<4D F736F F D20BECDD2B5D6CAC1BFB1A8B8E65FB6A8B8E55F2E646F63>

Transcription

1 中 南 大 学 2013 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 二 〇 一 四 年 二 月

2 目 录 第 一 章 2013 届 基 本 数 据 与 统 计 分 析 规 模 结 构 毕 业 生 人 数 生 源 地 分 布 男 女 生 比 例 初 次 就 业 率 分 单 位 就 业 率 状 况 未 就 业 毕 业 生 分 布 就 业 流 向 就 业 单 位 性 质 分 布 就 业 地 域 分 布 就 业 行 业 分 布 就 业 岗 位 分 布...15 第 二 章 五 年 情 况 对 比 与 发 展 趋 势 就 业 率 保 持 基 本 稳 定 供 需 比 实 现 稳 中 有 升 进 校 单 位 数 逐 年 攀 升 五 百 强 进 校 数 不 断 增 加 基 层 项 目 就 业 人 数 增 多 本 科 生 升 学 率 日 益 提 高...21 I

3 2.7 政 府 人 才 组 团 招 聘 增 幅 显 著...23 第 三 章 学 校 就 业 工 作 的 特 色 举 措 形 成 全 校 共 同 关 注 就 业 的 传 统 组 织 健 全 制 度 完 备 措 施 有 效 构 建 清 晰 稳 定 的 行 业 区 域 流 向 行 业 区 域 并 举 主 动 融 强 布 局 优 化 市 场 格 局 细 分 五 类 群 体 开 展 个 性 化 帮 扶 确 保 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 高 质 量 就 业 实 现 城 镇 零 就 业 家 庭 毕 业 生 充 分 就 业 满 足 女 生 毕 业 生 求 职 就 业 的 现 实 需 求 提 高 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 工 作 满 意 度 搭 建 基 础 类 长 线 专 业 毕 业 生 就 业 平 台 组 建 实 验 室 训 练 学 生 求 职 能 力 组 建 基 础 主 要 内 容 实 训 反 响 探 索 创 业 教 育 的 有 效 实 施 途 径 建 设 体 系, 锐 意 进 取, 探 索 创 业 教 育 途 径...33 II

4 3.5.2 优 化 机 制, 整 合 资 源, 落 实 创 业 教 育 保 障 构 筑 平 台, 示 范 辐 射, 引 领 高 校 创 业 教 育 搭 建 校 内 全 程 就 业 的 服 务 平 台 简 化 办 事 程 序, 主 动 推 送 信 息 编 制 就 业 目 录, 组 织 分 类 招 聘 开 展 预 约 培 训, 注 重 个 性 辅 导 举 办 职 场 讲 座, 解 答 就 业 政 策...36 第 四 章 就 业 工 作 的 年 度 相 关 调 查 毕 业 半 年 后 职 场 适 应 性 调 查 调 查 目 的 调 查 对 象 调 查 方 法 调 查 结 果 进 校 用 人 单 位 调 查 调 查 目 的 调 查 对 象 调 查 方 法 调 查 结 果...45 III

5 第 一 章 2013 届 基 本 数 据 与 统 计 分 析 本 章 从 毕 业 生 规 模 结 构 初 次 就 业 率 和 就 业 流 向 三 个 方 面 对 2013 届 就 业 基 本 数 据 进 行 统 计 分 析 1.1 规 模 结 构 毕 业 生 人 数 中 南 大 学 2013 届 共 有 毕 业 生 人, 其 中, 本 科 生 7486 人, 硕 士 生 3647 人, 博 士 生 570 人, 共 有 本 科 生 培 养 单 位 24 个, 研 究 生 培 养 单 位 42 个, 覆 盖 77 个 本 科 专 业 213 个 硕 士 专 业 和 86 个 博 士 专 业 表 届 本 科 生 研 究 生 培 养 单 位 人 数 统 计 表 序 号 院 系 本 科 ( 人 ) 硕 士 ( 人 ) 博 士 ( 人 ) 总 数 ( 人 ) 1 地 球 科 学 与 信 息 物 理 学 院 土 木 工 程 学 院 资 源 与 安 全 工 程 学 院 软 件 学 院 资 源 加 工 与 生 物 工 程 学 院 冶 金 与 环 境 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 粉 末 冶 金 研 究 院 机 电 工 程 学 院 信 息 科 学 与 工 程 学 院 化 学 化 工 学 院 商 学 院 物 理 与 电 子 学 院 能 源 科 学 与 工 程 学 院 数 学 与 统 计 学 院 外 国 语 学 院 文 学 院 法 学 院

6 序 号 院 系 本 科 ( 人 ) 硕 士 ( 人 ) 博 士 ( 人 ) 总 数 ( 人 ) 19 马 克 思 主 义 学 院 公 共 管 理 学 院 建 筑 与 艺 术 学 院 交 通 运 输 工 程 学 院 信 息 与 网 络 中 心 体 育 教 研 部 高 等 教 育 研 究 所 生 命 科 学 学 院 医 学 检 验 系 医 药 信 息 系 国 家 卫 生 计 生 委 肝 胆 肠 外 科 研 究 中 心 医 学 遗 传 学 国 家 重 点 实 验 室 生 殖 与 干 细 胞 工 程 研 究 所 肿 瘤 研 究 所 口 腔 医 学 院 临 床 药 理 研 究 所 基 础 医 学 院 公 共 卫 生 学 院 湘 雅 医 院 湘 雅 二 医 院 湘 雅 三 医 院 护 理 学 院 药 学 院 湘 雅 医 学 院 航 空 航 天 学 院 合 计 从 毕 业 生 规 模 来 看, 人 数 超 过 500 人 的 培 养 单 位 有 7 个, 分 别 是 信 息 科 学 与 工 程 学 院 (1306 人 ) 土 木 工 程 学 院 (956 人 ) 湘 雅 医 学 院 (848 人 ) 商 学 院 (720 人 ) 机 电 工 程 学 院 (673 人 ) 地 球 科 学 与 信 息 物 理 学 院 (582 人 ) 材 料 科 学 与 工 程 学 院 (509 人 ), 总 计 5594 人, 占 毕 业 生 人 数 的 47.80% 信 息 科 学 与 工 程 学 院 是 学 校 唯 一 年 毕 业 生 规 模 上 千 人 的 学 院 2

7 1.1.2 生 源 地 分 布 中 南 大 学 毕 业 生 生 源 地 涵 盖 了 除 港 澳 台 之 外 的 国 内 31 个 省 市, 呈 现 出 分 布 地 域 广 但 不 均 衡 的 特 点, 除 湖 南 外, 中 部 比 例 较 高 而 西 部 相 对 偏 少 表 届 毕 业 生 生 源 地 分 布 表 生 源 地 本 科 ( 人 ) 硕 士 ( 人 ) 博 士 ( 人 ) 总 计 ( 人 ) 比 例 (%) 北 京 天 津 河 北 山 西 内 蒙 古 辽 宁 吉 林 黑 龙 江 上 海 江 苏 浙 江 安 徽 福 建 江 西 山 东 河 南 湖 北 湖 南 广 东 广 西 海 南 重 庆 四 川 贵 州 云 南 西 藏 陕 西 甘 肃 青 海 宁 夏

8 生 源 地 本 科 ( 人 ) 硕 士 ( 人 ) 博 士 ( 人 ) 总 计 ( 人 ) 比 例 (%) 新 疆 港 澳 台 合 计 表 1-2 所 示, 毕 业 生 生 源 数 超 过 300 人 的 省 份 有 : 湖 南 省 (3626 人,30.98%) 河 南 省 (825 人,7.05%) 山 东 省 (682 人,5.83%) 江 西 省 (551 人,4.71%) 湖 北 省 (538 人,4.60%) 河 北 省 (427 人,3.65%) 安 徽 省 (373 人,3.19%) 福 建 省 (346 人,2.96%) 广 西 省 (321 人,2.74%) 山 西 省 (308 人,2.63%) 其 中, 毕 业 研 究 生 中 湖 南 省 人 数 最 多, 共 2015 人, 占 毕 业 研 究 生 总 数 的 47.78% 男 女 生 比 例 2013 届 毕 业 生 中, 共 有 男 生 7136 人, 占 总 人 数 的 60.98%, 女 生 4567 人, 占 总 人 数 的 39.02%, 男 女 生 性 别 比 为 1.56:1 4

9 表 届 毕 业 生 分 培 养 单 位 性 别 比 例 表 序 号 院 系 本 科 生 ( 人 ) 硕 士 生 ( 人 ) 博 士 生 ( 人 ) 总 体 ( 人 ) 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 比 1 地 球 科 学 与 信 息 物 理 学 院 土 木 工 程 学 院 资 源 与 安 全 工 程 学 院 软 件 学 院 资 源 加 工 与 生 物 工 程 学 院 冶 金 与 环 境 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 粉 末 冶 金 研 究 院 机 电 工 程 学 院 信 息 科 学 与 工 程 学 院 化 学 化 工 学 院 商 学 院 物 理 与 电 子 学 院 能 源 科 学 与 工 程 学 院 数 学 与 统 计 学 院 外 国 语 学 院 文 学 院 法 学 院 马 克 思 主 义 学 院 公 共 管 理 学 院 建 筑 与 艺 术 学 院 交 通 运 输 工 程 学 院 信 息 与 网 络 中 心

10 序 号 院 系 本 科 生 ( 人 ) 硕 士 生 ( 人 ) 博 士 生 ( 人 ) 总 体 ( 人 ) 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 比 24 体 育 教 研 部 高 等 教 育 研 究 所 生 命 科 学 学 院 医 学 检 验 系 医 药 信 息 系 国 家 卫 生 计 生 委 肝 胆 肠 外 科 研 究 中 心 医 学 遗 传 学 国 家 重 点 实 验 室 生 殖 与 干 细 胞 工 程 研 究 所 肿 瘤 研 究 所 口 腔 医 学 院 临 床 药 理 研 究 所 基 础 医 学 院 公 共 卫 生 学 院 湘 雅 医 院 湘 雅 二 医 院 湘 雅 三 医 院 护 理 学 院 药 学 院 湘 雅 医 学 院 航 空 航 天 学 院 合 计

11 从 表 1-3 所 示, 男 女 生 性 别 比 最 高 为 机 电 工 程 学 院, 比 例 超 过 了 13:1, 土 木 工 程 学 院 软 件 学 院 体 育 教 研 部 3 个 毕 业 生 培 养 单 位 的 男 女 生 比 例 在 4:1 以 上 护 理 学 院 22 名 毕 业 生 全 部 为 女 生 1.2 初 次 就 业 率 分 单 位 就 业 率 状 况 2013 届 全 校 平 均 就 业 率 为 93.68%, 学 校 24 个 本 科 生 培 养 单 位 的 平 均 就 业 率 为 93.57%,42 个 研 究 生 培 养 单 位 的 平 均 就 业 率 为 93.88%, 就 业 率 都 在 93.50% 以 上, 本 科 生 研 究 生 的 就 业 率 总 体 持 平 表 届 本 科 生 分 学 院 就 业 率 序 号 院 系 总 人 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 1 交 通 运 输 工 程 学 院 资 源 与 安 全 工 程 学 院 土 木 工 程 学 院 机 电 工 程 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 能 源 科 学 与 工 程 学 院 软 件 学 院 粉 末 冶 金 研 究 院 文 学 院 地 球 科 学 与 信 息 物 理 学 院 公 共 管 理 学 院 建 筑 与 艺 术 学 院 化 学 化 工 学 院 冶 金 与 环 境 学 院 物 理 与 电 子 学 院 航 空 航 天 学 院 商 学 院 数 学 与 统 计 学 院 信 息 科 学 与 工 程 学 院 湘 雅 医 学 院 资 源 加 工 与 生 物 工 程 学 院

12 序 号 院 系 总 人 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 22 马 克 思 主 义 学 院 法 学 院 外 国 语 学 院 合 计 表 届 研 究 生 分 培 养 单 位 就 业 率 序 号 院 系 总 人 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 1 资 源 与 安 全 工 程 学 院 信 息 与 网 络 中 心 医 学 检 验 系 医 药 信 息 系 口 腔 医 学 院 药 学 院 能 源 科 学 与 工 程 学 院 湘 雅 二 医 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 湘 雅 医 学 院 机 电 工 程 学 院 建 筑 与 艺 术 学 院 交 通 运 输 工 程 学 院 湘 雅 医 院 土 木 工 程 学 院 信 息 科 学 与 工 程 学 院 湘 雅 三 医 院 软 件 学 院 文 学 院 资 源 加 工 与 生 物 工 程 学 院 冶 金 与 环 境 学 院 地 球 科 学 与 信 息 物 理 学 院 商 学 院 粉 末 冶 金 研 究 院 法 学 院 生 殖 与 干 细 胞 工 程 研 究 所 基 础 医 学 院 公 共 管 理 学 院 生 命 科 学 学 院 护 理 学 院 公 共 卫 生 学 院 化 学 化 工 学 院

13 序 号 院 系 总 人 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 33 物 理 与 电 子 学 院 高 等 教 育 研 究 所 国 家 卫 生 计 生 委 肝 胆 肠 外 科 研 究 中 心 肿 瘤 研 究 所 数 学 与 统 计 学 院 医 学 遗 传 学 国 家 重 点 实 验 室 临 床 药 理 研 究 所 外 国 语 学 院 马 克 思 主 义 学 院 体 育 教 研 部 合 计 如 表 1-4 所 示, 本 科 生 中 就 业 率 高 于 97% 的 有 5 个, 分 别 是 交 通 运 输 工 程 学 院 (98.45%) 资 源 与 安 全 工 程 学 院 (97.76%) 土 木 工 程 学 院 (97.40%) 机 电 工 程 学 院 (97.39%) 材 料 科 学 与 工 程 学 院 (97.33%) 如 表 1-5 所 示, 有 5 个 研 究 生 培 养 单 位 的 就 业 率 达 到 了 100%, 分 别 是 资 源 与 安 全 工 程 学 院 信 息 与 网 络 中 心 医 学 检 验 系 医 药 信 息 系 和 口 腔 医 学 院 未 就 业 毕 业 生 分 布 在 对 2013 届 未 就 业 毕 业 生 统 计 中, 通 过 对 未 就 业 的 原 因 进 行 归 纳, 分 为 继 续 考 研 或 申 请 出 国 深 造 备 考 公 务 员 过 程 中 已 工 作 但 未 正 式 签 约 等 5 个 方 面 表 届 未 就 业 毕 业 生 分 布 情 况 未 就 业 原 因 未 就 业 本 科 生 未 就 业 研 究 生 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 继 续 考 研 或 申 请 出 国 深 造 备 考 公 务 员 过 程 中 已 工 作 但 未 正 式 签 约 身 体 原 因 家 庭 原 因 不 就 业 总 计

14 从 表 1-6 所 示, 截 至 2013 年 8 月 31 日,2013 届 未 就 业 人 数 共 有 739 人, 占 毕 业 生 总 数 的 6.32% 其 中 本 科 生 481 人, 未 就 业 比 率 占 本 科 生 人 数 的 6.43%, 研 究 生 258 人, 未 就 业 比 率 占 研 究 生 人 数 的 6.12% 在 未 就 业 本 科 生 中, 继 续 考 研 或 申 请 出 国 深 造 的 人 数 最 多, 为 193 人, 占 未 就 业 原 因 的 40.12%, 加 上 备 考 公 务 员 过 程 中 已 工 作 但 未 正 式 签 约,3 项 总 计 有 458 人, 合 计 占 本 科 生 未 就 业 的 95.22% 在 未 就 业 研 究 生 中, 已 工 作 但 未 正 式 签 约 的 人 数 最 多, 为 102 人, 占 未 就 业 研 究 生 的 39.53%, 加 上 备 考 公 务 员 过 程 中 和 继 续 考 研 或 申 请 出 国 深 造 的 142 人,3 项 合 计 为 244 人, 占 未 就 业 研 究 生 的 94.57% 1.3 就 业 流 向 就 业 单 位 性 质 分 布 根 据 学 校 就 业 信 息 管 理 系 统 中 单 位 性 质 代 码, 结 合 毕 业 生 签 约 就 业 单 位 的 实 际 情 况, 通 常 把 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 划 分 为 党 政 机 关 事 业 单 位 ( 高 等 教 育 单 位 科 研 单 位 医 疗 卫 生 单 位 和 其 他 事 业 单 位 ) 企 业 单 位 ( 国 有 企 业 民 营 企 业 和 三 资 企 业 ) 和 部 队 四 类 表 届 毕 业 生 签 三 方 就 业 单 位 性 质 分 布 单 位 性 质 本 科 硕 士 博 士 总 体 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 党 政 机 关 % % % % 事 业 单 位 % % % % 高 等 教 育 单 位 % % % % 科 研 单 位 % % % % 医 疗 卫 生 单 位 % % % % 其 他 事 业 单 位 % % % % 10

15 单 位 性 质 本 科 硕 士 博 士 总 体 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 企 业 单 位 % % % % 国 有 企 业 % % % % 民 营 企 业 % % % % 三 资 企 业 % % % % 部 队 % % % % 总 计 % % % % 从 表 1-7 所 示, 总 体 而 言, 学 校 毕 业 生 签 约 单 位 以 企 业 单 位 为 主, 共 为 4624 名, 占 签 约 就 业 毕 业 生 总 数 的 66.62% 其 中, 国 有 企 业 所 占 比 例 达 到 了 33.43%, 民 营 企 业 和 三 资 企 业 所 占 比 例 分 别 为 27.89% 和 5.30% 除 企 业 单 位 外, 事 业 单 位 成 为 毕 业 生 签 约 就 业 的 第 二 选 择, 占 29.23% 同 时, 从 表 1-7 可 以 看 出, 不 同 学 历 层 次 的 毕 业 生 其 就 业 的 单 位 性 质 存 在 一 定 的 差 异 性 本 科 生 就 业 单 位 性 质 排 在 前 三 位 的 是 国 有 企 业 (43.10%) 民 资 企 业 (37.95%) 和 三 资 企 业 (6.72%), 本 科 生 到 国 有 企 业 比 例 远 远 高 于 硕 士 和 博 士, 而 本 科 生 到 高 等 教 育 单 位 (1.49%) 和 科 研 单 位 (0.88%) 的 比 例 明 显 低 于 硕 士 博 士 硕 士 就 业 单 位 性 质 排 在 前 三 位 的 是 国 有 企 业 (26.59% ) 民 资 企 业 (19.67%) 和 医 疗 卫 生 单 位 (19.64%), 其 中 到 科 研 单 位 比 例 (7.35%) 远 远 高 于 本 科 (0.88%) 和 博 士 (2.75%) 博 士 就 业 单 位 的 主 体 是 高 等 教 育 单 位 (66.60%) 和 医 疗 卫 生 单 位 (25.54%) 就 业 地 域 分 布 根 据 国 家 行 政 区 域 划 分 的 顺 序, 对 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 进 行 统 计 11

16 表 届 毕 业 生 签 约 就 业 地 域 分 布 省 份 本 科 生 硕 士 博 士 总 体 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 北 京 % % % % 天 津 % % % % 河 北 % % % % 山 西 % % % % 内 蒙 古 % % % % 辽 宁 % % % % 吉 林 % % % % 黑 龙 江 % % % % 上 海 % % % % 江 苏 % % % % 浙 江 % % % % 安 徽 % % % % 福 建 % % % % 江 西 % % % % 山 东 % % % % 河 南 % % % % 湖 北 % % % % 湖 南 % % % % 广 东 % % % % 广 西 % % % % 海 南 % % % % 重 庆 % % % % 四 川 % % % % 贵 州 % % % % 云 南 % % % % 西 藏 % % % % 陕 西 % % % % 甘 肃 % % % % 青 海 % % % % 宁 夏 % % % % 新 疆 % % % % 港 澳 台 % % % % 合 计 % % % 表 1-8 所 示, 湖 南 省 是 中 南 大 学 毕 业 生 就 业 最 多 的 地 域, 占 签 约 就 业 地 域 的 29.87%, 研 究 生 就 业 湖 南 的 比 例 更 高, 硕 士 为 39.95% 博 士 则 高 达 66.80% 具 体 来 说, 湖 南 广 东 江 苏 湖 北 浙 江 12

17 北 京 山 东 福 建 广 西 和 河 南 成 为 就 业 地 域 分 布 最 多 的 10 个 省 份, 占 签 约 就 业 的 78.11% 就 业 地 域 呈 现 出 两 条 鲜 明 的 就 业 地 域 带, 一 条 是 以 河 南 湖 北 湖 南 三 省 为 中 心 的 中 部 带, 另 一 条 是 以 山 东 江 苏 浙 江 福 建 广 东 广 西 六 省 为 中 心 的 东 南 沿 海 带, 辐 射 了 湖 南 及 周 边 珠 三 角 长 三 角 环 渤 海 四 大 区 域 就 业 地 域 比 例 不 超 过 1% 的 有 西 藏 (0.19%) 黑 龙 江 (0.30%) 青 海 (0.35%) 内 蒙 古 (0.50%) 等 11 个 省 份 ( 港 澳 台 除 外 ) 通 过 对 比 2013 届 毕 业 生 生 源 地 和 就 业 地 域 流 向, 可 以 初 步 分 析 毕 业 生 就 业 的 地 域 偏 好 图 届 毕 业 生 各 省 份 生 源 数 与 就 业 数 比 例 对 比 图 图 1-1 所 示,2013 届 毕 业 生 生 源 数 量 少 于 毕 业 生 就 业 地 域 数 量 且 比 值 大 的 为 毕 业 生 喜 爱 的 就 业 地 域, 主 要 有 上 海 广 东 北 京 江 苏 和 天 津 5 个 省 市 13

18 1.3.3 就 业 行 业 分 布 按 国 家 统 计 局 2011 年 发 布 国 民 经 济 行 业 分 类 (GB/T ) 标 准, 将 毕 业 生 就 业 单 位 划 分 为 20 个 行 业, 以 此 来 统 计 2013 届 毕 业 生 的 就 业 行 业 分 布 表 届 毕 业 生 签 约 就 业 单 位 行 业 分 布 表 行 业 名 称 本 科 比 例 硕 士 比 例 博 士 比 例 总 体 比 例 农 林 牧 渔 业 % % % % 采 矿 业 % % % % 制 造 业 % % % % 电 力 煤 气 及 水 生 的 生 产 和 供 应 业 % % % % 建 筑 业 % % % % 批 发 和 零 售 业 % % % % 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 % % % % 住 宿 和 餐 饮 业 % % % % 信 息 传 输 计 算 机 服 务 和 软 件 业 % % % % 金 融 业 % % % % 房 地 产 业 % % % % 租 赁 和 商 务 服 务 业 % % % % 科 学 研 究 技 术 服 务 和 地 质 勘 查 业 % % % % 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 % % % % 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 % % % % 教 育 % % % % 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 % % % % 文 化 体 育 和 娱 乐 业 % % % % 公 共 管 理 和 社 会 组 织 % % % % 国 际 组 织 % % % % 合 计 % % % % 14

19 如 表 1-9 所 示, 中 南 大 学 2013 届 毕 业 生 签 约 的 就 业 行 业 分 布 排 在 前 十 位 的 有 : 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 (16.38%), 制 造 业 (15.59%), 信 息 传 输 计 算 机 服 务 和 软 件 业 (12.76%), 科 学 研 究 技 术 服 务 和 地 质 勘 查 业 (9.06%), 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 (7.59%), 建 筑 业 (7.02%), 教 育 (6.84%), 公 共 管 理 和 社 会 组 织 (5.56%), 采 矿 业 (4.96%) 和 金 融 业 (4.48%) 总 体 来 看, 不 同 层 次 的 毕 业 生 的 就 业 行 业 存 在 较 大 的 差 异, 学 历 层 次 越 高, 就 业 行 业 更 加 集 中 博 士 就 业 卫 生 和 教 育 两 大 行 业 就 达 到 了 90.96% 就 业 岗 位 分 布 在 就 业 岗 位 分 布 中, 按 照 行 政 管 理 岗 专 业 技 术 岗 和 教 学 科 研 岗 三 类 进 行 统 计 表 届 毕 业 生 签 约 就 业 岗 位 分 布 表 本 科 生 硕 士 博 士 总 体 岗 位 种 类 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 行 政 管 理 岗 位 % % % % 专 业 技 术 岗 位 % % % % 教 学 科 研 岗 位 % % % % 合 计 % % % % 15

20 图 届 毕 业 生 签 约 就 业 岗 位 分 布 表 1-10 和 图 1-2 所 示, 在 三 大 就 业 岗 位 类 型 分 布 中, 专 业 技 术 岗 位 为 毕 业 生 就 业 岗 位 的 主 要 类 型, 比 例 高 达 79.40%, 尤 其 对 于 本 科 和 硕 士 而 言, 专 业 技 术 岗 位 的 就 业 比 例 分 别 为 87.39% 和 77.58% 对 于 博 士 来 说, 教 育 科 研 单 位 为 就 业 岗 位 的 主 要 选 择 类 型, 比 例 高 达 66.60% 16

21 第 二 章 五 年 情 况 对 比 与 发 展 趋 势 本 章 对 照 2009 届 届 就 业 基 本 指 标, 描 述 了 就 业 率 供 需 比 进 校 单 位 数 量 进 校 单 位 质 量 基 层 项 目 就 业 人 数 本 科 生 升 学 率 和 政 府 组 团 招 聘 数 量 七 个 方 面 的 发 展 趋 势 2.1 就 业 率 保 持 基 本 稳 定 图 2-1 为 学 校 近 五 年 平 均 就 业 率 变 化 情 况 从 对 比 情 况 可 以 看 出, 近 五 年 平 均 就 业 率 基 本 保 持 稳 定, 维 持 在 93% 左 右 图 2-1 近 五 年 就 业 率 变 化 图 2.2 供 需 比 实 现 稳 中 有 升 毕 业 生 供 需 比 只 统 计 进 校 招 聘 需 求 中 南 大 学 毕 业 生 的 用 人 单 位 需 求 情 况, 未 统 计 校 外 社 会 招 聘 的 需 求 信 息 17

22 图 2-2 近 五 年 供 需 比 变 化 图 图 2-2 所 示, 近 五 年 来, 学 校 本 科 生 研 究 生 及 毕 业 生 人 均 供 需 比 连 续 实 现 稳 中 有 升, 毕 业 生 人 均 供 需 比 由 2009 届 的 1:5.57 逐 年 增 加,2011 届 开 始 连 续 3 届 都 保 持 在 1:6 以 上, 并 于 2013 届 达 到 最 高 2013 届 本 科 生 供 需 比 为 1:6.45, 研 究 生 供 需 比 达 到 了 1:6.57, 毕 业 生 人 均 供 需 比 达 到 了 1:6.50 通 过 对 进 校 招 聘 需 求 的 专 业 进 行 分 类, 据 统 计 表 明, 学 校 的 主 干 工 科 和 医 学 类 专 业 的 毕 业 生 供 需 比 基 本 上 都 保 持 在 1:8 以 上 2.3 进 校 单 位 数 逐 年 攀 升 图 2-3 为 学 校 近 5 年 进 校 招 聘 单 位 数 量 统 计 情 况 近 五 年 进 校 招 聘 单 位 在 不 断 增 加, 由 2009 届 的 1587 家 逐 年 增 长, 并 于 2013 届 突 破 2000 家, 达 到 近 五 年 最 高 的 2018 家 18

23 图 2-3 近 五 年 进 校 招 聘 单 位 数 变 化 图 在 进 校 招 聘 单 位 的 地 域 分 布 上, 如 表 2-1 所 示,2013 届 共 计 有 31 个 省 的 2018 家 用 人 单 位 进 校 招 聘, 进 校 单 位 数 超 过 100 个 的 省 份 有 湖 南 省 (420) 广 东 省 (395) 江 苏 省 (234) 广 西 壮 族 自 治 区 (180) 和 北 京 市 (108)5 个 省 市, 共 计 1337 家 进 校 单 位, 占 进 校 用 人 单 位 总 量 的 66% 其 中, 香 港 特 别 行 政 区 和 青 海 省 各 有 1 家 招 聘 单 位 进 校 通 过 对 比 发 现, 进 校 用 人 单 位 数 多 的 湖 南 广 东 江 苏 3 个 省 份 也 是 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 最 多 的 省 份 表 届 进 校 招 聘 单 位 数 按 省 份 统 计 表 序 号 省 份 家 数 序 号 省 份 家 数 1 湖 南 省 山 西 省 25 2 广 东 省 辽 宁 省 25 3 江 苏 省 安 徽 省 23 4 广 西 壮 族 自 治 区 贵 州 省 22 5 北 京 市 河 北 省 20 6 浙 江 省 云 南 省 18 7 上 海 市 黑 龙 江 省 11 8 湖 北 省 甘 肃 省 10 9 河 南 省 海 南 省 9 10 陕 西 省 内 蒙 古 自 治 区 9 11 福 建 省 新 疆 维 吾 尔 族 自 治 区 6 19

24 序 号 省 份 家 数 序 号 省 份 家 数 12 天 津 市 宁 夏 回 族 自 治 区 5 13 山 东 省 吉 林 省 4 14 四 川 省 香 港 特 别 行 政 区 1 15 重 庆 市 青 海 省 1 16 江 西 省 28 合 计 五 百 强 进 校 数 不 断 增 加 近 年 来, 学 校 通 过 实 施 就 业 融 强 计 划, 切 实 提 升 引 进 进 校 招 聘 单 位 的 层 次 和 质 量, 在 实 现 进 校 单 位 数 量 逐 年 攀 升 的 基 础 上, 如 图 2-4 所 示, 学 校 近 五 年 进 校 的 五 百 强 企 业 及 有 人 事 权 的 央 企 子 公 司 在 不 断 增 多,2013 届 达 到 505 家, 比 2009 届 增 加 了 117 家 图 2-4 近 五 年 进 校 五 百 强 企 业 及 有 人 事 权 的 央 企 子 公 司 变 化 图 通 过 分 类 统 计, 2013 届 进 校 500 强 企 业 及 有 人 事 权 的 央 企 子 公 司 主 要 覆 盖 铁 道 交 通 有 色 金 属 通 讯 电 子 电 器 制 造 金 融 建 筑 汽 车 机 械 工 业 八 大 领 域, 这 八 大 行 业 领 域 内 的 重 点 骨 干 企 业 基 本 来 齐, 都 将 学 校 设 为 校 园 招 聘 的 目 的 高 校 20

25 2.5 基 层 项 目 就 业 人 数 增 多 学 校 近 年 来 主 动 对 接 区 域 人 才 发 展 需 求, 重 点 加 强 了 与 江 苏 福 建 等 政 府 部 门 的 选 调 生 村 官 等 基 层 就 业 项 目 的 合 作, 不 断 提 高 基 层 项 目 就 业 的 人 数 表 2-2 为 近 五 年 选 调 生 村 官 及 政 府 基 层 机 构 就 业 人 数 统 计 情 况, 总 体 呈 明 显 的 上 升 趋 势, 由 2009 届 的 138 人 增 加 到 2013 届 的 255 人 图 2-5 近 五 年 选 调 生 村 官 及 政 府 基 层 机 构 就 业 人 数 变 化 图 2.6 本 科 生 升 学 率 日 益 提 高 图 2-6 所 示, 本 科 生 近 五 年 的 升 学 率 保 持 逐 年 上 升 趋 势,2013 届 本 科 生 升 学 率 为 38.90%( 其 中, 出 国 就 读 研 究 生 的 比 例 为 4.23%), 为 近 五 年 最 高 21

26 图 2-6 近 五 年 本 科 生 升 学 率 变 化 图 学 校 对 2013 届 本 科 生 的 升 学 情 况 进 行 了 统 计, 共 有 2912 名 本 科 生 升 学, 其 中 升 学 中 南 大 学 的 为 1444 人, 占 本 科 生 总 升 学 人 数 的 49.59% 在 本 科 生 校 外 升 学 前 20 位 的 名 单 中, 表 2-2 所 示, 浙 江 大 学 上 海 交 通 大 学 同 济 大 学 北 京 大 学 山 东 大 学 清 华 大 学 四 川 大 学 北 京 航 空 航 天 大 学 中 山 大 学 和 厦 门 大 学 位 列 前 十 名 表 届 本 科 毕 业 生 校 外 升 学 高 校 ( 研 究 院 ) 名 称 序 号 单 位 名 称 人 数 ( 人 ) 1 浙 江 大 学 72 2 上 海 交 通 大 学 66 3 同 济 大 学 53 4 北 京 大 学 41 5 山 东 大 学 35 6 清 华 大 学 31 7 四 川 大 学 29 8 北 京 航 空 航 天 大 学 25 9 中 山 大 学 厦 门 大 学 湖 南 大 学 华 中 科 技 大 学 华 南 理 工 大 学 武 汉 大 学 西 安 交 通 大 学 18 22

27 序 号 单 位 名 称 人 数 ( 人 ) 16 北 京 协 和 医 学 院 天 津 大 学 中 国 科 学 院 复 旦 大 学 重 庆 大 学 16 合 计 政 府 人 才 组 团 招 聘 增 幅 显 著 近 年 来, 学 校 加 大 了 与 区 域 人 才 需 求 量 大 的 地 方 政 府 的 联 系, 主 动 对 接 地 方 政 府 人 才 需 求 如 图 2-7 所 示,2013 届 共 计 有 36 家 政 府 组 团 入 校 招 聘, 较 2009 届 的 8 家, 增 长 了 3.5 倍, 政 府 组 团 数 量 增 幅 显 著, 共 引 进 用 人 单 位 超 过 1000 家 图 2-7 近 五 年 政 府 组 团 招 聘 数 量 变 化 图 23

28 第 三 章 学 校 就 业 工 作 的 特 色 举 措 学 校 党 政 领 导 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 始 终 把 就 业 工 作 放 在 突 出 位 置, 纳 入 学 校 整 体 发 展 规 划, 从 学 校 长 远 发 展 的 战 略 高 度 对 就 业 工 作 进 行 顶 层 设 计 和 总 体 布 局 通 过 多 年 的 努 力, 学 校 从 校 内 体 系 市 场 建 设 就 业 指 导 就 业 帮 扶 创 业 教 育 和 就 业 服 务 六 个 方 面 形 成 了 工 作 特 色 2000 年 来, 学 校 连 续 2 次 荣 获 教 育 部 评 选 的 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 称 号, 成 为 首 批 全 国 就 业 典 型 经 验 高 校, 获 得 湖 南 省 历 届 就 业 工 作 评 比 中 的 先 进 集 体 先 进 单 位 优 秀 单 位 等 称 号 2012 年 12 月, 学 校 成 为 中 国 百 强 企 业 最 喜 爱 的 十 所 大 学 之 一,2013 年 先 后 获 得 湖 南 省 就 业 工 作 一 把 手 工 程 优 秀 单 位 湖 南 省 首 批 大 学 生 就 业 创 业 示 范 校 就 业 工 作 做 法 先 后 6 次 在 新 华 社 国 内 动 态 清 样 和 教 育 部 简 报 刊 发 3.1 形 成 全 校 共 同 关 注 就 业 的 传 统 学 校 通 过 健 全 组 织 完 备 制 度 和 出 台 激 励 措 施, 确 保 就 业 工 作 的 各 项 条 件 投 入, 注 重 调 动 校 内 各 方 面 的 就 业 积 极 性, 形 成 了 全 校 共 同 关 注 就 业 工 作 的 优 良 传 统 组 织 健 全 学 校 实 施 毕 业 生 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 将 毕 业 生 就 业 工 作 放 24

29 在 学 生 工 作 的 首 位, 夯 实 就 业 工 作 人 员 经 费 场 地 等 各 项 基 础, 形 成 了 分 工 明 确 责 任 清 楚 行 动 有 力 的 就 业 工 作 三 级 组 织 框 架 学 校 成 立 了 由 书 记 校 长 共 为 组 长 的 校 级 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 小 组 成 员 包 括 与 就 业 工 作 密 切 相 关 的 职 能 部 门 负 责 人, 每 年 召 开 就 业 工 作 领 导 小 组 专 题 会 议, 研 究 解 决 就 业 工 作 过 程 中 遇 到 的 各 种 现 实 问 题 ; 设 立 校 级 就 业 工 作 职 能 部 门 毕 业 生 就 业 指 导 中 心, 具 体 负 责 学 校 就 业 市 场 建 设 用 人 单 位 引 进 校 园 招 聘 组 织 及 就 业 日 常 管 理 等 事 宜 ; 各 二 级 学 院 和 研 究 生 培 养 单 位 均 成 立 了 以 院 ( 所 ) 党 政 主 要 领 导 牵 头, 分 管 副 书 记 副 院 长 主 管, 辅 导 员 具 体 落 实 的 院 ( 所 ) 就 业 工 作 小 组, 各 单 位 根 据 毕 业 生 规 模 配 齐 就 业 工 作 干 事 制 度 完 备 学 校 建 立 了 三 项 就 业 工 作 制 度, 确 立 学 校 学 院 专 业 ( 导 师 ) 三 级 责 任 一 是 就 业 率 指 标 分 解 根 据 初 次 就 业 率 不 低 于 90% 的 就 业 工 作 目 标, 按 初 次 就 业 率 为 95% 92% 90% 85% 四 个 档 次 分 解 到 二 级 办 学 单 位, 本 科 毕 业 生 就 业 率 按 学 校 学 院 和 专 业 落 实 三 级 责 任 ; 毕 业 研 究 生 就 业 率 按 学 校 学 院 和 导 师 落 实 三 级 责 任, 充 分 发 挥 导 师 在 研 究 生 就 业 过 程 中 的 推 介 作 用 二 是 就 业 率 与 招 生 量 挂 钩 出 台 的 关 于 进 一 步 加 强 毕 业 生 就 业 工 作 的 若 干 意 见 明 确 指 出, 学 校 对 于 初 次 就 业 率 低 于 90% 的 专 业 控 制 招 生 规 模, 初 次 就 业 率 低 于 80% 的 专 业 酌 情 减 少 招 生 数 量, 初 次 就 业 率 低 于 70% 的 专 业 停 止 招 生 并 控 制 引 进 新 教 师 ; 关 于 加 强 研 究 生 就 业 工 作 的 意 见 文 件 提 出, 毕 业 研 究 生 初 次 就 业 率 低 于 90% 的 学 科 要 减 少 招 生 数, 毕 业 研 究 生 初 次 就 业 25

30 率 低 于 80% 的 学 科 要 减 少 一 半 招 生 数, 毕 业 研 究 生 初 次 就 业 率 低 于 70% 的 学 科 要 停 招 一 年 三 是 实 行 一 把 手 负 责 制 二 级 办 学 单 位 由 书 记 院 长 为 就 业 工 作 责 任 人, 就 业 率 作 为 考 核 二 级 学 院 ( 所 ) 党 政 工 作 的 主 要 指 标 ; 学 校 每 年 与 二 级 单 位 党 政 负 责 人 签 订 就 业 目 标 责 任 书 措 施 有 效 学 校 将 初 次 就 业 率 与 办 学 单 位 年 度 校 拨 经 费 的 激 励 机 制 建 设 挂 钩 ; 对 初 次 就 业 率 低 于 80% 的 专 业 减 少 招 生 量, 近 五 年 有 5 个 本 科 专 业 调 整 了 招 生 数 量 ; 学 校 三 分 之 一 的 毕 业 研 究 生 由 导 师 推 荐 就 业, 每 年 定 期 评 选 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 与 此 同 时, 学 校 设 立 了 优 秀 毕 业 生 奖 志 愿 支 边 奖 和 国 家 重 点 单 位 就 业 奖 等 奖 项, 鼓 励 和 引 导 毕 业 生 到 基 层 一 线 企 业 建 功 立 业, 在 每 年 毕 业 典 礼 仪 式 上 对 就 业 基 层 的 毕 业 生 予 以 表 彰 通 过 校 内 就 业 工 作 体 系 的 构 建, 健 全 就 业 组 织 机 构, 完 善 就 业 工 作 制 度, 学 校 的 毕 业 生 初 次 就 业 率 在 复 杂 多 变 的 就 业 工 作 形 势 中 长 期 保 持 93% 以 上 3.2 构 建 清 晰 稳 定 的 行 业 区 域 流 向 学 校 通 过 对 行 业 和 区 域 市 场 的 市 场 拓 展 活 动, 加 强 毕 业 生 就 业 基 地 建 设, 确 保 为 毕 业 生 提 供 充 足 的 就 业 岗 位 信 息 行 业 区 域 并 举 为 扩 大 毕 业 生 的 就 业 选 择 空 间, 学 校 确 立 了 巩 固 行 业, 挤 占 纵 26

31 横, 扩 大 沿 海, 开 辟 中 西, 两 形 并 重, 确 保 份 额 的 市 场 建 设 总 体 方 针, 强 力 推 进 3+5 行 业 市 场 与 区 域 市 场 建 设, 在 全 国 范 围 内 建 立 就 业 基 地 728 家 经 过 多 年 的 就 业 市 场 建 设, 学 校 在 立 足 有 色 铁 道 和 医 疗 三 个 传 统 行 业 的 基 础 上, 开 拓 了 电 子 机 械 兵 器 冶 金 和 建 筑 五 个 行 业, 形 成 了 3+5 的 就 业 市 场 行 业 格 局, 拓 宽 了 学 校 的 就 业 行 业 领 域 与 此 同 时, 学 校 主 动 加 强 了 与 地 方 政 府 部 门 的 联 系, 扩 展 了 的 区 域 就 业 市 场, 主 动 对 接 区 域 市 场 的 人 才 供 需, 加 大 了 对 珠 三 角 长 三 角 环 渤 海 三 个 经 济 最 活 跃 区 域 的 就 业 市 场 的 开 拓 力 度, 与 广 东 广 西 湖 南 江 苏 沿 江 七 市 等 地 方 政 府 人 才 中 心 构 建 了 横 向 合 作 关 系, 地 方 政 府 人 才 中 心 每 年 带 领 区 域 内 若 干 用 人 单 位 组 团 来 校 选 聘 毕 业 生 2013 届, 仅 地 方 政 府 组 团 进 校 招 聘 一 项, 成 功 引 进 进 校 用 人 单 位 1000 余 家 主 动 融 强 布 局 学 校 在 保 证 就 业 岗 位 信 息 数 量 的 基 础 上, 相 继 实 施 了 就 业 融 强 计 划 与 布 局 工 程, 加 大 对 以 500 强 为 代 表 的 高 端 用 人 单 位 的 引 进 力 度, 争 取 让 更 多 的 毕 业 生 有 选 择 高 质 量 就 业 岗 位 的 机 会, 通 过 对 毕 业 生 就 业 去 向 进 行 总 体 规 划 和 科 学 布 局, 在 行 业 上, 不 区 分 所 有 制 形 式 和 所 在 地 区, 实 现 中 等 以 上 规 模 的 行 业 企 业 有 中 南 大 学 的 毕 业 生, 在 区 域 上, 抢 占 经 济 发 达 地 区 知 名 企 业 就 业 市 场 2013 届, 成 功 引 进 进 校 500 强 及 有 人 事 权 的 央 企 子 公 司 505 家, 涉 及 就 业 岗 位 信 息 超 过 1 万 个, 极 大 地 提 高 了 毕 业 生 选 择 高 端 岗 位 的 机 会 同 时, 学 校 对 近 年 来 毕 业 生 喜 爱 的 用 人 单 位 进 行 统 计 分 析, 发 布 了 23 27

32 个 学 院 77 个 本 科 专 业 及 42 个 研 究 生 培 养 单 位 近 五 年 来 的 就 业 流 向 状 况, 每 个 专 业 形 成 了 30 个 流 向 稳 定 的 就 业 基 地, 构 成 一 个 专 业 毕 业 生 的 主 体 流 向, 实 现 了 专 业 就 业 流 向 的 稳 定 清 晰 在 此 基 础 上, 考 虑 行 业 和 企 业 兴 衰 周 期 性 的 客 观 因 素, 为 每 个 专 业 提 供 了 一 定 数 量 的 替 代 行 业 和 企 业, 形 成 了 主 体 清 晰, 替 代 明 确 的 就 业 流 向 格 局, 学 校 的 就 业 工 作 目 标 不 是 仅 仅 止 步 于 每 个 专 业 选 出 30 个 用 人 单 位, 而 是 以 专 业 对 应 行 业 排 名 全 国 前 50 强 为 目 标, 逐 步 优 化 发 展 到 每 个 专 业 前 50 强 中 的 30 个 重 点 用 人 单 位 优 化 市 场 格 局 学 校 在 构 建 就 业 市 场 体 系 时, 结 合 学 校 自 身 的 特 色 及 优 势, 参 照 毕 业 生 的 整 体 规 模, 同 时 兼 顾 不 同 专 业 毕 业 生 的 就 业 岗 位 需 求 和 每 个 毕 业 生 个 体 的 现 实 状 况, 充 分 发 挥 校 园 招 聘 的 招 聘 效 果, 节 约 毕 业 生 求 职 成 本, 提 高 毕 业 生 获 取 满 意 就 业 岗 位 的 可 能 性 经 过 多 年 的 辛 勤 布 局, 学 校 初 步 形 成 了 的 就 业 市 场 格 局, 即 实 现 了 每 年 引 进 进 校 招 聘 单 位 2000 家 每 个 专 业 形 成 30 个 流 向 稳 定 的 就 业 基 地 为 毕 业 生 发 布 就 业 岗 位 信 息 7 万 个 提 供 高 端 就 业 岗 位 信 息 1 万 个 和 提 供 通 用 专 业 就 业 岗 位 信 息 1 万 个, 搭 建 起 较 为 完 整 的 校 内 就 业 市 场 平 台, 切 实 发 挥 校 园 招 聘 的 就 业 主 阵 地 作 用 据 统 计, 学 校 85% 的 毕 业 生 是 通 过 校 内 就 业 市 场 实 现 就 业 教 育 部 简 报 以 中 南 大 学 采 取 六 项 措 施 积 极 拓 展 毕 业 生 就 业 市 场 为 题, 单 篇 刊 发 了 学 校 就 业 工 作 的 做 法 28

33 3.3 细 分 五 类 群 体 开 展 个 性 化 帮 扶 学 校 在 不 断 提 高 毕 业 生 就 业 质 量 的 同 时, 对 毕 业 生 特 殊 就 业 群 体 给 予 了 高 度 关 注 和 充 分 帮 扶, 将 特 殊 毕 业 生 细 分 归 纳 为 五 个 群 体, 并 分 别 采 取 有 针 对 性 的 就 业 帮 扶 措 施, 构 建 就 业 特 殊 群 体 帮 扶 平 台, 助 推 了 学 校 就 业 率 的 整 体 提 高 确 保 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 高 质 量 就 业 学 校 专 门 成 立 了 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室, 每 年 投 入 专 项 经 费 10 万 元, 每 年 举 办 两 场 校 内 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 专 场 招 聘 会, 为 求 职 特 别 困 难 的 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 提 供 一 次 往 广 东 江 苏 等 经 济 较 发 达 地 区 求 职 的 机 会 近 四 年 来, 共 组 织 720 名 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 赴 广 州 宁 波 顺 德 等 地 参 加 异 地 求 职 活 动 2013 年 5 月, 学 校 带 领 80 名 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 赴 苏 州 工 业 园 举 办 异 地 招 聘 会 2013 届 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 初 次 就 业 率 高 于 平 均 初 次 就 业 率 2 个 百 分 点 实 现 城 镇 零 就 业 家 庭 毕 业 生 充 分 就 业 2010 至 2013 年, 学 校 共 有 城 镇 零 就 业 家 庭 毕 业 生 460 名, 连 续 四 届 全 部 实 现 100% 就 业 学 校 每 年 对 大 三 学 生 的 家 庭 状 况 进 行 调 查 摸 底, 确 定 当 年 城 镇 零 就 业 家 庭 毕 业 生 人 员 名 单, 建 立 了 包 括 毕 业 生 兴 趣 求 职 意 愿 等 信 息 在 内 的 个 人 求 职 档 案 细 化 了 辅 导 员 就 业 专 干 和 本 专 业 教 师 在 帮 助 城 镇 零 就 业 家 庭 毕 业 生 就 业 工 作 中 的 具 体 责 任 2012 年 12 月 18 日, 教 育 部 网 站 以 中 南 大 学 连 续 三 年 实 现 城 镇 29

34 零 就 业 家 庭 毕 业 生 100% 就 业 为 题 推 介 学 校 就 业 帮 扶 做 法 满 足 女 生 毕 业 生 求 职 就 业 的 现 实 需 求 强 化 数 据 处 理 工 程 内 业 文 职 管 理 岗 位 等 适 合 女 毕 业 生 就 业 的 市 场 开 拓 力 度, 每 年 举 办 适 合 女 生 毕 业 生 就 业 的 综 合 类 专 场 招 聘 会 ; 鼓 励 校 友 企 业 董 事 单 位 及 毕 业 生 接 收 重 点 单 位 提 供 更 多 适 合 于 女 生 就 业 的 工 作 岗 位 学 校 在 职 业 选 择 能 力 10 个 实 验 室 中 特 设 礼 仪 养 成 文 职 岗 位 和 沟 通 表 达 实 验 室, 增 强 其 求 职 过 程 中 的 主 动 性 和 竞 争 力 2013 届 学 校 女 生 的 初 次 就 业 率 与 整 体 就 业 率 基 本 持 平 提 高 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 工 作 满 意 度 学 校 每 年 约 有 少 数 民 族 毕 业 生 600 人 学 校 发 挥 在 有 色 金 属 铁 路 交 通 医 疗 卫 生 行 业 的 传 统 优 势, 鼓 励 主 干 专 业 的 少 数 民 族 毕 业 生 到 家 乡 有 对 应 行 业 的 单 位 就 业 ; 引 导 少 数 民 族 学 生 积 极 应 聘 当 地 公 开 招 考 的 公 共 管 理 社 会 服 务 基 础 教 育 医 学 等 职 位 ; 安 排 专 人 筛 选 适 合 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 的 需 求 信 息 ; 通 过 少 数 民 族 职 业 选 择 能 力 实 验 室, 个 性 化 辅 导 少 数 民 族 毕 业 生 的 应 聘 技 能, 将 民 族 优 势 转 化 成 就 业 优 势 目 前, 近 五 届 新 疆 少 数 民 族 学 生 平 均 初 次 就 业 率 为 93.56%, 近 五 届 西 藏 民 族 班 学 生 就 业 实 现 了 初 次 就 业 率 回 家 乡 就 业 率 和 就 业 满 意 率 三 个 100% 搭 建 基 础 类 长 线 专 业 毕 业 生 就 业 平 台 学 校 依 托 学 科 优 势, 提 高 基 础 类 长 线 专 业 学 生 升 学 率 比 例 ; 在 大 30

35 类 招 生 的 基 础 上, 实 行 大 类 培 养, 为 学 生 提 供 选 辅 修 课 程, 扩 展 长 线 类 专 业 毕 业 生 的 就 业 领 域 ; 按 照 企 业 要 求 来 培 养 毕 业 生, 实 行 订 单 式 联 合 培 养, 涉 及 6 个 基 础 类 长 线 专 业 目 前, 基 础 类 长 线 专 业 连 续 三 年 升 学 率 高 于 全 校 平 均 升 学 率 12 个 百 分 点, 初 次 就 业 率 均 在 90% 以 上 3.4 组 建 实 验 室 训 练 学 生 求 职 能 力 学 校 设 立 了 就 业 指 导 与 大 学 生 职 业 规 划 教 研 室, 出 版 了 自 编 教 材 大 学 生 职 业 规 划 与 就 业 指 导, 开 设 了 就 业 指 导 课 程 在 此 基 础 上, 学 校 于 2012 年 4 月 组 建 了 职 业 选 择 能 力 训 练 中 心, 在 全 国 高 校 首 创 以 实 验 室 的 形 式 训 练 毕 业 生 的 求 职 技 能, 帮 助 毕 业 生 提 升 职 场 综 合 竞 争 力 和 持 续 就 业 能 力 组 建 基 础 在 开 展 就 业 指 导 与 生 涯 规 划 课 程 教 学 活 动 的 过 程 中, 学 校 分 析 近 年 来 每 年 进 校 招 聘 的 单 位, 尤 其 是 500 强 为 代 表 单 位 的 招 聘 样 式, 结 合 国 内 就 业 市 场 特 点, 以 科 学 的 职 业 选 择 理 论 为 指 导, 在 总 结 不 同 的 招 聘 类 型 及 特 点 的 基 础 上, 结 合 能 力 生 成 的 基 本 路 径, 创 造 性 地 提 出 了 职 业 选 择 能 力 的 概 念, 提 炼 出 大 学 生 职 业 选 择 能 力 提 升 的 10 个 核 心 环 节 以 及 30 个 标 准 步 骤, 组 建 了 国 内 高 校 首 家 职 业 选 择 能 力 实 验 训 练 中 心, 试 图 绕 开 单 一 的 课 程 教 学, 以 硬 件 化 标 准 化 的 环 境, 让 学 生 在 实 验 室 锻 造 扎 实 的 职 业 选 择 能 力 职 业 选 择 能 力 实 验 训 练 中 心 包 括 : 职 业 测 评 简 历 优 化 民 族 优 势 求 职 心 理 表 达 31

36 沟 通 礼 仪 养 成 团 队 协 作 文 职 岗 位 营 销 岗 位 面 试 类 型 十 个 实 验 室, 每 个 实 验 室 编 制 出 实 验 目 的 实 验 要 求 和 实 验 过 程, 通 过 实 验 室 硬 件 化 标 准 化 的 系 统 训 练, 培 养 学 生 在 职 业 选 择 过 程 中 的 竞 争 能 力 这 些 环 节 本 身 是 根 据 用 人 单 位 的 招 聘 过 程 构 成 的 一 个 体 系, 学 生 也 可 以 根 据 自 己 的 求 职 方 向 自 身 条 件 选 配 不 同 的 套 餐, 形 成 自 己 的 应 聘 优 势, 实 验 室 重 点 关 注 有 志 于 就 业 高 端 岗 位 和 就 业 存 在 困 难 的 两 类 群 体 主 要 内 容 十 个 实 验 室 按 照 职 业 认 知 求 职 要 求 招 聘 程 序 构 成 一 个 职 业 选 择 能 力 形 成 的 系 统 分 为 个 体 认 知 训 练 场 景 实 践 训 练 应 聘 技 能 训 练 专 门 岗 位 训 练 四 个 大 类 个 体 认 知 训 练 包 括 职 业 规 划 民 族 优 势 求 职 心 理 三 个 实 验 室 目 的 是 培 养 大 学 生 积 极 的 求 职 心 态, 主 动 面 对 就 业 市 场, 进 行 自 主 的 选 择 场 景 实 践 训 练 包 括 礼 仪 养 成 团 队 协 作 面 试 类 型 三 个 实 验 室 目 的 是 依 托 既 设 的 场 景, 培 养 大 学 生 认 识 不 同 形 式 的 招 聘 样 式, 进 行 适 应 性 训 练 应 聘 技 能 训 练 包 括 简 历 诊 断 表 达 沟 通 两 个 实 验 室 目 的 是 让 大 学 生 掌 握 常 见 的 表 达 技 巧, 在 招 聘 过 程 中 全 方 位 地 展 示 自 己 的 优 势 和 特 长, 在 招 聘 过 程 中 实 现 成 功 的 推 销 专 门 岗 位 训 练 包 括 文 职 岗 位 营 销 岗 位 两 个 实 验 室, 目 的 是 对 有 志 于 毕 业 后 从 事 这 两 类 岗 位 的 人 员 提 前 进 行 岗 位 针 对 性 适 应 训 练 32

37 3.4.3 实 训 反 响 目 前, 实 验 室 已 经 培 训 学 生 2000 余 名, 极 大 地 提 高 了 受 训 学 生 的 求 职 竞 争 力 学 校 在 职 业 教 育 方 面 的 这 一 实 践 探 索, 创 造 了 国 内 该 领 域 的 3 个 第 一, 即 首 次 提 出 职 业 选 择 能 力 训 练 的 理 念 首 家 创 建 职 业 选 择 能 力 实 验 室 首 部 大 学 生 职 业 选 择 能 力 训 练 教 材 新 华 社 中 新 社 人 民 网 中 央 人 民 广 播 电 台 科 技 日 报 湖 南 日 报 湖 南 卫 视 等 30 余 家 新 闻 媒 体 予 以 关 注 报 道 教 育 部 大 学 生 就 业 动 态 [2012] 第 3 期 刊 发 了 学 校 的 做 法 3.5 探 索 创 业 教 育 的 有 效 实 施 途 径 学 校 是 教 育 部 创 业 教 育 指 导 委 员 会 主 任 委 员 单 位 中 国 高 教 创 新 创 业 教 育 学 会 会 长 单 位, 创 业 教 育 取 得 了 丰 硕 的 成 果 建 设 体 系, 锐 意 进 取, 探 索 创 业 教 育 途 径 一 是 创 业 教 育 进 入 课 堂, 建 设 教 学 体 系 学 校 开 设 创 业 教 育 通 识 类 技 能 类 实 训 类 课 程 共 计 86 门 二 是 依 托 基 地 建 设, 建 设 实 践 体 系 在 全 国 率 先 设 立 创 业 实 践 学 分 ; 与 相 关 单 位 合 作 建 立 创 业 依 托 基 地 实 践 基 地 模 拟 基 地 三 是 提 供 指 导 和 服 务, 建 设 服 务 体 系 2002 年 创 建 中 国 大 学 生 创 业 网, 提 供 信 息 化 指 导 与 服 务 ;2003 年 成 立 大 学 生 创 新 创 业 素 质 培 养 学 校, 推 进 专 业 化 的 训 练 ;2008 年 建 立 大 学 生 创 业 园, 开 展 项 目 孵 化 等 服 务, 启 动 了 学 生 创 新 创 业 项 目 资 助 四 是 建 立 学 术 机 制, 建 设 科 研 体 系 创 办 创 新 与 创 业 教 育 学 术 期 33

38 刊, 建 设 全 国 创 新 创 业 教 育 理 论 研 究 学 术 平 台 优 化 机 制, 整 合 资 源, 落 实 创 业 教 育 保 障 一 是 领 导 重 视, 强 化 组 织 创 新 成 立 校 创 新 创 业 教 育 领 导 小 组, 校 创 新 创 业 教 育 办 公 室 负 责 日 常 管 理, 二 级 学 院 设 创 新 创 业 教 育 专 干, 学 生 班 级 设 创 新 创 业 教 育 委 员, 建 立 校 院 班 三 级 组 织 二 是 顶 层 设 计, 建 立 评 估 机 制 创 新 创 业 教 育 纳 入 学 校 改 革 发 展 规 划 人 才 培 养 体 系 和 教 育 教 学 评 估 指 标 三 是 整 合 资 源, 加 强 师 资 建 设 建 立 了 大 学 生 创 新 创 业 教 育 指 导 教 师 专 家 库, 组 建 课 程 教 师 团 队 指 导 教 师 和 创 业 导 师 队 伍 构 筑 平 台, 示 范 辐 射, 引 领 高 校 创 业 教 育 一 是 构 筑 探 索 平 台 学 校 创 业 教 育 被 国 家 发 改 委 列 入 国 家 大 学 生 创 业 就 业 体 系 建 设 规 划, 牵 头 建 设 湖 南 省 大 学 生 创 业 就 业 体 系 二 是 构 筑 引 领 平 台 依 托 国 家 级 创 业 教 育 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区, 建 设 有 利 于 多 样 化 创 新 人 才 成 长 的 培 养 体 系, 在 全 国 引 领 探 索 教 学 理 念 培 养 模 式 和 管 理 机 制 的 全 方 位 创 新 三 是 构 筑 指 导 平 台 学 校 参 与 了 教 育 部 普 通 本 科 学 校 创 业 教 育 教 学 基 本 要 求 的 编 写, 参 与 科 技 部 等 部 委 创 业 教 育 文 件 的 制 定, 举 办 了 教 育 部 创 业 教 育 骨 干 教 师 高 级 研 修 班 四 是 构 筑 示 范 平 台 在 全 国 率 先 开 展 创 业 教 育 培 训 和 实 践 的 示 范 性 探 索 和 前 沿 性 研 究 工 作, 参 与 了 人 社 部 大 学 生 创 业 培 训 教 材 的 编 写 五 是 构 筑 辐 射 平 台 依 托 中 国 高 等 教 育 学 会 创 新 创 业 教 育 分 会, 开 展 创 新 创 业 教 育 的 理 论 研 究 政 策 研 究 和 协 作 活 动, 向 全 国 高 校 推 34

39 广 中 南 大 学 创 新 创 业 教 育 模 式 学 校 创 新 创 业 教 育 成 为 中 宣 部 电 视 理 论 片 从 怎 么 看 到 怎 么 办 经 验 典 型 案 例 三 年 来, 全 国 600 多 所 高 校 和 相 关 单 位 来 校 学 习 考 察 3.6 搭 建 校 内 全 程 就 业 的 服 务 平 台 学 校 坚 持 简 单 求 职, 幸 福 就 业 的 服 务 理 念, 以 学 生 为 主 体, 从 毕 业 生 最 为 迫 切 的 现 实 需 求 出 发, 多 举 措 多 渠 道 多 形 式 为 毕 业 生 提 供 服 务, 并 尽 一 切 可 能 拉 近 毕 业 生 与 用 人 单 位 的 距 离, 把 求 职 平 台 搭 建 在 校 内, 毕 业 生 只 要 上 校 内 就 业 信 息 网 参 加 校 园 招 聘 会 就 能 找 到 满 意 的 工 作 岗 位, 做 好 用 人 单 位 引 进 就 业 信 息 发 布 校 园 招 聘 组 织 工 作, 并 为 毕 业 生 提 供 便 捷 快 速 的 就 业 管 理 服 务, 把 艰 辛 繁 琐 的 求 职 过 程 简 单 化, 切 实 提 高 毕 业 生 的 求 职 幸 福 感 简 化 办 事 程 序, 主 动 推 送 信 息 简 化 涉 及 毕 业 生 的 派 遣 改 派 档 案 户 口 等 服 务 项 目, 设 计 了 手 续 办 理 流 程 示 意 样 表 参 照 政 策 百 问 问 题 解 答 五 大 标 准 化 模 块, 为 毕 业 生 提 供 简 洁 清 晰 的 就 业 手 续 查 询 和 办 理 服 务 充 分 利 用 微 信 微 博 等 信 息 化 平 台, 积 极 占 领 毕 业 生 就 业 信 息 阵 地, 变 被 动 发 布 就 业 信 息 为 主 动 推 送 就 业 信 息 就 业 信 息 网 站 定 期 面 向 用 人 单 位 和 毕 业 生 发 布 就 业 信 息 ; 就 业 短 信 平 台 向 各 学 院 副 书 记 和 就 业 管 理 人 员 适 时 发 送 就 业 信 息 ; 就 业 指 导 中 心 新 浪 官 方 微 博 及 时 面 向 全 校 毕 业 生 发 布 就 业 信 息 校 内 所 有 招 聘 信 息 至 少 提 前 一 周 在 就 业 信 息 网 发 布, 让 学 生 有 充 裕 的 时 间 归 类 筛 选 35

40 3.6.2 编 制 就 业 目 录, 组 织 分 类 招 聘 根 据 近 五 年 毕 业 生 就 业 主 体 流 向, 编 发 了 届 毕 业 生 专 业 就 业 重 点 单 位, 每 个 专 业 编 制 就 业 单 位 目 录 和 主 要 升 学 高 校 名 单, 便 于 在 校 学 生 查 询 对 照, 提 前 做 好 相 应 准 备 规 划 学 校 把 招 聘 会 归 为 不 同 类 别, 相 继 举 办 了 董 事 单 位 有 色 金 属 行 业 兵 器 行 业 冶 金 行 业 医 疗 卫 生 行 业 等 分 类 型 招 聘 会, 便 于 用 人 单 位 和 毕 业 生 进 行 有 针 对 性 地 选 择 ; 实 行 校 内 招 聘 与 校 外 招 聘 相 结 合, 每 年 带 领 毕 业 生 走 出 去, 开 展 异 地 招 聘 会 ; 组 织 以 学 院 为 主 的 专 业 性 强 的 招 聘 会, 搭 建 就 业 双 向 选 择 的 专 业 化 平 台 开 展 预 约 培 训, 注 重 个 性 辅 导 全 年 开 设 预 约 训 练 课 程, 利 用 职 业 选 择 能 力 训 练 实 验 中 心, 免 费 提 供 丰 富 的 课 程 备 选 模 块, 实 行 情 境 教 学 开 设 了 陈 晚 云 工 作 室, 建 立 了 就 业 辅 导 团 队, 团 队 成 员 内 部 分 工 合 作, 对 毕 业 生 的 就 业 疑 问 进 行 分 类 指 导 解 答, 并 于 每 周 一 三 五 下 午 定 期 安 排 具 有 国 家 职 业 指 导 师 资 质 的 工 作 人 员, 为 学 生 提 供 从 入 学 到 职 场 全 程 化 的 一 对 一 的 职 业 指 导 举 办 职 场 讲 座, 解 答 就 业 政 策 每 年 定 期 举 办 40 余 场 职 场 讲 座, 邀 请 杰 出 校 友 代 表 行 业 精 英 及 资 深 人 力 资 源 专 家 来 校 与 学 生 面 对 面 交 流, 分 享 职 业 成 长 故 事, 剖 析 职 业 发 展 路 径, 传 授 招 聘 面 试 经 验, 让 学 生 提 前 了 解 职 场 环 境, 提 升 职 场 信 心 在 就 业 信 息 网 站 开 设 就 业 政 策 专 栏, 介 绍 国 家 的 各 项 就 36

41 业 政 策 ; 印 制 毕 业 生 就 业 政 策 百 问, 发 放 到 各 个 学 生 班 级 ; 开 设 热 线 电 话, 解 答 学 生 就 业 咨 询 2013 年 11 月 8 日, 教 育 部 以 中 南 大 学 多 举 措 服 务 学 生 就 业 为 题 推 介 学 校 就 业 服 务 的 工 作 做 法 37

42 第 四 章 就 业 工 作 的 年 度 相 关 调 查 为 了 更 好 地 满 足 毕 业 生 的 现 实 需 求, 深 入 了 解 用 人 单 位 的 真 实 状 况, 科 学 把 握 毕 业 生 就 业 工 作 规 律, 不 断 提 高 就 业 服 务 质 量 和 工 作 水 平, 学 校 每 年 均 开 展 就 业 相 关 调 查 本 章 呈 现 的 是 针 对 已 经 毕 业 半 年 的 2013 届 毕 业 生 和 2013 届 进 校 用 人 单 位 的 调 查 情 况 4.1 毕 业 半 年 后 职 场 适 应 性 调 查 调 查 目 的 2013 届 毕 业 生 已 入 职 半 年, 本 调 查 旨 在 描 述 学 校 2013 届 毕 业 生 入 职 前 的 求 职 过 程 与 进 入 职 场 后 的 职 场 适 应 状 况, 适 时 掌 握 学 校 在 毕 业 生 求 职 过 程 中 所 起 的 作 用 影 响 毕 业 生 就 业 岗 位 选 择 的 因 素 及 其 对 现 有 岗 位 的 评 价 情 况 调 查 对 象 中 南 大 学 2013 届 毕 业 生 调 查 方 法 发 放 和 回 收 调 查 电 子 问 卷 调 查 结 果 通 过 对 回 收 有 效 调 查 问 卷 的 统 计 分 析, 得 出 以 下 数 据 结 论 : 1 求 职 渠 道 38

43 信 息 网 图 4-1 所 示, 毕 业 生 在 求 职 时,90.21% 的 求 职 信 息 来 自 校 内 就 业 图 4-1 毕 业 生 求 职 信 息 来 源 分 布 图 4-2 所 示,87.23% 的 毕 业 生 是 在 学 校 内 完 成 求 职 过 程, 即 通 过 参 加 校 园 招 聘 会 找 到 工 作 岗 位 图 4-2 毕 业 生 求 职 地 点 分 布 2 求 职 过 程 图 4-3 所 示, 在 毕 业 生 成 功 求 职 的 时 长 上,51.49% 的 毕 业 生 在 一 个 月 之 内 就 找 到 了 工 作,75.32% 的 毕 业 生 求 职 所 花 费 的 时 间 在 三 个 月 以 内 39

44 图 4-3 毕 业 生 求 职 时 长 情 况 分 布 图 4-4 所 示, 在 求 职 成 功 的 毕 业 生 中,12.77% 的 毕 业 生 参 加 一 次 招 聘 活 动 就 获 得 了 工 作 岗 位,43.83% 的 毕 业 生 是 在 参 加 2-5 家 用 人 单 位 的 招 聘 活 动 后 正 式 签 约, 合 计 56.60% 的 毕 业 生 参 加 5 次 以 内 的 应 聘 就 找 到 工 作 图 4-4 毕 业 生 应 聘 次 数 分 布 图 4-5 所 示, 在 毕 业 生 求 职 费 用 上, 27.66% 的 毕 业 生 的 求 职 成 本 在 300 元 以 内,29.36% 的 毕 业 生 的 求 职 成 本 在 元 之 间 40

45 图 4-5 毕 业 生 求 职 成 本 分 布 3 求 职 信 心 毕 业 生 求 职 自 信 的 来 源 是 学 校 的 知 名 度 和 自 身 的 综 合 素 质 图 4-6 所 示, 在 求 职 过 程 中, 学 校 41.70% 的 毕 业 生 对 中 南 大 学 的 知 名 度 感 到 自 信,40.00% 的 毕 业 生 对 自 身 的 综 合 素 质 感 到 自 信 图 4-6 毕 业 生 求 职 信 心 来 源 分 布 图 4-7 所 示, 学 校 66.06% 的 毕 业 生 认 为 学 校 品 牌 对 求 职 的 帮 助 很 大,28.44% 的 毕 业 生 认 为 学 校 品 牌 对 求 职 帮 助 较 大 41

46 图 4-7 学 校 品 牌 对 求 职 帮 助 情 况 分 布 4 专 业 相 关 度 图 4-8 所 示, 在 专 业 对 口 度 方 面, 专 业 与 工 作 相 关 度 为 91.49% 其 中,37.45% 的 毕 业 生 认 为 自 己 从 事 的 工 作 与 专 业 完 全 对 口,13.19% 的 毕 业 生 认 为 自 己 从 事 的 工 作 与 专 业 基 本 对 口,40.85% 的 毕 业 生 认 为 目 前 所 从 事 的 工 作 与 专 业 相 关 图 4-8 工 作 与 专 业 相 关 度 情 况 分 布 5 工 作 适 应 性 经 过 半 年 的 职 场 适 应 期, 图 4-9 所 示, 有 13.19% 的 毕 业 生 认 为 已 经 完 全 适 应 职 场,46.81% 的 毕 业 生 认 为 比 较 适 应 职 场, 正 在 不 断 适 42

47 应 中 的 占 39.57% 图 4-9 毕 业 生 工 作 适 应 状 况 分 布 6 工 作 满 意 度 在 职 业 期 待 方 面, 基 本 符 合 在 校 期 待 的 比 例 为 87.66% 图 1-10 所 示,15.74% 的 毕 业 生 认 为 目 前 所 从 事 的 工 作 比 在 校 学 习 时 期 待 的 更 好,41.28% 的 毕 业 生 认 为 符 合 在 校 时 的 期 待, 基 本 符 合 在 校 时 的 期 待 的 占 30.64% 图 4-10 工 作 现 状 与 职 业 期 待 对 比 情 况 分 布 在 薪 酬 满 意 度 方 面, 图 4-11 所 示,10.22% 的 毕 业 生 对 目 前 的 工 作 薪 酬 很 满 意, 满 意 的 占 44.68%, 比 较 满 意 的 占 31.06% 43

48 图 4-11 工 作 薪 酬 满 意 度 分 布 对 工 作 的 发 展 前 景 认 识 上, 图 4-12 所 示, 有 60.42% 的 毕 业 生 认 为 目 前 的 工 作 岗 位 发 展 前 景 非 常 好 或 较 好,33.62% 的 毕 业 生 认 为 当 前 的 工 作 岗 位 发 展 前 景 一 般,5.96% 的 毕 业 生 认 为 当 前 岗 位 发 展 前 景 不 清 晰 图 4-12 工 作 发 展 前 景 分 布 在 对 目 前 工 作 总 体 满 意 度 中, 图 4-13 所 示, 有 7.66% 的 毕 业 生 对 目 前 工 作 表 示 很 满 意, 满 意 和 比 较 满 意 的 分 别 占 44.68% 和 42.13% 44

49 图 4-13 工 作 总 体 满 意 度 情 况 分 布 4.2 进 校 用 人 单 位 调 查 调 查 目 的 掌 握 进 校 招 聘 用 人 单 位 的 相 关 情 况, 本 调 查 旨 在 描 述 进 校 招 聘 用 人 单 位 的 进 校 理 由 招 聘 要 求 提 供 待 遇 及 其 对 中 南 大 学 毕 业 生 和 就 业 工 作 的 评 价 调 查 对 象 在 中 南 大 学 2013 届 2018 家 进 校 招 聘 单 位 中, 抽 样 200 家 进 校 招 聘 单 位 调 查 调 查 方 法 发 放 问 卷 200 份, 回 收 192 问 卷, 回 收 率 为 96% 调 查 结 果 通 过 对 192 份 有 效 调 查 问 卷 的 统 计 分 析, 主 要 有 以 下 结 论 : 1 招 聘 频 率 45

50 在 进 校 招 聘 的 单 位 中, 图 4-14 所 示, 近 五 年 中, 选 择 每 年 都 来 校 招 聘 的 占 30.21%, 来 过 4 次 招 聘 的 占 62.50% 图 4-14 用 人 单 位 招 聘 频 率 分 布 2 招 聘 理 由 在 吸 引 用 人 单 位 进 校 招 聘 理 由 分 布 方 面, 图 4-15 所 示, 学 校 的 综 合 实 力 占 40.62%, 往 届 毕 业 生 的 表 现 占 31.25%, 学 校 的 专 业 设 置 占 21.88% 图 4-15 用 人 单 位 招 聘 理 由 分 布 在 用 人 单 位 签 约 最 重 要 的 因 素 分 布 中, 图 4-16 所 示, 面 试 综 合 表 现 以 38.54% 的 比 率 排 名 第 一, 成 为 用 人 单 位 在 招 聘 签 约 毕 业 生 中 46

51 最 重 要 因 素, 思 想 道 德 品 质 (29.16%) 专 业 学 习 成 绩 (16.67%) 和 社 会 实 践 经 历 (15.63%) 分 列 二 至 四 位 图 4-16 用 人 单 位 签 约 因 素 分 布 3 录 用 形 式 在 用 人 单 位 录 用 形 式 方 面, 图 4-17 所 示,81.25% 的 用 人 单 位 通 过 校 招 直 接 与 毕 业 生 签 署 协 议 图 4-17 用 人 单 位 录 用 形 式 分 布 4 年 薪 待 遇 在 年 薪 待 遇 分 布 上, 图 所 示,53.12% 的 用 人 单 位 愿 意 为 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 提 供 五 至 八 万 元 年 薪,28.12% 的 企 业 提 47

52 供 三 至 五 万 元 年 薪 ; 硕 士 生 有 90.63% 的 用 人 单 位 愿 意 提 供 五 至 十 万 元 年 薪, 其 中, 五 至 八 万 元 占 34.38%, 八 至 十 万 元 占 56.25%; 博 士 生 年 薪 十 万 元 左 右 的 用 人 单 位 占 到 87.50%, 其 中, 八 至 十 万 元 的 占 68.75%, 十 万 元 以 上 的 占 18.75% 图 4-18 本 科 生 年 薪 待 遇 分 布 图 4-19 硕 士 生 年 薪 待 遇 分 布 图 4-20 博 士 生 年 薪 待 遇 分 布 48

53 5 主 要 优 势 在 调 查 的 用 人 单 位 看 来, 图 4-21 所 示, 学 校 毕 业 生 的 求 职 优 势 主 要 体 现 在 理 论 基 础 和 专 业 知 识 敬 业 精 神 综 合 素 质 与 能 力 创 新 精 神 四 个 方 面, 分 别 占 25.64% 23.08% 19.66% 和 18.80% 图 4-21 毕 业 生 求 职 优 势 分 布 6 就 业 评 价 在 毕 业 生 与 单 位 岗 位 需 求 匹 配 度 上, 图 4-22 所 示,93.75% 的 用 人 单 位 认 为 学 校 的 毕 业 生 符 合 岗 位 用 人 需 求 图 4-22 毕 业 生 岗 位 匹 配 状 况 分 布 49

54 在 对 中 南 大 学 毕 业 生 在 单 位 的 职 业 发 展 前 景 方 面, 图 4-23 所 示, 90.62% 的 用 人 单 位 表 示 发 展 前 景 非 常 好 或 好, 其 中, 非 常 好 占 65.62% 图 4-23 毕 业 生 职 业 发 展 状 况 分 布 在 对 学 校 就 业 服 务 工 作 满 意 度 方 面, 图 4-24 所 示,90.62% 的 用 人 单 位 表 示 非 常 满 意,9.38% 的 用 人 单 位 表 示 满 意, 对 学 校 就 业 指 导 服 务 部 门 的 工 作 满 意 率 为 100% 图 4-24 对 就 业 部 门 工 作 满 意 度 分 布 50