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- 磋 苏
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1 萬物起源 神 經 科 學 人類心智的起源 撰文 豪瑟 Marc Hauser 翻譯 涂可欣 要了解人類心智的起源 第一步是找出人類和其他生物間 重點提要 不 無限多種表達方式的系統 遠遠超越其他 球 他們想要評估這裡的智慧 生物 我提議將這種無毛的雙足生物和其 生命 這三個外星人其中一個 他生物劃分開來 列為不同的起源 來自 擅長工程 一個精通化學 最後一個專司 別的星系 另外兩名外星人同意 然後 計算 下面是外星人的調查報告摘要 整 咻地一起飛回他們的星球去提出報告 段翻譯如下 負責工程的外星人說 或許我們不應該責怪外星訪客誤將人類 這裡所有的生物都是固體 有些具有體 獨立於蜜蜂 鳥 河狸 狒狒和巴諾布 節 能在地上 水裡或空中移動 不過都 猿之外 畢竟只有人類能創造出蛋白牛奶 很慢 沒什麼值得注意的 負責化學的 酥 電腦 槍 化妝品 戲劇 歌劇 雕 外星人接著說 所有生物都很相似 是 塑 方程式 法律和宗教 蜜蜂和狒狒無 從四種化學成份構成的不同序列衍生出 法烘焙蛋白牛奶酥 牠們甚至沒有想過這 來的 最後輪到計算專家提出看法 個可能性 牠們的腦缺乏科技才智 也沒 計算能力有限 不過有一種無毛的雙足 有烹飪美食的創造力 達爾文認為人類和其他動物 生物卻與眾不同 可以使用原始且缺乏效 達爾文在1871年出版的 人類原始與 的心智演化是連續的 這個 觀點受到後繼學者的支持 率的方法來交換資訊 創造出許多奇怪的 性擇 The Descent of Man 中辯稱 人 物品 有些是消耗品 有些會產生符號 類和非人類心智的 差別在於程度而不在 還有些會摧毀同類 與其他生物截然不 於性質 長久以來學者抱持這個觀點 同 看看近幾年的遺傳證據 人類和黑猩猩的 但是有越來越多證據顯示 人類和其他動物的心智事實 上有著巨大的差距 作者最 近指出了四個人類獨有的認 知特徵 雖然我們並不清楚人類獨有 的心智性狀是如何起源並演 化 但線索正慢慢浮現 38 久前 有三個外星人登陸地 工程師沉思 這怎麼可能呢 所有生 基因有98%相同 但如果我們共有的遺傳 物的形體和化學成份都很類似 計算能力 組成可以解釋人類心智的演化起源 那為 怎麼會不同呢 計算專家坦承 我也 什麼黑猩猩不會撰寫這篇文章 幫滾石合 不明白 但他們似乎具有一套可創造幾乎 唱團和聲或烤個蛋白牛奶酥呢 事實上 HOLLY LINDEM (photoillustration); GENE BURKHARDT (styling) 心智活動的差異
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3 人類心智的 關鍵要素 越來越多證據顯示 人類和其他物種的智 能有極大的差距 這和達爾文心智連續理 論剛好相反 我並不是說人類的智力是無 中生有 研究人員確實發現 人類認知的 一些基本要素在其他物種身上也有 但如 果將人類心智比擬為摩天大樓 這些基本 要素只能算是大樓的水泥底層 人類智能 的演化起源仍然晦澀難解 然而透過新的 下列四個特質是人類獨有的 要 解釋人類心智的起源 我們得先 了解它們的來龍去脈 衍生計算能力 讓人類能創造出 變化無窮的詞彙 概觀和事件 這項特徵包含了兩種運算機制 遞迴和組合 遞迴是重複使用一 組規則來創造出新的表現內容 組合是混合不同的元素而產生新 的想法 如果科學家想了解人類心智是如何發展 成形的 首先必須找出是什麼讓人類心 智有別於其他生物 雖然人類和黑猩猩的 基因絕大部份是一樣的 但研究指出 在 人類譜系和黑猩猩分開後 一些微小的遺 傳漂變 genetic shift 讓兩者的計算能力 產生了巨大的差異 共有的遺傳組成在重 和科技 例如我們可以判定社會不容許 道德 我們為了搭救 道德 五 個人 數字 的生命而蓄意 大眾心理學 把 另一個人推 動作 到火車 物體 前 人類獨有的第三項特質是使用心智符 號 人類會自動將所有真實或想像的感覺 經驗 轉化為個人內在的符號 或經由語 言 藝術 音樂或電腦編碼表達出來 觀點和實驗技術 謎底將逐漸明朗 人類心智的四大特質 和友誼的認識 產生新的律法 社會關係 隨意組合概念 讓人類能混合不 同的知識領域 像是藝術 性 愛 空間 因果關係和友誼 而 產生新律法 社會關係和科技 第四 只有人類能進行抽象思考 動物 的想法主要環繞著感覺和認知經驗 而人 類有許多想法則沒有這樣的關聯 只有人 心智符號 包含了真實和想像的 經驗 構成人類豐富而複雜的溝 通系統的基礎 這類符號可以存 在於個人的心中 也可透過文字 或圖畫表達出來 類想得出獨角獸和外星人 名詞和動詞 抽象思考 讓人類能想像視覺 聽覺 觸覺 味覺或嗅覺經驗以 外的事物 示 大約在80萬年前的舊石器時代 它 無窮和上帝 雖然人類學家對於現代人類的心智何時 成形 並沒有共識 考古記錄卻明確顯 有了很快的轉變 在 5 萬 ~ 4 萬5000年前 排 刪除和複製之後 創造出具有四項特 改變加速 而在演化史上這只是一眨眼的 質的腦 而這些最近由我們和其他實驗室 時間 我們第一次見到多零件組合成的工 所發現的特質 構成了我所謂的 人類獨 具 在動物骨頭上打洞製成的樂器 顯示 特性 出美學和來世信仰的陪葬飾品 生動描繪 人類心智的第一項特質是衍生計算能力 事件和感知未來的洞穴壁畫 還有學會用 generative computation 它可創造出變 火 這項技術結合了日常物理和心理學 化萬千的表達方式 它們可能是字的排 讓人類祖先能烹調食物並取暖 從而能克 列 音符的序列 動作的組合或一串數學 服全新的環境 符號 衍生計算包含了兩種運算 遞迴和 這些遺跡彰顯出人類祖先如何解決各種 組合 遞迴是重複使用一個規則來創造出 新的環境問題 用新方法來表達自己 並 新的表現 就像我們會把一個詞重複地嵌 建立獨特的文化 但是這些考古證據無法 放在另一個詞中 形成含意更深的較長語 回答人類四項獨特性的起源和所受到的天 句來表達想法 舉例來說 美國作家史坦 擇驅力 舉例來說 法國拉斯科洞穴的生 Gertrude Stein 寫過一句簡單卻充滿詩 動壁畫 顯示人類祖先了解圖象具有的雙 意的話 玫瑰是玫瑰還是玫瑰 A rose 重特質 它們既是物體 也可表達成其他 is a rose is a rose 組合運算則是混合不 的物體和事件 然而這些繪畫並不能揭露 同的元素來產生新概念 像是新名詞 隨 畫圖和看圖的人能否使用有文法系統的符 身聽 walkman 或新的音樂類型 號 名詞 動詞 形容詞 來表達對這 人類心智的第二項特質是隨意組合概念 些藝術作品的美學喜愛 或是能否用聲音 的能力 我們經常串連不同領域的知識 或手勢來傳達想法 同樣的 那些出土的 結合我們對藝術 性愛 空間 因果關係 遠古樂器 例如 3 萬5000年前用骨頭和象
4 COURTESY OF LILAN HAUSER (Hauser); JH PETE CARMICHAEL Getty Images (orangutan); PATRICK LANE Somos Images/Corbis (writing in notebook); WILLIAM WHITEHURST Corbis (pencil in book); ALIN DRAGULIN Getty Images/ Vico Collective (erasing with pencil); BRAD WILSON Getty Images (pencil in hair) 從工具的使用即可反映出人類獨特的衍生計算能 力 其他動物的工具只用一種材質 也只有一種 用途 人類則經常結合不同材料來製作工具 並 賦予多重功能 上圖中猩猩拿樹葉當傘 右圖是 人類組合多種材料製成的鉛筆 有多種用途 牙製成的樂器 也無法透露它演奏出來的 實上 唯有找出人類和其他動物共有以及 樂音 是如葛拉斯 Philip Glass 樂曲的 人類獨有的能力 科學家才能拼湊出人類 重複簡單旋律 還是如華格納樂曲以遞迴 獨特性的演變 方式 讓各種主旋律反覆出現 但是我們可以充滿自信的說 從非洲大 複雜的腦造成複雜的心智 草原上的狩獵採集者 到華爾街的證券交 我的小女兒蘇菲雅三歲時 我問她是 易商 都擁有與生俱來的四項人類特質 什麼讓我們思考 她指指頭說 我的 豪瑟是美國哈佛大學心理學 人 然而如何調配這些要素而產生文化 則因 腦 我接著問小狗 猴子 小鳥和魚有 類演化生物學和個體演化生物學 群體不同而有明顯差異 人類文化有各自 沒有腦 她答有 然後我又問她在我們眼 的語言 樂曲 道德標準和器物 從某個 前爬過的螞蟻有沒有腦 她說 沒有 其他動物共有 以及人類獨一無 文化角度來看別的文化 往往覺得相當怪 螞蟻太小了 雖然大小確實會影響腦的 二的心智能力 異 經常難以理解 有些令人厭惡 甚至 結構 進而影響思想 但我們成人知道大 覺得違反道德 其他動物不會表現出如此 小並不是判定動物有沒有腦的準則 研究 多樣的生活型態 若從這點來看 黑猩猩 顯示 包括人類在內的脊椎動物 腦內細 根本不可能有文化 胞的類型和所使用的化學傳遞物大致相 不過要了解人類心智的起源 黑猩猩和 同 而且猴類 猿類和人類大腦最外層的 其他動物仍是有趣且有關的研究對象 事 皮質組織構造也近似 換句話說 人類許 sa.ylib.com 教授 研究人類心智的演化和發 育基礎 他的目標是找出人類和 41
5 多大腦特徵和其他物種並無二致 不同之 處只在於腦部某些區域的大小 以及這些 區域的連結方式 而這些差異造就了人類 在動物界中無可比擬的思考能力 動物確實有些看似接近人類腦力的複雜 行為 例如製作或修改物件來達成特殊 目的 雄園丁鳥會用小樹枝搭建堂皇的鳥 巢 並以羽毛 樹葉 鈕釦裝飾 還用壓 碎的果實塗漆 好吸引雌鳥 新喀里多尼 亞烏鴉會將葉片刻成釣竿來捕捉昆蟲 研 究人員還曾觀察到黑猩猩用木矛一次穿刺 好幾隻躲藏在樹幹隙縫的嬰猴 此外 科學家利用不同動物進行實驗 發現生物天生具有一些日常的物理概念 讓牠們在面對沒有直接經驗的挑戰時 能 虎鯨的腦 5620公克 人類的腦 1350公克 毛猩猩和黑猩猩想辦法取得盛裝在固定住 的人所使用的2B鉛筆 即可說明人類心 的塑膠圓筒底部的花生 牠們必須先將飲 智的海闊天空 讓認知能力有限的其他動 水機的水含在嘴裡 再吐到圓筒內 好讓 物望塵莫及 我們手握漆上色彩的木頭 花生浮上來 用中間的鉛芯寫字 由金屬環固定的粉 動物也會表現出常見於人類的社會行 紅色橡皮可用以擦去錯字 四種不同的材 為 有經驗的螞蟻會引導晚輩找到重要的 料 各有特定的功能 組合成一個工具 食物來源 狐 會指導幼兒支解美味但可 雖然主要目的為書寫 但也有人把它當做 能致命的蠍子 許多研究顯示 從家犬 髮簪 當成書籤 甚至戳死惱人的小蟲 卡布欽猴到黑猩猩 許多動物會抗議食物 相對的 動物使用的工具 像是黑猩猩用 分配不均 表現出經濟學家所說的 厭惡 來挖白蟻的棍子 則是單一材質 單一用 不公 另外 還有充份的證據指出 動 途 不會有其他功能 不具備如鉛筆一樣 物在維護階級地位 照顧幼兒和找尋新配 的組合特性 偶或同伴時 並不會拘泥於日常活動 而 人類還有另外一個簡單的工具 正是應 是隨時因應新的社會情境 例如地位較高 用遞迴的範例 就是在許多露營的裝備中 的個體會倚重擁有獨特技能的下屬 可找到的摺疊杯 要製作這樣的器具 只 這些觀察讓人不禁讚歎大自然解決之道 需要遵循一個簡單的規則 上一節比下一 的奇妙 然而當驚奇感退去 我們仍得 節寬 不斷重複直到疊出所要的大小 我 面對人類和其他生物之間的鴻溝 為了說 們在所有人類心智層面中幾乎都可找到類 大腦比一比 明這個差距有多深 以及了解它起源的困 似的遞迴法則 從語言 音樂 數學到用 人腦的大小不如鯨 相對大小 與身體的比例 不如鼩鼱 但 人類卻比其他動物來得智高一 籌 因此腦的大小並不能解釋人 類心智的獨特性 難 且讓我更詳細描述人類的獨特性 手 腳和口所產生變化無盡的動作 然而 伊特拉斯坎鼩鼱的腦 0.1公克 42 動物的遞迴作用卻很微弱 只有在觀察運 多樣化的創造能力 就拿人類一個最基本的工具為例 考試 動系統時才能見到 遞迴運動機制是所有動物都有的標準配 ANDREW SWIFT 想出新的解決辦法 其中有個實驗是讓紅
6 備 當動物行走時 會重複將一隻腳放在 ART WOLFE Getty Images (lion); REUTERS/CORBIS (Dalai Lama) 另一隻腳前 進食時 會重複抓起食物送 到口邊 直到胃送出停止的訊號 動物心 不過這樣的看法往往會引來強烈的質 智的遞迴系統局限於大腦運動區 和其他 疑 因此我們有必要澄清 舉例來說 或 腦區隔絕 動物也有遞迴系統 顯示人類 許你會認為動物的詞彙看起來很少 是因 獲得獨特思考能力的關鍵步驟 並不是演 為研究人員並不是真的了解動物在說什 化出全新的計算方式 而是打開原本深鎖 麼 關於動物發聲和一般溝通 科學家的 在運動系統中的遞迴運算 讓其他與思想 確還有很多需要深入了解的地方 但我相 相關的腦區也能使用 至於這個限制性功 信研究不足並不能解釋人類與動物心智的 能是如何變成開放介面 能與其他要素隨 巨大差距 動物以聲音交流時 大多數是 意連結 稍後我們還會討論 一聲呼嚕或嘰咕或尖叫 對方的回答也只 開始比較人類的語言和其他物種的溝通 是一聲 動物是有可能將像是 請幫我抓 方式時 隔閡就更深了 人類和其他動物 背部下面 待會換我幫你抓 這樣的大量 一樣 也會以非口語溝通系統來傳達情感 資訊擠在那500毫秒的聲音裡 但如果只 和動機 例如嬰兒的咯咯笑和哇哇哭 但 用一 兩聲呼嚕就清楚表達 人類又何必 只有人類擁有額外的語言系統 運用心智 要發展出神秘又冗長的系統 符號為基礎 每個符號都可劃入特定的抽 再說 即使我們認為蜜蜂的搖擺舞動表 象類別 例如名詞 動詞和形容詞 雖然 示美味的花粉位於北方一公里外 或是白 有些動物發出的聲音 除了表達情緒外 鼻長尾猴的警示呼聲可以表示出不同捕食 也蘊含了物體和事件的資訊 例如食物 者 牠們使用的符號和人類依然有五個基 性和捕食 但這類聲音表達的範圍和人類 本差異 動物的符號受真實物體或事件的 相比 相形見絀 而且無法歸入人類語言 引發 而不會憑空想像 動物的符號局限 結構中的抽象類別 於當下 動物的符號不能劃分在抽象類別 sa.ylib.com 動物會使用一些聲音來表示眼 前的物體和事件 但和人類相 比 牠們的表達範圍極為有 限 人類擁有額外的抽象思考 能力 不僅讓我們能夠說古道 今 還能討論抽象的觀念 像 是達賴喇嘛宣說的佛法 43
7 44 之下 不像人類的字可以分成名詞 動詞 腦區 和形容詞 動物很少結合符號 即使有 2008年 我和同事描述了恆河猴的第 最多也只串連兩個符號 而且沒有章法 三套計算系統 或許有助於了解人類區別 動物的符號限定在特定背景之下 單數與複數能力的起源 這套系統會在動 人類的語言則和其他動物的溝通系統全 物同時 而非連續性出現 看到多組物件 然不同 值得注意的特點是以視覺或聽 時發揮作用 讓恆河猴能夠區分一個和多 覺型式傳達得一樣好 如果鳴禽失去了聲 個物件 但卻無法比較多樣物件 在實驗 音 蜜蜂失去了搖擺 溝通也跟著終結 中 恆河猴看到我們將 1 顆蘋果放進盒子 但當人類耳聾時 還有能表情達意的手 裡 再將 5 顆蘋果放進另一個盒子裡 然 語 這種溝通模式在結構複雜度上並不亞 後讓牠們選擇時 恆河猴都會選擇有 5 顆 於語音 蘋果的盒子 接著我們又將 2 顆和 5 顆蘋 人類的語言和它需要的計算能力 還能 果分別放進兩個不同的盒子裡 這時猴子 和其他知識領域巧妙搭配 凸顯出人類能 的選擇就不一致了 這就和人類在說 1 隨意連結各個知識系統的驚人能力 就拿 顆蘋果 a p p l e 和 2 5或100顆蘋果 對物體和事件的計量能力來說 許多動物 apples 時一樣 至少有兩種非語言計量能力 第一種可準 但是當人類的語言系統和這古老的計算 確計算少於 4 的數量 第二種則是概算 系統連結時 就出現了有趣的現象 試 沒有數量限制 但必須是特定的比率 試看將 和 - 5 等數字後面加上最適 例如動物能區分 1 和 2 2 和 4 16 和 32 當的 apple 或 apples 即使是年幼的兒童 等 第一套系統位於與追蹤記錄個體有關 只要母語是英語 都會選擇用 apples 事 的腦區 第二套系統位於計算程度大小的 實上 連1.0都會選擇用 apples 驚訝嗎 TIM FLACH Getty Images (macaque); RICHARD SCHULTZ Corbis (woman at blackboard) 不只是數學 許多動物都會算 數 但只有人類能計算地球的 周長 光的速度或贏得樂透的 機會 人類還能結合數字系統 和其他思想範疇 例如道德 而決定是否要捨棄 1 個 人來救 5 個 人
8 鳥形象牙雕飾 是該感到奇怪的 這並不是我們學到的文 能透露神經細胞如何產生人類獨特的心智 法 事實上 嚴格來說 它在文法上是錯 特質 卻能夠提供進一步探索這些性狀的 誤的 但這卻是人類與生俱來的共通文 指標 法 這項規則簡單卻抽象 凡不是 1 的數 目前我們只能承認 人類即使和演化關 係最近的靈長類之間 都存在著一道心 字都是複數 蘋果的例子證明 句法和集合觀念等不 智鴻溝 而且我們不清楚這道鴻溝是如何 同系統在交互作用後 會影響人類的思 形成的 黑猩猩能夠設計實驗來測試人類 考方式和對世界的看法 而人類的創意還 嗎 黑猩猩能想像身為人類來解決牠們的 不止於此 我們會將語言與數字系統應用 問題嗎 答案都是 不能 雖然黑猩猩 在道德 例如救 5 個人勝過救 1 個人 能看見人類的行為 但牠們無法體悟人類 經濟 如果我拿到10元 會分給你 1 元 的想法和感覺 因為牠們缺乏所需的心智 但是這似乎不公平 因此你會拒絕這 1 基礎 雖然黑猩猩和其他動物似乎也能擬 元 以及交易禁忌 不管獲利多豐厚 定計畫 考慮經驗和選擇未來 卻沒有證 在美國販賣兒童都是不合法的 據顯示牠們能進行與現實狀況相違背的思 有限的線索 考古學證據顯示 自 3 萬5000年 前起 人類就經常製作樂器和藝 術品 顯示當時人類已具符號性 思考能力 但現代學者無從得知 遠古人類留下符號的意義 或是 他們所作的樂曲 因此這類文物 在探討人類獨特心智時能提供的 線索有限 鳥骨長笛 考 想像和現有狀態不同的世界 而人類 跳不出的思考框架 HILDE JENSEN AP Photo/University of Tübingen/Nature magazine (bird sculpture); DANIEL MAURER AP Photo (bone flute) 觀察諄諄教誨的狐 卻經常如此 在人類獨特的基因組孕育出 或厭惡不公的猴 獨特的心智後 人類就一直進行著這類思 子 我們都會獲得相同的結論 動物演化 考 而這正是建立人類道德系統的前提 出敏銳的心智來解決特定的問題 也因此 人類的心智能力已強大到了極限嗎 不 難以應用技巧來解決全新的問題 但無毛 管是哪一種表達形式 語言 作曲 道 雙足的人類卻不是如此 一旦出現在地球 德標準和科技 我猜想我們沒有能力窮盡 上 擁有現代心智的人類祖先就開始探索 出所有的可能性 畢竟我們的能力非常有 過去無人棲息的地方 創造語言來描述全 限 難以另闢蹊徑 新事件 並想像死後的來世 倘若人類心智面臨了生理上的束縛 使 雖然我們對人類認知能力的根源所知有 得心智思考的範圍受到局限 那麼所謂 限 但在找出人類心智的獨特要素後 科 跳脫框架思考 就錯了 因為我們將永 學家現在知道該留意什麼 我相信神經生 遠困在框架內 另類思考能力也受限 物學將能幫忙闡明這些疑問 雖然學者仍 這就有點像黑猩猩無法想像做為人類的 不清楚基因如何建造出腦 而腦內的電生 感覺 人類也無法想像外星智慧生物的感 理活動如何產生思想和情緒 但我們正在 覺 我們將永遠陷入 人類心智 這個框 目睹一場心智科學的革命 這些研究將能 架中 唯一掙脫約束的辦法是演化 徹底 填補我們對心智認識的空白 讓我們了解 改造人類基因組 建立新神經連結 設計 為什麼人類的腦和其他生物的腦有如此巨 新神經結構 這樣的改變將創造出全新的 大的差異 心智 屆時有著新心智的生物將審視他的 舉例來說 嵌合動物實驗 將某一動物 祖先 就像我們經常回顧人類祖先 帶著 的腦部線路移植到另一種生物中 有助於 一絲尊敬 好奇和孤獨感 鶴立於簡單心 釐清腦部線路的連結方式 基因改造動物 智生物之中 的實驗可以揭露基因在語言和其他社會機 制中所扮演的角色 這些研究結果雖然不 sa.ylib.com 涂可欣 陽明大學神經科學研究所碩士 美國伊利 諾大學遺傳博士研究 現專職科普翻譯工作 延伸閱讀 The Faculty of Language: What Is It, Who Has It, and How Did It Evolve? Marc D. Hauser, Noam Chomsky and W. Tecumseh Fitch in Science, Vol. 298, pages ; November 22, Moral Minds: How Nature Designed Our Universal Sense of Right and Wrong. Marc D. Hauser. Harper Collins, Baboon Metaphysics: The Evolution of a Social Mind. Dorothy L. Cheney and Robert M. Seyfarth. University of Chicago Press,
講 道 時 間 表 講 道 日 期 講 員 經 文 講 題 2 月 13 14 日 羅 劍 輝 牧 師 馬 太 福 音 六 章 1-8 16-18 節 從 內 而 外 的 生 命 2 月 20 21 日 邱 梓 亮 牧 師 馬 太 福 音 四 章 1-10 節 真 心 清 心 2 月 27 28 日
凝 聚 力 量 傳 遞 異 象 心 繫 紅 土 活 出 豐 盛 預 苦 期 2016 年 2 月 10 日 - 3 月 26 日 省 思 簡 約 共 享 查 經 及 家 庭 禮 拜 小 冊 子 第 1 頁 講 道 時 間 表 講 道 日 期 講 員 經 文 講 題 2 月 13 14 日 羅 劍 輝 牧 師 馬 太 福 音 六 章 1-8 16-18 節 從 內 而 外 的 生 命 2 月 20 21
晋委[1999]41号
![晋委[1999]41号](/thumbs/42/22909800.jpg "晋委[1999]41号")
晋 委 发 2011 7 号 中 共 晋 江 市 委 晋 江 市 人 民 政 府 关 于 加 快 引 进 优 秀 人 才 的 若 干 意 见 第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 深 入 实 施 人 才 强 市 战 略, 进 一 步 优 化 人 才 政 策 环 境, 吸 引 集 聚 国 内 外 优 秀 人 才 到 晋 江 创 业 或 工 作, 为 新 一 轮 跨 越 发 展 提 供 强 有 力 的
2015 2 No. 2 2015 55 JOURNAL OF SUN YAT-SEN UNIVERSITY Vol. 55 254 SOCIAL SCIENCE EDITION General No. 254 * 1999 2014 1999 D035. 1 A 1000-9639 2015 02-0132 - 20 1 * 2014 09 28 LLYJ1307 510275 1 510970
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X 102 2005. 12 1970 sa.ylib.com 103 PRECEDING PAGES: BRAD SWONETZ; COURTESY OF JOSE DELGADO (x-ray) 104 2005. 12 sa.ylib.com 105 COURTESY OF JOSE DELGADO COURTESY OF JOSE DELGADO 106 2005. 12 sa.ylib.com
American Sociological Society Camic Robert M. Hutchins great traditions Philip Reiff Samuel Nelson Daniel Bell Lewis Coser Edw
932 Robert E. Park 933 999a 206 2006 220 American Sociological Society Camic 2007 242-243 20 945-955 Robert M. Hutchins great traditions Philip Reiff Samuel Nelson Daniel Bell Lewis Coser Edward Shils
Microsoft Word - 生活禮儀柯友惠981
社 交 禮 儀 課 程 簡 介 第 一 節 : 接 待 與 拜 訪 禮 儀 學 習 禮 儀, 不 是 為 了 取 悅 別 人, 而 是 為 了 開 發 自 己 內 心 的 能 量, 來 展 現 得 體 的 風 範, 並 以 合 宜 的 舉 止 及 內 在 的 修 養 來 創 造 良 好 的 應 對 趨 勢, 讓 好 禮 儀 為 您 帶 來 好 人 緣 一 待 客 服 務 的 基 本 原 則 1. 以
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A CHINESE LITERATURE MAGAZINE 1 2 3 4 5 6 7 8 NOVEMBER 2010 9 迹 学 时 间 这 点 学 会 这 独 个 国 这 双 飞 梦 时 双 脚 却 实 这 乱 动 历 还 虚 这 欢 个 这 义 这 个 数 变 处 还 学 历 梦 声 灵 够 这 样 沟 迹 这 样 个 辞 华 数 对 这 样 这 见 块 迹 将 迹 梦 轮 烛 静 静 条 头
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人 传 略 1971 奸 臣 把 持 朝 政, 戚 贤 借 太 庙 遭 火 灾, 给 朝 廷 上 书, 说 这 是 天 象 显 兆, 应 对 贤 德 的 人 进 位 重 用, 对 不 贤 的 小 人 不 予 重 用 他 所 说 应 不 予 重 用 的 人 就 是 指 郭 勋 严 嵩 等 一 类 人, 而 应 进 位 重 用 的 都 是 被 废 黜 疏 远 的 贤 良 之 臣 戚 贤 坚 持 良 知
目 录 第 一 章 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 概 述... 1 第 二 章 内 部 控 制 规 范 体 系 建 设 与 运 行... 11 第 三 章 内 部 环 境 建 设... 22 第 一 节 组 织 架 构... 22 第 二 节 发 展 战 略... 26 第 三 节
附 件 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 ( 征 求 意 见 稿 ) 2014 年 8 月 目 录 第 一 章 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 概 述... 1 第 二 章 内 部 控 制 规 范 体 系 建 设 与 运 行... 11 第 三 章 内 部 环 境 建 设... 22 第 一 节 组 织 架 构... 22 第 二 节 发 展 战 略... 26 第 三
Microsoft Word - 永政发〔2016〕48号.doc
永 政 发 2016 48 号 各 功 能 区 管 委 会, 各 镇 ( 街 道 ) 人 民 政 府 ( 办 事 处 ), 县 政 府 直 属 各 单 位 : 县 教 育 局 制 定 的 2016 年 永 嘉 县 初 中 毕 业 升 学 考 试 与 高 中 招 生 实 施 方 案 已 经 县 人 民 政 府 同 意, 现 批 转 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 实 施 永 嘉 县 人 民 政 府
國家圖書館典藏電子全文
1 1 1 1983 549 1977 59 2 2 3 4 5 2 2000 5-143 3 4 1998 709 5 640 3 4 5 6 6 6 10-12 7 8 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 1 12 1921 7 66-79 8 12 1929 12 691-697 9 1962 9 20 10 1989 3 385-397 11 1963 343-365
Microsoft Word - 28-15江碧珠.doc
國 立 臺 北 大 學 中 國 語 文 學 系 2007 年 10 月 第 三 屆 中 國 文 哲 之 當 代 詮 釋 學 術 研 討 會 會 前 論 文 集 第 307~332 頁 從 性 別 意 識 析 論 元 雜 劇 之 度 脫 劇 東 海 大 學 中 國 文 學 系 江 碧 珠 摘 要 性 別 意 識 是 當 代 文 學 創 作 或 評 論 中 所 關 切 的 議 題 之 一, 元 雜 劇
編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表
基 本 識 字 教 材 第 2 冊 初 二 級 教 育 部 編 印 編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊 第五冊
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AARON GOODMAN 68 2008. 02 sa.ylib.com 69 59% COURTESY OF ANNA FAGIN (Fagin); LUCY READING-IKKANDA (map and graph); MOODBOARD/CORBIS (paper clip) 70 2008. 02 sa.ylib.com 71 ANDREW SWIFT (teeth); LUCY READING-IKKANDA
一、中心要闻 二、重大项目进展情况 三、学术讲座 四、学术交流 五、人才培养 六、《现代外语》2007年第2期目录 七、会议信息
教 育 部 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 广 东 外 语 外 贸 大 学 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 研 究 中 心 工 作 简 报 中 心 办 公 室 编 (2011 年 第 4 期 总 第 44 期 ) 2012 年 1 月 12 日 要 目 一 中 心 要 闻... 3 1. 我 中 心 积 极 贯 彻 落 实 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 走 出
A B A B S + V + Pt or Complement + Num-MP + O a b SVO c 2 9 * 10 * X Y
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衛 生 統 計 名 詞 定 義 一 人 口... 2 二 婚 育... 3 三 死 因 統 計... 5 四 癌 症 統 計... 5 五 醫 療 資 源... 7 六 傳 染 病 監 測... 11 七 預 防 接 種... 12 八 食 品 衛 生 管 理... 18-1- 一 人 口 1. 年 底 人 口 數 ( 人 ): 指 該 年 底 人 口 總 數 2. 戶 量 ( 人 / 戶 ): 指
五 食 品 安 全 要 做 到 哪 三 证 五 防? 三 证 是 食 品 流 通 许 可 证 餐 饮 服 务 许 可 证 健 康 合 格 证 五 防 是 防 鼠 防 蝇 防 尘 防 腐 防 虫 六 国 家 卫 生 县 城 的 称 号 是 永 久 性 的 吗? 国 家 卫 生 县 城 不 是 终 生
米 易 县 迎 接 第 一 轮 国 家 卫 生 县 城 知 识 手 册 我 县 从 2011 年 10 月 通 过 省 级 卫 生 县 城 复 审 后 迅 即 展 开 了 国 家 卫 生 县 城 ( 以 下 简 称 国 卫 ) 的 创 建 工 作 通 过 2012 年 省 市 爱 卫 会 的 大 力 支 持 和 全 县 上 下 一 心 的 努 力,2012 年 12 月 12 日 通 过 了 全 国
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有 不 同 想 法 馬 上 記 錄 下 來, 作 為 寫 作 和 較 特 殊 題 型 的 答 題 材 料 把 握 這 四 到, 再 加 上 考 試 用 書 的 重 點 整 理, 搭 配 服 用, 讓 課 文 與 你 不 再 有 距 離 2. 考 試 成 績 好 差, 心 情 也 好 差, 可 不 可
國 文 科 讀 書 分 享 楊 欣 蓓 老 師 我 有 我 的 路, 有 我 的 夢, 夢 中 的 那 個 世 界, 甘 講 伊 是 一 場 空 還 記 得 高 三 時, 老 師 常 常 覺 得 自 己 就 像 耳 機 裡 播 放 的 憨 人, 天 天 聽 著 五 月 天 唱 出 迷 惘, 卻 還 是 無 法 為 有 些 煩 躁 不 安 的 生 活 找 出 穩 定 的 著 力 點, 老 師 希 望
成 大 中 文 學 報 第 四 十 四 期 The Body Metaphors in The Travels of Lao Can Hsu Hui-Lin Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National Taiwan
成 大 中 文 學 報 第 四 十 四 期 2014 年 3 月 頁 255-290 國 立 成 功 大 學 中 文 系 論 老 殘 遊 記 中 的 身 體 隱 喻 許 暉 林 * 摘 要 晚 清 以 降, 以 身 體 譬 喻 國 體 成 為 理 解 國 民 與 國 家 關 係 的 重 要 方 式 藉 由 對 老 殘 遊 記 中 身 體 譬 喻 的 分 析, 我 試 圖 提 出 以 下 的 觀 察
北 京 师 范 大 学 庆 祝 抗 日 战 争 胜 利 70 周 年 暨 纪 念 12.9 运 动 80 周 年 歌 咏 比 赛 掠 影 党 委 书 记 刘 川 生 指 挥 唱 校 歌 党 委 书 记 刘 川 生 分 别 为 获 得 一 等 奖 和 获 得 精 神 风 貌 奖 单 位 颁 奖 党 委
弘 扬 师 德 积 极 投 身 教 师 志 愿 服 务 北 京 师 范 大 学 庆 祝 抗 日 战 争 胜 利 70 周 年 暨 纪 念 12.9 运 动 80 周 年 歌 咏 比 赛 成 功 举 办 烛 光 行 动 教 师 志 愿 服 务 签 约 仪 式 在 北 京 师 范 大 学 举 行 北 京 师 范 大 学 举 办 第 二 届 青 年 管 理 干 部 岗 位 技 能 竞 赛 北 京 师 范
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第 13 卷 第 5 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.13 No5 2007 年 10 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Oct 2007 论 民 事 诉 讼 监 督 制 约 机 制 立 法 以 法 院 诉 讼 行 为 为 研 究 对 象 廖 永 安, 雷 勇 ( 湘 潭 大 学 法 学 院, 湖 南 湘 潭,411105)
上海浦东发展银行股份有限公司
2005 2005 9 28 1 2005 2005 9 28 9 00 1 2 3 2 3 2005 20 [2002]001 4 2005 2005 9 28 1 19 1/3 17 6 3 8 2 12 12 3 5 1 ( ) (%) 1 274500000 459850000 11.75 185350000 2 ( ) 190500000 312000000 7.97 61500000 (
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淡 江 人 文 社 會 學 刊 第 三 十 期 壹 前 言 在 人 類 文 明 發 展 的 歷 程 中, 不 同 的 傳 統, 表 現 出 不 同 的 價 值 取 向 與 判 斷, 即 使 同 一 傳 統, 隨 著 朝 代 的 更 迭, 亦 有 其 各 自 獨 特 的 思 維 和 價 值 觀 在 中 西 倫 理 思 想 的 比 較 上, 強 調 倫 理 的 儒 家 哲 學, 對 人 的 價 值 討
新設大学に対する留意事項（改善すべき点）の内容 神戸常盤大学 認可された大学の情報 基本計画書・教育課程等の概要
Kobe Tokiwa University 2 6 2 faculty of health 2 6 2 science 4 80 320 20 department of 1 medical technology 3 4 75 5 310 20 department of 1 nursing 22 3 3 155 5 630 19 5 20 140 80 70 20 80 90 20 79 20
标题
第 16 卷第 3 期 2015 年 6 月 南华大学学报( 社会科学版) Journal of University of South China( Social Science Edition) Vol. 16 No. 3 Jun. 2015 现代汉语句法新论 南摇 晓摇 民 ( 西藏大学 文学院,西藏 拉萨 850000) [ 摘摇 要] 摇 黄廖版 现代汉语 为代表的高校 现代汉语 教材的句法大都是在北大朱德熙先生
中 国 地 质 大 学 ( 北 京 ) 教 师 专 业 技 术 职 务 资 格 评 审 条 例 修 订 办 法 (2006 年 11 月 20 日 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 : 为 充 分 发 挥 我 校 教 师 为 教 育 事 业 服 务 的 积 极 性 创 造 性, 激 励 广 大 教
中 国 地 质 大 学 ( 北 京 ) 处 部 室 文 件 校 人 发 2006 39 号 关 于 印 发 中 国 地 质 大 学 ( 北 京 ) 教 师 专 业 技 术 职 务 资 格 评 审 条 例 修 订 办 法 的 通 知 各 院 ( 系 ) 部 处 ( 室 ) 及 有 关 单 位 : 中 国 地 质 大 学 ( 北 京 ) 教 师 专 业 技 术 职 务 资 格 评 审 条 例 修 订 办
四 本 學 期 程 架 構 : (1) 學 活 流 程 與 策 略 視 聽 故 事 時 事 節 令 生 活 問 題 預 習 單 朗 讀 問 答 討 論 討 論 理 解 欣 賞 想 像 練 習 章 結 構 敘 寫 技 巧 修 辭 要 領 仿 作 造 字 原 理 字 義 釐 清 字 音 字 形 辨 析
臺 北 縣 瓜 山 國 民 小 學 99 學 年 度 六 年 級 國 語 領 域 程 計 畫 設 計 者 : 劉 美 君 林 純 慧 第 1 學 期 一 本 領 域 每 週 學 習 節 數 (5) 節, 銜 接 或 補 強 節 數 (2) 節, 本 學 期 共 (14) 節 二 本 學 期 學 習 目 標 : (1) 培 養 學 生 擁 有 喜 愛 學 習 與 崇 高 氣 節 的 人 生 觀 (2)
: : : / : ISBN / F3255 : : CIP (2006)
: : : / : ISBN 7504497381/ F3255 : 5. 00 : 2006 3 CIP (2006) 012860 A 1 1 7 2 4 5 6 9 10 11 13 14 16 18 20 21 23 B 25 25 26 1 200 27 28 30 31 32 33 900 34 35, 36 38, 39 41 45 46 47 C 49 49 50 51 53 54
, 20,, 2000, 2, 2, 8, 233, 133, 50,, 90 % 10 %,, 2000, , % 2000, 32, % 10, % ( ), 8329 ( 2001/ 4/ 2),, 14, 385, 3 3,
23 5 Vol. 23 No. 5 2002 5 Journal of Southwest University for Nationalities. Philosophy and Social Sciences May. 2002 (, 610041) :,,, :,, ; ; ; ; :,,, : ; ; ; ; : G750 :A :1004 3926 (2002) 05 0021 11 (
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32 6 Vol. 32 No. 6 2012 12 Journal of Yancheng Teachers University Humanities & Social Sciences Dec. 2012 1 曹 艳 红 511450 I207. 4 A 1003-6873 2012 05-0049 - 06 1 P 5 2 3 4 1 2012-09 - 25 1977 0 5 32 6 19
2003 4,,, ( ) ;, ( ), : ;,, :,! Kung,,,,,,, See Liu Xin, The Otherness of Self : A Genealogy of the Self in Contemporary China. The University of Mich
:, 1956, ( 100084) (social engineering),,, 1922 :,, 1926,,,, (, 1997 ) 81 84 1 (, 1968 ) 31 79 2003 4,,, ( ) ;, ( ), : ;,, :,! Kung,,,,,,, See Liu Xin, The Otherness of Self : A Genealogy of the Self in
业 绩 奖 的 发 放 按 上 年 度 各 类 人 员 ( 实 验 室 编 制 人 员 管 理 人 员 辅 导 员 除 外 ) 的 业 绩 点 进 行 发 放 实 验 室 编 制 人 员 管 理 人 员 辅 导 员 的 业 绩 奖 按 学 校 的 核 算 额 度 参 照 附 表 1 所 示 的 工
机 械 工 程 学 院 绩 效 工 资 二 级 分 配 办 法 (2015 年 6 月 2 日 学 院 第 四 届 教 代 会 通 过 ) 一 方 案 设 计 基 本 思 路 实 施 原 则 和 导 向 本 分 配 办 法 在 2014 年 通 过 的 机 械 工 程 学 院 绩 效 工 资 二 级 分 配 办 法 基 础 上 根 据 学 校 相 关 指 导 性 意 见 和 机 械 工 程 学 院
28 2010. 02 COURTESY OF JOHN D. YOUNG AND JAN MARTEL (preceding page); TRAVIS HEYING AFP/Newscom (meteorite); COURTESY OF NASA (SEM); COURTESY OF ROBERT L. FOLK University of Texas at Austin (calcite
序 序 近年來 隨著社會風氣的開放 使得性行為發生年齡層日漸下降 鑑於未成年懷孕少女及產後留養嬰幼兒的小爸媽將面臨心理輔導 通常少女因為性知識的不足 例如不知道性行為可能導致懷孕 避孕 經濟協助 醫療衛教 安置照顧等福利服務需求 涉及政府衛生 教育 觀念不正確等 或者在雙方衝動的情況下發生性行為 造
序 序 近年來 隨著社會風氣的開放 使得性行為發生年齡層日漸下降 鑑於未成年懷孕少女及產後留養嬰幼兒的小爸媽將面臨心理輔導 通常少女因為性知識的不足 例如不知道性行為可能導致懷孕 避孕 經濟協助 醫療衛教 安置照顧等福利服務需求 涉及政府衛生 教育 觀念不正確等 或者在雙方衝動的情況下發生性行為 造成意外懷孕 勞動及社政各部門的資源合作 為了建立完善的服務機制 本署已定 而這些未成年少女常因害怕而無法適時求助
36 一 前 言 教 育 翻 译 和 语 言 原 本 是 三 个 不 同 的 学 科 然 而, 在 人 口 流 动 和 全 球 化 等 诸 多 社 会 因 素 的 推 动 下, 不 同 的 学 科 出 现 交 叉 点 语 言 和 教 育 的 关 系 比 较 密 切 人 们 从 小 学 习 语 言,
马 来 西 亚 人 文 与 社 会 科 学 学 报, 第 五 卷 第 一 期,2016 年 6 月 :35-43 翻 译 与 二 语 教 学 研 究 综 述 1 Translation and Second Language Teaching * (ANG Lay Hoon) 摘 要 翻 译 是 一 些 二 语 教 师 常 用 的 教 学 手 法 之 一 在 马 来 西 亚, 多 元 文 化 社 会
《路得記》4章 1-23節
路 得 記 4 章 本 章 主 題 : 信 實 慈 愛 的 神 帶 領 前 的 預 備 討 論 題 目 備 注 參 考 觀 察 : 帶 領 時 觀 察 題 討 論 約 10 分 鐘 何 人?who 本 章 主 要 人 物 : 波 阿 斯, 隱 名 的 近 親, 十 位 長 老, 這 段 聖 經 中 有 哪 些 人 物 出 何 地? where 城 門 的 衆 人 ; 路 得 ; 伯 利 恒 婦 女
生命教育的哲學基礎
1 (1) (2) 2 Life 1 Education 2 Socrates 469-399 3 B.C. Plato 427-347 B.C. 4 Aristotles of Stagira 384-322 B 5 6 7 1 The Philosophy of Life Life Philosophy or Philosophy of LifeThe Philosophy of value Ethics
序
目 錄 語 文 教 學 序 - 語 文 教 學 的 階 段 性 意 義 何 福 田 /003 從 兒 童 認 知 發 展 談 注 音 符 號 教 學 李 碧 霞 /009 如 何 實 施 說 話 教 學 李 碧 霞 /035 文 字 學 淺 說 賴 慶 雄 /043 修 辭 一 點 通 李 春 霞 /069 兒 童 詩 在 語 文 教 學 上 的 功 能 與 應 用 陳 正 治 /111 以 圖 畫
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No Petrus Ramus 3 John Donne Thomas Adams John Cotton Thomas Hooker Anthony van Dyck 5 Grand Tour p See Perry
17 17 17 17 16 17 1 16 17 1 See Ann Hurley John Donne's Poetry and Early Visual Culture Cranbury New Jersey Associated University Presses 2005 William A. Hyrness Reformed Theology and Visual Culture Cambridge
01 No. 01 JOURNAL OF SUN YAT-SEN UNIVERSITY Vol. 1 SOCIAL SCIENCE EDITION General No. 1 * DOI10. 171 /j. cnki. jsysusse. 01. 0. 009 1 197 * 01 11 08 1 10000 01 199 011 19 197 007 011 01 011 008 011 1 19
01 X I A M E N U N I V E R S I T Y A L U M N I N E W S L E T T E R 全 球 校 友 共 庆 母 校 建 校 90 周 年 专 刊 感 恩 责 任 奉 献 4 月 5 日 上 午, 朱 崇 实 校 长 朱 之 文 书 记 邵 建 寅 校 友 校 友 总 会 潘 世 墨 副 理 事 长 ( 左 起 ) 为 陈 嘉 庚 铜 像 敬 献 花
3. 圖 解 策 略 (1) 利 用 流 程 圖 心 智 圖 分 類 表 等 圖 表 整 理 重 點, 並 分 析 重 點 的 關 係 (2) 分 析 文 意 脈 絡 結 構 圖, 了 解 脈 絡 的 關 聯 性 三 閱 讀 策 略 的 使 用 建 議 : 1. 教 學 使 用 建 議 ( 詳 見
從 閱 讀 到 寫 作 的 教 學 策 略 台 南 市 復 興 國 中 王 秀 梗 壹 閱 讀 策 略 介 紹 一 增 進 理 解 能 力 的 策 略 1. 審 題 策 略 : 尋 找 相 關 句 --- 尋 找 與 題 目 相 關 的 句 子 2. 提 問 策 略 : 提 問 文 章 重 要 內 容 概 念 3. 詮 釋 策 略 : (1) 讀 注 釋 ---- 利 用 注 釋 理 解 重 要 概
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Chinese Journal of Science Education 2003,, 211-234 2003, 11(2), 211-234 90 9 21 92 3 12 92 3 27 1 2 3 4 5 6 7 paradigm transition, 2002b, 1998 systems paradigm 212 2 3, 1998;, 1988; systems theory, 1993;
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書 畫 藝 術 學 刊 第 十 三 期 一 緒 論 : 美 感 與 進 化 與 文 化 審 美 觀 書 法 是 一 種 高 度 抽 象 的 視 覺 藝 術, 其 複 雜 豐 富 的 文 化 和 精 神 內 涵, 不 僅 反 映 在 流 傳 的 書 法 作 品 中, 更 反 映 在 浩 繁 的 古 典
從 進 化 心 理 原 理 看 中 國 書 法 古 典 理 論 從 進 化 心 理 原 理 看 中 國 書 法 古 典 理 論 Evolutionary Psychology in Classical Chinese Calligraphy Treatises 李 躍 林 Li Yue-Lin 物 理 學 博 士 美 國 阿 貢 國 家 實 驗 室 研 究 員 摘 要 本 文 對 古 典 書 法 文
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當 代 史 學 第 9 卷 第 4 期 Contemporary Historical Review Vol. 9 No. 4 2008 年 12 月 December 2008 目 錄 Contents 專 題 論 文 首 任 清 廷 駐 日 公 使 團 的 日 本 觀 感... 林 啟 彥 105 文 化 探 索 動 漫 史 學 芻 言 : 從 漫 畫 到 動 畫 的 文 化 考 察... 周
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MATT COLLINS 106 2007.07 sa.ylib.com 107 BOB MATTHEWS Office of Communications, Princeton University 108 2007.07 MATT COLLINS sa.ylib.com 109 110 2007.07 1944 JEN CHRISTIANSEN 180 13% 300 55% 181 294 14%
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305 台 北 市 公 娼 空 間 之 再 現 : 木 屐 密 道 與 七 塊 錢 的 故 事 一 前 言 1991 1992 1996 20-30 35-50 clustering 1995 O Connell Davidson 1996 306 1995 Shrage 1994 二 研 究 方 法 Coleman 1990 1997 307 7 20 2 10 6 5 3 5 三 台 北 市 合
第 屆 中 部 雕 塑 學 會 聯 展 特 輯 Taichung Sculpture Association 26th Exhibit in Taichung 1 第 屆 中 部 雕 塑 學 會 聯 展 特 輯 Taichung Sculpture Association 26th Exhibit in Taichung EXHIBITION 序 雕 塑 是 立 體 的 空 間 藝 術, 對 現
96/8/16 11 11 40 10 5 96/8/16~96/10/4 N=12 N=12 27 27 10 10 14 14 5 13 13 9 5 8 5 8 2 6 1 6 1 2 1 2 1 1 N=12 6 1 3 1 2 2 1 2 QQ 1 2 96/8/16~96/10/4 330~630 9 75% 95 12 50% 1. 2. 3. 39 Pittet, 2000 2006
208 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 2013 年 第 19 卷 第 6 期 节 目 录 上 卷 一 所 载 篇 名, 乃 总 目 录 中 篇 名 之 误, 正 文 卷 一 收 录 篇 名 为 月 支 使 者 玄 觉 杜 凝 妻 灌 国 婴 女 独 狐 及 吕 卿 均 五 篇
第 19 卷 第 6 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.19 No.6 2013 年 12 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Dec. 2013 篇 目 考 辨 三 则 以 韩 藏 详 节 为 校 勘 依 据 盛 莉 ( 江 汉 大 学 人 文 学 院, 湖 北 武 汉,430056) 摘 要 : 详 节 为 朝 鲜 时 期
姚道生 130 2 以章義選文以定篇敷理以舉統 學者一般都從文體論的角度解讀 論文敘 就能夠對某個文體的名義流變 筆 認為只要根據這四個原則研讀 論文敘筆 名家名篇及創作方法有一個大致的認識並且可以著手寫作該文體可以說今 天的文學史或文論史主要是以文體論來把握 論文敘筆 的 文心 上篇 論文敘筆 的
文心雕龍 諸子 探賾 姚道生 香港浸會大學中國語言文學系 引言 文心雕龍 研究在當代已是一門顯學劉勰 約 465 522 將 文心 全書分為上下 1 篇 論文敘筆囿別區分綱領毛目剖析入微 而今之學者則精研詳究已發表 的專書專論可謂汗牛充棟然而值得討論的問題仍多 諸子 篇就是其中之一 諸子 是全書的第十七篇次於 史傳 之後是上篇 論文敘筆 中 敘筆 的 原始以表末釋名 第二篇劉勰在 序志 中講述 論文敘筆
How to cope: What do I tell the children? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
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由 神 經 科 學 評 析 創 造 力 之 發 展 / 張 妤 婷 曹 傑 如 張 軒 健 47 由 神 經 科 學 評 析 創 造 力 之 發 展 張 妤 婷 1 曹 傑 如 2 3 張 軒 健 1 臺 中 教 育 大 學 教 育 學 系 2 臺 中 教 育 大 學 教 育 測 驗 統 計 研 究 所 3 臺 中 教 育 大 學 特 殊 教 育 學 系 壹 前 言 創 造 力 是 一 種 生 產
民國初年小學國語課本的實用主義傾向──以黎錦暉編寫版本為主要分析對象
教 科 書 研 究 第 六 卷 第 三 期 (2013 年 12 月 ),59-94 民 國 初 年 小 學 國 語 課 本 的 實 用 主 義 傾 向 以 黎 錦 暉 編 寫 版 本 為 主 要 分 析 對 象 郭 澤 寬 1 陳 祥 丹 2 實 用 主 義 曾 在 上 世 紀 初 前 後, 深 刻 影 響 中 國 發 展 自 本 土, 承 續 洋 務 運 動 素 樸 的 致 用 思 維, 與 來
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, :,, (CIP) /. :, 2003 ISBN 7-5045-3792-6... -. H152. 3 CIP (2003) 001336 ( 1 : 100029) : * 787 1092 16 11 259 2003 6 1 2003 6 1 : : 16. 00 : 64929211 : 64911190 : http:/ / www.class.com.cn ( 1 ) 1 1 (
2007 30 Tim Ingold the dwelling perspective 20 60 Julian Steward 70 Roy Rappaport Marvin Harris Ingold 2000 41 20 30 Franz Boas 50 60 60 1 2 the build
* 30 20 80 B Abstract Western environmental anthropology in the last 30 years has been trying to transcend the traditional dichotomy of nature vs. culture. Among many efforts the dwelling perspective proposed
品 业 可 提 供 能 治 愈 的 药 然 而 怀 特 豪 斯 和 乔 治 却 认 为 我 们 如 果 专 注 在 改 善 大 脑 健 康, 承 认 我 们 身 体 的 极 限, 对 抗 我 们 变 老 时 最 大 的 敌 人 - 恐 惧, 这 样 对 我 们 比 较 好 他 们 写 道 : 把 阿
正 向 老 化 电 子 报 (The Positive Aging Newsletter) 网 址 :www.taosinstitute.net/chinese 2010 年 3~4 月, 第 61 期 本 正 向 老 化 电 子 报 是 由 肯 尼 斯 与 玛 莉 葛 根 (Kenneth and Mary Gergen) 所 编 写, 以 致 力 于 研 究 与 实 务 间 建 设 性 的 对
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中國的科學與中國的公民：大陸研究在台灣的困境\\
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外 国 语 文 研 究 2014 年 第 1 辑 以 项 目 写 作 促 进 英 专 学 生 思 辨 能 力 培 养 的 实 证 研 究 湖 南 大 学 夏 赛 辉 摘 要 : 通 过 一 学 期 的 项 目 写 作 教 学 实 验, 问 卷 调 查 结 果 显 示 : 项 目 写 作 教 学 比 传 统 写 作 教 学 更 能 促 进 英 专 学 生 思 辨 能 力 发 展 ; 学 生 写 作 实
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122 Projects Domus China 104 December 2015 建 筑 并 不 属 于 个 人 / ARCHITECTURE DOES NOT BELONG TO INDIVIDUALS 法 国 AS 建 筑 工 作 室 将 建 筑 和 城 市 规 划 定 义 为 : 与 社 会 密 切 关 联 的 艺 术, 同 时 也 是 建 设 人 类 生 活 的 构 架, 而 这 一 切
(Mackenzie, 1995) (1990) (Granville Bantock)(Bernard Van Dieren) (Mackenzie, 1995) (Franco Alfano) (Giuseppe Adami) (Renato Simoni) 134 Journal of Aes
Orientalism in Western Music Analysis of Puccini's Turandot Ju-Chiao MAI (Orientalism) Oriental (Collins COBUIL, 1994 1015) Orientalism (Collins Concise, 1997 942) (Lehman, 1984) Orientalism (Mackenzie,
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2011/12 第一學期 (2011年9月1日至12月7日)
2013/14 第 三 學 期 (2014 年 5 月 26 日 至 7 月 12 日 ) 科 目 編 號 科 目 名 稱 CC5104 民 間 信 仰 與 術 數 方 技 (Folk Beliefs and Occult Science) 學 分 3 程 度 5 任 教 老 師 王 章 偉 博 士 上 課 時 間 及 地 點 5 月 27 日, 星 期 二,18:30-21:30,( 地 點 :PQ304
Microsoft PowerPoint - 台灣華語教學的回顧與前瞻991029
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1 Trout Fishing in America Trout Fishing in America See Chris Coughran Green Scripts in Gravity's Rainbow Pynchon Pastoral Ideology a
1836 1 2 3 4 1 See Perry Miller Nature's Nation Cambridge Ma Belknap /Harvard University Press 1967. 2 Ralph Waldo Emerson Essays First and Second Series Complete in One Volume ed. Irwin Edman New York
《根於生態、生計、文化的「和平婦女」行動研究》網上版
生態 生計 文化與可持續和平 中國大陸 香港 台灣 和平婦女 行動研究 報告 網上版 作者 陳順馨 陳惠芳 趙群 羅燕 編輯 張彩雲 陳順馨 出版 嶺南大學群芳文化研究及發展部 和平婦女 项目 香港屯門 2014 年 2 月 1 目錄 1. 前言 1.1 和平婦女 是誰 1.2 爲何要將和平的討論扎根於生態 生計 文化的關注或議題上 1.3 行動研究 是甚麼 2. 生態與發展之間的張力 2.1 雲南
弘光人文社會學報第 16 期 論未來世代的權利 : 原初位置的啟示 楊士奇 弘光科技大學文化創意產業系 摘 要 original position the Non-Identity Problem 關鍵詞 : 未來世代, 人格不同一問題, 權利, 原初位置 105
楊士奇 弘光科技大學文化創意產業系 摘 要 original position the Non-Identity Problem 關鍵詞 : 未來世代, 人格不同一問題, 權利, 原初位置 105 壹 前言 1 Richard T. De George 1 A7,2013 5 21 2 http://www.ettoday.net/news/20130314/174702.htm 106 2 George,
谢 辞 仿 佛 2010 年 9 月 的 入 学 发 生 在 昨 天, 可 一 眨 眼, 自 己 20 多 岁 的 两 年 半 就 要 这 么 匆 匆 逝 去, 心 中 真 是 百 感 交 集 要 是 在 古 代, 男 人 在 二 十 几 岁 早 已 成 家 立 业, 要 是 在 近 代, 男 人
我 国 中 小 板 上 市 公 司 IPO 效 应 存 在 性 检 验 及 原 因 分 析 姓 名 : 于 洋 指 导 教 师 : 黄 蕙 副 教 授 完 成 时 间 :2012 年 12 月 谢 辞 仿 佛 2010 年 9 月 的 入 学 发 生 在 昨 天, 可 一 眨 眼, 自 己 20 多 岁 的 两 年 半 就 要 这 么 匆 匆 逝 去, 心 中 真 是 百 感 交 集 要 是 在 古
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阶 段 学 前 教 育 中 小 学 基 础 教 育 成 人 继 续 教 育 社 会 教 育 分 社 : 致 力 于 为 建 构 学 习 型 社 会 提 供 终 身 教 育 解 决 方 案 学 习 资 源 备 考 资 源 评 估 体 系 教 材 读 物 工 具 书 体 验 幼 儿 英 语 + 数 码 课 堂 P01 体 验 英 语 少 儿 阅 读 文 库 预 备 级 + 点 读 笔 P04 幼 师 英
《后工业社会的来临》导读
( ) Daniel Bell1919 1938 1943 1952 1972 20 1960 1971 1973 1976 19601980 1980 20 50 1959 1962 1967 1985 1973 1976 ( 1997 ) ( 8 ) ( 12 ) 30 50 21 ( 20 21 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 9 ) 1 ( 12 ) ( 12 ) ( 8 ) 20 70%
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教 学 简 讯 2016 年 第 2 期 ( 总 第 45 期 ) 山 东 外 贸 职 业 学 院 2016 年 5 月 12 日 目 录 教 学 动 态 教 务 运 行... 1 教 务 通 报... 1 对 外 交 流 与 合 作... 1 技 能 竞 赛 及 获 奖... 3 系 部 专 栏 国 际 贸 易 系... 4 教 学 工 作 及 会 议...4...4 国 际 运 输 与 物 流
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如 來 明 妃
如 來 明 妃 靈 魂 如 果 出 現, 虛 虛 的 影 子 影 子 啊, 沒 有 彩 色 你 若 是 實 相, 轉 成 法 性 了, 就 變 成 彩 色 形 相 都 彩 色 如 果 看 到 自 己 的 親 人 死 去 回 來 看 到 彩 色 的, 他 不 會 不 用 輪 迴 你 若 有 實 相 以 後 哇 ~ 那 你 享 受 人 生, 享 受 在 實 相 中 不 用 期 待 未 來 死 後 有 了
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2005 3 28 讲 认础 统 论 学 1. 2. - - 语 语 语义 - - - - Pinker 1999: 298-299 - - the mind competence system - - performance systems Chomsky 2000: 28 competence as a generative procedure Chomksy I-Language (1993/1995,
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玄 奘 大 學 學 位 論 文 格 式 參 酌 範 例 ( 論 文 撰 寫 格 式 仍 依 各 系 所 規 定 自 行 調 整 ) 九 十 三 年 四 月 二 十 一 日 第 三 次 法 規 委 員 會 議 通 過 九 十 三 年 六 月 二 日 第 十 五 次 教 務 會 議 提 案 討 論 壹 基 本 材 質 與 規 格 一 紙 張 規 定 : ( 一 ) 封 面 封 底 : 精 裝 本 : 燙
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VOL 1 JAN 2013 Prologue 序 Text\ 蕭 文 超 前 線 FRONTLINE 在 牛 津 詞 典 裡 的 解 釋 源 自 軍 事 用 語 意 思 指 最 接 近 敵 人 的 前 線 當 然 你 現 在 閱 讀 的 並 不 是 軍 事 刊 物 而 是 香 港 攝 影 記 者 協 會 出 版 的 攝 影 雜 誌 作 為 傳 媒 工 作 者 我 們 也 沒 有 敵 人 這 是 一
许 多 年 前 我 做 销 售 的 时 候 就 告 诉 团 队 里 的 人, 说 : 最 优 秀 的 销 售 之 所 以 最 优 秀, 在 于 他 们 会 选 择 产 品 因 为, 如 果 一 个 产 品 确 实 能 够 满 足 人 们 切 实 的 需 求, 并 且 以 合 适 的 价 格 出 售,
把 时 间 当 作 朋 友 运 用 心 智 获 得 解 放 作 者 : 李 笑 来 前 言 May 3rd, 2008 by 李 笑 来 终 究 有 一 天, 我 意 识 到 了 时 间 的 珍 贵 瞬 间 就 已 经 像 绝 大 多 数 人 那 样 平 添 了 无 数 的 烦 恼 书 店 里 总 是 堆 满 了 各 种 各 样 的 时 间 管 理 书 籍, 多 半 于 事 无 补 至 少 这 是
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(Robert Nocizk) 2013.9 2013.8 1987 1-1 http://en.wikipedia.org/wiki/delphi (1848~1903) 1897 (Where do we come from?) (What are we?) (Where are we going?) 1-2 921 philosophy philosophia philosophy 1991
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臺 北 大 學 中 文 學 報 第 4 期 2008 年 3 月 頁 165~192 165 葛 洪 抱 朴 子 內 篇 與 魏 晉 玄 學 神 仙 是 否 可 學 致 與 聖 人 是 否 可 學 致 的 受 命 觀 李 宗 定 摘 要 葛 洪 以 抱 朴 子 內 篇 一 書 奠 定 道 教 史 上 承 先 啟 後 的 地 位, 書 中 講 神 仙 方 術 養 生 延 年, 又 繼 承 魏 伯 陽
2006 4 23 Milagros del Corral 1 1 APPIL 23:WORLD BOOK AND COPYRIGHT DAY. http:/ / www.unesco.org/ bpi/ eng/ unescopress/ 97 54e.htm 1 18 1913 1 1.... 1998 266~272 2 1 2 1.. 2005 04 05 B2 2.. 1988 3 1 21
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28 5 2010 9 Tribune of Political Science and Law Vol. 28 No. 5 Sep. 2010 1981 1982 1981 1982 5 1982 1982 1 P. 537-538 2 P. 234 1982 1980 9 10 1982 12 4 1980 9 17 1981 2 28 1981 4 1 4 20 5 1 4 1 5 1981
從實驗教材到官方課程──小學社會科板橋模式教材與改編本教科書的發展
教科書研究 第九卷 第一期 2016 年 4 月 37-70 從實驗教材到官方課程 小學社會科 板橋模式教材與改編本教科書的發展 周淑卿 1 章五奇 2 1979~1988 年間 板橋教師研習會發展社會科實驗教材 其後成為全國 通行的國立編譯館教科書 這段歷程是臺灣課程史上由 課程編製 轉向 課程發展 的重要里程碑 在此典範轉移中 實驗教材如何轉 型為官方課程 國立編譯館與教師研習會成員如何歷經磋商