表 二 105 年 國 中 教 育 會 考 英 語 科 閱 讀 與 聽 力 答 對 題 數 對 應 整 體 能 力 等 級 加 標 示 對 照 表 閱 讀 答 對 題 數 聽 力 答 對 題 數

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1 105 年 國 中 教 育 會 考 各 科 計 分 與 閱 卷 結 果 說 明 2016/06/ 年 國 中 教 育 會 考 各 測 驗 科 目 計 分 及 寫 作 測 驗 與 數 學 非 選 題 閱 卷 工 作 已 於 日 前 完 成, 國 文 英 語 數 學 社 會 自 然 各 科 計 分 採 標 準 參 照 方 式, 廣 邀 學 科 教 授 中 學 教 師 及 測 驗 專 家, 依 據 事 先 制 定 的 各 能 力 表 現 標 準, 對 各 科 學 生 能 力 等 級 做 與 等 級 的 門 檻 切 點 設 定, 將 學 生 在 國 文 英 語 數 學 社 會 自 然 5 科 的 評 量 結 果, 分 為 及 3 個 能 力 等 級 各 科 能 力 等 級 加 標 示 與 答 對 題 數 對 照 表 與 各 科 能 力 等 級 加 標 示 人 數 百 分 比 統 計 表 如 表 一 至 表 四 所 列 表 一 105 年 國 中 教 育 會 考 國 文 科 社 會 科 與 自 然 科 能 力 等 級 加 標 示 與 答 對 題 數 對 照 表 國 文 社 會 自 然 A A A B B B C

2 表 二 105 年 國 中 教 育 會 考 英 語 科 閱 讀 與 聽 力 答 對 題 數 對 應 整 體 能 力 等 級 加 標 示 對 照 表 閱 讀 答 對 題 數 聽 力 答 對 題 數

3 閱 讀 答 對 題 數 聽 力 答 對 題 數

4 閱 讀 答 對 題 數 聽 力 答 對 題 數

5 閱 讀 答 對 題 數 備 註 : 聽 力 答 對 題 數 年 國 中 教 育 會 考 英 語 科 閱 讀 與 聽 力 答 對 題 數 對 應 能 力 等 級 對 照 表 閱 讀 聽 力 等 級 答 對 題 數 等 級 答 對 題 數 年 國 中 教 育 會 考 英 語 科 整 體 能 力 等 級 加 標 示 與 加 權 分 數 對 照 表 等 級 標 示 加 權 分 數 A A A B B B C (A+) (A+) (A+) (A++) (A+) (A++) (A+) (A++) (A++) (A+) (A++) (A++) (A+) (A++) (A++) (A++)

6 註 : 加 權 分 數 之 呈 現 方 式 為 四 捨 五 入 至 小 數 點 後 2 位 3. 英 語 科 整 體 ( 閱 讀 加 聽 力 ) 能 力 是 計 算 加 權 分 數 後 劃 分 等 級, 計 算 方 式 請 參 考 國 中 教 育 會 考 英 語 科 計 分 方 式 說 明

7 選 擇 題 答 對 題 數 表 三 105 年 國 中 教 育 會 考 數 學 科 選 擇 題 答 對 題 數 與 非 選 擇 題 分 數 對 應 能 力 等 級 加 標 示 對 照 表 非 選 擇 題 分 數 (A+) 23 (A+) (A+) 24 (A+) (A+) (A++) 25 (A+) (A+) (A++) (A++) (A++)

8 備 註 : 年 國 中 教 育 會 考 數 學 科 能 力 等 級 加 標 示 與 加 權 分 數 對 照 表 等 級 標 示 加 權 分 數 A A A B B B C 數 學 科 能 力 是 選 擇 題 與 非 選 擇 題 兩 題 型 之 答 題 表 現 計 算 加 權 分 數 後 劃 分 等 級, 計 算 方 式 請 參 考 國 中 教 育 會 考 數 學 科 計 分 方 式 說 明

9 表 四 105 年 國 中 教 育 會 考 各 科 能 力 等 級 加 標 示 人 數 百 分 比 統 計 表 國 文 英 語 數 學 社 會 自 然 A % 6.60% 4.25% 5.56% 4.74% A % 6.52% 19.15% 3.23% 16.80% 4.78% 18.89% 4.33% 13.88% 3.54% A 6.70% 9.32% 7.77% 9.00% 5.60% B % 12.39% 13.24% 19.06% 16.98% B % 18.57% 49.31% 12.55% 51.22% 13.76% 67.90% 15.45% 63.88% 16.04% B 29.43% 24.37% 24.22% 33.39% 30.86% C 16.67% 31.54% 31.98% 13.21% 22.24% 備 註 : 年 國 中 教 育 會 考 英 語 科 閱 讀 與 聽 力 能 力 等 級 人 數 百 分 比 統 計 表 閱 讀 聽 力 等 級 人 數 百 分 比 等 級 人 數 百 分 比 21.00% 50.81% 68.07% 28.19% 31.93% 2. 各 科 能 力 等 級 加 標 示 人 數 百 分 比 係 以 有 效 人 數 計 算 ( 即 扣 除 缺 考 重 大 違 規 點 字 卷 及 免 考 英 語 聽 力 者 ) 各 有 效 人 數 分 別 為 : 國 文 人 英 語 人 數 學 人 社 會 人 與 自 然 人 3. 答 對 題 數 ( 國 文 社 會 與 自 然 ) 或 加 權 分 數 ( 英 語 與 數 學 ) 相 同 者 皆 為 同 一 標 示

10 此 次 計 分 結 果 顯 示 各 科 等 級 的 學 生 答 對 題 數 ( 加 權 分 數 得 分 ) 比 例 約 為 81%~88%, 等 級 的 學 生 平 均 答 對 題 數 比 例 至 少 約 佔 整 份 測 驗 的 37%~42% 以 國 文 科 為 例, 總 題 數 為 48 題, 計 分 結 果 顯 示 考 生 答 對 42 題 可 達 到 等 級, 答 對 題 數 比 例 約 為 87.50%; 答 對 20 題 就 能 達 到 等 級, 答 對 題 數 比 例 約 為 41.67% 依 照 此 次 計 分 結 果 各 科 的 人 數 比 例 為 13.88%~19.28% 的 人 數 比 例 為 49.31~67.90%, 而 待 加 的 人 數 比 例 為 13.21~31.98% 針 對 免 考 英 語 聽 力 之 聽 障 考 生, 其 英 語 閱 讀 成 績 即 爲 英 語 整 體 能 力 等 級, 表 五 的 對 照 表 提 供 其 確 認 成 績 單 之 等 級 與 標 示 105 年 教 育 會 考 所 有 計 分 結 果 與 統 計 資 料 已 公 告, 歡 迎 上 網 下 載, 網 址 : 表 五 105 年 國 中 教 育 會 考 免 考 聽 力 之 聽 障 生 英 語 科 能 力 等 級 加 標 示 與 閱 讀 答 對 題 數 對 照 表 等 級 標 示 答 對 題 數 A A A B B B C 0-13 備 註 : 領 有 身 心 障 礙 證 明 ( 手 冊 ) 或 經 各 級 主 管 機 關 特 殊 教 育 學 生 鑑 定 及 就 學 輔 導 會 鑑 定 為 聽 覺 障 礙 之 考 生 得 予 免 試 免 計 英 語 ( 聽 力 ) 其 英 語 ( 閱 讀 ) 成 績 即 為 英 語 整 體 能 力 等 級, 並 以 英 語 ( 閱 讀 ) 能 力 表 現 依 原 本 定 義 計 算 後 加 標 示

11 類 別 人 數 百 分 比 表 六 105 年 國 中 教 育 會 考 各 能 力 等 級 類 別 暨 寫 作 測 驗 級 分 人 數 百 分 比 統 計 表 在 此 類 別 人 數 六 級 分 五 級 分 四 級 分 三 級 分 以 下 占 此 類 別 百 分 比 占 全 部 考 生 百 分 比 在 此 類 別 人 數 占 此 類 別 百 分 比 占 全 部 考 生 百 分 比 在 此 類 別 人 數 占 此 類 別 百 分 比 占 全 部 考 生 百 分 比 在 此 類 別 人 數 占 此 類 別 百 分 比 占 全 部 考 生 百 分 比 5A0B0C % % 0.82% % 3.65% % 2.36% % 0.04% 4A1B0C % % 0.24% % 1.92% % 2.03% % 0.05% 4A0B1C % % 0.00% % 0.00% % 0.00% % 0.00% 3A2B0C % % 0.22% % 1.83% % 2.49% % 0.09% 3A1B1C % % 0.00% % 0.00% % 0.01% % 0.00% 3A0B2C % % 0.00% % 0.00% % 0.00% % 0.00% 2A3B0C % % 0.19% % 2.17% % 3.59% % 0.14% 2A2B1C % % 0.00% % 0.03% % 0.08% % 0.01% 2A1B2C % % 0.00% % 0.00% % 0.00% % 0.00% 2A0B3C % % 0.00% % 0.00% % 0.00% % 0.00% 1A4B0C % % 0.17% % 2.80% % 6.58% % 0.34% 1A3B1C % % 0.01% % 0.14% % 0.51% % 0.07% 1A2B2C % % 0.00% % 0.02% % 0.07% % 0.02% 1A1B3C % % 0.00% % 0.00% % 0.01% % 0.01% 1A0B4C % % 0.00% % 0.00% % 0.00% % 0.01% 0A5B0C % % 0.14% % 4.42% % 19.01% % 1.63% 0A4B1C % % 0.02% % 1.22% % 9.13% % 1.62% 0A3B2C % % 0.01% % 0.65% % 6.85% % 1.92% 0A2B3C % % 0.00% % 0.32% % 4.95% % 2.11% 0A1B4C % % 0.00% % 0.15% % 3.61% % 2.68% 0A0B5C % % 0.00% % 0.08% % 2.66% % 4.09% 備 註 : 1 能 力 等 級 類 別 中 之 A B C 分 別 表 示 及 等 級,5A0B0C 表 示 國 文 英 語 數 學 社 會 自 然 五 科 皆 為 等 級 之 類 別, 1A4B0C 表 示 國 文 英 語 數 學 社 會 自 然 五 科 中 有 一 科 為 其 餘 四 科 為 等 級 之 類 別 2 學 生 寫 作 測 驗 成 績 歸 類 為 六 級 分 五 級 分 四 級 分 與 三 級 分 以 下

12 壹 各 科 能 力 等 級 表 現 說 明 各 科 及 的 整 體 能 力 表 現 描 述 及 各 能 力 等 級 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 中 的 表 現, 分 科 說 明 如 下 : 一 國 文 科 ( 一 ) 各 能 力 等 級 整 體 表 現 描 述 : 能 具 備 與 教 材 相 關 的 語 文 知 識, 並 能 深 入 的 理 解 文 本 內 容 評 鑑 文 本 的 內 容 與 形 式 : 大 致 能 具 備 與 教 材 相 關 的 語 文 知 識, 並 能 大 致 理 解 文 本 內 容 評 鑑 文 本 的 內 容 與 形 式 : 僅 能 具 備 部 分 與 教 材 相 關 的 語 文 知 識, 並 有 限 的 理 解 文 本 內 容 評 鑑 文 本 的 內 容 與 形 式 ( 二 ) 國 文 閱 讀 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 能 應 用 整 合 語 文 知 識, 並 能 理 解 分 析 複 雜 或 隱 晦 的 文 本, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 能 應 用 或 整 合 與 教 材 相 關 的 語 法 常 識 2. 能 自 複 雜 的 文 本 中 提 取 訊 息 3. 能 理 解 複 雜 或 隱 晦 文 本 的 涵 義 主 旨 觀 點 4. 能 分 析 略 微 複 雜 或 略 微 隱 晦 文 本 的 寫 作 手 法 5. 能 整 合 比 較 略 微 複 雜 文 本 的 重 點 與 細 節 ( 三 ) 國 文 閱 讀 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 能 具 備 語 文 知 識, 並 能 理 解 分 析 略 微 複 雜 或 略 微 隱 晦 的 文 本, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 能 理 解 或 應 用 常 用 國 字 與 詞 語 2. 能 理 解 或 應 用 與 教 材 相 關 的 的 語 法 常 識 及 文 化 先 備 知 識 3. 能 自 略 微 複 雜 的 文 本 中 提 取 訊 息 4. 能 理 解 略 微 複 雜 或 略 微 隱 晦 文 本 的 涵 義 主 旨 觀 點 5. 能 判 斷 文 句 在 略 微 複 雜 文 本 中 的 適 切 性 6. 能 分 析 略 微 複 雜 或 略 微 隱 晦 文 本 的 寫 作 手 法 7. 能 整 合 比 較 略 微 複 雜 文 本 的 重 點 與 細 節 ( 四 ) 國 文 閱 讀 能 力 為 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 僅 能 理 解 部 分 常 用 字 詞 與 語 文 知 識, 並 僅 能 理 解 簡 單 的 文 本

13 二 英 語 科 ( 一 ) 閱 讀 能 力 各 等 級 整 體 表 現 描 述 : 能 整 合 應 用 字 句 及 語 法 結 構 等 多 項 語 言 知 識 ; 能 理 解 主 題 較 抽 象 或 嚴 肅 訊 息 或 情 境 多 元 複 雜 語 句 結 構 長 且 複 雜 的 文 本, 並 指 出 各 類 文 本 的 主 旨 結 論 與 作 者 立 場 等 重 要 訊 息, 且 能 整 合 文 本 內 容 如 文 本 結 構 解 釋 或 例 子 等, 做 進 一 步 的 推 論 或 評 論 : 能 理 解 字 句 基 本 語 意 及 語 法 概 念 ; 能 理 解 主 題 具 體 熟 悉 或 貼 近 日 常 生 活 訊 息 或 情 境 略 為 複 雜 語 句 結 構 略 長 的 文 本, 並 指 出 文 本 主 旨 結 論 與 作 者 立 場 等 重 要 訊 息, 且 從 文 本 的 解 釋 或 例 子 做 出 推 論 : 僅 能 有 限 地 理 解 字 句 基 本 語 意 ; 僅 能 理 解 主 題 貼 近 日 常 生 活 或 與 個 人 相 關 訊 息 或 情 境 單 純 且 明 顯 語 句 結 構 簡 單 的 文 本 或 語 句 ; 僅 能 指 出 文 本 明 白 陳 述 的 主 旨 結 論 與 作 者 立 場 等 重 要 訊 息 ; 僅 能 藉 文 本 明 顯 的 線 索 做 出 簡 易 的 推 論 ( 二 ) 英 語 閱 讀 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 能 整 合 應 用 多 項 語 言 知 識, 理 解 各 式 複 雜 文 本, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 除 了 能 理 解 一 般 基 本 字 詞 ( 句 ) 語 意, 也 能 掌 握 字 詞 ( 句 ) 的 各 種 語 用 情 境 2. 除 了 能 理 解 基 本 語 法 概 念 或 規 則, 也 能 透 過 上 下 文 ( 句 ) 意 掌 握 語 法 的 應 用 3. 除 了 能 理 解 簡 易 的 圖 表, 也 能 綜 合 文 本 內 容 與 圖 表 內 容 做 進 一 步 的 解 讀 4. 除 了 能 理 解 主 題 具 體 熟 悉 的 簡 易 文 本 大 意, 也 能 掌 握 語 句 長 訊 息 多 的 各 類 文 本 5. 除 了 能 指 出 文 本 中 明 確 陳 述 的 訊 息 或 做 局 部 的 簡 易 推 論, 也 能 綜 合 文 本 中 的 訊 息 做 推 論, 並 能 應 用 文 本 訊 息 於 新 的 情 境 中 ( 三 ) 英 語 閱 讀 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 能 理 解 基 本 語 言 知 識 及 簡 易 文 本, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 能 理 解 一 般 基 本 字 詞 語 意 2. 能 理 解 基 本 語 法 概 念 或 規 則 3. 能 從 簡 易 的 圖 表 中 找 出 所 需 的 訊 息 4. 能 理 解 主 題 具 體 熟 悉 的 簡 易 文 本 大 意 5. 能 指 出 文 本 中 明 確 陳 述 的 訊 息 或 做 局 部 的 簡 易 推 論 ( 四 ) 英 語 閱 讀 能 力 為 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 無 法 或 僅 能 有 限 地 辨 識 具 體 字 義 及 基 本 語 法 規 則, 也 僅 能 有 限 地 理 解 簡 易 文 本 的 內 容 ( 五 ) 聆 聽 能 力 各 等 級 整 體 表 現 描 述 105 年 英 語 聽 力 僅 分 與 兩 個 等 級 : 能 聽 懂 日 常 生 活 主 題 訊 息 單 純 的 短 篇 言 談, 指 出 言 談 的 主 旨 與 結 論 等 重 要 訊 息, 並 從 言 談 中 明 顯 的 言 語 及 其 他 如 語 調 與 節 奏 等 線

14 索 做 出 簡 易 推 論 : 僅 能 聽 懂 單 句 及 簡 易 問 答 ; 僅 能 有 限 的 理 解 短 篇 言 談 ( 六 ) 英 語 聆 聽 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 能 理 解 基 本 對 話 與 其 言 談 目 的, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 能 辨 識 簡 易 句 子 的 溝 通 功 能 2. 能 理 解 短 篇 對 話 的 語 境 言 談 的 大 意 言 談 發 生 的 地 點 以 及 說 話 者 的 身 分 等 3. 能 推 論 短 篇 對 話 中 隱 含 的 意 思 ( 七 ) 英 語 聆 聽 能 力 為 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 僅 能 有 限 地 聽 懂 單 句 與 其 溝 通 功 能, 僅 能 理 解 少 數 訊 息 單 純 的 短 篇 對 話 三 數 學 科 ( 一 ) 各 能 力 等 級 整 體 表 現 描 述 : 能 作 數 學 概 念 間 的 連 結, 建 立 恰 當 的 數 學 方 法 或 模 式 解 題, 並 能 論 證 : 理 解 基 本 的 數 學 概 念 能 操 作 算 則 或 程 序, 並 應 用 所 學 解 題 : 認 識 基 本 的 數 學 概 念, 僅 能 操 作 簡 易 算 則 或 程 序 ( 二 ) 數 學 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 能 作 數 學 概 念 間 的 連 結, 建 立 恰 當 的 數 學 方 法 或 模 式 解 題, 並 能 論 證, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 能 連 結 相 似 性 質 與 平 行 線 的 性 質, 並 應 用 來 判 斷 點 到 線 段 或 點 到 點 之 間 的 距 離 大 小 2. 能 利 用 二 次 函 數 圖 形 的 頂 點 與 x 軸 的 兩 交 點 距 離 及 圖 形 的 對 稱 性 質, 在 坐 標 平 面 上 呈 現 近 似 的 函 數 圖 形, 並 將 特 定 函 數 值 的 正 負 與 函 數 圖 形 上 對 應 點 的 位 置 關 係 作 連 結 3. 能 利 用 最 大 公 因 數 的 性 質, 反 駁 或 論 證 敘 述 的 合 理 性 ( 三 ) 數 學 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 能 理 解 基 本 的 數 學 概 念 能 操 作 算 則 或 程 序, 並 應 用 所 學 解 題, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 能 理 解 兩 數 相 減 的 絕 對 值 在 數 線 上 的 幾 何 意 義 2. 能 閱 讀 統 計 圖 表 的 資 訊, 並 計 算 相 關 的 統 計 量 3. 能 應 用 三 角 形 的 外 角 定 理 與 平 行 四 邊 形 的 性 質 解 題

15 4. 能 利 用 扇 形 面 積 公 式 求 出 扇 形 面 積 5. 能 理 解 數 與 多 項 式 的 運 算 規 則, 並 能 操 作 分 數 與 負 數 的 四 則 運 算 多 項 式 的 四 則 運 算 與 因 式 分 解 6. 能 應 用 等 差 數 列 回 答 情 境 中 的 問 題 7. 能 理 解 機 率 的 概 念, 並 求 出 情 境 中 的 機 率 ( 四 ) 數 學 能 力 為 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 僅 能 認 識 基 本 的 數 學 概 念, 能 操 作 簡 易 的 算 則 四 社 會 科 ( 一 ) 各 能 力 等 級 整 體 表 現 描 述 : 能 廣 泛 且 深 入 的 認 識 及 了 解 社 會 科 學 習 內 容, 並 具 有 運 用 多 元 的 社 會 科 知 識 之 能 力 : 能 大 致 認 識 及 了 解 社 會 科 學 習 內 容, 並 具 有 運 用 的 社 會 科 知 識 之 能 力 : 能 約 略 認 識 及 了 解 社 會 科 學 習 內 容 ( 二 ) 社 會 科 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 能 廣 泛 且 深 入 的 認 識 及 了 解 社 會 科 學 習 內 容, 並 具 有 運 用 多 元 的 社 會 科 知 識 之 能 力, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 能 建 構 世 界 的 地 理 空 間 分 布, 並 理 解 探 討 空 間 分 布 對 地 理 特 性 的 影 響 2. 能 建 構 重 要 歷 史 知 識 的 時 空 架 構 3. 能 靈 活 運 用 多 項 社 會 科 知 識 解 決 問 題 4. 能 透 過 圖 表 的 轉 譯, 分 析 不 同 主 體 間 的 差 異 ( 三 ) 社 會 科 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 能 大 致 認 識 及 了 解 社 會 科 學 習 內 容, 並 具 有 運 用 的 社 會 科 知 識 之 能 力, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 對 於 各 國 重 要 地 理 區 的 地 理 特 色, 有 一 定 程 度 的 認 知 2. 能 認 識 及 了 解 重 要 的 歷 史 知 識, 並 能 掌 握 歷 史 事 件 發 展 的 時 間 脈 絡 3. 能 理 解 地 理 現 象 或 歷 史 事 件 的 因 果 關 係 4. 對 於 公 民 科 概 念 有 基 本 的 認 識, 並 能 進 一 步 運 用 相 關 知 識 進 行 比 較, 或 處 理 日 常 生 活 情 境 中 簡 單 的 問 題 5. 能 利 用 社 會 科 知 識 自 圖 表 中 適 切 地 擷 取 資 訊

16 ( 四 ) 社 會 科 能 力 為 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 僅 能 約 略 認 識 及 了 解 社 會 科 學 習 內 容, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 對 於 臺 灣 與 世 界 重 要 國 家 的 地 理 特 色, 有 一 定 程 度 的 認 知 2. 有 限 的 認 識 及 了 解 歷 史 上 重 要 的 人 物 事 件 制 度 思 想 文 化 族 群 互 動 及 社 會 生 活 3. 對 於 常 見 的 社 會 現 象 基 本 的 政 治 制 度 與 各 種 社 會 規 範 有 約 略 的 認 識 及 了 解 五 自 然 科 ( 一 ) 各 能 力 等 級 整 體 表 現 描 述 : 能 融 會 貫 通 學 習 內 容, 並 能 運 用 所 培 養 的 能 力 來 解 決 需 要 多 層 次 思 考 的 問 題 : 能 知 道 及 理 解 學 習 內 容, 並 能 運 用 所 培 養 的 能 力 來 解 決 基 本 的 問 題 : 能 部 分 知 道 及 理 解 學 習 內 容 ( 二 ) 自 然 科 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 達 到 能 力 等 級 者 能 融 會 貫 通 學 習 內 容, 並 能 運 用 所 培 養 的 能 力 來 解 決 需 要 多 層 次 思 考 的 問 題, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 能 整 合 不 同 的 科 學 概 念 及 處 理 較 複 雜 的 程 序 2. 能 分 析 複 雜 的 圖 表 資 料 3. 能 進 行 抽 象 繁 複 的 空 間 思 考 與 推 論 ( 三 ) 自 然 科 能 力 達 到 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 達 到 能 力 等 級 者 能 知 道 及 理 解 學 習 內 容, 並 能 運 用 所 培 養 的 能 力 來 解 決 基 本 的 問 題, 在 此 題 本 中 的 能 力 表 現, 條 列 如 下 : 1. 能 知 道 基 本 的 科 學 現 象 原 理 名 詞 及 實 驗 概 念, 並 加 以 運 用 2. 能 解 讀 基 本 的 圖 表 資 料 3. 能 運 用 科 學 方 法 做 出 簡 易 的 推 論 4. 能 運 用 基 本 的 空 間 思 考 能 力 ( 四 ) 自 然 科 能 力 為 等 級 者 在 105 年 國 中 教 育 會 考 題 本 的 表 現 整 體 而 言, 能 力 等 級 者 僅 能 有 限 的 知 道 科 學 現 象 名 詞 及 實 驗 概 念, 也 僅 能 有 限 的 解 讀 基 本 的 圖 表 資 料 貳 寫 作 測 驗 及 數 學 科 非 選 擇 題 閱 卷 說 明

17 此 次 會 考 需 人 工 閱 卷 的 部 分 包 含 寫 作 測 驗 及 數 學 科 非 選 擇 題, 所 有 參 與 閱 卷 的 國 文 科 及 數 學 科 閱 卷 委 員 皆 經 過 適 當 的 閱 卷 評 分 培 訓, 確 保 評 分 一 致 性 與 公 平 性 詳 細 閱 卷 說 明 分 述 如 下 : 一 寫 作 測 驗 此 次 寫 作 測 驗 的 題 目 是 從 陌 生 到 熟 悉 本 題 以 陌 生 / 熟 悉 為 寫 作 範 圍, 以 從 到 形 成 兩 者 間 的 關 聯 闡 述 的 重 點 可 以 是 敘 寫 對 人 事 地 物 由 陌 生 而 熟 悉, 或 由 熟 悉 而 陌 生 的 自 然 發 展 歷 程 ; 也 可 以 是 關 於 此 兩 種 概 念 之 差 異 或 關 係 的 思 考 考 生 只 要 在 寫 作 的 內 容 中 呈 現 出 陌 生 / 熟 悉 的 轉 變 或 對 照, 即 屬 合 題 就 考 生 取 材 而 言, 多 數 考 生 由 學 校 生 活 或 學 習 經 驗 入 題, 如 : 新 入 學 的 陌 生 經 驗 轉 學 後 的 不 適 應 學 習 科 目 或 技 能 的 歷 程, 抑 或 是 師 生 同 儕 間 的 溝 通 互 動 ; 其 次 則 以 家 庭 生 活 經 驗 為 題 材, 如 : 搬 家 家 中 成 員 的 加 入 或 離 去 親 子 關 係 的 改 變 ; 亦 有 以 反 思 個 人 態 度 或 品 格 修 養 切 入 者, 例 如 : 無 懼 失 敗 悅 納 他 人 主 動 積 極 等 就 考 生 的 表 現 手 法 而 言, 大 多 數 依 據 題 目 引 導 說 明, 具 體 敘 寫 生 活 經 驗 作 為 說 理 的 憑 藉 ; 少 數 考 生 則 以 抽 象 的 思 維 感 受, 辯 證 陌 生 與 熟 悉 的 差 異 在 評 閱 的 過 程 中, 對 於 五 六 級 分 的 試 卷, 會 更 著 重 考 生 在 立 意 取 材 結 構 組 織 遣 詞 造 句 方 面, 是 否 具 有 進 一 步 的 表 現 寫 作 能 力 優 秀 的 學 生, 有 的 能 在 經 驗 歷 程, 或 感 受 體 悟 上 有 較 為 深 刻 的 闡 述 ; 有 的 布 局 縝 密 脈 絡 清 晰 開 展 完 整 ; 有 的 則 能 夠 運 用 豐 富 辭 采, 鮮 明 生 動 地 描 寫, 清 楚 呈 現 陌 生 與 熟 悉 之 間 的 關 聯 性 整 體 而 言, 考 生 多 能 從 生 活 經 驗 所 見 所 聞 取 材 進 行 敘 寫, 並 展 現 敘 述 抒 情 描 寫 闡 論 等 不 同 面 向 的 能 力 今 年 總 體 來 說, 文 不 終 篇 的 比 例 普 遍 降 低, 但 仍 有 部 分 考 生 違 規 畫 記 符 號 或 繳 交 空 白 卷, 非 常 可 惜 二 數 學 科 非 選 擇 題 105 年 國 中 教 育 會 考 數 學 科 測 驗 非 選 擇 ( 建 構 反 應 ) 題 主 要 評 量 學 生 運 用 數 學 知 識 解 題, 並 表 達 其 解 題 過 程 與 說 明 理 由 的 能 力 此 次 測 驗 有 2 題 非 選 擇 題, 第 1 題 評 量 學 生 是 否 能 運 用 角 度 關 係 與 三 角 形 的 邊 長 比 例 關 係 進 行 推 論, 進 而 得 出 結 論 學 生 作 答 此 題 時, 須 根 據 已 知 角 度 與 線 段 關 係, 運 用 幾 何 性 質 發 展 推 論 策 略, 進 行 推 理 並 說 明 推 理 過 程 的 合 理 性 第 2 題 評 量 學 生 是 否 能 以 符 號 x 表 示 相 關 圖 形 面 積, 並 以 適 當 數 學 方 法 解 題 學 生 作 答 此 題 時 須 將 題 目 情 境 中 相 關 圖 形 面 積 轉 化 為 含 有 x 的 二 次 式, 並 以 適 當 的 數 學 方 法 找 出 符 合 題 意 的 x 值 數 學 科 非 選 擇 題 每 題 的 分 數 分 為 四 種 分 數 不 同 於 選 擇 題 以 正 確 答 案 為 計 分 的 標 準, 非 選 擇 題 的 評 分 著 重 於 解 題 策 略 的 適 切 性, 及 表 達 解 題 過 程 的 合 理 性 完 整 性 第 1 題, 學 生 使 用 的 策 略 主 要 分 為 兩 種 : 策 略 一 為 直 接 使 用 三 角 形 邊 長 比 ; 策 略 二 為 先 作 輔 助 線 再 使 用 三 角 形 邊 長 關 係 策 略 一 乃 利 用 角 度 關 係 推 論 AD BD, 再 以 之 三 角 形 的 邊 長 比 例 關 係 推 導 出 CD 2BD 策 略 二 亦 利 用 角 度 關 係 推 論 AD BD, 再 以 作 輔 助 線 的 方 式, 利 用 角 度 關 係 邊 長 關 係 推 導 出 CD 2BD 策 略 一 的 評 分 要 點 為 學 生 是 否 能 正 確 使 用 角 度 關 係 與 之 三 角 形 邊 長 比 例 關 係 進 行 推 論, 且 說 明 理 由 策 略 二 的 評 分 要 點 為 學 生 是 否 能 作 適 當 輔 助 線, 再 正 確 使 用 角 度 關 係 邊 長 關 係 與 適 當 的 幾 何 性 質 進 行 推 論, 且 說 明 理 由

18 第 2 題, 學 生 使 用 的 策 略 主 要 分 為 配 方 法 及 列 舉 法 與 對 稱 性 兩 種 策 略 一 乃 以 符 號 x 表 示 相 關 圖 形 面 積, 再 以 配 方 法 或 頂 點 坐 標 公 式 找 出 符 合 題 意 的 x 值 策 略 二 乃 以 符 號 x 表 示 相 關 圖 形 面 積, 再 利 用 列 舉 適 當 x 值 檢 驗 二 次 式 對 稱 性 的 方 式, 找 出 符 合 題 意 的 x 值 策 略 一 的 評 分 要 點 為 學 生 是 否 能 以 x 正 確 列 出 相 關 圖 形 面 積 的 二 次 式, 並 利 用 配 方 法 或 頂 點 坐 標 公 式, 正 確 呈 現 解 題 過 程 與 結 論 策 略 二 的 評 分 要 點 為 學 生 是 否 能 以 x 正 確 列 出 相 關 圖 形 面 積 的 二 次 式, 並 利 用 適 當 列 舉 與 檢 驗 對 稱 性, 正 確 呈 現 結 論

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