4 昆 明 冶 金 高 等 专 科 学 校 学 报 2010 年 9 月 的 C/S 结 构 通 过 分 别 运 行 客 户 端 和 服 务 器 端 应 用 程 序 将 任 务 合 理 分 配 到 Client 端 和 Server 端, 降 低 了 系 统 的 通 讯 成 本, 目 前 大 多 数
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- 钱 刁
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1 第 26 卷 第 5 期 2010 年 9 月 昆 明 冶 金 高 等 专 科 学 校 学 报 JournalofKunmingMetalurgyColege Vol 26No 5 Sep.2010 doi: /j.isn 高 级 语 言 程 序 设 计 网 络 课 程 的 开 发 与 实 施 丁 海 燕 1 2, 白 孟 尧 (1. 云 南 大 学 信 息 学 院, 云 南 昆 明 ;2. 云 南 师 范 大 学 文 理 学 院 计 算 机 系, 云 南 昆 明 ) 摘 要 : 网 络 课 程 是 现 代 教 育 改 革 的 重 要 方 向, 在 高 校 使 用 日 益 广 泛 介 绍 了 基 于 高 级 语 言 程 序 设 计 网 络 课 程 的 开 发 与 实 现 网 络 教 学 的 开 发 模 式, 从 软 件 工 程 角 度 阐 述 了 网 络 课 程 的 开 发 方 案, 分 析 了 开 发 网 络 课 程 的 实 施 效 果, 为 实 现 远 程 教 学 平 台 和 网 络 教 学 模 式 的 探 索 提 供 参 考 关 键 词 : 网 络 课 程 ; 软 件 开 发 ;B/S 模 式 中 图 分 类 号 :TP393 4 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : (2010) DevelopmentandImplementationofNetwork Course High levellanguageprogramming DINGHai yan 1,BAIMeng yao 2 (1.FacultyofInformationScience,YunnanUniversity,Kunming650091,China; 2.TheColegeofArtsandSciences,YunnanNormalUniversity,Kunming650222,China) Abstract:Networkcourseisanimportantdirectionofmoderneducationinnovationandisusedwidelyin highschoolsincreasingly.developmentpaternsofnetworkcoursewereintroducedbasedondevelopment andimplementationof High levellanguageprogramming.developmentschemewasexpatiatedfrom theperspectiveofsoftwareengineeringandtheimplementationefectwasanalyzed.referenceswerepro videdtorealizeremoteteachingandnetworkteachingmodes. Keywords:onlinecourse;softwaredevelopment;B/Smode 0 引 言 在 知 识 爆 炸 的 今 天, 教 师 不 可 能 包 揽 一 切 知 识, 以 学 生 为 中 心 是 现 代 教 育 理 念 的 核 心 将 网 络 资 源 引 入 课 堂 教 学 是 科 学 技 术 发 展 的 必 然 结 果 随 着 信 息 技 术 的 发 展, 互 联 网 在 教 学 活 动 中 的 应 用 日 益 广 泛, 它 在 获 取 资 源 和 进 行 交 流 等 方 面 的 作 用 和 价 值 越 来 越 凸 现 出 来, 成 为 一 种 不 可 或 缺 的 课 程 资 源 网 络 课 程 是 通 过 网 络 表 现 的 某 门 学 科 的 教 学 内 容 及 实 施 的 教 学 活 动 的 总 和, 它 包 括 两 个 组 成 部 分 : 按 一 定 的 教 学 目 标 教 学 策 略 组 织 起 来 的 教 学 内 容 和 网 络 教 学 支 撑 环 境 [1] 网 络 教 学 是 一 种 先 进 的 教 学 方 式, 其 先 进 性 体 现 为 网 络 资 源 的 共 享 以 及 网 上 答 疑 网 上 作 业 的 提 交 与 批 改 师 生 交 流 等 形 式 的 交 互 性 网 络 教 学 为 学 生 提 供 了 一 种 全 新 的 学 习 方 式, 以 下 从 技 术 实 现 角 度 介 绍 网 络 课 程 的 开 发 模 式 开 发 方 案 及 实 施 1 网 络 课 程 开 发 模 式 目 前 软 件 开 发 体 系 结 构 主 要 有 两 种 :C/S( 客 户 机 / 服 务 器 ) 和 B/S( 浏 览 器 / 服 务 器 ) 结 构 传 统 收 稿 日 期 : 基 金 项 目 :2009 年 云 南 省 教 育 厅 科 学 研 究 项 目 : 现 代 私 塾 式 虚 拟 教 学 模 式 的 研 究 (09Y0047); 高 等 学 校 第 三 批 特 色 专 业 建 设 点 资 助 项 目 (TS11135) 作 者 简 介 : 丁 海 燕 (1974-), 女, 云 南 昆 明 人, 讲 师, 理 学 硕 士, 主 要 从 事 网 络 与 数 据 库 的 研 究
2 4 昆 明 冶 金 高 等 专 科 学 校 学 报 2010 年 9 月 的 C/S 结 构 通 过 分 别 运 行 客 户 端 和 服 务 器 端 应 用 程 序 将 任 务 合 理 分 配 到 Client 端 和 Server 端, 降 低 了 系 统 的 通 讯 成 本, 目 前 大 多 数 应 用 软 件 系 统 都 是 C/S 形 式 的 两 层 结 构, 但 是 C/S 结 构 在 软 件 系 统 升 级 和 用 户 培 训 方 面 明 显 不 足 随 着 Internet 的 应 用 普 及, 软 件 开 发 模 式 正 在 向 分 布 式 Web 应 用 发 展 在 B/S 结 构 下, 用 户 端 只 需 运 行 Web 浏 览 器, 并 实 现 简 单 的 事 务 逻 辑 如 表 单 的 检 查 等, 在 Web 服 务 器 端 实 现 主 要 的 事 务 逻 辑, 如 数 据 库 的 查 询 删 除 更 新 插 入 操 作 等 ; 这 样 形 成 了 三 层 结 构, 即 用 户 界 面 层 业 务 逻 辑 层 和 数 据 库 B/S 结 构 利 用 浏 览 器 技 术 实 现 了 原 来 需 要 复 杂 专 用 软 件 才 能 实 现 的 强 大 功 能, 是 一 种 全 新 的 软 件 体 系 结 构 用 户 通 过 Web 浏 览 器 发 出 请 求, 调 用 服 务 器 的 系 统 资 源 完 成 各 种 处 理 任 务 这 样 不 仅 减 轻 了 系 统 维 护 与 升 级 的 成 本 和 工 作 量, 而 且 用 户 无 需 接 受 培 训, 便 于 软 件 系 统 的 推 广 和 应 用 [2] 网 络 课 程 作 为 教 育 软 件, 开 发 采 用 B/S 三 层 体 系 结 构, 以 网 站 形 式 提 供 基 于 网 络 的 在 线 学 习 平 台 学 生 通 过 Web 浏 览 器 就 可 以 完 成 注 册 登 录 浏 览 课 程 内 容 搜 索 留 言 参 与 在 线 讨 论 下 载 资 源 等 操 作 教 师 也 可 以 在 线 完 成 答 疑 学 习 资 源 发 布 和 管 理 工 作 B/S 系 统 工 作 流 程 为 : 用 户 通 过 浏 览 器 将 请 求 发 送 到 WWW 服 务 器, 若 是 请 求 HTML 文 档, 则 直 接 将 该 文 档 发 送 回 浏 览 器 显 示 ; 若 请 求 的 是 ASP 动 态 网 页, 则 先 在 服 务 器 上 通 过 服 务 器 应 用 程 序 对 事 务 逻 辑 进 行 处 理 并 调 用 后 台 数 据 库, 然 后 将 处 理 结 果 生 成 静 态 页 面 返 回 客 户 端 浏 览 器, 完 成 用 户 请 求 B/S 结 构 中 ASP 数 据 库 访 问 方 式 如 图 1 所 示 [3] 2 高 级 语 言 程 序 设 计 网 络 课 程 系 统 开 发 方 案 2 1 服 务 器 端 客 户 端 开 发 方 案 本 网 络 课 程 从 服 务 器 端 客 户 端 构 建 了 网 络 教 学 平 台 解 决 方 案 客 户 端 开 发 综 合 使 用 了 Dream weavermx Flash Fireworks Photoshop 等 软 件 工 具, 以 及 Jscript 语 言 HTML 语 言 层 叠 样 式 表 CSS 等 ; 服 务 器 端 开 发 使 用 了 数 据 库 和 动 态 服 务 器 ASP 技 术, 将 Web 技 术 网 页 设 计 与 制 作 技 术 HTML 语 言 JavaScript ASP CSS 网 络 数 据 库 技 术 等 有 机 地 集 成 起 来, 大 部 分 页 面 采 用 静 态 网 页 的 形 式, 而 实 现 客 户 端 与 服 务 器 端 交 互 访 问 的 留 言 本 和 论 坛 则 使 用 的 是 动 态 网 页 的 形 式 Web 服 务 器 采 用 Windows 自 带 的 IS 组 件, 采 用 Acces 作 为 后 台 数 据 库 系 统 支 持 基 于 Web 的 多 种 类 型 的 教 学 资 源, 包 括 Flash 动 画 文 件 视 频 文 件 HTML 文 件 PDF 文 件 PPT 文 件 Word 文 件 EXE 文 件 RAR 文 件 等 本 网 站 已 在 因 特 网 上 发 布, 为 学 生 提 供 了 开 放 式 具 有 丰 富 教 学 资 源 的 网 络 学 习 环 境 2 2 软 件 开 发 流 程 作 为 教 育 软 件, 网 络 课 程 也 属 于 计 算 机 软 件, 适 用 软 件 开 发 的 一 般 规 律 [4] 网 络 课 程 的 生 命 周 期 可 分 为 需 求 分 析 设 计 实 现 维 护 与 更 新 四 个 阶 段, 并 可 以 反 复 进 行, 如 图 2 所 示 在 网 络 课 程 的 开 发 中, 运 用 模 块 化 设 计 及 并 行 设 计 的 思 想, 基 本 以 知 识 点 或 教 学 单 元 为 依 据, 根 据 具 体 的 知 识 点 采 用 文 本 图 片 音 频 等 不 同 格 式 文 件 将 课 程 内 容 按 章 节 和 不 同 栏 目 划 分 为 相 对 独 立 结 构 相 似 的 模 块, 同 时 运 用 网 页 设 计 模 板 和 层 叠 样 式 表, 实 现 表 格 框 架 样 式 等 各 类 对 象 的 可 重 用 性, 先 开 发 其 中 的 一 个 部 分 形 成 一 个 框 架 结 构, 作 为 其 它 模 块 的 开 发 规 范, 这 样 做 可 以 大 大 缩 短 开 发 时 间, 提 高 开 发 效 率 以 及 实 现 网 站 风 格 的 一 致 性
3 第 5 期 丁 海 燕, 白 孟 尧 : 高 级 语 言 程 序 设 计 网 络 课 程 的 开 发 与 实 施 45 3 高 级 语 言 程 序 设 计 网 络 课 程 的 总 体 结 构 与 难 点 制 作 3 1 总 体 结 构 设 计 本 网 络 课 程 共 分 为 五 大 模 块 :(1) 课 程 简 介 包 括 课 程 介 绍 教 学 大 纲 教 学 周 历 教 师 信 息 等 方 面 的 内 容 ; (2) 教 学 内 容 此 为 核 心 模 块, 按 照 知 识 体 系 的 结 构 循 序 渐 进 地 对 章 节 的 内 容 进 行 详 细 讲 解, 主 要 介 绍 C 语 言 的 语 法 知 识 点 以 及 程 序 的 基 本 结 构 编 程 思 想, 学 生 在 C 语 言 的 学 习 和 实 践 中 常 见 的 典 型 问 题, 以 及 重 点 难 点 ;(3) 学 习 资 源 提 供 课 件 电 子 书 参 考 论 文 课 后 上 机 习 题 源 程 序 等 多 种 学 习 资 源 ;(4) 交 流 平 台 通 过 留 言 与 论 坛 方 式 实 现 互 动 讨 论 ; (5) 计 算 机 二 级 考 试 提 供 大 纲 历 年 试 题 模 拟 软 件 等 在 实 现 上, 除 了 使 用 网 页 设 计 制 作 技 术 外, 还 利 用 JScript 脚 本 语 言 编 程 实 现 了 许 多 网 页 特 效, 如 当 前 日 期 和 时 间 折 叠 式 树 型 目 录 等 用 ASP 的 ADO 组 件 实 现 了 对 网 络 数 据 库 的 交 互 式 访 问 3 2 树 型 目 录 的 制 作 课 程 内 容 的 组 织 采 用 具 有 良 好 导 航 结 构 的 树 型 目 录, 网 络 教 学 课 件 以 知 识 点 或 教 学 单 元 为 单 位, 按 章 节 目 录 结 构 导 航 布 局 采 用 顶 层 嵌 套 的 左 右 框 架 和 底 部 框 架 结 构 左 侧 框 架 为 可 折 叠 的 导 航 条, 将 课 程 各 章 节 和 栏 目 全 部 显 示 课 程 内 容 以 小 节 为 单 元 制 作 成 网 页, 点 击 左 侧 框 架 内 某 小 节 标 题, 就 链 接 到 主 框 架 中 课 程 的 相 应 小 节 内 容 其 中 部 分 节 点 的 脚 本 代 码 如 下, 效 果 如 图 3 所 示 <divid=contents><divid=cnn1-1> <imgclas=contentsid=cnn1-1src=" image/icon_ book_ close. 图 3 树 型 目 录 gif" width=16height=16> <ahref="javascript:parent.changecontent()"clas=style1id=cnn1-1> 课 程 简 介 </a><br> <divid=cnn1-1xstyle=" DISPLAY:" > <imgsrc=" image/icon_doc.gif"alt=" s"width="16"height="16"/> <ahref="dagang.html"target="mainframe" > 理 论 课 教 学 大 纲 </a><br> <imgsrc="image/icon_doc.gif"alt=" a"width="16"height="16" /><ahref=" syda gang.html"target="mainframe" > 实 验 课 教 学 大 纲 </a><br> <imgsrc=" image/icon_doc.gif"alt=" a"width="16"height="16"/><ahref=" zhouli. html"target="mainframe" > 周 历 </a><br> <imgsrc=" image/icon_doc.gif"alt=" a"width="16"height=" 16"/><ahref=" exam. html"target="mainframe" > 考 试 方 式 </a><br> <imgsrc=" image/icon_doc.gif"alt=" a"width="16"height="16"/><ahref=" main1. html"target="mainframe" > 教 师 简 介 </a><br></div> </div> 3 3 留 言 簿 的 实 现 在 网 络 课 程 的 虚 拟 学 习 过 程 中, 师 生 之 间 的 互 动 交 往 及 学 习 社 区 的 构 建 是 非 常 重 要 的 一 环, 这 种 交 互 方 式 通 常 利 用 学 习 论 坛 或 留 言 本 等 方 式 来 实 现 [5] 学 生 有 问 题 可 以 通 过 留 言 本 留 言, 教 师 可 以 回 复 和 删 除 某 一 留 言 该 留 言 本 由 一 个 数 据 库 文 件 guest mdb 和 多 个 asp 文 件 实 现 数 据 库 表 guest 结 构 如 图 4 所 示 ASP 文 件 分 两 类 : 一 类 完 成 教 师 回 复 和 删 除 留 言 ; 一 类 完 成 用 户 输 入 显 示 客 户 端 检 查 和 保 存 留 言 保 存 留 言 的 SQL 代 码 如 下 所 示 : sql="insertintoguest( 姓 名, 来 自, 肖 像, 主 页, 邮 件, 主 题, 留 言,IP, 系 统, 留 言 日 期 )
4 46 昆 明 冶 金 高 等 专 科 学 校 学 报 2010 年 9 月 图 4 guest 数 据 表 结 构 Values('"&UserName&"','"&LzHf&"','"&Face&"','"&HomePage&"','"& &" ', '"&Subject&"','"&Ly_str&"','"&IPinfo&"','"&booktype&"','"&bookdate&"')" Setrs=conn.Execute(sql) Redirect"guest_list.asp?PageNo=1"," 谢 谢 你 的 留 言!2 秒 后 系 统 将 自 动 返 回 ". 用 户 界 面 如 图 5 所 示 图 5 留 言 本 界 面 4 网 络 课 程 的 实 施 及 效 果 高 级 语 言 程 序 设 计 是 IT 专 业 的 必 修 课, 概 念 抽 象, 逻 辑 性 强, 该 网 络 课 件 ( 教 程 ) 于 2009 年 制 作 完 成 发 布 在 云 南 大 学 校 园 网 上, 应 用 于 云 南 大 学 信 息 学 院 全 院 一 年 级 的 本 科 教 学 期 间 根 据 信 息 反 馈 不 断 调 整 教 学 内 容, 修 改 完 善 素 材 资 料 在 有 限 的 学 时 内, 课 堂 教 学 面 向 的 是 所 有 层 次 的 学 生, 注 重 的 是 课 程 的 基 本 知 识 点, 教 师 无 法 与 特 定 的 学 生 进 行 充 分 的 交 流, 或 者 对 更 深 层 次 的 问 题 展 开 讨 论 [6] 高 级 语 言 程 序 设 计 网 络 课 程 的 构 建 与 应 用, 变 传 统 的 静 态 教 学 模 式 为 动 态 的 立 体 的 多 媒 体 网 络 模 式, 成 为 课 堂 教 学 的 重 要 补 充 网 络 教 学 集 文 字 图 片 动 画 声 音 电 子 书 等 多 种 媒 体 于 一 体, 充 分 利 用 了 信 息 资 源, 内 容 充 实 知 识 面 广 教 学 素 材 形 式 多 样, 具 有 生 动 形 象 的 多 媒 体 效 果, 使 得 面 向 过 程 的 程 序 设 计 技 术 编 程 方 法 及 各 类 问 题 以 多 种 形 式 呈 现, 为 师 生 的 远 程 教 学 和 个 性 化 学 习 提 供 了 开 放 性 平 台, 取 得 了 良 好 的 教 学 效 果, 主 要 体 现 在 以 下 方 面 4 1 适 用 范 围 广 该 网 络 课 程 不 仅 适 用 于 大 学 生 的 远 程 学 习, 也 可 供 授 课 教 师 使 用 一 方 面, 通 过 提 供 大 量 教 案 素 材, 有 助 于 实 现 教 学 资 源 的 整 合 与 共 享, 教 师 利 用 本 课 件 授 课 获 得 很 大 的 便 利, 节 约 了 授 课 时 间, 丰 富 了 教 学 内 容 ; 另 一 方 面, 通 过 使 用 网 络 教 学, 极 大 地 激 发 了 学 生 的 学 习 热 情, 弥 补 了 课 堂 教 学 的 许 多 不 足, 有 利 于 教 师 实 现 个 性 化 教 学, 增 强 了 程 序 设 计 教 学 的 直 观 性 实 用 性 和 互 动 性 4 2 交 互 性 强 网 络 课 程 的 开 发 使 个 性 化 和 远 程 教 育 成 为 可 能 促 使 资 源 的 获 取 更 加 方 便, 增 加 了 信 息 利 用 的 时 效 性, 教 师 与 学 生 课 外 可 通 过 留 言 簿 和 论 坛 进 行 交 流 讨 论, 留 言 簿 仅 由 教 师 回 复 学 生 问 题, 实 现 一 对 一 的 教 学 ; 而 论 坛 则 可 由 任 何 注 册 用 户 进 行 多 级 回 复, 便 于 学 习 讨 论, 教 师 可 以 根 据 学 生 的 反 馈 意 见 获 取 学 生 学 习 情 况 并 及 时 对 网 站 内 容 进 行 调 整, 学 生 也 可 从 教 师 处 获 取 有 益 的 指 导 意 见, 及 时 调 整 和 把 握 自 己 的 学 习 进 度 交 流 平 台 帮 助 教 师 及 时 获 取 同 学 的 反 馈, 调 整 教 学 活 动, 是 对 以 往 课 堂 教 学 的 有 效 延 伸, 使 教 师 成 为 教 学 的 辅 助 者
5 第 5 期 丁 海 燕, 白 孟 尧 : 高 级 语 言 程 序 设 计 网 络 课 程 的 开 发 与 实 施 学 习 自 主 性 增 强 该 系 统 突 破 了 地 域 及 时 空 的 限 制, 学 生 可 以 根 据 自 己 的 进 度, 在 合 适 的 时 间 和 地 点 通 过 浏 览 器 访 问 网 站 上 的 教 学 系 统 进 行 自 主 学 习 学 生 还 可 以 通 过 网 络 收 集 经 典 C 语 言 程 序 全 国 计 算 机 等 级 考 试 资 料 C 语 言 论 文 寻 找 解 决 疑 难 问 题 的 论 据 进 行 探 索 性 研 究, 从 而 拓 宽 知 识 面, 培 养 自 主 学 习 的 创 新 精 神 从 教 学 效 果 来 看, 网 络 教 学 平 台 作 为 传 统 课 堂 教 学 和 实 践 教 学 的 补 充, 不 仅 可 以 优 化 教 学 模 式, 而 且 能 够 促 进 学 生 自 主 学 习 能 力 的 提 高 [7] 5 结 语 信 息 技 术 与 课 程 的 整 合 是 当 前 高 校 课 程 教 学 改 革 的 热 点 话 题, 是 教 学 模 式 的 一 次 创 新 笔 者 开 发 的 高 级 语 言 程 序 设 计 网 络 课 程, 突 破 了 时 间 和 空 间 的 限 制 和 教 材 的 局 限 性, 为 学 生 提 供 了 开 放 的 学 习 环 境 与 平 台, 有 利 于 动 手 能 力 和 创 新 型 人 才 的 培 养 充 分 发 挥 信 息 技 术 的 优 越 性, 优 化 组 合 教 学 资 源 以 达 到 最 佳 的 教 学 效 果 参 考 文 献 : [1] 黄 河 笑, 杨 焕 宇, 陈 海 建, 等. 软 件 工 程 网 络 课 程 的 设 计 与 开 发 [J]. 计 算 机 教 育,2009(22): [2] 余 金 昌. 网 络 课 程 答 疑 系 统 的 研 究 与 实 现 [J]. 中 国 电 化 教 育,2006(233): [3] 董 萍. 基 于 ASP 的 动 态 分 布 式 Web 数 据 库 访 问 技 术 [J]. 盐 城 工 学 院 学 报 ( 自 然 科 学 ),2007,20(3): [4] 李 宁, 周 峰 柏. 网 络 课 程 建 设 的 研 究 与 探 索 [J]. 中 国 电 化 教 育,2005(221): [5] 张 海 燕, 陈 燕, 刘 成 新. 网 络 课 程 设 计 与 应 用 调 查 分 析 [J]. 中 国 电 化 教 育,2006(232): [6] 汪 华 登, 邓 珍 荣.Java 课 程 网 络 资 源 的 建 设 与 探 索 [J]. 计 算 机 教 育,2009(22): [7] 曹 丽 云, 常 伟, 武 晓 峰, 等. 工 程 材 料 课 程 建 设 的 思 考 与 实 践 [J]. 辽 宁 工 业 大 学 学 报 : 社 会 科 学 版,2009,11(5): [ 责 任 编 辑 : 贾 朝 光 ] 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 昆 明 冶 专 成 功 承 办 首 届 全 国 高 等 职 业 院 校 测 绘 类 专 业 技 能 大 赛 2010 年 8 月 9 日, 为 期 三 天 的 拓 普 康 杯 首 届 高 等 职 业 院 校 测 绘 技 能 大 赛 于 在 世 博 园 开 幕 大 赛 由 教 育 部 高 等 学 校 高 职 高 专 测 绘 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 和 国 家 测 绘 局 职 业 技 能 鉴 定 指 导 中 心 联 合 主 办, 我 校 承 办, 同 时 还 邀 请 了 部 分 知 名 测 绘 仪 器 公 司 协 办 此 次 技 能 大 赛 不 仅 有 来 自 22 个 省 份 39 所 院 校 的 230 余 名 师 生 参 加 角 逐, 还 有 被 称 为 大 地 测 量 泰 斗 的 78 岁 中 国 工 程 院 院 士 武 汉 大 学 教 授 宁 津 生 亲 临 现 场 指 导 此 外, 全 国 近 十 家 测 绘 类 知 名 企 业 负 责 人 也 来 到 现 场, 提 前 物 色 实 际 动 手 能 力 强 的 学 生 其 中, 比 赛 成 绩 前 3 名 选 手 获 得 由 国 家 测 绘 局 职 业 技 能 鉴 定 指 导 中 心 颁 发 的 测 绘 技 师 职 业 资 格 证 书, 其 余 部 分 优 胜 者 将 获 高 级 测 量 员 职 业 资 格 证 书 这 两 类 证 书 是 测 绘 行 业 含 金 量 较 重 的 资 格 证 书, 通 常 只 有 工 作 几 年 后 才 有 资 格 申 报 我 校 在 本 次 大 赛 中 获 得 了 团 体 综 合 类 一 等 奖, 并 分 别 获 得 数 字 化 图 测 量 单 项 奖 一 等 奖 四 等 水 准 测 量 单 项 奖 一 等 奖 和 一 级 导 线 测 量 单 项 奖 二 等 奖 本 次 比 赛, 不 仅 锻 炼 了 学 生 的 动 手 能 力, 还 促 进 了 各 校 间 的 交 流, 推 动 了 我 校 教 学 建 设 和 改 革, 同 时 对 于 行 业 内 推 动 高 技 能 应 用 性 测 绘 科 技 人 才 的 培 养 具 有 积 极 的 意 义
![优 化 教 学 模 式, 而 且 能 够 促 进 学 生 自 主 学 习 能 力 的 提 高 [7] 5 结 语 信 息 技 术 与 课 程 的 整 合 是 当 前 高 校 课 程 教 学 改 革 的 热 点 话 题, 是 教 学 模 式 的 一 次 创 新 笔 者 开 发 的 高 级 语 言 程 序 设 计 网 络 课 程, 突 破 了 时 间 和 空 间 的 限 制 和 教 材 的 局 限](/docs-images/42/22966222/images/page_5.jpg "性, 为 学 生 提 供 了 开 放 的 学 习 环 境 与 平 台, 有 利 于 动 手 能 力 和 创 新 型 人 才 的 培 养 充 分 发 挥 信 息 技 术 的 优 越 性, 优 化 组 合 教 学 资 源 以 达 到 最 佳 的 教 学 效 果 参 考 文 献 : [1] 黄 河 笑, 杨 焕 宇, 陈 海 建, 等. 软 件 工 程 网 络 课 程 的 设 计 与 开 发 [J].")
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
2 熟 悉 Visual Basic 的 集 成 开 发 环 境 3 了 解 可 视 化 面 向 对 象 编 程 事 件 驱 动 交 互 式 开 发 等 基 本 概 念 4 了 解 Visual Basic 的 特 点 环 境 要 求 与 安 装 方 法 1 Visual Basic 开 发 应 用
Visual Basic 程 序 设 计 A 级 分 级 班 教 学 大 纲 ( 供 计 算 机 与 信 息 技 术 基 础 课 程 分 级 教 学 A 级 班 使 用 ) I 前 言 Visual Basic 程 序 设 计 课 程 是 一 门 计 算 机 语 言 基 础 课 程 通 过 对 该 课 程 的 学 习, 使 学 生 初 步 掌 握 Visual Basic 的 语 言 特 点, 掌
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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中 国 软 科 学 年 第 期!!!
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一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
(1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 以 上, 经 本 职 业 助 网 络 编 辑 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (2) 取 得 本 职 业 网 络 编 辑 员 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年
国 家 职 业 标 准 : 网 络 编 辑 员 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 编 辑 员 1.2 职 业 定 义 利 用 相 关 专 业 及 计 算 机 和 网 络 等 现 代 信 息 技 术, 从 事 互 联 网 建 设 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 网 络 编 辑 员 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 助
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珠江钢琴股东大会
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解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
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GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
三武一宗灭佛研究
四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
金陵科技学院网络辅助教学课程建设规范及管理办法
金 陵 科 技 学 院 网 络 辅 助 教 学 课 程 建 设 规 范 及 管 理 办 法 金 院 教 字 2011 10 号 网 络 辅 助 教 学 是 指 以 课 堂 教 学 为 主, 借 助 计 算 机 网 络 进 行 的 有 计 划 有 步 骤 分 环 节 的 教 学 互 动 行 为 网 络 辅 助 教 学 可 以 涵 盖 教 师 教 学 学 生 自 学 留 言 讨 论 辅 导 答 疑 作
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有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
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二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
上海证券交易所会议纪要
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2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
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水 路 运 输 建 设 综 合 管 理 信 息 系 统 - 门 户 系 统 用 户 手 册 二 零 一 五 年 十 一 月 目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页... 1 1. 申 报 用 户... 1 2. 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录... 4 1. 用 户 名 密 码 登 录... 4 1.1 新 用 户 注 册... 4 1.2 用 户 登 录... 7
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
一、资质申请
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浙 江 职 业 能 力 建 设 信 息 系 统 职 业 技 能 鉴 定 考 务 管 理 用 户 操 作 手 册 二 〇 一 五 年 八 月 目 录 0. 系 统 概 述...3 0.0. 简 要 概 述...3 0.1. 业 务 流 程 图... 3 1. 考 生 网 上 报 名... 3 1.0. 考 生 用 户 注 册 登 录... 5 1.1. 报 名 及 下 载 打 印 报 名 申 请 表...7
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机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
002 电 子 科 学 与 工 程 学 院 拟 招 生 150 人 联 系 人 : 周 老 师, 电 话 025-83492263 080901 物 理 电 子 学 电 路 分 析 电 磁 场 理 论 01 电 磁 物 理 与 微 波 电 子 学 02 光 子 学 与 光 电 技 术 03 微 纳
南 京 邮 电 大 学 2016 年 硕 士 研 究 生 招 生 专 业 目 录 001 通 信 与 信 息 工 程 学 院 拟 招 生 440 人 联 系 人 : 王 老 师, 电 话 :025-83492423 081001 通 信 与 信 息 系 统 科 目 01 移 动 通 信 与 无 线 技 术 02 无 线 数 据 与 移 动 计 算 03 下 一 代 通 信 网 络 技 术 数 字 信
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
4 进 入 交 互 区 设 置 的 组 件 管 理, 在 组 件 管 理 中, 教 师 可 以 选 择 课 程 空 间 中 的 所 有 组 件, 并 通 过 点 击 启 用 或 不 启 用 选 定 组 件 在 课 程 空 间 中 的 显 示 5 进 入 工 作 室 管 理 的 工 作 室 首 页,
网 络 教 育 新 平 台 教 师 使 用 简 易 手 册 一 登 录 教 师 工 作 室 1 打 开 西 南 科 技 大 学 网 络 教 育 教 学 教 务 新 平 台 主 页 面 :http://www.swust.net.cn/ 2 在 主 页 面 左 边 的 登 陆 区 中, 用 户 名 和 密 码 处 分 别 输 入 自 己 的 用 户 名 ( 教 师 ID 号 ) 和 密 码 ( 初 始
数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业
1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 师 1.2 职 业 定 义 可 编 程 师 国 家 职 业 标 准 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 进 行 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 可 编 程 师 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 三
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
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2.5 选 举 陈 晓 非 女 士 为 第 六 届 董 事 会 董 事 候 选 人 的 议 案 ; 2.6 选 举 卢 婕 女 士 为 第 六 届 董 事 会 董 事 候 选 人 的 议 案 ; 2.7 选 举 张 文 君 先 生 为 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 候 选 人 的 议 案
证 券 代 码 :000982 证 券 简 称 : 中 银 绒 业 公 告 编 号 :2014-83 宁 夏 中 银 绒 业 股 份 有 限 公 司 董 事 会 关 于 召 开 2014 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会 网 络 投 票 流 程 的 提 示 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
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15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
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