中 国 临 床 心 理 学 杂 志 2014 年 第 22 卷 第 6 期 [7] 展 是 惊 人 的, 其 中 最 引 人 关 注 的 是 言 语 能 力 执 行 功 能 与 心 理 理 论 言 语 能 力 是 指 对 语 言 信 息 的 感 知 [8] 理 解 及 表 达 能 力 执 行 功 能
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- 璋 茅
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1 1072 Chinese Journal of Clinical Psychology Vol.22 No 隔 代 抚 养 对 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 发 展 的 影 响 : 一 年 追 踪 研 究 1,2 郭 筱 琳 (1. 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部, 北 京 ;2. 北 京 师 范 大 学 中 国 基 础 教 育 质 量 监 测 协 同 创 新 中 心, 北 京 ) 摘 要 目 的 : 探 讨 隔 代 抚 养 对 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 发 展 的 影 响 方 法 : 以 146 名 36~59 个 月 儿 童 为 追 踪 研 究 样 本, 测 查 任 务 包 括 学 龄 前 儿 童 智 力 测 验 量 表 中 的 词 汇 测 验 基 于 Carlson 实 验 范 式 的 四 个 执 行 功 能 任 务 以 及 意 外 地 点 意 外 内 容 两 个 心 理 理 论 任 务 结 果 :160.2% 的 儿 童 与 ( 外 ) 祖 父 母 同 住, 其 中 51.1% 的 儿 童 由 ( 外 ) 祖 父 母 作 为 主 要 抚 养 人 2 祖 辈 独 立 抚 养 儿 童 的 言 语 能 力 和 执 行 功 能 发 展 水 平 与 其 他 抚 养 方 式 下 的 儿 童 无 显 著 差 异, 但 在 心 理 理 论 发 展 水 平 上 显 著 低 于 其 他 儿 童 3 祖 辈 独 立 抚 养 儿 童 的 言 语 能 力 执 行 功 能 及 心 理 理 论 发 展 速 度 与 其 他 儿 童 无 显 著 差 异 结 论 : 隔 代 抚 养 对 儿 童 认 知 能 力 发 展 的 影 响 不 能 一 概 而 论, 与 父 母 同 住 祖 辈 抚 养 对 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 的 发 展 无 消 极 影 响, 而 祖 辈 单 独 抚 养 仅 对 儿 童 心 理 理 论 发 展 水 平 有 消 极 影 响, 对 其 发 展 速 度 无 消 极 影 响 关 键 词 隔 代 抚 养 ; 心 理 理 论 ; 执 行 功 能 ; 言 语 能 力 中 图 分 类 号 :R395.6 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : (2014) Abstract The Influence of Grandparenting on Cognitive Development among Children: A Longitudinal Study GUO Xiao-lin 1,2 1 Faculty of Education, Beijing Normal University, Beijing , China; 2 National Innovation Center for Assessment of Basic Education Quality, Beijing Normal University, Beijing , China Objective: To investigate the influence of grandparenting on the cognitive development of children. Meth ods: 146 children aged 36~59 months participated in this one- year longitudinal study. Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence Test-Vocabulary test, four batteries of EF tasks and two batteries of ToM tasks were used. Results: % of the children lived with their grandparents, and 51.1% of them raised by the grandparents. 2Those who raised solely by grandparents did as well on measures of verbal ability and executive functioning as children living in other alterna tive family forms, but scored lower on measure of theory of mind than others. 3Children being raised solely by grandpar ents did not significantly differ on the development speed of theory of mind from children living in other alternative family forms. Conclusion: The impact of grandparenting on children s cognitive development cannot be generalized. Being raised mainly by grandparents but living with parents have no negative impact on children s theory of mind, while being raised solely by grandparents do have a negative impact on children s theory of mind, but not on the development speed of theory of mind. Key words Grandparents raising; Theory of mind; Executive functioning; Verbal ability 隔 代 抚 养 成 为 一 种 专 有 名 词 已 不 是 近 年 来 的 事, 然 而, 随 着 新 生 儿 数 量 的 持 续 增 长 以 及 越 来 越 多 的 老 年 人 从 社 会 回 归 家 庭, 隔 代 抚 养 逐 渐 成 为 社 会 的 必 然 选 择 在 全 国 有 将 近 一 半 的 儿 童 接 受 隔 代 抚 养, 在 北 京 这 一 数 据 约 为 70% [1] 随 着 祖 辈 参 与 幼 儿 抚 养 的 比 例 越 来 越 高, 研 究 者 开 始 关 注 这 种 抚 养 方 式 对 儿 童 发 展 的 影 响 已 有 研 究 主 要 关 注 隔 代 抚 养 下 儿 童 的 身 体 健 康 [2] 状 况 问 题 行 为 学 业 成 就 等, 多 数 结 果 发 现 隔 代 抚 养 弊 大 于 利 如 Bramlett 和 Blumberg 通 过 分 析 美 基 金 项 目 中 央 高 校 基 本 科 研 业 务 费 专 项 资 金 资 助 (105562GK) 国 全 国 儿 童 健 康 调 查 (NSCH) 数 据 发 现, 即 使 控 制 了 人 口 学 变 量, 与 亲 代 抚 养 儿 童 相 比, 祖 辈 单 独 抚 养 儿 童 的 身 心 健 康 状 况 较 差 [3] ; 邓 长 明, 陈 光 虎 和 石 淑 华 通 过 对 3~7 岁 儿 童 的 对 比 研 究, 发 现 隔 代 抚 养 儿 童 [4] 问 题 行 为 检 出 率 高 于 亲 代 抚 养 儿 童 ;Edwards 指 出, 教 师 普 遍 评 价 隔 代 抚 养 儿 童 表 现 出 更 多 的 情 绪 和 行 为 问 题 [5] ;Hayslip 和 Kaminski 的 研 究 也 发 现 隔 代 抚 养 儿 童 的 学 业 表 现 低 于 亲 代 抚 养 儿 童 [6] 需 指 出 的 是, 已 有 研 究 多 聚 焦 于 隔 代 抚 养 儿 童 的 身 体 生 长 和 社 会 性 表 现, 忽 视 了 这 种 抚 养 方 式 对 儿 童 认 知 能 力 发 展 的 影 响 学 前 儿 童 的 认 知 能 力 发
2 中 国 临 床 心 理 学 杂 志 2014 年 第 22 卷 第 6 期 [7] 展 是 惊 人 的, 其 中 最 引 人 关 注 的 是 言 语 能 力 执 行 功 能 与 心 理 理 论 言 语 能 力 是 指 对 语 言 信 息 的 感 知 [8] 理 解 及 表 达 能 力 执 行 功 能 是 指 个 体 对 思 想 和 行 [9] 为 进 行 有 意 识 监 督 和 控 制 的 心 理 过 程 心 理 理 论 是 指 对 自 己 和 他 人 心 理 状 态 ( 如 情 绪 愿 望 知 识 意 图 信 念 等 ) 的 认 识, 并 由 此 对 相 应 行 为 做 出 因 果 性 [10] 预 测 和 解 释 的 能 力 上 述 三 种 能 力 是 儿 童 生 存 于 社 会 需 具 备 的 最 基 本 内 容 并 能 显 著 预 测 其 身 体 健 康 状 况 和 社 会 性 表 现 来 自 同 卵 双 胞 胎 的 研 究 结 果 表 明, 家 庭 环 境 因 素 能 够 在 一 定 程 度 上 解 释 言 语 能 力 [11-13] 执 行 功 能 和 心 理 理 论 的 个 体 差 异, 实 证 研 究 也 发 现 了 家 庭 抚 养 行 为 与 儿 童 言 语 能 力 心 理 理 论 执 [14-16] 行 功 能 发 展 水 平 的 密 切 关 系 因 此, 隔 代 抚 养 可 能 同 样 会 对 儿 童 的 言 语 能 力 执 行 功 能 与 心 理 理 论 发 展 产 生 影 响 有 研 究 者 指 出, 隔 代 抚 养 儿 童 的 自 我 控 制 能 力 较 弱, 错 误 信 念 理 解 能 力 与 一 般 儿 童 [17,18] 接 近 但 略 显 迟 缓, 但 目 前 尚 无 实 证 研 究 依 据 支 持 上 述 观 点 此 外, 已 有 研 究 对 隔 代 抚 养 所 带 来 的 问 题 的 关 注, 使 身 在 其 中 的 祖 辈 承 担 着 不 小 的 社 会 舆 论 压 力 然 而, 一 方 面, 国 外 研 究 中 隔 代 抚 养 儿 童 通 常 来 自 特 殊 家 庭 ( 如 父 母 离 异 或 因 服 刑 药 物 滥 用 等 不 能 或 不 愿 承 担 抚 养 义 务 ), 而 我 国 祖 辈 参 与 幼 儿 抚 养 的 情 况 在 普 通 完 整 家 庭 中 普 遍 存 在 ; 另 一 方 面, 随 着 社 会 的 发 展, 当 代 的 ( 外 ) 祖 父 母 文 化 水 平 普 遍 有 所 提 高, 抚 养 观 念 也 不 像 过 去 那 样 陈 旧 保 守 因 此, 有 必 要 对 我 国 完 整 家 庭 中 隔 代 抚 养 对 儿 童 发 展 的 影 响 重 新 评 价 基 于 以 上 分 析, 本 研 究 将 隔 代 抚 养 界 定 为 祖 辈 单 独 抚 养 孙 辈, 或 与 父 母 共 同 抚 养 但 以 祖 辈 为 主, 并 且 这 种 状 况 持 续 半 年 以 上 为 考 察 隔 代 抚 养 对 儿 童 认 知 能 力 发 展 的 影 响, 本 研 究 将 采 用 追 踪 研 究 设 计, 从 动 态 角 度 深 入 探 讨 完 整 家 庭 中 不 同 抚 养 方 式 下 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 和 心 理 理 论 的 发 展 差 异 鉴 于 3-5 岁 是 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 发 展 的 首 个 关 键 期, 本 研 究 将 以 学 龄 前 儿 童 为 研 究 对 象 1 对 象 与 方 法 1.1 对 象 选 取 北 京 和 杭 州 两 所 普 通 幼 儿 园 中 36~59 个 月 的 儿 童 为 研 究 对 象, 相 隔 1 年 先 后 进 行 两 次 测 查 共 有 215 名 儿 童 参 加 第 一 次 测 查, 回 收 有 效 家 长 问 卷 185 份, 剔 除 单 亲 家 庭 和 再 婚 家 庭 12 个 ; 第 二 次 测 查 时, 由 于 转 园 生 病 等 原 因 12 名 儿 童 未 能 参 加 测 试, 此 外, 为 保 证 儿 童 的 抚 养 方 式 及 家 庭 类 型 在 一 年 之 中 未 发 生 变 动, 剔 除 前 后 两 次 测 查 中 家 庭 类 型 家 庭 结 构 或 主 要 抚 养 人 有 变 化 的 家 庭 15 个 本 研 究 最 终 有 效 被 试 146 名, 其 中 男 生 63 人, 女 生 83 人, 第 一 次 测 查 时 平 均 年 龄 为 48.08±6.32 个 月 1.2 工 具 言 语 能 力 采 用 林 传 鼎 和 张 厚 粲 等 修 订 的 学 龄 前 儿 童 智 力 测 验 量 表 中 的 词 汇 测 验 依 据 儿 童 回 答 的 精 确 程 度 以 每 词 0-2 分 计 分 连 续 5 次 得 0 分 即 终 止 测 验 所 有 得 分 加 和 作 为 言 语 能 力 总 分 执 行 功 能 基 于 Carlson 的 研 究 [19], 采 用 狮 子 / 老 虎 草 地 / 白 雪 堪 萨 斯 学 前 儿 童 冲 动 反 应 量 表 和 卡 片 分 类 四 个 任 务 考 查 儿 童 的 执 行 功 能, 任 务 顺 序 固 定 四 个 任 务 的 分 数 加 和 作 为 执 行 功 能 总 分, 共 计 0-4 分 狮 子 / 老 虎 : 主 试 将 乖 乖 虎 和 坏 坏 狮 介 绍 给 儿 童, 要 求 他 们 听 乖 乖 虎 的 命 令 而 不 要 听 坏 坏 狮 的 命 令 评 分 者 以 0-3 分 评 价 每 一 次 儿 童 对 狮 子 命 令 的 服 从 程 度, 分 数 越 低 表 示 越 服 从 狮 子 的 命 令, 即 抑 制 功 能 越 差 儿 童 在 5 次 狮 子 命 令 中 得 分 的 总 和 与 满 分 (15 分 ) 的 比 值 为 该 任 务 的 得 分 草 地 / 白 雪 : 主 试 要 求 儿 童 听 到 白 雪 时 指 绿 色 的 卡 片 而 听 到 绿 草 时 指 白 色 的 卡 片 儿 童 按 要 求 做 对 计 1 分, 做 错 计 0 分 儿 童 在 16 次 测 试 中 的 总 分 与 满 分 (16 分 ) 的 比 值 为 该 任 务 的 得 分 堪 萨 斯 学 前 儿 童 冲 动 反 应 量 表 : 每 一 题 中, 主 试 呈 现 给 儿 童 一 张 目 标 图 片, 再 呈 现 一 组 图 片 这 组 图 片 中 只 有 一 个 与 目 标 图 片 完 全 相 同, 其 他 图 片 均 在 目 标 图 片 上 稍 加 改 动 每 道 题 儿 童 有 3 次 猜 测 的 机 会, 每 错 一 次 扣 1 分 儿 童 在 10 道 题 目 中 的 总 分 与 满 分 (30 分 ) 的 比 值 为 该 任 务 的 得 分 卡 片 分 类 : 主 试 向 儿 童 呈 现 目 标 卡 片 ( 蓝 色 的 兔 子 红 色 的 船 ), 再 向 儿 童 呈 现 一 系 列 测 试 卡 片 ( 蓝 色 的 兔 子 红 色 的 船 红 色 的 兔 子 蓝 色 的 船 ), 并 要 求 儿 童 依 据 形 状 进 行 分 类, 待 儿 童 熟 练 之 后, 再 要 求 儿 童 依 据 颜 色 进 行 分 类 儿 童 在 颜 色 分 类 中 的 表 现 被 记 录, 每 按 照 颜 色 分 一 张 卡 片 计 1 分 儿 童 在 3 张 冲 突 测 试 卡 片 上 的 总 分 与 满 分 (3 分 ) 的 比 值 为 该 任 务 的 得 分 [20] 心 理 理 论 采 用 意 外 地 点 错 误 信 念 任 务 和 意 外 内 容 错 误 信 念 任 务 [21], 任 务 顺 序 在 所 有 儿 童 中 平 衡 两 个 任 务 的 分 数 加 和 作 为 心 理 理 论 总 分, 共 计 0-3 分 1073 意 外 地 点 错 误 信 念 任 务 : 主 试 借 助 图 片 向 儿 童 讲 述 故 事 : 这 是 明 明, 这 是 明 明 的 妈 妈 明 明 有 一 块
![表 现 来 自 同 卵 双 胞 胎 的 研 究 结 果 表 明, 家 庭 环 境 因 素 能 够 在 一 定 程 度 上 解 释 言 语 能 力 [11-13] 执 行 功 能 和 心 理 理 论 的 个 体 差 异, 实 证 研 究 也 发 现 了 家 庭 抚 养 行 为 与 儿 童 言 语 能 力 心 理 理 论 执 [14-16] 行 功 能 发 展 水 平 的 密 切 关 系 因 此,](/docs-images/42/22977847/images/page_2.jpg "隔 代 抚 养 可 能 同 样 会 对 儿 童 的 言 语 能 力 执 行 功 能 与 心 理 理 论 发 展 产 生 影 响 有 研 究 者 指 出, 隔 代 抚 养 儿 童 的 自 我 控 制 能 力 较 弱, 错 误 信 念 理 解 能 力 与 一 般 儿 童 [17,18] 接 近 但 略 显 迟 缓, 但 目 前 尚 无 实 证 研 究 依 据 支 持 上 述 观 点 此 外, 已 有")
3 1074 巧 克 力 妈 妈 看 到 明 明 把 巧 克 力 放 在 了 红 色 的 盒 子 里 等 明 明 出 去 后, 妈 妈 把 巧 克 力 从 红 色 的 盒 子 里 拿 出 来 放 到 了 绿 色 的 盒 子 里 明 明 知 不 知 道 妈 妈 把 巧 克 力 换 位 置 了? 对, 他 不 知 道 过 了 一 会 儿, 明 明 从 外 面 回 来 了 儿 童 首 先 被 询 问 错 误 信 念 问 题 : 明 明 回 来 后 会 首 先 去 哪 个 盒 子 里 找 巧 克 力 呢? 再 被 询 问 事 实 性 控 制 问 题 : 巧 克 力 现 在 在 哪 里? 两 个 问 题 均 回 答 正 确 计 1 分, 其 他 情 况 不 得 分 第 二 次 测 查 时 故 事 内 容 及 问 题 从 明 明 的 妈 妈 把 巧 克 力 从 抽 屉 放 到 冰 箱 里 改 为 晶 晶 的 爸 爸 把 鞋 从 黄 色 鞋 柜 放 到 蓝 色 鞋 柜 里 意 外 内 容 错 误 信 念 任 务 : 主 试 呈 现 给 儿 童 一 个 装 有 铅 笔 的 牙 膏 盒, 并 请 儿 童 回 答 里 面 装 的 是 什 么 儿 童 回 答 之 后, 将 牙 膏 盒 打 开, 发 现 里 面 意 外 地 装 着 铅 笔, 之 后 重 新 封 上 盒 子 儿 童 首 先 被 询 问 自 我 错 误 信 念 问 题 : 刚 才 我 打 开 盒 子 之 前, 你 觉 得 盒 子 里 装 的 是 什 么? 随 后 儿 童 被 介 绍 了 一 个 玩 偶 ( 红 红 ) 并 被 询 问 他 人 错 误 信 念 问 题 : 如 果 红 红 从 来 都 没 有 打 开 过 这 个 盒 子, 你 认 为, 红 红 会 觉 得 这 里 装 的 是 什 么? 每 道 题 答 对 计 1 分, 共 计 0-2 分 第 二 次 测 查 时 游 戏 道 具 及 问 题 从 装 有 铅 笔 的 牙 膏 盒 改 为 装 有 钥 匙 的 肥 皂 盒 家 庭 背 景 信 息 问 卷 家 庭 背 景 信 息 问 卷 包 括 对 幼 儿 年 龄 家 庭 类 型 ( 完 整 家 庭 离 异 家 庭 再 婚 家 庭 ) 家 庭 结 构 ( 核 心 家 庭 三 代 家 庭 隔 代 家 庭 ) 及 主 要 抚 养 人 的 调 查 1.3 研 究 程 序 对 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 的 测 查 采 用 个 别 施 测, 在 幼 儿 熟 悉 的 安 静 的 房 间 内 进 行, 由 两 名 发 展 与 教 育 心 理 学 研 究 生 担 任 主 试 考 虑 到 儿 童 注 意 力 持 续 时 间 较 短 且 不 宜 长 期 离 开 集 体, 三 类 任 务 分 三 个 单 元 分 别 进 行 任 务 顺 序 在 所 有 儿 童 中 固 定, 依 次 是 : 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 前 后 两 次 测 查 的 测 试 程 序 完 全 相 同 家 庭 背 景 信 息 问 卷 由 班 主 任 向 家 长 下 发, 隔 天 回 收 前 后 两 次 测 查 的 测 试 程 序 完 全 相 同 1.4 统 计 分 析 采 用 SPSS19.0 进 行 数 据 录 入 处 理 与 分 析 2 结 果 2.1 儿 童 抚 养 方 式 分 布 对 146 名 儿 童 家 庭 背 景 信 息 问 卷 的 描 述 统 计 结 果 显 示, 从 幼 儿 的 主 要 抚 养 人 来 看,30.8% 的 家 庭 中 祖 辈 为 主 要 抚 养 人,69.2% 的 家 庭 中 父 亲 或 母 亲 为 Chinese Journal of Clinical Psychology Vol.22 No 主 要 抚 养 人 从 家 庭 结 构 来 看, 三 代 家 庭 ( 幼 儿 与 父 母 和 祖 辈 同 住 ) 的 比 例 最 高, 占 总 人 数 的 53.4%, 其 次 是 核 心 家 庭 ( 幼 儿 仅 与 父 母 同 住 ), 占 总 人 数 的 39.7%, 隔 代 家 庭 ( 幼 儿 仅 与 祖 辈 同 住 ) 比 例 最 低, 占 总 人 数 的 6.8% 综 合 幼 儿 的 主 要 抚 养 人 及 家 庭 结 构, 本 研 究 将 生 活 在 三 代 家 庭 中 的 儿 童 进 一 步 划 分 为 两 类 : 父 母 为 主 要 抚 养 人 或 祖 辈 为 主 要 抚 养 人 据 此, 儿 童 的 抚 养 方 式 可 分 为 四 类 : 父 母 独 立 抚 养 (n=58) 三 代 同 住 父 母 抚 养 (n=43) 三 代 同 住 祖 辈 抚 养 (n=35) 祖 辈 独 立 抚 养 (n=10), 所 占 百 分 比 分 别 为 39.7% 29.5% 24.0% 和 6.8% 2.2 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 间 的 相 关 以 年 龄 为 控 制 变 量, 前 后 两 次 测 查 中 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 间 的 相 关 见 表 1 分 析 结 果 发 现, 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 在 前 后 两 次 测 查 间 均 呈 显 著 正 相 关, 这 表 明 在 一 年 的 时 间 内 各 指 标 均 较 为 稳 定 此 外, 前 后 两 次 测 查 中, 儿 童 的 言 语 能 力 执 行 功 能 均 与 心 理 理 论 呈 显 著 正 相 关 表 1 言 语 能 力 1 言 语 能 力 2 执 行 功 能 1 执 行 功 能 2 心 理 理 论 1 心 理 理 论 2 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 的 相 关 分 析 注 :*P<0.05,**P<0.01, 下 同 ;1: 表 示 第 一 次 测 查,2: 表 示 第 二 次 测 查 言 语 能 力 * 0.27** ** * ** 0.19* 2.3 不 同 抚 养 方 式 下 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 发 展 水 平 的 比 较 执 行 功 能 * 0.26** 0.28** * 分 别 对 前 后 两 次 测 查 中, 不 同 抚 养 方 式 下 儿 童 的 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 发 展 水 平 进 行 比 较 分 析 以 年 龄 为 协 变 量 的 协 方 差 分 析 结 果 见 表 2 前 后 两 次 测 查 中, 不 同 抚 养 方 式 下 儿 童 的 言 语 能 力 发 展 水 平 执 行 功 能 发 展 水 平 均 不 存 在 显 著 差 异, 但 心 理 理 论 发 展 水 平 均 存 在 显 著 差 异 LSD 事 后 检 验 进 一 步 发 现, 第 一 次 测 查 时, 祖 辈 独 立 抚 养 儿 童 的 心 理 理 论 水 平 分 别 显 著 低 于 父 母 独 立 抚 养 儿 童 (P< 0.01) 三 代 同 住 父 母 抚 养 儿 童 (P<0.01) 以 及 三 代 同 住 祖 辈 抚 养 儿 童 (P<0.01); 第 二 次 测 查 时, 祖 辈 独 立 抚 养 儿 童 的 心 理 理 论 水 平 依 然 分 别 显 著 低 于 父 母 独 立 抚 养 儿 童 (P<0.01) 三 代 同 住 父 母 抚 养 儿 童 (P< 0.05) 以 及 三 代 同 住 祖 辈 抚 养 儿 童 (P<0.05) 心 理 理 论 **
4 中 国 临 床 心 理 学 杂 志 2014 年 第 22 卷 第 6 期 1075 表 2 不 同 抚 养 方 式 下 儿 童 在 各 项 认 知 能 力 上 的 发 展 水 平 ( 控 制 年 龄 条 件 下 : 年 龄 =48 个 月 ) 父 母 独 立 抚 养 三 代 同 住 父 母 抚 养 三 代 同 住 祖 辈 抚 养 祖 辈 独 立 抚 养 F(3,141) n 第 一 次 9.54± ± ± ± 言 语 能 力 第 二 次 13.92± ± ± ± 第 一 次 3.04± ± ± ± 执 行 功 能 第 二 次 3.72± ± ± ± 心 理 理 论 第 一 次 1.37± ± ± ± * 第 二 次 2.20± ± ± ± * 2.4 不 同 抚 养 方 式 下 儿 童 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 发 展 速 度 的 比 较 分 别 以 儿 童 的 言 语 能 力 执 行 功 能 心 理 理 论 为 因 变 量, 儿 童 年 龄 为 协 变 量, 进 行 2( 测 查 时 间 : 第 一 次 测 查 第 二 次 测 查 ) 4( 抚 养 方 式 : 父 母 独 立 抚 养 三 代 同 住 父 母 抚 养 三 代 同 住 祖 辈 抚 养 祖 辈 独 立 抚 养 ) 的 重 复 测 量 协 方 差 分 析 对 言 语 能 力 的 分 析 结 果 发 现, 测 查 时 间 的 主 效 应 显 著 (F(1,141)= 59.27,P<0.001), 第 二 次 测 查 时 言 语 能 力 发 展 水 平 显 著 高 于 第 一 次 (P<0.001), 但 抚 养 方 式 的 主 效 应 及 交 互 作 用 不 显 著, 即 不 同 抚 养 方 式 下 儿 童 的 言 语 能 力 发 展 速 度 无 显 著 差 异 对 执 行 功 能 的 分 析 结 果 发 现, 测 查 时 间 的 主 效 应 显 著 (F (1,141)=43.09,P<0.001), 第 二 次 测 查 时 执 行 功 能 水 平 显 著 高 于 第 一 次 (P<0.001), 但 抚 养 方 式 的 主 效 应 及 交 互 作 用 不 显 著, 即 不 同 抚 养 方 式 下 儿 童 的 执 行 功 能 发 展 速 度 无 显 著 差 异 对 心 理 理 论 的 分 析 结 果 发 现, 测 查 时 间 的 主 效 应 显 著 (F(1,141)=13.22, P<0.001), 抚 养 方 式 的 主 效 应 也 显 著 (F(3,141)= 4.90,P<0.01), 但 交 互 作 用 不 显 著 ; 进 一 步 分 析 发 现, 第 二 次 测 查 时 心 理 理 论 水 平 显 著 高 于 第 一 次 (P<0.001), 且 祖 辈 独 立 抚 养 儿 童 的 心 理 理 论 水 平 显 著 低 于 其 他 三 类 儿 童 (P<0.001) 这 表 明, 祖 辈 独 立 抚 养 儿 童 的 心 理 理 论 水 平 始 终 低 于 其 他 抚 养 方 式 下 的 儿 童, 但 心 理 理 论 发 展 速 度 与 其 他 儿 童 无 显 著 差 异 3 讨 论 本 研 究 结 果 发 现, 完 整 家 庭 中 有 60.2% 的 3~4 岁 儿 童 与 ( 外 ) 祖 父 母 居 住 在 一 起, 其 中 51.1% 的 儿 童 由 ( 外 ) 祖 父 母 作 为 主 要 抚 养 人 这 表 明, 在 我 国 一 线 城 市 中 祖 辈 参 与 幼 儿 抚 养 活 动 的 现 象 普 遍 存 在, 父 母 因 工 作 繁 忙 而 缺 位 时, 半 数 以 上 的 ( 外 ) 祖 父 母 甚 至 成 为 幼 儿 的 全 职 保 姆 已 有 研 究 通 常 忽 视 了 隔 代 抚 养 条 件 下 父 母 的 参 与 和 作 用, 本 研 究 依 据 儿 童 的 主 要 抚 养 人 及 家 庭 结 构, 将 幼 儿 抚 养 方 式 进 一 步 细 分 为 四 种 类 型 通 过 比 较 发 现 : 在 言 语 能 力 和 执 行 功 能 发 展 水 平 上, 不 同 抚 养 方 式 下 的 儿 童 不 存 在 显 著 差 异 ; 而 在 心 理 理 论 发 展 水 平 上, 祖 辈 独 立 抚 养 的 儿 童 显 著 低 于 三 代 同 住 祖 辈 抚 养 三 代 同 住 父 母 抚 养 以 及 父 母 独 立 抚 养 的 儿 童, 但 后 三 者 间 无 显 著 差 异 ; 同 时, 上 述 表 现 具 有 一 定 的 稳 定 性 言 语 能 力 是 实 现 人 与 人 交 流 的 基 本 工 具, 幼 儿 言 语 水 平 的 提 高 是 其 早 期 发 展 中 最 显 而 易 见 的 成 就 [8] 之 一 因 此, 婴 幼 儿 期 是 言 语 能 力 发 展 的 关 键 期 已 成 为 一 种 常 识, 无 论 父 母 还 是 祖 辈 自 幼 儿 出 生 后 都 会 有 意 识 地 引 导 儿 童 学 习 母 语 由 此, 不 同 的 抚 养 方 式 对 儿 童 的 言 语 能 力 发 展 水 平 没 有 影 响 有 别 于 成 人 对 儿 童 自 制 力 的 主 观 评 价, 本 研 究 结 果 发 现, 无 论 是 祖 辈 独 立 抚 养 还 是 与 父 母 同 住 祖 辈 抚 养 下 的 儿 童 在 执 行 功 能 上 的 表 现 与 亲 代 抚 养 下 的 儿 童 同 样 的 好 这 可 能 是 因 为 : 成 人 评 价 隔 代 抚 养 下 的 儿 童 自 制 力 差 通 常 是 因 为 观 察 到 儿 童 在 家 中 不 遵 守 规 则 不 听 从 大 人 的 指 令, 而 执 行 功 能 作 为 一 种 认 知 过 程, 其 是 否 反 映 到 儿 童 的 日 常 行 为 中 还 有 赖 于 行 为 所 发 生 的 环 境 有 研 究 指 出, 中 国 儿 童 往 往 在 公 众 场 合 中 表 现 得 非 常 守 规 矩, 而 一 回 到 家 就 缺 乏 自 我 约 束 力 [22] 本 研 究 结 果 提 示 我 们, 隔 代 抚 养 下 的 儿 童 如 果 表 现 出 自 我 控 制 能 力 较 弱, 并 不 是 因 为 儿 童 的 执 行 功 能 发 展 水 平 较 其 他 儿 童 差, 而 可 能 是 因 为 祖 辈 过 于 宽 松 的 要 求 使 儿 童 没 有 将 其 已 具 备 的 自 我 控 制 水 平 表 现 出 来 祖 辈 独 立 抚 养 下 儿 童 的 心 理 理 论 发 展 水 平 最 低 这 一 研 究 结 果 说 明, 父 母 在 抚 养 活 动 中 的 缺 失 对 儿 童 的 心 理 理 论 发 展 水 平 产 生 了 消 极 影 响 已 有 研 究 发 现, 亲 子 互 动 中 有 关 心 理 状 态 的 谈 话 将 影 响 儿 童 心 理 理 论 的 发 展 水 平 [23] 与 父 母 相 比, 祖 辈 更 少 关 注 和 回 应 儿 童 的 心 理 情 感 需 求, 并 将 儿 童 与 自 己 不 同 的 观 点 视 为 无 礼 [24], 也 不 会 鼓 励 儿 童 主 动 表 达 自 己 的 心 理 感 受 因 此, 祖 辈 与 幼 儿 间 较 少 进 行 有 关 心 理 状 态 的 谈 论, 幼 儿 也 就 缺 少 外 显 线 索 ( 有 关 心 理 状 态 的 谈 论 ) 以 帮 助 他 们 理 解 抽 象 的 心 理 状 态 [25], 其 心 理 理 论 发 展 水 平 也 就 将 落 后 于 父 母 参 与 抚
5 1076 养 下 的 儿 童 此 外, 已 有 研 究 表 明, 言 语 能 力 和 执 行 [26,27] 功 能 对 儿 童 心 理 理 论 的 发 展 起 着 关 键 作 用 本 研 究 也 发 现, 前 后 两 次 测 查 中, 言 语 能 力 和 执 行 功 能 与 心 理 理 论 均 存 在 显 著 的 正 相 关 但 祖 辈 独 立 抚 养 的 儿 童 仅 在 心 理 理 论 上 与 其 他 抚 养 方 式 下 的 儿 童 存 在 差 异, 而 在 言 语 能 力 和 执 行 功 能 方 面 不 存 在 差 异 这 似 乎 意 味 着 祖 辈 独 立 抚 养 对 心 理 理 论 的 消 极 作 用 是 直 接 发 生 的, 而 不 是 通 过 影 响 其 他 相 关 能 力 而 间 接 引 发 的, 当 然 这 种 猜 测 还 有 待 于 实 证 研 究 的 进 一 步 验 证 本 研 究 结 果 同 时 发 现, 尽 管 在 发 展 水 平 上 存 在 差 异, 祖 辈 独 立 抚 养 的 儿 童 在 心 理 理 论 的 发 展 速 度 上 与 父 母 独 立 抚 养 同 住 父 母 抚 养 以 及 同 住 祖 辈 抚 养 的 儿 童 无 显 著 差 异 有 研 究 者 认 为, 心 理 理 论 的 发 展 是 一 种 生 理 发 育 成 熟 的 过 程, 表 现 为 儿 童 的 心 [28] 理 理 论 发 展 大 都 遵 循 着 相 同 的 发 展 模 式 因 此, 抚 养 方 式 等 社 会 环 境 因 素 只 能 触 发 而 不 能 决 定 心 理 [29] 理 论 的 发 展 此 外, 幼 儿 园 是 儿 童 社 会 活 动 的 另 一 个 重 要 场 所, 教 师 对 幼 儿 心 理 状 态 的 关 注 和 谈 论 以 及 与 同 龄 儿 童 的 交 往, 也 避 免 了 祖 辈 独 立 抚 养 儿 童 与 其 他 抚 养 方 式 下 儿 童 在 心 理 理 论 方 面 差 异 的 进 一 步 扩 大 本 研 究 结 果 提 示 我 们, 隔 代 抚 养 对 儿 童 认 知 能 力 发 展 的 影 响 不 能 一 概 而 论 一 方 面, 对 父 母 长 期 不 在 身 边 的 隔 代 抚 养 儿 童 应 保 持 适 度 的 关 注,( 外 ) 祖 父 母 在 日 常 交 流 中 应 鼓 励 幼 儿 自 我 表 达 并 有 意 识 地 加 入 对 心 理 状 态 的 谈 论 ; 另 一 方 面, 社 会 媒 体 应 避 免 人 为 地 夸 大 隔 代 抚 养 的 弊 端, 如 本 研 究 结 果 发 现, 仅 父 母 长 期 缺 位 的 情 况 下, 隔 代 抚 养 才 对 儿 童 的 心 理 理 论 发 展 水 平 起 消 极 影 响 与 父 母 相 比, 祖 辈 有 相 对 充 裕 的 时 间 和 精 力 投 入 在 孙 辈 身 上, 在 教 育 [6,30] 过 程 中 更 有 耐 心 更 宽 容, 随 着 单 独 二 孩 政 策 的 放 开, 将 会 有 更 多 的 ( 外 ) 祖 父 母 承 担 起 抚 养 者 的 角 色, 如 何 提 高 隔 代 抚 养 质 量 如 何 帮 助 隔 代 抚 养 下 的 儿 童 健 康 成 长 等 的 干 预 研 究 应 成 为 未 来 研 究 的 一 个 重 要 方 向 参 考 文 献 1 吴 航. 家 庭 教 育 学 基 础. 上 海 : 华 中 师 范 大 学 出 版 社, Edwards OW. Living with grandma: A grandfamily study. School Psychology International, 2003, 24: Bramlett MD, Blumberg SJ. Family structure and children s physical and mental health. Health Affairs, 2007, 26: Chinese Journal of Clinical Psychology Vol.22 No 邓 长 明, 陈 光 虎, 石 淑 华. 隔 代 带 养 儿 童 心 理 行 为 问 题 对 比 分 析. 中 国 心 理 卫 生 杂 志,2003,17(3):196 5 Edwards OW, Daire AP. School-age children raised by their grandparents: Problems and solutions. Journal of Instructional Psychology, 2006, 33(2): Hayslip B, Kaminski PL. Grandparents raising their grandchildren: A review of the literature and suggestions for practice. Gerontologist, 2005, 45: Flavell JH. Theory- of- mind development: Retrospect and prospect. Merrill-Palmer Quarterly, 2004, 50: 方 富 熹, 方 格. 儿 童 发 展 心 理 学. 北 京 : 人 民 教 育 出 版 社, Welsh MC, Pennington BF, Groisser DB. A normative-developmental study of executive function: A window on prefrontal function in children. Developmental Neuropsychology, 1991, 7: Happe FG, Winner E, Brownell H. The getting of wisdom: theory of mind in old age. Developmental Psychology, 1998, 34: McClearn GE, Johansson B, Berg S, et al. Substantial genetic influence on cognitive abilities in twins 80 or more years old. Science, 1997, 276: Hughes C, Jaffee SR, Happe F, et al. Origins of individual differences in theory of mind: From nature to nurture? Child Development, 2005, 76: Anokhin AP, Heath AC, Myers E. Genetics, prefrontal cortex, and cognitive control: A twin study of event-related brain potentials in a response inhibition task. Neuroscience Letters, 2004, 368: Ruffman T, Perner J, Parkin L. How parenting style affects false belief understanding. Social Development, 1999, 8(3): Kochanska G, Murray KT, Harlan ET. Effortful control in early childhood: Continuity and change, antecedents, and implications for social development. Developmental Psychology, 2000, 36: Cusson M. Objective: To examine factors influencing preterm infant language development. Journal of Applied Developmental Psychology, 2003, 32: 杨 善 堂. 两 代 人 家 庭 与 三 代 人 家 庭 独 生 幼 儿 个 性 心 理 发 展 的 比 较 研 究. 心 理 发 展 与 教 育,1988,3: 叶 晓 璐. 隔 代 抚 养 幼 儿 的 心 理 理 论 祖 孙 依 恋 同 伴 接 纳 的 特 点 及 其 关 系 研 究. 硕 士 论 文. 浙 江 : 浙 江 师 范 大 学, Carlson SM. Developmentally Sensitive Measures of Executive Function in Preschool Children. Developmental Neuropsychology, 2005, 28(2): ( 下 转 第 1081 页 )
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何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
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说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
第 卷 第 辑 高 明 华 蔡 卫 星 曾 诚 股 权 结 构 与 信 息 披 露 质 量 来 自 证 券 分 析 师 盈 余 预 测 特 征 的 证 据!!
第 卷 第 辑 年 月 产 业 经 济 评 论 高 明 华 蔡 卫 星 曾 诚 本 文 利 用 年 中 国 股 上 市 公 司 的 相 关 数 据 使 用 证 券 分 析 师 盈 余 预 测 特 征 作 为 信 息 披 露 质 量 的 代 理 变 量 从 股 权 集 中 和 股 权 制 衡 的 角 度 探 讨 了 股 权 结 构 与 信 息 披 露 质 量 之 间 的 关 系 我 们 的 研 究 发
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 本 研 究 运 用 交 换 理 论 以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 探 讨 婚 姻 中 的 资 源 与 交 换 之 间 的 关 系 年 中 国 和 韩 国 建 交 后 在 延 边 朝 鲜 族 社 会 里 社 会 经 济 资 源 匮 乏 的 女 性 在 涉 外 婚 姻 中 将 自 身 的 年 轻 作 为 可 利 用
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
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工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
其 中 :A 股 股 东 持 有 股 份 总 数 31,126,938,909 境 外 上 市 外 资 股 股 东 持 有 股 份 总 数 (H 股 ) 6,454,698,427 3 出 席 会 议 的 股 东 所 持 有 表 决 权 股 份 数 占 公 司 有 表 决 权 股 份 总 数 的 7
证 券 代 码 :601998 证 券 简 称 : 中 信 银 行 公 告 编 号 :2016-31 中 信 银 行 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 2016 年 第 一 次 A 股 类 别 股 东 会 及 2016 年 第 一 次 H 股 类 别 股 东 会 决 议 公 告 本 公 司 董 事 会 及 全 体 董 事 保 证 本 公 告 内 容 不 存 在 任 何 虚
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 公 告 2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 现 予 公 布 请 进 入 体 检 程 序 的 考 生, 携 带 本 人 身 份 证 和 毕 业 生 双 向 选 择 就 业 推 荐 表 原 件, 按 规 定 日 期 到 苏 州 市 吴 中 人 民 医 院 二 号 楼 四 楼 体
第 期 王 日 根 徐 士 林 与 清 初 福 建 汀 漳 道 的 社 会 治 理
王 日 根 厦 门 大 学 历 史 研 究 所 福 建 厦 门 徐 士 林 任 职 汀 漳 道 期 间 留 下 了 一 些 断 案 记 录 这 些 断 案 记 录 体 现 了 如 下 追 求 士 子 应 成 为 社 会 的 仪 型 地 方 上 的 健 讼 风 气 必 须 得 到 抑 制 对 于 社 会 发 展 中 的 纠 纷 的 解 决 务 求 公 正 以 确 立 正 确 的 社 会 价 值 导 向
简 报 要 点 ESI 共 有 22 个 学 科 门 类, 江 苏 高 校 目 前 只 有 16 个 学 科 门 类 进 入 了 世 界 1%, 分 别 是 一 般 社 会 科 学 临 床 医 学 农 业 科 学 分 子 生 物 学 和 遗 传 学 动 植 物 科 学 化 学 地 球 科 学 工 程
江 苏 高 等 院 校 ESI 学 科 评 估 简 讯 2016 年 第 2 期 2016-03-17 ESI(Essential Science Indicators, 基 本 科 学 指 标 ) 是 基 于 Web of Science 权 威 数 据 建 立 的 分 析 型 数 据 库, 将 全 球 学 科 分 成 22 个 大 学 科, 来 自 于 Web of Science 的 10 年
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
春 天 来 了 静 悄 悄 的 没 有 鸟 语 没 有 花 香 到 处 死 一 样 的 沉 寂 雷 切 尔 卡 森
陈 小 红 加 里 斯 奈 德 被 深 层 生 态 学 家 视 为 他 们 的 桂 冠 诗 人 他 为 全 球 生 态 运 动 作 出 了 巨 大 的 贡 献 本 文 旨 在 研 究 其 诗 歌 中 所 体 现 出 的 独 特 的 生 态 观 主 要 从 四 方 面 来 阐 明 斯 奈 德 对 荒 野 的 热 爱 对 文 明 的 反 思 对 印 第 安 人 生 活 的 向 往 以 及 对 理 想 的
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
现 场 会 议 时 间 为 :2016 年 5 月 19 日 网 络 投 票 时 间 为 :2016 年 5 月 18 日 -2016 年 5 月 19 日 其 中 通 过 深 圳 证 券 交 易 所 交 易 系 统 进 行 网 络 投 票 的 时 间 为 2016 年 5 月 19 日 9:30-
证 券 代 码 :300439 证 券 简 称 : 美 康 生 物 公 告 编 号 :2016-046 宁 波 美 康 生 物 科 技 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 : 1 2016
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 发 文 号 :TCYJS2016H0228 致 : 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 根 据 中 华 人 民 共 和 国 证 券 法 ( 下 称 证
关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 浙 江 省 杭 州 市 杭 大 路 1 号 黄 龙 世 纪 广 场 A 座 11 楼 电 话 :+86 571 87901111 传 真 :+86 571 87901501 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
中 国 农 业 大 学 硕 士 学 位 论 文 温 州 市 人 口 老 龄 化 现 状 及 对 策 研 究 姓 名 : 丁 海 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 公 共 管 理 指 导 教 师 : 张 大 勇 20060501 温 州 市 人 口 老 龄 化 现 状 及 对 策 研 究 作
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
对 当 前 小 说 艺 术 倾 向 的 分 析 陈 晓 明 人 民 性 是 一 个 现 代 性 概 念 近 年 来 艺 术 上 趋 于 成 熟 的 一 批 作 家 倾 向 于 表 现 底 层 民 众 苦 难 的 生 活 这 使 他 们 的 作 品 具 有 现 实 主 义 的 显 著 特 征 在 对 苦 难 生 活 的 把 握 中 对 人 物 性 格 和 命 运 的 展 示 中 这 些 小 说 在 人
避 孕 节 育 作 为 保 障 中 国 计 划 生 育 成 功 的 核 心 技 术 路 径 已 成 为 每 位 已 婚 育 龄 个 体 生 命 历 程 中 无 法 回 避 的 社 会 现 实 本 研 究 从 中 国 避 孕 节 育 政 策 避 孕 节 育 技 术 的 进 展 及 避 孕 节 育 使 用 等 方 面 对 中 国 实 施 计 划 生 育 以 来 的 避 孕 节 育 历 程 进 行 了 梳
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
江 苏 瑞 峰 建 设 集 团 有 限 公 有 限 公 江 苏 鲁 工 建 设 工 程 有 限 公 江 苏 溧 鸿 建 设 有 限 公 江 苏 明 创 科 技 园 发 展 有 限 公 公 公 有 限 公 江 苏 茂 盛 建 设 有 限 公 江 苏 鼎 洪 建 工 有 限 公 富 强 机 电 安 装
溧 阳 市 上 沛 小 学 校 舍 改 造 项 目 工 程 中 标 公 示 工 程 编 码 工 程 名 称 建 设 单 位 LYS201405001 溧 阳 市 上 沛 小 学 校 舍 改 造 项 目 溧 阳 市 上 沛 小 学 工 程 类 别 施 工 招 标 方 式 公 开 招 标 建 设 地 点 溧 阳 市 上 沛 小 学 校 内 项 目 所 在 区 域 常 州 溧 阳 项 目 建 筑 面 积
2014-2015 考 研 经 济 类 管 理 类 院 校 信 息 光 华 管 理 汇 丰 商 国 家 发 展 研 究 院 经 济 金 融 硕 士 ( 专 硕 ) 北 京 大 学 考 研 报 考 取 1026 16 取 取 分 数 51 15 400 金 融 学 380 11 只 招 推 荐 免 试 生 政 治 英 一 数 三 431 金 融 学 综 合 ( 微 观 经 济 学 统 计 学 金 融
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
光明乳业股份有限公司
光 明 乳 业 股 份 有 限 公 司 非 公 开 发 行 A 股 股 票 募 集 资 金 存 放 与 实 际 使 用 情 况 的 专 项 报 告 及 审 核 报 告 截 至 2012 年 12 月 31 日 止 审 核 报 告 光 明 乳 业 股 份 有 限 公 司 全 体 股 东 : 德 师 报 ( 核 ) 字 (13) 第 E0019 号 我 们 审 核 了 后 附 的 光 明 乳 业 股 份
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
002 电 子 科 学 与 工 程 学 院 拟 招 生 150 人 联 系 人 : 周 老 师, 电 话 025-83492263 080901 物 理 电 子 学 电 路 分 析 电 磁 场 理 论 01 电 磁 物 理 与 微 波 电 子 学 02 光 子 学 与 光 电 技 术 03 微 纳
南 京 邮 电 大 学 2016 年 硕 士 研 究 生 招 生 专 业 目 录 001 通 信 与 信 息 工 程 学 院 拟 招 生 440 人 联 系 人 : 王 老 师, 电 话 :025-83492423 081001 通 信 与 信 息 系 统 科 目 01 移 动 通 信 与 无 线 技 术 02 无 线 数 据 与 移 动 计 算 03 下 一 代 通 信 网 络 技 术 数 字 信
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
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