第 5 期 任 初 明 高 校 生 源 竞 争 力 的 测 量 及 其 提 升 研 究 69 学 更 容 易 获 得 优 质 生 源, 生 源 质 量 排 名 靠 后 的 大 [2] 学 主 要 分 布 在 边 远 省 份 因 为 经 济 发 达 地 区 或 省 城 文 化 氛 围 更 浓, 交 通
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1 第 8 卷 第 5 期 2014 年 9 月 高 校 教 育 管 理 Journalof Higher Education Management Vol.8 No.5 Sept.2014 doi: /j.cnki.jhem 招 生 改 革 专 题 主 持 / 闫 广 芬 高 校 生 源 竞 争 力 的 测 量 及 其 提 升 研 究 任 初 明 ( 广 西 大 学 教 育 学 院, 广 西 南 宁 ) 摘 要 : 高 校 生 源 竞 争 力 受 综 合 竞 争 力 区 域 位 置 高 校 知 名 度 与 美 誉 度 招 生 宣 传 等 因 素 影 响, 对 高 校 生 源 竞 争 力 的 测 量 可 从 量 与 质 两 个 维 度 进 行, 可 以 采 用 报 录 比 和 录 取 平 均 分 两 个 指 标 来 测 量, 它 们 与 生 源 竞 争 力 成 正 比 为 了 提 高 高 校 的 生 源 竞 争 力, 高 校 要 客 观 分 析 生 源 生 态 位, 理 性 确 定 招 生 范 围 ; 合 理 进 行 功 能 定 位, 培 育 核 心 竞 争 力 ; 树 立 营 销 理 念, 提 高 招 生 宣 传 的 针 对 性 ; 合 理 确 定 学 费 标 准, 完 善 各 种 助 学 措 施 ; 加 强 家 校 沟 通, 提 高 社 会 认 同 关 键 词 : 高 校 ; 生 源 竞 争 力 ; 生 态 位 中 图 分 类 号 :G640 文 献 标 志 码 :A 文 章 编 号 : (2014) 生 源 质 量 是 人 才 培 养 质 量 的 基 础, 招 收 优 质 生 源 已 成 为 世 界 一 流 大 学 间 竞 争 的 重 要 领 域 之 一 随 着 我 国 高 校 规 模 的 扩 张 和 高 等 教 育 毛 入 学 率 的 逐 年 提 高, 以 及 港 澳 台 地 区 和 国 外 高 校 民 办 高 校 的 加 入, 我 国 高 校 在 生 源 市 场 上 的 生 源 竞 争 越 来 越 激 烈 面 对 激 烈 的 竞 争 环 境, 如 何 准 确 评 估 自 身 的 生 源 竞 争 力, 并 采 取 有 力 的 措 施 来 提 升 生 源 竞 争 力 成 为 所 有 高 校 必 须 认 真 思 考 与 面 对 的 现 实 问 题 一 影 响 高 校 生 源 竞 争 力 的 因 素 高 校 的 生 源 竞 争 力 指 在 众 多 竞 争 对 手 中, 高 校 获 得 优 秀 学 生 的 能 力 生 源 竞 争 力 强 的 高 校 在 每 年 的 高 考 招 生 中 更 容 易 获 得 考 生 的 青 睐, 报 考 人 数 多, 可 选 范 围 大, 可 以 招 收 到 素 质 较 高 的 学 生 高 校 生 源 竞 争 力 主 要 受 以 下 因 素 影 响 : ( 一 ) 综 合 竞 争 力 学 校 的 综 合 竞 争 力 是 学 生 选 择 学 校 时 考 虑 的 首 要 因 素, 它 包 括 学 校 的 软 硬 件 条 件, 如 师 资 水 平 办 学 设 施 与 条 件 学 科 水 平 学 术 成 果 产 出 校 风 与 学 风 等 学 校 的 综 合 水 平 通 常 会 决 定 学 生 的 高 等 教 育 质 量, 随 着 我 国 民 间 大 学 排 行 榜 的 推 出, 各 大 学 排 行 榜 在 指 导 学 生 选 择 学 校 时 起 到 了 越 来 越 重 要 的 参 考 指 导 作 用 考 生 们 竞 相 追 逐 那 些 综 合 竞 争 力 强 的 高 校, 反 映 出 他 们 对 高 质 量 本 科 教 育 的 渴 望 即 使 是 重 点 大 学 也 面 临 因 国 外 或 港 澳 台 地 区 高 校 的 竞 争 而 产 生 的 新 生 流 失 问 题 例 如, 虽 然 山 东 省 部 属 院 校 录 取 线 居 高 不 下, 但 每 年 都 会 有 3 10 的 不 报 到 率, 其 原 因 除 了 身 体 与 专 业 选 择 外, 被 港 澳 台 地 区 或 国 外 高 校 录 取 成 [1] 为 考 生 另 攀 高 枝 的 主 要 原 因 别 敦 荣 教 授 通 过 对 985 工 程 大 学 本 科 生 源 质 量 统 计 研 究 指 出, 生 源 质 量 与 大 学 综 合 实 力 和 类 型 有 比 较 明 显 的 相 关 性, 生 源 质 量 排 名 靠 前 的 大 学 主 要 集 中 在 [2] 综 合 类 院 校 因 此, 综 合 竞 争 力 强 的 高 校 在 生 源 竞 争 中 通 常 处 于 优 势 地 位 ( 二 ) 区 域 位 置 除 学 校 综 合 实 力 外, 高 校 所 处 区 域 地 理 位 置 也 越 来 越 受 到 学 生 关 注 在 办 学 条 件 相 当 的 同 类 高 校 中, 考 生 们 往 往 倾 向 于 经 济 发 达 的 省 份, 在 选 择 城 市 时, 地 处 省 城 的 高 校 更 受 学 生 欢 迎 别 敦 荣 教 授 的 研 究 也 指 出, 优 质 生 源 更 青 睐 于 经 济 发 达 地 区, 北 京 和 东 部 发 达 城 市 的 985 工 程 大 学 生 源 统 计 得 分 明 显 较 高, 处 在 经 济 发 达 省 区 的 大 收 稿 日 期 : 基 金 项 目 : 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 西 部 和 边 疆 地 区 项 目 (11XJC880004) 作 者 简 介 : 任 初 明, 教 授, 教 育 学 博 士, 从 事 高 等 教 育 管 理 大 学 发 展 战 略 教 育 人 力 资 源 管 理 研 究 主 持 人 简 介 : 闫 广 芬, 教 授 博 导, 天 津 大 学 教 育 学 院 院 长, 从 事 教 育 社 会 学 教 育 史 研 究 网 络 出 版 时 间 : 网 络 出 版 地 址 :htp:/
2 第 5 期 任 初 明 高 校 生 源 竞 争 力 的 测 量 及 其 提 升 研 究 69 学 更 容 易 获 得 优 质 生 源, 生 源 质 量 排 名 靠 后 的 大 [2] 学 主 要 分 布 在 边 远 省 份 因 为 经 济 发 达 地 区 或 省 城 文 化 氛 围 更 浓, 交 通 更 加 便 捷, 可 为 学 生 提 供 较 好 的 学 习 生 活 环 境 ; 信 息 获 取 渠 道 更 多, 为 学 生 提 供 接 触 社 会 以 及 新 事 物 的 机 会 也 更 多 除 此 之 外, 经 济 发 达 省 份 和 大 城 市 还 能 够 为 大 学 毕 业 生 提 供 更 多 的 就 业 岗 位 与 就 业 机 会 而 一 般 地 方 本 科 院 校 大 多 设 置 在 地 级 甚 至 县 市 级 中 小 城 市, 交 通 相 对 落 后, 获 取 新 信 息 的 渠 道 相 对 较 少, 对 考 生 和 家 长 的 吸 引 力 相 对 较 小 2011 年 安 徽 高 考 一 本 复 征 未 录 满 的 志 愿 时 发 现, 高 校 地 理 位 置 对 考 生 填 报 志 愿 影 响 极 大, 除 西 北 部 院 校 持 续 遭 冷 遇 外, 省 内 院 校 也 在 家 门 口 遭 遇 考 生 观 望, 复 征 志 愿 的 院 校 中 很 少 见 到 南 方 省 份 院 校, 这 种 现 象 [3] 已 经 持 续 多 年 西 部 地 方 高 校 由 于 地 处 西 部 经 济 欠 发 达 地 区, 在 生 源 争 夺 中 受 到 的 竞 争 更 加 残 酷, 一 些 基 础 薄 弱 学 校 不 得 不 大 量 招 收 服 从 调 剂 的 考 生, 导 致 新 生 报 到 率 明 显 下 降, 少 数 高 校 甚 至 不 得 不 降 分 录 取, 从 而 降 低 了 生 源 整 体 质 量 根 据 第 三 方 教 育 数 据 咨 询 和 评 估 机 构 麦 可 思 对 2012 届 大 学 生 毕 业 半 年 后 社 会 需 求 与 培 养 质 量 的 抽 样 调 查 结 果 可 知, 区 位 社 会 声 誉 成 为 2012 [4] 届 大 学 毕 业 生 选 择 大 学 时 考 虑 的 主 要 因 素 ( 三 ) 高 校 知 名 度 与 美 誉 度 知 名 度 是 评 价 组 织 名 气 大 小 的 客 观 尺 度, 侧 重 于 量 的 评 价, 即 该 组 织 对 社 会 公 众 影 响 的 广 度 和 深 度 美 誉 度 则 是 评 价 组 织 声 誉 好 坏 的 社 会 指 标, 侧 重 于 质 的 评 价, 即 公 众 对 组 织 的 信 任 和 赞 美 程 度 知 名 度 与 美 誉 度 高 的 高 校, 无 论 在 优 秀 人 才 引 进 毕 业 生 就 业 或 继 续 深 造, 还 是 高 校 对 外 学 术 交 流 等 方 面 都 具 有 较 大 优 势 一 项 对 高 职 考 生 填 报 志 愿 影 响 因 素 的 调 查 研 究 显 示, 学 校 所 在 地 域 和 学 校 声 誉 是 第 二 三 位 的 影 响 因 素, 仅 排 [5] 在 专 业 影 响 力 之 后 社 会 声 誉 对 考 生 选 择 大 学 的 影 响 也 得 到 第 三 方 教 育 数 据 咨 询 和 评 估 机 构 麦 可 思 公 司 调 查 结 果 的 支 持 目 前, 西 部 地 方 高 校 的 社 会 知 名 度 与 美 誉 度 普 遍 不 高, 很 多 高 校 不 为 公 众 所 了 解, 更 谈 不 上 受 到 公 众 的 信 任 与 赞 扬, 作 者 对 西 部 地 区 12 所 省 属 211 工 程 大 学 在 2012 年 网 大 大 学 排 行 中 的 声 誉 得 分 进 行 统 计 可 知, 除 西 北 大 学 (62 分 ) 云 南 大 学 (61 分 ) 广 西 大 学 (55 分 ) 内 蒙 古 大 学 (54 分 ) 有 声 誉 得 分 外, 其 他 8 所 211 工 程 大 学 的 声 誉 得 分 都 为 0 分 因 此, 西 部 地 方 高 校 在 学 校 声 誉 上 的 弱 势 将 使 它 们 在 生 源 竞 争 中 处 于 不 利 地 位 ( 四 ) 招 生 宣 传 在 激 烈 的 生 源 竞 争 中, 招 生 宣 传 是 招 生 工 作 中 的 一 个 重 要 环 节, 是 高 校 宣 传 自 身, 吸 引 动 员 学 生 报 考 的 重 要 手 段 只 有 通 过 招 生 宣 传 吸 引 更 多 更 好 的 生 源, 高 校 才 能 在 激 烈 的 竞 争 中 处 于 不 败 之 地 哈 佛 大 学 校 长 博 克 (DerekBok) 在 其 名 著 美 国 高 等 教 育 一 书 中 曾 把 竞 争 作 为 美 国 高 等 教 育 的 三 大 显 著 特 征 之 一, 正 如 博 克 所 言 : 大 学 之 间 为 师 资 力 量 学 生, 甚 至 运 动 队 而 竞 争 [6] 竞 争 就 如 同 美 国 高 等 教 育 活 的 灵 魂, 为 其 发 展 与 壮 大 不 断 注 入 生 机 与 活 力 生 源 竞 争 是 美 国 高 校 间 竞 争 的 主 要 表 现 形 式 之 一, 美 国 高 校 为 了 招 揽 学 生, 使 出 了 各 种 招 数, 如 邮 寄 华 美 的 小 册 子, 举 行 电 话 游 说, 赠 送 一 些 别 致 的 小 玩 意 儿, 如 T 恤 衫 保 险 杆 标 签 等, 加 利 福 尼 亚 大 学 弗 塞 德 分 校 曾 发 出 副 背 面 印 有 该 校 情 况 的 特 大 号 扑 克 进 行 招 生 宣 传 随 着 我 国 高 校 生 源 竞 争 的 日 趋 激 烈, 招 生 宣 传 工 作 也 越 来 越 受 到 社 会 和 高 校 的 关 注 目 前, 我 国 共 有 普 通 本 科 院 校 1170 所, 除 了 少 数 知 名 大 学 外, 考 生 和 家 长, 甚 至 中 学 教 师 对 大 部 分 地 方 本 科 院 校 的 基 本 情 况 知 之 甚 少 如 果 西 部 地 方 高 校 不 重 视 招 生 宣 传, 不 努 力 做 好 咨 询 服 务 工 作, 考 生 和 家 长 就 很 难 深 入 了 解 学 校 的 基 本 情 况 办 学 水 平 专 业 设 置 就 业 前 景 及 招 生 录 取 政 策, 生 源 的 大 量 流 失 也 就 不 可 避 免 此 外, 招 生 宣 传 的 方 法 与 手 段 也 直 接 影 响 到 报 考 学 生 的 人 数 与 质 量, 西 部 地 方 高 校 要 尽 量 采 取 多 样 化 的 招 生 宣 传 方 法 与 手 段, 努 力 扩 大 考 生 获 取 学 校 信 息 的 渠 道 二 高 校 生 源 竞 争 力 的 测 量 高 校 生 源 竞 争 力 反 映 的 是 一 所 高 校 对 学 生 的 吸 引 力, 可 以 从 量 和 质 两 个 维 度 来 分 析 从 量 的 维 度 来 看, 生 源 竞 争 力 强 的 高 校 容 易 吸 引 更 多 考 生 报 考 ; 从 质 的 维 度 来 看, 生 源 竞 争 力 强 的 高 校 容 易 吸 引 更 多 高 素 质 考 生 报 考 因 此, 对 高 校 的 生 源 竞 争 力 进 行 测 量, 可 以 采 用 报 录 比 和 录 取 平 均 分 两 个 指 标 报 录 比 是 报 考 人 数 与 计 划 招 生 人 数 之 比, 报 录 比 可 反 映 报 考 某 高 校 的 生 源 数 量 情 况, 报 录 比 越 高, 说 明 报 考 该 校 的 学 生 越 多, 该 校 对 生
3 70 高 校 教 育 管 理 第 8 卷 源 越 有 吸 引 力, 生 源 竞 争 力 越 强 录 取 平 均 分 可 反 映 报 考 某 高 校 的 生 源 质 量, 录 取 平 均 分 越 高, 说 明 生 源 质 量 越 好, 在 生 源 竞 争 中 越 有 竞 争 力 因 此, 高 校 生 源 竞 争 力 指 数 可 表 示 如 下 : 犅 犻 犛 犻 = Pi 犃 犻 Ti 犛 犻 表 示 高 校 生 源 竞 争 力 指 数, 犅 犻 表 示 高 校 报 考 人 数,Pi 表 示 高 校 计 划 招 生 人 数, 犃 犻 表 示 录 取 考 生 平 均 分,Ti 表 示 考 试 总 分 当 进 行 省 际 比 较 时, 如 果 各 省 高 考 总 分 不 同, 可 对 数 据 进 行 标 准 化 处 理 后 再 比 较 通 过 统 计 某 高 校 连 续 几 年 的 高 考 录 取 情 况, 可 以 了 解 其 生 源 竞 争 力 变 化 情 况 生 源 竞 争 力 指 数 Si 越 高, 说 明 该 校 生 源 竞 争 力 越 强, 在 生 源 竞 争 中 越 有 利, 招 到 的 生 源 质 量 越 好 该 生 源 竞 争 力 测 量 方 法 既 可 以 以 某 一 高 校 为 测 量 单 位, 测 量 某 高 校 的 生 源 整 体 竞 争 力, 也 可 以 以 某 一 学 科 或 专 业 为 测 量 单 位, 测 量 某 学 科 或 专 业 的 生 源 竞 争 力 例 如,A,B 两 所 大 学 汉 语 言 文 学 专 业 计 划 招 生 50 人, 报 考 A 大 学 200 人, 报 考 B 大 学 150 人, 该 专 业 A,B 两 大 学 考 生 录 取 的 平 均 分 为 530 分 和 525 分, 考 试 总 分 为 750 分, 那 么 A 大 学 汉 语 言 文 学 专 业 的 生 源 竞 争 力 指 数 为 2.83, B 大 学 为 2.1, 说 明 A 大 学 的 生 源 竞 争 力 更 强 三 提 升 高 校 生 源 竞 争 力 的 建 议 高 校 的 生 源 竞 争 力 是 多 因 素 综 合 影 响 的 结 果, 为 了 应 对 激 烈 的 生 源 竞 争, 各 高 校 可 结 合 自 身 实 际 采 取 以 下 一 些 提 升 措 施 ( 一 ) 客 观 分 析 生 源 生 态 位, 理 性 确 定 招 生 范 围 不 同 类 型 不 同 层 次 的 高 校 都 有 一 个 现 实 生 源 生 态 位, 为 了 能 获 取 更 多 的 优 秀 生 源, 高 校 应 客 观 分 析 自 己 的 生 源 生 态 位 状 况, 明 确 潜 在 生 源 的 特 点 及 分 布, 理 性 确 定 招 生 范 围 当 高 校 不 明 确 自 己 的 生 源 生 态 位 而 跨 越 到 其 他 高 校 的 生 源 生 态 位 时, 就 会 加 剧 生 源 竞 争 的 激 烈 程 度, 通 常 会 使 那 些 生 源 竞 争 力 不 强 的 高 校 处 于 劣 势 地 位 目 前, 几 乎 所 有 的 高 校 都 实 行 了 跨 省 招 生, 而 且 跨 省 招 生 的 范 围 呈 扩 大 趋 势, 有 些 院 校 甚 至 以 跨 省 的 多 少 为 荣, 其 实 这 未 必 对 本 校 生 源 竞 争 有 利 因 为 对 许 多 地 方 高 校 而 言, 招 生 计 划 主 要 面 向 本 省 生 源, 本 省 学 生 是 其 主 要 生 源, 而 跨 省 招 生 一 般 按 照 对 等 招 生 办 法, 在 每 年 招 生 计 划 固 定 的 情 况 下, 跨 省 招 生 计 划 越 多, 通 常 意 味 着 外 省 院 校 来 本 省 招 生 的 高 校 及 计 划 数 越 多, 也 意 味 着 高 校 之 间 的 竞 争 对 手 越 多 当 一 所 高 校 本 身 竞 争 力 不 强, 地 理 位 置 又 不 占 优 势, 却 到 高 等 教 育 更 发 达 的 省 份 去 招 生 时, 通 常 会 在 生 源 竞 争 中 处 于 劣 势, 这 已 在 每 年 高 考 招 生 中 得 到 证 实 例 如, 在 2012 年 广 东 高 考 录 取 中, 一 本 志 愿 进 行 了 补 录, 从 补 录 情 况 看, 外 省 多 所 高 校 仍 存 在 缺 额 现 象, 东 北 西 部 地 区 的 [7] 院 校 及 农 林 师 范 类 院 校 几 乎 零 投 档 因 此, 地 方 高 校 在 扩 大 招 生 范 围 时, 一 定 要 理 性 分 析 自 己 的 生 源 生 态 位, 不 能 盲 目 进 行 跨 省 招 生 ( 二 ) 合 理 进 行 功 能 定 位, 培 育 核 心 竞 争 力 在 一 个 环 境 资 源 有 限 的 高 校 生 态 系 统 中, 高 校 之 间 的 竞 争 程 度 与 其 生 态 位 重 叠 的 程 度 成 正 比, 生 态 位 重 叠 程 度 越 高, 高 校 间 的 竞 争 越 激 烈 因 此, 一 所 高 校 要 想 在 激 烈 的 竞 争 中 生 存 发 展, 必 须 准 确 定 位 它 是 高 校 进 行 生 源 竞 争 的 基 础, 通 过 准 确 的 功 能 定 位, 有 助 于 高 校 明 确 发 展 方 向, 集 中 资 源 培 育 核 心 竞 争 力 位 于 美 国 休 斯 敦 的 莱 斯 大 学 就 是 一 个 很 好 的 例 子 美 国 著 名 大 学 一 般 致 力 于 研 究 生 教 育, 本 科 教 育 往 往 被 忽 视 然 而, 莱 斯 大 学 从 本 校 实 际 出 发, 始 终 坚 持 抓 好 本 科 生 教 育, 并 为 此 采 取 了 一 系 列 的 措 施, 例 如, 为 了 吸 引 优 秀 高 中 生 而 坚 持 不 收 报 名 费, 进 行 小 班 教 学, 且 派 最 优 秀 的 教 授 给 本 科 生 上 课 并 实 行 住 宿 学 院 制 等, 结 果 该 校 以 高 水 平 的 教 学 和 低 廉 的 学 费 而 名 声 大 振, 与 杜 克 大 学 和 弗 吉 利 亚 大 学 一 起 被 认 为 是 美 国 南 方 享 有 国 际 声 望 的 高 等 学 府, 具 有 很 强 的 生 源 竞 争 力 对 我 国 不 同 类 型 的 高 校 而 言, 也 应 对 自 身 的 功 能 生 态 位 进 行 合 理 定 位, 处 理 好 人 才 培 养 科 学 研 究 与 社 会 服 务 三 大 功 能 之 间 的 关 系 我 国 大 多 数 地 方 高 校 属 于 教 学 型 高 校, 有 少 部 分 属 于 教 学 研 究 型 高 校, 人 才 培 养 应 是 地 方 高 校 的 主 要 功 能, 紧 密 结 合 地 方 经 济 社 会 发 展 需 要 进 行 人 才 培 养 应 成 为 地 方 高 校 的 主 要 任 务 因 此, 地 方 高 校 应 把 重 点 放 在 人 才 培 养 上, 围 绕 培 养 出 高 素 质 人 才 进 行 高 校 内 部 改 革, 努 力 在 人 才 培 养 上 形 成 自 身 特 色, 或 在 人 才 培 养 模 式 上 有 特 色, 或 在 课 程 体 系 上 与 众 不 同, 抑 或 在 教 学 方 式 方 法 上 有 所 创 新, 最 终 形 成 自 身 的 核 心 竞 争 力 ( 三 ) 树 立 营 销 理 念, 提 高 招 生 宣 传 的 针 对 性 虽 然 生 源 竞 争 力 的 提 升 并 非 一 蹴 而 就 的 过
4 第 5 期 任 初 明 高 校 生 源 竞 争 力 的 测 量 及 其 提 升 研 究 71 程, 但 随 着 我 国 高 等 教 育 由 卖 方 市 场 逐 渐 转 向 买 方 市 场, 高 校 应 借 鉴 企 业 营 销 理 念, 自 觉 运 用 市 场 营 销 理 论 指 导 本 校 的 招 生 宣 传 工 作, 把 营 销 理 念 贯 彻 到 招 生 宣 传 工 作 的 各 个 环 节, 结 合 本 校 生 源 生 态 位 制 定 招 生 营 销 整 体 规 划, 加 强 招 生 宣 传 的 策 划 与 组 织, 合 理 利 用 各 种 宣 传 媒 介, 把 平 面 媒 体 与 网 络 媒 体 相 结 合 在 开 展 年 度 招 生 宣 传 时, 要 注 意 把 握 招 生 宣 传 活 动 的 及 时 性 区 域 性 与 连 续 性 几 大 原 则 及 时 性 原 则 要 求 把 握 好 招 生 宣 传 的 时 间 节 点, 既 不 要 太 早, 也 不 能 太 晚 ; 区 域 性 原 则 要 求 高 校 根 据 生 源 分 布 区 域 进 行 宣 传, 使 宣 传 信 息 能 被 潜 在 的 考 生 和 家 长 及 时 了 解 ; 连 续 性 原 则 要 求 高 校 招 生 宣 传 要 保 持 前 后 连 续, 在 宣 传 内 容 上 保 持 衔 接, 在 时 间 节 点 上 要 有 连 续 性, 同 时 又 要 突 出 高 考 前 后 重 点 宣 传 高 校 要 建 立 稳 定 的 招 生 宣 传 队 伍, 招 生 宣 传 队 伍 应 该 熟 悉 学 校 招 生 政 策, 了 解 学 校 实 际 情 况, 懂 得 招 生 宣 传 技 巧 而 又 有 责 任 心, 尽 力 提 高 招 生 宣 传 的 针 对 性 ( 四 ) 合 理 确 定 学 费 标 准, 完 善 各 种 助 学 措 施 高 校 实 行 缴 费 上 学 后, 巨 额 的 学 费 成 为 影 响 学 生 能 否 顺 利 接 受 高 等 教 育 的 重 要 问 题 随 着 高 校 规 模 扩 大, 贫 困 生 比 例 也 在 增 长, 例 如,2009 年 全 国 普 通 高 校 在 校 生 总 人 数 为 万, 其 中 家 庭 经 济 困 难 学 生 人 数 为 527 万, 占 全 部 在 校 生 总 人 数 的 23.06%; 家 庭 经 济 特 别 困 难 学 生 人 数 为 万, 占 全 部 在 校 生 总 人 数 的 7.27% 由 于 高 等 教 育 产 品 的 特 殊 性, 学 生 接 受 高 等 教 育 时 对 学 费 的 敏 感 度 虽 不 及 其 他 商 品, 但 对 那 些 家 庭 经 济 条 件 并 不 宽 裕 的 家 庭 来 说, 学 费 可 能 成 为 影 响 其 选 择 学 校 时 不 可 忽 视 的 重 要 因 素 因 此, 对 那 些 在 综 合 实 力 区 域 位 置 及 社 会 影 响 力 方 面 处 于 相 对 劣 势 的 高 校 而 言, 不 可 片 面 追 求 高 收 费, 而 应 在 国 家 规 定 的 自 主 定 价 范 围 内 合 理 确 定 学 费 标 准, 通 过 制 定 具 有 一 定 竞 争 力 的 学 费 标 准 来 吸 引 优 秀 生 源 受 财 政 资 源 限 制, 地 方 高 校 虽 然 不 可 能 像 世 界 一 流 大 学 或 我 国 重 点 大 学 那 样 提 供 高 额 的 奖 学 金 来 争 取 优 秀 学 生, 但 地 方 高 校 一 方 面 可 通 过 完 善 国 家 层 面 的 奖 贷 补 助 免 学 生 资 助 政 策, 另 一 方 面 也 可 量 力 而 行 地 设 立 各 种 学 校 奖 学 金 或 助 学 金 来 资 助 学 生, 以 防 止 那 些 有 求 学 动 机 却 因 经 济 问 题 而 可 能 失 学 的 生 源 流 失 地 方 高 校 完 善 各 项 助 学 措 施 的 着 眼 点 不 同 于 世 界 一 流 大 学 或 我 国 重 点 高 校, 重 点 大 学 的 着 眼 点 是 在 激 烈 的 生 源 竞 争 中 抢 夺 优 秀 生 源, 其 重 点 是 确 保 学 生 质 量, 而 对 大 多 数 地 方 高 校 而 言, 其 重 点 是 确 保 学 生 数 量, 其 助 学 措 施 的 着 眼 点 是 确 保 潜 在 生 源 不 流 失, 提 高 学 校 高 考 报 考 率 和 新 生 报 到 率, 同 时 稳 定 在 校 学 生, 减 少 因 经 济 问 题 辍 学 而 产 生 的 生 源 流 失 问 题 ( 五 ) 加 强 家 校 沟 通, 提 高 社 会 认 同 高 校 还 要 重 视 学 校 与 学 生 及 家 长 的 信 息 沟 通, 采 取 多 种 措 施 建 立 多 样 化 的 家 校 沟 通 渠 道, 既 可 利 用 专 门 的 高 考 招 生 信 息 网, 也 可 利 用 校 园 网 ; 既 可 利 用 平 面 媒 体, 也 可 利 用 网 络 媒 体 ; 既 可 利 用 传 统 的 现 场 宣 讲 会, 还 可 利 用 微 博 等 新 媒 体 通 过 建 立 常 态 化 的 家 校 沟 通 渠 道, 使 高 校 向 社 会 保 持 信 息 开 放, 而 且 要 由 过 去 的 学 校 单 向 信 息 传 递 转 变 成 双 向 信 息 沟 通, 在 招 生 宣 传 中, 要 加 强 学 校 与 考 生 及 家 长 之 间 信 息 沟 通 的 互 动 性, 及 时 回 答 考 生 及 家 长 提 出 的 各 种 问 题, 提 高 学 生 及 家 长 对 学 校 的 认 知 程 度, 培 养 认 同 感 高 校 还 要 认 真 利 用 好 校 友 资 源, 加 强 校 友 与 母 校 的 沟 通 联 系, 可 邀 请 部 分 有 一 定 知 名 度 和 社 会 威 望 又 热 心 于 母 校 发 展 事 业 的 校 友 协 助 学 校 开 展 招 生 宣 传, 通 过 校 友 现 身 说 法 提 高 社 会 对 学 校 的 认 可 度 与 信 任 度 参 考 文 献 [1] 徐 静. 至 少 3 新 生 炒 名 校 鱿 鱼 [N]. 齐 鲁 晚 报, (07). [2] 别 敦 荣, 叶 本 刚.2005 年 2010 年 985 工 程 大 学 本 科 生 源 质 量 统 计 分 析 [J]. 清 华 大 学 教 育 研 究, 2012(4):1 10. [3] 张?, 张 晓 嵘. 全 国 一 本 院 校 公 布 3000 余 个 征 集 志 愿 计 划 [N]. 中 安 在 线, (07). [4] 麦 可 思 研 究 院.2013 年 中 国 大 学 生 就 业 报 告 [R]. 北 京 : 社 会 科 学 文 献 出 版 社,2013:156. [5] 邓 海 龙. 考 生 高 职 志 愿 填 报 影 响 因 素 分 析 与 宣 传 对 策 [J]. 南 通 纺 织 职 业 技 术 学 院 学 报 : 综 合 版, 2008(1): [6] 朱 传 辉, 张 继 玉. 试 述 美 国 高 等 学 校 竞 争 生 源 的 策 略 [J]. 甘 肃 科 技,2007(5): [7] 雷 雨, 粤 考 宣, 李 敏. 广 东 : 一 本 补 录 结 束 考 生 扎 堆 省 内, 多 所 外 省 院 校 无 人 问 津 [N]. 南 方 日 报, (A12). ( 责 任 编 辑 马 双 双 )
5 72 高 校 教 育 管 理 第 8 卷 犕 犲 犪 狊 狌 狉 犲 犿 犲 狀 狋 狅 犳 狋 犺 犲 犆 狅 犿 狆 犲 狋 犻 狏 犲 狀 犲 狊 狅 犳 犆 狅 犾 犲 犵 犲 犈 狀 狉 狅 犾 犿 犲 狀 狋 犪 狀 犱 犐 狋 狊 犐 犿 狆 狉 狅 狏 犲 犿 犲 狀 狋 犚 犈 犖 犆 犺 狌 犿 犻 狀 犵 (ColegeofEducation,GuangxiUniversity,Nanning530004,China) 犃 犫 狊 狋 狉 犪 犮 狋 :Thecompetitivenessofcolegeenrolmentisinfluencedbytheoveralcompetitiveness,re gionallocation,popularity,reputationandenrolmentpublicityoftheschool.thecompetitiveness canbemeasuredquantitativelyandqualitativelyintermsoftheapplication enrolmentratioandthe meanscoresoftheenroledstudents,asthetwoareproportionaltothecompetitiveness.inorderto improvethecompetitiveness,colegesand universitiesshould objectivelyanalyzethenicheofthe sourceoftheirprospectivestudentstodeterminetheenrolmentrange,rationalyidentifytheirfunc tiontocultivatetheircorecompetitiveness,establishtheconceptofmarketingtoimprovetherele vanceoftheenrolmentpublicity,reasonablydeterminetheirtuitions,betervariousmeasurestohelp studentsandstrengthenfamily schoolcommunicationtoenhancesocialrecognition. 犓 犲 狔 狑 狅 狉 犱 狊 :colegeanduniversity;competitivenessofenrolment;niche ( 上 接 第 40 页 ) 犜 犺 犲 犔 犪 狋 犲 狊 狋 犇 犲 狏 犲 犾 狅 狆 犿 犲 狀 狋 狅 犳 犕 犗 犆 狊 犻 狀 狋 犺 犲 犝 犛 犃 犪 狀 犱 犐 狋 狊 犐 犿 狆 犾 犻 犮 犪 狋 犻 狅 狀 狊 狋 狅 犆 犺 犻 狀 犲 狊 犲 犎 犻 犵 犺 犲 狉 犈 犱 狌 犮 犪 狋 犻 狅 狀 : 犅 犪 狊 犲 犱 狅 狀 犪 狀 犐 狀 狋 犲 狉 狆 狉 犲 狋 犪 狋 犻 狅 狀 狅 犳 犛 犾 狅 犪 狀 犚 犲 狆 狅 狉 狋 犛 犲 狉 犻 犲 狊 犠 犃 犖 犌 犔 犻 犺 狌 犪 (SchoolofInternationalLaw,ShanghaiUniversityofPoliticalScienceandLaw,Shanghai201701,China) 犃 犫 狊 狋 狉 犪 犮 狋 :SloanConsortium,afamousAmericannetworkeducationinstitution,begantocolectstatis ticalinformationandpublishannualreportsin2002.the2013annualreportfocusedonthe MOOC, thelatestformofonlineeducation.itstudiedthelatestdevelopmentofmoocsintheunitedstates, andanalyzedthefactorshinderingtheirdevelopment.ifchineseuniversitiesdonotwanttomissthe greatopportunitiesthatmoocscanbringtothehighereducation,theyshouldtakenecessarymeas urestodevelopmoocs.therefore,theyshoulddrawontheexperienceoftheunitedstatestodevel opstrategiesformoocs,motivatetheirteacherstoparticipateintheconstructionofmoocs,estab lishasystemforevaluating MOOCs,andimprovetheauxiliarysystemsforMOOCs. 犓 犲 狔 狑 狅 狉 犱 狊 :theunitedstatesofamerica;large scaleopenonlinecourse;sloanconsortium;strategic planning
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
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18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
2011-2015年中国煤炭行业研究分析报告
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目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅
小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
2014-2015 考 研 经 济 类 管 理 类 院 校 信 息 光 华 管 理 汇 丰 商 国 家 发 展 研 究 院 经 济 金 融 硕 士 ( 专 硕 ) 北 京 大 学 考 研 报 考 取 1026 16 取 取 分 数 51 15 400 金 融 学 380 11 只 招 推 荐 免 试 生 政 治 英 一 数 三 431 金 融 学 综 合 ( 微 观 经 济 学 统 计 学 金 融
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
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金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
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2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
收 入 决 算 表 公 开 02 表 本 年 收 入 合 计 财 政 拨 款 收 入 上 级 补 助 收 入 事 业 收 入 经 营 收 入 附 属 单 位 上 缴 收 入 其 他 收 入 栏 次 1 2 3 4 5 6 7 合 计 1,131,129.33 1,047,975.67 0.00 30
收 入 支 出 决 算 总 表 公 开 01 表 部 门 : 广 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 收 入 支 出 行 次 决 算 数 行 次 决 算 数 栏 次 1 栏 次 2 一 财 政 拨 款 收 入 1 1,047,975.67 一 一 般 公 共 服 务 支 出 27 10,679.54 二 上 级 补 助 收 入 2 0.00 二 外 交 支 出 28 0.00 三 事 业
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
2016年山东省民主党派办公大楼管理处
2016 年 山 东 省 民 主 党 派 办 公 大 楼 管 理 处 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
四川省农村义务教育学生
四 川 省 农 村 义 务 教 育 学 生 营 养 改 善 计 划 协 调 小 组 办 公 室 川 学 生 营 养 办 函 2015 7 号 关 于 填 报 2015 年 农 村 义 务 教 育 学 生 营 养 改 善 计 划 受 益 学 生 数 据 的 通 知 各 相 关 市 ( 州 ) 学 生 营 养 办 : 为 了 贯 彻 落 实 国 务 院 办 公 厅 关 于 实 施 农 村 义 务 教 育
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 参 政 议 政 民 主 监 督, 参 加 中 国 共 产 党 领 导 的 政 治 协 商 二 部 门 预 算 单 位 构 成 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 部 门 预 算 包 括 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员
中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收 入
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
上证指数
上 证 与 修 正 方 法 一 ( 一 ) 计 算 公 式 1. 上 证 指 数 系 列 均 采 用 派 许 加 权 综 合 价 格 指 数 公 式 计 算 2. 上 证 180 指 数 上 证 50 指 数 等 以 成 份 股 的 调 整 股 本 数 为 权 数 进 行 加 权 计 算, 计 算 公 式 为 : 报 告 期 指 数 =( 报 告 期 样 本 股 的 调 整 市 值 / 基 期 )
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山 东 农 业 大 学 学 生 工 作 处 通 知 山 农 大 学 通 字 2015 42 号 关 于 2015 届 毕 业 生 派 遣 报 到 等 有 关 工 作 的 通 知 根 据 教 育 部 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 毕 业 生 就 业 政 策 有 关 规 定, 现 将 2015 届 毕 业 生 派 遣 报 到 及 离 校 后 就 业 手 续 办 理 等 有 关 工
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
内部资料，请勿外传
2016 年 山 东 财 经 大 学 预 算 2016 年 3 月 目 录 第 一 部 分 概 况 单 位 基 本 情 况 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收 入 预 算 表 四 2016 年 支 出 预 算 表 五
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
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2016 年 潍 坊 工 程 职 业 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分. 部 门 概 况 一. 主 要 职 能 二. 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分. 2016 年 部 门 预 算 表 一.2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二.2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三.2016 年 收 入 预 算
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 本 研 究 运 用 交 换 理 论 以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 探 讨 婚 姻 中 的 资 源 与 交 换 之 间 的 关 系 年 中 国 和 韩 国 建 交 后 在 延 边 朝 鲜 族 社 会 里 社 会 经 济 资 源 匮 乏 的 女 性 在 涉 外 婚 姻 中 将 自 身 的 年 轻 作 为 可 利 用
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
关于修订《沪市股票上网发行资金申购
关 于 修 订 沪 市 股 票 上 网 发 行 资 金 申 购 实 施 办 法 的 通 知 各 有 关 单 位 : 沪 市 股 票 上 网 发 行 资 金 申 购 实 施 办 法 ( 修 订 稿 ) ( 见 附 件 ) 已 经 中 国 证 券 监 督 管 理 委 员 会 批 准, 现 将 修 订 所 涉 主 要 内 容 公 布 如 下 一 第 二 条 ( 二 ) 申 购 单 位 及 上 限 修 改
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义