中医教育
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- 光拥 扈
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1 60 医 学 生 素 质 教 育 研 究 16 年 05 月,35(3) 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 模 式 研 究 * 朱 琳 ( 天 津 中 医 药 大 学 社 科 部 天 津 0193) 摘 要 : 提 高 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性, 关 键 在 于 有 没 有 科 学 合 理 的 评 价 模 式 基 于 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 现 状, 提 出 了 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 原 则, 并 围 绕 实 践 主 题 实 践 计 划 实 践 态 度 实 践 能 力 和 实 践 成 果 等 方 面 提 出 了 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 模 式, 以 期 为 提 高 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 的 实 效 性 提 供 科 学 的 理 论 依 据 及 方 法 参 考 关 键 词 : 中 医 药 院 校 ; 大 学 生 社 会 实 践 ; 实 效 性 评 价 ; 指 标 体 系 中 图 分 类 号 :G doi: /j.issn x 社 会 实 践 是 高 校 对 大 学 生 进 行 素 质 教 育, 培 养 大 学 生 实 践 能 力 和 创 新 精 神, 加 快 大 学 生 社 会 化 进 程 的 重 要 形 式 近 年 来, 各 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 在 社 会 实 践 方 面 收 到 了 一 定 功 效, 但 终 因 缺 乏 行 之 有 效 可 操 作 性 强 的 科 学 评 价 机 制 对 社 会 实 践 进 行 引 导 约 束 和 管 理, 大 学 生 社 会 实 践 大 多 成 为 了 一 种 虚 多 实 少 流 于 形 式 的 活 动, 因 此, 如 何 提 高 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性, 革 新 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 模 式, 成 为 了 摆 在 高 等 中 医 药 院 校 教 育 工 作 者 以 及 全 社 会 面 前 的 一 项 重 要 任 务 在 不 断 总 结 思 考 中 医 药 院 校 近 年 来 大 学 生 社 会 [1-2] 实 践 活 动 的 基 础 上, 对 制 约 高 等 中 医 药 院 校 大 学 [3] 生 社 会 实 践 活 动 实 效 性 的 多 方 面 因 素 进 行 深 入 思 考, 提 出 了 评 价 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 的 评 价 原 则 和 指 标 体 系, 为 提 高 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 的 实 效 性 提 供 科 学 的 理 论 依 据 及 方 法 参 考 1 概 念 界 定 从 本 质 上 讲, 大 学 生 社 会 实 践 是 对 在 校 大 学 生 按 照 学 校 培 养 目 标 的 要 求, 有 目 的 有 计 划 有 组 织 的 深 入 实 际 深 入 社 会, 参 与 社 会 政 治 经 济 和 文 化 等 教 育 活 动, 促 成 理 论 与 实 践 的 有 机 结 合, 具 有 学 校 教 育 社 会 教 育 和 自 我 教 育 三 重 属 性 的 教 育 活 动 本 文 大 学 生 社 会 实 践 的 内 涵 是 指 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 利 用 假 期 组 织 的 参 观 考 察 社 会 调 查 科 技 文 化 咨 询 专 业 服 务 社 团 活 动 以 及 志 愿 者 活 动 等, 不 包 括 专 业 实 习 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 : 是 依 据 一 定 的 标 准 和 指 标 体 系, 运 用 科 学 的 评 价 方 法, 对 大 学 生 社 会 实 践 的 预 期 目 标 和 实 际 效 果 之 间 的 吻 合 度 进 行 价 值 判 断 的 过 程 在 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 中, 评 价 指 标 体 系 和 评 价 方 法 处 于 中 心 地 位, 直 接 决 定 着 社 会 实 践 实 效 性 评 价 的 客 观 性 科 学 性 公 正 性 以 及 可 操 作 性, 并 且 对 于 提 高 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 具 有 重 要 作 用 2 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 原 则 2.1 坚 持 去 功 利 化 原 则 很 多 高 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 标 准 具 有 功 利 化 的 倾 向 最 突 出 的 表 现 就 是 评 价 标 准 强 调 媒 体 影 响 力, 如 社 会 实 践 活 动 要 求 见 报, 再 如 把 媒 体 报 道 次 数 作 为 评 价 社 会 实 践 实 效 性 的 重 要 指 标, 更 有 甚 者 明 确 规 定 了 社 会 实 践 活 动 被 不 同 级 别 报 纸 报 道 的 奖 励 金 额 评 价 标 准 具 有 导 向 性 作 用, 这 样 的 评 价 标 准 就 会 使 社 会 实 践 参 与 者 把 很 大 的 精 力 用 在 宣 传 联 络 方 面, 想 方 设 法 找 关 系 寻 求 媒 体 的 报 道, 而 不 是 把 精 力 放 在 如 何 更 好 地 开 展 社 会 实 践 以 收 到 良 好 的 实 践 效 果 方 面 另 一 种 较 为 典 型 的 功 利 化 评 价 标 准 则 是 强 调 实 践 的 反 响, 包 括 感 谢 信 应 用 证 朱 琳, 女, 硕 士, 副 教 授 * 天 津 中 医 药 大 学 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 (No.13JYB009)
2 16 年 05 月,35(3) 61 明 实 践 证 明 等 这 种 评 价 标 准 使 实 践 参 与 者 疲 于 签 字 盖 章, 甚 至 滋 生 了 弄 虚 作 假 的 不 良 风 气 因 此, 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 标 准 应 该 坚 持 去 功 利 化 原 则 媒 体 影 响 力 和 实 践 地 的 反 响 可 以 作 为 评 判 标 准, 但 不 应 作 为 衡 量 社 会 实 践 实 效 性 的 主 要 评 判 标 准 而 应 该 更 加 注 重 实 践 过 程, 注 重 实 践 过 程 中 学 生 所 表 现 出 来 的 态 度 能 力 进 步 与 不 足 ; 应 该 更 加 注 重 实 践 选 题 的 科 学 性 ; 应 该 更 加 注 重 实 践 计 划 的 合 理 性 以 及 最 终 实 践 报 告 的 详 实 性 这 样, 评 价 标 准 才 能 够 很 好 地 发 挥 其 导 向 性 作 用, 调 整 社 会 实 践 的 航 向, 使 学 生 能 够 真 正 深 入 社 会 锻 炼 才 干 和 弥 补 不 足 2.2 坚 持 选 题 评 价 与 成 果 评 价 相 结 合 原 则 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 的 评 价 应 该 既 注 重 实 践 选 题 的 评 价, 又 重 视 实 践 成 果 的 评 价, 采 用 二 者 相 结 合 的 原 则 实 践 选 题 具 有 重 要 的 战 略 地 位, 是 社 会 实 践 的 第 一 步, 也 是 关 键 的 一 步, 具 有 方 向 性 指 导 性 的 特 征, 选 题 决 定 着 社 会 实 践 的 内 容 步 骤 和 方 法, 直 接 关 系 到 社 会 实 践 的 可 行 性 和 实 际 价 值 选 题 要 有 现 实 意 义 有 可 行 性, 同 时 还 要 力 求 新 意 如 果 选 题 不 恰 当, 内 容 空 泛, 可 行 性 不 强, 就 容 易 使 社 会 实 践 流 于 形 式, 不 能 达 到 满 足 社 会 需 求 学 生 专 业 发 展 以 及 成 才 要 求 的 目 的 而 如 果 选 题 科 学 合 理, 但 实 践 成 果 不 丰 富, 水 平 较 低, 说 明 社 会 实 践 开 展 的 不 深 入, 走 过 场, 学 生 很 难 受 到 理 想 的 教 育 和 锻 炼, 也 很 难 收 到 良 好 的 社 会 效 应 所 以 在 进 行 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 过 程 中, 必 须 坚 持 选 题 评 价 与 成 果 评 价 相 结 合 的 原 则, 即 注 重 选 题 的 科 学 性, 又 倡 导 高 水 平 的 实 践 成 果, 才 能 够 促 进 理 想 的 社 会 实 践 效 果 的 有 效 达 成 2.3 坚 持 形 成 性 评 价 与 终 结 性 评 价 相 结 合 原 则 美 国 评 价 专 家 布 卢 姆 曾 把 终 结 性 评 价 比 喻 成 寒 暑 表, 把 形 成 性 评 价 比 喻 成 恒 温 器 寒 暑 表 只 能 显 示 温 度, 而 恒 温 器 却 能 在 记 录 温 度 的 基 础 上, 提 供 改 进 方 案, 使 温 度 达 到 目 标 温 度 终 结 性 评 价 只 能 评 价 学 生 的 学 习 效 果, 而 形 成 性 评 价 是 为 了 改 进 教 与 学 的 评 价, 它 通 过 对 学 生 日 常 考 察 的 深 入 分 析, 发 现 成 效 与 不 足, 进 而 改 进 教 与 学, 最 终 达 成 教 学 目 标 对 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 的 评 价, 终 结 性 评 价 是 最 普 遍 采 用 的 一 种 方 法, 即 对 社 会 实 践 终 结 性 的 实 践 成 果 如 实 践 总 结 报 告 和 成 果 答 辩 方 面 的 评 价, 但 对 社 会 实 践 实 效 性 的 评 价 不 应 仅 仅 局 限 在 终 结 性 评 价, 而 应 该 与 形 成 性 评 价 相 结 合 如 在 社 会 实 践 开 展 前, 学 生 在 明 确 此 次 社 会 实 践 主 题 计 划 任 务 等 基 本 情 况 的 基 础 上, 向 指 导 老 师 提 交 自 我 目 标 达 成 方 案, 通 过 这 种 方 式, 一 方 面 能 使 指 导 老 师 了 解 每 位 学 生 的 能 力 锻 炼 目 标, 以 便 在 第 一 时 间 及 时 调 整 社 会 实 践 方 案 中 的 不 足 ; 另 一 方 面, 也 能 促 使 学 生 认 真 思 考 社 会 实 践 的 自 我 目 标 定 位, 更 好 地 发 挥 其 主 观 能 动 性 再 如, 可 以 在 社 会 实 践 中 期 阶 段, 指 导 学 生 提 交 中 期 实 践 报 告, 以 利 于 教 师 适 时 对 社 会 实 践 方 案 进 行 补 充 和 调 整, 同 时, 学 生 也 可 以 总 结 自 我 不 足, 以 便 及 时 改 进 对 社 会 实 践 实 效 性 评 价 只 有 做 到 形 成 性 评 价 与 终 结 性 评 价 的 有 机 结 合, 确 保 实 践 过 程 的 有 效 性, 才 能 最 终 达 成 社 会 实 践 预 期 目 标, 切 实 提 高 社 会 实 践 实 效 性 2.4 坚 持 教 师 评 价 专 家 评 价 和 学 生 自 评 相 结 合 原 则 大 多 数 高 校 通 常 把 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 的 重 点 放 在 媒 体 影 响 力 和 评 优 这 2 个 方 面, 评 价 指 标 空 泛, 不 具 体, 实 用 性 针 对 性 不 强, 导 致 大 学 生 社 会 实 践 重 形 式 轻 内 容, 重 宣 传 轻 实 效, 一 定 程 度 上 背 离 了 大 学 生 社 会 实 践 的 目 标 采 用 教 师 评 价 专 家 评 价 和 学 生 自 评 相 结 合 的 多 元 评 价 方 式 是 解 决 这 一 问 题 的 关 键 教 师 评 价 主 要 是 对 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 所 表 现 出 来 的 态 度 和 能 力 进 行 评 价, 专 家 评 价 主 要 是 由 学 校 相 关 专 业 专 家 教 授 教 研 室 主 任 团 委 负 责 人 学 生 处 负 责 人 以 及 实 践 单 位 负 责 人 组 成 专 家 组, 依 据 实 践 报 告 实 证 材 料 以 及 成 果 答 辩 情 况 对 学 生 进 行 综 合 评 价 学 生 自 评 主 要 是 通 过 自 评 报 告 的 形 式, 对 自 身 参 与 社 会 实 践 的 情 况 进 行 自 我 评 价, 这 种 评 价 方 式 能 够 使 教 师 直 观 地 了 解 学 生 的 自 我 发 展 目 标, 以 及 在 社 会 实 践 过 程 中 学 生 的 进 步 与 不 足, 以 利 于 实 践 方 案 的 调 整, 同 时 学 生 自 评 还 可 以 充 分 发 挥 学 生 的 主 体 作 用, 锻 炼 学 生 的 自 省 能 力, 发 现 自 身 存 在 的 不 足, 不 断 完 善 自 我 总 之, 这 种 多 元 评 价 机 制 使 得 社 会 实 践 实 效 性 评 价 更 为 具 体, 更 具 针 对 性 和 实 用 性 它 把 实 效 性 评 价 指 标 具 体 到 每 位 学 生 的 实 际 表 现, 每 一 份 实 践 报 告 和 每 一 份 实 证 材 料, 使 评 价 方 法 发 挥 其 导 向 性 作 用, 促 使 社 会 实 践 真 正 起 到 锻 炼 学 生 的 作 用 3 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 指 标 体 系 3.1 实 践 主 题 确 定 实 践 主 题 是 开 展 社 会 实 践 的 首 要 环 节, 具 有 方 向 性 和 指 导 性 的 重 要 作 用 实 践 主 题 应 与 国 家 人 才 培 养 目 标 学 校 育 人 方 案 以 及 社 会 需 求 相 适 应 实 践 主 题 方 向 准 确, 社 会 实 践 的 开 展 才 有 意 义 实 践 主 题 可 以 从 社 会 需 求 紧 密 度 专 业 相 关 度
3 62 16 年 05 月,35(3) 和 选 题 难 度 3 个 方 面 进 行 评 价 社 会 需 求 紧 密 度 主 要 是 指 社 会 实 践 主 题 的 选 择 应 该 与 时 代 特 征 现 实 发 展 和 社 会 需 求 密 切 相 关, 而 不 能 与 之 相 背 离 只 有 与 社 会 现 实 需 求 密 切 相 关 的 社 会 实 践 活 动 才 具 有 旺 盛 的 生 命 力 和 可 持 续 性, 才 能 真 正 服 务 于 社 会, 同 时, 学 生 也 能 够 通 过 社 会 实 践 感 受 到 自 身 的 价 值 和 使 命 所 在, 更 好 地 实 现 社 会 实 践 的 育 人 目 标 专 业 相 关 度 是 指 社 会 实 践 主 题 的 选 择 应 该 尽 量 与 学 生 所 学 专 业 相 关, 这 样, 学 生 才 能 把 所 学 理 论 知 识 应 用 于 实 践, 整 合 知 识 结 构, 深 化 认 识, 发 现 不 足, 实 现 理 论 与 实 践 的 良 性 循 环 选 题 难 度 是 指 实 践 主 题 选 择 的 难 易 程 度 选 题 难 度 要 适 中, 如 果 选 题 过 难, 凭 借 学 生 的 现 有 能 力 很 难 完 成 预 定 目 标, 学 生 就 会 产 生 畏 难 情 绪 以 及 挫 败 感, 社 会 实 践 就 会 失 去 意 义 相 反, 如 果 选 题 过 于 简 单, 学 生 就 会 感 觉 缺 乏 挑 战 性, 难 以 激 发 实 践 兴 趣, 能 力 也 很 难 得 到 提 升 和 锻 炼, 同 样 达 不 到 社 会 实 践 的 目 的 3.2 实 践 计 划 实 践 计 划 是 指 依 据 国 家 以 及 学 校 的 大 学 生 培 养 目 标, 结 合 实 践 主 题 制 定 的 社 会 实 践 的 整 体 活 动 方 案 实 践 计 划 的 评 价 可 以 从 计 划 全 面 程 度 详 实 程 度 以 及 可 行 性 3 个 方 面 进 行 考 察 计 划 全 面 程 度 是 指 实 践 方 案 的 各 要 素 即 实 践 背 景 实 践 目 的 实 践 宗 旨 前 期 准 备 人 员 安 排 活 动 具 体 内 容 及 安 排 注 意 事 项 以 及 预 期 成 果 等 是 否 完 整 全 面 计 划 详 实 程 度 是 指 实 践 方 案 中 每 个 要 素 的 制 定 是 否 详 细 具 体 确 实 计 划 的 可 行 性 是 指 所 制 定 的 实 践 计 划 能 否 按 照 预 期 成 功 完 成 的 确 定 性 可 行 性 这 一 评 价 指 标 的 确 定 旨 在 督 促 计 划 制 定 者 做 好 前 期 调 查 研 究, 使 计 划 按 照 预 期 方 案 能 够 成 功 实 施 3.3 实 践 态 度 实 践 态 度 是 社 会 实 践 实 效 性 评 价 的 重 要 考 核 指 标 在 社 会 实 践 过 程 中, 学 生 的 实 践 态 度 如 何 直 接 决 定 着 学 生 在 实 践 过 程 中 表 现 的 优 劣 能 力 的 有 效 发 挥 以 及 收 获 的 多 少, 直 接 影 响 着 社 会 实 践 的 实 效 性 实 践 态 度 可 以 从 爱 岗 敬 业 团 队 合 作 精 神 和 社 会 责 任 感 3 个 方 面 进 行 考 察 爱 岗 敬 业 主 要 是 考 核 学 生 能 否 热 爱 尊 重 且 认 真 对 待 自 己 的 团 队 分 工, 并 对 自 己 的 职 责 负 责 这 是 学 生 完 成 目 标 任 务 所 应 该 具 有 的 最 基 本 的 态 度 和 品 格 团 队 合 作 精 神 主 要 考 核 团 队 成 员 能 否 在 相 互 尊 重 与 信 任 的 基 础 上 互 帮 互 助, 取 长 补 短, 协 同 配 合, 共 同 完 成 目 标 任 务 良 好 的 团 队 合 作 能 够 产 生 一 加 一 大 于 二 的 实 践 效 果, 并 能 使 学 生 在 集 体 合 作 中 获 得 锻 炼 社 会 责 任 感 主 要 考 核 学 生 对 社 会 对 他 人 是 否 负 有 道 德 责 任, 是 否 乐 于 尽 职 和 奉 献 3.4 实 践 能 力 实 践 能 力 是 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 所 表 现 出 来 的 素 质 和 能 力 实 践 能 力 可 以 从 人 际 沟 通 能 力 应 变 抗 挫 能 力 信 息 加 工 处 理 能 力 和 创 新 能 力 4 个 方 面 进 行 考 察 人 际 沟 通 能 力 指 学 生 在 社 会 实 践 中 与 团 队 成 员 指 导 教 师 实 践 单 位 以 及 被 调 查 者 等 进 行 有 效 的 信 息 沟 通 的 能 力 它 是 学 生 在 社 会 实 践 中 必 备 的 一 种 基 本 能 力 良 好 的 人 际 沟 通 能 力 的 发 挥, 能 够 促 成 社 会 实 践 活 动 的 顺 利 开 展 应 变 抗 挫 能 力 指 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 应 对 突 发 情 况 与 困 难 的 能 力 这 一 指 标 主 要 考 察 学 生 解 决 问 题 以 及 克 服 困 难 的 能 力 信 息 加 工 处 理 能 力 主 要 考 察 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 对 已 经 获 得 的 原 始 信 息 进 行 筛 选 判 别 分 类 分 析 和 研 究 的 能 力, 这 一 能 力 发 挥 的 好 坏 关 系 到 能 否 获 得 价 值 更 高 的 信 息 以 指 导 决 策 创 新 能 力 是 指 大 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 利 用 现 有 的 知 识 信 息 与 经 验, 创 新 实 践 内 容 实 践 方 法 实 践 形 式 等, 并 形 成 有 益 实 践 成 果 的 能 力 这 一 考 核 指 标 是 对 大 学 生 在 实 践 能 力 方 面 较 高 层 次 的 要 求 3.5 实 践 成 果 大 学 生 社 会 实 践 结 束 后, 最 终 会 形 成 一 定 形 式 的 实 践 成 果, 这 是 衡 量 社 会 实 践 实 效 性 的 核 心 指 标 实 践 成 果 应 体 现 科 学 性 丰 富 性 实 用 性 与 生 动 性 可 以 从 实 践 总 结 报 告 成 果 答 辩 情 况 以 及 其 他 实 证 材 料 等 方 面 来 考 察 实 践 总 结 报 告 是 综 合 展 现 社 会 实 践 成 果 的 最 重 要 材 料 实 践 总 结 报 告 的 质 量 可 以 从 科 学 性 实 用 性 和 创 新 性 3 方 面 进 行 考 察 所 谓 科 学 性, 即 实 践 总 结 报 告 格 式 正 确 数 据 真 实 准 确 计 算 方 法 得 当 逻 辑 严 密 结 论 体 现 以 事 实 为 依 据 实 用 性 则 是 强 调 社 会 实 践 报 告 应 该 对 社 会 现 实 具 有 较 强 的 指 导 性 和 借 鉴 意 义, 具 有 较 高 的 使 用 价 值 创 新 性 主 要 考 察 在 社 会 实 践 中, 学 生 创 造 性 地 运 用 各 种 实 践 方 法, 把 理 论 与 实 际 相 结 合 的 能 力 成 果 答 辩 情 况 主 要 是 以 学 生 现 场 答 辩 的 方 式 来 鉴 定 学 生 参 与 社 会 实 践 的 情 况 在 答 辩 过 程 中, 可 以 先 由 学 生 简 述 社 会 实 践 的 整 体 状 况, 重 点 阐 释 自 身 在 社 会 实 践 中 所 承 担 的 任 务 完 成 情 况 以 及 所 遇 到 的 困 难 等, 最 后 回 答 教 师 的 提 问 通 过 学 生 口 头 阐 释 和 回 答 的 流 畅 性 逻 辑 性 以 及 准 确 性, 能 够 较 为 真 实 地 反 映 出 学 生 参 与 社 会 实 践 的 实 际 情 况 其 他 实 证 材 料 可 以 包 括 学 生 社 会 实 践 感 悟 指
4 16 年 05 月,35(3) 63 导 教 师 鉴 定 实 践 单 位 鉴 定 社 会 实 践 照 片 录 像 等 材 料 学 生 社 会 实 践 感 悟 能 够 通 过 学 生 的 切 身 体 会 较 为 直 观 地 反 映 出 学 生 通 过 社 会 实 践 在 知 识 整 合 整 体 表 现 的 全 面 评 价 社 会 实 践 照 片 录 像 能 较 为 生 动 直 观 地 反 映 社 会 实 践 的 现 场 状 况, 同 时 能 体 现 活 动 的 真 实 性 理 论 运 用 态 度 及 能 力 提 高 等 方 面 的 情 况, 同 时 能 够 4 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 指 很 好 地 反 映 出 学 生 的 收 获 和 遗 憾, 提 升 和 不 足, 是 一 项 非 常 重 要 的 参 考 指 标 指 导 教 师 鉴 定 主 要 是 指 导 教 师 从 学 生 培 养 目 标 角 度 对 社 会 实 践 活 动 进 行 整 体 的 宏 观 的 鉴 定 评 价 实 践 单 位 鉴 定 主 要 是 实 践 单 位 从 社 会 实 践 的 社 会 效 益 角 度 对 社 会 实 践 以 及 学 生 标 和 权 重 社 会 实 践 实 效 性 评 价 指 标 分 为 一 级 指 标 二 级 指 标 和 评 价 点 3 个 层 次 各 级 指 标 的 具 体 权 重 可 参 见 表 1 另 外, 根 据 社 会 实 践 内 容 的 不 同, 各 级 指 标 的 具 体 权 重 可 以 做 适 度 调 整 见 表 1 表 1 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 指 标 和 权 重 (%) 一 级 指 标 权 重 二 级 指 标 权 重 评 价 点 和 权 重 实 践 主 题 10 社 会 需 求 紧 密 度 社 会 需 求 紧 密 度 (100) 专 业 相 关 度 专 业 相 关 度 (100) 选 题 难 度 50 选 题 难 度 (100) 实 践 计 划 10 详 实 程 度 详 实 程 度 (100) 全 面 程 度 全 面 程 度 (100) 可 行 性 可 行 性 (100) 实 践 态 度 团 队 合 作 精 神 团 队 合 作 精 神 (100) 爱 岗 敬 业 爱 岗 敬 业 (100) 社 会 责 任 感 社 会 责 任 感 (100) 实 践 能 力 人 际 沟 通 能 力 人 际 沟 通 能 力 (100) 应 变 抗 挫 能 力 应 变 抗 挫 能 力 (100) 信 息 加 工 处 理 能 力 信 息 加 工 处 理 能 力 (100) 创 新 能 力 创 新 能 力 (100) 实 践 成 果 实 践 总 结 报 告 50 科 学 性 () 实 用 性 () 创 新 性 () 其 他 实 证 材 料 指 导 教 师 鉴 定 () 实 践 单 位 鉴 定 () 社 会 实 践 感 悟 () 社 会 实 践 照 片 录 像 (10) 成 果 答 辩 情 况 成 果 答 辩 情 况 (100) 5 讨 论 提 高 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 是 否 可 能, 关 键 在 于 有 没 有 科 学 合 理 的 评 价 模 式 科 学 合 理 的 评 价 体 系 对 于 大 学 生 社 会 实 践 有 着 重 要 的 导 向 改 进 和 激 励 作 用 当 前 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 标 准 具 有 功 利 化 倾 向, 过 于 强 调 媒 体 影 响 力 实 践 的 反 响 和 评 优, 评 价 指 标 空 泛, 缺 乏 实 用 性, 极 大 地 影 响 了 社 会 实 践 的 效 果 [4] 我 们 借 助 第 四 代 教 育 评 价 理 论 作 为 理 论 基 础, 即 评 价 标 准 方 面 坚 持 价 值 多 元 化, 评 价 主 体 方 面 主 张 全 面 参 与, 评 价 方 法 方 面 倡 导 回 应 协 商 共 识, 建 立 了 集 评 价 原 则 评 价 指 标 和 指 标 权 重 为 一 体 的 评 价 模 式 该 评 价 模 式 打 破 了 传 统 大 学 生 社 会 实 践 评 价 重 形 式 轻 内 容, 重 宣 传 轻 实 效, 重 影 响 轻 过 程 的 弊 端, 所 提 出 的 评 价 原 则 和 评 价 指 标 更 加 注 重 考 核 社 会 实 践 前 期 准 备 的 科 学 性 与 周 密 性, 更 加 注 重 考 察 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 所 表 现 出 来 的 态 度 与 品 格, 更 加 注 重 评 价 实 践 成 果 的 真 实 性 和 实 效 性, 更 加 注 重 评 价 主 体 的 多 元 参 与 性 运 用 该 评 价 模 式 开 展 社 会 实 践, 有 利 于 督 促 学 生 真 正 参 与 到 社 会 实 践 中 来, 充 分 发 挥 自 身 潜 力 ; 有 利 于 帮 助 学 生 发 现 自 身 在 能 力 和 素 质 方 面 的 不 足, 以 利 日 后 改 进 提 高 ; 有 利 于 增 强 社 会 实 践 的 科 学 性 和 可 行 性, 服 务 社 会 的 同 时 更 好 地 实 现 育 人 目 标 实 践 表 明, 应 用 该 评 价 模 式 提 高 了 大 学 生 参 与 社 会 实 践 的 积 极 性, 取 得 了 比 较 丰 硕 的 成 果, 社 会 实 效 性 得 到 较 大 提 高 但 是, 在 具 体 实 施 过 程 中 也 遇 到 了 一 些 问 题, 例 如 在 运 用 该 评 价 模 式 计 算 学 生 的
5 64 16 年 05 月,35(3) 社 会 实 践 成 绩 时, 程 序 较 为 繁 琐 针 对 该 问 题, 我 们 开 发 设 计 了 基 于 网 络 的 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 系 统, 使 计 算 工 作 更 为 简 便 易 行 另 外, 在 专 家 评 价 环 节, 专 家 的 工 作 量 核 算 如 何 规 范 化 制 度 化 的 问 题 也 有 待 我 们 进 一 步 解 决 完 善 参 考 文 献 : [1] 陈 立 力. 大 学 生 社 会 实 践 评 价 指 标 体 系 与 评 价 方 法 研 究 [J]. 中 国 青 年 政 治 学 院 学 报,10(2):27-32 [2] 肖 述 剑. 关 于 改 进 大 学 生 社 会 实 践 2 评 价 的 几 点 思 考 [J]. 理 论 观 察,15(2):1-142 [3] 朱 琳, 程 延 飞. 医 学 院 校 思 想 政 治 教 育 社 会 实 践 评 价 调 查 与 分 析 [J]. 黑 龙 江 教 育,15(9):86-88 [4] 卢 立 涛. 回 应 协 商 共 同 建 构 第 四 代 评 价 理 论 述 评 [J]. 内 蒙 古 师 范 大 学 学 报 ( 教 育 科 学 版 ),08(8):1-6 ( 收 稿 日 期 : ) Evaluation research on students social practice effectiveness in TCM colleges and universities ZHU Lin (Department of Social Sciences, Tianjin University of Traditional Chinese Medicine, Tianjin 0193) Abstract: To improve students social practice effectiveness, the key lies in establishing a scientific evaluation model. This paper, basing on the present situation of students social practice, puts forward principles for effectiveness evaluation. Related fields such as practice project, attitude, ability and result are discussed for the evaluation model. The purpose is to provide theoretical basis and methodological reference for improvement of students social practice effectiveness in TCM colleges and universities. Key words: TCM college and university; college students social practice; effectiveness evaluation; indicator system ( 英 文 摘 要 上 接 第 59 页 ) Reviewing 38 years of China s TCM degree and postgraduate education and its development strategy LIU Tong-hua 1, TANG Ji-wei 2, MENG Yan-yan 1, JIANG Miao 1 (1 Beijing University of Chinese Medicine, Beijing ; 2 Degree and Postgraduate Education Department, Ministry of Education, Beijing ) Abstract: This paper reviewed 38 years development history of China s TCM degree and postgraduate education. There were 5 development periods since 1978, namely: initiating period, developing period, maturing period, diversified developing period, and medicine-education coordination developing period. Educational experience and existing problems were summarized. Development strategies were put forward by reforming enrollment system and talent training mode, suiting social needs of professional personnel, building supervisor teams, improving cultivation quality, enhancing paper quality by means of whole process management of postgraduate dissertation, deepening management system reform, and building information platform. Reform and sustainable development of TCM postgraduate education is of great significance to strategy of constructing a powerful nation through education. Key words: TCM; degree; postgraduate; education
![理 论 观 察,15(2):1-142 [3] 朱 琳, 程 延 飞. 医 学 院 校 思 想 政 治 教 育 社 会 实 践 评 价 调 查 与 分 析 [J]. 黑 龙 江 教 育,15(9):86-88 [4] 卢 立 涛. 回 应 协 商 共 同 建 构 第 四 代 评 价 理 论 述 评 [J].](/docs-images/42/22989218/images/page_5.jpg "内 蒙 古 师 范 大 学 学 报 ( 教 育 科 学 版 ),08(8):1-6 ( 收 稿 日 期 :15-11-25) Evaluation research on students social practice effectiveness in TCM colleges and universities ZHU Lin (Department of Social Sciences,")
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
2016年南开大学MBA招生信息
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
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有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
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7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
抗 日 战 争 研 究 % 年 第 期! # # % %
以 翁 文 灏 为 核 心 的 考 察 李 学 通 本 文 以 先 后 任 国 民 政 府 国 防 设 计 委 员 会 秘 书 长 和 军 委 会 资 源 委 员 会 秘 书 长 的 翁 文 灏 为 中 心 考 察 年 国 防 设 计 委 员 会 成 立 至 年 初 战 时 经 济 体 制 建 立 期 间 国 民 政 府 以 工 矿 业 为 重 点 的 抗 战 经 济 准 备 工 作 作 者 认 为
鄂考院﹝2016﹞2号
鄂 考 院 2016 2 号 湖 北 省 教 育 考 试 院 关 于 印 发 湖 北 省 高 等 教 育 自 学 考 试 社 会 助 学 专 业 登 记 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 各 主 考 学 校 助 学 机 构 : 高 等 教 育 自 学 考 试 是 个 人 自 学 社 会 助 学 和 国 家 考 试 相 结 合 的 高 等 教 育 形 式, 社 会 助 学 是 自 学 考 试
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
上 海 杉 达 学 院 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法 (2015 年 5 月 12 日 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 根 据 教 育 部 关 于 做 好 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 教 高 函 2012 5 号 ) 及 市 教 委 相 关 文 件 精 神, 为 培 养 学
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
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证 券 代 码 :000420 证 券 简 称 : 吉 林 化 纤 公 告 编 号 :2010-20 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 提 名 人 声 明 提 名 人 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 董 事 会 现 提 名 徐 铁 君 先 生 为 本 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 候 选 人, 并 发 表 公 开 声 明, 被
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 发 文 号 :TCYJS2016H0228 致 : 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 根 据 中 华 人 民 共 和 国 证 券 法 ( 下 称 证
关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 浙 江 省 杭 州 市 杭 大 路 1 号 黄 龙 世 纪 广 场 A 座 11 楼 电 话 :+86 571 87901111 传 真 :+86 571 87901501 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
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陕 师 校 发 2015 36 号 校 内 各 单 位 : 为 更 好 激 励 我 校 广 大 教 学 科 研 人 员 积 极 投 身 科 学 研 究 工 作, 促 进 科 研 创 新 团 队 的 形 成, 持 续 产 出 高 水 平 科 研 业 绩 和 成 果, 学 校 制 定 了 陕 西 师 范 大 学 科 研 业 绩 认 定 暂 行 办 法 ( 自 然 科 学 类 ), 并 对 原 有 的 标
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
# 抗 日 战 争 研 究 年 第 期, 胊 县 多, # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
抗 战 时 期 根 据 地 的 疫 病 流 行 与 群 众 医 疗 卫 生 工 作 的 展 开 王 元 周 抗 日 战 争 期 间 日 本 帝 国 主 义 的 侵 略 引 起 和 加 剧 了 各 种 传 染 病 在 中 国 各 地 的 流 行 造 成 大 量 人 员 死 亡 和 生 产 力 下 降 人 多 是 中 国 坚 持 长 期 抗 战 的 基 础 而 病 灾 成 为 这 个 基 础 的 严 重
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
中 共 贵 州 省 委 组 织 部 贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 编 委 办 黔 人 发 2007 9 号 关 于 印 发 贵 州 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 党 委 组 织 部 编 委 办, 政 府 ( 行 署 ) 人 事 局, 省 委 各 部 委 省 级 国 家 机 关 各 部 门 各 省 级 人 民 团 体 各 省 属
4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研
![4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研](/thumbs/43/23149542.jpg "4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研")
中 国 科 学 院 大 学 岗 位 教 师 聘 任 管 理 和 岗 位 津 贴 发 放 暂 行 办 法 (2016 年 7 月 5 日 校 长 办 公 会 议 通 过 ) 为 进 一 步 规 范 中 国 科 学 院 大 学 ( 以 下 简 称 国 科 大 ) 岗 位 教 师 的 聘 任 管 理 与 岗 位 津 贴 发 放 工 作, 依 据 中 国 科 学 院 关 于 进 一 步 加 强 科 教 融
中央财经大学同等学力申请硕士学位题库考试
中 央 财 经 大 学 同 等 学 力 申 请 硕 士 学 位 题 库 考 试 高 级 审 计 理 论 与 实 务 课 程 考 试 大 纲 一 考 核 方 式 ( 一 ) 考 核 形 式 : 笔 试 闭 卷 ( 二 ) 答 题 时 间 :100 分 钟 二 题 型 结 构 ( 满 分 为 120 分 ) ( 一 ) 名 词 解 释 ( 二 ) 简 答 题 ( 三 ) 论 述 题 ( 四 ) 案 例
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位