透 過 讓 學 生 們 對 那 個 階 段 打 分 數 並 以 顏 色 來 代 表 當 時 的 生 活, 以 了 解 學 生 們 對 該 階 段 的 看 法 和 感 受 再 從 此 深 入 地 探 究 這 些 數 字 和 顏 色 背 後 所 代 表 的 可 能 原 因 和 早 期 重 要 經 驗 再
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- 馗侪 关
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1 主 題 一 : 成 長 歷 程 與 生 涯 發 展 壹 主 題 教 學 目 標 ( 簡 述 ) 一 探 索 自 己 生 命 各 個 階 段 的 故 事 二 了 解 各 自 不 同 的 生 命 經 驗 會 影 響 自 己 的 生 涯 和 選 擇 三 探 討 影 響 自 己 生 涯 選 擇 的 因 素 四 了 解 家 人 和 重 要 他 人 對 自 己 的 期 許 以 及 對 自 己 的 影 響 五 發 現 自 己 在 未 來 生 涯 的 選 擇 上 受 到 自 我 家 庭 和 社 會 三 個 因 素 的 影 響 貳 主 題 教 學 大 綱 ( 簡 述 ) 一 利 用 毛 線 梯 子 讓 學 生 將 人 生 分 為 多 個 階 段 二 藉 由 生 命 彩 色 密 碼 學 習 單 讓 學 生 檢 視 生 命 中 過 去 各 個 人 生 階 段 的 重 要 經 驗 三 透 過 夢 想 一 二 三 進 行 人 生 階 段 夢 想 的 探 討 來 了 解 影 響 選 擇 生 涯 的 因 素 可 能 隨 年 齡 不 同 而 有 所 差 異 四 經 由 飛 翔 的 起 點 學 習 單 讓 學 生 繪 製 出 家 庭 職 業 族 譜, 近 而 發 現 個 人 在 未 來 生 涯 的 選 擇 上 可 能 會 受 到 家 庭 的 影 響 五 利 用 夢 想 影 響 輪 的 繪 製, 來 了 解 生 命 中 的 重 要 他 人 對 自 己 生 涯 選 擇 的 影 響 六 教 師 介 紹 影 響 生 涯 規 劃 的 因 素, 讓 學 生 了 解 生 涯 規 劃 會 因 為 許 多 不 同 因 素 讀 影 響, 而 有 所 變 化 和 調 整 参 設 計 理 念 職 業 選 擇 有 : 認 識 自 我 認 識 工 作 世 界 對 個 人 和 工 作 世 界 的 統 整 這 三 大 步 驟 ; 俗 話 說 : 知 己 知 彼, 方 能 百 戰 百 勝, 所 以 除 了 客 觀 地 瞭 解 各 職 業 領 域 所 需 具 備 的 能 力 及 條 件 之 外, 更 重 要 的 是 認 識 自 我, 瞭 解 自 己 在 過 去 各 個 生 涯 發 展 階 段 中 所 經 歷 過 的 重 要 事 件, 以 及 生 命 中 原 生 家 庭 和 重 要 他 人 們 是 如 何 深 刻 地 影 響 著 個 人 的 生 涯 規 劃 基 於 這 樣 的 想 法, 我 們 設 計 出 四 大 單 元, 共 五 堂 課 的 教 學 方 案 首 先, 單 元 一 生 命 彩 色 密 碼, 以 生 命 梯 子 來 象 徵 從 過 去 到 現 在, 及 未 來 數 個 生 命 階 段 ; 1
2 透 過 讓 學 生 們 對 那 個 階 段 打 分 數 並 以 顏 色 來 代 表 當 時 的 生 活, 以 了 解 學 生 們 對 該 階 段 的 看 法 和 感 受 再 從 此 深 入 地 探 究 這 些 數 字 和 顏 色 背 後 所 代 表 的 可 能 原 因 和 早 期 重 要 經 驗 再 來, 單 元 二 夢 想 一 二 三 延 續 單 元 一 的 生 命 梯 子, 讓 學 生 們 去 想 想 過 去 曾 經 有 過 的 夢 想, 而 他 們 是 因 為 哪 些 因 素 而 去 選 擇 這 些 夢 想, 又 為 了 什 麼 而 放 棄 或 改 變 了 ; 從 此 可 進 一 步 讓 學 生 們 發 現 他 們 所 重 視 的 價 值 觀 念, 以 及 這 些 觀 念 是 如 何 限 制 並 改 變 了 他 們 的 夢 想, 然 後 到 現 在 所 期 望 的 未 來 夢 想 接 著, 單 元 三 飛 翔 的 起 點 從 繪 製 職 業 族 譜 的 過 程 中, 讓 學 生 們 了 解 到 : 家 人 的 職 業 選 擇 是 不 是 形 成 了 一 種 楷 模 的 效 果, 影 響 著 他 們 的 職 業 選 擇, 使 他 們 想 要 仿 效 或 從 事 與 家 人 相 同 的 職 業 ; 並 發 現 自 己 有 些 興 趣 性 向 價 值 觀 念 受 到 家 人 們 的 影 響 最 後, 單 元 四 夢 想 影 響 輪 接 續 著 單 元 三 繼 續 探 討 重 要 他 人 對 生 涯 規 劃 的 影 響 ; 除 了 原 生 家 庭 中 的 家 人 之 外, 還 有 一 些 對 自 己 而 言 相 當 重 視 的 貴 人 們 也 會 間 接 或 直 接 地 影 響 自 己 的 職 業 選 擇 在 這 之 後, 再 經 由 生 涯 規 劃 影 響 因 素 的 介 紹, 來 總 結 這 個 主 題 的 系 列 課 程 活 動 肆 理 論 依 據 在 主 題 一 成 長 歷 程 與 生 涯 發 展 的 教 案 設 計 中 的 單 元 一 生 命 彩 色 密 碼 單 元 三 飛 翔 的 起 點 單 元 四 夢 想 影 響 輪 中, 我 們 探 討 了 每 個 人 各 自 不 同 的 生 命 經 驗, 也 發 現 這 些 生 命 經 驗 會 影 響 自 己 的 生 涯 和 選 擇, 而 社 會 學 習 理 論 中, 行 為 學 派 大 師 班 都 拉 強 調 個 人 學 習 經 驗 對 人 格 與 行 為 發 展 的 影 響, 而 楷 模 學 習 和 替 代 學 習 也 是 他 所 強 調 的 重 點, 其 中 楷 模 學 習 是 指 模 仿 他 人 行 為, 替 代 學 習 則 是 指 透 過 他 人 的 成 功 或 失 敗 來 學 習, 而 一 個 人 從 幼 兒 開 始 的 學 習 經 驗 不 外 乎 從 家 庭 學 校 和 社 會 學 習 而 來, 像 是 兒 童 從 家 人 或 重 要 他 人 的 職 業 經 驗 中 獲 得 自 己 生 涯 抉 擇 的 學 習 經 驗, 所 以 在 開 始 探 討 自 己 的 生 涯 選 擇 之 前, 從 自 己 的 生 命 經 驗 和 原 生 家 庭 重 要 他 人 開 始 探 討 是 什 麼 影 響 我 們 去 做 這 樣 的 生 涯 抉 擇 也 是 重 要 的 克 倫 布 茲 將 班 都 拉 的 理 論 應 用 在 生 涯 輔 導 的 領 域 裡, 進 而 討 論 影 響 個 人 做 決 定 的 一 些 因 素, 並 進 而 發 展 出 一 些 輔 導 方 案, 以 增 進 個 人 的 決 策 能 力 他 認 為 個 人 的 生 涯 發 展 歷 程 相 當 的 複 雜, 他 的 理 論 主 要 目 的 是 在 說 明 影 響 一 個 人 決 定 進 入 某 一 個 職 業 領 域 的 因 素, 他 將 這 些 因 素 區 分 為 四 大 類, 分 別 為 遺 傳 及 特 殊 能 力 環 境 及 重 要 事 件 學 習 經 驗 與 任 務 取 向 的 技 能 等 其 中 我 們 將 環 境 及 重 要 事 件 ( 通 常 是 指 個 人 無 法 掌 握 的 一 些 特 殊 環 境, 如 政 府 的 政 策 天 然 災 害 所 造 成 的 影 響 就 學 與 訓 練 機 會 家 庭 與 社 區 背 景, 以 及 社 會 經 濟 的 變 化 情 形 等, 這 些 因 素 均 有 可 能 對 個 人 的 學 習 及 決 定 造 成 重 大 影 響 ) 學 習 經 驗 ( 包 括 工 具 性 的 學 習 經 驗 以 及 連 結 性 的 學 習 經 驗, 前 者 是 指 經 由 自 己 對 於 某 些 事 件 的 反 應 他 人 的 反 應 以 及 一 些 可 以 直 接 觀 察 而 得 的 學 習 經 驗, 像 是 個 人 生 涯 計 畫 能 力 和 決 定 技 巧 均 能 透 過 此 種 學 習 經 驗 獲 得 ; 後 者 則 是 指 原 先 為 中 性 不 具 任 何 意 義 的 事 物, 經 由 與 其 他 刺 激 連 結 而 賦 予 該 中 性 刺 激 一 新 的 意 義, 個 人 的 職 業 偏 好 態 度 和 情 緒 多 半 是 經 由 2
3 這 種 學 習 經 驗 而 來 ) 的 部 分 應 用 在 教 案 設 計 中 生 涯 抉 擇 及 其 因 素 也 會 因 為 年 齡 的 增 長 而 有 所 改 變, 這 點 從 葛 佛 森 的 設 限 及 妥 協 的 理 論 可 以 看 到, 他 將 個 人 對 自 己 以 及 工 作 世 界 的 認 識 大 致 分 為 四 個 階 段 : (1) 權 力 傾 向 期 : 介 於 三 歲 至 五 歲 的 孩 子, 對 於 成 人 的 概 念 是 大 人 擁 有 不 少 的 權 力, 大 小 及 權 力 對 這 群 小 孩 而 言 是 他 們 認 知 過 程 裡 很 重 要 的 兩 個 觀 念, 而 這 些 認 知 通 常 又 與 成 人 所 扮 演 的 職 業 角 色 有 關 (2) 性 別 角 色 傾 向 期 : 通 常 在 這 個 階 段 裡, 小 孩 的 性 別 角 色 概 念 已 經 發 展 成 形, 他 們 知 道 自 己 性 別 所 屬 的 角 色, 並 且 會 努 力 去 扮 演 好 屬 於 他 們 所 屬 性 別 的 角 色 自 我 觀 念 的 發 展 顯 然 地 受 到 性 別 的 影 響 (3) 社 會 價 值 傾 向 期 : 在 這 個 階 段 的 兒 童 已 經 能 處 理 一 些 抽 象 的 概 念, 他 們 逐 漸 意 識 到 社 會 階 層 及 經 濟 因 素 所 帶 來 的 影 響, 並 且 也 逐 漸 清 楚 自 己 的 能 力 和 情 緒 體 會 出 自 己 是 生 活 在 社 會 情 境 之 中, 對 工 作 的 偏 好 亦 容 易 受 到 社 會 價 值 的 影 響 (4) 自 我 傾 向 期 : 從 十 四 歲 一 直 延 續 到 青 年 後 期, 在 這 個 階 段 理 個 人 開 始 對 職 業 作 一 些 篩 選, 而 篩 選 過 程 的 主 要 因 素 包 括 前 三 個 階 段 所 發 展 出 來 的 自 我 觀 念, 例 如 一 些 性 別 角 色 或 職 業 聲 望 不 符 合 自 己 期 望 的 職 業, 他 們 都 有 可 能 會 將 他 們 從 主 觀 的 職 業 認 知 圖 中 刪 除 掉 而 剩 下 的 職 業, 則 會 從 個 人 人 格 特 質 興 趣 價 值 觀 念 和 能 力 各 個 角 度 來 衡 量 自 己 是 否 能 夠 進 入 該 領 域, 此 時 個 人 可 接 觸 的 職 業 範 圍 即 已 大 致 成 形 基 於 葛 佛 森 的 理 論, 我 們 在 單 元 二 夢 想 一 二 三 中 與 學 生 探 討 從 小 到 大 他 的 生 涯 選 擇 是 什 麼? 是 不 是 有 所 改 變? 改 變 的 原 因 是 什 麼? 藉 以 了 解 學 生 的 考 慮 因 素, 並 且 提 醒 學 生 他 所 沒 有 考 慮 到 但 是 很 重 要 的 因 素 3
4 伍 單 元 活 動 設 計 ( 依 主 題 分 單 元 ) 一 教 案 內 容 單 元 一 : 單 元 名 稱 生 命 彩 色 密 碼 次 數 兩 次 人 數 36 人 設 計 者 劉 淑 玲 時 間 50 分 鐘 *2 地 點 教 室 1. 檢 視 自 己 過 去 各 個 人 生 階 段 的 重 要 經 驗, 及 對 這 些 經 驗 的 感 覺 和 單 元 目 標 看 法 2. 了 解 各 自 不 同 的 生 命 經 驗 會 影 響 自 己 的 生 涯 和 選 擇 準 備 器 材 長 度 不 一 的 紙 條 毛 線 2 捆 毛 線 段 數 段 生 命 彩 色 密 碼 學 習 單 活 動 名 稱 活 動 流 程 與 內 容 時 間 器 材 備 註 第 一 節 8 長 度 不 一 1. 教 師 發 給 學 生 各 一 張 紙 條, 並 以 紙 條 的 紙 條 象 徵 人 生 的 長 短 每 位 學 生 拿 到 的 紙 條 長 度 都 不 一 樣, 表 示 每 個 人 的 生 命 或 長 或 短, 不 是 我 們 可 以 去 控 制 的 2. 教 師 請 同 學 們 在 紙 條 上 15 公 分 的 位 置, 畫 線 並 標 示 為 現 在 ; 並 告 訴 學 生 : 在 這 條 線 的 左 邊 15 公 分 代 表 的 是 過 去 的 15 年, 而 右 邊 指 的 是 未 來, 每 個 人 剩 下 的 未 來 都 不 太 一 樣, 生 命 生 涯 有 些 人 還 有 很 長 的 時 間, 有 些 人 剩 下 不 多 ; 但 是, 為 了 要 更 有 效 地 利 用 這 些 時 間, 所 以 我 們 應 該 要 好 好 地 思 考 和 規 劃 3. 教 師 引 導 至 活 動 : 我 們 從 出 生 以 後, 經 過 了 一 年 又 一 年, 累 積 了 許 多 的 經 驗 和 想 法, 到 了 現 在 ; 而 這 些 過 去 會 讓 我 們 每 個 人 的 未 來 變 得 不 同, 所 以 在 規 劃 未 來 之 前, 讓 我 們 先 來 好 好 地 探 索 自 己 的 過 去 吧! 1. 請 兩 位 學 生 協 助 拿 著 兩 捆 毛 線, 一 個 12 毛 線 2 人 代 表 生 命 之 初, 另 一 個 人 代 表 捆 毛 線 此 時 此 刻, 剩 餘 的 毛 線 團 放 在 此 段 數 段 生 命 的 梯 子 時 此 刻 的 另 一 邊 然 後, 教 師 從 生 一 格 一 格 走 命 之 初 開 始 往 前 走, 每 到 一 個 階 段 分 界, 就 在 兩 捆 毛 線 之 間 綁 上 一 段 毛 線 段, 再 繼 續 往 前 走, 綁 上 其 他 的 階 4
5 段 分 界 2. 教 師 告 訴 學 生 : 每 個 人 對 生 命 的 分 段 都 不 太 一 樣, 沒 有 一 定 的 分 法 ; 然 後 說 明 教 師 是 依 各 個 學 習 階 段 來 做 區 分 接 下 來 要 進 行 的 活 動, 也 大 多 是 分 成 這 些 階 段 來 進 行 的 3. 然 後 將 毛 線 固 定 在 黑 板 上, 以 利 之 後 的 講 解 和 說 明 1. 教 師 發 下 生 命 彩 色 密 碼 學 習 單 30 生 命 彩 請 學 生 在 學 習 單 的 數 線 上, 填 上 自 己 色 密 碼 各 個 階 段 的 分 界 年 齡 學 習 單 2. 教 師 請 學 生 閉 上 眼 睛, 帶 領 他 們 進 行 冥 想, 從 生 命 之 初 開 始 到 此 時 此 刻, 回 想 過 去 曾 經 發 生 在 他 們 身 上 的 重 要 事 件 3. 教 師 透 過 先 前 的 毛 線 梯 子 來 引 導 學 生 完 成 學 習 單 在 每 個 階 段 的 圓 裡, 依 照 對 這 個 階 段 的 記 憶, 來 為 這 生 命 彩 色 密 個 階 段 評 分 ( 以 0 分 為 標 準, 正 數 碼 100 是 覺 得 這 段 時 間 過 得 非 常 快 樂 ; 負 數 -100 則 覺 得 這 段 時 間 過 得 非 常 痛 苦 ) 並 在 圓 下 的 方 框 裡, 替 這 個 階 段 選 一 個 代 表 色 4. 在 填 寫 完 上 述 的 部 分 之 後, 請 學 生 們 把 剛 剛 想 到 的 階 段 重 要 事 件 也 記 錄 在 學 習 單 上 ( 此 部 分 若 時 間 不 足 時, 讓 學 生 將 學 習 單 帶 回 家 繼 續 完 成, 並 在 下 次 上 課 時 帶 過 來 ) 補 充 資 料 1: 冥 想 指 導 語 第 二 節 20 生 命 彩 1. 教 師 向 學 生 簡 單 摘 要 上 一 堂 課 的 內 色 密 碼 容, 然 後 確 認 是 否 每 一 位 同 學 手 上 都 學 習 單 有 一 張 生 命 彩 色 密 碼 學 習 單 彩 色 密 碼 背 2. 教 師 讓 學 生 再 想 一 想, 除 了 這 些 階 段 後 的 秘 密 重 要 事 件 之 外, 還 有 哪 些 原 因 讓 他 們 覺 得 該 階 段 是 這 個 分 數 這 個 顏 色 並 讓 回 家 未 完 成 學 習 單 的 學 生 利 用 這 段 時 間 完 成 5
6 1. 教 師 將 學 生 分 成 6 個 小 組, 讓 學 生 彼 30 此 分 享 自 己 的 生 命 彩 色 密 碼 和 密 碼 被 後 的 秘 密 2. 教 師 請 幾 位 學 生 與 全 班 分 享 : 在 聽 完 破 解 生 命 彩 其 他 人 的 分 享 之 後, 有 什 麼 感 覺 和 收 色 密 碼 穫 3. 教 師 結 語 : 每 個 人 到 目 前 為 止 的 生 命 經 歷 都 不 相 同, 而 這 些 重 要 的 經 歷 會 一 直 不 斷 地 影 響 著 我 們 的 生 涯 和 選 擇, 然 後 各 自 走 向 各 自 不 同 的 人 生 實 施 原 則 與 注 意 事 項 6
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8 單 元 二 : 單 元 名 稱 夢 想 一 二 三 次 數 一 次 人 數 36 人 設 計 者 鄧 詠 靜 時 間 50 分 鐘 地 點 教 室 1. 了 解 影 響 選 擇 生 涯 的 因 素 可 能 隨 年 齡 不 同 而 不 同 單 元 目 標 2. 了 解 除 了 自 己 選 擇 生 涯 考 慮 的 因 素 之 外, 可 能 還 有 哪 些 因 素 是 可 以 列 入 考 慮 的 夢 想 一 二 三 學 習 單 *36 A4 護 貝 小 白 板 *18 白 板 筆 *6 第 一 節 課 的 毛 準 備 器 材 線 活 動 名 稱 活 動 流 程 與 內 容 時 間 器 材 備 註 1. 先 請 同 學 分 組 並 按 照 組 別 坐 好 2. 教 師 先 將 上 一 節 課 的 毛 線 貼 在 黑 板 5 第 一 節 課 的 毛 線 上, 並 詢 問 學 生 是 否 還 記 得 上 一 堂 課 的 內 容, 幫 助 學 生 回 憶 3. 教 師 引 導 : 上 一 堂 課, 這 些 一 格 格 的 夢 想 的 階 梯 毛 線 代 表 了 你 生 命 中 不 同 的 階 段, 其 實 這 些 一 格 一 格 的 毛 線 中 也 可 以 裝 著 你 在 不 同 的 階 段 裡, 不 一 樣 的 夢 想 喔! 4. 教 師 發 下 夢 想 一 二 三 學 習 單 請 同 學 填 寫 自 己 從 小 到 大 的 夢 想, 以 及 考 慮 的 因 素 1. 先 請 同 學 在 小 組 內 分 享 自 己 從 小 到 大 的 夢 想, 以 及 自 己 為 什 麼 會 想 要 選 擇 這 樣 的 職 業 當 作 自 己 的 夢 想 2. 教 師 發 下 一 組 小 白 板 和 白 板 筆 讓 小 組 討 論 出 最 多 人 寫 的 考 慮 因 素 寫 在 不 同 張 小 白 板 上 ( 分 為 國 小 國 中 40 夢 想 一 二 三 學 習 單 *36 A4 護 貝 小 白 板 *18 白 板 筆 *6 高 中 ), 並 在 黑 板 上 畫 分 三 大 塊 寫 上 國 小 國 中 高 中 讓 各 組 將 自 己 組 內 夢 想 一 二 三 討 論 出 來 的 原 因 貼 上 黑 板 3. 和 學 生 一 起 將 各 因 素 歸 類 4. 教 師 提 問 : (1) 黑 板 上 的 因 素 年 紀 越 大 的 時 候 是 不 是 考 慮 得 越 多 呢? (2) 看 到 黑 板 上 的 這 些 因 素 卡, 你 們 有 發 現 什 麼 嗎?( 引 導 學 生 發 現 各 階 段 考 慮 的 因 素 好 像 不 太 一 樣 ) (3) 為 什 麼 你 們 考 慮 的 因 素 改 變 了 8
9 呢? ( 若 學 生 主 動 舉 手 發 言 可 幫 小 組 加 分, 沒 有 發 言 的 小 組 教 師 也 可 以 鼓 勵 發 言 ) 1. 教 師 做 結 : 從 剛 剛 的 活 動 中, 發 現 大 5 家 從 小 時 候 無 憂 無 慮 的 只 單 純 的 以 自 己 的 喜 好 來 決 定 未 來 的 志 向, 到 現 在 大 家 慢 慢 開 始 會 去 考 慮 像 是 能 建 築 夢 想 的 力 興 趣 薪 水 或 是 父 母 的 期 待 等 材 料 等 比 較 多 的 因 素, 其 實 了 解 自 己 為 什 麼 選 擇 這 個 職 業 是 很 重 要 的 喔! 當 我 們 更 了 解 自 己 以 及 職 業 選 擇 才 能 趕 緊 開 始 為 自 己 的 未 來 做 規 劃 和 準 備 喔! 實 施 原 則 與 注 意 事 項 9
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11 單 元 三 : 單 元 名 稱 夢 想 飛 翔 的 起 點 次 數 一 次 人 數 36 人 設 計 者 鄧 詠 靜 時 間 50 分 鐘 地 點 教 室 1. 了 解 自 己 家 族 選 擇 職 業 的 趨 勢 單 元 目 標 2. 發 現 自 己 在 未 來 生 涯 的 選 擇 上 會 受 到 家 庭 的 影 響 3. 了 解 家 人 和 重 要 他 人 對 自 己 的 期 許 以 及 對 自 己 的 影 響 準 備 器 材 飛 翔 的 起 點 學 習 單 *36 電 腦 *1 喇 叭 *1 FIR 專 輯 *1 活 動 名 稱 活 動 流 程 與 內 容 時 間 器 材 備 註 1. 先 將 學 生 分 成 小 組 10 電 腦 *1 補 充 資 料 2. 播 放 F.I.R. 歌 曲 neverland 喇 叭 *1 2: 歌 曲 歌 詞 3. 介 紹 F.I.R. 團 員 的 故 事, 並 提 問 : FIR 專 輯 飛 行 人 物 誌 你 們 覺 得 在 故 事 裡 影 響 他 選 擇 未 來 *1 補 充 資 料 職 業 的 因 素 有 哪 些? 帶 到 今 天 的 活 3:FIR 故 事 動 飛 翔 的 起 點 1. 發 下 飛 翔 的 起 點 學 習 單, 教 師 教 導 25 飛 翔 的 起 學 生 畫 出 自 己 的 職 業 族 譜 ( 從 自 己 點 學 習 單 往 上 推 三 代, 排 行 較 大 的 在 左 邊, *36 男 生 以 表 示, 女 生 以 表 示, 上 面 要 寫 下 年 齡 教 育 程 度 職 業 ) 2. 在 學 生 完 成 後, 先 讓 學 生 在 小 組 內 分 享 自 己 的 職 業 族 譜 以 及 自 己 目 前 未 來 想 要 從 事 的 行 業 3. 在 聽 完 組 內 同 學 分 享 之 後 討 論 是 不 是 有 發 現 什 麼? 若 是 有 可 以 請 同 學 發 表 小 組 內 討 論 的 發 現, 若 是 沒 有 老 師 可 以 提 問 引 導 學 生 思 考 : 飛 翔 的 起 點 (1) 在 職 業 族 譜 中, 家 人 的 職 業 發 展 是 不 是 有 個 型 態 出 現? (2) 你 目 前 的 想 從 事 的 行 業 或 是 方 向 是 不 是 與 家 中 某 些 成 員 相 似 或 一 樣 呢? (3) 家 庭 成 員 的 職 業 對 我 的 職 業 選 擇 會 有 什 麼 影 響 嗎? 為 什 麼? (4) 我 自 己 本 身 的 哪 些 興 趣 性 向 或 是 職 業 價 值 觀 是 得 自 於 家 人 的? 4. 請 同 學 在 小 組 討 論 分 享 後, 每 一 組 派 出 一 位 同 學 發 表 自 己 小 組 內 的 發 現 或 是 家 庭 對 自 己 的 職 業 選 擇 有 什 11
12 麼 影 響, 除 了 每 組 派 出 來 的 一 位 同 學 之 外, 也 請 想 要 發 表 的 同 學 舉 手 發 言 1. 請 學 生 在 學 習 單 上 下 方 的 雲 朵 中 寫 15 下 家 人 或 重 要 他 人 對 自 己 的 期 許 2. 教 師 提 問 : (1) 你 認 同 家 人 或 重 要 他 人 對 你 的 期 許 嗎? 為 什 麼? (2) 你 覺 得 他 們 的 期 許 對 你 來 說 是 幫 助 你 前 進 的 力 量 還 是 一 種 壓 力? 為 什 麼? (3) 當 你 對 自 己 的 期 許 與 他 們 的 期 許 不 同 時, 你 會 如 何 做? 為 什 麼? 在 雲 朵 中 飛 3. 教 師 做 結 : 剛 剛 聽 了 同 學 們 的 分 享, 翔 發 現 有 好 多 同 學 對 於 未 來 職 業 的 選 擇 好 像 會 參 考 家 人 的 職 業 選 擇, 或 是 父 母 希 望 你 們 從 事 的 職 業, 有 的 人 會 聽 或 是 自 己 看 家 人 做 的 工 作 優 缺 點 去 評 估 這 個 職 業 是 不 是 自 己 真 的 想 要 的, ( 也 可 以 分 享 教 師 自 己 的 經 驗 ), 可 見 家 庭 對 我 的 影 響 其 實 是 很 深 遠 的, 在 這 一 堂 課 裡 我 們 分 享 也 察 覺 到 了 家 庭 對 我 們 選 擇 職 業 的 影 響, 下 一 節 課 我 們 會 討 論 你 自 己 對 職 業 的 想 法 喔! 實 施 原 則 與 注 意 事 項 12
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14 單 元 四 : 單 元 名 稱 夢 想 影 響 輪 次 數 一 次 人 數 36 人 設 計 者 劉 淑 玲 時 間 50 分 鐘 地 點 教 室 1. 發 現 自 己 在 未 來 生 涯 的 選 擇 上 受 到 自 我 家 庭 和 社 會 三 個 因 素 的 單 元 目 標 影 響 2. 了 解 生 命 中 的 重 要 他 人 對 自 己 生 涯 決 策 的 影 響 準 備 器 材 筆 電 投 影 機 老 師 的 啟 示 PPT 8 開 圖 畫 紙 彩 色 筆 活 動 名 稱 活 動 流 程 與 內 容 時 間 器 材 備 註 1. 教 師 帶 領 學 生 一 起 欣 賞 老 師 的 啟 10 筆 電 投 補 充 資 料 示 PPT 影 機 老 4: 老 師 的 啟 2. 教 師 詢 問 學 生 : 從 影 片 中 看 到 些 什 師 的 啟 示 PPT 生 命 的 貴 人 麼? 有 那 些 想 法? 然 後 告 訴 學 生 : 我 們 的 生 命 中 會 出 現 一 些 貴 人, 他 們 深 深 地 影 響 著 我 們 的 人 生, 讓 我 們 的 未 來 有 許 多 變 化 和 可 能 示 PPT 1. 教 師 發 給 學 生 一 張 8 開 圖 畫 紙, 並 指 25 8 開 圖 畫 導 學 生 如 何 繪 製 夢 想 影 響 輪 在 圖 畫 紙 的 中 間 畫 一 個 圓, 寫 上 自 己 的 紙 彩 色 筆 將 來 想 從 事 的 職 業 ; 然 後, 以 它 為 中 心, 在 周 圍 空 白 處 寫 出 曾 經 影 響 自 己 夢 想 影 響 輪 決 定 從 事 這 項 職 業 的 貴 人 們, 並 以 不 同 粗 細 的 線 條 連 接 圓 和 貴 人, 線 條 的 粗 細 表 是 貴 人 對 自 己 的 影 響 力 2. 在 學 生 畫 完 夢 想 影 響 輪 之 後, 請 幾 位 同 學 向 全 班 分 享 他 們 的 影 響 輪 1. 教 師 介 紹 生 涯 規 劃 影 響 因 素, 分 成 自 15 筆 電 投 我 家 庭 和 社 會 三 個 部 分, 讓 學 生 了 影 機 解 生 涯 規 劃 會 因 為 許 多 不 同 因 素 讀 影 響, 而 有 所 變 化 和 調 整 2. 教 師 連 結 之 前 的 單 元, 告 訴 學 生 ; 我 貴 人 金 三 角 們 在 上 生 命 彩 色 密 碼 時, 探 討 了 自 己 過 去 的 許 多 經 驗, 而 這 些 經 驗 塑 造 出 現 在 的 我 們 ; 接 下 來 的 夢 想 一 二 三, 我 們 發 現 自 己 在 每 個 階 段 的 夢 想 都 不 太 一 樣, 所 考 量 的 因 素 也 不 同 ; 這 些 都 是 在 了 解 自 我 如 何 影 響 著 我 們 的 生 涯 規 劃 然 後, 在 上 一 堂 課 14
15 飛 翔 的 起 點 中, 我 們 討 論 了 家 人 們 的 職 業, 有 些 人 的 將 來 想 從 事 的 職 業 和 家 人 是 一 樣 的, 這 表 示 他 們 的 生 命 受 到 家 庭 的 影 響 非 常 大 最 後, 在 這 一 堂 課, 我 們 畫 了 自 己 的 夢 想 影 響 輪, 綜 合 了 自 我 家 庭 和 社 會 這 三 大 影 響 我 們 的 生 涯 規 劃 的 因 素 3. 教 師 總 結 : 雖 然 我 們 的 過 去 會 影 響 我 們 對 未 來 的 決 定 和 規 劃, 有 些 是 好 的 影 響, 有 些 是 壞 的 影 響 ; 但 是, 在 未 來, 我 們 還 會 遭 遇 到 許 多 的 事 件, 遇 見 許 多 不 一 樣 的 人 們, 而 這 些 都 會 繼 續 影 響 著 我 們 生 涯 規 劃 實 施 原 則 與 注 意 事 項 15
16 二 補 充 資 料 補 充 資 料 1: 冥 想 指 導 語 現 在 請 大 家 閉 上 眼, 然 後 跟 著 我 的 指 示 慢 慢 地 放 鬆 先 做 兩 個 深 呼 吸, 吸 氣 吐 氣 吸 氣 吐 氣, 接 著 問 問 自 己 的 身 體, 雙 腳 放 鬆 了 嗎 雙 手 放 鬆 了 嗎 肩 膀 和 脖 子 放 鬆 了 嗎, 最 後 腦 袋 放 鬆 了 嗎? 好, 全 身 都 放 鬆 了 之 後, 聽 我 的 聲 音 讓 你 的 思 緒 回 到 很 久 很 久 以 前, 回 到 你 剛 出 生 的 哪 一 天 從 這 一 天, 你 來 到 這 個 世 界 上, 第 一 次 看 見 了 你 的 家 人 ; 過 了 一 段 時 間, 你 長 大 了, 然 後 進 入 了 小 學, 仔 細 地 想 想 看 : 這 段 期 間 有 沒 有 發 生 什 麼 讓 你 覺 得 印 象 深 刻, 或 是 對 你 而 言 相 當 重 要 的 經 驗 呢? 是 發 生 了 什 麼 事? 經 過 了 六 年, 你 又 升 上 了 國 中 ; 在 國 中 的 三 年, 有 沒 有 哪 個 人 事 物 影 響 你 很 深? 接 著, 你 地 思 緒 漸 漸 地 移 動 到 了 高 中, 從 進 來 高 中 到 現 在, 對 你 而 言 又 有 哪 些 重 要 經 驗 呢? 翻 開 記 憶 的 相 簿, 好 好 地 想 一 想 自 己 的 過 去 現 在, 請 大 家 慢 慢 回 到 現 實, 然 後 醒 過 來 ; 問 問 身 體 : 大 腦 醒 了 嗎 雙 手 醒 了 嗎 雙 腳 清 醒 了 嗎? 最 後, 請 跟 我 做 兩 個 深 呼 吸, 吸 氣 吐 氣 吸 氣 吐 氣 補 充 資 料 2: 歌 曲 (Never Land) 歌 詞 開 始 有 一 種 冒 險 的 感 覺 知 道 我 不 能 夠 後 退 翻 開 了 地 圖 最 遠 那 一 邊 找 尋 著 夢 裡 的 neverland 用 食 指 朝 著 深 藍 的 海 面 那 力 量 在 心 底 出 現 陣 陣 的 微 風 吹 的 那 麼 美 我 看 到 夢 裡 的 neverland 我 站 在 船 頭 的 邊 緣 太 陽 讓 我 睜 不 開 眼 我 堅 持 不 退 跟 海 風 並 肩 I will never be afraid Do my best 把 夢 實 現 走 到 海 的 最 遙 遠 就 把 時 間 化 成 永 遠 就 是 新 的 體 驗 Do my best 當 成 信 念 航 向 天 的 那 一 邊 拼 著 地 圖 我 能 找 到 心 中 那 座 美 麗 樂 園 Far away 不 會 累 Find the way 16
17 補 充 資 料 3:FIR 故 事 FIR 簡 介 : F.I.R 成 軍 於 2002 年 5 月, 為 一 女 二 男 的 組 合, 由 創 作 製 作 人 陳 建 寧 Ian 集 合 兩 位 優 秀 的 新 生 代 創 作 歌 手 飛 Faye 阿 沁 Real, 歷 經 一 年 多 的 創 作 歷 程, 共 同 完 成 屬 於 F.I.R. 自 有 風 格 的 全 新 創 作, 音 樂 內 容 涵 蓋 Folk rock Rock Jazz 雷 鬼 等 曲 風, 並 期 望 透 過 富 有 人 文 意 涵 的 歌 詞, 探 究 這 一 世 代 的 人 對 愛 情 社 會 現 象 宗 教 心 理 哲 學 的 觀 點, 回 歸 音 樂 新 浪 潮 的 文 化 涵 養, 希 望 藉 此 重 燃 樂 以 載 道 的 搖 滾 精 神 Lead vocal_faye 飛 國 中 時 代 在 別 人 眼 中 是 個 有 點 孤 僻 的 小 女 生, 其 實 內 心 深 處 沉 靜 在 音 樂 的 世 界 裡 喜 歡 上 聽 音 樂 的 感 覺 ; 也 愛 上 了 唱 歌 用 聲 音 傳 達 自 我 的 同 時, 內 心 的 夢 想 和 渴 望 就 從 自 己 的 聲 音 中 釋 放 還 記 得 第 一 次 站 上 舞 台, 我 閉 上 眼 睛 專 心 的 唱 歌, 就 如 同 在 自 己 家 裡 一 樣 的 自 然 沒 有 緊 張, 只 有 一 種 莫 名 的 安 全 感, 那 一 天 起, 我 就 知 道 這 個 舞 台 有 一 天 會 是 屬 於 我 的 高 中 時 因 為 喜 歡 唱 歌 加 入 了 合 唱 團, 從 此 便 開 始 更 深 入 鑽 研 各 種 歌 唱 技 巧 和 樂 理, 也 因 為 身 受 西 洋 音 樂 影 響, 對 外 文 產 生 濃 厚 的 興 趣 大 學 選 擇 輔 大 英 文 系 就 讀, 開 始 加 入 音 樂 性 社 團, 也 組 過 幾 個 樂 團 之 後 因 為 開 始 參 加 許 多 校 際 音 樂 比 賽 漸 漸 嶄 露 頭 角, 幾 乎 都 是 常 勝 軍 受 到 音 樂 人 注 意 之 後, 也 與 唱 片 圈 有 了 接 觸 與 其 中 之 一 的 音 樂 製 作 人 陳 建 寧 老 師 保 持 著 聯 絡, 在 一 次 偶 然 的 機 會 下, 又 遇 到 剛 準 備 組 團 的 陳 老 師, 經 過 簡 單 的 試 唱, 便 加 入 了 F.I.R 的 列 車, 開 始 了 艱 辛 的 音 樂 之 路 Guitar_REAL 阿 沁 喜 歡 上 音 樂 是 在 預 期 之 外 的 事, 國 中 時 期 原 本 對 日 本 卡 通 漫 畫 充 滿 興 趣, 當 時 其 實 立 志 成 為 一 位 職 業 漫 畫 & 插 畫 家 ( 曾 經 拿 過 全 國 西 畫 第 一 名... 自 己 發 行 過 兩 本 短 篇 漫 畫 & 插 畫 )... 就 在 喜 歡 繪 畫 的 同 時, 漸 漸 開 始 喜 歡 上 日 本 的 卡 漫 原 聲 帶 和 日 本 流 行 音 樂, 從 當 時 的 T.R.F Globe Mr.children Glay X-Jp 等 知 名 音 樂 團 體 的 卡 通 電 視 配 樂 開 始, 在 內 心 深 處 便 開 始 種 下 音 樂 狂 愛 的 種 子, 雖 然 不 全 然 是 哈 日 族, 但 是 很 自 然 的 日 本 式 的 流 行 文 化 在 腦 海 裡 早 就 開 始 萌 芽, 也 深 深 的 影 響 了 之 後 的 音 樂 創 作... 左 手 玩 音 符 & 右 手 拿 繪 筆, 進 入 高 中 抱 著 對 音 樂 的 好 奇, 加 入 了 吉 他 社 雖 然 同 為 藝 術 創 作, 聽 覺 上 的 音 樂 似 乎 比 起 視 覺 來 得 更 為 震 撼, 於 是 漸 漸 將 畫 筆 放 在 一 旁, 也 毅 然 決 然 婉 拒 了 西 畫 社 社 長 的 職 務 雖 然 令 指 導 老 師 失 望 而 感 到 愧 疚, 但 埋 入 了 音 樂 的 世 界 中 我 並 不 後 悔 ( 在 升 學 的 強 大 壓 力 的 高 二, 就 開 始 了 民 歌 演 唱 之 路, 這 一 唱 就 是 五 年 多...) 高 中 三 年 表 演 所 累 積 的 舞 台 經 驗 對 日 後 的 音 樂 創 作 影 響 也 相 當 大 雖 然 還 沒 有 開 始 大 量 創 作, 但 是 許 多 好 聽 的 melody 已 經 在 腦 海 裡 揮 之 不 去 17
18 創 作 期 & 小 室 哲 哉 的 魔 力, 在 輔 仁 大 學 的 三 年 裡, 我 是 一 個 課 業 的 留 級 生, 但 絕 對 是 音 樂 上 的 跳 級 生, 一 年 內 累 積 創 作 就 有 近 100 首, 雖 然 不 見 得 成 熟, 但 當 時 讓 自 己 也 嚇 了 一 大 跳, 跟 朋 友 組 了 音 樂 工 作 室, 開 始 半 正 式 跟 音 樂 事 業 接 軌, 除 了 上 課 吃 飯 睡 覺, 幾 乎 都 是 在 作 跟 音 樂 有 關 的 事... 期 間 也 同 時 鑽 研 鍵 盤 樂 器 和 各 類 編 曲, 早 期 創 作 有 許 多 小 室 哲 哉 的 影 子 記 得 當 時 整 個 日 本 流 行 音 樂 還 被 小 室 哲 哉 壟 斷 的 時 代...(P.S. 與 其 說 音 樂 受 小 室 影 響 還 不 如 說 是 被 他 的 精 神 所 感 動 ) 身 旁 的 好 朋 友 不 只 一 次 勸 自 己 放 棄 音 樂 的 路... 但 我 都 告 訴 他 們 至 少 要 向 小 室 哲 哉 這 樣 努 力 過 我 才 願 意 服 輸... 自 以 為 講 出 這 一 番 話 的 自 己 很 意 氣 風 發 ( 卻 有 人 當 我 是 瘋 了 ^^'') 當 時 日 本 的 音 樂 對 華 人 地 區 來 說 還 不 是 廣 泛 被 接 受... 似 乎 受 到 童 年 的 影 響 總 是 喜 歡 日 本 音 樂 勝 過 西 洋 音 樂...( 當 時 似 乎 聽 日 文 專 輯 就 被 掛 上 哈 日 族 的 頭 銜 ^^) Producer_IAN 陳 建 寧 由 於 母 親 本 身 是 音 樂 老 師, 亦 是 聲 樂 老 師, 因 此, 自 小 深 受 古 典 音 樂 的 薰 陶 大 學 時 期, 結 交 了 許 多 音 樂 上 的 同 好, 開 始 音 樂 創 作 的 路 程 不 僅 在 自 己 學 校 參 與 大 大 小 小 的 流 行 音 樂 比 賽, 更 轉 戰 全 省 各 大 專 院 校 以 及 當 時 極 為 流 行 的 木 船 民 歌 比 賽, 總 是 常 勝 軍, 獲 獎 無 數, 當 今 線 上 歌 手 王 力 宏 陳 綺 貞 皆 為 手 下 敗 將 由 於 比 賽 堅 持 用 自 己 的 創 作 打 敗 各 家 參 賽 者, 因 此 受 到 許 多 唱 片 製 作 人 的 青 睞, 開 啟 了 日 後 流 行 音 樂 的 生 涯 流 行 音 樂 的 工 作, 因 為 比 賽 聲 名 大 噪, 在 大 學 畢 業 前 就 已 經 認 識 了 不 少 唱 片 圈 知 名 製 作 人, 大 學 畢 業 退 伍 後, 即 進 入 唱 片 公 司, 從 製 作 部 的 小 小 助 理 幹 起, 歷 經 四 年, 由 助 理 執 行 製 作 製 作 企 劃 一 路 爬 升 為 唱 片 製 作 人, 應 該 可 以 說 是 業 界 中 最 快 成 長 茁 壯 的 新 生 代 製 作 人 在 成 為 製 作 人 的 這 段 日 子 中, 對 於 創 作 的 努 力 比 起 大 學 時 代 有 過 之 而 無 不 及, 因 此 為 許 許 多 多 知 名 歌 手 量 身 創 作 歌 曲, 賣 歌 無 數 諸 如 張 學 友 劉 德 華 許 美 靜 許 茹 芸 等, 更 因 為 張 惠 妹 的 一 首 藍 天, 而 使 作 品 家 喻 戶 曉, 竄 升 為 最 佳 情 歌 創 作 者, 還 被 圈 內 資 深 製 作 人, 喻 為 歌 牛 成 為 製 作 人 後, 結 合 自 身 的 創 作 以 及 本 身 在 音 樂 製 作 上 的 要 求 細 膩 與 嚴 謹, 三 年 中 陸 續 為 劉 若 英 周 蕙 S.H.E 蘇 永 康 梁 詠 琪 江 美 琪 數 等 歌 手 製 作 暢 銷 歌 曲, 頗 受 好 評 然 而, 製 作 畢 竟 是 為 人 作 嫁, 仍 有 許 多 的 理 想 與 理 念 無 法 發 揮, 經 過 思 考 後, 毅 然 決 然 停 下 所 有 的 工 作, 沉 潛 了 一 段 時 間, 花 下 投 入 業 界 以 來 的 積 蓄, 蓋 了 錄 音 室, 建 立 製 作 公 司, 簽 下 自 己 的 新 人, 同 時 也 暫 停 了 寫 歌 與 製 作 的 工 作, 全 新 出 發, 為 自 己 的 音 樂 理 想 邁 開 步 伐 18
19 補 充 資 料 4: 老 師 的 啟 示 PPT 19
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28 陸 參 考 資 料 一 林 幸 台 田 秀 蘭 張 小 鳳 張 德 聰 ( 民 92): 生 涯 輔 導 ( 第 二 版 第 二 章 ) 台 北 : 空 中 大 學 二 Robert E.Slavin 著, 張 文 哲 譯 ( 民 97): 教 育 心 理 學 ( 初 版 五 刷 ) 台 北 : 學 富 三 普 通 高 級 中 學 課 程 生 涯 規 劃 學 科 中 心 四 李 鈞 慈 林 逸 妍 林 雪 筠 ( 民 98): 生 涯 規 劃 創 意 教 案 五 華 納 線 上 音 樂 雜 誌 28
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1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.
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北京农学院2014年就业质量年度报告
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战 争 与 社 会 转 型 中 的 中 国 基 督 教 会 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 边 疆 服 务 研 究 年 代 后 期 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 发 起 了 一 场 旨 在 服 务 西 部 民 族 地 区 以 巩 固 抗 战 后 方 的 运 动 号 召 教 会 内 外 有 为 之 士 到 当 时 被 称 为! 边 疆 的 西 南 少 数 民 族 地 区 开 展 生
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主 持 人 段 成 荣 一 年 一 度 的 春 运 大 潮 又 来 临 了 近 期 国 家 发 改 委 铁 道 部 交 通 运 输 部 等 八 部 门 部 署 了 年 全 国 春 运 工 作 据 估 计 今 年 春 运 全 国 旅 客 运 量 将 达 到 亿 人 次 比 年 春 运 增 长 自 年 以 来 每 年 春 节 前 后 春 运 都 会 成 为 最 引 人 关 注 的 社 会 事 件 引 发
数 据 库!!
黄 玺 瑛 魏 东 平 全 球 地 壳 应 力 状 态 对 于 地 学 及 相 关 领 域 科 学 研 究 意 义 重 大 因 此 测 量 全 球 地 壳 应 力 并 绘 制 全 球 地 壳 应 力 图 一 直 受 到 国 际 地 学 界 广 泛 关 注 年 开 始 实 施 的 世 界 应 力 图 计 划 以 下 简 称 经 各 国 专 家 多 年 合 作 和 努 力 工 作 现 已 出 版 了 最
会 文 化 的 封 闭 隔 绝 政 治 的 对 立 与 社 会 制 度 的 差 异 迫 使 这 些 大 陆 迁 台 的 外 省 人 # 变 成 了 有 家 归 不 得 的 流 亡 者 与 故 乡 的 一 切 从 此 天 各 一 方 摆 荡 在 新 旧 环 境 的 焦 躁 中 这 些 跋 涉 过 动
以 左 心 房 漩 涡! 为 探 究 中 心 黄 雅 莉 新 竹 教 育 大 学 中 国 语 文 系 台 湾 新 竹 左 心 房 漩 涡! 一 书 在 擅 长 说 理 的 王 鼎 钧 绝 大 数 冷 静 的 文 风 中 是 少 有 的 浓 重 笔 墨 作 者 以 其 独 特 的 诗 化 笔 法 抒 情 亦 以 最 精 炼 的 文 字 与 独 特 的 结 构 来 写 他 对 人 生 的 感 悟 全 书
# # # # # # #!# # 铏 描 写 的 这 个 故 事 当 然 是 出 于 想 象 # 和 傅 会 # 而 作 为 便 于 讨 论 相 关 问 题 我 们 有 必 要 先! %!! #!!!!!!!!!!!! #!! #! # # 鷟 的 游 仙 窟! 记 叙 其 与 崔 十 娘 五 嫂
黄 仁 生 # #! 一 从 虞 集 的 写 韵 轩 记! 说 起 # 铏 用 于 其 所 作 文 言 小 说 集 之 名! 唐 之 才 人 于 经 艺 道 学 有 见 者 少 徒 知 好 为 文 辞 闲 暇 无 所 用 心 辄 想 象 幽 怪 遇 合 才 情 恍 惚 之 事 作 为 诗 章 答 问 之 意 傅 会 以 为 说 盍 簮 之 次 各 出 行 卷 以 相 娱 玩 非 必 真 有 是 事
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教 師 人 事 法 規 簡 介 報 告 人 : 黃 韻 如 您 好, 歡 迎 光 臨! 人 事 室 同 仁 及 業 務 職 掌 介 紹 職 稱 姓 名 主 要 職 掌 電 話 主 任 黃 韻 如 綜 理 人 事 業 務 #2100 祕 書 吳 佩 君 組 織 編 制 聘 任 升 等 送 審 借 調 兼 課 兼 職 教 師 兼 行 政 主 管 聘 任 發 布 作 業 #2101 專 員 馬 君 敬 職
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: * 潘 毅 内 容 提 要 : 本 文 试 图 创 造 一 种 抗 争 文 体 ( ) 一 种 期 望 打 开 个 体 抗 争 经 验 的 崭 新 可 能 性 的 次 文 学 ( ) 这 种 抗 争 文 体 浪 迹 于 一 个 身 体 痛 楚 的 地 带 : 当 前 中 国 经 济 特 区 工 厂 生 活 中 的 尖 叫 ( ) 和 梦 魇 ( ) 我 将 追 溯 一 个 来 自 农 村 的 打
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組 員 : 周 樂 然 姜 歷 強 容 艷 娟 陳 曉 丹 謝 立 瓊 組 長 : 陳 春 苗 1 目 錄 家 庭 教 育 對 小 孩 成 長 的 影 響 3 朋 友 和 同 學 如 何 影 響 小 孩 子 的 成 長 5 電 視 文 化 對 小 孩 子 成 長 的 影 響 7 現 代 文 明 的 影 響 10 小 孩 子 的 教 育 情 況 12 附 件 1.. 拉 五 米 家 小 孩 子 生 活
一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝
年 第 期 南 洋 问 题 研 究 总 第 期 试 论 近 代 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 原 因 兼 与 华 人 移 民 东 南 亚 之 比 较 曹 善 玉 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 世 纪 年 代 到 世 纪 年 代 大 批 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 表 面 上 看 政 治 强 制 曾 是 导 致 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 突 出 原 因 但
近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % %
黄 正 林 位 于 黄 土 高 原 内 蒙 古 高 原 和 青 藏 高 原 交 会 处 的 甘 肃 宁 夏 青 海 是 一 个 农 业 牧 业 和 农 牧 交 错 的 地 区 又 是 一 个 少 数 民 族 集 聚 的 地 区 由 于 居 民 的 生 产 方 式 生 活 方 式 和 宗 教 信 仰 的 不 同 农 村 市 场 的 构 成 也 不 同 在 以 农 业 经 济 为 主 的 地 区 以 集
合 情 合 理 即 是 好 法 # # # # 鸣 珂 劳 远 望 展 纸 托 情 深 世 乱 关 河 隔 旅 怀 岁 月 侵 家 珍 次 第 数 好 句 短 长 吟 清 越 东 山 志 流 风 自 可 钦! 理 要 层 层 觅 情 须 一 往 深 常 存 春 夏 意 不 让 雪 霜 侵 越 石 霄
# 谢 觉 哉 情 理 法 # 观 研 究 霍 存 福 谢 觉 哉 的 一 般 情 理 # 观 是 其 情 理 法 # 观 的 基 础 它 们 是 在 吸 收 中 国 文 化 传 统 的 优 秀 成 分 在 对 革 命 经 验 教 训 的 总 结 中 形 成 的 谢 老 指 出 革 命 不 排 斥 友 情 亲 情 传 宗 接 代 等 人 情 理 # 是 经 过 了 洗 练 的 情 # 对 肃 清 教
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庄 孔 韶 :,,, -., - -. - -.,,, - ',.,, -.,, -. : ( ),,,,,,,,,,,,?,?,, ( ) (, : ), ( ),,,,, ,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,
沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!!
陈 静 北 平 沦 陷 后 伪 华 北 临 时 政 府 对 北 平 金 融 强 行 统 制 建 立 了 伪 中 央 银 行 中 国 联 合 准 备 银 行 随 后 排 挤 中 国 法 币 发 行 联 银 券 统 一 华 北 的 货 币 市 场 太 平 洋 战 争 后 又 掠 夺 滞 留 在 平 津 租 界 内 中 国 政 府 的 巨 额 白 银 打 击 中 国 本 土 的 民 族 金 融 资 本 整
( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施
全 國 幼 教 保 總 會 團 結 大 會 師 全 國 會 議 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 8 月 28 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 10 分 ~11 時 30 分 地 點 : 臺 中 潮 港 城 國 際 美 食 廣 場 2 樓 ( 臺 中 市 南 屯 區 環 中 路 四 段 2 號 ) 主 席 : 施 文 仁 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 總 會 長 司 儀
中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) (
劳 动 力 市 场 分 割 职 业 流 动 与 城 市 劳 动 者 经 济 地 位 获 得 的 二 元 路 径 模 式 吴 愈 晓 使 用 年 中 国 社 会 网 络 与 职 业 经 历 调 查 广 州 上 海 厦 门 济 南 和 西 安 城 市 数 据 检 验 了 改 革 以 后 影 响 中 国 城 市 劳 动 者 职 业 流 动 模 式 以 及 经 济 地 位 获 得 的 因 素 研 究 结 果
侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构
拉 康 论 自 恋 侵 略 性 与 妄 想 狂 的 自 我 严 泽 胜 对 人 类 自 我 的 虚 幻 性 及 其 妄 想 狂 结 构 的 揭 示 是 拉 康 主 体 解 构 战 略 的 重 要 一 环 拉 康 认 为 自 我 的 虚 幻 性 源 于 它 是 基 于 自 恋 认 同 的 产 物 而 这 种 自 恋 认 同 模 式 又 生 发 出 自 我 的 侵 略 性 自 恋 与 侵 略 性 之 间
张 飞 龙 何 豪 亮 胎 骨 是 漆 器 制 作 的 骨 架 可 以 髹 漆 的 胎 体 种 类 繁 多 主 要 有 木 胎 陶 胎 金 属 胎 纸 胎 竹 胎 皮 胎 裱 胎 脱 胎 树 脂 胎 等 其 中 以 木 胎 应 用 最 广 本 文 着 重 探 讨 了 漆 器 底 胎 工 艺 的 制 作 技 法 不 同 胎 骨 做 地 工 艺 虽 有 差 异 但 基 本 类 似 主 要 包 括 制 胎
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万 小 雁 包 云 轩 严 明 良 袁 成 松 钱 玮 利 用 沪 宁 高 速 公 路 实 时 监 测 的 气 象 数 据 分 析 了 年 月 日 发 生 在 沪 宁 高 速 公 路 镇 江 段 团 雾 过 程 的 气 象 要 素 变 化 通 过 模 式 耦 合 三 种 不 同 陆 面 方 案 对 此 次 过 程 进 行 了 数 值 模 拟 旨 在 检 验 模 式 耦 合 陆 面 方 案 对 镇 江
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % &
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 葛 洪 义! # 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % & # # # # % & 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 + + % & #, # 二 追 求 作 为 主 体 理 性
李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷
兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 李 自 然 本 文 针 对 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 一 文 中 乾 隆 # 歧 视 回 民 的 观 点 通 过 大 量 的 史 料 和 事 件 的 分 析 论 证 乾 隆 没 有 歧 视 回 民 乾 隆 回 民 歧 视 %! & & 美 乔 森 纳 % 李 普
书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,,
: 兼 评 边 燕 杰 丘 海 雄 的 企 业 的 社 会 资 本 及 其 功 效 刘 林 平,,,,,,,,,,, : (, ),,, : ; ; 书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,, 社 会 学 研 究.,,,,, :,,,,,,, 1,,,,,,,, (. ),,,,,,,, (, : ) :,, 1 亚 当
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第十二課:出埃及記第三十二章
摩 西 的 时 刻 出 32:1-35 在 人 的 一 生 中, 总 会 有 一 些 特 别 的 时 刻, 这 种 时 刻, 可 能 让 人 经 历 无 与 伦 比 的 成 功, 或 是 惨 不 忍 睹 的 失 败 在 出 埃 及 记 32 章 里, 摩 西 就 经 历 了 这 样 的 特 别 时 刻 他 在 西 奈 山 上, 为 着 以 色 列 民 众 在 神 面 前 的 祷 告, 是 他 一 生
袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘
姓 名 工 作 单 位 邮 政 编 码 朱 咏 梅 安 徽 省 第 二 人 民 医 院 230001 倪 朝 民 安 徽 省 立 医 院 230001 吴 建 贤 安 徽 医 科 大 学 第 二 附 属 医 院 230601 林 惠 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 杜 艳 玉 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 陈 彦 平 包 头 市 第 四 医 院 014030
( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 (
目 錄 ( 一 ) 04 ( 二 ) 認 識 生 命 的 實 相 04 ( 三 ) 生 從 何 處 來? 死 往 何 處 去? 10 ( 四 ) 佛 教 徒 的 生 死 觀 12 ( 五 ) 如 何 面 對 死 亡? 如 何 使 得 死 亡 有 尊 嚴?15 佛 化 奠 祭 ( 一 ) 前 言 22 ( 二 ) 冥 陽 兩 利 的 莊 嚴 佛 事 25 ( 三 ) 臨 終 關 懷 要 領 27 (
勞動條件檢查執行重點(雲林)_1050323 [相容模式]
![勞動條件檢查執行重點(雲林)_1050323 [相容模式]](/thumbs/39/20471546.jpg "勞動條件檢查執行重點(雲林)_1050323 [相容模式]")
勞 動 條 件 檢 查 執 行 重 點 主 講 : 雲 林 縣 政 府 勞 工 處 大 鋼 105 年 新 工 時 規 定 修 正 重 點 現 行 工 時 制 度 工 資 促 進 就 業 平 等 措 施 2 105 年 新 工 時 規 定 修 正 重 點 1. 原 雇 主 應 置 備 勞 工 簽 到 簿 或 出 勤 卡 之 規 定 修 正 為 出 勤 紀 錄 修 正 第 一 項 法 定 工 時 2.
醋 水 法 在 水 盆 內 放 入 約 七 分 滿 的 水 與 1/2 到 1 小 杯 的 醋 量, 將 髒 襪 子 浸 泡 一 晚, 隔 天 再 丟 入 洗 衣 機, 就 能 洗 得 相 當 乾 淨 醋 有 殺 菌 除 臭 和 漂 白 功 效, 使 用 過 的 醋 水, 還 可 清 理 地 板,
家 事 生 活 小 技 巧 髒 襪 子 清 洗 撇 步 手 套 法 雙 手 套 進 襪 子 裡, 像 洗 手 套 一 樣, 利 用 手 指 左 右 揉 搓, 將 難 洗 的 污 垢 洗 乾 淨 彈 珠 法 在 洗 衣 網 內, 放 入 襪 子 以 及 約 十 顆 左 右 的 彈 珠, 利 用 彈 珠 與 襪 子 碰 撞 之 間, 將 髒 汙 從 纖 維 之 中 揉 搓 出 來 醋 水 法 在 水 盆
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課 程 鍋 爐 具 1. 黑 鍋 : 大 鍋 ( 煮 飯 用 ) 小 鍋 ( 煮 菜 用 ) 湯 鍋 鍋 炳 大 中 小 鍋 蓋 賓 士 盤 *5 調 味 杯 ( 分 別 裝 鹽 糖 油 醬 油 沙 拉 油 ) 鍋 炳 + 大 鍋 蓋 = 平 底 鍋 2. 泥 + 水 或 牙 膏, 塗 在 鍋 底 下 煮, 鍋 底 就 不 會 被 火 燒 焦 黑 帳 篷 1. 包 含 內 帳 外 帳 2 根 營 柱
第一冊 第四章 分裂與再統一 班級 座號 姓吊
石 器 文 明 石 器 時 代 文 字 發 明 前 為, 文 字 發 明 以 後 進 入 第 三 冊 ( 第 1 章 從 史 前 到 春 秋 戰 國 ) 1. 遠 古 人 類 最 初 以 為 主 要 工 具, 考 古 學 家 把 這 個 時 代 稱 為 石 器 時 代 2. 又 根 據 石 器 製 作 方 式 的 不 同, 分 為 (1) 舊 石 器 時 代 -- (2) 新 石 器 時 代 --
目 录 ESS 乡 村 少 年 科 学 营... 1 总 结 与 感 想... 1 杨 文 琴... 3 重 踏 家 乡 校 园 却 是 不 同 身 份... 3 李 峰... 5 用 心 倾 听... 5 苗 淼... 16 甘 肃 殪 虎 桥 支 教 总 结... 16 来 过, 才 不 后 悔
ESS 乡 村 少 年 科 学 营 总 结 与 感 想 甘 肃 漳 县 殪 虎 桥 团 北 京 师 范 大 学 敬 梓 社 2015 年 8 月 31 日 目 录 ESS 乡 村 少 年 科 学 营... 1 总 结 与 感 想... 1 杨 文 琴... 3 重 踏 家 乡 校 园 却 是 不 同 身 份... 3 李 峰... 5 用 心 倾 听... 5 苗 淼... 16 甘 肃 殪 虎 桥
從 頭 到 尾 都 是 考 生 服 務 隊 在 為 我 們 服 務, 我 進 去 考 試 前 學 長 還 跟 我 說 加 油 呢 哈 哈! 他 們 的 服 務 真 的 相 當 的 好! 報 到 的 時 候 會 有 一 位 學 長 ( 也 或 許 是 學 姊 ) 向 該 組 說 明 考 試 方 式,
100 年 度 申 請 入 學 面 試 考 古 題 校 系 全 名 : 國 立 台 灣 藝 術 大 學 戲 劇 學 系 指 定 項 目 甄 試 前 準 備 1. 尋 找 在 學 學 長 姐 詢 問 甄 試 經 驗 2. 準 備 個 人 才 藝 表 演 內 容 多 對 一, 但 從 頭 到 尾 都 只 有 一 位 老 師 在 發 言 面 試 / 筆 試 術 科 / 小 論 文 / 實 驗 題 目 聲
共青团中国农业大学工学院第五届
中 国 农 业 大 学 工 学 院 第 六 届 团 员 代 表 大 会 暨 第 十 三 次 学 生 代 表 大 会 第 八 次 研 究 生 代 表 大 会 会 议 资 料 中 国 农 业 大 学 工 学 院 第 六 届 团 员 代 表 大 会 暨 第 十 三 次 学 代 会 第 八 次 研 代 会 筹 备 委 员 会 2016 年 6 月 中 国 农 业 大 学 工 学 院 团 学 代 会 注 意
第 二 十 章 灸 法 拔 罐 法 设 计 首 页 课 程 名 称 中 医 传 统 康 复 疗 法 项 目 / 主 题 灸 法 拔 罐 法 课 类 理 论 课 课 序 1 学 时 2 班 级 / 小 组 13 级 体 育 保 健 与 康 复 地 点 819 时 间 11 月 12 日 能 力 ( 技
中 医 传 统 康 复 疗 法 课 程 教 案 ( 2014---2015 学 年 第 一 学 期 ) 授 课 类 型 ( 新 旧 课 ): 新 授 课 有 无 大 纲 : 有 理 论 : 36 学 时 实 验 : 0 学 时 复 习 : 0 学 时 课 内 实 操 : 18 学 时 参 观 : 0 学 时 其 他 : 0 学 时 目 的 要 求 : 本 授 课 计 划 以 党 的 教 育 方 针
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臺 北 市 政 府 教 育 局 102 年 度 臺 北 市 高 級 中 等 以 下 學 校 國 際 教 育 深 耕 方 案 臺 北 市 國 中 領 域 跨 國 參 訪 報 告 出 國 期 間 :102 年 11 月 17 日 至 21 日 派 赴 國 家 : 中 國 大 陸 杭 州 市 報 告 日 期 :102 年 12 月 公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別
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序 一 社 区 是 党 和 政 府 管 理 社 会 的 最 基 层 组 织 袁 是 推 进 城 市 化 发 展 尧 建 设 和 谐 社 会 的 基 础 平 台 袁 创 新 社 区 建 设 是 滨 湖 建 设 率 先 基 本 现 代 化 示 范 区 的 重 要 内 容 袁 也 是 滨 湖 打 造 宜 居 城 市 的 核 心 支 撑 遥 回 首 过 去 袁 我 们 倍 感 欣 慰 遥 近 年 来 袁 滨
目 錄 一 特 優 獎 : 班 級 活 動 示 例 - 萬 聖 聖 誕 變 裝 歡 Party( 郭 素 瑛 ) 1 二 特 優 獎 : 打 造 你 的 黃 金 A 段 班 - 主 題 式 班 會 經 營 五 堂 課 ( 黃 月 銀 ) 16 三 優 等 獎 : 班 級 經 營 之 班 會 活 動
特優獎 班級活動示例 萬聖聖誕變裝歡Party (郭素瑛/國立內壢高中) 特優獎 打造你的黃金A段班 主題式班會經營五堂課 (黃月銀/臺北市立中山女高) 優等獎 班級經營之班會活動示例 夢想起飛玩班會 (潘如玲/國立臺中文華高中) 優等獎 班級活動示例 一張紙的異想世界 (郭素瑛/國立內壢高中) 優等獎 學生服務學習活動示例 衛生糾察隊 (賴建邦/臺北市立中山女高) 優等獎 學生服務學習活動示例 讓愛飛揚
優質深度旅遊的規劃與實踐初探
優 質 深 度 旅 遊 的 規 劃 與 實 踐 初 探 以 瑠 公 圳 ( 臺 大 段 ) 人 文 生 態 散 步 為 例 林 惠 娟 東 南 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 摘 要 瑠 公 圳 與 臺 北 盆 地 南 區, 尤 其 是 新 店 公 館 大 安 信 義 與 古 亭 等 地 區 之 早 期 開 拓 有 密 不 可 分 之 關 係, 惟 因 都 市 發 展 迅 速, 工 商 活
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一 教 案 作 品 名 稱 美 麗 的 春 天 參 賽 組 別 初 小 組 適 用 年 級 一 年 級 教 學 總 節 數 3 節 A-1-5-4-1 能 應 用 注 音 符 號, 輔 助 表 達 自 己 的 經 驗 和 想 法 A-1-6 能 應 用 注 音 符 號, 擴 充 語 文 學 習 的 空 間, 增 進 語 文 學 習 興 趣 B-1-1-2-1 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 B-1-2-4-3
(Microsoft Word - 10-1\261\320\256\327.doc)
主 題 一 : 成 長 歷 程 與 生 涯 發 展 壹 主 題 教 學 目 標 一 探 索 自 己 生 命 各 個 階 段 的 故 事 二 了 解 各 自 不 同 的 生 命 經 驗 會 影 響 自 己 的 生 涯 和 選 擇 三 探 討 影 響 自 己 生 涯 選 擇 的 因 素 四 了 解 家 人 和 重 要 他 人 對 自 己 的 期 許 以 及 對 自 己 的 影 響 五 發 現 自 己 在
第 一 部 分 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 概 况 一 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 主 要 职 能 ( 一 ) 广 泛 团 结 和 组 织 广 州 地 区 社 会 科 学 理 论 研 究 和 实 际 工 作 者, 以 马 克 思 列 宁
广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 )2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 概 况 一 部 门 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 三 部 门 人 员 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 安 排 情 况 说 明 第 三 部 分 2016 年 部 门 预 算 报 表 一 收
本 次 培 训 是 由 北 森 生 涯 ( 北 京 ) 教 育 科 技 有 限 公 司 的 首 席 培 训 师 彭 勃 老 师 担 任 讲 师, 培 训 内 容 围 绕 着 职 业 生 涯 规 划 理 论 与 实 践 如 何 设 计 大 学 生 生 涯 规 划 课 程 多 元 化 生 涯 规 划 教
本 次 培 训 是 由 北 森 生 涯 ( 北 京 ) 教 育 科 技 有 限 公 司 的 首 席 培 训 师 彭 勃 老 师 担 任 讲 师, 培 训 内 容 围 绕 着 职 业 生 涯 规 划 理 论 与 实 践 如 何 设 计 大 学 生 生 涯 规 划 课 程 多 元 化 生 涯 规 划 教 学 方 式 等 内 容, 通 过 典 型 案 例 分 析 理 论 解 析 小 组 讨 论 角 色 体
《人员招聘与任用》
人 员 招 聘 与 任 用 课 程 整 体 教 学 设 计 ( 03~ 04 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 人 员 招 聘 与 任 用 所 属 系 部 : 管 理 系 制 定 人 : 合 作 人 : 王 舜 华 张 桂 清 张 俊 娜 制 定 时 间 : 03 年 0 月 河 北 政 法 职 业 学 院 课 程 整 体 教 学 设 计 一 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 :
活 動 流 程 時 間 教 學 資 源 評 量 ( 二 ) 活 動 一 : 地 震 所 帶 來 的 傷 害 5 學 生 能 踴 1. 教 師 提 問 : 看 完 剛 的 影 片, 有 沒 有 注 意 躍 的 舉 手 到 地 震 對 我 們 所 帶 來 的 傷 害 有 哪 些? 回 答 2. 學 生
臺 北 市 100 年 度 國 民 小 學 防 災 教 育 教 學 設 計 徵 件 教 學 活 動 設 計 教 案 服 務 單 位 : 臺 北 市 雙 園 國 小 單 元 名 稱 做 好 準 備! 天 搖 地 動 我 不 怕 配 合 領 域 健 康 與 體 育 設 計 者 李 一 聖 適 用 年 級 四 年 級 教 學 時 間 80 適 用 防 災 類 型 ( 可 複 選 ) 震 災 火 災 水 災
義 守 大 學 100 年 度 學 生 事 務 與 輔 導 工 作 成 效 報 告 表 填 表 日 期 :100 年 5 月 18 日 填 表 人 : 孫 淑 芬 工 作 目 標 2-4: 促 進 適 性 揚 才 與 自 我 實 現 工 作 項 目 編 號 29: 提 升 學 生 職 涯 規 劃 能
3-6 國 考 講 座 成 果 報 告 書 ( 目 錄 ) 項 目 名 稱 PDF 之 頁 數 1 100.05.11 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 2 2 100.11.16 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 3 3 101.05.02 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 4 4 101.10.24 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 7 5 102.05.29 第 一 梯
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102 學 年 度 第 1 學 期 松 濤 館 室 長 大 會 會 議 紀 錄 時 間 :102 年 11 月 7 日 ( 星 期 四 ) 下 午 7 時 地 點 : 淡 水 校 園 驚 聲 紀 念 大 樓 國 際 會 議 廳 主 席 : 張 組 長 厚 基 紀 錄 : 曾 明 玉 出 席 : 松 濤 館 各 館 輔 導 員 室 長 列 席 : 淡 江 大 學 松 濤 館 宿 舍 自 治 會 代 表
示范校建设工作汇报
示 范 校 建 设 简 报 第 三 期 天 津 铁 道 职 业 技 术 学 院 示 范 办 2015 年 3 月 15 日 我 院 示 范 校 建 设 进 入 了 紧 张 的 后 建 设 阶 段, 今 年 是 示 范 校 建 设 的 收 官 之 年, 验 收 工 作 时 间 紧 任 务 重, 项 目 组 的 教 师 们 和 全 体 教 职 工 克 服 重 重 困 难, 为 示 范 校 项 目 建 设
粤技组〔2010〕24号
2010 年 广 东 省 导 游 人 员 职 业 技 能 大 赛 竞 赛 实 施 方 案 一 竞 赛 宗 旨 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 和 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 加 快 发 展 旅 游 业 的 意 见 和 省 政 府 关 于 进 一 步 加 快 我 省 旅 游 业 改 革 与 发 展 的 决 定 文 件 精 神,
國 語 歌 手 姓 氏 英 文 271991 幸 福 了 然 後 呢 ( 人 聲 ) A-Lin 257131 到 不 了 的 幸 福 ( 人 聲 ) Bii 26293 勇 敢 的 不 是 我 A-Lin 28151 我 們 在 愛 中 漫 步 Bii 262931 勇 敢 的 不 是 我 ( 人
國 語 歌 手 姓 氏 數 字 英 文 22751 真 愛 183CLUB 23649 換 季 A-Lin 21709 魔 法 183CLUB 27946 等 你 A-Lin 21602 迷 魂 計 183CLUB 279461 等 你 ( 人 聲 ) A-Lin 22738 感 情 線 183CLUB 26939 開 竅 A-Lin 21457 完 美 情 人 183CLUB 25051 難 得
2014—2015学年第一学期国际经济学院考试工作之类的自评工作总结
陕 西 国 际 商 贸 学 院 基 础 课 部 文 件 基 教 函 2015 25 号 201 2015 学 年 第 二 学 期 基 础 课 部 考 试 工 作 自 评 结 果 的 通 报 各 室 部 办 : 根 据 陕 商 院 教 201 6 号 文 件 对 考 试 管 理 质 量 和 评 估 要 求, 我 部 组 织 教 学 工 作 委 员 成 员 及 部 分 督 导 查 阅 了 我 部 制 定
2 拥 有 合 法 知 识 产 权 且 无 知 识 产 权 纠 纷 ; 3 符 合 本 省 市 地 区 产 业 发 展 方 向, 具 有 一 定 创 新 性 ; 4 经 营 规 范, 社 会 信 誉 良 好, 无 不 良 记 录 ; 5 吸 纳 就 业 2 人 及 以 上 ( 不 含 项 目 发 起
扬 帆 电 商 园 创 业 见 习 大 赛 实 施 方 案 一 总 则 为 了 进 一 步 支 持 大 众 创 业 万 众 创 新, 给 创 业 者 提 供 优 质 的 创 业 平 台, 提 供 优 质 的 创 业 服 务, 提 供 实 实 在 在 的 创 业 条 件 合 肥 蜀 山 经 济 开 发 区 与 蜀 山 区 创 业 服 务 中 心 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 联
江宁教研通讯
江 宁 教 研 通 讯 ( 第 36 期 2015 年 1 月 教 学 工 作 检 查 专 刊 ) 主 办 : 江 宁 区 教 研 室 编 者 按 : 2015 年 1 月 12-16 日, 区 教 研 室 组 织 全 区 中 小 学 教 务 主 任 分 成 若 干 组 对 全 区 中 小 学 进 行 年 度 教 学 工 作 检 查 1 月 19 日 20 日, 初 中 高 中 小 学 组 各 位
國 語 歌 手 姓 氏 英 文 27199 幸 福 了 然 後 呢 A-Lin 28095 我 還 想 念 你 Bii 271991 幸 福 了 然 後 呢 ( 人 聲 ) A-Lin 25713 到 不 了 的 幸 福 Bii 26293 勇 敢 的 不 是 我 A-Lin 257131 到 不
國 語 歌 手 姓 氏 數 字 英 文 22751 真 愛 183CLUB 27946 等 你 A-Lin 21709 魔 法 183CLUB 279461 等 你 ( 人 聲 ) A-Lin 21602 迷 魂 計 183CLUB 26939 開 竅 A-Lin 22738 感 情 線 183CLUB 25051 難 得 A-Lin 21457 完 美 情 人 183CLUB 250511 難 得
闵行卫生计生动态2014年第30期（总第243期）s.docx
2014 年 第 30 期 ( 总 第 243 期 ) 2014 年 10 月 20 日 闵 行 区 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 编 全 面 实 施 卫 生 改 革 与 发 展 十 二 五 规 划 努 力 实 现 闵 行 卫 生 计 生 事 业 发 展 新 跨 越 本 期 要 目 新 闻 聚 焦 区 卫 生 计 生 委 召 开 创 建 上 海 市 文 明 城 区 卫 生 计 生 系 统
闵行卫生计生动态2016年第3期（总第277期）.docx
2016 年 第 03 期 ( 总 第 277 期 ) 2016 年 03 月 09 日 闵 行 区 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 编 全 面 实 施 卫 生 改 革 与 发 展 十 三 五 规 划 努 力 实 现 闵 行 卫 生 计 生 事 业 发 展 新 跨 越 本 期 要 目 新 闻 聚 焦 闵 行 携 手 复 旦 共 建 儿 科 医 疗 协 作 网 等 四 则 服 务 基 层 温
10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜
澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 閱 讀 劄 記 ( 資 料 來 源 : 洪 國 雄 2000.12 澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 澎 湖 縣 文 化 局 366.92024 / 生 物 海 洋 澎 湖 縣 ) 東 笠 2012.10.10 壹 海 岸 地 景 一 天 然 地 景 1 海 蝕 崖 : 海 蟑 螂 蟹 類 ( 較 乾 燥 ) 2 海 成 階 地 = 海 蝕 平 台 + 海 積
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目 录 一 研 修 目 标... 1 二 需 求 分 析 与 研 修 准 备... 2 三 研 修 实 施... 6 四 生 成 性 资 源 加 工 与 应 用...11 五 研 修 管 理...13 附 件 一...18 附 件 二...20 附 件 三...27 附 件 四...36
国 培 计 划 (2016) 松 滋 市 网 络 研 修 与 校 本 研 修 整 合 培 训 实 施 方 案 湖 北 省 松 滋 市 教 育 局 华 中 师 范 大 学 职 业 与 继 续 教 育 学 院 2016 年 5 月 目 录 一 研 修 目 标... 1 二 需 求 分 析 与 研 修 准 备... 2 三 研 修 实 施... 6 四 生 成 性 资 源 加 工 与 应 用...11 五
項 別 檢 核 項 目 檢 核 標 準 備 註 活 動 計 畫 執 行 情 形 效 益 評 估 計 畫 擬 定 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 行 前 準 備 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 內 容 設 計 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進
高 雄 市 立 前 鎮 國 中 103 學 年 度 活 動 成 果 報 告 活 動 ( 計 畫 ) 名 稱 :1-3-4-6 親 職 教 育 活 動 項 次 說 明 執 行 時 間 承 辦 組 別 地 點 執 行 方 式 103 年 1 月 ~103 年 12 月 輔 導 組 資 料 組 特 教 組 A 棟 三 樓 會 議 室 活 動 宣 導 競 賽 研 習 其 他 家 庭 訪 視 一 教 育 部
產 品 名 稱 衛 生 局 回 報 情 形 统 香 豬 油 33 桶 已 退 回 強 冠 公 縣 市 地 址 項 目 38 特 純 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑, 並 銷 毀 不 合 格 產 品 共 87.kg 膠 ) 39 海 苔 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑 膠 ) 40 蔥 抓
咖 哩 酥 李 鵠 餅 店 2 綠 豆 沙 椪 3 基 隆 油 蔥 店 油 蔥 酥 產 品 ( 散 裝 ) 4 濃 縮 肉 燥 5 紅 蔥 醬 6 聯 華 食 品 工 業 股 份 有 限 公 國 民 炒 米 粉 (03.05.5 已 停 產 ) 03.09.05 更 換 新 油, 並 進 行 回 收 03.09.04 以 前 製 作 之 產 品, 惟 拒 不 提 供 下 游 名 單,9/9 予 暫
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人鱼菽之祭 春秋修其祖庙 士一庙 大夫三 以时有 门 与 行 礼记 月令 云 孟冬之月 天子 事于五祀 盖无出门之祭 今富者祈名岳 望山川 乃祈来年于天宗 大割祀于公社及门闾 腊先祖五 椎牛击鼓 戏倡%像 中者南居当路 水上云台 屠羊 祀 礼记 曲礼下 天子 祭五祀 岁遍 郑 杀狗 鼓瑟吹笙 贫者鸡
年 月 第 卷 第 期 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 Ｊ Ｓ ｘ Ｎ ｍ Ｕ Ｐ Ｓ Ｓ Ｅ Ｍ Ｖ Ｎ 中国古代史研究 战国秦汉时期的祠行信仰 以出土简牍 日书 为中心的考察 吕亚虎 陕西师范大学 历史文化学院 陕西 西安 摘 要 行神为古代 五祀 之一 在春秋以降 礼乐崩坏 的社会大背景下 五祀 的等级差别和职能发生 了明显变化 行神成为普通民众奉祀的重要神灵 从出土简牍 日书 文献来看 在择吉之风盛行的战国秦汉时期
幼 兒 能 源 教 育 與 繪 本 之 綠 心 靈 饗 宴 壹 緒 論 隨 著 潮 流 的 趨 勢, 節 能 減 碳 已 是 現 代 公 民 必 修 的 一 堂 生 活 課 程, 而 節 能 愛 地 球 是 現 今 人 人 耳 熟 能 詳 的 新 生 活 口 號, 從 石 油 漲 價 帶 動 一 波
幼 兒 能 源 教 育 與 繪 本 之 綠 心 靈 饗 宴 研 究 吳 惠 琴 高 雄 市 仁 武 國 小 附 幼 Kk3956@gmail.com.tw 摘 要 本 研 究 旨 在 探 討 以 繪 本 進 行 幼 兒 能 源 教 育 之 實 施 成 效, 其 中 研 究 者 以 繪 本 為 研 究 工 具, 進 而 擬 定 教 學 的 行 動 策 略, 透 過 不 斷 循 環 的 師 生 共 讀
第 期 惠鹏飞 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 营招抚 制 置 使 续 资 治 通 鉴 长 编 与 宋 史 均 有 营马 步 军 都 部 署 平 定 之 后 改 户 部 侍 郎 罢 政 记载 事 隆平集 也记载了赵昌言任参知政事 开宝七年十月 丁酉 以吴 越 王? 为 期间的使职情况 淳化四年参知政
第 卷第 期 平顶山学院学报 Ｖ Ｎ 年 月 Ｊ Ｐ ｄ Ｕ Ｆ ｂ 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 惠鹏飞 河南大学 河南 开封 摘 要 中国古代招抚使始置于唐代广德二年 九月宋代招抚使从广义上看始置于北宋开宝七 年 十月 从狭义上看始置于南宋建炎元年 六月 招抚使设置的缘由为招募人才以抵御金人 首任招 抚使为张所宋代共有 位招抚使副 其中北宋 位 南宋 位宋代招抚使尽管具有先天不足 后天失调的
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* 张 文 宏 阮 丹 青 内 容 提 要 : 本 文 运 用 年 天 津 城 乡 居 民 社 会 网 的 问 卷 调 查 资 料, 对 市 民 和 农 民 的 社 会 支 持 网 进 行 了 比 较 研 究 我 们 的 研 究 发 现 :( ) 亲 属 在 城 乡 居 民 的 财 务 支 持 网 中 发 挥 着 非 常 重 要 的 作 用 ( ) 亲 属 在 精 神 支 持 网 中 的 作 用 也
台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心 靈 花 友, 始 終 如
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真 善 美 幼 兒 園 102 學 年 度 第 二 學 期 小 廚 師 阿 諾 @ 活 動 日 期 :2/12~4/11 @ 活 動 班 級 : 獅 子 班 @ 製 作 編 輯 : 徐 淑 芬 *. *. 主 題 目 標. *. * 一. 能 分 享 自 己 長 大 的 志 願 二. 認 識 食 物 金 字 塔 以 及 食 物 的 營 養 三. 透 過 戶 外 教 學 到 傳 統 市 場 挑 選 新
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暑 期 社 區 醫 學 見 習 報 告 見 習 單 位 : 竹 北 衛 生 所 見 習 日 期 :20080901~20080905 見 習 組 員 姓 名 :494940127 陳 亭 昕 494940402 林 書 瑜 1 報 告 撰 寫 工 作 分 配 : 陳 亭 昕 --- 課 程 安 排 部 分 的 說 明 林 書 瑜 --- 前 言 部 分 的 說 明 照 片 總 整 理 一 前 言 :
出 青 岛 优 势 创 新 跨 境 电 子 商 务 发 展 机 制 坚 持 协 调 发 展 在 发 展 中 规 范 在 规 范 中 发 展 正 确 处 理 好 政 府 与 市 场 规 范 与 发 展 当 前 与 长 远 进 口 与 出 口 监 管 与 便 利 化 等 关 系 坚 持 绿 色 发 展
中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 建 设 实 施 方 案 为 做 好 中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 以 下 简 称 青 岛 综 合 试 验 区 建 设 工 作 根 据 国 务 院 关 于 同 意 在 天 津 等 个 城 市 设 立 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 的 批 复 国 函 号 要 求 制 定 本 实 施 方 案 一 总 体
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制 普 通 高 中 学 生 职 业 高 中 学 生 中 等 专 业 学 校 学 生 均 可 参 加 1 2, 大 赛 命 題 : 本 届 大 赛 由 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 命 题 委 员 会 命 题 初 中 组 高 中 组 各 1 6 道 题 目 供 参 赛 者 选 用 见 附 件 全
安 徽 省 教 育 宣 传 中 心 关 于 组 织 参 加 第 十 届 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 ( 安 徽 赛 区 ) 活 动 的 通 知 各 市 县 ( 区 ) 教 育 局 通 联 站 X 组 为 深 入 贯 彻 中 央 关 于 进 一 步 力 I 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的 若 干 意 见 精 神, 传 承 中 华 文 也, 弘 扬 民 族 精 神,
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