浙江工商大学杭州商学院2014届毕业生就业质量年度报告(方案二)

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1 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月

2 目 录 1. 前 言 2. 就 业 基 本 情 况 2.1 毕 业 生 就 业 结 构 2.2 就 业 流 向 分 析 2.3 分 专 业 就 业 情 况 统 计 3. 就 业 工 作 的 主 要 措 施 和 经 验 3.1 引 领 青 年 思 想, 培 养 科 学 的 就 业 创 业 素 养 与 能 力 3.2 紧 跟 青 年 步 伐, 充 分 发 挥 现 代 信 息 技 术 的 优 势 3.3 突 出 服 务 导 向, 给 予 就 业 困 难 毕 业 生 充 分 扶 持 4. 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 4.1 毕 业 生 就 业 观 念 4.2 毕 业 生 就 业 期 望 4.3 毕 业 生 求 职 过 程 4.4 毕 业 生 就 业 满 意 度 5. 对 教 育 教 学 的 反 馈 1

3 1. 前 言 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 源 自 百 年 商 大, 始 于 世 纪 之 交 学 院 秉 承 百 年 商 大 诚 毅 勤 朴 校 训, 共 享 商 大 优 质 资 源, 浸 润 桐 庐 山 水 之 美, 以 严 谨 办 学 之 心, 走 规 范 发 展 内 涵 发 展 和 特 色 发 展 之 路, 立 足 杭 州 面 向 浙 江 辐 射 长 三 角, 服 务 区 域 经 济 社 会 发 展 在 商 贸 日 新 服 务 业 日 盛 资 本 运 作 日 强 的 今 天, 学 院 顺 应 中 国 高 等 教 育 转 型 发 展 趋 势, 满 足 经 济 结 构 调 整 和 产 业 升 级 要 求, 结 合 自 身 以 商 见 长 的 办 学 优 势, 构 建 和 实 施 大 商 科 应 用 型 人 才 培 养 体 系 学 院 坚 持 开 放 办 学, 强 化 理 论 与 实 践 通 识 与 专 业 产 业 与 教 育 的 交 互 融 合, 积 极 拓 展 国 际 交 流 与 合 作, 鼓 励 学 生 个 性 化 发 展, 着 力 培 养 学 生 责 任 意 识 协 作 意 识 和 竞 争 意 识, 不 断 提 升 学 生 的 人 文 精 神 职 业 素 养 创 新 思 维 专 业 技 能 和 国 际 视 野, 助 力 学 生 专 业 成 才 精 神 成 人, 让 学 生 四 年 杭 商, 终 生 受 益 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作 面 对 2015 年 复 杂 的 就 业 形 势, 学 院 采 取 有 效 措 施 积 极 应 对, 不 断 加 大 力 度 拓 宽 就 业 市 场, 挖 掘 潜 力 全 方 位 拓 展 就 业 空 间, 不 断 加 强 就 业 指 导 和 有 效 服 务, 提 升 毕 业 生 就 业 竞 争 力, 确 保 2015 届 毕 业 生 多 元 化 就 业 充 分 就 业 高 质 量 就 业 说 明 : 报 告 中 本 年 度 就 业 数 据 统 计 时 间 为 2015 年 12 月 25 日 就 业 率 =( 升 学 + 出 国 + 签 订 就 业 协 议 + 灵 活 就 业 )/ 毕 业 生 总 数 100% 灵 活 就 业 = 签 订 劳 动 合 同 + 单 位 用 人 证 明 + 自 主 创 业 + 自 由 职 业 待 就 业 = 拟 升 学 + 拟 出 国 + 未 落 实 单 位 + 暂 无 就 业 意 愿 2

4 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 针 对 2015 届 毕 业 生, 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 联 合 浙 江 工 商 大 学 举 办 3 场 综 合 性 招 聘 会,48 场 专 场 招 聘 会, 共 吸 引 近 千 家 用 人 单 位 来 校 招 聘, 在 学 院 就 业 网 发 布 招 聘 信 息 的 企 业 数 超 过 850 家 2.1 毕 业 生 就 业 结 构 2015 年 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 共 有 本 科 毕 业 生 1910 人, 截 止 2015 年 8 月 25 日, 我 院 2015 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 人 数 为 1831 人, 初 次 就 业 率 为 95.86% 截 止 2015 年 12 月 25 日, 我 院 2015 届 毕 业 生 就 业 人 数 为 1849 人, 年 终 就 业 率 为 96.81% 类 别 升 学 出 国 签 就 业 协 议 灵 活 就 业 待 就 业 就 业 率 人 数 % 表 格 年 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 毕 业 生 就 业 情 况 2.2 签 约 毕 业 生 就 业 流 向 分 析 总 体 来 看, 今 年 就 业 形 势 严 峻, 但 在 各 方 面 的 努 力 下, 我 院 2015 届 毕 业 生 就 业 继 续 保 持 较 好 的 态 势 49 人 考 取 并 攻 读 包 括 上 海 财 经 大 学 上 海 理 工 大 学 中 国 美 术 学 院 华 南 师 范 大 学 等 高 校 在 内 的 研 究 生 ;74 名 同 学 留 学 海 外, 录 取 学 校 包 括 英 国 博 明 翰 大 学 澳 大 利 亚 悉 尼 大 学 谢 菲 尔 德 大 学 香 港 城 市 大 学 等 海 外 高 校 ;55 人 被 录 取 国 家 及 地 市 公 务 员 ;29 余 人 到 大 中 小 学 校 或 医 疗 卫 生 等 其 它 事 业 单 位 工 作 ; 银 行 信 用 社 等 金 融 机 构 录 用 我 院 153 名 学 生, 另 外, 3

5 国 有 企 业 录 用 184 人, 三 资 企 业 录 用 56 人, 国 家 及 地 方 基 层 项 目 4 人, 大 学 生 村 官 1 人, 自 主 创 业 10 人 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 分 析 签 约 单 位 性 质 党 政 机 关 国 有 企 业 三 资 企 业 金 融 系 统 事 业 单 位 其 他 签 约 人 数 构 成 比 例 3.61% 12.1% 3.68% 10.05% 1.91% 68.66% 表 格 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 分 析 毕 业 生 签 约 单 位 地 域 分 析 我 院 2015 届 毕 业 生 就 业 流 向 区 域 主 要 分 布 在 大 中 城 市 和 沿 海 经 济 发 达 地 区 其 中, 杭 州 市 吸 收 毕 业 生 人 数 最 多, 共 有 699 人, 占 毕 业 生 总 数 的 36.60%; 在 温 州 市 就 业 214 人, 占 毕 业 生 总 数 的 11.20%; 在 宁 波 市 就 业 188 人, 占 毕 业 生 总 数 的 9.84%; 在 绍 兴 市 就 业 110 人, 占 毕 业 生 总 数 的 5.76%; 台 州 市 就 业 106 人, 占 毕 业 生 总 数 的 5.55% 省 外 的 流 向 区 域 包 括 上 海 江 苏 安 徽 福 建 江 西 山 东 河 南 湖 北 湖 南 广 东 海 南 重 庆 贵 州 甘 肃 新 疆 等 15 个 省 份 签 约 单 位 地 域 杭 州 温 州 宁 波 绍 兴 台 州 浙 江 其 他 地 区 省 外 签 约 人 数 构 成 比 例 36.60% 11.20% 9.84% 5.76% 5.55% 20.57% 8.38% 4

6 生 源 人 数 表 格 毕 业 生 签 约 单 位 地 域 分 析 毕 业 生 重 点 流 向 单 位 流 向 就 业 出 国 升 学 重 点 流 向 单 位 中 国 工 商 银 行 中 国 建 设 银 行 浙 江 省 邮 政 公 司 联 华 华 商 等 英 国 博 明 翰 大 学 谢 菲 尔 德 大 学 香 港 中 文 大 学 等 上 海 财 经 大 学 上 海 理 工 大 学 华 南 师 范 大 学 浙 江 工 商 大 学 等 表 格 毕 业 生 重 点 流 向 单 位 近 三 年 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 流 向 变 化 单 位 性 质 2013 年 2014 年 2015 年 党 政 机 关 2.44% 1.73% 3.61% 国 有 企 业 7.5% 9.6% 12.1% 其 他 事 业 单 位 1.68% 1.63% 1.91% 银 行 等 金 融 系 统 8.9% 6.8% 10.05% 三 资 企 业 2.1% 2.5% 3.68% 表 格 近 三 年 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 流 向 近 三 年 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 流 向 表 明, 每 年 有 10% 左 右 的 毕 业 生 进 入 中 国 电 信 中 国 邮 政 联 合 华 商 等 国 有 企 业, 而 2015 年 的 毕 业 生 有 超 过 15% 的 毕 业 生 进 入 公 务 员 银 行 事 业 单 位, 相 对 于 前 几 年 有 了 较 大 幅 度 提 升 社 会 和 用 人 单 位 普 遍 对 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 的 人 才 培 养 和 毕 业 生 质 量 给 予 充 分 认 可 5

7 2.3 分 专 业 就 业 情 况 统 计 专 业 人 数 就 业 率 (%) 升 学 出 国 公 务 员 工 商 管 理 / 市 场 营 销 / 3 / 人 力 资 源 管 理 工 程 管 理 / / 1 资 源 环 境 与 城 乡 规 划 管 理 旅 游 管 理 财 务 管 理 会 计 学 统 计 学 / 2 经 济 学 / / 2 国 际 经 济 与 贸 易 金 融 学 电 子 商 务 / / / 物 流 管 理 / 法 学 广 告 学 / 5 / 编 辑 出 版 学 新 闻 学 / 2 公 共 事 业 管 理 / 4 1 6

8 行 政 管 理 / 1 2 土 地 资 源 管 理 英 语 / 日 语 / 艺 术 设 计 / 表 格 2. 分 专 业 毕 业 生 初 次 就 业 情 况 3. 毕 业 生 就 业 工 作 的 主 要 措 施 和 经 验 我 院 认 真 总 结 回 顾 了 前 几 年 就 业 工 作, 分 析 研 判 了 今 年 就 业 的 新 形 势, 明 确 了 2015 年 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 的 目 标 : 稳 定 就 业, 强 化 创 业, 紧 扣 服 务 主 题, 严 守 质 量 标 准, 力 推 精 品 工 程, 学 校 在 就 业 引 导 市 场 拓 展 职 业 辅 导 课 程 教 学 调 查 研 究 以 及 信 息 化 建 设 等 方 面 创 新 理 念 整 合 资 源 打 造 品 牌, 有 效 提 升 就 业 工 作 精 致 化 指 导 水 平 和 科 学 化 服 务 能 力 3.1 引 领 青 年 思 想, 培 养 科 学 的 就 业 创 业 素 养 与 能 力 学 生 就 业 创 业 与 职 业 发 展 教 育 指 导 工 作 历 来 是 我 院 就 业 工 作 的 重 点 工 作, 我 们 一 直 立 足 学 生 全 面 发 展, 通 过 整 合 课 内 外 多 方 资 源, 不 断 搭 建 和 完 善 课 程 指 导 活 动 实 习 实 践 等 教 育 平 台 2015 年, 我 院 进 一 步 推 进 大 学 生 职 业 生 涯 与 发 展 规 划 和 职 业 素 质 提 升 与 就 业 指 导 课 程 建 设, 成 立 了 学 生 职 业 发 展 教 育 与 就 业 指 导 课 程 教 研 7

9 室, 深 入 探 讨 教 学 内 容 和 课 程 组 织 模 式, 加 强 授 课 教 师 教 学 能 力 培 训, 促 进 了 课 程 教 学 的 内 涵 提 升 和 外 延 发 展 课 外 指 导 活 动 方 面, 我 院 发 展 了 成 长 发 展 辅 导 工 作 室 就 业 与 职 业 发 展 辅 导 工 作 室 等 平 台, 整 合 学 院 职 能 部 门 校 友 学 生 职 业 社 团 等 资 源, 进 一 步 完 善 全 程 化 和 立 体 式 相 结 合 的 课 外 指 导 体 系, 为 学 生 提 供 全 方 位 多 样 化 的 套 餐 式 指 导 服 务 针 对 毕 业 生 群 体, 组 织 了 涵 盖 电 子 简 历 大 赛 公 务 员 辅 导 留 学 服 务 进 校 园 生 涯 规 划 与 就 业 心 理 咨 询 等 系 列 指 导 活 动 ; 针 对 非 毕 业 生 群 体, 举 办 了 涵 盖 海 外 留 学 宣 讲 职 业 生 涯 规 划 大 赛 校 友 讲 坛 等 内 容 的 职 业 发 展 季 系 列 活 动 3.2 紧 跟 青 年 步 伐, 充 分 发 挥 现 代 信 息 技 术 的 优 势 学 院 不 断 创 新 服 务 方 式, 满 足 学 生 多 元 化 的 需 要, 利 用 多 种 方 式 方 法 为 毕 业 生 就 业 提 供 保 障 支 持 进 一 步 升 级 与 维 护 学 生 就 业 信 息 网, 为 学 生 提 供 快 捷 实 用 的 就 业 信 息 和 咨 询 服 务 ; 进 一 步 完 善 以 新 浪 微 博 等 贴 近 学 生 实 际 的 互 联 网 展 示 和 信 息 交 流 空 间 ; 充 分 利 用 新 媒 介 技 术, 完 善 杭 商 就 业 手 机 报 和 微 信 服 务 号 订 阅 号 ; 形 成 以 微 博 微 信 微 电 影 为 主 线 的 就 业 宣 传 平 台, 为 毕 业 生 推 送 就 业 资 讯 6000 余 条, 学 校 就 业 信 息 网 日 均 访 问 量 200 余 次 3.3 突 出 服 务 导 向, 给 予 就 业 困 难 毕 业 生 充 分 扶 持 学 院 着 眼 于 学 生 就 业 指 导 服 务 需 求, 区 分 学 生 群 体, 分 类 提 供 精 8

10 细 化 就 业 指 导 与 服 务 一 方 面, 全 面 摸 清 经 济 困 难 就 业 困 难 意 向 到 基 层 和 西 部 就 业 意 向 自 主 创 业 意 向 参 军 入 伍 等 群 体 的 情 况, 建 立 一 对 一 帮 扶 定 向 联 系 专 项 指 导 等 机 制, 分 类 管 理 针 对 指 导, 通 过 有 针 对 性 的 大 学 生 职 业 技 能 提 升 计 划 就 业 技 能 提 升 训 练 团 体 辅 导 个 体 咨 询 等 方 式, 帮 助 学 生 提 升 就 业 能 力, 实 现 顺 利 就 业 另 一 方 面, 持 续 做 好 2015 届 离 校 未 就 业 毕 业 生 就 业 指 导 工 作, 实 时 跟 踪 离 校 未 就 业 毕 业 生 的 求 职 动 态, 提 供 岗 位 推 荐 政 策 宣 传 技 能 培 训 等 服 务, 做 到 离 校 不 断 线 值 得 一 提 的 是, 针 对 家 庭 经 济 困 难 且 就 业 不 顺 利 的 双 困 学 生 就 业 有 困 难 残 疾 同 学 进 行 专 项 就 业 帮 扶 工 程, 为 这 些 学 生 建 立 信 息 库, 专 门 成 立 绿 色 服 务 通 道, 由 职 业 咨 询 师 为 他 们 做 定 期 咨 询 辅 导, 了 解 其 实 际 困 难, 有 针 对 性 的 指 导, 在 此 基 础 上, 提 供 适 合 的 就 业 岗 位 信 息, 并 向 用 人 单 位 重 点 推 荐 每 年 入 库 困 难 学 生 定 向 推 荐 率 要 做 到 全 覆 盖,2015 届 毕 业 生 225 名 进 入 绿 色 通 道 学 生, 落 实 率 超 过 98% 4. 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 为 了 更 加 全 面 地 分 析 研 究 2015 届 毕 业 生 求 职 择 业 的 具 体 情 况, 学 院 就 业 指 导 中 心 在 学 生 毕 业 离 校 前 进 行 了 问 卷 调 查, 共 收 到 有 效 问 卷 1080 份, 其 中, 男 生 312 人, 女 生 768 人, 回 收 问 卷 在 专 业 性 别 生 源 地 等 方 面 的 分 布 上, 与 我 院 实 际 情 况 相 符, 具 有 较 好 的 代 表 性 9

11 本 次 调 查 主 要 针 对 我 院 2015 届 毕 业 生 在 求 职 途 径 工 作 满 意 度 专 业 对 口 度 初 步 起 薪 求 职 准 备 等 与 求 职 择 业 过 程 和 结 果 密 切 相 关 的 六 个 方 面 进 行 4.1. 毕 业 生 就 业 观 念 择 业 重 视 因 素 根 据 对 毕 业 生 在 选 择 工 作 时, 你 最 重 视 的 因 素 ( 请 选 择 三 项, 并 按 重 视 程 度 由 高 到 低 排 列 ) 调 查, 结 果 见 表 格 重 视 因 素 人 次 比 例 排 序 薪 酬 福 利 % 1 职 业 发 展 机 会 % 4 行 业 前 景 % 3 工 作 地 点 % 2 个 人 兴 趣 % 5 企 业 文 化 和 环 境 % 6 单 位 性 质 % 9 企 业 声 誉 和 地 位 % 8 专 业 对 口 % 7 表 格 毕 业 生 选 择 工 作 重 视 因 素 排 序 结 果 显 示, 毕 业 生 在 选 择 工 作 时, 重 视 薪 酬 福 利 和 工 作 地 点, 理 想 的 职 业 发 展 机 会 行 业 前 景 以 及 个 人 兴 趣 是 用 人 单 位 吸 引 毕 业 生 的 重 要 因 素 10

12 择 业 影 响 因 素 根 据 对 毕 业 生 你 认 为 影 响 择 业 成 败 的 主 要 因 素 是 ( 选 择 三 项, 并 按 重 视 程 度 由 高 到 低 排 列 ) 调 查, 结 果 见 表 格 影 响 因 素 人 次 比 例 排 序 表 达 与 沟 通 能 力 % 1 所 学 专 业 % 4 社 会 实 践 经 验 % 2 学 习 成 绩 % 7 自 我 推 销 能 力 % 3 求 职 方 法 技 巧 % 5 外 语 水 平 % 9 团 队 合 作 % 6 家 庭 背 景 % 8 计 算 机 水 平 % 10 表 格 毕 业 生 选 择 工 作 成 败 影 响 因 素 排 序 结 果 显 示, 表 达 与 沟 通 能 力 和 社 会 实 践 经 验 是 毕 业 生 普 遍 认 同 的 竞 争 优 势, 自 我 推 销 能 力 和 所 学 专 业 是 比 较 重 要 的 影 响 因 素, 而 求 职 方 法 技 巧 团 队 合 作 学 习 成 绩 和 家 庭 背 景 也 会 对 求 职 择 业 成 功 产 生 影 响 11

13 4.2. 毕 业 生 就 业 期 望 期 望 工 作 地 点 根 据 毕 业 生 求 职 伊 始, 你 所 期 望 的 工 作 地 点 是 省 ( 市 自 治 区 ) 市 ( 区 县 ) 调 查, 统 计 填 写 工 作 地 点 的 人 次, 结 果 显 示, 受 学 院 所 在 地 杭 州 和 毕 业 生 中 浙 江 生 源 占 较 大 比 例 等 因 素 影 响, 浙 江 省 和 杭 州 市 是 毕 业 生 最 为 期 待 的 工 作 地 点 上 海 江 苏 北 京 等 地 区 也 得 到 毕 业 生 的 重 点 关 注 期 望 单 位 性 质 根 据 对 毕 业 生 求 职 伊 始, 你 期 望 到 何 种 性 质 的 单 位 工 作 调 查, 统 计 选 择 各 选 项 的 人 次, 结 果 见 表 格 单 位 性 质 人 次 比 例 排 序 国 有 企 业 % 1 三 资 企 业 % 4 民 营 企 业 % 3 党 政 机 关 % 6 事 业 单 位 % 2 高 等 教 育 单 位 % 7 科 研 设 计 单 位 % 8 其 他 % 5 表 格 毕 业 生 期 待 单 位 性 质 结 果 显 示, 国 有 企 业 事 业 单 位 和 民 营 企 业 是 我 院 毕 业 生 最 期 望 12

14 的 单 位 性 质, 三 资 企 业 和 党 政 机 关 对 毕 业 生 也 具 有 较 大 吸 引 力 4.3. 毕 业 生 求 职 过 程 信 息 获 取 途 径 根 据 毕 业 生 你 获 取 就 业 信 息 最 主 要 的 途 径 是 调 查, 统 计 选 择 各 选 项 的 人 数, 结 果 见 表 格 信 息 获 取 途 径 人 数 比 例 排 序 校 内 就 业 市 场 ( 学 校 就 业 网 校 内 实 体 招 聘 会 等 ) 校 外 就 业 市 场 ( 校 外 中 介 网 站 校 外 实 体 招 聘 会 等 ) 人 脉 关 系 ( 单 位 内 部 推 荐 亲 戚 朋 友 等 介 绍 等 ) % % % 3 单 位 实 习 % 4 表 格 毕 业 生 就 业 信 息 获 取 途 径 结 果 显 示, 我 院 毕 业 生 不 仅 选 择 学 校 就 业 网 校 园 招 聘 会 等 校 内 就 业 市 场, 而 且 主 动 去 招 聘 单 位 网 站 获 取 就 业 信 息, 通 过 人 脉 关 系 介 绍 就 业 也 占 了 一 定 的 比 例 签 约 的 工 作 年 薪 根 据 毕 业 生 你 所 签 约 的 工 作 年 薪 大 致 多 少 调 查, 统 计 选 择 各 选 项 的 人 数, 结 果 见 表 格

15 签 约 的 工 作 年 薪 人 数 比 例 排 序 3 万 以 下 % 3 3 万 -6 万 % 1 6 万 -9 万 % 2 9 万 -12 万 % 4 12 万 以 上 % 5 表 格 签 约 的 工 作 年 薪 结 果 显 示, 我 院 毕 业 生 所 签 约 的 工 作 年 薪,58.33% 的 毕 业 生 暂 定 年 薪 在 3 万 6 万, 超 过 9 万 以 上 也 占 了 近 6.12% 的 比 例 4.4. 毕 业 生 就 业 满 意 度 毕 业 生 签 约 满 意 度 统 计 已 签 约 毕 业 生 对 所 签 约 单 位 是 否 满 意, 结 果 见 表 格 满 意 程 度 人 数 比 例 排 序 非 常 满 意 % 3 比 较 满 意 % 1 一 般 满 意 % 2 不 满 意 % 4 非 常 不 满 意 % 5 表 格 已 签 约 毕 业 生 对 签 约 单 位 满 意 度 结 果 显 示,71.67% 的 签 约 毕 业 生 对 所 签 约 单 位 表 示 非 常 满 意 或 比 较 满 意,27.22% 的 签 约 毕 业 生 对 所 签 约 单 位 表 示 一 般 满 意, 14

16 签 约 毕 业 生 对 所 签 约 单 位 满 意 率 达 98.89%, 较 好 地 实 现 了 就 业 愿 望 对 就 业 服 务 满 意 度 统 计 毕 业 生 对 学 院 提 供 的 就 业 指 导 服 务 等 工 作 的 总 体 评 价, 结 果 见 表 格 满 意 程 度 人 数 比 例 排 序 非 常 满 意 % 2 比 较 满 意 % 1 一 般 满 意 % 3 不 满 意 % 4 非 常 不 满 意 % 5 表 格 毕 业 生 对 学 院 就 业 服 务 满 意 度 结 果 显 示,42.46% 的 毕 业 生 对 学 院 就 业 服 务 表 示 比 较 满 意, 31.28% 的 毕 业 生 对 学 院 就 业 服 务 表 示 非 常 满 意,24.58% 的 毕 业 生 对 学 院 就 业 服 务 表 示 一 般 满 意, 我 院 2015 届 毕 业 生 对 学 院 就 业 服 务 满 意 率 达 98.32%, 说 明 学 院 提 供 的 就 业 指 导 服 务 等 工 作, 得 到 了 毕 业 生 的 充 分 认 可 5. 对 教 育 教 学 的 反 馈 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 长 期 以 来 高 度 重 视 就 业 对 人 才 培 养 工 作 的 反 馈 作 用, 建 立 了 招 生 培 养 就 业 的 联 动 机 制, 每 年 基 于 毕 业 生 就 业 数 据 求 职 调 查 数 据 和 用 人 单 位 走 访 情 况 编 制 年 度 毕 业 生 就 15

17 业 状 况 分 析 报 告, 将 毕 业 生 就 业 与 社 会 评 价 情 况 反 馈 至 招 生 和 人 才 培 养 环 节 ; 同 时, 学 院 将 就 业 状 况 与 学 科 专 业 设 置 招 生 计 划 制 定 三 方 面 工 作 联 动, 着 眼 社 会 需 求, 有 针 对 性 进 行 学 科 专 业 的 调 整 和 发 展, 制 定 专 业 预 警 制 度, 对 于 与 社 会 需 求 不 相 适 应 的 专 业, 进 行 招 生 规 模 的 动 态 调 整, 促 进 了 招 生 人 才 培 养 与 社 会 需 求 的 有 效 结 合 学 院 将 继 续 大 力 实 施 大 商 科 应 用 型 人 才 培 养 体 系, 坚 持 开 放 办 学, 强 化 理 论 与 实 践 通 识 与 专 业 产 业 与 教 育 的 交 互 融 合, 积 极 拓 展 国 际 交 流 与 合 作, 鼓 励 学 生 个 性 化 发 展, 着 力 培 养 学 生 责 任 意 识 协 作 意 识 和 竞 争 意 识, 不 断 提 升 学 生 的 人 文 精 神 职 业 素 养 创 新 思 维 专 业 技 能 和 国 际 视 野, 助 力 学 生 专 业 成 才 精 神 成 人, 真 正 实 现 让 学 生 四 年 杭 商, 终 生 受 益 16

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