许昌电~1

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1 一 学 院 基 本 情 况 1.1 学 院 概 况 许 昌 电 气 职 业 学 院 是 2011 年 河 南 省 人 民 政 府 批 准, 经 教 育 部 备 案, 许 昌 市 人 民 政 府 主 办 的 一 所 全 日 制 普 通 高 等 职 业 院 校 学 院 实 行 多 层 次 办 学 体 制, 集 高 职 教 育 技 工 教 育 电 大 开 放 教 育 社 会 培 训 四 大 功 能 于 一 体 学 院 位 于 许 昌 城 乡 一 体 化 示 范 区 ( 魏 文 路 与 永 昌 大 道 交 叉 口 ), 东 临 学 院 河, 北 靠 电 力 装 备 制 造 产 业 聚 集 区 中 原 电 气 谷, 交 通 便 利 教 学 楼 实 训 楼 公 寓 楼 图 书 馆 等 基 础 设 施 齐 全, 基 本 建 设 总 投 资 6.5 亿 元, 总 资 产 约 9 亿 元, 办 学 条 件 完 备 学 院 围 绕 许 昌 电 气 行 业 和 中 原 电 气 谷 建 设 对 人 才 的 需 求, 科 学 设 置 专 业, 现 开 设 电 气 自 动 化 技 术 机 电 一 体 化 技 术 供 用 电 技 术 数 控 技 术 计 算 机 应 用 技 术 经 济 管 理 电 力 系 统 继 电 保 护 与 自 动 化 模 具 设 计 与 制 造 计 算 机 网 络 技 术 机 电 设 备 维 修 与 管 理 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 汽 车 服 务 管 理 与 营 销 制 冷 与 空 调 技 术 工 业 设 计 工 程 造 价 装 饰 艺 术 设 计 航 空 服 务 和 旅 游 管 理 18 个 专 业,5 年 内 计 划 扩 展 到 30 个 左 右 其 中, 电 气 自 动 化 技 术 专 业 为 中 央 财 政 重 点 支 持 专 业 1.2 目 标 定 位 许 昌 电 气 职 业 学 院 自 成 立 以 1来, 在 省 委 省 政 府 和 许 昌 市 委 市 政 府 的 关 怀 领 导 下, 将 服 务 地 方 经 济 发 展 作 为 自 己 的 使 命, 从 全 局 和 整 体 的 视 角 出 发, 廓 清 对 高 职 教 育 的 认 识, 厘 清 学 院 办 学 历

2 史 和 现 实, 明 晰 地 区 经 济 社 会 发 展 的 特 点 和 对 人 才 的 需 求, 紧 扣 许 昌 市 以 机 电 设 备 为 主 导 的 产 业 集 聚 特 点, 确 立 了 立 足 许 昌 面 向 河 南 辐 射 全 国 的 未 来 一 流 电 气 紧 缺 人 才 的 摇 篮 和 基 地 办 学 目 标, 探 索 实 践 出 了 以 知 识 为 根, 以 人 才 为 本, 以 市 场 为 源, 以 创 新 为 魂 的 办 学 思 路, 提 出 了 学 生 满 意 家 长 放 心 社 会 欢 迎 的 办 学 宗 旨, 制 定 了 一 争 创 三 提 高 ( 争 创 示 范 高 职 院 校, 提 高 队 伍 素 质 提 高 教 育 质 量 提 高 管 理 水 平 ) 的 工 作 目 标 学 院 各 项 工 作 围 绕 以 上 办 学 思 路 和 目 标 展 开, 形 成 了 良 好 的 工 作 合 力, 发 展 实 际 和 区 域 经 济 特 点, 促 进 了 学 院 科 学 发 展 学 院 致 力 于 培 养 高 技 能 型 人 才, 突 出 教 学 质 量, 以 教 学 管 理 为 基 础, 以 专 业 建 设 为 龙 头, 以 师 资 建 设 为 重 点, 以 课 程 建 设 为 突 破 口, 努 力 打 造 精 品 课 程, 建 立 科 学 的 教 学 质 量 监 控 机 制 和 评 价 体 系, 促 进 教 育 创 新 和 教 学 改 革 突 出 办 学 特 色, 为 当 地 经 济 社 会 发 展 服 务 ; 大 力 开 展 教 学 内 容 教 学 方 法 教 学 手 段 的 改 革 与 创 新 ; 加 强 以 重 点 专 业 重 点 课 程 重 点 实 验 室 为 主 要 内 容 的 教 学 基 础 建 设 ; 加 强 对 大 学 生 政 治 素 质 道 德 素 质 心 理 素 质 专 业 素 质 的 综 合 教 育, 努 力 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 高 技 能 应 用 型 人 才 学 院 坚 持 以 服 务 地 方 经 济 和 社 会 发 展 为 宗 旨, 加 强 校 企 合 2 作, 搭 建 产 学 研 结 合 的 平 台, 鼓 励 联 合 办 学, 不 断 深 化 订 单 培 养 工 学 交 替 校 企 融 合 等 多 样 化 的 人 才 培 养 模 式 改 革 先 后 与 格 力 电 器 集 团 深 圳 富 士 康 科 技 集 团 比 亚 迪 有 限 公 司 许 继 集 团

3 河 南 瑞 贝 卡 集 团 郑 州 海 马 轿 车 有 限 公 司 黄 河 旋 风 集 团 河 南 森 源 集 团 有 限 公 司 郑 州 宇 通 客 车 股 份 有 限 公 司 等 50 多 家 大 型 企 业 集 团 建 立 了 订 单 培 养 和 校 企 合 作 战 略 伙 伴 关 系 为 毕 业 生 提 供 良 好 的 就 业 机 会 和 丰 富 的 就 业 岗 位, 坚 持 以 就 业 为 导 向, 以 就 业 带 动 招 生 学 院 先 后 与 东 方 领 航 教 育 集 团 开 普 电 气 研 究 院 达 成 战 略 合 作 协 议, 预 置 了 应 用 电 子 技 术 工 业 机 器 人 应 用 与 维 护 民 航 商 务 软 件 开 发 与 项 目 管 理 等 12 个 热 门 联 办 专 业, 在 我 院 揭 牌 成 立 了 领 航 学 院 开 普 学 院 截 止 2014 年 底, 学 院 首 届 毕 业 生 就 业 率 达 到 93%, 高 于 全 省 全 国 平 均 水 平 2015 年 第 二 届 毕 业 生 就 业 率 也 达 到 了 93.75% 学 院 坚 持 科 学 发 展 观, 大 力 发 展 现 代 职 业 技 术 教 育 围 绕 建 设 成 全 省 一 流 全 国 知 名 特 色 鲜 明 示 范 性 高 职 院 校 的 目 标, 积 极 探 索 和 创 新 人 才 培 养 模 式, 加 快 由 规 模 向 内 涵 建 设 的 转 型, 实 现 学 校 规 模 结 构 质 量 效 益 的 协 调 发 展 为 五 型 许 昌 的 实 现 和 加 快 中 原 经 济 区 建 设, 实 现 全 面 建 成 小 康 社 会 的 宏 伟 目 标, 提 供 更 多 的 人 才 支 持 和 智 力 支 撑 1.3 基 本 办 学 条 件 学 院 规 划 总 占 地 面 积 66 公 顷 ( 约 990 亩 ), 一 二 期 工 程 已 建 成 区 域 占 地 39 公 顷 ( 合 585 亩 ), 正 在 筹 划 三 期 工 程 建 设 3 教 学 行 政 用 房 面 积 120,898 平 方 米, 其 中 实 验 实 训 场 所 及 其 附 属 用 房 面 积 59,212 平 方 米 ; 学 生 宿 舍 面 积 平 方 米 ; 馆 藏 图 书 23.6 万 册 ; 教 学 仪 器 设 备 总 值 万 元, 机 械 加 工

4 综 合 实 训 车 间 余 平 方, 其 中 2015 年 新 增 教 学 仪 器 设 备 金 额 万 元 建 有 实 验 ( 训 ) 室 102 个, 各 类 实 验 实 训 设 备 1600 余 台 套, 校 外 实 习 实 训 基 地 23 个 学 院 师 资 力 量 雄 厚, 学 院 拥 有 正 式 在 编 教 师 264 人, 其 中 副 高 级 以 上 职 称 71 人, 教 授 及 特 聘 教 授 12 人, 博 士 硕 士 共 70 人 另 外, 学 院 拥 有 多 种 办 学 体 制, 截 止 日 前, 高 职 五 年 制 技 校 生 及 开 放 教 育 注 册 生 一 万 余 人 表 1-1 学 院 基 本 办 学 指 标 ( 不 含 技 校 开 放 教 育 注 册 生 ) 项 目 名 称 标 准 数 值 生 师 比 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 生 均 教 学 行 政 用 房 ( 平 方 米 / 生 ) 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 元 / 生 ) 生 均 图 书 ( 册 / 生 ) 具 有 高 级 职 务 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 (%) 生 均 占 地 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 生 均 宿 舍 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 生 均 实 践 场 所 ( 平 方 米 / 生 ) 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 数 ( 台 ) 新 增 科 研 仪 器 设 备 所 占 比 例 (%) 生 均 年 进 书 量

5 二 政 策 保 障 2.1 政 府 重 视 学 院 自 成 立 以 来, 市 委 市 政 府 领 导 多 次 到 学 院 视 察 指 导 工 作, 为 促 进 学 院 跨 越 式 发 展, 实 施 了 一 系 列 的 鼓 励 措 施 在 新 校 区 建 设 方 面 给 予 政 策 优 惠 和 政 策 支 持 在 人 才 引 进 方 面 给 予 政 策 倾 斜 2014 年, 在 年 度 基 本 教 育 经 费 的 基 础 上, 市 政 府 增 拨 教 育 经 费 万 元, 拨 入 教 育 费 附 加 专 项 经 费 1500 万 元, 学 院 建 设 资 金 万 元, 同 时, 积 极 支 持 学 院 特 色 校 和 高 技 能 人 才 示 范 培 训 基 地 的 建 设 2.2 办 学 经 费 经 费 收 入 为 确 保 各 项 教 学 工 作 顺 利 开 展 与 改 革 需 要, 学 院 逐 年 增 大 教 学 投 入 在 每 年 度 总 收 入 中, 优 先 确 保 教 学 经 费 的 投 入, 以 保 证 教 学 日 常 工 作 运 行 和 教 学 改 革 的 正 常 开 展 2014 年 度 学 院 经 费 总 收 入 万 元 其 中, 学 费 收 入 万 元, 财 政 经 常 性 补 助 收 入 万 元, 中 央 地 方 财 政 专 项 投 入 万 元, 其 他 收 入 万 元 图 年 办 学 经 费 收 入 构 成 5

6 2.2.2 经 费 支 出 学 院 全 年 度 经 费 总 支 出 为 万 元, 其 中, 用 于 日 常 教 学 经 费 万 元 设 备 采 购 万 元 基 础 设 施 建 设 万 元 教 学 改 革 及 研 究 万 元 师 资 建 设 万 元 图 书 购 置 25 万 元 其 他 支 出 万 元 图 2-2:2014 年 办 学 经 费 支 出 构 成 6

7 三 人 才 培 养 工 作 状 态 3.1 系 部 建 设 学 院 下 设 五 系 三 部, 分 别 是 电 气 工 程 系 机 电 工 程 系 信 息 工 程 系 艺 术 系 经 济 管 理 系 成 人 教 育 部 公 共 教 学 部 技 能 培 训 部 电 气 工 程 系 电 气 工 程 系 是 许 昌 电 气 职 业 学 院 重 点 建 设 系 部 之 一, 开 设 有 电 气 自 动 化 技 术 电 力 系 统 继 电 保 护 与 自 动 化 供 用 电 技 术 制 冷 与 空 调 技 术 等 4 个 特 色 专 业 该 系 师 资 力 量 雄 厚, 现 有 专 兼 职 教 师 和 双 师 型 教 师 31 人, 其 中 学 术 带 头 人 4 人, 副 高 以 上 职 称 7 人, 硕 士 博 士 共 8 人, 并 不 间 断 委 派 各 专 业 教 师 跨 国 外 出 深 造, 形 成 了 一 支 教 学 理 念 先 进 结 构 合 理 专 业 水 平 高 实 践 能 力 强 的 双 师 型 教 学 团 队 系 内 建 有 完 善 的 实 习 实 训 基 地, 现 拥 有 电 工 基 本 技 能 实 训 7 室 PLC 及 变 频 技 术 实 训 室 电 子 学 综 合 实 训 室 电 工 电 子 实 训 室 综 合 工 业 自 动 化 实 训 室 机 床 电 气 考 核 实 训 室 智 能 型 综 合

8 机 床 电 路 考 核 实 训 室 电 力 电 子 综 合 实 训 室 中 级 电 工 考 核 实 训 室 高 级 电 工 考 核 实 训 室 电 工 技 师 / 高 级 技 师 考 核 实 训 室 电 动 机 与 变 压 器 结 构 实 训 室 等 28 个 实 训 室 机 电 工 程 系 机 电 工 程 系 是 许 昌 电 气 职 业 学 院 的 特 色 系 部 之 一, 该 系 师 资 力 量 雄 厚, 拥 有 专 兼 职 教 师 和 双 师 型 教 师 57 人, 外 聘 教 师 4 人, 其 中 副 高 级 以 上 职 称 13 人, 硕 士 5 人 该 系 积 极 探 索 工 学 结 合 的 人 才 培 养 模 式 和 订 单 式 教 育 教 学 模 式, 以 就 业 为 导 向, 深 化 课 程 改 革 与 建 设, 注 重 能 力 培 养, 积 极 走 产 学 研 结 合 的 道 路, 培 养 具 有 一 定 专 业 理 论 基 础 一 定 创 新 能 力 和 实 践 能 力 的 高 技 能 应 用 型 技 术 人 才 经 过 多 年 来 的 努 力, 机 电 工 程 系 已 与 省 内 外 多 家 制 造 类 企 业 建 立 了 稳 固 的 就 业 基 地 和 实 习 基 地 如 在 许 昌 郑 州 广 州 宁 波 等 地 区 建 立 了 多 家 8 校 企 合 作 企 业, 当 前 有 大 量 的 实 习 学 生 在 许 昌 远 东 传 动 轴 有 限 公 司 许 继 电 气 有 限 公 司 三 一 重 工 宇 通 客 车 天 壕 节 能 机 电 有

9 限 公 司 群 创 光 电 天 壕 节 能 科 技 股 份 有 限 公 司 多 家 企 业 实 习 就 业 机 电 工 程 系 2014 年 毕 业 生 一 次 就 业 安 置 率 达 86.76%, 学 生 毕 业 后 显 著 特 点 表 现 在 所 学 知 识 的 实 际 应 用 能 力 强, 工 作 适 应 性 好, 服 务 面 广, 就 业 率 高, 就 业 前 景 十 分 乐 观 信 息 工 程 系 信 息 工 程 系 面 向 IT 行 业 和 现 代 服 务 业, 培 养 计 算 机 应 用 技 术 计 算 机 网 络 技 术 UI 艺 术 设 计 社 会 化 媒 体 运 营 等 专 业 人 才 的 系 部 采 用 校 企 合 作 工 学 结 合 的 人 才 培 养 新 模 式, 培 养 适 应 市 场 需 求 的 应 用 型 人 才 专 业 特 色 新, 各 专 业 培 养 目 标 明 确, 专 业 建 设 课 程 设 置 与 企 业 行 业 联 系 密 切, 完 全 按 岗 位 需 求 制 定 培 养 计 划, 按 企 业 订 单 定 制 人 才 培 养 方 案, 直 接 为 社 会 一 线 培 养 高 素 质 技 能 型 实 用 人 才 该 系 在 传 授 专 业 基 本 知 识 和 培 养 基 本 技 能 的 实 际 应 用 能 力 的 同 时, 总 体 目 标 是 以 就 业 为 导 向, 9 瞄 准 人 才 市 场 需 求, 使 课 程 知 识 内 容 与 职 业 资 格 要 求 零 差 异, 学 生 专 业 技 能 与 岗 位 规 范 零 差 距, 从 而 实 现 毕 业 就 业 零 时

10 间 经 济 管 理 系 经 济 管 理 系 是 许 昌 电 气 职 业 学 院 最 早 设 立 系 部 之 一, 开 设 有 经 济 管 理 ( 会 计 方 向 ) 和 工 程 造 价 专 业 2 个 专 业 现 有 专 兼 职 教 师 18 人, 其 中 学 术 带 头 人 2 人, 副 高 以 上 职 称 2 人, 硕 士 博 士 共 8 人, 双 师 型 10 人, 聘 请 有 实 践 经 验 丰 富 的 行 业 专 家 3 名, 形 成 了 一 支 教 学 理 念 先 进 结 构 合 理 专 业 水 平 高 实 践 能 力 强 的 双 师 型 教 学 团 队 2014 年, 根 据 区 域 经 济 转 型 升 级 对 高 端 技 能 人 才 的 需 求, 与 东 方 领 航 教 育 集 团 合 作, 紧 紧 依 托 行 业 优 势 资 源, 走 联 合 办 学 之 路, 成 立 领 航 学 院, 开 设 有 高 职 经 济 管 理 ( 会 计 方 向 ) 旅 游 管 理 旅 游 管 理 ( 邮 轮 乘 务 方 向 ) 航 空 服 务 4 个 专 业, 新 专 业 于 2015 年 秋 季 开 始 招 生 10 经 济 管 理 系 拥 有 现 代 会 计 电 算 化 实 训 室 ERP 实 训 室 手 工 账 模 拟 实 验 室 工 程 计 价 实 训 室 等 多 个 校 内 相 关 专 业 实 验 实 训

11 室, 与 10 多 家 知 名 企 业 开 展 紧 密 型 的 校 企 合 作, 为 学 生 专 业 技 能 的 培 养 和 就 业 提 供 了 良 好 条 件 该 系 在 教 育 教 学 中 狠 抓 质 量 过 程 管 理, 做 到 工 作 有 计 划, 过 程 有 监 督, 结 果 有 考 核, 教 学 基 础 扎 实, 实 践 教 学 突 出 已 成 为 该 系 高 职 教 育 的 亮 点 与 特 色 通 过 常 规 教 学 职 业 素 质 拓 展 等 管 理 工 作 全 方 位 构 建 养 成 教 育, 毕 业 生 就 业 竞 争 力 强, 就 业 前 景 广 阔 艺 术 系 艺 术 系 开 设 专 业 有 工 业 设 计 美 术 设 计 与 制 作 环 境 艺 术 设 计 等 拥 有 一 直 数 量 充 足 结 构 合 理 教 学 经 验 丰 富 实 践 能 力 强 的 专 业 师 资 队 伍 通 过 校 企 合 作, 工 学 结 合 等 途 径, 带 头 进 行 11 教 育 教 学 改 革, 形 成 了 自 己 的 教 学 风 格, 成 绩 显 著 同 时 该 系 与 许 继 集 团, 许 昌 森 源 电 气, 许 昌 烟 草 机 械 有 限 公 司, 许 昌 万 基 工 程 装 饰 公 司, 许 昌 华 艺 广 告 有 限 公 司, 许 昌 前 卫 艺 术 装 饰 公 司 等

12 多 个 校 外 实 习 实 训 基 地 长 期 合 作, 可 保 证 学 生 实 训 实 习 成 人 教 育 部 成 人 教 育 部 ( 许 昌 广 播 电 视 大 学 ) 是 许 昌 电 气 职 业 学 院 成 立 最 早 的 系 部 之 一, 现 辖 禹 州 长 葛 襄 城 鄢 陵 4 所 分 校 该 部 拥 有 实 力 雄 厚 的 高 素 质 教 师 队 伍 和 合 理 高 效 的 管 理 队 伍 现 有 教 职 工 22 人, 外 聘 教 师 35 人 拥 有 现 代 化 的 网 络 教 育 卫 星 电 视 教 育 系 统 和 多 媒 体 教 育 系 统, 拥 有 多 媒 体 教 室 多 媒 体 阅 览 室 计 算 机 模 拟 实 验 室 会 计 模 拟 实 验 目 前 主 要 举 办 开 放 教 育 网 络 高 等 教 育 普 通 中 等 教 育 成 人 高 等 教 育 等 形 式 的 中 专 大 专 和 本 科 层 次 的 学 历 教 育 社 区 教 育 和 各 种 职 业 培 训 现 设 有 文 经 法 理 工 医 等 45 个 本 专 科 专 业, 各 类 在 校 注 册 生 达 到 8000 余 人 多 年 以 来, 共 培 养 本 专 科 12 毕 业 生 余 人, 非 学 历 教 育 培 训 5.3 万 人, 为 地 方 经 济 建 设 和 社 会 发 展 培 养 了 一 大 批 有 知 识 有 技 术 懂 经 营 会 管 理 能 创 新 的 本 土 化 实 用 人 才, 相

13 当 一 部 分 已 成 为 党 政 机 关 企 事 业 单 位 的 领 导 或 业 务 骨 干, 受 到 了 社 会 各 界 的 广 泛 赞 誉 成 教 部 先 后 荣 获 全 省 电 大 系 统 先 进 单 位 全 省 电 大 系 统 先 进 教 务 管 理 集 体 等 称 号 成 教 部 已 成 为 许 昌 地 区 培 养 专 门 人 才 提 高 劳 动 者 素 质 的 重 要 基 地, 许 昌 市 实 施 现 代 远 程 教 育 和 继 续 教 育, 构 建 终 身 教 育 体 系, 推 进 学 习 型 社 会 建 设 的 骨 干 力 量 和 重 要 支 撑 技 能 培 训 部 技 能 培 训 部 作 为 许 昌 电 气 职 业 学 院 的 职 能 部 门, 承 担 学 院 日 常 教 学 及 管 理 工 作 该 部 具 有 培 养 中 高 级 预 备 技 师 技 术 工 人 及 开 展 许 昌 市 企 业 职 工 再 就 业 人 员 农 村 劳 动 力 退 役 士 兵 大 学 毕 业 生 等 多 类 人 员 的 技 能 培 训 SYB 培 训 和 技 能 鉴 定 等 职 能 公 共 教 学 部 13

14 公 共 教 学 部 成 立 于 2014 年 5 月, 具 有 一 支 学 科 齐 全 实 力 雄 厚 的 通 识 教 育 研 究 队 伍, 在 教 科 研 上 积 累 了 丰 富 的 经 验 并 取 得 了 多 项 重 要 学 术 成 果 现 有 专 职 教 师 38 人, 其 中 具 有 研 究 生 文 凭 14 人, 副 教 授 6 人, 讲 师 9 人, 承 担 学 院 公 共 课 程 的 建 设 和 公 共 课 程 的 教 学 任 务, 负 责 对 全 院 公 共 基 础 课 教 师 的 管 理 调 配, 组 织 教 研 科 研 培 训 等 活 动, 对 公 共 课 教 师 的 工 作 质 量 绩 效 进 行 考 核 评 价 公 共 教 学 部 下 设 思 政 语 文 英 语 体 育 艺 术 和 数 理 六 个 教 研 室 所 开 设 的 必 修 课 程 主 要 有 思 想 政 治 法 律 基 础 思 想 道 德 修 养 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 形 势 与 政 策 大 学 语 文 大 学 英 语 体 育 心 理 学 就 业 指 导 等 还 开 设 有 提 高 学 生 素 14 质 和 丰 富 校 园 文 化 生 活 的 选 修 课 本 部 还 承 担 全 院 课 外 体 育 活 动 体 育 竞 赛 的 组 织 和 专 升 本 学 生 公 共 课 的 辅 导 培 训 等 工 作 3.2 专 业 建 设

15 3.2.1 专 业 布 局 学 年, 学 院 有 机 电 一 体 化 技 术 电 气 自 动 化 技 术 供 用 电 技 术 数 控 技 术 计 算 机 应 用 技 术 经 济 管 理 电 力 系 统 继 电 保 护 与 自 动 化 计 算 机 网 络 技 术 模 具 设 计 与 制 造 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 机 电 设 备 维 修 与 管 理 工 业 设 计 工 程 造 价 制 冷 与 空 调 技 术 14 个 高 职 专 业 其 中, 电 气 自 动 化 技 术 为 中 央 财 政 支 持 提 升 专 业 服 务 产 业 发 展 能 力 重 点 专 业 表 3-1 学 院 高 职 专 业 设 置 一 览 表 序 号 专 业 代 码 专 业 名 称 招 生 时 间 说 明 供 用 电 技 术 2011 年 电 力 系 统 继 电 保 护 与 自 动 化 2012 年 数 控 技 术 2011 年 模 具 设 计 与 制 造 2012 年 机 电 一 体 化 技 术 2011 年 电 气 自 动 化 技 术 2011 年 中 央 财 政 支 持 重 点 专 业 机 电 设 备 维 修 与 管 理 2013 年 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 2013 年 计 算 机 应 用 技 术 2011 年 计 算 机 网 络 技 术 2012 年 经 济 管 理 2011 年 工 程 造 价 2014 年 工 业 设 计 2014 年 制 冷 与 空 调 技 术 2014 年 航 空 服 务 2015 年 2015 年 09 月 新 增 装 饰 艺 术 设 计 2015 年 2015 年 09 月 新 增 旅 游 管 理 2015 年 2015 年 09 月 新 增 汽 车 服 务 管 理 与 营 销 2015 年 2015 年 09 月 新 增 专 业 规 模

16 现 有 专 业 覆 盖 5 个 专 业 大 类, 其 中, 在 校 生 人 数 规 模 较 大 的 三 个 专 业 大 类 依 次 是 机 械 制 造 类 材 料 与 能 源 大 类 财 经 大 类 在 校 生 人 数 最 高 的 2 个 专 业 分 别 是 : 机 电 一 体 化 技 术 电 气 自 动 化 技 术 表 年 度 各 专 业 大 类 规 模 及 产 业 结 构 匹 配 情 况 专 业 大 类 名 称 设 置 专 业 数 ( 个 ) 面 向 行 业 / 产 业 制 造 大 类 7 机 械 加 工 与 制 造 电 气 装 备 与 制 造 类 材 料 与 能 源 大 类 3 电 力 输 配 送 财 经 大 类 1 财 务 电 子 信 息 大 类 2 计 算 机 技 术 土 建 类 1 工 程 造 价 3.3 课 程 建 设 2015 年 度 全 院 开 设 课 程 总 数 为 168 门 ( 含 公 选 课 ), 平 均 每 个 专 业 开 设 12 门 从 课 程 类 型 分, 理 论 课 (A 类 )67 门, 占 总 课 程 数 的 40%; 理 论 + 实 践 课 程 (B 类 )89 门, 占 总 课 程 数 的 53%; 实 践 课 程 (C 类 )18 门, 占 总 课 程 数 的 11% 学 院 以 精 品 课 程 为 载 体, 逐 渐 完 善 课 程 体 系, 整 合 教 学 内 容, 进 一 步 推 广 了 理 实 一 体 化 教 学 法 目 前, 学 院 在 建 省 部 级 精 品 课 程 4 门, 大 多 课 程 为 院 校 级 精 品 课 程 表 3-3 学 院 2015 年 度 精 品 课 程 一 览 表 16

17 序 号 课 程 名 称 系 部 级 别 1 模 拟 电 子 电 路 电 气 工 程 系 省 部 级 2 数 字 电 子 电 路 电 气 工 程 系 省 部 级 3 电 工 仪 表 与 测 量 电 气 工 程 系 省 部 级 4 电 子 CAD 机 电 工 程 系 省 部 级 3.4 双 师 型 队 伍 建 设 师 资 队 伍 现 状 全 院 共 有 专 兼 职 教 师 264 人 ( 未 折 算 人 数 ), 其 中 校 内 专 任 教 师 208 人, 校 内 兼 课 教 师 30 人, 校 外 兼 职 教 师 20 人, 校 外 兼 课 教 师 6 人 校 内 具 有 双 师 素 质 专 任 教 师 占 学 校 专 任 教 师 数 的 53.37% 表 3-4 专 兼 职 教 师 队 伍 人 数 情 况 项 目 合 计 校 内 专 任 教 师 校 内 兼 课 人 员 校 外 兼 职 教 师 校 外 兼 课 教 师 教 师 总 数 未 折 算 人 数 折 算 人 数 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%)

18 35 图 专 兼 职 教 师 队 伍 结 构 情 况 ( 折 算 人 数 ) 教 师 队 伍 结 构 情 况 ( 折 算 人 数 ) 校 外 1.74% 兼 职 教 师 校 外 0.87% 兼 课 教 师 校 内 6.96% 兼 课 教 师 校 内 专 任 教 师 90.43% 师 资 队 伍 结 构 36 表 教 学 院 专 任 教 师 264 人 : 其 中,45 岁 及 以 下 121 人, 占 45.83%; 高 级 职 称 71 人, 占 26.89%; 中 级 职 称 78 人, 占 29.55%; 双 师 素 质 111 人, 占 专 任 教 师 的 53.37% 师 队 伍 职 称 结 构 情 况 表 职 称 合 计 校 内 专 任 校 内 兼 课 校 外 兼 职 校 外 兼 课 高 级 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 中 级 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 初 级 人 数 ( 人 )

19 其 它 比 例 (%) 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 图 专 任 教 师 队 伍 职 称 结 构 图 教 师 队 伍 职 称 结 构 图 7.58% 其 他 35.98% 初 级 26.89% 高 级 29.55% 中 级 师 资 队 38 伍 培 养 全 院 教 师 参 加 各 级 各 类 培 训 共 计 324 余 人 次 下 企 业 顶 岗 实 践 78 人 表 学 年 专 任 教 师 培 训 情 况 指 标 数 量 专 任 教 师 参 加 各 级 各 类 培 训 ( 人 次 ) 324 企 业 实 践 ( 人 次 ) 人 次, 累 计 顶 岗 实 践 2418 天

20 3.5 科 研 建 设 在 教 师 能 力 提 升 方 面, 学 院 加 大 对 科 研 的 政 策 支 持 和 资 金 投 入,2014 年 学 院 共 投 入 万 元 用 于 学 院 科 研 工 作, 通 过 构 建 教 学 成 果 申 请 鉴 定 奖 励 等 激 励 机 制, 设 立 教 科 研 项 目 建 设 专 项 经 费, 为 教 科 研 创 新 人 才 的 培 养 提 供 了 强 有 力 的 支 撑 2015 年, 学 院 教 师 发 表 学 术 论 文 76 篇 ; 获 奖 论 文 ( 篇 )12 篇 ; 获 国 家 专 利 21 项 ; 主 编 参 编 教 材 7 部 ; 省 市 院 级 教 科 研 立 项 44 项, 顺 利 结 项 18 项 表 3-9 学 院 2015 年 教 师 编 写 教 材 情 况 一 览 表 序 号 教 材 名 称 出 版 社 本 校 参 编 教 材 教 师 姓 名 担 任 角 色 出 版 日 期 备 注 1 电 子 技 术 西 北 工 业 大 学 出 版 社 李 莲 英 参 编 2015 高 职 高 专 教 育 十 二 五 规 划 教 材 2 数 控 编 程 及 操 作 化 学 工 业 出 版 社 李 松 涛 副 主 编 2014 高 职 高 专 教 育 十 二 五 规 划 教 材 3 大 学 体 育 吉 林 大 学 出 版 社 鲁 红 伟 副 主 编 2014 教 育 精 品 课 程 规 划 教 材 4 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 国 防 大 学 出 版 社 刘 20 书 源 副 主 编 2015 全 国 高 职 高 专 规 划 教 材

21 3.6 实 践 教 学 学 院 重 视 实 践 教 学 的 开 展, 为 巩 固 理 论 知 识 和 加 深 对 理 论 的 认 识, 培 养 学 生 掌 握 科 学 方 法 和 提 高 动 手 能 力, 最 终 具 有 创 新 意 识 的 高 素 质 工 程 技 术 人 员, 根 据 实 践 摸 索, 在 三 年 高 职 生 从 第 二 学 期 开 始 逐 渐 实 行 间 周 倒 ( 一 周 理 论 一 周 实 习 ) 的 方 法 开 展 实 习 实 训, 五 年 制 大 专 生 从 第 五 学 期 开 始 实 行 间 周 倒 同 时, 在 以 下 几 方 面 开 始 探 索 : 一 是 以 竞 赛 带 动 实 践 教 学 通 过 参 加 专 业 竞 赛 给 学 生 提 供 了 较 大 的 自 主 学 习 能 力, 易 于 调 动 学 生 学 习 的 主 观 能 动 性, 培 养 他 们 的 学 习 兴 趣 和 创 造 性 思 维 能 力 2014 年 11 月 份 组 织 全 系 参 加 21 技 能 竞 赛 2014 年 12 月 组 织 汽 修 专 业 学 生 参 加 河 南 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 组 织 的 汽 车 技 能 大 赛, 通 过 学 生 参 加 技 能 竞 赛, 系 部 构 建 了 开 放 式 实 训 室, 使 学 生 熟 练 掌 握 实 验 实 训 技 能, 达 到

22 了 竞 赛 和 本 专 业 所 要 求 的 技 能 二 是 实 践 教 学 与 岗 位 技 能 培 训 相 结 合 结 合 社 会 培 训 机 构 成 功 的 经 验, 推 进 三 个 相 结 合, 即 课 堂 实 习 实 训 场 所 企 业 环 境 相 结 合, 学 生 教 师 工 程 技 术 人 员 相 结 合, 教 学 科 研 工 程 项 目 相 结 合 以 岗 位 技 能 要 求, 指 导 实 践 教 学 三 是 实 践 教 师 队 伍 的 建 设 实 践 教 师 是 学 院 教 师 队 伍 的 重 要 组 成 部 分, 加 大 对 实 践 教 师 的 培 养 和 引 进, 强 化 指 导 实 践 教 学 的 双 师 型 教 师 和 指 导 生 产 教 学 的 生 产 型 教 师 队 伍 建 设, 逐 步 形 成 初 中 高 级 人 员 的 合 理 师 资 结 构 四 是 顶 岗 培 训 鼓 励 教 师 到 企 业 生 产 一 线 接 受 继 续 教 育, 我 院 系 部 教 师 自 2014 年 年, 利 用 暑 期 进 行 了 两 届 为 期 一 个 月 的 校 内 校 外 培 训, 同 时, 组 织 优 秀 教 师 积 极 参 与 国 培 省 培 计 划, 提 高 和 更 新 老 师 的 职 业 教 育 教 学 能 力 近 三 年 来, 学 院 投 入 巨 资 用 于 教 学 实 习 实 训 条 件 建 设, 建 立 完 善 了 一 批 集 教 学 生 产 培 训 科 研 为 一 体 的 校 内 外 实 训 基 地, 按 照 开 放 联 合 共 享 协 作 原 则, 利 用 学 院 政 府 企 业 三 方 联 动 机 制 加 以 建 设, 多 渠 道 筹 集 资 金 予 以 实 施, 现 校 内 实 训 基 地 建 设 已 初 具 规 模, 供 用 电 技 术 实 训 室 电 工 电 子 实 训 室 数 控 实 训 中 心 汽 车 专 业 实 训 中 心 建 设 成 效 显 著, 教 学 仪 器 设 备 22 总 值 增 加 到 万 元, 实 验 实 训 场 所 面 积 达 到 平 方 米 校 外 实 训 基 地 总 数 达 到 23 个, 各 系 部 均 与 多 家 企 业 密 切 合 作, 加 强 专 业 建 设 及 实 训 基 地 建 设

23 表 3-10 校 外 实 习 实 训 基 地 一 览 表 基 地 名 称 面 向 专 接 待 学 生 使 用 时 业 实 训 项 目 人 数 间 ( 天 ) ( 个 ) 许 昌 美 特 桥 架 股 份 有 限 公 司 实 习 基 地 3 电 工 电 子 许 昌 煤 机 制 造 有 限 公 司 实 习 基 地 3 机 械 制 造 许 昌 东 城 区 宏 远 海 马 汽 车 维 修 服 务 站 实 习 基 地 1 汽 车 检 测 与 维 修 许 昌 远 东 传 动 轴 股 份 有 限 公 司 其 实 习 基 地 3 机 械 制 造 河 南 瑞 贝 卡 发 制 品 股 份 有 限 公 司 实 习 基 地 3 电 工 电 子 许 继 变 压 器 有 限 公 司 实 习 基 地 3 电 工 电 子 机 电 一 体 化 上 海 景 格 科 技 股 份 有 限 公 司 实 习 基 地 1 汽 车 检 测 与 维 修 许 昌 锦 沃 汽 车 销 售 有 限 公 司 实 习 基 地 1 汽 车 检 测 与 维 修 吉 利 汽 车 许 昌 永 生 服 务 站 实 习 基 地 1 汽 车 检 测 与 维 修 许 昌 许 继 昌 龙 电 气 有 限 公 司 实 习 基 地 3 电 工 电 子 机 电 一 体 化 许 昌 市 大 力 电 机 制 造 有 限 公 司 实 习 基 地 3 电 工 电 子 机 电 一 体 化 许 昌 永 新 电 气 股 份 有 限 公 司 实 习 基 地 1 汽 车 检 测 与 维 修 许 昌 新 天 汽 车 销 售 有 限 公 司 实 习 基 地 1 汽 车 检 测 与 维 修 许 昌 烟 草 机 械 有 限 责 任 公 司 实 习 基 地 3 机 械 制 造 许 继 集 团 有 限 公 司 实 习 基 地 3 机 械 制 造 机 电 维 修 河 南 森 源 电 气 股 份 有 限 公 司 实 习 基 地 3 电 工 电 子 富 士 康 科 技 集 团 实 习 基 地 3 机 械 制 造 许 昌 许 继 配 电 有 限 公 司 实 习 基 地 2 机 电 维 修 数 控 技 术 许 昌 市 春 光 机 械 科 技 有 限 公 司 实 习 基 地 2 机 械 制 造 许 昌 许 继 昌 龙 控 制 系 统 有 限 公 司 实 习 基 地 3 供 用 电 电 气 自 动 化 许 昌 魏 都 金 源 汽 车 维 修 中 心 实 习 基 地 1 汽 车 检 测 与 维 修 许 昌 瑞 贝 卡 水 业 有 限 公 司 实 习 基 地 3 机 电 维 修 数 控 技 术 8 30 河 南 神 雁 机 械 制 造 有 限 公 司 实 习 基 地 3 机 电 维 修 数 控 技 术 21 30

24 3.7 校 企 合 作 学 院 积 极 探 索 校 企 合 作 办 学 的 体 制 机 制 建 设, 按 照 市 委 市 政 府 依 电 气 谷 而 建 依 电 气 谷 而 兴 的 战 略 部 署, 大 力 推 进 人 才 共 育 责 任 共 担 成 果 共 享 的 校 企 深 度 合 作 模 式, 学 院 以 和 许 昌 市 经 济 技 术 开 发 区 签 订 校 区 合 作 协 议 为 契 机, 以 产 学 研 合 作 关 系 为 纽 带, 在 专 业 建 设 实 习 实 训 基 地 建 设 人 才 培 养 模 式 改 革 等 方 面 进 一 步 加 强 与 企 业 的 合 作 与 对 接, 努 力 实 现 学 校 与 政 府 企 业 的 合 作 多 赢, 依 托 产 业 规 划, 发 挥 自 身 人 才 培 养 的 优 势, 将 专 业 设 置 和 人 才 培 养 与 地 方 经 济 的 发 展 紧 密 结 合 起 来, 为 产 业 发 展 服 务 按 专 业 大 类 成 立 各 专 业 建 设 指 导 委 员 会, 委 员 由 相 关 行 业 企 业 专 家 技 术 能 手 专 业 带 头 人 骨 干 教 师 组 成, 负 责 对 专 业 建 设 进 行 指 导 和 评 估 学 院 先 后 和 东 方 领 航 教 育 集 24 团 普 华 永 道 教 育 集 团 北 大 青 鸟 中 航 苹 果 技 术 有 限 公 司 等 达 成 校 企 合 作 项 目, 开 设 了 国 际 邮 轮 乘 务 高 铁 动 车 乘 务 互 联 网

25 营 销 方 向 苹 果 IOS 移 动 开 发 方 向 等 热 门 联 办 专 业, 依 托 企 业 行 业 优 势, 充 分 利 用 教 学 资 源, 实 现 了 育 人 与 用 人 零 距 离, 毕 业 与 上 岗 的 零 过 渡 与 此 同 时, 根 据 电 梯 行 业 的 发 展 趋 势, 学 院 在 2015 年 与 西 继 迅 达 电 梯 有 限 公 司 中 锋 数 控 集 团 进 行 了 深 层 次 协 商, 初 步 建 立 许 昌 电 气 职 业 学 院 电 梯 定 向 班 中 锋 班 合 作 框 架, 加 强 许 昌 地 区 智 能 制 造 领 域 的 校 企 合 作, 助 力 许 昌 地 区 智 能 制 造 业 发 展 25

26 四 人 才 培 养 质 量 状 态 4.1 在 校 生 状 态 基 本 情 况 a. 学 生 数 量 2014 年 8 月 31 日 2015 年 9 月 1 日, 全 院 折 合 在 校 生 1966 人, 其 中 全 日 制 高 职 在 校 学 生 721 人 其 中 机 械 类 电 子 类 经 管 类 信 息 类 艺 术 类 占 全 日 制 在 校 学 生 的 比 例 分 别 为 44.2% 43.2% 8.7% 3.7% 0.4% 表 学 年 全 日 制 在 校 学 生 规 模 及 构 成 划 分 标 准 类 别 人 数 占 全 日 制 在 校 生 比 例 (%) 机 械 类 % 电 子 类 % 专 业 类 别 经 管 类 % 信 息 类 % 艺 术 类 3 0.4% 高 中 起 点 % 学 历 起 点 中 职 起 点 % 49.3% 合 计 % b. 年 龄 情 况 全 日 制 在 校 大 学 生 以 18 岁 -21 岁 的 年 龄 为 主, 占 总 人 数 的 16 岁 151 人, 占 21.1%;17 岁 130 人, 占 18.2%; 18 岁 69 人, 占 9.6%;19 岁 81 人, 占 11.3%; 岁 86 人, 占 11.9%;21 岁 以 上 118 人, 占 16.4% 22 岁 65 人, 占 9%;22 岁 以 上 18 人 2.5% c. 专 升 本 情 况

27 2015 年 我 院 参 加 专 升 本 学 生 共 12 人, 占 应 届 毕 业 生 10.5% 生 源 情 况 全 院 2015 年 计 划 招 生 1280 人, 其 中 三 年 制 普 通 高 职 计 划 1080 人, 五 年 制 高 职 200 人 实 际 录 取 高 职 新 生 644 人, 报 到 587 人, 报 到 率 91.15% 普 通 高 考 是 本 院 主 要 的 招 生 途 径, 共 提 供 了 64% 生 源, 其 他 招 生 途 径 作 为 补 充 招 生 途 径 表 4-2 学 院 2015 年 不 同 招 生 途 径 招 生 情 况 一 览 表 计 划 招 生 数 ( 人 ) 实 际 录 取 数 ( 人 ) 实 际 报 到 数 ( 人 ) 新 生 报 到 率 (%) 各 类 招 生 途 径 所 占 比 例 (%) 三 年 制 高 职 五 年 制 高 职 合 计 a. 学 生 报 考 原 因 分 析 调 查 数 据 显 示, 学 生 报 考 本 校 的 主 要 原 因 是 就 业 优 势 ( 占 60.6%) 专 业 爱 好 ( 占 17.9%) 技 能 培 养 ( 占 9.7%) 等 原 因 具 体 数 据 调 查 结 果 见 表 2-4 表 4-3 学 生 报 考 本 校 原 因 统 计 表 原 因 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 学 校 品 牌 专 业 爱 好 就 业 优 势 技 能 培 养 地 理 位 置 b. 生 源 分 布

28 本 院 人 才 培 养 主 要 满 足 本 地 教 育 需 求, 生 源 中 50.16% 来 自 本 市,95.97% 来 自 本 省 ( 含 本 市 ) 表 4-4 生 源 分 布 本 市 生 源 市 外 本 省 生 源 外 省 生 源 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 毕 业 生 状 态 基 本 情 况 许 昌 电 气 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 共 有 112 人, 分 布 在 机 电 一 体 化 32 人 电 气 自 动 化 31 人 数 控 技 术 14 人 电 力 系 统 继 电 保 护 与 自 动 化 17 人 和 经 济 管 理 18 人 各 专 业 占 总 体 毕 业 生 的 情 况 如 下 图 所 示 图 届 各 专 业 毕 业 生 人 数 比 例 图 许 昌 电 气 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 各 专 业 人 数 比 例 机 电 一 体 化 电 气 自 动 化 数 控 技 术 电 力 系 统 继 电 保 护 经 济 管 理 16% 29% 15% 12% 28 28%

29 我 院 2015 届 毕 业 生 中 男 生 94 人, 占 毕 业 生 总 数 的 84%; 女 生 18 人, 占 毕 业 生 总 数 的 16% 男 女 生 人 数 情 况 如 下 图 所 示 图 届 毕 业 生 男 女 比 例 图 许 昌 电 气 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 男 女 比 例 男 生 女 生 16% 84% 就 业 率 我 院 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 努 力 做 好 毕 业 生 的 就 业 工 作, 提 供 各 种 就 业 帮 助, 保 证 学 生 自 愿 就 业, 我 院 对 就 业 的 学 生 积 极 开 展 了 关 心 和 帮 扶 工 作, 有 针 对 性 的 对 这 部 分 毕 业 生 做 好 信 息 服 务 职 业 指 导 招 聘 推 荐 等 服 务, 帮 助 他 们 尽 快 实 现 稳 定 就 业 我 们 为 28 位 未 签 订 就 业 单 位 的 毕 业 生 新 推 荐 招 聘 企 业 15 家, 提 供 123 个 岗 位 截 至 到 2015 年 12 月 1 日, 实 现 就 业 总 人 数 到 达 105 人, 就 业 率 达 到 93.75% 尚 未 就 业 的 还 有 7 人, 未 就 业 人 员 中 有 4 人 等 待 家 人 安 置 单 位 有 2 人 在 家 帮 忙 生 意 另 有 1 女 生 结 婚 暂 不 工 作 29 许 昌 电 气 职 业 学 院 毕 业 生 分 布 在 五 个 专 业 中, 截 至 2015 年 12 月 1 日, 各 专 业 就 业 人 数 分 别 是 : 机 电 一 体 化 32 人, 就 业 率 100%; 电 气 自 动 化 29 人, 就 业 率 94%; 数 控 技 术 14 人, 就 业 率

30 100%; 电 力 系 统 继 电 保 护 与 自 动 化 14 人, 就 业 率 83%; 经 济 管 理 16 人, 就 业 率 89% 基 于 不 同 专 业 毕 业 生 的 就 业 率 见 下 图 图 届 毕 业 生 各 专 业 就 业 情 况 许 昌 电 气 职 业 学 院 届 毕 业 生 本 专 业 的 就 业 情 况 机 电 一 体 化 电 气 自 动 化 数 控 技 术 电 力 系 统 继 电 保 护 经 济 管 理 总 人 数 就 业 人 数 就 业 去 向 许 昌 电 气 职 业 学 院 强 化 学 生 的 职 业 技 能, 加 强 学 生 工 作 职 业 的 契 合 度, 引 导 学 生 服 务 本 地 区 经 济 发 展, 竭 力 实 现 地 方 院 校 服 务 地 方 经 济 的 职 责 2015 届 已 就 业 的 毕 业 生 中 : 约 有 54.28% 的 学 生 选 择 在 许 昌 本 地 就 业 : 有 93.43% 的 学 生 选 择 在 河 南 省 内 就 业 ; 去 北 京 上 海 广 州 等 地 就 业 学 生 有 2.81%; 选 择 其 他 地 区 就 业 30 的 有 3.761% 由 此 可 以 看 出 本 校 学 生 基 本 上 选 择 本 地 就 业 图 届 毕 业 生 就 业 单 位 流 向

31 许 昌 电 气 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 许 昌 电 气 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 0.95% 7.62% 0.95% 机 关 国 有 企 业 三 资 企 业 74.29% 其 他 企 业 0.95% 2.86% 9.52% 2.86% 部 队 自 主 创 业 自 由 职 业 升 学 0.95% 7.62% 0.95% 74.29% 0.95% 2.86% 9.52% 2.86% 由 图 3-1 可 以 看 出, 以 就 业 毕 业 生 单 位 流 向 : 机 关 (0.95%) 国 有 企 业 (7.62%) 三 资 企 业 (0.95%) 其 他 企 业 (74.29%) 部 队 (0.95%) 自 主 创 业 (2.86%) 自 由 职 业 (9.52%) 升 学 (2.86%) 图 届 毕 业 生 已 就 业 行 业 分 布 31

32 许 昌 电 气 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 军 队 教 育 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 金 融 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 住 宿 和 餐 饮 业 批 发 和 零 售 业 建 筑 业 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 制 造 业 0.95% 3.89% 4.76% 1.90% 2.90% 3.97% 4.81% 1.92% 5.34% 5.86% 9.72% 53.98% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 由 图 3-2 可 以 看 出 : 我 院 已 就 业 学 生 就 业 主 要 集 中 在 制 造 业, 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 建 筑 业 三 个 行 业 初 次 就 业 吻 合 度 许 昌 电 气 职 业 学 院 校 内 实 训 具 有 非 常 强 的 优 势, 各 专 业 技 能 实 训 占 到 总 教 学 课 时 约 45%, 为 学 生 从 事 相 关 专 业 打 下 良 好 的 基 础 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 中, 有 80.10% 的 学 生 的 工 作 岗 位 与 专 业 对 口 ; 有 14.33% 的 学 生 岗 位 与 专 业 基 本 对 口 ; 有 5.57% 的 学 生 工 作 岗 位 与 专 业 不 对 口 见 下 列 图 图 4-10 初 次 就 业 的 职 业 吻 合 度 32

33 许 昌 电 气 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 职 业 吻 合 度 专 业 对 口 专 业 基 本 对 口 不 对 口 14.33% 5.57% 80.10% 应 届 毕 业 生 各 专 业 的 起 薪 线 根 据 电 话 和 QQ 回 访, 学 院 2014 届 毕 业 生 的 起 薪 平 均 为 2466 元 其 中, 机 电 一 体 化 专 业 起 薪 平 均 为 2440 元 ; 电 气 自 动 化 专 业 起 薪 平 均 为 2370 元 ; 数 控 技 术 专 业 起 薪 平 均 为 2550 元 ; 电 力 系 统 继 电 保 护 与 自 动 化 专 业 起 薪 平 均 为 2580 元 ; 经 济 管 理 专 业 起 薪 平 均 为 2390 元 毕 业 生 升 迁 与 转 岗 情 况 毕 业 半 年 后, 约 有 5.81% 毕 业 生 得 到 升 迁, 有 18.78% 的 毕 业 生 转 岗 毕 业 生 对 母 校 总 体 满 意 度 和 推 荐 度 通 过 电 话 QQ 等 形 式 了 解 到 毕 业 生 的 相 关 情 况, 有 95.2% 的 学 生 对 母 校 总 体 表 示 满 意, 愿 意 推 荐 母 校 社 会 评 价 用 人 单 位 对 毕 业 生 使 用 评 价 已 常 态 化, 学 院 对 毕 业 生 就 业 状 态 及 用 人 单 位 对 毕 业 生 综 合 评 价 非 常 重 视, 通 过 用 人 单 位 对 毕 业

34 生 的 岗 位 适 应 能 力 专 业 技 术 能 力 沟 通 合 作 能 力 工 作 态 度 纪 律 创 新 意 识 能 力 组 织 管 理 能 力 学 习 态 度 潜 力 工 作 效 果 评 定 等 八 方 面 综 合 评 价 2015 年 首 届 毕 业 生, 用 人 单 位 使 用 评 价 的 满 意 度 达 95.2% 4.3 学 生 发 展 学 生 获 奖 状 况 表 4-11 学 生 获 奖 情 况 一 览 表 获 奖 项 目 类 别 级 别 获 奖 日 期 学 生 名 单 指 导 教 师 年 度 河 南 省 普 通 大 中 专 学 校 优 秀 应 届 毕 业 生 其 他 省 部 级 李 清 文 张 慧 敏 年 度 河 南 省 普 通 大 中 专 学 校 优 秀 应 届 毕 业 生 其 他 省 部 级 刘 世 豪 张 慧 敏 年 度 河 南 省 普 通 大 中 专 学 校 优 秀 应 届 毕 业 生 其 他 省 部 级 王 军 旗 张 慧 敏 4 第 三 届 河 南 省 技 工 院 校 汽 车 技 能 大 赛 技 能 大 赛 省 部 级 段 亮 亮 黄 聪 5 第 三 届 河 南 省 技 工 院 校 汽 车 技 能 大 赛 技 能 大 赛 省 部 级 王 亚 辉 黄 聪 6 许 昌 市 第 九 届 三 国 文 化 旅 游 周 其 他 市 级 邹 琳 琳 丁 姝 奖 助 学 金 学 院 始 终 以 学 生 为 本, 努 力 为 学 生 营 造 良 好 的 成 长 成 才 环 境 积 极 实 施 教 书 育 人 管 理 育 人 服 务 育 人 环 境 育 人, 形 成 34 全 员 育 人 全 过 程 育 人 全 方 位 育 人 的 育 人 格 局, 构 建 大 思 政 大 学 工 的 学 生 德 育 工 作 体 系, 认 真 打 造 学 生 工 作 品 牌

35 学 院 构 建 有 完 善 的 奖 贷 助 补 减 免 勤 缓 等 学 生 资 助 体 系, 开 辟 家 庭 经 济 困 难 学 生 求 学 的 绿 色 通 道 设 有 国 家 励 志 奖 学 金 国 家 助 学 金 学 院 奖 学 金 和 毕 业 生 求 职 补 贴, 生 均 奖 助 金 额 达 到 元 全 院 获 得 各 类 资 助 学 金 和 资 助 有 849 人 次, 受 益 面 占 在 校 学 生 总 数 的 117.7%, 在 获 得 资 助 的 学 生 中,57.2% 获 得 政 府 资 助 ( 包 括 国 家 助 学 金 励 志 奖 学 金 国 家 免 学 费 等 ), 约 42.8% 获 得 学 校 自 设 奖 助 学 金 表 4-12 学 院 学 年 奖 助 学 金 资 助 一 览 表 资 助 类 别 资 助 额 ( 万 元 ) 占 资 助 总 额 的 比 例 受 助 学 生 ( 人 次 ) 人 均 资 助 额 ( 元 ) 政 府 资 助 类 % 学 院 自 设 类 % 合 计 % 学 生 活 动 学 年, 全 院 组 织 开 展 了 各 种 大 型 文 体 活 动 价 值 观 提 升 志 愿 服 务 素 质 拓 展 活 动, 培 养 心 理 健 康 有 一 技 之 长, 受 用 人 单 位 欢 迎 的 职 场 新 人 2014 年 9 月 2014 年 10 月 表 年 学 生 活 动 一 览 表 迎 新 生 篮 球 赛 军 训 入 学 教 育 参 观 企 业 举 办 点 燃 激 情 放 飞 梦 想 迎 新 生 晚 会 我 的 大 学 我 做 主 心 理 讲 座 创 建 文 明 宿 舍 竞 赛 郑 伟 杰 摄 影 讲 座 评 先 表 彰

36 2014 年 11 月 智 慧 大 学 生 的 阳 光 心 态 与 自 我 管 理 知 识 讲 座 大 学 生 社 团 招 新 及 社 团 展 示 活 动 手 机 入 袋 走 下 课 堂 走 出 网 络 趣 味 活 动 义 务 献 血 拔 河 比 赛 2014 年 12 月 2015 元 旦 晚 会 书 法 比 赛 绘 画 比 赛 12 9 新 团 员 入 团 宣 誓 仪 式 棋 类 比 赛 2015 年 3 月 组 织 学 生 参 与 植 树 节 活 动 参 与 创 建 文 明 城 活 动 2015 年 4 月 2015 年 5 月 向 先 人 致 敬 清 明 节 烈 士 陵 园 敬 献 花 圈 活 动 社 团 嘉 年 华 乒 乓 球 比 赛 风 筝 比 赛 推 优 入 党 三 国 文 化 周 活 动 篮 球 比 赛 毕 业 生 创 业 培 训 组 织 学 生 参 加 许 昌 市 首 届 芍 药 仙 子 大 赛 五 四 青 年 节 新 团 员 入 团 宣 誓 活 动 2015 年 6 月 2015 年 7 月 2015 年 8 月 2015 年 9 月 全 年 庆 祝 6 14 世 界 献 血 日 广 场 文 艺 汇 演 庆 祝 6 14 世 界 献 血 日 颁 奖 晚 会 安 全 知 识 竞 赛 创 建 平 安 校 园 活 动 组 织 学 生 暑 期 实 践 活 动 2015 级 新 生 军 训 会 操 参 观 工 厂 举 办 迎 新 生 篮 球 赛 举 办 迎 新 生 晚 会 养 成 教 育 开 展 文 明 礼 貌 系 列 教 育 实 践 活 动 ; 注 重 传 统 文 化 教 育 ; 开 展 礼 敬 中 华 优 秀 传 统 文 化 系 列 活 动 ; 围 绕 社 会 主 义 价 值 观 育 人, 积 极 开 张 中 国 梦 教 育 实 践 活 动 36

37 37

38 4.3.4 学生社团 学院围绕创建省级示范性高职院校建设目标 积极组织开展丰 富多样的校园文化活动 旨在丰富学生的业余文化生活 提高学生 的思想道德素质 科学文化素质 身心素质及职业素质等素质水平 构建学院综合职业素质通用平台 学院积极加强社团建设 到 2015 年 学院共有礼仪队 国学社 跆拳道社 散打社 轮滑社 汽修 社 电子 DIY 社 音乐社 慢跑社 健美操社 舞蹈社 象棋社 篮球社 计算机协会 青年志愿者协会等学生组织共 22 个 成员 423 人 学生参加社团 活动共 1860 人次 学生服务 a.入学教育 学院高度重视新生的入学教育 安排的有军事训练 法制安 全教育 心理健康教育讲座 专业教育 就业指导等多项内容 同时通过实地的参观大型现代化企业 使同学们对今后的职业有 了更清晰的认识 b.心理健康咨询 3 8

39 学 院 注 重 心 理 健 康 教 育 工 作, 在 开 学 初 期 举 办 了 一 场 我 的 大 学 我 做 主 主 题 心 理 辅 导 讲 座, 旨 在 帮 助 我 院 大 一 新 生 解 决 有 关 心 理 健 康 的 问 题, 端 正 人 生 观 及 价 值 观, 更 好 地 面 对 大 学 生 活 定 期 组 织 心 理 健 康 周 活 动, 其 中 包 括 心 理 知 识 学 习 心 理 主 题 班 会 心 理 健 康 讲 座 心 理 电 影 赏 析 等 一 系 列 活 动 通 过 各 项 活 动 的 开 展, 普 及 宣 传 心 理 健 康 知 识, 使 广 大 学 生 了 解 心 理 健 康 对 成 长 的 重 要 意 义, 树 立 健 康 的 心 理 意 识, 增 强 学 生 认 识 自 我 发 展 自 我 和 完 善 自 我 的 内 在 动 力 c. 毕 业 生 接 受 就 业 服 务 的 情 况 学 院 对 毕 业 班 学 生 均 开 设 有 就 业 指 导 课, 全 面 系 统 地 从 专 业 角 度 出 发, 帮 助 学 生 提 前 做 好 个 人 职 业 生 涯 规 划 ; 同 时 还 针 对 社 会 需 求 和 个 人 情 况, 由 专 业 老 师 开 设 有 针 对 性 的 创 业 培 训, 目 的 是 提 高 学 生 创 业 能 力 降 低 创 业 风 险, 加 大 创 业 成 功 率 4.4 职 业 能 力 建 设 教 师 职 业 能 力 建 设 教 师 是 教 育 工 作 的 主 体, 不 断 提 高 教 师 的 业 务 能 力 与 教 学 水 平 是 我 院 教 育 工 作 永 恒 的 主 题 学 院 始 终 把 教 师 队 伍 建 设 作 为 提 高 当 前 教 育 质 量 的 第 一 要 务, 不 断 提 高 教 师 教 书 育 人 的 本 领, 先 后 培 养 出 了 一 批 学 术 上 有 建 树 实 践 上 有 创 新 成 果 上 有 特 色 社 会 上 有 影 响 的 教 学 名 师 学 院 以 课 程 改 革 为 主 题 开 展 教 师 职 业 39 教 育 教 学 能 力 竞 赛 活 动, 第 一 届 教 师 课 堂 教 学 大 奖 赛 决 赛 于 2015 年 5 月 圆 满 结 束 本 次 大 奖 赛 分 为 预 选 赛 和 院 级 决 赛 两 个 阶 段 进 行, 经 过 精 心 组 织, 层 层 筛 选, 共 有 来 自 电 气 工 程 系 机 电 工 程

40 系 信 息 工 程 系 经 济 管 理 系 艺 术 系 公 共 教 学 部 等 单 位 的 23 名 优 秀 教 师 参 加 了 本 次 决 赛 决 赛 组 委 会 依 据 评 委 打 分 教 案 评 判 学 生 现 场 评 教 成 绩 对 参 赛 教 师 进 行 综 合 评 定, 最 终 评 出 大 赛 各 类 奖 项, 并 通 过 学 院 网 站 予 以 公 示 此 外, 在 全 省 青 年 教 师 教 学 能 手 大 赛 上, 我 院 教 师 也 勇 创 佳 绩 教 师 职 业 能 力 建 设 是 学 院 针 对 教 育 教 学 环 节 的 一 项 制 度 设 计, 是 推 动 我 院 教 育 事 业 发 展 提 高 整 体 教 学 水 平 与 办 学 质 量 的 重 要 举 措 今 后, 学 院 将 以 各 类 技 能 大 赛 为 抓 手, 努 力 加 强 师 资 队 伍 建 设, 强 化 师 生 职 业 技 能 训 练, 突 出 职 业 素 质 与 能 力 培 养, 为 经 济 和 社 会 发 展 输 送 优 秀 的 技 能 型 人 才 表 4-14 学 院 年 教 师 获 奖 情 况 一 览 表 获 奖 名 称 级 别 获 奖 人 获 奖 时 间 全 省 青 年 教 师 教 学 能 手 大 赛 省 级 二 等 奖 卢 营 墨 韵 莲 城 廉 政 书 法 绘 画 作 品 展 市 级 一 等 奖 纪 福 申 墨 韵 莲 城 廉 政 书 法 绘 画 作 品 展 市 级 二 等 奖 张 建 华 墨 韵 莲 城 廉 政 书 法 绘 画 作 品 展 市 级 优 秀 奖 苏 砚 君 墨 韵 莲 城 廉 政 书 法 绘 画 作 品 展 市 级 优 秀 奖 陈 桂 春 第 三 届 河 南 省 技 工 院 校 汽 车 技 能 大 赛 省 级 三 等 奖 黄 聪 学 生 职 业 能 力 建 设 我 院 2015 届 毕 业 生 共 有 114 人, 其 中 机 械 类 46 人 电 子 类 50 人 经 管 类 18 人

41 我 院 坚 持 高 端 引 领 校 企 合 作 多 元 办 学 内 涵 发 展 的 办 学 理 念, 在 专 业 设 置 方 面, 推 进 专 业 设 置 与 产 业 需 求 对 接, 课 程 内 容 与 职 业 标 准 对 接, 教 学 过 程 与 工 作 过 程 对 接, 为 经 济 社 会 发 展 培 养 应 用 技 能 型 人 才, 学 院 提 倡 双 证 书 制 度, 为 学 生 职 业 技 能 鉴 定 创 造 良 好 的 环 境 与 条 件 2015 年 应 届 毕 业 生 103 名 参 加 高 级 配 电 线 路 高 级 维 修 电 工 高 级 数 控 铣 工 高 级 钳 工 计 算 机 中 级 操 作 员 资 格 证 等 相 关 资 格 考 试, 有 135 人 次 考 试 合 格, 合 格 率 为 87%( 其 中 机 电 一 体 化 专 业 的 学 生 考 取 的 为 双 证 ) 表 届 毕 业 生 获 取 资 格 证 书 情 况 获 证 率 专 业 名 称 职 业 资 格 证 书 应 考 人 数 实 考 人 数 获 证 人 数 百 分 率 电 力 保 护 与 自 动 化 高 级 配 电 线 路 机 电 一 体 化 高 级 维 修 电 工 电 气 自 动 化 高 级 维 修 电 工 数 控 技 术 高 级 数 控 铣 工 机 电 一 体 化 高 级 钳 工 经 济 管 理 中 级 计 算 机 操 作 员 教 学 质 量 监 控 在 新 形 势 下, 为 了 全 面 保 证 41 人 才 培 养 质 量, 实 现 规 模 质 量 结 构 效 益 协 调 发 展, 学 院 努 力 构 建 系 统 的 科 学 的 有 效 的 教 学 质 量 监 控 体 系, 通 过 建 设 与 优 化 督 导 队 伍 评 价 标 准 评 价 手

42 段 和 信 息 反 馈 四 个 主 要 环 节, 完 善 考 核 监 控 激 励 机 制 等 全 方 位 质 量 监 控 体 系, 并 广 泛 引 入 社 会 评 价, 强 化 教 学 质 量 监 控 对 教 学 单 位, 实 施 以 教 学 质 量 为 核 心 的 目 标 管 理 责 任 制, 对 个 人 ( 教 师 ) 实 施 考 聘 挂 钩 一 是 教 务 处 教 学 督 导 科 在 期 初 期 中 期 末 对 系 部 教 学 进 行 检 查, 平 时 每 周 至 少 一 次, 及 时 处 理 和 整 改 教 学 工 作 中 存 在 的 问 题, 规 范 日 常 教 学 行 为 ; 二 是 定 期 召 开 学 生 座 谈 会 教 师 座 谈 会, 选 派 学 生 代 表 和 教 师 代 表 参 加, 通 过 座 谈, 及 时 了 解 和 掌 握 师 生 情 况 及 对 教 学 工 作 的 意 见 和 建 议 ; 三 是 实 施 全 方 位 评 教 体 系, 把 学 生 反 映 的 涉 及 教 学 工 作 的 问 题 意 见 和 建 议 进 行 归 纳 整 理 并 及 时 进 行 处 理, 涉 及 到 其 他 方 面 的 问 题 转 交 相 关 部 门 处 理, 有 关 信 息 处 理 情 况 及 时 给 予 反 馈 ; 四 是 完 善 学 生 教 学 信 息 员 制 度, 教 学 信 息 表 每 周 一 统 计, 每 月 一 反 馈, 搭 建 了 学 生 参 与 教 学 和 教 学 管 理 的 桥 梁 五 是 对 各 系 部 在 教 学 常 规 管 理 教 学 基 本 建 设 教 学 改 革 教 学 效 果 等 四 个 方 面 进 行 教 学 工 作 量 化 考 核 4.6 升 留 级 制 度 根 据 许 昌 电 气 职 业 学 院 制 度 汇 编 和 学 生 手 册 相 关 条 款, 实 施 学 籍 管 理 教 考 分 离 试 题 库 建 设 和 升 留 级 制 度, 对 学 416 表 教 业 考 核 连 续 不 及 格 或 纪 律 卫 生 检 查 接 连 差 的 学 生 实 施 警 示 试 读 留 级, 直 至 合 格 或 退 学 4.7 教 学 管 理 特 色 项 目 42 学 管 理 特 色 项 目 情 况 一 览 表

43 特 色 项 目 名 称 教 育 教 学 信 息 化 大 赛 教 师 课 堂 教 学 大 奖 赛 校 企 合 作 及 联 合 办 学 项 目 专 业 人 才 培 养 方 案 项 目 辅 导 员 职 业 能 力 大 赛 教 师 演 讲 比 赛 主 要 创 新 点 除 继 续 开 展 多 媒 体 课 件 制 作 赛 项 外, 本 学 年 还 首 次 增 加 了 信 息 化 教 学 设 计 赛 项 以 赛 促 学 以 赛 促 严 以 赛 选 优, 在 全 院 营 造 出 重 视 教 学 求 真 务 实 追 求 实 效 的 良 好 氛 围 通 过 端 正 教 风 来 带 动 学 风, 真 正 体 现 团 结 和 谐 务 实 创 新 的 优 良 校 风 与 北 大 青 鸟 APTECH( 阿 博 泰 克 ) 进 行 校 企 合 作 ; 与 郑 州 电 子 信 息 职 业 技 术 学 院 传 媒 艺 术 学 院 进 行 联 合 办 学 ; 与 韩 国 延 边 大 学 科 学 技 术 学 院 举 行 合 作 办 学 进 行 符 合 我 院 实 际 的 重 大 教 学 改 革, 制 定 详 细 完 备 切 实 可 行 的 专 业 人 才 培 养 方 案, 培 养 高 精 尖 的 综 合 素 质 高 的 专 业 教 学 人 才 通 过 对 马 克 思 主 义 理 论 思 想 政 治 教 育 专 业 知 识 党 团 和 班 级 建 设 学 业 指 导 日 常 事 务 管 理 就 业 指 导 心 理 辅 导 博 文 写 作 等 内 容, 提 升 辅 导 员 队 伍 整 体 水 平 培 养 教 师 识 大 体 顾 大 局 爱 岗 敬 业 能 力, 创 建 和 谐 校 园 和 谐 校 园, 提 高 教 职 工 综 合 素 质, 增 强 集 体 凝 聚 力 和 向 心 力 实 施 日 期 ( 年 月 ) 至 至

44 五 服 务 社 会 服 务 社 会 既 包 括 培 养 的 人 才 最 终 服 务 社 会, 同 时 也 包 括 办 学 过 程 中 对 经 济 建 设 作 出 应 有 贡 献 立 足 于 许 昌 市 经 济 社 会 发 展 及 中 原 电 气 谷 产 业 集 聚 区 发 展 需 要, 学 院 牢 牢 把 握 高 校 为 社 会 经 济 发 展 提 供 人 才 支 撑 和 智 力 支 持 的 使 命 担 当, 着 力 培 养 适 应 社 会 需 要 的 高 端 技 能 型 专 门 人 才, 同 时 大 力 支 持 教 师 开 展 科 学 研 究 深 入 企 业 开 展 服 务 锻 炼, 多 维 度 履 行 服 务 社 会 的 职 能, 取 得 了 学 生 成 长 成 才 教 师 专 业 素 质 提 高 和 学 院 服 务 社 会 水 平 提 升 的 多 重 收 益 作 为 许 昌 市 全 民 技 能 振 兴 工 程 培 训 基 地 许 昌 市 创 业 培 训 基 地 许 昌 市 退 役 士 兵 培 训 基 地 和 国 家 职 业 技 能 鉴 定 所, 学 院 始 终 坚 持 培 训 与 学 历 教 育 并 举 的 发 展 道 路 2015 年, 学 院 继 续 践 行 职 业 教 育 为 经 济 社 会 发 展 提 供 人 才 支 撑 的 办 学 理 念, 广 泛 开 展 各 类 社 会 培 训, 全 年 共 开 展 各 类 培 训 5762 人 次 其 中 GYB 培 训 1071 人,SYB 培 训 891 人, 许 昌 烟 草 机 械 有 限 责 任 公 司 河 南 中 烟 工 业 有 限 责 任 公 司 职 工 进 行 加 工 中 心 数 控 车 工 装 配 钳 工 的 培 训 以 及 与 许 昌 市 公 共 交 通 管 理 处 许 昌 出 租 车 协 会 国 网 河 南 省 电 力 公 司 许 昌 供 电 公 司 许 昌 县 供 电 公 司 合 作 对 其 职 工 进 行 行 业 服 务 规 范 安 全 操 作 规 程 等 知 识 的 培 训, 培 训 人 数 为 3800 余 人 44

45 六 努 力 方 向 6.1 完 善 专 业 结 构 一 是 加 强 专 业 建 设, 优 化 专 业 结 构, 积 极 推 行 专 业 教 学 标 准, 优 化 各 专 业 ( 群 ) 人 才 培 养 方 案 成 立 有 行 业 企 业 技 术 骨 干 参 加 的 各 专 业 ( 群 ) 建 设 指 导 委 员 会, 制 定 专 业 建 设 指 导 委 员 会 章 程, 召 开 各 专 业 ( 群 ) 建 设 指 导 委 员 会 会 议 二 是 对 接 区 域 产 业, 着 力 加 强 特 色 专 业 建 设, 加 大 对 特 色 专 业 的 投 入 力 度, 实 施 校 级 支 持 重 点 专 业 综 合 改 革 试 点 特 色 专 业 计 划, 在 教 学 设 备 投 入 人 才 引 进 师 资 培 训 职 称 评 定 等 方 面 予 以 倾 斜, 打 造 办 学 特 色 和 办 学 亮 点 三 是 加 强 专 业 课 程 建 设 依 照 各 专 业 人 才 培 养 定 位 和 培 养 目 标, 根 据 技 术 领 域 和 职 业 岗 位 ( 群 ) 的 任 职 要 求, 参 照 相 关 的 职 业 资 格 标 准, 积 极 与 行 业 企 业 合 作 开 发 课 程, 构 建 专 业 课 程 体 系 建 立 突 出 职 业 能 力 培 养 的 课 程 标 准, 规 范 课 程 教 学 的 基 本 要 求, 提 高 课 程 教 学 质 量 改 革 教 学 方 法 和 手 段, 融 教 学 做 为 一 体, 强 化 学 生 能 力 的 培 养 6.2 强 化 双 师 队 伍 师 资 队 伍 建 设 仍 然 是 学 院 人 才 培 养 工 作 的 重 点 和 难 点, 应 继 续 加 强 专 业 带 头 人 队 伍 建 设, 加 大 新 增 专 业 带 头 人 的 培 养 力 度 根 据 专 业 团 队 建 设 中 的 薄 弱 环 节, 大 力 推 进 人 事 管 理 制 度 改 革, 具 体 来 说, 一 是 邀 请 职 教 专 家 到 校 对 教 师 进 行 培 训, 进 一 步 提 升 教 师 职 业 教 育 教 学 能 力 教 学 工 程 项 目 的 建 设 和 高 等 职 业 教 育 教 45 学 改 革 研 究 项 目 的 研 究 能 力 二 是 强 化 教 师 培 训 和 教 改 实 践, 以 系 为 主 导, 根 据 专 业 建 设 和 发 展 的 需 要, 有 目 的 有 针 对 性 地 组

46 织 教 师 培 训 和 教 改 实 践 工 作, 提 高 现 有 教 师 团 队 的 职 业 教 育 教 学 能 力 及 课 程 开 发 能 力 ; 三 是 强 化 学 校 企 业 社 会 三 方 协 力 合 作, 形 成 企 业 能 工 巧 匠 和 技 术 专 家 参 与 教 学 学 校 专 业 教 师 到 企 业 挂 职 锻 炼 和 开 展 技 术 服 务 的 良 性 运 行 机 制, 加 强 双 师 素 质 教 师 的 培 养, 增 加 双 师 素 质 教 师 比 例, 打 造 品 牌 教 师 队 伍 6.3 巩 固 教 改 成 果 进 一 步 加 强 实 践 教 学, 着 力 促 进 知 识 传 授 与 生 产 实 践 的 紧 密 衔 接 构 建 具 有 鲜 明 职 业 教 育 特 色 的 实 践 教 学 环 境, 在 教 学 中 应 用 信 息 化 手 段, 开 发 混 合 式 学 习 系 统, 运 用 多 元 互 动 学 习 策 略, 优 化 教 学 过 程, 改 革 教 学 方 法 和 手 段, 增 强 教 学 的 实 践 性 针 对 性 和 实 效 性, 提 高 教 学 质 量 以 培 养 学 生 综 合 素 质 为 目 标, 以 就 业 为 导 向, 以 适 应 职 业 岗 位 需 求 为 目 标, 以 工 学 结 合 的 人 才 培 养 模 式 改 革 方 案 为 依 据, 按 照 职 业 活 动 过 程 和 职 业 教 育 规 律 设 计 教 学 过 程, 制 定 阶 段 性 教 学 模 式 改 革 方 案, 在 教 学 中 广 泛 开 展 项 目 教 学 案 例 教 学 场 景 教 学 模 拟 教 学 岗 位 教 学 等 教 学 方 式, 使 专 业 教 学 过 程 对 接 企 业 的 生 产 过 程, 形 成 了 理 论 实 践 一 体 化 的 教 学 模 式 2015 年 初, 学 校 整 体 组 装 各 级 各 类 教 育 教 学 改 革 项 目, 深 化 教 学 改 革, 制 订 了 新 的 人 才 培 养 方 案 和 教 学 大 纲, 取 得 了 一 系 列 重 要 教 材 成 果 46 一 要 转 变 思 想 观 念, 创 新 人 才 培 养 模 式 政 府 企 业 学 6.4 深 化 校 企 合 作 一 要 校 三 方 要 切 实 转 变 观 念, 对 各 自 承 担 的 角 色 进 行 明 确 定 位, 明 确

47 三 者 之 间 的 利 益 关 系 高 职 院 校 在 校 企 合 作 中 应 转 变 思 想 观 念, 主 动 创 新 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式, 注 重 人 才 培 养 的 过 程, 紧 密 结 合 社 会 用 人 要 求, 根 据 社 会 用 人 单 位 的 需 要 培 养 人 才 加 强 与 用 人 单 位 的 沟 通 合 作, 充 分 利 用 好 企 业 提 供 的 便 利 条 件 培 养 学 生 的 实 践 能 力 二 要 完 善 工 学 结 合 的 体 制 机 制 要 建 立 起 有 效 的 调 控 机 制 保 障 机 制 和 评 价 机 制 必 须 建 立 起 能 根 据 市 场 变 化 随 时 适 应 调 整 办 学 方 向 专 业 与 课 程 设 置 培 养 目 标 人 才 规 格 办 学 规 模 和 教 学 内 容 方 法 等 的 调 控 机 制 必 须 明 晰 合 作 各 方 责 权 利, 使 相 应 合 作 有 章 可 循 有 据 可 依 防 止 短 期 行 为, 把 握 合 作 各 方 的 关 键 环 节, 使 双 方 建 立 并 能 够 有 效 地 推 进 合 作 与 交 流 必 须 建 立 一 整 套 科 学 合 理 的 评 价 机 制, 保 证 校 企 合 作 持 续 健 康 稳 定 发 展, 构 建 有 利 于 推 动 工 学 结 合 的 体 制 环 境 三 要 加 强 高 职 院 校 自 身 建 设 明 确 高 职 校 企 合 作 工 学 结 合 院 级 分 管 领 导, 并 建 立 相 应 的 职 能 部 门, 为 学 校 寻 找 合 作 企 业 和 合 作 项 目, 进 行 跟 踪 式 服 务, 及 时 解 决 校 企 合 作 过 程 中 的 障 碍, 推 动 合 作 项 目 顺 利 展 开 同 时 通 过 各 种 政 策 倾 斜, 密 切 高 职 院 校 与 企 业 的 联 系, 为 双 方 架 起 产 学 合 作 的 桥 梁, 为 产 学 合 作 教 育 的 实 施 提 供 组 织 保 障 47

48 七 结 束 语 回 首 过 去, 学 院 始 终 坚 持 从 思 想 认 识 上 发 力 从 方 向 选 择 上 着 力 从 模 式 构 建 上 用 力, 以 准 确 定 位 办 学 思 路 来 科 学 地 构 建 学 院 发 展 框 架, 以 切 实 可 行 的 措 施 全 面 践 行 服 务 地 方 经 济 的 责 任 担 当, 不 断 提 升 内 涵 建 设 质 量, 收 获 了 可 喜 的 巨 大 变 化 和 办 学 成 就 的 累 累 硕 果, 成 为 河 南 省 8511 重 点 工 程 河 南 省 职 教 攻 坚 重 点 支 持 项 目 许 昌 市 重 点 建 设 项 目 和 十 大 民 生 工 程, 获 得 最 具 社 会 责 任 感 教 育 单 位 校 企 合 作 先 进 单 位 河 南 高 校 维 稳 安 保 工 作 年 度 先 进 单 位 全 省 重 点 项 目 观 摩 先 进 单 位 2014 年 度 全 省 教 育 信 息 工 作 先 进 单 位 许 昌 市 无 偿 献 血 促 进 单 位 等 多 项 殊 荣 面 向 未 来, 许 昌 电 气 职 业 学 院 将 以 坚 定 的 信 心 饱 满 的 热 情 昂 扬 的 斗 志 务 实 的 作 风, 上 下 同 心 齐 心 合 力, 全 面 提 升 办 学 水 平, 持 续 走 服 务 地 方 经 济 发 展 之 路 力 争 成 为 中 原 电 气 谷 的 核 心 科 研 区 人 才 集 聚 区 和 发 展 先 行 区, 为 中 原 崛 起 河 南 振 兴 实 现 富 民 强 省 目 标 提 供 人 才 保 障 和 智 力 支 撑, 力 争 走 出 中 国 特 色 达 到 世 界 水 平, 助 力 一 带 一 路 国 家 战 略 决 策 这 是 一 条 光 明 而 不 平 凡 的 路, 需 要 大 胆 的 探 索 相 信 随 着 探 索 的 深 入, 许 昌 电 气 职 业 学 院 的 明 天 也 将 越 来 越 好! 48

49 八 附 表 表 一 : 计 分 卡 学 校 代 码 名 称 指 标 许 昌 电 气 职 业 学 院 单 位 就 业 率 % 93% 93.75% 2 月 收 入 元 理 工 农 医 类 专 业 相 关 度 % 85% 母 校 满 意 度 % 95% 95.3% 5 自 主 创 业 比 例 5% 2.86% 6 雇 主 满 意 度 % 95% 95.2% 7 专 业 大 类 月 收 入 元 表 二 : 资 源 卡 院 校 代 码 院 校 名 称 许 昌 电 气 职 业 学 院 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 生 师 比 双 师 素 质 专 任 教 师 比 例 % 56.63% 53.37% 3 专 任 教 师 人 均 企 业 实 践 时 间 天 企 业 兼 职 教 师 专 业 课 课 时 占 比 % 2.4% 4.2% 5 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 生 均 校 内 实 践 教 学 工 位 数 个 / 生 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生

50 表 三 : 服 务 贡 献 表 学 校 代 码 名 称 指 标 单 位 许 昌 电 气 职 业 学 院 1 毕 业 生 就 业 去 向 ( 以 下 三 类 都 填, 总 和 不 受 100% 约 束 ) % -- 毕 业 生 数 人 其 中 : 就 业 人 数 人 A 类 : 留 在 当 地 就 业 比 例 % B 类 : 到 中 小 微 企 业 等 基 层 服 务 比 例 % C 类 : 到 国 家 骨 干 企 业 就 业 比 例 % 横 向 技 术 服 务 到 款 额 万 元 纵 向 科 研 经 费 到 款 额 万 元 技 术 交 易 到 款 额 万 元 5 非 学 历 培 训 到 款 额 万 元 公 益 性 培 训 服 务 人 日 院 校 主 要 办 学 经 费 来 源 : 地 市 级 院 校 代 码 院 校 名 称 许 昌 电 气 职 业 学 院 表 4 落 实 政 策 表 指 标 50 注 : 以 上 数 据 均 来 源 于 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 库 ( 生 均 财 政 拨 款 数 值 过 大 原 因 在 单 位 1 年 生 均 财 政 拨 款 水 平 元 2 其 中 : 年 生 均 财 政 专 项 经 费 元 年 2015 年 ( 见 注 释 ) ( 见 注 释 ) 教 职 员 工 额 定 编 制 数 人 ( 见 注 释 ) ( 见 注 释 ) 306 ( 待 核 定 ) 在 岗 教 职 员 工 总 数 人 生 均 实 习 企 业 财 政 经 费 补 贴 元 / 月 5 生 均 企 业 实 习 责 任 保 险 补 贴 元 企 业 兼 职 教 师 人 均 财 政 补 贴 元 7 专 任 教 师 总 数 人 专 任 教 师 参 加 省 级 培 训 量 人 日 32 42

51 于 我 院 为 新 建 院 校, 财 政 拨 款 中 基 建 资 金 占 比 较 高 ) 51