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1 97 年 社 會 學 習 領 域 課 綱 修 正 後 課 程 與 教 學 轉 化 成 果 彙 編

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3 目 錄 壹 前 言... 1 一 合 作 激 盪 課 程 改 革... 1 二 教 育 要 有 理 念 理 念 要 能 實 踐... 2 三 設 計 理 念 與 使 用 說 明... 3 貳 能 力 指 標 分 析... 6 一 主 題 軸 一 : 人 與 空 間... 6 二 主 題 軸 二 : 人 與 時 間 三 主 題 軸 三 : 演 化 與 不 變 四 主 題 軸 四 : 意 義 與 價 值 五 主 題 軸 五 : 自 我 人 際 與 群 己 六 主 題 軸 六 : 權 力 規 則 與 人 權 七 主 題 軸 七 : 生 產 分 配 與 消 費 八 主 題 軸 八 : 科 學 技 術 與 社 會 九 主 題 軸 九 : 全 球 關 連 參 基 本 內 容 分 析 一 七 年 級 二 八 年 級 肆 結 語 附 錄 附 錄 一 : 教 育 部 課 程 與 教 學 輔 導 組 - 社 會 學 習 領 域 輔 導 群 97 學 年 度 臺 北 市 區 域 型 自 主 計 畫 申 請 書 附 錄 二 : 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 社 會 學 習 領 域 修 正 草 案 對 照 表 一 能 力 指 標 二 七 至 九 年 級 基 本 內 容 附 錄 三 : 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 社 會 學 習 領 域 修 正 說 帖

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5 97 年 社 會 學 習 領 域 課 綱 修 正 後 課 程 與 教 學 轉 化 成 果 彙 編 指 導 單 位 : 教 育 部 教 育 部 課 程 與 教 學 輔 導 組 - 社 會 學 習 領 域 輔 導 群 編 印 單 位 : 臺 北 市 立 介 壽 國 民 中 學 承 辦 單 位 : 臺 北 市 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 社 會 領 域 輔 導 小 組 協 辦 單 位 : 臺 北 縣 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 社 會 領 域 輔 導 團 基 隆 市 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 社 會 領 域 輔 導 團 指 導 教 授 : 國 立 臺 灣 師 範 大 學 地 理 學 系 陳 國 川 教 授 國 立 臺 灣 師 範 大 學 地 理 學 系 林 聖 欽 教 授 國 立 臺 灣 師 範 大 學 公 領 系 鄧 毓 浩 教 授 總 編 輯 : 羅 美 娥 ( 臺 北 市 立 介 壽 國 民 中 學 校 長 臺 北 市 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 社 會 領 域 輔 導 小 組 主 任 輔 導 員 ) 許 淑 貞 ( 臺 北 縣 立 中 平 國 民 中 學 校 長 臺 北 縣 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 社 會 領 域 輔 導 團 召 集 人 ) 吳 坤 山 ( 基 隆 市 立 武 崙 國 民 中 學 校 長 基 隆 市 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 社 會 領 域 輔 導 團 召 集 人 ) 主 編 : 黃 麗 美 ( 臺 北 市 立 敦 化 國 民 中 學 教 師 臺 北 市 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 社 會 領 域 輔 導 小 組 輔 導 員 ) 編 輯 : 陳 清 威 ( 臺 北 市 立 介 壽 國 民 中 學 教 務 主 任 臺 北 市 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 社 會 領 域 輔 導 小 組 輔 導 員 ) 潘 婉 馨 ( 臺 北 市 立 介 壽 國 民 中 學 教 務 處 幹 事 臺 北 市 國 民 教 育 輔 導 團 國 中 社 會 領 域 輔 導 小 組 輔 導 員 ) 撰 稿 者 : 王 台 琴 李 宜 茜 袁 筱 梅 徐 仁 斌 徐 瑞 婷 許 美 蓉 許 庭 楨 張 素 蓉 陳 松 齡 曾 維 屏 黃 麗 美 蒲 思 穎 賈 生 玲 趙 湘 瓊 劉 芮 ( 以 上 姓 氏 依 筆 劃 排 列 ) 印 刷 : 全 凱 數 位 資 訊 有 限 公 司 出 版 年 月 : 民 國 98 年 7 月

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7 壹 前 言 一 合 作 激 盪 課 程 改 革 課 程 改 革 是 持 續 不 斷 進 行 的 歷 程, 其 能 否 落 實 預 期 的 目 標, 需 要 仰 賴 第 一 線 教 師 在 教 學 上 的 實 踐 如 何 讓 教 師 掌 握 正 確 的 訊 息, 獲 得 及 時 的 協 助, 進 而 在 心 理 上 支 持 在 教 學 上 調 整 作 法, 是 縣 市 輔 導 團 責 無 旁 貸 的 任 務, 也 是 長 期 努 力 的 方 向 97 年 公 佈 的 國 民 中 小 學 社 會 學 習 領 域 課 程 綱 要 預 定 於 100 年 實 施, 且 其 內 容 與 目 前 教 師 所 熟 悉 者 略 有 不 同, 是 一 個 值 得 深 入 研 究 的 課 題 有 鑑 於 此, 臺 北 市 國 中 社 會 輔 導 團 邀 集 臺 北 縣 與 基 隆 市 輔 導 團 以 97 年 社 會 學 習 領 域 課 綱 修 正 後 課 程 與 教 學 轉 化 工 作 坊 實 施 計 畫, 向 教 育 部 課 程 與 教 學 輔 導 組 - 社 會 學 習 領 域 輔 導 群 申 請 跨 縣 市 區 域 型 自 主 計 畫, 進 行 為 期 半 年 的 研 究 研 究 期 間, 總 計 召 開 5 次 會 議, 承 蒙 臺 灣 師 大 鄧 教 授 毓 浩 陳 教 授 國 川 林 教 授 聖 欽 親 臨 指 導 ; 中 央 輔 導 群 李 教 授 文 富 王 老 師 台 琴 的 鼓 勵 ; 臺 北 縣 中 平 國 中 基 隆 市 武 崙 國 中 與 臺 北 市 介 壽 國 中 校 長 輪 流 主 持 會 議, 三 校 均 竭 盡 所 能 提 供 服 務, 讓 工 作 坊 成 員 享 有 賓 至 如 歸 之 尊 榮, 以 致 每 次 會 議 都 能 有 議 有 決 有 決 有 行, 並 如 期 達 成 預 定 目 標 最 後, 對 於 參 與 撰 稿 的 15 位 輔 導 員 表 達 最 高 的 敬 意 ; 大 家 憑 藉 著 熱 情 與 使 命 感, 不 遠 千 里, 齊 聚 一 堂 ; 從 眾 說 紛 紜 到 凝 聚 共 識, 從 單 兵 作 戰 到 團 隊 合 作, 從 個 人 思 索 到 集 體 創 意, 在 笑 談 之 間 解 決 一 個 又 一 個 難 題, 處 處 展 現 優 秀 輔 導 員 的 特 質, 樹 立 跨 縣 市 合 作 研 究 的 典 範 期 盼 將 來 繼 續 有 類 似 的 合 作 研 究 機 會, 甚 至 擴 大 到 更 多 的 縣 市, 集 合 志 趣 相 同 的 輔 導 夥 伴 一 方 面 進 行 經 驗 交 流, 一 方 面 切 磋 教 學 技 術, 共 同 解 決 教 育 問 題, 進 而 全 面 提 昇 社 會 領 域 教 師 的 素 質, 造 福 眾 多 的 青 年 學 子! 臺 北 縣 立 中 平 國 中 校 長 許 淑 貞 基 隆 市 立 武 崙 國 中 校 長 吳 坤 山 謹 誌 臺 北 市 立 介 壽 國 中 校 長 羅 美 娥 98 年 6 月 24 日 1

8 二 教 育 要 有 理 念, 理 念 要 能 實 踐 民 國 97 年 5 月, 教 育 部 公 布 了 國 民 教 育 九 年 一 貫 社 會 學 習 領 域 課 程 綱 要 的 修 正 結 果, 預 計 在 100 學 年 度 正 式 實 施 此 次 課 程 綱 要 修 正 的 主 要 目 的, 是 在 中 小 學 課 程 一 貫 體 系 的 基 礎 上, 進 行 社 會 學 習 領 域 與 其 他 領 域 的 整 合 與 區 隔 ; 在 課 程 綱 要 的 調 整 過 程 中, 課 綱 研 修 小 組 成 員, 參 酌 了 基 層 教 師 教 科 書 編 者 教 科 書 審 查 者 教 科 書 業 者 與 各 界 的 意 見, 除 了 進 行 課 程 綱 要 部 分 內 容 的 修 訂, 包 括 能 力 指 標 基 本 內 容 等 架 構 文 字 的 調 整, 另 外 最 大 的 變 革, 即 是 增 加 了 媒 體 素 養 海 洋 教 育 性 別 教 育 等 面 向 的 議 題 內 容 眾 所 皆 知, 此 次 課 程 綱 要 的 調 整, 主 要 是 因 應 快 速 的 社 會 變 遷 而 來, 尤 其 是 媒 體 素 養 海 洋 教 育 性 別 教 育 融 入 在 國 民 教 育 課 程 綱 要 中, 實 反 映 了 在 資 訊 發 達 環 境 壓 力 漸 增 人 際 關 係 亦 漸 複 雜 的 時 代 裡, 作 為 一 個 現 代 世 界 公 民 所 應 具 備 的 基 本 能 力 然 而 這 些 教 育 理 念 要 如 何 真 正 轉 化 為 學 生 的 能 力, 則 必 須 倚 賴 學 校 教 育 的 實 踐 才 能 達 成, 亦 即 透 過 適 當 的 教 材 內 容, 符 合 學 生 認 知 的 教 學 案 例, 具 啟 發 性 的 教 學 活 動 等, 讓 課 程 綱 要 的 教 育 理 念, 能 夠 有 效 地 在 學 校 教 育 中 落 實 就 在 教 育 部 公 布 社 會 學 習 領 域 課 程 綱 要 的 修 正 結 果 後, 臺 北 市 臺 北 縣 基 隆 市 等 三 個 縣 市 的 國 民 中 學 社 會 領 域 輔 導 團 成 員, 認 為 有 必 要 針 對 此 次 的 修 正 內 容, 包 括 新 增 加 或 修 訂 後 的 能 力 指 標 基 本 內 容 等, 建 立 具 體 的 教 學 事 例, 以 真 正 地 在 學 校 教 育 中 落 實 課 程 綱 要 所 要 揭 櫫 的 教 育 理 念 因 而 三 個 縣 市 的 社 會 領 域 輔 導 團, 共 同 提 出 了 中 央 - 地 方 教 學 輔 導 網 絡 專 案 - 社 會 學 習 領 域 課 綱 修 正 實 施 與 轉 化 的 計 畫, 希 望 能 夠 藉 由 課 程 綱 要 所 轉 化 的 教 學 事 例 成 果, 提 供 全 國 社 會 學 習 領 域 基 層 教 師 參 考, 進 而 設 計 出 符 合 各 縣 市 學 生 學 習 需 求 的 教 學 活 動, 以 期 讓 這 份 研 究 報 告, 達 到 拋 磚 引 玉 的 效 應 在 這 份 社 會 學 習 領 域 課 程 綱 要 修 正 後 課 程 與 教 學 轉 化 成 果 彙 編 中, 主 要 是 針 對 新 增 加 或 修 訂 後 的 能 力 指 標 基 本 內 容, 提 出 教 材 重 點 教 材 策 略 教 學 資 源 教 學 增 能 等 建 議, 其 中 全 部 內 容 都 是 由 社 會 學 習 領 域 基 層 教 師 所 構 思 與 撰 寫, 因 此 相 信 這 份 研 究 報 告, 能 夠 符 合 基 層 教 師 的 教 學 需 求, 也 能 減 輕 對 於 這 次 課 程 綱 要 修 正 的 疑 慮, 除 此 之 外, 也 可 提 供 其 他 縣 市 社 會 領 域 輔 導 團 推 動 課 程 與 教 學 輔 導 的 重 要 參 考 2

9 教 育 要 有 理 念, 理 念 要 能 實 踐, 實 踐 要 靠 方 法, 這 份 研 究 報 告 就 是 實 踐 課 程 綱 要 修 正 後 教 育 理 念 的 重 要 方 法 之 一 臺 灣 師 範 大 學 地 理 學 系 副 教 授 林 聖 欽 3

10 三 設 計 理 念 與 使 用 說 明 本 次 轉 化 工 作 是 希 望 能 結 合 鄰 近 縣 市 輔 導 團 組 織, 整 合 輔 導 團 的 人 才 與 優 勢 資 源 進 行 研 究 與 實 作, 針 對 修 正 後 新 增 內 容 進 行 課 程 與 教 學 轉 化 工 作, 協 助 基 層 教 師 掌 握 課 綱 修 正 的 精 神 修 正 前 後 教 材 的 差 異 未 來 教 材 重 點 因 應 的 教 學 策 略 及 教 學 資 源, 降 低 基 層 教 師 對 課 綱 修 正 的 疑 慮, 並 能 持 續 精 進 課 堂 教 學 能 力, 實 現 課 程 與 教 學 目 標 在 轉 化 工 作 開 始 之 前 曾 歷 經 多 次 的 討 論, 希 望 取 得 歷 史 地 理 公 民 三 科 轉 化 時 較 趨 一 致 的 資 料 呈 現 方 式, 但 仍 因 學 科 性 質 的 差 異, 在 分 析 時 切 入 角 度 不 同, 各 科 的 說 明 形 式 很 難 一 致, 只 好 以 較 多 元 的 形 式 來 呈 現 分 析 的 結 果 本 分 析 資 料 係 提 供 教 師 教 學 時 之 思 考 方 向, 並 非 一 定 的 準 則, 教 師 仍 宜 因 應 本 身 教 學 現 場 的 實 際 情 況 做 必 要 的 調 整, 例 如 : 所 舉 事 例 有 時 可 能 有 地 區 限 制, 教 師 在 教 學 上 可 以 將 事 例 改 為 在 地 化 的 相 類 似 事 例 本 次 轉 化 工 作, 並 非 針 對 所 有 能 力 指 標 或 基 本 內 容 進 行 分 析, 而 是 僅 針 對 有 修 正 的 部 分 進 行 分 析, 分 析 的 能 力 指 標 與 基 本 內 容 統 計 如 表 一 表 二 資 料 呈 現 分 為 兩 部 分, 第 一 部 分 為 能 力 指 標 分 析 結 果, 依 主 題 軸 順 序 呈 現 ; 第 二 部 分 為 基 本 內 容 分 析 結 果, 依 年 級 順 序 呈 現 表 一 能 力 指 標 分 析 統 計 表 主 題 軸 能 力 指 標 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 階 段 調 整 人 與 空 間 v v v v v 人 與 時 間 v 演 化 與 不 變 v v v v v 意 義 與 價 值 v v 4

11 自 我 人 際 與 群 己 v v v v v 權 力 規 則 與 人 權 v v v v v v 生 產 分 配 與 消 費 v v v v v v v 科 學 技 術 和 社 會 v v 全 球 關 連 v v v v v 表 二 基 本 內 容 分 析 統 計 表 主 題 軸 基 本 內 容 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 人 與 空 間 七 年 級 臺 灣 的 位 置 範 圍 v 七 年 級 臺 灣 的 地 形 v 七 年 級 臺 灣 的 河 流 v 七 年 級 臺 灣 的 海 岸 與 島 嶼 v 七 年 級 臺 灣 的 聚 落 與 都 市 化 v 七 年 級 臺 灣 的 交 通 v 八 年 級 中 國 土 地 及 水 資 源 問 題 v 八 年 級 中 國 的 環 境 問 題 與 對 策 v 八 年 級 中 國 南 部 區 域 特 色 v 八 年 級 中 國 西 部 區 域 特 色 v 八 年 級 中 國 北 部 區 域 特 色 v 意 義 與 價 值 七 年 級 群 體 間 衝 突 的 解 決 機 制 v 自 我 人 際 與 群 己 七 年 級 群 體 屬 性 的 差 異 與 平 等 v 七 年 級 校 園 生 活 v 權 力 規 則 與 人 權 八 年 級 憲 法 或 行 政 法 上 爭 議 解 決 v 5

12 主 題 軸 能 力 指 標 人 與 空 間 分 析 自 然 環 境 人 文 環 境 註 腳 內 容 12 包 括 媒 體 環 境 貳 能 力 指 標 分 析 主 題 軸 一 : 人 與 空 間 12 及 其 互 動 如 何 影 響 人 類 的 生 活 型 態 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 教 學 策 略 一 資 訊 化 或 媒 體 環 境 對 居 民 的 生 活 工 作 思 考 方 式 學 習 方 式 國 家 經 濟 社 會 與 文 化 的 影 響 二 電 腦 和 網 路 科 技 應 用 對 人 與 人 的 互 動 地 理 空 間 重 組 的 影 響 一 引 起 動 機 四 成 父 母 不 管 孩 子 上 網 看 電 視 資 料 來 源 : 媒 體 公 民 行 動 網 富 邦 文 教 基 金 會 發 表 2008 全 國 青 少 年 媒 體 使 用 行 為 研 究 調 查, 發 現 網 路 和 電 視 是 青 少 年 認 為 最 重 要 的 媒 體 ; 青 少 年 一 周 使 用 媒 體 時 數 長 達 43.7 小 時, 超 過 上 班 族 40 小 時 工 時 72.1% 的 青 少 年 一 周 內 曾 閱 讀 過 報 紙, 但 平 均 每 天 看 報 時 間 只 有 18.3 分 鐘, 而 且 青 少 年 最 喜 歡 看 影 視 娛 樂 版 42.7%, 其 次 是 體 育 版 16.8% 53.9% 的 青 少 年 最 近 一 周 內 曾 閱 讀 雜 誌, 有 47.5% 青 少 年 一 個 月 閱 讀 2 至 3 本 雜 誌, 但 最 常 閱 讀 的 雜 誌 類 型 都 是 電 玩 時 尚 影 視 運 動 漫 畫 等, 鮮 少 閱 讀 知 識 型 時 事 性 雜 誌 青 少 年 最 喜 歡 的 前 三 種 電 視 節 目 類 型, 依 序 為 綜 藝 ( 含 娛 樂 談 話 益 智 類 ) 卡 通 和 電 視 影 集 調 查 發 現,6 成 青 少 年 網 路 使 用 者 有 網 友, 曾 和 網 友 見 過 面 占 1.7%,15.6% 曾 和 網 友 通 過 電 話 上 述 資 料 為 青 少 年 媒 體 使 用 行 為 的 調 查 可 問 問 學 生 : 說 說 看 你 心 目 中 最 重 要 的 媒 體 又 有 哪 些? 二 提 出 問 題 說 明 媒 體 環 境 如 何 影 響 居 民 的 生 活 型 態 ( 一 ) 你 知 道 全 球 資 訊 網 (WWW) 誕 生 幾 年? ( 二 ) 你 有 每 天 上 網 傳 送 電 子 郵 件 或 上 MSN 聊 天 嗎? ( 三 ) 你 曾 在 電 視 購 物 或 網 路 商 店 買 過 商 品 嗎? ( 四 ) ㄧ 週 內 你 看 幾 小 時 報 紙? 你 較 常 閱 讀 哪 個 報 紙, 你 最 喜 歡 哪 些 版 面 三 解 的 決 報 問 導 題? 為 什 麼? ( 五 ) 你 常 收 看 及 收 聽 哪 幾 個 廣 播 頻 道 電 視 頻 道, 哪 些 類 型 的 內 容 你 最 喜 歡? 6

13 三 解 決 問 題 ( 一 ) 分 組 討 論 : 媒 體 依 賴 程 度 大 調 查, 請 針 對 以 下 內 容 作 答 ( 以 正 字 作 記 號 ), 並 請 各 組 將 統 計 結 果 作 成 條 狀 圖 上 臺 分 享 媒 體 依 賴 程 度 媒 體 類 型 網 路 購 物 每 天 接 觸 每 週 接 觸 偶 爾 接 觸 不 曾 接 觸 線 上 遊 戲 電 子 郵 件 (MSN) 電 子 布 告 欄 (BBS) 網 路 相 簿 部 落 格 (Blog) 無 線 電 視 有 線 電 視 電 視 購 物 電 影 手 機 電 玩 廣 播 MP3 雜 誌 報 紙 漫 畫 圖 書 ( 二 ) 你 認 為 哪 些 媒 體 是 你 心 目 中 最 重 要 的? 請 依 序 排 出 前 十 名 ( 三 ) 你 認 為 哪 些 媒 體 是 你 信 賴 度 最 高 的? 請 依 序 排 出 前 十 名 媒 體 改 變 人 類 生 活 根 據 統 計, 民 國 96 年 臺 灣 平 均 每 100 人 擁 有 114 個 行 動 電 話 門 號, 普 及 率 居 世 界 第 一, 家 庭 上 網 率 有 高 達 63%;97 年 有 線 電 視 普 及 率 63.81%;97 年 報 紙 閱 讀 率 43.9%( 資 料 來 源 : 尼 爾 森 行 銷 研 究 顧 問 股 份 有 限 公 司 媒 體 大 調 查 2008) 7

14 在 農 業 社 會, 交 通 運 輸 不 發 達, 資 訊 傳 遞 受 距 離 限 制, 大 多 侷 限 於 面 對 面 的 溝 通 近 年 來, 電 腦 通 訊 衛 星 網 際 網 路 的 發 展, 資 訊 傳 遞 範 圍 無 遠 弗 屆, 時 差 限 制 也 逐 漸 消 失 例 如,2008 年 8 月 8 日 北 京 奧 運, 大 部 份 國 家 可 以 同 步 觀 賞 開 幕 典 禮 ; 有 些 跨 國 公 司 可 經 由 網 際 網 路 與 散 布 各 地 業 務 員 召 開 視 訊 會 議 ; 個 人 可 以 在 部 落 格 (Blog) 或 電 子 郵 件 (MSN) 電 子 布 告 欄 系 統 (BBS) 傳 遞 訊 息 發 表 意 見 或 回 應 以 及 網 路 百 科 全 書 的 建 立 ( 如 維 基 百 科 ) 資 訊 化 或 媒 體 發 達 對 居 民 的 生 活 工 作 思 考 方 式 的 價 值 觀 學 習 方 式 國 家 經 濟 社 會 與 文 化 飲 食 建 築 等 也 產 生 影 響 世 界 零 距 離 隱 憂 不 少 資 料 來 源 : 國 語 日 報 任 何 新 事 物 的 發 明 ㄧ 定 有 好 壞 不 一 的 後 果, 網 路 雖 然 縮 短 世 界 距 離 卻 也 使 人 沉 迷 於 網 路 世 界 隱 私 權 受 到 侵 害, 俗 語 說 : 凡 走 過 必 留 四 下 重 痕 點 跡 整, 理 只 要 在 網 路 上 發 言 留 下 文 章 相 片 或 影 像, 就 能 進 行 追 蹤, 有 些 利 網 用 路 系 使 統 用 圖 者 與 利 列 用 點 網 歸 路 納 下 整 載 理 他, 人 強 的 化 著 學 作 生 研 理 究 解 或 照 片, 侵 犯 他 人 的 智 慧 財 產 權, 當 然, 也 有 些 人 匿 名 中 傷 攻 擊 他 人 四 重 點 整 理 利 用 系 統 圖 與 列 點 歸 納 整 理, 強 化 學 生 理 解 媒 體 環 境 對 人 類 生 活 型 態 的 影 響 人 與 人 之 間 的 溝 通 模 式 改 變 地 理 空 間 重 組 外 來 文 化 影 響 減 少 與 真 實 世 界 的 互 動 : 如 電 子 郵 件, 網 路 購 物 等 消 費 者 透 過 電 腦 可 在 電 子 商 店 瀏 覽 及 比 價, 在 家 也 能 購 買 自 己 所 需 的 任 何 產 品, 而 不 用 擔 心 下 雨 天 或 其 他 因 素 距 離 與 時 差 障 礙 縮 小 ( 時 空 壓 縮 ) 如 跨 國 企 業 的 發 展 世 界 經 濟 分 工 思 考 模 式 : 如 媒 體 大 量 引 用 美 聯 社 法 新 社 新 聞 資 料, 面 對 世 界 各 地 發 生 的 事 件, 不 自 覺 以 歐 美 觀 點 判 斷 生 活 方 式 : 炸 雞 薯 條 漢 堡 咖 啡 披 薩 流 行 音 樂 街 舞, 好 萊 塢 電 影 哈 韓 哈 日 風 建 築 景 觀 : 高 樓 大 廈 8

15 教 學 資 源 一 書 籍 ( 一 ) 佛 里 曼 (2007) 世 界 是 平 的 臺 灣 : 雅 言 文 化 ( 二 ) 蔡 明 燁 (2000) 媒 體 世 界 臺 灣 : 幼 獅 文 化 ( 三 ) 洛 西 可 夫 (2008) 大 腦 操 縱 - 行 銷 不 能 說 的 祕 密 臺 灣 : 貓 頭 鷹 ( 四 ) 姜 如 珮 陳 奕 宏 (2008) 媒 體 教 育 的 第 一 堂 課 臺 灣 : 正 中 書 局 ( 五 ) 麥 克 魯 漢 (2006) 認 識 媒 體 : 人 的 延 伸 臺 灣 : 貓 頭 鷹 二 網 路 ( 一 ) 奇 摩 拍 賣 ( 二 ) 媒 體 公 民 行 動 網 教 學 增 能 ( 三 ) 財 團 法 人 卓 越 新 聞 獎 基 金 會 建 議 : 部 落 格 影 像 相 關 技 能 研 習 及 媒 體 融 入 教 學 分 享 9

16 主 題 軸 一 : 人 與 空 間 主 題 軸 人 與 空 間 能 力 指 標 探 討 臺 灣 四 周 海 域 的 特 色, 分 析 海 洋 與 居 民 生 活 的 關 係 註 腳 內 容 無 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 一 臺 灣 海 洋 環 境 的 特 色 ( 一 ) 海 岸 的 類 型 ( 二 ) 洋 流 的 系 統 ( 種 類 及 變 化 ) 二 臺 灣 海 洋 地 理 特 性 ( 一 ) 地 理 位 置 : 經 緯 度 海 域 環 境 ( 二 ) 海 底 地 形 : 大 陸 棚 三 海 洋 資 源 的 重 要 : 運 輸 遊 憩 礦 產 資 源 漁 業 資 源 ( 如 : 鯖 魚 鬼 頭 刀 飛 魚 鰹 魚 旗 魚 等 ) 等 四 海 洋 對 居 民 的 生 活 影 響 與 發 展 機 會 ( 一 ) 海 洋 開 發 ~ 工 業 區 電 廠 ( 核 能 及 火 力 發 電 廠 ) 設 立 地 層 下 陷 油 輪 汙 染 等 ( 二 ) 居 民 信 仰 ~ 媽 祖 信 仰 王 船 祭 澎 湖 水 仙 尊 王 放 水 燈 習 俗 達 悟 族 飛 魚 祭 噶 瑪 蘭 族 海 祭 教 學 策 略 一 引 起 動 機 日 常 生 活 的 食 衣 住 行 育 樂 和 海 洋 的 關 係 為 何? 讓 學 生 了 解 海 與 人 的 互 動 以 民 以 食 為 天 做 為 例 子 : 每 天 的 佳 餚 中, 出 現 於 海 洋 中 的 食 物 來 源 有 哪 些? 小 時 候 學 過 的 一 段 課 文 天 這 麼 黑 風 這 麼 大, 爸 爸 捕 魚 去 為 什 麼 還 不 回 家? 讓 孩 子 體 會 到 台 灣 四 周 環 海, 擁 有 高 生 產 力 來 涵 養 魚 群, 因 而 早 期 沿 海 地 區 的 聚 落, 有 些 是 依 賴 漁 業 為 生 二 提 出 問 題 提 出 臺 灣 海 洋 資 源 的 多 樣 性 人 類 利 用 海 洋 及 對 環 境 的 影 響, 並 提 出 與 海 洋 有 關 的 宗 教 信 仰 及 習 俗 提 出 臺 灣 海 洋 資 源 為 何 如 此 多 樣? 除 了 可 提 供 運 輸 遊 憩 尚 可 開 發 礦 產 能 源 發 電, 也 是 重 要 的 食 物 來 源 但 過 度 開 發 對 海 洋 生 態 會 造 成 怎 樣 的 衝 擊 及 環 境 問 題? 臺 灣 居 民 對 海 洋 的 認 識, 又 形 成 怎 樣 與 海 洋 有 關 的 宗 教 信 仰? 10

17 三 解 決 問 題 可 以 利 用 新 聞 媒 體 報 章 雜 誌 相 關 報 導, 引 導 學 生 思 考, 並 可 將 生 活 經 驗 融 入 加 以 說 明 阿 瑪 斯 輪 擱 淺 及 漏 油 污 染 事 件 2001 年 1 月 14 日, 希 臘 籍 三 萬 五 千 噸 貨 輪 阿 瑪 斯 號 (Amorgos) 滿 載 礦 砂, 由 印 度 駛 往 中 國, 行 經 臺 灣 南 部 海 域 時, 阿 瑪 斯 號 失 去 動 力 漂 流 12 小 時 後, 當 晚 20 時 左 右 在 墾 丁 海 域 擱 淺,18 日, 阿 瑪 斯 號 船 身 出 現 破 裂 情 形, 並 開 始 漏 油 由 於 受 污 染 的 墾 丁 國 家 公 園 龍 坑 生 態 保 護 區 交 通 不 便, 且 是 珊 瑚 礁 地 形, 加 上 時 值 東 北 季 風 期, 海 上 風 力 強 勁, 油 污 遍 佈 礁 石 及 岩 縫 學 生 了 解 : 臺 灣 海 域 環 繞 美 麗 又 脆 弱 的 珊 瑚 礁, 近 年 來 歷 經 油 輪 與 廢 水 污 染, 加 上 觀 光 旅 遊 盛 行 的 人 口 壓 力, 使 得 臺 灣 海 洋 生 態 承 受 許 多 衝 擊 因 此 除 了 政 府 相 關 單 位 能 有 效 管 理, 在 海 洋 教 育 生 態 保 育 與 資 源 開 發 之 間 取 得 共 識 外, 全 民 共 同 合 作 保 留 海 洋 資 源, 重 視 復 育 的 觀 念, 才 能 成 功 地 保 育 環 境 生 態, 永 續 經 營 因 此, 讓 學 生 理 解 到, 為 了 改 變 惡 化 的 將 來, 我 們 就 在 日 常 生 活 中, 從 減 少 環 境 污 染 開 始, 並 重 視 環 境 對 人 類 的 重 要 性, 飲 水 思 源 東 隆 宮 王 船 祭 王 船 的 故 鄉 屏 東 縣 東 港 鎮 東 隆 宮 興 建 於 清 乾 隆 年 間, 是 東 港 宗 教 信 仰 重 地, 三 年 一 科 的 迎 王 平 安 祭 典 王 船 祭, 由 於 兼 負 著 善 男 信 女 祈 福 消 災 解 厄 的 感 恩 與 虔 誠 之 情, 不 但 祭 典 時 間 長, 規 模 也 極 為 盛 大, 祭 典 科 儀 更 嚴 格 遵 守 古 禮, 在 熊 熊 烈 火 下 燒 成 灰 燼 的 王 船, 不 僅 將 東 港 的 海 神 文 化 推 到 最 高 點, 更 形 成 萬 人 空 巷 的 觀 光 亮 點, 場 面 非 常 壯 觀 王 船 信 仰 是 臺 灣 西 南 沿 海 重 要 的 民 間 信 仰, 王 船 祭 則 是 王 爺 信 仰 中 最 具 代 表 性 的 宗 教 科 儀 ; 而 三 年 一 科 的 東 港 東 港 迎 王 更 是 臺 灣 最 有 人 文 特 色 的 民 俗 活 動 之 一, 王 爺 信 仰 就 是 臺 灣 海 洋 文 化 的 表 徵 王 爺 崇 拜 原 屬 瘟 神 信 仰, 臺 灣 在 漢 人 拓 墾 之 初, 由 於 荊 棘 遍 野, 蚊 蚋 滋 生, 加 上 當 時 衛 生 不 良 醫 療 不 發 達, 致 使 瘴 癘 瘟 疫 肆 虐, 因 此 形 成 瘟 神 信 仰 之 興 盛 臺 灣 早 期 王 船 祭 多 因 民 眾 畏 懼 瘟 疫 而 舉 行 醮 典 以 祈 求 遠 離 疾 厄 11

18 東 隆 宮 的 王 船 祭, 在 王 船 造 好 後, 擺 在 東 隆 宮 前 廣 場 供 信 徒 膜 拜, 並 放 置 行 程 中 所 需 要 的 所 有 物 品, 舉 凡 食 衣 住 行 育 樂 皆 有, 且 要 遵 守 船 艙 簿 的 記 載 來 添 載, 不 可 任 意 增 減 平 安 祭 典 的 第 八 天 凌 晨 各 級 總 管 恭 請 千 歲 上 轎, 從 東 隆 宮 緩 緩 移 向 鎮 海 里 海 邊, 王 船 到 達 定 位 後, 一 袋 袋 的 金 紙 及 各 式 添 載 將 王 船 堆 成 矗 立 的 雄 姿 王 船 兩 側 掛 36 盞 省 份 燈, 恭 請 王 駕 上 王 船, 時 辰 一 到, 在 幾 萬 人 圍 觀 下, 王 船 在 沈 香 粉 及 金 紙 的 助 燃 下 燃 金 送 王, 轉 成 熊 熊 烈 火, 把 王 船 燒 得 像 一 座 活 火 山, 場 面 壯 觀 ( 取 自 屏 東 觀 光 旅 遊 資 訊 網 ) 四 重 點 整 理 利 用 系 統 圖 與 列 點 歸 納 整 理, 強 化 學 生 理 解 海 岸 類 型 地 理 環 境 洋 流 變 化 ( 黑 潮 中 國 沿 岸 流 ) 臺 灣 海 洋 地 理 位 置 ( 經 緯 度 海 域 位 置 ) 海 底 地 形 的 變 化 ( 大 陸 棚 ) 海 洋 資 源 ( 漁 業 運 輸 礦 物 遊 憩 等 資 源 ) 海 洋 與 居 民 的 關 係 : 第 一 級 產 業 ~ 媽 祖 信 仰 王 船 祭 飛 魚 祭 等 第 二 級 產 業 ~ 工 業 區 核 能 廠 設 立 等 第 三 級 產 業 ~ 地 層 下 陷 油 輪 汙 染 等 教 學 資 源 教 學 增 能 ㄧ 網 路 ( 一 ) 國 立 海 洋 生 物 博 物 館 ( 二 ) 臺 灣 海 洋 生 態 資 訊 學 習 網 ( 三 ) 東 沙 環 礁 國 家 公 園 ( 四 ) 原 住 民 數 位 博 物 館 建 議 : 海 洋 教 育 增 能 研 習 12

19 主 題 軸 一 : 人 與 空 間 主 題 軸 人 與 空 間 能 力 指 標 瞭 解 海 洋 主 權 與 經 濟 發 展 國 防 政 治 主 權 的 關 係 瞭 解 領 海 與 經 濟 海 域 的 管 轄 主 權 等 海 洋 權 益 註 腳 內 容 無 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 一 認 識 海 洋 資 源 及 其 在 政 治 軍 事 上 的 重 要 性 二 了 解 臺 灣 與 海 洋 的 關 係 三 認 識 基 線 內 水 領 海 經 濟 海 域 公 海 四 認 識 度 量 單 位 : 海 浬 五 了 解 臺 灣 領 海 及 專 屬 經 濟 海 域 範 圍 與 臺 灣 享 有 之 海 洋 權 益 六 了 解 當 海 洋 主 權 受 侵 犯 時, 政 府 採 取 的 罰 責 教 學 策 略 一 引 起 動 機 利 用 和 學 生 生 活 息 息 相 關 的 新 聞 時 事 做 為 實 例 中 央 廣 播 電 臺 (2009/02/18) 中 華 民 國 中 國 大 陸 越 南 菲 律 賓 馬 來 西 亞 汶 萊 等 國 都 宣 稱 擁 有 南 沙 群 島 部 份 或 全 部 主 權, 菲 律 賓 參 眾 兩 院 各 自 通 過 海 洋 基 線 法 案 時, 曾 經 引 起 包 括 中 華 民 國 中 國 大 陸 及 越 南 的 抗 議 菲 律 賓 目 前 佔 領 了 南 沙 群 島 中 的 9 座 島 嶼 南 海 因 為 位 置 關 係 一 直 存 在 有 海 洋 主 權 爭 議, 除 了 臺 灣 與 菲 律 賓 之 外, 中 國 大 陸 與 越 南 菲 律 賓 汶 萊 與 印 尼 泰 國 與 柬 埔 寨 馬 來 西 亞 與 新 加 坡 印 尼 南 海 的 島 嶼 多 珊 瑚 礁 島 暗 礁, 面 積 多 不 大, 但 因 為 牽 涉 領 海 與 經 濟 海 域 的 主 權 議 題, 因 此 顯 得 特 別 重 要! 日 本 開 採 海 底 資 源 將 展 開 10 年 調 查 自 由 時 報 電 子 報 (2009/01/07) 日 本 的 領 海 與 專 屬 經 濟 海 域 的 總 面 積 為 世 界 排 名 第 6, 存 在 著 一 定 程 度 的 石 油 天 然 氣 或 其 他 礦 物, 有 必 要 積 極 開 發, 此 一 計 畫 即 為 日 本 開 發 海 底 資 源 的 國 家 戰 略 方 針 日 本 今 後 的 開 發 對 象 將 包 括 白 金 和 稀 土 類 元 素 在 內 的 鈷 含 量 豐 富 的 錳 氧 化 物, 海 底 熱 水 礦 床, 甲 烷 含 水 化 合 物 和 石 油 天 然 氣 海 洋 存 在 著 大 量 資 源 ( 漁 業 航 道 礦 物 能 源 政 治 軍 事 ), 因 此 領 海 與 經 濟 海 域 的 界 定 是 非 常 重 要 的, 保 護 我 們 海 洋 使 其 不 受 汙 染 侵 犯 也 是 我 們 的 義 務 13

20 二 提 出 問 題 提 出 地 表 及 生 活 空 間 呈 現 的 問 題 大 海 汪 洋 一 片, 海 洋 資 源 到 底 有 哪 些? 為 什 麼 要 界 定 其 主 權? 到 底 要 如 何 界 定 其 主 權 歸 屬? 規 範 的 項 目 有 哪 些? 三 解 決 問 題 藉 由 閱 讀 相 關 法 律 條 文, 解 釋 各 項 專 有 名 詞, 並 提 出 更 多 問 題, 讓 學 生 加 以 思 考 並 聯 結 過 去 所 學 ( 一 ) 閱 讀 新 聞 時 事 認 識 海 洋 在 政 治 軍 事 上 的 價 值 ( 二 ) 了 解 海 洋 資 源 及 開 發 利 用 帶 來 的 經 濟 價 值 ( 三 ) 利 用 圖 像 讓 相 關 名 詞 解 釋 具 體 化 ( 四 ) 利 用 臺 灣 地 圖, 讓 學 生 了 解 臺 灣 的 領 海 與 經 濟 海 域 範 圍 ( 五 ) 利 用 世 界 地 圖, 讓 學 生 認 識 有 海 洋 主 權 爭 議 的 國 家 區 域 四 重 點 整 理 利 用 系 統 圖 與 列 點 歸 納 整 理, 強 化 學 生 理 解 臺 灣 領 海 範 圍 經 濟 資 源 與 發 展 領 海 及 享 有 的 海 洋 權 益 海 洋 政 治 軍 事 重 要 性 經 濟 海 域 臺 灣 專 屬 經 濟 海 域 範 圍 及 享 有 的 海 洋 權 益 專 有 名 詞 度 量 單 位 認 識 教 學 資 源 教 學 增 能 ㄧ 網 路 ( 一 ) 中 華 民 國 領 海 及 鄰 接 區 法 ( 二 ) 中 華 民 國 專 屬 經 濟 海 域 及 大 陸 礁 層 法 ( 三 ) 領 海 及 鄰 接 區 公 約 (14-1) ( 四 ) 聯 合 國 海 洋 公 約 法 /content_ htm ( 五 ) 臺 灣 的 海 洋 資 源 ( 六 ) 海 生 館 多 媒 體 影 像 ㄧ 海 洋 相 關 法 律 條 文 的 認 識 與 了 解 二 海 洋 主 權 的 認 識, 如 海 岸 線 領 海 經 濟 海 域 如 何 界 定 等 14

21 主 題 軸 一 : 人 與 空 間 主 題 軸 人 與 空 間 能 力 指 標 認 識 水 污 染 防 治 法 海 洋 污 染 防 治 法 國 際 海 洋 公 約 等 相 關 法 規 的 基 本 精 神 註 腳 內 容 無 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 一 認 識 海 洋 的 資 源 二 認 識 海 洋 汙 染 的 來 源 與 危 機 三 認 識 水 污 染 防 治 法 海 洋 污 染 防 治 法 國 際 海 洋 公 約 的 基 本 精 神 四 認 識 環 保 團 體 並 關 心 海 洋 保 育 的 議 題 教 學 策 略 一 引 起 動 機 利 用 新 聞 時 事 做 為 實 例 加 拿 大 單 獨 佔 有 引 起 了 國 際 爭 端 美 聯 社 2008/08/27 報 導 加 拿 大 總 理 斯 蒂 芬 哈 珀 宣 佈, 所 有 經 過 西 北 航 道 從 大 西 洋 經 加 拿 大 北 部 島 群 到 太 平 洋 的 所 有 船 隻 必 須 向 加 拿 大 海 岸 警 衛 隊 提 出 申 報 此 前, 加 拿 大 對 西 北 航 道 的 單 獨 佔 有 已 經 引 起 了 國 際 爭 端, 包 括 美 國 歐 盟 在 內 的 西 方 國 家 都 認 為, 北 冰 洋 水 域 是 國 際 水 域, 不 應 歸 任 何 一 個 國 家 單 獨 所 有 美 國 承 認 北 極 西 北 航 道 蘊 藏 的 自 然 資 源 應 屬 加 拿 大 所 有, 但 也 堅 持 這 一 水 域 屬 於 國 際 航 道, 並 非 加 拿 大 專 屬 航 道 全 球 氣 候 變 暖 加 劇 了 各 國 對 這 一 航 道 的 爭 奪 氣 候 變 暖 將 導 致 這 一 水 域 的 冰 蓋 融 化, 使 冰 層 下 埋 藏 的 自 然 資 源 曝 光 同 時, 冰 雪 融 化 使 海 平 面 上 升, 西 北 航 道 將 成 為 優 良 的 天 然 航 線, 與 巴 拿 馬 運 河 航 線 相 比, 西 北 航 道 可 能 使 北 美 西 海 岸 與 亞 洲 之 間 的 航 程 縮 短 6500 公 里, 具 有 重 要 的 商 業 價 值 防 漏 油 浩 劫 重 演 WWF: 北 極 應 限 制 開 發 中 央 社 2009/03/20 日 內 瓦 報 導 世 界 自 然 基 金 會 (WWF) 今 天 公 佈 題 為 未 學 到 的 教 訓 (Lessons NotLearned) 的 研 究 報 告 指 出,1989 年 3 月 24 日, 艾 克 森. 瓦 爾 狄 玆 號 (ExxonValdez) 油 輪 在 阿 拉 斯 加 南 部 的 威 廉 王 子 灣 (PrinceWilliam Sound) 觸 礁, 傾 洩 4100 萬 公 升 原 油 入 海, 污 染 了 2100 公 里 海 岸 線, 殺 死 25 萬 隻 海 鳥 4000 隻 海 獺, 摧 毀 數 十 億 鮭 魚 和 鯡 魚 卵, 當 地 漁 民 損 失 近 3 億 美 元 目 前 污 染 都 還 未 消 除 殆 盡, 礁 石 上 仍 留 有 油 污 15

22 WWF 警 告, 北 極 生 態 已 更 加 脆 弱, 人 類 應 付 類 似 事 件 能 力 卻 少 有 改 進, 應 限 制 油 氣 開 發 WWF 呼 籲 北 極 地 區 國 家 聯 手 拿 出 行 動 保 護 北 極, 包 括 某 些 生 態 敏 感 或 重 要 地 區 應 禁 止 石 油 和 天 然 氣 開 發 由 於 人 類 毫 無 節 制 的 開 發, 所 製 造 出 來 的 污 染 問 題, 不 僅 危 及 人 類 在 陸 地 上 的 生 存, 也 使 浩 瀚 的 海 洋 變 成 一 個 超 大 型 垃 圾 場 二 提 出 問 題 提 出 海 洋 環 境 面 臨 的 危 機 我 們 所 吃 的 魚 從 哪 裡 來? 臺 灣 四 周 環 海, 除 了 海 鮮, 他 還 對 我 們 有 哪 些 幫 助? 他 受 到 汙 染 了 嗎? 海 洋 的 污 染 有 哪 些? 面 對 惡 化 的 海 洋 環 境, 有 法 律 可 以 管 嗎? 我 能 做 些 什 麼? 海 洋 汙 染 中 讓 我 們 擔 心 的 是 慢 性 而 長 期 的 影 響, 像 水 俁 病 一 樣, 不 知 不 覺 中 來 的 傷 害, 等 到 我 們 知 道 時, 已 經 來 不 及 了 這 種 慢 性 而 長 期 的 影 響 有 二 : 其 一 為 海 洋 汙 染 會 影 響 整 個 海 洋 的 生 態, 使 我 們 來 自 海 洋 的 食 物 受 到 重 大 的 影 響 ; 其 二 海 洋 汙 染 會 使 海 洋 生 物 慢 性 中 毒, 累 積 毒 物, 使 食 用 者 死 亡 成 慢 性 病 變 三 解 決 問 題 藉 由 閱 讀 相 關 海 洋 污 染 的 新 聞 或 網 站, 瞭 解 海 洋 面 臨 的 危 機, 說 明 相 關 法 律 訂 定 緣 由, 並 提 出 更 多 問 題, 讓 學 生 加 以 思 考 並 關 心 海 洋 的 環 境 污 染 ( 一 ) 請 學 生 發 表 接 觸 海 洋 的 經 驗, 討 論 海 洋 能 為 人 類 提 供 哪 些 資 源 ( 二 ) 閱 讀 新 聞 時 事 瞭 解 人 類 活 動 造 成 的 海 洋 環 境 浩 劫 ( 三 ) 指 導 學 生 利 用 地 圖 或 相 關 網 站, 瞭 解 臺 灣 的 海 域 以 及 世 界 海 洋 遭 受 污 染 的 情 況 ( 四 ) 說 明 相 關 法 律 訂 定 的 基 本 精 神, 在 於 保 護 海 洋 環 境, 維 護 海 洋 生 態, 確 保 國 民 健 康 及 海 洋 資 源 的 永 續 利 用 16

23 四 重 點 整 理 利 用 系 統 圖 與 列 點 歸 納 整 理, 強 化 學 生 理 解 運 輸 通 訊 海 洋 資 源 食 物 生 產 海 能 源 礦 產 洋 環 境 議 題 海 洋 危 機 海 洋 汙 染 漁 場 耗 竭 水 污 染 防 治 法 基 海 洋 保 育 相 關 法 律 相 關 團 體 海 洋 污 染 防 治 法 國 際 海 洋 公 約 本 精 神 教 學 資 源 ㄧ 書 籍 ( 一 ) 科 林. 伍 達 德 (2002) 海 洋 的 末 日 : 全 球 海 洋 危 機 親 歷 記 中 國 : 上 海 譯 文 出 版 社 二 網 路 ( 一 ) 珍 愛 海 洋 ( 二 ) 臺 灣 海 洋 生 態 資 訊 學 習 網 ( 三 ) 全 國 環 境 水 質 監 測 資 訊 網 ( 四 ) 垂 死 的 海 洋 ( 五 ) 海 洋 危 機 ( 六 ) 中 華 民 國 環 保 法 規 資 料 中 心 ( 七 ) 聯 合 國 海 洋 法 公 約 / 維 基 百 科 聯 合 國 海 洋 法 公 約 教 學 增 能 ㄧ 海 洋 主 權 公 約 海 洋 污 染 公 約 漁 場 公 約 的 內 涵 二 人 與 海 洋 環 境 的 關 係 17

24 主 題 軸 二 : 人 與 時 間 主 題 軸 能 力 指 標 註 腳 內 容 人 與 時 間 比 較 人 們 因 時 代 處 境 與 角 色 的 不 同, 所 做 的 歷 史 解 釋 的 多 元 性 設 定 此 一 能 力 指 標 的 主 要 目 的 之 一 是 要 引 導 學 生 反 省 歷 史 知 識 的 客 觀 性 與 主 觀 性, 並 思 考 多 元 文 化 ( 以 及 價 值 的 多 元 性 ) 的 議 題 本 學 習 領 域 涉 及 多 元 文 化 的 能 力 指 標 不 在 少 數, 教 學 者 可 以 適 度 加 以 整 合 運 用 不 過, 凡 以 藝 術 角 度 切 入 者, 因 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 已 有 所 論 述, 本 學 習 領 域 可 以 省 略 至 於 情 意 層 面 的 陶 冶, 可 以 交 由 綜 合 活 動 學 習 領 域 做 進 一 步 的 發 揮, 但 要 提 醒 學 生 注 意 彼 此 的 關 連 性 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 範 例 一 教 材 重 點 以 八 年 級 中 國 史 教 材 中 的 歷 史 人 物 秦 始 皇 為 例, 透 過 秦 始 皇 的 介 紹, 引 導 學 生 從 不 同 的 角 度 - 背 景 立 場 概 念 價 值 觀 或 意 識 型 態 - 去 評 價 或 詮 釋 同 一 個 歷 史 人 物 的 作 為 教 學 策 略 一 介 紹 秦 始 皇 的 作 為 : ( 一 ) 統 一 六 國, 建 立 大 一 統 帝 國 ( 二 ) 施 行 郡 縣 制, 統 一 文 物 制 度 ( 三 ) 焚 書 坑 儒, 刑 罰 殘 酷 ( 四 ) 修 長 城 宮 室, 過 度 役 使 民 力 二 舉 例 介 紹 不 同 時 期 的 人 對 秦 始 皇 的 評 價 有 所 不 同 ( 一 ) 離 秦 始 皇 時 代 越 近, 秦 始 皇 暴 君 的 形 象 就 越 明 顯 ( 二 ) 離 秦 始 皇 時 代 越 遠, 對 秦 始 皇 的 評 價 則 正 反 兩 方 都 有 三 引 導 學 生 思 考 : ( 一 ) 秦 始 皇 的 作 為, 哪 些 是 對 後 世 有 利? 哪 些 是 對 後 世 有 弊? ( 二 ) 如 果 你 是 秦 始 皇, 面 對 相 同 的 處 境, 你 會 如 何 處 理? ( 三 ) 為 什 麼 時 代 不 同, 秦 始 皇 的 評 價 也 就 不 同? ( 四 ) 你 如 何 評 價 秦 始 皇 的 作 為? 歷 代 對 秦 始 皇 的 評 價 一 漢 代 賈 誼 過 秦 論 秦 王 懷 貪 鄙 之 心, 行 自 奮 之 智, 不 信 功 臣, 不 親 士 民, 廢 王 道 而 立 私 愛, 18

25 焚 文 書 而 酷 刑 法, 先 詐 力 而 後 仁 義, 以 暴 虐 為 天 下 始 夫 并 兼 者 高 詐 力, 安 危 者 貴 順 權, 以 此 言 之, 取 與 守 不 同 術 也 秦 雖 離 戰 國 而 王 天 下, 其 道 不 易, 其 政 不 改, 是 以 其 所 以 取 之 也 孤 獨 而 有 之, 故 其 亡 可 立 而 待 也 仁 義 不 施, 攻 守 之 勢 易 也 二 唐 代 李 白 古 風 第 三 首 秦 皇 掃 六 合, 虎 視 何 雄 哉! 飛 劍 決 浮 雲, 諸 侯 盡 西 來 明 斷 自 天 啟, 大 略 駕 群 才 收 兵 鑄 金 人, 函 谷 正 東 開 銘 功 會 稽 嶺, 騁 望 瑯 琊 臺 行 徒 七 十 萬, 起 土 驪 山 隈 尚 採 不 死 藥, 茫 然 使 心 哀! 連 弩 射 海 魚, 長 鯨 正 崔 嵬 額 鼻 像 五 嶽, 揚 波 噴 雲 雷 鬐 鬣 蔽 青 天, 何 由 賭 蓬 萊 徐 市 載 秦 女, 樓 船 幾 時 迴? 但 見 三 泉 下, 金 棺 葬 寒 灰! 三 民 國 錢 穆 論 秦 始 皇 : 錢 穆 對 於 秦 始 皇 統 一 中 國 也 有 極 高 的 評 價 他 認 為 秦 的 統 一 對 於 中 國 歷 史 有 四 個 重 要 影 響 : 一 為 中 國 版 圖 之 確 立 二 為 中 國 民 族 之 摶 成 三 為 中 國 政 治 制 度 之 創 建 四 為 中 國 學 術 之 奠 定 而 秦 代 政 治 之 失 敗, 則 在 於 其 役 使 民 力 之 逾 量 而 針 對 秦 始 皇 的 個 性 缺 陷, 則 是 驕 與 暴, 秦 代 二 世 而 亡, 便 是 始 皇 此 一 缺 點 的 暴 露 教 學 資 源 一 書 籍 ( 一 ) 張 文 立 (1996) 秦 始 皇 帝 評 傳 西 安 市 : 陝 西 人 民 教 育 出 版 社 二 媒 體 ( 一 ) 電 影 : 英 雄 (2002) 教 材 重 點 範 例 二 以 八 年 級 中 國 史 教 材 中 的 宋 遼 金 元 時 代 為 例, 說 明 宋 與 遼 金 西 夏 蒙 古 以 國 與 國 方 式 互 動 的 新 秩 序 ( 多 民 族 的 不 同 觀 點 ) 教 學 策 略 一 名 稱 : 地 圖 比 較 分 析 法 二 方 式 : ( 一 ) 複 習 先 秦 到 隋 唐 各 朝 代 與 週 邊 各 民 族 互 動 情 況 1. 將 春 秋 秦 漢 東 晉 唐 朝 等 各 朝 地 圖 呈 現 2. 以 地 圖 來 喚 起 學 生 已 學 習 的 記 憶, 明 瞭 各 朝 代 與 週 邊 各 民 族 互 動 情 況 3. 促 使 學 生 分 析 有 哪 些 種 類 的 互 動 模 式 ( 二 ) 以 地 圖 說 明 北 宋 與 遼 西 夏 關 係 - 澶 淵 之 盟 的 國 與 國 方 式 互 動 1. 說 明 澶 淵 之 盟 的 史 實 發 生 過 程 19

26 2. 分 析 與 前 代 模 式 之 差 異 3. 說 明 不 同 人 物 對 澶 淵 之 盟 的 評 價 ( 三 ) 以 地 圖 說 明 北 宋 與 金 關 係 1. 說 明 金 的 興 起 與 北 宋 的 聯 金 滅 遼 政 策 2. 分 析 北 宋 的 滅 亡 ( 四 ) 以 地 圖 說 明 南 宋 與 金 關 係 - 紹 興 盟 約 的 稱 臣 方 式 互 動 ( 五 ) 以 地 圖 說 明 南 宋 與 蒙 古 關 係 1. 說 明 蒙 古 的 興 起 與 南 宋 被 動 的 聯 蒙 古 滅 金 政 策 2. 說 明 南 宋 的 滅 亡 三 思 考 與 分 析 : ( 一 ) 請 學 生 思 考 教 科 書 中 此 段 落 的 主 角 為 何? ( 二 ) 請 學 生 思 考 對 自 己 對 其 他 配 角 有 了 解 嗎? ( 三 ) 請 學 生 思 考 自 己 是 否 不 自 覺 有 了 主 觀 與 立 場? 維 基 百 科 澶 淵 之 盟 條 目 中 述 及 之 評 價 與 影 響 一 富 弼 以 為 歲 幣 的 支 出 不 及 用 兵 的 費 用 百 分 之 一 二, 則 知 澶 淵 之 盟, 未 為 失 策 自 此 河 湟 百 姓, 幾 四 十 年 不 識 干 戈 二 蔣 復 璁 曾 說 及 宋 遼 澶 淵 之 盟 影 響 了 中 國 思 想 界 及 中 國 整 個 歷 史 三 黃 仁 宇 說 : 所 以 澶 淵 之 盟 是 一 種 地 緣 政 治 (geopolitics) 的 產 物, 表 示 這 兩 種 帶 競 爭 性 的 體 制 在 地 域 上 一 度 保 持 到 力 量 的 平 衡 澶 淵 之 盟 之 後, 宋 朝 統 治 集 團 忘 戰 去 兵, 武 備 皆 廢, 馬 知 節 曹 瑋 王 德 用 等 武 臣 被 排 擠, 文 臣 掌 握 了 西 府 的 支 配 權, 內 部 鬥 爭 加 劇, 王 欽 若 和 陳 堯 叟 深 獲 寵 幸, 以 至 於 導 致 慶 曆 增 幣 教 學 資 源 一 書 籍 : 運 用 各 書 局 提 供 之 各 朝 代 相 關 地 圖 二 網 路 : 蒙 藏 文 化 中 心 教 材 重 點 範 例 三 以 八 年 級 中 國 史 教 材 中 的 鴉 片 戰 爭 為 例, 說 明 中 英 雙 方 各 有 立 場, 造 成 歷 史 解 釋 的 差 異 性 教 學 策 略 一 雙 方 背 景 不 同 20

27 英 國 因 為 工 業 革 命 後, 大 量 生 產 製 造, 亟 需 海 外 的 原 料 與 市 場, 中 國 地 廣 人 眾, 是 理 想 的 商 品 推 銷 地 區 中 國 幾 千 年 來, 以 農 立 國, 是 一 個 比 較 封 閉 的 自 給 自 足 的 社 會 對 商 品 並 沒 有 很 大 的 需 求 二 角 色 認 知 不 同 英 國 認 為 這 次 糾 紛 是 貿 易 戰 爭, 中 國 阻 礙 商 品 的 流 通, 對 貿 易 設 下 重 重 關 卡, 妄 自 尊 大, 不 公 平 的 貿 易 型 態, 所 以 不 得 不 戰 中 國 則 認 為 鴉 片 戰 爭, 本 質 上 外 國 人 居 心 叵 測, 以 鴉 片 戕 害 中 國 人 身 心, 白 銀 外 流, 經 濟 受 影 響 毒 癮 上 身, 國 人 健 康 堪 慮, 不 得 不 爭 三 歷 史 解 釋 的 問 題 一 個 戰 爭 各 自 表 述 橫 看 成 嶺 側 成 峰, 如 何 找 出 真 相? 解 讀 的 方 式 如 何? 端 看 誰 有 歷 史 解 釋 權 因 此 多 元 思 考 很 重 要 考 量 不 同 時 代 了 解 當 事 人 感 受 理 解 當 時 歷 史 氛 圍, 例 如 可 以 這 樣 想 : ( 一 ) 假 設 自 己 是 19 世 紀 的 英 國 商 人, 在 中 國, 貿 易 侷 限 一 地, 要 透 過 中 間 人, 才 能 進 行 貿 易 而 且 他 們 常 常 欠 債 未 還 ; 與 中 國 官 方 不 能 有 文 書 往 來 ; 特 使 覲 見 皇 帝 必 須 三 跪 九 叩 這 裡 人 口 眾 多, 市 場 看 起 來 很 大, 但 是 一 直 沒 有 好 銷 路, 好 不 容 易 賣 鴉 片 賺 錢, 鴉 片 有 什 麼 不 好? 有 需 求 就 有 供 給 嘛! 要 賣 這 個 不 容 易, 必 須 要 上 下 打 點, 賄 賂 一 缸 子 人 好 不 容 易 一 點 點 基 礎, 現 在 竟 然 查 禁 鴉 片, 還 限 制 住 居, 真 是 悶 啊 ( 二 ) 如 果 你 是 林 則 徐, 看 到 上 從 王 公 貴 族, 下 至 販 夫 走 卒, 鴉 片 煙 不 離 手, 一 堆 人 面 有 菜 色, 身 體 差 ; 而 且 國 家 白 銀 外 流, 財 富 縮 水, 鴉 片 的 影 響 真 嚴 重, 再 不 處 理, 國 家 前 途 堪 慮 啊! 這 些 外 國 人 大 賺 黑 心 錢, 太 不 應 該 了! 四 多 元 觀 點 看 問 題 從 西 方 人 眼 中 的 中 國, 以 及 中 國 人 的 角 度 看 西 方 世 界, 容 易 流 於 單 一 刻 板 印 象, 這 種 誤 解 也 是 戰 爭 發 生 的 原 因 近 代 以 前 的 中 國, 雖 與 歐 洲 並 立, 但 無 邦 交, 往 來 不 多, 互 不 瞭 解 西 方 人 眼 中 的 中 國, 形 似 一 條 變 色 龍 ; 在 不 同 時 代 不 同 人 的 心 目 中, 中 國 有 不 同 的 形 象 從 早 期 富 裕 美 好 的 中 國, 到 近 代 停 滯 不 前 的 中 國, 許 多 西 方 人 把 留 長 辮 裹 小 腳 當 作 神 秘 中 國 人 的 特 色 同 樣 的, 中 國 人 對 深 目 高 鼻 髮 眉 皆 赤 的 奇 異 西 方 人, 從 紅 毛 番 到 英 夷, 也 從 不 給 予 平 等 相 待 夷 人 睛 色 碧 畏 日 光 的 怪 眼, 腰 硬 腿 直 一 擊 便 倒 的 怪 腿, 加 上 連 林 則 徐 也 相 信 其 茶 葉 大 黃 不 能 一 日 無 的 怪 肚 腸, 是 很 多 士 大 夫 的 共 識 東 西 對 觀, 有 如 霧 裡 看 花 ( 資 料 來 源 : 呂 芳 上 ( 編 )(1999) 國 民 中 21

28 學 歷 史 教 科 書 第 二 冊 臺 北 : 國 立 編 譯 館 ) 教 學 資 源 一 書 籍 : ( 一 ) 郭 廷 以 (1980) 近 代 中 國 史 綱 臺 北 市 : 南 天 書 局 ( 二 ) 錢 穆 (1987) 中 國 文 化 史 導 論 臺 北 市 : 正 中 書 局 ( 三 ) 費 正 清 (1994) 費 正 清 論 中 國 臺 北 市 : 正 中 書 局 二 媒 體 : 電 影 : 鴉 片 戰 爭 (1997) 教 材 重 點 範 例 四 以 九 年 級 世 界 史 教 材 中 的 十 字 軍 東 征 為 例, 讓 學 生 了 解 不 同 的 角 色 不 同 的 宗 教 或 不 同 的 身 份 對 同 一 事 件 的 看 法 可 能 是 不 相 同 的 進 一 步 認 識 歷 史 解 釋 的 多 元 性 教 學 策 略 一 十 字 軍 東 征 : 使 用 角 色 模 擬 法 二 方 式 : ( 一 ) 基 督 教 的 觀 點 & 伊 斯 蘭 教 的 觀 點 1. 課 堂 提 問 : 前 美 國 布 希 總 統 對 911 攻 擊 的 制 裁 為 何 被 報 章 雜 誌 稱 為 21 世 紀 的 十 字 軍? 2. 十 字 軍 東 征 發 生 的 背 景 3. 十 字 軍 東 征 的 目 的 : 收 復 聖 地 誰 的 聖 地? 耶 路 撒 冷 既 是 基 督 教 的 聖 地 也 是 伊 斯 蘭 教 的 聖 地 4. 第 一 次 十 字 軍 所 號 召 的 聖 戰, 在 進 耶 路 撒 冷 城 後 對 原 居 住 於 城 內 的 伊 斯 蘭 教 徒 展 開 屠 殺, 讓 聖 戰 蒙 上 陰 影 基 督 徒 的 聖 戰 對 伊 斯 蘭 教 徒 而 言 是 一 場 屠 殺 5. 可 以 介 紹 塞 爾 柱 土 耳 其 的 君 主 與 西 歐 封 建 君 主 之 間 和 平 相 處 的 情 形 ( 二 ) 西 歐 的 觀 點 & 拜 占 庭 帝 國 的 觀 點 1. 參 與 十 字 軍 的 人 當 中 不 同 的 身 分 有 不 同 的 想 法 : 虔 誠 的 教 徒 想 要 榮 耀 上 帝 封 建 領 主 想 要 占 有 領 地 貧 農 罪 犯 想 要 改 變 社 會 地 位 2. 基 督 教 的 聖 戰, 卻 沒 有 為 同 是 基 督 徒 的 拜 占 庭 帝 國 帶 來 好 處 : 第 四 次 十 字 軍 時, 卻 意 外 的 將 拜 占 庭 帝 國 的 首 都 君 士 坦 丁 堡 劫 掠 一 空, 使 得 拜 占 庭 帝 國 一 蹶 不 振 ( 三 ) 宗 教 的 觀 點 & 政 治 軍 事 的 觀 點 & 社 會 經 濟 的 觀 點 1. 十 字 軍 東 征 是 要 靠 軍 事 的 方 式, 達 到 宗 教 性 ( 收 復 聖 地 ) 的 目 的 因 22

29 此 在 評 價 歷 史 事 件 的 成 功 與 否 時 就 要 考 量 有 哪 方 面 的 成 功 2. 宗 教 的 觀 點 : 收 復 聖 地 的 目 的 並 未 完 成 ( 只 有 短 暫 的 時 間 ) 3. 政 軍 的 觀 點 : 參 與 的 群 眾 之 中 有 在 西 歐 失 意 的 貴 族 ( 目 的 為 獲 得 封 地, 果 然 在 東 方 取 得 西 歐 式 的 封 建 領 地 ); 也 有 像 獅 心 理 查 般 充 滿 宗 教 情 懷 的 君 主 為 宗 教 而 死 4. 社 經 的 觀 點 : 促 進 東 西 文 化 的 交 流 促 進 城 市 的 興 起, 可 說 是 二 百 年 來 最 大 的 影 響 教 皇 烏 爾 班 二 世 於 西 元 1095 年 的 演 講 詞 我 只 是 作 為 基 督 徒 的 使 者 向 你 們 勗 勉, 督 促 一 切 等 級 的 人, 騎 士 步 兵 富 人 窮 人, 都 必 須 迅 速 起 來, 及 時 地 援 救 基 督 徒 凡 動 身 前 往 的 人, 在 反 異 教 徒 的 戰 爭 中 喪 失 性 命, 他 們 的 罪 過 將 在 那 一 瞬 間 獲 得 赦 免 參 加 聖 戰 的 人 得 到 大 赦 與 永 生, 負 債 者 可 以 延 期 還 債, 農 奴 獲 得 解 放 第 一 次 十 字 軍 東 征 ( ) 十 字 軍 攻 入 耶 路 撒 冷 時, 將 城 內 穆 斯 林 不 分 男 女 老 少 盡 數 殺 戮, 當 時 的 編 年 史 有 如 下 記 載 : 我 軍 騎 馬 經 過 所 羅 門 聖 殿 及 廊 下 時, 回 教 徒 所 流 的 血, 積 溢 至 流 沒 馬 膝 第 四 次 十 字 軍 東 征 ( ) 十 字 軍 攻 陷 君 士 坦 丁 堡, 將 城 內 洗 劫 一 空, 當 時 的 編 年 史 有 如 下 的 記 載 : 自 從 開 天 闢 地 以 來, 攻 陷 城 池 所 獲 的 戰 利 品, 從 來 沒 有 像 這 次 那 樣 多, 過 去 一 貧 如 洗 的 人, 現 在 都 已 富 且 奢 矣! ( 資 料 來 源 : 高 亞 偉 (1980) 世 界 通 史 臺 北 市 : 高 亞 偉 ) 教 學 資 源 一 書 籍 : 高 亞 偉 (1980) 世 界 通 史 臺 北 市 : 高 亞 偉 二 媒 體 : 電 影 : 王 者 天 下 (2005) 教 學 增 能 建 議 : 同 一 主 題 但 不 同 觀 點 之 資 料 蒐 集 與 研 討 23

30 主 題 軸 三 : 演 化 與 不 變 主 題 軸 演 化 與 不 變 能 力 指 標 舉 例 指 出 人 類 之 異 質 性 組 合, 可 產 生 同 質 性 組 合 所 不 具 備 的 功 能 及 衍 生 的 問 題 註 腳 內 容 無 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 一 以 引 進 外 籍 勞 工 為 例 ( 一 ) 說 明 引 進 外 籍 勞 工 有 助 於 我 國 哪 些 問 題 的 解 決 及 其 正 面 影 響 ( 二 ) 說 明 引 進 外 勞 在 社 會 中 所 衍 生 的 問 題 二 以 臺 灣 新 移 民 為 例 ( 一 ) 說 明 新 移 民 配 偶 對 我 國 社 會 的 正 面 影 響 ( 二 ) 說 明 新 移 民 家 庭 可 能 面 對 的 問 題 教 學 策 略 一 引 起 動 機 以 報 章 雜 誌 有 關 外 籍 勞 工 新 移 民 家 庭 的 報 導 為 素 材, 引 導 學 生 討 論 族 群 多 元 化 的 現 象 二 發 展 活 動 ( 一 ) 學 生 分 組 報 告 第 一 組 引 進 外 籍 勞 工 有 助 於 我 國 哪 些 問 題 解 決 及 其 正 面 影 響 第 二 組 引 進 外 勞 在 社 會 中 所 衍 生 的 問 題 第 三 組 新 移 民 配 偶 對 我 國 社 會 的 正 面 影 響 第 四 組 新 移 民 家 庭 可 能 面 對 的 問 題 ( 二 ) 教 師 導 引 學 生 針 對 各 組 報 告 進 行 討 論, 討 論 焦 點 如 下 : 1. 引 進 外 籍 勞 工 有 助 於 我 國 哪 些 問 題 解 決 及 其 正 面 影 響 (1) 紓 解 基 層 勞 力 短 缺 情 形 (2) 減 緩 中 小 企 業 廠 商 外 移 (3) 維 護 國 人 就 業 機 會 2. 引 進 外 勞 在 社 會 中 所 衍 生 的 問 題 為 紓 解 國 內 基 層 勞 力 人 數 不 足 及 配 合 多 項 重 大 公 共 工 程 建 設 所 需 基 層 勞 力, 而 引 進 外 籍 勞 工 目 前 法 令 允 許 外 勞 的 工 作 項 目 有 : 重 大 公 共 工 程 製 造 業 重 大 投 資 案 監 護 工 家 庭 幫 傭 及 外 籍 漁 船 船 員 茲 將 引 進 外 籍 勞 工 產 生 諸 多 問 題, 歸 納 如 下 : (1) 衝 擊 國 人 就 業 機 會 (2) 社 會 問 題 外 勞 人 身 自 由 受 到 高 度 的 限 制 與 監 督 語 言 隔 閡 人 際 關 係 受 到 影 響, 無 法 融 入 我 國 之 生 活 圈 外 籍 勞 工 無 法 以 國 語 閩 南 語 溝 通, 造 成 生 活 溝 通 上 之 不 便 雇 主 禁 止 外 勞 參 與 宗 教 信 仰 活 動, 嚴 重 剝 奪 其 信 仰 自 由 權 外 籍 勞 工 的 薪 水 不 高, 接 受 的 勞 動 條 件 差, 從 事 最 粗 重 危 險 的 24

31 教 學 資 源 教 學 增 能 工 作, 享 受 最 少 的 社 會 福 利 臺 灣 外 籍 勞 工 因 高 額 的 仲 介 費 形 成 沉 重 的 債 務 約 束, 接 著 是 不 得 自 由 轉 換 雇 主 使 外 勞 在 勞 雇 關 係 中, 毫 無 協 商 能 力 (3) 衛 生 安 全 問 題 性 騷 擾 與 肢 體 虐 待 ( 如 針 刺 熱 水 燙 棒 子 打 等 ), 是 最 常 發 生 在 外 籍 家 務 工 作 者 身 上 的 另 一 種 工 傷 (4) 對 國 內 勞 工 之 排 擠 問 題 本 地 勞 工 仇 視 外 勞 大 多 數 本 地 工 會 對 於 外 勞 並 不 友 善 3. 新 移 民 配 偶 對 我 國 社 會 的 正 面 影 響 例 如 解 決 臺 灣 的 社 會 問 題, 擴 張 擇 偶 的 空 間, 提 供 新 的 廉 價 勞 動 力, 並 為 地 方 注 入 多 元 文 化 4. 新 移 民 家 庭 可 能 面 對 的 問 題 跨 國 婚 姻 家 庭 在 種 族 教 育 社 經 地 位 等 弱 勢 下, 造 成 其 社 會 地 位 被 邊 緣 化, 產 生 諸 多 問 題, 歸 納 如 下 : (1) 生 活 適 應 問 題 (2) 經 濟 教 育 文 化 的 弱 勢 族 群 (3) 婚 姻 暴 力 問 題 (4) 子 女 教 養 問 題 (5) 新 臺 灣 之 子 學 習 問 題 (6) 新 移 民 就 業 權 益 問 題 三 綜 合 活 動 ( 一 ) 綜 合 整 理 政 府 對 引 進 外 勞 的 因 素 策 略 與 法 源 依 據 ( 二 ) 說 明 客 觀 理 性 與 平 等 對 待 外 勞 ( 三 ) 請 同 學 思 考 : 目 前 臺 灣 年 輕 人 可 能 的 發 展? 如 果 必 須 到 世 界 各 地 去 工 作, 可 能 遭 遇 的 問 題 與 解 決 方 法? 一 網 站 ( 一 ) 勞 委 會 ( 二 ) 勞 委 會 職 業 訓 練 局 ( 三 ) 析 論 臺 灣 新 移 民 問 題 ( 四 ) 基 督 活 力 運 動 全 國 研 習 營 主 題 : 推 動 社 會 關 懷 與 福 傳 子 題 四 : 對 新 移 民 及 外 勞 的 關 懷 ( 五 ) 外 籍 勞 工 通 訊 社 ( 六 ) 臺 灣 家 庭 變 遷 - 外 籍 新 娘 現 象 建 議 : 辦 理 東 南 亞 文 化 研 討 會 25

32 主 題 軸 三 : 演 化 與 不 變 主 題 軸 演 化 與 不 變 能 力 指 標 說 明 多 元 社 會 與 單 一 社 會, 在 應 付 不 同 的 外 在 與 內 在 環 境 變 遷 時 的 優 勢 與 劣 勢 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 範 例 一 教 材 重 點 以 七 年 級 臺 灣 史 教 材 中 的 中 華 民 國 時 期 的 政 治 發 展 與 變 遷 為 例, 比 較 在 戒 嚴 法 制 下 較 穩 定 卻 單 一 的 解 嚴 前 社 會, 和 回 歸 憲 法 後 多 元 卻 紛 亂 的 解 嚴 後 社 會 有 哪 些 差 異, 分 析 單 一 社 會 和 多 元 社 會 在 面 對 內 外 變 遷 時 應 變 的 情 況 與 呈 現 出 的 優 勢 或 劣 勢 教 學 策 略 一 名 稱 : 人 物 訪 談 分 析 法 二 方 式 : ( 一 ) 設 計 學 習 單, 要 求 學 生 訪 談 家 中 長 輩 1. 設 計 解 嚴 前 與 解 嚴 後 學 習 單 表 格 2. 要 求 學 生 進 行 訪 談, 重 視 長 輩 實 際 經 驗 與 感 想 ( 二 ) 要 求 學 生 針 對 學 習 單 內 容 發 表 1. 可 以 採 用 文 字 書 面 方 式 分 享 2. 鼓 勵 學 生 製 作 影 音 訪 談 作 品 來 分 享 ( 三 ) 針 對 學 生 分 享 之 內 容 綜 合 整 理 有 哪 些 情 況 與 優 勢 或 劣 勢 ( 四 ) 教 師 教 授 政 治 發 展 與 變 遷 課 程 ( 五 ) 教 師 說 明 解 嚴 前 與 解 嚴 後 社 會 差 異 並 分 析 優 勢 或 劣 勢 1. 解 嚴 前 優 勢 : 單 一 穩 定 行 政 效 率 高 劣 勢 : 封 閉 保 守 壓 抑 不 民 主 2. 解 嚴 後 優 勢 : 自 由 民 主 多 元 有 創 意 劣 勢 : 混 亂 自 我 對 立 行 政 效 率 低 三 思 考 與 分 析 : ( 一 ) 強 調 學 歷 史 的 意 義 以 古 為 鏡, 可 以 見 興 替 ( 二 ) 請 學 生 針 對 解 嚴 後 的 今 日 社 會 現 象 提 出 能 發 揮 優 勢 卻 能 減 低 劣 勢 的 策 略 教 學 資 源 一 書 籍 ( 一 ) 天 下 編 輯 部 (1999) 一 同 走 過 從 前 : 攜 手 臺 灣 四 十 年 臺 北 市 : 天 下 雜 誌 社 ( 二 ) 陳 水 在 (2001) 金 門 解 嚴 前 後 臺 北 縣 : 稻 田 二 雜 誌 ( 一 ) 廖 彥 博 從 起 飛 到 回 歸 解 嚴 前 夕 的 臺 灣 文 化 氛 圍 ( 經 典 94 期 ) ( 二 ) 陳 世 慧 從 狂 飆 到 流 動 解 嚴 後 迄 今 的 臺 灣 文 化 現 象 ( 經 典 94 期 ) 26

33 範 例 二 教 材 重 點 試 以 九 年 級 世 界 史 教 材 中 的 希 臘 城 邦 政 治 為 例, 說 明 雅 典 ( 多 元 社 會 ) 斯 巴 達 ( 一 元 社 會 ) 城 邦 的 發 展, 並 比 較 兩 者 的 不 同 教 學 策 略 一 希 臘 古 典 文 明 ( 一 ) 城 邦 的 出 現 與 地 形 的 關 係 二 雅 典 城 邦 多 元 社 會 ( 一 ) 以 商 業 為 主 的 城 邦 ( 二 ) 以 民 主 政 治 著 稱 ( 三 ) 城 邦 公 民 可 參 與 立 法 並 以 抽 籤 方 式 擔 任 行 政 官 ( 四 ) 希 臘 人 的 學 校 : 在 雅 典 興 盛 時 期 所 開 展 的 文 化 : 如 文 學 哲 學 等 成 就, 對 歐 洲 文 化 具 有 重 要 影 響 三 斯 巴 達 城 邦 一 元 社 會 ( 一 ) 以 農 業 為 主 的 城 邦 ( 二 ) 以 軍 國 主 義 著 稱 : 各 項 政 策 以 軍 事 目 的 為 優 先 考 量 ( 三 ) 斯 巴 達 式 教 育 : 以 培 養 忠 貞 愛 國 服 從 負 責 勇 於 戰 鬥 的 軍 事 化 國 民 教 育 四 由 雅 典 與 斯 巴 達 的 爭 霸 到 希 臘 城 邦 的 內 戰 分 析 兩 者 的 優 勢 與 劣 勢 ( 一 ) 雅 典 的 優 勢 與 劣 勢 ( 二 ) 斯 巴 達 的 優 勢 與 劣 勢 雅 典 與 斯 巴 達 的 合 作 與 衝 突 波 希 戰 爭, 以 雅 典 為 首 的 希 臘 聯 軍 獲 勝 斯 巴 達 與 雅 典 間 本 以 部 族 的 不 同 與 政 制 的 歧 異 相 處 得 不 甚 和 睦, 再 加 上 兩 聯 盟 所 屬 城 邦 又 多 競 爭 衝 突, 進 而 增 加 各 城 邦 的 敵 視 心 理, 最 後 走 向 兵 戎 相 見 一 途 伯 羅 奔 尼 撒 戰 爭 在 這 次 歷 時 二 十 多 年 的 戰 爭 中, 最 初 本 來 互 有 勝 負, 相 持 不 下, 惟 以 後 來 斯 巴 達 獲 得 波 斯 艦 隊 的 援 助, 雅 典 艦 隊 徹 底 被 消 滅, 西 元 前 404 年 雅 典 被 迫 向 斯 巴 達 投 降 斯 巴 達 取 得 霸 權 後, 又 有 其 他 城 邦 起 而 與 斯 巴 達 挑 戰, 於 是 希 臘 各 城 邦 就 陷 於 兵 連 禍 結 的 長 期 內 戰 這 就 造 成 北 面 馬 其 頓 乘 機 崛 起 的 機 會 高 亞 偉 世 界 通 史 雅 典 與 斯 巴 達 比 較 立 國 基 礎 重 要 制 度 文 化 特 色 雅 典 商 業 民 主 制 度 多 元 文 化 斯 巴 達 農 業 軍 國 主 義 一 元 文 化 教 學 資 源 一 書 籍 : ( 一 ) 高 亞 偉 (1980) 世 界 通 史 臺 北 市 : 高 亞 偉 ( 二 ) 威 爾 斯 ( 趙 震 譯 )(1978) 文 明 的 故 事 臺 北 市 : 志 文 出 版 社 教 學 增 能 增 能 建 議 : 一 解 嚴 前 後 臺 灣 社 會 變 遷 ( 呈 現 多 元 與 單 一 社 會 的 觀 點 ) 二 多 元 社 會 與 一 元 社 會 的 優 勢 與 劣 勢 27

34 主 題 軸 三 : 演 化 與 不 變 主 題 軸 能 力 指 標 演 化 與 不 變 舉 例 指 出 某 一 團 體, 其 成 員 身 分 與 地 位 之 流 動 性 對 於 該 團 體 發 展 所 造 成 的 影 響 21 註 腳 內 容 21 某 些 人 類 社 會, 其 成 員 的 身 分 和 地 位 是 由 血 緣 和 傳 統 決 定 ( 如 中 國 古 代 的 封 建 制 度 印 度 的 種 姓 制 度 ), 個 人 再 如 何 努 力 或 不 作 為, 也 不 容 易 改 變 其 既 有 的 身 分 和 地 位, 這 一 類 的 社 會 通 常 社 會 流 動 性 較 低 不 僅 較 大 規 模 的 社 會 如 此, 在 若 干 社 會 的 次 級 團 體 或 社 群 中, 有 時 也 會 有 這 種 情 形 設 定 此 一 能 力 指 標 主 要 是 希 望, 學 生 能 從 社 會 流 動 性 的 角 度 思 考 影 響 政 府 政 黨 社 團 企 業 等 團 體 的 演 化 與 不 變 的 因 素 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 範 例 一 以 八 年 級 中 國 史 教 材 中 的 周 代 社 會 為 例, 試 以 封 建 制 度 完 備 的 西 周 和 封 建 制 度 崩 解 的 東 周, 來 比 較 社 會 流 動 性 的 高 低 教 學 策 略 一 說 明 西 周 的 封 建 社 會 特 質 : ( 一 ) 階 級 分 明 : 貴 族 庶 民 奴 隸 ( 二 ) 身 份 職 業 世 襲 : 一 切 的 生 產 活 動 皆 為 貴 族 服 務 ( 三 ) 社 會 地 位 決 定 於 出 身, 個 人 再 努 力, 社 會 階 級 也 不 會 有 所 改 變 ( 四 ) 社 會 流 動 性 甚 低 二 說 明 東 周 的 社 會 特 色 : ( 一 ) 封 建 崩 解 : 貴 族 沒 落 平 民 崛 起 ( 二 ) 身 份 職 業 不 再 世 襲, 生 產 所 得 可 成 為 私 人 財 產 ( 三 ) 社 會 地 位 決 定 於 個 人 的 努 力, 布 衣 只 要 努 力, 一 樣 可 為 卿 相 ( 四 ) 社 會 流 動 性 高 西 周 封 建 社 會 西 周 社 會 組 織 是 以 家 族 為 基 礎, 由 於 封 建 制 度 的 推 行, 社 會 中 自 然 分 成 若 干 階 級, 最 上 層 者 為 貴 族 ; 其 次 為 庶 民 最 下 層 為 奴 隸 貴 族 因 擁 有 土 地 及 奴 隸 與 農 民, 故 不 事 生 產, 生 活 奢 侈, 是 社 會 中 的 特 權 階 級 ; 庶 民 大 多 數 是 農 民, 亦 有 少 數 工 商 業 者, 地 位 略 高 於 奴 隸 貴 族 的 土 地 多 由 庶 民 耕 種, 對 所 耕 種 的 土 地 有 佃 耕 權, 可 傳 之 於 子 孫, 但 不 能 轉 讓 或 出 售, 對 土 地 所 有 者 的 貴 族, 有 供 奉 粟 米 布 縷 及 力 役 的 義 務, 工 商 業 者 亦 如 農 民, 對 貴 族 需 盡 各 種 義 務, 供 給 貴 族 生 活 中 某 些 需 用 的 物 品 奴 隸 雖 無 人 身 自 由, 卻 可 依 靠 貴 族 生 活 封 建 社 會 的 身 份 職 業 是 固 定 的, 亦 是 世 襲 的, 彼 此 也 不 雜 處 ( 資 料 來 源 : 李 國 祁 : 中 國 通 史 上 古 篇 ) 教 學 資 源 一 書 籍 : 李 國 祁 (1987) 中 國 通 史 上 古 篇 臺 北 市 : 東 華 書 局 28

35 範 例 二 教 材 重 點 以 八 年 級 中 國 史 教 材 中 的 政 府 選 才 任 官 制 度 為 例, 試 說 明 九 品 官 人 法 與 科 舉 制 度 對 於 社 會 流 動 所 造 成 的 影 響 : 由 曹 魏 開 始 實 行 的 九 品 官 人 法, 到 了 魏 晉 時 期 造 成 上 品 無 寒 門, 下 品 無 世 族 的 情 形, 社 會 無 法 流 動 隋 唐 開 始 實 行 科 舉 制 度, 到 了 宋 代, 廣 開 科 舉 之 門, 使 得 平 民 亦 有 出 仕 的 機 會, 真 正 實 現 了 社 會 流 動 教 學 策 略 一 九 品 官 人 法 制 度 ( 一 ) 九 品 官 人 法 產 生 背 景 ( 二 ) 九 品 官 人 法 的 選 才 任 官 制 度 內 容 ( 三 ) 九 品 官 人 法 的 實 施, 形 成 世 族 社 會 : 上 品 無 寒 門, 下 品 無 世 族 ( 四 ) 九 品 官 人 法 的 流 弊 : 形 成 世 族 政 治 二 科 舉 制 度 的 產 生 ( 一 ) 隋 代 改 變 選 才 任 官 的 制 度 形 成 科 舉 ( 二 ) 科 舉 制 度 到 了 唐 代 的 改 變 : 1. 科 舉 考 試 的 兩 個 重 要 項 目 : 明 經 科 與 進 士 科 2. 武 則 天 的 改 革 : 使 寒 門 更 加 流 動 ( 三 ) 科 舉 制 度 到 了 宋 代 的 改 變 : 1. 宋 代 重 文 輕 武, 廣 開 科 舉 之 門 2. 士 人 社 會 地 位 高 : 萬 般 皆 下 品, 唯 有 讀 書 高 3. 男 兒 欲 遂 平 生 志, 五 經 勤 向 窗 前 讀 三 科 舉 制 度 所 促 成 的 社 會 流 動 ( 一 ) 討 論 : 為 什 麼 英 雄 不 怕 出 身 低? ( 二 ) 討 論 : 科 舉 制 度 對 帝 國 制 度 維 持 的 正 面 意 義 政 府 可 以 廣 納 人 才, 納 入 文 官 系 統, 文 官 系 統 的 強 韌 與 帝 國 的 維 持 有 關 科 舉 制 度 科 舉 原 是 一 種 行 政 制 度, 目 的 在 選 拔 適 用 的 官 僚 人 才 進 入 政 府, 這 不 但 擴 大 了 王 朝 與 社 會 的 結 合 關 係, 加 強 了 統 治 基 礎, 也 為 一 般 平 民 提 供 了 一 條 向 上 層 社 會 流 動 的 新 管 道 就 整 體 而 言, 我 們 很 難 說 近 代 以 前 的 中 國 社 會 是 一 個 開 放 流 動 的 社 會, 但 是 由 唐 而 宋, 社 會 的 開 放 與 流 動 性 確 實 大 為 提 高 ( 資 料 來 源 : 杜 正 勝 編 : 中 國 文 化 史 ) 教 學 資 源 一 書 籍 : 杜 正 勝 ( 主 編 )(1996) 中 國 文 化 史 臺 北 市 : 三 民 書 局 教 學 增 能 增 能 建 議 : 社 會 流 動 概 念 的 增 能 29

36 主 題 軸 三 : 演 化 與 不 變 主 題 軸 能 力 指 標 演 化 與 不 變 舉 例 指 出 在 歷 史 上 或 生 活 中, 因 缺 乏 內 外 在 的 挑 戰, 而 影 響 社 會 或 個 人 的 發 展 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 範 例 一 教 材 重 點 以 八 年 級 中 國 史 教 材 中 的 安 史 之 亂 為 例, 試 說 明 唐 代 歷 經 百 年 的 太 平 盛 世, 承 平 日 久, 朝 政 日 漸 腐 化, 又 缺 乏 內 外 在 的 挑 戰, 以 致 安 史 之 亂 趁 虛 而 起 教 學 策 略 一 介 紹 唐 代 盛 世 的 景 況 唐 代 建 立 後, 自 太 宗 武 后 至 玄 宗 能 記 取 前 代 興 亡 的 教 訓, 建 立 起 清 明 的 盛 世 ; 玄 宗 前 期, 任 賢 納 諫, 注 意 節 儉, 重 視 生 產, 在 唐 代 近 百 年 經 濟 持 續 發 展 的 基 礎 上, 開 元 之 治 呈 現 出 前 所 未 有 的 繁 榮 景 象 二 玄 宗 的 轉 變 開 元 之 治 是 唐 朝 繁 盛 的 顛 峰 時 期, 但 太 平 日 子 久 了, 玄 宗 便 以 為 天 下 再 也 沒 有 值 得 擔 心 的 事, 可 以 一 味 講 究 享 樂 了, 於 是 在 他 後 期 的 天 寶 年 間, 沈 緬 於 聲 色 歌 舞, 信 用 小 人 李 林 甫 與 楊 國 忠, 使 朝 政 日 壞, 唐 朝 開 始 從 盛 世 走 向 衰 落 三 安 史 之 亂 的 發 生 此 時 唐 朝 為 了 加 強 邊 境 的 防 禦, 設 置 了 節 度 使 節 度 使 既 統 帥 軍 隊, 又 監 管 地 方 財 政, 擁 有 很 大 的 權 力, 其 中 安 祿 山 一 人 兼 領 三 鎮 節 度 使, 獲 得 玄 宗 極 大 的 信 任 在 朝 政 日 壞 之 下, 安 祿 山 終 於 發 動 叛 亂, 此 役 雖 獲 平 定, 卻 使 唐 朝 走 向 衰 亡 的 命 運 玄 宗 即 位 不 久, 就 下 令 把 宮 中 的 金 銀 器 玩 銷 毀, 做 為 國 家 財 政 軍 備 的 費 用 ; 規 定 后 妃 不 許 穿 價 值 昂 貴 的 錦 繡 服 裝 他 還 在 後 宮 花 園 內 種 了 一 塊 麥 地, 麥 熟 時 就 帶 領 兒 子 們 一 起 去 收 割, 教 育 養 尊 處 優 的 皇 子 知 道 糧 食 來 之 不 易 李 林 甫 作 了 宰 相, 就 警 告 諫 官, 不 許 他 們 對 朝 政 提 出 批 評 ; 楊 國 忠 不 學 無 術, 只 知 道 搜 刮 財 富, 於 是 節 度 使 安 祿 山 便 在 他 執 政 時 發 動 叛 亂 教 學 資 源 一 書 籍 : 傅 樂 成 (1995) 中 國 通 史 (23 版 ) 臺 北 市 : 大 中 國 圖 書 公 司 30

37 範 例 二 教 材 重 點 以 八 年 級 中 國 史 教 材 的 雍 正 禁 教 及 九 年 級 世 界 史 教 材 的 日 本 鎖 國 為 例, 說 明 缺 乏 內 外 在 挑 戰, 影 響 社 會 發 展 的 情 形 例 如 : 清 朝 雍 正 皇 帝 禁 教, 斷 絕 對 外 的 接 觸, 影 響 西 學 的 傳 入 ; 日 本 17 世 紀 的 鎖 國, 以 致 對 外 界 的 反 應 不 足 教 學 策 略 名 稱 : 比 較 分 析 法 一 中 國 歷 代 皇 帝 權 力 發 展 趨 向 絕 對 化, 內 部 缺 乏 制 衡 力 量, 阻 礙 創 新 改 革 的 動 力 二 清 初 排 外 行 動, 使 得 中 國 對 於 外 在 環 境 的 變 化, 茫 然 無 知, 傳 播 新 知 識 的 神 職 人 員 禁 止 來 華, 造 成 知 識 的 斷 層 三 日 本 鎖 國 突 顯 幕 府 大 將 軍 企 圖 維 持 現 狀, 拒 絕 改 變 的 消 極 心 態 四 因 為 外 在 的 刺 激 不 再, 保 守 的 執 政 者 以 不 變 而 自 滿, 給 社 會 帶 來 慘 痛 的 代 價 宰 相 制 度 在 秦 漢 時 代, 由 獨 相 制 的 確 立 慢 慢 轉 變 為 隋 唐 以 後 的 多 相 制, 明 初 廢 除 宰 相 制 度, 皇 帝 權 力 達 到 顛 峰 ( 邢 義 田 林 麗 月, 中 國 文 化 新 論 : 制 度 篇 : 立 國 的 宏 規 ) 日 本 鎖 國 的 二 百 餘 年 間, 固 有 的 漢 學 佛 學 均 頗 發 達, 但 是 對 西 方 的 學 問 則 是 顯 得 落 後 鎖 國 期 間 歐 洲 因 為 產 業 革 命 而 發 生 巨 大 的 變 化, 接 受 產 業 革 命 的 西 方 國 家, 群 向 世 界 尋 找 市 場, 日 本 遂 成 為 覬 覦 的 對 象 ( 高 亞 偉, 世 界 通 史 ) 教 學 資 源 一 書 籍 ( 一 ) 邢 義 田 林 麗 月 (1982) 中 國 文 化 新 論 制 度 篇 立 國 的 宏 規 臺 北 市 : 聯 經 出 版 事 業 公 司 ( 二 ) 高 亞 偉 (1980) 世 界 通 史 臺 北 市 : 高 亞 偉 教 學 增 能 增 能 建 議 : 分 析 影 響 人 類 社 會 發 展 的 內 外 在 挑 戰 31

38 主 題 軸 能 力 指 標 註 腳 內 容 意 義 與 價 值 主 題 軸 四 : 意 義 與 價 值 在 面 對 爭 議 性 問 題 時 25, 能 從 多 元 的 觀 點 與 他 人 進 行 理 性 辯 論, 並 為 自 己 的 選 擇 與 判 斷 提 出 理 由 25 可 以 從 大 眾 傳 播 媒 體 的 報 導 取 材 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 教 學 策 略 以 興 建 蘇 花 高 速 公 路 議 題 探 討 為 例 一 環 境 保 護 議 題 二 觀 光 發 展 議 題 三 國 家 戰 略 議 題 四 尊 重 生 命 議 題 一 引 起 動 機 以 蘇 花 高 速 公 路 興 建 爭 議 的 電 視 新 聞 報 導 為 素 材, 引 導 學 生 練 習 以 多 元 的 觀 點 與 他 人 進 行 理 性 辯 論, 並 為 自 己 的 選 擇 與 判 斷 提 出 理 由, 來 面 對 爭 議 性 問 題 二 發 展 活 動 針 對 蘇 花 高 速 公 路 的 預 定 路 線 與 施 工 方 法, 討 論 其 所 帶 來 的 爭 議 性 問 題 ( 一 ) 將 學 生 編 成 若 干 合 作 學 習 小 組, 每 組 選 擇 一 項 議 題, 搜 尋 興 建 蘇 花 高 速 公 路 可 能 產 生 的 議 題, 將 資 料 加 以 整 理, 並 於 課 堂 上 發 表 ( 二 ) 爭 議 性 問 題 舉 例 如 下 1. 環 境 保 議 題 (1) 自 然 環 境 景 觀 衝 擊 (2) 地 質 問 題 (3) 空 氣 污 染 (4) 水 質 影 響 與 水 資 源 流 失 (5) 學 校 安 全 教 育 品 質 2. 觀 光 發 展 議 題 3. 軍 事 戰 略 議 題 4. 尊 重 生 命 議 題 三 綜 合 活 動 進 行 興 建 蘇 花 高 速 公 路 公 投 活 動 ( 一 ) 透 過 自 由 發 表 的 方 式, 討 論 分 享 問 題 的 意 見 ( 二 ) 以 全 班 學 生 為 對 象 進 行 模 擬 公 投 32

39 ( 二 ) 統 計 贊 成 與 不 贊 成 興 建 蘇 花 高 速 公 路 的 學 生 人 數 比 例 教 學 資 源 一 雜 誌 : 商 業 週 刊 1008 期 大 工 程 大 破 壞 二 網 路 : ( 一 ) 交 通 部 國 道 新 建 工 程 局 ( ( 二 ) 花 蓮 縣 全 球 資 訊 服 務 網 ( ( 三 ) 太 魯 閣 國 家 公 園 ( ( 四 ) 花 蓮 相 簿 ( 蘇 花 公 路 ) ( 五 ) 洄 瀾 夢 想 聯 盟 ( ( 六 ) 生 態 工 法 ( 教 學 增 能 一 環 境 保 育 議 題 研 習 二 地 方 經 濟 發 展 議 題 研 習 33

40 主 題 軸 四 : 意 義 與 價 值 主 題 軸 能 力 指 標 註 腳 內 容 修 正 方 式 教 材 重 點 教 學 策 略 教 學 資 源 教 學 增 能 意 義 與 價 值 瞭 解 文 化 ( 包 含 道 德 藝 術 與 宗 教 等 ) 如 何 影 響 人 類 的 價 值 與 行 為 無 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 ㄧ 藝 術 與 生 活 的 關 係 二 藝 術 對 人 類 價 值 的 影 響 三 藝 術 對 人 類 行 為 的 影 響 一 引 起 動 機 以 電 影 對 人 類 的 影 響 為 例 : 運 用 影 片 :" 不 願 面 對 的 真 相 " " 明 天 過 後 ", 引 導 學 生 共 同 探 討 " 全 球 氣 溫 暖 化 " 對 地 球 及 全 人 類 帶 來 的 影 響 二 發 展 活 動 ( 一 ) 觀 賞 影 片 " 不 願 面 對 的 真 相 " 或 " 明 天 過 後 ", 討 論 人 類 與 環 境 相 關 議 題 ( 二 ) 說 明 電 影 播 映 後 對 人 類 生 活 造 成 哪 些 影 響? 1. 分 析 電 影 廣 受 人 民 歡 迎 的 主 要 原 因? 2. 說 明 明 天 過 後 呈 現 人 類 破 壞 環 境 導 致 自 然 反 撲 的 駭 人 景 觀, 上 映 以 來 即 引 發 國 際 間 不 斷 討 論, 並 激 發 人 們 對 於 生 態 環 保 省 思 及 全 暖 化 議 題 的 探 討 3. 說 明 電 影 劇 情 與 近 年 來 全 球 氣 候 異 常 的 熱 門 議 題 契 合, 如 超 級 颶 風 海 嘯 冰 雹 暴 風 雪 帶 來 的 恐 怖 災 難, 如 同 真 實 呈 現, 確 能 引 發 觀 眾 的 共 鳴! 4. 說 明 拍 攝 紀 錄 片 " 不 願 面 對 的 真 相 " 的 背 景 5. 說 明 " 不 願 面 對 的 真 相 " 一 片 中, 令 人 震 驚 的 畫 面, 造 成 的 衝 擊 6. 說 明 高 爾 與 紀 錄 片 " 不 願 面 對 的 真 相 " 之 關 係 三 綜 合 活 動 1. 各 組 報 告 影 片 " 明 天 過 後 " 或 " 不 願 面 對 的 真 相 " 的 想 法 2. 同 學 分 享 喜 愛 的 電 影 類 型 一 影 片 : 紀 錄 片 不 願 面 對 的 真 相 影 片 明 天 過 後 二 網 站 : 科 學 人 雜 誌 一 培 養 影 評 能 力 二 提 升 影 片 剪 接 技 術 三 加 強 電 影 教 育 教 學 法 34

41 主 題 軸 能 力 指 標 註 腳 內 容 自 我 人 際 與 群 己 主 題 軸 五 : 自 我 人 際 與 群 己 瞭 解 認 識 自 我 及 認 識 周 圍 環 境 的 歷 程, 會 受 主 客 觀 因 素 的 影 響, 但 是 經 由 討 論 和 溝 通, 可 以 分 享 觀 點 與 形 成 共 識 29 此 處 的 環 境 兼 指 自 然 與 人 文 環 境 而 言 舉 例 來 說, 可 以 大 眾 傳 播 媒 體 為 例, 說 明 我 們 如 何 受 到 其 影 響, 以 及 如 何 思 辨 媒 體 所 傳 播 之 訊 息 的 準 確 性 及 主 觀 性 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 以 臺 客 v.s 眷 村 為 例, 比 較 不 同 成 長 環 境 與 背 景 所 造 成 的 差 異 : 一 成 長 與 居 住 環 境 的 影 響 父 親 職 業 的 影 響 家 裏 使 用 語 言 的 影 響 二 其 對 自 我 認 知 人 際 關 係 群 己 關 係 認 知 的 差 異 : 教 學 策 略 教 學 資 源 教 學 增 能 ( 一 ) 表 現 於 外 者 : 語 言 服 裝 飲 食 習 慣 ( 二 ) 隱 於 內 者 : 政 黨 傾 向 省 籍 認 知 國 家 意 識 三 其 對 媒 體 接 觸 習 慣 的 異 同 選 擇 性 暴 露 選 擇 性 接 受 選 擇 性 理 解, 此 差 異 在 其 成 為 媒 體 之 擁 有 者 或 經 營 者 時, 其 對 所 管 轄 之 媒 體 傳 播 訊 息 之 主 觀 性 的 影 響 下 列 提 示 的 媒 體 或 節 目, 其 報 導 或 論 點 有 相 當 的 差 異, 試 著 從 其 主 持 人 或 經 營 者 中, 比 較 其 與 不 同 成 長 環 境 背 景 的 關 聯 性 : 一 大 眾 媒 體 的 立 場 ( 一 ) 電 視 : 三 立 vs. TVBS 的 新 聞 談 話 性 節 目 ( 探 討 主 持 人 的 背 景 差 異 ) ( 二 ) 報 紙 : 聯 合 報 vs. 自 由 時 報 ( 探 討 經 營 者 的 背 景 差 異 ) ( 三 ) 雜 誌 : 天 下 vs. 財 訊 ( 探 討 經 營 者 的 背 景 差 異 ) 二 以 當 前 最 夯 的 臺 味 議 題 來 引 發 學 生 探 討,ex: 臺 妹 臺 客, 並 延 伸 到 與 眷 村 文 化 的 異 同 三 天 下 財 訊 : 對 這 次 因 金 融 風 暴 所 產 生 的 經 濟 危 機 之 中 國 觀 點, 比 較 這 兩 份 雜 誌 的 差 異 ( 書 籍 網 路 媒 體 ) 一 雜 誌 ( 一 ) 印 和 聞 ( ), 中 國 問 題 比 想 像 的 大, 財 訊 雜 誌 第 323 期 二 媒 體 媒 體 經 營 者 或 主 持 人 立 場 的 不 同 與 報 導 角 度 之 差 異 : ( 一 ) 三 立 電 視 ( 大 話 新 聞 ) 與 TVBS(2100 全 民 開 講 ): 兩 岸 開 放 問 題 ( 二 ) 聯 合 報 自 由 時 報 : 對 陳 雲 林 來 訪 的 報 導 建 議 : 媒 體 素 養 教 育 媒 體 視 讀 教 育 等 的 增 能 35

42 主 題 軸 能 力 指 標 註 腳 內 容 自 我 人 際 與 群 己 主 題 軸 五 : 自 我 人 際 與 群 己 分 析 個 體 所 扮 演 的 角 色, 會 受 到 人 格 特 質 社 會 制 度 風 俗 習 慣 與 價 值 30 觀 等 影 響 30 例 如 因 教 育 或 媒 體 所 灌 輸 的 價 值 觀 念 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 一 性 別 角 色 的 刻 板 印 象 : 學 習 科 目 工 作 家 庭 分 工 二 性 別 角 色 刻 板 印 象 所 帶 來 的 影 響 三 比 較 西 方 的 發 展 狀 況 (19 世 紀 以 來 ) 教 學 策 略 一 從 教 科 書 中 找 出 性 別 角 色 的 刻 板 印 象 二 從 社 會 制 度 風 俗 習 慣 內 找 出 性 別 角 色 的 刻 板 印 象 三 從 廣 告 影 片 電 視 劇 中 找 出 性 別 角 色 的 刻 板 印 象 四 從 職 業 中 找 出 性 別 角 色 的 刻 板 印 象 教 學 資 源 一 網 路 ( 一 ) 性 別 角 色 及 其 發 展 ( 二 ) 西 方 性 別 角 色 的 例 子 ( 請 上 wiki 網 站 查 閱 性 別 角 色 ) ( 三 ) 教 育 部 的 性 別 平 等 教 育 資 源 網 ( 四 ) 婦 女 新 知 基 金 會 網 ( 五 ) 性 別 平 等 教 育 協 會 的 性 別 平 等 教 育 教 材 套 ( 六 ) 研 究 報 告 : 男 性 性 別 角 色 刻 板 印 象 之 形 成 與 鬆 動 參 見 二 媒 體 ( 一 ) 電 視 : 偶 像 劇 節 目 國 語 連 續 劇 地 方 方 言 連 續 劇 ( 二 ) 廣 告 影 片 : 洗 衣 機 廣 告 清 潔 用 品 廣 告 汽 車 廣 告 按 摩 椅 廣 告 教 學 增 能 建 議 : 性 別 平 等 教 育 的 增 能 36

43 主 題 軸 六 : 權 力 規 則 與 人 權 主 題 軸 權 力 規 則 與 人 權 能 力 指 標 透 過 歷 史 或 當 代 政 府 的 例 子, 暸 解 制 衡 對 於 約 束 權 力 的 重 要 性 註 腳 內 容 無 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 範 例 一 教 材 重 點 以 八 年 級 中 國 史 教 材 中 的 皇 權 與 相 權 關 係 為 例, 以 中 國 皇 帝 權 力 的 高 漲, 對 照 於 宰 相 權 力 的 日 趨 衰 落, 說 明 制 衡 對 於 約 束 權 力 的 重 要 性 教 學 策 略 名 稱 : 比 較 分 析 法 一 中 國 歷 代 皇 帝 權 力 發 展 的 大 概 說 明 二 由 朱 元 璋 廢 宰 相 制 度 廷 杖, 皇 權 擴 大 到 極 致, 說 明 制 衡 力 量 的 衰 弱 三 宰 相 制 度 本 身 由 秩 尊 位 崇, 任 重 權 大, 慢 慢 變 成 君 主 近 臣, 代 起 執 政 品 位 既 高 退 居 閒 曹, 以 致 時 代 愈 前, 相 權 愈 重, 時 代 愈 後, 相 權 愈 輕 四 皇 帝 制 度 與 文 官 制 度, 兩 者 並 存, 彼 此 制 衡 由 文 官 制 度 的 首 要 份 子 - 宰 相 的 權 力 日 減, 了 解 制 衡 力 量 的 重 要 性 漢 代 開 始 中 國 幾 千 年 來 的 皇 帝 制 度 文 官 制 度, 兩 者 並 存, 又 有 文 官 又 有 皇 帝, 一 定 互 相 制 衡, 這 使 得 漢 代 的 皇 帝 不 能 專 制 ( 許 倬 雲, 從 歷 史 看 領 導 ) 宰 相 制 度 在 秦 漢 時 代, 由 獨 相 制 的 確 立 慢 慢 轉 變 為 隋 唐 以 後 的 多 相 制, 明 初 廢 除 宰 相 制 度, 皇 帝 權 力 達 到 顛 峰 ( 邢 義 田 林 麗 月, 中 國 文 化 新 論 制 度 篇 立 國 的 宏 規 ) 教 學 資 源 一 書 籍 ( 一 ) 邢 義 田 林 麗 月 (1982) 中 國 文 化 新 論 制 度 篇 立 國 的 宏 規 臺 北 市 : 聯 經 出 版 事 業 公 司 ( 二 ) 許 倬 雲 (1991) 從 歷 史 看 領 導 臺 北 市 : 洪 健 全 基 金 會 文 經 學 苑 教 材 重 點 範 例 二 以 八 年 級 中 國 史 教 材 中 洪 憲 帝 制 為 例 : 民 國 初 年 二 次 革 命 後, 袁 世 凱 大 權 在 握, 逐 步 走 向 帝 制 的 過 程, 說 明 制 衡 對 於 約 束 權 力 的 重 要 性 教 學 策 略 名 稱 : 投 影 簡 報 教 學 法 一 首 先 介 紹 一 個 有 關 袁 世 凱 帝 制 的 漫 畫 投 影 二 介 紹 袁 世 凱 的 出 身 背 景 與 思 想 特 質 三 說 明 袁 世 凱 逐 步 走 向 帝 制 的 過 程 四 說 明 袁 世 凱 何 以 順 利 修 改 各 種 選 舉 法 與 改 變 國 體 和 政 體 37

44 五 介 紹 梁 啟 超 發 表 的 文 章 與 雲 南 起 義 的 影 響 六 分 析 權 力 擴 張 的 可 能 與 制 衡 力 量 的 必 要 袁 世 凱 故 事 分 享 ( 取 自 清 代 貴 人 德 齡 的 口 述 故 事 ): 慈 禧 太 后 出 巡 奉 天, 火 車 經 過 天 津, 直 隸 總 督 袁 世 凱 在 月 臺 上 彎 腰 送 上 禮 物, 是 印 度 紅 綠 鸚 鵡 一 對, 不 用 籠 子, 用 鍍 金 短 練 綁 在 一 根 式 樣 好 看 的 樹 枝 上 太 后 見 到 新 奇 禮 物, 叫 李 連 英 捧 到 面 前 不 遠 處 端 詳 不 一 會 兒, 一 隻 鸚 鵡 竟 高 叫 老 佛 爺 吉 祥 如 意, 大 家 都 被 鸚 鵡 咬 字 之 正 確, 音 調 之 清 脆, 聽 起 來 真 像 小 孩 子 聲 音 萬 分 訝 異 時, 另 一 隻 又 喊 到 老 佛 爺 平 安 原 來, 袁 世 凱 花 了 半 年 訓 練 這 對 鸚 鵡, 準 備 送 禮 物 送 到 慈 禧 心 坎 裡 以 上 故 事 呈 現 袁 世 凱 之 聰 慧 巧 思 與 工 於 心 計, 難 怪 在 清 末 無 人 能 出 於 其 右 教 學 資 源 一 書 籍 ( 一 ) 郭 廷 以 (1980) 近 代 中 國 史 綱 臺 北 市 : 南 天 書 局 ( 二 ) 韓 作 (1987) 袁 世 凱 評 傳 臺 北 市 : 天 元 出 版 社 教 材 重 點 範 例 三 以 九 年 級 世 界 史 教 材 中 的 極 權 政 治 為 例 : 藉 由 德 國 希 特 勒 納 粹 政 權 崛 起 的 過 程, 因 缺 乏 內 外 在 的 制 衡 力 量 而 影 響 德 國 社 會 走 上 極 權 政 治 的 發 展, 以 了 解 制 衡 對 於 約 束 權 力 的 重 要 性 教 學 策 略 一 說 明 希 特 勒 崛 起 的 背 景 : ( 一 ) 德 國 戰 敗 後, 經 濟 凋 敝, 國 際 地 位 低 落, 人 民 對 政 府 不 滿, 社 會 秩 序 不 穩 ( 二 ) 經 濟 大 恐 慌 發 生 後, 德 國 經 濟 瀕 臨 崩 潰 的 情 況, 希 特 勒 趁 勢 取 得 政 權 ( 三 ) 希 特 勒 掌 政 後, 集 黨 政 軍 大 權 於 一 身, 對 內 採 取 極 權 統 治, 恢 復 經 濟 秩 序 ( 四 ) 希 特 勒 進 一 步 撕 毀 凡 爾 賽 條 約, 宣 布 重 整 軍 備, 對 外 侵 略 奧 國 與 捷 克 二 說 明 德 國 內 外 對 希 特 勒 的 反 應 : ( 一 ) 希 特 勒 集 權 力 於 一 身, 創 設 秘 密 警 察 監 視 全 國 軍 民, 消 滅 任 何 挑 戰 的 勢 力 ( 二 ) 英 法 等 國 面 對 希 特 勒 的 挑 釁 與 侵 略, 採 取 姑 息 主 義, 並 未 加 以 阻 止 ( 三 ) 在 國 內 外 皆 無 制 衡 希 特 勒 的 力 量 下, 希 特 勒 達 成 極 權 統 治 的 目 標 教 學 資 源 一 媒 體 納 粹 與 希 特 勒 (DISCOVERY 影 片 ) 教 學 增 能 增 能 建 議 : 了 解 制 衡 對 於 約 束 權 力 的 重 要 性 38

45 主 題 軸 六 : 權 力 規 則 與 人 權 主 題 軸 能 力 指 標 註 腳 內 容 權 力 規 則 與 人 權 舉 例 說 明 法 律 與 其 他 社 會 規 範 的 差 異 及 相 互 關 係, 以 及 違 反 義 務 或 發 生 衝 突 時 所 須 面 對 的 法 律 責 任 無 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 一 法 律 與 其 他 社 會 規 範 的 差 異 及 相 互 關 係 ( 一 ) 法 律 : 法 律 是 由 國 家 立 法 機 關 依 法 定 程 序 所 制 定, 主 要 在 規 範 人 民 的 外 在 行 為, 以 國 家 公 權 力 強 制 人 民 遵 守, 是 社 會 中 最 具 強 制 力 的 社 會 規 範 ( 二 ) 其 他 社 會 規 範 : 指 法 律 以 外 的 道 德 宗 教 及 習 俗 等 非 法 制 化 的 社 會 規 範 而 言 ( 三 ) 差 異 1. 產 生 方 法 不 同 2. 觀 念 不 同 3. 規 範 內 容 不 同 4. 作 用 不 同 5. 效 果 不 同 ( 四 ) 相 互 關 係 1. 道 德 宗 教 及 習 俗 觀 念 影 響 法 律 形 成 ; 法 律 亦 會 改 變 其 他 社 會 規 範 的 觀 念 : 子 女 孝 敬 父 母 ( 民 法 1084); 性 別 平 等 工 作 法 改 變 男 主 外 女 主 內 的 觀 念 2. 法 律 所 禁 止, 其 他 社 會 規 範 亦 禁 止 : 殺 人 詐 欺 3. 法 律 許 可, 但 其 他 社 會 規 範 不 許 可 : 消 滅 時 效 ( 民 法 第 125 條 ) 4. 法 律 禁 止, 但 其 他 社 會 規 範 許 可 : 為 親 報 仇 5. 法 律 不 禁 止, 但 其 他 社 會 規 範 不 許 可 : 如 婚 前 性 行 為 6. 其 他 社 會 規 範 影 響 法 律 解 釋 : 誠 實 信 用 善 良 風 俗 ( 釋 字 第 號 ) 二 違 反 義 務 或 發 生 衝 突 時 所 須 面 對 的 法 律 責 任 ( 一 ) 刑 事 責 任 : 若 我 們 的 行 為 違 反 刑 法 組 織 犯 罪 防 制 條 例 槍 礮 彈 藥 刀 械 管 制 條 例 等 刑 事 法 規 就 必 須 負 擔 犯 罪 與 刑 罰 的 刑 事 39

46 責 任 ( 二 ) 民 事 責 任 : 若 我 們 的 行 為 違 反 民 法 商 事 法 等 民 是 法 規, 需 負 擔 身 分 上 或 財 產 上 的 民 事 責 任 ( 三 ) 行 政 責 任 : 違 反 行 政 法 規 所 規 定 的 義 務 要 負 起 的 法 律 責 任 教 學 策 略 教 學 資 源 一 舉 約 會 不 守 時 為 例, 讓 學 生 分 組 討 論 並 發 表 法 律 與 道 德 不 同 之 處 二 舉 清 明 節 掃 墓 祭 祖 為 例, 讓 學 生 分 組 討 論 並 發 表 法 律 與 宗 教 或 習 俗 不 同 之 處 三 老 師 歸 納 學 生 的 討 論, 可 列 出 法 律 與 其 他 社 會 規 範 的 差 異 的 比 較 表 四 讓 學 生 藉 由 討 論 民 法 第 1084 條 : 第 一 項 : 子 女 應 孝 敬 父 母 第 二 項 父 母 對 於 未 成 年 之 子 女, 有 保 護 及 教 養 之 權 利 義 務 瞭 解 法 律 與 其 他 社 會 規 範 的 相 互 關 係 五 老 師 問 學 生 幾 個 生 活 上 的 糾 紛 如 打 死 鄰 居 的 狗 兒 要 負 刑 責 嗎? ; 婚 約 一 定 要 履 行 嗎? ; 房 屋 沒 有 違 建 卻 被 政 府 強 制 拆 除 怎 麼 辦? 等 問 題, 讓 學 生 分 辨 違 反 義 務 或 發 生 衝 突 時 應 面 對 何 種 法 律 責 任 一 書 籍 ( 一 ) 管 歐 (2008), 法 學 緒 論, 臺 北 市 : 五 南, 第 三 篇 第 三 章 法 律 與 宗 教 道 德 政 治 及 命 令 的 比 較 二 網 路 ( 一 ) 網 站 : 法 務 部 跨 世 紀 的 法 治 觀 網 頁 第 四 篇 人 民 是 為 了 生 存 而 守 法, 不 是 為 了 守 法 而 生 存 ( 二 ) 網 站 : 法 務 部 生 活 法 律 網 頁 02 生 活 法 律 一 ~ 三 集 教 學 增 能 建 議 : 法 律 概 論 相 關 專 業 知 識 增 能 40

47 主 題 軸 能 力 指 標 註 腳 內 容 權 力 規 則 與 人 權 主 題 軸 六 : 權 力 規 則 與 人 權 說 明 個 人 如 何 爭 取 保 障 及 權 利 紛 爭 解 決 的 機 制 及 司 法 系 統 的 基 本 運 作 程 序 與 原 則 例 如 可 以 勞 資 衝 突 為 例 做 說 明 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 教 材 重 點 教 學 策 略 教 學 資 源 一 糾 紛 的 產 生 二 以 民 主 方 式 處 理 糾 紛 : 以 勞 資 衝 突 為 例 三 權 利 救 濟 的 涵 義 : 以 勞 資 衝 突 為 例 四 權 利 救 濟 的 法 律 程 序 ( 一 ) 民 事 救 濟 程 序 : 和 解 調 解 及 民 事 訴 訟 ( 二 ) 刑 事 救 濟 程 序 : 公 訴 自 訴 及 刑 事 訴 訟 ( 三 ) 行 政 救 濟 程 序 : 訴 願 及 行 政 訴 訟 五 處 理 糾 紛 應 有 的 態 度 ( 一 ) 私 法 自 治 原 則 ( 二 ) 禁 止 自 力 救 濟 原 則 ( 三 ) 訴 訟 基 本 的 原 則 ( 四 ) 避 免 司 法 資 源 的 浪 費 一 舉 例 說 明 不 論 是 國 家 的 公 權 力 對 人 民 的 侵 犯, 或 者 私 人 間 有 權 利 衝 突 或 相 互 侵 犯 的 情 形 時, 會 產 生 糾 紛 二 以 因 經 濟 不 景 氣, 高 科 技 公 司 要 員 工 放 無 薪 假 為 例 說 明 以 透 過 理 性 討 論 工 會 與 資 方 會 議 協 商 或 談 判 相 互 妥 協 或 運 用 表 決 等 民 主 溝 通 的 方 式 來 取 得 共 識, 權 衡 群 體 與 個 人 個 人 和 社 會 的 利 益, 找 出 符 合 大 眾 對 公 平 正 義 期 待, 解 決 各 種 糾 紛 的 處 理 原 則 與 方 式, 三 用 被 迫 放 無 薪 假 的 勞 工 為 例, 說 明 可 依 勞 基 法 與 工 作 契 約 的 規 定 可 以 主 張 自 己 的 權 利, 排 除 國 家 或 他 人 的 侵 犯, 尋 求 權 利 救 濟 權 利 救 濟 的 涵 義 四 分 別 舉 出 學 生 在 生 活 中 會 遇 到 的 問 題 或 糾 紛 讓 學 生 瞭 解 民 事 事 件 刑 事 案 件 及 行 政 救 濟 程 序 的 不 同 ( 一 ) 以 國 三 學 生 買 摩 托 車 來 說 明 民 事 事 件 的 法 律 救 濟 程 序 ( 二 ) 以 學 生 的 霸 凌 事 件 來 說 明 刑 事 救 濟 程 序 ( 三 ) 以 違 建 招 拆 除 來 說 明 行 政 救 濟 程 序 五 舉 汽 車 擦 撞 的 交 通 事 故 來 說 明 處 理 糾 紛 應 有 的 態 度 一 網 路 ( 一 ) 法 務 部 跨 世 紀 的 法 治 觀 第 三 篇 法 41

48 教 學 增 能 院 是 我 們 人 民 的 第 四 篇 人 民 是 為 了 生 存 而 守 法, 不 是 為 了 守 法 而 生 存 及 第 五 篇 自 力 救 濟 與 法 律 ( 二 ) 行 政 院 勞 委 會 勞 資 關 係 - 勞 資 爭 議 網 頁 二 媒 體 工 廠 裁 員 高 科 技 公 司 要 員 工 放 無 薪 假 相 關 之 新 聞 報 導 建 議 : 勞 資 衝 突 處 理 程 序 的 相 關 法 律 專 業 知 識 增 能 42

49 主 題 軸 六 : 權 力 規 則 與 人 權 主 題 軸 權 力 規 則 與 人 權 能 力 指 標 探 討 民 主 政 府 的 正 當 性 與 合 法 性 註 腳 內 容 例 如 可 以 不 同 型 態 的 政 府 做 為 參 照 ( 如 中 國 傳 統 的 王 朝 近 代 的 德 國 納 粹 政 府 蘇 聯 的 共 產 黨 政 府 ), 分 析 比 較 最 高 統 治 者 或 統 治 階 層 獲 得 統 治 權 的 方 式 以 及 維 護 權 力 的 手 段 有 何 差 異, 以 及 人 民 在 不 同 政 治 體 制 中 擁 有 的 權 利 多 寡 與 權 力 大 小 修 正 方 式 新 增 文 字 修 改 註 腳 補 充 學 習 階 段 調 整 36 教 材 重 點 教 學 策 略 教 學 資 源 教 學 增 能 一 國 體 與 政 體 ( 一 ) 國 體 : 君 主 與 共 和 ( 二 ) 政 體 : 民 主 與 獨 裁 二 民 主 法 治 與 獨 裁 專 制 的 差 異 ( 一 ) 政 府 的 產 生 與 組 成 : 民 主 國 家 與 獨 裁 國 家 的 不 同 ( 二 ) 統 治 方 式 : 民 主 法 治 與 獨 裁 專 制 的 不 同 ( 三 ) 政 黨 型 態 : 1. 一 黨 專 政 2. 一 黨 獨 大 3. 兩 黨 制 4. 多 黨 制 ( 四 ) 人 民 是 否 有 主 權 : 民 主 國 家 與 獨 裁 國 家 的 不 同 三 民 主 政 治 的 特 色 ( 一 ) 民 意 政 治 ( 二 ) 責 任 政 治 ( 三 ) 政 黨 政 治 ( 四 ) 法 治 政 治 一 以 英 國 君 主 立 憲 的 發 展 過 程 作 為 例, 說 明 君 主 獨 裁 與 君 主 立 憲 的 不 同 二 以 近 代 的 德 國 納 粹 政 府 與 現 代 民 主 政 府 的 發 展 過 程 作 為 例, 說 明 民 主 共 和 與 獨 裁 共 和 三 以 中 國 新 加 坡 美 國 日 本 為 例, 說 明 民 主 法 治 與 獨 裁 專 制 的 差 異 四 以 臺 灣 的 解 嚴 前 後 民 主 政 治 的 發 展 為 例, 說 明 民 主 政 治 的 特 色 一 期 刊 ( 一 ) 蔡 英 文 ( ), 極 權 主 義 與 現 代 民 主, 政 治 科 學 論 叢 第 19 期, 頁 57~84 ( 二 ) 葛 永 光 ( ), 文 化 多 元 社 會 中 的 領 導, 政 治 科 學 論 叢 第 32 期, 頁 1~30 二 網 路 維 基 百 科 全 書 : 英 國 君 王 ; 君 主 立 憲 制 E5%90%9B%E4%B8%BB&variant=zh-tw 建 議 : 近 代 西 洋 及 臺 灣 民 主 政 治 發 展 過 程 及 民 主 制 度 ( 包 括 政 黨 制 度 國 家 體 制 政 府 的 組 成 與 產 生 方 式 等 ) 專 業 增 能 43