说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基

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1 内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日

2 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基 本 状 态 据 进 行 了 分 析 该 据 报 告 在 现 有 据 基 础 上 汇 总 整 理 而 成, 力 求 客 观 的 反 映 教 实 际 运 行 状 况 据 报 告 以 开 单 位 ( 院 / 部 ) 为 基 本 单 位 进 行 统 计 分 析, 各 开 单 位 可 在 此 基 础 上 进 行 进 一 步 分 析 该 报 告 中 用 到 的 需 要 特 别 说 明 的 名 词 如 下 : 1. 均 资 源 率 : 简 称 均 资 源 率, 是 指 每 个 平 均 占 有 的 座 位 即 提 供 的 座 位 总 除 以 2. 程 开 放 率 : 是 指 专 业 程 中 有 跨 院 修 读 的 程 即 开 放 程 门 / 总 程 开 放 程 指 有 跨 院 修 读 的 程 3. 开 放 度 : 是 指 选 修 其 它 院 程 的 占 全 体 的 即 选 修 外 院 程 / 教 务 处 2015 年 10 月 27 日

3 目 录 第 一 部 分 程 资 源 一 程 资 源 基 本 情 况... 4 二 跨 院 修 读 程 情 况 跨 院 教 基 本 情 况 程 开 放 率 排 序 开 放 度 排 序... 8 三 通 识 教 育 程 情 况 通 识 教 育 程 基 本 情 况 通 识 教 育 必 修 情 况 通 识 教 育 选 修 情 况 四 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 开 设 情 况 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 基 本 情 况 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 规 模 五 专 业 程 开 设 情 况 专 业 程 开 设 基 本 情 况 专 业 程 开 率 专 业 基 础 开 设 情 况 专 业 主 干 开 设 情 况 专 业 系 列 开 设 情 况 第 二 部 分 教 师 结 构 一 教 师 开 设 本 科 程 的 情 况 教 师 开 设 本 科 程 基 本 情 况 教 师 开 设 本 科 程 排 序 教 授 开 设 本 科 程 排 序 外 聘 教 师 开 设 本 科 程 排 序 二 本 科 任 教 师 情 况 本 科 任 教 师 基 本 情 况 教 授 开 设 本 科 排 序 教 授 开 设 本 科 座 位 排 序 外 聘 教 师 开 设 本 科 排 序... 33

4 5. 外 聘 教 师 开 设 本 科 座 位 排 序 三 通 识 教 育 任 教 师 情 况 通 识 教 育 必 修 任 教 师 情 况 通 识 教 育 选 修 任 教 师 情 况 四 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 任 教 师 情 况 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 任 教 师 结 构 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 程 ) 任 教 师 结 构 五 专 业 程 任 教 师 情 况 专 业 基 础 任 教 师 情 况 专 业 主 干 任 教 师 情 况 专 业 系 列 任 教 师 情 况 第 三 部 分 程 考 核 一 程 考 核 总 体 情 况 各 开 单 位 程 考 核 基 本 情 况 程 考 核 优 秀 率 排 序 程 考 核 不 及 格 率 排 序 二 通 识 教 育 程 通 识 教 育 必 修 程 考 核 基 本 情 况 通 识 教 育 选 修 程 考 核 情 况 三 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 考 核 情 况 四 专 业 程 考 核 情 况 专 业 基 础 程 考 核 情 况 专 业 主 干 程 考 核 情 况 专 业 系 列 程 考 核 情 况 五 考 试 违 纪 处 分 情 况 六 大 外 语 四 六 级 考 试 情 况 级 大 外 语 四 六 级 考 试 情 况 级 大 外 语 四 六 级 考 试 情 况 级 大 外 语 四 六 级 考 试 情 况 级 大 外 语 四 级 考 试 情 况... 79

5 第 一 部 分 程 资 源 一 程 资 源 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 1358 门 程,2516 个, 其 中 通 识 教 育 程 100 门, 为 7.3%; 专 业 教 育 必 修 程 665 门, 为 48.9%; 专 业 教 育 选 修 程 528 门, 为 38.8%; 教 师 职 业 教 育 程 65 门, 为 4.7% 各 开 单 位 各 类 别 程 开 设 情 况 表 开 单 位 门 通 识 教 育 程 专 业 教 育 必 修 程 专 业 教 育 选 修 程 教 师 职 业 教 育 程 门 门 门 门 教 育 部 政 法 院 经 济 院 商 院 文 院 历 史 文 化 院 外 国 语 院 美 术 院 音 乐 院 与 统 计 院 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院

6 开 单 位 门 通 识 教 育 程 专 业 教 育 必 修 程 专 业 教 育 选 修 程 教 师 职 业 教 育 程 门 门 门 门 信 息 与 软 件 工 程 院 物 理 院 化 院 命 科 院 地 理 科 院 环 境 院 传 媒 科 院 马 克 思 主 义 部 体 育 院 教 务 处 就 业 指 导 服 务 中 心 合 计 二 跨 院 修 读 程 情 况 1. 跨 院 教 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 有 126 门 程 为 外 院 系 开 放, 程 开 放 率 ( 开 放 程 门 / 总 程 ) 为 9.28%; 开 放 度 ( 选 修 外 院 程 / ) 为 24.53% 5

7 跨 院 ( 部 ) 教 基 本 情 况 院 ( 部 ) 总 程 程 开 放 情 况 合 计 专 业 必 修 程 专 业 选 修 程 门 开 放 率 门 门 选 修 外 院 程 情 况 门 开 放 度 教 育 部 % % 政 法 院 % % 经 济 院 % % 商 院 % % 文 院 % % 历 史 文 化 院 % % 外 国 语 院 % % 美 术 院 % % 音 乐 院 % 与 统 计 院 % % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % 信 息 与 软 件 工 程 院 % % 物 理 院 % % 化 院 % 命 科 院 % % 6

8 院 ( 部 ) 总 程 程 开 放 情 况 合 计 专 业 必 修 程 专 业 选 修 程 门 开 放 率 门 门 选 修 外 院 程 情 况 门 开 放 度 地 理 科 院 % % 环 境 院 % 传 媒 科 院 % % 马 克 思 主 义 部 % % 体 育 院 % % 合 计 % % 注 : 程 开 放 率 为 开 放 程 门 / 总 程 ; 开 放 度 为 选 修 外 院 程 / 2. 程 开 放 率 排 序 程 开 放 率 最 高 的 五 个 开 单 位 程 开 放 率 最 低 的 五 个 开 单 位 院 ( 部 ) 总 程 程 开 放 情 况 合 计 门 开 放 率 院 ( 部 ) 总 程 程 开 放 情 况 合 计 门 开 放 率 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 马 克 思 主 义 部 % 地 理 科 院 % 历 史 文 化 院 % 环 境 院 % 命 科 院 % 外 国 语 院 % 美 术 院 % 体 育 院 % 教 育 部 % 7

9 3. 开 放 度 排 序 开 放 度 最 高 的 五 个 开 单 位 开 放 度 最 低 的 五 个 开 单 位 院 ( 部 ) 总 程 选 修 外 院 程 情 况 门 开 放 度 院 ( 部 ) 总 程 选 修 外 院 程 情 况 门 开 放 度 历 史 文 化 院 % 文 院 % 马 克 思 主 义 部 % 商 院 % 物 理 院 % 美 术 院 % 音 乐 院 % 体 育 院 % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 传 媒 科 院 % 三 通 识 教 育 程 情 况 1. 通 识 教 育 程 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 共 开 设 150 门 通 识 教 育 程, 共 658 个 ; 其 中 校 本 部 78 门 345 个, 净 月 校 区 72 门 313 个 ; 通 识 教 育 选 修 120 门 171 个, 其 中 校 本 部 62 门 88 个, 净 月 校 区 58 门 83 个 校 本 部 通 识 教 育 选 修 均 资 源 率 ( 提 供 的 座 位 总 除 以 ) 为 1.37, 净 月 校 区 为

10 通 识 教 育 程 开 情 况 表 校 区 合 计 通 识 教 育 必 修 通 识 教 育 选 修 门 均 资 源 率 门 均 资 源 率 门 均 资 源 率 本 部 净 月 合 计 注 : 均 资 源 率, 是 指 每 个 平 均 占 有 的 座 位 即 提 供 的 座 位 总 除 以 2. 通 识 教 育 必 修 情 况 2015 年 春 季 期 共 开 设 18 门 通 识 教 育 必 修,487 个 其 中 大 于 150 的 超 过 了 6.37% 9

11 通 识 教 育 必 修 规 模 情 况 规 模 开 单 位 门 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 商 院 % 文 院 % % % 外 国 语 院 % % % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % % 马 克 思 主 义 部 % % % 体 育 院 % % % % % 合 计 % % % % % 3. 通 识 教 育 选 修 情 况 (1) 通 识 教 育 选 修 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 通 识 教 育 选 修 文 类 程 均 资 源 率 为 0.26, 社 会 类 程 均 资 源 率 为 0.55, 自 然 类 程 均 资 源 率 为 0.36, 艺 术 类 程 均 资 源 率 为 0.32 社 会 类 程 明 显 偏 多 社 会 类 程 艺 术 类 程 均 资 源 率 净 月 校 区 明 显 高 于 校 本 部, 文 自 然 类 程 均 资 源 率 两 个 校 区 基 本 相 同 10

12 通 识 教 育 选 修 程 开 情 况 表 校 区 门 文 社 会 自 然 艺 术 均 门 均 门 均 门 资 源 率 资 源 率 资 源 率 均 资 源 率 本 部 净 月 合 计 (2) 通 识 教 育 选 修 规 模 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 通 识 教 育 选 修 82 门,171 个 其 中 大 于 150 的 28 个 ( 其 中 大 于 200 的 9 个 ) 为 16.37%; 部 分 通 识 教 育 选 修 规 模 偏 大 通 识 教 育 选 修 教 情 况 开 单 位 门 规 模 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 教 育 部 % % % 政 法 院 % % % % 商 院 % 11

13 开 单 位 门 规 模 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 历 史 文 化 院 % % 外 国 语 院 % 美 术 院 % % 音 乐 院 % % 与 统 计 院 % % % % 物 理 院 % 化 院 % 命 科 院 % 地 理 科 院 % % 环 境 院 % % 传 媒 科 院 % % 马 克 思 主 义 部 % % 体 育 院 % % 教 务 处 % % % 就 业 指 导 服 务 中 心 % % % % % 合 计 % % % % % % 12

14 四 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 开 设 情 况 1. 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 共 开 设 教 师 职 业 教 育 共 同 教 育 程 11 门,63 个,7951 其 中 理 论 程 6 门 39 个,4945 ; 技 能 程 5 门 24 个 3006 教 师 职 业 教 育 程 ( 共 同 教 育 程 ) 开 情 况 表 校 区 合 计 理 论 程 技 能 程 门 门 门 本 部 净 月 合 计 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 规 模 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 教 师 职 业 教 育 共 同 教 育 程 11 门,63 个, 其 中 大 于 150 的 11 个, 为 17.46% 13

15 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 教 情 况 规 模 程 性 质 门 0~30 31~50 51~ ~ ~200 教 师 职 业 教 育 必 修 % % % % % 教 师 职 业 教 育 选 修 % % % % 合 计 % % % % % 五 专 业 程 开 设 情 况 1. 专 业 程 开 设 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 共 开 设 1072 门 专 业 程, 其 中 校 本 部 445 门, 净 月 校 区 627 门 专 业 程 均 资 源 率 为 4.41, 其 中 校 本 部 为 4.49, 净 月 校 区 为 4.31 专 业 程 分 校 区 开 情 况 表 校 区 门 合 计 专 业 基 础 专 业 主 干 专 业 系 列 均 门 均 门 均 门 资 源 率 资 源 率 资 源 率 均 资 源 率 本 部 净 月 合 计

16 2. 专 业 程 开 率 (1) 专 业 程 开 率 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 计 划 开 设 2124 门 专 业 程, 实 际 开 设 1072 门, 开 率 为 50.47%, 其 中 专 业 基 础 开 率 为 85.20%, 专 业 主 干 开 率 为 87.00%, 专 业 系 列 开 率 为 53.01% 各 院 ( 部 ) 专 业 程 开 率 表 合 计 专 业 基 础 专 业 主 干 专 业 系 列 院 ( 部 ) 计 划 开 开 计 划 开 开 计 划 开 开 计 划 开 开 门 门 率 门 门 率 门 门 率 门 门 率 教 育 部 % % % % 政 法 院 % % % % 经 济 院 % % % % 商 院 % % % % 文 院 % % % % 历 史 文 化 院 % % % % 外 国 语 院 % % % % 美 术 院 % % % % 音 乐 院 % % % % 与 统 计 院 % % % % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % % % 15

17 合 计 专 业 基 础 专 业 主 干 专 业 系 列 院 ( 部 ) 计 划 开 开 计 划 开 开 计 划 开 开 计 划 开 开 门 门 率 门 门 率 门 门 率 门 门 率 信 息 与 软 件 工 程 院 % % % % 物 理 院 % % % % 化 院 % % % % 命 科 院 % % % % 地 理 科 院 % % % % 环 境 院 % % % % 传 媒 科 院 % % % % 马 克 思 主 义 部 % % % % 体 育 院 % % % % 合 计 % % % % 16

18 (2) 专 业 开 率 排 序 专 业 开 率 最 高 的 5 个 院 专 业 开 率 最 低 的 5 个 院 院 ( 部 ) 开 率 院 ( 部 ) 开 率 美 术 院 70.05% 外 国 语 院 61.08% 商 院 59.77% 环 境 院 59.38% 传 媒 科 院 57.50% 文 院 27.68% 马 克 思 主 义 部 29.79% 历 史 文 化 院 30.89% 化 院 33.93% 信 息 与 软 件 工 程 院 42.11% 专 业 基 础 开 率 最 低 的 5 个 院 专 业 主 干 开 率 最 低 的 5 个 院 专 业 系 列 开 率 最 低 的 5 个 院 院 ( 部 ) 开 率 历 史 文 化 院 38.46% 文 院 50.00% 马 克 思 主 义 部 61.54% 传 媒 科 院 78.57% 商 院 80.00% 院 ( 部 ) 开 率 计 算 机 科 与 信 息 技 术 66.67% 院 体 育 院 72.22% 音 乐 院 76.00% 教 育 部 79.07% 命 科 院 80.00% 院 ( 部 ) 开 率 文 院 21.88% 马 克 思 主 义 部 22.00% 历 史 文 化 院 30.30% 音 乐 院 41.07% 教 育 部 41.67% 17

19 3. 专 业 基 础 开 设 情 况 (1) 专 业 基 础 开 设 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 213 门 专 业 基 础, 共 459 个,21442, 均 专 业 基 础 资 源 率 为 1.47 专 业 基 础 开 设 基 本 情 况 门 均 规 模 开 单 位 资 源 率 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 教 育 部 % 2 20% 2 20% 政 法 院 % 3 43% 1 14% 经 济 院 % 商 院 % 2 40% 2 40% 文 院 % 3 38% 2 25% % 历 史 文 化 院 % 1 17% % 外 国 语 院 % 26 25% 5 5% 美 术 院 % 6 6% 8 8% 2 2% 音 乐 院 % 4 15% 9 33% 3 11% % 与 统 计 院 % 3 50% 18

20 门 均 规 模 开 单 位 资 源 率 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 信 息 与 软 件 工 程 院 % 6 46% 6 46% % 物 理 院 % 4 13% 15 50% 3 10% 化 院 % 命 科 院 % 1 5% 7 32% 地 理 科 院 % 2 22% 5 56% 1 11% 环 境 院 % 10 77% 传 媒 科 院 % 3 25% 5 42% 马 克 思 主 义 部 % 4 40% 1 10% 2 20% 体 育 院 % 9 16% 合 计 % 74 16% 96 21% 33 7% 4 1% % 19

21 (2) 专 业 基 础 均 资 源 率 排 序 均 资 源 率 最 高 的 五 个 开 单 位 均 资 源 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 门 均 资 源 率 马 克 思 主 义 部 音 乐 院 命 科 院 物 理 院 美 术 院 开 单 位 门 均 资 源 率 商 院 与 统 计 院 政 法 院 历 史 文 化 院 教 育 部 专 业 主 干 开 设 情 况 (1) 专 业 主 干 开 设 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 388 门 专 业 主 干, 共 518 个,21668, 均 专 业 主 干 资 源 率 为 1.49 专 业 主 干 开 设 情 况 门 均 规 模 开 单 位 资 源 率 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 教 育 部 % % % 20

22 门 均 规 模 开 单 位 资 源 率 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 政 法 院 % % % 经 济 院 % 0.00% % 商 院 % % % 文 院 % % % 3 19% 历 史 文 化 院 % % % 3 23% 外 国 语 院 % % % % 美 术 院 % % % 音 乐 院 % % % % 与 统 计 院 % % 4 27% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 信 息 与 软 件 工 程 院 % % % % 物 理 院 % % % 化 院 % % % % 命 科 院 % % % 地 理 科 院 % % % % 21

23 门 均 规 模 开 单 位 资 源 率 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 环 境 院 % % 传 媒 科 院 % % % 马 克 思 主 义 部 % % 体 育 院 % 合 计 % % % % 10 2% (2) 专 业 主 干 均 资 源 率 排 序 均 资 源 率 最 高 的 五 个 开 单 位 均 资 源 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 门 均 开 单 位 门 均 音 乐 院 资 2.58 源 率 地 理 科 院 历 史 文 化 院 与 统 计 院 教 育 部 信 息 与 软 件 工 程 院 资 0.46 源 率 经 济 院 环 境 院 体 育 院 外 国 语 院

24 5. 专 业 系 列 开 设 情 况 (1) 专 业 系 列 开 设 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 475 门 专 业 系 列,535 个,21054 均 专 业 系 列 资 源 率 为 1.45 专 业 系 列 教 情 况 门 均 规 模 开 单 位 资 源 率 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 教 育 部 % % % % 政 法 院 % % % % 经 济 院 % % % 商 院 % % % % 文 院 % % % % 历 史 文 化 院 % % % 外 国 语 院 % % % % 美 术 院 % % % 音 乐 院 % % % % 与 统 计 院 % % % % 23

25 门 均 规 模 开 单 位 资 源 率 0~30 31~50 51~ ~ ~ 以 上 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 信 息 与 软 件 工 程 院 % % % % % % % 物 理 院 % % % % 化 院 % % % % 命 科 院 % % % % 地 理 科 院 % % % 环 境 院 % % 传 媒 科 院 % % % 马 克 思 主 义 部 % % % 体 育 院 % % % % 合 计 % % % % % 24

26 (2) 专 业 系 列 均 资 源 率 排 序 均 资 源 率 最 高 的 五 个 开 单 位 均 资 源 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 门 均 资 源 开 单 位 门 均 资 源 环 境 院 率 教 育 部 传 媒 科 院 政 法 院 体 育 院 经 济 院 率 美 术 院 历 史 文 化 院 马 克 思 主 义 部 物 理 院

27 第 二 部 分 教 师 结 构 一 教 师 开 设 本 科 程 的 情 况 1. 教 师 开 设 本 科 程 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 承 担 本 科 程 的 教 师 占 全 校 教 师 的 为 71%, 承 担 本 科 程 的 教 授 占 全 部 教 授 的 为 62%, 外 聘 教 师 占 全 体 任 教 师 的 为 6% 教 师 开 设 本 科 程 基 本 情 况 开 单 位 教 师 情 况 合 计 合 计 教 授 副 教 授 讲 师 合 计 教 师 开 设 本 科 程 情 况 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 教 育 部 % 26 76% 27 73% 16 64% 6 8% 政 法 院 % 14 67% 18 95% 15 88% 2 4% 经 济 院 % 13 76% 9 90% 8 80% 商 院 % 6 35% 12 75% % 4 12% 文 院 % 12 48% 13 46% 9 53% 1 3% 历 史 文 化 院 % 11 33% 12 52% 6 38% 7 19% 外 国 语 院 % 21 70% 54 83% 66 81% 16 10% 美 术 院 % 15 94% 28 85% 43 90% 1 1% 26

28 开 单 位 教 师 情 况 合 计 合 计 教 授 副 教 授 讲 师 合 计 教 师 开 设 本 科 程 情 况 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 音 乐 院 % 7 64% 13 62% 19 73% 与 统 计 院 % 12 60% 29 91% 11 55% 2 4% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 10 59% 23 77% 13 54% 2 4% 信 息 与 软 件 工 程 院 % 2 40% 5 250% 1 100% 7 47% 物 理 院 % 17 81% 26 87% 15 75% 1 2% 化 院 % 19 48% 21 60% 7 35% 命 科 院 % 21 50% 21 91% 10 83% 2 4% 地 理 科 院 % 20 87% 17 85% % 6 11% 环 境 院 % 9 56% 11 73% 8 89% 传 媒 科 院 % 7 78% 13 72% 20 74% 2 5% 马 克 思 主 义 部 % 18 62% 21 70% 10 71% 体 育 院 % 14 74% 33 87% 31 82% 1 1% 合 计 % % % % 59 6% 27

29 2. 教 师 开 设 本 科 程 排 序 教 师 开 设 本 科 程 最 高 的 五 个 开 单 位 教 师 开 设 本 科 程 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 教 师 量 开 教 师 开 教 师 信 息 与 软 件 工 程 院 % 地 理 科 院 % 美 术 院 % 政 法 院 % 体 育 院 % 开 单 位 教 师 量 开 教 师 开 教 师 历 史 文 化 院 % 文 院 % 化 院 % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 马 克 思 主 义 部 % 3. 教 授 开 设 本 科 程 排 序 教 授 开 设 本 科 程 最 高 的 五 个 开 单 位 教 授 开 设 本 科 程 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 教 授 量 开 教 授 开 教 授 美 术 院 % 地 理 科 院 % 物 理 院 % 传 媒 科 院 % 经 济 院 % 开 单 位 教 授 量 开 教 授 开 教 授 历 史 文 化 院 % 商 院 % 信 息 与 软 件 工 程 院 % 化 院 % 文 院 % 28

30 4. 外 聘 教 师 开 设 本 科 程 排 序 外 聘 教 师 开 设 本 程 最 高 的 五 个 开 单 位 外 聘 教 师 开 设 本 科 程 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 开 教 师 外 聘 教 师 外 聘 教 师 开 单 位 开 教 师 外 聘 教 师 外 聘 教 师 信 息 与 软 件 工 程 院 % 历 史 文 化 院 % 商 院 % 地 理 科 院 % 外 国 语 院 % 化 院 % 环 境 院 % 马 克 思 主 义 部 % 音 乐 院 % 经 济 院 % 二 本 科 任 教 师 情 况 1. 本 科 任 教 师 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 2505 个 ( 不 含 网 络 ), 共 提 供 了 个 座 位 其 中 教 授 开 设 的 为 20%, 座 位 为 25%; 外 聘 教 师 开 设 的 为 6%, 座 位 为 4% 29

31 各 开 单 位 教 基 本 情 况 校 内 教 师 授 情 况 合 计 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 授 情 况 开 单 位 总 总 教 育 部 % % 57 36% % 56 35% % 38 24% % 8 5% 373 3% 政 法 院 % % 24 23% % 46 43% % 30 28% % 2 2% 66 1% 经 济 院 % % 14 36% % 12 31% % 11 28% % 商 院 % % 6 9% % 29 45% % 20 31% % 7 11% % 文 院 % % 20 36% % 17 31% % 15 27% % 2 4% 254 3% 历 史 文 化 院 % % 13 25% % 13 25% % 9 18% % 8 16% 352 9% 外 国 语 院 % % 34 9% % % % % % 45 12% % 美 术 院 % % 35 12% % 79 28% % % % 32 11% % 音 乐 院 % % 25 21% % 53 45% % 41 35% % 与 统 计 院 % % 25 27% % 50 53% % 20 21% % 4 4% 271 5% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 信 息 与 软 件 工 程 院 % % 18 19% % 47 51% % 29 31% % 2 2% 110 2% % % 4 24% % 5 29% % 1 6% 77 6% 7 41% % 30

32 校 内 教 师 授 情 况 合 计 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 授 情 况 开 单 位 总 总 物 理 院 % % 26 32% % 41 50% % 34 41% % 1 1% 29 1% 化 院 % % 25 45% % 28 51% % 11 20% % 命 科 院 % % 25 35% % 29 41% % 16 23% % 3 4% 51 1% 地 理 科 院 % % 35 36% % 45 46% % 20 21% % 8 8% 348 6% 环 境 院 % % 14 23% % 21 35% % 19 32% % 传 媒 科 院 % % 12 13% % 31 34% % 39 43% % 2 2% 65 2% 马 克 思 主 义 部 % % 31 35% % 36 40% % 19 21% % 体 育 院 % % 49 11% % % % % % 10 2% 194 1% 就 业 指 导 服 务 中 心 % % 2 4% 158 3% 1 2% 72 2% 32 67% % 合 计 % % % % % % % % 141 6% % 31

33 2. 教 授 开 设 本 科 排 序 教 授 开 设 本 科 最 高 的 五 个 开 单 位 教 授 开 设 本 科 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 教 授 教 授 化 院 % 文 院 % 地 理 科 院 % 经 济 院 % 教 育 部 % 开 单 位 教 授 教 授 就 业 指 导 服 务 中 心 % 外 国 语 院 % 商 院 % 体 育 院 % 美 术 院 % 3. 教 授 开 设 本 科 座 位 排 序 教 授 开 设 本 科 座 位 最 高 的 五 个 开 单 位 教 授 开 设 本 科 座 位 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 座 位 教 授 座 位 化 院 % 命 科 院 % 文 院 % 马 克 思 主 义 部 % 经 济 院 % 开 单 位 座 位 教 授 座 位 就 业 指 导 服 务 中 心 % 外 国 语 院 % 商 院 % 体 育 院 % 美 术 院 % 32

34 4. 外 聘 教 师 开 设 本 科 排 序 外 聘 教 师 开 设 本 科 最 高 的 五 个 开 单 位 外 聘 教 师 开 设 本 科 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 外 聘 教 师 信 息 与 软 件 工 程 院 % 历 史 文 化 院 % 外 国 语 院 % 美 术 院 % 商 院 % 开 单 位 外 聘 教 师 经 济 院 % 音 乐 院 % 化 院 % 环 境 院 % 马 克 思 主 义 部 % 就 业 指 导 服 务 中 心 % 5. 外 聘 教 师 开 设 本 科 座 位 排 序 外 聘 教 师 开 设 本 科 座 位 最 高 的 五 个 开 单 位 开 单 位 座 位 外 聘 教 师 座 位 信 息 与 软 件 工 程 院 % 商 院 % 美 术 院 % 外 国 语 院 % 历 史 文 化 院 % 外 聘 教 师 开 设 本 科 座 位 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 座 位 外 聘 教 师 座 位 就 业 指 导 服 务 中 心 % 环 境 院 % 音 乐 院 % 经 济 院 % 马 克 思 主 义 部 % 化 院 % 33

35 三 通 识 教 育 任 教 师 情 况 1. 通 识 教 育 必 修 任 教 师 情 况 (1) 通 识 教 育 必 修 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 共 开 设 18 门 通 识 教 育 必 修,487 个, 教 授 占 全 体 任 教 师 的 为 9%; 外 聘 教 师 占 全 体 任 教 师 的 为 6% 通 识 教 育 必 修 任 教 师 结 构 门 任 教 师 开 单 位 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 商 院 % 文 院 % 1 17% 1 17% 1 17% 外 国 语 院 % 21 38% 24 44% 7 13% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 4 33% 马 克 思 主 义 部 % 8 47% 2 12% 体 育 院 % 13 37% 16 46% 合 计 % 51 40% 49 39% 8 6% 34

36 (2) 通 识 教 育 必 修 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 共 开 设 18 门 通 识 教 育 必 修,487 个, 其 中 教 授 开 设 的 为 7%, 座 位 为 13%; 外 聘 教 师 开 设 的 为 2%, 座 位 为 3% 通 识 教 育 必 修 任 教 师 结 构 门 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 开 单 位 总 总 商 院 % % 文 院 % % 2 17% % 2 17% % 2 17% % 外 国 语 院 % 45 1% 54 39% % 68 49% % 9 6% 420 7% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % 6 30% % 马 克 思 主 义 部 % % 17 37% % 9 20% % 体 育 院 % 326 4% % % % % 合 计 % % % % % % 11 2% 674 3% 35

37 2. 通 识 教 育 选 修 任 教 师 情 况 (1) 通 识 教 育 选 修 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 通 识 教 育 选 修 82 门,171 个 教 授 占 全 体 任 教 师 的 为 23%; 外 聘 教 师 占 全 体 任 教 师 的 为 1% 通 识 教 育 选 修 任 教 师 结 构 开 单 位 门 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 其 他 外 聘 教 师 教 育 部 % 6 50% 2 17% 教 务 处 % 就 业 指 导 服 务 中 心 % 1 2% 29 67% 政 法 院 % 4 50% 1 13% 商 院 % 历 史 文 化 院 % 1 20% 1 20% 外 国 语 院 % 1 25% 美 术 院 % 1 50% 音 乐 院 % 1 33% 与 统 计 院 % 1 25% 2 50% 物 理 院 % 2 50% 化 院 % 1 25% 36

38 开 单 位 门 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 其 他 外 聘 教 师 命 科 院 % 1 25% 地 理 科 院 % 4 50% 2 25% 环 境 院 % 2 33% 2 33% 传 媒 科 院 % 2 18% 6 55% 马 克 思 主 义 部 % 4 40% 1 10% 体 育 院 % 1 33% 1 33% 合 计 % 33 25% 52 39% 2 1% (2) 通 识 教 育 选 修 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 共 开 设 82 门 通 识 教 育 选 修,171 个, 其 中 教 授 开 设 的 为 22%, 座 位 为 22%; 外 聘 教 师 开 设 的 为 6%, 座 位 为 17% 37

39 通 识 教 育 选 修 任 教 师 结 构 门 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 开 单 位 总 总 教 育 部 % % 6 50% % 3 25% % 政 法 院 % % 12 60% % 2 10% 158 8% 商 院 % % 历 史 文 化 院 % % 1 20% % 1 20% % 外 国 语 院 % 57 35% 2 29% 46 28% 美 术 院 % % 1 33% % 音 乐 院 % 98 55% 0% 0% 1 33% 80 45% 与 统 计 院 % 33 9% 1 17% 87 23% 4 67% % 物 理 院 % % 2 50% % 化 院 % % 1 25% % 命 科 院 % % 2 40% % 地 理 科 院 % % 8 53% % 4 27% % 环 境 院 % % 2 22% % 3 33% % 38

40 门 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 开 单 位 总 总 传 媒 科 院 % % 3 60% % 4 80% % 马 克 思 主 义 部 % % 4 40% % 1 10% % 体 育 院 % 60 22% 1 33% % 1 33% % 教 务 处 % % 就 业 指 导 服 务 中 心 % 158 3% 1 2% 72 2% 32 67% % 合 计 % % 48 28% % 61 36% % 11 6% % 四 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 任 教 师 情 况 1. 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 教 师 职 业 教 育 共 同 教 育 程 11 门,63 个, 教 授 占 全 体 任 教 师 的 为 21%; 副 教 授 占 全 体 任 教 师 的 为 39%, 讲 师 占 全 体 教 师 的 为 39% 39

41 教 师 职 业 教 育 程 ( 共 同 教 育 程 ) 教 情 况 开 单 位 门 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 教 育 部 % 7 35% 10 50% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 4 50% 1 13% 合 计 % 11 39% 11 39% 2. 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 程 ) 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 共 开 设 11 门 教 师 职 业 教 育 共 同 教 育 程,63 个, 其 中 教 授 开 设 的 为 32%, 座 位 为 25% 教 师 职 业 教 育 程 ( 共 同 教 育 程 ) 教 师 结 构 门 校 内 教 师 开 单 位 总 总 教 授 副 教 授 讲 师 教 育 部 % % 13 28% % 20 43% % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % 8 50% % 4 25% % 合 计 % % 21 33% % 24 38% % 40

42 五 专 业 程 任 教 师 情 况 1. 专 业 基 础 任 教 师 情 况 (1) 专 业 基 础 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 213 门 专 业 基 础, 共 459 个, 教 授 占 全 体 任 教 师 的 为 25%; 外 聘 教 师 占 全 体 任 教 师 的 为 5% 专 业 基 础 任 教 师 结 构 任 教 师 开 单 位 门 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 教 育 部 % 3 21% 2 14% 政 法 院 % 2 29% 2 29% 经 济 院 % 1 13% 2 25% 商 院 % 1 25% 1 25% 文 院 % 5 56% 1 11% 历 史 文 化 院 % 1 20% 2 40% 外 国 语 院 % 19 31% 30 48% 7 11% 美 术 院 % 7 23% 16 52% 音 乐 院 % 4 24% 10 59% 41

43 任 教 师 开 单 位 门 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 与 统 计 院 % 2 33% 2 33% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 4 29% 3 21% 信 息 与 软 件 工 程 院 % 2 50% 1 25% 物 理 院 % 9 38% 10 42% 化 院 % 3 33% 0% 命 科 院 % 8 44% 3 17% 1 6% 地 理 科 院 % 3 27% 2 18% 2 18% 环 境 院 % 3 25% 3 25% 传 媒 科 院 % 7 58% 1 8% 马 克 思 主 义 部 % 5 38% 1 8% 体 育 院 % 11 39% 10 36% 合 计 % 95 31% % 15 5% 42

44 (2) 专 业 基 础 教 授 开 设 程 排 序 专 业 基 础 教 授 开 设 程 最 高 的 五 个 开 单 位 专 业 基 础 教 授 开 设 程 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 任 教 师 总 教 授 教 授 开 单 位 任 教 师 总 教 授 教 授 化 院 % 教 育 部 % 经 济 院 % 马 克 思 主 义 部 % 政 法 院 % 商 院 4 0 0% 传 媒 科 院 % 外 国 语 院 % 美 术 院 % 音 乐 院 % (3) 专 业 基 础 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 共 开 设 213 门 专 业 基 础,459 个, 其 中 教 授 开 设 的 为 23%, 座 位 为 32%; 外 聘 教 师 开 设 的 为 8%, 座 位 为 5% 43

45 专 业 基 础 任 教 师 结 构 开 单 位 门 总 总 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 教 育 部 % % 3 30% % 2 20% 84 14% 1 10% 36 6% 政 法 院 % % 2 29% % 2 29% % 经 济 院 % % 2 17% % 3 25% % 2 17% % 商 院 % 91 40% 1 20% 69 30% 文 院 % % 5 63% % 1 13% % 历 史 文 化 院 % 18 3% 2 33% % 1 17% 18 3% 外 国 语 院 % 239 8% 32 31% % 42 40% % 美 术 院 % % 21 21% % 47 48% % 22 22% % 音 乐 院 % % 6 22% % 17 63% % 与 统 计 院 % % 2 33% % 2 33% % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % 4 31% % 3 23% % 1 8% 43 6% 信 息 与 软 件 工 程 院 % % 2 50% % 44

46 开 单 位 门 总 总 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 物 理 院 % % 10 33% % 15 50% % 化 院 % % 2 25% % 命 科 院 % % 10 45% % 4 18% 121 9% 1 5% % 地 理 科 院 % % 2 22% % 2 22% % 环 境 院 % % 7 54% % 5 38% % 6 46% % 传 媒 科 院 % 91 16% 7 58% % 2 17% 53 9% 马 克 思 主 义 部 % % 5 50% % 1 10% 107 7% 1 10% 93 6% 体 育 院 % % 21 38% % 24 44% % 1 2% 17 1% 合 计 % % % % % % 38 8% % 45

47 (4) 教 授 开 设 专 业 基 础 排 序 教 授 开 设 专 业 基 础 最 高 的 五 个 开 单 位 教 授 开 设 专 业 基 础 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 教 授 教 授 教 育 部 % 化 院 % 地 理 科 院 % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 马 克 思 主 义 部 % 开 单 位 教 授 教 授 商 院 5 0 0% 传 媒 科 院 % 外 国 语 院 % 美 术 院 % 历 史 文 化 院 % (4) 教 授 开 设 专 业 基 础 座 位 排 序 教 授 开 设 专 业 基 础 座 位 最 高 的 五 个 开 单 位 教 授 开 设 专 业 基 础 座 位 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 座 位 教 授 座 位 教 育 部 % 化 院 % 命 科 院 % 马 克 思 主 义 部 % 政 法 院 % 开 单 位 座 位 教 授 座 位 商 院 % 传 媒 科 院 % 历 史 文 化 院 % 外 国 语 院 % 美 术 院 % 46

48 2. 专 业 主 干 任 教 师 情 况 (1) 专 业 主 干 任 教 师 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 388 门 专 业 主 干, 共 518 个 其 中 教 授 占 全 体 任 教 师 的 为 24%; 外 聘 教 师 占 全 体 任 教 师 的 为 4% 专 业 主 干 任 教 师 结 构 任 教 师 开 单 位 门 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 教 育 部 % 15 54% 5 18% 2 7% 政 法 院 % 9 39% 5 22% 1 4% 经 济 院 % 3 30% 2 20% 商 院 % 9 45% 8 40% 1 5% 文 院 % 6 43% 4 29% 历 史 文 化 院 % 7 54% 3 23% 2 15% 外 国 语 院 % 5 19% 12 46% 1 4% 美 术 院 % 18 32% 24 43% 音 乐 院 % 7 26% 13 48% 与 统 计 院 % 10 56% 2 11% 47

49 任 教 师 开 单 位 门 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 7 54% 4 31% 1 8% 信 息 与 软 件 工 程 院 % 1 100% 物 理 院 % 9 53% 3 18% 化 院 % 13 54% 2 8% 命 科 院 % 10 48% 2 10% 1 5% 地 理 科 院 % 6 32% 4 21% 3 16% 环 境 院 % 3 25% 2 17% 传 媒 科 院 % 9 47% 6 32% 马 克 思 主 义 部 % 5 50% 3 30% 体 育 院 % 11 44% 7 28% 1 4% 合 计 % % % 14 4% 48

50 (2) 专 业 主 干 教 授 开 设 程 排 序 专 业 主 干 教 授 开 设 程 最 高 的 五 个 开 单 位 专 业 主 干 教 授 开 设 程 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 任 教 师 总 教 授 教 授 开 单 位 任 教 师 总 教 授 教 授 经 济 院 % 地 理 科 院 % 政 法 院 % 化 院 % 命 科 院 % 信 息 与 软 件 工 程 院 % 马 克 思 主 义 部 % 美 术 院 % 商 院 % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % (3) 专 业 主 干 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 共 开 设 388 门 专 业 主 干,518 个, 其 中 教 授 开 设 的 为 23%, 座 位 为 29%; 外 聘 教 师 开 设 的 为 4%, 座 位 为 3% 49

51 专 业 主 干 任 教 师 结 构 开 单 位 门 总 总 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 教 育 部 % % 16 46% % 5 14% % 2 6% 67 5% 政 法 院 % % 12 48% % 5 20% % 1 4% 34 3% 经 济 院 % % 4 36% % 2 18% % 商 院 % % 14 54% % 8 31% % 1 4% 33 3% 文 院 % % 6 38% % 6 38% % 历 史 文 化 院 % % 6 46% % 3 23% % 2 15% 63 5% 外 国 语 院 % % 9 24% % 14 37% % 1 3% 32 2% 美 术 院 % % 25 33% % 28 37% % 音 乐 院 % % 37 64% % 12 21% % 与 统 计 院 % % 9 60% % 2 13% % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 信 息 与 软 件 工 程 院 % 76 12% 7 54% % 4 31% % 1 8% 57 9% % 87 52% 1 50% 79 48% 50

52 开 单 位 门 总 总 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 物 理 院 % % 14 70% % 10 50% % 化 院 % % 15 58% % 4 15% % 命 科 院 % % 9 47% % 2 11% 39 4% 1 5% 17 2% 地 理 科 院 % % 10 38% % 4 15% % 3 12% 113 9% 环 境 院 % 59 23% 3 33% 80 31% 2 22% 59 23% 传 媒 科 院 % % 13 54% % 8 33% % 马 克 思 主 义 部 % 78 19% 5 56% % 3 33% 66 16% 体 育 院 % 79 9% 23 40% % 18 32% % 6 11% % 合 计 % % % % % % 19 4% 625 3% 51

53 (4) 教 授 开 设 专 业 主 干 排 序 教 授 开 设 专 业 主 干 最 高 的 五 个 开 单 位 教 授 开 设 专 业 主 干 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 教 授 教 授 经 济 院 % 地 理 科 院 % 与 统 计 院 % 物 理 院 % 政 法 院 % 开 单 位 教 授 教 授 信 息 与 软 件 工 程 院 % 马 克 思 主 义 部 % 商 院 % 美 术 院 % 体 育 院 % (4) 教 授 开 设 专 业 主 干 座 位 排 序 教 授 开 设 专 业 主 干 座 位 最 高 的 五 个 开 单 位 教 授 开 设 专 业 主 干 座 位 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 座 位 教 授 座 位 历 史 文 化 院 % 物 理 院 % 马 克 思 主 义 部 % 命 科 院 % 环 境 院 % 开 单 位 座 位 教 授 座 位 信 息 与 软 件 工 程 院 % 体 育 院 % 商 院 % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 美 术 院 % 52

54 3. 专 业 系 列 任 教 师 情 况 (1) 专 业 系 列 任 教 师 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 475 门 专 业 系 列, 共 535 个, 教 授 占 全 体 任 教 师 的 为 23%; 外 聘 教 师 占 全 体 任 教 师 的 为 6% 专 业 系 列 任 教 师 结 构 任 教 师 开 单 位 门 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 教 育 部 % 8 29% 5 18% 4 14% 政 法 院 % 13 48% 11 41% 1 4% 经 济 院 % 4 29% 6 43% 商 院 % 6 33% 7 39% 2 11% 文 院 % 3 21% 5 36% 历 史 文 化 院 % 5 31% 3 19% 2 13% 外 国 语 院 % 10 31% 11 34% 3 9% 美 术 院 % 9 20% 27 61% 音 乐 院 % 7 41% 5 29% 与 统 计 院 % 6 40% 4 27% 2 13% 53

55 任 教 师 开 单 位 门 合 计 校 内 教 师 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 8 40% 9 45% 1 5% 信 息 与 软 件 工 程 院 % 2 50% 1 25% 5 125% 物 理 院 % 13 52% 3 12% 1 4% 化 院 % 3 19% 3 19% 命 科 院 % 5 38% 1 8% 1 8% 地 理 科 院 % 8 32% 8 32% 2 8% 环 境 院 % 7 27% 6 23% 传 媒 科 院 % 8 30% 11 41% 1 4% 马 克 思 主 义 部 % 3 30% 4 40% 体 育 院 % 9 47% 6 32% 1 5% 合 计 % % % 26 6% 54

56 (2) 专 业 系 列 教 授 开 设 程 排 序 专 业 系 列 教 授 开 设 程 最 高 的 五 个 开 单 位 专 业 系 列 教 授 开 设 程 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 任 教 师 总 教 授 教 授 开 单 位 任 教 师 总 教 授 教 授 命 科 院 % 文 院 % 化 院 % 物 理 院 % 地 理 科 院 % 政 法 院 % 传 媒 科 院 % 美 术 院 % 体 育 院 % 商 院 % (3) 专 业 系 列 任 教 师 结 构 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 475 门 专 业 系 列, 共 535 个, 其 中 教 授 开 设 的 为 19%, 座 位 为 23%; 外 聘 教 师 开 设 的 为 7%, 座 位 为 7% 55

57 专 业 系 列 任 教 师 结 构 开 单 位 门 总 总 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 教 育 部 % % 9 24% % 5 14% % 6 16% % 政 法 院 % 72 5% 15 47% % 13 41% % 1 3% 32 2% 经 济 院 % % 4 33% % 6 50% % 商 院 % 34 3% 9 35% % 9 35% % 3 12% % 文 院 % % 3 21% % 5 36% % 历 史 文 化 院 % 71 11% 6 30% % 3 15% 77 12% 2 10% 39 6% 外 国 语 院 % % 19 34% % 16 29% % 9 16% % 美 术 院 % 43 4% 11 16% % 44 66% % 音 乐 院 % % 8 35% % 9 39% % 与 统 计 院 % % 6 40% % 4 27% % 3 20% % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 98 11% 12 43% % 12 43% % 1 4% 53 6% 信 息 与 软 件 工 程 院 % % 2 20% % 1 10% 77 14% 5 50% % 物 理 院 % 49 6% 11 73% % 3 20% 91 12% 1 7% 29 4% 56

58 开 单 位 门 总 总 教 授 副 教 授 讲 师 外 聘 教 师 化 院 % % 6 50% % 4 33% % 命 科 院 % % 8 53% % 2 13% 89 11% 1 7% 22 3% 地 理 科 院 % % 10 40% % 7 28% % 2 8% 66 7% 环 境 院 % % 8 30% % 9 33% % 传 媒 科 院 % 109 8% 9 23% % 16 41% % 1 3% 31 2% 马 克 思 主 义 部 % % 3 27% 73 21% 5 45% % 体 育 院 % % 21 41% % 11 22% % 4 8% 64 4% 合 计 % % % % % % 39 7% % 57

59 (4) 教 授 开 设 专 业 系 列 排 序 教 授 开 设 专 业 系 列 最 高 的 五 个 开 单 位 教 授 开 设 专 业 系 列 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 教 授 教 授 化 院 % 文 院 % 命 科 院 % 马 克 思 主 义 部 % 地 理 科 院 % (4) 教 授 开 设 专 业 系 列 座 位 排 序 开 单 位 教 授 教 授 美 术 院 % 政 法 院 % 商 院 % 传 媒 科 院 % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 教 授 开 设 专 业 系 列 座 位 最 高 的 五 个 开 单 位 教 授 开 设 专 业 系 列 座 位 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 座 位 教 授 座 位 化 院 % 文 院 % 音 乐 院 % 马 克 思 主 义 部 % 地 理 科 院 % 开 单 位 座 位 教 授 座 位 与 统 计 院 % 商 院 % 传 媒 科 院 % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 体 育 院 % 58

60 第 三 部 分 程 考 核 一 程 考 核 总 体 情 况 1. 各 开 单 位 程 考 核 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 有 参 加 程 考 核, 其 中 获 得 优 秀, 优 秀 率 为 25.94%;7241 不 及 格, 不 及 格 率 为 3.52% 各 开 单 位 程 考 核 基 本 情 况 开 单 位 总 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 教 育 部 % % % % % 政 法 院 % % % % % 经 济 院 % % % % % 商 院 % % % % % 文 院 % % % % % 历 史 文 化 院 % % % % % 外 国 语 院 % % % % % 美 术 院 % % % % % 音 乐 院 % % % % % 与 统 计 院 % % % % % 59

61 开 单 位 总 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % % % % 信 息 与 软 件 工 程 院 % % % % % 物 理 院 % % % % % 化 院 % % % % % 命 科 院 % % % % % 地 理 科 院 % % % % % 环 境 院 % % % % % 传 媒 科 院 % % % % % 马 克 思 主 义 部 % % % % % 体 育 院 % % % % % 教 务 处 % % % % % 就 业 指 导 服 务 中 心 % % % % % 合 计 % % % % % 60

62 2. 程 考 核 优 秀 率 排 序 程 考 核 优 秀 率 最 高 的 五 个 开 单 位 程 考 核 优 秀 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 总 获 优 秀 教 务 处 % 命 科 院 % 政 法 院 % 教 育 部 % 化 院 % 开 单 位 总 获 优 秀 外 国 语 院 % 信 息 与 软 件 工 程 院 % 与 统 计 院 % 马 克 思 主 义 部 % 物 理 院 % 3. 程 考 核 不 及 格 率 排 序 程 考 核 不 及 格 率 最 高 的 五 个 开 单 位 开 单 位 总 不 及 格 与 统 计 院 % 信 息 与 软 件 工 程 院 % 物 理 院 % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % 教 务 处 % 程 考 核 不 及 格 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 总 不 及 格 文 院 % 美 术 院 % 马 克 思 主 义 部 % 商 院 % 就 业 指 导 服 务 中 心 % 61

63 二 通 识 教 育 程 1. 通 识 教 育 必 修 程 考 核 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 共 开 设 18 门 通 识 教 育 必 修,487 个, 成 绩 优 秀 率 为 12.55% 优 秀 率 超 过 20% 的 开 单 位 为 商 院 文 院 优 秀 率 低 于 10% 的 开 单 位 为 外 国 语 院 通 识 教 育 必 修 程 考 核 情 况 成 绩 分 段 情 况 开 单 位 门 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 商 院 % % % 文 院 % % % % % 外 国 语 院 % % % % % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % % % % 马 克 思 主 义 部 % % % % % 体 育 院 % % % % % 合 计 % % % % % 62

64 2. 通 识 教 育 选 修 程 考 核 情 况 (1) 通 识 教 育 选 修 程 考 核 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 通 识 教 育 选 修 82 门,171 个, 成 绩 优 秀 率 为 40%, 不 及 格 率 为 5% 通 识 教 育 选 修 程 考 核 情 况 成 绩 分 段 情 况 开 单 位 门 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 教 育 部 % 60 4% % % % 政 法 院 % 43 2% 106 5% % % 商 院 % 6 4% 35 23% 73 49% 34 23% 历 史 文 化 院 % 55 8% % % % 外 国 语 院 % 4 4% 6 7% 38 42% 41 45% 美 术 院 % 6 1% 43 8% % % 音 乐 院 % 22 9% % 96 37% 与 统 计 院 % % % % % 物 理 院 % 38 6% 42 7% % % 化 院 % 5 1% 12 3% 93 21% % 命 科 院 % 7 1% 65 8% % % 地 理 科 院 % 200 9% % % % 63

65 成 绩 分 段 情 况 开 单 位 门 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 环 境 院 % 110 9% % % % 传 媒 科 院 % 51 7% % % % 马 克 思 主 义 部 % 59 4% % % % 体 育 院 % 16 6% % % 教 务 处 % 31 1% 152 4% % % 就 业 指 导 服 务 中 心 % 37 1% 303 6% % % 合 计 % 847 4% % % % (2) 通 识 教 育 选 修 优 秀 率 排 序 优 秀 率 最 高 的 五 个 开 单 位 优 秀 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 门 不 成 绩 分 段 情 况 及 中 良 优 开 单 位 门 不 成 绩 分 段 情 况 及 中 良 优 化 院 及 1% 格 1% 格 3% 等 21% 好 75% 秀 教 务 处 % 1% 4% 16% 74% 政 法 院 % 2% 5% 29% 58% 命 科 院 % 1% 8% 41% 50% 外 国 语 院 % 4% 7% 42% 45% 历 史 文 化 院 及 3% 格 8% 格 15% 等 56% 好 19% 秀 物 理 院 % 6% 7% 40% 21% 与 统 计 院 % 22% 18% 26% 21% 商 院 % 4% 23% 49% 23% 马 克 思 主 义 部 % 4% 20% 49% 23% 64

66 (3) 通 识 教 育 选 修 不 及 格 率 排 序 不 及 格 率 最 高 的 五 个 开 单 位 不 及 格 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 门 不 成 绩 分 段 情 况 及 中 良 优 开 单 位 门 不 成 绩 分 段 情 况 及 中 良 优 物 理 院 及 26% 格 6% 格 7% 等 40% 好 21% 秀 与 统 计 院 % 22 18% 26% 21% % 传 媒 科 院 % 7% 15% 44% 25% 环 境 院 % 9% 15% 43% 26% 政 法 院 % 2% 5% 29% 58% 命 科 院 及 0% 格 1% 格 8% 等 41% 好 50% 秀 化 院 % 1% 3% 21% 75% 就 业 指 导 服 务 中 心 % 1% 6% 62% 30% 商 院 % 4% 23% 49% 23% 音 乐 院 % 0% 9% 53% 37% 65

67 三 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 考 核 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 教 师 职 业 教 育 共 同 教 育 程 7 门,47 个, 教 育 部 开 设 的 程 成 绩 优 秀 率 为 39%, 不 及 格 率 为 3% 教 师 职 业 教 育 ( 共 同 教 育 ) 程 考 核 情 况 成 绩 分 段 情 况 开 单 位 门 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 教 育 部 % 48 1% 225 6% % % 合 计 % 48 1% 225 6% % % 四 专 业 程 考 核 情 况 1. 专 业 基 础 程 考 核 情 况 (1) 专 业 基 础 程 考 核 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 209 门 专 业 基 础, 共 454 个,35954, 专 业 基 础 成 绩 优 秀 率 为 21%, 不 及 格 率 为 7% 66

68 专 业 基 础 程 考 核 基 本 情 况 开 单 位 门 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 教 育 部 % 53 8% % % % 政 法 院 % 10 1% % % % 经 济 院 % % % % % 文 院 % % % % % 历 史 文 化 院 % 50 6% % % % 外 国 语 院 % 465 9% % % % 美 术 院 % 112 4% 283 9% % % 音 乐 院 % 188 9% % % % 与 统 计 院 % % % % 111 6% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % % % % 信 息 与 软 件 工 程 院 % % % % 74 9% 物 理 院 % % % % % 化 院 % % % % % 命 科 院 % 196 9% % % % 地 理 科 院 % % % % % 环 境 院 % % % % % 传 媒 科 院 % 67 11% % % % 马 克 思 主 义 部 % 152 4% % % % 体 育 院 % 203 8% % % % 合 计 % % % % % 67

69 (2) 专 业 基 础 优 秀 率 排 序 优 秀 率 最 高 的 五 个 开 单 位 优 秀 率 最 低 的 五 个 开 单 位 成 绩 分 段 情 况 成 绩 分 段 情 况 开 单 位 不 及 中 良 优 开 单 位 不 及 中 良 优 及 格 格 等 好 秀 及 格 格 等 好 秀 命 科 院 5% 9% 12% 32% 41% 经 济 院 2% 10% 19% 37% 32% 美 术 院 0% 4% 9% 58% 29% 教 育 部 2% 8% 19% 46% 25% 体 育 院 19% 8% 20% 30% 24% 与 统 计 院 37% 24% 19% 15% 6% 信 息 与 软 件 工 程 院 12% 29% 27% 23% 9% 地 理 科 院 6% 19% 33% 32% 10% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 9% 19% 24% 36% 11% 化 院 13% 20% 31% 24% 12% (3) 专 业 基 础 不 及 格 率 排 序 不 及 格 率 最 高 的 五 个 开 单 位 不 及 格 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 开 单 位 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 与 统 计 院 37% 24% 19% 15% 6% 体 育 院 19% 8% 20% 30% 24% 化 院 13% 20% 31% 24% 12% 信 息 与 软 件 工 程 院 12% 29% 27% 23% 9% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 9% 19% 24% 36% 11% 政 法 院 0% 1% 18% 60% 21% 美 术 院 0% 4% 9% 58% 29% 马 克 思 主 义 部 1% 4% 17% 57% 21% 文 院 1% 13% 32% 35% 19% 外 国 语 院 1% 9% 25% 46% 19% 68

70 2. 专 业 主 干 程 考 核 情 况 (1) 专 业 主 干 程 考 核 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 388 门 专 业 主 干, 共 518 个,43520 专 业 主 干 成 绩 优 秀 率 为 27%, 不 及 格 率 为 3% 专 业 主 干 程 考 核 基 本 情 况 开 单 位 门 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 教 育 部 % 72 4% % % % 政 法 院 % 60 3% % % % 经 济 院 % 96 9% % % % 商 院 % 65 3% 166 9% % % 文 院 % 161 6% % % % 历 史 文 化 院 % % % % % 外 国 语 院 % % % % % 美 术 院 % 159 3% 445 9% % % 音 乐 院 % 205 7% % % % 与 统 计 院 % % % % % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % % % % 信 息 与 软 件 工 程 院 % 52 16% 70 21% % 72 22% 69

71 开 单 位 门 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 物 理 院 % % % % % 化 院 % 115 6% % % % 命 科 院 % % % % % 地 理 科 院 % % % % % 环 境 院 % 98 12% % % 传 媒 科 院 % 136 8% % % % 马 克 思 主 义 部 % 49 6% % % % 体 育 院 % 82 6% 94 6% % % 合 计 % % % % % 70

72 (2) 专 业 主 干 优 秀 率 排 序 优 秀 率 最 高 的 五 个 开 单 位 优 秀 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 开 单 位 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 体 育 院 2% 6% 6% 35% 51% 命 科 院 4% 13% 18% 24% 41% 政 法 院 0% 3% 12% 45% 40% 音 乐 院 3% 7% 15% 37% 38% 商 院 0% 3% 9% 50% 37% 历 史 文 化 院 4% 25% 28% 29% 14% 与 统 计 院 10% 15% 20% 38% 17% 物 理 院 9% 13% 16% 44% 18% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 6% 16% 25% 33% 20% 马 克 思 主 义 部 1% 6% 16% 56% 21% (3) 专 业 主 干 不 及 格 率 排 序 不 及 格 率 最 高 的 五 个 开 单 位 不 及 格 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 开 单 位 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 信 息 与 软 件 工 程 院 11% 16% 21% 31% 22% 与 统 计 院 10% 15% 20% 38% 17% 物 理 院 9% 13% 16% 44% 18% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 6% 16% 25% 33% 20% 历 史 文 化 院 4% 25% 28% 29% 14% 环 境 院 0% 7% 12% 59% 22% 政 法 院 0% 3% 12% 45% 40% 商 院 0% 3% 9% 50% 37% 马 克 思 主 义 部 1% 6% 16% 56% 21% 美 术 院 1% 3% 9% 57% 31% 71

73 3. 专 业 系 列 程 考 核 情 况 (1) 专 业 系 列 程 考 核 基 本 情 况 2015 年 春 季 期 全 校 共 开 设 451 门 专 业 系 列, 共 508 个,42719 专 业 系 列 成 绩 优 秀 率 为 28%, 不 及 格 率 为 3% 专 业 系 列 程 考 核 基 本 情 况 成 绩 分 段 情 况 开 单 位 门 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 教 育 部 % 72 4% % % % 政 法 院 % 60 3% % % % 经 济 院 % 96 9% % % % 商 院 % 65 3% 166 9% % % 文 院 % 161 6% % % % 历 史 文 化 院 % % % % % 外 国 语 院 % % % % % 美 术 院 % 159 3% 445 9% % % 音 乐 院 % 205 7% % % % 与 统 计 院 % % % % % 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 % % % % % 信 息 与 软 件 工 程 院 % 52 16% 70 21% % 72 22% 物 理 院 % % % % % 72

74 成 绩 分 段 情 况 开 单 位 门 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 化 院 % 115 6% % % % 命 科 院 % % % % % 地 理 科 院 % % % % % 传 媒 科 院 % 136 8% % % % 马 克 思 主 义 部 % 49 6% % % % 体 育 院 % 82 6% 94 6% % % 合 计 % % % % % (2) 专 业 系 列 优 秀 率 排 序 优 秀 率 最 高 的 五 个 开 单 位 优 秀 率 最 低 的 五 个 开 单 位 开 单 位 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 开 单 位 成 绩 分 段 情 况 不 及 格 及 格 中 等 良 好 优 秀 体 育 院 2% 6% 6% 35% 51% 命 科 院 4% 13% 18% 24% 41% 政 法 院 0% 3% 12% 45% 40% 音 乐 院 3% 7% 15% 37% 38% 商 院 0% 3% 9% 50% 37% 历 史 文 化 院 4% 25% 28% 29% 14% 与 统 计 院 10% 15% 20% 38% 17% 物 理 院 9% 13% 16% 44% 18% 计 算 机 科 与 信 息 技 术 院 6% 16% 25% 33% 20% 马 克 思 主 义 部 1% 6% 16% 56% 21% 73

(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011

(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011 关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周

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