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1 上 海 市 行 政 管 理 学 校 2011 年 度 文 明 单 位 社 会 责 任 报 告 2012 年 4 月

2 目 录 第 一 部 分 公 开 陈 述...3 第 二 部 分 学 校 概 况...5 I-1 规 模 与 性 质...5 I-2 所 属 类 别...6 I-3 组 织 机 构...6 第 三 部 分 主 要 参 数...7 I-1 报 告 篇 幅...7 I-2 报 告 时 效 与 覆 盖 范 围...7 I-3 报 告 数 据 与 编 制 依 据...7 I-4 报 告 审 验 及 限 制 性 说 明...7 第 四 部 分 社 会 责 任 履 行 情 况 报 告...8 Ⅰ-1 员 工 责 任...8 Ⅱ-1 员 工 教 育...8 Ⅱ-2 权 益 保 护...12 Ⅱ-3 安 全 保 护...17 Ⅰ-2 服 务 责 任...19 Ⅱ-4 服 务 与 管 理...19 Ⅱ-5 社 会 沟 通...28 Ⅰ-3 诚 信 责 任...32 Ⅱ-6 学 法 与 执 法...32 Ⅱ-7 守 法 诚 信...34 Ⅱ-8 社 会 诚 信 形 象...37 Ⅰ-4 社 区 责 任...39 Ⅱ-9 救 灾 与 慈 善 捐 助...39 Ⅱ-10 志 愿 服 务...40 Ⅰ-5 环 保 责 任...42 Ⅱ-11 低 碳 节 能...42 Ⅱ-12 环 保 形 象...44 第 五 部 分 预 期 与 展 望...46 I-1 报 告 的 预 期 绩 效...46 I-2 报 告 展 望...46 第 六 部 分 社 会 评 价...47 I-1 社 会 荣 誉...47 I-2 领 导 关 怀...49 I-3 媒 体 报 道...50 I-4 公 众 反 响

3 第 一 部 分 公 开 陈 述 作 为 上 海 市 唯 一 一 个 市 教 委 直 属 的 中 专 学 校, 上 海 市 行 政 管 理 学 校 一 直 秉 承 以 就 业 为 导 向 以 能 力 为 本 位 以 特 色 立 品 牌 以 创 新 求 发 展 的 办 学 指 导 思 想, 以 藏 汉 同 校, 普 职 并 举, 四 教 联 动, 五 育 并 重 为 办 学 方 略, 以 培 养 人 才 服 务 上 海 为 己 任, 在 践 行 学 校 办 学 理 念 促 进 师 生 和 学 校 自 身 发 展 的 同 时, 高 度 重 视 自 己 的 社 会 责 任, 十 分 注 重 履 行 社 会 职 责, 为 构 建 和 谐 社 会 而 不 懈 地 努 力 着 在 上 海 市 行 政 管 理 学 校 成 立 的 近 30 年 来 以 及 新 校 区 建 设 搬 迁 的 过 程 中, 得 到 了 社 会 各 界 的 大 力 支 持 和 真 诚 帮 助, 为 此, 我 们 对 社 会 各 界 表 示 衷 心 感 谢! 目 前 上 海 正 处 于 转 型 发 展 的 关 键 阶 段, 经 济 社 会 发 展 面 临 着 前 所 未 有 的 机 遇, 经 济 结 构 增 长 动 力 发 展 路 径 和 发 展 理 念 都 在 变, 这 些 变 化 亟 需 大 批 优 秀 的 服 务 性 行 业 人 才 学 校 的 核 心 责 任 是 培 养 对 社 会 有 用 的 人 才, 行 管 校 的 核 心 责 任 是 培 养 适 应 经 济 社 会 发 展 适 应 工 作 变 化 的 知 识 型 发 展 型 技 能 人 才, 同 时 为 西 藏 培 养 优 秀 的 初 中 毕 业 生 只 有 让 学 生 树 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观, 树 立 热 爱 人 民 报 效 祖 国 的 思 想 情 怀 和 自 强 不 息 的 奋 斗 精 神, 将 学 生 培 养 成 人 成 才, 才 能 够 尽 到 我 们 的 社 会 责 任, 也 才 能 够 兑 现 我 们 对 学 生 对 家 长 对 社 会 的 承 诺, 向 社 会 交 上 一 份 满 意 的 答 卷 学 校 的 校 训 千 教 万 教 教 人 求 真, 千 学 万 学 学 做 真 人, 不 仅 是 全 体 教 职 工 身 体 力 行 的 工 作 信 条, 而 且 影 响 了 一 批 又 一 批 的 莘 莘 学 子, 他 们 已 然 成 为 了 服 务 上 海 经 济 社 会 发 展 建 设 社 会 主 义 新 西 藏 的 生 力 军 但 仅 仅 做 好 自 身 是 不 够 的, 作 为 建 设 大 上 海 的 成 员 之 一, 学 校 也 在 和 其 他 兄 弟 单 位 合 作 的 同 时 感 受 到 了 另 一 份 重 要 的 责 任, 那 就 是 关 注 社 会 和 谐, 奉 献 服 务 社 会 在 做 好 自 身 建 设 的 同 时, 还 要 与 兄 弟 单 位 互 帮 互 助 共 同 提 高, 注 重 社 会 诚 信 形 象, 发 挥 示 范 作 用, 志 愿 服 务 他 人, 为 建 设 节 约 型 社 会 改 善 环 境 尽 一 份 力 量 学 校 充 分 发 挥 国 家 级 重 点 中 职 校 的 引 领 辐 射 作 用, 在 促 进 地 区 教 育 均 衡 化 发 展 推 进 民 族 教 育 事 业 社 区 精 神 文 明 共 建 扶 贫 助 困 等 方 面 做 出 了 突 出 贡 献 2007 年 以 来, 上 海 市 行 政 管 理 学 校 已 连 续 三 次 蝉 联 上 海 市 文 明 单 位 荣 誉 称 号 文 明 单 位 每 年 递 交 社 会 责 任 报 告, 既 是 20 多 年 来 上 海 文 明 单 位 创 建 实 践 自 身 不 断 深 化 发 展 的 结 果, 又 是 文 明 单 位 的 创 建 实 践 积 极 适 应 十 二 五 时 期 上 海 经 济 社 会 发 展 的 新 形 势 新 任 务 新 要 求, 主 动 跃 上 新 的 台 阶, 更 加 凸 显 文 明 单 位 示 范 引 领 作 用 3

4 的 重 要 举 措 开 展 文 明 单 位 社 会 责 任 报 告 制 度 建 设, 对 于 文 明 单 位 负 责 任 地 做 公 民 负 责 任 地 做 产 品 负 责 任 地 做 服 务, 促 进 全 社 会 诚 信 建 设 加 强 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 建 设, 推 动 上 海 文 化 大 发 展 大 繁 荣, 具 有 重 要 意 义 本 报 告 全 面 反 映 了 上 海 市 行 政 管 理 学 校 在 2011 年 内, 通 过 完 善 制 度 建 设 规 范 办 学 行 为 推 进 教 育 教 学 改 革, 在 履 行 员 工 责 任 服 务 责 任 诚 信 责 任 社 区 责 任 和 环 保 责 任 等 社 会 责 任 方 面 所 做 的 工 作 我 们 向 社 会 公 开 承 诺, 上 海 市 行 政 管 理 学 校 2011 年 社 会 责 任 报 告 的 全 部 内 容 数 据 都 是 真 实 的 ( 少 量 内 容 因 工 作 的 延 续 性 超 出 了 本 次 创 建 时 间 段 ), 我 们 愿 意 接 受 社 会 各 界 的 监 督 批 评, 希 望 社 会 各 界 和 广 大 市 民 提 出 宝 贵 意 见 和 建 议, 我 们 一 定 博 采 众 长, 虚 心 接 受 大 家 的 意 见, 把 握 正 确 的 办 学 方 向, 推 进 制 度 革 新, 深 化 内 涵 建 设, 注 重 社 会 责 任, 努 力 朝 着 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 校 的 建 设 目 标 奋 进! 上 海 市 行 政 管 理 学 校 党 总 支 书 记 上 海 市 行 政 管 理 学 校 校 长 2012 年 4 月 4

5 第 二 部 分 学 校 概 况 上 海 市 行 政 管 理 学 校 是 上 海 市 教 委 直 属 的 一 所 国 家 级 重 点 中 等 专 业 学 校 1985 年 经 上 海 市 人 民 政 府 批 准, 学 校 在 改 革 开 放 的 大 潮 中 应 运 而 生 20 多 年 来, 学 校 秉 承 以 就 业 为 导 向 以 能 力 为 本 位 以 特 色 立 品 牌 以 创 新 求 发 展 的 办 学 指 导 思 想, 坚 持 藏 汉 同 校 普 职 并 举 四 教 联 动 五 育 并 重 的 办 学 特 色 和 办 学 方 略, 以 千 教 万 教 教 人 求 真, 千 学 万 学 学 做 真 人 为 校 训, 以 志 存 高 远 人 格 健 全 素 质 全 面 特 长 明 显 为 培 养 目 标, 不 断 改 革 创 新, 形 成 了 优 良 的 教 育 教 学 传 统, 师 资 力 量 不 断 增 强, 办 学 规 模 不 断 扩 大, 取 得 了 丰 硕 的 办 学 成 果 援 藏 教 育 是 学 校 的 办 学 特 色 学 校 藏 汉 同 校 普 职 并 举, 自 建 校 之 初 就 开 始 为 西 藏 自 治 区 培 养 高 素 质 的 实 用 人 才 27 年 来, 学 校 作 为 上 海 智 力 援 藏 的 窗 口, 为 西 藏 输 送 了 近 千 名 优 秀 毕 业 生, 为 维 护 祖 国 统 一 增 强 民 族 团 结 做 出 了 贡 献 学 校 历 年 毕 业 班 返 藏 中 考 成 绩 均 居 全 国 前 列 在 校 党 政 班 子 的 统 一 领 导 下, 学 校 全 面 实 施 素 质 教 育, 历 年 来 培 养 了 大 批 优 秀 学 子, 学 校 近 三 年 就 业 率 一 直 在 98% 以 上, 高 考 升 学 率 达 94% 以 上 学 校 2002 年 被 市 政 府 授 予 上 海 市 职 业 教 育 先 进 单 位 称 号 ;2003 年 受 到 教 育 部 中 组 部 人 事 部 等 七 部 委 的 表 彰, 荣 获 全 国 学 校 对 口 支 援 先 进 单 位 称 号 ;2004 年 被 评 为 上 海 市 百 所 中 等 职 业 学 校 重 点 建 设 验 收 评 估 合 格 单 位 ;2005 年 被 教 育 部 新 调 整 认 定 为 国 家 级 重 点 中 等 职 业 学 校, 受 国 务 院 表 彰 获 全 国 民 族 团 结 进 步 模 范 集 体 殊 荣 ;2006 年 被 评 为 上 海 市 艺 术 教 育 特 色 学 校 ;2007 年 被 评 为 上 海 市 中 小 学 行 为 规 范 示 范 校 2007 年 至 今 三 次 蝉 联 上 海 市 文 明 单 位 I-1 规 模 与 性 质 本 校 是 上 海 市 教 委 直 属 公 立 中 专, 属 公 益 性 文 明 单 位 目 前 学 校 在 编 教 职 工 157 人, 其 中 教 师 103 人, 教 师 中 具 有 中 高 级 职 称 的 60 余 人, 博 士 硕 士 学 位 或 学 历 的 教 师 23 人 本 校 目 前 共 有 48 个 班 级 ( 其 中 西 藏 班 8 个 ), 学 历 教 育 在 校 学 生 3333 人 学 校 现 有 文 秘 ( 文 档 秘 书 行 政 秘 书 ) 会 计 ( 企 业 会 计 ) 计 算 机 应 用 计 算 机 网 络 技 术 计 算 机 动 漫 与 游 戏 制 作 等 5 个 专 业 (6 个 技 能 方 向 ) 5

6 I-2 所 属 类 别 事 业 类 文 明 单 位 公 益 二 类, 即 提 供 公 益 服 务 并 可 部 分 实 现 由 市 场 配 置 资 源 的 事 业 单 位, 又 称 为 准 公 益 类 事 业 单 位 所 需 经 费 由 财 政 给 予 不 同 程 度 投 入, 同 时 鼓 励 社 会 力 量 投 入 允 许 部 分 市 场 配 置 资 源, 但 不 允 许 进 行 以 盈 利 为 目 的 的 生 产 经 营 活 动 I-3 组 织 机 构 在 接 到 编 制 社 会 责 任 报 告 的 任 务 后, 学 校 领 导 班 子 非 常 重 视, 立 即 成 立 了 编 制 社 会 责 任 报 告 领 导 小 组 和 工 作 小 组 编 制 工 作 由 校 党 总 支 书 记 刘 顺 甄 同 志 牵 头, 由 相 关 部 门 负 责 人 组 成 工 作 小 组, 各 部 门 负 责 人 再 将 任 务 分 工 下 达 至 全 体 教 职 工 和 学 生, 做 到 逐 级 传 达, 全 体 知 晓, 分 工 完 成, 责 任 到 人 本 单 位 的 组 织 机 构 设 置 如 下 列 框 架 图 所 示 : 编 制 社 会 责 任 报 告 领 导 小 组 编 制 社 会 责 任 报 告 工 作 小 组 校 办 教 务 科 学 生 科 校 团 委 全 体 教 职 工 后 保 科 招 毕 办 初 中 部 培 训 部 全 体 学 生 在 本 社 会 责 任 报 告 编 撰 的 过 程 中, 我 校 充 分 调 动 各 部 门 各 科 室 的 积 极 性, 充 分 发 挥 优 势, 力 求 高 标 准 高 质 量 地 完 成 社 会 责 任 报 告 6

7 第 三 部 分 主 要 参 数 本 社 会 责 任 报 告 系 在 上 级 有 关 部 门 的 指 导 下, 依 据 上 海 市 精 神 文 明 建 设 委 员 会 办 公 室 于 2012 年 2 月 发 布 的 上 海 市 文 明 单 位 社 会 责 任 报 告 指 导 手 册 ( 试 行 ) 撰 写 而 成 本 报 告 的 主 要 参 数 如 下 : I-1 报 告 篇 幅 本 单 位 为 规 模 以 上 文 明 单 位, 员 工 在 50 人 以 上, 故 每 年 度 按 照 文 明 单 位 社 会 责 任 六 个 方 面 的 要 求 提 供 详 实 的 社 会 责 任 报 告 本 社 会 责 任 报 告 篇 幅 为 51 页, 字 数 为 字 I-2 报 告 时 效 与 覆 盖 范 围 本 社 会 责 任 报 告 的 时 间 起 迄 范 围 为 :2011 年 1 月 1 日 至 2011 年 12 月 31 日 少 量 内 容 因 工 作 的 延 续 性, 超 出 了 上 述 范 围 文 明 单 位 社 会 责 任 报 告 为 年 度 报 告, 故 本 校 的 社 会 责 任 报 告 发 布 周 期 是 每 一 个 自 然 年 度, 一 般 在 下 一 年 度 2 月 底 之 前 发 布 本 社 会 责 任 报 告 的 覆 盖 范 围 为 : 本 单 位 及 利 益 相 关 方 I-3 报 告 数 据 与 编 制 依 据 本 社 会 责 任 报 告 所 引 用 的 主 要 数 据, 均 来 自 2011 年 度 内 的 日 常 工 作, 因 系 初 步 统 计 数 据, 故 可 能 与 最 终 数 据 略 有 差 异 本 社 会 责 任 报 告 的 编 制 依 据, 主 要 遵 循 上 海 文 明 单 位 社 会 责 任 报 告 中 有 关 事 业 ( 学 校 ) 类 文 明 单 位 社 会 责 任 报 告 指 标 要 求 I-4 报 告 审 验 及 限 制 性 说 明 本 社 会 责 任 报 告 利 益 相 关 者 为 : 毕 业 生 实 习 就 业 单 位, 合 作 办 学 机 构, 相 关 社 区 及 共 建 单 位 7

8 第 四 部 分 社 会 责 任 履 行 情 况 报 告 Ⅰ-1 员 工 责 任 Ⅱ-1 员 工 教 育 作 为 唯 一 一 所 上 海 市 教 委 直 属 的 中 等 专 业 学 校, 上 海 市 行 政 管 理 学 校 非 常 重 视 对 全 体 教 职 工 的 教 育 2011 年, 学 校 以 公 正 包 容 责 任 诚 信 的 价 值 取 向 为 指 导, 通 过 多 种 形 式 的 活 动 在 学 校 中 扎 实 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 建 设, 引 导 教 职 工 形 成 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观, 带 领 其 积 极 参 与 国 际 文 化 大 都 市 建 设, 深 入 践 行 社 会 主 义 荣 辱 观, 养 成 科 学 文 明 健 康 的 生 活 方 式 1. 以 公 正 包 容 责 任 诚 信 的 价 值 取 向 为 指 导, 引 导 教 职 工 积 极 参 与 国 际 文 化 大 都 市 的 建 设, 并 形 成 特 色 文 化 是 整 个 经 济 社 会 发 展 的 灵 魂, 而 价 值 取 向 就 是 文 化 的 灵 魂 学 校 结 合 自 身 发 展 实 际, 以 俞 正 声 书 记 公 正 包 容 责 任 诚 信 的 价 值 取 向 为 指 导, 通 过 各 种 形 式 的 活 动 引 导 全 校 教 职 工 积 极 投 身 国 际 文 化 大 都 市 建 设 中 去, 努 力 在 全 校 形 成 统 一 的 指 导 思 想 共 同 的 理 想 信 念 强 大 的 精 神 力 量 和 基 本 的 道 德 规 范, 并 形 成 了 自 身 特 色 牛 的 文 化 图 腾 已 经 成 为 了 全 校 师 生 共 同 价 值 观 的 象 征 2011 年 4 月 29 日, 上 海 市 委 常 委 统 战 部 长 杨 晓 渡 同 志, 教 育 部 民 族 教 育 司 司 长 阿 布 都 同 志 上 海 市 教 委 主 任 薛 明 扬 同 志 为 上 海 市 行 政 管 理 学 校 新 校 区 揭 幕 2011 年 搬 入 新 校 区 后, 学 校 以 新 校 区 落 成 典 礼 五 届 三 次 教 代 会 等 全 校 性 活 动 为 契 机, 重 新 确 立 了 藏 汉 同 校, 普 职 并 举 ; 四 教 联 动, 五 育 并 重 的 学 校 特 色 与 办 学 方 略, 形 成 了 千 教 万 教 教 人 求 真, 千 学 万 学 学 做 真 人 的 校 训 严 谨 求 真 敬 业 爱 生 的 教 风 和 刻 苦 踏 实 实 践 创 新 的 学 风, 为 学 生 制 订 了 志 存 高 远 人 格 健 全 素 质 全 面 特 长 明 显 的 培 养 目 标 围 绕 公 正 包 容 责 任 诚 信 的 价 值 取 向, 学 8

9 校 树 立 了 文 化 图 腾 牛, 并 从 学 校 教 师 和 学 生 的 层 面 分 别 进 行 阐 释 : 学 校 要 做 开 拓 创 新 敢 为 人 先 的 拓 荒 牛, 教 师 要 做 乐 于 奉 献 甘 为 人 梯 的 孺 子 牛, 学 生 要 做 精 于 学 业 勇 为 人 杰 的 慧 耕 牛 一 时 间, 校 园 里 掀 起 了 一 股 学 习 牛 的 精 神 的 热 潮 学 校 非 常 注 重 思 想 引 领 的 作 用 为 了 使 学 校 的 核 心 价 值 观 更 加 深 入 人 心, 使 全 校 教 职 工 更 加 积 极 投 身 国 际 文 化 大 都 市 的 建 设 中 去, 学 校 依 照 教 职 工 的 工 作 需 求, 为 每 个 办 公 室 订 阅 了 中 国 教 育 报 文 汇 报 新 闻 晨 报 新 民 晚 报 等 各 种 报 刊, 校 图 书 馆 也 根 据 时 事 变 化 为 教 职 工 们 调 整 报 刊 杂 志 书 籍 的 种 类, 让 教 职 工 第 一 时 间 了 解 中 央 和 上 海 方 针 政 策 的 变 化, 掌 握 国 际 国 内 发 生 的 大 事, 明 确 社 会 所 关 注 的 焦 点, 在 正 确 价 值 观 的 引 领 下 做 好 工 作 不 断 进 步 学 校 编 制 并 发 放 了 < 上 海 市 行 政 管 理 学 校 事 业 发 展 第 十 二 个 五 年 规 划 > 编 制 学 习 材 料 ( 一 ) ( 二 ), 学 习 材 料 中 包 括 胡 锦 涛 总 书 记 在 全 国 教 育 工 作 会 议 上 的 讲 话 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 上 海 市 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 上 海 市 职 业 教 育 十 二 五 改 革 和 发 展 规 划 等 学 习 文 件 全 校 各 部 门 和 教 职 工 通 过 学 习, 掌 握 推 动 教 育 创 新 发 展 所 必 需 的 各 方 面 知 识 以 及 各 种 成 功 经 验, 根 据 国 家 和 上 海 以 及 职 业 教 育 近 阶 段 发 展 目 标 确 立 了 自 身 的 发 展 规 划, 并 用 实 际 行 动 积 极 投 入 到 上 海 城 市 建 设 中, 参 与 了 世 博 会 志 愿 者 交 通 志 愿 者 学 雷 锋 志 愿 者 等 多 种 社 会 活 动 2. 扎 实 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 建 设, 引 导 本 单 位 从 业 人 员 形 成 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观 为 了 引 导 全 校 教 职 工 形 成 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观, 从 而 扎 实 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 建 设, 学 校 首 先 做 好 了 相 关 的 学 习 教 育 工 作 学 校 党 总 支 带 头 进 行 理 论 学 习, 中 心 组 有 固 定 的 学 习 时 间 和 学 习 地 点, 每 次 学 习 都 有 学 习 记 录, 同 时 把 中 心 组 学 习 作 为 提 高 班 子 成 员 理 论 水 平 的 有 效 方 式 和 理 论 联 系 实 际 的 重 要 途 径 2011 年 4 月 21 日 上 午, 我 校 全 体 中 心 组 成 员 在 第 一 会 议 室 通 过 党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 平 台 收 看 了 党 史 教 育 系 列 讲 座 第 一 讲, 由 市 委 党 史 研 究 室 副 主 任 徐 建 刚 讲 授 的 历 史 的 必 然 中 国 共 产 党 革 命 建 设 和 改 革 的 伟 大 历 程 7 月, 查 正 和 冯 毅 君 等 同 志 参 观 了 太 平 村 反 腐 倡 廉 教 育 基 地, 将 参 观 学 习 活 动 的 主 要 精 神 带 回 学 校, 为 学 校 内 部 开 展 反 腐 倡 廉 教 育 提 供 了 素 材 和 借 鉴 为 使 学 习 形 式 丰 富 多 样,2011 年 学 校 以 建 党 90 周 年 为 契 机, 带 领 全 校 教 职 工 开 展 了 学 习 党 史 增 加 党 性, 立 足 岗 位 奉 献 行 管, 迎 接 建 党 90 周 年 系 列 活 动 : 9

10 (1)5 月 18 日, 组 织 全 体 党 员 及 入 党 积 极 分 子 观 看 了 党 史 专 题 讲 座 视 频 理 想 信 念 与 人 生 道 路 中 共 一 大 人 物 及 其 人 生 道 路, 讲 座 由 同 济 大 学 马 克 思 主 义 研 究 学 院 常 务 副 院 长 丁 晓 强 主 讲 (2)6 月 8 日, 在 全 校 党 员 和 入 党 积 极 分 子 中 开 展 了 迎 接 建 党 90 周 年 党 史 党 建 知 识 竞 赛, 进 一 步 增 强 了 责 任 感 和 使 命 感 (3)6 月 中 旬, 开 展 了 向 党 说 句 心 里 话 留 言 征 集 征 文 活 动, 每 位 党 员 通 过 书 写 留 言 网 络 提 交 发 送 短 信 和 撰 写 征 文 的 方 式 参 与 活 动, 分 享 感 动, 抒 发 情 感, 部 分 优 秀 征 文 在 校 园 宣 传 栏 展 示 (4)5 月 18 日 -6 月 22 日, 举 行 了 庆 祝 建 党 90 周 年 红 歌 演 唱 比 赛, 全 校 教 职 工 一 展 歌 喉, 抒 发 对 党 的 热 爱 之 情 (5)7 月 6 日 -10 日, 校 党 总 支 组 织 全 体 党 员 赴 贵 州 遵 义 会 址 和 息 烽 集 中 营 进 行 参 观 学 习, 使 党 员 们 接 受 了 一 次 生 动 深 刻 的 党 性 教 育 (6)9 月 2 日, 我 校 邀 请 到 市 教 卫 党 委 纪 检 委 书 记 市 教 委 机 关 党 委 书 记 黄 也 放 同 志 来 校 作 专 题 讲 座 新 时 2011 年 9 月 2 日, 市 教 卫 党 委 纪 检 委 书 记 市 教 委 机 关 党 委 书 记 黄 也 放 同 志 来 校 作 专 题 讲 座 期 教 师 的 责 任 感 与 使 命 感 (7)9 月 中 下 旬, 在 校 党 总 支 的 倡 议 下, 各 党 支 部 开 展 了 一 次 风 风 火 火 的 为 新 校 区 义 务 除 草 活 动 经 过 评 比, 教 务 科 后 勤 保 卫 科 支 部 获 得 活 动 优 胜 奖 (8)10 月 20 日, 校 党 总 支 根 据 江 桥 镇 党 委 工 作 部 署, 组 织 全 体 党 员 干 部 观 看 了 李 林 森 同 志 先 进 事 迹 视 频 报 告 会 (9)10 月 -12 月, 各 党 支 部 青 年 党 员 积 极 参 加 到 江 桥 镇 区 级 文 明 指 数 ( 道 路 ) 测 评 活 动 志 愿 者 的 队 伍 中, 坚 持 每 天 两 次 在 我 校 责 任 区 ( 华 江 路 虞 姬 墩 路 公 交 车 站 ) 值 守, 为 提 升 江 桥 镇 的 文 明 指 数 延 续 世 博 精 神 做 出 贡 献 10

11 3. 引 导 职 工 践 行 社 会 主 义 荣 辱 观, 知 荣 辱 明 是 非 分 美 丑, 养 成 科 学 文 明 健 康 的 生 活 方 式 为 了 引 导 全 校 教 职 工 知 荣 辱 明 是 非 分 美 丑, 学 校 将 践 行 社 会 主 义 荣 辱 观 与 树 立 良 好 的 师 德 规 范 结 合 起 来, 开 展 了 扎 实 的 工 作, 促 使 全 校 教 职 工 养 成 科 学 文 明 健 康 的 生 活 方 式 (1) 学 校 从 建 校 之 初 即 确 定 了 教 师 行 为 规 范 和 师 德 要 求, 先 后 制 订 了 校 长 副 校 长 ( 包 括 教 务 副 校 长 ) 教 务 正 副 科 长 教 师 教 务 员 等 岗 位 职 责, 其 中 明 确 规 定 了 教 师 的 职 业 道 德 规 范 随 着 社 会 发 展 和 教 育 形 势 的 不 断 变 化, 特 别 是 学 校 搬 入 新 校 区 后, 学 校 教 师 行 为 规 范 和 师 德 要 求 的 内 容 也 随 之 进 行 了 修 订 和 完 善 学 校 不 仅 要 求 教 师 要 教 书 育 人, 同 时 提 出 德 育 至 上, 每 位 教 职 工 都 是 育 人 的 指 导 者 和 践 行 者, 从 机 房 管 理 员 图 书 馆 职 员 到 食 堂 工 作 人 员 都 是 行 为 规 范 的 示 范 者 和 督 导 者 通 过 全 员 育 人, 学 生 从 进 校 时 较 严 重 的 懒 散 行 为, 经 过 四 年 的 教 育, 到 毕 业 时 具 备 了 彬 彬 有 礼 的 形 象 (2) 营 造 良 好 的 人 文 环 境, 加 强 教 师 文 化 素 养 的 培 养 学 校 不 定 期 向 教 职 工 发 放 学 习 书 籍, 改 革 开 放 30 年 教 育 经 典 好 教 育, 好 人 生 肖 川 教 育 美 文 精 选 教 师 的 幸 福 人 生 与 专 业 成 长 超 越 自 我 个 人 与 组 织 共 赢 的 策 略 志 高 者 能 远 行 等 一 本 本 好 书, 使 全 校 教 职 工 学 会 将 成 就 专 业 成 长 与 实 现 人 生 价 值 有 效 结 合 起 来, 将 个 人 利 益 与 集 体 利 益 有 效 结 合 起 来, 从 而 形 成 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观 ; 先 后 聘 请 有 关 方 面 专 家 对 教 职 工 进 行 舞 蹈 插 花 形 体 多 媒 体 培 训, 先 后 开 展 歌 唱 小 品 小 型 体 育 比 赛 等 活 动, 丰 富 教 师 生 活, 陶 冶 教 师 情 操, 使 教 师 能 以 饱 满 的 热 情 充 沛 的 精 力 丰 富 的 学 识 和 才 干 进 行 教 育 教 学, 使 学 生 乐 于 接 受, 效 果 明 显 (3) 学 校 通 过 开 展 形 式 多 样 的 活 动, 引 导 教 职 工 养 成 科 学 文 明 健 康 的 生 活 方 式 2011 年 元 旦, 举 行 了 全 体 教 职 工 迎 新 联 欢 会 ;3 月 4 日 举 行 了 平 凡 女 人, 非 凡 力 量 纪 念 三 八 国 际 劳 动 妇 女 节 101 周 年 的 庆 祝 活 动 ;4 5 月 份 举 办 了 教 职 工 乒 乓 球 比 赛 ;12 月 份, 组 织 了 教 职 工 投 篮 比 赛 滚 铁 环 比 赛 等 个 人 系 列 体 育 比 赛 ; 全 年 共 组 织 教 职 工 观 看 建 党 伟 业 辛 亥 革 命 等 4 次 电 影 一 系 列 的 工 作 成 效 明 显,2011 年, 梁 芸 珠 等 多 名 班 主 任 被 授 予 优 秀 班 主 任 称 号, 严 峥 老 师 被 评 为 全 国 中 等 职 业 学 校 德 育 工 作 先 进 个 人 11

12 Ⅱ 2 权 益 保 护 1. 员 工 录 用 程 序 规 范 透 明, 签 订 劳 动 合 同 学 校 严 格 按 照 上 海 市 事 业 单 位 公 开 招 聘 人 员 暂 行 办 法 ( 沪 人 社 专 发 号 ) 文 件 中 的 相 关 规 定, 本 着 公 开 平 等 竞 争 择 优 的 原 则, 面 向 全 社 会 进 行 公 开 招 聘 招 聘 分 为 制 定 招 聘 计 划 发 布 招 聘 公 告 受 理 应 聘 人 员 申 请 进 行 资 格 审 查 和 考 试 ( 面 试 ) 身 体 检 查 考 察 和 确 定 拟 聘 人 员 公 示 招 聘 结 果 等 七 个 步 骤 进 行 学 校 依 据 自 身 实 际 情 况, 成 立 了 由 行 政 领 导 教 职 工 代 表 组 成 的 上 海 市 行 政 管 理 学 校 聘 任 委 员 会, 在 确 定 拟 聘 人 员 的 过 程 中, 就 本 单 位 人 员 的 聘 用 考 核 续 聘 岗 位 设 置 岗 位 调 整 和 解 聘 等 具 体 事 项 提 出 意 见, 做 出 决 定 2011 年 学 校 共 招 收 应 届 毕 业 生 3 人, 从 其 他 党 政 事 业 机 关 调 入 1 人 教 师 被 录 用 之 后, 人 事 部 门 严 格 按 照 上 海 市 事 业 单 位 聘 任 合 同 办 法 按 期 与 教 职 员 工 签 订 聘 用 合 同, 以 保 障 教 职 工 的 合 法 权 益 2. 实 行 员 工 休 息 休 假 与 健 康 定 期 检 查 制 度 学 校 严 格 执 行 各 类 休 息 制 度, 对 婚 ( 丧 ) 假 产 假 哺 乳 假 事 假 病 假 等 假 期 都 有 明 确 的 规 定 ; 坚 持 五 必 访 制 度, 做 好 生 病 住 院 和 困 难 教 职 工 的 慰 问 工 作, 努 力 为 教 职 工 排 忧 解 难, 切 实 履 行 工 会 是 教 职 工 的 第 一 知 情 人 第 一 报 告 人 第 一 帮 助 人 的 职 责 ; 出 于 对 教 职 工 的 关 心, 对 因 公 无 法 休 婚 假 的 人 员 给 予 500 元 慰 问, 对 产 假 病 假 等 特 殊 人 群 给 予 特 别 关 爱 2011 年, 工 会 与 校 党 政 共 探 望 生 病 住 院 和 产 假 教 职 工 23 人 次, 购 买 营 养 品 和 发 放 慰 问 金 5253 元 学 校 还 对 在 双 休 日 节 假 日 寒 暑 假 期 间 因 公 加 班 的 同 志 按 相 关 法 规 发 放 加 班 费 西 藏 班 学 生 终 年 在 学 校 生 活 学 习, 每 周 上 课 六 天, 为 保 证 西 藏 班 教 师 正 常 双 休, 学 校 专 门 为 他 们 制 订 了 调 休 制 度, 通 过 调 休 保 证 其 每 周 两 天 的 休 息 日 对 身 体 状 况 不 佳 的 教 职 工, 通 过 适 当 减 轻 工 作 量 或 调 整 工 作 岗 位, 体 现 人 性 化 的 关 爱 学 校 还 在 每 年 暑 假 组 织 教 职 工 轮 流 参 加 疗 休 养,2011 年 6 月, 工 会 根 据 学 校 有 关 疗 休 养 的 规 定, 共 安 排 了 20 名 人 员 进 行 了 疗 休 养 2011 年, 学 校 为 全 校 教 职 工 办 理 了 市 总 工 会 推 出 的 综 合 A 类 职 工 保 障 计 划, 为 退 休 教 职 工 办 理 了 住 院 保 障 计 划, 为 部 分 在 职 教 职 工 办 理 了 平 安 医 疗 保 险 计 划, 为 全 体 在 职 和 退 休 教 职 工 办 理 了 嘉 定 区 重 病 医 疗 保 障 计 划 四 项 保 障 计 划 和 保 险, 全 部 由 学 校 行 政 拨 款, 共 计 元 2011 年, 学 校 为 生 病 教 职 工 办 理 住 院 理 赔 13 人 次, 住 院 理 赔 金 额 共 计 元 12

13 2011 年 学 校 办 理 教 职 工 保 障 及 保 险 情 况 表 参 加 种 类 进 保 日 期 参 加 人 数 综 合 A 退 休 住 院 平 安 教 师 补 充 医 疗 保 障 嘉 定 区 重 病 医 疗 保 障 总 金 额 3 月 5 日 161 人 元 3 月 5 日 68 人 9180 元 4 月 1 日 127 人 元 11 月 9 日 229 人 元 为 保 障 教 职 工 的 身 体 健 康, 工 会 认 真 组 织 好 一 年 一 次 的 教 职 工 体 检 ( 包 括 退 休 职 工 ) 今 年 10 月 日 组 织 教 职 工 赴 中 环 百 联 一 品 健 检 中 心 体 检, 共 有 200 人 ( 男 76 人, 女 124 人 ) 参 加, 费 用 多 元 健 检 中 心 根 据 校 工 会 的 建 议, 及 早 完 成 每 位 教 职 工 的 体 检 报 告, 工 会 及 时 地 将 报 告 送 寄 给 每 一 位 体 检 人 员, 使 生 病 职 工 能 够 及 时 去 医 院 复 查 和 治 疗 11 月 16 日, 校 工 会 还 邀 请 健 检 中 心 两 位 医 生 针 对 学 校 体 检 人 员 的 检 查 情 况 举 行 了 教 职 工 体 检 健 康 咨 询 报 告 会, 学 校 部 分 教 职 工 聆 听 了 讲 座, 并 进 行 了 现 场 咨 询 3. 员 工 培 训 制 度 ( 包 括 年 度 员 工 培 训 总 支 出 与 人 均 支 出 人 均 培 训 时 数 员 工 培 训 覆 盖 率 ; 对 职 工 进 行 业 务 等 培 训 记 录 培 训 的 种 类 内 容 时 间 人 数 以 及 所 占 员 工 比 例 ) 2011 年, 学 校 用 于 教 师 培 训 费 用 近 30 万 元, 人 均 近 2000 元, 培 训 种 类 多 达 20 余 种 ; 学 校 教 职 工 人 均 参 加 培 训 时 数 近 70 学 时, 员 工 培 训 覆 盖 率 达 100%, 各 类 培 训 均 由 教 务 部 门 统 一 作 好 相 关 记 录 2011 年, 我 校 共 有 四 个 批 次 123 人 次 的 班 主 任 老 师 和 德 育 工 作 者 参 加 了 各 类 班 主 任 培 训, 共 获 得 近 8000 课 时, 合 计 培 训 费 用 近 元 全 年 班 主 任 培 训 人 均 课 时 达 140 课 时, 人 均 经 费 800 余 元 学 校 的 教 育 质 量 首 先 取 决 于 师 资 质 量, 在 专 业 发 展 过 程 中 教 师 队 伍 的 组 建 与 培 养 是 重 中 之 重 学 校 向 来 十 分 重 视 教 师 的 专 业 成 长, 各 种 培 训 为 教 师 拓 宽 了 发 展 平 台 (1) 建 构 教 师 培 训 网 络 体 系 在 当 今 日 新 月 异 的 信 息 时 代, 教 师 需 要 不 断 汲 取 新 的 文 化 素 养, 提 升 学 历 层 次, 更 新 陈 旧 的 知 识 结 构 与 内 容, 摒 弃 以 教 师 书 本 和 课 堂 为 13

14 中 心 的 教 学 方 式, 树 立 以 学 生 为 主 体 教 师 为 主 导 的 现 代 教 育 思 想, 以 实 践 与 理 论 并 重 的 教 学 理 念 先 进 的 任 务 引 领 及 结 果 驱 动 教 学 方 法 生 动 形 象 的 多 媒 体 教 学 手 段 取 代 原 先 沉 闷 机 械 的 课 堂 教 学 学 校 制 订 了 上 海 市 行 政 管 理 学 校 五 年 师 资 培 养 计 划, 针 对 师 资 队 伍 的 劣 势 全 方 位 分 步 走, 铺 开 教 师 培 训 系 列 活 动 : 选 送 优 秀 教 师 通 过 读 研 ( 硕 博 ) 职 业 资 格 证 书 等 培 训 提 升 学 历 水 平 和 科 研 能 力 ; 我 校 已 与 瑞 典 斯 文 爱 立 信 学 校 建 立 合 作 交 流 互 访 协 议, 每 年 都 将 选 派 部 分 具 备 条 件 的 教 师 赴 国 外 参 观 学 习 进 修, 融 合 中 西 方 教 学 理 念,2011 年, 选 派 4 位 教 师 赴 瑞 典 参 观 访 问, 选 派 1 位 教 师 赴 德 国 进 修 学 习,1 位 教 师 赴 日 本 考 察 ; 每 年 分 批 组 织 重 点 专 业 骨 干 教 师 深 入 相 关 行 业 一 线 挂 职 锻 炼, 提 高 技 能 实 践 能 力 和 实 务 操 作 水 平, 与 上 海 市 场 需 求 接 轨 (2) 分 层 次 分 项 目 有 重 点 培 训 为 深 入 贯 彻 落 实 上 海 市 中 等 职 业 教 育 师 资 培 养 培 训 行 动 计 划 ( ), 为 全 校 教 师 搭 建 专 业 化 发 展 平 台, 进 一 步 提 升 教 师 的 师 德 水 平 教 学 能 力 实 践 能 力 和 科 研 能 力, 学 校 于 2011 年 9 月 份 举 行 了 教 师 240 培 训 多 媒 体 使 用 培 训 学 生 普 通 话 考 试 培 训 速 录 实 训 机 使 用 培 训 等 多 种 项 目 的 教 师 培 训 9 月 2 日 和 3 日, 我 校 邀 请 市 教 卫 党 委 纪 检 书 记 市 教 委 机 关 党 委 书 记 黄 也 放 同 志 市 教 委 教 研 室 原 主 任 骆 德 溢 同 志 市 教 科 院 职 教 所 副 研 究 员 董 奇 同 志 市 教 育 评 估 院 杨 琼 同 志 来 校, 分 别 为 全 校 教 师 做 了 关 于 新 时 期 老 师 的 责 任 感 和 使 命 感 品 牌 建 设 与 教 学 创 新 教 育 信 息 化 教 师 科 研 能 力 方 面 的 报 告 除 全 校 教 师 集 中 培 训 外, 据 统 计, 2011 年 度 还 有 43 位 教 师 参 加 了 不 同 层 次 的 专 项 培 训 (3) 注 重 教 学 团 队 建 设, 营 造 教 学 教 研 氛 围 尺 有 所 短, 寸 有 所 长, 只 有 相 互 配 合 才 能 凸 显 教 学 资 源 整 合 的 优 势 效 果 在 教 学 改 革 实 践 中, 我 校 汇 集 专 业 师 资, 组 建 教 学 团 队, 完 善 学 科 带 头 人 的 培 养 计 划, 计 划 三 年 内 通 过 学 科 带 头 人 储 备 培 养 评 选 三 步 走, 使 各 专 业 学 科 团 队 都 建 成 一 支 学 科 带 头 人 领 衔 教 师 团 队 合 作 的 教 研 氛 围 构 建 外 聘 教 师 管 理 体 系, 定 期 开 展 集 体 备 课 组 内 听 课 评 课 议 课 教 学 探 讨 总 分 校 各 种 教 研 活 动, 不 断 营 造 良 好 的 教 研 教 改 氛 围, 做 到 团 队 活 动 有 组 织 有 记 录 有 总 结 有 成 效 学 校 对 班 主 任 培 训 工 作 也 非 常 重 视, 每 年 都 有 具 体 的 班 主 任 的 培 训 计 划 和 预 算 培 训 经 费 培 训 既 有 市 中 等 职 业 技 术 教 育 师 资 培 训 基 地 统 一 组 织 的, 也 有 学 校 与 基 地 合 作 举 办 的, 还 有 学 校 自 行 组 织 的 校 本 培 训 班 主 任 培 训 形 式 多 样, 内 容 丰 富 主 要 有 集 中 授 课 自 学 讨 论 考 核 论 坛 笔 试 知 识 竞 赛, 总 结 与 交 流 参 观 学 习 等 多 种 形 式, 内 容 涉 及 突 发 事 件 的 处 理 班 主 任 工 作 探 讨 学 生 心 理 分 析 案 例 分 析 与 探 讨 和 交 流 学 14

15 习 等 为 全 面 提 高 我 校 班 主 任 工 作 队 伍 的 素 质 和 能 力, 帮 助 班 主 任 在 处 理 学 生 的 突 发 事 件, 尤 其 是 由 学 生 心 理 问 题 造 成 的 对 抗 时 正 确 应 对 并 有 所 突 破, 学 校 于 2011 年 10 月 2012 年 1 月 举 行 了 班 主 任 系 列 培 训 11 月 27 日 29 日, 学 校 两 位 专 兼 职 心 理 教 师 以 及 8 位 班 主 任 教 师 参 加 了 浙 江 省 学 校 心 理 健 康 教 育 大 型 经 验 推 广 会 暨 成 果 展 示 会 通 过 走 出 去 的 方 式, 让 班 主 任 老 师 了 解 了 全 国 最 完 善 的 学 校 心 理 健 康 教 育 四 级 组 织 网 络 以 及 最 大 规 模 的 中 小 学 心 理 健 康 教 育 教 师 持 证 队 伍, 聆 听 了 一 大 批 学 校 心 理 健 康 教 育 的 典 型 经 验 4. 畅 通 师 生 员 工 权 益 诉 求 和 维 权 的 渠 道, 保 护 师 生 员 工 的 合 法 权 益 教 工 方 面, 教 职 工 代 表 大 会 作 为 学 校 教 职 工 行 使 民 主 权 利 民 主 管 理 学 校 的 基 本 组 织 形 式, 在 学 校 建 设 中 具 有 举 足 轻 重 的 作 用, 与 教 职 工 切 身 利 益 相 关 的 事 项 都 要 经 教 代 会 表 决 通 过 方 可 执 行 教 代 会 提 案 是 全 校 教 职 工 通 过 教 代 会 参 与 学 校 民 主 管 理 的 重 要 形 式, 使 学 校 工 作 决 策 民 主 化 科 学 化 的 重 要 渠 道 教 职 工 可 以 通 过 教 代 会 代 表 把 自 己 关 心 的 问 题 以 提 案 的 形 式 反 映 给 学 校, 用 制 度 化 的 形 式 保 障 民 主 渠 道 的 畅 通 学 校 还 建 立 工 会 女 工 委 员 会 工 作 机 制, 为 女 教 工 利 益 诉 求 提 供 特 殊 保 障 教 职 工 通 过 口 头 诉 求 书 面 诉 求 和 网 络 诉 求 等 方 式, 及 时 有 效 地 化 解 各 类 矛 盾 纠 纷, 营 造 了 和 谐 的 劳 动 关 系 学 校 采 取 多 种 措 施 保 障 教 师 的 合 法 权 益, 切 实 完 善 教 师 的 激 励 机 制 学 校 将 在 已 有 的 规 章 制 度 的 基 础 上, 进 一 步 完 善 教 师 激 励 机 制, 在 制 度 上 逐 步 形 成 市 级 名 师 校 内 名 师 教 学 骨 干 教 学 新 秀 等 称 号 的 教 学 梯 队, 落 实 配 套 待 遇 ; 注 重 收 入 分 配 倾 向 于 教 有 所 长 教 有 特 色 教 有 成 果 的 尖 子 教 师 ; 制 定 并 完 善 考 核 评 价 体 系, 力 求 科 学 公 正 ; 切 实 重 视 教 学 质 量, 分 配 与 质 量 直 接 挂 钩 ; 出 台 政 策 对 参 加 比 赛 获 奖 进 修 习 得 证 书 者 予 以 相 应 奖 励, 并 对 教 育 教 学 中 做 出 突 出 贡 献 者 实 行 重 奖 学 生 方 面, 学 校 在 醒 目 位 置 和 校 园 网 站 上 都 设 立 了 校 长 信 箱 校 长 信 箱 是 学 校 与 家 长 学 生 沟 通 和 联 系 的 重 要 渠 道, 是 开 门 办 学 民 主 办 校 的 重 要 桥 梁 学 生 科 和 校 办 责 成 专 人 定 期 开 启 信 箱, 收 取 有 关 信 件, 及 时 向 学 校 领 导 汇 报 同 时, 学 生 科 长 团 委 书 记 将 自 己 的 QQ 号 码 公 布 给 所 有 学 生, 在 保 护 他 们 隐 私 的 前 提 下, 利 用 现 代 化 手 段 快 速 高 效 的 解 决 学 生 之 所 急 5. 工 会 作 用 明 显 员 工 的 参 与 权 益 得 到 维 护 学 校 工 会 依 法 维 护 教 职 工 的 合 法 权 益, 积 极 带 领 教 职 工 投 身 于 学 校 民 主 决 策 民 主 管 理 和 民 主 参 与 之 中 2011 年, 校 工 会 通 过 教 代 会 在 参 与 学 校 民 主 管 理 和 行 使 民 主 监 督 方 面 发 挥 了 应 有 的 作 用 15

16 (1) 召 开 了 五 届 三 次 教 ( 工 ) 代 会 2011 年 9 月 1 日, 学 校 召 开 了 五 届 三 次 教 ( 工 ) 代 会 会 上, 査 正 和 校 长 代 表 校 行 政 作 学 校 工 作 报 告 工 会 委 员 冯 毅 君 代 表 校 工 会 作 教 代 会 工 作 报 告 和 工 会 工 作 报 告 财 经 委 员 高 群 作 工 会 财 务 报 告 经 审 委 员 华 蓓 芳 作 工 会 经 费 审 查 报 告 整 个 会 议 团 结 严 肃 求 实 高 效, 完 全 切 合 加 快 教 育 理 念 更 新, 迅 速 确 立 共 同 愿 景 的 大 会 主 题 (2) 参 与 民 主 管 理 根 据 上 海 市 的 统 一 布 署, 事 业 单 位 自 2010 年 10 月 开 始 实 施 岗 位 设 置 工 作, 这 是 一 项 关 系 到 教 职 工 切 身 利 益 的 大 事 为 了 使 岗 位 设 置 实 施 方 案 既 符 合 学 校 实 际 又 兼 顾 教 职 工 利 益, 方 案 反 复 听 取 意 见, 五 易 其 稿, 工 会 先 后 召 开 了 3 次 教 代 会 临 时 会 议, 最 终 通 过 了 2011 年 9 月 1 日, 学 校 召 开 五 届 三 次 教 代 会 岗 位 设 置 实 施 方 案, 并 于 2011 年 3 月 底 按 时 完 成 了 岗 位 设 置 工 作 教 代 会 和 教 代 会 临 时 代 表 会 议 的 召 开, 充 分 发 挥 了 教 职 工 参 与 学 校 民 主 管 理 的 作 用 (3) 行 使 民 主 监 督 2011 年 1 月 20 日, 工 会 召 开 全 体 代 表 会 议, 听 取 学 校 中 层 以 上 干 部 的 年 终 述 职 报 告, 行 使 民 主 监 督 权 利, 对 干 部 们 一 年 的 工 作 进 行 民 主 评 议 (4) 积 极 参 与 市 文 明 单 位 的 创 建 工 会 积 极 参 与 年 度 的 市 文 明 单 位 的 创 建 工 作, 在 全 部 55 个 指 标 体 系 中, 工 会 工 作 的 指 标 占 了 2 个 为 了 保 质 保 量 地 完 成 创 建 工 作, 工 会 认 真 准 备, 收 集 了 大 量 的 佐 证 材 料, 为 学 校 在 2011 年 再 次 评 为 上 海 市 文 明 单 位 ( 和 谐 校 园 ) 做 出 了 贡 献 (5) 共 同 参 与 学 校 各 项 活 动 2011 年, 工 会 围 绕 迎 接 建 党 90 周 年 主 题 开 展 了 一 系 列 活 动 : 元 旦 举 行 了 全 体 教 职 工 迎 新 联 欢 会 ;3 月 4 日 举 行 了 平 凡 女 人, 非 凡 力 量 纪 念 三 八 国 际 劳 动 妇 女 节 101 周 年 的 庆 祝 活 动 ;4 5 月 份 举 办 了 教 职 工 乒 乓 球 比 赛 ;5 6 月 份 举 办 了 16

17 纪 念 中 国 共 产 党 建 党 90 周 年 红 歌 演 唱 初 赛 和 决 赛 ;6 月 份, 动 员 工 会 会 员 积 极 参 加 校 党 总 支 举 办 的 建 党 90 周 年 党 史 党 建 知 识 竞 赛 ;12 月 份, 组 织 了 教 职 工 投 篮 比 赛 滚 铁 环 比 赛 等 个 人 系 列 体 育 比 赛 ; 全 年 共 组 织 教 职 工 观 看 建 党 伟 业 辛 亥 革 命 等 4 次 电 影 Ⅱ 3 安 全 保 护 1. 安 全 管 理 落 实 到 位, 安 全 宣 传 教 育 氛 围 良 好 安 全 管 理 工 作 是 我 校 创 建 文 明 单 位 过 程 中 的 一 项 重 要 工 作, 是 建 立 安 全 文 明 校 园 的 有 效 工 作 机 制, 健 全 校 内 外 安 全 防 范 机 制 是 学 校 和 学 生 发 展 的 重 要 保 障 我 校 将 安 全 管 理 工 作 纳 入 到 学 校 日 常 工 作 中, 同 时 建 立 了 以 校 长 为 组 长 副 校 长 及 各 科 室 负 责 人 为 组 员 的 综 合 治 理 领 导 小 组, 统 筹 管 理 组 织 协 调 我 校 安 全 管 理 以 及 创 建 和 谐 校 园 等 各 项 工 作 为 做 好 学 校 消 防 安 全 管 理 工 作, 学 校 还 特 别 成 立 了 由 校 长 为 组 长, 分 管 副 校 长 后 勤 保 卫 科 科 长 为 副 组 长 的 消 防 安 全 组, 其 组 员 全 部 来 自 于 学 校 各 消 防 安 全 重 点 部 位 ( 门 ) 的 负 责 人 或 管 理 人 员 安 全 保 卫 领 导 小 组 突 发 事 件 预 案 保 卫 工 作 计 划 突 发 事 件 流 程 图 突 发 事 件 记 录 保 卫 工 作 总 结 保 卫 会 议 记 录 人 防 物 防 技 防 师 生 联 防 周 边 八 条 措 施 上 海 市 行 政 管 理 学 校 安 全 组 织 结 构 图 17

18 学 校 先 后 制 订 了 门 卫 管 理 制 度 消 防 安 全 组 管 理 规 定 消 防 安 全 员 细 则 学 校 消 防 安 全 检 查 规 定 学 校 安 防 系 统 规 章 制 度 保 安 管 理 办 法 化 学 实 验 室 危 险 品 管 理 及 领 用 制 度 集 体 食 堂 食 品 安 全 管 理 制 度 食 品 卫 生 管 理 制 度 安 全 疏 散 设 施 管 理 制 度 火 灾 隐 患 整 改 制 度 燃 气 电 气 设 备 管 理 检 查 制 度 消 防 安 全 教 育 培 训 制 度 消 防 设 施 器 材 维 护 管 理 制 度 用 火 用 电 安 全 管 理 制 度 等 10 多 项 安 全 管 理 制 度 与 办 法 在 制 订 制 度 的 基 础 上, 学 校 在 人 防 技 防 物 防 的 设 施 配 备 上 也 不 断 努 力 更 新 完 善 学 校 配 备 了 电 子 围 栏 和 探 头 系 统, 在 要 害 部 门 安 装 了 报 警 系 统, 按 照 要 求 配 置 了 消 防 安 全 报 警 及 自 动 灭 火 系 统, 并 配 齐 了 各 类 消 防 器 材 每 天 有 两 名 保 安 全 天 候 巡 视, 确 保 学 生 在 校 安 全 上 海 市 行 政 管 理 学 校 人 防 员 工 构 成 图 上 海 市 行 政 管 理 学 校 技 防 系 统 对 比 图 18

19 学 校 利 用 教 职 工 大 会 班 会 专 题 讲 座 墙 报 板 报 宣 传 栏 电 子 显 示 屏 演 练 等 多 种 形 式, 向 全 校 师 生 宣 传 和 教 育 各 类 安 全 知 识, 使 全 体 师 生 知 道 安 全 了 解 安 全, 从 而 提 升 全 校 师 生 自 身 的 防 范 和 保 护 意 识 2011 年, 学 校 共 组 织 了 消 防 演 练 2 次 安 全 培 训 3 次 2. 建 立 应 急 管 理 体 系, 公 布 定 期 检 查 员 工 安 全 操 作 结 果 为 了 应 对 各 种 突 发 情 况, 学 校 制 订 和 完 善 了 处 置 流 程, 明 确 各 部 门 在 处 置 突 发 事 件 中 所 承 担 的 责 任 和 义 务 学 校 先 后 制 订 了 传 染 病 报 告 制 度 防 雷 减 灾 工 作 应 急 预 案 关 于 师 生 食 物 中 毒 事 故 的 处 理 预 案 关 于 学 校 防 范 暴 力 事 件 的 应 急 预 案 关 于 学 校 人 传 染 禽 流 感 及 冬 春 季 传 染 病 预 防 方 案 学 校 体 育 活 动 事 故 处 置 预 案 学 校 校 外 集 体 活 动 事 故 应 急 处 理 预 案 学 校 学 生 宿 舍 事 故 处 理 预 案 学 校 灭 火 应 急 疏 散 演 习 方 案 等 应 急 预 案 3. 公 布 较 大 及 以 上 安 全 事 故 和 一 般 设 备 事 故 在 学 校 全 体 师 生 的 共 同 努 力 下,2011 年 全 年 我 校 未 有 任 何 安 全 事 故 和 一 般 设 备 事 故 发 生 Ⅰ-2 服 务 责 任 Ⅱ-4 服 务 与 管 理 1. 以 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 为 宗 旨, 立 足 服 务 于 上 海 和 国 家 经 济 社 会 发 展, 体 现 办 学 水 平 和 绩 效, 彰 显 办 学 特 色 上 海 市 行 政 管 理 学 校 是 一 所 文 科 类 中 专 校, 自 国 家 毕 业 生 分 配 制 度 改 革 后, 我 校 对 学 生 就 业 定 位 进 行 了 调 整, 主 要 面 向 上 海 外 资 国 资 合 资 和 企 事 业 单 位 的 初 级 文 员 岗 位 与 此 同 时 教 学 内 容 和 要 求 也 作 了 相 应 调 整, 强 调 以 人 为 本 和 可 持 续 发 展, 强 调 技 能 化 ( 即 动 手 能 力 为 就 业 作 准 备 ), 基 础 化 ( 即 加 强 语 数 英 外 计 等 基 础 学 科 教 学, 为 终 身 学 习 打 基 础 ) 准 个 性 化 ( 即 尊 重 学 生 的 选 择 ), 提 倡 一 张 文 凭 多 张 证 书 经 实 践 证 明, 我 校 毕 业 生 深 受 用 人 单 位 欢 迎 2011 年 6 月,15 家 企 业 到 我 校 召 开 了 校 园 专 场 招 聘 会, 落 实 工 作 百 人 以 上, 毕 业 生 就 业 率 达 95% 以 上 学 校 的 办 学 思 想 是 以 学 生 为 本, 提 高 学 生 的 综 合 素 质, 以 适 应 多 变 的 市 场 经 济 的 需 要, 主 要 体 现 两 方 面 : 19

20 一 是 注 重 专 业 建 设 和 专 业 开 发 办 学 以 来, 学 校 已 经 从 三 个 单 一 专 业 发 展 到 目 前 五 大 类 专 业, 六 个 专 业 化 方 向, 先 后 增 加 了 计 算 机 应 用 计 算 机 网 络 技 术 计 算 机 动 漫 与 游 戏 制 作 等 专 业, 使 学 校 办 学 规 模 不 断 扩 大, 办 学 质 量 逐 步 提 高 多 位 教 师 参 加 了 市 中 职 校 课 改 的 专 业 标 准 的 制 订 和 新 教 材 编 写 工 作, 夯 实 了 专 业 体 系, 使 学 校 专 业 建 设 迈 向 了 更 高 层 次 二 是 强 化 艺 术 教 育 注 重 培 养 能 力 和 兴 趣 学 校 在 办 学 上, 不 仅 注 重 文 化 知 识 和 专 业 知 识 的 学 习 技 能 的 训 练, 更 加 注 重 通 过 各 种 社 团 活 动 和 学 艺 活 动 培 养 学 生 的 交 际 能 力 演 讲 能 力 艺 术 素 养, 不 仅 开 设 了 音 乐 课 摄 影 课 礼 仪 课 形 体 课 美 育 课 等 课 程, 还 先 后 成 立 了 锣 鼓 队 舞 蹈 队 合 唱 队 影 评 社 话 剧 社 等 十 几 个 社 团 2011 年, 学 校 在 上 海 市 第 四 届 星 光 计 划 技 能 大 赛 全 国 中 职 学 校 文 明 风 采 各 项 比 赛 市 中 学 生 现 代 文 阅 读 大 赛 市 中 学 生 古 诗 文 阅 读 大 赛 上 海 市 第 六 届 红 色 经 典 小 故 事 讲 演 比 赛 等 活 动 中 有 多 位 学 生 获 得 一 二 三 等 奖 12 月 17 日, 我 校 部 分 西 藏 班 学 生 赴 北 京 参 加 了 内 地 西 藏 班 庆 祝 西 藏 和 平 解 放 六 十 周 年 汇 报 演 出 格 桑 花 开, 表 达 了 永 远 跟 党 走 汉 藏 一 家 亲 的 坚 定 信 念 西 藏 班 初 西 藏 班 学 生 赴 北 京 参 加 了 内 地 西 藏 班 庆 祝 西 藏 和 平 解 放 六 十 周 年 汇 报 演 出 格 桑 花 开 中 部 歌 舞 组 合 参 加 上 海 市 星 耀 浦 江, 唱 响 未 来 江 桥 杯 异 乡 风 采 外 来 建 设 者 才 艺 大 赛, 获 得 最 具 人 气 奖 通 过 这 些 活 动 开 展, 丰 富 了 学 生 的 课 余 生 活, 锻 炼 了 他 们 的 才 干, 也 体 现 了 办 学 水 平 和 绩 效 学 校 努 力 践 行 素 质 教 育, 实 现 学 生 全 面 发 展 班 主 任 任 课 教 师 充 分 利 用 班 会 课 课 堂 教 学 渗 透 德 育 教 育, 像 关 心 自 己 的 孩 子 一 样, 全 面 关 心 全 体 学 生 的 健 康 成 长 ; 以 理 想 信 念 教 育 为 核 心, 帮 助 学 生 牢 固 树 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观 ; 学 校 合 理 调 整 了 选 修 课 程 的 安 排, 拓 展 了 符 合 学 生 兴 趣 有 利 于 学 生 成 长 的 学 艺 活 动 项 目 和 种 类 ; 把 人 文 教 育 贯 穿 于 一 切 学 科 教 育 之 中, 积 极 参 加 嘉 定 区 社 团 节 活 动, 开 展 第 23 届 校 园 文 化 艺 术 节 第 二 届 体 育 节 第 八 届 辩 论 赛 第 六 届 金 话 筒 主 持 人 大 赛 等 各 种 科 技 文 体 和 社 团 活 动, 切 实 提 高 学 生 的 综 合 素 质 这 些 已 成 系 列 的 文 体 活 动 丰 富 了 校 园 文 化, 彰 20

21 显 了 学 校 的 活 动 特 色 学 校 于 2007 年 同 瑞 典 布 罗 斯 市 爱 立 信 中 学 建 立 校 际 交 流 合 作 关 系,2009 年 至 今, 每 年 两 校 都 会 进 行 互 访 活 动, 通 过 交 流 提 高 学 生 的 综 合 素 质, 开 阔 学 校 的 办 学 思 路 2011 年 4 月 13 日, 我 校 师 生 再 次 迎 来 了 由 5 位 教 师 和 27 位 学 生 组 成 的 瑞 典 布 罗 斯 市 爱 立 信 中 学 交 流 使 团, 这 是 爱 立 信 中 学 师 生 瑞 典 爱 立 信 中 学 与 我 校 第 三 次 交 流 互 访 活 动 第 三 次 访 问 我 校 两 天 的 活 动 中, 两 校 学 生 分 别 开 展 了 游 新 校 区, 赏 好 景 致 之 参 观 新 校 园 活 动 颈 绕 哈 达, 品 西 藏 浓 茶 享 异 域 风 情 之 西 藏 民 俗 体 验 活 动 精 彩 纷 呈 舞 蹈 交 流, 促 进 双 方 文 化 结 合 之 舞 蹈 交 流 活 动 趣 味 动 手, 遨 游 插 花 世 界 之 手 工 编 织 活 动 音 乐 风 乐 器 情 之 中 国 民 乐 体 验 活 动 精 彩 足 球, 激 情 篮 球 之 友 谊 赛 活 动 体 验 中 华 民 族, 感 受 节 日 风 俗 之 中 国 节 日 美 食 鉴 赏 活 动 和 共 游 江 南 古 镇 朱 家 角 活 动 此 次 的 交 流 活 动 不 但 开 阔 了 两 校 同 学 的 眼 界, 提 升 了 他 们 的 综 合 素 质, 并 且 为 今 后 的 互 访 打 下 了 更 好 的 基 础, 使 双 方 的 友 谊 桥 梁 更 为 宽 阔 牢 固 9 月 16 日 至 23 日, 由 9 位 同 学 与 4 位 老 师 组 成, 校 长 查 正 和 同 志 校 长 助 理 冯 毅 君 同 志 亲 自 带 队 的 学 习 交 流 团 师 生 13 人, 赴 瑞 典 斯 文 爱 立 信 学 校 成 功 进 行 了 教 育 交 流 访 问 活 动 其 间, 双 方 学 生 共 同 参 与 了 欢 迎 仪 式 课 程 交 流 水 上 活 动 特 色 晚 餐 欢 送 仪 式 等 多 个 项 目 的 交 流, 开 阔 了 眼 界, 增 进 了 友 谊 受 教 育 部 的 委 托, 学 校 自 建 校 之 初 就 开 始 为 西 藏 自 治 区 培 养 高 素 质 的 实 用 人 才 20 多 年 来, 学 校 作 为 上 海 智 力 援 藏 的 窗 口, 为 西 藏 输 送 了 近 千 名 优 秀 毕 业 生, 为 维 护 祖 国 统 一 增 强 民 族 团 结 做 出 了 应 有 的 贡 献 在 上 海 市 行 政 管 理 学 校, 藏 族 学 生 和 汉 族 学 生 在 同 一 个 运 动 场 打 球, 在 同 一 个 阅 览 室 看 书, 在 同 一 个 舞 台 上 演 出, 在 同 一 个 食 堂 就 餐 藏 族 学 生 和 汉 族 学 生 互 相 取 长 补 短, 在 共 同 理 想 信 念 的 鼓 舞 下 一 同 提 高 藏 汉 一 家, 其 乐 融 融, 彰 显 了 学 校 的 办 学 特 色 2011 年 返 藏 中 考, 我 校 在 全 国 18 个 同 类 学 校 中 综 合 成 绩 名 列 第 五 2. 学 校 办 学 理 念 管 理 制 度 及 教 学 质 量 等 符 合 人 才 培 养 的 需 求 学 校 自 建 校 之 初 即 明 确 了 办 学 指 导 思 想 : 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 培 养 德 智 体 21

22 美 劳 全 面 发 展 的 中 等 管 理 和 服 务 人 才, 具 体 体 现 为 : 以 市 场 为 导 向, 以 质 量 求 生 存, 以 特 色 立 品 牌, 以 创 新 求 发 展 明 确 了 培 养 目 标 : 一 是 培 养 学 生 良 好 的 思 想 道 德 素 质 爱 国 爱 党 遵 纪 守 法 能 为 建 设 和 谐 社 会 服 务 二 是 培 养 学 生 良 好 的 文 化 素 质, 掌 握 一 定 的 专 业 知 识 和 动 手 能 力, 成 为 既 有 专 长 又 有 个 性 化 的 劳 动 者 三 是 培 养 学 生 良 好 的 心 理 素 质, 有 较 强 的 抵 御 不 良 因 素 干 扰 的 能 力 四 是 培 养 学 生 良 好 的 身 体 素 质, 具 有 健 全 的 体 魄 具 体 体 现 为 : 志 向 高 远, 人 格 健 全, 素 质 全 面, 特 长 明 显 学 校 同 时 坚 持 藏 汉 同 校 普 职 并 举 四 教 联 动 五 育 并 重 的 办 学 特 色 和 办 学 方 略, 以 千 教 万 教 教 人 求 真, 千 学 万 学 学 做 真 人 为 校 训, 以 志 存 高 远 人 格 健 全 素 质 全 面 特 长 明 显 为 培 养 目 标, 不 断 改 革 创 新, 形 成 了 优 良 的 教 育 教 学 传 统, 师 资 力 量 不 断 增 强, 办 学 规 模 不 断 扩 大 科 学 管 理 是 创 建 和 谐 校 园 的 基 础 学 校 领 导 坚 持 在 实 施 管 理 的 过 程 中, 认 真 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 把 管 理 做 到 科 学 化 程 序 化 和 制 度 化, 切 实 提 高 管 理 的 实 效 性, 建 立 健 全 各 项 规 章 制 度, 如 教 研 室 工 作 规 范 教 学 例 会 制 度 和 教 师 试 讲 规 定, 提 高 教 师 的 执 教 能 力, 从 而 提 高 教 学 质 量 学 校 还 制 定 有 班 主 任 工 作 制 度 档 案 管 理 制 度 文 书 工 作 制 度 等 自 2009 年 学 校 开 展 了 第 二 批 学 习 实 践 科 学 发 展 观 活 动, 对 已 有 的 规 章 制 度 进 行 了 梳 理, 制 订 了 整 改 落 实 方 案 后, 三 年 来, 学 校 修 改 了 五 项 制 度, 新 建 了 四 项 制 度, 使 学 校 的 规 章 制 度 进 一 步 完 善 学 校 各 部 门 都 按 照 规 章 制 度 操 作, 流 程 规 范 学 校 人 事 制 度 完 善, 制 定 了 人 事 科 科 长 岗 位 职 责 人 事 干 事 岗 位 职 责 人 事 档 案 管 理 员 职 责 人 事 档 案 保 管 保 密 制 度 学 校 还 成 立 了 教 师 聘 任 委 员 会, 负 责 聘 任 新 进 教 师 职 称 审 定 等 工 作 学 校 人 事 科 定 期 按 照 劳 动 合 同 法 与 教 职 员 工 签 订 聘 用 合 同, 按 时 与 临 时 工 签 订 劳 务 合 同 学 校 岗 位 职 责 明 确, 各 个 岗 位 都 制 定 了 详 细 的 工 作 内 容, 岗 位 要 求 等 根 据 校 长 岗 位 职 责, 学 校 实 行 校 长 负 责 制, 贯 彻 民 主 集 中 制, 并 执 行 集 体 领 导 与 分 工 负 责, 建 立 了 分 管 教 学 学 生 总 务 工 作 副 校 长 的 岗 位 职 责 其 它 还 有 校 办 主 任 岗 位 职 责 教 务 科 长 岗 位 职 责 学 生 科 科 长 岗 位 职 责 总 务 科 科 长 岗 位 职 责 机 房 管 理 人 员 岗 位 职 责 文 印 员 工 作 职 责 等, 每 个 岗 位 上 的 教 职 员 工 都 按 照 岗 位 职 责 认 真 履 行 着 自 己 的 义 务, 切 实 保 障 了 学 校 的 正 常 运 作 民 主 管 理 是 创 建 和 谐 校 园 的 保 障 学 校 每 年 暑 假 召 开 一 次 教 ( 工 ) 代 会, 若 有 重 大 事 项, 及 时 召 开 临 时 代 表 会 议 在 每 届 的 教 ( 工 ) 代 会 上, 学 校 行 政 作 学 校 工 作 报 告 工 会 作 教 代 会 工 作 报 告 提 案 工 作 报 告 工 会 工 作 报 告 工 会 财 务 报 告 工 会 经 审 报 告 等, 代 表 们 除 了 审 议 上 述 报 告 外, 还 审 议 涉 及 学 校 改 革 发 展 教 职 工 切 身 22

23 利 益 等 重 大 问 题 2011 年 9 月 1 日, 学 校 召 开 了 五 届 三 次 教 ( 工 ) 代 会 会 上, 査 正 和 校 长 代 表 校 行 政 作 学 校 工 作 报 告 工 会 委 员 冯 毅 君 代 表 校 工 会 作 教 代 会 工 作 报 告 和 工 会 工 作 报 告 财 经 委 员 高 群 作 工 会 财 务 报 告 经 审 委 员 华 蓓 芳 作 工 会 经 费 审 查 报 告 整 个 会 议 团 结 严 肃 求 实 高 效, 完 全 切 合 加 快 教 育 理 念 更 新, 迅 速 确 立 共 同 愿 景 的 大 会 主 题 学 校 校 务 会 议 行 政 会 议 教 代 会 等 商 议 的 重 大 事 项 都 进 行 公 示, 充 分 给 予 教 职 工 知 情 权 参 与 权 和 监 督 权 多 年 来, 学 校 坚 持 以 塑 造 健 全 人 格 培 养 过 硬 技 能 为 指 导 思 想, 按 照 一 张 文 凭 多 张 证 书 的 要 求, 力 求 让 学 生 在 专 业 知 识 和 职 业 技 能 上 适 应 社 会 经 济 发 展 的 需 要 (1) 教 学 运 行 与 监 控 课 堂 教 学 的 质 量 是 学 校 教 学 质 量 的 核 心 为 加 强 教 学 管 理 和 监 控, 学 校 建 立 了 教 师 教 学 业 务 档 案 学 生 学 籍 管 理 档 案 和 学 生 成 长 记 录 档 案, 将 学 期 前 计 划 学 期 中 执 行 情 况 和 学 期 末 总 结 都 纳 入 教 师 评 价 管 理 体 系 ; 学 期 中 通 过 课 堂 巡 视 定 期 召 开 学 生 座 谈 会 等 形 式 即 时 查 找 教 师 在 任 课 过 程 中 出 现 的 问 题 并 及 时 沟 通 解 决 ; 学 期 末 通 过 行 为 规 范 任 教 班 级 成 绩 统 计 分 析 学 生 评 教 获 奖 情 况 指 导 学 生 活 动 等 项 目 对 任 课 教 师 进 行 综 合 评 估 考 量 在 工 学 交 替 顶 岗 实 习 方 面, 学 校 各 专 业 从 一 年 级 起 穿 插 设 置 实 践 环 节, 进 入 企 事 业 单 位 等 参 观 实 践, 尽 快 将 课 堂 实 践 教 学 + 工 学 交 替 + 毕 业 前 顶 岗 实 习 的 动 态 机 制 融 入 我 校 的 弹 性 学 分 制 模 式, 使 每 个 专 业 的 社 会 实 践 性 课 程 或 活 动 贯 穿 于 学 生 从 入 学 到 毕 业 的 整 个 过 程 (2) 专 业 建 设 2011 年, 根 据 最 新 的 中 等 职 业 学 校 专 业 目 录 相 关 精 神, 结 合 我 校 专 业 建 设 的 内 在 要 求, 对 专 业 结 构 优 化 调 整 后, 我 校 保 留 了 传 统 优 势 项 目 文 秘 专 业 的 三 大 专 门 化 方 向, 并 集 中 力 量 加 强 就 业 预 期 前 景 较 好 的 财 务 会 计 及 计 算 机 网 络 技 术 专 业, 同 时 停 招 社 区 专 业, 新 的 专 业 设 置 格 局 将 市 场 需 求 与 我 校 文 秘 特 色 专 业 相 结 合, 我 们 将 以 此 次 专 业 结 构 调 整 优 化 为 契 机, 总 结 以 往 有 效 经 验 和 实 践 成 果, 稳 步 整 合 优 质 资 源, 不 断 增 强 质 量 意 识, 并 在 新 的 发 展 起 点 上, 主 动 创 新, 积 极 改 革, 打 造 文 秘 精 品 专 业, 树 立 学 校 品 牌 在 人 才 培 养 模 式 方 面, 我 们 努 力 完 善 校 企 合 作 专 业 的 相 关 教 学 制 度, 提 高 校 企 合 作 专 业 覆 盖 面, 制 定 和 完 善 实 施 人 才 培 养 模 式 的 长 效 机 制 目 前, 我 校 文 秘 专 业 已 和 上 海 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 上 海 市 档 案 局 普 陀 区 人 事 科 等 建 立 了 合 作 关 系 ; 计 算 机 网 络 技 术 专 业 也 和 上 海 海 润 等 几 家 公 司 达 成 了 合 作 意 向 我 们 将 开 拓 更 多 的 有 影 响 的 稳 固 的 见 习 实 习 基 地, 确 保 我 校 每 个 重 点 专 业 对 口 合 作 单 位 数 超 过 2 家, 每 年 各 专 业 至 少 23

24 组 织 2 批 次 学 生 进 行 企 业 实 践 学 校 的 教 育 质 量 首 先 取 决 于 师 资 质 量 我 校 拥 有 一 支 素 质 较 为 过 硬 的 教 师 队 伍, 三 大 专 业 共 有 专 业 教 师 38 人, 学 历 100% 达 到 本 科 以 上, 其 中 高 级 职 称 8 人,8 人 具 有 双 师 型 相 关 职 业 资 格 认 证,4 人 参 与 上 海 市 专 业 标 准 开 发 小 组, 上 海 市 专 业 中 心 组 成 员 2 人, 先 后 4 人 参 加 上 海 名 师 基 地 培 训 我 们 通 过 加 快 调 整 师 资 结 构, 建 构 教 师 培 训 网 络 体 系, 切 实 完 善 教 师 激 励 机 制, 注 重 教 学 团 队 建 设, 营 造 教 学 教 研 氛 围 等 措 施, 制 定 和 完 善 师 资 队 伍 建 设 规 划, 基 本 已 经 形 成 一 支 专 业 数 量 充 足 结 构 合 理 师 德 高 尚 专 业 能 力 强 能 满 足 专 业 教 学 需 要 的 师 资 队 伍 在 课 程 改 革 与 专 业 特 色 方 面,2011 年, 我 们 主 要 着 重 从 课 程 体 系 与 内 容 教 学 方 法 课 程 评 价 教 材 选 用 与 建 设 等 方 面 不 断 加 以 完 善, 并 注 重 学 科 教 学 的 艺 术 渗 透 作 为 艺 术 特 色 学 校, 我 校 始 终 重 视 学 生 职 业 生 涯 个 性 化 发 展 的 多 种 需 要, 在 课 程 设 置 中 提 供 学 生 多 次 选 择 自 主 选 择 的 权 利, 即 在 课 程 整 合 的 基 础 上 优 化 艺 体 选 修 课, 拓 展 符 合 学 生 兴 趣 有 利 于 学 生 成 长 的 学 艺 活 动 (3) 育 人 质 量 成 果 和 社 会 评 价 与 声 誉 2011 年, 我 校 学 生 在 星 光 杯 以 及 其 他 各 类 比 赛 中 均 取 得 了 出 色 的 成 绩 我 校 学 生 在 文 化 基 础 知 识 与 能 力 等 方 面 保 持 在 中 职 学 校 系 统 靠 前 的 位 置 ; 学 生 职 业 技 能 等 级 及 其 获 证 率 学 生 技 能 比 赛 获 奖 等 保 持 在 中 职 学 校 系 统 较 靠 前 学 校 舞 蹈 社 学 生 在 外 参 加 演 出 的 位 置 ; 学 生 体 质 健 康 全 面 达 标 ; 毕 业 生 就 业 率 也 保 持 在 较 靠 前 的 位 置 ; 招 生 完 成 率 高 于 全 市 招 生 完 成 率 的 平 均 水 平 ; 学 生 文 化 基 础 知 识 与 能 力 测 试 学 生 职 业 技 能 等 级 及 其 获 证 率 学 生 技 能 比 赛 获 奖 等 保 持 在 前 列 水 平 ; 学 生 体 质 健 康 全 面 达 标 ; 毕 业 生 就 业 率 达 到 98% 以 上 ; 我 校 一 贯 注 重 学 生 文 化 基 础 学 科 教 学, 语 文 数 学 外 语 信 息 技 术 等 科 目 均 配 备 经 验 丰 富 的 教 师 任 教, 合 格 率 始 终 较 高 ; 技 能 训 练 能 与 职 业 资 格 考 核 岗 位 技 能 考 核 相 衔 接, 各 专 业 学 生 全 部 参 加 专 业 相 关 的 职 业 技 能 ( 或 岗 位 技 能 ) 等 级 考 试, 经 过 一 两 年 的 努 力, 使 毕 业 生 职 业 技 能 证 书 和 岗 位 技 能 证 书 双 证 书 通 过 率 提 升 至 达 85% 以 上 24

25 学 校 办 学 二 十 多 年 来, 为 国 家 和 上 海 市 企 事 业 单 位 培 养 和 输 送 了 大 批 初 级 管 理 人 才, 其 中 不 少 学 生 在 工 作 实 践 中 表 现 出 了 很 强 的 综 合 素 质, 被 提 拔 到 领 导 岗 位 几 年 来, 我 校 毕 业 生 的 就 业 率 一 直 保 持 在 较 高 的 水 平 上, 特 别 是 作 为 上 海 市 重 点 专 业 文 秘 专 业 的 毕 业 生 深 受 用 人 单 位 的 欢 迎, 近 三 年 文 秘 专 业 的 毕 业 生 就 业 率 始 终 保 持 在 99% 以 上 由 于 学 校 的 办 学 理 念 管 理 制 度 及 教 学 质 量 等 完 全 符 合 人 才 培 养 的 需 求, 学 校 取 得 了 丰 硕 的 办 学 成 果 3. 推 进 党 务 校 务 公 开, 提 高 行 政 效 能 学 校 管 理 中 坚 持 民 主 集 中 制, 积 极 推 进 党 务 校 务 公 开 学 校 建 立 了 教 代 会 制 度, 就 学 校 发 展 规 划 改 革 方 案 等 重 大 事 项 及 教 职 工 关 注 的 一 些 问 题 如 学 校 经 费 收 支 教 师 职 称 评 定 岗 位 聘 用 干 部 业 务 考 核 等 都 要 提 请 教 代 会 代 表 讨 论 和 审 议 学 校 通 过 会 议 文 件 通 报 和 校 园 网 多 种 形 式 实 行 党 务 政 务 的 公 开, 每 周 召 开 一 次 党 政 联 席 会 议 校 行 政 会 议, 制 定 周 工 作 计 划, 下 发 至 每 个 科 室 教 研 室, 并 上 传 在 校 园 网 上, 使 教 职 工 能 够 及 时 了 解 学 校 各 项 工 作 ; 每 月 召 开 一 次 全 校 教 职 工 大 会, 总 结 当 月 的 学 校 工 作, 布 置 次 月 学 校 重 点 工 作 ; 不 定 期 召 开 党 员 大 会 教 师 座 谈 会 退 休 老 师 代 表 会 学 生 大 会 学 生 干 部 会 家 长 会 等, 设 立 了 党 务 校 务 公 开 栏 意 见 箱 在 校 园 网 上 开 办 了 党 务 校 务 公 开 通 道 2011 年, 学 校 党 总 支 继 续 推 行 三 重 一 大 集 体 研 究 决 策, 认 真 落 实 党 务 公 开 11 月, 制 定 了 中 共 上 海 市 行 政 管 理 学 校 总 支 部 关 于 三 重 一 大 制 度 的 实 施 办 法, 确 定 了 三 重 一 大 事 项 的 范 围 程 序 监 督 检 查 和 责 任 追 究 等 有 关 事 项, 确 保 办 法 的 有 效 落 实 下 半 年, 完 成 拟 订 推 进 党 务 公 开 工 作 实 施 方 案 和 党 务 公 开 目 录, 并 下 发 至 各 个 支 部, 党 务 公 开 工 作 在 学 校 范 围 内 全 面 展 开 通 过 党 务 校 务 公 开, 充 分 调 动 了 广 大 教 职 工 的 民 主 参 与 民 主 管 理 和 民 主 监 督 的 积 极 性, 加 强 了 我 校 的 民 主 与 法 制 建 设 ; 促 进 了 党 风 廉 政 建 设, 学 校 各 级 领 导 和 各 个 部 门 自 觉 接 受 群 众 监 督, 增 大 了 我 校 工 作 的 透 明 度 ; 广 大 师 生 更 加 了 解 了 领 导 班 子 的 工 作, 增 强 了 学 校 班 子 的 凝 聚 力, 工 作 效 率 有 了 明 显 的 提 高 4. 师 生 生 生 关 系 和 谐 我 校 教 师 在 教 书 育 人 中 以 学 生 为 本, 关 爱 学 生, 爱 岗 敬 业 班 主 任 和 任 课 教 师 非 常 关 心 学 生 的 学 习 和 生 活, 不 仅 重 视 课 堂 教 学 上 的 互 动, 更 重 视 生 活 上 的 关 心 和 帮 助, 成 为 孩 子 们 的 良 师 益 友 学 校 开 设 心 理 社 团 心 理 学 艺 活 动 等, 倡 导 教 师 以 健 康 的 情 感 去 感 染 教 育 和 激 励 学 生, 化 解 生 生 之 间 师 生 之 间 的 矛 盾 与 摩 擦, 创 建 安 全 稳 定 健 康 25

26 和 谐 的 校 园 环 境 学 生 在 与 教 师 相 互 尊 重 合 作 信 任 中 全 面 发 展 自 己, 获 得 人 际 关 系 的 积 极 实 践, 逐 步 完 成 自 由 个 性 和 健 康 人 格 的 确 立, 同 时, 教 师 通 过 教 育 教 学, 让 每 个 学 生 都 能 感 受 到 尊 重 平 等, 感 受 到 心 灵 成 长 的 愉 悦 2011 年 至 2012 年, 我 校 组 织 了 艺 术 节 运 动 会 学 农 学 工 学 军 等 一 系 列 活 动 活 动 中, 班 主 任 老 师 总 是 与 学 生 站 在 一 起, 关 注 着 每 一 位 学 生 的 动 向, 及 时 给 与 学 生 指 导 与 关 怀 当 学 生 取 得 成 绩 的 时 候, 老 师 真 心 地 送 去 祝 福 当 学 生 畏 难 气 馁 的 时 候, 老 师 又 及 时 地 给 与 鼓 励 每 年 学 校 都 定 期 组 织 学 生 体 检, 关 心 学 生 的 身 体 健 康 状 况 2011 年 至 今, 共 有 近 60 人 次 学 生 在 校 期 间 生 病, 班 主 任 老 师 生 活 辅 导 员 都 是 第 一 时 间 给 与 学 生 关 怀, 并 陪 同 学 生 上 医 院 就 医 当 班 主 任 老 师 洞 察 到 学 生 情 绪 上 有 问 题 时, 总 是 耐 心 地 找 学 生 谈 心, 进 行 心 理 疏 导 班 主 任 老 师 还 不 定 期 地 进 行 学 生 家 访,2011 年 至 今, 班 主 任 老 师 走 访 学 生 100 人 次 学 生 也 能 从 心 理 上 接 纳 老 师, 尊 重 老 师, 信 任 老 师, 积 极 配 合 老 师 完 成 各 项 教 育 教 学 工 作, 并 通 过 学 生 会 等 学 生 自 主 组 织 学 校 第 二 十 三 届 校 园 文 化 艺 术 节 大 合 唱 专 场 参 与 学 校 的 各 项 管 理 学 校 每 学 期 都 不 定 期 召 开 学 生 座 谈 会, 了 解 学 生 在 学 校 生 活 学 习 等 各 个 方 面 的 情 况, 并 听 取 学 生 对 学 校 建 设 管 理 以 及 对 老 师 的 意 见 和 建 议 2011 年 6 月 和 12 月, 学 校 两 次 组 织 学 生 对 任 课 老 师 班 主 任 老 师 生 活 辅 导 老 师 等 进 行 评 议, 学 生 满 意 率 均 超 过 90% 在 学 校 和 谐 的 大 背 景 下, 生 生 关 系 也 非 常 和 谐 我 校 是 一 所 普 职 并 举 藏 汉 同 校 的 学 校, 生 生 和 谐 尤 为 重 要 学 校 通 过 教 育 教 学 活 动 的 开 展, 逐 渐 引 导 学 生 形 成 了 一 种 相 互 尊 重 相 互 学 习 相 互 激 励 平 等 友 爱 的 同 学 关 系 学 校 通 过 开 展 学 生 接 待 瑞 典 师 生 校 园 技 能 节 学 艺 活 动 等 各 类 活 动 以 及 时 政 知 识 大 赛 古 诗 文 现 代 文 星 光 计 划 等 各 类 比 赛, 使 学 生 思 想 道 德 素 质 劳 动 技 能 素 质 心 理 素 质 身 体 素 质 等 方 面 都 能 和 谐 共 进, 在 活 动 中 互 相 学 习, 互 相 帮 助, 团 结 友 爱, 形 成 和 谐 的 同 学 关 系 在 学 习 上, 同 学 们 相 互 帮 助 共 同 提 高 同 学 们 通 过 结 对 子 的 方 法 帮 助 学 习 弱 势 的 26

27 同 学, 西 藏 班 同 学 普 通 话 基 础 差, 汉 族 班 同 学 就 主 动 充 当 起 小 小 辅 导 员 在 生 活 上, 同 学 们 相 互 照 应 彼 此 关 心, 每 年 的 藏 历 新 年, 都 能 看 到 汉 族 班 同 学 同 西 藏 班 同 学 共 享 节 日 喜 庆 的 场 景 寝 室 文 化 评 比 中, 同 学 相 互 走 访 相 互 学 习 取 长 补 短 同 学 生 病 了, 大 家 嘘 寒 问 暖, 精 心 照 料 遇 到 生 活 困 难 的 同 学, 同 学 们 慷 慨 解 囊 捐 款 捐 物 在 活 动 中, 同 学 们 相 互 扶 持 力 争 上 游 每 年 暑 假, 中 专 部 学 生 部 都 会 深 入 到 西 藏 班 各 年 级 各 班, 与 西 藏 班 同 学 一 起 活 动, 并 对 藏 族 班 同 学 进 行 编 织 及 插 花, 手 工 制 作 和 桌 游 等 方 面 的 兴 趣 培 训 新 生 军 训 中, 学 生 会 干 部 则 充 当 起 了 学 弟 学 妹 们 的 辅 导 员, 陪 他 们 一 起 军 训 一 起 学 习, 帮 助 他 们 度 过 新 环 境 的 不 适 应 感 在 学 习 活 动 和 生 活 中, 同 学 们 结 下 了 深 厚 的 同 学 情 谊 5. 办 学 效 益 良 好 学 校 从 自 身 实 际 出 发, 一 直 坚 持 以 就 业 为 导 向 以 能 力 为 本 位 以 特 色 立 品 牌 以 创 新 求 发 展 的 办 学 指 导 思 想, 以 塑 造 健 全 人 格 培 养 过 硬 技 能 为 教 学 目 标, 按 照 一 张 文 凭 多 张 证 书 的 要 求, 力 求 让 学 生 在 专 业 知 识 和 职 业 技 能 上 适 应 经 济 社 会 发 展 的 需 要, 取 得 了 丰 硕 的 办 学 成 果 学 校 历 届 毕 业 生 的 推 荐 率 为 100%, 推 荐 就 业 成 功 率 达 98% 以 上, 高 考 升 学 率 达 95% 以 上 种 种 数 据 表 明, 学 校 的 办 学 理 念 不 仅 是 全 体 教 职 工 身 体 力 行 的 工 作 信 条, 同 时 也 影 响 了 一 批 又 一 批 的 莘 莘 学 子, 他 们 已 然 成 为 服 务 区 域 行 业 经 济 社 会 发 展 的 生 力 军 受 教 育 部 的 委 托, 学 校 自 建 校 之 初 就 开 始 为 西 藏 自 治 区 培 养 高 素 质 的 实 用 人 才 20 多 年 来, 学 校 作 为 上 海 智 力 援 藏 的 窗 口, 先 后 开 办 了 会 计 文 秘 档 案 管 理 国 有 资 产 管 理 群 众 文 化 管 理 等 专 业, 为 西 藏 输 送 了 近 千 名 优 秀 毕 业 生, 为 维 护 祖 国 统 一 增 强 民 族 团 结 做 出 了 应 有 的 贡 献 有 关 经 济 效 益 指 标 的 其 他 内 容 与 本 单 位 情 况 不 符, 故 不 作 阐 述 6. 对 供 应 链 伙 伴 的 责 任 作 为 一 所 国 家 级 重 点 中 专, 学 校 注 重 发 挥 辐 射 与 示 范 功 能 学 校 的 各 个 学 科 带 头 人, 都 积 极 参 与 上 海 市 中 职 教 育 的 学 科 建 设 2009 年, 学 校 加 入 嘉 定 区 域 职 教 集 团, 积 极 参 与 集 团 内 的 企 业 合 作, 为 企 业 编 写 教 材 提 供 案 例 我 校 文 秘 专 业 已 和 上 海 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 上 海 市 档 案 局 普 陀 区 人 事 科 等 建 立 了 合 作 关 系 ; 计 算 机 网 络 技 术 专 业 也 和 上 海 海 润 等 多 家 公 司 达 成 了 合 作 意 向 学 校 与 上 海 对 应 的 部 门 与 行 业 建 立 了 稳 固 的 见 习 实 习 基 地, 从 而 保 证 了 我 校 重 点 专 业 对 口 合 作 单 位 不 断 增 加, 为 学 生 的 参 与 社 会 实 践 提 供 了 良 好 条 件 学 校 本 着 对 用 人 单 位 负 责 的 原 则, 按 照 企 业 用 人 标 准 聘 请 行 业 27

28 企 业 以 及 职 业 教 育 研 究 机 构 专 家 组 成 教 育 教 学 评 价 小 组, 初 步 构 建 了 学 校 行 业 企 业 研 究 机 构 和 其 他 社 会 组 织 等 多 方 共 同 参 与 的 评 价 机 制 作 为 一 所 国 家 级 重 点 中 职 校, 我 们 更 承 担 着 向 企 事 业 单 位 和 高 校 输 送 更 多 优 秀 毕 业 生 的 责 任, 学 校 中 专 历 届 毕 业 生 的 推 荐 率 为 100%, 推 荐 就 业 成 功 率 达 98% 以 上, 高 考 升 学 率 达 95% 以 上 学 校 培 养 的 中 专 毕 业 生 普 遍 具 有 较 强 的 职 业 能 力 和 较 高 的 职 业 素 质, 受 到 了 各 企 事 业 单 位 和 高 校 的 好 评 学 校 西 藏 初 中 班 毕 业 生 返 藏 中 考 成 绩 一 直 位 居 全 国 前 列, 年 分 获 全 国 第 二 名 第 四 名 第 二 名 第 一 名 第 二 名 第 五 名 的 好 成 绩 学 校 也 非 常 注 重 与 社 区 的 沟 通 与 联 系, 先 后 与 江 桥 镇 金 莱 社 区 居 委 会 江 桥 镇 金 佳 社 区 居 委 会 江 桥 镇 金 虹 社 区 居 委 会 江 桥 镇 金 水 社 区 居 委 会 江 桥 镇 金 岸 社 区 居 委 会 江 桥 镇 金 园 社 区 居 委 会 江 桥 镇 金 中 社 区 居 委 会 武 警 上 海 市 消 防 总 队 嘉 定 支 队 江 桥 中 队 嘉 定 区 江 桥 派 出 所 等 签 订 了 精 神 文 明 共 建 协 议 书 学 校 主 动 参 与 学 习 型 社 会 学 习 型 社 区 活 动, 支 持 社 区 教 育 工 作 学 生 科 郭 文 丽 老 师 积 极 参 与 社 区 教 育 工 作, 深 入 所 在 社 区, 为 社 区 居 民 辅 导 英 语, 得 到 好 评 不 仅 如 此, 为 了 提 高 消 防 中 队 退 役 军 官 的 竞 争 力, 学 校 为 消 防 中 队 提 供 场 地 师 资 等 条 件, 为 他 们 的 现 役 官 兵 提 供 辅 导 计 算 机 操 作 能 力 能 级 培 训, 目 前 该 项 目 已 立 项 有 关 对 供 应 链 伙 伴 责 任 指 标 的 其 他 内 容 与 本 单 位 情 况 不 符, 故 不 作 阐 述 Ⅱ 5 社 会 沟 通 1. 建 立 学 校 新 闻 发 言 人 制 度, 及 时 发 布 学 校 信 息 学 校 建 立 新 闻 发 布 和 发 言 人 制 度 已 成 为 促 进 校 务 公 开 全 面 而 准 确 地 宣 传 学 校 办 学 理 念 与 办 学 目 标, 营 造 办 人 民 满 意 教 育 的 良 好 社 会 氛 围 和 舆 论 环 境 的 一 项 重 要 举 措 新 闻 发 言 人 作 为 校 方 的 代 言 人, 对 外 向 媒 体 家 长 社 会 公 众 客 观 公 正 地 公 开 信 息, 澄 清 事 实 ; 对 内 充 分 发 扬 民 主, 加 强 沟 通, 最 大 限 度 地 满 足 师 生 员 工 的 知 情 权, 这 对 学 校 的 发 展 与 稳 定 有 着 至 关 重 要 的 作 用 学 校 建 立 了 信 息 发 布 校 长 负 责 制, 制 定 了 新 闻 稿 上 传 审 查 的 有 关 规 定, 明 确 了 新 闻 稿 数 量 层 次 和 格 式 的 要 求, 规 范 了 新 闻 信 息 的 审 核 流 程 : 各 科 室 宣 传 员 负 责 撰 写 本 部 门 新 闻 信 息, 科 室 负 责 人 负 责 审 核 后 交 校 办 公 室, 校 办 公 室 负 责 登 记 核 对 后 交 校 长 亲 自 审 核 后, 上 传 校 园 网 学 校 每 学 期 召 开 宣 传 工 作 会 议, 在 会 上 表 彰 先 进, 树 立 28

29 典 型, 强 调 各 科 室 要 再 接 再 厉, 继 续 努 力 将 反 映 本 部 门 重 点 工 作 亮 点 工 作 的 信 息 报 道 出 来 2011 年 全 校 在 校 园 网 上 共 发 布 143 篇 新 闻 稿,31 篇 公 告 信 息,37 篇 周 工 作 计 划, 在 上 海 职 教 在 线 网 站 发 布 135 篇 新 闻 稿, 其 中 12 篇 被 评 为 优 秀 稿 件 2012 年 1 月 至 4 月, 全 校 在 校 园 网 上 共 发 布 61 篇 新 闻 稿,10 篇 公 告 信 息,10 篇 周 工 作 计 划, 在 职 教 在 线 网 站 发 布 59 篇 新 闻 稿, 其 中 10 篇 被 评 为 优 秀 稿 件 2. 重 视 网 络 民 意, 发 挥 网 络 监 督 作 用 学 校 高 度 重 视 网 络 民 意, 将 网 络 管 理 工 作 放 在 突 出 位 置 来 抓, 在 学 校 管 理 构 建 和 谐 校 园 中 发 挥 重 要 作 用 利 用 校 园 网 络 的 信 息 传 播 速 度 快 宣 传 费 用 低 影 响 范 围 大 的 特 点, 在 2011 年 搬 入 新 校 区 的 同 时, 学 校 重 新 改 版 了 校 园 网, 并 配 备 了 一 名 专 职 网 管 员, 维 护 日 常 管 理 与 运 行 校 长 在 学 校 的 党 政 联 席 会 议 校 行 政 会 议 教 职 工 大 会 上 多 次 反 复 强 调 网 络 舆 情 的 重 要 性 学 校 安 排 了 专 门 科 室 和 人 员 收 集 网 络 舆 情, 将 网 上 对 于 学 校 的 意 见 和 建 议 及 时 送 到 校 领 导 手 中 学 校 的 宣 传 栏 还 专 门 张 贴 了 关 于 网 络 舆 情 安 全 的 宣 传 资 料 学 校 的 校 园 网 上 开 通 了 校 长 信 箱, 开 辟 了 一 条 校 领 导 倾 听 教 职 工 学 生 家 长 等 网 友 呼 声 的 便 捷 渠 道, 充 分 发 挥 了 网 络 的 监 督 作 用 我 校 也 非 常 重 视 来 自 学 生 家 长 和 社 会 的 网 络 民 意, 学 校 通 过 互 联 网 与 社 会 家 长 学 生 沟 通 交 流, 并 听 取 来 自 社 会 家 长 和 学 生 等 各 个 方 面 的 声 音 和 意 见 学 校 网 站 蓝 卓 平 台 校 园 网 易 班 网 QQ MSN 飞 信 等 已 成 为 老 师 与 老 师 之 间 老 师 与 家 长 之 间 老 师 与 学 生 之 间 学 生 与 学 生 之 间 的 主 要 沟 通 交 流 渠 道 学 校 通 过 学 校 网 站 将 学 校 的 各 项 事 务 公 开, 如 学 费 学 生 干 部 任 用 学 生 评 优 等, 均 按 规 定 在 网 站 上 进 行 公 示, 接 受 社 会 家 长 和 学 生 的 监 督 3. 做 好 突 发 事 件 回 应 处 理 工 作, 对 社 会 媒 体 舆 论 监 督 及 家 长 意 见 等 及 时 进 行 分 析 整 改 反 馈 2011 年, 搬 入 新 校 区 后, 针 对 新 形 势 下 可 能 产 生 的 新 问 题, 学 校 在 原 有 的 安 保 应 急 处 置 预 案 防 范 暴 力 事 件 的 应 急 预 案 校 外 集 体 活 动 事 故 应 急 处 理 预 案 的 基 础 上, 新 制 定 了 突 发 事 件 处 理 流 程, 设 置 了 比 较 完 善 的 应 急 事 故 预 案, 建 立 了 畅 通 的 信 息 传 输 渠 道 和 严 格 的 信 息 上 报 机 制, 以 应 对 突 发 事 情 的 发 生 2011 年, 学 校 领 导 和 部 门 负 责 人 的 信 息 始 终 保 持 畅 通 中 专 部 和 初 中 部 坚 持 每 天 各 有 2 位 教 师 值 班 遇 到 突 发 事 件, 均 按 照 突 发 事 件 处 理 流 程 做 相 应 的 处 理, 并 做 好 记 录 对 于 校 长 信 箱 来 信 上 级 机 关 转 来 学 生 与 家 长 的 信 函, 领 导 十 分 重 视, 有 时 甚 至 召 开 党 政 联 席 会 议 讨 论 后, 予 以 解 决, 并 都 得 到 及 时 有 效 地 回 复, 使 这 些 问 题 不 会 石 沉 29

30 大 海 对 于 一 些 需 要 整 改 的 事 项 也 做 到 了 及 时 整 改 及 时 反 馈, 收 到 了 满 意 的 效 果 在 突 发 事 件 处 理 流 程 中, 做 了 如 下 规 定 : (1) 做 好 日 常 教 育 和 防 范 工 作 通 过 各 种 讲 座 实 地 参 观 图 片 展 览 现 场 演 练 个 案 分 析 等 丰 富 多 彩 的 形 式, 教 育 学 生 遵 守 校 纪 校 规, 做 好 防 火 防 盗 防 骗 工 作, 教 育 他 们 遵 守 交 通 规 则, 遇 到 危 急 情 况 应 如 何 处 理 在 学 习 和 生 活 的 过 程 中, 不 仅 培 养 学 生 的 安 全 意 识, 还 教 会 他 们 处 理 事 故 的 技 能 比 如 看 到 打 架 斗 殴 的 不 要 上 前 围 观, 接 到 诈 骗 电 话 要 冷 静, 家 中 有 急 事 要 立 即 与 家 长 取 得 联 系 同 时, 让 所 有 学 生 在 手 机 上 存 上 老 师 和 同 学 的 电 话 号 码, 当 事 件 发 生 时 能 够 及 时 联 系 到 班 主 任 和 班 干 部 (2) 及 时 到 位, 迅 速 回 应 学 生 突 发 事 件 发 生 以 后, 要 第 一 时 间 赶 赴 现 场, 控 制 局 面, 镇 静 处 理 在 接 到 消 息 后, 以 最 快 速 度 核 实 信 息 的 真 假, 了 解 情 况, 迅 速 做 出 回 应 如 果 不 能 立 即 赶 到 现 场, 联 系 同 事 或 学 生 干 部 先 去 现 场 如 果 是 特 别 严 重 的 事 件, 先 及 时 向 上 级 领 导 报 告 或 报 警, 尽 快 告 知 直 接 领 导, 紧 急 情 况 下 可 以 越 级 汇 报 ; 同 时 要 联 系 相 关 部 门, 并 通 知 相 关 人 员 到 现 场 在 第 一 时 间 到 达 现 场 后, 处 惊 不 乱 力 争 及 时, 首 先 自 己 冷 静 下 来, 正 确 判 断 情 况, 分 析 危 机 发 生 性 质 和 危 机 程 度, 掌 握 事 态 发 展 局 势, 以 最 理 性 的 思 维 考 虑 解 决 之 道, 并 采 取 有 效 措 施, 进 行 合 学 校 为 学 生 举 行 消 防 知 识 培 训 理 的 现 场 初 步 处 理, 力 求 在 危 机 损 害 扩 大 之 前 控 制 住 危 机, 不 让 事 态 继 续 蔓 延, 为 妥 善 处 理 事 件 赢 得 时 间, 减 小 负 面 影 响 (3) 救 人 第 一, 安 全 为 先 无 论 发 生 什 么 样 的 突 发 事 件, 处 理 的 目 标 都 应 该 保 护 和 保 障 学 生 生 命 安 全 第 一 顺 序 是 保 护 学 生, 把 学 生 生 命 安 全 放 在 首 位 疏 散 围 观 学 生, 隔 离 危 机, 安 慰 周 围 学 生 30

31 (4) 依 靠 组 织 力 量, 寻 求 资 源 协 助 与 支 持 应 对 学 生 突 发 事 件, 首 先 要 成 立 由 学 校 领 导 组 成 一 个 事 故 处 理 小 组, 统 一 人 员 资 源 信 息 的 控 制 和 调 配, 形 成 各 相 关 部 门 环 环 相 扣 的 应 对 配 合 关 系 发 挥 集 体 合 力, 较 好 地 控 制 局 面, 化 解 危 机 同 时 必 须 强 调 分 级 负 责, 强 调 每 一 位 相 关 人 员 的 责 任 各 部 门 都 依 据 事 先 制 定 的 应 对 职 责 充 分 发 挥 各 自 的 特 殊 作 用, 协 调 配 合, 填 补 漏 洞, 把 学 生 突 发 事 件 带 来 的 影 响 和 损 失 降 到 最 低 限 度 (5) 随 机 应 变, 因 案 施 策 学 生 突 发 事 件 的 处 理 要 随 机 应 变, 因 案 施 策, 做 到 原 则 性 与 灵 活 性 相 结 合, 对 不 同 事 件 做 出 不 同 的 处 理 方 式, 对 待 不 同 性 格 学 生 也 有 所 不 同, 尽 量 将 事 件 的 发 展 态 势 控 制 在 能 够 掌 握 范 围 之 内 (6) 有 理 有 节, 与 家 长 达 成 共 识 对 重 大 事 件, 家 长 必 须 来 校 处 理 尽 量 和 学 生 家 长 处 理 好 关 系, 尽 早 与 与 家 长 达 成 共 识, 尽 快 处 理 问 题 首 先, 对 学 生 及 其 家 长 可 能 采 取 的 不 友 好 态 度 做 好 思 想 准 备 一 方 面 要 对 学 生 家 长 给 予 理 解, 在 有 限 的 范 围 和 合 理 的 尺 度 内 允 许 他 们 发 泄 和 发 表 看 法, 使 他 们 的 焦 虑 情 绪 得 到 合 理 的 释 放 相 关 人 员 必 须 保 持 冷 静 和 克 制, 不 能 激 化 矛 盾 和 产 生 负 面 作 用, 另 一 方 面, 掌 握 稳 定 对 方 情 绪 进 行 有 效 沟 通 的 科 学 方 法, 不 断 提 高 化 解 矛 盾 的 应 对 能 力 ; 在 必 要 时 也 可 以 采 取 换 人 换 地 和 转 换 话 题 等 方 式 转 移 家 长 的 视 线, 避 免 冲 突 升 级 (7) 掌 握 宣 传 报 道 的 主 动 权, 做 好 舆 论 引 导 工 作 对 突 发 事 件 要 做 好 突 发 事 件 后 的 传 播 沟 通 工 作, 争 取 新 闻 舆 论 的 理 解 与 合 作, 这 是 我 们 在 处 理 上 述 案 例 中 获 得 的 一 个 重 要 体 会 遵 循 公 开 坦 诚 负 责 的 原 则, 统 一 信 息 传 播 的 口 径, 及 时 透 明 地 予 以 披 露 信 息, 向 社 会 公 众 告 知 突 发 事 件 发 生 的 时 间 地 点 原 因 现 状 问 题 学 校 目 前 和 未 来 的 应 对 措 施 等 内 容, 以 低 31

32 姿 态 富 有 同 情 心 和 亲 和 力 的 态 度 来 表 达 歉 意 表 明 立 场 (8) 注 重 善 后 处 理 当 学 生 突 发 事 件 得 到 有 效 地 控 制 以 后, 应 重 视 化 解 突 发 事 件 过 程 中 反 映 出 来 的 各 类 矛 盾, 发 挥 创 口 贴 功 效, 减 少 因 过 度 紧 张 恐 惧 和 焦 虑 等 不 良 情 绪 引 发 的 不 安 定 因 素 突 发 事 件 出 现 以 后, 首 先 要 调 整 好 心 态, 上 门 家 访, 给 予 安 慰, 做 好 心 理 疏 导 和 调 适, 使 用 各 种 不 同 的 方 法 缓 解 压 力 (9) 认 真 反 省 总 结 突 发 事 件 造 成 的 损 失 会 给 学 生 教 育 管 理 和 学 校 带 来 一 定 的 经 验 和 教 训, 所 以, 对 突 发 事 件 进 行 认 真 而 系 统 的 总 结 不 可 忽 视 突 发 事 件 反 省 总 结 一 般 可 分 为 五 个 步 骤 : 探 讨 整 个 事 件 的 成 因 ( 对 事 件 发 生 的 原 因 和 相 关 预 防 及 处 理 的 全 部 措 施 进 行 系 统 的 调 查 ) 反 省 处 理 的 过 程 与 心 态 总 结 经 验 教 训 ( 对 事 件 应 变 工 作 进 行 全 面 的 评 价, 包 括 对 预 警 系 统 的 组 织 和 工 作 内 容 突 发 事 件 应 变 计 划 决 策 和 处 理 等 各 方 面 的 评 价, 要 详 尽 地 列 出 应 变 工 作 中 存 在 的 各 种 问 题 ) 档 案 资 料 存 储 视 教 训 订 立 并 实 行 改 进 措 施 ( 对 应 变 管 理 中 存 在 的 各 种 问 题 综 合 归 类, 分 别 提 出 整 改 措 施, 并 逐 项 落 实 ) Ⅰ-3 诚 信 责 任 Ⅱ 6 学 法 与 执 法 1. 积 极 推 进 法 制 宣 传 教 育 进 学 校 我 校 一 向 重 视 对 学 生 的 法 制 宣 传 教 育, 日 常 通 过 电 子 显 示 屏 宣 传 栏 黑 板 报 集 体 培 训 邀 请 专 家 开 办 讲 座 等 形 式 向 学 校 师 生 2011 年 4 月 14 日, 学 生 赴 龙 华 烈 士 陵 园 缅 怀 先 烈 宣 传 法 制 知 识 新 生 在 入 学 前, 学 校 就 会 组 织 集 体 法 制 培 训, 向 入 校 新 生 宣 讲 法 制 安 全 等 方 面 的 知 识 学 校 还 积 极 与 江 桥 派 出 所 江 桥 交 警 四 中 队 合 作, 聘 请 江 桥 派 出 所 的 警 32

33 官 为 我 校 法 制 副 校 长 和 安 全 辅 导 员, 聘 请 江 桥 交 警 四 中 队 警 官 为 我 校 交 通 安 全 副 校 长 和 交 通 安 全 宣 传 员, 定 期 开 展 讲 座, 向 学 校 师 生 宣 传 法 制 教 育 2011 年 11 月 25 日 下 午, 法 律 与 修 养 普 法 知 识 讲 座 在 我 校 报 告 厅 举 行, 学 校 邀 请 了 施 立 功 律 师 为 师 生 普 及 法 律 知 识 继 而, 各 班 也 通 过 形 式 多 样 的 主 题 班 会 学 习 各 类 法 律 知 识 2011 年, 我 校 邀 请 江 桥 派 出 所 江 桥 交 警 四 中 队 来 校 开 展 法 制 讲 座 共 计 3 次 学 校 还 通 过 各 类 校 内 外 活 动 引 导 学 生 树 立 理 想 信 念 锤 炼 道 德 品 质 养 成 行 为 习 惯 提 高 科 学 素 质 发 展 兴 趣 爱 好 增 强 创 新 精 神 和 实 践 能 力 2011 年 4 月 11 日 -24 日, 我 校 组 织 级 学 生 分 别 前 往 新 空 间 学 工 基 地 奉 贤 学 农 基 地 和 东 方 绿 舟 国 防 教 育 基 地 开 展 学 工 学 农 和 国 防 教 育 活 动, 活 动 提 高 了 学 生 的 动 手 能 力 和 实 践 能 力, 培 养 了 其 团 结 意 识 和 吃 苦 耐 劳 的 精 神 ; 为 了 缅 怀 革 命 先 烈, 弘 扬 爱 国 主 义 精 神,4 月 14 日, 我 校 全 体 08 年 级 学 生 来 到 了 上 海 龙 华 烈 士 陵 园 缅 怀 先 烈, 瞻 仰 祭 扫 ;10 月 28 日, 我 校 09 级 全 体 学 生 举 行 了 以 感 恩 为 主 题 的 18 岁 成 人 仪 式, 整 个 活 动 仪 式 包 括 宣 誓 成 人 感 言 感 恩 教 育 长 辈 祝 福 成 人 心 声 等 环 节 组 成 ; 学 校 还 通 过 心 理 辅 导 和 青 春 心 事 课 堂 教 学 对 全 体 学 生 进 行 教 育, 为 学 生 更 好 地 适 应 中 专 学 习 生 活 做 好 心 理 准 备, 同 时 发 挥 专 职 心 理 咨 询 教 师 的 作 用 对 特 殊 学 生 给 予 个 别 辅 导,2011 年 进 行 学 生 个 别 辅 导 70 多 人 次, 有 效 帮 助 重 点 学 生 缓 解 心 理 压 力, 将 心 理 辅 导 工 作 详 细 记 载, 撰 写 疑 难 心 理 个 案 4 个 ;6 月 8 日 和 8 月 24 日, 学 校 两 次 邀 请 到 中 职 德 育 研 究 会 专 家 为 全 校 女 生 进 行 心 理 生 理 卫 生 知 识 讲 座 2. 依 法 办 学 履 行 合 同, 维 护 学 校 合 法 权 益 学 校 根 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 2004 学 年 度 第 一 学 期 本 市 高 中 阶 段 学 费 代 办 费 等 收 费 标 准 的 通 知 ( 沪 教 委 财 号 文 件 ) 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 重 申 本 市 中 小 学 教 育 收 费 标 准 及 相 关 工 作 要 求 的 通 知 ( 沪 教 委 财 号 文 件 ) 关 于 本 市 普 教 学 生 住 宿 实 行 分 类 收 费 的 通 知 ( 沪 教 委 财 号 文 件 ) 上 海 市 教 育 委 员 会 上 海 警 备 区 司 令 部 关 于 切 实 做 好 2008 年 上 海 市 学 生 军 训 安 全 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 体 号 文 件 ) 关 于 2009 学 年 第 一 学 期 上 海 市 全 日 制 普 通 中 等 职 业 学 校 对 农 村 海 岛 家 庭 学 生 和 涉 农 专 业 学 生 实 施 免 费 教 育 退 费 工 作 的 办 法 关 于 外 省 市 学 生 借 读 费 军 训 费 等 几 个 收 费 政 策 问 题 的 通 知 ( 沪 价 费 号 文 件 ) 等 文 件 的 要 求, 严 格 遵 循 党 的 教 育 方 针, 规 范 收 费 行 为 设 立 校 长 信 箱 收 费 公 告 栏, 学 生 代 办 费 用, 一 律 征 求 家 长 意 见, 按 学 生 自 愿 原 则 对 涉 及 学 费 代 办 费 住 宿 费 学 费 减 免 军 训 费 等 问 题 严 格 按 照 相 关 规 定 执 行, 并 通 过 了 审 计 部 门 的 审 计 学 校 在 社 会 享 有 良 好 33

34 声 誉,2011 年 无 造 成 不 良 社 会 影 响 的 诚 信 问 题, 教 职 工 中 也 无 任 何 不 良 社 会 影 响, 没 有 任 何 涉 及 学 校 负 面 影 响 的 媒 体 报 道 与 曝 光 事 件 学 校 机 构 设 置 合 理, 设 有 办 公 室 教 务 科 学 生 科 后 勤 保 卫 科 培 训 部 等 管 理 科 室, 人 员 配 备 齐 全, 管 理 科 学 民 主, 运 行 规 范 高 效 学 校 每 周 五 召 开 行 政 会 议, 布 置 下 周 工 作 并 下 发 工 作 计 划, 让 全 校 教 职 工 都 能 清 楚 地 了 解 每 月 一 次 的 全 校 教 职 工 大 会 制 度 一 年 一 度 的 教 职 工 代 表 大 会 制 度, 不 仅 成 为 学 校 上 情 下 达, 上 下 沟 通 的 渠 道, 而 且 更 好 地 发 挥 了 教 职 工 当 家 作 主 的 主 人 翁 精 神, 促 进 了 教 职 工 爱 校 民 主 参 与 的 积 极 性, 更 加 充 分 地 发 挥 了 民 主 管 理 和 民 主 监 督 作 用 学 校 坚 持 依 法 治 校 的 原 则, 自 觉 遵 守 国 家 法 律 法 规, 有 法 必 依, 加 强 科 学 管 理 力 度 2011 年, 学 校 依 法 实 行 事 业 单 位 新 的 全 员 聘 用 合 同 制, 对 规 章 制 度 进 行 了 疏 理, 根 据 学 校 实 际 修 改 了 财 产 管 理 与 赔 偿 制 度 等 制 度, 还 制 定 了 三 重 一 大 制 度 的 自 查 自 纠 方 案 甲 流 防 控 工 作 措 施 关 于 教 职 工 奖 励 的 原 则 意 见 学 校 禁 止 校 内 吸 烟 规 定 团 员 奖 励 制 度 基 层 团 组 织 工 作 考 核 项 目 及 标 准 等 规 章 制 度, 真 正 做 到 有 章 可 循, 有 法 可 依, 有 法 必 依, 进 一 步 走 向 制 度 化 规 范 化 管 理 的 轨 道 3. 对 违 法 投 诉 及 时 处 理, 无 重 大 违 法 案 件 发 生 2011 年, 学 校 依 照 宪 法 等 法 律 法 规, 结 合 学 校 实 际 情 况, 建 立 健 全 了 各 项 规 章 制 度 校 长 作 为 第 一 责 任 人, 真 正 将 责 任 到 人 的 制 度 落 实 到 位 目 前 学 校 规 章 制 度 齐 全, 形 成 了 依 法 治 校 上 下 和 谐 的 大 好 局 面 学 校 自 成 立 以 来, 没 有 出 现 任 何 违 法 办 学 的 现 象, 没 有 任 何 违 法 案 件 发 生, 也 未 有 违 法 投 诉 事 件 发 生 Ⅱ 7 守 法 诚 信 1. 开 展 社 会 公 德 职 业 道 德 以 及 行 业 规 则 教 育, 增 强 员 工 的 诚 信 观 念 和 规 则 意 识 学 校 注 重 开 展 师 生 的 社 会 公 德 职 业 道 德 以 及 行 业 规 则 教 育, 利 用 教 职 工 大 会 党 员 大 会 政 治 学 习 等 形 式, 树 立 积 极 向 上 的 氛 围, 倡 导 广 大 教 职 工 在 社 会 做 文 明 公 民, 在 单 位 做 文 明 职 工, 在 家 庭 做 文 明 成 员 为 进 一 步 增 强 教 职 工 的 诚 信 观 念 和 规 则 意 识, 学 校 采 取 了 如 下 措 施 : (1) 建 立 评 价 与 自 我 评 价 制 度 教 师 考 核 制 度 家 长 会 和 评 教 制 度 星 级 班 主 任 制 度 等 一 系 列 制 度, 使 教 职 工 注 重 自 身 师 德 修 养, 提 高 工 作 积 极 性 34

35 (2) 每 学 期 聘 请 校 外 专 家 学 者 来 校 讲 座, 从 不 同 方 面 阐 述 育 人 的 重 要 性 和 必 要 性 ; 聘 请 经 验 丰 富 的 一 线 名 师 传 授 育 人 的 策 略 和 经 验 ; 选 派 骨 干 教 师 参 加 各 级 各 类 进 修 班 培 训 班 研 讨 班, 提 高 全 校 教 职 工 的 理 论 水 平 (3) 以 年 终 考 评 为 抓 手, 把 师 德 师 风 作 为 年 终 考 评 的 重 要 内 容, 着 力 加 强 诚 信 与 责 任 教 育, 营 造 以 人 为 本, 敬 业 奉 献 的 师 德 师 风, 努 力 促 进 全 体 教 职 工 和 学 校 共 同 成 长, 取 得 了 良 好 的 教 育 效 果, 创 造 了 突 出 的 社 会 效 益, 得 到 了 学 生 家 长 和 社 会 的 一 致 好 评 (4) 在 评 选 市 优 秀 园 丁 校 先 进 教 师, 教 学 法 评 比 和 职 称 评 定 中, 不 仅 考 核 业 务, 更 注 重 素 质 考 核, 把 教 师 师 德 作 为 首 选 条 件, 执 行 师 德 一 票 否 决 制, 凡 是 在 从 教 过 程 中 有 不 符 合 师 德 规 范 要 求 的 教 职 工 不 仅 不 列 入 评 选 范 围 年 终 不 晋 升 工 资, 而 且 采 取 暂 时 离 开 教 师 岗 位 进 行 学 习 提 高, 符 合 师 德 要 求 后 重 新 上 岗 的 措 施 (5) 学 校 不 仅 进 行 师 德 考 核, 而 且 注 重 加 强 教 师 在 师 德 方 面 的 自 我 评 估, 每 学 期 结 束 都 要 填 写 自 我 评 价 表 并 在 教 研 室 内 交 流, 进 行 教 师 之 间 相 互 评 定 和 职 能 部 门 的 评 定, 真 正 做 到 自 我 评 价 互 相 评 价 和 职 能 部 门 评 价 相 结 合, 这 对 提 高 教 师 的 师 德 水 平 有 着 极 大 的 促 进 作 用 (6)2011 年, 学 校 还 完 善 了 班 主 任 管 理 条 例 班 主 任 工 作 考 核 条 例 等 一 系 列 规 章 制 度, 作 为 师 德 师 风 评 议 的 基 本 标 准 通 过 我 心 目 中 的 好 老 师 评 选 学 生 对 任 课 教 师 网 上 评 议 家 委 会 沟 通 等 活 动 的 开 展, 全 体 教 师 的 思 想 素 质 专 业 素 养 不 断 提 升, 一 大 批 爱 岗 敬 业 的 优 秀 教 师 得 到 了 学 生 家 长 和 社 会 的 认 可 2. 反 对 不 正 当 竞 争, 杜 绝 招 生 药 品 和 器 械 设 备 采 购 等 活 动 中 的 腐 败 行 为 我 校 2011 年 的 招 生 工 作 紧 紧 围 绕 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 加 强 2011 年 本 市 高 中 阶 段 学 校 招 生 考 试 监 察 工 作 的 意 见 和 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 加 强 2012 年 本 市 高 中 阶 段 学 校 招 生 考 试 监 察 工 作 的 意 见 文 件 精 神 的 要 求, 在 整 个 招 生 工 作 进 程 中 坚 决 抵 制 不 正 当 竞 争, 坚 决 杜 绝 招 生 活 动 中 的 腐 败 行 为 (1) 学 校 有 完 善 的 管 理 体 制 和 运 行 机 制, 加 强 对 招 生 工 作 的 领 导 管 理 和 监 督 学 校 成 立 中 招 工 作 领 导 小 组, 明 确 招 生 学 校 的 校 长 是 学 校 招 生 工 作 的 第 一 责 任 人, 招 生 部 门 负 责 人 是 直 接 责 任 人 明 确 招 生 工 作 纪 律, 严 格 实 施 招 生 管 理, 认 真 贯 彻 落 实 招 生 政 策 招 生 计 划 招 生 工 作 中 的 重 大 问 题 必 须 经 过 集 体 讨 论, 规 范 操 作, 依 法 处 理 (2) 整 个 招 生 过 程 信 息 公 开 通 过 学 校 网 站 或 全 市 统 一 的 招 生 考 试 公 共 信 息 平 台, 向 社 会 学 校 考 生 家 长 提 供 准 确 的 信 息 学 校 的 招 生 简 章 招 生 广 告 等 宣 传 材 料 内 35