目 录 1. 调 查 的 基 本 情 况 调 查 目 的 调 查 对 象 及 调 查 范 围 调 查 的 方 式 与 途 径 调 查 实 施 路 线 及 进 度 调 查 结 果 分 析 基 本

Size: px
Start display at page:

Download "目 录 1. 调 查 的 基 本 情 况... 3 1.1 调 查 目 的... 3 1.2 调 查 对 象 及 调 查 范 围... 3 1.3 调 查 的 方 式 与 途 径... 3 1.4 调 查 实 施 路 线 及 进 度... 3 2. 调 查 结 果 分 析... 4 2.1 基 本"

Transcription

1 中 科 院 开 放 科 技 教 育 课 件 需 求 调 研 分 析 报 告 V1.0 ( 讨 论 稿 ) 中 国 科 学 院 国 家 科 学 图 书 馆 资 源 建 设 部 2012 年 7 月 13 日

2 目 录 1. 调 查 的 基 本 情 况 调 查 目 的 调 查 对 象 及 调 查 范 围 调 查 的 方 式 与 途 径 调 查 实 施 路 线 及 进 度 调 查 结 果 分 析 基 本 属 性 分 析 用 户 类 型 用 户 来 源 机 构 统 计 研 究 生 用 户 问 卷 结 果 分 析 问 卷 内 容 分 析 科 研 人 员 用 户 问 卷 结 果 分 析 科 研 人 员 专 业 及 职 称 分 布 问 卷 内 容 分 析 深 度 访 谈 结 果 分 析 课 件 资 源 类 型 需 求 课 件 资 源 获 取 途 径 资 源 内 容 建 设 方 面 课 件 资 源 的 共 享 与 合 作 其 他 相 关 建 议 结 论 课 件 资 源 尚 未 满 足 用 户 科 研 教 学 及 学 习 需 求 用 户 期 待 的 资 源 内 容 用 户 期 待 的 平 台 功 能 提 供 课 件 资 源 开 放 共 享 的 意 愿... 15

3 1. 调 查 的 基 本 情 况 1.1 调 查 目 的 通 过 对 开 放 科 技 教 育 资 源 网 目 标 用 户 的 需 求 调 查, 准 确 把 握 当 前 目 标 用 户 的 开 放 教 育 资 源 的 保 障 及 需 求 情 况, 摸 清 其 利 用 开 放 教 育 资 源 的 使 用 行 为 和 使 用 习 惯, 从 而 为 本 课 题 项 目 确 定 资 源 采 集 对 象 资 源 组 织 方 式 遴 选 指 标 服 务 系 统 功 能 设 计 等 提 供 定 性 依 据 1.2 调 查 对 象 及 调 查 范 围 开 放 科 技 教 育 资 源 网 的 目 标 服 务 用 户 是 中 科 院 博 硕 士 研 究 生 及 在 职 科 研 人 员 同 时, 我 院 许 多 科 研 工 作 人 员 还 承 担 科 研 教 学 授 课 的 工 作, 这 类 用 户 对 于 科 技 教 育 资 源 的 需 求 较 一 般 科 研 人 员 有 其 特 殊 性 所 以, 重 点 选 择 中 科 院 在 读 博 硕 士 研 究 生 和 科 研 / 教 学 人 员 等 几 类 代 表 用 户 进 行 调 查 1.3 调 查 的 方 式 与 途 径 调 查 主 要 采 取 和 调 查 对 象 进 行 当 面 座 谈 交 流 现 场 发 放 调 查 问 卷 以 及 网 络 问 卷 调 查 相 结 合 的 方 式 进, 了 解 不 同 层 次 用 户 的 需 求 情 况, 鼓 励 用 户 积 极 推 荐 相 关 资 源, 也 可 以 挖 掘 更 为 丰 富 的 信 息 源 我 院 硕 士 一 年 级 研 究 生 用 户 日 常 主 要 集 中 在 研 究 生 院 进 行 学 习 研 究, 同 时 国 科 图 有 在 研 究 生 院 担 任 任 课 老 师 的 学 科 馆 员, 所 以 请 任 课 的 国 科 图 学 科 馆 员 在 任 课 期 间 向 硕 士 一 年 级 用 户 发 送 调 查 问 卷, 了 解 用 户 需 求 硕 士 二 年 级 博 士 科 研 人 员 科 研 教 学 人 员 等 高 端 用 户 主 要 集 中 在 研 究 所 中 以 课 题 组 实 验 室 等 组 织 架 构 进 行 科 研 学 习 教 学 活 动, 所 以 通 过 和 国 科 图 资 源 建 设 学 科 化 服 务 联 系 紧 密 的 所 图 书 馆 老 师, 调 研 研 究 所 的 学 科 领 域 主 要 覆 盖 大 学 科 领 域, 如 工 程 热 物 理 所 生 态 环 境 中 心 数 学 院 物 理 所 合 肥 物 质 院 国 家 天 文 台 化 学 所 大 连 化 物 所 地 质 所 纳 米 中 心 紫 金 山 天 文 台 等 组 织 邀 请 相 关 研 究 所 入 所 博 硕 士 研 究 生 跨 课 题 组 ( 实 验 室 ) 的 具 有 博 硕 士 导 师 资 质 的 科 研 人 员, 下 所 集 中 进 行 当 面 座 谈 及 发 放 问 卷 调 查 1.4 调 查 实 施 路 线 及 进 度 3 月 底 : 经 学 科 馆 员 和 用 户 代 表 验 证 把 关, 完 成 调 研 方 案 和 问 卷 调 查 设 计 ; 4 月 初 6 月 中 旬 : 通 过 学 科 馆 员 下 所 培 训 研 究 生 信 息 素 质 专 业 课 现 场 发 送 回 收 调 查 问 卷, 回 收 研 一 研 究 生 问 卷 475 份, 硕 士 二 年 级 以 上 182 份, 科 研 人 员 54 份, 合 计 711 份 6 月 26 日 和 7 月 4 日 : 分 别 到 工 程 热 物 理 所 生 态 环 境 中 心 和 科 研 人 员 进 行 座 谈 深 度 调 研, 在 通 过 发 放 大 量 问 卷 调 研 所 得 总 体 情 况 的 基 础 上, 对 个 案 进 行 深 入 访 谈, 了 解 科 研 人 员 及 学 生 等 对 开 放 课 件 的 需 求 及 其 对 开 放 课 件 网 站 建 设 的 看 法 建 议, 从 而 为 项 目 的 进 一 步 开 展 提 供 指 导 性 的 意 见 7 月 下 旬 2012 年 8 月 初, 完 成 需 求 调 研 分 析 报 告

4 8 月 9 月, 和 工 程 热 物 理 所 商 谈 开 展 开 放 教 育 课 件 试 点 合 作 的 实 施 思 路 及 框 架 2. 调 查 结 果 分 析 2.1 基 本 属 性 分 析 用 户 类 型 本 次 调 查 的 对 象 类 型 比 较 明 确, 主 要 为 中 科 院 全 日 制 博 硕 士 研 究 生 和 具 有 科 研 教 学 职 能 的 科 研 人 员 调 查 问 卷 结 果 显 示, 硕 士 一 年 级 研 究 生 占 66%, 硕 士 二 年 级 及 以 上 研 究 生 用 户 占 28%, 研 究 生 用 户 是 本 次 调 查 对 象 的 主 力 军, 研 究 人 员 占 6% 从 整 体 来 看, 也 比 较 符 合 整 个 中 科 院 金 字 塔 型 人 才 结 构, 见 图 1 表 1 调 查 用 户 类 型 人 数 比 例 硕 士 一 年 级 % 硕 士 二 年 级 及 以 上 % 科 研 人 员 52 6% 合 计 % 表 1. 调 查 用 户 类 型 用 户 来 源 机 构 统 计 根 据 回 收 的 问 卷 来 源 机 构 统 计, 本 次 调 查 共 涉 及 全 院 13 个 研 究 所, 详 见 下 表 2 研 究 所 名 称 科 研 人 员 研 究 生 二 年 级 及 以 上 硕 士 一 年 级 合 计 工 程 热 物 理 数 学 院 物 理 所 + 合 肥 物 质 院 化 学 所 生 物 物 理 所 上 海 有 机 化 学 所 过 程 所 大 连 化 物 所 国 家 天 文 台 纳 米 中 心 紫 金 山 天 文 台 生 态 环 境 中 心 总 计

5 2.2 研 究 生 用 户 问 卷 结 果 分 析 问 卷 内 容 分 析 开 放 课 件 获 取 和 需 求 满 足 现 状 分 析 (1) 获 取 开 放 课 件 的 主 要 途 径 通 过 调 查 问 卷 结 果 分 析 可 以 得 出, 目 前 我 院 研 究 生 用 户 获 取 开 放 课 件 首 选 的 两 条 主 要 途 径 是 通 过 谷 歌 百 度 等 通 用 搜 索 引 擎 和 我 院 研 究 生 院 的 空 中 课 堂 的 网 络 教 学 课 程 课 件, 同 时 辅 以 国 内 外 开 放 教 育 课 件 网 站 的 资 源 以 及 一 些 国 内 知 名 的 专 业 学 术 论 坛 (2) 使 用 的 开 放 课 件 的 课 程 类 型 由 于 硕 士 一 年 级 用 户 刚 刚 踏 足 本 专 业 的 学 科 领 域, 所 以 这 类 用 户 通 常 最 常 选 择 的 课 程 为 学 科 专 业 基 础 课 和 公 共 基 础 课 程 ; 硕 士 二 年 级 及 博 士 生 用 户 由 于 在 培 养 研 究 所 中 开 始 跟 随 导 师 接 触 科 研 相 关 的 任 务 及 项 目, 所 以 对 于 与 科 研 课 题 项 目 内 容 相 关 的 专 业 学 科 课 程 有 着 很 大 的 需 求 (3) 对 于 国 内 外 本 科 课 程 的 教 育 课 件 的 需 求

6 由 于 有 一 部 分 研 究 生 用 户 的 研 究 生 专 业 是 跨 专 业 的, 所 以 在 学 习 本 专 业 相 关 课 程 的 同 时 还 需 要 补 习 本 专 业 相 关 基 础 理 论 知 识 ; 同 时 随 着 科 研 领 域 学 科 交 叉 日 益 普 遍, 我 院 研 究 生 用 户 在 科 研 学 习 过 程 中 对 于 非 本 专 业 的 知 识 扩 展 需 求 也 日 益 凸 显, 所 以 研 究 生 用 户 对 于 国 内 外 本 科 课 程 课 件 的 需 求 也 非 常 强 烈 (4) 目 前 可 获 取 的 开 放 课 件 资 源 能 否 满 足 学 习 的 需 求 超 过 半 数 以 上 的 研 究 生 用 户 认 为 目 前 他 们 可 以 检 索 获 取 使 用 的 开 放 课 件 资 源 不 能 够 满 足 专 业 学 习 的 或 者 进 行 知 识 结 构 扩 展 的 信 息 需 求 通 过 调 查 问 卷 统 计 结 果 分 析 得 出, 我 院 研 究 生 用 户 虽 然 目 前 可 以 通 过 多 种 网 络 途 径, 例 如 研 究 生 院 的 空 中 课 堂 网 络 开 放 教 育 课 件 网 站 ( 网 易 公 开 课 MIT OCW 等 ) 或 者 专 业 论 坛 ( 小 木 虫 六 维 网 等 ) 较 为 便 捷 的 获 取 部 分 本 专 业 课 程 学 习, 但 是 在 获 取 扩 展 专 业 知 识 结 构 所 需 的 课 件 资 源 以 及 国 外 知 名 高 校 研 究 机 构 核 心 专 业 课 程 课 件 的 时 候, 仍 然 无 法 快 捷 便 利 的 获 取, 这 部 分 需 求 仍 未 得 到 有 效 的 满 足 开 放 教 育 课 件 利 用 方 式 需 求 分 析 (1) 常 用 的 检 索 开 放 教 育 课 件 的 途 径 研 究 生 用 户 基 本 首 选 学 科 课 程 名 称 来 源 机 构 授 课 专 家 等 维 度 检 索 和 浏

7 览 开 放 教 育 课 件 资 源, 同 时 辅 以 课 件 的 资 源 类 型 课 程 发 布 时 间 等 条 件 对 资 源 范 围 进 行 限 定 (2) 使 用 开 放 课 件 资 源 中 遇 到 的 问 题 目 前 研 究 生 用 户 在 检 索 利 用 开 放 课 件 资 源 过 程 中 遇 到 的 最 突 出 的 问 题 是 顶 级 科 研 教 育 机 构 或 知 名 专 家 的 科 研 教 学 课 件 难 以 获 取 这 与 开 放 教 育 课 件 资 源 内 容 的 权 威 性 及 课 件 资 源 知 识 产 权 等 问 题 相 关 联 与 此 同 时, 在 通 过 关 键 词 学 科 课 程 专 家 来 源 机 构 等 条 件 检 索 到 匹 配 的 课 件 资 源 后, 这 些 课 件 资 源 的 质 量 良 莠 不 齐 鱼 目 混 杂, 并 且 这 些 资 源 组 织 结 构 分 散, 需 要 在 多 个 不 同 的 机 构 网 站 平 台 登 记 注 册 后 才 能 有 权 限 使 用 有 的 网 站 的 课 件 资 源 在 发 布 时 间 上 没 有 连 续 性 更 新 频 率 低, 有 的 课 件 网 站 的 分 类 体 系 不 清 晰, 查 找 效 率 低 对 开 放 教 育 课 件 网 站 建 设 的 建 议 (1) 开 放 教 育 课 件 网 站 收 录 资 源 内 容 的 范 围 研 究 生 用 户 普 遍 认 为, 开 放 教 育 课 件 网 站 建 设 在 收 录 资 源 内 容 范 围 上 除 了 应 该 集 成 中 科 院 研 究 生 院 的 空 中 课 堂 的 课 程 资 源 以 外, 还 应 收 录 国 内 外 高 等 院 校 科 研 机 构 的 精 品 课 程 资 源 同 时, 在 遵 守 知 识 产 权 相 关 规 定 的 前 提 下, 对 于 我 院 研 究 所 内 部 科 研 教 学 过 程 中 产 出 的 教 学 课 件 资 源 也 应 成 为 开 放 教 育 课 件 网 站 资 源 内 容 建 设 的 重 要 部 分

8 (2) 开 放 教 育 课 件 网 站 的 功 能 需 求 建 议 研 究 生 用 户 认 为 开 放 教 育 课 件 网 站 除 了 具 备 检 索 浏 览 资 源 下 载 等 基 本 功 能 外, 还 希 望 网 站 能 够 提 供 用 户 之 间 的 互 动 学 习 的 交 流 空 间 能 够 评 价 分 享 推 荐 自 己 认 为 有 帮 助 有 价 值 的 课 件 资 源 部 分 研 究 生 用 户 建 议 网 站 可 以 提 供 导 师 为 学 生 定 制 学 习 方 案 并 推 送 相 关 参 考 课 件 的 增 值 功 能 2.3 科 研 人 员 用 户 问 卷 结 果 分 析 科 研 人 员 专 业 及 职 称 分 布 受 访 的 52 名 科 研 人 员 来 自 5 个 大 的 专 业 领 域 ( 数 学 物 理 化 学 生 物 生 态 环 境 ), 详 见 下 列 图 表 问 卷 内 容 分 析 开 放 课 件 获 取 和 需 求 满 足 现 状 分 析 (1) 获 取 开 放 课 件 的 主 要 途 径 通 过 调 查 问 卷 结 果 分 析 可 以 得 出, 科 研 人 员 获 取 开 放 课 件 的 途 径 几 乎 全 部 首 选 谷 歌 百 度 等 通 用 搜 索 引 擎, 主 要 原 因 是 因 为 科 研 人 员 搜 寻 资 源 不 仅 仅 局 限 在 特 定 的 资 源 类 型 上, 而 搜 索 引 擎 的 特 点 是 搜 索 效 率 高 查 找 结 果 全, 通 过 搜 索 引

9 擎 除 了 能 够 查 询 到 课 件 资 源 以 外, 还 能 够 查 到 其 他 相 关 的 信 息 资 源 很 少 比 例 的 科 研 人 员 直 接 通 过 开 放 教 育 课 件 网 站 空 中 课 堂 等 网 站 获 取 开 放 课 件 资 源 (2) 使 用 的 开 放 课 件 的 课 程 类 型 科 研 人 员 主 要 使 用 与 科 研 工 作 相 关 的 开 放 课 件 资 源, 开 放 课 件 资 源 可 以 作 为 期 刊 论 文 图 书 专 著 会 议 报 告 行 业 报 告 等 文 献 资 源 以 外 很 重 要 的 信 息 来 源 提 供 一 些 有 价 值 的 信 息 同 时 有 的 科 研 人 员 又 承 担 着 科 研 教 学 的 工 作, 所 以 在 备 课 的 时 候 也 需 要 查 找 相 关 的 课 件 资 源 作 为 参 考 (3) 目 前 可 获 取 的 开 放 课 件 资 源 能 否 满 足 学 习 的 需 求 绝 大 多 数 科 研 人 员 认 为 目 前 他 们 可 以 检 索 获 取 使 用 的 开 放 课 件 资 源 不 能 够 满 足 科 研 工 作 或 者 科 研 教 学 的 信 息 需 求

10 开 放 教 育 课 件 利 用 方 式 需 求 分 析 (1) 常 用 的 检 索 开 放 教 育 课 件 的 途 径 科 研 人 员 常 用 的 检 索 开 放 课 件 资 源 的 途 径 和 方 式 和 研 究 生 用 户 基 本 一 致, 基 本 首 选 学 科 课 程 名 称 来 源 机 构 授 课 专 家 等 维 度 检 索 和 浏 览 开 放 教 育 课 件 资 源, 同 时 辅 以 课 件 的 资 源 类 型 课 程 发 布 时 间 等 条 件 对 资 源 范 围 进 行 限 定 (2) 使 用 开 放 课 件 资 源 中 遇 到 的 问 题 目 前 科 研 人 员 用 户 在 检 索 利 用 开 放 课 件 资 源 过 程 中 遇 到 的 最 突 出 的 问 题 也 是 顶 级 科 研 教 育 机 构 或 知 名 专 家 的 科 研 教 学 课 件 难 以 获 取 这 与 研 究 生 用 户 反 映 出 来 问 题 的 原 因 基 本 一 致 对 开 放 教 育 课 件 网 站 建 设 的 建 议 (1) 开 放 教 育 课 件 网 站 收 录 资 源 内 容 的 范 围 科 研 用 户 认 为 开 放 教 育 课 件 网 站 应 该 首 先 搜 集 收 录 国 内 外 顶 尖 目 标 科 研 机 构 高 等 院 校 高 质 量 的 课 件 资 源, 科 研 人 员 平 时 也 会 关 注 和 追 踪 这 些 机 构 的 最 近 的 科 研 进 展 和 发 展 趋 势 ; 科 研 人 员 在 教 学 备 课 的 时 候 也 会 参 考 这 类 资 源 制 作 自 己 的 教 学 课 件 所 以 这 些 资 源 对 于 科 研 工 作 和 教 学 任 务 都 是 十 分 有 参 考 价 值 的 同

11 时, 随 着 各 学 科 领 域 交 叉 发 展 的 态 势, 科 研 和 教 学 活 动 中 也 需 要 参 考 相 关 学 科 专 业 较 为 系 统 的 基 础 理 论 知 识 研 究 进 展 综 述 等, 所 以 开 放 教 育 课 件 网 站 能 够 收 录 院 内 研 究 所 的 学 术 带 头 人 的 讲 座 授 课 课 件 资 源 对 于 支 撑 我 院 科 研 工 作 是 非 常 有 价 值 的 (2) 开 放 教 育 课 件 网 站 的 功 能 需 求 建 议 科 研 用 户 也 希 望 开 放 教 育 课 件 网 站 除 了 具 备 检 索 浏 览 资 源 下 载 等 基 本 功 能 外, 还 希 望 网 站 能 够 提 供 用 户 之 间 的 互 动 学 习 的 交 流 空 间 能 够 评 价 分 享 推 荐 自 己 认 为 有 帮 助 有 价 值 的 课 件 资 源 关 于 组 织 揭 示 课 件 资 源 的 方 式, 除 了 使 用 学 科 进 行 课 件 资 源 的 组 织, 还 可 以 按 专 题 组 织 课 件 因 为 很 多 课 程 是 交 叉 学 科, 并 不 单 独 隶 属 于 某 一 个 学 科, 因 此 在 划 分 学 科 时 存 在 问 题 针 对 这 种 课 程, 可 以 通 过 专 题 的 方 式 组 织, 在 某 一 个 专 题 下, 可 以 包 涵 多 个 学 科 关 于 课 件 的 开 放 与 共 享 (1) 是 否 共 享 课 件, 共 享 的 途 径 绝 大 多 数 科 研 人 员 的 课 件 资 源 没 有 在 大 范 围 的 进 行 开 放 与 共 享 可 以 提 供 共 享 开 放 的 课 件 资 源 主 要 是 提 供 给 研 究 生 院 的 空 中 课 堂 的 课 程 课 件 或 者 提 供 给 本 单 位 的 机 构 知 识 库 中 科 研 人 员 关 于 开 放 与 共 享 的 主 要 顾 虑 有 以 下 几 点 :1. 知 识

12 产 权 合 理 保 护 问 题 ;2. 课 件 中 数 据 的 权 威 性 准 确 性 失 效 性 可 提 供 共 享 的 课 件 资 源 会 将 其 中 敏 感 的 数 据 进 行 加 工 和 处 理 (2) 是 否 愿 意 合 作 将 课 件 开 放 共 享 到 开 放 教 育 资 源 网 站 绝 大 多 数 科 研 人 员 对 于 课 件 资 源 的 开 放 与 共 享 持 积 极 支 持 的 态 度, 愿 意 在 合 理 解 决 知 识 产 权 保 护 的 前 提 下 将 自 己 制 作 的 课 件 资 源 提 供 到 开 放 教 育 资 源 网 站 上 希 望 网 站 能 够 借 鉴 国 内 外 比 较 成 熟 的 学 科 论 坛 的 经 验, 引 入 奖 励 机 制 吸 引 和 鼓 励 科 研 用 户 共 同 参 与 网 站 的 建 设 工 程 热 物 理 所 和 生 态 环 境 中 心 表 示 愿 意 作 为 试 点 单 位 参 与 课 题 项 目 二 期 的 深 度 合 作 2.4 深 度 访 谈 结 果 分 析 课 题 组 在 通 过 发 放 大 量 问 卷 调 研 总 体 情 况 的 基 础 上, 实 地 走 访 了 中 科 院 工 程 热 物 理 研 究 所 中 科 院 生 态 环 境 研 究 中 心 对 目 标 用 户 的 深 层 次 需 求 进 行 深 入 访 谈, 了 解 科 研 人 员 及 学 生 等 对 开 放 课 件 的 需 求 及 其 对 开 放 课 件 网 站 建 设 的 看 法 和 建 议, 重 点 和 科 研 人 员 及 研 究 生 用 户 当 面 沟 通 了 课 件 资 源 开 放 和 共 享 的 问 题, 访 谈 结 果 归 纳 下 来, 主 要 有 以 下 几 点 : 课 件 资 源 类 型 需 求 研 究 生 用 户 在 前 期 专 业 课 程 学 习 阶 段, 由 于 刚 刚 进 入 一 个 专 业 领 域, 需 要 使 用 课 件 资 源 的 机 会 多 一 些, 后 期 进 入 实 验 室 操 作 需 要 看 文 献 类 的 情 况 多 一 些 而

13 科 研 人 员 需 求 较 大 的 为 涉 及 各 领 域 主 题 和 研 究 方 向 的 报 告 及 前 沿 讲 座 资 源 由 于 学 科 间 的 融 合 交 叉 比 较 多, 课 件 是 系 统 知 识 的 串 联, 在 没 有 足 够 的 时 间 详 细 了 解 某 一 领 域 的 知 识 时 可 以 通 过 PPT 等 快 速 把 握 相 关 知 识, 申 请 课 题 时 可 通 过 教 学 课 件 快 速 的 掌 握 某 一 领 域 的 基 础 知 识, 达 到 快 速 入 门 的 目 的 教 学 相 关 的 资 源, 主 要 是 教 学 备 课 时 参 照 其 它 的 优 秀 课 件 来 准 备 自 己 合 适 的 课 件 而 平 时 科 研 人 员 一 般 倾 向 于 了 解 学 科 上 的 进 展 性 的 专 题 报 告 综 述 报 告 等 课 件 资 源 获 取 途 径 科 研 人 员 和 研 究 生 用 户 最 常 用 的 获 取 课 件 资 源 的 途 径 是 通 过 搜 索 引 擎 如 谷 歌 百 度 等 进 行 课 件 的 检 索, 但 是 这 类 引 擎 的 问 题 是 检 索 出 来 的 资 源 具 有 很 大 的 重 复 性 而 且, 利 用 搜 索 引 擎 等 找 到 的 课 件 很 多 很 杂, 需 要 人 工 进 行 再 度 鉴 别 筛 选 找 到 的 课 件 也 具 有 很 大 的 重 复 性, 课 件 的 质 量 不 高, 课 程 课 件 体 系 不 连 续, 内 容 大 同 小 异, 一 般 是 入 门 级 的, 更 深 层 的 介 绍 和 论 述 基 本 没 有, 只 能 查 看 相 关 的 文 献 同 时 他 们 也 会 利 用 一 些 知 名 的 开 放 教 育 课 件 网 站 如 研 究 生 院 的 空 中 课 堂 网 易 新 浪 公 开 课 MIT 哈 佛 公 开 课, 以 及 一 些 相 关 的 专 业 论 坛 里 提 供 丰 富 的 信 息 资 源 以 及 最 新 的 资 讯, 以 及 互 动 交 流 空 间 资 源 内 容 建 设 方 面 应 精 选 2-3 个 一 级 学 科 作 为 试 点, 收 集 组 织 揭 示 这 些 学 科 已 经 调 研 和 掌 握 的 课 件 内 容 应 请 试 点 所 内 的 研 究 人 员 帮 助 学 科 分 类, 可 以 考 虑 学 科 分 类 ( 到 三 级 学 科 )+ 专 题 ( 三 级 学 科 以 下 ) 的 方 式 要 调 动 研 究 所 的 力 量 牵 头 推 动 所 内 研 究 人 员 博 士 生 等 学 科 专 家 帮 助 学 科 分 类, 推 动 所 内 研 究 人 员 分 析 审 核 已 调 研 的 课 件 内 容 由 于 研 究 生 院 师 资 力 量 的 限 制, 虽 然 课 程 设 置 较 多, 但 是 肯 定 不 全, 所 里 面 的 优 秀 科 研 人 员 的 课 件 一 般 都 不 会 提 供 在 空 中 课 堂 中, 因 此 尝 试 对 试 点 研 究 所 在 所 内 开 设 的 博 士 课 程 进 行 收 集 和 揭 示 或 者 一 些 老 院 士 老 科 学 家 的 学 术 成 果 进 行 收 集, 能 为 所 里 的 知 识 继 承 起 到 一 定 的 作 用 依 托 已 经 揭 示 的 课 件 内 容, 推 动 试 点 所 的 研 究 人 员 积 极 上 传 课 件 资 源, 但 应 由 相 应 的 激 励 机 制, 初 期 应 考 虑 金 钱 激 励, 激 励 考 虑 的 基 本 因 素 应 包 括 上 传 量 和 下 载 量 对 试 点 研 究 所 举 行 的 国 内 外 学 术 交 流 讲 座 等 进 行 收 集 和 揭 示 课 件 资 源 的 共 享 与 合 作 在 解 决 知 识 产 权 的 问 题 下, 科 研 人 员 会 同 意 把 自 己 制 作 的 课 件 资 源 提 供 开 放 与 共 享, 因 为 课 件 的 公 布 和 传 播 有 利 于 提 高 授 课 老 师 的 知 名 度, 但 是 担 心 在 传 播 和 使 用 的 过 程 中 可 以 会 引 起 一 些 相 关 于 知 识 产 权 的 问 题, 需 要 能 妥 善 处 理 好 这 些 问 题, 免 去 老 师 的 后 顾 之 忧 另 外, 网 站 可 以 设 立 相 应 的 奖 励 机 制, 从 而 提 高 大 家 共 享 课 件 的 积 极 性 所 里 可 以 协 助 推 动 项 目, 最 好 在 项 目 建 设 中 程 网 站 推 出 之 前 就 参 与 进 来 : 牵 头 推 动 所 内 研 究 人 员 博 士 生 等 学 科 专 家 帮 助 学 科 分 类 ; 推 动 所 内 研 究 人 员 分 析

14 审 核 已 调 研 的 课 件 内 容 ; 在 项 目 网 站 建 设 的 资 源 达 到 一 定 规 模 后, 在 所 内 对 网 站 进 行 推 广 推 动 所 内 研 究 人 员 积 极 上 传 课 件 ; 发 动 所 内 的 年 轻 科 研 人 员 高 年 级 的 学 生 为 网 站 的 功 能 设 计 界 面 用 户 接 口 使 用 体 验 等 方 面 提 供 协 助 其 他 相 关 建 议 关 于 开 放 课 件 资 源 网 的 功 能 设 置 方 面, 可 借 鉴 小 木 虫, 六 维 等 : 如 小 木 虫 的 虚 拟 财 富 奖 励 机 制 能 够 极 大 的 激 发 用 户 的 热 情 ; 同 时, 建 议 开 发 可 以 向 老 师 提 供 定 制 教 学 方 案 的 功 能 因 为 跨 专 业 考 研 的 同 学 较 多, 学 科 间 的 交 叉 性 较 强, 如 果 有 此 功 能, 对 于 理 论 基 础 不 强 的 学 生, 导 师 可 以 在 该 平 台 上 定 制 一 些 优 秀 的 基 础 课 程, 从 而 给 第 一 年 进 入 实 验 室 的 同 学 提 供 学 习 引 导 关 于 开 放 课 件 资 源 网 建 设 的 内 容, 依 据 不 同 的 用 户 群 体 提 供 不 同 的 资 源 : 刚 入 学 的 研 究 生 和 刚 进 入 实 验 室 的 学 生 可 提 供 课 件 以 供 其 对 某 个 新 领 域 的 专 业 知 识 的 系 统 学 习 ; 对 于 在 实 验 室 中 进 从 事 科 学 研 究 一 段 时 间 的 老 师 和 学 生, 可 提 供 国 外 知 名 专 著 的 集 成 揭 示 ; 针 对 大 家 发 表 文 章 的 需 要, 还 可 提 供 相 关 文 献 的 收 集 关 于 组 织 揭 示 课 件 资 源 的 方 式, 除 了 使 用 学 科 进 行 课 件 资 源 的 组 织, 还 可 以 按 专 题 组 织 课 件 因 为 很 多 课 程 是 交 叉 学 科, 并 不 单 独 隶 属 于 某 一 个 学 科, 因 此 在 划 分 学 科 时 存 在 问 题 针 对 这 种 课 程, 可 以 通 过 专 题 的 方 式 组 织, 在 某 一 个 专 题 下, 可 以 包 涵 多 个 学 科 关 于 如 何 扩 大 网 站 的 影 响 和 知 名 度, 科 研 人 员 提 议 了 以 下 三 种 方 法 :1. 可 将 本 身 的 网 站 与 Google 等 知 名 的 网 站 连 接 起 来, 利 用 广 告 效 应 扩 大 知 名 度 ;2. 可 以 在 中 科 院 内 每 个 研 究 所 的 主 页 上 加 上 一 个 链 接, 从 而 扩 大 影 响 ;3. 在 研 究 生 开 学 时 开 设 的 文 献 课 中 进 行 宣 传, 这 样 刚 入 学 的 研 究 生 都 知 道 从 这 个 课 件 网 查 找 课 件 资 源, 从 而 扩 大 影 响 力 3. 结 论 3.1 课 件 资 源 尚 未 满 足 用 户 科 研 教 学 及 学 习 需 求 虽 然 目 前 科 研 用 户 和 研 究 生 用 户 可 以 通 过 许 多 途 径 获 取 网 络 上 丰 富 的 开 放 教 育 课 件 资 源, 但 是 对 于 课 件 资 源 的 需 求 远 远 尚 未 有 效 的 得 到 满 足, 主 要 原 因 是 在 获 取 扩 展 专 业 知 识 结 构 所 需 的 课 件 资 源 以 及 国 外 知 名 高 校 研 究 机 构 核 心 专 业 课 程 学 科 领 域 顶 尖 专 家 学 者 的 高 质 量 课 件 资 源 的 时 候, 仍 然 无 法 快 捷 便 利 的 获 取 3.2 用 户 期 待 的 资 源 内 容 研 究 生 用 户 除 需 要 学 习 本 专 业 相 关 课 程 的 课 件 资 源 以 外, 还 需 要 补 习 本 专 业 相 关 基 础 理 论 知 识 的 教 学 课 程 的 课 件 资 源 ; 同 时 随 着 科 研 领 域 学 科 交 叉 日 益 普 遍, 我 院 研 究 生 用 户 在 科 研 学 习 过 程 中 对 于 非 本 专 业 的 知 识 扩 展 需 求 也 日 益 凸 显, 所 以 研 究 生 用 户 对 于 国 内 外 本 科 课 程 课 件 的 需 求 也 非 常 强 烈 随 着 各 学 科 领 域 交 叉 发 展 的 态 势, 科 研 和 教 学 活 动 中 也 需 要 参 考 相 关 学 科 专

15 业 较 为 系 统 的 基 础 理 论 知 识 研 究 进 展 综 述 等, 科 研 人 员 用 户 对 于 院 内 研 究 所 的 学 术 带 头 人 的 讲 座 授 课 课 件 资 源 的 需 求 非 常 迫 切 由 于 研 究 生 院 师 资 力 量 的 限 制, 虽 然 课 程 设 置 较 多, 但 是 肯 定 不 全, 所 里 面 的 优 秀 科 研 人 员 的 课 件 一 般 都 不 会 提 供 在 空 中 课 堂 中, 因 此 尝 试 对 试 点 研 究 所 在 所 内 开 设 的 博 士 课 程 进 行 收 集 和 揭 示 或 者 一 些 老 院 士 老 科 学 家 的 学 术 成 果 进 行 收 集, 能 为 所 里 的 知 识 继 承 起 到 一 定 的 作 用 3.3 用 户 期 待 的 平 台 功 能 除 了 具 备 检 索 浏 览 资 源 下 载 等 基 本 功 能 外, 还 能 够 提 供 用 户 之 间 的 互 动 学 习 的 交 流 空 间 能 够 评 价 分 享 推 荐 自 己 认 为 有 帮 助 有 价 值 的 课 件 资 源 部 分 研 究 生 用 户 建 议 网 站 可 以 提 供 导 师 为 学 生 定 制 学 习 方 案 并 推 送 相 关 参 考 课 件 的 增 值 功 能 要 发 动 试 点 研 究 所 内 的 年 轻 科 研 人 员 高 年 级 的 学 生 为 网 站 的 功 能 设 计 界 面 用 户 接 口 使 用 体 验 等 方 面 提 供 协 助 3.4 提 供 课 件 资 源 开 放 共 享 的 意 愿 在 解 决 知 识 产 权 的 问 题 下, 用 户 是 可 以 把 自 己 制 作 的 课 件 资 源 提 供 开 放 与 共 享, 因 为 课 件 的 公 布 和 传 播 有 利 于 提 高 授 课 老 师 的 知 名 度, 但 是 担 心 在 传 播 和 使 用 的 过 程 中 可 以 会 引 起 一 些 相 关 于 知 识 产 权 的 问 题, 需 要 能 妥 善 处 理 好 这 些 问 题, 免 去 后 顾 之 忧 另 外, 通 过 设 立 相 应 的 奖 励 机 制, 提 高 共 享 课 件 的 积 极 性 依 托 已 经 揭 示 的 课 件 内 容, 推 动 试 点 所 的 研 究 人 员 积 极 上 传 课 件 资 源

北京大学图书馆 2018行动计划

北京大学图书馆 2018行动计划 北 京 大 学 图 书 馆 面 向 世 界 一 流 2014-2018 行 动 计 划 概 要 朱 强 2015.6.5. 武 汉 提 纲 背 景 过 程 行 动 计 划 概 要 目 前 进 展 背 景 上 世 纪 末 的 高 等 教 育 管 理 改 革 改 革 的 方 向 改 变 仿 照 前 苏 联 的 模 式 改 革 的 重 点 高 等 学 校 管 理 体 制 改 革 的 措 施 减 少 政 府

More information

电子商务行指委_高等职业教育创新发展行动计划( )任务(项目)实施方案

电子商务行指委_高等职业教育创新发展行动计划( )任务(项目)实施方案 目 录 一. 专 业 骨 干 教 师 国 家 级 省 级 培 训 方 案... 1 1.1 工 作 基 础... 1 1.2 主 要 目 标... 2 1.3 总 体 规 划... 2 1.4 具 体 措 施... 3 1.5 进 度 安 排 及 预 算... 4 1.6 预 期 效 果... 5 1.7 保 障 措 施... 5 二 电 子 商 务 专 业 教 学 标 准 和 实 验 实 训 装

More information

幻灯片 1

幻灯片 1 拓 展 CNKI 应 用 洞 悉 学 术 科 研 同 方 知 网 ( 北 京 ) 技 术 有 限 公 司 1. 认 识 CNKI 目 录 CONTENTS 2.CNKI 资 源 总 库 3. 如 何 使 用 CNKI 01 PART ONE 认 识 CNKI 中 国 知 网 是 全 球 领 先 的 数 字 出 版 平 台 一 家 致 力 于 为 海 内 外 各 行 各 业 提 供 知 识 与 情 报

More information

幻灯片 1

幻灯片 1 新 东 方 多 媒 体 学 习 库 使 用 手 册 ( 高 校 馆 ) 目 录 一 学 习 库 简 介 二 学 习 库 使 用 三 常 见 问 题 解 答 一. 学 习 库 简 介 1.1 新 东 方 多 媒 体 学 习 库 是 什 么? 在 高 校 教 学 改 革 高 校 教 学 评 估 及 建 设 学 习 型 社 会 的 大 趋 势 下," 新 东 方 多 媒 体 学 习 库 " 应 运 而

More information

1 内 容 全 面 的 法 律 法 规 裁 判 文 书 经 专 业 分 析 和 整 合 的 法 律 专 题 及 裁 判 要 点 最 具 参 考 意 义 的 合 同 文 本 深 度 整 合 的 实 务 领 域 和 专 题 模 块 极 具 实 务 视 角 的 评 论 文 章 及 专 业 丰 富 的 法

1 内 容 全 面 的 法 律 法 规 裁 判 文 书 经 专 业 分 析 和 整 合 的 法 律 专 题 及 裁 判 要 点 最 具 参 考 意 义 的 合 同 文 本 深 度 整 合 的 实 务 领 域 和 专 题 模 块 极 具 实 务 视 角 的 评 论 文 章 及 专 业 丰 富 的 法 万 律 (Westlaw China) 1 内 容 全 面 的 法 律 法 规 裁 判 文 书 经 专 业 分 析 和 整 合 的 法 律 专 题 及 裁 判 要 点 最 具 参 考 意 义 的 合 同 文 本 深 度 整 合 的 实 务 领 域 和 专 题 模 块 极 具 实 务 视 角 的 评 论 文 章 及 专 业 丰 富 的 法 律 词 汇 库 万 律 (Westlaw China) 是 汤

More information

幻灯片 1

幻灯片 1 新 东 方 多 媒 体 学 习 库 使 用 手 册 ( 高 校 馆 ) 目 录 一 学 习 库 简 介 二 学 习 库 使 用 三 常 见 问 题 解 答 一. 学 习 库 简 介 1.1 新 东 方 多 媒 体 学 习 库 是 什 么 1.2 新 东 方 多 媒 体 学 习 库 能 做 什 么 1.3 为 什 么 选 择 新 东 方 多 媒 体 学 习 库 1.4 学 习 库 网 站 结 构 1.5

More information

<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C555345525CD7C0C3E65CC9CFCDF8CEC4BCFE5CC6C0B9C0CEC4BCFE5C3036CDC1C4BEB9A4B3CC5CB8BDBCFE20C8ABB9FAB8DFB5C8D1A7D0A3CDC1C4BEB9A4B3CCD7A8D2B5C6C0B9C0A3A8C8CFD6A4A3A9CEC4BCFEA3A832303135C4EAB0E

<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C555345525CD7C0C3E65CC9CFCDF8CEC4BCFE5CC6C0B9C0CEC4BCFE5C3036CDC1C4BEB9A4B3CC5CB8BDBCFE20C8ABB9FAB8DFB5C8D1A7D0A3CDC1C4BEB9A4B3CCD7A8D2B5C6C0B9C0A3A8C8CFD6A4A3A9CEC4BCFEA3A832303135C4EAB0E 全 国 高 等 学 校 土 木 工 程 专 业 评 估 ( 认 证 ) 文 件 2015 年 版 总 第 5 版 住 房 城 乡 建 设 部 高 等 教 育 土 木 工 程 专 业 评 估 委 员 会 2015 年 5 月 目 录 住 房 城 乡 建 设 部 高 等 教 育 土 木 工 程 专 业 评 估 委 员 会 章 程... 1 高 等 学 校 土 木 工 程 专 业 评 估 ( 认 证 )

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9A4B3CCD1A7D4BABDCCD1A7B9DCC0EDD6C6B6C8BBE3B1E0A3A8B6A8B8E5A3A93135313132372E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9A4B3CCD1A7D4BABDCCD1A7B9DCC0EDD6C6B6C8BBE3B1E0A3A8B6A8B8E5A3A93135313132372E646F63> 福 建 工 程 学 院 本 科 教 学 管 理 规 章 制 度 (2015 版 ) 目 录 第 一 部 分 综 合 管 理 福 建 工 程 学 院 关 于 本 科 教 学 管 理 工 作 的 若 干 意 见 1 福 建 工 程 学 院 本 科 教 学 工 作 条 例 8 福 建 工 程 学 院 本 科 教 学 团 队 建 设 与 管 理 办 法 18 福 建 工 程 学 院 专 业 负 责 人 及

More information

科 普 蓝 皮 书 新 中 国 成 立 初 期, 科 技 辅 导 员 就 开 展 了 相 应 的 工 作, 一 些 学 校 校 外 辅 导 机 构 专 门 对 学 生 的 科 学 实 验 和 手 工 制 作 进 行 辅 导 但 这 些 都 是 自 愿 开 展 的, 并 没 有 正 规 的 组 织 与

科 普 蓝 皮 书 新 中 国 成 立 初 期, 科 技 辅 导 员 就 开 展 了 相 应 的 工 作, 一 些 学 校 校 外 辅 导 机 构 专 门 对 学 生 的 科 学 实 验 和 手 工 制 作 进 行 辅 导 但 这 些 都 是 自 愿 开 展 的, 并 没 有 正 规 的 组 织 与 2014 年 河 北 省 秦 皇 岛 市 青 少 年 科 技 辅 导 员 调 研 报 告 16 2014 年 河 北 省 秦 皇 岛 市 青 少 年 科 技 辅 导 员 调 研 报 告 任 嵘 嵘 邢 丽 艳 摘 要 : 通 过 对 河 北 省 秦 皇 岛 市 青 少 年 科 技 辅 导 员 展 开 的 访 谈, 笔 者 发 现, 青 少 年 科 技 辅 导 员 展 开 工 作 时 遇 到 了 各

More information

PowerPoint Template

PowerPoint Template 地 理 资 源 期 刊 集 群 发 展 路 径 与 实 践 何 书 金 中 国 地 理 学 会 副 秘 书 长 地 理 学 报 副 主 编 中 英 版 编 辑 部 主 任 主 要 内 容 1 现 状 特 点 2 发 展 的 机 遇 挑 战 与 困 境 3 发 展 思 路 与 路 径 4 中 国 地 理 资 源 期 刊 网 的 建 设 与 实 践 1 地 理 资 源 期 刊 的 现 状 特 点 1.1

More information

吉林省科技发展计划项目申报书21392

吉林省科技发展计划项目申报书21392 计 划 类 别 : 项 目 类 别 : 支 持 专 项 : 支 持 课 题 : 管 理 处 室 : 科 技 攻 关 计 划 重 大 科 技 招 标 专 项 互 联 网 + 与 大 数 据 技 术 及 应 用 高 等 教 育 人 才 培 养 过 程 大 数 据 分 析 系 统 及 应 用 示 范 高 新 处 项 目 名 称 : 申 报 主 持 单 位 ( 盖 章 ): 项 目 负 责 人 : 通 讯

More information

关于浦东新区终身教育教科研课题结题工作的通知

关于浦东新区终身教育教科研课题结题工作的通知 浅 谈 社 区 学 校 信 息 化 建 设 洋 泾 社 区 学 校 马 珑 鸣 摘 要 : 随 着 信 息 技 术 的 不 断 发 展, 在 以 计 算 机 技 术 网 络 技 术 多 媒 体 技 术 为 代 表 的 现 代 信 息 技 术 快 速 发 展 的 今 天, 信 息 化 的 浪 潮 正 冲 击 着 社 会 的 方 方 面 面, 在 社 会 的 许 多 领 域 中 引 发 了 深 刻 的

More information

规 范 了 教 学 活 动 的 各 个 细 节, 为 实 现 准 确 的 质 量 评 价 提 供 了 有 效 的 保 障 1 理 论 课 程 教 学 环 节 质 量 标 准 (1) 教 学 准 备 环 节 质 量 标 准 : 规 定 了 需 提 前 准 备 的 教 学 大 纲 教 材 教 学 日 历

规 范 了 教 学 活 动 的 各 个 细 节, 为 实 现 准 确 的 质 量 评 价 提 供 了 有 效 的 保 障 1 理 论 课 程 教 学 环 节 质 量 标 准 (1) 教 学 准 备 环 节 质 量 标 准 : 规 定 了 需 提 前 准 备 的 教 学 大 纲 教 材 教 学 日 历 7.2 教 学 质 量 评 价 及 反 馈 机 制 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 的 教 学 质 量 评 价, 依 托 于 学 院 的 教 学 环 节 质 量 标 准, 以 学 生 教 学 督 导 组 和 领 导 干 部 为 评 价 主 体, 本 着 科 学 性 公 正 性 可 操 作 性 的 原 则, 建 立 的 一 套 质 量 评 价 体 系 如 下 图 计 算 机 科 学 与 技 术

More information

上 海 电 机 学 院 校 长 办 公 室 2016 年 3 月 15 日 印 发

上 海 电 机 学 院 校 长 办 公 室 2016 年 3 月 15 日 印 发 机 密 特 急 上 海 电 机 学 院 文 件 沪 电 机 院 学 2016 12 号 关 于 印 发 上 海 电 机 学 院 2016 年 促 进 毕 业 生 就 业 工 作 行 动 计 划 的 通 知 各 部 门 各 二 级 学 院 ( 部 ): 为 有 效 促 进 2016 届 毕 业 生 就 业 工 作, 确 保 2016 届 毕 业 生 就 业 率 在 2015 年 8 月 底 保 持 在

More information

职业教育专业教学资源库

职业教育专业教学资源库 职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 库 项 目 建 设 方 案 专 业 名 称 所 属 专 业 大 类 名 称 所 属 专 业 类 名 称 国 际 贸 易 专 业 财 经 大 类 经 济 贸 易 类 项 目 主 持 单 位 ( 盖 章 ) 浙 江 金 融 职 业 学 院 项 目 主 持 人 周 建 松 联 合 申 报 单 位 全 国 外 经 贸 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 高 等

More information

2013年度省级环保厅(局)

2013年度省级环保厅(局) 附 件 2013 年 度 省 级 环 保 厅 ( 局 ) 政 府 网 站 绩 效 评 估 报 告 4 环 境 保 护 部 信 息 中 心 编 二 一 三 年 十 二 月 目 录 一 综 述... 6 二 评 估 指 标 和 要 点...9 ( 一 ) 信 息 公 开 指 标...9 ( 二 ) 在 线 服 务 指 标... 11 ( 三 ) 政 民 互 动 指 标... 11 ( 四 ) 网 站 设

More information

人 力 资 源 蓝 皮 书 目 前, 我 国 许 多 省 份 已 经 建 立 了 相 对 完 善 的 城 乡 统 一 的 就 业 和 人 才 服 务 网 络 与 政 策 扶 持 体 系, 实 行 了 多 项 帮 扶 困 难 企 业 和 职 工 稳 定 就 业 的 政 策 公 共 就 业 和 人 才

人 力 资 源 蓝 皮 书 目 前, 我 国 许 多 省 份 已 经 建 立 了 相 对 完 善 的 城 乡 统 一 的 就 业 和 人 才 服 务 网 络 与 政 策 扶 持 体 系, 实 行 了 多 项 帮 扶 困 难 企 业 和 职 工 稳 定 就 业 的 政 策 公 共 就 业 和 人 才 13 北 京 市 公 共 就 业 和 人 才 服 务 状 况 调 查 报 告 廖 少 宏 董 小 华 张 宇 泉 摘 要 : 目 前 我 国 公 共 就 业 和 人 才 服 务 正 在 积 极 整 合 与 日 趋 完 善 本 报 告 紧 紧 围 绕 北 京 市 开 展 公 共 就 业 和 人 才 服 务 的 状 况 进 行 调 查 研 究, 调 查 结 果 表 明 : 目 前 北 京 市 创 新 公

More information

种 形 式 组 织 开 展 能 力 标 准 学 习 宣 传 活 动, 帮 助 广 大 高 校 辅 导 员 深 刻 理 解 能 力 标 准 的 基 本 理 念, 准 确 把 握 能 力 标 准 的 主 要 内 容, 全 面 落 实 能 力 标 准 的 各 项 要 求, 把 能 力 标 准 作 为 提

种 形 式 组 织 开 展 能 力 标 准 学 习 宣 传 活 动, 帮 助 广 大 高 校 辅 导 员 深 刻 理 解 能 力 标 准 的 基 本 理 念, 准 确 把 握 能 力 标 准 的 主 要 内 容, 全 面 落 实 能 力 标 准 的 各 项 要 求, 把 能 力 标 准 作 为 提 教 思 政 [2014]2 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 教 育 厅 ( 教 委 ), 新 疆 生 产 建 设 兵 团 教 育 局, 部 属 各 高 等 学 校 : 为 贯 彻 落 实 教 育 规 划 纲 要 和 普 通 高 等 学 校 辅 导 员 培 训 规 划 (2013-2017 年 ) ( 教 党 2013 9 号 ) 精 神, 构 建 高 校 辅 导 员 队 伍 能 力 标 准 体

More information

教 育 管 理 信 息 化 建 设 与 应 用 指 南 教 育 部 教 育 信 息 化 推 进 办 公 室 教 育 部 教 育 管 理 信 息 中 心 2014 年 10 月 1 目 录 前 言... 1 1 机 遇 和 现 状... 4 2 总 体 目 标 与 推 进 原 则... 7 2.1 总 体 目 标... 7 2.2 推 进 原 则... 10 3 重 点 内 容 : 各 级 教 育

More information

Microsoft Word - ç²¾åfi†åœ¨çº¿å¼•æfl¾è¯¾ç¨‰çfl³æ−¥ä¹¦_广东å²�哊膄ä¸ıæ−•æœ¯å�¦éŽ¢æš”æ´†_ç¿�ä¿®æfl¹ï¼›.doc

Microsoft Word - ç²¾åfi†åœ¨çº¿å¼•æfl¾è¯¾ç¨‰çfl³æ−¥ä¹¦_广东å²�哊膄ä¸ıæ−•æœ¯å�¦éŽ¢æš”æ´†_ç¿�ä¿®æfl¹ï¼›.doc 附 件 6 精 品 在 线 开 放 课 程 申 报 书 学 校 名 称 课 程 名 称 广 东 岭 南 职 业 技 术 学 院 报 关 实 务 课 程 类 别 专 业 基 础 课 v 专 业 核 心 课 所 属 专 业 课 程 负 责 人 物 流 管 理 李 洁 申 报 日 期 2016.6.12 推 荐 单 位 广 东 岭 南 职 业 技 术 学 院 广 东 省 教 育 厅 2016 年 填 写

More information

环 节 要 求, 修 订 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 方 案 2. 改 革 政 治 理 论 课 教 学 围 绕 着 教 育 部 关 于 政 治 理 论 课 教 学 的 要 求 以 专 题 讲 座 的 形 式, 突 出 世 情 国 情 党 情 的 教 育 内 容, 体 现 我 校 传 统

环 节 要 求, 修 订 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 方 案 2. 改 革 政 治 理 论 课 教 学 围 绕 着 教 育 部 关 于 政 治 理 论 课 教 学 的 要 求 以 专 题 讲 座 的 形 式, 突 出 世 情 国 情 党 情 的 教 育 内 容, 体 现 我 校 传 统 曲 阜 师 范 大 学 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 研 究 生 教 育 工 作 的 意 见 为 全 面 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010 2020 年 ) 教 育 部 等 三 部 委 关 于 深 化 研 究 生 教 育 改 革 的 意 见 ( 教 研 [2013]1 号 ) 和 学 校 关 于 深 化 改 革 相 关 文 件 的

More information

目 录 一 校 企 合 作 组 织 运 行...9 1. 学 校 校 企 合 作 办 学 体 机 制 创 新 实 施 指 导 意 见...11 2. 深 圳 信 息 职 业 教 育 集 团 章 程...16 3. 深 圳 信 息 职 业 教 育 集 团 校 企 合 作 办 学 指 导 委 员 会 章

目 录 一 校 企 合 作 组 织 运 行...9 1. 学 校 校 企 合 作 办 学 体 机 制 创 新 实 施 指 导 意 见...11 2. 深 圳 信 息 职 业 教 育 集 团 章 程...16 3. 深 圳 信 息 职 业 教 育 集 团 校 企 合 作 办 学 指 导 委 员 会 章 2 目 录 一 校 企 合 作 组 织 运 行...9 1. 学 校 校 企 合 作 办 学 体 机 制 创 新 实 施 指 导 意 见...11 2. 深 圳 信 息 职 业 教 育 集 团 章 程...16 3. 深 圳 信 息 职 业 教 育 集 团 校 企 合 作 办 学 指 导 委 员 会 章 程...23 4. 深 圳 信 息 职 业 教 育 集 团 专 业 与 资 源 建 设 工 作

More information

首都师范大学教学管理文件简编(2008)

首都师范大学教学管理文件简编(2008) 首 都 师 范 大 学 教 学 管 理 文 件 简 编 2009 首 都 师 范 大 学 教 务 处 编 二 00 九 年 九 月 前 言 本 科 教 学 是 高 校 教 学 工 作 的 主 题 积 极 抓 好 本 科 教 学 是 提 高 高 等 教 育 质 量 的 重 点 与 关 键, 制 定 科 学 合 理 严 格 规 范 的 管 理 规 章 制 度 是 深 化 教 育 教 学 改 革 提 升

More information

目 录 应 用 经 济 学... 3 管 理 科 学... 11 物 流 管 理 与 工 程... 17 信 息 管 理... 23 工 程 与 项 目 管 理... 29 会 计 学... 35 企 业 管 理... 42 旅 游 管 理... 48 技 术 经 济 及 管 理... 54 安 全

目 录 应 用 经 济 学... 3 管 理 科 学... 11 物 流 管 理 与 工 程... 17 信 息 管 理... 23 工 程 与 项 目 管 理... 29 会 计 学... 35 企 业 管 理... 42 旅 游 管 理... 48 技 术 经 济 及 管 理... 54 安 全 博 士 研 究 生 培 养 方 案 汇 编 北 京 交 通 大 学 经 济 管 理 学 院 2015 年 9 月 目 录 应 用 经 济 学... 3 管 理 科 学... 11 物 流 管 理 与 工 程... 17 信 息 管 理... 23 工 程 与 项 目 管 理... 29 会 计 学... 35 企 业 管 理... 42 旅 游 管 理... 48 技 术 经 济 及 管 理...

More information

北 京 航 空 航 天 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 月 合 改 革 高 校 所 占 中 国 培 养 单 位 总 数 的 5? 改 革 试 点 高 校 分 别 来 自 于 北 京 市 上 海 市 重 庆 市 辽 宁 省 湖 北 省 等 个 省 自 治 区 和 直 辖 市 如 表 所 示 通

北 京 航 空 航 天 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 月 合 改 革 高 校 所 占 中 国 培 养 单 位 总 数 的 5? 改 革 试 点 高 校 分 别 来 自 于 北 京 市 上 海 市 重 庆 市 辽 宁 省 湖 北 省 等 个 省 自 治 区 和 直 辖 市 如 表 所 示 通 第 卷 第 期 年 月 北 京 航 空 航 天 大 学 学 报 社 会 科 学 版 ()*+, -./.)01). -(.,-( )*. *) ( )*. 2.*+2.-) - 3.. ) 4 +5 5 2-7 -6 -( 5 /5! :5 55 中 国 23% 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 探 索 与 思 考 基 于 综 合 改 革 试 点 的 分 析 马 永 红 张 乐 北 京 航 空

More information

2 学 位 条 例 图 3.1.2 高 等 教 育 法 页 面 图 3.1.3 学 位 条 例 页 面 2 教 育 信 息 检 索 教 育 部 网 站 是 政 府 网 站, 提 供 我 国 教 育 界 的 权 威 信 息 该 网 站 的 教 育 类 文 献 主 要 包 括 教 育 部 领 导 人 讲

2 学 位 条 例 图 3.1.2 高 等 教 育 法 页 面 图 3.1.3 学 位 条 例 页 面 2 教 育 信 息 检 索 教 育 部 网 站 是 政 府 网 站, 提 供 我 国 教 育 界 的 权 威 信 息 该 网 站 的 教 育 类 文 献 主 要 包 括 教 育 部 领 导 人 讲 第 三 章 权 威 信 息 资 源 权 威 信 息 资 源, 主 要 是 指 国 家 政 府 级 网 站 权 威 的 政 策 信 息 经 济 信 息 教 育 信 息 新 闻 信 息 统 计 信 息 和 事 实 信 息, 能 够 提 供 新 鲜 的 真 实 的 正 统 的 有 知 识 的 精 神 营 养, 对 于 构 建 坚 实 的 知 识 基 础 完 善 健 康 的 精 神 心 灵 形 成 崇 高

More information

广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院 广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 创 新 强 校 工 程 2014-2016 年 建 设 规 划 学 校 名 称 : 广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 ( 盖 章 ) 联 系 部 门 : 联 系 人 : 院 长 办 公 室 官 春 平 联 系 电 话 : 020-61230322 编 制 日 期 : 2014 年 10 月 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 财 政 厅 制 1 前 言

More information

Microsoft Word - MA376CH_IT_GB_4_11_11_BusinessPlan.doc

Microsoft Word - MA376CH_IT_GB_4_11_11_BusinessPlan.doc 年 2011 2 月 IT/GB-4/11/11 根 i) ii) iii) iv) 年 2011 3 月 暂 定 议 日 程 草 日 案, 议 印 题 度 10 尼 西 亚 巴 厘 第 四 届 会 议 14 18 管 理 机 构 第 四 条 约 实 施 工 作 计 划 草 案 约 实 施 工 作 决 计 议 划, 管 并 理 提 机 交 构 管 第 理 二 机 届 构 会 在 议 其 要 第 求

More information

江 苏 提 供 强 大 的 人 才 智 力 支 撑 ( 二 ) 总 体 要 求 坚 持 育 人 为 本, 面 向 全 体 学 生, 把 创 新 创 业 教 育 融 入 人 才 培 养 体 系, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 创 新 人 才 培 养 机 制 为 重 点, 集 聚

江 苏 提 供 强 大 的 人 才 智 力 支 撑 ( 二 ) 总 体 要 求 坚 持 育 人 为 本, 面 向 全 体 学 生, 把 创 新 创 业 教 育 融 入 人 才 培 养 体 系, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 创 新 人 才 培 养 机 制 为 重 点, 集 聚 附 件 : 江 苏 省 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 实 施 方 案 为 改 革 人 才 培 养 机 制, 提 高 高 等 教 育 质 量, 推 动 大 众 创 业 万 众 创 新, 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 ( 国 办 发 2015 36 号 ) 要 求, 结 合 我 省 实 际,

More information

附件3

附件3 附 件 3 广 东 省 高 等 职 业 教 育 教 学 改 革 项 目 申 请 书 项 目 名 称 : 高 职 院 校 信 息 化 教 学 中 实 施 表 现 性 评 价 的 实 践 研 究 以 翻 转 课 堂 教 学 为 例 申 请 人 : ( 签 章 ) 申 请 单 位 : 广 州 工 程 技 术 职 业 学 院 ( 盖 章 ) 手 机 号 码 : 13424040570 电 子 邮 箱 : 单

More information

全国高等学校

全国高等学校 全 国 高 等 学 校 建 筑 学 专 业 教 育 评 估 文 件 (2003 版 ) 全 国 高 等 学 校 建 筑 学 专 业 教 育 评 估 委 员 会 二 三 年 十 二 月 二 十 五 日 目 录 一 全 国 高 等 学 校 建 筑 学 专 业 教 育 评 估 委 员 会 章 程 二 全 国 高 等 学 校 建 筑 学 专 业 本 科 ( 五 年 制 ) 教 育 评 估 标 准 三 全 国

More information

育 为 主 题, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 创 新 人 才 培 养 机 制 为 重 点, 以 完 善 条 件 和 政 策 保 障 为 支 撑, 促 进 高 等 教 育 与 科 技 经 济 社 会 紧 密 结 合, 加 快 培 养 规 模 宏 大 富 有 创 新 精 神 勇

育 为 主 题, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 创 新 人 才 培 养 机 制 为 重 点, 以 完 善 条 件 和 政 策 保 障 为 支 撑, 促 进 高 等 教 育 与 科 技 经 济 社 会 紧 密 结 合, 加 快 培 养 规 模 宏 大 富 有 创 新 精 神 勇 国 务 院 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 国 办 发 2015 36 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 人 民 政 府, 国 务 院 各 部 委 各 直 属 机 构 : 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革, 是 国 家 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 促 进 经 济 提 质 增 效 升 级 的 迫 切 需

More information

上 海 蓝 皮 书 社 会 纽 型 管 理 模 式 1 1 +5 + X : 创 新 区 域 性 社 会 组 织 管 理 模 式 为 着 力 加 强 和 创 新 区 域 社 会 管 理 的 各 项 工 作, 2006 年 底, 静 安 区 对 经 济 社 会 发 展 情 况 进 行 了 深 入 调

上 海 蓝 皮 书 社 会 纽 型 管 理 模 式 1 1 +5 + X : 创 新 区 域 性 社 会 组 织 管 理 模 式 为 着 力 加 强 和 创 新 区 域 社 会 管 理 的 各 项 工 作, 2006 年 底, 静 安 区 对 经 济 社 会 发 展 情 况 进 行 了 深 入 调 静 安 区 社 会 组 织 联 合 会 发 挥 党 建 引 领 和 服 务 凝 聚 功 能 22 静 安 区 社 会 组 织 联 合 会 发 挥 党 建 引 领 和 服 务 凝 聚 功 能 吴 红 伟 陈 洪 明 孙 佳 伟 鲁 兵 摘 要 : 静 安 区 社 会 组 织 联 合 会 探 索 和 建 立 的 1 + 5 + X 社 会 组 织 区 域 性 党 建 架 构 和 枢 纽 型 管 理 模

More information

上海体育学院学位与研究生教育质量年度报告(2013-2014).doc

上海体育学院学位与研究生教育质量年度报告(2013-2014).doc 2013-2014 上 海 体 育 学 院 学 位 与 研 究 生 教 育 质 量 报 告 上 海 体 育 学 院 二 0 一 四 年 十 月 编 写 说 明 为 贯 彻 落 实 国 家 和 上 海 市 中 长 期 教 育 改 革 与 发 展 规 划 纲 要, 根 据 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 关 于 建 立 上 海 学 位 与 研 究 生 教 育 质 量 年 度 报 告 发 布

More information

粤经信创新函[2016]94

粤经信创新函[2016]94 广 东 省 经 济 和 信 息 化 委 员 会 粤 经 信 创 新 函 2016 94 号 广 东 省 经 济 和 信 息 化 委 关 于 开 展 广 东 省 制 造 业 创 新 中 心 ( 第 一 批 ) 创 建 工 作 的 通 知 各 地 级 以 上 市 经 济 和 信 息 化 主 管 部 门, 佛 山 市 顺 德 区 经 济 和 科 技 促 进 局, 各 有 关 单 位 : 为 贯 彻 落 实

More information

质量报告PDF版本.doc

质量报告PDF版本.doc SHANGHAI LIXIN UNIVERSITY OF COMMERCE 本 科 教 学 质 量 报 告 2011 年 度 二 一 二 年 十 月 1 目 录 一 学 校 概 况...3 二 本 科 人 才 培 养...3 ( 一 ) 人 才 培 养 定 位...3 ( 二 ) 人 才 培 养 模 式 改 革...4 ( 三 ) 专 业 课 程 建 设...5 ( 四 ) 实 验 实 践 教 学...6

More information

Microsoft Word - 计算机科学与技术特色专业建设工作总结报告-101129.doc

Microsoft Word - 计算机科学与技术特色专业建设工作总结报告-101129.doc 计 算 机 科 学 与 技 术 特 色 专 业 建 设 工 作 总 结 报 告 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 已 有 近 30 余 年 的 办 学 历 史,2004 年 以 优 异 的 成 绩 通 过 了 由 江 苏 省 教 育 厅 组 织 的 学 士 学 位 授 予 权 评 估, 获 工 学 学 士 学 位 授 予 权,2006 年 建 成 为 南 京 工 程 学 院 特 色 专 业,2008

More information

论证报告

论证报告 目 录 一 申 请 增 列 教 育 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告... ( 一 ) 必 要 性 ( 二 ) 可 行 性 二 申 请 增 列 教 育 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 培 养 方 案... ( 一 ) 关 于 教 育 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 的 说 明 ( 二 ) 教 育 硕 士 专 业 学 位 教 育 管 理 研 究 生 培 养 方

More information

附件

附件 项 目 基 本 情 况 学 校 基 本 情 况 申 请 项 目 基 本 情 况 学 校 名 称 广 东 职 业 技 术 学 院 学 校 类 别 公 办 普 通 高 职 院 校 详 细 地 址 佛 山 市 禅 城 区 澜 石 二 路 20 号 邮 政 编 码 528041 占 地 面 积 ( 亩 ) 1097 教 职 工 总 数 ( 人 ) 617 全 日 制 在 校 生 数 12997 其 中 :

More information

2017年度上海学校德育理论研究选题参考

2017年度上海学校德育理论研究选题参考 附 件 1 2017 年 度 上 海 学 校 德 育 研 究 课 题 指 南 第 一 部 分 德 育 理 论 课 题 的 选 题 要 求 及 参 考 题 目 说 明 2017 年 度 上 海 市 学 校 德 育 理 论 研 究 课 题, 资 助 金 额 5 万 / 项 课 题 结 项 时 需 提 交 课 题 研 究 报 告, 并 在 相 关 核 心 期 刊 上 公 开 发 表 相 关 论 文 1 篇

More information

人大公共财政与公共政策专业博士考试复习资料分数要求

人大公共财政与公共政策专业博士考试复习资料分数要求 中 央 财 经 大 学 经 济 学 院 国 民 经 济 学 考 博 复 习 规 划 - 育 明 考 博 一 中 央 财 经 大 学 国 民 经 济 学 专 业 博 士 招 生 考 试 内 容 ( 育 明 课 程 中 心 ) 招 生 专 业 招 生 人 数 初 试 考 试 科 目 复 试 考 试 科 目 020201 国 民 经 济 学 5 人 11001 英 语 22001 经 济 学 基 础 33006

More information

关于诠释和汇报文化遗产的国际古遗址理事会(ICOMOS)宪章

关于诠释和汇报文化遗产的国际古遗址理事会(ICOMOS)宪章 文 化 遗 产 阐 释 与 展 示 宪 章 国 际 古 迹 遗 址 理 事 会 (ICOMOS) 国 际 古 迹 遗 址 理 事 会 阐 释 与 展 示 科 学 委 员 会 (ICIP) 协 助 编 撰 2008 年 10 月 4 日 国 际 古 迹 遗 址 理 事 会 第 16 届 大 会 ( 加 拿 大 魁 北 克 ) 通 过 序 言 作 为 致 力 于 文 化 遗 产 地 的 研 究 记 录

More information

浙江省网上政务大厅

浙江省网上政务大厅 浙 江 省 网 上 政 务 大 厅 建 设 指 南 为 进 一 步 明 确 省 网 上 政 务 大 厅 建 设 工 作 要 求, 指 导 各 地 各 部 门 加 快 推 动 各 项 工 作 任 务 落 实, 根 据 浙 江 省 网 上 政 务 大 厅 建 设 工 作 方 案 和 浙 江 省 网 上 政 务 大 厅 建 设 总 体 技 术 方 案, 制 定 本 建 设 指 南 一 总 体 目 标 本

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B8BDBCFE36A3BABEABC6B7D4DACFDFBFAAB7C5BFCEB3CCC9EAB1A8CAE9A3A8C0EEBEA2A3A9283129>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B8BDBCFE36A3BABEABC6B7D4DACFDFBFAAB7C5BFCEB3CCC9EAB1A8CAE9A3A8C0EEBEA2A3A9283129> 填 写 要 求 1. 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 2. 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 3. 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在 说 明 栏 中 注 明 4. 如 表 格 篇 幅 不 够, 可 另 附 纸 - 2 - 1. 课 程

More information

实践社区的五个发展阶段.doc

实践社区的五个发展阶段.doc 实 践 社 区 的 五 个 发 展 阶 段 某 石 油 公 司 案 例 分 析 Nancy M. Dixon Common Knowledge Associates Published in Develop 2006 翻 译 : 刘 雪 晖 2012-10-9 本 文 描 述 了 一 个 大 型 石 油 企 业 内 部 多 个 实 践 社 区 的 阶 段 式 发 展 过 程 通 过 跟 踪 这 些

More information

学 特 色 宣 传 办 学 理 念 和 人 才 培 养 成 果, 进 一 步 担 当 社 会 责 任, 回 应 社 会 关 切, 为 社 会 了 解 学 校 提 供 基 本 途 径 学 校 将 进 一 步 深 化 改 革, 完 善 教 育 教 学 质 量 保 障 体 系, 增 强 教 学 管 理 工

学 特 色 宣 传 办 学 理 念 和 人 才 培 养 成 果, 进 一 步 担 当 社 会 责 任, 回 应 社 会 关 切, 为 社 会 了 解 学 校 提 供 基 本 途 径 学 校 将 进 一 步 深 化 改 革, 完 善 教 育 教 学 质 量 保 障 体 系, 增 强 教 学 管 理 工 河 北 北 方 学 院 2013 年 本 科 教 学 质 量 报 告 河 北 北 方 学 院 坐 落 在 素 有 北 京 北 大 门 和 后 花 园 之 称 的 塞 外 名 城 张 家 口 市 学 校 是 经 国 家 教 育 部 批 准, 于 2003 年 9 月 由 张 家 口 医 学 院 张 家 口 师 范 专 科 学 校 和 张 家 口 农 业 高 等 专 科 学 校 三 所 省 属 高 校

More information

发 布 评 估 结 果, 受 理 对 评 估 机 构 和 评 估 工 作 的 实 名 异 议, 对 评 估 机 构 的 履 职 尽 责 情 况 进 行 监 督 和 评 价 第 七 条 评 估 机 构 应 具 备 组 织 实 施 评 估 工 作 的 条 件, 能 够 按 照 本 规 则 客 观 公 正

发 布 评 估 结 果, 受 理 对 评 估 机 构 和 评 估 工 作 的 实 名 异 议, 对 评 估 机 构 的 履 职 尽 责 情 况 进 行 监 督 和 评 价 第 七 条 评 估 机 构 应 具 备 组 织 实 施 评 估 工 作 的 条 件, 能 够 按 照 本 规 则 客 观 公 正 教 育 部 重 点 实 验 室 评 估 规 则 (2015 年 修 订 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 教 育 部 重 点 实 验 室 ( 以 下 简 称 实 验 室 ) 的 定 期 评 估 ( 以 下 简 称 评 估 ) 工 作, 根 据 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 办 法, 特 制 定 本 规 则 第 二 条 评 估 的 目 的 是 全 面 了 解

More information

机构资助中期评估简报

机构资助中期评估简报 Updated on 2/10/2012 机 构 资 助 中 期 评 估 简 报 SEE 基 金 会 王 书 文 执 笔 目 录 1. 背 景 介 绍... 3 1.1 项 目 概 况... 3 1.2 项 目 目 标... 3 1.3 项 目 活 动... 3 1.4 监 测 与 评 估... 3 1.5 项 目 进 展... 4 2. 中 期 评 估 的 目 的... 4 3. 评 估 方 法...

More information

»úµçѧԺÑо¿Éúѧλ¹ÜÓëÑо¿Éú½ÌÓýÀíÎļþ»ã±à

»úµçѧԺÑо¿Éúѧλ¹ÜÓëÑо¿Éú½ÌÓýÀíÎļþ»ã±à 机 械 与 电 子 控 制 工 程 学 院 学 位 与 研 究 生 教 育 管 理 文 件 汇 编 二 〇 一 六 年 五 月 前 言 为 了 便 于 研 究 生 导 师 管 理 人 员 更 好 地 掌 握 学 院 研 究 生 培 养 和 教 育 工 作 的 政 策 环 节 和 流 程, 提 高 工 作 效 率, 自 去 年 以 来, 我 们 对 学 院 制 定 的 学 位 与 研 究 生 教 育

More information

渤海大学建于1950年2月,是辽宁省政府举办的综合性大学,位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市

渤海大学建于1950年2月,是辽宁省政府举办的综合性大学,位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市 2014 年 本 科 教 学 质 量 报 告 二 〇 一 五 年 十 月 1 渤 海 大 学 建 于 1950 年 2 月, 是 辽 宁 省 政 府 举 办 的 综 合 性 大 学, 位 于 渤 海 之 滨 的 历 史 文 化 名 城 锦 州 市 学 校 占 地 2000 亩, 总 建 筑 面 积 50 余 万 平 方 米 设 有 16 个 二 级 学 院,44 个 本 科 招 生 专 业, 拥 有

More information

中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 2 生 就 业 年 度 质 量 报 告 目 录 一 博 士 毕 业 生 就 业 情 况 2011-2014 届 博 士 毕 业 生 人 数 增 长 趋 势 2014 届 博 士 毕 业 生 生 源 和 性 别 结 构 2011-2014 届 博 士 毕

中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 2 生 就 业 年 度 质 量 报 告 目 录 一 博 士 毕 业 生 就 业 情 况 2011-2014 届 博 士 毕 业 生 人 数 增 长 趋 势 2014 届 博 士 毕 业 生 生 源 和 性 别 结 构 2011-2014 届 博 士 毕 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 2014 届 毕 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 二 〇 一 四 年 十 二 月 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 2 生 就 业 年 度 质 量 报 告 目 录 一 博 士 毕 业 生 就 业 情 况 2011-2014 届 博 士 毕 业 生 人 数 增 长

More information

资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 3 年 以 上, 经 二 级 会 展 策 划 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (7) 取 得 硕 士 研 究 生 及 以 上 学 历 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年

资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 3 年 以 上, 经 二 级 会 展 策 划 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (7) 取 得 硕 士 研 究 生 及 以 上 学 历 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 国 家 会 展 策 划 师 申 报 条 件 四 级 会 展 策 划 师 :( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 3 年 以 上 (2) 具 有 中 等 职 业 学 校 本 专 业 或 相 关 专 业 毕 业 证 书 (3) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 以 上, 经 本 职 业 四 级 会 展 策 划 师 正 规 培 训 达 规 定 标

More information

高职高专毕业生英语使用情况调查报告

高职高专毕业生英语使用情况调查报告 广 东 省 高 职 高 专 毕 业 生 英 语 使 用 情 况 调 查 报 告 摘 要 : 为 了 适 应 市 场 需 求, 高 职 高 专 院 校 对 英 语 教 学 进 行 了 一 系 列 的 改 革, 在 取 得 了 丰 硕 成 果 的 同 时, 也 发 现 了 越 来 越 多 的 新 问 题, 继 续 不 断 深 化 英 语 的 教 学 改 革 仍 将 是 高 职 高 专 院 校 今 后 一

More information

目 录 目 录 主 要 结 论... 4 一 网 站 绩 效 评 估 得 分 及 排 名 情 况... 4 二 网 站 建 设 总 体 成 效 及 存 在 问 题... 5 第 一 章 交 通 运 输 行 业 政 府 网 站 绩 效 评 估 背 景... 9 一 中 办 国 办 要 求 各 级 政

目 录 目 录 主 要 结 论... 4 一 网 站 绩 效 评 估 得 分 及 排 名 情 况... 4 二 网 站 建 设 总 体 成 效 及 存 在 问 题... 5 第 一 章 交 通 运 输 行 业 政 府 网 站 绩 效 评 估 背 景... 9 一 中 办 国 办 要 求 各 级 政 2013 年 交 通 运 输 行 业 政 府 网 站 绩 效 评 估 总 报 告 二 一 四 年 三 月 目 录 目 录 主 要 结 论... 4 一 网 站 绩 效 评 估 得 分 及 排 名 情 况... 4 二 网 站 建 设 总 体 成 效 及 存 在 问 题... 5 第 一 章 交 通 运 输 行 业 政 府 网 站 绩 效 评 估 背 景... 9 一 中 办 国 办 要 求 各 级

More information

广东创新科技职业学院2014届毕业生就业质量报告

广东创新科技职业学院2014届毕业生就业质量报告 广 东 创 新 科 技 职 业 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 第 一 部 分 2014 届 毕 业 生 就 业 概 况 广 东 创 新 科 技 职 业 学 院 成 立 于 2011 年 2 月, 是 经 广 东 省 人 民 政 府 批 准 教 育 部 备 案 广 东 省 教 育 厅 主 管 的 一 所 全 日 制 民 办 普 通 高 等 职 业 院 校, 目 前 在 校

More information

标题

标题 15 用 户 感 知 刘 威 朱 博 鑫 摘 要 : 我 国 对 一 带 一 路 沿 线 国 家 的 基 础 设 施 资 源 开 发 产 业 合 作 和 金 融 合 作 等 与 互 联 互 通 有 关 的 项 目 提 供 投 融 资 支 持, 这 对 于 通 信 行 业 来 说 必 将 是 新 一 轮 的 刺 激 性 发 展 通 信 行 业 作 为 我 国 世 界 领 先 技 术 的 代 表, 有

More information

吉林省科技发展计划项目申报书26179

吉林省科技发展计划项目申报书26179 项 目 领 域 : 人 才 团 队 负 责 人 : 承 担 项 目 名 称 : 申 报 主 持 单 位 ( 盖 章 ): 通 讯 地 址 : 制 造 装 备 医 药 卫 生 信 息 光 电 建 筑 与 环 保 节 能 与 新 能 源 新 材 料 农 林 水 类 现 代 服 务 业 其 它 宣 明 空 天 一 体 智 能 无 人 机 产 业 化 项 目 长 光 卫 星 技 术 有 限 公 司 长 春

More information



 教 学 质 量 简 报 2015 年 第 5 期 ( 总 第 5 期 ) 教 务 处 ( 教 学 质 量 监 督 处 ) 主 办 2015 年 7 月 21 日 评 估 快 讯 数 学 与 应 用 数 学 专 业 评 估 通 报... 评 估 办 (01) 心 理 学 专 业 评 估 通 报... 评 估 办 (01) 地 理 科 学 专 业 评 估 通 报... 评 估 办 (02) 音 乐 学

More information

职业教育工业机器人技术专业教学资源库项目建设方案

职业教育工业机器人技术专业教学资源库项目建设方案 职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 库 项 目 建 设 方 案 专 业 名 称 工 业 机 器 人 技 术 (580218) 所 属 专 业 大 类 名 称 制 造 大 类 (58) 所 属 专 业 类 名 称 自 动 化 类 (5802) 适 用 的 专 业 目 录 名 称 工 业 机 器 人 技 术 资 源 库 访 问 网 址 http://robot.czmec.cn 项 目 主 持 单

More information

重庆交通大学

重庆交通大学 重 庆 交 通 大 学 2014 年 本 科 教 学 质 量 报 告 2015 年 11 月 目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况...1 ( 一 ) 本 科 人 才 培 养 目 标...1 ( 二 ) 本 科 专 业 设 置 情 况...1 ( 三 ) 全 日 制 在 校 学 生 情 况...3 ( 四 ) 本 科 生 源 质 量...3 二 师 资 与 教 学 条 件...4 ( 一 )

More information

附件2

附件2 附 件 2 新 闻 出 版 企 业 数 字 化 转 型 升 级 软 件 系 统 技 术 需 求 框 架 ( 征 求 意 见 稿 ) 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 数 字 出 版 司 新 闻 出 版 总 署 信 息 中 心 2016 年 6 月 0 目 录 1. 资 源 标 识 管 理 及 关 联 构 建 工 具 系 统...1 1.1 出 版 者 申 领 标 识 符 工 具 集...1 1.2

More information

目 录 引 言.1 一 本 科 教 育 基 本 情 况..2 ( 一 ) 办 学 指 导 思 想 和 定 位.2 ( 二 ) 本 科 专 业 设 置 情 况..2 ( 三 ) 在 校 生 情 况 3 ( 四 ) 本 科 生 源 质 量 情 况..4 二 师 资 队 伍 建 设..4 ( 一 ) 数

目 录 引 言.1 一 本 科 教 育 基 本 情 况..2 ( 一 ) 办 学 指 导 思 想 和 定 位.2 ( 二 ) 本 科 专 业 设 置 情 况..2 ( 三 ) 在 校 生 情 况 3 ( 四 ) 本 科 生 源 质 量 情 况..4 二 师 资 队 伍 建 设..4 ( 一 ) 数 2011 年 本 科 教 学 质 量 报 告 二 一 三 年 三 月 目 录 引 言.1 一 本 科 教 育 基 本 情 况..2 ( 一 ) 办 学 指 导 思 想 和 定 位.2 ( 二 ) 本 科 专 业 设 置 情 况..2 ( 三 ) 在 校 生 情 况 3 ( 四 ) 本 科 生 源 质 量 情 况..4 二 师 资 队 伍 建 设..4 ( 一 ) 数 量 与 结 构...5 ( 二

More information

1

1 IPCC 工 作 管 理 原 则 附 件 A 关 于 IPCC 报 告 编 写 评 审 接 受 通 过 批 准 和 出 版 的 程 序 在 第 十 五 次 全 会 上 (1999 年 4 月 15-18 日, 圣 何 塞 ) 通 过 并 在 第 二 十 次 全 会 (2003 年 2 月 19-21 日 ) 第 二 十 一 次 全 会 (2003 年 11 月 3 和 6-7 日, 巴 黎 ) 第

More information



 广 州 市 中 小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 工 程 工 作 简 报 2015 年 第 2 期 ( 总 第 2 期 ) 广 州 市 中 小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 工 程 执 行 办 公 室 二 〇 一 五 年 六 月 八 日 本 期 要 目 目 录 本 期 导 读... 2 项 目 设 计... 4 混 合 式 研 修 模 式... 4 竞 赛

More information

目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 1 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模 1 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构 分 布 1 二 就 业 率 6 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 就 业 率 6 ( 二 ) 二 级 学

目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 1 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模 1 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构 分 布 1 二 就 业 率 6 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 就 业 率 6 ( 二 ) 二 级 学 铜 仁 职 业 技 术 学 院 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 1 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模 1 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构 分 布 1 二 就 业 率 6 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 就 业 率 6 ( 二 ) 二 级 学 院

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9FABACFBBE1D5C2B3CC5FB2DDB0B85FCDEAD5FBB0E62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9FABACFBBE1D5C2B3CC5FB2DDB0B85FCDEAD5FBB0E62E646F63> 第 五 届 中 国 环 境 与 发 展 国 际 合 作 委 员 会 章 程 ( 草 案, 供 五 届 一 次 会 议 通 过 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 本 机 构 名 称 为 中 国 环 境 与 发 展 国 际 合 作 委 员 会 ( 英 文 名 称 :China Council for International Cooperation on Environment and Development),

More information

深 圳 市 洪 涛 装 饰 股 份 有 限 公 司 公 开 发 行 可 转 换 公 司 债 券 募 集 资 金 运 用 可 行 性 分 析 报 告 一 本 次 募 集 资 金 使 用 计 划 公 司 本 次 公 开 发 行 可 转 换 公 司 债 券 募 集 资 金 总 额 ( 含 发 行 费 用

深 圳 市 洪 涛 装 饰 股 份 有 限 公 司 公 开 发 行 可 转 换 公 司 债 券 募 集 资 金 运 用 可 行 性 分 析 报 告 一 本 次 募 集 资 金 使 用 计 划 公 司 本 次 公 开 发 行 可 转 换 公 司 债 券 募 集 资 金 总 额 ( 含 发 行 费 用 公 开 发 行 可 转 换 公 司 债 券 募 集 资 金 运 用 可 行 性 分 析 报 告 二 〇 一 五 年 十 一 月 1 深 圳 市 洪 涛 装 饰 股 份 有 限 公 司 公 开 发 行 可 转 换 公 司 债 券 募 集 资 金 运 用 可 行 性 分 析 报 告 一 本 次 募 集 资 金 使 用 计 划 公 司 本 次 公 开 发 行 可 转 换 公 司 债 券 募 集 资 金 总

More information

Microsoft Word - 校字文.doc

Microsoft Word - 校字文.doc 济 大 校 字 2016 142 号 关 于 印 发 济 南 大 学 十 三 五 发 展 规 划 (2016-2020) 任 务 分 解 落 实 方 案 的 通 知 各 部 门 各 单 位 : 组 织 实 施 好 济 南 大 学 十 三 五 发 展 规 划 (2015-2020) ( 以 下 简 称 规 划 ), 对 全 面 推 进 学 校 各 项 事 业 跨 越 式 发 展, 早 日 实 现 综

More information

西北师范大学深化研究生教育改革工程实施意见

西北师范大学深化研究生教育改革工程实施意见 西 北 师 范 大 学 深 化 研 究 生 教 育 改 革 实 施 意 见 为 落 实 教 育 部 国 家 发 改 委 财 政 部 关 于 深 化 研 究 生 教 育 改 革 的 意 见 ( 教 研 [2013]1 号 ) 文 件 精 神, 不 断 提 高 研 究 生 培 养 质 量, 结 合 我 校 实 际, 制 定 西 北 师 范 大 学 深 化 研 究 生 教 育 改 革 实 施 意 见 一

More information

填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公

填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公 2015 年 度 某 某 大 学 某 某 学 院 精 品 课 程 建 设 申 报 表 ( 本 科 ) 推 荐 单 位 某 某 学 院 所 属 学 校 某 某 学 院 ( 非 部 属 ) 课 程 名 称 行 政 学 原 理 课 程 类 型 理 论 课 ( 含 实 践 ) 所 属 一 级 学 科 名 称 所 属 二 级 学 科 名 称 课 程 负 责 人 申 报 日 期 管 理 学 公 共 管 理 学

More information

细 则 细 则 共 两 部 分 : 第 一 部 分 为 常 规 工 作 ( 共 九 项 ), 分 值 100 分 ; 第 二 部 分 为 基 层 团 建 考 核 ( 共 三 项 ), 包 括 基 层 团 委 书 记 考 核 院 团 委 特 色 活 动 和 学 院 学 生 在 校 团 委 直 属 部

细 则 细 则 共 两 部 分 : 第 一 部 分 为 常 规 工 作 ( 共 九 项 ), 分 值 100 分 ; 第 二 部 分 为 基 层 团 建 考 核 ( 共 三 项 ), 包 括 基 层 团 委 书 记 考 核 院 团 委 特 色 活 动 和 学 院 学 生 在 校 团 委 直 属 部 四 川 大 学 五 四 红 旗 团 委 评 比 办 法 ( 共 青 团 四 川 大 学 委 员 会 于 2015 年 10 月 10 日 通 过 ) 为 认 真 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 重 要 讲 话 和 中 央 党 的 群 团 工 作 会 议 精 神, 按 照 中 共 中 央 关 于 加 强 和 改 进 党 的 群 团 工 作 的 意 见 要 求, 认 真 践 行 三 严 三 实,

More information

4. 与 工 作 方 案 交 付 品 1(c) 有 关 的 工 作 成 果 各 项 程 序 与 土 著 和 地 方 知 识 体 系 合 作 的 方 法, 构 成 统 一 协 调 的 一 揽 子 成 果, 其 有 助 于 实 现 平 台 的 业 务 原 则, 即 承 认 和 尊 重 土 著 和 地 方

4. 与 工 作 方 案 交 付 品 1(c) 有 关 的 工 作 成 果 各 项 程 序 与 土 著 和 地 方 知 识 体 系 合 作 的 方 法, 构 成 统 一 协 调 的 一 揽 子 成 果, 其 有 助 于 实 现 平 台 的 业 务 原 则, 即 承 认 和 尊 重 土 著 和 地 方 联 合 国 BES IPBES/4/7 生 物 多 样 性 和 生 态 系 统 服 务 政 府 间 科 学 政 策 平 台 Distr.: General 16 November 2015 Chinese Original: English 生 物 多 样 性 和 生 态 系 统 服 务 政 府 间 科 学 政 策 平 台 全 体 会 议 第 四 届 会 议 2016 年 2 月 22 日 至 28

More information

数 制 结 果 的 测 量 在 学 习 过 程 中 的 表 现 最 具 代 表 性 的 测 量 方 式 就 标 准 化 考 试 但 教 师 和 未 来 的 劳 动 力 市 场 雇 主 并 不 了 解 学 习 者 例 如 学 习 速 度 领 悟 能 力 与 其 他 学 习 者 的 互 动 与 合 作

数 制 结 果 的 测 量 在 学 习 过 程 中 的 表 现 最 具 代 表 性 的 测 量 方 式 就 标 准 化 考 试 但 教 师 和 未 来 的 劳 动 力 市 场 雇 主 并 不 了 解 学 习 者 例 如 学 习 速 度 领 悟 能 力 与 其 他 学 习 者 的 互 动 与 合 作 对 大 特 量 第 卷 第 期 年 月 清 华 大 学 教 育 研 究 张 羽 李 越 清 华 大 学 教 育 研 究 院 北 京 摘 要 大 规 模 在 线 开 放 课 程 区 别 于 传 统 的 远 程 教 育 和 网 络 公 开 课 通 讯 技 术 发 展 起 来 的 新 兴 在 线 课 程 形 式 这 类 新 型 在 线 课 程 重 在 教 学 设 计 和 研 究 采 集 网 络 大 数 据

More information

清华博士后30年

清华博士后30年 清 华 大 学 博 士 后 工 作 30 年 清 水 滋 润 学 府, 华 木 擎 起 辉 煌, 博 采 科 学 精 华, 士 当 为 国 争 先, 后 辈 定 能 居 上 在 李 政 道 教 授 的 提 倡 下, 邓 小 平 同 志 作 出 了 在 使 用 中 培 养, 在 培 养 和 使 用 中 发 现 更 高 级 的 人 才 的 重 要 批 示, 中 国 博 士 后 制 度 得 以 建 立 国

More information

Microsoft Word - 1d1d0113acf89da.doc

Microsoft Word - 1d1d0113acf89da.doc 淮 北 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 淮 北 市 教 育 局 文 件 淮 人 社 2016 45 号 淮 北 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 淮 北 市 教 育 局 关 于 印 发 淮 北 市 中 小 学 教 师 职 称 制 度 改 革 工 作 实 施 方 案 的 通 知 濉 溪 县 各 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 教 育 局, 市 属 各 学 校, 幼

More information

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校, 始 终 秉 承 忠 诚 团 结 求 实 创 新 的 校 训, 传 承 求 真 求 是 追 求 卓 越 的 办 学 理 念,

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校, 始 终 秉 承 忠 诚 团 结 求 实 创 新 的 校 训, 传 承 求 真 求 是 追 求 卓 越 的 办 学 理 念, 中 央 财 经 大 学 大 学 生 就 业 与 职 业 发 展 指 导 中 心 2014 年 12 月 中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校, 始 终 秉 承 忠 诚 团 结 求 实 创 新 的 校 训, 传 承 求 真 求 是 追 求 卓 越 的 办 学 理 念,

More information

Ctpu

Ctpu 联 合 国 E/CN.3/2016/9 经 济 及 社 会 理 事 会 Distr.: General 17 December 2015 Chinese Original: English 统 计 委 员 会 第 四 十 七 届 会 议 2016 年 3 月 8 日 至 11 日 * 临 时 议 程 项 目 3(f) 国 际 比 较 方 案 : 供 讨 论 和 决 定 的 项 目 评 价 国 际 比

More information

注册会计师行业信息化建设规划(2016-2020年)

注册会计师行业信息化建设规划(2016-2020年) 附 件 1: 注 册 会 计 师 行 业 信 息 化 建 设 规 划 (2016-2020 年 ) ( 征 求 意 见 稿 ) 为 深 化 实 施 注 册 会 计 师 行 业 ( 简 称 行 业 ) 信 息 化 战 略, 把 握 互 联 网 + 机 遇, 创 新 融 合 信 息 技 术, 形 成 行 业 发 展 新 动 能, 实 现 信 息 技 术 引 领 行 业 跨 越 式 发 展, 制 定 本

More information

项目管理工程硕士教育现状(200604-200704)

项目管理工程硕士教育现状(200604-200704) 项 目 管 理 领 域 工 程 硕 士 教 育 现 状 (2007 年 5 月 ~2008 年 4 月 ) 王 媛 王 守 清 ( 清 华 大 学 土 木 水 利 学 院 建 设 管 理 系 / 全 国 项 目 管 理 领 域 工 程 硕 士 教 育 协 作 组 北 京 100084) 摘 要 : 本 文 回 顾 了 中 国 项 目 管 理 领 域 工 程 硕 士 教 育, 特 别 是 全 国 项

More information

附7-4

附7-4 1 2 项 目 简 况 一 简 表 项 目 名 称 项 目 申 请 人 身 份 1 起 止 年 月 以 翻 转 课 堂 + 项 目 化 教 学 等 手 段 提 升 课 堂 教 学 有 效 性 的 研 究 以 我 院 外 贸 单 证 实 务 课 程 为 例 校 级 领 导 中 层 干 部 青 年 教 师 一 线 教 学 管 理 人 员 普 通 教 师 其 他 人 员 2015 年 9 月 2017 年

More information

2010年中国网民社交网站应用研究报告

2010年中国网民社交网站应用研究报告 2010 年 中 国 网 民 社 交 网 站 应 用 研 究 报 告 (2011 年 3 月 ) 中 国 互 联 网 络 信 息 中 心 目 录 版 权 声 明... 5 免 责 声 明... 5 第 一 章 社 交 网 站 研 究 介 绍... 6 一 研 究 背 景... 6 二 研 究 范 畴... 6 ( 一 ) 产 品 研 究 范 畴... 6 ( 二 ) 用 户 研 究 范 畴... 7

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B8BD33C4CFBEA9D3CAB5E7B4F3D1A7C8ABC8D5D6C6CBB6CABFD7A8D2B5D1A7CEBBD1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8A3A8BAACBFCEB3CCC4BFC2BCA3A92E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B8BD33C4CFBEA9D3CAB5E7B4F3D1A7C8ABC8D5D6C6CBB6CABFD7A8D2B5D1A7CEBBD1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8A3A8BAACBFCEB3CCC4BFC2BCA3A92E646F63> 全 日 制 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 2014 年 版 ( 试 用 ) 南 京 邮 电 大 学 研 究 生 院 二 O 一 四 年 九 月 南 京 邮 电 大 学 硕 士 专 业 学 位 授 权 学 科 一 览 表 类 别 代 码 类 别 名 称 领 域 代 码 领 域 名 称 085202 光 学 工 程 085203 仪 器 仪 表 工 程 085208 电 子 与 通

More information

UNEP/CBD/SBI/5/Add.2

UNEP/CBD/SBI/5/Add.2 CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/SBI/1/5/Add.2 1 April 2016 CHINESE ORIGINAL: ENGLISH 执 行 问 题 附 属 机 构 第 一 次 会 议 2016 年 5 月 2 日 至 6 日, 加 拿 大 蒙 特 利 尔 临 时 议 程 * 项 目 7 加 强 生 物 多 样 性 主 流 化 的 战 略 行 动 : 跨 部 门 问 题

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303135D1D0BEBFC9FACAD6B2E1A3A8C5C5B0E6A3A9202E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303135D1D0BEBFC9FACAD6B2E1A3A8C5C5B0E6A3A9202E646F63> 研 究 生 手 册 (2015 版 ) 总 则 (1980 年 2 月 12 日 第 五 届 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 十 三 次 会 议 通 过 根 据 2004 年 8 月 28 日 第 十 届 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 十 一 次 会 议 关 于 修 改 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 的 决 定 修 正 ) 第 一 条

More information



 计 算 机 应 用 技 术 专 业 课 程 标 准 (2014 年 执 行 ) 课 程 名 称 C 语 言 程 序 设 计 课 程 类 型 授 课 对 象 课 程 学 分 总 学 时 专 业 必 修 课 计 算 机 应 用 技 术 一 年 级 3.5 学 分 60 学 时 二 O 一 四 年 五 月 1 C 语 言 程 序 设 计 课 程 标 准 课 程 编 码 :020008 学 时 :60 学

More information

目 录

目 录 2012 年 人 才 培 养 质 量 报 告 二 零 一 三 年 一 月 六 日 目 录 1 学 校 基 本 概 况... 1 1.1 办 学 基 本 情 况 及 年 度 变 化... 2 1.2 生 源 质 量 分 析... 3 2 人 才 培 养 机 制 和 保 障... 4 2.1 加 强 师 资 队 伍 建 设... 4 2.2 优 化 专 业 结 构, 改 革 人 才 培 养 模 式...

More information

高等职业院校创新发展三年行动计划(征求意见稿)

高等职业院校创新发展三年行动计划(征求意见稿) 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 三 年 行 动 计 划 (2015-2017 年 ) ( 征 求 意 见 稿 ) 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 2014 年 9 月 目 录 一 总 体 要 求... 1 ( 一 ) 指 导 思 想... 1 ( 二 ) 基 本 原 则... 1 ( 三 ) 主 要 目 标... 3 二 主 要 任 务 与 举 措... 4 ( 一 ) 现 代 职

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BDA8C9E8CFEEC4BFB7E7CFD5B9DCC0EDBEABC6B7BFCEB3CCC9EAB1A8B1ED5F6E65775F2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BDA8C9E8CFEEC4BFB7E7CFD5B9DCC0EDBEABC6B7BFCEB3CCC9EAB1A8B1ED5F6E65775F2E646F63> 附 件 一 : 编 号 2006 年 度 深 圳 大 学 精 品 课 程 申 报 表 推 荐 学 院 建 筑 与 土 木 工 程 学 院 课 程 名 称 建 设 项 目 风 险 管 理 所 属 一 级 学 科 名 称 管 理 科 学 与 工 程 所 属 二 级 学 科 名 称 工 程 管 理 课 程 负 责 人 王 家 远 申 报 日 期 2006.4.10 深 圳 大 学 教 务 处 制 二 ΟΟ

More information

1. 知 识 目 标 : (1) 了 解 问 卷 设 计 的 基 本 知 识 ; (2) 掌 握 简 单 随 机 抽 样 方 法, 了 解 其 他 四 种 抽 样 方 法 ; (3) 掌 握 数 据 审 核 筛 选 排 序 透 视 的 知 识 ; (4) 掌 握 数 据 的 直 方 图 线 图 茎

1. 知 识 目 标 : (1) 了 解 问 卷 设 计 的 基 本 知 识 ; (2) 掌 握 简 单 随 机 抽 样 方 法, 了 解 其 他 四 种 抽 样 方 法 ; (3) 掌 握 数 据 审 核 筛 选 排 序 透 视 的 知 识 ; (4) 掌 握 数 据 的 直 方 图 线 图 茎 EXCEL 统 计 分 析 说 课 稿 一 课 程 的 性 质 任 务 与 目 标 ( 一 ) 课 程 性 质 1. 性 质 描 述 Excel 统 计 分 析 是 一 门 应 用 性 很 强 的 方 法 论 科 学, 是 经 济 管 理 等 学 科 的 学 科 基 础 课 之 一 同 时 是 市 场 营 销 专 业 学 生 的 专 业 基 础 课 程 本 课 程 的 教 学 目 的 就 是 使 学

More information

马克思主义学院

马克思主义学院 兰 州 大 学 马 克 思 主 义 学 院 2015 年 度 学 位 与 研 究 生 教 育 质 量 报 告 一 学 院 研 究 生 教 育 概 况 1 学 科 建 设 兰 州 大 学 马 克 思 主 义 学 院 的 历 史 可 追 溯 到 1950 年 成 立 的 兰 州 大 学 马 列 主 义 教 研 室 1988 年, 在 马 列 教 研 室 基 础 上 成 立 马 克 思 主 义 科 学 系,

More information

目 录 一 项 目 概 述... - 1-1.1 项 目 创 立 的 简 要 过 程... - 1-1.2 创 业 团 队 基 本 情 况... - 1-1.3 项 目 目 前 状 况... - 2 - 二 项 目 具 体 描 述... - 2-2.1 产 品 和 服 务... - 3-2.1.1

目 录 一 项 目 概 述... - 1-1.1 项 目 创 立 的 简 要 过 程... - 1-1.2 创 业 团 队 基 本 情 况... - 1-1.3 项 目 目 前 状 况... - 2 - 二 项 目 具 体 描 述... - 2-2.1 产 品 和 服 务... - 3-2.1.1 广 州 索 益 半 导 体 科 技 有 限 公 司 创 业 计 划 书 编 制 人 : 刘 可 璇 编 制 时 间 :2015 年 5 月 项 目 联 系 人 : 刘 可 璇 13416323832 项 目 邮 箱 : eva@so-ease.net 目 录 一 项 目 概 述... - 1-1.1 项 目 创 立 的 简 要 过 程... - 1-1.2 创 业 团 队 基 本 情 况... -

More information

中国科学院生物物理研究所岗位设置方案

中国科学院生物物理研究所岗位设置方案 半 发 人 教 字 2007 41 号 关 于 报 送 中 国 科 学 院 半 导 体 研 究 所 岗 位 设 置 方 案 ( 讨 论 稿 ) 等 的 报 告 院 人 事 教 育 局 : 按 照 中 国 科 学 院 岗 位 管 理 实 施 办 法 ( 科 发 人 教 字 2007 207 号 ) 专 业 技 术 岗 位 首 次 分 级 聘 用 工 作 的 实 施 意 见 ( 科 发 人 教 字 2007

More information

粤证发〔2004〕 号 签发人:

粤证发〔2004〕  号               签发人: 西 南 证 券 股 份 有 限 公 司 关 于 广 东 科 茂 林 产 化 工 股 份 有 限 公 司 辅 导 工 作 总 结 报 告 中 国 证 券 监 督 管 理 委 员 会 广 东 监 管 局 : 根 据 中 国 证 监 会 证 券 发 行 上 市 保 荐 业 务 管 理 办 法 等 有 关 法 律 法 规 的 规 定, 西 南 证 券 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 西 南 证

More information

附件4

附件4 附 件 4 广 东 省 高 等 教 育 教 学 研 究 和 改 革 项 目 申 请 书 基 于 翻 转 课 堂 与 混 合 教 学 理 论 项 目 名 称 : 项 目 负 责 人 : 所 在 学 校 : 的 教 学 改 革 探 索 朱 翠 娥 五 邑 大 学 联 系 电 话 : 13356438928 传 真 : 电 子 邮 箱 : zhucuie66@163.com 访 问 路 径 : http://jwc.wyu.edu.cn/jyjg/

More information

主 办 : 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 主 编 : 杨 斌 副 主 编 : 刘 惠 琴 责 任 编 辑 : 杨 淑 华 李 京 京 地 址 : 北 京 市 海 淀 区 清 华 大 学 邮 编 : 100084 网 址 : www.csadge.edu.cn 2015 年 第 2

主 办 : 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 主 编 : 杨 斌 副 主 编 : 刘 惠 琴 责 任 编 辑 : 杨 淑 华 李 京 京 地 址 : 北 京 市 海 淀 区 清 华 大 学 邮 编 : 100084 网 址 : www.csadge.edu.cn 2015 年 第 2 促 进 我 国 学 位 与 研 究 生 教 育 事 业 的 可 持 续 发 展, 更 好 地 服 从 服 务 国 家 发 展 战 略 目 标 http://www.csadge.edu.cn 2015 第 2 期 / 总 第 74 期 学 会 秘 书 处 / 编 主 办 : 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 主 编 : 杨 斌 副 主 编 : 刘 惠 琴 责 任 编 辑 : 杨 淑 华

More information

IPBES/3/15 5. 交 流 战 略 将 注 重 在 主 要 受 众 中 宣 传 平 台 工 作, 而 利 益 攸 关 方 参 与 战 略 则 将 侧 重 鼓 励 利 益 攸 关 方 参 与 平 台 工 作 后 者 由 作 为 一 份 单 独 文 件 呈 交 的 利 益 攸 关 方 参 与 战

IPBES/3/15 5. 交 流 战 略 将 注 重 在 主 要 受 众 中 宣 传 平 台 工 作, 而 利 益 攸 关 方 参 与 战 略 则 将 侧 重 鼓 励 利 益 攸 关 方 参 与 平 台 工 作 后 者 由 作 为 一 份 单 独 文 件 呈 交 的 利 益 攸 关 方 参 与 战 联 合 国 BES 生 物 多 样 性 和 生 态 系 统 服 务 政 府 间 科 学 政 策 平 台 IPBES/3/15 Distr.: General 3 November 2014 Chinese Original: English 生 物 多 样 性 和 生 态 系 统 服 务 政 府 间 科 学 政 策 平 台 全 体 会 议 第 三 届 会 议 2015 年 1 月 12-17 日,

More information

图 的 主 页 3"B $" " 写 作 模 板 " " ) " 等 信 息 若 作 者 未 按 规 定 要 求 排 版 则 稿 件 会 在 初 审 时 退 稿 广 告 服 务 '+:"$, - 平 台 重 视 自 有 期 刊 的 销 售 策 略 并 根 据 出 版 的 实 际 情 况 与 消 费

图 的 主 页 3B $  写 作 模 板   )  等 信 息 若 作 者 未 按 规 定 要 求 排 版 则 稿 件 会 在 初 审 时 退 稿 广 告 服 务 '+:$, - 平 台 重 视 自 有 期 刊 的 销 售 策 略 并 根 据 出 版 的 实 际 情 况 与 消 费 英 文 科 技 期 刊 数 字 出 版 平 台 的 构 建 以 - 为 例 付 国 乐 张 丽 英 收 稿 日 期 修 回 日 期 清 华 大 学 出 版 社 科 技 与 出 版 编 辑 部 北 京 市 海 淀 区 双 清 路 学 研 大 厦 & 座, " 上 海 交 通 大 学 电 子 信 息 与 电 气 工 程 学 院 纳 微 快 报 编 辑 部 上 海 市 闵 行 区 东 川 路 号 综 合

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9D2BDBFC6B4F3D1A7B1BEBFC6BDCCD1A7D6CAC1BFB1A8B8E6A3A832303133C4EAB6C8A3A9>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9D2BDBFC6B4F3D1A7B1BEBFC6BDCCD1A7D6CAC1BFB1A8B8E6A3A832303133C4EAB6C8A3A9> 南 京 医 科 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告 (2013 年 ) 目 录 一 本 科 教 学 基 本 情 况 3 ( 一 ) 学 校 发 展 目 标 定 位 3 ( 二 ) 人 才 培 养 总 体 思 路 3 ( 三 ) 本 科 专 业 设 置 4 ( 四 ) 学 生 基 本 情 况 4 ( 五 ) 本 科 生 生 源 质 量 4 二 师 资 与 教 学 条 件 5 ( 一 ) 教 师 队

More information

校企合作创新模式,高层次、高品位的企业入校推广方式

校企合作创新模式,高层次、高品位的企业入校推广方式 彰 显 网 络 商 务 价 值 实 现 创 新 职 业 梦 想 中 国 互 联 网 协 会 第 九 届 (2016) 全 国 大 学 生 网 络 商 务 创 新 应 用 大 赛 大 赛 说 明 书 中 国 互 联 网 协 会 全 国 大 学 生 网 络 商 务 创 新 应 用 大 赛 组 委 会 1 中 国 互 联 网 协 会 第 九 届 (2016) 全 国 大 学 生 网 络 商 务 创 新 应

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9ABB9B2B9DCC0EDC0E0D7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9ABB9B2B9DCC0EDC0E0D7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63> 福 州 大 学 校 训 博 学 远 志 明 德 至 诚 前 言 学 院 建 院 以 来 不 断 提 升 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 和 文 化 传 承 的 能 力, 拥 有 一 支 以 长 江 学 者 特 聘 教 授 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 闽 江 学 者 特 聘 教 授 为 核 心, 学 科 结 构 学 缘 结 构 与 学 历 结 构 合 理 年 富 力 强

More information