北京师范大学
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- 飞 段
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1 2010 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 北 京 师 范 大 学 教 务 处 二 〇 一 一 年 九 月 1
2 目 录 一 2010 年 度 本 科 教 学 基 本 数 据... 3 二 质 量 工 程 和 教 材 建 设 基 本 情 况... 3 三 专 业 建 设 情 况... 4 四 推 动 人 才 培 养 质 量 提 高 的 重 要 举 措... 6 ( 一 ) 构 建 三 级 质 量 工 程 体 系, 形 成 激 励 教 学 研 究 和 改 革 的 长 效 机 制.6 ( 二 ) 建 立 大 学 生 科 研 创 新 训 练 体 系, 培 养 学 生 创 新 能 力... 8 ( 三 ) 适 应 教 育 教 学 改 革 需 要, 创 新 质 量 保 障 工 作 体 系... 9 ( 四 ) 高 度 重 视 青 年 教 师 发 展, 构 建 教 师 教 学 能 力 发 展 平 台 ( 五 ) 加 快 推 进 国 际 化 发 展 战 略, 努 力 拓 展 人 才 培 养 国 际 维 度...11 ( 六 ) 完 善 多 元 双 标 创 新 人 才 培 养 体 系, 全 面 推 进 励 耘 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 ( 七 ) 深 入 推 进 教 师 教 育 创 新 平 台 建 设, 凸 显 教 师 教 育 优 势 特 色...13 五 优 秀 本 科 毕 业 生 成 长 案 例
3 北 京 师 范 大 学 以 推 进 知 识 创 新 服 务 国 家 需 要 和 促 进 社 会 进 步 为 己 任, 认 真 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 和 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( ) 精 神, 牢 固 树 立 人 才 培 养 是 学 校 的 根 本 任 务, 教 学 工 作 是 学 校 的 中 心 工 作 的 思 想, 确 立 了 培 养 具 有 良 好 的 人 文 与 科 学 素 养 宽 厚 的 专 业 基 础 开 阔 的 国 际 视 野 勇 于 实 践 的 创 新 型 高 级 专 门 人 才 的 人 才 培 养 目 标 定 位 积 极 探 索 高 等 教 育 发 展 规 律 和 人 才 成 长 规 律, 坚 持 以 学 生 全 面 发 展 为 本, 紧 紧 围 绕 学 校 战 略 发 展 目 标, 转 变 教 育 思 想, 更 新 教 育 观 念, 采 取 多 项 举 措 着 力 推 动 人 才 培 养 质 量 的 提 高 2010 年, 北 京 师 范 大 学 继 续 扎 实 推 进 质 量 工 程 建 设, 围 绕 新 版 教 学 计 划 实 施, 加 强 课 程 教 材 和 制 度 建 设, 加 强 数 字 化 教 学 资 源 和 信 息 化 管 理 平 台 建 设, 在 三 级 质 量 工 程 体 系 建 设 强 化 学 生 实 践 创 新 能 力 不 断 完 善 教 学 质 量 保 障 体 系 构 建 教 师 教 学 能 力 发 展 平 台 努 力 拓 展 人 才 培 养 的 国 际 维 度 深 入 开 展 拔 尖 创 新 人 才 培 养 模 式 改 革 与 实 践 构 建 多 元 化 教 师 培 养 体 系 等 方 面 形 成 了 一 些 创 新 思 路 和 特 色 做 法, 有 力 地 推 进 了 本 科 教 学 质 量 的 提 高 一 2010 年 度 本 科 教 学 基 本 数 据 截 止 2010 年, 北 京 师 范 大 学 共 有 本 科 专 业 58 个, 实 际 招 生 专 业 51 个,2010 年 招 生 2212 人 在 校 本 科 生 8746 人 在 校 外 国 留 学 生 本 科 学 历 生 969 名 2010 年, 学 校 有 2014 名 应 届 本 科 生 取 得 毕 业 证 书,2009 名 本 科 生 获 得 学 士 学 位, 有 147 名 外 国 留 学 生 获 得 学 士 学 位, 有 160 人 获 得 双 学 士 学 位,132 人 获 得 辅 修 证 书 2010 年 应 届 本 科 毕 业 生 继 续 深 造 比 例 占 本 科 毕 业 生 人 数 的 50.12%, 其 中, 考 研 率 为 39.77% 出 国 深 造 率 10.35% 二 质 量 工 程 和 教 材 建 设 基 本 情 况 2010 年 是 质 量 工 程 一 期 项 目 实 施 的 最 后 一 年, 北 京 师 范 大 学 通 过 不 断 完 善 三 级 质 量 工 程 建 设 体 系, 有 效 调 动 了 教 师 开 展 教 学 改 革 建 设 和 研 究 的 积 极 性, 取 得 了 一 批 标 志 性 的 教 改 成 果, 对 全 面 加 强 本 科 教 学 建 设 提 升 教 学 质 量 发 挥 了 重 要 作 用 截 止 2010 年 底, 在 教 育 部 财 政 部 实 施 的 国 家 级 质 量 工 程 项 目 中, 北 京 师 范 大 学 共 获 准 各 类 国 家 级 质 量 工 程 建 设 项 目 493 项, 累 计 获 准 资 助 3
4 经 费 万 元 其 中 包 括 : 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 18 个, 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 5 个, 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 2 个, 高 等 学 校 教 学 名 师 奖 获 得 者 7 位 国 家 级 教 学 团 队 9 个, 国 家 级 精 品 课 程 45 门 ( 含 8 门 国 家 网 络 教 育 精 品 课 程 ), 国 家 双 语 教 学 示 范 课 程 7 门, 获 准 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 共 200 项 获 准 教 学 评 估 与 教 学 基 本 状 态 数 据 项 目 2 项 质 量 工 程 总 结 与 论 证 相 关 课 题 研 究 2 项 专 业 规 范 研 制 项 目 3 项 入 选 普 通 高 等 教 育 十 一 五 国 家 级 教 材 规 划 选 题 176 项, 入 选 普 通 高 等 教 育 精 品 教 材 17 部 其 中, 国 家 精 品 课 程 门 数 国 家 级 教 学 团 队 数 双 语 教 学 示 范 课 程 门 数 高 等 学 校 教 学 名 师 奖 获 得 者 总 数 均 居 北 京 地 区 高 校 第 3 位 具 体 统 计 数 据 见 表 1 截 止 2010 年 底, 入 选 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 建 设 工 程 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 重 点 编 写 教 材 项 目 ( 中 宣 部 主 管 ) 首 席 专 家 9 人 次, 主 要 成 员 19 人 次 ; 入 选 教 育 部 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 建 设 重 点 工 程 教 材 建 设 项 目 首 席 专 家 25 人, 主 要 成 员 48 人 表 1: 北 京 师 范 大 学 获 得 教 育 部 财 政 部 实 施 的 质 量 工 程 项 目 统 计 表 ( 截 至 2010 年 ) 国 家 级 质 量 工 程 项 目 类 型 历 年 获 准 项 目 总 数 历 年 获 准 总 经 费 ( 万 元 ) 特 色 专 业 国 家 精 品 课 程 ( 含 8 门 国 家 网 络 教 育 精 品 课 程 ) 双 语 教 学 示 范 课 程 建 设 项 目 7 70 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 国 家 级 教 学 团 队 高 等 学 校 教 学 名 师 奖 7 14 普 通 高 等 教 育 十 一 五 国 家 级 规 划 教 材 176 / 普 通 高 等 教 育 精 品 教 材 国 家 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 国 家 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 高 校 学 校 本 科 教 学 工 作 分 类 评 估 方 案 项 目 全 国 高 校 教 学 基 本 状 态 数 据 库 系 统 项 目 专 业 规 范 研 制 项 目 3 70 质 量 工 程 总 结 与 论 证 相 关 课 题 研 究 2 20 合 计 三 专 业 建 设 情 况 目 前, 北 京 师 范 大 学 已 经 覆 盖 了 除 军 事 学 以 外 的 12 个 学 科 门 类, 拥 有 博 士 硕 士 授 权 一 级 学 科 共 36 个, 形 成 了 以 教 师 教 育 教 育 科 学 和 文 理 基 4
5 础 学 科 为 主 要 特 色, 文 理 工 管 法 协 调 发 展 的 综 合 性 学 科 布 局 现 有 本 科 专 业 58 个, 依 托 10 个 学 科 门 类 ( 见 表 2) 表 2: 北 京 师 范 大 学 本 科 专 业 的 学 科 结 构 学 科 门 类 专 业 数 量 所 占 全 部 专 业 比 例 % 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 艺 术 历 史 学 理 学 工 学 管 理 学 截 至 2010 年 度, 学 校 共 获 准 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 18 个 ( 其 中 第 一 类 特 色 专 业 14 个 第 二 类 特 色 专 业 < 师 范 教 育 类 >4 个 ), 特 色 专 业 占 实 际 招 生 专 业 数 量 的 37% 无 论 特 色 专 业 数 量 还 是 各 个 学 科 门 类 中 特 色 专 业 的 覆 盖 面, 理 学 文 学 历 史 学 教 育 学 这 四 个 学 科 门 类 都 占 很 大 比 重, 这 反 映 了 北 京 师 范 大 学 传 统 的 学 科 专 业 优 势 ; 与 此 同 时, 经 济 管 理 艺 术 等 学 科 门 类 发 展 迅 速, 也 拥 有 了 特 色 专 业 建 设 点 专 业 建 设 是 人 才 培 养 的 基 本 前 提 和 重 要 依 托, 高 水 平 学 科 平 台 支 撑 人 才 培 养 北 京 师 范 大 学 特 色 专 业 建 设 紧 密 依 托 学 科 发 展, 将 特 色 专 业 建 设 作 为 发 挥 学 科 优 势 突 出 专 业 特 色 整 体 提 升 本 科 人 才 培 养 质 量 的 重 要 抓 手 和 引 擎 目 前, 学 校 共 有 5 个 一 级 国 家 重 点 学 科 和 11 个 二 级 国 家 重 点 学 科 现 有 的 18 个 特 色 专 业 中,6 个 特 色 专 业 有 一 级 国 家 重 点 学 科 支 撑,7 个 特 色 专 业 有 1 个 以 上 二 级 国 家 重 点 学 科 支 撑,18 个 特 色 专 业 中, 国 家 重 点 学 科 支 撑 率 达 72%, 特 色 专 业 的 学 科 优 势 十 分 突 出 在 教 育 部 学 位 与 研 究 生 教 育 发 展 中 心 组 织 的 学 科 评 估 中 (2007 年 和 2009 年 ), 北 京 师 范 大 学 国 家 级 特 色 专 业 依 托 的 一 级 学 科 有 2/3 进 入 全 国 高 校 前 10 位, 其 中,5 个 特 色 专 业 依 托 的 一 级 学 科 排 名 第 一 ;9 个 特 色 专 业 依 托 的 一 级 学 科 排 在 全 国 高 校 前 5 位, 占 特 色 专 业 总 数 的 1/2 国 家 级 重 点 学 科 为 特 色 专 业 的 教 师 队 伍 建 设 实 验 和 实 践 条 件 建 设 课 程 体 系 与 教 学 内 容 的 改 革 和 建 设 提 供 了 有 力 的 支 持, 以 高 水 平 国 家 一 级 学 科 为 支 撑 开 展 的 特 色 专 业 建 设 有 效 地 保 证 了 专 业 建 设 的 成 效 和 水 平, 为 专 业 特 色 的 发 挥 以 及 高 质 量 人 才 培 养 做 出 了 巨 大 的 贡 献 同 时, 特 色 专 业 建 设 项 目 的 实 施 也 为 学 科 建 设 培 养 了 大 量 优 秀 的 师 资 和 人 才 国 家 精 品 课 程 双 语 教 学 示 范 课 程 普 通 高 等 教 育 十 一 五 国 家 级 规 划 教 材 国 家 级 教 学 团 队 国 家 实 验 教 学 示 范 中 心 等 质 量 工 程 一 期 建 设 项 目, 有 力 地 促 5
6 进 了 学 科 专 业 的 发 展 和 教 师 队 伍 的 成 长 四 推 动 人 才 培 养 质 量 提 高 的 重 要 举 措 ( 一 ) 构 建 三 级 质 量 工 程 体 系, 形 成 激 励 教 学 研 究 和 改 革 的 长 效 机 制 随 着 国 家 和 北 京 市 质 量 工 程 的 全 面 实 施, 北 京 师 范 大 学 以 校 级 教 改 项 目 作 为 校 级 质 量 工 程 实 施 的 主 要 载 体, 构 建 了 由 学 校 北 京 市 国 家 三 级 组 成 的 质 量 工 程 建 设 体 系, 扎 实 推 进 质 量 工 程 项 目 建 设 工 作 校 级 教 改 项 目 坚 持 理 念 引 导 统 筹 规 划 客 观 公 正 择 优 支 持 重 点 突 破 激 励 创 新 的 工 作 方 针, 坚 持 院 系 把 关 依 靠 专 家 公 平 公 开 的 评 审 流 程 和 原 则, 通 过 目 标 管 理 和 过 程 监 控 相 结 合, 确 保 校 级 质 量 工 程 的 实 施 成 效 经 过 五 年 的 建 设, 已 经 形 成 了 有 效 的 工 作 机 制 和 管 理 规 范 1. 以 校 级 质 量 工 程 项 目 为 基 础, 形 成 了 投 入 制 度 化 的 质 量 工 程 保 障 体 系 学 校 自 2006 年 起, 每 年 设 立 400 万 元 预 算 经 费, 全 面 开 展 教 学 研 究 与 实 践 实 施 五 年 来, 共 投 入 万 元, 有 力 地 支 持 了 本 科 教 学 建 设 和 改 革, 为 进 一 步 开 展 北 京 市 和 国 家 级 质 量 工 程 项 目 的 建 设 奠 定 了 坚 实 基 础 截 至 2010 年, 学 校 获 得 国 家 级 质 量 工 程 项 目 批 准 经 费 共 计 万 元, 获 得 北 京 市 质 量 工 程 项 目 批 准 经 费 共 计 1741 万 元 校 级 质 量 工 程 北 京 市 质 量 工 程 国 家 质 量 工 程 对 学 校 本 科 教 学 改 革 的 投 入 比 例 分 别 为 :29% 26% 和 45% 图 1 显 示 了 校 级 北 京 市 国 家 三 级 质 量 工 程 投 入 本 科 教 学 改 革 经 费 情 况 2. 重 视 校 级 项 目 规 划, 提 升 项 目 建 设 质 量 加 强 项 目 建 设 规 划 是 提 高 项 目 建 设 水 平, 扩 大 建 设 成 效 的 重 要 保 证 经 过 五 年 实 践, 北 京 师 范 大 学 校 级 教 改 项 目 已 基 本 确 立 了 课 程 建 设 教 学 团 队 与 高 水 平 教 师 队 伍 建 设 实 践 教 学 建 设 与 改 革 教 学 管 理 研 究 自 由 申 报 五 个 项 目 系 列, 其 定 位 各 有 侧 重, 相 辅 相 成, 构 成 了 校 级 质 量 工 程 项 目 的 建 设 格 局 2010 年 度 校 级 教 改 项 目 共 申 报 244 项, 经 过 专 家 分 组 评 审, 全 校 25 个 单 位 的 188 项 项 目 获 准 立 项, 其 中 招 标 项 目 资 助 率 为 73.7% 6
7 万 元 校 级 质 量 工 程 北 京 市 质 量 工 程 国 家 级 质 量 工 程 图 1: 校 级 北 京 市 国 家 三 级 质 量 工 程 投 入 本 科 教 改 经 费 柱 状 图 ( 年 ) 以 课 程 建 设 项 目 为 例, 学 校 从 课 程 是 教 学 中 诸 关 键 要 素 的 载 体 的 认 识 出 发, 高 度 重 视 课 程 体 系 的 科 学 优 化, 按 照 分 类 分 批, 长 期 建 设 的 思 路, 在 各 级 精 品 课 程 建 设 基 础 上, 立 项 建 设 通 识 教 育 优 质 公 共 选 修 课 程 相 关 学 科 基 础 课 程 学 科 基 础 课 程 双 语 教 学 课 程 实 验 课 程 等 2010 年 重 点 支 持 了 大 学 英 语 信 息 技 术 等 课 程 模 块 的 建 设 截 止 2010 年, 已 建 成 校 级 精 品 课 程 191 门 获 准 北 京 市 精 品 课 程 46 门 获 准 国 家 精 品 课 程 45 门 ( 含 8 门 国 家 网 络 教 育 精 品 课 程 ); 其 中, 国 家 精 品 课 程 门 数 ( 含 网 络 教 育 精 品 课 程 ) 在 全 国 并 列 第 8 位 3. 建 立 有 效 机 制, 促 进 教 师 投 入 教 学 2008 年 7 月, 出 台 北 京 师 范 大 学 关 于 加 强 高 层 次 人 才 工 作 的 决 定, 提 出 培 养 和 造 就 一 批 有 重 要 影 响 的 教 学 名 师 学 科 领 军 人 物 学 术 带 头 人 重 点 建 设 一 批 以 高 层 次 人 才 为 核 心 的 教 学 科 研 团 队, 高 度 重 视 教 学 名 师 教 学 团 队 特 色 专 业 带 头 人 等 在 人 才 强 校 战 略 中 的 地 位 和 作 用 具 体 实 施 的 高 层 次 人 才 团 队 建 设 计 划 高 层 次 学 术 人 才 支 持 计 划 重 大 贡 献 和 突 出 业 绩 奖 励 计 划 将 教 学 名 师 教 学 成 果 奖 精 品 课 程 建 设 项 目 等 与 学 术 带 头 人 科 研 成 果 科 研 项 目 同 等 对 待, 给 予 津 贴 奖 励 ; 同 时, 还 作 为 岗 位 分 级 晋 升 的 基 本 资 格 条 件 和 提 前 晋 级 的 条 件 三 级 质 量 工 程 项 目 均 可 作 为 院 系 考 核 教 师 的 支 撑 条 件 将 教 学 绩 效 与 科 研 绩 效 同 等 对 待 的 教 师 评 价 制 度 的 实 施 和 逐 步 完 善, 7
8 大 大 增 强 了 广 大 教 师 投 入 本 科 教 学 的 积 极 性 和 主 动 性 三 级 质 量 工 程 体 系 的 建 立 和 实 施, 保 证 了 对 本 科 教 学 的 持 续 投 入, 使 教 学 改 革 和 建 设 工 作 落 在 了 实 处, 教 学 管 理 体 系 更 加 健 全 其 中, 校 级 质 量 工 程 建 设 项 目 起 到 了 基 础 性 激 励 性 作 用 ; 北 京 市 质 量 工 程 建 设 项 目 起 到 了 承 上 启 下 和 凝 聚 特 色 的 作 用 ; 国 家 质 量 工 程 建 设 项 目 起 到 了 引 导 和 示 范 辐 射 作 用 ( 二 ) 建 立 大 学 生 科 研 创 新 训 练 体 系, 培 养 学 生 创 新 能 力 大 学 生 科 研 创 新 训 练 计 划 是 以 学 生 为 主 体 的 研 究 性 学 习 计 划 北 京 师 范 大 学 自 2001 年 开 始 实 施 本 科 生 科 研 基 金 以 来, 以 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 和 北 京 市 大 学 生 科 学 研 究 与 创 业 行 动 计 划 的 实 施 为 契 机, 逐 步 建 立 了 包 含 国 家 级 北 京 市 级 和 校 级 三 级 创 新 实 验 计 划 在 内 的 北 京 师 范 大 学 大 学 生 科 研 创 新 训 练 体 系 为 确 保 大 学 生 科 研 创 新 训 练 计 划 的 有 序 推 进, 学 校 先 后 制 定 北 京 师 范 大 学 本 科 生 科 研 基 金 与 本 科 生 科 研 项 目 管 理 办 法 北 京 师 范 大 学 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 管 理 办 法 等 文 件, 在 项 目 定 位 项 目 管 理 机 制 立 项 条 件 运 行 验 收 以 及 保 障 措 施 等 方 面 进 行 了 明 确 规 定 此 外, 成 立 了 专 家 组, 负 责 对 学 生 项 目 选 题 进 行 论 证, 对 项 目 研 究 成 果 进 行 验 收, 以 确 保 项 目 质 量 学 校 还 专 门 开 发 了 实 践 教 学 网 ( 网 址 :sjjx.bnu.edu.cn) 在 项 目 中 期 阶 段, 组 织 各 项 目 组 召 开 经 验 交 流 会, 让 来 自 不 同 学 科 不 同 项 目 的 学 生 相 互 分 享 研 究 心 得 和 经 验 学 校 在 经 费 支 持 指 导 力 量 实 验 条 件 图 书 资 源 等 方 面 提 供 了 有 力 保 障 2007 年 以 来, 对 大 学 生 科 研 创 新 训 练 体 系 的 总 计 投 入 万 元, 共 资 助 200 项 国 家 级 项 目 120 项 北 京 市 级 项 目 和 1106 项 校 级 本 科 生 科 研 项 目 开 展 研 究 有 200 余 名 高 级 职 称 教 师 参 与 项 目 指 导, 其 中 包 括 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 等 各 个 国 家 重 点 实 验 室 教 育 部 重 点 实 验 室 校 级 实 验 室 分 析 测 试 中 心 等 均 对 大 学 生 创 新 性 实 验 项 目 开 放, 充 分 发 挥 实 验 教 学 平 台 在 人 才 培 养 中 的 作 用 图 书 馆 每 年 都 针 对 大 学 生 科 研 创 新 训 练 项 目, 开 展 文 献 检 索 培 训 活 动, 提 高 项 目 组 成 员 的 文 献 检 索 水 平 与 文 献 利 用 能 力 经 过 四 年 多 的 实 施, 三 层 次 大 学 生 科 研 创 新 训 练 体 系 使 学 生 的 学 习 8
9 能 力 创 新 能 力 实 践 能 力 交 流 能 力 和 社 会 适 应 能 力 显 著 增 强 2010 年 组 织 的 2008 年 度 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 结 题 验 收, 共 产 生 结 项 论 文 和 调 查 报 告 数 十 篇, 其 中 公 开 发 表 在 各 种 刊 物 的 达 21 篇,SCI 检 索 5 篇, 发 表 在 国 内 核 心 期 刊 4 篇, 申 请 专 利 2 项, 获 得 各 种 奖 项 达 65 人 次 ( 三 ) 适 应 教 育 教 学 改 革 需 要, 创 新 质 量 保 障 工 作 体 系 北 京 师 范 大 学 始 终 把 提 高 质 量 作 为 改 革 发 展 的 核 心 任 务, 不 断 深 化 质 量 保 障 工 作 内 涵, 创 新 教 学 质 量 保 障 体 系 近 年 来 在 建 立 健 全 教 学 管 理 制 度 的 同 时, 通 过 落 实 本 科 教 学 督 导 学 生 网 上 评 教 领 导 巡 视 与 听 课 学 生 信 息 员 制 度 等, 构 建 了 多 元 化 质 量 评 价 机 制 ; 通 过 编 印 本 科 教 学 简 报 督 导 简 报, 建 设 学 生 评 教 结 果 网 上 实 时 查 询 系 统 等, 完 善 了 质 量 评 价 反 馈 机 制 ; 通 过 实 施 专 项 教 学 检 查 制 度, 改 进 工 作 模 式, 主 动 适 应 教 育 教 学 改 革 需 要, 提 高 了 质 量 保 障 工 作 的 针 对 性 有 效 性, 取 得 良 好 成 效 1. 组 织 精 品 课 程 等 专 项 检 查 与 观 摩, 发 挥 教 学 示 范 作 用 结 合 精 品 课 程 等 项 目 的 建 设 工 作, 组 织 多 种 形 式 的 教 学 观 摩 活 动 近 两 年 先 后 组 织 了 在 建 国 家 级 和 北 京 市 级 精 品 课 程 国 家 级 双 语 教 学 示 范 课 程 国 家 级 和 北 京 市 教 学 名 师 奖 获 得 者 宝 钢 优 秀 教 师 奖 获 得 者 相 关 学 科 基 础 课 程 免 费 师 范 生 课 堂 教 学 等 共 232 门 课 程 的 教 学 观 摩 活 动 组 织 专 家 依 据 国 家 精 品 课 程 等 各 类 课 程 的 建 设 要 求, 讨 论 制 订 了 相 关 评 价 表 组 建 由 本 科 教 学 督 导 教 学 院 长 等 组 成 的 专 家 组 进 行 观 摩 评 议 参 加 观 摩 教 学 的 青 年 教 师 达 520 人 次 通 过 专 项 检 查, 起 到 了 加 强 课 程 建 设 及 促 进 示 范 辐 射 的 作 用, 带 动 全 校 特 别 是 青 年 教 师, 加 强 教 学 研 究, 提 高 课 堂 教 学 水 平 专 家 组 还 对 各 类 课 程 的 课 堂 教 学 形 成 专 题 报 告, 对 课 程 建 设 教 学 组 织 形 式 等 方 面 提 出 了 建 设 性 的 意 见 与 建 议 2. 组 织 试 卷 论 文 等 专 项 检 查, 完 善 发 展 性 学 习 评 价 体 系 对 学 生 的 学 习 情 况 进 行 评 价 是 检 查 教 师 教 学 效 果 学 生 学 习 质 量 的 重 要 依 据, 科 学 的 学 习 评 价 也 是 促 进 教 学 和 学 生 发 展 的 有 效 措 施 学 校 制 订 了 相 关 管 理 办 法, 规 范 了 考 核 方 式 成 绩 结 构 命 题 要 求 试 卷 批 阅 及 存 档 与 管 理, 强 调 试 卷 设 计 要 体 现 发 展 性 评 价 的 基 本 要 求 组 织 修 订 了 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 工 作 条 例, 对 选 题 开 题 撰 写 答 辩 成 绩 评 定 存 档 等 各 个 环 节 进 行 进 一 步 规 范, 对 导 师 职 责 学 生 职 责 等 作 出 明 确 规 定 强 化 了 论 文 撰 9
10 写 过 程 中 对 学 生 基 本 理 论 基 础 知 识 基 本 技 能 的 综 合 运 用 能 力 的 训 练, 对 学 生 创 新 意 识 与 能 力 的 培 养 近 年 来, 学 校 每 年 都 组 织 本 科 生 试 卷 质 量 和 本 科 生 毕 业 论 文 中 期 质 量 的 专 项 检 查 工 作 平 均 每 次 抽 查 150 门 左 右 课 程 的 近 万 份 试 卷, 抽 查 50 余 个 专 业 的 近 2000 份 开 题 报 告 检 查 结 果 显 示, 试 卷 的 出 题 评 阅 管 理 等 质 量 在 逐 步 提 高 ; 本 科 生 毕 业 论 文 开 题 质 量 普 遍 有 了 明 显 的 提 高, 管 理 更 加 规 范 针 对 发 现 的 问 题, 及 时 通 知 相 关 院 系 进 行 整 改 ( 四 ) 高 度 重 视 青 年 教 师 发 展, 构 建 教 师 教 学 能 力 发 展 平 台 1. 加 强 高 水 平 师 资 队 伍 建 设, 促 进 科 研 教 学 互 动 北 京 师 范 大 学 拥 有 结 构 合 理 素 质 优 良 的 高 水 平 教 师 队 伍 现 有 专 任 教 师 1721 人, 其 中 教 授 618 人 副 教 授 633 人 ; 其 中 具 有 博 士 学 位 的 教 师 占 83%, 具 有 海 外 学 历 人 员 210 人, 其 中 具 有 海 外 博 士 学 位 教 师 187 人 现 有 两 院 院 士 19 位 ( 其 中 双 聘 院 士 11 位 ) 长 江 学 者 23 位 ( 特 聘 教 授 20 位 ) 国 家 级 教 学 名 师 奖 获 得 者 8 人 国 家 级 教 学 团 队 9 个, 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 32 人 百 千 万 人 才 工 程 人 选 23 人 教 育 部 跨 世 纪 人 才 20 人 教 育 部 新 世 纪 人 才 120 人, 国 家 自 然 科 学 基 金 委 创 新 研 究 群 体 1 个 教 育 部 和 外 专 局 高 等 学 校 学 科 创 新 引 智 群 体 3 个 近 年 来, 专 任 教 师 队 伍 适 度 扩 大, 生 师 比 更 加 合 理, 师 资 队 伍 结 构 不 断 优 化, 高 层 次 人 才 比 例 大 幅 提 高, 创 新 团 队 建 设 成 效 显 著, 高 层 次 科 研 平 台 实 力 显 著 增 加 ; 承 担 多 项 国 家 重 大 攻 关 项 目, 科 研 经 费 大 幅 提 高, 解 决 国 家 重 大 问 题 的 能 力 显 著 提 升, 取 得 了 一 批 高 水 平 的 标 志 性 成 果 这 些 学 者 教 授 长 期 坚 持 为 本 科 生 授 课 指 导 本 科 生 科 研, 是 拔 尖 创 新 人 才 成 长 的 重 要 保 证 教 学 与 科 研 并 重 是 我 校 的 优 良 传 统, 倡 导 充 分 发 挥 学 科 建 设 与 科 学 研 究 优 势 促 进 教 学, 促 进 教 学 团 队 建 设 学 校 对 教 学 研 究 项 目 教 学 研 究 成 果 与 科 学 研 究 项 目 科 学 研 究 成 果 同 等 对 待, 并 投 入 经 费 与 奖 励 津 贴, 强 化 了 本 科 教 学 的 中 心 地 位, 许 多 优 秀 的 科 研 团 队 同 时 建 设 成 为 优 秀 教 学 团 队 学 校 制 订 了 相 关 政 策 提 倡 教 授 上 讲 台, 本 科 生 专 业 基 础 课 和 专 业 主 干 课 由 教 授 副 教 授 讲 授 的 比 例 显 著 上 升 设 置 了 小 学 分 课 程, 鼓 励 教 师 将 科 研 与 教 学 工 作 有 机 结 合, 开 拓 课 程 资 源, 加 快 科 学 研 究 转 化 为 课 程 的 速 10
11 度, 将 学 生 带 往 科 学 研 究 的 前 沿, 培 养 他 们 的 创 新 意 识 和 创 新 能 力 2. 高 度 重 视 青 年 教 师 教 学 能 力 发 展 教 师 队 伍 建 设, 教 师 教 学 能 力 尤 其 是 青 年 教 师 教 学 能 力 发 展 水 平 成 为 影 响 学 校 未 来 人 才 培 养 质 量 持 续 提 升 的 重 要 因 素 在 教 务 处 人 事 处 工 会 等 职 能 部 门 和 院 系 的 协 同 努 力 下, 学 校 充 分 发 挥 教 师 教 育 传 统 与 优 势, 整 合 资 源, 创 新 机 制, 建 立 了 新 教 师 培 训 与 资 格 认 定 制 度 新 教 师 助 教 制 度 教 学 督 导 制 度 学 生 评 教 制 度 教 改 立 项 建 设 制 度 教 师 教 学 奖 励 制 度 等 一 系 列 促 进 教 师 教 学 的 制 度 和 措 施 ; 制 订 了 精 品 课 程 培 训 支 持 计 划 教 学 研 讨 会 议 支 持 计 划 京 师 青 年 教 师 出 版 资 助 计 划 青 年 骨 干 教 师 海 外 培 训 计 划 等 ; 设 置 了 青 年 教 师 教 学 能 力 发 展 支 持 项 目 讲 座 教 授 基 金 项 目 等 ; 开 展 了 青 年 教 师 基 本 功 比 赛 多 媒 体 教 学 软 件 比 赛 教 学 观 摩 等 系 列 活 动, 构 建 了 青 年 教 师 教 学 能 力 发 展 体 系 学 校 将 教 师 发 展 中 心 建 设 纳 入 十 二 五 及 985 工 程 建 设 规 划, 将 遵 循 资 源 整 合, 机 制 创 新, 追 求 卓 越, 引 领 示 范 的 目 标 定 位, 建 设 专 兼 结 合 的 队 伍 采 取 独 立 建 制 的 管 理 模 式, 开 展 学 术 沙 龙 工 作 坊 教 学 研 讨 营 一 对 一 心 理 咨 询 专 家 教 学 诊 断 教 师 职 业 生 涯 研 讨 会 新 教 师 ( 助 教 ) 入 职 培 训 教 学 观 摩 科 研 培 训 等 活 动 为 教 师 的 职 业 生 涯 发 展 提 供 必 要 的 规 划 和 指 导, 为 教 师 的 学 术 和 教 学 交 流 搭 建 平 台, 对 教 师 教 学 和 课 程 进 行 评 估 指 导, 帮 助 教 师 提 高 教 学 能 力 ( 五 ) 加 快 推 进 国 际 化 发 展 战 略, 努 力 拓 展 人 才 培 养 国 际 维 度 2010 年, 学 校 出 台 了 北 京 师 范 大 学 关 于 加 快 推 进 国 际 化 发 展 战 略 的 实 施 意 见, 以 科 学 发 展 观 为 指 导, 紧 紧 围 绕 建 设 综 合 性 有 特 色 研 究 型 世 界 知 名 高 水 平 大 学 的 发 展 目 标, 在 人 才 培 养 师 资 队 伍 建 设 学 科 建 设 科 学 研 究 社 会 服 务 和 管 理 服 务 等 领 域 全 面 贯 彻 国 际 化 发 展 战 略 通 过 实 施 大 学 英 语 教 学 系 列 改 革 积 极 推 进 双 语 教 学 和 全 英 文 教 学 引 进 海 外 高 层 次 人 才 和 海 外 博 士 学 位 获 得 者 构 建 国 际 化 教 师 队 伍 利 用 讲 座 教 授 基 金 聘 请 国 外 知 名 学 授 课 组 织 暑 期 外 语 培 训 扩 展 学 生 国 际 交 换 项 目, 以 及 扩 大 留 学 生 比 例 等 一 系 列 工 作, 努 力 拓 展 人 才 培 养 的 国 际 维 度 学 校 与 30 多 个 国 家 和 地 区 的 近 300 所 大 学 研 究 机 构 签 署 了 合 作 协 议, 与 美 国 英 国 日 本 韩 国 及 加 拿 大 等 国 家 的 20 多 所 大 学 有 交 换 留 学 生 项 11
12 目 的 合 作 分 别 与 英 国 美 国 加 拿 大 等 国 家 的 大 学 合 作 建 立 了 7 所 孔 子 学 院 长 期 留 学 生 来 自 73 个 国 家 和 地 区,2010 年 本 科 留 学 生 长 期 生 有 1860 名, 其 中 攻 读 学 士 学 位 的 外 国 留 学 生 有 969 名 基 于 学 科 优 势 和 广 泛 国 际 交 流, 学 校 频 繁 举 办 各 类 国 际 和 全 国 性 学 术 研 讨 会 大 师 讲 座 大 型 论 坛 学 科 竞 赛 等, 开 拓 学 生 视 野, 促 进 学 科 交 融, 形 成 了 以 激 励 创 新 志 趣 启 迪 创 新 精 神 为 特 征 的 百 年 老 校 特 色 教 学 资 源 学 校 不 断 深 化 外 语 教 学 改 革, 提 升 学 生 外 语 综 合 应 用 能 力, 被 列 为 第 三 批 大 学 英 语 教 学 改 革 示 范 点 项 目 学 校 积 极 推 进 双 语 教 学, 从 2002 年 开 始, 每 年 以 教 改 立 项 形 式 支 持 教 师 使 用 原 版 教 材 开 展 双 语 教 学 研 究 与 实 践, 是 最 早 以 教 改 立 项 形 式 支 持 教 师 开 设 双 语 课 程 的 高 校 之 一 截 止 2010 年, 学 校 已 立 项 建 设 了 84 门 校 级 双 语 教 学 课 程 和 8 门 校 级 双 语 教 学 示 范 课 程 在 此 基 础 上, 共 获 得 7 项 国 家 级 双 语 教 学 示 范 课 程 建 设 项 目 学 校 加 强 全 英 文 课 程 建 设, 第 一 批 11 门 全 英 文 课 程 已 开 设 或 立 项 建 设, 供 本 校 大 学 生 和 交 换 留 学 生 合 班 选 课 共 同 学 习 学 校 设 立 了 学 生 国 际 交 流 基 金, 采 取 激 励 机 制, 资 助 学 生 参 加 短 期 国 外 交 流 项 目, 扩 大 与 海 外 知 名 高 校 校 际 交 换 生 规 模 目 前, 北 京 师 范 大 学 与 美 国 科 罗 拉 多 州 立 大 学 签 署 合 作 协 议, 双 方 开 展 本 科 生 2+2 学 习 项 目 正 在 实 施 当 中 ( 六 ) 完 善 多 元 双 标 创 新 人 才 培 养 体 系, 全 面 推 进 励 耘 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 北 京 师 范 大 学 基 于 对 所 担 负 的 特 殊 双 重 使 命 的 全 面 认 识 既 要 培 养 一 流 创 新 型 学 科 人 才, 也 要 用 高 水 平 学 科 平 台 培 养 一 流 创 新 型 教 师, 实 现 两 类 人 才 培 养 的 高 水 平 互 动, 在 深 入 研 究 创 新 型 人 才 的 构 成 要 素 及 其 之 间 的 逻 辑 关 系 制 度 设 计 和 支 撑 体 系 的 基 础 上, 构 建 并 实 践 了 以 多 元 模 式 大 课 程 观 师 生 互 动 及 质 量 保 障 等 为 核 心 要 素 和 以 名 师 实 验 室 科 研 任 务 国 际 化 和 特 色 软 资 源 等 为 支 撑 条 件 的 创 新 人 才 培 养 新 体 系, 合 全 校 之 力, 不 断 深 化 教 育 教 学 改 革, 人 才 培 养 质 量 不 断 提 升 创 新 型 人 才 培 养 体 系 的 构 建 与 实 践 项 目 获 得 第 六 届 高 等 教 育 国 家 级 教 学 成 果 一 等 奖 1. 构 建 宽 厚 平 台 之 上 的 多 元 双 标 培 养 模 式 即 以 通 识 教 育 为 基 础, 形 成 两 条 培 养 主 线 学 科 型 教 师 型, 分 别 服 务 于 创 新 型 国 家 建 设 需 求 和 科 教 兴 国 对 高 素 质 教 师 的 需 求 在 整 个 培 养 过 程 中, 校 内 外 国 内 外 学 12
13 习 资 源 互 通, 两 条 主 线 的 学 习 内 容 通 过 专 业 二 次 选 择 主 辅 修 模 块 互 选 校 际 交 换 培 养 等 方 式, 为 学 生 提 供 个 性 化 培 养 平 台, 培 养 出 符 合 社 会 需 要 和 学 生 个 性 选 择 的 两 类 创 新 型 人 才 其 中 学 科 型 培 养 模 式 强 调 通 识 - 学 科 - 专 业 三 位 一 体, 各 阶 段 有 不 同 的 知 识 结 构 重 点, 科 研 训 练 和 个 性 选 择 贯 穿 四 年 ; 教 师 型 培 养 模 式, 强 调 在 宽 厚 基 础 之 上, 通 过 4+X 模 式 实 现 多 元 化 多 渠 道 的 高 水 平 多 层 次 教 师 培 养 2. 探 索 拔 尖 人 才 培 养 规 律, 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革 2010 年, 北 京 师 范 大 学 在 人 才 培 养 模 式 系 列 改 革 实 践 基 础 上, 针 对 人 才 培 养 的 重 点 领 域 关 键 环 节, 启 动 了 励 耘 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 推 进 教 师 教 育 改 革 创 新, 实 施 卓 越 教 师 培 养 计 划, 探 索 拔 尖 创 新 人 才 培 养 规 律, 进 一 步 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量 励 耘 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 旨 在 改 革 培 养 模 式, 创 新 管 理 模 式, 实 施 导 师 指 导 下 的 开 放 式 宽 口 径 厚 基 础 高 素 质 强 能 力 个 性 化 本 研 衔 接 拔 尖 学 生 培 养 模 式 成 立 励 耘 学 院, 每 年 面 向 一 年 级 学 生, 选 拔 优 秀 学 生, 针 对 基 础 理 科 ( 数 学 物 理 学 化 学 生 物 学 ) 和 人 文 学 科 ( 文 学 历 史 学 哲 学 ), 分 别 组 建 基 础 理 科 拔 尖 学 生 培 养 实 验 班 和 人 文 学 科 拔 尖 学 生 培 养 实 验 班 积 极 探 索 拔 尖 创 新 人 才 培 养 规 律, 努 力 把 学 生 培 养 成 为 兴 趣 浓 厚 志 向 远 大 基 础 扎 实 能 力 突 出 德 才 兼 备 勇 于 创 新 的 拔 尖 学 生, 为 他 们 成 为 相 关 基 础 学 科 领 军 人 物 知 名 学 者 奠 定 坚 实 基 础 同 时, 通 过 计 划 实 施 的 示 范 和 辐 射 作 用, 带 动 全 校 人 才 培 养 质 量 的 全 面 提 升 该 计 划 被 纳 入 北 京 师 范 大 学 985 工 程 总 体 规 划 ( ), 从 管 理 体 制 机 制 创 新 以 及 经 费 保 障 等 方 面, 为 试 验 计 划 的 实 施 提 供 了 有 效 保 障 已 成 立 励 耘 学 院 专 家 委 员 会 管 理 委 员 会, 讨 论 完 善 了 计 划 实 施 方 案, 完 成 了 各 相 关 学 科 的 拔 尖 学 生 培 养 方 案 研 制 工 作, 完 成 了 首 批 实 验 班 学 生 选 拔 及 暑 期 外 语 集 中 培 训 工 作 ( 七 ) 深 入 推 进 教 师 教 育 创 新 平 台 建 设, 凸 显 教 师 教 育 优 势 特 色 1. 深 入 推 进 教 师 教 育 创 新 平 台 建 设 创 新 平 台 建 设 项 目 自 2009 年 启 动 以 来, 共 投 入 经 费 5000 万 元, 在 免 费 师 范 生 培 养 方 案 优 化 教 学 团 队 13
14 建 设 专 业 建 设 课 程 及 教 材 建 设 实 践 教 学 建 设 教 师 教 育 数 字 化 教 学 资 源 平 台 建 设 等 方 面 开 展 了 一 系 列 的 工 作, 为 免 费 师 范 生 的 培 养 创 造 了 良 好 的 软 硬 件 条 件 积 极 推 进 教 学 实 践 基 地 建 设, 创 新 教 育 见 习 实 习 新 模 式 以 北 京 为 主 体 开 展 多 模 式 并 举 的 教 育 教 学 实 践 基 地 建 设 目 前 已 建 立 了 京 师 教 育 创 新 实 验 区 西 部 生 源 地 教 育 创 新 实 验 区 华 北 教 育 创 新 实 验 区 校 际 合 作 教 育 创 新 实 验 区 等 四 种 类 型 的 实 验 区, 在 北 京 市 朝 阳 区 昌 平 区 以 及 太 原 迁 安 拉 萨 南 宁 乌 鲁 木 齐 等 15 个 大 区 推 进 并 落 实 教 育 教 学 实 践 基 地 签 约 工 作, 共 建 立 了 52 所 教 育 教 学 实 践 基 地 2010 年 秋 季,475 名 免 费 师 范 生 和 614 名 普 通 师 范 生 进 入 到 各 个 教 学 实 践 基 地 开 展 教 育 实 习 完 善 双 导 师 制 度, 组 织 技 能 大 赛, 提 升 师 范 生 教 师 素 质 和 教 学 实 践 能 力 通 过 兼 职 导 师 建 设 项 目, 为 在 校 免 费 师 范 生 聘 任 基 础 教 育 领 域 的 专 家 和 优 秀 教 师 70 余 名 担 任 兼 职 导 师 兼 职 导 师 通 过 座 谈 研 讨 讲 座 等 形 式, 定 期 与 学 生 交 流 沟 通, 帮 助 学 生 了 解 中 小 学 教 学 改 革 的 动 态, 树 立 崇 高 的 职 业 理 想 和 坚 定 的 职 业 信 念, 促 进 免 费 师 范 生 教 育 教 学 能 力 的 全 面 提 升 设 立 海 外 教 育 专 家 讲 学 项 目, 加 强 教 师 教 育 的 国 际 交 流 与 合 作 邀 请 海 外 教 师 教 育 专 家 为 师 范 生 开 设 小 学 分 课 程 或 讲 座 2010 年 度, 化 学 学 前 教 育 体 育 教 育 等 专 业 邀 请 美 国 法 国 澳 大 利 亚 等 国 的 教 育 或 学 科 领 域 专 家 为 师 范 生 开 设 了 80 余 学 时 的 课 程, 开 阔 了 师 范 生 的 眼 界 积 极 鼓 励 和 支 持 免 费 师 范 生 申 请 海 外 交 流 项 目,2010 年 有 3 名 师 范 生 通 过 国 际 交 流 合 作 项 目 分 别 赴 美 国 和 中 国 香 港 等 地 学 习 2010 年 9 月, 承 办 了 第 五 届 东 亚 教 师 教 育 国 际 研 讨 会, 为 中 日 韩 高 等 师 范 院 校 之 间 教 师 教 育 工 作 的 合 作 与 交 流 提 供 了 平 台 2. 实 施 卓 越 教 师 培 养 计 划, 进 一 步 完 善 教 师 教 育 体 系, 为 培 养 未 来 教 育 家 奠 定 坚 实 基 础 2010 年 学 校 启 动 了 国 家 教 育 体 制 改 革 试 验 项 目 卓 越 教 师 培 养 试 验 计 划, 探 索 多 元 化 教 师 培 养 模 式, 形 成 包 括 学 士 - 硕 士 - 博 士 在 内 的 多 层 次 高 水 平 卓 越 教 师 培 养 体 系 创 新 管 理 体 制 机 制, 将 教 师 教 育 学 院 建 设 成 为 实 体 性 管 理 机 构 推 进 课 程 内 容 教 学 方 式 方 法 的 深 入 改 革 ; 建 立 网 络 学 习 资 源 和 平 台, 为 教 师 职 业 持 续 发 展 提 供 支 撑 与 交 流 平 台 建 立 长 期 稳 定 的 教 师 教 育 创 新 实 践 基 地 加 强 教 师 教 育 师 资 队 伍 建 设, 建 立 专 兼 紧 密 结 合 分 工 合 理 各 自 发 挥 优 势 的 良 好 机 制 与 基 础 教 育 行 14
15 政 部 门 紧 密 合 作, 探 索 建 立 学 习 与 就 业 紧 密 结 合 的 途 径 和 渠 道 2011 年 6 月 17 日, 首 届 免 费 教 育 师 范 生 毕 业, 温 家 宝 总 理 参 加 了 北 京 师 范 大 学 首 届 免 费 师 范 生 毕 业 典 礼 温 总 理 五 年 之 内 三 次 来 北 京 师 范 大 学, 充 分 体 现 了 温 总 理 对 我 校 的 厚 爱, 对 免 费 师 范 生 成 长 发 展 的 殷 切 期 望, 更 体 现 了 温 总 理 对 中 华 民 族 未 来 发 展 的 高 度 责 任 感, 对 中 国 未 来 立 足 世 界 民 族 之 林 的 战 略 思 考 温 总 理 充 满 深 情 的 讲 话, 饱 含 着 对 同 学 们 的 殷 殷 期 望 和 对 教 育 事 业 的 浓 浓 情 怀, 进 一 步 增 强 了 北 京 师 范 大 学 推 进 教 师 教 育 创 新 的 使 命 感 和 责 任 感 北 京 师 范 大 学 将 认 真 总 结 经 验, 完 善 好 实 施 好 发 展 好 师 范 教 育, 转 变 教 育 观 念, 改 革 体 制 机 制, 创 新 人 才 培 养 模 式, 把 北 师 大 的 优 势 和 特 色 发 挥 得 更 好, 把 师 范 生 培 养 好, 为 国 家 做 出 更 大 贡 献 五 优 秀 本 科 毕 业 生 成 长 案 例 多 元 双 标 的 拔 尖 创 新 人 才 培 养 体 系 使 得 北 京 师 范 大 学 在 学 科 型 人 才 高 素 质 教 师 培 养 两 个 方 面 均 取 得 显 著 成 效 北 京 师 范 大 学 毕 业 生 在 社 会 上 以 勤 勉 踏 实 和 诚 信 质 朴 赢 得 了 广 泛 的 赞 誉 以 下 为 2007 级 优 秀 本 科 毕 业 生 成 长 案 例 李 林 颖, 女, 化 学 专 业 2011 届 本 科 毕 业 生,07 级 励 耘 实 验 班 学 生 曾 经 获 得 励 耘 优 秀 本 科 生 一 等 奖 奖 学 金 ; 连 续 两 年 获 国 家 奖 学 金 ; 连 续 两 年 获 专 业 一 等 荣 誉 奖 学 金 ; 主 持 本 科 科 研 项 目 获 校 级 优 秀 项 目 称 号 以 第 一 作 者 发 表 3 篇 英 文 学 术 论 文 被 SCI 收 录 题 为 二 茂 铁 半 菁 共 价 自 组 装 膜 及 其 光 电 性 质 的 实 验 项 目 获 首 届 北 京 市 大 学 生 化 学 实 验 竞 赛 二 等 奖 此 外, 还 获 得 京 师 杯 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 第 十 七 届 一 等 奖 和 第 十 八 届 二 等 奖 即 将 赴 美 国 杜 克 大 学 攻 读 博 士 学 位 黄 子 悦, 女, 数 学 与 应 用 数 学 专 业 2011 届 本 科 毕 业 生,07 级 励 耘 实 验 班 学 生, 雪 绒 花 使 者 连 续 三 年 获 专 业 奖 学 金, 被 评 为 北 师 大 优 秀 学 生 干 部 优 秀 团 员 ; 获 高 教 杯 全 国 数 学 建 模 竞 赛 二 等 奖, 全 美 数 学 建 模 竞 赛 优 秀 奖 ; 参 加 若 干 项 科 研 项 目 研 究, 其 中 包 括 行 为 金 融 学 的 理 论 研 究 股 票 成 交 量 与 价 格 的 因 果 关 系 研 究 等 ; 曾 在 环 境 科 学 研 究 院 银 河 证 券 分 别 实 习 一 个 月 成 功 申 请 到 美 国 乔 治 城 大 学 金 融 数 学 专 业 继 续 深 造 王 甦 易, 男, 物 理 学 专 业 2011 届 本 科 毕 业 生,2011 年 北 京 师 范 大 学 优 秀 毕 业 生, 励 耘 实 验 班 优 秀 毕 业 生 在 校 期 间 成 绩 优 秀, 曾 获 得 专 业 一 等 15
16 奖 学 金, 竞 赛 一 等 奖 学 金, 校 友 金 声 奖 学 金 等 本 科 生 期 间, 钻 研 计 算 机 算 法 及 程 序 设 计, 熟 练 掌 握 多 种 程 序 设 计 语 言, 具 有 出 众 的 程 序 分 析 能 力 和 代 码 实 现 力 自 大 二 起 连 续 3 年 代 表 北 京 师 范 大 学 参 加 了 6 次 ACM 国 际 大 学 生 程 序 设 计 竞 赛 亚 洲 赛 区 比 赛, 获 得 了 1 金 1 银 2 铜 的 成 绩 获 得 全 国 数 学 建 模 竞 赛 北 京 市 二 等 奖 积 极 参 加 学 生 社 团 活 动, 是 学 校 乒 乓 球 协 会 及 国 际 象 棋 协 会 会 员 ; 曾 担 任 系 刊 求 索 编 辑 大 四 放 弃 保 研 资 格, 申 请 出 国 留 学, 现 将 赴 美 国 俄 亥 俄 州 立 大 学 攻 读 计 算 机 科 学 博 士 覃 漩, 女, 哲 学 专 业 2011 届 本 科 毕 业 生 07 级 励 耘 实 验 班 学 生, 在 每 年 寒 暑 假 期 间 与 选 自 其 它 院 系 的 同 学 共 同 接 受 英 语 计 算 机 社 会 创 新 公 益 创 业 青 年 领 导 力 等 课 程 培 训, 拓 展 了 许 多 专 业 之 外 的 能 力, 并 积 极 参 加 励 耘 实 验 班 组 织 的 各 种 竞 赛 与 活 动, 曾 与 组 员 合 作 获 得 FLASH 大 赛 一 等 奖 北 京 驰 野 团 队 颁 发 的 拓 展 证 书 等 连 续 两 年 获 得 专 业 一 等 奖 学 金 一 年 获 得 国 家 奖 学 金, 并 以 专 业 成 绩 第 一 名 成 功 外 推 至 北 京 大 学 攻 读 学 术 型 硕 士 苟 晓 龙, 男, 数 学 专 业 2011 届 免 费 教 育 师 范 生 07 级 励 耘 实 验 班 学 生 作 为 第 一 届 公 费 师 范 生, 他 能 坚 持 自 己 的 理 想, 坚 守 自 己 的 信 念, 从 入 学 开 始, 严 格 要 求 自 己 四 年 来, 在 专 业 学 习 学 科 竞 赛 社 会 实 践 等 方 面 取 得 了 优 异 的 成 绩, 获 得 了 多 项 奖 励 连 续 2 年 获 得 国 家 奖 学 金, 连 续 3 年 被 评 为 校 三 好 学 生, 被 授 予 宝 钢 优 秀 学 生 奖 获 得 第 二 十 五 届 全 国 部 分 地 区 大 学 生 物 理 竞 赛 非 物 理 类 A 组 二 等 奖 2009 年 大 学 生 数 学 建 模 大 赛 北 京 市 一 等 奖 2010 年 美 国 数 学 建 模 竞 赛 (MCM) 一 等 奖 等 通 过 不 懈 的 努 力, 他 锻 炼 和 展 示 出 了 突 出 的 学 习 能 力 研 究 能 力 组 织 能 力 表 达 和 交 流 能 力 合 作 意 识 等 多 方 面 素 质 他 曾 三 次 作 为 学 生 代 表 受 到 温 家 宝 总 理 的 接 见 并 参 与 座 谈 在 2010 年 9 月 10 日 第 26 个 教 师 节 之 际, 作 为 免 费 师 范 生 代 表 之 一, 陪 同 总 理 前 往 河 北 省 兴 隆 县 六 道 河 中 学 共 度 教 师 节, 并 在 当 天 的 座 谈 会 上 做 了 即 兴 发 言 16
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 发 文 号 :TCYJS2016H0228 致 : 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 根 据 中 华 人 民 共 和 国 证 券 法 ( 下 称 证
关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 浙 江 省 杭 州 市 杭 大 路 1 号 黄 龙 世 纪 广 场 A 座 11 楼 电 话 :+86 571 87901111 传 真 :+86 571 87901501 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
Microsoft Word - 工业品封面.doc
工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
关于申报高级专业技术职务
关 于 上 海 市 高 职 高 专 院 校 教 师 高 级 职 务 学 术 水 平 与 技 术 能 力 评 议 的 若 干 意 见 ( 试 行 ) ( 口 径 ) 根 据 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 ( 试 行 ) 关 于 贯 彻 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 的 实
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
校 级 2 3 年 1 分 /10 万 双 语 示 范 课 程 国 家 级 6 3 年 1 分 /10 万 精 品 教 材 国 家 主 编 2, 副 获 奖 当 年 ( 教 育 部 ) 主 编 1 省 部 级 5 在 研 究 期 间 1 分 /10 万 元 其 它 教 研 课 题 校 级 2 在 研
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经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
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内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
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