要 通 过 与 企 业 的 营 销 部 门 及 营 销 中 介 类 企 业 的 合 作, 校 内 营 销 技 能 实 训 室 等 多 种 途 径, 给 学 生 提 供 丰 富 的 实 践 机 会 项 目 设 计 任 务 职 业 能 力 鉴 定 结 论 制 定, 设 计 的 总 体 思 路 是 依 据
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- 岑 李
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1 所 属 专 业 编 写 人 审 定 人 ( 签 名 ) 编 制 日 期 市 场 营 销 崔 译 文 2013 年 9 月 市 场 营 销 基 础 课 程 标 准 课 程 名 称 : 市 场 营 销 基 础 课 程 代 码 : 总 学 时 : 4 ( 理 论 学 时 :40 实 践 学 时 : 24 ) 课 程 学 分 :4 适 用 专 业 : 市 场 营 销 课 程 性 质 : 专 业 基 础 课 程 一 课 程 概 述 ( 一 ) 课 程 定 位 本 课 程 是 市 场 营 销 工 商 企 业 管 理 人 力 资 源 管 理 等 经 济 管 理 专 业 的 基 础 课 程, 是 国 家 职 业 资 格 考 试 助 理 营 销 师 商 务 策 划 师 等 职 业 资 格 证 书 考 试 的 课 程 内 容 其 目 标 是 使 学 生 初 步 了 解 市 场 营 销 的 基 本 理 论 和 方 法, 为 后 续 的 专 业 课 程 的 学 习 奠 定 基 础 并 为 将 来 实 际 工 作 提 供 支 持 和 帮 助 通 过 本 课 程 的 学 习, 使 学 生 掌 握 市 场 营 销 的 基 本 概 念 和 规 律, 并 培 养 学 生 在 实 践 活 动 中 合 理 运 用 营 销 手 段 组 织 和 实 施 营 销 活 动 进 而 达 到 营 销 目 的 的 能 力 本 课 程 的 前 导 课 程 是 : 经 济 学 基 础 管 理 学 基 础 商 品 学 等 ; 后 续 课 程 为 消 费 心 理 学 渠 道 管 理 服 务 营 销 市 场 调 查 与 预 测 网 络 营 销 零 售 学 等 ( 二 ) 设 计 思 路 本 课 程 在 课 程 设 计 思 路 上, 打 破 以 往 以 介 绍 营 销 概 念 原 理 具 体 营 销 策 略 等 知 识 传 授 为 主 要 特 征 的 传 统 教 学 模, 转 变 成 以 企 业 具 体 的 营 销 工 作 任 务 为 中 心 组 织 课 程 内 容 ; 让 学 生 在 完 成 具 体 营 销 项 目 的 过 程 中, 感 受 市 场 及 市 场 定 位 的 真 谛, 体 会 营 销 策 略 的 运 用 规 律, 并 在 此 基 础 上 构 建 市 场 营 销 理 论 知 识 体 系, 有 目 的 地 训 练 营 销 技 能 课 程 内 容 突 出 对 学 生 职 业 能 力 的 训 练, 以 开 门 的 钥 匙 寻 找 价 值 发 现 价 值 选 择 价 值 创 造 价 值 等 十 工 作 项 目 为 主 线, 创 设 工 作 情 景, 理 论 知 识 的 选 取 紧 紧 围 绕 工 作 任 务 完 成 的 需 要 来 进 行, 同 时 又 充 分 考 虑 了 高 等 职 业 教 育 对 理 论 知 识 学 习 的 需 要, 并 结 合 高 级 推 销 员 和 助 理 营 销 师 资 格 证 书 考 试 对 知 识 技 能 的 要 求, 重 点 培 养 学 生 的 实 践 能 力 教 学 过 程 中,
2 要 通 过 与 企 业 的 营 销 部 门 及 营 销 中 介 类 企 业 的 合 作, 校 内 营 销 技 能 实 训 室 等 多 种 途 径, 给 学 生 提 供 丰 富 的 实 践 机 会 项 目 设 计 任 务 职 业 能 力 鉴 定 结 论 制 定, 设 计 的 总 体 思 路 是 依 据 目 标 市 场 营 销 人 员 岗 位 要 求 确 定 的 职 业 能 力 选 择 课 程 内 容, 以 多 元 化 的 传 播 方 式, 促 进 学 生 对 相 关 营 销 概 念 及 规 律 的 理 解, 同 时 又 兼 顾 了 助 理 营 销 师 考 核 的 相 关 内 容 在 教 学 过 程 中, 通 过 参 与 企 业 的 营 销 活 动, 增 加 学 生 对 相 关 营 销 知 识 的 感 性 认 识, 进 而 达 到 使 学 生 掌 握 营 销 活 动 规 律 的 能 力, 同 时 引 导 学 生 关 注 后 续 的 营 销 技 能 训 练, 使 学 生 能 够 有 目 标 地 学 习 二 课 程 目 标 总 体 目 标 : 通 过 任 务 引 领 型 的 项 目 教 学 活 动, 使 学 生 掌 握 市 场 营 销 的 理 论 知 识, 熟 悉 营 销 活 动 的 流 程 及 岗 位 要 求, 能 够 承 担 销 售 及 销 售 管 理 等 环 节 的 工 作 任 务 同 时 培 养 忠 于 职 守 善 于 沟 通 诚 实 守 信 勇 于 开 拓 吃 苦 耐 劳 的 品 质, 为 发 展 职 业 能 力 奠 定 良 好 的 基 础 掌 握 营 销 调 研 的 方 法 和 手 段, 会 进 行 营 销 环 境 分 析 ; 并 能 制 定 目 标 市 场 营 销 战 略, 并 会 运 用 产 品 策 略 价 格 策 略 分 销 策 略 促 销 策 略 来 满 足 消 费 者 的 需 求 ; 能 进 行 营 销 策 划 并 能 了 解 新 环 境 下 的 营 销 方 式 和 手 段 结 合 相 应 的 实 践 教 学, 培 养 学 生 在 市 场 营 销 方 面 的 应 用 能 力 和 创 新 能 力 ( 一 ) 能 力 目 标 1 具 备 能 敏 锐 地 发 现 市 场 需 求 的 能 力 ; 2 具 备 快 速 熟 悉 所 经 营 的 产 品 及 行 业 或 企 业 背 景 的 能 力 ; 3 具 备 对 具 体 的 市 场 需 求 进 行 细 分 并 有 效 选 择 目 标 市 场 进 行 市 场 定 位 的 能 力 ; 4 具 备 针 对 目 标 市 场 根 据 具 体 的 营 销 环 境 有 针 对 性 地 策 划 组 织 营 销 活 动 的 能 力 ; 5 具 备 有 效 地 组 织 和 控 制 营 销 活 动, 并 对 营 销 活 动 进 行 客 观 地 评 估 的 能 力 ( 二 ) 知 识 目 标 1 树 立 正 确 的 市 场 营 销 观 念, 具 备 观 念 创 新 意 识 ; 2 初 步 掌 握 市 场 营 销 环 境 的 分 析 方 法, 能 运 用 所 学 方 法, 结 合 自 己 比 较 熟 悉 或 了 解 的 某 个 特 定 企 业 进 行 市 场 营 销 环 境 的 分 析 ; 3 能 够 运 用 市 场 细 分 的 若 干 种 方 法, 选 择 相 关 企 业 所 面 对 的 市 场 进 行 市 场 细 分, 进 而 选 择 目 标 市 场, 推 出 相 应 的 目 标 市 场 策 略 和 市 场 定 位 策 略 ; 4 能 够 比 较 准 确 地 分 析 消 费 者 的 购 买 动 机 购 买 行 为 和 购 买 过 程, 并 能 采 取 相 应 的 营 销 策 略 ; 5 能 够 针 对 具 体 的 企 业 选 择 与 设 计 产 品 策 略 与 价 格 策 略 ; 能 够 结 合 相 关 案 例 对 某 企 业 实 施 的 分 销 策 略 进 行 利 弊 分 析, 基 本 上 能 够 设 计 和 践 行 相 关 的 营 销 活 动 ; 7 可 以 根 据 市 场 条 件 选 择 与 设 计 促 销 策 略, 组 织 参 与 促 销 活 动 ( 三 ) 素 质 目 标 1 具 有 热 爱 市 场 营 销 专 业, 爱 岗 敬 业 的 精 神 和 强 烈 的 法 律 意 识 ; 2 具 有 很 好 的 市 场 营 销 职 业 道 德 素 质 和 身 心 素 质 ; 3 具 有 与 人 合 作 共 事 和 团 队 精 神 ; 4 具 有 市 场 营 销 方 面 的 竞 争 意 识, 分 析 判 断 能 力, 开 拓 创 新 能 力 和 科 学 决 策 能 力
3 ( 四 ) 证 书 目 标 能 完 成 相 关 资 格 证 书 的 考 试 : 人 力 资 源 与 社 会 保 障 部 组 织 的 营 销 师 推 销 员 公 关 员 考 试, 分 别 授 予 营 销 师 推 销 员 公 关 员 职 业 资 格 ; 中 国 市 场 学 会 组 织 的 市 场 营 销 助 理 考 试, 授 予 市 场 营 销 助 理 资 格 ; 国 家 统 计 局 和 教 育 部 考 试 中 心 组 织 的 调 查 分 析 师 资 格 考 试, 分 别 授 予 初 中 高 级 调 查 分 析 师 资 格 ; 国 家 商 业 学 会 组 织 的 市 场 调 查 技 能 鉴 定 等 三 课 程 内 容 和 要 求 序 号 学 习 内 容 ( 情 境 设 计 ) 教 学 模 块 教 学 单 元 ( 岗 位 项 目 ) 能 力 要 求 教 学 要 求 知 识 要 求 参 考 课 时 1 开 门 的 钥 匙 认 识 市 场 营 销 理 解 营 销 的 内 涵 树 立 正 确 的 营 销 观 念 认 识 企 业 营 销 工 作 理 解 市 场 营 销 的 概 念 及 营 销 工 作 中 的 主 要 术 语 树 立 正 确 的 营 销 观 念 和 确 立 营 销 职 业 道 德 认 识 营 销 工 作 岗 位 和 基 本 的 营 销 工 作 过 程 理 解 市 场 营 销 的 概 念 理 解 营 销 工 作 中 的 主 要 术 语 认 识 营 销 观 念 的 发 展 确 立 营 销 职 业 道 德 认 识 营 销 职 业 及 岗 位 认 识 营 销 职 业 工 作 过 程 2 寻 找 价 扫 描 环 境 捕 捉 机 会 分 析 营 销 环 境 分 析 购 买 行 为 分 析 竞 争 者 把 握 各 种 营 销 环 境 因 素 对 市 场 营 销 活 动 的 影 响 ; 掌 握 营 销 环 境 的 分 析 方 法 及 其 实 际 应 用 把 握 不 同 市 场 的 购 买 行 为 和 购 买 决 策 过 程 识 别 企 业 的 竞 争 对 手 并 分 析 竞 争 对 手 分 析 宏 观 环 境 分 析 微 观 环 境 分 析 消 费 者 市 场 分 析 组 织 市 场 识 别 竞 争 对 手 分 析 竞 争 对 手 3 发 现 价 市 场 调 研 设 计 与 实 施 明 确 调 研 目 标 和 方 法 设 计 调 研 方 案 能 明 确 营 销 调 研 的 目 标 会 设 计 营 销 调 研 的 方 案 认 识 市 场 调 研 的 程 序 明 确 调 研 的 目 标 和 方 法 设 计 营 销 调 研 方 案 设 计 营 销 调 研 问 卷
4 及 实 施 掌 握 基 础 的 营 销 调 研 技 术 整 理 数 据 撰 写 报 告 会 分 析 调 研 数 据 撰 写 调 研 报 告 整 理 分 析 调 研 资 料 撰 写 营 销 调 研 报 告 选 择 价 目 标 市 场 营 销 战 略 创 造 价 设 计 产 品 和 品 牌 策 略 提 供 价 制 定 价 格 策 略 进 行 市 场 细 分 识 别 目 标 市 场 设 定 定 位 应 对 竞 争 认 识 产 品 与 产 品 组 合 分 析 产 品 生 命 周 期 实 施 新 产 品 开 发 策 略 设 计 产 品 形 象 定 价 的 流 程 修 订 价 格 启 动 及 应 对 价 格 变 动 理 解 目 标 市 场 营 销 战 略 的 特 点 及 工 作 流 程 掌 握 企 业 如 何 确 定 一 个 市 场 的 各 个 细 分 市 场 掌 握 企 业 使 用 哪 些 标 准 来 选 择 最 有 吸 引 力 的 目 标 市 场 理 解 企 业 如 何 选 择 并 有 效 地 传 递 自 己 的 市 场 定 位 理 解 企 业 如 何 确 定 其 主 要 竞 争 对 手 及 制 定 自 己 的 竞 争 战 略 理 解 产 品 整 体 概 念 产 品 组 合 品 牌 及 相 关 概 念 辨 识 产 品 生 命 周 期 阶 段 并 运 用 相 应 的 营 销 策 略 了 解 新 产 品 的 概 念 类 型 及 开 发 程 序 灵 活 运 用 产 品 组 合 策 略 品 牌 策 略 和 包 装 策 略 去 实 现 企 业 经 营 目 标 掌 握 企 业 定 价 的 流 程 和 方 法 市 场 细 分 的 工 作 标 准 市 场 细 分 的 工 作 步 骤 评 估 细 分 市 场 选 择 目 标 市 场 模 式 制 定 和 传 播 定 位 战 略 企 业 竞 争 市 场 定 位 策 略 认 识 产 品 认 识 产 品 组 合 产 品 生 命 周 期 的 概 念 产 品 生 命 周 期 的 各 阶 段 的 营 销 策 略 新 产 品 的 含 义 与 分 类 新 产 品 开 发 的 管 理 程 序 品 牌 的 策 划 与 设 计 包 装 的 策 划 与 设 计 定 价 的 流 程 定 价 的 方 法 掌 握 企 业 定 价 的 策 略 各 种 定 价 策 略 掌 握 企 业 价 格 调 整 策 略 发 动 提 价 发 动 降 价 应 对 竞 争 对 手 价 格 变 动 4
5 7 传 递 价 设 计 和 管 理 营 销 渠 道 了 解 分 销 渠 道 设 计 分 销 渠 道 了 解 分 销 渠 道 根 据 市 场 实 际 情 况 设 计 分 销 渠 道 分 销 渠 道 概 念 功 能 分 销 渠 道 的 类 型 分 销 渠 道 模 式 设 计 分 销 渠 道 结 构 设 计 选 择 渠 道 成 员 根 据 渠 道 成 员 选 择 标 准 对 分 销 商 进 行 评 价 渠 道 成 员 选 择 标 准 渠 道 成 员 选 择 过 程 分 销 渠 道 管 理 进 行 分 销 渠 道 的 管 理 激 励 渠 道 成 员 协 调 产 销 关 系 传 播 价 值 开 展 有 效 的 营 销 传 播 营 销 传 播 流 程 广 告 策 略 销 售 促 销 策 略 公 共 关 系 策 略 理 解 整 合 营 销 传 播 的 内 涵 会 设 计 广 告 方 案 会 制 定 并 实 施 促 销 方 案 理 解 公 共 关 系 并 会 设 计 公 关 策 划 案 营 销 传 播 的 内 涵 及 作 用 营 销 传 播 的 流 程 管 理 整 合 营 销 传 播 设 定 广 告 目 标 与 确 定 预 算 设 计 广 告 传 播 信 息 确 定 媒 体 与 评 价 效 果 设 定 促 销 目 标 选 择 促 销 工 具 制 定 促 销 方 案 实 施 和 评 估 促 销 方 案 公 共 关 系 的 内 涵 和 作 用 公 共 关 系 的 工 具 和 方 法 公 共 关 系 实 施 的 流 程 人 员 推 销 策 略 掌 握 人 员 推 销 的 方 法 和 管 理 销 售 团 队 人 员 推 销 的 方 式 与 任 务 人 员 推 销 的 流 程 与 技 巧 9 实 现 价 营 销 策 划 与 执 行 营 销 策 划 与 执 行 1. 认 识 营 销 策 划 概 念 及 其 组 织 2. 掌 握 营 销 策 划 流 1. 营 销 策 划 的 立 项 和 程 序 2. 营 销 策 划 书 的 制 定 3. 营 销 策 划 的 执 行
6 程 及 编 写 营 销 策 划 书 和 控 制 3. 了 解 营 销 策 划 活 动 的 执 行 和 控 制 10 提 升 价 新 环 境 下 的 营 新 环 境 下 的 营 销 方 式 1. 掌 握 六 种 新 的 营 销 方 式 2. 能 够 熟 练 运 用 新 的 营 销 方 式 3. 锻 炼 创 新 思 维 能 力 1. 体 验 营 销 2. 口 碑 营 销 3. 事 件 营 销 4. 网 络 营 销 5. 电 话 营 销. 数 据 库 营 销 销 方 式 四 教 学 实 施 建 议 ( 一 ) 教 材 及 参 考 资 料 选 用 建 议 1 教 材 选 用 崔 译 文 邹 剑 峰, 市 场 营 销 学, 暨 南 大 学 出 版 社,2013 年 月 (1) 必 须 依 据 本 课 程 标 准 选 用 教 材, 教 材 要 充 分 体 现 项 目 课 程 设 计 思 想, 以 项 目 为 载 体 实 施 教 学 (2) 教 材 应 将 本 专 业 职 业 活 动, 分 解 成 若 干 典 型 的 工 作 项 目, 按 完 成 工 作 项 目 的 需 要 和 操 作 流 程, 结 合 职 业 技 能 证 书 考 证 组 织 教 材 内 容 要 通 过 对 各 种 营 销 活 动 的 计 划 组 织 实 施 等 程 序 的 分 析 和 体 验, 引 入 必 须 的 理 论 知 识, 增 加 实 践 实 操 内 容, 强 调 理 论 在 实 践 过 程 中 的 应 用 (3) 教 材 应 配 备 详 实 的 案 例, 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣, 加 深 学 生 对 这 部 分 专 业 知 识 的 认 识 和 理 解 教 材 表 达 必 须 精 炼 准 确 科 学 (4) 教 材 内 容 应 体 现 先 进 性 通 用 性 实 用 性, 要 将 营 销 最 新 动 态 和 前 沿 知 识 及 时 地 纳 入 教 材, 使 教 材 更 贴 近 本 专 业 的 发 展 和 实 际 需 要 (5) 教 材 中 的 活 动 设 计 的 内 容 要 具 体, 并 具 有 可 操 作 性 2 参 考 资 料 选 用 营 销 管 理 ( 第 13 版. 中 国 版 )( 菲 利 普. 科 特 勒 营 销 管 理 亲 授 中 国 版, 融 入 卢 泰 宏 教 授 的 本 土 思 想 ) 科 特 勒 等 著, 卢 泰 宏, 高 辉, 中 国 人 民 大 学 出 版,2009 年 4 月 市 场 营 销 学 ( 第 四 版 )( 通 用 管 理 系 列 教 材 ; 十 一 五 国 家 级 规 划 教 材 ), 吕 一 林, 中 国 人 民 大 学 出 版 社,2011 年 5 月 ( 二 ) 教 学 建 议 1 教 学 模 式
7 (1) 坚 持 以 能 力 为 本 位 的 教 学 思 想, 在 重 点 扼 要 基 本 完 整 讲 授 必 需 够 用 的 理 论 知 识 的 同 时, 强 化 实 践 性 教 学 环 节, 突 出 学 生 营 销 综 合 素 质 和 职 业 能 力 培 养, 注 重 以 营 销 工 作 岗 位 任 务 引 领 型 案 例 或 项 目 激 发 学 生 学 习 知 识 和 学 习 技 能 的 兴 趣, 以 提 高 学 生 营 销 实 践 能 力 和 创 新 能 力, 为 学 习 营 销 的 其 他 专 项 技 能 打 好 基 础 (2) 坚 持 德 育 为 先 的 人 才 培 养 原 则, 结 合 课 程 教 学 内 容, 对 学 生 进 行 营 销 职 业 道 德 与 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 教 育, 着 力 培 养 学 生 诚 实 守 信 爱 岗 敬 业 善 于 沟 通 和 团 队 合 作 等 良 好 的 思 想 道 德 素 质 (3) 教 学 中 应 充 分 发 挥 教 师 的 主 导 性 作 用 和 学 生 的 主 体 性 作 用, 注 重 教 与 学 之 间 的 平 等 交 流 相 互 切 磋, 教 学 相 长, 相 得 益 彰 的 教 学 模 式 与 氛 围 (4) 教 学 中 应 注 重 职 业 情 景 的 创 设, 以 多 媒 体 课 件 案 例 分 析 小 组 活 动 第 二 课 堂 等 丰 富 多 彩 的 形 式, 培 养 和 提 高 学 生 的 整 体 素 质 和 营 销 综 合 职 业 能 力 (5) 部 分 教 学 内 容 可 结 合 阶 段 或 综 合 实 训, 安 排 学 生 进 行 市 场 调 研 产 品 推 销 广 告 宣 传 等 营 销 实 践 和 社 会 实 践 活 动, 实 现 学 校 教 育 与 社 会 教 育 的 交 互 结 合, 把 工 学 结 合 落 到 实 处 () 教 学 中 教 师 要 不 断 更 新 教 学 观 念, 注 意 研 究 高 技 能 市 场 营 销 人 才 特 点, 积 极 探 索 高 技 能 市 场 营 销 人 才 培 养 路 径 和 新 型 教 学 模 式, 重 视 实 践 经 验 的 积 累 与 升 华, 努 力 提 高 教 学 效 果, 同 时 注 重 运 用 现 代 信 息 技 术 手 段 和 图 书 资 料, 不 断 增 大 教 学 的 信 息 量, 以 拓 宽 学 生 的 知 识 视 野 和 能 力 范 围 (7) 本 课 程 标 准 为 参 考 性 教 学 标 准, 教 师 可 根 据 教 学 对 象 的 实 际 和 营 销 实 践 的 发 展 调 整 课 程 教 学 标 准, 丰 富 教 学 内 容 2 教 学 方 法 (1) 讲 授 法 : 通 过 叙 述 描 绘 解 释 推 论 来 传 递 信 息 传 授 知 识 阐 明 概 念, 引 导 学 生 分 析 和 认 识 问 题 (2) 讨 论 法 : 在 教 师 的 指 导 下, 学 生 以 全 班 或 小 组 为 单 位, 围 绕 教 材 的 中 心 问 题, 各 抒 己 见, 通 过 讨 论 或 辩 论 活 动, 获 得 知 识 或 巩 固 知 识 的 一 种 教 学 方 法 (3) 直 观 演 示 法 : 在 课 堂 上 通 过 展 示 各 种 实 物 直 观 教 具 或 进 行 示 范 性 实 验, 让 学 生 通 过 观 察 获 得 感 性 认 识 (4) 任 务 驱 动 法 : 给 学 生 布 置 探 究 性 的 学 习 任 务, 学 生 查 阅 资 料, 对 知 识 体 系 进 行 整 理, 再 选 出 代 表 进 行 讲 解, 最 后 由 教 师 进 行 总 结 (5) 自 主 学 习 法 : 给 学 生 留 思 考 题 或 对 遇 到 一 些 生 产 问 题, 让 学 生 利 用 网 络 资 源 自 主 学 习 的 方 式 寻 找 答 案, 提 出 解 决 问 题 的 措 施, 然 后 提 出 讨 论 评 价 3 教 学 手 段 在 教 学 过 程 中, 除 已 经 普 遍 采 用 的 多 媒 体 教 学 手 段 以 外, 充 分 利 用 现 代 信 息 技 术 手 段, 利 用 精 品 课 程 的 网 络 平 台, 利 用 计 算 机 辅 助 教 学 软 件 计 算 机 辅 助 练 习 系 统, 提 升 学 生 的 操 作 能 力 并 结 合 顶 岗 实 训, 实 现 课 程 理 论 与 实 践 的 零 距 离 对 接 ( 三 ) 教 学 考 核 与 评 价 建 议 1 本 课 程 强 调 目 标 评 价 与 理 论 和 实 践 一 体 化 评 价 的 有 机 结 合, 注 重 引 导 学 生 自 我 学 习 自 我 实 践 自 我 管 理 自 我 评 价 2 本 课 程 的 考 核 采 取 理 论 考 核 与 实 训 考 核 相 结 合 的 方 式, 积 极 引 导 学 生 重
8 视 营 销 职 业 能 力 的 培 养 3 本 课 程 要 求 把 学 生 的 职 业 道 德 职 业 情 感 职 业 责 任 纳 入 考 核 范 围, 以 引 导 学 生 注 重 综 合 职 业 素 质 特 别 是 思 想 道 德 品 质 素 质 的 培 养 4 本 课 程 突 出 过 程 考 核 与 阶 段 评 价, 结 合 学 生 的 课 堂 表 现 业 务 操 作 课 后 作 业 社 会 实 践 等 环 节 的 表 现 与 成 果 进 行 评 价 5 本 课 程 重 视 教 学 的 总 结 创 新 和 教 学 效 果 的 反 馈 信 息, 及 时 调 整 教 学 内 容 教 学 手 段 教 学 形 式 和 教 学 方 法 ( 四 ) 课 程 资 源 的 开 发 与 应 用 1 注 重 课 程 资 源 和 现 代 化 教 学 资 源 的 开 发 和 利 用, 这 些 资 源 有 利 于 创 设 形 象 生 动 的 工 作 情 景, 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 促 进 学 生 对 知 识 的 理 解 和 掌 握 同 时, 建 议 加 强 课 程 资 源 的 开 发, 建 立 多 媒 体 课 程 资 源 的 数 据 库, 实 现 多 媒 体 资 源 的 共 享 2 积 极 开 发 和 利 用 网 络 课 程 资 源, 充 分 利 用 诸 如 电 子 书 籍 电 子 期 刊 数 据 库 数 字 图 书 馆 教 育 网 站 和 电 子 论 坛 等 网 上 信 息 资 源, 使 教 学 从 单 一 媒 体 向 多 种 媒 体 转 变 ; 教 学 活 动 从 信 息 的 单 向 传 递 向 双 向 交 换 转 变 ; 学 生 单 独 学 习 向 合 作 学 习 转 变 同 时 应 积 极 创 造 条 件 搭 建 远 程 教 学 平 台, 完 善 网 上 在 线 辅 导 系 统, 扩 大 课 程 资 源 的 交 互 空 间 3 组 建 学 生 营 销 协 会 或 营 销 学 习 小 组, 在 开 展 丰 富 多 彩 的 第 二 课 堂 活 动 中 培 养 学 生 的 情 商 人 际 沟 通 和 团 结 协 作 精 神 五 课 程 实 施 条 件 ( 一 ) 主 讲 教 师 资 格 要 求 1 市 场 营 销 专 业 本 科 以 上 学 历 2 具 有 中 级 以 及 职 称 3 在 企 业 营 销 相 关 一 线 工 作 岗 位 任 职 一 年 以 上 4 具 有 市 场 营 销 及 相 关 专 业 的 职 业 技 能 证 书 ( 二 ) 实 践 教 学 基 本 条 件 1 产 学 合 作 开 发 实 验 实 训 课 程 资 源, 与 企 业 进 行 产 学 合 作, 建 立 实 习 实 训 基 地, 满 足 学 生 的 实 习 实 训, 同 时 为 学 生 的 就 业 创 造 机 会 2 建 立 校 内 实 训 基 地, 使 之 具 备 现 场 教 学 实 验 实 训 的 功 能, 以 提 供 让 学 生 理 论 与 实 践 相 结 合 的 契 机 六 其 它 说 明 无
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
电力工程管理专业教学计划（电力工程概预算方向）
电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
(1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 以 上, 经 本 职 业 助 网 络 编 辑 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (2) 取 得 本 职 业 网 络 编 辑 员 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年
国 家 职 业 标 准 : 网 络 编 辑 员 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 编 辑 员 1.2 职 业 定 义 利 用 相 关 专 业 及 计 算 机 和 网 络 等 现 代 信 息 技 术, 从 事 互 联 网 建 设 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 网 络 编 辑 员 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 助
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
创业之星教学大纲
创 业 之 星 - 大 学 生 创 业 模 拟 实 验 室 教 学 大 纲 与 时 间 安 排 内 容 提 要 : 本 文 简 要 介 绍 了 创 业 之 星 在 高 校 创 业 教 育 理 论 与 实 训 课 程 的 教 学 安 排, 供 各 院 校 教 师 做 教 学 计 划 参 考 更 详 细 的 教 学 大 纲 与 教 学 计 划 详 见 创 业 之 星 教 师 授 课 指 导 手 册 一
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
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外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
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解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
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张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
深圳市新亚电子制程股份有限公司
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2016年南开大学MBA招生信息
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六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
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·岗位设置管理流程
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河 北 政 法 职 业 学 院 教 学 文 件 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 标 准 课 程 类 型 : 课 程 性 质 : 适 用 专 业 : 课 程 负 责 人 : 理 论 + 实 践 课 专 业 必 修 课 人 力 资 源 管 理 王 舜 华 参 编 人 员 : 张 桂 清 教 务 处 制 二 一 一 年 四 月 目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
2016年市委组织部部门预算
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经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
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业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 组 织 与 管 理 课 程 标 准 韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 01 年 月 建 筑 施 组 织 与 管 理 课 程 标 准 一 课 程 描 述 1 课 程 性 质 1) 课 程 名 称 : 建 筑 施 组 织 与 管 理 ) 适 用 专 业 : 业 与 民 用 建 筑 3) 教 学 时 间 : 一 学 期 ) 计 划 课 时 :6 学 时
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世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
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上海工程技术大学教学管理工作流
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