泉 州 理 工 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 1 泉 州 理 工 职 业 学 院 概 况 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 规 模 和 结 构 毕 业 生 生 源 地 分 布... 2
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1 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 泉 州 理 工 职 业 学 院 二 O 一 五 年 十 二 月
2 泉 州 理 工 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 1 泉 州 理 工 职 业 学 院 概 况 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 规 模 和 结 构 毕 业 生 生 源 地 分 布 毕 业 生 民 族 分 布 毕 业 生 就 业 率 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 毕 业 生 分 专 业 就 业 率 情 况 毕 业 生 就 业 特 点 分 析 就 业 单 位 行 业 分 布 就 业 单 位 性 质 分 布 毕 业 生 职 业 类 型 分 布 困 难 类 型 学 生 就 业 率 分 析 城 乡 生 源 就 业 情 况 分 析 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 特 点 强 化 组 织 保 障, 完 善 就 业 工 作 机 制 创 新 人 才 培 养, 提 高 毕 业 生 就 业 质 量 优 化 就 业 服 务, 搭 建 多 样 化 就 业 平 台 深 化 创 新 创 业, 打 造 创 业 者 的 摇 篮 落 实 就 业 跟 踪, 规 范 就 业 工 作 环 节 就 业 质 量 评 价 用 人 单 位 满 意 度 调 查 麦 可 思 对 2014 届 毕 业 生 就 业 调 查 对 就 业 指 导 及 教 学 改 革 几 点 思 考 围 绕 产 业 行 业, 修 订 人 才 培 养 方 案 建 立 健 全 机 制, 优 化 人 才 培 养 模 式 深 化 校 企 合 作, 培 养 更 多 亲 产 业 人 才 端 正 学 生 就 业 观, 促 进 就 业 角 色 转 变 搭 建 多 种 平 台, 提 升 学 生 创 新 创 业 能 力 重 视 学 生 能 力 培 养, 提 高 毕 业 生 的 就 业 力 结 语...19
3 1 泉 州 理 工 职 业 学 院 概 况 泉 州 理 工 职 业 学 院 是 一 所 非 营 利 性 民 办 高 职 院 校,1986 年 开 始 办 学,2002 年 升 格 为 高 职 院 校, 是 福 建 省 首 批 非 营 利 性 民 办 高 校 办 学 制 度 改 革 试 点 校 全 国 非 营 利 性 民 办 高 校 联 盟 发 起 单 位, 在 省 市 政 府 的 支 持 下 正 在 积 极 筹 备 升 格 本 科 目 前 开 设 有 车 辆 工 程 系 建 筑 设 计 系 信 息 技 术 系 商 学 院 等 1 院 3 系 28 个 专 业, 在 校 生 5200 多 人 学 校 地 处 中 国 民 营 经 济 最 具 活 力 的 城 市 晋 江, 爱 拼 敢 赢 的 晋 江 精 神 为 学 校 的 发 展 毕 业 生 就 业 创 业 营 造 了 良 好 的 外 部 环 境 长 期 以 来 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 把 毕 业 生 就 业 工 作 当 作 重 中 之 重, 坚 持 全 员 参 与, 形 成 齐 抓 共 管 的 就 业 工 作 格 局 ; 坚 持 完 善 机 制, 构 建 科 学 实 效 的 就 业 工 作 体 系 ; 坚 持 凝 练 特 色, 打 造 服 务 海 西 的 高 职 就 业 工 作 品 牌 近 年 来 毕 业 生 就 业 率 始 终 保 持 在 96% 以 上, 学 校 就 业 工 作 获 得 多 项 荣 誉 : 在 福 建 省 历 次 就 业 工 作 检 查 评 估 中 均 获 优 秀 ; 并 获 得 年 省 级 大 中 专 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 ;2012 年 获 批 福 建 省 高 校 毕 业 生 创 业 培 训 基 地 ;2013 年 大 学 生 创 业 孵 化 基 地 被 列 入 福 建 省 支 持 建 设 项 目, 是 全 省 唯 一 获 此 殊 荣 的 民 办 高 职 院 校 1
4 2 就 业 基 本 情 况 2.1 毕 业 生 规 模 结 构 我 校 2015 年 毕 业 生 总 数 为 1621 人 其 中 男 生 910 人, 占 毕 业 生 总 数 的 56%, 女 生 711 人, 占 毕 业 生 总 数 的 44% 2.2 毕 业 生 生 源 地 分 布 图 届 毕 业 生 性 别 比 例 我 校 2015 届 毕 业 生 生 源 分 布 在 11 个 省, 生 源 人 数 分 布 最 多 的 三 个 省 份 为 : 福 建 生 源 1519 人 浙 江 生 源 52 人 海 南 生 源 32 人 生 源 地 分 布 生 源 地 人 数 占 毕 业 生 人 数 比 例 福 建 省 % 浙 江 省 % 海 南 省 % 重 庆 % 四 川 省 % 江 西 省 % 湖 北 省 % 黑 龙 江 % 安 徽 省 % 合 计 % 图 1.2 毕 业 生 生 源 地 分 布 图 2
5 2.3 毕 业 生 民 族 分 布 我 校 2015 届 毕 业 生 中 共 有 汉 族 学 生 1579 人, 少 数 民 族 学 生 42 人, 占 毕 业 生 人 数 的 2.5% 图 届 毕 业 生 民 族 分 布 2.4 毕 业 生 就 业 率 2015 届 毕 业 生 就 业 人 数 1621 人, 就 业 人 数 1588 人, 就 业 率 为 97.96%, 签 约 率 为 37.56% 2.5 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 2015 届 毕 业 生 中, 已 落 实 就 业 单 位 1471 人, 应 征 义 务 兵 6 人, 专 升 本 38 人, 自 主 创 业 70 人, 出 国 出 境 1 人, 国 家 基 层 项 目 1 人 图 届 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 图 3
6 2.6 毕 业 生 分 专 业 就 业 率 情 况 序 号 专 业 毕 业 生 总 数 就 业 人 数 就 业 率 1 汽 车 电 子 技 术 % 2 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 % 3 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 % 4 机 械 制 造 与 自 动 化 % 5 电 子 信 息 工 程 技 术 % 6 计 算 机 应 用 技 术 % 7 计 算 机 多 媒 体 技 术 % 8 广 告 设 计 与 制 作 % 9 会 计 % 10 电 子 商 务 % 11 人 力 资 源 管 理 % 12 工 商 企 业 管 理 % 13 市 场 营 销 % 14 物 流 管 理 % 15 酒 店 管 理 % 16 报 关 与 国 际 货 运 % 17 国 际 贸 易 实 务 % 18 旅 游 管 理 % 19 商 务 英 语 % 20 旅 游 英 语 % 21 室 内 设 计 技 术 % 22 环 境 艺 术 设 计 % 23 工 程 造 价 % 24 建 筑 工 程 技 术 % 合 计 % 图 届 毕 业 生 分 专 业 就 业 情 况 表 3 毕 业 生 就 业 特 点 分 析 3.1 就 业 单 位 行 业 分 布 2015 届 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 中, 建 筑 行 业 占 29.53%, 批 发 和 零 售 业 占 14.34%, 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 占 12.58%, 制 造 业 11.41%, 其 他 行 业 所 占 比 例 较 少 4
7 3.2 就 业 单 位 性 质 分 布 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 中, 大 部 分 毕 业 生 都 在 民 营 企 业 工 作 就 业 单 位 性 质 分 布 3.3 毕 业 生 职 业 类 型 分 布 2015 届 毕 业 生 中 工 程 技 术 人 员 及 经 济 技 术 人 员 所 占 比 例 较 多, 具 体 数 据 如 下 : 5
8 3.4 困 难 学 生 就 业 率 分 析 2015 届 毕 业 生 中, 非 困 难 生 1003 人, 就 业 率 97.10%; 就 业 困 难 学 生 129 人, 就 业 率 98.47%, 家 庭 困 难 297 人, 就 业 率 99.66%; 就 业 困 难 和 家 庭 困 难 155 人, 就 业 率 100%, 就 业 困 难 和 残 疾 1 人, 就 业 率 100%, 家 庭 困 难 和 残 疾 2 人, 就 业 率 100% 3.5 城 乡 生 源 就 业 情 况 分 析 2015 届 已 就 业 毕 业 生 中, 城 镇 生 源 284 人, 就 业 率 98.27%, 农 村 生 源 1303, 就 业 率 97.82% 4 就 业 工 作 主 要 特 点 4.1 强 化 组 织 保 障, 完 善 就 业 工 作 机 制 落 实 一 把 手 工 程, 贯 彻 目 标 管 理 责 任 6
9 近 几 年 学 校 不 断 深 化 一 把 手 工 程 内 涵, 建 立 目 标 管 理 责 任 制, 对 加 强 就 业 工 作 管 理 毕 业 生 质 量 跟 踪 学 生 创 业 辅 导 等 出 台 了 一 系 列 政 策, 实 行 了 定 期 会 议 定 期 月 报 定 期 考 评 的 工 作 制 度, 特 别 是 建 立 了 就 业 工 作 与 学 科 专 业 建 设 相 挂 钩 与 年 度 招 生 指 标 相 挂 钩 与 年 度 工 作 考 核 相 挂 钩 与 评 优 评 先 活 动 相 挂 钩 的 四 挂 钩 绩 效 制 度 坚 持 四 到 位 措 施, 保 障 就 业 工 作 条 件 学 校 始 终 坚 持 机 构 人 员 经 费 场 地 方 面 的 四 到 位, 不 断 完 善 工 作 条 件, 为 就 业 工 作 提 供 基 础 保 障 一 是 机 构 方 面, 成 立 了 校 系 就 业 工 作 领 导 小 组 就 业 指 导 中 心 等 ; 二 是 人 员 方 面, 目 前 专 职 就 业 工 作 人 员 5 人, 与 毕 业 生 的 比 例 是 1:323, 并 有 稳 定 专 业 的 双 肩 挑 和 兼 职 团 队, 其 中 高 级 职 业 指 导 师 1 人 中 级 职 业 指 导 师 6 人 二 级 心 理 咨 询 师 2 人 三 级 心 理 咨 询 师 3 人, 有 效 保 障 了 就 业 工 作 正 常 高 效 地 开 展 ; 三 是 经 费 方 面, 近 三 年 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 经 费 均 超 过 当 年 全 部 在 校 生 学 费 总 额 的 1%, 对 鼓 励 基 层 就 业 给 予 双 困 生 求 职 补 助 奖 励 就 业 工 作 先 进 等 方 面 加 大 投 入, 并 设 立 创 业 扶 持 专 项 基 金 ; 四 是 硬 件 方 面, 设 有 就 业 办 公 室 接 待 洽 谈 室 企 业 宣 讲 室 和 招 聘 区 等 各 类 固 定 就 业 工 作 场 所 650 m2, 办 公 设 备 齐 全, 有 功 能 较 为 完 善 的 就 业 信 息 网 站 和 官 方 微 博 加 强 就 业 课 程 建 设, 提 升 就 业 指 导 水 平 学 校 自 2005 年 把 就 业 课 列 为 必 修 课, 同 时 将 创 新 创 业 教 育 列 入 人 才 培 养 方 案 各 占 4 学 分 2010 年 成 立 大 学 生 生 涯 发 展 与 就 业 指 导 教 研 室, 在 教 学 管 理 教 师 培 训 规 范 化 的 基 础 上, 大 胆 进 行 尝 试 创 新, 经 过 近 几 年 的 实 践 与 努 力, 师 资 水 平 有 明 显 提 升, 课 程 建 设 与 就 业 工 作 理 论 研 究 有 进 一 步 突 破 2009 年 合 编 出 版 大 学 生 职 7
10 业 发 展 与 就 业 指 导 ( 厦 门 大 学 出 版 社 ) 2014 年 合 编 出 版 大 学 生 职 业 规 划 与 发 展 就 业 与 创 业 指 导 ( 第 二 版 ) ( 高 等 教 育 出 版 社 ), 论 高 职 院 校 大 学 生 创 业 服 务 体 系 的 构 建 获 省 级 课 题 立 项, 促 进 高 职 院 校 校 企 合 作 的 策 略 研 究 获 省 级 就 业 工 作 优 秀 论 文, 指 导 学 生 获 得 省 级 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 二 等 奖 实 施 全 员 育 人 制 度, 深 化 职 教 育 全 员 化 为 贯 彻 学 校 全 员 育 人 全 过 程 育 人 全 方 位 育 人 的 现 代 教 育 理 念, 除 就 业 课 以 外, 我 校 辅 导 员 在 日 常 管 理 中, 从 思 想 学 习 生 活 各 方 面 适 时 给 予 指 导, 提 高 学 生 的 创 新 精 神 实 践 能 力 和 综 合 素 质 ; 专 业 课 老 师 向 学 生 介 绍 本 专 业 的 内 容 方 向 发 展 趋 势 以 及 本 专 业 的 特 色 和 优 势 等, 教 育 学 生 端 正 专 业 思 想, 明 确 成 才 目 标 ; 不 定 期 邀 请 就 业 创 业 典 型 的 校 友 企 业 家 行 业 精 英 进 校 园, 通 过 专 题 讲 座 座 谈 讨 论 经 验 交 流 等 形 式, 对 学 生 进 行 系 列 就 业 指 导 ; 同 时, 在 学 校 教 学 楼 布 置 理 工 之 星 人 物 长 廊, 宣 传 学 校 就 业 创 业 典 型, 在 校 园 里 形 成 浓 厚 的 榜 样 带 动 氛 围 4.2 创 新 人 才 培 养, 提 高 毕 业 生 就 业 质 量 贴 近 产 业, 形 成 专 业 产 业 特 色 学 校 立 足 于 服 务 地 区 经 济 社 会 发 展, 坚 持 办 好 一 个 专 业 群, 服 务 地 方 一 个 产 业 的 专 业 建 设 思 想, 密 切 关 注 区 域 支 柱 产 业 发 展 趋 势, 不 断 调 整 教 学 内 容 和 专 业 设 置, 切 实 满 足 行 业 地 方 对 人 才 专 业 知 识 和 能 力 的 新 需 求 目 前, 形 成 了 汽 车 类 机 械 类 建 筑 类 计 算 机 类 管 理 类 五 大 专 业 群, 与 区 域 支 柱 产 业 高 度 匹 配, 专 业 建 设 贴 近 产 业 运 行 与 发 展 规 律, 突 出 专 业 与 产 业, 专 业 与 专 业 之 间 的 联 动 性 互 补 性 和 互 为 支 撑 性, 逐 渐 形 成 了 专 业 建 设 发 展 的 特 色 和 优 势 8
11 4.2.2 无 缝 对 接, 培 养 企 业 好 用 人 才 学 校 发 挥 就 业 指 挥 棒 的 作 用, 开 展 了 系 列 教 育 教 学 的 反 思 和 精 进 计 划 如, 试 点 大 类 招 生 + 模 块 化 课 程 与 卓 越 技 师 培 养 计 划 ; 组 织 参 加 各 级 各 类 的 职 业 技 能 竞 赛, 提 升 学 生 职 业 的 核 心 竞 争 力 ; 建 立 专 业 行 业 教 学 指 导 委 员 会, 利 用 行 业 协 会 龙 头 企 业 的 资 源 优 势, 加 强 对 专 业 建 设 的 指 导 ; 实 行 就 业 指 导 与 订 单 培 养 相 结 合, 通 过 企 业 专 班 订 单 培 养 和 就 业 直 通 车 等 形 式, 专 业 与 企 业 融 合, 实 现 就 业 无 缝 对 接, 为 用 人 单 位 培 养 量 身 订 做 的 专 业 技 能 型 人 才 校 地 融 合, 推 动 产 学 研 一 体 化 学 校 充 分 发 挥 地 方 的 资 源 优 势, 建 立 长 效 合 作 机 制, 推 动 产 学 研 一 体 化 如 : 旅 游 酒 店 管 理 专 业, 由 地 方 旅 游 局 牵 线 搭 桥, 建 立 校 政 企 三 方 合 作 联 动, 形 成 教 学 实 训 与 就 业 一 条 龙 ; 坚 持 校 办 企 业 引 企 入 校 职 教 集 团 等 形 式, 深 化 产 学 研 一 体 化 载 体 ; 同 时, 积 极 构 建 与 区 域 产 业 联 动 发 展 的 平 台, 进 一 步 探 索 了 地 区 学 校 产 业 的 协 同 创 新 机 制, 推 动 教 学 教 育 改 革, 培 养 更 多 满 足 市 场 需 求 与 区 域 经 济 发 展 需 求 的 高 素 质 技 术 技 能 人 才 4.3 优 化 就 业 服 务, 搭 建 多 样 化 就 业 平 台 畅 通 就 业 信 息 渠 道 学 校 就 业 部 门 积 极 搭 建 就 业 服 务 平 台, 充 分 利 用 就 业 网 就 业 宣 传 栏 和 新 媒 体 平 台 (QQ 群 微 博 微 信 ), 及 时 做 好 就 业 信 息 发 布 采 取 大 型 校 园 供 需 见 面 会 和 企 业 专 场 宣 讲 会 相 结 合,2015 年, 共 举 办 3 场 综 合 招 聘 会, 其 中, 大 型 招 聘 会 1 场 ( 校 级 211 家 ), 小 型 招 聘 会 2 场 ( 车 辆 系 1 场 87 家 建 筑 系 1 场 40 家 ), 与 财 经 相 关 企 业 9
12 入 校 宣 讲 十 余 家, 累 计 进 校 招 聘 的 单 位 有 338 家, 提 供 岗 位 5000 多 个, 较 好 地 满 足 毕 业 生 的 求 职 需 求 建 设 校 企 合 作 基 地 学 校 坚 持 以 社 会 需 求 为 导 向, 建 立 校 系 两 级 校 企 合 作 联 络 交 叉 机 制, 通 过 各 渠 道 向 用 人 单 位 寄 发 毕 业 生 宣 传 资 料 ; 充 分 利 用 校 地 合 作 及 就 业 见 习 实 习 等 基 地, 抓 住 机 会 积 极 推 介 和 邀 请 企 事 业 单 位 来 校 招 聘 ; 走 访 有 接 收 一 定 数 量 毕 业 生 的 企 业, 协 商 建 立 实 习 就 业 基 地, 现 共 建 有 校 企 合 作 单 位 149 家, 分 布 各 行 各 业, 与 学 校 专 业 群 相 对 接, 形 成 了 学 校 企 业 学 生 三 赢 局 面 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业 学 校 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 等 国 家 项 目 和 艰 苦 地 区 工 作, 利 用 网 站 海 报 广 播 新 媒 体 平 台 宣 传 相 关 政 策, 扎 实 做 好 毕 业 生 三 支 一 扶 计 划 志 愿 服 务 欠 发 达 地 区 计 划 服 务 农 村 基 层 应 征 入 伍 等 基 层 就 业 项 目 宣 传 工 作 开 展 双 困 就 业 帮 扶 针 对 经 济 困 难 就 业 困 难 毕 业 生, 建 立 双 困 毕 业 生 数 据 库, 全 程 动 态 跟 踪, 采 取 多 种 举 措 对 其 进 行 帮 扶 一 方 面 为 经 济 困 难 毕 业 生 提 供 缓 交 学 费 优 先 奖 助 等 绿 色 通 道, 申 请 地 方 政 府 求 职 补 助, 并 优 先 推 荐 其 就 业 ; 另 一 方 面 对 就 业 困 难 毕 业 生 实 行 一 对 一 个 性 化 辅 导, 帮 助 其 适 应 求 职 就 业 各 环 节, 调 适 择 业 心 态, 实 现 成 功 就 业 4.4 深 化 创 新 创 业, 打 造 创 业 者 的 摇 篮 提 升 就 业 创 业 能 力 当 前, 推 动 大 众 创 业 万 众 创 新 成 为 经 济 发 展 的 新 引 擎 高 校 作 为 人 才 的 聚 集 地 和 输 送 地, 也 正 在 大 力 开 展 创 新 创 业 教 育 ; 大 学 10
13 生 终 将 是 大 众 创 业 万 众 创 新 的 主 力 军, 也 是 创 业 带 动 就 业 的 指 向 所 在 学 校 办 学 29 年 来, 一 直 把 早 起 早 锻 炼 作 为 提 升 学 生 就 业 创 业 能 力 的 特 色 项 目 在 校 期 间, 每 天 6 点 前 起 床,60% 的 学 生 晨 跑 累 计 达 到 750 公 里 以 上, 提 高 了 身 体 素 质 和 心 理 素 质, 养 成 良 好 习 惯, 锤 炼 了 学 生 吃 苦 耐 劳 的 品 格 坚 忍 不 拔 的 毅 力 和 团 结 互 助 的 精 神, 增 强 了 学 生 的 就 业 创 业 能 力 完 善 创 业 教 育 体 系 学 校 积 极 构 建 完 善 的 创 新 创 业 教 育 实 践 体 系, 大 力 开 展 了 创 业 课 程 创 业 讲 座 创 业 沙 龙 创 业 实 训 等 教 育 实 践 活 动, 充 分 发 挥 省 级 高 校 毕 业 生 创 业 培 训 基 地 省 级 大 学 生 创 业 孵 化 基 地 等 平 台 优 势,2015 年 举 办 创 业 系 统 培 训, 共 培 训 学 员 213 名, 通 过 创 业 培 训 创 业 实 践 及 创 业 指 导, 我 校 学 生 在 第 十 二 届 挑 战 杯 福 建 省 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 决 赛 中 有 1 件 作 品 获 得 银 奖 ( 全 省 唯 一 高 职 院 校 ) 2 件 作 品 获 得 铜 奖 ; 在 2015 年 博 导 前 程 杯 全 国 电 子 商 务 运 营 大 赛 福 建 赛 区 比 赛 中 获 得 一 个 特 等 奖, 一 个 二 等 奖, 两 个 三 等 奖 ; 在 2015 年 晋 江 市 首 届 大 学 生 电 商 实 战 营 销 创 业 大 赛 中 包 揽 所 有 奖 项, 即 一 等 奖 1 名, 二 等 奖 2 名, 三 等 奖 3 名, 优 秀 奖 4 名 加 强 创 业 孵 化 培 育 遵 循 学 生 创 业 成 长 轨 迹, 构 建 室 楼 园 的 三 级 孵 化 平 台, 为 不 同 阶 段 的 大 学 生 创 业 提 供 实 践 实 战 机 会 转 化 专 业 实 训 室, 建 成 一 批 师 生 创 业 工 作 室 ; 投 建 创 业 楼 ( 建 筑 面 积 3200 平 米 ), 培 育 一 批 优 秀 创 业 项 目, 目 前 入 驻 的 创 业 孵 化 实 体 项 目 涵 盖 电 商 手 工 创 意 财 会 事 务 校 园 快 递 网 络 科 技 数 码 广 告 制 作 文 化 传 媒 11
14 休 闲 吧 等 16 个 项 目 ; 电 商 创 业 孵 化 项 目 180 个 4.5 落 实 就 业 跟 踪, 规 范 就 业 工 作 环 节 规 范 办 理 各 类 就 业 手 续 学 校 就 业 部 门 根 据 上 级 业 务 规 定, 不 断 规 范 就 业 工 作 管 理, 制 定 规 范 化 的 就 业 工 作 流 程 严 格 按 照 要 求 按 时 做 好 生 源 报 送 就 业 数 据 上 交 就 业 派 遣 和 档 案 专 递 等 各 项 工 作, 通 过 多 种 途 径 严 格 把 关 毕 业 生 各 种 信 息, 确 保 全 年 就 业 手 续 办 理 及 时 规 范 无 差 错 权 威 开 展 毕 业 生 就 业 调 查 委 托 第 三 方 权 威 机 构 开 展 应 届 毕 业 生 半 年 后 跟 踪 调 研, 由 第 三 方 团 队 独 立 完 成 报 告 数 据 的 调 查 回 收 和 各 指 标 计 算, 最 终 形 成 泉 州 理 工 职 业 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告, 为 学 校 进 一 步 开 展 教 育 教 学 改 革 创 新 就 业 创 业 教 育 实 践 提 供 有 利 的 支 撑 依 据 5 就 业 质 量 评 价 5.1 用 人 单 位 满 意 度 调 查 为 全 面 了 解 毕 业 生 就 业 状 况, 为 更 好 地 掌 握 社 会 和 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 综 合 评 价, 广 泛 听 取 企 业 意 见 和 建 议, 为 学 校 教 学 改 革 专 业 建 设 学 生 思 想 教 育 和 就 业 指 导 服 务 提 供 参 考, 我 校 通 过 实 地 走 访 及 网 络 调 查 对 2015 届 毕 业 生 所 在 的 95 家 就 业 单 位 发 放 用 人 单 位 满 意 度 调 查 问 卷, 最 终 收 回 有 效 问 卷 94 份, 其 中 车 辆 工 程 系 30 份 建 筑 设 计 系 20 份 信 息 技 术 系 10 份 商 学 院 34 份 报 告 结 果 分 析 如 下 : A: 用 人 单 位 通 过 哪 种 途 径 选 择 我 校 毕 业 生 12
15 调 查 显 示 用 人 单 位 通 过 校 园 招 聘 会 占 22.76% 网 络 招 聘 占 19.31% 学 生 自 荐 占 18.62% 熟 人 推 荐 16.55% 人 才 市 场 招 聘 占 12.41% 学 校 推 荐 占 6.9%, 定 向 培 养 占 3.45% B: 用 人 单 位 在 对 毕 业 生 进 行 面 试 的 时 候 比 较 重 视 的 三 项 调 查 结 果 用 人 单 位 在 最 我 校 毕 业 生 进 行 面 试 时, 最 终 是 学 生 的 专 业 技 能 思 维 能 力 及 校 外 社 会 实 践 C: 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 总 体 满 意 度 13
16 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 满 意 度 达 到 了 95.7%, 其 中 很 满 意 达 到 了 40.86%, 满 意 占 54.84%, 基 本 满 意 占 4.3%, 不 满 意 为 零, 这 表 明 我 校 毕 业 生 的 综 合 素 质 工 作 态 度, 职 业 素 养 动 手 能 力 团 队 意 识 诚 实 守 信 等 各 方 面 能 力 都 得 到 了 企 业 的 普 遍 认 可, 也 充 分 说 明 了 我 校 对 学 生 的 软 硬 技 能 培 养 成 效 显 著 D: 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 综 合 素 质 的 评 价 用 人 单 位 不 同 的 岗 位 对 毕 业 生 的 岗 位 素 质 要 求 也 不 同, 大 部 分 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 的 工 作 适 应 能 力 吃 苦 耐 劳 能 力 语 言 表 达 能 力 比 较 强 认 为 我 校 毕 业 生 创 新 能 力 和 写 作 能 力 方 面 相 对 欠 缺 E: 用 人 单 位 对 我 校 人 才 培 养 方 面 的 总 体 评 价 14
17 调 查 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 我 校 在 人 才 培 养 方 面 的 总 体 满 意 度 为 95.74%, 其 中 很 满 意 占 14.89% 满 意 占 59.57% 较 满 意 占 21.28%, 参 与 问 卷 调 查 的 用 人 单 位 均 明 确 表 明, 今 后 还 将 继 续 招 聘 录 用 我 校 毕 业 生 F: 用 人 单 位 对 我 校 人 才 培 养 需 要 进 一 步 改 进 的 建 议 用 人 单 位 中 肯 的 意 见 和 建 议 对 促 进 我 校 人 才 培 养 起 到 了 至 关 重 要 的 作 用, 因 此, 我 们 对 用 人 单 位 认 为 我 校 人 才 培 养 方 面 需 要 进 一 步 加 强 的 素 质 能 力 进 行 了 调 查 调 查 结 果 显 示, 可 以 看 出 用 人 单 位 还 是 重 点 关 注 毕 业 生 的 创 新 能 力 实 践 动 手 能 力 专 业 理 论 知 识 合 作 协 15
18 调 能 力 灵 活 应 变 能 力 等 方 面 由 此, 在 今 后 的 工 作 中, 学 校 将 针 对 高 职 学 生 的 特 点, 加 强 对 学 生 的 创 新 能 力 的 指 导, 加 强 专 业 知 识 传 授 及 学 生 外 语 水 平 的 训 练, 以 适 应 区 域 经 济 对 人 才 的 需 求 ; 同 时, 还 将 继 续 通 过 各 种 班 级 活 动 社 团 活 动 等 鼓 励 学 生 积 极 组 织 并 参 与, 提 高 学 生 的 组 织 能 力 合 作 协 调 能 力 4.2 麦 可 思 对 我 校 2014 届 毕 业 生 就 业 调 查 我 校 已 经 连 续 四 年 委 托 第 三 方 权 威 机 构 麦 可 思 开 展 应 届 毕 业 生 半 年 后 跟 踪 调 研, 根 据 麦 可 思 对 2014 届 毕 业 生 半 年 后 跟 踪 回 访, 得 出 的 结 论 如 下 : 毕 业 生 就 业 落 实 工 作 较 好 从 就 业 数 量 来 看, 我 校 2012 至 2014 届 就 业 率 分 别 为 95.9% 92.4% 和 94.0%, 且 三 届 均 高 于 全 国 高 职 院 校 就 业 率 平 均 水 平 ( 分 别 为 90.4% 90.9% 91.5%), 毕 业 生 整 体 就 业 数 量 较 好 同 时, 有 90.1% 的 毕 业 生 在 本 省 就 业, 为 本 地 区 的 产 业 发 展 输 送 了 较 多 人 才 A: 毕 业 生 就 业 感 受 较 好 我 校 2012 至 2014 届 的 月 收 入 持 续 提 升 ( 分 别 为 2751 元 2989 元 和 3164 元 ) 同 时,2012 至 2014 届 的 就 业 现 状 满 意 度 分 别 为 63% 63% 64%, 同 期 全 国 高 职 院 校 就 业 现 状 满 意 度 为 51% 54% 和 59%, 三 届 就 业 现 状 满 意 度 呈 稳 定 态 势, 且 三 届 均 高 于 全 国 高 职 院 校 的 平 均 水 平 ;2014 届 职 业 期 待 吻 合 度 (46%) 高 于 本 校 2013 届 (42%) 和 全 国 高 职 院 校 2014 届 (43%), 毕 业 生 的 就 业 感 受 较 好 B: 校 园 文 化 建 设 成 效 较 好 我 校 2014 届 毕 业 生 社 团 活 动 的 参 与 度 (76%), 毕 业 生 社 团 活 动 16
19 的 参 与 度 高 于 全 国 高 职 院 校 2014 届 的 水 平 (72%) 学 校 社 团 活 动 的 组 织 力 度 和 活 动 质 量 均 较 好 与 此 同 时, 各 项 就 业 指 导 工 作 的 质 量 均 有 所 提 高 本 校 2014 届 毕 业 生 总 体 接 受 求 职 服 务 活 动 的 比 例 (80%) 相 对 于 2013 届 (76%) 有 所 提 高, 尤 其 是 大 学 组 织 的 招 聘 会 职 业 发 展 规 划 求 职 服 务 的 参 与 度 ( 分 别 为 49% 44%) 均 较 2013 届 ( 分 别 为 43% 40%) 提 升 较 多 C: 毕 业 半 年 后 就 业 率 高 我 校 2014 届 毕 业 半 年 后 的 就 业 率 为 94.0%, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 ( 91.5%) 高 2.5 个 百 分 点 2014 届 毕 业 生 半 年 后 受 雇 全 职 工 作 的 比 例 为 82.6%, 自 主 创 业 的 比 例 为 5.7%, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 ( 3.8%) 高 1.9 个 百 分 点 ; 无 工 作, 继 续 寻 找 工 作 的 比 例 为 2.8%, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 (4.7%) 低 1.9 个 百 分 点 D: 区 域 贡 献 度 高 2014 届 就 业 的 毕 业 生 中, 有 90.1% 的 人 在 福 建 省 就 业 毕 业 生 就 业 量 较 大 的 城 市 为 泉 州 市 (45.3%) 厦 门 市 (14.5%) 福 州 市 (13.3%), 毕 业 生 半 年 后 月 收 入 分 别 为 3047 元 3212 元 3344 元 2014 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 4 个 城 市 及 月 收 入 占 本 校 就 业 在 该 城 市 就 业 的 在 该 城 市 就 业 的 就 业 城 市 毕 业 生 的 本 校 毕 业 生 同 类 院 校 毕 业 生 人 数 百 分 比 半 年 后 的 月 收 入 半 年 后 的 月 收 入 (%) ( 元 ) ( 元 ) 泉 州 市 厦 门 市 福 州 市 漳 州 市
20 6 对 就 业 指 导 及 教 学 改 革 几 点 思 考 6.1 围 绕 产 业 行 业, 修 订 人 才 培 养 方 案 主 动 适 应 区 域 行 业 经 济 和 社 会 发 展 的 需 要, 在 确 定 专 业 服 务 方 向 和 教 学 内 容 时, 既 要 立 足 当 前, 又 要 面 向 未 来 ; 要 加 强 与 社 会 各 界 的 沟 通, 做 好 市 场 人 才 预 测 研 究, 更 要 着 眼 于 大 学 生 成 长 和 用 人 单 位 的 需 求, 确 保 学 校 人 才 培 养 和 社 会 人 才 需 要 相 结 合 6.2 建 立 健 全 招 生 就 业 联 动 机 制, 优 化 人 才 培 养 模 式 多 年 来, 我 校 不 断 建 立 健 全 招 生 就 业 联 动 机 制, 以 社 会 需 求 为 中 心, 努 力 建 立 社 会 需 求 与 招 生 专 业 和 学 生 就 业 之 间 的 内 在 关 联 体 系, 以 招 生 促 培 养 培 养 促 就 业 以 就 业 促 招 生, 努 力 缩 小 社 会 需 要 与 高 校 人 才 培 养 质 量 之 间 的 差 距 按 照 教 育 部 有 关 文 件 要 求, 我 校 每 年 都 对 当 年 毕 业 生 的 就 业 数 据 和 招 聘 需 求 数 据 进 行 详 细 分 析, 将 毕 业 生 就 业 情 况 和 专 业 需 求 状 况 作 为 调 整 我 校 布 局 制 定 发 展 规 划 设 置 学 科 专 业 确 定 招 生 规 模 的 重 要 依 据, 对 社 会 需 求 量 较 低 就 业 率 不 理 想 就 业 流 向 及 结 构 不 符 合 培 养 目 标 的 专 业 实 施 招 生 预 警 6.3 深 化 校 企 合 作, 培 养 更 多 亲 产 业 人 才 积 极 调 整 工 作 思 路, 加 强 与 企 业 的 合 作, 建 立 人 才 优 势 互 补 机 制, 充 分 发 挥 技 能 人 才 的 主 观 能 动 作 用, 学 校 与 企 业 共 同 制 定 人 才 培 养 方 案, 学 生 在 校 内 学 习 与 到 企 业 实 习 交 叉 进 行, 及 时 把 学 到 的 知 识 用 于 实 践, 为 培 养 学 生 的 实 践 能 力 提 供 保 障, 企 业 也 能 得 到 学 校 提 供 的 技 术 服 务 和 人 才 支 持, 实 现 校 企 合 作 共 赢 6.4 端 正 学 生 就 业 观, 促 进 就 业 角 色 转 变 加 强 就 业 指 导, 帮 助 广 大 学 生 树 立 科 学 的 就 业 观 要 在 学 生 中 及 早 地 开 展 职 业 生 涯 教 育, 让 学 生 充 分 了 解 自 己 和 职 业 世 界, 培 养 学 生 18
21 职 业 生 涯 设 计 的 能 力 ; 在 毕 业 生 中, 要 加 强 求 职 常 识 和 技 能 的 教 育, 为 广 大 毕 业 生 向 社 会 职 业 人 转 变 和 发 展 奠 定 良 好 的 基 础 6.5 搭 建 多 种 平 台, 提 升 学 生 创 新 创 业 能 力 拓 展 思 路 有 效 引 导, 组 织 学 生 参 加 各 项 活 动, 在 活 动 中, 培 养 和 锻 炼 学 生 的 创 新 创 业 能 力 集 思 广 益, 采 取 多 种 手 段, 以 引 导 为 主, 发 挥 学 生 社 团 的 积 极 性 和 主 动 性, 敢 于 创 新 开 拓, 敢 于 打 破 常 规, 发 挥 学 生 个 体 的 不 同 特 点, 力 求 做 到 让 学 生 人 人 积 极 参 与 人 人 从 中 受 益 6.6 重 视 学 生 能 力 培 养, 提 高 毕 业 生 的 就 业 力 加 强 实 践 教 学, 以 能 力 为 核 心, 着 力 提 升 学 生 适 应 社 会 的 能 力 我 校 各 专 业 在 人 才 培 养 过 程 中, 要 科 学 合 理 地 设 计 实 践 教 学, 注 重 教 学 效 果, 当 前 要 特 别 重 视 学 生 未 来 职 业 成 长 中 所 需 要 的 各 种 能 力 的 培 养, 如 外 语 能 力 计 算 机 应 用 能 力 创 新 创 造 能 力 团 队 协 作 能 力 学 习 能 力 等, 提 高 毕 业 生 的 就 业 力 7 结 语 面 对 日 益 严 峻 的 就 业 形 势, 泉 州 理 工 职 业 学 院 将 以 更 加 务 实 的 态 度 对 待 毕 业 生 就 业 工 作, 以 更 加 高 涨 的 热 情 投 入 到 毕 业 生 就 业 工 作 中, 全 面 推 进 毕 业 生 就 业 工 作 健 康 持 续 发 展, 为 促 进 我 校 各 项 事 业 快 速 发 展 作 出 新 的 贡 献 19
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
附件——2015年度部门决算公开表式
上 海 市 财 务 会 计 管 理 中 心 ( 上 海 市 财 政 干 部 教 育 中 心 上 海 市 事 业 单 位 国 有 资 产 管 理 事 务 中 心 ) 2015 年 度 决 算 第 一 部 分 上 海 市 财 务 会 计 管 理 中 心 ( 上 海 市 财 政 干 部 教 育 中 心 上 海 市 事 业 单 位 国 有 资 产 管 理 事 务 中 心 ) 概 况 一 主 要 职 责 受
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
收 入 决 算 表 公 开 02 表 本 年 收 入 合 计 财 政 拨 款 收 入 上 级 补 助 收 入 事 业 收 入 经 营 收 入 附 属 单 位 上 缴 收 入 其 他 收 入 栏 次 1 2 3 4 5 6 7 合 计 1,131,129.33 1,047,975.67 0.00 30
收 入 支 出 决 算 总 表 公 开 01 表 部 门 : 广 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 收 入 支 出 行 次 决 算 数 行 次 决 算 数 栏 次 1 栏 次 2 一 财 政 拨 款 收 入 1 1,047,975.67 一 一 般 公 共 服 务 支 出 27 10,679.54 二 上 级 补 助 收 入 2 0.00 二 外 交 支 出 28 0.00 三 事 业
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
2016年山东省民主党派办公大楼管理处
2016 年 山 东 省 民 主 党 派 办 公 大 楼 管 理 处 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
2014-2015 考 研 经 济 类 管 理 类 院 校 信 息 光 华 管 理 汇 丰 商 国 家 发 展 研 究 院 经 济 金 融 硕 士 ( 专 硕 ) 北 京 大 学 考 研 报 考 取 1026 16 取 取 分 数 51 15 400 金 融 学 380 11 只 招 推 荐 免 试 生 政 治 英 一 数 三 431 金 融 学 综 合 ( 微 观 经 济 学 统 计 学 金 融
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
关于制定2008级本科教学计划的原则意见
2014 年 9 月 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 人 才 培 养 方 案 (2014 级 ) 一 专 业 名 称 及 专 业 代 码 1. 专 业 名 称 : 国 际 经 济 与 贸 易 2. 专 业 代 码 :020401 二 培 养 目 标 与 服 务 面 向 培 养 目 标 : 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线, 具 备 经 济 学 国 际 经 济 学 基 础 理 论 知 识,
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等
(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协
中 国 商 用 飞 机 有 限 责 任 公 司 四 川 分 公 司 招 聘 岗 位 职 责 和 任 职 要 求 1. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 负 责 人 (1) 负 责 组 织 四 川 分 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 综 合 管 理 相 关 制 度 的 编 制 和 执 行 (2) 负 责 公 司 公 共 关 系 的 管 理, 对 内 对 外 的 联 络 宣 传 工 作 (3)
Microsoft Word - 工业品封面.doc
工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
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内部资料，请勿外传
2016 年 山 东 财 经 大 学 预 算 2016 年 3 月 目 录 第 一 部 分 概 况 单 位 基 本 情 况 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收 入 预 算 表 四 2016 年 支 出 预 算 表 五
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河北省人大常委会机关车队
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30 1 3 6 8 9 10 11 12 12 2016 9 13 十 一 流 通 领 域 商 品 质 量 监 督 管 理 办 法 出 台 15 十 二 315 晚 会 第 三 次 权 威 发 布 : 电 烤 箱 等 7 种 产 品 不 合 格 率 高 于 10% 15 十 三 16 十 四 16 十 五 16 十 六 工 业 和 信 息 化 部 关 于 公 布 2015 年 工 业 企 业 知
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