九十四年度教育經費分配審議委員會第一次會議特定教育補助計畫提案表

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "九十四年度教育經費分配審議委員會第一次會議特定教育補助計畫提案表"

Transcription

1 97 年 度 防 災 科 技 教 育 深 耕 實 驗 研 發 計 畫 師 生 防 災 素 養 檢 測 計 畫 期 末 報 告 ( 定 稿 ) 運 作 與 支 援 機 制 建 立 計 畫 屬 性 : 師 資 培 訓 機 制 建 立 學 習 推 廣 課 程 發 展 與 推 廣 實 驗 實 驗 推 動 成 效 評 估 機 制 建 立 計 畫 編 號 : 97004A 執 行 期 間 : 自 97 年 2 月 1 日 起 至 97 年 12 月 31 日 執 行 單 位 : 國 立 高 雄 師 範 大 學 環 境 教 育 研 究 所 計 畫 主 持 人 : 葉 欣 誠 共 同 主 持 人 : 劉 湘 瑤 于 蕙 清 計 畫 參 與 人 員 : 陳 有 德 中 華 民 國 97 年 1 月 23 日

2 中 文 摘 要 我 國 位 處 環 太 平 洋 地 震 帶 與 颱 風 行 徑 路 線 上, 因 此 地 震 與 颱 洪 災 害 頻 傳 加 上 對 山 坡 地 的 過 度 開 發, 每 逢 豪 雨 過 後 即 發 生 土 石 流 災 害, 造 成 民 眾 生 命 與 財 產 的 嚴 重 威 脅 與 損 失 近 年 來, 因 人 類 燃 燒 石 化 燃 料, 大 量 排 放 溫 室 氣 體, 造 成 溫 室 效 應, 而 導 致 氣 候 變 遷, 其 所 產 生 的 極 端 氣 候 不 僅 讓 國 內 目 前 的 防 救 災 計 畫 受 到 嚴 重 的 挑 戰, 更 讓 民 眾 的 生 命 財 產 飽 受 威 脅 然 而 僅 靠 政 府 推 動 防 災 的 工 程 與 計 畫 來 防 範 災 害, 是 無 法 降 低 民 眾 的 損 失 與 傷 亡, 更 必 須 藉 由 防 災 教 育 的 推 動, 來 培 養 民 眾 的 防 災 素 養, 以 提 升 民 眾 防 災 意 識, 才 能 減 少 生 命 財 產 的 損 失 本 計 畫 目 的 即 在 藉 由 素 養 檢 測 來 了 解 我 國 防 災 教 育 推 動 的 成 果, 以 及 藉 由 檢 測 的 結 果 來 了 解 中 小 學 教 師 與 各 級 學 生 的 素 養 情 形, 並 針 對 表 現 較 差 的 素 養 加 以 改 善, 以 提 升 師 生 的 防 災 素 養 與 教 育 的 成 效 本 計 畫 邀 集 各 學 習 階 段 之 老 師, 針 對 各 學 習 階 段 的 學 生 完 成 防 災 素 養 命 題 之 工 作, 各 學 習 階 段 題 目, 總 計 1,317 題 檢 測 題 目 內 容 除 包 含 地 震 颱 洪 坡 地 災 害 等 天 然 災 害 與 人 為 災 害 外, 今 年 更 加 入 全 球 暖 化 氣 候 變 遷 等 相 關 檢 測 題 目 為 求 素 養 檢 測 題 庫 更 具 信 度 與 效 度 因 此, 本 計 畫 聘 請 數 位 專 家 學 者 進 行 效 度 審 查 與 進 行 問 卷 預 測 之 工 作 依 據 預 試 的 結 果 進 行 該 題 目 的 修 正, 優 先 刪 除 題 目 過 於 簡 單 與 鑑 別 度 低 的 題 目, 以 使 各 學 習 階 段 題 目 能 為 往 後 防 災 素 養 檢 測 所 應 用 刪 除 不 適 當 題 目 後, 總 題 目 為 1,162 題 其 次, 經 由 分 層 系 統 抽 樣 之 方 法, 針 對 全 國 各 級 學 校 進 行 取 樣 與 施 測 並 與 歷 年 防 災 調 查 結 果 進 行 比 較, 以 了 解 我 國 各 級 學 生 的 防 災 素 養 情 形 研 究 顯 示, 國 小 學 習 階 段, 對 於 本 計 畫 所 訂 定 的 防 災 知 識 之 評 估 指 標, 均 能 得 到 高 分 ; 國 中 階 段 以 上 之 學 習 階 段, 對 於 本 計 畫 所 訂 定 的 防 災 知 識 評 估 指 標, 均 在 60.0 分 左 右, 表 現 情 形 較 為 不 理 想, 須 再 加 強 尤 其 大 學 專 業 階 段, 平 均 得 分 最 低 在 防 災 態 度 方 面, 今 年 因 我 國 深 受 天 然 災 害 的 影 響 與 中 國 大 陸 四 川 地 震 的 影 響, 各 學 習 階 段 的 防 災 態 度 表 現, 均 相 當 的 積 極, 表 現 最 差 的 階 段 大 學 專 業 階 段, 平 均 得 分 在 74.5 分 在 防 災 技 能 方 面, 除 了 國 小 4-6 年 級 階 段 的 學 生 之 平 均 得 分 78.9 分 外, 其 餘 各 階 段 的 表 現, 較 為 不 理 想, 尤 其 是 高 中 階 段 大 學 一 般 階 段 與 大 學 專 業 階 段, 得 分 均 未 達 到 60.0 分, 須 加 以 改 善 關 鍵 詞 : 防 災 教 育 防 災 素 養 i

3 Abstract Taiwan often suffers from earthquakes, floods, and typhoons because it is located on the circum-pacific seismic belt and the frequent paths of typhoons. In addition, the overdevelopment in hillside areas also contributes to landslides after downpours, which has caused severe loss of life and property. Furthermore, the climate change brought about by the burning of fossil fuels has also posed a challenge and threat to domestic disaster prevention and mitigation plan as well as life and property of the citizens. However, government effort is limited as to the effectiveness of disaster prevention. Only by the disaster prevention education can we improve the disaster prevention literacy of citizens to reduce the loss caused by disasters. Our project aims to shed light on the achievement of disaster prevention education by conducting literacy test on the schoolteachers of elementary and junior high schools, along with the students at all stages of education; and we tend to find and mend the weak aspects to improve the disaster prevention literacy of schoolteachers and students. We have formulated a total of 1,311 questions for the literacy test to date, and the topics include natural disasters and man-made hazards, such as earthquake, typhoons, and landslides. Moreover, global warming and climate change related questions were also added for the test of this year. Several experts also participated in questionnaire review and forecast to improve the validity and credibility of the question databank. After deleting inappropriate questions, the databank consists of 1,162 questions. We adopted stratified sampling method to nationwide schools at all levels for sampling and literacy test; and the test results will be compared with the results of other years to help us understand the situation of disaster education in Taiwan. The results exhibit that elementary school students could effectively score high in the aspect of disaster prevention knowledge; junior high school students average score is about 60, which is relatively poor. Surprisingly, university students of the professional stage have the lowest score among all. As to the disaster prevention attitude, overall is quite active; and this may be influenced by the Sichuan earthquake; nevertheless, university students of the professional stage still obtain the lowest score, which is With regard to the disaster prevention skill, students at all learning stage didn t perform well, except for the elementary school students at grade 4 to grade 6, the average score is On the contrary, the average scores of the students at the stage of high school, university, and university professional are even lower than 60, the situation should be improved. Keyword:Disaster prevention education, Disaster prevention literacy ii

4 目 錄 中 文 摘 要...i Abstract...ii 第 一 章 前 言 計 畫 緣 起 及 目 的 參 與 單 位 預 期 達 成 之 目 標 計 畫 核 定 工 作 項 目 縱 向 與 橫 向 聯 繫 互 動 情 形...4 第 二 章 文 獻 探 討 國 內 外 重 要 相 關 研 究 與 文 獻...6 第 三 章 執 行 流 程 執 行 方 法 與 步 驟 研 究 成 果...40 第 四 章 結 論 與 建 議 結 論 建 議...64 計 畫 成 果 自 評 表...66 經 費 使 用 情 形...67 參 考 資 料 (References)...68 附 錄 一 : 專 家 審 查 意 見 表...71 附 錄 二 : 題 目 修 正 附 錄 三 : 素 養 題 目 附 錄 四 : 情 境 式 題 目 附 錄 五 : 正 式 施 測 問 卷 附 錄 六 : 各 學 校 問 卷 回 覆 情 形 iii

5 表 目 錄 表 計 畫 核 定 工 作 項 目...4 表 年 各 學 習 階 段 防 災 素 養 情 形...7 表 年 各 學 習 階 段 防 災 素 養 情 形...7 表 本 計 畫 進 行 之 問 卷 調 查 份 數 分 佈 規 劃 原 則...13 表 各 學 習 階 段 題 目 數 量...15 表 各 災 害 類 型 題 目 數 量...15 表 各 學 習 階 段 各 題 型 題 目 數 量...15 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量...16 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...17 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...18 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...19 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...20 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...21 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...22 表 專 家 審 查 問 卷 初 稿 之 專 家 名 單...23 表 專 家 審 查 問 卷 初 稿 之 專 家 名 單 ( 續 )...24 表 試 題 預 試 學 校 名 單...25 表 修 正 後 各 學 習 階 段 題 目 數 量...26 表 修 正 後 各 災 害 類 型 題 目 數 量...26 表 修 正 後 各 學 習 階 段 各 題 型 題 目 數 量...26 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量...27 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...28 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...29 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...30 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...31 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...32 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 )...33 表 年 度 各 學 習 階 段 新 增 題 目 數...34 表 各 學 習 階 段 學 校 抽 樣 情 形...35 表 大 學 施 測 學 校...36 表 問 卷 施 測 數 量...36 iv

6 表 各 學 習 階 段 問 卷 回 收 情 形...40 表 各 學 習 階 段 性 別 施 測 情 形...41 表 各 學 習 階 段 知 識 來 源...41 表 各 學 習 階 段 災 害 經 歷...42 表 各 學 習 階 段 家 長 學 歷...43 表 歷 年 各 學 習 階 段 防 災 素 養 表 現...45 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 得 分...48 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 得 分 ( 續 )...49 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 得 分 ( 續 )...50 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 得 分 ( 續 )...51 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 得 分 ( 續 )...52 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 得 分 ( 續 )...53 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 得 分 ( 續 )...54 表 各 區 域 防 災 素 養 得 分...56 表 都 市 學 校 與 非 都 市 學 校 防 災 素 養 得 分...57 表 實 驗 學 校 與 非 實 驗 學 校 防 災 素 養 得 分...58 表 歷 年 實 驗 學 校 學 生 的 防 災 素 養 表 現 情 形...58 表 高 中 與 高 職 防 災 素 養 表 現 情 形...59 表 歷 年 高 中 與 高 職 防 災 素 養 表 現 情 形...59 表 我 國 與 美 國 日 本 澳 洲 防 災 素 養 情 形 比 較...60 v

7 圖 目 錄 圖 1 本 研 究 之 運 作 機 制...3 圖 2 師 生 防 災 素 養 檢 測 計 畫 流 程...10 圖 3 97 年 各 學 習 階 段 防 災 素 養 表 現 情 形...44 圖 4 歷 年 各 學 習 階 段 防 災 知 識 表 現 情 形...46 圖 5 歷 年 各 學 習 階 段 防 災 知 識 表 現 情 形...46 圖 6 歷 年 各 學 習 階 段 防 災 知 識 表 現 情 形...47 圖 7 我 國 美 國 日 本 與 澳 洲 等 國 防 災 知 識 表 現 情 形...60 圖 8 我 國 美 國 日 本 與 澳 洲 等 國 防 災 態 度 表 現 情 形...61 圖 9 我 國 美 國 日 本 與 澳 洲 等 國 防 災 技 能 表 現 情 形...61 vi

8 第 一 章 前 言 1.1 計 畫 緣 起 及 目 的 我 國 位 處 環 太 平 洋 地 震 帶 與 颱 風 行 徑 路 線 上, 因 此 地 震 與 颱 洪 災 害 頻 傳 加 上 對 山 坡 地 的 過 度 開 發, 每 逢 豪 雨 過 後 即 發 生 土 石 流 災 害, 造 成 民 眾 生 命 與 財 產 的 嚴 重 威 脅 與 損 失 近 年 來, 因 人 類 燃 燒 石 化 燃 料, 大 量 排 放 溫 室 氣 體, 造 成 溫 室 效 應, 導 致 氣 候 變 遷, 其 所 產 生 的 極 端 氣 候 不 僅 讓 國 內 目 前 的 防 救 災 計 畫 受 到 嚴 重 的 挑 戰, 更 讓 民 眾 的 生 命 財 產 飽 受 威 脅 然 而 僅 靠 政 府 推 動 防 災 的 工 程 與 計 畫 來 防 範 災 害, 是 無 法 降 低 民 眾 的 損 失 與 傷 亡, 更 必 須 藉 由 防 災 教 育 的 推 動, 來 培 養 民 眾 的 防 災 素 養, 以 提 升 民 眾 防 災 意 識, 才 能 減 少 生 命 財 產 的 損 失 本 計 畫 目 的 即 在 藉 由 素 養 檢 測 來 了 解 我 國 防 災 教 育 推 動 的 成 果, 以 及 藉 由 檢 測 的 結 果 來 了 解 中 小 學 教 師 與 各 級 學 生 的 素 養 情 形, 並 針 對 表 現 較 差 的 素 養 加 以 改 善, 以 提 升 師 生 的 防 災 素 養 與 教 育 的 成 效 我 國 教 育 單 位 也 逐 漸 體 認 到 防 災 教 育 的 重 要 性, 於 2000 年 教 育 部 所 公 佈 的 九 年 一 貫 課 程 暫 行 綱 要 中 ( 教 育 部,2000), 防 災 教 育 課 程 已 經 正 式 納 入 自 然 與 生 活 科 技 領 域 綱 要 之 中, 並 延 續 至 2005 年 公 布 之 正 式 綱 要 之 中, 顯 示 教 育 單 位 欲 藉 由 新 課 程 綱 要 的 訂 立, 加 強 我 國 防 災 之 基 礎 教 育, 此 外,2000 年 11 月 國 科 會 核 定 第 二 期 防 災 國 家 型 科 技 計 畫 規 劃 報 告, 教 育 部 被 列 為 負 責 推 動 防 災 體 系 之 評 估 與 強 化 對 策 課 題, 並 檢 討 規 劃 本 土 化 災 害 防 救 課 程, 並 編 定 適 用 教 材 2001 年 第 六 次 全 國 科 技 會 議 中, 也 提 出 加 強 推 動 防 救 災 教 材 編 訂 與 出 版 建 立 推 動 機 制 等 相 關 工 作 的 建 議, 同 年 5 月 國 家 科 學 技 術 發 展 計 畫 並 把 該 建 議 列 為 重 要 實 施 方 案 為 落 實 上 述 方 案 的 推 動, 教 育 部 顧 問 室 於 民 國 90 年 6 月 開 始 著 手 規 劃, 並 於 2002 年 3 月 間 提 出 2003 至 2006 年 度 防 災 科 技 教 育 改 進 計 畫 四 年 中 程 綱 要 計 畫 書, 其 計 畫 之 總 目 標 即 為 針 對 天 然 災 害 與 人 為 災 害 整 合 防 災 教 育 資 源, 建 立 良 好 學 習 環 境, 進 而 強 化 社 會 整 體 抗 災 能 力 過 去 三 年 以 來, 教 育 部 顧 問 室 已 經 委 託 各 大 專 院 校 與 研 究 機 構 執 行 依 此 總 目 標 訂 定 之 多 項 研 究 計 畫, 完 成 許 多 防 災 教 育 教 材 與 防 救 災 計 畫 等 相 關 規 劃, 成 效 卓 著, 已 為 我 國 防 災 教 育 的 推 動, 奠 定 下 良 好 的 基 礎 延 續 前 幾 年 的 防 災 教 育 成 果, 教 育 部 顧 問 室 於 2005 年 進 行 成 果 落 實 暨 第 二 期 中 程 綱 要 規 劃, 透 過 國 內 現 況 之 檢 討 與 國 外 經 驗 之 評 析, 考 量 目 前 或 未 來 教 育 體 系 與 政 策, 提 出 對 於 未 來 改 善 方 案 與 推 動 方 式 之 建 議, 並 設 定 未 來 目 標, 針 對 不 足 之 處 提 出 對 於 2006 年 度 補 強 方 案 之 建 議, 並 規 劃 中 程 綱 要 研 發 課 題 其 規 劃 之 主 題 包 括 教 案 發 展 與 教 學 推 廣 師 資 培 1

9 育 校 園 災 害 防 救 計 畫 與 推 動 及 支 援 機 制 等 該 計 畫 對 於 上 述 四 大 主 題 所 涵 括 的 各 項 議 題 與 工 作, 進 行 各 方 面 的 中 長 期 規 劃 其 中, 對 於 中 程 綱 要 的 素 質 目 標, 規 劃 為 於 2010 年 ( 民 國 99 年 ) 完 成 之 時, 接 受 防 災 訓 練 的 學 校 教 師 及 學 生 之 防 災 素 養, 能 達 到 先 進 國 家 如 美 國 與 日 本 在 2005 年 的 素 養 標 準 本 研 究 團 隊 於 2006 年 度 防 災 科 技 教 育 人 才 培 育 先 導 型 計 畫 之 防 災 素 養 調 查 研 究 中, 已 對 防 災 素 養 一 詞 的 概 念 面 向 和 內 涵, 透 過 文 獻 的 分 析 整 理, 作 了 相 關 的 定 義 綜 合 多 年 來 防 災 教 育 的 推 動 經 驗, 目 前 已 訂 定 各 學 習 階 段 學 生 之 防 災 基 本 素 養 及 中 小 學 教 師 之 防 災 基 本 素 養 之 內 涵 及 項 目, 包 括 宗 旨 素 養 內 涵 素 養 類 別 與 項 目 能 力 指 標 等 制 訂 於 2007 年 度 研 究 計 畫 中, 針 對 防 災 素 養 範 圍 內 涵 進 行 大 幅 度 的 編 修, 根 據 各 階 層 常 使 用 之 行 為 目 標 用 語 來 編 修 各 階 層 之 素 養 內 涵, 使 各 內 涵 能 夠 更 明 確 化 同 時 在 96 年 計 畫 中, 為 求 檢 測 結 果 更 具 客 觀 性 與 代 表 性, 首 度 採 用 分 層 系 統 抽 樣, 施 測 範 圍, 除 了 台 灣 本 島 各 地 區, 更 涵 蓋 離 島 各 地 區, 讓 檢 測 資 料 更 完 整, 有 利 後 續 的 研 究 進 行 2008 年 度 計 畫, 將 在 現 有 的 基 礎 上, 繼 續 對 各 級 師 生 進 行 檢 測, 並 與 2007 年 度 所 做 研 究 進 行 比 較 分 析, 以 探 討 國 內 各 級 師 生 防 災 素 養 的 情 形, 並 從 教 育 的 觀 點 提 出 改 善 建 議 最 後, 依 據 與 2008 年 度 辦 理 的 情 形, 規 劃 2009 年 度 全 國 性 防 災 素 養 檢 測 辦 理 方 式, 以 建 立 常 模 資 料 庫 防 災 科 技 教 育 深 耕 實 驗 研 發 計 畫 目 的, 在 藉 由 防 災 教 育 向 下 扎 根 之 能 量, 強 化 社 會 抗 災 能 力, 減 輕 人 民 與 社 會 之 災 害 風 險 本 計 畫 屬 性 為 成 效 評 估 機 制, 因 此, 本 計 畫 主 要 目 的, 在 針 對 我 國 歷 年 防 災 教 育 相 關 研 發 成 果 做 檢 測, 以 了 解 防 災 教 育 是 否 達 到 總 體 計 畫 目 標 本 計 畫 將 針 對 各 級 學 生 與 中 小 學 教 師 發 展 合 適 的 防 災 素 養 檢 測 題 目, 並 加 以 檢 測, 以 瞭 解 其 素 養 情 況 同 時, 對 歷 年 (2007 年 ) 的 檢 測 加 以 彙 整 與 分 析, 以 了 解 防 災 素 養 變 化 的 情 形 最 後, 對 歷 年 檢 測 的 缺 失 加 以 檢 討 與 改 善, 並 建 立 一 套 檢 測 的 程 序 茲 將 本 計 畫 的 目 的 條 列 如 下 : 1. 了 解 我 國 防 災 教 育 推 動 之 成 效 2. 衡 量 我 國 各 學 習 階 段 學 生 與 中 小 學 教 師 之 防 災 素 養 情 形 3. 建 立 防 災 素 養 檢 測 題 庫 4. 建 構 防 災 素 養 檢 測 資 料 庫 1.2 參 與 單 位 本 計 畫 進 行 以 國 立 高 雄 師 範 大 學 環 境 教 育 研 究 所 為 執 行 核 心, 主 持 人 與 共 同 主 持 人 均 為 該 所 教 師, 協 同 主 持 人 亦 為 高 雄 地 區 之 大 學 教 師, 聯 繫 方 面 不 受 空 間 限 制, 可 經 常 性 聚 會 討 論 相 關 問 題 為 發 展 師 生 防 災 素 養 檢 測 題 庫, 研 究 主 持 人 與 共 同 主 持 人 協 同 主 持 人 將 組 成 2

10 研 究 核 心, 並 邀 請 各 級 學 校 教 師 代 表 定 期 聚 會, 初 期 至 少 每 個 月 一 次, 中 後 期 至 少 每 二 個 月 一 次, 進 行 檢 測 題 目 設 計 與 類 型 討 論, 並 在 專 任 助 理 的 協 助 之 下, 完 成 各 項 工 作 在 師 生 防 災 素 養 調 查 方 面, 透 過 北 中 南 東 四 區 與 離 島 地 區 之 合 作 學 校 各 縣 市 教 育 局, 以 及 教 育 部 中 部 辦 公 室 的 協 助, 共 同 執 行 問 卷 調 查 與 回 收 之 工 作 其 餘 各 項 工 作, 均 由 研 究 團 隊 核 心 執 行 圖 1 為 本 研 究 之 運 作 機 制 研 究 核 心 團 隊 主 持 人 葉 欣 誠 共 同 主 持 人 劉 湘 瑤 協 同 主 持 人 于 蕙 清 專 任 助 理 與 兼 任 助 顧 問 群 大 專 教 師 五 人 高 中 教 師 五 人 國 中 教 師 五 人 小 學 教 師 五 人 編 修 各 階 段 防 災 素 養 試 題 工 作 伙 伴 學 校 北 部 大 學 高 中 國 中 小 學 中 部 大 學 高 中 國 中 小 學 南 部 大 學 高 中 國 中 小 學 東 部 大 學 高 中 國 中 小 學 素 養 調 查 之 進 行 與 推 圖 1 本 研 究 之 運 作 機 制 1.3 預 期 達 成 之 目 標 1. 研 擬 並 試 驗 複 雜 式 題 型 和 情 境 式 試 題 內 容 2. 持 續 調 查 各 學 習 階 段 學 生 及 中 小 學 教 師 防 災 素 養, 並 進 一 步 探 討 影 響 防 災 素 養 的 因 素 3. 追 蹤 調 查 參 與 深 耕 專 案 及 防 災 教 育 計 畫 之 學 校 師 生 的 防 災 素 養 4. 完 成 規 劃 98 年 度 全 國 性 調 查 工 作 內 容, 包 括 取 樣 方 式 工 具 編 制 人 員 訓 練 施 測 流 程 等 同 時 建 議 深 入 檢 討 並 提 出 改 進 建 議, 作 為 後 續 推 動 防 災 教 育 之 參 考 3

11 1.4 計 畫 核 定 工 作 項 目 本 計 畫 核 定 工 作 項 目 如 表 所 示 本 計 畫 核 定 工 作 內 容, 主 要 分 為 國 內 師 生 防 災 素 養 檢 測 與 國 外 學 生 素 養 調 查 兩 大 議 題 國 內 師 生 防 災 素 養 檢 測 包 括 : 防 災 素 養 內 涵 範 疇 素 養 內 涵 修 訂 防 災 素 養 檢 測 工 具 編 修 修 定 線 上 素 養 題 目, 以 及 防 災 素 養 檢 測 與 結 果 分 析 等 五 項 細 部 工 作 國 外 學 生 防 災 素 養 調 查 包 括 : 國 外 防 災 素 質 檢 測 相 關 資 料 蒐 集 與 分 析 國 外 施 測 之 防 災 素 養 檢 測 工 具 發 展, 以 及 國 外 學 生 防 災 素 養 檢 測 與 結 果 分 析 等 三 項 細 部 工 作 上 述 核 訂 工 作 內 容, 均 於 計 畫 期 程 內 如 期 完 成 表 計 畫 核 定 工 作 項 目 計 畫 核 定 工 作 項 目 執 行 情 形 備 註 一 師 生 防 災 素 養 檢 測 題 庫 形 成 : 參 考 96 年 編 修 已 完 成 P.14~34,P70~358 完 成 之 題 目, 再 增 修 題 目 總 數 至 少 達 1,000 題, 且 由 不 同 學 習 階 段 師 生 特 性 規 劃 合 理 之 題 型 與 題 目 數 分 佈 二 防 災 素 養 檢 測 與 結 果 分 析 (1) 施 測 範 圍 : 依 各 行 政 區 學 校 等 級 等 條 件 選 取 已 完 成 P34~36 學 校 班 級 與 受 測 師 生 (2) 施 測 對 象 : 各 學 習 階 段 學 生 ( 國 中 小 高 中 職 已 完 成 P34~36 大 專 校 院 ) 及 國 中 小 學 教 師 需 含 參 與 深 耕 專 案 之 實 驗 學 校 師 生, 及 各 計 畫 配 合 之 實 驗 學 校 師 生 (3) 檢 測 結 果 分 析 : 需 分 析 參 與 深 耕 專 案 防 災 教 已 完 成 P40~61 育 計 畫 之 學 校 師 生, 與 未 接 受 防 災 教 育 之 ㄧ 般 師 生, 於 防 災 素 養 上 之 差 異, 並 與 96 年 度 國 內 外 學 生 素 養 檢 測 結 果 作 分 析 討 論 (4) 檢 測 資 料 庫 建 立 : 需 繳 交 分 析 報 告, 以 及 資 料 輸 入 與 分 析 之 原 始 統 計 檔 已 完 成 P40~61 統 計 檔 另 行 繳 交 電 子 檔 三 依 據 歷 年 辦 理 狀 況, 規 劃 98 年 度 全 國 性 防 災 已 完 成 P38~39 素 養 檢 測 辦 理 方 式, 以 建 立 常 模 資 料 庫 四 請 詳 列 與 其 他 計 畫 合 作 之 互 動 時 程 與 方 式 見 報 告 書 P4~5 1.5 縱 向 與 橫 向 聯 繫 互 動 情 形 本 計 畫 為 97 年 度 防 災 科 技 教 育 深 耕 實 驗 研 發 計 畫 之 一 子 計 畫, 由 防 災 教 育 計 畫 辦 公 室 與 各 計 畫 主 持 人 定 期 與 不 定 期 召 開 工 作 會 議, 掌 握 計 畫 執 行 進 度, 並 協 助 處 理 計 畫 執 行 難 以 解 決 之 困 難 處 根 據 計 畫 辦 公 室 之 設 計, 本 計 畫 屬 於 成 效 評 估 機 制 類 從 計 畫 開 始 執 行 以 來, 計 畫 主 持 人 多 次 參 與 各 相 關 計 畫 之 會 議, 與 各 計 畫 主 持 人 PCM 委 員, 以 及 計 畫 辦 公 室 4

12 充 分 交 換 意 見, 以 利 計 畫 之 進 行 計 畫 主 持 人 共 同 主 持 人 與 助 理 參 與 部 分 相 關 會 議 表 列 如 下 : 年 11 月 6 日 本 計 畫 助 理 參 加 教 育 部 防 災 科 技 教 育 深 耕 實 驗 研 發 計 畫 第 一 次 工 作 協 商 會 議 2. 提 供 2.1( 九 年 一 貫 防 災 較 學 資 源 發 展 與 課 程 推 廣 計 畫 ) 2.3.1( 土 木 科 技 與 防 災 通 識 教 育 課 程 之 開 設 致 遠 管 理 學 院 防 災 通 識 教 育 課 程 開 設 與 推 廣 建 置 醫 護 類 專 科 學 校 災 害 防 救 通 識 課 程 ) 2.3.2( 災 害 防 救 專 業 學 程 開 設 與 推 廣 ) 2.4( 防 災 遠 距 教 學 課 程 開 設 與 成 效 評 估 ) 等 計 畫 所 需 之 相 關 資 料 3. 提 供 2.3.1( 土 木 科 技 與 防 災 通 識 教 育 課 程 之 開 設 致 遠 管 理 學 院 防 災 通 識 教 育 課 程 開 設 與 推 廣 建 置 醫 護 類 專 科 學 校 災 害 防 救 通 識 課 程 ) 2.3.2( 災 害 防 救 專 業 學 程 開 設 與 推 廣 ) 防 災 問 卷 分 析 技 術 支 援 此 外, 本 計 畫 也 請 1.1( 防 災 教 育 服 務 團 ) 2.3.1( 土 木 科 技 與 防 災 通 識 教 育 課 程 之 開 設 計 畫 致 遠 管 理 學 院 防 災 通 識 教 育 課 程 開 設 與 推 廣 建 置 醫 護 類 專 科 學 校 災 害 防 救 通 識 課 程 ) 2.3.2( 災 害 防 救 專 業 學 程 開 設 與 推 廣 ) 4.3( 防 災 教 育 數 位 學 習 平 台 維 運 計 畫 ) 4.4.4( 特 殊 學 校 校 園 災 害 防 就 計 畫 編 修 暨 考 評 獎 勵 機 制 之 試 行 及 檢 討 ) 等 計 畫 協 助 本 計 畫 問 卷 預 試 之 工 作 5

13 第 二 章 文 獻 探 討 2.1 國 內 外 重 要 相 關 研 究 與 文 獻 近 年 來, 因 台 灣 地 理 位 置 特 殊, 位 在 環 太 平 洋 地 震 帶 上 與 颱 風 行 進 的 途 中, 致 使 颱 風 與 地 震 災 害 頻 繁, 加 上 因 國 人 防 災 觀 念 缺 少, 時 常 因 人 為 的 疏 忽 而 導 致 災 害 的 恆 生 因 此, 有 關 防 災 的 研 究 愈 來 愈 受 到 重 視 劉 建 華 (2005) 等 人 以 自 編 評 量 工 具 颱 風 與 豪 雨 防 災 知 識 及 態 度 調 查 問 卷, 對 全 國 國 小 六 年 級 學 童 進 行 抽 樣 調 查, 以 了 解 全 國 國 小 學 童 對 於 颱 風 豪 雨 等 天 然 災 害 知 識 及 態 度 之 現 況 研 究 結 果 發 現 關 於 颱 風 豪 雨 防 災 知 識 方 面, 全 國 學 童 平 均 答 對 率 約 六 成 ; 在 防 颱 與 防 豪 雨 的 方 面 大 部 分 都 持 正 向 的 態 度 另 外 在 颱 風 與 豪 雨 防 災 知 識 上, 都 會 區 與 非 都 會 區 的 學 童 並 沒 有 顯 著 的 差 異 ; 在 防 災 態 度 上, 都 會 區 的 學 童 較 非 都 會 區 的 學 童 正 向 研 究 中 也 指 出 學 生 家 長 教 育 程 度 愈 高, 學 童 科 學 態 度 愈 正 向 張 正 杰 (2003) 利 用 地 震 防 災 問 卷 針 對 台 灣 地 區 高 二 或 高 三 學 生 進 行 調 查, 調 查 結 果 顯 示, 學 生 的 性 別 在 地 震 防 災 測 驗 分 數 上 有 顯 著 性 的 差 異, 女 生 測 驗 分 數 高 於 男 生 ; 學 生 的 年 級 在 地 震 防 災 測 驗 分 數 上 有 顯 著 差 異 存 在, 高 年 級 測 驗 分 數 高 於 低 年 級 ; 社 會 組 學 生 明 顯 高 於 自 然 組 學 生 ; 不 同 區 域 的 學 生 在 整 體 地 震 防 災 概 念 得 分 上 有 顯 著 差 異 存 在, 其 中 北 部 中 部 與 南 部 明 顯 高 於 東 部 許 民 陽 (2003) 採 用 質 性 與 量 化 研 究 方 式, 對 國 小 五 年 級 學 童 做 檢 測, 研 究 發 現 有 38.2% 的 學 童 認 為 颱 風 中 心 天 氣 風 大 雨 大 ; 台 北 市 學 童 在 颱 風 概 念 認 知 得 分 普 遍 高 於 台 北 縣 學 童 譚 至 皙 (2002) 採 用 量 化 研 究 對 國 小 教 師 進 行 研 究, 研 究 顯 示 國 小 教 師 防 災 態 度 因 性 別 不 同 而 有 顯 著 差 異, 女 教 師 的 防 災 態 度 比 男 教 師 的 防 災 態 度 正 向 上 述 研 究 多 屬 於 階 段 性 的 研 究, 例 如 只 針 對 某 一 階 段 的 學 生 進 行 研 究, 或 是 針 對 某 一 災 害 而 加 以 探 討, 並 沒 有 做 整 體 性 與 綜 合 性 的 探 討 因 此, 實 有 必 要 對 我 國 各 級 師 生 的 防 災 做 整 體 性 的 調 查 並 建 立 檢 測 標 準 而 葉 欣 誠 等 (2006,2007) 執 行 年 度 防 災 教 育 計 畫, 亦 有 顯 著 的 成 果 95 年 針 對 各 學 習 階 段 的 學 生 與 中 小 學 教 師 擬 定 一 套 防 災 素 養, 以 作 為 各 階 段 學 生 與 中 小 學 教 師 防 災 測 養 依 據 並 進 行 試 測, 以 初 步 了 解 我 國 防 災 教 育 推 動 成 效 初 步 分 析 顯 示 如 表 所 示 整 體 而 言, 各 學 習 階 段 學 生 與 中 小 學 教 師 的 防 災 表 現 均 有 及 格 此 外, 可 發 現 國 小 4-6 年 級 階 段 防 災 素 養 表 現 最 為 理 想, 其 知 識 技 能 與 態 度 的 表 現, 均 比 其 他 學 習 階 段 良 好 高 中 職 階 段 的 防 災 知 識 與 技 能, 表 現 最 為 差 勁, 其 原 因 為 高 中 階 段 學 生, 因 較 為 著 重 升 學 而 常 忽 略 防 災 教 育, 以 及 防 災 教 育 無 法 融 入 學 校 課 中 所 致 而 大 學 專 業 階 段 其 防 災 態 度, 表 現 最 不 理 想, 6

14 其 次 是 大 學 一 般, 其 原 因 為 大 專 院 校 學 風 較 為 開 放, 學 生 自 主 性 高, 以 致 於 學 生 對 防 災 態 度 較 為 不 理 想 在 95 年 度 的 受 測 學 生 中, 經 分 析 後 發 現 居 住 於 城 市 的 學 生 無 論 在 防 災 知 識 防 災 態 度 與 防 災 技 能 方 面, 得 分 均 較 居 住 在 鄉 村 地 區 的 學 生 來 得 高, 且 差 異 達 到 顯 著 差 異 國 小 1-3 年 級 階 段 表 年 各 學 習 階 段 防 災 素 養 情 形 國 小 4-6 年 級 階 段 國 中 階 段 高 中 職 階 段 大 學 一 般 大 學 專 業 中 小 學 老 師 防 災 知 識 防 災 技 能 防 災 態 度 年 計 畫, 首 先 就 95 年 所 建 構 之 防 災 素 養 內 涵, 以 公 聽 會 方 式 徵 詢 社 會 各 階 層 之 意 見, 同 時 召 開 專 家 座 談 會 進 行 意 見 彙 整 與 修 改, 並 根 據 專 家 學 者 之 建 議 參 考 bloom 教 學 分 類 方 法, 讓 防 災 素 養 內 涵 更 能 貼 切 各 學 習 階 段 其 次, 為 使 檢 測 結 果 更 具 效 度 與 信 度, 於 96 年 計 畫 更 聘 請 59 位 專 家 學 者 進 行 問 卷 審 查, 以 及 進 行 預 試 的 工 作 同 時, 為 使 問 卷 更 具 代 表 性, 採 用 分 層 系 統 抽 樣 方 式, 進 行 全 國 性 的 抽 樣 調 查, 範 圍 除 包 含 本 島 各 縣 市 學 校 外, 更 把 離 島 學 校 納 入 檢 測 範 圍, 使 檢 測 結 果 更 能 顯 現 我 國 防 災 教 育 推 動 的 成 效, 以 及 需 改 進 之 處, 包 括 地 區 的 差 異 性 與 城 鄉 的 差 異 性 各 學 習 階 段 的 防 災 素 養 表 現, 如 表 所 示 由 表 二 可 得 知, 國 小 4-6 年 級 階 段 的 防 災 素 養 表 現 最 為 理 想, 而 大 專 院 校 階 段 的 表 現 最 無 不 理 想 防 災 態 度 與 技 能 有 隨 著 學 習 階 段 的 提 升, 而 日 漸 下 滑 的 趨 勢 ; 防 災 知 識, 更 是 在 高 中 階 段 已 降 自 最 低 這 表 示 我 國 未 來 推 動 防 災 教 育, 高 中 職 以 上 的 學 習 階 段 將 是 重 點 所 在 國 小 1-3 年 級 階 段 表 年 各 學 習 階 段 防 災 素 養 情 形 國 小 4-6 年 級 階 段 國 中 階 段 7 高 中 職 階 段 大 學 一 般 大 學 專 業 中 小 學 老 師 防 災 知 識 防 災 技 能 防 災 態 度 針 對 各 學 習 階 層 的 學 生 與 中 小 學 教 師, 以 及 綜 合 性 災 害 進 行 檢 測, 並 發 展 一 套 檢 測 標 準, 研 究 結 果 顯 示, 受 測 學 校 位 於 都 市 的 學 生 與 中 小 學 教 師 的 防 災 素 養 表 現 調 查, 結 果 與 去 年 (95 年 ) 所 做 的 調 查 結 果 一 樣, 都 市 學 校 的 學 生 表 現 比 鄉 下 學 校 好, 這 顯 示 都 市 學 校 對 防 災 教 育 的

15 重 視 程 度 態 度 與 資 訊, 均 明 顯 比 鄉 下 學 校 好 此 次 調 查 亦 發 現, 高 中 職 階 段 大 專 院 校 一 般 性 與 專 業 性 的 防 災 素 養 調 查 結 果 顯 示, 學 生 對 防 災 的 知 識 與 技 能 的 表 現 是 較 差 的, 態 度 表 現 明 顯 是 漠 不 關 心 或 被 動 除 此 之 外, 各 學 習 階 段 與 中 小 學 教 師 對 極 少 發 生 的 災 害, 例 如 : 輻 射 外 洩 等 的 應 變 與 防 護 技 能 較 差 本 計 畫 可 以 此 為 基 礎, 針 對 歷 年 所 發 展 的 檢 測 工 具 加 以 篩 選, 並 繼 續 規 劃 各 災 害 類 型, 使 調 查 結 果 更 能 反 映 當 前 師 生 防 災 素 養 的 情 況 由 95 年 與 96 年 執 行 成 果 可 發 現, 兩 年 度 的 各 學 習 階 段 得 分 表 現 雖 有 差 異, 但 亦 可 發 現 防 災 素 養 隨 著 學 習 階 段 的 提 升, 具 有 下 滑 趨 勢 此 即 表 示 防 災 教 育 在 高 學 習 階 段 愈 不 受 重 視, 亦 無 法 融 入 學 校 課 程 中, 此 即 為 我 國 未 來 推 動 防 災 教 育 須 優 先 設 法 克 服 之 處 同 時, 兩 年 的 檢 測 亦 可 發 現, 城 鄉 因 素 對 防 災 教 育 有 顯 著 性 的 影 響 因 此, 未 來 平 衡 城 鄉 學 習 的 差 異, 以 及 有 關 防 災 資 訊 的 提 供, 也 將 是 未 來 推 動 防 災 教 育 的 重 點 所 在 澳 洲 於 2000 年 針 對 國 小 學 童 進 行 防 災 素 養 調 查 時, 調 查 類 別 主 要 為 學 童 的 風 險 感 知 (risk perception) 與 對 災 害 的 準 備 (preparedness)(ronan et al, 2000), 細 部 分 類 則 包 括 風 險 感 知 心 理 狀 態 以 家 庭 或 學 校 為 基 礎 的 溝 通 傳 播 先 前 經 歷 災 害 的 經 驗 準 備 : 實 際 知 識 準 備 : 表 現 與 實 質 的 準 備 社 會 支 持 等 紐 西 蘭 在 2004 年 發 表 的 類 似 報 告 中, 則 加 入 了 學 童 參 與 防 災 教 育 的 程 度 (Finnis et al., 2004) 該 調 查 研 究 針 對 紐 西 蘭 基 督 城 當 地 4~6 年 級 ( 十 至 十 二 歲 ) 的 學 童, 進 行 自 然 災 害 危 險 知 識 與 覺 知 的 調 查 研 究 其 結 果 顯 示 在 接 受 調 查 研 究 的 102 位 學 生 中, 約 有 四 分 之 三 的 人 曾 經 在 學 校 參 加 防 災 教 育 課 程, 這 些 學 生 在 面 對 災 害 發 生 時, 多 數 都 能 具 備 正 確 的 災 害 知 識 與 行 動 反 應, 並 藉 由 相 關 課 程 所 教 授 的 防 災 知 識 產 生 實 際 的 防 災 行 動, 例 如 備 妥 急 救 包 以 因 應 災 害 發 生 此 調 查 研 究 並 針 對 調 查 結 果 提 出 建 議, 例 如 加 強 災 害 類 型 與 衝 擊 的 知 識 教 育 等, 做 為 學 校 或 教 師 於 防 災 教 育 方 面 改 進 之 依 據 葉 欣 誠 (2007) 對 美 國 日 本 與 澳 洲 4-6 年 級 與 7-9 年 級 學 生, 進 行 防 災 素 養 檢 測 發 現, 其 中 澳 洲 4-6 年 級 學 生 的 災 害 知 識 來 源 以 電 視 的 最 多, 有 85% 其 次 是 學 校 課 程 或 老 師, 佔 60.32%; 在 災 害 經 歷 方 面 以 氣 旋 ( 颱 風 ) 最 多, 佔 73.5% 其 次 是 洪 水, 佔 40.6%, 人 為 災 害 方 面 則 以 割 傷 最 多, 佔 55.5% 此 一 階 段 學 生 的 防 災 素 養 表 現 情 形, 其 防 災 知 識 平 均 分 數, 達 分 ; 防 災 態 度 平 均 分 ; 防 災 技 能 平 均 分 其 統 計 分 析 結 果, 相 較 於 我 國 同 一 階 段 學 生 的 防 災 素 養 表 現, 成 績 稍 略 遜 我 國 7-9 年 級 學 生 的 災 害 知 識 來 源, 主 要 以 電 視 最 多, 有 90.4% 其 次, 是 學 校 課 程 或 老 師, 佔 71.9%, 此 調 查 結 果 與 我 國 同 一 階 段 ( 國 中 階 段 ) 的 調 查 一 樣 ; 在 災 害 經 歷 方 面, 以 氣 旋 ( 颱 風 ) 最 多, 佔 71.9% 其 次, 是 洪 水, 佔 44.6%; 人 8

16 為 災 害 方 面, 以 交 通 事 故 最 多, 佔 40.6% 此 一 階 段 學 生 的 防 災 知 識 平 均 分 數 分, 防 災 態 度 的 平 均 分 數 為 分, 防 災 技 能 的 平 均 分 數 為 81 分, 其 防 災 素 養 調 查 結 果, 均 比 我 國 同 一 階 段 的 學 生 表 現 好 日 本 4-6 年 級 學 生 的 災 害 知 識 來 源 以 電 視 的 最 多, 有 87% 其 次 是 學 校 課 程 或 老 師, 佔 60.32%; 在 災 害 經 歷 方 面 以 地 震 最 多, 佔 70.5% 其 次 是 颱 風, 佔 54%, 人 為 災 害 方 面 則 以 割 傷 最 多, 佔 30% 此 一 階 段 學 生 的 防 災 素 養 表 現 情 形, 其 防 災 知 識 平 均 分 數, 達 分 ; 防 災 態 度 平 均 80 分 ; 防 災 技 能 平 均 78 分 其 統 計 分 析 結 果, 相 較 於 我 國 同 一 階 段 學 生 的 防 災 素 養 表 現, 成 績 優 於 我 國 7-9 年 級 學 生 的 災 害 知 識 來 源, 主 要 以 電 視 最 多, 有 80% 其 次, 是 學 校 課 程 或 老 師, 佔 69%, 此 調 查 結 果 與 我 國 同 一 階 段 ( 國 中 階 段 ) 的 調 查 一 樣 ; 在 災 害 經 歷 方 面, 以 地 震 最 多, 佔 71.5% 其 次, 是 颱 風, 佔 45%; 人 為 災 害 方 面, 以 割 傷 最 多, 佔 46% 此 一 階 段 學 生 的 防 災 知 識 平 均 分 數 73 分, 防 災 態 度 的 平 均 分 數 為 75 分, 防 災 技 能 的 平 均 分 數 79 分, 其 防 災 素 養 調 查 結 果, 均 比 我 國 同 一 階 段 的 學 生 表 現 好 美 國 加 州 地 區,4-6 學 童 的 災 害 知 識 來 源 以 電 視 的 最 多, 有 80% 其 次 是 學 校 課 程 或 老 師, 佔 68%; 在 災 害 經 歷 方 面 以 地 震 最 多, 佔 80% 其 次 是 森 林 火 災, 佔 50%, 人 為 災 害 方 面 則 以 割 傷 最 多, 佔 70% 此 一 階 段 學 生 的 防 災 素 養 表 現 情 形, 其 防 災 知 識 平 均 分 數, 達 分 ; 防 災 態 度 平 均 分 ; 防 災 技 能 平 均 分 其 統 計 分 析 結 果, 相 較 於 我 國 同 一 階 段 學 生 的 防 災 素 養 表 現, 除 了 既 能 略 高 於 我 國 外, 防 災 知 識 與 態 度 成 績 稍 略 遜 我 國 7-9 年 級 學 生 的 災 害 知 識 來 源, 主 要 以 電 視 最 多, 有 80% 其 次, 是 網 路, 佔 69%, 此 調 查 結 果 與 我 國 同 一 階 段 ( 國 中 階 段 ) 的 調 查 一 樣 ; 在 災 害 經 歷 方 面, 以 地 震 最 多, 佔 80% 其 次, 是 森 林 大 火, 佔 44%; 人 為 災 害 方 面, 以 交 通 事 故 最 多, 佔 40.6% 此 一 階 段 學 生 的 防 災 知 識 平 均 分 數 67 分, 防 災 態 度 的 平 均 分 數 為 75 分, 防 災 技 能 的 平 均 分 數 為 80 分, 其 防 災 素 養 調 查 結 果, 均 比 我 國 同 一 階 段 的 學 生 表 現 好 9

17 第 三 章 執 行 流 程 3.1 執 行 方 法 與 步 驟 本 計 畫 參 考 96 年 試 題 發 展 的 經 驗, 並 配 合 今 年 計 畫 內 容 的 要 求, 規 劃 今 年 度 計 畫 的 執 行 方 法 與 進 行 步 驟, 如 圖 2 所 示 圖 2 師 生 防 災 素 養 檢 測 計 畫 流 程 10

18 3.1.1 執 行 方 法 1. 防 災 素 養 檢 測 試 題 庫 本 計 畫 團 隊 於 96 年 計 畫 時, 已 對 防 災 素 養 架 構 與 內 涵 進 行 編 修, 參 考 bloom 的 教 學 分 類 方 法, 將 知 識 目 標 分 為 知 識 理 解 應 用 分 析 綜 合 及 評 鑑 等 六 個 階 段 ; 行 為 目 標 分 為 接 受 反 應 價 值 判 斷 價 值 之 組 織 與 價 值 體 系 之 形 成 等 五 個 階 層 ; 技 能 目 標 分 為 領 悟 接 觸 模 仿 操 作 熟 練 與 創 作 等 六 階 層, 並 根 據 各 階 層 常 使 用 之 行 為 目 標 用 語 來 編 修 各 階 層 之 素 養 內 涵, 使 各 內 涵 能 夠 更 明 確 化, 防 災 素 養 內 涵 今 年 在 現 有 的 內 涵 中, 融 入 氣 候 變 遷 等 相 關 概 念, 期 使 未 來 我 國 防 災 教 育 更 能 因 應 全 球 氣 候 變 遷 所 產 生 災 害 的 防 備 對 於 試 題 發 展 工 作, 參 考 年 度 試 題 的 內 容, 並 繼 續 研 擬 新 的 題 目, 以 及 參 考 歷 年 大 學 指 考 的 題 目 型 態, 重 點 在 於 根 據 不 同 的 災 害 類 型 增 加 題 目 的 設 計, 同 時 再 加 強 氣 候 變 遷 及 人 為 災 害 相 關 課 題 在 試 題 類 型 上, 著 重 於 研 發 複 雜 型 試 題 ( 設 計 題 組 ), 增 加 題 目 的 深 度, 此 題 型 較 能 測 出 受 測 者 高 層 次 思 考 的 能 力, 也 就 是 認 知 層 次 的 分 析 綜 合 判 斷 能 力 ( 陳 英 豪 吳 裕 益,2003) 複 雜 型 試 題 的 設 計 將 知 識 技 能 態 度 等 指 標 面 向 結 合 在 一 個 題 組 中, 可 同 時 分 析 受 測 者 判 斷 災 害 的 內 容 知 識, 和 解 決 災 害 問 題 的 態 度 和 方 法, 如 此 可 更 真 實 的 反 映 出 受 測 者 的 素 養 本 年 度 朝 向 情 境 式 評 量 的 設 計 與 研 發 此 類 型 試 題 設 計 的 構 想 是 根 據 Brown Collins 及 Duguid (1989) 所 提 出 的 情 境 學 習 理 論, 其 主 張 知 識 絕 不 能 從 它 本 身 所 處 的 脈 絡 環 境 (context) 中 孤 立 出 來, 因 此, 評 量 方 式 也 應 該 以 真 實 的 生 活 化 的 問 題 以 探 求 學 生 經 過 仔 細 思 考 及 反 省 的 答 案 目 前 國 內 已 有 研 究 團 隊 從 事 網 路 情 境 式 評 量 系 統 之 建 置 ( 參 考 簡 榮 宏,1998), 透 過 電 腦 輔 助 測 驗, 為 教 師 及 學 習 者 帶 來 更 多 元 的 教 學 及 學 習 系 統 此 情 境 式 評 量 試 題, 除 了 彌 補 傳 統 紙 筆 測 驗 中 無 法 有 效 呈 現 真 實 情 境 的 缺 點, 更 因 結 合 電 腦 和 網 路 以 及 自 動 閱 卷 回 饋 的 機 制, 讓 學 習 可 不 受 時 空 的 限 制, 對 於 防 災 知 識 技 能 的 教 學 與 學 習 有 莫 大 的 幫 助 此 外, 本 計 畫 今 年 度 將 參 考 歷 年 來 大 學 指 考 的 命 題 方 式, 以 期 使 問 卷 題 目 更 具 多 樣 性 生 活 化 與 改 善 題 目 缺 乏 的 情 境 式 問 題 本 工 作 項 目, 首 先 參 考 年 度 試 題 內 容, 透 過 鑑 別 度 與 難 易 度 分 析 將 不 適 合 的 題 目 優 先 刪 除 第 二, 本 計 畫 聘 請 96 年 參 與 深 耕 實 驗 學 校 的 教 師 國 小 教 師 國 中 教 師 高 中 職 教 師, 與 大 專 院 校 教 授 繼 續 研 擬 新 的 題 目, 重 點 在 於 根 據 不 同 的 災 害 類 型 增 加 題 目 的 設 計, 以 及 針 對 各 學 習 階 段 學 生 設 計 題 目 最 後, 聘 請 各 學 習 階 段 之 教 師 進 行 專 家 效 度 審 查, 以 及 進 行 預 試 工 作, 以 增 加 信 度 與 效 度 11

19 2. 防 災 素 養 檢 測 與 結 果 分 析 本 年 度 防 災 素 養 的 取 樣 方 法 和 施 測 方 式 與 96 年 度 相 同, 仍 採 分 層 系 統 取 樣, 以 獲 得 具 代 表 性 的 樣 本 而 所 設 定 的 取 樣 條 件 可 參 考 96 年 度 防 災 素 養 影 響 因 素 的 研 究 結 果, 設 定 取 樣 的 層 級 和 次 集 合 樣 本 數 此 外, 仍 持 續 追 蹤 調 查 參 與 深 耕 專 案 及 防 災 教 育 計 畫 之 學 校 師 生 的 防 災 素 養 而 本 年 度 的 分 析 重 點 即 在 瞭 解 :1) 推 動 防 災 教 育 的 學 校 師 生 在 防 災 素 養 的 表 現 上 是 否 較 一 般 學 校 的 師 生 良 好?2) 相 較 於 96 年 度 的 檢 測 結 果, 深 耕 專 案 實 施 第 二 年 後, 師 生 防 災 素 養 是 否 有 提 升 的 現 象?3) 今 年 度 計 畫 除 比 較 上 述 兩 項 目 外, 亦 與 96 年 度 針 對 國 外 ( 含 美 國 日 本 與 澳 洲 ) 問 卷 施 測 結 果 進 行 比 較, 以 了 解 我 國 防 災 素 養 是 否 能 達 到 國 外 的 水 準, 以 及 之 間 的 差 距 情 形 (1) 樣 本 取 樣 參 考 教 育 部 統 計 處 公 布 的 學 校 概 況 表 將 學 校 名 單 造 冊 後, 選 定 其 中 幾 個 代 表 學 校 狀 況 的 項 目, 如 : 行 政 區 師 生 人 數 和 其 他 背 景 資 料, 決 定 群 體 中 的 次 集 合, 再 由 次 集 合 大 小 決 定 各 層 應 隨 機 選 取 的 樣 本 數 目 ( 李 美 華 等 譯,2004) 抽 樣 的 學 校 涵 蓋 各 行 政 區, 包 括 國 小 三 年 級 六 年 級 國 中 三 年 級 高 中 三 年 級 等 學 習 階 段 學 生, 抽 樣 的 國 中 小 學 校 全 校 教 師 另 完 成 教 師 問 卷, 此 施 測 工 作 必 須 協 調 各 縣 市 教 育 局 與 教 育 部 中 部 辦 公 室 協 助 辦 理 大 專 校 院 採 分 層 立 意 取 樣, 依 學 校 性 質 和 一 般 和 專 業 科 系 分 層, 以 大 學 三 年 級 學 生 為 主 要 標 的 對 象 (2) 問 卷 施 測 規 劃 各 學 習 階 段 以 系 統 性 取 樣 方 法, 以 獲 得 較 具 代 表 性 的 檢 測 資 料 本 年 度 防 災 素 養 施 測 份 數 規 劃 原 則, 如 表 所 示 此 外, 仍 持 續 追 蹤 調 查 參 與 深 耕 專 案 及 防 災 教 育 計 畫 之 學 校 師 生 的 防 災 素 養 12

20 表 本 計 畫 進 行 之 問 卷 調 查 份 數 分 佈 規 劃 原 則 北 部 地 區 中 部 地 區 南 部 地 區 東 部 地 區 離 島 地 區 ( 城 市 鄉 村 ) ( 城 市 鄉 村 ) ( 城 市 鄉 村 ) ( 城 市 鄉 村 ) ( 城 市 鄉 村 ) 國 小 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :8 學 校 數 目 :8 (3 和 6 年 級 ) 學 生 數 目 : 800 學 生 數 目 : 800 學 生 數 目 : 800 學 生 數 目 : 800 學 生 數 目 : 400 教 師 數 目 :500 份 總 計 學 生 :3600 份 教 師 :1000 份 國 中 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 (3 年 級 ) 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 教 師 :500 份 總 計 學 生 :2000 份 教 師 數 目 :500 高 中 職 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 總 計 2000 份 大 學 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :1 ( 一 般 ) 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 100 總 計 1700 份 大 學 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :4 學 校 數 目 :1 ( 專 業 ) 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 400 學 生 數 目 : 100 總 計 1300 份 (3) 資 料 分 析 問 卷 回 收 之 後, 首 先 排 除 題 目 及 基 本 資 料 回 答 不 完 全 之 無 效 問 卷, 其 後 將 問 卷 中 各 題 及 各 變 項 編 以 適 當 代 碼, 依 序 輸 入 資 料 後, 於 電 腦 上 運 用 SPSS For Window 12.0 版 套 裝 軟 體 進 行 分 析, 並 進 行 描 述 性 統 計 分 析 獨 立 樣 本 t 檢 定 (Independent Sample T Test) 與 單 因 子 變 異 數 分 析 (one-way ANOVA), 並 針 對 各 學 習 階 段 較 不 理 想 的 素 養 內 涵 加 以 分 析, 最 後 從 教 育 的 角 度 提 出 改 善 建 議 此 外, 本 年 度 除 完 成 今 年 工 作 目 標 外, 將 針 對 歷 年 研 究 成 果 進 行 分 析, 並 加 以 比 較, 以 了 解 近 幾 年 來, 我 國 防 災 教 育 推 動 的 成 果, 以 及 試 圖 歸 納 影 響 我 國 防 災 教 育 的 因 素, 並 提 出 建 議 同 時 亦 將 與 96 年 針 對 國 外 防 災 素 養 檢 測 結 果 進 行 分 析, 包 括 美 國 日 本 與 澳 洲, 以 進 一 步 了 解 國 內 學 生 的 防 災 素 養 是 否 有 逐 年 提 升, 以 達 到 先 進 國 家 的 素 養 標 準 13

21 3. 規 劃 98 年 度 全 國 性 防 災 素 養 檢 測 辦 理 方 式 根 據 兩 個 年 度 施 測 結 果 分 析 和 辦 理 的 狀 況, 決 定 下 年 度 受 測 樣 本 的 選 定 工 作 流 程 實 施 全 國 性 施 測 工 作, 需 建 立 各 級 學 校 基 本 資 料, 初 步 規 劃 依 照 各 分 區 ( 北 部 中 部 南 部 東 部 及 離 島 台 北 市 高 雄 市 ) 之 學 校 數 量 及 學 生 總 數 之 參 數, 以 一 定 的 比 例 隨 機 取 樣, 本 年 度 後 期 則 將 學 校 基 本 資 料 和 選 定 參 數 的 公 式 建 置 完 成 在 本 年 度 檢 測 結 果 分 析 後, 召 開 命 題 委 員 會 議, 決 定 全 國 性 防 災 素 養 檢 測 工 具 的 試 題 內 容 和 編 排 形 式, 學 生 評 量 工 具 和 學 校 背 景 調 查 問 卷 在 本 年 度 結 束 前 擬 定 完 成 全 國 施 測 的 作 業 程 序 施 測 手 冊 等 資 料 內 容 開 始 彙 整 編 定, 以 利 於 下 年 度 施 測 工 作 的 進 行 執 行 過 程 說 明 各 類 工 作 進 行 之 過 程 說 明 如 下 : 1. 素 養 題 庫 建 立 防 災 素 養 題 庫 的 建 立, 主 要 分 為 命 題 專 家 審 查 與 預 試 三 個 階 段 進 行 命 題 委 員 歷 經 四 個 月 的 命 題, 再 經 由 各 學 習 階 段 的 專 家 針 對 各 題 目 內 容 效 度 的 審 核, 對 不 適 合 的 題 目 命 題 委 員 進 行 討 論 與 編 修, 再 由 各 夥 伴 學 校 進 行 試 題 的 預 試, 將 鑑 別 度 與 難 易 度 差 的 題 目 刪 除, 而 完 成 題 庫 的 建 立 命 題 專 家 審 查 與 預 試 三 個 階 段 詳 細 過 程, 分 別 陳 述 如 下 : (1) 命 題 本 計 畫 依 照 96 年 度 所 編 修 之 防 災 素 養 內 涵 內 容, 進 行 命 題 除 了 針 對 年 度 發 展 的 素 養 題 目 不 良 之 題 目 進 行 編 修 之 外, 本 計 畫 邀 請 研 究 生 各 級 教 師 ( 尤 其 是 曾 經 參 與 試 教 的 教 師 ) 與 教 授 參 與 命 題, 組 成 命 題 小 組, 總 計 有 15 位 針 對 各 學 習 階 段 學 生 與 中 小 學 教 師 擬 定 適 切 的 題 目, 以 過 去 編 制 完 成 之 九 年 一 貫 高 中 職 與 大 學 之 防 災 教 育 教 材 內 容 為 準, 並 參 考 歷 年 大 學 指 考 國 中 基 測 等 相 關 題 型 針 對 個 天 然 災 害 人 為 災 害 與 氣 候 變 遷, 初 步 擬 定 題 數, 總 計 達 1,317 題 各 學 習 階 段 題 目 如 表 所 示 各 災 害 類 型 題 目 數 量 分 配 如 表 所 示 各 學 習 階 段 題 型 數 量 分 配 如 表 所 示 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 如 表 所 示 14

22 表 各 學 習 階 段 題 目 數 量 各 學 習 階 段 國 小 1-3 年 級 國 小 4-6 年 級 國 中 階 段 高 中 職 階 段 大 學 一 般 階 段 大 學 專 業 階 段 中 小 學 教 師 題 數 表 各 災 害 類 型 題 目 數 量 學 習 階 天 然 災 害 段 颱 洪 地 震 坡 地 國 小 1~3 58 年 級 國 小 4~6 61 年 級 國 中 高 中 職 大 學 ( 一 60 般 ) 大 學 ( 專 52 業 ) 中 小 學 44 教 師 人 為 災 害 全 球 暖 化 其 他 災 害 綜 合 題 目 總 計 表 各 學 習 階 段 各 題 型 題 目 數 量 國 小 1~3 年 級 國 小 4~6 年 級 國 中 高 中 職 大 學 ( 一 般 ) 大 學 ( 專 業 ) 中 小 學 教 師 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 總 計

23 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 學 習 階 段 素 養 類 別 國 民 小 學 (1-3 年 級 ) 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 A1 能 說 出 災 害 的 名 稱 防 災 知 識 災 害 認 知 防 備 知 識 A2 A3 A4 A5 能 描 述 生 活 周 遭 環 境 中 曾 發 生 過 的 災 害 類 型 能 列 舉 災 害 對 人 類 所 造 成 的 傷 害 能 敘 明 生 活 周 遭 環 境 中 潛 存 的 災 害 類 型 能 描 述 災 害 預 防 與 個 人 安 全 之 間 的 關 係 A6 能 說 出 避 免 製 造 災 害 的 方 法 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 A7 具 備 災 害 發 生 時 求 生 的 知 識 A8 A9 能 舉 出 災 害 發 生 時 的 求 救 方 法 能 使 用 五 官 來 察 覺 環 境 中 可 能 發 生 的 災 害 A10 能 認 識 周 遭 環 境 的 變 化 防 災 態 度 防 災 技 能 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 準 備 行 動 應 變 行 為 A11 能 體 認 維 持 生 命 是 最 重 要 的 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 能 體 認 做 好 防 範 災 害 的 工 作 是 必 要 的 能 接 受 防 災 準 備 工 作 視 為 日 常 生 活 中 的 一 部 份 能 隨 時 注 意 自 己 與 同 伴 的 安 全 能 配 合 執 行 防 災 減 災 相 關 的 準 備 工 作 能 參 與 防 災 減 災 相 關 的 演 練 行 動 能 在 災 害 發 生 時 做 出 正 確 的 避 災 動 作 能 在 災 害 發 生 時 或 災 害 發 生 後 迅 速 脫 離 災 害 環 境 總 計

24 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 國 小 4-6 年 級 階 段 素 養 項 目 編 號 類 別 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 B1 能 舉 出 常 見 災 害 的 類 型 災 害 認 知 防 災 知 識 防 備 知 識 B2 能 解 釋 災 害 發 生 前 的 徵 兆 B3 能 舉 出 災 害 對 於 生 活 環 境 所 造 成 的 影 響 B4 能 舉 例 災 害 預 防 的 準 備 工 作 B5 能 區 別 各 項 災 害 的 防 範 措 施 應 變 知 識 B6 具 備 災 害 發 生 時 的 求 生 知 識 B7 能 列 舉 災 害 發 生 尋 求 協 助 的 管 道 防 災 警 覺 性 防 災 防 災 價 值 態 度 觀 防 災 責 任 感 B8 能 主 動 了 解 災 害 相 關 訊 息 B9 B10 B11 能 主 動 了 解 所 處 生 活 環 境 的 安 全 程 度 能 知 道 做 好 防 災 工 作 能 減 少 災 害 造 成 的 損 失 與 傷 亡 能 在 災 害 發 生 時 主 動 關 懷 同 伴 並 適 時 提 供 幫 助 B12 能 主 動 幫 助 他 人 脫 離 危 險 環 境 防 災 技 能 準 備 行 動 應 變 行 為 B13 具 備 理 解 災 害 相 關 訊 息 的 能 力 B14 B15 能 依 據 不 同 災 害 類 型 進 行 防 備 工 作 能 描 述 災 害 訊 息 並 做 出 正 確 的 反 應 B16 能 在 災 害 發 生 後 主 動 尋 求 協 助 總 計

25 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 階 段 素 養 類 別 防 災 知 識 國 民 中 學 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 災 害 認 知 防 備 知 識 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 能 區 別 常 見 災 害 的 類 型 與 其 定 義 能 指 出 國 內 與 國 際 的 災 害 類 型 並 能 加 以 說 明 能 熟 悉 防 範 災 害 的 方 法 與 程 序 能 指 出 降 低 災 害 傷 亡 與 損 失 的 方 法 能 選 擇 災 害 發 生 時 的 應 變 方 法 能 應 用 災 害 發 生 後 之 救 護 措 施 能 注 意 生 活 環 境 中 災 害 防 範 的 資 訊 能 保 持 警 覺 心 留 意 環 境 中 潛 在 的 危 機 防 災 態 度 防 災 價 值 觀 C9 能 體 認 防 災 的 意 義 與 價 值 C10 能 認 同 防 災 工 作 的 重 要 性 防 災 技 能 防 災 責 任 感 準 備 行 動 應 變 行 為 C11 C12 C13 C14 C15 C16 能 主 動 理 解 個 人 所 處 周 遭 環 境 之 安 全 程 度 災 害 發 生 時 能 主 動 幫 助 他 人 能 解 釋 生 活 環 境 中 可 能 造 成 傷 害 的 危 險 因 素 能 參 與 災 害 救 援 救 護 相 關 的 訓 練 能 在 災 害 發 生 時 做 出 適 當 的 判 斷 以 及 因 應 行 為 能 在 災 害 發 生 時 做 出 正 確 之 救 護 措 施 總 計

26 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 階 段 素 養 類 別 防 災 知 識 高 級 中 學 高 級 職 校 項 目 編 號 災 害 認 知 防 備 知 識 D1 D2 D3 對 應 之 素 養 內 涵 能 指 出 各 類 型 災 害 的 成 因 與 特 性 能 分 析 災 害 發 生 的 過 程 以 及 其 與 環 境 之 間 的 關 連 能 分 析 災 害 預 防 的 工 作 項 目 與 步 驟 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 D4 能 分 析 生 活 環 境 之 安 全 程 度 防 災 態 度 防 災 技 能 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 準 備 行 動 應 變 行 為 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 D13 D14 D15 D16 能 指 出 災 害 發 生 時 救 援 的 方 法 能 辨 別 災 害 發 生 後 處 理 的 程 序 能 留 意 各 項 安 全 ( 逃 生 ) 設 施 之 運 作 正 常 與 否 能 著 手 改 善 自 身 生 活 空 間 使 之 成 為 安 全 之 環 境 能 研 究 災 害 預 防 與 個 人 生 命 財 產 之 間 的 關 係 能 研 究 災 害 預 防 與 國 家 社 會 成 本 之 間 的 關 係 能 接 受 防 災 工 作 之 推 行 是 個 人 應 盡 之 責 任 能 主 動 將 防 災 知 識 傳 遞 給 他 人 能 熟 悉 校 園 內 避 難 路 線 與 場 所 能 操 作 各 項 援 救 設 備 與 器 具 的 使 用 災 害 發 生 時 能 選 擇 正 確 的 避 災 方 式 與 地 點, 確 保 自 身 安 全 並 協 助 他 人 避 災 能 在 災 後 配 合 參 與 重 建 工 作 之 執 行 總 計

27 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 階 段 素 養 類 別 防 災 知 識 大 學 大 專 院 校 ( 一 般 性 防 災 素 養 ) 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 災 害 認 知 防 備 知 識 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 能 分 析 常 見 災 害 的 成 因 與 可 能 造 成 的 損 失 能 解 釋 不 同 災 害 類 型 所 造 成 傷 亡 與 損 害 的 程 度 能 判 斷 減 輕 災 害 傷 亡 損 失 的 方 法 與 技 術 能 籌 劃 減 災 災 前 整 備 的 工 作 要 項 能 評 估 災 害 發 生 後 尋 求 支 援 的 方 式 能 摘 要 災 時 應 變 災 後 復 原 的 工 作 內 容 能 主 動 蒐 集 防 災 相 關 策 略 與 方 法 能 主 動 分 析 四 周 環 境 並 能 指 出 環 境 中 的 潛 在 災 害 防 災 態 度 防 災 技 能 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 準 備 行 動 應 變 行 為 E9 能 分 析 防 災 策 略 之 成 效 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 能 宣 導 防 災 救 災 工 作 與 避 難 疏 散 計 畫 的 重 要 能 積 極 參 與 防 災 宣 導 工 作 能 協 助 社 區 或 學 校 規 劃 防 災 救 災 計 畫 能 熟 悉 社 區 及 校 園 避 難 路 線 與 場 所 能 具 備 配 合 各 項 防 災 救 災 準 備 工 作 的 能 力 能 配 合 避 難 計 畫 進 行 並 疏 散 人 員 的 工 作 能 在 災 害 發 生 後 從 事 復 建 相 關 工 作 總 計

28 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 階 段 素 養 類 別 防 災 知 識 防 災 態 度 防 災 技 能 大 學 大 專 院 校 ( 專 業 性 防 災 素 養 ) 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 災 害 認 知 防 備 知 識 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 準 備 行 動 應 變 行 為 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 能 分 析 災 害 的 類 型 成 因 並 能 判 斷 可 能 造 成 危 險 之 區 域 能 分 析 災 害 對 於 環 境 經 濟 社 會 層 面 的 衝 擊 與 影 響 能 籌 劃 各 類 型 災 害 之 減 災 與 防 備 方 法 具 備 檢 視 災 害 防 備 工 作 適 切 與 否 的 知 識 具 備 使 用 各 類 型 救 災 ( 難 ) 器 具 的 知 識 具 備 災 害 發 生 後 復 原 復 建 的 專 業 知 識 能 主 動 鑑 別 防 救 災 設 備 的 妥 善 程 度 能 運 用 專 業 背 景 知 識 評 鑑 環 境 安 全 程 度 能 評 估 各 類 型 防 災 技 術 的 效 益 能 評 估 宣 導 防 災 計 畫 與 減 低 災 損 之 間 的 關 係 能 運 用 所 具 備 之 專 業 知 識 展 示 防 災 救 災 工 作 能 主 動 參 與 協 助 規 劃 地 區 性 之 防 災 救 災 計 畫 具 備 規 劃 地 區 性 防 災 救 災 計 畫 的 能 力 具 備 規 劃 地 區 性 疏 散 避 難 計 畫 與 安 置 場 所 的 能 力 能 夠 教 導 他 人 使 用 救 災 ( 難 ) 器 具 熟 練 各 項 救 災 工 作 之 專 業 技 術 具 備 執 行 災 後 復 原 復 建 工 作 之 技 能 總 計

29 學 習 階 段 素 養 類 別 中 小 學 教 師 表 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 災 害 知 識 G1 G2 能 綜 合 分 析 災 害 的 定 義 與 各 類 型 災 害 發 生 的 原 因 能 解 釋 災 害 對 人 類 及 環 境 所 造 成 的 影 響 與 傷 害 防 災 知 識 防 災 態 度 防 備 知 識 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 準 備 行 動 防 災 技 能 應 變 行 為 G3 能 籌 劃 減 災 的 方 法 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 能 設 計 減 災 災 前 整 備 的 工 作 要 項 能 判 定 災 害 發 生 時 應 變 的 步 驟 能 規 劃 災 害 發 生 後 救 援 與 救 護 措 施 能 綜 合 評 鑑 四 周 環 境 並 留 意 環 境 中 的 潛 在 災 害 能 對 災 害 相 關 訊 息 做 主 動 綜 合 分 析 能 宣 導 防 災 救 災 工 作 與 避 難 疏 散 計 畫 的 重 要 能 解 釋 防 災 工 作 與 社 會 成 本 之 間 的 關 係 能 規 劃 學 校 與 社 區 防 災 宣 導 工 作 能 規 劃 學 校 執 行 疏 散 避 難 計 畫 與 收 容 安 置 作 業 能 籌 劃 因 應 災 害 之 逃 生 路 線 與 避 災 地 點 能 籌 劃 與 參 與 防 災 救 災 之 演 練 及 講 習 能 在 災 害 發 生 時 保 護 自 身 安 全 並 協 助 他 人 避 災 能 配 合 避 難 計 畫 進 行 並 主 動 疏 散 與 收 容 安 置 的 工 作 總 計

30 (2) 專 家 審 查 防 災 素 養 題 目 完 成 後, 為 使 素 養 題 目 適 合 受 測 者 之 理 解 程 度 並 提 高 問 卷 的 內 容 效 度, 本 計 畫 聘 任 眾 多 專 家 協 助 審 查 問 卷, 以 提 升 試 題 內 容 效 度 本 計 畫 所 擬 聘 之 專 家 學 者, 均 是 曾 經 參 與 本 研 究 所 舉 行 之 防 災 相 關 活 動 (96 年 計 畫 公 聽 會 專 家 座 談 會 ) 年 防 災 深 耕 實 驗 學 校 之 教 師 防 災 計 畫 之 PCM 委 員 與 俱 備 防 災 背 景 之 學 者 共 計 84 位 學 者 ( 表 為 專 家 審 查 問 卷 初 稿 之 專 家 名 單 ) 專 家 問 卷 審 查 意 見, 詳 見 附 錄 一 題 目 修 正, 詳 見 附 錄 二 表 專 家 審 查 問 卷 初 稿 之 專 家 名 單 姓 名 單 位 姓 名 單 位 朱 治 華 主 任 彰 化 縣 立 村 東 國 民 小 學 吳 志 恭 老 師 新 竹 縣 立 嘉 興 國 民 小 學 吳 志 汶 老 師 基 隆 市 立 武 崙 國 民 小 學 吳 彩 鳳 主 任 台 南 市 立 鎮 海 國 民 小 學 李 國 燦 主 任 苗 栗 縣 立 後 龍 國 民 小 學 沈 念 儒 組 長 嘉 義 市 立 崇 文 國 民 小 學 林 冠 星 主 任 台 南 市 立 土 城 國 民 小 學 林 招 蓉 組 長 嘉 義 市 立 興 安 國 民 小 學 翁 有 正 主 任 嘉 義 市 立 博 愛 國 民 小 學 康 瑞 中 主 任 台 南 市 立 南 興 國 民 小 學 康 麗 娟 校 長 台 南 縣 立 那 拔 國 民 小 學 張 雅 惠 老 師 嘉 義 縣 立 六 腳 國 民 小 學 莊 勤 昇 組 長 台 北 市 立 士 林 國 民 小 學 郭 育 彰 老 師 嘉 義 縣 立 雙 溪 國 民 小 學 郭 峻 銘 老 師 台 北 縣 立 莒 光 國 民 小 學 陳 承 賢 老 師 台 北 縣 立 瑞 平 國 民 小 學 陳 火 川 校 長 嘉 義 市 立 興 嘉 國 民 小 學 陳 碧 麗 主 任 雲 林 縣 立 台 西 國 民 小 學 彭 國 政 主 任 新 竹 縣 立 東 海 國 民 小 學 曾 瑞 星 主 任 苗 栗 縣 立 啟 明 國 民 小 學 曾 瑞 雲 主 任 苗 栗 縣 立 文 華 國 民 小 學 黃 致 傑 老 師 雲 林 縣 立 僑 真 國 民 小 學 黃 木 蘭 校 長 花 蓮 縣 立 壽 豐 國 民 小 學 黃 蜀 雅 老 師 台 北 市 立 西 湖 國 民 小 學 黃 增 川 校 長 宜 蘭 縣 立 龍 潭 國 民 小 學 楊 乃 陶 老 師 台 北 市 立 社 子 國 民 小 學 詹 麗 足 校 長 屏 東 縣 立 田 子 國 民 小 學 廖 宏 彬 校 長 雲 林 縣 立 樟 湖 國 民 小 學 劉 能 賢 主 任 台 北 縣 立 海 山 國 民 小 學 歐 陽 倫 組 長 台 北 縣 立 中 正 國 民 小 學 蔡 平 賢 主 任 苗 栗 縣 立 鶴 岡 國 民 小 學 羅 啟 峰 主 任 嘉 義 市 立 垂 楊 國 民 小 學 李 宜 仲 主 任 新 竹 縣 立 竹 北 國 民 中 學 李 碧 宗 主 任 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 林 桂 微 主 任 彰 化 縣 立 芳 苑 國 民 中 學 林 博 仁 組 長 嘉 義 市 立 南 興 國 民 中 學 康 育 嘉 主 任 新 竹 縣 立 精 華 國 民 中 學 陳 登 財 主 任 台 東 縣 立 初 鹿 國 民 中 學 黃 英 珠 組 長 高 雄 市 立 瑞 豐 國 民 中 學 黃 淑 真 組 長 雲 林 縣 立 古 坑 國 民 中 學 黃 瑞 寶 校 長 新 竹 縣 立 石 光 國 民 中 學 楊 心 淵 主 任 嘉 義 市 立 北 興 國 民 中 學 鄭 振 銘 主 任 嘉 義 市 立 玉 山 國 民 中 學 盧 招 如 老 師 台 北 縣 立 新 莊 國 民 中 學 鍾 信 宏 主 任 嘉 義 市 立 北 園 國 民 中 學 林 金 虎 主 任 高 雄 市 立 三 民 職 業 商 業 學 校 黃 建 裕 組 長 復 華 高 級 中 學 盧 幽 枝 組 長 道 明 中 學 藍 源 旭 組 長 高 雄 市 立 左 營 高 中 王 鑫 教 授 國 立 台 灣 大 學 地 理 與 資 源 系 王 作 台 教 授 國 立 中 央 大 學 大 氣 科 學 系 王 文 清 副 教 國 立 台 東 大 學 資 訊 管 理 學 系 授 古 建 國 副 教 授 台 北 市 立 教 育 大 學 自 然 科 學 系 吳 美 麗 教 授 台 北 市 立 教 育 大 學 環 境 與 資 源 研 究 所 汪 靜 明 教 授 國 立 台 灣 師 範 大 學 環 教 所 李 文 正 博 士 防 災 計 畫 辦 公 室 23

31 表 專 家 審 查 問 卷 初 稿 之 專 家 名 單 ( 續 ) 姓 名 單 位 姓 名 單 位 周 士 雄 教 授 長 榮 大 學 土 地 管 理 與 開 發 學 林 新 沛 教 授 國 立 中 山 大 學 公 共 事 務 管 理 系 研 究 所 林 明 瑞 教 授 國 立 台 中 教 育 大 學 環 教 所 林 素 華 副 教 授 國 立 台 中 教 育 大 學 環 教 所 段 曉 林 教 授 國 立 彰 化 師 範 大 學 科 學 教 育 紀 人 豪 助 理 教 吳 鳳 科 技 大 學 消 防 學 系 研 究 所 授 胡 子 陵 副 教 授 立 德 管 理 學 院 資 源 環 境 學 系 徐 榮 崇 副 教 授 臺 北 市 立 教 育 大 學 環 境 教 育 與 資 源 研 究 所 晏 涵 文 教 授 國 立 台 灣 師 範 大 學 衛 教 系 高 翠 霞 教 授 台 北 市 立 教 育 大 學 教 育 學 系 張 珩 副 教 授 國 立 成 功 大 學 建 築 學 系 張 子 超 教 授 國 立 台 灣 師 範 大 學 環 境 教 育 研 究 所 張 俊 彥 教 授 國 立 臺 灣 師 範 大 學 地 球 科 學 系 許 民 陽 教 授 台 北 市 立 教 育 大 學 自 然 科 學 教 育 學 系 陳 怡 睿 教 授 長 榮 大 學 土 地 管 理 與 開 發 學 系 陳 明 仁 特 約 助 理 研 究 員 國 立 臺 灣 大 學 綜 合 災 害 研 究 中 心 許 世 璋 教 授 國 立 東 華 大 學 觀 光 暨 遊 憩 管 理 研 究 所 曾 憲 雄 教 授 亞 洲 大 學 資 訊 科 學 與 應 用 學 系 黃 宏 斌 教 授 國 立 台 灣 大 學 生 物 環 境 系 統 工 程 學 系 靳 知 勤 教 授 國 立 台 中 教 育 大 學 科 學 應 用 與 推 廣 學 系 黃 朝 恩 教 授 國 立 台 灣 師 範 大 學 地 理 系 葉 國 樑 教 授 國 立 台 灣 師 範 大 學 衛 教 系 楊 懿 如 教 授 國 立 花 蓮 教 育 大 學 生 態 與 環 境 教 育 研 究 所 劉 世 鈞 教 授 國 立 台 南 大 學 環 境 與 能 源 學 系 劉 潔 心 教 授 國 立 台 灣 師 範 大 學 衛 教 系 * 依 姓 名 筆 劃 排 列 (3) 問 卷 預 試 本 計 畫 除 聘 請 專 家 對 素 養 題 目 進 行 內 容 效 度 審 查 外, 也 對 該 題 目 進 行 預 測, 以 了 解 題 目 難 易 度 是 否 適 中, 以 及 是 否 具 有 鑑 別 度 本 計 畫 依 各 學 習 階 段 請 夥 伴 學 校 與 參 與 防 災 深 耕 實 驗 學 校 進 行 施 測, 如 表 最 後, 依 據 預 試 的 結 果 進 行 該 題 目 的 修 正, 優 先 刪 除 題 目 過 於 簡 單 與 鑑 別 度 低 得 題 目, 以 使 各 學 習 階 段 題 目 能 為 往 後 防 災 素 養 檢 測 所 應 用 國 小 1-3 年 級 階 段 總 計 刪 除 19 題 ; 國 小 4-6 年 級 階 段 總 計 刪 除 18 題 ; 國 中 階 段 總 計 刪 除 23 題 ; 高 中 階 段 總 計 刪 除 18 題 ; 大 學 ( 一 般 ) 階 段 總 計 刪 除 28 題 ; 大 學 ( 專 業 ) 階 段 總 計 刪 除 29 題 ; 中 小 學 教 師 階 段 總 計 刪 除 20 題 刪 除 不 適 當 題 目 後, 國 小 1-3 年 級 階 段 題 數 為 184 題, 國 小 4-6 年 級 階 段 為 163 題, 國 中 階 段 為 171 題, 高 中 階 段 為 169 題, 大 學 一 般 階 段 為 156 題, 大 學 專 業 階 段 為 162 題, 中 小 學 教 師 階 段 為 157 題 七 個 階 段 總 題 目 為 1,162 題 刪 除 後 各 學 習 階 段 題 目 如 表 刪 除 後 各 災 害 類 型 題 目 數 量 分 配 如 表 刪 除 後 各 學 習 階 段 題 型 數 量 分 配 如 表 刪 除 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 如 表 題 目 請 參 見 附 件 三 24

32 表 試 題 預 試 學 校 名 單 學 習 階 段 學 校 名 稱 發 放 份 數 回 收 份 數 有 效 份 數 無 效 份 數 國 小 1~3 年 級 / 國 小 4~6 年 級 國 中 1~3 年 級 高 中 職 大 學 一 般 大 學 專 業 中 小 學 教 師 屏 東 縣 立 田 子 國 民 小 學 屏 東 縣 立 彭 厝 國 民 小 學 屏 東 縣 立 鹽 埔 國 民 小 學 台 南 市 立 土 城 國 民 小 學 嘉 義 市 立 世 賢 國 民 小 學 雲 林 縣 立 斗 南 國 民 小 學 嘉 義 市 立 博 愛 國 民 小 學 宜 蘭 縣 立 中 華 國 民 中 學 縣 竹 縣 利 竹 北 國 民 中 學 嘉 義 市 立 玉 山 國 民 中 學 高 雄 市 立 三 民 職 業 商 業 學 校 南 投 縣 立 旭 光 高 級 中 學 啟 英 高 級 中 學 嘉 義 縣 立 竹 崎 高 級 中 學 台 北 縣 立 明 德 高 中 國 立 高 雄 師 範 大 學 致 遠 管 理 學 院 亞 洲 科 技 大 學 雲 林 科 技 大 學 育 英 醫 護 專 科 學 校 美 和 科 技 大 學 中 國 醫 藥 大 學 朝 陽 科 技 大 學 雲 林 科 技 大 學 弘 光 科 技 大 學 屏 東 縣 立 田 子 國 民 小 學 屏 東 縣 立 彭 厝 國 民 小 學 屏 東 縣 立 鹽 埔 國 民 小 學 台 南 市 立 土 城 國 民 小 學 嘉 義 市 立 世 賢 國 民 小 學 雲 林 縣 立 斗 南 國 民 小 學 嘉 義 市 立 博 愛 國 民 小 學 宜 蘭 縣 立 中 華 國 民 中 學 新 竹 縣 立 竹 北 國 民 中 學 嘉 義 市 立 玉 山 國 民 中 學 1600 (1~3 年 級 與 4~6 年 級 各 800 份 )

33 表 修 正 後 各 學 習 階 段 題 目 數 量 各 學 習 階 段 國 小 1-3 年 級 國 小 4-6 年 級 國 中 階 段 高 中 職 階 段 大 學 一 般 階 段 大 學 專 業 階 段 中 小 學 教 師 題 數 表 修 正 後 各 災 害 類 型 題 目 數 量 學 習 階 天 然 災 害 段 颱 洪 地 震 坡 地 國 小 1~3 52 年 級 國 小 4~6 56 年 級 國 中 高 中 職 大 學 ( 一 52 般 ) 大 學 ( 專 45 業 ) 中 小 學 40 教 師 人 為 災 害 全 球 暖 化 其 他 災 害 綜 合 題 目 總 計 表 修 正 後 各 學 習 階 段 各 題 型 題 目 數 量 國 小 1~3 年 級 國 小 4~6 年 級 國 中 高 中 職 大 學 ( 一 般 ) 大 學 ( 專 業 ) 中 小 學 教 師 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 總 計

34 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 學 習 國 民 小 學 (1-3 年 級 ) 階 段 素 養 類 別 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 A1 能 說 出 災 害 的 名 稱 防 災 知 識 災 害 認 知 防 備 知 識 A2 A3 A4 A5 能 描 述 生 活 周 遭 環 境 中 曾 發 生 過 的 災 害 類 型 能 列 舉 災 害 對 人 類 所 造 成 的 傷 害 能 敘 明 生 活 周 遭 環 境 中 潛 存 的 災 害 類 型 能 描 述 災 害 預 防 與 個 人 安 全 之 間 的 關 係 A6 能 說 出 避 免 製 造 災 害 的 方 法 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 A7 具 備 災 害 發 生 時 求 生 的 知 識 A8 A9 能 舉 出 災 害 發 生 時 的 求 救 方 法 能 使 用 五 官 來 察 覺 環 境 中 可 能 發 生 的 災 害 A10 能 認 識 周 遭 環 境 的 變 化 防 災 態 度 防 災 技 能 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 準 備 行 動 應 變 行 為 A11 能 體 認 維 持 生 命 是 最 重 要 的 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 能 體 認 做 好 防 範 災 害 的 工 作 是 必 要 的 能 接 受 防 災 準 備 工 作 視 為 日 常 生 活 中 的 一 部 份 能 隨 時 注 意 自 己 與 同 伴 的 安 全 能 配 合 執 行 防 災 減 災 相 關 的 準 備 工 作 能 參 與 防 災 減 災 相 關 的 演 練 行 動 能 在 災 害 發 生 時 做 出 正 確 的 避 災 動 作 能 在 災 害 發 生 時 或 災 害 發 生 後 迅 速 脫 離 災 害 環 境 總 計

35 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 階 段 素 養 類 別 國 小 4-6 年 級 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 B1 能 舉 出 常 見 災 害 的 類 型 災 害 認 知 防 災 知 識 防 備 知 識 B2 能 解 釋 災 害 發 生 前 的 徵 兆 B3 能 舉 出 災 害 對 於 生 活 環 境 所 造 成 的 影 響 B4 能 舉 例 災 害 預 防 的 準 備 工 作 B5 能 區 別 各 項 災 害 的 防 範 措 施 應 變 知 識 B6 具 備 災 害 發 生 時 的 求 生 知 識 B7 能 列 舉 災 害 發 生 尋 求 協 助 的 管 道 防 災 態 度 防 災 警 覺 性 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 B8 能 主 動 了 解 災 害 相 關 訊 息 B9 B10 B11 能 主 動 了 解 所 處 生 活 環 境 的 安 全 程 度 能 知 道 做 好 防 災 工 作 能 減 少 災 害 造 成 的 損 失 與 傷 亡 能 在 災 害 發 生 時 主 動 關 懷 同 伴 並 適 時 提 供 幫 助 B12 能 主 動 幫 助 他 人 脫 離 危 險 環 境 防 災 技 能 準 備 行 動 應 變 行 為 B13 具 備 理 解 災 害 相 關 訊 息 的 能 力 B14 B15 能 依 據 不 同 災 害 類 型 進 行 防 備 工 作 能 描 述 災 害 訊 息 並 做 出 正 確 的 反 應 B16 能 在 災 害 發 生 後 主 動 尋 求 協 助 總 計

36 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 階 段 素 養 類 別 防 災 知 識 防 災 態 度 國 民 中 學 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 災 害 認 知 防 備 知 識 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 準 備 行 動 防 災 技 能 應 變 行 為 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 能 區 別 常 見 災 害 的 類 型 與 其 定 義 能 指 出 國 內 與 國 際 的 災 害 類 型 並 能 加 以 說 明 能 熟 悉 防 範 災 害 的 方 法 與 程 序 能 指 出 降 低 災 害 傷 亡 與 損 失 的 方 法 能 選 擇 災 害 發 生 時 的 應 變 方 法 能 應 用 災 害 發 生 後 之 救 護 措 施 能 注 意 生 活 環 境 中 災 害 防 範 的 資 訊 能 保 持 警 覺 心 留 意 環 境 中 潛 在 的 危 機 能 體 認 防 災 的 意 義 與 價 值 能 認 同 防 災 工 作 的 重 要 性 能 主 動 理 解 個 人 所 處 周 遭 環 境 之 安 全 程 度 災 害 發 生 時 能 主 動 幫 助 他 人 能 解 釋 生 活 環 境 中 可 能 造 成 傷 害 的 危 險 因 素 能 參 與 災 害 救 援 救 護 相 關 的 訓 練 能 在 災 害 發 生 時 做 出 適 當 的 判 斷 以 及 因 應 行 為 能 在 災 害 發 生 時 做 出 正 確 之 救 護 措 施 總 計

37 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 階 段 素 養 類 別 防 災 知 識 高 級 中 學 高 級 職 校 項 目 編 號 災 害 認 知 防 備 知 識 D1 D2 D3 對 應 之 素 養 內 涵 能 指 出 各 類 型 災 害 的 成 因 與 特 性 能 分 析 災 害 發 生 的 過 程 以 及 其 與 環 境 之 間 的 關 連 能 分 析 災 害 預 防 的 工 作 項 目 與 步 驟 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 D4 能 分 析 生 活 環 境 之 安 全 程 度 應 變 知 識 D5 能 指 出 災 害 發 生 時 救 援 的 方 法 D6 能 辨 別 災 害 發 生 後 處 理 的 程 序 防 災 態 度 防 災 警 覺 性 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 D7 D8 D9 D10 D11 能 留 意 各 項 安 全 ( 逃 生 ) 設 施 之 運 作 正 常 與 否 能 著 手 改 善 自 身 生 活 空 間 使 之 成 為 安 全 之 環 境 能 研 究 災 害 預 防 與 個 人 生 命 財 產 之 間 的 關 係 能 研 究 災 害 預 防 與 國 家 社 會 成 本 之 間 的 關 係 能 接 受 防 災 工 作 之 推 行 是 個 人 應 盡 之 責 任 D12 能 主 動 將 防 災 知 識 傳 遞 給 他 人 D13 能 熟 悉 校 園 內 避 難 路 線 與 場 所 準 備 行 動 能 操 作 各 項 援 救 設 備 與 器 具 的 使 D 用 防 災 災 害 發 生 時 能 選 擇 正 確 的 避 災 方 技 能 D15 式 與 地 點, 確 保 自 身 安 全 並 協 助 應 變 他 人 避 災 行 為 能 在 災 後 配 合 參 與 重 建 工 作 之 執 D 行 總 計

38 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 階 段 素 養 類 別 防 災 知 識 大 學 大 專 院 校 ( 一 般 性 防 災 素 養 ) 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 災 害 認 知 防 備 知 識 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 能 分 析 常 見 災 害 的 成 因 與 可 能 造 成 的 損 失 能 解 釋 不 同 災 害 類 型 所 造 成 傷 亡 與 損 害 的 程 度 能 判 斷 減 輕 災 害 傷 亡 損 失 的 方 法 與 技 術 能 籌 劃 減 災 災 前 整 備 的 工 作 要 項 能 評 估 災 害 發 生 後 尋 求 支 援 的 方 式 能 摘 要 災 時 應 變 災 後 復 原 的 工 作 內 容 能 主 動 蒐 集 防 災 相 關 策 略 與 方 法 能 主 動 分 析 四 周 環 境 並 能 指 出 環 境 中 的 潛 在 災 害 防 災 態 度 防 災 價 值 觀 E9 能 分 析 防 災 策 略 之 成 效 7 7 E10 能 宣 導 防 災 救 災 工 作 與 避 難 疏 散 計 畫 的 重 要 防 災 技 能 防 災 責 任 感 準 備 行 動 應 變 行 為 E11 能 積 極 參 與 防 災 宣 導 工 作 E12 E13 E14 E15 E16 能 協 助 社 區 或 學 校 規 劃 防 災 救 災 計 畫 能 熟 悉 社 區 及 校 園 避 難 路 線 與 場 所 能 具 備 配 合 各 項 防 災 救 災 準 備 工 作 的 能 力 能 配 合 避 難 計 畫 進 行 並 疏 散 人 員 的 工 作 能 在 災 害 發 生 後 從 事 復 建 相 關 工 作 總 計

39 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 學 習 階 段 素 養 類 別 防 災 知 識 大 學 大 專 院 校 ( 專 業 性 防 災 素 養 ) 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 災 害 認 知 防 備 知 識 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 能 分 析 災 害 的 類 型 成 因 並 能 判 斷 可 能 造 成 危 險 之 區 域 能 分 析 災 害 對 於 環 境 經 濟 社 會 層 面 的 衝 擊 與 影 響 能 籌 劃 各 類 型 災 害 之 減 災 與 防 備 方 法 具 備 檢 視 災 害 防 備 工 作 適 切 與 否 的 知 識 具 備 使 用 各 類 型 救 災 ( 難 ) 器 具 的 知 識 具 備 災 害 發 生 後 復 原 復 建 的 專 業 知 識 能 主 動 鑑 別 防 救 災 設 備 的 妥 善 程 度 能 運 用 專 業 背 景 知 識 評 鑑 環 境 安 全 程 度 防 災 態 度 防 災 技 能 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 準 備 行 動 F9 能 評 估 各 類 型 防 災 技 術 的 效 益 8 8 F10 F11 F12 F13 F14 F15 能 評 估 宣 導 防 災 計 畫 與 減 低 災 損 之 間 的 關 係 能 運 用 所 具 備 之 專 業 知 識 展 示 防 災 救 災 工 作 能 主 動 參 與 協 助 規 劃 地 區 性 之 防 災 救 災 計 畫 具 備 規 劃 地 區 性 防 災 救 災 計 畫 的 能 力 具 備 規 劃 地 區 性 疏 散 避 難 計 畫 與 安 置 場 所 的 能 力 能 夠 教 導 他 人 使 用 救 災 ( 難 ) 器 具 F16 熟 練 各 項 救 災 工 作 之 專 業 技 術 應 變 行 為 具 備 執 行 災 後 復 原 復 建 工 作 之 技 F 能 總 計

40 學 習 階 段 素 養 類 別 中 小 學 教 師 表 修 正 後 各 學 習 階 段 素 養 內 涵 題 目 數 量 ( 續 ) 項 目 編 號 對 應 之 素 養 內 涵 總 題 數 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 災 害 知 識 G1 G2 能 綜 合 分 析 災 害 的 定 義 與 各 類 型 災 害 發 生 的 原 因 能 解 釋 災 害 對 人 類 及 環 境 所 造 成 的 影 響 與 傷 害 防 災 知 識 防 災 態 度 防 備 知 識 應 變 知 識 防 災 警 覺 性 防 災 價 值 觀 防 災 責 任 感 準 備 行 動 防 災 技 能 應 變 行 為 G3 能 籌 劃 減 災 的 方 法 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 能 設 計 減 災 災 前 整 備 的 工 作 要 項 能 判 定 災 害 發 生 時 應 變 的 步 驟 能 規 劃 災 害 發 生 後 救 援 與 救 護 措 施 能 綜 合 評 鑑 四 周 環 境 並 留 意 環 境 中 的 潛 在 災 害 能 對 災 害 相 關 訊 息 做 主 動 綜 合 分 析 能 宣 導 防 災 救 災 工 作 與 避 難 疏 散 計 畫 的 重 要 能 解 釋 防 災 工 作 與 社 會 成 本 之 間 的 關 係 能 規 劃 學 校 與 社 區 防 災 宣 導 工 作 能 規 劃 學 校 執 行 疏 散 避 難 計 畫 與 收 容 安 置 作 業 能 籌 劃 因 應 災 害 之 逃 生 路 線 與 避 災 地 點 能 籌 劃 與 參 與 防 災 救 災 之 演 練 及 講 習 能 在 災 害 發 生 時 保 護 自 身 安 全 並 協 助 他 人 避 災 能 配 合 避 難 計 畫 進 行 並 主 動 疏 散 與 收 容 安 置 的 工 作 總 計

41 今 年 新 增 題 目 數, 計 829 題 國 小 1-3 階 段 152 題 ; 國 小 4-6 階 段 121 題 ; 國 中 階 段 134 題 ; 高 中 階 段 115 題 ; 大 學 一 般 階 段 108 題 ; 大 學 專 業 階 段 115 題 ; 中 小 學 教 師 階 段 84 題 如 表 情 境 式 題 目 五 套, 詳 見 附 件 四 表 年 度 各 學 習 階 段 新 增 題 目 數 學 習 階 段 國 小 1-3 年 級 國 小 4-6 年 級 國 中 高 中 職 大 學 一 般 大 學 專 業 中 小 學 教 師 是 非 題 選 擇 題 態 度 題 總 計 防 災 素 養 檢 測 與 結 果 分 析 進 行 防 災 問 卷 施 測 前, 本 計 畫 採 用 分 層 系 統 抽 樣 方 式 進 行 取 樣, 以 減 少 施 測 結 果 因 人 為 因 素 的 干 擾 所 造 成 的 誤 差, 而 對 防 災 教 育 推 動 成 果 的 誤 判 與 扭 曲, 因 此 本 計 畫 優 先 建 立 各 區 域 學 校 名 冊, 再 依 學 校 名 冊 進 行 系 統 抽 樣 各 區 域 依 合 約 要 求 抽 取 適 當 的 學 校 並 進 行 施 測 詳 細 工 作 內 容 如 下 : (1) 分 層 系 統 抽 樣 本 計 畫 首 先 依 據 區 域 計 畫 法 所 劃 設 之 各 區 域 範 圍, 先 行 區 分 各 縣 市 為 北 中 南 東 與 離 島 地 區, 並 建 立 各 區 域 學 校 名 冊 與 進 行 抽 樣 抽 樣 的 學 校 涵 蓋 各 行 政 區, 包 括 國 小 三 年 級 六 年 級 國 中 三 年 級 高 中 三 年 級 等 學 習 階 段 學 生, 抽 樣 的 國 中 小 學 校 全 校 教 師 另 完 成 教 師 問 卷 大 專 校 院 採 分 層 立 意 取 樣, 依 據 各 學 校 所 在 的 區 域 進 行 立 意 取 樣, 大 學 一 般 階 段 在 北 中 南 東 各 區 域 選 取 四 所 學 校 進 行 問 卷 調 查, 離 島 地 區 選 取 一 所 學 校 進 行 問 卷 調 查 ; 大 學 專 業 階 段 在 北 中 南 各 選 取 四 所 學 校 進 行 問 卷 調 查, 東 部 區 域 則 選 取 一 所 學 校 進 行 問 卷 調 查 根 據 本 計 畫 所 建 立 之 學 校 名 冊, 進 行 系 統 抽 樣, 國 小 1-3 年 級 階 段 國 小 4-6 年 級 階 段 國 中 階 段 與 高 中 階 段 抽 樣 情 形, 如 表 大 學 施 測 學 校, 如 表

42 表 各 學 習 階 段 學 校 抽 樣 情 形 北 部 國 小 階 段 / 中 小 學 教 師 國 中 階 段 / 中 小 學 教 師 高 中 階 段 宜 蘭 縣 立 榮 源 國 民 中 學 新 竹 縣 立 峨 眉 國 民 中 學 台 北 市 私 立 金 甌 女 子 高 級 中 台 北 縣 立 雲 海 國 民 小 學 新 竹 縣 立 仁 愛 國 民 中 學 學 台 北 縣 立 安 坑 國 民 小 學 台 北 縣 立 石 門 國 民 中 學 國 立 蘭 陽 女 子 高 級 中 學 桃 園 縣 立 巴 崚 國 民 小 學 台 北 縣 立 中 正 國 民 中 學 國 立 基 隆 高 級 商 工 職 業 學 校 桃 園 縣 立 祥 安 國 民 小 學 桃 園 縣 立 會 稽 國 民 中 學 台 北 縣 立 鶯 歌 高 級 工 商 職 業 新 竹 縣 立 二 重 國 民 小 學 台 北 市 立 萬 華 國 民 中 學 學 校 中 部 南 部 東 部 離 島 南 投 縣 立 長 流 國 民 小 學 苗 栗 縣 立 九 湖 國 民 小 學 台 中 市 立 健 行 國 民 小 學 台 中 縣 立 霧 峰 國 民 小 學 雲 林 縣 立 石 榴 國 民 小 學 台 南 縣 立 青 山 國 民 小 學 台 南 縣 立 二 溪 國 民 小 學 台 南 縣 立 復 興 國 民 小 學 台 南 市 立 安 平 國 民 小 學 高 雄 縣 立 觀 音 國 民 小 學 台 東 縣 立 瑞 源 國 民 小 學 台 東 縣 立 長 濱 國 民 小 學 台 東 縣 立 豐 里 國 民 小 學 台 東 縣 立 新 園 國 民 小 學 台 東 縣 立 東 海 國 民 小 學 花 蓮 縣 立 忠 孝 國 民 小 學 花 蓮 縣 立 吉 安 國 民 小 學 花 蓮 縣 立 中 城 國 民 小 學 花 蓮 縣 立 永 豐 國 民 小 學 花 蓮 縣 立 鶴 岡 國 民 小 學 金 門 縣 立 開 瑄 國 民 小 學 金 門 縣 立 古 城 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 風 櫃 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 花 嶼 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 沙 港 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 合 橫 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 內 垵 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 中 山 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 興 仁 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 時 裡 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 赤 馬 國 民 小 學 澎 湖 縣 立 七 美 國 民 小 學 南 投 縣 立 民 和 國 民 中 學 南 投 縣 立 南 崗 國 民 中 學 台 中 縣 立 和 平 國 民 中 學 台 中 縣 立 豐 陽 國 民 中 學 彰 化 縣 立 陽 明 國 民 中 學 嘉 義 縣 立 東 榮 國 民 中 學 嘉 義 縣 立 梅 山 國 民 中 學 高 雄 縣 立 寶 來 國 民 中 學 台 南 縣 立 安 定 國 民 中 學 高 雄 市 立 鹽 埕 國 民 中 學 台 東 縣 立 桃 源 國 民 中 學 台 東 縣 立 海 端 國 民 中 學 台 東 縣 立 卑 南 國 民 中 學 台 東 縣 立 新 生 國 民 中 學 花 蓮 縣 立 自 強 國 民 中 學 連 江 縣 立 介 壽 國 民 中 學 連 江 縣 立 東 引 國 民 中 學 澎 湖 縣 立 七 美 國 民 中 學 澎 湖 縣 立 馬 公 國 民 中 學 金 門 縣 立 金 城 國 民 中 學 國 立 南 投 高 級 中 學 國 立 大 甲 高 級 中 學 國 立 西 螺 高 級 農 工 職 業 學 校 國 立 二 林 高 級 工 商 職 業 學 校 國 立 家 齊 女 子 高 級 中 學 高 雄 市 立 三 民 高 級 中 學 國 立 屏 東 高 級 工 業 職 業 學 校 國 立 鳳 山 高 級 商 工 職 業 學 校 國 立 花 蓮 高 級 中 學 國 立 台 東 高 級 中 學 國 立 成 功 商 業 水 產 職 業 學 校 國 立 關 山 高 級 工 商 職 業 學 校 國 立 金 門 高 級 中 學 國 立 馬 公 高 級 中 學 國 立 金 門 高 級 農 工 職 業 學 校 國 立 澎 湖 高 級 海 事 水 產 職 業 學 校 35

配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展

配套措施5  精進高級中等學校師資人力發展 配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A4A4B0EAA4E5A4C6A46ABEC7C0B3A5CEBCC6BEC7A874BEC7B873C3D2AED1B1C2BB50BFECAA6B31303130343230205F726576697365645F2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A4A4B0EAA4E5A4C6A46ABEC7C0B3A5CEBCC6BEC7A874BEC7B873C3D2AED1B1C2BB50BFECAA6B31303130343230205F726576697365645F2E646F63> 中 國 文 化 大 學 應 用 數 學 系 學 群 證 書 授 與 辦 法 99.03.19 訂 定 101.04.13 100 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 系 課 程 委 員 會 議 修 訂 101.04.20 100 學 年 度 第 5 次 系 務 會 議 通 過 一 宗 旨 本 系 應 用 數 學 統 計 科 學, 與 計 算 機 科 學 學 群 證 書 授 與 的 目 的 是 希

More information

及 輔 導 ( 三 ) 科 學 資 賦 優 異 學 生 教 育 研 究 及 輔 導 ( 四 ) 鄉 土 性 科 學 教 材 之 研 發 及 推 廣 ( 五 ) 學 生 科 學 創 意 活 動 之 辦 理 及 題 材 研 發 3. 科 學 課 程 教 學 評 量 方 法 之 研 究 改 進 4. 數

及 輔 導 ( 三 ) 科 學 資 賦 優 異 學 生 教 育 研 究 及 輔 導 ( 四 ) 鄉 土 性 科 學 教 材 之 研 發 及 推 廣 ( 五 ) 學 生 科 學 創 意 活 動 之 辦 理 及 題 材 研 發 3. 科 學 課 程 教 學 評 量 方 法 之 研 究 改 進 4. 數 所 有 條 文 法 規 名 稱 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 專 案 補 助 中 小 學 科 學 教 育 計 畫 申 請 作 業 要 點 ( 民 國 103 年 09 月 22 日 修 正 ) 一 依 據 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 ( 以 下 簡 稱 本 署 ) 為 執 行 中 小 學 科 學 教 育 白 皮 書, 特 訂 定 本 要 點 二 目 的 : 加

More information

四 出 列 席 人 員 : ( 一 ) 主 持 人 : 國 立 臺 中 教 育 大 學 游 自 達 教 授 國 立 臺 中 教 育 大 學 曾 榮 華 教 授 ( 二 ) 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 教 育 局 ( 處 ) 代 表 ( 三 ) 國 教 輔 導 中 央 團 及 地 方 團

四 出 列 席 人 員 : ( 一 ) 主 持 人 : 國 立 臺 中 教 育 大 學 游 自 達 教 授 國 立 臺 中 教 育 大 學 曾 榮 華 教 授 ( 二 ) 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 教 育 局 ( 處 ) 代 表 ( 三 ) 國 教 輔 導 中 央 團 及 地 方 團 國 民 教 育 課 程 與 教 學 輔 導 團 設 置 及 運 作 辦 法 ( 草 案 ) 公 聽 會 實 施 計 畫 一 目 的 及 說 明 : 因 應 各 界 多 年 來 有 關 輔 導 團 法 定 地 位 建 立 的 建 議, 建 置 中 央 及 直 轄 市 縣 ( 市 ) 主 管 機 關 長 期 課 程 發 展 與 教 學 輔 導 機 制, 教 育 部 業 已 提 出 國 民 教 育 法 修

More information

2

2 1 98.06.05 97 4 2 3 4 國 立 中 山 大 學 教 師 評 鑑 辦 法 第 一 條 94.12.23 94 學 年 度 第 2 次 校 務 會 議 通 過 96.06.08 95 學 年 度 第 4 次 校 務 會 議 修 正 通 過 98.10.23 98 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 修 正 通 過 98.12.18 98 學 年 度 第 2 次 校 務 會 議 修

More information

2 評 價 人 員 之 資 格 比 較 中 國 大 陸 於 1995 年 以 全 國 性 統 一 考 試 的 公 平 機 制 建 立 資 產 評 估 師 執 業 資 格 制 度, 其 資 產 評 估 師 評 估 標 的 即 包 含 有 形 資 產 與 無 形 資 產, 值 得 注 意 的 是, 其

2 評 價 人 員 之 資 格 比 較 中 國 大 陸 於 1995 年 以 全 國 性 統 一 考 試 的 公 平 機 制 建 立 資 產 評 估 師 執 業 資 格 制 度, 其 資 產 評 估 師 評 估 標 的 即 包 含 有 形 資 產 與 無 形 資 產, 值 得 注 意 的 是, 其 兩 岸 專 利 評 價 制 度 之 比 較 及 結 論 歧 異 之 建 議 作 者 : 陳 政 大 1 評 價 準 則 之 比 較 中 國 大 陸 則 是 由 財 政 部 與 中 國 資 產 評 估 協 會 先 後 制 定 並 發 佈 17 項 資 產 評 價 準 則 規 範 ; 臺 灣 由 行 政 院 金 融 監 督 管 理 委 員 會 證 券 期 貨 局 指 示 財 團 法 人 中 華 民 國

More information

行 業 其 他 商 業 企 業 ( 飲 食 建 築 醫 療 電 訊 業 運 輸 業 及 貿 易 等 ) 訪 問 企 業 總 員 工 (2013 年 ) 百 分 比 4,915 25% 資 料 來 源 : 本 研 究 整 理 合 計 19,729 100% 調 查 對 象 為 本 澳 工 商 界 各

行 業 其 他 商 業 企 業 ( 飲 食 建 築 醫 療 電 訊 業 運 輸 業 及 貿 易 等 ) 訪 問 企 業 總 員 工 (2013 年 ) 百 分 比 4,915 25% 資 料 來 源 : 本 研 究 整 理 合 計 19,729 100% 調 查 對 象 為 本 澳 工 商 界 各 澳 門 會 計 專 業 未 來 人 才 需 求 研 究 撮 要 由 高 等 教 育 輔 助 辦 公 室 委 託 澳 門 管 理 學 院 進 行 2014 年 11 月 本 研 究 由 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 高 等 教 育 輔 助 辦 公 室 委 託 澳 門 管 理 學 院 進 行, 主 要 目 的 為 掌 握 本 澳 該 專 業 的 未 來 高 教 人 才 需 求 情 況 1. 研 究

More information

Microsoft Word - 93國防役.doc

Microsoft Word - 93國防役.doc 摘 要 結 論 與 建 議 - 解 決 之 道 一 結 論 從 以 上 研 析 中 可 以 看 出, 不 論 就 促 進 國 家 資 源 公 平 合 理 配 置 與 妥 善 運 用 立 場 論 之, 或 是 以 協 助 中 小 企 業 提 升 研 發 能 力 與 加 速 升 級 轉 型 之 角 度 觀 之, 擴 大 運 用 國 防 役 人 力 資 源 解 決 中 小 企 業 投 入 國 防 科 技

More information

<4D F736F F F696E74202D20C4B3C344322DA8CCAA6BB5BDA5CEB3CCA6B3A751BCD0A4CEADADA8EEA9CAA9DBBCD0BFECB27AB1C4C1CAA4A7A740AA6B2E707074>

<4D F736F F F696E74202D20C4B3C344322DA8CCAA6BB5BDA5CEB3CCA6B3A751BCD0A4CEADADA8EEA9CAA9DBBCD0BFECB27AB1C4C1CAA4A7A740AA6B2E707074> 依 法 善 用 最 有 利 標 及 限 制 性 招 標 辦 理 採 購 之 作 法 行 政 院 公 共 工 程 委 員 會 1 壹 前 言 貳 最 有 利 標 参 限 制 性 招 標 簡 報 大 綱 2 1 壹 前 言 最 有 利 標 決 標 及 限 制 性 招 標, 皆 為 採 購 法 規 定 之 合 法 決 標 及 招 標 方 式 之 ㄧ, 如 能 依 法 善 用, 對 於 提 升 採 購 效

More information

<4D F736F F D20B1D0A87CB3A1C5E9A87CB870B8C9A755B1C0B0CABEC7AED5C5E9A87CB942B0CAB56FAE69B867B64FADECAB685F E31322E32302E646F63>

<4D F736F F D20B1D0A87CB3A1C5E9A87CB870B8C9A755B1C0B0CABEC7AED5C5E9A87CB942B0CAB56FAE69B867B64FADECAB685F E31322E32302E646F63> 一 依 據 : 依 教 育 部 體 育 署 ( 以 下 簡 稱 本 署 ) 年 度 體 育 施 政 計 畫 辦 理 二 目 的 : 落 實 學 校 體 育 教 學 活 動 辦 理 強 化 學 校 運 動 團 隊 訓 練 與 改 善 體 育 教 學 及 運 動 訓 練 環 境 三 補 助 對 象 : ( 一 ) 各 級 學 校 ( 二 ) 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 ( 三 ) 本 署 輔 導

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2045A4C6AA41B0C8C2E0ABACBB50B3D0B7735FA4A3A650AAC0B873B5B2BA63A455AA41B0C8C4DDA9CAA76CA4DEA44FB1B4B0515F46696E616C5F325F2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2045A4C6AA41B0C8C2E0ABACBB50B3D0B7735FA4A3A650AAC0B873B5B2BA63A455AA41B0C8C4DDA9CAA76CA4DEA44FB1B4B0515F46696E616C5F325F2E646F63> 第 陸 章 結 論 與 未 來 研 究 方 向 第 一 節 結 論 注 重 服 務 價 值 的 時 代 已 經 來 臨, 現 在 的 社 會 是 一 個 服 務 化 的 社 會, 有 別 於 過 去 企 業 經 營 的 作 法, 以 實 體 產 品 之 生 產 為 中 心, 想 法 本 位 為 工 業 化 時 代 的 生 產 與 製 造, 進 入 服 務 化 的 社 會, 由 於 服 務 與 實 體

More information

概 況 1. 報 考 資 格 有 意 申 請 報 考 四 校 聯 考 的 考 生, 必 須 具 以 下 任 一 資 格 : 完 成 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度, 並 取 得 畢 業 資 格 現 正 就 讀 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度 年 齡 在 二 十 五 歲 以 上, 具

概 況 1. 報 考 資 格 有 意 申 請 報 考 四 校 聯 考 的 考 生, 必 須 具 以 下 任 一 資 格 : 完 成 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度, 並 取 得 畢 業 資 格 現 正 就 讀 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度 年 齡 在 二 十 五 歲 以 上, 具 澳 門 四 高 校 聯 合 入 學 考 試 ( 語 言 科 及 數 學 科 ) 方 案 背 景 鑒 於 本 澳 每 所 高 等 院 校 入 學 考 試 各 有 要 求, 高 中 畢 業 生 為 了 爭 取 更 多 選 擇 大 學 的 機 會, 除 應 付 中 學 畢 業 試, 亦 參 加 不 同 院 校 的 入 學 考 試 根 據 2013 年 澳 門 教 育 暨 青 年 局 委 託 香 港 大 學

More information

103 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 校 務 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031013) 103 年 10 月 15 日 第 九 屆 第 四 次 董 事 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031015) 103 學 年 度 第 2 學 期 第 6 次

103 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 校 務 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031013) 103 年 10 月 15 日 第 九 屆 第 四 次 董 事 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031015) 103 學 年 度 第 2 學 期 第 6 次 和 春 技 術 學 院 組 織 規 程 ( 核 定 本 ) 1 附 件 九 十 年 五 月 二 十 二 日 台 ( 九 ) 技 ( 二 ) 字 第 九 六 九 四 九 七 號 函 准 予 備 查 九 十 年 七 月 十 一 日 八 十 九 學 年 度 第 二 學 期 第 四 次 校 務 會 議 修 正 通 過 九 十 年 八 月 三 日 九 十 學 年 度 第 一 次 ( 臨 時 ) 校 務 會 議

More information

參、計畫目標及內容

參、計畫目標及內容 公 平 價 值 會 計 推 動 專 案 小 組 計 畫 方 案 目 錄 壹 計 畫 緣 起 1 貳 計 畫 目 標 內 容 及 預 定 完 成 時 間 1 5 參 專 案 小 組 組 成 6 8 肆 計 畫 執 行 及 控 管 9 附 件 A: 專 案 小 組 組 織 架 構 圖 10 附 件 B: 工 作 項 目 及 分 工 11-13 1 公 平 價 值 會 計 推 動 專 案 小 組 計 畫

More information

投影片 1

投影片 1 2013 年 香 港 中 學 文 憑 考 試 成 績 發 放 安 排 及 最 新 資 訊 2013 年 7 月 6 日 2013 年 文 憑 試 報 考 統 計 2012 年 2013 年 報 考 人 數 73,074 82,283 學 校 考 生 71,745 71,168 自 修 生 1,329 11,115 重 考 生 人 數 :10,973 重 考 的 自 修 生 :8,836 重 考 的

More information

設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之

設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之 以 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 為 核 心 之 第 二 週 期 系 所 評 鑑 作 業 規 範 評 鑑 雙 月 刊 2011.9 第 33 期 文 / 王 保 進 高 等 教 育 評 鑑 中 心 評 鑑 業 務 處 處 長 臺 北 市 立 教 育 大 學 教 育 行 政 與 評 鑑 研 究 所 教 授 以 確 保 提 供 學 生 一 個 優 質 學 習 環 境 為 核 心 之 第 一 週

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A4A4B5D8A448A5C1A640A94DB0EAB5F9A555ABD8BF76AE76B1F8A8D2B9EAAC49B2D3AB682E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A4A4B5D8A448A5C1A640A94DB0EAB5F9A555ABD8BF76AE76B1F8A8D2B9EAAC49B2D3AB682E646F63> 中 華 人 民 共 和 國 註 冊 建 築 師 條 例 實 施 細 則 中 華 人 民 共 和 國 建 設 部 令 第 52 號 目 錄 一 九 九 六 年 七 月 一 日 第 一 章 第 二 章 第 三 章 第 四 章 第 五 章 總 則 考 試 注 冊 執 業 附 則 第 一 章 總 則 第 一 條 根 據 中 華 人 民 共 和 國 註 冊 建 築 師 條 例 ( 以 下 簡 稱 條 例 )

More information

宗 旨 6 宗 旨 是 確 保 香 港 的 年 青 人 有 機 會 接 受 均 衡 的 優 質 教 育, 以 應 付 未 來 生 活 和 工 作 上 的 挑 戰, 並 培 養 終 身 學 習 的 精 神, 不 斷 追 求 知 識, 充 實 自 己 簡 介 7 教 育 統 籌 局 在 這 綱 領 下

宗 旨 6 宗 旨 是 確 保 香 港 的 年 青 人 有 機 會 接 受 均 衡 的 優 質 教 育, 以 應 付 未 來 生 活 和 工 作 上 的 挑 戰, 並 培 養 終 身 學 習 的 精 神, 不 斷 追 求 知 識, 充 實 自 己 簡 介 7 教 育 統 籌 局 在 這 綱 領 下 管 制 人 員 : 教 育 統 籌 局 局 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 OO 二 至 O 三 年 度 預 算... 二 OO 二 至 O 三 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 OO 二 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 101 個 非 首 長 級 職 位, 增 至 二 OO 三 年 三 月 三 十 一

More information

(Microsoft Word - \244\345\245\3631)

(Microsoft Word - \244\345\245\3631) 需 求 篇 第 一 章 第 二 章 第 三 章 訓 練 需 求 的 重 要 性 掌 握 訓 練 需 求 訓 練 需 求 彙 整 分 析 及 教 育 訓 練 方 法 要 能 有 效 地 辦 理 訓 練 必 須 對 組 織 狀 況 各 職 務 工 作 內 容 及 人 員 工 作 能 力 有 所 了 解 以 清 楚 地 找 出 組 織 對 人 員 在 工 作 上 的 期 望 與 人 員 在 工 作 上 所

More information

職能基準

職能基準 專 案 管 理 專 員 基 準 基 準 代 碼 基 準 名 稱 BGM2421-002 職 類 ( 擇 一 填 寫 ) 職 業 專 案 管 理 專 員 所 屬 類 別 職 類 別 企 業 經 營 管 理 / 一 般 管 理 職 類 別 代 碼 BGM 職 業 別 組 織 及 政 策 管 理 專 業 人 員 職 業 別 代 碼 2421 行 業 別 專 業 科 學 及 技 術 服 務 業 / 企 業

More information

WORD文書排版班教育計畫

WORD文書排版班教育計畫 國 家 文 官 學 院 105 年 度 三 階 五 段 團 隊 力 數 位 學 專 班 訓 練 計 畫 一 緣 起 : 國 家 文 官 學 院 為 因 應 數 位 學 趨 勢 並 提 升 訓 練 成 效, 自 92 年 4 月 起 正 式 建 置 文 官 e 學 苑 學 網 站, 與 開 發 數 位 線 上 課 程, 提 供 公 務 人 員 豐 富 多 元 的 數 位 學 內 容, 並 在 各 項

More information

PowerPoint 簡報

PowerPoint 簡報 程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師

More information

總目143-政府總部:公務員事務局

總目143-政府總部:公務員事務局 管 制 人 員 : 公 務 員 事 務 局 常 任 秘 書 長 會 交 代 本 總 目 下 的 開 支 二 零 一 六 至 一 七 年 度 預 算... 5.789 億 元 二 零 一 六 至 一 七 年 度 的 編 制 上 限 ( 按 薪 級 中 點 估 計 的 年 薪 值 ) 相 等 於 由 二 零 一 六 年 三 月 三 十 一 日 預 算 設 有 的 596 個 非 首 長 級 職 位, 增

More information

Microsoft Word - counsel1010224

Microsoft Word - counsel1010224 國 立 新 竹 教 育 大 學 教 育 心 理 與 諮 商 學 系 碩 士 班 實 習 諮 商 師 諮 商 與 臨 床 專 業 實 習 辦 法 92 學 年 度 第 一 學 期 第 二 次 所 務 會 議 通 過 93.09.09 第 9303 次 所 務 會 議 通 過 94.11.02 第 9403 次 系 務 會 議 修 訂 95.09.07 第 9501 次 系 務 會 議 修 訂 97.03.28

More information

依據99年8月25日研發處召開『兩岸學術交流策略討論會議』決議,請各系所以學院為單位提出下年度赴大陸參訪與簽署合作協定之參訪規劃書

依據99年8月25日研發處召開『兩岸學術交流策略討論會議』決議,請各系所以學院為單位提出下年度赴大陸參訪與簽署合作協定之參訪規劃書 行 政 院 所 屬 各 機 關 因 公 出 國 人 員 出 國 計 畫 書 ( 出 國 類 別 : 考 察 ) 兩 岸 健 康 照 護 學 術 合 作 計 畫 - 參 加 護 理 教 育 會 議 與 參 訪 貴 州 中 醫 學 院 參 訪 報 告 書 服 務 機 關 : 國 立 臺 北 護 理 健 康 大 學 出 國 人 職 稱 姓 名 : 校 長 室 謝 楠 楨 校 長 國 際 暨 兩 岸 教 育

More information

untitled

untitled 行 立 葉 劉, GBS, JP 2011 年 10 12 行 立 2011 2012 年 來 勞 94 了 度 勞 數 行 數 便 年 論 良 理 勞 良 2011 年 9 立 料 CB(1)2978/10-11(01) 數 - ( 見 ) 錄 ( ) 年 1959 年 2002 年 論 數 不 年 來 數 1995 年 1 1 行 勞 ( ) 六 行 勞 不 8 不 44 度 1995 年 3

More information

1、目的

1、目的 文 件 名 稱 : 董 事 會 議 事 規 則 版 本 :C 頁 次 :1/5 1 目 的 為 建 立 豐 祥 控 股 股 份 有 限 公 司 ( 下 稱 本 公 司 ) 良 好 董 事 會 治 理 制 度 健 全 監 督 功 能 及 強 化 管 理 機 能, 確 保 董 事 會 召 集 及 議 事 之 順 利 進 行, 爰 依 公 開 發 行 公 司 董 事 會 議 事 辦 法 第 二 條 訂 定

More information

( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重

( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重 公 務 人 員 考 試 錄 取 人 員 實 務 訓 練 輔 導 要 點 中 華 民 國 九 十 年 十 一 月 十 五 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 六 四 四 七 號 函 發 布 中 華 民 國 九 十 一 年 十 月 二 十 一 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 一 六 二 四 號 函 修 正 發 布 中 華 民 國 九 十 三 年 三 月 八 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 三 一

More information

貳 年 度 關 鍵 績 效 指 標 關 鍵 策 略 目 標 一 推 動 公 務 人 才 培 育 二 建 構 以 人 為 本 的 人 事 措 施 三 提 升 行 政 績 效 與 服 務 品 質 關 鍵 績 效 指 標 1 提 升 中 高 階 公 務 人 員 培 訓 成 效 評 估 評 估 體 制 方

貳 年 度 關 鍵 績 效 指 標 關 鍵 策 略 目 標 一 推 動 公 務 人 才 培 育 二 建 構 以 人 為 本 的 人 事 措 施 三 提 升 行 政 績 效 與 服 務 品 質 關 鍵 績 效 指 標 1 提 升 中 高 階 公 務 人 員 培 訓 成 效 評 估 評 估 體 制 方 行 政 院 人 事 行 政 總 處 105 年 度 施 政 目 標 與 重 點 依 行 政 院 人 事 行 政 總 處 組 織 法 規 定, 行 政 院 為 辦 理 人 事 行 政 之 政 策 規 劃 執 行 及 發 展 業 務, 特 設 人 事 行 政 總 處 ( 以 下 簡 稱 人 事 總 處 ); 有 關 考 銓 業 務, 並 受 考 試 院 之 監 督 人 事 總 處 係 行 政 院 人 力

More information

Microsoft Word - labour_comparison.doc

Microsoft Word - labour_comparison.doc 中 華 人 民 共 和 國 勞 動 合 同 法 ( 草 案 ) 原 草 案 及 修 改 草 案 比 較 原 草 案 1. 事 業 單 位 聘 用 人 員 納 入 本 法 調 整 範 圍 中 華 人 民 共 和 國 境 內 的 企 業 個 體 經 濟 組 織 民 辦 非 企 業 單 位 與 勞 動 者 建 立 勞 動 關 係, 訂 立 和 履 行 勞 動 合 同, 適 用 本 法 國 家 機 關 事

More information

斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二

斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二 統 一 入 學 測 驗 計 算 機 概 論 科 試 題 與 錯 誤 率 研 究 及 教 學 建 議 蘇 于 瑄 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 劉 家 欣 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 壹 研 究 目 的 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 為 技 職 學 子 進 入 高 等 教 育 的 考 試, 自 民 國 九 十 年 以 來 迄 今, 影 響 深 遠 而 專 業 科

More information

(Microsoft Word - IAS26_0106_\270\352\270\333__\272\364\255\266.doc)

(Microsoft Word - IAS26_0106_\270\352\270\333__\272\364\255\266.doc) 國 際 會 計 準 則 第 26 號 退 休 福 利 計 畫 之 會 計 與 報 導 國 際 會 計 準 則 委 員 會 於 1987 年 1 月 發 布 國 際 會 計 準 則 第 26 號 退 休 福 利 計 畫 之 會 計 與 報 導, 並 於 1994 年 重 新 編 排 格 式 國 際 會 計 準 則 理 事 會 於 2001 年 4 月 決 議, 依 據 舊 章 程 所 發 布 之 所

More information

Microsoft Word - B4.doc

Microsoft Word - B4.doc 本 校 職 員 進 用 及 陞 遷 甄 審 辦 法 修 正 本 校 職 員 進 用 及 陞 遷 甄 審 辦 法 業 經 102 年 5 月 22 日 第 378 次 擴 大 行 政 會 議 修 正 通 過, 同 一 序 列 人 員 之 遷 調 規 定, 移 至 第 七 條, 並 修 正 為 同 一 序 列 職 務 人 員 申 請 平 調 時 得 優 先 調 整, 並 由 職 缺 單 位 視 職 務

More information

審核2012-13年度開支預算 管制人員的答覆

審核2012-13年度開支預算 管制人員的答覆 審 核 2012-13 年 度 答 覆 編 號 CEDB(CIT)151 1194 總 目 : 79 投 資 推 廣 署 分 目 : 管 制 人 員 : 投 資 推 廣 署 於 2012-13 年 度 的 撥 款 較 2011-12 年 度 的 修 訂 預 算 增 加 160 萬 元 ( 1.4%) 根 據 有 關 綱 領, 署 方 的 宗 旨 是 吸 引 和 協 助 海 外 內 地 和 台 灣 公

More information

銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課

銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課 十 二 年 國 民 基 本 教 育 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 自 然 ( 化 學 科 ) 課 程 綱 要 ( 草 案 ) 研 修 Q & A 項 目 研 修 理 念 研 修 原 則 研 修 過 程 研 究 特 色 或 差 異 問 與 答 Q: 為 何 要 進 行 綜 合 型 高 中 自 然 領 域 化 學 課 程 綱 要 的 修 訂? A: 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 的 自 然

More information

Microsoft Word - 122-3.doc

Microsoft Word - 122-3.doc 十 二 年 國 民 基 本 教 育 實 施 計 畫 子 計 畫 2 高 中 職 優 質 化 方 案 2-3 高 中 職 身 心 障 礙 學 生 就 學 輔 導 發 展 方 案 96 年 6 月 11 日 台 特 教 字 第 0960086266 號 函 訂 定 壹 緣 起 教 育 部 為 擴 增 國 中 畢 業 之 身 心 障 礙 學 生 升 學 就 讀 高 中 職 之 機 會, 於 2000 年

More information

Microsoft Word - ATTCH4.docx

Microsoft Word - ATTCH4.docx 高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 部 分 條 文 修 正 草 案 總 說 明 現 行 高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 ( 以 下 簡 稱 本 辦 法 ) 係 於 一 百 零 二 年 八 月 二 十 三 日 訂 定 發 布, 教 育 部 於 一 百 零 三 學 年 度 實 施 十 二 年 國 民 基 本 教 育, 為 使 十 二 年 國 民 基 本 教 育

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031BAEEA658B77EB0C8A5F8B9BABB50B0F5A6E62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031BAEEA658B77EB0C8A5F8B9BABB50B0F5A6E62E646F63> 農 田 水 利 綜 合 業 務 企 劃 與 執 行 農 田 水 利 綜 合 業 務 企 劃 與 執 行 計 畫 編 號 :94 農 管 -3.1- 利 -01(1) 執 行 機 關 : 中 國 農 業 工 程 學 會 計 畫 主 辦 人 : 淡 江 大 學 水 資 源 管 理 與 政 策 研 究 中 心 吳 組 長 啟 瑞 研 究 人 員 : 張 愛 羚 研 究 專 員 楊 良 偉 研 究 專 員

More information

台灣醫學教育學會九十四年度會員大會議程

台灣醫學教育學會九十四年度會員大會議程 2012 ( 自 101 年 01 月 01 日 ~101 年 12 月 31 日 止 ) 壹 行 政 101 年 03 月 27 日 召 開 第 三 屆 第 五 次 理 監 事 會 議 101 年 03 月 30 日 100 年 度 收 支 決 算 及 工 作 報 告 表 提 報 內 政 部 核 備 101 年 10 月 19 日 召 開 第 三 屆 第 六 次 理 監 事 會 議 101 年 11

More information

( 八 ) 符 應 學 習 領 域 ( 學 科 ) 培 育 致 用 及 實 踐 : 培 育 卓 越 儲 備 教 師 之 數 量 類 別 及 學 科, 應 符 應 教 育 現 場 需 求 及 整 體 政 策 目 標, 並 充 分 應 用 師 資 培 育 統 計 年 報 等 相 關 統 計 分 析 資

( 八 ) 符 應 學 習 領 域 ( 學 科 ) 培 育 致 用 及 實 踐 : 培 育 卓 越 儲 備 教 師 之 數 量 類 別 及 學 科, 應 符 應 教 育 現 場 需 求 及 整 體 政 策 目 標, 並 充 分 應 用 師 資 培 育 統 計 年 報 等 相 關 統 計 分 析 資 教 育 部 令 中 華 民 國 103 年 8 月 19 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030098065B 號 訂 定 教 育 部 補 助 辦 理 卓 越 師 資 培 育 獎 學 金 計 畫 作 業 要 點, 並 自 即 日 生 效 附 教 育 部 補 助 辦 理 卓 越 師 資 培 育 獎 學 金 計 畫 作 業 要 點 部 長 吳 思 華 教 育 部 補 助 辦 理 卓 越 師 資 培

More information

臺灣省教師申訴評議委員會再申訴評議書(草案)

臺灣省教師申訴評議委員會再申訴評議書(草案) 臺 灣 省 教 師 申 訴 評 議 委 員 會 再 申 訴 評 議 書 案 號 :95051 號 再 申 訴 人 : 出 生 年 月 日 : 民 國 年 月 日 身 分 證 字 號 : 服 務 單 位 及 職 稱 : 高 級 中 學 教 師 住 居 所 : 出 生 年 月 日 : 民 國 年 月 日 身 分 證 字 號 : 服 務 單 位 及 職 稱 : 高 級 中 學 教 師 住 居 所 : 出

More information

Microsoft Word - 1031106院會重要業務報告_12-010日本公務員_

Microsoft Word - 1031106院會重要業務報告_12-010日本公務員_ 考 試 院 第 12 屆 第 10 次 會 議 考 選 部 重 要 業 務 報 告 民 國 103 年 11 月 6 日 壹 考 選 行 政 從 日 本 國 家 公 務 員 招 募 制 度 探 討 我 國 公 務 人 員 考 選 制 度 改 進 方 向 一 前 言 本 部 於 102 年 10 月 辦 理 國 際 暨 兩 岸 學 術 研 討 會, 邀 請 多 位 國 外 學 者 針 對 該 國 之

More information

Microsoft Word - 15

Microsoft Word - 15 行 政 院 農 業 委 員 會 令 中 華 民 國 100 年 12 月 22 日 農 企 字 第 1000010430 號 修 正 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 認 證 作 業 要 點, 並 自 即 日 生 效 附 修 正 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 認 證 作 業 要 點 主 任 委 員 陳 武 雄 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 認 證 作 業 要 點 修 正 規 定 一 行 政 院 農

More information

Microsoft Word - LCEWA01_080502_00085.doc

Microsoft Word - LCEWA01_080502_00085.doc 收 文 編 號 :1030000364 議 案 編 號 :1030213071000200 立 法 院 議 案 關 係 文 書 ( 中 華 民 國 41 年 9 月 起 編 號 ) 中 華 民 國 103 年 2 月 26 日 印 發 院 總 第 887 號 政 府 提 案 第 14717 號 之 28 案 由 : 行 政 院 人 事 行 政 總 處 函, 為 103 年 度 中 央 政 府 總 預

More information

七 經 費 預 估 : ( 一 ) 本 案 由 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 經 費 補 助 每 位 出 國 考 察 央 團 教 師 至 多 新 臺 幣 肆 萬 伍 仟 柒 佰 伍 拾 元 ( 含 機 票 ) ( 二 ) 不 足 款 項 由 參 與 人 員 自 行 負 擔 ( 三 )

七 經 費 預 估 : ( 一 ) 本 案 由 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 經 費 補 助 每 位 出 國 考 察 央 團 教 師 至 多 新 臺 幣 肆 萬 伍 仟 柒 佰 伍 拾 元 ( 含 機 票 ) ( 二 ) 不 足 款 項 由 參 與 人 員 自 行 負 擔 ( 三 ) 105 學 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 中 央 課 程 與 教 學 輔 導 諮 詢 教 師 團 隊 出 國 考 察 計 畫 一 依 據 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 強 化 國 民 中 小 學 課 程 與 教 學 輔 導 群 與 中 央 輔 導 團 組 織 運 作 計 畫 二 目 的 : ( 一 ) 觀 摩 其 他 教 育 先 進 國 家 優 良 教 學 典

More information

投影片 1

投影片 1 食 品 技 師 制 度 之 推 動 行 政 院 衛 生 署 食 品 藥 物 管 理 局 101 年 4 月 23 日 大 綱 前 言 技 師 與 食 品 技 師 法 源 與 相 關 法 規 強 制 實 施 業 別 食 品 技 師 專 技 考 試 宣 導 及 配 套 措 施 十 大 消 費 新 聞 (2008) 食 品 衛 生 安 全 危 害 亦 有 可 能 會 致 命 (2010 年 ) 十 大 消

More information

<CEDEB1EACCE2>

<CEDEB1EACCE2> 行 政 第 十 一 卷, 總 第 四 十 一 期,1 998N o.3,925-932 澳 門 治 安 警 員 的 甄 選 * 鮑 輝 南 ** 在 澳 門, 保 安 部 隊 (FSM) 一 直 以 來 都 致 力 於 制 訂 一 項 能 有 效 招 聘 警 務 人 員 的 甄 選 制 度 前 保 安 司 令 部 自 一 九 八 五 年 已 開 始 關 注 到 這 個 問 題, 並 企 圖 創 立

More information

私 立 育 達 高 職 日 間 部 教 學 觀 摩 教 案 表 計 算 機 概 論 科 單 元 教 學 活 動 設 計 時 間 分 配 節 次 教 學 重 點 1 學 科 - 第 題 ; 術 科 - 文 書 處 理 題 組 達 成 目 標 時 間 ( 分 ) 教 學 活

私 立 育 達 高 職 日 間 部 教 學 觀 摩 教 案 表 計 算 機 概 論 科 單 元 教 學 活 動 設 計 時 間 分 配 節 次 教 學 重 點 1 學 科 - 第 題 ; 術 科 - 文 書 處 理 題 組 達 成 目 標 時 間 ( 分 ) 教 學 活 單 元 名 稱 學 科 - 資 訊 安 全 術 科 - 文 書 處 理 計 算 機 概 論 科 單 元 教 學 活 動 設 計 教 案 教 學 年 級 271 單 元 區 分 學 科 - 第 87-140 題 術 科 - 文 書 處 理 題 組 13 教 材 來 源 軟 體 應 用 丙 級 題 庫 編 擬 教 師 陳 麗 琴 教 學 時 間 103 年 5 月 14 日 ( 三 ) 第 3 節 教

More information

推動事業單位辦理職前培訓計畫修正草案

推動事業單位辦理職前培訓計畫修正草案 推 動 事 業 單 位 辦 理 職 前 培 訓 計 畫 97 年 06 月 13 日 職 訓 字 第 0971500632 號 令 訂 定 發 布 97 年 12 月 09 日 職 訓 字 第 0971501334 號 令 修 正 發 布 99 年 2 月 1 日 職 訓 字 第 0990110158 號 令 修 正 發 布 100 年 2 月 10 日 職 訓 字 第 1000110166 號 令

More information

國立台灣大學

國立台灣大學 國 立 臺 灣 大 學 資 訊 管 理 研 究 所 碩 士 班 入 學 及 修 業 規 則 壹 招 生 辦 法 一 入 學 資 格 凡 於 國 內 經 教 育 部 立 案 之 大 學 或 獨 立 學 院 畢 業 取 得 學 士 學 位, 或 於 符 合 教 育 部 採 認 規 定 之 國 外 大 學 或 獨 立 學 院 畢 業 取 得 學 士 學 位, 或 具 有 同 等 學 力 資 格, 並 符

More information

Microsoft Word - 15-刪空白頁

Microsoft Word - 15-刪空白頁 令 中 華 民 國 02 年 0 月 2 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 02039430B 號 修 正 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 稚 園 教 師 證 書 注 意 事 項, 名 稱 並 修 正 為 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中

More information

105 年 4 月 11 日 105 年 4 月 12 日 105 年 4 月 28 日 105 年 5 月 3 日 105 年 5 月 6 日 輸 入 及 校 對 考 試 類 科 及 應 試 科 目 報 名 費 收 取 作 業 (1-40 天 ) 執 行 報 名 審 查 作 業 1. 開 始 進

105 年 4 月 11 日 105 年 4 月 12 日 105 年 4 月 28 日 105 年 5 月 3 日 105 年 5 月 6 日 輸 入 及 校 對 考 試 類 科 及 應 試 科 目 報 名 費 收 取 作 業 (1-40 天 ) 執 行 報 名 審 查 作 業 1. 開 始 進 105.2.26 核 定 日 期 星 期 辦 理 事 項 版 承 辦 單 位 104 年 12 月 18 日 函 請 銓 敘 部 及 行 政 院 人 事 行 政 總 處 調 查 缺 額 105 年 3 月 1 日 105 年 公 務 人 員 高 等 考 試 級 考 試 暨 普 通 考 試 預 定 工 作 進 度 表 研 擬 應 考 須 知 及 報 名 書 表 彙 整 缺 額 設 定 考 試 類 科

More information

1030226_????_???W?O??-???i????

1030226_????_???W?O??-???i???? 國 家 考 試 報 名 費 調 整 說 明 103.2.26. 一 背 景 民 國 99 年 以 前 各 項 考 試 試 務 支 出 係 以 公 務 預 算 支 應, 採 收 支 併 列 性 質, 執 行 賸 餘 繳 交 國 庫 惟 根 據 立 法 院 審 議 98 年 度 中 央 政 府 總 預 算 案 決 議, 該 預 算 經 執 行 後 如 產 生 賸 餘, 應 研 擬 成 立 特 種 基 金

More information

行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會

行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 暨 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 進 修 機 構 審 核 辦 法 問 答 集 105 年 5 月 修 訂 一 會 計 主 管 之 定 義 ( 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 第 2 條 ) ( 一 ) 何 謂 會 計 主 管? 證 券 交

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2043C2BEB0C8A54EB27AADD7A5BFB9EFB7D3AAED28B56FA5ACAAA929>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2043C2BEB0C8A54EB27AADD7A5BFB9EFB7D3AAED28B56FA5ACAAA929> 各 機 關 職 務 代 理 應 行 注 意 事 項 部 分 規 定 修 正 對 照 表 修 正 規 定 現 行 規 定 說 明 二 各 機 關 職 務 代 理, 除 法 令 另 有 規 定 外, 以 下 列 情 形 之 一 者 為 限 : ( 一 ) 出 缺 之 職 務, 尚 未 派 員 或 分 發 人 員 ( 二 ) 公 差 公 假 請 假 或 休 假 ( 三 ) 依 法 停 職 或 休 職 (

More information

(As at 28

(As at 28 內 地 與 香 港 關 於 建 立 更 緊 密 經 貿 關 係 的 安 排 ( 安 排 ) 常 見 問 答 個 別 行 業 : 法 律 服 務 法 律 服 務 (18) 最 後 更 新 : 2015 年 1 月 I 受 聘 於 內 地 律 師 事 務 所 1 II 香 港 律 師 事 務 所 駐 內 地 代 表 機 構 2 III 最 低 居 留 條 件 3 I V 律 師 事 務 所 聯 營 組

More information

( 二 ) 通 過 更 多 不 同 渠 道, 包 括 各 區 民 政 事 務 處 諮 詢 服 務 中 心 消 費 者 委 員 會 資 源 中 心 及 政 府 新 聞 處, 向 市 民 派 發 有 關 基 站 輻 射 安 全 資 料 的 單 張 2 5. 過 去 3 年, 通 訊 辦 共 出 席 15

( 二 ) 通 過 更 多 不 同 渠 道, 包 括 各 區 民 政 事 務 處 諮 詢 服 務 中 心 消 費 者 委 員 會 資 源 中 心 及 政 府 新 聞 處, 向 市 民 派 發 有 關 基 站 輻 射 安 全 資 料 的 單 張 2 5. 過 去 3 年, 通 訊 辦 共 出 席 15 2014 年 1 月 22 日 立 法 會 會 議 有 關 規 管 流 動 電 話 發 射 基 站, 保 障 市 民 健 康 議 案 的 進 度 報 告 在 2014 年 1 月 22 日 的 立 法 會 會 議 上, 由 王 國 興 議 員 動 議, 經 莫 乃 光 議 員 修 正 的 規 管 流 動 電 話 發 射 基 站, 保 障 市 民 健 康 議 案 獲 得 通 過 2. 獲 通 過 的

More information

須 重 補 修 學 校 課 程 異 動 時, 新 舊 課 程 應 有 修 習 對 照 表, 供 休 復 學 生 或 重 補 修 學 生 使 用 學 生 所 修 全 學 年 之 選 修 課 程, 如 僅 單 一 學 期 成 績 及 格, 仍 承 認 該 學 期 選 修 學 分 學 生 每 學 期 修

須 重 補 修 學 校 課 程 異 動 時, 新 舊 課 程 應 有 修 習 對 照 表, 供 休 復 學 生 或 重 補 修 學 生 使 用 學 生 所 修 全 學 年 之 選 修 課 程, 如 僅 單 一 學 期 成 績 及 格, 仍 承 認 該 學 期 選 修 學 分 學 生 每 學 期 修 中 國 科 技 大 學 附 設 進 修 學 院 學 則 中 華 民 國 92 年 3 月 10 日 校 務 會 議 通 過 中 華 民 國 92 年 04 月 28 日 教 育 部 台 社 ( 一 ) 字 0920058884 號 函 備 查 中 華 民 國 93 年 6 月 28 日 校 務 會 議 修 訂 中 華 民 國 94 年 10 月 31 日 校 務 會 議 修 訂 中 華 民 國 94

More information

Microsoft Word - Panel paper _21.2.11_-chi-?final.doc

Microsoft Word - Panel paper _21.2.11_-chi-?final.doc 二 零 一 一 年 二 月 二 十 一 日 會 議 資 料 文 件 立 法 會 CB(1)1280/10-11(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 聘 任 公 務 員 時 接 納 新 高 中 學 制 下 學 歷 的 安 排 目 的 本 文 件 向 委 員 簡 介 在 聘 任 公 務 員 時 接 納 新 高 中 學 制 下 中 學 學 歷 及 成

More information

Microsoft Word - Info Paper on ICWM_CHI.docx

Microsoft Word - Info Paper on ICWM_CHI.docx 立 法 會 CB(2)1616/14-15(01) 號 文 件 二 零 一 五 年 六 月 九 日 資 料 文 件 立 法 會 衞 生 事 務 委 員 會 中 醫 藥 發 展 事 宜 小 組 委 員 會 中 西 醫 協 作 先 導 計 劃 的 最 新 進 展 目 的 本 文 件 旨 在 向 委 員 匯 報 中 西 醫 協 作 先 導 計 劃 ( 先 導 計 劃 ") 的 工 作 進 展 背 景 2.

More information

A2: 國 中 基 測 是 一 種 標 準 化 測 驗, 測 驗 結 果 是 以 量 尺 分 數 表 示 量 尺 分 數 是 透 過 統 計 方 法, 由 答 對 題 數 轉 換 而 來, 其 目 的 是 要 呈 現 每 一 位 考 生 的 每 一 測 驗 學 科 在 所 有 考 生 中 的 相 對

A2: 國 中 基 測 是 一 種 標 準 化 測 驗, 測 驗 結 果 是 以 量 尺 分 數 表 示 量 尺 分 數 是 透 過 統 計 方 法, 由 答 對 題 數 轉 換 而 來, 其 目 的 是 要 呈 現 每 一 位 考 生 的 每 一 測 驗 學 科 在 所 有 考 生 中 的 相 對 98 年 國 民 中 學 學 生 基 本 學 力 測 驗 問 與 答 節 錄 目 次 肆 精 打 細 算 談 量 尺 節 錄 自 國 民 中 學 學 生 基 本 學 力 測 驗 推 動 工 作 委 員 會 網 頁 資 料 國 中 基 測 自 民 國 90 年 實 施 以 來, 為 我 國 每 年 報 考 人 數 最 多 的 重 要 測 驗 依 據 高 中 暨 高 職 多 元 入 學 方 案, 國 中

More information

國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木

國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 化 學 工 程 與 材 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 有 志 從 事 化 工 及 材 相 關 產 業 之 專 才, 從 事 製 程 規 劃 設 計 生 產 管 與 產 品 開 發 研 究 等 工 作 學 程 代 碼 106001 招 生 群 ( 類 ) 別 05 化 工 群 招 生 名 額 59 2 1 預 計 甄 試 人 數 177 第 二

More information

國防部委託法人團體 從事研發產製維修作業要點

國防部委託法人團體 從事研發產製維修作業要點 國 防 部 經 濟 部 軍 公 民 營 工 業 配 合 發 展 會 報 104 年 度 軍 品 試 製 修 作 業 法 規 說 明 及 後 續 商 機 宣 導 會 國 防 部 委 託 法 人 團 體 從 事 研 發 產 製 維 修 作 業 要 點 報 告 單 位 : 工 合 會 報 報 告 人 : 計 畫 主 持 人 胡 信 正 博 士 報 告 日 期 :104 年 07 月 24 日 2 大 綱

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AEFCAE6CA8E2A9A4B941B2A3AB7EA662A578C657A544AD6EA558A466A5ABB3F5A4A7C476AAA7A4C0AA522D323030372D30382D31352DB941A14B>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AEFCAE6CA8E2A9A4B941B2A3AB7EA662A578C657A544AD6EA558A466A5ABB3F5A4A7C476AAA7A4C0AA522D323030372D30382D31352DB941A14B> 海 峽 兩 岸 農 產 品 在 日 本 市 場 的 競 爭 分 析 林 啟 淵 國 立 嘉 義 大 學 應 經 系 暨 致 遠 管 理 學 院 企 管 系 教 授 * 李 仁 耀 高 苑 科 技 大 學 國 際 商 務 系 助 理 教 授 壹 前 言 由 於 中 國 農 業 生 產 成 本 較 低 的 優 勢, 已 持 續 吸 引 許 多 的 台 商 到 中 國 進 行 農 業 投 資 根 據 中

More information

考選法規彙編目錄

考選法規彙編目錄 專 門 職 業 及 技 術 人 員 考 試 法 公 ( 發 ) 布 日 期 中 華 民 國 75 年 1 月 24 日 總 統 令 制 定 公 布 全 文 24 條 中 華 民 國 84 年 1 月 28 日 總 統 令 修 正 公 布 第 10 條 條 文 中 華 民 國 88 年 12 月 29 日 總 統 (88) 華 總 ( 一 ) 義 字 第 8800310390 號 令 修 正 公 布

More information

臺北縣政府辦理97年度國民教育階段身心障礙學生鑑定安置工作實施計畫

臺北縣政府辦理97年度國民教育階段身心障礙學生鑑定安置工作實施計畫 新 北 市 政 府 辦 理 104 學 年 度 高 級 中 等 以 下 學 校 身 心 障 礙 學 生 鑑 定 安 置 工 作 實 施 計 畫 中 華 民 國 104 年 4 月 21 日 新 北 教 特 字 第 1040704568 號 函 訂 定 發 布 壹 目 的 一 二 為 協 助 本 市 身 心 障 礙 學 生 或 疑 似 身 心 障 礙 學 生 確 認 其 特 殊 教 育 資 格, 並

More information

Microsoft Word - 08 ISEvaReport

Microsoft Word - 08 ISEvaReport 綜 合 科 學 科 評 估 報 告 1. 三 年 目 標 (12-15 年 ) 年 度 12-13 13-14 14-15 具 體 目 標 1. 建 立 良 好 的 學 習 習 慣 2. 培 訓 學 生 學 習 的 自 信 心 3. 照 顧 學 習 差 異 執 行 策 略 1. 舉 辦 恆 常 活 動 : 科 學 之 星 學 生 要 自 學 完 成 中 英 對 照 的 課 堂 筆 記 中 的 填 充

More information

二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上

二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上 國 立 政 治 大 學 教 師 聘 任 升 等 評 審 辦 法 86 年 4 月 19 日 第 96 次 校 務 會 議 通 過 第 一 至 第 十 六 條 及 十 八 十 九 條 條 文 87 年 1 月 17 日 第 99 次 校 務 會 議 修 正 通 過 第 廿 八 條 條 文 並 刪 除 第 十 一 之 一 條 文 教 育 部 87 年 221 日 台 ( 八 七 ) 審 字 第 87008833

More information

人事人員專業核心能力評鑑量表

人事人員專業核心能力評鑑量表 行 政 院 所 屬 人 事 人 員 專 業 核 心 能 力 評 鑑 量 表 壹 背 景 說 明 一 依 挑 戰 2008: 國 家 發 展 重 點 計 畫 之 E 世 代 人 才 培 育 計 畫 : 整 合 政 府 學 習 資 源 子 計 畫 規 定 略 以 : 實 施 核 心 能 力 評 鑑 機 制, 導 引 公 務 人 員 作 有 計 畫 之 學 習 成 長 另 據 行 政 院 93 年 1 月

More information

食 生 系 碩 士 生 學 位 考 試 申 請 說 明 ( 一 ) 申 請 步 驟 說 明 : 步 驟 一 : 準 備 紙 本 文 件 (1) 論 文 考 試 申 請 書 (2) 教 師 擔 任 碩 士 班 研 究 生 論 文 口 試 明 細 表 及 聘 函 (3) 歷 年 成 績 單 ( 系 上

食 生 系 碩 士 生 學 位 考 試 申 請 說 明 ( 一 ) 申 請 步 驟 說 明 : 步 驟 一 : 準 備 紙 本 文 件 (1) 論 文 考 試 申 請 書 (2) 教 師 擔 任 碩 士 班 研 究 生 論 文 口 試 明 細 表 及 聘 函 (3) 歷 年 成 績 單 ( 系 上 食 生 系 碩 士 生 學 位 考 試 申 請 流 程 第 一 階 段 ( 申 請 ) 準 備 畢 業 考 試 申 請 資 料 20 天 前 送 系 辦 公 室 系 辦 審 核 表 件 資 料 送 註 冊 組 第 二 階 段 ( 口 試 前 ) 自 行 準 備 所 有 評 分 及 簽 名 表 格 口 試 前 2 天 領 取 印 領 清 冊 口 試 後 送 回 口 試 印 領 清 冊 簽 名 本 第

More information

亞洲大學健康產業管理學系

亞洲大學健康產業管理學系 亞 洲 大 學 健 康 產 業 管 理 學 系 證 照 參 考 建 議 表 102 年 5 月 說 明 : 1. 相 關 考 試 科 目 資 格 及 證 照 更 新 年 限 等 細 節, 由 亞 大 健 康 產 業 管 理 學 系 彙 整, 僅 提 供 參 考, 若 有 變 更, 請 以 主 辦 單 位 之 公 告 為 依 據 2. 證 照 名 稱 有 打 星 號 者 表 示 本 校 有 考 取 後

More information

七 同 意 主 管 機 關 委 請 相 關 機 關 ( 構 ) 查 詢 申 請 登 記 人 之 債 信 刑 案 素 行 及 考 核 資 料 之 同 意 書 前 項 各 款 文 件 應 於 登 記 時 備 齊, 交 付 受 理 登 記 機 關 文 件 不 齊 者, 不 予 受 理 登 記 ; 其 需

七 同 意 主 管 機 關 委 請 相 關 機 關 ( 構 ) 查 詢 申 請 登 記 人 之 債 信 刑 案 素 行 及 考 核 資 料 之 同 意 書 前 項 各 款 文 件 應 於 登 記 時 備 齊, 交 付 受 理 登 記 機 關 文 件 不 齊 者, 不 予 受 理 登 記 ; 其 需 行 政 院 農 業 委 員 會 令 中 華 民 國 101 年 4 月 30 日 農 輔 字 第 1010050880 號 修 正 農 會 總 幹 事 遴 選 辦 法 附 修 正 農 會 總 幹 事 遴 選 辦 法 主 任 委 員 陳 保 基 農 會 總 幹 事 遴 選 辦 法 修 正 條 文 第 一 條 本 辦 法 依 農 會 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 四 十 九 條 之 一 規 定

More information

Microsoft Word - 0目錄.docx

Microsoft Word - 0目錄.docx 變 更 東 勢 都 市 計 畫 ( 第 二 次 通 盤 檢 討 ) ( 訂 正 原 文 小 一 書 圖 不 符 ) 書 臺 中 市 政 府 中 華 民 國 104 年 4 月 臺 中 市 變 更 都 市 計 畫 審 核 摘 要 表 項 目 說 明 都 市 計 畫 名 稱 變 更 東 勢 都 市 計 畫 ( 第 二 次 通 盤 檢 討 )( 訂 正 原 文 小 一 書 圖 不 符 ) 案 變 更 都

More information

大標題:

大標題: 2013 102-103 年 度 北 區 技 專 校 院 教 學 資 源 中 心 分 項 計 畫 主 軸 二 : 教 學 深 化 建 立 院 系 所 學 生 核 心 能 力 指 標 畢 業 門 檻 與 檢 定 機 制 計 畫 成 果 報 告 書 指 導 單 位 : 教 育 部 技 職 司 北 區 技 專 校 院 教 學 資 源 中 心 承 辦 單 位 : 中 華 科 技 大 學 航 空 學 院 協

More information

(1) 參 加 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 : 可 得 6 分, 可 得 5 分, 可 得 4 分, 可 得 3 分, 第 5 名 可 得 2 分, 第 6 名 以 後 可 得 1 分 (2) 參 加 性 比 賽 : 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 各 之 得 分 乘 以 2 (3) 參 加 國

(1) 參 加 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 : 可 得 6 分, 可 得 5 分, 可 得 4 分, 可 得 3 分, 第 5 名 可 得 2 分, 第 6 名 以 後 可 得 1 分 (2) 參 加 性 比 賽 : 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 各 之 得 分 乘 以 2 (3) 參 加 國 一 依 據 : 國 立 臺 南 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 應 屆 畢 業 生 市 長 獎 給 獎 實 施 要 點 1030520 臨 時 校 務 會 議 訂 定 1030903 校 務 會 議 修 訂 ( 一 ) 本 校 應 屆 畢 業 生 畢 業 給 獎 實 施 原 則 ( 二 ) 臺 南 市 102 學 年 度 國 民 中 小 學 畢 業 生 市 長 獎 給 獎 實 施 計 畫 二

More information

食 品 檢 驗 機 構 認 證 及 委 託 認 證 管 理 辦 法 修 正 條 文 第 一 章 總 則 第 一 條 本 辦 法 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 三 十 七 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下

食 品 檢 驗 機 構 認 證 及 委 託 認 證 管 理 辦 法 修 正 條 文 第 一 章 總 則 第 一 條 本 辦 法 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 三 十 七 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 食 品 檢 驗 機 構 認 證 及 委 託 認 證 管 理 辦 法 修 正 條 文 第 一 章 總 則 第 一 條 本 辦 法 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 三 十 七 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 檢 驗 機 構 : 指 具 有 食 品 檢 驗 能 力 之 檢 驗 機 關 ( 構 ) 法

More information

通 識 教 育 2015-2016 弱 項 分 析 : 1. 香 港 過 去 以 直 接 教 授 為 主 要 的 教 學 模 式, 並 以 課 堂 知 識 為 主 要 考 核 內 容 通 識 教 育 科 議 題 探 究 法 的 新 概 念 將 會 成 為 學 生 及 的 一 項 新 挑 戰, 教 師

通 識 教 育 2015-2016 弱 項 分 析 : 1. 香 港 過 去 以 直 接 教 授 為 主 要 的 教 學 模 式, 並 以 課 堂 知 識 為 主 要 考 核 內 容 通 識 教 育 科 議 題 探 究 法 的 新 概 念 將 會 成 為 學 生 及 的 一 項 新 挑 戰, 教 師 通 識 教 育 科 年 度 計 劃 (2015 2016) 通 識 教 育 2015-2016 ( 一 ) 教 學 目 標 1. 透 過 探 究 各 類 議 題 以 擴 闊 學 生 的 知 識 基 礎, 加 強 學 生 對 社 會 的 觸 覺 2. 隨 著 個 人 和 社 會 環 境 的 不 斷 轉 變, 本 科 協 助 學 生 培 養 與 終 身 學 習 有 關 的 能 力, 包 括 溝 通 能

More information

97工業區開發管理年報

97工業區開發管理年報 度 報 肆 工 統 計 分 析 二 產 園 產 組 合 統 計 分 析 ( 一 ) 概 論 產 發 展 關 乎 勞 力 資 本 及 土 地 等 三 大 要 素, 缺 一 不 可 而 政 府 為 促 進 產 發 展, 以 發 展 地 方 經 濟 富 源 ( 如 內 埔 的 煙 草 工 頭 份 的 石 化 工 ) 的 工 設 置 原 則, 於 各 地 設 置 一 定 數 之 工, 期 以 創 造 良 好

More information

澳門特別行政區

澳門特別行政區 澳 門 特 別 行 政 區 第 /2015 號 行 政 法 規 ( 諮 詢 文 本 ) 都 市 建 築 及 城 市 規 劃 範 疇 資 格 制 度 的 施 行 細 則 行 政 長 官 根 據 澳 門 特 別 行 政 區 基 本 法 第 五 十 條 ( 五 ) 項 及 第 1/2015 號 法 律 都 市 建 築 及 城 市 規 劃 範 疇 的 資 格 制 度 第 七 十 條 的 規 定, 經 徵 詢

More information

98 條 所 稱 之 公 務 人 員, 至 議 長 處 理 會 務 如 有 不 當 情 事, 應 由 議 會 本 身 予 以 制 裁 (43.4.2) 3. 釋 字 第 38 號 縣 立 法 權 非 依 法 不 得 限 制 人 民 之 自 由 權 利 憲 法 第 80 條 之 規 定 旨 在 保 障

98 條 所 稱 之 公 務 人 員, 至 議 長 處 理 會 務 如 有 不 當 情 事, 應 由 議 會 本 身 予 以 制 裁 (43.4.2) 3. 釋 字 第 38 號 縣 立 法 權 非 依 法 不 得 限 制 人 民 之 自 由 權 利 憲 法 第 80 條 之 規 定 旨 在 保 障 一 司 法 院 大 法 官 會 議 解 釋 1. 釋 字 第 14 號 民 意 代 表 非 監 察 權 行 使 之 對 象 查 憲 法 與 本 問 題 有 關 之 第 97 條 第 98 條 第 99 條, 係 由 憲 法 草 案 第 102 條 第 103 條 第 104 條 而 來 第 102 條 原 稱 監 察 院 對 於 行 政 院 或 其 各 部 會 人 員 認 為 有 違 法 失 職 情

More information

(Microsoft Word - 970331\260\352\266T\250t\245\273\246\354\275\322\265{\267\247\255z_new_.doc)

(Microsoft Word - 970331\260\352\266T\250t\245\273\246\354\275\322\265{\267\247\255z_new_.doc) 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 本 位 課 程 概 述 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 楊 光 武 系 主 任 撰 中 華 民 國 九 十 七 年 三 月 台 北 市 114 內 湖 區 環 山 路 一 段 56 號,(02)26585801 轉 2720 或 2721 電 子 郵 件 信 箱 :it@takming.edu.tw 內 容 大 綱 壹 本 位

More information

4. 根 據 教 資 會 資 助 院 校 的 資 料, 所 有 學 士 學 位 課 程 學 生 均 須 經 過 嚴 謹 全 面 的 評 核 才 獲 錄 取 院 校 會 從 多 方 面 評 核 申 請 人, 包 括 他 們 的 成 績 面 試 表 現 個 人 品 質 非 學 術 成 就 個 人 興 趣

4. 根 據 教 資 會 資 助 院 校 的 資 料, 所 有 學 士 學 位 課 程 學 生 均 須 經 過 嚴 謹 全 面 的 評 核 才 獲 錄 取 院 校 會 從 多 方 面 評 核 申 請 人, 包 括 他 們 的 成 績 面 試 表 現 個 人 品 質 非 學 術 成 就 個 人 興 趣 立 法 會 CB(4)362/13-14(03) 號 文 件 2014 年 2 月 10 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 教 育 事 務 委 員 會 大 學 教 育 資 助 委 員 會 資 助 學 士 學 位 及 研 究 院 研 究 課 程 的 收 生 安 排 目 的 本 文 件 旨 在 簡 介 大 學 教 育 資 助 委 員 會 ( 教 資 會 ) 資 助 學 士 學 位 及 研 究 院

More information

2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備

2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備 公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一

More information

2. 監 督 現 行 內 部 控 制 制 度 及 公 司 各 項 規 定 之 確 實 執 行 狀 況 及 目 標 之 達 成 狀 況 3. 推 動 及 評 估 內 部 控 制 制 度 及 一 切 規 章 之 合 宜 性, 並 提 出 應 行 修 正 之 建 議 4. 自 行 檢 查 之 計 劃 複

2. 監 督 現 行 內 部 控 制 制 度 及 公 司 各 項 規 定 之 確 實 執 行 狀 況 及 目 標 之 達 成 狀 況 3. 推 動 及 評 估 內 部 控 制 制 度 及 一 切 規 章 之 合 宜 性, 並 提 出 應 行 修 正 之 建 議 4. 自 行 檢 查 之 計 劃 複 各 部 門 之 編 制 與 主 要 職 掌 分 別 說 明 如 下 : 董 事 會 秘 書 室 董 事 會 秘 書 室 不 設 科 組, 置 主 任 一 人 副 主 任 一 人 其 他 工 作 人 員 若 干 人 1. 股 東 會 之 召 開 及 議 事 安 排 等 相 關 事 務 2. 公 司 章 程 公 司 治 理 等 配 合 相 關 法 令 之 修 正 草 案 的 提 出 3. 董 事 會 之

More information

Microsoft Word - 1D212各校考試科目一覽表

Microsoft Word - 1D212各校考試科目一覽表 各 校 法 研 所 報 名 時 間 暨 考 試 科 目 一 覽 表 前 1 各 校 法 研 所 報 名 時 間 暨 考 試 科 目 一 覽 表 本 表 係 105 年 度 簡 章 資 料 僅 供 參 考, 若 有 異 動, 以 各 校 最 新 公 告 為 準 臺 灣 44 年 12 月 9 日 12 月 17 日 2 月 20 日 2 月 21 日 班 甲 組 主 修 基 礎 法 班 乙 組 主 修

More information

Microsoft Word - Press release_chi_revised09Jul.doc

Microsoft Word - Press release_chi_revised09Jul.doc 香 港 小 學 生 中 英 雙 語 閱 讀 能 力 研 究 ( 第 二 屆 ) 研 究 結 果 發 佈 會 摘 要 研 究 組 : 謝 錫 金 林 偉 業 羅 嘉 怡 2008 月 7 月 9 日 前 言 香 港 小 學 生 中 英 雙 語 閱 讀 能 力 研 究 ( 第 二 屆 ) 由 香 港 大 學 教 育 學 院 中 文 教 育 研 究 中 心 主 持, 香 港 研 究 資 助 局 (RGC)

More information

立積電子股份有限公司

立積電子股份有限公司 立 積 電 子 股 份 有 限 公 司 董 事 會 議 事 規 範 第 1 條 ( 訂 定 依 據 ) 為 建 立 本 公 司 良 好 董 事 會 治 理 制 度 健 全 監 督 功 能 及 強 化 管 理 機 能, 爰 依 公 開 發 行 公 司 董 事 會 議 事 辦 法 之 規 定 訂 定 本 規 範, 以 資 遵 循 第 2 條 ( 規 範 範 圍 ) 本 公 司 董 事 會 之 議 事 規

More information

(ADD068\(01\)???~???H?g???u?h\(V2\))

(ADD068\(01\)???~???H?g???u?h\(V2\)) 亞 泰 影 像 科 技 股 份 有 限 公 司 企 業 誠 信 經 營 守 則 管 理 處 規 章 ADD068(01) 第 一 條 為 協 助 本 集 團 企 業 與 組 織 建 立 誠 信 經 營 之 企 業 文 化 及 健 全 發 展, 並 落 實 公 司 治 理, 特 訂 定 本 守 則 凡 本 公 司 之 子 公 司 直 接 或 間 接 捐 助 基 金 累 計 超 過 百 分 之 五 十

More information

「98年度職業學校、高中附設職業類科學校(含特殊學校、綜高專門學程)充實實習教學設備」之學校申請書格式及審查原則

「98年度職業學校、高中附設職業類科學校(含特殊學校、綜高專門學程)充實實習教學設備」之學校申請書格式及審查原則 附 件 1 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 辦 法 民 國 103 年 08 月 18 日 修 正 第 一 條 本 辦 法 依 教 師 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 三 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 所 稱 兼 任 代 課 及 代 理 教 師, 定 義 如 下 : 一 兼 任 教 師 : 指 以 部 分 時 間 擔 任 學 校 編

More information

表 二 105 年 國 中 教 育 會 考 英 語 科 閱 讀 與 聽 力 答 對 題 數 對 應 整 體 能 力 等 級 加 標 示 對 照 表 閱 讀 答 對 題 數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 聽 力 答 對 題 數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

表 二 105 年 國 中 教 育 會 考 英 語 科 閱 讀 與 聽 力 答 對 題 數 對 應 整 體 能 力 等 級 加 標 示 對 照 表 閱 讀 答 對 題 數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 聽 力 答 對 題 數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 105 年 國 中 教 育 會 考 各 科 計 分 與 閱 卷 結 果 說 明 2016/06/03 105 年 國 中 教 育 會 考 各 測 驗 科 目 計 分 及 寫 作 測 驗 與 數 學 非 選 題 閱 卷 工 作 已 於 日 前 完 成, 國 文 英 語 數 學 社 會 自 然 各 科 計 分 採 標 準 參 照 方 式, 廣 邀 學 科 教 授 中 學 教 師 及 測 驗 專 家, 依

More information

四 學 生 應 具 備 核 心 能 力 1. 一 般 能 力 : 電 腦 操 作 工 作 態 度 職 業 倫 理 團 隊 合 作 創 意 思 考 2. 專 業 能 力 : 具 備 基 礎 理 材 料 製 造 工 程 知 識 及 應 用 能 力 具 備 材 料 檢 測 相 關 技 術 能 力 具 備

四 學 生 應 具 備 核 心 能 力 1. 一 般 能 力 : 電 腦 操 作 工 作 態 度 職 業 倫 理 團 隊 合 作 創 意 思 考 2. 專 業 能 力 : 具 備 基 礎 理 材 料 製 造 工 程 知 識 及 應 用 能 力 具 備 材 料 檢 測 相 關 技 術 能 力 具 備 材 料 科 學 與 工 程 系 新 生 修 課 指 南 一 校 教 育 目 標 (1) 培 養 具 有 人 文 素 養 倫 理 道 觀 念 之 專 業 人 才 (2) 培 養 具 有 創 意 思 考 之 專 業 人 才 (3) 培 養 具 有 問 題 解 決 能 力 之 專 業 人 才 二 院 教 育 目 標 (1) 依 各 系 所 特 色, 培 養 學 生 人 文 及 專 業 能 力 兼 備 且

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031303130323137BAEEA658AAA92DB14DA7DEA448ADFBA6D2B8D5C2B2A4B66F6B>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031303130323137BAEEA658AAA92DB14DA7DEA448ADFBA6D2B8D5C2B2A4B66F6B> 專 門 職 業 及 技 術 人 員 簡 介 專 門 職 業 及 技 術 人 員 簡 介 專 技 人 員 證 照 是 專 業 標 記, 其 執 業 範 圍 亦 受 法 律 保 障 ; 考 選 部 竭 誠 歡 迎 您 參 加 專 技 人 員, 透 過 本 簡 介, 協 助 您 金 榜 題 名, 取 得 專 技 人 員 執 業 資 格, 為 國 家 人 民 服 務 專 門 職 業 及 技 術 人 員, 係

More information

Microsoft Word - 閩僑中學《評核政策》_web.doc

Microsoft Word - 閩僑中學《評核政策》_web.doc 閩 僑 中 學 評 核 政 策 閩 僑 中 學 評 核 政 策 目 錄 頁 A1 評 核 宗 旨 4 A2 校 內 學 業 成 績 評 核 政 策 4 A21 評 核 形 式 4 A22 及 格 分 數 4 A23 分 數 計 算 4 A24 日 常 評 核 形 式 5 A25 考 試 形 式 5 A26 學 業 成 績 評 核 報 告 形 式 5 A27 升 班 標 準 6 A28 評 核 資 料

More information

1234.pdf

1234.pdf 國 立 臺 南 高 工 各 單 位 內 部 保 有 及 管 理 個 人 資 料 之 項 目 彙 整 表 一 臺 南 高 工 辦 理 業 務 涉 及 蒐 集 個 人 資 料 一 覽 表 項 目 一 二 四 單 位 名 稱 個 人 資 料 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 人 資 料 類 別 中 之 辨 識 者 ) 特 徵 類 (C011 家 庭 公 務 人 員 履 歷 資 料 情 形 人 事 管 理

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203134303730372DA4BDA640B35DAC49A861ABE1B45FABD8A475B57BB867B64FBC66C4B3A4CEB0F5A6E6A740B77EAD6EC249ADD7A5BFAFF3AED75FAED6A977A5BB2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203134303730372DA4BDA640B35DAC49A861ABE1B45FABD8A475B57BB867B64FBC66C4B3A4CEB0F5A6E6A740B77EAD6EC249ADD7A5BFAFF3AED75FAED6A977A5BB2E646F63> 公 共 設 施 災 後 復 建 工 程 經 費 審 議 及 執 行 作 業 要 點 中 華 民 國 90 年 10 月 9 日 行 政 院 台 90 工 字 第 054246 號 函 核 定 中 華 民 國 95 年 10 月 14 日 行 政 院 院 臺 工 字 第 0950043640 號 函 核 定 修 正 中 華 民 國 98 年 8 月 17 日 行 政 院 院 臺 工 字 第 0980051700

More information

Microsoft Word - 17_1516_中國語文科週年計劃

Microsoft Word - 17_1516_中國語文科週年計劃 中 國 語 文 科 週 年 計 劃 ( 一 ) 關 注 事 項 : 1. 持 續 提 升 教 師 自 主 學 習 教 學 策 略, 提 升 學 與 教 效 能 2. 提 升 學 生 閱 讀 及 自 主 學 習 能 力, 照 顧 學 習 差 異 3. 優 化 中 文 科 校 本 課 程 ( 二 ) 現 況 : 優 點 : 1. 組 織 方 面 : 以 小 組 的 形 式 帶 領 科 務, 有 利 推

More information

Microsoft Word - executive_summary_epidemiology_of_child_abuse_and_its_geographic_distribution_in_hong_kong_cn

Microsoft Word - executive_summary_epidemiology_of_child_abuse_and_its_geographic_distribution_in_hong_kong_cn 香 港 特 別 行 政 區 政 府 中 央 政 策 組 香 港 不 同 地 區 虐 待 兒 童 的 情 況 : 社 會 性 指 標 及 地 區 差 異 的 研 究 兒 童 及 青 少 年 科 學 系 社 區 兒 童 健 康 組 社 會 工 作 及 社 會 行 政 學 系 2013 年 3 月 香 港 不 同 地 區 虐 待 兒 童 的 情 況 : 社 會 性 指 標 及 地 區 差 異 的 研 究

More information

Microsoft Word - Panal Paper_Overview _Chi_

Microsoft Word - Panal Paper_Overview _Chi_ 2016 年 4 月 18 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 CB(4)844/15-16(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 公 務 員 編 制 實 際 員 額 退 休 辭 職 和 年 齡 分 布 概 況 目 的 本 文 件 就 公 務 員 的 整 體 編 制 實 際 員 額 人 手 流 失 和 年 齡 分 布 情 況 提 供 最 新

More information

致理科技大學教師升等辦法

致理科技大學教師升等辦法 致 理 科 技 大 學 教 師 升 等 辦 法 104.8.28 104 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 修 正 第 1 條 本 校 為 辦 理 教 師 升 等, 特 依 據 教 育 部 訂 頒 專 科 以 上 學 校 教 師 資 格 審 定 辦 法 專 科 以 上 學 校 教 師 以 技 術 報 告 送 審 教 師 資 格 作 業 要 點 專 科 以 上 學 校 教 師 資 格 送 審 作

More information

第 七 條 本 行 對 於 下 列 事 項 應 提 董 事 會 討 論 : 一 公 司 之 營 運 計 畫 二 年 度 財 務 報 告 及 半 年 度 財 務 報 告 三 依 證 券 交 易 法 第 十 四 條 之 一 規 定 訂 定 或 修 正 內 部 控 制 制 度 四 依 證 券 交 易 法

第 七 條 本 行 對 於 下 列 事 項 應 提 董 事 會 討 論 : 一 公 司 之 營 運 計 畫 二 年 度 財 務 報 告 及 半 年 度 財 務 報 告 三 依 證 券 交 易 法 第 十 四 條 之 一 規 定 訂 定 或 修 正 內 部 控 制 制 度 四 依 證 券 交 易 法 凱 基 商 業 銀 行 股 份 有 限 公 司 董 事 會 議 事 規 則 管 轄 單 位 : 董 事 會 秘 書 處 初 訂 日 期 :104.4.13 核 定 日 期 :104.4.13 第 一 條 為 建 立 本 行 良 好 董 事 會 治 理 制 度 健 全 監 督 功 能 提 升 董 事 會 之 運 作 效 率 及 決 策 能 力, 爰 依 公 開 發 行 公 司 董 事 會 議 事 辦

More information