由 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 (ADI) 出 版, 伦 敦, 2009 版 权 国 际 阿 尔 茨 海 默 氏 病 协 会 中 文 版 指 南 由 北 京 大 学 精 神 卫 生 研 究 所 组 织 统 一 翻 译 校 对 翻 译 : 管 星 鲁 雅 王 涵 宇 盈 校 对 : 刘 肇
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1 10/66 痴 呆 研 究 项 目 组 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册
2 由 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 (ADI) 出 版, 伦 敦, 2009 版 权 国 际 阿 尔 茨 海 默 氏 病 协 会 中 文 版 指 南 由 北 京 大 学 精 神 卫 生 研 究 所 组 织 统 一 翻 译 校 对 翻 译 : 管 星 鲁 雅 王 涵 宇 盈 校 对 : 刘 肇 瑞 黄 悦 勤
3 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 1 10/66 痴 呆 研 究 项 目 组 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 本 手 册 由 参 加 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 干 预 活 动 培 训 项 目 的 学 员 使 用 目 录 干 预 介 绍 2 培 训 内 容 3 一 般 辅 导 技 巧 4 辅 导 过 程 中 注 意 事 项 5 模 块 1 痴 呆 症 的 初 步 评 估 8 模 块 2 关 于 痴 呆 症 的 一 般 性 介 绍 13 模 块 3 痴 呆 症 的 行 为 特 征 15 后 期 工 作 19
4 2 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册 关 于 干 预 治 疗 痴 呆 症 是 一 种 影 响 脑 部 功 能, 导 致 记 忆 和 思 维 出 现 障 碍 的 疾 病 主 要 影 响 老 年 人, 目 前 尚 无 治 愈 方 法 患 者 逐 渐 丧 失 机 能, 最 终 丧 失 最 基 本 的 活 动 能 力 研 究 发 现, 痴 呆 患 者 家 属 对 这 一 疾 病 所 知 甚 少, 他 们 通 常 认 为 这 是 机 体 老 化 的 正 常 表 现, 所 以 不 会 寻 求 药 物 治 疗 有 时 也 会 有 人 为 治 愈 痴 呆 花 费 很 多 钱, 看 很 多 医 生 由 于 照 料 者 对 疾 病 缺 乏 认 识 和 了 解, 往 往 会 带 来 很 多 困 难, 他 们 不 理 解 痴 呆 患 者 为 什 么 会 出 现 这 些 行 为 改 变, 不 知 道 将 来 会 发 生 什 么 有 时, 其 他 家 庭 成 员 不 能 理 解 照 料 者 面 对 的 困 难, 非 但 不 予 以 支 持 鼓 励, 反 而 批 评 责 备 他 们 我 们 希 望 通 过 提 供 一 些 关 于 痴 呆 的 基 础 介 绍 和 一 些 有 关 家 庭 照 料 的 建 议 来 帮 助 照 料 者 们 培 训 的 目 的 是 确 保 照 料 者 更 好 地 完 成 照 料 工 作 小 时 家 庭 干 预 项 目 分 为 3 个 模 块, 总 共 五 个 部 分, 每 个 部 分 用 时 大 约 在 30 分 钟 到 一 个 第 一 部 分 模 块 1: 痴 呆 症 的 初 步 评 估 第 二 和 第 三 部 分 模 块 2: 关 于 痴 呆 症 的 培 训 教 育 第 四 和 第 五 部 分 模 块 3: 行 为 问 题 的 管 理 培 训 第 五 部 分 还 包 括 对 整 个 培 训 过 程 的 总 结 和 来 自 家 庭 的 信 息 反 馈
5 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 3 培 训 内 容 你 将 在 以 下 几 个 领 域 获 得 与 家 庭 相 处 有 关 的 知 识 和 技 巧 1. 辅 导 技 巧 怎 样 与 家 庭 照 料 者 沟 通, 倾 听 他 们 面 对 的 问 题 并 提 供 建 议 2. 初 次 评 估 明 确 痴 呆 症 状, 了 解 照 料 者 的 照 料 能 力 以 及 在 照 料 过 程 中 遇 到 的 困 难 3. 培 训 教 育 告 诉 家 庭 成 员 有 关 痴 呆 的 知 识, 病 因, 典 型 发 病 过 程 及 治 疗 的 可 能 性 4. 建 议 向 照 料 者 示 意 如 何 照 料 痴 呆 患 者 5. 培 训 教 授 管 理 行 为 问 题 的 简 单 方 法 6. 家 庭 辅 导 帮 助 消 除 家 庭 成 员 之 间 的 隔 阂, 使 家 庭 成 员 齐 心 协 力 照 料 患 者 培 训 进 程 培 训 共 两 天 学 员 观 看 培 训 视 频, 展 示 社 区 卫 生 工 作 者 贝 蒂 与 照 料 者 罗 西 及 她 的 妹 妹 伊 泽 贝 尔 如 何 完 成 干 预 的 三 个 模 块 培 训 师 会 详 细 地 解 释 干 预 过 程 中 的 每 个 模 块 之 后 学 员 将 和 培 训 师 一 起 练 习 干 预 过 程 的 每 个 环 节 时 间 安 排 第 一 天 上 午 第 一 天 下 午 第 二 天 上 午 第 二 天 下 午 一 般 辅 导 技 巧 模 块 1: 痴 呆 症 的 初 次 评 估 模 块 2: 痴 呆 症 的 培 训 教 育 模 块 3: 行 为 问 题 的 管 理 培 训 后 期 工 作 培 训 结 束 时, 要 求 学 员 在 培 训 师 的 监 督 下 对 患 者 家 庭 进 行 干 预 治 疗 培 训 师 将 就 学 员 的 表 现 给 予 详 细 反 馈, 确 保 学 员 能 够 独 立 完 成 干 预
6 4 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册 第 一 天 : 上 午 一 般 辅 导 技 巧 日 常 生 活 中, 与 患 者 沟 通 交 流, 倾 听 患 者 遇 到 的 问 题 并 提 供 意 见 的 过 程 称 为 辅 导 很 多 人 可 能 会 忽 略 这 个 部 分, 然 而 经 历 过 就 会 知 道, 适 当 的 辅 导 技 巧 培 训 让 我 们 受 益 匪 浅 这 就 是 第 一 个 上 午 的 培 训 内 容 辅 导 内 容 此 章 节 结 束 后 学 员 在 与 照 料 者 沟 通 过 程 中 会 更 加 自 信, 并 且 学 会 如 何 动 员 家 庭 成 员 参 加 干 预 培 训, 并 坚 持 出 席 每 次 培 训 你 需 要 注 意 以 下 几 点 : 1. 倾 听 2. 理 解, 支 持, 同 情 3. 不 要 有 抵 触 情 绪 4. 在 充 分 了 解 他 们 的 问 题 之 后 再 提 供 建 议 训 练 中 这 一 环 节 非 常 重 要, 此 部 分 内 容 可 以 应 用 于 整 个 培 训 过 程, 尤 其 是 干 预 的 实 战 辅 导 培 训 过 程 首 先 学 员 们 可 以 谈 一 些 日 常 工 作 中 给 患 者 辅 导 的 经 历, 及 辅 导 过 程 中 遇 到 的 困 难 和 自 己 不 足 之 处 在 详 细 地 描 述 个 人 经 历 ( 无 论 好 或 不 好 的 经 历 ) 过 程 中 学 员 们 可 以 互 相 学 习 之 后 培 训 师 会 和 学 员 们 一 起 重 温 一 些 辅 导 练 习 中 关 键 的 基 本 原 则 下 面 的 注 意 事 项 会 有 所 帮 助 最 后, 在 第 一 次 实 际 练 习 时, 培 训 师 会 要 求 学 员 在 设 定 的 场 景 中 对 他 ( 她 ) 进 行 辅 导 - 场 景 可 能 源 于 学 员 平 时 的 工 作 经 历
7 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 5 辅 导 过 程 中 注 意 事 项 家 庭 动 员 1. 想 让 干 预 取 得 效 果, 首 先 你 需 要 通 过 多 次 沟 通 取 得 患 者 家 人 的 信 任, 并 且 让 他 们 对 你 有 信 心 这 通 常 需 要 经 过 几 个 部 分 的 干 预 治 疗 工 作 之 后 才 能 做 到 你 要 耐 心 的 倾 听 家 庭 成 员 的 担 心 和 顾 虑, 并 且 对 他 们 的 问 题 表 示 理 解 他 们 比 你 更 了 解 患 者 以 及 患 者 所 带 来 的 问 题 不 要 对 其 家 人 进 行 说 教, 试 着 用 简 明 的 语 言 沟 通 2. 每 个 家 庭 中 通 常 会 有 一 位 做 决 定 的 成 员 有 些 家 庭 看 似 父 亲 掌 权, 但 实 际 上 可 能 是 母 亲 做 所 有 的 决 定 和 具 有 决 定 权 的 家 庭 成 员 合 作 或 得 到 他 的 支 持, 会 让 干 预 工 作 更 有 效 3. 即 便 困 难, 我 们 也 应 该 尽 可 能 发 掘 家 庭 中 积 极 乐 观 的 事 情 并 着 重 强 调, 对 他 们 取 得 的 成 就 给 予 肯 定, 这 会 增 强 他 们 的 信 心, 让 他 们 感 受 到 情 况 的 改 善 如 果 他 们 认 为 没 有 任 何 改 善, 不 要 辩 解, 而 是 反 复 说 明 只 是 情 况 改 变 的 比 较 慢 4. 让 他 们 尽 情 表 达 对 患 者 病 情 的 担 忧 和 关 心, 这 会 让 家 庭 成 员 缓 解 情 绪, 同 时 加 强 你 与 这 个 家 庭 的 联 系 对 于 他 们 的 问 题 你 不 需 要 立 即 提 供 解 决 方 案 或 建 议 5. 在 指 导 家 庭 成 员 解 决 问 题 之 前 听 取 所 有 成 员 的 想 法, 注 意 保 持 中 立 的 态 度, 避 免 因 为 偏 袒 造 成 不 良 效 果 6. 在 与 家 庭 成 员 沟 通 过 程 中 灵 活 应 变 可 能 他 们 想 从 你 那 里 得 到 的 帮 助 与 你 预 期 的 计 划 不 同 辅 导 技 巧 1. 倾 听 仔 细 倾 听 对 于 建 立 有 效 的 工 作 关 系, 引 导 家 庭 成 员 交 谈 体 验 以 及 表 达 他 们 的 感 受 非 常 重 要 你 需 要 通 过 以 下 几 方 面 表 达 你 的 兴 趣 和 关 心 : 身 体 稍 稍 前 倾 : 表 明 你 加 入 到 了 交 谈 并 且 鼓 励 他 们 说 话
8 6 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册 保 持 良 好 的 眼 神 交 流, 不 要 盯 着 看, 这 会 让 家 庭 成 员 有 一 种 被 控 制 的 感 觉 而 频 繁 地 向 下 或 者 向 四 周 看 可 能 会 让 人 觉 得 你 很 紧 张 或 者 谈 话 很 无 聊 适 当 地 做 一 些 面 部 表 情 : 友 好 轻 松 的 表 情, 比 如 微 笑, 通 常 表 示 你 对 话 题 感 兴 趣 点 头 : 每 次 点 头 都 是 一 种 回 应, 表 示 你 在 认 真 倾 听 身 体 保 持 放 松 姿 势 : 放 松 的 姿 势, 不 松 散, 表 示 你 正 在 倾 听 僵 硬 的 身 体 姿 势, 手 指 敲 来 敲 去, 坐 立 不 安, 都 会 让 你 看 起 来 很 紧 张 2. 同 情 心 同 情 心 包 括 你 理 解 照 料 者 的 感 受 比 如, 你 可 以 说 : 这 对 你 而 言 一 定 非 常 苦 恼 或 者 如 果 是 我, 我 也 会 非 常 生 气 3. 及 时 反 馈 用 稍 加 改 变 的 词 语 总 结 确 认 照 料 者 表 达 的 内 容, 比 如 说 你 看 我 这 样 理 解 对 不 对 : 你 对 你 哥 哥 在 照 顾 母 亲 方 面 没 给 你 足 够 的 帮 助 不 太 高 兴, 而 且 他 也 不 理 解 照 顾 母 亲 的 困 难 或 者 说 对 你 而 言, 父 亲 的 指 责 是 你 最 难 应 付 的 一 部 分, 我 这 样 理 解 对 吗? 4. 适 当 保 持 沉 默 如 果 你 说 太 多, 家 庭 成 员 就 会 说 的 很 少 保 持 沉 默 可 以 给 他 们 足 够 的 空 间, 并 且 鼓 励 他 们 更 深 入 的 表 达 他 们 的 感 受 和 想 法 长 时 间 的 沉 默 可 能 有 以 下 几 种 情 况 : 家 庭 成 员 比 较 沉 默 寡 言 他 们 很 沮 丧 他 们 不 愿 意 透 露 过 多 信 息 他 们 已 经 把 想 说 的 都 说 完 了
9 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 7 尽 量 使 家 庭 成 员 参 加 整 个 治 疗 过 程 一 旦 家 庭 成 员 参 加 到 第 一 个 环 节, 你 的 主 要 任 务 是 鼓 励 他 们 参 加 到 后 续 环 节 中 中 止 的 原 因 包 括 : 先 前 令 人 不 愉 快 的 经 历 对 于 干 预 治 疗 存 在 冲 突 或 者 不 现 实 的 期 望 对 结 果 持 有 悲 观 态 度 家 庭 成 员 因 为 患 者 的 疾 病 而 备 受 指 责 如 果 不 继 续 参 与 干 预 治 疗, 家 庭 成 员 将 不 会 受 益. 所 以, 找 出 原 因 很 重 要 : 家 庭 成 员 过 去 接 受 专 业 帮 助 的 经 历 他 们 对 干 预 治 疗 的 期 望 对 于 治 疗 效 果 存 在 负 面 情 绪 要 做 到 是 给 他 们 希 望 并 且 解 释, 干 预 治 疗 能 达 到 的 实 际 效 果 练 习 过 程 此 次 小 节 后, 培 训 师 会 要 求 学 员 扮 演 辅 导 师 虚 拟 一 个 接 近 学 员 日 常 工 作 的 场 景, 例 如 : 一 个 啼 哭 不 止 婴 儿 的 母 亲 一 个 不 肯 用 避 孕 措 施 男 人 的 妻 子 酗 酒 的 丈 夫 学 员 可 以 给 培 训 师 提 出 建 议, 让 他 / 她 扮 演 患 者 然 后 向 培 训 师 展 示 如 何 进 入 情 景, 找 出 潜 在 的 问 题 并 且 提 些 可 行 建 议 给 患 者 把 模 拟 过 程 当 作 日 常 工 作 的 真 实 情 况 对 待 最 后, 学 员 可 以 让 其 他 学 员 对 自 己 的 表 现 进 行 评 价 或 者 提 意 见 然 后 培 训 师 给 出 一 些 反 馈 信 息 之 后 学 员 可 以 再 次 尝 试, 看 看 自 己 是 否 有 进 步
10 8 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册 第 一 天 : 下 午 模 块 1 评 估 学 员 需 要 明 确 以 下 内 容 : 一 这 个 模 块 的 目 的 是 什 么? 明 确 患 者 是 否 患 有 痴 呆 症 发 现 照 料 者 面 临 的 最 主 要 问 题 是 什 么 了 解 哪 种 干 预 模 块 会 给 照 料 者 带 来 益 处 这 个 模 块 应 用 于 五 个 部 分 的 第 一 个 部 分, 和 家 庭 人 员 共 同 试 验 学 员 将 从 主 要 照 料 者 中 收 集 这 些 信 息, 主 要 照 料 者 是 主 要 照 料 痴 呆 患 者 的 人, 并 且 最 了 解 痴 呆 患 者 的 日 常 生 活 记 住 主 要 照 料 者 通 常 是 和 痴 呆 患 者 住 在 一 起 的 人, 也 可 是 其 他 家 庭 成 员 或 是 邻 居 或 住 在 别 处 的 朋 友 二 这 个 模 块 的 内 容 是 什 么? 这 个 模 块 结 束 后, 学 员 会 了 解 评 估 的 内 容, 熟 悉 所 有 的 问 题 了 解 每 个 问 题 的 目 的, 所 收 集 的 信 息 内 容 及 原 因 尤 其 是 做 到 以 下 几 方 面 : 会 面 后 对 老 人 是 否 患 有 痴 呆 进 行 评 估, 并 且 明 确 老 人 特 有 的 问 题 评 估 痴 呆 类 型 以 及 照 料 者 需 要 提 供 的 照 料 评 估 照 料 者 对 痴 呆 症 的 认 知 和 理 解 把 家 庭 作 为 一 个 整 体 来 评 估, 他 们 是 否 都 支 持 照 料 者, 还 是 彼 此 之 间 有 矛 盾 或 指 责? 三 模 块 日 程 安 排 首 先 培 训 师 会 和 学 员 一 起 复 习 整 个 评 估 过 程, 解 释 所 有 问 题 然 后 观 看 第 一 部 分 培 训 视 频 : 社 区 卫 生 工 作 者 完 成 评 估 过 程 的 一 个 示 例 之 后 学 员 练 习 评 估 过 程, 培 训 师 就 学 员 表 现 给 予 反 馈 信 息 最 后 培 训 师 与 学 员 讨 论 如 何 评 估 家 庭 角 色 以 及 如 何 引 导 家 庭 成 员 更 有 效 的 一 起 工 作
11 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 9 评 估 过 程 注 意 事 项 : 这 个 模 块 分 为 四 个 单 元 : 1) 痴 呆 患 者 的 筛 选 通 过 三 个 简 单 的 筛 选 问 题 筛 选 痴 呆 患 者 2) 痴 呆 症 的 评 估 确 认 日 常 生 活 中 活 动 能 力 的 问 题 及 痴 呆 症 的 行 为 症 状 3) 对 痴 呆 症 的 认 知 针 对 照 料 者 对 痴 呆 这 一 疾 病 的 认 知 理 解 的 一 些 问 题. 4) 家 中 照 料 的 安 排 需 要 谈 及 的 一 些 问 题 : 家 庭 成 员 有 哪 些? 谁 和 痴 呆 患 者 生 活 在 一 起? 他 们 采 取 哪 些 方 式 帮 助 主 要 照 料 者? 家 庭 照 料 者 需 要 处 理 痴 呆 患 者 的 哪 些 行 为 问 题? 他 们 觉 得 照 料 痴 呆 患 者 的 负 担 程 度 如 何? 复 习 评 估 过 程 会 面 开 始 时, 学 员 问 照 料 者 一 些 关 于 老 人 的 问 题, 确 认 老 人 确 实 患 有 痴 呆, 分 析 照 料 者 面 对 问 题 的 类 型 下 面 几 点 很 重 要 : 了 解 所 有 问 题 及 需 要 评 估 的 信 息, 这 意 味 着 需 要 了 解 更 多 关 于 痴 呆 的 典 型 症 状 明 白 如 何 提 问, 避 免 遗 漏 任 何 问 题 知 道 如 何 给 问 题 评 分 首 先 培 训 师 会 与 学 员 一 起 复 习 评 估 过 程, 解 释 每 个 问 题 评 估 是 干 预 过 程 中 重 要 的 一 项, 如 果 有 任 何 不 明 白 的 地 方 立 刻 提 出 观 看 视 频 学 员 开 始 观 看 第 一 部 分 培 训 视 频 ( 大 概 30 分 钟 ), 视 频 中 社 区 卫 生 工 作 者 贝 蒂 会 和 照 料 者 罗 西 完 成 评 估 模 块 观 看 视 频 期 间, 学 员 根 据 罗 西 对 贝 蒂 问 题 的 回 答 完 成 干 预 过 程 中 会 面 的 评 估 当 会 面 第 一 阶 段 结 束 后, 培 训 师 会 暂 停 视 频, 与 学 员 一 起 完 成 评 估, 确 保 学 员 正 确 完 成 该 部 分
12 10 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册 现 在 将 观 看 会 面 视 频 的 最 后 一 部 分, 贝 蒂 问 罗 西 : 1 你 是 如 何 理 解 痴 呆 症 的 2 其 他 家 庭 成 员 中 有 谁 帮 你 一 起 照 顾 你 的 妈 妈 3 关 于 你 妈 妈 行 为 上 的 所 有 问 题 练 习 模 块 培 训 师 会 扮 演 痴 呆 患 者 的 照 料 者, 学 员 作 为 辅 导 员 完 成 评 估 过 程 其 他 学 员 观 看, 然 后 评 价 角 色 扮 演 中 的 学 员 的 表 现 会 面 的 最 后 总 结 所 学 内 容 : 老 人 患 有 痴 呆 症 吗? 为 什 么? 老 人 需 要 什 么 样 的 帮 助? 为 什 么? 有 哪 些 行 为 问 题? 照 料 者 对 痴 呆 患 者 面 临 问 题 的 理 解 程 度? 照 料 者 的 压 力 大 吗? 为 什 么? 有 什 么 样 的 帮 助 可 以 使 用? 家 庭 成 员 如 何 处 理 痴 呆 患 者 的 问 题? 家 庭 成 员 协 力 合 作 还 是 充 满 矛 盾? 评 估 过 程 最 困 难 的 部 分 在 于 家 庭 角 色 的 评 估. 培 训 师 需 要 就 下 面 几 点 对 学 员 进 行 沟 通 帮 助. 家 人 的 支 持 很 多 受 到 疾 病 影 响 的 家 庭 逐 渐 与 家 人 和 朋 友 疏 远 你 可 以 询 问 家 庭 成 员, 与 患 者 一 起 生 活 面 临 诸 多 问 题, 他 们 是 如 何 分 散 注 意 力 的 在 非 工 作 时 间, 他 们 是 否 与 家 庭 成 员 以 外 的 人 联 系? 在 危 急 时 刻 他 们 会 寻 求 直 系 亲 属 以 外 的 人 的 帮 助 吗? 在 照 料 过 程 中, 他 们 有 什 么 困 难? 与 外 界 的 沟 通 联 系 能 否 给 他 们 提 供 支 持? 外 界 提 供 了 哪 些 支 持? 当 家 人 外 出 时, 外 人 会 代 为 照 看 患 者 吗? 他 们 提 供 经 济 支 持 吗? 他 们 会 就 照 料 方 面 对 患 者 家 属 提 建 议 吗? 他 们 会 倾 听 患 者 家 属 的 问 题 并 且 在 情 感 上 帮 助 他 们 克 服 问 题 吗?
13 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 11 家 人 的 反 应 你 需 要 询 问 家 庭 成 员 对 痴 呆 患 者 带 来 的 问 题 有 什 么 感 受 : 他 们 可 能 会 否 定 或 者 不 愿 意 接 受 自 己 的 亲 人 患 有 这 个 病 他 们 可 能 会 对 这 些 问 题 很 生 气 他 们 可 能 会 嫉 妒 没 有 患 者 的 其 它 家 庭 他 们 可 能 会 想 为 什 么 这 件 事 情 发 生 在 我 身 上 他 们 可 能 会 承 诺, 只 要 能 治 愈 痴 呆, 他 们 愿 意 做 任 何 事, 比 如 如 果 他 的 病 能 好, 我 保 证 每 天 都 祈 祷 当 他 们 疲 于 应 对 的 时 候, 会 感 到 沮 丧 而 经 济 负 担 痴 呆 老 人 无 劳 动 能 力 耻 辱 感 等 等 又 会 加 重 这 种 感 觉 他 们 对 疾 病 的 治 愈 依 然 抱 有 期 望, 期 待 发 现 新 的 药 物 来 改 善 痴 呆 症 状 - 这 种 希 望 有 助 于 他 们 面 对 困 难 责 任 分 配 每 个 家 庭 中, 不 同 的 人 有 不 同 的 分 工 你 需 要 问 清 下 列 问 题 : 谁 负 责 做 家 务? 谁 负 责 养 家? 当 有 人 沮 丧 无 助 时, 会 找 谁 商 量? 谁 是 一 家 之 主? 他 们 是 否 达 到 了 其 他 家 庭 成 员 的 期 望 值? 有 些 家 庭 成 员 可 能 因 为 身 兼 多 职 而 倍 感 压 力 例 如, 母 亲 可 能 既 是 经 济 支 柱 又 是 管 家, 还 是 孩 子 的 母 亲, 以 及 痴 呆 老 人 的 照 料 者 家 庭 成 员 如 何 沟 通? 家 庭 成 员 是 相 互 体 谅 理 解 还 是 相 互 争 吵 批 评? 他 们 会 一 起 解 决 问 题 还 是 吵 到 水 火 不 容?
14 12 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册 家 庭 成 员 会 很 自 在 地 坦 诚 布 公 的 说 出 他 们 的 想 法 吗? 家 庭 成 员 对 患 者 及 其 切 身 利 益 是 否 表 现 得 极 其 焦 虑 或 担 心? 例 如, 他 们 是 否 会 说 我 成 天 担 心 他, 我 不 知 道 该 怎 么 办, 我 已 经 有 心 无 力 了, 自 从 他 得 病 以 来, 我 一 直 很 沮 丧 家 人 是 协 同 合 作 的 吗? 根 据 你 对 家 庭 成 员 的 观 察, 你 可 以 判 断 出 他 们 是 否 是 共 同 协 作, 有 集 体 意 识 家 庭 成 员 可 能 会 情 绪 化 的 过 于 专 注 照 料 患 者 或 不 太 关 心 或 根 本 毫 无 兴 趣, 这 些 都 会 对 照 料 工 作 产 生 反 作 用 一 些 例 行 仪 式, 比 如 一 起 吃 饭 或 者 其 他 家 庭 聚 会, 都 是 加 强 家 庭 及 婚 姻 联 系 的 纽 带 家 庭 成 员 应 该 如 何 应 对 困 难? 询 问 家 庭 成 员 过 去 面 对 危 机 时 是 如 何 处 理 的 从 某 种 程 度 上 这 暗 示 了 他 们 解 决 问 题 的 能 力, 并 对 他 们 如 何 处 理 痴 呆 患 者 的 问 题 起 到 一 定 的 提 示 作 用 询 问 每 个 家 庭 成 员 他 们 的 贡 献 在 哪 些 方 面 谁 主 动 提 出 要 解 决 问 题? 他 们 是 如 何 解 决 问 题 的? 他 们 可 以 有 效 地 解 决 问 题 吗? 问 题 会 再 次 出 现 吗? 家 庭 成 员 是 否 存 在 困 惑 以 及 无 法 解 决 问 题? 他 们 能 够 处 理 吗? 视 频 回 顾 现 在 学 员 可 能 希 望 再 次 观 看 贝 蒂 与 罗 西 的 会 面 过 程 的 最 后 一 部 分, 罗 西 谈 及 与 两 个 妹 妹 克 劳 萨 和 伊 泽 贝 尔 相 处 很 困 难 你 对 家 庭 关 系 怎 么 看? 你 觉 得 你 在 之 后 的 模 块 中 会 如 何 处 理 类 似 问 题 下 一 个 部 分 明 天 早 上, 学 员 会 观 看 视 频 的 第 二 部 分, 有 关 贝 蒂 拜 访 罗 西 和 她 的 妹 妹 伊 泽 贝 尔, 并 如 何 帮 她 们 解 决 问 题
15 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 13 第 二 天 : 上 午 模 块 2 痴 呆 症 的 一 般 性 介 绍 这 个 模 块 的 目 的 是 什 么? 这 一 模 块 是 让 家 庭 成 员 了 解 痴 呆 症 的 基 础 知 识 这 样 他 们 会 更 好 地 照 顾 痴 呆 患 者, 更 快 地 适 应 将 来 的 改 变 模 块 分 为 四 部 分 : 1. 痴 呆 症 ( 疾 病 的 一 般 性 介 绍 ) 2. 痴 呆 症 - 如 何 认 识?( 包 括 痴 呆 的 典 型 过 程 ) 3. 什 么 原 因 造 成 痴 呆? 4. 对 痴 呆 患 者 的 照 料 和 治 疗 ( 照 料 者 照 料 的 一 般 技 巧 ) 这 个 模 块 将 分 为 两 个 部 分 第 一 部 分 包 括 第 一 到 第 三 这 三 个 单 元 第 二 部 分 包 括 第 四 单 元 参 与 这 些 单 元 对 于 每 个 家 庭 成 员 都 很 重 要, 不 仅 仅 是 主 要 照 料 者 这 是 因 为 : 分 享 照 料 者 角 色 会 减 少 主 要 照 料 者 的 压 力 即 便 其 他 家 庭 成 员 不 直 接 提 供 照 料, 使 他 们 认 识 和 了 解 到 主 要 照 料 者 需 要 处 理 的 一 些 事 情 也 是 很 必 要 的 培 训 内 容 学 员 需 要 了 解 一 些 痴 呆 症 的 基 础 知 识, 包 括 典 型 症 状 病 因 - 疾 病 如 何 开 始, 症 状 如 何 逐 步 发 展 的 当 然, 每 个 病 例 都 有 不 同, 学 员 需 要 根 据 得 到 的 信 息, 视 情 况 为 照 料 者 和 家 庭 成 员 做 适 当 的 教 育, 根 据 以 下 情 况 调 整 教 育 内 容 : 痴 呆 的 阶 段 ( 早, 中, 晚 三 阶 段 ) 家 庭 成 员 对 痴 呆 的 了 解, 尤 其 是 可 能 存 在 的 误 解 照 料 者 受 教 育 程 度 学 员 需 要 明 确 此 部 分 的 材 料 仅 供 参 考 - 不 能 照 本 宣 科, 需 要 根 据 家 庭 不 同 情 况 灵 活 应 变 培 训 进 程 首 先 培 训 师 介 绍 痴 呆 症 的 基 础 知 识, 疾 病 是 如 何 开 始 及 发 展 的 如 果 你 能 想 起 你 认 识 的 人 有 患 有 此 病 的, 这 将 对 了 解 痴 呆 症 这 个 疾 病 很 有 帮 助 和 培 训 师, 其 他 学 员 一 起 讨 论 这 些 案 列, 看 看 能 否 理 解 患 者 的 主 要 症 状
16 14 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册 接 下 来 培 训 师 会 详 细 讲 述 这 个 模 块 的 内 容, 解 释 每 个 单 元, 尤 其 是 痴 呆 的 三 个 阶 段, 及 为 照 料 者 提 供 的 一 些 一 般 性 技 巧 然 后 学 员 观 看 第 二 部 分 的 培 训 视 频, 视 频 内 容 为 社 区 卫 生 工 作 者 培 训 照 料 者 及 照 料 者 的 妹 妹 最 后 两 人 一 组 练 习 这 个 模 块 内 容 一 人 扮 演 痴 呆 老 人 照 料 者, 另 外 一 人 练 习 如 何 对 照 料 者 进 行 相 关 知 识 的 普 及 培 训 师 会 进 行 信 息 反 馈 注 意 事 项 这 部 分 的 注 意 事 项 与 这 个 模 块 的 注 意 事 项 相 同, 需 要 学 员 在 干 预 过 程 中 将 事 项 内 容 告 知 照 料 者 如 果 培 训 师 除 了 手 写 材 料 还 准 备 了 系 列 漫 画, 学 员 需 要 同 时 回 顾 这 些 内 容, 然 后 与 培 训 师 讨 论 对 照 料 者 教 育 过 程 中 可 能 面 对 的 一 些 特 殊 挑 战 ( 例 如, 照 料 者 可 能 不 识 字 )
17 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 15 第 二 天 : 下 午 模 块 3 行 为 问 题 的 管 理 培 训 这 个 模 块 的 目 的 是 什 么? 这 个 模 块 的 目 的 就 是 教 育 家 庭 成 员 如 何 处 理 痴 呆 患 者 的 行 为 问 题 前 提 是 已 经 明 确 了 家 庭 需 要 处 理 的 特 殊 问 题 学 员 将 集 中 解 决 这 些 问 题 可 将 这 一 模 块 内 容 将 根 据 问 题 数 量 分 为 一 到 两 部 分 在 每 一 部 分 尽 量 不 要 给 家 庭 过 多 信 息 让 直 接 照 料 者 参 与 这 个 模 块 非 常 重 要 其 他 家 庭 成 员 参 加 也 会 有 所 帮 助, 他 们 会 更 好 地 理 解 家 里 发 生 的 改 变 培 训 内 容 这 部 分 结 束 的 时 候 你 会 了 解 : 有 哪 些 典 型 的 行 为 问 题 可 以 与 痴 呆 症 联 系 起 来? 这 个 特 殊 问 题 为 什 么 以 及 如 何 困 扰 照 料 者 及 患 者 家 人 提 供 建 议 前 如 何 细 致 的 完 成 关 于 行 为 问 题 的 评 估 提 供 不 同 的 策 略 帮 助 照 料 者 解 决 问 题 提 供 的 具 体 建 议 要 符 合 家 庭 情 况 需 要 强 调 的 是 干 预 模 块 中 的 建 议 只 用 于 引 导, 不 是 所 有 建 议 都 符 合 每 个 家 庭 尊 重 患 者 家 人 及 其 提 出 的 解 决 问 题 的 方 法 他 们 在 这 方 面 更 专 业, 他 们 每 时 每 刻 都 在 处 理 这 些 问 题, 而 你 才 刚 刚 了 解 情 况 培 训 进 程 首 先 培 训 师 会 复 习 和 痴 呆 相 关 的 各 类 型 的 行 为 问 题, 然 后 与 学 员 讨 论 在 干 预 模 块 中 处 理 这 些 问 题 的 建 议 接 下 来, 观 看 第 三 部 分 的 视 频, 展 示 社 区 卫 生 工 作 者 如 何 面 对 三 种 行 为 问 题, 以 及 如 何 给 照 料 者 提 供 建 议
18 16 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册 最 后, 学 员 对 照 料 者 进 行 实 践 指 导 练 习 培 训 师 扮 演 照 料 者, 向 学 员 描 述 案 例 中 的 背 景, 痴 呆 患 者 信 息 及 照 料 者 需 要 处 理 的 行 为 问 题 第 三 个 模 块 的 注 意 事 项 第 三 个 模 块 包 括 克 服 痴 呆 症 状 的 简 单 的 行 为 治 疗 方 法 在 困 扰 中 的 照 料 者 有 时 候 会 不 自 觉 的 将 问 题 解 决 复 杂 化 提 供 行 为 治 疗 策 略 会 帮 助 他 们 克 服 令 人 困 扰 的 痴 呆 症 行 为 特 征 第 三 个 模 块 将 分 条 处 理 的 信 息 提 供 给 患 者 家 人 只 需 将 与 其 相 关 的 信 息 提 供 给 家 庭 成 员 要 注 意, 除 了 将 你 所 提 供 的 建 议 告 知 他 们, 你 还 需 要 : 首 先 听 照 料 者 倾 诉 问 题, 了 解 他 们 处 理 问 题 的 技 巧 与 照 料 者 产 生 共 鸣, 表 示 理 解 他 们 的 辛 苦, 对 他 们 所 做 的 工 作 表 示 肯 定 提 出 符 合 他 们 特 殊 情 况 的 建 议 下 列 症 状 的 行 为 治 疗 方 法 将 在 模 块 3 中 进 行 讨 论 : 1 个 人 卫 生 2 穿 衣 3 如 厕 和 大 小 便 失 禁 4 重 复 发 问 5 过 度 依 赖 6 攻 击 性 7 漫 游 8 丧 失 兴 趣 以 及 活 动 减 少 观 看 视 频 培 训 视 频 的 第 三 部 分, 贝 蒂 辅 导 罗 西 解 决 三 类 行 为 问 题 - 洗 澡 问 题, 重 复 发 问 和 失 禁 问 题 仔 细 注 意 贝 蒂 的 做 法 : 评 估 问 题 ~ 发 生 频 率? ~ 何 时 发 生? 有 无 固 定 模 式? ~ 事 前 事 中 事 后 发 生 了 什 么? 表 示 同 情 和 理 解 不 反 驳 或 否 定 照 料 者 的 工 作
19 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 17 不 要 装 作 可 以 回 答 所 有 问 题 辅 导 结 束 后, 试 着 提 供 简 单 可 行 的 建 议 练 习 培 训 师 扮 演 照 料 者 角 色, 并 且 向 学 员 说 明 问 题 所 在 学 员 扮 演 社 区 卫 生 工 作 者 当 同 伴 学 员 练 习 时 仔 细 观 看 学 习 他 们 做 的 好 的 地 方, 对 于 可 以 提 高 的 部 分 提 出 建 议 对 于 其 他 人 提 出 的 建 议 有 什 么 想 法? 有 没 有 更 好 的 提 议? 不 只 是 针 对 主 要 照 料 者, 更 要 让 其 他 家 庭 成 员 和 参 与 照 料 的 人 更 了 解 问 题 所 在, 给 予 更 多 支 持 下 面 是 培 训 师 用 来 让 学 生 练 习 的 案 列 : 短 文 1 X 太 太,75 岁, 在 过 去 三 年 里 已 经 表 现 出 了 痴 呆 症 状 现 在 她 的 家 人 面 临 的 主 要 问 题 是 老 太 太 常 常 表 现 出 攻 击 性 主 要 发 生 在 以 下 两 种 情 况 : 当 她 的 女 儿 劝 她 洗 澡 时, 以 及 深 夜 偶 尔 试 图 起 床 在 屋 里 或 到 大 街 上 游 荡 时, 当 家 人 劝 她 回 家 或 者 上 床 睡 觉 时, 她 总 是 坚 持 说 她 要 去 找 孩 子, 并 且 如 果 执 意 劝 她 回 来, 她 会 表 现 得 具 有 攻 击 性 和 暴 力 倾 向 短 文 2 Y 先 生,83 岁, 丧 偶, 与 儿 子 儿 媳 和 三 个 孙 子 住 在 一 起, 另 有 2 个 儿 子 和 女 儿 住 在 附 近 他 大 小 便 失 禁, 经 常 焦 虑 地 在 房 子 周 围 徘 徊, 需 要 长 期 的 看 管 儿 媳 妇 抱 怨 没 有 得 到 其 他 家 庭 成 员 的 帮 助 一 个 兄 弟 却 声 称 儿 媳 妇 虐 待 公 公 儿 媳 妇 为 了 照 顾 公 公 被 迫 放 弃 了 当 地 工 厂 临 时 工 的 工 作 她 说 她 特 别 绝 望, 看 不 到 一 点 解 决 问 题 的 希 望 她 宁 可 死 也 不 想 继 续 这 样 下 去 短 文 3 Z 太 太,78 岁, 患 有 老 年 痴 呆 5 年 去 年, 她 变 得 非 常 冷 漠 孤 僻, 要 么 坐 在 椅 子 上 要 么 躺 在 床 上, 洗 漱 吃 饭 或 者 上 厕 所 都 需 要 人 反 复 催 促 她 很 少 说 话, 想 跟 她 进 行 交 流 几 乎 不 可 能 她 曾 经 很 喜 欢 ( 列 出 了 一 些 她 以 前 常 做 的 娱 乐 活 动 )
20 18 帮 助 照 料 者 进 行 照 料 学 员 培 训 手 册 短 文 4 A 先 生,7 3 岁, 与 妻 子 女 儿 女 婿 住 在 一 起 三 年 前 他 开 始 出 现 记 忆 障 碍 现 在, 他 常 常 大 声 指 责 太 太 与 女 婿 有 染, 让 家 人 很 愤 怒, 邻 居 们 很 尴 尬 他 还 觉 得 女 婿 想 要 把 他 毒 死, 所 以 吃 饭 成 了 问 题 而 且, 他 经 常 喝 得 烂 醉, 这 时 候 就 会 变 本 加 厉 短 文 5 B 太 太,78 岁, 与 丈 夫 住 在 一 起, 两 个 女 儿 住 在 附 近, 空 闲 的 时 候 会 过 来 帮 忙 她 不 能 和 丈 夫 分 开, 否 则 就 会 大 哭 大 叫 和 丈 夫 在 一 起 的 时 候, 她 会 围 着 丈 夫 转, 不 停 的 问 孩 子 们 要 去 上 学 了 吗?, 你 吃 饭 了 吗?, 我 们 购 物 了 吗, 是 不 是 得 去 趟 超 市? 丈 夫 总 是 尽 量 回 答 她, 但 她 会 反 复 问 同 样 的 问 题, 这 让 他 很 受 不 了, 他 希 望 有 自 己 的 时 间, 而 且 觉 得 已 经 无 法 再 忍 受 这 种 生 活 了
21 国 际 阿 尔 茨 海 默 病 协 会 10/66 痴 呆 研 究 组 19 培 训 总 结 两 天 培 训 之 后, 学 员 会 在 实 际 情 况 中 更 加 自 信 的 完 成 干 预 治 疗 然 而, 在 练 习 干 预 治 疗 的 过 程 中 培 训 师 在 旁 边 指 导 仍 然 很 重 要 培 训 师 会 全 程 陪 同, 并 且 在 培 训 最 后 就 学 员 表 现 提 一 些 建 议, 让 学 员 可 以 做 得 更 好 只 有 培 训 师 认 为 你 已 经 通 过 培 训, 并 且 你 自 己 也 有 信 心 的 时 候 才 可 以 独 自 尝 试 接 触 照 料 者 及 其 家 属 即 便 如 此 你 也 需 要 与 培 训 师 沟 通 以 便 处 理 之 后 可 能 面 对 的 更 复 杂 的 问 题
22 Alzheimer s Disease International 64 Great Sufolk Street London SE1 0BL UK Tel: +44 (0) Fax: +44 (0) info@alz.co.uk Web:
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何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
第二讲 数列
Togisu XueD Persolized Eduio Developme Ceer 高 考 中 不 等 式 问 题 的 解 决 方 法 通 润 达 久 王 力 前 言 : 近 年 来 不 等 式 问 题 正 越 来 越 多 的 出 现 在 调 研 题 和 高 考 试 题 中 而 且 大 多 出 现 在 江 苏 高 考 的 填 空 压 轴 题 中 是 高 考 考 察 的 重 点 和 难 点 由 于
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
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十 九 被 提 名 人 不 是 已 经 离 职 和 退 ( 离 ) 休 后 三 年 内, 且 拟 任 独 立 董 事 职 务 未 按 规 定 获 得 本 人 原 所 在 单 位 党 组 ( 党 委 ) 及 中 央 纪 委 中 央 组 织 部 同 意 的 中 央 管 理 干 部 二 十 被 提 名 人
证 券 代 码 : 000563 证 券 简 称 : 陕 国 投 A 陕 西 省 国 际 信 托 股 份 有 限 公 司 独 立 董 事 提 名 人 声 明 提 名 人 陕 西 省 国 际 信 托 股 份 有 限 公 司 董 事 会 现 就 提 名 王 晓 芳 为 陕 西 省 国 际 信 托 股 份 有 限 公 司 第 8 届 董 事 会 独 立 董 事 候 选 人 发 表 公 开 声 明 被 提
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
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中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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证 券 代 码 :000420 证 券 简 称 : 吉 林 化 纤 公 告 编 号 :2010-20 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 提 名 人 声 明 提 名 人 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 董 事 会 现 提 名 徐 铁 君 先 生 为 本 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 候 选 人, 并 发 表 公 开 声 明, 被
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
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职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
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公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
创业之星教学大纲
创 业 之 星 - 大 学 生 创 业 模 拟 实 验 室 教 学 大 纲 与 时 间 安 排 内 容 提 要 : 本 文 简 要 介 绍 了 创 业 之 星 在 高 校 创 业 教 育 理 论 与 实 训 课 程 的 教 学 安 排, 供 各 院 校 教 师 做 教 学 计 划 参 考 更 详 细 的 教 学 大 纲 与 教 学 计 划 详 见 创 业 之 星 教 师 授 课 指 导 手 册 一
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
,2003. 11 (CIP) /. - : ISBN 7-5364 - 5381-7... -.R657.1 CIP (2003) 102797 3 61 0012 880mm1230m m 1/ 32 10. 5 242 1 2003 11 2003 11 1-2 000 35.00 IS BN
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公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
6008 5606 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ) 5.6 6008 5686 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ).6 6009 556 市 文 广 影 视 局 文 物 保 护 管 理
上 海 市 06 年 公 务 员 录 用 考 试 第 二 轮 首 批 面 试 名 单 - 笔 试 排 名 (A 类 ) 职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 6000 5670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56977 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 8. 6000 55686 市
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅
小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个
光明乳业股份有限公司
光 明 乳 业 股 份 有 限 公 司 非 公 开 发 行 A 股 股 票 募 集 资 金 存 放 与 实 际 使 用 情 况 的 专 项 报 告 及 审 核 报 告 截 至 2012 年 12 月 31 日 止 审 核 报 告 光 明 乳 业 股 份 有 限 公 司 全 体 股 东 : 德 师 报 ( 核 ) 字 (13) 第 E0019 号 我 们 审 核 了 后 附 的 光 明 乳 业 股 份
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
独立董事候选人声明
独 立 董 事 候 选 人 声 明 本 人 崔 俊 慧, 已 充 分 了 解 并 同 意 由 提 名 人 浙 江 正 泰 电 器 股 份 有 限 公 司 董 事 会 提 名 为 浙 江 正 泰 电 器 股 份 有 限 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 候 选 人 本 人 公 开 声 明, 本 人 具 备 独 立 董 事 任 职 资 格, 保 证 不 存 在 任 何 影 响 本 人 担
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
西 南 师 大 版 小 学 数 学 六 年 级 下 册 教 科 书 分 析 及 教 学 建 议 重 庆 市 教 育 科 学 研 究 院 李 光 树 一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
上市公司信息披露公告格式第14号 上市公司独立董事候选人及提名人声明公告格式
证 券 代 码 :000869 200869 证 券 简 称 : 张 裕 A 张 裕 B 公 告 编 号 :2016-005 烟 台 张 裕 葡 萄 酿 酒 股 份 有 限 公 司 独 立 董 事 提 名 人 声 明 提 名 人 烟 台 张 裕 葡 萄 酿 酒 股 份 有 限 公 司 现 就 提 名 王 仕 刚 为 烟 台 张 裕 葡 萄 酿 酒 股 份 有 限 公 司 第 七 届 董 事 会 独
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
抗 日 战 争 研 究 ( 年 第 期!!! #! %!! & ( % & ( (
曹 大 臣 年 月 至 年 月 日 本 利 用 宏 济 善 堂 在 华 中 进 行 毒 化 活 动 在 不 到 年 时 间 里 宏 济 善 堂 牟 取 了 亿 日 元 之 巨 利 为 侵 华 战 争 提 供 了 相 当 于 艘 航 空 母 舰 的 物 力 支 持 并 在 很 大 程 度 上 弱 化 了 中 国 人 民 的 抗 日 意 志 因 日 人 败 降 时 销 匿 了 宏 济 善 堂 相 关 资
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
Microsoft Word - 资料分析练习题09.doc
行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
对 当 前 小 说 艺 术 倾 向 的 分 析 陈 晓 明 人 民 性 是 一 个 现 代 性 概 念 近 年 来 艺 术 上 趋 于 成 熟 的 一 批 作 家 倾 向 于 表 现 底 层 民 众 苦 难 的 生 活 这 使 他 们 的 作 品 具 有 现 实 主 义 的 显 著 特 征 在 对 苦 难 生 活 的 把 握 中 对 人 物 性 格 和 命 运 的 展 示 中 这 些 小 说 在 人
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
中国科学院文件
中 国 科 学 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 文 件 科 合 院 发 党 字 2014 5 号 合 肥 研 究 院 各 级 党 组 织 : 现 将 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 发 展 党 员 工 作 规 范 及 发 展 党 员 流 程 图 印 发 给 你 们, 请 按 要 求 认 真 贯 彻 落 实 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 2014
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水