 代 請 假, 否 則 還 是 以 曠 課 論, 切 記 (7) 本 課 程 不 得 無 故 曠 課 超 過 三 次, 否 則 會 嚴 重 影 響 學 期 成 績, 一 次 曠 課 扣 總 成 績 三 分, 另 請 假 不 得 超 過 兩 次 ( 包 括 公 假 病 假 或 事 假, 但 喪 假 不 在 此 限, 所 有 假 別 都 請 在 事 前 或 事 後 提 供 請 假 證 明, 例 如 公 假 單 醫 師 診 斷 書 訃 聞 等 ), 第 三 次 起 每 次 請 假 扣 總 成 績 兩 分, 而 超 過 部 分 的 請 假 達 兩 次 即 視 同 一 次 曠 課, 因 此 請 務 必 注 意 曠 課 或 請 假 次 數 其 次 所 有 曠 課 及 請 假 課 程, 皆 應 根 據 Moodle 課 網 平 台 該 週 的 課 程 PPT 內 容 撰 寫 1-2 頁 心 得 報 告, 教 師 會 根 據 心 得 報 告 成 績 酌 以 減 少 扣 分 另 應 注 意 的 是, 兩 次 請 假 等 同 一 次 曠 課 ; 也 就 是 說, 如 果 已 曠 課 兩 次 再 加 上 兩 次 請 假, 那 就 算 是 三 次 曠 課, 則 本 科 便 不 會 給 予 學 期 成 績 (8) 所 有 作 業 應 在 當 天 課 堂 上 準 時 繳 交, 繳 交 作 業 當 天 若 請 假 或 未 出 席, 作 業 亦 應 設 法 委 託 現 場 繳 交 遲 交 的 作 業 將 依 遲 交 天 數 累 計 扣 分, 一 天 以 降 低 一 級 分 為 原 則 所 有 作 業 切 勿 抄 襲 ( 或 網 路 搜 尋 得 來 ), 若 經 查 證 屬 實, 則 該 項 作 業 成 績 3

5 零 分 (9) 各 項 作 業 將 在 評 分 後 陸 續 發 回, 但 所 有 作 業 及 隨 堂 時 事 考 卷 請 於 最 後 一 堂 課 彙 整 後 統 一 繳 交 以 供 計 算 總 成 績 之 用 ( 請 注 意 : 作 業 及 考 卷 未 繳 回 者 皆 不 予 計 分 ), 所 有 作 業 請 自 留 稿 底, 期 末 評 分 後 不 另 行 發 回 ( 或 於 下 學 期 第 一 週 前 自 行 取 回 ) (10) 上 課 時 不 應 使 用 包 括 筆 記 型 電 腦 及 手 機 在 內 的 網 路 連 線 機 制, 除 非 進 行 與 課 程 相 關 活 動 ( 例 如 記 筆 記 ), 但 請 主 動 先 徵 得 授 課 老 師 同 意, 亦 請 自 我 約 束 不 得 從 事 其 他 網 上 活 動, 課 助 並 會 協 助 不 定 時 巡 堂 觀 察, 請 同 學 尊 重 教 室 禮 儀 (11) 主 動 積 極 參 與 課 堂 上 的 討 論 是 相 當 重 要 的, 這 不 僅 可 訓 練 個 人 的 表 達 能 力, 也 可 貢 獻 與 課 程 有 關 的 意 見 及 看 法, 因 此 即 使 只 是 提 問 題, 也 是 值 得 鼓 勵 的 (12) 強 烈 建 議 同 學 每 天 應 該 至 少 讀 兩 份 以 上 報 紙, 並 可 針 對 新 聞 相 關 議 題 在 報 章 雜 誌 發 表 評 論 或 讀 者 投 書, 或 是 在 課 堂 上 提 問, 這 不 僅 有 助 意 見 表 達 的 學 習, 如 果 投 書 經 媒 體 公 開 發 表, 並 繳 交 給 課 助 留 存 以 資 證 明, 每 篇 可 加 學 期 總 成 績 2-3 分 (13) 強 烈 建 議 同 學 要 隨 時 上 課 網, 除 有 每 週 課 程 PPT 外, 課 助 也 會 隨 時 上 傳 與 課 程 相 關 的 重 要 事 務 宣 佈 或 新 聞 時 事 整 理, 而 課 網 時 事 亦 可 能 成 為 隨 堂 時 事 小 考 的 考 題, 請 務 必 留 意 (14) 授 課 教 師 很 歡 迎 同 學 隨 時 上 課 網 平 台 提 問 問 題, 所 有 提 問 都 會 有 課 程 助 理 隨 時 答 覆, 或 轉 由 授 課 老 師 回 答 (15) 歡 迎 同 學 透 過 寫 給 授 課 老 師 分 享 上 課 心 得 及 意 見, 所 有 來 信 都 會 在 一 兩 天 內 回 覆, 如 果 兩 天 後 沒 有 收 到 回 覆, 表 示 授 課 老 師 可 能 沒 有 收 到, 請 再 重 新 寄 送 聯 繫 專 書 選 讀 書 單 歡 迎 先 與 授 課 老 師 商 議 後 挑 選, 如 想 選 讀 的 專 書 不 在 本 書 單, 需 經 教 師 同 意 後 再 行 閱 讀 (1) 陳 炳 宏 (2003) 解 / 構 媒 體 : 媒 體 公 民 教 戰 守 則 台 北 : 雙 葉 書 廊 ( 台 / 師 大 訂 有 電 子 書 ) (2) 論 媒. 批 媒 -Blog 文 章 ( 陳 炳 宏 的 部 落 格 )( (3) 媒 改 社 劉 昌 德 (2012) 豐 盛 中 的 匱 乏 : 傳 播 政 策 的 反 思 與 重 構 台 北 : 巨 流 圖 書 (4) 林 錚 顗 譯 (2011) 隱 私 不 保 的 年 代 : 網 路 的 流 言 蜚 語 人 肉 搜 索 網 路 霸 凌 和 私 密 窺 探 台 北 : 博 雅 書 屋 (5) 林 惠 娸 陳 雅 汝 譯 (2003) 偷 窺 狂 的 國 家 台 北 : 商 周 出 版 (6) 韓 文 正 譯 (2004) 公 共 知 識 份 子 台 北 : 時 報 文 化 出 版 公 司 (7) 梁 岩 岩 王 星 橋 譯 (2010) 給 年 輕 記 者 的 信 台 北 : 博 雅 書 屋 (8) 林 宗 憲 譯 (2011) 新 聞 記 者 與 謀 殺 犯 台 北 : 博 雅 書 屋 (9) 宋 瑛 堂 譯 (2010) 麥 克 風 與 吊 帶 : 賴 瑞 金 傳 奇 台 北 : 漫 遊 者 文 化 (10) 何 榮 幸 (2006) 媒 體 突 圍 新 聞 獎 大 滿 貫 的 幕 後 故 事 台 北 : 商 4

6 周 (11) 閻 紀 宇 譯 (2006) 別 對 我 撒 謊 -24 篇 撼 動 世 界 的 調 查 報 導 台 北 : 商 周 出 版 (12) 何 榮 幸 等 (2009) 我 的 小 革 命 台 北 : 時 報 出 版 (13) 張 錦 華 黃 浩 榮 (2001) 監 督 媒 體 DIY 台 北 : 法 蘭 克 福 工 作 室 (14) 成 露 茜 羅 曉 南 主 編 (2009) 批 判 性 媒 體 識 讀 台 北 : 正 中 書 局 (15) 林 添 貴 譯 (2000) MBA 當 家 : 企 業 化 經 營 下 報 業 的 改 變 台 北 : 正 中 書 局 (16) 林 照 真 (2009) 收 視 率 新 聞 學 : 台 灣 電 視 新 聞 商 品 化 台 北 : 聯 經 出 版 (17) 陳 淑 貞 (2010) 民 視 午 間 新 聞 幕 前 幕 後 : 雙 語 產 製 與 台 灣 認 同 的 回 顧 與 前 瞻 台 北 : 五 南 出 版 (18) 卓 越 新 聞 基 金 會 ( 主 編 )(2008) 關 鍵 力 量 的 沉 淪 : 回 首 報 禁 解 除 20 年 台 北 : 巨 流 (19) 張 桂 越 (2011) 失 去 非 洲 的 犀 牛 : 追 新 聞 追 到 撒 哈 拉, 一 位 台 灣 記 者 的 堅 持 台 北 : 商 周 出 版 (20) 王 年 愷 譯 (2012) 網 路 讓 我 們 變 笨?: 數 位 科 技 正 在 改 變 我 們 的 大 腦 思 考 與 閱 讀 行 為 台 北 : 貓 頭 鷹 (21) 胡 昌 智 譯 (2011) 維 基 揭 密 : 從 地 下 駭 客 到 挑 戰 世 界 強 權 的 超 級 媒 體 台 北 : 時 報 出 版 (22) 王 惟 芬 黃 柏 恆 楊 雅 婷 譯 (2011) 一 位 數 位 移 民 的 告 白 :Facebook, ipad, iphone 如 何 翻 轉 我 們 的 世 界 台 北 : 行 人 (23) 何 道 寬 譯 (2010) 科 技 奴 隸 台 北 : 博 雅 書 屋 (24) 楊 惠 君 譯 (2009) 媒 體 即 訊 息 台 北 : 積 木 (25) 楊 雅 婷 譯 (2003) 童 年 之 死 : 在 電 子 媒 體 時 代 下 長 大 的 兒 童 台 北 : 巨 流 課 程 進 度 本 課 程 原 則 上 照 表 操 課, 但 教 師 保 留 適 度 調 整 週 次 順 序 與 進 度 之 權 利 第 一 週 (09/13) 課 程 介 紹 第 二 週 (09/20) 大 眾 傳 播 媒 體 概 論 : 媒 體 的 角 色 與 功 能 ( 陳, 綜 合 篇 ) ( 影 片 : 換 個 角 度 看 電 視 - 電 視 奶 爸 篇 ) 作 業 1: 課 程 相 關 重 要 名 詞 解 釋 第 三 週 (09/27) 媒 體 產 權 結 構 : 誰 是 喬 治 歐 威 爾 筆 下 的 台 灣 老 大 哥? ( 陳, 結 構 篇 ) 作 業 2: 媒 體 與 生 活 之 體 驗 紀 錄 ( 執 行 細 節 第 二 週 課 堂 宣 佈 ) 第 四 週 (10/04) 媒 體 市 場 概 況 ( 陳, 市 場 篇 )( 影 片 :20 Days without TV) 第 五 週 (10/11) 新 聞 產 製 與 記 者 工 作 :SNG 車 滿 街 走 記 者 主 播 多 如 狗? 5

7 ( 影 片 : 換 個 角 度 看 電 視 - 新 聞 產 製 篇 ) 第 六 週 (10/18) 媒 體 近 用 權 與 公 用 頻 道 ( 影 片 : 換 個 角 度 看 電 視 - 耳 聰 目 明 的 閱 聽 眾 篇 ) 第 七 週 (10/25) 公 用 節 目 拍 攝 製 作 教 學 ( 業 界 專 業 講 師 ) 第 八 週 (11/01) 收 視 率 與 廣 告 : 誰 在 主 導 媒 體 產 製?( 陳, 內 容 篇 ) ( 影 片 : 換 個 角 度 看 電 視 - 收 視 率 篇 ) 第 九 週 (11/08) 媒 體 內 容 與 社 會 多 元 化 : 性 別 族 群 弱 勢 之 媒 體 形 象 ( 影 片 : 換 個 角 度 看 電 視 - 刻 板 化 形 象 篇 ) 作 業 3: 專 書 閱 讀 心 得 報 告 第 十 週 (11/15) 新 聞 / 節 目 廣 告 化 與 置 入 性 行 銷 I ( 影 片 : 換 個 角 度 看 電 視 - 置 入 篇 ) 第 十 一 週 (11/22) 新 聞 / 節 目 廣 告 化 與 置 入 性 行 銷 II ( 影 片 : 有 怪 獸 ) 第 十 二 週 (11/29) 影 片 評 析 : 驚 爆 內 幕 ( 觀 影 重 點 : 新 聞 記 者 的 專 業 意 理 消 息 來 源 的 互 動 媒 體 組 織 壓 力 新 聞 媒 體 與 廣 告 主 新 聞 專 業 與 媒 體 所 有 權 ) 第 十 三 週 (12/06) 影 片 剪 輯 技 巧 / 教 案 設 計 與 教 學 活 動 作 業 4: 媒 體 監 督 報 告 第 十 四 週 (12/13) 建 構 公 共 廣 電 媒 體 : 過 去 現 在 與 未 來 ( 影 片 : 換 個 角 度 看 電 視 - 地 方 ( 社 區 ) 新 聞 篇 ) 作 業 5: 公 共 電 視 問 卷 意 見 調 查 結 果 報 告 第 十 五 週 (12/20) 媒 體 參 訪 ( 參 觀 華 視 或 公 視 或 TVBS) 第 十 六 週 (12/27) 近 用 節 目 / 教 案 成 果 展 作 業 6: 媒 體 近 用 節 目 / 媒 體 素 養 教 案 第 十 七 週 (1/03/2013) 媒 體 監 督 : 誰 來 管 管 傳 播 媒 體? 繳 交 學 期 作 業 總 集 ( 應 含 Youtube+ 公 用 頻 道 媒 體 近 用 證 明 資 料 ) 課 程 實 用 網 站 台 北 市 公 用 頻 道 協 會 ( 媒 體 觀 察 基 金 會 ( 媒 體 改 造 學 社 ( 台 灣 記 者 協 會 ( 傳 播 內 容 申 訴 網 ( 網 路 贏 家 ( 兒 少 新 聞 妙 捕 手 ( 卓 越 新 聞 獎 基 金 會 ( 媒 體 公 民 行 動 網 ( 教 育 部 數 位 教 學 資 源 入 口 網 站 ( ( 6

8 貳 自我介紹 我是師大公領系大二的林旻慧 每一週 我覺得我的收穫甚至比自己的必修 課還大 因為每週我們都會學到不同的主題 每次都令我大開眼界 老師運用各 種形式讓我們的學習效果最大化 課網預習 寫 學習單複習 關心時事 分組完成影片或教案 參訪 看影片 訪談 專書閱讀...等等 甚至 是直接打電話去投訴 在這堂課中 我可以感受 到自己的進步 我可以感受到我對這個社會 這 個媒體越來越認識 越來越關心 越來越成為具 備公民素養的現代公民 也開始懂得真正付諸行 動 做個耳聰目明的閱聽人 參 前言 我真的很喜歡這堂課 從第一堂課起 我就被老師的認真與負責所感動 還 記得第一堂課時我在媒體這堂課的筆記上寫了四個字 我修對了 當時老師 很嚴肅地跟我們說 要退選的請快點退 因為這是負擔非常大的課 但在聽完老 師三小時精彩的講解後 我毅然決然一定要修 而且是認真的修 因為我知道這 種課值得投資 7

9 參 目標與期許 我覺得我上這堂課是全力以赴的 每 堂課我都會努力抄很多的筆記 因為我覺 得像這樣充實的課程是難得的 所以我很 把握每堂學習的機會 尤其是在鍾老師教 影片製作時 我甚至一口氣抄了三面筆記 希望能把每個細節都記清楚 我也會在筆 記下面紀錄當時的自己的反思與評論 所 以當老師提出問題時 其實我默默地會在 心中一起思考 所以我覺得上課我是很認 真的 在繳交作業部分 我每一份作業都有認真的寫 學習單也打很多 每份作業 都希能達到老師所要求的 我只有一次沒有準時交 理由是因為當天 忘記 繳 交 事後也十分懊悔 所以老師的作業我一直都十分看重 有時我甚至覺得這堂 課比我的本系還更重 也更認真 這是我始料未及的呢 我覺得大家都有將分內的事情做好 分工明確 大家都有努力盡自己的一份 心力 都努力的付出 包容並尊重小組其他成員 8

10 伍 課堂作業 一 課程重要名詞解釋 1.黨政軍退出廣電媒體& 台視民營化 華視公共化 黨政軍退出廣電媒體 其實是一個政策 當此政策確立後 台視 華視 何去何從 即是新聞局迫在眉睫 急需處理的問題 因此 後來新任的新聞局於 上任兩週內就提出 公共化媒體集團方案 期待盡速解決此問題 民營化是最 容易的方式 但卻有很多問題 考驗與爭議 當台灣第一家電視台台視成立時 有機會為台灣的公共電視奠定基礎 卻由於主事者的短視或私心 把台視變成了 公營的商業電視台 一方面藉由公營掌控新聞和媒體資源 二來將市場的壟斷利 益與少數的民股共分一杯羹 因此 此問題仍十分棘手 考驗大家的解決問題的 智慧 2.無線電波頻率(請著重其公共性 而非物理特性) 無線電波頻率 是屬於全體國民之公共資源 因此 為了避免無線電波頻率 之使用互相干擾 確保頻率和諧使用之效率 以及維護使用電波之秩序及公共資 源 從而增進重要之公共利益 基於上述原因 政府自應妥慎管理 以下簡單介 紹何謂無線電波頻率 廣播電台的發射機是產生無線電波的來源 無線電發射機 採用一班之交流電 經由震盪器透過發射機內多及第發大處理 使訊號達到某一 程度後 便饋送到發射鐵塔的天線 此處乃是實際產生無線電波的地方 再以 AM 或 FM 地方式傳出去 3.公共廣電集團 公共廣電集團的全名是 台灣公共廣播電視集團 是以公視基金會 中華 9

11 電 視 公 司 等 兩 個 中 華 民 國 政 府 培 養 扶 植 的 媒 體 機 構 為 基 礎, 而 其 經 費 來 源 除 了 政 府 捐 贈 外, 也 靠 著 企 業 贊 助 個 人 捐 贈 其 他 財 源 等 從 它 的 名 子 我 們 可 以 了 解 : 公 共 廣 電 集 團 主 要 是 以 公 共 服 務 為 目 的, 也 就 能 真 正 從 公 眾 的 利 益 考 量, 提 供 滿 足 公 眾 的 需 求, 以 及 必 要 的 內 容 安 排 公 共 廣 電 集 團 是 中 華 民 國 第 一 個 也 是 目 前 唯 一 的 公 共 媒 體 集 團 未 來 他 們 計 劃 要 納 入 廣 播 服 務, 就 像 英 國 的 BBC 美 國 的 PBS 日 本 的 NHK 4. 媒 體 觀 察 基 金 會 此 基 金 會 主 要 發 起 人 為 台 大 法 律 系 教 授 賀 德 芬, 結 合 學 術 界 和 新 聞 實 務 界 的 專 業 人 士, 一 同 於 1999 年 6 月 21 日 創 立 全 名 為 財 團 法 人 台 灣 媒 體 觀 察 教 育 基 金 會, 為 台 灣 第 一 個 從 事 媒 體 觀 察 的 非 營 利 組 織 而 創 立 此 基 金 會 的 原 因 : 民 國 77 年 當 台 灣 剛 解 除 報 禁, 民 國 82 年 政 府 又 相 繼 開 放 廣 播 頻 道 和 有 線 電 視, 從 此, 台 灣 平 面 和 電 子 媒 體 數 量 急 遽 增 加, 然 而, 也 有 許 多 問 題 與 隱 憂 慢 慢 浮 現, 例 如 : 品 質 每 下 愈 況 惡 質 競 爭 媒 體 業 亂 象 叢 生 等 而 此 媒 體 觀 察 基 金 會 的 宗 旨 為 維 護 新 聞 自 由 落 實 媒 體 正 義 促 進 媒 體 自 律 保 障 人 民 知 之 權 利 5. 媒 體 改 造 學 社 它 的 成 立 宗 旨 為 改 造 台 灣 媒 體 結 構 提 升 全 民 媒 體 素 養 保 障 傳 播 從 業 人 員 工 作 權 健 全 本 土 傳 播 生 態, 成 員 來 源 非 常 多 元 : 從 學 生 到 社 會 運 動 者, 從 音 樂 人 到 文 化 人, 從 新 聞 工 作 者 到 公 民 記 者, 還 有 許 多 台 灣 的 傳 播 學 者 們 皆 為 其 成 員 而 其 簡 稱 為 媒 改 社, 前 身 為 無 線 電 視 民 主 化 聯 盟, 而 這 個 無 盟 成 立 於 2000 年 11 月 19 日, 共 同 發 起 人 有 高 達 117 人 之 多 媒 體 改 造 學 社 的 現 任 召 集 人 是 陳 春 富 6. 國 家 通 訊 傳 播 委 員 會 10

12 它 簡 稱 通 傳 會 NCC, 是 中 華 民 國 電 信 通 訊 和 傳 播 等 訊 息 流 通 事 業 中 的 最 高 主 管 機 構 另 外, 它 是 附 屬 於 行 政 院 下 的 獨 立 機 關, 而 它 為 何 要 創 設, 乃 係 效 仿 美 國 聯 邦 通 信 委 員 會 在 此 以 前, 像 這 樣 傳 播 事 業 的 監 理 與 審 查 業 務 是 由 行 政 院 新 聞 局 和 交 通 部 電 信 總 局 等 多 個 機 關 負 責 國 家 通 訊 傳 播 委 員 會 的 成 立 日 期 為 2006 年 2 月 22 日, 授 權 的 法 原 則 是 行 政 院 組 織 法 和 國 家 通 訊 傳 播 委 員 會 組 織 法 7. 中 央 通 訊 社 & 中 央 廣 播 電 台 中 央 通 訊 社 (Central News Agency, CNA) 的 全 名 為 財 團 法 人 中 央 通 訊 社, 簡 稱 中 央 社, 是 中 華 民 國 的 國 家 通 訊 社,1924 年 4 月 1 日 在 廣 州 成 立, 目 前 總 社 設 於 臺 北 市 而 中 央 廣 播 電 台 (Radio Taiwan International,RTI), 全 名 為 財 團 法 人 中 央 廣 播 電 臺, 簡 稱 央 廣, 則 為 中 華 民 國 國 營 廣 播 電 臺, 而 這 是 由 時 任 的 監 察 院 副 院 長 陳 果 夫, 於 1928 年 籌 款 成 立 的 中 國 第 一 家 全 國 性 廣 播 電 臺, 同 時, 令 人 讚 嘆 的 是, 它 也 開 創 了 中 華 廣 播 史 上 首 次 現 場 直 播 連 線 的 先 河 8. 有 線 電 視 系 統 & 多 系 統 經 營 者 有 線 電 視 的 相 對 是 無 線 電 視, 或 稱 地 面 電 視, 和 衛 星 電 視 有 線 電 視 的 存 在, 一 開 始 均 為 改 善 收 視 戶 的 無 線 電 視 電 波, 因 受 到 都 市 高 樓 大 廈 的 阻 擋 或 是 偏 僻 地 區 被 高 山 阻 隔, 而 形 成 收 視 死 角 等 收 視 不 良 的 狀 況 一 些 電 視 弱 收 視 地 區 乃 集 體 架 設 在 高 地 的 共 同 天 線, 以 改 善 收 視 畫 面 ; 多 系 統 經 營 (MSO): 解 嚴 後, 臺 灣 的 有 線 電 視 市 場 開 放, 各 類 傳 播 媒 體, 如 : 社 區 共 同 天 線 地 下 第 四 台 及 民 主 台 等, 如 雨 後 春 筍 般 一 一 出 現, 隨 著 政 府 開 放 有 線 電 視 的 51 個 經 營 區, 逐 漸 發 展 出 多 系 統 經 營 者, 此 也 是 現 代 潮 流 的 趨 勢 9. 衛 星 電 視 頻 道 11

13 衛 星 電 視 頻 道 : 利 用 衛 星 傳 送 的 都 叫 衛 星 頻 道, 而 收 視 戶 自 行 安 裝 碟 型 天 線 及 衛 星 接 收 機, 直 接 收 看 的 即 為 衛 星 頻 道 衛 星 訊 號 的 優 勢 在 於 比 較 清 晰, 沒 有 地 區 地 形 的 限 制, 甚 至 可 以 收 到 外 國 頻 道, 也 可 在 國 外 收 到 我 國 播 放 的 台 灣 節 目, 另 外, 因 為 它 靠 著 衛 星 來 接 收 訊 息, 因 此, 它 沒 有 線 路 的 損 耗, 但 相 對 的, 缺 點 就 是 是 設 備 費 用 昂 貴, 果 然 是 一 分 錢 一 分 貨, 而 日 本 的 高 畫 質 衛 星 節 目 (BS) 只 是 衛 星 傳 送 頻 道 中 之 一 的 節 目 而 已 10. 節 目 廣 告 化 & 廣 告 節 目 化 節 目 廣 告 化 就 是 在 節 目 裡 面 出 現 置 入 性 行 銷 的 東 西, 例 如 : 購 物 台, 或 者 提 供 廣 告 或 贊 助 節 目 之 廠 商 負 責 人 代 表, 應 邀 於 節 目 中 出 現, 開 始 推 銷 宣 傳 者 屬 之, 又 或 者 宣 布 贈 養 內 容 時, 強 調 其 特 性 功 能 及 價 格 者 ; 廣 告 節 目 化 則 是 指 把 廣 告 做 的 很 有 情 節, 甚 至 有 人 在 主 持 廣 告, 例 如 : 介 紹 減 肥 產 品 就 是 一 例 其 實 就 法 規 而 言, 無 論 是 節 目 廣 告 化 或 是 廣 告 節 目 化, 其 實 都 算 廣 告 我 認 為, 廣 電 媒 體 肩 負 著 社 會 公 器 的 責 任, 因 此, 在 拍 攝 節 目 與 播 出 時, 應 維 持 節 目 完 整 性 與 節 目 製 播 的 自 主 獨 立 性, 不 應 枉 顧 社 會 責 任 和 大 眾 閱 聽 人 的 權 益 11. 置 入 性 行 銷 它 是 指 刻 意 將 欲 行 銷 之 商 品 或 觀 念, 運 用 巧 妙 的 手 法, 置 入 既 存 的 媒 體, 例 如 廣 告 中, 以 期 藉 由 既 存 媒 體 的 曝 光 率 來 達 成 廣 告 效 果 一 般 來 說, 行 銷 事 務 和 記 存 媒 體 不 一 定 相 關, 一 般 閱 聽 人 也 不 一 定 能 察 覺 這 是 一 種 行 銷 手 段 此 行 為 又 稱 置 入 式 行 銷 產 品 置 入 而 根 據 陳 炳 宏 老 師 在 維 基 百 科 上 所 提 出 的, 老 師 您 將 置 入 性 行 銷 分 為 四 類 : 一 是 政 策 置 入 新 聞, 二 是 政 策 置 入 節 目, 三 是 商 品 置 入 新 聞, 四 是 商 品 置 入 節 目 12. 收 視 率 & 收 視 質 12

14 收 視 質 和 收 視 率 都 是 一 種 量 化 的 問 卷 調 查, 但 他 們 主 要 的 差 別 在 於, 收 視 率 問 的 是 開 機 率, 也 就 是 指 觀 眾 是 否 開 機 至 於 開 機 之 後, 真 的 收 看 了 嗎? 到 底 喜 不 喜 歡 看? 認 為 節 目 好 不 好? 就 不 得 而 知 了 ; 相 對 的, 收 視 質 的 調 查 正 是 邀 請 觀 眾 填 答 他 / 她 們 的 欣 賞 度 信 任 度 評 價 或 推 薦 程 度 等 問 題 因 此, 同 樣 是 一 種 客 觀 大 量 的 收 集 閱 聽 人 資 料 的 調 查 因 此, 我 們 不 能 僅 在 意 節 目 的 收 視 率, 更 要 關 心 收 視 質, 也 就 是 節 目 的 品 質 與 觀 眾 的 忠 誠 度, 這 才 是 長 久 之 計 13. 媒 體 近 用 權 媒 體 近 用 權 就 是 依 據 公 平 的 原 則, 讓 每 個 人 一 切 民 眾 社 會 團 體 均 有 機 會 在 報 紙 電 視 廣 播 上 發 表 自 己 對 於 公 共 議 題 的 想 法, 這 也 就 是 一 種 知 的 權 利 換 句 話 說, 媒 體 近 用 權 強 調 你 我 都 有 權 透 過 媒 體 來 發 聲 表 達 自 以 的 想 法 與 主 張, 因 此, 報 社 電 台 電 視 新 聞 台 等 媒 體 機 構 應 開 放 版 面 和 時 段, 讓 社 會 普 羅 大 眾 皆 有 機 會 撰 寫 內 容 或 製 作 節 目, 藉 由 媒 體 機 構 的 協 助 出 版 與 播 送 14. 公 共 近 用 頻 道 ( 或 簡 稱 公 用 頻 道 ) 公 眾 近 用 頻 道 一 般 又 稱 為 PEG 頻 道 (public, educational & government channels), 是 由 一 般 民 眾 各 教 育 團 體 或 地 方 政 府 所 提 供 之 非 營 利 節 目, 因 此, 業 者 不 得 干 涉 任 何 播 出 的 內 容 它 提 供 良 好 的 管 道 讓 不 同 意 見 有 表 達 的 空 間, 同 時 也 能 各 種 不 同 的 族 群 文 化 的 形 像 正 確 呈 現, 可 以 說 是 最 適 合 成 為 公 眾 接 近 使 用 的 媒 介 再 者, 學 校 也 能 和 社 區 居 民 透 過 教 育 頻 道 有 溝 通 的 管 道, 發 揮 成 人 教 育 的 功 能, 讓 兩 者 聯 繫 更 為 密 切 另 外, 它 也 能 作 為 政 府 與 納 稅 人 間 的 互 動 通 路, 使 人 民 能 知 道 政 府 所 做 的 事 與 政 令 宣 導 15. 公 民 媒 體 & PeoPo PeoPo 與 公 民 媒 體 的 關 連 性 在 於 :Peopo 是 台 灣 的 一 個 公 民 媒 體 網 站, 13

15 可 能 也 是 背 景 最 有 意 思 的 一 間 Peopo 這 個 字 以 台 語 的 撇 步 發 音, 背 後 是 擁 有 許 多 新 聞 台 支 持, 例 如 公 視 華 視 原 住 民 電 視 等 電 視 台 的 TBS 公 廣 集 團 這 樣 的 網 站, 可 以 供 大 家 評 論 甚 至 是 人 人 都 能 寫 新 聞, 然 而, 他 們 卻 無 法 避 免 一 項 問 題 : 雖 然 常 常 登 上 主 流 媒 體, 卻 無 法 說 服 網 友 天 天 閱 讀 他 們, 也 無 法 吸 引 太 多 人 的 參 予, 因 此, 仍 無 法 解 決 公 民 媒 體 本 質 上 的 問 題 16. 媒 體 素 養 & 媒 體 識 讀 媒 體 素 養 是 指 在 各 類 處 境 中 如 何 恰 當 地 取 用 理 解 及 產 製 媒 體 信 息 的 能 力 而 此 媒 體 素 養 教 育 主 要 對 象 為 全 體 公 民, 而 非 媒 體 專 業 人 員, 目 標 在 於 希 望 培 養 全 民 具 有 思 辨 與 產 製 資 訊 的 能 力, 我 想, 這 也 就 是 我 們 上 這 堂 公 民 媒 體 素 養 與 行 動 方 案 的 意 義 吧! 相 對 於 媒 體 素 養, 媒 體 識 讀 的 解 讀 為, 認 識 和 解 讀 媒 體 的 能 力 此 二 者 都 著 重 在 公 民 與 媒 體 信 息 的 關 係 與 聯 接, 而 媒 體 識 讀 屬 於 個 人 認 識 媒 體 的 能 力, 而 媒 體 素 養 則 更 進 一 步, 著 重 在 如 何 取 用 產 製 媒 體 信 息 的 能 力 17. 私 募 基 金 私 募 基 金 是 指 一 種 針 對 少 數 投 資 者 而 私 下 募 集 基 金 的 方 式, 因 此, 它 又 被 稱 為 向 特 定 對 項 募 集 基 金 或 地 下 基 金 它 的 特 點 在 於, 因 為 它 是 向 特 定 對 象 募 集 的, 所 以 其 投 資 目 標 更 顯 著, 更 能 滿 足 客 戶 不 同 的 投 資 需 求 ; 再 者, 政 府 對 其 監 管 相 對 寬 鬆, 所 以 投 資 方 式 更 加 靈 活 ; 另 外, 它 也 不 必 像 公 募 基 金 那 樣 定 期 紕 漏 詳 細 的 投 資 組 合, 所 以, 比 起 公 募 基 金, 私 募 基 金 更 具 隱 蔽 性, 受 市 場 追 蹤 的 可 能 性 也 大 大 降 低, 因 此, 投 資 收 益 可 能 會 更 高 18. 數 位 匯 流 數 位 匯 流 通 常 的 內 涵 為 傳 統 上 相 對 獨 立 的 三 種 業 務 電 信 網 路 和 廣 播 電 視 14

16 的 互 相 融 合 它 指 的 是 傳 統 媒 體 的 數 位 化, 這 不 單 獨 指 稱 科 技 的 出 現 而 轉 變, 而 是 在 科 技 的 主 流 整 合 上, 例 如, 當 個 人 筆 記 型 電 腦 出 現 時, 純 文 字 文 件 是 首 先 被 數 位 化 的 目 標, 接 著, 圖 像 也 從 簡 單 的 插 畫 到 後 來 也 開 始 被 數 位 化, 而 數 位 音 訊 也 從 單 一 的 蜂 鳴 聲 轉 變 成 十 分 複 雜 的 音 效 編 碼 另 外, 數 位 匯 流 的 其 他 的 說 法 則 普 遍 使 用 在 電 信 廣 電 產 業, 指 的 是 傳 統 電 信 網 路 與 網 際 網 路 出 現 後 的 IP 網 路 的 整 合, 亦 有 通 訊 匯 流 之 稱 19. 創 用 CC 創 用 CC, 簡 稱 CC, 是 一 個 非 營 利 組 織, 也 是 該 組 織 提 供 的 一 系 列 彈 性 著 作 權 授 權 方 式 的 名 稱 創 用 CC 組 織 的 主 要 宗 旨 是 能 讓 別 人 做 出 來 的 著 作 物 能 更 廣 為 流 通 與 改 作, 甚 至 作 為 其 他 人 創 作 及 共 享 的 基 礎, 並 以 所 提 供 的 授 權 方 式 確 保 上 述 理 念 它 的 理 念 在 於 讓 創 作 者 可 以 保 留 部 份 權 利, 也 就 是 擴 大 灰 色 地 帶, 它 提 供 多 種 可 供 選 擇 的 授 權 形 式 和 條 款 組 合, 另 外, 創 作 者 也 可 與 大 家 分 享 其 創 作, 並 授 予 其 他 人 一 定 條 件 下 再 散 佈 的 權 利, 這 個 想 法 在 現 代 智 慧 財 產 權 高 漲 的 資 訊 時 代, 尤 其 除 重 要 20.MOD&IPTV MOD 的 英 文 全 名 為 Multimedia On Demand, 字 義 是, 使 用 者 可 以 依 自 己 的 喜 好 與 時 間, 收 看 多 媒 體 的 內 容, 例 如 : 影 片 圖 片 或 音 樂 在 台 灣, 因 為 中 華 電 信 使 用 MOD 做 為 其 視 訊 服 務 的 名 稱, 所 以 MOD 這 個 名 詞, 在 許 多 討 論 中, 常 會 被 用 來 做 為 這 個 服 務 的 代 名 詞 IPTV 則 指 的 是 在 IP 網 路 中 傳 送 電 視 訊 號, 舉 例 來 說 : 中 華 電 信 MOD, 它 就 是 使 用 IP 網 路 傳 送 電 視 訊 號 與 VOD 影 片, 收 看 中 華 電 信 MOD 需 要 使 用 機 上 盒 15

17 二 媒 體 與 生 活 體 驗 紀 錄 這 次 的 遠 離 媒 體 體 驗 活 動 真 的 挺 有 挑 戰 性 的, 當 我 聽 到 三 天 不 能 接 觸 媒 體 時, 真 的 覺 得 好 興 奮, 也 激 起 了 我 的 好 勝 心! 因 為 這 樣 的 體 驗 活 動 對 十 年 前 的 我 來 說, 或 許 根 本 就 沒 什 麼, 但 是 對 十 年 後 每 天 浸 盈 在 媒 體 下 的 我 來 說, 卻 是 個 值 得 一 試 的 挑 戰 第 一 天, 不 能 看 報 紙 和 雜 誌 ; 第 二 天, 不 能 聽 廣 播 和 看 電 視 ; 第 三 天 則 是 最 可 怕 的 不 能 上 網 當 老 師 在 台 上 宣 布 時, 我 本 來 還 覺 得 這 對 我 來 說 根 本 不 算 什 麼, 因 為 我 住 學 校 宿 舍, 所 以 電 視 報 紙 雜 誌 等, 對 我 根 本 沒 有 什 麼 吸 引 力, 只 要 我 不 走 去 交 誼 廳, 那 就 什 麼 都 不 會 發 生, 但 後 來 才 發 現 體 驗 的 時 間 是 假 日 -- 也 就 是 我 要 回 家 看 爸 媽 的 時 候! 回 家 怎 麼 可 能 不 看 電 視 不 上 網 呢? 這 是 我 腦 海 中 第 一 個 浮 現 的 畫 面, 想 到 這 裡, 就 覺 得 未 來 的 三 天 真 是 困 難 重 重, 但 我 也 想 藉 著 這 次, 好 好 體 會 沒 有 媒 體 的 日 子 是 什 麼 樣 子 我 覺 得 我 算 是 個 守 信 用 的 人, 還 記 得 當 天, 星 期 四 一 下 課, 我 就 打 電 話 回 家 跟 爸 媽 說, 這 禮 拜 日 我 回 家 不 能 看 報 紙 看 雜 誌 看 電 視 聽 廣 播, 甚 至 還 不 能 上 網, 所 以 要 提 醒 我 遵 守 規 則 噢! 他 們 也 覺 得 這 挺 有 趣 的, 問 了 問 這 個 科 目 相 關 的 事 情 後, 笑 了 笑, 也 就 答 應 了 掛 上 電 話, 我 開 始 等 待 今 晚 十 二 點 的 第 一 個 挑 戰 : 沒 有 報 紙 沒 有 雜 誌 的 日 子 九 月 二 十 一 日 星 期 五, 也 許 是 因 為 早 上 八 點 就 有 課, 讓 我 根 本 不 用 掛 念 有 沒 有 看 到 報 紙 或 雜 誌 上 完 早 上 八 點 的 桌 球 課, 再 上 公 領 系 必 修 的 個 體 經 濟 學, 下 了 課, 我 立 刻 趕 到 教 育 大 樓 準 備 中 午 社 團 辦 迎 新 所 用 的 物 料, 接 下 來, 整 個 下 午 就 在 處 理 社 團 的 事, 等 到 回 到 我 住 的 學 七 舍, 已 經 是 晚 上 六 點 的 事 老 實 說, 我 最 常 接 觸 的 媒 體 的 管 道 不 是 報 紙, 因 為 早 在 一 年 多 前, 我 們 家 就 不 再 訂 報 紙, 因 為 它 的 消 耗 率 太 快 了, 一 天 就 寄 厚 厚 一 疊, 常 常 只 是 看 了 一 次 就 不 會 再 看 了, 另 外, 它 上 面 有 多 氯 聯 苯, 又 有 一 股 不 好 聞 的 味 道, 在 現 代 這 個 資 訊 爆 炸 時 時 刻 刻 更 新 的 時 代, 報 紙 當 然 無 法 和 網 路 與 電 視 相 比, 因 此, 第 一 天 的 不 看 16

18 報 紙 對 我 來 說, 可 以 說 是 無 關 痛 癢 ; 再 者, 雜 誌 對 我 來 說, 吸 引 力 甚 至 比 報 紙 還 低, 因 為 我 並 沒 有 什 麼 看 雜 誌 的 習 慣, 頂 多 在 高 中 時 因 為 考 試 的 壓 力 而 被 迫 讀 空 中 英 語 或 常 春 藤 等, 至 於 像 商 業 周 刊 或 天 下 雜 誌 等, 也 是 因 為 高 中 公 民 課 必 須 繳 交 作 業 才 讀 的, 因 此, 我 早 就 很 久 沒 讀 雜 誌, 叫 我 多 一 天 不 讀 雜 誌, 可 以 說 是 輕 而 易 舉 的 也 因 此, 當 我 六 點 多 吃 飽 飯, 回 到 宿 舍 時, 我 自 然 而 然 的 做 平 常 的 事 看 書 上 網 收 信 用 facebook 打 報 告 等, 自 然 沒 碰 到 報 紙 與 雜 誌, 因 此, 第 一 天 可 說 是 安 全 度 過 九 月 二 十 二 日 星 期 六, 因 為 我 知 道 我 回 家 一 定 會 想 看 電 視, 所 以 我 當 天 刻 意 留 在 宿 舍 還 記 得 我 整 個 早 上 都 在 處 理 社 團 的 事 : 加 入 昨 天 社 團 迎 新 茶 會 的 聯 絡 人 名 單 用 hotmail 寄 信 通 知 社 員 社 務 用 facebook 更 新 社 團 動 態, 我 也 做 了 作 業 聽 了 聽 英 文, 很 快 的, 一 個 早 上 就 這 樣 過 去 了 中 午, 我 隨 意 的 去 萊 爾 富 買 便 當, 因 為 我 吃 素, 所 以 選 擇 有 限, 當 我 挑 好 每 次 固 定 吃 的 素 便 當 請 店 員 微 波 時, 我 才 發 現, 萊 爾 富 裡 面 正 在 放 音 樂, 我 下 意 識 的 摀 起 耳 朵, 那 位 跟 我 很 熟 的 店 員 還 問 我 為 何 如 此? 我 笑 著 說 因 為 有 個 作 業 規 定 我 今 天 不 能 聽 廣 播, 店 員 說 這 是 音 樂 不 是 廣 播, 這 時 我 才 鬆 了 一 口 氣, 那 一 刻 我 才 發 現, 原 來 媒 體 無 所 不 在, 從 各 處 悄 悄 進 入 我 的 生 活, 有 時 是 不 經 意 的 甚 至 根 本 不 會 察 覺 下 午, 我 坐 在 宿 舍 的 書 桌 前, 排 了 排 這 學 期 的 計 畫 立 下 目 標 也 好 好 思 索 了 這 學 期 的 遠 景 與 期 許, 可 能 是 因 為 前 幾 個 禮 拜 都 太 忙 碌 了, 九 月 二 十 二 號 這 天, 成 了 我 放 鬆 一 個 人 好 好 面 對 自 己 整 理 思 緒 的 好 機 會, 這 個 下 午, 我 確 立 了 本 學 期 的 計 畫, 這 種 感 覺 真 的 蠻 不 錯 的, 起 碼 是 種 踏 實 感 晚 上, 我 繼 續 處 理 社 團 的 事 務, 就 這 樣 平 靜 的 一 天 又 過 去 了, 除 了 萊 爾 富 的 驚 喜 外, 其 他 都 還 蠻 順 利 的 九 月 二 十 三 日 星 期 日, 我 是 個 佛 教 徒, 所 以 在 星 期 天 早 上 先 去 參 加 每 月 一 次 的 法 會, 接 著 我 拎 著 法 會 結 緣 的 便 當 和 花, 滿 心 歡 喜 的 直 奔 回 家 此 時 已 經 下 午 一 點 半 了, 一 進 門, 我 看 見 爸 爸 媽 媽 和 哥 哥 都 坐 在 沙 發 上 吃 著 西 瓜, 而 且 還 開 著 電 視, 和 他 們 問 個 好 後, 我 隨 即 宣 佈 我 今 天 不 能 接 觸 媒 體 的 事, 並 隨 即 拿 17

19 起遙控器把它關掉 我的家人也十分配合呢 接著 我發現和以前最大的不同出 現了 我們溝通更有效率 更良好了 因為平常 我們都是坐在沙發上 一邊看 電視 一邊吃飯一邊聊天 所以可以說是一心三用 常常對方說什麼也沒有認真 聽 因此要一直重複 並一直聽到對方說 蛤 再說一次 但那天下午 沒有 電視的干擾 我安安靜靜的專心吃午餐 真的覺得這時的便當變的更好吃 這讓 我體會到 專心的做每件事 尤其是少了媒體的干擾 時間變好多 效率變更高 沒想到媒體盡然常常無聲無息的 偷走 我們的時間 我們會因為電視節目 中暫時的娛樂或刺激而迷失了現實 並且當節目結束後 又不得不回到現實 此 時 不僅感慨時光飛逝 落寞之感更油然而生 這真的是真正的快樂嗎 此外 我也開始思索人生的意義為何 難道我就要一直把時間丟到這個無底洞 任由它 把我的時間消耗殆盡嗎 其實 早在高中一年級時 我就曾想過這個問題 那也 是為什麼 我從本來一直喜歡看 偶像劇 或 八點檔 到現在幾乎清心寡慾 不太常看電視 就連網路 我也是真正在 處理事情 或是做功課才會收信和用 facebook 我幾乎不會顯示上線 也很少用 facebook 和別人聊天 因為我會覺得 那是一種偷走時間的方式 是我們要謹慎注意的 然而 我必須誠實的跟老師說 當天晚上八點因為公領系必修的作業 經歷 了不斷的抉擇和掙扎後 我還是選擇開機打報告 為了查資料我的確上了網 雖 然我用了電腦 我仍然努力想遵守遊戲規則 因此我那天只有打報告和處理社務 時才用到網路 並且是清楚明白的 最後 我也要謝謝老師給我們這次生活體驗的機會 讓我能把自己從無孔不 入的媒體世界中抽離 有三天緩衝休息的時間 也讓我親生體會到媒體影響生活 之深與廣 也讓我下次在接觸媒體時 不再是無意識的被控制 而是清楚明白的 操作 利用 從而能夠成為耳聰目明的閱聽人 真正作的了主 這次的體驗活動 讓我獲益良多 也讓我有機會反思媒體在現代人心中扮演的角色 謝謝老師 18

20 三 媒體監督報告 繳交日期 2012/12/6(四) 壹 E 公領 104 林旻慧 監督案件 新聞標題 台語溜 超萌美少女 全國朗讀奪冠 案件日期 2012/11/28(三) 下午 14:03 被監督媒體 壹電視影音新聞(畫面由蘋果日報提供 於蕃薯藤新聞網頁 ) 影像畫面 連結 貳 19 監督與申訴原因

21 這 篇 主 要 報 導 一 個 高 一 女 生 榮 獲 全 國 台 語 朗 讀 冠 軍, 然 而, 為 何 標 題 要 加 上 超 萌 這 兩 個 字? 這 樣 會 讓 觀 眾 覺 得, 有 物 化 女 性 的 嫌 疑 與 對 女 性 的 偏 見 明 明 是 她 自 己 有 能 力, 特 別 強 調 超 萌 到 底 跟 她 的 台 語 才 藝 有 什 麼 關 係? 而 且 重 點 是 萌 這 個 字 本 身 就 含 有 曖 昧 的 春 意, 會 讓 人 聯 想 到 童 顏 的 少 女 女 僕 裝, 以 及 男 性 喜 愛 的 可 愛 女 孩, 而 她 也 成 為 男 性 觀 眾 觀 看 的 對 象, 如 此 恐 怕 會 引 起 觀 眾 的 遐 想, 並 且 讓 這 則 新 聞 失 去 焦 點, 不 太 妥 當 吧?! 而 這 樣 的 形 容 顯 然 是 記 者 自 己 的 想 法, 實 有 不 妥! 希 望 媒 體 能 修 正 言 詞, 至 少 是 在 網 頁 中 去 除 超 萌 二 字, 並 專 注 在 她 成 功 之 處, 例 如 後 面 幾 秒 的 標 題 : 朗 讀 奪 冠 驚 喜 開 心, 立 志 成 台 語 主 播 不 是 較 為 恰 當 嗎? 媒 體 應 該 要 破 除 這 種 性 別 刻 板 印 象, 而 非 更 加 強 化, 因 此, 我 強 烈 建 議 媒 體 能 將 標 題 改 正 此 即 為 我 申 訴 此 新 聞 的 原 因 參 監 督 報 告 與 申 訴 : 一 電 話 申 訴 實 錄 : 當 我 看 見 這 份 報 導 時, 我 不 能 接 受 新 聞 不 恰 當 的 標 題 與 措 詞, 因 此, 在 經 過 詳 細 的 思 考 和 擬 稿 後, 我 馬 上 打 給 壹 電 視 申 訴 投 訴 日 期 :11/28( 三 ) 投 訴 電 話 : 壹 電 視 通 話 時 間 :19:16 通 話 長 度 :2 分 48 秒 通 話 紀 錄 : 壹 : 壹 電 視 您 好! 我 : 您 好, 請 問 是 壹 電 視 嗎? 壹 : 對, 有 什 麼 問 題 嗎? 我 : 我 要 投 訴! 壹 : 摁 請 問 小 姐 怎 麼 稱 呼? 我 : 我 姓 林, 林 小 姐 20

22 壹 : 林 小 姐, 請 問 是 關 於 哪 方 面 呢? 我 : 你 們 網 路 上 的 影 音 新 聞 中, 今 天 下 午 2:03 分, 有 一 篇 台 語 溜! 超 萌 美 少 女, 全 國 朗 讀 奪 冠 這 篇 可 以 幫 我 轉 給 這 篇 新 聞 的 記 者 嗎? 壹 : 不 好 意 思, 這 裡 是 客 服 專 線, 無 法 轉 給 記 者 ( 停 頓 兩 秒 ) 那 還 是 我 反 映 給 新 聞 部 好 了 我 : 好! 壹 : 那 可 以 再 說 一 次 標 題 嗎? 我 : 好, 標 題 是 台 語 溜! 超 萌 美 少 女, 全 國 朗 讀 奪 冠, 寫 好 了 嗎?( 等 了 十 秒 ) 壹 : 那 請 問 你 有 什 麼 問 題 嗎? 我 : 就 是 為 什 麼 標 題 要 加 上 超 萌 這 兩 個 字? 這 樣 會 讓 觀 眾 覺 得, 有 物 化 女 性 的 嫌 疑, 也 有 對 女 性 的 偏 見 壹 :( 停 頓 很 久 ) 我 : 明 明 是 她 自 己 有 能 力, 為 何 要 特 別 強 調 超 " 萌 "? 而 且 萌 這 個 字 本 身 就 很 ( 一 直 在 等 她 說 話 囧 ) 壹 : 摁 您 方 便 留 下 您 的 電 話 嗎? 我 會 再 轉 達 給 新 聞 部 我 : 沒 問 題,09XX-XXX-XXX 請 問 有 什 麼 結 果 會 再 有 人 打 給 我 嗎? 壹 : 我 們 也 可 以 幫 你 勾 選 專 人 回 覆, 到 時 候 就 會 再 聯 絡 妳 我 : 好 的 謝 謝, 那 請 問 什 麼 時 候 會 回 覆? 壹 : 這 個 我 就 無 法 確 定 了, 但 我 會 回 報 的 我 : 謝 謝 ~ 壹 : 感 謝 您 的 來 電, 再 見!( 她 的 聲 音 有 些 無 奈 ) 二 WIN 網 路 單 E 窗 口 申 訴 :( 接 著, 我 嘗 試 用 許 多 管 道 來 申 訴, 也 就 是 以 寄 信 的 方 式 來 檢 舉, 我 嘗 試 在 媒 體 觀 察 基 金 會 NCC 傳 播 內 容 申 訴 網 檢 舉, 希 望 能 盡 快 得 到 答 覆 以 下 是 我 寄 信 後 得 到 得 確 認 信 21

23 三 WIN 網路單 E 窗口申訴答覆 一 兩天後 我收到對方的來信 他們表 示 經我們查看 並未逾矩 基於憲法保障言論自由及在其不違背法律的原 22

24 則 下, 單 e 窗 口 僅 能 予 以 尊 重 四 第 二 次 電 話 申 訴 實 錄 : 縱 使 來 函 說 並 未 逾 矩, 我 卻 仍 覺 得 有 改 正 標 題 措 辭 的 必 要, 因 此, 我 繼 續 等 待 壹 電 視 專 人 的 回 覆, 然 而 經 過 快 要 一 星 期, 卻 仍 無 專 人 回 復, 因 此 我 決 定 再 次 直 接 打 電 話 申 訴 這 次 我 決 定 打 給 蘋 果 日 報, 看 看 效 果 會 不 會 比 較 好 投 訴 日 期 :12/5( 三 ) 投 訴 電 話 : 蘋 果 日 報 通 話 時 間 :21:22 通 話 長 度 :3 分 9 秒 通 話 紀 錄 : 我 : 喂 ~ 我 要 投 訴 蘋 :( 一 位 聲 音 低 沉 的 男 性 接 聽 ) 請 問 是 哪 一 篇 呢? 我 : 我 想 要 投 訴 11/28 下 午 14:03 壹 電 視 的 新 聞, 主 題 是 台 語 溜! 超 萌 美 少 女 全 國 朗 讀 奪 冠 蘋 : 有 什 麼 問 題 呢?( 感 覺 很 專 業 ) 我 : 我 認 為 這 篇 報 導 一 個 高 一 女 生 榮 獲 全 國 台 語 朗 讀 冠 軍, 然 而, 為 何 標 題 要 加 上 " 超 萌 " 這 兩 個 字? 這 樣 會 讓 觀 眾 覺 得, 有 物 化 女 性 的 嫌 疑 與 對 女 性 的 偏 見 蘋 : 噢 噢, 我 了 解 那 我 找 找, 看 能 不 能 找 到 那 篇 ( 他 說 了 解, 真 是 太 令 我 感 動 了! 語 氣 十 分 客 氣 ) 我 : 好 的 ( 十 秒 鐘, 翻 報 紙 聲 ) 蘋 : 摁 目 前 是 沒 找 到 那 一 篇, 那 還 是 之 後 請 人 回 電 給 您, 請 問 您 貴 姓? 我 : 我 姓 林, 林 小 姐 蘋 : 好 的 那 方 便 留 電 話 嗎? 我 : 好,09XX-XXX-XXX 那 請 問 你 們 會 有 什 麼 回 應 呢? 蘋 : 那 請 問 你 想 要 怎 樣 的 回 應 呢? 我 : 我 想, 只 要 把 標 題 改 掉, 不 要 加 上 超 萌, 多 專 注 在 她 成 功 之 處 即 可 23

25 蘋 : 請 問 妳 是 當 事 人 嗎? 我 : 不 是 請 問 多 久 以 後 會 處 理? 蘋 : 這 我 不 是 很 確 定, 但 我 們 會 請 專 人 回 復 現 在 我 們 先 測 試 您 的 電 話, 請 您 先 掛 掉, 謝 謝 ( 我 覺 得 蠻 有 誠 意 的! 還 特 別 確 認 電 話 ) 我 : 好 ( 我 掛 掉 手 機, 十 秒 後 匿 名 打 來 ) 蘋 : 請 問 是 林 小 姐 嗎? 我 : 是 的 我 是 蘋 : 好 那 這 樣 就 可 以 了, 我 們 會 再 聯 絡 您 我 : 謝 謝 ( 我 掛 掉 ) 肆 監 督 心 得 分 享 : 說 實 在, 如 果 不 是 這 份 報 告, 即 使 這 樣 的 的 新 聞, 我 應 該 只 會 忽 略 繼 續 瀏 覽 下 一 則 新 聞, 根 本 不 會 想 到 寄 信 投 訴, 更 別 提 直 接 打 電 話 給 媒 體 申 訴 ; 但 透 過 這 分 報 告, 我 開 始 嘗 試 以 前 不 會 做 的 事, 我 不 僅 去 媒 體 觀 察 基 金 會 NCC 傳 播 內 容 申 訴 網 申 訴, 甚 至 打 電 話 給 壹 電 視 和 蘋 果 日 報 直 接 申 訴, 其 實 我 覺 得 我 還 蠻 有 勇 氣 的, 也 許 對 方 會 覺 得 這 標 題 的 萌 字 不 過 是 小 事, 但 經 過 在 公 領 系 對 於 性 別 平 等 的 薰 修, 以 及 在 陳 炳 宏 老 師 所 講 授 的 媒 體 偏 見 言 論 的 瞭 解, 我 越 想 卻 越 覺 得 自 己 有 理, 並 且 站 得 住 腳, 因 此 決 定 要 付 諸 行 動, 真 正 MAKE A DIFFERENCE, 不 再 只 當 個 任 由 媒 體 灌 輸 資 訊 的 民 眾 也 是 因 為 這 個 報 告, 我 跨 出 我 的 舒 適 圈, 開 始 認 真 檢 視 平 常 覺 得 稀 鬆 平 常 的 新 聞, 才 發 現 處 處 都 值 得 我 們 好 好 思 考, 這 也 是 個 很 好 訓 練 觀 察 力 的 方 式, 令 我 獲 益 良 多 我 想, 這 只 是 個 開 始, 無 論 結 果 如 何, 至 少 我 多 了 一 次 經 驗, 對 於 投 訴 與 檢 舉 不 再 陌 生, 我 也 從 中 認 識 許 多 直 接 監 督 媒 體 的 管 道, 我 相 信, 媒 體 會 因 為 有 我 們 的 監 督 與 檢 舉, 變 得 更 好 未 來, 我 希 望 我 也 能 繼 續 監 督 媒 體, 當 個 耳 聰 目 明 懂 得 付 諸 行 動 的 聰 明 閱 聽 人 24

26 四 公 共 電 視 問 卷 壹 問 卷 調 查 第 一 位 受 訪 者 基 本 資 料 性 別 : 男 女 年 齡 :23 教 育 程 度 : 研 究 所 碩 二 1. 您 知 道 什 麼 是 公 共 電 視 嗎? 是 否 2. 您 對 公 視 的 想 像 是 什 麼 ( 請 您 給 公 視 一 個 簡 單 的 定 義 )? 公 視 是 一 個 關 心 社 會 與 環 保 議 題 致 力 推 動 社 會 公 益 的 電 視 台, 做 跟 大 眾 有 關 的 社 會 事 務 3. 您 是 否 看 過 公 視 的 節 目? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 八 題 ) 4. 如 果 看 過, 請 問 您 一 週 看 的 時 間 ( 小 時 數 ) 約 有 多 少?0 小 時 5. 您 最 喜 歡 看 哪 一 類 型 的 公 視 節 目? 現 在 沒 在 看, 所 以 不 知 道 6. 您 最 喜 歡 或 印 象 最 深 刻 的 節 目 是 哪 一 個? 下 課 花 路 米 7. 您 對 公 視 製 播 的 節 目 有 什 麼 建 議? 建 議 能 貼 近 社 會 層 面, 多 製 作 對 改 善 現 況 生 活 有 幫 助 的 實 用 節 目 8. 您 是 否 知 道 華 視 已 於 2007 年 加 入 公 廣 集 團 ( 即 公 共 化 )? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 十 一 題 ) 9. 您 覺 得 華 視 的 節 目 內 容 給 您 什 麼 樣 的 印 象?( 回 答 第 十 一 題 ) 10. 請 問 您 是 否 有 注 意 到 華 視 公 共 化 之 後, 在 節 目 內 容 上 有 什 麼 改 變?( 回 答 第 十 一 題 ) 11. 您 對 華 視 有 沒 有 什 麼 特 別 喜 歡 或 印 象 深 刻 的 節 目? 哆 啦 A 夢 12. 如 果 您 平 常 沒 有 習 慣 收 視 公 視 華 視 等 節 目, 您 希 望 台 灣 的 公 共 媒 體 能 多 提 供 哪 些 類 型 的 節 目? 對 改 善 現 況 生 活 有 幫 助 的 實 用 節 目 13. 如 果 台 灣 仿 效 英 國 BBC 日 本 NHK 韓 國 KBS, 由 民 眾 付 費 支 持 公 視 華 視 等 公 共 媒 體 製 播 節 目, 您 是 否 願 意 付 費 支 持 公 共 媒 體? 是 ( 請 接 續 回 答 第 25

27 十 四 題 ) 否 14. 請 問 您 願 意 每 個 月 付 多 少 錢 來 收 看?500 元 / 月 ( 英 國 每 月 約 付 新 台 幣 750 元, 日 本 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 350 元, 韓 國 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 100 元 ) 第 二 位 受 訪 者 基 本 資 料 性 別 : 男 女 年 齡 :50 教 育 程 度 : 博 士 畢 業 1. 您 知 道 什 麼 是 公 共 電 視 嗎? 是 否 2. 您 對 公 視 的 想 像 是 什 麼 ( 請 您 給 公 視 一 個 簡 單 的 定 義 )? 較 正 面 善 良 不 以 商 業 為 目 的, 通 常 以 宣 傳 與 教 育 為 目 的 製 作 的 節 目 3. 您 是 否 看 過 公 視 的 節 目? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 八 題 ) 4. 如 果 看 過, 請 問 您 一 週 看 的 時 間 ( 小 時 數 ) 約 有 多 少? 小 時 ( 回 答 第 八 題 ) 5. 您 最 喜 歡 看 哪 一 類 型 的 公 視 節 目?( 回 答 第 八 題 ) 6. 您 最 喜 歡 或 印 象 最 深 刻 的 節 目 是 哪 一 個?( 回 答 第 八 題 ) 7. 您 對 公 視 製 播 的 節 目 有 什 麼 建 議?( 回 答 第 八 題 ) 8. 您 是 否 知 道 華 視 已 於 2007 年 加 入 公 廣 集 團 ( 即 公 共 化 )? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 十 一 題 ) 9. 您 覺 得 華 視 的 節 目 內 容 給 您 什 麼 樣 的 印 象?( 回 答 第 十 一 題 ) 10. 請 問 您 是 否 有 注 意 到 華 視 公 共 化 之 後, 在 節 目 內 容 上 有 什 麼 改 變? 沒 有 11. 您 對 華 視 有 沒 有 什 麼 特 別 喜 歡 或 印 象 深 刻 的 節 目? 沒 有 12. 如 果 您 平 常 沒 有 習 慣 收 視 公 視 華 視 等 節 目, 您 希 望 台 灣 的 公 共 媒 體 能 多 提 供 哪 些 類 型 的 節 目? 富 有 教 育 意 義, 較 正 面 善 良 的 新 聞, 例 如 小 市 民 默 默 付 出 等 的 美 德, 減 少 暴 力 與 負 面 的 節 目 26

28 13. 如 果 台 灣 仿 效 英 國 BBC 日 本 NHK 韓 國 KBS, 由 民 眾 付 費 支 持 公 視 華 視 等 公 共 媒 體 製 播 節 目, 您 是 否 願 意 付 費 支 持 公 共 媒 體? 是 ( 請 接 續 回 答 第 十 四 題 ) 否 14. 請 問 您 願 意 每 個 月 付 多 少 錢 來 收 看?500 元 / 月 ( 英 國 每 月 約 付 新 台 幣 750 元, 日 本 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 350 元, 韓 國 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 100 元 ) 第 三 位 受 訪 者 基 本 資 料 性 別 : 男 女 年 齡 :51 教 育 程 度 : 碩 士 畢 業 1. 您 知 道 什 麼 是 公 共 電 視 嗎? 是 否 2. 您 對 公 視 的 想 像 是 什 麼 ( 請 您 給 公 視 一 個 簡 單 的 定 義 )? 公 營 國 家 出 錢 全 民 出 資, 是 個 全 民 皆 可 看 較 正 面 較 不 腥 羶 色 的 節 目 用 來 宣 示 政 策, 具 有 公 益 性 政 策 性 社 教 性, 關 乎 全 民 利 益 3. 您 是 否 看 過 公 視 的 節 目? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 八 題 ) 4. 如 果 看 過, 請 問 您 一 週 看 的 時 間 ( 小 時 數 ) 約 有 多 少?0 小 時 5. 您 最 喜 歡 看 哪 一 類 型 的 公 視 節 目? 沒 有 特 別, 只 看 過 他 的 新 聞 6. 您 最 喜 歡 或 印 象 最 深 刻 的 節 目 是 哪 一 個? 公 視 的 新 聞 7. 您 對 公 視 製 播 的 節 目 有 什 麼 建 議? 沒 有 8. 您 是 否 知 道 華 視 已 於 2007 年 加 入 公 廣 集 團 ( 即 公 共 化 )? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 十 一 題 ) 9. 您 覺 得 華 視 的 節 目 內 容 給 您 什 麼 樣 的 印 象? 黨 和 軍 的 色 彩 較 重, 國 語 片 較 多, 較 多 關 乎 公 益 國 家 政 策 宣 導 的 色 彩 10. 請 問 您 是 否 有 注 意 到 華 視 公 共 化 之 後, 在 節 目 內 容 上 有 什 麼 改 變? 較 不 為 了 拼 收 視 率 而 失 去 品 質, 做 節 目 較 符 合 全 民 利 益, 也 較 守 規 定 11. 您 對 華 視 有 沒 有 什 麼 特 別 喜 歡 或 印 象 深 刻 的 節 目? 華 視 新 聞 27

29 12. 如 果 您 平 常 沒 有 習 慣 收 視 公 視 華 視 等 節 目, 您 希 望 台 灣 的 公 共 媒 體 能 多 提 供 哪 些 類 型 的 節 目? 多 提 供 些 勵 志 教 育 改 善 社 會 素 質 的 節 目, 不 譁 眾 取 寵, 多 些 公 益 性 宣 揚 人 間 有 溫 暖 慈 悲 的 節 目, 也 就 是 顯 善 13. 如 果 台 灣 仿 效 英 國 BBC 日 本 NHK 韓 國 KBS, 由 民 眾 付 費 支 持 公 視 華 視 等 公 共 媒 體 製 播 節 目, 您 是 否 願 意 付 費 支 持 公 共 媒 體? 是 ( 請 接 續 回 答 第 十 四 題 ) 否 14. 請 問 您 願 意 每 個 月 付 多 少 錢 來 收 看? 250 元 / 月 ( 英 國 每 月 約 付 新 台 幣 750 元, 日 本 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 350 元, 韓 國 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 100 元 ) 第 四 位 受 訪 者 基 本 資 料 性 別 : 男 女 年 齡 :22 教 育 程 度 : 大 學 四 年 級 1. 您 知 道 什 麼 是 公 共 電 視 嗎? 是 否 2. 您 對 公 視 的 想 像 是 什 麼 ( 請 您 給 公 視 一 個 簡 單 的 定 義 )? 如 果 說 大 學 有 公 立 的, 公 視 就 公 立 的 公 視 是 以 公 民 意 願 為 主 的 電 視 台, 所 有 資 金 來 源 都 是 來 自 人 民 所 得 3. 您 是 否 看 過 公 視 的 節 目? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 八 題 ) 4. 如 果 看 過, 請 問 您 一 週 看 的 時 間 ( 小 時 數 ) 約 有 多 少? 小 時 ( 回 答 第 八 題 ) 5. 您 最 喜 歡 看 哪 一 類 型 的 公 視 節 目? 6. 您 最 喜 歡 或 印 象 最 深 刻 的 節 目 是 哪 一 個?( 回 答 第 八 題 ) 7. 您 對 公 視 製 播 的 節 目 有 什 麼 建 議?( 回 答 第 八 題 ) 8. 您 是 否 知 道 華 視 已 於 2007 年 加 入 公 廣 集 團 ( 即 公 共 化 )? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 十 一 題 ) 28

30 9. 您 覺 得 華 視 的 節 目 內 容 給 您 什 麼 樣 的 印 象? 只 有 華 視 新 聞, 沒 特 別 注 意 10. 請 問 您 是 否 有 注 意 到 華 視 公 共 化 之 後, 在 節 目 內 容 上 有 什 麼 改 變? 沒 特 別 注 意 11. 不 知 道 您 對 華 視 有 沒 有 什 麼 特 別 喜 歡 或 印 象 深 刻 的 節 目? 今 年 有 辦 金 鐘 獎 12. 如 果 您 平 常 沒 有 習 慣 收 視 公 視 華 視 等 節 目, 您 希 望 台 灣 的 公 共 媒 體 能 多 提 供 哪 些 類 型 的 節 目? 其 實 台 灣 已 經 提 供 許 多 優 質 節 目, 問 題 是 我 們 都 沒 有 在 看 或 是 不 知 道, 例 如 金 鐘 獎, 但 因 為 太 多 電 視 台, 民 眾 選 擇 性 太 多, 也 就 是 民 眾 已 經 失 焦 了 所 以 我 認 為 其 實 已 經 夠 了, 可 能 公 共 媒 體 在 宣 傳 上 還 需 再 加 強 13. 如 果 台 灣 仿 效 英 國 BBC 日 本 NHK 韓 國 KBS, 由 民 眾 付 費 支 持 公 視 華 視 等 公 共 媒 體 製 播 節 目, 您 是 否 願 意 付 費 支 持 公 共 媒 體? 是 ( 請 接 續 回 答 第 十 四 題 ) 否, 因 為 我 不 用 錢 都 可 以 看 節 目 14. 請 問 您 願 意 每 個 月 付 多 少 錢 來 收 看 0 元 / 月 ( 英 國 每 月 約 付 新 台 幣 750 元, 日 本 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 350 元, 韓 國 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 100 元 ) 第 五 位 受 訪 者 基 本 資 料 性 別 : 男 女 年 齡 :22 教 育 程 度 : 大 學 四 年 級 1. 您 知 道 什 麼 是 公 共 電 視 嗎? 是 否 2. 您 對 公 視 的 想 像 是 什 麼 ( 請 您 給 公 視 一 個 簡 單 的 定 義 )? 公 共 電 視 比 較 中 立 一 點, 沒 有 黨 派 色 彩, 比 較 關 乎 公 益 3. 您 是 否 看 過 公 視 的 節 目? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 八 題 ) 4. 如 果 看 過, 請 問 您 一 週 看 的 時 間 ( 小 時 數 ) 約 有 多 少?0 小 時, 因 為 現 在 住 宿 5. 您 最 喜 歡 看 哪 一 類 型 的 公 視 節 目? 戲 劇 方 面, 喜 歡 那 種 發 人 深 省 的 節 目, 例 29

31 如 " 死 神 少 女 " 6. 您 最 喜 歡 或 印 象 最 深 刻 的 節 目 是 哪 一 個? 痞 子 英 雄 7. 您 對 公 視 製 播 的 節 目 有 什 麼 建 議? 公 視 就 像 個 平 台, 他 們 可 以 堅 持 自 己 的 立 場, 不 用 為 了 別 人 的 眼 光 而 改 變 自 己 的 底 線, 例 如 之 前 有 個 新 聞, 公 視 播 放 一 首 憤 世 嫉 俗 的 歌, 裡 面 有 些 不 雅 的 語 詞, 馬 上 被 NCC 罰, 但 我 認 為 公 視 是 一 個 平 台, 應 該 讓 每 個 人 都 有 近 用 的 權 利, 所 以 可 以 堅 持 自 己 的 原 則 8. 您 是 否 知 道 華 視 已 於 2007 年 加 入 公 廣 集 團 ( 即 公 共 化 )? 是 否 ( 若 填 否, 請 直 接 回 答 第 十 一 題 ) 9. 您 覺 得 華 視 的 節 目 內 容 給 您 什 麼 樣 的 印 象?( 回 答 第 十 一 題 ) 10. 請 問 您 是 否 有 注 意 到 華 視 公 共 化 之 後, 在 節 目 內 容 上 有 什 麼 改 變?( 回 答 第 十 一 題 ) 11. 您 對 華 視 有 沒 有 什 麼 特 別 喜 歡 或 印 象 深 刻 的 節 目? 華 視 有 很 多 偶 像 劇, 幾 乎 都 是 假 日 或 周 末 節 目, 因 為 現 在 住 宿, 所 以 較 沒 印 象 12. 如 果 您 平 常 沒 有 習 慣 收 視 公 視 華 視 等 節 目, 您 希 望 台 灣 的 公 共 媒 體 能 多 提 供 哪 些 類 型 的 節 目? 多 提 供 些 比 較 發 人 深 省 的 節 目, 不 播 沒 意 義 的 東 西 建 議 重 點 擺 在 發 揚 地 方 文 化 甚 至 把 台 灣 推 向 國 際, 例 如 韓 國 騎 馬 舞, 其 實 是 有 目 的 的 把 韓 國 著 名 景 點 和 地 標 都 發 揚 出 去 13. 如 果 台 灣 仿 效 英 國 BBC 日 本 NHK 韓 國 KBS, 由 民 眾 付 費 支 持 公 視 華 視 等 公 共 媒 體 製 播 節 目, 您 是 否 願 意 付 費 支 持 公 共 媒 體? 是 ( 請 接 續 回 答 第 十 四 題 ) 否 14. 請 問 您 願 意 每 個 月 付 多 少 錢 來 收 看?1000 元 / 月 ( 英 國 每 月 約 付 新 台 幣 750 元, 日 本 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 350 元, 韓 國 民 眾 每 月 約 付 新 台 幣 100 元 ) 30

32 貳 問 卷 結 果 分 析 統 計 男 生 2 人 女 生 3 人 1. 全 部 人 都 知 道 公 共 電 視 2. 對 公 共 電 視 的 定 義 大 多 是 : 中 立 善 良 關 心 社 會 與 環 保 議 題, 比 較 關 乎 公 益 3. 共 3 人 看 過 公 視 節 目,2 人 沒 看 過 4. 然 而, 即 使 有 看 過 的 人,5 人 平 均 一 週 皆 看 0 小 時 5. 最 喜 歡 看 的 電 視 節 目 :1 人 喜 歡 戲 劇 1 人 回 答 新 聞 3 人 表 示 不 知 道 6. 最 喜 歡 印 象 最 深 的 節 目 是 哪 一 個 :1 人 喜 歡 下 課 花 路 米, 兩 人 較 有 印 象 的 只 有 公 視 新 聞 7. 對 公 視 製 播 的 節 目 的 建 議 為 : 建 議 能 貼 近 社 會 層 面 ; 公 視 就 像 個 平 台, 他 們 可 以 堅 持 自 己 的 立 場, 不 用 為 了 別 人 的 眼 光 而 改 變 自 己 的 底 線 8. 是 否 知 道 華 視 已 於 2007 年 加 入 公 廣 集 團 ( 即 公 共 化 ):3 人 不 知 道,2 人 知 道 9. 華 視 的 節 目 內 容 給 您 什 麼 樣 的 印 象 :4 人 表 示 沒 注 意,1 人 認 為 黨 和 軍 的 色 彩 較 重, 國 語 片 較 多, 較 多 關 乎 公 益 國 家 政 策 宣 導 的 色 彩 10. 是 否 有 注 意 到 華 視 公 共 化 之 後, 在 節 目 內 容 上 有 什 麼 改 變 :4 人 表 示 沒 注 意,1 人 認 為 較 不 為 了 拼 收 視 率 而 失 去 品 質, 做 節 目 較 符 合 全 民 利 益, 也 較 守 規 定 11. 對 華 視 有 沒 有 什 麼 特 別 喜 歡 或 印 象 深 刻 的 節 目 :1 人 是 哆 啦 A 夢 1 人 是 華 視 新 聞 3 人 表 示 沒 注 意 12. 希 望 台 灣 的 公 共 媒 體 能 多 提 供 哪 些 類 型 的 節 目 :1 人 表 示 要 對 改 善 現 況 生 活 有 幫 助 的 實 用 節 目 ;1 人 建 議 重 點 擺 在 發 揚 地 方 文 化 甚 至 把 台 灣 推 向 國 際 ;1 人 建 議 要 做 富 有 教 育 意 義, 較 正 面 善 良 的 新 聞, 例 如 小 市 民 默 默 付 出 等 的 美 德, 減 少 暴 力 與 負 面 的 節 目 ;1 人 表 示 多 提 供 些 勵 志 教 育 改 善 社 會 素 質 的 節 目, 不 譁 眾 取 寵, 多 些 公 益 性 宣 揚 人 間 有 溫 暖 慈 悲 的 節 目, 也 就 是 顯 善 1 人 表 示 其 實 台 灣 已 經 提 供 許 多 優 質 節 目, 問 題 是 我 們 都 沒 有 在 看 或 是 不 知 道, 民 眾 已 經 失 焦 了 31

33 13.願意付費支持公共媒體:4 人願意 1 人不願意 14.願意每個月付多少錢來收看:2 人願意付 500 元 1 人願意付 250 元 1 人願意 付 1000 元 有 1 人不願付錢 伍 媒體素養教案設計 基本資料 聯絡對象 中山女高公民科 趙威寧老師 聯絡日期 2012 年 11 月 2 日至 12 月 13 日 概述 趙老師為旻慧的高二 高三的公民老師 目前於中山女高擔任高二智班的導師 在多次寄 信與老師確認後 雙方決定於 12/13 星期四早上 10:20~11:10(第三節)上台教學 班級為高二智班 (文組班) 一共 39 人 32

34 教學內容 上課流程與教案 一 美女經濟(共 8 分鐘) 單元目標 批判社會中女/男體被物化的現象 認識媒體傳播手法中的性別意識 從廣告檢視大眾傳播媒體中隱含的性別偏見與迷思 流程 1.引導 教師用 PPT 中所附圖片做引導 講述 美女經濟 是媒體和廣告商常用 的其中一種熱門的行銷方式 2.概說(1 分) 把女性身體當成一種商品或行銷介質 為商品或播報內容提高了 關注度及購買率 並說明廣告的目的同時包含推銷商品和創造商品價值 就像用 鑽石與愛情做連結 可以讓想得到堅貞愛情的人去購買鑽石一樣 用美人和商品 做結合可以提供購買者很多美麗的想像 33

35 3. 影 片 (3 分 ): 廣 告 媒 體 以 下 列 三 者 為 例 花 王 -Biore for MEN-MVP 男 人 本 位 篇 19 曼 黛 瑪 璉 陽 光 森 巴 - 致 命 金 三 角 24 BLUE WAY- 箱 子 牛 仔 褲 - 收 集 情 人 討 論 (3 分 ): 教 師 詢 問 學 生, 此 類 美 女 經 濟 廣 告 對 廣 告 接 收 者 價 值 觀 可 能 造 成 怎 樣 的 影 響? 教 師 邀 請 一 至 二 位 同 學 回 答 上 述 問 題 ; 並 適 時 引 導 出 以 下 幾 點 可 能 造 成 的 影 響 : 問 題 1. 主 打 女 性 的 觀 賞 價 值, 將 女 性 放 在 一 個 被 觀 看 被 評 價 的 位 置, 把 女 性 物 化 商 品 化 問 題 2. 美 女 經 濟 是 一 種 男 性 凝 視, 潛 在 的 意 義 是 認 為 男 性 一 看 到 美 女 就 會 下 衝 動 購 買, 而 缺 乏 理 性 思 考, 男 性 也 蒙 受 污 名 化 問 題 3. 在 對 美 麗 的 誤 讀 裏, 人 們 對 表 象 的 看 重 漸 漸 超 越 了 對 人 之 智 慧 品 行 的 認 同, 造 成 女 性 的 錯 誤 思 考, 認 為 美 麗 是 成 功 的 捷 徑, 而 容 易 陷 入 追 求 外 貌 美 忽 略 內 在 美 的 歧 途 ( 可 用 電 影 醜 女 大 翻 身 為 例 ) 問 題 4. 女 性 對 不 夠 符 合 社 會 審 美 觀 的 自 己 感 到 自 卑, 為 追 求 完 美 的 外 表, 整 容 瘦 身, 而 可 能 付 出 相 當 大 的 代 價, 例 如 健 康 金 錢 自 信 等 等 問 題 5. 把 女 人 胸 部 當 工 具 吸 引 男 性, 物 化 女 性 ; 同 時 傳 遞 了 理 想 男 人 和 理 想 女 人 的 形 象 : 理 想 的 女 性 應 該 擁 有 可 觀 的 胸 部, 理 想 的 男 性 要 具 有 足 夠 的 男 人 味, 如 Biore for MEN, 才 能 吸 引 女 性 5. 小 結 (1 分 ): 由 老 師 引 導 歸 納 討 論 活 動 二 及 開 發 我 的 視 覺 感 知 能 力 中 我 們 對 於 兩 性 審 美 角 度 的 慣 性 與 刻 版 印 象 影 像 畫 面 是 有 意 涵 的 : 我 們 在 電 視 平 面 媒 體 網 路 及 藝 術 作 品 中 所 看 到 的 每 一 個 影 像 畫 面, 都 關 乎 一 個 人 看 待 男 性 女 性 或 中 34

36 性 的 角 度, 可 能 是 抬 頭 仰 望 平 視 對 望 或 俯 瞰 歧 視 的 二 性 別 雙 面 刃 ( 共 5 分 鐘 ) 單 元 目 標 : 解 析 人 際 互 動 中 的 性 別 歧 視 與 偏 見 反 思 性 別 在 人 際 互 動 中 對 資 源 分 配 的 影 響 展 現 在 性 別 互 動 中 的 自 主 性 流 程 : 1. 影 片 (1 分 ) : 廣 告 二 : 香 港 渣 打 銀 行 現 金 卡 廣 告 2. 反 思 (2 分 ): 教 師 詢 問 學 生 以 下 問 題 : 問 題 1. 影 片 中 男 士 對 信 用 卡 的 使 用 期 待? 問 題 2. 圖 像 中 傳 達 的 性 別 印 象? 3. 討 論 (1 分 ):( 參 考 答 案 ) 問 題 1. 廣 告 中 那 位 男 主 角 週 一 到 週 末, 都 換 不 同 的 女 性 陪 伴, 似 乎 表 現 了 男 性 若 是 有 錢 ( 擁 有 信 用 卡 者 應 該 有 一 定 經 濟 基 礎 ), 就 可 以 有 更 多 的 伴 侶 選 擇 權 問 題 2. 男 性 多 金, 就 容 易 吸 引 女 性, 而 且 只 要 有 錢 有 能 力, 男 性 花 心 似 乎 是 可 以 被 允 許 的 ; 而 女 性 會 主 動 貼 上 多 金 的 男 性, 看 中 的 不 是 對 他 有 沒 有 感 情, 而 是 他 有 沒 有 錢 4. 小 結 (1 分 ): 教 師 在 此 時 補 充 說 明, 從 之 前 美 女 經 濟 的 討 論 和 這 個 例 子 可 以 看 出, 性 別 刻 板 印 象 或 性 別 偏 見 就 像 是 雙 面 刃, 不 僅 僅 是 傷 害 單 一 性 別 而 已, 兩 個 性 別 都 蒙 受 其 害 上 課 重 要 投 影 片 35

37 媒 體 與 性 別 刻 板 印 象 的 關 係 1 媒 體 是 性 別 社 會 化 過 程 中 重 要 的 資 訊 來 源 符 號 反 覆 使 用 超 越 符 號 本 身 意 義 成 為 意 識 形 態 迷 思 媒 體 又 如 何 操 控 觀 眾? 36

38 再現與既定印象 理解媒體如何 經由再現 進 而產生迷思 理解沒有所 避免落入意識 形態 謂的真實 只有 再現 的真實 性別刻板印象或性別偏見就像是雙面刃 不僅僅是傷害單一性別而已 兩個 性別都會蒙受其害 每一個影像畫面 都關乎一個人看待男性 女性或中性的角 度 可能是抬頭仰望 平視對望 或俯瞰歧視的 影片傳達 男性若是有錢 就有選擇伴侶的權利 男性可以花心 女性會貼上有錢男性 37

39 心得檢討 老師當天建議與回饋 1.投影設備出問題是教學 很容易 發生的狀況 一定要事先 check 好 2.教學不只是將 PPT 的內容 唸過去 要拋出問題 等待學生回答問題和追問 要不斷和學生互動 來確定學生理解的程度 3.如果學生回答問題的聲音太小 老師要把同學的回答複誦一遍 4.老師必須要十分瞭解自己上課的內容 內容必須十分 精準 尤其這次還是 我們自己準備的內容 所以要更瞭解喔 所以 不懂的資料不要使用 5.現在學生多利用 影像 學習 所以可以多使用一些影像資料 旻慧個人心得檢討 籌備 從一開始的蒐集資料 開會討論 到後來尋找方向 一修再修 找了許多參 考資料 後來又要把它寫成初步的教案和 PPT 這對我來說是個全新的挑戰 而 且 要回自己高中母校上台教學 真是不可思議 然而 中間的確遇到許多挫折 38

40 不斷寄信給老師 因為小組成員都十分忙碌 橋不出中山老師提供可試教的時間 好不容易做好的 PPT 卻因為頁數太多而必須忍痛刪掉 如何營造輕鬆有趣的氛 圍而絞盡腦汁 等等 甚至到了中山女高 才發現影片播不出來 因為學校電 腦無法處理 2010 的 PPT 我們只好在台上連網路找影片 等等 這些現場的 突發狀況確實讓我們嚇出一身冷汗 好在學妹們都很熱情的大叫 沒關係 實際 上台教學後 認真的說 其實成果還蠻不錯的 因為學妹們領獎品領得很開心 回饋單也寫得很多 甚至有人全部都勾 非常滿意 還有一個可愛的學妹跑過 來跟我們說教得好棒 真讓我們心窩暖暖的 收穫 我對媒體塑造性別刻板印象有了更深的認識 我也藉此查了很多資料 也才 驚覺到 媒體真的透過許多小地方傳遞我們這種刻板印象 我們卻一點也沒察覺 後來我參考了許多教案 也和中山老師討論 希望能把最好的一面呈現給同學 小組間當然也彼此激盪 集思廣益 雖然事實上是有許多挫折與考驗的存在 但 我還是努力把這當挑戰 和小組成員合作一一克服所有阻礙 分工 兩人寫教案 兩人後製剪接 兩人上台教學 因為我和賴允晨 負責上台教學 所以我們在課程 準備和蒐集資料上花了非常多 時間 壓力也一直很大 另外我 也同時負責聯絡中山女高的公 民老師 所以來來回回寄了快要 八次的信 一直努力橋出大家都 可以的時間 我也特別跑去金星 39

41 發 精心挑選九份禮物當有獎徵答的獎品 得到非常好的效果 在前一天我也特 地跑去印了 42 張回饋單 希望百無一失 並且再次寄信和中山老師確認時間地 點 從蒐集好資料變成自己要教的 ppt 又是非常大的工程 做了又修 修了又做 我和允晨也一直在磨合 因為我們想講的東西實在太多 最後只好忍痛割愛 當 然小組間總有細微的小摩擦 但我相信那是必經的 幸好最後大家都成功地完成 這次的教案 從開始到結束 我完整的走過一遭 真的覺得一切都是值得的 雖然當天早 上我五點多就起床努力最後修改 前一天壓力頗大 試教時有些問題 等等 但最後我們都一一檢討 努力克服 我很開心有這樣一次難得的經驗 不僅讓對 媒體再現與性別刻板化印象有更深入的了解 也對實際站在台上教學更有興趣 令我收穫不少 最後 我想感謝我的組員們 他們都很認真負責 有人寫教案 有人教學 有人後製作影片 等等 我們才能順利完成這次的教學活動 結語 這個回憶是難得的 站在台上 我發現自己還不足的地方 也發現專業與台 風的重要 更敬佩老師能滔滔不絕的講課 我覺得這整個就是個不可思議的挑戰 當初會選教案組是因為想要挑戰自 己 也覺得應該會很有趣 實際走一遭 真的覺得獲益良多 但有時確實壓力蠻 大的 也付出許多心血 但還是覺得很值得 40

42 柒 延 伸 學 習 一 專 書 閱 讀 心 得 媒 體 突 圍 2005 新 聞 獎 大 滿 貫 的 幕 後 故 事 11/8 繳 交 摘 要 : 此 書 描 述 國 會 記 者 小 組 招 集 人 何 榮 幸, 如 何 透 過 團 隊 合 作 溝 通 協 調 的 方 式, 憑 著 日 以 既 夜 的 努 力 付 出 與 責 任 感, 最 後 終 於 完 成 一 則 則 監 督 批 露 政 府 的 深 入 報 導, 真 正 達 到 媒 體 監 督 的 責 任 心 得 : 看 完 此 書, 真 的 覺 得 作 者 何 榮 幸, 是 一 位 具 有 責 任 與 正 義 感 的 資 深 記 者, 我 也 了 解 到, 原 來 報 紙 上 每 一 篇 報 導, 都 是 記 者 與 編 者 在 背 後 默 默 努 力 的 結 晶, 真 的 都 得 來 不 易, 他 們 可 能 為 了 一 篇 報 導 而 努 力 奔 走 一 兩 個 月, 甚 至 是 半 年 一 年, 只 為 了 揭 露 社 會 上 的 不 公 不 義, 讓 更 多 人 知 道, 這 就 是 他 們 賦 予 自 己 的 責 任 與 義 務, 真 的 十 分 了 不 起 在 作 者 身 上, 我 就 可 以 看 到 這 股 氣 息, 他 不 時 提 到 莫 忘 初 衷, 也 就 是 當 初 為 何 會 跨 入 這 個 新 聞 工 作 者 的 領 域, 那 股 熱 情 與 追 求 理 想 的 動 力, 他 不 曾 忘, 這 樣 的 毅 力 與 堅 持, 終 於 開 花 結 果, 讓 他 一 連 得 了 三 個 獎 第 十 九 屆 吳 舜 文 新 聞 獎 新 聞 深 度 報 導 獎 第 四 屆 卓 越 新 聞 獎 新 聞 採 訪 報 導 獎 第 三 十 一 界 曾 虛 白 新 聞 獎 報 紙 評 論 獎, 這 些 獎 都 給 這 樣 一 個 認 真 的 新 聞 工 作 者 很 大 的 肯 定, 我 也 從 他 的 心 路 歷 程, 對 新 聞 記 者 有 了 不 一 樣 的 認 識 與 體 會 有 時 候, 我 們 常 會 聽 到 有 些 人 說 台 灣 記 者 沒 水 準 等 等, 但 平 心 而 論, 卻 有 更 多 努 力 默 默 付 出 的 記 者 們, 他 們 都 希 望 盡 一 己 之 力, 讓 社 會 因 他 們 更 美 好, 這 樣 的 力 量 確 實 存 在 的 舉 例 來 說, 此 書 第 一 章 的 標 題 為 體 檢 公 共 建 設, 作 者 分 享 他 如 何 發 想 到 這 樣 的 主 題, 動 機 如 何, 架 構 又 是 如 何? 我 覺 得 他 是 個 心 思 細 膩 並 善 於 觀 察 生 活 小 細 節 的 人, 也 就 是 他 有 敏 銳 的 觀 察 力, 能 時 時 反 思 並 問 自 己 : 如 果 只 是 浮 面 的 報 導, 那 麼 對 於 讀 者 來 說 到 底 有 什 麼 價 值? 對 我 來 說 又 有 什 麼 意 義? 因 此, 他 總 想 著 要 如 何 創 新 思 維 進 步 改 造 突 破 傳 統 思 維 模 式 與 41

43 自 我 設 限, 帶 給 讀 者 全 新 的 視 角 與 切 入 點, 我 覺 得 這 是 一 個 資 深 媒 體 人 應 具 備 的 特 質, 如 果 能 做 到 這 一 點, 就 真 正 稱 的 上 是 傑 出 的 新 聞 工 作 人 因 此, 他 從 一 個 簡 單 的 帶 實 習 記 者 訪 問 羅 文 嘉, 無 意 間 得 到 了 靈 感, 開 始 針 對 羅 文 佳 所 說 的 : 藍 綠 縣 市 長 都 陷 入 只 重 種 硬 體 不 重 軟 體 的 迷 思, 進 行 發 想, 在 不 斷 的 挖 掘 與 探 討, 並 與 工 作 夥 伴 不 斷 討 論 交 換 意 見, 有 了 最 初 步 的 架 構 接 著, 才 是 挑 戰 的 開 始, 身 為 國 會 小 組 的 招 集 人, 他 必 須 懂 得 分 配 工 作 並 團 隊 合 作, 才 能 完 成 如 此 浩 大 全 面 的 深 入 報 導, 也 必 須 時 時 將 心 歸 零, 才 能 應 付 許 多 突 發 狀 況, 當 我 看 到 這 裡, 真 的 覺 得 身 為 一 名 記 者, 承 受 的 壓 力 真 的 不 是 我 們 可 以 想 像 的, 他 們 幾 乎 沒 有 下 班 時 間, 也 就 是 時 時 刻 刻 要 有 心 理 準 備, 隨 時 stand by, 而 且 心 情 波 動 十 分 劇 烈, 如 果 沒 有 強 大 的 理 想 與 熱 情, 是 無 法 承 擔 這 樣 的 重 擔 的 最 後, 他 們 的 團 隊 總 共 有 七 個 人, 何 榮 幸 先 生 分 配 團 隊 在 全 台 桃 竹 苗 中 彰 投 南 台 灣 花 東 地 區 與 台 北 縣 市 等 不 同 區 域 同 時 調 查, 然 而, 他 們 就 只 有 七 個 人, 等 於 一 兩 個 人 就 涵 蓋 整 個 南 台 灣 或 北 台 灣, 時 間 又 十 分 緊 迫, 這 樣 的 壓 力 與 考 驗 簡 直 就 是 一 場 刺 激 的 冒 險, 而 他 們 也 在 實 際 探 查 的 過 程 中, 真 實 的 感 受 到 人 民 的 對 政 府 的 不 滿 與 憤 怒 雖 然 他 們 時 間 是 緊 迫 的, 但 他 們 仍 能 從 容 不 迫, 能 夠 精 準 維 持 高 品 質 的 撰 寫 每 一 篇 報 導, 這 是 他 們 之 所 以 會 得 獎 的 一 大 原 因, 可 見 這 種 壓 力 下 培 養 出 的 人, 真 的 是 具 有 忍 耐 受 挫 力 與 批 判 思 考 力, 也 是 個 公 民 知 識 份 子, 具 有 監 督 政 府 的 重 要 功 能 於 此 同 時, 我 也 發 現 媒 體 從 業 人 員 的 人 脈 之 廣, 雖 然 他 們 從 事 媒 體 業, 但 當 真 的 要 搜 尋 資 料 時, 並 不 像 我 們 只 能 去 圖 書 館 找 書 或 上 網 google, 他 們 能 真 正 從 行 政 院 文 建 會 公 共 工 程 委 員 會 營 建 署 客 委 會 教 育 部 等 單 位 取 得 各 類 資 料 ; 訪 問 時 也 能 訪 問 許 多 知 名 大 學 的 教 授 與 立 法 委 員, 其 中 牽 涉 極 廣 : 教 育 界 政 治 界 社 會 界 媒 體 界 民 間 團 體 乃 至 個 人 等, 我 才 知 道 媒 體 人 的 人 脈 之 廣, 真 的 令 人 大 開 眼 界, 也 真 的 相 信, 一 個 人 的 信 用 與 人 脈 真 的 和 個 人 是 息 息 相 關 的 42

44 作 者 在 書 中 提 到, 當 他 們 陷 入 困 境 時, 幸 好 有 深 喉 嚨 臨 門 一 角 的 提 供 訊 息, 即 時 為 這 些 調 查 報 導 注 入 一 劑 強 心 針 另 外, 我 覺 得 他 們 的 分 析 與 思 考 力 真 的 非 常 強, 他 們 能 針 對 一 個 議 題, 從 各 各 層 面 加 以 批 判 切 入, 並 提 出 問 題, 在 更 深 入 的 研 究, 舉 例 來 說, 他 們 在 調 查 報 導 時, 曾 想 到 幾 個 問 題 值 得 突 破 : 釐 清 責 任 歸 屬 提 出 政 策 性 建 言 等, 這 樣 一 來, 這 篇 報 導 就 不 僅 是 在 呈 現 台 灣 的 公 共 建 設 的 問 題 : 只 重 種 硬 體 不 重 軟 體, 而 更 進 一 步 的 提 出 解 決 方 法 與 具 體 可 實 行 的 對 策, 才 不 讓 此 篇 報 導 流 於 無 理 性 的 漫 罵, 也 才 真 正 有 價 值, 這 是 值 得 嘉 許 的 地 方 再 者, 他 們 也 提 出 了 如 何 避 免 從 台 北 看 天 下? 大 大 拉 高 了 報 導 的 層 次, 並 且, 他 們 也 運 用 逆 向 思 考, 來 思 考 難 道 只 有 負 面 示 範, 而 沒 有 正 面 典 範? 因 此, 他 們 的 報 導 才 能 那 麼 條 理 分 明 面 面 俱 到, 架 構 清 楚, 最 後 他 們 的 定 稿 分 為 五 個 部 份 : 一 重 大 浪 費 篇, 二 特 殊 族 群 篇, 三 從 地 方 生 態 到 他 山 之 石, 四 成 功 範 例 篇, 五 檢 討 新 十 大 預 算 篇 我 真 的 覺 得 他 們 的 架 構 十 分 完 善, 也 一 層 層 推 進 深 入, 從 裡 到 外, 給 了 政 府 及 大 眾 一 個 很 好 瞭 解 的 方 式, 也 能 運 用 許 多 事 實 加 以 證 明, 果 然 最 後 甚 至 使 不 少 專 家 學 者 跳 出 來 投 書, 也 得 到 許 多 讀 者 的 肯 定, 成 功 影 響 社 會 的 討 論, 達 到 監 督 政 府 的 功 能, 這 樣 一 篇 報 導 竟 然 能 有 這 樣 震 撼 性 的 影 響, 真 的 令 我 大 開 眼 界! 這 樣 浩 大 的 工 程, 在 做 完 所 有 採 訪 實 地 考 察 參 訪, 並 撰 稿 統 整 後, 最 後 仍 要 排 版 美 工 版 面 的 配 置, 這 也 是 個 大 工 程, 因 為 這 牽 扯 到 要 和 報 紙 編 輯 者 協 商, 並 且, 要 隨 時 和 當 天 突 發 的 新 聞 事 件 博 取 版 面, 我 讀 著 作 者 的 敘 述, 真 的 覺 得 那 種 壓 力 好 大 : 我 依 舊 天 天 進 報 社 盯 著 電 腦 版 樣 與 編 輯 溝 通 大 小 標 題 等 版 面 呈 現, 不 敢 有 任 何 鬆 懈 以 維 持 專 題 品 質, 這 樣 的 壓 力 是 從 動 機 的 發 想 就 存 在 著, 這 樣 長 期 忍 受 巨 大 壓 力, 並 將 潛 能 發 揮 到 極 致, 真 的 是 一 趟 辛 苦 的 旅 程, 而 當 他 們 完 成 時, 何 榮 幸 也 吐 露 : 在 看 完 最 後 一 篇 電 腦 版 樣 回 家 之 後, 長 期 睡 眠 不 足 疲 累 不 堪 憑 著 意 志 力 之 成 到 此 時 的 我, 終 於 放 心 睡 了 一 個 好 覺, 沒 43

45 想 到 新 聞 工 作 者 的 生 活 是 這 樣 的, 看 完 這 本 書 我 才 了 解, 原 來 當 一 個 記 者 真 的 不 簡 單, 更 何 況 是 像 作 者, 在 這 個 領 域 已 經 22 個 年 頭, 從 早 到 晚 在 這 個 圈 子 中, 時 時 刻 刻 等 待 不 同 的 挑 戰, 要 有 健 康 的 心 理 才 能 應 付 這 樣 瞬 息 萬 變 的 媒 體 生 態, 這 是 我 讀 完 本 書 最 大 的 體 悟 也 許, 正 如 作 者 所 述, 現 在 的 媒 體 工 作 者 面 臨 著 極 大 的 挑 戰 與 困 境 : 收 視 率 競 爭 閱 報 率 調 查 自 由 市 場 機 制 經 濟 不 景 氣 記 者 自 我 設 限 工 作 權 威 脅 等 密 密 麻 麻 包 圍 著 這 一 代 的 新 聞 工 作 者, 卻 還 看 不 出 整 體 脫 困 的 有 效 途 徑 然 而, 儘 管 新 聞 工 作 挑 戰 複 雜 多 變, 但 我 仍 相 信, 社 會 上 會 因 為 有 這 樣 熱 情 的 新 聞 工 作 者, 而 讓 這 個 社 會 有 了 一 個 溝 通 的 管 道, 使 世 界 邁 向 合 諧 與 穩 定, 讓 世 界 音 為 媒 體 的 存 在 而 更 美 好, 這 也 是 我 讀 完 本 書, 深 刻 的 感 悟 44

46 二 電 影 心 得 驚 爆 內 幕 看 完 這 部 電 影, 我 真 的 深 刻 地 感 受 到 媒 體 界 的 黑 暗 與 壓 力, 也 發 現 有 些 真 相, 是 如 此 令 人 難 以 接 受, 要 揭 發 所 謂 的 正 義, 真 的 必 須 經 過 百 般 的 掙 扎, 因 為 牽 涉 到 許 多 高 層 內 部 的 利 益, 總 使 得 大 家 只 能 噤 若 寒 蟬, 在 這 樣 強 烈 的 壓 力 下, 媒 體 人 究 竟 如 何 堅 守 崗 位, 努 力 為 人 民 奔 走 將 真 相 公 諸 於 世? 這 是 值 得 我 們 好 好 反 思 的 首 先, 我 覺 得 一 位 媒 體 人, 真 的 必 須 要 有 良 好 的 道 德 操 守 與 自 己 的 堅 持, 若 只 是 一 味 的 隨 外 起 舞, 那 終 究 只 是 順 著 媒 體 混 濁 的 汙 水 擺 盪, 唯 有 堅 持 自 己 的 道 德 與 內 心 的 良 知, 才 能 如 一 朵 蓮 花 般, 高 高 挺 立 於 水 中 片 中 的 那 位 記 者 真 的 十 分 令 人 敬 佩, 他 已 經 不 只 是 在 交 差 了, 而 是 發 自 內 心 的 想 要 利 益 大 眾, 這 樣 的 發 心 與 堅 持 令 人 動 容 ; 而 那 位 辭 職 的 高 層 主 管, 雖 然 一 開 始 不 太 願 意, 但 最 後 仍 願 意 挺 身 而 出, 為 大 眾 的 健 康 把 關, 雖 然 後 來 生 命 財 產 家 庭 等 等, 都 遭 到 威 脅, 但 他 仍 堅 持 要 將 真 相 公 諸 於 世, 看 了 這 部 片, 我 不 僅 了 解 媒 體 黑 暗 的 一 面 記 者 如 何 和 消 息 來 源 互 動 如 何 抽 絲 剝 繭 找 出 真 相, 更 了 解 正 義 的 意 義, 這 讓 我 獲 益 良 多 45

47 三 華 視 參 訪 心 得 我 覺 得 這 次 華 視 參 訪 對 我 來 說 很 有 意 義, 也 很 有 新 鮮 感, 的 確 是 符 合 我 的 期 待 因 為 我 真 的 親 眼 看 到 主 播 如 何 播 報 新 聞, 後 製 如 何 盯 著 螢 幕, 配 上 動 畫 與 剪 接 報 導, 將 新 聞 製 作 成 現 在 電 視 上 呈 現 的 樣 子, 這 個 過 程 令 我 印 象 深 刻, 我 也 才 發 現, 原 來 新 聞 主 播 這 麼 厲 害 不 僅 不 能 有 NG, 甚 至 只 有 一 兩 分 鐘 背 稿 的 時 間, 還 要 從 容 不 迫 條 理 分 明 的 一 一 介 紹, 真 令 人 佩 服 ; 後 製 的 那 群 工 作 人 員, 更 是 不 敢 闔 眼, 必 須 不 斷 倒 數, 不 斷 切 換 鏡 頭, 隨 時 注 意 這 樣 的 工 作 環 境 壓 力 真 大, 事 情 變 化 的 太 過 迅 速 讓 人 難 以 喘 息, 但 真 的 很 厲 害! 接 著, 我 們 也 到 主 控 台 室, 謝 謝 老 師 和 華 視 讓 我 們 能 一 窺 內 部 外 人 請 勿 進 入 的 禁 地, 那 裏 真 的 好 專 業, 有 許 多 昂 貴 的 精 密 儀 器, 這 讓 我 發 現, 做 電 視 節 目 影 片 真 的 很 不 容 易, 要 多 少 人 的 努 力 才 能 完 成, 以 後 看 電 視 新 聞 的 同 時, 我 也 能 想 像 得 出 他 是 如 何 製 作 出 來, 真 是 太 有 趣 了! 另 外, 我 們 也 有 去 參 觀 明 日 之 星 的 彩 排, 看 華 視 的 歷 史 發 展, 也 去 戲 服 室, 我 覺 得 整 體 來 說 還 蠻 充 實 精 彩 的, 也 讓 我 大 開 眼 界, 終 於 知 道 媒 體 如 何 製 作 新 聞, 現 場 是 如 何 等, 我 覺 得 這 樣 已 經 很 滿 意 了, 如 果 真 要 建 議, 就 是 希 望 下 次 能 再 更 深 入 些, 畢 竟 難 得 去 電 視 台 參 訪, 謝 謝 老 師 與 助 教 們 46

48 四 問 題 反 思 與 評 論 一 請 問 你 家 的 有 線 電 視 服 務 是 由 哪 一 家 有 線 系 統 所 提 供? 它 是 屬 於 那 一 個 有 線 電 視 集 團? 我 們 家 住 在 台 北 市 內 湖 區, 第 四 台 是 用 bb 寬 頻, 有 線 電 視 系 統 是 麗 冠 有 線 電 視 而 bb 寬 頻 及 bb 光 纖 皆 為 中 嘉 網 路 旗 下 的 中 嘉 寬 頻 股 份 有 限 公 司 所 提 供 至 於 中 嘉, 它 成 立 於 2001 年 9 月, 整 合 了 和 信 企 業 團 的 電 信 網 路 資 源, 致 力 於 提 供 企 業 用 戶 固 定 網 路 數 據 電 信 之 整 合 加 值 服 務 另 外, 中 嘉 以 有 線 電 視 事 業 為 主 要 發 展 基 礎, 透 過 旗 下 十 家 系 統 台 -- 地 方 所 熟 知 的 長 德 麗 冠 萬 象 吉 隆 家 和 北 健 新 視 波 三 冠 王 慶 聯 港 都 等 有 線 電 視 系 統 台 深 耕 地 方 多 年, 服 務 範 疇 涵 蓋 部 份 基 隆 市 台 北 市 台 北 縣 北 桃 園 台 南 市 高 雄 市, 提 供 全 省 多 達 百 萬 用 戶 之 類 比 電 視 服 務 上 網 查 了 資 料, 才 知 道 中 嘉 集 團 覆 蓋 範 圍 之 廣, 才 知 道 如 果 旺 旺 併 購 中 嘉 集 團, 真 的 會 造 成 所 謂 的 垂 直 整 合, 言 論 自 由 也 會 集 中 化, 難 怪 有 那 麼 多 人 反 對 旺 旺 的 併 購 案 以 上 是 我 介 紹 我 家 有 線 系 統 產 業 結 構 的 相 關 論 述 二 在 觀 賞 歷 屆 學 長 姐 製 作 的 影 片 ( 或 教 案 ) 後, 哪 一 部 作 品 令 你 最 印 象 深 刻? 為 什 麼? 請 寫 下 觀 賞 課 程 作 品 的 心 得 與 收 穫, 以 及 你 認 為 值 得 學 習 與 效 仿 的 地 方? 我 看 了 教 案 組 媒 體 產 權 的 作 品, 我 覺 得 他 們 做 的 好 用 心, 從 他 們 的 成 果 影 片 中, 我 可 以 想 像 他 們 花 了 多 少 心 思 在 做 這 份 教 案 上, 無 論 是 教 案 的 製 作 台 上 的 教 學 準 備 影 片 的 後 製 與 剪 接, 辛 苦 程 度 絕 不 輸 影 片 組, 這 也 讓 身 為 教 案 組 的 我 心 中 有 了 底 : 未 來 是 一 連 串 的 挑 戰, 要 做 好 心 理 準 備 我 覺 得 值 得 我 們 學 習 的 地 方 是, 她 們 的 影 片 清 楚 明 瞭, 她 們 將 自 己 從 無 到 有 的 過 程 呈 現 的 十 分 清 楚, 也 47

49 掌 握 住 每 個 人 的 個 人 特 質 我 覺 得 他 們 的 收 穫 一 定 很 多, 因 為 他 們 不 僅 學 會 媒 體 的 知 識, 更 學 會 如 何 團 體 分 工 合 諧 相 處, 甚 至 還 有 實 習 的 機 會, 並 學 著 剪 接 影 片, 真 是 一 舉 數 得, 希 望 屆 時 我 們 也 能 有 一 樣 優 秀 的 作 品! 另 外, 師 大 地 理 的 學 長, 他 們 主 題 是 視 否 可 行, 他 們 更 給 了 我 們 很 好 的 建 議, 例 如 聯 繫 與 溝 通 是 小 組 運 作 的 不 二 法 門, 我 們 可 以 彼 此 要 求 對 方 要 回 覆 以 示 負 責, 另 外, 也 能 建 立 制 度 規 範 或 小 默 契, 來 確 保 溝 通 良 好 再 者, 行 程 表 實 在 太 重 要 了, 我 們 才 能 確 保 每 週 都 有 新 進 度 若 要 訪 問 別 人, 一 定 要 先 與 受 訪 者 討 論, 最 後 若 有 得 獎 之 類 的, 道 德 上 應 該 要 回 饋 給 他, 表 達 謝 意 接 下 來 學 姐 也 分 享 她 們 的 早 安 台 北, 她 說 我 們 可 以 先 問 家 人 朋 友, 並 自 己 找 資 料 自 己 先 想, 在 去 行 動 製 作 過 程 中, 力 求 分 工 明 確, 例 如 誰 配 樂 音 效 旁 白 竹 自 稿 整 理 檔 案... 等, 不 要 把 全 部 都 丟 給 剪 影 片 的 人 另 外, 我 們 也 要 透 過 多 次 的 構 思 與 模 擬, 確 保 場 地 和 拍 攝 的 流 暢 度, 希 望 過 程 是 有 效 率 的 而 他 們 的 經 驗 都 給 了 我 們 很 大 的 幫 助, 或 許 我 們 也 能 因 此 少 走 許 多 冤 枉 路 三 請 問 你 是 否 看 過 公 用 頻 道? 有 什 麼 印 象? 其 實 在 修 這 門 課 以 前, 我 並 不 知 道 身 為 一 個 公 民 竟 然 還 有 那 麼 直 接 近 用 媒 體 的 方 式 -- 直 接 拍 影 片 在 電 視 台 播 放, 但 現 在, 在 瀏 覽 台 北 市 有 線 電 視 公 用 頻 道 協 會 網 站 後, 我 才 發 現 原 來 我 們 有 好 多 權 力, 但 都 因 為 之 前 的 不 關 心, 而 讓 許 多 機 會 悄 悄 溜 走 正 如 網 頁 所 陳 述 的, 它 的 存 在 目 的 即 是 : 積 極 目 的 在 保 障 言 論 自 由, 保 障 民 眾 擁 有 表 達 意 見 之 管 道, 促 進 社 會 多 元 發 展 我 們 可 以 透 過 這 個 方 式, 來 表 達 我 們 對 公 共 議 題 的 關 心 並 發 表 我 們 的 想 法, 這 無 疑 是 個 絕 佳 的 機 會! 希 望 公 用 頻 道 這 麼 好 的 管 道 能 讓 更 多 人 知 道, 也 能 讓 更 多 人 近 用 媒 體, 如 此 一 來, 才 能 真 正 讓 台 灣 更 民 主, 更 有 言 論 自 由 的 空 間, 也 能 真 正 保 障 並 促 進 多 元 發 展, 而 非 只 是 流 於 口 號 48

50 四 日 前 NCC 有 條 件 鬆 綁 置 入 性 行 銷 的 規 範, 你 是 否 同 意 其 做 法? 爲 什 麼? 你 認 為 其 規 範 的 鬆 綁 將 會 對 新 聞 節 目 什 麼 影 響? 請 結 合 課 堂 重 點 提 出 你 的 看 法 不 同 意 我 認 為 媒 體 本 來 就 很 容 易 遊 走 法 律 灰 色 地 帶, 所 以 我 覺 得 越 嚴 格 越 好, 如 果 鬆 綁 置 入 性 行 銷 規 範, 那 不 就 讓 媒 體 有 更 大 的 灰 色 地 帶, 可 以 比 以 前 更 無 法 無 天 的 置 入 了 嗎? 如 此 一 來, 又 有 誰 能 保 障 觀 眾 的 權 益? 這 樣 將 導 致 新 聞 與 宣 傳 更 加 混 淆, 新 聞 的 公 正 客 觀 性 也 將 消 失 殆 盡, 未 來 新 聞 將 不 被 民 眾 相 信, 這 樣 不 就 是 變 相 的 民 主 退 步, 我 們 會 希 望 在 這 樣 非 公 正 客 觀 的 媒 體 環 境 下 存 活 嗎? 人 民 豈 能 接 受 這 樣 的 媒 體? 再 者, 我 認 為 廣 告 與 節 目 也 應 該 區 隔, 因 為 這 樣 會 讓 觀 眾 覺 得 十 分 疑 惑, 甚 至 導 致 民 眾 的 反 感, 因 為 也 許 我 想 看 這 個 節 目, 卻 不 想 看 這 些 廣 告, 而 且 處 處 置 入 也 會 影 響 節 目 的 完 整 性 與 創 意 性, 這 樣 盤 根 錯 節 的 置 入, 是 令 人 不 舒 服 的 另 外 有 個 大 問 題 是, 連 政 府 也 會 買 廣 告 置 入, 這 令 我 十 分 驚 訝 : 政 府 花 我 們 納 稅 人 民 的 錢, 置 入 廣 告 灌 輸 給 我 們, 換 一 句 老 師 常 說 的 話, 這 不 正 是 : 花 我 們 的 錢, 洗 我 們 的 腦 嗎? 原 來 置 入 的 問 題 處 處 存 在, 連 政 府 也 不 例 外 而 這 也 可 能 導 致 深 遠 的 傷 害 : 例 如 相 互 競 爭 的 媒 體 間, 會 出 現 花 錢 叫 媒 體 詆 毀 對 手, 這 樣 的 惡 性 競 爭, 是 我 們 所 希 望 的 嗎? 因 此, 我 強 烈 認 為, 我 們 不 能 放 任 置 入 性 行 銷 的 問 題 不 管, 我 們 不 僅 不 能 鬆 綁, 反 而 要 更 加 緊 縮 限 制, 如 此 一 來, 才 能 確 保 觀 眾 有 較 好 的 媒 體 環 境 五 請 舉 例 說 明 你 所 觀 察 到 媒 體 刻 板 化 某 特 定 角 色 事 物 的 現 象, 而 你 是 否 會 受 到 媒 體 刻 板 化 的 影 響 來 改 變 你 對 某 事 物 的 看 法? 以 性 別 刻 板 印 象 來 說, 媒 體 常 塑 造 女 性 是 身 材 姣 好 前 凸 後 翹 的, 並 且, 49

51 女 性 往 往 和 商 品 化 上 等 號, 無 論 是 戲 劇 卡 通 廣 告 還 是 綜 藝 節 目, 我 們 都 不 難 找 到 許 多 穿 得 十 分 裸 露 的 女 性, 利 用 身 體 的 曲 線 與 穿 著 試 圖 吸 引 觀 眾 的 注 意, 然 而, 我 知 道 那 有 一 大 部 分 都 是 因 為 製 作 單 位 的 要 求 另 外, 有 許 多 節 目 都 是 在 教 女 人 就 是 要 性 感 有 女 人 味, 而 攝 影 機 常 呈 現 偷 窺 或 瞄 視 女 體 的 角 度, 表 演 則 著 重 身 材 與 美 貌 在 戲 劇 中 更 是 如 此, 女 人 不 是 詭 計 多 端 就 是 長 久 受 苦, 而 男 性 通 常 是 問 題 的 解 決 者 等 等, 這 些 都 是 媒 體 刻 板 化 印 象 的 例 證 媒 體 這 樣 做 的 原 因 可 能 是 因 為 比 較 好 處 理 故 事, 又 或 者 是 希 望 能 吸 引 收 視 率, 然 而, 這 樣 是 不 妥 當 應 該 努 力 破 除 的 我 認 為 這 樣 媒 體 刻 板 化 印 象 是 可 以 被 破 除 的, 因 為 隨 著 時 代 的 進 步, 女 性 意 識 抬 頭, 越 來 越 多 像 我 們 一 樣 的 人 會 意 識 到 媒 體 的 不 公 平, 我 相 信, 有 一 天 媒 體 一 定 會 開 始 意 識 到 這 個 議 題, 做 出 反 省 而 現 階 端 我 們 可 以 做 的 就 是, 努 力 讓 自 己 成 為 有 批 判 思 考 能 力 的 閱 聽 人, 進 而 影 響 別 人, 推 己 及 人, 改 造 媒 體 環 境 50

52 捌 課 堂 筆 記 留 影 51

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64 玖 每週心得回顧 第二週 09/20 大眾傳播媒體概論 媒體的角色與功能 影片 換個角度看電視 電視奶爸篇 心得 這堂課讓我印象最深刻的是 當老師在問 你如何了解你的同學 一 直到 你如何了解衣索比亞 才讓我真正深刻的體會到媒體對生活影響之深遠 我明明沒去過衣索比亞 為何對它的形象與好惡如此更鮮明 根本沒親眼看過歐 巴馬 卻在心中默默產生認同或反對感 到底從哪時開始 我竟然會有這些想法 順著老師的推論與邏輯 我才發現 原來這些都是媒體在不知不覺中灌輸我這樣 的思想 也讓我不禁開始思考 我到底該如何分辨資訊 真正當個耳聰目明的閱 聽人 另外 老師也談到 兒童每週看電視 21 小時 這是多麼驚人 想想 孩子 幾乎每天花三小時在看電視 若電視所播的價值觀錯誤 這樣豈不讓廣大的孩子 都被誤導了嗎 並且 媒體可以說是我們對外接觸的耳朵和眼睛 真的不可不慎 也難怪老師總要大聲疾呼 為台灣媒體憂心 我認為媒體在現在的生活中扮演多 元的角色 散播資訊 例如 播報新聞和政令宣導 監督政府 例如 政論 節目 富含教育意義 例如 大家說英語和空中英語教室 提供娛樂功能 例如 綜藝大哥大 等等 媒體當然有其吸引人之處 才能吸引這麼多人廢 寢忘食的準時收看電視 我覺得媒體本身是個中性的工具 並無好壞之分 端看 我們如何使用 希望身為觀眾的我們 並不是被媒體駕馭 而是能選擇媒體並分 辨資訊 進而成為耳聰目明的閱聽人 第三週 09/27 媒體產權結構 誰是喬治歐威爾筆下的台灣老大哥 心得 上課時 老師說我們每個人平均每年交 40 元給 公共電視 也就是說 63

65 公 共 電 視 是 屬 於 每 個 人 的, 我 們 卻 不 知 道 自 己 有 這 樣 的 權 利, 實 在 太 可 惜 了 ; 另 外, 上 了 這 堂 課 我 才 知 道, 原 來 政 府 還 有 四 個 廣 播 電 台 : 警 察 教 育 漁 業 漢 聲, 所 以 可 見 媒 體 真 的 是 一 個 很 好 的 溝 通 媒 介, 也 難 怪 執 政 指 總 希 望 能 掌 握 媒 體 ; 再 者, 老 師 上 課 也 有 講 到 媒 體 產 權 形 式 有 國 家 營 政 府 營 政 黨 營 商 營 等 等 同 時, 老 師 也 帶 出 一 些 時 事, 例 如 王 如 雪 哭, 下 台 或 是 龍 映 台 其 實 不 懂 政 治, 提 名 主 委 遇 障 礙 等 等, 也 讓 我 對 這 些 時 是 更 有 所 掌 握 我 覺 得 這 是 產 權 集 中 的 問 題, 因 為 當 這 些 大 企 業 不 斷 的 併 購 吞 噬 其 他 同 業 競 爭 者, 也 代 表 他 們 的 版 圖 越 來 越 大, 如 此 將 產 生 以 下 幾 個 問 題 : 首 先, 節 目 多 元 性 下 降, 因 為 都 是 同 一 個 公 司, 自 然 使 媒 體 集 中 化 新 聞 壟 斷 使 觀 眾 能 選 擇 的 節 目 變 少 ; 再 者, 這 樣 不 知 會 裁 掉 多 少 員 工, 因 為 他 們 一 定 會 力 求 降 低 成 本, 這 樣 對 那 些 員 工 是 否 公 平? 另 外, 我 們 也 要 思 考, 這 樣 的 結 果 除 了 對 大 企 業 主 本 身 有 好 處 外, 是 否 對 其 他 人 有 好 處? 答 案 自 然 是 否 定 的, 因 此, 社 會 上 才 有 那 麼 多 人 主 張 不 要 讓 大 企 業 毫 無 節 制 的 併 購, 因 為 那 將 成 為 壟 斷, 也 將 成 為 媒 體 傳 播 界 的 一 股 壓 力, 對 社 會 與 個 人 來 說, 都 不 是 件 好 事 第 四 週 (10/04) 媒 體 市 場 概 況 ( 陳, 市 場 篇 )( 影 片 :20 Days without TV) 心 得 : 上 課 時 我 們 先 看 了 一 步 紀 錄 片, 片 中 是 紀 錄 許 多 家 庭 在 20 天 不 看 電 視 後, 所 發 生 的 改 變, 真 的 超 過 了 想 像, 他 們 開 始 接 觸 以 前 想 都 不 會 想 接 觸 的 事, 也 才 開 始 體 會 到 什 麼 才 是 真 正 快 樂 的 人 生, 而 不 是 一 直 傻 傻 的 看 電 視, 不 知 不 覺 中 把 寶 貴 時 間 消 磨 殆 盡 另 外, 老 師 也 和 我 們 談 到 台 灣 電 視 產 業 結 構 ; 以 及 何 謂 直 播 衛 星, 何 謂 有 線 電 視 最 後, 也 讓 我 們 知 道, 為 何 新 聞 媒 體 工 作 者, 例 如 記 者, 是 非 常 辛 苦 並 且 不 值 得 的, 這 讓 我 十 分 訝 異, 也 大 大 打 破 了 迷 思, 令 人 印 象 深 刻 我 認 為 媒 體 集 團 之 間 的 併 購 是 會 影 響 到 每 個 人 乃 至 整 個 社 會, 因 為 媒 體 在 身 活 中 的 確 扮 演 極 重 要 的 角 色, 幾 乎 可 以 說 是 不 可 或 缺 了, 若 旺 旺 集 團 真 的 併 購 了 64

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