國立臺南大學學位論文格式規範

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垒圣肇
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1 國立臺南大學學位論文格式規範國立臺南大學教務處中華民國 102 年 11 月

2 目次一論文尺寸版面及文字規格...04 二論文編印項目及次序.06 三編印項目說明封面書名頁授權頁口試委員會審定書中文摘要英文摘要目次表次圖次論文本文參考文獻附錄封底書背及裝訂 * 可自由決定之項目 : 1. 謝辭或序言符號說明自傳或簡歷四檔案上傳及送繳圖 1 論文封面尺寸及打字版面規格範例圖 2 論文內頁尺寸及打字版面規格範例 ( 單面印刷 ) 圖 3 論文封面字體大小規格範例圖 4 目次編排範例圖 5 表次編排範例圖 6 圖次編排範例圖 7 章節段落文字層次範例圖 8 表格編排範例圖 9 圖編排範例附件一封面格式樣本附件二書名頁格式樣本附件三之一博碩士論文紙本及數位電子檔著作授權書. 15 附件三之二博碩士論文數位電子檔著作權校外授權書. 16 2

....... 12 四檔案上傳及送繳....12 圖 1 論文封面尺寸及打字版面規格範例......04 圖 2 論文內頁尺寸及打字版面規格範例 ( 單面印刷 )......05 圖 3 論文封面字體大小規格範例......06 圖 4 目次編排範例......07 圖 5 表次編排範例.

3 附件三之三博碩士論文延後公開 / 下架申請書. 17 附件四論文口試委員會審定書樣本附件五論文口試委員會審定書樣本 ( 英文版 ). 19 附件六中文摘要格式樣本附件七英文摘要格式樣本...21 附件八目次規格範例...22 附件九表次規格範例...23 附件十圖次規格範例...24 附件十一論文本文格式樣本.. 25 附件十二參考文獻繕排格式附件十三附錄格式附件十四封底格式附件十五書背打印裝訂規格範例附件十六謝辭格式附件十七符號說明格式附件十八自傳或簡歷格式

..23 附件十圖次規格範例...24 附件十一論文本文格式樣本.. 25 附件十二參考文獻繕排格式..... 26 附件十三附錄格式.

4 一論文尺寸版面及文字規格 1. 論文尺寸 :A4 大小 (210mm *297mm) 封面及封底採用 150 磅以上布紋紙或卡紙, 顏色依各系所規範 2. 版面規格 : (1) 封面邊界 : 紙張左邊為 3cm 右邊為 2cm 上下邊為 2.5cm, 且須加入臺南大學 logo 浮水印, 如圖 1 浮水印製作方式請參見本校博碩士論文系統建檔說明 : (2) 內頁邊界 : 採單面方式印刷者, 紙張左邊為 3cm 右邊為 2cm 上下邊為 2.5cm, 如圖 2 採雙面方式印刷者, 單數頁左邊預留 3 cm 雙數頁右邊預留 3cm 圖 1 論文封面尺寸及打字版面規格範例 4

5 圖 2 論文內頁尺寸及打字版面規格範例 ( 單面印刷 ) 3. 文字規格 : (1) 自左至右, 橫式打字繕排 (2) 中文字體以新細明體或標楷體為原則, 若以英文撰寫, 字體以 Times New Roman 為原則 4. 頁碼編定 : (1) 自中文摘要至圖表目錄, 以 i,ii,iii, 等小寫羅馬數字連續編頁 (2) 論文第一章以至附錄, 均以 1,2,3, 等阿拉伯數字連續編頁 (3) 內文之頁碼設於頁尾置中 5

6 二論文編印項目及次序 1 封面 7 目次 13 封底 2 書名頁 8 表次 14 書背及裝訂 3 授權書 9 圖次 15 可自由決定之項目 4 口試委員會審定書 10 論文本文 - 謝辭或序言 5 中文摘要 11 參考文獻 - 符號說明 6 英文摘要 12 附錄 - 自傳或簡歷三編印項目說明 1. 封面 : 著者繕填校名系所名稱學位別論文名稱 ( 中英文 ) 指導教授及研究生姓名提送年月等, 詳細資訊請參見本校碩博士論文系統 ( 網址 : ), 範例請參見圖 3 及附件一圖 3 論文封面字體大小規格範例 2. 書名頁 : 包括論文中英文名稱研究生及指導教授中英文姓名英文說明 ( 學位別系所名稱學院別校名及地名 ) 中英文提送年月, 範例請參見附件二 6

封面 : 著者繕填校名系所名稱學位別論文名稱 ( 中英文 ) 指導教授及研究生姓名提送年月等, 詳細資訊請參見本校碩博士論文系統 ( 網址 : http://cloud.ncl.

7 3. 授權頁 : 共三項, 包括博碩士論文紙本及數位電子檔著作權授權書 ( 附件三之一 ) 國立臺南大學碩博士論文數位電子檔著作權校外授權書 ( 附件三之二 ) 博碩士論文校內延後公開說明書 ( 附件三之三 ) 關於授權書該如何填寫請參見本校博碩士論文系統建檔說明 ( ) * 依據教育部 97 年 7 月 23 日台高通字第號函規定 : 提交博碩士論文時, 以公開利用為原則, 若校外延後公開則需訂定合理期限 ( 不超過 5 年 ) 4. 口試委員會審定書 : 由系所繕填, 並請注意學位別之相關文字, 如博 ( 碩 ) 士 Ph. D. (master s) dissertation (thesis) 等之修改 ( 在本文件中以藍色字標示 ), 格式如附件四另英文版格式請參閱附件五 5. 中文摘要 : 以不超過一頁為原則, 內容應說明研究目的資料來源研究方法及結果等, 格式如附件六 6. 英文摘要 : 以 500~1000 字為原則, 內容應說明研究目的資料來源研究方法及結果等, 格式如附件七 7. 目次 : 按本規範所訂之論文編印項目及次序, 依次編排論文內容各項目名稱章節編號頁碼等 ( 見圖 4 及附件八 ) 若以英文撰寫時, 則比照中文目次圖 4 目次編排範例 7

tw/nutn/ ) * 依據教育部 97 年 7 月 23 日台高通字第 0970140061 號函規定 : 提交博碩士論文時, 以公開利用為原則, 若校外延後公開則需訂定合理期限 ( 不超過 5 年 ) 4.

8 8. 表次 : 另起一頁, 各章之表格編號以二階方式呈現, 例如第三章第一個表格之編號為表 3-1 ( 見圖 5 及附件九 ) 圖 5 表次編排範例 9. 圖次 : 另起一頁, 各章之圖檔編號以二階方式呈現, 例如第三章第一張圖之編號為圖 3-1 ( 見圖 6 及附件十 ) 圖 6 圖次編排範例 10. 論文本文 : 論文本文第一頁須加入臺南大學 logo 浮水印 (6.5 cm x 6.5 cm) 浮水印製作方式請參見本校博碩士論文系統建檔說明 : * 以下列出論文本文編排之一般原則 ( 範例則參見附件十一 ); 若各學院另有規範, 從其規定 8

9 (1) 章節編號 : 章次使用第一章第二章等, 後面加上章名稱, 依序排列節次使用第一節第二節等, 後面加上節名稱, 依序排列 (2) 章節名稱及段落層次 : 章次 / 章名稱位於打字版面頂端中央處, 節次 / 節名稱亦需置中對齊, 小節次則自版面最左端排起 ( 參見圖 7) 段次及小段次均以行首空數格間距以表明層次內文之段落縮排, 每段第一行空兩個中文字, 英文則以空四個字元為原則內文段落圖 7 章節段落文字層次範例 (3) 文字大小 : 章次 / 章名稱為 20 號, 節次 / 節名稱為 18 號, 段次 / 段名稱為 16 號, 小段次 / 小段名稱為 14 號, 內文為 12 號 (4) 行距 : 中文間隔一行, 每頁最少 32 行, 英文間隔 1.5 或 2 行 (Double space), 每頁最少 28 行, 章名下留雙倍行距 (5) 字距 : 中文為密集字距, 每行最少 32 字英文不拘 (6) 文句內數字運用.. 1 描敘性非運算之簡單數字及分數數字, 以中文數字表示例..150 人, 32,000 元,17/60 等 2 繁長者視情況使用中文或阿拉伯數字, 以簡明為宜例.. 美金三十三億元 ( 不用 3,300,000,000 元 ) $15,349( 不用一萬五千三百四十九美元 ) 9

節名稱為 18 號, 段次 / 段名稱為 16 號, 小段次 / 小段名稱為 14 號, 內文為 12 號 (4) 行距 : 中文間隔一行, 每頁最少 32 行, 英文間隔 1.

10 (7) 數學公式 : 數學公式.. 文中各數式, 依出現次序連續編式號, 並加 () 號標明於文中或數式後例 : C ( RPP) = Η f ( D) ba Q (35) D= RPP S C Q = H 2 S A Q σ D= RPP S 令 (35) 式及 (36) 式為 0, 得到最適條件 : (8) 註腳 : 2 ( SD RPP) f ( D) ba Q (36) 1 特殊事項論點等, 可使用註腳 (footnote) 說明 2 註腳依應用順序編號, 編號標於相關文右上角以備參閱各章內編號連續, 各章之間不相接續 3 註腳號碼及內容繕於同頁底端版面內, 與正文之間加劃橫線區隔, 頁面不足可延用次頁底端版面例 : 車廂外乘客之旅行時間包含步行時 10 間及等車時間, 茲分析如下.. 11 若捷運鐵路之服務帶寬度為 W 公尺, 行人步道系統呈方格型分佈 (Grid Type) 且旅次均勻發生 (9) 圖表編排 : 1 表號及表名列於表上方 ( 請參見圖 8), 圖號及圖名置於圖下方 ( 請參見圖 9) 資料來源及說明, 一律置於表圖下方於頁面中, 圖需置中對齊, 表格則靠左對齊圖 8 表格編排範例 10 本文在考慮車站之可及性時, 係假設乘客以步行為主 11 嚴格言之, 捷運鐵路之服務範圍係以車站為中心,W 為半徑之圓形面積, 而 W 可由步行速率乘以乘客所能容忍之步行時間求得 10

Q (36) 1 特殊事項論點等, 可使用註腳 (footnote) 說明 2 註腳依應用順序編號, 編號標於相關文右上角以備參閱各章內編號連續, 各章之間不相接續 3 註腳號碼及內容繕於同頁底端版面內, 與正文之間加劃橫線區隔, 頁面不足可延

11 圖 9 圖編排範例 2 圖表內文數字應予打字或以工程字書寫 3 圖表之引用 : 當引用他人的圖表時, 需註明資料來源, 並注意其著作權與版權當引用他人的圖表時, 其資料來源的註明格式, 為求簡便, 僅需列出作者出版年份與圖表所出自之頁次其中出版年份與頁次間以冒號隔開, 例如 : 資料來源 : 整理自 Jay B. Baeney (2011:171) 11. 參考文獻 : 所有參考文獻資料, 均置於論文本文之後, 獨立另起一頁, 頁碼仍與本文接續中文參考文獻依據作者姓氏之筆劃由少至多依序排列 ; 西文參考文獻則依據英文字母依序排列 ( 見附件十二 ) * 關於參考文獻及資料引用之格式, 若各學院或系所另有規範, 從其規定茲列出各學院之建議格式 : 教育學院人文與社會學院理工學院環境與生態學院藝術學院 APA 格式 Chicago 格式 IEEE 格式 IEEE 格式 APA 格式 12. 附錄 : 舉凡大量數據推導註釋有關或其他冗長備參之資料圖表, 均可分別另起一頁, 編為各附錄, 範例請參見附件十三 11

參考文獻 : 所有參考文獻資料, 均置於論文本文之後, 獨立另起一頁, 頁碼仍與本文接續中文參考文獻依據作者姓氏之筆劃由少至多依序排列 ; 西文參考文獻則依據英文字母依序排列 ( 見附件十二 ) * 關於參考文獻及

12 13. 封底 : 封底為空白頁, 範例請參見附件十四 14. 書背及裝訂 : 自論文本左端裝訂, 書背打印畢業年度學位論文別論文名稱校院系所名著者姓名, 範例請參見附件十五 * 可自行決定之項目 : 1. 謝辭或序言 : 須另頁書寫舉凡撰寫論文過程中之心得與感想, 以及獲得指導教授及教師行政人員同學及親友幫忙等, 皆可在此項次中致謝擺放順序置於中英文摘要之後, 另起一頁, 內容力求簡單扼要, 以不超過一頁為原則範例請參見附件十六 2. 符號說明 : 此項目為可選擇性的各章節內所使用之數學及特殊符號, 均集中表列一頁說明, 以便參閱, 表內各符號不須編號 ( 見附件十七 ) 擺放順序置於圖目次之後, 若各學院另有規範, 從其規定 3. 自傳或簡歷 : 此項目依據個人意願寫作, 擺放順序置於附錄之後, 範例參見附件十八四檔案上傳及送繳 1. 論文書目及全文線上建檔 : 依學校規定將論文書目及全文上網建檔, 請參考說明 2. 送繳 : 口試通過論文審定後, 至少繳交論文三本 : 一份送本校圖書館陳列參考, 一份由系所轉送國家圖書館, 一份由系所留存其餘規定請依各系所規範辦理 12

附件十六 2. 符號說明 : 此項目為可選擇性的各章節內所使用之數學及特殊符號, 均集中表列一頁說明, 以便參閱, 表內各符號不須編號 ( 見附件十七 ) 擺放順序置於圖目次之後, 若各學院另有規範, 從其規定 3.

13 附件一封面格式樣本國立臺南大學浮水印製作方式請參見本校博碩士統建檔說明 : ( 系所名稱 ) 博 ( 碩 ) 士論文 ( 中文論文名稱 ) ( 西文論文名稱 ) 指導教授 : 研究生 : 中華民國一一年六月 13

14 附件二書名頁格式樣本 ( 中文論文名稱 ) ( 西文論文名稱 ) by Student s English Name ( 此處寫學生中文姓名 ) A dissertation (thesis) submitted in partial fulfillment of the requirements for the Doctor of Philosophy (Master of ) degree in Information and Learning Technology in the College of Science and Engineering at the National University of Tainan Tainan, Taiwan Advisor: Professor 指導教授英文姓名 ( 此處寫指導教授中文姓名 ) June 2012 中華民國一 0 一年六月 14

of ) degree in Information and Learning Technology in the College of Science and Engineering at the National

15 附件三之一博碩士論文紙本及數位電子檔著作授權書國立臺南大學博碩士論文紙本及數位電子檔著作權授權書 ( 提供授權人裝訂於紙本論文書名頁之次頁用 ) 本授權書所授權之學位論文, 為本人於國立臺南大學系所組, 學年度第學期取得博碩士學位之論文論文題目 : 指導教授 : 本人茲將本著作, 以非專屬無償授權國立臺南大學, 基於推動讀者間資源共享互惠合作之理念, 回饋社會與學術研究之目的, 國立臺南大學圖書館得以紙本與數位格式收錄重製與利用 ; 於著作權法合理使用範圍內, 讀者得進行閱覽或列印本論文為本人向經濟部智慧局申請專利 ( 未申請者本條款請不予理會 ) 的附件之一, 申請文號為 :, 請將論文延至年月日再公開授權人 :xxx 親筆簽名 : 中華民國年月日 15

者間資源共享互惠合作之理念, 回饋社會與學術研究之目的, 國立臺南大學圖書館得以紙本與數位格式收錄重製與利用 ; 於著作權法合理使用範圍內, 讀者得進行閱覽或列

16 附件三之二博碩士論文數位電子檔著作權校外授權書國立臺南大學博碩士論文數位電子檔著作權校外授權書 ( 提供授權人裝訂於紙本論文書名頁之次頁用 ) 本授權書所授權之學位論文, 為本人於國立臺南大學系所組, 學年度第學期取得博碩士學位之論文論文題目 : 指導教授 : 本人茲將本著作, 以非專屬無償授權校外使用 : 基於推動讀者間資源共享互惠合作之理念, 回饋社會與學術研究之目的, 得不限地域時間與次數, 以紙本光碟或數位化等各種方法收錄重製與利用 ; 於著作權法合理使用範圍內, 讀者得進行線上檢索閱覽下載或列印論文全文上載網路公開之範圍及時間 : 校外網際網路即日起公開延後年後公開, 至多不可超過 5 年 ( 註 ) 授權人 :xxx 親筆簽名 : 中華民國年月日註 : 依據教育部 97 年 7 月 23 日台高通字第號函規定 : 提交博碩士論文時, 以公開利用為原則, 若校外延後公開則需訂定合理期限 ( 以不超過 5 年 ) 16

紙本光碟或數位化等各種方法收錄重製與利用 ; 於著作權法合理使用範圍內, 讀者得進行線上檢索閱覽下載或列印論文全文上載網路公開之範圍及時間 : 校外網際網路即日起公開延後年後公開, 至多不可超過 5

17 附件三之三博碩士論文延後公開 / 下架申請書博碩士論文延後公開 / 下架申請書本論文為本人 ( 即著作權人 ) 於大學系所學年度第學期取得碩士博士學位之論文論文題目 : 指導教授 : 因本人以上列論文向經濟部智慧財產局申請專利 ( 專利申請案號 : ), 校內請於年月日後再將上列論文公開閱覽校外請於年月日後再將上列論文公開閱覽因本人準備以上列論文申請專利, 校內請於年月日後再將上列論文公開閱覽校外請於年月日後再將上列論文公開閱覽其他 ( 請敘明原因及公開日期 ) 原因 :, 校內請於年月日後再將上列論文公開閱覽校外請於年月日後再將上列論文公開閱覽研究生 : ( 親筆簽名 ) 指導教授 : ( 親筆簽名 ) 中華民國年月日說明 : (1) 具論文延後公開原因及需求者 : 論文未送達國家圖書館者, 請於提送論文時, 檢附申請書 ( 裝訂於論文內頁 ); 論文已送達國家圖書館者, 擬申請延後公開或論文下架時, 請填具申請書由學校或圖書館函轉國家圖書館憑辦 (2) 延後公開 / 下架之原因為申請專利需隠藏摘要資料者, 請於完成口試後提送論文前, 填具申請書由學校或圖書館函轉國家圖圖館, 並於提送論文時, 複印裝訂乙份於紙本論文內頁 (3) 依教育部 100 年 7 月 1 日台高通字第號函文, 若延後公開需訂定合理期限 ( 不超過 5 年 ) 凡未填具論文公開閱覽時間者, 於申請日起 5 年後解除摘要隱藏並恢復論文上架, 提供公開閱覽 17

請敘明原因及公開日期 ) 原因 :, 校內請於年月日後再將上列論文公開閱覽校外請於年月日後再將上列論文公開閱覽研究生 : ( 親筆簽名 ) 指導教授 : ( 親筆簽名 ) 中華民國年月日說明 : (1) 具論文延後公開原因及需求者 : 論文

18 附件四論文口試委員會審定書樣本國立臺南大學論文口試委員會審定書本校學系博 ( 碩 ) 士班君所提之論文 : 經本委員會審查, 符合博 ( 碩 ) 士學位論文標準召集人 : 簽章委員 : 指導教授 : 簽章系主任 / 所長 : 簽章中華民國年月日 18

19 附件五論文口試委員會審定書樣本 ( 英文版 ) National University of Tainan Verification Letter from the Oral Examination Committee for Graduate Students This dissertation (thesis) by ( 作者英文姓名 ) of the graduate program in ( 英文科系名稱 ), entitled: ( 英文論文題目 ), is qualified for Ph. D. (master s) degree through the verification of the committee. Convener (signature) Members (signature) Advisor(s) (signature) Dept. Chair Date (YYYY/MM/DD) : 19

program in ( 英文科系名稱 ), entitled: ( 英文論文題目 ), is qualified for Ph. D.

20 附件六中文摘要格式樣本 ( 論文題目 ) 學生 : 指導教授 : 國立臺南大學教育學系教育經營與管理博 ( 碩 ) 士班摘要以不超過一頁為原則, 內容應說明研究目的資料來源研究方法及結果等, 關鍵字 : 20

21 附件七英文摘要格式樣本 ( 西文論文名稱 ) Student: Advisor(s): Doctoral (Master s) Program of Educational Entrepreneurship and Management, Department of Education, National University of Tainan ABSTRACT The word count of the English abstract should lie between 500 and 1000 words. The abstract should explain succinctly about the research purposes, data sources, methodology, and results. Keywords: 21

22 附件八目次規格範例目次謝辭 i 中文摘要..... ii 英文摘要.... iii 目次 iv 表次..v 圖次 vi 第一章緒論第一節研究動機第二節研究目的第三節研究問題第四節名詞釋義第五節研究限制第二章文獻探討第一節圖畫書之相關概念.. 11 第二節讀書反應相關理論.. 44 第三節閱讀理解相關理論研究第三章研究方法與步驟第一節研究對象.. 81 第二節研究教材.. 85 第三節評量工具

23 附件九表目次規格範例表次表 3-1 初探性研究對象課外讀物之閱讀背景表 3-2 研究對象課外讀物之閱讀背景表 3-3 圖畫書選用標準及介紹..92 表 3-4 讀者閱讀立場的評量規準.. 94 表 3-5 讀者閱讀理解層次的評量規準..95 表 3-6 讀者口頭反應放聲思考的引導語.. 96 表 3-7 研究資料編碼說明表 3-8 學生進行閱讀總時數表 4-1 口頭反應的閱讀立場次數分配表表 4-2 口頭反應的閱讀理解層次分配表表 4-3 口頭反應立場與閱讀理解層次之交叉表表 4-4 學生 S21 圖畫書口頭反應閱讀立場與閱讀理解層次

24 附件十圖目次規格範例圖次圖 3-1 研究架構圖圖 3-2 研究設計圖圖 3-3 研究流程圖圖 4-1 個別學生口頭反應立場之比較圖. 113 圖 4-2 個別學生口頭反應理解層次.115 圖 4-3 個別學生書面反應的閱讀立場. 127 圖 4-4 個別學生書面反應理解層次

25 附件十一論文本文格式樣本第一章緒論第一節研究動機閱讀的基本目的在於讓孩子了解這個世界與自己, 培育欣賞的能力與興趣, 尋找個人及群體的問題解決方法, 發展成為獨立理解者的閱讀策略, 理解可以說就是閱讀教學的核心 (Tierney & Readencce,2000) 傳統文學發展常以作者的寫作意圖或本文探究為主要的全是途徑, 教學本身是單向的傳輸再製過程 ; 近年來讀者反應論者認為文學並非研究的主體, 各種文學作品也並非僅有單一正確的評析, 並將詮釋權逐漸授與讀者 (Iser,1978), 本文意義的建構在於讓讀者以自己的經驗詮釋作品, 意義是讀者與本文兩者之間相互交換的過程第二節研究目的本研究藉由蘊含文學性藝術性的圖畫故事書, 探究六年級學生在圖畫故事書閱讀口頭反應及書面反應的閱讀立場閱讀理解層次及其相關表現情形, 並探討學生在圖畫故事書口頭反應所採取的閱讀理解策略, 在書面反應閱讀立場選擇與回應之間的相關表現情形為達到上述的研究目的, 本研究將兩階段進行, 分述如下 : 一初探性研究建立閱讀立場與閱讀理解層次之規準二正式研究探究六年級學生圖畫故事書口頭反應的閱讀立場閱讀 25

26 附件十二參考文獻繕排格式 ( 在此提供 APA 格式範例, 請參照各學院規範 ) 一中文部分參考文獻方子華 ( 民 92) 國小學生家庭閱讀活動學校閱讀環境與閱讀動機之相關研究國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文朱剛 ( 民 91) 20 世紀西方文藝文化批評理論台北 : 揚智李惠加 ( 民 87) 圖畫書的閱讀幼教資訊,88,50-53 汪榮才 ( 民 85) 國民小學資賦優異學生在科學文章閱讀經歷中後設認知知識及後設認知控制之研究行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告, 計畫編號 :NSC h 二西文部分 Tallman, S., & Li, J. (1996). Effects of international diversity and product diversity on the performance of multinational firms. Academy of Management Journal, 39(1), Tsai, W., & Ghoshal, S. (1998). Social capital and value creation: the Role of intrafirmnetworks. Academy of Management Journal, 41, Tsai, W. (2001). Knowledge transfer in intraorganizational networks: Effects of network position and absorptive capacity on business unit innovation and performance. Academy of Management Journal, 44, Wellman, B. (1998). The network community from networks in the global village: Life in contemporary communities. Boulder, Colo.: Westview Press. Wolfe, A. W. (1978). The rise of network thinking in anthropology. Social Networks, 1(1),

27 附件十三附錄格式附錄一訪談紀錄

28 附件十四封底格式 ( 本頁為空白頁 ) 28

29 博士論文國小六年級學生閱讀圖畫故事書之閱讀立場及閱讀理解層次研究國立臺南大學教育經營與管理博士班教育學系林撰附件十五書背打印裝訂規格範例

30 附件十六謝辭格式謝辭隨著論文的最後修正與完稿, 我的博士班研究生涯此刻也劃上了休止符, 回首來時路, 心中真有無限的感慨, 雖然歷經許多的風雨, 但隨著歲月的流逝與淡化, 都化為深刻而難忘的回憶王大明謹誌

31 附件十七符號說明格式符號說明 Δgc :chemical free energy difference σ :interfacil energy per unit area A :elastic strain energy coefficient B :stress induced martensite SIM :stress induced martensite σ P-M γ :critical stress to induce SIM :surface tension force r 1,r 2 :radius of curvature Δμ :chemical potential gradient Ω :atomic volume T.D. :theoretical density 31

32 附件十八自傳或簡歷格式自傳或簡歷格式此項目依據個人意願寫作

所 3 學分課程, 及兩門跨領域課程共 6 學分以上課程學生在修課前, 必須填寫課程修課認定表, 經班主任或指導教授簽名後始認定此課程學分 ) 10. 本規章未盡事宜, 悉依學位

所 3 學分課程, 及兩門跨領域課程共 6 學分以上課程學生在修課前, 必須填寫課程修課認定表, 經班主任或指導教授簽名後始認定此課程學分 ) 10. 本規章未盡事宜, 悉依學位 95 年訂定 96 年 11 月修正 97 年 10 月修正 100 年 2 月修正 101 年 4 月修正 102 年 1 月修正 103 年 4 月修正 103 學年度入學新生適用, 舊生可比照適用 1. 研究生須於入學後第二學期開學前選定指導教授, 經課程委員會認定後方得繼續