广东省高等教育自学考试
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1 广 东 省 高 等 教 育 自 学 考 试 职 业 道 德 与 礼 仪 ( 课 程 代 码 05868) 课 程 考 试 大 纲 目 录 一 课 程 性 质 与 设 置 目 的 2 二 课 程 内 容 与 考 核 目 标 2 第 一 章 第 二 章 第 三 章 第 四 章 第 五 章 第 六 章 第 七 章 第 八 章 职 业 道 德 概 述 2 职 业 道 德 与 企 业 的 发 展 3 文 明 礼 貌 4 爱 岗 敬 业 4 诚 实 守 信 5 遵 纪 守 法 6 职 业 道 德 修 养 6 礼 仪 概 述 7 第 九 章 着 装 仪 表 的 礼 仪 7 第 十 章 接 待 洽 谈 的 礼 仪 8 第 十 一 章 宴 会 的 礼 仪 9 第 十 二 章 庆 典 的 礼 仪 9 第 十 三 章 销 售 的 礼 仪 10 三 关 于 大 纲 的 说 明 与 考 核 实 施 要 求 10 ( 一 ) 制 订 大 纲 的 指 导 思 想 10 ( 二 ) 关 于 教 材 与 参 考 书 11 ( 三 ) 自 学 方 法 指 导 11 ( 四 ) 对 社 会 助 学 的 要 求 11 ( 五 ) 关 于 考 试 命 题 的 若 干 规 定 12 四 附 录 : 题 型 举 例 12 1
2 一 课 程 性 质 与 设 置 目 的 ( 一 ) 课 程 性 质 和 特 点 职 业 道 德 与 礼 仪 是 人 文 学 科 的 一 门 重 要 的 基 础 课, 也 是 高 等 职 业 学 校 学 生 必 修 的 一 门 德 育 课 程, 旨 在 对 学 生 进 行 职 业 道 德 教 育 通 过 对 该 门 课 程 的 学 习, 要 求 学 生 通 过 了 解 社 会 了 解 职 业 了 解 自 己, 树 立 正 确 的 职 业 理 想 ; 掌 握 职 业 道 德 基 本 规 范, 以 及 职 业 道 德 行 为 养 成 的 途 径, 陶 冶 高 尚 的 职 业 道 德 情 操 ; 形 成 依 法 就 业 竞 争 上 岗 等 符 合 时 代 要 求 的 观 念 ; 学 会 依 据 社 会 发 展 职 业 需 求 和 个 人 特 点 进 行 职 业 生 涯 设 计 的 方 法 ; 增 强 提 高 自 身 全 面 素 质 自 主 择 业 立 业 创 业 的 自 觉 性 同 时, 良 好 的 礼 仪 修 养 对 于 商 务 活 动 有 非 常 重 要 的 作 用, 汽 车 服 务 行 业 从 业 者 的 商 务 礼 仪 无 疑 具 有 更 为 重 要 的 意 义 本 课 程 涉 及 礼 仪 学 的 基 本 理 论 以 及 着 装 仪 表 接 待 洽 谈 宴 会 庆 典 和 销 售 方 面 的 礼 仪 应 用 知 识, 具 有 很 强 的 实 践 指 导 意 义 ( 二 ) 课 程 要 求 通 过 本 课 程 的 学 习, 使 学 生 了 解 职 业 职 业 素 质 职 业 道 德 职 业 个 性 职 业 选 择 职 业 理 想 的 基 本 知 识 与 要 求 通 过 该 课 程 提 高 职 业 道 德 实 践 能 力, 根 据 市 场 需 求 自 主 择 业 增 强 立 业 创 业 能 力 依 法 从 业 能 力 职 业 生 涯 设 计 能 力 要 求 学 生 树 立 正 确 的 职 业 理 想, 初 步 养 成 适 应 职 业 要 求 的 行 为 习 惯, 激 发 学 生 提 高 全 面 素 质 的 自 觉 性 还 应 掌 握 现 代 商 务 礼 仪 的 内 涵, 正 确 的 处 理 各 种 商 务 场 合 中 着 装 和 仪 表 的 选 择, 能 正 确 的 在 接 待 洽 谈 宴 会 庆 典 和 销 售 等 商 务 活 动 中 执 行 现 代 商 务 礼 仪, 提 高 自 我 礼 仪 修 养 ( 三 ) 本 课 程 与 相 关 课 程 的 关 系 1 相 关 学 科 的 关 系 学 习 本 课 程 作 为 汽 车 营 销 与 服 务 汽 车 检 测 与 维 修 等 专 业 的 上 岗 从 事 相 关 工 作 的 基 础 课 程, 为 其 他 专 业 课 打 下 好 的 从 业 素 质 的 基 础 2 本 课 程 的 重 点 章 节 : 第 三 章 文 明 礼 貌 第 四 章 爱 岗 敬 业 第 五 章 诚 实 守 信 第 六 章 遵 纪 守 法 第 九 章 着 装 仪 表 的 礼 仪 第 十 章 接 待 洽 谈 的 礼 仪 第 十 三 章 销 售 的 礼 仪 一 般 章 节 : 第 一 章 职 业 道 德 概 述 第 二 章 职 业 道 德 与 企 业 的 发 展 第 七 章 职 业 道 德 修 养 第 八 章 礼 仪 概 述 第 十 一 章 宴 会 的 礼 仪 第 十 二 章 庆 典 的 礼 仪 二 课 程 内 容 与 考 核 目 标 第 一 章 职 业 道 德 概 述 2
3 通 过 本 章 的 学 习 让 学 生 了 解 职 业 道 德 在 职 业 中 的 作 用 职 业 道 德 与 个 人 成 才 企 业 发 展 良 好 社 会 风 气 之 间 的 关 系 成 功 的 职 业 人 要 具 备 的 职 业 道 德 品 质 如 何 培 养 提 高 职 业 道 德 素 质, 帮 助 学 生 在 将 来 在 实 现 自 己 人 生 价 值 的 同 时 为 社 会 创 造 价 值 第 一 节 道 德 是 做 人 的 基 础 1 道 德 的 内 涵 2 道 德 是 做 人 的 根 本 第 二 节 法 治 与 德 治 相 结 合 是 治 国 的 重 要 方 略 1 道 德 是 调 节 社 会 关 系 的 重 要 手 段 2 道 德 规 范 和 法 律 规 范 的 区 别 3 把 道 德 和 法 律 以 德 治 国 和 依 法 治 国 结 合 起 来 第 三 节 中 华 民 族 是 一 个 有 传 统 美 德 的 民 族 1 中 华 民 族 的 传 统 美 德 源 远 流 长 2 中 华 民 族 传 统 美 德 的 主 要 内 容 第 四 节 社 会 主 义 市 场 经 济 呼 唤 社 会 主 义 职 业 道 德 1 社 会 主 义 市 场 经 济 的 内 涵 2 职 业 道 德 的 内 涵 和 特 征 3 社 会 主 义 市 场 经 济 对 职 业 道 德 的 正 面 影 响 4 市 场 经 济 对 职 业 道 德 的 负 面 影 响 5 如 何 加 强 职 业 道 德 建 设 1 道 德 内 涵 及 其 作 用 2 职 业 道 德 的 内 涵 及 其 作 用 3 中 华 民 族 是 一 个 有 传 统 美 德 的 民 族 1 识 记 : 道 德 与 职 业 道 德 的 概 念 ; 道 德 规 范 和 法 律 规 范 的 区 别 2 领 会 : 职 业 道 德 与 个 人 成 才 企 业 发 展 良 好 社 会 风 气 之 间 的 关 系 ; 道 德 与 法 律 的 联 系 3 简 单 应 用 : 成 功 的 职 业 人 要 具 备 的 职 业 道 德 品 质 4 综 合 应 用 : 如 何 培 养 提 高 职 业 道 德 素 质, 在 实 现 自 己 人 生 价 值 的 同 时 为 社 会 创 造 价 值 ; 如 何 加 强 职 业 道 德 建 设 第 二 章 职 业 道 德 与 企 业 的 发 展 通 过 本 章 的 学 习, 要 求 学 生 了 解 社 会 主 义 道 德 建 设 要 以 为 人 民 服 务 为 核 心, 而 作 为 社 会 主 义 道 德 的 重 要 组 成 部 分 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 的 重 要 内 容 之 一 的 职 业 道 德, 也 以 全 心 全 意 为 人 民 服 务 作 为 其 建 设 的 核 心 此 外 还 了 解 职 业 道 德 如 何 提 高 企 业 的 竞 争 力 第 一 节 职 业 道 德 是 企 业 文 化 的 重 要 组 成 部 分 1 企 业 文 化 的 功 能 和 价 值 : 自 律 功 能 导 向 功 能 整 合 功 能 激 励 功 能 2 职 业 道 德 在 企 业 文 化 中 占 居 重 要 地 位 第 二 节 职 业 道 德 是 增 强 企 业 凝 聚 力 的 手 段 1 职 业 道 德 是 协 调 职 工 同 事 关 系 的 法 宝 2 职 业 道 德 有 利 于 协 调 职 工 与 领 导 之 间 的 关 系 3 职 业 道 德 有 利 于 协 调 职 工 与 企 业 之 间 的 关 系 3
4 第 三 节 职 业 道 德 可 以 提 高 企 业 的 竞 争 力 1 职 业 道 德 有 利 于 企 业 提 高 产 品 和 服 务 质 量 2 职 业 道 德 可 以 降 低 产 品 成 本 提 高 劳 动 生 产 率 和 经 济 效 益 3 职 业 道 德 可 以 促 进 企 业 技 术 进 步 4 职 业 道 德 有 利 于 企 业 摆 脱 困 难, 实 现 企 业 阶 段 性 的 发 展 目 标 5 职 业 道 德 有 利 于 企 业 树 立 良 好 的 形 象 创 造 企 业 著 名 品 牌 1 企 业 文 化 的 功 能 和 价 值 2 如 何 提 高 企 业 的 竞 争 力 3 如 何 增 强 企 业 凝 聚 力 1 识 记 : 企 业 文 化 的 功 能 和 价 值 职 业 道 德 在 企 业 文 化 中 的 重 要 地 位 2 领 会 : 职 业 道 德 是 协 调 职 工 同 事 关 系 的 法 宝 职 业 道 德 有 利 于 协 调 职 工 与 企 业 之 间 的 关 系 职 业 道 德 可 以 促 进 企 业 技 术 进 步 3 综 合 应 用 : 职 业 道 德 如 何 提 高 企 业 的 竞 争 力 第 三 章 文 明 礼 貌 通 过 本 节 的 学 习 了 解 社 会 主 义 职 业 道 德 规 范 与 文 明 礼 貌, 它 是 集 体 主 义 原 则 和 为 人 民 服 务 精 神 在 各 行 各 业 的 具 体 体 现 同 时 职 业 道 德 规 范, 又 是 根 据 各 个 职 业 的 性 质 地 位 和 作 用, 按 照 自 身 职 业 活 动 的 客 观 要 求 而 制 定 的 第 一 节 文 明 礼 貌 和 职 业 道 德 1 文 明 礼 貌 的 涵 义 2 文 明 礼 貌 是 从 业 人 员 的 基 本 素 质 3 文 明 礼 貌 是 塑 造 企 业 形 象 的 需 要 第 二 节 文 明 礼 貌 的 具 体 要 求 1 仪 表 端 庄 2 语 言 规 范 3 举 止 得 体 4 待 人 热 情 1 文 明 礼 貌 的 涵 义 2 仪 表 端 庄 的 具 体 要 求 3 语 言 规 范 的 具 体 要 求 4 待 人 热 情 的 具 体 要 求 5 举 止 得 体 的 具 体 要 求 1 识 记 : 文 明 礼 貌 的 涵 义 ; 企 业 的 内 部 管 理 形 象 ; 文 明 职 工 2 领 会 : 文 明 职 工 的 基 本 要 求 ; 仪 表 端 庄 的 具 体 要 求 3 简 单 应 用 : 职 业 用 语 的 基 本 要 求 4 综 合 应 用 : 职 业 用 语 的 基 本 要 求 ; 举 止 得 体 的 具 体 要 求 ; 待 人 热 情 的 基 本 要 求 第 四 章 爱 岗 敬 业 4
5 通 过 本 章 的 学 习 了 解 爱 岗 敬 业 作 为 最 基 本 的 职 业 道 德 规 范, 是 对 人 们 工 作 态 度 的 一 种 普 遍 要 求 爱 岗 就 是 热 爱 自 己 的 工 作 岗 位, 热 爱 本 职 工 作, 敬 业 就 是 要 用 一 种 恭 敬 严 肃 的 态 度 对 待 自 己 的 工 作 了 解 爱 岗 敬 业 的 最 高 要 求 : 投 身 于 社 会 主 义 事 业, 将 有 限 的 生 命 投 入 到 无 限 的 为 人 民 服 务 中 去 第 一 节 爱 岗 敬 业 是 中 华 民 族 传 统 美 德 和 现 代 企 业 精 神 1 爱 岗 敬 业 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 2 爱 岗 敬 业 是 现 代 企 业 精 神 第 二 节 爱 岗 敬 业 与 职 业 选 择 1 市 场 经 济 条 件 下 职 业 选 择 的 意 义 2 劳 动 力 市 场 的 开 放 为 人 们 的 职 业 选 择 提 供 了 有 利 条 件 3 当 前 严 峻 的 就 业 现 实 要 求 人 们 爱 岗 敬 业 第 三 节 爱 岗 敬 业 的 具 体 要 求 1 树 立 职 业 理 想 2 强 化 职 业 责 任 1 爱 岗 敬 业 是 最 基 本 的 职 业 道 德 规 范 2 市 场 经 济 条 件 下 职 业 选 择 的 意 义 3 当 前 严 峻 的 就 业 现 实 要 求 人 们 爱 岗 敬 业 4 职 业 理 想 的 三 个 层 次 5 职 业 责 任 的 特 点 6 提 高 职 业 技 能 1 识 记 : 职 业 态 度 职 业 选 择 职 业 理 想 职 业 技 能 2 领 会 : 市 场 经 济 条 件 下 职 业 选 择 的 意 义 ; 职 业 理 想 的 三 个 层 次 3 综 合 应 用 : 职 业 选 择 ; 职 业 责 任 ; 提 高 职 业 技 能 第 五 章 诚 实 守 信 通 过 本 章 的 学 习 理 解 诚 信 的 重 要 性, 掌 握 诚 实 守 信 的 具 体 要 求, 以 及 应 该 从 哪 些 方 面 养 成 诚 信 品 质 第 一 节 市 场 经 济 是 信 用 经 济 1 诚 实 守 信 是 市 场 经 济 法 则 2 诚 实 守 信 是 企 业 的 无 形 资 本 第 二 节 诚 实 守 信 对 为 人 处 世 至 关 重 要 1 诚 实 守 信 是 为 人 之 本 2 诚 实 守 信 是 从 业 之 要 第 三 节 诚 实 守 信 的 具 体 要 求 1 忠 诚 所 属 企 业 2 维 护 企 业 信 誉 5
6 3 保 守 企 业 秘 密 1 理 解 诚 信 的 重 要 性 2 诚 实 守 信 是 为 人 之 本 3 诚 实 守 信 的 具 体 要 求 4 诚 实 守 信 是 市 场 经 济 法 则 5 应 该 从 哪 些 方 面 养 成 诚 信 品 质 1 识 记 : 企 业 如 何 变 诚 实 守 信 为 企 业 的 无 形 资 本 ; 企 业 信 誉 和 形 象 的 树 立 的 三 要 素 ; 诚 实 守 信 是 为 人 之 本 2 领 会 : 自 利 追 求 与 道 德 操 守 是 共 生 共 存 的 社 会 现 象 ; 做 人 为 什 么 要 诚 实 守 信 3 简 单 应 用 : 怎 样 成 为 一 个 诚 实 守 信 的 人 4 综 合 应 用 : 忠 诚 所 属 企 业 的 具 体 要 求 ; 应 该 从 哪 些 方 面 养 成 诚 信 品 质 第 六 章 遵 纪 守 法 通 过 本 章 的 学 习 理 解 遵 纪 守 法 的 涵 义 ; 与 职 业 活 动 相 关 的 我 国 社 会 主 义 法 律 ; 职 业 纪 律 及 其 特 点 ; 遵 纪 守 法 是 从 业 人 员 的 基 本 义 务 和 必 备 素 质 ; 遵 守 职 业 纪 律 是 每 个 人 员 的 基 本 要 求 ; 遵 纪 守 法 是 从 业 的 必 要 保 证 ; 法 制 意 识 ; 遵 纪 守 法, 做 个 文 明 公 民 ; 用 法 护 法, 维 护 正 当 权 益 ; 遵 守 劳 动 纪 律 等, 从 而 增 强 遵 纪 守 法 的 自 觉 性 第 一 节 没 有 规 矩 不 成 方 圆 1 遵 纪 守 法 的 涵 义 2 遵 纪 守 法 是 从 业 人 员 的 基 本 要 求 3 遵 纪 守 法 是 从 业 的 必 要 保 证 第 二 节 遵 纪 守 法 的 具 体 要 求 1 学 法 知 法 守 法 用 法 2 遵 守 企 业 纪 律 和 规 范 1 遵 纪 守 法 的 涵 义 2 职 业 纪 律 及 其 特 点 3 法 制 意 识 4 遵 纪 守 法 5 用 法 护 法 6 遵 守 劳 动 纪 律 1 识 记 : 遵 纪 守 法 的 涵 义 ; 职 业 纪 律 及 其 特 点 ; 法 制 意 识 ; 遵 纪 守 法 ; 用 法 护 法 ; 遵 守 劳 动 纪 律 2 领 会 : 遵 纪 守 法 是 从 业 人 员 的 基 本 义 务 和 必 备 素 质 ; 与 职 业 活 动 相 关 的 我 国 社 会 主 义 法 律 3 简 单 应 用 : 遵 守 职 业 纪 律 是 每 个 从 业 人 员 的 基 本 要 求 4 综 合 应 用 : 遵 纪 守 法 是 从 业 的 必 要 保 证 ; 遵 纪 守 法, 做 个 文 明 公 民 ; 用 法 护 法, 维 护 正 当 权 益 6
7 第 七 章 职 业 道 德 修 养 通 过 本 章 的 学 习, 要 求 学 生 了 解 职 业 道 德 修 养 是 促 使 行 业 和 社 会 风 气 的 根 本 好 转, 加 强 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 的 重 要 内 容 加 强 职 业 道 德 建 设, 不 仅 需 要 法 律 规 章 制 度, 而 且 需 要 职 业 道 德 修 养 ; 不 仅 需 要 他 律, 而 且 需 要 自 律 促 进 学 生 加 强 职 业 道 德 修 养 第 一 节 第 二 节 第 三 节 了 解 职 业 道 德 修 养 的 必 要 性 职 业 道 德 在 道 德 教 育 中 的 重 要 地 位 掌 握 职 业 道 德 修 养 的 方 法 1 职 业 道 德 修 养 的 涵 义 2 职 业 道 德 修 养 的 过 程 3 加 强 职 业 道 德 修 养 的 必 要 性 4 职 业 道 德 修 养 方 法 5 职 业 道 德 修 养 的 途 径 1 识 记 : 道 德 修 养 的 涵 义 职 业 道 德 修 养 的 过 程 2 领 会 : 加 强 职 业 道 德 修 养 的 必 要 性 ; 职 业 道 德 修 养 方 法, 良 好 道 德 品 质 主 要 取 决 于 自 我 教 育 和 自 我 改 造 3 简 单 应 用 : 为 了 拥 有 良 好 道 德 品 质 而 进 行 的 自 我 教 育 4 综 合 应 用 : 职 业 道 德 修 养 方 法 职 业 道 德 修 养 的 途 径 第 八 章 礼 仪 概 述 通 过 本 章 的 学 习, 要 求 学 生 了 解 礼 仪 的 基 本 概 念 及 礼 仪 的 产 生 与 发 展, 掌 握 商 务 礼 仪 的 内 涵 特 征 和 作 用 第 一 节 礼 仪 的 概 念 与 发 展 1 礼 仪 的 概 念 2 礼 仪 的 形 成 与 发 展 第 二 节 礼 仪 的 原 则 与 作 用 1 礼 仪 的 基 本 原 则 2 礼 仪 的 作 用 与 地 位 1 礼 仪 的 内 涵 2 礼 仪 的 特 征 3 礼 仪 的 作 用 1 识 记 : 礼 仪 的 内 涵 2 领 会 : 礼 仪 的 特 征 ; 礼 仪 的 形 成 与 发 展 ; 礼 仪 的 作 用 与 地 位 3 综 合 应 用 : 礼 仪 的 作 用 第 九 章 着 装 仪 表 的 礼 仪 7
8 通 过 本 章 的 学 习, 要 求 学 生 了 解 西 服 制 服 和 职 业 套 裙 的 选 择 标 准 ; 美 发 化 妆 和 仪 态 的 基 本 礼 仪 要 求 第 一 节 着 装 仪 表 与 仪 容 1 仪 表 与 风 度 2 仪 容 第 二 节 仪 态 服 饰 1 服 饰 概 述 2 服 饰 穿 戴 的 基 本 原 则 3 男 士 着 装 礼 仪 4 女 士 着 装 礼 仪 5 日 常 服 装 五 忌 1 西 服 选 择 的 八 大 注 意 事 项 2 制 服 的 分 类 及 制 服 的 选 择 3 职 业 套 裙 选 择 的 七 项 注 意 4 如 何 塑 造 美 观 大 方 发 型 及 如 何 选 择 头 饰 5 女 性 商 务 人 员 化 妆 的 基 本 规 则 6 商 务 人 员 仪 态 的 基 本 要 求 1 识 记 : 制 服 的 分 类 ; 女 性 商 务 人 员 化 妆 的 基 本 规 则 2 领 会 : 如 何 塑 造 美 观 大 方 发 型 及 如 何 选 择 头 饰 3 简 单 应 用 : 制 服 的 选 择 4 综 合 应 用 : 西 服 和 职 业 套 裙 的 选 择 ; 商 务 人 员 仪 态 的 基 本 要 求 第 十 章 接 待 洽 谈 的 礼 仪 通 过 本 章 的 学 习, 要 求 学 生 了 解 接 待 的 基 本 知 识, 邀 约 的 发 出 和 答 复, 拜 访 的 基 本 知 识, 了 解 洽 谈 中 的 礼 仪 规 范 和 签 约 的 要 求 第 一 节 商 务 接 待 1 商 务 接 待 原 则 2 商 务 接 待 准 备 3 商 务 接 待 基 本 程 序 第 二 节 商 务 洽 谈 1 商 务 洽 谈 的 基 本 原 则 2 商 务 洽 谈 准 备 3 商 务 洽 谈 过 程 1 接 待 的 原 则 种 类 程 序 和 礼 仪 要 求 2 商 务 邀 约 的 基 本 形 式, 书 信 邀 约 和 回 函 的 撰 写 3 拜 访 的 规 则 4 洽 谈 的 基 本 规 范 8
9 5 签 字 仪 式 的 程 序 1 识 记 : 接 待 的 原 则 种 类 程 序 和 礼 仪 要 求, 商 务 邀 约 的 基 本 形 式 签 字 仪 式 的 程 序 2 领 会 : 拜 访 的 规 则 洽 谈 的 基 本 规 范 3 简 单 应 用 : 拜 访 商 务 邀 约 等 的 基 本 应 用 4 综 合 应 用 : 书 信 邀 约 和 回 函 的 撰 写 洽 谈 的 基 本 规 范 第 十 一 章 宴 会 的 礼 仪 通 过 本 章 的 学 习, 要 求 学 生 了 解 宴 会 的 组 织 出 席 宴 请 宴 会 中 的 饮 酒 工 作 餐 自 助 餐 和 西 餐 的 礼 仪 要 求 第 一 节 商 务 宴 请 1 宴 请 方 的 礼 仪 2 赴 宴 方 的 礼 仪 第 二 节 工 作 餐 1 工 作 餐 的 特 点 2 工 作 餐 的 礼 仪 第 三 节 自 助 餐 1 自 助 餐 的 特 点 2 自 助 餐 的 安 排 1 宴 会 安 排 点 菜 的 禁 忌 2 宴 会 桌 次 和 席 位 的 排 列 3 宴 会 席 间 的 举 止 和 意 外 事 件 的 处 理 4 席 间 敬 酒 的 注 意 事 项 5 工 作 餐 的 特 点 和 要 求 6 自 助 餐 的 特 点 和 要 求 7 西 餐 的 特 点 和 要 求 1 识 记 : 宴 会 安 排 点 菜 的 禁 忌, 宴 会 桌 次 和 席 位 的 排 列 2 领 会 : 宴 会 席 间 的 举 止 和 意 外 时 间 的 处 理, 席 间 敬 酒 的 注 意 事 项 3 综 合 应 用 : 工 作 餐 的 特 点 和 要 求, 自 助 餐 的 特 点 和 要 求, 西 餐 的 特 点 和 要 求 第 十 二 章 庆 典 的 礼 仪 通 过 本 章 的 学 习, 要 求 学 生 了 解 商 务 庆 典 的 总 体 要 求 和 不 同 庆 典 类 型 下 的 礼 仪 要 求 第 一 节 商 务 庆 典 的 程 序 第 二 节 出 席 者 的 约 束 第 三 节 各 种 庆 典 情 况 下 的 礼 仪 要 求 1 商 务 庆 典 的 程 序 和 出 席 者 的 约 束 9
10 2 各 种 庆 典 情 况 下 的 礼 仪 要 求 1 识 记 : 商 务 庆 典 的 程 序 2 领 会 : 出 席 者 的 约 束 3 综 合 应 用 : 各 种 庆 典 情 况 下 的 礼 仪 要 求 第 十 三 章 销 售 的 礼 仪 通 过 本 章 的 学 习, 要 求 学 生 了 解 销 售 人 员 的 个 人 行 为 销 售 道 德 准 则 商 品 推 销 礼 仪 售 后 服 务 礼 仪 和 纠 纷 处 理 的 技 巧 第 一 节 销 售 礼 仪 概 述 1 销 售 人 员 的 个 人 行 为 2 销 售 道 德 准 则 第 二 节 商 品 推 销 礼 仪 1 推 销 礼 仪 的 基 本 内 容 2 推 销 礼 仪 的 基 本 要 求 第 三 节 售 后 服 务 礼 仪 第 四 节 纠 纷 处 理 的 技 巧 1 销 售 人 员 的 个 人 行 为 2 销 售 道 德 准 则 3 商 品 推 销 的 基 本 礼 仪 要 求 4 售 后 服 务 的 基 本 礼 仪 要 求 5 纠 纷 处 理 的 基 本 技 巧 1 识 记 : 销 售 道 德 准 则 2 领 会 : 销 售 人 员 的 个 人 行 为 3 简 单 应 用 : 商 品 推 销 的 基 本 礼 仪 的 应 用 4 综 合 应 用 : 售 后 服 务 的 基 本 礼 仪 要 求 纠 纷 处 理 的 基 本 技 巧 三 关 于 大 纲 的 说 明 与 考 核 实 施 要 求 本 大 纲 第 一 部 分 关 于 课 程 性 质 与 设 置 的 规 定, 是 制 订 第 二 部 分 关 于 考 试 内 容 与 考 核 目 标 的 基 本 出 发 点, 考 试 内 容 与 考 核 目 标 则 是 本 大 纲 的 主 体 部 分 为 了 使 主 体 部 分 的 规 定 在 个 人 自 学 社 会 助 学 和 考 试 命 题 中 得 到 贯 彻 与 落 实, 对 有 关 问 题 作 如 下 说 明, 并 进 而 提 出 具 体 实 施 要 求 ( 一 ) 制 订 大 纲 的 指 导 思 想 1 考 试 内 容 具 体 化 职 业 道 德 与 礼 仪 是 一 门 理 论 与 实 践 相 结 合 以 实 践 应 用 为 目 标 的 专 业 基 础 课 本 课 程 的 内 容 涉 及 面 较 广, 但 本 大 纲 对 考 试 内 容 和 考 核 的 知 识 点, 做 出 了 尽 可 能 明 确 而 具 体 的 规 定 和 要 求 这 样 可 以 大 大 地 减 少 自 学 助 学 和 命 题 的 盲 目 性, 便 于 学 习 和 掌 握 本 课 程 内 容 和 要 求 2 考 试 形 式 标 准 化 为 了 保 证 自 学 考 试 这 一 国 家 学 历 水 平 考 试 的 质 量, 使 各 地 的 自 学 应 考 者 社 会 助 学 者 和 10
11 考 试 命 题 者 有 一 个 统 一 而 明 确 的 考 试 要 求 可 遵 循, 本 大 纲 在 考 试 内 容 具 体 化 的 基 础 上, 进 一 步 力 求 考 试 要 求 的 标 准 化, 并 按 照 识 记 领 会 简 单 应 用 和 综 合 应 用 各 个 层 次 来 规 范 考 试 内 容 的 能 力 程 度 要 求 为 此, 本 大 纲 不 仅 对 各 部 分 考 试 内 容 提 出 了 总 体 性 考 核 目 标 要 求, 而 且, 尽 可 能 地 将 能 力 层 次 的 要 求 落 实 到 具 体 的 考 核 点 对 各 考 核 知 识 点 的 能 力 层 次 规 定, 就 是 对 自 学 应 考 者 进 行 考 核 的 水 准 要 求 3 考 核 目 标 规 范 化 本 大 纲 在 各 章 中 提 出 考 核 如 下 四 种 知 识 能 力 层 次 要 求 : 识 记 : 要 求 考 生 知 道 本 课 程 中 的 名 词 概 念 原 理 知 识 的 含 义, 并 能 正 确 认 识 或 识 别 领 会 : 要 求 在 识 记 的 基 础 上, 能 把 握 本 课 程 中 的 基 本 概 念 基 本 原 理 和 基 本 方 法, 掌 握 有 关 概 念 原 理 方 法 的 区 别 与 联 系 简 单 应 用 : 要 求 在 领 会 的 基 础 上, 运 用 本 课 程 中 的 基 本 概 念 基 本 原 理 和 基 本 方 法 中 的 少 量 知 识 点, 分 析 和 解 决 一 般 的 理 论 问 题 或 实 际 问 题 综 合 应 用 : 要 求 考 生 运 用 学 过 的 本 课 程 规 定 的 多 个 知 识 点, 综 合 分 析 和 解 决 稍 复 杂 的 理 论 和 实 际 问 题 ( 二 ) 关 于 教 材 与 参 考 书 推 荐 教 材 : 公 共 关 系 与 现 代 礼 仪 主 编 宋 常 桐, 清 华 大 学 出 版 社 ;2007 年 9 月 第 二 版 参 考 书 : 服 务 礼 仪, 作 者 : 金 正 昆, 出 版 社 : 北 京 大 学 出 版 社 ; 出 版 日 期 :2005 年 8 月 商 务 礼 仪, 作 者 : 金 正 昆, 出 版 社 : 北 京 大 学 出 版 社 ; 出 版 版 次 :2005 年 8 月 第 1 版 职 业 道 德, 作 者 : 王 培 祥, 出 版 社 : 上 海 交 通 大 学 出 版 社 ; 出 版 版 次 :2001 年 10 月 第 1 版 ( 三 ) 自 学 方 法 指 导 自 学 考 试 主 要 是 通 过 个 人 自 学 教 师 辅 导 社 会 助 学 和 国 家 考 试 来 考 核 应 考 者 掌 握 专 业 知 识 和 能 力 的 方 法 应 考 者 应 根 据 自 己 的 实 际 情 况 与 特 点, 找 出 适 合 自 己 的 学 习 方 法, 此 外, 应 考 者 在 自 学 时 还 应 注 意 以 下 几 个 问 题 : 1 围 绕 大 纲, 学 习 好 本 课 程 本 大 纲 是 本 课 程 考 试 命 题 教 师 辅 导 自 学 成 才 和 社 会 助 学 的 依 据, 应 考 者 应 根 据 本 大 纲 规 定 的 要 求 和 范 围, 认 真 地 系 统 地 学 习 好 指 定 教 材 大 纲 只 是 教 材 内 容 的 重 点 与 纲 领 性 提 示, 并 作 为 考 核 的 主 要 依 据 学 习 者 应 通 读 教 材, 对 有 关 的 内 容 要 求 能 在 理 解 的 基 础 上 指 导 实 践 环 节 2 正 确 处 理 全 面 和 重 点 的 关 系 本 课 程 要 求 考 生 学 习 和 掌 握 的 知 识 点 都 作 为 考 核 的 内 容 考 生 要 在 全 面 系 统 学 习 的 基 础 上 掌 握 重 点 内 容 切 忌 猜 题 押 题 只 有 通 过 全 面 系 统 的 学 习, 才 能 发 现 重 点 理 解 重 点 和 掌 握 重 点 否 则, 若 孤 立 地 去 猜 重 点, 背 重 点, 不 了 解 重 点 的 来 龙 去 脉, 就 不 可 能 取 得 好 的 学 习 效 果, 应 考 者 不 可 能 取 得 好 成 绩 另 一 方 面, 要 上 好 辅 导 课, 课 后 要 认 真 复 习, 只 有 这 样 才 能 把 基 本 概 念 基 础 知 识 记 忆 好 理 解 透 3 理 论 与 实 践 相 结 合 本 课 程 属 于 应 用 型 课 程, 因 此 在 考 核 要 求 部 分, 区 分 了 识 记 领 会 综 合 运 用 三 个 层 次 的 要 求 识 记 要 记 住 一 些 常 用 的 术 语 和 概 念 ; 而 领 会 是 要 掌 握 商 务 礼 仪 的 原 理 性 的 内 容, 而 综 合 运 用 是 指 理 解 掌 握 和 创 造 性 运 用, 不 能 将 书 中 概 念 生 搬 硬 套, 死 记 硬 背 考 生 应 融 会 贯 通 商 务 礼 仪 在 具 体 场 合 中 的 运 用 4 在 日 常 商 务 活 动 中 运 用 书 本 知 识 ( 四 ) 对 社 会 助 学 的 要 求 11
12 社 会 助 学 者 应 根 据 本 大 纲 规 定 的 考 试 内 容 和 考 核 目 标, 认 真 钻 研 指 定 的 教 材, 明 确 本 课 程 与 其 他 课 程 不 同 的 特 点 和 学 习 要 求, 对 自 学 应 考 者 进 行 切 实 有 效 的 辅 导, 引 导 他 们 防 止 自 学 中 的 各 种 偏 向, 把 握 社 会 助 学 的 正 确 导 向 要 正 确 处 理 基 础 知 识 与 应 用 能 力 之 间 的 关 系, 努 力 引 导 自 学 应 考 者 将 识 记 领 会 简 单 应 用 和 综 合 应 用 联 系 起 来, 将 基 础 知 识 和 理 论 转 化 为 应 用 能 力, 在 全 面 辅 导 的 基 础 上, 着 重 培 养 和 提 高 自 学 应 考 者 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 要 正 确 处 理 重 点 和 一 般 的 关 系 课 程 内 容 有 重 点 与 一 般 之 分, 但 考 试 内 容 是 全 面 的, 而 且 重 点 与 一 般 是 相 互 联 系 的, 不 是 截 然 分 开 的 社 会 助 学 者 应 指 导 自 学 应 考 者 全 面 系 统 地 学 习 教 材, 掌 握 全 部 考 试 内 容 和 考 核 知 识 点, 在 此 基 础 上 再 突 出 重 点 总 之, 要 将 重 点 学 习 与 兼 顾 一 般 结 合 起 来, 切 勿 孤 立 地 抓 重 点, 把 自 学 应 考 者 引 向 猜 题 押 宝 的 歧 途 本 课 程 共 4 学 分 ( 五 ) 关 于 考 试 命 题 的 若 干 规 定 本 课 程 命 题 以 广 东 省 高 等 教 育 自 学 考 试 委 员 会 制 定 的 职 业 道 德 与 礼 仪 课 程 考 试 大 纲 所 规 定 内 容 作 为 命 题 范 围 1 考 试 方 法 采 用 闭 卷 笔 试, 考 试 时 间 为 150 分 钟, 试 题 量 以 中 等 水 平 的 自 学 应 考 者 在 规 定 时 间 内 完 成 全 部 试 题 为 度 评 分 采 用 100 分 制,60 分 为 及 格 线 2 考 生 可 以 携 带 铅 笔 和 橡 皮 ( 草 稿 用 ) 彩 色 铅 笔 或 彩 色 水 笔 黑 色 钢 笔 或 黑 色 墨 水 笔, 40CM 以 内 长 度 直 尺, 参 加 本 课 程 考 试 其 余 材 料 一 律 不 得 带 入 考 场, 草 稿 纸 由 考 场 统 一 准 备 3 本 课 程 考 试 的 题 型 包 括 单 项 选 择 题 简 答 题 应 用 分 析 题 综 合 论 述 题 4 试 题 中 单 项 选 择 题 占 25%; 简 答 题 占 25%; 应 用 分 析 题 占 25%; 综 合 论 述 题 占 25% 5 试 卷 中 试 题 的 难 易 度 分 为 易 较 易 较 难 难 四 个 等 级 每 份 试 卷 中 各 种 难 易 程 度 的 试 题 所 占 试 卷 分 数 的 比 例 大 体 为 : 易 占 30%, 较 易 占 30%, 较 难 占 20%, 难 占 20% 在 识 记 领 会 和 综 合 应 用 各 个 层 次 都 有 不 同 难 易 程 度 的 试 题 6 本 课 程 指 定 教 材 中 所 有 章 节 均 为 考 试 内 容 综 合 应 用 部 分 所 涉 及 内 容 不 要 求 死 记 硬 背, 要 求 在 理 解 概 念 和 方 法 的 基 础 上, 去 实 际 运 用 和 综 合 灵 活 地 使 用 四 附 录 : 题 型 举 例 一 单 项 选 择 题 1. 与 法 律 相 比, 道 德 在 调 控 人 与 人 人 与 社 会 以 及 人 与 自 然 之 间 的 各 种 关 系 时, 它 的 ( ) A. 时 效 性 差 B. 作 用 力 弱 C. 操 作 性 强 D. 适 用 范 围 大 2. 道 德 是 一 定 的 ( ) 上 产 生 和 形 成 的 A. 经 济 基 础 B. 先 进 思 想 C. 先 进 文 化 D. 法 律 基 础 3. 社 会 主 义 道 德 的 核 心 是 ( ) A. 为 人 民 服 务 B. 集 体 主 义 C. 五 爱 D. 社 会 公 德 4. 社 会 主 义 道 德 的 基 本 要 求 是 ( ) A. 诚 实 守 信 B. 五 爱 C. 团 结 友 爱 D. 保 护 环 境 5. 礼 仪 的 特 征 不 包 括 ( ) 12
13 A. 信 用 性 B. 实 效 性 C. 文 化 性 D. 特 殊 性 6. 职 业 道 德 是 人 们 在 从 事 职 业 活 动 的 过 程 中 形 成 的 一 种 ( ) 约 束 机 制 A. 外 在 的 非 强 制 性 的 B. 内 在 的 非 强 制 性 的 C. 外 在 的 强 制 性 的 D. 内 在 的 强 制 性 的 二 简 答 题 请 简 述 商 务 礼 仪 如 何 有 效 塑 造 企 业 形 象? 三 应 用 分 析 题 周 晓 总 经 理 收 到 如 下 邀 请 函, 但 由 于 您 要 到 上 海 洽 谈 生 意, 您 作 为 李 总 的 秘 书, 请 替 他 拟 定 一 份 婉 拒 的 回 函 尊 敬 的 周 晓 总 经 理 : 2008 年 中 国 会 展 行 业 高 峰 论 坛 将 于 今 年 8 月 20 日 至 23 日 在 广 州 市 花 园 酒 店 国 际 会 议 厅 举 行, 欢 迎 您 前 往 参 加 报 名 时 间 :5 月 30 日 12:00 以 前 报 名 地 点 : 广 州 市 花 园 酒 店 B 座 911 联 系 电 话 : 组 委 会 敬 邀 2008 年 4 月 10 日 四 综 合 论 述 题 1. 请 论 述 西 餐 的 基 本 礼 仪 要 求 2. 结 合 自 身 工 作 实 际, 谈 谈 如 何 加 强 自 己 的 职 业 道 德 修 养? 13
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
深圳市新亚电子制程股份有限公司
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课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
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国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
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中 国 软 科 学 年 第 期!!!
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珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
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2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
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杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
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住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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国债回购交易业务指引
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第 期 王 日 根 徐 士 林 与 清 初 福 建 汀 漳 道 的 社 会 治 理
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广东培正学院关于编制2012本科插班生入学考试
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二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
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南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
鄂考院﹝2016﹞2号
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正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业
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新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
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