目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条

Size: px
Start display at page:

Download "目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条"

Transcription

1 河 北 政 法 职 业 学 院 教 学 文 件 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 标 准 课 程 类 型 : 课 程 性 质 : 适 用 专 业 : 课 程 负 责 人 : 理 论 + 实 践 课 专 业 必 修 课 人 力 资 源 管 理 王 舜 华 参 编 人 员 : 张 桂 清 教 务 处 制 二 一 一 年 四 月

2 目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条 件 三 学 习 场 所 第 五 部 分 : 课 程 考 核 与 评 价 第 六 部 分 : 课 程 资 源 的 开 发 与 利 用

3 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 对 人 力 资 源 管 理 的 职 能 工 作 之 一 招 聘 与 配 置 进 行 了 阐 述 内 容 包 括 : 招 聘 的 基 本 概 念 和 原 理, 招 聘 的 两 个 前 提 人 力 资 源 规 划 和 工 作 分 析, 企 业 在 招 聘 前 的 策 划 与 准 备, 招 募 渠 道 的 确 定, 招 募 信 息 的 发 布, 筛 选 录 用 的 工 具 手 段 和 方 法, 员 工 录 用 的 程 序 原 则, 新 员 工 的 适 应 性 培 训, 招 聘 评 估, 员 工 离 职 面 谈 等 具 体 工 作 内 容 特 点 : 一 是 实 践 性, 从 操 作 层 面 介 绍 招 聘 与 配 置 的 每 一 具 体 工 作 环 节 二 是 系 统 性, 按 照 招 聘 的 工 作 程 序 安 排 章 节, 构 架 清 晰 三 是 完 整 性, 对 离 职 面 谈 和 员 工 配 置 等 方 面 内 容 进 行 了 详 细 介 绍 课 程 内 容 全 面 系 统, 通 俗 易 懂, 实 用 性 强 二 课 程 作 用 本 课 程 的 主 要 作 用 是 通 过 学 习 招 聘 环 境 的 考 察 招 聘 计 划 的 制 定 招 聘 活 动 的 实 施 以 及 招 聘 活 动 的 评 估 等 内 容, 培 养 学 生 独 立 的 制 订 招 聘 计 划 组 织 招 聘 活 动 进 行 合 理 的 面 试 活 动 的 能 力, 从 而 使 学 生 具 备 准 职 业 人 所 需 要 的 必 备 工 作 技 能 它 在 本 专 业 课 程 教 育 中 具 有 不 可 替 代 作 用 具 体 体 现 在 以 下 方 面 : ( 一 ) 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 是 人 力 资 源 管 理 专 业 的 核 心 课 程 之 一 本 课 程 是 专 业 课 程 中 的 主 干 核 心 课 程, 是 培 养 人 力 资 源 管 理 专 业 学 生 职 业 素 养 和 职 业 技 能 的 基 础, 该 课 程 为 后 续 能 力 诸 如 员 工 培 训 开 发 以 及 职 业 生 涯 规 划 绩 效 管 理 薪 酬 管 理 劳 动 关 系 管 理 等 课 程 提 供 了 知 识 和 技 能 的 前 提 作 用, 是 本 专 业 其 它 专 业 课 程 开 展 的 基 础 ( 二 ) 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 是 培 养 学 生 未 来 职 业 迁 移 能 力 的 必 需 课 程 本 课 程 在 充 分 分 析 学 生 学 情 状 况 之 下, 本 着 以 人 为 本 的 原 则, 课 程 教 学 顺 应 学 生 职 业 能 力 和 职 业 技 能 发 展 规 律, 通 过 各 种 形 式 完 善 学 生 职 业 素 质 教 育 培 养 学 生 创 新 精 神 在 循 序 渐 进 的 过 程 中 培 养 学 生 专 注 的 职 业 观 和 敬 业 精 神 扎 实 的 职 业 技 能 灵 活 的 职 业 敏 锐 感 以 及 工 作 中 的 协 调 能 力 与 合 作 精 神, 造 就 适 应 经 济 全 球 化 的 全 新 人 才, 使 学 生 保 持 可 持 续 发 展

4 三 前 导 后 续 课 程 本 课 程 的 前 导 课 程 为 学 生 本 专 业 的 专 业 基 础 课 : 管 理 学 人 力 资 源 管 理 和 工 作 分 析 与 组 织 设 计 课 程, 后 续 课 程 有 员 工 培 训 开 发 绩 效 管 理 薪 酬 管 理 和 劳 动 关 系 管 理 等 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 本 课 程 设 计 的 总 体 思 路 是 以 能 力 为 本 位, 以 就 业 为 导 向, 重 视 学 生 道 德 素 质 专 业 素 质 身 心 素 质 的 提 高, 积 极 探 索 培 养 符 合 社 会 发 展 要 求 的 素 质 高 业 务 精 技 能 强 的 应 用 型 专 门 人 才 ( 一 ) 课 程 设 计 突 出 以 人 为 本 的 理 念 本 课 程 具 体 设 计 思 路 强 调 以 学 生 作 为 锻 炼 技 能 的 主 体, 教 师 给 学 生 必 要 的 专 业 理 论 知 识 指 导, 以 恰 当 的 方 法 引 导 学 生 自 主 学 习 主 动 练 习 培 养 学 生 热 爱 所 学 专 业, 专 注 所 学 专 业, 融 教 师 知 识 传 授 学 生 能 力 培 养 专 业 素 质 教 育 于 一 体 ( 二 ) 课 程 内 容 选 取 强 调 技 能 培 养 教 学 活 动 以 完 成 项 目 任 务 的 过 程 为 中 心, 学 生 在 教 师 的 指 导 下, 通 过 直 接 参 与 任 务 解 决 的 过 程, 锻 炼 自 主 学 习 的 精 神 培 养 职 业 素 养 能 力 这 种 模 式 由 传 统 的 教 师 教 学 变 为 学 生 求 学 索 学 课 程 设 计 在 认 真 分 析 专 业 技 能 过 程 的 基 础 上, 根 据 学 生 的 特 点, 依 据 职 业 能 力 需 求, 选 择 不 同 的 教 学 内 容 和 教 学 方 法, 使 学 生 们 的 职 业 技 能 得 到 扎 实 的 锻 炼 和 培 养 ( 三 ) 课 程 实 施 注 重 工 学 结 合 为 提 高 学 生 的 职 业 素 质, 课 程 设 计 中 充 分 考 虑 教 学 的 针 对 性 实 效 性, 使 课 程 教 学 与 职 业 综 合 素 质 紧 密 结 合, 增 强 职 业 技 能 整 体 观 念 在 社 会 实 践 和 实 习 中 渗 透 职 业 技 能 和 职 业 素 质, 提 高 学 生 适 应 不 同 职 业 岗 位 和 完 成 职 业 任 务 的 能 力

5 第 二 部 分 : 课 程 目 标 通 过 广 泛 的 社 会 和 行 业 需 求 的 调 研, 积 极 与 行 业 企 业 合 作 开 发 本 课 程, 根 据 职 业 素 质 和 职 业 规 范 的 要 求, 精 心 筛 选 设 计 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 体 系 和 教 学 内 容 本 课 程 确 定 了 突 出 职 业 素 养 和 职 业 技 能 培 养 的 课 程 标 准, 规 范 了 课 程 教 学 的 基 本 要 求 根 据 人 力 资 源 管 理 专 业 人 才 培 养 目 标, 结 合 学 生 的 学 情, 形 成 了 本 课 程 的 课 程 目 标 一 知 识 目 标 : 招 募 需 求 的 分 析 与 统 计 招 聘 广 告 设 计 招 聘 中 媒 体 选 择 与 联 系 相 关 的 招 聘 文 件 的 拟 定 与 资 料 收 集, 对 应 聘 者 资 料 初 步 筛 选 的 能 力, 组 织 完 善 的 面 试 工 作 能 力, 新 员 工 入 职 手 续 办 理 和 岗 前 培 训 工 作, 员 工 离 职 面 谈 以 及 离 职 关 系 办 理 等 二 素 质 目 标 : 敬 业 精 神 培 养 职 业 道 德 修 养 交 流 沟 通 能 力 三 态 度 目 标 : 团 队 合 作 精 神 勇 于 创 新 作 风 诚 信 为 人 作 风 四 证 书 目 标 : 本 课 程 能 够 为 培 养 专 业 素 养 提 供 有 力 支 撑, 能 够 使 学 生 拥 有 正 确 的 职 业 态 度, 积 极 参 加 国 家 人 力 资 源 管 理 员 ( 或 助 理 人 力 资 源 管 理 师 ) 职 业 资 格 考 试, 最 终 成 为 行 业 需 要 的 合 格 高 职 人 才

6 第 三 部 分 : 课 程 内 容 课 程 序 列 课 程 项 目 内 容 学 时 对 应 职 业 能 力 对 应 职 业 素 养 招 聘 概 述 招 聘 需 求 分 析 招 聘 程 序 的 确 定 4 和 工 作 分 析 招 聘 前 提 人 力 资 源 规 划 课 内 实 训 2 招 聘 策 略 选 择 招 聘 准 备 招 聘 计 划 制 定 招 募 需 求 的 分 析 与 4 招 聘 材 料 准 备 统 计 能 力 招 聘 广 课 内 实 训 6 告 设 计 能 力 招 聘 招 募 渠 道 策 略 选 择 中 媒 体 选 择 与 联 人 员 初 步 筛 选 系 相 关 的 招 聘 文 敬 业 精 神 培 养 招 聘 实 施 件 的 拟 定 与 资 料 收 职 业 道 德 修 养 人 员 测 试 甄 选 4 集 能 力, 对 应 聘 者 交 流 沟 通 能 力 人 员 录 用 决 策 新 员 工 入 职 办 理 资 料 初 步 筛 选 的 能 团 队 合 作 精 神 课 内 实 训 10 力, 组 织 完 善 的 面 勇 于 创 新 精 神 试 工 作 能 力, 新 员 诚 信 为 人 作 风 招 聘 成 本 评 估 2 工 入 职 手 续 办 理 和 招 聘 评 估 招 聘 工 作 评 估 岗 前 培 训 工 作, 员 课 内 实 训 2 工 离 职 面 谈 以 及 离 员 工 离 职 面 谈 2 职 关 系 办 理 能 力 离 职 面 谈 降 低 员 工 流 失 的 措 施 课 内 实 训 4 人 力 资 源 的 配 置 前 提 2 人 力 资 源 人 力 资 源 的 时 间 和 空 配 置 2 间 上 配 置 复 习 综 合 复 习 1

7 第 四 部 分 : 实 施 要 求 一 教 学 组 织 本 课 程 教 学 内 容 组 织 以 学 生 职 业 技 能 和 职 业 素 养 培 养 为 核 心, 采 用 序 列 化 教 学 结 构 构 建 课 程 教 学 内 容 体 系 根 据 职 业 技 能 与 职 业 素 养 内 涵 的 构 成, 将 教 学 内 容 按 照 职 业 能 力 的 培 养 规 律 分 为 六 大 序 列, 在 此 基 础 上 划 分 20 个 项 目 内 容, 遵 循 着 循 序 渐 进 地 原 则 设 置 项 目 内 容 由 理 论 知 识 点 和 实 践 内 容 构 成 课 程 内 容 取 舍 上, 基 础 理 论 以 必 需 和 够 用 为 度, 以 实 践 技 能 培 养 来 加 强 学 生 对 职 业 技 能 的 理 解 和 职 业 素 质 的 养 成 具 体 教 学 方 法 包 括 : ( 一 ) 任 务 驱 动 法 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 分 为 六 大 模 块 20 个 项 目 内 容, 其 中 包 括 理 论 知 识 项 目 和 实 践 项 目, 都 以 具 体 理 论 知 识 学 习 和 实 践 技 能 培 养 为 任 务, 驱 动 学 生 积 极 主 动 进 行 实 践 操 作, 在 职 业 技 能 实 践 的 过 程 中 产 生 对 相 关 知 识 和 素 质 能 力 需 求, 从 而 针 对 需 求 引 进 有 关 文 学 与 人 员 招 聘 与 任 用 欣 赏 的 理 论 知 识, 有 效 调 动 学 生 学 习 积 极 性 和 对 理 论 知 识 灵 活 的 应 用 性 ( 二 ) 情 景 模 拟 法 情 景 模 拟 法 就 是 由 教 师 设 计 出 特 定 的 案 例 事 件 和 情 景, 让 学 生 在 模 拟 的 工 作 环 境 中 完 成 任 务 项 目 课 程 针 对 招 聘 计 划 的 制 定 招 聘 面 试 工 作 的 组 织 与 实 施 招 聘 评 估 工 作 的 实 施 员 工 离 职 面 谈 等 工 作 情 景 设 定 一 种 氛 围, 由 学 生 模 拟 工 作 实 施 过 程, 使 学 生 在 校 内 就 可 以 置 身 于 职 业 的 实 际 工 作 情 景 中, 拉 近 了 教 学 与 实 践 的 距 离 ( 三 ) 案 例 教 学 法 通 过 实 际 工 作 中 的 实 际 案 例 促 使 学 生 理 解 招 聘 的 理 论 知 识, 从 而 使 抽 象 的 理 论 知 识 变 得 可 操 作 性 的 知 识, 理 解 接 受 起 来 较 为 容 易 ( 四 ) 角 色 扮 演 法 角 色 扮 演 法 将 被 动 学 习 变 成 主 动 的 体 验, 激 发 了 学 生 的 兴 趣, 学 生 在 招 聘 计 划 制 定 过 程 甄 选 面 试 过 程 离 职 面 谈 过 程 等 项 目 中 扮 演 实 际 工 作 中 的 角 色, 增 强 了 实 际 工 作 过 程 的 体 会, 积 累 了 相 对 的 工 作 经 验 ( 五 ) 网 络 教 学 法

8 紧 跟 时 代 步 伐, 充 分 利 用 现 代 化 技 术 手 段, 实 施 教 学 过 程 中, 采 用 网 络 教 学 法 来 督 促 学 生 掌 握 有 关 的 知 识 与 技 能 充 分 利 用 教 学 资 源 库 中 国 人 力 资 源 管 理 网 站 课 程 建 设 网 站 教 学 博 客 等 网 络 资 源, 提 高 学 生 自 主 学 习 积 极 性 二 实 施 条 件 ( 一 ) 课 程 教 学 队 伍 ( 含 实 训 指 导 ) 合 理, 师 生 比 例 为 1:120, 专 任 教 师 与 外 聘 兼 职 教 师 比 例 为 1:0.6 ( 二 ) 课 程 主 讲 教 师 应 具 备 大 学 本 科 以 上 学 历, 取 得 二 级 人 力 资 源 管 理 师 资 格 证 书, 并 在 企 事 业 单 位 工 作 的 经 历, 具 有 相 应 的 双 师 素 质 ( 三 ) 主 讲 教 师 应 具 有 职 业 教 育 教 学 经 验, 并 具 备 较 强 的 实 际 工 作 能 力 ( 四 ) 课 程 组 负 责 人 应 为 副 教 授 以 上 职 称, 取 得 国 家 人 力 资 源 管 理 师 资 格, 具 有 双 师 素 质 证 书 实 施 本 课 程 的 设 备 要 求 包 括 : 多 媒 体 设 备 三 学 习 场 所 主 要 学 习 场 所 是 教 室, 校 内 外 实 训 基 地 其 他 训 练 场 所 不 限, 随 时 随 地 都 可 进 行 职 业 技 能 的 训 练 第 五 部 分 课 程 考 核 与 评 价 一 学 业 考 核 本 课 程 实 施 形 成 性 评 价 和 总 结 性 评 价 相 结 合 的 考 核 方 式, 重 在 考 核 学 生 的 职 业 能 力 和 职 业 素 质 的 养 成, 通 过 组 织 专 题 性 的 课 堂 实 训 非 定 期 的 技 能 训 练 期 末 总 结 性 评 价 等 多 种 方 式 进 行, 形 成 性 评 价 和 总 结 性 评 价 各 占 学 生 综 合 成 绩 评 定 的 50% 二 教 学 评 价 按 照 学 院 相 关 规 定 进 行 第 六 部 分 课 程 资 源 的 开 发 与 利 用

9 一 适 用 性 强 的 高 职 教 材 本 课 程 的 教 材 经 历 了 不 断 完 善 充 实 的 过 程,2010 年 开 始 使 用 高 等 职 业 院 校 人 力 资 源 管 理 专 业 全 国 统 编 教 材 的 人 员 招 聘 与 配 置 本 教 材 实 践 性 和 系 统 性 较 强, 从 操 作 层 面 介 绍 招 聘 与 配 置 的 每 一 具 体 工 作 环 节 ; 按 照 招 聘 的 工 作 程 序 安 排 章 节, 构 架 清 晰 内 容 很 完 整, 对 离 职 面 谈 和 员 工 配 置 等 方 面 内 容 也 进 行 了 详 细 介 绍 课 程 内 容 全 面 系 统, 通 俗 易 懂, 实 用 性 强 同 时, 将 学 历 教 育 与 职 业 资 格 认 证 考 试 相 结 合, 更 加 贴 近 高 等 职 业 教 育 教 学 实 践 二 涵 盖 面 广 的 教 学 资 源 库 本 门 课 程 涉 及 到 的 本 学 科 相 关 知 识 较 多, 为 保 证 学 生 有 良 好 的 自 主 学 习 的 条 件, 课 程 组 建 设 了 庞 大 的 专 业 资 源 库, 包 括 文 字 案 例 资 源 库 影 像 案 例 资 源 库, 极 大 地 丰 富 了 学 生 自 主 学 习 的 资 料 来 源 三 拓 展 性 强 的 网 络 课 堂 人 力 资 源 管 理 专 业 有 自 己 的 模 拟 人 力 资 源 管 理 网 站, 学 生 可 以 到 模 拟 网 站 上 进 行 实 际 招 聘 中 系 列 工 作 的 操 作 更 有 效 地 培 养 学 生 的 职 业 素 养 和 职 业 能 力 四 内 容 丰 富 的 教 学 课 件 从 培 养 学 生 职 业 素 养 和 职 业 能 力 出 发, 课 程 组 制 作 了 页 面 美 观 内 容 丰 富 影 像 生 动 操 作 便 捷 的 教 学 课 件 并 根 据 每 年 教 学 过 程 经 济 发 展 的 形 势 就 业 趋 势 等 实 际 情 况 及 时 调 整 课 件 内 容 设 计, 极 大 的 调 动 了 学 生 学 习 的 积 极 性, 增 强 了 学 生 对 国 家 社 会 职 业 的 关 注 度

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63> 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,

More information

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技 有 关 广 东 科 技 人 员 继 续 教 育 的 几 点 看 法 处 于 改 革 的 前 沿. 广 东 省 在 科 技 人 员 继 续 教 育 的 探 索 上 也 走 在 前 面.1993 年 7 月 15 日. 广 东 省 第 八 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 三 次 会 议 就 通 过 广 东 省 科 学 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 ( 以 下 简 称 规 定

More information

(2) 依 托 校 外 实 习 企 业, 校 企 共 建 教 学 资 源 加 强 与 企 业 的 联 系, 分 别 安 排 学 生 到 新 莱 西 广 告 宝 贝 天 使 长 风 广 告 优 客 生 活 青 岛 杰 邦 传 媒 科 技 等 企 业 参 观 教 学 见 习 定 岗 实 习 保 证 企

(2) 依 托 校 外 实 习 企 业, 校 企 共 建 教 学 资 源 加 强 与 企 业 的 联 系, 分 别 安 排 学 生 到 新 莱 西 广 告 宝 贝 天 使 长 风 广 告 优 客 生 活 青 岛 杰 邦 传 媒 科 技 等 企 业 参 观 教 学 见 习 定 岗 实 习 保 证 企 莱 西 市 职 业 教 育 中 心 精 品 课 程 课 程 特 色 简 介 近 两 年 来, 课 程 团 队 紧 紧 围 绕 青 岛 市 平 面 设 计 行 业 的 发 展, 坚 持 行 业 主 导 企 业 参 与 的 建 设 方 针, 从 转 变 职 业 教 育 理 念 入 手, 开 展 了 基 于 工 作 过 程 的 课 程 改 革, 结 合 中 职 学 生 的 特 点 及 本 专 业 的 人

More information

建 筑 施 组 织 与 管 理 课 程 标 准 一 课 程 描 述 1 课 程 性 质 1) 课 程 名 称 : 建 筑 施 组 织 与 管 理 ) 适 用 专 业 : 业 与 民 用 建 筑 3) 教 学 时 间 : 一 学 期 ) 计 划 课 时 :6 学 时 5) 课 程 类 别 : 主 干

建 筑 施 组 织 与 管 理 课 程 标 准 一 课 程 描 述 1 课 程 性 质 1) 课 程 名 称 : 建 筑 施 组 织 与 管 理 ) 适 用 专 业 : 业 与 民 用 建 筑 3) 教 学 时 间 : 一 学 期 ) 计 划 课 时 :6 学 时 5) 课 程 类 别 : 主 干 业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 组 织 与 管 理 课 程 标 准 韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 01 年 月 建 筑 施 组 织 与 管 理 课 程 标 准 一 课 程 描 述 1 课 程 性 质 1) 课 程 名 称 : 建 筑 施 组 织 与 管 理 ) 适 用 专 业 : 业 与 民 用 建 筑 3) 教 学 时 间 : 一 学 期 ) 计 划 课 时 :6 学 时

More information

附件6

附件6 贵 州 师 范 大 学 信 息 管 理 与 信 息 系 统 专 业 本 科 人 才 培 养 方 案 (2014 级 使 用 ) 一 培 养 目 标 本 专 业 秉 承 宽 口 径 厚 基 础 强 能 力 高 素 质 的 教 育 理 念, 培 养 符 合 我 国 信 息 化 建 设 需 要 的, 具 有 扎 实 的 管 理 理 论 基 础, 掌 握 信 息 技 术 的 前 沿 理 论 和 应 用 基

More information

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以 附 件 7: ( 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 ) 申 报 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 自 评 报 告 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 单 位 自 评 评 审 依 据 本 专 业 设 置 适 应 国 家 推 进 循 环 经 济 发 展 战 略 需 求 和 人 1 南 开 大 学 申 请 增 设 资 源 循 环 科 学 与 工 程 本 科 专 业

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63> 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 长 期 以 来, 东 北 财 经 大 学 十 分 重 视 教 学 质 量 的 监 控, 在 教 学 质 量 评 价 基 础 上, 建 立 健 全 了 教 学 管 理 制 度, 制 定 了 规 范 和 完 善 的 教 学 质 量 标 准 以 制 度 建 设 为 保 障, 以 质 量 标 准 为 手 段, 按 照 既 定 程 序, 对

More information

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套 泸 市 人 社 办 2016 159 号 各 县 ( 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 市 级 有 关 部 门, 有 关 行 业 协 会 企 业 事 业 单 位, 市 级 以 上 继 续 教 育 基 地 : 现 将 省 人 社 厅 关 于 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 的 贯 彻 实 施 意 见 ( 川 人 社 发 2016 20 号 ) 转 发 给 你 们, 并

More information

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个 广 东 省 教 育 厅 关 于 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 的 实 施 办 法 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 促 进 学 生 全 面 而 有 个 性 地 健 康 成 长, 切 实 提 高 普 通 高 中 教 育 教 学 质 量, 根 据 国 务 院 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见 ( 国 发 2014 35 号 )

More information

江苏城市职业学院

江苏城市职业学院 江 苏 城 市 职 业 学 院 报 关 业 务 操 作 课 程 教 学 大 纲 国 际 贸 易 实 务 专 业 财 经 系 2010.1 1 报 关 业 务 操 作 教 学 大 纲??:2??:36 (??? 18??,??? 18??)????:???????? 1 课 程 定 位 1. 课 程 性 质 该 课 程 是 国 际 贸 易 实 务 专 业 的 专 业 选 修 课 程 之 一 目 标 是

More information

3 具 备 综 合 应 用 计 算 机 技 术 相 关 知 识 及 专 业 技 能, 独 立 从 事 行 业 相 关 的 计 算 机 应 用 的 能 力, 达 到 相 应 部 门 和 行 业 的 任 职 要 求 4 掌 握 一 门 外 语, 具 备 良 好 的 阅 读 理 解 和 撰 写 外 语 资

3 具 备 综 合 应 用 计 算 机 技 术 相 关 知 识 及 专 业 技 能, 独 立 从 事 行 业 相 关 的 计 算 机 应 用 的 能 力, 达 到 相 应 部 门 和 行 业 的 任 职 要 求 4 掌 握 一 门 外 语, 具 备 良 好 的 阅 读 理 解 和 撰 写 外 语 资 计 算 机 技 术 工 程 硕 士 培 养 方 案 1. 学 科 专 业 名 称 及 代 码 专 业 类 别 : 工 程 硕 士 类 别 代 码 : 0852 专 业 领 域 : 计 算 机 技 术 领 域 代 码 : 085211 (1) 培 养 目 标 本 学 位 点 旨 在 培 养 计 算 机 技 术 工 程 领 域 的 应 用 型 复 合 型 及 高 层 次 的 工 程 技 术 人 才 本

More information

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报 7.4 对 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 方 式 和 分 析 情 况 7.4.1 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 学 生 学 习 效 果 分 析 机 制 是 评 价 人 才 培 养 方 案 及 实 施 的 重 要 组 成 部 分, 不 但 可 了 解 学 生 学 习 状 态 和 学 习 效 果, 而 且 对 教 学 方 法 和 教 学 手 段 改 革 具 有 指 导 意 义,

More information

西安交通大学MBA培养方案

西安交通大学MBA培养方案 西 安 交 通 大 学 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 培 养 方 案 1 MBA 项 目 的 培 养 目 标 基 于 MBA 项 目 的 战 略 目 标, 本 项 目 的 培 养 目 标 是 : 为 工 商 企 业 经 济 管 理 部 门 培 养 具 有 全 球 视 野 和 社 会 责 任 感 的 商 界 领 袖 及 杰 出 管 理 人 才 通 过 培 养, 学 员 应 具 备 以 下 能 力

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63> 福 州 大 校 训 博 远 志 明 德 至 诚 目 录 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案... 1 福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案... 2 一 专 业 概 述... 3 二 培 养 计 划 概 要... 4 三 课 程 设 置 各 教 环 节 安 排... 6 四 分 期 课 程 设 置 ( 拟 安 排 )... 10 福 州 大 大 英 语

More information

续 发 挥 全 国 会 计 领 军 人 才 的 引 领 辐 射 作 用, 为 我 国 经 济 社 会 又 好 又 快 发 展 和 实 现 会 计 强 国 目 标 提 供 必 要 的 智 力 支 持 和 人 才 储 备 二 培 养 模 式 ( 一 ) 培 养 对 象 特 殊 支 持 计 划 的 培 养

续 发 挥 全 国 会 计 领 军 人 才 的 引 领 辐 射 作 用, 为 我 国 经 济 社 会 又 好 又 快 发 展 和 实 现 会 计 强 国 目 标 提 供 必 要 的 智 力 支 持 和 人 才 储 备 二 培 养 模 式 ( 一 ) 培 养 对 象 特 殊 支 持 计 划 的 培 养 关 于 开 展 2014 年 度 全 国 会 计 领 军 人 才 培 养 工 程 特 殊 支 持 计 划 选 拔 工 作 的 通 知 财 会 2014 21 号 中 国 注 册 会 计 师 协 会 中 国 会 计 学 会 北 京 国 家 会 计 学 院 上 海 国 家 会 计 学 院 厦 门 国 家 会 计 学 院, 全 国 会 计 领 军 ( 后 备 ) 人 才 培 养 工 程 学 员 : 为 贯

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63> 企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D205450303820B8BDBCFE322D3120B1BEBFC6C9FAC5E0D1F8B7BDB0B8>

<4D6963726F736F667420576F7264202D205450303820B8BDBCFE322D3120B1BEBFC6C9FAC5E0D1F8B7BDB0B8> 南 京 大 学 工 程 学 科 教 程 附 件 二 南 京 大 学 工 程 专 业 本 科 生 培 养 方 案 ( 学 院 教 学 委 员 会,2008 年 9 月 通 过 ) 产 业 作 为 信 息 产 业 的 核 心 是 国 民 经 济 信 息 化 的 基 础, 已 经 涉 足 工 业 农 业 商 业 金 融 科 教 文 卫 国 防 和 百 姓 生 活 等 各 个 领 域 采 用 先 进 的 工

More information

经济类专业本科指导性教学计划

经济类专业本科指导性教学计划 行 政 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 专 业 培 养 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 建 设 需 要, 具 有 优 良 政 治 素 养, 具 备 行 政 管 理 方 面 的 理 论 知 识 和 业 务 技 能, 专 业 基 础 扎 实, 基 本 技 能 熟 练, 实 践 能 力 较 强, 富 有 创 新 精 神, 面 向 党 政 机 关 街 道 社 区 管

More information

Microsoft Word - 新建 Microsoft Word 文档 _3_.doc

Microsoft Word - 新建 Microsoft Word 文档 _3_.doc 成 人 高 等 教 育 教 师 教 学 工 作 规 范 总 则 第 一 条 为 实 现 成 人 高 等 教 育 教 学 工 作 规 范 化 管 理, 维 护 成 人 高 等 教 育 正 常 教 学 秩 序, 充 分 发 挥 教 师 的 主 导 作 用, 增 强 教 师 责 任 心, 提 高 教 学 水 平, 保 证 教 学 质 量, 特 制 定 本 工 作 规 范 第 一 章 教 学 资 格 第 二

More information

单片机与接口技术课程考核改革方案.doc

单片机与接口技术课程考核改革方案.doc 单 片 机 与 接 口 技 术 课 程 考 试 改 革 实 施 方 案 考 试 改 革 课 题 组 2009 年 4 月 单 片 机 与 接 口 技 术 课 程 是 电 气 信 息 类 专 业 学 生 的 一 门 重 要 课 程, 是 我 院 自 动 化 测 控 技 术 与 仪 器 电 子 信 息 工 程 通 信 工 程 专 业 学 生 的 专 业 必 修 课 程 单 片 机 与 接 口 技 术 课

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D205FB3C9B1BEB9DCC0EDBBE1BCC6A3A9B6FEC0E0BFCEB3CCBDA8C9E8B1A8B8E62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D205FB3C9B1BEB9DCC0EDBBE1BCC6A3A9B6FEC0E0BFCEB3CCBDA8C9E8B1A8B8E62E646F63> 石 河 子 大 学 二 类 课 程 申 报 材 料 课 程 建 设 报 告 课 程 名 称 : 成 本 管 理 会 计 课 程 负 责 人 : 周 君 二 一 四 年 十 二 月 完 善 课 程 教 学 体 系 探 索 教 学 改 革 之 路 ---- 2014 年 申 报 二 类 课 程 建 设 报 告 商 学 院 周 君 成 本 管 理 会 计 是 一 门 专 业 会 计, 内 容 十 分 丰

More information

在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 (

在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 ( 关 于 组 织 2016 年 ( 第 二 批 ) 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 报 工 作 的 通 知 各 高 校 教 务 处 自 动 化 专 业 负 责 人 : 为 深 入 推 进 自 动 化 专 业 办 学 水 平 的 不 断 提 升, 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革, 大 力 提 升 专 业 人 才 培 养 质

More information



 计 算 机 应 用 技 术 专 业 课 程 标 准 (2014 年 执 行 ) 课 程 名 称 C 语 言 程 序 设 计 课 程 类 型 授 课 对 象 课 程 学 分 总 学 时 专 业 必 修 课 计 算 机 应 用 技 术 一 年 级 3.5 学 分 60 学 时 二 O 一 四 年 五 月 1 C 语 言 程 序 设 计 课 程 标 准 课 程 编 码 :020008 学 时 :60 学

More information

济院字

济院字 济 宁 学 院 文 件 济 院 政 字 2015 41 号 济 宁 学 院 关 于 进 一 步 加 强 实 践 教 学 工 作 的 意 见 实 践 教 学 是 学 校 教 育 教 学 体 系 的 组 成 部 分, 对 提 高 学 生 综 合 素 质, 培 养 学 生 创 新 精 神 有 着 重 要 的 作 用 为 进 一 步 深 化 我 校 应 用 型 人 才 培 养 模 式 改 革, 提 升 实

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031323020C8ABC7F8BDCCD3FDB7A2D5B9B4F3BBE1CEC4BCFEBBE3B1E02E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031323020C8ABC7F8BDCCD3FDB7A2D5B9B4F3BBE1CEC4BCFEBBE3B1E02E646F63> 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 进 一 步 扩 大 和 落 实 公 办 高 校 办 学 自 主 权 的 意 见 ( 征 求 意 见 稿 ) 为 转 变 政 府 职 能, 营 造 更 为 宽 松 的 办 学 环 境, 促 进 高 校 创 新 机 制 内 涵 发 展 提 高 质 量, 经 自 治 区 人 民 政 府 同 意, 提 出 以 下 意 见 一 支 持 高 校 依

More information

集美大学文件

集美大学文件 集 美 大 学 文 件 集 大 教 2015 17 号 关 于 印 发 集 美 大 学 大 学 英 语 课 程 教 学 改 革 实 施 方 案 的 通 知 全 校 各 单 位 : 为 积 极 推 进 大 学 英 语 课 程 教 学 改 革, 提 高 课 程 教 学 质 量, 集 美 大 学 < 大 学 英 语 > 课 程 教 学 改 革 实 施 方 案 已 获 校 教 学 委 员 会 通 过, 现

More information

积 极 乐 观, 坚 忍 不 拔, 具 有 良 好 的 人 际 关 系, 健 全 的 人 格 品 质 3. 职 业 岗 位 素 质 : 具 有 良 好 的 职 业 态 度 和 职 业 道 德 修 养, 具 有 爱 岗 敬 业 办 事 公 道 服 务 群 众 奉 献 社 会 的 精 神, 具 有 胜

积 极 乐 观, 坚 忍 不 拔, 具 有 良 好 的 人 际 关 系, 健 全 的 人 格 品 质 3. 职 业 岗 位 素 质 : 具 有 良 好 的 职 业 态 度 和 职 业 道 德 修 养, 具 有 爱 岗 敬 业 办 事 公 道 服 务 群 众 奉 献 社 会 的 精 神, 具 有 胜 行 政 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 和 专 业 代 码 专 业 名 称 : 行 政 管 理 专 业 代 码 :650203 二 招 生 对 象 学 制 及 学 历 ( 一 ) 招 生 对 象 : 高 中 毕 业 生 ( 二 ) 学 习 年 限 : 三 年 ( 全 日 制 ) ( 三 ) 学 历 层 次 : 大 专 三 人 才 培 养 目 标 本 专 业 培 养 德 智

More information

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 西 北 农 林 科 技 大 学 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 高 等 学 校 实 验 室 承 担 着 培 养 高 级 专 门 人 才, 提 高 学 生 实 践 能 力 创 新 能 力, 实 施 素 质 教 育 的 重 要 任 务, 是 学 校 教 学 科 研 工 作 的

More information

《机械基础》课程标准

《机械基础》课程标准 调 系 统 检 修 课 程 标 准 课 程 编 码 : zh9 适 用 专 业 : 汽 车 运 用 与 维 修 课 程 类 别 : 专 业 技 能 课 程 授 课 学 部 : 工 科 教 学 部 授 课 学 时 : 编 写 执 笔 人 : 教 学 部 主 任 审 核 签 字 : 审 核 日 期 : 教 务 科 科 长 审 定 签 字 : 审 定 日 期 : 一 课 程 性 质 与 设 计 思 路 (

More information

Microsoft Word - 2012D14.docx

Microsoft Word - 2012D14.docx 党 发 2012 14 号 北 京 理 工 大 学 岗 位 聘 用 与 分 类 管 理 实 施 意 见 各 分 党 委 ( 党 总 支 ) 直 属 党 总 支, 各 学 院 部 处 级 单 位 : 为 进 一 步 深 化 人 事 制 度 改 革, 合 理 配 置 学 校 人 力 资 源, 加 强 分 类 设 岗, 促 进 专 业 技 术 管 理 和 工 勤 队 伍 的 优 化 组 合, 根 据 国

More information

威海市文登区2016年初中学业考试考

威海市文登区2016年初中学业考试考 威 海 市 文 登 区 教 育 局 文 件 文 教 字 2016 11 号 威 海 市 文 登 区 2016 年 初 中 学 业 考 试 考 查 科 目 成 绩 评 定 办 法 各 初 中 学 校 : 根 据 威 海 市 文 登 区 2016 年 初 中 学 业 考 试 及 高 中 段 学 校 招 生 录 取 工 作 实 施 方 案 ( 文 教 字 2016 4 号 ) 文 件 精 神, 结 合 我

More information

Microsoft Word - 1.前言.doc

Microsoft Word - 1.前言.doc 英 语 专 业 ( 语 言 文 学 方 向 ) 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 专 业 旨 在 培 养 具 有 扎 实 的 英 语 语 言 基 础 知 识 较 熟 练 的 语 言 基 本 技 能 较 强 的 英 语 语 言 应 用 能 力 和 比 较 广 泛 的 科 学 文 化 知 识, 能 在 教 育 外 事 经 贸 文 化 旅 游 科 研 等 领 域 从 事 翻 译 研 究 管

More information

附件1

附件1 附 件 1 福 建 省 本 科 教 学 工 程 项 目 检 查 验 收 登 记 表 项 目 类 别 : 项 目 名 称 : 所 在 学 校 : 项 目 负 责 人 : 项 目 参 与 人 : ( 限 前 5 人 ) 立 项 时 间 : 填 表 时 间 : 专 业 综 合 改 革 试 点 预 防 医 学 福 建 医 科 大 学 张 文 昌 李 跃 平 李 煌 元 胡 志 坚 刘 宝 英 林 文 庭 2012

More information

要 通 过 与 企 业 的 营 销 部 门 及 营 销 中 介 类 企 业 的 合 作, 校 内 营 销 技 能 实 训 室 等 多 种 途 径, 给 学 生 提 供 丰 富 的 实 践 机 会 项 目 设 计 任 务 职 业 能 力 鉴 定 结 论 制 定, 设 计 的 总 体 思 路 是 依 据

要 通 过 与 企 业 的 营 销 部 门 及 营 销 中 介 类 企 业 的 合 作, 校 内 营 销 技 能 实 训 室 等 多 种 途 径, 给 学 生 提 供 丰 富 的 实 践 机 会 项 目 设 计 任 务 职 业 能 力 鉴 定 结 论 制 定, 设 计 的 总 体 思 路 是 依 据 所 属 专 业 编 写 人 审 定 人 ( 签 名 ) 编 制 日 期 市 场 营 销 崔 译 文 2013 年 9 月 市 场 营 销 基 础 课 程 标 准 课 程 名 称 : 市 场 营 销 基 础 课 程 代 码 :040010010 总 学 时 : 4 ( 理 论 学 时 :40 实 践 学 时 : 24 ) 课 程 学 分 :4 适 用 专 业 : 市 场 营 销 课 程 性 质 : 专

More information

投资学专业人才培养方案

投资学专业人才培养方案 投 资 学 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 培 养 熟 悉 国 家 有 关 投 资 的 方 针 政 策 和 法 规, 具 备 处 理 固 定 资 产 投 资 金 融 资 产 投 资 国 际 投 资 企 投 资 等 方 面 的 理 论 基 础 和 熟 练 的 务 技 能, 富 有 创 新 精 神 和 扎 实 的 实 践 能 力, 面 向 大 中 型 投 资 项 目 投 资 公 司 投

More information

7.1 教学质量监控机制、措施和实施情况

7.1  教学质量监控机制、措施和实施情况 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 教 学 质 量 是 指 教 学 过 程 中, 在 一 定 的 时 间 和 条 件 下, 学 生 的 发 展 变 化 达 到 某 一 标 准 的 程 度 以 及 不 同 的 公 众 对 这 种 发 展 变 化 的 满 意 度 教 学 质 量 是 衡 量 学 校 办 学 水 平 的 重 要 标 志, 是 学 校 发 展 的 生 命 线

More information

数学与应用数学专业本科教学方案

数学与应用数学专业本科教学方案 数 学 与 应 用 数 学 专 业 ( 数 理 金 融 方 向 ) 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 专 业 培 养 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 建 设 需 要, 具 备 扎 实 的 数 学 基 础 和 金 融 理 论 基 础, 熟 悉 数 学 在 金 融 学 中 的 基 本 应 用 方 法, 具 有 运 用 数 学 知 识 和 计 算 机 技 术 解 决 金 融 实 际

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B1A3CEC0B9DCC0EDD4B15F31BCB65FC5E0D1B5BCC6BBAE>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B1A3CEC0B9DCC0EDD4B15F31BCB65FC5E0D1B5BCC6BBAE> 保 卫 管 理 员 ( 一 级 ) 培 训 计 划 一 编 制 说 明 本 培 训 计 划 依 据 保 卫 管 理 员 标 准 编 制, 适 用 保 卫 管 理 员 ( 一 级 ) 培 训 各 培 训 机 构 可 根 据 本 培 训 计 划 及 培 训 实 际 情 况, 在 不 少 于 总 课 时 的 前 提 下 编 写 具 体 实 施 的 计 划 大 纲 和 课 程 安 排 表 同 时, 还 应

More information

四川文化产业职业学院职业学院课程标准参考模板

四川文化产业职业学院职业学院课程标准参考模板 四 川 文 化 产 业 职 业 学 院 职 业 学 院 文 化 市 场 营 销 实 务 课 程 标 准 课 程 名 称 与 代 码 :Z0104108 课 程 类 别 : 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 核 心 课 选 修 课 总 学 时 数 :54 ( 其 中 理 论 课 学 时 数 :24 实 践 课 学 时 数 :30 ) 学 分 数 :3 适 用 专 业 : 文 化 市 场

More information

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 (2015-2016 年 第 二 学 期 ) 采 矿 工 程 系 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 本 学 期 我 系 教 学 工 作 将 紧 跟 学 院 教 学 工 作 思 路 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为 重 点, 按 照 国 家

More information

粤教考函〔2016〕 号

粤教考函〔2016〕 号 粤 教 考 函 2016 2 号 广 东 省 教 育 厅 关 于 做 好 2016 年 高 等 职 业 院 校 自 主 招 生 试 点 工 作 的 通 知 各 地 级 以 上 市 及 顺 德 区 招 生 委 员 会 教 育 局, 各 有 关 高 等 职 业 院 校 省 属 高 中 阶 段 学 校 : 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神 以 及 国 务 院

More information

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 1 毕 业 生 就 业 率... 1 2 毕 业 去 向... 2 2-1 本 科 生 毕 业 去 向... 2 2-2 研 究 生 毕 业 去 向... 3 2-3 毕 业 生 就 业 结 构 综 述... 5 3 就 业 地 域... 5 3-1 本 科 生 就 业 地 域... 5 3-2 研 究 生 就 业 地 域... 6 4 就

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D6D8B8B4B9ABB8E631353630343533B8BDBCFEA3BAC9F3BCC6CEAFD4B1BBE1B9D8D3DAC4DAB2BFBFD8D6C6B5C4D7D4CED2C6C0BCDBB1A8B8E62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D6D8B8B4B9ABB8E631353630343533B8BDBCFEA3BAC9F3BCC6CEAFD4B1BBE1B9D8D3DAC4DAB2BFBFD8D6C6B5C4D7D4CED2C6C0BCDBB1A8B8E62E646F63> 七 喜 控 股 股 份 有 限 公 司 董 事 会 审 计 委 员 会 关 于 公 司 内 部 控 制 的 自 我 评 价 报 告 一 公 司 内 部 控 制 的 目 标 和 原 则 ( 一 ) 内 部 控 制 的 目 标 合 理 保 证 公 司 经 营 管 理 合 法 合 规 资 产 安 全 财 务 报 告 及 相 关 信 息 真 实 完 整, 提 高 经 营 效 率 和 效 果, 促 进 公 司

More information

率 为 :95% 金 融 工 程 专 业 金 融 工 程 是 以 金 融 产 品 为 研 究 对 象, 以 金 融 创 新 为 核 心, 综 合 运 用 现 代 金 融 理 论 方 法 与 技 术, 创 造 性 地 解 决 财 务 金 融 问 题 的 一 门 新 兴 金 融 学 科 相 较 其 他

率 为 :95% 金 融 工 程 专 业 金 融 工 程 是 以 金 融 产 品 为 研 究 对 象, 以 金 融 创 新 为 核 心, 综 合 运 用 现 代 金 融 理 论 方 法 与 技 术, 创 造 性 地 解 决 财 务 金 融 问 题 的 一 门 新 兴 金 融 学 科 相 较 其 他 上 海 师 范 大 学 商 学 院 各 专 业 介 绍 经 济 学 专 业 本 专 业 遵 循 通 识 教 育 的 基 本 要 求, 在 宽 口 径 厚 基 础 的 原 则 下 致 力 于 培 养 具 备 扎 实 经 济 理 论 功 底, 掌 握 现 代 经 济 学 分 析 方 法 和 财 经 专 业 知 识, 具 备 较 强 外 语 交 流 和 现 代 信 息 技 术 应 用 能 力, 拥 有 国

More information

关于制定2008级本科教学计划的原则意见

关于制定2008级本科教学计划的原则意见 2014 年 9 月 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 人 才 培 养 方 案 (2014 级 ) 一 专 业 名 称 及 专 业 代 码 1. 专 业 名 称 : 国 际 经 济 与 贸 易 2. 专 业 代 码 :020401 二 培 养 目 标 与 服 务 面 向 培 养 目 标 : 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线, 具 备 经 济 学 国 际 经 济 学 基 础 理 论 知 识,

More information

创业之星教学大纲

创业之星教学大纲 创 业 之 星 - 大 学 生 创 业 模 拟 实 验 室 教 学 大 纲 与 时 间 安 排 内 容 提 要 : 本 文 简 要 介 绍 了 创 业 之 星 在 高 校 创 业 教 育 理 论 与 实 训 课 程 的 教 学 安 排, 供 各 院 校 教 师 做 教 学 计 划 参 考 更 详 细 的 教 学 大 纲 与 教 学 计 划 详 见 创 业 之 星 教 师 授 课 指 导 手 册 一

More information

( 四 ) 实 验 教 材 其 内 容 应 包 括 实 验 基 本 原 理 方 法 步 骤 主 要 设 备 的 结 构 原 理 及 使 用 方 法 编 写 或 选 用 的 实 验 讲 义 指 导 书 等 第 六 条 过 程 管 理 分 为 实 验 教 学 前 的 准 备 实 验 课 教 学 实 验

( 四 ) 实 验 教 材 其 内 容 应 包 括 实 验 基 本 原 理 方 法 步 骤 主 要 设 备 的 结 构 原 理 及 使 用 方 法 编 写 或 选 用 的 实 验 讲 义 指 导 书 等 第 六 条 过 程 管 理 分 为 实 验 教 学 前 的 准 备 实 验 课 教 学 实 验 经 济 管 理 学 院 实 践 教 学 管 理 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 实 践 教 学 是 大 学 教 育 教 学 环 节 的 重 要 组 成 部 分, 是 理 论 教 学 的 继 续 补 充 扩 展 和 深 化 按 照 教 育 部 关 于 进 一 步 加 强 高 校 实 践 育 人 工 作 的 若 干 意 见 关 于 全 面 提 高 高 等 教 育 质 量 的 若 干 意 见 关

More information

2013

2013 高 等 职 业 学 校 提 升 专 业 服 务 产 业 发 展 能 力 项 目 食 品 药 品 监 督 管 理 ( 医 疗 器 械 监 管 ) 专 业 人 才 培 养 方 案 上 海 医 疗 器 械 高 等 专 科 学 校 二 O 一 三 年 六 月 食 品 药 品 监 督 管 理 ( 医 疗 器 械 监 管 ) 专 业 203 级 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 与 代 码 表 专 业

More information

电气工程及其自动化专业培养方案

电气工程及其自动化专业培养方案 旅 游 管 理 专 业 培 养 方 案 一 基 本 信 息 科 门 类 : 管 理 专 业 代 码 :52 专 业 名 称 : 旅 游 管 理 专 业 管 理 院 : 政 法 与 经 管 院 二 培 养 目 标 本 专 业 培 养 基 础 实, 识 广, 能 力 强, 品 德 好, 有 特 长, 造 就 地 方 经 济 社 会 发 展 需 要, 心 理 健 全, 有 创 新 精 神, 坚 持 为 人

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239> 重 庆 理 工 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 重 庆 理 工 大 学 学 生 就 业 服 务 中 心 二 一 四 年 十 二 月 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 规 模... 1 ( 二 ) 结 构... 1 ( 三 ) 就 业 率... 5 ( 四 ) 就 业 流 向... 9 二 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势 分 析...

More information

XX专业人才培养方案

XX专业人才培养方案 电 子 商 务 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 主 要 培 养 适 应 市 场 经 济 尤 其 是 信 息 经 济 最 新 发 展 需 要 的 具 有 坚 实 的 经 济 管 理 与 电 子 商 务 理 论 基 础, 掌 握 信 息 科 学 理 论 与 技 术 方 法, 具 有 信 息 技 术 与 商 务 运 营 和 管 理 相 结 合 的 能 力, 从 事 电 子 商 务 开 发

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BDCCD1A7BCC6BBAE2DCCECD0F1332E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BDCCD1A7BCC6BBAE2DCCECD0F1332E646F63> 计 算 机 科 学 与 技 术 系 本 科 人 才 培 养 方 案 及 指 导 性 教 学 计 划 一 招 生 对 象 专 业 方 向 ( 一 ) 招 生 对 象 参 加 全 国 普 通 高 校 招 生 统 一 考 试 并 通 过 我 校 录 取 的 高 中 毕 业 生 ( 二 ) 专 业 方 向 我 系 在 借 鉴 教 育 部 计 算 机 学 科 教 学 规 范 的 基 础 上, 设 置 计 算

More information

( 二 ) 专 业 知 识 综 合 考 核 办 法 各 专 业 成 立 博 士 研 究 生 招 生 工 作 专 家 小 组, 成 员 由 本 专 业 的 博 士 生 导 师 组 成, 小 组 成 员 不 少 于 5 人, 设 秘 书 1 人 1. 考 核 方 式 : 综 合 选 取 学 术 报 告

( 二 ) 专 业 知 识 综 合 考 核 办 法 各 专 业 成 立 博 士 研 究 生 招 生 工 作 专 家 小 组, 成 员 由 本 专 业 的 博 士 生 导 师 组 成, 小 组 成 员 不 少 于 5 人, 设 秘 书 1 人 1. 考 核 方 式 : 综 合 选 取 学 术 报 告 天 津 大 学 精 仪 学 院 2016 年 博 士 学 位 研 究 生 招 生 办 法 为 了 进 一 步 深 化 博 士 研 究 生 招 生 改 革, 建 立 与 培 养 目 标 相 适 应 有 利 于 拔 尖 创 新 人 才 脱 颖 而 出 的 招 生 考 试 制 度, 贯 彻 落 实 教 育 部 国 家 发 展 改 革 委 财 政 部 关 于 深 化 研 究 生 教 育 改 革 的 意 见

More information

2015年下半年全国教师资格笔试《地理学科知识与教学能力》备考指导

2015年下半年全国教师资格笔试《地理学科知识与教学能力》备考指导 笔 试 估 分 成 绩 早 知 道, 面 试 先 体 验, 关 注 微 信 sxjsks 进 行 估 分, 点 击 直 接 估 分 面 试 备 考 更 多 考 试 详 情 加 入 山 西 教 师 资 格 面 试 交 流 群 :110158751 了 解! 化 学 学 科 知 识 与 教 学 能 力 预 测 精 编 一 课 程 标 准 的 内 容 义 务 教 育 化 学 课 程 标 准 (2011 版

More information

上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法

上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法 上 海 杉 达 学 院 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法 (2015 年 5 月 12 日 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 根 据 教 育 部 关 于 做 好 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 教 高 函 2012 5 号 ) 及 市 教 委 相 关 文 件 精 神, 为 培 养 学

More information

暨南大学“卓越未来”创新人才孵化项目申报书

暨南大学“卓越未来”创新人才孵化项目申报书 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 应 用 型 人 才 培 养 示 范 基 地 建 设 任 务 书 基 地 名 称 : 人 力 资 源 管 理 应 用 型 人 才 协 同 培 养 示 范 基 地 申 报 单 位 : 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 管 理 学 院 基 地 负 责 人 : 赵 晷 湘 联 系 方 式 : 0760 88328963 申 报 时 间 : 2014 4 13 电

More information

《×××××》课程标准

《×××××》课程标准 数 学 课 程 标 准 编 制 日 期 : 二 〇 一 三 年 八 月 编 制 : 李 建 华 审 核 : 职 教 中 心 ( 党 校 ) 教 务 处 审 批 : 白 耀 鹏 阳 泉 煤 矿 高 级 技 工 学 校 数 学 课 程 标 准 课 程 名 称 : 数 学 总 学 时 :96 适 用 专 业 : 初 中 起 点 各 专 业 一 前 言 ( 一 ) 课 程 性 质 数 学 课 程 是 技 工

More information

电力工程管理专业教学计划(电力工程概预算方向)

电力工程管理专业教学计划(电力工程概预算方向) 电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两

More information

附件

附件 附 件 2 2016 年 创 建 现 代 职 业 教 育 综 合 改 革 试 点 省 争 先 创 优 专 项 资 金 ( 高 职 部 分 ) 申 报 书 项 目 基 本 情 况 项 目 支 出 预 算 表 项 目 名 称 : 广 东 省 高 等 职 业 教 育 品 牌 专 业 申 报 - 软 件 技 术 申 请 学 校 : 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 ( 公 章 ) 申 请 学 校 主

More information

广东工业大学华立学院

广东工业大学华立学院 广 东 工 业 大 学 华 立 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...1 一 毕 业 生 规 模 和 结 构...1 二 毕 业 生 就 业 率...2 第 二 章 毕 业 生 就 业 流 向 与 分 布...4 一 毕 业 生 就 业 地 域 分 布...4 二 毕 业 生 单

More information

上海交通大学教师职务聘任实施办法

上海交通大学教师职务聘任实施办法 上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研

More information

第五章 员工培训与开发

第五章   员工培训与开发 第 五 章 员 工 培 训 与 开 发 第 一 节 培 训 与 开 发 概 述 第 二 节 培 训 与 开 发 实 务 第 三 节 公 职 人 员 的 培 训 与 开 发 第 一 节 培 训 与 开 发 概 述 : 本 节 重 点 : 理 解 员 工 培 训 与 开 发 的 含 义, 并 明 确 两 者 的 异 同 了 解 培 训 与 开 发 对 组 织 的 重 要 意 义 掌 握 培 训 与 开

More information

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位 构 建 科 技 战 略 研 究 平 台 支 撑 区 域 科 技 创 新 政 策 江 苏 省 科 技 情 报 所 近 几 年, 江 苏 省 科 技 情 报 研 究 所 在 江 苏 省 科 技 厅 的 高 度 重 视 及 积 极 支 持 下, 围 绕 政 府 职 能 转 变 及 科 技 创 新 服 务 体 系 建 设 需 要, 加 快 建 立 专 业 化 权 威 性 的 科 技 战 略 研 究 服 务

More information

12-12--康复治疗学专业(四年制)--140本

12-12--康复治疗学专业(四年制)--140本 康 复 治 疗 学 专 ( 四 年 制 ) 指 导 性 教 学 计 划 一 前 言 根 据 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 纲 要 (00-00) 国 务 院 关 于 扶 持 和 促 进 中 医 药 事 发 展 的 若 干 意 见 以 及 上 海 市 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 纲 要 (00-00) 的 要 求, 围 绕

More information

对学生学习效果的分析机制、方式和分析情况

对学生学习效果的分析机制、方式和分析情况 对 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 方 式 和 分 析 情 况 ( 一 ) 学 生 成 绩 评 定 体 系 1. 学 生 成 绩 评 定 体 系 学 生 成 绩 评 定 是 实 现 课 程 目 标 和 教 育 目 标 的 关 键 环 节 为 了 规 范 学 生 成 绩 的 评 定 过 程, 我 校 制 定 了 中 国 医 科 大 学 本 科 教 育 考 试 管 理 的 有 关 规 定 等

More information

质 量 评 估 表 ( 二 ) ( 督 导 用 ) 任 课 师 姓 名 课 程 名 称 任 课 师 所 在 单 位 任 课 班 级 上 课 时 间 上 课 地 点 本 节 课 内 容 对 态 度 内 容 方 法 手 段 能 力 的 评 价 对 备 课 讲 课 作 业 布 置 的 基 本 看 法 存

质 量 评 估 表 ( 二 ) ( 督 导 用 ) 任 课 师 姓 名 课 程 名 称 任 课 师 所 在 单 位 任 课 班 级 上 课 时 间 上 课 地 点 本 节 课 内 容 对 态 度 内 容 方 法 手 段 能 力 的 评 价 对 备 课 讲 课 作 业 布 置 的 基 本 看 法 存 质 量 评 估 表 ( 一 ) ( 课 堂 质 量 调 查 表 生 用 ) 课 程 名 称 : 被 评 师 姓 名 : 时 间 : 年 月 日 项 目 序 号 评 估 内 容 项 目 评 分 优 良 中 一 般 差 态 度 1 认 真 备 课 授 课, 按 要 求 布 置 作 业 并 及 时 细 心 批 改, 设 法 组 织 好 课 堂 讨 论, 辅 导 答 疑 考 试 实 习 等 环 节, 乐 于

More information

述职报告

述职报告 岗 位 001 项 目 负 责 人 债 券 业 务 部 工 作 地 点 : 北 京 牵 头 或 辅 助 负 责 短 融 中 票 PPN 等 交 易 商 协 会 品 种 承 揽 承 做 工 作 ; 开 拓 该 类 品 种 市 场, 协 调 银 行 投 行 部 等 资 源 进 行 该 类 品 种 的 承 销 或 联 席 主 承 销 工 作 ; 根 据 客 户 需 求 进 行 融 资 方 案 设 计, 跟

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B2C6D5FED1A7D7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B2C6D5FED1A7D7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63> 福 州 大 校 训 博 远 志 明 德 至 诚 目 录 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案 1 福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案 2 财 政 专 业 培 养 方 案 3 财 政 专 业 培 养 计 划 解 读 9 管 理 院 财 政 专 业 课 程 安 排 表 11 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案 为 了 更 好 地 贯 彻 国

More information

划 大 纲 经 过, 经 过 几 年 的 实 践 和 总 结, 教 学 计 划 和 大 纲 比 较 完 善, 在 这 个 基 础 上,2015 年 上 半 年 组 织 制 定 了 计 算 机 网 络 专 业 大 专 层 次 的 教 学 计 划 大 纲 ( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 基 础 1.

划 大 纲 经 过, 经 过 几 年 的 实 践 和 总 结, 教 学 计 划 和 大 纲 比 较 完 善, 在 这 个 基 础 上,2015 年 上 半 年 组 织 制 定 了 计 算 机 网 络 专 业 大 专 层 次 的 教 学 计 划 大 纲 ( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 基 础 1. 计 算 机 网 络 技 术 专 业 教 学 团 队 建 设 方 案 一 现 有 基 础 我 院 现 有 本 专 业 的 教 师 18 名, 其 中 : 教 授 1 名, 副 教 授 6 名, 中 级 职 称 8 名, 研 究 生 13 名 ( 含 在 职 ), 双 师 型 教 师 12 名 现 有 师 资 结 构 合 理, 中 青 年 教 师 的 综 合 素 质 好, 在 学 科 和 学 术 带 头

More information

附件3:

附件3: 教 学 督 导 简 报 质 量 管 理 与 评 估 中 心 编 印 第 十 七 期 201 年 12 月 7 日 201-2016 学 年 第 一 学 期 学 生 评 教 结 果 分 析 报 告 根 据 教 学 工 作 安 排,201 年 10 月 至 201 年 11 月, 全 院 本 专 科 学 生 对 201-2016 学 年 第 一 学 期 课 堂 教 学 质 量 进 行 了 网 上 评 价,

More information

阶 段 开 展 辅 导 工 作 第 一 阶 段, 根 据 辅 导 情 况 讨 论 和 确 定 整 改 方 案 重 点 对 公 司 进 行 摸 底 调 查, 核 查 公 司 在 设 立 改 制 增 资 扩 股 股 权 设 置 和 转 让 等 方 面 涉 及 的 决 策 程 序 资 产 评 估 资 本

阶 段 开 展 辅 导 工 作 第 一 阶 段, 根 据 辅 导 情 况 讨 论 和 确 定 整 改 方 案 重 点 对 公 司 进 行 摸 底 调 查, 核 查 公 司 在 设 立 改 制 增 资 扩 股 股 权 设 置 和 转 让 等 方 面 涉 及 的 决 策 程 序 资 产 评 估 资 本 中 国 中 投 证 券 有 限 责 任 公 司 关 于 珠 海 元 盛 电 子 科 技 股 份 有 限 公 司 辅 导 工 作 总 结 报 告 中 国 证 监 会 广 东 监 管 局 : 中 国 中 投 证 券 有 限 责 任 公 司 ( 以 下 简 称 本 辅 导 机 构 或 中 国 中 投 证 券 ) 作 为 珠 海 元 盛 电 子 科 技 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 或

More information

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 快 实 施 国 家 创 新 驱 动 发 展 战 略, 深 化 科 技 体 制 改 革, 推 动 高 等 教 育 事 业 发 展, 规 范 和 加 强 教 育 部 重 点 实 验 室 ( 以 下 简 称 实 验 室 ) 建 设 与 运 行 管 理, 制 定 本 办 法 第 二 条 实 验 室 是

More information

Microsoft Word - 文档 1

Microsoft Word - 文档 1 深 圳 市 海 王 生 物 工 程 股 份 有 限 公 司 内 部 控 制 制 度 第 一 章 总 则 第 一 条 公 司 依 据 公 司 法 证 券 法 深 圳 证 券 交 易 所 股 票 上 市 规 则 等 国 家 有 关 法 律 法 规 和 公 司 章 程, 按 照 深 圳 证 券 交 易 所 上 市 公 司 内 部 控 制 指 引 的 有 关 规 定, 编 制 汇 总 了 公 司 内 部 控

More information

相 关 的 职 能, 因 而 也 增 加 了 对 该 专 业 人 才 的 需 求 另 外, 随 着 赢 利 性 组 织 规 模 的 扩 张, 形 成 的 大 型 集 团 公 司 多 元 控 股 型 企 业, 在 内 部 也 会 形 成 类 型 于 社 会 系 统 的 公 共 事 务 体 系, 同 样

相 关 的 职 能, 因 而 也 增 加 了 对 该 专 业 人 才 的 需 求 另 外, 随 着 赢 利 性 组 织 规 模 的 扩 张, 形 成 的 大 型 集 团 公 司 多 元 控 股 型 企 业, 在 内 部 也 会 形 成 类 型 于 社 会 系 统 的 公 共 事 务 体 系, 同 样 公 共 事 务 管 理 专 业 十 三 五 建 设 规 划 (2016-2020 年 ) 专 业 建 设 是 学 校 教 育 教 学 改 革 的 重 要 内 容, 是 高 校 办 学 水 平 和 层 次 的 重 要 标 志, 是 学 院 打 造 品 牌 的 重 要 手 段, 对 带 动 和 促 进 师 资 队 伍 建 设 课 程 建 设 和 教 学 科 研 实 训 基 地 建 设 工 作 起 着 十

More information

金陵科技学院网络辅助教学课程建设规范及管理办法

金陵科技学院网络辅助教学课程建设规范及管理办法 金 陵 科 技 学 院 网 络 辅 助 教 学 课 程 建 设 规 范 及 管 理 办 法 金 院 教 字 2011 10 号 网 络 辅 助 教 学 是 指 以 课 堂 教 学 为 主, 借 助 计 算 机 网 络 进 行 的 有 计 划 有 步 骤 分 环 节 的 教 学 互 动 行 为 网 络 辅 助 教 学 可 以 涵 盖 教 师 教 学 学 生 自 学 留 言 讨 论 辅 导 答 疑 作

More information

附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与

附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与 常 工 政 2016 56 号 关 于 印 发 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 的 通 知 各 二 级 学 院 直 属 教 学 部, 各 部 门 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 已 经 学 校 研 究 决 定, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 落 实 附 件 : 常 州 工 学

More information

思想政治教育专业培养方案

思想政治教育专业培养方案 思 想 政 治 教 育 专 业 培 养 方 案 一 基 本 信 息 科 门 类 : 法 专 业 代 码 :030404 专 业 名 称 : 思 想 政 治 教 育 专 业 管 理 院 : 政 法 与 经 管 院 二 培 养 目 标 本 专 业 培 养 马 克 思 主 义 理 论 素 养 高 品 德 好 基 础 实 能 力 强 有 特 长 识 广, 具 有 创 新 精 神, 适 应 地 方 经 济 社

More information

2010级《水产养殖技术》专业教学标准

2010级《水产养殖技术》专业教学标准 江 苏 畜 牧 兽 医 职 业 技 术 学 院 2012 级 水 产 养 殖 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 三 年 制 高 职 ) 一 专 业 说 明 专 业 名 称 专 业 代 码 教 育 类 型 学 历 层 次 学 制 招 生 对 象 水 产 养 殖 技 术 510401 高 等 职 业 教 育 大 专 3 年 高 中 毕 业 生 二 就 业 面 向 ( 一 ) 就 业 领 域 水

More information

精 品 课 程 建 设 计 划 概 述 2003 年, 教 育 部 决 定 实 施 高 等 学 校 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程, 精 品 课 程 建 设 项 目 作 为 该 质 量 工 程 的 重 要 组 成 部 分, 计 划 用 5 年 时 间 建 设 1500 门 国 家 精 品

精 品 课 程 建 设 计 划 概 述 2003 年, 教 育 部 决 定 实 施 高 等 学 校 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程, 精 品 课 程 建 设 项 目 作 为 该 质 量 工 程 的 重 要 组 成 部 分, 计 划 用 5 年 时 间 建 设 1500 门 国 家 精 品 高 职 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 精 品 课 程 建 设 探 索 江 西 财 经 职 业 学 院 谭 宏 副 教 授 江 西 省 普 通 高 校 中 青 年 骨 干 教 师 中 国 注 册 会 计 师 1 精 品 课 程 建 设 计 划 概 述 2003 年, 教 育 部 决 定 实 施 高 等 学 校 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程, 精 品 课 程 建 设 项 目 作 为

More information

Microsoft Word - 桂卫发〔2014〕30号.doc

Microsoft Word - 桂卫发〔2014〕30号.doc 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 发 展 和 改 革 委 员 会 教 育 厅 财 政 厅 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 中 医 药 管 理 局 文 件 桂 卫 发 2014 30 号 关 于 印 发 建 立 住 院 医 师 规 范 化 培 训 制 度 实 施 方 案 的 通 知 各 市 卫 生 计 生 委 编 办 发 展 改 革 委 教 育 局

More information

贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资

贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资 贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资 源 的 整 合 和 学 科 交 叉 融 合, 提 高 高 校 科 技 创 新 能 力 和 为 地 方

More information

中 国 科 学 院 国 家 天 文 台 岗 位 管 理 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 健 全 和 完 善 具 有 中 国 科 学 院 特 点 的 岗 位 管 理 制 度, 实 现 人 力 资 源 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 引 导 和 促 进 我 台 各 类 人 员 的 职 业 发 展, 根 据 中 国 科 学 院 关 于 印 发 < 中 国 科 学 院

More information

德职院政发[2012]28

德职院政发[2012]28 德 职 院 人 2015 8 号 各 部 门, 各 系 部 : 德 州 职 业 技 术 学 院 教 师 培 训 工 作 管 理 办 法 ( 暂 行 ) 已 经 学 校 领 导 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 抓 好 贯 彻 落 实 德 州 职 业 技 术 学 院 2015 年 3 月 31 日 - 1 - 为 贯 彻 落 实 教 育 部 省 教 育 厅 和 学 校 关 于 加 强 教

More information

和 方 式 ; 掌 握 日 文 文 档 的 书 写 ; 掌 握 对 日 软 件 外 包 及 其 他 项 目 的 分 析 能 力 等 毕 业 生 应 了 解 整 个 学 科 的 知 识 组 织 结 构 和 学 科 典 型 知 识 ( 基 本 问 题 学 科 形 态 典 型 方 法 核 心 概 念 典

和 方 式 ; 掌 握 日 文 文 档 的 书 写 ; 掌 握 对 日 软 件 外 包 及 其 他 项 目 的 分 析 能 力 等 毕 业 生 应 了 解 整 个 学 科 的 知 识 组 织 结 构 和 学 科 典 型 知 识 ( 基 本 问 题 学 科 形 态 典 型 方 法 核 心 概 念 典 软 件 工 程 ( 软 件 外 包 对 日 方 向 ) 专 业 人 才 培 养 方 案 Software Engineering(Japan Oriented Software Outsourcing) 专 业 代 码 :080902 方 案 修 订 负 责 人 : 高 仲 合 方 案 写 作 执 笔 : 倪 建 成 软 件 工 程 专 业 软 件 外 包 方 向 设 置 于 2009 年, 下 设

More information

二 〇 一 三 年 二 月 二 十 六 日 2

二 〇 一 三 年 二 月 二 十 六 日 2 国 家 电 力 监 管 委 员 会 办 公 厅 文 件 办 安 全 [2013]37 号 关 于 印 发 电 力 行 业 安 全 培 训 工 作 实 施 方 案 (2013-2015 年 ) 的 通 知 各 派 出 机 构, 国 家 电 网 公 司, 南 方 电 网 公 司, 中 国 华 能 大 唐 华 电 国 电 中 电 投 集 团 公 司, 电 力 建 设 能 源 建 设 集 团 公 司, 各

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 广 州 市 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 管 理 政 策 与 实 务 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 公 务 员 培 训 与 考 核 奖 惩 处 杨 秋 元 主 要 内 容 一 继 续 教 育 的 意 义 及 依 据 二 继 续 教 育 的 内 涵 三 继 续 教 育 管 理 机 制 四 周 期 验 证 ( 晋 升 验 证 ) 工 作 的 具 体 要 求 五 年 度 验

More information

附件1

附件1 附 件 3: 福 建 省 本 科 教 学 工 程 项 目 检 查 验 收 登 记 表 项 目 类 别 : 项 目 名 称 : 所 在 学 校 : 项 目 负 责 人 : 项 目 参 与 人 : ( 限 前 5 人 ) 立 项 时 间 : 填 表 时 间 : 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 集 美 大 学 路 达 ( 厦 门 ) 工 业 有 限 公 司 工 程 实 践 教 育 中 心 集

More information

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属 北 京 市 教 育 委 员 会 文 件 京 教 职 成 2015 5 号 北 京 市 教 育 委 员 会 关 于 开 展 高 端 技 术 技 能 人 才 贯 通 培 养 试 验 的 通 知 各 区 县 教 委, 各 有 关 高 等 院 校 中 等 职 业 学 校, 教 育 考 试 院 教 育 科 学 研 究 院 : 为 深 入 推 进 教 育 领 域 综 合 改 革, 适 应 国 家 和 首 都 经

More information

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知 教 育 部 关 于 印 发 关 于 首 次 认 定 教 师 资 格 工 作 若 干 问 题 的 意 见 的 通 知 为 保 证 教 师 资 格 制 度 的 顺 利 实 施, 依 据 全 国 教 师 资 格 制 度 实 施 工 作 会 议 精 神, 我 部 制 定 了 关 于 首 次 认 定 教 师 资 格 工 作 若 干 问 题 的 意 见, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 遵 照 执 行,

More information

浙江省教育厅办公室关于开展2016年中等职业学校非师范类专业新教师入职培训的通知

浙江省教育厅办公室关于开展2016年中等职业学校非师范类专业新教师入职培训的通知 浙 江 省 教 育 厅 浙 教 办 函 2016 76 号 浙 江 省 教 育 厅 办 公 室 关 于 开 展 2016 年 中 等 职 业 学 校 非 师 范 类 专 业 新 教 师 入 职 培 训 的 通 知 各 市 县 ( 市 区 ) 教 育 局, 有 关 高 等 学 校 : 根 据 浙 江 省 教 育 厅 关 于 进 一 步 规 范 中 等 职 业 学 校 非 师 范 类 专 业 新 教 师

More information

目 录 一 建 筑 工 程 预 算 课 程 介 绍 2 二 课 程 建 设 总 目 标 与 思 路 4 ( 一 ) 课 程 建 设 总 目 标... 4 ( 二 ) 课 程 建 设 思 路..5 三 建 筑 工 程 预 算 课 程 建 设 基 础 及 优 势 5 ( 一 ) 建 设 基 础 5 (

目 录 一 建 筑 工 程 预 算 课 程 介 绍 2 二 课 程 建 设 总 目 标 与 思 路 4 ( 一 ) 课 程 建 设 总 目 标... 4 ( 二 ) 课 程 建 设 思 路..5 三 建 筑 工 程 预 算 课 程 建 设 基 础 及 优 势 5 ( 一 ) 建 设 基 础 5 ( 2012 年 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 高 等 职 业 学 校 建 筑 工 程 预 算 精 品 课 程 建 设 方 案 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 二 0 一 二 年 十 一 月 二 十 日 1 目 录 一 建 筑 工 程 预 算 课 程 介 绍 2 二 课 程 建 设 总 目 标 与 思 路 4 ( 一 ) 课 程 建 设 总 目 标... 4 ( 二 ) 课 程 建 设 思 路..5

More information

山 东 省 教 育 厅 山 东 省 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 山 东 省 经 济 和 信 息 化 委 员 会 山 东 省 财 政 厅 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 山 东 省 人 民 政 府 国 有 资 产 监 督 管 理 委 员 会 2013 年 12 月 31

山 东 省 教 育 厅 山 东 省 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 山 东 省 经 济 和 信 息 化 委 员 会 山 东 省 财 政 厅 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 山 东 省 人 民 政 府 国 有 资 产 监 督 管 理 委 员 会 2013 年 12 月 31 山 东 省 教 育 厅 等 6 部 门 关 于 印 发 山 东 省 高 等 职 业 学 校 专 业 兼 职 教 师 管 理 办 法 ( 试 行 ) 和 山 东 省 中 等 职 业 学 校 专 业 兼 职 教 师 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 鲁 教 人 发 2013 8 号 各 市 教 育 局 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 经 济 和 信 息 化 委 员 会 财 政 局 人

More information

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅 中 共 浙 江 省 委 办 公 厅 浙 江 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 印 发 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 浙 委 办 2009 138 号 各 市 县 ( 市 区 ) 党 委 和 人 民 政 府, 省 直 属 各 单 位 : 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 已 经 省

More information

KCZSGX-120402

KCZSGX-120402 专 业 知 识 领 域 与 专 业 主 干 课 程 和 主 要 专 业 课 程 设 置 关 系 表 从 课 程 的 主 要 内 容 角 度, 阐 述 最 多 2 门 课 程 对 一 个 知 识 领 域 的 支 撑, 表 中 的 课 程 必 须 是 表 3.8 中 列 出 的 课 程 专 业 代 码 及 名 称 :120402- 行 政 管 理 高 校 代 码 及 名 称 : 专 业 知 识 要 求

More information

Microsoft Word - 职业标准.doc

Microsoft Word - 职业标准.doc 电 子 商 务 师 国 家 职 业 标 准 一 职 业 概 况 1.l 职 业 名 称 电 子 商 务 师 l.2 职 业 定 义 利 用 计 算 机 技 术 网 络 技 术 等 现 代 信 息 技 术 从 事 商 务 活 动 的 专 门 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 电 子 商 务 员 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ), 助 理 电 子 商

More information

汉语言文学专业教学质量监控机制、措施、实施情况

汉语言文学专业教学质量监控机制、措施、实施情况 汉 语 言 文 学 专 业 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 实 施 情 况 专 业 代 码 及 名 称 :050101- 汉 语 言 文 学 高 校 代 码 及 名 称 :13439- 赣 南 师 范 学 院 科 技 学 院 目 录 : 一 领 导 重 视, 职 责 明 确, 互 相 协 调, 构 建 院 系 二 级 监 控 体 系 2 ( 一 ) 学 院 层 面 2 ( 二 ) 系 部 层

More information

根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会

根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 松 财 2016 15 号 局 机 关 各 科 室 办 中 心 : 松 江 区 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 已 经 局 党 组 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 上 海 市 松 江 区 财 政 局 2016 年 3 月 18 日 - 1 - 根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计

More information

(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协

(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协 中 国 商 用 飞 机 有 限 责 任 公 司 四 川 分 公 司 招 聘 岗 位 职 责 和 任 职 要 求 1. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 负 责 人 (1) 负 责 组 织 四 川 分 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 综 合 管 理 相 关 制 度 的 编 制 和 执 行 (2) 负 责 公 司 公 共 关 系 的 管 理, 对 内 对 外 的 联 络 宣 传 工 作 (3)

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3D1D0D7D65B323030395DC4EA313037BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2D6D0BFC6B4F3D1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8D7DCD4F232303039B0E6B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3D1D0D7D65B323030395DC4EA313037BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2D6D0BFC6B4F3D1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8D7DCD4F232303039B0E6B5C4CDA8D6AA2E646F63> 校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工

More information

公 用 科 研 设 施 和 科 研 装 备 在 高 度 共 享 公 用 的 机 制 下 的 运 行 维 护 和 技 术 服 务 ; 开 展 有 共 性 需 求 的 实 验 方 法 学 和 实 验 技 术 创 新 研 究, 开 展 关 键 科 研 装 备 的 创 新 研 制 和 公 用 仪 器 设 备

公 用 科 研 设 施 和 科 研 装 备 在 高 度 共 享 公 用 的 机 制 下 的 运 行 维 护 和 技 术 服 务 ; 开 展 有 共 性 需 求 的 实 验 方 法 学 和 实 验 技 术 创 新 研 究, 开 展 关 键 科 研 装 备 的 创 新 研 制 和 公 用 仪 器 设 备 生 物 物 理 研 究 所 科 学 研 究 平 台 管 理 办 法 本 办 法 经 科 生 发 科 字 2012 47 号 文 件 于 2012 年 10 月 16 日 印 发 科 学 研 究 平 台 ( 以 下 简 称 平 台 ) 是 研 究 所 创 新 体 系 建 设 的 组 成 部 分, 对 提 高 科 研 水 平 促 进 学 科 交 叉 和 融 合 加 强 高 层 次 创 新 人 才 的 培

More information