壹、學校沿革

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1 臺 北 市 99 至 101 學 年 度 公 私 立 高 級 中 學 校 務 評 鑑 自 我 評 鑑 報 告 臺 北 市 私 立 東 山 高 級 中 學 中 華 民 國 一 年 十 二 月 三 十 日

2 目 次 壹 學 校 沿 革 1 貳 校 務 基 本 資 料..1 一 人 力 資 源. 1 二 學 生 基 本 資 料.1 三 校 園 網 路. 2 四 建 築 空 間 資 源.2 五 圖 書 資 源. 3 六 經 費 專 案 補 助.3 七 基 本 設 施 資 源. 4 參 自 我 評 鑑 結 果..5 一 校 長 領 導. 5 二 行 政 管 理.8 三 課 程 教 學 13 四 學 務 輔 導 26 五 環 境 設 備 37 六 社 群 關 係 42 七 績 效 表 現 45 八 董 事 會 設 置 與 運 作 50

3 壹 學 校 沿 革 一 本 校 創 設 於 民 國 60 年, 由 前 臺 灣 大 學 教 授 羅 剛 先 生 與 凌 孝 芬 楊 懷 東 武 九 靈 吳 永 猛 吳 智 李 信 隆 雷 永 泰 陳 佳 源 許 傳 忠 等 諸 位 熱 心 教 育 人 士 所 發 起 ;60 年 8 月 奉 准 立 案, 成 立 高 中 部, 初 由 前 臺 灣 省 教 育 廳 主 任 秘 書 王 樅 先 生 為 首 任 校 長 ; 62 年 雷 永 泰 先 生 接 任 校 長,91 年 7 月 31 日 雷 校 長 榮 退, 李 信 隆 先 生 接 任 校 長, 陳 佳 源 先 生 擔 任 副 校 長 ;94 年 7 月 31 日, 李 校 長 榮 退, 校 長 職 務 由 陳 佳 源 先 生 接 任 二 由 於 辦 學 績 優, 於 民 國 83 年 奉 教 育 局 核 准, 再 增 設 國 中 部, 成 為 一 所 普 通 科 完 全 中 學 ;85 年 2 月, 楊 董 事 長 逝 世 後, 推 舉 釋 悟 圓 法 師 繼 任 之 三 本 校 校 長 陳 佳 源 於 94 年 就 任 以 來, 謹 遵 為 世 道 正 人 心, 為 社 會 移 污 俗, 為 青 年 盡 責 任, 為 國 家 育 英 才 之 創 校 宗 旨, 強 調 生 命 教 育 三 大 核 心 價 值 : 感 恩 孝 親 尊 師 勤 學 立 志 發 願, 啟 發 孩 子 多 元 學 習 追 求 卓 越, 推 展 適 才 適 所 的 適 性 教 育, 達 到 全 人 教 育 之 理 念 貳 校 務 基 本 資 料 一 人 力 資 源 部 分 ( 一 ) 教 師 總 數 ( 含 校 長 與 主 任 ): 共 149 人, 其 中 男 性 63 人, 女 性 86 人 ( 二 ) 專 任 職 員 總 數 共 28 人 ( 三 ) 專 任 工 友 總 數 共 2 人 ( 四 ) 本 學 年 聘 用 長 期 代 課 教 師 共 0 人 ( 五 ) 全 校 已 參 加 碩 士 級 ( 含 40 學 分 班 ) 進 修 教 師 ( 含 取 得 學 位 教 師 ): 共 65 人 ( 六 ) 本 學 年 已 通 過 電 腦 技 能 檢 定 教 師 共 0 人, 占 教 師 總 數 0 % ( 七 ) 本 學 年 家 長 擔 任 學 校 義 工 ( 如 愛 心 媽 媽 家 長 導 護 ) 共 12 人 ( 八 )100 學 年 度 辦 理 各 年 級 家 長 會, 家 長 出 席 率 約 85 % ( 九 )100 學 年 度 參 加 教 育 局 行 動 研 究 教 師 : 共 0 人 次, 合 計 成 果 0 件 ( 十 )100 學 年 度 離 職 與 調 動 教 師 ( 不 含 退 休 ) 共 4 人 二 學 生 基 本 資 料 部 分 ( 一 ) 班 級 數 1. 普 通 班 42 班 2. 特 殊 班 ( 類 別 請 說 明 ) 0 班 3. 資 源 班 0 班 1

4 ( 二 ) 各 年 級 學 生 數 : 1. 一 年 級 696 人 2. 二 年 級 729 人 3. 三 年 級 697 人 男 _1330 人 女 _792 人 總 計 2122 人 ( 三 ) 原 住 民 學 生 數 共 0 人 男 0 人 女 0 人 新 移 民 學 生 數 共 _1_ 人 男 _0_ 人 女 _1_ 人 ( 四 ) 學 生 裸 視 不 良 ( 其 中 一 眼 視 力 未 達 0.9) 共 2122 人 三 校 園 網 路 部 分 ( 一 ) 連 接 臺 灣 學 術 網 路 方 式 : T1 ADSL( 上 傳 368 K, 下 傳 1.5 MB) 有 線 電 視 光 纖 或 固 網 ( 二 ) 普 通 與 專 科 教 室 上 網 率 : 全 校 普 通 與 專 科 教 室 共 51 間, 已 連 上 校 園 網 路 共 51 間 ( 三 ) 全 校 行 政 用 辦 公 室 ( 含 導 師 科 任 家 長 會 辦 公 室 ) 共 20 間, 已 連 上 校 園 網 路 共 20 間 ( 四 ) 是 否 設 有 校 內 有 線 電 視 系 統 ( 可 播 映 至 所 有 普 通 及 專 科 教 室 ): 是 否 四 建 築 空 間 資 源 ( 一 ) 本 校 目 前 專 科 教 室 設 置 情 形 ( 一 間 普 通 教 室 以 63 平 方 公 尺 計 ) 名 稱 間 數 共 約 等 於 幾 間 共 約 等 於 幾 間 名 稱 間 數 普 通 教 室 大 普 通 教 室 大 電 腦 教 室 2 2 各 科 教 學 資 源 中 心 3 2 生 物 實 驗 室 童 軍 教 室 1 1 物 理 實 驗 室 音 樂 教 室 25 7 化 學 實 驗 室 美 術 教 室 2 2 理 化 實 驗 室 生 涯 規 劃 教 室 1 1 雙 語 教 室 4 2 ( 二 ) 運 動 球 場 部 分 1. 籃 球 場 共 5 座, 共 21 個 籃 框, 是 否 共 用 : 是 否 2. 排 球 場 共 2 面, 是 否 共 用 : 是 否 2

5 3. 網 球 場 共 1 面, 是 否 共 用 : 是 否 4. 桌 球 台 共 3 張 5. 羽 球 場 共 4 面, 是 否 共 用 : 是 否 6. 其 他 ( 請 說 明 ) 球 場 ( 台 ) 共 座, 是 否 共 用 : 是 否 ( 三 ) 綠 地 ( 含 花 圃 ) 共 平 方 公 尺 ( 四 ) 運 動 場 ( 含 遊 戲 區 ) 共 平 方 公 尺, 跑 道 全 長 共 公 尺 ( 五 ) 游 泳 池 無 ( 冷 水 溫 水 ), 共 個 水 道, 每 個 公 尺 長 ( 六 ) 溜 冰 場 共 處, 是 否 共 用 : 是 否 ( 七 ) 其 他 ( 請 說 明 ) 五 圖 書 資 源 部 分 ( 一 ) 圖 書 室 樓 板 空 間 共 297 平 方 公 尺 ( 二 ) 圖 書 室 藏 書 共 冊, 平 均 每 生 _6_ 冊, 期 刊 共 50 種 ( 三 ) 平 均 每 月 圖 書 借 出 共 720 冊 次 ( 四 ) 圖 書 室 提 供 網 路 檢 索 專 用 電 腦 數 共 6 部 六 經 費 專 案 補 助 部 分 99 學 年 度 在 年 度 單 位 預 算 外, 補 助 及 捐 款 分 別 如 下 表 所 列 : 專 案 名 稱 補 助 項 目 補 助 金 額 ( 元 ) 補 助 來 源 專 任 護 理 教 師 補 助 薪 資 740,443 教 育 部 40 週 年 校 慶 家 長 捐 款 校 慶 捐 款 181,000 南 順 興 先 生 捐 款 群 組 精 進 教 學 活 動 補 助 教 師 鐘 點 費 3,280 臺 北 市 政 府 教 育 局 合 計 924,723 3

6 七 基 本 設 施 資 源 部 分 ( 一 ) 飲 用 水 設 備 現 況 ( 可 複 選 ): (1) 飲 水 機 供 應, 飲 水 機 共 _30_ 台 (2) 生 飲 系 統, 生 飲 台 共 _ 0 _ 台 (3) 教 室 開 飲 機 共 0 台 (4) 其 他 開 水 機 2 台 ( 二 ) 衛 生 設 備 現 況 : 1. 男 性 專 用 小 便 斗 共 113 個 2. 男 性 專 用 馬 桶 ( 含 坐 式 蹲 式 ) 共 50 個 3. 女 性 專 用 馬 桶 ( 含 坐 式 蹲 式 ) 共 110 個 ( 三 ) 無 障 礙 設 施 1. 無 障 礙 電 梯 共 2 部 2. 無 障 礙 坡 道 共 0 處 3. 無 障 礙 廁 所 共 _19 間 4. 其 他 : 無 障 礙 停 車 位 共 1 處 4

7 參 自 我 評 鑑 結 果 一 校 長 領 導 向 度 一 校 長 領 導 1-1 展 現 卓 越 的 領 導 風 格 1-2 發 展 優 質 的 學 校 計 畫 校 長 對 當 前 教 育 政 策 的 掌 握 與 落 實 校 長 個 人 之 專 業 素 養 與 作 為 校 長 辦 學 理 念 之 宣 導 與 轉 化 學 校 自 評 以 學 生 第 一 教 師 至 上 家 長 為 要 作 為 學 校 行 政 核 心 之 理 念, 持 續 維 持 親 師 生 良 好 關 係 ; 以 多 元 智 能 為 核 心, 推 動 個 別 智 能 學 習, 重 視 學 生 學 習 歷 程, 引 導 學 生 發 現 自 身 的 優 勢 智 能, 體 現 自 己 的 與 眾 不 同 校 長 將 其 哲 學 的 專 業 素 養, 融 入 教 育 理 念, 實 踐 生 命 教 育 之 三 大 核 心 價 值 : 感 恩 孝 親 尊 師 勤 學 立 志 發 願 1. 配 合 學 校 的 需 要 與 特 色, 訂 定 多 元 學 習 追 求 卓 越 適 性 發 展 全 人 教 育 之 辦 學 理 念, 建 構 友 善 創 意 專 業 國 際 之 校 務 發 展 願 景 2. 辦 學 專 注 投 入, 並 經 常 自 我 導 向 學 習 研 究, 並 有 效 辦 理 學 校 行 銷 活 動, 建 立 良 好 的 公 共 關 係 校 長 的 領 導 方 式 與 作 領 導 方 式 人 性 化 並 能 作 適 度 專 業 堅 持 ; 激 勵 教 職 員 工 熱 誠 服 務, 鼓 勵 創 新 發 為 展 ; 用 人 適 當, 有 效 提 高 行 政 效 能 校 務 發 展 計 畫 形 成 過 1. 校 長 行 政 人 員 教 師 家 長 代 表 參 與 校 務 發 展 計 畫 之 訂 定 與 修 正 程 2. 訂 定 學 校 中 長 程 發 展 計 畫 ( 年 ), 具 體 可 行 校 務 發 展 計 畫 內 容 校 務 發 展 計 畫 內 容 包 括 培 育 資 優 生 的 創 造 力 課 程 營 造 綠 色 校 園 落 實 多 元 教 職 員 工 生 及 家 長 對 校 務 發 展 計 畫 的 瞭 解 與 認 同 學 習 推 廣 生 命 教 育 拓 展 國 際 視 野 以 及 新 校 舍 的 興 建 計 畫 等 ; 在 周 延 創 新 效 益 與 永 續 性 等 原 則 下, 訂 定 可 行 之 執 行 策 略 與 行 動 方 案 本 校 教 職 員 工 生 及 家 長 對 校 務 發 展 計 畫 均 能 充 分 瞭 解 與 認 同 5

8 學 校 自 評 1-3 實 施 合 宜 的 績 效 管 理 制 度 1-4 組 織 有 效 能 的 行 政 團 隊 自 我 評 鑑 組 織 與 實 施 成 立 學 校 自 我 評 鑑 小 組, 由 校 長 行 政 人 員 教 師 及 家 長 代 表 組 成, 按 時 召 開 會 議 運 作, 每 年 實 施 自 我 評 鑑 報 告, 並 依 自 我 評 鑑 結 果, 改 善 學 校 實 務 學 校 整 體 績 效 的 評 估 依 據 學 校 目 標 訂 定 績 效 評 估 指 標, 依 據 評 估 指 標 定 期 實 施 績 效 評 估, 依 評 估 結 果 診 斷 學 校 績 效 的 達 成 程 度, 提 出 提 昇 學 校 績 效 的 具 體 建 議 行 政 團 隊 的 組 成 方 式 校 長 能 知 人 善 任, 遴 聘 合 適 人 才, 組 成 的 行 政 團 隊, 五 年 來 締 造 不 少 佳 績 行 政 溝 通 管 道 的 建 置 與 運 作 運 用 校 內 各 項 會 議, 檢 討 得 失, 興 利 除 弊 行 政 運 作 的 策 略 1. 協 調 處 室 意 見, 溝 通 觀 念, 統 一 作 法, 使 教 職 同 仁 工 作 順 利, 效 率 提 昇 教 職 員 工 作 士 氣 的 提 2. 對 學 校 願 景 目 標 經 常 開 會, 使 同 仁 凝 聚 向 心 力, 贏 得 家 長 同 學 信 任 升 6

9 校 長 領 導 的 特 色 問 題 及 改 進 方 式 1. 特 色 (1) 以 學 生 第 一 教 師 至 上 家 長 為 要 作 為 學 校 行 政 核 心 之 理 念, 持 續 維 持 親 師 生 之 良 好 關 係 (2) 配 合 學 校 的 需 要 與 特 色, 建 立 多 元 學 習 追 求 卓 越 適 性 發 展 全 人 教 育 之 辦 學 理 念, 建 構 友 善 創 意 專 業 國 際 之 校 務 發 展 願 景 ; 並 有 效 辦 理 學 校 行 銷 活 動, 建 立 良 好 的 公 共 關 係 (3) 倡 導 按 部 就 班 學 習, 定 期 實 施 評 量 ; 持 續 推 展 雙 語 教 育 及 國 際 交 流, 建 構 專 業 熱 誠 的 教 師 團 隊, 提 供 優 質 的 教 學 環 境, 激 發 學 生 學 習 潛 能, 體 現 自 我 實 踐 的 願 望 (4) 弘 揚 生 命 教 育 三 大 核 心 價 值 : 感 恩 孝 親 尊 師 勤 學 立 志 發 願, 隨 機 融 入 教 學 之 中, 建 立 學 生 正 確 的 人 生 價 值 觀 (5) 人 性 化 並 能 作 適 度 專 業 堅 持, 適 時 激 勵 教 職 員 工 熱 誠 服 務, 鼓 勵 創 新 發 展, 提 高 行 政 效 能 2. 問 題 私 校 在 發 展 學 校 特 色 上, 最 需 要 是 政 策 法 令 之 配 合, 及 政 府 的 輔 助, 以 解 決 因 招 生 及 經 費 的 壓 力, 而 影 響 發 展 學 校 特 色 的 進 程 3. 改 進 方 式 教 育 法 令 的 鬆 綁, 給 予 私 校 更 大 的 辦 學 空 間, 並 增 加 教 育 經 費 的 補 助, 以 改 善 私 校 的 設 備 與 師 資 7

10 二 行 政 管 理 向 度 二 行 政 管 理 2-1 訂 定 完 善 的 處 室 工 作 計 畫 2-2 推 動 系 統 化 的 行 政 運 作 依 校 務 發 展 計 畫 訂 定 處 室 工 作 計 畫 教 師 對 處 室 工 作 計 畫 內 容 的 瞭 解 學 校 自 評 各 處 室 依 校 務 發 展 計 畫, 訂 定 處 室 工 作 計 畫, 並 依 學 校 願 景 友 善 校 園 創 意 教 學 專 業 團 隊 接 軌 國 際 暨 教 學 理 念 多 元 學 習 追 求 卓 越 適 性 發 展 全 人 教 育 訂 定 各 處 室 工 作 重 點 及 作 法, 執 行 各 項 校 務 活 動 校 務 行 政 工 作 能 推 動 順 利, 達 成 既 定 目 標, 除 了 需 要 有 完 善 的 計 畫 與 堅 強 的 執 行 團 隊 外, 學 校 教 師 的 認 同 支 持 協 助 與 參 與, 更 是 影 響 學 校 行 政 工 作 與 學 校 整 體 發 展 一 項 重 要 因 素 各 處 室 除 於 每 學 期 利 用 校 務 會 議 宣 導 處 室 工 作 重 點 及 作 法 外, 另 利 用 各 處 室 例 行 性 及 各 項 委 員 會 議, 向 教 師 宣 導 說 明 工 作 計 畫 內 容 及 配 合 事 項, 以 全 力 配 合 推 動 校 務 工 作 處 室 工 作 計 畫 的 管 控 1. 每 週 一 召 開 行 政 會 議, 由 處 室 主 任 及 組 長 說 明 處 室 工 作 進 度 及 推 動 情 處 室 工 作 計 畫 績 效 的 評 估 形, 以 落 實 處 室 工 作 計 畫 之 管 控 2. 每 學 期 各 處 室 工 作 明 訂 於 行 事 曆, 除 訂 定 工 作 計 畫 外, 並 利 用 例 行 性 會 議 提 報 研 討 管 控, 各 項 工 作 均 能 按 進 度 如 期 完 成 各 處 室 皆 須 針 對 本 學 期 之 工 作, 提 出 工 作 計 畫 或 活 動 紀 錄 與 檢 討, 並 依 據 新 生 入 學 情 形 ( 含 高 中 入 學 的 直 升 與 校 外 招 生 管 道 的 比 例 等 ) 學 生 圖 書 館 運 用 與 體 適 能 情 形 教 師 流 動 及 專 業 成 長 情 形 學 生 畢 業 進 路 ( 各 大 學 錄 取 人 數 ) 學 生 參 與 學 習 服 務 情 形 弱 勢 學 生 扶 助 情 形 師 生 受 獎 人 次 等 各 項 具 體 數 據 來 評 估 績 效 行 政 規 章 的 訂 定 訂 定 各 處 室 工 作 章 則, 包 含 教 務 學 務 總 務 輔 導 等 各 處 室 章 則 及 學 行 政 相 關 會 議 的 召 開 與 執 行 年 度 工 作 計 畫, 並 適 時 更 新 學 校 網 頁 建 置 各 處 室 章 則 彙 編, 提 供 教 職 員 工 查 閱, 以 利 各 項 行 政 作 業 每 學 期 期 初 期 末 各 召 開 校 務 會 議 一 次, 每 週 一 召 開 行 政 會 議 每 週 二 召 開 全 校 導 師 會 議 ( 含 專 任 教 師 ) 另 各 處 室 自 行 召 開 必 要 會 議, 各 會 議 均 有 完 整 記 錄, 決 議 並 有 效 落 實 執 行 8

11 2-3 建 置 有 效 的 危 機 管 理 機 制 行 政 溝 通 協 調 機 制 的 定 期 召 開 各 項 委 員 會 議 及 各 處 室 例 行 工 作 協 調 會 議, 促 進 橫 向 與 縱 向 之 建 立 溝 通 ; 另 視 需 要 召 開 各 項 重 大 活 動 與 個 案 會 議, 進 行 溝 通 協 調, 如 升 學 輔 導 會 議 編 班 會 議 等, 亦 利 用 學 校 網 路 紙 本 或 其 它 形 式 進 行 溝 通 ; 尤 其 是 班 級 經 營, 導 師 學 生 家 長 之 間 的 聯 繫, 皆 建 立 聯 絡 網, 進 行 書 面 與 網 路 通 知 ; 另 將 相 關 資 訊 公 布 於 學 校 網 頁, 並 以 電 子 郵 件 儘 速 轉 知 行 政 與 文 書 流 程 簡 化 1. 透 過 各 種 會 議 進 行 業 務 宣 達, 減 少 文 書 通 知 流 程 2. 利 用 網 站 提 供 相 關 申 請 表 件 下 載 使 用 3. 公 文 收 發 透 過 系 統 處 理, 減 少 紙 本 傳 閱 4. 各 處 室 建 立 SOP 行 政 標 準 化 作 業 流 程, 文 書 流 程 簡 潔 適 當, 能 有 效 提 升 行 政 效 率 危 機 處 理 小 組 的 組 成 本 校 訂 定 各 種 危 機 預 防 措 施 及 緊 急 應 變 機 制, 處 理 各 種 緊 急 事 故 的 檢 測 與 執 行, 並 完 成 危 機 處 理 小 組 編 成 危 機 應 變 機 制 的 建 立 本 校 除 定 期 宣 導 危 機 處 理 相 關 議 題, 隨 機 適 時 使 師 生 瞭 解 處 理 流 程, 並 進 行 不 明 人 士 闖 入 校 園 學 生 墜 樓 意 外 事 件 及 日 間 停 電 等 實 況 演 練, 確 實 建 立 各 項 緊 急 應 變 機 制 危 機 事 件 的 處 理 1. 危 機 事 件 發 生 同 時, 由 校 長 召 開 緊 急 危 機 處 理 小 組 會 議, 針 對 事 件 處 理 進 行 討 論 及 分 工, 並 依 事 件 的 性 質 指 定 事 件 發 言 人, 統 一 對 外 發 言 2. 結 合 學 校 行 政 教 師 家 長 鄰 近 警 政 醫 療 資 源 及 心 理 輔 導 資 源, 共 同 協 助 處 理, 以 降 低 損 害 程 度 3. 重 大 工 程 施 工 颱 風 停 課 期 間, 校 長 親 自 督 導, 坐 鎮 指 揮 調 度, 維 護 校 園 安 全 4. 循 校 安 系 統 反 映 校 安 事 件, 依 縱 向 回 報 及 橫 向 聯 繫 作 為, 使 教 育 局 各 級 主 管 能 即 時 獲 知 校 安 事 件 之 發 生 及 處 理 情 形, 俾 提 供 必 要 之 指 導 與 支 援 結 合 社 區 醫 療 單 位 家 長 會 警 政 單 位 心 理 機 構 及 民 間 組 織 等 社 區 資 源, 建 立 緊 急 學 校 安 全 聯 絡 網 9

12 2-3-4 危 機 預 防 資 源 的 整 合 1. 整 合 社 區 醫 療 家 長 會 警 政 心 理 機 構 及 民 間 組 織 等 社 區 資 源, 維 護 師 生 身 心 健 康 及 己 身 之 安 全 2. 委 請 協 力 廠 商 配 合 學 校 需 求, 提 供 校 區 設 施 及 水 電 之 安 全 維 護 措 施, 且 協 請 木 新 警 察 派 出 所 加 強 校 外 週 邊 巡 邏 ; 夜 間 並 由 住 校 值 勤 教 官 及 警 衛 加 強 校 區 巡 邏, 共 同 維 護 校 園 整 體 之 安 全 2-4 推 動 人 性 的 資 訊 學 校 網 站 的 建 置 與 更 新 臺 北 市 私 立 東 山 高 級 中 學 全 球 資 訊 網 ( 網 站 內 容 隨 時 更 新, 提 供 校 務 簡 介 招 生 資 訊 最 新 消 息 榮 譽 榜 行 事 曆 校 車 路 線 活 動 相 片 影 音 等 訊 息, 並 定 期 檢 核 網 站 內 容 連 結 正 確 微 軟 公 司 發 布 之 修 正 程 式 與 加 強 防 毒 防 駭 措 施 ; 另 招 生 資 訊 每 年 更 新, 提 供 本 校 最 新 招 生 訊 息 資 訊 平 台 的 運 用 1. 建 置 數 位 管 理 系 統 ( 電 子 聯 絡 簿 ) 提 供 學 生 家 長 與 導 師 行 政 單 位 e 化 雙 向 溝 通 平 台 可 發 佈 公 告 學 習 成 果 並 能 以 電 子 郵 件 聯 絡, 減 少 紙 張 之 使 用, 重 大 事 件 以 簡 訊 即 時 聯 絡 2. 校 務 系 統 及 行 政 單 位 資 料 以 網 路 儲 存 系 統 (NAS) 進 行 備 份, 將 工 作 資 料 毀 損 風 險 降 低 3. 本 校 教 師 信 箱 提 供 行 政 單 位 宣 達 事 項 傳 遞 給 教 師, 並 具 有 網 路 硬 碟 功 能, 可 儲 存 及 備 份 個 人 教 學 檔 案 4. 設 置 本 校 教 學 部 落 格 提 供 各 科 及 教 師 個 人 教 學 資 料 發 佈 教 學 心 得 成 果 分 享, 強 化 教 師 與 學 生 教 學 互 動 行 政 人 員 資 訊 素 養 的 提 升 1. 各 處 室 設 置 資 訊 種 子 教 師, 負 責 協 助 各 處 室 網 頁 修 正 及 資 訊 業 務 推 展 2. 定 期 舉 辦 教 職 員 校 務 系 統 操 作 教 學 應 用 平 台 及 程 式 研 習, 提 昇 資 訊 倫 理 素 養 及 尊 重 智 慧 財 產 權 的 觀 念 校 務 自 動 化 系 統 的 運 作 校 務 行 政 系 統 連 結 高 中 線 上 查 詢 系 統 及 國 中 線 上 查 詢 系 統, 提 供 教 師 及 行 政 人 員 登 錄 學 期 成 績 及 生 活 輔 導 資 料 ; 學 生 可 利 用 本 系 統 查 詢 成 績 出 缺 勤 獎 懲, 達 成 校 務 系 統 自 動 化 目 標 ; 另 本 校 開 發 之 數 位 管 理 系 統, 有 效 服 務 教 師 教 學 家 長 聯 繫 及 學 生 學 習 10

13 2-5 落 實 適 切 的 人 事 業 務 教 評 會 的 組 成 與 運 作 本 校 設 有 教 評 會 組 織, 適 時 處 理 教 師 申 訴 案 件, 消 弭 同 仁 間 之 糾 紛, 以 達 工 作 和 諧, 創 造 優 質 的 校 園 生 態 環 境 人 事 業 務 的 執 行 1. 本 校 訂 有 人 事 規 章, 放 置 校 園 網 路, 俾 利 同 仁 參 閱 ; 並 能 適 時 修 各 項 人 事 業 務, 期 使 同 仁 獲 得 最 高 滿 意 度, 是 我 們 共 同 的 目 標 2. 依 相 關 人 事 法 令 規 定 辦 理 各 項 人 事 管 理 業 務, 充 分 並 公 開 的 宣 導 解 說, 明 確 詮 釋 法 令 規 範 ; 另 建 置 人 事 室 網 頁 人 事 法 規 詮 釋 與 學 校 建 立 人 事 法 規 資 料 庫, 提 供 諮 詢 服 務, 適 時 宣 導 政 府 所 訂 定 的 人 事 法 人 事 規 章 訂 定 規, 以 利 人 事 業 務 有 效 運 作 11

14 行 政 管 理 的 特 色 問 題 及 改 進 方 式 1. 特 色 (1) 校 長 陳 佳 源 在 本 校 任 職 已 超 過 三 十 年, 從 教 師 主 任 副 校 長 至 校 長, 對 校 內 各 項 業 務 均 相 當 熟 悉, 在 行 政 管 理 上 駕 輕 就 熟, 並 能 實 施 行 政 三 聯 制 : 計 畫 執 行 考 核, 行 政 效 率 逐 年 提 昇 ; 另 特 別 關 心 教 職 員 工 福 利 及 身 心 狀 況, 營 造 一 個 溫 馨 高 關 懷 高 效 能 創 新 及 和 諧 之 行 政 團 隊 (2) 各 處 室 氣 氛 融 洽, 處 室 間 之 協 調 與 溝 通 管 道 通 暢, 有 利 於 各 項 業 務 之 推 動 (3) 本 校 辦 理 跨 校 際 活 動, 舉 行 臺 北 市 國 中 國 小 音 樂 饗 宴, 增 進 校 際 友 誼 及 提 升 音 樂 文 化 及 素 養 (4)97 年 及 99 年 榮 獲 臺 北 市 績 優 公 廁 總 評 鑑 大 專 高 中 組 特 優 第 一 名 (5)99 年 榮 獲 臺 北 市 教 育 局 認 證 為 臺 北 教 育 111 標 竿 學 校 ;100 年 榮 獲 教 育 部 校 長 領 導 卓 越 獎 入 圍 之 高 中 職 學 校 (6) 以 學 生 第 一 教 師 至 上 家 長 為 要 作 為 學 校 行 政 核 心 之 理 念, 以 維 持 師 生 之 良 好 關 係 2. 問 題 及 解 決 方 式 本 校 缺 乏 大 型 活 動 中 心 及 室 內 體 育 館, 經 法 令 鬆 綁 後, 期 盼 能 興 建 一 座 大 樓, 增 加 學 生 教 師 使 用 的 空 間, 以 增 進 教 學 效 能 12

15 三 課 程 教 學 學 校 自 評 向 3-1 提 供 全 面 的 課 程 課 程 發 展 委 員 會 的 依 課 綱 規 定 組 成 課 程 發 展 委 員 會, 藉 由 課 程 發 展 委 員 會 各 學 科 教 學 會 議 度 領 導 與 規 劃 組 成 與 運 作 的 定 期 召 開 與 運 作, 完 成 學 校 課 程 計 畫 的 安 排 實 施 與 課 程 自 我 評 鑑 三 課 程 願 景 目 標 與 內 本 校 以 多 元 學 習 追 求 卓 越 適 性 發 展 全 人 教 育 為 願 景, 於 99 年 元 容 的 結 合 月 11 日 榮 獲 臺 北 教 育 111 標 竿 學 校, 為 配 合 一 生 一 專 長, 將 藝 文 專 長 課 認 證 融 入 體 育 音 樂 美 術 的 教 學 課 程 程 教 學 學 校 課 程 整 合 機 制 的 建 立 與 運 作 1. 定 期 召 開 各 科 教 學 會 議, 於 各 科 教 學 會 議 中 可 依 課 程 與 教 學 需 要, 分 年 級 小 組 進 行 討 論, 再 進 行 跨 年 級 的 對 話 藉 由 定 期 的 召 集 人 會 議 及 課 程 發 展 委 員 會 的 運 作, 進 行 跨 學 科 與 跨 領 域 的 相 互 檢 視 及 對 話 機 制 2. 各 學 科 間 可 依 課 程 教 學 內 容 辦 理 共 同 研 習, 或 跨 學 科 合 作 進 行 校 外 參 觀 或 教 學 活 動 ( 花 博 學 習 單 NASA 演 講 清 明 上 河 圖 學 習 部 落 格 等 ) 學 校 特 色 課 程 的 發 1. 校 長 倡 導 生 命 教 育 的 三 大 核 心 價 值 : 感 恩 孝 親 尊 師 勤 學 立 志 發 願, 展 與 相 關 選 修 課 程 除 列 為 必 選 課 程 外, 並 融 入 正 式 課 程, 形 成 課 程 特 色 ; 高 一 直 升 班 參 與 的 開 設 慈 濟 大 學 三 天 兩 夜 體 驗 營 2. 依 據 本 校 特 有 的 自 然 生 態 與 地 理 環 境, 自 然 科 老 師 設 計 生 態 教 學 教 案 研 擬 天 文 專 區 教 學 計 畫 3. 國 文 科 歷 史 科 跨 科 合 作 透 過 圖 書 館 資 源, 以 臺 灣 史 的 脈 絡 挑 選 本 土 作 家, 進 行 臺 灣 在 地 的 幸 福 書 展 活 動, 老 師 並 指 導 學 生 完 成 學 習 單 4. 校 長 重 視 中 華 文 化 基 本 教 材, 長 期 將 論 孟 選 讀 列 為 必 選 課 程, 國 文 科 則 以 拍 攝 論 孟 佳 句 短 片 為 學 生 寒 假 作 業 5. 為 給 予 學 生 適 才 適 性 的 發 展 空 間, 特 針 對 學 生 的 性 向 與 能 力 推 行 創 造 力 課 程, 讓 課 程 更 趨 多 元 化 6. 研 擬 由 外 師 授 課 的 英 語 能 力 分 級 雙 語 課 程, 由 學 生 自 由 選 修 13

16 3-2 選 編 / 用 適 切 的 課 程 與 教 材 課 程 運 作 資 源 的 投 入 與 整 合 課 程 教 材 的 選 編 / 用 編 選 教 材 內 容 的 關 連 與 統 整 融 入 相 關 科 目 之 教 學 媒 材 的 蒐 集 學 校 自 評 1. 本 校 依 據 學 校 課 程 計 畫 需 求 規 劃 教 學 資 源, 每 間 教 室 設 有 完 整 的 多 媒 體 播 放 設 備 ( 錄 音 機 單 槍 投 影 機 電 腦 音 效 擴 大 機 錄 放 影 機 ), 讓 老 師 充 分 進 行 多 元 化 適 性 教 學 與 學 習 評 量 2. 本 校 設 有 各 專 用 教 室 ( 電 腦 教 室 生 物 教 室 物 理 實 驗 室 化 學 實 驗 室 生 涯 規 劃 教 室 和 綜 合 教 室 等 ) 圖 書 館, 還 有 音 樂 中 心 藝 文 館 及 藝 文 走 廊, 推 動 建 構 全 校 藝 文 氛 圍 3. 邀 請 家 長 擔 任 創 造 力 課 程 大 師 講 座 及 科 普 演 講 的 講 師, 並 支 援 高 三 模 擬 面 試 及 備 審 資 料 的 指 導 4. 爭 取 社 區 資 源 投 入 本 校 教 學 活 動 : 說 唱 藝 術 ( 臺 北 曲 藝 團 ) 及 作 家 講 座 ( 耕 莘 青 年 寫 作 會 ) 各 科 的 教 科 書 由 各 學 科 教 學 會 議 進 行 評 選, 再 送 教 科 書 評 選 委 員 會 審 議 書 評 會 決 議 之 教 科 書 送 校 長 核 定 後, 由 總 務 處 經 營 組 採 購 1. 教 師 能 依 教 科 書 課 程 性 質 的 差 異 性, 以 自 編 教 材 ( 比 如 數 學 科 試 題 年 鑑 等 ) 或 選 用 補 充 教 材 ( 比 如 英 文 科 選 用 當 季 雜 誌 國 文 科 選 用 心 靈 旅 行 家 課 堂 外 的 風 景 等 ) 支 援 教 材 內 容 間 的 關 連 性 統 整 性 2. 各 科 於 教 學 研 究 會 瞭 解 教 科 書 及 選 用 教 材 的 使 用 成 效, 若 有 更 動 版 本, 須 於 書 評 會 中 說 明 之 1. 於 期 初 各 學 科 教 學 會 議 討 論 欲 使 用 之 教 學 媒 體 相 關 課 外 讀 物, 交 由 設 備 組 代 為 採 購 2. 教 師 可 依 教 學 需 求 至 設 備 組 借 用 相 關 教 學 媒 體 或 各 式 教 具, 或 者 由 科 內 教 師 自 行 編 輯 製 作 3. 圖 書 館 不 定 期 辦 理 主 題 書 展 及 歲 末 優 良 圖 書 展, 參 加 中 學 生 網 站 之 小 論 文 與 讀 書 心 得 比 賽 14

17 3-3 發 展 多 元 的 教 學 活 動 補 充 教 材 的 選 編 / 用 學 期 教 學 計 畫 的 編 / 擬 學 校 自 評 4. 資 訊 組 辦 理 資 訊 相 關 研 習 ( 資 訊 倫 理 教 學 部 落 格 等 ), 並 將 本 校 師 生 運 用 之 網 路 資 源 ( 臺 北 市 教 師 在 職 研 習 網 全 國 法 規 資 料 庫 等 ) 於 本 校 網 站 建 置 連 結, 方 便 師 生 查 詢 使 用 5. 各 科 建 置 教 學 部 落 格, 提 供 教 師 資 訊 共 享 的 平 台 1. 以 學 生 學 習 成 就 的 差 異 性, 選 用 不 同 版 本 的 教 材 ( 如 : 文 理 組 學 生 分 別 選 用 物 理 科 A B 版 不 同 難 易 程 度 之 課 本 ; 依 各 班 學 生 的 英 文 程 度 選 用 不 同 版 英 文 雜 誌 ), 對 於 單 科 表 現 優 異 的 學 生, 輔 以 加 深 加 廣 的 課 程 教 材 ( 創 造 力 課 程 分 組 上 課 教 材 ), 學 習 成 就 低 落 學 生 則 進 行 補 救 教 學 2. 藉 由 高 國 中 學 科 召 集 人 的 對 談, 編 擬 高 一 學 生 銜 接 教 材 3. 蒐 集 並 提 供 大 學 甄 選 入 學 第 二 階 段 筆 試 及 面 試 試 題, 方 便 教 師 協 助 高 三 學 生 準 備 第 二 階 段 甄 試 1. 於 各 學 科 教 學 會 議 中 共 同 編 擬 學 年 教 學 計 畫 學 期 教 學 進 度 及 週 考 進 度 表, 編 擬 完 成 後, 送 教 務 處 彙 整, 並 將 總 體 課 程 計 畫 公 告 於 學 校 網 站, 同 時 在 家 長 會 時 向 家 長 說 明 2. 依 照 學 生 能 力 特 質 與 需 求, 安 排 創 造 力 課 程 時 間 與 課 程 內 容 15

18 學 校 自 評 多 元 適 性 教 學 活 動 的 設 計 1. 課 外 閱 讀 活 動 : (1) 圖 書 館 教 育 : 高 一 學 生 入 學 後, 由 圖 書 館 管 理 員 以 ppt 介 紹 圖 書 館, 並 說 明 借 還 書 規 則 及 中 學 生 網 站 參 賽 辦 法, 再 由 老 師 陪 同 在 圖 書 館 內 自 由 閱 讀 (2) 共 同 閱 讀 時 間 : 各 學 科 提 出 優 良 課 外 書 籍 建 議 書 單, 由 教 務 處 彙 整 發 至 各 班, 學 生 於 月 考 後 一 週, 帶 課 外 書 籍 到 校, 早 自 習 統 一 進 行 閱 讀 導 師 可 利 用 班 會 時 間 請 學 生 上 台 作 心 得 分 享, 或 於 共 同 閱 讀 時 間 最 後 一 天 進 行 說 書 活 動 (3) 寒 暑 假 課 外 閱 讀 : 國 文 英 文 兩 科 於 教 學 會 議 討 論 寒 暑 假 閱 讀 書 單, 讓 學 生 利 用 假 期 自 行 閱 讀, 於 開 學 後 繳 交 讀 書 心 得 報 告, 或 將 閱 讀 內 容 列 入 週 考 評 量 (4) 閱 讀 護 照 : 學 生 每 閱 讀 完 一 本 書, 請 導 師 或 任 課 老 師 認 證, 即 可 記 錄 一 次, 累 積 一 定 數 量 者, 分 別 依 數 量 予 以 書 香 秀 才 書 香 舉 人 書 香 進 士 書 香 狀 元 的 認 證 (5) 作 家 講 座 : 教 務 處 會 事 先 提 供 各 班 蒞 校 作 家 的 作 品 書 目, 請 同 學 利 用 課 餘 時 間 進 行 閱 讀,2 至 3 個 月 後 邀 請 作 家 到 校 演 講, 藉 由 與 作 家 面 對 面 座 談, 讓 學 生 了 解 其 創 作 理 念 與 寫 作 技 巧, 進 而 提 高 學 生 閱 讀 課 外 書 籍 的 興 趣 (6) 說 書 活 動 : 辦 理 說 唱 藝 術 相 關 演 講, 並 以 高 一 孝 班 為 說 書 示 範 班, 學 生 利 用 課 餘 時 間 欣 賞 說 唱 藝 術 DVD 及 CD, 再 進 行 小 組 演 練 與 競 賽, 最 後 選 出 三 組 學 生 負 責 示 範 表 演 2. 國 文 科 除 以 拍 攝 論 孟 佳 句 短 片 為 學 生 寒 假 作 業, 並 於 段 考 後 進 行 臺 灣 代 表 字 的 書 寫 活 動 16

19 學 校 自 評 3. 英 文 科 配 合 節 慶 辦 理 萬 聖 節 化 妝 表 演 南 瓜 燈 製 作 復 活 節 彩 蛋, 以 及 英 文 話 劇 表 演, 另 與 生 物 科 合 辦 校 內 生 態 園 區 賞 鳥 賞 蛙 活 動 4. 生 物 科 於 寒 假 期 間, 帶 領 學 生 至 生 態 園 區, 認 識 校 內 的 植 物 與 昆 蟲 5. 國 文 科 歷 史 科 跨 科 合 作 透 過 圖 書 館 資 源, 以 臺 灣 史 的 脈 絡 挑 選 本 土 作 家, 進 行 臺 灣 在 地 的 幸 福 書 展 活 動, 老 師 並 指 導 學 生 完 成 學 習 單 6. 音 樂 中 心 於 每 年 歲 末 辦 理 校 園 音 樂 饗 宴, 四 五 月 則 於 後 山 舉 行 油 桐 花 季, 師 生 共 同 欣 賞 管 弦 樂 團 銅 管 五 重 奏 太 鼓 及 陶 笛 表 演 7. 學 務 處 舉 辦 越 野 賽 跑 登 山 健 行 拔 河 比 賽 造 型 啦 啦 隊 及 校 慶 園 遊 會 等 活 動 8. 配 合 臺 北 市 舉 辦 之 各 項 展 覽 辦 理 校 外 教 學, 如 : 臺 北 國 際 花 卉 博 覽 會 及 臺 北 世 界 設 計 大 展 等 9. 自 99 年 起, 創 造 力 課 程 陸 續 規 劃 各 項 營 隊 ( 天 文 望 遠 鏡 製 作 研 習 營 奈 米 科 學 探 索 營 燃 料 電 池 研 習 營 天 文 觀 測 研 習 營 及 線 裝 書 縫 製 研 習 營 ) 科 普 演 講 ( 綠 色 螢 光 基 因 轉 殖 動 物 的 研 究 Spotlight NASA 從 CSI 犯 罪 現 場 談 鑑 識 科 學 從 醫 學 影 像 到 基 礎 醫 學 研 究 : 精 神 疾 病 與 癌 症 等 ) 及 人 文 社 會 講 座 ( 論 國 會 改 革 之 探 討 匯 率 與 經 貿 漫 談 管 理 正 義 的 代 價 -- 高 中 生 的 司 法 人 權 課 美 元 的 圈 套 -- 中 美 匯 率 大 戰 等 ) 10. 邀 請 任 教 於 大 專 院 校 的 家 長, 參 與 指 導 高 三 學 生 甄 選 入 學 第 二 階 段 的 模 擬 面 試, 學 生 再 依 據 模 擬 面 試 的 建 議 進 行 修 正, 並 補 強 相 關 知 識 17

20 學 校 自 評 資 訊 科 技 與 教 學 媒 體 的 運 用 相 關 社 會 議 題 的 融 入 1. 本 校 每 間 教 室 均 設 有 完 整 的 多 媒 體 播 放 設 備 ( 錄 音 機 單 槍 投 影 機 電 腦 音 效 擴 大 機 錄 放 影 機 ), 支 援 教 師 進 行 多 媒 體 教 學 2. 教 師 可 依 教 學 需 求 至 設 備 組 借 用 相 關 教 學 媒 體 或 各 式 教 具, 或 者 由 科 內 教 師 自 行 編 輯 製 作 3. 各 科 建 置 教 學 部 落 格, 並 將 網 路 資 源 ( 臺 北 市 教 師 在 職 研 習 網 全 國 法 規 資 料 庫 臺 北 市 數 位 學 習 網 教 師 專 業 發 展 評 鑑 網 等 ) 與 本 校 網 站 建 置 連 結, 方 便 師 生 查 詢 使 用 4. 資 訊 組 設 有 閱 卷 讀 卡 機, 協 助 月 考 週 考 閱 卷 事 務 及 成 績 製 作 5. 公 民 與 社 會 科 運 用 全 國 法 規 資 料 庫 之 教 材 進 行 教 學, 並 實 施 隨 堂 抽 測 1. 告 知 各 科 召 集 人 融 入 教 學 之 相 關 議 題, 於 教 學 會 議 中 宣 導 並 討 論 可 融 入 教 學 之 課 程 範 圍 2. 生 物 科 引 導 高 一 學 生 至 生 態 園 區 進 行 校 園 筆 筒 樹 枯 萎 之 調 查, 地 理 科 將 塑 化 劑 議 題 融 入 課 程, 並 針 對 臺 北 國 際 花 卉 博 覽 會 中 的 流 行 館 設 計 永 續 發 展 與 環 境 教 育 相 關 教 學 活 動 3. 公 民 與 社 會 科 結 合 時 事 及 各 項 社 會 議 題, 加 強 學 生 人 權 與 法 治 觀 念 ; 生 涯 規 劃 課 程 內 容 亦 涵 蓋 生 命 教 育 及 性 別 平 等 教 育 內 容 4. 每 週 三 訂 為 母 語 日, 當 天 以 母 語 進 行 廣 播, 於 校 園 教 學 看 板 張 貼 閩 南 語 諺 語 5. 學 務 處 協 助 辦 理 春 暉 教 育 交 通 安 全 及 防 災 等 宣 導 活 動 18

21 3-4 實 施 有 效 的 教 學 與 學 習 評 量 國 際 化 活 動 與 教 材 的 提 供 各 科 教 學 的 實 施 與 視 導 學 校 自 評 1. 日 本 筑 紫 台 高 校 師 生 來 訪, 雙 方 學 生 上 台 表 演 節 目 交 換 禮 物, 並 互 留 聯 絡 方 式 2. 本 校 除 接 待 大 陸 開 封 及 九 江 教 育 局 訪 問 團 來 訪, 還 率 團 前 往 廣 東 茂 名 市 參 觀, 進 行 雙 向 交 流 活 動 3. 請 本 校 曾 參 與 HOBY 活 動 的 學 生, 為 學 弟 妹 說 明 HOBY WLC 世 界 青 少 年 領 袖 會 議 臺 灣 代 表 的 甄 選 方 式 及 準 備 的 資 料 4. 高 一 直 升 班 參 加 校 內 舉 辦 的 海 外 遊 學 團, 前 往 英 國 布 魯 內 爾 大 學 進 行 語 言 能 力 分 級 上 課 並 參 觀 當 地 名 勝 古 蹟 博 物 館 等 5. 地 理 科 針 對 臺 北 國 際 花 卉 博 覽 會 的 寰 宇 庭 園 區 設 計 國 際 化 教 材 6. 研 擬 由 外 師 授 課 的 英 語 能 力 分 級 雙 語 課 程, 由 學 生 自 由 選 修 1. 行 政 視 導 : 安 排 行 政 同 仁 定 期 巡 堂, 瞭 解 教 學 現 場 問 題, 藉 由 視 導 檢 視 班 級 師 生 互 動 與 學 習 氣 氛 2. 同 儕 視 導 : 各 科 教 師 間 進 行 同 儕 視 導, 完 成 檢 核 表 紀 錄 3. 自 100 學 年 度 起 參 與 教 育 部 教 師 專 業 發 展 評 鑑 計 畫, 全 校 教 師 均 完 成 初 階 培 訓 研 習, 且 有 52 名 教 師 參 加 評 鑑 計 畫, 啟 動 同 儕 間 相 互 觀 察 系 統, 進 行 自 評 與 他 評 4. 學 期 初 集 合 學 藝 股 長 說 明 教 室 日 誌 書 寫 注 意 事 項, 每 週 一 放 學 將 日 誌 收 回 檢 查 記 錄 5. 期 末 辦 理 各 項 作 業 抽 查 : 國 文 作 文 英 文 作 文 數 學 作 業 及 物 理 化 學 實 驗 報 告 等, 根 據 抽 查 結 果 予 以 獎 懲 6. 由 巡 堂 記 錄 及 教 室 日 誌 發 覺 之 共 同 教 學 問 題, 於 導 師 會 議 召 集 人 會 議 及 教 學 會 議 中 宣 導 提 醒 對 於 教 學 適 應 有 困 難 之 教 師, 則 視 情 況 由 召 集 人 教 學 組 長 教 務 主 任 或 校 長 約 談 輔 導 之, 以 改 善 教 學 成 效 19

22 學 校 自 評 班 級 氣 氛 的 營 造 1. 透 過 新 生 始 業 輔 導, 協 助 學 生 適 應 學 校 環 境, 瞭 解 導 師 班 級 經 營 理 念 及 認 識 新 同 學 2. 導 師 的 座 位 安 排 於 班 級 教 室 後 方, 隨 時 留 意 學 生 學 習 及 生 活 情 形, 增 進 師 生 及 學 生 同 儕 互 動, 以 營 造 優 質 班 級 氣 氛 3. 每 學 年 舉 辦 家 長 座 談 會, 讓 家 長 及 老 師 面 對 面 溝 通, 共 同 營 造 適 合 學 生 學 習 的 環 境, 並 聽 取 各 科 教 師 教 學 方 法 及 教 學 進 度 4. 期 初 導 師 準 備 時 間, 邀 請 資 深 老 師 分 享 班 級 經 營 師 生 互 動 及 營 造 優 質 班 級 氣 氛 的 作 法 5. 導 師 藉 著 學 務 處 每 年 舉 辦 的 登 山 健 行 拔 河 比 賽 造 型 啦 啦 隊 競 賽 及 校 慶 園 遊 會, 凝 聚 班 級 向 心 力, 塑 造 班 級 合 作 氛 圍, 營 造 對 學 校 的 認 同 多 元 評 量 的 進 行 1. 藉 由 定 期 的 週 考 段 考 競 試 等 筆 試 測 驗 及 實 作 評 量 實 驗 操 作 學 習 單 書 面 或 口 頭 報 告 課 堂 參 與 及 討 論 角 色 扮 演 等 檢 視 學 生 學 習 成 果 2. 配 合 教 育 111 的 一 生 一 專 長, 體 育 音 樂 美 術 三 科 依 據 學 生 專 長 給 予 認 證 3. 除 了 作 業 抽 查, 教 務 處 舉 辦 各 項 校 內 學 藝 競 賽, 如 : 國 語 文 ( 字 音 字 形 書 法 作 文 朗 讀 及 演 講 ) 競 賽 英 語 演 講 與 作 文 比 賽 自 然 學 科 能 力 競 賽 資 訊 學 科 能 力 競 賽 4. 協 助 辦 理 校 外 各 項 競 賽 及 檢 定 報 名, 如 : 奧 林 匹 亞 競 賽 TRML 數 學 比 賽 清 華 盃 化 學 競 賽 北 市 數 理 競 賽 北 市 美 展 AMC10 及 12 英 檢 及 多 益 北 市 管 弦 樂 團 比 賽 等 5. 國 防 通 識 教 育 科 以 日 常 生 活 表 現 課 堂 參 與 程 度 基 本 動 作 射 擊 預 習 及 實 彈 射 擊 表 現 作 為 評 量 依 據 6. 學 生 參 與 創 造 力 課 程 各 項 活 動 後, 將 所 學 內 容 或 心 得 撰 寫 成 小 論 文 或 書 面 報 告, 即 發 予 獎 狀 以 資 鼓 勵 20

23 學 校 自 評 評 量 結 果 的 分 析 與 運 用 學 習 輔 導 與 補 救 教 學 的 實 施 7. 鼓 勵 學 生 參 加 中 學 生 網 站 的 心 得 書 寫 與 小 論 文 比 賽, 並 於 高 一 學 生 的 圖 書 館 利 用 課 程 中 介 紹 中 學 生 網 站 8. 學 務 處 及 輔 導 處 亦 辦 理 多 項 校 內 競 賽, 如 : 母 親 節 簡 訊 徵 文 40 週 年 校 慶 紀 念 戳 性 別 平 等 教 育 徵 文 卡 片 漫 畫 海 報 及 防 震 防 災 作 文 書 法 海 報 等 1. 各 科 於 月 考 後 的 教 學 會 議 討 論 評 量 試 題 與 學 生 的 學 習 成 效, 出 題 老 師 填 寫 評 量 分 析 表, 以 自 我 評 估 試 題 品 質, 作 為 精 進 教 學 之 依 據 2. 評 量 後 一 週, 發 予 學 生 班 級 成 績 單, 導 師 會 透 過 數 位 管 理 系 統 將 成 績 單 給 家 長, 讓 家 長 瞭 解 學 生 的 學 習 情 形 3. 利 用 朝 會 時 間 表 揚 各 班 月 考 前 三 名 競 試 年 級 排 名 前 90 名 及 進 步 獎, 除 頒 發 獎 狀, 亦 會 發 予 獎 金 4. 高 三 模 擬 考 後, 各 科 教 學 會 議 進 行 試 題 與 成 績 分 析, 並 提 至 召 集 人 會 議 討 論, 由 註 冊 組 提 供 新 生 入 學 程 度 進 行 比 對, 以 瞭 解 學 生 真 正 的 學 習 成 效, 再 從 弱 點 之 處, 交 由 學 科 教 學 會 議 進 行 討 論, 俾 進 行 補 救 與 加 強 5. 校 長 或 教 務 主 任 於 朝 會 時 間 說 明 高 三 學 生 本 校 模 擬 考 成 績 表 現 及 整 體 趨 勢, 並 獎 勵 模 擬 考 成 績 優 良 學 生 6. 於 學 科 能 力 測 驗 與 指 定 科 目 考 試 之 後, 瞭 解 命 題 趨 勢 及 本 校 歷 年 成 績 之 比 較 分 析, 藉 由 分 析 結 果 提 供 教 師 學 生 學 習 的 改 進 依 據 1. 學 期 中 利 用 課 後 時 間 實 施 課 業 輔 導 課 程 : 各 班 導 師 依 據 該 班 學 習 需 求 評 量 表 現 班 級 學 習 氛 圍 等 因 素 申 請 開 設 加 深 加 廣 課 業 輔 導 課 程, 高 一 及 高 二 三 社 會 組 班 級 大 多 開 設 英 文 數 學 兩 科, 高 二 三 自 然 組 則 以 英 文 數 學 物 理 化 學 等 為 開 課 科 目 2. 學 期 中 利 用 課 後 時 間 及 週 六 辦 理 留 校 自 習 : 鼓 勵 高 三 學 生 留 校 自 習 複 習 課 業, 而 高 一 二 有 意 願 留 校 自 習 的 學 生, 提 出 申 請 後, 由 教 務 處 協 助 安 排 教 室 及 負 責 值 勤 老 師 21

24 3-5 進 行 系 統 的 課 程 教 學 與 評 量 的 改 善 課 程 教 學 與 評 量 檢 討 機 制 的 建 立 學 校 自 評 3. 寒 暑 假 學 習 輔 導 : 為 幫 助 學 生 厚 植 學 習 基 礎 及 培 養 正 當 的 寒 暑 假 休 閒 活 動, 規 劃 寒 暑 假 課 業 輔 導 創 造 力 課 程 營 隊 暑 期 海 外 遊 學 團 等, 並 提 供 學 生 大 學 營 隊 訊 息 4. 依 據 評 量 結 果 規 劃 夜 間 跨 班 補 救 教 學, 協 助 學 習 落 後 學 生 補 強 課 業 5. 依 成 績 考 查 辦 法 實 施 重 修 補 考 課 程, 全 面 協 助 學 習 落 後 弱 勢 學 生 6. 針 對 數 理 單 科 表 現 優 良 學 生 規 劃 創 造 力 課 程, 利 用 週 六 上 午 前 往 大 學 上 課 做 實 驗 7. 有 意 願 參 加 大 學 入 學 美 術 術 科 考 試 的 學 生, 於 每 週 三 下 午 四 時 三 十 分 到 六 時 三 十 分 安 排 美 術 課 輔, 上 課 內 容 包 含 素 描 水 彩 及 美 術 鑑 賞 ; 而 對 參 加 體 育 術 科 考 試 的 高 三 學 生, 於 週 一 至 週 五 下 午 四 時 三 十 分 到 六 時 由 體 育 老 師 集 合 培 訓 (1600 公 尺 跑 走 一 分 鐘 仰 臥 起 坐 等 ) 8. 蒐 集 大 學 甄 選 入 學 第 二 階 段 面 試 試 題, 並 邀 請 任 教 於 大 專 院 校 的 家 長, 蒞 校 參 與 高 三 學 生 的 模 擬 面 試, 幫 助 學 生 準 備 甄 選 項 目 1. 各 科 於 月 考 後 的 教 學 會 議 討 論 評 量 試 題 與 學 生 的 學 習 成 效, 出 題 老 師 填 寫 評 量 分 析 表, 進 而 討 論 學 生 學 習 情 形, 修 正 教 師 教 學 之 方 向 2. 高 三 模 擬 考 後, 各 科 教 學 會 議 進 行 試 題 與 成 績 分 析, 並 提 至 召 集 人 會 議 討 論, 並 由 註 冊 組 提 供 新 生 入 學 程 度 進 行 比 對, 瞭 解 學 生 學 習 真 正 的 學 習 成 效, 再 從 弱 點 處, 交 由 學 科 教 學 會 議 進 行 討 論, 俾 進 行 補 救 與 加 強 3. 藉 由 定 期 召 開 教 學 會 議, 瞭 解 教 學 現 場 問 題, 並 於 會 議 中 討 論 解 決 對 策 4. 每 學 年 於 教 學 會 議 中 進 行 課 程 評 鑑, 再 將 評 鑑 結 果 及 建 議 於 召 集 人 會 議 中 提 出 討 論 5. 鼓 勵 教 師 參 加 教 師 專 業 發 展 評 鑑 計 畫, 在 自 評 他 評 的 過 程 中, 藉 由 自 我 省 思 與 同 儕 善 意 的 建 議, 提 升 教 學 品 質 與 專 業 效 能 22

25 學 校 自 評 3-6 規 劃 持 續 的 專 業 成 長 活 動 課 程 教 學 與 評 量 改 善 計 畫 的 研 擬 課 程 教 學 與 評 量 改 善 計 畫 的 實 施 教 師 專 業 增 能 進 修 的 規 劃 各 科 教 學 研 究 會 的 成 立 與 運 作 1. 高 二 學 生 即 參 加 高 三 第 一 次 跨 校 模 擬 考, 提 早 讓 學 生 以 較 寬 廣 的 視 野 面 對 學 習, 並 由 學 科 教 學 會 議 追 蹤 成 效 2. 藉 由 定 期 召 開 教 學 會 議, 瞭 解 教 學 現 場 問 題, 並 於 各 項 考 試 之 後 進 行 試 題 研 討 與 成 績 分 析, 教 師 於 會 議 中 共 同 討 論 改 進 對 策 與 學 科 優 勢 3. 學 期 中 課 後 時 間 及 寒 暑 假 辦 理 學 習 輔 導, 並 依 據 評 量 結 果 開 設 補 救 教 學 4. 依 成 績 考 查 辦 法 實 施 重 修 補 考 課 程, 全 面 協 助 學 習 落 後 弱 勢 學 生 5. 於 學 科 能 力 測 驗 與 指 定 科 目 考 試 之 後, 瞭 解 命 題 趨 勢 及 本 校 歷 年 成 績 之 比 較 分 析, 藉 由 分 析 結 果 提 供 教 師 學 生 學 習 的 改 進 依 據 1. 落 實 實 施 以 上 各 項 課 程 教 學 與 評 量 改 善 措 施, 實 施 之 後 持 續 追 蹤 與 修 正, 不 斷 提 升 學 生 的 學 習 成 效 2. 推 動 教 學 觀 摩 及 演 示, 提 供 教 師 間 一 個 彼 此 學 習 觀 摩 的 平 台 1. 各 學 科 於 教 學 會 議 中 瞭 解 教 師 的 研 習 需 求, 再 依 據 需 求 每 學 期 規 劃 兩 次 校 內 專 業 知 能 研 習, 另 提 供 校 外 研 習 資 訊, 鼓 勵 教 師 前 往 參 加 2. 擬 訂 教 師 進 修 辦 法 及 行 動 研 究 推 動 辦 法, 鼓 勵 教 師 持 續 進 修 發 表 論 文 與 進 行 行 動 研 究 3. 自 100 學 年 度 起 參 與 教 育 部 教 師 專 業 發 展 評 鑑 計 畫, 全 校 教 師 均 完 成 初 階 培 訓 研 習, 且 有 52 名 教 師 參 加 評 鑑 計 畫, 啟 動 同 儕 間 相 互 觀 察 系 統, 進 行 自 評 與 他 評, 規 劃 教 師 專 業 成 長 計 畫 表 4. 資 訊 組 辦 理 各 項 資 訊 研 習 課 程, 並 提 供 電 腦 諮 詢 服 務, 以 提 昇 教 師 資 訊 融 入 教 學 及 製 作 使 用 教 學 媒 體 的 能 力 1. 訂 有 各 學 科 教 學 研 究 會 組 織 及 處 理 辦 法, 明 訂 組 織 成 員 之 責 任 義 務 2. 定 期 召 開 各 科 教 學 會 議, 瞭 解 教 學 問 題, 除 規 劃 校 內 專 業 研 習 討 論 提 升 教 學 成 效 對 策 等, 亦 進 行 課 程 議 題 研 討 與 經 驗 分 享, 型 態 近 似 專 業 學 習 社 群 ; 各 科 並 建 置 教 學 部 落 格, 提 供 教 師 專 業 交 流 與 資 訊 共 享 的 平 台 23

26 學 校 自 評 教 師 專 業 成 長 活 動 的 參 與 教 師 教 學 創 新 與 研 究 的 鼓 勵 教 學 專 業 成 果 資 訊 平 台 與 分 享 機 制 的 建 立 1. 各 學 科 於 教 學 會 議 中 瞭 解 教 師 的 研 習 需 求, 再 依 據 需 求 每 學 期 規 劃 兩 次 校 內 專 業 知 能 研 習, 邀 請 各 學 科 專 家 學 者 或 他 校 教 師 蒞 校, 講 述 研 究 內 容 分 享 教 學 經 驗, 藉 以 提 高 教 學 專 業 能 力 再 者, 提 供 校 外 研 習 資 訊, 鼓 勵 教 師 前 往 參 加 2. 鼓 勵 教 師 積 極 主 動 進 修, 並 參 與 校 內 外 專 業 成 長 活 動, 返 校 後 於 教 學 會 議 中 進 行 心 得 分 享 3. 鼓 勵 教 師 參 加 教 師 專 業 發 展 評 鑑 計 畫, 在 自 評 他 評 的 過 程 中, 藉 由 自 我 省 思 與 同 儕 善 意 的 建 議, 提 升 教 學 品 質 與 專 業 效 能 4. 中 道 中 學 的 行 政 與 教 師 代 表 來 校 座 談 參 訪, 藉 由 雙 向 交 流, 汲 取 對 方 的 成 功 經 驗, 共 同 成 長 1. 定 期 召 開 各 科 教 學 會 議, 藉 由 課 程 的 議 題 研 討 研 習 與 經 驗 分 享, 激 勵 教 師 開 發 各 種 教 學 模 式, 提 高 教 學 品 質 2. 擬 定 教 師 進 修 辦 法 及 行 動 研 究 推 動 辦 法, 鼓 勵 教 師 持 續 進 修 發 表 論 文 與 進 行 行 動 研 究 3. 鼓 勵 教 師 指 導 學 生 進 行 教 材 教 具 的 研 發, 如 : 電 子 白 板 紙 喇 叭 等 1. 各 學 科 教 師 藉 由 各 學 科 教 學 會 議 的 平 台, 針 對 課 程 教 學 與 評 量 等 內 容 進 行 調 整 改 善 議 題 研 討 與 經 驗 分 享, 以 強 化 教 學 團 隊 的 教 學 表 現 2. 各 科 建 置 教 學 部 落 格, 提 供 教 師 專 業 交 流 與 資 訊 共 享 的 平 台 24

27 課 程 教 學 的 特 色 問 題 及 改 進 方 式 1. 特 色 (1) 學 校 行 政 尊 重 教 師 的 專 業 空 間 共 同 規 劃 課 程 與 教 學 的 方 向 (2) 依 學 生 的 能 力 與 特 質 展 現 出 課 程 與 教 學 規 劃 的 靈 活 度 (3) 本 校 開 設 創 造 力 課 程 給 予 資 優 學 生 適 才 適 性 的 發 展 空 間, 以 啟 發 其 好 奇 心 及 培 養 其 觀 察 力 (4) 積 極 運 用 學 生 學 習 的 評 量 結 果, 提 供 教 師 與 學 生 的 回 饋 機 制 (5) 論 孟 選 讀 為 本 校 列 為 必 選 課 目 ; 另 倡 導 生 命 教 育 三 大 核 心 價 值 : 感 恩 孝 親 尊 師 勤 學 立 志 發 願 (6) 推 動 雙 語 課 程, 為 本 校 課 程 教 學 特 色 2. 問 題 及 改 進 方 式 (1) 投 入 課 程 的 社 區 資 源 整 合 尚 待 努 力 (2) 教 室 內 學 習 情 境 的 佈 置 可 以 更 加 多 元 (3) 相 關 社 會 議 題 的 融 入 教 學 與 國 際 化 的 交 流 活 動 可 以 再 加 強 25

28 四 學 務 輔 導 學 校 自 評 向 4-1 推 動 合 宜 的 生 活 日 常 生 活 教 育 相 關 1. 訂 定 學 生 獎 懲 實 施 要 點, 明 定 學 生 獎 勵 及 懲 罰 之 項 目 另 有 學 生 改 過 銷 度 教 育 與 品 格 教 育 活 動 的 執 行 過 辦 法, 期 使 犯 錯 學 生 改 過 遷 善 四 2. 訂 定 美 儀 規 範, 每 五 週 實 施 乙 次 美 儀 檢 查 針 對 服 儀 不 合 格 之 學 生, 實 施 美 儀 講 習, 以 強 化 學 生 生 活 適 應 與 自 我 管 理 學 3. 訂 定 手 機 管 理 辦 法, 期 使 學 生 能 專 心 學 習 務 4. 訂 定 學 生 校 車 乘 車 規 定, 期 使 學 生 能 安 全 順 利 搭 乘 校 車 上 下 學 輔 公 民 與 品 格 教 育 的 1. 辦 理 春 暉 專 案 交 通 安 全 防 治 幫 派 友 善 校 園 防 導 推 動 災 應 變 性 別 平 等 等 才 藝 競 賽 及 宣 教, 提 供 學 生 正 當 休 閒 活 動, 減 少 涉 及 不 正 當 場 所, 以 擴 大 宣 教 成 效 2. 訂 定 寒 暑 假 生 活 須 知, 於 放 假 前 發 給 學 生, 請 家 長 共 同 協 助 叮 嚀 學 生 日 常 生 活, 同 時 提 醒 學 生 牢 記 教 官 室 24 小 時 電 話 專 線, 以 備 緊 急 聯 絡 之 用 3. 課 前 實 施 靜 坐 活 動, 以 穩 定 學 生 情 緒, 涵 養 定 靜 安 慮 得 修 身 之 功 夫 增 進 學 習 效 果 另 推 動 生 命 教 育 三 大 核 心 價 值 : 感 恩 孝 親 尊 師 勤 學 立 志 發 願, 建 立 學 生 正 確 的 人 生 價 值 觀 校 內 外 安 全 教 育 的 1. 每 週 朝 會 宣 導 有 關 影 響 校 園 安 全 之 各 種 案 例, 隨 機 提 醒 同 學 注 意 防 範 宣 導 與 落 實 2. 定 期 舉 辦 法 治 教 育 及 交 通 安 全 講 習, 期 使 學 生 皆 能 具 備 安 全 防 護 觀 念, 保 護 自 身 安 全 導 師 制 度 的 推 動 與 推 動 班 級 家 庭 化, 落 實 導 師 輔 導, 定 期 召 開 導 師 會 議 導 師 知 能 活 動 等, 執 行 強 化 導 師 班 級 經 營 能 力 學 生 住 宿 生 活 與 安 置 本 校 未 提 供 學 生 住 宿 26

29 4-2 舉 辦 多 元 的 學 習 活 動 與 競 賽 4-3 推 展 適 當 的 人 權 與 法 治 教 育 4-4 建 立 完 善 的 衛 生 保 健 制 度 多 元 化 學 術 與 競 賽 活 動 的 辦 理 校 內 外 學 術 與 競 賽 活 動 的 參 與 社 團 活 動 的 辦 理 與 參 與 社 團 校 內 外 學 生 交 流 活 動 的 辦 理 與 成 果 與 學 生 相 關 會 議 學 生 的 參 與 學 生 自 治 團 體 的 運 作 與 參 與 人 權 及 法 治 教 育 的 辦 理 學 生 申 訴 制 度 的 設 置 與 運 作 校 園 環 境 的 整 潔 與 維 持 學 校 自 評 結 合 學 校 特 色 節 慶 及 時 事 辦 理 各 項 多 元 學 術 及 藝 文 等 相 關 競 賽 及 活 動, 培 養 學 生 全 方 位 的 發 展 鼓 勵 與 支 持 學 生 參 加 各 項 校 際 及 校 外 競 賽, 並 給 予 相 關 輔 導 及 獎 勵 措 施, 期 許 學 生 於 參 賽 過 程 中, 體 會 辛 勤 付 出 與 收 穫 的 努 力 甘 苦 每 週 三 實 施 社 團 課 程, 各 類 學 生 社 團 由 學 生 自 主 運 作, 學 校 從 中 給 予 協 助 輔 導 推 廣, 使 各 學 生 社 團 皆 有 健 全 發 展 利 用 校 內 各 項 活 動 機 會 邀 請 各 動 靜 態 社 團 參 與 展 演, 結 合 友 校 及 社 會 相 關 社 團 聯 合 演 出, 並 時 常 配 合 校 外 及 鄰 近 學 校 的 邀 請 前 往 演 出, 促 進 社 區 交 流 定 期 召 開 班 會 週 會 餐 飲 檢 討 會 議 學 生 幹 部 ( 含 校 車 車 長 ) 會 議 畢 冊 編 輯 會 議 以 及 校 外 教 學 會 議 輔 導 學 生 自 治 社 團 運 作, 並 辦 理 相 關 活 動, 效 果 良 好 99 年 9 月 21 日 邀 請 臺 北 市 少 輔 會 謝 美 齡 老 師 蒞 校 實 施 同 儕 衝 突 事 件 之 預 防 專 題 講 演 ;100 年 3 月 15 日 邀 請 少 輔 會 嚴 雅 惠 老 師 蒞 校 實 施 正 確 兩 性 關 係 與 交 友 應 注 意 事 項 專 題 講 座 ; 另 配 合 全 民 國 防 課 程 實 施 防 詐 騙 反 霸 凌 黑 幫 組 織 等 教 學 活 動 強 化 學 生 法 紀 及 人 權 觀 念, 同 學 均 能 熱 烈 參 與 本 校 設 有 申 訴 委 員 會, 接 受 學 生 申 訴 1. 訂 定 年 度 整 潔 辦 法, 並 規 劃 班 級 與 公 共 區 域 清 潔 責 任 區 域, 學 務 同 仁 每 日 確 實 督 導 巡 查 2. 甄 選 環 保 義 工 與 改 過 銷 過 之 學 生, 每 日 排 定 10 餘 人 次 負 責 維 護 校 園 週 邊 環 境, 有 效 消 除 髒 亂 死 角 27

30 4-5 實 施 有 效 的 師 生 身 心 輔 導 工 作 永 續 校 園 與 環 境 教 育 的 推 動 校 園 餐 飲 與 宿 舍 的 管 理 與 維 護 師 生 健 康 與 疾 病 預 防 工 作 之 實 施 學 生 學 習 效 能 與 困 難 的 輔 導 學 校 自 評 學 校 自 編 生 態 及 生 態 觀 察 起 步 走 教 材, 並 運 用 生 態 園 區 幽 美 之 環 境 融 入 教 學 1. 利 用 週 朝 會 實 施 環 境 保 護 宣 導 工 作 2. 定 期 召 開 餐 飲 檢 討 會 議, 要 求 與 餐 飲 廠 商 面 對 面 溝 通, 力 求 改 善 與 提 昇 餐 飲 供 應 品 質 3. 每 學 期 落 實 餐 飲 廠 商 衛 生 評 鑑 與 外 訂 餐 盒 衛 生 自 主 管 理 工 作, 並 要 求 廠 商 做 好 食 品 送 驗 工 作 1. 辦 理 學 生 新 生 健 康 檢 查 ( 完 成 694 人 次 ) 高 一 X 光 檢 查 ( 完 成 689 人 次 ) 外 縣 市 學 生 心 臟 病 篩 檢 ( 完 成 249 人 次 ) 與 高 一 年 級 尿 液 篩 檢 ( 完 成 676 人 次 ), 並 落 實 追 蹤 矯 治 工 作 2.99 年 11 月 9 日 與 板 橋 國 泰 醫 院 協 調 辦 理 全 校 教 職 員 健 康 檢 查, 共 計 136 位 同 仁 完 成 健 康 檢 查 3. 運 用 週 會 辦 理 校 園 傳 染 病 預 防 宣 導 工 作 1. 整 合 各 處 室 的 學 習 輔 導 措 施, 推 展 高 效 能 學 習 計 畫 2. 辦 理 高 中 新 生 始 業 輔 導, 有 效 引 導 並 建 立 正 確 觀 念 3. 建 立 高 關 懷 學 生 名 單, 邀 請 老 師 認 輔, 予 以 學 生 個 別 輔 導 4. 蒐 集 各 科 學 習 方 法 並 融 入 生 涯 規 劃 課 程 介 紹 5. 進 行 學 習 困 擾 調 查 問 卷, 依 結 果 提 供 學 習 策 略, 協 助 學 生 調 整 學 習 方 式 6. 提 供 轉 學 生 復 學 生 學 習 適 應 輔 導 7. 對 於 學 習 困 擾 學 習 低 成 就 弱 勢 學 習 學 生 進 行 關 懷 與 輔 導 8. 擬 訂 高 三 升 學 輔 導 時 程, 提 供 親 師 生 參 閱 並 公 布 於 網 站 9. 建 立 升 學 輔 導 網, 提 供 升 學 資 訊 歷 屆 校 友 備 審 資 料 分 享 10. 實 施 校 友 類 組 經 驗 分 享, 提 升 高 三 學 習 動 機, 並 建 立 正 確 讀 書 方 法 11. 舉 辦 甄 選 入 學 說 明 會, 說 明 大 學 多 元 入 學 管 道 實 施 方 式 28

31 學 校 自 評 學 生 生 涯 探 索 與 輔 導 的 辦 理 1. 成 立 生 涯 發 展 教 育 委 員 會, 擬 定 生 涯 發 展 計 畫, 統 合 學 生 生 涯 探 索 相 關 事 宜 2. 利 用 生 涯 規 劃 課 程, 實 施 生 涯 探 索 進 路 輔 導 及 職 涯 發 展 介 紹 3. 推 展 各 項 升 學 輔 導 措 施 如 下 : (1) 辦 理 多 元 升 學 管 道 宣 導 講 座 (2) 辦 理 鮭 魚 洄 流 計 畫, 邀 請 大 學 校 友 返 校 座 談 (3) 辦 理 生 涯 博 覽 會 之 升 學 進 路 輔 導 資 料 展 (4) 辦 理 大 學 學 群 系 列 講 座 及 參 訪 活 動, 協 助 學 生 瞭 解 學 群 及 學 校 特 色 (5) 進 行 高 一 興 趣 量 表 施 測, 提 供 選 組 個 人 分 析 及 團 體 說 明 (6) 進 行 高 二 大 學 學 系 探 索 量 表 施 測, 提 供 升 學 選 校 系 組 分 析 及 說 明 (7) 辦 理 高 三 甄 選 入 學 相 關 輔 導 措 施 (8) 辦 理 親 師 生 升 學 輔 導 專 題 講 座 邀 請 臺 大 註 冊 組 主 任 洪 泰 雄 講 授 及 大 學 教 授 進 行 大 學 校 系 介 紹 (9) 辦 理 甄 選 入 學 模 擬 面 試, 邀 請 家 長 教 授 擔 任 面 試 委 員, 進 行 口 面 試 經 驗 分 享 及 回 饋 (10) 發 行 東 山 電 子 報, 報 導 校 友 學 習 經 驗 分 享 29

32 學 校 自 評 生 命 教 育 的 規 劃 與 執 行 教 師 輔 導 知 能 的 提 升 1. 成 立 友 善 校 園 學 生 輔 導 工 作 小 組, 擬 定 生 命 教 育 推 展 計 畫 及 優 先 關 懷 認 輔 工 作 憂 鬱 自 傷 防 治 等 子 計 畫 2. 辦 理 各 項 生 命 教 育 宣 導 活 動 分 述 如 下 : (1) 開 設 生 命 教 育 課 程, 培 養 孩 子 是 非 善 惡 之 觀 念, 確 立 正 確 人 生 觀 (2) 融 入 學 科 教 學, 提 升 學 生 對 生 命 的 重 視 (3) 不 定 期 邀 請 校 外 專 家 學 者 至 校 演 講 (4) 舉 辦 各 項 宣 導 活 動 : 奉 茶 壁 報 比 賽 徵 文 讀 經 比 賽 成 果 發 表 等 (5) 設 置 學 生 社 會 服 務 卡, 培 養 孩 子 服 務 勤 勞 利 他 之 美 德 (6) 設 置 發 票 捐 贈 箱, 鼓 勵 學 生 捐 贈 發 票, 濟 助 愛 心 支 援 (7) 辦 理 感 恩 茶 會, 宣 導 生 命 教 育 核 心 價 值 理 念 3. 辦 理 高 一 直 升 班 參 加 花 蓮 慈 濟 大 學 生 命 教 育 體 驗 營 的 研 習 活 動 4. 每 日 上 課 前 3-5 分 鐘 推 動 讀 經 靜 坐, 安 定 學 生 學 習 情 緒 激 發 潛 能 5. 結 合 校 安 中 心, 落 實 憂 鬱 自 傷 危 機 處 理 小 組 的 組 織 與 運 作 6. 辦 理 生 命 教 育 體 驗 團 輔 活 動 7. 辦 理 友 善 校 園 推 動 生 命 教 育 系 列 活 動 生 命 萬 花 筒 攝 影 比 賽 8. 辦 理 100 學 年 度 生 命 教 育 校 園 3Q VERY MUCH 系 列 活 動 1. 辦 理 各 種 輔 導 知 能 專 題 講 座, 提 升 輔 導 教 師 專 業 知 能 2. 鼓 勵 教 師 參 與 校 內 外 輔 導 知 能 教 師 研 習 3. 與 各 科 領 域 教 師 合 作, 融 入 教 學 研 究 會 議 內 容 研 討 4. 提 供 臺 北 市 教 師 研 習 中 心 的 諮 詢 資 源, 協 助 輔 導 晤 談 5. 提 供 輔 導 網 絡 系 統 6. 週 二 導 師 會 議 編 印 輔 導 知 能 文 章, 分 享 輔 導 知 能 7. 建 立 溫 馨 舒 適 之 輔 導 諮 商 室, 提 供 輔 導 諮 商 服 務 8. 持 續 充 實 輔 導 叢 書 刊 物 及 影 片, 提 供 親 師 生 借 閱 30

33 4-6 執 行 妥 適 的 個 案 諮 商 措 施 個 案 或 求 助 學 生 的 輔 導 與 諮 商 學 生 檔 案 及 輔 導 資 料 的 建 立 保 存 與 運 用 校 內 外 專 業 人 力 對 認 輔 工 作 的 參 與 及 整 合 學 校 自 評 1. 每 學 期 調 查 瞭 解 學 生 身 心 狀 況, 並 篩 選 高 關 懷 學 生 2. 推 展 認 輔 工 作, 針 對 高 關 懷 學 生 中 需 要 優 先 關 懷 者, 由 任 課 老 師 輔 導 教 師 輔 導 教 官 及 教 師 認 輔, 協 助 輔 導 關 懷 3. 對 學 習 落 後 及 適 應 困 難 的 學 生, 提 供 個 別 多 元 適 性 的 輔 導 措 施 (1) 落 實 教 育 機 會 均 等 理 念, 協 助 學 業 低 成 就 學 生, 提 升 學 科 學 習 能 力 (2) 每 週 均 依 課 程 進 度 實 施 評 量, 讓 導 師 及 其 任 課 老 師 瞭 解 同 學 的 學 習 狀 況, 尤 其 將 學 習 落 後 及 適 應 困 難 的 學 生, 列 入 重 點 輔 導 對 象 4. 宣 導 並 提 供 經 濟 弱 勢 學 生 有 關 仁 愛 基 金 學 產 獎 學 金 慈 眼 獎 學 金 之 補 助, 讓 同 學 及 家 長 能 充 份 獲 得 資 訊 而 主 動 申 報 5. 運 用 輔 導 網 絡, 轉 介 駐 區 心 理 師 臺 北 市 教 師 研 習 中 心 的 諮 詢 資 源 等, 協 助 輔 導 晤 談 1. 建 立 電 子 化 資 料 : 學 生 檔 案 及 輔 導 資 料 電 子 資 料, 教 師 於 數 位 管 理 系 統 上 輸 入 學 生 相 關 輔 導 資 料, 減 少 紙 張 使 用 方 便 查 詢 及 保 存 2. 索 取 轉 入 學 生 前 一 階 段 資 料, 建 立 學 生 檔 案 以 供 教 師 輔 導 運 用 3. 協 助 提 供 轉 出 學 生 至 下 一 教 育 階 段 學 校 之 資 料 資 料, 以 利 轉 銜 輔 導 1. 推 展 認 輔 工 作, 針 對 高 關 懷 學 生 中 需 要 優 先 關 懷 者, 由 任 課 老 師 輔 導 教 師 輔 導 教 官 及 教 師 認 輔, 協 助 輔 導 關 懷 2. 校 外 輔 導 資 源 參 與 : (1) 建 立 輔 導 資 源 網 絡, 提 供 輔 導 諮 商 轉 介 資 訊 (2) 與 學 區 少 輔 組 社 工 建 立 良 好 關 係, 共 同 協 助 支 援 個 案 (3) 建 立 醫 教 界 家 長 人 力 支 援 網 絡, 適 時 提 供 輔 導 協 助 31

34 4-7 辦 理 適 足 的 性 別 教 育 相 關 活 動 家 暴 高 風 險 家 庭 個 案 的 通 報 與 輔 導 措 施 高 危 險 群 學 生 的 預 防 輔 導 與 追 蹤 性 別 平 等 教 育 委 員 會 的 設 置 與 運 作 性 別 教 育 相 關 規 定 的 宣 導 學 校 自 評 1. 進 行 相 關 議 題 宣 導 : 於 校 務 會 議 導 師 會 報 宣 導 性 騷 擾 與 性 侵 害 事 件 及 家 暴 事 件 高 風 險 個 案 之 辨 識 高 風 險 家 庭 評 估, 建 立 輔 導 轉 介 流 程 及 通 報 申 訴 制 度, 增 進 教 師 之 敏 感 度 及 初 步 處 理 之 能 力 2. 確 實 依 情 況 進 行 通 報 作 業, 並 持 續 關 懷 陪 伴 個 案 3. 視 個 案 需 求, 召 開 個 別 會 議, 跨 處 室 及 校 外 以 整 合 後 續 輔 導 措 施 1. 每 學 期 期 初 透 過 導 師, 調 查 瞭 解 學 生 身 心 狀 況, 並 篩 選 及 建 立 高 關 懷 學 生 名 單 ; 並 提 供 適 切 的 輔 導 措 施 2. 推 展 認 輔 工 作, 針 對 高 關 懷 學 生 中 需 要 優 先 關 懷 者, 由 任 課 老 師 輔 導 教 師 輔 導 教 官 及 教 師 認 輔, 協 助 輔 導 關 懷 3. 針 對 個 案 需 求, 召 開 個 別 會 議 以 整 合 後 續 輔 導 措 施 1. 訂 定 年 度 推 展 性 別 平 等 教 育 實 施 計 畫, 2. 設 置 性 別 平 等 教 育 委 員 會, 由 校 長 擔 任 負 責 統 籌 及 推 動 性 別 平 等 教 育 工 作, 定 期 召 開 會 議 1. 全 校 職 員 工 宣 導 : 運 用 校 務 行 政 與 導 師 會 議, 宣 導 性 騷 性 侵 及 家 暴 事 件 辨 識 危 機 處 理 流 程 輔 導 轉 介 流 程 及 通 報 申 訴 制 度 2. 學 生 宣 導 : 利 用 班 週 會 進 行 教 育 宣 導 及 討 論, 結 合 國 防 通 識 健 康 教 育 課 程, 融 入 教 學 與 測 驗, 了 解 宣 導 成 效 3. 家 長 宣 導 : 利 用 學 校 日 書 面 資 料 及 家 長 委 員 會 議 進 行 相 關 宣 導 4. 網 頁 宣 導 : 於 學 校 網 頁 連 結 性 別 教 育 相 關 資 訊 網 站, 提 供 親 師 生 查 詢 32

35 4-8 建 置 有 效 能 的 特 教 團 隊 與 運 作 性 別 教 育 相 關 研 習 活 動 的 辦 理 特 教 年 度 工 作 計 畫 的 訂 定 與 執 行 學 校 自 評 1. 鼓 勵 教 師 參 與 校 內 外 相 關 研 習 : 本 校 教 師 參 與 兒 少 保 護 線 上 研 習, 達 成 率 100% 2. 將 性 平 議 題 融 入 教 學 課 程, 實 施 性 別 平 等 教 育 性 侵 害 防 治 教 育 相 關 課 程 或 活 動 3. 辦 理 性 別 平 等 教 育 宣 導 月 相 關 活 動, 進 行 話 劇 徵 文 卡 片 及 四 格 漫 畫 比 賽 活 動 4. 公 布 研 習 資 訊, 鼓 勵 教 職 員 工 及 家 長 參 與 1. 依 規 定 成 立 特 教 推 行 委 員 會, 成 員 涵 蓋 校 長 各 處 室 主 任 教 學 註 冊 特 教 等 相 關 組 長 教 師 代 表 家 長 代 表 等, 積 極 參 與 特 教 推 行 委 員 會 之 運 作 2. 每 學 年 度 訂 定 特 殊 教 育 工 作 計 畫, 並 於 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 議 中 討 論 通 過 3. 於 每 學 期 期 初 期 末 及 新 生 編 班 前 召 開 特 推 會, 研 擬 與 規 劃 校 內 特 殊 教 育 工 作 及 活 動 4. 視 個 案 需 要, 必 要 時 召 開 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 5. 於 教 育 部 特 殊 教 育 通 報 網 進 行 各 項 通 報 33

36 學 校 自 評 特 教 團 隊 專 業 知 能 與 合 作 能 力 個 別 教 育 計 畫 的 實 施 與 教 學 方 案 1. 本 校 輔 導 處 特 教 組 設 置 特 教 組 長 1 人, 及 1 位 合 格 特 教 教 師, 積 極 投 入 輔 導 工 作 2. 輔 導 處 依 需 要 辦 理 各 項 活 動, 並 進 行 學 生 輔 導 等 業 務 3. 校 長 各 處 室 行 政 人 員 家 長 及 教 師 隨 時 支 援 特 教 工 作, 務 求 對 特 教 生 提 供 最 大 之 服 務 4. 於 導 師 會 議 行 政 會 議 中, 提 供 特 教 相 關 訊 息, 宣 導 特 教 知 能, 俾 使 老 師 瞭 解 特 教 組 工 作 運 作, 並 與 特 教 組 合 作, 共 同 協 助 關 懷 特 教 學 生 5. 公 告 特 教 知 能 研 習 於 本 校 最 新 消 息 上, 鼓 勵 本 校 教 師 參 加, 藉 此 提 昇 特 教 專 業 並 瞭 解 特 教 生 特 質, 使 特 教 學 生 皆 能 得 到 適 切 關 照 1. 由 特 教 組 邀 集 家 長 相 關 行 政 人 員 及 教 師 等, 共 同 擬 定 個 別 化 教 育 計 畫 個 別 輔 導 計 畫, 並 視 實 際 情 形 作 彈 性 調 整 2. 每 年 十 月 底 前 將 資 賦 優 異 學 生 縮 短 修 業 年 限 申 請 資 料, 函 報 臺 北 市 政 府 教 育 局 特 教 科 審 查 3. 針 對 特 教 生 之 個 別 差 異 實 施 創 造 力 課 程 自 主 學 習 課 程 與 課 後 輔 導 等 4. 針 對 特 教 生 學 業 成 績 評 量 採 多 元 彈 性 處 理 5. 透 過 特 教 宣 導 活 動 及 融 入 各 科 課 程, 增 進 全 校 師 生 對 於 特 殊 教 育 學 生 的 瞭 解 與 認 同 6. 提 供 特 教 學 生 升 學 相 關 資 訊, 並 於 特 殊 教 育 通 報 網 填 報 轉 銜 資 料 表, 以 提 供 特 教 生 將 來 就 讀 之 學 校 進 一 步 瞭 解 學 生 狀 況 7. 畢 業 後 持 續 追 蹤, 與 特 教 學 生 或 家 長 保 持 連 繫, 以 瞭 解 特 教 學 生 畢 業 後 狀 況 34

37 學 校 自 評 家 庭 親 子 活 動 與 支 援 服 務 的 推 動 特 教 設 施 與 經 費 的 運 用 1. 利 用 多 元 溝 通 管 道, 例 如 透 過 電 訪 聯 絡 簿 晤 談 等, 與 特 教 家 長 互 動 2. 透 過 家 長 座 談 會 及 相 關 活 動, 與 家 長 直 接 互 動, 進 一 步 瞭 解 學 生 3. 運 用 課 餘 時 間 不 定 期 與 導 師 及 特 教 生 互 動 4. 家 長 委 員 會 設 置 特 教 委 員 1 人, 參 與 本 校 特 教 推 行 委 員 會 5. 對 於 有 特 殊 需 求 之 學 生, 提 供 協 助 6. 申 請 東 區 特 教 資 源 中 心 老 師 到 校 進 行 個 案 協 助 與 支 援 1. 每 年 由 輔 導 處 編 列 預 算, 添 購 特 教 相 關 書 籍 與 影 片 等, 充 實 全 校 師 生 特 教 知 能 2. 依 教 師 與 特 教 學 生 需 求, 提 供 各 項 協 助, 包 括 購 買 參 考 書 籍 及 個 別 教 學 輔 導 3. 規 劃 完 善 的 輔 導 場 所, 包 括 4 間 晤 談 室 1 間 團 輔 室, 提 供 教 學 諮 商 輔 導 及 特 殊 考 場 服 務 4. 因 本 校 地 形 特 殊, 建 物 依 據 地 形 高 低 分 布, 進 行 樓 梯 扶 手 無 障 礙 電 梯 廁 所 及 停 車 場 等, 並 以 人 力 協 助 方 式 營 造 友 善 校 園 5. 無 障 礙 校 園 環 境 網 頁 評 比 榮 獲 A 級, 並 於 本 校 網 站 首 頁 右 側 建 置 無 障 礙 校 園 環 境 網 頁 專 區 35

38 學 務 輔 導 的 特 色 問 題 及 改 進 方 式 1. 特 色 (1) 推 動 友 善 校 園 計 畫, 落 實 班 級 經 營 功 能 (2) 推 展 多 元 社 團 活 動, 激 發 學 生 卓 越 潛 能 (3) 宣 導 生 命 教 育 價 值, 建 立 正 確 的 人 生 觀 (4) 落 實 生 活 教 育 常 規, 陶 冶 學 生 高 尚 品 德 (5) 建 構 資 訊 E 化 網 路, 做 好 親 師 溝 通 管 道 (6) 提 倡 一 生 一 藝 修 為, 厚 植 體 藝 人 文 素 養 2. 問 題 及 改 進 方 式 (1) 家 長 過 於 忙 碌 無 法 快 速 瞭 解 學 生 動 向 學 校 教 育 是 家 庭 教 育 的 延 伸, 由 於 近 年 來 社 會 變 遷 快 速, 家 庭 結 構 產 生 變 化, 離 異 單 親 隔 代 教 養 家 庭 增 加, 部 分 家 長 觀 念 偏 差, 易 與 子 女 產 生 教 養 衝 突, 因 此 本 方 透 過 電 子 聯 絡 簿 家 長 會 舉 辦 親 職 座 談 會 和 書 面 訊 息 的 方 式, 提 升 家 長 輔 導 知 能 建 立 數 位 電 子 聯 絡 簿 系 統, 迅 速 詳 實 傳 遞 訊 息 予 家 長, 導 師 與 家 長 密 切 互 動 溝 通 組 織 家 長 委 員 會, 定 期 召 開 家 長 會 舉 辦 親 職 座 談 等 活 動 並 蒐 集 學 生 家 長 之 電 子 信 箱, 利 用 電 子 郵 件 方 式 寄 送 學 校 電 子 報, 宣 導 相 關 資 訊 讓 家 長 同 學 也 能 即 時 收 到 學 校 的 一 些 重 要 相 關 訊 息 (2) 輔 導 學 生 瞭 解 生 命 的 價 值 加 強 學 生 面 對 各 種 壓 力 突 發 危 機 時 學 習 自 我 控 制, 提 高 挫 折 容 忍 力 及 因 應 方 法, 教 導 學 生 善 用 社 會 支 持 系 統, 懂 得 求 救, 不 要 使 自 身 陷 入 孤 立 的 狀 況, 並 輔 導 學 生 瞭 解 生 命 的 價 值 死 亡 的 概 念, 並 能 珍 惜 生 命, 學 習 知 福 惜 福, 感 恩 感 謝 (3) 增 進 教 師 之 敏 感 度 及 處 理 之 能 力 進 行 相 關 議 題 宣 導, 於 校 務 會 議 導 師 會 報 宣 導, 提 升 學 校 各 處 室 及 全 體 教 職 員 工 的 敏 感 度, 並 增 進 其 對 校 園 自 我 傷 害 事 件 之 防 治 介 入 及 事 後 之 處 理 能 力 (4) 父 母 無 法 誠 實 面 對 教 養 困 境 學 生 行 為 偏 差 根 源, 並 非 全 來 自 學 校 壞 朋 友 等 外 在 環 境, 而 是 家 庭 本 身 家 庭 最 常 出 現 的 問 題 是 : 父 母 扮 演 強 勢 的 全 知 角 色, 傾 向 合 理 化 子 女 偏 差 行 為, 以 為 自 己 無 所 不 能, 但 卻 不 自 覺 落 入 過 度 保 護 甚 至 包 庇 的 心 態 冀 望 從 組 織 家 長 委 員 會 定 期 召 開 家 長 會 舉 辦 親 職 座 談 寄 送 學 校 電 子 報 建 立 數 位 電 子 聯 絡 簿 系 統 等, 親 師 密 切 聯 繫 與 溝 通 建 立 彼 此 合 作 機 制, 提 升 家 長 輔 導 知 能, 落 實 親 職 教 育 功 能 36

39 五 環 境 設 備 學 校 自 評 向 5-1 設 計 適 宜 的 校 園 校 園 建 築 與 設 施 之 1. 依 據 教 育 局 規 範 校 園 各 項 檢 核 指 標, 定 期 和 不 定 期 檢 查 建 築 物 及 各 項 設 度 教 育 環 境 規 劃 與 維 護 施, 並 透 過 公 物 報 修 程 序, 檢 修 各 項 設 備 紀 錄 備 查 ; 每 年 度 修 繕 工 程 集 五 中 於 寒 暑 假 施 作, 重 要 工 程 項 目 於 校 務 會 議 中 提 報, 並 報 校 長 核 定 後 施 工 環 2. 懷 東 樓 邊 坡 及 隱 公 樓 附 近 地 區, 與 相 關 廠 商 訂 定 合 約, 實 施 定 期 監 測 工 境 作 紀 錄 備 查, 以 維 護 教 職 員 生 安 全 環 境 設 3. 全 校 機 電 消 防 設 備, 與 相 關 廠 商 訂 定 合 約, 每 月 定 期 維 護 保 養 年 度 備 停 電 檢 修 並 陳 報 相 關 單 位 核 備 校 園 綠 化 與 美 化 維 1. 依 教 學 需 要 設 置 自 然 生 態 教 學 園 區 ( 校 園 花 圃 區 蕨 類 植 物 觀 賞 區 蜜 護 規 劃 與 執 行 源 植 物 區 螢 火 蟲 生 態 保 護 區 後 山 濶 葉 林 區 健 康 步 道 區 ), 定 期 整 理 美 化, 提 供 學 生 良 好 生 態 教 育 環 境 2. 自 95 年 5 月 起 與 專 業 園 藝 公 司 簽 訂 校 園 美 化 綠 化 保 養 維 護 合 約, 每 年 18 次 定 期 整 理 校 園 花 圃 及 花 草 植 栽 修 剪 等 美 化 綠 化 工 作 3. 協 同 財 團 法 人 臺 北 市 錫 瑠 環 境 綠 化 基 金 會, 規 劃 設 計 校 園 綠 化 美 化 改 造 工 程, 近 2 年 來 完 成 校 門 口 花 圃 區 隱 公 樓 週 邊 地 區 道 公 亭 週 邊 等 3 次 改 造 綠 化 美 化 工 程, 成 效 良 好 雙 語 校 園 環 境 規 劃 依 校 園 環 境 規 劃 合 宜 之 雙 語 環 境, 結 合 國 中 部 課 程 設 計 設 置 雙 語 園 區 乙 處 與 執 行, 設 外 語 組 並 聘 用 外 籍 教 師 實 施 雙 語 課 程 ; 校 區 內 教 室 班 級 牌 各 公 共 區 域 辦 公 室 均 設 置 雙 語 標 示 牌 37

40 5-1-4 校 園 環 境 配 合 學 生 學 習 需 求 之 規 劃 與 執 行 1. 全 校 區 分 為 教 學 生 活 區 體 育 運 動 場 區 藝 文 區 自 然 生 態 園 區, 符 合 學 生 需 求 之 學 習 環 境 2. 透 過 整 體 規 劃 設 置 校 園 角 落 空 間, 目 前 已 完 成 設 置 孝 芬 樓 走 廊 懷 東 樓 走 廊 隱 公 樓 中 堂 等 學 生 作 品 展 示 區 隱 公 樓 室 外 公 共 表 演 區 道 公 亭 室 外 表 演 區 道 公 樓 師 生 休 憩 區, 供 師 生 教 學 休 憩 使 用 5-2 提 供 適 足 的 軟 硬 體 設 施 普 通 教 室 與 專 科 教 室 滿 足 教 學 需 求 之 情 形 無 障 礙 校 園 學 習 環 境 的 建 置 配 合 校 務 發 展 與 教 育 需 求 之 軟 硬 體 設 施 購 置 與 更 新 1. 落 實 教 室 家 庭 化, 設 置 導 師 OA 辦 公 區 配 置 個 人 電 腦 音 響 廣 播 設 備 單 槍 投 影 機 銀 幕 等 教 學 設 施 2. 培 育 學 生 人 文 藝 術 素 養, 規 劃 設 置 音 樂 教 室 2 間 合 奏 教 室 1 間 個 別 琴 房 24 間 太 鼓 表 演 舞 台 美 術 等 專 科 教 室 3. 依 據 課 程 需 求, 建 置 物 理 化 學 生 物 理 化 實 驗 室 電 腦 等 各 專 科 教 室, 配 置 電 腦 單 槍 投 影 機 等 基 本 配 備, 並 逐 年 編 列 預 算 汰 舊 換 新 本 校 因 地 處 山 坡 地, 大 部 分 建 築 均 於 民 國 85 年 以 前 完 工, 無 障 礙 校 園 空 間 改 善 規 劃 不 易 達 成, 目 前 設 有 電 梯 2 部 無 障 礙 停 車 位 2 處, 並 於 全 校 男 女 生 廁 所 設 置 加 大 空 間 廁 間 乙 間, 安 裝 坐 式 馬 桶 並 加 裝 扶 手, 男 生 廁 所 小 便 斗 加 裝 扶 手 各 1 處, 供 需 求 人 士 使 用, 其 餘 依 實 際 之 需 要 提 供 人 力 支 援 協 助 1. 推 動 永 續 校 園 改 造 計 劃, 力 行 校 園 節 能 減 碳 及 關 懷 師 生 視 力 保 健, 改 善 教 室 辦 公 室 照 明 設 備, 全 面 更 新 T8 燈 具 為 LED 燈 具, 第 一 期 工 程 於 98 年 12 月 至 99 年 3 月 完 工, 第 二 期 工 程 計 畫 評 估 於 近 期 內 提 報, 奉 核 定 後 施 工 2.98 年 度 運 用 教 育 局 獎 補 助 款 更 新 國 中 部 教 室 老 舊 電 腦 設 備, 並 全 面 增 設 高 中 部 教 室 電 腦 投 影 機 等 教 學 輔 助 設 備, 及 更 新 部 分 老 舊 飲 水 機, 提 供 教 職 員 生 安 全 的 飲 用 水 3. 運 用 98 年 度 教 育 部 建 置 中 小 學 優 質 化 均 等 數 位 教 育 環 境 計 畫 經 費, 更 新 擴 充 全 校 資 訊 設 備 及 學 生 電 腦 教 室 設 備 乙 間 38

41 5-3 營 造 完 備 的 圖 書 館 舍 與 資 源 教 職 員 參 與 軟 硬 體 規 劃 與 需 求 評 估 教 室 軟 硬 體 設 施 滿 足 師 生 教 學 需 求 軟 硬 體 設 施 之 管 理 與 維 護 各 科 教 學 設 備 及 空 間 相 互 支 援 機 制 圖 書 館 空 間 滿 足 師 生 教 學 之 需 求 圖 書 與 媒 體 之 館 藏 符 合 師 生 之 需 求 1. 每 學 年 教 學 設 備 預 算 編 列, 均 由 各 科 教 學 會 議 以 課 程 需 求 提 出, 經 教 務 處 設 備 組 彙 整 後, 編 入 預 算 執 行 2. 教 科 書 採 購, 各 年 級 各 科 教 科 書 版 本 選 用 皆 由 各 學 科 教 學 會 議 依 臺 北 市 公 私 立 高 級 中 學 校 教 科 圖 書 選 用 及 代 辦 採 購 要 點 討 論 評 選, 填 寫 教 科 書 圖 書 評 審 表 後 交 教 科 書 評 審 委 員 會 議 審 查 通 過 3. 廣 納 師 生 之 建 議, 定 期 調 查 各 科 教 學 會 議 推 薦 之 書 單 及 參 考 學 生 在 管 理 系 統 留 言 之 推 薦 書 籍 ; 並 依 各 科 教 學 會 議 決 議 之 公 播 版 教 學 媒 體 1. 普 通 與 專 科 教 室 均 能 有 適 宜 之 教 學 情 境 布 置, 由 各 科 老 師 或 班 級 導 師 進 行 佈 置 2. 教 室 均 有 設 置 導 師 OA 辦 公 桌 電 腦 單 槍 投 影 機 及 音 響 喇 叭 等 基 本 之 教 學 與 科 技 設 備 1. 製 定 各 項 教 學 設 備 之 借 用 辦 法 及 表 單 2. 各 實 驗 室 均 訂 定 使 用 規 則 以 及 借 用 申 請 表 3. 各 實 驗 室 均 有 專 人 負 責 管 理 ; 自 然 學 科 老 師 依 排 定 課 表 進 行 實 驗, 並 填 寫 使 用 紀 錄 4. 化 學 實 驗 室 內 另 設 有 藥 品 室 放 置 化 學 品 並 隨 時 上 鎖 5. 實 驗 廢 液 分 類 存 放 並 且 不 定 期 與 合 格 處 理 廢 液 廠 商 訂 定 合 約 處 理 除 少 數 特 殊 需 求 的 實 驗 室 外, 各 科 教 學 設 備 與 專 科 教 室 均 可 相 互 支 援 使 用 規 劃 充 足 空 間 和 多 元 使 用, 設 有 館 藏 區 報 紙 雜 誌 區 資 訊 檢 索 區 及 閱 覽 區, 並 有 視 聽 播 放 設 備 提 供 簡 報 及 教 學 之 用 圖 書 與 媒 體 約 2 萬 冊, 圖 書 採 購 廣 納 師 生 之 建 議, 定 期 調 查 各 科 教 學 會 議 推 薦 之 書 單 及 參 考 學 生 在 管 理 系 統 留 言 之 推 薦 書 籍 ; 採 購 各 科 教 學 會 議 決 議 之 公 播 版 教 學 媒 體 39

42 5-3-3 圖 書 管 理 之 人 力 配 置 與 自 動 化 系 統 編 列 專 用 經 費 購 置 圖 書 與 媒 體 資 源 設 置 教 學 資 源 中 心 提 供 教 師 教 學 支 援 1. 圖 書 館 編 制 為 主 任 圖 書 組 長 幹 事 各 一 人, 家 長 及 學 生 義 工 若 干 人 2. 採 用 柏 特 資 訊 公 司 之 圖 書 管 理 系 統, 本 學 年 度 更 新 為 8.5 版 具 有 國 際 標 準 unico 編 碼 系 統, 除 中 文 書 外 尚 可 編 英 日 文 等 書 目 書 籍 查 詢 除 文 字 敘 述 外 尚 可 下 載 圖 片 並 列, 後 置 作 業 亦 可 透 過 網 際 網 路 進 行 會 計 年 度 均 有 專 用 之 圖 書 經 費 編 列, 做 為 更 新 和 補 充 圖 書 之 資 源 1. 配 合 各 科 教 學 需 求 舉 辦 主 題 書 展, 介 紹 相 關 書 籍, 供 師 生 參 考 利 用 2. 推 展 班 級 借 書 與 班 級 圖 書 櫃 的 建 置 3. 推 行 中 午 閱 讀 增 加 學 生 閱 讀 機 會 40

43 環 境 設 備 的 特 色 問 題 及 改 進 方 式 1. 特 色 (1) 本 校 為 全 面 使 用 LED 照 明 的 學 校, 提 供 師 生 無 輻 射 無 閃 爍 的 教 學 環 境, 倡 導 節 能 減 碳 的 教 育 觀 念 (2) 本 校 地 處 山 林 之 中, 環 境 幽 美, 美 化 綠 化, 提 供 師 生 優 質 的 教 學 環 境 2. 問 題 及 改 進 方 式 本 校 地 處 偏 僻, 交 通 不 便, 目 前 設 有 65 線 校 車 提 供 學 生 上 下 學, 安 全 又 便 利 41

44 六 社 群 關 係 學 校 自 評 向 6-1 營 造 和 諧 的 學 校 教 職 員 工 間 的 相 處 氣 本 校 教 職 員 工 間 的 相 處 氣 氛 和 諧 融 洽, 同 仁 間 凝 聚 和 諧 的 向 心 力, 主 動 積 度 氛 圍 氛 極 配 合 校 務 發 展, 彼 此 間 能 相 互 關 懷, 營 造 溫 馨 之 東 山 家 族 六 教 職 員 工 間 的 溝 通 管 學 校 教 職 員 工 間 的 溝 通 管 道 順 暢, 教 職 員 工 參 與 重 大 會 議 充 分 表 達 意 見, 道 並 經 由 溝 通 對 話 凝 聚 共 識, 促 進 校 園 凝 聚 力 社 群 關 係 重 大 決 策 程 序 的 民 主 性 學 校 行 政 與 教 師 間 的 關 係 凡 學 校 重 大 措 施 即 廣 徵 意 見, 鼓 勵 教 師 參 與 學 校 事 務 決 策, 產 生 共 同 行 動 學 校 行 政 與 教 師 間 互 動 良 好, 尊 重 個 人 專 長 價 值 與 特 色, 建 立 校 園 人 際 網 路 的 親 密 與 信 任 感, 結 合 不 同 專 長 與 特 質 的 教 師 組 成 團 隊 6-2 維 繫 良 好 的 社 區 學 校 與 社 區 及 家 長 互 學 校 與 社 區 及 家 長 互 動 頻 繁 友 善, 明 訂 計 畫 並 明 確 規 劃 權 責 關 係 並 鼓 勵 家 長 動 的 權 責 單 位 與 計 畫 參 與 學 校 與 社 區 資 源 之 共 藉 由 社 區 活 動 與 鄰 里 校 際 活 動 維 繫 良 好 的 社 區 關 係, 善 用 社 區 資 源, 並 樂 享 於 與 社 區 鄰 里 進 行 資 源 共 享 學 校 與 社 區 機 構 間 的 學 校 與 社 區 機 構 間 的 互 動 良 好, 邀 集 社 區 學 校 教 育 單 位 醫 療 警 察 互 動 與 社 區 服 務 支 援 體 系 彼 此 支 援 互 助 學 校 與 家 長 的 溝 通 及 藉 由 數 位 電 子 聯 絡 簿 系 統, 能 迅 速 詳 實 傳 遞 訊 息 予 家 長, 導 師 密 切 與 家 長 家 長 參 與 校 務 程 度 互 動 溝 通, 定 期 召 開 家 長 會 家 長 委 員 會 ; 並 依 規 定 邀 請 家 長 參 與 學 校 重 要 決 策 與 活 動 家 長 對 學 校 的 服 務 本 校 家 長 對 學 校 認 同 感 強 烈, 並 具 體 投 入 服 務 與 支 援, 例 如 每 年 校 內 甄 選 與 認 同 入 學 模 擬 面 試 活 動, 皆 由 本 校 之 家 長 教 授 群 提 供 協 助 與 支 援 親 師 合 作 機 制 與 親 職 教 室 家 庭 化 導 師 隨 班 督 導 的 機 制 讓 教 師 得 以 確 切 瞭 解 學 生 學 習 與 校 園 教 育 生 活 狀 況, 親 師 密 切 聯 繫 與 溝 通 建 立 彼 此 合 作 機 制, 落 實 親 職 教 育 功 能 42

45 6-3 建 構 有 利 學 校 發 展 的 校 外 合 作 關 係 6-4 提 供 適 切 的 校 友 聯 繫 與 互 動 與 同 類 型 學 校 的 合 作 本 校 積 極 與 與 各 類 型 學 校 的 建 立 合 作 關 係, 舉 辦 各 項 交 流 輔 導 知 能 研 習 關 係 以 落 實 友 善 校 園, 建 立 校 外 合 作 關 係 與 不 同 類 型 與 層 級 學 藉 由 參 與 中 小 學 校 慶 園 遊 會 升 學 博 覽 會 座 談 會 等 活 動 以 與 不 同 層 級 校 的 合 作 關 係 之 學 校 建 立 合 作 關 係, 並 與 不 同 類 型 與 層 級 之 大 專 院 校 締 結 策 略 聯 盟, 以 利 雙 方 資 訊 交 流 資 源 共 享 與 民 間 及 產 業 界 的 合 透 過 與 家 長 民 間 及 產 業 界 建 立 合 作 關 係, 邀 集 產 官 學 界 之 家 長 或 相 關 人 作 關 係 士 適 度 合 作, 建 構 有 利 學 校 發 展 的 校 外 合 作 關 係 校 友 會 的 組 織 與 運 作 設 立 東 山 校 友 會, 以 聯 繫 校 友 之 非 營 利 為 目 的 之 社 會 團 體, 增 進 情 誼, 發 揚 母 校 校 譽 為 宗 旨 校 友 資 料 的 建 立 與 服 建 立 有 組 織 的 校 友 資 料, 以 提 供 適 切 的 校 友 聯 繫 與 互 動 務 校 友 資 源 的 運 用 協 助 籌 組 各 大 學 東 山 校 友 會, 邀 請 校 友 返 校, 進 行 經 驗 分 享 與 學 術 交 流 活 動 43

46 社 群 關 係 的 特 色 問 題 及 改 進 方 式 1. 特 色 (1) 校 內 結 合 不 同 專 長 與 特 質 的 教 師 組 成 團 隊, 尊 重 個 人 專 長 價 值 與 特 色, 建 立 校 園 人 際 網 路 的 親 密 與 信 任 感, 行 政 單 位 與 教 職 員 工 間 的 相 處 氣 氛 和 諧 融 洽, 同 仁 間 凝 聚 和 諧 的 向 心 力, 主 動 積 極 配 合 校 務 發 展, 彼 此 間 能 相 互 關 懷, 和 諧 的 學 校 氛 圍, 營 造 溫 馨 之 東 山 家 族 (2) 學 校 與 社 區 互 動 頻 繁 友 善, 藉 由 社 區 活 動 與 鄰 里 校 際 活 動 維 繫 良 好 的 社 區 關 係, 不 僅 能 善 用 社 區 資 源, 邀 集 社 區 學 校 教 育 單 位 醫 療 警 察 與 社 區 服 務 支 援 體 系 彼 此 支 援 互 助, 並 樂 於 與 社 區 鄰 里 進 行 資 源 共 享, 維 繫 良 好 的 社 區 關 係 (3) 本 校 家 長 分 佈 社 會 各 階 層, 對 學 校 認 同 感 強 烈, 並 自 願 投 入 服 務 與 支 援 ; 學 校 藉 由 數 位 電 子 聯 絡 簿 系 統, 能 迅 速 詳 實 傳 遞 訊 息 予 家 長, 導 師 密 切 與 家 長 互 動 溝 通, 學 校 組 織 家 長 委 員 會, 定 期 召 開 家 長 會 舉 辦 親 職 座 談 等 活 動 (4) 本 校 積 極 與 國 內 外 各 類 型 學 校 的 建 立 合 作 關 係, 舉 辦 各 項 交 流 活 動, 建 構 有 利 學 校 發 展 的 校 外 合 作 關 係 並 與 不 同 類 型 不 同 層 級 之 大 專 院 校 締 結 策 略 聯 盟, 以 利 雙 方 資 訊 交 流 資 源 共 享 (5) 學 校 提 供 適 切 的 校 友 聯 繫 與 互 動 設 立 東 山 校 友 會, 以 聯 繫 校 友 之 非 營 利 為 目 的 之 社 會 團 體, 增 進 情 誼, 發 揚 母 校 校 譽 為 宗 旨 協 助 籌 組 各 大 學 東 山 校 友 會, 邀 請 校 友 返 校, 進 行 經 驗 分 享 與 學 術 交 流 活 動 校 友 對 母 校 皆 有 強 烈 向 心 力 2. 問 題 及 改 進 方 式 本 校 地 處 市 郊, 公 共 交 通 運 輸 工 具 不 足, 幸 有 賴 校 車 往 返 載 送, 師 生 同 仁 積 極 配 合 參 與 對 外 活 動, 且 運 用 電 子 科 技 網 路 公 告 或 數 位 聯 絡 等 方 式 以 改 善 對 外 交 流, 化 阻 力 為 助 力, 不 僅 順 利 開 展 與 社 區 及 家 長 之 互 動, 且 助 於 彰 顯 本 校 辦 學 成 果 44

47 七 績 效 表 現 向 度 七 績 效 表 現 7-1 彰 顯 卓 著 的 學 校 品 牌 7-2 呈 現 優 質 的 教 師 表 現 學 校 自 評 學 校 願 景 圖 像 的 建 構 本 校 以 多 元 學 習 追 求 卓 越 適 性 發 展 全 人 教 育 明 確 的 建 構 願 景, 並 於 99 年 元 月 1 日 通 過 臺 北 教 育 111 標 竿 學 校 之 認 證 學 校 行 銷 策 略 的 建 立 本 校 能 針 對 學 校 發 展 特 色 與 績 效, 建 立 有 效 的 行 銷 策 略 學 校 特 色 與 創 新 作 為 的 本 校 能 分 析 學 校 的 優 點 缺 點 優 勢 劣 勢, 並 據 而 建 立 發 展 特 色 與 創 新 發 展 作 為 學 校 整 體 聲 望 的 肯 定 學 生 家 長 社 區 與 社 會 大 眾 對 本 校 整 體 辦 學 績 效 和 表 現, 給 予 肯 定 教 師 專 業 形 象 的 塑 造 1. 本 校 除 了 鼓 勵 教 師 參 與 研 習 進 修 外, 各 學 科 教 學 會 議 每 學 期 均 邀 請 各 學 科 專 家 學 者 蒞 校 辦 理 研 習, 藉 以 提 高 教 學 專 業 能 力, 塑 造 教 師 專 業 形 象 2. 鼓 勵 教 師 參 加 教 師 專 業 發 展 評 鑑 計 畫, 在 自 評 他 評 的 過 程 中, 藉 由 自 我 省 思 與 同 儕 善 意 的 建 議, 提 升 教 學 品 質 與 專 業 效 能 教 師 教 學 表 現 的 深 耕 1. 各 學 科 教 師 藉 由 各 學 科 教 學 會 議, 針 對 課 程 教 學 與 評 量 等 內 容 進 行 調 整 改 善, 以 強 化 教 學 團 隊 的 教 學 表 現 2. 推 動 教 學 觀 摩 及 演 示, 提 供 教 師 間 一 個 彼 此 學 習 觀 摩 的 平 台 教 師 創 新 教 學 與 研 發 成 果 的 發 展 1. 教 師 依 學 生 的 學 習 表 現 以 自 編 教 材 進 行 教 學 2. 鼓 勵 教 師 指 導 學 生 進 行 教 材 教 具 的 研 發, 如 : 電 子 白 板 紙 喇 叭 等 3. 擬 定 行 動 研 究 推 動 辦 法, 鼓 勵 教 師 發 表 論 文 與 進 行 行 動 研 究 45

48 7-2-4 教 師 指 導 學 生 參 與 競 賽 的 績 效 本 校 學 生 每 年 對 外 競 賽 獲 獎 者 高 達 800 人 次, 本 年 度 截 至 100 年 度 12 月 底 止, 舉 其 犖 犖 大 端 者 如 下 : 年 葉 威 廷 林 稚 閔 李 佳 勳 陳 亮 瑀 榮 獲 國 際 應 用 程 式 開 發 競 賽 - 應 用 程 式 開 發 季 軍, 獲 蕭 副 總 統 萬 長 先 生 接 見 嘉 勉 2. 葉 威 廷 同 學 榮 獲 年, 三 屆 世 界 機 械 人 大 賽 冠 軍 學 年 度 臺 北 市 數 學 及 自 然 學 科 能 力 競 賽, 數 學 獲 二 等 獎 2 名, 物 理 獲 三 等 獎 佳 作 各 1 名, 化 學 及 生 物 獲 三 等 獎 各 1 名 ; 地 科 獲 三 等 獎 2 名 學 年 度 全 國 高 中 英 文 單 字 決 賽 得 獎 者 二 等 獎 1 名, 三 等 獎 3 名 國 際 奧 林 匹 亞 物 理 科 國 手 選 拔 初 賽, 三 名 學 生 錄 取 6. 第 十 三 屆 TRML 數 學 競 賽 榮 獲 全 國 銀 牌 獎 及 北 區 二 等 獎 及 成 績 優 良 獎 年 度 第 七 屆 清 華 盃 全 國 高 中 化 學 科 競 賽 : 銀 牌 獎 2 名, 銅 牌 獎 2 名, 個 人 成 績 優 良 獎 3 名 年 度 臺 北 市 國 語 文 競 賽 : 演 講 及 作 文 項 目 佳 作 各 有 1 名 年 度 全 國 英 文 單 字 比 賽 北 區 複 賽 : 獲 第 一 三 九 名,9 名 參 賽 學 生 均 入 圍 全 國 決 賽 年 度 全 國 英 文 單 字 比 賽 全 國 決 賽 : 二 等 獎 1 名, 三 等 獎 3 名 年 度 第 五 屆 聯 合 盃 全 國 作 文 大 賽 北 市 區 初 賽 第 二 名 1 名 佳 作 1 名 年 度 語 文 競 賽 中 等 學 校 高 三 孝 班 葉 星 妤 同 學 演 說 榮 獲 南 區 佳 作 美 國 國 際 數 學 邀 請 賽 (AIME) 成 績 優 異 :8 名 學 生 成 績 優 異 年 度 臺 北 市 美 術 比 賽 : 第 二 名 1 名 第 三 名 1 名 佳 作 7 名 年 度 臺 北 市 音 樂 比 賽 : 高 中 管 弦 樂 團 獲 團 體 組 優 等 第 一 名 一 平 陳 宏 秝 榮 獲 低 音 大 提 琴 獨 奏 優 等 第 一 名, 一 和 胡 睿 安 榮 獲 鋼 琴 獨 奏 甲 等 第 三 名, 二 勤 羅 元 真 榮 獲 笙 獨 奏 優 等 第 一 名 年 度 全 國 總 統 盃 慢 壘 錦 標 賽, 榮 獲 高 中 組 第 三 名 年 臺 北 巿 中 正 盃 民 俗 體 育 錦 標 賽 : 榮 獲 國 高 中 跳 繩 團 體 乙 組 特 優 CWT 全 民 秋 季 中 檢 菁 英 獎 簡 廷 亘 等 12 位 榮 獲 12 座, 居 全 國 之 冠 46

49 7-3 展 現 豐 碩 的 學 生 學 習 成 果 7-4 獲 得 高 度 的 社 會 認 同 學 生 整 體 學 習 風 氣 的 提 升 學 生 參 與 各 種 競 賽 的 成 效 學 生 生 活 常 規 與 品 格 的 改 善 學 生 公 共 服 務 的 參 與 校 友 表 現 的 滿 意 1. 近 年 來 學 生 學 習 風 氣 顯 著 提 升, 反 應 在 各 項 學 生 競 賽 及 豐 碩 的 升 學 數 據 上 2. 學 生 參 與 各 項 校 外 競 賽 獲 獎 無 數,96~98 年 度 每 年 全 校 學 生 對 外 競 賽 獲 獎 者 高 達 800 人 次 ( 含 學 術 體 育 音 樂 美 術 等 四 大 類 20 餘 小 項 ) 3. 學 生 接 受 生 活 規 範, 遵 守 校 規, 養 成 守 法 守 紀 習 慣, 培 養 其 高 尚 品 德 4. 透 過 學 校 導 引, 學 生 皆 能 主 動 積 極 參 與 各 項 服 務 學 習 活 動, 且 獲 得 各 方 讚 揚 5. 由 於 歷 年 各 畢 業 生 升 學 成 果 卓 著, 畢 業 校 友 皆 有 滿 意 的 升 學 成 果, 在 各 行 各 業 皆 有 良 好 的 發 展, 許 多 校 友 皆 將 子 女 再 送 回 母 校 就 讀, 亦 有 許 多 優 秀 校 友 返 校 服 務, 足 見 畢 業 校 友 對 母 校 有 高 度 的 滿 意 與 向 心 力 家 長 對 學 校 辦 學 的 滿 意 1. 本 校 學 生 學 習 成 效 逐 年 躍 升 : 民 國 99 年 榮 獲 臺 北 教 育 111 標 竿 學 校 99 學 年 度 高 三 學 測 頂 標 人 數 達 144 人, 超 過 高 三 總 人 數 5 分 之 1,99 年 100 年 度 錄 取 臺 大 總 人 數, 共 計 82 人,100 年 度 高 二 資 優 跳 考 生 沈 瑞 恩 考 取 臺 大 醫 學 系 余 誌 軒 考 取 臺 大 資 訊 工 程 系!100 年 度 二 類 組 3 人 錄 取 臺 大 電 機 系, 一 類 組 2 人 錄 取 台 大 法 律 系 2 人 錄 取 臺 大 國 企 系 ;100 年 度 學 測 滿 級 分 計 4 人, 學 生 學 習 成 果 備 受 家 長 肯 定 2. 家 長 會 全 力 支 援 校 務 發 展 理 念 且 配 合 度 高, 形 成 長 期 的 支 援 系 統 ; 每 年 輔 導 處 主 辦 校 內 模 擬 面 試, 邀 集 本 校 家 長 教 授 協 助 高 三 同 學 蒞 校 實 施 模 擬 面 試, 不 僅 得 以 結 合 家 長 社 經 網 路, 引 進 社 會 資 源, 提 供 學 生 升 學 輔 導 與 生 涯 發 展 的 指 導 與 典 範 3. 家 長 每 年 參 與 學 校 日 家 長 座 談 會 親 職 講 座 升 學 講 座, 滿 意 度 均 高, 各 項 家 長 滿 意 度 達 九 成 以 上 家 長 的 各 項 意 見 皆 予 以 妥 善 處 理, 並 獲 家 長 正 面 回 應 家 長 會 長 能 經 常 在 私 下 及 公 開 場 合 稱 許 學 校 並 讚 揚 學 校 對 學 生 的 相 關 作 為 47

50 7-4-2 社 會 對 學 校 發 展 的 肯 定 與 支 持 1. 學 生 課 業 表 現 突 出 外, 對 於 多 元 智 能 的 學 習, 全 人 教 育 的 推 動 不 遺 餘 力, 成 效 卓 著, 各 種 媒 體 主 動 報 導 辦 學 績 效, 社 會 各 界 對 本 校 的 發 展 相 當 肯 定 及 支 持 2. 本 校 高 中 錄 取 分 數 不 斷 提 高, 登 記 分 發 分 數, 自 陳 佳 源 校 長 94 年 度 上 任 迄 今, 由 PR78 提 升 至 PR88 ; 社 區 生 入 學 分 數 與 人 數 不 斷 提 高 ; 足 見 辦 學 成 果 受 到 社 會 高 度 重 視 3. 學 校 正 面 訊 息 見 報 率 不 斷 增 加,99 年 度 迄 今 媒 體 報 導 包 含 八 大 公 共 電 視 大 愛 電 視 台 三 立 電 台 壹 電 視 及 TVBS 電 台 進 行 影 視 採 訪 ; 報 章 包 含 : 教 育 局 電 子 報 聯 合 報 中 國 時 報 蘋 果 日 報 自 由 時 報 大 紀 元 電 子 報 NOW NEWS 電 子 報 等 ; 雜 誌 類 : 天 下 雜 誌 親 子 天 下 北 市 青 年 等, 均 多 次 採 訪 報 導, 辦 學 成 果 備 受 社 會 各 界 認 同 4. 本 校 榮 獲 臺 北 市 教 育 局 99 年 度 標 竿 學 校 榮 譽 認 證, 顯 見 對 學 校 發 展 的 肯 定 與 支 持 學 校 社 會 資 源 的 獲 得 1. 學 校 家 長 與 社 區 互 動 良 好, 氣 氛 和 諧, 認 同 度 凝 聚 力 高, 社 會 資 源 容 易 聚 集 2. 近 幾 年 本 校 教 師 家 長 會 社 區 人 士 提 供 獎 學 金 及 各 項 捐 贈, 回 饋 社 會, 嘉 惠 學 子 3. 學 校 資 訊 暢 通, 穩 定 成 長, 各 領 域 專 長 之 家 長, 關 注 校 務 活 動 協 助 模 擬 面 試 參 與 座 談 講 座, 形 成 穩 定 發 展 力 量 4. 文 山 區 周 邊 臺 灣 大 學 政 治 大 學 世 新 大 學 中 國 科 技 大 學 等 高 等 學 府 眾 多, 文 山 分 局 老 泉 里 辦 公 處 萬 芳 醫 院 慈 濟 醫 院 耕 莘 醫 院 等 社 會 資 源 充 沛, 成 為 最 佳 教 學 安 全 及 醫 療 資 源 48