华南师范大学新教师手册

Size: px
Start display at page:

Download "华南师范大学新教师手册"

Transcription

1 新 教 师 手 册 华 南 师 范 大 学 教 务 处 编 二 一 一 年 九 月 一 日 1

2 目 录 第 一 部 分 序 华 南 师 范 大 学 教 务 处 简 介 3 第 二 部 分 教 学 管 理 华 南 师 范 大 学 本 科 教 学 工 作 规 程 ( 试 行 ) 4 华 南 师 范 大 学 关 于 进 一 步 加 强 课 程 考 试 管 理 及 规 范 化 建 设 的 基 本 规 定 12 华 南 师 范 大 学 关 于 进 一 步 加 强 本 科 实 验 教 学 工 作 的 意 见 ( 讨 论 稿 ) 28 华 南 师 范 大 学 教 学 事 故 认 定 及 处 理 办 法...33 第 三 部 分 教 学 竞 赛 教 学 激 励 与 约 束 机 制 教 学 竞 赛 与 教 学 奖 励 36 关 于 做 好 申 报 教 师 系 列 专 业 技 术 资 格 评 审 中 全 日 制 本 科 教 学 业 绩 审 核 工 作 的 通 知 36 第 四 部 分 教 学 服 务 指 南 华 南 师 范 大 学 学 年 校 历 及 教 学 作 息 时 间 40 华 南 师 范 大 学 学 校 交 通 车 乘 坐 时 间 42 教 学 管 理 信 息 系 统 使 用 指 南 ( 教 师 版 ) 43 华 南 师 范 大 学 课 程 考 试 成 绩 录 入 操 作 流 程 46 华 南 师 范 大 学 教 学 常 用 表 格 48 华 南 师 范 大 学 调 停 课 申 请 表 48 华 南 师 范 大 学 课 室 借 用 申 请 表 49 华 南 师 范 大 学 公 共 选 修 课 新 开 课 申 请 表 50 华 南 师 范 大 学 期 末 考 试 命 题 审 批 表 51 华 南 师 范 大 学 试 卷 模 板 52 华 南 师 范 大 学 课 程 考 试 计 划 调 整 申 请 表 56 华 南 师 范 大 学 学 生 成 绩 更 正 审 批 表 57 2

3 第 一 部 分 序 华 南 师 范 大 学 教 务 处 简 介 教 务 处 是 负 责 全 校 本 科 教 学 管 理 的 职 能 部 门 姓 名 联 系 电 话 主 要 工 作 职 责 主 管 副 校 长 沈 文 淮 教 务 处 处 长 熊 建 文 教 务 处 副 处 长 罗 一 帆 教 务 处 副 处 长 林 天 伦 综 合 科 教 研 科 教 务 科 实 验 科 石 牌 校 区 大 学 城 校 区 石 牌 校 区 / 大 学 城 校 区 / 南 海 校 区 石 牌 校 区 / 大 学 城 校 区 / 南 海 校 区 石 牌 校 区 大 学 城 校 区 南 海 校 区 教 务 处 对 内 对 外 的 各 项 信 息 沟 通 业 务 协 调 和 组 织 管 理 工 作 盖 章 业 务 等 组 织 本 科 教 育 教 学 改 革 ; 教 学 成 果 和 质 量 工 程 项 目 的 培 育 和 申 报 工 作 ; 组 织 制 定 培 养 方 案 与 进 行 教 学 计 划 管 理 ; 教 学 质 量 评 估 等 落 实 全 校 本 科 教 学 运 行 ( 含 课 程 考 试 课 室 等 ) 各 环 节 的 工 作 ; 全 校 本 科 生 学 籍 档 案 和 成 绩 的 管 理 工 作 中 英 文 学 生 成 绩 单 的 制 作 和 打 印 ; 毕 业 资 格 和 学 位 资 格 审 查 ; 转 专 业 ( 复 合 类 专 业 ) 辅 修 专 业 双 学 位 ( 专 业 ) 等 工 作 实 验 与 实 践 教 学 工 作 教 师 教 育 科 彭 老 师 / 张 老 师 实 习 科 张 老 师 考 试 科 罗 老 师 四 六 级 日 语 普 通 话 等 考 试 工 作 教 育 信 息 管 理 温 老 师 文 化 素 质 大 讲 堂 等 相 关 工 作 教 材 科 李 老 师 / 谢 老 师 教 材 申 报 征 订 与 管 理 等 工 作 3

4 第 二 部 分 教 学 管 理 华 南 师 范 大 学 本 科 教 学 工 作 规 程 ( 试 行 ) 华 师 [2004]166 号 为 明 确 教 学 工 作 职 责, 增 强 全 体 教 师 和 教 学 管 理 人 员 的 工 作 责 任 新, 维 护 正 常 的 教 学 秩 序, 提 高 我 校 教 育 教 学 质 量, 促 进 教 学 和 管 理 工 作 规 范 化, 特 制 定 本 规 程 第 一 章 师 德 修 养 与 教 书 育 人 第 一 条 每 个 教 师 都 应 该 重 视 师 德 修 养, 做 到 : 1. 热 爱 祖 国, 坚 持 四 项 基 本 原 则, 忠 诚 党 的 教 育 事 业, 努 力 以 马 克 思 主 义 立 场 观 点 和 方 法 观 察 分 析 和 处 理 问 题 : 主 动 承 担 教 学 任 务, 刻 苦 钻 研 业 务, 勇 于 创 新, 积 极 做 好 本 职 工 作 ; 遵 纪 守 法, 团 结 协 作, 作 风 正 派, 品 行 端 正, 治 学 严 谨 2. 树 立 科 学 的 教 育 四 项 掌 握 教 育 理 论, 了 解 教 育 规 律, 积 极 探 索 教 育 和 教 学 工 作 规 律, 认 真 学 习 教 育 和 教 学 经 验, 努 力 提 高 教 学 水 平 3. 注 意 个 人 思 想 品 格 职 业 道 德 和 仪 表 举 止 对 学 生 的 示 范 作 用, 严 于 律 己, 做 学 生 的 表 率 第 二 条 全 体 教 师 要 以 教 书 育 人 为 己 任, 将 教 书 与 育 人 有 机 地 结 合 起 来, 重 视 学 生 德 智 体 全 面 发 展, 注 意 结 合 教 学 工 作, 加 强 对 学 生 的 思 想 品 德 教 育, 将 思 想 教 育 渗 透 在 教 学 过 程 中 在 各 个 教 学 环 节 和 日 常 生 活 中, 既 要 关 心 学 生 了 解 学 生, 又 要 对 学 生 严 格 要 求 严 格 考 核 严 格 管 理 第 三 条 班 主 任 是 教 书 育 人 的 光 荣 岗 位, 每 个 教 师 ( 特 别 是 中 青 年 教 师 ) 都 要 积 极 担 任 班 主 任 工 作 班 主 任 要 切 实 掌 握 学 生 的 思 想 脉 搏, 因 势 利 导, 言 传 身 教, 使 学 生 在 政 治 上 能 坚 持 社 会 主 义 方 向, 明 辨 是 非, 加 强 品 德 修 养 ; 要 及 时 解 决 学 生 在 思 想 上 特 别 是 在 政 治 方 向 上 的 问 题 ; 要 对 学 生 进 行 学 习 态 度 学 习 方 法 选 课 和 学 术 活 动 等 方 面 的 指 导 ; 协 助 教 研 室 主 任 协 调 本 班 所 开 设 各 门 课 程 的 关 系 ; 要 就 学 生 学 习 中 普 遍 存 在 的 问 题 向 有 关 部 门 提 出 建 议 ; 参 与 组 织 好 本 班 的 劳 动 教 育 军 事 训 练 社 会 调 查 科 学 实 验 教 育 实 习 等 综 合 性 教 育 教 学 实 践 活 动 第 二 章 开 课 条 件 与 任 课 资 格 第 四 条 学 校 开 设 课 程 的 主 要 依 据 是 培 养 方 案 各 专 业 每 一 个 年 级 的 培 养 方 案, 应 根 据 培 养 目 标 专 业 方 向 和 有 关 文 件 的 精 神, 在 该 年 级 新 生 入 学 前 制 订 ( 修 订 ) 培 养 方 案, 教 务 处 应 先 就 总 学 时 周 学 时 公 共 课 的 门 类 及 教 学 实 践 安 排 各 类 课 程 的 课 时 比 例 等 提 出 原 则 性 意 见, 再 由 各 专 业 所 在 学 院 的 主 管 教 学 副 院 长 ( 副 系 主 任 ) 具 体 负 责 培 养 方 案 的 制 订 ( 或 修 订 ) 工 作 各 专 业 培 养 方 案 须 经 学 校 审 定 之 后 方 可 付 诸 实 施 培 养 方 案 一 经 确 4

5 定, 任 何 人 不 得 随 意 变 动 执 行 过 程 中 如 需 调 整, 应 由 主 管 教 学 副 院 长 ( 副 系 主 任 ) 在 涉 及 到 的 课 程 开 课 前 一 学 期 提 出 调 整 意 见, 报 学 校 批 准 后 方 可 实 行 第 五 条 课 程 教 学 的 基 本 文 件 是 教 学 大 纲 ( 或 课 程 教 学 指 导 纲 要, 下 同 ), 它 以 纲 要 的 形 式, 规 定 课 程 的 知 识 技 能 技 巧 范 围 和 结 构, 体 现 对 课 程 教 学 的 基 本 要 求, 是 编 写 教 材 和 进 行 教 学 的 主 要 依 据, 也 是 检 查 和 评 定 学 生 学 业 成 绩 衡 量 教 师 教 学 质 量 的 重 要 标 准 列 入 培 养 方 案 的 各 门 课 程 应 有 科 学 的 教 学 大 纲 教 学 大 纲 应 能 反 映 课 程 开 设 和 课 程 基 本 要 求, 突 出 重 点 难 点 吸 纳 学 科 新 成 果, 合 理 安 排 各 教 学 环 节, 体 现 教 学 改 革 精 神 有 关 的 院 系 应 组 织 相 应 的 教 研 室 教 学 小 组 或 任 课 老 师, 对 培 养 方 案 规 定 的 所 有 课 程, 制 订 出 教 学 大 纲 教 学 大 纲 经 主 管 教 学 副 院 长 ( 副 系 主 任 ) 审 批 后 报 教 务 处 备 案 教 师 应 让 学 生 了 解 教 学 大 纲 的 内 容 和 有 关 要 求, 在 执 行 中 不 得 随 意 更 动 基 本 内 容, 如 需 确 实 更 动, 应 提 出 申 请, 报 教 研 室 主 任 何 系 主 任 审 核 批 准 第 六 条 教 材 是 根 据 课 程 教 学 大 纲 编 写 的 教 师 和 学 生 据 以 进 行 教 学 活 动 的 材 料, 是 教 学 的 主 要 媒 介 编 写 教 材 必 须 以 辩 证 唯 物 主 义 和 历 史 唯 物 主 义 为 指 导, 遵 循 理 论 与 实 际 相 结 合 的 原 则, 注 意 教 材 的 思 想 性 科 学 性 先 进 性 启 发 性 和 适 用 性, 体 现 三 个 面 向, 力 求 观 点 正 确 稳 妥 材 料 充 实 可 靠 文 字 简 明 生 动, 坚 持 打 好 基 础 精 选 内 容 利 于 教 学 逐 步 更 新 的 原 则 各 院 系 要 订 出 各 个 时 期 教 材 建 设 的 规 划, 加 强 对 教 材 工 作 的 领 导 和 管 理, 要 以 提 高 教 学 质 量 为 目 的, 正 确 处 理 自 编 和 选 用 教 材 的 关 系, 坚 持 择 优 选 用 的 原 则, 优 先 选 用 优 秀 教 材 和 各 部 门 统 一 规 划 组 织 编 审 的 教 材, 保 证 高 质 量 教 材 进 课 堂 同 时 要 注 意 发 挥 我 校 学 科 优 势, 组 织 学 术 造 诣 高 科 研 成 果 显 著 教 学 经 验 丰 富 的 教 师 编 写 高 质 量 的 教 材 第 七 条 各 类 课 程 开 课 的 基 本 条 件 1 制 定 出 教 学 大 纲 2 编 选 好 适 用 教 材 3 确 定 主 讲 教 师 4 做 好 实 践 环 节 方 面 的 必 要 准 备 5 订 出 作 业 考 核 方 面 的 可 行 计 划 只 有 主 管 教 学 副 院 长 ( 副 系 主 任 ) 审 定 确 实 具 备 上 述 基 本 条 件 的 课 程 方 可 开 课 第 八 条 增 设 一 门 新 的 必 修 课, 一 般 要 经 过 讲 座 选 修 课 的 试 教 和 逐 步 完 善 的 阶 段 开 设 专 业 选 修 课 应 符 合 本 专 业 的 培 养 目 标 和 专 业 方 向 知 识 领 域 过 窄 一 般 不 宜 设 课 开 设 专 业 选 修 课 的 教 师, 必 须 对 该 课 程 的 研 究 领 域 有 较 全 面 深 入 的 研 究, 研 究 成 果 应 能 基 本 覆 盖 该 课 程 的 知 识 框 架, 或 者 对 该 课 程 进 行 过 专 门 的 系 统 进 修, 并 积 累 了 足 够 的 资 料 5

6 所 开 课 程 如 属 新 兴 学 科, 一 时 难 以 编 印 完 整 的 教 材, 也 应 撰 写 出 详 细 的 教 材 纲 要 专 业 课 最 少 开 课 人 数 由 各 专 业 自 行 规 定 开 设 全 校 性 公 共 选 修 课 的 目 的 是 扩 大 学 生 的 知 识 面, 促 进 文 理 渗 透 和 培 养 训 练 学 生 从 师 的 多 种 能 力, 不 是 对 必 修 课 的 提 高 和 加 深 各 院 系 应 积 极 为 全 校 学 生 开 设 符 合 上 述 目 的 要 求 的 公 共 选 修 课 公 共 选 修 课 的 文 科 类 课 程 须 达 到 60 人, 理 科 类 课 程 须 达 到 50 人, 术 科 累 课 程 须 达 到 30 人 方 可 开 课 第 九 条 所 有 课 程 均 实 行 主 讲 教 师 负 责 制, 每 门 课 程 在 一 个 教 学 班 没 学 期 只 能 确 定 一 名 主 讲 教 师 讲 授, 开 课 时 间 如 需 辅 导 教 师, 一 般 应 由 主 讲 教 师 提 名, 经 教 研 室 同 意 方 可 其 工 作 任 务 应 由 主 讲 教 师 参 与 确 定 第 十 条 凡 具 备 硕 士 或 以 上 学 位 讲 师 或 讲 师 以 上 职 称 的 再 聘 教 师, 一 般 均 可 担 任 相 关 课 程 的 主 讲 教 师 教 授 副 教 授 每 学 年 至 少 要 为 本 科 学 生 讲 授 一 门 课 程, 连 续 两 年 不 讲 授 本 科 课 程 的, 不 再 聘 任 其 担 任 教 授 副 教 授 职 务 各 院 系 应 有 计 划 安 排 教 学 经 验 丰 富 的 教 授 副 教 授 上 低 年 级 的 基 础 课 凡 担 任 过 两 年 以 上 助 教 职 务, 初 步 掌 握 拟 开 课 程 的 教 学 方 法 和 教 学 手 段, 了 解 各 教 学 环 节 的 工 作 程 序, 已 在 校 内 陆 续 讲 授 过 该 课 程 大 部 分 章 节 的 内 容, 且 经 学 生 和 同 行 教 师 评 估 认 为 教 学 效 果 较 好, 写 出 了 该 课 程 的 全 国 讲 稿 二 分 之 一 以 上 并 经 教 研 室 主 任 审 阅 通 过 的 再 聘 助 教, 经 院 长 ( 系 主 任 ) 同 意 亦 可 担 任 该 课 程 的 主 讲 教 师 不 具 备 上 述 条 件 的 助 教 和 实 习 助 教, 经 主 讲 教 师 教 研 室 主 任 和 系 主 任 同 意, 可 在 指 导 教 师 或 主 讲 教 师 的 指 导 下, 参 加 讲 授 一 门 课 程 的 部 分 章 节, 所 用 讲 稿 或 教 案, 须 在 课 前 经 指 导 教 师 或 主 讲 教 师 审 阅 通 过 此 类 教 学 人 员 参 加 讲 授 的 教 学 时 数 不 得 超 过 所 在 学 期 该 课 程 总 时 数 的 三 分 之 一, 该 课 程 全 学 期 的 教 学 质 量 仍 由 主 讲 教 师 负 责 第 十 一 条 凡 选 留 分 配 进 校 的 新 教 师 均 须 参 加 学 校 主 办 的 岗 前 培 训, 熟 悉 教 师 职 责, 缩 短 工 作 适 应 期, 以 便 尽 快 顺 利 开 展 教 育 教 学 等 各 项 工 作 凡 未 系 统 学 习 过 教 育 学 心 理 学 等 课 程 的 青 年 教 师, 均 应 有 计 划 地 认 真 自 学, 并 须 通 过 学 校 组 织 的 考 试 ( 办 法 另 订 ) 获 得 合 格 证 书, 方 能 成 为 课 程 主 讲 教 师 人 选 第 十 二 条 凡 属 下 列 情 况 之 一 者, 不 能 担 任 主 讲 教 师 ; 1 未 取 得 岗 前 培 训 合 格 证 书 者 2 对 拟 开 课 程 未 辅 导 过, 或 虽 辅 导 过, 但 效 果 不 好, 不 具 备 讲 课 能 力 者 ; 3 实 验 技 能 较 差, 不 能 指 导 或 指 导 不 好 拟 开 课 程 实 验 者 ; 4 对 拟 开 课 程 以 往 讲 授 效 果 差 又 无 切 实 改 进 者 ; 5 对 新 开 课 程 内 容 未 能 掌 握 缺 乏 准 备 者 6

7 第 十 三 条 研 究 生 兼 助 教 工 作 要 由 导 师 推 荐, 有 关 教 研 室 按 教 师 开 课 条 件 审 理, 院 长 系 主 任 审 批 除 博 士 生 有 半 年 以 上 大 型 课 堂 教 学 经 历 的 硕 士 生 外, 一 般 应 在 二 年 级 方 可 受 聘 兼 任 助 教 工 作 各 院 系 要 做 好 研 究 生 兼 任 助 教 的 管 理 工 作, 统 筹 安 排 好 研 究 生 的 工 作 与 学 习, 有 关 教 研 室 应 加 强 指 导 和 考 核, 以 确 保 教 学 质 量 第 三 章 课 堂 教 学 第 十 四 条 任 课 教 师 在 开 课 前 必 须 熟 悉 本 课 程 与 相 关 课 程 的 联 系, 调 查 学 生 的 学 习 基 础, 了 解 先 行 课 的 教 学 情 况 和 后 续 课 的 安 排, 处 理 好 课 程 间 的 衔 接, 要 按 多 少 学 时 的 知 识 水 平 和 接 受 能 力, 合 理 安 排 教 学 内 容, 确 定 教 学 进 度, 选 定 适 宜 的 教 学 方 法 和 手 段, 做 到 因 材 施 教 任 课 教 师 应 该 积 极 参 与 选 定 或 编 印 教 材, 有 责 任 督 促 学 校 有 关 部 门 确 保 课 前 到 书 ; 准 备 好 与 课 程 教 学 有 关 的 实 验 装 置 仪 器 药 品 材 料 及 其 它 教 具 图 表 幻 灯 录 像 录 音 等 教 学 设 备 每 学 期 开 学 时 任 课 教 师 要 按 教 学 大 纲 规 定 的 内 容 和 当 年 校 历 认 真 拟 订 教 学 日 历 ( 一 式 5 份 ), 于 开 学 后 一 周 内 上 交 教 研 室 教 务 处, 并 发 到 各 教 学 班 第 十 五 条 任 课 教 师 必 须 认 真 备 课, 按 教 学 大 纲 要 求 认 真 钻 研 教 材, 抓 住 基 本 概 念 基 本 理 论 基 本 技 能 和 每 个 章 节 的 基 本 要 求, 明 确 重 点 难 点, 科 学 合 理 地 安 排 教 学 内 容, 写 出 比 较 详 细 的 教 案 第 十 六 条 教 学 小 组 或 教 研 室 要 坚 持 集 体 备 课 制 度, 统 一 平 行 班 级 同 一 课 程 的 教 学 要 求 和 进 度, 并 组 织 好 相 互 听 课 观 摩 教 学 等 活 动, 集 思 广 益, 取 长 补 短, 发 挥 集 体 的 智 慧 和 力 量 第 十 七 条 教 师 上 课 应 做 到 衣 冠 整 洁 仪 表 端 正 举 止 文 明, 语 言 清 晰 流 畅, 板 书 清 楚 规 范 ; 按 时 上 下 课, 不 迟 到, 不 提 早 下 课, 不 拖 堂 ; 做 好 学 生 考 勤 登 记, 教 育 和 督 促 学 生 遵 守 课 堂 纪 律 课 堂 讲 授 应 努 力 做 到 理 论 阐 述 准 确, 概 念 清 晰, 条 理 分 明, 论 证 严 密, 逻 辑 性 强 ; 要 反 映 本 学 科 的 新 成 果 新 发 展 ; 既 要 求 科 学 的 严 密 性, 又 要 注 意 表 达 的 生 动 性, 突 出 重 点 难 点 和 疑 点 ; 注 意 激 发 学 生 积 极 思 维, 培 养 学 生 科 学 的 思 维 方 法 和 能 力, 切 忌 照 本 宣 科, 平 铺 直 述, 罗 列 堆 砌 ; 充 分 运 用 现 代 教 育 技 术 和 实 验 设 备, 提 高 课 堂 讲 授 的 质 量 课 堂 讨 论 时, 任 课 教 师 要 引 导 学 生 正 确 理 解 和 掌 握 课 程 有 关 内 容, 允 许 不 同 意 见 的 发 表, 特 别 要 扶 持 那 些 有 创 新 精 神 的 见 解 第 十 八 条 任 课 老 师 必 须 严 格 按 规 定 的 内 容 和 进 度 进 行 教 学, 在 保 证 大 纲 基 本 要 求 的 前 提 下, 教 师 可 以 讲 述 自 己 的 学 术 观 点, 也 可 介 绍 不 同 的 学 术 见 解, 但 不 应 讲 述 与 课 程 学 7

8 习 无 关 的 内 容, 不 能 随 意 增 减 课 时 和 变 动 教 学 内 容 为 保 证 良 好 的 教 学 秩 序, 没 有 特 殊 原 因 不 能 变 动 上 课 时 间 地 点 或 更 换 教 师 任 课 教 师 因 病 或 因 事 请 假 时, 教 研 室 应 指 派 其 他 教 师 代 课 ; 如 无 人 代 课 时, 教 研 室 应 说 明 情 况, 向 主 管 教 学 领 导 提 出 调 课 或 停 课 的 申 请 调 课 ( 或 停 课 ) 必 须 履 行 审 批 手 续, 并 报 教 务 处 备 案 第 四 章 实 践 教 学 第 十 九 条 实 践 教 学 是 理 论 联 系 实 际, 培 养 学 生 发 现 问 题 提 出 问 题 分 析 问 题 和 解 决 问 题 能 力 的 重 要 教 学 环 节, 也 是 对 学 生 进 行 政 治 思 想 和 专 业 思 想 教 育 的 重 要 环 节 无 论 是 教 育 实 习 专 业 实 践 社 会 调 查 军 事 训 练 等 各 种 综 合 性 的 实 践 教 学, 还 是 实 验 作 文 语 音 训 练 技 能 训 练 等 各 种 专 题 性 的 实 践 教 学, 都 应 纳 入 专 业 培 养 方 案 或 课 程 培 养 方 案 集 中 安 排 的 实 践 教 学, 应 在 活 动 开 始 前 订 出 切 实 可 行 的 实 施 方 案, 内 容 包 括 该 项 实 践 教 学 的 目 的 内 容 形 式 地 点 日 程 安 排 指 导 教 师 经 费 预 算 考 核 办 法 和 受 其 影 响 的 其 他 课 程 的 补 课 措 施 凡 全 校 性 的 实 施 方 案 由 院 系 负 责 制 订, 最 迟 应 在 活 动 开 始 前 三 周 报 教 务 处, 经 核 准 后 方 可 组 织 实 施 第 二 十 条 实 验 课 是 对 学 生 进 行 可 行 实 验 训 练, 运 用 基 础 理 论, 培 养 观 察 现 象 找 出 规 律, 提 高 动 手 能 力 的 重 要 环 节, 任 课 教 师 应 严 格 按 教 学 大 纲 的 要 求 组 织 教 学, 不 得 随 意 减 少 实 验 项 目 或 实 验 内 容 ; 应 提 前 做 好 实 验 准 备, 以 便 解 答 和 处 理 实 验 中 出 现 的 问 题 ; 指 导 实 验 完 成 后, 应 仔 细 批 改 实 验 报 告, 对 不 符 合 要 求 或 数 据 不 全 的 报 告, 应 退 还 学 生, 令 其 重 做 第 二 十 一 条 毕 业 论 文 是 培 养 学 生 综 合 运 用 所 学 知 识 和 分 析 问 题 解 决 问 题 能 力 的 重 要 环 节 各 院 系 应 该 挑 选 责 任 心 强, 有 一 定 教 学 经 验 和 科 研 能 力 的 教 师 担 任 毕 业 论 文 的 指 导 工 作 ( 一 般 是 具 有 讲 师 及 讲 师 以 上 职 称 的 教 师, 助 教 及 研 究 生 不 得 单 独 指 导 毕 业 论 文 ), 每 位 导 师 指 导 的 学 生 一 般 不 应 超 过 5 名 毕 业 论 文 的 选 题 要 立 足 于 本 专 业 的 培 养 目 标 和 规 格, 结 合 社 会 政 治 经 济 需 要, 以 保 证 学 生 在 规 定 时 间 内 经 过 努 力 能 够 完 成 指 导 教 师 对 学 生 的 研 究 目 的 态 度 方 法 及 参 考 文 献 拟 定 提 纲 论 文 撰 写 等 均 应 给 予 认 真 指 导 ; 学 生 完 成 初 稿 后, 指 导 教 师 要 认 真 指 导 学 生 修 改, 指 导 方 法 上 应 以 启 发 引 导 为 主, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性 和 创 造 性 毕 业 论 文 完 成 后, 指 导 教 师 要 写 出 评 语, 提 出 评 分 意 见, 最 后 按 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 管 理 的 有 关 规 定 进 行 评 阅 答 辩 评 分 第 二 十 二 条 参 与 教 育 实 ( 见 ) 习 军 事 训 练 劳 动 教 育 社 会 调 查 野 外 实 习 等 教 育 教 学 活 动 的 教 师, 对 带 领 的 学 生 的 工 作 安 排 业 务 指 导 思 想 品 德 鉴 定 考 核 生 活 管 理 及 安 全 教 育 等 负 有 责 任 活 动 中 腰 精 心 组 织 切 实 指 导 严 格 管 理, 协 调 好 与 活 动 所 致 8

9 单 位 的 关 系, 保 证 实 践 教 学 活 动 计 划 的 完 成 活 动 结 束 时 应 及 时 做 好 鉴 定 评 定 成 绩 和 总 结 工 作, 向 院 系 写 出 书 面 汇 报 在 外 的 带 队 教 师 不 得 擅 自 放 假 和 越 权 准 假 第 五 章 作 业 课 外 辅 导 与 考 核 第 二 十 三 条 为 配 合 课 堂 讲 授, 帮 助 学 生 消 化 巩 固 和 深 化 所 学 知 识, 进 一 步 发 展 学 生 的 思 维 能 力, 培 养 学 生 运 用 基 本 理 论 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 任 课 教 师 应 根 据 本 课 程 的 性 质 和 特 点, 为 学 生 开 列 必 读 的 书 目, 要 求 学 生 作 读 书 笔 记 资 料 卡 片 等, 规 定 学 生 修 读 该 课 必 须 完 成 的 作 业 量 作 业 的 内 容 既 要 密 切 联 系 课 堂 教 学 的 内 容 和 方 法, 又 要 有 利 于 加 强 学 生 的 思 维 训 练, 提 高 分 析 能 力 ; 既 要 促 进 学 生 勤 学 多 练, 使 大 部 分 学 生 满 负 荷 学 习, 又 要 防 止 负 担 过 重 课 文 作 业 应 在 教 学 过 程 中 均 匀 分 布 第 二 十 四 条 批 改 作 业 要 认 真 仔 细 保 证 质 量 凡 配 有 辅 导 教 师 的 课 程, 学 生 作 业 应 全 数 批 改 ; 基 础 课 和 主 要 必 修 课 的 作 业 应 全 数 批 改 ; 没 配 备 辅 导 教 师 且 修 读 人 数 超 过 50 人 的 其 他 课 程, 每 次 可 抽 改 部 分 学 生 ( 不 少 于 修 读 学 生 数 的 50%) 的 作 业 对 潦 草 马 虎, 不 符 合 要 求 的 作 业, 应 退 回 令 其 重 做 教 师 对 学 生 完 成 作 业 的 数 量 和 质 量 要 作 记 载, 作 为 学 生 修 读 本 课 程 平 时 成 绩 考 核 的 依 据 之 一 对 缺 交 作 业 的 学 生, 教 师 应 及 时 督 促 其 补 交 无 故 缺 交 作 业 超 过 布 置 作 业 量 的 三 分 之 一 者, 取 消 其 考 试 资 格 第 二 十 五 条 任 课 教 师 应 深 入 了 解 和 掌 握 学 生 的 学 习 情 况, 及 时 做 好 辅 导 答 疑 的 工 作 辅 导 答 疑 活 动 至 少 隔 周 一 次, 一 般 采 用 排 定 时 间 到 课 室 进 行 个 别 辅 导 的 方 式, 对 学 生 提 出 的 普 遍 疑 难 问 题, 也 可 以 进 行 集 体 辅 导 课 外 辅 导 要 贯 彻 因 材 施 教 原 则, 着 重 帮 助 学 生 解 决 疑 难 问 题 和 改 进 学 习 方 法, 启 发 学 习 思 考, 注 意 发 现 和 培 养 优 秀 学 生, 对 基 础 差 的 学 术 应 重 点 辅 导 第 二 十 六 各 院 系 都 必 须 重 视 对 学 生 课 外 学 习 的 指 导, 应 指 定 教 师 ( 或 班 主 任 ) 按 班 负 责, 指 导 学 生 制 订 自 学 计 划 阅 读 课 外 文 献 资 料, 掌 握 科 学 的 自 学 方 法, 培 养 自 我 获 取 知 识 的 能 力 和 习 惯 对 学 生 在 课 外 合 法 建 立 起 来 的 各 种 兴 趣 小 组 和 社 团, 教 师 有 责 任 给 予 指 导 或 参 与 组 织, 使 第 二 课 堂 活 动 与 第 一 课 堂 的 教 学 有 机 地 结 合 起 来 第 二 十 七 条 课 程 考 核 是 督 促 学 生 全 面 系 统 的 复 习 掌 握 所 学 课 程 的 基 本 理 论 基 础 知 识 和 基 本 技 能 的 重 要 手 段, 也 是 检 查 教 学 组 织 教 学 过 程 和 教 学 质 量 的 重 要 形 式 所 有 的 课 程 和 教 学 环 境 均 须 进 行 考 核 考 核 分 考 试 和 考 察 两 种 考 查 主 要 根 据 学 生 平 时 成 绩 评 定 课 程 成 绩, 平 时 成 绩 包 括 提 问 作 业 检 测 实 验 等 的 成 绩 每 门 课 程 的 总 成 绩 包 含 平 时 成 绩 和 期 末 考 试 成 绩 期 末 考 试 的 各 项 工 作 应 严 格 按 照 学 校 关 于 考 试 管 理 的 相 关 规 定 执 行 第 六 章 教 学 工 作 考 核 9

10 第 二 十 八 条 考 核 教 师 教 学 工 作 要 以 教 师 的 基 本 职 责 教 学 态 度 教 学 工 作 量 教 学 能 力 和 教 学 效 果 为 内 容, 着 重 考 核 师 德 表 现 业 务 水 平 和 工 作 实 绩 考 核 要 着 眼 与 实 际 教 学 活 动, 帮 助 教 师 发 扬 优 点, 克 服 薄 弱 环 节, 不 断 提 高 教 学 水 平 学 校 各 级 教 学 管 理 部 门 和 管 理 人 员, 对 教 学 工 作 考 评 应 持 科 学 认 真 慎 重 的 态 度, 调 查 研 究 必 须 深 入 充 分 全 面, 不 轻 率 地 论 定 是 否 优 劣 1 教 研 室 主 任 在 期 中 和 期 末 应 抽 查 学 生 的 作 业 本, 以 了 解 本 室 教 师 批 改 作 业 的 情 况, 做 为 该 教 师 课 堂 教 学 质 量 评 估 依 据 之 一 2. 教 研 室 ( 或 教 学 小 组 ) 应 有 计 划 地 组 织 本 室 教 师 互 相 听 课, 了 解 任 课 教 师 教 学 情 况, 并 于 各 课 程 结 束 之 前, 组 织 听 课 教 师 和 学 生 对 任 课 教 师 课 堂 教 学 进 行 评 估 评 估 结 果 做 为 考 核 教 师 教 学 工 作 重 要 依 据, 存 入 教 师 本 人 档 案 3 要 定 期 组 织 期 中 教 学 工 作 检 查 期 末 和 年 终 考 核, 总 结 检 查 教 学 情 况 经 验 和 问 题 4 所 有 教 学 管 理 人 员, 特 别 是 领 导 干 部, 要 自 觉 执 行 学 校 的 听 课 制 度, 经 常 深 入 教 学 第 一 线, 了 解 情 况, 及 时 热 情 地 帮 助 教 师 总 结 经 验, 解 决 教 学 中 遇 到 的 问 题, 改 进 教 学 工 作 第 二 十 九 条 对 在 教 师 育 人 教 学 质 量 课 程 建 设 教 学 改 革 教 学 研 究 教 学 管 理 方 面 做 出 突 出 成 绩 的 教 师, 经 教 研 室 推 荐, 院 系 校 有 关 部 门 评 定, 分 别 授 予 院 系 级 或 校 级 优 秀 奖 教 学 改 革 中 的 优 秀 成 果 可 申 报 校 级 省 级 国 家 级 优 秀 教 学 成 果 奖 第 三 十 条 凡 诸 如 擅 自 停 课 调 课 或 私 自 请 人 代 课, 上 课 迟 到 或 提 前 下 课, 监 考 失 职, 考 试 成 绩 逾 期 不 送 教 务 员, 未 经 批 准 擅 自 减 少 学 时 以 及 旷 教, 泄 露 考 题, 送 分 改 分, 因 主 观 原 因 完 不 成 培 养 方 案 等, 均 一 教 学 事 故 论 处 具 体 处 理 办 法 按 华 南 师 范 大 学 教 学 事 故 认 定 及 处 理 办 法 ( 华 师 [2002]57 号 ) 执 行 第 三 十 一 条 经 严 肃 有 效 的 教 学 检 查 和 多 方 深 入 了 解, 确 认 具 有 下 列 情 况 之 一, 且 限 期 改 进 而 逾 期 不 改 或 改 进 不 明 显 的 任 课 教 师, 院 系 或 学 校 有 权 将 其 调 离 教 学 岗 位 1 对 教 学 工 作 不 负 责 任, 多 此 出 现 教 学 事 故, 不 能 完 成 教 学 工 作 任 务 ; 2 教 学 效 果 很 差, 学 生 强 烈 不 满 ; 3 学 术 水 平 低, 教 学 中 多 次 出 现 科 学 性 错 误, 难 以 胜 任 教 学 工 作 ; 4 在 教 学 过 程 中, 政 治 思 想 或 道 德 品 质 方 面 有 严 重 错 误 或 不 良 行 为 第 七 章 为 教 学 服 务 第 三 十 二 条 教 学 工 作 时 学 校 经 常 性 的 中 心 工 作 全 校 师 生 员 工 都 应 努 力 创 造 良 好 的 育 人 环 境, 确 保 教 学 工 作 的 正 常 运 转, 任 何 人 不 得 干 扰, 破 坏 正 常 的 教 学 秩 序 对 严 重 妨 10

11 碍 学 校 教 学 工 作, 干 扰 教 学 而 不 听 劝 告 或 蓄 意 破 坏 教 学 者, 视 其 情 节 给 予 校 纪 政 纪 处 分, 直 至 追 究 刑 事 责 任 第 三 十 三 条 全 校 所 有 工 作 人 员 都 应 树 立 管 理 育 人 服 务 育 人 热 情 为 教 学 第 一 线 服 务 的 思 想 要 经 常 深 入 教 学 第 一 线, 听 取 师 生 意 见, 想 教 学 之 所 需, 急 教 学 之 所 需, 一 切 从 方 便 教 学 有 利 教 学 出 发, 提 高 工 作 效 率, 做 好 管 理 工 作 和 服 务 工 作 学 校 的 实 验 设 备 多 媒 体 教 学 设 备 语 言 教 学 设 施 等, 不 得 因 他 用 而 影 响 教 学 ; 教 学 场 所 内 的 水 电 桌 椅 黑 板 门 窗 等 有 关 部 门 应 利 用 寒 暑 假 进 行 全 面 检 修, 在 学 期 中 途 如 有 损 坏, 应 即 报 即 修, 最 迟 应 在 天 下 维 修 单 后 一 周 内 检 修 好, 否 则 以 教 学 事 故 论 处 第 八 章 附 则 第 三 十 四 条 本 规 程 主 要 适 用 于 我 校 全 日 制 本 科 教 学 工 作, 其 他 教 学 工 作 也 可 参 照 执 行 在 执 行 过 程 中 涉 及 其 他 有 关 未 尽 事 宜, 由 教 务 处 研 究 拟 定 解 决 方 案, 报 主 管 校 长 批 准 后 执 行 第 三 十 五 条 本 规 程 由 教 务 处 负 责 解 释 并 组 织 实 施 华 南 师 范 大 学 二 00 四 年 十 一 月 十 五 日 11

12 华 南 师 范 大 学 关 于 进 一 步 加 强 课 程 考 试 管 理 及 规 范 化 建 设 的 基 本 规 定 华 师 号 考 试 管 理 及 规 范 化 建 设 主 要 包 括 : 课 程 考 试 管 理 规 定 试 卷 批 改 细 则 和 试 卷 装 订 档 案 管 理 规 定 及 附 则 四 部 分 第 一 部 分 : 课 程 考 试 管 理 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 考 试 是 高 校 教 学 工 作 的 一 个 重 要 环 节, 它 不 但 是 对 学 生 知 识 与 能 力 的 一 种 测 量, 而 且 也 是 评 价 教 学 质 量 的 基 本 手 段 考 试 具 有 强 烈 的 导 向 功 能, 不 但 可 以 引 导 学 生 按 教 学 大 纲 和 教 学 计 划 要 求 全 面 地 发 展 与 造 就 自 己, 而 且 可 以 促 进 学 生 勤 奋 学 习 奋 发 向 上, 并 促 进 良 好 教 风 和 学 风 形 成 为 加 强 考 试 管 理 工 作 的 规 范 化 科 学 化 建 设, 根 据 教 育 部 和 广 东 省 教 育 厅 有 关 文 件 精 神, 总 结 我 校 近 年 来 进 行 考 试 管 理 和 考 试 改 革 方 面 的 经 验, 特 制 定 本 条 例 第 二 条 全 校 考 试 工 作 是 在 主 管 教 学 副 校 长 领 导 下, 由 教 务 处 组 织 制 订 有 关 考 试 规 定 及 管 理 办 法 并 全 面 实 施 的 各 院 系 考 试 工 作 由 主 管 教 学 的 院 系 领 导 根 据 学 校 有 关 规 定 负 责 组 织 实 施 各 院 系 要 指 定 专 人 做 好 命 题 印 刷 及 试 卷 建 档 等 工 作, 具 体 编 排 考 试 科 目 时 间 和 考 场, 确 定 监 考 人 员, 检 查 考 场 执 行 考 试 纪 律 情 况, 做 好 评 卷 成 绩 登 记 及 公 布 考 试 分 析 及 总 结 等 各 项 工 作 第 二 章 考 试 的 命 题 第 三 条 考 试 命 题 工 作 是 在 有 关 教 研 室 主 任 或 专 业 系 主 任 的 领 导 下 进 行 的, 命 题 人 可 以 是 任 课 教 师 或 教 研 室 邀 请 的 有 经 验 的 教 师, 命 题 人 员 要 由 教 研 室 主 任 审 定, 并 报 主 管 院 系 领 导 批 准 第 四 条 凡 使 用 统 一 教 学 大 纲 在 不 同 系 或 班 级 开 设 的 公 共 课 程 的 考 试, 必 须 由 开 出 课 程 的 系 ( 室 ) 指 定 有 经 验 的 教 师 组 成 命 题 小 组 进 行 命 题, 制 定 统 的 评 分 标 准, 并 统 一 组 织 阅 卷 第 五 条 命 题 必 须 依 据 教 学 大 纲 或 考 试 大 纲 的 要 求 全 面 测 量 学 生 应 具 备 的 知 识 与 能 力 试 题 的 覆 盖 面 要 广, 应 有 一 定 的 难 度 和 区 分 度 12

13 课 程 期 末 考 试 平 均 分 ( 亦 即 平 均 难 度 ) 可 控 制 在 分 之 间 标 准 差 控 制 在 7 以 上 ; 为 实 现 这 个 要 求, 各 科 命 题 时 可 考 虑 基 本 题 ( 或 称 基 本 得 分 题 ) 约 占 60% 稍 提 高 题 ( 或 称 稍 难 题 ) 约 占 20% 进 一 步 提 高 题 ( 偏 难 题 ) 约 占 20% 为 避 免 出 现 怪 题 难 题, 各 单 位 要 认 真 组 织 制 订 并 审 核 考 试 科 目 内 容 / 学 习 水 平 双 向 细 目 表 ( 见 附 表 ), 要 严 格 按 照 考 试 科 目 内 容 / 学 习 水 平 双 向 细 目 表 命 题, 克 服 命 题 的 主 观 随 意 性, 确 保 命 题 的 客 观 性 第 六 条 课 程 考 试 命 题 前, 院 系 教 研 室 领 导 或 课 程 主 持 人 要 精 心 组 织 成 立 课 程 考 试 命 题 小 组, 指 定 命 题 负 责 人, 设 计 命 题 方 案, 填 写 期 末 考 试 命 题 审 批 表 ( 见 附 表 ) 报 主 管 领 导 审 批 各 科 考 试 必 须 同 时 准 备 两 套 试 题 : 一 套 用 于 正 考, 一 套 缓 考 备 用 两 套 试 题 必 须 基 本 等 效, 原 则 上 不 允 许 出 现 雷 同, 并 由 系 主 任 或 教 研 室 主 任 指 定 其 中 一 套 用 于 正 考, 每 套 试 题 均 要 附 有 参 考 答 案 和 评 分 标 准 第 七 条 各 科 试 题 的 满 分 为 100 分, 题 分 为 整 数 分, 个 别 课 程 考 试 成 绩 要 以 多 少 折 算 计 入 总 分 的, 可 在 100 分 基 础 上 进 行 折 算 第 三 章 试 卷 的 印 刷 与 保 管 第 八 条 课 程 考 试 正 考 题 由 院 系 办 公 室 按 统 一 格 式 指 派 专 人 打 印 ( 或 复 制 ) 和 保 管, 公 共 课 由 开 课 院 系 统 一 打 印 ( 或 复 制 ) 和 保 管 考 试 后 由 教 务 员 将 本 院 系 各 科 试 题 样 卷 汇 总 装 订 成 册, 在 学 期 结 束 后 四 天 内 送 教 务 处 考 试 科 存 档, 试 题 样 卷 复 制 件 1 份 留 试 卷 装 订 时 备 用 ; 缓 考 备 用 试 题 样 卷 先 由 系 办 公 室 专 人 保 管, 待 正 考 结 束 后 根 据 缓 考 人 数, 指 派 专 人 印 刷 和 保 管, 整 套 缓 考 试 题 样 卷 亦 在 缓 考 结 束 后 四 天 内 汇 总 成 册 送 教 务 处 考 试 科 存 档, 缓 考 样 卷 复 制 件 1 份 留 试 卷 装 订 时 备 用 各 院 系 可 按 试 卷 装 订 及 试 卷 档 案 管 理 规 定 要 求 复 印 相 关 材 料, 如 命 题 审 批 表 考 试 科 目 内 容 / 学 习 水 平 双 向 细 目 表 等, 按 照 试 卷 装 订 要 求 连 同 学 生 答 卷 分 析 表 等 装 订 成 册 存 档, 并 妥 善 保 存 到 学 生 毕 业 一 年 后 报 主 管 教 学 领 导 批 准 后 销 毁 第 九 条 试 题 的 打 印 誊 写 复 制 应 做 到 字 迹 清 晰 准 确, 并 认 真 进 行 校 对, 避 免 出 现 错 漏 凡 试 卷 超 过 一 张 纸 的, 必 须 装 订 成 册 并 在 试 卷 首 页 上 标 明 总 页 数 或 总 题 数 第 十 条 命 题 审 题 印 刷 和 保 管 试 卷 等 有 关 人 员, 必 须 严 格 注 意 保 密, 不 得 以 任 何 形 式 向 学 生 暗 示 或 泄 漏 试 题 内 容, 违 者 要 追 究 责 任, 并 视 情 节 给 予 行 政 处 分 13

14 第 四 章 考 试 形 式 及 记 分 第 十 一 条 考 试 采 用 闭 卷 笔 试 开 卷 笔 试 口 试 或 口 笔 试 结 合 答 辩 操 作 表 演 等 形 式 某 些 实 践 性 课 程 ( 如 实 验 实 习 操 作 社 会 调 查 等 ) 也 可 根 据 平 时 测 验 或 期 中 考 试 课 内 外 作 业 实 践 报 告 等 评 定 学 习 成 绩 主 讲 教 师 要 根 据 课 程 的 特 点 和 全 面 考 查 学 生 知 识 与 能 力 的 要 求, 按 照 教 学 大 纲 要 求 运 用 恰 当 的 考 试 形 式 不 按 大 纲 要 求 变 更 考 试 形 式 要 经 主 管 教 学 院 系 领 导 批 准 一 般 情 况 下, 主 干 课 程 中 笔 试 开 卷 考 试 课 程 不 得 多 于 一 门 第 十 二 条 各 专 业 的 主 干 课 程 一 般 集 中 在 期 末 考 试 周 内 进 行 考 试, 考 试 周 内 的 考 试 科 目 一 般 为 3-5 门 ; 非 主 干 课 程 可 在 考 试 周 前 安 排 考 试 第 十 三 条 考 试 成 绩 的 记 分 采 用 百 分 制 60 分 以 上 者 为 及 格, 不 满 60 分 者 为 不 及 格 课 程 学 习 成 绩 的 评 定 以 学 期 考 试 成 绩 为 主 ( 约 占 70%), 适 当 参 考 平 时 的 考 查 成 绩 ( 约 占 30 %) 成 绩 一 经 评 定, 不 得 随 意 更 改 第 十 四 条 试 卷 批 改 小 组 或 任 课 教 师 要 在 课 程 考 试 结 束 后 四 天 内 完 成 试 卷 评 阅, 要 严 格 按 照 华 南 师 范 大 学 试 卷 批 改 规 范 化 实 施 细 则 ( 见 附 件 ) 规 范 试 卷 批 改 试 卷 批 改 结 束 后 要 按 有 关 规 定 报 告 课 程 考 试 成 绩 学 分 填 写 学 生 成 绩 登 记 册, 交 院 系 教 务 员 保 存 第 十 五 条 评 阅 记 分 后 的 试 卷, 要 由 院 系 教 学 办 公 室 ( 教 学 单 位 ) 按 照 试 卷 装 订 要 求 装 订 成 册 并 妥 善 保 存 到 学 生 毕 业 一 年 后 报 主 管 教 学 领 导 批 准 后 销 毁 第 五 章 考 试 的 实 施 第 十 六 条 课 程 考 试 均 要 安 排 单 人 单 桌, 并 对 全 体 参 加 考 试 的 学 生 实 行 随 机 编 号, 学 生 要 持 考 试 证 学 生 证 ( 或 身 份 证 ) 进 入 试 室 并 按 号 入 座 第 十 七 条 考 试 时 间 和 课 室 由 各 系 与 教 务 处 教 务 科 协 同 安 排 每 一 门 课 程 的 考 试 时 间 一 般 为 二 个 小 时, 上 午 和 下 午 各 安 排 一 门 各 院 系 必 须 严 格 遵 守 学 校 规 定 的 时 间 安 排 课 程 考 试 考 试 进 行 期 间 不 得 安 排 休 息, 未 经 主 管 考 试 的 院 系 领 导 批 准, 教 师 不 得 延 长 或 缩 短 考 试 时 间 第 十 八 条 每 门 考 试 课 程 必 须 有 一 名 主 考 教 师 主 考 教 师 由 院 系 或 教 研 室 领 导 从 主 讲 教 师 中 产 生, 主 考 教 师 要 对 课 程 考 试 全 面 负 责, 并 到 有 关 试 室 巡 查, 发 现 问 题 及 时 处 理 ; 考 毕 在 考 场 登 记 表 上 签 名, 并 将 考 场 登 记 表 交 院 系 教 务 员, 报 主 管 考 试 的 院 系 领 导 审 查 第 十 九 条 每 个 试 室 要 配 备 足 够 的 监 考 员 (20 人 以 上 配 2 名 监 考 员,80 人 以 上 配 3 名 14

15 监 考 员 ), 监 考 员 由 各 院 系 派 出 监 考 员 应 认 真 执 行 监 考 员 守 则, 并 对 考 场 纪 律 负 主 要 责 任, 学 生 在 考 试 中 有 违 纪 作 弊 行 为, 监 考 员 要 及 时 准 确 详 细 地 记 录 考 毕, 监 考 员 在 考 场 登 记 表 上 签 名 后, 交 主 考 教 师 第 六 章 考 试 质 量 的 检 查 第 二 十 条 考 试 质 量 与 教 学 质 量 密 切 相 关 为 确 保 考 试 质 量, 教 务 处 将 对 每 学 期 所 有 必 修 课 和 限 制 选 修 课 程 的 考 试 结 果 进 行 抽 样 分 析, 并 报 告 考 试 质 量 ( 指 平 均 分 标 准 差 信 度 难 度 和 区 分 度 等 指 标 ), 以 供 院 系 改 进 课 程 命 题 和 提 高 教 学 质 量 服 务 抽 样 人 数 的 要 求 是 :150 人 以 上 的 课 程 按 顺 序 每 4 人 随 机 抽 取 1 人 ; 人 的 课 程 每 2 3 人 随 机 抽 取 1 人 ; 人 的 课 程 则 每 1 2 人 随 机 抽 取 1 人 ;30 人 以 下 的 课 程, 则 须 填 报 全 体 考 生 的 成 绩 每 门 课 程 考 试 的 随 机 抽 样 数 原 则 上 不 少 于 30 人 ( 修 读 总 人 数 不 足 30 人 除 外 ) 第 二 十 一 条 各 考 试 课 程 的 任 课 教 师 应 在 考 试 结 束 后 四 天 内 按 规 定 抽 样 要 求 填 写 华 南 师 范 大 学 期 末 考 试 质 量 分 析 抽 样 表 ( 见 附 表 3) 和 华 南 师 范 大 学 期 末 考 试 质 量 分 析 表 ( 见 附 表 4) 华 南 师 范 大 学 期 末 考 试 质 量 分 析 抽 样 表 由 各 院 系 教 务 员 汇 总 后 送 教 务 处 考 试 科, 由 教 务 处 考 试 科 协 助 各 院 系 做 好 各 门 考 试 课 程 的 质 量 分 析, 并 写 出 分 析 报 告 发 各 院 系, 为 各 院 系 提 供 课 程 考 试 的 相 关 信 息 服 务 第 七 章 缓 考 第 二 十 二 条 学 生 因 故 不 能 按 时 参 加 考 试 者, 需 由 本 人 在 考 试 前 提 出 缓 考 申 请 报 告 并 附 有 关 证 明 ( 如 因 病 缓 考, 则 需 校 医 院 或 县 级 以 上 的 医 院 证 明 ), 经 院 系 主 管 教 学 领 导 批 准 送 教 务 处 备 案 后 方 可 缓 考, 否 则, 按 旷 考 论 处 缓 考 学 生 名 单 由 院 系 教 学 办 公 室 于 考 前 通 知 课 程 主 讲 教 师 和 学 生 主 讲 教 师 在 课 程 成 绩 册 上 标 注 该 生 缓 考 字 样 第 二 十 三 条 为 做 好 缓 考 的 准 备 工 作, 各 院 系 必 须 将 缓 考 学 生 姓 名 和 科 目 送 交 教 务 处 教 务 科 各 院 系 在 发 出 学 生 家 庭 报 告 书 时, 要 通 知 缓 考 学 生 在 假 期 认 真 复 习 功 课, 务 必 按 规 定 时 间 回 校 参 加 考 试 第 二 十 四 条 缓 考 集 中 在 开 学 前 三 天 内 进 行, 缓 考 时 间 和 课 室 由 教 务 科 统 一 安 排, 各 院 系 教 师 不 得 擅 自 安 排 学 生 考 试 第 二 十 五 条 参 加 缓 考 学 生, 每 生 每 科 按 规 定 缴 交 考 务 费, 用 于 监 考 评 卷 补 贴, 不 交 费 的 学 生 不 安 排 缓 考 15

16 第 二 十 六 条 学 生 参 加 缓 考 必 须 携 带 考 试 证 学 生 证 ( 或 身 份 证 ), 到 指 定 试 室 对 号 入 座 第 二 十 七 条 各 门 缓 考 课 程 的 命 题 老 师 必 须 在 开 考 时 亲 临 考 场, 负 责 学 生 的 查 询 第 二 十 八 条 缓 考 的 监 考 人 员 由 各 院 系 安 排, 缓 考 有 关 人 员 必 须 依 时 回 校 参 加 缓 考 工 作 监 考 员 于 考 前 半 小 时 到 院 系 办 公 室 领 取 试 卷, 考 试 后 由 院 系 教 学 办 将 试 卷 送 有 关 教 师 评 阅, 教 师 应 在 二 天 内 评 完 试 卷, 并 将 缓 考 成 绩 报 教 务 员 登 记 录 入 第 八 章 考 试 成 绩 的 公 布 第 二 十 九 条 任 课 教 师 按 一 式 二 份 填 写 学 生 课 程 成 绩 册, 一 份 送 院 系 教 务 员, 一 份 由 任 课 老 师 保 存 备 查 成 绩 册 不 得 涂 改 ; 如 有 涂 改, 必 须 有 涂 改 者 的 签 名, 以 示 负 责 第 三 十 条 考 试 成 绩 由 院 系 教 学 办 公 室 在 考 试 结 束 后 四 天 内 向 学 生 正 式 公 布 教 师 不 得 先 向 学 生 公 布 成 绩, 学 生 也 不 得 以 任 何 理 由 向 任 课 教 师 查 询 或 求 情 第 三 十 一 条 每 个 学 生 都 应 关 心 院 系 公 布 的 成 绩, 及 时 了 解 自 己 考 试 的 结 果 第 九 章 考 场 纪 律 第 三 十 二 条 学 生 必 须 提 前 10 分 钟 进 入 考 场, 按 指 定 座 位 入 座, 把 考 试 证 学 生 证 放 在 座 位 左 上 方, 保 持 安 静, 服 从 监 考 人 员 管 理 凡 迟 到 半 小 时 以 上 者 不 准 入 场 考 试, 按 旷 考 处 理 第 三 十 三 条 学 生 在 考 试 开 始 后 不 得 离 场 ; 凡 离 开 考 场 者, 不 得 再 进 入 考 场 第 三 十 四 条 如 遇 试 卷 分 发 错 误 或 试 题 字 迹 不 清, 学 生 可 在 座 位 上 举 手 询 问, 但 不 得 对 试 卷 中 的 疑 难 问 题 发 问 第 三 十 五 条 凡 是 闭 卷 考 试 科 目, 除 试 卷 指 定 可 以 携 带 的 工 具 外, 学 生 不 准 带 书 包 教 材 参 考 资 料 字 典 笔 记 本 计 算 器 BP 机 及 手 机 和 其 他 通 讯 工 具 等 进 入 考 场 如 发 现 有 考 生 将 上 述 物 品 带 入 考 场, 应 在 发 试 卷 前 集 中 放 置 在 监 考 人 员 指 定 的 地 方 违 反 本 规 定 者, 按 作 弊 或 违 反 考 试 纪 律 论 处 ; 开 卷 考 试 经 老 师 同 意 可 以 看 参 考 书, 但 不 得 抄 袭 互 相 讨 论 或 请 人 代 答 试 卷, 不 得 交 换 教 材 和 各 种 参 考 书, 否 则 以 作 弊 论 处, 并 即 通 报 全 校 引 以 为 戒 第 三 十 六 条 学 生 应 认 真 诚 实 独 立 地 完 成 答 卷 凡 交 头 接 耳 旁 窥 夹 带 传 递 代 考 抄 袭 他 人 答 卷 涂 改 姓 名 调 换 试 卷 或 为 他 人 作 弊 提 供 方 便 者, 均 属 作 弊 行 为 考 试 时 16

17 拿 取 他 人 答 卷 抄 袭, 拿 取 者 按 考 试 作 弊 处 理 ; 被 拿 者 必 须 及 时 报 告 监 考 人 员, 若 不 及 时 报 告, 亦 作 考 试 作 弊 处 理 第 三 十 七 条 学 生 必 须 在 规 定 时 间 内 完 成 答 卷, 不 得 拖 堂 提 前 交 卷 的 学 生 交 卷 后 应 立 即 离 开 考 场, 不 得 在 考 场 附 近 逗 留 谈 笑 或 交 谈 答 案 拖 延 时 间 交 卷 或 擅 自 带 走 试 卷 者, 该 试 卷 作 废, 该 科 考 试 成 绩 以 零 分 计, 并 视 情 节 轻 重 给 予 行 政 处 分, 通 报 全 校 第 三 十 八 条 学 生 考 试 作 弊 者, 该 科 成 绩 以 零 分 计, 应 予 重 修, 对 该 生 视 情 节 轻 重 给 予 行 政 处 分, 通 报 全 校 ; 第 二 次 作 弊 者, 勒 令 退 学 ; 凡 代 替 他 人 考 试 者, 代 考 者 和 被 代 考 者 均 给 予 勒 令 退 学 处 分, 情 节 恶 劣, 影 响 极 坏 者, 给 予 开 除 学 籍 处 分 第 十 章 监 考 员 守 则 第 三 十 九 条 监 考 员 要 认 真 履 行 职 责, 坚 守 工 作 岗 位, 严 格 遵 守 考 试 制 度 和 执 行 考 场 规 则 第 四 十 条 监 考 员 必 须 在 考 试 前 30 分 钟 内 到 有 关 教 学 单 位 领 取 试 卷, 在 开 考 前 15 分 钟 进 入 考 场, 做 好 随 机 安 排 应 试 者 的 座 位 清 点 试 卷 ( 人 数 ) 发 放 试 卷 及 草 稿 纸 等 准 备 工 作 ; 认 真 检 查 考 生 带 进 考 场 的 物 品 是 否 按 规 定 放 置 ; 桌 面 上 下 带 字 的 物 品 和 纸 条 是 否 清 理 干 净 ; 检 查 核 对 考 生 有 关 证 件 ; 向 考 生 宣 布 考 场 纪 律 及 注 意 事 项, 然 后 按 时 发 卷 第 四 十 一 条 监 考 员 要 模 范 遵 守 考 场 纪 律 : 在 考 场 内 不 准 吸 烟 ; 不 得 阅 读 书 报 或 谈 笑 ; 不 得 做 与 监 考 无 关 的 事 情 ; 不 得 擅 离 职 守 ; 不 得 以 任 何 形 式 营 私 舞 弊 违 者 将 根 据 情 节 轻 重 给 予 相 应 的 批 评 或 处 分 第 四 十 二 条 监 考 员 对 试 题 内 容 不 作 任 何 解 释, 但 考 生 对 试 题 文 字 印 刷 不 清 之 处 提 出 询 问 时, 应 予 当 众 答 复 第 四 十 三 条 监 考 员 发 现 考 生 有 作 弊 苗 头 时, 应 及 时 提 出 口 头 警 告, 或 调 动 该 生 座 位 ; 如 发 现 考 生 有 作 弊 行 为 时, 应 立 即 取 消 考 试 资 格, 当 场 取 证, 并 将 该 生 学 号 姓 名 情 节 填 入 考 场 登 记 表, 同 时 注 意 收 集 证 据, 并 立 即 报 告 主 考 教 师 或 有 关 领 导 及 时 处 理 第 四 十 四 条 考 试 时 间 结 束 前 10 分 钟, 监 考 员 应 提 醒 考 生 注 意 时 间 考 试 时 间 结 束 时, 监 考 员 要 严 格 考 场 纪 律, 并 要 求 学 生 立 即 停 止 答 卷, 并 将 考 卷 反 扣 在 桌 面 上, 待 监 考 员 收 完 考 卷 并 清 点 无 误 后, 学 生 才 能 离 开 座 位, 避 免 学 生 交 卷 时 产 生 一 窝 蜂 的 混 乱 现 象 发 生 第 四 十 五 条 考 试 结 束 后, 监 考 员 要 如 实 填 写 考 场 登 记 表 ; 考 场 登 记 表 经 主 考 教 师 审 阅 签 名 后, 连 同 试 卷 一 起 交 院 系 教 学 办 公 室 验 收 17

18 第 二 部 分 : 华 南 师 范 大 学 试 卷 批 改 规 范 化 实 施 细 则 试 卷 批 改 是 教 学 工 作 的 重 要 环 节, 是 衡 量 教 师 教 学 效 果 和 评 定 学 生 学 习 成 绩 的 重 要 依 据 为 规 范 考 试 试 卷 的 批 改, 现 对 试 卷 批 改 作 以 下 规 定 : 第 一 章 组 织 领 导 和 管 理 第 四 十 六 条 试 卷 批 改 的 安 排 和 检 查 工 作 由 主 管 教 学 的 副 院 长 ( 系 主 任 ) 组 织, 系 ( 教 研 室 ) 主 任 具 体 负 责 实 施 第 四 十 七 条 若 课 程 只 由 一 位 教 师 任 教, 则 试 卷 由 任 课 教 师 批 改, 但 试 卷 批 改 后 所 在 院 系 必 须 组 织 抽 查 ; 若 课 程 ( 公 共 课 基 础 课 专 业 课 ) 是 由 两 名 以 上 ( 含 两 名 ) 的 教 师 承 担, 由 主 管 教 学 副 院 长 ( 系 主 任 ) 指 定 其 中 一 位 教 师 负 责, 并 要 求 集 体 阅 卷, 流 水 批 改, 并 填 写 华 南 师 范 大 学 试 卷 批 改 分 工 表 ( 见 附 件 ) 第 四 十 八 条 严 格 执 行 试 卷 批 阅 复 查 制 度, 批 改 小 组 的 阅 卷 教 师 必 须 进 行 交 叉 复 查, 对 复 查 不 合 格 的 试 卷 批 改 必 须 严 肃 认 真 处 理, 情 节 严 重 的 将 按 教 学 事 故 相 关 条 例 处 理 第 四 十 九 条 试 卷 批 改 结 束 后, 系 ( 教 研 室 ) 主 任 对 试 卷 的 批 改 质 量 要 进 行 抽 查, 对 出 现 批 改 潦 草 不 按 规 范 标 记 统 分 错 误 等 重 大 问 题 的 责 任 教 师, 要 按 教 学 事 故 相 关 条 例 进 行 严 肃 认 真 处 理 第 五 十 条 教 务 处 校 教 学 督 导 委 员 会 对 各 院 系 的 试 卷 批 改 质 量 作 抽 查 第 二 章 评 分 要 求 第 五 十 一 条 全 部 试 卷 要 打 印, 每 门 课 程 的 试 卷 要 具 备 完 整 的 参 考 答 案 和 评 分 标 准, 试 卷 中 所 有 试 题 都 要 批 改 第 五 十 二 条 试 卷 批 改 要 严 格 按 照 试 卷 的 评 分 标 准, 不 得 有 随 意 扣 分 和 送 分 的 现 象 ; 60 分 的 试 卷 应 慎 重 复 查, 杜 绝 人 情 分 和 错 判 漏 改 等 现 象 发 生 第 五 十 三 条 任 课 教 师 要 认 真 记 分 和 进 行 分 数 统 计, 小 题 与 大 题 均 写 正 分, 小 题 得 分 写 在 右 边, 大 题 得 分 写 在 得 分 栏 中 批 改 完 试 卷 所 有 试 题 后, 阅 卷 教 师 再 将 每 道 大 题 的 得 分 填 入 试 卷 首 页 得 分 汇 总 栏 中, 计 算 出 总 分 并 写 入 得 分 汇 总 栏 的 总 分 格 中, 每 个 学 生 的 最 终 成 绩 用 四 舍 五 入 的 方 法 取 整 数 18

19 第 五 十 四 条 教 师 在 试 卷 批 改 过 程 中, 对 出 现 的 新 问 题 不 得 擅 自 处 理, 应 及 时 向 分 管 教 学 的 副 院 长 ( 系 主 任 ) 汇 报, 在 评 阅 试 卷 中 出 现 重 大 问 题 并 造 成 不 良 影 响 的 有 关 人 员, 学 校 将 按 教 学 事 故 严 肃 处 理 第 三 章 试 卷 批 改 的 标 记 规 定 第 五 十 五 条 试 题 完 全 正 确 的 打 勾 ( ), 完 全 错 的 打 叉 ( ), 否 则 打 半 勾 ( ) 以 试 卷 中 的 小 题 为 单 位, 每 道 题 必 须 有 标 记, 且 只 能 有 一 个 标 记 ; 打 半 勾 标 记 的 试 题, 对 于 错 误 的 部 分 用 下 划 线 标 出, 不 完 整 的 用 省 略 号 标 出 第 五 十 六 条 保 持 试 卷 批 改 整 洁, 不 得 在 试 卷 上 写 与 试 卷 批 改 无 关 的 字 迹 批 改 标 记 和 分 数 应 书 写 工 整, 易 于 辨 认 ; 对 于 在 批 改 试 卷 中 的 误 笔, 批 改 教 师 在 其 错 误 的 标 记 上 打 双 横 杠 后 改 正, 并 在 其 下 方 签 名 第 五 十 七 条 试 卷 批 改 在 复 查 中 发 现 问 题, 修 改 之 处 必 须 有 复 查 人 的 签 名 附 件 : 华 南 师 范 大 学 试 卷 批 改 分 工 表 单 位 : 课 程 名 称 : 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 阅 卷 负 责 人 阅 卷 人 注 : 各 课 程 可 根 据 试 题 数 量 和 具 体 的 分 工 情 况 对 该 表 进 行 调 整 和 修 改 第 三 部 分 : 华 南 师 范 大 学 试 卷 装 订 及 档 案 管 理 规 定 试 卷 装 订 及 试 卷 档 案 管 理 是 学 校 教 学 管 理 的 一 个 重 要 环 节 它 不 但 有 利 于 学 生 成 绩 备 查 ; 而 且 对 基 于 考 试 质 量 与 课 程 教 学 目 标 分 析, 进 而 提 高 本 科 教 学 质 量 具 有 积 极 意 义 为 规 范 我 校 试 卷 装 订 及 试 卷 档 案 管 理 工 作, 现 对 我 校 试 卷 装 订 及 试 卷 档 案 管 理 工 作 作 出 以 下 基 本 规 定 : 第 五 十 八 条 评 阅 记 分 后 的 试 卷 不 得 发 回 学 生 各 院 系 教 务 员 要 统 一 装 订 统 一 建 档 第 五 十 九 条 试 卷 装 订 与 建 档 由 课 程 开 出 单 位 完 成, 装 订 后 的 试 卷 档 案 送 学 生 所 在 单 19

20 位, 由 学 生 所 在 单 位 教 学 办 公 室 保 存 与 管 理 第 六 十 条 课 程 开 出 单 位 要 保 证 试 卷 档 案 建 档 及 装 订 质 量, 各 学 生 所 在 单 位 要 确 实 落 实 试 卷 档 案 的 编 目 保 存 与 管 理 第 六 十 一 条 试 卷 打 印 要 按 统 一 规 定 的 规 格, 样 题 (A B 卷 ) 打 印 用 A4 纸, 试 卷 答 题 卷 印 制 用 8 开 纸 第 六 十 二 条 试 卷 装 订 内 容 及 顺 序 : 1 卷 皮 :A4 或 8 开 2 期 末 考 试 命 题 审 批 表 3 考 试 科 目 内 容 / 学 习 水 平 双 向 细 目 表 4 试 卷 复 印 件 5 试 卷 参 考 答 案 6 华 南 师 范 大 学 考 试 质 量 分 析 表 7 学 生 答 题 卷 装 订 方 式 : 上 述 1-7 合 并 装 订 成 为 一 册 ; 按 课 程 归 档 存 入 专 门 的 档 案 盒 第 六 十 三 条 各 院 教 学 部 系 要 认 真 抓 好 课 程 考 试 试 卷 的 建 档 工 作, 要 具 体 落 实 教 学 档 案 室 的 建 设, 并 指 定 专 门 人 员 按 试 卷 档 案 保 密 要 求, 切 实 落 实 试 卷 档 案 的 管 理 工 作 第 六 十 四 条 试 卷 档 案 的 保 存 期 一 般 为 5 年, 待 保 存 至 该 届 学 生 毕 业 一 年 后 可 报 院 系 主 管 教 学 领 导 批 准 后 销 毁 第 六 十 五 条 教 务 处 校 教 学 督 导 委 员 会 将 对 各 院 系 的 试 卷 装 订 及 管 理 作 抽 查 第 四 部 份 : 附 则 第 六 十 六 条 本 规 定 自 发 文 之 日 起 开 始 施 行 第 六 十 七 条 本 规 定 由 教 务 处 负 责 解 释 华 南 师 范 大 学 二 00 五 年 三 月 二 十 二 日 20

21 附 表 1: 华 南 师 范 大 学 期 末 考 试 命 题 审 批 表 考 试 科 目 : 时 间 : 年 月 日 命 题 人 姓 名 院 系 ( 部 ) 教 研 室 使 用 年 级 专 业 班 级 人 数 合 计 试 卷 总 页 数 A 卷 B 卷 A 卷 试 卷 答 案 总 页 数 B 卷 考 试 形 式 开 卷 ( ) 闭 卷 ( ) 口 试 ( ) 其 他 ( ) 卷 面 总 分 A B 卷 试 题 相 同 分 值 试 卷 保 管 人 签 名 命 题 方 式 ( 在 相 应 栏 内 划 ) 题 库 抽 题 教 研 室 命 题 他 人 命 题 任 课 教 师 出 题 其 它 教 研 室 意 见 : 院 系 部 意 见 : 负 责 人 签 名 : 年 月 日 负 责 人 签 名 : 年 月 日 注 :1 请 在 教 研 室 意 见 栏 或 院 系 部 意 见 栏 签 署 选 用 A 卷 或 B 卷 的 意 见 2 本 登 记 表 同 试 卷 一 并 归 档 保 存 21

22 附 表 2: 华 南 师 范 大 学 考 试 科 目 内 容 / 学 习 水 平 双 向 细 目 表 考 试 科 目 : 考 试 时 间 : 年 级 专 业 : 主 考 教 师 : 分 水 A B C D 值 平 考 试 内 容 ( 章 ) 识 记 理 解 简 单 应 用 综 合 应 用 合 计 合 计 22

23 考 试 题 目 类 型 安 排 题 号 题 型 水 平 ( 填 上 分 值 ) A B C D 一 合 计 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 一 十 二 说 明 : 1. 各 能 力 层 次 的 含 义 是 : 识 记 : 能 知 道 有 关 的 名 词 概 念 原 理 的 意 义, 并 能 正 确 认 知 和 表 达 领 会 : 在 识 记 的 基 础 上, 能 全 面 掌 握 基 本 概 念 基 本 原 理 基 本 知 识 基 本 方 法, 能 掌 握 有 关 概 念 原 理 知 识 方 法 的 区 别 与 联 系 简 单 应 用 : 在 领 会 的 基 础 上, 能 用 学 过 的 基 本 概 念 基 本 原 理 基 本 方 法 的 一 两 个 知 识 点 分 析 和 解 决 简 单 的 问 题 综 合 应 用 : 在 简 单 应 用 的 基 础 上, 能 用 学 过 的 多 个 知 识 点, 综 合 分 析 和 解 决 比 较 复 杂 的 问 题 2. 不 同 能 力 层 次 要 求 的 分 数 比 例 一 般 为 : 识 记 占 20%, 领 会 占 30%, 简 单 应 用 占 30%, 综 合 应 用 占 20% 3. 试 题 要 合 理 安 排 难 易 度 结 构 4. 考 试 试 卷 采 用 的 题 型 一 般 不 少 于 五 种 23

24 附 表 3: 华 南 师 范 大 学 期 末 考 试 试 卷 质 量 分 析 抽 样 表 院 系 级 专 业 ( 班 ) 抽 样 人 数 考 试 科 目 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 题 得 分 题 满 分 一 姓 名 十 二 任 课 教 师 签 名 : 填 写 时 间 : 24

25 附 表 4: 考 试 质 量 分 析 表 华 南 师 范 大 学 考 试 质 量 分 析 表 院 系 教 研 室 课 程 名 称 考 试 ( ) 考 查 ( ) 专 业 班 级 考 试 日 期 考 试 时 间 分 钟 应 考 人 实 考 人 教 考 分 离 : 是 ( ) 否 ( ) 命 题 教 师 : 成 绩 比 例 : 卷 面 %, 平 时 %, 其 它 % 题 目 类 型 : 选 择 ( ) 判 断 ( ) 填 空 ( ) 改 错 ( ) 简 答 ( ) 论 述 ( ) 计 算 ( ) 分 析 ( ) 论 文 ( ) 其 它 ( ) 阅 卷 形 式 : 本 人 改 卷 ( ) 他 人 改 卷 ( ) 多 人 改 卷 ( ) 流 水 改 卷 ( ) 成 绩 : 最 高 分, 最 低 分, 平 均 分, 及 格 率 % 分 数 以 下 人 数 百 分 比 试 卷 ( 题 ) 质 量 分 析 : 试 题 有 无 错 误 : 有 ( ) 无 ( ) 覆 盖 面 : 宽 ( ) 中 ( ) 窄 ( ) 试 题 难 度 : 难 ( ) 较 难 ( ) 中 ( ) 较 易 ( ) 易 ( ) 题 量 : 大 ( ) 中 ( ) 小 ( ) 对 学 生 学 习 及 答 卷 的 评 价 ( 含 学 生 基 础 学 习 态 度 知 识 掌 握 及 应 用 能 力 情 况 等 ): 对 该 课 程 教 学 及 考 核 的 建 议 : 注 : 成 绩 统 计 按 卷 面 分 数 任 课 教 师 签 名 : 填 报 日 期 : 25

26 序 号 1 附 表 5: 成 绩 报 告 单 学 年 度 第 学 期 课 程 成 绩 报 告 单 专 业 班 级 课 程 学 分 课 程 类 别 : 必 修 选 修 辅 修 考 试 方 式 : 考 试 考 查 学 号 姓 名 平 时 成 绩 考 试 成 绩 实 验 成 绩 总 评 成 绩 绩 点 备 注 任 课 教 师 签 名 : 年 月 日 26

27 附 表 6: 考 试 试 卷 模 板 院 系 200 /200 学 年 ( 试 卷 ( 卷 ) ) 学 期 期 末 考 试 试 卷 专 业 年 级 班 级 姓 名 学 号 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 27

28 华 南 师 范 大 学 关 于 进 一 步 规 范 和 加 强 本 科 实 验 教 学 工 作 的 若 干 意 见 ( 讨 论 稿 ) 根 据 教 育 部 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 关 于 进 一 步 加 强 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 的 若 干 意 见 ( 教 高 [2005]1 号 ) 关 于 进 一 步 深 化 本 科 教 学 改 革, 全 面 提 高 教 学 质 量 的 若 干 意 见 ( 教 高 [2007]2 号 ) 和 广 东 省 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( ) 等 文 件 关 于 提 高 人 才 培 养 质 量, 着 力 培 养 信 念 执 著 品 德 优 良 知 识 丰 富 本 领 过 硬 的 高 素 质 专 门 人 才 和 拔 尖 创 新 人 才, 大 力 加 强 实 践 教 学, 切 实 提 高 大 学 生 的 创 新 实 践 能 力 的 精 神, 为 了 适 应 新 时 期 科 技 经 济 与 社 会 发 展 对 高 等 教 育 提 出 的 要 求, 以 科 学 发 展 观 统 领 我 校 十 二 五 实 验 室 建 设 规 划, 推 进 实 验 教 学 内 涵 建 设, 规 范 实 验 教 学 与 实 验 室 管 理, 提 高 实 验 教 学 水 平 和 人 才 培 养 质 量, 实 现 素 质 教 育 和 创 新 型 人 才 培 养 目 标, 现 结 合 我 校 实 际 以 及 未 来 的 发 展 趋 势, 就 进 一 步 规 范 和 加 强 我 校 本 科 实 验 教 学 工 作 提 出 以 下 意 见 : 一 提 高 认 识, 继 续 巩 固 实 验 教 学 在 本 科 教 学 工 作 中 的 重 要 地 位 1. 实 验 教 学 是 高 等 学 校 人 才 培 养 体 系 的 重 要 组 成 部 分, 在 培 养 学 生 理 论 联 系 实 际 创 新 精 神 及 实 践 能 力 方 面 有 着 举 足 轻 重 的 作 用 充 分 认 识 实 验 教 学 是 实 现 素 质 教 育 和 创 新 型 人 才 培 养 目 标 的 重 要 环 节 实 验 教 学 与 理 论 教 学 构 成 本 科 教 学 工 作 的 重 要 组 成 部 分, 但 相 对 于 理 论 教 学, 实 验 教 学 更 具 直 观 性 实 践 性 综 合 性 和 创 新 性, 具 有 课 堂 理 论 教 学 不 可 替 代 的 作 用 2. 实 验 教 学 有 利 于 培 养 学 生 的 综 合 素 质 和 综 合 能 力, 在 对 学 生 进 行 知 识 传 授 基 本 技 能 和 创 新 能 力 训 练 的 过 程 中, 具 有 培 育 学 生 职 业 道 德 和 激 发 潜 能 的 强 大 优 势 和 作 用 特 别 是 新 时 期 各 级 教 育 行 政 主 管 部 门 对 创 新 型 人 才 的 培 养 日 益 重 视, 以 及 社 会 各 行 业 对 创 新 复 合 型 人 才 的 需 求 愈 发 迫 切, 这 进 一 步 突 显 了 实 验 教 学 工 作 在 人 才 培 养 过 程 中 的 重 要 地 位 实 验 也 在 新 时 期 被 赋 予 了 更 为 丰 富 和 广 泛 的 内 涵, 切 岂 将 实 验 理 解 狭 义 化 3. 各 级 领 导 必 须 彻 底 摒 弃 实 验 教 学 依 附 理 论 教 学 等 陈 腐 观 念, 把 实 验 教 学 工 作 列 入 本 科 教 学 工 作 的 重 要 议 事 日 程, 明 确 主 管 部 门 和 职 责, 使 实 验 教 学 工 作 在 学 校 的 整 体 教 学 工 作 中 具 有 与 理 论 教 学 同 等 重 要 的 地 位 4. 各 级 领 导 应 把 实 验 教 学 质 量 作 为 衡 量 校 院 ( 系 ) 整 体 教 学 质 量 的 一 项 重 要 内 容, 把 实 验 教 学 改 革 成 果 作 为 评 价 校 院 系 整 体 教 学 发 展 水 平 的 重 要 指 标 二 深 化 改 革, 构 建 与 时 俱 进 的 创 新 型 实 验 教 学 体 系 28

29 1. 深 化 改 革, 结 合 人 才 培 养 方 案 定 期 ( 一 般 少 于 4 年 一 次 ) 修 订 实 验 教 学 大 纲, 根 据 社 会 发 展 需 求 及 学 科 发 展 趋 势 适 当 的 调 整 实 验 教 学 内 容, 与 时 俱 进, 推 陈 纳 新, 保 证 实 验 项 目 的 更 新 率, 构 建 由 演 示 性 验 证 性 综 合 性 设 计 性 和 创 新 性 实 验 项 目 比 例 恰 当 的 新 型 实 验 教 学 体 系, 内 容 要 兼 顾 课 内 与 课 外 室 内 与 室 外 计 划 内 与 计 划 外 校 内 与 校 外 等 方 面, 做 到 实 验 与 实 习 实 训 社 会 实 践 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 等 各 教 学 环 节 的 合 理 衔 接 和 有 机 结 合 2. 加 大 专 业 实 验 课 程 的 建 设 与 改 革 力 度, 鼓 励 开 设 具 有 一 定 专 业 创 新 性 的 综 合 性 设 计 性 创 新 性 实 验 项 目 3. 建 立 综 合 性 设 计 性 及 研 究 性 实 验 项 目 的 准 入 制 度, 通 过 论 证 及 审 核 通 过 的 项 目, 学 校 将 给 与 适 当 的 经 费 支 持 要 求 理 工 科 专 业 开 设 综 合 性 设 计 性 实 验 的 课 程 占 有 实 验 课 程 总 数 的 比 例 不 少 于 90%, 并 要 逐 步 开 设 创 新 性 实 验 项 目 和 创 新 性 实 验 课 程, 各 专 业 需 至 少 开 设 1 门 创 新 方 法 类 课 程, 其 他 所 有 专 业 在 增 强 实 验 意 识 和 逐 步 开 设 实 验 课 的 基 础 上, 也 要 创 造 条 件 开 设 综 合 性 设 计 性 创 新 性 实 验, 并 逐 步 提 高 综 合 性 设 计 性 创 新 性 实 验 在 实 验 课 程 总 数 中 所 占 的 比 例 综 合 性 设 计 性 创 新 性 实 验 必 须 有 指 导 材 料 或 讲 义, 并 在 实 验 前 发 给 学 生 各 院 ( 系 ) 应 定 期 收 集 和 整 理 开 设 综 合 性 设 计 性 创 新 性 实 验 课 程 的 学 生 反 馈 信 息 以 及 效 果 分 析 的 文 字 材 料, 不 断 更 新 实 验 内 容 改 进 实 验 方 法 和 手 段 4. 加 强 实 验 教 材 建 设, 注 意 内 容 更 新, 提 倡 使 用 高 质 量 的 新 版 教 材 或 国 家 规 划 教 材, 并 积 极 开 发 编 制 新 教 材, 建 立 实 验 教 材 评 审 和 选 用 机 制, 严 把 教 材 质 量 关 5. 学 校 及 各 院 ( 系 ) 应 逐 步 分 层 开 展 各 级 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 课 外 科 研 项 目 科 研 实 验 室 开 放 基 金 各 类 学 科 专 业 实 验 技 能 竞 赛 等 课 外 科 研 活 动, 并 予 以 经 费 资 助, 为 学 生 提 供 内 容 丰 富 形 式 多 样 的 课 外 科 研 训 练 项 目, 各 院 系 应 当 启 动 院 系 级 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划, 各 专 业 应 当 逐 步 开 展 至 少 1 个 与 本 专 业 相 关 的 实 验 技 能 大 赛 6. 加 大 实 验 教 学 信 息 化 建 设 力 度, 积 极 应 用 现 代 教 育 技 术, 推 动 网 络 虚 拟 实 验 教 学 多 媒 体 辅 助 教 学, 不 断 丰 富 实 验 教 学 手 段 和 教 学 方 法, 不 断 提 高 实 验 教 学 效 果 三 科 学 规 划, 严 格 管 理, 提 高 实 验 室 建 设 管 理 及 服 务 水 平 和 质 量 1. 学 校 各 级 领 导 应 高 度 重 视 实 验 室 的 建 设 与 管 理 工 作, 建 立 和 完 善 相 应 的 规 划 政 策 文 件 和 规 章 制 度 ; 确 定 专 人 分 管 实 验 室 工 作, 明 确 责 任, 加 强 领 导, 及 时 解 决 实 验 室 遇 到 的 各 类 问 题, 推 动 实 验 室 健 康 发 展, 为 提 升 实 验 教 学 与 科 研 创 新 能 力 水 平 提 供 条 件 保 障 ; 把 实 验 室 建 设 成 为 高 水 平 的 人 才 培 养 基 地 和 科 学 研 究 科 技 成 果 开 发 及 转 化 基 地 29

30 2. 加 大 管 理 体 制 和 运 行 机 制 的 改 革 力 度, 继 续 完 善 校 院 ( 系 ) 两 级 实 验 室 管 理 体 制, 实 行 中 心 化 规 范 化 管 理, 努 力 实 现 实 验 室 优 质 资 源 的 全 面 共 享 3. 加 快 文 史 法 哲 管 等 文 科 类 学 科 的 实 验 室 建 设 步 伐, 以 上 学 科 应 根 据 本 专 业 课 程 的 设 置 情 况 建 立 相 关 的 实 验 室, 配 置 专 职 管 理 人 员, 切 实 加 强 实 验 室 的 管 理 ; 音 美 体 实 验 室 要 加 大 开 放 力 度, 逐 步 提 高 综 合 性 设 计 性 实 验 的 比 例 4. 全 面 加 快 构 建 智 能 化 信 息 化 实 验 室 管 理 技 术 平 台, 包 括 门 禁 系 统 监 控 系 统 实 验 预 约 系 统 网 络 实 验 教 学 管 理 系 统 物 资 管 理 系 统 读 卡 通 电 系 统 远 程 实 验 系 统 虚 拟 实 验 系 统 实 验 室 安 全 动 态 管 理 系 统 等, 切 实 提 高 实 验 室 的 管 理 水 平 和 效 率, 更 好 地 为 实 验 教 学 服 务 5. 建 立 本 科 学 生 尽 早 进 入 实 验 室 研 究 的 基 本 制 度 和 运 行 机 制, 引 导 学 生 进 行 初 步 的 探 索 性 研 究 工 作, 提 高 学 生 的 自 主 学 习 和 独 立 研 究 的 能 力 加 强 学 生 实 验 技 能 训 练, 注 重 培 养 学 生 创 新 创 业 精 神 和 实 践 能 力 ; 利 用 实 验 室 技 术 和 设 备 优 势, 实 行 实 验 室 提 供 选 题, 或 学 生 自 带 课 题 的 开 放 式 实 验 教 学 ; 实 验 室 应 积 极 创 造 条 件 为 师 生 提 供 全 方 位 开 放, 提 供 优 质 和 个 性 化 服 务, 提 供 实 验 技 术 指 导 等 ; 同 时 加 强 开 放 实 验 室 的 管 理, 并 设 立 开 放 实 验 室 专 项 基 金, 充 分 提 高 设 备 资 源 的 使 用 率 6. 建 立 和 完 善 实 验 教 学 改 革 立 项 机 制, 设 立 实 验 教 学 改 革 与 创 新 专 项 基 金, 支 持 鼓 励 教 师 和 实 验 人 员 开 展 理 论 研 究 和 实 践 探 索, 对 取 得 实 验 教 学 改 革 仪 器 设 备 研 制 开 发 管 理 模 式 创 新 与 研 究 成 果 的 人 员 给 予 奖 励, 对 取 得 推 广 应 用 鉴 定 或 产 业 化 成 果 的 人 员 给 予 重 奖 7. 设 置 相 应 的 学 分, 鼓 励 支 持 学 生 在 课 余 时 间 和 假 期 利 用 现 有 实 验 条 件 进 行 课 外 科 技 创 新 实 验 和 自 主 实 验 8. 大 力 倡 导 和 实 施 实 验 室 与 校 内 外 各 类 实 习 基 地 的 协 作, 建 立 互 利 互 惠 互 赢 的 合 作 关 系, 发 展 巩 固 和 稳 定 实 习 基 地, 促 进 我 校 实 验 教 学 工 作 和 人 才 培 养 的 可 持 续 发 展 9. 加 大 专 业 实 验 室 和 特 色 实 验 室 的 建 设 力 度, 尤 其 是 新 开 有 本 科 实 验 教 学 任 务 的 专 业, 更 要 科 学 规 划, 合 理 布 局, 拓 宽 资 金 筹 措 渠 道, 建 立 于 实 用 性 多 功 能 性 前 瞻 性 可 持 续 发 展 性 融 为 一 体 的 专 业 实 验 室 10. 进 一 步 加 强 国 家 省 校 三 级 示 范 中 心 管 理 工 作, 在 充 分 利 用 示 范 中 心 的 优 质 资 源 为 教 学 科 研 服 务 的 基 础 上, 继 续 建 设 一 批 有 特 色 质 量 水 平 较 高 且 辐 射 面 较 广 的 校 省 国 家 级 示 范 中 心 充 分 发 挥 示 范 中 心 的 示 范 作 用, 全 面 推 动 我 校 实 验 室 建 设 与 实 验 教 学 工 作 30

31 四 加 强 实 验 教 学 队 伍 建 设, 建 立 一 支 结 构 合 理 素 质 过 硬 组 成 稳 定 的 实 验 教 学 队 伍 1. 转 变 观 念, 把 实 验 教 学 队 伍 的 建 设 提 到 与 教 学 科 研 队 伍 建 设 同 等 重 要 的 高 度 通 过 引 进 在 岗 培 训 和 传 帮 带 等 措 施 提 升 实 验 教 学 队 伍 的 整 体 素 质, 促 进 实 验 教 学 队 伍 的 稳 定 与 健 康 发 展 2. 按 照 教 育 部 对 实 验 教 学 学 时 和 学 分 的 要 求, 每 个 应 用 性 较 强 实 验 教 学 任 务 较 重 的 专 业, 都 应 按 照 专 业 教 师 总 数 10% 左 右 的 比 例 配 备 实 验 教 师 对 于 有 本 科 实 验 教 学 任 务 但 目 前 还 没 有 专 职 实 验 技 术 人 员 的 应 逐 步 配 齐 鼓 励 聘 请 研 究 生 协 助 参 与 指 导 实 验 和 管 理 设 备, 以 缓 解 实 验 指 导 师 资 不 足 的 问 题 3. 实 行 实 验 队 伍 专 兼 职 并 举, 专 职 为 主 兼 职 为 辅 的 实 验 队 伍 建 设 模 式, 打 造 一 支 机 制 灵 活 适 应 性 强 具 有 前 瞻 意 识 的 高 水 平 实 验 队 伍 4. 引 入 竞 争 机 制, 向 社 会 广 泛 招 聘 技 术 人 才 对 工 科 专 业, 可 适 当 放 宽 人 才 引 进 制 度 限 制, 通 过 引 进 具 有 较 强 实 践 技 能 和 动 手 能 力 的 技 术 工 人, 以 及 特 殊 行 业 如 金 工 机 械 维 修 等 富 有 经 验 的 工 艺 技 术 人 才 到 实 验 室 工 作, 让 学 生 得 到 良 好 的 实 际 操 作 指 导 和 技 能 训 练 机 会, 进 一 步 提 升 学 生 的 实 践 创 新 能 力 5. 实 验 技 术 人 员 原 则 上 均 应 具 备 研 究 生 学 历 和 硕 士 以 上 学 位 ( 特 殊 专 业 可 以 放 宽 ), 熟 悉 专 业 知 识, 热 爱 实 验 教 学 工 作, 能 顺 利 完 成 实 验 教 学 任 务 6. 重 视 实 验 教 师 队 伍 的 继 续 教 育, 努 力 提 高 实 验 队 伍 的 业 务 能 力 和 管 理 水 平 学 校 划 出 专 项 经 费 用 于 实 验 技 术 人 员 的 进 修 提 高, 形 式 可 采 取 听 课 培 训 进 修 研 讨 交 流 调 研 考 察 等 多 种 途 径 7. 学 校 应 制 定 科 学 合 理 的 实 验 教 学 工 作 量 计 算 办 法, 各 院 系 需 结 合 自 身 情 况 制 定 实 验 教 学 工 作 量 计 算 细 则, 鼓 励 先 行 先 试, 实 验 教 学 与 理 论 教 学 同 等 对 待, 在 人 事 管 理 职 称 评 聘 成 果 认 定 津 贴 发 放 等 方 面 与 理 论 课 教 师 享 有 同 等 待 遇 确 保 实 验 技 术 人 员 享 有 应 有 的 待 遇 和 福 利 8. 学 校 对 实 验 技 术 人 员 在 实 验 系 列 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 文 章, 以 及 在 实 验 教 学 改 革 中 所 取 得 的 成 果 应 予 以 确 认, 并 承 认 其 工 作 业 绩 9. 建 立 实 验 人 员 综 合 考 评 体 系 与 晋 升 激 励 机 制, 职 称 评 聘 应 加 强 教 学 业 绩 的 比 重, 建 立 并 完 善 实 验 技 术 人 员 的 岗 位 规 范, 对 圆 满 完 成 各 项 实 验 任 务, 对 改 革 开 发 新 的 实 验 项 目 内 容 方 法 手 段, 对 仪 器 设 备 的 维 护 维 修 改 进 研 制, 以 及 对 管 理 模 式 的 改 革 创 新 等 工 作, 均 纳 入 考 评 范 围, 计 算 相 应 的 教 学 业 绩 分, 运 用 奖 惩 制 度 确 保 实 验 教 学 和 实 验 室 31

32 各 项 工 作 顺 利 开 展 10. 进 一 步 完 善 实 验 系 列 职 称 级 别, 建 议 突 破 现 有 高 级 实 验 师 职 称 的 上 限, 设 定 教 授 级 实 验 师 11. 恢 复 实 验 室 工 作 经 验 交 流 会 暨 总 结 表 彰 大 会 的 活 动, 拟 两 年 召 开 一 次, 对 改 革 力 度 较 大 并 取 得 突 出 成 绩 的 单 位 和 个 人 给 予 奖 励, 并 将 经 验 汇 编 成 集 五 树 立 质 量 管 理 观 念, 健 全 实 验 教 学 质 量 监 控 机 制 和 保 障 体 系 1. 建 立 实 验 教 学 检 查 考 核 制 度, 完 善 实 验 教 学 质 量 评 估 体 系, 做 好 实 验 教 学 质 量 的 保 障 与 监 控 ; 通 过 评 估 考 核, 把 我 校 的 实 验 教 学 条 件 实 验 教 学 管 理 和 改 革 提 升 到 一 个 新 水 平 2. 逐 步 将 实 验 教 学 评 估 与 学 校 的 激 励 和 约 束 机 制 相 结 合, 把 评 估 结 果 作 为 实 验 室 投 入 新 专 业 申 报 学 科 建 设 等 有 关 资 源 配 置 的 重 要 依 据 3. 各 学 科 和 专 业 必 须 根 据 人 才 培 养 目 标, 精 心 设 置 实 验 课 程, 明 确 实 验 教 学 内 容 和 任 务, 完 善 实 验 教 学 大 纲 计 划 日 历 教 案 教 材 等 教 学 文 件 的 配 套 工 作, 加 强 师 资 队 伍 建 设 提 供 实 验 室 及 环 境 条 件 保 障, 健 全 实 验 教 学 质 量 监 控 和 评 估 机 制, 保 证 实 验 教 学 工 作 正 常 有 序 顺 利 地 进 行 4. 建 立 健 全 各 项 规 章 制 度, 采 取 有 效 措 施 确 保 各 项 制 度 的 贯 彻 执 行 5. 在 教 学 督 导 委 员 会 下 设 立 实 验 教 学 督 导 组, 各 院 系 尤 其 是 本 科 实 验 教 学 任 务 比 较 重 的 院 系 要 成 立 院 ( 系 ) 级 实 验 教 学 督 导 组, 督 导 组 将 定 期 听 课, 检 查 实 验 开 出 情 况, 抽 查 实 验 教 学 讲 义 教 案, 对 专 业 实 验 课 程 的 设 置 实 验 教 学 质 量 评 估 开 放 实 验 室 制 度 的 实 施, 以 及 综 合 性 设 计 性 实 验 质 量 的 提 高 等 问 题, 给 予 指 导 性 建 议, 并 针 对 实 验 教 学 存 在 的 问 题 提 出 整 改 措 施 6. 完 善 实 验 教 学 过 程 的 制 度 化 与 规 范 化, 加 强 实 验 教 学 管 理 制 度 建 设, 坚 持 实 行 集 体 备 课 讨 论 教 案 实 验 指 导 等 制 度, 坚 持 首 开 实 验 的 指 导 教 师 试 作 和 试 讲 制 度, 积 极 开 展 实 验 教 学 研 究, 不 断 提 高 实 验 教 学 质 量 32

33 华 南 师 范 大 学 教 学 事 故 认 定 及 处 理 办 法 总 则 第 一 条 为 了 维 护 正 常 的 教 学 秩 序, 加 强 常 规 教 学 管 理, 保 证 教 学 的 正 常 运 行, 特 制 订 我 校 教 学 事 故 认 定 和 处 理 办 法 第 二 条 本 办 法 所 界 定 的 教 学 事 故 是 指 教 学 管 理 部 门 教 学 后 勤 保 障 部 门, 教 师 教 辅 及 其 它 工 作 人 员 在 教 学 教 学 管 理 和 教 学 后 勤 保 障 各 环 节 中 出 现 的 过 失 或 过 错 根 据 造 成 损 失 的 大 小 和 不 良 后 果 情 况, 把 教 学 事 故 分 为 : 严 重 (Ⅰ) 较 大 (Ⅱ) 一 般 (Ⅲ) 三 等 教 学 事 故 的 认 定 第 三 条 对 是 否 认 定 为 教 学 事 故 和 教 学 事 故 的 级 别, 原 则 上 按 下 面 的 规 定 执 行 一 严 重 教 学 事 故 ( 一 ) 教 师 在 课 堂 上 散 布 违 反 四 项 基 本 原 则 的 言 论 或 不 道 德 淫 秽 的 内 容 ( 二 ) 擅 自 停 课, 无 故 缺 课 ( 三 ) 学 生 在 实 验 过 程 中 因 教 师 的 错 误 指 导 或 擅 离 职 守, 造 成 重 大 财 产 损 失 或 学 生 严 重 伤 亡 事 故 ( 四 ) 上 课 时 辱 骂 或 体 罚 学 生 ( 五 ) 有 意 或 无 意 泄 题 ( 含 试 卷 印 刷 保 管 交 接 过 程 中 出 现 的 泄 题 ), 评 卷 时 故 意 提 高 或 压 低 学 生 成 绩 ( 六 ) 有 关 部 门 和 教 学 单 位 未 经 教 务 处 同 意, 让 学 生 停 课 参 加 任 何 校 内 外 活 动 ( 七 ) 出 具 与 事 实 不 符 的 学 习 或 成 绩 证 明 ( 八 ) 未 经 教 务 处 或 学 校 有 关 部 门 同 意, 出 租 课 室 和 体 育 活 动 场 地 机 房 等 教 学 场 地 设 施 ( 九 ) 由 于 实 验 室 管 理 人 员 不 负 责 任 或 管 理 不 善, 造 成 贵 重 实 验 仪 器 设 备 严 重 损 坏, 以 至 影 响 正 常 教 学 二 较 大 教 学 事 故 ( 十 ) 上 课 没 有 教 案 ( 十 一 ) 未 按 教 学 计 划 进 行 教 学 舍 弃 ( 或 拖 下 进 度 ) 学 期 课 程 内 容 1/4 以 上 ( 十 二 ) 考 试 试 卷 出 现 重 大 错 误, 甚 至 致 使 考 试 无 法 进 行 ( 十 三 ) 丢 失 试 卷 或 学 生 成 绩 ( 十 四 ) 上 课 监 考 迟 到 10 分 钟 以 上 或 提 前 10 分 钟 以 上 下 课 ( 十 五 ) 指 导 学 生 毕 业 论 文 不 认 真, 导 致 所 指 导 的 学 生 在 论 文 答 辩 中 有 三 分 之 一 以 上 没 有 及 格 33

34 ( 十 六 ) 教 学 设 施 维 修 不 及 时, 造 成 无 法 正 常 进 行 教 学 ( 十 七 ) 因 管 理 不 善, 或 事 先 不 通 知, 停 电 停 水 致 使 正 常 教 学 活 动 无 法 进 行 ( 十 八 ) 因 教 师 失 误 或 擅 离 岗 位, 授 课 中 造 成 公 私 财 产 损 失 或 使 学 生 受 到 损 伤 ( 十 九 ) 按 要 求 应 有 作 业 的 课 程, 整 个 学 期 中 未 布 置 作 业 或 学 期 未 批 改 的 作 业 占 应 批 改 的 二 分 之 一 以 上 ( 二 十 ) 擅 离 监 考 岗 位 或 监 考 不 认 真, 对 违 反 考 试 纪 律 现 象 置 若 罔 闻, 致 使 考 试 纪 律 混 乱 ( 二 十 一 ) 未 办 理 有 关 手 续, 擅 自 调 课 或 找 人 代 课 ( 二 十 二 ) 未 将 教 学 安 排 及 时 通 知 任 课 教 师 或 学 生, 造 成 无 教 师 或 无 学 生 上 课, 或 教 师 学 生 教 室 上 课 冲 突 等 情 况, 未 及 时 处 理 ( 二 十 三 ) 审 查 不 认 真, 明 显 错 发 学 位 证 书 或 毕 业 证 书 ( 含 辅 修 结 业 证 书 和 双 专 业 双 学 位 证 书 ) ( 二 十 四 ) 考 场 安 排 考 试 组 织 不 当, 造 成 影 响 正 常 考 试 10 分 钟 以 上 ( 含 10 分 钟 ) 三 一 般 教 学 事 故 ( 二 十 五 ) 教 师 穿 背 心 或 拖 鞋 上 课 ( 体 育 课 或 其 它 有 规 定 的 场 所 除 外 ) ( 二 十 六 ) 教 师 上 课 携 带 BP 机 或 手 机 并 发 出 讯 号, 影 响 课 堂 教 学 ( 二 十 七 ) 未 经 院 系 批 准, 专 业 课 考 试 结 束 后 4 天 内 或 公 共 课 考 试 结 束 后 6 天 内 未 交 学 生 成 绩 ( 二 十 八 ) 擅 自 向 学 生 推 销 教 材 参 考 书 或 辅 导 资 料 ( 二 十 九 ) 未 经 教 务 处 同 意, 更 改 专 业 教 学 计 划 ( 三 十 ) 未 及 时 征 订 教 材, 造 成 开 学 一 周 内 学 生 仍 未 购 买 到 教 材 ( 三 十 一 ) 已 到 上 课 时 间, 值 班 人 员 未 打 开 教 室 或 实 验 室 ( 三 十 二 ) 未 经 教 务 处 同 意, 擅 自 使 用 教 室 或 其 它 教 学 设 施 而 影 响 正 常 教 学 第 四 条 对 已 发 生 的 教 学 事 故 或 对 是 否 为 教 学 事 故 有 疑 问 的, 各 级 教 学 事 故 责 任 人 和 其 所 在 单 位 领 导 应 立 即 向 教 务 处 报 告 其 他 发 现 人 或 知 情 人 也 可 在 发 现 后 三 天 内 向 教 学 主 管 部 门 报 告 第 五 条 教 务 处 按 一 次 一 表 的 方 式 作 好 教 学 事 故 记 录, 并 在 事 故 认 定 后 将 教 学 事 故 通 知 单 发 至 责 任 人 所 在 部 门 事 故 记 录 表 应 明 确 列 出 责 任 人 ( 一 人 或 多 人 ), 不 得 以 部 门 集 体 代 替 第 六 条 单 位 领 导 对 本 单 位 事 故 故 意 隐 瞒 者, 或 教 学 检 查 管 理 人 员 对 执 勤 巡 视 中 发 现 的 事 故 拖 延 不 报 者, 应 列 为 责 任 人 第 七 条 对 有 明 确 规 定 的 一 般 教 学 事 故 由 教 务 处 受 理, 核 实 后 于 一 周 内 认 定 ; 对 有 疑 问 34

35 和 异 议 的 教 学 事 故 较 大 和 重 大 教 学 事 故 由 教 务 处 受 理, 由 校 教 学 指 导 委 员 会 研 究 讨 论 认 定 教 学 事 故 的 处 理 第 八 条 学 校 对 已 认 定 的 教 学 事 故 进 行 如 下 处 理 : ( 一 ) 一 学 年 内 发 生 的 一 般 教 学 事 故 每 三 次 视 为 一 次 较 大 教 学 事 故 ( 二 ) 对 发 生 一 般 教 学 事 故 人 员, 由 所 在 单 位 在 本 单 位 内 给 予 公 开 批 评, 本 人 应 写 出 深 刻 检 查 并 交 教 务 处 和 人 事 处 各 一 份 备 案, 并 由 所 在 单 位 给 予 相 应 的 经 济 处 罚, 年 度 考 核 等 级 不 得 评 为 优 秀, 一 年 内 不 得 评 聘 高 一 级 职 称 ( 三 ) 对 发 生 严 重 教 学 事 故 人 员, 给 予 全 校 通 报 批 评, 并 给 予 相 应 的 经 济 处 罚 和 行 政 处 分, 年 度 考 核 等 级 为 不 称 职, 两 年 内 不 能 参 加 职 称 评 定 累 计 两 次 严 重 教 学 事 故, 将 根 据 事 故 及 人 员 性 质 给 予 事 故 责 任 人 取 消 高 等 学 校 教 师 资 格 及 其 他 相 应 处 罚 ( 四 ) 对 教 学 事 故 责 任 人 所 在 单 位, 将 根 据 学 校 年 度 考 核 的 有 关 规 定, 扣 除 相 关 单 位 的 考 核 分 数 附 则 第 九 条 对 教 学 事 故 的 认 定 处 理 有 异 议 的, 由 当 事 人 向 教 务 处 提 出, 由 学 校 组 织 校 教 学 指 导 委 员 会 进 行 复 议 第 十 条 在 教 学 事 故 认 定 时, 出 现 本 规 定 以 外 的 违 反 教 学 管 理 规 定 的 现 象, 由 学 校 组 织 校 教 学 委 员 会 进 行 讨 论, 由 主 管 校 长 审 核 第 十 一 条 本 办 法 适 用 于 全 日 制 本 专 科 教 学 活 动, 实 施 对 象 包 括 各 院 系 教 职 员 工 各 有 关 职 能 部 门 管 理 人 员 教 辅 人 员 及 后 勤 保 障 人 员 由 教 务 处 负 责 解 释 第 十 二 条 本 办 法 自 学 校 发 文 之 日 起 实 施 二 00 二 年 五 月 十 七 日 35

36 第 三 部 分 教 学 竞 赛 教 学 奖 励 与 约 束 机 制 为 提 高 我 校 教 师 课 堂 教 学 水 平, 我 校 每 年 进 行 本 科 教 学 观 摩 活 动, 每 两 年 开 展 一 次 为 了 明 天 教 学 奖 中 青 年 教 师 课 堂 教 学 优 秀 奖 评 奖 活 动 我 校 教 学 专 项 奖 主 要 包 括 课 堂 教 学 质 量 优 秀 奖 实 践 教 学 优 秀 奖 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 优 秀 指 导 教 师 奖 等 关 于 做 好 申 报 教 师 系 列 专 业 技 术 资 格 评 审 中 全 日 制 本 科 教 学 业 绩 审 核 工 作 的 通 知 华 师 [2008]93 号 为 了 做 好 我 校 申 报 教 师 系 列 专 业 技 术 资 格 评 审 中 全 日 制 本 科 教 学 业 绩 的 审 核 工 作, 完 善 本 科 教 学 管 理 机 制, 充 分 调 动 教 师 的 教 学 积 极 性, 强 化 本 科 教 学 的 中 心 工 作 地 位, 根 据 关 于 做 好 我 校 2008 年 专 业 技 术 资 格 评 审 工 作 的 通 知 ( 华 师 [2008]80 号 ) 华 南 师 范 大 学 教 学 科 研 人 员 高 级 中 级 专 业 技 术 资 格 条 件 ( 试 行 ) ( 华 师 [2008]49 号 ) 文 件 精 神, 联 系 我 校 全 日 制 本 科 教 学 和 职 称 评 审 工 作 的 实 际 情 况, 现 就 全 日 制 本 科 教 学 业 绩 审 核 工 作 的 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 审 核 依 据 华 南 师 范 大 学 教 学 科 研 人 员 高 级 中 级 专 业 技 术 资 格 条 件 ( 试 行 ) ( 华 师 [2008]49 号 ) 中 申 报 条 件 和 评 审 条 件 对 全 日 制 本 科 教 学 工 作 的 有 关 要 求, 作 为 教 学 业 绩 审 核 的 依 据 二 审 核 内 容 当 年 申 报 教 师 系 列 专 业 技 术 资 格 的 教 师, 须 通 过 下 述 相 应 内 容 的 审 核, 方 可 进 入 申 报 的 正 式 程 序 : ( 一 ) 讲 授 全 日 制 本 科 课 程 的 门 数 及 其 学 时 数 ( 二 ) 指 导 全 日 制 本 科 生 毕 业 论 文 ( 三 ) 指 导 全 日 制 本 科 生 科 研 实 践 ( 竞 赛 ) 实 习 和 担 任 本 科 生 导 师 ( 四 ) 教 师 课 堂 教 学 质 量 评 估 ( 五 ) 发 表 教 学 论 文 36

37 ( 六 ) 主 持 教 学 研 究 课 题 ( 包 括 精 品 课 程 实 验 教 学 示 范 中 心 ) ( 七 ) 获 得 教 学 成 果 奖 ( 八 ) 发 生 教 学 事 故 以 上 内 容 的 具 体 说 明 见 附 件 1 三 审 核 流 程 ( 一 ) 当 年 拟 申 报 教 师 系 列 专 业 技 术 资 格 的 教 师 填 写 华 南 师 范 大 学 教 师 专 业 技 术 资 格 评 审 教 学 业 绩 登 记 表 ( 第 一 部 分 : 本 科 教 学 业 绩 情 况 )( 见 附 件 2), 并 附 相 关 证 明 材 料 ( 二 ) 各 院 系 教 学 业 绩 审 核 小 组 负 责 审 核, 审 核 人 在 业 绩 登 记 表 相 应 的 位 置 签 名, 由 审 核 小 组 组 长 签 字 后, 在 本 单 位 按 规 定 公 示, 同 时 将 教 学 业 绩 登 记 表 及 相 关 证 明 材 料 交 人 事 处 ( 三 ) 由 人 事 处 教 务 处 组 织 审 核 工 作, 通 过 审 核 的 名 单, 由 教 务 处 公 布 ( 四 ) 如 对 审 核 结 果 有 异 议 者, 可 书 面 向 教 务 处 提 出 申 诉 重 大 问 题 由 学 校 教 学 指 导 委 员 会 裁 决 四 工 作 要 求 ( 一 ) 当 年 教 学 业 绩 以 8 月 31 日 为 限,8 月 31 日 前 取 得 的 业 绩 计 入 当 年 在 集 中 审 核 结 束 后,9 月 初 可 受 理 少 数 教 师 的 补 充 业 绩 材 料 ( 二 ) 明 确 各 单 位 职 责 各 单 位 要 成 立 教 学 业 绩 审 核 小 组, 成 员 由 院 系 领 导 院 系 教 学 指 导 委 员 会 成 员 教 务 员 组 成, 由 主 管 教 学 领 导 负 责, 对 本 单 位 教 学 业 绩 进 行 审 查 核 实, 确 保 客 观 公 正 准 确 ( 三 ) 各 单 位 和 教 师 个 人 必 须 按 照 规 定 时 间 完 成 教 学 业 绩 申 报, 因 个 人 或 单 位 原 因 造 成 延 误 的, 由 教 师 本 人 或 其 所 在 单 位 负 责 ( 四 ) 各 单 位 和 个 人 必 须 确 保 业 绩 真 实 准 确, 如 发 现 教 师 个 人 弄 虚 作 假, 视 情 况 取 消 当 年 或 多 年 申 报 资 格, 对 审 核 不 严 马 虎 应 付 走 过 场 等 的 单 位, 将 公 开 通 报 批 评 ( 五 ) 教 务 处 要 完 善 教 务 管 理 信 息 系 统 建 设, 改 进 课 堂 教 学 质 量 评 估, 逐 步 实 施 网 上 业 绩 申 报 和 审 核 五 其 他 2008 年 对 于 申 报 马 克 思 主 义 理 论 与 思 想 政 治 教 育 副 教 授 教 授 资 格 的 党 务 和 政 工 干 部, 其 年 均 教 学 工 作 量 需 达 到 60 学 时 以 上 附 件 : 37

38 1 华 南 师 范 大 学 全 日 制 本 科 教 学 业 绩 审 核 说 明 2 华 南 师 范 大 学 教 师 教 学 专 业 技 术 资 格 评 审 教 学 业 绩 登 记 表 附 件 1: 2008 年 7 月 10 日 华 南 师 范 大 学 全 日 制 本 科 教 学 业 绩 审 核 说 明 一 全 日 制 本 科 课 程 及 其 学 时 数 1 全 日 制 本 科 课 程 包 括 校 内 ( 石 牌 校 区 大 学 城 校 区 南 海 校 区 ) 课 程, 石 牌 六 校 联 办 课 程, 广 州 大 学 城 互 选 课 程, 以 及 各 院 系 在 增 城 学 院 开 设 的 本 科 专 业 课 程 2 石 牌 校 区 与 大 学 城 校 区 课 程 以 教 务 处 教 务 管 理 信 息 系 统 的 数 据 为 准, 南 海 校 区 课 程 由 南 海 校 区 教 务 部 门 提 供 证 明, 各 院 系 在 增 城 学 院 开 设 的 本 科 专 业 课 程 由 增 城 学 院 教 务 部 门 提 供 证 明 3 授 课 学 时 数 以 教 务 处 教 务 管 理 信 息 系 统 的 数 据 或 课 程 安 排 表 记 录 为 准, 或 由 南 海 校 区 增 城 学 院 教 务 部 门 提 供 证 明 为 准 4 独 立 承 担 课 程 是 指 该 门 课 程 的 讲 授 者 为 1 人 2 人 以 上 ( 含 2 人 ) 讲 授 1 门 课 程 的 学 时 分 配 由 各 院 系 提 供 证 明 5 含 实 验 的 课 程, 其 学 时 数 计 算 按 培 养 方 案 规 定 的 理 论 实 验 比 例 计 算 6 实 验 课 程 的 学 时 数, 按 实 际 开 设 教 学 班 计 算 学 时 数 二 全 日 制 本 科 生 毕 业 论 文 查 阅 学 生 毕 业 论 文 档 案, 以 学 生 毕 业 论 文 封 面 指 导 教 师 一 栏 的 姓 名 为 准 三 指 导 全 日 制 本 科 生 科 研 实 践 ( 竞 赛 ) 实 习 或 担 任 本 科 生 导 师, 须 提 交 学 生 科 研 立 项 批 准 文 件 学 科 竞 赛 获 奖 证 明 实 习 安 排 表 本 科 生 导 师 证 明 材 料 等 四 教 师 课 堂 教 学 质 量 评 估 1 教 师 课 堂 教 学 评 估 成 绩 以 教 务 处 教 务 管 理 信 息 系 统 的 数 据 为 准 2 华 师 [2008]49 号 文 件 中 当 年 课 堂 教 学 质 量 评 估 成 绩 在 本 单 位 排 名 80% 以 后 的, 不 得 申 报, 其 当 年 是 指 最 近 的 一 个 学 年, 如 2008 年 申 报, 是 指 学 年 ; 如 学 年 无 课 堂 教 学 质 量 评 估, 则 指 学 年 3 课 堂 教 学 质 量 评 估 排 名 办 法 : 将 教 师 在 当 年 的 所 有 参 评 课 程 的 评 估 成 绩 取 平 均 数 后 在 本 单 位 进 行 排 名 五 教 学 论 文 38

39 提 交 发 表 教 学 论 文 的 封 面 版 权 页 目 录 页 六 教 学 研 究 课 题 ( 包 括 精 品 课 程 实 验 教 学 示 范 中 心 ) 1 提 交 教 学 研 究 课 题 批 准 文 件 或 在 财 务 处 的 课 题 经 费 本 2 精 品 课 程 实 验 教 学 示 范 中 心 以 教 育 部 或 省 教 育 厅 批 准 的 文 件 为 准, 其 排 名 以 原 申 报 书 为 准, 其 中 实 验 教 学 示 范 中 心 的 教 学 队 伍 成 员 不 计 入 申 报 范 围 七 教 学 成 果 1 教 学 成 果 奖 特 指 高 等 教 育 国 家 级 省 级 校 级 教 学 成 果 奖 2 华 师 [2008]49 号 文 件 中 以 第 一 作 者 公 开 发 表 1 篇 教 学 论 文, 或 获 得 校 级 以 上 教 学 成 果 奖 1 项, 其 校 级 以 上 教 学 成 果 奖 的 范 围, 包 括 特 指 的 教 学 成 果 奖, 为 了 明 天 中 青 年 教 师 课 堂 教 学 优 秀 奖, 教 学 专 项 奖 中 的 课 堂 教 学 质 量 优 秀 奖 和 实 践 教 学 优 秀 奖, 校 级 观 摩 课 主 讲 教 师 八 教 学 事 故 以 学 校 文 件 或 教 务 处 教 学 情 况 反 映 为 认 定 依 据 39

40 第 四 部 分 教 学 服 务 指 南 华 南 师 范 大 学 学 年 第 一 学 期 教 学 校 历 星 期 年 月 周 次 日 一 二 三 四 五 六 教 学 作 息 时 间 2011 年 8 月 一 石 牌 校 区 第 一 节 8:30-9:10 二 第 二 节 9:20-10:00 第 三 节 10:20-11: 年 9 月 三 11 中 秋 第 四 节 11:10-11:50 四 第 五 节 14:30-15:10 五 第 六 节 15:20-16:00 六 国 庆 第 七 节 16:10-16: 第 八 节 17:00-17: 年 10 月 七 第 九 节 19:00-19:40 八 第 十 节 19:50-20:30 大 学 城 校 区 九 第 一 节 8:30-9:10 十 第 二 节 9:20-10: 第 三 节 10:20-11:00 十 一 第 四 节 11:10-11: 年 11 月 十 二 第 五 节 14:00-14:40 十 三 第 六 节 14:50-15:30 十 四 第 七 节 15:40-16:20 第 八 节 16:30-17: 第 九 节 19:00-19:40 十 五 第 十 节 19:50-20: 年 12 月 十 六 南 海 校 区 十 七 第 一 节 8:15-8:55 十 八 第 二 节 9:05-9:45 十 九 元 旦 第 三 节 9:55-10:35 二 十 第 四 节 10:45-11: 年 1 月 第 五 节 14:00-14:40 寒 第 六 节 14:50-15:30 22 春 节 第 七 节 15:40-16: 第 八 节 16:30-17:10 假 第 九 节 19:40-20: 年 2 月 第 十 节 20:30-21: 第 十 一 节 21:20-22:00 一 2011 级 教 学 进 程 新 生 报 到 :8 月 28 日 新 生 教 育 军 训 3 周 :(8 月 31 日 -9 月 17 日 ) 教 学 :15 周 (9 月 18 日 -12 月 31 日 ) 二 级 教 学 进 程 注 册 :8 月 26 日,8 月 29 日 开 始 上 课 三 考 试 :2 周 (1 月 1-14 日 ) 四 (2) 缓 考 :2 天 (9 月 3-4 日 ) 五 学 校 运 动 会 :11 月 日 ( 停 课 ) 六 节 假 日 : 中 秋 节 放 假 一 天, 国 庆 节 放 假 三 天, 元 旦 节 放 假 一 天, 并 根 据 有 关 规 定 作 教 学 调 整 七 寒 假 :5 周 (1 月 15 日 -2 月 18 日 ) 教 学 :18 周 (8 月 29 日 -12 月 31 日 ) 40

41 华 南 师 范 大 学 学 年 第 二 学 期 教 学 校 历 星 期 年 月 周 次 日 一 二 三 四 五 六 教 学 作 息 时 间 2012 年 2 月 一 石 牌 校 区 二 第 一 节 8:30-9: 第 二 节 9:20-10:00 三 第 三 节 10:20-11: 年 3 月 四 第 四 节 11:10-11:50 五 第 五 节 14:30-15:10 六 第 六 节 15:20-16: 年 4 月 第 七 节 16:10-16:50 七 清 明 第 八 节 17:00-17:40 八 第 九 节 19:00-19:40 九 第 十 节 19:50-20:30 十 大 学 城 校 区 十 一 第 一 节 8:30-9:10 五 一 第 二 节 9:20-10:00 十 二 第 三 节 10:20-11: 年 5 月 十 三 第 四 节 11:10-11:50 十 四 第 五 节 14:00-14:40 十 五 第 六 节 14:50-15: 第 七 节 15:40-16:20 十 六 第 八 节 16:30-17: 年 6 月 十 七 第 九 节 19:00-19:40 十 八 端 午 第 十 节 19:50-20:30 十 九 南 海 校 区 二 十 第 一 节 8:15-8: 第 二 节 9:05-9:45 第 三 节 9:55-10: 年 7 月 第 四 节 10:45-11: 第 五 节 14:00-14:40 暑 第 六 节 14:50-15: 第 七 节 15:40-16:20 假 第 八 节 16:30-17: 年 8 月 第 九 节 19:40-20: 第 十 节 20:30-21: 第 十 一 节 21:20-22:00 一 注 册 :2 月 17 日,2 月 20 日 正 式 上 课 毕 业 教 育 与 分 配 :6 周 (5 月 27 日 -7 月 7 日 ) 二 级 教 学 进 程 四 (1) 缓 考 :2 天 (2 月 日 ) 教 学 :18 周 (2 月 19 日 -6 月 23 日 ) 五 节 假 日 : 清 明 节 劳 动 节 端 午 节 各 放 假 一 天, 考 试 :2 周 (6 月 24 日 -7 月 7 日 ) 并 根 据 有 关 规 定 作 教 学 调 整 三 2008 级 教 学 进 程 六 暑 假 :8 周 (7 月 8 日 -9 月 1 日 ) 教 学 :13 周 (2 月 19 日 -5 月 19 日 ) 考 试 :1 周 (5 月 20 日 -26 日 ) 41

18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学

18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学 1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,

More information

说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基

说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基 内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,

More information

0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量

0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量 0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的

More information

<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>

<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63> ( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主

More information

科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,

More information

<433A5C55736572735C6B73625C4465736B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A832303136CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63>

<433A5C55736572735C6B73625C4465736B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A832303136CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63> 附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7

More information

全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准(试行).doc

全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准(试行).doc - 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人

More information

Microsoft Word - 文件汇编.doc

Microsoft Word - 文件汇编.doc 北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15

More information

深圳市新亚电子制程股份有限公司

深圳市新亚电子制程股份有限公司 证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特

More information

课程类 别

课程类 别 美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱

More information

<4D F736F F D D323630D6D0B9FAD3A6B6D4C6F8BAF2B1E4BBAFB5C4D5FEB2DFD3EBD0D0B6AF C4EAB6C8B1A8B8E6>

<4D F736F F D D323630D6D0B9FAD3A6B6D4C6F8BAF2B1E4BBAFB5C4D5FEB2DFD3EBD0D0B6AF C4EAB6C8B1A8B8E6> 中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20

More information

(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011

(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011 关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周

More information

公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开

公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开 杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管

More information

2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线

2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线 2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考

More information

 编号:

 编号: 编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电

More information

何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知

何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知 第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习

More information

一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起

一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体

More information

一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决

一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决 上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAB0BABBAAA3A8C9CFBAA3A3A9D7D4B6AFBBAFB9A4B3CCB9C9B7DDD3D0CFDEB9ABCBBE32303132C4EAC4EAB6C8B9C9B6ABB4F3BBE1B7A8C2C9D2E2BCFBCAE92E646F6378>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAB0BABBAAA3A8C9CFBAA3A3A9D7D4B6AFBBAFB9A4B3CCB9C9B7DDD3D0CFDEB9ABCBBE32303132C4EAC4EAB6C8B9C9B6ABB4F3BBE1B7A8C2C9D2E2BCFBCAE92E646F6378> 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257

More information

金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年

金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标

More information

( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,

( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,, ( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强

More information

新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提

新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提 广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办

More information

评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单

评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单 评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有

More information

物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通

物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通 物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物

More information

龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和

龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和 语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域

More information

附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2

附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2 公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现

More information

收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品

收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品 100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59

More information

2016年德州市机构编制委员会

2016年德州市机构编制委员会 2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位

More information

I

I 机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3B7A2A1B232303135A1B3313135BAC5B9D8D3DAD7E9D6AFBFAAD5B9C8ABD0A3BDCCD6B0B9A4B8DACEBBC6B8D3C3B1E4B6AFB9A4D7F7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3B7A2A1B232303135A1B3313135BAC5B9D8D3DAD7E9D6AFBFAAD5B9C8ABD0A3BDCCD6B0B9A4B8DACEBBC6B8D3C3B1E4B6AFB9A4D7F7B5C4CDA8D6AA2E646F63> 广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用

More information

<4D F736F F D20D6D8D3CA3535BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6D6D8C7ECD3CAB5E7B4F3D1A7D1A7CABFD1A7CEBBCADAD3E8B9A4D7F7CFB8D4F2A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D F736F F D20D6D8D3CA3535BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6D6D8C7ECD3CAB5E7B4F3D1A7D1A7CABFD1A7CEBBCADAD3E8B9A4D7F7CFB8D4F2A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63> 重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第

More information

三门峡市质量技术监督局清单公示

三门峡市质量技术监督局清单公示 附 件 4 卢 氏 县 财 政 局 行 政 职 权 运 行 流 程 图 一 行 政 处 罚 类 1. 第 1 项 一 般 程 序 流 程 图 案 件 来 源 初 步 确 认 违 法 事 实, 责 令 停 止 违 法 行 为 县 财 政 局 立 案 审 批 综 合 股 登 记 立 案 调 查 取 证 不 予 立 案 综 合 股 撰 写 调 查 终 结 报 告 移 送 有 关 部 门 综 合 股 提 出

More information

3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审

3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月

More information

工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术

工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术 住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,

More information

抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %

抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % % 抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与

More information

2016年市委组织部部门预算

2016年市委组织部部门预算 2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表

More information

北京信息科技大学本科学生成绩管理办法

北京信息科技大学本科学生成绩管理办法 北 京 信 息 科 技 大 学 文 件 校 教 发 2012 113 号 关 于 印 发 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 北 京 信 息 科 技 大 学 2012 年 12 月 17 日 1 北 京 信

More information

21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉

21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉 1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业

More information

untitled

untitled ( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范

More information

复旦大学关于做好2013年同等学力人员

复旦大学关于做好2013年同等学力人员 复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水

More information

国家职业标准:网络课件设计师

国家职业标准:网络课件设计师 国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (

More information

,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,, ( ),,,, (, : ),, :,

,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,, ( ),,,, (, : ),, :, : 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,

More information

附件1:

附件1: 附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求

More information

上海工程技术大学教学管理工作流

上海工程技术大学教学管理工作流 目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作

More information

评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单

评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单 评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有

More information

证券代码:000066 证券简称:长城电脑 公告编号:2014-000

证券代码:000066         证券简称:长城电脑        公告编号:2014-000 证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗

More information

HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语

HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语 新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国

More information

·岗位设置管理流程

·岗位设置管理流程 实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书

More information

名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102

名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102 华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校

More information

书面申请

书面申请 2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算

More information

珠江钢琴股东大会

珠江钢琴股东大会 证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63> 企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培

More information

¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个

¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 ¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启

More information

2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报

2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报 2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较

More information

2016年南开大学MBA招生信息

2016年南开大学MBA招生信息 全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10

More information

( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,

( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医

More information

文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于

More information

张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去

More information

修改版-操作手册.doc

修改版-操作手册.doc 职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填

More information

关于实施《商丘师范学院教学常规工作时序表》的

关于实施《商丘师范学院教学常规工作时序表》的 商 丘 师 范 学 院 文 件 院 行 字 2016 26 号 商 丘 师 范 学 院 关 于 实 施 教 学 常 规 工 作 安 排 时 序 表 的 通 知 校 内 各 单 位 : 为 充 分 发 挥 学 校 教 学 管 理 部 门 教 学 单 位 在 教 学 管 理 中 的 主 动 性 和 积 极 性, 提 供 工 作 效 率, 促 进 教 学 管 理 部 门 转 变 职 能, 创 新 工 作

More information

一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日

一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日 河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两

More information

2 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 开 工 前 考 核 评 表 或 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 实 施 过 程 考 核 评 表 的 和 内 容 进 行 核 查 ; 3 现 场 抽 查 具 有 代 表 性 的 各 岗 位 人 员 ( 从 事

2 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 开 工 前 考 核 评 表 或 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 实 施 过 程 考 核 评 表 的 和 内 容 进 行 核 查 ; 3 现 场 抽 查 具 有 代 表 性 的 各 岗 位 人 员 ( 从 事 1.6 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 考 核 实 施 细 则 ( 试 行 ) 第 一 条 为 加 强 我 省 交 通 建 设 工 程 市 场 动 态 管, 健 全 行 业 的 督 管 体 系, 规 范 行 为, 提 高 工 作 质 量, 根 据 交 通 部 公 路 工 程 施 工 现 场 考 核 办 法 水 运 工 程 施 工 现 场 检 查 评 价 办 法 ( 试 行 ) 及

More information

西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源

西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源 郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区

More information

关于修订《沪市股票上网发行资金申购

关于修订《沪市股票上网发行资金申购 关 于 修 订 沪 市 股 票 上 网 发 行 资 金 申 购 实 施 办 法 的 通 知 各 有 关 单 位 : 沪 市 股 票 上 网 发 行 资 金 申 购 实 施 办 法 ( 修 订 稿 ) ( 见 附 件 ) 已 经 中 国 证 券 监 督 管 理 委 员 会 批 准, 现 将 修 订 所 涉 主 要 内 容 公 布 如 下 一 第 二 条 ( 二 ) 申 购 单 位 及 上 限 修 改

More information

《C语言基础入门》课程教学大纲

《C语言基础入门》课程教学大纲 C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计

More information

华南师范大学授予具有硕士研究生毕业

华南师范大学授予具有硕士研究生毕业 华 师 2013 98 号 关 于 印 发 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 的 通 知 各 院 系 各 单 位 各 学 院 : 现 将 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 请 遵 照

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5E7D7D3B7A2CEC4CEC4CDB7A3A8D2CBB1F6D1A7D4BACEC4BCFEA3A92E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5E7D7D3B7A2CEC4CEC4CDB7A3A8D2CBB1F6D1A7D4BACEC4BCFEA3A92E646F63> 宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华

More information

外语

外语 外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语

More information

淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 为 全 面 推 进 我 校 应 用 型 人 才 培 养 进 程, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式 及 其 实 现 途 径, 鼓 励 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 创 新 实 践 活 动, 培 养

淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 为 全 面 推 进 我 校 应 用 型 人 才 培 养 进 程, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式 及 其 实 现 途 径, 鼓 励 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 创 新 实 践 活 动, 培 养 淮 南 师 范 学 院 文 件 校 教 学 2014 12 号 关 于 印 发 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 的 通 知 各 单 位 各 部 门 : 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 经 学 校 2013 年 第 23 次 院 长 办 公 会 议 研 究 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 特 此

More information

一、资质申请

一、资质申请 二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得

More information

目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单

目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 2016 年 禹 城 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016

More information

2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公

2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公 证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记

More information

ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816

ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816 ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为

More information

第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 参 政 议 政 民 主 监 督, 参 加 中 国 共 产 党 领 导 的 政 治 协 商 二 部 门 预 算 单 位 构 成 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 部 门 预 算 包 括 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员

第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 参 政 议 政 民 主 监 督, 参 加 中 国 共 产 党 领 导 的 政 治 协 商 二 部 门 预 算 单 位 构 成 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 部 门 预 算 包 括 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收 入

More information

二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金

二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金 一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务

More information

现 场 会 议 时 间 为 :2016 年 5 月 19 日 网 络 投 票 时 间 为 :2016 年 5 月 18 日 -2016 年 5 月 19 日 其 中 通 过 深 圳 证 券 交 易 所 交 易 系 统 进 行 网 络 投 票 的 时 间 为 2016 年 5 月 19 日 9:30-

现 场 会 议 时 间 为 :2016 年 5 月 19 日 网 络 投 票 时 间 为 :2016 年 5 月 18 日 -2016 年 5 月 19 日 其 中 通 过 深 圳 证 券 交 易 所 交 易 系 统 进 行 网 络 投 票 的 时 间 为 2016 年 5 月 19 日 9:30- 证 券 代 码 :300439 证 券 简 称 : 美 康 生 物 公 告 编 号 :2016-046 宁 波 美 康 生 物 科 技 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 : 1 2016

More information

2016年山东省民主党派办公大楼管理处

2016年山东省民主党派办公大楼管理处 2016 年 山 东 省 民 主 党 派 办 公 大 楼 管 理 处 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收

More information

1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2

1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2 简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路

More information

应用化学专业(服装安全与评价、纺织化学方向)

应用化学专业(服装安全与评价、纺织化学方向) 应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D2DAB3CFB7A8C2C9BCF2D1B633D4C2BFAFA3A832303132C4EAD7DCB5DA3436C6DAA3A9>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D2DAB3CFB7A8C2C9BCF2D1B633D4C2BFAFA3A832303132C4EAD7DCB5DA3436C6DAA3A9> 法 律 简 讯 二 〇 一 二 年 三 月 刊 ( 总 第 四 十 六 期 ) 本 期 推 荐 篇 目 艺 术 品 投 资 理 财 产 品 的 法 律 风 险 /1 竞 业 限 制 协 议 在 未 约 定 或 未 履 行 经 济 补 偿 时 的 效 力 认 定 /14 我 国 场 外 交 易 市 场 的 构 建 与 发 展 路 径 ( 下 )/18 本 所 动 态 /28 1 企 业 与 投 融 资

More information

第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系

第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设

More information

解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取

More information

越秀区□□□(部门)2013年部门预算

越秀区□□□(部门)2013年部门预算 越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等

More information

抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!

抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!! 洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成

More information

Microsoft Word - 工业品封面.doc

Microsoft Word - 工业品封面.doc 工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋

More information

<4D F736F F D20322EC9F3BACBC8CBD4B1D7CAB8F1D7A2B2E1B9DCC0EDB9E6B7B6B8BDB1ED2E646F63>

<4D F736F F D20322EC9F3BACBC8CBD4B1D7CAB8F1D7A2B2E1B9DCC0EDB9E6B7B6B8BDB1ED2E646F63> 审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B6C0C1A2B6ADCAC2D0ECCCFABEFDCFC8C9FABCB0CCE1C3FBC8CBC9F9C3F72E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B6C0C1A2B6ADCAC2D0ECCCFABEFDCFC8C9FABCB0CCE1C3FBC8CBC9F9C3F72E646F63> 证 券 代 码 :000420 证 券 简 称 : 吉 林 化 纤 公 告 编 号 :2010-20 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 提 名 人 声 明 提 名 人 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 董 事 会 现 提 名 徐 铁 君 先 生 为 本 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 候 选 人, 并 发 表 公 开 声 明, 被

More information

广院后勤字〔2003〕107号

广院后勤字〔2003〕107号 中 传 研 字 2012 89 号 关 于 印 发 中 国 传 媒 大 学 研 究 生 教 学 管 理 规 定 的 通 知 校 属 各 部 门 各 单 位 : 经 2012 年 4 月 10 日 校 长 办 公 会 研 究 通 过, 现 将 中 国 传 媒 大 学 研 究 生 教 学 管 理 规 定 印 发 给 你 们, 请 认 真 遵 照 执 行 特 此 通 知 附 件 : 中 国 传 媒 大 学

More information

江西省环境保护厅

江西省环境保护厅 江 西 省 环 境 保 护 厅 赣 环 评 字 2015 148 号 江 西 省 环 境 保 护 厅 关 于 印 发 江 西 省 环 境 影 响 评 价 机 构 信 用 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 各 建 设 项 目 环 境 影 响 评 价 机 构, 各 设 区 市 省 直 管 试 点 县 ( 市 ) 环 境 保 护 局, 厅 环 境 工 程 评 估 中 心 : 为 强 化 建 设

More information

浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 发 文 号 :TCYJS2016H0228 致 : 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 根 据 中 华 人 民 共 和 国 证 券 法 ( 下 称 证

浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 发 文 号 :TCYJS2016H0228 致 : 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 根 据 中 华 人 民 共 和 国 证 券 法 ( 下 称 证 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 浙 江 省 杭 州 市 杭 大 路 1 号 黄 龙 世 纪 广 场 A 座 11 楼 电 话 :+86 571 87901111 传 真 :+86 571 87901501 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司

More information

办 法 >( 修 订 稿 ) 的 议 案 关 于 提 请 任 子 行 网 络 技 术 股 份 有 限 公 司 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公 司 限 制 性 股 票 激 励 计 划 相 关 事 宜 的 议 案 确 定 公 司 的 限 制 性 股 票 激 励 计 划 相 关 事 项 如

办 法 >( 修 订 稿 ) 的 议 案 关 于 提 请 任 子 行 网 络 技 术 股 份 有 限 公 司 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公 司 限 制 性 股 票 激 励 计 划 相 关 事 宜 的 议 案 确 定 公 司 的 限 制 性 股 票 激 励 计 划 相 关 事 项 如 任 子 行 网 络 技 术 股 份 有 限 公 司 关 于 部 分 限 制 性 股 票 回 购 注 销 完 成 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 : 1 任 子 行 网 络 技 术 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 或

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DA32303135BDECB1CFD2B5C9FAC5C9C7B2B1A8B5BDB5C8D3D0B9D8B9A4D7F7B5C4CDA8D6AAA3A8323031352E362E38A3A92E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DA32303135BDECB1CFD2B5C9FAC5C9C7B2B1A8B5BDB5C8D3D0B9D8B9A4D7F7B5C4CDA8D6AAA3A8323031352E362E38A3A92E646F63> 山 东 农 业 大 学 学 生 工 作 处 通 知 山 农 大 学 通 字 2015 42 号 关 于 2015 届 毕 业 生 派 遣 报 到 等 有 关 工 作 的 通 知 根 据 教 育 部 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 毕 业 生 就 业 政 策 有 关 规 定, 现 将 2015 届 毕 业 生 派 遣 报 到 及 离 校 后 就 业 手 续 办 理 等 有 关 工

More information

姓名

姓名 一 级 建 造 师 初 始 注 册 申 请 表 (1-1) : 姓 名 性 别 出 生 年 月 民 族 身 份 证 明 身 份 证 军 官 证 警 官 证 护 照 证 号 毕 业 院 校 所 学 专 业 近 期 一 寸 免 冠 彩 照 毕 业 ( 肄 结 ) 时 间 学 历 学 位 手 机 号 码 联 系 电 话 电 子 邮 箱 聘 用 企 业 情 况 企 业 名 称 工 商 注 册 地 通 讯 地

More information

证监会行政审批事项目录

证监会行政审批事项目录 事 项 目 录 项 目 对 象 中 华 人 民 共 和 国 证 券 法 第 十 一 条 : 保 荐 人 的 资 格 及 其 管 理 办 法 由 国 务 院 证 券 监 督 管 理 机 构 规 定 44001 保 荐 机 构 注 册 国 务 院 对 确 需 要 保 留 的 项 目 设 定 的 决 定 ( 国 务 院 令 第 412 号 ) 附 件 第 383 项 保 荐 机 构 和 保 荐 代 表 人

More information

伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效

伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁

More information

关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知

关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知 中 共 贵 州 省 委 组 织 部 贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 编 委 办 黔 人 发 2007 9 号 关 于 印 发 贵 州 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 党 委 组 织 部 编 委 办, 政 府 ( 行 署 ) 人 事 局, 省 委 各 部 委 省 级 国 家 机 关 各 部 门 各 省 级 人 民 团 体 各 省 属

More information

寒假放假及有关事项的通知

寒假放假及有关事项的通知 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 文 件 浙 征 职 2015 61 号 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 大 学 生 创 新 创 业 实 践 学 分 认 定 管 理 办 法 ( 试 行 ) 各 系 部 处 室 中 心 馆 : 为 进 一 步 拓 展 学 生 的 视 角 和 知 识 面, 培 养 学 生 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 实 践 能 力, 挖 掘 学 生

More information

上海证券交易所会议纪要

上海证券交易所会议纪要 附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销

More information

Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc

Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc 校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技

More information