康 职 业 规 划 创 新 创 业 等 教 学 任 务, 积 极 推 进 大 德 育 格 局 的 教 学 科 研 四 是 能 力 提 升 围 绕 学 校 特 色 发 展, 提 供 多 种 渠 道, 让 辅 导 员 选 择 科 目 去 深 造 学 习, 如 海 外 攻 读 硕 士 学 位 ; 参 加

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1 上 海 民 办 高 教 通 讯 第 十 期 中 共 上 海 市 民 办 高 校 工 作 委 员 会 二 〇 一 五 年 十 一 月 三 十 日 热 点 关 注 杉 达 学 院 着 力 推 进 辅 导 员 队 伍 建 设 杉 达 学 院 坚 持 德 育 为 先, 学 生 为 本, 合 力 育 人 的 理 念, 通 过 适 合 规 范, 精 简 静 心, 政 策 导 向 的 模 式, 按 照 培 养 专 业, 发 展 多 元, 前 程 无 忧 的 目 标, 稳 步 提 升 辅 导 员 队 伍 整 体 水 平, 使 其 成 为 学 生 的 知 心 人 管 理 的 先 锋 者 学 校 的 王 牌 军 在 辅 导 员 队 伍 建 设 的 工 作 特 色 方 面, 学 校 着 力 推 进 专 业 化 职 业 化 发 展, 形 成 大 德 育 文 化 辅 导 员 队 伍 建 设 的 主 要 特 色 有 : 第 一, 着 力 建 设 学 习 型 辅 导 员 团 队 围 绕 不 断 学 习 如 何 共 同 学 习, 不 断 创 新 不 断 进 步, 不 断 提 升 能 力 创 造 真 心 向 往 的 结 果, 培 养 全 新 前 瞻 而 开 阔 的 思 考 方 式, 全 力 实 现 共 同 的 抱 负 这 一 建 立 学 习 型 组 织 的 目 标, 采 取 了 主 要 四 大 举 措 : 一 是 建 立 愿 景 将 辅 导 员 队 伍 建 设 作 为 人 才 强 校 的 重 要 举 措, 实 现 学 校 事 业 与 个 人 事 业 同 步 发 展, 保 障 其 有 地 位 有 待 遇 有 业 绩 有 发 展 二 是 团 队 学 习 围 绕 政 治 素 质 与 核 心 业 务, 每 年 举 办 辅 导 员 论 坛 ; 形 成 全 员 培 训 与 骨 干 研 修 脱 产 进 修 与 校 内 培 训 相 结 合 的 多 元 培 养 培 训 机 制 三 是 系 统 思 考 通 过 让 辅 导 员 参 与 形 势 政 策 党 的 基 础 知 识 军 事 理 论 网 络 思 政 心 理 健 1

2 康 职 业 规 划 创 新 创 业 等 教 学 任 务, 积 极 推 进 大 德 育 格 局 的 教 学 科 研 四 是 能 力 提 升 围 绕 学 校 特 色 发 展, 提 供 多 种 渠 道, 让 辅 导 员 选 择 科 目 去 深 造 学 习, 如 海 外 攻 读 硕 士 学 位 ; 参 加 市 级 哲 学 社 会 科 学 教 学 科 研 骨 干 研 修, 上 海 市 归 国 留 学 人 员 理 论 研 究 班, 骨 干 辅 导 员 高 级 研 修 班 ; 参 加 中 级 心 理 咨 询 师 中 级 职 业 咨 询 师 中 级 创 业 咨 询 师 等 职 业 能 力 培 训 和 资 格 考 证 等 五 是 改 进 行 为 通 过 上 海 民 办 高 校 思 政 理 论 课 名 师 工 作 室 引 领, 塑 造 辅 导 员 职 业 形 象 ; 坚 持 核 心 价 值 观, 严 格 职 业 道 德 规 范, 创 新 工 作 方 式 第 二, 辅 导 员 工 作 科 学 化 形 成 品 牌 辅 导 员 工 作 科 学 化, 即 以 科 学 理 论 为 指 导 以 科 学 制 度 为 保 障 以 科 学 方 法 推 进 辅 导 员 工 作 ; 自 觉 学 习 和 运 用 科 学 理 论, 研 究 新 情 况 解 决 新 问 题 创 造 新 经 验 其 内 涵 包 括 : 一 是 明 确 工 作 科 学 化 方 向 : 围 绕 与 众 不 同 追 求 品 质 形 成 未 来 的 发 展 理 念, 把 握 意 识 形 态 主 导 权, 创 建 学 生 素 质 养 成 大 平 台 二 是 把 握 工 作 科 学 化 规 律 : 围 绕 杉 达 学 生 成 长 发 展 特 点, 强 化 管 理 引 导 自 信 导 向 自 主 学 习 三 是 提 高 工 作 科 学 化 成 效 : 把 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 的 理 念 贯 穿 大 学 生 的 学 习 过 程, 深 入 大 学 生 生 活 园 区, 覆 盖 大 学 生 职 业 生 涯 推 进 辅 导 员 工 作 科 学 化 的 主 要 成 果 表 现 在 : 一 是 辅 导 员 四 自 管 理 学 校 实 施 基 础 部 模 式, 建 立 自 主 学 习 平 台, 导 向 学 生 素 质 养 成 辅 导 员 全 方 位 组 织 引 导, 培 养 学 生 的 自 信 自 制 自 主 自 强, 提 高 工 作 的 针 对 性 和 有 效 性 以 2014 年 为 例, 外 语 自 主 学 习 平 台 注 册 2510 人, 注 册 率 99.9%,7 万 人 次 登 录 学 习 ; 计 算 机 自 主 学 习 平 台 8 万 人 次 登 录 学 习,2127 人 参 加 全 国 计 算 机 等 级 考 试, 通 过 率 95%; 演 讲 平 台 9000 人 次 登 录 培 训, 积 累 3000 多 个 演 讲 视 频 ( 每 人 3 分 钟 ), 建 立 了 学 生 演 讲 资 源 库 二 是 辅 导 员 住 楼 管 理 辅 导 员 与 学 2

3 生 同 住 门 洞, 坚 持 第 一 线 工 作 方 式, 同 时 选 聘 优 秀 学 生 担 任 辅 导 员 助 理 参 与 各 宿 舍 楼 的 管 理, 开 展 园 区 文 明 创 建, 强 化 园 区 的 服 务 育 人 功 能 在 学 生 公 寓 建 立 的 党 员 工 作 站, 与 市 民 办 高 校 党 工 委 民 办 教 育 管 理 处 联 合 党 支 部 结 对 开 展 活 动 已 达 九 年, 党 课 成 为 公 选 课 等 项 目 获 全 国 民 办 高 校 党 的 建 设 和 思 想 政 治 工 作 优 秀 成 果 一 等 奖 三 是 辅 导 员 特 色 管 理 组 织 辅 导 员 创 建 特 色 项 目, 理 论 提 升 素 质 案 例 辐 射 引 领, 健 全 各 项 工 作 模 块, 形 成 系 统 化 工 作 机 制 ; 获 得 一 批 市 级 特 色 项 目 及 荣 誉 称 号, 如 护 理 专 业 学 生 人 文 关 怀 教 育 实 践 入 选 上 海 大 学 生 社 会 主 义 核 心 价 值 观 和 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 项 目 ; 杉 风 起 航 生 涯 工 作 室 获 上 海 大 学 生 职 业 生 涯 指 导 和 服 务 体 系 生 涯 工 作 室 建 设 资 助 等 建 桥 学 院 四 大 措 施 系 统 提 升 辅 导 员 队 伍 专 业 水 平 为 使 辅 导 员 充 分 发 挥 育 人 核 心 作 用, 工 作 聚 焦 学 生 思 想 政 治 教 育 心 理 健 康 辅 导 职 业 规 划 辅 导 等 方 面, 建 桥 学 院 通 过 拓 展 学 生 自 管 平 台, 推 广 工 作 室 机 制, 依 托 品 牌 课 程 建 立 教 学 成 长 社 群, 强 化 培 训 与 激 励 机 制, 系 统 化 提 升 辅 导 员 队 伍 专 业 水 平 一 拓 展 学 生 自 管 平 台, 完 善 辅 助 机 制 一 是 强 化 学 生 助 理 职 能 各 二 级 学 院 在 专 业 对 口 基 础 上, 以 每 班 1 名 的 比 例 选 派 二 三 四 年 级 学 生 担 任 辅 导 员 助 理, 对 新 生 进 行 全 面 指 导 主 要 职 责 有 : 维 持 教 学 纪 律, 组 织 晚 自 修 学 习, 开 展 主 题 班 会, 选 拔 培 养 新 生 干 部, 帮 助 解 决 各 类 生 活 问 题 等 二 是 创 立 菁 英 学 院 分 为 班 级 班 长 培 训 班 班 级 团 支 书 培 训 班 社 团 骨 干 培 训 班 辅 导 员 助 理 培 训 班 等 若 干 模 块, 通 过 实 务 操 作 素 质 拓 展 学 长 交 流 小 组 展 示 等 方 式 提 高 学 员 八 项 3

4 能 力 : 表 达 沟 通 自 主 学 习 专 业 能 力 尽 责 抗 压 协 同 创 新 信 息 应 用 服 务 关 爱 国 际 视 野 二 推 广 工 作 室 机 制, 专 业 化 推 进 学 生 工 作 党 建 工 作 室 : 通 过 红 色 足 迹 微 课 堂 红 色 情 景 剧 展 演 等 活 动 普 及 党 建 知 识, 提 高 学 生 党 员 理 论 修 养, 增 强 基 层 党 组 织 的 吸 引 力 和 凝 聚 力 团 学 工 作 室 : 开 展 感 恩 月 雷 锋 月 社 团 月 科 创 月 读 书 月 等 品 牌 活 动, 丰 富 第 二 课 堂 心 理 工 作 室 : 定 期 举 行 心 理 剧 大 赛 等 特 色 心 理 健 康 教 育 活 动 艺 术 人 文 工 作 室 : 开 办 插 花 艺 术 沙 龙 化 妆 沙 龙, 组 织 建 桥 舞 蹈 大 赛, 为 爱 好 艺 术 的 同 学 提 供 展 示 才 艺 的 舞 台, 也 带 动 全 校 学 生 感 受 艺 术 的 魅 力, 提 高 自 身 修 养 职 业 发 展 工 作 室 : 举 办 企 业 人 才 需 求 调 研 大 赛, 要 求 学 生 在 1 个 月 内 写 出 包 含 专 业 前 景 分 析 企 业 对 人 才 需 求 学 校 就 业 工 作 建 议 等 内 容 的 调 查 报 告, 以 此 帮 助 他 们 树 立 正 确 的 成 才 观 和 就 业 观, 同 时 推 动 学 校 就 业 工 作 深 入 开 展 指 导 学 生 参 加 上 海 市 大 学 生 创 业 大 赛, 以 赛 带 教, 在 计 划 书 设 计 与 VCR 拍 摄 阶 段 就 贯 彻 创 新 理 念 搭 建 创 业 扶 植 平 台, 为 有 创 业 意 向 与 能 力 的 学 生 提 供 资 金 场 地 等 支 持 ; 邀 请 取 得 一 定 创 业 成 果 的 毕 业 生 回 校 分 享 经 验, 形 成 资 源 整 合 三 建 立 教 学 成 长 社 群 提 升 专 业 能 力 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 必 修 课 教 学 社 群 由 2 名 专 业 教 师 与 10 名 辅 导 员 组 成, 重 视 成 员 理 论 素 养 与 科 研 前 沿 意 识 培 养, 与 海 洋 大 学 上 海 市 思 政 课 名 师 工 作 室 结 对 合 作, 计 划 邀 请 陈 锡 喜 教 授 等 专 家 来 校 讲 座, 介 绍 国 内 外 马 克 思 主 义 前 沿 问 题 研 究 成 果, 讲 解 如 何 识 别 应 对 历 史 虚 无 主 义 新 自 由 主 义 ( 网 络 ) 民 粹 主 义 等 容 易 对 大 学 生 产 生 影 响 的 思 潮 大 学 生 职 业 规 划 与 就 业 指 导 必 修 课 教 学 社 群 由 职 业 发 展 工 作 室 辅 导 员 组 成, 聚 焦 以 科 研 反 哺 教 学, 对 建 桥 毕 业 生 就 业 状 况 展 开 跟 踪 调 查, 4

5 形 成 学 术 成 果, 以 此 为 依 据 修 订 各 专 业 人 才 培 养 方 案, 使 之 适 应 市 场 发 展 需 求 大 学 生 心 理 成 长 公 选 课 教 学 社 群 由 2 名 校 心 理 健 康 教 育 中 心 专 业 教 师 与 5 名 辅 导 员 组 成, 注 重 教 学 内 容 与 形 式 拓 展, 要 求 辅 导 员 教 师 在 专 业 教 师 指 导 下 为 学 生 提 供 一 对 一 咨 询, 将 个 案 分 析 融 入 教 材, 通 过 互 动 式 教 学 使 学 生 产 生 较 为 强 烈 的 参 与 感, 从 而 探 求 自 己 的 内 在 四 强 化 素 养 培 训 提 供 有 效 激 励 一 是 形 成 岗 前 培 训 业 务 培 训 骨 干 培 训 相 结 合 的 培 训 体 系, 对 辅 导 员 参 加 的 各 项 培 训 实 行 学 分 制 管 理 二 是 完 善 评 优 表 彰 机 制, 将 辅 导 员 工 作 纳 入 教 学 体 系, 由 人 事 部 门 牵 头 制 定 聘 任 细 则, 辅 导 员 可 按 助 教 讲 师 副 教 授 教 授 要 求 评 聘 思 想 政 治 教 育 学 科 专 业 技 术 职 务 三 是 加 强 人 才 储 备, 进 一 步 把 辅 导 员 队 伍 作 为 教 学 和 党 政 管 理 人 才 的 蓄 水 池, 根 据 工 作 需 要 和 个 人 特 长, 对 政 治 素 质 高 业 务 能 力 强 发 展 潜 力 大 的 辅 导 员 予 以 重 点 培 养, 向 管 理 岗 位 输 送 党 建 之 窗 工 商 外 国 语 学 院 践 行 三 严 三 实 促 发 展 为 坚 定 党 组 织 在 民 办 高 校 的 政 治 核 心 地 位, 充 分 发 挥 党 员 的 先 锋 模 范 作 用, 工 商 外 国 语 学 院 党 委 班 子 围 绕 三 严 三 实 开 展 了 系 列 活 动, 为 全 院 凝 聚 精 神 力 量, 有 效 推 动 了 各 项 工 作 的 健 康 发 展 一 是 以 三 严 三 实 专 题 教 育 为 契 机, 解 决 突 出 问 题, 谋 划 发 展 新 思 路 在 开 展 三 严 三 实 专 题 教 育 中, 重 点 弥 补 制 度 漏 洞, 解 决 制 度 执 行 不 力 问 题, 同 时 加 强 行 政 管 理 工 作, 各 职 能 部 门 牢 固 树 立 教 学 第 一 的 理 念, 层 层 落 实 责 任 制, 实 行 问 责 制 度, 对 懒 惰 散 漫, 不 能 为 不 作 为 行 为 追 责, 为 教 学 工 作 保 驾 护 航 学 校 成 立 了 十 三 五 5

6 规 划 领 导 班 子, 制 定 了 十 三 五 规 划, 明 确 十 三 五 期 间 学 校 发 展 的 层 次 规 模 目 标, 同 时 对 学 校 未 来 建 设 与 发 展 的 路 径 方 法 及 制 度 保 障 等 作 了 规 划, 并 且 把 学 校 三 年 行 动 计 划 融 入 其 中 通 过 三 严 三 实 专 题 教 育, 广 大 党 员 干 部 坚 定 了 全 心 全 意 为 人 民 服 务 的 理 念, 立 足 本 职 岗 位 为 学 校 发 展 争 作 贡 献 二 是 开 展 我 是 党 员 我 承 诺 活 动, 锻 炼 党 性, 改 进 作 风 院 党 委 为 强 化 党 员 身 份 意 识, 增 强 责 任 意 识 和 荣 誉 感, 开 展 我 是 党 员 我 承 诺 活 动, 开 辟 群 众 监 督 党 员 的 新 渠 道, 团 结 和 带 领 广 大 教 职 工 共 同 建 设 和 谐 校 园 各 总 支 和 直 属 支 部 纷 纷 拟 定 了 党 员 承 诺 活 动 方 案, 召 开 动 员 大 会, 要 求 每 位 党 员 结 合 自 己 的 工 作 岗 位 做 出 庄 严 的 承 诺 每 位 党 员 都 写 下 自 己 的 承 诺, 各 单 位 在 公 示 栏 上 将 党 员 承 诺 张 贴, 接 受 群 众 监 督 三 是 创 新 党 员 培 养 的 方 式 院 党 委 创 办 了 院 党 校, 成 为 师 生 学 习 党 的 知 识, 培 训 入 党 积 极 分 子, 增 强 党 员 党 性 锻 炼 的 阵 地 党 校 还 设 有 初 中 高 级 班, 宣 讲 党 的 纲 领 和 路 线 方 针 政 策, 层 层 选 拔 培 养 发 展 优 秀 学 生 党 员 初 级 班 建 立 在 班 级 团 支 部 基 础 上, 由 辅 导 员 对 渴 望 学 习 党 的 知 识 的 新 生 进 行 党 的 基 本 知 识 教 育 ; 中 级 班 以 系 党 支 部 为 单 位, 对 初 级 班 写 了 入 党 申 请 书 且 表 现 较 好 的 学 生 进 行 培 训, 使 学 生 掌 握 党 的 性 质 任 务 指 导 思 想 和 党 员 的 条 件 组 织 纪 律 等, 以 实 际 行 动 向 党 靠 拢 ; 高 级 班 对 通 过 中 级 班 考 核 的 学 生 入 党 积 极 分 子 推 荐 的 培 养 对 象 和 发 展 对 象 进 行 培 训, 使 之 进 一 步 端 正 入 党 动 机, 坚 定 共 产 主 义 信 念, 努 力 把 他 们 培 养 为 坚 定 的 马 克 思 主 义 者 院 党 校 还 定 期 组 织 师 生 参 加 社 会 实 践, 赴 院 图 书 馆 帮 助 整 理 图 书, 赴 惠 南 镇 福 利 院 做 义 工, 送 节 目 到 社 区, 为 灾 区 群 众 献 爱 心 等 活 动, 把 积 极 分 子 团 结 到 党 组 织 的 周 围 6

7 四 是 持 续 推 进 三 年 行 动 计 划 三 年 行 动 计 划 是 学 校 为 加 强 内 涵 建 设 作 出 的 重 大 部 署, 已 在 专 业 建 设 校 企 合 作 师 资 队 伍 等 方 面 取 得 了 阶 段 性 成 果 学 校 乘 势 而 上, 经 过 周 密 调 研, 形 成 推 进 三 年 行 动 计 划 的 新 思 路 : 首 先, 总 结 经 验, 做 好 第 一 年 成 果 的 绩 效 评 估 和 推 广 应 用 ; 其 次, 确 定 了 第 二 年 的 工 作 重 点, 着 力 做 好 教 学 资 源 平 台 建 设, 推 进 教 学 改 革, 强 化 教 学 质 量 监 控, 落 实 中 高 职 贯 通 等 重 点 项 目, 继 续 开 展 专 业 人 才 培 养 方 案 修 ( 制 ) 订 专 业 ( 群 ) 的 教 学 资 源 库 建 设 制 定 课 程 标 准, 推 进 以 赛 促 学 等 通 过 上 述 工 作, 实 现 三 年 行 动 计 划 与 常 规 工 作 的 有 机 结 合, 有 效 提 升 学 院 内 涵 建 设 水 平 简 讯 11 月 11 日, 宝 山 区 委 书 记 汪 泓 市 教 卫 工 作 党 委 副 书 记 市 教 委 副 主 任 高 德 毅 等 一 行 赴 邦 德 学 院 调 研 办 学 情 况, 先 后 参 观 了 松 鹤 楼 洲 际 酒 店 管 理 学 院 烹 饪 实 训 中 心 酒 店 管 理 实 训 中 心 华 谊 兄 弟 艺 术 学 院 服 装 设 计 与 加 工 实 训 中 心 新 媒 体 艺 术 实 训 中 心 影 视 演 艺 数 字 化 实 训 中 心 等 校 内 实 训 基 地, 并 与 正 在 实 训 的 师 生 亲 切 交 谈, 了 解 专 业 教 学 情 况 11 月 15 日, 上 外 贤 达 学 院 召 开 落 实 二 级 学 院 目 标 管 理 责 任 制 专 题 会 议, 旨 在 全 面 深 化 教 育 教 学 改 革, 下 放 管 理 权 力, 建 立 学 校 宏 观 决 策 部 门 协 调 配 合 学 院 实 体 运 行 的 管 理 模 式, 进 一 步 发 挥 二 级 学 院 办 学 主 体 作 用 11 月 18 日, 奉 贤 区 委 常 委 宣 传 部 部 长 徐 卫 宣 传 部 副 部 长 张 文 权 等 一 行 就 文 明 创 建 工 作 赴 立 达 学 院 进 行 座 谈 指 导, 奉 贤 区 年 度 成 功 创 建 全 国 文 明 城 区, 张 文 权 副 部 长 从 贤 文 化 的 起 源 背 景 贤 文 化 的 推 进 过 程 和 建 设 成 效 三 个 方 面, 全 面 介 绍 了 奉 7

8 贤 贤 文 化 建 设 基 本 情 况 及 贤 文 化 在 促 进 区 域 经 济 发 展 社 会 和 谐 政 治 清 明 和 文 化 繁 荣 方 面 起 到 的 作 用 11 月 20 日, 济 光 学 院 召 开 中 层 干 部 会, 李 永 盛 院 长 从 学 校 的 办 学 目 标 和 发 展 定 位 十 三 五 期 间 学 校 的 工 作 重 点 教 学 与 育 人 工 作 学 校 的 管 理 工 作 规 划 编 制 工 作 的 稳 步 推 进 等 五 个 方 面 作 了 学 院 十 三 五 规 划 专 题 报 告, 为 学 院 的 建 设 展 开 了 新 的 工 作 局 面 11 月 20 日, 中 侨 学 院 举 办 2016 届 毕 业 生 校 园 招 聘 会 241 家 企 事 业 单 位 来 校 招 聘, 提 供 就 业 岗 位 信 息 2200 余 个 1436 名 2016 届 毕 业 生 参 加 招 聘 会, 与 用 人 单 位 现 场 对 话 11 月 29 日, 建 桥 学 院 举 行 扬 帆 临 港, 再 铸 辉 煌 十 五 周 年 校 庆 典 礼, 播 放 校 庆 主 题 微 电 影 改 革 与 发 展 中 的 建 桥 校 友 校 训, 回 顾 十 五 年 办 学 历 程 成 果 与 优 秀 校 友 事 迹 同 时 开 展 建 校 十 五 周 年 系 列 活 动, 学 术 研 讨 : 建 桥 珠 宝 学 院 发 展 规 划 论 坛 第 一 届 建 桥 论 坛 聚 焦 学 校 紧 跟 上 海 四 大 中 心 建 设 步 伐, 适 应 产 业 发 展 需 求, 提 高 学 生 就 业 竞 争 力 宗 旨, 邀 请 各 界 专 家 学 者 为 建 桥 未 来 发 展 建 言 献 策 艺 术 展 览 : 第 五 届 上 海 当 代 学 院 版 画 展 展 出 上 海 11 所 高 校 师 生 获 奖 作 品 优 秀 作 品 160 幅 珠 宝 学 院 首 饰 展 展 出 学 生 设 计 的 百 余 件 作 品 文 艺 汇 演 : 庆 祝 建 校 十 五 周 年 文 艺 晚 会 中 共 上 海 市 民 办 高 校 工 作 委 员 会 办 公 室 8

续 发 挥 全 国 会 计 领 军 人 才 的 引 领 辐 射 作 用, 为 我 国 经 济 社 会 又 好 又 快 发 展 和 实 现 会 计 强 国 目 标 提 供 必 要 的 智 力 支 持 和 人 才 储 备 二 培 养 模 式 ( 一 ) 培 养 对 象 特 殊 支 持 计 划 的 培 养

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