咙 的 声 母 是 l, 不 要 读 成 n 擦 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 踢 的 声 母 是 t, 不 要 读 成 d 肿 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 踩 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 注 意 本 课 的 多 音 字 : { zhe 走 着 看 着

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1 4. 猪 八 戒 吃 西 瓜 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 19 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 戒 僧 跤 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 最 后, 他 还 是 忍 不 住 把 那 三 块 西 瓜 全 吃 掉 了 (2) 他 低 头 一 看, 原 来 是 踩 在 一 块 西 瓜 皮 上 5. 准 确 地 讲 述 课 文 内 容 二 课 文 简 析 本 文 是 中 国 古 典 长 篇 小 说 西 游 记 中 的 一 则 小 故 事 它 通 过 记 叙 猪 八 戒 先 是 偷 懒 想 睡 觉, 发 现 西 瓜 后 想 一 个 人 偷 吃 又 在 慌 乱 中 扔 西 瓜 皮, 后 被 孙 悟 空 捉 弄 的 故 事, 让 学 生 了 解 一 些 中 国 古 代 名 篇 故 事, 旨 在 激 发 他 们 对 中 国 古 代 文 学 的 兴 趣 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 徒 的 韵 母 是 u, 不 要 读 成 ou 中 文 第 九 册 38

2 咙 的 声 母 是 l, 不 要 读 成 n 擦 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 踢 的 声 母 是 t, 不 要 读 成 d 肿 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 踩 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 注 意 本 课 的 多 音 字 : { zhe 走 着 看 着 ji 伽 o 睡 觉 觉 { 着 zh 佗 o 着 急 着 凉 ju 佴 觉 得 zhu 佼 着 重 着 手 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : xi 佶 xi 侑 xi 侉 hu 伽 n hu 佗 n hu 佟 n h 佼 u h 侔 u h 佼 u 歇 写 谢 唤 还 欢 喉 候 猴 l 佼 n 倮 l 佼 n 倮 n 佼 n 倮 tu 侪 tu 侪 t 侪 u c 佟 ch 佟 ch 佟 咙 龙 农 脱 托 偷 擦 差 插 t 侃 t 佾 t 佻 zh 侪 n 倮 zh 侔 n 倮 zh 侬 n 倮 踢 体 替 钟 重 肿 m 伽 i m 伽 i m 伲 i hu 佟 hu 佗 hu 伽 迈 卖 买 花 滑 划 2. 字 形 教 学 猪 左 右 结 构, 部 首 是 犭, 共 11 画 徒 左 右 结 构, 部 首 是 彳, 共 10 画 书 写 时 注 意 徒 的 左 边 是 彳 不 是 亻 悟 左 右 结 构, 部 首 是 忄, 共 10 画 歇 左 右 结 构, 部 首 是 欠, 共 13 画 书 写 时 注 意 左 下 方 是 人 不 是 匈, 右 边 是 欠, 不 要 写 成 文 梨 上 下 结 构, 部 首 是 木, 共 11 画 唤 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 10 画 喉 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 12 画 书 写 时 注 意 右 边 39 中 文 第 九 册

3 是 侯, 不 是 候 咙 [ 嚨 ] 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 8 画 繁 体 字 嚨, 左 右 结 构, 部 首 是 口 阴 [ 陰 ] 左 右 结 构, 部 首 是 阝, 共 6 画 繁 体 字 陰, 左 右 结 构, 部 首 是 阝 书 写 时 注 意 右 边 上 面 是 今, 下 面 是 云 脱 左 右 结 构, 部 首 是 月, 共 11 画 猴 左 右 结 构, 部 首 是 犭, 共 12 画 沙 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 7 画 选 [ 选 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 9 画 繁 体 字 选, 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶 书 写 时 注 意 里 面 上 半 部 分 是 两 个 巳, 不 是 已 或 己 擦 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 17 画 踢 左 右 结 构, 部 首 是, 共 15 画 跌 左 右 结 构, 部 首 是, 共 12 画 肿 [ 腫 ] 左 右 结 构, 部 首 是 月, 共 8 画 繁 体 字 腫, 左 右 结 构, 部 首 是 月 迈 [ 邁 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 6 画 繁 体 字 邁, 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶 滑 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 12 画 注 意 区 别 形 近 字 : 歇 渴 喝 唤 换 擦 察 喉 猴 候 咙 龙 脱 说 肿 种 钟 迈 远 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 中 午 ] 指 白 天 12 点 左 右 的 一 段 时 间 例 : 我 中 午 不 回 家 吃 饭 了 中 文 第 九 册 40

4 [ 歇 ] ( 动 词 ) 休 息 ; 停 止 例 : 老 奶 奶 在 屋 里 歇 着 呢 我 们 爬 了 半 小 时 了, 歇 一 会 儿 吧 这 匹 马 歇 了 三 天 了 [ 脱 ] ( 动 词 ) 取 下 例 : 脱 衣 服 脱 下 来 脱 掉 [ 西 瓜 ] ( 名 词 ) 一 年 生 草 本 植 物, 茎 蔓 生, 叶 子 呈 羽 状 分 裂, 花 淡 黄 色 果 实 是 大 型 的 浆 果, 球 状 或 椭 圆 形, 果 肉 水 分 很 多, 呈 鲜 红 色, 味 甘 甜, 是 夏 季 很 好 的 果 品 例 : 我 们 大 家 都 喜 欢 吃 西 瓜 [ 打 算 ] ( 动 词 ) 事 先 考 虑 ; 计 划 可 带 动 词 小 句 宾 语 例 : 他 打 算 去 旅 行 他 打 算 毕 业 后 再 找 工 作 结 果 证 明, 当 初 还 是 打 算 错 了 ( 名 词 ) 指 事 先 的 想 法 和 考 虑 可 作 主 语 宾 语 作 主 语 时 前 边 常 有 修 饰 语 例 : 放 假 了, 每 个 人 都 有 自 己 的 打 算 以 前 的 打 算 是 对 的 快 说 说 你 的 打 算 在 本 课 中, 打 算 是 动 词 [ 选 ] ( 动 词 ) 1 挑 选 例 : 选 西 瓜 选 衣 服 2 选 举, 用 投 票 或 举 手 表 决 方 式 选 出 代 表 或 负 责 人 例 : 选 班 长 选 总 统 选 他 作 代 表 3 挑 出 来 编 在 一 起 的 作 品 例 : 诗 选 文 选 民 歌 选 在 本 课, 选 是 第 一 种 用 法 [ 另 外 ] ( 代 词 ) 指 上 文 所 说 范 围 之 外 的 人 或 事 41 中 文 第 九 册

5 1 用 在 名 词 前, 可 带 的 名 词 有 时 可 省 略 例 : 就 剩 这 几 辆 自 行 车, 另 外 的 都 租 出 去 了 你 们 几 个 分 在 一 班, 另 外 的 人 分 在 了 二 班 2 用 在 数 量 短 语 前, 另 外 后 可 带 的, 也 可 不 带 例 : 今 天 校 长 先 听 你 这 个 班 的 课, 另 外 的 几 个 班 以 后 安 排 你 带 这 几 个 孩 子 先 走, 另 外 五 个 我 带 ( 副 词 ) 在 所 说 的 范 围 之 外 常 和 还 再 又 等 副 词 连 用 例 : 这 本 词 典 你 拿 去 用 吧, 我 另 外 还 有 一 本 今 天 我 要 上 课, 咱 们 另 外 再 找 个 时 间 吧 ( 连 词 ) 此 外 连 接 小 句 句 子 等 例 : 昨 天 我 买 了 几 本 语 言 方 面 的 书, 另 外 还 买 了 一 部 词 典 在 本 课 中, 另 外 是 代 词 的 第 一 种 用 法 [ 擦 ] ( 动 词 ) 用 布 手 等 摩 擦 使 干 净 例 : 擦 桌 子 擦 嘴 巴 擦 干 净 [ 踢 ] ( 动 词 ) 抬 起 腿 用 脚 撞 击 例 : 踢 足 球 踢 一 脚 踢 跑 [ 回 去 ] ( 动 词 ) 从 别 处 回 到 原 来 的 地 方 去 可 带 了 过 可 带 补 语, 带 补 语 时, 得 或 不 放 在 回 去 中 间 例 : 已 经 回 去 了 几 个 人, 其 他 愿 回 去 的, 也 都 可 以 走 大 学 四 年, 他 一 次 也 没 回 去 过 现 在 正 忙, 你 回 得 去 吗? 今 天 晚 上 我 得 赶 回 去 洪 水 把 木 桥 冲 断 了, 这 样 我 们 今 天 回 不 去 了 回 去 的 路 被 水 冲 坏 了 [ 刚 刚 ] ( 副 词 ) 1 表 示 事 情 发 生 在 不 久 以 前 可 作 状 语, 修 饰 动 词 或 少 数 表 示 变 化 的 形 容 词 例 : 经 理 刚 刚 进 屋 中 文 第 九 册 42

6 小 张 的 病 刚 刚 好, 先 别 让 他 上 班 2 表 示 时 间 空 间 数 量 等 恰 好 在 某 一 点 上 常 用 在 动 词 形 容 词 或 数 量 词 前 例 : 今 天 做 的 菜 刚 刚 好, 一 点 儿 不 多 也 不 少 行 李 刚 刚 20 公 斤, 没 超 过 规 定 3 表 示 勉 强 达 到 某 种 程 度 用 在 动 词 或 形 容 词 前, 可 作 状 语 例 : 别 人 都 做 六 道 题 了, 他 刚 刚 做 了 三 道 他 的 病 刚 刚 好 一 点 儿 就 去 上 班 了 在 本 课 中, 刚 刚 是 第 一 种 用 法 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 忍 不 住 ] 不 能 忍 受 可 作 谓 语 状 语 例 : 他 叫 我 别 笑 了, 可 我 怎 么 也 忍 不 住 听 了 这 个 消 息, 他 忍 不 住 哭 了 起 来 [ 跌 ] ( 动 词 ) 掉, 身 体 失 去 平 衡 而 倒 下 例 : 跌 倒 跌 一 跤 [ 肿 ] ( 动 词 ) 皮 肤 肌 肉 等 组 织 由 于 循 环 发 生 障 碍 发 炎 等 原 因 而 突 起 例 : 肿 得 很 高 [ 迈 ] ( 动 词 ) 提 脚 向 前 走 例 : 迈 出 一 大 步 迈 开 大 步 迈 进 大 门 [ 滑 ] ( 动 词 ) 滑 动 ; 滑 行 例 : 滑 冰 滑 雪 滑 了 一 跤 ( 形 容 词 ) 光 滑 ; 滑 溜 例 : 又 圆 又 滑 路 很 滑 在 本 课 中, 滑 是 动 词 [ 意 识 ] ( 动 词 ) 觉 察 不 能 单 独 带 宾 语, 要 与 到 连 用 不 能 单 独 带 了 着 过 例 : 话 还 没 说 完, 他 便 意 识 到 了 自 己 的 莽 撞 43 中 文 第 九 册

7 我 的 眼 皮 实 在 睁 不 开 了, 这 时 我 才 意 识 到 现 在 已 是 凌 晨 两 点 钟 了 你 是 否 意 识 到 你 是 在 幸 福 之 中 呢? [ 捉 弄 ] ( 动 词 ) 对 人 开 玩 笑, 使 人 为 难 例 : 你 别 捉 弄 人, 我 才 不 上 你 的 当 呢! [ 如 实 ] 按 照 实 际 情 况 例 : 他 只 好 如 实 地 把 那 件 事 告 诉 了 妈 妈 4. 句 子 教 学 (1) 最 后, 他 还 是 忍 不 住 把 那 三 块 西 瓜 全 吃 掉 了 这 个 句 子 重 点 学 习 忍 不 住 这 一 短 语 的 用 法 忍 不 住 后 跟 把 字 句 或 动 词 短 语, 表 示 控 制 不 了 自 己 而 做 了 某 事 例 : 我 忍 不 住 把 这 个 消 息 告 诉 了 他 她 被 老 师 责 备 之 后, 忍 不 住 流 下 了 伤 心 的 眼 泪 听 到 这 个 故 事, 她 忍 不 住 笑 出 声 来 教 学 时, 抓 住 学 生 日 常 生 活 中 的 场 景 和 情 境 进 行 例 句 的 选 择, 不 但 可 以 让 学 生 很 好 地 理 解 这 个 结 构 的 意 思, 而 且 也 有 利 于 学 生 进 行 模 仿 造 句 (2) 他 低 头 一 看, 原 来 是 踩 在 一 块 西 瓜 皮 上 这 个 句 子 重 点 学 习 原 来 这 一 副 词 的 用 法 原 来 的 基 本 用 法 如 下 : ( 形 容 词 ) 没 有 改 变 的 不 单 独 作 谓 语, 修 饰 名 词 时 要 加 的 例 : 他 家 现 在 还 是 在 原 来 的 地 方 你 认 为 他 现 在 的 发 型 好 看 还 是 原 来 的 ( 发 型 ) 好 看? ( 副 词 ) 1 以 前 某 一 时 期 ; 当 初, 含 有 现 在 已 经 不 是 这 样 的 意 思 例 : 原 来 这 里 的 环 境 很 差, 现 在 好 多 了 我 的 这 件 衣 服 原 来 还 是 挺 合 身 的, 现 在 我 胖 了 就 不 能 中 文 第 九 册 44

8 再 穿 了 他 原 来 是 个 司 机, 现 在 是 一 家 医 院 的 医 生 2 发 现 从 前 不 知 道 的 情 况, 含 有 恍 然 醒 悟 的 意 思, 可 以 放 在 主 语 前 或 后 面 例 : 我 说 是 谁 在 敲 门 呢, 原 来 是 你 呀! 原 来 他 们 并 没 有 走, 我 还 以 为 他 们 早 走 了 呢 原 来 你 就 是 我 们 要 找 的 人! 在 本 课 中, 原 来 是 副 词 的 第 二 种 用 法 教 授 这 个 句 子 时, 为 了 让 学 生 能 更 好 地 理 解 这 个 句 式 所 表 达 的 意 思, 教 师 可 以 结 合 语 境 举 例 5. 课 文 教 学 教 师 讲 课 文 前 可 设 计 如 你 们 听 说 过 猪 八 戒 吗? 听 说 过 孙 悟 空 吗? 类 似 的 问 题 进 行 导 入, 然 后 向 学 生 展 示 一 些 关 于 师 徒 四 人 的 图 片 或 放 一 小 段 录 像, 这 样 会 极 大 地 调 动 学 生 学 习 课 文 的 兴 趣 和 积 极 性 通 过 看 录 像 或 看 图 片, 最 好 能 让 学 生 对 孙 悟 空 和 猪 八 戒 的 性 格 特 点 有 个 大 概 的 把 握, 这 样 有 助 于 学 生 学 习 课 文 接 着 再 转 入 对 课 文 的 讲 解 教 师 在 讲 解 时 可 板 书 以 下 词 语, 以 帮 助 学 生 理 解 课 文 内 容 : 又 累 又 渴 叫 唤 冒 烟 阴 凉 打 算 忍 不 住 擦 踢 摔 鼻 青 脸 肿 哈 哈 大 笑 教 师 讲 完 课 文 后, 可 利 用 以 上 词 语 帮 助 学 生 构 思 课 文 的 整 体 框 架, 然 后 请 学 生 复 述 课 文, 尽 量 用 上 以 上 词 语 为 了 加 深 学 生 对 课 文 的 理 解, 更 好 地 把 握 故 事 中 人 物 的 性 格 特 点, 教 师 最 后 也 可 以 进 行 小 型 的 课 堂 讨 论, 讨 论 的 内 容 可 以 围 绕 下 列 问 题 展 开 : 猪 八 戒 和 孙 悟 空 为 什 么 要 去 摘 瓜 果? 猪 八 戒 为 什 么 装 肚 子 疼? 猪 八 戒 为 什 么 要 把 西 瓜 皮 踢 得 远 远 的? 45 中 文 第 九 册

9 猪 八 戒 为 什 么 会 摔 四 次 跟 头? 孙 悟 空 和 猪 八 戒 这 两 个 人 物, 你 比 较 喜 欢 哪 一 个, 为 什 么? 讨 论 后, 教 师 可 以 组 织 学 生 在 课 堂 上 表 演 这 篇 课 文, 以 加 深 理 解 并 锻 炼 学 生 的 口 语 表 达 能 力 也 可 以 请 同 学 们 讲 一 讲 关 于 师 徒 四 人 其 他 的 故 事, 这 个 练 习 有 一 定 难 度, 可 以 让 学 生 回 家 在 父 母 的 帮 助 下 做 准 备 四 参 考 资 料 猪 八 戒 中 国 古 典 长 篇 小 说 西 游 记 中 的 人 物 猪 八 戒 本 是 神 将 天 蓬 元 帅, 因 犯 罪 被 革 职 误 投 猪 胎 成 妖 后 随 唐 僧 去 西 天 取 经 他 身 粗 力 大, 憨 厚 淳 朴, 但 好 吃 懒 做, 爱 说 人 坏 话 常 自 作 聪 明, 喜 欢 占 小 便 宜, 是 一 个 喜 剧 性 的 人 物 形 象 唐 僧 西 游 记 中 的 人 物 以 唐 代 僧 人 玄 奘 为 原 型 塑 造 成 的 艺 术 形 象 他 坚 信 佛 教, 立 志 去 西 天 取 经 但 因 慈 悲 思 想 和 懦 弱 等 弱 点, 多 次 被 妖 魔 欺 骗 在 徒 弟 孙 悟 空 等 帮 助 下, 经 历 许 多 劫 难, 最 终 取 经 成 功 孙 悟 空 西 游 记 中 的 人 物 也 叫 孙 行 者 神 通 广 大, 会 七 十 二 变 曾 下 东 海 借 宝, 入 地 府 勾 销 生 死 簿, 并 大 闹 天 宫 后 保 护 唐 僧 去 西 天 取 经, 沿 途 战 胜 了 许 多 妖 魔 西 游 记 中 国 著 名 的 古 典 白 话 小 说, 明 代 吴 承 恩 著, 共 一 百 回 主 要 内 容 是 写 孙 悟 空 猪 八 戒 沙 和 尚 保 护 唐 僧 到 西 天 取 经 时, 沿 途 降 伏 妖 魔 的 故 事 小 说 想 象 丰 富, 情 节 曲 折, 语 言 生 动 诙 谐, 充 满 了 浪 漫 主 义 色 彩 中 文 第 九 册 46

10 五 练 习 答 案 星 期 一 7. (1) 歇 (2) 喉 (3) 脱 (4) 梨 (5) 踢 (6) 沙 星 期 二 4. (7) (4)(6)(1)(5)(3)(2) 6. (1) 八 戒 想 好 好 儿 睡 一 觉 (2) 他 把 西 瓜 皮 踢 得 远 远 的 (3) 他 好 不 容 易 走 到 休 息 的 地 方 (4) 八 戒 连 个 小 酸 梨 也 没 找 着 (5) 八 戒 忍 不 住 把 三 块 西 瓜 全 吃 掉 了 (6) 我 去 南 海 摘 了 一 些 新 鲜 的 果 子 7. (1) 伊 (2) 伊 (3) 姨 (4) 伊 (5) 伊 (6) 姨 星 期 三 3. (1) 刚 (2) 忍 块 (3) 踢 篮 (4) 踩 瓜 (5) 渴 喉 咙 (6) 摔 跌 4. (1) 小 (2) 强 (3) 冷 (4) 困 难 (5) 近 (6) 前 5. (1) 八 (2) 剪 纸 (3) 阴 凉 (4) 容 易 (5) 另 外 (6) 沙 星 期 四 2. (1) B (2) A (3) C (4) B (5) A (6) B 3. 继 续 打 算 捉 弄 刚 刚 摔 跤 另 外 叫 唤 4. (1) 他 找 了 个 阴 凉 的 地 方 想 好 好 儿 睡 一 觉 (2) 他 看 着 那 三 块 西 瓜, 最 后, 还 是 忍 不 住 把 它 们 全 吃 掉 了 (3) 他 擦 了 擦 嘴, 把 西 瓜 皮 踢 得 远 远 的, 这 才 回 答 47 中 文 第 九 册

11 (4) 他 跟 着 悟 空 继 续 赶 路, 可 没 走 几 步, 又 摔 倒 了 (5) 他 低 头 一 看, 原 来 是 踩 在 一 块 西 瓜 皮 上 了 (6) 他 只 好 如 实 地 把 自 己 偷 吃 西 瓜 的 事 告 诉 了 师 父 5. (1) 你 可 不 能 这 样 做 (2) 我 可 没 有 骗 大 家 (3) 我 可 没 说 过 他 会 唱 歌 (4) 房 门 打 不 开, 可 把 他 急 坏 了 (5) 你 可 别 说 这 件 事 是 他 干 的 (6) 我 可 从 来 不 迟 到, 也 不 缺 课 星 期 五 3. (1) 刚 钢 (2) 喝 歇 渴 (3) 滴 摘 (4) 仍 扔 5. (1) 西 瓜 全 被 八 戒 吃 光 (2) 西 瓜 被 他 踢 得 远 远 的 (3) 新 鲜 果 子 被 我 摘 下 来 了 (4) 话 筒 被 姐 姐 递 给 了 姑 父 (5) 那 张 红 色 的 纸 被 奶 奶 剪 成 了 窗 花 (6) 这 盒 广 式 月 饼 被 爸 爸 打 开 了 6. (1) 中 午 (2) 刚 刚 (3) 打 算 (4) 另 外 (5) 西 瓜 (6) 回 去 阅 读 : 三 打 白 骨 精 一 课 文 简 析 本 文 是 选 自 中 国 四 大 名 著 之 一 西 游 记 中 的 一 个 片 断, 主 要 讲 述 孙 悟 空 三 打 白 骨 精 的 故 事 通 过 这 篇 阅 读 课 文 的 学 习, 不 但 可 以 让 学 生 更 多 地 了 解 西 游 记 这 部 凝 聚 着 中 国 人 深 厚 智 慧 的 名 著, 而 且 可 以 让 学 生 通 过 故 事 本 身 受 到 看 事 物 要 看 到 中 文 第 九 册 48

12 事 物 的 本 质 而 不 应 该 被 一 些 表 面 的 现 象 所 迷 惑 的 启 发 二 字 词 解 析 骨 上 下 结 构, 部 首 是 月, 共 9 画 饥 [ 饥 ] 左 右 结 构, 部 首 是 饣, 共 5 画 繁 体 字 饥, 左 右 结 构, 部 首 是 飠 饥 饿 ( 形 容 词 ) 非 常 饿 例 : 我 现 在 真 是 饥 饿 难 忍 报 告 1 ( 动 词 ) 把 事 情 或 意 见 正 式 告 诉 上 级 或 群 众 例 : 你 应 该 把 实 际 情 况 向 老 师 如 实 地 报 告 校 长 向 大 会 报 告 了 今 年 的 工 作 安 排 2 ( 名 词 ) 用 口 头 或 书 面 的 形 式 向 上 级 或 群 众 所 做 的 正 式 陈 述 例 : 总 结 报 告 动 员 报 告 做 报 告 听 报 告 在 本 课 中, 报 告 是 第 一 种 用 法 罪 上 下 结 构, 部 首 是 罒, 共 13 画 善 上 下 结 构, 部 首 是 羊, 共 12 画 书 写 时 注 意 上 面 是 羊, 有 三 横 勉 强 ( 形 容 词 ) 1 凑 合 ; 将 就 ( 达 到 某 要 求 ) 例 : 这 些 汽 油 勉 强 可 以 用 到 周 末 2 不 自 觉 自 愿 地 例 : 他 很 勉 强 地 答 应 不 抽 烟 了 3 不 充 分 不 合 理 例 : 你 的 理 由 太 勉 强 了 他 觉 得 这 么 勉 强, 真 叫 人 不 舒 服 在 本 课 中, 勉 强 是 第 二 种 用 法 师 父 ( 名 词 ) 师 傅 圣 [ 聖 ] 上 下 结 构, 部 首 是 土, 共 5 画 繁 体 字 聖, 上 下 结 构, 部 首 是 王 或 耳 49 中 文 第 九 册

13 狡 猾 ( 形 容 词 ) 诡 计 多 端, 不 可 信 任 例 : 这 只 狡 猾 的 狐 狸 还 是 被 聪 明 的 猎 人 抓 到 了 蜜 蜂 ( 名 词 ) 昆 虫, 身 体 表 面 有 很 密 的 绒 毛, 前 翅 比 后 翅 大, 雄 的 触 角 较 长, 母 蜂 和 工 蜂 有 毒 刺, 能 蜇 人, 成 群 居 住 工 蜂 能 采 花 粉 酿 蜜, 帮 助 某 些 植 物 传 粉 三 课 文 教 学 这 篇 课 文 内 容 虽 然 较 长, 但 线 索 清 晰, 脉 络 分 明 在 教 学 时, 教 师 应 该 抓 住 本 文 的 这 一 特 点 进 行 教 学 在 教 学 过 程 中, 教 师 可 以 把 孙 悟 空 三 打 白 骨 精 每 一 次 的 关 键 词 或 句 子 列 在 黑 板 上, 来 帮 助 学 生 建 立 起 课 文 的 基 本 框 架 讲 授 课 文 后, 可 以 请 部 分 同 学 在 板 书 提 示 的 作 用 下 以 讲 故 事 的 形 式 复 述 课 文 另 外, 为 了 加 深 学 生 对 课 文 的 印 象, 激 发 学 生 学 习 中 文 的 兴 趣, 锻 炼 学 生 的 中 文 口 语 交 际 能 力, 可 以 请 一 些 学 有 余 力 的 同 学 把 故 事 内 容 以 话 剧 小 品 的 形 式 在 课 堂 上 表 演 出 来, 这 样 不 但 改 变 了 传 统 的 教 学 模 式, 给 学 生 以 新 奇 感, 而 且 为 学 生 的 中 文 学 习 也 增 添 了 新 的 亮 点 中 文 第 九 册 50

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