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1 0 6 岁儿童发展的里程碑 Developmental Milestone for Children 0-6Years 中华人民共和国教育部

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10 能配合成人穿脱衣服 会搭 1 2 块积木 喜欢听儿歌 讲故事 听成人的指令能指 出书上相应的东西 能模仿叫 爸爸 妈妈 喜欢跟小朋友一起玩 0 6 岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑 发 展 警 示 7 有以下状况 家长需要引起注意 必要时去看医生 当快速移动的物体靠近眼睛时 不会眨眼 不会模仿简单的声音 不能根据简单的口令做动作 如 再见 等 不能自己拿奶瓶喝水或奶

11 从1岁到1岁半 孩子将这样逐渐成长 有 8 14 颗乳牙 能单独站立 行走 蹲下起来再起来 会抬一只脚做踢的动作 走路时能推 拉或者搬运玩具 能敲打瓶子 鼓等发声的玩具 重复一些简单的声音或动作 听懂和理解一些话 能说出自己的名 字 岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑

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13 从1岁半到2岁 孩子将这样逐渐成长 能向后退着走 能扶栏杆上下楼梯 在成人照顾下 能在宽的平衡木上走 能快跑 能扔球 喜爱童谣 歌曲 短小故事和手指游戏 能拉开和闭合普通的拉链 模仿做家务 如 给成人搬个小凳子 学 着捏面食 能手口一致说出身体各部位的名称 能主动表示大小便的意愿 0 知道并运用自己的名字 如, 宝宝要 10 6 岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑

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15 从 2 岁到 3 岁 孩子将这样逐渐成长 乳牙出齐 20 颗 会骑三轮车 能跳远 能爬攀登架 能双脚 向前跳 能独自绕过障碍物 如 门槛 能用手指捏细小的物体 能解开或扣上衣服 上的大纽扣 能走较宽的平衡木 能自己上下楼梯 会拧开或拧紧盖子 能握住大的蜡笔在纸上涂鸦 喜欢倒东西和装东西的活动 如玩沙 玩水 0 开始有目的地使用东西 如 把一块积木当 做一艘船到处推 能把物体进行简单的分类 如 把衣服和鞋 子分开 熟悉主要交通工具及常见动物 12 6 岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑

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21 从 5 岁到 6 岁 孩子将这样逐渐成长 学习交替单脚跳 能连续跳绳 能快速 熟练地骑三轮车或有轮 子的玩具 能自己穿衣服 进餐 能比较熟练地使用笔 能画出许多 形状 能用各种形状的材料拼图 0 能把各种各样的物体分类 按从短到 长 从小到大的顺序为物体排序 能把时间和日常生活联系起来 5 点 钟了 该看电视了 能辨认一元 五元等钱币 18 6 岁 儿 童 发 展 的 里 程 碑

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24 UNICEF/93-COU 0315/Lemoyne Developmental Milestone for Children 0-6Years 赠阅 Not for Sale 2012 年 5 月 May,2012

早期儿童养育与发展 项目是教育部与联合国儿童基金会 周期的合作项目 项目的主要目标是通过广泛的社会宣传和动员, 向家长传授科学的育儿观念和知识, 提高 0~ 岁儿童家长和其他养育者的科学育儿能力 尤其要帮助贫困地区的儿童家长, 获得利用现有资源改善儿童家庭养育环境的能力 这套供家

早期儿童养育与发展 项目是教育部与联合国儿童基金会 周期的合作项目 项目的主要目标是通过广泛的社会宣传和动员, 向家长传授科学的育儿观念和知识, 提高 0~ 岁儿童家长和其他养育者的科学育儿能力 尤其要帮助贫困地区的儿童家长, 获得利用现有资源改善儿童家庭养育环境的能力 这套供家 早期儿童养育与发展 合作项目 0~ 岁儿童发展的里程碑 Developmental Milestone for Children 0- Years 中华人民共和国教育部 早期儿童养育与发展 项目是教育部与联合国儿童基金会 2001-2005 周期的合作项目 项目的主要目标是通过广泛的社会宣传和动员, 向家长传授科学的育儿观念和知识, 提高 0~ 岁儿童家长和其他养育者的科学育儿能力 尤其要帮助贫困地区的儿童家长,

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