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1 普 一 3 資 一 2 普 一 5 國 二 3 國 三 2 104/9/12 家 長 座 談 會 意 見 彙 整 表 (104/09/25 彙 整 ) 1. 普 高 二 樓 女 廁, 間 數 太 少, 可 否 增 加 2. 校 車 下 學 年 可 否 提 早 五 分 鐘 到 站 3. 午 餐 菜 色 能 否 再 多 樣 化 4. 升 旗 次 數 時 間 能 否 縮 短 1. 今 年 期 初 選 社 團 的 事 情, 重 複 多 次, 除 造 成 學 生 困 擾 外, 也 讓 爸 媽 跟 著 孩 子 一 起 緊 張, 經 一 番 等 待 終 於 成 功, 孩 子 也 非 常 高 興 順 利 參 加 到 自 己 喜 歡 的 社 團, 結 果 之 後 被 通 知, 該 社 團 因 人 數 不 足 而 廢 社, 讓 孩 子 非 常 失 望, 期 望 學 校 能 想 些 解 決 方 法, 且 社 團 要 上 一 年, 媽 媽 不 孩 子 上 不 快 樂 的 社 團 ( 之 前 也 多 番 打 電 話 到 學 校 但 未 接 到 專 責 老 師, 借 此 轉 達 ) 1. 冷 氣 位 置 易 吹 頭 能 否 更 改 2. 能 否 能 增 加 學 生 短 褲 之 選 項 1. 冷 氣 可 否 設 定 到 22 度 左 右 尤 其 現 今 正 值 南 高 屏 登 革 熱 盛 行 之 際 較 低 溫 度 較 不 適 合 蚊 子 孳 生 2. 英 檢 報 名 可 否 統 一 提 前 告 知 孩 子 告 知 報 名 時 已 太 晚 3. 二 年 級 功 課 較 深, 請 各 科 老 師 多 施 壓, 激 發 孩 子 1. 營 養 午 餐 菜 色 變 差, 學 生 有 時 候 不 喜 歡 就 沒 有 吃 2. 模 擬 考 閱 讀 測 驗 考 很 多, 學 生 卻 考 得 很 差, 請 國 文 老 師 校 方 及 處 理 情 形 1. 學 校 在 資 訊 中 心 2 樓 增 設 女 廁 有 18 間, 同 學 可 到 那 使 用, 就 可 以 不 在 二 樓 排 隊 2. 會 依 建 議 該 路 線 搭 乘 人 數 來 調 整 時 間 3. 會 請 營 養 師 加 以 注 意 及 管 控 4. 升 旗 次 數 一 二 年 級 2 次 三 年 級 1 次 應 是 合 理 ; 剛 開 學 許 多 的 生 活 常 規 會 再 次 宣 導, 讓 學 生 知 道 及 了 解, 避 免 學 生 違 規 1. 本 學 年 度 社 團 選 社 造 成 家 長 導 師 及 學 生 多 次 的 困 擾, 在 次 表 達 歉 意 貴 班 學 生 問 題 經 導 師 反 映 後 訓 育 組 長 已 依 學 生 意 願 協 助 處 理 了 謝 謝 導 師 1. 教 室 冷 氣 出 風 口 班 上 可 調 整, 班 級 導 師 可 自 行 調 查 換 座 位 2. 高 中 學 生 短 褲 之 前 有 做 過 調 查, 不 穿 短 褲 人 數 多 於 要 穿 人 數 1. 班 級 導 師 可 以 依 當 時 情 形 做 調 整 使 用 2. 英 檢 考 試 時 程, 各 測 驗 機 構 都 會 公 布 整 年 的 考 試 時 程 學 校 會 請 英 文 老 師, 將 訊 息 提 供 給 家 長 3. 各 科 老 師 一 定 為 關 照 學 生 的 學 習 情 形, 鼓 勵 孩 子 學 習 1. 會 請 營 養 師 加 以 注 意 及 管 控 2.3. 國 三 開 始 有 相 關 模 擬 考 試, 每 次 考 試 後 教 師 會 進 行 檢 討, 並 調 1

2 國 二 1 國 一 1 國 一 2 增 加 補 充 資 料 3. 英 文 要 加 強 閱 讀 測 驗 1. 學 校 廁 所 數 不 夠 及 打 掃 更 乾 淨 2. 週 六 學 校 上 課 卻 無 校 護 問 題 3. 家 長 感 謝 學 校 提 供 絕 大 部 分 良 好 的 學 習 條 件 與 環 境 1. 校 車 時 間 經 常 更 動 ( 曾 搭 過 7:05 7:25) 且 司 機 也 於 兩 週 內 更 換 至 少 三 人 且 時 間 及 路 線 不 同 因 此 易 造 成 下 車 地 點 也 有 所 不 同 想 請 學 校 處 理 2. 有 關 女 生 廁 所 的 問 題 因 學 生 人 數 多 下 課 時 間 短 暫 且 乾 淨 及 衛 生 程 度 也 令 人 不 舒 服 常 造 成 孩 子 要 憋 尿 是 否 可 再 進 一 步 改 善 另 外 廁 所 多 久 打 掃 一 次 3. 放 學 7:00 過 後 家 長 在 外 等 孩 子 放 學 時 常 受 蚊 子 叮 咬 又 因 現 在 " 登 革 熱 疫 情 " 最 盛 時 期 學 校 是 否 有 相 關 因 應 措 施 4. 部 分 任 教 科 目 之 上 課 狀 況 孩 子 回 家 反 應 老 師 會 有 秩 序 無 法 控 制 失 控 或 吵 鬧 之 情 形 社 會 科 老 師 會 一 直 和 學 生 分 享 自 己 個 人 的 經 歷 播 放 與 課 程 無 關 之 影 片 或 上 課 離 題 等 容 易 造 成 孩 子 在 學 習 上 失 焦 之 情 形 因 此 有 關 上 課 秩 序 可 否 請 校 方 協 助 及 溝 通 1. 夜 讀 可 否 彈 性 調 整 時 間 ( 視 情 況 晚 到 或 早 退 ) 2. 廁 所 很 髒 亂, 改 善 校 方 及 處 理 情 形 整 上 課 的 內 容 及 方 向, 協 助 學 生 學 習 國 文 的 閱 讀 測 驗 及 英 文 的 閱 讀 測 驗 教 師 會 持 續 加 強 1. 學 校 在 資 訊 中 心 2 樓 增 設 女 廁 有 18 間 來 因 應 廁 所 不 足 同 學 可 到 那 使 用 廁 所 環 境 衛 生 會 請 打 掃 人 員 加 強 乾 淨 2. 目 前 無 校 護, 會 在 行 政 會 議 中 提 出 申 請 3. 感 謝 家 長 配 合, 共 同 成 就 孩 子 1. 校 車 時 間 的 更 動 在 開 學 二 週 期 間 學 生 異 動 大 而 有 所 更 動, 會 改 善 司 機 變 動 不 那 麼 平 凡 2. 學 校 在 資 訊 中 心 2 樓 增 設 女 廁 有 18 間 來 因 應 廁 所 不 足 同 學 可 到 那 使 用, 廁 所 環 境 衛 生 會 請 打 掃 人 員 加 強 乾 淨 3. 已 請 於 全 校 實 施 登 革 熱 噴 藥 時, 一 併 處 理 校 門 口 圍 牆 及 花 圃 4. 有 關 上 課 秩 序 的 問 題, 將 請 導 師 瞭 解 並 提 醒 任 課 教 師 注 意 上 課 的 秩 序 至 於 社 會 科 的 上 課 情 形, 將 會 詢 問 社 會 科 老 師, 如 有 不 妥 之 處, 將 會 進 行 改 善 1. 為 了 團 體 的 學 習 成 效, 不 影 響 其 他 人 的 作 息, 夜 讀 原 則 上 仍 然 是 要 有 一 定 的 時 間 規 範 如 果 學 生 有 個 別 特 殊 狀 況 請 與 導 師 聯 繫 處 理 2. 廁 所 環 境 衛 生 會 請 打 掃 人 員 加 2

3 國 一 3 國 二 2 3. 社 團 選 項 是 否 公 平 1. 女 生 制 服 因 為 會 染 色, 所 以 在 清 洗 上 非 常 困 難, 請 校 方 能 找 比 較 好 的 布 料 來 製 作 制 服 { 家 長 一 再 強 調 } 2. 全 英 班 老 師 的 流 動 率 有 點 頻 繁 3. 多 多 加 強 廁 所 清 潔, 尤 其 男 廁! 4. 女 生 的 廁 所 不 夠 用, 常 常 下 課 排 長 龍 { 家 長 一 再 強 調 } 5. 在 學 校 用 晚 餐 時, 注 意 營 養 均 衡 避 免 多 油 炸 及 肉 類, 如 果 可 以 學 校 的 餐 廳 可 以 幫 我 們 準 備 晚 餐!{ 家 長 懇 切 拜 託 } 1. 洗 手 台 經 常 在 打 掃 時 間 停 水 可 否 加 裝 水 塔 解 決 缺 水 問 題? 2. 教 室 內 投 影 機 必 須 遷 線 連 接 到 牆 上 插 座, 資 訊 股 長 每 節 得 爬 上 爬 下 到 書 桌 上 將 天 花 板 上 的 投 影 機 線 路 遷 下 來, 插 到 牆 上 插 座, 十 分 不 便, 可 否 請 學 校 將 投 影 機 線 路 沿 著 天 花 板 跑 跑 到 牆 上 插 座, 省 時 省 事, 安 裝 費 用 也 不 貴 3. 班 級 筆 電 都 已 老 舊, 上 課 經 常 出 狀 況, 有 時 還 會 無 緣 無 故 自 動 關 機, 影 響 上 課, 重 新 開 機 浪 費 時 間, 可 否 汰 舊 換 新? 4. 廁 所 髒 臭, 設 備 老 舊 又 不 足, 學 生 下 課 上 廁 所 要 排 隊, 十 分 不 便, 因 為 不 便 所 以 有 的 學 生 ( 尤 其 女 生 ) 時 常 憋 尿, 容 易 造 成 尿 道 炎 影 響 校 方 及 處 理 情 形 強 乾 淨 3. 國 中 部 社 團 選 社 係 依 個 人 意 願, 已 於 班 親 會 中 跟 家 長 說 明 清 楚 1. 染 色 問 題 已 反 應 廠 商, 廠 商 將 對 布 料 上 再 加 以 處 理, 並 回 收 有 染 色 問 題 衣 服 2. 全 英 班 才 開 始 上 二 週, 大 部 分 的 老 師 都 沒 有 更 動, 如 果 有 更 動, 接 下 來 也 會 盡 量 維 持 穩 定 3. 廁 所 環 境 衛 生, 會 請 打 掃 人 員 加 強 乾 淨 4. 學 校 在 資 訊 中 心 2 樓 增 設 女 廁 有 18 間, 來 因 應 廁 所 不 足, 同 學 可 到 那 使 用 5. 之 前 大 家 建 議 中 晚 多 在 學 校 用 餐 學 生 會 吃 的 很 膩, 須 在 做 調 查 1. 洗 手 台 經 常 在 打 掃 時 間 停 水, 會 了 解 問 題 並 處 理 2. 將 會 規 劃 教 室 同 一 規 格 線 路 3. 毎 學 期 持 續 設 備 汰 舊 換 新 4. 廁 所 的 大 小 以 目 前 的 空 間 是 極 限, 學 校 在 資 訊 中 心 2 樓 增 設 女 廁 有 18 間, 來 因 應 廁 所 不 足, 同 學 可 到 那 使 用, 廁 所 環 境 的 清 潔 也 會 改 善, 會 持 續 加 強 清 潔 工 3

4 國 二 4 國 三 4 普 二 2 普 二 1 應 二 2 校 方 及 處 理 情 形 健 康, 可 否 整 建 改 善? 作 1. 考 試 期 間 是 否 為 方 便 學 生, 1. 考 試 3 天, 考 量 學 生 換 洗 問 題, 穿 運 動 服 已 規 定 制 服 運 動 服 交 互 替 穿 著, 不 宜 再 更 換 2. 廚 餘 清 理 再 宣 導 2. 洗 手 台 經 常 在 打 掃 時 間 停 水, 會 了 解 問 題 並 處 理 3. 廁 所 的 清 潔 可 否 再 加 強 3. 廁 所 環 境 衛 生, 會 請 打 掃 人 員 加 強 乾 淨 4. 飲 水 機 可 否 再 添 幾 台 4. 毎 學 期 持 續 設 備 汰 舊 換 新 1. 數 理 科 考 題 難 易 適 中 1. 考 題 配 合 學 習 情 形 及 會 考 趨 勢, 是 教 師 會 去 注 意 的 1. 學 生 成 績 平 均 偏 低, 補 修 科 別 相 對 其 他 學 校 多, 除 學 生 應 自 己 多 加 努 力 外, 請 學 校 也 為 顧 慮 與 其 他 學 校 學 生 比 較, 做 個 平 均 分 數 調 整 2. 學 習 環 境 佳, 老 師 教 學 認 真 3. 高 中 成 績 打 分 數 的 標 準 是 否 能 提 高 一 些, 未 來 對 於 大 學 推 甄 比 較 不 會 受 影 響 4. 勵 學 班 確 實 點 名 5. 多 加 強 英 文 鼓 勵 參 加 全 民 英 檢 6. 班 級 教 室 冷 氣 不 要 開 太 低 免 得 孩 子 冷 熱 調 適 不 當 易 生 病 1. 可 否 解 除 運 動 鞋 的 顏 色 限 制? 2. 班 級 能 設 置 手 機 櫃 1. 假 日 到 校 參 加 活 動 是 否 可 以 著 班 服 + 休 閒 褲? 2. 手 機 控 管 下 課 時 間 可 否 開 放 1. 對 於 學 生 補 修 問 題, 一 方 面 需 要 學 生 的 認 真 讀 書, 學 校 老 師 也 會 依 據 學 生 的 學 習 情 形 給 予 適 當 的 評 量 分 數 2. 謝 謝 家 長 的 鼓 勵 3. 高 中 的 成 績, 會 依 據 教 材 及 學 生 的 學 習 情 形 加 以 注 意, 更 會 顧 及 學 生 的 升 學 優 勢 4. 學 校 會 要 求 相 關 教 師 注 意, 礪 學 班 點 名 要 確 實, 5. 英 檢 考 試 學 校 採 鼓 勵 的 態 度, 老 師 也 會 鼓 勵 學 校 也 會 依 據 計 畫 內 容, 開 設 相 關 加 強 課 程 6. 冷 氣 温 度, 班 級 導 師 可 自 行 調 整 使 用 1. 生 活 管 理 要 有 一 定 的 規 範, 一 個 孩 子 的 約 束 由 外 表 開 始, 已 開 放 黑 白 灰 及 深 暗 色 系 列, 會 在 逐 學 期 討 論 修 正, 生 活 常 規 一 定 要 符 合 學 校 規 定 2. 學 校 訂 定 手 機 管 理 辦 法, 感 謝 家 長 支 持, 手 機 保 管 櫃 已 訂 製 中, 將 置 放 於 班 級 交 由 各 班 自 行 保 管 維 護 1. 週 六 學 校 還 在 上 輔 導 課, 為 學 生 安 全, 仍 應 統 一 穿 著 校 服, 以 利 識 別 至 於 週 日 則 未 特 別 規 定 要 穿 著 校 服 2. 家 長 如 需 連 絡 學 生, 可 透 過 學 務 4

5 應 二 1 電 二 1 普 三 1 普 一 4 使 用? 因 家 長 聯 絡 事 宜 較 為 方 便? 1. 大 專 院 校 提 供 的 夏 令 營 活 動 資 訊 內 容 可 通 知 家 長 2. 班 上 同 學 說 不 雅 字 眼 的 情 形, 請 老 師 加 以 勸 導 規 範 3. 請 老 師 協 助 勸 導 學 生 在 家 使 用 手 機 的 情 形 4. 請 老 師 可 以 多 多 推 廣 學 生 參 加 多 益 測 驗 以 助 於 升 學 就 業 1. 男 廁 時 常 沒 水, 非 常 不 方 便 2. 午 餐 飯 量 太 少, 不 夠 學 生 吃 3. 班 上 同 學 素 質 有 待 加 強, 時 常 罵 粗 話 1. 繁 星 校 排 百 分 比 公 平 性 問 題 2. 車 棚 關 閉 時 間 與 學 生 放 學 時 間 衝 突 1. 學 校 廁 所 非 常 髒, 孩 子 都 不 敢 在 學 校 使 用 廁 所, 能 否 改 善 廁 所 環 境 的 清 潔, 給 孩 子 一 個 舒 適 的 學 習 環 境 2. 校 車 到 站 時 間 不 一 定, 忽 快 忽 慢, 而 且 以 瑞 隆 路 和 公 正 路 這 站 來 說 拖 到 7:20 或 校 方 及 處 理 情 形 處 教 官 室 科 辦 公 室 或 導 師 手 機 ; 學 生 如 需 緊 急 聯 繫 時, 可 利 用 導 師 辦 公 室 或 教 官 室 及 電 話, 亦 可 經 導 師 或 科 主 任 同 意 後, 始 可 使 用 手 機 1. 大 專 院 校 提 供 的 夏 令 營 活 動 資 訊 內 容, 均 會 轉 發 各 班 或 公 告 學 向 網 頁 上, 爾 後 將 請 班 導 師 轉 知 家 長 2. 已 多 次 在 朝 會 中 宣 導 : 學 生 不 可 以 講 不 雅 的 字 眼, 將 再 次 規 範 屢 勸 不 聽 者 將 給 予 適 當 的 處 份, 並 要 求 導 師 列 入 班 級 公 約 中 3. 學 生 在 家 使 用 手 機, 教 師 也 只 能 宣 導 無 法 取 締 及 約 束, 還 是 回 歸 家 長 與 學 生 間 的 溝 通, 若 真 有 需 要 可 請 導 師 協 助 輔 導 4. 學 校 一 向 推 廣 各 種 英 語 檢 測 1. 會 了 解 實 際 情 形 並 處 理 2. 午 餐 飯 量 太 少 請 導 師 向 餐 廳 反 映 班 級 可 到 餐 廳, 請 人 員 現 場 再 增 加 3. 學 生 素 質 提 升, 已 要 求 導 師 應 於 平 時 加 強 品 德 教 育, 將 於 各 項 集 會 再 宣 導, 並 規 範 嚴 禁 講 髒 話 1. 繁 星 排 名 校 排 百 分 比 是 依 據 大 考 中 心 的 辦 法 辦 理, 學 校 會 注 意 正 確 性 及 公 平 性 2. 學 校 車 棚 開 放 時 間 為 兩 時 段 ( 一 )16:50-17:30( 二 )18:50-19 :20 學 生 如 有 留 至 21:00 須 在 19:00 下 課 時 把 車 牽 出 車 棚 到 校 裡 1. 廁 所 的 大 小, 以 目 前 的 空 間 是 極 限, 學 校 在 資 訊 中 心 2 樓 增 設 女 廁 有 18 間, 來 因 應 廁 所 不 足, 同 學 可 到 那 使 用, 廁 所 環 境 的 清 潔 也 會 改 善, 會 持 續 加 強 清 潔 工 作 2. 目 前 校 車 路 線 站 別 是 以 各 科 學 生 為 考 量, 時 間 上 的 調 整 會 研 究 討 論 是 否 可 行 5

6 電 三 1 資 二 1 觀 三 1 應 一 1 7:30 才 到 站, 到 學 校 已 經 07:40 或 7:45 這 樣 實 在 太 慢 了 耽 誤 到 學 生 參 加 早 自 修 的 晨 考, 能 否 請 校 方 將 時 間 往 前 調, 早 個 10 分 鐘, 這 樣 剛 好 可 以 在 7:30 到 校 參 加 早 自 修 活 動 1. 家 長 非 常 贊 同 學 校 手 機 管 理 辦 法 使 學 生 能 專 心 課 業 考 上 理 想 的 科 大, 手 機 使 學 生 分 心, 影 響 太 大 了, 家 長 願 意 配 合 1. 價 值 觀 的 多 元 化, 校 方 不 論 在 生 活 課 業 管 教 想 法 行 動 規 範 等 能 予 以 彈 性 處 理, 讓 新 世 代 的 學 生 可 以 接 受, 不 要 太 強 制 壓 制 2. 發 放 的 行 事 曆 ( 高 中 部 學 生 版 ) 能 否 納 入 職 科 的 時 程, 例 如 檢 定. 比 賽 等 讓 家 長 更 清 楚 各 項 活 動 ( 提 議 原 因 : 學 校 學 制 較 多 元 擔 心 校 方 會 忽 略 某 一 學 制 ) 3. 針 對 學 習 落 差 較 大 的 學 生, 校 方 補 救 計 畫 為 何? 是 課 堂 就 分 級? 還 是 統 籌 安 排? 1. 升 旗 可 不 可 以 站 在 走 廊, 學 生 反 應, 太 陽 曬 到 皮 膚 會 癢 1. 早 自 修 是 否 有 開 放 聽 廣 播 ( 英 文 ) 之 3C 產 品 如 MP3 的 使 用 2. 漏 水 或 屋 頂 走 廊 之 屋 簷 是 否 能 加 強 使 得 下 雨 不 至 於 被 雨 淋 到 3. 校 園 廣 播 是 否 能 提 供 教 室 之 廣 播. 全 面 校 園 廣 播 有 時 根 本 無 法 聽 見, 學 校 要 傳 達 的 事 件 4. 四 棟 樓 這 邊 廁 所 是 否 能 翻 修, 使 學 生 有 個 明 亮 乾 淨 的 使 用 環 境 5. 是 否 開 設 英 檢 初 級 初 試 或 中 級 初 試 之 加 強 班 校 方 及 處 理 情 形 1. 學 校 訂 定 手 機 管 理 辦 法, 感 謝 家 長 支 持, 訂 購 手 機 保 管 櫃 已 訂 製 中, 將 置 放 於 班 級, 交 由 各 班 自 行 保 管 維 護 1. 建 立 正 確 的 價 值 觀 是 不 容 有 彈 性 的, 其 餘 學 校 均 以 輔 導 為 主 會 再 加 強 與 學 務 同 仁 溝 通, 以 柔 性 勸 導, 採 個 別 處 裡 2. 學 校 各 項 比 賽 及 檢 定 都 會 提 醒 學 生 參 加, 行 事 曆 是 開 學 前 就 排 定, 有 些 比 賽 及 檢 定 可 能 尚 未 確 定 不 過, 感 謝 家 長 的 建 議, 下 次 行 事 曆 排 定 時 會 請 各 科 主 任 將 各 科 的 重 要 事 項 提 出 3. 學 校 會 依 據 計 畫 內 容 安 排 拔 尖 及 扶 弱 課 程, 協 助 學 生 學 習 1. 升 旗 不 只 是 一 項 訓 練, 更 是 培 養 團 隊 精 神, 凝 聚 向 心 力, 提 升 導 師 班 級 經 營 1. 建 議 請 該 科 自 行 規 畫 全 科 英 聽 作 法, 並 以 全 班 統 一, 不 宜 個 別 實 施 2. 對 於 漏 水 問 題 學 校 會 安 排 檢 修 維 護 3. 教 室 廣 播 已 處 理 改 善 4. 廁 所 的 大 小, 以 目 前 的 空 間 是 極 限, 廁 所 環 境 的 清 潔 會 改 善, 會 持 續 加 強 清 潔 工 作 5. 相 關 英 檢 加 強 班 已 經 開 設, 請 有 需 要 的 同 學 參 加 6

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