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1 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 ( 二 ) 年 級 課 程 教 學 進 度 總 表 主 題 週 次 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 W11 起 訖 日 期 節 數 (23) 2/15 2/20 2/22 2/26 2/29 3/4 3/7 3/11 3/14 3/18 3/21 3/25 3/28 4/1 4/4 4/8 4/11 4/15 4/18 4/22 4/25 4/29 重 要 學 校 行 事 語 文 生 活 健 康 數 學 國 語 文 閩 南 語 與 體 育 生 活 視 覺 藝 術 音 樂 與 表 演 藝 術 綜 合 活 動 生 活 英 語 彈 性 學 習 資 訊 素 養 低 年 級 /15 開 學 日 2/20( 六 ) 補 2/12 週 五 課 程 第 一 課 走 進 大 自 然 2/22 元 宵 節 第 二 課 不 開 燈 的 夜 晚 2/28 和 平 紀 念 日 (2/29 補 假 1 天 ) 第 三 課 飛 魚 季 第 四 課 紫 斑 蝶 回 故 鄉 統 整 活 動 一 第 五 課 啄 木 鳥 醫 生 第 六 課 邀 請 第 七 課 拼 貼 畫 4/3 兒 童 節,4/4 清 明 節 (4/5 補 假 1 天 ) 閱 讀 樂 園 一 統 整 活 動 二 4/13-14 期 中 評 量 期 中 評 量 第 八 課 想 第 九 課 上 臺 說 故 事 第 1 課 彩 色 筆 第 1 課 彩 色 筆 第 1 課 彩 色 筆 第 2 課 月 娘 光 光 第 2 課 月 娘 光 光 第 2 課 月 娘 光 光 鬥 陣 聽 故 事 一 第 3 課 豬 仔 囝 第 3 課 豬 仔 囝 第 3 課 豬 仔 囝 期 中 評 量 第 4 課 春 天 的 早 起 時 一 乘 法 ( 一 ) 一 乘 法 ( 一 ) 二 1000 以 內 的 數 二 1000 以 內 的 數 三 1000 以 內 的 加 減 三 1000 以 內 的 加 減 四 公 尺 和 公 分 四 公 尺 和 公 分 綜 合 與 應 用 ( 一 ) 綜 合 與 應 用 ( 一 ) 複 習 五 乘 法 ( 二 ) 舒 適 的 環 境 舒 適 的 環 境 舒 適 的 環 境 舒 適 的 環 境 我 的 好 夥 伴 我 的 好 夥 伴 我 的 好 夥 伴 我 的 好 夥 伴 我 的 好 夥 伴 保 健 小 學 堂 保 健 小 學 堂 我 愛 看 書 班 上 也 有 圖 書 室 種 子 找 新 家 發 芽 長 大 了 發 芽 長 大 了 早 餐 垃 圾 大 減 量 家 庭 垃 圾 大 減 量 家 庭 垃 圾 大 減 量 復 習 單 元 1~3 雨 天 的 情 景 下 雨 的 聲 音 和 書 做 朋 友 - 書 插 製 作 和 書 做 朋 友 - 書 插 製 作 校 園 樹 屋 寫 生 校 園 樹 屋 寫 生 校 園 樹 屋 寫 生 植 物 成 長 小 書 植 物 成 長 小 書 植 物 成 長 小 書 百 變 昆 蟲 娃 娃 百 變 昆 蟲 娃 娃 百 變 昆 蟲 娃 娃 和 書 做 朋 友 和 書 做 朋 友 和 書 做 朋 友 奇 妙 的 種 子 奇 妙 的 種 子 垃 圾 變 少 了 垃 圾 變 少 了 垃 圾 變 少 了 期 中 評 量 下 雨 了 下 雨 了 六 我 的 暑 假 生 活 一 愛 心 小 天 使 一 愛 心 小 天 使 二 都 是 一 家 人 二 都 是 一 家 人 學 年 共 同 講 座 - 大 自 然 的 觀 察 與 愛 護 活 動 開 始 三 當 我 們 同 在 一 起 三 當 我 們 同 在 一 起 三 當 我 們 同 在 一 起 四 生 命 有 愛 Greeting Characters of book Numbers Get ready Unit 1 Unit 1 Unit 2 Unit 2 Unit 3 Introductio n of Easter Unit 3 Review 1 Mock test Mid-term exam Introductio n of A-Li Mountain Introductio n of A-Li Mountain Unit 4 5W 5W 故 事 拼 盤 分 析 異 同 事 實 與 意 見 閱 讀 停 看 找 閱 讀 停 看 找 卡 通 的 祕 密 卡 通 的 祕 密 SUPER 3 認 識 報 紙 SUPER 3 閱 報 技 巧 學 校 與 班 級 活 動 寒 假 生 活 分 享 認 識 檜 意 森 活 村 二 年 級 CQS 班 會 二 年 級 查 字 典 比 賽 二 年 級 硬 筆 字 比 賽 小 小 解 說 員 導 覽 檜 森 村 補 救 教 學 二 年 級 CQS 班 會 二 年 級 說 故 事 比 賽 班 級 團 輔 低 ( 性 別 平 等 教 育 ) 二 年 級 - 1 -

2 主 題 週 次 W12 W13 W14 W15 W16 W17 W18 W19 W20 起 訖 日 期 節 數 (23) 5/2 5/6 5/9 5/13 5/16 5/20 5/23 5/27 5/30 6/4 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 重 要 學 校 行 事 語 文 生 活 健 康 數 學 國 語 文 閩 南 語 與 體 育 生 活 視 覺 藝 術 音 樂 與 表 演 藝 術 綜 合 活 動 生 活 英 語 彈 性 學 習 資 訊 素 養 低 年 級 /2-3 畢 業 生 6/4( 六 ) 補 6/10 週 五 課 程 第 十 課 日 記 一 則 第 十 一 課 陪 外 公 運 動 統 整 活 動 三 第 十 二 課 雨 天 猜 謎 第 十 三 課 一 點 就 通 第 十 四 課 詠 鵝 6/9 端 午 節,6/10 調 整 放 假 閱 讀 樂 園 二 統 整 活 動 四 6/20-21 ( G1-G5 ) 6/30 結 業 日 期 末 總 複 習 第 4 課 春 天 的 早 起 時 第 4 課 春 天 的 早 起 時 鬥 陣 聽 故 事 二 第 5 課 欲 穿 啥 第 5 課 欲 穿 啥 第 5 課 欲 穿 啥 鬥 陣 聽 故 事 三 唸 謠 延 伸 練 習 五 乘 法 ( 二 ) 六 幾 月 幾 日 星 期 幾 七 兩 步 驟 問 題 七 兩 步 驟 問 題 八 分 裝 與 平 分 九 平 面 圖 形 與 立 體 形 體 綜 合 與 應 用 ( 二 ) 課 程 複 習 分 享 學 習 成 果 來 唱 節 日 的 歌 統 整 練 習 課 秤 複 習 保 健 小 學 堂 保 健 小 學 堂 運 動 有 活 力 運 動 有 活 力 運 動 有 活 力 運 動 有 活 力 運 動 有 活 力 運 動 有 活 力 運 動 有 活 力 雨 後 的 景 象 親 近 泥 土 泥 土 裡 的 螞 蟻 泥 土 裡 的 螞 蟻 過 端 午 涼 快 一 夏 涼 快 一 夏 復 習 單 元 4~6 母 親 節 卡 片 母 親 節 卡 片 創 意 香 包 創 意 香 包 創 意 香 包 雨 後 的 景 象 雨 後 的 景 象 雨 後 的 景 象 泥 土 與 螞 蟻 泥 土 與 螞 蟻 我 唱 森 鐵 我 唱 森 鐵 班 級 音 樂 發 表 會 夏 天 夏 天 總 複 習 課 程 回 顧 總 複 習 四 生 命 有 愛 四 生 命 有 愛 五 生 活 環 境 好 幫 手 五 生 活 環 境 好 幫 手 五 生 活 環 境 好 幫 手 六 我 的 暑 假 生 活 認 識 阿 里 山 - 課 程 延 伸 ( 桌 遊 ) 六 我 的 暑 假 生 活 班 級 團 康 活 動 Unit 4 Introductio n of Mother s Day Unit 5 Unit 5 Unit 6 Unit 6 Review 2 Oral test Mock test Final exam Revise the final exam test sheets Review and feedback SUPER 3 資 料 剪 輯 SUPER 3 資 料 蒐 集 SUPER 3 資 料 蒐 集 SUPER 3 統 整 資 料 SUPER 3 統 整 資 料 SUPER 3 發 表. 評 量 SUPER 3 發 表. 評 量 卡 通 與 商 品 卡 通 與 商 品 學 校 與 班 級 活 動 二 年 級 CQS 班 會 班 級 體 育 競 賽 讀 報 教 學 低 年 級 班 級 團 體 輔 導 家 庭 教 育 二 年 級 CQS 班 會 讀 報 教 學 認 識 阿 里 山 繪 本 導 讀 補 救 教 學 讀 報 教 學 定 期 評 量 科 目 與 範 圍 : 期 中 評 量 4/13-4/14 6/20-6/21 國 生 數 第 一 課 ~ 第 七 課 統 整 活 動 ( 一 )( 二 ) 閱 讀 樂 園 ( 一 ) 成 語 單 ( 一 ) 第 八 課 ~ 第 十 四 課 統 整 活 動 ( 三 )( 四 ) 閱 讀 樂 園 ( 二 ) 成 語 單 ( 二 ) 一 ~ 三 單 元 四 ~ 六 單 元 一 ~ 四 單 元 綜 合 與 應 用 ( 一 ) 五 ~ 九 單 元 綜 合 與 應 用 ( 二 ) 二 年 級 - 2 -

3 資 料 來 源 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 ( 二 ) 年 級 語 文 ( 國 語 ) 領 域 教 學 計 畫 翰 林 版 第 四 冊 設 計 者 撰 寫 者 李 昀 達 張 惠 萍 呂 怡 蒨 張 佩 琪 洪 雪 華 張 佩 琪 每 週 教 學 節 數 學 期 教 學 總 節 數 教 材 分 析 本 學 期 國 語 課 程 分 為 四 個 大 單 元, 內 容 如 下 : 一 我 愛 大 自 然 : 引 導 兒 童 接 近 大 自 然, 透 過 觀 察 討 論 與 分 享 培 養 尊 重 生 命 保 護 環 境 的 責 任 心 二 好 鄰 居 : 透 過 課 文 內 容, 帶 領 兒 童 了 解 鄰 居 之 間 親 切 有 禮 的 往 來, 能 讓 彼 此 的 關 係 更 緊 密 大 家 互 相 幫 忙 一 起 合 作, 可 以 讓 環 境 更 整 潔 生 活 更 美 好! 三 生 活 點 滴 : 以 學 校 與 家 庭 生 活 取 材, 引 導 兒 童 自 我 情 緒 管 理 培 養 正 向 的 態 度, 並 感 受 家 中 長 輩 無 盡 的 愛 四 語 文 萬 花 筒 : 以 猜 謎 相 聲 及 有 趣 的 詩 詞, 引 發 語 文 學 習 動 機, 增 進 語 文 學 習 樂 趣, 開 拓 學 習 的 視 野 透 過 四 大 單 元 共 十 四 課, 讓 兒 童 循 序 漸 進 認 識 國 字 與 語 詞, 提 昇 造 詞 與 造 句 能 力, 並 練 習 陳 述 句 感 嘆 句 與 疑 問 句 等 三 種 句 型 的 語 氣 練 習 其 中, 文 體 涵 蓋 詩 歌 記 敘 文 應 用 文 及 劇 本, 延 續 上 學 期 便 條 紙 書 寫 的 認 識, 這 學 期 加 入 了 應 用 文 中 書 信 的 寫 法 教 學 另 外, 標 點 符 號 的 學 習, 增 加 冒 號 單 引 號 雙 引 號 頓 號 的 認 識 與 應 用 除 了 上 述 之 外, 藉 由 兩 課 的 閱 讀 樂 園, 培 養 孩 子 預 測 與 連 結 的 閱 讀 理 解 能 力, 學 習 如 何 預 測 文 本 的 情 節 及 透 過 文 本 進 行 與 自 身 的 經 驗 比 較 二 年 級 - 3 -

4 教 學 目 標 能 力 指 標 ( 數 學 領 域 採 用 分 年 細 目 ) 一 能 聆 聽 他 人 說 話 並 能 掌 握 重 點 能 正 確 認 念 注 音 符 號 二 能 辨 認 國 字 的 組 合 方 式, 並 利 用 部 件 學 習 能 正 確 拼 讀 注 音 符 號 新 字 能 運 用 注 音 符 號, 提 升 說 話 及 閱 讀 能 力 三 能 了 解 部 首 在 字 形 中 代 表 的 意 義, 並 擴 充 能 運 用 注 音 符 號 輔 助 認 識 文 字 識 字 量 與 造 詞 造 句 能 運 用 注 音 符 號 之 輔 助, 記 錄 訊 息 四 能 運 用 字 典 輔 助 識 字 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 五 能 運 用 預 測 與 連 結 的 方 法 進 行 閱 讀 理 解 能 主 動 參 與 溝 通, 聆 聽 對 方 的 說 明 六 能 用 適 當 的 語 氣 唸 讀 文 章 能 確 實 把 握 聆 聽 的 方 法 七 能 用 完 整 的 語 句 回 答 問 題 能 聽 得 準 確 八 能 正 確 使 用 標 點 符 號 能 邊 聆 聽 邊 思 考 九 能 寫 簡 單 的 書 信 認 識 信 封 格 式 能 有 條 理 的 掌 握 聆 聽 到 的 內 容 十 能 體 會 學 習 語 文 的 樂 趣, 並 應 用 於 生 活 之 能 結 合 科 技 與 資 訊, 提 升 聆 聽 的 能 力, 中 以 提 高 學 習 興 趣 能 概 略 聽 出 朗 讀 時 優 美 的 節 奏 能 用 完 整 的 語 句 回 答 問 題 能 依 照 文 意, 概 略 讀 出 文 章 的 節 奏 能 清 楚 說 出 自 己 的 意 思 能 清 楚 複 述 所 聽 到 的 事 物 能 充 分 感 受 表 達 的 成 就 感 能 先 想 然 後 再 說, 有 禮 貌 的 應 對 能 利 用 生 字 造 詞 能 養 成 良 好 的 書 寫 習 慣 能 養 成 良 好 的 書 寫 姿 勢, 並 養 成 保 持 整 潔 的 書 寫 習 慣 能 激 發 寫 字 的 興 趣 能 熟 習 常 用 生 字 語 詞 的 形 音 義 能 讀 懂 課 文 內 容, 了 解 文 章 的 大 意 能 培 養 良 好 的 閱 讀 興 趣 能 流 暢 朗 讀 出 文 章 表 達 的 情 感 能 理 解 在 閱 讀 過 程 中 所 觀 察 到 的 訊 息 能 經 由 作 品 欣 賞 朗 讀 美 讀 等 方 式, 培 養 寫 作 的 興 趣 能 運 用 學 過 的 字 詞, 造 出 通 順 的 短 語 或 句 子 能 仿 寫 簡 單 句 型 能 配 合 日 常 生 活, 練 習 寫 簡 單 的 應 用 文 ( 如 : 賀 卡 便 條 書 信 及 日 記 等 ) 能 認 識 並 練 習 使 用 常 用 的 標 點 符 號 二 年 級 - 4 -

5 學 期 成 績 評 量 細 目 1. 聽 能 聆 聽 他 人 說 話 並 能 掌 握 重 點 2. 說 能 用 完 整 的 語 句 回 答 問 題 3. 讀 能 運 用 預 測 與 連 結 的 方 法 進 行 閱 讀 理 解 4. 寫 能 了 解 部 首 的 意 義, 擴 充 識 字 量 並 造 詞 造 句 5. 作 能 寫 出 簡 單 的 書 信, 並 正 確 使 用 標 點 符 號 6. 字 體 習 寫 端 正 並 確 實 完 成 作 業 訂 正 期 中 評 量 * 評 量 範 圍 :(40%) 第 一 課 ~ 第 七 課 統 整 活 動 ( 一 )( 二 ) 閱 讀 樂 園 ( 一 ) 成 語 補 充 單 ( 一 ) 評 量 內 容 與 方 式 ( 包 含 評 量 範 圍 方 式 或 計 分 比 例 ) * 評 量 方 式 與 計 分 ( 平 時 評 量 ):(60%) 1. 紙 筆 測 驗 ( 作 業 與 習 作 習 寫 平 時 小 考 )20% 2. 實 作 評 量 ( 口 頭 發 表 實 際 操 作 )20% 3. 上 課 態 度 20% 週 次 W1 W2 W3 W4 起 迄 日 期 2/15 2/20 2/22 2/26 2/29 3/4 3/7 3/11 * 評 量 範 圍 :(40%) 第 八 課 ~ 第 十 四 課 統 整 活 動 ( 三 )( 四 ) 閱 讀 樂 園 ( 二 ) 成 語 補 充 單 ( 二 ) * 評 量 方 式 與 計 分 ( 平 時 評 量 ):(60%) 1. 紙 筆 測 驗 ( 作 業 與 習 作 習 寫 平 時 小 考 )20% 2. 實 作 評 量 ( 口 頭 發 表 實 際 操 作 )20% 3. 上 課 態 度 20% 單 元 名 稱 教 學 內 容 教 學 資 源 壹 我 愛 大 自 然 第 一 課 走 進 大 自 然 第 二 課 不 開 燈 的 夜 晚 第 三 課 飛 魚 季 第 四 課 紫 斑 蝶 回 故 鄉 統 整 活 動 一 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 學 習 透 過 感 官 表 達 感 受 4. 句 型 練 習 : 走 在 的 5. 學 習 愛 護 大 自 然 的 情 懷 與 方 法 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 運 用 摹 聲 詞 與 相 反 詞 4. 句 型 練 習 : 不 但 也 雖 然 卻 5. 培 養 兒 童 落 實 日 常 節 約 能 源 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 句 型 練 習 : 一 就 4. 培 養 兒 童 對 大 自 然 的 尊 重, 並 了 解 永 續 運 用 的 重 要 性 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 透 過 紫 斑 蝶 了 解 體 會 尊 重 大 自 然 萬 物 的 重 要 性 繪 本 遇 見 春 天 生 字 卡 剪 報 繪 本 照 顧 我 們 的 地 球 生 字 卡 飛 魚 的 故 鄉 : lanyu/ 生 字 卡 紫 蝶 全 球 資 訊 網 : g.tw/euploea 生 字 卡 剪 報 備 註 融 入 議 題 2/15 開 學 日 2/20 補 課 環 境 教 育 人 權 教 育 環 境 教 育 生 涯 發 展 教 育 2/29 補 假 1 天 環 境 教 育 海 洋 教 育 環 境 教 育 二 年 級 - 5 -

6 W5 W6 W7 W8 W9 W10 W11 W12 W13 W14 W15 3/14 3/18 3/21 3/25 3/28 4/1 4/4 4/8 4/11 4/15 4/18 4/22 4/25 4/29 5/2 5/6 5/9 5/13 5/16 5/20 5/23 5/27 貳 好 鄰 居 第 五 課 啄 木 鳥 醫 生 第 六 課 邀 請 第 七 課 拼 貼 畫 閱 讀 樂 園 一 統 整 活 動 二 期 中 評 量 參 生 活 點 滴 第 八 課 想 第 九 課 上 臺 說 故 事 第 十 課 日 記 一 則 第 十 一 課 陪 外 公 運 動 統 整 活 動 三 肆 語 文 萬 花 筒 第 十 二 課 雨 天 猜 謎 第 十 三 課 一 點 就 通 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 透 過 啄 木 鳥 在 暖 暖 森 林 中 結 交 到 許 多 好 鄰 居 的 過 程, 體 會 到 鄰 居 間 互 相 關 懷 將 使 得 社 區 及 住 家 環 境 更 美 好 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 體 會 動 手 做 些 小 改 變, 將 會 使 自 己 身 處 的 環 境 更 美 好 4. 熟 悉 並 運 用 換 句 話 說 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 句 型 練 習 : 已 經 希 望 不 管 都 4. 學 習 和 鄰 居 和 平 相 處, 每 個 人 都 像 拼 貼 畫 的 一 部 分, 拼 出 歡 樂 融 洽 的 大 家 庭 1. 能 理 解 文 本 的 內 容 2. 能 從 上 下 文 推 論 出 語 詞 的 意 涵 3. 能 主 動 與 鄰 居 打 招 呼, 並 參 與 社 區 活 動 複 習 第 一 課 ~ 第 七 課 成 語 補 充 單 ( 一 ) 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 培 養 兒 童 陳 述 自 己 的 心 情, 並 管 理 自 我 的 情 緒 4. 句 型 練 習 : 把 變 成 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 練 習 說 故 事 的 口 述 作 文 4. 培 養 兒 童 能 夠 欣 賞 別 人 的 優 點, 並 改 進 自 己, 對 自 己 有 信 心 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 句 型 練 習 : 是 不 是? 以 為 沒 想 到 4. 透 過 課 文 懂 得 感 謝 家 人, 並 能 自 我 反 省 與 成 長 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 句 型 練 習 : 才 發 現 像 是 4. 透 過 課 文 懂 得 體 會 長 輩 的 辛 勞, 並 願 意 陪 伴 長 輩 5. 認 識 標 點 符 號 : 冒 號 引 號 ( 單 引 號 雙 引 號 ) 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 經 由 相 聲, 更 了 解 語 文 豐 富 的 型 態 與 趣 味 樹 木 的 醫 生 : uchlife/woodpecker.ht m 生 字 卡 繪 本 花 園 都 記 得 生 字 卡 生 字 卡 信 紙 信 封 繪 本 生 氣 的 亞 瑟 生 字 卡 繪 本 糟 了, 糟 糟 生 字 卡 生 字 卡 繪 本 爺 爺 一 定 有 辦 法 生 字 卡 生 字 卡 謎 題 生 字 卡 人 權 教 育 家 政 教 育 生 涯 發 展 教 育 環 境 教 育 人 權 教 育 家 政 教 育 環 境 教 育 家 政 教 育 生 涯 發 展 教 育 4/4 清 明 節 4/5 補 假 一 天 4/13-14 期 中 評 量 人 權 教 育 家 政 教 育 性 別 平 等 教 育 環 境 教 育 家 政 教 育 性 別 平 等 教 育 人 權 教 育 家 政 教 育 生 涯 發 展 教 育 人 權 教 育 家 政 教 育 生 涯 發 展 教 育 環 境 教 育 人 權 教 育 家 政 教 育 生 涯 發 展 教 育 二 年 級 - 6 -

7 W16 W17 W18 W19 W20 5/30 6/4 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 第 十 四 課 詠 鵝 閱 讀 樂 園 二 統 整 活 動 四 期 末 總 複 習 1. 認 識 生 字 新 詞 2. 了 解 深 究 課 文 3. 理 解 古 詩 的 文 字 之 美 和 趣 味 1. 認 識 國 字 的 結 構 2. 認 識 標 點 符 號 : 頓 號 3. 猜 謎 語 活 動 4. 認 識 部 首 的 形 狀 複 習 第 八 課 ~ 第 十 四 課 成 語 補 充 單 ( 二 ) 分 享 學 習 成 果 6/2-3 畢 業 生 看 故 事 學 詩 詞 生 字 卡 6/4 補 課 (6/10) 環 境 教 育 家 政 教 育 生 字 卡 6/9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 6/17 畢 業 典 禮 6/20-21 G1-G5 6/30 結 業 日 二 年 級 - 7 -

8 資 料 來 源 教 材 分 析 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 ( 二 ) 年 級 語 文 ( 閩 南 語 ) 領 域 教 學 計 畫 每 週 設 計 者 楊 淑 純 1 康 軒 版 閩 南 語 課 本 第 4 冊 教 學 節 數 備 課 用 書 第 4 冊 學 期 教 學 撰 寫 者 楊 淑 純 20 總 節 數 聽 與 說 的 能 力 是 低 年 級 學 習 閩 南 語 的 重 點, 升 上 二 年 級, 除 了 延 續 一 年 級 教 學 內 容 的 課 文 念 唱 囡 仔 歌 激 骨 話 俗 諺 謎 猜 等 課 程 之 外, 這 學 期 預 計 教 授 學 生 認 識 台 羅 拼 音, 讓 學 生 提 早 熟 悉 拼 音 的 形 式, 為 三 年 級 的 課 程 作 準 備 本 學 期 課 程 內 容 取 材 自 學 生 生 活 週 遭 的 事 與 物, 主 要 分 為 1. 彩 色 筆 2. 月 娘 光 光 3. 豬 仔 囝 4. 春 天 的 早 起 時 5. 欲 穿 啥 等 閩 南 語 說 法, 並 在 閩 南 語 的 學 習 中 注 入 更 多 知 識, 增 加 學 習 廣 度 與 深 度, 讓 學 生 透 過 國 語 之 外 的 語 言 學 習, 提 升 閩 南 語 的 功 能 性 學 期 評 量 重 點 以 評 量 學 生 的 聽 說 能 力 為 主 在 教 學 上 用 語 盡 量 淺 白 口 語 化 內 容 由 淺 到 深, 讓 學 生 在 耳 濡 目 染 的 情 境 下 得 到 有 系 統 的 學 習 透 過 遊 戲 師 生 互 動 等 有 趣 活 潑 的 教 學 活 動 方 式, 將 學 習 內 容 融 入 其 中, 讓 學 生 可 以 輕 鬆 自 然 的 學 習 閩 南 語 二 年 級 - 8 -

9 教 學 目 標 能 力 指 標 ( 數 學 領 域 採 用 分 年 細 目 ) 一 理 解 教 師 的 語 彙 及 課 堂 上 的 教 學 內 容 閩 南 語 二 學 會 聽 辨 並 能 說 出 閩 南 語 的 彩 色 的 世 界 能 聽 懂 日 常 生 活 中 的 簡 短 語 句 能 初 步 聽 辨 教 師 教 學 語 言 及 教 學 內 容 認 捌 大 自 然 來 踅 動 物 園 鬧 熱 的 山 邊 能 初 步 聽 辨 他 人 口 頭 表 達 的 感 受 與 情 緒 妝 予 媠 媠 媠 等 日 常 生 活 基 本 語 彙 能 說 出 日 常 生 活 中 的 基 本 語 詞 及 簡 短 語 三 清 楚 的 朗 誦 或 表 演 課 堂 所 教 的 念 謠 及 囡 仔 句 能 運 用 閩 南 語 進 行 簡 單 對 話 歌, 並 懂 得 欣 賞 其 趣 味 能 運 用 閩 南 語 簡 單 表 達 感 受 情 緒 與 需 四 嘗 試 運 用 閩 南 語 與 老 師 或 同 學 對 話 溝 通 求 五 積 極 投 入 並 快 樂 的 參 與 課 堂 上 的 所 有 活 動 六 藉 由 課 文 情 境, 學 習 探 索 多 采 多 姿 的 大 千 世 界, 啟 發 與 大 自 然 和 平 共 處 的 心 態 和 能 力, 產 生 愛 護 動 物 的 情 操, 愛 惜 生 命, 更 會 愛 護 自 己 的 身 體, 會 穿 著 合 宜 的 服 裝 能 養 成 基 本 的 閩 南 語 認 讀 能 力 能 運 用 視 聽 媒 材 提 升 聆 聽 的 能 力 能 初 步 聽 辨 他 人 口 頭 表 達 的 感 受 與 情 緒 能 養 成 注 意 聆 聽 閩 南 語 的 態 度 與 習 慣 能 運 用 閩 南 語 進 行 簡 單 對 話 能 初 步 運 用 閩 南 語 表 達 對 他 人 的 關 懷 與 禮 貌 能 運 用 閩 南 語 簡 單 表 達 感 受 情 緒 與 需 求 能 養 成 樂 意 說 閩 南 語 的 態 度 與 習 慣 能 養 成 基 本 的 閩 南 語 認 讀 能 力 能 養 成 喜 歡 認 讀 閩 南 語 讀 物 的 態 度 與 習 慣 綜 合 活 動 描 述 自 己 以 及 與 自 己 相 關 的 人 事 物 樂 於 參 加 班 級 家 庭 的 戶 外 活 動 健 康 與 體 育 體 會 食 物 在 生 理 及 心 理 需 求 上 的 重 要 性 培 養 良 好 的 飲 食 習 慣 自 然 與 生 活 科 技 運 用 五 官 觀 察 自 然 現 象, 察 覺 各 種 自 然 現 象 的 狀 態 與 狀 態 變 化 用 適 當 的 語 彙 來 描 述 所 見 所 聞 運 用 現 成 的 表 格 圖 表 來 表 達 觀 察 的 資 料 能 依 照 自 己 所 觀 察 到 的 現 象 說 出 來 相 信 每 個 人 只 要 能 仔 細 觀 察, 常 可 有 新 奇 的 發 現 藝 術 與 人 文 欣 賞 生 活 周 遭 與 不 同 族 群 之 藝 術 創 作, 感 受 多 樣 文 化 的 特 質, 並 尊 重 藝 術 創 作 者 的 表 達 方 式 運 用 藝 術 創 作 形 式 或 作 品, 增 加 生 活 趣 味, 美 化 自 己 或 與 自 己 有 關 的 生 活 空 間 學 期 成 績 評 量 細 目 1. 能 聽 懂 簡 易 的 閩 南 語 日 常 生 活 語 句 2. 能 用 閩 南 語 說 出 彩 色 的 世 界 認 捌 大 自 然 來 踅 動 物 園 鬧 熱 的 山 邊 妝 予 媠 媠 媠 等 日 常 生 活 基 本 語 彙 3. 能 以 閩 南 語 吟 誦 課 文 及 念 唱 一 首 以 上 囝 仔 歌 4. 能 運 用 簡 單 的 閩 南 語 語 句, 與 老 師 或 同 學 對 話 5. 能 積 極 並 認 真 參 與 課 堂 上 的 各 項 活 動 二 年 級 - 9 -

10 評 量 內 容 與 方 式 ( 包 含 評 量 範 圍 方 式 或 計 分 比 例 ) 期 中 評 量 第 1~3 課 1. 行 為 觀 察 30% 2. 課 本 習 作 30% 3. 口 語 測 驗 20% 4. 紙 筆 測 驗 20% 第 4~5 課 1. 行 為 觀 察 30% 2. 課 本 習 作 30% 3. 口 語 測 驗 20% 4. 紙 筆 測 驗 20% 週 次 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 起 迄 日 期 2/15 2/20 2/22 2/26 2/29 3/4 3/7 3/11 3/14 3/18 3/21 3/25 3/28 4/1 4/4 4/8 4/11 4/15 單 元 名 稱 教 學 內 容 教 學 資 源 第 1 課 彩 色 筆 第 1 課 彩 色 筆 第 1 課 彩 色 筆 第 2 課 月 娘 光 光 第 2 課 月 娘 光 光 第 2 課 月 娘 光 光 鬥 陣 聽 故 事 一 第 3 課 豬 仔 囝 第 3 課 豬 仔 囝 第 3 課 豬 仔 囝 1. 課 文 熟 讀 與 探 究 2. 課 文 肢 體 律 動 3. 語 詞 : 彩 色 的 世 界 1. 複 習 課 文 2. 語 詞 圖 卡 練 習 3. 聽 看 覓 講 看 覓 - 對 話 練 習 4. 聽 力 練 習 1. 複 習 課 文 2. 句 型 : 青 青 青 的 練 習 3. 聽 力 練 習 4. 常 見 動 物 水 果 的 講 法 5. 歡 喜 講 俗 語 1. 課 文 熟 讀 與 探 究 2. 課 文 肢 體 律 動 3. 語 詞 : 認 捌 大 自 然 1. 複 習 課 文 2. 語 詞 圖 卡 練 習 3. 句 型 : 夢 著 的 練 習 4. 聽 看 覓 講 看 覓 - 對 話 練 習 1. 複 習 課 文 2. 課 文 肢 體 律 動 3. 聽 力 練 習 4. 鬥 陣 聽 故 事 一 : 啥 人 上 媠 5. 歡 喜 講 俗 語 1. 課 文 熟 讀 與 探 究 2. 課 文 肢 體 律 動 3. 語 詞 : 來 踅 動 物 園 1. 複 習 課 文 2. 句 型 : 愈 來 愈 的 練 習 4. 聽 看 覓 講 看 覓 - 對 話 練 習 1. 複 習 課 文 2. 課 文 肢 體 律 動 3. 聽 力 練 習 4. 教 學 遊 戲 : 阮 攏 是 好 朋 友 5. 歡 喜 講 俗 語 互 動 式 光 碟 語 詞 圖 卡 互 動 式 光 碟 互 動 式 光 碟 互 動 式 光 碟 語 詞 圖 卡 互 動 式 光 碟 互 動 式 光 碟 鬥 陣 聽 故 事 掛 圖 互 動 式 光 碟 語 詞 圖 卡 互 動 式 光 碟 互 動 式 光 碟 備 註 融 入 議 題 2/15 開 學 日 2/20 補 課 2/29 補 假 1 天 4/4 清 明 節 4/5 補 假 一 天 4/13-14 期 中 評 量 二 年 級

11 W10 W11 W12 W13 W14 W15 W16 W17 W18 W19 W20 4/18 4/22 4/25 4/29 5/2 5/6 5/9 5/13 5/16 5/20 5/23 5/27 5/30 6/4 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 期 中 評 量 第 4 課 春 天 的 早 起 時 第 4 課 春 天 的 早 起 時 第 4 課 春 天 的 早 起 時 鬥 陣 聽 故 事 二 第 5 課 欲 穿 啥 第 5 課 欲 穿 啥 第 5 課 欲 穿 啥 鬥 陣 聽 故 事 三 唸 謠 延 伸 練 習 來 唱 節 日 的 歌 統 整 練 習 個 別 口 說 評 量 1. 課 文 熟 讀 與 探 究 2. 課 文 肢 體 律 動 3 語 詞 : 鬧 熱 的 山 邊 1. 複 習 課 文 2. 語 詞 圖 卡 練 習 3. 句 型 : 欲 的 練 習 4. 聽 看 覓 講 看 覓 - 對 話 練 習 1. 複 習 課 文 2. 課 文 肢 體 律 動 3. 聽 力 練 習 4. 鬥 陣 聽 故 事 二 : 兔 仔 佮 草 蜢 仔 5. 教 學 遊 戲 : 鉸 刀 石 頭 紙 6. 歡 喜 講 俗 語 1. 課 文 熟 讀 與 探 究 2. 課 文 肢 體 律 動 3. 語 詞 : 妝 予 媠 媠 媠 1. 複 習 課 文 2. 語 詞 圖 卡 練 習 3. 句 型 : 加 的 練 習 4. 聽 看 覓 講 看 覓 - 對 話 練 習 1. 複 習 課 文 2. 課 文 肢 體 律 動 3. 聽 力 練 習 4. 鬥 陣 聽 故 事 : 兔 仔 佮 草 蜢 仔 5. 教 學 遊 戲 : 服 裝 設 計 師 6. 歡 喜 講 俗 語 1. 鬥 陣 聽 故 事 三 : 舊 衫 回 收 2. 練 習 用 閩 南 語 說 故 事 1. 來 換 衫 2. 逐 家 來 練 習 : 一 ~ 五 課 聽 力 測 驗 個 別 口 說 評 量 1. 我 愛 阿 爸 2. 本 冊 內 容 複 習 視 聽 設 備 閩 南 語 卡 通 益 智 影 片 互 動 式 光 碟 語 詞 圖 卡 互 動 式 光 碟 互 動 式 光 碟 互 動 式 光 碟 語 詞 圖 卡 互 動 式 光 碟 互 動 式 光 碟 互 動 式 光 碟 多 媒 體 教 學 光 碟 互 動 式 光 碟 多 媒 體 教 學 光 碟 視 聽 設 備 閩 南 語 卡 通 益 智 影 片 互 動 式 光 碟 多 媒 體 教 學 光 碟 6/2-3 畢 業 生 6/4 補 課 (6/10) 6/9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 6/17 畢 業 典 禮 6/20-21 G1-G5 6/30 結 業 日 二 年 級

12 資 料 來 源 教 材 分 析 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 ( 二 ) 年 級 數 學 領 域 教 學 計 畫 李 昀 達 張 惠 萍 每 週 設 計 者 呂 怡 蒨 張 佩 琪 3 教 學 節 數 翰 林 版 第 四 冊 洪 雪 華 學 期 教 學 撰 寫 者 洪 雪 華 60 總 節 數 本 學 期 數 學 主 要 學 習 重 點 如 下 : 一 被 乘 數 為 的 乘 法, 並 使 用 直 式 記 錄 乘 法 問 題 二 認 識 1000 以 內 的 數, 並 能 運 用 > < = 表 示 數 量 大 小 的 關 係 三 熟 練 1000 以 內 的 直 式 加 減 法, 並 能 使 用 加 減 和 乘 法 兩 步 驟 算 式 解 決 生 活 中 的 問 題 四 認 識 長 度 單 位 公 尺 知 道 公 尺 與 公 分 的 關 係, 並 能 做 長 度 的 實 測 估 測 和 計 算 五 查 看 月 曆, 認 識 年 月 日 星 期 及 其 關 係 六 在 具 體 情 境 中, 進 行 分 裝 與 平 分 的 活 動 七 認 識 平 面 圖 形 的 邊 角 和 頂 點, 以 兩 種 形 體 的 邊 頂 點 和 面, 並 觀 察 平 行 和 垂 直 現 象 教 學 目 標 能 力 指 標 ( 數 學 領 域 採 用 分 年 細 目 ) 2-n-01 能 認 識 1000 以 內 的 數 及 百 位 的 位 名, 並 作 位 值 單 位 換 算 2-n-02 能 認 識 錢 幣 的 幣 值 有 100 元 500 元 等, 並 作 10 元 與 100 元 錢 幣 的 換 算 2-n-03 能 用 < = 與 > 表 示 數 量 大 小 關 係, 並 在 具 體 情 境 中 認 識 遞 移 律 2-n-07 能 在 具 體 情 境 中, 進 行 分 裝 與 平 分 的 活 動 2-n-08 能 理 解 九 九 乘 法 2-n-09 能 在 具 體 情 境 中, 解 決 兩 步 驟 問 題 ( 加 1. 能 理 解 被 乘 數 為 的 乘 法, 並 用 直 記 錄 生 活 中 的 乘 法 問 題 2. 認 識 1000 以 內 的 數, 並 能 運 用 > < = 表 達 多 少 大 小 和 順 序 3 熟 練 三 位 數 加 減 直 式 計 算, 並 用 以 解 決 生 活 中 的 問 題 4. 認 識 公 尺 及 其 與 公 分 的 關 係, 做 長 度 的 實 測 估 測 和 計 算 5. 認 識 年 月 日 星 期 及 其 關 係 6. 能 解 決 加 減 與 乘 的 兩 步 驟 問 題 7. 能 解 決 具 體 情 境 中 的 分 裝 與 平 分 問 題 8. 認 識 平 面 圖 形 長 方 體 和 正 方 體 減 與 乘, 不 含 併 式 ) 2-n-13 能 認 識 年 月 星 期 日, 並 知 道 某 月 有 幾 日 一 星 期 有 七 天 2-n-15 能 認 識 長 度 單 位 公 分 公 尺 及 其 關 係, 並 能 作 相 關 的 實 測 估 測 與 同 單 位 的 計 算 2-s-01 能 認 識 周 遭 物 體 上 的 角 直 線 與 平 面 ( 含 簡 單 立 體 形 體 ) 2-s-02 能 認 識 生 活 周 遭 中 水 平 鉛 直 平 行 與 垂 直 的 現 象 2-a-01 能 用 < = 與 > 表 示 數 量 大 小 關 係, 並 在 具 體 情 境 中 認 識 遞 移 律 二 年 級

13 學 期 成 績 評 量 細 目 1. 能 熟 背 九 九 乘 法 用 直 式 記 錄 乘 法 問 題, 並 解 決 加 減 與 乘 的 兩 步 驟 問 題 2. 認 識 1000 以 內 的 數, 並 熟 練 三 位 數 加 減 直 式 計 算 3. 知 道 公 尺 與 公 分 的 關 係, 能 做 長 度 的 實 測 估 測 和 計 算 4. 知 道 年 月 日 星 期 之 間 的 關 係 5. 能 解 決 具 體 情 境 中 的 分 裝 與 平 分 問 題 6. 認 識 平 面 圖 形 長 方 體 和 正 方 體 的 組 成 部 分 期 中 評 量 範 圍 : 第 一 到 四 單 元 綜 合 與 應 用 ( 一 ) 方 式 : 實 作 評 量 習 作 作 業 紙 筆 測 驗 計 分 比 例 : 實 作 + 習 作 60% 期 中 評 量 40% 評 量 內 容 與 方 式 ( 包 含 評 量 範 圍 方 式 或 計 分 比 例 ) 範 圍 : 第 五 到 九 單 元 綜 合 與 應 用 ( 一 ) 方 式 : 實 作 評 量 習 作 作 業 紙 筆 測 驗 計 分 比 例 : 實 作 + 習 作 60% 40% 週 次 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 起 迄 日 期 2/15 2/20 2/22 2/26 2/29 3/4 3/7 3/11 3/14 3/18 3/21 3/25 3/28 4/1 4/4 4/8 4/11 4/15 單 元 名 稱 教 學 內 容 教 學 資 源 一 乘 法 ( 一 ) 一 乘 法 ( 一 ) 二 1000 以 內 的 數 二 1000 以 內 的 數 三 1000 以 內 的 加 減 三 1000 以 內 的 加 減 6 的 乘 法 7 的 乘 法 8 的 乘 法 9 的 乘 法 解 題 幾 個 百, 幾 個 十 幾 個 百, 幾 個 十, 幾 個 一 多 1 數 的 大 小 比 較 認 識 錢 幣 十 進 百 位 的 加 法 兩 次 進 位 的 加 法 解 題 (1) 一 次 退 位 的 減 法 解 題 (2) 四 公 尺 和 公 分 認 識 1 公 尺 公 尺 和 公 分 四 公 尺 和 公 分 長 度 的 比 較 解 題 綜 合 與 應 用 ( 一 ) 第 一 至 四 單 元 複 習 課 本 及 習 作 電 子 書 乘 法 心 算 卡 乘 法 表 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 乘 法 心 算 卡 乘 法 表 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 古 氏 積 木 位 值 表 錢 幣 圖 卡 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 古 氏 積 木 位 值 表 錢 幣 圖 卡 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 古 氏 積 木 位 值 表 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 古 氏 積 木 位 值 表 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 長 捲 尺 長 繩 課 本 及 習 作 電 子 書 長 捲 尺 長 繩 課 本 及 習 作 電 子 書 備 註 融 入 議 題 2/15 開 學 日 2/20 補 課 2/29 補 假 1 天 4/4 清 明 節 4/5 補 假 一 天 4/13-14 期 中 評 量 W10 4/18 4/22 綜 合 與 應 用 ( 一 ) 複 習 第 一 至 四 單 元 複 習 二 年 級 課 本 及 習 作 電 子 書

14 W11 W12 W13 W14 W15 W16 W17 W18 W19 W20 4/25 4/29 5/2 5/6 5/9 5/13 5/16 5/20 5/23 5/27 5/30 6/4 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 五 乘 法 ( 二 ) 被 乘 數 為 0 的 乘 法 乘 法 直 式 記 錄 課 本 及 習 作 電 子 書 乘 法 心 算 卡 乘 法 表 數 學 附 件 五 乘 法 ( 二 ) 乘 法 的 順 利 課 本 及 習 作 電 子 書 乘 法 心 算 卡 六 幾 月 幾 日 星 期 幾 年 月 和 日 日 星 期 和 月 七 兩 步 驟 問 題 先 乘 再 加 先 乘 再 減 七 兩 步 驟 問 題 先 加 減 再 乘 八 分 裝 與 平 分 分 裝 平 分 解 題 九 平 面 圖 形 與 立 體 形 體 平 面 圖 形 的 邊 角 和 頂 點 認 識 平 行 和 垂 直 正 方 體 和 長 方 體 綜 合 與 應 用 ( 二 ) 第 五 至 九 單 元 複 習 乘 法 表 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 月 曆 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 15 公 分 直 尺 長 方 體 和 正 方 體 模 型 數 學 附 件 課 本 及 習 作 電 子 書 6/2-3 畢 業 生 6/4 補 課 (6/10) 6/9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 6/17 畢 業 典 禮 課 程 複 習 第 五 至 九 單 元 複 習 課 本 及 習 作 電 子 書 6/20-21 G1-G5 課 程 複 習 學 期 總 複 習 6/30 結 業 日 二 年 級

15 資 料 來 源 教 材 分 析 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 ( 二 ) 年 級 健 康 與 體 育 領 域 ( 健 體 ) 教 學 計 畫 康 軒 版 健 康 與 體 育 ( 第 四 冊 ) 設 計 者 撰 寫 者 吳 羽 婷 吳 羽 婷 每 週 教 學 節 數 學 期 教 學 總 節 數 本 學 期 課 程 活 動 設 計 以 課 本 為 主 軸 配 合 操 作 各 類 運 動 遊 戲, 讓 二 年 級 小 朋 友 從 遊 戲 中 學 習 社 會 化 的 過 程, 藉 由 與 人 分 享 互 助 合 作, 進 而 建 立 和 諧 的 人 際 關 係 並 且 透 過 體 育 活 動 培 養 學 生 遵 守 團 體 規 範, 和 同 學 快 樂 的 參 與 遊 戲 和 諧 相 處, 讓 學 生 學 習 建 立 良 好 的 人 際 關 係 及 培 養 互 助 合 作 的 態 度 健 康 資 訊 方 面, 依 照 學 生 在 不 同 生 長 發 育 階 段 與 不 同 的 健 康 需 求, 提 供 充 足 的 健 康 資 訊 與 知 識, 做 為 學 生 面 對 健 康 問 題 的 選 擇 判 斷 及 做 決 定 的 基 礎 教 學 目 標 能 力 指 標 健 康 性 別 學 習 與 不 同 性 別 者 平 等 互 動 1. 分 辨 被 人 接 受 與 不 被 人 接 受 的 行 為 展 示 能 增 進 人 際 關 係 團 隊 表 現 及 社 區 意 2. 學 習 適 當 的 情 緒 表 達 方 式 識 的 行 為 3. 能 認 識 各 項 休 閒 活 動 並 積 極 參 與 認 識 情 緒 的 表 達 及 正 確 的 處 理 方 式 4. 能 說 出 旅 遊 需 要 準 備 的 事 項 並 參 與 規 畫 行 認 識 休 閒 運 動 並 樂 於 參 與 程 體 認 人 類 是 自 然 環 境 中 的 一 部 分, 並 主 動 5. 能 說 出 資 源 回 收 標 誌, 並 且 落 實 生 活 中 讓 關 心 環 境, 以 維 護 促 進 人 類 的 健 康 資 源 再 利 用 環 境 能 運 用 五 官 觀 察 體 驗 探 究 環 境 6. 能 說 出 水 的 重 要 性 並 珍 惜 水 資 源 中 的 事 物 7. 能 說 出 登 革 熱 腸 病 毒 流 行 性 角 結 膜 炎 環 境 能 經 由 家 人 與 師 長 指 導, 以 文 字 的 傳 染 途 徑 與 預 防 方 法 圖 畫 等 方 式 記 錄 校 園 與 住 家 環 境 問 題 8. 能 說 出 用 藥 時 的 安 全 守 則 環 境 具 有 跟 隨 家 人 或 師 長 參 與 社 區 環 境 保 護 的 活 動 經 驗 認 識 藥 物 及 其 對 身 體 的 影 響, 並 能 正 確 使 用 瞭 解 健 康 的 定 義, 並 指 出 人 們 為 促 進 健 康 所 採 取 的 活 動 描 述 人 們 獲 得 健 康 資 訊 選 擇 健 康 服 務 及 產 品 之 過 程, 並 能 辨 認 其 正 確 性 與 有 效 性 體 育 1. 能 學 會 跑 跳 跳 繩 2. 做 出 跑 壘 踩 壘 的 基 本 動 作 表 現 簡 單 的 全 身 性 身 體 活 動 3. 做 出 向 上 拋 接 向 前 拋 接 雙 人 拋 接 和 握 表 現 操 作 運 動 器 材 的 能 力 拳 擊 球 的 動 作 技 能 表 現 聯 合 性 的 基 本 運 動 能 力 4. 做 出 擲 飛 盤 的 基 本 動 作 5. 能 做 出 拋 接 毽 子 的 基 本 動 作 6. 能 表 現 跑 步 起 跑 追 逐 跑 及 折 返 跑 的 基 本 動 作 2 40 二 年 級

16 學 期 成 績 評 量 細 目 1. 能 學 會 跑 跳 跳 繩 2. 能 運 用 跑 步 起 跑 追 逐 跑 及 折 返 跑 方 式 活 動 身 體 3. 能 學 用 擲 飛 盤 的 基 本 動 作 4. 能 學 會 拋 接 毽 子 的 基 本 動 作 5. 能 學 會 球 類 基 本 動 作, 如 拋 接 球 傳 接 球 握 拳 擊 球 等 動 作 技 能 6. 能 遵 守 運 動 規 則 並 積 極 參 與 7. 上 課 態 度 與 團 隊 互 助 合 作 精 神 評 量 內 容 與 方 式 ( 包 含 評 量 範 圍 方 式 或 計 分 比 例 ) 期 中 評 量 (100%) (100%) 定 期 評 量 : 無 平 時 評 量 : 1. 貝 氏 刷 牙 法 參 與 和 實 作 20% 2. 球 類 參 與 與 實 作 30% 3. 跳 繩 參 與 與 實 作 30% 4. 秩 序 表 現 20% 週 次 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 起 迄 日 期 2/15 2/20 2/22 2/26 2/29 3/4 3/7 3/11 3/14 3/18 3/21 3/25 3/28 4/1 4/4 4/8 4/11 4/15 定 期 評 量 : 無 平 時 評 量 : 1. 飛 盤 參 與 與 實 作 40% 2. 跨 跳 與 跑 步 參 與 與 實 作 20% 3. 毽 子 參 與 與 實 作 20% 4. 秩 序 表 現 20% 單 元 名 稱 教 學 內 容 教 學 資 源 舒 適 的 環 境 舒 適 的 環 境 舒 適 的 環 境 舒 適 的 環 境 社 區 尋 寶 單 人 跳 繩 假 日 好 休 閒 旅 遊 要 規 劃 單 人 跳 繩 野 餐 的 選 擇 野 外 安 全 親 近 大 自 然 跑 跳 跳 繩 動 手 愛 家 園 珍 惜 地 球 資 源 跑 跳 跳 繩 跳 繩 跳 繩 跳 繩 角 錐 呼 拉 圈 跳 繩 角 錐 呼 拉 圈 我 的 好 夥 伴 快 樂 踩 壘 包 壘 包 我 的 好 夥 伴 快 樂 踩 壘 包 壘 包 我 的 好 夥 伴 我 的 好 夥 伴 我 的 好 夥 伴 我 想 交 朋 友 小 球 輕 鬆 玩 如 何 交 朋 友 小 球 輕 鬆 玩 小 小 打 擊 王 軟 球 壘 包 軟 球 壘 包 軟 球 壘 包 三 角 錐 備 註 融 入 議 題 2/15 開 學 日 2/20 補 課 2/29 補 假 1 天 環 境 教 育 融 入 性 別 平 等 教 育 融 入 4/4 清 明 節 4/5 補 假 一 天 4/13-14 期 中 評 量 二 年 級

17 W10 W11 W12 W13 W14 W15 W16 W17 W18 W19 W20 4/18 4/22 4/25 4/29 5/2 5/6 5/9 5/13 5/16 5/20 5/23 5/27 5/30 6/4 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 保 健 小 學 堂 保 健 小 學 堂 保 健 小 學 堂 保 健 小 學 堂 運 動 有 活 力 運 動 有 活 力 運 動 有 活 力 疾 病 不 要 來 跑 跳 跳 繩 跑 跳 跳 繩 症 狀 大 集 合 跑 跳 跳 繩 出 遊 藥 注 意 跑 跳 跳 繩 快 樂 玩 飛 盤 快 樂 玩 飛 盤 我 會 擲 飛 盤 跳 繩 角 錐 呼 拉 圈 跳 繩 角 錐 呼 拉 圈 跳 繩 角 錐 呼 拉 圈 跳 繩 角 錐 呼 拉 圈 飛 盤 三 角 錐 飛 盤 三 角 錐 飛 盤 三 角 錐 運 動 有 活 力 拍 毽 自 由 行 毽 子 6/2-3 畢 業 生 6/4 補 課 (6/10) 6/9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 運 動 有 活 力 拍 毽 自 由 行 毽 子 6/17 畢 業 典 禮 運 動 有 活 力 運 動 有 活 力 拍 毽 自 由 行 追 風 跑 步 走 拍 毽 自 由 行 接 龍 又 接 力 毽 子 紙 三 角 錐 毽 子 三 角 錐 6/20-21 G1-G5 6/30 結 業 日 二 年 級

18 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 ( 二 ) 年 級 生 活 領 域 教 學 計 畫 資 料 來 源 二 下 翰 林 版 生 活 設 計 者 李 昀 達 張 惠 萍 每 週 蔡 依 耿 張 佩 琪 教 學 節 數 洪 雪 華 學 期 教 學 蔡 依 耿 總 節 數 6 撰 寫 者 120 教 材 分 析 本 學 期 生 活 課 程 包 含 : 和 書 做 朋 友 垃 圾 變 少 了 奇 妙 的 種 子 下 雨 了 泥 土 與 螞 蟻 夏 天 等 六 個 單 元, 透 過 觀 察 體 驗 遊 戲 的 方 式, 讓 學 生 在 活 動 中 學 習 各 項 事 物 並 培 養 正 確 的 學 習 態 度 ; 藉 由 音 樂 肢 體 律 動 與 美 勞 創 作, 激 發 學 生 的 想 像 力 創 造 力, 及 對 藝 術 活 動 的 興 趣, 並 促 進 良 性 的 同 儕 互 動 及 培 養 團 隊 合 作 的 精 神 教 學 目 標 能 力 指 標 ( 數 學 領 域 採 用 分 年 細 目 ) 一 能 分 享 書 本 內 容 及 參 與 班 上 圖 畫 室 的 以 五 官 知 覺 探 索 生 活, 察 覺 事 物 及 環 境 的 布 置 特 性 與 變 化 二 學 習 愛 惜 物 品, 知 道 垃 圾 減 量 的 重 要 透 過 各 種 媒 材 進 行 探 索 活 動, 喚 起 豐 富 的 三 透 過 觀 察 植 物 的 生 長, 感 受 生 命 的 喜 悅, 想 像 力, 並 體 驗 學 習 的 樂 趣 四 進 而 學 習 關 懷 自 然 與 生 命 探 索 生 活 中 的 人 事 物, 並 體 會 各 種 網 五 知 道 生 日 代 表 成 長, 除 了 值 得 慶 賀, 更 值 絡 之 間 的 互 賴 與 不 可 分 離 性 得 感 恩 察 覺 不 同 人 不 同 生 物 不 同 文 化 各 具 特 六 透 過 觀 察 體 驗, 察 覺 下 雨 及 雨 後 的 景 象 色, 理 解 並 尊 重 其 歧 異 性, 欣 賞 其 長 處 不 同 之 處 練 習 並 運 用 探 究 人 事 物 的 方 法, 解 決 七 透 過 觀 察 與 實 作, 發 現 泥 土 的 特 性 並 認 識 生 活 的 問 題 美 化 生 活 的 環 境 增 加 生 活 泥 土 裡 的 小 動 物 的 趣 味 八 知 道 夏 天 與 其 他 季 節 景 象 不 同 之 處, 並 能 養 成 動 手 探 究 事 物 的 習 慣, 並 能 正 確 安 說 出 夏 天 常 見 的 活 動 全 且 有 效 地 行 動 九 能 盡 力 完 成 自 己 的 作 品, 並 能 欣 賞 自 己 與 能 聽 取 團 體 成 員 的 意 見 遵 守 規 則 一 起 他 人 的 作 品 工 作, 並 完 成 任 務 喜 歡 探 討 事 情 演 變 的 原 因, 並 養 成 對 周 邊 訊 息 做 適 切 反 應 的 態 度 養 成 參 與 欣 賞 展 示 及 演 出 時 的 基 本 禮 儀 與 態 度 產 生 愛 護 生 活 環 境 尊 重 他 人 與 關 懷 生 命 的 情 懷 學 期 成 績 評 量 細 目 1 能 分 享 書 本 內 容 及 參 與 班 上 圖 畫 室 的 布 置 2 能 愛 惜 物 品, 知 道 垃 圾 減 量 的 重 要 3 能 仔 細 觀 察 植 物 的 生 長, 並 完 成 植 物 成 長 小 書 4 知 道 下 雨 及 雨 後 的 景 象 不 同 之 處 5 了 解 泥 土 的 特 性 並 認 識 泥 土 裡 的 小 動 物 6 知 道 夏 天 與 其 他 季 節 景 象 不 同 之 處, 並 能 說 出 夏 天 常 見 的 活 動 7 能 盡 力 完 成 自 己 的 作 品, 並 能 欣 賞 自 己 與 他 人 的 作 品 8 參 與 各 項 活 動, 能 守 秩 序 並 與 他 人 合 作 二 年 級

19 期 中 評 量 * 評 量 範 圍 :(40%) 單 元 一 ~ 三 評 量 內 容 與 方 式 ( 包 含 評 量 範 圍 方 式 或 計 分 比 例 ) * 評 量 範 圍 :(40%) 單 元 四 ~ 六 * 評 量 方 式 與 計 分 ( 平 時 評 量 ):(60%) 1. 紙 筆 測 驗 ( 作 業 與 習 作 習 寫 平 時 小 考 )20% 2. 實 作 評 量 ( 口 頭 發 表 實 際 操 作 )20% 3. 上 課 態 度 20% * 評 量 方 式 與 計 分 ( 平 時 評 量 ):(60%) 1. 紙 筆 測 驗 ( 作 業 與 習 作 習 寫 平 時 小 考 )20% 2. 實 作 評 量 ( 口 頭 發 表 實 際 操 作 )20% 3. 上 課 態 度 20% 週 次 W1 W2 起 迄 日 期 2/15 2/20 2/22 2/26 單 元 名 稱 教 學 內 容 教 學 資 源 一 和 書 作 朋 友 我 愛 看 書 班 上 也 有 圖 書 室 課 本 習 作 電 子 書 備 註 融 入 議 題 2/15 開 學 日 2/20 補 課 性 別 平 等 教 育 家 政 教 育 W3 W4 W5 2/29 3/4 3/7 3/11 3/14 3/18 二 奇 妙 的 種 子 種 子 找 新 家 發 芽 長 大 了 美 勞 : 植 物 成 長 小 書 課 本 習 作 電 子 書 種 子 花 盆 泥 土 2/29 補 假 1 天 環 境 教 育 環 境 教 育 W6 W7 W8 3/21 3/25 3/28 4/1 4/4 4/8 三 垃 圾 變 少 了 早 餐 垃 圾 大 減 量 家 庭 垃 圾 大 減 量 課 本 習 作 電 子 書 資 源 回 收 物 美 化 的 材 料 與 工 具 4/4 清 明 節 4/5 補 假 一 天 環 境 教 育 W9 4/11 4/15 複 習 一 ~ 三 單 元 4/13-14 期 中 評 量 W10 W11 W12 4/18 4/22 4/25 4/29 5/2 5/6 四 下 雨 了 雨 天 的 情 景 下 雨 的 聲 音 雨 後 的 景 象 課 本 習 作 電 子 書 環 境 教 育 二 年 級

20 W13 W14 W15 W16 W17 W18 W19 W20 5/9 5/13 5/16 5/20 5/23 5/27 5/30 6/4 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 親 近 泥 土 五 泥 土 與 螞 蟻 泥 土 裡 的 螞 蟻 過 端 午 六 夏 天 涼 快 一 夏 四 ~ 六 單 元 6/30 結 業 日 課 本 習 作 電 子 書 課 本 習 作 電 子 書 環 境 教 育 6/2-3 畢 業 生 6/4 補 課 (6/10) 6/9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 6/17 畢 業 典 禮 6/20-21 G1-G5 二 年 級

21 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 ( 二 ) 年 級 生 活 ( 視 覺 藝 術 ) 領 域 教 學 計 畫 資 料 來 源 1. 翰 林 生 活 課 本 二 下 2. 自 編 及 補 充 教 材 設 計 者 撰 寫 者 翁 妘 蓁 翁 妘 蓁 每 週 教 學 節 數 學 期 教 學 總 節 數 1 20 教 材 分 析 1. 本 學 期 課 程 多 元, 不 侷 限 於 平 面 創 作, 亦 有 立 體 創 作 藝 術 相 關 影 片 欣 賞 等 等, 並 融 入 學 年 相 關 課 程 及 活 動 2. 以 吸 引 孩 子 興 趣 的 題 材 上 課, 透 過 討 論 與 分 享, 讓 孩 子 互 相 學 習 3. 多 樣 化 的 媒 材 使 用, 讓 孩 子 嘗 試 不 同 的 藝 術 創 作 學 習 不 同 媒 材 的 特 性, 並 學 會 如 何 運 用 於 畫 面 上, 激 發 靈 感 及 想 像 力 4. 引 導 孩 子 創 意 發 想, 並 於 創 作 中 體 驗 藝 術 的 趣 味 5. 觀 察 校 園 植 物 並 結 合 想 像 力 構 出 完 整 畫 面 6. 配 合 端 午 節 慶 製 作 香 包, 體 驗 實 際 製 作 的 新 鮮 感 及 成 就 感 教 學 目 標 能 力 指 標 ( 數 學 領 域 採 用 分 年 細 目 ) 1. 能 將 想 像 的 畫 面 實 際 描 繪 出 來 正 確 安 全 有 效 的 使 用 工 具 或 道 具, 2. 學 會 排 水 法 了 解 繪 畫 媒 材 各 種 特 性 從 事 藝 術 創 作 及 展 演 活 動 3. 能 將 平 面 草 稿 轉 為 立 體 作 品 接 觸 各 種 自 然 物 人 造 物 與 藝 術 作 品, 4. 學 習 安 排 畫 面, 提 高 完 整 度 建 立 初 步 的 審 美 經 驗 5. 學 習 正 確 且 安 全 的 使 用 各 種 美 勞 用 具 參 與 社 區 藝 術 活 動, 認 識 自 己 生 活 環 境 6. 自 己 設 計 製 作 創 意 香 包 的 藝 術 文 化, 體 會 藝 術 與 生 活 的 關 係 7. 學 習 分 組 合 作, 分 配 工 作 欣 賞 生 活 周 遭 與 不 同 族 群 之 藝 術 創 作, 感 受 多 樣 文 化 的 特 質, 並 尊 重 藝 術 創 作 者 的 表 達 方 式 透 過 藝 術 創 作, 感 覺 自 己 與 別 人 自 己 與 自 然 及 環 境 間 的 相 互 關 連 運 用 藝 術 創 作 形 式 或 作 品, 增 加 生 活 趣 味, 美 化 自 己 或 與 自 己 有 關 的 生 活 空 間 學 期 成 績 評 量 細 目 1. 能 發 揮 想 像 力 設 計 並 實 際 操 作 完 成 製 作 2. 了 解 各 種 媒 材 特 性, 並 充 分 運 用 排 水 法 繪 畫 技 巧 3. 課 堂 分 組 合 作 是 否 能 確 實 分 配 工 作 並 做 好 自 己 該 做 的 事 4. 能 在 作 品 發 表 時 表 達 自 己 的 創 作 理 念 5. 搭 配 節 慶 自 製 應 景 作 品, 能 熟 練 實 際 操 作 6. 學 習 欣 賞 不 一 樣 的 作 品, 聆 聽 不 同 意 見 7. 能 將 觀 察 的 景 色 藉 由 繪 畫 記 錄 創 作 二 年 級

22 期 中 評 量 一. 平 時 成 績 (50%) 學 習 態 度 合 作 學 習 作 品 完 整 度 作 品 創 意 二. 作 品 (50%) 和 書 做 朋 友 - 書 插 製 作 校 園 樹 屋 寫 生 植 物 成 長 小 書 週 次 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 W11 起 迄 日 期 2/15 2/20 2/22 2/26 2/29 3/4 3/7 3/11 3/14 3/18 3/21 3/25 3/28 4/1 4/4 4/8 4/11 4/15 4/18 4/22 4/25 4/29 評 量 內 容 與 方 式 ( 包 含 評 量 範 圍 方 式 或 計 分 比 例 ) 一. 平 時 成 績 (50%) 學 習 態 度 合 作 學 習 作 品 完 整 度 作 品 創 意 二. 作 品 (50%) 百 變 昆 蟲 娃 娃 創 意 香 包 雨 後 的 景 象 單 元 名 稱 教 學 內 容 教 學 資 源 和 書 做 朋 友 - 書 插 製 作 和 書 做 朋 友 - 書 插 製 作 校 園 樹 屋 寫 生 學 習 製 作 專 屬 書 插 粉 蠟 筆 彩 色 筆 簽 字 筆 西 卡 紙 正 確 使 用 書 插 借 還 書 本 粉 蠟 筆 彩 色 筆 簽 字 筆 西 卡 紙 護 貝 膜 寫 生 要 點 講 解 先 觀 察 寫 生 場 地 環 境 8k 圖 畫 紙 畫 板 粉 蠟 並 做 草 稿 記 錄 筆 簽 字 筆 校 園 樹 屋 寫 生 現 場 寫 生 8k 圖 畫 紙 畫 板 粉 蠟 筆 簽 字 筆 校 園 樹 屋 寫 生 畫 面 統 整 並 上 色 8k 圖 畫 紙 畫 板 粉 蠟 筆 簽 字 筆 植 物 成 長 小 書 植 物 成 長 小 書 將 觀 察 到 的 昆 蟲 和 植 物 畫 出, 構 出 完 整 植 物 生 長 圖 先 用 粉 蠟 筆 上 色, 背 景 大 面 積 部 分 則 用 水 彩 上 色 簽 字 筆 4k 圖 畫 紙 粉 蠟 筆 水 彩 用 具 4k 圖 畫 紙 粉 蠟 筆 備 註 融 入 議 題 2/15 開 學 日 2/20 補 課 2/29 補 假 1 天 4/1 竹 崎 公 園 植 物 成 長 小 書 將 作 品 完 成, 畫 上 封 面 封 底 4k 圖 畫 紙 粉 蠟 筆 4/4 清 明 節 百 變 昆 蟲 娃 娃 蒐 集 昆 蟲 照 片 及 平 時 觀 察 的 草 圖, 加 以 變 化, 自 己 設 計 專 屬 昆 蟲 娃 娃 百 變 昆 蟲 娃 娃 將 襪 子 塞 入 報 紙 或 棉 花 塑 形, 依 照 草 圖 製 作 百 變 昆 蟲 娃 娃 用 毛 根 彩 色 膠 帶 及 其 他 裝 飾 物 做 裝 飾, 發 表 作 品 彩 色 襪 子 彩 色 毛 根 剪 刀 彩 色 膠 帶 報 紙 ( 或 廣 告 紙 棉 花 ) 彩 色 襪 子 彩 色 毛 根 剪 刀 彩 色 膠 帶 報 紙 ( 或 廣 告 紙 棉 花 ) 橡 皮 筋 裝 飾 物 彩 色 襪 子 彩 色 毛 根 剪 刀 彩 色 膠 帶 報 紙 ( 或 廣 告 紙 棉 花 ) 橡 皮 筋 裝 飾 物 寫 生 4/5 補 假 一 天 4/13-14 期 中 評 量 4 月 底 前 完 成 螞 蟻 襪 子 娃 娃, 配 合 5 月 份 鳴 蟲 特 展 二 年 級

23 W12 W13 W14 W15 W16 W17 W18 W19 W20 5/2 5/6 5/9 5/13 5/16 5/20 5/23 5/27 5/30 6/4 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 母 親 節 卡 片 卡 片 封 面 製 作 彩 色 粉 彩 紙 剪 刀 膠 水 彩 色 筆 蠟 筆 奇 異 筆 母 親 節 卡 片 卡 片 內 頁 完 成, 並 加 以 裝 飾 彩 色 粉 彩 紙 剪 刀 膠 水 彩 色 筆 蠟 筆 奇 異 筆 創 意 香 包 香 包 構 想 與 草 稿 繪 製 各 色 不 織 布 保 麗 龍 膠 剪 刀 簽 字 筆 繩 子 棉 花 香 香 豆 創 意 香 包 在 不 織 布 上 繪 製 自 己 喜 歡 的 圖 案, 將 各 色 不 織 布 保 麗 龍 兩 片 圖 案 剪 下, 用 保 麗 龍 膠 將 邊 緣 黏 膠 剪 刀 簽 字 筆 繩 合, 放 入 棉 花 和 香 豆 子 棉 花 香 香 豆 創 意 香 包 做 香 包 裝 飾, 將 線 串 上 綁 好 各 色 不 織 布 保 麗 龍 膠 剪 刀 簽 字 筆 繩 子 棉 花 香 香 豆 雨 後 的 景 象 介 紹 排 水 法 構 思 雨 後 景 像, 並 先 構 圖 簽 字 筆 粉 蠟 筆 8k 圖 畫 紙 雨 後 的 景 象 主 要 畫 面 蠟 筆 上 色 水 彩 用 具 粉 蠟 筆 8k 圖 畫 紙 雨 後 的 景 象 背 景 的 部 分 用 水 彩 上 色 水 彩 用 具 粉 蠟 筆 8k 圖 畫 紙 課 程 回 顧 藝 術 課 程 回 顧 影 片 欣 賞 PPT 影 片 5/14 母 親 節 6/2-3 畢 業 生 6/4 補 課 (6/10) 6/9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 6/17 畢 業 典 禮 6/20-21 G1-G5 6/30 結 業 日 二 年 級

24 資 料 來 源 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 ( 二 ) 年 級 生 活 ( 音 樂 與 表 演 藝 術 ) 領 域 教 學 計 畫 1. 翰 林 版 二 下 生 活 2. 附 小 名 曲 60 首 3. 自 編 設 計 者 撰 寫 者 蔡 慕 亭 蔡 慕 亭 每 週 教 學 節 數 學 期 教 學 總 節 數 1 20 教 材 分 析 二 年 級 的 孩 子 大 多 很 喜 歡 歌 唱, 也 喜 愛 律 動 及 音 樂 遊 戲, 本 學 期 共 計 有 七 個 單 元, 每 個 單 元 配 有 一 至 三 首 歌 曲 課 程 與 教 材 重 點 敘 述 如 下 : 演 唱 : 配 合 單 元 歌 曲 適 時 指 導 孩 子 音 準 音 色 及 正 確 的 歌 唱 方 式 演 奏 : 配 合 單 元 歌 曲 編 排 節 奏 樂 器 之 演 奏, 讓 孩 子 享 受 合 奏 的 樂 趣 欣 賞 : 本 學 期 的 音 樂 欣 賞 教 材 包 括 古 典 樂 及 創 意 打 擊 樂 等 ; 另 外 將 補 充 五 首 附 小 名 曲 的 欣 賞, 並 輔 以 音 畫 與 肢 體 創 作, 最 後 引 導 學 生 用 簡 單 的 語 詞 描 寫 對 音 樂 的 感 受 創 作 : 主 要 以 肢 體 創 作 與 節 奏 創 作 為 主, 另 外 將 加 強 高 大 宜 手 勢 唱 名 的 熟 悉 度 表 演 藝 術 : 鼓 勵 孩 子 運 用 不 同 部 位 的 肢 體 律 動 感 受 音 樂 旋 律 及 拍 子 的 變 化 等 樂 理 : 本 學 期 主 要 的 音 高 除 延 續 第 一 學 期 do 到 si 七 個 音, 也 會 增 加 高 音 do re mi 三 個 音 的 五 線 譜 表 認 讀, 並 加 強 二 分 四 分 八 分 雙 八 分 音 符 以 及 四 分 八 分 休 止 符 的 認 識, 另 增 加 認 識 附 點 四 分 音 符 延 長 記 號 呼 吸 記 號 等 常 見 的 音 樂 符 號 教 學 目 標 能 力 指 標 ( 數 學 領 域 採 用 分 年 細 目 ) 1. 能 正 確 演 唱 2 首 以 上 單 元 歌 曲 2. 能 學 會 與 他 人 合 作 演 奏 樂 器 3. 能 用 頑 固 伴 奏 手 勢 唱 名 肢 體 律 動 與 他 人 進 行 合 作 演 出 4. 能 從 樂 曲 中 辨 識 四 分 音 符 二 分 音 符 八 分 音 符 雙 八 分 音 符 附 點 四 分 音 符 四 分 休 止 符 八 分 休 止 符 強 (f) 與 弱 (p) 延 長 記 號 等 常 見 的 音 樂 符 號 5. 能 欣 賞 與 認 識 課 程 中 介 紹 之 歌 曲 及 附 小 名 曲 中 著 名 音 樂 作 品 兩 首 以 上 6. 能 用 心 聆 賞 樂 曲 並 使 用 語 詞 描 述 對 音 樂 的 感 受 7. 能 充 分 參 與 課 堂 學 習 活 動, 並 樂 於 與 他 人 分 享 音 樂 的 表 現, 同 時 具 有 良 好 的 欣 賞 態 度 探 索 與 創 作 運 用 視 覺 聽 覺 動 覺 的 藝 術 創 作 形 式, 表 達 自 己 的 感 受 和 想 法 使 用 媒 體 與 藝 術 形 式 的 結 合, 進 行 藝 術 創 作 活 動 審 美 與 理 解 體 驗 各 種 色 彩 圖 像 聲 音 旋 律 姿 態 表 情 動 作 的 美 感, 並 表 達 出 自 己 的 感 受 實 踐 與 應 用 透 過 藝 術 創 作, 感 覺 自 己 與 別 人 自 己 與 自 然 及 環 境 間 的 相 互 關 連 養 成 觀 賞 藝 術 活 動 或 展 演 時 應 有 的 秩 序 與 態 度 運 用 藝 術 創 作 形 式 或 作 品, 增 加 生 活 趣 味, 美 化 自 己 或 與 自 己 有 關 的 生 活 空 間 二 年 級

25 學 期 成 績 評 量 細 目 1. 能 在 聆 聽 與 練 習 中, 以 正 確 方 式 演 唱 歌 曲, 並 正 確 演 唱 單 元 歌 曲 2 首 以 上 2. 能 從 樂 曲 中 辨 識 常 見 的 音 樂 符 號 3. 能 用 頑 固 伴 奏 手 勢 唱 名 肢 體 律 動 進 行 演 出 4. 能 與 他 人 合 作 完 成 創 作 或 表 演 5. 能 用 心 聆 賞 樂 曲 並 使 用 語 詞 描 述 對 音 樂 的 感 受 6. 能 適 時 表 達 自 己 的 想 法, 並 尊 重 他 人 不 同 的 想 法 與 意 見 1. 演 唱 歌 曲 40% 2. 拍 打 節 奏 40% 3. 課 堂 表 現 20% 週 次 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 起 迄 日 期 2/15 2/20 2/22 2/26 2/29 3/4 3/7 3/11 3/14 3/18 3/21 3/25 3/28 4/1 4/4 4/8 4/11 4/15 評 量 內 容 與 方 式 ( 包 含 評 量 範 圍 方 式 或 計 分 比 例 ) 期 中 評 量 1. 演 唱 歌 曲 30% 2. 手 勢 唱 名 音 階 歌 30% 3. 樂 理 20% 4. 課 堂 表 現 20% 單 元 名 稱 教 學 內 容 教 學 資 源 和 書 做 朋 友 和 書 做 朋 友 和 書 做 朋 友 奇 妙 的 種 子 奇 妙 的 種 子 垃 圾 變 少 了 垃 圾 變 少 了 垃 圾 變 少 了 期 中 評 量 1. 欣 賞 及 歌 唱 : 讓 我 們 一 起 來 跳 舞 2. 四 分 雙 八 分 音 符 節 奏 拍 念 及 肢 體 創 作 3. 樂 理 : 雙 八 分 音 符 前 附 點 八 後 十 六 分 音 符 1. 欣 賞 及 歌 唱 : 小 矮 人 2. 樂 理 : 複 習 四 分 八 分 休 止 符 ; 延 長 記 號 ; 樂 理 九 宮 格 1. 演 唱 : 閱 讀 快 樂 多 2. 雙 八 分 音 符 四 分 音 符 組 合 節 奏 創 作 簡 單 歌 詞 ( 嘉 義 森 鐵 ) 1. 演 唱 : 溫 暖 的 家 園 2. 手 勢 唱 名 Do 到 高 音 Do 複 習 3. 肢 體 律 動 : 種 子 發 芽 了 1. 演 唱 : 種 樹 歌 2. 樂 理 : 圓 滑 線 換 氣 記 號 3. 課 本 習 題 練 習 P 演 唱 : 垃 圾 妙 用 多 2. 欣 賞 : 破 銅 爛 鐵 1. 簡 易 環 保 樂 器 製 作 2. 利 用 自 製 樂 器 打 擊 習 作 P.21 節 奏 1. 歌 詞 節 奏 創 作 ( 習 作 P.24) 2. 附 小 名 曲 : 快 樂 的 鐵 匠 ( 大 鍵 琴 ) 演 唱 歌 曲 40% 拍 打 節 奏 40% 課 堂 表 現 20% CD 音 符 卡 CD 音 符 卡 CD 音 符 卡 節 奏 創 作 單 CD CD 習 作 CD 空 容 器 習 作 CD 歌 詞 創 作 單 習 作 備 註 融 入 議 題 2/15 開 學 日 2/20 補 課 2/29 補 假 1 天 4/4 清 明 節 4/5 補 假 一 天 4/13-14 期 中 評 量 二 年 級

26 W10 W11 W12 W13 W14 W15 W16 W17 W18 W19 W20 4/18 4/22 4/25 4/29 5/2 5/6 5/9 5/13 5/16 5/20 5/23 5/27 5/30 6/4 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 下 雨 了 下 雨 了 泥 土 與 螞 蟻 泥 土 與 螞 蟻 我 唱 森 鐵 我 唱 森 鐵 班 級 音 樂 發 表 會 夏 天 夏 天 1. 演 唱 : 下 雨 2. 樂 理 : 強 ( f ) 與 弱 ( p ) 3. 肢 體 與 聲 音 創 作 : 雨 的 聲 音 1. 補 充 演 唱 歌 曲 : 西 北 雨 直 落 2. 附 小 名 曲 : 青 春 舞 曲 1. 演 唱 : 螞 蟻 搬 豆 2. 附 小 名 曲 : 台 灣 追 想 曲 ( 國 樂 ) 3. 音 畫 創 作 1. 演 唱 : 捏 泥 巴 2. 簡 易 歌 詞 改 編 1. 阿 里 山 森 鐵 介 紹 2. 介 紹 台 灣 鐵 路 相 關 歌 曲 1. 演 唱 鐵 路 相 關 歌 曲 2. 附 小 名 曲 : 給 愛 麗 絲 1. 演 唱 : 過 端 午 2. 樂 理 : 附 點 四 分 音 符 3. 附 小 名 曲 : 卡 農 1. 演 唱 : 夏 夜 2. 樂 理 複 習 (16 宮 格 ) 班 級 期 末 音 樂 會 演 唱 歌 曲 30% 手 勢 唱 名 音 階 歌 30% 樂 理 20% 課 堂 表 現 20% CD 音 符 卡 CD CD 空 白 紙 張 CD 歌 詞 改 編 創 作 單 CD CD 空 白 紙 張 CD 音 符 卡 CD 6/2-3 畢 業 生 6/4 補 課 (6/10) 6/9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 6/17 畢 業 典 禮 6/20-21 G1-G5 總 複 習 課 程 回 顧 與 分 享 6/30 結 業 日 二 年 級

27 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 資 料 來 源 ( 二 ) 年 級 綜 合 活 動 領 域 教 學 計 畫 南 一 版 二 下 綜 合 活 動 設 計 者 撰 寫 者 李 昀 達 張 惠 萍 每 週 呂 怡 蒨 張 佩 琪 教 學 節 數 洪 雪 華 學 期 教 學 李 昀 達 總 節 數 2 40 教 材 分 析 1. 依 據 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 綜 合 活 動 學 習 領 域 之 四 大 主 題 軸 之 能 力 指 標 和 十 二 大 核 心 素 養, 融 和 十 大 基 本 能 力 七 項 重 大 議 題 2. 強 調 實 踐 體 驗 省 思, 讓 小 朋 友 能 做 中 學 學 中 做, 進 而 將 其 內 化, 成 為 自 己 的 能 力 3. 內 容 淺 顯 易 懂, 教 材 生 活 化 故 事 化, 活 潑 有 趣, 能 吸 引 小 朋 友 教 學 目 標 能 力 指 標 ( 數 學 領 域 採 用 分 年 細 目 ) 1. 能 體 會 分 享 生 命 降 臨 與 成 長 的 感 受 體 會 分 享 生 命 降 臨 與 成 長 的 感 受 2. 能 經 常 保 持 個 人 的 整 潔, 並 維 護 班 級 與 學 校 經 常 保 持 個 人 的 整 潔, 並 維 護 班 級 與 學 校 共 同 的 秩 序 與 整 潔 共 同 的 秩 序 與 整 潔 3. 能 體 會 團 隊 合 作 的 意 義, 並 能 關 懷 團 隊 的 成 體 會 團 隊 合 作 的 意 義, 並 能 關 懷 團 隊 的 成 員 員 4. 能 分 享 參 與 班 級 服 務 的 經 驗, 主 動 幫 助 他 分 享 參 與 班 級 服 務 的 經 驗, 主 動 幫 助 他 人 5. 能 欣 賞 身 邊 不 同 文 化 背 景 的 人 6. 能 樂 於 參 與 班 級 家 庭 的 戶 外 活 動 人 欣 賞 身 邊 不 同 文 化 背 景 的 人 樂 於 參 與 班 級 家 庭 的 戶 外 活 動 7. 能 體 會 環 境 保 護 與 自 己 的 關 係, 並 主 動 實 體 會 環 境 保 護 與 自 己 的 關 係, 並 主 動 實 踐 踐 1. 能 體 會 分 享 生 命 降 臨 與 成 長 的 感 受 學 期 成 績 評 量 細 目 2. 能 經 常 保 持 個 人 的 整 潔, 並 維 護 班 級 與 學 校 共 同 的 秩 序 與 整 潔 3. 能 體 會 團 隊 合 作 的 意 義, 並 能 關 懷 團 隊 的 成 員 4. 能 分 享 參 與 班 級 服 務 的 經 驗, 主 動 幫 助 他 人 5. 能 欣 賞 身 邊 不 同 文 化 背 景 的 人 6. 能 樂 於 參 與 班 級 家 庭 的 戶 外 活 動 7. 能 體 會 環 境 保 護 與 自 己 的 關 係, 並 主 動 實 踐 評 量 內 容 與 方 式 ( 包 含 評 量 範 圍 方 式 或 計 分 比 例 ) 期 中 評 量 綜 合 活 動 課 本 一 至 三 單 元 課 堂 發 表 30% 表 演 報 告 30% 學 習 單 40% 綜 合 活 動 課 本 四 至 六 單 元 課 堂 發 表 30% 表 演 報 告 30% 學 習 單 40% 二 年 級

28 週 次 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 W11 W12 W13 W14 起 迄 日 期 2/15 2/20 2/22 2/26 2/29 3/4 3/7 3/11 3/14 3/18 3/21 3/25 3/28 4/1 4/4 4/8 4/11 4/15 4/18 4/22 4/25 4/29 5/2 5/6 5/9 5/13 5/16 5/20 單 元 名 稱 教 學 內 容 教 學 資 源 六 我 的 暑 假 生 活 戶 外 活 動 樂 趣 多 ( 核 心 素 養 - 戶 外 生 活 ) 一 愛 心 小 天 使 互 助 你 我 他 ( 核 心 素 養 : 社 會 關 懷 與 服 務 ) 1. 課 本 2. 結 合 彈 性 課 程 - 觀 察 愛 護 大 自 然 3. 配 合 學 習 體 驗 日 活 動 1. 課 本 一 愛 心 小 天 使 我 的 助 人 行 動 1. 課 本 ( 十 大 基 本 能 力 : 表 達 溝 通 與 2. 助 人 學 習 單 分 享 ) 3. 狀 況 劇 演 練 二 都 是 一 家 人 我 想 認 識 你 1. 課 本 ( 核 心 素 養 : 尊 重 多 元 文 化 ) 2. 異 國 文 化 影 片 二 都 是 一 家 人 真 正 高 興 見 到 你 學 年 共 同 講 座 - 大 自 然 的 觀 察 與 愛 護 活 動 開 始 三 當 我 們 同 在 一 起 三 當 我 們 同 在 一 起 三 當 我 們 同 在 一 起 四 生 命 有 愛 1. 課 本 2. 學 習 單 備 註 融 入 議 題 2/15 開 學 日 2/20 補 課 生 涯 發 展 教 育 2/29 補 假 1 天 性 別 平 等 教 育 荒 野 講 座 自 然 之 美 研 究 處 為 4/1 學 習 體 驗 團 隊 好 伙 伴 ( 核 心 素 養 : 人 際 互 動 ) 分 工 合 作 分 工 合 作 愛 的 誕 生 ( 核 心 素 養 : 尊 重 生 命 ) 日 之 阿 里 山 小 火 車 之 旅 作 準 1. 課 本 性 別 平 等 教 育 2. 繪 本 - 螞 蟻 和 西 瓜 人 權 教 育 1. 課 本 2. 學 習 單 1. 課 本 2. 小 組 合 作 任 務 設 計 1. 課 本 2. 小 組 討 論 學 習 單 四 生 命 有 愛 愛 的 誕 生 1. 課 本 ( 十 大 基 本 能 力 : 尊 重 關 懷 2. 懷 孕 體 驗 活 動 與 團 隊 合 作 ) 四 生 命 有 愛 我 長 大 了 1. 課 本 2. 照 片 分 享 五 生 活 環 境 好 幫 手 備 4/4 清 明 節 4/5 補 假 一 天 4/13-14 期 中 評 量 性 別 平 等 教 育 3. 成 長 紀 錄 學 習 單 愛 校 總 動 員 1. 課 本 ( 核 心 素 養 : 生 活 管 理 環 境 保 2. 環 境 愛 護 學 習 單 環 境 教 育 護 ) 二 年 級

29 W15 W16 W17 W18 W19 W20 5/23 5/27 5/30 6/4 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 五 生 活 環 境 好 幫 手 五 生 活 環 境 好 幫 手 六 我 的 暑 假 生 活 認 識 阿 里 山 - 課 程 延 伸 六 我 的 暑 假 生 活 愛 校 總 動 員 ( 十 大 基 本 能 力 : 生 涯 規 劃 與 終 生 學 習 ) 愛 物 惜 物 一 起 來 1. 課 本 2. 環 境 保 護 行 動 ( 校 園 長 榮 公 園 ) 1. 課 本 2. 二 手 物 品 交 換 會 暑 假 玩 樂 去 1. 課 本 ( 十 大 基 本 能 力 : 規 劃 組 織 與 2. 暑 期 活 動 資 料 收 集 實 踐 ) 阿 里 山 森 林 鐵 道 冒 險 王 ( 桌 遊 ), 小 組 合 作 遊 戲 暑 假 計 畫 表 研 究 處 1. 課 本 2. 暑 期 活 動 計 畫 表 班 級 團 康 活 動 兩 年 回 顧 心 情 分 享 1. 回 顧 影 片 6/2-3 畢 業 生 6/4 補 課 (6/10) 6/9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 6/17 畢 業 典 禮 6/20-21 G1-G5 6/30 結 業 日 二 年 級

30 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 ( 二 ) 年 級 彈 性 學 習 ( 生 活 英 語 ) 領 域 教 學 計 畫 每 週 設 計 者 高 珮 瑜 1 教 學 節 數 資 料 來 源 翰 林 版 Ready, Go! 第 四 冊 學 期 教 學 撰 寫 者 高 珮 瑜 20 總 節 數 一 本 冊 主 題 為 侏 儸 紀 世 界, 共 有 六 個 單 元 及 兩 個 複 習 單 元, 藉 由 可 愛 的 動 物 們 來 激 發 學 生 的 學 習 興 趣, 並 培 養 解 決 問 題 的 能 力 本 冊 採 以 溝 通 式 教 學 法 和 肢 體 語 言 教 學 法, 讓 學 習 更 生 動 有 趣 著 重 字 母 的 學 習 與 發 音 基 礎 的 建 立, 以 聽 力 和 口 說 訓 練 為 主 軸 二 每 一 單 元 包 含 六 個 部 分,Let s Read 和 Let s Learn 介 紹 字 母 發 音 代 表 單 字 及 教 材 分 析 補 充 單 字 ;Try It 練 習 題, 讓 學 生 熟 練 所 學 ;Let s Chant 藉 由 動 感 的 韻 文 讓 學 生 熟 悉 字 母 發 音 和 單 字, 培 養 語 感 ;Let s Talk 學 習 日 常 用 語, 讓 學 生 運 用 於 日 常 生 活 中 ; Let s Sing 採 用 活 潑 的 旋 律, 結 合 當 課 故 事 背 景 代 表 單 字 日 常 用 語, 簡 單 易 記, 琅 琅 上 口, 在 歡 樂 中 學 習 三 本 學 期 將 會 介 紹 復 活 節 母 親 節 四 本 學 期 加 入 一 本 phonics readers, 共 五 個 單 元 二 年 級

31 教 學 目 標 能 力 指 標 ( 數 學 領 域 採 用 分 年 細 目 ) 1. 能 聽 說 辨 識 大 Nn-Zz 的 發 音 聽 : L-1-1 能 聽 懂 辨 別 26 個 英 文 字 母 名 稱 ( The 2. 能 聽 說 辨 識 Nn-Zz 的 代 表 字 letter name) 3. 能 聽 說 數 字 1-15 L-1-2 能 聽 辨 子 音 與 母 音 及 其 對 應 之 發 音 4. 聽 說 簡 單 的 教 室 指 令 L-1-3 能 藉 字 母 拼 讀 法 聽 辨 英 文 字 母 對 應 的 語 音 (The letter sound) 5. 能 跟 唱 英 語 兒 歌 L-1-4 能 聽 懂 低 年 段 課 堂 中 所 習 得 字 彙 6. 能 聽 說 簡 單 的 日 常 用 語 L-1-5 能 聽 懂 簡 易 歌 謠 和 韻 文 的 音 韻 與 節 奏 7. 能 運 用 字 母 拼 讀 法 拼 讀 CVC 單 字 L-1-7 能 聽 懂 常 用 的 簡 易 教 室 用 語 說 : S-1-1 能 說 出 26 個 英 語 字 母 名 稱 (The letter name) S-1-2 能 唸 出 26 個 英 語 字 母 發 音 ( The letter sound) S-1-4 能 說 出 常 用 的 簡 易 教 室 用 語 S-1-6 能 跟 唱 簡 單 的 歌 謠 韻 文 讀 : R-1-1 能 辨 識 印 刷 體 大 小 寫 字 母 R-1-2 能 辨 識 課 堂 中 習 得 的 詞 彙 R-1-4 能 辨 識 歌 謠 韻 文 故 事 中 的 常 用 字 詞 R-1-5 能 看 懂 簡 單 的 句 子 寫 : W-1-1 能 書 寫 26 個 字 母 印 刷 體 大 小 寫 W-1-2 能 摹 寫 低 年 段 所 習 得 的 基 本 字 彙 綜 合 能 力 : I-1-1 能 於 活 動 中 正 確 聽 辨 辨 識 說 出 並 寫 出 26 個 英 文 字 母 I-1-3 能 於 真 實 情 境 中 回 應 低 年 段 生 活 用 語 文 化 與 習 俗 : C-0-2 能 從 多 元 文 化 觀 點, 瞭 解 並 尊 重 不 同 的 文 化 態 度 : A-0-1 樂 於 參 與 各 種 課 堂 練 習 活 動 A-0-2 在 課 堂 中 樂 於 溝 通 表 達 意 見, 並 不 畏 犯 錯 A-0-11 在 生 活 中 接 觸 英 語 時, 樂 於 探 究 其 涵 意 並 嘗 試 模 仿 A-0-12 在 生 活 中 有 使 用 英 語 機 會 時, 樂 意 嘗 試 學 期 成 績 評 量 細 目 1. 聽 : 能 聽 辨 別 子 音 與 母 音 及 其 對 應 之 發 音 能 聽 懂 學 過 的 字 彙 以 及 簡 易 韻 文 的 音 韻 2. 說 : 能 唸 出 字 母 的 發 音 (The letter sound) 及 其 代 表 字 能 說 出 學 過 的 字 彙 和 句 子 並 能 吟 唱 歌 謠 和 韻 文 3. 讀 : 能 運 用 字 母 拼 讀 法 讀 出 字 彙 4. 寫 : 能 摹 寫 所 習 得 的 基 本 字 彙 5. 綜 合 應 用 能 力 : 能 於 真 實 情 境 中 回 應 低 年 段 生 活 用 語 6. 態 度 : 專 注 學 習, 樂 於 遵 守 課 堂 規 範 並 認 真 完 成 作 業 二 年 級

32 評 量 內 容 與 方 式 ( 包 含 評 量 範 圍 方 式 或 計 分 比 例 ) 期 中 評 量 一 平 時 評 量 : 占 60%, 包 括 課 堂 參 與 作 業 習 寫 一 平 時 評 量 : 占 60%, 包 括 課 堂 參 與 作 業 習 寫 二 定 期 評 量 : 占 40% ( 一 ) 評 量 範 圍 : 第 一 單 元 到 複 習 一 ( 二 ) 評 量 方 式 及 配 分 : 週 次 W1 W2 W3 W4 W5 W6 1. 筆 試 ( 聽 讀 寫 ): 約 占 70 分 2. 實 作 ( 說 ): 約 占 30 分, 題 目 在 考 前 公 告 起 迄 日 期 2/15 2/20 2/22 2/26 2/29 3/4 3/7 3/11 3/14 3/18 3/21 3/25 二 定 期 評 量 : 占 40% ( 一 ) 評 量 範 圍 : 第 一 單 元 到 複 習 二 ( 二 ) 評 量 方 式 及 配 分 : 1. 筆 試 ( 聽 讀 寫 ): 約 占 70 分 2. 實 作 ( 說 ): 約 占 30 分, 題 目 在 考 前 公 告 單 元 名 稱 教 學 內 容 教 學 資 源 Greeting Escaping route Characters of the Classroom rules book Numbers Classroom TPR: stand up, sit Get ready down, look at me, be quiet Unit 1 Characters of the book Numbers 1-10 Alphabet: Nn Oo Vocabulary: net, octopus Unit 1 Let s do it Let s talk Let s sing Workbook: unit 1 Unit 2 Unit 2 Unit 3 Introduction of Easter Unit 3 Review 1 Alphabet: Pp Qq Vocabulary: pencil, quilt Workbook: part A and B of unit 2 Let s do it Let s talk Let s sing Workbook: part C and D of unit 2 Phonics reader--unit 1 Alphabet: Rr Ss Vocabulary: red, star Workbook: part A and B of unit 3 Introduction of Easter Let s do it Let s talk Let s sing Workbook: part C and D of unit 3 E-book Text book E-book Text book Workbooks Test papers E-book Text book Workbooks E-book Text book Workbooks Test papers E-book Text book Workbooks PowerPoints E-book Text book Workbooks Test papers 備 註 融 入 議 題 2/15 開 學 日 2/20 補 課 2/29 補 假 1 天 二 年 級

33 W7 W8 W9 W10 W11 W12 W13 W14 W15 W16 W17 3/28 4/1 4/4 4/8 4/11 4/15 4/18 4/22 4/25 4/29 5/2 5/6 5/9 5/13 5/16 5/20 5/23 5/27 5/30 6/4 6/6 6/10 Mock test Unit 1~review 1 Mock test sheets Listenig file Mid-term exam Unit 1~review 1 Test sheets Listenig file Oral test Introduction of A-Li Mountain Introduction of A-Li Mountain Unit 4 Unit 4 Introduction of Mother s Day Unit 5 Unit 5 Unit 6 Unit 6 Review 2 Oral test Oral test: unit 1, 2, 3 Vocabulary of A-Li Mountain Song of A-Li Mountain Alphabet: Tt Uu Vocabulary: tiger, up Workbook: part A and B of unit 4 Phonics reader--unit 2 Let s do it Let s talk Let s sing Workbook: part C and D of unit 4 Introduction of Mother s Day Alphabet: Vv Ww Vocabulary: vest, window Workbook: part A and B of unit 5 Phonics reader--unit 3 Let s do it Let s talk Let s sing Workbook: part C and D of unit 5 Phonics reader--unit 4 Alphabet: Xx Yy Zz Vocabulary: box, yummy, zoo Workbook: part A and B of unit 6 Phonics reader--unit 5 Let s do it Let s talk Let s sing Workbook: part C and D of unit 6 Oral test: Unit 4, 5, 6 Flash cards PowerPoints Flash cards PowerPoints E-book Text book Workbooks E-book Text book Workbooks Test papers E-book Text book Workbooks PowerPoints E-book Text book Workbooks Test papers E-book Text book Workbooks E-book Text book Workbooks Test papers 4/4 清 明 節 4/5 補 假 一 天 4/13-14 期 中 評 量 6/2-3 畢 業 生 6/4 補 課 (6/10) 放 假 放 假 放 假 6/9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 二 年 級

34 W18 W19 W20 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 Mock test Unit 1~review 2 Mock test sheets Listenig file Final exam Unit 1~review 2 Test sheets of final exam Listenig file Revise the final exam test sheets Review and feedback Review unit 1~review 2 Feedback time E-book Text book PowerPoints 6/17 畢 業 典 禮 6/20-21 G1-G5 期 末 評 量 6/30 結 業 日 二 年 級

35 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 104 學 年 度 第 2 學 期 資 料 來 源 教 材 分 析 ( 二 ) 年 級 彈 性 學 習 ( 資 訊 素 養 ) 領 域 教 學 計 畫 1. 嘉 大 附 小 資 訊 素 養 一 年 級 教 材 嘉 大 附 小 資 訊 素 養 課 程 綱 要 資 訊 素 養 領 域 教 學 計 畫 4. 國 語 日 報 5. 國 語 週 刊 6. 別 小 看 我 7. 嘉 大 附 小 班 級 閱 讀 專 書 設 計 者 撰 寫 者 資 訊 素 養 團 隊 曾 玉 娟 每 週 教 學 節 數 學 期 教 學 總 節 數 資 訊 素 養 課 程 在 一 二 年 級 主 要 可 分 為 圖 書 館 素 養 和 圖 像 媒 體 素 養 兩 部 分 本 學 期 延 續 上 學 期 認 識 期 刊 與 報 紙 的 舊 經 驗, 加 深 閱 讀 理 解 能 力 的 培 養,5W 的 提 找 分 析 2 個 故 事 的 異 同 等 閱 讀 技 巧 訓 練 本 學 期 的 Super3 學 習 任 務, 綜 合 上 述 課 程 的 訓 練, 以 驚 嘆 大 自 然 為 剪 報 主 題, 從 國 語 日 報 或 國 語 週 刊 的 文 章 資 料 中, 學 習 從 資 料 的 剪 輯 分 類 中 提 出 自 己 想 探 索 的 問 題, 並 學 習 在 有 範 圍 的 資 料 中 統 整 問 題 答 案, 以 累 積 Super3 學 習 步 驟 -- 計 畫 執 行 評 量 的 自 主 學 習 能 力 圖 書 館 素 養 方 面, 本 學 期 持 續 加 強 孩 子 使 用 圖 書 館 的 能 力 : 認 識 學 會 用 架 號 歸 書 上 架 等 此 外, 藉 由 閱 讀 理 解 策 略 的 學 習, 培 養 學 生 的 閱 讀 能 力 和 喜 愛 閱 讀 的 態 度 圖 像 媒 體 素 養 方 面, 本 學 期 的 課 程 除 解 讀 卡 通 的 祕 密 外, 也 帶 領 孩 子 覺 知 廣 告 是 商 品 促 銷 的 方 法, 能 檢 視 自 己 的 消 費 行 為 受 廣 告 影 響 的 程 度, 並 思 考 如 何 理 性 的 消 費 1 20 Super3 學 習 階 段 目 標 在 老 師 引 導 下 提 出 合 理 問 題 ( 一 下 ) 在 老 師 提 供 範 圍 內 提 出 合 理 問 題 並 找 出 答 案 ( 二 上 ) 在 自 己 尋 找 的 資 料 中, 提 出 合 理 問 題 並 統 整 答 案 ( 二 下 ) 二 年 級

36 教 學 目 標 能 力 指 標 ( 數 學 領 域 採 用 分 年 細 目 ) 1. 學 習 以 5W, 歸 納 故 事 的 大 意 使 書 2-1 認 識 略 讀 和 精 讀 2. 分 析 2 篇 故 事 的 異 同 之 處 使 書 2-2 找 出 書 籍 或 文 章 的 關 鍵 字 詞 與 重 點 3. 學 習 分 析 文 本 中 的 事 實 陳 述 和 作 者 意 見, 了 使 書 2-3 比 較 故 事 內 容 的 異 同 解 所 謂 主 觀 客 觀 的 描 述 使 書 2-4 對 書 籍 或 文 章 中 不 懂 的 問 題 會 找 出 答 4. 學 習 閱 讀 報 紙 期 刊 等 文 體, 認 識 報 紙 版 案 面, 知 道 如 何 閱 讀 報 紙 善 用 報 紙 使 書 2-5 找 出 作 者 撰 寫 文 章 的 想 法 5. 進 行 資 料 剪 輯 分 類, 以 Super3 步 驟, 完 使 書 2-6 知 道 事 實 與 意 見 之 不 同 成 主 題 剪 報 並 發 表 任 2-4 主 題 剪 報 6. 指 導 學 生 分 辨 卡 通 與 真 實 世 界 的 不 同, 並 警 S2-1 認 識 Super3 的 三 個 步 驟 覺 卡 通 內 容 的 好 壞 S2-2 在 老 師 的 引 導 下, 能 依 照 Super3 的 三 個 步 7. 藉 由 影 片 實 例, 了 解 廣 告 的 意 圖, 知 道 理 驟 完 成 簡 單 的 學 習 任 務 性 消 費 的 重 要 定 2-1 在 老 師 的 引 導 下, 簡 單 列 出 有 興 趣 探 索 的 8. 指 導 學 生 認 真 學 習, 學 習 專 心 聆 聽, 發 言 語 學 習 任 務 範 圍 句 完 整 清 楚, 積 極 完 成 學 習 任 務 尋 2-1 依 據 老 師 提 供 的 方 法, 選 擇 一 種 以 上 適 合 自 己 學 習 任 務 的 資 訊 尋 找 策 略 取 書 2-9 根 據 文 章 和 書 籍 標 題 找 出 可 能 合 用 的 資 訊 使 媒 2-1 檢 視 廣 告 對 自 己 的 影 響 取 媒 2-3 認 識 兒 童 報 紙 版 面 使 媒 2-1 檢 視 廣 告 對 自 己 的 影 響 使 媒 2-2 覺 知 卡 通 中 的 暴 力 文 本 使 媒 2-3 瞭 解 資 料 剪 輯 的 分 類 方 法 統 2-1 在 老 師 的 引 導 下, 簡 單 地 統 整 各 類 資 訊 並 發 表 統 書 2-1 根 據 資 料 撰 寫 至 少 二 句 通 順 且 連 貫 的 句 子 評 2-1 能 簡 單 評 估 自 己 學 習 過 程 及 結 果 的 優 缺 點 學 期 成 績 評 量 細 目 1. 能 分 析 故 事 中 的 5W 要 件, 並 歸 納 成 故 事 的 大 意 2. 分 析 灰 姑 娘 與 灰 王 子 2 篇 故 事 的 異 同 之 處 3. 能 了 解 報 紙 的 版 面, 並 知 道 如 何 閱 讀 報 紙 4. 能 自 訂 主 題, 並 依 據 主 題 進 行 資 料 剪 輯 分 類, 以 Super3 步 驟, 完 成 主 題 剪 報 並 發 表 5. 能 分 辨 卡 通 與 真 實 世 界 的 不 同, 並 警 覺 卡 通 內 容 的 好 壞 6. 了 解 廣 告 的 意 圖, 知 道 理 性 消 費 的 重 要 7. 能 認 真 學 習, 學 習 專 心 聆 聽, 發 言 語 句 完 整 清 楚, 準 時 繳 交 每 次 的 作 業 二 年 級

37 104-2 二年級課程計畫 評量內容與方式(包含評量範圍 方式或計分比例) 期中評量 期末評量 1.5W 提問學習單 (討論 觀察 實作 35%) 1. 驚嘆大自然 主題之剪報任務 (討論 觀察 實 2.問題解決歷程 故事異同分析學習單 (討論 作 60%) 觀察 實作 35%) 2. 能分辨 想要 還是 需要 (討論 10%) 3.上課聆聽 發表的能力 (30%) 做理性的消費 3.上課聆聽 發表的能力 (30%) 週次 W1 起迄 日期 單元名稱 2/15 2/20 閱讀策略 5W W2 2/22 2/26 W3 2/29 3/4 閱讀策略 故事拼盤 教學內容 教學資源 備註 融入議題 找尋 5W 1.全班共讀課文 鋸子的發明 2.指導學生找出故事中的人事時 課文電子書 2/15 開學日 地物 課本 p /20 補課 3.練習歸納各要件 整理成故事大 意 並完整的說出來 寫下來 4.完成課本 p W 換我找看看 1.全班共讀繪本 波利為什麼要吵 架 2.指導學生找出故事中的人事時 波利為什麼要 地物 並說明理由 吵架 PPT 3.寫下故事的 5 W 以連接詞串連 課本 p W 各要件 組成流暢的句子 就 是故事的大意了 4.完成課本 p 故事拼盤進化了 1.全班共讀灰王子 2.分析故事中的重要事件和先後 順序 3.一年級的故事拼盤有 3 層次 二 灰王子 PPT 2/29 補假 1 天 年級進化為 4 層次:故事一開始 課本 p 背景 接著 然後 事故的轉 折 最後 最後那 1 2 頁的結 局 4.全班共同討論灰王子的 4 層次 故事拼盤 並完成課本 p.35 二年級- 37 -

38 W4 3/7 3/11 閱 讀 策 略 分 析 異 同 灰 王 子 vs. 灰 姑 娘 1. 灰 王 子 這 本 書 和 哪 一 個 故 事 很 像? 2. 說 一 說 灰 王 子 vs. 灰 姑 娘 的 作 者 寫 故 事 的 想 法, 想 告 訴 讀 者 什 麼? 這 通 常 就 是 故 事 的 主 旨 3. 介 紹 范 氏 圖 的 妙 用, 讓 2 件 事 物 灰 王 子 PPT 的 異 同 比 較, 一 目 了 然 課 本 p 共 同 分 析 灰 王 子 和 灰 姑 娘 2 本 故 事, 有 哪 些 一 樣 的 地 方? 有 哪 些 不 同 之 處? 5. 可 以 鼓 勵 學 生 以 5W 故 事 的 主 只 含 意 來 思 考 異 同 之 處 2. 完 成 課 本 p.37 W5 W6 3/14 3/18 3/21 3/25 閱 讀 策 略 事 實 與 意 見 閱 讀 策 略 閱 讀 聽 看 找 事 實 vs. 意 見 and 客 觀 vs. 主 觀 1. 說 一 說 灰 王 子 vs. 灰 姑 娘 的 作 者 寫 故 事 的 想 法, 想 告 訴 讀 者 什 麼? 這 通 常 就 是 故 事 的 主 旨 2. 透 過 全 班 討 論 澄 清 並 分 辨 作 者 課 文 電 子 書 的 想 法 和 自 己 的 意 見 哪 裡 不 同 課 本 p 閱 讀 小 火 車 的 家 : 北 門 驛 一 文, 分 析 哪 一 句 話 是 事 實 陳 述 客 觀? 哪 一 句 話 是 作 者 意 見 表 達 主 觀? 用 2 色 筆 標 示 4. 讓 學 生 了 解 一 篇 文 章 中, 通 常 此 兩 者 兼 具 3. 完 成 課 本 p.40 不 懂? 的 解 決 策 略 1. 閱 讀 文 本, 遇 到 看 不 懂 的 詞 語 時, 該 如 何 弄 懂? 2. 介 紹 閱 讀 停 看 找 的 閱 讀 策 略 3. 共 讀 課 文 p.47 鴛 鴦 愛 情, 堅 課 文 電 子 書 貞 不 移? 並 請 學 生 用 鉛 筆 課 本 p. 46 將 不 懂 詞 與 或 句 子 做 記 號 4. 老 師 把 難 字 詞 寫 在 黑 板 上 5. 應 用 閱 讀 停 看 找 的 閱 讀 策 略, 解 決 難 字 詞 2. 完 成 課 本 p.46 二 年 級

39 W7 3/28 4/1 文 本 深 究 1. 指 導 閱 讀 小 撇 步 (p.52-53) 2. 指 導 學 生 將 鴛 鴦 愛 情, 堅 貞 不 移? 文 本 上, 註 記 自 然 段 段 落 順 序, 以 利 接 下 來 的 討 論 課 文 電 子 書 3. 課 本 p 的 深 究 問 題, 指 導 課 本 p 學 生 從 文 本 找 答 案 找 支 持 的 理 由 4. 完 成 課 本 p W8 W9 W10 4/4 4/8 4/11 4/15 4/18 4/22 卡 通 的 祕 密 Super3 計 畫 讀 報 能 力 認 識 報 紙 聰 明 看 卡 通 別 小 看 我 : 卡 通 1. 分 析 卡 通 中 誇 張 暴 力 的 行 為 若 中 的 壞 蟲 蟲 影 片 發 生 在 真 實 世 界, 將 會 產 生 什 麼 課 本 p 後 果 2. 積 極 培 養 孩 子 面 對 卡 通 暴 力 色 情 畫 面 的 解 毒 能 力 3. 完 成 課 本 p.63 卡 通 裡 有 壞 蟲 蟲 喔 1. 了 解 卡 通 劇 情 為 吸 引 兒 童 觀 賞, 常 刻 意 加 入 誇 張 驚 悚 暴 力 或 色 情 的 語 言 或 動 作 2. 播 放 一 段 卡 通 影 片, 討 論 看 過 哪 些 不 當 的 畫 面 或 語 言 3. 回 家 完 成 課 本 p.65 報 紙 和 書 大 不 同 1. 分 析 報 紙 與 期 刊 圖 書 不 同 之 處, 知 道 報 紙 是 日 刊 2. 認 識 報 紙 : 報 紙 的 種 類 版 面 的 概 念 認 識 各 個 版 面 的 主 題, 國 語 日 報 有 幾 張? 新 聞 占 了 幾 張? 準 備 每 位 學 生 其 他 的 內 容 有 哪 些? 都 有 一 份 同 一 天 3. 介 紹 報 紙 的 誕 生 及 版 面 標 題 與 的 報 紙 (30*5 班 ) 分 欄, 是 每 天 出 版 的 百 科 全 書 課 本 p 找 一 則 學 生 有 興 趣 的 新 聞, 請 學 彩 色 筆 生 用 筆 圍 出 完 整 報 導 文 字, 檢 視 孩 子 是 否 真 正 明 瞭 讀 報 紙 的 方 法 5. 全 班 共 讀 這 則 新 聞, 理 解 新 聞 主 要 傳 達 的 訊 息, 體 會 閱 讀 報 紙, 真 能 秀 才 不 出 門, 能 知 天 下 事 4/4 清 明 節 4/5 補 假 一 天 4/13-14 期 中 評 量 二 年 級

40 W11 W12 W13 4/25 4/29 5/2 5/6 5/9 5/13 Super3 計 畫 讀 報 能 力 閱 報 技 巧 Super3 計 畫 讀 報 能 力 閱 報 技 巧 資 料 剪 輯 標 題 內 容 圖 片 圖 說 0(p.42-43) 1. 利 用 國 語 日 報 週 日 第 3 版 大 千 世 界 妙 事 多, 複 習 標 題 內 容 圖 片 圖 說 2. 以 筆 圈 出 每 一 則 新 聞, 以 確 定 了 解 讀 懂 報 紙 的 分 欄 準 備 同 一 天 國 語 日 報 週 日 第 3 版 來 看 大 千 世 界 妙 事 多 大 千 世 界 妙 事 1. 預 告 這 學 期 Super3 驚 嘆 大 自 多 的 報 紙 (30*5 然 為 剪 報 任 務 的 學 習 內 容, 請 班 ) 學 生 隨 時 剪 下 有 興 趣 的 新 聞 報 上 則 報 紙 ppt 導 課 本 p 全 班 共 讀 此 版 面 5 則 報 導, 以 5w 確 認 學 生 能 了 解 該 新 聞 傳 達 的 訊 息 3. 提 醒 學 生 可 剪 下 與 大 自 然 有 關 的 報 導 4. 剪 下 一 則 新 聞, 完 成 課 本 p 的 剪 報 作 業 精 讀 與 略 讀 1. 介 紹 精 讀 或 略 讀 閱 讀 策 略 p 報 紙 的 內 容 非 常 豐 富, 可 利 用 新 聞 標 題 決 定 精 讀 或 略 讀, 來 篩 選 閱 讀 新 聞 2. 運 用 略 讀 策 略 尋 找 報 紙 裡 相 準 備 不 同 日 期 關 資 料 的 國 語 日 報 和 國 3. 每 組 發 下 10 份 報 紙, 讓 學 生 交 語 週 刊 換 閱 讀, 挑 選 有 興 趣 的 報 導 剪 刀 膠 水 4. 複 習 報 紙 的 版 面, 提 醒 圈 選 出 自 己 想 剪 的 文 章 並 註 明 日 期 和 版 次 後, 再 整 齊 剪 下 報 紙, 收 入 資 料 蒐 集 袋 5. 在 資 料 剪 輯 中 慢 慢 聚 焦 探 究 主 題 有 主 題 的 剪 報 1. 定 下 主 題 : 驚 嘆 大 自 然 為 剪 準 備 不 同 日 期 的 國 語 日 報 和 國 二 年 級

41 W14 5/16 5/20 Super3 計 畫 資 料 蒐 集 報 大 方 向, 每 人 可 依 想 找 的 或 已 語 週 刊 找 到 的 剪 報 資 料, 決 定 自 己 的 剪 剪 刀 報 主 題 EX: 小 昆 蟲 天 文 海 洋 世 界 2. 依 主 題 最 少 找 一 則 報 導 3. 以 組 為 單 位, 互 相 分 享 自 己 的 主 題, 鼓 勵 同 學 間 彼 此 協 助 找 相 關 的 剪 報, 彼 此 交 換 資 料 4. 家 課 : 親 子 共 讀 剪 報 資 料, 請 家 長 協 助 孩 子 弄 懂 剪 報 中 的 難 字 詞 W15 W16 5/23 5/27 5/30 6/4 Super3 計 畫 統 整 資 料 製 作 剪 報 海 報 1. 版 面 設 計 : 決 定 主 題 標 題 剪 4 開 壁 報 紙 下 的 報 紙 來 源 出 處 新 聞 資 個 人 搜 集 的 剪 料 重 點 我 學 到 了 艱 難 詞 報 資 料 語 製 作 者 名 字 等 位 置 安 排 彩 色 筆 剪 刀 2. 文 字 為 重, 插 圖 為 輔 膠 水 6/2-3 畢 業 生 6/4 補 課 (6/10) W17 W18 W19 W20 6/6 6/10 6/13 6/17 6/20 6/24 6/27 6/30 Super3 計 畫 發 表 評 量 媒 體 素 養 廣 告 與 商 品 剪 報 海 報 發 表 1. 發 表 內 容 最 少 練 習 3 次 2. 報 告 聲 量 適 中 咬 字 要 清 晰 緩 剪 報 發 表 提 示 慢 海 報 3. 最 後 可 根 據 報 告 內 容, 設 計 1 麥 克 風 個 問 題, 測 試 觀 眾 的 專 注 力 4. 回 顧 Super3 的 學 習 歷 程, 分 享 自 己 的 學 習 心 得 與 進 步 之 處 認 識 廣 告 1. 透 過 影 片 認 識 廣 告 的 故 事 ( 促 銷 的 循 環 ) 廣 告 的 故 事 1. 明 瞭 廣 告 的 目 的 在 說 服 消 費 者 接 受 這 項 商 品 2. 如 何 看 廣 告, 做 一 個 聰 明 的 消 費 者 ( 根 據 需 要 參 考 廣 告 內 容, 不 貪 便 宜 不 過 度 消 費 ) 3. 回 家 完 成 課 本 p 理 性 的 小 小 消 費 者 1. 學 生 根 據 課 本 p.72-73, 進 行 小 組 分 享 : 哪 些 電 視 廣 告 商 品, 自 己 或 家 人 曾 買 過 2. 檢 視 自 己 的 消 費 行 為 受 廣 告 影 響 的 程 度 3. 是 想 要? 還 是 需 要? 討 論 何 謂 理 性 的 消 費 行 為? 別 小 看 我 廣 告 影 片 課 本 p 別 小 看 我 課 本 p /9 端 午 節 6/10 調 整 放 假 6/17 畢 業 典 禮 6/20-21 G1-G5 6/30 結 業 日 二 年 級

42 104-2 二年級課程計畫 國立嘉義大學附設實驗國民小學 104 學年度第 2 學期 二 年級_彈性學習(學校與班級活動) 教學計畫 設計者 資料來源 繪本 自編教材 撰寫者 李昀達 張惠萍 每週 呂怡蒨 張佩琪 教學節數 洪雪華 學期教學 李昀達 總節數 1 20 本學期彈性課程主要分為以下四部分 一 全校性和全學年活動 查字典 硬筆字比賽 說故事比賽 班級體育競賽 二 班級輔導 班級團輔(性別平等 家庭教育) 教材分析 三 補救教學 進行國語 數學補救教學 以提昇孩子的學習成就 四 特色課程 CQS 班會指導 社區之美-檜意森活村 大自然之美-阿里山 讀報 教學 教學目標 能力指標(數學領域採用分年細目) 能應用國字與注音符號閱讀及書寫 能主動參與發表與討論活動 能培養良好的聆聽態度 能尊重他人並與人合作 能觀察大自然 尊重並愛護大自然 國語文 國語文 能運用注音符號 擴充語文學習的空間 增進語文 學習的興趣 能培養良好的聆聽態度 能有禮貌的表達意見 能把握說話主題 認識並學會使用字典 (兒童)百科全書等工具書 以輔助閱讀 生活 生活 生活 了解住家及學校附近環境的變遷 藉由接近自然 進而關懷自然與生命 綜合 綜合 體會團隊合作的意義 並能關懷團隊的成員 樂於參加班級 家庭的戶外活動 學期成績評量細目 能應用國字與注音符號閱讀及書寫 能積極參與各項活動 能主動參與發表與討論活動 能培養良好的聆聽態度 能尊重他人並與人合作 能運用五官觀察周遭自然環境 並簡要描述 能實踐愛護大自然的行動 評量內容與方式(包含評量範圍 方式或計分比例) 期中評量 1.繪本問題討論(分組討論 30%) 2.完成繪本學習單(紙筆評量 30%) 3.CQS 議題討論(口頭發表 20%) 4.參與全學年或全校性活動(行為觀察 20%) 週次 起迄 單元名稱 期末評量 1.繪本問題討論(分組討論 30%) 2.完成繪本學習單(紙筆評量 30%) 3.CQS 議題討論(口頭發表 20%) 4.參與全學年或全校性活動(行為觀察 20%) 教學內容 二年級 教學資源 備註