從展覽看博物館的教育功能

Transcription

1 從 展 覽 看 博 物 館 的 教 育 功 能 以 澳 門 藝 術 博 物 館 二 零 零 六 年 的 教 育 推 廣 活 動 為 例 朱 焯 信 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 博 物 館 的 形 式 可 說 是 源 自 於 人 類 收 集 收 藏 的 愛 好, 根 據 文 獻 記 載, 大 約 西 元 前 三 世 紀 到 西 元 後 三 世 紀 (290 B.C.~295A.D.) 的 六 百 年 間, 在 尼 羅 河 三 角 洲 的 亞 歷 山 大 城 ( 現 埃 及 一 帶 ), 曾 建 造 一 所 博 物 園 (Mouseion), 此 為 西 方 博 物 館 的 源 起 不 論 是 西 方 語 文 所 用 的 Museum( 如 英 文 德 國 ) Musee( 法 文 ) Museo( 西 班 牙 文 葡 萄 牙 文 義 大 利 文 ), 都 是 源 自 於 Mouseion 這 個 希 臘 文 字 源 而 博 物 館 這 個 詞 彙, 則 是 十 九 世 紀 後 才 正 式 出 現 於 中 國 的 一 個 翻 譯 名 詞 國 際 博 物 館 協 會 對 博 物 館 下 的 定 義 為 : 非 營 利 的 永 欠 性 機 構, 對 社 會 發 展 提 供 服 務, 對 公 眾 開 放 為 了 研 究 教 育 娛 樂 等 目 的, 取 得 保 存 研 究 傳 達 並 展 示 人 們 及 其 環 境 有 關 之 物 質 證 據 不 論 當 下 世 界 各 地 的 博 物 館 是 否 如 國 際 博 物 館 協 會 的 定 義 去 運 作, 但 顯 然, 教 育 的 功 能 於 博 物 館 中 起 著 重 要 的 作 用, 不 論 其 是 有 意 還 是 無 意 識 之 下 達 成 但 有 趣 的 地 方 是, 正 如 M 哈 里 遜 (Harrison. M) 於 其 研 究 Changing Museum: Their use and misuse (1967) 一 書 中 指 出 : 博 物 館 是 奇 怪 的 邊 綠 地 帶 : 論 及 教 育, 它 們 並 非 學 校 ; 論 及 研 究, 它 們 並 非 大 學 ; 論 及 價 值, 它 們 並 非 商 店 或 銀 行 ; 論 及 治 療, 它 們 並 非 醫 院 ; 論 及 休 間 娛 樂, 它 們 並 非 遊 樂 場 如 果 博 物 館 有 意 做 到, 博 物 館 可 以 提 供 各 類 群 體 的 各 種 需 求 自 十 九 世 紀 開 始, 博 物 館 彷 如 雨 後 春 筍 般 在 西 方 世 界 興 起, 這 股 風 氣 於 二 十 世 紀 燒 片 亞 洲 地 區, 進 入 廿 一 世 紀 世 界 各 地 對 建 立 博 物 館 事 業 仍 然 是 趨 之 若 鶩 ; 隨 著 社 會 型 態 與 觀 眾 需 求 的 改 變, 博 物 館 的 教 育 功 能 有 否 及 如 何 透 過 展 覽 得 以 發 揮? 本 文 將 試 從 下 列 五 個 部 份 分 析 澳 門 藝 術 博 物 館 的 展 覽 與 延 伸 活 動 來 作 深 入 探 討 澳 門 藝 術 博 物 館 於 社 會 中 發 揮 的 教 育 功 能, 以 及 其 透 過 藝 術 教 育 活 動 傳 達 知 識 過 程 中 的 優 劣 之 處 1. 澳 門 藝 術 博 物 館 的 展 覽 計 劃 與 方 向 2. 展 覽 的 策 劃 目 的 與 教 育 功 能 3. 配 合 展 覽 的 延 伸 教 育 活 動 4. 大 型 活 動 : 以 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 展 為 例 5. 結 論 : 從 經 驗 中 尋 找 不 足 1

2 1. 澳 門 藝 術 博 物 館 的 展 覽 計 劃 與 方 向 民 政 總 署 轄 下 澳 門 藝 術 博 物 館 ( 下 稱 藝 博 館 ) 成 立 於 一 九 九 九 年, 為 澳 門 文 化 中 心 的 一 個 組 成 部 分, 是 澳 門 現 有 規 模 最 大 的 文 物 藝 術 類 博 物 館 藝 博 館 藏 品 主 要 來 自 前 賈 梅 士 博 物 院 及 歷 年 的 徵 集 與 購 藏 重 要 館 藏 包 括 澳 門 黑 沙 考 古 出 土 的 陶 器 及 石 器 明 清 廣 東 書 畫 廣 東 名 家 篆 刻 石 灣 陶 瓷 歷 史 繪 畫 中 國 行 為 藝 術 文 獻 庫 澳 門 當 代 繪 畫 海 報 設 計 攝 影 作 品 等 珍 貴 文 物 及 藝 術 品, 透 過 不 同 專 題 的 長 期 展 覽 展 出 此 外, 藝 博 館 每 年 均 策 劃 不 同 類 型 的 本 地 藝 術 家 作 品 展, 亦 會 將 澳 門 的 藝 術 作 品 帶 到 海 外 展 出, 以 及 參 加 海 外 著 名 展 覽 如 威 尼 斯 國 際 藝 術 雙 年 展 等 國 際 藝 術 展 覽, 以 培 養 澳 門 藝 術 人 才, 推 動 本 地 藝 術 發 展 藝 博 館 樓 高 五 層, 設 有 七 個 展 覽 場 地, 包 括 中 國 書 畫 館 中 國 陶 瓷 館 歷 史 繪 畫 館 及 多 個 專 題 展 覽 廳 此 外, 藝 博 館 設 有 澳 門 唯 一 一 個 以 藝 術 為 專 題 的 多 媒 體 圖 書 館 另 設 有 演 講 廳 與 教 育 活 動 空 間, 每 年 舉 辦 近 百 項 不 同 類 型 的 藝 術 課 程 工 作 坊 導 賞 服 務 講 座 研 討 會 等, 藉 著 展 覽 的 舉 辦 以 推 動 本 地 藝 術 教 育 的 發 展 館 內 亦 設 有 博 物 館 禮 品 店, 出 售 展 覽 海 報 目 錄 及 紀 念 品 等, 藝 博 館 更 與 故 宮 博 物 院 合 作 於 館 內 開 設 故 宮 博 物 院 首 間 院 外 故 宮 禮 品 專 門 店, 為 訪 客 提 供 與 文 化 藝 術 相 關 的 多 元 化 服 務 藝 博 館 作 為 推 廣 文 化 藝 術 的 重 要 平 臺, 每 年 均 有 不 少 展 覽 與 國 內 外 文 化 機 構 合 作 自 一 九 九 九 年 開 始, 藝 博 館 得 到 故 宮 博 物 院 上 海 博 物 館 南 京 博 物 院 等 國 內 重 點 文 物 機 構 的 支 持, 每 年 均 舉 辦 高 水 平 文 物 展 覽, 如 乾 坤 清 氣 故 宮 上 博 珍 藏 青 藤 白 陽 書 畫 特 展 日 升 月 恆 故 宮 珍 藏 鐘 錶 文 物 展 至 人 無 法 故 宮 上 博 珍 藏 八 大 石 濤 書 畫 精 品 展 南 宗 北 斗 董 其 昌 誕 生 四 百 五 十 周 年 書 畫 特 展 盛 世 風 華 北 京 故 宮 藏 清 代 康 雍 乾 書 畫 器 物 精 品 展 等 系 列 展 覽, 過 去 近 八 年 合 共 舉 辦 了 書 畫 及 中 國 文 物 展 覽 合 共 十 四 次, 透 過 舉 辦 大 型 中 國 書 畫 及 文 物 展 覽, 掀 起 廣 大 市 民 對 輝 煌 的 中 華 文 化 藝 術 的 興 趣, 對 推 動 中 國 文 化 發 展 產 生 一 定 作 用 而 於 現 代 及 當 代 藝 術 方 面, 藝 博 館 過 去 曾 舉 辦 多 次 世 界 知 名 的 藝 術 家 作 品 展, 特 別 是 近 年 來 隨 著 中 法 兩 國 的 文 化 交 流 之 機, 藝 博 館 亦 肩 負 著 促 進 中 國 和 法 國 文 化 交 流 的 使 命 至 今 與 法 國 駐 香 港 總 領 事 館 及 法 國 多 個 文 化 部 門 與 博 物 館 合 作, 共 舉 辦 了 七 次 大 師 級 的 展 覽, 如 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 展 藍 色 幻 想 米 羅 畢 加 索 藝 術 作 品 展 印 象 法 國 雷 諾 瓦. 吉 諾 藝 術 作 品 展 等, 明 年 更 會 首 度 與 法 國 巴 黎 羅 浮 宮 博 物 館 合 作 除 此 以 外, 過 去 八 年 藝 博 館 舉 辦 來 自 世 界 各 地 不 同 類 型 的 藝 術 展 覽, 包 括 由 中 國 內 地 台 灣 香 港 日 本 韓 國 捷 克 波 蘭 墨 西 哥 加 拿 大 等 地, 展 品 風 格 各 異, 籍 此 擴 闊 本 地 藝 術 視 野 而 值 得 一 提 的 是, 藝 博 館 於 二 零 零 五 年 舉 辦 第 一 屆 以 身 觀 身 中 國 行 為 藝 術 文 獻 展, 此 彷 效 國 際 上 三 年 展 的 策 展 模 式, 面 向 全 球 華 人 行 為 藝 術 家, 以 官 方 認 可 的 博 物 館 角 色 舉 辦 及 收 錄 一 向 被 外 界 認 為 是 嘩 眾 取 寵 的 行 為 藝 術 作 品, 並 籍 舉 辦 展 覽 及 建 立 文 獻 庫, 以 較 完 2

3 整 的 記 事 手 法 去 紀 錄 中 國 ( 特 別 是 兩 岸 四 地 ) 當 前 行 為 藝 術 的 發 展, 可 說 填 補 了 中 國 行 為 藝 術 發 展 官 方 紀 錄 上 的 不 足, 姑 勿 論 其 涵 蓋 面 與 代 表 性, 此 展 覽 的 舉 辦 與 文 獻 庫 的 建 立 可 說 是 世 界 首 創, 為 澳 門 以 至 中 國 當 代 藝 術 的 發 展 作 出 了 貢 獻 如 上 所 述, 藝 博 館 的 展 覽 與 發 展 方 向, 可 以 用 飛 機 來 作 比 喻, 主 力 為 保 存 研 究 與 展 示 對 澳 門 極 為 重 要 的 館 藏 藝 術 作 品, 與 及 推 動 本 地 藝 術 發 展 的 各 項 政 策, 此 為 飛 機 的 主 體 ; 而 推 動 中 國 文 化 藝 術 發 展 之 展 覽 方 向 為 一 邊 機 翼, 推 動 西 方 藝 術 發 展 的 策 展 方 向 為 另 一 邊 機 翼, 兩 者 平 衡 地 發 展, 以 帶 動 以 本 土 為 發 展 核 心 的 主 體 起 飛 敖 翔 天 際, 最 終 所 要 達 到 的 目 的, 就 離 不 開 透 過 展 覽 來 達 至 展 示 推 廣 與 傳 播 知 識 此 一 重 要 教 育 功 能 而 當 中 總 館 長 與 其 他 館 長 如 正 副 機 師, 其 他 各 個 職 位 的 同 事 於 各 個 不 同 崗 位 上 各 施 其 職, 引 領 博 物 館 飛 向 不 同 的 領 域 2. 展 覽 的 策 劃 目 的 與 教 育 功 能 在 人 類 文 明 的 進 程 中, 博 物 館 一 直 扮 演 著 重 要 的 角 色, 肩 負 著 典 藏 教 育 展 示 研 究 及 推 廣 等 多 元 功 能 博 物 館 (Museum) 一 詞, 意 指 繆 斯 (Muses) 的 所 在, 是 學 習 沉 思 研 究 為 本 質, 展 覽 的 目 的 在 教 育 性 質 1 因 此 展 覽 的 目 的, 在 於 觀 眾 的 教 育, 也 是 展 覽 籍 之 傳 達, 達 到 訊 息 溝 通 欣 賞 休 閒 的 向 度, 它 具 有 匯 集 表 達 與 媒 介 的 意 義, 是 項 知 識 與 情 感 交 匯 成 創 造 力 的 機 制 在 博 物 館 中, 通 常 展 覽 的 舉 辦, 一 定 和 該 館 的 風 格 與 屬 性 有 關, 從 典 藏 品 歸 類 分 析 應 用, 是 一 個 博 物 館 營 運 的 基 本 原 則 不 論 是 為 介 紹 館 藏 的 常 設 展 或 研 究 展, 均 是 博 物 館 風 格 與 定 位 的 主 要 展 覽, 而 不 定 期 的 專 題 展 則 因 應 研 究 成 果 或 明 顯 的 研 究 推 廣 方 向 與 目 的, 以 深 化 與 活 化 博 物 館 的 功 能 為 對 象 ; 藉 著 展 覽, 使 觀 眾 得 以 學 習 或 對 展 品 產 生 興 趣, 當 中 有 主 目 的 或 副 學 習 之 分, 但 都 應 該 以 教 育 性 質 為 重 台 北 國 立 歷 史 博 物 館 館 長 黃 光 男 博 士 於 博 物 館 能 量 一 書 中 指 出, 若 要 達 至 以 上 藉 展 覽 推 動 教 育 的 目 的, 博 物 館 必 須 要 完 善 相 關 的 原 則, 它 們 包 括 : 1. 必 須 掌 握 該 館 的 營 運 目 標, 即 博 物 館 屬 性 的 一 致, 如 歷 史 性 的 藝 術 性 的 自 然 科 學 性 等, 不 宜 混 雜 不 同 屬 性 的 展 覽, 以 維 護 博 物 館 的 專 業 工 作 2. 博 物 館 是 屬 公 益 性 教 育 性 的 非 營 利 機 構, 不 宜 作 商 業 化 的 展 出, 不 論 它 是 公 設 或 私 立 博 物 館 3. 必 須 要 有 自 己 的 策 展 與 研 究 團 隊, 並 以 自 己 的 典 藏 品, 或 以 該 館 系 列 專 題 與 政 策 相 符 為 主, 才 能 促 進 博 物 館 營 運 之 信 度 4. 不 論 是 贊 助 者, 或 企 業 體 合 辦 之 展 覽, 除 上 述 原 則, 更 重 要 的 是 該 館 風 格 與 專 業 的 維 護, 使 之 維 持 一 貫 的 教 育 目 的, 不 宜 有 喧 賓 奪 主 的 現 象 發 生 5. 若 運 用 社 會 資 源 時, 不 論 財 力 挹 注 或 人 力 參 與, 宜 以 博 物 館 的 公 益 性 質 為 主, 使 之 達 到 社 會 人 後 的 專 業 尊 嚴, 因 為 博 物 館 不 是 出 租 的 展 場, 否 則 博 物 館 的 業 務 將 會 萎 縮 1 David Dean, The Handbook for Museums P.146 3

4 6. 展 覽 推 出 前 的 研 究 工 作, 必 須 有 完 整 的 結 果, 編 印 成 冊, 亦 即 目 錄 先 在 開 幕 前 完 成, 才 能 完 全 掌 握 展 覽 的 品 質, 除 非 是 不 可 預 測 其 形 式 大 小 的 展 覽, 否 則 這 項 工 作 是 極 為 必 要 的 7. 展 覽 是 博 物 館 工 作 的 具 體 呈 現, 務 必 要 有 其 一 貫 與 營 運 方 向, 不 宜 有 臨 時 加 入 的 展 覽, 或 過 於 浮 動 的 展 覽 計 劃 8. 展 覽 計 劃 宜 盡 早 擬 定, 並 商 議 策 展 人 選 或 團 隊, 以 利 專 題 深 入 研 究, 以 及 推 廣 之 順 暢 雖 然 藝 博 館 有 清 晰 的 展 覽 策 劃 方 向, 明 確 地 希 望 透 過 展 覽 達 到 發 揮 教 育 功 能 的 目 的, 但 策 展 的 目 的 是 否 能 發 揮 教 育 功 能? 藝 博 館 主 觀 的 認 為 透 過 靜 態 的 展 覽 活 動, 便 能 對 社 會 大 眾 發 揮 傳 播 知 識 的 功 能 此 一 想 法 有 否 達 到? 我 們 必 須 從 展 覽 中 不 同 的 藝 術 教 育 配 合 工 作 去 作 出 詳 細 分 析 藝 博 館 平 均 每 年 舉 辦 十 四 至 十 七 個 展 覽, 而 當 中 只 有 為 數 約 三 至 四 個 展 覽 會 設 有 教 育 推 廣 區 及 相 配 合 的 藝 術 教 育 推 廣 活 動, 如 研 討 會 講 座 導 賞 服 務 課 程 等 ; 而 其 他 展 覽 一 般 也 只 會 作 有 限 度 的 宣 傳, 或 一 兩 項 不 同 類 型 的 藝 術 推 廣 活 動 作 配 合, 即 為 藝 博 館 於 每 年 籌 辦 的 展 覽 當 中, 只 有 平 均 四 分 之 一 的 展 覽 有 被 用 作 為 藝 術 教 育 傳 播 知 識 的 主 動 性 的 配 合, 而 另 外 四 分 之 三 的 展 覽, 只 會 如 一 般 展 覽 一 樣, 以 靜 態 的 方 式 讓 觀 者 自 行 接 收 展 覽 的 內 容 或 當 中 的 知 識, 此 比 例 的 成 因, 主 要 是 受 制 於 人 力 與 財 力 的 資 源 問 題, 但 更 深 層 次 的 策 展 理 念, 具 體 操 作 上 如 人 力 財 力 的 資 源 調 配, 必 須 作 出 更 深 入 的 分 析 其 成 因 及 結 果, 正 如 福 柯 (Michel Foucault) 對 知 識 建 構 的 過 程 中 所 提 出 的 質 疑 一 樣, 是 否 具 有 良 好 的 內 涵 目 標 (Intension) 就 等 同 於 有 良 好 的 效 果 (Effect)? 而 所 謂 知 識 的 建 構 若 放 諸 於 博 物 館 的 展 覽 中, 是 否 代 表 每 一 位 觀 眾, 不 分 其 年 齡 性 別 學 識 與 技 能, 都 能 簡 單 地 從 展 覽 的 前 言 文 字 介 紹 中, 或 個 人 對 作 品 的 欣 賞 與 理 解, 與 及 透 過 作 品 的 畫 腳 等 基 本 說 明 文 字, 就 能 獲 取 展 覽 所 希 望 給 予 參 觀 者 所 謂 的 知 識, 而 這 些 知 識, 是 建 基 於 何 種 學 術 理 論 的 再 提 昇? 還 是 簡 單 的 純 綷 為 參 觀 者 個 人 的 主 觀 感 覺? 以 上 的 問 題, 就 算 是 著 名 的 學 者 福 柯 也 未 必 可 以 完 全 詮 譯 但 在 博 物 館 的 大 框 架 中, 套 用 黃 光 男 博 士 所 提 出 的 一 些 原 則 作 思 考, 有 些 事 實 確 存 在 予 盾, 特 別 是 由 公 帑 營 運 的 博 物 館, 他 們 並 非 以 營 利 或 收 支 平 衡 為 依 歸, 那 麼, 博 物 館 在 日 常 工 作 中 所 負 的 社 會 責 任 ( 如 發 揮 教 育 功 能 ), 必 須 得 到 更 加 重 要 的 重 視, 才 達 至 一 個 地 方 的 政 府 藉 由 資 源 ( 人 力 財 力 與 空 間 ) 投 入 去 持 續 發 展 文 化, 以 提 昇 市 民 生 活 水 平, 建 構 社 會 健 康 的 核 心 價 值 驗 證 藝 博 館 於 此 2 方 面 的 得 失, 對 全 面 檢 視 本 地 博 物 館 的 政 策, 以 至 本 地 整 個 政 府 的 文 化 政 策 均 具 特 別 意 義 2 全 澳 現 時 有 二 十 一 間 公 私 營 博 物 館, 由 多 個 不 同 部 門 與 私 人 機 構 營 運, 但 全 部 博 物 館 均 沒 有 具 體 的 博 物 館 政 策, 只 有 小 部 分 博 物 館 有 其 館 方 的 運 作 方 向 ; 而 澳 門 政 府 亦 沒 有 制 訂 任 何 博 物 館 發 展 的 政 策 或 指 引, 至 今 亦 沒 有 任 何 對 博 物 館 發 展 制 訂 的 法 令 或 法 規 澳 門 特 區 政 府 更 從 來 沒 有 制 訂 任 何 文 化 政 策 4

5 3. 配 合 展 覽 的 延 伸 教 育 活 動 藝 博 館 於 二 零 零 六 年 舉 辦 了 十 七 個 展 覽 ( 表 一, 其 中 五 個 展 覽 為 二 零 零 五 年 開 幕, 展 期 至 二 零 零 六 年 ), 配 合 展 覽 的 藝 術 教 育 推 廣 活 動 共 有 十 三 大 項 ( 表 二 ), 其 他 課 程 及 活 動 共 十 大 項 ( 表 三 ), 展 場 設 有 教 育 區 配 合 的 展 覽 共 三 項 ( 表 四 ) 及 戶 外 宣 傳 推 廣 共 四 項 ( 表 五 ) ( 表 一 ) 澳 門 藝 術 博 物 館 2006 年 展 覽 表 : 14/10/05-14/1/06 百 煉 成 鋼 當 代 國 際 鑄 刀 大 師 作 品 展 21/10/05-19/2/06 遠 遊 記 馬 若 龍 及 馬 偉 達 插 圖 展 28/10/05-15/1/06 發 覺 情 境 法 國 當 代 錄 像 藝 術 展 15/11/05-19/2/06 以 身 觀 身 中 國 行 為 藝 術 文 獻 展 17/12/05-19/3/06 邃 古 來 今 慶 祝 故 宮 博 物 院 建 院 八 十 周 年 清 宮 倣 古 文 物 精 品 展 10/2-11/6/06 澳 門 藝 術 博 物 館 海 報 展 ( 館 藏 ) 3/3-28/5/06 影 子 的 深 度 韓 國 藝 術 家 李 容 德 雕 塑 展 18/3-18/6/06 顯 微 境 觀 中 國 當 代 藝 術 展 27/4-6/8/06 石 灣 陶 瓷 ( 館 藏 ) 13/5-6/8/06 鋼 鐵 文 明 東 亞 兵 器 大 展 17/6-13/8/06 都 市 漫 遊 奧 顏 及 李 銳 奮 攝 影 展 8/7-8/10/06 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 展 14/7-31/12/06 澳 門 當 代 繪 畫 展 ( 館 藏 ) 1/9-19/11/06 乾 坤 清 氣 故 宮 上 博 珍 藏 青 藤 白 陽 書 畫 特 展 4/11/06-4/2/07 粼 光 逝 影 路 易 士 廸 美 水 彩 作 品 展 16/12/06-18/3/07 永 樂 文 淵 清 代 宮 廷 典 籍 文 化 藝 術 特 展 常 設 展 覽 十 九 世 紀 歷 史 繪 畫 ( 館 藏 ) ( 表 二 ) 配 合 展 覽 的 藝 術 教 育 推 廣 活 動 : 1/1~19/3/06 邃 古 來 今 展 覽 導 賞 培 訓 及 導 賞 服 務 ( 邃 古 來 今 ) 5/3/06 講 座 : 韓 國 當 代 藝 術 ( 影 子 的 深 度 韓 國 藝 術 家 李 容 德 雕 塑 展 ) 19/3/06 研 討 會 : 中 國 當 代 藝 術 的 文 化 轉 型 ( 顯 微 境 觀 中 國 當 代 藝 術 展 ) 14/5/06 講 座 : 東 亞 兵 器 文 明 的 探 索 ( 鋼 鐵 文 明 東 亞 兵 器 大 展 ) 11/5~8/6//06 法 力 無 窮 駐 場 藝 術 家 攝 影 工 作 坊 ( 奧 顏 及 李 銳 奮 攝 影 展 ) 16/7~8/10/06 夢 幻 樂 園 親 子 工 作 坊 ( 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 16/7~8/10/06 展 ) 15/7~20/8/06 學 校 推 廣 計 劃 及 工 作 坊 5

6 22/7~8/10/06 12~20/8/06 1/9~14/10/06 14/10/06 11~12/11/06 大 型 雕 塑 工 作 坊 法 國 仲 夏 夢 展 覽 導 賞 培 訓 及 導 賞 服 務 Nikiland 仲 夏 藝 術 樂 園 晚 會 乾 坤 清 氣 及 導 賞 服 務 展 導 賞 培 訓 及 導 賞 服 務 ( 乾 坤 清 氣 ) 講 座 : 形 骸 以 外 陳 淳 徐 渭 與 寫 意 花 鳥 畫 乾 坤 清 氣 青 藤 白 陽 書 畫 學 術 研 討 會 ( 表 三 ) 其 他 課 程 及 活 動 : 17/1/06 回 顧 : 澳 門 藝 術 博 物 館 藝 術 教 育 活 動 /06 藝 博 館 2006 春 季 藝 術 課 程 ( 註 一 ) 16/4/06 藝 博 館 之 友 彩 筆 暢 遊 風 景 寫 生 之 旅 ( 國 內 活 動 ) 25/3~4/6/ 至 2007 年 度 導 賞 培 訓 課 程 8/6/06 講 座 : 南 美 洲 行 為 藝 術 介 紹 7~9/06 藝 博 館 2006 夏 季 藝 術 課 程 ( 註 二 ) 26/8/06 講 座 : 澳 門 美 術 的 起 源 與 流 變 22/10/06 戶 外 寫 生 9~12/06 藝 博 館 2006 秋 季 藝 術 課 程 ( 註 三 ) 17/12/06 澳 門 藝 術 博 物 館 之 友 周 年 聚 會 註 一 : 包 括 成 人 青 少 年 及 兒 童 合 共 14 班 註 二 : 包 括 成 人 青 少 年 及 兒 童 合 共 21 班 註 三 : 包 括 成 人 青 少 年 及 兒 童 合 共 16 班 ( 表 四 ) 展 場 設 有 教 育 區 配 合 的 展 覽 : 8/7-8/10/06 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 展 1/9-19/11/06 乾 坤 清 氣 故 宮 上 博 珍 藏 青 藤 白 陽 書 畫 特 展 16/12/06-18/3/07 永 樂 文 淵 清 代 宮 廷 典 籍 文 化 藝 術 特 展 ( 表 五 ) 戶 外 宣 傳 推 廣 : 13/5-6/8/06 鋼 鐵 文 明 東 亞 兵 器 大 展 ( 展 板 ) 大 三 巴 牌 坊 8/7-8/10/06 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 展 ( 展 板 ) 大 三 巴 牌 坊 14/7-31/12/06 乾 坤 清 氣 故 宮 上 博 珍 藏 青 藤 白 陽 書 畫 特 展 ( 展 板 ) 1/9-19/11/06 乾 坤 清 氣 故 宮 上 博 珍 藏 青 藤 白 陽 書 畫 特 展 ( 燈 籠 ) 大 三 巴 牌 坊 議 事 亭 前 地 廣 場 6

7 從 數 量 上 而 言, 藝 博 館 所 舉 辦 的 教 育 活 動 一 點 不 少, 而 且 種 類 緊 多, 主 要 分 為 十 一 大 類 : 1. 展 覽 教 育 區 : 一 般 以 展 覽 的 內 容 藝 術 家 的 生 平 與 藝 術 創 作 特 色 不 同 時 期 的 藝 術 創 作 特 點 為 主 去 為 參 觀 者 提 供 一 些 展 覽 作 品 以 外 的 資 料, 幫 助 參 觀 者 了 解 與 欣 賞 展 覽 ; 有 些 教 育 區 則 會 加 入 不 同 流 派 或 創 作 的 介 紹, 較 全 面 地 達 至 藝 術 教 育 的 功 能 ; 另 一 些 則 會 加 入 展 覽 展 品 相 關 背 景 的 重 要 人 物 介 紹 或 合 作 單 位 的 歷 史 背 景 資 料, 如 故 宮 博 物 院 的 歷 史, 康 熙 雍 正 與 乾 隆 皇 帝 的 介 紹 等, 使 參 觀 者 能 更 立 體 地 增 加 對 展 覽 背 景 的 認 識, 從 而 達 到 傳 播 知 識 的 功 能 2. 研 討 會 : 大 型 的 研 討 會 一 般 為 期 兩 天, 如 乾 坤 清 氣 青 藤 白 陽 書 畫 學 術 研 討 會 邀 請 海 內 外 三 十 多 位 專 家 學 者 共 同 發 表 演 說 與 學 術 論 文, 以 展 覽 為 主 軸, 推 動 學 術 研 究, 出 版 論 文 集 於 研 究 與 教 育 的 功 能 上 發 揮 較 大 貢 獻 而 小 型 的 研 討 會 一 般 為 一 天 或 半 天, 主 講 嘉 賓 十 人 以 內, 沒 有 深 入 的 論 文 主 題 與 學 術 研 究 發 表, 主 題 與 研 究 內 容 一 般 較 講 座 為 嚴 肅 3. 講 座 : 主 要 為 配 合 展 覽 的 內 容, 邀 請 藝 術 家 本 人 或 相 關 研 究 學 者 主 講, 主 講 內 容 較 為 輕 鬆 隨 意 性 較 強, 優 點 為 趣 味 性 較 濃, 能 容 易 吸 引 藝 術 愛 好 者, 幫 助 他 們 了 解 展 覽 與 及 能 培 養 參 觀 者 的 個 人 審 美 能 力 4. 導 賞 培 訓 與 導 賞 服 務 : 主 要 為 針 對 展 覽 內 容 與 展 品 特 點, 為 導 賞 員 進 行 培 訓, 透 過 導 賞 團 隊 去 為 更 多 市 民 提 供 導 賞 服 務, 使 參 觀 者 更 有 系 統 地 參 觀 展 覽 認 識 展 品 而 為 了 方 便 參 觀 人 士, 藝 博 館 更 會 為 有 需 要 的 學 校 非 牟 利 團 體 與 機 構 提 供 免 費 巴 士 接 載 服 務, 而 所 有 導 賞 服 務 均 為 免 費, 學 校 教 育 團 體 社 團 機 構 與 社 會 服 務 單 位 更 可 於 申 請 免 費 導 賞 服 務 時 同 時 申 請 豁 免 入 場 費 5. 工 作 坊 : 一 般 為 配 合 展 覽 而 特 設 的 工 作 坊, 沒 有 特 定 題 材 限 制, 課 節 數 亦 沒 有 一 定 標 準, 可 以 是 數 節 課 或 一 次 性, 對 象 可 以 為 針 對 成 人 青 少 年 兒 童 或 親 子 而 設, 沒 有 一 定 形 式 限 制, 能 較 靈 活 地 配 合 展 覽 作 藝 術 教 育 的 推 廣 6. 課 程 : 以 季 度 性 開 展, 一 年 三 季, 每 季 課 程 為 期 約 三 個 月 每 一 季 課 程 均 包 括 成 人 青 少 年 及 兒 童, 當 中 包 括 以 粵 語 ( 佔 課 程 70% 至 80%) 及 英 葡 語 授 課, 照 顧 到 不 同 年 齡 及 語 言 的 人 士 課 程 的 內 容 盡 可 能 配 合 當 期 展 覽 而 設 計, 結 構 分 為 兩 方 面, 一 方 面 為 技 巧 性 的 課 程, 如 版 畫 水 彩 素 描 寫 生 電 子 插 圖 等, 而 另 一 方 面 為 理 論 性 的 課 程, 兩 方 面 互 相 配 合, 強 調 創 意, 特 別 是 青 少 年 及 兒 童 的 課 程, 均 很 強 調 發 揮 與 培 養 創 造 7

8 力, 季 度 課 程 與 工 作 坊 的 最 大 分 別 為 課 程 強 調 延 續 性, 可 讓 參 與 者 持 續 學 習 7. 學 校 推 廣 : 主 要 以 當 期 展 覽 為 主, 針 對 學 校 ( 中 學 或 小 學 ) 而 設 計 的 展 覽 教 育 展 板 ( 內 容 以 展 場 教 育 區 與 展 品 介 紹 相 結 合 ), 或 一 些 特 別 設 計 的 工 作 坊 遊 戲 去 讓 學 生 參 與, 使 老 師 亦 可 結 合 展 覽 與 教 學 內 容, 增 加 上 課 趣 味 性 之 餘 亦 可 讓 學 生 認 識 展 覽, 從 而 提 昇 到 博 物 館 參 觀 的 興 趣 而 另 外 一 些 例 子 為 本 館 邀 請 展 覽 的 藝 術 家 特 別 設 計 適 合 學 校 舉 辦 的 工 作 坊, 把 藝 術 家 帶 進 校 園 8. 大 型 活 動 : 針 對 展 覽 主 題 特 別 設 計 大 型 活 動, 一 般 為 博 物 館 以 外, 藉 著 大 型 活 動 的 開 展, 讓 展 覽 的 能 量 從 博 物 館 的 室 內 空 間 釋 放 出 來, 能 有 效 拉 近 藝 術 作 品 / 博 物 館 與 市 民 / 社 區 的 距 離, 對 展 覽 教 育 功 能 的 發 揮 有 特 別 作 用 ( 本 文 第 四 部 分 將 以 例 子 作 詳 細 分 析 ) 9. 藝 博 館 之 友 活 動 : 為 了 有 效 推 廣 博 物 館 所 舉 辦 的 多 項 展 覽 與 活 動, 藝 博 館 特 設 藝 館 之 友 組 織, 以 凝 聚 本 地 藝 術 愛 好 者, 現 有 之 友 會 員 近 二 千, 每 年 藝 博 館 均 會 配 合 展 覽 特 別 設 計 活 動 供 之 友 參 與 10. 戶 外 宣 傳 推 廣 : 主 要 針 對 遊 客 較 多 的 地 方 放 置 展 覽 宣 傳 展 板 作 介 紹, 吸 引 遊 客 參 觀 藝 博 館 ; 另 有 大 型 戶 外 宣 傳 品 佈 置, 如 二 零 零 六 年 中 秋 節 期 間 於 噴 水 池 設 置 的 大 型 乾 坤 清 氣 燈 籠 11. 其 他 : 凡 未 能 有 效 計 劃 協 調 於 以 上 十 類 之 內 的 活 動, 一 般 為 突 發 性 的, 如 二 零 零 六 年 中, 因 日 本 著 名 行 為 藝 術 家 霜 田 誠 二 來 澳 訪 問, 故 此 藝 博 館 藉 機 邀 請 其 介 紹 南 美 洲 的 行 為 藝 術 發 展 現 況 從 以 上 分 類, 藝 博 館 於 二 零 零 六 年 合 共 舉 辦 展 覽 教 育 區 3 次 研 討 會 2 次 講 座 5 次 導 賞 培 訓 課 程 6 次 工 作 坊 4 次 課 程 合 共 51 次 ( 班 ) 學 校 推 廣 22 次 大 型 活 動 1 次 藝 博 館 之 友 活 動 2 次 其 他 活 動 2 次 及 戶 外 宣 傳 推 廣 4 次 二 零 零 六 年 藝 博 館 提 供 駐 場 公 開 導 賞 服 務 133 場, 預 約 導 賞 服 務 152 場, 享 用 導 賞 服 務 之 市 民 及 旅 客 總 人 數 逾 七 千 人 次 4. 大 型 活 動 : 以 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 展 為 例 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 展 於 二 零 零 六 年 七 月 至 十 月 舉 行, 為 暑 假 此 黃 金 展 覽 檔 期 最 重 要 的 展 覽, 藝 博 館 為 了 配 合 此 展 覽, 策 劃 了 一 系 列 藝 術 教 育 推 廣 之 活 動, 詳 見 下 表 : 8

9 項 目 : 次 數 : 參 與 人 數 : 對 象 : 1. 展 場 教 育 區 N.A. N.A. 所 有 觀 眾 ( 懂 中 文 ) 2. 展 覽 導 賞 培 訓 及 導 賞 服 務 73 次 1,846 人 所 有 觀 眾 3. 夢 幻 樂 園 親 子 工 作 坊 14 次 N.A. 親 子 活 動 4. 學 校 教 育 展 板 6 間 N.A. 全 澳 中 小 學 5. 藝 術 大 使 話 你 知 ( 話 劇 ) 11 場 541 人 全 澳 中 小 學 幼 稚 園 6. 字 體 設 計 工 作 坊 5 場 179 人 中 學 生 7. 藝 術 夏 令 營 ( 兩 日 一 夜 ) 1 次 30 人 中 學 生 8. Nikiland 仲 夏 藝 術 樂 園 9 日 ~9,000 人 全 澳 市 民 及 遊 客 9. Nikiland 仲 夏 藝 術 樂 園 晚 會 及 1 次 ~500 人 全 澳 市 民 及 遊 客 化 妝 比 賽 10 夏 季 藝 術 課 程 兒 童 綜 合 繪 畫 5 班 174 人 5~10 歲 之 兒 童 班 11 進 知 道 我 是 誰? 綜 合 媒 材 工 作 1 班 19 人 11~15 歲 之 青 少 年 坊 12 解 構 與 建 構 ( 葡 文 班 ) 1 班 10 人 11~15 歲 之 青 少 年 13 姿 整 任 務 -- 立 體 造 型 工 作 坊 1 班 10 人 成 人 14 姿 整 任 務 -- 立 體 造 型 工 作 坊 1 班 17 人 失 聰 人 士 ( 特 別 班 ) 15 大 型 雕 塑 工 作 坊 ( 葡 文 班 ) 1 班 15 人 成 人 妮 基 聖 法 爾 (Niki de Saint Phalle, ) 此 位 法 國 傳 奇 女 藝 術 家, 作 品 形 式 多 樣 ( 包 括 雕 塑 射 擊 繪 畫 璧 畫 版 畫 等 ), 造 型 趣 緻, 色 彩 豐 富, 充 滿 感 染 力 與 創 造 力, 加 上 其 傳 奇 一 生 的 經 歷 與 藝 術 歷 程, 很 適 合 作 為 教 育 的 推 廣, 故 此 藝 博 館 適 藉 此 展 覽 於 暑 假 黃 金 檔 期 舉 行, 舉 辦 了 各 式 各 樣 的 藝 術 教 育 活 動 以 發 揮 展 覽 的 教 育 功 能 根 據 前 述 藝 博 館 教 育 活 動 的 分 類, 此 次 展 覽 的 藝 術 教 育 推 廣 活 動 涵 蓋 六 大 類, 而 較 為 重 要 的 是 各 類 型 工 作 坊 與 課 程, 均 以 妮 基 的 作 品 特 點 來 作 課 程 設 計, 這 些 以 個 別 藝 術 家 的 藝 術 創 作 來 設 計 的 教 案, 於 本 地 絕 無 僅 有, 藝 博 館 更 於 二 零 零 六 年 底 將 部 分 教 案 輯 錄 成 書, 公 開 發 行, 使 更 多 美 術 老 師 與 藝 術 教 育 工 作 者 能 參 考, 有 效 地 發 揮 展 覽 與 延 伸 藝 術 教 育 活 動 的 資 源 而 藝 術 夏 令 營 亦 是 新 嘗 試, 讓 本 地 來 自 不 同 學 校 的 青 少 年, 能 藉 著 參 與 展 覽 集 體 創 作 共 同 生 活 等 形 式, 以 新 鮮 的 角 度 從 展 覽 去 觀 察 社 會, 思 考 自 身 的 城 市 發 展 與 環 境, 透 過 藝 術 表 達 的 形 式 抒 發 個 人 感 受, 形 式 亦 為 本 地 少 見 而 不 得 不 提 的, 便 是 配 合 此 次 展 覽 所 舉 辦 的 大 型 戶 外 活 動 Nikiland 仲 夏 藝 術 樂 園 ( 下 簡 稱 Nikiland), 不 論 是 形 式 上, 以 至 地 點 選 擇 上, Nikiland 均 開 創 了 藝 博 館 舉 辦 活 動 的 先 河, 於 地 點 選 擇 上, 首 次 以 第 二 場 地 的 概 念 選 擇 一 處 遠 離 博 物 館 的 空 置 地 盤 舉 行, 該 地 盤 位 於 市 中 心 之 營 地 大 街 上, 與 遊 人 熙 來 攘 往 的 議 事 亭 前 地 ( 噴 水 池 ) 只 有 不 到 三 十 米 距 離, 此 空 置 待 發 展 的 地 盤 面 積 達 一 千 六 百 平 方 米, 屬 私 人 發 展 商 擁 有, 藝 博 館 遂 主 動 與 發 展 商 聯 絡, 商 借 有 關 地 段, 9

10 於 Nikiland 內 舉 行 的 藝 術 創 作 活 動, 包 括 : 1. 大 型 璧 畫 創 作 : 利 用 地 盤 內 四 幅 大 牆 璧 ( 樓 高 三 至 四 層 ), 讓 本 地 一 班 年 輕 藝 術 工 作 者 透 過 對 妮 基 作 品 的 了 解 去 創 作 相 關 大 型 璧 畫, 藝 博 館 提 供 所 有 後 勤 支 援, 如 參 觀 展 覽 作 品 講 解 分 享 創 作 提 供 物 料 及 搭 建 棚 架 購 買 保 險 等 工 作, 讓 藝 術 工 作 者 主 導 活 動 舉 行 期 間 亦 預 留 了 部 分 牆 身 讓 市 民 參 與 創 作 2. 大 型 雕 塑 製 作 : 為 了 營 造 藝 術 公 園 的 氣 氛, 於 Nikiland 內 以 妮 基 製 作 雕 塑 的 模 式, 教 導 參 與 者 製 作 大 型 雕 塑 3. 射 擊 繪 畫 : 妮 基 創 作 生 涯 中, 其 中 一 項 最 具 啟 發 性 與 開 創 性 的 創 作 模 式 便 是 她 的 射 擊 繪 畫 3, 為 了 讓 市 民 也 能 體 驗 這 種 創 作 的 樂 趣,Nikiland 內 以 水 槍 作 類 似 創 作 方 法, 讓 市 民 嘗 試 不 同 類 型 的 藝 術 創 作 4. 教 育 區 : 基 本 上 與 藝 博 館 內 展 場 中 的 教 育 區 相 同, 使 市 民 遊 客 在 參 觀 Nikiland 時, 同 時 能 對 藝 術 家 的 生 平 創 作 與 及 展 覽 背 景 有 更 深 入 的 了 解, 提 昇 到 藝 博 館 參 觀 展 覽 的 興 趣 ( 亦 可 乘 坐 來 往 藝 博 館 與 Nikiland 的 免 費 穿 梭 巴 士 ) 5. 攤 位 遊 戲 : 由 本 地 十 間 學 校 及 青 少 年 藝 術 團 體 負 責, 他 們 透 過 參 觀 展 覽, 了 解 藝 術 家 創 作 的 理 念 後, 各 自 因 應 主 題 創 作 不 同 類 型 的 攤 位 遊 戲, 供 市 民 遊 客 參 與 6. 化 妝 晚 會 : 理 念 基 本 與 上 述 相 同, 參 加 者 預 先 報 名, 於 晚 會 上 以 妮 基 的 創 作 為 重 心, 各 自 設 計 出 不 同 的 造 型, 發 揮 創 意 以 上 各 項 活 動 的 舉 行, 均 受 到 市 民 遊 客 的 大 力 支 持,Nikiland 開 放 的 九 日 期 間, 參 與 活 動 人 次 近 九 千 人 次, 比 之 同 期 參 觀 藝 博 館 內 展 覽 的 2,502 人 次 4, 高 出 數 倍 Nikiland 的 舉 辦 除 了 能 配 合 展 覽 作 出 一 系 列 的 延 伸 教 育 活 動 外, 還 為 本 澳 日 後 官 民 合 作 推 動 大 型 戶 外 藝 術 活 動 作 出 了 良 好 的 示 範 作 用, 使 荒 廢 多 時, 附 近 民 居 受 蚊 蟲 滋 生 為 患 影 響 的 問 題 能 藉 此 計 劃 一 併 解 決, 做 成 四 贏 的 局 面, 包 括 政 府 ( 藝 博 館 ) 發 展 商 市 民 遊 客 與 及 藝 術 工 作 者 藝 博 館 藉 Nikiland 的 舉 辦, 亦 帶 來 其 他 正 面 影 響, 包 括 : 1. 藝 術 活 動 對 社 區 的 影 響 : 有 效 將 展 覽 的 教 育 功 能 帶 進 社 區, 營 地 大 街 為 過 去 澳 門 最 繁 盛 之 地, 與 噴 水 池 雖 只 有 一 街 之 隔, 但 由 營 地 大 街 開 始 至 十 月 初 五 街, 即 司 打 口 外 港 至 沙 梨 頭 一 帶, 均 為 破 落 而 缺 乏 生 氣 的 舊 城 區, 該 區 為 傳 統 的 老 街 區, 那 裡 的 居 民 到 藝 博 館 參 觀 展 覽 3 射 擊 繪 畫 : 一 九 六 一 年 至 一 九 六 三 年 期 間, 妮 基. 聖 法 爾 與 丁 格 利 著 手 十 二 射 擊 行 為 " 的 組 織 工 作 妮 基 根 據 一 個 精 確 的 構 圖, 在 木 板 或 硬 木 嵌 板 上 放 置 不 同 的 物 件 之 後, 藝 術 家 拿 著 步 槍 或 手 槍 射 擊 畫 作, 並 由 朋 友 業 餘 者 以 及 來 訪 人 士 輪 流 接 替 射 擊 第 一 次 射 擊 於 一 九 六 一 年 二 月 十 二 日 發 生, 另 外 幾 次 在 一 些 公 共 機 構 舉 行 的 著 名 展 覽 場 地 外 進 行 約 在 一 九 六 二 年 至 一 九 六 三 年 期 間, 妮 基. 聖 法 爾 在 十 三 世 紀 祭 壇 裝 飾 品 的 啟 發 之 下, 進 行 了 對 雙 聯 畫 或 三 聯 畫 的 聖 壇 " 射 擊, 這 些 鍍 金 聖 壇 裝 飾 品 付 代 表 著 整 個 傳 統 文 化 4 藝 博 館 2006 年 8 月 總 參 觀 人 數 為 6,766 人,Nikiland 舉 行 同 期 (8 月 12 至 20 日 ) 期 間 有 2,502 人 次 參 觀, 佔 8 月 總 參 觀 人 數 37% 10

11 的 意 慾 雖 缺 乏 完 整 統 計 數 據, 但 相 信 與 新 興 的 中 產 階 層 住 宅 區 相 比, 他 們 主 動 到 訪 藝 博 館 的 機 會 相 對 較 低, 藉 着 大 型 社 區 藝 術 活 動 的 舉 行, 除 了 能 令 老 舊 社 區 增 添 藝 術 色 彩 與 活 力 外, 更 能 籍 活 動 帶 動 人 流, 惠 及 附 近 一 帶 的 商 號, 加 上 藝 博 館 主 動 與 該 區 的 四 個 街 坊 會 聯 繫, 亦 有 助 提 昇 街 坊 參 與 的 熱 情, 此 點 從 籌 備 過 程 中 以 至 活 動 舉 行 期 間 均 不 難 發 現, 街 坊 們 每 天 均 會 好 奇 地 進 來 查 問, 有 些 甚 至 每 天 來 視 察 進 度, 有 些 則 專 程 帶 同 家 人 前 來, 足 見 社 區 藝 術 活 動 的 舉 辦 對 市 民 生 活 帶 來 的 正 面 影 響 2. 打 破 藝 術 展 覽 與 博 物 館 的 高 尚 形 象 : 澳 門 是 一 個 急 速 發 展 中 的 城 市, 很 多 事 物 尚 在 起 步 階 段, 對 大 部 分 市 民 來 說 參 觀 博 物 館, 並 非 他 們 的 生 活 習 慣, 此 方 面 可 從 藝 博 館 全 年 入 館 人 數 中 本 地 參 觀 市 民 的 估 算 比 例 中 可 以 得 知, 但 隨 著 社 會 發 展, 社 會 中 產 階 層 的 形 成, 此 方 面 的 情 況 必 會 慢 慢 改 善 Nikiland 的 舉 辦, 某 程 度 上 能 打 破 博 物 館 予 人 的 高 尚 形 象 ( 建 築 新 穎 保 安 嚴 密 收 取 門 票 藝 術 品 本 身 給 人 的 高 雅 印 象, 特 別 是 當 代 藝 術 的 難 以 理 解, 一 般 低 學 歷 人 士 不 會 前 往 的 地 方 ) 這 種 形 式 的 打 破, 能 有 效 將 藝 術 作 品 的 教 育 功 能, 以 其 趣 味 性 的 形 式 向 市 民 呈 現 ;Nikiland 不 收 取 任 何 費 用 ( 免 費 參 與 各 項 遊 戲 活 動 外 還 有 紀 念 品 ), 能 有 效 增 強 展 覽 的 親 和 力, 透 過 曾 參 與 市 民 的 口 耳 相 傳, 或 媒 體 的 不 同 報 導, 能 促 使 藝 博 館 以 至 展 覽 的 形 象 更 深 入 民 心, 提 昇 參 觀 率 與 市 民 到 訪 藝 博 館 的 意 慾 3. 燃 點 市 民 參 與 藝 術 創 作 的 熱 情 : 如 上 所 述, 於 Nikiland 所 舉 辦 的 大 部 分 活 動, 藝 博 館 都 只 是 擔 當 支 援 角 色, 讓 藝 術 工 作 者 與 市 民 能 參 與 其 中, 藉 著 參 與 的 過 程 去 了 解 展 覽 的 內 容 與 及 藝 術 家 的 創 作, 而 非 單 向 的 觀 賞 展 品, 透 過 觀 察 學 習 思 考 再 創 作 等 不 同 過 程 去 創 作 出 屬 於 他 們 自 己 的 作 品, 而 非 純 綷 模 彷 藝 術 家 的 作 品, 從 而 達 到 展 覽 的 教 育 目 的, 做 到 政 府 ( 藝 博 館 ) 塔 台 民 間 唱 戲 的 理 想 合 作 模 式 綜 合 而 言, 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 展 的 系 列 活 動, 特 別 是 大 型 活 動 可 說 是 藝 博 館 於 二 零 零 六 年 較 為 成 功 的 一 次 藉 展 覽 而 發 揮 教 育 功 能 的 經 驗 其 影 響 層 面 之 廣 亦 為 藝 博 館 開 館 八 年 多 以 來 最 重 要 的 活 動, 當 然 若 要 評 論 其 各 項 目 中 的 成 效, 則 必 須 從 每 一 細 節 的 過 程 中 逐 點 審 視 ; 但 作 為 非 學 院 式 的 博 物 館, 單 從 參 與 者 的 熱 情, 事 後 的 問 卷 調 查, 與 及 報 章 的 專 題 報 導, 以 及 是 在 活 動 成 果 作 品 的 呈 現 上 便 能 得 之 是 次 活 動 的 成 效 11

12 5. 結 論 : 從 經 驗 中 尋 找 不 足 正 如 M 哈 里 遜 (Harrison. M) 所 言, 博 物 館 並 非 學 校, 很 難 提 供 所 謂 正 規 的 課 程, 亦 不 會 頒 發 所 謂 資 格 認 定 的 學 位 或 證 明 其 技 能 的 證 書 ; 但 博 物 館 透 過 日 常 的 研 究 與 展 覽 策 劃 工 作, 過 程 中 必 會 生 產 出 不 同 的 知 識, 若 能 加 以 有 效 發 揮, 這 些 知 識 便 能 透 過 展 覽 與 活 動 此 一 渠 道 向 公 眾 傳 播, 而 這 些 知 識 傳 播 的 方 法 過 程 以 至 經 驗 的 傳 承 與 累 積, 均 可 用 來 審 視 一 間 博 物 館 的 營 運 成 熟 度, 並 可 籍 此 來 評 論 其 於 社 會 上 的 教 育 角 色 與 功 能, 藝 博 館 作 為 政 府 全 資 營 運 的 公 營 博 物 館, 更 是 全 澳 面 積 最 大 空 間 設 施 硬 件 最 優 良 且 為 本 地 唯 一 一 間 大 型 美 術 館, 缺 少 競 爭 對 手, 運 作 上 的 成 效 是 否 純 綷 地 為 理 所 當 然 的 (take-it-for-granted)? 其 有 否 有 效 地 提 昇 本 地 市 民 的 生 活 水 平 擴 闊 市 民 藝 術 視 野 充 實 市 民 的 閒 暇 生 活? 與 此 同 時, 其 能 否 作 為 本 地 開 發 程 度 的 一 定 指 標 ( 此 指 標 於 澳 門 常 被 賭 場 與 經 濟 數 據 所 掩 蓋 )? 此 外, 藝 博 館 能 否 籍 展 覽 的 舉 辦 而 有 效 地 培 養 本 地 藝 術 人 才, 形 成 文 化 創 意 鏈 於 本 地 持 續 發 展 的 空 間? 而 最 重 要 的 是, 藝 博 館 有 否 完 備 其 作 為 終 生 學 習 場 所 此 一 天 職, 有 否 有 效 達 到 文 化 傳 承 與 開 啟 知 慧 建 構 社 會 精 神 力 量 的 文 化 發 展 重 任? 綜 觀 前 文 分 析, 藝 博 館 雖 已 有 系 統 地 去 開 展 各 項 配 合 展 覽 的 藝 術 教 育 活 動, 當 中 雖 有 不 少 可 取 之 處, 一 定 程 度 上 亦 已 達 到 上 述 提 問 的 若 干 要 求, 但 嚴 格 來 說, 不 足 之 處 仍 頗 多, 試 具 體 分 析 如 下 : 1. 展 覽 策 劃 對 藝 術 教 育 重 視 不 足 綜 觀 現 時 大 部 分 展 覽, 策 劃 的 概 念 往 往 由 館 長 與 策 展 人 擬 就, 在 此 制 訂 過 程 中 完 全 沒 有 任 何 有 關 展 覽 大 綱 的 討 論 會 議, 一 般 情 況 是 展 覽 規 格 與 內 容 策 劃 完 備 才 召 開 首 次 會 議, 藝 術 教 育 的 功 能 介 入, 與 一 般 的 公 關 禮 儀 運 輸 保 險 出 版 設 計 佈 展 撤 展 等 平 級, 在 此 情 況 下, 藝 術 教 育 的 功 能 與 及 對 展 覽 籌 組 過 程 的 幫 助, 往 往 因 被 置 於 較 後 位 置 而 影 響 成 效, 於 藝 博 館 現 時 展 覽 規 劃 程 序 來 看, 有 關 藝 術 教 育 的 功 能 較 難 突 顯 ; 上 述 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 展 的 教 育 推 廣 計 劃 為 例 外 的 成 功 例 子, 因 負 責 展 覽 策 劃 人 能 有 效 地 將 與 教 育 人 員 的 討 論 會 議 放 於 前 期 籌 展 過 程 中, 使 教 育 人 員 能 完 全 掌 握 與 協 調 有 關 策 展 目 的, 甚 至 是 互 為 補 足, 其 他 各 個 組 別 在 此 情 況 下, 能 作 出 相 對 應 配 合 這 樣 的 流 程 設 計 必 涉 及 更 龐 大 的 人 力 資 源 與 籌 備 時 間 長 短 的 問 題, 於 藝 博 館 現 時 有 限 人 手 之 團 隊 中 未 必 能 完 全 推 行, 但 不 能 忘 記 的 是, 資 源 與 時 間 分 配 只 是 一 時 之 事, 而 非 長 久 執 行 的 程 序 與 發 展 問 題, 要 使 展 覽 能 更 有 效 地 發 揮 教 育 的 目 的 與 功 能, 觀 念 才 是 最 核 心 的 問 題 所 在 而 以 教 育 目 的 先 行 的 策 展 概 念 現 時 於 藝 博 館 尚 未 成 熟, 有 待 提 昇 2. 展 示 為 主 教 育 為 次 的 觀 念 問 題 從 第 一 點 中 不 難 理 解 藝 博 館 以 展 示 為 主 的 方 向, 特 別 是 在 遇 上 時 間 不 足 或 其 他 突 發 性 情 況 時, 如 何 能 按 時 開 幕 便 成 了 頭 號 重 任, 其 他 的 事 都 自 然 地 待 展 覽 開 幕 後 才 去 解 決 ( 或 不 了 了 之 ) 於 此 過 程 中, 策 展 人 均 很 希 望 能 將 展 覽 的 教 育 功 能 如 足 球 般 12

13 踢 給 負 責 藝 術 教 育 的 一 組 同 事 負 責, 想 法 一 般 是 已 盡 己 力 有 ( 藝 術 教 育 ) 是 錦 上 添 花, 沒 有 ( 或 達 不 到 ) 也 不 是 策 展 上 的 責 任 而 當 這 個 波 落 到 藝 術 教 育 組 上, 會 是 射 空 門 或 是 臨 門 一 腳, 還 是 必 須 力 盡 艱 辛 才 能 找 尋 到 起 腳 機 會 的 燙 手 山 芋, 不 同 人 有 不 同 看 法 面 對 工 作 與 解 決 難 題 的 態 度 極 為 重 要 同 以 足 球 比 賽 作 比 喻, 現 時 藝 博 館 此 球 隊 靠 整 體 戰 術 與 團 隊 默 契 的 合 作 少, 靠 個 人 能 力 突 破 多, 此 過 份 依 賴 個 人 能 力 的 方 向 很 難 取 得 長 期 成 功 3. 取 捨 之 道, 更 高 層 次 的 改 革 問 題 : 量 力 而 為 說 易 行 難, 但 面 對 不 少 難 於 掌 握 的 工 作, 藝 博 館 雖 有 積 極 的 態 度 面 對, 卻 無 取 捨 之 決 定, 往 往 事 倍 功 半, 就 以 展 覽 的 出 版 物 為 例, 若 以 黃 光 男 博 士 提 出 的 原 則 (P.3 第 六 點 ) 來 看, 藝 博 館 不 少 展 覽 均 未 有 達 到 有 關 標 準, 大 部 分 出 版 物 均 未 能 於 展 覽 開 幕 前 出 版 ( 表 六 ), 不 少 展 覽 目 錄 於 展 覽 完 結 前, 甚 至 展 覽 結 束 後 多 月 才 出 版, 大 大 減 低 展 覽 透 過 展 覽 目 錄 作 為 教 育 延 伸 的 功 能 ; 而 更 甚 者, 一 些 專 為 輔 助 參 觀 者 於 參 觀 展 覽 時 了 解 展 品 的 教 育 推 廣 手 冊, 往 往 亦 於 展 覽 開 始 了 過 半 時 間 以 至 結 束 後 才 能 完 成 出 版, 可 說 是 嚴 重 浪 費 資 源 而 另 一 方 面, 根 據 黃 光 男 博 士 提 出 的 原 則 中 第 一 點 已 指 出, 博 物 館 的 一 致 性 極 為 重 要, 藝 博 館 因 開 館 時 接 收 了 前 賈 梅 5 士 博 物 館 所 有 藏 品, 而 當 中 有 一 批 為 數 不 少 的 黑 沙 考 古 出 土 文 物 6, 此 方 面 的 收 藏 7 研 究 與 發 展 與 政 府 另 一 部 門 文 化 局 的 工 作 職 能 有 所 抵 觸, 此 方 面 藝 博 館 亦 未 能 有 效 尋 找 自 身 方 向, 特 別 是 考 古 文 物 與 藝 博 館 以 美 術 為 主 體 的 方 向 產 生 出 的 不 一 致 性 ; 沒 有 清 晰 的 方 向, 藉 藏 品 研 究 達 至 教 育 目 的 則 更 難 以 達 到 此 問 題 的 成 因 由 來 已 久, 部 門 職 能 重 疊 之 問 題 並 不 限 於 藝 博 館 於 更 高 的 政 府 文 化 政 策 層 次 上, 因 循 守 舊 的 思 維 會 否 導 至 其 他 館 務 顧 此 失 彼, 甚 至 窒 礙 藝 博 館 長 遠 發 展, 值 得 深 入 探 究 ( 表 六 ) 藝 博 館 二 零 零 六 年 展 覽 出 版 物 項 目 出 版 物 展 覽 開 幕 時 出 版 展 覽 開 幕 後 或 展 覽 完 結 後 出 版 展 覽 目 錄 8 本 3 本 5 本 教 育 推 廣 手 冊 2 本 / 2 本 研 討 會 論 文 集 1 本 / 1 本 導 賞 地 圖 1 份 / 1 份 藝 術 教 育 教 案 1 本 / 1 本 5 賈 梅 士 博 物 館 為 一 楝 具 有 南 歐 建 築 風 格 特 色 的 二 層 建 築 物, 建 於 1770 年, 原 址 是 巨 富 俾 利 喇 (Manuel Perreira) 的 別 墅 18 世 紀 中 葉, 俾 利 喇 將 它 租 給 英 國 東 印 度 公 司, 作 為 在 澳 門 的 辦 事 處 1833 年, 東 印 度 公 司 結 束 20 世 紀 60 年 代 曾 改 作 賈 梅 士 博 物 館, 現 為 東 方 基 金 會 會 址 6 黑 沙 考 古 是 指 於 澳 門 路 環 的 黑 沙 遺 址, 為 本 地 最 早 考 古 發 掘 的 史 前 遺 址, 曾 分 別 在 一 九 七 三 七 七 八 五 和 九 五 年 間 進 行 了 四 次 考 古 發 掘 7 文 化 局 的 組 織 架 構 與 其 中 一 項 最 重 要 職 能 為 研 究 與 管 理 本 地 的 文 化 財 產, 而 民 政 總 署 只 有 管 理 與 發 展 康 體 文 娛 活 動 與 場 所 的 職 能 13

14 4. 館 藏 研 究 成 果 與 利 用 的 不 足 美 術 館 是 收 藏 具 價 值 或 特 殊 意 義 的 藏 品 的 最 佳 地, 其 教 育 的 最 大 本 錢 是 運 用 這 些 藏 品, 讓 民 眾 親 近, 感 受 作 品 的 美 感, 陶 治 情 操, 瞭 解 作 品 的 意 義 與 內 涵 面 對 原 作, 所 感 受 到 的 衝 擊 與 氣 氛, 以 及 從 原 作 體 會 的 意 義, 是 學 校 或 其 他 教 育 機 構 所 無 法 體 驗 的 美 術 館 的 經 驗 的 獨 特 性 與 價 值, 就 在 觀 眾 與 原 作 間 的 直 接 對 話 與 溝 通 8 綜 觀 現 時 的 館 藏 方 向, 藝 博 館 一 直 沒 有 對 外 公 佈 館 方 的 館 藏 政 策, 每 年 的 館 藏 預 算 經 費 與 入 藏 準 則 等, 此 方 面 與 不 少 先 進 博 物 館 相 比, 顯 得 非 常 落 後 館 藏 業 務 為 博 物 館 業 務 核 心 之 一, 其 收 藏 研 究 展 示 所 能 為 社 會 帶 來 的 文 化 承 存 與 教 育 功 能, 不 能 忽 視 藝 博 館 於 二 零 零 六 年 中 只 有 兩 項 館 藏 ( 澳 門 當 代 繪 畫 與 十 九 世 紀 歷 史 繪 畫 ) 有 固 定 展 廳 與 長 期 展 出, 但 至 今 仍 沒 有 相 關 研 究 資 料 或 任 何 延 伸 教 育 資 料 供 參 觀 者 使 用, 多 年 來 均 未 能 有 效 透 過 館 藏 展 覽 帶 出 教 育 功 能, 其 他 的 藏 品 如 石 灣 陶 瓷 澳 門 水 彩 畫 澳 門 海 報 設 計 澳 門 老 照 片 等 都 未 有 完 整 的 研 究 與 長 期 展 覽 規 劃, 完 全 未 能 達 至 館 藏 研 究 透 過 展 示 達 至 教 育 目 的 之 功 能, 非 常 可 惜, 亦 可 說 是 本 地 文 化 資 源 的 浪 費 5. 入 場 人 數 下 降 背 後 的 隱 憂 博 物 館 必 須 是 一 個 以 提 供 一 般 公 眾 利 用 為 前 提 而 營 運 的 機 構 如 果 思 考 博 物 館 誕 生 的 由 來, 可 知 這 是 當 然 的 結 果 9 即 使 博 物 館 實 際 上 近 在 咫 尺, 認 為 藝 博 館 只 是 一 些 愛 好 美 術 懂 得 美 術 品 的 人 才 去 的 地 方, 還 是 一 般 主 流 的 想 法 對 於 大 多 數 人 來 說, 參 觀 美 術 館 並 不 是 一 件 日 常 的 活 動, 特 別 是 藝 博 館 除 星 期 日 外, 其 他 時 間 均 需 收 取 門 券 10 雖 然 門 是 打 開 了, 但 其 門 檻 卻 仍 是 出 乎 意 料 的 高, 這 點 與 藝 博 館 策 展 的 方 向 有 直 接 關 係 可 以 說 一 般 市 民 ( 特 別 是 低 學 歷 的 低 下 階 層 或 老 一 輩 的 年 長 人 士 ), 他 們 對 走 進 這 個 大 門 感 到 躊 躇 和 害 羞, 甚 至 有 些 抗 拒 或 漠 不 關 心, 就 算 是 學 歷 較 高 的 人 士 或 在 學 青 少 年, 他 們 對 這 些 所 謂 高 尚 的 高 格 調 的 設 施 亦 會 敬 而 遠 之, 也 有 心 理 上 的 距 離 感 之 問 題 藝 博 館 於 此 方 面 從 沒 有 認 真 的 數 據 研 究, 在 缺 乏 數 據 分 折 的 支 援 下, 所 謂 對 策 ( 手 段 ) 也 只 可 算 是 美 好 而 單 向 的 願 景 從 過 去 三 年 的 總 入 館 人 數 比 較 ( 表 七 ) 以 至 二 零 零 六 年 的 入 館 人 數 統 計 中 均 不 難 發 現, 入 場 人 數 也 呈 下 降 趨 勢, 這 與 本 地 人 口 不 斷 增 加, 以 及 訪 澳 遊 客 不 斷 攀 升 的 情 況 下 比 較, 更 突 顯 入 館 人 數 下 降 的 隱 憂, 缺 乏 最 基 本 的 參 觀 者, 再 好 的 教 育 推 廣 資 源 也 難 以 發 揮 理 想 效 果 ( 表 七 ) 藝 博 館 2004 至 2006 年 的 總 入 館 人 數 年 度 藝 博 館 入 館 人 澳 門 人 口 訪 澳 旅 客 8 王 秀 雄 : 社 會 機 構 ( 美 術 館 ) 美 術 鑑 賞 教 育 的 理 論 與 實 際 研 究,(P.171) 9 日 本 現 代 美 術 館 學 P 入 場 費 澳 門 幣 五 元, 十 二 歲 以 下 學 生 六 十 五 歲 以 上 長 者 及 十 人 以 上 團 體 入 場 費 澳 門 幣 二 元 逢 星 期 一 休 館, 星 期 日 免 費 開 放 14

15 數 ,826 人 次 465,000 16,000, ,850 人 次 488,000 18,700, ,432 人 次 502,000 22,000, 教 育 空 間 的 缺 乏 由 於 藝 博 館 於 整 體 設 計 上 並 沒 有 完 善 的 教 育 空 間 規 劃, 原 設 計 只 有 一 演 講 廳 與 一 圖 書 館, 故 此 藝 博 館 每 年 為 數 眾 多 的 課 程 活 動 工 作 坊 便 要 各 出 其 謀 地 應 用 一 些 並 非 為 教 育 目 的 而 設 計 的 空 間 內 進 行, 當 中 包 括 博 物 館 走 道 中 空 的 室 內 大 空 地 一 些 原 本 的 雜 物 室 或 儲 物 空 間, 及 鄰 近 博 物 館 一 些 未 有 用 途 的 小 型 建 築 物, 以 臨 時 的 配 署 工 程 改 裝 有 關 空 間, 但 問 題 是 這 些 臨 時 性 的 空 間 並 非 專 為 藝 術 教 育 而 設, 燈 光 設 備 噪 音 維 修 保 養 安 全 性 等 問 題 常 常 做 成 困 擾, 直 接 影 響 了 活 動 舉 辦 與 教 育 的 的 質 素, 加 上 分 散 的 場 地 設 備, 亦 大 大 增 加 了 工 作 量 而 減 低 了 工 作 成 效 所 謂 功 用 善 其 事 必 先 利 其 器, 要 有 效 改 善 以 上 情 況, 固 定 而 針 對 教 育 功 能 而 設 計 的 空 間 必 不 可 缺, 才 能 有 望 進 一 步 提 昇 教 育 活 動 的 成 效 7. 缺 乏 義 工 制 度 義 工 制 度 為 世 界 各 地 博 物 館 均 有 採 用, 並 能 有 效 聯 繫 博 物 館 與 社 會 的 渠 道, 成 功 的 博 物 館 義 工 制 度 能 拉 近 博 物 館 與 社 區 的 距 離, 增 加 親 和 度, 除 此 更 能 值 著 義 工 的 參 與, 有 效 將 博 物 館 的 信 息 與 理 念 向 社 會 傳 播 同 時, 完 善 的 義 工 制 度 能 有 效 減 輕 博 物 館 行 政 資 源, 補 充 博 物 館 人 力 資 源 不 足 博 物 館 義 工 團 隊 的 建 立, 為 現 代 博 物 館 教 育 推 廣 最 重 要 的 手 段 之 一, 可 惜 藝 博 館 開 館 至 今 仍 未 有 建 立 自 己 的 義 工 團 隊 8. 值 得 關 注 的 其 它 隱 憂 藝 博 館 雖 設 有 藝 博 館 之 友 制 度, 但 近 年 參 與 人 數 完 全 沒 有 增 長, 參 與 之 友 的 人 士 很 可 能 只 是 希 望 獲 得 免 費 參 觀 或 購 物 折 扣 等 優 惠, 他 們 大 多 沒 有 時 常 參 與 活 動 的 習 慣, 從 藝 博 館 辦 的 活 動 中 不 難 發 現, 只 有 某 一 部 分 之 友 會 員 為 藝 博 館 活 動 的 常 客, 之 友 的 成 效 成 疑 此 外, 不 少 研 討 會 與 講 座 的 參 與 人 數 少, 一 般 市 民 參 與 的 意 慾 低 與 題 材 的 曲 高 和 寡 離 不 開, 沒 有 認 清 對 象, 再 好 的 活 動 在 缺 少 參 與 者 的 情 況 下 也 是 沒 有 意 義 的 此 外, 還 有 其 他 語 言 上 的 問 題, 如 展 覽 的 教 育 區 只 有 中 文, 不 懂 中 文 的 社 群 未 獲 照 顧, 這 些 問 題 都 值 得 藝 博 館 加 以 正 視 黃 光 男 博 士 於 其 另 一 著 作 指 出 : 終 生 學 習 的 精 神, 在 於 主 動 性 與 需 要 性, 乃 基 於 個 人 生 活 與 教 育 適 應 的 需 要, 其 有 一 種 無 處 不 在 的 選 擇 機 會, 也 是 一 種 連 續 的 學 習 歷 程 博 物 館 教 育, 沒 有 特 定 的 標 準, 卻 應 有 深 化 的 水 準 它 在 文 化 教 育 上 精 神 上 蘊 涵 豐 富 的 資 源, 作 為 終 生 學 習 的 美 好 園 地 黃 光 男, 博 物 館 新 視 覺 第 八 章 博 物 館 與 終 生 學 習,P

16 這 裡 最 少 帶 出 兩 個 問 題, 博 物 館 所 能 產 生 的 知 識 如 何 被 學 習? 與 及 博 物 館 能 產 出 何 種 知 識? 若 要 說 博 物 館 存 在 的 最 大 意 義, 則 必 定 是 人, 了 解 博 物 館 所 服 務 的 觀 眾 確 立 對 象 肯 定 對 展 覽 規 劃 上 有 莫 大 裨 益, 再 進 一 步 去 了 解 人 的 學 習 方 式, 對 於 符 合 觀 眾 需 求 而 發 揮 展 覽 的 教 育 目 的 則 更 具 其 必 要 性 透 過 參 觀 博 物 館 展 覽 的 經 驗 就 能 獲 取 學 習 的 經 驗 嗎? 從 參 觀 的 學 習 經 驗 就 能 吸 取 知 識? 這 種 從 展 覽 到 學 習 到 知 識 建 構 的 過 程 常 常 帶 來 困 擾, 主 要 是 因 為 很 多 人 簡 單 地 將 博 物 館 的 學 習 等 同 於 實 驗 室 裡 那 些 根 據 專 業 學 說 而 推 論 檢 測 出 來 的 學 習, 這 種 錯 誤 的 觀 點, 主 因 是 忽 略 了 學 習 過 程 中 的 個 人 與 社 會 脈 絡 在 學 習 過 程 中 所 扮 演 的 角 色 以 博 物 館 為 中 心 的 學 習 模 式, 除 了 包 含 了 某 些 主 流 學 習 理 論 成 分 外, 還 要 能 強 調 個 人 脈 絡 中 的 動 機 信 仰 與 態 度 等 變 數, 以 及 社 會 環 境 脈 絡 的 影 響 力 博 物 館 的 教 學 意 義 與 方 法, 並 不 等 同 於 一 般 教 育 機 構, 其 策 劃 的 課 程 活 動 可 以 有 ( 或 規 定 ) 若 干 的 課 程 標 準, 但 不 須 固 定 舉 行 的 時 間, 亦 不 一 定 要 有 指 定 數 量 的 師 資 與 學 員 的 比 例, 可 以 說 是 很 民 主 與 自 由 的 學 習 場 域 ; 博 物 館 作 為 一 個 觀 眾 可 以 自 由 選 擇 的 學 習 環 境, 其 所 舉 辦 的 活 動, 不 論 收 費 與 否, 均 值 著 有 興 趣 市 民 的 自 發 性 參 與, 在 此 情 況 下, 活 動 參 與 者, 即 學 習 者 的 興 趣 與 信 念 尤 為 重 要, 學 習 者 的 期 望 是 學 習 能 否 成 功 的 先 決 條 件, 特 別 是 在 如 參 觀 展 覽 這 些 探 索 性 的 學 習 過 程 中, 如 果 學 習 者 沒 有 對 事 物 抱 有 較 高 度 的 期 待, 學 習 是 不 可 能 發 生 的 (Jerome Bruner) 觀 眾 要 理 解 才 能 有 效 將 訊 息 儲 存 於 記 憶 中, 其 興 趣 是 取 決 於 經 驗 知 識 與 及 情 感, 這 是 一 種 典 型 的 回 饋 循 環 : 人 們 對 於 那 些 他 們 已 知 的, 與 及 能 夠 引 起 他 們 興 趣 的 事 情, 往 往 能 有 效 地 學 習, 而 人 對 這 些 所 謂 最 好 的 有 效 學 習, 往 往 亦 最 感 興 趣 從 現 實 環 境 中, 大 部 分 的 知 識 都 是 自 然 而 然 地 從 美 術 與 科 學 教 育 領 域 進 入 博 物 館 的 專 業 之 中, 而 當 中 對 觀 眾 的 需 求 反 應 等 大 多 是 從 心 理 學 甚 至 是 醫 學 的 角 度 而 作 出 判 斷, 這 些 難 以 辨 證 的 教 育 中 心 議 題, 對 釐 清 博 物 館 如 何 應 用 這 些 知 識 絕 對 有 其 必 要 性 以 藝 博 館 的 例 子 引 入 分 析, 雖 然 其 有 效 地 將 博 物 館 的 教 育 功 能 與 學 校 區 分 出 來, 但 其 對 學 習 (learning) 與 教 育 (education) 之 間 理 解, 是 否 簡 單 地 能 解 釋 為 一 個 是 建 構 的 過 程 ( 即 為 策 劃 展 覽 與 藝 術 教 育 活 動 的 目 的 ), 而 另 一 個 則 為 成 果 ( 即 為 透 過 展 覽 與 藝 術 教 育 活 動 的 舉 辦 而 帶 來 對 人 影 響 ) 反 覆 論 證 藝 博 館 的 策 展 方 向 與 教 育 活 動, 可 以 得 出 一 個 結 論, 即 是 以 展 品 為 主, 教 育 為 次 的 學 習 過 程 ( 圖 一 ), 這 種 學 習 的 過 程 與 整 體 理 念 從 根 本 上 未 能 完 全 發 揮 博 物 館 的 教 育 功 能, 很 多 觀 眾 可 能 已 對 第 一 層 的 印 象 產 生 對 博 物 館 的 負 面 印 象, 有 些 是 第 二 層 的 觀 眾 層, 但 未 必 會 進 入 第 三 層, 只 有 觀 眾 主 動 地 進 入 第 三 層, 所 謂 博 物 館 教 育 的 功 能 才 能 發 揮, 學 習 的 過 程 才 會 啟 動 16

17 ( 圖 一 ) 若 理 解 圖 一 的 運 作 結 構 對 博 物 館 發 揮 藝 術 教 育 功 能 的 影 響, 則 面 對 此 問 題 時, 藝 博 館 必 須 改 變 過 往 的 單 向 展 覽 概 念 ( 有 好 的 展 覽, 觀 眾 就 能 透 過 展 覽 學 習 而 達 到 教 育 的 目 的 ), 若 要 博 物 館 的 教 育 功 能 得 以 完 全 發 揮, 博 物 館 可 否 改 變 成 為 以 教 育 為 主, 展 覽 為 次 的 學 習 過 程 ( 圖 二 )? 而 當 中 的 人 員 配 置 資 源 佈 局 如 何 能 有 所 調 整 而 達 至 有 關 目 標, 並 非 容 易 解 決 的 問 題, 特 別 是 在 政 府 官 僚 的 架 構 中, 藝 博 館 不 論 是 行 政 人 事, 以 至 財 務 運 作 上 均 缺 乏 私 人 機 構 的 彈 性, 能 否 從 長 遠 發 展 的 計 劃 中, 去 改 變 現 有 團 隊 的 理 念, 逐 步 找 出 融 合 兩 套 結 構 而 能 讓 政 府 接 受 及 可 持 續 發 展 的 第 三 套 執 行 結 構, 殊 不 容 易 17

18 ( 圖 二 ) 面 對 社 會 的 不 斷 發 展, 時 代 進 步 帶 來 的 不 斷 衝 擊, 任 何 事 物 均 面 對 不 同 程 度 的 挑 戰, 博 物 館 發 展 亦 難 以 獨 善 其 身, 特 別 是 在 澳 門 這 片 只 有 二 十 八 平 方 公 里 的 特 區 土 地 上, 面 對 著 博 彩 業 過 大 行 業 結 構 過 分 單 一 的 經 濟 發 展 問 題, 以 至 不 斷 引 發 出 的 社 會 問 題, 作 為 具 重 要 教 育 功 能 的 博 物 館, 如 何 發 揮 其 教 育 功 能 與 社 會 責 任, 可 說 是 責 無 傍 貸 隨 著 社 會 發 展 而 不 斷 調 整 觀 念 與 思 維, 不 斷 求 變 可 說 是 博 物 館 持 續 發 展 之 道 如 何 能 有 效 地 總 結 經 驗, 從 經 驗 中 學 習 與 成 長, 並 藉 此 不 斷 改 進 為 社 會 服 務, 藝 博 館 仝 人 任 重 道 遠 就 教 育 範 疇 而 言, 博 物 館 屬 於 社 會 發 展 與 社 會 開 發 的 需 要 層 面, 其 繁 複 性 與 包 容 性, 會 隨 時 代 與 環 境 的 需 要 而 不 斷 改 變, 它 涉 及 文 化 層 與 生 活 現 實 中, 可 能 有 人 會 因 進 入 了 博 物 館 而 知 道 了 自 己 生 存 的 意 義 ; 有 人 可 能 籍 展 覽 開 拓 了 思 維 ; 有 人 可 能 籍 展 覽 欣 賞 到 生 活 與 藝 術 之 美 ; 有 人 可 能 因 為 有 了 博 物 館, 才 有 學 習 的 機 會, 凡 此 種 種 不 一 而 足 博 物 館 在 廿 一 世 紀 的 人 類 精 神 文 明 上, 扮 演 多 重 積 極 的 角 色, 其 中 最 具 體 的 功 能, 便 是 博 物 館 的 教 育 與 學 習 能 夠 的 深 受 社 會 重 視 與 發 揮 其 成 效 18

19 參 考 書 目 藝 術 教 育 的 本 質 (Philosophy of art education),edmund Burke Feldman 著, 李 文 珊 談 玉 儀 洪 麗 珠 劉 美 玲 曾 于 珍 桂 雅 文 譯, 台 灣 五 觀 藝 術 管 理 有 限 公 司 出 版 博 物 館 這 一 行 (Introduction to museum work),g. Eills Burcaw 著, 張 譽 騰 譯, 台 灣 五 觀 藝 術 管 理 有 限 公 司 出 版,2000 年 博 物 館 新 視 覺, 黃 光 男 著, 台 灣 正 中 書 局 出 版,1999 年 初 版 博 物 館 經 驗 (The Museum Experience),John H. Falk 及 Lynn. D. Dierking 著, 林 梁 盈 羅 欣 怡 皮 淮 音 金 靜 玉 譯, 台 灣 五 觀 藝 術 管 理 有 限 公 司 出 版,2002 年 美 術 館 教 育 理 念 與 實 務, 劉 婉 珍 著, 台 灣 南 天 書 局 有 限 公 司 出 版,2002 年 美 術 館 學 習 單 的 理 念 與 實 務 : 學 習 單 企 業 手 冊, 張 淵 舜 著, 台 灣 串 門 企 業 有 限 公 司 出 版,2002 年 展 覽 複 合 體 - 博 物 館 展 覽 的 理 論 與 實 務 (Museum Exhibition Theory and Practice), David Dean 著, 蕭 翔 鴻 譯, 台 灣 藝 術 家 出 版 社 出 版,2006 版 日 本 現 代 美 術 館 學 來 自 日 本 美 術 館 現 場 的 聲 音, 並 大 誠 士 米 屋 優 吉 中 充 代 加 藤 哲 弘 喜 多 村 明 星 原 久 子 合 著, 薜 燕 玲 劉 建 周 李 淑 珠 嚴 雅 美 蔡 世 蓉 王 淑 華 邱 士 華 林 煥 盛 黃 負 燕 譯, 台 灣 五 觀 藝 術 管 理 有 限 公 司 出 版,2003 年 博 物 館 能 量, 黃 光 男 著, 台 灣 藝 術 家 出 版 社 出 版,2003 年 文 化 行 政, 夏 理 學 凌 公 山 陳 媛 編 著, 五 南 圖 書 出 版 服 務 公 司 出 版,2002 年 法 國 仲 夏 夢 妮 基 聖 法 爾 藝 術 作 品 集, 澳 門 藝 術 博 物 館 出 版,2006 年 參 考 網 頁 澳 門 藝 術 博 物 館 : 國 際 博 物 館 協 會 (ICOM): 19