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1 学 位 与 研 究 生 教 育 简 报 2012 年 4 月 6 日 (2012 年 第 1 期 总 第 11 期 ) 研 究 生 院 ( 筹 ) 编 印 本 期 目 录 部 门 要 闻 我 校 召 开 研 究 生 工 作 暨 学 科 建 设 会 议 研 究 生 院 ( 筹 ) 顺 利 完 成 第 九 轮 省 普 通 高 校 重 点 学 科 申 报 工 作 学 位 管 理 我 校 举 行 2011 年 下 半 年 博 士 硕 士 研 究 生 学 位 授 予 仪 式 2012 年 上 半 年 研 究 生 学 位 申 请 与 授 予 工 作 正 式 启 动 培 养 动 态 本 学 期 学 术 型 研 究 生 课 程 审 核 工 作 顺 利 结 束 关 于 本 学 期 研 究 生 课 堂 教 学 检 查 情 况 的 通 报 第 二 学 期 学 术 型 研 究 生 选 课 工 作 圆 满 完 成 2009 级 学 术 型 研 究 生 学 位 论 文 答 辩 资 格 审 核 有 序 进 行 研 究 生 院 ( 筹 ) 对 学 术 型 研 究 生 培 养 环 节 所 有 存 档 材 料 进 行 抽 查 2010 级 学 术 型 研 究 生 进 行 中 期 考 核 和 开 题 报 告 专 业 学 位 我 校 2012 年 在 职 攻 读 专 业 学 位 硕 士 春 季 班 陆 续 开 学 我 校 2012 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 全 国 统 考 报 名 工 作 有 序 推 进 2012 年 招 收 在 职 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 录 取 情 况 通 告

2 学 生 工 作 研 究 生 兼 任 三 助 工 作 情 况 通 报 研 究 生 普 通 奖 学 金 核 发 工 作 正 常 进 行 2012 深 圳 大 学 研 究 生 体 育 文 化 节 开 幕 研 究 生 院 ( 筹 ) 组 织 我 校 师 生 参 加 凤 凰 卫 视 环 球 人 物 周 刊 节 目 关 于 本 学 期 研 究 生 就 业 工 作 情 况 的 通 报 学 院 之 窗 我 校 获 第 四 届 全 球 尖 峰 时 刻 中 国 区 总 决 赛 MBA 组 一 等 奖 深 圳 大 学 MBA 教 育 中 心 举 办 案 例 教 学 ( 撰 写 ) 研 讨 会 电 子 科 学 与 技 术 学 院 积 极 建 立 研 究 生 培 养 质 量 保 障 体 系 研 会 剪 影 研 究 生 会 干 部 系 列 培 训 首 场 发 现 你 的 优 势 顺 利 举 行 跃 龙 年 迎 新 春 化 妆 舞 会 成 功 举 行 生 命 科 学 学 院 研 究 生 六 院 篮 球 联 谊 赛 顺 利 落 下 帷 幕 法 学 院 党 支 部 工 作 委 员 会 和 法 学 院 研 究 生 会 联 合 举 办 关 注 两 会, 关 注 刑 事 诉 讼 法 修 改 理 论 观 摩 会 校 外 传 真 重 庆 大 学 搭 建 研 究 生 创 新 实 践 平 台 培 育 高 水 平 研 究 生 创 新 群 体 与 团 队 政 策 导 航 教 育 部 关 于 切 实 加 强 和 改 进 高 等 学 校 学 风 建 设 的 实 施 意 见 刘 延 东 强 调 : 系 统 部 署 重 点 推 进 全 面 提 升 学 位 与 研 究 生 教 育 水 平

3 部 门 要 闻 我 校 召 开 研 究 生 工 作 暨 学 科 建 设 会 议 1 月 6 日, 我 校 研 究 生 工 作 暨 学 科 建 设 会 议 在 图 书 馆 南 馆 一 楼 报 告 厅 召 开 深 圳 大 学 章 必 功 校 长 阮 双 琛 副 校 长, 生 命 科 学 学 院 倪 嘉 缵 院 士, 研 究 生 院 ( 筹 ) 王 晖 院 长 杜 龙 书 记 徐 诚 革 副 院 长, 招 生 就 业 办 公 室 姚 凯 主 任, 各 学 院 院 长 主 管 研 究 生 工 作 的 院 领 导 研 究 生 秘 书 辅 导 员 和 学 科 代 表 优 秀 硕 士 论 文 指 导 教 师 代 表 等 120 余 人 参 加 了 会 议 会 议 由 阮 双 琛 副 校 长 主 持 阮 校 长 简 要 介 绍 了 过 去 一 年 深 圳 大 学 学 位 与 研 究 生 工 作 取 得 的 主 要 成 绩, 主 要 表 现 在 研 究 生 规 模 发 展 迅 速, 学 科 建 设 成 绩 斐 然 会 议 总 结 了 2011 年 我 校 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作, 表 彰 和 奖 励 了 一 批 在 研 究 生 教 育 和 学 科 建 设 方 面 成 绩 突 出 的 先 进 单 位 和 先 进 个 人, 并 对 2012 年 的 主 要 工 作 进 行 部 署 研 究 生 院 王 晖 院 长 做 2011 年 工 作 汇 报 王 院 长 以 清 晰 流 畅 的 语 言 翔 实 准 确 的 数 据, 从 研 究 生 学 位 授 予 学 科 点 建 设 培 养 管 理 和 学 生 工 作 等 方 面 对 研 究 生 工 作 进 行 了 总 结 他 说, 在 学 校 的 正 确 领 导 和 各 学 院 各 部 门 的 有 力 支 持 和 配 合 下,2011 年, 我 校 研 究 生 教 育 工 作 按 照 学 校 发 展 的 总 体 部 署 和 要 求, 以 提 高 培 养 质 量 为 核 心, 脚 踏 实 地, 开 拓 进 取, 积 极 扩 展 空 间, 加 强 过 程 管 理, 完 善 精 致 服 务, 圆 满 完 成 了 各 项 任 务, 促 进 了 我 校 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作 的 新 发 展 王 院 长 还 对 2012 年 研 究 生 教 育 的 主 要 工 作 从 培 养 改 革 资 助 机 制 改 革 质 量 控 制 体 系 完 善 与 改 革 学 风 建 设 与 学 生 管 理 改 革 等 方 面 进 行 了 阐 述 招 生 就 业 办 公 室 姚 凯 主 任 介 绍 了 2011 年 研 究 生 招 生 录 取 情 况 他 说,2011 年, 我 校 共 招 收 88 个 专 业 1550 名 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 67 个 专 业 1050 人, 专 业 学 位 21 个 专 业 500 人, 人 数 分 别 增 长 了 9.3% 和 73% 2012 年, 学 校 在 保 持 学 术 型 研 究 生 招 生 规 模 平 稳 增 长 的 同 时, 将 继 续 扩 大 专 业 学 位 研 究 生 招 生 规 模 姚 主 任 还 对 研 究 生 入 学 考 试 命 题 初 试 复 试 录 取 等 工 作 提 出 了 希 望 和 建 议 颁 奖 环 节 在 轻 松 愉 快 的 音 乐 中 进 行 2011 年, 我 校 艺 术 学 理 论 音 乐 与 舞 蹈 学 戏 剧 与 影 视 学 美 术 学 设 计 学 生 态 学 统 计 学 建 筑 学 城 乡 规 划 学 软 件 工 程 共 10 个 学 科 在 国 务 院 学 位 办 学 科 点 对 应 调 整 工 作 中 获 批 为 一 级 学 科 硕 士 点 ; 研 究 生 院 和 教 务 部 荣 获 全 国 学 位 与 研 究 生 教 育 信 息 工 作 先 进 单 位 ; 材 料 科 学 与 工 程 软 件 工 程 两 个 学 科 获 得 首 批 广 东 省 联 合 培 养 研 究 生 示 范 基 地 ; - 1 -

4 卢 宁 等 24 位 硕 士 生 导 师 被 评 为 优 秀 硕 士 论 文 指 导 教 师 章 校 长 分 别 为 以 上 单 位 和 个 人 颁 发 了 奖 牌 和 荣 誉 证 书 并 合 影 留 念 颁 奖 结 束 后, 章 校 长 发 表 重 要 讲 话 章 校 长 首 先 对 王 院 长 和 姚 主 任 的 报 告 给 予 了 充 分 肯 定, 他 说, 过 去 一 年, 我 校 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作 取 得 了 长 足 发 展, 这 是 全 校 各 单 位 和 全 体 教 师 共 同 努 力 的 结 果 章 校 长 指 出, 研 究 生 教 育 在 学 校 未 来 发 展 中 具 有 重 要 作 用, 我 校 研 究 生 工 作 取 得 的 成 绩 是 我 校 教 师 队 伍 整 体 实 力 大 幅 提 升 的 体 现, 也 是 我 校 办 学 综 合 实 力 的 体 现 作 为 校 长, 他 感 到 由 衷 的 欣 慰 章 校 长 强 调, 深 圳 大 学 作 为 研 究 生 教 育 的 后 起 之 秀, 应 在 研 究 生 教 育 和 培 养 管 理 中 坚 持 做 到 四 个 字 : 规 范 创 新, 要 在 制 度 完 整, 管 理 规 范 的 基 础 上 大 力 创 新, 尤 其 是 在 培 养 模 式 课 程 改 革 学 制 改 革 质 量 控 制 等 方 面 多 动 脑 筋 最 后, 章 校 长 对 学 科 建 设 提 出 希 望, 他 说, 学 科 有 了 方 向 才 有 特 色, 有 了 特 色 才 有 影 响, 有 了 影 响 才 有 吸 引 力, 有 了 吸 引 力 才 有 前 途 希 望 各 学 科 以 及 学 科 带 头 人, 积 极 加 大 课 程 改 革 力 度, 努 力 促 进 学 科 建 设, 不 断 提 高 研 究 生 培 养 质 量 研 究 生 院 ( 筹 ) 顺 利 完 成 第 九 轮 省 普 通 高 校 重 点 学 科 申 报 工 作 1 月 16 日, 接 广 东 省 教 育 厅 紧 急 通 知 关 于 开 展 第 九 轮 广 东 省 普 通 高 校 重 点 学 科 评 选 工 作 的 通 知 ( 粤 教 研 函 [2012]1 号 ), 研 究 生 院 ( 筹 ) 启 动 了 第 九 轮 省 普 通 高 校 重 点 学 科 申 报 工 作 在 阮 双 琛 副 校 长 的 直 接 领 导 下, 寒 假 期 间, 我 院 一 方 面 研 究 相 关 文 件 精 神, 一 方 面 安 排 部 署 我 校 申 报 事 宜, 很 快 制 定 出 关 于 第 九 轮 广 东 省 普 通 高 校 重 点 学 科 申 报 的 工 作 安 排, 工 作 安 排 明 确 了 申 报 的 时 限, 所 需 材 料 清 单 数 据 填 报 方 法 和 应 注 意 事 项 等 2 月 20 日, 我 院 组 织 召 开 了 研 究 生 院 主 要 领 导 和 各 学 院 院 长 参 加 的 重 点 学 科 申 报 工 作 会 议, 研 究 讨 论 相 关 细 节 3 月 2 日, 材 料 收 讫, 我 院 进 行 材 料 审 核, 数 据 汇 总 3 月 5 日, 召 开 重 点 学 科 申 报 校 内 评 审 会, 评 审 会 由 阮 双 琛 副 校 长 主 持, 各 学 院 院 长 参 加 与 会 专 家 对 各 学 院 上 交 的 申 报 材 料 进 行 了 校 内 评 审, 最 后 确 定 推 荐 我 校 21 个 一 级 学 科 5 个 二 级 学 科 报 送 省 教 育 厅 参 加 评 选 3 月 6 日, 校 内 评 审 结 果 公 布, 我 院 对 申 报 材 料 进 行 最 终 审 核 3 月 12 日, 相 关 材 料 送 交 省 学 位 办 公 室, 广 东 省 第 九 轮 重 点 学 科 申 报 工 作 告 一 段 落 ( 综 合 办 公 室 供 稿 ) - 2 -

5 学 位 管 理 我 校 举 行 2011 年 下 半 年 博 士 硕 士 研 究 生 学 位 授 予 仪 式 1 月 8 日 下 午, 深 圳 大 学 2011 年 下 半 年 博 士 硕 士 学 位 授 予 仪 式 在 科 技 楼 二 号 报 告 厅 隆 重 举 行 深 圳 大 学 校 长 章 必 功 教 授 副 校 长 阮 双 琛 教 授 研 究 生 院 ( 筹 ) 院 长 王 晖 教 授, 各 学 院 主 礼 教 授 导 师 代 表 毕 业 生 代 表 及 毕 业 生 亲 友 参 加 了 仪 式 学 位 授 予 仪 式 由 阮 双 琛 副 校 长 主 持 主 礼 教 授 在 悠 扬 的 乐 曲 声 中 进 入 会 场, 毕 业 生 全 体 起 立, 恭 迎 主 礼 教 授 入 场, 全 场 响 起 了 经 久 不 息 的 热 烈 掌 声 学 位 授 予 仪 式 在 雄 壮 的 国 歌 声 中 开 始 研 究 生 院 王 晖 院 长 首 先 介 绍 了 2011 年 下 半 年 研 究 生 学 位 授 予 情 况, 接 着 阮 双 琛 副 校 长 宣 读 深 圳 大 学 关 于 授 予 薛 占 东 等 187 名 研 究 生 学 位 的 决 定, 并 邀 请 章 必 功 校 长 为 学 位 获 得 者 颁 发 证 书 在 激 昂 雄 浑 的 乐 曲 声 中, 全 体 毕 业 生 有 序 行 进 至 受 礼 位, 鞠 躬 致 谢 并 从 章 必 功 校 长 手 中 接 过 学 位 证 书, 章 校 长 逐 一 与 毕 业 生 握 手 并 祝 贺 他 们 圆 满 完 成 了 研 究 生 阶 段 的 学 习, 迈 出 了 人 生 中 的 重 要 一 步 最 后, 阮 双 琛 副 校 长 宣 布 礼 成, 学 位 授 予 仪 式 结 束, 并 寄 语 各 位 博 士 硕 士 学 位 获 得 者, 祝 福 他 们 风 出 荔 园 鹰 击 长 空 人 生 如 意 自 由 飞 翔 2012 年 上 半 年 研 究 生 学 位 申 请 与 授 予 工 作 正 式 启 动 3 月 中 旬, 我 校 2012 年 上 半 年 学 位 申 请 与 授 予 工 作 正 式 启 动 目 前, 专 业 型 与 学 术 型 学 位 申 请 与 授 予 信 息 系 统 已 整 合, 学 术 型 专 业 型 拟 申 请 学 位 的 学 生 名 单 已 整 理 导 入 系 统, 预 计 今 年 上 半 年 学 术 型 硕 士 研 究 生 申 请 学 位 近 千 人, 博 士 研 究 生 20 余 人, 专 业 型 研 究 生 300 多 人 全 校 研 究 生 论 文 答 辩 工 作 将 于 5 月 25 日 前 完 毕, 研 究 生 学 位 申 请 与 答 辩 材 料 于 6 月 8 日 前 报 研 究 生 院 整 理, 上 报 校 学 位 评 定 委 员 会 ( 学 位 管 理 办 公 室 供 稿 ) - 3 -

6 培 养 动 态 本 学 期 学 术 型 研 究 生 课 程 审 核 工 作 顺 利 结 束 日 前, 研 究 生 院 ( 筹 ) 和 各 学 院 ( 部 ) 对 第 二 学 期 学 术 型 研 究 生 课 程 进 行 了 认 真 地 审 核 根 据 深 圳 大 学 研 究 生 课 程 教 学 与 成 绩 考 核 管 理 办 法, 本 学 期 共 有 60 门 课 程 因 不 符 合 开 课 规 定 予 以 取 消 研 究 生 院 在 审 核 确 认 后, 已 于 公 文 通 公 布 所 取 消 课 程 并 停 止 上 课 关 于 本 学 期 研 究 生 课 堂 教 学 检 查 情 况 的 通 报 本 学 期, 全 校 学 术 型 研 究 生 共 开 设 了 513 门 课 程, 其 中 硕 士 508 门, 博 士 5 门 虽 然 研 究 生 教 室 资 源 非 常 紧 张, 但 是 在 各 学 院 和 研 究 生 院 ( 筹 ) 的 共 同 努 力 下, 上 述 课 程 全 部 顺 利 开 课 开 学 前 两 周, 研 究 生 院 培 养 办 相 关 工 作 人 员 深 入 教 学 点 检 查 研 究 生 课 堂 情 况, 同 时 学 校 督 导 人 员 对 全 校 研 究 生 课 堂 进 行 了 检 查 本 次 检 查 发 现 的 问 题 主 要 是 个 别 老 师 未 按 照 学 校 规 定 办 理 相 关 手 续 而 自 行 调 停 课, 研 究 生 院 拟 将 问 题 具 体 情 况 以 书 面 形 式 反 馈 给 相 关 学 院 今 后, 为 确 保 研 究 生 课 堂 教 学 的 顺 利 进 行, 我 院 将 继 续 对 教 学 情 况 进 行 不 定 期 检 查, 希 望 各 单 位 及 任 课 老 师 认 真 遵 守 学 校 规 定, 努 力 提 高 研 究 生 课 堂 教 学 质 量 第 二 学 期 学 术 型 研 究 生 选 课 工 作 圆 满 完 成 近 日, 我 校 学 年 度 第 二 学 期 学 术 型 研 究 生 选 课 工 作 圆 满 完 成 我 校 研 究 生 实 行 网 上 选 课 制 度, 研 究 生 对 每 学 期 修 读 的 课 程 必 须 先 进 行 网 上 选 课, 否 则 视 为 选 课 无 效 本 学 期 选 课 时 间 为 2 月 24 日 ---3 月 15 日, 共 21 天 为 做 好 本 学 期 学 术 型 研 究 生 选 课 工 作, 研 究 生 院 ( 筹 ) 培 养 办 对 选 课 具 体 事 项 于 学 生 选 课 前 在 校 公 文 通 进 行 通 知, 并 公 布 专 门 咨 询 电 话 在 选 课 期 间, 对 学 生 提 出 的 各 种 问 题 进 行 了 认 真 详 细 地 解 答 截 至 3 月 15 日, 研 究 生 选 课 工 作 圆 满 结 束 - 4 -

7 2009 级 学 术 型 研 究 生 学 位 论 文 答 辩 资 格 审 核 有 序 进 行 本 学 期 2009 级 研 究 生 即 将 进 入 学 位 论 文 答 辩 阶 段, 按 照 深 圳 大 学 博 士 研 究 生 培 养 方 案 总 则 和 深 圳 大 学 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 总 则 以 及 各 专 业 研 究 生 培 养 方 案 的 要 求, 研 究 生 院 ( 筹 ) 组 织 各 培 养 单 位 对 每 位 学 生 进 行 学 位 论 文 答 辩 资 格 审 核, 只 有 取 得 培 养 方 案 规 定 的 学 分 和 成 绩, 完 成 培 养 方 案 规 定 的 所 有 必 修 环 节, 才 能 申 请 毕 业 论 文 答 辩 研 究 生 院 ( 筹 ) 对 学 术 型 研 究 生 培 养 环 节 所 有 存 档 材 料 进 行 抽 查 为 了 全 面 了 解 各 单 位 对 研 究 生 的 培 养 情 况, 确 保 研 究 生 培 养 工 作 有 关 规 定 的 贯 彻 落 实 本 学 期 研 究 生 院 ( 筹 ) 对 理 论 物 理 等 8 个 专 业 的 下 列 培 养 环 节 存 档 材 料 进 行 抽 查 : 级 硕 士 生 中 期 考 核 表 开 题 报 告 书 学 术 讲 座 登 记 本 教 学 社 会 实 践 报 告 ; 2. 二 年 制 2010 级 硕 士 生 中 期 考 核 表 开 题 报 告 书 学 术 讲 座 登 记 本 教 学 社 会 实 践 报 告 ; 级 硕 士 生 个 人 培 养 计 划 ; 级 博 士 生 中 期 考 核 表 开 题 报 告 书 学 术 活 动 考 核 表 ; 级 博 士 生 个 人 培 养 计 划 2010 级 学 术 型 研 究 生 进 行 中 期 考 核 和 开 题 报 告 日 前, 根 据 深 圳 大 学 硕 士 研 究 生 培 养 工 作 流 程, 研 究 生 院 ( 筹 ) 安 排 2010 级 硕 士 生 在 本 学 期 进 行 中 期 考 核 和 开 题 报 告 工 作 中 期 考 核 按 照 深 圳 大 学 硕 士 研 究 生 中 期 考 核 规 定 进 行, 要 求 4 月 15 日 前 结 束, 紧 接 着 进 行 开 题 报 告 的 评 审 工 作, 只 有 中 期 考 核 通 过 的 学 生, 才 能 参 加 开 题 报 告 的 评 审 开 题 报 告 按 照 深 圳 大 学 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 总 则 的 要 求 进 行, 将 于 5 月 15 日 完 成 ( 培 养 管 理 办 公 室 供 稿 ) - 5 -

8 专 业 学 位 我 校 2012 年 在 职 攻 读 专 业 学 位 硕 士 春 季 班 陆 续 开 学 2 月 24 日, 新 学 期 开 始 后 的 第 一 个 周 末, 我 校 2012 年 MBA 春 季 班 开 学 典 礼 在 科 技 楼 三 号 报 告 厅 举 行, 阮 双 琛 副 校 长 王 晖 院 长 分 别 代 表 学 校 和 研 究 生 院 ( 筹 ) 出 席 并 讲 话 该 班 是 我 校 第 五 届 MBA 春 季 班, 总 共 录 取 了 31 人, 至 此 我 校 MBA 春 季 班 学 员 近 百 人 3 月 3 日 下 午, 我 校 2012 年 项 目 管 理 (MPM) 春 季 班 开 学 典 礼 在 国 际 会 议 厅 D 厅 举 行, 李 永 华 副 校 长 王 晖 院 长 杜 龙 书 记 分 别 代 表 学 校 和 研 究 生 院 ( 筹 ) 出 席 典 礼 并 致 辞 李 校 长 在 讲 话 中 用 他 的 新 诗 热 烈 欢 迎 新 同 学 本 级 学 生 总 共 录 取 55 人, 开 学 典 礼 上 还 邀 请 到 北 京 航 空 航 天 大 学 经 管 学 院 副 院 长 魏 法 杰 教 授 给 学 员 们 做 了 专 业 讲 座 3 月 10 日 上 午, 我 校 2012 年 法 律 硕 士 (JM) 春 季 班 开 学 典 礼 在 科 技 楼 三 号 报 告 厅 举 行, 阮 双 琛 副 校 长 杜 龙 书 记 分 别 代 表 学 校 和 研 究 生 院 ( 筹 ) 出 席 了 典 礼 阮 校 长 在 致 辞 中 指 出, 这 个 开 学 典 礼 在 深 大 研 究 生 教 育 发 展 进 程 中 意 义 重 大, 随 着 本 班 学 生 的 入 学, 深 大 在 读 研 究 生 人 数 已 经 超 过 5000 人 3 月 11 日 上 午 10:30, 我 校 2012 年 教 育 硕 士 开 学 典 礼 在 国 际 会 议 厅 D 厅 举 行, 师 范 学 院 潘 海 东 书 记 葛 幸 平 院 长 助 理 外 国 语 学 院 蒋 道 超 院 长 文 学 院 杨 东 林 书 记 数 学 与 计 算 机 学 院 张 文 俊 教 授 以 及 师 范 学 院 教 育 硕 士 管 理 委 员 会 的 全 体 教 师 和 50 名 新 学 生 参 加 了 典 礼 杜 龙 书 记 代 表 研 究 生 院 ( 筹 ) 出 席 并 致 辞 参 加 典 礼 的 还 有 我 校 教 育 硕 士 教 师 团 队 中 的 校 外 导 师, 来 自 深 圳 中 学 和 深 圳 外 国 语 学 校 的 两 位 教 育 专 家 我 校 2012 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 全 国 统 考 报 名 工 作 有 序 推 进 2012 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 考 试 和 学 科 综 合 水 平 考 试 将 于 5 月 27 日 ( 星 期 日 ) 进 行, 网 上 报 名 及 信 息 采 集 工 作 2 月 20 日 开 始 至 3 月 31 日 结 束 自 今 年 起, 全 国 统 考 的 报 名 考 务 组 织 和 管 理 工 作 全 部 通 过 全 国 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 管 理 工 作 信 息 平 台 进 行 申 请 学 位 人 员 在 注 册 信 息 时 除 了 要 - 6 -

9 上 传 个 人 电 子 照 片 用 于 其 在 获 得 硕 士 学 位 后 的 学 位 证 书 外, 在 现 场 确 认 时 还 要 再 度 采 集 图 像 信 息 和 指 纹 信 息 作 为 其 个 人 特 征 信 息 用 于 全 国 统 考 考 务 管 理 学 位 授 予 单 位 课 程 管 理 和 学 位 授 予 等 管 理 工 作 中, 这 对 于 防 范 相 关 考 试 作 弊 促 进 社 会 诚 信 制 度 建 设 维 护 国 家 学 位 尊 严 将 起 到 积 极 作 用 目 前, 我 校 2012 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 全 国 统 考 报 名 工 作 有 序 推 进, 我 校 共 有 82 人 完 成 网 上 注 册 及 个 人 信 息 采 集 工 作,125 人 次 参 加 今 年 的 同 等 学 力 申 请 硕 士 学 位 全 国 统 考 根 据 往 年 惯 例, 我 校 将 作 为 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 全 国 统 考 深 圳 考 点, 预 计 5 月 27 日 有 1200 多 人 次 在 我 校 参 加 考 试 2012 年 招 收 在 职 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 录 取 情 况 通 告 根 据 国 务 院 学 位 办 关 于 做 好 2011 年 在 职 人 员 攻 读 硕 士 学 位 录 取 工 作 的 通 知 ( 学 位 办 号 ) 的 通 知 要 求, 我 校 2012 年 在 职 攻 读 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 录 取 工 作 现 已 完 成 此 次 我 校 共 录 取 专 业 学 位 硕 士 354 人, 包 括 法 律 硕 士 60 人 教 育 硕 士 50 人 工 商 管 理 硕 士 31 人 和 工 程 硕 士 213 人, 其 中 工 程 硕 士 涵 盖 12 个 领 域, 包 括 建 筑 与 土 木 工 程 31 人 电 子 与 通 信 工 程 28 人 机 械 工 程 5 人 集 成 电 路 工 程 10 人 生 物 医 学 工 程 16 人 光 学 工 程 10 人 材 料 工 程 2 人 控 制 工 程 16 人 计 算 机 技 术 工 程 24 人 软 件 工 程 11 人 化 学 工 程 5 人 项 目 管 理 工 程 55 人 此 次 录 取 共 涉 及 12 个 学 院 ( 培 养 管 理 办 公 室 供 稿 ) 学 生 工 作 研 究 生 兼 任 三 助 工 作 情 况 通 报 近 日, 研 究 生 院 ( 筹 ) 对 1 月 份 和 2 月 份 研 究 生 兼 任 三 助 工 作 情 况 进 行 了 审 核 研 究 生 兼 任 三 助 工 作 进 展 顺 利, 各 学 院 ( 部 ) 报 送 三 助 用 工 报 表 及 时 准 确, 对 岗 位 工 作 人 员 严 格 要 求, 积 极 提 升 三 助 工 作 绩 效, 督 促 工 作 人 员 扎 实 做 好 本 职 工 作 据 统 计,1 月 份 和 2 月 份 新 增 三 助 岗 位 1 个, 人 员 调 整 岗 位 8 个, 总 岗 位 数 累 计 已 达 130 个, 覆 盖 在 校 研 究 生 154 人, 研 究 生 院 ( 筹 ) 支 出 三 助 酬 金 共 计 元 - 7 -

10 研 究 生 普 通 奖 学 金 核 发 工 作 正 常 进 行 为 确 保 我 校 研 究 生 普 通 奖 学 金 顺 利 发 放, 研 究 生 院 ( 筹 ) 在 积 极 做 好 新 学 期 注 册 工 作 的 基 础 上, 组 织 人 员 认 真 核 对 研 究 生 银 行 账 号, 通 知 更 换 账 号 的 同 学 到 我 院 学 生 工 作 办 公 室 登 记 更 新 根 据 深 圳 大 学 研 究 生 普 通 奖 学 金 管 理 办 法 等 相 关 规 定, 我 校 3 月 份 和 4 月 份 研 究 生 普 通 奖 学 金 共 计 348 万 元 目 前, 该 款 项 已 通 过 平 安 银 行 顺 利 发 放 至 研 究 生 手 中 2012 深 圳 大 学 研 究 生 体 育 文 化 节 开 幕 3 月 23 日,2012 深 圳 大 学 研 究 生 体 育 文 化 节 在 图 书 馆 露 天 篮 球 场 顺 利 开 幕 研 究 生 院 ( 筹 ) 弋 灵 老 师 袁 傲 老 师, 各 学 院 的 运 动 员 代 表 裁 判 员 代 表 出 席 了 开 幕 式 弋 灵 老 师 为 开 幕 式 致 辞 她 说 研 究 生 体 育 文 化 节 是 研 究 生 校 园 文 化 生 活 的 一 件 大 事, 对 于 丰 富 研 究 生 课 余 生 活 加 强 研 究 生 各 兄 弟 学 院 之 间 交 流 联 系 具 有 重 要 的 意 义, 她 希 望 同 学 们 在 比 赛 中 赛 出 风 格 赛 出 水 平 赛 出 友 谊, 并 预 祝 本 届 体 育 文 化 节 取 得 圆 满 成 功 运 动 员 代 表 及 裁 判 员 代 表 庄 严 宣 誓, 承 诺 遵 守 比 赛 规 则, 全 力 确 保 比 赛 的 公 平 团 结 公 开 公 正 在 啦 啦 队 一 曲 动 感 十 足 的 热 身 操 之 后, 信 息 工 程 学 院 和 机 电 工 程 学 院 开 始 了 本 届 体 育 文 化 节 院 际 杯 篮 球 赛 的 首 场 对 决 最 终, 信 息 工 程 学 院 取 得 了 首 场 比 赛 的 胜 利 本 次 体 育 文 化 节 活 动 包 括 篮 球 羽 毛 球 定 向 越 野 及 拔 河 4 项 赛 事, 从 3 月 23 日 开 始 至 4 月 中 旬 截 止, 历 时 20 多 天 活 动 以 学 院 为 单 位 各 个 学 院 积 极 报 名, 踊 跃 参 与, 各 项 比 赛 有 序 进 行 研 究 生 院 ( 筹 ) 组 织 我 校 师 生 参 加 凤 凰 卫 视 环 球 人 物 周 刊 节 目 3 月 16 日, 研 究 生 院 ( 筹 ) 组 织 我 校 20 多 名 师 生 参 与 录 制 了 凤 凰 卫 视 环 球 人 物 周 刊 节 目 根 据 我 校 与 凤 凰 卫 视 达 成 的 协 议, 研 究 生 院 ( 筹 ) 将 定 期 组 织 我 校 师 生 参 加 节 目 录 制, 与 主 讲 嘉 宾 进 行 深 入 广 泛 的 交 流 从 2 月 24 日 至 3-8 -

11 月 30 日, 我 院 已 组 织 在 校 师 生 150 余 人, 共 计 6 次 参 与 了 节 目 的 录 制, 话 题 人 物 包 括 日 本 新 任 首 相 野 田 佳 彦 叙 利 亚 总 统 巴 沙 尔 阿 萨 德 俄 罗 斯 总 统 普 京 等 此 项 活 动 扩 大 了 我 校 研 究 生 的 环 球 视 野, 增 加 了 他 们 对 政 治 经 济 文 化 领 域 的 关 注 和 理 解, 提 升 了 他 们 的 时 事 分 析 能 力, 在 研 究 生 中 引 起 了 热 烈 反 响 关 于 本 学 期 研 究 生 就 业 工 作 情 况 的 通 报 新 学 期 以 来, 研 究 生 就 业 工 作 正 有 条 不 紊 地 开 展 研 究 生 院 ( 筹 ) 学 生 工 作 办 公 室 多 方 面 了 解 应 届 毕 业 生 的 求 职 需 求, 积 极 与 校 外 的 企 事 业 单 位 联 系, 拓 宽 毕 业 生 的 就 业 渠 道 1 月 份 至 3 月 底 发 布 企 事 业 单 位 招 聘 信 息 近 20 条, 提 供 就 业 及 实 习 岗 位 80 多 个, 发 放 深 圳 市 第 132 届 精 英 天 下 中 高 级 人 才 招 聘 会 入 场 券 500 余 张, 新 签 章 登 记 毕 业 生 就 业 协 议 120 多 份, 调 整 派 遣 毕 业 生 3 人 次 ( 学 生 工 作 办 公 室 供 稿 ) 学 院 之 窗 我 校 获 第 四 届 全 球 尖 峰 时 刻 中 国 区 总 决 赛 MBA 组 一 等 奖 3 月 7 日 至 11 日, 我 校 代 表 队 在 杭 州 参 加 了 第 四 届 尖 峰 时 刻 全 球 商 业 模 拟 挑 战 赛 中 国 区 总 决 赛, 获 得 MBA 组 全 国 一 等 奖 ; 崔 世 娟 黄 凯 珊 老 师 获 优 秀 指 导 教 师 称 号, 再 次 在 全 国 舞 台 上 展 现 了 深 大 师 生 的 风 采 同 时, 我 校 MBA 组 Horizon 团 队 受 到 Cesim 组 委 会 邀 请 和 部 分 赞 助, 有 机 会 前 往 北 欧 进 行 全 球 院 校 交 流 访 问 深 圳 大 学 MBA 教 育 中 心 举 办 案 例 教 学 ( 撰 写 ) 研 讨 会 3 月 14 日 深 圳 大 学 MBA 教 育 中 心 组 织 20 余 位 MBA 教 师, 就 案 例 教 学 和 案 例 撰 写, 展 开 深 入 研 讨 研 讨 会 由 管 理 学 院 副 院 长 MBA 教 育 中 心 主 任 刘 军 教 授 主 持 首 先, 研 讨 会 就 MBA 案 例 教 学 作 经 验 交 流 老 师 们 各 抒 己 见, 在 课 堂 案 例 材 料 准 备 案 例 教 学 实 施 及 方 法 等 方 面 展 开 讨 论 ; 随 后, 老 师 们 聚 焦 在 案 例 撰 写, 特 别 是 全 国 百 优 管 理 案 例 撰 写 作 体 会 分 享 我 校 MBA 教 师 在 前 两 届 全 国 百 篇 优 秀 - 9 -

12 管 理 案 例 评 选 中, 均 有 优 秀 案 例 入 选 ( 第 一 届 入 选 案 例 作 者 是 陈 智 民 和 李 彤 老 师, 第 二 届 入 选 案 例 作 者 是 潘 燕 春 老 师 ), 另 外 我 校 MBA 教 师 撰 写 的 管 理 案 例 有 10 篇 已 被 中 国 管 理 案 例 共 享 中 心 (CMCC) 录 用 MBA 案 例 中 心 主 任 潘 燕 春 老 师 谈 了 自 己 的 案 例 撰 写 体 会, 大 家 就 案 例 撰 写 中 有 关 问 题 作 了 深 入 讨 论 ; 最 后, 刘 军 老 师 作 了 第 三 届 全 国 百 篇 优 秀 管 理 案 例 评 选 活 动 动 员, 他 希 望 MBA 教 师 积 极 撰 写 案 例, 参 加 百 优 管 理 案 例 评 选, 并 期 待 第 三 届 评 选 活 动 中, 深 大 MBA 教 师 能 够 再 有 斩 获 MBA 案 例 中 心 主 任 潘 燕 春 老 师 解 读 了 全 国 百 篇 优 秀 管 理 案 例 的 评 审 细 则 与 此 配 套, 深 圳 大 学 MBA 中 心 正 式 启 动 深 圳 大 学 管 理 案 例 大 赛 案 例 教 学 和 撰 写 的 最 终 目 的 还 是 服 务 学 生, 为 引 导 MBA 学 员 参 与 案 例 写 作 案 例 分 析, 进 而 从 实 际 管 理 案 例 中 学 习 和 掌 握 知 识, 提 升 应 用 能 力,MBA 中 心 拟 针 对 在 读 MBA 学 员, 组 织 MBA 企 业 管 理 案 例 大 赛 活 动 本 次 研 讨 会 也 就 案 例 大 赛 的 有 关 细 节, 向 任 课 教 师 征 询 意 见, 希 望 案 例 大 赛 活 动 能 够 得 到 更 好 实 施 ( 管 理 学 院 供 稿 ) 电 子 科 学 与 技 术 学 院 积 极 建 立 研 究 生 培 养 质 量 保 障 体 系 为 提 高 学 位 与 研 究 生 教 育 水 平, 加 快 发 展 高 质 量 有 特 色 的 学 位 与 研 究 生 教 育, 保 障 研 究 生 培 养 质 量, 电 子 科 学 与 技 术 学 院 根 据 自 身 学 科 特 点, 从 过 程 管 理 的 理 念 出 发, 积 极 建 立 研 究 生 培 养 质 量 保 障 体 系, 力 争 进 一 步 提 高 学 院 的 研 究 生 培 养 质 量 一 生 源 质 量 : 重 视 招 生 宣 传, 提 前 做 好 宣 传 海 报, 鼓 励 动 员 全 院 老 师 利 用 学 术 交 流 和 寒 暑 假 外 出 机 会 对 学 院 的 招 生 工 作 进 行 宣 传 ; 每 年 到 相 关 公 司 走 访, 加 强 校 企 合 作, 同 时 利 用 校 友 关 系, 对 在 职 研 究 生 招 生 进 行 宣 传 二 课 程 教 学 : 征 集 研 究 生 导 师 和 任 课 老 师 意 见, 召 开 教 学 研 讨 会, 结 合 学 科 发 展 和 特 色, 及 时 修 订 教 学 计 划 ; 重 视 研 究 生 课 堂 教 学 和 考 勤 工 作, 任 课 老 师 定 期 向 学 院 上 报 缺 勤 和 迟 到 学 生 名 单, 由 学 院 统 一 院 内 通 报 并 通 知 相 关 导 师 ; 重 视 考 试 环 节, 对 课 程 考 试 不 合 格 的 学 生, 实 行 重 修

13 三 学 位 论 文 : 鼓 励 实 行 对 学 位 申 请 的 成 果 要 求 : 公 开 发 表 学 术 论 文 专 利, 撰 写 技 术 报 告 或 提 供 实 物 作 品 等 ; 加 强 学 位 论 文 形 式 审 查 工 作 学 位 申 请 人 应 在 答 辩 前 一 个 月, 将 学 位 论 文 和 导 师 评 阅 意 见 提 交 给 学 院 学 位 评 定 分 委 员 会 进 行 格 式 规 范 内 容 成 果 等 方 面 的 预 审 ; 学 院 建 立 学 位 论 文 评 审 专 家 库, 专 家 库 由 校 内 外 相 关 学 科 的 教 授 副 教 授 或 相 当 职 称 的 专 家 组 成 学 位 评 定 分 委 员 会 随 机 抽 取 专 家 对 论 文 进 行 评 阅 ; 学 院 从 2007 年 开 始, 答 辩 委 员 会 主 席 从 中 山 大 学 和 华 南 师 范 大 学 聘 请 著 名 教 授 担 任 四 学 术 科 研 活 动 : 鼓 励 院 研 究 生 会 定 期 举 办 学 术 活 动 如 : 每 周 由 研 究 生 会 或 同 一 课 题 组 组 织 专 题 报 告 或 讨 论 会, 邀 请 老 师 做 专 题 报 告 等 ; 鼓 励 学 生 参 加 各 类 科 技 竞 赛, 学 院 给 予 全 额 经 费 支 持 ; 鼓 励 学 生 出 高 水 平 成 果, 学 院 一 直 实 行 高 水 平 论 文 和 发 明 专 利 全 额 资 助 五 思 想 教 育 工 作 : 重 视 新 生 入 学 教 育, 使 其 对 开 始 新 的 学 习 生 涯 有 一 个 正 确 的 思 想 认 识 和 学 习 准 备 ; 此 外, 在 日 常 的 教 学 活 动 中, 定 期 不 定 期 地 开 展 思 想 政 治 教 育 工 作 座 谈 会 ; 在 研 究 生 即 将 毕 业 时, 做 好 研 究 生 的 就 业 指 导 和 职 业 生 涯 规 划 等 工 作 ; 除 了 辅 导 员, 导 师 作 为 学 生 的 第 一 负 责 人, 重 视 导 师 研 究 生 思 想 教 育 工 作 的 地 位 和 作 用 此 外, 从 研 究 生 三 助 岗 位 中 安 排 学 生 协 助 辅 导 员 加 强 学 生 工 作, 关 心 研 究 生 在 课 堂 和 实 验 室 以 外 的 生 活 ( 电 子 科 学 与 技 术 学 院 供 稿 ) 研 会 剪 影 研 究 生 会 干 部 系 列 培 训 首 场 发 现 你 的 优 势 顺 利 举 行 3 月 22 日 晚 19:00, 由 校 研 究 生 会 主 办 的 2012 年 研 究 生 干 部 系 列 培 训 首 场 讲 座 在 文 科 楼 H5-102 教 室 拉 开 帷 幕 首 场 讲 座 以 发 现 你 的 优 势 为 主 题, 邀 请 研 究 生 院 ( 筹 ) 学 生 工 作 办 公 室 弋 灵 老 师 担 任 讲 师, 校 研 究 生 会 和 研 究 生 分 会 共 计 40 余 名 干 部 代 表 参 与 了 本 次 活 动 正 式 讲 座 开 始 之 前, 弋 老 师 用 无 声 排 队 和 造 句 练 习 两 个 小 游 戏 将 与

14 会 同 学 分 为 十 一 个 小 组, 并 让 组 员 们 相 互 熟 悉, 建 立 规 则 正 式 培 训 围 绕 着 我 的 十 大 成 就 事 件 清 单 这 一 主 题 线 索 展 开 弋 老 师 首 先 让 每 位 同 学 回 忆 并 简 要 写 下 自 己 十 大 成 就 事 件 并 与 组 内 成 员 分 享 接 着, 她 分 别 提 出 你 通 常 会 在 哪 些 ( 哪 类 ) 事 情 上 有 所 成 就? 你 是 如 何 做 到 每 一 个 成 就 事 件 的? 你 为 什 么 觉 得 这 件 事 很 有 成 就? 三 个 问 题, 请 大 家 思 考 和 分 享 各 小 组 同 学 对 这 三 个 问 题 进 行 了 热 烈 的 讨 论 之 后, 弋 老 师 围 绕 三 个 问 题 逐 一 介 绍 了 霍 兰 德 的 职 业 兴 趣 倾 向 理 论 能 力 分 类 核 心 工 作 价 值 观 等 内 容, 并 和 同 学 们 一 起 层 层 深 入 澄 清 和 探 索 他 们 在 兴 趣 能 力 价 值 观 等 方 面 体 现 出 的 个 人 特 质 和 优 势 讲 座 最 后, 弋 老 师 还 让 大 家 分 享 了 发 现 优 势 过 程 中 的 感 受 和 体 会 与 会 同 学 表 示 参 加 这 样 的 讲 座 是 一 次 很 特 别 的 经 历, 让 自 己 有 机 会 静 下 心 来 认 真 梳 理 过 往 取 得 的 成 绩, 深 入 的 认 识 自 己, 发 现 自 己 的 优 势, 感 觉 对 自 己 更 有 信 心 了 还 有 同 学 表 示 在 相 互 的 分 享 中, 感 受 到 其 他 组 员 都 有 非 常 优 秀 的 地 方, 分 享 别 人 成 就 经 历 的 过 程, 对 自 己 而 言 既 是 学 习, 也 是 激 励, 研 究 生 会 是 一 个 非 常 优 秀 的 团 队, 能 够 在 此 工 作, 对 自 己 和 他 人 的 成 长 都 很 有 帮 助 弋 老 师 总 结 了 大 家 的 分 享, 她 认 为 每 个 人 都 是 一 个 独 特 的 个 体, 在 成 长 的 过 程 中 都 逐 渐 形 成 了 自 己 的 优 势, 应 该 珍 视 自 己 过 往 的 经 历 和 已 有 的 资 源, 勇 于 承 担 自 我 认 知 的 责 任, 多 澄 清 多 思 考, 树 立 信 心, 拓 展 能 力, 发 挥 优 势 两 个 多 小 时 很 快 过 去 了, 培 训 在 热 烈 的 气 氛 中 结 束, 与 会 同 学 感 受 良 多, 纷 纷 表 示 要 把 自 己 的 优 势 充 分 的 运 用 到 日 常 的 工 作 和 生 活 中, 也 希 望 研 究 生 会 多 举 办 此 类 活 动, 提 升 大 家 的 工 作 素 养 激 发 大 家 的 工 作 热 情 跃 龙 年 迎 新 春 化 妆 舞 会 成 功 举 行 1 月 3 日 晚 19:00, 由 我 校 校 团 委 校 工 会 主 办, 校 研 究 生 会 承 办 的 跃 龙 年 迎 新 春 化 妆 舞 会 在 我 校 国 际 会 议 厅 二 楼 咖 啡 厅 准 时 拉 开 帷 幕 校 工 会 主 席 杨 松 老 师, 副 主 席 江 惠 萍 老 师, 校 团 委 书 记 方 琳 老 师, 研 究 生 院 ( 筹 ) 弋 灵 老 师 以 及 来 自 全 校 的 200 余 名 同 学 参 加 了 本 场 舞 会 校 工 会 主 席 杨 松 老 师 为 舞 会 致 辞, 并 给 同 学 们 送 来 新 春 的 祝 福 校 研 究 生 会 成 员 首 先 以 一 曲 精 彩 的 华 尔 兹 开 场 紧 接 着, 在 一 曲 接 一 曲 悠 扬 的 舞 曲 中, 同 学 们 带 着 面 具 走 进 舞 池, 随 着 音 乐 迈 开 了 青 春 的 舞 步 舞 会 现 场 还 邀 请 了 交 谊 舞 协

15 会 成 员 法 学 院 舞 蹈 队 等 为 大 家 表 演 精 彩 的 歌 舞 并 设 置 了 一 系 列 惊 喜 抽 奖 和 互 动 游 戏 环 节 舞 会 现 场 气 氛 热 烈, 高 潮 迭 起, 舞 种 缤 纷, 笑 声 连 连 舞 会 持 续 近 3 小 时, 在 一 曲 酣 畅 淋 漓 的 disco 音 乐 中 圆 满 结 束 本 次 舞 会 丰 富 了 大 家 的 课 余 生 活, 促 进 了 同 学 之 间 的 相 互 交 流 融 合, 获 得 在 场 嘉 宾 和 同 学 们 的 一 致 好 评 ( 校 研 究 生 会 供 稿 ) 生 命 科 学 学 院 研 究 生 六 院 篮 球 联 谊 赛 顺 利 落 下 帷 幕 3 月 9 日 至 18 日, 生 命 科 学 学 院 研 究 生 会 组 织 了 研 究 生 六 院 篮 球 联 谊 赛, 医 学 院 土 木 工 程 学 院 化 学 与 化 工 学 院 管 理 学 院 和 物 理 科 学 学 院 积 极 参 加 本 次 活 动 六 院 篮 球 联 谊 赛 历 经 两 个 星 期, 经 过 激 烈 争 夺, 最 终 物 理 科 学 学 院 领 先 1 分 夺 得 联 赛 的 冠 军, 生 命 科 学 院 获 得 亚 军, 管 理 学 院 获 得 季 军, 生 命 科 学 学 院 梁 杰 副 书 记 亲 临 决 赛 现 场, 并 为 获 奖 选 手 颁 奖 六 院 篮 球 联 谊 赛 得 到 了 学 院 领 导 的 大 力 支 持 以 及 各 兄 弟 学 院 的 极 力 配 合 活 动 丰 富 了 研 究 生 的 业 余 生 活, 也 培 养 了 我 校 研 究 生 的 竞 技 精 神 和 合 作 意 识, 促 进 了 学 院 之 间 的 师 生 交 流 ( 生 命 科 学 学 院 供 稿 ) 法 学 院 党 支 部 工 作 委 员 会 和 法 学 院 研 究 生 会 联 合 举 办 关 注 两 会, 关 注 刑 事 诉 讼 法 修 改 理 论 观 摩 会 3 月 23 日, 法 学 院 党 支 部 工 作 委 员 会 和 法 学 院 研 究 生 会 在 教 学 楼 B409 联 合 举 办 了 旨 在 使 同 学 们 了 解 和 关 心 热 点 增 进 学 术 交 流 的 关 注 两 会, 关 注 刑 事 诉 讼 法 修 改 的 理 论 观 摩 会 活 动 法 学 院 各 级 研 究 生 党 员 预 备 党 员 入 党 积 极 分 子 及 研 究 生 同 学 参 加 了 这 次 活 动 活 动 共 分 三 个 部 分 进 行 第 一 部 分 由 主 讲 人 为 到 场 同 学 介 绍 今 年 两 会 的 热 点 问 题 和 热 点 议 案 ; 第 二 部 分, 由 主 讲 人 先 播 放 有 关 两 会 刑 事 诉 讼 法 修 改 的 视 频, 使 大 家 对 活 动 的 主 题 有 一 定 的 了 解 和 认 识, 接 着 向 同 学 介 绍 两 会 中 关 于 刑 事 诉 讼 法 修 改 的 热 点 问 题 ; 第 三 部 分, 到 场 的 同 学 在 主 持 人 介 绍 的 基 础 上, 结 合 材 料, 就 新 刑 事 诉 讼 法 的 修 改 进 行 提 问 发 言, 讨 论 交 流 看 法

16 观 摩 会 活 动 不 仅 加 强 了 对 研 究 生 的 思 想 政 治 教 育, 使 广 大 党 员 同 学 对 两 会 有 了 更 深 的 了 解, 同 时, 各 位 同 学 也 能 结 合 自 己 的 专 业 知 识, 对 备 受 社 会 关 注 的 刑 事 诉 讼 法 修 改 提 出 自 己 的 观 点, 增 进 了 同 学 间 的 学 术 交 流, 使 活 动 收 到 了 良 好 的 成 效 ( 法 学 院 研 究 生 会 供 稿 ) 校 外 传 真 重 庆 大 学 搭 建 研 究 生 创 新 实 践 平 台 培 育 高 水 平 研 究 生 创 新 群 体 与 团 队 ( 摘 要 ) 重 庆 大 学 充 分 整 合 校 内 外 各 种 优 质 资 源, 以 全 校 性 研 究 生 创 新 实 践 基 地 为 抓 手, 创 设 研 究 生 创 新 实 践 特 区, 形 成 学 科 交 叉 形 式 多 样 服 务 全 校 学 生 自 主 管 理 为 主 的 新 型 研 究 生 创 新 实 践 平 台, 重 点 培 育 高 水 平 研 究 生 创 新 群 体 与 团 队, 有 效 改 善 了 研 究 生 创 新 实 践 环 境, 在 全 校 研 究 生 及 导 师 中 产 生 了 积 极 影 响 一 树 立 以 生 为 本 创 新 为 魂 的 研 究 生 培 养 理 念 重 庆 大 学 坚 持 以 高 层 次 复 合 型 创 新 人 才 培 养 目 标 为 先 导, 以 整 合 构 建 支 持 服 务 考 核 评 估 激 励 引 导 为 建 设 原 则, 建 设 一 批 以 研 究 生 为 主 体 以 科 研 创 新 为 目 标 以 学 术 交 流 为 纽 带 以 学 科 交 叉 为 特 色 以 学 校 各 类 科 技 创 新 平 台 的 研 究 生 创 新 团 队, 打 造 一 个 良 好 的 研 究 生 创 新 团 队 培 育 环 境, 培 育 一 系 列 研 究 生 科 技 创 新 成 果, 最 终 形 成 鼓 励 研 究 生 自 由 探 索 的 以 生 为 本 创 新 为 魂 的 核 心 培 养 理 念 二 构 建 研 究 生 创 新 实 践 基 地 为 抓 手 的 全 校 性 创 新 实 践 平 台 作 为 教 育 部 研 究 生 教 育 创 新 计 划 全 国 首 批 重 点 资 助 项 目 之 一, 重 庆 大 学 研 究 生 创 新 实 践 基 地 以 研 究 生 院 直 接 建 设 学 生 自 主 管 理 为 主 的 运 行 理 念, 形 成 了 独 特 的 融 学 生 导 师 学 院 及 学 校 管 理 部 门 为 一 体 的 管 理 架 构 和 高 效 的 运 转 实 体, 每 年 涉 及 近 千 万 元 的 学 术 交 流 科 学 研 究 创 新 团 队 建 设 经 费, 包 括 具 体 组 织 实 施 985 工 程 211 工 程 项 目 中 创 新 人 才 培 养 相 关 工 作, 建 成 集 开 放 实 验 创 新 研 究 学 术 论 坛 访 学 交 流 团 队 培 育 及 创 新 实 践 等 功 能 为 一 体 的 研 究 生 创 新 实 践 平 台, 在 培 育 高 水 平 研 究 生 创 新 团 队 的 进 程 中 发 挥 了 重 要 的 引 导 及 统 筹 管 理 核 心 作 用 三 营 造 学 术 自 由 学 科 交 叉 的 创 新 实 践 特 区 环 境 重 庆 大 学 依 托 研 究 生 创

17 新 实 践 基 地, 积 极 推 动 学 校 211 工 程 三 期 创 新 人 才 培 养 建 设 计 划 及 985 工 程 三 期 拔 尖 创 新 人 才 培 养 计 划 的 有 效 运 行 实 施, 加 强 学 科 交 叉 产 学 研 结 合, 整 合 各 方 优 势 科 研 资 源, 并 促 进 研 究 生 与 社 会 企 业 沟 通 对 话, 提 高 学 生 就 业 能 力, 突 出 研 究 生 自 主 管 理 自 主 培 养 自 主 发 展 的 研 究 生 能 力 自 身 培 育 特 区 四 建 立 三 位 一 体 的 培 养 管 理 与 信 息 平 台 体 制 重 庆 大 学 自 主 开 发 了 研 究 生 创 新 基 地 管 理 系 统 研 究 生 创 新 团 队 管 理 系 统 和 研 究 生 创 新 基 金 管 理 系 统 三 大 网 络 信 息 管 理 平 台, 实 现 以 研 究 生 创 新 实 践 基 地 为 综 合 性 实 体 管 理 平 台, 以 三 大 信 息 管 理 系 统 为 专 项 服 务 网 络 平 台 的 三 位 一 体 的 管 理 与 信 息 平 台 构 建 结 构 五 打 造 立 体 交 叉 的 研 究 生 实 践 专 项 工 作 平 台 重 庆 大 学 依 托 研 究 生 创 新 实 践 基 地, 通 过 其 下 设 的 创 新 中 心 创 新 实 验 室 项 目 部 学 术 部 宣 传 部 常 务 部 及 设 计 组 网 络 组 六 大 部 门 两 个 技 术 支 持 小 组, 开 展 一 系 列 专 项 服 务, 构 建 立 体 交 叉 的 专 项 工 作 平 台 六 建 立 研 究 生 主 题 开 放 实 验 室 为 主 体 的 建 设 模 式 从 2008 年 开 始, 经 过 三 个 批 次 的 立 项 建 设, 重 庆 大 学 开 放 实 验 室 累 计 投 入 建 设 经 费 300 余 万 元, 目 前 已 建 设 了 20 个 研 究 生 专 业 开 放 实 验 室 截 至 2010 年 11 月, 依 托 主 题 开 放 实 验 室 支 持 的 研 究 实 验 与 科 研 项 目 共 发 表 论 文 409 篇, 申 请 专 利 94 项, 开 展 研 究 实 验 138 个, 已 实 施 科 研 项 目 支 持 与 支 撑 计 划 124 个 七 整 合 校 内 外 资 源 培 育 高 水 平 研 究 生 创 新 群 体 与 团 队 重 庆 大 学 启 动 211 工 程 三 期 创 新 人 才 培 养 研 究 生 创 新 团 队 建 设 项 目, 鼓 励 跨 学 院 跨 学 科 跨 专 业 构 建 结 构 合 理 学 科 交 叉 优 势 互 补 的 创 新 团 队, 目 前 创 新 团 队 注 册 数 量 已 达 1000 余 支, 并 成 功 打 造 出 创 新 团 队 492 支, 其 中 一 般 团 队 364 支, 重 点 团 队 107 支, 优 秀 博 士 生 团 队 21 支 ( 本 稿 摘 自 重 庆 大 学 网 站 ) 政 策 导 航 教 育 部 关 于 切 实 加 强 和 改 进 高 等 学 校 学 风 建 设 的 实 施 意 见 各 省 自 治 区 直 辖 市 教 育 厅 ( 教 委 ), 新 疆 生 产 建 设 兵 团 教 育 局, 有 关 部 门 ( 单 位 ) 教 育 司 ( 局 ), 部 属 各 高 等 学 校 :

18 为 贯 彻 党 的 十 七 届 六 中 全 会 深 化 政 风 行 风 建 设, 开 展 道 德 领 域 突 出 问 题 专 项 教 育 和 治 理 的 精 神, 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 的 要 求, 坚 决 反 对 不 良 学 风, 有 效 遏 制 学 术 不 端 行 为, 营 造 风 清 气 正 的 育 人 环 境 和 求 真 务 实 的 学 术 氛 围, 教 育 部 决 定 在 十 二 五 期 间 开 展 高 校 学 风 建 设 专 项 教 育 和 治 理 行 动, 并 提 出 如 下 实 施 意 见 一 充 分 认 识 高 校 学 风 建 设 的 重 要 性 和 紧 迫 性 学 风 是 大 学 精 神 的 集 中 体 现, 是 教 书 育 人 的 本 质 要 求, 是 高 等 学 校 的 立 校 之 本 发 展 之 魂 优 良 学 风 是 提 高 教 育 教 学 质 量 的 根 本 保 证 能 否 营 造 一 个 优 良 学 风 环 境, 关 系 到 高 等 教 育 的 科 学 发 展 和 教 育 事 业 的 兴 衰 成 败 当 前, 高 校 的 学 风 总 体 上 是 好 的 但 近 一 个 时 期 来, 在 高 校 教 师 及 学 生 的 教 学 与 科 研 活 动 中, 急 功 近 利 浮 躁 浮 夸 抄 袭 剽 窃 伪 造 篡 改 买 卖 论 文 考 试 舞 弊 等 不 良 现 象 和 不 端 行 为 时 有 发 生, 严 重 破 坏 了 教 书 育 人 的 学 术 风 气, 也 造 成 了 极 其 负 面 的 社 会 影 响 切 实 加 强 和 改 进 高 校 学 风 建 设 工 作 已 经 刻 不 容 缓 二 坚 持 标 本 兼 治 综 合 治 理 的 原 则 加 强 高 校 学 风 建 设, 要 坚 持 教 育 和 治 理 相 结 合, 坚 持 教 育 引 导 制 度 规 范 监 督 约 束 查 处 警 示, 建 立 并 完 善 弘 扬 优 良 学 风 的 长 效 机 制 通 过 专 项 教 育 治 理 行 动, 迅 速 建 立 学 风 建 设 工 作 体 系, 明 确 各 地 各 部 门 和 高 校 的 责 任 义 务, 力 争 十 二 五 期 间 高 校 学 风 和 科 研 诚 信 整 体 状 况 得 到 明 显 改 观, 为 保 证 人 才 培 养 质 量 提 升 科 学 研 究 水 平 增 强 社 会 服 务 能 力 奠 定 良 好 的 学 风 基 础 三 构 建 学 风 建 设 工 作 体 系 教 育 部 设 立 学 风 建 设 办 公 室, 负 责 制 定 高 校 学 风 建 设 相 关 政 策, 指 导 检 查 高 校 学 风 建 设 工 作, 接 受 对 学 术 不 端 行 为 的 举 报, 指 导 协 调 和 督 促 调 查 处 理 各 地 各 部 门 要 健 全 学 风 建 设 机 构, 负 责 所 属 高 校 学 风 建 设 工 作 各 高 校 要 建 立 相 应 的 工 作 机 构 和 工 作 机 制, 负 责 本 校 学 风 建 设 工 作 和 学 术 不 端 行 为 查 处 四 强 化 高 校 的 主 体 责 任 高 校 主 要 领 导 是 本 校 学 风 建 设 和 学 术 不 端 行 为 查 处 的 第 一 责 任 人, 应 有 专 门 领 导 分 工 负 责 学 风 建 设 各 地 教 育 部 门 要 将 学 风 建 设 纳 入 高 校 领 导 班 子 的 考 核, 完 善 目 标 责 任 制, 落 实 问 责 机 制 高 校 要 将 学 风 建 设 工 作 常 规 化, 摆 在 更 加 突 出 的 位 置, 建 立 健 全 教 育 宣 传, 制 度 建 设 不 端 行 为 查 处 等 完 整 的 工 作 体 系, 实 现 学 风 建 设 机 构 学 术 规 范 制 度 和 不 端 行 为

19 查 处 机 制 三 落 实 三 公 开 高 校 要 按 年 度 发 布 学 风 建 设 工 作 报 告 五 建 立 学 术 规 范 教 育 制 度 坚 持 把 教 育 作 为 加 强 学 风 和 学 术 道 德 建 设 的 基 础 在 师 生 中 加 强 科 学 精 神 教 育, 注 重 发 挥 楷 模 的 教 育 作 用, 强 调 学 者 的 自 律 意 识 和 自 我 道 德 养 成 教 育 部 和 中 国 科 协 共 同 组 织 对 全 国 研 究 生 的 科 学 道 德 和 学 风 建 设 宣 讲 教 育 教 育 部 科 技 委 组 织 专 家 赴 各 地 讲 解 科 学 技 术 学 术 规 范 指 南 各 地 教 育 部 门 要 组 织 实 施 本 地 区 的 宣 讲 教 育 高 校 要 为 本 专 科 生 开 设 科 学 伦 理 讲 座, 在 研 究 生 中 进 行 学 术 规 范 宣 讲 教 育 ; 要 把 科 学 道 德 教 育 纳 入 教 师 岗 位 培 训 范 畴 和 职 业 培 训 体 系, 纳 入 行 政 管 理 人 员 学 习 范 畴 六 加 强 教 师 的 科 研 诚 信 教 育 要 把 教 师 队 伍 学 风 建 设 作 为 高 校 学 风 建 设 专 项 教 育 和 治 理 行 动 实 施 重 点 教 师 学 风 建 设 的 重 点 任 务 是 加 强 科 研 诚 信 高 校 要 对 教 师 进 行 每 年 一 轮 的 科 研 诚 信 教 育, 在 教 师 年 度 考 核 中 增 加 科 研 诚 信 的 内 容, 建 立 科 研 诚 信 档 案 教 育 引 导 教 师 热 爱 科 学 追 求 真 理, 抵 制 投 机 取 巧 粗 制 滥 造 盲 目 追 求 数 量 不 顾 质 量 的 浮 躁 风 气 和 行 为, 把 优 良 学 风 内 化 为 自 觉 行 动 教 师 要 加 强 对 学 生 的 教 育 和 监 督, 认 真 审 阅 他 们 的 实 验 记 录 和 论 文 手 稿, 以 严 谨 治 学 的 精 神 和 认 真 负 责 的 作 风 感 染 教 化 学 生, 力 争 成 为 言 传 身 教 的 榜 样 和 教 书 育 人 的 楷 模 七 切 实 改 进 评 价 考 核 导 向 尊 重 人 才 成 长 和 学 术 发 展 规 律, 避 免 急 功 近 利 和 短 期 行 为 各 地 教 育 部 门 在 考 核 评 估 中, 要 防 止 片 面 量 化 的 倾 向, 加 大 质 量 和 贡 献 指 标 的 权 重 正 确 引 导 社 会 的 各 类 高 校 排 行 榜 更 加 重 视 创 新 质 量 和 贡 献 高 校 在 专 业 技 术 职 务 评 聘 中 要 体 现 重 创 新 质 量 和 贡 献 的 导 向, 全 面 考 察 师 德 教 风 创 新 和 贡 献 要 防 止 片 面 将 学 术 成 果 学 术 奖 励 和 物 质 报 酬 职 务 晋 升 挂 钩 的 倾 向 八 发 挥 专 家 咨 询 委 员 会 和 学 术 委 员 会 的 作 用 教 育 部 社 科 委 科 技 委 分 别 成 立 学 风 建 设 委 员 会, 以 更 加 有 效 地 加 强 高 校 学 风 建 设 高 校 要 充 分 发 挥 学 术 委 员 会 在 学 风 建 设 学 术 评 价 学 术 发 展 中 的 重 要 作 用 学 术 委 员 会 应 积 极 承 担 学 术 规 范 教 育 和 科 研 诚 信 宣 传, 负 责 本 校 学 术 不 端 行 为 调 查 取 证 九 加 强 科 学 研 究 的 过 程 管 理 高 校 要 建 立 实 验 原 始 记 录 和 检 查 制 度 学 术 成 果 公 示 制 度 论 文 答 辩 前 实 验 数 据 审 查 制 度 毕 业 和 离 职 研 究 材 料 上 缴 制 度 论 文 投 稿 作 者 签 名 留 存 制 度 等 科 学 严 谨 的 管 理 制 度 进 一 步 完 善 科 研 项 目

20 评 审 学 术 成 果 鉴 定 程 序, 强 化 申 报 信 息 公 开 异 议 材 料 复 核 网 上 公 示 和 接 受 投 诉 等 制 度, 增 加 科 研 管 理 的 公 开 性 和 透 明 度 十 强 化 全 方 位 监 督 和 约 束 坚 持 把 监 督 作 为 加 强 学 风 和 科 研 诚 信 的 最 好 防 腐 剂 提 倡 同 行 监 督, 科 研 人 员 和 科 研 管 理 人 员 发 现 或 有 正 当 理 由 怀 疑 他 人 有 学 术 不 端 行 为 的, 有 责 任 进 行 投 诉 强 化 行 政 监 督, 各 地 各 部 门 要 切 实 履 行 行 政 监 督 职 责, 指 导 所 属 高 校 开 展 学 风 教 育, 完 善 学 术 规 范, 每 年 进 行 学 风 建 设 工 作 检 查, 对 于 社 会 影 响 较 大 的 学 术 不 端 投 诉, 要 加 强 督 察 督 办 和 具 体 指 导, 促 使 其 得 到 公 正 公 平 有 效 的 处 理 正 确 发 挥 社 会 监 督 作 用, 已 经 认 定 的 学 术 不 端 行 为, 应 该 公 开 事 实 和 处 理 结 果, 接 受 社 会 力 量 和 新 闻 媒 体 的 监 督 十 一 规 范 学 术 不 端 行 为 调 查 程 序 各 类 学 术 不 端 行 为 的 举 报 统 一 由 当 事 人 所 在 高 校 组 织 调 查 高 校 接 到 举 报 材 料 后, 由 校 学 术 委 员 会 ( 或 学 风 委 员 会 ) 组 织 不 少 于 5 人 的 专 家 组, 从 学 术 角 度 开 展 独 立 调 查 取 证, 客 观 公 正 地 提 出 调 查 意 见, 并 向 当 事 人 公 开 如 有 异 议, 当 事 人 可 向 上 级 主 管 部 门 提 出 异 议 投 诉 调 查 期 间, 举 报 人 被 举 报 人 有 义 务 配 合 调 查 调 查 过 程 应 严 格 保 密 十 二 严 肃 处 理 学 术 不 端 行 为 对 于 学 术 不 端 行 为 的 处 理, 要 遵 循 实 事 求 是 严 肃 认 真 的 原 则, 同 时, 注 意 维 护 当 事 人 的 合 法 权 益 学 校 根 据 专 家 组 调 查 意 见 和 有 关 政 策 规 范 做 出 处 理 决 定, 并 报 上 级 主 管 部 门 处 理 方 式 包 括 取 消 申 报 项 目 资 格 延 缓 职 称 或 职 务 晋 升 停 止 招 研 究 生 解 除 职 务 聘 任 撤 销 学 位, 触 犯 法 律 的 追 究 法 律 责 任 经 查 实 的 学 生 学 术 不 端 行 为, 按 有 关 学 位 学 籍 规 定 处 理 如 果 有 证 据 表 明 举 报 人 进 行 了 恶 意 的 或 不 负 责 任 的 举 报, 应 对 举 报 人 进 行 相 应 的 教 育 警 示 处 罚, 直 至 追 究 法 律 责 任 十 三 建 立 定 期 检 查 制 度 各 地 教 育 部 门 和 高 校 要 在 本 单 位 网 站 上 开 辟 学 风 建 设 专 栏, 公 布 学 风 建 设 年 度 报 告, 公 开 学 术 不 端 行 为 调 查 处 理 结 果 其 中 处 理 结 果 必 须 保 留 3 个 月 以 上 教 育 部 每 年 选 择 若 干 单 位 和 高 校 进 行 学 风 建 设 工 作 专 项 巡 视 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 二 一 一 年 十 二 月 二 日 ( 本 稿 摘 自 教 育 部 网 站 )

21 刘 延 东 强 调 : 系 统 部 署 重 点 推 进 全 面 提 升 学 位 与 研 究 生 教 育 水 平 国 务 院 学 位 委 员 会 第 二 十 九 次 会 议 2 月 28 日 在 北 京 召 开 中 共 中 央 政 治 局 委 员 国 务 委 员 国 务 院 学 位 委 员 会 主 任 委 员 刘 延 东 强 调, 要 落 实 教 育 规 划 纲 要, 优 化 学 科 专 业 布 局, 创 新 人 才 培 养 模 式, 完 善 管 理 监 督 机 制, 全 面 提 升 高 层 次 人 才 培 养 质 量, 在 建 设 中 国 特 色 世 界 一 流 的 学 位 与 研 究 生 教 育 进 程 中 迈 出 更 大 步 伐 刘 延 东 指 出, 近 年 来 学 位 与 研 究 生 教 育 改 革 发 展 取 得 明 显 成 效, 学 位 授 予 与 研 究 生 培 养 体 系 日 益 完 善, 学 科 结 构 不 断 优 化, 实 现 了 从 培 养 学 术 型 人 才 为 主 向 学 术 型 应 用 型 人 才 培 养 并 重 的 转 变, 初 步 形 成 了 部 门 行 业 参 与 与 职 业 资 格 制 度 衔 接 的 专 业 学 位 研 究 生 教 育 体 系, 科 学 道 德 和 学 风 建 设 得 到 加 强, 培 养 质 量 稳 步 提 高, 培 养 了 一 批 高 层 次 特 殊 急 需 创 新 人 才, 促 进 了 一 批 高 水 平 学 科 建 设 和 发 展, 有 效 服 务 了 经 济 社 会 发 展 大 局, 支 撑 了 科 教 兴 国 战 略 和 人 才 强 国 战 略 实 施, 为 创 新 型 国 家 和 现 代 化 建 设 作 出 了 重 要 贡 献 刘 延 东 强 调, 学 位 和 研 究 生 教 育 是 高 层 次 创 新 型 人 才 的 主 要 来 源, 是 建 设 创 新 型 国 家 的 重 要 领 域 要 准 确 把 握 世 界 教 育 科 技 竞 争 合 作 新 形 势, 适 应 我 国 经 济 社 会 发 展 新 要 求, 坚 持 完 善 制 度 提 高 质 量 科 教 结 合 支 撑 创 新 适 应 需 求 引 领 未 来 的 基 本 思 路, 走 以 质 量 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 道 路, 大 幅 提 升 学 位 与 研 究 生 教 育 发 展 水 平 和 支 撑 服 务 能 力 要 深 化 研 究 生 培 养 机 制 改 革, 创 新 培 养 模 式, 优 化 培 养 规 模 区 域 布 局 和 学 科 结 构, 扩 大 和 深 化 国 际 合 作, 推 进 国 际 联 合 学 位 和 双 学 位 项 目 要 促 进 教 育 科 研 创 新 的 结 合 及 产 学 研 合 作, 积 极 发 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育, 改 革 课 程 体 系 和 教 学 方 法, 充 分 发 挥 行 业 企 业 及 培 养 单 位 的 积 极 性, 强 化 职 业 素 养 和 实 践 能 力 培 养 要 增 强 学 术 学 位 培 养 模 式 改 革 的 针 对 性, 通 过 动 态 调 整 促 进 分 层 分 类 办 学, 突 出 重 点 办 出 特 色, 提 高 学 术 学 位 研 究 生 教 育 质 量 要 加 强 教 育 质 量 监 督 保 证 体 系 建 设, 坚 持 内 部 质 量 保 证 与 外 部 质 量 监 督 相 结 合, 提 升 质 量 评 估 科 学 化 专 业 化 水 平 要 健 全 学 位 授 权 审 核 机 制, 突 出 调 节 和 导 向 作 用, 扩 大 地 方 和 学 位 授 予 单 位 自 主 权, 为 高 层 次 人 才 培 养 创 造 良 好 的 政 策 和 机 制 环 境 ( 本 稿 摘 自 中 国 政 府 网 站 )

22 深 圳 大 学 学 位 与 研 究 生 教 育 简 报 征 稿 启 事 深 圳 大 学 学 位 与 研 究 生 教 育 简 报 由 深 圳 大 学 研 究 生 院 ( 筹 ) 主 办, 力 求 展 现 我 校 研 究 生 培 养 管 理 学 位 教 育 和 学 生 活 动 的 风 采 风 貌 简 报 内 设 培 养 动 态 学 位 管 理 专 业 学 位 学 生 工 作 就 业 工 作 学 院 之 窗 政 策 导 航 校 外 传 真 等 栏 目, 现 有 学 院 之 窗 专 栏 面 向 各 学 院 ( 部 ) 征 集 稿 件 要 求 如 下 : 1. 内 容 要 求 : 体 现 本 学 院 ( 部 ) 在 研 究 生 培 养 管 理 及 学 生 工 作 方 面 的 特 色 风 采, 介 绍 本 院 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作 的 经 验 体 会 2. 字 数 限 制 : 字 左 右 3. 投 稿 时 间 : 每 月 25 日 之 前 4. 投 稿 方 式 : 请 将 稿 件 电 子 版 发 送 至 zhuligongzuo@126.com, 或 将 稿 件 书 面 版 送 至 办 公 楼 436 室 联 系 方 式 : 李 老 师 联 系 电 话 : 欢 迎 各 学 院 ( 部 ) 踊 跃 投 稿