教 务 办 公 室 学 生 工 作 办 公 室 和 留 学 服 务 中 心 项 目 师 资 力 量 雄 厚, 现 有 教 职 工 28 人, 其 中 专 任 教 师 18 人, 行 政 人 员 10 人 ; 外 方 人 员 17 人, 外 教 16 人 具 有 博 士 学 位 3 人, 硕 士 学
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- 堰 柴
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1 广 西 民 族 大 学 俨 ) 广 西 民 族 大 学 关 于 与 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 合 作 举 办 会 计 学 专 业 本 科 教 育 项 目 自 评 报 告 广 西 民 族 大 学 与 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 合 作 举 办 会 计 学 专 业 本 科 教 育 项 目 ( 以 下 简 称 项 目 ) 是 2012 年 经 教 育 部 批 准 举 办 的, 是 广 西 第 个 经 教 育 部 批 准 的 本 科 教 育 中 外 合 作 办 学 项 目, 招 生 从 高 考 二 本 线 考 生 中 统 录 取 采 取 4+ 培 养 模 式, 学 生 完 成 培 养 方 案 要 求, 将 同 时 获 得 广 西 民 族 大 学 颁 发 的 会 计 学 本 科 毕 业 证 书 \ 学 士 学 位 证 书 与 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 颁 发 的 会 计 与 金 融 学 士 学 位 证 书 项 目 运 行 良 好, 2015 年 通 过 教 育 部 合 格 评 估 现 将 2015 年 年 度 办 学 情 况 报 告 如 下 : 办 学 基 本 情 况 ( ) 基 本 情 况 2015 年 1 月 学 校 在 项 目 基 础 上, 挂 牌 成 立 中 英 学 院, 管 理 运 行 广 西 民 族 大 学 与 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 合 作 举 办 会 计 学 专 业 本 科 教 育 项 目 项 目 机 构 设 置 合 理, 设 有 学 术 ( 学 位 ) 委 员 会 飞 会 计 专 业 教 研 部 国 际 基 础 课 程 部 行 政 办 公 室 \ 1li
![书 \ 学 士 学 位 证 书 与 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 颁 发 的 会 计 与 金 融 学 士 学 位 证 书 项 目 运 行 良 好, 2015 年 通 过 教 育 部 合 格 评 估 现 将 2015 年 年 度 办 学 情 况 报 告 如 下 : 办 学 基 本 情 况 ( ) 基 本 情 况 2015 年 1 月 学 校 在 项](/docs-images/42/23005863/images/page_1.jpg "目 基 础 上, 挂 牌 成 立 中 英 学 院, 管 理 运 行 广 西 民 族 大 学 与 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 合 作 举 办 会 计 学 专 业 本 科 教 育 项 目 项 目 机 构 设 置 合 理, 设 有 学 术 ( 学 位 ) 委 员 会 飞 会 计 专 业 教 研 部 国 际 基 础 课 程 部 行 政 办 公 室 \")
2 教 务 办 公 室 学 生 工 作 办 公 室 和 留 学 服 务 中 心 项 目 师 资 力 量 雄 厚, 现 有 教 职 工 28 人, 其 中 专 任 教 师 18 人, 行 政 人 员 10 人 ; 外 方 人 员 17 人, 外 教 16 人 具 有 博 士 学 位 3 人, 硕 士 学 位 22 人 会 计 学 专 业 于 2012 年 首 批 招 生, 现 有 四 个 年 级, 全 日 制 在 校 生 313 人, 第 届 学 生 将 于 2016 年 毕 业 教 学 设 施 完 善 : 学 校 占 地 面 积 1813 亩, 校 园 建 筑 面 积 平 方 米, 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 约 万 元 ; 项 目 除 共 享 学 校 资 源 外, 自 主 拥 有 两 层 教 学 大 楼, 多 媒 体 教 室 13 问, 建 有 虚 拟 仿 真 专 业 实 验 室 自 习 室 等 图 书 资 料 : 学 校 图 书 馆 藏 书 万 册, 中 外 文 电 子 期 刊 种, 中 外 文 现 刊 888 种, 电 子 图 书 种 ; 此 外, 项 目 自 建 图 书 资 料 中 心, 中 外 文 图 书 950 册, 设 有 专 门 阅 览 室 教 学 信 息 化 : 近 年 来, 在 学 校 领 导 的 高 度 重 视 下, 学 校 的 教 育 信 息 化 建 设 围 绕 加 强 基 础 建 设 提 高 服 务 质 量 增 强 应 用 水 平 提 高 安 全 意 识 拓 展 教 育 资 源 五 大 主 题, 坚 持 统 筹 规 划 分 步 实 施 飞 整 体 推 进 突 出 重 点 的 原 则, 在 信 息 化 环 境 建 设 信 息 化 应 用 信 息 化 管 理 等 方 面 取 得 了 较 大 的 成 绩, 为 项 目 教 学 管 理 \ 服 务 等 方 面 提 供 了 较 好 的 信 息 化 环 境 支 撑 信 息 化 环 境 方 面 : 学 校 教 学 办 公 网 络 提 供 万 兆 级 校 园 网 和 高 性 能 计 算 网 络 承 载 环 境, 支 持 IPV4/IPV6, 出 口 带 宽 1.2G, 专 门 为 项 目 接 有 l00 兆 电 信 专 网 出 口, 办 公 和 教 室 无 线 WIFI 全 覆 盖, 教 室 全 部 是 多 媒 体 教 室 信 息 化 管 理 方 面 : 学 校 建 设 有 统 数 据 标 准 统 身 份 认 证 统 信 息 门 户 的 综 合 信 息 服 务 平 台 和 有 卡 - 2
3 通 管 理 系 统, 能 实 现 管 理 的 科 学 化 自 动 化 精 细 化, 突 出 以 人 为 本 的 理 念, 提 高 管 理 效 率, 降 低 管 理 成 本, 学 生 也 可 以 通 过 信 息 服 务 平 台 查 询 成 绩 开 设 课 程 个 人 缴 费 选 择 课 程 \ 食 堂 消 费 图 书 借 阅 等 相 关 情 况 信 息 化 教 学 方 面 : 构 建 有 综 合 教 学 管 理 的 数 字 化 环 境, 科 学 统 的 配 置 教 学 资 源, 提 高 教 师 教 室 实 训 室 等 教 学 资 源 的 利 用 率, 改 革 教 学 模 式 手 段 与 方 法, 丰 富 教 学 资 源, 提 高 教 学 效 率 与 质 量, 信 息 化 资 源 方 面 : 项 目 建 有 问 oodle 网 络 教 学 平 台, 教 师 会 在 学 期 初 期 把 每 个 阶 段 的 教 学 计 划 上 传 至 Moodle, 由 学 生 自 行 下 载, 重 要 通 知 及 作 业 要 求 也 会 起 放 到 Moodle 上 供 学 生 阅 览 学 生 还 可 通 过 Moodle 与 教 师 进 行 线 上 交 流 项 目 安 排 有 专 业 IT 专 员 进 行 后 台 维 护 以 保 证 Moodle 的 正 常 运 行 另 外, 学 校 建 有 大 学 英 语 自 主 学 习 平 台 和 广 西 民 族 大 学 课 程 中 心, 学 生 凭 学 号 随 时 登 陆 学 习 实 现 泛 在 学 习 的 目 标 ( 二 ) 依 法 依 规 办 学 1. 依 法 办 学 项 目 严 格 按 照 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 以 中 华 人 民 共 和 国 中 外 合 作 办 学 条 例 等 相 关 法 规 依 法 办 学 并 依 据 英 国 高 等 教 育 质 量 保 障 局 的 相 关 规 定 和 中 国 广 西 民 族 大 学 和 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 联 合 办 学 协 议 书 运 行 管 理 2. 办 学 的 规 范 性 ( 1 ) 成 立 组 织 机 构 根 据 业 务 需 要, 配 备 工 作 人 员, 划 分 职 责, 确 保 工 作 有 效 率, 服 务 上 水 平 ( 2 ) 规 范 教 师 和 学 生 的 管 理 : 依 据 广 西 民 族 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 暂 行 办 法 和 广 西 民 族 大 学 师 德 规 范 门飞U
4 等 相 关 规 定 对 中 方 教 师 及 管 理 人 员 进 行 管 理, 依 据 广 西 民 族 大 学 关 于 外 籍 专 家 教 师 聘 用 管 理 规 定 和 我 国 有 关 外 国 人 来 华 工 作 的 管 理 办 法 等 对 英 方 教 师 进 行 聘 用 与 管 理, 依 据 广 西 民 族 大 学 学 生 管 理 规 定 及 项 目 学 生 手 册 对 学 生 进 行 管 理 ( 3 ) 教 学 管 理 按 照 广 西 民 族 大 学 教 学 管 理 的 相 关 规 章 制 度 和 中 国 广 西 民 族 大 学 和 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 联 合 办 学 协 议 书 有 关 教 学 规 定 进 行 管 理 ( 三 ) 保 障 机 制 1. 学 校 领 导 高 度 重 视 自 项 目 成 立 以 来, 学 校 党 委 书 记 校 长 数 次 亲 临 项 目 调 研, 了 解 项 目 发 展 情 况, 关 心 指 导 项 目 发 展, 破 解 项 目 发 展 瓶 颈 分 管 外 事 副 校 长 和 分 管 业 务 副 校 长 认 真 听 取 项 目 本 科 教 学 评 估 报 告, 指 导 本 科 教 学 改 革 ; 随 堂 听 课, 提 出 意 见 和 建 议 分 管 人 事 和 财 务 副 校 长 来 项 目 调 研, 在 人 才 引 进 和 工 资 福 利 上 予 以 政 策 倾 斜, 提 高 员 工 工 资 福 利, 举 全 校 之 力, 办 好 项 目, 壮 大 项 目 发 展 2. 组 织 架 构 高 规 格 建 设 为 了 保 障 合 作 项 目 长 期 稳 定 可 持 续 发 展, 我 校 成 立 了 合 作 项 目 管 理 委 员 会, 由 校 长 主 管, 副 校 长 分 管, 国 际 交 流 处 教 务 处 财 务 处 等 相 关 负 责 人 以 及 项 目 负 责 人 参 与, 从 组 织 上 制 度 上 保 证 了 合 作 项 目 顺 利 运 行 学 校 积 极 引 进 有 海 外 学 习 经 历 的 师 资, 积 极 支 持 教 师 海 外 进 修 和 攻 读 学 位, 为 项 目 长 期 发 展 奠 定 了 坚 实 的 师 资 基 础 3. 政 策 上 给 予 倾 斜 学 校 专 门 设 立 了 项 目 经 费, 专 款 专 用, 项 目 经 费 均 用 于 中 英 合 作 办 学 学 生 培 养 中 教 育 教 学 活 动 和 改 善 办 学 条 件 ; 划 出 专 项 调 研 经 费 支 持 项 目 人 员 走 出 去, - 4
5 对 国 内 开 设 有 中 外 合 作 项 目 同 类 专 业 的 院 校 进 行 调 研, 对 国 内 就 业 市 场 现 状 和 未 来 走 势 进 行 针 对 性 分 析 项 目 采 取 内 引 外 聘 措 施, 加 强 项 目 人 才 队 伍 建 设 二 教 学 运 行 管 理 ( ) 课 堂 教 学 1. 教 学 大 纲 的 制 订 与 执 行 教 学 大 纲 是 执 行 培 养 方 案 实 现 培 养 目 标 的 教 学 指 导 文 件, 是 组 织 教 学 进 行 课 堂 教 学 质 量 评 价 和 教 学 管 理 的 主 要 依 据, 项 目 重 视 教 学 大 纲 的 制 定, 要 求 专 业 培 养 方 案 中 教 学 计 划 所 列 课 程 必 须 制 订 教 学 大 纲, 教 学 大 纲 经 批 准 必 须 严 格 执 行, 教 师 应 该 严 格 按 照 教 学 大 纲 进 行 备 课 讲 课 项 目 教 学 大 纲 由 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 制 定, 项 目 教 学 办 公 室 根 据 各 个 年 级 的 培 养 方 案 就 指 定 开 设 的 相 关 课 程 的 课 程 大 纲 从 斯 泰 福 厦 大 学 官 方 网 站 英 文 原 版 下 载 下 来, 由 外 方 教 学 主 管 整 合 确 定 之 后 下 发 给 各 个 任 课 老 师 参 照 与 执 行, 并 留 至 教 学 秘 书 处 存 档 教 学 秘 书 负 责 翻 译 归 档 2. 教 学 方 式 方 法 ( 1 ) 教 学 方 法 灵 活 多 样 为 了 实 现 最 佳 教 学 效 果, 项 目 鼓 励 教 师 在 课 堂 教 学 过 程 中 采 取 倡 导 参 与 式 启 发 式 探 究 式 飞 讨 论 式 教 学 等 多 种 方 法, 激 发 学 生 的 好 奇 心 求 知 欲, 引 导 学 生 主 动 参 与 独 立 思 考, 着 力 培 养 学 生 的 学 习 兴 趣 和 能 力 思 考 问 题 的 兴 趣 和 能 力 探 究 创 新 的 兴 趣 和 能 力 教 育 学 生 学 会 学 习 学 会 生 活 学 会 做 人 做 事, 乐 观 向 上 自 主 自 立 成 长 成 才 教 师 在 严 格 按 照 教 学 大 纲 进 行 教 学 的 同 时, 会 对 教 材 的 精 选 手 口 重 点 内 容 进 行 拓 展, 结 合 学 科 领 域 的 前 沿 内 容 进 行 讲 解 和 开 展 5
6 课 堂 讨 论 这 项 教 学 方 法 的 改 革 为 提 高 学 生 理 解 能 力 分 析 能 力 应 用 课 本 知 识 的 能 力, 攻 克 难 点 的 能 力 提 供 了 保 障 教 师 需 要 灵 活 运 用 课 堂 讲 授 小 组 讨 论 课 网 络 互 动 教 学 学 术 讲 座 学 生 参 观 等 教 学 方 法, 并 且 全 程 由 外 籍 教 师 进 行 全 英 文 教 学 Lecture ( 课 堂 讲 授 ) 教 师 全 面 地 系 统 地 按 照 各 科 目 教 学 体 系, 讲 授 各 科 目 的 基 本 理 论 基 础 知 识 前 沿 观 点 及 实 践 应 用 知 识 O 课 上 的 讲 授 是 教 学 活 动 的 基 础, 必 须 在 开 始 就 引 导 学 生 接 受 科 学 的 理 论, 在 头 脑 中 形 成 相 关 学 科 的 基 本 框 架 和 分 析 方 法 Tutorial( 小 组 讨 论 ) 小 组 讨 论 课 般 在 课 堂 讲 授 后 安 排, 在 教 师 的 带 领 下 进 行 小 组 讨 论 对 当 周 的 课 堂 讲 授 内 容 做 回 顾, 巩 固 理 论 知 识 点 并 结 合 实 例 对 理 论 知 识 点 进 行 深 入 分 析 和 展 开 小 组 讨 论 小 组 讨 论 的 特 点 是 让 学 生 充 分 参 与 到 对 所 教 授 的 理 论 知 识 点 的 深 入 讨 论, 这 要 求 学 生 在 小 组 讨 论 课 前 做 好 复 习 和 准 备 从 而 更 好 地 理 解 和 运 用 所 学 知 识 理 论 ( 2 ) 充 分 利 用 丰 富 的 网 络 教 学 系 统 资 源, 运 用 项 目 特 有 的 学 习 平 台 Moodle, 鼓 励 学 生 课 后 浏 览 自 学 目 前, 学 生 所 学 科 目 的 教 学 大 纲 和 每 周 课 堂 课 件 以 及 相 关 学 术 教 学 资 源 均 已 经 在 叫oodle 系 统 中 实 现 随 时 下 载, 在 线 师 生 问 答 的 功 能 也 开 始 运 行, 通 过 该 功 能 有 助 于 师 生 之 间 的 双 向 交 流 ( 3 ) 项 目 会 定 期 聘 请 企 业 界 相 关 人 士 或 者 邀 请 国 内 外 大 学 的 知 名 学 者 就 其 擅 长 的 研 究 课 题, 为 学 生 开 设 管 理 类 专 题 讲 座 管 理 类 学 科 的 专 业 教 育 是 种 性 格 养 育, 通 过 专 题 讲 座 不 仅 能 使 学 生 了 解 前 沿 理 论 和 实 践, 开 拓 学 生 的 视 野, 而 且 能 使 学 生 近 距 离 接 触 和 感 受 管 理 专 业 人 员 的 风 采, - 6
7 激 发 学 习 动 力, 提 高 学 习 效 果 ( 4 ) 组 织 学 生 到 企 业 参 观 实 习, 鼓 励 和 支 持 学 生 参 与 企 业 的 横 向 课 题 在 本 科 生 层 次 大 力 提 倡 参 加 管 理 类 相 关 的 实 践 活 动, 以 增 加 学 生 对 知 识 的 感 性 认 识, 积 累 经 验, 提 升 能 力 校 内 校 外 指 导 教 师 会 针 对 学 生 实 践 情 况, 给 予 点 拨 和 指 导, 使 实 践 活 动 达 到 事 半 功 倍 的 效 果 ( 5 ) 开 展 丰 富 的 第 二 课 堂 活 动, 缓 解 学 生 紧 张 的 学 习 压 力 项 目 会 定 期 组 织 开 展 如 英 语 戏 剧 大 赛 英 语 演 讲 比 赛 CIMA 国 际 精 英 赛 等 特 色 活 动 为 开 拓 学 生 的 国 际 视 野, 计 划 于 2016 年 组 织 优 秀 学 生 代 表 赴 英 国 开 展 为 期 两 周 的 冬 令 营 游 学 活 动 这 些 活 动 的 开 展 将 学 生 的 组 织 协 调 能 力 与 专 业 水 平 有 机 地 结 合 起 来, 从 而 全 面 发 展 学 生 的 综 合 能 力 3. 教 学 方 法 的 结 构 性 ( 1 ) 项 目 会 计 学 专 业 按 照 英 方 要 求, 设 国 际 基 础 课 程 部 和 会 计 专 业 教 研 部 国 际 基 础 课 程 部 负 责 大 新 生 全 部 课 程 安 排, 作 为 帮 助 学 生 顺 利 从 国 内 高 中 教 学 模 式 过 渡 到 英 国 的 教 学 模 式 的 桥 梁, 通 过 对 英 文 听 说 读 写 的 学 习, 加 深 学 生 们 对 英 语 的 掌 握 程 度, 为 升 入 专 业 课 程 部 打 下 坚 实 基 础 学 生 完 成 大 学 年 级 学 业 并 经 成 绩 评 定 合 格 后 方 能 升 入 大 二 以 上 年 级 进 行 专 业 课 程 的 学 习 ( 2) 大 二 至 大 四 年 级 为 专 业 课 程 学 习 阶 段, 正 式 学 习 英 方 开 设 的 专 业 课 程, 英 方 专 业 课 程 授 课 期 为 14 周 左 右, 为 保 证 英 方 专 业 课 程 教 学 计 划 能 如 期 完 成, 每 学 期 优 先 安 排 英 方 课 程 教 学, 其 次 考 虑 中 方 其 他 课 程 的 学 习 安 排 4. 学 生 学 习 方 式 ( 1 ) 鼓 励 学 生 自 主 学 习 强 化 教 学, 根 据 任 课 老 师 教 - 7
8 学 课 上 给 学 生 推 荐 的 书 籍 进 行 课 外 阅 读 学 习 通 过 举 行 读 书 心 得 交 流 会, 共 同 分 享 阅 读 收 获, 营 造 爱 读 书 会 读 书 多 读 书 的 浓 厚 氛 围, 督 促 和 引 导 学 生 们 养 成 读 书 的 好 习 惯, 增 强 学 习 技 能 培 养 特 长 的 自 觉 性 和 积 极 性, 丰 富 求 知 内 涵, 提 高 学 生 的 审 美 情 趣 和 人 文 底 蕴, 树 立 终 身 学 习 的 理 念, 引 领 学 生 成 长 成 才 ( 2) 课 外 辅 导 课 程 制 度 在 学 生 完 成 课 堂 学 习 后, 通 过 课 后 的 自 主 学 习, 可 以 通 过 邮 件 与 外 籍 教 师 约 定 会 面 时 间 进 行 答 疑 解 难, 外 籍 教 师 可 以 根 据 自 己 的 时 间 安 排 增 加 与 学 生 见 面 的 辅 导 时 间, 尽 最 大 可 能 把 课 上 理 论 知 识 转 化 为 学 生 理 解 消 化 的 知 识 O ( 3 ) 公 开 辅 导 课 教 学 制 度 外 籍 教 师 在 期 末 考 试 前 提 供 公 开 辅 导 习 题 课 的 时 间, 学 生 们 自 主 报 名, 增 加 自 己 的 课 堂 学 习 时 间, 进 步 增 加 向 老 师 提 问 学 习 的 时 间 外 籍 教 师 在 辅 导 习 题 课 上 着 重 辅 导 基 础 薄 弱 的 学 生, 在 不 涉 及 期 末 考 的 考 试 范 围 前 提 下, 提 高 薄 弱 学 生 学 习 能 力 来 ; 5. 成 绩 的 评 定 项 目 的 成 绩 评 定 分 为 五 个 步 骤 : ( 1 ) 课 程 的 授 课 教 师 作 为 第 阅 卷 人, 将 试 卷 批 改 出 ( 2 ) 由 外 方 教 学 主 管 与 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 沟 通, 选 出 第 二 阅 卷 人, 将 全 部 试 卷 的 10%-15%, 按 分 数 高 中 低 的 排 序 调 出, 交 付 第 二 阅 卷 人 阅 卷 ; ( 3 ) 第 第 二 阅 卷 人 阅 卷 完 毕 后, 就 各 自 批 改 分 数 有 差 异 的 学 生 挑 出, 进 行 细 致 讨 论, 以 确 定 初 步 的 分 数 ; ( 4 ) 将 需 要 第 二 阅 卷 人 批 阅 的 试 卷 全 部 扫 描 至 英 国 斯 - 8
9 泰 福 厦 大 学 进 行 三 改, 还 要 经 过 英 国 斯 泰 福 夏 大 学 学 术 委 员 会 邀 请 的 校 外 阅 卷 人 进 行 四 改 ; (-5) 学 校 召 开 教 学 指 导 委 员 会 会 议, 根 据 四 改 成 绩 情 况, 讨 论 各 个 区 间 段 的 学 生 分 数, 重 点 放 在 不 及 格 学 生 的 分 数, 由 各 课 程 担 任 教 师 定 能 否 进 行 成 绩 豁 免 ( 二 ) 实 践 教 学 1. 实 践 教 学 体 系 建 设 结 合 不 及 格 学 生 的 平 时 成 绩 表 现 确 大 学 生 实 践 教 学 是 高 等 教 育 的 重 要 教 学 环 节 之, 是 指 导 学 生 理 论 联 系 实 际 培 养 学 生 综 合 素 质 与 创 新 意 识 的 重 要 途 径 由 于 会 计 类 专 业 的 应 用 性 实 践 性 较 强, 对 学 生 的 实 践 要 求 较 高, 实 践 教 学 在 人 才 培 养 中 更 有 着 其 他 教 学 方 式 不 可 替 代 的 特 殊 作 用 项 目 充 分 利 用 社 会 力 量 和 资 源, 主 动 联 系 瑞 华 会 计 师 事 务 所 致 同 会 计 师 事 务 所 等 单 位, 为 学 生 提 供 毕 业 集 中 实 习 单 位, 在 学 生 参 加 毕 业 实 习 前 召 开 实 习 培 训 会, 为 学 生 顺 利 完 成 毕 业 实 习 奠 定 基 础 ; 定 期 开 展 学 术 讲 座, 年 来, 共 聘 请 高 校 教 授 或 企 业 专 家 为 学 生 做 学 术 讲 座 5 场, 加 深 了 学 生 对 专 业 知 识 的 吸 收 和 消 化 ; 鼓 励 学 生 参 加 创 新 创 业 竞 赛 挑 战 杯 创 业 计 划 竞 赛 和 挑 战 杯 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 等 创 新 类 竞 赛, 安 排 专 业 老 师 对 各 团 队 学 生 进 行 跟 踪 指 导, 充 分 发 挥 学 生 和 老 师 参 与 实 践 教 学 的 积 极 性 和 主 动 性, 获 学 年 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 立 项 各 1 项, 获 学 年 挑 战 杯 自 治 区 级 和 国 家 级 创 业 计 划 竞 赛 立 项 3 项 ; 鼓 励 学 生 进 行 课 外 自 行 进 行 实 践 学 习 2015 年, 21 人 获 会 计 从 业 资 格 证,2 人 获 得 国 家 计 算 机 二 级 证 书 - 9
10 经 过 实 践 教 学, 同 学 普 遍 反 映 收 获 极 大, 无 论 是 在 基 础 知 识 还 是 在 综 合 能 力 方 面 都 获 益 匪 浅 2. 实 验 教 学 与 实 验 室 开 放 情 况 项 目 实 验 室 开 放 启 动 早 范 围 广 覆 盖 面 大 目 前, 在 共 享 学 校 实 验 室 的 基 础 上, 项 目 已 建 成 1 个 专 业 实 验 室, 最 大 可 容 纳 78 人, 面 向 全 校 会 计 学 电 子 商 务 和 金 融 学 等 专 业 开 放, 每 学 年 度 承 担 的 实 验 教 学 人 时 数 为 人 时, 每 学 年 度 承 担 的 实 验 教 学 人 次 数 为 4634 人 次 为 本 科 生 开 展 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 学 科 竞 赛 参 与 创 新 活 动 等 提 供 实 验 条 件, 效 果 良 好 3. 实 习 实 训 社 会 实 践 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 落 实 及 效 果 本 院 实 践 教 学 条 件 好, 能 进 行 开 放 式 教 学, 效 果 明 显 各 系 课 程 组 成 员 依 托 广 西 民 族 大 学 的 声 誉 和 个 人 的 社 会 资 源, 为 本 科 生 联 系 到 定 点 的 企 业 实 习 基 地, 定 期 组 织 学 生 进 行 为 时 6 周 左 右 的 实 习, 引 导 学 生 总 结 实 习 经 验, 深 化 对 理 论 知 识 的 理 解 项 目 毕 业 要 求 严 格 按 照 英 国 合 作 院 校 的 要 求, 重 视 本 科 毕 业 论 文 工 作, 项 目 要 求 任 课 教 师 对 学 生 论 文 的 选 题 文 献 综 述 论 文 的 构 思 和 撰 写 进 行 全 方 位 指 导, 并 要 求 学 生 在 论 文 写 作 过 程 中, 要 与 指 导 教 师 多 次 沟 通, 保 证 了 教 师 能 对 学 生 进 行 充 分 指 导, 帮 助 论 文 能 够 顺 利 和 高 质 量 的 完 成 三 教 学 质 量 监 控 ( ) 内 部 监 控 1. 自 我 评 估 及 质 量 监 控 内 容 项 目 对 教 学 进 行 全 过 程 多 方 位 的 监 控, 是 对 教 学 计 10 -
11 划 和 教 学 大 纲 的 监 控 定 期 对 教 学 计 划 进 行 调 整, 更 新 教 学 大 纲 的 内 容, 保 证 人 才 培 养 目 标 的 要 求 ; 二 是 对 教 师 教 学 过 程 的 监 控 主 要 监 控 课 程 教 学 是 否 达 到 教 学 目 标 的 要 求 要 求 教 师 认 真 备 课, 教 学 要 体 现 学 习 目 标 的 要 求, 要 根 据 教 学 内 容 选 择 教 学 形 式 和 教 学 方 法 ; 三 是 对 教 学 效 果 的 监 控 根 据 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 的 要 求, 每 门 课 程 结 束 后, 教 师 要 根 据 本 科 阶 段 学 习 目 标 的 标 准, 检 测 学 生 是 否 实 现 了 规 定 的 学 习 目 标 ( 包 括 所 有 的 子 目 标 ), 最 后 通 过 书 面 的 形 式 提 供 课 程 检 测 报 告 目 前 项 目 所 有 英 方 核 心 课 程 都 要 进 行 报 告 2. 自 我 评 估 及 质 量 监 控 方 式 是 日 常 教 学 检 查, 项 目 在 学 期 初 和 期 末 对 教 师 教 学 进 行 检 查, 收 集 学 生 对 教 学 的 反 映, 提 出 改 进 意 见 ; 二 是 教 学 督 导, 项 目 领 导 和 督 导 组 成 员 不 定 期 的 听 课 和 召 开 座 谈 会, 了 解 教 学 活 动 及 教 师 和 学 生 对 教 学 环 节 教 学 方 案 教 学 管 理 制 度 等 的 意 见, 进 行 督 导 和 反 馈 ; 三 是 开 展 期 末 评 教 工 作, 项 目 会 根 据 各 学 科 特 点 在 学 期 末 时 开 展 学 生 评 教 工 作 主 要 考 察 学 生 对 每 门 课 程 的 满 意 程 度, 教 学 效 果 以 及 对 课 程 的 意 见 反 馈 ( 二 ) 外 部 监 控 1. 英 方 质 量 监 控 项 目 引 进 英 国 的 质 量 监 控 系 统, 严 格 参 照 英 国 高 等 教 育 质 量 保 证 机 构 (QAA) 出 台 的 保 障 和 评 估 英 国 高 等 教 育 的 较 优 标 准 和 质 量 体 系 来 对 项 目 自 身 建 设 发 展 设 定 标 准 和 目 标 通 过 与 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 的 合 作,OAA 也 定 期 对 项 目 的 教 学 质 量 进 行 检 查 和 评 估 ( 1 ) 除 了 自 评 和 现 场 视 察 之 外, 对 项 目 进 行 学 科 学 术 -i-i
12 标 准 层 次 评 价, 包 括 参 照 资 格 框 架 和 相 关 学 科 基 准, 该 校 设 定 的 学 习 产 出 是 否 恰 当 ; 该 校 的 课 程 设 置 是 否 使 上 述 学 习 产 出 能 够 达 到 ; 评 分 办 法 是 否 能 有 效 地 衡 量 学 习 产 出 的 成 绩 ; 学 生 的 成 绩 和 成 就 是 否 与 设 定 的 学 习 产 出, 以 及 资 格 的 层 次 相 称 ( 2 ) 对 项 目 进 行 学 科 质 量 标 准 层 次 评 价, 包 括 参 照 专 业 目 标 和 课 程 内 容, 教 与 学 是 否 有 效 ; 学 生 的 学 业 进 展 情 况 ; 从 招 生 教 学 辅 助 到 专 业 学 习 过 程 中 的 进 步 等 ; 学 习 资 源 图 书 馆 设 施 \ 宿 舍 和 师 资 等 的 利 用 是 否 适 当 有 效 ( 3 ) 对 项 目 所 属 学 校 进 行 质 量 标 准 层 次 的 评 价, 包 括 非 解 决 不 可 的 问 题, 指 当 前 置 学 术 标 准 或 质 量 于 危 险 境 地 而 必 须 纠 正 的 ; 应 予 适 当 解 决 的 问 题, 指 具 有 潜 在 的 危 险, 可 能 置 学 术 标 准 或 质 量 于 危 险 境 地, 要 予 以 防 范 或 逐 步 纠 正 的 ; 合 乎 要 求 的, 指 具 有 潜 能 可 提 高 质 量 或 进 步 保 障 学 术 标 准 的 QAA 会 密 切 监 视 学 校 对 非 解 决 不 可 的 问 题 的 反 应 2. 中 方 质 量 监 控 教 育 部 定 期 对 项 目 进 行 评 估 审 核 工 作 由 项 目 组 织 人 手 收 集 并 整 理 相 关 材 料, 填 写 各 项 数 据 表 格, 认 真 撰 写 中 外 合 作 办 学 项 目 自 评 报 告 并 提 交 给 学 校 自 治 区 教 育 厅 和 教 育 部 涉 外 司 审 核, 深 入 分 析 教 学 及 项 目 管 理 中 存 在 的 问 题, 提 出 解 决 办 法 同 时 教 育 部 涉 外 司 还 在 教 育 涉 外 监 管 信 息 网 ( ) 公 布 中 英 合 作 办 学 项 目 评 估 材 料, 接 受 社 会 的 监 督 中 英 双 方 的 质 量 监 控 体 系 对 中 英 项 目 的 质 量 体 系 建 设 提 供 了 项 目 建 设 目 标 和 标 准 ( 三 ) 监 控 效 果 12 -
13 项 目 于 2013 年 顺 利 通 过 由 英 国 教 育 质 量 保 障 局 (QAA) 代 表 示 口 英 国 斯 泰 福 厦 大 学 校 内 外 专 家 组 成 的 项 目 评 审 组 的 审 核 评 估 评 估 报 告 对 于 该 项 目 的 教 学 管 理 和 项 目 规 划 提 出 了 改 进 意 见 于 2015 年 以 合 格 的 成 绩 顺 利 通 过 教 育 部 的 审 核 评 估 项 目 通 过 评 估 发 现 不 足, 进 步 规 范 项 目 运 行 通 过 教 育 部 对 评 估 结 果 向 社 会 公 布, 项 目 的 发 展 建 设 得 到 来 自 国 家 教 育 监 管 部 门 和 社 会 的 充 分 监 督 项 目 严 格 按 照 在 项 目 合 作 的 基 础 上, 开 发 和 完 善 与 国 际 接 轨 符 合 中 国 国 情 的 会 计 学 专 业 培 养 方 案 方 面, 通 过 中 外 合 作 项 目 平 台, 在 知 识 与 技 能 结 构 方 面, 形 成 充 分 体 现 会 计 专 业 的 国 际 化 特 色 和 应 用 型 特 点 的 人 才 培 养 规 格 和 教 学 计 划 另 方 面, 通 过 学 习 和 探 索 国 外 学 科 专 业 要 求 和 课 程 设 置, 探 寻 会 计 学 专 业 培 养 方 案 与 课 程 体 系 的 合 理 内 涵 在 教 学 资 源 引 进 的 基 础 上, 积 极 建 设 支 合 格 的 双 语 教 学 师 资 队 伍 合 作 项 目 依 托 的 教 学 资 源 引 进 体 现 在 教 师 飞 教 材 课 程 几 个 方 面 在 引 进 师 资 引 进 课 程 的 基 础 上, 通 过 助 教 制 度, 逐 步 培 养 出 批 具 有 双 语 教 学 能 力 的 师 资 队 伍, 使 得 项 目 的 长 期 运 行 得 到 师 资 保 障, 使 得 项 目 成 果 的 转 换 和 应 用 更 有 可 能 在 双 语 师 资 队 伍 建 设 的 同 时, 结 合 国 际 国 内 教 学 实 践 和 人 才 培 养 需 要, 积 极 进 行 双 语 教 学 研 究 项 目 召 开 了 双 语 教 学 研 讨 会, 就 双 语 教 学 的 目 标 师 资 的 培 养 课 程 开 设 的 实 践 等 问 题 进 行 了 充 分 的 探 讨, 形 成 了 些 初 步 成 果, 为 今 后 的 专 项 教 学 研 究 打 下 了 良 好 的 基 础 课 程 建 设 成 果 推 广 : 合 作 项 目 在 如 何 培 养 学 生 英 语 语 言 应 用 能 力 方 面 以 及 全 英 文 教 学 双 语 教 学 方 面 取 得 了 定 的 咱 BA 门气U
14 成 就, 积 累 了 相 对 丰 富 的 经 验 项 目 通 过 组 建 专 门 的 英 语 教 学 小 组, 有 针 对 性 地 采 取 系 列 措 施, 在 课 时 保 证 的 前 提 下, 探 索 出 套 培 养 学 生 英 语 语 言 应 用 能 力 的 经 验 和 办 法 在 全 英 文 教 学 方 面, 通 过 教 学 计 划, 确 定 尽 早 介 入 持 续 不 断 循 序 渐 进 的 专 业 课 英 语 教 学 思 路, 并 在 课 程 建 设 和 实 施 方 面 积 累 了 定 的 经 验 些 全 英 文 授 课 的 课 程 经 过 教 师 的 消 化 吸 收, 将 会 开 发 建 设 为 双 语 课 程 在 其 他 专 业 开 设 四 社 会 评 价 ( ) 招 生 情 况 项 目 自 2012 年 开 始 招 生, 招 生 规 模 为 每 年 100 人 2012 至 2015 年, 共 招 生 400 人 目 前 在 校 人 数 为 313 人, 其 中, 2012 年 为 68 人, 2013 年 为 93 人,2014 年 为 92 人, 2015 年 为 60 人 项 目 录 取 生 源 质 量 较 好, 其 中, 年 录 取 总 分 均 在 本 科 第 二 批 次 录 取 线 以 上, 且 英 语 单 科 成 绩 均 超 过 105 分 ; 受 二 本 三 本 合 并 招 生 录 取 取 消 三 本 招 生 批 次 政 策 的 影 响,2015 年, 录 取 生 源 质 量 略 有 下 降, 但 项 目 运 营 模 式 已 取 得 明 显 成 效, 受 到 学 生 \ 家 长 企 业 社 会 的 肯 定, 招 生 形 势 良 好 ( 二 ) 学 生 学 业 成 绩 及 综 合 素 质 表 现 项 目 学 生 总 体 上 能 够 树 立 正 确 的 人 生 观 飞 价 值 观 世 界 观 ; 重 视 学 业 学 习, 能 够 做 好 个 人 学 业 生 涯 规 划, 学 习 目 标 明 确, 学 习 态 度 端 正, 学 习 积 极 性 和 主 动 性 较 高, 上 课 认 真 听 讲, 积 极 回 答 问 题, 课 后 能 够 主 动 与 教 师 探 讨 学 科 专 业 问 题, 积 极 完 成 作 业, 完 成 质 量 较 高 学 生 整 体 学 业 成 绩 较 好, 绝 大 多 数 学 生 成 绩 优 异 在 学 年 度 奖 学 金 评 定 中, 项 目 共 有 26 人 获 不 同 等 级 奖 学 金, 获 奖 比 例 达 % 在 11 -
15 学 年 度 先 进 集 体 和 先 进 个 人 的 评 选 中, 共 获 得 包 括 先 进 班 集 体 研 奖 文 体 优 秀 奖 三 好 学 生 等 73 项 奖 项 优 秀 学 生 干 部 学 术 科 学 生 积 极 参 加 社 会 实 践 和 学 术 研 究 活 动, 从 事 课 外 创 新 创 业 活 动 以 及 参 加 各 级 各 类 学 术 科 技 创 业 等 竞 赛, 获 得 2015 年 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 国 家 级 创 业 训 练 项 目 1 项, 区 级 创 业 训 练 项 目 2 项, 校 级 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 立 项 3 项,2015 年 大 学 生 暑 期 社 会 实 践 壮 乡 沐 民 风, 爱 心 进 校 园 获 立 项, 成 果 获 三 等 奖 学 生 积 极 考 取 相 关 职 业 技 能 证 书, 如 会 计 从 业 资 格 证 微 软 办 公 软 件 国 际 认 证 增 值 税 防 伪 税 控 开 票 子 系 统 企 业 操 作 员 资 格 证 ; 积 极 参 加 大 学 英 语 四 六 级 雅 思 托 福 考 试 目 前 已 有 约 1/4 学 生 考 取 会 计 从 业 资 格 证, 约 1/3 学 生 通 过 大 学 英 语 四 六 级 考 试 据 统 计, 大 学 生 英 语 可 达 到 雅 思 考 试 5.5 分 水 平, 大 二 及 大 三 部 分 学 生 可 达 雅 思 6.0 分 水 平, 少 数 可 达 6.5 分 或 7.0 分 水 平 约 1/3 高 年 级 学 生 参 加 ACCA 考 试, 成 绩 良 好 学 生 积 极 参 加 各 类 有 益 于 身 心 健 康 发 展 的 文 体 艺 术 活 动, 如 迎 新 杯 篮 球 赛, 辩 论 赛, 啦 啦 操 大 赛, 纪 念 抗 战 胜 利 70 周 年 合 唱 比 赛 等 在 纪 念 抗 战 胜 利 70 周 年 合 唱 比 赛 中, 获 得 二 等 奖, 在 2015 年 强 的 好 成 绩 ( 三 ) 办 学 成 效 迎 新 杯 篮 球 赛 中, 取 得 8 项 目 始 终 坚 持 深 化 教 育 教 学 改 革, 努 力 提 高 办 学 质 量, 在 人 才 培 养 方 面 取 得 了 较 好 的 成 绩 项 目 68 名 预 毕 业 生 中, 有 27 人 报 读 国 内 国 外 研 究 生, 占 比 约 40%, 其 中 报 读 国 外 研 1li Fhυ
16 究 生 且 已 取 得 有 条 件 录 取 通 知 的 有 21 人, 占 比 30.9% 项 目 负 责 人 每 年 召 开 学 生 座 谈 会 和 家 长 会, 明 确 项 目 相 关 内 容, 沟 通 充 分, 受 到 学 生 和 家 长 的 欢 迎 学 生 满 意 度 调 查 结 果 显 示, 约 88% 的 学 生 对 课 程 设 置 和 课 程 内 容 非 常 满 意 或 满 意, 约 87% 的 学 生 对 师 资 水 平 非 常 满 意 或 满 意 ( 四 ) 毕 业 生 就 业 情 况 毕 业 生 跟 踪 调 查 情 况 暂 无 毕 业 生 五 办 学 特 色 及 努 力 方 向 项 目 始 终 坚 持 面 向 少 数 民 族 和 西 部 地 区 培 养 人 才 的 办 学 宗 旨, 引 进 先 进 教 育 教 学 理 念 和 优 质 教 育 资 源, 采 用 4+ 培 养 模 式 和 新 颖 课 程 体 系, 彰 显 项 目 办 学 特 色 ( ) 办 学 特 色 1. 引 进 先 进 的 教 育 教 学 理 念 和 优 质 教 育 资 源 项 目 和 课 堂 辅 导 开 放 共 享 的 教 学 理 念 教 师 讲 授 自 主 学 习 的 新 颖 教 学 模 式 ; 英 方 核 心 课 程 原 版 英 文 教 材 高 水 平 外 教 队 伍 飞 全 英 文 课 堂 教 学 让 学 生 体 验 原 汁 原 味 的 境 外 教 育, 增 加 了 学 生 受 教 育 机 会, 丰 富 了 教 育 供 给, 定 程 度 上 满 足 了 多 样 化 教 育 需 求 项 目 引 进 境 外 教 育 理 念 教 育 内 容 教 学 方 法 人 才 培 养 模 式 和 管 理 经 验, 也 推 动 了 学 校 学 科 专 业 建 设 和 教 师 培 养, 增 强 了 办 学 活 力, 促 进 了 教 育 教 学 改 革 ; 拓 宽 人 才 培 养 途 径, 为 经 济 建 设 和 社 会 发 展 培 养 了 批 专 门 人 才 2. 独 特 的 培 养 模 式 和 新 颖 的 课 程 体 系 本 项 目 的 学 生 采 取 4+ 模 式, 虽 然 4 年 在 国 内 就 读, 但 因 使 用 英 国 教 材, 聘 用 高 水 平 的 国 际 性 外 教 师 资 队 伍, 核 心 课 程 全 英 文 授 课, 这 种 培 养 模 式 为 造 就 会 计 人 才 的 国 际 化 -E- 户hV
17 视 野 提 供 了 保 证 培 养 课 程 体 系 的 国 际 化 造 就 适 合 国 内 和 国 际 两 个 市 场 需 要 的 国 际 化 会 计 人 才 中 国 的 对 外 开 放 急 需 大 量 懂 英 文 的 熟 悉 国 际 规 则 的 经 济 管 理 人 才, 而 本 项 目 既 开 设 国 际 通 用 的 会 计 课 程, 也 开 设 中 国 特 色 的 经 济 类 管 理 类 课 程, 先 进 的 教 学 理 念 飞 教 学 资 源 和 教 学 方 式 引 进 为 毕 业 生 适 应 国 内 和 国 际 两 个 市 场 的 需 要 提 供 了 强 有 力 的 支 撑 ( 二 ) 努 力 方 向 项 目 紧 扣 广 西 民 族 大 学 民 族 性 飞 区 域 性 国 际 性 学 定 位, 力 争 在 今 后 几 年 内 逐 步 建 设 成 具 有 定 规 模 飞 办 管 理 制 度 完 善 引 进 国 外 优 质 教 育 资 源 总 结 探 索 中 外 合 作 办 学 经 验 的 示 范 项 目, 在 区 内 有 实 力 民 族 院 校 有 特 色 海 内 外 有 定 影 响 力 的 中 外 合 作 办 学 项 目 -i 叶,
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
三门峡市质量技术监督局清单公示
附 件 4 卢 氏 县 财 政 局 行 政 职 权 运 行 流 程 图 一 行 政 处 罚 类 1. 第 1 项 一 般 程 序 流 程 图 案 件 来 源 初 步 确 认 违 法 事 实, 责 令 停 止 违 法 行 为 县 财 政 局 立 案 审 批 综 合 股 登 记 立 案 调 查 取 证 不 予 立 案 综 合 股 撰 写 调 查 终 结 报 告 移 送 有 关 部 门 综 合 股 提 出
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
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