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1 喜 訊 會 報 社 團 法 人 新 北 市 保 母 協 會 ~ 恭 賀 林 美 惠 女 士 榮 任 協 會 第 八 屆 理 事 長 ~ ~ 第 八 屆 理 監 事 名 單 ~ 承 蒙 承 蒙 協 會 姊 妹 兄 弟 們 的 愛 護 與 支 持, 持 美, 惠 讓 榮 美 獲 惠 當 選 擔 任 理 第 事 八 長 屆, 理 事 在 長 此, 向 在 各 此 位 向 各 獻 位 上 獻 最 上 深 最 的 深 謝 的 謝 意 多 協 年 會 的 多 年 理 來 事 在 經 前 歷 廖 與 理 磨 事 練 長, 的 帶 讓 領 我 及 在 全 做 體 人 工 處 作 事 同 仁 方 之 面 努 有 力 足 經 夠 營 的 會 成 務 長 日 益 受 擴 益 增 良 服 多 務 範 在 圍 未 除 來 了 會 的 員 三 年 一 任 般 期 民, 眾, 我 更 會 深 帶 入 領 了 著 弱 第 勢 家 八 庭 屆 之 新 收 團 托 隊 寄 養 等, 深 獲 社 福 團 體 及 社 會 大 眾 之 肯 定 用 熱 誠 的 態 度 繼 續 為 會 員 們 服 務, 相 信 藉 由 協 會 姊 妹 兄 弟 們 的 未 來 美 惠 將 以 多 年 的 常 務 理 事 經 驗, 學 習 在 為 人 處 事 方 面 或 團 隊 經 力 量, 能 夠 讓 協 會 更 佳 的 成 長 與 茁 壯, 營 造 優 質 的 保 母 營 繼 續 努 力 與 提 升, 在 未 來 的 三 年 任 期 帶 領 著 第 八 屆 新 團 隊 用 熱 誠 的 態 度 繼 續 為 會 員 們 服 務, 相 信 藉 由 協 會 姊 妹 兄 弟 們 的 力 量, 能 夠 讓 協 會 更 佳 的 成 長 與 茁 壯, 營 造 優 質 的 保 母 團 隊 常 務 理 事 : 溫 惠 如 鄭 美 香 許 淑 枝 溫 美 雲 常 務 監 事 : 江 淑 卿 理 事 : 唐 秀 玲 趙 玉 佩 黃 宥 樺 林 秀 琴 曾 麗 安 吳 玉 琪 陳 俐 錡 林 金 鳳 陳 翠 娟 林 麗 雲 監 事 : 黃 秀 芬 劉 素 美 黃 月 足 游 馥 萍 候 補 理 事 : 許 公 言 林 鳳 珠 莊 雲 英 林 玉 美 邱 賴 麗 雪 候 補 監 事 : 陳 淑 真 區 域 幹 部 : 賴 麗 容 王 紀 鶯 喬 遷 喜 事 三 重 理 事 林 秀 琴 -100 年 11 月 喬 遷 於 林 口 區 三 重 理 事 陳 俐 錡 -100 年 11 月 喬 遷 於 新 莊 區 100 年 09 月 04 日 正 式 交 接 儀 式
2 協 會 會 務 情 報 站 100 年 05 月 ~10 月 新 生 姊 妹 報 到 三 重 區 - 林 碧 貞 板 橋 區 - 吳 佩 璇 黃 束 枝 新 莊 區 - 鍾 美 惠 黃 秀 真 樹 林 區 - 陳 美 華 林 素 玲 中 和 區 - 林 鎂 惠 黃 瑞 紅 深 坑 區 - 湯 春 景 蘆 洲 區 - 柏 素 秋 土 城 區 - 劉 惠 珍 三 峽 區 - 周 美 蓉 ~ 歡 迎 各 位 姊 妹 加 入 保 協 團 隊 喔 ~ ~ 寄 養 家 庭 招 募 - 歡 迎 您 的 加 入 ~ 居 家 環 境 : 住 所 安 全 整 潔 有 足 夠 活 動 空 間 身 心 狀 況 : 身 心 健 康 無 傳 染 病 及 不 良 嗜 好 適 宜 教 養 子 女 教 育 程 度 : 國 中 以 上 學 歷, 具 保 母 證 照, 有 經 驗 者 尤 佳 經 濟 狀 況 : 有 固 定 家 庭 收 入 以 維 持 家 庭 生 活 品 行 操 守 : 夫 婦 及 同 住 家 人 品 行 端 正 無 不 良 素 行 紀 錄 者 家 庭 子 女 :12 歲 以 下 之 子 女 不 得 超 過 四 名 ( 含 寄 養 兒 童 ) 居 家 環 境 : 住 所 安 全 整 潔 有 足 夠 活 動 空 間 洽 詢 電 話 : 分 機 16 社 工 員 \ 林 玉 玲 101 年 度 嬰 幼 兒 按 摩 班 現 場 實 務 操 作, 可 以 邀 請 0~12 個 月 的 小 朋 友 來 上 課 喔! 招 生 對 象 : 年 滿 20 歲 都 可 以 參 加 喔 ~ 開 課 日 期 : 第 44 期 -03/04.03/11.03/18.03/25 第 45 期 -04/08.04/15.04/29.05/06 第 46 期 -05/13.05/20.05/27.06/03 第 47 期 -07/01.07/08.07/15.07/22 第 48 期 -08/05.08/12.08/19.08/26 第 49 期 -09/02.09/09.09/16.09/23 第 50 期 -11/04.11/11.11/18.11/25 上 課 時 間 : 一 期 課 程 共 上 四 堂 課 ( 每 週 六 日 上 午 8:30~10:30) 上 課 地 點 : 樹 林 分 會 ( 樹 林 市 鎮 前 街 40 號 2 樓 ) 洽 詢 專 線 : #13 詹 小 姐 社 團 法 人 新 北 市 保 母 協 會 100 年 4 月 ~10 月 捐 款 名 單 感 謝 大 家 月 份 姓 名 區 域 新 臺 幣 ( 元 ) 4 廖 素 蘭 鶯 歌 2000 江 淑 卿 土 城 1000 黃 宥 樺 樹 林 500 杜 陳 月 雲 板 橋 廖 素 蘭 鶯 歌 2000 鄭 麗 英 板 橋 500 鍾 惠 珍 樹 林 800 宋 淑 芬 土 城 600 廖 素 蘭 鶯 歌 2300 戴 玉 芳 板 橋 1000 游 馥 萍 中 和 趙 玉 佩 三 重 300 樹 林 姊 妹 樹 林 550 林 儒 慧 板 橋 2000 鄭 秀 英 新 莊 250 蔡 美 莉 汐 止 廖 素 蘭 鶯 歌 2000 游 瑞 珠 新 莊 1000 林 儒 慧 板 橋 6000 賴 瑀 玲 新 莊 高 雄 市 褓 母 協 會 高 雄 2000 高 雄 市 第 一 褓 姆 協 會 高 雄 2000 廖 素 蘭 鶯 歌 2000 紀 陳 淑 凌 三 重 1000 雲 林 保 協 雲 林 2000 嘉 義 保 協 嘉 義 2000 南 投 保 協 南 投 2000 桃 園 保 協 桃 園 台 北 市 保 協 臺 北 2000 臺 中 保 協 臺 中 2000 托 育 職 業 工 會 新 北 市 2000 台 北 市 促 進 會 臺 北 2000 廖 素 蘭 鶯 歌 2000 林 鎂 惠 中 和 趙 玉 佩 三 重 300 廖 素 蘭 鶯 歌 300 羅 陳 秀 梅 板 橋 1000
3 社團法人新北市保母協會 社團法人新北市保母協會 資訊情報 資訊情報站 情報站 100 年度第八屆第一次會員大會精彩花序 非常感謝 會員姊妹們對協會長期以來的支持與愛護 ~頒發榮退匾額~ 第八屆理監事服務團隊 蝶古巴特 DIY 製作 姊妹午餐聚會 美食情報站 雞肝鮮菇粥 選舉活動開跑嘍 貴賓參與餐敘 品格教育故事劇場 部落舞蹈-發現烏來 適合 10 月以上 材料 雞肝 15 公克 鮮香菇 10 公克 芹菜 5 公克 無油高湯 1 杯 白飯 1/4 碗 高麗菜 10 公克 作法 1. 雞肝先用沸水燙過 再切成小塊狀 鮮香菇切細丁 芹菜切細丁狀 高麗菜切絲狀 2. 高湯與白飯一起用小火熬煮成粥狀 再加上以上食材續煮 5 分鐘即 可 蔬菜烘蛋 適合 1 歲以上 材料 雞蛋 1 顆 紅甜椒 10 公克 玉米粒 10 公克 波菜 10 公克 鹽少許 油 1 小匙 作法 1. 將紅甜椒與波菜川燙切成末 2. 雞蛋打散加入所有調味料 再放入其於材料拌勻 即為蛋液 備 用 3. 鍋燒熱加入油 倒入作法 1 的蛋液煎定型後 再翻面煎熟至上色 即可 綜合蔬果汁 適合 2 歲以上 材料 蘋果 30 公克 胡蘿蔔 10 公克 西洋芹 10 公克 鳳梨 20 公 克 冰開水 100 蜂蜜 1/2 大匙 作法 所有食材切丁狀 與開水 蜂蜜放入果汁機中攪打均勻即可
4 托 育 心 得 分 享 全 方 位 的 養 護 ~ 給 寶 寶 周 到 細 心 愛 心 的 叮 護 廖 素 蘭 培 養 嬰 幼 兒 之 照 護 行 為, 除 家 裏 的 照 顧 空 間 如 : 飲 食 區 清 潔 區 睡 眠 遊 戲 間 皆 要 有 硬 體 的 安 全 設 施, 讓 寶 寶 行 動 自 如 的 學 習, 致 於 照 顧 行 為 應 更 加 為 細 心 用 心 的 照 顧 1. 如 進 餐 的 教 養 0~1 歲 的 餵 食 到 寶 寶 能 自 行 用 餐 後, 要 養 成 規 律 的 進 餐 習 慣 及 用 餐 的 基 本 禮 儀 是 非 常 重 要 2. 睡 眠 環 境 空 間 光 線 柔 合, 柔 合 音 樂 舒 適 情 境, 養 成 定 時 午 休, 培 養 早 睡 早 起 的 生 活 節 奏, 有 助 於 寶 寶 的 快 樂 成 長 3. 如 廁 排 泄 的 教 養 及 清 潔 的 教 養, 有 正 確 的 引 導 如 廁 洗 手 和 洗 臉 的 習 慣, 可 同 時 培 養 讓 寶 寶 愛 清 潔 乾 淨 衛 生 習 慣 的 養 成, 會 保 護 著 自 己 的 身 體, 也 是 養 成 良 好 的 生 活 習 慣 的 基 礎 4. 安 全 的 教 養, 很 多 的 物 品 是 小 尖 細 的 及 藥 物 清 潔 劑 等 危 險 東 西 應 放 於 高 處, 勿 讓 寶 寶 隨 意 取 得 另 寶 寶 喜 歡 爬 高 爬 低 對 佷 多 事 物, 剛 在 啟 蒙 期 各 種 物 品 皆 是 很 好 奇 的, 故 常 在 玩 耍 發 生 了 危 險, 故 照 顧 者 應 防 範 墜 落 的 疏 忽 5. 情 緒 的 教 養, 寶 寶 語 言 能 力 的 發 展 是 有 個 體 的 差 異, 故 表 達 語 意 無 法 獲 得 回 應 時 寶 寶 會 用 哭 的 發 脾 氣 或 摔 東 西 的 表 達, 反 抗 是 寶 寶 成 長 過 程 中 的 一 個 正 常 的 階 段, 一 般 會 從 14 個 月 延 續 到 3 歲, 他 們 似 乎 要 反 抗 照 顧 者, 經 常 使 用 不 這 個 字, 或 用 哭 鬧 或 肢 體 語 言 來 表 示, 他 們 確 實 不 想 按 照 要 求 去 做 鑒 於 寶 寶 的 語 言 理 解 能 力 還 沒 完 善, 甚 至 會 在 還 不 明 白 父 母 的 意 思 情 況 下 就 發 脾 氣, 父 母 要 堅 持 嚴 格 及 合 理 的 限 制, 特 別 在 常 規 和 紀 律 方 面, 父 母 要 堅 持 一 致, 故 很 多 人 都 認 以 為 嬰 幼 是 沒 有 情 緒 知 覺, 但 越 來 越 多 研 究 顯 示 1 歲 以 內 的 嬰 幼 兒 是 沒 有 情 緒 的, 由 父 母 的 互 動 頻 繁 很 好, 他 的 正 面 情 緒 比 較 好, 但 與 嬰 幼 兒 的 疏 離 感 較 多, 會 讓 幼 兒 情 緒 較 不 安 全 的, 故 寶 寶 的 各 種 情 緒 反 應 中 與 照 顧 者 或 父 母 的 作 用 是 相 當 重 要 的 6. 為 寶 寶 選 購 安 全 的 玩 具, 應 適 合 寶 寶 智 力 發 展 的 玩 具 : A. 要 挑 選 簡 單 的 玩 具 B. 挑 選 玩 具 時 不 要 受 限 於 寶 寶 的 性 別 局 限 C. 要 挑 選 能 和 寶 寶 一 起 成 長 的 基 本 玩 具 並 將 選 購 回 來 的 玩 具 放 置 於 遊 戲 空 間 裏, 除 了 陪 伴 玩 耍, 更 要 培 養 寶 寶 收 拾 玩 具 等 物 品, 並 輔 導 於 物 品 歸 位 的 概 念, 養 成 良 好 的 生 活 習 慣 全 方 的 教 養 觀 除 了 有 好 的 安 全 照 顧 環 境 外, 更 要 有 細 心 耐 心 用 心 愛 心 的 照 顧, 在 寶 寶 的 每 個 階 段 成 長 發 展, 如 都 能 記 錄 下 讓 每 位 嬰 幼 兒 快 樂 成 長, 相 信 所 有 的 家 長 都 能 放 心, 更 相 信 所 有 執 業 者 業 務 滿 滿
5 托 育 心 得 分 享 爸 媽 您 好 了, 我 們 就 好 了! 廖 丰 淇 教 育 工 作 者 這 個 角 色 一 晃 眼 已 近 十 八 年, 回 想 初 衷, 教 育 這 條 路 沒 有 走 錯, 卻 走 的 太 我 執 了! 初 衷 不 變, 但 我 執 要 變 家 庭 教 育 在 近 幾 年 已 成 為 各 界 討 論 的 話 題, 尤 其 是 學 習 型 家 庭 更 得 青 睞 人 們 總 是 相 信 過 去 不 等 於 未 來, 始 終 期 望 明 天 會 更 好 ; 而 關 鍵 在 於 是 否 還 能 在 現 在, 讓 自 己 有 所 不 同 終 其 一 生, 人 們 一 直 在 找 這 個 問 題 的 答 案 : 我 到 底 要 如 何, 才 能 夠 有 所 不 同... 這 是 我 喜 歡 的 一 句 話, 也 是 生 命 中 很 大 突 破 的 關 鍵 點 三 年 多 前, 因 為 生 命 中 的 困 境, 接 觸 到 一 個 有 關 生 命 歷 程 的 課 程, 讓 自 己 有 緣 清 醒 ; 有 緣 看 見 自 己 內 心 深 處 根 深 蒂 固 的 慣 性, 這 個 課 程 超 棒, 讓 我 開 始 學 習 看 見 自 己 接 受 自 己 超 越 自 己 並 一 步 一 步 體 驗 生 命 真 正 的 不 同 雖 然 真 正 改 變 我 的 因 子, 不 是 因 為 為 人 父 母 的 困 境, 而 是 生 活 的 某 種 意 外, 情 緒 低 潮 到 幾 乎 想 放 棄 所 有, 慶 幸 我 接 觸 到 生 命 中 如 此 美 的 學 習, 讓 我 的 人 生, 重 拾 幸 福 與 感 動 因 為 想 改 變, 我 們 接 觸 了 類 似 學 習 型 家 庭 的 團 隊, 我 與 先 生 陸 續 報 名 上 課, 開 始 歷 時 三 年 多 的 學 習, 從 學 習 認 識 自 己 覺 察 生 命 的 意 義 到 把 愛 帶 給 別 人, 打 破 了 多 年 以 來 做 人 的 舊 思 維, 對 於 別 人, 沒 有 成 見 沒 有 認 為, 只 有 反 觀 自 己 改 變 自 己 在 學 習 改 變 的 過 程 中, 最 大 的 受 益 者 竟 然 是 孩 子! 孩 子 以 前 在 我 們 面 前 總 是 沈 默, 在 人 群 中 總 是 不 擅 與 人 相 處, 不 愛 自 己, 只 在 意 別 人 眼 光 ; 不 在 意 學 習 的 美 好, 只 在 意 學 習 的 分 數 這 是 我 們 經 過 一 年 多 的 學 習 後 看 到 最 令 人 驚 訝 的 成 果, 無 心 插 柳 ; 柳 卻 成 蔭 了! 孩 子 因 為 我 們 分 享 而 學 習 分 享 ; 孩 子 因 為 我 們 認 錯 而 學 習 認 錯 ; 孩 子 因 為 我 們 正 面 思 考, 他 的 思 維 也 在 轉 化 中 原 來 只 要 自 己 改 變, 所 有 身 邊 的 一 切 也 跟 著 位 移, 這 樣 的 收 穫 並 不 在 我 的 意 料 中, 所 以 我 才 感 受 更 深 以 身 作 則 不 就 是 這 個 涵 意 嗎? 在 學 習 改 變 的 過 程 中, 我 們 試 著 先 從 服 務 別 人 開 始, 當 起 志 工 這 期 間 難 以 令 人 忍 受 的 不 是 被 冷 落 被 誤 解 或 被 反 對, 最 難 的 一 件 事 卻 是 面 對 自 己 在 面 對 自 己 的 過 程 中, 常 能 看 見 自 己 的 起 心 動 念, 當 志 工 都 還 有 許 多 我 執 及 比 較 心 哪! 那 算 哪 門 子 的 為 人, 還 不 是 為 己, 為 自 己 的 認 為 而 做! 看 到 這 樣 的 自 己 不 容 易, 卻 是 最 值 得 的 發 現 平 時 工 作 中, 我 們 所 扮 演 的 角 色 多 數 不 容 易 被 冷 落 的, 而 是 我 看 見 我 無 形 之 中 會 冷 落 了 別 人, 還 自 以 為 自 己 跟 他 人 眼 界 不 同, 所 以 值 得 人 尊 敬, 你 看 這 驕 傲 之 心 不 自 覺 又 冒 出 頭 了 ; 當 自 己 被 誤 解 時, 就 算 沒 有 想 盡 辦 法 找 個 管 道 來 說 個 清 楚 講 個 明 白, 也 難 逃 自 己 悶 不 作 聲 的 苦 瓜 樣 ; 或 者 一 個 決 定 或 看 法, 被 人 一 言 否 決 或 不 受 肯 定 時, 很 難 馬 上 想 到 我 們 無 形 中 否 決 了 多 少 人 的 想 法, 哪 怕 別 人 也 只 是 想 努 力 傾 訴 自 己 當 時 的 心 境 而 已, 還 是 無 法 當 下 覺 察 別 人 的 需 要, 總 忍 不 住 想 當 老 師 建 議 個 幾 句 學 習 路 上, 孩 子 開 始 習 慣 父 母 會 傾 聽 會 同 理, 也 會 在 孩 子 躊 躇 不 足 之 前, 忍 住 自 己 的 舊 經 驗 及 建 設 性 的 話, 一 段 時 間 的 等 待 之 後, 孩 子 以 為 你 變 笨 了, 她 便 開 始 有 想 法 了, 從 沒 有 思 考 到 獨 立 完 成 自 己 的 事, 種 種 的 歷 程, 不 是 在 學 習 為 人 父 母 的 課 程 中 印 證, 而 是 學 習 做 好 自 己 愛 自 己, 給 孩 子 一 個 好 樣 子 中 開 始 的 之 前 我 跟 一 般 人 沒 兩 樣, 總 有 說 不 盡 的 好 理 由, 證 明 自 己 還 稱 得 上 好 樣 的 父 母, 卻 在 這 一 次 自 願 性 的 學 習 中, 發 現 了 這 麼 棒 卻 是 有 問 題 的 自 己 您 說, 這 怎 不 讓 人 雀 躍 呢? 教 育 孩 子 的 路 是 漫 長 的, 沒 有 特 效 藥, 更 無 法 一 帖 藥 可 以 醫 好 所 有 症 狀 的 唯 有 愛 關 懷 與 陪 伴, 還 有 做 個 不 斷 覺 察 的 父 母! 才 是 永 不 失 效 的 靈 藥 最 近 有 機 會 接 觸 到 家 中 有 剛 成 年 或 已 踏 入 社 會 的 孩 子 的 家 庭, 在 與 父 母 交 談 的 過 程 中, 父 母 多 半 是 期 待 孩 子 能 早 日 成 熟, 明 白 前 人 種 樹 ; 後 人 乘 涼 的 苦 心, 每 一 句 看 似 輕 鬆, 卻 句 句 都 隱 藏 著 沈 重 的 期 待 ; 期 待 有 人 明 白 他 的 用 心 ; 期 待 人 有 永 遠 需 要 他 們 那 雙 手, 還 總 在 說 了 一 長 串 的 期 待 後, 留 下 一 句 : 等 我 走 了, 他 們 或 許 就 能 明 白 您 看, 這 話 如 何 讓 人 不 沈 重 而 孩 子 呢? 他 們 談 的 是 滿 腔 的 生 命 熱 情, 未 來 的 規 劃, 還 有 對 父 母 那 欲 言 又 止 的 關 愛, 他 們 對 於 父 母 的 人 生 也 有 著 莫 大 的 期 待, 期 待 他 們 可 以 把 自 己 後 半 輩 子 的 人 生 規 劃 好, 身 子 顧 好, 不 要 只 想 要 子 女 承 接 他 們 辛 苦 經 營 的 事 業, 而 是 為 自 己 而 活 他 們 說 只 要 父 母 懂 得 愛 自 己, 身 體 健 康, 並 安 排 充 實 又 快 樂 的 退 休 生 活, 他 們 才 真 的 有 福 氣! 不 是 掙 了 多 大 的 事 業 或 留 下 多 少 財 產, 而 是 期 待 讓 他 們 自 己 去 經 歷 後 才 會 有 感 受 的 人 生 透 過 傾 聽 二 代 之 間 隔 空 喊 話 的 期 待, 我 也 收 穫 良 多 有 時 無 形 中 我 也 不 免 想 為 孩 子 計 劃 些 什 麼, 不 一 定 是 他 需 要 或 想 要 的, 當 下 覺 察 反 觀 自 己, 學 習 放 下, 放 下 對 孩 子 的 期 待, 把 人 生 留 給 他 自 己 去 經 歷 去 感 受, 只 要 用 心 聽 及 適 時 陪 就 好 了, 嗯! 這 樣 的 父 母 怎 會 難 為? 剛 跨 過 四 十 不 惑 之 年, 未 來 的 日 子 不 管 是 多 長, 我 相 信 未 來 最 需 要 學 的 是 如 何 照 顧 自 己, 不 再 故 作 堅 強 視 自 己 是 被 冷 落 的 中 年 婦 人, 是 不 斷 找 到 自 己 生 命 中 的 目 標, 讓 工 作 事 業 夫 妻 相 處 子 女 關 係 友 伴 情 誼 及 自 我 獨 處 都 能 是 平 衡 的, 做 什 麼 像 什 麼, 就 算 自 己 活 到 六 七 十 歲 含 飴 弄 孫 的 年 齡, 亦 能 懂 得 收 放 孩 子 想 嘀 咕 生 活 的 忙 碌 與 無 奈 要 靜 心 傾 聽 ; 孫 子 想 與 你 來 個 電 腦 遊 戲 PK 或 數 獨 遊 戲 就 返 老 還 童 一 下, 他 們 說 完 了, 也 就 會 靜 心 了 ; 他 們 玩 膩 了, 也 會 再 找 別 的 事 讓 你 活 到 老, 學 到 老 他 們 從 你 身 上 學 習 分 享 與 傾 聽 ; 學 習 用 心 與 陪 伴, 想 想 這 樣 的 日 子 不 也 是 人 生 無 遺 憾 的 追 求? 演 什 麼 像 什 麼, 時 而 媽 媽 ; 時 而 女 兒 ; 時 而 妻 子 ; 時 而 好 友 ; 時 而 伙 伴, 說 變 就 變, 不 再 時 時 只 扮 演 老 師 這 個 想 教 人 給 建 議 的 十 項 全 能 高 手 高 手 是 孤 獨 的, 我 不 想 追 求 這 個! 孩 子 是 我 們 的 老 師, 常 用 不 同 的 樣 貌 來 提 醒 為 人 父 母 過 與 不 及 皆 病 因 的 期 待 ; 孩 子 是 我 們 的 老 師, 喜 怒 哀 樂 都 在 試 煉 我 們 會 不 會 忍 不 住 又 伸 出 魔 爪, 來 剝 奪 他 們 體 驗 自 己 的 人 生 親 愛 的 孩 子 啊! 謝 謝 你 讓 我 看 見, 原 來 只 要 我 懂 得 愛 自 己, 你 也 會 明 白 如 何 保 護 自 己 ; 原 來 我 好 了, 你 也 就 會 好 了! 謝 謝 你 讓 我 在 學 習 型 家 庭 研 究 中 又 得 到 意 外 的 印 證 這 個 功 課 我 會 持 續 學 習, 直 到 我 微 笑 離 開 那 一 天
6 打 從 娘 胎 就 有 的 天 生 氣 質 托 育 心 得 分 享 許 瑜 甄 兩 個 同 樣 是 出 生 四 個 月 的 小 女 嬰, 也 同 樣 在 充 滿 愛 的 小 康 家 庭 長 大, 並 居 住 在 擁 有 優 良 學 區 的 寧 靜 社 區, 但 面 對 相 同 刺 激 的 反 應 卻 是 如 此 不 同, 一 個 哭 天 搶 地 的 痛 苦 萬 分, 另 一 個 卻 能 保 持 平 靜 偶 爾 發 出 聲 音 還 面 帶 笑 容, 為 何 兩 人 所 表 現 出 的 反 應 有 如 此 大 的 差 異? 真 相 就 在 出 生 時 就 有 的 天 生 氣 質 對 於 來 自 外 界 的 刺 激, 每 個 人 的 反 應 都 不 一 樣 的, 如 何 反 應 往 往 是 天 生 的 氣 質 是 天 生 的 一 種 行 為 方 式, 沒 有 什 麼 好 壞 分 別, 但 可 能 造 成 親 子 間 複 雜 的 連 鎖 反 應 瞭 解 孩 子 早 期 的 氣 質 對 教 養 頗 有 助 益 家 長 可 藉 由 這 些 訊 息 得 知 孩 子 在 某 些 狀 況 下 會 出 現 的 行 為, 而 做 出 最 適 當 的 判 斷 氣 質 研 究 強 調 個 人 差 異 的 重 要 性, 但 世 界 上 沒 有 所 謂 的 理 想 氣 質 類 型, 只 有 氣 質 與 環 境 相 互 影 響 的 最 佳 模 式 個 性 就 好 比 是 一 張 灰 色 毯 子, 由 黑 白 兩 色 的 細 線 編 織 而 成, 前 者 代 表 天 生 的 氣 質, 後 者 則 是 後 天 的 成 長 過 程 氣 質 差 異 的 概 念 正 好 解 釋 為 什 麼 同 一 個 家 庭 中 的 兄 弟 姐 妹 會 有 不 同 的 性 格 每 一 個 人 一 生 下 來, 先 天 就 決 定 對 內 在 或 外 在 刺 激 反 應 的 方 式, 稱 為 氣 質 研 究 先 驅 從 契 司 博 士 (Stella Chess) 和 湯 瑪 士 博 士 (Alexander Thomas) 開 始 從 天 生 就 具 有 的 氣 質 表 現 中, 分 析 出 來 九 個 向 度, 讓 我 們 瞭 解 到 孩 子 對 環 境 的 感 受, 以 及 所 表 現 出 來 的 反 應 不 同 氣 質 中 各 具 特 色 的 九 個 向 度, 就 可 以 組 成 各 種 不 同 的 搭 配, 有 時 候 很 有 規 則, 有 時 候 難 免 重 疊 不 規 則, 但 組 合 起 來 絕 對 是 獨 一 無 二 的 其 九 個 向 度 如 下 :(1) 活 動 量 : 指 孩 子 在 一 天 的 活 動 中, 所 表 現 出 的 動 作 節 奏 的 快 慢 與 活 動 頻 率 的 多 寡 有 的 孩 子 比 較 安 靜, 而 活 動 量 太 大 的 孩 子, 很 容 易 出 亂 子 或 給 別 人 造 成 干 擾 研 究 指 出 : 出 生 幾 個 月 的 嬰 兒 在 床 鋪 上 的 翻 身 等 活 動 程 度 就 有 活 動 量 上 的 差 異 (2) 規 律 性 : 指 孩 子 的 生 理 機 能 睡 眠 清 醒 時 間 饑 餓 與 食 量 的 規 律 性 規 律 性 可 預 期 的 孩 子 好 帶 ; 作 息 無 規 律 的 孩 子, 可 能 會 給 父 母 帶 來 一 定 的 困 擾 什 麼 時 間 睡 醒 肚 子 餓 排 泄, 如 果 孩 子 這 些 生 理 活 動 的 規 律 性 高, 父 母 照 顧 起 來 覺 得 輕 鬆 (3) 趨 避 性 : 孩 子 初 次 接 觸 人 事 物 情 況 或 場 所 等 新 刺 激 時, 所 表 現 的 接 受 或 是 退 縮 的 態 度 退 縮 的 小 孩, 較 容 易 讓 人 誤 認 為 膽 小 不 主 動 或 沒 興 趣 例 如 有 訪 客 到 家 裡, 有 些 孩 子 會 害 羞 地 躲 到 房 間 裏, 有 的 則 是 繞 著 客 人 團 團 轉 (4) 適 應 度 : 孩 子 適 應 新 的 人 事 物 情 況 或 場 所 的 難 易 程 度 適 應 度 低 的 孩 子 在 建 立 新 的 習 慣 適 應 新 的 環 境 及 團 體 生 活 方 面 都 比 較 困 難 例 如 有 些 孩 子 換 新 褓 母 已 三 個 月, 當 到 褓 母 家 門 口 時 仍 哭 著 不 進 去, 可 能 其 天 生 氣 質 中 適 應 度 較 低 (5) 反 應 強 度 : 孩 子 對 於 內 在 或 外 在 刺 激 所 產 生 的 反 應 激 烈 程 度 它 可 以 藉 動 作 語 言 情 緒 表 現 出 來 反 應 度 強 的 孩 子 高 興 時 大 叫 大 跳, 生 氣 時 大 哭 大 鬧, 常 讓 人 受 不 了, 也 容 易 使 人 高 估 他 的 本 意, 反 應 強 度 小 的 孩 子 情 緒 反 應 不 明 顯, 不 容 易 引 起 別 人 注 意, 實 際 需 要 常 常 被 忽 略 例 如 有 的 孩 子 遇 到 不 順 其 意 的 事, 哭 得 驚 天 動 地, 而 有 些 只 是 嚶 嚶 低 泣 幾 聲 (6) 反 應 閾 : 引 起 孩 子 反 應 所 需 要 的 刺 激 量, 包 括 視 聽 味 嗅 觸 及 社 會 覺 ( 指 察 言 觀 色 的 能 力 ) 反 應 閾 低 的 孩 子 容 易 讓 人 誤 解 為 遲 鈍 或 漫 不 經 心 例 如 有 的 孩 子 只 要 一 點 點 小 傷 口 就 會 驚 懼 不 已, 而 有 些 卻 要 較 嚴 重 的 不 適 才 會 表 達 (7) 情 緒 本 質 : 孩 子 在 一 天 清 醒 的 時 刻 中, 所 表 現 出 的 快 樂 友 善 和 樂 等 正 向 情 緒 和 不 快 樂 害 怕 等 負 面 情 緒 的 比 例 笑 嘻 嘻 的 孩 子 人 見 人 愛, 嗷 嘟 嘟 的 孩 子 卻 使 人 誤 解 他 在 生 氣 而 不 願 接 近 他, 可 能 影 響 他 的 人 際 關 係 (8) 注 意 力 分 散 度 : 有 些 孩 子 玩 玩 具 時, 旁 邊 稍 有 聲 響 就 轉 移 注 意 力 尋 找 聲 源, 有 些 孩 子 則 是 較 能 持 續 注 意 力 較 長 時 間 ; 孩 子 是 否 容 易 受 到 外 界 刺 激 的 干 擾 而 改 變 他 正 在 進 行 的 活 動 注 意 力 易 分 散 很 可 能 會 影 響 學 習 效 果 (9) 堅 持 度 : 孩 子 正 在 或 想 要 做 某 些 事 情 時, 若 遭 遇 困 難 障 礙 或 挫 折 時, 繼 續 維 持 原 活 動 的 傾 向 堅 持 度 低 的 孩 子 一 遇 到 困 難 就 放 棄, 堅 持 度 高 的 孩 子 很 固 執, 有 時 很 可 能 令 人 頭 疼 檢 測 孩 子 天 生 氣 質 的 上 述 九 項 指 標, 這 九 大 氣 質 會 相 互 影 響 交 錯, 呈 現 出 每 個 孩 子 的 特 質, 因 此 每 個 孩 子 都 是 單 獨 的 個 案 而 父 母 在 了 解 孩 子 的 天 生 氣 質 後, 就 可 以 作 為 以 後 因 材 施 教 的 重 要 參 考 了 解 孩 子 的 氣 質, 設 身 處 地, 順 著 孩 子 的 氣 質 發 展, 提 供 協 助 與 輔 導, 這 是 父 母 責 無 旁 貸, 應 該 做 到 的 事 當 家 長 了 解 孩 子 的 天 生 氣 質 為 何, 可 以 嘗 試 協 助 孩 子 將 較 難 教 養 的 氣 質 強 度 做 調 整, 舉 例 來 說 : 一 位 活 動 量 大 敏 感 度 低 ( 少 根 筋 ) 的 孩 子, 他 每 天 就 是 有 固 定 的 能 量 需 要 消 耗, 如 果 父 母 因 為 自 身 所 好, 硬 要 幫 孩 子 安 排 靜 態 的 繪 畫 鋼 琴 閱 讀 烘 焙 活 動, 會 發 現 孩 子 活 動 時 外 務 特 別 多, 一 下 要 喝 水 一 下 要 尿 尿, 即 使 到 了 深 夜 還 精 神 奕 奕, 讓 父 母 不 勝 其 擾 這 時, 父 母 與 其 對 孩 子 生 氣, 不 如 抓 起 孩 子 的 雙 腳, 讓 他 在 客 廳 頭 下 腳 上 走 幾 圈, 如 此 不 但 能 消 耗 孩 子 的 體 力, 還 能 刺 激 他 大 腦 前 庭 的 發 展 例 如 遇 到 堅 持 度 過 低 遇 到 挫 折 容 易 放 棄 的 孩 子, 可 以 陪 孩 子 做 一 些 如 拼 圖 等 具 有 困 難 度 的 活 動, 過 程 中 給 予 適 當 的 協 助, 在 孩 子 完 成 時 給 予 讚 美, 藉 此 提 升 孩 子 持 續 嘗 試 的 動 機 父 母 應 順 著 孩 子 的 基 本 氣 質 而 行, 而 非 試 圖 強 硬 地 為 他 們 設 定 模 式, 如 對 不 規 律 的 孩 子, 父 母 可 幫 忙 設 定 一 個 彈 性 時 間 表 來 適 應 情 境 認 識 到 孩 子 的 氣 質 並 不 是 缺 點, 協 助 孩 子 發 展 出 順 應 其 天 生 氣 質 的 較 佳 的 社 會 適 應 模 式, 將 會 給 孩 子 的 發 展 帶 來 積 極 的 影 響 當 家 長 了 解 孩 子 的 氣 質, 也 能 卸 除 在 教 養 過 程 不 順 利 所 產 生 的 不 愉 快, 讓 親 子 的 互 動 回 到 和 睦 的 原 點 氣 質 會 左 右 孩 子 對 事 情 的 反 應, 也 會 左 右 孩 子 從 生 活 中 所 獲 得 得 經 驗 是 好 是 壞 假 如 我 們 能 瞭 解 容 忍 並 尊 尊 孩 子 獨 特 的 氣 質 特 性, 從 打 心 底 接 納 孩 子, 再 依 據 孩 整 的 氣 質 特 性, 因 材 施 教, 孩 子 必 能 健 康 快 樂 的 成 長 其 實, 在 親 子 互 動 的 過 程 中, 父 母 最 好 也 能 評 估 自 己 的 氣 質 向 度, 才 能 在 自 己 與 孩 子 的 互 動 中 找 到 平 衡 點 試 想 高 度 堅 持 的 父 母, 如 果 遇 到 同 樣 堅 持 度 高 的 孩 子, 親 子 互 動 永 遠 只 是 硬 碰 硬, 最 後 一 定 是 兩 敗 俱 傷 相 反 的, 若 父 母 能 認 同 孩 子 的 天 生 氣 質, 在 孩 子 展 現 堅 持 的 時 候, 運 用 一 些 小 技 巧 轉 移 孩 子 的 注 意 力, 或 用 幽 默 感 來 化 解 氛 圍, 便 能 卸 除 教 養 過 程 中 產 生 的 不 愉 快 最 重 要 的 是, 無 論 面 對 哪 一 種 類 型 的 孩 子, 父 母 都 應 清 楚 誠 實 的 與 孩 子 溝 通 與 互 動, 孩 子 感 受 到 被 信 任 與 被 尊 重, 即 使 過 程 不 一 定 都 順 遂, 但 一 定 會 朝 愈 來 愈 好 的 方 向 前 進
7 學 員 心 得 100 年 度 產 業 人 才 投 資 計 畫 - 坐 月 子 調 理 班 課 程 成 果 分 享 陳 莉 菱 / 學 員 我 是 個 上 班 族, 因 為 本 身 很 喜 歡 孩 子, 想 了 解 如 何 照 顧 孩 子 與 孩 子 相 處, 所 以 三 年 前 從 網 頁 找 到 臺 北 縣 保 母 協 會, 我 自 費 參 加 了 保 母 培 訓 課 程 並 且 考 取 到 保 母 證 照 為 期 100 多 個 小 時 的 培 訓 過 程 中, 感 受 到 協 會 在 安 排 課 程 及 師 資 上 非 常 用 心 並 且 都 有 隨 班 人 員 ( 學 姐 ) 從 旁 協 助 處 理 學 員 們 的 各 種 問 題, 所 以 一 直 希 望 能 再 有 機 會 參 與 協 會 開 班 的 各 種 課 程 今 年 從 網 路 上 看 到 協 會 坐 月 子 調 理 班 課 程 開 班, 非 常 幸 運 有 機 會 能 報 名 成 功 課 程 安 排 從 產 婦 膳 食 基 礎 調 理 概 念 坐 月 子 各 階 段 飲 食 營 養 原 則 與 要 領 藥 膳 認 識 膳 食 的 份 量 介 紹 產 後 心 理 調 適 護 理 ( 綁 腹 帶 ) 復 健 與 運 動 母 乳 哺 餵 技 巧 產 婦 與 嬰 幼 兒 按 摩 技 巧 嬰 幼 兒 健 康 照 顧 居 家 環 境 整 齊 與 清 潔 時 間 管 理 運 用 及 溝 通 技 巧 及 坐 月 子 餐 點 烹 調 製 作 等, 從 心 理 到 生 理, 從 理 論 到 實 際 操 作, 全 部 精 要 都 含 括 在 授 課 範 圍 我 覺 得 這 個 課 程 不 但 是 對 要 從 事 坐 月 子 保 母 為 職 或 是 自 己 的 居 家 照 護, 都 非 常 受 用, 我 真 得 非 常 珍 惜 這 次 難 得 的 學 習 機 會, 也 讓 自 己 從 坐 月 子 調 理 及 護 理 和 之 前 保 母 培 訓 所 學 的 嬰 幼 兒 照 護 有 了 完 整 概 念 這 次 協 會 安 排 在 康 寧 護 校 上 課, 除 了 學 術 科 教 室 的 硬 體 設 備 都 很 完 備 外, 很 令 我 感 動 的 是, 在 坐 月 子 餐 烹 飪 課 程, 看 到 協 會 理 事 長 隨 班 人 員 及 學 姐 們, 用 心 準 備 的 各 種 食 材, 藥 材 都 仔 細 分 類 包 裝 好 清 楚, 然 後 開 車 載 送 到 教 室, 真 不 知 道 這 要 花 多 少 心 思 及 時 間 才 能 完 成 這 麼 繁 瑣 的 前 置 作 業, 而 我 們 每 組 拿 到 手 上 都 是 已 經 分 類 非 常 清 楚 的 新 鮮 食 材, 大 家 也 都 不 辜 負 協 會 的 用 心, 愛 物 惜 物 的 善 用 食 材 烹 煮 製 作 佳 餚 在 產 後 護 理 ( 綁 腹 帶 ) 復 健 運 動 與 按 摩 技 巧 部 份, 是 由 林 麗 美 老 師 與 鄭 宜 珉 老 師 指 導, 老 師 非 常 敬 業, 自 己 先 示 範 後, 再 由 同 學 二 人 一 組 角 色 互 換 實 際 演 練, 該 露 肚 綁 腹 帶 該 露 背 按 摩 手 腳 按 摩 的, 大 夥 也 不 管 環 肥 燕 瘦 身 材 走 樣, 紛 紛 豁 出 去, 做 就 對 了 只 有 最 真 切 不 扭 捏 的 演 練, 技 巧 才 會 正 確, 日 後 才 能 應 用 得 當 蔡 至 宏 老 師 是 這 次 課 程 中 唯 一 男 性, 他 仔 細 介 紹 六 大 食 物 營 養 成 分 熱 量 計 算 膳 食 份 量 觀 念 及 規 畫, 還 有 時 間 管 理 安 排 應 用 等 等, 老 師 還 出 Homework, 計 算 一 天 熱 量 規 畫 及 餐 點 分 配, 然 後 隔 天 課 堂 驗 收 討 論, 這 個 即 側 即 評 對 大 家 很 有 幫 助, 有 不 懂 觀 念 不 清 楚 的, 馬 上 確 認 學 會, 還 可 以 為 自 己 的 家 人 朋 友 健 康 把 關, 規 畫 適 當 的 熱 量 攝 取 菜 單, 真 的 很 棒 高 千 惠 及 吳 麗 玲 老 師 的 課 也 很 精 彩, 母 乳 哺 餵 技 巧 嬰 幼 兒 健 康 照 顧 及 居 家 環 境 整 齊 與 清 潔 等, 介 紹 很 多 秘 訣 小 撇 步, 讓 我 們 日 常 家 事 工 作 等 等 的 安 排, 更 得 心 應 手 雖 然 目 前 我 沒 有 從 事 保 母 相 關 工 作, 但 是 參 與 這 個 課 程 對 我 來 說 非 常 受 用, 除 了 自 我 成 長 學 習, 也 可 以 適 時 把 學 習 到 的 觀 念 分 享 給 家 人 朋 友 在 這 次 課 程 當 中, 認 識 很 多 姊 妹 朋 友, 我 們 也 互 相 約 定, 日 後 再 一 起 參 加 協 會 開 辦 的 課 程, 但 是 手 腳 要 快, 一 開 放 報 名 就 要 趕 快 登 記, 不 然 可 是 會 向 偶 而 泣 槌 心 肝 喔 期 盼 協 會 能 多 開 辦 各 種 課 程, 讓 我 們 能 有 機 會 自 我 充 實 再 學 習, 認 識 更 多 的 姐 妹, 互 相 學 習 分 享, 豐 富 人 生 經 驗
8 學 員 心 得 100 年 保 母 初 階 培 訓 課 程 課 程 成 果 分 享 姜 玉 芳 / 學 員 歡 迎 各 位 參 加 新 北 市 保 母 協 會 保 母 人 員 培 訓 班, 回 想 至 4 月 16 日 的 早 上 8 點 與 班 上 49 位 新 同 學 開 始 為 期 近 2 個 月 的 保 母 課 程 了 從 開 始 搜 尋 保 母 課 程, 完 成 報 名 到 等 待 開 課 的 期 間, 對 於 陌 生 的 領 域 和 自 己 認 知 中 的 保 母 開 始 想 像, 當 時 也 是 因 為 自 己 也 剛 懷 孕 不 久, 又 是 第 一 胎 對 於 照 顧 新 生 兒 及 嬰 幼 兒 的 生 長 及 照 料 事 一 知 半 解 之 下, 對 於 保 母 課 程 更 是 抱 著 更 大 的 期 待, 希 望 課 程 所 學, 能 為 我 這 個 新 手 媽 媽 先 做 暖 身 滿 懷 期 待 中, 終 於 開 始 了 課 程, 課 表 中 琳 瑯 滿 目 的 課 程, 馬 上 讓 我 大 吃 一 驚 了, 協 會 安 排 了 嬰 幼 兒 發 展 健 康 照 顧 環 境 規 劃 及 活 動 設 計 以 及 照 護 技 術 以 上 的 課 程 中 讓 我 學 習 到 從 嬰 兒 出 生 開 始 到 成 長 過 程 中 怎 麼 照 顧 寶 寶 生 病 要 如 何 處 理 營 養 的 食 品 調 製 如 何 讓 寶 寶 從 遊 戲 中 學 習 或 設 計 讓 寶 寶 有 興 趣 的 活 動, 單 單 這 些 單 元 讓 我 已 有 滿 滿 的 收 穫, 再 加 上 即 將 初 為 人 母 的 角 色, 對 於 與 孩 子 的 親 職 經 營 也 是 新 課 題, 課 程 中 竟 也 安 排 了 經 驗 豐 富 且 成 功 的 講 師 教 授 家 庭 親 子 關 係 經 營 及 父 母 的 教 養 態 度, 有 系 統 且 完 整 課 程 的 編 排, 真 的 很 開 心 當 初 自 己 願 意 犧 牲 假 日 時 光 挺 個 大 肚 子 起 個 大 早 參 加 保 母 課 程, 讓 我 在 自 己 的 寶 寶 來 到 報 前 也 已 經 做 好 了 準 備 及 方 向, 也 有 了 充 足 的 信 心, 可 以 用 帶 點 專 業 人 員 的 方 法 親 帶 自 己 的 寶 寶 了 快 樂 且 豐 富 的 時 光 總 是 過 得 很 快, 認 識 了 很 多 新 朋 友, 也 從 大 家 身 上 學 習 到 很 多, 相 信 以 後 也 可 以 多 交 流, 更 感 謝 保 母 協 會 的 辛 苦, 讓 我 們 有 如 此 豐 富 的 課 程 學 員 心 得 周 明 麗 / 學 員 很 快 的 保 母 課 程 也 即 將 進 入 尾 聲, 美 好 的 事 情 總 是 感 覺 過 得 特 別 的 快, 從 開 始 的 期 待 到 過 成 的 震 撼, 尤 其 是 術 科 學 習, 乃 至 於 期 中 的 考 試 未 來 的 檢 定 一 切 似 乎 有 一 定 軌 跡, 也 都 出 乎 意 料 就 像 一 個 孩 子 從 出 生 長 大 一 切 面 臨 的 事 情, 原 本 是 天 經 地 義 的, 沒 有 想 到 各 個 專 業 面 的 剖 悉, 竟 是 如 此 多 元 有 趣 及 發 人 沈 省 從 基 本 的 生 理 與 心 理 認 知 發 展 與 學 習 到 人 際 溝 通 乃 至 於 情 緒 管 理 以 及 相 關 的 法 律 責 任 與 規 定 秀 琴 學 姊 說 得 江 湖 一 點 訣, 真 是 一 點 都 沒 有 錯 其 實 在 上 課 過 程 中, 令 我 印 象 深 刻 的 除 了 每 個 老 師 專 業 領 域 的 努 力 與 不 吝 指 導 傳 授 所 學, 我 最 感 動 的 是 有 一 群 人 投 入 保 母 市 場 不 斷 付 出 努 力, 從 協 會 理 事 相 關 工 作 人 員 執 行 長 學 長 ( 姊 ), 尤 其 是 第 一 線 工 作 人 員, 每 次 上 課 都 來 陪 我 們, 為 什 麼 他 們 有 如 此 熱 情 熱 心 令 我 好 祺 也 感 動 莫 名, 在 此 深 深 一 鞠 躬 感 謝 他 們 努 力 付 出, 讓 我 看 到 不 凡 的 成 就, 其 實 在 生 活 中 隨 處 可 尋 以 前 對 學 以 致 用 這 個 名 詞 有 一 點 距 離, 現 在 是 真 的 學 了 就 要 用, 反 而 有 點 猶 豫, 我 愛 孩 子 也 期 待 照 顧 孩 子, 能 成 為 終 生 職 業, 更 希 望 將 來 也 能 在 這 個 領 域 盡 一 份 心 力
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
![寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939](/thumbs/42/22918361.jpg "寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939")
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
二零零六至零七年施政報告
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75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86
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台 中 市 財 團 法 人 光 華 高 級 工 業 職 業 學 校 專 業 科 目 - 數 值 控 制 機 械 教 案 本 適 用 科 別 : 機 械 科 製 圖 科 編 寫 單 位 : 光 華 高 工 機 械 製 圖 科 授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機
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國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 一 冊 一 -1 單 元 一 數 線 與 整 數 的 加 減 運 算 主 題 一 正 數 負 數 的 意 義 一 正 數 和 負 數 : 尋 找 寶 藏 北 西 東 小 明 南 小 明 無 意 間 得 到 了 一 張 藏 寶 圖, 圖 上 的 黑 點 代 表 小 明 現 在 站 的 地 方, 每 個 腳 印 都 代 表 1 步 若 要 在
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
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給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 鳴 謝 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 ~ Hospital for Special Surgery 2003 For Inquiring Teens With LUPUS ~ Our Thoughts, Issues & Concerns Nichole Niles 為 什 麼 會 有 這 本
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx
105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
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100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 066 正 修 科 技 大 學
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實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
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核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
333 宜 蘭 縣 蘇 澳 針 具 回 收 桶 衛 生 局 / 所 蘇 澳 衛 生 所 薛 佳 鳳 03-9962486 宜 蘭 縣 蘇 澳 志 成 路 六 十 號 334 宜 蘭 縣 蘇 澳 針 具 回 收 桶 藥 局 宏 一 藥 局 賴 美 雲 03-9962125 宜 蘭 縣 蘇 澳 中 山
314 宜 蘭 縣 宜 蘭 市 針 具 回 收 桶 衛 生 局 / 所 宜 蘭 市 衛 生 所 游 瑜 菁 03-9322362 宜 蘭 縣 宜 蘭 市 健 康 路 二 段 2-2 號 315 宜 蘭 縣 宜 蘭 市 針 具 回 收 桶 藥 局 永 德 藥 局 郭 永 德 03-9368218 宜 蘭 縣 宜 蘭 市 聖 後 街 77 號 316 宜 蘭 縣 宜 蘭 市 針 具 回 收 桶 藥 局
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
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企 業 動 態 台 塑 園 地 得 獎 與 榮 耀 台 塑 林 園 廠 榮 獲 100 年 度 勞 工 安 全 衛 生 優 良 單 位 五 星 獎 (98 99 100 ) 100 101 7 3 54 高 雄 市 政 府 頒 發 台 塑 公 司 儲 運 處 海 汙 防 治 優 良 感 謝 狀 #29 #30 李 永 得 副 市 長 ( 中 ) 與 海 洋 局 孫 志 鵬 局 長 ( 左 一 ) 在
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
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家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
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104 年 臺 北 市 目 錄 Contents 食 開 心 04 一 老 人 共 餐 活 動 二 失 能 老 人 營 養 餐 飲 服 務 醫 健 康 一 居 家 護 理 服 務 二 居 家 復 健 服 務 三 居 家 營 養 四 居 家 醫 生 五 居 家 藥 師 六 市 民 醫 療 補 助 七 老 人 健 保 自 付 額 補 助 八 中 低 收 入 老 人 補 助 裝 置 假 牙 及 維 修 九
目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
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駕 駛 學 校 收 費 調 查 發 佈 日 期 :2016 年 8 月 9 日 本 澳 近 年 有 不 少 消 費 者 報 讀 輕 型 汽 車 及 摩 托 車 駕 駛 課 程, 但 自 去 (2015) 年 起 本 澳 收 緊 對 輕 型 摩 托 車 的 技 術 規 格 審 批, 避 免 在 原 產 地 單 座 位 的 輕 型 摩 托 車 到 達 本 澳 後 可 申 報 為 兩 座 位, 使 不 少
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篇 名 : 將 母 狗 變 性 來 解 決 流 浪 狗 問 題 之 問 卷 調 查 研 究 作 者 : 王 柏 勝 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 柯 志 翰 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 蔡 其 宏 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 指 導 老 師 : 陳 光 烈 老 師 1 壹 前 言 流 浪 狗 的 問 題 存 在 已 久,( 註 一 ) 目 前
第一章 緒論
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02 動 機 2052 中 華 醫 事 科 技 大 學 環 境 與 安 全 衛 生 工 程 系 4 4 155 130 313 247 02 動 機 2029 正 修 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 12 12 125 100 300 242 02 動 機 2094 德 霖 技 術 學 院 機
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02 學 年 就 是 要 學 好 數 學 (JUST DO MATH) - 子 計 畫 一 : 數 學 活 動 營 數 學 奠 基 活 動 模 組 示 例 : 分 數 假 帶 互 換 _ 國 小 三 四 年 級 桌 遊 活 動 名 稱 : 分 數 心 臟 病 編 號 : ( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 設 計 者 : 新 竹 縣 蔡 寶 桂 老 師 壹 活 動 器 材 : 一 分 數 撲 克 牌,
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公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
PowerPoint 簡報
程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
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教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89
心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張
心 五 四 運 動 目 錄 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張 2 心 五 四 運 動 的 時 代 意 義 4 四 安 : 提 昇 人 品 的 主 張 14 四 要 : 安 定 人 心 的 主 張 18 四 它 : 解 決 困 境 的 主 張 22 四 感 : 與 人 相 處 的 主 張 26 四 福 : 增 進 福 祉 的 主 張 30 心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主
Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重
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目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10 ( 五 ) 健 保 卡 更 換... 12 ( 六 ) 重 寄 確 認 信.
補 充 保 險 費 網 路 明 細 申 報 及 列 印 繳 款 書 系 統 操 作 手 冊 衛 生 福 利 部 中 央 健 康 保 險 署 中 華 民 國 104 年 04 月 目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10
第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考
財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須