关于印发《清远职业技术学院教师职业教育教学
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1 整 体 教 学 设 计 (2015~2016 学 年 第 一 学 期 ) ( 第 二 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 所 属 系 部 : 制 定 人 : 建 筑 系 黄 一 凡 合 作 人 : 制 定 时 间 : 2015 年 9 月 湄 洲 湾 职 业 技 术 学 院
2 目 录 一 课 程 定 位... 2 二 课 程 目 标 设 计... 4 三 课 程 内 容 设... 5 四 能 力 训 练 项 目 设 计... 6 五 项 目 情 境 设 计 六 课 程 进 程 表 七 第 一 节 课 梗 概 八 考 核 方 案 九 教 学 材 料 十 需 要 说 明 的 其 他 问 题
3 课 程 整 体 教 学 设 计 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 : 建 筑 构 造 课 程 代 码 : 学 分 :3 学 时 :60 授 课 时 间 : 第 一 学 期 授 课 对 象 : 工 程 管 理 141 课 程 类 型 : 工 程 专 业 基 本 素 质 必 修 课 先 修 课 程 : 建 筑 制 图 建 筑 CAD 等 后 续 课 程 : 建 筑 工 程 计 量 与 计 价 建 筑 施 工 技 术 等 一 课 程 定 位 1. 岗 位 分 析 : 本 课 程 是 依 据 建 筑 工 程 管 理 培 养 目 标 和 相 关 职 业 岗 位 群 的 能 力 要 求 而 设 置 的, 对 本 专 业 所 面 向 的 施 工 员 监 理 员 造 价 员 等 所 需 要 的 知 识 技 能 和 素 质 目 标 的 达 成 起 支 撑 作 用 2
4 初 次 岗 位 : 施 工 员 质 量 员 安 全 员 造 价 员 测 量 员 监 理 等 ; 二 次 晋 升 : 栋 号 长 质 量 主 管 安 全 主 管 资 料 主 管 商 务 经 理 专 监 等 管 理 职 务 ; 未 来 发 展 : 项 目 经 理 总 经 济 师 总 监 等 高 级 管 理 层 次 毕 业 后 2 年 可 获 取 助 理 工 程 师 技 术 职 务,5 年 以 上 可 获 取 工 程 师 技 术 职 务 毕 业 后 2 年 内 可 参 考 二 级 注 册 建 造 师,5 年 可 参 考 一 级 注 册 建 造 师 本 课 程 面 向 主 要 岗 位 ( 例 : 施 工 员 ) 的 典 型 工 作 流 程 图 : 无 论 本 专 业 毕 业 生 毕 业 后 从 事 本 行 的 任 何 职 业, 本 专 业 学 生 都 需 要 掌 握 建 筑 构 造 的 组 成 和 基 本 构 造 原 理 常 见 的 构 造 作 法, 以 及 建 筑 施 工 图 的 识 读 的 能 力, 需 要 养 成 团 结 协 作 吃 苦 耐 劳 严 谨 求 实 的 职 3
5 业 精 神 2. 课 程 分 析 : 在 课 程 设 置 上, 前 导 课 程 有 建 筑 制 图 建 筑 CAD 等 培 养 学 生 建 筑 工 程 的 绘 图 与 识 图 能 力 及 运 用 计 算 机 辅 助 设 计 软 件 的 应 用 能 力 后 续 课 程 有 建 筑 工 程 计 量 与 计 价 建 筑 施 工 技 术 等 培 养 学 生 对 建 筑 工 程 的 预 算 能 力 及 对 施 工 工 艺 进 行 正 确 选 用 和 把 握 的 能 力 本 课 程 为 工 程 管 理 专 业 的 基 础 素 质 必 修 课, 各 普 通 高 校 中 职 ( 高 职 ) 培 训 班 均 会 设 置 此 课 程, 对 建 筑 构 造 各 组 成 部 分 的 构 造 原 理 和 构 造 方 法 进 行 介 绍, 让 学 生 可 以 系 统 地 掌 握 建 筑 构 造 的 组 成 和 基 本 构 造 原 理 常 见 的 构 造 作 法 ; 而 本 次 此 课 程 采 用 了 以 1 号 办 公 楼 为 项 目 导 向 以 读 图 为 任 务 驱 动 以 建 筑 构 造 组 成 部 分 为 研 究 对 象 的 模 块 化 教 学, 使 课 程 与 实 际 识 图 相 结 合, 让 学 生 在 学 中 用 在 用 中 学, 这 便 是 此 次 课 改 的 最 大 亮 点 二 课 程 目 标 设 计 总 体 目 标 : 是 一 门 专 门 研 究 建 筑 物 各 组 成 部 分 的 构 造 原 理 和 构 造 方 法 的 学 科, 是 工 学 学 科 土 建 类 专 业 必 修 的 专 业 课 程 通 过 对 房 屋 构 造 课 程 的 系 统 学 习, 应 使 学 生 对 房 屋 建 筑 有 一 个 比 较 全 面 的 认 识, 掌 建 筑 构 造 的 组 成 和 基 本 构 造 原 理 常 见 的 构 造 作 法, 以 及 建 筑 施 工 图 的 识 读, 使 学 生 毕 业 后 在 从 事 工 程 管 理 和 建 筑 施 工 等 工 作 中 能 顺 利 运 用 建 筑 构 造 知 识 正 确 识 读 工 程 图 纸 解 决 工 程 问 题 搞 好 工 程 4
6 管 理 和 建 设 能 力 目 标 : 通 过 完 成 实 训 绘 图 任 务, 学 生 能 根 据 国 家 现 有 的 标 准 及 规 范, 运 用 所 学 的 建 筑 构 造 知 识, 初 步 完 成 简 单 的 建 筑 图 设 计 任 务 ; 正 确 运 用 所 学 习 的 建 筑 构 造 指 导 工 程 实 际 工 作, 具 备 解 决 实 际 工 程 建 设 中 相 关 构 造 问 题 的 基 本 能 力, 进 一 步 增 强 学 生 的 绘 图 技 巧 识 图 能 力 以 及 查 找 资 料 的 技 能 知 识 目 标 : 了 解 建 筑 构 造 及 设 计 的 基 本 原 理, 理 解 建 筑 设 计 的 基 本 内 容 方 法 和 步 骤, 掌 握 建 筑 设 计 中 的 构 造 问 题 结 构 问 题 经 济 问 题 和 美 观 问 题 素 质 目 标 : 通 过 勤 学 勤 思 勤 练 分 工 合 做, 培 育 解 决 实 际 工 程 问 题 与 吃 苦 耐 劳 团 结 协 作 的 职 业 精 神 三 课 程 内 容 设 序 号 模 块 ( 或 子 模 块 ) 名 称 学 时 模 块 1 建 筑 构 造 概 述 6 模 块 2 基 础 与 地 下 室 11 模 块 3 墙 体 构 造 11 模 块 4 楼 地 板 6 模 块 2 楼 梯 10 模 块 6 屋 顶 构 造 5 模 块 7 门 与 窗 3 模 块 8 变 形 缝 2 模 块 9 建 筑 节 能 2 模 块 10 装 饰 装 修 4 合 计 60 5
7 四 能 力 训 练 项 目 设 计 编 号 能 力 训 练 项 目 名 称 子 项 目 编 号 名 称 学 时 能 力 目 标 知 识 目 标 训 练 方 式 手 段 及 步 骤 可 展 示 的 结 果 能 辨 别 生 活 掌 握 建 筑 的 基 结 合 身 边 建 中 的 建 筑 物 本 概 念, 了 解 建 筑, 举 例 见 过 1-1 基 本 概 念 和 构 筑 物, 掌 握 建 筑 主 要 筑 构 成 要 素, 掌 握 建 筑 主 要 技 的 建 筑 物 和 构 筑 物 ; 设 置 题 作 业 1 份 技 术 经 济 指 术 经 济 指 标 和 目, 求 建 筑 技 标 的 计 算 计 算 方 法 术 经 济 指 标 1 建 筑 构 造 概 述 1-2 建 筑 分 类 1-3 建 筑 分 级 能 结 合 身 边 建 筑 进 行 进 行 分 类 了 解 建 筑 的 分 级 掌 握 按 使 用 功 能 建 筑 层 数 承 重 结 构 材 料 建 筑 规 模 对 建 筑 进 行 分 类 的 知 识 了 解 建 筑 的 设 计 使 用 年 限 及 防 火 设 计 等 级 结 合 身 边 建 筑 对 建 筑 进 行 分 类 ; 设 置 题 目, 判 断 建 筑 物 的 分 类 提 问, 请 学 生 回 答 作 业 1 份 技 能 平 台 训 练 1-4 民 用 建 筑 的 构 造 组 成 及 作 用 了 解 建 筑 物 组 成 了 解 建 筑 构 造 的 六 大 组 成 部 分 读 图 1-2 建 筑 模 数 协 调 统 一 标 准 能 结 合 身 边 建 筑 说 明 模 数 数 列 的 应 用 掌 握 建 筑 模 数 的 概 念 举 例 1-6 抗 震 设 防 能 结 合 实 际 说 明 抗 震 设 防 的 概 念 掌 握 抗 震 设 防 的 基 础 知 识 结 合 身 边 实 例 说 明 ; 习 题 训 练 技 能 平 台 训 练 观 察 图 片, 思 2 基 础 与 地 下 室 2-1 基 础 和 地 基 的 关 系 能 够 正 确 区 分 地 基 和 基 础 的 关 系 能 够 正 确 区 分 地 基 和 基 础 的 关 系, 掌 握 地 基 处 理 方 法 考 问 题 ; 结 合 身 边 实 例 说 明 人 工 加 固 地 基 通 常 采 用 的 方 法 有 哪 些 6
8 编 号 能 力 训 练 项 目 名 称 子 项 目 编 号 名 称 学 时 能 力 目 标 知 识 目 标 训 练 方 式 手 段 及 步 骤 可 展 示 的 结 果 介 绍 基 础 埋 深 2-2 基 础 的 埋 置 深 度 能 正 确 计 算 基 础 埋 深, 并 辨 别 深 基 础 浅 基 础 掌 握 基 础 埋 深 的 概 念, 区 分 深 基 础 和 浅 基 础, 了 解 特 殊 情 况 下 基 础 埋 置 深 度 的 处 理 方 式 及 深 基 础 定 义, 读 1 号 办 公 楼, 计 算 基 础 独 立 基 础 JC-1 埋 深, 判 断 是 否 为 深 基 础 ; 综 合 习 题 作 业 一 份 求 解 基 础 埋 深 了 解 刚 性 基 础 2-3 基 础 分 类 及 构 造 能 正 确 选 择 基 础 类 型 和 柔 性 基 础, 掌 握 柔 性 基 础 按 构 造 形 式 不 同 分 为 哪 能 几 种, 各 自 的 适 用 范 结 合 身 边 实 例 思 考 生 活 中 遇 到 的 各 种 类 型 的 基 础 围 如 何 2-4 在 基 础 遇 到 了 解 基 础 构 造 基 础 构 造 中 特 殊 情 况 能 中 遇 到 特 殊 情 共 同 探 讨 的 特 殊 关 系 正 确 处 理 况 如 何 处 理 了 解 地 下 室 的 2-5 地 下 室 掌 握 地 下 室 的 防 潮 和 防 水 构 造 概 念 分 类, 掌 握 地 下 室 的 构 成 防 潮 和 防 水 读 图 并 绘 图 作 业 一 份 构 造 了 解 墙 体 的 作 3-1 墙 体 概 述 掌 握 砖 墙 的 尺 度 及 组 砌 方 式 用 分 类 及 砖 墙 材 料, 掌 握 砖 墙 的 尺 度 及 组 砌 看 图, 辨 认 砖 墙 的 几 种 组 砌 方 式 方 式 3 墙 体 构 造 3-2 砖 墙 的 细 部 构 造 掌 握 墙 体 的 细 部 构 造 做 法, 并 能 绘 制 掌 握 砖 墙 的 细 部 构 造 处 理 结 合 教 学 楼 的 墙 体 细 部 构 造 说 明, 读 1 号 办 公 楼 作 业 一 份 3-3 墙 体 的 抗 震 构 造 能 够 布 置 一 般 房 间 圈 梁 和 构 造 柱 掌 握 墙 身 加 固 内 容 和 方 法 结 合 教 学 楼 的 墙 体 细 部 构 造 说 明, 读 1 号 办 公 楼 3-4 其 他 墙 体 构 造 简 介 认 识 其 他 类 型 墙 体 材 料 了 解 其 他 类 型 墙 体 材 料, 特 别 是 新 型 墙 体 材 料 结 合 实 际, 播 放 解 其 他 类 型 墙 体 材 料 图 片 7
9 编 号 能 力 训 练 项 目 名 称 子 项 目 编 号 名 称 学 时 能 力 目 标 知 识 目 标 训 练 方 式 手 段 及 步 骤 可 展 示 的 结 果 4-1 楼 地 板 概 述 能 根 据 楼 板 层 和 楼 地 面 作 用 及 建 筑 的 特 点 合 理 选 用 面 层 材 料 了 解 楼 地 板 的 概 念 组 成 和 种 类 读 1 号 办 公 楼 图 纸, 找 出 楼 板 层 和 地 层 的 做 法 ; 结 合 生 活 实 例, 介 绍 楼 地 板 的 分 类 4-2 现 浇 钢 筋 混 凝 土 楼 板 能 够 区 分 现 浇 钢 筋 混 凝 土 楼 板 的 种 类 掌 握 现 浇 钢 筋 混 凝 土 楼 板 的 概 念 及 种 类, 了 解 起 施 工 工 艺 看 图 识 别 现 浇 混 凝 土 楼 板 种 类 4 楼 地 板 4-3 装 配 式 钢 筋 混 凝 土 楼 板 熟 悉 装 配 整 体 式 钢 筋 混 凝 土 楼 板 掌 握 装 配 式 钢 筋 混 凝 土 楼 板 的 类 型 结 构 布 置 及 其 细 部 构 造 看 图, 识 别 装 配 式 钢 筋 混 凝 土 楼 板 的 类 别, 完 成 技 能 平 台 训 练 相 关 题 目 技 能 训 练 平 台 4-4 装 配 整 体 式 钢 筋 混 凝 土 楼 板 熟 悉 装 配 整 体 式 钢 筋 混 凝 土 楼 板 的 类 型 及 其 适 用 范 围 了 解 装 配 整 体 式 钢 筋 混 凝 土 楼 板 的 类 型 及 其 适 用 范 围 看 图, 了 解 装 配 整 体 式 钢 筋 混 凝 土 楼 板 的 类 型, 完 成 技 能 训 练 平 台 相 关 题 目 技 能 训 练 平 台 4-5 阳 台 和 雨 篷 掌 握 阳 台 和 雨 篷 构 造 特 点 掌 握 阳 台 和 雨 篷 的 概 念 特 点 和 分 类 结 合 校 园 内 的 建 筑 物 介 绍 阳 台 和 雨 篷 技 能 训 练 平 台 5-1 楼 梯 的 类 型 和 组 成 掌 握 楼 梯 的 组 成 了 解 楼 梯 的 作 用 和 分 类, 掌 握 其 组 成 结 合 生 活 实 例 介 绍 楼 梯 的 分 类 和 组 成 了 解 楼 梯 的 坡 度 梯 段 宽 平 5 楼 梯 5-2 楼 梯 尺 度 掌 握 楼 梯 尺 度 的 各 种 设 计 要 求 台 宽 踏 步 尺 寸 楼 梯 净 空 高 度 栏 杆 和 扶 手 梯 井 的 概 介 绍 楼 梯 的 相 关 尺 度, 结 合 1 号 办 公 楼 图 纸 练 习, 求 念, 掌 握 楼 梯 尺 相 关 数 据 度 的 各 种 设 计 要 求 8
10 编 号 能 力 训 练 项 目 名 称 子 项 目 编 号 名 称 学 时 能 力 目 标 知 识 目 标 训 练 方 式 手 段 及 步 骤 可 展 示 的 结 果 能 进 行 一 般 房 屋 楼 梯 的 介 绍 楼 梯 设 计 设 计 及 绘 图, 步 骤, 让 学 生 5-3 楼 梯 设 计 能 应 用 所 学 知 识 解 决 首 层 休 息 平 台 下 的 净 空 高 掌 握 一 般 房 屋 楼 梯 的 设 计 及 绘 图 通 过 课 堂 练 习 题 熟 悉 楼 梯 设 计 后, 结 合 1 号 办 公 楼 图 作 业 一 份 度 不 能 满 足 纸 设 计 并 绘 制 通 行 要 求 的 楼 梯 问 题 5-4 钢 筋 混 凝 土 楼 梯 的 构 造 能 辨 别 楼 梯 的 形 式 了 解 楼 梯 的 形 式 现 浇 楼 梯 的 构 造 特 点 预 支 楼 梯 的 安 装 结 合 生 活 实 例 介 绍 钢 筋 混 凝 土 楼 梯 的 构 造 5-5 楼 梯 的 细 部 构 造 熟 悉 踏 步 面 层 栏 板 和 扶 手 的 构 造 掌 握 楼 梯 的 个 细 部 构 造 要 求 介 绍 楼 梯 的 细 部 构 造 带 学 生 在 校 园 5-6 台 阶 与 坡 道 熟 悉 台 阶 坡 道 的 尺 寸 及 构 造 要 求 掌 握 台 阶 坡 道 的 尺 寸 及 构 造 要 求 中 实 例 参 观 台 阶 和 坡 道, 结 合 实 际 介 绍 台 阶 与 坡 道 请 学 生 思 考 后 掌 握 屋 顶 的 介 绍 屋 顶 的 作 6-1 屋 顶 概 述 作 用, 能 够 分 辨 屋 顶 的 种 了 解 屋 顶 的 作 用 种 类 业 及 种 类 ; 读 1 号 办 公 楼 类 图 纸, 读 图 纸 相 关 信 息 6 屋 顶 构 造 6-2 平 屋 顶 的 排 水 组 织 掌 握 平 笃 定 排 水 组 织 掌 握 平 屋 顶 排 水 组 织 及 其 相 关 规 定 通 过 思 考 观 看 图 片 观 察 校 园 内 排 水 组 织 6-3 平 屋 顶 的 柔 性 防 水 能 够 理 解 卷 材 防 水 屋 顶 防 水 构 造 做 法 掌 握 卷 材 防 水 屋 顶 防 水 构 造 做 法 介 绍 平 屋 顶 的 柔 性 防 水 后, 学 生 结 合 1 号 办 公 楼 图 纸 实 训 绘 图 作 业 一 份 9
11 编 号 能 力 训 练 项 目 名 称 子 项 目 编 号 名 称 学 时 能 力 目 标 知 识 目 标 训 练 方 式 手 段 及 步 骤 可 展 示 的 结 果 读 1 号 办 公 6-4 能 够 理 解 刚 了 解 刚 性 防 水 楼 图 纸, 思 刚 性 防 水 屋 性 防 水 屋 面 屋 面 的 构 造 做 考 刚 性 防 水 屋 面 构 造 做 法 法 面 的 构 造 层 次 及 做 法 6-2 坡 屋 顶 构 造 能 够 理 解 理 解 坡 屋 面 构 造 做 法 了 解 坡 屋 面 的 构 造 做 法 观 察 图 片, 推 测 坡 屋 面 的 组 成 ; 完 成 技 能 训 练 平 台 7-1 门 窗 概 述 了 解 门 窗 在 建 筑 中 的 作 用 及 类 型, 呢 个 根 据 建 筑 性 能 选 用 门 窗 类 型 了 解 门 窗 的 类 型 及 作 用, 熟 悉 门 窗 的 尺 寸 组 成 及 安 装 思 考 ; 读 1 号 办 公 楼 图 纸, 找 出 门 窗 相 关 的 图 纸, 识 读 其 信 息 7-2 铝 合 金 门 窗 了 解 铝 合 金 门 窗 了 解 铝 合 金 门 窗 思 考, 互 动 探 究 7 门 与 窗 7-3 塑 钢 门 窗 了 解 塑 钢 门 窗 了 解 塑 钢 门 窗 思 考, 互 动 探 究 7-4 遮 阳 设 施 了 解 遮 阳 设 施 的 分 类 形 式 及 效 果 了 解 遮 阳 设 施 的 分 类 形 式 及 效 果 思 考, 互 动 探 究 了 解 特 殊 要 了 解 特 殊 要 求 思 考, 互 动 探 7-2 特 殊 要 求 门 求 门, 如 防 火 门 保 温 门 门, 如 防 火 门 保 温 门 隔 声 门 究 隔 声 门 等 等 请 学 生 读 表, 8 变 形 缝 8-1 变 形 缝 设 置 了 解 变 形 缝 对 建 筑 正 常 使 用 及 安 全 的 重 要 作 用, 根 据 了 解 温 度 缝 沉 降 缝 抗 震 缝 的 概 念, 掌 握 变 形 缝 的 类 型 左 右 设 置 原 则 及 相 互 间 的 区 别 总 结 伸 缩 缝 的 最 大 间 距 与 什 么 因 素 有 关 ; 请 学 生 思 考 图 8-2 沉 降 缝 的 设 置 部 位 示 意 图 是 表 达 了 什 么 10
12 编 号 能 力 训 练 项 目 名 称 子 项 目 编 号 名 称 学 时 能 力 目 标 知 识 目 标 训 练 方 式 手 段 及 步 骤 可 展 示 的 结 果 共 同 探 讨 ; 观 根 据 变 形 缝 看 变 形 缝 图 的 设 置 原 则 片, 共 同 探 讨 合 理 确 定 变 复 习 变 形 缝 ; 8-2 变 形 缝 构 造 形 缝 的 设 置, 能 正 确 理 解 设 计 意 图, 并 正 确 理 解 和 应 用 变 形 缝 的 设 置 原 则 完 成 技 能 训 练 平 台 ; 参 观 校 园, 找 出 校 园 作 业 一 份 妥 善 处 理 变 建 筑 的 变 形 形 缝 的 构 造 缝, 拍 照 后 按 问 题 照 格 式 存 档, 交 于 教 师 能 正 确 选 用 能 正 确 掌 握 建 9-1 节 能 材 料, 合 筑 节 能 概 念 保 播 放 视 频, 介 建 筑 节 能 概 理 采 取 建 筑 温 材 料 的 类 型 绍 建 筑 节 能 的 述 节 能 构 造 措 及 建 筑 节 能 的 概 念 各 构 造 施 措 施 了 解 外 墙 节 能 介 绍 外 墙 保 温 9-2 外 墙 节 能 熟 悉 外 墙 节 能 构 造 做 法 的 意 义, 掌 握 外 墙 保 温 隔 热 的 隔 热 的 形 式 外 墙 保 温 系 统 形 式 构 成 层 次 9 建 筑 节 能 9-3 屋 面 节 能 熟 悉 屋 面 节 能 构 造 做 法 了 解 屋 面 节 能 的 意 义, 熟 悉 保 温 材 料 的 类 型, 屋 顶 保 卫 处 的 构 造 做 法 带 学 生 在 校 内 参 观 不 上 人 屋 面 的 隔 热 保 温 层 9-4 门 窗 节 能 构 造 掌 握 影 响 门 窗 节 能 的 因 素 及 如 何 提 高 外 窗 热 工 性 能 了 解 门 窗 节 能 的 意 义, 掌 握 影 响 门 窗 节 能 的 因 素 及 如 何 提 高 外 窗 热 工 性 能 思 考 门 窗 节 能 可 能 涉 及 的 因 素 掌 握 墙 面 装 10 装 饰 装 修 10-1 墙 面 装 修 构 造 修 的 类 型, 各 类 型 装 修 的 特 点 及 常 见 墙 面 装 修 构 造, 能 够 识 别 各 类 墙 体 装 了 解 墙 面 装 修 的 作 用 分 类, 掌 握 抹 灰 类 墙 面 装 修 基 本 构 造 及 注 意 事 项 思 考 生 活 中 见 过 哪 些 墙 面 装 修 ; 观 看 视 频 修 11
13 编 号 能 力 训 练 项 目 名 称 子 项 目 编 号 名 称 学 时 能 力 目 标 知 识 目 标 训 练 方 式 手 段 及 步 骤 可 展 示 的 结 果 掌 握 地 面 装 10-2 地 面 装 修 构 造 修 类 型, 各 类 型 装 修 的 特 点 及 常 见 地 掌 握 常 用 地 面 装 修 基 本 构 造 思 考 生 活 中 见 过 哪 些 地 面 装 修 ; 观 看 视 频 面 装 修 构 造 观 看 视 频 ; 完 10-3 顶 棚 了 解 顶 棚 的 作 用 类 型 基 本 构 造 了 解 顶 棚 的 作 用 类 型 基 本 构 造 成 技 能 训 练 平 台 读 1 号 办 公 楼 图 纸, 找 出 装 修 部 分 识 读 五 项 目 情 境 设 计 本 课 程 以 1 号 办 公 楼 图 纸 为 大 项 目, 教 学 过 程 中 将 办 公 楼 拆 解 为 房 屋 建 筑 基 础 知 识 基 础 墙 体 构 造 楼 地 板 楼 梯 屋 顶 构 造 门 与 窗 变 形 缝 建 筑 节 能 装 饰 装 修 等 模 块, 在 教 学 过 程 中 通 过 让 学 生 识 读 图 纸 的 方 式, 将 课 堂 教 学 知 识 和 实 际 识 图 相 结 合, 使 学 生 能 把 所 学 知 识 立 马 用 于 实 例 识 图, 在 教 学 中 巩 固 知 识, 在 任 务 中 发 现 问 题, 主 动 查 阅 资 料, 搜 索 所 需 掌 握 的 知 识 点 ; 同 时, 通 过 小 模 块 构 造 设 计 任 务, 使 学 生 能 够 充 分 运 用 所 学 知 识 设 计 并 绘 制 简 单 的, 在 实 践 中 发 现 问 题 解 决 问 题 ; 最 后 通 过 一 周 的 实 训 周 设 计, 运 用 房 屋 构 造 所 学 知 识 自 主 设 计 1 号 办 公 楼 的 第 四 层 办 公 室, 增 强 学 生 对 整 体 的 设 计 及 绘 制 12
14 六 课 程 进 程 表 第 次 周 次 学 时 单 元 标 题 项 目 编 号 能 知 目 标 师 生 活 动 其 它 ( 含 考 核 内 容 方 法 ) 建 筑 构 造 概 述 1 1 明 确 建 筑 物 和 构 筑 物 的 区 别, 以 及 建 筑 的 分 类 与 分 级 2 掌 握 建 筑 模 数 的 概 念 3 掌 握 抗 震 设 防 基 础 知 识 启 发 诱 导 提 问 识 读 图 纸 小 组 讨 论 小 组 考 核 分 习 题 分 课 堂 表 现 分 1 能 够 正 确 区 分 地 基 和 基 础 2 3~6 11 基 础 与 地 下 室 2 的 关 系 2 掌 握 地 基 处 理 方 法 3 掌 握 基 础 埋 深 的 概 念 4 能 够 正 确 选 择 基 础 类 型 5 掌 握 地 下 室 防 潮 和 防 水 构 启 发 诱 导 提 问 识 读 图 纸 实 训 绘 图 小 组 讨 论 习 题 训 练 互 动 探 究 小 组 考 核 分 习 题 分 课 堂 表 现 分 实 训 绘 图 分 造 1 了 解 墙 体 构 造 要 求 3 6~9 11 墙 体 构 造 3 2 掌 握 墙 体 材 料 类 型 3 掌 握 墙 体 构 造 做 法 4 掌 握 墙 身 加 固 内 容 和 方 法 5 了 解 其 他 类 型 墙 体 材 料, 启 发 诱 导 提 问 识 读 图 纸 实 训 绘 图 小 组 讨 论 习 题 训 练 互 动 探 究 小 组 考 核 分 习 题 分 课 堂 表 现 分 实 训 绘 图 分 特 别 是 新 型 墙 体 材 料 1 了 解 楼 地 板 的 概 念 和 组 4 9~10 6 楼 地 板 4 成 2 掌 握 楼 板 层 和 地 板 层 的 特 点 分 类 和 构 造 要 求 3 熟 悉 阳 台 和 雨 篷 的 概 念 启 发 诱 导 提 问 识 读 图 纸 小 组 讨 论 互 动 探 究 小 组 考 核 分 课 堂 表 现 分 特 点 和 分 类 5 12~14 10 楼 梯 5 1 了 解 楼 梯 的 形 式 预 制 楼 启 发 诱 导 提 问 识 读 图 纸 小 组 考 核 分 13
15 第 次 周 次 学 时 单 元 标 题 项 目 编 号 能 知 目 标 师 生 活 动 其 它 ( 含 考 核 内 容 方 法 ) 梯 的 尺 度 和 设 计 要 求 及 楼 梯 的 细 部 构 造 要 点 实 训 绘 图 小 组 讨 论 习 题 训 练 互 动 探 课 堂 表 现 分 实 训 绘 图 分 2 掌 握 楼 梯 的 组 成 尺 度 究 设 计 要 求, 掌 握 楼 梯 的 设 计 及 绘 图 3 熟 悉 踏 步 面 层 栏 杆 栏 板 和 扶 手 的 构 造 及 台 阶 坡 道 的 尺 寸 和 构 造 要 求 1 了 解 屋 顶 的 作 用 种 类 6 14~15 5 屋 顶 构 造 6 2 掌 握 平 屋 顶 排 水 组 织 及 施 工 图 绘 制 3 掌 握 卷 材 防 水 屋 面 防 水 构 造 做 法 4 了 解 刚 性 防 水 屋 面 坡 屋 启 发 诱 导 提 问 识 读 图 纸 实 训 绘 图 小 组 讨 论 习 题 训 练 互 动 探 究 参 观 校 园 小 组 考 核 分 习 题 分 课 堂 表 现 分 实 训 绘 图 分 面 的 构 造 做 法 1 门 窗 类 型 及 作 用 启 发 诱 导 提 7 15~17 3 门 与 窗 7 2 门 窗 尺 寸 3 铝 合 金 门 窗 问 识 读 图 纸 小 组 讨 论 互 动 探 究 参 观 小 组 考 核 分 课 堂 表 现 分 4 遮 阳 校 园 1 了 解 温 度 缝 沉 降 缝 抗 8 18~18 2 变 形 缝 8 震 缝 的 概 念 2 掌 握 变 形 缝 的 类 型 作 用 设 置 原 则 及 相 互 间 的 关 系 3 能 正 确 理 解 和 应 用 变 形 缝 启 发 诱 导 提 问 识 读 图 纸 小 组 讨 论 互 动 探 究 参 观 校 园 小 组 考 核 分 习 题 分 课 堂 表 现 分 的 设 置 原 则 14
16 第 次 周 次 学 时 单 元 标 题 项 目 编 号 能 知 目 标 师 生 活 动 其 它 ( 含 考 核 内 容 方 法 ) 1 能 掌 握 保 温 材 料 的 种 类 启 发 诱 导 提 小 组 考 核 分 建 筑 节 能 9 2 能 正 确 理 解 节 能 概 念 问 识 读 图 纸 小 组 讨 论 互 习 题 分 3 能 掌 握 节 能 构 造 方 法 动 探 究 课 堂 表 现 分 1 了 解 墙 面 装 修 的 作 用 分 类 2 掌 握 抹 灰 类 墙 面 装 修 基 本 启 发 诱 导 提 装 饰 装 修 10 构 造 及 注 意 事 项 3 了 解 其 他 类 墙 面 装 修 基 本 问 识 读 图 纸 小 组 讨 论 互 动 探 究 观 看 小 组 考 核 分 课 堂 表 现 分 构 造 视 频 4 掌 握 常 用 地 面 装 修 基 本 构 造 七 第 一 节 课 梗 概 1 自 我 介 绍 教 师 自 我 介 绍, 告 知 联 系 电 话 邮 箱 QQ 号 码 等 2 课 程 概 述 是 一 门 专 门 研 究 建 筑 物 各 组 成 部 分 的 构 造 原 理 和 构 造 方 法 的 学 科, 是 工 学 学 科 土 建 类 专 业 必 修 的 专 业 课 程 主 要 任 务 是 根 据 建 筑 物 的 使 用 功 能 艺 术 造 型 经 济 的 构 造 方 案, 作 为 建 筑 设 计 中 综 合 解 决 技 术 问 题 及 进 行 施 工 图 设 计 的 依 据 同 时 该 课 程 又 为 建 筑 工 程 计 量 与 计 价 建 筑 施 工 技 术 等 后 继 专 业 课 程 提 供 必 要 的 专 业 基 础 知 识, 在 整 个 课 程 体 系 中 处 于 承 前 启 后 的 核 心 地 位 15
17 3 学 习 本 课 程 的 主 要 目 的 和 任 务 本 课 程 通 过 学 习 及 设 计 的 基 本 原 理, 了 解 建 筑 设 计 的 基 本 内 容 方 法 和 步 骤, 了 解 建 筑 设 计 中 的 构 造 问 题 结 构 问 题 经 济 问 题 和 美 观 问 题 通 过 对 房 屋 课 程 的 系 统 学 习, 使 学 生 对 房 屋 建 筑 有 一 个 比 较 全 面 的 认 识, 完 整 的 了 解 结 构 施 工 与 建 筑 之 间 的 关 系, 使 学 生 具 备 结 构 施 工 方 面 的 初 步 知 识, 为 学 习 后 续 课 程 做 好 准 备 通 过 课 程 设 计 和 作 业 的 训 练, 培 养 学 生 能 运 用 知 识 来 分 析 和 解 决 实 际 工 程 问 题, 进 一 步 培 养 学 生 的 绘 图 技 巧, 识 图 能 力 以 及 查 找 资 料 的 技 能, 掌 握 民 用 和 工 业 的 组 成 和 基 本 构 造 原 理 常 见 的 构 造 作 法, 以 及 建 筑 施 工 图 的 识 读 使 学 生 毕 业 后 在 从 事 工 程 管 理 和 建 筑 施 工 等 工 作 中 能 顺 利 运 用 知 识 正 确 识 读 工 程 图 纸 解 决 工 程 问 题 搞 好 工 程 管 理 和 建 设 5 如 何 学 习 本 门 课 程 阅 读 课 本 目 录, 了 解 本 课 程 分 为 十 个 模 块, 简 要 介 绍 如 何 学 习 本 课 程 6 课 程 考 核 介 绍 介 绍 本 课 程 的 考 核 方 式 : 本 课 程 教 学 考 核 方 式 不 再 简 单 进 行 理 论 知 识 考 核 和 单 一 的 期 末 考 试, 本 课 程 推 行 教 学 评 价 考 核 的 多 元 性, 通 过 小 组 互 评 过 程 考 评 动 手 操 作 成 果 考 评 知 识 考 评 等, 逐 步 实 现 形 成 性 评 价 和 中 介 性 评 价 相 结 合, 要 对 知 识 与 技 能 过 程 与 方 法 情 感 态 度 与 价 值 观 等 进 行 全 面 评 价 本 课 程 考 核 方 案 设 计 为 : 学 期 教 学 评 价 = 小 组 互 评 10% + 过 程 评 16
18 价 ( 即 平 时 作 业 成 绩 + 考 勤 成 绩 + 课 堂 表 现 )20% + 动 手 操 作 成 果 评 价 ( 即 实 训 绘 图 设 计 成 绩 )30%+ 知 识 评 价 ( 即 期 末 考 试 成 绩 )40%, 展 示 考 核 方 案 表 格 7 作 业 请 学 生 回 去 后 自 行 商 讨 如 何 分 组, 第 三 课 时 将 小 组 名 单 交 给 教 师 八 考 核 方 案 本 课 程 教 学 考 核 方 式 不 再 简 单 进 行 理 论 知 识 考 核 和 单 一 的 期 末 考 试, 本 课 程 推 行 教 学 评 价 考 核 的 多 元 性, 通 过 小 组 互 评 过 程 考 评 动 手 操 作 成 果 考 评 知 识 考 评 等, 逐 步 实 现 形 成 性 评 价 和 中 介 性 评 价 相 结 合, 要 对 知 识 与 技 能 过 程 与 方 法 情 感 态 度 与 价 值 观 等 进 行 全 面 评 价 本 课 程 考 核 方 案 设 计 为 : 学 期 教 学 评 价 = 小 组 互 评 10% + 过 程 评 价 ( 即 平 时 作 业 成 绩 + 考 勤 成 绩 + 课 堂 表 现 )20% + 动 手 操 作 成 果 评 价 ( 即 实 训 绘 图 设 计 成 绩 )30%+ 知 识 评 价 ( 即 期 末 考 试 成 绩 )40% 采 用 的 考 核 项 目 比 例 如 下 表 格 : 17
19 考 核 类 别 考 核 项 目 形 式 考 核 内 容 总 分 评 分 标 准 将 班 级 分 成 若 干 小 组, 在 课 堂 讨 论 课 上 以 小 组 为 单 位 小 组 互 评 10% 对 题 目 展 开 讨 论, 并 答 题 期 末 小 组 互 评 采 取 二 级 分 配 制 度, 由 教 师 对 小 组 进 行 学 生 课 堂 积 极 性 学 生 团 结 协 作 力 10 小 组 讨 论 积 极 :1 分 题 小 组 答 题 :1 分 题 由 学 生 进 行 二 次 分 配 评 分, 小 组 内 部 进 行 再 次 分 过 程 考 核 过 程 评 价 20% 配 检 查 批 改 平 时 布 置 的 作 业 ; 点 名 检 查 按 时 到 课 情 况 : 全 勤 迟 到 早 退 旷 课 ; 在 课 堂 上 进 行 随 堂 提 问 平 时 作 业 成 绩 考 勤 成 绩 课 堂 表 现 20 平 时 作 业 :2 分 次 旷 课 :-2 分 课 时 迟 到 早 退 :-0.5 分 课 时 随 堂 提 问 :0.5~2 分 题 动 手 操 作 成 果 30% 根 据 实 训 图 纸 布 置 实 训 绘 图 设 计 作 业, 共 计 三 个 构 造 设 计 作 业 动 手 操 作 能 力 自 主 查 阅 资 料 能 力 30 实 训 绘 图 设 计 作 业 : 10 分 题 目 标 考 核 知 识 评 价 40% 采 取 闭 卷 考 形 式, 对 课 堂 所 学 基 础 知 识 进 行 考 核 课 程 基 础 知 识 40 卷 面 总 成 绩 100 分, 100*40%=40 分 九 教 学 材 料 1 课 程 教 材 : 韩 应 军, 建 筑 构 造, 武 汉 : 武 汉 理 工 大 学 出 版 社, 参 考 资 料 : [1] 建 筑 工 程 技 术, 全 国 建 筑 工 程 造 价 员 ( 福 建 省 ) 培 训 教 材 [2] 1 号 办 公 楼, 实 例 教 学 图 纸 3 教 学 所 需 相 关 条 件 : 多 媒 体 教 室 CAD 制 图 室 建 筑 模 型 三 维 可 视 软 件 18
20 十 需 要 说 明 的 其 他 问 题 1 本 课 程 教 学 设 计 适 用 于 土 建 类 专 业 专 业 基 础 课 程 2 本 课 程 采 用 多 媒 体 教 学, 在 多 媒 体 教 室 授 课 效 果 更 佳 3 本 课 程 在 教 学 过 程 某 一 方 面 可 以 再 适 当 调 整 等 等 19
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
<4D F736F F D D323630D6D0B9FAD3A6B6D4C6F8BAF2B1E4BBAFB5C4D5FEB2DFD3EBD0D0B6AF C4EAB6C8B1A8B8E6>
中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
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<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>
企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
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何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
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一、资质申请
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2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
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溧 阳 市 上 沛 小 学 校 舍 改 造 项 目 工 程 中 标 公 示 工 程 编 码 工 程 名 称 建 设 单 位 LYS201405001 溧 阳 市 上 沛 小 学 校 舍 改 造 项 目 溧 阳 市 上 沛 小 学 工 程 类 别 施 工 招 标 方 式 公 开 招 标 建 设 地 点 溧 阳 市 上 沛 小 学 校 内 项 目 所 在 区 域 常 州 溧 阳 项 目 建 筑 面 积
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
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¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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珠江钢琴股东大会
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微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管
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·岗位设置管理流程
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评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
上海工程技术大学教学管理工作流
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县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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2016年南开大学MBA招生信息
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世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
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抗 日 战 争 研 究 年 第 期
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21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
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岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
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郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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资 产 评 估 行 业 发 展 研 究 报 告 ( 第 19 期 ) 编 号 :2200932008-1 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的 调 查 分 析 及 政 策 建 议 1 郭 庆 尉 京 红 郑 晓 芳 河 北 农 业 大 学 内 容 摘 要 为 了 解 我 国 评 估 行 业 相 关 人 员 对 当 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的
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