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- 操充 骆
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1 嘉 庚 学 院 人 才 培 养 方 案 制 定 原 则 意 见 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 文 件 厦 大 嘉 教 号 关 于 印 发 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 制 定 原 则 (2008 年 修 订 稿 ) 的 通 知 各 院 ( 系 教 学 部 ): 为 现 将 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 制 定 原 则 (2008 年 修 订 稿 ) 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 制 定 原 则 (2008 年 修 订 稿 ) 二 八 年 四 月 二 十 三 日 主 题 词 : 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 制 定 原 则 送 : 院 领 导 发 : 各 院 ( 系 教 学 部 ) 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 教 务 部 发
2 附 件 : 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 制 定 原 则 (2008 年 修 订 稿 ) 根 据 我 院 全 面 学 分 制 推 行 的 工 作 要 求, 并 结 合 我 院 办 学 四 年 来 各 专 业 人 才 培 养 方 案 实 施 的 情 况, 现 提 出 自 2008 年 起 我 院 人 才 培 养 方 案 的 制 订 原 则 如 下 : 一 指 导 思 想 进 一 步 推 进 课 程 体 系 改 革, 全 面 实 施 学 分 制, 加 强 学 生 素 质 成 才 教 育 和 能 力, 重 点 突 出 学 生 应 用 能 力 的 培 养, 逐 步 实 现 宽 口 径 厚 基 础 重 能 力 求 个 性 的 培 养 目 标, 达 到 真 正 意 义 上 的 一 专 多 能 学 分 制 建 设 工 作 的 重 要 一 环 是 课 程 设 置 规 范 课 程 建 设, 打 造 适 合 社 会 需 求 专 业 需 要 利 于 学 生 发 展 的 有 效 课 程, 建 立 标 准 课 程 库 信 息, 并 通 过 有 效 教 学 实 现 人 才 培 养 目 标 各 专 业 需 要 进 一 步 转 变 培 养 观 念 更 新 课 程 体 系, 大 力 调 整 专 业 课 与 非 专 业 课 课 与 选 修 课 的 课 程 设 置 比 例, 加 大 选 修 课 技 能 课 和 实 践 教 学 课 在 整 个 课 程 体 系 中 的 比 重, 让 学 生 有 更 大 的 自 主 空 间 按 照 自 己 的 能 力 和 兴 趣 选 择 课 程, 完 成 目 标 二 基 本 原 则 1. 实 施 三 大 体 系, 即 技 能 通 识 专 业 模 块, 调 整 课 程 结 构, 注 重 技 能 的 通 用 性, 加 强 实 践 教 学 环 节, 集 中 学 科 专 业 的 主 干 与 支 撑 课 程, 推 出 专 业 知 识 需 要 的 课 程 组 及 选 修 要 求 2. 各 专 业 人 才 培 养 方 案 的 毕 业 总 学 分 要 求, 四 年 制 文 科 专 业 155 学 分, 理 工 专 业 160 学 分, 五 年 制 专 业 190 学 分 其 中 课 程 结 构 的 配 置 应 控 制 在, 与 选 修 的 学 分 比 例 60:40( 部 分 专 业 允 许 调 整 比 例 为 70:30), 专 业 与 非 专 业 的 学 分 比 例 50:50( 部 分 专 业 允 许 调 整 为 60:40) 3. 各 专 业 人 才 培 养 方 案, 要 着 力 大 类 培 养 意 识, 注 重 宽 口 径 厚 基 础,
3 在 相 关 专 业 相 近 专 业 中 寻 求 共 同 的 主 干 课 程, 补 充 富 有 特 色 的 突 出 的 核 心 课 程, 兼 容 其 他 专 业 的 支 撑 课 程, 形 成 课 程 组 围 绕 课 程, 允 许 学 生 按 照 专 业 指 导 要 求 选 修 其 他 教 学 单 位 的 课 程 达 到 既 具 有 本 专 业 基 本 规 格 要 求 又 具 有 个 性 化 的 课 程 组 合 4. 按 学 分 制 背 景 设 计 多 样 化 灵 活 性 和 开 放 性 的 课 程 系 列, 明 确 主 修 专 业 的 课 程 规 格 要 求, 纠 正 与 选 修 课 程 截 然 分 开 的 做 法, 兼 顾 学 生 求 职 深 造 留 学 等 不 同 需 求 考 虑, 并 为 逐 步 设 立 辅 修 专 业 双 学 位 的 课 程 规 格 要 求 做 好 准 备 5. 加 大 实 践 教 学 环 节, 注 重 能 力 培 养 列 入 教 学 计 划 的 各 实 践 教 学 环 节 ( 包 括 实 验 实 践 毕 业 设 计 或 毕 业 论 文 ) 等 累 计 学 分 ( 或 学 时 ), 文 科 类 专 业 一 般 不 应 少 于 总 学 分 ( 或 学 时 ) 的 25%, 理 工 类 专 业 一 般 不 应 少 于 总 学 分 ( 或 学 时 ) 的 35% 6. 各 教 学 单 位 的 课 程 建 设 应 围 绕 最 基 础 最 核 心 的 知 识 点, 结 合 学 科 发 展 前 沿 社 会 及 市 场 需 求 的 变 化, 与 时 俱 进 开 拓 创 新 课 程 学 分 与 总 学 时 的 设 定 应 科 学 合 理, 兼 顾 课 上 课 下 的 互 动, 注 重 学 生 自 学 能 力 的 培 养 和 督 促 应 设 立 适 应 不 同 层 次 学 科 专 业 需 求 的 层 次 显 著 内 容 扎 实 富 有 特 色 的 课 程 组 7. 课 程 实 行 分 级 分 类 教 学, 积 极 研 讨 教 学 内 容 和 教 学 方 法, 实 施 有 效 教 学 根 据 就 高 不 就 低 原 则, 允 许 学 生 选 择 高 一 级 要 求 的 课 程, 以 满 足 学 生 个 性 化 需 求 8. 开 放 全 院 课 程 资 源, 实 现 资 源 共 享 每 个 专 业 课 程 原 则 上 应 对 外 开 放, 本 专 业 开 设 的 课 程, 同 时 也 可 成 为 外 专 业 的 选 修 课 程 鼓 励 学 生 跨 学 科 跨 专 业 选 课 每 个 专 业 根 据 学 科 需 要 和 人 才 培 养 要 求 指 定 若 干 跨 学 科 领 域 并 要 求 学 生 修 读 三 修 订 点 要 求 和 说 明 1. 课 程 性 质 说 明 (1) 课 为 各 专 业 人 才 培 养 方 案 中 明 确 设 定 的 作 为 本 专 业 学 生 必 须 修 读
4 的 课 程 (2) 选 修 课 为 在 一 定 指 导 原 则 下 可 进 行 选 择 的 课 程, 选 修 课 的 组 合 可 以 满 足 专 业 个 性 化 发 展 的 需 要 2. 课 程 和 类 别 说 明 及 要 求 (1) 技 能 : 该 定 位 培 养 学 生 的 基 本 技 能 职 业 技 能 以 及 学 科 专 业 的 综 合 性 实 践 能 力 1 技 能 课 : 该 类 课 程 为 培 养 学 生 外 语 计 算 机 等 基 本 技 能 的 课 程 2 技 能 选 修 课 : 该 类 课 程 为 培 养 学 生 基 本 职 场 素 质 和 能 力 的 选 修 课 程 注 不 是 指 专 业 的 职 业 技 能 需 求, 而 是 职 场 所 需 的 通 用 性 技 能, 由 学 院 统 一 规 划 课 程 组 提 供 给 各 专 业 选 修 3 实 习 与 实 践 : 该 类 课 程 为 培 养 学 生 学 科 专 业 综 合 性 实 践 能 力 的 课 程 注 强 调 其 课 程 的 独 立 性, 凡 是 与 理 论 课 程 相 衔 接 所 包 含 的 实 践 环 节 应 并 入 理 论 课 中, 放 在 相 应 内 (2) 通 识 : 该 定 位 于 通 用 知 识 和 专 业 以 外 知 识 拓 展 的 课 程, 以 提 升 学 生 的 综 合 素 质 4 通 识 课 : 该 类 课 程 为 统 一 规 定 的 公 共 课 程, 包 括 按 照 课 程 的 分 级 选 择 所 需 的 级 别 5 通 识 选 修 课 : 该 类 课 程 为 拓 展 学 生 视 野 培 养 学 生 综 合 素 质 的 全 校 性 综 合 类 选 修 课 程 共 分 五 大 类 : 人 文 社 科 类 语 言 与 艺 术 类 经 济 管 理 类 理 工 与 计 算 机 类 其 他 综 合 类 注 这 一 组 课 改 革 的 重 点 是 规 范 化 各 单 位 应 自 己 认 真 检 查 所 开 设 的 每 一 门 课 程, 确 认 其 开 设 的 必 要 性 和 内 容 的 科 学 性 (3) 专 业 : 该 定 位 于 本 专 业 的 知 识 构 架 课 程 包 括 的 主 干 课 程 和 体 现 专 业 方 向 专 业 特 色 个 性 需 求 的 组 合 性 选 修 课 6 专 业 课 : 该 类 课 程 为 专 业 知 识 的 基 本 课 程 包 括 本 专 业 所 属 学
5 科 门 类 或 一 级 学 科 的 主 干 课 程, 本 专 业 的 核 心 课 程 及 主 要 支 撑 课 程 注 整 合 以 前 的 学 科 课 和 专 业 课 学 科 专 业 共 性 明 显 的 要 尽 量 合 理 科 学 地 作 出 安 排 原 学 科 专 业 入 门 指 导 1 学 分 划 入 此 类 7 专 业 选 修 课 : 该 类 课 程 为 专 业 知 识 深 度 和 广 度 延 伸 的 补 充, 或 对 各 专 业 方 向 特 色 发 展 提 供 的 指 导 性 选 修 课 组, 以 形 成 合 理 的 专 业 知 识 结 构 注 整 合 以 前 的 学 科 选 修 课 和 专 业 选 修 课, 要 作 出 科 学 的 分 组 并 对 修 读 要 求 说 明 详 细 3. 课 程 结 构 说 明 ( 详 见 下 表 ) 类 别 性 质 组 成 原 则 课 程 技 能 通 识 专 业 技 能 外 语 计 算 机 职 业 发 展 与 就 业 技 能 选 修 选 修 学 院 安 排 统 一 的 课 程 组 实 习 与 实 践 独 立 进 行 的 的 实 习 实 践 环 节 政 教 课 程 公 共 数 学 通 识 大 学 语 文 大 学 物 理 等 等 通 识 综 合 类 人 文 社 科 类 通 识 选 修 选 修 语 言 艺 术 类 经 济 管 理 类 理 工 与 计 算 机 类 专 业 主 干 课 程 大 学 英 语 英 语 听 说 第 二 外 语 计 算 机 基 础 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 职 业 道 德 与 职 业 规 划 公 共 关 系 学 商 务 礼 仪 网 页 设 计 与 制 作 军 事 训 练 课 程 设 计 独 立 实 验 课 等 毕 业 实 习 毕 业 论 文 或 设 计 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 3 学 分 马 克 思 主 义 基 本 原 理 3 学 分 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 概 论 6 学 分 中 国 近 现 代 史 纲 要 2 学 分 军 事 理 论 2 学 分 大 学 语 文 2 学 分 体 育 4 学 分 高 等 数 学 普 通 物 理 学 对 应 其 他 课 程 对 应 中 新 法 系 课 程 对 应 英 日 艺 音 系 课 程 对 应 商 学 院 课 程 对 应 理 工 课 程 学 科 专 业 入 门 指 导 1 学 分 核 心 课 程 与 支 撑 课 程
6 类 别 性 质 组 成 原 则 课 程 专 业 选 修 4. 其 他 说 明 选 修 学 科 专 业 的 扩 展 课 程 以 及 各 专 业 方 向 的 课 程 组 (1) 课 程 定 义 : 涵 盖 统 一 的 知 识 点, 使 用 同 一 名 称, 同 一 学 分 值 者, 即 可 确 定 为 一 门 课 程 若 同 一 课 程 因 专 业 要 求 差 异 较 大, 应 在 课 程 名 称 学 分 要 求 上 体 现 出 差 别, 同 名 课 程 加 级 别 A B C 等 ; 若 课 程 需 分 阶 段 在 两 个 ( 及 以 上 ) 学 期 独 立 开 设 独 立 考 核 者, 应 视 为 课 程 上 或 下 Ⅰ 或 Ⅱ Ⅲ Ⅵ 等 若 干 独 立 课 程 (2) 先 修 课 程 要 求 : 课 程 A 与 课 程 B 若 具 有 严 格 的 前 后 逻 辑 关 系, 没 有 先 行 修 读 课 程 A 则 无 法 学 习 课 程 B, 则 课 程 A 为 先 修 课 程, 原 则 上 先 修 课 程 A 未 学 习 并 获 通 过, 不 允 许 学 习 其 后 续 课 程 B (3) 开 课 学 期 : 课 的 开 课 学 期 即 为 指 定 学 生 修 读 的 学 期, 选 修 课 的 开 课 学 期 由 各 专 业 根 据 学 科 特 点 合 理 安 排 (4) 修 读 学 期 : 对 于 课 即 指 其 课 程 开 课 学 期, 对 于 选 修 课 是 旨 在 指 导 学 生 相 应 学 期 的 选 课 计 划 在 各 专 业 教 学 计 划 中 应 显 示 出 对 应 学 期 指 导 选 修 学 分 数 的 意 见, 即 对 在 本 专 业 学 习 进 度 中 修 读 该 类 选 修 课 的 一 般 时 间 安 排 进 行 说 明, 供 修 读 者 和 开 设 课 程 者 参 考 以 确 定 相 应 的 课 量 (5) 每 学 期 修 读 课 程 量 : 根 据 修 读 学 期 的 课 程 学 分 数 等 信 息 指 示, 可 以 统 计 出 该 学 期 的 总 课 程 量, 即 共 修 几 门, 总 学 分 多 少, 周 课 时 量 多 少, 各 专 业 应 均 衡 四 年 制 ( 或 五 年 制 ) 课 程 安 排 的 进 度 (6) 学 时 与 学 分 对 应 原 则 : 通 常, 一 门 课 程 每 周 上 课 1 学 时 ( 即 1 节 课 ), 自 学 2 小 时, 连 续 1 个 学 期 (16-18 周 ), 为 1 学 分 的 学 习 量 理 论 课 :1 学 分 相 当 于 学 时 实 验 上 机 体 育 实 践 术 科 课 程 :1 学 分 相 当 于 学 时 集 中 实 习 :1 学 分 相 当 于 1 周 或 18 学 时
7 集 中 的 课 程 设 计 毕 业 论 文 毕 业 设 计 :1 学 分 相 当 于 2 周 或 36 学 时 见 习 分 散 实 习 :1 学 分 相 当 于 2 周 或 36 学 时 附 件 : 年 专 业 人 才 培 养 方 案 模 板 的 有 关 说 明 2. 模 板 图 例 : 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 XXX 专 业 人 才 培 养 方 案 (2008 年 ) 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 教 务 部 二 〇 〇 八 年 四 月
8 附 件 1: 2008 年 专 业 人 才 培 养 方 案 模 板 的 有 关 说 明 一 原 教 学 计 划 的 命 名 有 失 妥 当, 统 一 更 名 为 专 业 人 才 培 养 方 案 其 模 板 改 用 excel 格 式 的 表 格 制 作, 不 得 添 加 或 删 除 表 格 列, 因 课 程 信 息 可 添 加 或 删 除 行, 但 请 注 意 表 格 整 体 格 式 不 应 变 化, 统 一 打 印 规 范 二 专 业 人 才 培 养 方 案 共 计 三 个 工 作 簿, 表 1 培 养 说 明, 表 2 教 学 计 划 表, 表 3 统 计 表 ( 注 : 模 板 表 格 中 所 列 课 程 名 称 仅 供 参 考, 制 作 本 专 业 人 才 培 养 方 案 时 务 必 据 实 填 写 ) 表 1 培 养 说 明, 五 项 内 容 进 行 以 文 字 说 明 为 主 表 2 教 学 计 划 表, 是 各 各 类 课 程 的 相 关 修 读 说 明 和 具 体 课 程 列 表 表 3 统 计 表, 三 个 统 计 表 是 对 教 学 计 划 安 排 的 相 关 信 息 的 分 别 汇 总 统 计 三 对 各 课 程 类 别 说 明 如 下 : 类 别 性 质 组 成 原 则 课 程 技 能 外 语 计 算 机 大 学 英 语 英 语 听 说 第 二 外 语 计 算 机 基 础 职 业 道 德 与 职 业 规 划 技 能 技 能 选 修 选 修 6 学 分 学 院 安 排 统 一 的 课 程 组, 约 10 门 公 共 关 系 学 商 务 礼 仪 网 页 设 计 与 制 作 军 事 训 练 实 习 与 实 践 独 立 进 行 的 的 实 践 环 节 课 程 设 计 独 立 实 验 课 等 中 期 实 习 ( 可 利 用 第 二 学 期 的 实 践 周 ) 毕 业 实 习 毕 业 论 文 或 设 计 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 3 学 分 马 克 思 主 义 基 本 原 理 3 学 分 通 识 通 识 政 教 课 程 公 共 数 学 大 学 语 文 大 学 物 理 等 等 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 概 论 6 学 分 中 国 近 现 代 史 纲 要 2 学 分 军 事 理 论 2 学 分 大 学 语 文 2 学 分 体 育 4 学 分 高 等 数 学 普 通 物 理 学 通 修 综 合 类 对 应 其 他 课 程 选 修 12 人 文 社 科 类 对 应 中 新 法 系 课 程 通 识 选 修 -16 学 语 言 艺 术 类 对 应 英 日 艺 音 系 课 程 分 经 济 管 理 类 对 应 商 学 院 课 程 理 工 与 计 算 机 类 对 应 理 工 课 程
9 类 别 性 质 组 成 原 则 课 程 专 业 专 业 主 干 课 程 专 业 选 修 选 修 各 类 课 程 组 学 科 专 业 入 门 指 导 1 学 分 核 心 课 程 与 支 撑 课 程 四 对 课 程 体 系 与 学 分 比 例 表 统 计 项 的 说 明 和 比 例 要 求 课 程 类 别 学 时 数 学 分 数 学 分 比 例 技 能 通 识 专 业 分 类 总 计 ( 技 能 类 + 实 习 实 践 类 ) 选 修 ( 技 能 选 修 类 ) ( 通 识 类 ) 选 修 ( 通 识 选 修 类 ) ( 专 业 类 ) 选 修 ( 专 业 选 修 类 ) ( 四 类 总 计 ) 选 修 ( 三 类 选 修 总 计 ) 专 业 课 ( 专 业 + 实 习 实 践 类 - 军 事 训 练 ) 非 专 业 课 ( 技 能 + 通 识 - 实 习 实 践 类 + 军 事 训 练 ) A% B% C% D% E% F% ABCDEF 加 总 为 % 40-30% 50-60% 50-40% 理 论 课 程 % 实 践 环 节 ( 实 习 实 践 类 + 理 论 课 中 的 实 践 部 分 ) 合 计 文 科 155 理 工 160 文 科 20% 理 工 30% 100%
10 附 件 2: 模 板 图 例 : 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 XXX 专 业 人 才 培 养 方 案 (2008 年 ) ( 框 内 为 A4 纸 张 大 小 按 比 例 缩 小 样 图 )
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说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
2. 生 物 工 程 专 业 本 科 培 养 方 案 2.1 生 物 工 程 专 业 简 介 一 专 业 培 养 目 标 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 系 统 掌 握 生 物 工 程 技 术 及 其 产 业 化 的 科 原 理 工 艺 技 术 过 程 等 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 能 够 在 科 研 机 构 高 等 院 校 从 事 科 研 究 或 教 工 作, 在 生 物 工 程
11-24学院
外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
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前 言 知 识 经 济 的 兴 起 和 信 息 技 术 的 发 展 对 高 等 学 校 的 本 科 教 育 提 出 了 更 高 的 要 求 经 过 近 两 年 的 调 研 和 酝 酿, 南 京 大 学 于 2009~2010 学 年 着 手 实 施 新 一 轮 全 方 位 的 本 科 教 学 改 革 改 革 以 全 面 修 订 本 科 人 才 培 养 方 案 和 指 导 性 教 学 计 划 为 切
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
新 闻 与 传 播 学 院 新 闻 学 专 业 本 科 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 及 职 业 荣 誉 感, 通 晓 新 闻 传 播 理 论, 熟 悉 新 闻 传 播 规 律, 掌 握 采 写 编 评 摄 等 专 业 技 能 和 新 媒 体 技 术, 能 够 胜 任 新 闻 媒 体 以
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 本 科 生 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 专 业 培 养 具 备 电 气 工 程 领 域 相 关 的 基 础 理 论 专 业 技 术 和 实 践 能 力, 具 有 宽 广 的 自 然 科 学 基 础 和 良 好 的 人 文 素 养, 富 于 创 新 精 神, 能 在 电 机 与 电 器 电 力 系 统 工 业 自 动 化 以 及 电 气 装 备
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
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计 算 机 科 学 与 技 术 系 本 科 人 才 培 养 方 案 及 指 导 性 教 学 计 划 一 招 生 对 象 专 业 方 向 ( 一 ) 招 生 对 象 参 加 全 国 普 通 高 校 招 生 统 一 考 试 并 通 过 我 校 录 取 的 高 中 毕 业 生 ( 二 ) 专 业 方 向 我 系 在 借 鉴 教 育 部 计 算 机 学 科 教 学 规 范 的 基 础 上, 设 置 计 算
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
莱阳农学院2006年预算编制说明
秘 书 学 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 秘 书 学 专 业 (Secretary Science Majors) 专 业 代 码 :912 二 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 掌 握 秘 书 学 基 本 理 论 基 础 知 识, 具 有 较 高 的 语 言 文 学 修 养 较 强 的 文 字 表 达 能 力 和 社 会 活 动 能 力, 熟 练 掌
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
2 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 开 工 前 考 核 评 表 或 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 实 施 过 程 考 核 评 表 的 和 内 容 进 行 核 查 ; 3 现 场 抽 查 具 有 代 表 性 的 各 岗 位 人 员 ( 从 事
1.6 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 考 核 实 施 细 则 ( 试 行 ) 第 一 条 为 加 强 我 省 交 通 建 设 工 程 市 场 动 态 管, 健 全 行 业 的 督 管 体 系, 规 范 行 为, 提 高 工 作 质 量, 根 据 交 通 部 公 路 工 程 施 工 现 场 考 核 办 法 水 运 工 程 施 工 现 场 检 查 评 价 办 法 ( 试 行 ) 及
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福 州 大 校 训 博 远 志 明 德 至 诚 目 录 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案... 1 福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案... 2 一 专 业 概 述... 3 二 培 养 计 划 概 要... 4 三 课 程 设 置 各 教 环 节 安 排... 6 四 分 期 课 程 设 置 ( 拟 安 排 )... 10 福 州 大 大 英 语
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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