大考中心興趣量表 測驗解釋與應用

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1 大 考 中 心 興 趣 量 表 測 驗 解 釋 與 應 用

2 生 涯 規 劃 三 元 素 在 尋 找 人 生 方 向 的 生 涯 規 劃 裡 有 三 個 最 重 要 元 素, 分 別 是 能 力 興 趣 與 價 值 觀 能 力 指 的 是 我 擅 長 什 麼 ; 興 趣 指 的 是 我 喜 歡 做 什 麼 ; 而 價 值 觀, 就 是 我 重 視 什 麼

3 能 力 興 趣 與 價 值 觀, 在 人 生 方 向 的 選 擇 裡 都 很 重 要, 三 個 能 搭 配, 生 涯 會 很 滿 足 少 了 能 力, 做 起 來 會 辛 苦 ; 缺 乏 興 趣, 做 起 來 會 無 趣 ; 價 值 觀 不 相 符, 做 起 來 難 持 久

4 大 考 中 心 興 趣 測 驗 介 紹 John Holland(1973) 認 為 個 人 的 職 業 選 擇 為 其 人 格 的 反 應 Holland 認 為 個 人 的 職 業 選 擇 是 基 於 過 去 經 驗 的 累 積, 加 上 人 格 特 質 的 影 響 而 做 的 抉 擇, 故 該 職 業 將 吸 引 有 相 同 經 驗 與 人 格 特 質 者, 形 成 同 一 職 業 的 工 作 者 有 相 似 的 人 格 特 質, 對 許 多 情 境 與 問 題 亦 有 相 近 的 反 應 職 業 上 的 適 應 滿 足 及 成 就, 決 定 於 其 人 格 與 該 工 作 環 境 的 諧 和 程 度

5 Holland 分 類 的 六 種 類 型 村 上 龍 世 界 上 不 是 沒 有 你 喜 歡 的 東 西, 而 是 你 還 沒 有 遇 見

6 興 趣 量 表 的 題 目 組 成 分 成 三 個 部 分 第 一 部 分 : 我 喜 歡 的 事 (1-126) 第 二 部 分 : 我 喜 歡 的 職 業 ( ) 抓 週 的 獻 禮 : 六 個 生 涯 錦 囊 ( ) 作 答 的 提 醒 只 需 考 慮 喜 歡 或 不 喜 歡 的 程 度 不 必 在 意 是 否 有 機 會 去 作 這 件 事 根 據 從 小 到 大 的 生 活 經 驗 或 是 憑 著 直 覺 來 回 答 喜 歡 或 不 喜 歡 的 判 斷 喜 歡 的 感 覺 符 合 自 己 作 事 的 風 格 會 想 再 做 有 成 就 感 不 喜 歡 的 感 覺 對 自 己 能 力 描 述 的 感 受 厭 煩 排 斥 拒 絕 避 開 日 久 生 厭 我 不 是 那 塊 料 子

7 R I A S E C 是 外 星 人 的 密 碼 嗎? 測 驗 解 釋 與 說 明

8 RIASEC 的 分 數 怎 麼 來 的 呢? 回 想 作 答 時 有 哪 些 選 項, 共 198 題 3 分 2 分 非 常 喜 歡 喜 歡 不 喜 歡 1 分 0 分 非 常 不 喜 歡 每 一 種 類 型 (33 題 ) 的 分 數 加 起 來 假 設 全 答 不 喜 歡 2. 有 排 斥 這 個 環 境 或 職 業 的 傾 向 1. 平 均 數 附 近 2. 對 這 環 境 或 職 業 普 通 喜 歡 1. 假 設 全 答 喜 歡 2. 認 同 且 偏 好 這 個 環 境 或 職 業

9 RIASEC 分 數 的 分 段 意 義 44 分 以 下 表 示 不 太 能 接 受 超 過 三 分 之 二 的 題 目 都 選 擇 了 不 喜 歡 或 是 非 常 不 喜 歡, 因 此, 可 以 把 44 分 當 作 一 個 選 碼 的 參 考 值

10 找 到 你 的 興 趣 代 碼 六 型 之 間 互 有 關 聯, 從 高 分 取 出 三 型 合 稱 興 趣 代 碼 若 兩 碼 之 間 分 數 相 差 小 於 6 分, 兩 碼 位 置 可 互 換 第 一 碼 : 主 要 興 趣 第 二 碼 : 工 作 風 格 第 三 碼 : 變 數 較 大 10

11 單 碼 第 一 高 分 > 第 二 高 分 30 分 第 一 高 分 > 第 二 高 分 22 分, 且 第 二 高 分 和 第 三 高 分 差 距 11 分 以 下 S1: 第 一 高 分 S2: 第 二 高 分 S3: 第 三 高 分 11

12 雙 碼 第 一 高 分 與 第 二 高 分 差 距 30 分 以 內 第 二 高 分 和 第 三 高 分 差 距 17 分 以 上 第 三 高 分 和 第 四 高 分 差 距 11 分 以 內 S1: 第 一 高 分 S2: 第 二 高 分 S3: 第 三 高 分 12

13 三 碼 興 趣 不 是 單 碼 或 雙 碼, 且 第 一 高 分 大 於 33 分 以 上 ( 小 於 則 無 興 趣 代 碼 ) 前 三 碼 分 數 有 差 異 但 不 明 顯 13

14 特 殊 情 況 : 前 三 高 分 都 在 44 分 以 下, 表 示 對 各 項 活 動 興 趣 都 不 高, 可 從 不 感 興 趣 的 類 型 作 討 論

15 先 來 說 說 抓 週 三 碼 吧! 測 驗 解 釋 與 說 明

16 1. 抓 週 的 結 果 反 應 出 自 己 主 觀 的 直 覺 的 生 涯 期 待 2. 施 測 的 分 數 則 是 根 據 各 描 述 做 反 應 的 作 答 結 果 3. 抓 週 的 目 的 在 於 檢 核 興 趣 清 晰 或 穩 定 與 否 檢 核 主 觀 我 與 客 觀 我 的 一 致 性

17 那 麼, 諧 和 度 是? 測 驗 解 釋 與 說 明

18 諧 和 度 的 判 斷 規 則 諧 和 度 諧 和 度 的 判 斷 規 則 興 趣 代 碼 抓 週 三 碼 6 3 碼 完 全 相 同 RIE RIE 5 前 2 碼 字 母 次 序 相 同 RIE RIS 4 3 碼 字 母 相 同, 次 序 不 同 REI EIR 3 兩 方 的 第 一 碼 字 母 相 同 SIA SER 2 前 兩 碼 出 現 在 另 一 方 的 3 碼 中 RIC CES IER SCR 1 第 一 碼 字 母 出 現 另 一 方 的 代 碼 中 SEA AIR 0 第 一 碼 字 母 未 出 現 在 另 一 方 的 代 碼 中 IRE SEA

19 諧 和 度 (Congruence) 諧 和 度 代 表 : 興 趣 代 碼 和 抓 週 三 碼 相 似 的 程 度 興 趣 代 碼 太 多 可 能 無 法 計 算, 以 * 表 示 抓 週 三 碼 : 回 答 時 會 參 酌 自 己 理 想 價 值 觀 父 母 期 許 等 因 素 興 趣 代 碼, 和 抓 週 完 全 相 同 時 : 內 心 的 我 與 自 知 的 我 ( 即 個 人 興 趣 組 型 與 所 處 環 境 組 型 ) 是 相 似 的 興 趣 類 型 較 穩 定 表 示 興 趣 代 碼 對 未 來 生 涯 選 擇 具 有 較 高 的 參 考 價 值 興 趣 代 碼, 和 抓 週 很 不 相 似 時 : 內 心 的 我 與 期 待 的 我 不 太 相 同 生 涯 發 展 還 不 明 確 與 不 穩 定

20 接 下 來, 輪 到 區 分 值 啦 測 驗 解 釋 與 說 明

21 區 分 值 (Differentiation) 興 趣 類 型 之 間 的 區 別 區 分 值 低 3 以 下, 全 距 低 於 22 : 分 化 不 明 顯 區 分 值 高 表 示 清 楚 自 己 喜 歡 與 不 喜 歡 什 麼, 生 涯 選 擇 較 穩 定

22 區 分 值 的 計 算 R I A S E C 全 距 D 值 大 雄 靜 香 兩 人 都 是 RIE, 但 大 雄 的 側 面 圖 起 伏 較 大, 顯 然 興 趣 區 分 較 為 清 楚

23 區 分 值 低 的 建 議 區 分 值 很 低, 六 型 分 數 都 是 高 分 : 學 科 能 力 較 強, 可 依 優 勢 學 科 選 擇 但 要 更 深 入 地 探 索 與 體 驗 若 學 科 能 力 不 佳, 建 議 避 開 弱 項 選 擇 將 自 己 喜 歡 卻 不 見 得 有 機 會 研 讀 的 領 域 視 為 個 人 興 趣 發 展 的 範 疇 區 分 值 很 低, 六 型 分 數 都 很 低 分 : 作 答 時 受 情 緒 影 響 或 文 化 刺 激 較 少 區 分 值 很 低, 六 型 分 數 普 通 : 沒 有 明 顯 的 個 人 偏 好

24 還 有 一 致 性 喔 測 驗 解 釋 與 說 明

25 職 業 興 趣 六 角 形 模 式 事 務 型 (C) 資 料 data 企 業 型 (E) 實 用 型 (R) 人 物 事 物 社 會 型 (S) 意 念 idea 藝 術 型 (A) 研 究 型 (I)

26 一 致 性 (Consistency) 一 致 性 相 關 類 型 碼 高 ( 類 型 相 近 ) R-I R-C I-A A-S S-E E-C 中 R-A E-R I-S A-E S-C C-I 低 ( 類 型 相 反 ) R-S I-E A-C

27 一 致 性 (Consistency) 一 致 性 高 的 興 趣 組 型 ( 前 兩 碼 ), 生 涯 發 展 較 穩 定 例 如 : RIS( 穩 定 往 理 工 發 展 ) & RSI( 在 文 理 組 中 抉 擇 ) 一 致 性 低 的 興 趣 組 型, 可 能 因 衝 突 的 心 理 特 質 而 發 掘 新 可 能 性 職 業 多 元 且 分 工 細 的 現 代 社 會 可 提 供 個 人 化 發 展 舞 台 例 如 : 成 為 具 美 感 鑑 賞 能 力 與 機 械 操 作 能 力 的 工 業 設 計 師

28 快, 快 告 訴 我, 我 的 興 趣 代 碼 到 底 代 表 什 麼 測 驗 解 釋 與 說 明

29 代 碼 特 質 說 明 個 性 與 做 事 風 格 生 活 中 看 重 的 事 不 喜 歡 的 事 情 與 人 合 作 與 溝 通 的 方 式 喜 歡 參 與 的 活 動 與 課 程 有 興 趣 的 職 業 或 學 群 請 參 考 所 發 講 義 內 容 ~

30 實 用 型 R

31 實 用 型 R 情 緒 穩 定 有 耐 性 坦 承 直 率, 寧 願 行 動 不 喜 歡 多 言, 喜 歡 講 求 實 際 需 要 動 手 的 環 境 中, 喜 歡 從 事 固 定 的 工 作, 依 既 定 的 規 則, 一 步 一 步 地 製 造 完 成 有 實 際 用 途 的 物 品 對 機 械 與 工 具 等 事 情 較 有 興 趣, 生 活 上 亦 以 實 用 為 重, 重 視 眼 前 的 事 物 勝 於 對 未 來 的 想 像, 比 較 喜 歡 獨 自 做 事 喜 歡 從 事 機 械 電 子 土 木 建 築 農 業 等 工 作

32 研 究 型 I

33 研 究 型 I 研 究 型 的 人 擅 於 觀 察 思 考 分 析 與 推 理, 喜 歡 用 頭 腦 依 自 己 的 步 調 來 解 決 問 題, 並 追 根 究 底 他 不 喜 歡 別 人 給 他 指 引, 工 作 時 也 不 喜 歡 有 許 多 規 矩 和 時 間 壓 力 做 事 時, 他 能 提 出 新 的 想 法 和 策 略, 但 對 實 際 解 決 問 題 的 細 節 較 無 興 趣 他 不 是 很 在 乎 別 人 的 看 法, 喜 歡 和 有 相 同 興 趣 或 專 業 的 人 討 論, 否 則 還 不 如 自 己 看 書 或 思 考 喜 歡 從 事 生 物 化 學 醫 藥 數 學 天 文 等 相 關 工 作

34 藝 術 型 A

35 藝 術 型 A 藝 術 型 的 人 直 覺 敏 銳 擅 於 表 達 和 創 新 他 們 希 望 藉 由 文 字 聲 音 色 彩 或 形 式 來 表 達 創 造 力 和 美 的 感 受 喜 歡 獨 立 作 業, 但 不 要 被 忽 略, 在 無 拘 無 束 的 環 境 下 工 作 效 率 最 好 生 活 目 的 是 創 造 不 平 凡 的 事 物, 不 喜 歡 管 人 和 被 別 人 管 和 朋 友 的 關 係 比 較 隨 興 喜 歡 從 事 音 樂 寫 作 戲 劇 繪 畫 設 計 舞 蹈 等 工 作

36 社 會 型 S

37 社 會 型 S 社 會 型 的 人 對 人 和 善, 容 易 相 處, 關 心 自 己 和 他 人 的 感 受, 喜 歡 傾 聽 和 了 解 別 人, 也 願 意 付 出 時 間 和 精 力 去 解 決 別 人 的 衝 突, 喜 歡 教 導 別 人, 並 幫 助 他 人 成 長 他 們 不 愛 競 爭, 喜 歡 大 家 一 起 做 事, 一 起 為 團 體 盡 力 交 友 廣 闊, 關 心 別 人 勝 於 關 心 工 作 喜 歡 從 事 教 師 輔 導 社 會 工 作 醫 護 等 相 關 工 作

38 企 業 型 E

39 企 業 型 E 企 業 型 的 人 精 力 旺 盛 生 活 緊 湊 好 冒 險 競 爭, 做 事 有 計 畫 並 立 刻 行 動 不 願 花 太 多 時 間 仔 細 研 究, 希 望 擁 有 權 力 去 改 善 不 合 理 的 事 他 們 擅 用 說 服 力 和 組 織 能 力, 希 望 自 己 的 表 現 被 他 人 肯 定, 並 成 為 團 體 的 焦 點 人 物 他 不 以 現 階 段 的 成 就 為 滿 足, 也 要 求 別 人 和 他 一 樣 努 力 喜 歡 從 事 管 理 銷 售 司 法 政 治 等 相 關 工 作

40 事 務 型 C

41 事 務 型 C 事 務 型 的 人 個 性 謹 慎, 做 事 講 求 規 矩 和 精 確 喜 歡 在 有 清 楚 規 範 的 環 境 下 工 作 他 們 做 事 按 部 就 班 精 打 細 算, 給 人 的 感 覺 是 有 效 率 精 確 仔 細 可 靠 而 有 信 用 他 們 的 生 活 哲 學 是 穩 紮 穩 打, 不 喜 歡 改 變 或 創 新, 也 不 喜 歡 冒 險 或 領 導 會 選 擇 和 自 己 志 趣 相 投 的 人 成 為 好 朋 友 喜 歡 從 事 銀 行 金 融 會 計 秘 書 等 相 關 工 作

42 興 趣 代 碼 雙 碼 解 釋 ( 相 差 六 碼 可 以 互 換 解 釋 ) ES 喜 歡 表 達 說 服, 以 工 作 為 導 向, 喜 歡 清 楚 的 工 作 順 序, 關 心 績 效 與 表 現, 但 也 重 視 個 人 與 群 體 間 的 契 合 程 度, 樂 於 人 際 互 動, 希 望 服 務 人 群, 人 際 關 係 良 好 ; 認 識 別 人 的 長 處 以 有 利 於 分 工 可 達 到 最 大 效 益, 喜 歡 與 人 合 作, 並 希 望 自 己 能 成 為 團 體 中 的 焦 點 人 物 對 新 鮮 的 事 很 感 興 趣, 關 心 的 議 題 廣 泛, 喜 歡 直 覺 思 考 與 分 析 他 們 志 在 與 人 有 關 的 服 務 機 構 中, 擔 任 著 經 營 管 理 與 決 策 等 相 關 職 務, 協 助 機 構 謀 取 合 理 的 利 潤 喜 歡 的 課 程 或 活 動 如 : 團 體 活 動 政 論 聚 會 經 營 管 理 等 有 興 趣 的 學 群 如 : 法 律 政 治 外 語 教 育 傳 播 企 管 財 經 等 喜 歡 的 職 業 如 : 服 務 業 經 理 校 長 律 師 傳 播 業 經 理 公 關 經 理 等 SE 好 奇 心 強, 關 心 自 己 和 別 人 的 感 受, 重 視 個 人 與 群 體 間 的 契 合 程 度, 人 際 關 係 良 好 積 極 精 力 充 沛, 不 喜 歡 拖 泥 帶 水, 希 望 擁 有 權 力 去 改 善 不 合 理 的 事 喜 歡 和 人 一 起 工 作, 會 激 勵 同 仁 跟 他 一 起 努 力, 並 期 待 自 己 能 受 到 他 人 肯 定, 甚 至 成 為 團 體 中 的 焦 點 人 物 對 新 鮮 的 事 很 感 興 趣, 關 心 的 議 題 廣 泛, 但 對 器 械 生 產 製 造 技 術 則 較 無 興 趣 與 純 社 會 型 的 人 相 比, 他 們 較 願 意 去 領 導 團 體 他 們 喜 歡 在 為 人 服 務 的 單 位 中, 從 事 管 理 或 教 育 行 政 管 理 等 相 關 工 作 喜 歡 的 課 程 或 活 動 如 : 團 體 活 動 鄉 親 校 友 會 人 際 關 係 課 程 等 有 興 趣 的 學 群 如 : 心 理 法 律 政 治 外 語 教 育 傳 播 等 喜 歡 的 職 業 如 : 學 校 教 師 廣 告 企 劃 業 務 部 經 理 總 編 輯

43 我 的 真 命 天 系 會 是 哪 一 個? 讓 我 來 好 好 查 一 查 吧 測 驗 解 釋 與 說 明

44 學 類 圖 的 目 的 藉 由 學 類 圖 和 個 人 興 趣 落 點 ( 扇 形 圖 ) 可 對 自 我 興 趣 與 學 類 特 質 有 具 體 概 念 ( 適 用 於 一 致 性 高 的 同 學 ) 一 致 性 中 低 的 人, 請 參 考 學 類 代 碼 表

45 大 學 學 類 圖 的 應 用 每 一 點 表 示 一 個 學 類 前 提 一 致 性 和 區 分 度 高, 才 能 有 效 反 應 區 域 畫 出 扇 形 區 域 及 作 標 示 學 院 : 理 工 醫 文 藝 法 政 軸 向 : 資 料 概 念 人 物 事 物 選 組 : 社 會 組 : 偏 A S E C 自 然 組 : 偏 R I 角 度 : 可 上 下 嘗 試 擴 增 角 度 男 生 女 生 的 大 學 學 類 圖 都 可 以 嘗 試 把 重 點 放 在 找 出 自 己 可 能 喜 歡 的 學 類

46 經 營 的 / 人 與 事 偏 重 影 響 組 織 或 人 法 政 管 理 學 群 認 證 / 資 料 偏 重 數 字 整 理 事 務 機 器 操 作 財 經 學 群 操 作 / 物 的 偏 重 具 體 操 作 資 訊 工 程 建 築 與 設 計 學 群 幫 助 / 人 的 偏 重 內 心 的 成 熟 社 會 與 心 理 及 教 育 學 群 創 作 / 創 意 ] 偏 重 情 感 的 表 達 文 史 外 語 大 眾 傳 播 藝 術 設 計 學 群 思 考 / 探 索 偏 重 觀 察 和 發 現 數 理 化 醫 藥 衛 生 生 命 科 學 農 林 漁 牧 地 球 科 學 與 環 境 學 群

47 避 開

48 學 類 代 碼 表 的 應 用

49 學 類 代 碼 探 索 透 過 [ 興 趣 代 碼 ] 找 出 對 應 的 學 系 ( 建 議 男 女 生 都 可 以 同 時 查 閱 ) 找 不 到 可 對 照 的 學 類 時 將 三 碼 縮 減 為 兩 碼, 或 用 首 碼 來 作 查 詢 觀 察 學 類 或 學 系 名 稱, 覺 得 喜 歡 就 用 螢 光 筆 圈 起 來, 作 進 一 步 查 詢 可 以 透 過 漫 步 在 大 學 查 詢 哪 些 大 學 有 設 這 些 學 系 上 網 查 各 科 系 學 習 內 容 與 未 來 出 路

50 辛 苦 囉 感 謝 自 己 的 專 注 讓 大 家 彼 此 一 起 繼 續 努 力 吧 最 後 的 最 後

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位

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