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1 通 向 鄉 村 革 命 的 橋 樑 : 三 十 年 代 地 方 師 範 學 校 與 中 國 共 產 主 義 的 轉 型 叢 小 平 國 民 黨 在 20 年 代 末 完 成 名 義 上 的 統 一 後, 鼓 勵 發 展 地 方 師 範 學 校 地 方 師 範 學 校 在 1927 年 後, 收 留 了 一 批 逃 亡 的 共 產 黨 員 和 左 翼 知 識 份 子, 這 些 人 以 師 範 學 校 為 訓 練 場 所, 將 一 大 批 不 滿 現 狀 的 鄉 村 青 年 培 養 成 中 國 共 產 黨 的 草 根 幹 部, 從 而 為 共 產 黨 在 抗 戰 中 崛 起, 動 員 下 層 民 眾, 贏 得 抗 戰 勝 利 奠 定 了 基 礎 國 民 黨 在 20 年 代 末 完 成 名 義 上 的 統 一 後, 中 國 教 育 在 30 年 代 經 歷 了 一 個 快 速 的 發 展 值 得 注 意 的 是, 國 民 黨 鼓 勵 發 展 地 方 師 範 學 校 的 政 策, 使 得 相 當 數 量 的 優 秀 農 村 青 年 得 以 接 受 中 等 教 育, 而 師 範 學 校 的 免 學 費 政 策 則 吸 引 了 大 批 家 境 貧 寒 的 學 生 鄉 村 青 年 進 入 現 代 教 育 機 構 使 得 小 知 識 份 子 (petty-intellectuals) 階 層 的 人 數 增 加, 為 政 治 版 圖 帶 來 了 新 的 力 量 對 比 本 文 認 為, 師 範 學 校 在 鄉 村 地 區 的 發 展, 成 為 中 國 共 產 主 義 轉 型 以 及 共 產 黨 再 起 的 契 機 同 時, 地 方 師 範 學 校 在 1927 年 後, 收 留 了 一 批 逃 亡 的 共 產 黨 員 和 左 翼 知 識 份 子, 這 些 人 以 師 範 學 校 為 訓 練 場 所, 將 一 大 批 不 滿 現 狀 的 鄉 村 青 年 培 養 成 中 國 共 產 黨 的 草 根 幹 部, 從 而 為 共 產 黨 在 抗 戰 中 崛 起, 動 員 下 層 民 眾, 贏 得 抗 戰 勝 利 奠 定 了 基 礎 這 些 接 受 了 中 等 教 育 的 鄉 村 青 年 成 為 共 產 主 義 中 國 化, 中 國 革 命 從 城 市 到 農 村 轉 移 成 功, 以 及 中 共 最 後 奪 取 全 國 性 政 權 的 重 要 力 量 本 文 試 圖 將 地 方 師 範 學 校 1 作 為 一 種 社 會 機 構, 考 察 其 在 30 年 代 中 國 社 會 中 的 政 治 角 色 筆 者 希 望 通 過 分 析 教 育 對 社 會 政 治 層 面 的 影 響, 考 察 共 產 黨 興 起 過 程 中 一 個 相 當 重 要, 卻 被 忽 視 的 因 素 地 方 師 範 學 校 研 究 地 方 師 範 學 校 有 助 理 解 共 產 主 義 革 命 的 中 國 化 以 及 共 產 黨 興 起 的 深 層 社 會 原 因, 並 從 新 的 角 度 考 察 二 十 世 紀 的 變 革 這 種 研 究 不 僅 可 以 豐 富 我 們 對 當 時 歷 史 的 理 解, 而 且 對 於 思 考 當 代 中 國 現 代 化 過 程 中 的 一 些 類 似 問 題 也 不 無 助 益 一 三 十 年 代 學 生 運 動 與 共 產 黨 鄉 村 革 命 的 關 係 30 年 代 學 生 運 動 風 起 雲 湧, 學 生 的 社 會 活 動 和 街 頭 抗 議 經 常 是 新 聞 追 蹤 的 熱 點 他 們 利 用 街 頭 作 為 舞 台, 表 達 他 們 的 要 求 和 對 國 家 命 運 的 關 切 學 生 的 * 本 文 是 壓 縮 稿, 全 文 將 在 二 十 一 世 紀 網 絡 版 刊 出

2 活 動 強 烈 地 影 響 了 大 眾, 在 都 市 贏 得 了 廣 大 市 民 的 支 持, 左 右 輿 論 的 目 的 取 得 相 當 的 成 功 2 在 中 國 現 代 歷 史 I 述 中, 發 動 並 主 導 學 生 運 動 一 向 是 中 國 共 產 黨 引 以 為 傲 的 功 績 3, 這 一 點 也 為 美 國 學 術 界 承 認 但 是 美 國 學 界 對 學 生 運 動 的 研 究 都 存 在 U 幾 個 問 題 第 一, 大 多 數 研 究 學 生 運 動 者, 其 對 象 均 為 位 於 都 市 地 區 的 大 學 生 群 體 4, 未 涉 及 人 數 眾 多 的 中 學 生 第 二, 研 究 的 關 注 點 在 於 運 動 本 身, 忽 視 了 學 生 運 動 積 極 份 子 的 社 會 和 家 庭 背 景, 以 及 家 庭 背 景 與 其 政 治 傾 向 是 否 有 關 的 問 題 因 此 這 些 研 究 並 未 指 明 城 市 中 以 大 學 生 為 主 體 的 學 生 運 動 與 下 一 階 段 大 規 模 農 村 革 命 之 間 有 甚 麼 必 然 聯 繫 60 年 代 美 國 學 術 界 對 中 國 共 產 黨 的 詳 盡 研 究 受 到 冷 戰 問 題 的 驅 使 當 時 美 國 政 界 不 斷 追 問 誰 丟 了 中 國, 這 一 政 治 問 題 演 變 成 學 術 問 題 就 成 為 共 產 黨 如 何 興 起 或 共 產 黨 如 何 贏 得 中 國 5 美 國 學 者 約 翰 遜 (Chalmers Johnson) 提 出 了 農 民 民 族 主 義 的 觀 點, 認 為 共 產 黨 在 1937 年 後 重 振 政 治 和 軍 事 力 量, 是 由 於 它 成 功 利 用 了 日 本 的 入 侵, 激 發 農 民 的 民 族 主 義 情 緒, 共 產 黨 因 此 發 展 壯 大 6 賽 爾 登 (Mark Selden) 則 反 駁 說, 這 種 觀 點 過 份 注 重 民 族 主 義 問 題 和 時 機 因 素, 抹 殺 了 共 產 黨 作 為 革 命 政 黨 的 性 質 他 對 陝 北 地 區 的 研 究 顯 示, 共 產 黨 的 興 起 不 僅 是 時 機 和 意 識 形 態 的 問 題, 而 是 革 命 政 策 回 應 了 農 民 的 要 求, 主 要 是 土 地 政 策 成 為 贏 得 農 民 支 持 的 關 鍵 7 陳 永 發 卻 持 不 同 意 見, 認 為 共 產 黨 激 進 的 經 濟 政 策 並 不 一 定 為 農 民 所 接 受, 而 是 靠 組 織 階 級 鬥 爭 例 如 在 江 南 地 區, 共 產 黨 的 成 功 有 賴 於 組 織 貧 農, 鬥 爭 地 主, 重 新 安 排 原 有 鄉 村 秩 序 8 從 70 年 代 開 始, 對 這 一 問 題 的 討 論 延 伸 到 更 廣 闊 的 領 域, 眾 多 學 者 摒 棄 以 單 一 因 素 解 釋 這 一 歷 史 現 象 的 方 法, 試 圖 引 入 多 元 因 素 於 是, 他 們 的 研 究 從 農 民 民 族 主 義, 根 據 地 開 創 與 建 設, 軍 事 行 動, 發 展 到 對 農 民 和 鄉 村 社 會 的 研 究 等 等 9 共 產 主 義 在 中 國 經 歷 了 從 早 期 城 市 知 識 份 子 的 運 動 到 農 村 革 命 的 轉 變, 這 一 點 已 為 中 外 學 術 界 認 同 20 年 代 後 期 國 共 分 裂, 這 些 激 進 主 義 者 受 到 國 民 黨 的 鎮 壓, 被 迫 由 城 市 轉 向 農 村, 共 產 黨 的 官 方 論 述 也 一 直 將 1927 年 毛 澤 東 的 秋 收 起 義 作 為 從 城 市 到 農 村 的 轉 折 點 但 是, 假 如 沒 有 後 來 抗 戰 中 中 共 的 再 起, 秋 收 起 義 轉 向 農 村 的 運 動 就 無 以 為 繼, 共 產 主 義 革 命 就 談 不 上 轉 折 而 是 夭 亡 中 共 黨 史 學 者 難 以 解 釋 的 是, 在 經 歷 長 征 等 重 大 挫 折 之 後, 中 共 何 以 能 夠 迅 速 擴 大 其 勢 力, 動 員 廣 大 農 民? 的 確, 日 本 侵 略 帶 來 了 共 產 黨 東 山 再 起 的 契 機, 中 共 領 導 人 也 並 不 否 認 這 一 點, 但 若 無 潛 在 的 力 量, 契 機 也 會 失 去 官 方 歷 史 學 者 可 以 解 釋 說 這 是 由 於 共 產 黨 正 確 政 策 的 引 導, 但 在 受 國 民 黨 和 日 本 控 制 的 絕 大 多 數 地 區, 這 些 正 確 的 政 策 是 需 要 有 人 去 執 行 的 僅 從 數 量 上 說,1936 年 延 安 革 命 根 據 地 的 力 量 是 不 足 以 完 成 如 此 重 要 的 戰 略 布 局 而 且, 上 述 觀 點 也 未 指 明, 誰 是 共 產 黨 在 鄉 村 地 區 的 組 織 者 和 動 員 者 bk 因 為 這 些 人 才 是 共 產 黨 革 命 理 想 與 農 民 現 實 主 義 之 間 的 橋 樑 無 論 吸 引 農 民 的 是 民 族 主 義 意 識, 或 是 共 產 黨 的 革 命 政 策, 都 需 要 有 具 體 執 行 者, 要 有 基 層 的 領 導 者 bl 這 些 基 層 領 導 者 必 須 具 備 一 定 素 質, 即 理 解 共 產 黨 的 目 的 和 政 策, 接 受 民 族 主 義 思 想, 並 具 有 與 農 民 溝 通 的 能 力, 了 解 農 村 狀 況, 理 解 農 民 處 境, 只 有 如 此, 才 能 將 散 漫 的 小 農 組 織 成 為 支 持 共 產 黨 的 力 量 那 麼, 誰 是 這 樣 的 基 層 組 織 者 和 領 導 者? 是 誰 將 一 種 源 於 西 方 的 烏 托 邦 理 想 城 市 知 識 份 子 對 公 正 社 會 的 憧 憬 一 種 抽 象 的 通 向 鄉 村 革 命 39 的 橋 樑 共 產 主 義 在 中 國 經 歷 了 從 早 期 城 市 知 識 份 子 的 運 動 到 農 村 革 命 的 轉 變 官 方 論 述 一 直 將 1927 年 的 秋 收 起 義 作 為 從 城 市 到 農 村 的 轉 折 點 但 甚 麼 人 是 共 產 黨 在 鄉 村 地 區 的 組 織 者 和 動 員 者? 甚 麼 人 將 源 於 西 方 烏 托 邦 理 想 的 對 公 正 社 會 的 憧 憬 將 抽 象 的 民 族 主 義 觀 念 轉 化 為 農 民 理 解 的 語 言, 轉 化 為 他 們 對 現 實 和 自 身 利 益 的 關 切? 甚 麼 人 扮 演 了 共 產 黨 與 農 民 之 間 橋 樑 的 角 色? 二 十 一 世 紀 雙 月 刊 2006 年 8 月 號 總 第 九 十 六 期

3 40 百 年 中 國 與 世 界 現 代 民 族 主 義 觀 念 轉 化 為 農 民 理 解 的 語 言, 轉 化 為 他 們 對 現 實 和 自 身 利 益 的 關 切? 是 誰 扮 演 了 共 產 黨 與 農 民 之 間 橋 樑 的 角 色? 儘 管 歷 史 顯 示, 的 確 有 少 數 城 市 學 生 成 為 農 村 革 命 的 基 層 領 導 者, 但 這 是 要 經 歷 一 個 脫 胎 換 骨 的 轉 變, 而 且 從 數 量 上, 也 不 能 說 明 大 規 模 的 鄉 村 革 命 歷 史 的 鏈 條 在 這 一 點 上 似 乎 缺 了 一 環 二 三 十 年 代 中 等 教 育 的 發 展 與 地 方 師 範 學 校 國 民 黨 南 京 政 府 在 戰 前 十 年 的 成 就 之 一 就 是 教 育 的 擴 展 1932 年 中 央 政 府 頒 布 師 範 學 校 法, 師 範 教 育 開 始 從 普 通 中 學 中 分 離 出 來 30 年 代 師 範 學 校 的 增 加 使 得 中 等 教 育 的 重 點 轉 向 了 縣 一 級, 師 範 學 校 成 為 地 方 中 等 教 育 的 重 要 組 成 部 分 30 年 代 初 期, 河 南 省 幾 乎 每 縣 都 有 一 所 師 範 學 校 在 有 的 縣 份, 唯 一 的 中 等 教 育 機 構 就 是 師 範 學 校 國 民 黨 南 京 政 府 在 戰 前 十 年 的 成 就 之 一 就 是 教 育 的 擴 展 從 1927 到 1937 年, 高 等 和 中 等 教 育 的 學 校 數 目 均 有 成 倍 增 長, 學 生 數 量 亦 翻 了 一 番 其 中, 師 範 學 校 數 量 增 加 最 快, 幾 乎 是 1927 年 前 的 三 倍 bm 教 育 擴 展 是 國 民 黨 政 府 國 家 建 設 (state-building) 的 一 部 分, 而 重 點 發 展 師 範 學 校 的 方 針 則 包 含 了 國 民 政 府 控 制 地 方 社 會, 向 鄉 村 社 區 滲 透 的 用 心 bn 1930 年 4 月, 由 國 民 政 府 教 育 部 召 集 的 第 二 次 全 國 教 育 會 議 在 南 京 召 開 與 會 者 包 括 省 市 縣 各 級 教 育 官 員 大 專 院 校 校 長 教 育 專 家 等 等 應 地 方 教 育 官 員 和 教 育 專 家 之 要 求, 會 議 通 過 了 為 各 級 教 育 機 構 培 養 師 資, 在 每 縣 建 立 一 所 鄉 村 師 範 學 校 的 提 案 此 次 會 議 後, 教 育 部 正 式 承 認 獨 立 的 師 範 教 育 體 系 bo, 同 時 還 認 可 了 以 前 帶 有 實 驗 性 質 私 立 的 ( 實 際 上 是 社 會 團 體 創 辦 的 ) 鄉 村 師 範 學 校, 並 將 其 納 入 正 規 教 育 體 系 1932 年, 中 央 政 府 頒 布 師 範 學 校 法, 進 一 步 將 師 範 學 校 的 獨 立 性 合 法 化 30 年 代 初, 根 據 師 範 學 校 法, 各 級 教 育 管 理 機 關 開 始 U 手 將 師 範 教 育 從 普 通 中 學 中 分 離 出 來, 使 在 20 年 代 中 師 合 併 浪 潮 中 併 入 普 通 中 學 的 師 範 學 校 重 新 獲 得 獨 立 30 年 代 師 範 學 校 的 增 加 使 得 中 等 教 育 的 重 點 轉 向 了 縣 一 級, 尤 其 在 內 陸 地 區 而 且 師 範 學 校 成 為 地 方 中 等 教 育 的 重 要 組 成 部 分, 在 各 地 中 等 教 育 中 佔 有 相 當 大 的 比 例 30 年 代 初 期, 河 南 省 幾 乎 每 縣 都 有 一 所 師 範 學 校 在 有 的 縣 份, 唯 一 的 中 等 教 育 機 構 就 是 師 範 學 校 bp 在 教 育 較 為 落 後 的 偏 遠 地 區, 例 如 甘 肅 省, 師 範 教 育 在 中 等 教 育 中 所 佔 比 例 達 到 二 分 之 一 bq 師 範 學 校 在 教 育 發 達 地 區 也 同 樣 佔 有 重 要 比 例 :1933 年, 河 北 省 每 縣 都 有 一 所 師 範, 而 有 的 縣 則 有 男 女 師 範 各 一 所 br 同 一 時 期, 師 範 學 校 在 山 東 中 等 教 育 中 亦 佔 將 近 一 半 bs 這 一 時 期 教 育 發 展 的 一 個 重 要 標 誌, 是 師 範 學 校 的 急 劇 增 長 以 及 面 向 鄉 村 師 範 學 校 的 快 速 增 長 從 1930 年 開 始, 但 到 1933 年, 正 規 師 範 和 六 年 制 的 鄉 村 師 範 突 然 下 降, 而 簡 易 師 範 和 簡 易 鄉 村 師 範 數 字 則 相 應 上 升 從 1933 年 開 始, 簡 易 師 範 和 簡 易 鄉 師 已 構 成 師 範 學 校 的 主 要 部 分 簡 易 師 範 / 鄉 師 是 為 鄉 村 設 計, 主 要 招 收 小 學 畢 業 或 同 等 學 力 的 當 地 鄉 村 子 弟 簡 易 師 範 / 鄉 師 的 增 加 說 明 師 範 學 校 正 向 鄉 村 發 展 通 過 發 展 地 方 師 範 學 校, 中 國 教 育 進 行 了 結 構 性 調 整, 更 加 重 視 鄉 村 教 育, 發 展 方 針 從 完 全 抄 襲 移 植 美 國 模 式 的 正 規 教 育 轉 向 建 立 適 合 中 國 鄉 村 社 會 的 簡 易 ( 鄉 村 ) 師 範 中 等 師 範 體 系 漸 次 形 成, 它 以 數 目 眾 多 位 於 縣 城 鄉 鎮 的 簡 易 師 範 / 鄉 村 師 範 為 基 礎, 用 以 培 養 初 小 教 師, 並 有 一 定 數 量 的 位 於 省 會 和 大 縣 城 的 正 規 省 立 師 範, 用 以 培 養 高 小 教 師 於 是, 一 個 以 普 及 和 提 高 相 結 合 簡 易 師 範 與 正 規 師 範 結 合 初 中 程 度 的 縣 立 簡 易 師 範 與 高 中 程 度 的 省 立 師 範 結 合 的 合 理 結 構 逐 漸 顯 現

4 三 向 鄉 村 貧 寒 青 年 打 開 中 等 教 育 的 大 門 通 向 鄉 村 革 命 41 的 橋 樑 30 年 代 的 中 學 多 位 於 省 會 城 市 或 大 縣 城, 有 能 力 的 鄉 村 子 弟 不 得 不 到 城 市 上 中 學, 而 大 多 數 普 通 農 民 家 庭 無 力 供 養 子 弟 去 城 求 學 師 範 教 育 的 擴 展 導 致 了 中 等 教 育 向 鄉 村 延 伸, 成 為 廣 大 鄉 村 貧 寒 青 年 接 受 中 等 教 育 的 重 要 途 徑 在 河 南 河 北 江 蘇 省 各 個 鄉 村 師 範 中, 農 村 學 生 的 比 例 高 達 70% 到 90%bt 30 年 代 的 師 範 學 校 實 行 免 學 費 政 策, 並 提 供 膳 食 住 宿 而 且, 學 校 位 於 附 近 縣 城 鄉 鎮, 可 以 大 大 減 少 路 費 和 其 他 生 活 費 用, 因 此 成 為 鄉 村 貧 寒 學 生 的 首 選 30 年 代, 中 國 農 村 經 歷 了 許 多 天 災 人 禍, 普 通 農 民 家 庭 沒 有 能 力 支 付 子 弟 學 費 和 其 他 費 用 在 這 種 情 況 下, 仍 然 有 農 家 子 弟 接 受 中 等 教 育, 的 確 有 賴 於 不 斷 擴 大 的 地 方 師 範 學 校 為 他 們 提 供 了 難 得 的 機 會 當 時 社 會 的 普 遍 看 法 也 認 為, 師 範 學 校 學 生 多 來 自 社 會 下 層, 以 鄉 村 貧 寒 子 弟 為 主 從 清 末 到 30 年 代 的 教 育 改 革 的 確 使 小 學 教 育 經 歷 了 前 所 未 有 的 增 長, 新 式 小 學 與 私 塾 並 存 使 鄉 村 青 少 年 中 識 字 人 數 增 加 30 年 代, 鄉 村 有 相 當 數 量 青 少 年 具 有 基 本 識 字 算 術 能 力, 其 中 相 當 一 部 分 渴 望 繼 續 求 學 因 此, 當 鄉 村 師 範 招 生 時, 入 學 考 試 競 爭 非 常 激 烈 資 料 顯 示, 當 時 河 南 山 東 河 北 江 蘇 等 省 師 範 學 校 的 入 學 錄 取 率 一 般 在 2-10%, 最 高 也 只 有 15% 左 右 ck 對 於 多 數 有 抱 負 的 鄉 村 青 少 年 來 說, 考 試 入 學 是 他 們 唯 一 可 以 攀 登 的 社 會 階 梯, 但 這 個 階 梯 仍 然 太 窄, 僅 有 很 小 一 部 分 優 秀 鄉 村 青 少 年 得 以 入 選 但 對 鄉 村 師 範 學 校 來 說, 通 過 這 樣 激 烈 競 爭 的 入 學 考 試, 它 們 招 收 到 的 學 生 絕 對 是 鄉 村 青 少 年 中 的 佼 佼 者 師 範 學 校 主 要 為 鄉 村 小 學 培 養 教 師, 因 此, 學 生 畢 業 後 大 多 回 到 自 己 家 鄉 或 附 近 地 區 任 教 鄉 村 青 少 年 的 出 路 局 限 於 師 範, 而 大 多 數 師 範 畢 業 生 的 出 路 在 30 年 代, 鄉 村 師 範 入 學 考 試 競 爭 非 常 激 烈, 錄 取 率 一 般 在 2-10%, 最 高 也 只 有 15% 左 右 鄉 村 師 範 學 校 招 收 到 的 學 生 絕 對 是 鄉 村 青 少 年 中 的 佼 佼 者 這 些 學 生 畢 業 後 大 多 回 到 家 鄉 或 附 近 地 區 任 教 他 們 面 對 日 益 凋 敝 的 鄉 村, 看 到 鄉 親 生 活 日 益 困 苦, 產 生 強 烈 的 不 滿, 遂 萌 發 社 會 變 革 的 要 求 圖 為 民 國 初 年 的 鄉 村 學 校

5 42 百 年 中 國 與 世 界 30 年 代 地 方 師 範 學 校 的 學 生 大 多 出 身 貧 寒, 都 是 鄉 村 青 少 年 中 的 佼 佼 者 ; 但 困 守 鄉 間, 幾 乎 沒 有 改 變 自 身 狀 況 的 可 能 在 他 們 進 入 師 範 學 校 後 接 觸 到 激 進 的 社 會 理 論, 開 始 反 思 鄉 村 社 會 由 於 國 民 黨 政 府 對 日 政 策 軟 弱, 使 得 共 產 黨 激 進 的 革 命 政 策 與 民 族 主 義 更 有 吸 引 力, 因 而 他 們 也 更 易 接 受 共 產 黨 對 鄉 村 問 題 的 解 決 辦 法 共 產 黨 組 織 注 意 到 了 這 個 群 體, 將 其 發 展 為 中 共 的 基 層 力 量 也 就 局 限 於 當 鄉 村 教 師 儘 管 有 少 數 鄉 村 青 年 通 過 師 範 學 校 的 途 徑 考 入 大 學 cl, 但 總 的 來 說, 這 種 例 子 如 鳳 毛 麟 角, 其 原 因 是 多 方 面 的 首 先, 小 學 教 員 屬 於 低 薪 階 層, 他 們 極 少 有 可 能 湊 足 上 大 學 的 費 用 而 且 地 方 當 局 常 常 拖 欠 教 師 的 薪 水, 導 致 30 年 代 小 學 教 師 罷 課 索 薪 浪 潮 此 起 彼 伏 cm 第 二, 大 多 數 師 範 生 在 畢 業 後, 均 已 到 了 成 婚 年 齡, 在 鄉 村 教 書 幾 年 以 後, 家 庭 負 擔 接 踵 而 來, 因 要 養 家 糊 口, 就 更 不 可 能 繼 續 求 學 第 三 個 困 難 在 於 師 範 學 校 與 普 通 中 學 的 課 程 重 點 不 同, 師 範 學 校 課 程 專 為 教 小 學 而 設 置, 許 多 課 程 過 於 簡 略 或 根 本 未 設, 成 為 師 範 生 考 大 學 難 以 超 越 的 障 礙 第 四, 在 鄉 村 小 學 教 過 幾 年 最 基 本 的 語 文 算 術 之 後, 他 們 和 過 去 學 過 的 知 識 已 有 距 離, 而 且 沉 重 的 教 學 負 擔 佔 去 了 他 們 的 時 間 與 精 力, 無 法 複 習 考 試 科 目, 日 新 月 異 的 現 代 城 市 和 知 識 已 將 他 們 拋 諸 身 後, 使 他 們 很 難 與 城 市 學 生 競 爭 然 而, 即 使 他 們 自 己 逃 脫 了 面 朝 黃 土 背 朝 天 的 命 運, 面 對 日 益 凋 敝 的 鄉 村, 看 到 鄉 親 生 活 日 益 困 苦, 他 們 會 產 生 強 烈 的 不 滿, 遂 萌 發 社 會 變 革 的 要 求 四 培 養 革 命 者 的 溫 O: 山 東 河 北 的 地 方 師 範 學 校 30 年 代 地 方 師 範 學 校 的 學 生 有 U 一 些 共 同 特 點 首 先, 他 們 大 多 來 自 貧 寒 家 庭, 不 少 學 生 家 庭 經 濟 每 況 愈 下 第 二, 他 們 都 是 鄉 村 青 少 年 中 的 佼 佼 者, 通 過 激 烈 競 爭 的 入 學 考 試 就 證 明 了 他 們 的 能 力, 使 這 一 批 人 有 優 越 感 同 時 他 們 也 有 不 平 感, 因 為 他 們 考 入 師 範 本 身 就 體 現 了 社 會 的 不 公 : 因 其 優 秀 而 通 過 考 試, 本 來 可 以 有 更 好 的 前 途, 無 奈 只 是 由 於 經 濟 困 難 而 不 得 不 入 師 範 第 三, 展 望 前 途, 他 們 已 注 定 要 困 守 鄉 間, 拿 U 低 薪, 貧 苦 終 生, 與 城 市 的 知 識 界 少 有 溝 通, 而 且 幾 乎 沒 有 改 變 自 身 狀 況 的 可 能 第 四, 進 入 師 範 學 校 後, 他 們 接 觸 到 了 一 些 現 代 思 想, 一 些 激 進 的 社 會 理 論, 使 他 們 開 始 對 鄉 村 社 會 進 行 反 思 師 範 學 校 是 他 們 接 觸 外 部 的 窗 口, 給 他 們 一 個 機 會 了 解 自 己 村 莊 以 外 的 世 界 30 年 代 國 民 黨 的 現 代 化 政 策 注 重 城 市 發 展, 雖 然 在 城 市 中 取 得 了 一 些 重 要 成 果, 但 他 們 在 重 建 鄉 村 中 卻 遇 到 困 難, 尤 其 是 鄉 村 經 濟 凋 敝, 社 區 瓦 解 等 問 題 難 以 解 決 這 些 青 年 們 從 自 身 處 境 出 發, 感 到 國 民 黨 的 現 代 化 和 鄉 村 政 策 並 未 改 善 自 身 和 家 人 的 狀 況, 反 而 使 其 日 益 困 頓, 於 是 他 們 要 求 變 革, 一 種 不 同 於 國 民 黨 政 府 注 重 都 市 現 代 化 政 策 的 變 革 第 五, 由 於 國 民 黨 政 府 對 日 政 策 的 軟 弱, 使 得 共 產 黨 激 進 的 革 命 政 策 與 民 族 主 義 更 有 吸 引 力, 因 而 他 們 也 更 易 接 受 共 產 黨 對 鄉 村 問 題 的 解 決 辦 法 另 一 方 面,20 年 代 末 大 革 命 失 敗 後, 一 批 左 翼 知 識 份 子 逃 離 城 市, 隱 匿 於 鄉 村 學 校, 將 激 進 社 會 思 潮 帶 入 鄉 村 並 組 織 各 種 社 會 活 動 馬 克 思 主 義 的 社 會 思 想 似 乎 對 這 群 不 滿 現 狀 的 學 生 更 具 有 吸 引 力 共 產 黨 組 織 注 意 到 了 這 個 群 體, 將 其 發 展 為 中 共 的 基 層 力 量 下 面 考 察 山 東 河 北 地 區 師 範 學 生 在 30 年 代 的 激 進 活 動, 主 要 資 料 來 源 於 陝 西 人 民 教 育 出 版 社 於 1992 至 1994 年 出 版 的 師 範 群 英 光 耀 中 華 ( 以 下 簡 稱 師 範 群 英 ) 這 是 一 部 關 於 師 範 學 校 及 學 生 的 事 N 報 告 暨 傳 記 匯 編, 共 有 二 十

6 一 卷 關 於 河 北 山 東 的 師 範 事 N 集 中 在 第 七 和 第 八 卷 在 山 東, 師 範 學 校 幾 乎 佔 到 中 等 教 育 的 一 半, 在 河 北, 師 範 學 校 佔 中 等 教 育 三 分 之 二 師 範 群 英 中 的 報 告 和 傳 記 均 收 集 於 90 年 代 初, 許 多 篇 章 或 是 基 於 原 始 資 料, 或 是 經 過 對 當 事 人 採 訪 後 撰 寫, 屬 於 授 權 傳 記, 有 的 是 本 人 的 回 憶 錄, 屬 自 傳 性 質 這 些 傳 記 自 傳 和 回 憶 錄 的 形 成 有 其 歷 史 資 料 的 基 礎 傳 記 寫 作 是 由 當 地 師 範 學 校 教 師 地 方 史 資 料 館 檔 案 館 人 員 在 參 考 地 方 志 當 時 報 刊 資 料 地 方 檔 案 校 史 個 人 回 憶 錄 的 基 礎 上 寫 成 的 自 傳 和 回 憶 錄 的 部 分 大 多 是 受 邀 寫 成 因 此, 大 部 分 史 實 應 當 可 靠 當 然, 此 書 亦 有 其 缺 點, 第 一, 正 如 本 書 書 名 所 指 群 英 已 經 說 明 這 部 書 集 的 基 調, 即 歌 頌 革 命 英 雄, 其 史 料 的 觀 點 和 I 述 方 式 已 受 到 革 命 話 語 的 主 導, 所 以, 我 們 可 以 想 像, 大 部 分 人 的 事 N 均 是 革 命 勝 利 的 讚 歌 因 此 我 在 鑑 別 資 料 時, 捨 棄 了 相 當 部 分 內 容, 以 期 減 少 共 產 主 義 革 命 話 語 的 影 響 其 次, 在 既 定 的 歷 史 環 境 下,I 述 人 有 可 能 重 塑 其 記 憶 的 現 象 因 此, 我 在 選 擇 資 料 時, 盡 量 側 重 事 實, 減 少 I 述 和 對 事 件 的 定 性 儘 管 有 以 上 種 種 問 題, 此 書 仍 有 重 大 價 值, 尤 其 在 個 人 家 庭 出 身 經 歷 社 會 活 動 方 面 為 我 們 提 供 了 有 用 的 信 息 cn 它 講 述 了 山 東 河 北 30 年 代 一 群 師 範 學 校 出 身 的 共 產 黨 基 層 幹 部 的 經 歷, 從 他 們 為 何 進 入 師 範, 如 何 接 受 革 命 影 響, 到 何 時 何 地 加 入 共 產 黨, 進 行 過 甚 麼 樣 的 活 動, 等 等, 這 些 信 息 本 身 提 供 了 我 們 了 解 30 年 代 共 產 黨 在 鄉 村 師 範 學 校 活 動 的 線 索 但 是 本 文 並 不 能 提 供 數 字 性 的 統 計 資 料, 確 切 地 說 明 有 多 少 共 產 黨 幹 部 來 自 師 範 生, 更 為 準 確 的 資 料 也 許 有 待 於 共 產 黨 內 人 事 檔 案 的 公 開 ( 一 ) 地 方 師 範 : 心 懷 憤 懣 的 鄉 村 青 年 聚 集 之 所 在 師 範 群 英 第 七 八 卷 中, 河 北 山 東 兩 省 的 人 物 大 多 來 自 鄉 村 我 們 從 他 們 的 傳 記 中 可 以 看 出, 大 多 數 人 來 自 中 等 甚 至 中 等 以 下 的 小 農 家 庭 co 在 20 年 代 末 和 30 年 代 初, 這 些 人 多 處 於 青 少 年 階 段, 而 且 許 多 人 都 遇 到 家 庭 經 濟 困 難 以 及 其 他 問 題, 受 教 育 經 歷 甚 為 坎 坷 許 多 人 小 小 年 紀 就 得 從 事 農 作 在 此 二 卷 中, 許 多 人 都 講 述 U 同 樣 的 故 事 : 一 邊 上 學, 一 邊 在 田 間 耕 作 不 少 人 都 有 因 家 庭 經 濟 困 難 而 輟 學 的 經 歷, 可 見 大 多 數 人 的 家 境 並 不 富 裕 在 師 範 群 英 第 七 八 卷 中 所 包 括 的 山 東 河 北 兩 省 的 前 師 範 生 中, 來 自 赤 貧 家 庭 和 富 裕 家 庭 的 人 都 是 少 數, 絕 大 多 數 人 都 是 因 為 家 庭 經 濟 困 難, 上 不 起 普 通 中 學, 才 不 得 不 進 入 師 範 的 師 範 學 校 幫 助 這 些 有 才 華 的 鄉 村 青 少 年 解 決 困 難, 使 他 們 能 夠 接 受 中 等 教 育 相 同 的 家 庭 背 景 和 艱 苦 的 求 學 經 歷, 使 得 學 校 的 農 家 子 弟 有 U 共 同 語 言, 形 成 了 無 形 的 交 往 圈 子, 激 發 了 其 階 級 意 識 一 方 面 他 們 對 自 己 貧 寒 的 家 庭 背 景 十 分 敏 感, 另 一 方 面 這 些 師 範 生 還 有 強 烈 的 優 越 感, 因 為 他 們 畢 竟 是 從 激 烈 的 競 爭 中 脫 穎 而 出 的 而 且, 他 們 從 小 就 以 聰 敏 好 學 聞 名 鄉 里, 許 多 人 在 縣 城 高 小 讀 書 時 總 是 名 列 前 茅, 家 庭 及 鄉 親 對 他 們 寄 予 厚 望, 也 培 養 出 他 們 不 甘 命 運 的 精 神 和 對 家 鄉 社 區 的 使 命 感 但 是, 這 些 志 向 遠 大 聰 敏 好 學 的 青 少 年 卻 不 得 不 面 對 階 級 分 化 的 現 實, 這 種 挫 折 感 常 常 會 表 現 出 來 例 如 鐵 瑛 在 讀 書 通 向 鄉 村 革 命 43 的 橋 樑 30 年 代 的 師 範 生 一 方 面 對 自 己 貧 寒 的 家 庭 背 景 十 分 敏 感, 另 一 方 面 有 強 烈 的 優 越 感 這 些 青 少 年 面 對 階 級 分 化 的 現 實, 他 們 積 累 的 挫 折 感 和 對 社 會 的 不 滿 需 要 某 種 引 導 方 能 成 為 社 會 力 量, 而 30 年 代, 他 們 正 是 在 地 方 師 範 學 校 遇 到 了 引 導 他 們 的 人 第 一 代 的 共 產 黨 員 在 1927 年 國 共 分 裂 後 流 向 農 村, 師 範 學 校 成 為 這 些 逃 亡 知 識 份 子 理 想 的 避 難 所

7 44 百 年 中 國 與 世 界 時, 從 開 始 作 文 抨 擊 社 會 的 不 公, 譴 責 階 級 壓 迫, 表 達 出 對 平 等 美 好 社 會 的 嚮 往, 到 最 後 發 展 為 積 極 從 事 激 進 的 社 會 活 動 cp ( 二 ) 地 方 師 範 : 逃 亡 共 產 黨 人 再 生 之 地 這 些 鄉 村 青 年 積 累 的 挫 折 感 和 對 社 會 的 不 滿 需 要 某 種 引 導 方 能 成 為 社 會 力 量, 而 30 年 代, 他 們 正 是 在 地 方 師 範 學 校 遇 到 了 引 導 他 們 的 人 第 一 代 的 共 產 黨 員 在 1927 年 國 共 分 裂 後, 以 不 同 方 式 流 向 農 村 一 部 分 人 參 加 了 毛 澤 東 的 農 民 起 義 從 事 建 立 農 村 革 命 根 據 地 的 工 作, 但 也 有 一 部 分 人 未 能 去 根 據 地, 而 躲 在 偏 僻 的 鄉 鎮 或 農 村 另 外, 在 國 民 黨 清 共 擴 大 化 的 情 況 下, 一 些 受 到 馬 克 思 主 義 和 社 會 主 義 影 響 的 進 步 知 識 份 子 cq 也 被 迫 離 開 城 市, 逃 往 鄉 村 這 些 共 產 黨 員 和 進 步 知 識 份 子 來 到 鄉 村, 藏 身 學 校, 以 教 書 謀 生 此 時 正 逢 國 民 黨 在 鄉 村 擴 大 師 範 教 育, 招 募 教 師, 於 是 師 範 學 校 成 為 這 些 逃 亡 知 識 份 師 範 學 校 的 共 產 黨 員 教 師 利 用 正 式 課 程, 把 馬 克 思 主 義 的 階 級 鬥 爭 理 論 介 紹 給 學 生, 又 組 織 讀 書 會 文 學 社 團 介 紹 左 翼 作 家 的 作 品 在 這 個 過 程 中, 他 們 甄 選 出 一 些 思 想 激 進 活 動 力 強 的 學 生, 介 紹 到 共 產 黨 外 圍 組 織, 然 後 發 展 他 們 入 黨 並 建 立 地 方 支 部 一 個 學 校 只 要 有 一 兩 位 這 樣 的 教 師 和 一 群 追 隨 他 們 的 學 生, 一 個 共 產 黨 的 地 方 組 織 就 建 立 起 來 了 子 理 想 的 避 難 所 中 央 政 府 對 大 城 市 以 外 地 區 控 制 鬆 懈 地 方 官 僚 的 無 能 懶 惰 鄉 村 缺 乏 教 師 以 及 地 方 人 情 關 係 網, 諸 多 因 素 都 有 利 於 這 些 逃 亡 者 在 學 校 藏 身 共 產 黨 員 和 進 步 知 識 份 子 藏 身 學 校 的 情 況 在 當 時 的 新 聞 報 導 中 可 見 一 斑, 其 時 常 有 報 刊 報 導 某 些 學 校 教 師 被 指 控 為 共 產 黨 cr, 這 些 指 控 既 有 清 共 擴 大 化 造 成 的 冤 案, 但 許 多 案 件 也 是 確 有 其 事 根 據 師 範 群 英 第 七 八 卷, 山 東 和 河 北 的 師 範 教 師 中 就 有 不 少 共 產 黨 人, 如 山 東 二 師 的 王 哲, 一 師 的 李 竹 如 徐 步 雲 ( 陶 純 ) 袁 和 清 王 俊 千 韓 琴 南 祁 蘊 樸 石 逸 民 王 丹 忱 李 清 泉 周 愛 舟 吳 天 墀, 四 師 的 馬 石 安, 五 師 的 馬 宵 騰, 等 等 河 北 的 情 形 也 如 此 : 河 北 ( 大 名 ) 第 七 師 範 的 馮 品 毅, 保 定 的 第 二 師 範 的 趙 瑞 五, 等 等, 均 為 共 產 黨 員 與 此 同 時, 地 方 上 有 一 批 受 過 新 文 化 運 動 和 五 四 運 動 薰 陶 的 進 步 知 識 份 子, 因 不 滿 國 民 黨 政 府 1927 年 後 突 然 向 右 轉, 也 成 為 共 產 黨 的 同 情 者 和 支 持 者 例 如 山 東 第 二 師 範 校 長 范 明 樞 濟 南 鄉 村 師 範 校 長 鞠 思 敏 山 東 第 三 師 範 校 長 及 六 縣 聯 立 鄉 師 校 長 孫 東 閣 文 登 鄉 師 校 長 于 雲 亭 山 東 省 立 第 一 師 範 校 長 兼 教 務 長 王 祝 晨 河 北 第 七 師 範 校 長 謝 台 臣 教 務 長 晁 哲 甫 第 二 師 範 校 長 張 宵 騰 第 四 師 範 校 長 孟 憲 禔, 等 等 這 些 同 情 共 產 黨 的 校 長 教 務 長 都 是 地 方 名 人, 他 們 利 用 自 己 的 權 力 和 影 響, 聘 用 共 產 黨 員 和 左 翼 知 識 份 子, 在 教 師 或 學 生 遇 到 地 方 政 府 騷 擾 或 逮 捕 時, 想 方 設 法 保 護 和 營 救 他 們 cs 這 些 逃 亡 鄉 村 的 共 產 黨 員 和 左 翼 知 識 份 子 將 學 校 作 為 他 們 繼 續 從 事 革 命 活 動 的 新 戰 場, 並 且 積 極 地 利 用 各 種 方 式 吸 引 學 生 參 與 從 師 範 群 英 的 大 多 數 篇 章 來 看, 這 些 共 產 黨 員 教 師 在 學 校 的 活 動 有 U 共 同 的 特 徵 首 先, 他 們 利 用 師 範 學 校 的 正 式 課 程, 傳 授 馬 克 思 主 義 政 治 經 濟 學 和 社 會 理 論, 把 馬 克 思 主 義 關 於 階 級 和 階 級 鬥 爭 的 理 論 介 紹 給 學 生, 並 分 析 當 下 農 村 經 濟 狀 況 和 社 會 階 級 狀 況, 然 後 鼓 勵 學 生 在 假 期 回 鄉 時 做 社 會 調 查, 再 以 馬 克 思 主 義 理 論 加 以 分 析 ct 其 次, 他 們 組 織 讀 書 會 文 學 社 團, 吸 引 愛 好 文 學 的 青 少 年 通 過 讀 書

8 會, 他 們 將 一 些 左 翼 作 家 的 作 品 介 紹 給 學 生, 指 導 鼓 勵 學 生 思 考 社 會 問 題 在 這 個 過 程 中, 他 們 甄 選 出 一 些 領 悟 力 強 有 強 烈 社 會 責 任 感 思 想 激 進 活 動 力 強 人 品 可 靠 的 學 生, 先 介 紹 他 們 參 加 共 產 黨 外 圍 組 織, 如 民 族 解 放 先 鋒 隊 ( 簡 稱 民 先 ) 左 聯 抗 日 救 國 會 反 帝 大 同 盟 等 等, 然 後 發 展 他 們 入 黨 並 建 立 地 方 支 部 一 個 學 校 只 要 有 一 兩 位 這 樣 的 教 師 和 一 群 追 隨 他 們 的 學 生, 一 個 共 產 黨 的 地 方 組 織 就 建 立 起 來 了 通 向 鄉 村 革 命 45 的 橋 樑 ( 三 ) 培 養 學 生 活 動 份 子 的 溫 ( 在 共 產 黨 員 和 進 步 教 師 的 引 導 下, 在 同 情 共 產 黨 的 校 長 保 護 下, 地 方 師 範 學 校 成 為 醞 釀 和 滋 生 激 進 思 想 的 溫 ( 社 會 活 動 的 中 心 從 師 範 群 英 中 的 篇 章, 我 們 可 以 了 解 他 們 所 受 到 的 影 響 師 範 群 英 中 的 人 物 在 他 們 的 傳 記 或 自 傳 中 提 到 過 一 批 30 年 代 在 師 範 學 生 中 流 傳 的 書 籍 雜 誌, 五 十 年 之 後 他 們 仍 記 得 當 年 讀 過 這 些 書 籍 雜 誌, 應 該 說, 這 些 書 籍 雜 誌 對 他 們 政 治 觀 點 的 形 成 具 有 重 要 意 義 dk 從 這 些 流 傳 的 書 刊 中, 我 們 可 以 看 到 30 年 代 共 產 黨 和 左 翼 文 化 人 對 師 範 學 生 的 影 響 力 這 些 書 刊 包 括 馬 克 思 恩 格 斯 列 寧 斯 大 林 的 著 作, 中 國 和 日 本 學 者 寫 的 關 於 馬 克 思 主 義 理 論 入 門 書, 如 艾 思 奇 河 上 肇 的 著 作 文 學 方 面 有 五 四 作 家 和 左 翼 作 家, 包 括 魯 迅 郭 沫 若 曹 禺 巴 金 茅 盾 蕭 軍 蕭 紅 以 及 蘇 聯 左 翼 文 學 家, 如 高 爾 基 (Maksim Gorky) 綏 拉 菲 莫 維 支 (Aleksandr Serafimovich) 的 作 品 等 等 雜 誌 方 面 以 左 翼 和 中 間 偏 左 的 文 人 所 辦 的 雜 誌, 如 鄒 韜 奮 主 編 的 社 會 周 刊 蔣 光 慈 主 編 的 拓 荒 者 丁 玲 主 編 的 北 斗 最 受 歡 迎 山 東 的 共 產 黨 員 知 識 份 子 利 用 同 情 者 的 掩 護, 建 立 了 書 刊 介 紹 社, 專 門 購 入 上 海 北 平 出 版 的 左 翼 書 刊, 再 轉 輸 山 東 各 地 的 學 校, 將 當 時 左 翼 文 學 作 品 和 共 產 主 義 理 論 書 籍 介 紹 給 當 地 學 生 30 年 代 的 文 獻 也 證 實, 師 範 群 英 提 到 的 這 些 革 命 左 翼 書 刊, 當 時 的 確 流 傳 於 不 少 師 範 學 校 之 中 國 民 黨 政 府 每 年 都 給 地 方 下 達 一 個 禁 書 單, 其 中 不 僅 禁 止 以 上 書 刊, 而 且 包 括 除 共 產 黨 外 的 其 他 政 治 組 織 的 書 籍 刊 物, 甚 至 連 國 民 黨 左 翼 人 物 和 社 會 改 良 人 物 的 書 籍 也 在 禁 止 之 列 1931 至 1932 年 間 河 北 保 定 警 察 局 在 一 次 檢 查 幾 個 師 範 學 校 的 郵 件 時 搜 查 到 的 違 禁 刊 物, 均 屬 共 產 黨 刊 物, 可 見 共 產 黨 組 織 在 當 地 師 範 學 校 中 十 分 活 躍 dl 誠 然, 與 當 時 師 範 生 的 總 數 相 比, 師 範 群 英 中 提 到 的 人 物 屬 於 少 數, 就 算 把 沒 有 列 入 記 錄 的 學 生 黨 員 和 積 極 份 子 都 包 括 在 內 dm, 他 們 在 整 體 學 生 和 在 大 多 數 學 校 中 仍 是 少 數 可 是, 這 並 不 影 響 他 們 對 學 校 政 治 文 化 的 巨 大 作 用 美 國 學 者 易 社 強 (John Israel) 在 研 究 30 年 代 學 校 政 治 活 動 時 發 現, 一 所 學 校 只 要 有 10% 的 學 生 積 極 參 加 政 治 活 動, 就 能 主 導 這 所 學 校 的 政 治 氣 氛 在 一 個 地 區, 只 要 有 少 於 1% 的 學 生 積 極 份 子, 就 能 左 右 這 個 地 區 的 學 生 組 織 和 學 生 運 動 dn 山 東 河 北 地 區 師 範 學 校 的 活 動 證 實 了 易 社 強 的 判 斷, 而 事 實 是, 大 部 分 地 方 師 範 學 校 中 學 生 活 躍 份 子 都 超 過 了 易 社 強 所 說 的 比 例, 例 如, 山 東 第 三 鄉 師 學 生 總 數 不 過 一 百 六 七 十 人, 但 受 學 校 中 共 黨 組 織 吸 引 的 積 極 份 子 學 生 就 有 六 七 十 人 do 1933 年, 文 登 第 七 鄉 師 有 三 十 多 名 學 生 黨 員, 佔 學 生 總 數 的 五 分 之 一, 還 美 國 學 者 易 社 強 發 現, 一 所 學 校 只 要 有 10% 的 學 生 積 極 參 加 政 治 活 動, 就 能 主 導 這 所 學 校 的 政 治 氣 氛 山 東 河 北 地 區 大 部 分 地 方 師 範 學 校 中 學 生 活 躍 份 子 都 超 過 了 易 社 強 所 說 的 比 例, 例 如, 山 東 第 三 鄉 師 學 生 總 數 不 過 一 百 六 七 十 人, 但 受 學 校 中 共 黨 組 織 吸 引 的 積 極 份 子 學 生 就 有 六 七 十 人 在 河 北 第 七 師 範, 據 說 有 八 成 的 學 生 捲 入 了 共 產 黨 領 導 的 政 治 活 動

9 46 百 年 中 國 與 世 界 師 範 學 生 成 為 地 方 革 命 領 導 人 的 另 一 個 重 要 步 驟 是 回 鄉 他 們 回 鄉 教 書 後 所 以 成 為 地 方 領 袖 並 非 偶 然, 這 是 因 為 他 們 出 身 農 家, 知 道 怎 麼 將 民 族 主 義 理 論 和 共 產 主 義 革 命 的 大 目 標 翻 譯 成 農 民 理 解 的 語 言 ; 也 知 道 甚 麼 政 策 能 吸 引 更 多 農 民 參 加 抗 日 他 們 在 鄉 親 中 有 聲 望 有 號 召 力, 他 們 作 為 地 方 教 師 和 文 化 人, 受 到 尊 重, 教 師 身 份 也 利 於 他 們 和 學 生 家 長 交 流 不 包 括 參 加 共 產 黨 外 圍 組 織 的 進 步 學 生 dp 在 河 北 第 七 師 範, 據 說 當 時 有 八 成 的 學 生 多 少 捲 入 了 共 產 黨 領 導 的 政 治 活 動 dq 師 範 群 英 中 所 記 載 的 人 物, 在 成 為 革 命 者 的 過 程 中 都 經 歷 了 如 下 幾 個 步 驟 : 首 先, 他 們 在 學 習 中 一 般 性 地 了 解 社 會 主 義 和 馬 克 思 主 義 理 論, 表 現 出 極 大 興 趣, 並 積 極 地 參 與 社 會 調 查, 利 用 這 些 理 論 分 析 鄉 村 社 會 在 此 過 程 中, 他 們 也 許 對 社 會 不 公 表 現 出 比 一 般 學 生 更 強 烈 的 憤 慨, 受 到 共 產 黨 員 教 師 或 同 學 的 注 意 其 次, 他 們 被 邀 請 參 加 學 習 小 組 讀 書 會 文 學 社 團, 以 及 社 會 活 動 團 體, 如 民 先 左 聯 等 團 體, 這 些 團 體 往 往 是 由 共 產 黨 員 教 師 或 學 生 指 導 或 領 導 在 這 些 組 織 內, 他 們 進 一 步 了 解 共 產 黨 的 主 張 社 會 革 命 的 必 要 性 共 產 黨 組 織 和 最 終 理 想, 以 及 被 認 為 是 中 國 前 景 的 被 理 想 化 的 蘇 聯 社 會 狀 況 然 後, 他 們 捲 入 具 體 的 政 治 行 動, 組 織 罷 課 示 威 遊 行 最 後, 在 一 系 列 活 動 中 表 現 積 極 的 學 生 被 吸 收 入 共 產 黨 dr 師 範 生 在 30 年 代 所 參 加 的 社 會 政 治 活 動, 目 標 和 範 圍 有 可 能 是 全 國 性 的 政 治 性 的, 如 抗 日 遊 行 請 願 抵 制 日 貨 抗 議 國 民 政 府 的 不 抵 抗 政 策 等 等 這 些 活 動 往 往 是 校 際 間 的 聯 合 行 動, 響 應 全 國 運 動 地 方 性 的 跨 校 活 動 也 可 能 是 非 政 治 性 的, 如 反 對 會 考 反 對 軍 訓 等 等 相 當 部 分 抗 議 活 動 是 在 校 內 進 行 的, 如 某 些 活 動 針 對 校 領 導 貪 污 腐 敗 校 方 僱 用 無 能 教 師 學 校 伙 食 惡 劣 教 師 保 守 歧 視 學 校 無 故 開 除 學 生 學 生 之 間 的 衝 突 等 等 當 然, 也 有 地 方 性 的 政 治 活 動, 如 組 織 附 近 工 人 罷 工 要 求 增 加 工 資 暑 期 回 鄉 動 員 鄉 民 抗 捐, 等 等 但 這 種 激 進 的 政 策 隨 U 共 產 黨 提 出 聯 合 陣 線 後 有 所 緩 和 在 30 年 代, 大 多 數 政 治 活 動 屬 於 校 際 之 間 的 聯 合 行 動, 並 多 以 抗 日 為 主 題 九 一 八 後, 這 些 活 動 使 民 族 主 義 情 緒 走 向 高 潮, 將 眾 多 原 本 政 治 意 識 不 強 的 學 生 捲 入 其 中, 而 校 內 的 非 政 治 活 動 也 常 常 有 團 結 學 生 動 員 群 眾 給 保 守 校 方 找 麻 煩 的 意 味 通 過 這 些 活 動, 學 生 活 動 家 學 會 了 如 何 組 織 群 眾 傳 遞 信 息 表 達 訴 求 製 造 輿 論 互 相 聯 絡 動 員 力 量, 這 種 訓 練 最 終 成 為 他 們 下 一 階 段 組 織 抗 日 游 擊 隊 的 寶 貴 經 驗 在 這 一 系 列 的 活 動 中, 一 部 分 學 生 參 加 了 共 產 黨 和 共 青 團, 大 部 分 學 生 積 極 份 子 參 加 了 共 產 黨 的 外 圍 組 織, 如 民 族 解 放 先 鋒 隊 抗 日 救 國 會 反 帝 大 同 盟 左 聯 等 等 這 部 分 人 中 的 大 多 數 在 抗 戰 爆 發 後 也 加 入 了 共 產 黨 這 些 活 動 為 共 產 黨 在 抗 戰 中 崛 起 訓 練 了 骨 幹 力 量 從 以 上 山 東 河 北 的 例 子 中, 我 們 可 以 看 到 30 年 代 共 產 黨 如 何 滲 透 地 方 師 範 學 校, 如 何 引 導 和 組 織 學 生, 將 其 塑 造 為 革 命 的 溫 ( 我 們 也 可 以 想 像, 其 他 地 方 的 師 範 學 校 也 有 相 似 的 經 歷, 但 由 於 篇 幅 資 料 等 因 素 的 局 限, 本 文 未 能 涉 及 ( 四 ) 從 學 生 活 動 家 到 鄉 村 抗 日 組 織 的 領 袖 師 範 學 生 成 為 地 方 革 命 領 導 人 的 另 一 個 重 要 步 驟 是 回 鄉 在 本 文 第 三 部 分 中 提 到, 絕 大 多 數 師 範 生 畢 業 後, 回 到 自 己 家 鄉 或 附 近 村 鎮 教 書 他 們 成 為 地 方 領 袖 並 非 偶 然, 首 先, 因 為 他 們 出 身 於 當 地 農 家, 了 解 地 方 風 俗 語 言, 可 以 用 同 一 種 語 言 和 農 民 溝 通, 知 道 怎 麼 將 民 族 主 義 理 論 和 共 產 主 義 革 命 的 大 目 標 翻 譯 成 農 民 理 解 的 語 言 其 次, 他 們 從 自 己 的 經 歷 中 體 會 到 鄉 村 生 活 的 艱 辛,

10 懂 得 農 民 的 疾 苦, 知 道 他 們 想 要 的 是 甚 麼, 知 道 甚 麼 政 策 能 吸 引 更 多 的 農 民 參 加 抗 日 第 三, 他 們 從 小 讀 書 就 是 同 類 中 的 佼 佼 者, 被 家 庭 村 民 寄 予 厚 望, 代 表 U 家 族 和 村 莊 的 榮 耀, 使 他 們 在 鄉 親 中 有 聲 望 有 號 召 力 第 四, 他 們 回 鄉 後, 被 看 成 是 讀 過 書 見 過 世 面 的 人, 作 為 地 方 教 師 和 文 化 人, 他 們 受 到 尊 重, 教 師 身 份 也 利 於 他 們 和 學 生 家 長 交 流 這 些 都 是 他 們 成 為 地 方 領 袖 的 必 要 條 件 而 且, 如 上 文 提 到, 在 鄉 村 中 存 在 U 一 大 批 青 年, 他 們 雖 然 接 受 過 幾 年 基 本 教 育, 但 未 能 接 受 高 小 或 中 等 教 育, 屬 於 在 投 考 師 範 學 校 中 被 淘 汰 的 大 多 數 他 們 所 受 的 教 育 使 他 們 有 能 力 與 地 方 教 師 溝 通, 理 解 一 些 基 本 的 社 會 概 念, 同 時, 他 們 也 對 生 活 現 狀 不 滿 這 批 人 既 是 地 方 教 師 的 同 齡 人, 又 可 能 是 親 戚 同 鄉 兒 時 玩 伴 小 學 同 學, 因 而 最 可 能 成 為 地 方 教 師 進 行 動 員 的 主 要 對 象 當 然, 對 這 批 人 的 動 向 有 待 進 一 步 研 究, 也 許 能 幫 助 我 們 了 解 除 師 範 畢 業 生 以 外 的 中 共 基 層 幹 部 在 筆 者 所 研 究 的 四 十 三 名 其 後 成 為 共 產 黨 幹 部 的 30 年 代 山 東 師 範 學 校 學 生 中, 有 二 十 四 人 回 到 鄉 村, 成 為 小 學 教 師, 二 十 八 名 先 後 組 織 或 加 入 了 地 方 游 擊 隊 其 中 十 四 位 人 物 先 後 去 了 延 安, 其 他 人 有 的 進 入 共 產 黨 在 山 西 等 地 舉 辦 的 訓 練 班 或 學 校 在 延 安, 他 們 或 在 抗 大 接 受 政 治 軍 事 訓 練, 成 為 軍 事 指 揮 員, 或 進 入 中 央 黨 校 馬 列 主 義 學 院 進 一 步 學 習 理 論 然 後 被 派 往 敵 後, 或 派 回 家 鄉 從 事 組 織 動 員 群 眾 的 工 作 30 年 代 後 期, 他 們 中 多 數 為 縣 區 領 導,40 年 代 成 為 縣 級 以 上 及 地 區 領 導 前 山 東 平 原 鄉 師 學 生 王 克 寇 的 經 歷 有 助 於 我 們 了 解 這 批 地 方 領 袖 的 成 長 : 王 1933 年 入 鄉 師 學 習,1936 年 在 鄉 師 入 黨,1937 年 夏 畢 業 後 回 到 本 縣 任 教, 同 時 進 行 抗 日 動 員 和 組 織 活 動 1937 年 底 日 軍 佔 領 其 家 鄉 時, 王 已 經 擁 有 一 支 很 小 的 游 擊 隊, 後 來 又 兼 併 了 其 他 各 種 地 方 武 裝 和 民 間 抗 日 力 量, 包 括 改 造 一 支 土 匪 隊 伍 1938 年 初 當 共 產 黨 中 央 派 代 表 進 入 該 地 區 開 闢 敵 後 根 據 地 時, 王 被 任 命 為 家 鄉 ( 禹 城 ) 的 縣 委 書 記, 後 為 魯 西 北 特 委 武 裝 部 長,1939 年 為 魯 西 北 游 擊 大 隊 政 委,1940 年 在 此 基 礎 上 成 立 了 八 路 軍 冀 魯 豫 四 分 區 基 幹 二 團, 為 地 方 主 力, 王 任 團 政 委 ds 王 是 山 東 師 範 學 校 抗 戰 前 最 後 一 批 畢 業 生, 在 他 之 前 的 黨 員 學 生 已 回 鄉 任 教 並 從 事 動 員 群 眾 的 工 作, 在 他 之 後 的 激 進 學 生 抗 戰 爆 發 時 仍 然 在 校, 於 是, 他 們 或 直 接 投 入 游 擊 戰, 或 投 奔 延 安, 然 後 再 回 鄉 從 事 抗 日 活 動 周 錫 瑞 (Joseph Esherick) 利 用 40 年 代 後 期 的 資 料 ( ) 研 究 了 陝 甘 寧 邊 區 延 長 縣 鄉 村 基 層 幹 部 的 家 庭 出 身, 試 圖 了 解 共 產 黨 基 層 政 權 的 結 構 他 認 為, 陝 甘 寧 根 據 地 的 幹 部 有 不 同 背 景 : 上 層 階 級 和 知 識 份 子 出 身 的 幹 部 處 於 中 央 和 省 級 領 導 地 位, 貧 農 出 身 的 幹 部 在 縣 級, 中 農 出 身 的 幹 部 在 區 鄉 村 各 級 dt 師 範 群 英 的 資 料 顯 示,30 年 代 後 期, 大 部 分 師 範 學 生 出 身 的 共 產 黨 幹 部 出 任 區 縣 地 區 級 領 導, 到 40 年 代 中 後 期, 這 批 幹 部 大 多 已 經 成 為 縣 以 上 或 地 區 以 上 的 領 導 很 有 可 能 他 們 所 動 員 的 鄉 村 青 年 接 替 了 他 們 在 村 鄉 各 級 的 職 務, 成 為 基 層 領 導, 然 後 在 40 年 代 後 期 根 據 地 擴 大 後 有 的 晉 升 為 縣 級 領 導 若 是 這 樣, 就 與 周 錫 瑞 所 說 的 結 構 是 一 致 的 而 且, 從 30 年 代 後 期 到 40 年 代 後 期 幹 部 的 結 構 變 化, 我 們 可 以 看 到 共 產 黨 組 織 基 於 年 資 的 分 層 現 象 (layers) 例 如, 在 筆 者 上 述 所 研 究 的 四 十 三 名 山 東 師 範 學 校 學 生 中, 他 們 參 加 革 命 後, 少 數 人 在 戰 場 上 犧 牲 了, 多 數 人 經 歷 了 抗 戰 和 內 戰, 通 向 鄉 村 革 命 47 的 橋 樑 周 錫 瑞 認 為 陝 甘 寧 根 據 地 的 幹 部 有 不 同 背 景 : 上 層 階 級 和 知 識 份 子 出 身 的 幹 部 處 於 中 央 和 省 級 領 導 地 位, 貧 農 出 身 的 幹 部 在 縣 級, 中 農 出 身 的 幹 部 在 區 鄉 村 各 級 師 範 群 英 的 資 料 顯 示,30 年 代 後 期, 大 部 分 師 範 學 生 出 身 的 共 產 黨 幹 部 出 任 區 縣 地 區 級 領 導, 到 40 年 代 中 後 期, 這 批 幹 部 大 多 已 經 成 為 縣 以 上 或 地 區 以 上 的 領 導 這 與 周 錫 瑞 所 說 的 結 構 是 一 致 的

11 48 百 年 中 國 與 世 界 1949 年 後 成 為 共 產 黨 重 要 幹 部, 許 多 人 不 是 部 局 首 長 院 校 校 長, 就 是 將 校 軍 官 省 市 領 導 五 結 語 從 晚 清 到 民 國, 無 論 改 良 還 是 革 命, 我 們 看 到 的 都 是 上 層 知 識 精 英 主 導 的 社 會 改 革 方 案, 這 種 方 案 往 往 注 重 城 市 的 現 代 化 建 設, 加 速 了 鄉 村 經 濟 的 衰 落 和 社 區 的 瓦 解, 加 大 了 社 會 分 化 與 貧 富 不 均, 讓 農 村 和 農 民 為 現 代 化 付 出 代 價 這 種 現 象 在 90 年 代 大 陸 地 區 的 改 革 中 又 重 新 出 現 本 文 討 論 了 30 年 代 教 育 擴 展 與 政 治 勢 力 的 微 妙 變 化 在 國 民 黨 政 府 發 展 鄉 村 師 範 擴 展 鄉 村 教 育 的 政 策 下, 一 大 批 貧 寒 鄉 村 青 少 年 得 以 接 受 中 等 教 育 但 是, 這 些 青 少 年 個 人 和 其 家 庭 處 於 不 利 的 整 體 大 環 境 天 災 鄉 村 經 濟 凋 敝 民 族 主 義 的 興 起, 以 及 國 民 黨 政 府 失 敗 的 鄉 村 政 策, 在 在 都 使 得 這 些 優 秀 的 鄉 村 青 年 不 滿 從 個 人 角 度 來 說, 他 們 自 覺 優 秀, 卻 不 得 不 接 受 次 一 等 的 教 育, 將 來 出 路 極 其 有 限, 而 且 作 為 鄉 村 小 學 教 師, 待 遇 極 差 他 們 並 未 感 受 到 國 民 黨 政 府 現 代 化 政 策 的 好 處, 反 而 覺 得 被 困 鄉 里 另 一 方 面, 進 入 地 方 師 範 把 他 們 帶 出 原 有 的 鄉 村 社 區, 使 他 們 視 野 開 闊, 通 過 師 範 學 校 這 個 窗 口, 他 們 接 觸 到 了 現 代 知 識 和 各 種 社 會 理 論, 了 解 到 了 不 同 的 解 決 方 案 和 社 會 前 景 如 果 要 為 共 產 黨 人 排 列 譜 系 的 話, 筆 者 則 將 30 年 代 的 激 進 青 年 學 生 歸 於 第 二 代 共 產 黨 人, 他 們 與 第 一 代 共 產 黨 人 有 U 顯 著 的 區 別 第 一 代 共 產 黨 人 大 多 出 生 在 十 九 世 紀 末 及 二 十 世 紀 初 年 的 舊 鄉 紳 家 庭, 受 過 良 好 的 傳 統 教 育, 又 有 機 會 在 大 城 市 接 觸 現 代 生 活 和 新 式 教 育, 在 整 個 1910 年 代 中 他 們 不 斷 汲 取 了 陸 續 傳 入 的 各 種 西 方 思 潮, 又 經 歷 了 新 文 化 運 動 和 五 四 激 進 主 義 的 高 潮 因 此 他 們 的 共 產 主 義 的 知 識 更 為 直 接 和 全 面, 對 共 產 主 義 的 理 解 更 傾 向 於 將 其 作 為 一 種 社 會 理 論, 他 們 的 行 動 更 多 的 是 書 寫 呼 籲 傳 播, 確 實 為 一 種 城 市 知 識 份 子 的 運 動 ek 第 二 代 共 產 黨 人 則 多 為 出 生 於 1910 年 代 的 鄉 村 一 般 小 農 家 庭, 他 們 所 受 的 教 育 頗 為 雜 蕪, 既 有 私 塾 教 育, 也 有 新 式 教 育, 且 教 育 過 程 時 斷 時 續 由 於 地 理 環 境 和 家 庭 背 景 的 局 限, 他 們 的 文 化 程 度 大 多 限 於 中 等 教 育, 甚 至 更 少 他 們 更 多 的 是 通 過 左 翼 文 學 作 品 和 社 會 主 義 入 門 書 籍 了 解 馬 克 思 主 義, 而 且, 他 們 了 解 的 社 會 主 義 馬 克 思 主 義 更 多 的 是 列 寧 主 義 式 的, 是 經 過 第 一 代 共 產 黨 人 選 擇 消 化 的 理 論 這 就 注 定 他 們 對 馬 克 思 主 義 和 社 會 主 義 的 理 解 是 間 接 的 片 斷 的, 導 致 他 們 激 進 的 動 力 並 非 出 於 理 論 的 極 端 化, 而 更 多 的 是 出 於 他 們 自 身 的 社 會 背 景 和 親 身 經 歷 在 30 年 代 的 形 勢 下, 他 們 已 經 不 可 能 對 西 方 理 論 作 更 多 的 學 理 上 的 探 討, 社 會 和 時 代 要 求 他 們 有 所 行 動, 抗 日 救 亡 刻 不 容 緩 所 以, 第 二 代 共 產 黨 人 更 多 的 是 行 動 的 一 代 也 正 因 為 如 此, 他 們 才 不 可 能 把 某 種 理 論 視 為 教 條, 而 是 更 多 地 從 實 踐 中 去 理 解 理 論 修 正 理 論 同 樣 的, 他 們 也 最 有 可 能 以 實 踐 行 動 背 離 抽 象 理 論, 這 樣 就 促 成 了 共 產 主 義 的 中 國 化 然 而, 從 更 廣 闊 的 層 面 上, 我 們 可 以 將 這 種 政 治 變 化 看 成 是 不 同 的 社 會 力 量 尋 求 社 會 轉 型 的 不 同 解 決 方 案 從 晚 清 到 民 國, 無 論 改 良 還 是 革 命, 我 們 看 到 的 都 是 上 層 知 識 精 英 主 導 的 社 會 改 革 方 案, 這 種 方 案 往 往 注 重 城 市 的 現 代 化 建 設, 加 速 了 鄉 村 經 濟 的 衰 落 和 社 區 的 瓦 解, 加 大 了 社 會 分 化 與 貧 富 不 均, 讓 農 村 和 農 民 為 現 代 化 付 出 代 價 這 種 現 象 在 90 年 代 大 陸 地 區 的 改 革 中 又 重 新 出

12 現 30 年 代 的 鄉 村 青 年 通 過 參 與 現 代 教 育, 使 得 小 知 識 份 子 階 層 壯 大, 他 們 的 出 身 與 利 益 使 其 易 於 與 農 民 結 成 同 盟, 並 成 為 下 層 利 益 的 代 言 人, 抗 衡 以 國 民 通 向 鄉 村 革 命 49 的 橋 樑 黨 為 代 表 的 上 層 精 英, 這 種 對 立 最 終 導 致 社 會 革 命 在 此 過 程 中, 日 本 侵 略 帶 來 了 時 機 問 題, 並 導 致 民 族 主 義 情 緒 高 漲, 但 只 有 在 共 產 黨 培 養 了 相 當 數 量 的 基 層 力 量 可 作 為 革 命 運 動 的 橋 樑, 使 革 命 目 標 和 政 策 民 族 主 義 意 識 能 夠 達 到 下 層 廣 大 農 民, 同 時 又 能 將 下 層 利 益 訴 求 即 時 傳 達 到 上 層, 修 正 上 層 政 策, 以 利 於 團 結 最 廣 泛 的 社 會 階 層, 日 本 侵 略 和 民 族 主 義 高 漲 造 成 的 機 會 才 可 能 被 充 分 利 用 註 釋 1 所 謂 地 方 師 範 是 包 括 省 立 縣 立 和 多 縣 聯 立 的 中 等 師 範 簡 易 師 範 師 範 講 習 所 鄉 村 師 範 鄉 村 簡 易 師 範 鄉 村 師 範 講 習 所 速 成 班 等 培 養 教 師 的 機 構 這 些 師 範 學 校, 除 少 數 位 於 省 會 城 市 外, 多 位 於 縣 城 和 鄉 鎮 2 Jeffrey N. Wasserstrom, Student Protests in Twentieth-Century China: The View From Shanghai (Stanford: Stanford University Press, 1991), 許 多 學 生 運 動 史 被 當 成 黨 史 的 一 部 分 來 論 述 如 上 海 學 生 運 動 大 事 記, ( 上 海 : 學 林 出 版 社,1985) 4 如 華 志 堅 (Jeffrey N. Wasserstrom) 就 專 注 於 上 海 的 學 生 運 動 見 Student Protests in Twentieth-Century China 5 最 近, 胡 素 珊 (Suzanne Pepper) 對 這 一 討 論 進 行 了 歷 史 性 回 顧, 見 Suzanne Pepper, The Political Odyssey of an Intellectual Construct: Peasant Nationalism and the Study of China's Revolutionary History-A Review Essay, The Journal of Asian Studies 63, no. 1 (February 2004): Chalmers Johnson, Peasant Nationalism and Communist Power (Stanford: Stanford University Press, 1962), chap Mark Selden, The Yenan Way in Revolutionary China (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1971). 在 賽 爾 登 之 前, 基 林 (Donald Gillin) 對 山 西 的 研 究 就 指 出, 抗 戰 前, 共 產 黨 的 激 進 政 策 在 當 地 就 很 受 歡 迎 見 Donald Gillin, Warlord: Yen Hsi-shan in Shansi Province, (Princeton: Princeton University Press, 1967). 8 Yung-fa Chen, Making Revolution: The Communist Movement in Eastern and Central China, (Berkeley: University of California Press, 1986), 胡 素 珊 指 出, 約 翰 遜 的 單 一 因 素 觀 點 不 能 解 釋 抗 戰 以 後 共 產 黨 的 繼 續 發 展, 難 以 解 釋 為 何 在 激 發 民 族 主 義 的 因 素 消 失 之 後, 共 產 黨 仍 然 能 取 得 全 國 勝 利 但 胡 素 珊 認 為, 對 約 翰 遜 的 批 評 和 後 續 研 究 發 展 出 多 元 解 釋, 極 大 地 豐 富 了 我 們 對 這 一 歷 史 時 期 的 知 識 她 也 指 出 以 目 前 的 研 究 來 看, 任 何 認 為 可 以 對 這 一 問 題 作 出 結 論 的 想 法 都 還 言 之 過 早 見 The Political Odyssey of an Intellectual Construct bk 撒 克 斯 頓 (Ralph Thaxton) 認 為, 共 產 黨 在 抗 戰 中 的 成 就 並 非 動 員 農 民, 響 應 抗 戰, 而 是 認 同 農 民 的 利 益, 並 沒 有 將 革 命 化 的 政 策 或 民 族 主 義 意 識 形 態 強 加 於 鄉 村 社 會, 反 而 須 要 適 應 認 同 鄉 村 的 風 俗 文 化 見 Ralph Thaxton, China Turned Rightside Up: Revolutionary Legitimacy in the Peasant World (New Haven: Yale University Press, 1983) 胡 素 珊 指 出, 撒 克 斯 頓 的 觀 點 成 為 約 翰 遜 關 於 共 產 黨 靠 抗 戰 興 起 論 點 的 反 題 (antithesis), 即 共 產 黨 在 鄉 村 的 活 動 不 僅 未 能 受 益 於 日 本 侵 略, 反 而 受 其 阻 礙 見 The Political Odyssey of an Intellectual Construct 撒 克 斯 頓 認 為 共 產 黨 的 基 層 領 導 來 自 本 地 一 些 與 外 界 有 聯 繫 的 人, 如 季 節 工 曾 在 城 市 打 工 者 他 也 注 意 到 了 村 中 的 師 範 生 成 為 當 地 基 層 領 導, 遺 憾 的 是, 他 並 未 深 究 這 些 師 範 生 如 何 成 為 地 方 基 層 領 導

13 50 百 年 中 國 與 世 界 bl 基 廷 (Pauline Keating) 和 周 錫 瑞 (Joseph Esherick) 的 研 究 顯 示 共 產 黨 要 贏 得 農 民 的 支 持, 必 須 使 其 政 策 符 合 地 方 的 實 際 情 況, 符 合 地 方 人 民 的 需 要 由 於 各 地 的 情 況 不 同, 執 行 政 策 的 過 程 相 當 程 度 上 依 賴 於 基 層 幹 部 的 靈 活 掌 握 見 Pauline Keating, The Yan'an Way of Co-operation, The China Quarterly, no. 140 (1994): ; 以 及 Joseph Esherick, Deconstructing the Construction of the Party- State: Gulin County in the Shaan-Gan-Ning Border Region, The China Quarterly, no. 140 (1994): 周 錫 瑞 對 陝 甘 寧 邊 區 固 臨 縣 鄉 村 基 層 幹 部 的 研 究 指 出, 超 過 百 分 之 五 十 的 當 地 各 級 幹 部 是 在 1934 至 1936 年 共 產 黨 實 行 激 進 政 策 時 參 加 革 命 的, 實 際 上 否 定 了 約 翰 遜 的 觀 點, 肯 定 了 賽 爾 登 的 研 究 見 Deconstructing the Construction of the Party-State bm 以 上 數 字 均 見 第 二 次 中 國 教 育 年 鑑 ( 北 京 : 商 務 印 書 館,1948), 頁 ; 第 一 次 中 國 教 育 年 鑑 ( 上 海 : 開 明 書 店,1934; 台 北 : 傳 記 文 學 出 版 社 重 印,1971), 卷 四, 頁 133 bn 關 於 社 會 組 織 利 用 鄉 村 師 範 學 校 進 行 社 會 改 造, 以 及 國 民 黨 政 府 利 用 地 方 師 範 進 行 鄉 村 政 權 建 設 的 研 究, 見 叢 小 平 : 社 區 學 校 與 基 層 社 會 組 織 的 重 建 二 三 十 年 代 的 鄉 村 教 育 運 動 與 鄉 村 師 範, 二 十 一 世 紀 ( 網 絡 版 ), 第 八 期 (2002 年 11 月 ), 以 及 Xiaoping Cong, Teachers' Schools in the Making of Modern Chinese Nation- State, (Vancouver: University of British Columbia Press, forthcoming, 2007), chaps. 4-5 bo 1922 年 的 教 育 改 革 雖 然 並 未 取 消 師 範 學 校, 但 在 教 育 正 規 化 標 準 化 的 政 策 下, 以 提 高 教 育 質 量 為 名, 將 師 範 學 院 改 為 綜 合 大 學, 中 等 師 範 學 校 併 入 中 學 或 改 為 普 通 中 學 到 1927 左 右, 中 等 師 範 只 剩 二 百 多 所 1930 年, 全 國 高 等 師 範 從 原 來 的 六 所 減 少 為 兩 所 : 即 北 京 師 範 大 學 和 北 京 女 子 師 範 大 學 bp 河 南 教 育 廳 : 河 南 地 方 教 育 視 察 報 告 (1934) ( 河 南 省 教 育 廳 印 行,1934), 卷 一 bq 莊 澤 宣 : 甘 肅 教 育 現 狀 一 瞥, 中 華 教 育 界, 卷 二 十 四, 第 七 期, 頁 br 教 育 部 : 河 北 省 教 育 視 察 報 告, 見 教 育 部 視 察 員 視 察 各 省 市 教 育 報 告 匯 編 ( 教 育 部 印,1933),1933 bs 見 張 書 豐 : 山 東 教 育 通 史 ( 近 現 代 卷 ) ( 濟 南 : 山 東 人 民 出 版 社,2001), 頁 bt 培 芝 : 本 校 二 十 二 年 度 入 學 試 驗 的 研 究, 鄉 村 改 造 旬 刊, 卷 二, 第 十 三 十 四 期 合 刊 (1933 年 8 月 ); 河 北 省 立 大 名 師 範 一 覽 之 學 生 家 庭 職 業 統 計 圖, 河 北 省 檔 案 館 ; 江 蘇 省 教 育 廳 編 審 室 : 江 蘇 教 育 概 覽 ( 民 國 二 十 一 年 ) ( 台 北 : 傳 記 文 學 出 版 社 重 印,1971), 頁 ck 培 芝 : 本 校 二 十 二 年 度 入 學 試 驗 的 研 究 ; 呂 孟 軍 : 劉 國 柱 : 倥 Ò 平 生 情 未 了, 載 李 鍾 善 等 編 : 師 範 群 英 光 耀 中 華, 第 七 卷 ( 下 冊 )( 西 安 : 陝 西 人 民 教 育 出 版 社,1994), 頁 68; 王 若 望 : 王 若 望 自 傳 ( 香 港 : 明 報 出 版 社,1991), 頁 53; 江 蘇 教 育 概 覽 ( 民 國 二 十 一 年 ), 頁 441 河 北 泊 頭 師 範 校 史 編 寫 組 : 任 雲 閣 : 投 筆 從 戎 血 灑 長 空, 載 師 範 群 英, 第 八 卷, 頁 85; 鐵 瑛 : 保 定 二 師 求 學 紀 實, 載 師 範 群 英, 第 八 卷, 頁 93 cl 例 如, 山 東 第 一 師 範 的 學 生 劉 震, 在 完 成 一 年 的 服 務 之 後, 考 上 了 山 東 大 學 50 年 代 的 名 演 員 項 ð, 也 是 山 東 第 一 師 範 的 學 生, 畢 業 後 當 了 一 年 教 師, 然 後 考 上 南 京 國 立 戲 劇 專 科 學 校 見 丁 更 新 : 劉 震 : 齊 魯 教 育 戰 線 上 的 老 戰 士, 載 師 範 群 英, 第 七 卷 ( 上 冊 ), 頁 264; 丁 濤 : 項 ð: 譽 滿 神 州 的 一 顆 電 影 巨 星, 載 師 範 群 英, 第 七 卷 ( 上 冊 ), 頁 353 cm 河 南 小 學 教 員 罷 課 潮 南 北 教 員 索 薪 運 動 之 紛 起 小 學 教 員 之 索 薪 運 動, 分 別 載 教 育 雜 誌, 卷 二 十 二, 第 二 期 (1930 年 2 月 ), 頁 130; 第 十 期 (1930 年 10 月 ), 頁 ; 卷 二 十 三, 第 三 期 (1931 年 3 月 ), 頁 129 cn 我 認 為 這 些 前 師 範 生 在 講 述 個 人 家 庭 出 身, 接 受 教 育, 加 入 革 命, 與 進 步 教 師 的 接 觸 聯 繫, 入 黨 時 間 地 點, 在 共 產 黨 內 從 事 的 工 作 職 務 等 等, 應 該 相 當 可 信

14 因 為 從 40 年 代 的 整 風,50 年 代 的 職 務 評 級,60 70 年 代 的 文 革,80 年 代 的 退 休 證 明, 一 系 列 的 政 治 運 動 歷 史 審 查 迫 使 中 共 幹 部 一 次 次 回 憶 並 證 明 他 們 的 經 歷, 尤 其 是 在 文 革 中, 他 們 多 次 被 迫 交 代 個 人 歷 史 細 節, 其 經 歷 都 被 紅 ; 兵 調 查 得 清 清 楚 楚, 任 何 不 實 細 節 或 含 糊 其 辭 都 可 能 成 為 致 命 的 錯 誤 到 80 年 代, 這 些 人 必 須 證 明 自 己 早 年 的 經 歷, 提 供 證 明 人, 以 獲 得 按 不 同 年 資 規 定 的 退 休 福 利 所 以 這 些 資 料 應 該 可 以 引 用 co 這 些 前 師 範 生 對 自 己 家 庭 狀 況 的 描 述 可 能 與 事 實 有 出 入, 但 應 該 不 會 太 大, 因 為 報 告 傳 記 和 回 憶 錄 均 完 成 於 90 年 代 初, 那 時 家 庭 成 份 政 策 撤 銷 已 有 十 餘 年, 承 認 家 庭 富 裕 並 不 會 帶 來 麻 煩, 誇 耀 家 庭 貧 困 也 不 會 帶 來 好 處 cp 鐵 瑛 : 保 定 二 師 求 學 紀 實, 載 師 範 群 英, 光 耀 中 華, 第 八 卷, 頁 cq 我 將 進 步 知 識 份 子 定 義 為 受 左 翼 思 潮 影 響 和 同 情 共 產 黨 的 學 者 作 家 文 化 人 教 育 家 教 師 等 等 cr 30 年 代 的 教 育 雜 誌 中 有 不 少 學 校 教 師 被 指 控 為 共 產 黨 而 遭 到 逮 捕 的 報 導, 如 1930 年 10 月 號 的 教 育 界 黨 獄 之 蔓 延 ; 同 年 12 月 號 的 學 校 黨 獄 之 蔓 延 ; 以 及 1931 年 2 3 月 號 的 教 育 界 黨 獄 之 餘 波 cs 見 師 範 群 英, 第 七 八 卷 有 關 篇 章 ct 賈 學 春 : 王 哲 : 在 萊 陽 鄉 師 的 革 命 活 動, 載 師 範 群 英, 第 七 卷 ( 上 冊 ), 頁 dk 左 翼 書 刊 對 師 範 生 的 影 響 也 有 重 塑 記 憶 的 問 題, 考 慮 到 他 們 對 這 些 書 籍 刊 物 的 理 解 可 能 是 隨 h 他 們 在 共 產 黨 內 的 經 歷 而 逐 步 加 深 的, 所 以, 我 列 出 了 這 些 書 刊, 試 圖 說 明 當 時 這 些 書 刊 流 行 的 狀 況, 有 助 於 我 們 理 解 這 些 書 刊 可 能 對 他 們 發 生 的 影 響, 而 不 偏 重 討 論 如 何 發 生 影 響, 或 發 生 多 大 的 影 響, 更 不 採 用 作 者 或 傳 主 本 人 的 說 法 dl 河 北 當 局 每 年 都 下 發 禁 書 名 單 給 各 個 學 校, 督 促 他 們 幫 助 查 禁 違 禁 書 刊, 每 份 禁 書 單 都 長 達 幾 十 頁, 文 件 標 題 宗 旨 明 確, 如 嚴 禁 反 動 宣 傳 (1930) 嚴 禁 反 動 刊 物 (1932) 查 禁 反 動 宣 傳 (1933) 文 件 見 河 北 省 檔 案 館 dm 師 範 群 英 卷 七 並 未 囊 括 山 東 省 師 範 學 校 中 所 有 參 加 革 命 的 進 步 師 範 生, 許 多 學 生 積 極 份 子, 甚 至 後 來 成 為 共 產 黨 高 級 官 員 的 人 物 都 沒 有 給 予 單 獨 的 篇 章, 而 只 提 到 其 姓 名 和 在 49 年 以 後 的 職 務 例 如, 前 山 東 省 長 趙 健 民 前 七 機 部 部 長 景 曉 村 前 中 央 紀 委 第 一 書 記 于 毅 全 前 河 南 及 黑 龍 江 省 委 書 記 潘 復 生 前 山 東 省 委 書 記 高 奇 雲 前 上 海 市 委 書 記 王 一 平 原 黑 龍 江 省 政 府 機 關 黨 委 專 職 副 書 記 邵 汝 群 北 京 軍 事 博 物 館 館 長 劉 漢 前 昆 明 軍 區 副 司 令 員 劉 春 山 原 商 業 部 副 部 長 任 泉 生 原 總 後 勤 部 副 部 長 白 相 國 原 營 口 市 委 書 記 宮 霞 光, 等 等 卷 七 還 提 到 另 外 近 百 名 學 生 積 極 份 子, 但 並 未 提 供 有 關 他 們 參 加 革 命 的 經 歷 以 及 現 況 的 具 體 細 節 dn John Israel, Student Nationalism in China, (Stanford: Stanford University Press, 1966), 7. do 見 楊 英 煦 李 天 星 朱 林 海 : 趙 昭 : 銀 雀 山 下 的 火 炬, 載 師 範 群 英, 第 七 卷 ( 上 冊 ), 頁 315 dp 見 李 進 法 : 王 振 華 : 兢 兢 業 業 為 教 育, 載 師 範 群 英, 第 八 卷, 頁 29 dq 黃 淑 和 呂 孟 軍 : 谷 牧 : 為 了 新 中 國 的 誕 生 與 繁 榮, 載 師 範 群 英, 第 七 卷 ( 上 冊 ), 頁 330 dr 在 大 多 數 人 的 回 憶 或 傳 記 中, 個 人 經 歷 和 參 加 共 產 黨 的 過 程 都 非 常 相 似 ds 王 朝 璽 : 王 克 寇 : 烈 火 青 春, 載 師 範 群 英, 第 七 卷 ( 上 冊 ), 頁 dt Esherick, Deconstructing the Construction of the Party-State. ek 毛 澤 東 似 乎 是 第 一 代 共 產 黨 人 中 的 異 數 而 第 二 代 共 產 黨 人 的 家 庭 背 景 和 早 期 經 歷 都 與 他 有 相 似 之 處, 所 以, 毛 在 30 年 代 成 為 中 共 領 袖 不 能 說 僅 是 一 種 巧 合 通 向 鄉 村 革 命 51 的 橋 樑 叢 小 平 美 國 洛 杉 磯 加 州 大 學 歷 史 學 博 士, 休 士 敦 大 學 歷 史 系 助 理 教 授

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位 95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續

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