II

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "II"

Transcription

1 I

2 II

3 前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项 重 要 工 作 根 据 教 育 部 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 教 学 厅 函 [2013]25 号 要 求, 学 校 编 制 和 发 布 上 海 电 力 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 本 报 告 基 于 学 校 统 计 的 全 体 毕 业 生 的 就 业 数 据, 以 全 面 反 映 毕 业 生 的 就 业 状 况, 以 及 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 就 业 服 务 工 作 的 反 馈 总 的 情 况 如 下 : 按 照 教 育 部 公 布 的 就 业 率 计 算 公 式, 截 止 到 2014 年 9 月 1 日, 学 校 2014 届 毕 业 生 的 总 体 就 业 率 为 95.05% 其 中 高 职 生 的 就 业 率 为 93.02%; 本 科 生 的 就 业 率 为 95.08% 其 中 在 电 力 行 业 的 就 业 率 为 31.80% 学 校 2014 届 毕 业 生 签 约 人 数 为 1456 人, 总 体 签 约 率 为 56.79% 其 中 高 职 生 签 约 率 为 48.84%; 本 科 生 签 约 率 为 56.92% 学 校 2014 届 毕 业 生 的 毕 业 流 向 主 要 为 签 协 议 形 式 就 业 和 签 劳 动 合 同 形 式 就 业, 所 占 比 例 分 别 为 47.85% 和 38.03%; 就 业 单 位 主 要 分 布 在 国 有 企 业 中 小 企 业 和 三 资 企 业, 所 占 比 例 分 别 为 46.40% 32.59% 和 15.12% 就 业 地 区 主 要 集 中 在 上 海 本 地, 所 占 比 例 为 64.46% 学 校 2014 届 毕 业 生 从 事 人 数 最 多 的 职 业 类 别 为 工 程 技 术 人 员, 所 占 比 例 为 45.32%; 其 次 为 其 他 专 业 技 术 人 员, 所 占 比 例 为 14.58% III

4 目 录 前 言... III 第 一 部 分 : 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 一 毕 业 生 的 总 体 规 模... 3 二 毕 业 生 的 二 级 学 院 分 布... 3 三 不 同 性 别 毕 业 生 的 比 例... 4 四 不 同 生 源 地 毕 业 生 的 比 例... 5 ( 一 ) 本 / 外 地 生 源 的 比 例... 5 ( 二 ) 本 科 生 外 地 生 源 主 要 省 份 的 比 例... 5 第 二 部 分 : 毕 业 生 的 就 业 率 和 签 约 率... 8 一 就 业 率 和 签 约 率... 8 ( 一 ) 总 体 就 业 率 和 签 约 率... 8 ( 二 ) 各 二 级 学 院 就 业 率 和 签 约 率... 8 ( 三 ) 各 专 业 就 业 率 和 签 约 率... 9 ( 四 ) 不 同 性 别 毕 业 生 就 业 率 ( 五 ) 本 / 外 地 生 源 毕 业 生 就 业 率 二 电 力 行 业 就 业 率 ( 一 ) 各 二 级 学 院 电 力 行 业 就 业 率 ( 二 ) 各 专 业 电 力 行 业 就 业 率 三 未 就 业 情 况 说 明 第 三 部 分 : 毕 业 生 毕 业 流 向 和 就 业 分 布 一 毕 业 流 向 ( 一 ) 总 体 毕 业 流 向 ( 二 ) 升 学 及 出 国 ( 境 ) 情 况 二 就 业 分 布 IV

5 ( 一 ) 就 业 单 位 性 质 分 布 ( 二 ) 就 业 地 区 分 布 ( 三 ) 就 业 职 位 类 别 分 布 第 四 部 分 : 毕 业 生 就 业 工 作 举 措 一 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导, 探 索 二 级 管 理 模 式 ( 二 ) 切 实 做 好 就 业 市 场 建 设, 突 出 电 力 行 业 特 色 ( 三 ) 不 断 深 化 校 地 合 作, 服 务 广 大 基 层 ( 四 ) 系 统 梳 理 就 业 政 策, 引 导 学 生 合 理 流 向 二 就 业 指 导 服 务 情 况 ( 一 ) 校 园 招 聘 活 动 ( 二 ) 招 聘 信 息 发 布 和 平 台 建 设 ( 三 ) 职 业 规 划 与 就 业 指 导 教 育 及 服 务 第 五 部 分 : 就 业 发 展 趋 势 分 析 一 就 业 率 的 变 化 趋 势 二 就 业 分 布 的 变 化 趋 势 ( 一 ) 外 地 生 源 进 沪 就 业 变 化 趋 势 ( 二 ) 电 力 行 业 就 业 变 化 趋 势 第 六 部 分 : 硕 士 研 究 生 就 业 情 况...35 一 2014 届 硕 士 毕 业 生 整 体 情 况...35 二 各 专 业 具 体 情 况...35 三 就 业 分 析...36 V

6 图 表 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 人 数 分 布... 3 表 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 分 布... 3 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 性 别 分 布... 4 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 生 源 地 情 况... 5 图 届 本 科 生 生 源 在 外 地 主 要 省 份 的 分 布... 6 第 二 部 分 : 毕 业 生 的 就 业 率 和 签 约 率... 8 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 就 业 率 和 签 约 率... 8 表 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 率 和 签 约 率... 9 表 届 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 率 和 签 约 率... 9 图 届 不 同 学 历 男 女 毕 业 生 的 就 业 率 图 届 本 外 地 生 源 毕 业 生 就 业 率 表 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 在 电 力 行 业 的 就 业 率 表 届 各 专 业 毕 业 生 在 电 力 行 业 的 就 业 率 第 三 部 分 : 毕 业 生 毕 业 流 向 和 就 业 分 布 表 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 毕 业 流 向 图 届 不 同 学 历 男 女 毕 业 生 升 学 比 例 对 比 表 届 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 地 分 布 表 届 不 同 学 历 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 在 本 校 所 在 地 区 就 业 情 况 图 届 毕 业 生 在 外 地 主 要 就 业 省 份 分 布 图 届 毕 业 生 就 业 职 位 类 别 分 布 第 五 部 分 : 就 业 发 展 趋 势 分 析 VI

7 图 届 毕 业 生 就 业 率 发 展 趋 势 图 届 外 地 生 源 毕 业 生 入 沪 率 图 届 毕 业 生 电 力 行 业 就 业 率 第 六 部 分 : 硕 士 研 究 生 就 业 情 况...35 图 届 硕 士 毕 业 生 生 源 分 布 图 表 届 各 专 业 硕 士 毕 业 生 就 业 去 向...36 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 去 向...37 表 届 各 专 业 毕 业 研 究 生 就 业 地 域 流...37 图 届 毕 业 生 就 业 地 域 流 向...38 VII

8 上 海 电 力 学 院 创 建 于 1951 年, 历 经 了 上 海 电 业 学 校 上 海 动 力 学 校 上 海 电 力 学 校 上 海 电 力 专 科 学 校 的 发 展 演 变 ;1985 年 3 月 更 名 为 上 海 电 力 学 院 目 前 已 经 发 展 成 为 以 工 为 主, 兼 有 管 理 经 文 等 学 科, 主 干 学 科 电 力 特 色 明 显 的 高 等 学 校 学 校 设 有 能 源 与 机 械 工 程 学 院 环 境 与 化 学 工 程 学 院 电 气 工 程 学 院 自 动 化 工 程 学 院 计 算 机 科 学 与 技 术 学 院 电 子 与 信 息 工 程 学 院 经 济 与 管 理 学 院 数 理 学 院 外 国 语 学 院 国 际 交 流 学 院 高 等 职 业 技 术 学 院 成 人 教 育 学 院 ( 含 华 东 电 力 继 续 教 育 中 心 ) 共 十 二 个 二 级 学 院, 以 及 社 会 科 学 部 体 育 部 两 个 直 属 学 部 现 有 热 能 与 动 力 工 程 电 气 工 程 及 其 自 动 化 电 子 信 息 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 工 商 管 理 信 息 与 计 算 科 学 英 语 等 二 十 九 个 本 科 专 业 以 及 电 气 自 动 化 技 术 高 职 专 业 学 校 始 终 坚 持 立 足 电 力 立 足 应 用 立 足 一 线 的 办 学 方 针, 树 立 务 实 致 用, 明 理 致 远 的 办 学 理 念, 以 高 质 量 有 特 色 为 目 标, 实 行 多 层 次 多 规 格 多 形 式 办 学, 坚 持 面 向 电 力 生 产 和 现 代 化 经 济 建 设 第 一 线, 培 养 基 础 理 论 扎 实, 实 践 能 力 强 的 高 等 工 程 技 术 人 才 长 期 以 来, 学 校 在 精 神 文 明 建 设 学 科 建 设 师 资 队 伍 建 设 科 学 研 究 教 学 管 理 后 勤 社 会 化 学 生 寝 室 社 区 化 管 理 等 方 面 取 得 了 长 足 的 进 步, 分 别 荣 获 了 原 华 东 电 力 集 团 公 司 和 上 海 市 教 育 系 统 的 双 文 明 单 位 称 号, 并 被 上 海 市 政 府 命 名 为 市 级 文 明 单 位 和 花 园 单 位 2006 年 通 过 了 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估, 成 绩 优 秀 2010 年 被 评 为 全 国 厂 务 公 开 民 主 管 理 工 作 先 进 单 位 上 海 市 职 工 最 满 意 的 企 事 业 单 位 学 校 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量 始 终 保 持 着 较 高 水 平 在 双 向 选 择, 自 主 择 业 的 就 业 机 制 下, 学 校 确 立 了 就 业 主 导 举 校 联 动 巩 固 电 力 拓 展 纵 横 两 形 并 重 确 保 五 率 的 就 业 方 针 通 过 全 程 化 的 职 业 发 展 教 育 个 性 化 的 就 业 指 导 和 规 范 化 的 就 业 服 务, 为 毕 业 生 的 职 业 发 展 提 供 了 可 靠 的 保 障 在 新 的 形 势 下, 上 海 电 力 学 院 将 紧 紧 抓 住 高 等 教 育 电 力 行 业 和 上 海 市 快 速 发 展 的 机 遇, 朝 着 我 国 电 力 领 域 人 才 培 养 和 科 技 研 发 重 要 基 地, 有 一 定 国 际 影 响 高 水 平 有 特 色 的 电 力 大 学 目 标 砥 砺 奋 进 1

9 2

10 一 毕 业 生 的 总 体 规 模 第 一 部 分 : 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 上 海 电 力 学 院 2014 届 毕 业 生 共 2564 名, 与 去 年 同 期 相 比 略 有 上 升 (2013 届 毕 业 生 2513 人 ) 2014 届 各 学 历 层 次 毕 业 生 人 数 如 下 图 所 示, 其 中 高 职 生 43 人, 本 科 生 2521 人 对 比 近 五 年 的 数 据 发 现, 学 校 高 职 毕 业 生 人 数 呈 现 下 降 趋 势, 本 科 毕 业 生 人 数 较 去 年 有 小 幅 度 上 升 整 体 毕 业 生 人 数 无 较 大 幅 度 波 动 二 毕 业 生 的 二 级 学 院 分 布 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 人 数 分 布 学 校 2014 届 毕 业 生 分 布 在 10 个 二 级 学 院, 各 二 级 学 院 毕 业 生 人 数 如 下 表 所 示 其 中 毕 业 生 人 数 占 比 排 名 前 三 的 二 级 学 院 是 : 第 一 经 济 与 管 理 学 院, 占 毕 业 生 总 人 数 的 18.56%; 第 二 电 气 工 程 学 院, 占 毕 业 生 总 人 数 的 18.37%; 第 三 自 动 化 工 程 学 院, 占 毕 业 生 总 人 数 的 11.15% 表 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 分 布 二 级 学 院 人 数 比 例 (%) 经 济 与 管 理 学 院

11 二 级 学 院 人 数 比 例 (%) 电 气 工 程 学 院 自 动 化 工 程 学 院 电 子 与 信 息 工 程 学 院 计 算 机 科 学 与 技 术 学 院 能 源 与 机 械 工 程 学 院 环 境 与 化 学 工 程 学 院 外 国 语 学 院 数 理 学 院 国 际 交 流 学 院 合 计 三 不 同 性 别 毕 业 生 的 比 例 学 校 2014 届 毕 业 生 中, 男 生 1739 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 67.82%; 女 生 825 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 32.18%, 总 体 男 女 性 别 比 为 2.11:1 分 学 历 来 看, 高 职 生 男 女 比 例 为 3.78:1, 本 科 生 男 女 性 别 比 为 2.09:1 高 职 生 和 本 科 生 学 历 的 男 生 均 多 于 女 生 具 体 分 布 如 下 图 所 示 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 性 别 分 布 1 本 报 告 中 呈 现 的 比 例, 均 保 留 2 位 小 数, 由 于 存 在 微 小 的 误 差, 因 此 有 时 比 例 之 和 不 等 于 %, 特 此 说 明 4

12 四 不 同 生 源 地 毕 业 生 的 比 例 ( 一 ) 本 / 外 地 生 源 的 比 例 将 毕 业 生 的 生 源 地 划 分 为 本 校 所 在 地 ( 上 海 市 ) 和 外 地 ( 上 海 市 以 外 的 其 他 省 份 ), 统 计 分 析 不 同 学 历 毕 业 生 的 生 源 地 分 布, 如 下 图 1-3 所 示 其 中, 高 职 生 是 上 海 市 本 地 生 源 的 比 例 (95.35%) 明 显 多 于 外 地 生 源 的 比 例 (4.65%); 本 科 生 是 上 海 市 本 地 生 源 的 比 例 (39.35%) 则 低 于 外 地 生 源 的 比 例 (60.65%) 总 体 来 看, 外 地 生 源 的 毕 业 生 比 例 (59.71%) 多 于 本 地 生 源 的 毕 业 生 比 例 (40.29%) 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 生 源 地 情 况 ( 二 ) 本 科 生 外 地 生 源 主 要 省 份 的 比 例 根 据 学 校 客 观 数 据 的 反 馈, 学 校 2014 届 本 科 生 主 要 是 外 地 生 源, 所 占 比 例 达 2 到 60.65% 对 其 生 源 地 是 外 地 的 本 科 生 进 行 统 计, 主 要 省 份 分 布 如 图 1-4 所 示 其 中, 安 徽 生 源 地 的 本 科 生 所 占 的 比 例 最 大, 所 占 比 例 为 15.17%; 其 次 是 浙 江 省, 所 占 比 例 为 8.63% 2 外 地 生 源 主 要 省 份 占 比 =( 该 省 生 源 本 科 毕 业 生 人 数 所 有 外 省 生 源 地 本 科 毕 业 生 总 人 数 ) % 5

13 图 届 本 科 生 生 源 在 外 地 主 要 省 份 的 分 布 6

14 7

15 第 二 部 分 : 毕 业 生 的 就 业 率 和 签 约 率 一 就 业 率 3 和 签 约 率 4 ( 一 ) 总 体 就 业 率 和 签 约 率 截 止 到 2014 年 9 月 1 日, 学 校 2014 届 共 2564 名 毕 业 生, 其 中 签 约 人 数 1437 人, 总 体 签 约 率 为 56.79%; 就 业 人 数 2437 人, 总 体 就 业 率 为 95.05% 分 学 历 来 看, 其 中 高 职 生 签 约 人 数 21 人, 签 约 率 为 48.84%; 就 业 人 数 40 人, 就 业 率 为 93.02% 本 科 生 签 约 人 数 1435 人, 签 约 率 为 56.92%; 就 业 人 数 2397 人, 就 业 率 为 95.08% 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 就 业 率 和 签 约 率 ( 二 ) 各 二 级 学 院 就 业 率 和 签 约 率 各 二 级 学 院 毕 业 生 的 就 业 率 和 签 约 率 具 体 分 布 如 下 表 所 示 其 中 签 约 率 排 名 前 三 的 二 级 学 院 是 : 第 一 国 际 交 流 学 院, 签 约 率 为 92.24%; 第 二 是 电 气 工 程 学 院, 3 毕 业 生 就 业 率 =( 已 毕 业 就 业 人 数 毕 业 生 总 人 数 ) 100% 4 毕 业 生 签 约 率 =( 已 毕 业 签 约 人 数 毕 业 生 总 人 数 ) 100% 8

16 签 约 率 为 78.77%; 第 三 是 能 源 与 机 械 工 程 学 院, 签 约 率 为 75.69% 就 业 率 排 名 前 三 的 二 级 学 院 分 别 是 : 第 一 电 子 与 信 息 工 程 学 院, 就 业 率 为 98.49%; 第 二 国 际 交 流 学 院, 就 业 率 为 98.28%; 第 三 计 算 机 科 学 与 技 术 学 院, 就 业 率 为 98.06% 表 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 率 和 签 约 率 二 级 学 院 签 约 人 数 签 约 率 (%) 就 业 人 数 就 业 率 (%) 国 际 交 流 学 院 电 气 工 程 学 院 能 源 与 机 械 工 程 学 院 自 动 化 工 程 学 院 电 子 与 信 息 工 程 学 院 数 理 学 院 经 济 与 管 理 学 院 外 国 语 学 院 环 境 与 化 学 工 程 学 院 计 算 机 科 学 与 技 术 学 院 总 体 ( 三 ) 各 专 业 就 业 率 和 签 约 率 学 校 2014 届 毕 业 生 各 专 业 的 就 业 率 和 签 约 率 具 体 分 布 如 下 表 所 示 其 中 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 卓 越 培 养 计 划 ) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 中 外 ) 热 能 与 动 力 工 程 ( 电 厂 方 向 ) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 电 力 电 子 和 风 力 发 电 方 向 ) 热 能 与 动 力 工 程 ( 洁 净 发 电 技 术 方 向 ) 专 业 的 签 约 率 最 高, 分 别 达 到 97.50% 92.24% 88.57% 87.88% 和 84.38%; 在 材 料 科 学 与 工 艺 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 电 力 电 子 和 风 力 发 电 方 向 ) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 供 用 电 技 术 方 向 ) 电 力 工 程 与 管 理 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 卓 越 培 养 计 划 ) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 电 力 企 业 信 息 化 方 向 ) 计 算 机 科 学 与 技 术 通 信 工 程 8 个 专 业 的 就 业 率 最 高, 均 达 到 100% 表 届 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 率 和 签 约 率 9

17 二 级 学 院 专 业 签 约 人 数 能 源 与 机 械 工 程 学 院 签 约 率 (%) 就 业 人 数 就 业 率 (%) 热 能 与 动 力 工 程 热 能 与 动 力 工 程 ( 节 能 与 能 源 管 理 方 向 ) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 热 能 与 动 力 工 程 ( 洁 净 发 电 技 术 方 向 ) 热 能 与 动 力 工 程 ( 电 厂 方 向 方 向 ) 小 计 环 境 工 程 环 境 与 化 学 工 程 学 院 材 料 化 学 化 学 工 程 与 工 艺 材 料 科 学 与 工 程 小 计 电 气 工 程 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 电 力 电 子 和 风 力 发 电 方 向 ) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 供 用 电 技 术 方 向 ) 电 力 工 程 与 管 理 电 气 自 动 化 技 术 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 卓 越 培 养 计 划 ) 小 计 自 动 化 工 程 学 院 测 控 技 术 与 仪 器 测 控 技 术 与 仪 器 ( 电 站 测 控 技 术 方 向 ) 自 动 化 ( 电 站 自 动 化 方 向 ) 自 动 化 ( 核 电 运 行 方 向 ) 自 动 化

18 二 级 学 院 专 业 签 约 人 数 签 约 率 (%) 就 业 人 数 就 业 率 (%) 小 计 物 流 管 理 信 息 管 理 与 信 息 系 统 工 程 管 理 经 济 与 管 理 学 院 工 商 管 理 经 济 学 公 共 事 业 管 理 国 际 经 济 与 贸 易 小 计 计 算 机 科 学 与 技 术 学 院 信 息 安 全 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 电 力 企 业 信 息 化 方 向 ) 软 件 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 小 计 电 子 信 息 工 程 电 子 与 信 息 工 程 学 院 光 电 信 息 工 程 通 信 工 程 电 子 科 学 与 技 术 小 计 英 语 外 国 语 学 院 日 语 小 计 信 息 与 计 算 科 学 数 理 学 院 国 际 交 流 学 院 应 用 物 理 学 小 计 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 中 外 )

19 二 级 学 院 专 业 签 约 人 数 签 约 率 (%) 就 业 人 数 就 业 率 (%) 小 计 总 体 ( 四 ) 不 同 性 别 毕 业 生 就 业 率 学 校 2014 届 毕 业 生 中, 男 生 的 就 业 率 为 95.11%, 女 生 的 就 业 率 为 94.91%, 总 体 男 生 的 就 业 率 略 高 于 女 生 分 学 历 来 看, 高 职 生 中 男 生 就 业 率 为 91.18%, 女 生 就 业 率 则 达 到 %, 高 职 生 中 女 生 就 业 率 明 显 高 于 男 生 ; 本 科 生 中 男 生 就 业 率 为 95.19%, 女 生 就 业 率 为 94.85%, 男 生 就 业 率 略 高 于 女 生 图 届 不 同 学 历 男 女 毕 业 生 的 就 业 率 ( 五 ) 本 / 外 地 生 源 毕 业 生 就 业 率 学 校 2014 届 毕 业 生 中, 上 海 本 地 生 源 的 毕 业 生 人 数 为 1033 人, 就 业 率 为 96.42%, 较 去 年 有 小 幅 度 下 降 ( 去 年 本 地 生 源 毕 业 生 就 业 率 为 96.71%); 外 地 生 源 的 毕 业 生 人 数 为 1531 人, 就 业 率 为 94.12%, 较 去 年 也 有 小 幅 度 下 降 ( 去 年 外 地 生 源 的 毕 业 生 就 业 率 为 95.05%), 总 体 上 本 地 生 源 毕 业 生 的 就 业 率 略 高 于 外 地 生 源 毕 业 生 的 就 业 率 纵 观 近 五 年 本 外 地 生 源 的 毕 业 生 就 业 率, 整 体 上 呈 现 高 水 平 且 稳 定 的 状 态 12

20 图 届 本 外 地 生 源 毕 业 生 就 业 率 二 电 力 行 业 就 业 率 5 ( 一 ) 各 二 级 学 院 电 力 行 业 就 业 率 2014 届 毕 业 生 中, 电 力 行 业 就 业 775 人, 占 就 业 总 人 数 的 31.80% 在 电 力 行 业 就 业 率 占 比 排 名 前 三 的 二 级 学 院 分 别 是 : 第 一 能 源 与 机 械 工 程 学 院, 就 业 率 为 62.56%; 第 二 电 气 工 程 学 院, 就 业 率 为 60.74%; 第 三 国 际 交 流 学 院, 就 业 率 为 60.53% 表 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 在 电 力 行 业 的 就 业 率 二 级 学 院 电 力 行 业 就 业 人 数 电 力 行 业 就 业 率 (%) 能 源 与 机 械 工 程 学 院 电 气 工 程 学 院 国 际 交 流 学 院 自 动 化 工 程 学 院 环 境 与 化 学 工 程 学 院 电 力 行 业 就 业 率 =( 电 力 行 业 就 业 人 数 就 业 总 人 数 ) 100% 13

21 二 级 学 院 电 力 行 业 就 业 人 数 电 力 行 业 就 业 率 (%) 数 理 学 院 计 算 机 科 学 与 技 术 学 院 电 子 与 信 息 工 程 学 院 经 济 与 管 理 学 院 外 国 语 学 院 合 计 ( 二 ) 各 专 业 电 力 行 业 就 业 率 2014 届 毕 业 生 各 专 业 毕 业 生 在 电 力 行 业 的 就 业 人 数 及 就 业 率 具 体 分 布 如 下 表 所 示 其 中 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 卓 越 培 养 计 划 ) 热 能 与 动 力 工 程 ( 洁 净 发 电 技 术 方 向 ) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 和 热 能 与 动 力 工 程 ( 电 厂 方 向 ) 专 业 的 毕 业 生 在 电 力 行 业 的 就 业 率 最 高, 分 别 达 到 75.00% 72.41% 72.00% 和 70.59% 表 届 各 专 业 毕 业 生 在 电 力 行 业 的 就 业 率 二 级 学 院 能 源 与 机 械 工 程 学 院 专 业 电 力 行 业 就 业 人 数 电 力 行 业 就 业 率 (%) 热 能 与 动 力 工 程 热 能 与 动 力 工 程 ( 节 能 与 能 源 管 理 方 向 ) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 热 能 与 动 力 工 程 ( 洁 净 发 电 技 术 方 向 ) 热 能 与 动 力 工 程 ( 电 厂 方 向 ) 小 计 环 境 工 程 环 境 与 化 学 工 程 学 院 材 料 化 学 化 学 工 程 与 工 艺 材 料 科 学 与 工 程 小 计 电 气 工 程 学 电 气 工 程 及 其 自 动 化

22 二 级 学 院 院 专 业 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 电 力 电 子 和 风 力 发 电 方 向 ) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 供 用 电 技 术 方 向 ) 电 力 行 业 就 业 人 数 电 力 行 业 就 业 率 (%) 电 力 工 程 与 管 理 电 气 自 动 化 技 术 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 卓 越 培 养 计 划 ) 小 计 测 控 技 术 与 仪 器 测 控 技 术 与 仪 器 ( 电 站 测 控 技 术 方 向 ) 自 动 化 工 程 学 院 自 动 化 ( 电 站 自 动 化 方 向 ) 自 动 化 ( 核 电 运 行 方 向 ) 自 动 化 小 计 物 流 管 理 信 息 管 理 与 信 息 系 统 工 程 管 理 经 济 与 管 理 学 院 工 商 管 理 经 济 学 公 共 事 业 管 理 国 际 经 济 与 贸 易 小 计 信 息 安 全 计 算 机 科 学 与 技 术 学 院 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 电 力 企 业 信 息 化 方 向 ) 软 件 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 小 计 电 子 与 信 息 电 子 信 息 工 程

23 二 级 学 院 专 业 电 力 行 业 就 业 人 数 电 力 行 业 就 业 率 (%) 工 程 学 院 光 电 信 息 工 程 通 信 工 程 电 子 科 学 与 技 术 小 计 英 语 外 国 语 学 院 日 语 小 计 信 息 与 计 算 科 学 数 理 学 院 应 用 物 理 学 小 计 国 际 交 流 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 中 外 ) 小 计 总 体 三 未 就 业 情 况 说 明 截 止 到 2014 年 9 月 1 日,2014 届 毕 业 生 中 有 127 人 属 于 待 就 业, 占 毕 业 生 总 人 数 的 4.95% 16

24 17

25 一 毕 业 流 向 第 三 部 分 : 毕 业 生 毕 业 流 向 和 就 业 分 布 ( 一 ) 总 体 毕 业 流 向 根 据 全 校 毕 业 生 填 报 去 向 登 记 表 的 数 据, 毕 业 生 毕 业 流 向 包 括 签 就 业 协 议 形 式 就 业 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 国 内 升 学 出 国 出 境 国 家 地 方 项 目 灵 活 就 业 和 待 就 业 截 止 到 2014 年 9 月 1 日, 全 校 2564 名 毕 业 生 中, 签 协 议 形 式 就 业 1227 人 (47.85%); 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 975 人 (38.03%); 国 内 升 学 147 人 (5.73%); 出 国 出 境 75 人 (2.93%); 国 家 地 方 项 目 7 人 (0.27%); 灵 活 就 业 6 人 (0.23%) 待 就 业 127 人 (4.95%) 分 学 历 层 次 来 看, 高 职 学 历 毕 业 生 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 的 比 例 最 高, 达 到 44.19%; 本 科 学 历 毕 业 生 签 就 业 协 议 形 式 就 业 的 比 例 最 高, 达 到 48.51%; 待 就 业 毕 业 生 中, 高 职 生 比 例 为 6.98%, 本 科 生 为 4.92%, 高 职 生 比 例 高 于 本 科 生 表 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 毕 业 流 向 毕 业 流 向 高 职 生 (%) 本 科 生 (%) 总 体 (%) 签 就 业 协 议 形 式 就 业 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 国 内 升 学 出 国 出 境 国 家 地 方 项 目 灵 活 就 业 待 就 业

26 毕 业 流 向 高 职 生 (%) 本 科 生 (%) 总 体 (%) 合 计 ( 二 ) 升 学 及 出 国 ( 境 ) 情 况 1. 国 内 升 学 情 况 在 学 校 2014 届 2564 名 毕 业 生 中, 共 有 147 人 选 择 在 国 内 继 续 深 造, 占 毕 业 生 总 人 数 的 5.73% 分 学 历 来 看, 高 职 生 17 人, 全 部 为 专 升 本, 高 职 生 升 学 人 数 占 高 职 生 人 数 比 例 为 39.53%, 本 科 生 130 人, 本 科 生 中 升 学 人 数 占 本 科 生 比 例 为 % 分 性 别 比 例 来 看, 不 同 学 历 的 女 生 升 学 比 例 明 显 高 于 男 生, 如 下 图 3-1 所 示 其 中, 学 校 2014 届 本 科 生 国 内 升 学 主 要 院 校 分 布 如 下 表 3-2 所 示 院 校 名 称 图 届 不 同 学 历 男 女 毕 业 生 升 学 比 例 对 比 表 届 毕 业 本 科 生 国 内 升 学 主 要 流 向 院 校 升 学 人 数 比 例 (%) 学 校 名 称 升 学 人 数 比 例 (%) 上 海 电 力 学 院 华 东 理 工 大 学 上 海 大 学 上 海 理 工 大 学 本 报 告 中 呈 现 的 比 例, 均 保 留 2 位 小 数, 由 于 存 在 微 小 的 误 差, 因 此 有 时 比 例 之 和 不 等 于 %, 特 此 说 明 7 不 同 性 别 升 学 率 =( 不 同 性 别 升 学 人 数 该 性 别 毕 业 生 总 人 数 ) 100% 19

27 院 校 名 称 升 学 人 数 比 例 (%) 学 校 名 称 升 学 人 数 比 例 (%) 华 东 师 范 大 学 上 海 对 外 经 贸 大 学 华 北 电 力 大 学 上 海 师 范 大 学 东 南 大 学 武 汉 大 学 上 海 交 通 大 学 西 安 电 子 科 技 大 学 同 济 大 学 重 庆 大 学 其 他 学 校 出 国 ( 境 ) 情 况 学 校 2014 届 毕 业 生 中 毕 业 去 向 为 出 国 ( 境 ) 的 有 75 人, 全 部 为 本 科 生 其 中, 有 42 人 选 择 英 国 作 为 出 国 地, 出 国 人 数 最 多, 所 占 比 例 为 56.00%; 其 次 有 12 人 留 学 美 国, 占 比 为 16.00%; 还 有 6 人 选 择 澳 大 利 亚 作 为 留 学 地, 占 比 为 8.00% 具 体 出 国 出 境 地 及 人 数 分 布 如 下 表 所 示 出 国 ( 境 ) 地 留 学 人 数 表 届 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 地 分 布 所 占 比 例 (%) 出 国 ( 境 ) 地 留 学 人 数 所 占 比 例 (%) 英 国 加 拿 大 美 国 丹 麦 澳 大 利 亚 德 国 日 本 法 国 香 港 新 加 坡 二 就 业 分 布 8 其 他 学 校 包 括 西 安 电 子 科 技 大 学 北 京 第 二 外 国 语 学 院 北 京 航 空 航 天 大 学 东 北 大 学 福 建 师 范 大 学 杭 州 电 子 科 技 大 学 华 北 电 力 大 学 ( 北 京 ) 华 南 理 工 大 学 华 侨 大 学 华 中 科 技 大 学 昆 明 理 工 大 学 兰 州 交 通 大 学 兰 州 理 工 大 学 南 京 航 空 航 天 大 学 南 京 理 工 大 学 南 京 师 范 大 学 内 蒙 古 工 业 大 学 陕 西 师 范 大 学 上 海 财 经 大 学 上 海 海 事 大 学 四 川 大 学 西 安 交 通 大 学 新 疆 大 学 烟 台 大 学 浙 江 工 业 大 学 浙 江 师 范 大 学 中 国 电 力 科 学 研 究 院 中 国 科 技 大 学 中 国 科 学 院 城 市 环 境 研 究 所 中 国 科 学 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 所 等 离 子 所 中 国 科 学 院 上 海 巴 斯 德 研 究 所 重 庆 理 工 大 学, 各 有 升 学 人 数 1 名, 所 占 比 例 均 为 0.77% 20

28 ( 一 ) 就 业 单 位 性 质 分 布 学 校 2014 届 毕 业 生 就 业 的 单 位 性 质 覆 盖 了 国 有 企 业 (46.40%) 中 小 企 业 (32.59%) 三 资 企 业 (15.12%) 其 他 事 业 单 位 (2.22%) 党 政 机 关 (1.36%) 中 初 教 育 单 位 (0.77%) 科 研 设 计 单 位 (0.54%) 国 家 地 方 项 目 (0.32%) 高 等 教 育 单 位 (0.27%) 医 疗 卫 生 单 位 (0.27%) 和 部 队 (0.14%) 这 些 类 别, 如 表 3-4 所 示 其 中, 国 有 企 业 和 中 小 企 业 是 毕 业 生 最 主 要 的 流 向, 所 占 比 例 分 别 为 46.40% 和 32.59%; 在 部 队 就 业 的 比 例 最 小, 所 占 比 例 为 0.14% 单 位 性 质 表 届 不 同 学 历 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 高 职 生 (%) 本 科 生 (%) 总 体 (%) 国 有 企 业 中 小 企 业 三 资 企 业 其 他 事 业 单 位 党 政 机 关 中 初 教 育 单 位 科 研 设 计 单 位 国 家 地 方 项 目 高 等 教 育 单 位 医 疗 卫 生 单 位 部 队 合 计 分 学 历 层 次 来 看, 高 职 生 的 就 业 单 位 性 质 主 要 为 中 小 企 业 (34.78%) 三 资 企 业 (30.43%) 国 有 企 业 (26.09%) 其 他 事 业 单 位 (4.35%) 和 党 政 机 关 (4.35%), 其 中 在 其 他 企 业 就 业 的 比 例 最 高, 为 34.78%; 相 较 于 高 职 生 就 业 单 位 性 质 分 布 而 言, 本 科 生 就 业 单 位 性 质 分 布 则 更 为 多 元, 在 国 有 企 业 (46.61%) 中 小 企 业 (32.57%) 三 资 企 业 (14.96%) 其 他 事 业 单 位 (2.20%) 党 政 机 关 (1.33%) 21

29 中 初 教 育 单 位 (0.78%) 科 研 设 计 单 位 (0.55%) 国 家 地 方 项 目 (0.32%) 高 等 教 育 单 位 (0.27%) 医 疗 卫 生 单 位 (0.27%) 和 部 队 (0.14%) 均 有 分 布 ( 二 ) 就 业 地 区 分 布 1. 在 本 校 所 在 地 区 的 就 业 情 况 将 毕 业 生 的 就 业 地 域 划 分 为 本 校 所 在 地 ( 上 海 市 ) 和 外 地 ( 上 海 市 以 外 的 其 他 省 份 ), 统 计 分 析 不 同 学 历 毕 业 生 的 就 业 地 域 分 布, 如 下 图 3-3 所 示 毕 业 生 目 前 已 落 实 的 工 作 地 域 主 要 集 中 在 上 海 市 本 地 (64.46%); 其 中 本 科 生 在 上 海 市 本 地 就 业 的 比 例 为 64.09%, 而 高 职 生 则 全 部 在 上 海 本 地 就 业 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 在 本 校 所 在 地 区 就 业 情 况 9 2. 在 外 地 就 业 的 主 要 省 份 分 布 2014 届 毕 业 生 在 外 地 就 业 的 省 份 排 名 前 四 位 的 是 浙 江 省 (6.93%) 安 徽 省 (3.62%) 江 苏 省 (3.53%) 和 广 东 省 (3.26%) 主 要 省 份 具 体 分 布 如 下 图 3-4 所 9 外 地 就 业 的 毕 业 生 占 比 =( 在 外 地 某 省 份 就 业 的 毕 业 生 人 数 所 有 省 份 就 业 的 毕 业 生 总 人 数 ) % 22

30 示 图 届 毕 业 生 在 外 地 主 要 就 业 省 份 分 布 3. 西 部 就 业 情 况 毕 业 生 到 西 部 到 基 层 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 就 业 一 直 是 学 校 的 优 良 传 统 和 鲜 明 特 色 学 校 响 应 国 家 的 号 召, 积 极 引 导 毕 业 生 参 加 国 家 就 业 项 目, 引 导 毕 业 生 到 西 部 大 开 发 省 份 就 业, 服 务 国 家 地 区 事 业 的 发 展 2014 届 毕 业 生 中, 到 西 部 ( 四 川 重 庆 广 西 陕 西 甘 肃 宁 夏 内 蒙 古 新 疆 西 藏 青 海 贵 州 和 云 南 ) 就 业 的 人 数 为 183 人, 占 就 业 总 人 数 的 8.29% ( 三 ) 就 业 职 位 类 别 分 布 截 止 到 2014 年 9 月 1 日, 根 据 学 校 2014 届 毕 业 生 客 观 数 据 的 反 馈, 毕 业 生 从 事 的 职 业 类 别 具 体 分 布 情 况 如 下 图 所 示 其 中 从 事 人 数 最 多 的 职 业 类 别 为 工 程 技 术 人 员, 所 占 比 例 为 45.32%; 其 次 为 其 他 专 业 技 术 人 员, 所 占 比 例 为 14.58%; 从 事 人 数 最 少 的 职 业 类 别 为 军 人 和 体 育 工 作 人 员, 所 占 比 例 分 别 为 0.09% 和 0.05% 23

31 图 届 毕 业 生 就 业 职 位 类 别 分 布 24

32 25

33 第 四 部 分 : 毕 业 生 就 业 工 作 举 措 上 海 电 力 学 院 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 将 就 业 工 作 作 为 人 才 培 养 的 重 要 环 节 纳 入 学 校 教 育 质 量 提 升 工 程, 强 化 思 想 共 识, 整 合 有 效 资 源, 打 造 工 作 品 牌, 构 建 长 效 机 制, 完 善 工 作 体 系, 有 效 提 升 就 业 指 导 服 务 工 作 的 专 业 化 水 平, 举 全 校 之 力 促 进 毕 业 生 高 质 量 充 分 就 业 一 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导, 探 索 二 级 管 理 模 式 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 的 就 业 工 作, 确 立 了 就 业 主 导 举 校 联 动 巩 固 电 力 拓 展 纵 横 两 形 并 重 确 保 五 率 的 工 作 方 针 通 过 两 年 来 的 实 践, 取 得 了 一 定 的 成 效 随 着 学 校 毕 业 生 人 数 的 增 加, 加 强 和 完 善 校 院 二 级 管 理 模 式, 将 成 为 今 后 就 业 工 作 体 制 建 设 的 重 点 在 学 生 就 业 政 策 和 目 标 制 定 学 生 就 业 市 场 培 育 和 开 拓 学 生 就 业 指 导 和 职 业 生 涯 规 划 学 生 就 业 流 程 管 理 学 生 就 业 咨 询 和 服 务 等 方 面, 将 逐 步 实 现 管 理 重 心 下 移, 政 策 统 一 目 标 分 解 责 任 落 实 学 校 深 入 推 进 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 工 作, 充 分 发 挥 二 级 学 院 的 主 动 性 积 极 性, 各 二 级 学 院 紧 密 结 合 自 身 专 业 特 色 和 毕 业 生 特 点, 开 展 了 有 针 对 性 和 实 效 性 的 就 业 指 导 和 就 业 服 务, 取 得 了 良 好 的 工 作 效 果 ( 二 ) 切 实 做 好 就 业 市 场 建 设, 突 出 电 力 行 业 特 色 学 校 坚 持 主 动 出 击 的 原 则, 以 服 务 为 基 础, 采 取 各 种 形 式, 利 用 各 种 资 源, 面 向 全 国, 瞄 准 行 业, 培 育 和 开 拓 学 生 就 业 市 场 ; 拓 展 与 重 点 地 区 重 点 行 业 重 点 单 位 的 横 向 联 系 和 合 作 机 制, 确 保 重 点 市 场 份 额 ; 大 力 拓 展 省 外 和 基 层 就 业 渠 道 发 挥 学 校 行 业 地 域 和 区 位 的 优 势, 完 善 3+X 就 业 市 场 建 设, 即 通 过 与 国 家 电 网 人 才 交 流 中 心 合 作 举 办 全 国 电 力 人 才 招 聘 大 会 ( 上 海 站 ) 与 上 海 26

34 市 就 业 促 进 中 心 合 作 举 办 公 共 职 介 进 校 园 专 场 招 聘 会 学 校 自 办 大 型 招 聘 会 以 及 X 场 校 园 中 小 型 招 聘 会, 为 毕 业 生 争 取 更 多 的 就 业 机 会 3+X 就 业 市 场 共 为 2014 届 毕 业 生 举 办 3 场 大 型 招 聘 会 和 75 场 中 小 型 校 园 招 聘 会, 合 计 进 校 招 聘 单 位 708 家, 提 供 岗 位 个 通 过 就 业 网 发 布 796 条 招 聘 信 息, 提 供 岗 位 个 今 年 还 将 继 续 与 中 国 广 东 核 电 集 团 等 单 位 合 作, 探 索 及 采 用 3+1 订 单 模 式 联 合 培 养 核 电 人 才, 积 极 探 索 预 就 业 模 式 学 校 将 进 一 步 完 善 就 业 信 息 网 建 设, 使 就 业 信 息 实 时 更 新, 保 障 二 级 学 院 第 一 时 间 了 解 毕 业 生 流 向, 更 准 确 的 掌 握 学 生 的 毕 业 动 态, 使 就 业 管 理 工 作 规 范 有 序 ( 三 ) 不 断 深 化 校 地 合 作, 服 务 广 大 基 层 学 校 始 终 将 基 层 就 业 作 为 向 各 地 方 输 送 人 才 的 重 要 战 略, 积 极 教 育 引 导 毕 业 生 面 向 基 层 就 业, 鼓 励 支 持 毕 业 生 自 主 创 业, 认 真 做 好 大 学 生 三 支 一 扶 大 学 生 到 村 任 职 等 就 业 项 目 的 宣 传 动 员 组 织 招 募 保 障 支 持 等 工 作 有 力 推 动 了 校 地 间 的 合 作 与 交 流, 也 激 发 了 毕 业 生 投 身 基 层 建 功 立 业 的 热 情 ( 四 ) 系 统 梳 理 就 业 政 策, 引 导 学 生 合 理 流 向 为 进 一 步 提 高 对 学 生 就 业 指 导 和 政 策 解 读 的 准 确 性, 以 及 各 部 门 和 二 级 学 院 对 就 业 相 关 政 策 理 解, 根 据 国 家 和 上 海 市 有 关 文 件 精 神, 结 合 本 校 实 际, 大 学 生 就 业 指 导 中 心 将 收 集 整 理 和 印 刷 了 国 家 和 上 海 市 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 政 策 文 件 汇 编, 整 合 和 完 善 原 有 就 业 理 论 政 策, 更 好 地 保 障 学 校 各 项 促 进 就 业 工 作 的 顺 利 实 施 此 外, 鼓 励 毕 业 生 面 向 基 层 就 业 更 鼓 励 毕 业 生 自 主 创 业, 进 一 步 引 导 毕 业 生 的 充 分 就 业 从 今 年 开 始, 学 校 将 陆 续 开 展 高 校 毕 业 生 就 业 政 策 鼓 励 高 校 毕 业 生 自 主 创 业, 灵 活 就 业 建 立 先 就 业 再 择 业 后 创 业 的 新 就 业 观 等 方 面 的 交 流 研 讨 会 探 讨 大 学 生 就 业 问 题 27

35 二 就 业 指 导 服 务 情 况 ( 一 ) 校 园 招 聘 活 动 学 校 加 强 就 业 市 场 调 研, 把 握 市 场 行 情, 加 强 与 市 场 的 联 系, 抢 占 市 场 份 额 各 个 环 节 加 强 市 场 开 拓, 切 实 建 立 与 专 业 行 业 优 势 紧 密 结 合 的 实 习 基 地 就 业 市 场 ; 争 取 实 现 学 校 和 用 人 单 位 的 联 动, 进 行 订 单 式 培 养 学 校 利 用 行 业 地 域 和 区 位 的 优 势, 完 善 3+X 就 业 市 场 建 设, 即 通 过 与 国 家 电 网 人 才 交 流 中 心 合 作 举 办 全 国 电 力 人 才 招 聘 大 会 ( 上 海 站 ) 与 上 海 市 就 业 促 进 中 心 合 作 举 办 公 共 职 介 进 校 园 专 场 招 聘 会 学 校 自 办 大 型 招 聘 会 以 及 X 场 校 园 中 小 型 招 聘 会, 为 毕 业 生 争 取 更 多 就 业 就 会 ( 二 ) 招 聘 信 息 发 布 和 平 台 建 设 学 校 不 断 完 善 就 业 信 息 网 建 设, 通 过 毕 业 生 数 据 库 就 业 政 策 公 布 企 业 网 上 登 记 招 聘 信 息 发 布 就 业 管 理 审 核 就 业 数 据 分 类 定 量 统 计 等 使 就 业 管 理 工 作 规 范 有 序, 也 方 便 毕 业 生 查 询 招 聘 信 息 网 络 资 源 进 行 网 上 就 业 信 息 登 记 等 学 校 在 2014 年 通 过 就 业 网 发 布 796 条 招 聘 信 息, 提 供 岗 位 个, 就 业 学 生 中 55.68% 通 过 学 校 提 供 的 就 业 途 径 和 就 业 信 息 成 功 就 业 ( 三 ) 职 业 规 划 与 就 业 指 导 教 育 及 服 务 秉 承 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 建 设 全 员 化 全 程 化 专 业 化 信 息 化 的 原 则, 总 结 学 校 近 年 来 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 开 设 的 经 验, 不 断 完 善 职 业 发 展 教 育 体 系, 多 渠 道 有 意 识 地 讲 授 职 业 发 展 教 育 内 容, 使 学 生 系 统 掌 握 职 业 生 涯 规 划 和 决 策 的 理 论 和 方 法, 培 养 学 生 职 业 发 展 的 意 识 和 能 力 根 据 学 校 的 专 业 特 点 和 优 势, 形 成 就 业 指 导 就 业 课 程 就 业 服 务 一 体 化 的 长 效 运 行 机 制 创 建 具 有 学 校 特 色 的 职 业 发 展 教 育 体 系, 组 建 一 支 专 业 化 的 教 师 队 伍, 提 高 职 业 指 导 的 专 业 化 水 平, 引 导 学 生 树 立 正 确 的 人 生 目 标, 使 学 生 具 备 正 确 的 职 业 规 划 意 识 和 理 念, 指 导 学 生 在 思 想 品 德 专 业 知 识 基 本 技 能 职 业 28

36 能 力 和 心 理 健 康 等 多 方 面 的 培 养 和 塑 造, 从 而 切 实 提 高 学 校 应 届 毕 业 生 的 技 能 素 质 和 就 业 能 力 从 大 一 开 始, 培 养 学 生 的 职 业 意 识, 接 受 职 业 发 展 指 导, 学 会 并 开 始 职 业 规 划, 进 行 与 就 业 有 关 的 12 种 能 力 67 项 指 标 的 训 练 让 学 生 从 多 个 角 度 了 解 各 项 职 业 的 工 作 环 境 工 作 要 求 工 作 程 序 和 应 具 备 的 工 作 能 力 素 养 等, 使 学 生 从 感 性 认 识 到 逐 步 为 自 己 的 职 业 规 划 作 必 要 的 准 备, 减 少 了 学 习 的 盲 目 性, 增 强 了 学 习 的 自 觉 性 学 校 职 业 发 展 课 程 共 计 48 学 时, 其 中 课 堂 教 学 16 学 时 ( 大 一 ), 网 络 教 学 32 学 时 ( 大 二 大 三 ) 通 过 课 程 教 学, 指 导 学 生 初 步 了 解 生 涯 规 划 的 基 本 理 论 和 基 本 方 法, 较 为 清 晰 地 认 识 职 业 的 特 性 以 及 社 会 环 境, 进 行 合 理 的 自 我 定 位, 掌 握 职 业 决 策 求 职 等 技 能 教 学 大 纲 和 教 学 计 划 由 职 业 发 展 教 研 室 负 责 随 着 学 校 毕 业 生 人 数 的 增 加, 统 筹 就 业 数 据 分 析, 完 善 并 制 定 就 业 白 皮 书 将 成 为 今 后 就 业 工 作 的 重 点 2014 年, 学 校 各 二 级 学 院 将 成 立 职 业 发 展 中 心, 选 拔 1-2 名 辅 导 员 作 为 工 作 人 员, 和 毕 业 班 辅 导 员 一 起 在 分 管 学 生 工 作 的 党 总 支 ( 副 ) 书 记 领 导 下 开 展 就 业 信 息 管 理 就 业 市 场 开 拓 和 职 业 发 展 教 育 等 就 业 工 作 学 校 大 学 生 就 业 指 导 中 心 负 责 对 就 业 质 量 进 行 评 价, 保 证 学 校 大 学 生 就 业 指 导 中 心 经 费 逐 年 增 加 的 同 时, 按 照 毕 业 生 人 均 100 元 / 年 的 标 准, 划 拨 二 级 学 院 就 业 工 作 专 项 经 费, 专 项 用 于 学 生 就 业 工 作 29

37 30

38 一 就 业 率 10 的 变 化 趋 势 第 五 部 分 : 就 业 发 展 趋 势 分 析 从 不 同 学 历 毕 业 生 就 业 率 的 变 化 趋 势 来 看, 高 职 生 的 就 业 率 较 去 年 的 就 业 率 呈 现 下 降 的 趋 势, 但 下 降 幅 度 较 小, 就 业 率 始 终 保 持 在 93.00% 以 上 ; 本 科 生 的 就 业 率 整 体 上 呈 现 稳 定 的 状 态, 就 业 率 始 终 保 持 在 95.00% 以 上 纵 观 近 五 年 学 校 的 就 业 情 况, 学 校 毕 业 生 就 业 率 始 终 保 持 在 高 水 平, 整 体 就 业 情 况 良 好 二 就 业 分 布 的 变 化 趋 势 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 就 业 率 发 展 趋 势 ( 一 ) 外 地 生 源 进 沪 就 业 变 化 趋 势 自 2011 年 以 来, 除 上 海 本 地 生 源 在 上 海 本 地 就 业 的 毕 业 生 之 外, 外 地 生 源 在 上 海 就 业 的 毕 业 生 也 在 逐 年 上 升 (2010 年 外 地 生 源 毕 业 生 在 上 海 本 地 就 业 的 人 数 为 287 人, 入 沪 率 为 30.90%;2011 年 为 184 人, 入 沪 率 为 20.20%;2012 年 为 315 人, 入 沪 率 为 31.37%;2013 年 为 450 人, 入 沪 率 为 36.50%;2014 年 为 577 人, 10 学 校 就 业 率 统 计 时 间 节 点 为 每 年 的 9 月 1 日, 特 此 说 明 31

39 入 沪 率 为 37.69%), 入 沪 率 11 也 在 逐 年 上 升, 如 下 图 所 示 这 为 毕 业 生 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 提 供 了 广 阔 的 平 台 毕 业 生 在 此 就 业 服 务 地 方 是 校 地 生 三 方 共 同 的 需 求, 预 计 今 后 会 有 更 多 毕 业 生 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 图 届 外 地 生 源 毕 业 生 入 沪 率 ( 二 ) 电 力 行 业 就 业 变 化 趋 势 学 校 是 华 东 地 区 唯 一 的, 也 是 全 国 仅 有 的 三 所 具 有 鲜 明 电 力 特 色 的 院 校 之 一, 电 力 事 业 的 发 展 为 学 校 学 生 提 供 了 广 阔 的 就 业 空 间, 学 校 立 足 电 力 立 足 应 用 立 足 一 线, 积 极 服 务 于 国 家 能 源 战 略 分 学 历 来 看, 随 着 学 校 高 职 毕 业 生 人 数 的 逐 年 减 少, 高 职 生 在 电 力 行 业 的 就 业 率 也 在 降 低, 整 体 波 动 幅 度 较 大 ; 但 是 本 科 生 在 电 力 行 业 的 就 业 率 在 逐 年 增 长,2014 年 本 科 生 在 电 力 行 业 的 就 业 率 达 到 31.80%, 较 去 年 上 升 3.67 个 百 分 点, 呈 现 良 好 的 增 长 趋 势 总 体 来 看, 从 2010 年 开 始, 学 校 每 年 在 电 力 行 业 就 业 的 人 数 逐 渐 增 加 (2010 年 学 校 在 电 力 行 业 就 业 人 数 为 544 人, 就 业 率 为 21.54%;2011 年 543 人, 就 业 率 为 22.02%;2012 年 664 人, 就 业 率 为 26.90%;2013 年 678 人, 就 业 率 为 28.13%;2014 年 775 人, 就 业 率 为 31.80%), 就 业 率 也 在 逐 年 上 升, 如 下 图 所 示 今 年, 截 止 到 9 月 1 日, 学 校 毕 业 生 在 电 力 行 业 就 业 的 人 数 为 775 人, 占 就 业 总 人 数 的 31.80%, 充 分 体 现 了 11 入 沪 率 =( 在 上 海 就 业 的 外 地 生 源 毕 业 生 外 地 生 源 毕 业 生 总 人 数 ) 100% 32

40 学 校 电 力 专 业 的 特 色 及 优 势 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 电 力 行 业 就 业 率 33

41 34

42 安 徽 福 建 贵 州 河 北 河 南 黑 龙 江 湖 北 湖 南 吉 林 江 苏 江 西 辽 宁 山 东 山 西 陕 西 上 海 天 津 浙 江 广 东 上 海 电 力 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 第 六 部 分 : 硕 士 研 究 生 就 业 情 况 2014 届 硕 士 研 究 生 是 我 校 自 主 招 收 和 培 养 的 第 五 届 硕 士 毕 业 生, 在 全 校 师 生 的 共 同 努 力 下, 本 届 毕 业 生 的 就 业 工 作 已 基 本 完 成, 就 业 率 为 %, 其 中 签 约 率 为 % 连 续 五 年 硕 士 毕 业 生 良 好 的 就 业 率, 不 仅 增 强 了 在 校 研 究 生 的 学 习 信 心, 同 时 为 维 护 校 园 稳 定 促 进 学 校 各 项 事 业 的 健 康 发 展 创 造 了 条 件 一 2014 届 硕 士 毕 业 生 整 体 情 况 2014 届 硕 士 毕 业 生 共 137 人, 其 中 热 能 工 程 专 业 41 人, 应 用 化 学 专 业 26 人, 电 力 系 统 及 其 自 动 化 专 业 70 人 毕 业 生 生 源 地 省 份 分 布 如 下 : 35 人 数 人 数 图 届 硕 士 毕 业 生 生 源 分 布 图 全 校 137 名 毕 业 生 中, 整 体 就 业 率 为 96.35% 就 业 去 向 为 :130 人 签 约,1 人 合 同 就 业,1 人 升 学 137 名 毕 业 研 究 生 中,112 人 到 电 力 行 业 单 位 ( 比 例 为 %), 20 人 到 其 他 企 业 单 位 ( 比 例 为 14.60%) 二 各 专 业 具 体 情 况 35

43 1 热 能 工 程 本 专 业 共 有 毕 业 生 41 人, 就 业 率 97.56% 其 中,34 人 到 电 力 行 业 单 位,6 人 到 其 他 相 关 企 业 其 中,36 人 专 业 对 口, 专 业 对 口 率 90.00% 2 应 用 化 学 本 专 业 共 有 毕 业 生 26 人, 就 业 率 88.46% 其 中,12 人 到 电 力 行 业 单 位,11 人 到 其 他 企 业 其 中,19 人 专 业 对 口, 专 业 对 口 率 82.61% 3 电 力 系 统 及 其 自 动 化 本 专 业 共 有 毕 业 生 70 人, 就 业 率 97.14% 其 中,66 人 到 电 力 行 业 单 位,2 人 到 其 他 企 业,1 人 升 学 其 中,68 人 专 业 对 口, 专 业 对 口 率 100% 三 就 业 分 析 ( 一 ) 就 业 去 向 表 届 各 专 业 硕 士 毕 业 生 就 业 去 向 单 位 种 类 总 人 数 热 能 工 程 应 用 化 学 电 力 系 统 及 其 自 动 化 比 例 电 力 公 司 % 研 究 / 设 计 院 % 其 他 电 力 行 业 % 教 育 单 位 % 其 他 企 业 % 升 学 % 36

44 总 计 % 教 育 单 位 0.73% 其 他 企 业 6.57% 升 学 0.73% 比 例 (%) 电 力 公 司 38.69% 电 力 公 司 其 他 电 力 行 业 43.07% 研 究 / 设 计 院 其 他 电 力 行 业 教 育 单 位 其 他 企 业 升 学 研 究 / 设 计 院 6.57% 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 去 向 2014 届 毕 业 生 就 业 的 专 业 对 口 率 高 与 单 位 签 约 学 生 中, 专 业 的 对 口 率 达 到 93.18%, 可 以 说 大 部 分 毕 业 生 都 可 以 做 到 学 以 致 用, 说 明 我 校 研 究 生 培 养 与 社 会 需 求 相 一 致 ( 二 ) 就 业 地 域 流 向 表 届 各 专 业 毕 业 研 究 生 就 业 地 域 流 向 地 域 总 人 数 热 能 工 程 应 用 化 学 电 力 系 统 及 其 自 动 化 比 例 (%) 北 京 % 上 海 % 安 徽 % 广 东 % 湖 北 % 湖 南 % 37

45 江 苏 % 江 西 % 山 东 % 陕 西 % 四 川 % 浙 江 % 河 北 % 河 南 % 辽 宁 % 天 津 % 海 南 % 总 计 % 60 人 数 人 数 图 届 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 由 上 表 和 图 可 以 看 出,2014 届 132 名 就 业 或 升 学 的 硕 士 毕 业 生 就 业 分 布 于 全 38

46 国 17 个 直 辖 市 和 省 市, 分 布 较 广 但 相 对 来 说, 还 是 相 对 集 中 在 上 海 浙 江 山 东 等 地 从 生 源 和 就 业 地 域 来 看,2014 届 硕 士 毕 业 生 在 上 海 就 业 的 比 例 较 高, 为 37.23% 这 个 数 据 反 映 出 本 届 硕 士 毕 业 生 就 业 比 较 倾 向 上 海 浙 江 等 经 济 发 达 地 区 ( 三 ) 进 沪 就 业 情 况 2014 届 研 究 生 共 有 51 人 在 上 海 就 业, 其 中 37 名 非 上 海 生 源 毕 业 生 申 请 了 上 海 市 户 籍,28 名 (75.6%) 毕 业 生 通 过 非 上 海 生 源 进 沪 工 作 的 落 户 批 复 这 些 同 学 普 遍 学 习 成 绩 优 秀 ( 综 合 成 绩 评 定 B 等 以 上 ), 曾 获 得 专 利 授 权 指 定 学 术 竞 赛 ( 挑 战 杯 数 学 建 模 电 子 设 计 大 学 生 英 语 竞 赛 ) 市 级 以 上 奖 项 各 种 荣 誉 称 号 ( 校 优 秀 学 生 优 秀 毕 业 生 ), 或 用 人 单 位 加 分 39

47 40

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239> 重 庆 理 工 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 重 庆 理 工 大 学 学 生 就 业 服 务 中 心 二 一 四 年 十 二 月 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 规 模... 1 ( 二 ) 结 构... 1 ( 三 ) 就 业 率... 5 ( 四 ) 就 业 流 向... 9 二 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势 分 析...

More information

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 1 毕 业 生 就 业 率... 1 2 毕 业 去 向... 2 2-1 本 科 生 毕 业 去 向... 2 2-2 研 究 生 毕 业 去 向... 3 2-3 毕 业 生 就 业 结 构 综 述... 5 3 就 业 地 域... 5 3-1 本 科 生 就 业 地 域... 5 3-2 研 究 生 就 业 地 域... 6 4 就

More information

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以 附 件 7: ( 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 ) 申 报 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 自 评 报 告 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 单 位 自 评 评 审 依 据 本 专 业 设 置 适 应 国 家 推 进 循 环 经 济 发 展 战 略 需 求 和 人 1 南 开 大 学 申 请 增 设 资 源 循 环 科 学 与 工 程 本 科 专 业

More information

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学 和 法 学 学 科 为 主 体, 文 学 哲 学 理 学 工

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学 和 法 学 学 科 为 主 体, 文 学 哲 学 理 学 工 中 央 财 经 大 学 2013 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 大 学 生 就 业 与 职 业 发 展 指 导 中 心 二 〇 一 四 年 三 月 一 日 中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学

More information

兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业

兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 214/12/19 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业 8

More information

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位 构 建 科 技 战 略 研 究 平 台 支 撑 区 域 科 技 创 新 政 策 江 苏 省 科 技 情 报 所 近 几 年, 江 苏 省 科 技 情 报 研 究 所 在 江 苏 省 科 技 厅 的 高 度 重 视 及 积 极 支 持 下, 围 绕 政 府 职 能 转 变 及 科 技 创 新 服 务 体 系 建 设 需 要, 加 快 建 立 专 业 化 权 威 性 的 科 技 战 略 研 究 服 务

More information

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报 7.4 对 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 方 式 和 分 析 情 况 7.4.1 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 学 生 学 习 效 果 分 析 机 制 是 评 价 人 才 培 养 方 案 及 实 施 的 重 要 组 成 部 分, 不 但 可 了 解 学 生 学 习 状 态 和 学 习 效 果, 而 且 对 教 学 方 法 和 教 学 手 段 改 革 具 有 指 导 意 义,

More information

济院字

济院字 济 宁 学 院 文 件 济 院 政 字 2015 41 号 济 宁 学 院 关 于 进 一 步 加 强 实 践 教 学 工 作 的 意 见 实 践 教 学 是 学 校 教 育 教 学 体 系 的 组 成 部 分, 对 提 高 学 生 综 合 素 质, 培 养 学 生 创 新 精 神 有 着 重 要 的 作 用 为 进 一 步 深 化 我 校 应 用 型 人 才 培 养 模 式 改 革, 提 升 实

More information

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅 中 共 浙 江 省 委 办 公 厅 浙 江 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 印 发 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 浙 委 办 2009 138 号 各 市 县 ( 市 区 ) 党 委 和 人 民 政 府, 省 直 属 各 单 位 : 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 已 经 省

More information

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技 有 关 广 东 科 技 人 员 继 续 教 育 的 几 点 看 法 处 于 改 革 的 前 沿. 广 东 省 在 科 技 人 员 继 续 教 育 的 探 索 上 也 走 在 前 面.1993 年 7 月 15 日. 广 东 省 第 八 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 三 次 会 议 就 通 过 广 东 省 科 学 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 ( 以 下 简 称 规 定

More information

100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 92.0% 91.9% 79.2% 33794 68.1% 64.3% 65.4% 58.0% 59.3% 57.2% 51.8% 14777 16326 17057 17430

100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 92.0% 91.9% 79.2% 33794 68.1% 64.3% 65.4% 58.0% 59.3% 57.2% 51.8% 14777 16326 17057 17430 [2016] 第 1 期 ( 总 第 21 期 ) 执 业 药 师 资 格 认 证 中 心 2016 年 2 月 2 日 2016 年 1 月 全 国 执 业 药 师 注 册 情 况 截 止 2016 年 1 月 31 日, 全 国 执 业 药 师 注 册 人 数 为 264981 人, 比 2015 年 底 增 加 7348 人 在 社 会 药 店 和 医 疗 机 构 中 注 册 的 执 业 药

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 广 州 市 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 管 理 政 策 与 实 务 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 公 务 员 培 训 与 考 核 奖 惩 处 杨 秋 元 主 要 内 容 一 继 续 教 育 的 意 义 及 依 据 二 继 续 教 育 的 内 涵 三 继 续 教 育 管 理 机 制 四 周 期 验 证 ( 晋 升 验 证 ) 工 作 的 具 体 要 求 五 年 度 验

More information

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 西 北 农 林 科 技 大 学 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 高 等 学 校 实 验 室 承 担 着 培 养 高 级 专 门 人 才, 提 高 学 生 实 践 能 力 创 新 能 力, 实 施 素 质 教 育 的 重 要 任 务, 是 学 校 教 学 科 研 工 作 的

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20303035D5D0B0EC2032303136BDCCD3FDCFB5CDB3B2BFC3C5D4A4CBE3B9ABBFAACBB5C3F72E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20303035D5D0B0EC2032303136BDCCD3FDCFB5CDB3B2BFC3C5D4A4CBE3B9ABBFAACBB5C3F72E646F63> 为 认 真 贯 彻 落 实 省 财 政 厅 关 于 深 入 推 进 省 以 下 预 决 算 公 开 工 作 的 通 知 ( 苏 财 预 2014 51 号 ) 精 神, 按 照 市 财 政 局 关 于 批 复 2016 年 市 级 部 门 预 算 的 通 知 ( 盐 财 预 2016 4 号 ) 文 件 要 求, 现 将 我 中 心 2016 年 部 门 预 算 公 开 如 下 : 一 部 门 职

More information

目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 主 要 措 施... 7 一 加 大 大 学 生 创 业 就 业 工 作 资 源 投 入... 7 二 细 致 做 好 毕 业 生 求 职 招 聘 服 务... 7 三 加 大 大 学 生 创 业 就

目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 主 要 措 施... 7 一 加 大 大 学 生 创 业 就 业 工 作 资 源 投 入... 7 二 细 致 做 好 毕 业 生 求 职 招 聘 服 务... 7 三 加 大 大 学 生 创 业 就 北 京 理 工 大 学 珠 海 学 院 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 主 要 措 施... 7 一 加 大 大 学 生 创 业 就 业 工 作 资 源 投 入... 7 二 细 致 做 好 毕 业 生 求 职 招 聘 服 务... 7 三 加 大 大 学 生 创 业 就

More information

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套 泸 市 人 社 办 2016 159 号 各 县 ( 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 市 级 有 关 部 门, 有 关 行 业 协 会 企 业 事 业 单 位, 市 级 以 上 继 续 教 育 基 地 : 现 将 省 人 社 厅 关 于 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 的 贯 彻 实 施 意 见 ( 川 人 社 发 2016 20 号 ) 转 发 给 你 们, 并

More information

贵州理工学院关于开展建立大学生诚信档案工作的通知

贵州理工学院关于开展建立大学生诚信档案工作的通知 贵 理 工 发 2015 14 号 校 直 各 部 门 各 教 学 ( 教 辅 ) 机 构 : 贵 州 理 工 学 院 关 于 专 职 科 研 岗 位 聘 用 的 指 导 意 见 经 校 长 办 公 会 审 议 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 附 件 :1. 贵 州 理 工 学 院 关 于 专 职 科 研 岗 位 聘 用 的 指 导 意 见 2. 贵 州 理 工 学 院 专 职

More information

广州市□□□(部门)2016年部门预算

广州市□□□(部门)2016年部门预算 广 州 市 社 会 主 义 学 院 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 广 州 市 社 会 主 义 学 院 概 况 一 部 门 主 要 职 能 二 部 门 预 算 构 成 三 部 门 人 员 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 安 排 情 况 说 明 第 三 部 分 2016 年 部 门 预 算 报 表 一 收 支 预 算 总 表 二 收 入 预 算 总 表 三

More information

Microsoft Word - 关于印发2012年全国大学生工业设计大赛章程和参赛办法的函(组委会〔2012〕1号).doc

Microsoft Word - 关于印发2012年全国大学生工业设计大赛章程和参赛办法的函(组委会〔2012〕1号).doc 附 件 1: 2012 年 全 国 大 学 生 工 业 设 计 大 赛 章 程 一 大 赛 目 的 与 宗 旨 2012 年 全 国 大 学 生 工 业 设 计 大 赛 ( 以 下 简 称 大 赛 ), 在 教 育 部 高 等 教 育 司 指 导 下, 由 教 育 部 高 等 学 校 工 业 设 计 专 业 教 学 指 导 委 员 会 广 东 省 教 育 厅 主 办, 是 面 向 全 国 大 学 生

More information

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属 北 京 市 教 育 委 员 会 文 件 京 教 职 成 2015 5 号 北 京 市 教 育 委 员 会 关 于 开 展 高 端 技 术 技 能 人 才 贯 通 培 养 试 验 的 通 知 各 区 县 教 委, 各 有 关 高 等 院 校 中 等 职 业 学 校, 教 育 考 试 院 教 育 科 学 研 究 院 : 为 深 入 推 进 教 育 领 域 综 合 改 革, 适 应 国 家 和 首 都 经

More information

德职院政发[2012]28

德职院政发[2012]28 德 职 院 人 2015 8 号 各 部 门, 各 系 部 : 德 州 职 业 技 术 学 院 教 师 培 训 工 作 管 理 办 法 ( 暂 行 ) 已 经 学 校 领 导 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 抓 好 贯 彻 落 实 德 州 职 业 技 术 学 院 2015 年 3 月 31 日 - 1 - 为 贯 彻 落 实 教 育 部 省 教 育 厅 和 学 校 关 于 加 强 教

More information

0000001

0000001 江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事

More information

中 国 科 学 院 国 家 天 文 台 岗 位 管 理 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 健 全 和 完 善 具 有 中 国 科 学 院 特 点 的 岗 位 管 理 制 度, 实 现 人 力 资 源 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 引 导 和 促 进 我 台 各 类 人 员 的 职 业 发 展, 根 据 中 国 科 学 院 关 于 印 发 < 中 国 科 学 院

More information

目 录 一 学 校 概 况... 3 ( 一 ) 学 校 基 本 情 况... 3 ( 二 ) 部 门 预 算 单 位 构 成... 5 二 2015 年 部 门 预 算 报 表... 6 三 2015 年 部 门 预 算 情 况 说 明... 12 ( 一 ) 高 等 学 校 预 算 收 支 总

目 录 一 学 校 概 况... 3 ( 一 ) 学 校 基 本 情 况... 3 ( 二 ) 部 门 预 算 单 位 构 成... 5 二 2015 年 部 门 预 算 报 表... 6 三 2015 年 部 门 预 算 情 况 说 明... 12 ( 一 ) 高 等 学 校 预 算 收 支 总 中 国 科 学 技 术 大 学 2015 年 部 门 预 算 2015 年 8 月 目 录 一 学 校 概 况... 3 ( 一 ) 学 校 基 本 情 况... 3 ( 二 ) 部 门 预 算 单 位 构 成... 5 二 2015 年 部 门 预 算 报 表... 6 三 2015 年 部 门 预 算 情 况 说 明... 12 ( 一 ) 高 等 学 校 预 算 收 支 总 表 说 明...

More information

中共中央组织部 人事部

中共中央组织部  人事部 四 川 省 人 民 政 府 办 公 厅 文 件 川 办 发 2008 19 号 四 川 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 印 发 四 川 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 ) 人 民 政 府, 省 直 各 部 门 : 四 川 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 已 经 省 政 府 同 意, 现 予 印 发, 请 认

More information

曲阜师范大学二○○六年暑期招生录取

曲阜师范大学二○○六年暑期招生录取 曲 师 大 校 办 字 2016 12 号 各 学 院, 各 部 门 各 单 位 : 现 把 曲 阜 师 范 大 学 2016 年 普 通 高 考 招 生 录 取 工 作 意 见 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 校 长 办 公 室 2016 年 7 月 6 日 - 1 - 曲 阜 师 范 大 学 2016 年 普 通 高 考 招 生 录 取 工 作 意 见 根 据 教 育 部 关 于 做

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9BABDBFD5BABDCCECB4F3D1A7BDCCD6B0B9A4C5E0D1B5B9A4D7F7B9E6B6A82E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9BABDBFD5BABDCCECB4F3D1A7BDCCD6B0B9A4C5E0D1B5B9A4D7F7B9E6B6A82E646F63> 南 京 航 空 航 天 大 学 教 职 工 培 训 工 作 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 为 适 应 学 校 创 建 高 水 平 研 究 型 大 学 的 要 求, 规 范 我 校 教 职 工 培 训 工 作, 提 高 教 职 工 培 训 的 质 量, 建 设 高 素 质 的 教 职 工 队 伍, 特 制 定 本 规 定 第 二 条 教 职 工 培 训 是 学 校 有 计 划 有 组 织 地

More information

广东工业大学华立学院

广东工业大学华立学院 广 东 工 业 大 学 华 立 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...1 一 毕 业 生 规 模 和 结 构...1 二 毕 业 生 就 业 率...2 第 二 章 毕 业 生 就 业 流 向 与 分 布...4 一 毕 业 生 就 业 地 域 分 布...4 二 毕 业 生 单

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031323020C8ABC7F8BDCCD3FDB7A2D5B9B4F3BBE1CEC4BCFEBBE3B1E02E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031323020C8ABC7F8BDCCD3FDB7A2D5B9B4F3BBE1CEC4BCFEBBE3B1E02E646F63> 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 进 一 步 扩 大 和 落 实 公 办 高 校 办 学 自 主 权 的 意 见 ( 征 求 意 见 稿 ) 为 转 变 政 府 职 能, 营 造 更 为 宽 松 的 办 学 环 境, 促 进 高 校 创 新 机 制 内 涵 发 展 提 高 质 量, 经 自 治 区 人 民 政 府 同 意, 提 出 以 下 意 见 一 支 持 高 校 依

More information

西安交通大学MBA培养方案

西安交通大学MBA培养方案 西 安 交 通 大 学 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 培 养 方 案 1 MBA 项 目 的 培 养 目 标 基 于 MBA 项 目 的 战 略 目 标, 本 项 目 的 培 养 目 标 是 : 为 工 商 企 业 经 济 管 理 部 门 培 养 具 有 全 球 视 野 和 社 会 责 任 感 的 商 界 领 袖 及 杰 出 管 理 人 才 通 过 培 养, 学 员 应 具 备 以 下 能 力

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6CEE4BABAB4ACD3C3BBFAD0B5D3D0CFDED4F0C8CEB9ABCBBEB5B3D6A7B2BFB9A4D7F7B4EFB1EABFBCBACBB0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6CEE4BABAB4ACD3C3BBFAD0B5D3D0CFDED4F0C8CEB9ABCBBEB5B3D6A7B2BFB9A4D7F7B4EFB1EABFBCBACBB0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63> 武 汉 船 用 机 械 有 限 责 任 公 司 党 支 部 工 作 达 标 考 核 办 法 根 据 中 央 省 市 及 两 级 公 司 关 于 党 的 建 设 工 作 要 求, 按 照 中 船 重 工 集 团 公 司 基 层 党 组 织 工 作 规 则 思 想 政 治 工 作 规 则 和 公 司 基 层 党 组 织 工 作 实 施 办 法 的 意 见, 结 合 公 司 改 革 发 展 和 生 产 经

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20352D3120D6F7B0ECC8AFC9CCB9D8D3DACDC6BCF6BABCD6DDD6D0C8EDB0B2C8CBCDF8C2E7CDA8D0C5B9C9B7DDD3D0CFDEB9ABCBBEB9D2C5C6C9EAC7EBCEC4BCFEB5DAC8FDB4CEB7B4C0A1D2E2BCFBB5C4CAE9C3E6BBD8B8B42E646F6378>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20352D3120D6F7B0ECC8AFC9CCB9D8D3DACDC6BCF6BABCD6DDD6D0C8EDB0B2C8CBCDF8C2E7CDA8D0C5B9C9B7DDD3D0CFDEB9ABCBBEB9D2C5C6C9EAC7EBCEC4BCFEB5DAC8FDB4CEB7B4C0A1D2E2BCFBB5C4CAE9C3E6BBD8B8B42E646F6378> 上 海 证 券 有 限 责 任 公 司 关 于 推 荐 杭 州 中 软 安 人 网 络 通 信 股 份 有 限 公 司 挂 牌 申 请 文 件 第 三 次 反 馈 意 见 的 书 面 回 复 上 海 证 券 有 限 责 任 公 司 二 〇 一 六 年 一 月 关 于 杭 州 中 软 安 人 网 络 通 信 股 份 有 限 公 司 挂 牌 申 请 文 件 的 第 三 次 反 馈 意 见 回 复 全 国

More information

目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条

目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条 河 北 政 法 职 业 学 院 教 学 文 件 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 标 准 课 程 类 型 : 课 程 性 质 : 适 用 专 业 : 课 程 负 责 人 : 理 论 + 实 践 课 专 业 必 修 课 人 力 资 源 管 理 王 舜 华 参 编 人 员 : 张 桂 清 教 务 处 制 二 一 一 年 四 月 目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程

More information

7.1 教学质量监控机制、措施和实施情况

7.1  教学质量监控机制、措施和实施情况 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 教 学 质 量 是 指 教 学 过 程 中, 在 一 定 的 时 间 和 条 件 下, 学 生 的 发 展 变 化 达 到 某 一 标 准 的 程 度 以 及 不 同 的 公 众 对 这 种 发 展 变 化 的 满 意 度 教 学 质 量 是 衡 量 学 校 办 学 水 平 的 重 要 标 志, 是 学 校 发 展 的 生 命 线

More information

见 现 将 指 导 意 见 印 发 给 你 们, 请 结 合 本 地 区 本 单 位 实 际 贯 彻 落 实 日 ( 此 件 我 署 已 申 请 公 开 ) 二 一 一 年 七 月 十 五

见 现 将 指 导 意 见 印 发 给 你 们, 请 结 合 本 地 区 本 单 位 实 际 贯 彻 落 实 日 ( 此 件 我 署 已 申 请 公 开 ) 二 一 一 年 七 月 十 五 中 华 人 民 共 和 国 审 计 署 文 件 审 经 责 发 2011 122 号 审 计 署 关 于 印 发 深 化 经 济 责 任 审 计 工 作 指 导 意 见 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 和 计 划 单 列 市 新 疆 生 产 建 设 兵 团 审 计 厅 ( 局 ), 署 机 关 各 单 位 各 特 派 员 办 事 处 各 派 出 审 计 局 : 为 进 一 步 贯 彻 落

More information

关于创新学科团队建设的实施办法

关于创新学科团队建设的实施办法 机 行 政 2015 5 号 机 械 工 程 学 院 教 职 工 岗 位 绩 效 津 贴 考 核 发 放 办 法 根 据 东 南 大 学 岗 位 绩 效 津 贴 实 施 办 法 和 东 南 大 学 教 职 工 基 本 职 责 有 关 规 定 的 文 件 精 神, 结 合 我 院 实 际, 经 广 泛 征 求 意 见 和 充 分 讨 论, 制 定 本 办 法 一 基 本 原 则 提 倡 团 队 考 核,

More information

(红头)教务〔2014〕24号2014-2015学年上学期教学工作计划.doc

(红头)教务〔2014〕24号2014-2015学年上学期教学工作计划.doc 教 务 2014 24 号 2014-2015 学 年 上 学 期 教 学 工 作 计 划 在 学 院 深 入 开 展 党 的 群 众 教 育 路 线 实 践 活 动 精 神 指 引 下, 教 务 处 将 继 续 围 绕 边 学 边 改 转 变 作 风, 建 章 立 制 主 题, 力 争 学 习 再 深 一 度, 认 识 再 高 一 层, 实 践 再 先 一 步, 积 极 做 好 本 学 期 教 学

More information

松江区教育局关于2004年度教师专业技术职务评聘工作的有关政策及工作日程的通知

松江区教育局关于2004年度教师专业技术职务评聘工作的有关政策及工作日程的通知 2016 年 度 松 江 区 教 师 专 业 技 术 职 务 评 聘 工 作 方 案 为 打 造 一 支 高 素 质 的 师 资 队 伍, 更 好 地 引 领 教 师 专 业 发 展, 逐 步 建 立 和 完 善 职 务 评 审 与 岗 位 聘 用 相 结 合 的 用 人 制 度, 实 现 职 务 聘 任 和 岗 位 聘 用 的 统 一, 根 据 ( 沪 教 委 人 2004 77 号 沪 人 [2004]128

More information

附件一

附件一 附 件 一 专 业 技 术 岗 位 设 置 与 聘 任 实 施 细 则 一 专 业 技 术 岗 位 的 分 类 和 定 义 专 业 技 术 岗 位 分 教 师 岗 位 和 其 他 专 业 技 术 岗 位 两 类 教 师 岗 位 定 义 为 : 在 二 级 部 门 中 设 置 的 从 事 教 育 教 学 科 学 研 究 学 生 思 想 政 治 教 育 等 具 有 相 应 技 术 能 力 水 平 要 求

More information

本 规 划 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 快 发 展 体 育 事 业 促 进 体 育 消 费 的 若 干 意 见 ( 国 办 发 [2014]42 号 ) 中 国 足 球 改 革 发 展 总 体 方 案 ( 国 办 发 [2015]11 号 ), 结 合 成 都 足 球 试 点 城 市

本 规 划 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 快 发 展 体 育 事 业 促 进 体 育 消 费 的 若 干 意 见 ( 国 办 发 [2014]42 号 ) 中 国 足 球 改 革 发 展 总 体 方 案 ( 国 办 发 [2015]11 号 ), 结 合 成 都 足 球 试 点 城 市 大 邑 府 办 发 2015 25 号 各 乡 镇 人 民 政 府 ( 街 道 办 事 处 ), 县 政 府 各 部 门 : 大 邑 县 足 球 事 业 发 展 规 划 (2015 2020 年 ) 已 经 县 政 府 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 组 织 实 施 大 邑 县 人 民 政 府 办 公 室 2015 年 10 月 9 日 1 本 规 划 根 据 国 务 院 办 公 厅

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9F0D6D0D2BDB4F3D6B0B8C4A1B232303135A1B33232BAC5A1AAA1AAB9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9E3CEF7D6D0D2BDD2A9B4F3D1A7D7A8D2B5BCBCCAF5D6B0CEF1C6C0C6B8B9DCC0EDD4DDD0D0B0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9F0D6D0D2BDB4F3D6B0B8C4A1B232303135A1B33232BAC5A1AAA1AAB9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9E3CEF7D6D0D2BDD2A9B4F3D1A7D7A8D2B5BCBCCAF5D6B0CEF1C6C0C6B8B9DCC0EDD4DDD0D0B0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63> 桂 中 医 大 职 改 2015 22 号 学 校 各 单 位 部 门 : 现 将 广 西 中 医 药 大 学 专 业 技 术 职 务 评 聘 管 理 暂 行 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 广 西 中 医 药 大 学 职 称 改 革 工 作 领 导 小 组 2015 年 10 月 28 日 - 1 - 第 一 条 为 了 规 范 学 校 专 业 技 术 职 务 评 聘 管 理 工

More information

二 〇 一 三 年 二 月 二 十 六 日 2

二 〇 一 三 年 二 月 二 十 六 日 2 国 家 电 力 监 管 委 员 会 办 公 厅 文 件 办 安 全 [2013]37 号 关 于 印 发 电 力 行 业 安 全 培 训 工 作 实 施 方 案 (2013-2015 年 ) 的 通 知 各 派 出 机 构, 国 家 电 网 公 司, 南 方 电 网 公 司, 中 国 华 能 大 唐 华 电 国 电 中 电 投 集 团 公 司, 电 力 建 设 能 源 建 设 集 团 公 司, 各

More information

附件1

附件1 附 件 3: 福 建 省 本 科 教 学 工 程 项 目 检 查 验 收 登 记 表 项 目 类 别 : 项 目 名 称 : 所 在 学 校 : 项 目 负 责 人 : 项 目 参 与 人 : ( 限 前 5 人 ) 立 项 时 间 : 填 表 时 间 : 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 集 美 大 学 路 达 ( 厦 门 ) 工 业 有 限 公 司 工 程 实 践 教 育 中 心 集

More information

3 具 备 综 合 应 用 计 算 机 技 术 相 关 知 识 及 专 业 技 能, 独 立 从 事 行 业 相 关 的 计 算 机 应 用 的 能 力, 达 到 相 应 部 门 和 行 业 的 任 职 要 求 4 掌 握 一 门 外 语, 具 备 良 好 的 阅 读 理 解 和 撰 写 外 语 资

3 具 备 综 合 应 用 计 算 机 技 术 相 关 知 识 及 专 业 技 能, 独 立 从 事 行 业 相 关 的 计 算 机 应 用 的 能 力, 达 到 相 应 部 门 和 行 业 的 任 职 要 求 4 掌 握 一 门 外 语, 具 备 良 好 的 阅 读 理 解 和 撰 写 外 语 资 计 算 机 技 术 工 程 硕 士 培 养 方 案 1. 学 科 专 业 名 称 及 代 码 专 业 类 别 : 工 程 硕 士 类 别 代 码 : 0852 专 业 领 域 : 计 算 机 技 术 领 域 代 码 : 085211 (1) 培 养 目 标 本 学 位 点 旨 在 培 养 计 算 机 技 术 工 程 领 域 的 应 用 型 复 合 型 及 高 层 次 的 工 程 技 术 人 才 本

More information

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 (2015-2016 年 第 二 学 期 ) 采 矿 工 程 系 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 本 学 期 我 系 教 学 工 作 将 紧 跟 学 院 教 学 工 作 思 路 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为 重 点, 按 照 国 家

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63> 福 州 大 校 训 博 远 志 明 德 至 诚 目 录 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案... 1 福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案... 2 一 专 业 概 述... 3 二 培 养 计 划 概 要... 4 三 课 程 设 置 各 教 环 节 安 排... 6 四 分 期 课 程 设 置 ( 拟 安 排 )... 10 福 州 大 大 英 语

More information

附件1

附件1 附 件 1 福 建 省 本 科 教 学 工 程 项 目 检 查 验 收 登 记 表 项 目 类 别 : 项 目 名 称 : 所 在 学 校 : 项 目 负 责 人 : 项 目 参 与 人 : ( 限 前 5 人 ) 立 项 时 间 : 填 表 时 间 : 专 业 综 合 改 革 试 点 预 防 医 学 福 建 医 科 大 学 张 文 昌 李 跃 平 李 煌 元 胡 志 坚 刘 宝 英 林 文 庭 2012

More information

目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结

目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...-

More information

Microsoft Word - 2012D14.docx

Microsoft Word - 2012D14.docx 党 发 2012 14 号 北 京 理 工 大 学 岗 位 聘 用 与 分 类 管 理 实 施 意 见 各 分 党 委 ( 党 总 支 ) 直 属 党 总 支, 各 学 院 部 处 级 单 位 : 为 进 一 步 深 化 人 事 制 度 改 革, 合 理 配 置 学 校 人 力 资 源, 加 强 分 类 设 岗, 促 进 专 业 技 术 管 理 和 工 勤 队 伍 的 优 化 组 合, 根 据 国

More information

信息参考

信息参考 信 息 参 考 2014 年 第 3 期 ( 总 第 22 期 ) 全 面 深 化 高 等 教 育 改 革 专 题 ( 二 ) 党 政 办 公 室 编 2014 年 9 月 1 日 重 要 文 件 普 通 高 等 学 校 理 事 会 规 程 ( 试 行 ) (1) 关 于 公 布 高 等 学 校 信 息 公 开 事 项 清 单 的 通 知 (4) 1 重 要 文 件 普 通 高 等 学 校 理 事

More information

目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 去 向... 7 1. 本 科 生 升 学

目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 去 向... 7 1. 本 科 生 升 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 大 连 工 业 大 学 艺 术 与 信 息 工 程 学 院 二 一 五 年 十 二 月 目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业

More information

附件1:

附件1: 附 件 1: 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 第 一 届 院 级 教 学 名 师 奖 候 选 人 推 荐 表 候 选 人 秦 文 教 学 专 业 领 域 590101 学 校 名 称 ( 盖 章 ) 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 工 作 部 门 计 算 机 应 用 系 填 表 时 间 二 九 年 四 月 十 六 日 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 制 一 候 选 人 基

More information

暨南大学“卓越未来”创新人才孵化项目申报书

暨南大学“卓越未来”创新人才孵化项目申报书 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 应 用 型 人 才 培 养 示 范 基 地 建 设 任 务 书 基 地 名 称 : 人 力 资 源 管 理 应 用 型 人 才 协 同 培 养 示 范 基 地 申 报 单 位 : 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 管 理 学 院 基 地 负 责 人 : 赵 晷 湘 联 系 方 式 : 0760 88328963 申 报 时 间 : 2014 4 13 电

More information

贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资

贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资 贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资 源 的 整 合 和 学 科 交 叉 融 合, 提 高 高 校 科 技 创 新 能 力 和 为 地 方

More information

在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 (

在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 ( 关 于 组 织 2016 年 ( 第 二 批 ) 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 报 工 作 的 通 知 各 高 校 教 务 处 自 动 化 专 业 负 责 人 : 为 深 入 推 进 自 动 化 专 业 办 学 水 平 的 不 断 提 升, 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革, 大 力 提 升 专 业 人 才 培 养 质

More information

划 大 纲 经 过, 经 过 几 年 的 实 践 和 总 结, 教 学 计 划 和 大 纲 比 较 完 善, 在 这 个 基 础 上,2015 年 上 半 年 组 织 制 定 了 计 算 机 网 络 专 业 大 专 层 次 的 教 学 计 划 大 纲 ( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 基 础 1.

划 大 纲 经 过, 经 过 几 年 的 实 践 和 总 结, 教 学 计 划 和 大 纲 比 较 完 善, 在 这 个 基 础 上,2015 年 上 半 年 组 织 制 定 了 计 算 机 网 络 专 业 大 专 层 次 的 教 学 计 划 大 纲 ( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 基 础 1. 计 算 机 网 络 技 术 专 业 教 学 团 队 建 设 方 案 一 现 有 基 础 我 院 现 有 本 专 业 的 教 师 18 名, 其 中 : 教 授 1 名, 副 教 授 6 名, 中 级 职 称 8 名, 研 究 生 13 名 ( 含 在 职 ), 双 师 型 教 师 12 名 现 有 师 资 结 构 合 理, 中 青 年 教 师 的 综 合 素 质 好, 在 学 科 和 学 术 带 头

More information

员工培训计划方案

员工培训计划方案 员 工 培 训 计 划 方 案 一 总 体 目 标 1 加 强 公 司 高 管 人 员 的 培 训, 提 升 经 营 者 的 经 营 理 念, 开 阔 思 路, 增 强 决 策 能 力 战 略 开 拓 能 力 和 现 代 经 营 管 理 能 力 2 加 强 公 司 中 层 管 理 人 员 的 培 训, 提 高 管 理 者 的 综 合 素 质, 完 善 知 识 结 构, 增 强 综 合 管 理 能 力

More information

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个 广 东 省 教 育 厅 关 于 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 的 实 施 办 法 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 促 进 学 生 全 面 而 有 个 性 地 健 康 成 长, 切 实 提 高 普 通 高 中 教 育 教 学 质 量, 根 据 国 务 院 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见 ( 国 发 2014 35 号 )

More information

附件6

附件6 贵 州 师 范 大 学 信 息 管 理 与 信 息 系 统 专 业 本 科 人 才 培 养 方 案 (2014 级 使 用 ) 一 培 养 目 标 本 专 业 秉 承 宽 口 径 厚 基 础 强 能 力 高 素 质 的 教 育 理 念, 培 养 符 合 我 国 信 息 化 建 设 需 要 的, 具 有 扎 实 的 管 理 理 论 基 础, 掌 握 信 息 技 术 的 前 沿 理 论 和 应 用 基

More information

广州市□□□(部门)2016年部门预算

广州市□□□(部门)2016年部门预算 广 州 市 荔 湾 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 荔 湾 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 ( 部 门 ) 概 况 一 部 门 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 三 部 门 人 员 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 安 排 情 况 说 明 第 三 部 分 2016 年 部 门 预 算

More information

上海交通大学教师职务聘任实施办法

上海交通大学教师职务聘任实施办法 上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研

More information

中山大学2013届毕业生就业质量报告

中山大学2013届毕业生就业质量报告 中 山 大 学 2013 届 就 业 质 量 报 告 第 一 部 分 2013 届 就 业 概 况 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 的 就 业 状 况 与 质 量,

More information

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 )2014 年 毕 业 生 生 源 基 本 情 况... 1 ( 二 )2014 年 毕 业 生 就 业 率 与 签 约 率 基 本 情 况... 4 ( 三 )2014 年 毕 业 生 就 业 流 向 基 本 情 况... 5 1.

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 )2014 年 毕 业 生 生 源 基 本 情 况... 1 ( 二 )2014 年 毕 业 生 就 业 率 与 签 约 率 基 本 情 况... 4 ( 三 )2014 年 毕 业 生 就 业 流 向 基 本 情 况... 5 1. 就 业 质 量 年 度 报 告 2014 年 12 月 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 )2014 年 毕 业 生 生 源 基 本 情 况... 1 ( 二 )2014 年 毕 业 生 就 业 率 与 签 约 率 基 本 情 况... 4 ( 三 )2014 年 毕 业 生 就 业 流 向 基 本 情 况... 5 1. 毕 业 生 流 向... 5 2. 毕 业

More information

全 年 城 镇 新 增 就 业 人 数 1312 万 人, 城 镇 失 业 人 员 再 就 业 人 数 567 万 人, 就 业 困 难 人 员 就 业 人 数 173 万 人 年 末 城 镇 登 记 失 业 人 数 为 966 万 人, 城 镇 登 记 失 业 率 为 4.05% 全 年 全 国

全 年 城 镇 新 增 就 业 人 数 1312 万 人, 城 镇 失 业 人 员 再 就 业 人 数 567 万 人, 就 业 困 难 人 员 就 业 人 数 173 万 人 年 末 城 镇 登 记 失 业 人 数 为 966 万 人, 城 镇 登 记 失 业 率 为 4.05% 全 年 全 国 2015 年 度 人 力 资 源 和 社 会 保 障 事 业 发 展 统 计 公 报 发 布 日 期 :2016-05-30 来 源 : 人 社 部 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 2015 年, 在 党 中 央 国 务 院 的 坚 强 领 导 下, 各 级 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 门 全 面 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 二 中 三 中 四 中 五 中 全 会

More information

天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 生 源 情 况 1 1.1 性 别 分 布 1 1.2 生 源 地 分 布 2 1.3 系 与 专 业 分 布 3 二 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况 4 2.1

天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 生 源 情 况 1 1.1 性 别 分 布 1 1.2 生 源 地 分 布 2 1.3 系 与 专 业 分 布 3 二 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况 4 2.1 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 就 业 指 导 中 心 二 零 一 五 年 十 二 月 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 生 源 情 况 1 1.1 性 别 分 布 1 1.2 生 源 地 分 布 2 1.3 系 与 专

More information

寒假放假及有关事项的通知

寒假放假及有关事项的通知 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 文 件 浙 征 职 2015 61 号 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 大 学 生 创 新 创 业 实 践 学 分 认 定 管 理 办 法 ( 试 行 ) 各 系 部 处 室 中 心 馆 : 为 进 一 步 拓 展 学 生 的 视 角 和 知 识 面, 培 养 学 生 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 实 践 能 力, 挖 掘 学 生

More information

毕 业 生 性 别 比 例 图 男 生 1533 37.70% 女 生 2533 62.30% 女 生 男 生 ( 三 ) 生 源 地 分 布 图 二 毕 业 生 性 别 比 例 图 2014 届 全 校 毕 业 生 中, 北 京 生 源 共 有 336 人 ( 其 中 本 科 生 129 人, 硕

毕 业 生 性 别 比 例 图 男 生 1533 37.70% 女 生 2533 62.30% 女 生 男 生 ( 三 ) 生 源 地 分 布 图 二 毕 业 生 性 别 比 例 图 2014 届 全 校 毕 业 生 中, 北 京 生 源 共 有 336 人 ( 其 中 本 科 生 129 人, 硕 一 毕 业 生 规 模 及 结 构 ( 一 ) 基 本 情 况 2014 届 全 校 共 有 毕 业 生 4066 人, 其 中 本 科 生 2055 人 ( 包 含 第 二 学 士 学 位 117 人 ); 研 究 生 2011 人 ( 其 中 硕 士 研 究 生 1840 人, 博 士 研 究 生 171 人 ) 按 教 育 部 统 计 标 准, 截 止 到 10 月 31 日, 毕 业 生 就

More information

附件2

附件2 中 共 嘉 兴 市 委 党 校 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 ( 一 ) 中 共 嘉 兴 市 委 党 校 根 据 中 国 共 产 党 党 校 工 作 条 例, 中 共 嘉 兴 市 委 党 校 是 市 委 直 接 领 导 下 培 养 党 员 领 导 干 部 和 理 论 干 部 的 学 校, 是 市 委 的 重 要 部 门, 是 培 训 轮 训 党 员 领

More information

(2010) /071 2009 /072 2009!" /077 #$%&' /079 校 党 委 书 记 副 书 记 常 委 名 单 /079 校 长 副 校 长 名 单 /079 校 纪 委 书 记 副 书 记 名 单 /079 中 共 江 苏 大 学 第 二 届 委 员 会 委 员 名 单

(2010) /071 2009 /072 2009! /077 #$%&' /079 校 党 委 书 记 副 书 记 常 委 名 单 /079 校 长 副 校 长 名 单 /079 校 纪 委 书 记 副 书 记 名 单 /079 中 共 江 苏 大 学 第 二 届 委 员 会 委 员 名 单 /003 中 共 江 苏 省 委 关 于 朱 正 伦 宋 京 章 同 志 免 职 的 通 知 /003 中 共 江 苏 省 委 组 织 部 关 于 姚 冠 新 等 3 位 同 志 任 职 的 通 知 /003 /004 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观 全 面 开 创 学 校 事 业 发 展 新 局 面 校 长 袁 寿 其 在 江 苏 大 学 二 届 三 次 教 职 工 暨 工 会 会 员

More information

2. 按 照 关 于 上 报 2015 年 度 我 省 事 业 单 位 人 员 高 级 职 称 申 报 控 制 数 有 关 事 项 的 通 知 ( 鄂 职 改 办 函 2015 36 号 ) 精 神, 今 年 继 续 实 行 申 报 职 数 控 制 3. 申 报 评 审 实 验 技 术 的 高 中

2. 按 照 关 于 上 报 2015 年 度 我 省 事 业 单 位 人 员 高 级 职 称 申 报 控 制 数 有 关 事 项 的 通 知 ( 鄂 职 改 办 函 2015 36 号 ) 精 神, 今 年 继 续 实 行 申 报 职 数 控 制 3. 申 报 评 审 实 验 技 术 的 高 中 关 于 开 展 2015 年 度 专 业 技 术 职 务 评 审 工 作 的 通 知 校 内 各 单 位 : 根 据 省 职 改 办 关 于 做 好 2015 年 度 湖 北 省 高 级 职 称 评 审 工 作 有 关 事 项 的 通 知 ( 鄂 职 改 办 [2015]122 号 ) 和 湖 北 省 高 职 学 会 关 于 开 展 2015 年 度 全 省 高 职 高 专 院 校 教 师 专 业

More information

本 科 院 校 示 范 实 验 中 心 建 设 名 单,2014 年 通 过 验 收 正 式 成 为 温 州 市 本 科 院 校 示 范 实 验 教 学 中 心 中 心 发 展 经 历 了 起 步 改 善 提 升 几 个 阶 段 起 步 阶 段 (2007-2008): 实 验 环 境 条 件 较

本 科 院 校 示 范 实 验 中 心 建 设 名 单,2014 年 通 过 验 收 正 式 成 为 温 州 市 本 科 院 校 示 范 实 验 教 学 中 心 中 心 发 展 经 历 了 起 步 改 善 提 升 几 个 阶 段 起 步 阶 段 (2007-2008): 实 验 环 境 条 件 较 附 件 2 支 持 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 规 划 方 案 1. 实 验 教 学 中 心 建 设 的 基 本 情 况 2. 支 持 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 的 具 体 规 划 ( 包 括 政 策 措 施 管 理 制 度 经 费 投 入 等 等 ) 一 实 验 教 学 中 心 建 设 的 基 本 情 况 温 州 大 学 城 市 学

More information

关于xxx公司股份报价转让项目小组成员

关于xxx公司股份报价转让项目小组成员 软 件 和 信 息 服 务 行 业 现 状 及 未 来 发 展 趋 势 分 析 作 者 : 赵 若 鹏 一 信 息 服 务 行 业 定 义 信 息 技 术 服 务 是 指 通 过 促 进 信 息 技 术 系 统 效 能 的 发 挥, 来 帮 助 用 户 实 现 自 身 目 标 的 服 务 主 要 包 括 以 下 八 大 类 : 信 息 技 术 咨 询 信 息 技 术 运 维 设 计 开 发 服 务

More information

Microsoft Word - 桂政办发(2015)123号.doc

Microsoft Word - 桂政办发(2015)123号.doc 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 文 件 桂 政 办 发 2015 123 号 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 转 发 自 治 区 知 识 产 权 局 关 于 广 西 实 施 发 明 专 利 双 倍 增 计 划 (2016 2020 年 ) 的 通 知 各 市 县 人 民 政 府, 自 治 区 人 民 政 府 各 组 成 部 门 各 直 属 机 构 :

More information

展 2. 抓 好 与 国 家 专 项 规 划 的 衔 接 配 合, 加 强 对 地 方 规 划 的 协 调 指 导, 积 极 争 取 各 行 业 各 地 方 出 台 相 关 配 套 政 策 和 项 目, 推 动 建 立 以 认 证 认 可 为 评 价 方 法 和 管 理 手 段 的 约 束 性 指

展 2. 抓 好 与 国 家 专 项 规 划 的 衔 接 配 合, 加 强 对 地 方 规 划 的 协 调 指 导, 积 极 争 取 各 行 业 各 地 方 出 台 相 关 配 套 政 策 和 项 目, 推 动 建 立 以 认 证 认 可 为 评 价 方 法 和 管 理 手 段 的 约 束 性 指 国 家 认 监 委 关 于 印 发 2016 年 认 证 认 可 工 作 要 点 的 通 知 时 间 :2016-04-08 来 源 : 国 家 认 监 委 国 认 办 2016 8 号 国 家 认 监 委 关 于 印 发 2016 年 认 证 认 可 工 作 要 点 的 通 知 各 直 属 检 验 检 疫 局, 各 省 自 治 区 直 辖 市 及 新 疆 生 产 建 设 兵 团 质 量 技 术 监

More information

½Ìʦ·¢1406£º¡°Ê®¶þÎ塱µÚÎåÅú£¨×ܵÚÊ®Åú£©Êм¶¹Ç¸É½Ìʦ֪ͨ

½Ìʦ·¢1406£º¡°Ê®¶þÎ塱µÚÎåÅú£¨×ܵÚÊ®Åú£©Êм¶¹Ç¸É½Ìʦ֪ͨ 毕 节 市 教 育 局 文 件 毕 教 师 发 2014 6 号 毕 节 市 教 育 局 关 于 做 好 毕 节 市 十 二 五 第 五 批 ( 总 第 十 批 ) 市 级 骨 干 教 师 培 养 对 象 选 拔 工 作 的 通 知 各 县 ( 区 ) 教 育 局, 市 直 各 学 校 : 根 据 关 于 印 发 毕 节 地 区 十 二 五 (2011 2015 年 ) 中 小 学 教 师 继 续

More information

<443A5CB3C2D4AD5CCDF8D5BE5CBFC6BCBCB2BFC3C5BBA7CDF8D5BE5CD7A8C0B8BDA8C9E85CBFC6BCBCD5FEB2DF5C31322E325CB8DFD0C2BCBCCAF5C6F3D2B5C8CFB6A8B9DCC0EDD5FEB2DFCECAB4F02DB9D2CDF82E646F63>

<443A5CB3C2D4AD5CCDF8D5BE5CBFC6BCBCB2BFC3C5BBA7CDF8D5BE5CD7A8C0B8BDA8C9E85CBFC6BCBCD5FEB2DF5C31322E325CB8DFD0C2BCBCCAF5C6F3D2B5C8CFB6A8B9DCC0EDD5FEB2DFCECAB4F02DB9D2CDF82E646F63> 高 新 技 术 企 业 认 定 管 理 政 策 问 答 科 技 部 政 策 法 规 司 火 炬 中 心 编 二 一 三 年 十 月 1 前 言 为 鼓 励 高 新 技 术 企 业 增 强 创 新 能 力, 促 进 高 新 技 术 产 业 发 展, 中 华 人 民 共 和 国 企 业 所 得 税 法 及 其 实 施 条 例 规 定 国 家 需 要 重 点 扶 持 的 高 新 技 术 企 业, 减 按

More information

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 快 实 施 国 家 创 新 驱 动 发 展 战 略, 深 化 科 技 体 制 改 革, 推 动 高 等 教 育 事 业 发 展, 规 范 和 加 强 教 育 部 重 点 实 验 室 ( 以 下 简 称 实 验 室 ) 建 设 与 运 行 管 理, 制 定 本 办 法 第 二 条 实 验 室 是

More information

粤教考函〔2016〕 号

粤教考函〔2016〕 号 粤 教 考 函 2016 2 号 广 东 省 教 育 厅 关 于 做 好 2016 年 高 等 职 业 院 校 自 主 招 生 试 点 工 作 的 通 知 各 地 级 以 上 市 及 顺 德 区 招 生 委 员 会 教 育 局, 各 有 关 高 等 职 业 院 校 省 属 高 中 阶 段 学 校 : 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神 以 及 国 务 院

More information

江 西 财 经 大 学 全 日 制 本 科 生 成 绩 管 理 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 本 科 生 成 绩 管 理, 完 善 和 规 范 学 生 成 绩 管 理 规 程, 结 合 我 校 实 际 情 况, 根 据 江 西 财 经 大 学 普 通 本 科 学 生 学 分 制

江 西 财 经 大 学 全 日 制 本 科 生 成 绩 管 理 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 本 科 生 成 绩 管 理, 完 善 和 规 范 学 生 成 绩 管 理 规 程, 结 合 我 校 实 际 情 况, 根 据 江 西 财 经 大 学 普 通 本 科 学 生 学 分 制 江 财 教 务 字 2015 11 号 关 于 印 发 江 西 财 经 大 学 全 日 制 本 科 生 成 绩 管 理 办 法 的 通 知 校 属 各 单 位 : 江 西 财 经 大 学 全 日 制 本 科 生 成 绩 管 理 办 法 已 经 学 校 2015 年 10 月 10 日 第 7 次 校 长 办 公 会 审 定, 现 予 以 印 发, 请 认 真 遵 照 执 行 特 此 通 知 江 西

More information

阳江市人民政府关于印发《阳江市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》的通知

阳江市人民政府关于印发《阳江市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》的通知 阳 府 函 2016 282 号 各 县 ( 市 区 ) 人 民 政 府, 市 府 直 属 各 单 位 : 阳 江 市 义 务 教 育 阶 段 适 龄 重 度 残 疾 儿 童 少 年 开 展 送 教 上 门 服 务 工 作 的 实 施 意 见 业 经 市 政 府 六 届 五 十 次 常 务 会 议 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 执 行 执 行 过 程 中 遇 到 的

More information

F20111013

F20111013 深 圳 市 教 育 局 文 件 深 教 2011 461 号 关 于 调 整 教 师 继 续 教 育 学 时 的 通 知 各 区 教 育 局 各 新 区 公 共 事 业 局, 市 局 直 属 各 中 小 学 : 根 据 2011 年 1 月 教 育 部 下 发 的 关 于 大 力 加 强 中 小 学 教 师 培 训 工 作 的 意 见 ( 以 下 简 称 意 见 ) 的 文 件 精 神, 我 市 中

More information

关于开展“青年教师素质提升工程”期终总结工作的通知

关于开展“青年教师素质提升工程”期终总结工作的通知 信 院 字 2013 90 号 信 阳 师 范 学 院 普 通 本 科 学 生 实 践 创 新 学 分 认 定 与 管 理 办 法 ( 试 行 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 全 面 贯 彻 落 实 教 育 部 等 七 部 委 关 于 进 一 步 加 强 高 校 实 践 育 人 工 作 的 若 干 意 见 ( 教 思 政 [2012]1 号 ) 和 信 阳 师 范 学 院 关 于 进 一 步

More information

西 安 石 油 大 学 专 业 技 术 任 职 条 件 (2012 版 ) 第 一 条 为 进 一 步 提 升 我 校 专 业 技 术 人 员 业 务 水 平, 充 分 调 动 专 业 技 术 人 员 的 工 作 主 动 性 积 极 性 和 创 造 性, 为 建 设 高 水 平 大 学 提 供 有

西 安 石 油 大 学 专 业 技 术 任 职 条 件 (2012 版 ) 第 一 条 为 进 一 步 提 升 我 校 专 业 技 术 人 员 业 务 水 平, 充 分 调 动 专 业 技 术 人 员 的 工 作 主 动 性 积 极 性 和 创 造 性, 为 建 设 高 水 平 大 学 提 供 有 西 安 石 油 大 学 文 件 西 石 大 人 2012 139 号 关 于 印 发 西 安 石 油 大 学 专 业 技 术 任 职 条 件 (2012 版 ) ) 的 通 知 各 院 ( 部 系 ), 机 关 教 辅 后 勤 各 单 位 : 西 安 石 油 大 学 专 业 技 术 任 职 条 件 (2012 版 ) 经 校 长 办 公 会 2012 年 7 月 5 日 会 议 审 定 通 过, 现

More information

电力工程管理专业教学计划(电力工程概预算方向)

电力工程管理专业教学计划(电力工程概预算方向) 电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两

More information

内江师范学院学生创新学分实施办法

内江师范学院学生创新学分实施办法 内 江 师 范 学 院 学 生 第 二 课 堂 素 质 活 动 学 分 认 证 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观, 大 力 推 进 我 校 素 质 教 育, 努 力 构 建 适 应 社 会 需 要 的 人 才 培 养 模 式, 提 高 学 生 创 新 意 识 和 实 践 能 力, 促 进 学 生 个 性

More information

2014年毕业生就业质量报告

2014年毕业生就业质量报告 江 西 警 察 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1 毕 业 生 人 数 2015 年, 江 西 警 察 学 院 共 有 毕 业 生 1806 人, 其 中 本 科 毕 业 生 938 人, 占 毕 业 生 总 数 的 51.91%, 专 科 毕 业 生 868 人, 占 毕 业 生 总 数 的 48.09%

More information

关于二OO六年党费收支情况的通报

关于二OO六年党费收支情况的通报 附 件 1: 全 国 干 部 教 育 培 训 浙 江 大 学 基 地 浙 江 大 学 继 续 教 育 学 院 内 设 机 构 竞 争 上 岗 岗 位 一 览 表 内 设 机 构 名 称 内 设 机 构 主 要 职 责 岗 位 职 数 招 聘 条 件 及 要 求 备 注 主 要 负 责 干 训 基 地 与 学 院 党 政 各 项 日 常 事 务 的 综 合 协 调 检 查 督 办 印 章 文 秘 外

More information

气发〔2001〕×号

气发〔2001〕×号 气 办 发 2016 13 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 气 象 局, 各 直 属 单 位, 各 内 设 机 构 : 为 贯 彻 落 实 中 办 国 办 关 于 全 面 推 进 政 务 公 开 工 作 的 意 见 ( 中 办 发 2016 8 号 ) 有 关 要 求, 全 面 推 动 气 象 部 门 政 务 公 开 工 作, 现 将 气 象 部 门 全 面 推 进 政 务 公 开 工 作 实

More information

( 一 ) 报 考 条 件 具 有 广 东 户 籍, 或 人 事 ( 劳 动 ) 关 系 在 广 东, 笔 试 成 绩 合 格 且 在 有 效 期 内, 可 在 户 籍 或 人 事 ( 劳 动 ) 关 系 所 在 地 报 名 参 加 地 级 市 教 育 行 政 部 门 组 织 的 教 师 资 格 面

( 一 ) 报 考 条 件 具 有 广 东 户 籍, 或 人 事 ( 劳 动 ) 关 系 在 广 东, 笔 试 成 绩 合 格 且 在 有 效 期 内, 可 在 户 籍 或 人 事 ( 劳 动 ) 关 系 所 在 地 报 名 参 加 地 级 市 教 育 行 政 部 门 组 织 的 教 师 资 格 面 粤 教 继 函 2016 20 号 2016 各 地 级 以 上 市 及 顺 德 区 教 育 局 : 根 据 教 育 部 关 于 开 展 中 小 学 和 幼 儿 园 教 师 资 格 考 试 改 革 试 点 的 指 导 意 见 ( 教 师 函 2011 6 号 ) 教 育 部 办 公 厅 关 于 进 一 步 扩 大 中 小 学 教 师 资 格 考 试 与 定 期 注 册 制 度 改 革 试 点 的 通

More information

2. 推 荐 参 加 学 校 复 选 的 教 师 应 提 交 所 授 课 程 5 个 学 时 的 教 学 设 计 ( 教 案 ) 和 与 之 对 应 的 5 个 节 段 的 教 学 课 件 ( 即 15 分 钟 左 右 的 课 堂 教 学 重 点 内 容 节 段 ), 以 及 其 中 1 个 学 时

2. 推 荐 参 加 学 校 复 选 的 教 师 应 提 交 所 授 课 程 5 个 学 时 的 教 学 设 计 ( 教 案 ) 和 与 之 对 应 的 5 个 节 段 的 教 学 课 件 ( 即 15 分 钟 左 右 的 课 堂 教 学 重 点 内 容 节 段 ), 以 及 其 中 1 个 学 时 湖 南 第 一 师 范 学 院 教 务 处 湘 一 师 教 通 [2016]46 号 关 于 组 织 参 加 2016 年 湖 南 省 普 通 高 校 教 师 课 堂 教 学 竞 赛 的 通 知 各 院 ( 部 ): 根 据 省 教 育 厅 省 教 育 工 会 关 于 举 办 2016 年 湖 南 省 普 通 高 校 教 师 课 堂 教 学 竞 赛 的 通 知 ( 湘 教 通 2016 190 号

More information

附件

附件 附 件 2 2016 年 创 建 现 代 职 业 教 育 综 合 改 革 试 点 省 争 先 创 优 专 项 资 金 ( 高 职 部 分 ) 申 报 书 项 目 基 本 情 况 项 目 支 出 预 算 表 项 目 名 称 : 广 东 省 高 等 职 业 教 育 品 牌 专 业 申 报 - 软 件 技 术 申 请 学 校 : 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 ( 公 章 ) 申 请 学 校 主

More information

2012年省级大学生创新创业训练计划工作方案

2012年省级大学生创新创业训练计划工作方案 2013 年 省 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 工 作 方 案 ( 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 ) 为 贯 彻 落 实 教 育 部 关 于 大 力 推 进 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 的 意 见 ( 教 办 [2010]3 号 ) 和 省 教 育 厅 省 财 政 厅 关 于 实 施 广 东 省 高 等 学 校 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 的

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303136CAA1CAF4C3E2B7D1CAA6B7B6C9FACEC4BCFE2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303136CAA1CAF4C3E2B7D1CAA6B7B6C9FACEC4BCFE2E646F63> 吉 教 联 字 2016 24 号 各 市 ( 州 ) 设 岗 县 ( 市 区 ) 教 育 局 财 政 局 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 编 办, 各 有 关 普 通 高 等 学 校 : 为 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 加 强 教 师 队 伍 建 设 的 意 见 ( 国 发 2012 41 号 ) 精 神, 进 一 步 推 进 教 师 培 养 和 补 充 机 制 改 革, 加 强

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63> 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,

More information

根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会

根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 松 财 2016 15 号 局 机 关 各 科 室 办 中 心 : 松 江 区 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 已 经 局 党 组 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 上 海 市 松 江 区 财 政 局 2016 年 3 月 18 日 - 1 - 根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计

More information

Microsoft Word - 20150910112254LVESMNOAOAKTCOGWQTECJLDLIREBGIFE.doc

Microsoft Word - 20150910112254LVESMNOAOAKTCOGWQTECJLDLIREBGIFE.doc 农 垦 校 党 发 2015 20 号 中 共 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 委 员 会 关 于 印 发 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 十 三 五 规 划 编 制 工 作 方 案 的 通 知 各 基 层 党 委 党 总 支, 各 直 属 党 支 部 : 根 据 2015 年 学 校 工 作 的 总 体 部 署, 经 学 校 党 委 研 究 决 定, 下 发 黑 龙 江 八 一 农 垦 大

More information

公 共 关 系 学 会 常 务 理 事 单 位, 安 徽 省 连 锁 经 营 协 会 理 事 单 位, 安 徽 省 商 科 高 职 院 校 与 企 业 合 作 教 育 联 盟 首 轮 轮 值 主 席 单 位, 安 徽 省 普 通 高 校 大 学 生 创 新 创 业 教 育 示 范 院 校 学 院 坐

公 共 关 系 学 会 常 务 理 事 单 位, 安 徽 省 连 锁 经 营 协 会 理 事 单 位, 安 徽 省 商 科 高 职 院 校 与 企 业 合 作 教 育 联 盟 首 轮 轮 值 主 席 单 位, 安 徽 省 普 通 高 校 大 学 生 创 新 创 业 教 育 示 范 院 校 学 院 坐 安 徽 商 贸 职 业 技 术 学 院 2016 年 部 门 预 算 一 主 要 职 责 根 据 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 和 安 徽 省 人 民 政 府 关 于 同 意 建 立 安 徽 商 贸 职 业 技 术 学 院 的 批 复 ( 皖 政 秘 2000 120 号 ) 规 定, 安 徽 商 贸 职 业 技 术 学 院 主 要 职 责 是 : 创 新 工 学 结 合 人 才

More information

江苏科技大学文件

江苏科技大学文件 江 苏 科 技 大 学 文 件 江 科 大 校 2014 244 号 关 于 印 发 江 苏 科 技 大 学 人 事 代 理 人 员 聘 用 管 理 办 法 的 通 知 各 部 门 : 现 将 江 苏 科 技 大 学 人 事 代 理 人 员 聘 用 管 理 办 法 印 发 给 你 们, 请 认 真 执 行 江 苏 科 技 大 学 2014 年 12 月 15 日 - 1 - 江 苏 科 技 大 学

More information

3. 选 派 拟 作 为 国 别 区 域 问 题 研 究 后 备 人 才 培 养 的 应 届 本 科 硕 士 毕 业 生 出 国 攻 读 博 士 学 位 ( 包 括 硕 博 连 读 ), 选 派 国 别 区 域 问 题 研 究 相 关 专 业 的 在 读 硕 士 生 博 士 生 出 国 进 行 联

3. 选 派 拟 作 为 国 别 区 域 问 题 研 究 后 备 人 才 培 养 的 应 届 本 科 硕 士 毕 业 生 出 国 攻 读 博 士 学 位 ( 包 括 硕 博 连 读 ), 选 派 国 别 区 域 问 题 研 究 相 关 专 业 的 在 读 硕 士 生 博 士 生 出 国 进 行 联 2016 年 国 际 区 域 问 题 研 究 及 外 语 高 层 次 人 才 培 养 项 目 选 派 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 服 务 国 家 对 外 开 放 战 略 特 别 是 一 带 一 路 战 略, 满 足 国 家 高 等 教 育 综 合 改 革 和 发 展 需 求, 加 快 培 养 和 储 备 一 批 具 有 国 际 视 野 通 晓 国 际 规 则 能 够 参 与 国 际

More information

份号:                   紧急程度:

份号:                   紧急程度: 川 邮 职 院 2011 54 号 学 院 各 部 门 : 关 于 印 发 四 川 邮 电 职 业 技 术 学 院 科 研 项 目 管 理 办 法 ( 修 订 ) 的 通 知 新 修 订 的 四 川 邮 电 职 业 技 术 学 院 科 研 项 目 管 理 办 法 经 2011 年 7 月 15 日 学 院 办 公 会 审 议 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 特 此 通 知 二 一

More information