96上一年級鄉土語

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1 台 北 縣 興 仁 國 民 小 學 9 6 學 年 度 第 一 學 期 一 年 級 閩 南 語 領 域 課 程 計 畫 設 計 者 : 董 惠 鈴 一 本 領 域 每 學 習 ( 1 ) 節 二 本 學 期 學 期 目 標 : ( 一 ) 培 養 初 學 兒 童 聆 聽 閩 南 語 的 初 步 能 力, 進 而 能 與 老 師 跟 讀 唱 遊 的 能 力 與 興 趣 ( 二 ) 能 聽 懂 節 慶 中 相 關 事 物 的 閩 南 語 說 法, 進 而 能 使 用 於 日 常 生 活 中 ( 三 ) 能 從 課 文 快 樂 的 對 話 中, 輕 鬆 學 習 閩 南 語 的 生 活 數 字, 並 善 加 用 於 簡 易 的 買 賣 中 ( 四 ) 藉 由 閩 南 語 的 學 習, 配 合 時 事, 傳 達 給 學 生 最 及 時 的 衛 教 資 訊, 如 洗 手 的 重 要 性 ( 五 ) 能 訓 練 小 朋 友 在 看 醫 生 時 興 趣 使 用 閩 南 語 說 出 自 己 的 疾 病, 並 教 育 學 童 生 活 作 息 飲 食 習 慣 要 正 常 ( 六 ) 完 成 水 車 的 模 型, 寓 教 於 樂, 從 中 學 習 閩 南 語 與 正 確 的 人 生 觀 三 本 學 期 課 程 架 構 : 台 灣 話 讀 本 第 一 冊, 共 分 為 三 個 單 元 第 一 單 元 歡 喜 學 台 語 第 二 單 元 趣 味 學 數 字 第 三 單 元 生 活 真 趣 味 第 一 課 入 學 3 節 課 高 高 興 興 上 學, 快 快 樂 樂 過 新 生 活 第 二 課 中 秋 暝 3 節 課 月 圓 人 圓, 家 庭 團 聚 樂 融 融, 能 聽 懂 長 輩 使 用 閩 南 語 表 達, 氣 氛 更 融 洽 第 三 課 我 的 雙 手 3 節 課 從 課 文 的 對 話 及 數 數 兒 中, 學 習 閩 南 語 的 正 確 數 字 的 說 法, 進 而 能 獨 立 購 買 東 西 打 電 話 第 四 課 洗 手 3 節 課 藉 由 閩 南 語 的 學 習, 達 到 洗 手 的 正 確 觀 念, 進 而 能 身 體 力 行 第 五 課 看 醫 生 3 節 課 能 用 閩 南 語 表 達 身 體 的 狀 況, 融 入 生 活 台 語 的 學 習 第 六 課 眠 夢 3 節 課 藉 由 童 謠 誇 張 的 敘 事 方 式 啟 發 學 生 的 想 像 力 和 聯 想 第 七 課 水 車 3 節 課 樂 於 工 作, 有 一 分 耕 耘,ㄧ 分 收 穫 的 踏 實 觀 念

2 四 本 學 期 課 程 內 涵 : 教 學 期 程 第 一 第 三 能 力 指 標 主 題 或 單 元 活 動 內 容 培 養 聆 聽 閩 南 語 的 初 步 能 力 能 用 閩 南 語 簡 單 地 向 別 人 表 白 自 我 的 生 活 能 注 意 聆 聽 日 常 生 活 中 他 人 所 說 的 語 言 建 立 學 習 閩 南 語 文 的 興 趣 能 聽 懂 他 人 與 自 己 所 說 的 話 覺 察 自 我 應 付 的 責 任 家 政 教 育 察 覺 生 活 中 的 有 用 資 源 與 其 對 生 活 的 影 響 第 一 單 元 歡 喜 學 台 語 第 一 課 入 學 讓 學 童 了 解 入 學 的 重 要 意 義 二 讀 一 讀 : 老 師 導 讀 課 文 兩 遍, 學 生 跟 讀 兩 遍 三 唱 一 唱 : 先 聽 CD 教 唱 童 謠, 老 師 帶 小 朋 友 做 簡 單 動 作, 帶 動 唱 方 式 活 絡 教 學 四 聽 一 聽 : 1. 學 生 專 心 聽 老 師 唸, 把 上 課 要 帶 的 東 西 圈 起 來 節 數 使 用 教 材 第 一 單 元 第 一 課 評 量 方 式 備 註 2. 能 聽 懂 剛 剛 入 學 時, 閩 南 語 的 相 關 語 詞, 如 穿 衫 穿 鞋 揹 冊 包 讀 冊 尺 冊 包 鉛 筆 擦 仔 ( 敷 仔 ) 簿 仔 鉛 筆 篋 仔 解 說 課 文 及 語 詞 六 看 圖 說 故 事 : (1) 禮 拜 日 提 示 : 起 床 洗 喙 趕 緊

3 (2) 放 學 提 示 : 再 見, 排 隊, 過 車 路 老 師 提 示 給 小 朋 友, 然 後 看 圖 聯 想, 串 連 成 一 個 故 事 七 延 伸 活 動 老 師 點 名, 問 小 朋 友 書 本 所 提, 是 否 有 身 體 力 行, 回 家 可 試 著 做 做 看 第 四 第 六 第 七 第 九 能 初 步 使 用 閩 南 語 表 達 能 觀 察 自 己 的 閩 南 語 口 頭 語 言, 在 師 長 指 導 下, 把 所 聽 到 的 口 傳 故 事 說 出 來 能 以 口 述 講 出 簡 短 的 生 活 語 句 能 運 用 閩 南 語 以 生 活 語 言 與 家 人 朋 友 輕 鬆 交 談 透 過 閩 南 語 口 語 學 習, 認 識 閩 南 文 化 家 政 教 育 瞭 解 自 己 所 擁 有 的 物 品 並 願 意 與 他 人 分 享 察 覺 自 己 與 家 人 的 溝 通 方 式 第 二 課 中 秋 暝. 請 小 朋 友 在 下 一 堂 課 攜 帶 一 件 與 中 秋 節 有 關 的 應 景 物 品 請 教 小 朋 友 家 中 如 何 過 中 秋 節, 小 朋 友 的 童 言 童 語, 增 加 彼 此 的 了 解 然 後 老 師 問 學 生 所 攜 帶 的 物 品 的 閩 南 語 說 法 三 聽 一 聽 : 聽 教 學 CD, 唱 / 唸 童 謠 中 秋 暝, 說 明 大 意, 教 學 中 秋 節 相 關 事 物 的 閩 南 語 說 法 四 看 圖 講 故 事 : 中 秋 暝 提 示 : 中 秋 暝 炮 仔 鳥 仔 五 唱 一 唱 : 引 領 著 小 朋 友 唱 中 秋 暝 的 歌 六 聽 看 覓 : 聽 老 師 唸, 把 五 個 空 格 按 照 順 序 貼 滿 七 劃 看 覓 : 小 白 兔 跑 到 哪 裡 去 了, 請 把 牠 畫 上 去 聽 故 事 : 阿 媽 講 古 - 月 娘 傳 說 : 先 從 大 家 對 故 事 大 綱 的 討 論 開 始, 然 後 老 師 再 加 以 補 充 即 可 第 二 單 元 趣 味 學 數 字 培 養 聽 取 教 師 閩 南 語 教 學 語 言 教 學 內 容 第 三 課 我 的 雙 手 的 基 本 能 力 學 會 閩 南 語 中 的 基 本 語 音 成 分, 並 且 能 發 分 組 對 話, 第 一 排 當 阿 公, 第 二 排 當 進 勇 第 三 排 當 以 此 類 推 音 正 確 第 一 單 元 第 二 課 第 二 單 元 第 三 課 課 堂 學 習 單 ( 一 )

4 1-1-7 能 培 養 聽 後 複 述 的 初 步 能 力, 奠 定 終 身 學 習 的 初 步 能 力 能 主 動 在 校 外 學 習 閩 南 語 的 一 般 生 活 口 語 詞 彙 能 運 用 閩 南 語 與 兄 弟 姊 妹 或 同 學 進 行 互 動 學 完 閩 南 語 數 字 後, 讓 學 生 說 一 說 生 活 中 什 麼 時 候 運 用 數 字, 如 : 買 物 件 上 數 學 課 算 數 字 時 先 聽 CD 兩 遍, 然 後 老 師 導 讀 二 遍, 學 生 跟 讀 兩 遍 發 現 自 己 的 長 處 及 優 點 人 權 教 育 瞭 解 權 對 兒 童 需 求 的 重 要 四 解 說 : 解 說 副 課 課 文, 並 共 同 找 出 押 韻 的 字 組 五 實 況 對 話 : 布 袋 戲, 可 視 教 學 時 間, 斟 酌 請 學 生 表 演 拿 布 偶 演 布 袋 戲 ( 可 從 家 裡 帶 填 充 玩 具 或 任 何 可 在 手 上 玩 的 玩 偶 或 拿 一 塊 布 綁 在 手 指 上 ) 六 唱 一 唱 : 唸 唱 數 字 謠 並 做 簡 易 的 帶 動 唱 七 試 一 試 : 學 會 玩 剪 刀 石 頭 布 的 閩 南 語 說 法, 將 玩 法 帶 入 課 程 中, 增 加 學 習 的 樂 趣 : 將 數 字 應 用 在 生 活 中, 尋 找 環 境 中 可 用 數 字 教 學 題 材, 落 實 學 以 致 用 的 教 學 理 念 第 十 第 十 二 培 養 聆 聽 閩 南 語 的 初 步 能 力 能 用 閩 南 語 簡 單 地 向 別 人 表 白 自 我 的 生 活 能 自 行 蒐 集 閩 南 語 口 頭 語 言 教 材 能 運 用 閩 南 語 與 教 師 進 行 教 學 問 答 與 交 談 培 養 閱 讀 閩 南 語 的 興 趣 第 四 課 洗 手 老 師 請 學 生 把 首 舉 起 來, 讓 同 學 之 間 互 相 檢 查 手 乾 淨 與 否, 必 說 出 洗 手 的 年 與 說 法 用 閩 南 語 說 說 什 麼 情 況 下 需 要 洗 手 聽 教 學 CD, 老 師 範 讀 兩 次, 帶 領 學 生 念 童 謠 洗 手, 四 認 識 字 詞 : 逐 句 解 童 謠 大 意, 與 關 鍵 詞 語 的 閩 南 語 念 法 與 意 思 : 洗 手 手 指 頭 髒 兮 兮 不 要 乾 淨 玩 1. 認 識 我 們 的 手 補 充 相 關 閩 南 語 的 語 詞 手 指 頭 腳 指 頭 大 拇 第 二 單 元 第 四 課 課 堂 學 習 單 ( 二 )

5 覺 察 自 我 應 付 的 責 任 發 展 尊 敬 他 人 工 作 意 願 家 政 教 育 察 覺 生 活 中 的 有 用 資 源 與 其 對 生 活 的 影 響 指 食 指 中 指 無 名 指 小 指 指 甲 指 甲 油 指 甲 剪 2. 老 師 問 學 生 : 說 說 看 洗 手 的 重 要 性! 怎 樣 才 能 把 手 洗 乾 淨? 除 了 洗 手, 還 要 注 意 什 麼 事 情, 才 能 保 持 衛 生? 讓 學 生 用 閩 南 語 說 說 看 3. 老 師 介 紹 腸 病 毒 的 閩 南 語 稱 呼 4. 老 師 問 : 預 防 腸 病 毒, 除 了 洗 手, 還 有 什 麼 別 的 方 法? 並 解 釋 要 和 睡 眠 不 要 濕 搓 沖 捧 擦 的 詞 語 的 閩 南 語 念 法 及 意 思 六 念 一 念 看 圖 念 一 念 上 完 廁 所 要 洗 手 咳 嗽 完 了 要 洗 手 擤 完 鼻 涕 要 洗 手 玩 耍 完 畢 要 洗 手 吃 食 物 前 要 洗 手 吃 完 時 誤 後 要 洗 手 並 想 一 想 生 活 中 還 有 哪 些 情 況 需 要 洗 手? 七 貼 一 貼 在 情 境 操 作 中, 學 會 物 歸 原 處 的 好 習 慣, 並 貼 上 正 確 的 貼 紙 並 請 學 生 發 表 為 什 麼 要 養 成 物 歸 原 處 得 習 慣? 第 十 三 第 十 五 能 聽 懂 閩 南 語 日 常 生 活 的 簡 短 語 句 能 初 步 運 用 閩 南 語 表 現 自 己 與 同 伴 的 身 體 能 力 情 緒 與 需 求 學 會 閩 南 語 中 的 基 本 語 音 成 分, 並 且 能 發 音 正 確 能 自 行 蒐 集 閩 南 語 口 頭 語 言 教 材 能 聽 懂 他 人 與 自 己 所 說 的 話 環 境 教 育 能 運 用 五 官 觀 察 來 探 究 環 境 中 的 事 物 具 有 好 奇 心, 思 考 存 在 環 境 中 萬 物 的 意 義 與 價 值 進 行 比 手 畫 腳, 題 目 以 本 課 的 內 容 為 主, 分 兩 組 搶 答, 答 對 的 隊 伍 得 一 方, 得 分 較 多 的 隊 伍 獲 勝 期 中 評 量 第 三 單 元 生 活 真 趣 味 第 五 課 看 醫 生 老 師 請 學 生 用 閩 南 語 發 表 說 說 你 看 病 的 經 驗? 進 入 本 課 主 題 二 想 一 想 : 老 師 問 學 生 : 什 麼 情 況 下 要 去 看 醫 生? 要 如 何 避 免 生 病?, 讓 學 生 用 閩 南 語 回 答 聽 教 學 CD, 老 師 範 讀 兩 次, 帶 領 學 生 念 童 謠 看 醫 生, 四 認 識 字 詞 : 逐 句 解 童 謠 大 意, 與 關 鍵 詞 語 的 閩 南 語 念 法 與 意 思 : 醫 生 護 士 哇 哇 大 哭 打 針 針 頭 醫 院 針 筒 不 舒 服 生 病 敷 藥 吃 藥 1. 老 師 利 用 掛 圖 介 紹 阿 土 看 醫 生 的 事 情, 並 問 學 生 : 阿 土 為 何 要 吃 冰? 讓 學 生 想 一 想 2. 讓 學 生 說 一 說 跟 冰 有 關 的 閩 南 語 語 詞 : 冰 棒 冷 冰 冰 胃 口 變 好 笑 嘻 嘻, 並 用 閩 南 語 和 學 生 從 物 生 的 角 度 來 討 論 吃 冰 第 三 單 元 第 五 課

6 2-1-1 認 識 生 活 周 遭 的 自 然 環 境 與 基 本 的 生 態 原 則 應 該 要 注 意 的 事 情 六 說 一 說 1. 用 閩 南 語 說 一 說 並 的 種 類 : 紅 豆 冰 綠 豆 冰 綿 綿 冰 綜 合 冰 牛 奶 冰 2. 看 圖 說 說 看 水 的 用 途, 了 解 水 對 於 生 活 的 不 可 或 缺 性, 珍 惜 水 資 源 並 用 閩 南 語 說 出 圖 中 人 物 的 行 為 七 連 一 連 把 喜 歡 的 剉 冰 配 料 圈 起 來, 並 說 出 其 閩 南 語 稱 呼 1. 進 行 冰 冰 蹲, 類 似 蘿 蔔 蹲 的 玩 法, 每 位 學 生 選 一 樣 冰 名, 邊 唸 邊 蹲, 出 錯 這 淘 汰 之 2. 進 行 喊 冰 拳, 每 個 人 各 代 表 一 種 冰 品, 所 有 學 生 照 順 序 猜 拳, 速 度 須 很 快, 贏 拳 數 最 多 的 為 勝 第 十 六 第 十 八 能 初 步 運 用 閩 南 語 表 現 自 己 與 同 伴 的 身 體 能 力 情 緒 與 需 求 能 聽 辨 出 閩 南 語 口 頭 表 達 中 的 生 活 感 受 想 像, 並 且 能 略 微 欣 賞 他 人 日 常 生 活 語 言 的 自 然 之 美 能 初 步 運 用 閩 南 語 介 紹 或 描 述 各 種 人 時 地 事 物 能 在 運 用 閩 南 語 從 事 語 文 表 達 之 前, 先 進 行 思 考 環 境 教 育 藉 由 身 體 感 官 接 觸 自 然 環 境 中 的 動 植 物 和 景 觀, 啟 發 欣 賞 自 然 之 美, 並 能 以 畫 圖 勞 作 和 說 故 事 的 方 式 表 達 對 動 植 物 和 景 觀 的 感 受 與 敏 感 具 有 好 奇 心, 思 考 環 境 中 萬 物 的 意 義 與 價 值 第 六 課 眠 夢 老 師 問 學 生 : 你 都 幾 點 上 床 睡 覺? 睡 覺 的 時 候 會 做 夢 嗎? 你 都 做 些 什 麼 夢? 進 入 本 課 主 題 老 師 問 : 說 說 看 你 做 過 最 可 怕 的 夢 是 什 麼? 聽 教 學 CD, 老 師 範 讀 兩 次, 帶 領 學 生 念 童 謠 作 夢, 四 認 識 字 詞 : 逐 句 解 童 謠 大 意, 與 關 鍵 詞 語 的 閩 南 語 念 法 與 意 思 : 哪 裡 舌 頭 嚇 唬 蟑 螂 渾 身 發 抖 快 點 來 作 夢 淺 眠 說 夢 話 睡 得 很 熟 小 睡 片 刻 睡 了 一 覺 受 驚 吃 驚 嚇 到 1. 宣 導 養 成 正 常 的 睡 眠 習 慣, 早 睡 早 起 身 體 好 2. 聽 出 阿 龍 和 阿 娟 的 趣 味 白 日 夢 並 解 說 趣 味 課 文 的 關 鍵 閩 南 語 語 詞 卡 通 非 常 入 迷 百 寶 袋 3. 老 師 問 學 生 : 如 果 真 的 出 現 了 一 個 小 叮 噹, 你 會 想 拜 託 小 叮 噹 幫 你 做 什 麼 事? 4. 俗 語 說 靠 山 山 會 倒, 靠 人 人 會 倒 提 醒 學 生 凡 事 要 自 己 努 力 的 重 要 性 六 連 一 連 第 三 單 元 第 六 課

7 1. 小 精 靈 變 魔 法, 把 1 到 50 連 起 來, 說 出 小 精 靈 變 成 哪 兩 種 動 2. 走 一 走 迷 宮, 幫 助 餓 肚 子 的 老 鼠, 避 開 可 怕 的 蛇 老 虎 和 貓, 順 利 吃 到 可 口 的 蛋 糕 七 比 一 比 1. 以 小 為 對 比 為 題, 師 生 進 行 問 答 如 老 師 說 : 象 學 生 說 : 螞 蟻 ( 老 師 大 學 生 小 )/ 如 老 師 說 : 狗 學 生 說 : 牛 ( 老 師 小 學 生 大 ) 1. 進 行 你 大 我 小, 兩 組 學 生 一 組, 猜 贏 者 先 說 一 樣 東 西, 參 書 者 要 在 五 秒 之 內 說 出 大 小 相 對 應 的 答 案 2. 進 行 變 變 變 老 師 準 備 有 動 物 名 稱 的 籤 筒, 學 生 一 邊 抽 出 籤 條, 一 邊 模 仿 抽 到 的 動 物 舉 止, 讓 其 他 同 學 猜 猜 看 到 底 台 上 的 同 學 抽 到 了 什 麼 動 物 第 十 九 第 二 十 一 能 認 念 簡 單 的 標 音 符 號 系 統 透 過 閩 南 語 口 語 學 習, 認 識 閩 南 文 化 能 主 動 從 生 活 中 或 校 外 生 活 中 學 習 閩 南 語 的 一 般 生 活 詞 彙 能 運 用 閩 南 語 說 出 流 利 自 然 的 簡 短 生 活 語 句 環 境 教 育 具 有 好 奇 心 思 考 存 在 環 境 中 萬 物 的 意 義 與 價 值 第 七 課 水 車 了 解 早 期 農 業 社 會 的 辛 苦, 並 樂 於 研 究 古 器 具 的 演 變 二 讀 一 讀 : 老 師 導 讀 二 遍, 學 生 跟 讀 兩 遍 三 唱 一 唱 : 聽 CD 唱 童 謠, 老 師 帶 小 朋 友 做 簡 單 動 作, 帶 動 唱 遊 方 式, 活 絡 教 學 四 說 一 說 : 說 一 說 農 夫 的 心 聲 五 延 伸 活 動 大 家 一 起 組 裝 水 車 第 三 單 元 第 七 課 豬 稠 模 型 製 作 課 堂 學 習 單 ( 三 ) 自 主 評 量 表 發 現 自 己 的 長 處 與 優 點 期 末 評 量