学 员 在 修 读 后 能 全 面 了 解 和 系 统 运 用 人 力 资 源 管 理 和 人 才 管 理 策 略, 处 理 挑 战 1. 核 心 人 力 资 源 管 理 理 论 与 模 式 2. 人 力 资 源 管 理 部 门 的 功 能 3. 企 业 策 略 与 人 力 资 源 管 理 的 关
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1 组 织 与 人 力 资 源 管 理 研 究 生 文 凭 Postgraduate Diploma in Organisation and Human Resource Management ( 完 成 校 内 工 作 坊, 十 门 必 修 课 及 组 织 与 人 力 资 源 管 理 专 案, 并 通 过 评 核 者, 可 获 香 港 大 学 颁 发 组 织 与 人 力 资 源 管 理 研 究 生 文 凭, 学 分 国 际 认 可, 为 研 究 生 级 别 ) 1 香 港 大 学 校 内 工 作 坊 超 越 自 我 (16 小 时 ) Residential Excel Yourself 校 内 工 作 坊 采 用 企 管 领 袖 讲 座 校 外 考 察 小 组 讨 论 口 头 报 告 及 学 员 相 互 点 评 等 多 元 教 学 模 式, 透 过 多 方 互 动 培 养 内 地 学 员 作 为 新 一 代 高 管 的 必 要 素 质 人 际 沟 通 Interpersonal Communication 跨 文 化 管 理 Cross-cultural Management 领 导 力 : 培 养 领 袖 气 质 Leadership: Cultivating charisma 企 业 社 会 责 任 Corporate Social Responsibility 经 济 管 理 前 沿 热 点 议 题 Current Topics in Economics and Management 2 组 织 行 为 Organisational Behavior 本 课 程 介 绍 组 织 行 为 的 基 本 概 念, 讨 论 个 体 的 行 为 基 础 决 策 激 励 沟 通 人 际 关 系 领 导 冲 突 管 理 工 作 团 体, 探 讨 组 织 的 变 革 与 创 新 企 业 文 化 与 企 业 伦 理 本 课 程 通 过 授 课 案 例 分 析 及 讨 论, 能 使 同 学 了 解 管 理 与 组 织 的 概 貌, 进 而 强 化 个 人 领 导 魅 力, 有 效 地 激 发 员 工 的 潜 能, 塑 造 组 织 良 好 的 企 业 文 化, 最 终 提 升 企 业 的 经 营 成 效 1. 个 人 性 格, 知 觉 及 激 励 2. 行 为 及 认 知 学 习 理 论 3. 组 织 领 导 力 4. 团 队 行 为, 互 动 及 团 队 学 习 5. 组 织 权 力 与 政 治 6. 组 织 制 度 及 组 织 效 能 3 人 力 资 源 管 理 理 论 与 模 式 HRM Theories and Models 本 课 程 就 人 力 资 源 管 理 战 略 和 人 才 管 理 各 个 主 要 范 畴 作 出 理 论 与 实 务 整 合, 并 加 入 国 际 企 业 案 例 分 析, 针 对 学 员 工 作 讨 论 战 略 应 用 整 个 课 程 强 调 整 体 策 略 性 的 视 角, 令
2 学 员 在 修 读 后 能 全 面 了 解 和 系 统 运 用 人 力 资 源 管 理 和 人 才 管 理 策 略, 处 理 挑 战 1. 核 心 人 力 资 源 管 理 理 论 与 模 式 2. 人 力 资 源 管 理 部 门 的 功 能 3. 企 业 策 略 与 人 力 资 源 管 理 的 关 系 4. 调 控 与 利 益 攸 关 者 的 关 系 5. 建 立 最 理 想 人 力 资 源 管 理 模 式 4 商 业 策 略 与 人 力 资 源 管 理 规 划 Business Strategies and HR Planning 本 课 程 会 让 学 员 了 解 什 么 是 商 业 策 略, 并 认 识 清 楚 优 良 人 力 资 源 管 理 本 来 就 是 一 种 竞 争 优 势, 以 发 挥 人 力 资 源 管 理 在 企 业 长 期 发 展 中 担 当 的 角 色 为 了 未 来 的 发 展, 学 员 需 了 解 并 适 时 提 出 人 力 资 源 管 理 和 人 才 管 理 建 议, 以 及 学 习 如 何 作 出 相 应 的 调 整, 从 而 满 足 企 业 的 发 展 需 求 1. 商 业 策 略 原 理 2. 宏 观 与 微 观 环 境 分 析 3. 愿 景, 任 务, 价 值 4. 建 立 竞 争 优 势 5. 人 力 资 源 管 理 在 商 业 策 略 中 的 角 色 6. 配 合 策 略 方 向 订 定 人 才 库 5 战 略 人 力 资 本 配 置 Human Capital Deployment 本 课 程 目 标 让 学 员 深 入 认 识 战 略 性 人 力 配 置 和 人 才 管 理 的 理 论 和 概 念, 并 涵 盖 如 何 建 立 人 才 库, 为 企 业 现 时 及 未 来 所 需 人 才 作 储 备 和 如 何 订 定 有 效 的 人 才 搜 罗 ( 包 括 利 用 社 交 网 络 平 台 ) 和 甄 选 机 制 和 政 策 课 程 亦 会 讨 论 建 立 雇 主 品 牌, 以 吸 引 及 挽 留 人 才 1. 人 力 资 本 人 才 管 理 与 战 略 人 力 配 置 理 论 和 概 念 2. 建 立 人 才 库 3. 搜 罗 人 才 的 策 略 和 渠 道 4. 建 立 雇 主 品 牌 5. 才 干 为 本 面 试 及 其 他 考 核 方 法 6. 评 估 及 监 测 人 力 资 本 配 置 成 效 6 奖 酬 管 理 Reward Management 本 课 程 目 标 让 学 员 深 入 认 识 奖 酬 管 理 的 相 关 理 论 和 概 念, 并 从 奖 励 员 工 对 企 业 所 作 贡
3 献 程 度 的 角 度 设 计 订 立 和 执 行 有 效 公 平 和 论 功 行 赏 的 奖 酬 福 利 管 理 总 结 课 程 会 加 强 讨 论 综 合 奖 酬 (Total Reward), 以 配 合 人 才 管 理 内 的 纳 才 励 才 和 留 才 学 员 亦 从 学 习 中 掌 握 如 何 评 估 奖 酬 福 利 成 效 与 商 业 策 略 的 配 合 1. 奖 酬 管 理 概 念 2. 工 作 评 估 方 法 3. 薪 酬 调 查, 薪 酬 水 平 设 计 及 薪 酬 系 统 执 行 4. 基 于 工 作 及 个 人 制 定 薪 酬 结 构 5. 奖 励 个 人. 团 队 及 组 织 表 现 的 方 法 6. 福 利 于 奖 励 系 统 的 角 色 及 种 类 7. 综 合 奖 酬 概 念 设 计 与 执 行 7 绩 效 管 理 Performance Management 本 课 程 会 就 绩 效 管 理 各 个 主 要 范 畴 作 出 详 尽 的 讨 论, 包 括 绩 效 管 理 的 基 本 概 念 绩 效 管 理 与 企 业 策 略 执 行 的 关 系 绩 效 管 理 的 系 统 绩 效 评 估 绩 效 面 谈 的 方 法 及 绩 效 管 理 与 企 业 学 习 的 关 系 等 整 个 课 程 强 调 绩 效 与 企 业 策 略 关 系 的 视 角, 令 学 员 在 修 读 后 能 完 全 了 解 绩 效 管 理 的 重 要 性 和 运 用 管 理 技 巧 来 推 动 人 才 管 理 范 畴 内 的 量 才 1. 绩 效 管 理 理 论 2. 评 估 绩 效 管 理 工 具 3. 建 立 绩 效 管 理 系 统 4. 分 析 评 核 者 与 被 评 核 者 关 系 5. 营 造 绩 效 管 理 系 统 的 共 识 6. 绩 效 管 理 的 全 球 观 点 8 学 习 与 发 展 Learning and Development 本 课 程 会 就 学 习 人 力 资 源 发 展 和 人 才 管 理 范 疇 內 育 才 部 份 作 出 详 尽 的 讨 论, 包 括 人 力 资 源 开 发 与 管 理 培 训 学 习 及 人 力 资 源 开 发 在 机 构 中 的 作 用 企 业 的 培 训 策 略 与 组 织 发 展 的 策 略 等 整 个 课 程 强 调 策 略 性 的 视 角, 令 学 员 在 修 读 后 能 全 面 了 解 和 运 用 人 力 资 源 发 展 与 学 习 策 略, 建 立 良 好 学 习 发 展 环 境, 促 进 员 工 主 动 学 习 及 评 估 学 习 与 发 展 对 组 织 发 展 的 贡 献 1. 学 习 与 发 展 概 念 2. 学 习 与 发 展 的 角 色 及 评 估 需 要 3. 建 立 学 习 与 发 展 策 略 4. 建 立 学 习 型 组 织 5. 评 估 网 上 学 习 及 其 他 学 习 和 培 训 方 法
4 9 变 革 管 理 与 员 工 契 合 Change Management Through Employee Engagement 本 课 程 会 就 变 革 管 理 和 员 工 契 合 作 出 详 尽 的 讨 论, 包 括 员 工 契 合 概 念 和 如 何 提 升 员 工 契 合 人 力 资 源 在 企 业 经 历 变 革 过 程 所 扮 演 的 角 色 如 何 掌 握 相 关 变 革 管 理 工 具 和 技 巧 以 应 对 企 业 内 各 种 变 革 及 在 过 程 中 推 动 和 提 升 员 工 契 合 度 课 程 亦 会 讨 论 员 工 意 见 调 研 的 操 作 和 跟 进 整 个 课 程 强 调 策 略 性 视 角, 令 学 员 在 修 读 后 全 面 了 解 变 革 管 理 的 重 要 性, 并 能 够 预 见 问 题 而 避 免 其 发 生, 在 过 程 中, 提 升 员 工 契 合 度 1. 人 力 资 源 在 变 革 管 理 中 的 角 色 2. 員 工 契 合 概 念 與 提 升 員 工 契 合 的 手 段 3. 变 革 管 理 的 工 具 和 技 巧 4. 制 定 具 針 對 性 的 變 革 管 理 計 劃, 以 推 動 及 加 強 員 工 契 合 5. 員 工 意 見 調 研 的 目 的 安 排 解 讀 和 跟 進 6. 評 估 變 革 管 理 計 畫 的 成 功 可 能 性 及 跟 進 員 工 契 合 度 的 變 化 10 知 识 管 理 与 企 业 增 值 Value Creation through Knowledge Management 本 课 程 会 深 入 討 論 在 替 组 织 创 造 价 值 的 前 提 下, 识 别 知 识 管 理 的 性 质 及 知 识 的 构 建 和 评 估 在 组 织 内 推 动 知 识 管 理 的 主 要 条 件 及 问 题 完 成 课 程 后, 学 生 应 能 够 运 用 企 业 内 推 动 知 识 管 理 的 有 效 工 具 技 巧 和 科 技 等, 以 获 取 和 分 享 知 识 利 用 不 同 的 知 识 资 产 包 括 智 力 资 本, 设 计 出 成 功 的 战 略 和 建 立 长 期 并 能 持 续 发 展 的 知 识 管 理 计 划, 发 展 组 织 跨 部 门 知 识 管 理 的 战 略 能 力 1. 知 识 及 知 识 管 理 核 心 概 念 2. 知 识 管 理 循 环 的 元 素 及 应 用 3. 执 行 知 识 管 理 ( 一 ): 工 具 与 科 技 4. 执 行 知 识 管 理 ( 二 ): 行 动 后 检 讨 (AAR) 与 执 行 群 体 (CoP) 5. 组 织 问 题 与 知 识 管 理 的 挑 战 6. 从 智 力 资 本 看 知 识 管 理 11 全 球 化 与 跨 文 化 管 理 Globalisation and Cross Cultural Management 企 业 要 扩 大 规 模, 就 不 能 单 用 一 种 人 才, 不 能 单 在 一 个 地 方 经 营 无 论 是 到 海 外 去, 或 者 在 中 国 内 地 经 营, 都 会 碰 到 不 同 文 化 的 冲 击, 都 需 要 处 理 各 式 各 样 的 问 题 这 一 门 课 是 给 学 员 概 念 的 探 讨, 同 时 验 证 现 时 所 用 的 技 巧 及 手 法 是 否 恰 当, 为 未 来 有 无 限 可 能 性 的 发 展 机 会 作 好 充 分 准 备 1. 文 化 及 全 球 化 概 论 2. 组 织 文 化
5 3. 会 聚 及 分 歧 理 论 4. 不 同 文 化 中 的 决 策 方 式, 权 力 系 统 及 领 导 能 力 5. 跨 文 化 沟 通 及 跨 文 化 管 理 6. 跨 文 化 人 力 资 源 管 理 系 统 12 组 织 与 人 力 资 源 管 理 专 案 OHRM Final Project 本 项 目 是 学 员 对 全 年 所 学 有 关 组 织 与 人 力 资 源 管 理 知 识 的 整 合, 就 学 员 选 取 题 目 作 深 入 分 析, 撰 写 报 告 并 提 出 可 行 建 议, 使 企 业 能 既 解 决 面 对 的 问 题, 并 了 解 长 远 发 展 所 需 作 出 的 改 变, 提 早 在 组 织 架 构 及 人 力 资 源 上 有 足 够 的 配 备
港大-人力资本领导力中心-未转曲-带链接-可修改 - 20150504
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中 大 教 字 2015 43 号 关 于 2016 版 本 科 人 才 培 养 方 案 制 订 原 则 的 意 见 各 二 级 单 位 : 为 进 一 步 适 应 建 设 世 界 知 名 的 有 特 色 高 水 平 研 究 型 大 学 的 办 学 目 标, 探 索 以 提 升 质 量 为 核 心 的 本 科 人 才 培 养 内 涵 式 发 展 之 路, 学 校 决 定 进 一 步 全 面 梳 理
开篇 01 匠人之道 道融立身根本 02 匠人之法 法存经营正道 03 06 匠人之情 情系人间幸福 匠人之义 义聚成城众心 04 匠人之礼 礼待自然家园 05 匠人之慧 慧通精益品质 06 匠人之情 情系人间幸福 作为优秀的企业公民 中国松下在公益理念的指导下 积极开展 教育支援 环境保护 减少贫困 文化交流和人才培养为主题的社会贡 献活动 坚持履行企业社会责任 为社会的发展做贡献 公益 管理 公益理念
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目 录 一 南 安 普 顿 大 学 介 绍 1 南 安 普 顿 大 学 介 绍 1 商 法 艺 术 学 部 介 绍 2 管 理 学 院 介 绍 2 法 学 院 介 绍 3 温 特 斯 特 艺 术 学 院 介 绍 3 二 项 目 概 览 4 三 总 体 项 目 说 明 8 四 申 请 者 条 件 10 五 截 止 日 期 10 一 南 安 普 顿 大 学 介 绍 南 安 普 顿 大 学 介 绍 南 安
4) 雅 思 或 者 托 福 成 绩 必 须 提 供, 否 则 不 接 受 申 请, 最 晚 提 供 时 间 为 新 学 期 开 学 第 二 周 ; 5) 国 际 交 流 派 出 须 知 ( 附 录 二 ), 必 须 有 家 长 签 字 3. 申 请 表 填 写 注 意 事 项 1) 成 绩 单 平
北 京 外 国 语 大 学 国 际 商 学 院 国 际 交 流 项 目 说 明 (Study Abroad /Exchange) 一. 项 目 概 况 自 我 院 2001 年 建 院 至 今, 一 直 将 国 际 化 战 略 作 为 我 院 长 期 发 展 中 的 重 要 战 略 在 该 战 略 的 指 导 下, 我 院 已 于 来 自 16 个 国 家 的 40 多 所 高 校 建 立 了 学
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104 學 年 度 學 士 後 第 二 專 長 學 士 學 位 學 程 招 生 簡 章 配 合 產 業 用 人 需 求, 強 化 民 眾 職 場 就 業 能 力, 培 養 第 二 專 長, 本 校 辦 理 商 業 巨 量 資 料 管 理 工 程 法 律 實 務 數 位 音 樂 應 用 運 動 健 康 產 業 等 學 士 後 第 二 專 長 學 士 學 位 學 程, 歡 迎 已 取 得 學 士 以 上
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2 2010-2020 2010 83 5000 1.7
2010 7 2 3 4 5 6 6 6 7 8 8 HR 10 11 1 2 2010-2020 2010 83 5000 1.7 53.2 2009 7.3 15.90% 6 72.22% 81.10% 31.56 81.80% 2009 55096 40642 6 5054 4620 2009 518 3 29.35 2009 952 130 250 2009 1.51 9514 63% 1-6
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目 录 编 写 说 明...- 4 - 一 学 校 概 况...- 5 - 二 2015 届 毕 业 生 就 业 状 况 分 析...- 8 - ( 一 ) 基 本 数 据...- 8 - ( 二 ) 就 业 落 实 情 况...- 9-1. 本 科 生 各 专 业 就 业 率...- 9-2. 硕 士 生 各 专 业 就 业 率...- 11-3. 博 士 生 各 专 业 就 业 率...- 12
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档 案 局 2016 年 度 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 档 案 局 概 况 一 主 要 职 责 二 部 门 决 算 单 位 构 成 第 二 部 分 档 案 局 2016 年 度 部 门 预 算 表 一 2016 年 度 市 级 部 门 收 支 预 算 总 表 二 2016 年 度 市 级 部 门 支 出 预 算 表 三 2016 年 度 市 级 部 门 财 政 拨 款 支 出 预
2015 年 度 收 入 支 出 决 算 总 表 单 位 名 称 : 北 京 市 朝 阳 区 卫 生 局 单 位 : 万 元 收 入 支 出 项 目 决 算 数 项 目 ( 按 功 能 分 类 ) 决 算 数 一 财 政 拨 款 168738.36 一 一 般 公 共 服 务 支 出 53.83 二
2015 年 度 部 门 决 算 报 表 ( 含 三 公 经 费 决 算 ) 2015 年 度 收 入 支 出 决 算 总 表 单 位 名 称 : 北 京 市 朝 阳 区 卫 生 局 单 位 : 万 元 收 入 支 出 项 目 决 算 数 项 目 ( 按 功 能 分 类 ) 决 算 数 一 财 政 拨 款 168738.36 一 一 般 公 共 服 务 支 出 53.83 二 上 级 补 助 收 入
穨教育訓練資訊系統之建立－以H公司為例（林治平）.
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看 数 据, 在 人 群 中 找 到 自 己 2015 年 有 749 万 本 科 毕 业 生 估 算 全 国 985 高 校 毕 业 生 人 数 : 约 17 万 占 毕 业 生 人 数 的 2.26%; 估 算 全 国 一 本 高 校 毕 业 生 人 数 : 约 90.227 万, 占 毕 业
内 部 资 料 注 意 保 存 研 究 与 参 考 第 十 五 期 ( 总 第 一 百 零 三 期 ) 山 西 大 学 商 务 学 院 独 立 学 院 教 育 研 究 室 二 一 五 年 十 一 月 二 十 六 日 编 者 的 话 大 数 据 (big data), 是 指 无 法 在 可 承 受 的 时 间 范 围 内 用 常 规 软 件 工 具 进 行 捕 捉 管 理 和 处 理 的 数 据 集
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2015 金 融 人 才 進 階 培 訓 班 課 程 內 容 規 劃 表 國 內 培 訓 課 程 大 綱 ( 草 案,90 小 時 ) 國 際 金 融 投 資 交 易 與 風 險 管 理 課 程 國 際 企 業 經 營 管 理 與 財 務 決 策 課 程 全 球 產 業 趨 勢 與 資 本 市 場 模 組 (18 小 時 ) Global Industries Trends and Capital
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1 13 人 力 資 源 管 理 13.1 人 力 資 源 管 理 程 序 的 重 要 性, 及 影 響 該 程 序 的 外 在 因 素 13.2 辨 識 並 挑 選 適 任 員 工 的 過 程 13.3 不 同 種 類 的 導 覽 和 訓 練 13.4 留 住 優 秀 且 績 效 良 好 員 工 的 策 略 13.5 人 力 資 源 管 理 的 當 代 議 題 管 理 學 ch13 人 力 資 源
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国际商学院
国 际 商 学 院 2015 年 博 士 研 究 生 招 生 专 业 目 录 除 高 校 ( 纳 入 国 家 高 校 序 列, 事 业 单 位 性 质 ) 的 专 职 教 师 外, 我 校 只 招 收 全 日 制 博 士 研 究 生, 即 考 生 被 录 取 后 必 须 将 档 案 等 人 事 关 系 迁 入 我 校, 全 日 制 进 行 学 习 和 科 研 工 作 科 研 单 位 的 专 职 科
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全日制課程 學生手冊 2009-2010 香港公開大學李嘉誠專業進修學院 Li Ka Shing Institute of Professional and Continuing Education The Open University of Hong Kong 香 港 干 諾 道 中 168 號 信 德 中 心 4 樓 4/F, Shun Tak Centre, 168 Connaught Road
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Kaplan International College (London)Kaplan 伦 敦 国 际 学 院 衔 接 威 斯 敏 斯 特 大 学 本 科 预 科, 大 一 文 凭 和 硕 士 预 科 ( 开 学 日 期 : 硕 士 预 科 1 月,9 月 ; 本 科 预 科 1 月,9 月 ; 大 一 文 凭 1 月,9 月 ) 学 制 雅 思 要 求 学 费 入 学 要 求 成 功 完 成 桥
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CONTENTS 目 录 01 CHAIRMAN'S ADDRESS 董 事 长 致 辞 02 03 CORPORATE PROFILE 概 况 3115.20 2,766.40 2,373.49 898.85 856.13 724.71 824.00 773.81 597.03 112.11 100.35 94.77 87.28 68.15 70.15 48.73 111.21 31.2 105.77
國立中山大學學位論文典藏
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. ABSTRACT Institute of Human Resource Management National Sun Yat-Sen University Title of the thesis: The Research on Implementing Competency into Human Resource System Name: Chien-Yi
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研 究 与 实 践 第 91 期 科 研 信 息 技 术 中 心 科 研 信 息 技 术 中 心 2012.09.18. 目 录 1. 关 于 远 程 教 育 教 师 专 业 发 展 的 若 干 思 考 01 2. 远 程 开 放 教 育 背 景 学 生 思 想 文 化 建 设 初 探 ---- 以 上 海 电 视 大 学 为 例 07 3. 在 现 代 远 程 开 放 教 育 的 新 形 势 下,
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1 2 諾 立 來 車 零 勵 不 力 量 見 年 不 來 理 參 領 不 力 不 林 行 綠 流 參 利 練 力 不 力 年 見 連 年 年 列 六 來 了 不 年 行 行 年 力 力 立 金 更 綠 鍊 3 了 年 聯 列 利 落 量 行 行 諾 年 立 利 領 年 更 列 年 度 領 度 勵 更 參 利 行 落 令 董 事 長 總 裁 4 利 利 年 度 裡 更 領 利 力 量 流 落 更 利
專 題 通 識 科 的 出 現, 無 疑 讓 學 生 眼 界 大 開 他 們 需 要 了 解 身 邊 所 發 生 的 事 情 的 來 龍 去 脈, 透 過 思 考 及 討 論, 把 真 理 愈 辯 愈 明 但 課 程 制 定 後, 隨 之 而 來 的 就 是 考 試 六 個 單 元 : 從 個 人
專 題 序 通 識 啊, 通 識! 通 識, 一 個 公 眾 已 逐 漸 減 少 關 注 的 議 題 ; 通 識, 一 個 仍 然 主 宰 學 生 生 死 的 科 目 ; 通 識, 一 份 老 師 依 然 堅 持 的 信 念 自 從 通 識 成 為 新 高 中 課 程 必 修 科 目 以 來, 五 年 間 經 歷 了 不 變 與 質 變 當 初 通 識 科 還 未 上 馬 之 際, 社 會 已 十
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鳳龜龍謂之四靈 漢代以後 龜蛇相 以及護法的功能被擴大 成為當時四 周易參同契 曰 玄武龜蛇 糾盤 帥 黑煞將軍 之一 真武成為道教主 纏的形象逐漸普遍 一說是象徵生殖 相扶 以明牝牡 畢竟相胥 楚辭 遠遊 云 召玄武而奔屬 玄武的稱 呼代替了龜的單稱 另一說認為玄武是 龜類一種 因夾蛇而食 因蛇在
道 壇論教 權威與信仰 以 神性及 信仰內容的衍變為視角 閻莉 中央民族大學宗教學系 真武 亦稱玄武 元武 是普廣 型道教神仙 玄者 自然之始祖 而 萬殊之大宗 1 也 我國真武祠廟普及 程度僅次於關帝 觀音的祠廟 以真武 命名的地名 山名 街巷亦很尋常 宋 真宗時因避聖祖趙玄朗諱改玄武為真 武 真武信仰從產生到成熟經歷了一個 漫長過程 真武信仰被納入道教信仰並 受到唐代到明代的皇家推崇 是唐代到
2015年牛津大学 (Oxford university)寒假访学项目
2016 年 寒 假 新 加 坡 国 立 大 学 访 学 交 流 + 名 企 实 习 项 目 NUS Entrepreneurship & Innovation in Asia, Singapore, January 2016 1 一 项 目 介 绍 ( 一 ) 项 目 名 称 2016 年 寒 假 新 加 坡 国 立 大 学 访 学 交 流 + 名 企 实 习 NUS Entrepreneurship
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1 * Trust in China: A Cross-regional Analysis * 1 1993 2 100 100 2 Putnam,1993 1998Knack & Keefer,1997 3 20 1998 4 Putnam,1993,1995; 1998; Colman,1988,1995 Social capital Kreps 1986 Fudenberg & Tirole1992
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第 肆 章 我 國 職 業 訓 練 制 度 之 現 況 與 問 題 面 臨 知 識 經 濟 時 代, 我 國 勞 動 市 場 會 面 臨 到 高 科 技 人 才 缺 乏 基 層 勞 力 過 剩 工 作 型 態 的 改 變 電 傳 勞 動 勞 動 力 的 折 舊 引 發 提 早 退 休 的 狀 況 以 及 薪 資 差 異 擴 大 等 等 1 而 從 2010 年 將 正 式 成 立 之 東 協 自 由
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2016-2017 Corporate Social Responsibility Report Contents 01 02 03 04 08 10 12 PREFACE ABOUT THIS REPORT 2016-2017 IMPORTANT ACHIEVEMENTS IN 2016-2017 CURRENT STATUS AND DEVELOPMENT 07 08 38 48 MEDICAL
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國立臺東大學教育學系
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Merrimack College 梅 里 马 克 大 学 2015 波 士 顿, 马 萨 诸 塞 州 了 解 梅 里 马 克 大 学 梅 里 马 克 大 学 成 立 于 1947 年, 时 至 今 日, 我 校 共 有 全 日 制 学 生 2200 多 名, 他 们 来 自 世 界 22 个 国 家 和 地 区 我 校 开 设 三 十 多 个 主 修 专 业 的 课 程 供 学 生 选 择, 同
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标题
亲 历 国 有 经 济 改 革 贾 和 亭 1 1982 年 8 月, 我 从 北 京 经 济 学 院 毕 业, 分 配 到 北 京 市 政 府 研 究 室 随 后, 被 安 排 到 北 京 市 经 委 企 业 管 理 处 实 习 锻 炼, 和 尹 光 华 共 事 一 年 后, 尹 光 华 调 国 家 体 改 委 工 作, 在 她 的 引 荐 下, 我 于 1983 年 底 调 入 国 家 体 改
二 本 课 程 实 验 的 基 础 知 识 本 课 程 实 验 是 建 立 在 传 统 财 务 会 计 基 础 之 上, 对 一 些 新 出 现 有 特 殊 性 打 破 一 般 传 统 会 计 观 念 且 必 须 处 理 的 业 务 进 行 反 映 和 控 制 的 财 务 会 计 它 与 传 统 财
前 言 高 级 财 务 会 计 课 程 实 验 指 导 书 主 撰 人 : 彭 晓 洁 主 审 人 : 作 为 一 门 经 济 管 理 学 科, 会 计 学 具 有 技 术 性 和 社 会 性 双 重 属 性 由 会 计 学 的 技 术 客 观 性 要 求 所 决 定, 在 高 等 学 校 的 会 计 教 学 中, 一 定 要 注 重 对 学 生 会 计 实 践 能 力 的 培 养 高 级 财 务
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國 立 虎 尾 技 大 103 年 度 第 4 次 教 務 會 議 記 錄 附 件 中 華 民 國 104 年 6 月 16 日 受 文 者 : 國 立 虎 尾 技 大 發 文 日 期 : 中 華 民 國 104 年 5 月 28 日 發 文 字 號 : 臺 教 技 ( 二 ) 字 第 1040058590 號 速 別 : 最 速 件 密 等 及 解 密 條 件 或 保 密 期 限 : 附 件 :