︻南區中小學科學教育輔導工作計畫︼詳細計畫及說明書

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "︻南區中小學科學教育輔導工作計畫︼詳細計畫及說明書"

Transcription

1 國 小 低 中 高 年 級 數 學 繪 本 教 學 活 動 設 計 彙 整 高 雄 市 博 愛 國 小 洪 雪 芬 陳 妙 菁 陳 香 珍 項 次 年 級 數 學 向 度 主 題 繪 本 運 用 1 高 年 級 幾 何 : 橢 圓 的 認 識 橢 圓 橢 圓 2 高 年 級 幾 何 : 對 稱 對 稱 什 麼 是 對 稱 3 高 年 級 數 與 量 : 測 量 黃 金 比 例 之 美 原 來 我 最 棒 4 中 年 級 數 與 量 : 時 間 一 分 鐘 量 感 等 我 一 分 鐘 5 中 年 級 數 與 量 : 倍 數 大 數 螞 蟻 搬 東 西 螞 蟻 搬 東 西 6 中 年 級 數 與 量 : 周 長 面 積 周 長 與 面 積 義 大 利 麵 與 肉 丸 子 7 中 年 級 幾 何 : 三 角 形 貪 心 的 三 角 形 貪 心 的 三 角 形 8 中 年 級 幾 何 : 平 面 圖 形 鑲 嵌 圖 形 夢 想 家 的 披 風 9 二 年 級 數 與 量 : 位 值 滿 1000 就 爆 了 地 址 不 見 了 10 二 年 級 數 與 量 : 乘 法 乘 法 大 進 擊 1. 阿 曼 達 2. 包 裹 送 到 11 二 年 級 數 與 量 : 除 法 我 會 分 東 西 1. 別 再 叫 我 吃 2. 還 有 一 張 票 12 二 年 級 代 數 : 奇 數 與 偶 數 奇 數 偶 數 湊 20 奇 數 撞 偶 數 13 二 年 級 連 結 : 解 題 神 探 與 密 碼 信 到 底 藏 哪 裡 14 一 年 級 數 與 量 : 計 算 數 量 我 會 數 數 國 王 的 超 級 特 派 員 15 一 年 級 數 與 量 : 時 間 我 的 一 天 小 豬 陶 兒 的 一 天 16 一 年 級 幾 何 : 形 狀 形 狀 分 類 古 噶 的 綠 扇 子 17 一 年 級 幾 何 : 空 間 方 位 空 間 方 位 會 吐 銀 子 的 石 頭 18 一 年 級 統 計 : 分 類 我 會 分 類 別 進 我 房 間 - 1 -

2 單 元 主 題 : 橢 圓 適 用 對 象 : 六 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 從 觀 察 和 實 作 中, 認 識 橢 圓 繪 製 橢 圓 對 應 能 力 指 標 : C-R-01 能 察 覺 生 活 中 與 數 學 相 關 的 情 境 C-T-01 能 把 情 境 中 與 問 題 相 關 的 數 量 形 析 出 6-s-01 能 利 用 幾 何 形 體 的 性 質 解 決 簡 單 的 幾 何 問 題 教 學 流 程 : 活 動 一 : 從 不 同 角 度 觀 察 杯 口 及 水 面 形 狀 的 變 化 認 識 橢 圓 ; 從 不 同 角 度 觀 察 圓 形 時 鐘 或 圓 盤, 體 驗 從 圓 變 到 橢 圓 到 線 段, 再 變 回 橢 圓 最 後 回 到 圓 的 變 化 活 動 二 : 透 過 切 香 蕉 或 切 小 黃 瓜 活 動, 切 出 橢 圓 活 動 三 : 在 長 方 形 的 格 子 中 徒 手 畫 橢 圓 活 動 四 : 運 用 固 定 兩 個 焦 點 的 方 式 畫 出 標 準 的 橢 圓 活 動 五 : 探 討 如 何 運 用 焦 點 位 置 的 變 化, 畫 出 各 式 各 樣 的 橢 圓 教 學 時 間 : 三 節 課,120 分 鐘 教 具 運 用 1: 運 用 橢 圓 繪 本, 進 行 繪 本 導 讀 及 橢 圓 概 念 探 索 - 2 -

3 教 具 運 用 2: 運 用 生 活 中 的 實 例, 認 識 橢 圓 教 具 運 用 3: 在 長 方 形 的 格 子 中 徒 手 畫 橢 圓 教 具 運 用 4: 運 用 固 定 兩 個 焦 點 的 方 式 畫 橢 圓 三 人 一 組, 每 組 兩 根 圖 釘 一 段 棉 線 一 張 軟 墊 板 - 3 -

4 學 習 單 橢 圓 有 趣 的 橢 圓 - 動 手 自 己 畫 過 關 認 證 - 4 -

5 橢 圓 (1) 請 運 用 兩 根 圖 釘 和 一 條 棉 線, 畫 出 橢 圓 (2) 請 變 化 圖 釘 的 位 置, 畫 出 各 式 各 樣 的 橢 圓 過 關 認 證 - 5 -

6 單 元 主 題 : 對 稱 適 用 對 象 : 五 六 年 級 學 生 教 學 目 標 : 1. 能 以 全 等 圖 形 觀 點, 將 一 個 正 方 形 平 分 成 2 個 圖 形 2. 能 運 用 線 對 稱 概 念, 繪 製 各 式 各 樣 線 對 稱 圖 形 3. 能 運 用 全 等 圖 形 概 念, 繪 製 各 式 各 樣 點 對 稱 稱 圖 形 4. 能 以 線 對 稱 和 點 對 稱 觀 點, 解 決 土 地 平 分 之 難 題 對 應 能 力 指 標 : C-T-01 能 把 情 境 中 與 問 題 相 關 的 數 量 形 析 出 C-S-02 能 選 擇 使 用 合 適 的 數 學 表 徵 C-S-03 能 熟 悉 解 題 的 各 種 歷 程 : 觀 察 臆 測 檢 驗 推 演 驗 證 等 教 學 流 程 : 活 動 一 : 閱 讀 及 討 論 數 學 繪 本 什 麼 是 對 稱 活 動 二 : 以 全 等 圖 形 觀 點, 將 一 個 正 方 形 平 分 成 2 個 圖 形 活 動 三 : 運 用 線 對 稱 概 念, 繪 製 各 式 各 樣 線 對 稱 圖 形 活 動 四 : 運 用 全 等 圖 形 概 念, 繪 製 各 式 各 樣 點 對 稱 稱 圖 形 活 動 五 : 以 線 對 稱 和 點 對 稱 觀 點, 解 決 土 地 平 分 之 難 題 教 學 時 間 : 三 節 課,120 分 鐘 教 具 運 用 : 五 人 一 組, 每 組 各 20 張 正 方 形 色 紙 和 格 子 紙 數 位 媒 材 運 用 : 1. 線 對 稱 -

7 2. 點 對 稱 活 動 ㄧ: 閱 讀 及 討 論 數 學 繪 本 什 麼 是 對 稱 活 動 二 : 以 全 等 圖 形 觀 點, 運 用 各 種 平 分 策 略 將 一 個 正 方 形 平 分 成 2 個 圖 形 請 將 的 正 方 形 方 格 紙 平 分 成 兩 份, 分 別 塗 上 兩 種 不 同 的 顏 色, 並 為 你 設 計 的 圖 形 取 一 個 適 當 的 名 稱, 圖 形 越 具 創 意, 主 題 名 稱 與 作 品 吻 合 度 越 高, 分 數 越 高 所 分 割 的 圖 形 要 符 合 以 下 三 個 條 件 : 1. 兩 個 圖 形, 面 積 形 狀 都 要 一 樣 2. 分 割 後 的 圖 形, 必 須 是 兩 個 完 整 的 圖 形, 不 能 斷 裂 成 三 塊 切 割 後, 方 格 必 須 是 完 整 的, 不 能 切 割 成 方 格 以 外 的 形 狀 ( 備 註 : 圖 一 是 正 確 的 ; 圖 二 方 格 不 完 整, 是 錯 誤 的 ) 圖 一 正 確 圖 二 錯 誤 - 7 -

8 活 動 三 : 運 用 線 對 稱 概 念, 繪 製 各 式 各 樣 線 對 稱 圖 形 請 連 結 下 列 網 址 畫 線 對 稱 圖 形, 可 以 先 將 畫 紙 遮 一 半 來 畫 圖, 畫 好 後 再 將 簾 子 打 開, 欣 賞 完 整 的 對 稱 圖 ; 也 可 以 將 簾 子 打 開 來 畫 圖, 當 你 在 畫 紙 的 一 半 畫 圖 時, 另 一 半 畫 紙 則 會 同 時 出 現 對 稱 圖 形 學 生 可 能 作 品 如 下 : 活 動 四 : 運 用 全 等 圖 形 概 念, 繪 製 各 式 各 樣 點 對 稱 稱 圖 形 請 連 結 下 列 網 址 畫 全 等 圖 形, 繪 圖 過 程 中, 可 畫 直 線, 也 可 畫 曲 線, 完 成 後 要 在 圖 形 的 中 心 點 釘 上 圖 釘 並 塗 色, 再 旋 轉 檢 驗 圖 形 是 否 全 等 若 是 通 過 檢 驗, 則 可 以 存 檔 留 下 記 錄, 若 是 圖 形 不 全 等, 無 法 通 過 檢 驗, 則 可 以 重 新 繪 圖 學 生 可 能 作 品 如 下 : - 8 -

9 活 動 五 : 以 線 對 稱 和 點 對 稱 觀 點, 解 決 土 地 平 分 之 難 題 問 題 1: 王 先 生 有 一 塊 長 方 形 土 地, 他 想 在 長 方 形 土 地 中 挖 ㄧ 個 正 方 形 水 池, 並 期 望 能 夠 找 到 ㄧ 條 直 線 將 長 方 形 土 地 和 正 方 形 水 池 平 分, 不 知 正 方 形 要 放 在 哪 裡 才 能 符 合 要 求? 圖 一 請 在 下 列 四 個 長 方 形 土 地 中, 各 畫 一 個 位 置 不 同 的 正 方 形 水 池 ( 大 小 如 圖 一 中 的 正 方 形 ), 並 畫 ㄧ 條 直 線 將 長 方 形 土 地 和 正 方 形 水 池 平 分 - 9 -

10 問 題 2: 將 正 方 形 水 池 放 在 左 上 角, 能 否 找 到 ㄧ 條 直 線, 將 長 方 形 土 地 和 正 方 形 水 池 平 分? 如 果 可 以, 請 畫 出 來 請 打 勾 ( 可 以, 不 可 以 ) 問 題 3: 正 方 形 水 池 位 置 如 下 圖, 能 否 找 到 ㄧ 條 直 線, 將 長 方 形 土 地 和 正 方 形 水 池 平 分? 如 果 可 以, 請 畫 出 來 請 打 勾 ( 可 以, 不 可 以 )

11 問 題 4: 正 方 形 水 池 位 置 如 下 圖, 能 否 找 到 ㄧ 條 直 線, 將 長 方 形 土 地 和 正 方 形 水 池 平 分? 如 果 可 以, 請 畫 出 來 請 打 勾 ( 可 以, 不 可 以 ) 問 題 5: 請 用 ㄧ 條 直 線 將 下 面 圖 形 平 分 成 兩 份, 並 說 明 你 們 是 怎 麼 分 割 的 學 生 分 組 合 作 解 題, 然 後 透 過 發 表 質 疑 辯 證 等 歷 程, 解 決 土 地 平 分 之 難 題

12 單 元 主 題 : 黃 金 比 例 之 美 適 用 對 象 : 六 年 級 學 生 教 學 目 標 : 1. 了 解 頭 : 身 高 =1:N 稱 為 N 頭 身, 進 而 從 實 測 活 動 中, 探 索 自 己 身 材 比 例 是 幾 頭 身 2. 了 解 肚 臍 到 腳 底 : 身 高 =0.618 稱 為 黃 金 比 例, 進 而 從 實 測 活 動 中, 探 索 自 己 身 材 比 值 是 否 接 近 探 索 人 體 黃 金 比 例 之 美 及 美 的 意 義 對 應 能 力 指 標 : 6-n-7 能 認 識 比 和 比 值, 並 解 決 生 活 中 的 問 題 C-T-01 能 把 情 境 中 與 問 題 相 關 的 數 量 形 析 出 C-S-02 能 選 擇 使 用 合 適 的 數 學 表 徵 C-R-01 能 察 覺 生 活 中 與 數 學 相 關 的 情 境 教 學 流 程 : 活 動 一 : 原 來 我 最 棒 數 學 繪 本 導 讀, 並 進 行 實 測 與 估 測 活 動 二 : 以 高 雄 市 美 術 館 雕 塑 品 人 體 美 學 為 例 進 行 探 索, 教 師 可 以 帶 學 生 到 高 雄 市 美 術 館 實 測 和 解 題, 也 可 以 運 用 本 活 動 設 計 所 提 供 的 數 據 進 行 解 題 活 動 二 : 引 導 學 生 從 實 測 活 動 中, 了 解 自 己 和 團 員 之 身 材 比 例 是 幾 頭 身 活 動 三 : 引 導 學 生 從 實 測 活 動 中, 了 解 自 己 身 材 比 值 是 否 接 近 活 動 四 : 統 計 全 班 同 學 身 材 比 例, 尋 找 最 符 合 黃 金 比 例 的 帥 哥 美 女, 進 而 探 討 美 的 意 義 教 學 時 間 : 三 節 課,120 分 鐘 教 具 運 用 1: 六 人 一 組, 一 組 三 條 150 公 分 長 的 布 尺 活 動 一 : 原 來 我 最 棒 數 學 繪 本 導 讀, 並 進 行 實 測 與 估 測

13 活 動 二 : 以 高 雄 市 美 術 館 雕 塑 品 人 體 美 學 為 例 進 行 探 索 頸 部 腰 部 230c m 94c m 學 生 解 題 策 略 舉 例 : 雕 塑 品 的 頸 部 到 腰 部 距 離 為 136 公 分 老 師 的 身 高 :170 公 分, 頸 部 到 腰 部 距 離 :52 公 分 = =449 A:449cm 活 動 三 : 引 導 學 生 從 實 測 活 動 中, 了 解 自 己 和 團 員 身 材 比 例 是 幾 頭 身 頭 : 身 高 =1:N 稱 為 N 頭 身, 請 先 量 出 團 隊 成 員 的 頭 部 和 身 高 各 是 多 少 公 分, 相 除 後 取 到 整 數 位, 記 錄 如 下 : 姓 名 頭 部 身 高 比 例 幾 頭 身 A :8 八 頭 身

14 請 完 成 下 表 : 姓 名 頭 部 身 高 比 例 幾 頭 身 活 動 四 : 引 導 學 生 從 實 測 活 動 中, 了 解 自 己 身 材 比 值 是 否 接 近 肚 臍 到 腳 底 : 身 高 =0.618 稱 為 黃 金 比 例, 請 先 量 出 團 隊 成 員 肚 臍 到 腳 底 長 度 與 身 高 各 是 多 少 公 分, 然 後 算 出 比 例, 記 錄 如 下 : 姓 名 肚 臍 到 腳 底 長 度 身 高 比 例 A 90cm 152cm 0.59 請 完 成 下 表 : 姓 名 肚 臍 到 腳 底 長 度 身 高 比 例

15 活 動 五 : 統 計 全 班 同 學 身 材 比 例, 尋 找 最 符 合 黃 金 比 例 的 帥 哥 美 女, 進 而 探 討 美 的 意 義 1. 請 將 最 接 近 黃 金 比 例 的 前 十 名 同 學 列 出 來, 排 行 姓 名 肚 臍 到 腳 底 長 度 身 高 比 例 請 說 說 看 你 心 中 的 美 是 什 麼

16 單 元 主 題 : 一 分 鐘 量 感 適 用 對 象 : 三 四 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 進 行 一 分 鐘 量 感 大 考 驗, 培 養 一 分 鐘 量 感 對 應 能 力 指 標 : 3-n-11 能 認 識 時 間 單 位 日 時 分 秒 及 其 間 的 關 係, 並 作 時 或 分 同 單 位 時 間 量 的 加 減 計 算 c-s-03 能 熟 悉 解 題 的 各 種 歷 程 : 觀 察 臆 測 檢 驗 驗 證 等 教 學 流 程 : 活 動 一 : 等 我 一 分 鐘 數 學 繪 本 導 讀 活 動 二 : 參 閱 學 習 單 活 動, 引 導 學 生 進 行 一 分 鐘 量 感 大 考 驗 也 可 以 進 行 下 列 幾 個 精 采 有 趣 的 體 驗 活 動 : 一 分 鐘 有 多 長 : 閉 上 眼 睛 一 分 鐘 單 腳 站 立 分 一 鐘 默 數 一 分 鐘 : 看 誰 最 接 近 一 分 鐘 一 分 鐘 星 星 : 一 分 鐘 可 畫 幾 個 星 星 活 動 三 : 運 用 數 位 媒 材, 引 導 學 生 進 行 15 秒 30 秒 和 一 分 鐘 的 量 感 大 考 驗, 培 養 15 秒 30 秒 和 一 分 鐘 的 量 感 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 運 用 : 運 用 魔 數 小 子 繪 本, 進 行 等 我 一 分 鐘 繪 本 導 讀

17 數 位 媒 材 運 用 : (1) 藉 由 體 驗 一 秒 鐘, 作 為 體 驗 一 分 鐘 的 前 置 經 驗 (2) 運 用 下 列 數 位 資 源 進 行 一 分 鐘 體 驗 活 動 : 默 數 一 分 鐘 : 看 誰 最 接 近 一 分 鐘

18 學 習 單 一 分 鐘 量 感 大 考 驗 座 號 姓 名 日 期 一 分 鐘 可 寫 幾 個 寫 愛 字 : 猜 測 ( ) 次, 實 際 ( ) 次 一 分 鐘 可 寫 幾 個 Love 字 : 猜 測 ( ) 次, 實 際 ( ) 次 一 分 鐘 可 寫 幾 次 自 己 的 名 字 : 猜 測 ( ) 次, 實 際 ( ) 次

19 單 元 主 題 : 螞 蟻 搬 東 西 適 用 對 象 : 三 四 年 級 學 生 教 學 目 標 : 1. 引 導 學 生 透 過 螞 蟻 等 比 增 加 的 情 境, 體 驗 大 數 2. 引 導 學 生 進 行 等 差 (+2) 與 等 比 ( 2) 之 初 體 驗 對 應 能 力 指 標 : 3-n-01 能 認 識 以 內 的 數 及 千 位 的 位 名, 並 進 行 位 值 單 位 換 算 3-n-02 能 熟 練 加 減 直 式 計 算 ( 四 位 數 以 內, 和 <10000, 含 多 重 借 位 ) 4-n-01 能 透 過 位 值 概 念, 延 伸 整 數 的 認 識 到 大 數 ( 含 億 兆 之 位 名 ), 並 作 位 值 單 位 的 換 算 4-n-02 能 熟 練 整 數 加 減 乘 除 的 直 式 計 算 教 學 流 程 : 活 動 一 : 螞 蟻 搬 東 西 數 學 繪 本 導 讀 活 動 二 : 探 討 螞 蟻 搬 東 西, 數 量 的 變 化 規 律 活 動 三 : 參 閱 學 習 單 活 動, 引 導 學 生 透 過 等 差 (+2) 與 等 比 ( 2) 活 動, 體 驗 大 數 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 運 用 : 運 用 魔 數 小 子 繪 本, 進 行 螞 蟻 搬 東 西 繪 本 導 讀

20 學 習 單 螞 蟻 搬 東 西 - 到 底 有 幾 隻 螞 蟻? 次 別 螞 蟻 數 量 ( 甲 : 每 次 加 2) 螞 蟻 數 量 ( 乙 : 每 次 乘 以 2) 猜 想 與 心 得 原 來 數 量 1 1 先 猜 再 算 : 第 1 次 3 2 第 2 次 5 4 第 3 次 7 8 第 4 次 第 5 次 第 6 次 第 7 次 第 8 次 第 9 次 第 10 次 第 11 次 第 12 次 第 13 次 第 14 次 第 15 次 第 16 次 第 17 次 第 18 次 第 19 次 第 20 次 第 21 次 第 22 次 第 23 次 第 24 次 第 25 次 第 26 次 第 27 次 第 28 次 第 29 次 第 30 次 到 第 ( ) 次, 兩 隊 相 差 超 過 100 到 第 ( ) 次, 兩 隊 相 差 超 過 1000 到 第 ( ) 次, 兩 隊 相 差 超 過 心 得 :

21 螞 蟻 搬 東 西 - 到 底 有 幾 隻 螞 蟻 ( 解 答 ) 次 別 螞 蟻 數 量 ( 甲 : 每 次 加 2) 螞 蟻 數 量 ( 乙 : 每 次 乘 以 2) 原 來 數 量 1 1 第 1 次 3 2 第 2 次 5 4 第 3 次 7 8 第 4 次 9 16 第 5 次 第 6 次 第 7 次 第 8 次 第 9 次 第 10 次 第 11 次 第 12 次 第 13 次 第 14 次 第 15 次 第 16 次 第 17 次 第 18 次 第 19 次 第 20 次 第 21 次 第 22 次 第 23 次 第 24 次 第 25 次 第 26 次 第 27 次 第 28 次 第 29 次 第 30 次

22 單 元 主 題 : 周 長 與 面 積 適 用 對 象 : 四 年 級 學 生 教 學 目 標 : 1. 能 閱 讀 義 大 利 麵 與 肉 丸 子 數 學 繪 本, 並 掌 握 繪 本 內 容 周 長 與 面 積 的 關 係 之 數 學 意 涵 2. 能 探 索 當 周 長 不 同 時, 不 同 的 排 列 方 式, 面 積 有 何 不 同 對 應 能 力 指 標 : 4-n-16 能 理 解 長 方 形 和 正 方 形 的 面 積 公 式 與 周 長 公 式 ( 同 4-s-09) C-T-01 能 把 情 境 中 與 問 題 相 關 的 數 量 形 析 出 C-S-02 能 選 擇 使 用 合 適 的 數 學 表 徵 C-R-01 能 察 覺 生 活 中 與 數 學 相 關 的 情 境 教 學 流 程 : 活 動 一 : 閱 讀 義 大 利 麵 與 肉 丸 子 數 學 繪 本, 根 據 故 事 情 節, 將 桌 子 排 列 與 人 數, 以 繪 圖 方 式 整 理 活 動 二 : 探 索 32 人 都 坐 在 一 起, 有 幾 種 排 列 方 式, 使 用 桌 子 張 數 為 何 ; 及 哪 一 種 排 列 方 式 最 適 當 活 動 三 : 列 表 整 理 當 人 數 是 12 人 16 人 20 人 24 人 28 人 32 人 36 人 時, 哪 一 種 排 列 方 式 使 用 最 多 張 桌 子, 哪 一 種 排 列 方 式 使 用 最 少 張 桌 子, 並 探 討 其 規 律 教 學 時 間 : 三 節 課,120 分 鐘 教 具 運 用 1: 運 用 義 大 利 麵 與 肉 丸 子 繪 本, 進 行 繪 本 導 讀 書 名 : 魔 數 小 子 1- 義 大 利 麵 與 肉 丸 子 ( 周 長 與 面 積 的 秘 密 ) 出 版 社 : 遠 流 出 版 社

23 教 具 運 用 2: 運 用 正 方 形 幾 何 智 慧 片 代 表 桌 子, 立 體 小 方 塊 代 表 人, 進 行 拼 排 和 探 索 活 動 學 生 5 人 一 組, 每 組 領 取 30 片 正 方 形 幾 何 智 慧 片 立 體 小 方 塊 一 包 紀 錄 紙 10 張 ; 合 作 完 成 各 種 排 列 與 探 索, 下 圖 為 教 具 運 用 示 例 教 具 運 用 3: 運 用 電 子 白 板 佈 題 說 明 解 題 操 作 解 題 討 論 和 形 成 性 評 量

24 活 動 一 : 閱 讀 義 大 利 麵 與 肉 丸 子 數 學 繪 本, 根 據 故 事 情 節, 將 桌 子 排 列 與 人 數, 以 繪 圖 方 式 整 理 故 事 摘 要 : 主 人 有 8 張 方 形 桌 子,1 張 方 形 桌 子 可 坐 4 人 ; 宴 客 那 一 天, 客 人 陸 續 到 來, 客 人 們 隨 著 人 數 增 加, 一 直 改 變 桌 子 擺 設 方 式, 以 符 合 6 人 12 人 16 人 18 人 20 人 24 人 32 人 之 座 位 安 排 故 事 情 節 :2 張 方 形 桌 子 併 置 坐 6 人 ;8 張 方 形 桌 子 併 置 成 2 4 形 態 坐 12 人 ;8 張 方 形 桌 子 分 開 擺 設 成 2 個 2 2 形 態 坐 16 人 ;8 張 方 形 桌 子 併 置 成 1 8 形 態 坐 18 人 ;8 張 方 形 桌 子 分 開 擺 設 成 4 個 2 1 形 態 坐 24 人 ;8 張 方 形 桌 子 全 部 分 開 擺 設 坐 32 人 學 生 可 能 做 法 : 將 桌 子 排 列 與 人 數, 以 繪 圖 方 式 整 理 如 下 : 以 繪 圖 方 式 整 理 發 表 整 理 成 果

25 活 動 二 : 探 索 32 人 都 坐 在 一 起, 有 幾 種 排 列 方 式, 使 用 桌 子 張 數 為 何 ; 及 哪 一 種 排 列 方 式 最 適 當 學 生 可 能 的 作 法 如 下 : 透 過 嘗 試 錯 誤 法, 或 較 有 系 統 的 先 將 人 數 ( 周 長 ) 除 以 2,32 2=16, 得 到 一 個 長 加 一 個 寬 是 16, 然 後 找 出 下 列 8 種 排 列 方 式 (1)15 張 桌 子,(15+1) 2=32, 可 坐 32 人 (2)28 張 桌 子,(14+2) 2=32, 可 坐 32 人 (3)39 張 桌 子,(13+3) 2=32, 可 坐 32 人 (4)48 張 桌 子,(12+4) 2=32, 可 坐 32 人 (5)55 張 桌 子,(11+5) 2=32, 可 坐 32 人 (6)60 張 桌 子,(10+6) 2=32, 可 坐 32 人 (7)63 張 桌 子,(9+7) 2=32, 可 坐 32 人 (8)64 張 桌 子,(8+8) 2=32, 可 坐 32 人 種 類 人 數 ( 周 長 ) 桌 子 數 ( 面 積 ) 長 ( 人 ) 寬 ( 人 ) 桌 子 數 ( 張 ) 形 狀 =15 長 方 形 =28 長 方 形 =39 長 方 形 =48 長 方 形 =55 長 方 形 =60 長 方 形 =63 長 方 形 =64 正 方 形

26 活 動 三 : 列 表 整 理 當 人 數 是 12 人 16 人 20 人 24 人 28 人 32 人 36 人 時, 哪 一 種 排 列 方 式 使 用 最 多 張 桌 子, 哪 一 種 排 列 方 式 使 用 最 少 張 桌 子, 並 探 討 其 規 律 教 師 : 根 據 之 前 的 探 討, 桌 子 怎 麼 安 排, 使 用 桌 子 張 數 最 少? 學 生 : 桌 子 全 部 分 開, 使 用 桌 子 張 數 最 少 教 師 : 請 列 表 整 理 當 人 數 是 12 人 16 人 20 人 24 人 28 人 32 人 36 人 時, 最 少 使 用 幾 張 桌 子 學 生 分 組 探 索, 共 同 完 成 下 列 資 料 的 填 寫 : 人 數 ( 周 長 ) 使 用 桌 子 張 數 ( 面 積 ) 最 少 排 列 方 式 桌 子 全 部 分 開 12 人 12 4=3 3 張 16 人 16 4=4 4 張 20 人 20 4=5 5 張 24 人 24 4=6 6 張 28 人 28 4=7 7 張 32 人 32 4=8 8 張 36 人 36 4=9 9 張 教 師 : 從 表 格 中, 你 們 發 現 什 麼 規 律? 學 生 可 能 的 說 法 如 下 : (1) 每 張 桌 子 坐 4 人, 總 人 數 4 人 = 桌 子 數 (2) 若 是 把 人 數 看 成 是 周 長, 每 張 桌 子 周 長 是 4, 總 長 度 4= 桌 子 數 教 師 : 根 據 之 前 的 探 討, 桌 子 怎 麼 安 排, 使 用 桌 子 張 數 最 多 學 生 : 桌 子 全 部 排 在 一 起, 排 成 正 方 形, 使 用 桌 子 張 數 最 多 教 師 : 請 列 表 整 理 當 人 數 是 12 人 16 人 20 人 24 人 28 人 32 人 36 人 時, 最 多 使 用 幾 張 桌 子 學 生 分 組 探 索, 共 同 完 成 下 表

27 人 數 ( 周 長 ) 使 用 桌 子 張 數 ( 面 積 ) 最 多 排 列 方 式 桌 子 全 部 排 在 一 起, 排 成 正 方 形 12 人 12 4=3,3 3=9 9 張 16 人 16 4=4,4 4=16 16 張 20 人 20 4=5,5 5=25 25 張 24 人 24 4=6,6 6=36 36 張 28 人 28 4=7,7 7=49 49 張 32 人 32 4=8,8 8=64 64 張 36 人 36 4=9,9 9=81 81 張 教 師 : 從 表 格 中, 你 們 發 現 什 麼 規 律? 學 生 可 能 的 說 法 如 下 : (1) 總 人 數 4 個 邊 = 每 邊 人 數 A,A A= 桌 子 數 (2) 若 是 把 人 數 看 成 是 周 長, 總 長 度 4 個 邊 = 每 邊 邊 長, 邊 長 邊 長 = 桌 面 面 積

28 單 元 主 題 : 貪 心 的 三 角 形 適 用 對 象 : 四 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 運 用 角 與 邊 等 構 成 要 素, 辨 認 簡 單 平 面 圖 形 對 應 能 力 指 標 : 4-s-01 能 運 用 角 與 邊 等 構 成 要 素, 辨 認 簡 單 平 面 圖 形 4-s-02 能 透 過 操 作, 認 識 基 本 三 角 形 與 四 邊 形 的 簡 單 性 質 教 學 流 程 : 活 動 一 : 貪 心 的 三 角 形 數 學 繪 本 導 讀 活 動 二 : 引 導 學 生 運 用 幾 何 扣 條, 拼 組 正 三 角 形 正 四 邊 形 正 五 邊 形 正 六 邊 形 正 七 邊 形 正 十 二 邊 形 活 動 三 : 引 導 學 生 運 用 幾 何 扣 條, 拼 組 各 式 三 角 形 活 動 四 : 引 導 學 生 探 索 幾 何 扣 條 可 以 拼 出 幾 種 直 角 三 角 形 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 運 用 1: 運 用 魔 數 小 子 繪 本, 進 行 貪 心 的 三 角 形 繪 本 導 讀 教 具 運 用 2: 學 生 5 人 ㄧ 組, 每 組 5 包 幾 何 扣 條, 每 包 內 容 物 為 6 種 顏 色 扣 條 各 12 根, 共 72 根 幾 何 扣 條 共 有 長 短 不 同 之 六 個 尺 寸, 從 短 到 長 依 序 編 上 1,2,3,4,5,6 號

29 學 習 單 幾 何 扣 條 可 以 拼 出 幾 種 直 角 三 角 形 我 們 的 發 現 等 腰 直 角 三 角 形 有 ( ) 種, 分 別 是 : 非 等 腰 直 角 三 角 形 有 ( ) 種, 分 別 是 :

30 學 生 可 能 的 解 答 如 下 : (1) 等 腰 直 角 三 角 形 有 4 種,( ) ( ) ( ) ( ) (2) 非 等 腰 直 角 三 角 形 有 4 種,( ) ( ) ( )( ) ( ) 橙 橙 紫 ( ) 紫 紫 黃 ( ) 綠 綠 藍 ( ) 黃 黃 紅 ( ) 橙 紫 綠 ( ) 橙 綠 黃 ( ) 紫 黃 藍 ( ) 紫 藍 紅

31 單 元 主 題 : 鑲 嵌 圖 形 適 用 對 象 : 三 四 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 進 行 鑲 嵌 圖 形 圖 的 拼 排, 探 索 鑲 嵌 圖 形 的 性 質 對 應 能 力 指 標 : C-T-01 能 把 情 境 中 與 問 題 相 關 的 數 量 形 析 出 C-S-02 能 選 擇 使 用 合 適 的 數 學 表 徵 教 學 流 程 : 活 動 一 : 夢 想 家 的 披 風 數 學 繪 本 導 讀 活 動 二 : 引 導 學 生 運 用 一 種 或 兩 種 以 上 的 三 角 形 正 方 形 梯 形 平 行 四 邊 形 六 邊 形 等 幾 何 圖 形 板, 嘗 試 拼 排 出 可 以 緊 密 排 列, 又 可 以 無 限 延 伸 鋪 滿 整 個 平 面 的 圖 形 活 動 三 : 探 討 可 以 緊 密 排 列 和 不 可 以 緊 密 排 列 的 幾 何 圖 形 板 性 質 活 動 四 : 介 紹 鑲 嵌 圖 形, 並 引 導 學 生 運 用 一 種 或 兩 種 以 上 的 正 三 角 形 正 方 形 正 六 邊 形 幾 何 智 慧 片, 拼 出 各 式 各 樣 的 鑲 嵌 圖 形 活 動 五 : 運 用 數 位 媒 材, 引 導 學 生 進 行 鑲 嵌 圖 形 大 考 驗 教 學 時 間 : 三 節 課,120 分 鐘 鑲 嵌 圖 形 是 什 麼 : 1. 鑲 嵌 圖 形 簡 介 : 由 一 種 或 兩 種 以 上 全 等 圖 形 緊 密 排 列, 可 以 無 限 延 伸 鋪 滿 整 個 平 面 的 圖 形, 稱 之 為 鑲 嵌 圖 形 2. 正 則 鑲 嵌 圖 形 簡 介 : 由 單 一 全 等 正 多 邊 形 緊 密 排 列, 可 以 無 限 延 伸 鋪 滿 整 個 平 面, 且 其 中 每 一 個 頂 點 處 所 圍 繞 的 正 多 邊 形 都 是 同 一 規 律 的 圖 形, 稱 之 為 正 則 鑲 嵌 圖 形 舉 例 如 下 : 下 圖 是 用 正 六 邊 形 緊 密 排 列 而 成 的, 可 以 無 限 延 伸 鋪 滿 整 個 平 面 其 中 每 一 個 頂 點 處 所 圍 繞 的 正 多 邊 形, 其 排 列 都 是 正 六 邊 形 正 六 邊 形 正 六 邊 形, 我 們 叫 它 (6,6,6) 之 鑲 嵌 圖 形

32 3. 半 正 則 鑲 嵌 圖 形 簡 介 : 由 兩 種 以 上 全 等 正 多 邊 形 緊 密 排 列, 可 以 無 限 延 伸 鋪 滿 整 個 平 面, 且 其 中 每 一 個 頂 點 處 所 圍 繞 的 正 多 邊 形 都 是 同 一 規 律 的 圖 形, 稱 之 為 半 正 則 鑲 嵌 圖 形 舉 例 如 下 : 下 圖 是 用 正 八 邊 形 和 正 方 形 緊 密 排 列 而 成 的, 可 以 無 限 延 伸 鋪 滿 整 個 平 面 其 中 每 一 個 頂 點 處 所 圍 繞 的 正 多 邊 形, 其 排 列 都 是 正 方 形 正 八 邊 形 正 八 邊 形, 我 們 叫 它 (4,8,8) 之 鑲 嵌 圖 形 教 具 運 用 1: 運 用 魔 數 小 子 繪 本, 進 行 夢 想 家 的 披 風 繪 本 導 讀

33 教 具 運 用 2: 運 用 六 形 六 色 幾 何 教 具, 進 行 拼 圖 活 動 學 生 4-6 人 一 組, 每 組 領 取 兩 盒 六 形 六 色 教 具, 合 作 完 成 各 種 鑲 嵌 圖 形, 下 圖 為 (3,6,3,6) 之 鑲 嵌 圖 形, 因 為 其 中 每 一 個 頂 點 處 所 圍 繞 的 正 多 邊 形, 其 排 列 都 是 正 三 角 形 正 六 邊 形 正 三 角 形 正 六 邊 形 數 位 媒 材 運 用 : 引 導 學 生 進 電 腦 教 室, 運 用 多 媒 體 素 材, 進 行 鑲 嵌 圖 形 大 考 驗, 下 圖 為 (4,6,12) 之 鑲 嵌 圖 形 -

34 學 習 單 數 學 小 達 人 - 鑲 嵌 圖 形 大 考 驗 (3,4,6,4) 請 貼 上 你 的 作 品 過 關 認 證

35 單 元 主 題 : 滿 1000 就 爆 了 適 用 對 象 : 二 年 級 學 生 教 學 目 標 : 透 過 活 動 強 化 位 值 概 念, 並 運 用 位 值 概 念 解 題 對 應 能 力 指 標 : 2-n-01 能 認 識 1000 以 內 的 數 及 百 位 的 位 名, 並 進 行 位 值 單 位 換 算 教 學 流 程 : 活 動 一 : 地 址 不 見 了 數 學 繪 本 導 讀, 並 解 開 故 事 中 的 密 碼 活 動 二 : 引 導 學 生 透 過 滿 1000 就 爆 了 活 動, 強 化 位 值 概 念 活 動 三 : 引 導 學 生 運 用 位 值 概 念 挑 戰 最 接 近 900 是 贏 家 之 任 務 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 運 用 1: 魔 數 小 子 繪 本 地 址 不 見 了 故 事 概 要 : 小 神 探 麗 茲 要 幫 鄰 居 寶 琳 手 中 那 張 被 小 倉 鼠 咬 破 的 生 日 派 對 邀 請 函, 找 出 正 確 的 地 址 妳 可 愛 的 倉 鼠 小 不 點 把 這 張 邀 請 函 咬 得 全 是 洞! 派 對 根 本 不 是 在 提 格 街 5 號 我 打 賭 尼 克 家 的 地 址 應 該 是 兩 位 數 我 打 賭 5 是 個 位 數 沒 錯, 但 十 位 數 早 就 被 咬 掉 了! 教 具 運 用 2: 骰 子 一 顆, 計 分 板 兩 個

36 滿 1000 就 爆 了 1. 將 全 班 學 生 分 為 兩 組, 每 組 各 在 黑 板 上 畫 一 個 計 分 板 如 下 : 百 十 個 2. 決 定 各 組 先 後 順 序, 每 組 輪 流 擲 骰 子, 填 入 擲 出 之 數, 其 後 補 零 ( 注 意 : 先 決 定 位 名, 如 : 百 位 十 位 或 個 位, 再 擲 骰 子 ) 3. 每 組 輪 流 擲 五 次 ; 每 擲 一 次 則 將 所 得 之 數 與 之 前 所 得 之 數 相 加, 擲 滿 五 次 後 所 得 之 總 和, 小 於 1000 且 最 大 者 為 勝 注 意 : 未 擲 滿 五 次 中 若 總 和 已 超 過 1000, 稱 為 ( 爆 ) 了, 則 將 總 和 扣 除 1000 繼 續 再 擲, 至 擲 滿 五 次 為 止

37 最 接 近 900 是 贏 家 1. 將 全 班 學 生 分 為 兩 組, 每 組 各 在 黑 板 上 畫 一 個 計 分 板 如 下 : 百 十 個 2. 決 定 各 組 先 後 順 序, 每 組 輪 流 擲 骰 子, 填 入 擲 出 之 數, 其 後 補 零 ( 注 意 : 先 擲 骰 子, 再 決 定 位 名, 如 : 百 位 十 位 或 個 位 ) 3. 每 組 輪 流 擲 五 次 ; 每 擲 一 次 則 將 所 得 之 數 與 之 前 所 得 之 數 相 加, 擲 滿 五 次 後 所 得 之 總 和, 最 接 近 900 是 贏 家 注 意 : 關 於 哪 一 個 數 最 接 近 900, 多 數 學 生 的 觀 點 會 以 小 於 900 而 接 近 900 來 考 量, 宜 引 導 學 生 大 於 900 或 小 於 900 皆 需 考 量

38 單 元 主 題 : 乘 法 大 進 擊 適 用 對 象 : 二 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 探 討 乘 法 的 意 義, 並 熟 練 乘 法 運 算 對 應 能 力 指 標 : 2-n-06 能 理 解 乘 法 的 意 義, 使 用 = 做 橫 式 紀 錄 與 直 式 紀 錄, 並 解 決 生 活 中 的 問 題 2-n-08 能 理 解 九 九 乘 法 教 學 流 程 : 活 動 一 : 阿 曼 達 的 瘋 狂 大 夢 數 學 繪 本 導 讀, 並 探 討 乘 法 的 意 義 活 動 二 : 包 裹 送 到 數 學 繪 本 導 讀, 並 探 討 乘 法 的 意 義 活 動 三 : 引 導 學 生 根 據 給 定 的 乘 法 算 式 a b=c, 擬 出 一 個 數 學 問 題 情 境 活 動 四 : 引 導 學 生 透 過 乘 法 撲 克 牌 比 大 小 活 動, 熟 練 乘 法 運 算 教 學 時 間 : 三 節 課,120 分 鐘 教 具 運 用 1: 魔 數 小 子 繪 本 阿 曼 達 的 瘋 狂 大 夢 故 事 概 要 : 阿 曼 達 是 個 數 數 女 王, 不 管 什 麼 東 西, 她 都 有 辦 法 數 出 來! 今 天, 阿 曼 達 來 到 圖 書 館, 想 要 借 一 本 書 一 個 書 架 有 7 層, 每 一 層 有 9 本 書 數 數 女 王 阿 曼 達, 又 開 始 數 起 書 架 上 的 書 最 後, 她 數 出 來 那 個 書 架 上 有 63 本 書, 得 到 結 果 的 阿 曼 達 很 開 心, 但 是 圖 書 館 也 要 關 門 了

39 教 具 運 用 2: 魔 數 小 子 繪 本 包 裹 送 到 故 事 概 要 : 瑪 朵 烏 龜 館 在 短 短 一 天 收 到 三 大 箱 包 裹 首 先 收 到 一 箱 20 隻 老 鼠, 瑪 朵 一 打 開 箱 子, 裡 頭 的 老 鼠 每 五 隻, 分 別 衝 到 點 心 區 烏 龜 圍 欄 處 跳 進 青 蛙 池 甚 至 不 見 蹤 影 接 著 又 來 了 一 箱 包 裹, 裡 頭 有 十 隻 貓 咪 教 具 運 用 3: 用 兩 盒 名 片 紙 製 作 乘 法 撲 克 牌, 共 200 張 內 容 為 1-9 之 基 本 乘 法 ; 兩 位 數 1 位 數, 答 數 <100 之 乘 法

40 我 會 編 故 事 小 朋 友, 請 你 為 這 個 算 式 編 一 個 約 30 個 字 的 故 事, 並 算 出 答 案 也 可 以 畫 上 插 圖 喔! ( 一 )5 8 我 的 故 事 是 : ( 二 )12 3 我 的 故 事 是

41 乘 法 撲 克 牌 大 挑 戰 遊 戲 規 則 : 學 生 四 人 一 組, 領 取 24 張 如 下 所 示 之 乘 法 撲 克 牌, 每 人 發 6 張 乘 法 撲 克 牌 遊 戲 開 始, 每 人 先 出 一 張 牌, 面 朝 上, 放 在 桌 上, 算 出 乘 法 算 式 的 數 值, 數 值 大 的 人 是 贏 家, 可 贏 回 其 他 三 個 組 員 的 撲 克 牌, 也 就 是 贏 得 三 張 撲 克 牌 四 人 中, 若 是 有 兩 位 贏 家 數 值 相 同, 則 各 分 得 兩 張 撲 克 牌 ; 若 是 有 三 位 贏 家, 則 各 分 得 一 張 撲 克 牌, 再 猜 拳 決 定 誰 能 贏 得 另 一 張 撲 克 牌 ; 依 此 方 式, 玩 六 次, 最 後 統 計 贏 得 的 撲 克 牌 張 數, 張 數 多 的 人 是 贏 家 玩 完 一 輪 後, 可 以 洗 牌 繼 續 玩 ; 玩 完 三 輪 後, 可 以 到 老 師 那 兒 換 取 另 外 24 張 乘 法 撲 克 牌, 繼 續 PK

42 單 元 主 題 : 我 會 分 東 西 適 用 對 象 : 二 三 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 透 過 繪 本 的 情 境, 探 討 除 法 的 意 義 對 應 能 力 指 標 : 2-n-07 能 在 具 體 情 境 中, 進 行 分 裝 與 平 分 的 活 動 3-n-05 能 理 解 除 法 的 意 義, 運 用 = 做 橫 式 紀 錄 ( 包 括 有 餘 數 的 情 況 ), 並 解 決 生 活 中 的 問 題 教 學 流 程 : 活 動 一 : 別 再 叫 我 吃 了 數 學 繪 本 導 讀, 並 進 行 平 分 的 活 動 活 動 二 : 還 有 一 張 票 數 學 繪 本 導 讀, 並 探 討 除 法 的 意 義 活 動 三 : 引 導 學 生 根 據 給 定 的 乘 法 算 式 a b=c, 擬 出 一 個 數 學 問 題 情 境 活 動 四 : 透 過 除 法 撲 克 牌 比 大 小 活 動, 熟 練 除 法 基 本 運 算 教 學 時 間 : 三 節 課,120 分 鐘 教 具 運 用 1: 魔 數 小 子 繪 本 別 再 叫 我 吃 了 故 事 概 要 : 露 露 和 墨 伊 仔 細 數 了 數 小 藍 苺 我 的 鬆 餅 上 面 有 四 顆 小 藍 苺 露 露 說 我 的 鬆 餅 上 面 有 五 顆 小 藍 苺 墨 伊 說 讓 我 想 想, 露 露 說 : 我 們 每 個 人 分 給 湯 姆 兩 顆 小 藍 苺 這 樣 就 公 平 了 不, 不 對 啦! 墨 伊 說 : 我 要 給 湯 姆 三 顆 小 藍 苺, 而 妳 要 給 湯 姆 兩 顆 小 藍 苺 不 對, 不 對, 露 露 說 : 我 要 給 湯 姆 一 顆 小 藍 苺, 而 你

43 教 具 運 用 2: 魔 數 小 子 繪 本 還 有 一 張 票 故 事 概 要 : 艾 咪 的 爸 媽 送 給 艾 咪 五 十 張 遊 樂 園 的 票 券, 他 們 希 望 艾 咪 找 些 朋 友 一 起 到 遊 樂 園 玩 耍, 並 且 將 這 些 票 券 做 個 妥 善 的 分 配 於 是 艾 咪 找 了 弟 弟 山 姆 同 學 塔 莎 莉 拉 和 麥 克 斯, 一 同 到 遊 樂 園 慶 祝 生 日 他 們 首 先 選 擇 搭 乘 摩 天 輪, 每 人 需 要 兩 張 票, 接 著 雲 霄 飛 車 每 人 需 要 三 張 票 而 麥 克 斯 玩 滾 球 遊 戲 又 得 到 了 十 三 張 票, 他 將 這 些 票 分 給 五 個 人, 教 具 運 用 3: 用 兩 盒 名 片 紙 製 作 除 法 撲 克 牌, 共 200 張 內 容 為 九 九 乘 法 範 圍 內 之 基 本 除 法

44 我 是 編 故 事 高 手 小 朋 友, 請 你 為 這 個 算 式 編 一 個 約 30 個 字 的 故 事, 並 算 出 答 案 也 可 以 畫 上 插 圖 喔! ( 一 ) 24 6 我 的 故 事 是 : ( 二 ) 63 7 我 的 故 事 是 :

45 除 法 撲 克 牌 大 挑 戰 遊 戲 規 則 : 學 生 四 人 一 組, 領 取 24 張 如 下 所 示 之 除 法 撲 克 牌, 每 人 發 6 張 除 法 撲 克 牌 遊 戲 開 始, 每 人 先 出 一 張 牌, 面 朝 上, 放 在 桌 上, 算 出 除 法 算 式 的 數 值, 數 值 大 的 人 是 贏 家, 可 贏 回 其 他 三 個 組 員 的 撲 克 牌, 也 就 是 贏 得 三 張 撲 克 牌 四 人 中, 若 是 有 兩 位 贏 家 數 值 相 同, 則 各 分 得 兩 張 撲 克 牌 ; 若 是 有 三 位 贏 家, 則 各 分 得 一 張 撲 克 牌, 再 猜 拳 決 定 誰 能 贏 得 另 一 張 撲 克 牌 ; 依 此 方 式, 玩 六 次, 最 後 統 計 贏 得 的 撲 克 牌 張 數, 張 數 多 的 人 是 贏 家 玩 完 一 輪 後, 可 以 洗 牌 繼 續 玩 ; 玩 完 三 輪 後, 可 以 到 老 師 那 兒 換 取 另 外 24 張 除 法 撲 克 牌, 繼 續 PK

46 單 元 主 題 : 奇 數 偶 數 湊 20 適 用 對 象 : 二 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 認 識 奇 數 偶 數, 並 運 用 奇 數 偶 數 進 行 連 加 計 算 對 應 能 力 指 標 : 2-a-02 能 在 具 體 情 境 中, 認 識 加 法 順 序 改 變 並 不 影 響 其 和 的 性 質 教 學 流 程 : 活 動 一 : 奇 數 撞 偶 數 數 學 繪 本 導 讀, 強 化 奇 數 偶 數 概 念 活 動 二 : 玩 當 我 們 同 在 一 起 遊 戲, 挑 戰 用 兩 個 奇 數 四 個 或 六 個 奇 數 湊 成 20 活 動 三 : 玩 IQ 大 挑 戰 遊 戲, 用 四 個 奇 數 湊 成 20 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 運 用 : 運 用 魔 數 小 子 繪 本, 進 行 奇 數 撞 偶 數 繪 本 導 讀 故 事 概 要 : 阿 偶 和 阿 奇 走 進 披 薩 店 我 要 四 片, 阿 偶 說 : 兩 片 洋 蔥 兩 片 橄 欖, 我 要 三 片 阿 奇 說 : 一 片 原 味 一 片 超 濃 起 司, 還 有 一 片 要 粘 糊 糊 的 通 心 粉, 阿 偶 看 著 他 表 弟 的 批 薩, 九 條 粉 紅 色 的 通 心 粉, 像 極 了 九 條 壓 扁 扭 曲 的 毛 蟲 他 的 臉 都 綠 了

47 當 我 們 同 在 一 起 (1) 學 生 每 人 拿 取 一 張 奇 數 數 字 卡, 當 音 樂 停 下 來 時, 學 生 必 須 找 尋 朋 友, 將 數 字 湊 成 20 (2) 不 限 定 是 兩 個 四 個 或 六 個 人, 只 要 將 數 字 湊 成 20, 就 蹲 下, 表 式 完 成 任 務 (3) 落 單 3 次 的 小 朋 友 就 出 局 了 (4) 玩 過 兩 回 合 之 後, 可 以 讓 學 生 更 換 奇 數 數 字 卡 IQ 大 挑 戰 (1) 學 生 分 成 兩 組, 一 次 推 派 2 位 學 生 上 台, 用 四 個 奇 數 數 字 卡 湊 成 20, 其 他 同 學 在 台 下 可 提 供 意 見 (2) A 組 先 推 派 2 位 學 生 上 台, 用 四 個 奇 數 數 字 卡 湊 成 20 (3) 接 著 由 B 組 推 派 2 位 學 生 上 台, 用 四 個 奇 數 數 字 卡 湊 成 20, 算 式 不 能 重 複 (4) 然 後 又 輪 到 A 組 推 派 2 位 學 生 上 台, 用 四 個 奇 數 數 字 卡 湊 成 20, 算 式 不 能 重 複 依 此 類 推, 湊 不 出 來 的 組 是 輸 家 (5) 註 : 老 師 宜 指 導 學 生 依 照 數 字 大 小 排 列, 較 易 察 覺 是 否 重 複 參 考 答 案

48 單 元 主 題 : 神 探 與 密 碼 信 適 用 對 象 : 二 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 運 用 密 碼 表 進 行 解 密 碼 信 及 謎 題 設 計 活 動 對 應 能 力 指 標 : C-T-01 能 把 情 境 中 與 問 題 相 關 的 數 量 形 析 出 C-T-03 能 把 情 境 中 與 數 學 相 關 的 資 料 資 訊 化 C-T-04 能 把 待 解 的 問 題 轉 化 成 數 學 的 問 題 教 學 流 程 : 活 動 一 : 到 底 藏 哪 裡 數 學 繪 本 導 讀, 並 解 開 故 事 中 的 密 碼 活 動 二 : 引 導 學 生 運 用 密 碼 表 A 進 行 解 密 碼 信 及 謎 題 設 計 活 動 活 動 三 : 引 導 學 生 運 用 密 碼 表 B 進 行 解 密 碼 信 及 謎 題 設 計 活 動 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 運 用 1: 魔 數 小 子 繪 本 到 底 藏 哪 裡 故 事 概 要 : 神 探 麗 茲 和 他 的 助 理 小 神 探 亨 利, 這 回 要 幫 助 鄰 居 瑞 克 找 尋 寶 藏 藏 寶 藏 的 人 利 用 了 四 個 線 索, 請 瑞 克 在 指 定 時 間 內 找 到 首 先 麗 茲 用 神 秘 的 解 碼 大 全 解 開 第 一 張 提 示 依 序 再 解 開 第 二 張 第 三 張 以 及 第 四 張 線 索 而 這 些 都 是 利 用 數 字 以 及 時 鐘 的 方 位 來 做 的 線 索

49 教 具 運 用 2: 密 碼 表 A ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ ㄉ ㄊ ㄋ ㄌ ㄍ ㄎ ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ ㄞ ㄟ ㄠ ㄡ ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ ㄦ ㄧ ㄨ ㄩ ˊ ˇ ˋ 利 用 密 碼 表 解 密 : 摯 友 的 名 字 : 山 姆 教 具 運 用 3: 密 碼 表 B 6 ㄨ ㄩ ˊ ˇ ˋ 5 ㄡ ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ ㄦ ㄧ 4 ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ ㄞ ㄟ ㄠ 3 ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ 2 ㄌ ㄍ ㄎ ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ 1 ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ ㄉ ㄊ ㄋ 利 用 密 碼 表 解 密 : 摯 友 的 名 字 : 山 姆

50 神 探 與 密 碼 信 ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ ㄉ ㄊ ㄋ ㄌ ㄍ ㄎ ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ ㄞ ㄟ ㄠ ㄡ ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ ㄦ ㄧ ㄨ ㄩ ˊ ˇ ˋ 請 運 用 密 碼 表, 解 出 下 列 密 碼 所 寫 的 內 容 請 用 密 碼 寫 一 句 話, 送 給 朋 友

51 神 探 與 密 碼 信 密 碼 表 6 ㄨ ㄩ ˊ ˇ ˋ 5 ㄡ ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ ㄦ ㄧ 4 ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ ㄞ ㄟ ㄠ 3 ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ 2 ㄌ ㄍ ㄎ ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ 1 ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ ㄉ ㄊ ㄋ 請 運 用 密 碼 表, 解 出 下 列 密 碼 所 寫 的 內 容 請 用 密 碼 寫 一 句 話, 送 給 老 師

52 單 元 主 題 : 我 會 數 數 適 用 對 象 : 一 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 體 驗 及 熟 悉 2 個 一 數 5 個 一 數 10 個 一 數 對 應 能 力 指 標 : 1-n-03 能 運 用 數 表 達 多 少 大 小 順 序 1-n-07 能 進 行 2 個 一 數 5 個 一 數 10 個 一 數 等 活 動 教 學 流 程 : 活 動 一 : 國 王 的 超 級 特 派 員 數 學 繪 本 導 讀 活 動 二 : 探 討 國 王 有 哪 些 超 級 特 派 員, 為 什 麼 設 這 些 特 派 員? 我 們 班 上 需 要 設 哪 些 特 派 員? 活 動 三 : 引 導 學 生 運 用 2 個 一 數 5 個 一 數 10 個 一 數 解 題 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 運 用 : 運 用 魔 數 小 子 繪 本, 進 行 國 王 的 超 級 特 派 員 繪 本 導 讀 故 事 概 要 : 國 王 決 定 好 好 清 算 一 下, 整 個 國 家 到 底 有 多 少 超 級 特 派 員, 於 是 在 某 天 召 集 這 些 特 派 員 進 皇 宮, 由 兩 位 皇 家 顧 問 來 數 數 看 第 一 位 皇 家 顧 問, 他 每 兩 個 記 號 圈 在 一 個 圓 圈 內, 得 到 的 結 果 是,23 個 圓 圈, 還 多 出 1 個 記 號 第 二 位 皇 家 顧 問, 他 每 5 個 記 號 圈 上 一 個 圓 圈, 總 共 有 9 個 圓 圈, 還 有 2 個 多 餘 的 記 號 最 後 小 公 主 他 教 所 有 的 特 派 員, 每 10 位 排 成 一 列, 總 共 排 出 4 列, 並 且 多 出 7 位

53 到 底 有 幾 個 到 底 有 幾 個 小 朋 友, 袋 子 裡 面 裝 滿 玩 具, 請 小 朋 友 數 數 看, 到 底 有 幾 個 玩 具? 你 是 怎 麼 算 出 來 的? 請 畫 圖 說 明

54 單 元 主 題 : 我 的 一 天 適 用 對 象 : 一 年 級 學 生 教 學 目 標 : 1. 能 區 分 事 件 發 生 的 先 後 順 序 以 及 比 較 所 花 時 間 的 長 短 2. 能 使 用 常 用 時 間 用 語 ( 例 如 : 上 午 中 午 和 下 午 ) 3. 認 識 鐘 面 並 報 讀 整 點 半 點 的 時 刻 對 應 能 力 指 標 : 1-n-08 能 認 識 常 用 時 間 用 語, 並 報 讀 日 期 與 鐘 面 上 整 點 半 點 的 時 刻 教 學 流 程 : 活 動 一 : 小 豬 淘 兒 的 一 天 數 學 繪 本 互 動 導 讀 學 生 拿 著 小 時 鐘, 可 以 依 故 事 內 容 操 作 鐘 面 活 動 二 : 排 一 排 說 故 事, 將 學 生 分 成 2 組, 展 示 2 組 生 活 故 事 卡 片, 讓 學 生 排 出 順 序, 說 故 事, 並 展 示 撥 好 的 鐘 面 活 動 三 : 我 的 一 天, 圖 畫 紙 上 分 為 4 個 區 域 並 標 上 時 間, 學 生 根 據 自 己 的 作 息, 畫 出 各 區 域 時 間 所 從 事 的 活 動 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 準 備 與 運 用 : 1. 運 用 精 編 啟 蒙 數 學 繪 本, 進 行 小 豬 淘 兒 的 一 天 繪 本 互 動 導 讀 故 事 概 要 : 小 豬 饕 兒 有 一 天 夢 見 他 撿 到 一 個 時 間 機 器 人, 這 個 機 器 人 像 魔 術 師 一 般 能 讓 時 間 往 前 快 轉 或 倒 轉. 淘 兒 的 媽 咪 告 訴 淘 兒 今 天 中 午 有 舅 舅 要 來 吃 飯, 淘 兒 上 學 後 想 讓 時 間 快 點 過 去, 於 是 時 間 機 器 人 就 讓 時 間 快 轉, 一 下 子 幾 秒 時 間 就 從 9 點 走 到 12 點, 很 快 的 看 到 最 喜 歡 的 舅 舅, 由 於 時 間 機 器 人 的 幫 忙, 他 也 知 道 舅 舅 昨 天 早 上 中 午 和 晚 上 做 了 哪 些 事? 甚 至 知 道 淘 兒 自 己 未 來 的 職 業 是 當 飛 行 家 呢!

55 2. 展 示 2 組 生 活 故 事 卡 片, 讓 學 生 排 出 順 序 並 說 故 事 3. 圖 畫 紙 上 分 為 4 個 區 域 並 標 上 早 上 中 午 下 午 晚 上 4 個 區 域 的 時 間, 如 下 圖 學 生 根 據 自 己 的 作 息, 畫 出 各 區 域 時 間 所 從 事 的 活 動

56 單 元 主 題 : 形 狀 分 類 適 用 對 象 : 一 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 進 行 簡 單 圖 形 分 類, 培 養 基 本 分 類 概 念 對 應 能 力 指 標 : 1-s-02 能 辨 認 描 述 與 分 類 簡 單 平 面 圖 形 與 立 體 形 體 1-s-04 能 依 給 定 圖 示, 將 簡 單 形 體 作 平 面 舖 設 與 立 體 堆 疊 教 學 流 程 : 活 動 一 : 古 嘎 的 綠 扇 子 數 學 繪 本 互 動 導 讀 學 生 進 行 報 到 時, 請 學 生 隨 意 選 一 樣 教 具, 在 聆 聽 故 事 時 可 以 和 故 事 內 容 相 互 互 動, 依 照 學 生 手 中 的 圖 卡, 玩 大 風 吹 的 遊 戲 按 照 形 狀 的 分 類 正 方 形 三 角 形 長 方 形 圓 形 按 照 顏 色 的 分 類 紅 色 綠 色 白 色 紫 色 褐 色 黑 色 活 動 二 : 創 意 拼 圖 好 好 玩 : 二 之 一 : 創 意 電 子 拼 圖, 利 用 萬 用 揭 示 板 數 位 媒 材, 在 電 子 白 板 上 進 行 個 人 創 意 設 計 活 動 的 示 範 1. 限 制 所 使 用 的 形 狀 與 個 數, 小 組 創 作 圖 形, 並 命 名 與 計 數, 並 記 錄 在 學 習 單 中 2. 老 師 將 學 生 電 腦 上 的 作 品 拍 照, 並 進 行 互 相 觀 摩 二 之 二 : 拼 圖 我 最 行 1. 發 下 基 本 形 狀 正 方 形 三 角 形 長 方 形 圓 形 的 圖 卡, 一 人 一 張 2. 小 組 合 作 用 圖 卡 拼 出 創 意 圖 形 並 命 名 3. 在 紀 錄 學 習 單 中 寫 下 使 用 的 形 狀, 並 計 數 活 動 三 : 創 意 城 堡 設 計 大 賽 將 學 生 分 組, 運 用 形 狀 積 木, 引 導 學 生 進 行 創 意 城 堡 設 計 大 賽 1. 限 制 所 使 用 的 形 狀 與 個 數, 請 小 組 創 作 並 命 名 2. 製 作 完 成 後 請 學 生 利 用 數 位 相 機 拍 照, 待 所 有 組 別 完 成 後, 進

57 行 公 開 成 品 展 示 3. 一 人 兩 票 制 投 票, 選 出 最 佳 創 意 城 堡 表 揚 教 學 時 間 : 三 節 課, 120 分 鐘 教 具 準 備 與 運 用 : 1. 運 用 精 編 啟 蒙 數 學 繪 本, 進 行 古 嘎 的 綠 扇 子 繪 本 互 動 導 讀 故 事 概 要 : 蘋 果 國 有 一 個 男 孩 名 叫 古 嘎, 他 一 生 下 來 就 會 飛 他 想 找 出 飛 翔 的 秘 密, 所 以 就 去 找 萬 事 通 的 白 麵 糰 爺 爺 白 麵 糰 爺 爺 住 的 黑 森 林, 有 個 奇 怪 的 魔 法 : 只 要 從 黑 森 林 飛 出 來 的 人, 就 會 忘 記 他 要 找 的 答 案 白 麵 糰 爺 爺 告 訴 古 嘎 飛 翔 的 秘 密 是 一 把 綠 扇 子, 但 是 古 嘎 一 飛 出 黑 森 林 就 忘 了, 所 以 古 嘎 從 僅 有 的 記 憶 哩, 一 片 片 的 拼 湊 出 白 麵 糰 爺 爺 的 答 案 2. 準 備 各 種 形 狀 顏 色 各 異 的 圖 卡, 在 繪 本 主 人 翁 尋 找 目 標 物 時, 請 學 生 依 照 自 己 手 上 的 圖 卡, 看 看 是 否 為 繪 本 中 尋 找 的 重 要 物 品 3. 粉 彩 紙 每 生 8 開 一 張, 製 作 三 角 形 正 方 形 長 方 形 圓 形 圖 卡 用 4. 四 開 圖 畫 紙 每 生 一 張, 貼 創 意 拼 圖 用 5. 學 生 二 至 三 人 一 組, 準 備 與 組 數 相 同 的 個 人 電 腦, 玩 數 位 教 材 拼 圖 6. 形 狀 積 木 6 組, 玩 創 意 城 堡 大 賽 用 7. 數 位 相 機 6 台, 創 意 城 堡 大 賽 拍 作 品 用 8. CD 播 放 器 與 音 樂, 在 玩 大 風 吹 與 創 意 城 堡 賽 計 時 數 位 媒 材 運 用 : 運 用 萬 用 揭 示 板 數 位 媒 材 參 考 網 址

58 單 元 主 題 : 空 間 方 位 適 用 對 象 : 一 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 進 行 前 後 上 下 左 右 遠 近 的 空 間 概 念 認 識 對 應 能 力 指 標 : 1-s-04 能 依 給 定 圖 示, 將 簡 單 形 體 作 平 面 舖 設 與 立 體 堆 疊 1-s-05 能 描 述 某 物 在 觀 察 者 的 前 後 左 右 上 下 及 兩 物 體 的 遠 近 位 置 教 學 流 程 : 活 動 一 : 會 吐 銀 子 的 石 頭 數 學 繪 本 導 讀 活 動 二 : 老 師 說, 進 行 聽 指 令 做 動 作 的 遊 戲 ~ 老 師 說 活 動 說 明 : 1. 如 果 沒 有 說 老 師 說 當 作 指 令 的 起 始 語 句, 不 用 動 作 2. 前 後 左 右 都 是 以 學 生 自 己 的 方 位 來 定 位 例 : 1. 老 師 說 : 向 前 一 步 學 生 要 向 自 己 的 前 面 走 一 步 2. 老 師 說 : 向 右 走 三 步 學 生 要 向 自 己 的 右 邊 走 三 步 3. 向 後 走 五 步 學 生 應 在 原 地 不 動 作, 做 錯 指 令 的 小 朋 友, 先 進 入 觀 察 區 ; 當 有 人 再 進 入 觀 察 區 時, 原 先 在 觀 察 區 的 才 可 以 再 進 入 遊 戲 區 活 動 三 : 達 文 西 密 碼 利 用 萬 用 揭 示 板, 將 文 字 指 令 密 碼 畫 在 電 子 白 板 上, 完 成 一 幅 圖 畫 1. 小 組 成 員 每 人 抽 一 張 密 碼 紙 條, 分 別 上 台 將 文 字 指 令 密 碼 中 指 示 的 物 象 畫 在 電 子 白 板 上 2. 完 成 後, 老 師 檢 覈 學 生 是 否 正 確 完 成 文 字 指 令 3. 計 算 成 績, 正 確 率 越 高 的 小 組 得 分 越 高 活 動 四 : 打 小 馬 將 學 員 分 組, 選 出 一 名 組 員 當 戰 士 1. 戰 士 要 蒙 眼 打 小 馬 2. 學 員 要 以 前 後 左 右 告 知 蒙 眼 的 戰 士 來 一 動 戰 士 的 位 置 3. 計 時 最 早 打 到 小 馬 的 小 組 獲 勝

59 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 準 備 與 運 用 : 1. 運 用 精 編 啟 蒙 數 學 繪 本, 進 行 會 吐 銀 子 的 石 頭 繪 本 導 讀 故 事 概 要 : 阿 忠 是 一 個 老 實 的 年 輕 人, 他 住 在 山 下, 每 天 到 山 上 砍 柴 後 來 他 跟 員 外 買 了 一 塊 田, 想 要 耕 種 但 是 員 外 賣 給 老 實 的 阿 忠 是 一 塊 充 滿 大 大 小 小 的 石 頭 田 阿 忠 整 好 地 後 發 現 田 中 央 有 一 顆 奇 怪 的 大 石 頭, 石 頭 不 僅 會 說 話, 還 會 吐 銀 子 故 事 將 提 供 一 個 寬 廣 的 空 間 概 念 與 方 位 名 稱, 並 思 考 自 己 所 在 的 位 置 2. 椅 子 三 張 灰 色 壁 報 紙 三 張, 用 來 布 置 成 繪 本 中 的 石 頭 3. 錫 箔 紙 一 捲, 用 來 做 繪 本 中 的 銀 子 4. 掃 把 一 把, 用 來 做 繪 本 中 的 鋤 頭 5. 電 子 白 板, 用 來 進 行 活 動 三 ~ 達 文 西 密 碼 6. 附 件 一 的 指 令 裁 切 好, 用 來 進 行 活 動 三 ~ 達 文 西 密 碼 7. 橡 膠 小 馬 計 時 碼 表 各 一, 用 來 進 行 活 動 四 ~ 打 小 馬 8. 活 動 三 與 活 動 四 可 同 時 分 組 輪 流 進 行 數 位 媒 材 運 用 : 運 用 萬 用 揭 示 板 數 位 媒 材 參 考 網 址

60 附 件 一 ~ 達 文 西 密 碼 農 場 版 中 間 有 三 隻 小 狗 上 面 有 八 隻 小 鳥 左 邊 有 公 雞 十 隻 下 面 有 兩 頭 牛 右 邊 有 四 隻 鴨 子 海 底 世 界 版 中 間 有 三 隻 藍 色 的 魚 上 面 有 一 艘 船 左 邊 有 十 隻 紅 色 的 魚 下 面 有 五 隻 螃 蟹 右 邊 有 四 隻 蝦 子 書 桌 版 中 間 有 三 本 書 上 面 有 一 盞 燈 左 邊 有 橡 皮 擦 兩 個 下 面 有 兩 隻 狗 右 邊 有 四 枝 鉛 筆 森 林 版 中 間 有 一 隻 貓 熊 上 面 有 三 朵 小 花 左 邊 有 六 隻 小 狗 下 面 有 五 隻 小 狗 右 邊 有 兩 棵 大 樹 草 原 版 中 間 有 一 個 小 朋 友 上 面 有 兩 架 飛 機 左 邊 有 三 隻 黃 色 的 小 鳥 下 面 有 五 隻 兔 子 右 邊 有 一 隻 貓 熊

61 單 元 主 題 : 我 會 分 類 適 用 對 象 : 一 年 級 學 生 教 學 目 標 : 引 導 學 生 將 生 活 中 的 物 品 做 分 類 與 記 錄, 並 以 統 計 表 呈 現 出 來 對 應 能 力 指 標 : 1-d-01 能 對 生 活 中 的 事 件 或 活 動 做 初 步 的 分 類 與 記 錄 1-d-02 能 將 紀 錄 以 統 計 表 呈 現 並 說 明 教 學 流 程 : 活 動 一 : 別 進 我 房 間 數 學 繪 本 導 讀, 並 探 討 如 何 分 類 與 記 錄 活 動 二 : 老 師 拿 出 六 形 六 色 幾 何 圖 板, 引 導 學 生 做 分 類 與 記 錄 活 動 三 : 引 導 學 生 以 圖 板 排 出 簡 易 長 條 圖 教 學 時 間 : 兩 節 課,80 分 鐘 教 具 運 用 1: 運 用 魔 數 小 子 繪 本, 進 行 別 進 我 房 間 繪 本 導 讀 故 事 概 要 : 才 一 下 下, 整 座 山 就 垮 了 下 來 又 變 成 另 外 一 團 亂! 所 有 東 西 鋪 滿 房 間 兩 側, 只 是 一 邊 多 一 邊 少 我 把 東 西 平 分 成 兩 半, 把 雜 七 雜 八 的 東 西 移 到 一 旁 結 果, 我 整 個 人 卻 被 團 團 圍 住 了, 東 西 實 在 太 多 了! 教 具 運 用 2: 運 用 六 形 六 色 幾 何 教 具, 進 行 分 類 活 動

62 圖 板 分 類 我 最 棒 老 師 拿 出 一 包 六 形 六 色 幾 何 圖 板, 一 次 拿 出 一 個 幾 何 圖 板, 請 小 朋 友 做 分 類 與 記 錄 我 們 的 分 類 與 記 錄 種 類 綠 色 橘 色 紅 色 藍 色 畫 記 數 量 種 類 我 們 的 分 類 與 記 錄 畫 記 數 量

63 我 會 做 統 計 圖 ㄧ 組 領 取 一 包 幾 何 圖 形 板, 請 小 朋 友 將 相 同 的 幾 何 圖 形 板 放 在 同 一 排 ( 從 下 面 開 始 排 ) 並 探 討 每 一 種 圖 形 版 各 有 幾 個

量 來 調 節 體 溫 隨 年 齡 老 化, 真 皮 層 之 厚 度 約 減 少 20%, 其 中 的 血 管 汗 腺 與 神 經 末 梢 的 數 量 也 隨 之 減 少, 造 成 老 人 的 體 溫 調 節 功 能 降 低 發 炎 反 應 減 慢 對 觸 覺 與 痛 覺 感 降 低 提 供 皮 膚

量 來 調 節 體 溫 隨 年 齡 老 化, 真 皮 層 之 厚 度 約 減 少 20%, 其 中 的 血 管 汗 腺 與 神 經 末 梢 的 數 量 也 隨 之 減 少, 造 成 老 人 的 體 溫 調 節 功 能 降 低 發 炎 反 應 減 慢 對 觸 覺 與 痛 覺 感 降 低 提 供 皮 膚 1. 認 識 老 化 在 各 系 統 的 生 理 改 變 2. 認 識 身 體 系 統 老 化 對 老 人 產 生 的 影 響 3. 認 識 如 何 對 老 人 執 行 身 體 評 估 4. 認 識 皮 膚 與 足 部 的 護 理 5. 認 識 老 人 之 活 動 障 礙 問 題 6. 瞭 解 相 關 知 識 對 於 銀 髮 產 業 的 關 係 皮 膚 系 統 的 老 化 改 變 人 類 老 化 的

More information

但 洋 糖 最 终 乘 船 溯 江 而 上, 再 加 上 民 国 初 年 至 抗 战 前 夕 二 十 余 年 间, 四 川 接 连 不 断 遭 受 水 灾 旱 灾 地 震, 平 均 每 月 爆 发 两 次 军 阀 混 战, 乡 村 遭 受 极 大 破 坏,( 赵 泉 民,2007) 农 村 经 济

但 洋 糖 最 终 乘 船 溯 江 而 上, 再 加 上 民 国 初 年 至 抗 战 前 夕 二 十 余 年 间, 四 川 接 连 不 断 遭 受 水 灾 旱 灾 地 震, 平 均 每 月 爆 发 两 次 军 阀 混 战, 乡 村 遭 受 极 大 破 坏,( 赵 泉 民,2007) 农 村 经 济 原 载 黄 宗 智 主 编 : 中 国 乡 村 研 究 ( 第 八 辑 ), 福 州 : 福 建 教 育 出 版 社 2010 年 4 月 第 一 版, 第 196-241 页 北 京 联 合 大 学 李 安 平 抗 战 时 期 四 川 内 江 农 贷 个 案 研 究 摘 要 : 抗 日 战 争 时 期 四 川 内 江 蔗 农 在 承 受 高 利 贷 盘 剥 的 严 酷 境 遇 中, 利 用 中 国

More information

(一)基本理念

(一)基本理念 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 數 學 學 習 領 域 ( 一 ) 基 本 理 念 數 學 的 學 習 注 重 循 序 累 進 的 邏 輯 結 構, 因 此, 過 去 國 內 外 數 學 教 材 的 演 進, 概 遵 循 此 邏 輯 結 構, 以 保 證 數 學 教 育 的 穩 定 性 再 者, 數 學 是 較 能 進 行 國 際 性 評 比 的 學 習 領 域, 教 學 的 成

More information

标题

标题 第 五 篇 北 京 市 城 乡 社 会 保 障 一 体 化 研 究 北 京 市 城 乡 发 展 一 体 化 进 程 研 究 第 五 篇 北 京 市 城 乡 社 会 保 障 一 体 化 研 究 社 会 保 障 权 是 公 民 的 基 本 权 利, 是 保 障 公 民 在 年 老 患 病 工 伤 失 业 生 育 等 情 况 下 依 法 获 得 物 质 帮 助 的 权 利, 是 现 代 国 家 最 基 本

More information

Ps22Pdf

Ps22Pdf ,,??,,,, ;,,,,,,,,,,, 1 , 6,,,,,,,,,,,, 2 ( 2 ) ( 5 ) ( 7 ) ( 50 ) ( 61 ) ( 71 ) ( 85 ) ( 99 ) ( 127) ( 143) ( 156) ( 167) ( 182) ( 193) 1 199) ( 209) ( 215) ( 221) ( 229) ( 237) ( 246) ( 261) ( 267) (

More information

2. 下 列 理 解 和 分 析, 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 ( ) A. 水 手 在 伦 敦 讲 东 印 度 群 岛 的 所 见 所 闻, 匠 人 在 火 炉 边 讲 自 己 的 人 生 经 历, 他 们 讲 的 故 事 各 有 特 点, 但 同 属 于 传 统 故 事 模 式

2. 下 列 理 解 和 分 析, 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 ( ) A. 水 手 在 伦 敦 讲 东 印 度 群 岛 的 所 见 所 闻, 匠 人 在 火 炉 边 讲 自 己 的 人 生 经 历, 他 们 讲 的 故 事 各 有 特 点, 但 同 属 于 传 统 故 事 模 式 2016 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 ( 新 课 标 卷 2) 语 文 第 I 卷 阅 读 题 甲 必 考 题 现 代 文 阅 读 (9 分, 每 小 题 3 分 ) 阅 读 下 面 的 文 宇, 完 成 1 3 題 人 们 常 说 小 说 是 讲 故 事 的 艺 术, 但 故 事 不 等 于 小 说, 故 事 讲 述 人 与 小 说 家 也 不 能 混 为 一 谈

More information

(Microsoft Word - \245\315\254\241\273P\245\360\266\242.doc)

(Microsoft Word - \245\315\254\241\273P\245\360\266\242.doc) 伍 生 活 與 休 閒 第 一 節 理 想 的 生 活 方 式 你 是 否 曾 思 考 過 自 已 目 前 過 的 是 怎 麼 樣 的 一 種 生 活? 是 否 期 待 自 己 擁 有 什 麼 樣 的 生 活 方 式? 生 活 方 式 是 個 人 組 織 及 維 持 生 活 的 一 種 獨 特 型 態 由 於 每 個 人 的 成 長 環 境 生 活 經 驗 興 趣 性 格 價 值 觀 等 之 不 同,

More information

1, ( 1) 2, ( 12 ) 3 ( 22 ) 4 ( 36 ) 5 ( 46 ) 6,, ( 57 ) 7,, ( 74 ) 8 ( 93 ) 9, ( 109) 10,,, ( 122) 11 100, ( 133) 12, ( 148) 13,, ( 160) 14 330, ( 174) 15 ( 187) 16, (200 ) 17 ( 211) 18 ( 220) 19, ( 229)

More information

十 二 月 佳 作 第 一 次 當 哥 哥 3A 麥 展 衡 媽 媽 懷 孕 了, 我 很 興 奮 不 過, 自 從 媽 媽 生 下 妹 妹 後, 我 漸 漸 難 過, 因 為 以 前 爸 媽 總 是 以 我 為 先, 但 現 在 卻 以 妹 妹 為 中 心 為 什 麼 大 家 都 喜 歡 妹 妹?

十 二 月 佳 作 第 一 次 當 哥 哥 3A 麥 展 衡 媽 媽 懷 孕 了, 我 很 興 奮 不 過, 自 從 媽 媽 生 下 妹 妹 後, 我 漸 漸 難 過, 因 為 以 前 爸 媽 總 是 以 我 為 先, 但 現 在 卻 以 妹 妹 為 中 心 為 什 麼 大 家 都 喜 歡 妹 妹? 十 二 月 佳 作 第 一 次 上 學 3A 林 梓 軒 期 盼 已 久 的 九 月 一 日 終 於 來 了, 這 一 天 就 是 我 踏 上 小 學 生 活 的 第 一 天 我 既 緊 張 又 興 奮, 即 將 開 始 人 生 的 第 一 頁 那 天 早 上, 我 準 時 來 到 學 校, 看 著 很 多 陌 生 的 面 孔, 我 不 禁 有 點 緊 張, 這 時 候 有 一 位 同 學 走 過

More information

产 业 截 至 2015 年 底, 立 恒 工 业 广 场 竣 工 厂 房 面 积 为 25.11 万 平 方 米, 其 中 已 销 售 面 积 15.30 万 平 方 米, 占 竣 工 厂 房 面 积 的 60.93%, 已 租 赁 面 积 9.73 万 平 方 米, 占 竣 工 厂 房 面 积

产 业 截 至 2015 年 底, 立 恒 工 业 广 场 竣 工 厂 房 面 积 为 25.11 万 平 方 米, 其 中 已 销 售 面 积 15.30 万 平 方 米, 占 竣 工 厂 房 面 积 的 60.93%, 已 租 赁 面 积 9.73 万 平 方 米, 占 竣 工 厂 房 面 积 关 于 合 肥 工 投 工 业 科 技 发 展 有 限 公 司 面 向 合 格 投 资 者 公 开 发 行 公 司 债 券 上 市 预 审 核 反 馈 意 见 的 回 复 上 海 证 券 交 易 所 : 合 肥 工 投 工 业 科 技 发 展 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 工 投 科 技 发 行 人 公 司 ) 及 海 通 证 券 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 海 通 证 券 主

More information

《米开朗琪罗传》

《米开朗琪罗传》 ! " # ! """"""""""""""""""" """"""""""""""""" """""""""""""""" $% """"""""""""" &# """"""""""""""" %# """"""""""""""" # """""""""""""""!$% """""""""""""""!&!! # $$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$!"#!%& (! "

More information

中共贺州市委员会

中共贺州市委员会 贺 州 市 加 强 宣 传 思 想 文 化 人 才 队 伍 建 设 签 约 制 暂 行 办 法 为 了 逐 步 解 决 当 前 贺 州 新 闻 写 作 播 音 主 持 记 者 编 辑 媒 体 运 营 文 艺 创 作 文 化 创 意 产 业 等 方 面 人 才 紧 缺 制 约 我 市 宣 传 思 想 文 化 工 作 和 文 化 产 业 发 展 滞 后 等 问 题, 根 据 自 治 区 党 委 自 治

More information

主動學習快樂玩,韻文詩歌我在行

主動學習快樂玩,韻文詩歌我在行 遊 戲 學 習 卡 趣 味! 學 海 無 盡 案 淘 沙 舊 浪 未 平 新 浪 高 ; 繁 華 落 盡 待 何 去? 返 本 培 元 即 創 造 我 們 認 為 創 意 教 學 的 價 值 不 是 在 教 案 或 課 程 上 的 形 式 改 變 而 已 若 能 回 歸 到 教 學 的 現 場 對 於 不 同 程 度 的 學 生 都 有 學 習 上 的 幫 助 那 才 是 更 有 意 義 的 這 樣

More information

文 学 蓝 皮 书 迅 冯 俐 崔 涛 等 任 副 主 席, 徐 迅 任 秘 书 长 中 国 煤 矿 作 协 成 立 已 30 年, 1983 年 成 立 之 初 为 中 国 煤 矿 文 学 研 究 会, 1995 年 更 名 为 中 国 煤 矿 作 协 煤 炭 系 统 的 作 家 和 广 大 文

文 学 蓝 皮 书 迅 冯 俐 崔 涛 等 任 副 主 席, 徐 迅 任 秘 书 长 中 国 煤 矿 作 协 成 立 已 30 年, 1983 年 成 立 之 初 为 中 国 煤 矿 文 学 研 究 会, 1995 年 更 名 为 中 国 煤 矿 作 协 煤 炭 系 统 的 作 家 和 广 大 文 附 录 二 12 年 度 文 学 大 事 记 1 月 鲁 迅 文 学 院 第 十 八 届 中 青 年 作 家 高 级 研 讨 班 结 业 1 月 8 日, 鲁 迅 文 学 院 第 十 八 届 中 青 年 作 家 高 级 研 讨 班 全 体 学 员 顺 利 完 成 了 为 期 4 个 月 的 学 习 生 活, 在 京 举 行 了 结 业 典 礼 中 国 作 协 主 席 铁 凝, 党 组 书 记 李 冰,

More information

(Microsoft Word - 03\300\243\244p.doc)

(Microsoft Word - 03\300\243\244p.doc) 三 年 二 班 活 動 報 導 記 者 : 林 昱 慈 四 月, 黃 伯 伯 來 我 們 班 敎 布 袋 戲, 每 個 人 都 玩 得 好 開 心, 你 要 不 要 也 來 玩 玩 看 呀! 很 好 玩 唷! 藝 術 與 人 文 課 的 時 候 老 師 要 我 們 畫 燈 籠, 每 個 人 都 很 認 真 的 畫 燈 籠, 你 看, 我 們 畫 得 不 錯 吧! 藝 術 與 人 文 課 老 師 帶

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B3D0B74EBCC6BEC7B9EAA740B5FBB6712E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B3D0B74EBCC6BEC7B9EAA740B5FBB6712E646F63> 壹 緣 起 創 意 數 學 實 作 評 量 觀 亭 國 小 孫 志 成 梓 官 國 小 阮 正 誼 師 院 畢 業 以 來 自 己 大 部 分 時 間 都 是 擔 任 高 年 級 導 師, 一 直 與 數 學 教 學 活 動 接 觸, 想 想 也 經 歷 了 十 多 年 的 時 光 隨 著 孩 子 們 一 代 一 代 的 成 長 畢 業, 回 首 這 段 來 時 路, 自 己 對 於 目 前 的 教

More information

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2006 1

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2006 1 :,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2006 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1. ( ) 2. ( ) ( ) 1. ( ) 1 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) ( ) ( ) 1. ( ) ( ) ( )

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B8CAD7E9CDA8A1B232303136A1B33638BAC5B9D8D3DAD4DAC8ABD6DDB5B3D4B1D6D0BFAAD5B9D5FDB7B4B5E4D0CDD1A7CFB0BDCCD3FDBBEEB6AFB5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B8CAD7E9CDA8A1B232303136A1B33638BAC5B9D8D3DAD4DAC8ABD6DDB5B3D4B1D6D0BFAAD5B9D5FDB7B4B5E4D0CDD1A7CFB0BDCCD3FDBBEEB6AFB5C4CDA8D6AA2E646F63> 甘 组 通 2016 68 号 关 于 在 全 州 党 员 中 开 展 正 反 典 型 学 习 教 育 活 动 的 通 知 各 县 ( 市 ) 委, 州 委 各 部 委, 州 级 各 部 门 党 组 ( 党 委 党 工 委 ), 省 州 属 行 政 企 事 业 单 位 党 委 ( 党 组 ): 为 深 入 推 进 全 州 两 学 一 做 学 习 教 育, 教 育 引 导 全 州 党 员 以 身 边

More information

度定生老病死

度定生老病死 溫度決定生老病死作者: 馬悅淩 江蘇文藝出版社 1 受寒涼的途徑 我遇到的許多患癌症或其他重病的人 都有受寒涼的經歷 一位 44 歲的女士 患有肺癌 骨癌 腎癌 該女士總是發低熱 常規治 療一個月後效果不明顯 CT 檢查發現肺部有兩個腫塊 又繼續做進一步檢查 結果令所有人大吃一驚 腫瘤已全身轉移 3 個月後去世 家人不能理解 說 她身體一向不錯 很少生病 只是這一兩年身體弱一些 怎麼會突然得這麼重

More information

按 照 卫 计 委 的 规 划, 对 于 县 级 医 院 主 要 做 一 下 工 作 加 强 临 床 重 点 专 科 建 设, 提 升 县 级 医 院 医 疗 技 术 水 平, 并 配 备 与 专 科 建 设 目 标 一 致 的 适 宜 设 备 1. 县 医 院 除 了 将 健 全 一 级 诊 疗

按 照 卫 计 委 的 规 划, 对 于 县 级 医 院 主 要 做 一 下 工 作 加 强 临 床 重 点 专 科 建 设, 提 升 县 级 医 院 医 疗 技 术 水 平, 并 配 备 与 专 科 建 设 目 标 一 致 的 适 宜 设 备 1. 县 医 院 除 了 将 健 全 一 级 诊 疗 首 批 卫 计 委 重 点 扶 持 500 家 县 医 院 名 单 公 布 新 医 改 以 来, 分 级 诊 疗 强 基 层 一 直 都 是 重 点, 县 级 医 疗 市 场 增 长 快 速, 但 是 离 最 理 想 的 状 态 仍 有 较 大 的 差 距, 大 医 院 尤 其 是 知 名 的 三 甲 医 院 仍 是 人 满 为 患, 离 达 到 县 域 就 诊 率 达 到 90%, 基 本 做 到

More information

专科疾病诊治(二十四)

专科疾病诊治(二十四) ...1...6...9...20...22...25...28...31...34...37...40...43...48...49...53...58...71...75...78 1 ...80...83...85...92...94...95... 101... 102... 104... 107... 108...111... 119... 120... 121... 122... 124...

More information

Microsoft Word - 林金萱.docx

Microsoft Word - 林金萱.docx 改 觀 王 碧 雲 顏 面 麻 痺, 臉 腫 如 水 月, 雙 目 無 神, 左 眼 圓 瞠 暴 突, 右 眼 凹 陷 崩 垂, 下 顎 頦 部 鬆 弛 右 傾, 笑 起 來 嘴 歪 眼 斜, 兩 頰 連 接 頸 項 一 帶 猶 有 灼 傷 過 的 痕 跡 一 張 令 人 見 識 過 後 猶 帶 了 個 揮 之 不 去 的 夢 魘 般 的 鬼 臉, 正 張 牙 舞 爪 地 衝 擊 著 我 乍 然 回

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BACEECF1E2D3A3BAD6D0D2BDC0EDC2DBB5C4BACBD0C4CAC7CEB1BFC6D1A72E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BACEECF1E2D3A3BAD6D0D2BDC0EDC2DBB5C4BACBD0C4CAC7CEB1BFC6D1A72E646F63> 何 祚 庥 : 中 医 理 论 的 核 心 是 伪 科 学 环 球 人 物 记 者 路 琰 何 祚 庥 曾 经 有 言 : 中 国 传 统 文 化 有 90% 是 糟 粕 这 句 话 曾 引 起 的 一 场 笔 战 这 段 时 间, 一 些 学 者 发 布 告 别 中 医 的 言 论 再 次 引 起 了 何 祚 庥 对 中 医 的 关 注 开 始 谈 话 之 前, 他 手 里 拿 着 两 份 资 料

More information

<B0DACDD1D1C7BDA1BFB5B5C4C0A7C8C52E733932> 目 录 第 一 章 认 识 亚 健 康 (1) 第 二 章 亚 健 康 状 况 (19) 第 三 章 与 亚 健 康 相 关 的 疾 病 (57) 第 四 章 防 治 亚 健 康 (65) 第 五 章 新 森 田 疗 法 (112) 摆 脱 亚 健 康 的 困 扰 第 一 章 认 识 亚 健 康 第 一 节 亚 健 康 的 症 状 亚 健 康 状 态 涉 及 的 内 容 很 广 泛, 各 种 内 脏

More information

把生命托付给谁?

把生命托付给谁? 把 生 命 托 付 给 谁? 一 个 癌 症 患 者 的 重 生 感 悟 本 报 首 席 评 论 徐 迅 雷 2012-11-11 癌 症, 不 等 于 绝 症 癌 症, 不 等 于 死 亡 著 名 作 家 记 者 凌 志 军, 将 自 己 5 年 抗 癌 的 经 历, 写 成 重 生 手 记 一 个 癌 症 患 者 的 康 复 之 路 一 书, 日 前 出 版 在 有 个 购 书 网 站 上, 我

More information

4 0 50 2 30 56 1957 527 1960 1961 1961 1957 20 50 527 19611966 10 10 0 05 2 0 30 0 20 30 50 0 30 0 20 0 10 40 50 0 500 80 1 20 0 20 5 100 10 155 6 1 0

4 0 50 2 30 56 1957 527 1960 1961 1961 1957 20 50 527 19611966 10 10 0 05 2 0 30 0 20 30 50 0 30 0 20 0 10 40 50 0 500 80 1 20 0 20 5 100 10 155 6 1 0 1873 20 1909 56 20 14 1925 1 31 6 1 2 4 25 5 12 1 5 15 15 24 26 O 515 25 525 2 25 2 2 2 2 5 2 25 2 5 520 2 2 5 25 5 130 220 510 25 16 1950 X 30 0 04 0 02 0 10 0 05 1954 0 15 0 10 0 70 0 30 0 30 0 70 0

More information

《中老年男性养生保健》

《中老年男性养生保健》 1 2 2001 1...1...2...12...18...18...20...23...28...41...43...51...51...55...71...78...82...82...91...91...91...98 2... 103... 106... 115... 118... 124... 124... 132... 134... 137... 138... 140... 141...

More information

A01 流 行 服 飾 科 壹 術 科 測 驗 考 題 說 明 一 施 測 題 目 : 寵 物 服 飾 貼 圖 創 作 二 施 測 程 序 : ( 一 ) 主 辦 學 校 統 一 說 明 考 試 內 容 和 方 式 ( 二 ) 主 辦 學 校 提 供 寵 物 圖 形 紙 予 考 生 ( 三 ) 由

A01 流 行 服 飾 科 壹 術 科 測 驗 考 題 說 明 一 施 測 題 目 : 寵 物 服 飾 貼 圖 創 作 二 施 測 程 序 : ( 一 ) 主 辦 學 校 統 一 說 明 考 試 內 容 和 方 式 ( 二 ) 主 辦 學 校 提 供 寵 物 圖 形 紙 予 考 生 ( 三 ) 由 新 北 市 105 學 年 度 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 特 色 招 生 甄 選 入 學 術 科 測 驗 考 題 範 例 目 次 A01 流 行 服 飾 科 60 A02 美 容 科 64 A03 幼 兒 保 育 科 67 A04 時 尚 造 型 科 71 A05 餐 飲 管 理 科 75 A06 應 用 外 語 科 ( 英 文 組 ) 80 A07 美 術 工 藝 科 85 A08

More information

Microsoft Word - 3圓來如此.doc

Microsoft Word - 3圓來如此.doc 局 長 序 精 進 教 學 是 教 育 部 近 幾 年 推 動 教 育 改 革 的 重 點, 本 市 國 民 教 育 輔 導 團 數 學 領 域 能 夠 進 行 整 體 性 的 規 劃, 強 調 資 源 整 合 專 業 實 踐 重 質 不 重 量, 並 將 輔 導 工 作 聚 焦 在 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力 傳 遞 教 育 政 策 與 新 知, 及 推 展 創 新 教 學 之 發 展

More information

!##$ %!!##$ & (!##$ %!!##$ &!##$!##(!##$! "

!##$ %!!##$ & (!##$ %!!##$ &!##$!##(!##$! "!! " "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " #$$% #$$%! "# $ % &$ & "# $ " ( # $! && % ( "!!# # $ % & "! & # #$ $! #$ %! " !##$ %!!##$ & (!##$ %!!##$ &!##$!##(!##$! " " #$ %& ($ )$ *$ +$,$ %&,# #-.#

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D5D0B1EACEC4BCFEBCB0C7E5BDE0B7FECEF1BACFCDAC28C2C9CAA6B0E631A3A92E646F6378>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D5D0B1EACEC4BCFEBCB0C7E5BDE0B7FECEF1BACFCDAC28C2C9CAA6B0E631A3A92E646F6378> 投 标 邀 请 书 一 招 标 单 位 : 广 东 白 云 城 市 酒 店 有 限 公 司 二 招 标 地 址 : 广 州 市 环 市 西 路 179 号 三 公 告 时 间 :2016 年 7 月 27 日 2016 年 8 月 1 日 四 工 程 名 称 : 广 东 白 云 城 市 酒 店 外 围 卫 生 清 洁 外 包 项 目 五 工 程 內 容 : 酒 店 外 围 区 域 卫 生 清 洁,

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B160A5CEA4A4B0EABCF4BB79A5DCA8D22E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B160A5CEA4A4B0EABCF4BB79A5DCA8D22E646F63> 1 此 書 是 美 尚 先 生 遺 稿,2011 年 網 上 版 是 唯 一 版 本 2 小 小 子 ( 兒 ), 坐 門 檻 ( 兒 ), 哭 哭 啼 啼 想 媳 婦 ( 兒 ) 想 媳 婦 ( 兒 ) 幹 嗎? 點 燈 做 伴 ( 兒 ), 吹 燈 說 話 ( 兒 ), 清 早 起 來 梳 個 大 小 辮 ( 兒 ) ------ 就 我 記 憶 所 及, 這 是 我 出 生 兩 三 歲 時 母

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF 國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 碩 士 論 文 漢 初 黄 老 學 說 的 經 世 觀 及 其 實 踐 研 究 生 : 楊 芳 華 撰 指 導 教 授 : 夏 長 樸 教 授 中 華 民 國 九 十 五 年 六 月 論 文 摘 要 黃 老 思 想 在 中 國 學 術 史 上 是 一 個 重 要 課 題, 也 在 漢 初 政 治 上 產 生 過 相 當 大 的 影 響, 漢 初 的 文 景

More information

!!! #!!! $##%!!! $!!!! &!!!! (!! %!! )!!! *!!!!!!! #!!!!! $

!!! #!!! $##%!!! $!!!! &!!!! (!! %!! )!!! *!!!!!!! #!!!!! $ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!# $% %!% % % &% % % $% %!% % &% % %! ( ) $ # ## # *# # +# # # #,# # # # $ !!! #!!! $##%!!! $!!!! &!!!! (!! %!! )!!! *!!!!!!! #!!!!! $ !! +# 2 %,# & 0 3 #!!! $%!!!!!!!!!!!!!!!

More information

"#" " "" " " "# $ " %( )# #( %& ( " % " " # ) *# " # " $ " #(( " " "#+( % " % $ " & # " " $ $ " " $ % & " #$ % $ "& $ "" " ") # #( "( &( %+"(

#     # $  %( )# #( %& (  %   # ) *#  #  $  #((   #+( %  % $  & #   $ $   $ % &  #$ % $ & $   ) # #( ( &( %+( ")" " "" ( " "((*+, # *( $ ( ) $ $ $ % * $ % #& $ +* $ ( )$ $ + & $ ( ), " " # " # # # "# $# " $ $ # % & $"#$%% & $ $ & " $%&% " $"# $ % $& % & & & (# " % #$ % " * # & %""(#&%)* % $ ")$# #" $ +$ " # $

More information

89,,,,,,,,,,,,,,,,?,???,,,,,,,,,,,,,

89,,,,,,,,,,,,,,,,?,???,,,,,,,,,,,,, :,,,,,,,,, : ; ;; ;,,,,, 89,,,,,,,,,,,,,,,,?,???,,,,,,,,,,,,, 90,,,,,,,, ( ),?,,, A B,C C?,,,,?,,,,,,,,,,,,,,,,,, 91 ( ),,,,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,, ; ;, ;,,,,, 92,, (),,, ( ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

More information

九年級彈性

九年級彈性 台 北 縣 中 山 國 民 中 學 九 九 學 年 度 九 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 計 畫 單 元 一 : 生 活 數 學 ( 數 學 領 域 九 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 計 畫 ) 設 計 者 : 王 立 先 單 元 二 : 人 文 探 索 ( 社 會 領 域 九 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 計 畫 ) 設 計 者 : 徐 錦 莉 單 元 三 : 科 學

More information

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 2 4 1. 2. 3. 4. 3. 4. 5. 6. 7 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1. 2. 23 3. 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. C 3. 4. 5. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4.

More information

恩 典 1 * 2 3 4 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生 ; 倾 听 他 们 的 快 乐 或 烦 恼 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 顺 境 或 逆 境 B. 平 衡 书 本 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 课 堂 教 学 概

恩 典 1 * 2 3 4 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生 ; 倾 听 他 们 的 快 乐 或 烦 恼 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 顺 境 或 逆 境 B. 平 衡 书 本 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 课 堂 教 学 概 第 十 一 课 约 瑟 在 监 牢 恩 典 上 帝 认 识 并 眷 顾 我 们 参 考 资 料 创 世 记 39:1-6,17-23;40:1-23; 先 祖 与 先 知 第 192-193 页 存 心 节 是 别 的 受 造 之 物, 都 不 能 叫 我 们 与 上 帝 的 爱 隔 绝 ( 罗 马 书 8:39) 教 学 目 标 学 生 可 以 晓 得 : 虽 然 有 时 会 发 生 不 幸 的

More information

Microsoft Word - FINAL CHINESE VER- MOH OOB CODE OF PROFESSIONAL CONDUCT _AMENDED VERSION II_ edited

Microsoft Word - FINAL CHINESE VER-  MOH OOB  CODE OF PROFESSIONAL CONDUCT _AMENDED VERSION II_ edited 验 光 师 及 配 镜 师 专 业 行 为 准 则 及 专 业 执 业 指 导 原 则 验 光 师 及 配 镜 师 管 制 局 2010 1 鸣 谢 卫 生 部 谨 此 对 验 光 师 及 配 镜 师 管 制 局 属 下 执 业 行 为 及 道 德 委 员 会 委 员 所 作 的 宝 贵 贡 献 表 示 感 激 执 业 行 为 及 道 德 委 员 会 委 员 主 席 M s J a c q u e

More information

目 录

目     录 相 关 财 经 制 度 解 读 浙 江 中 医 药 大 学 纪 委 办 公 室 监 察 处 审 计 处 编 二 一 五 年 十 二 月 前 言 为 加 强 有 关 财 经 制 度 的 宣 传, 提 高 广 大 干 部 和 教 职 员 工 对 相 关 工 作 的 知 晓 度, 切 实 提 高 制 度 执 行 力, 增 强 工 作 规 范 性 和 促 进 学 校 依 法 依 规 治 校, 学 校 纪

More information

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 -- 无 1 2 3 4 预 备 活 动 <10 分 钟 A 味 觉 检 测 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 -- 无 1 2 3 4 预 备 活 动 <10 分 钟 A 味 觉 检 测 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 第 二 课 约 西 亚 行 善 经 文 王 下 22 章 代 下 34 章 参 考 资 料 先 知 与 君 王 第 32 章 存 心 节 约 西 亚 他 行 耶 和 华 眼 中 看 为 正 的 事 代 下 34:1,2 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 别 人 会 因 我 们 对 上 帝 的 信 心 而 受 到 影 响 感 受 : 愿 意 行 上 帝 眼 中 看 为 对 的 事 回 应

More information

第 八 条 凡 在 考 评 过 程 中 提 供 虚 假 信 息 的, 一 经 查 实, 视 情 节 轻 重, 扣 除 该 实 验 室 5~10 分, 并 通 报 批 评 第 九 条 文 科 学 院 没 有 实 验 室 的, 其 学 院 年 度 工 作 目 标 管 理 考 核 中 实 验 室 工 作

第 八 条 凡 在 考 评 过 程 中 提 供 虚 假 信 息 的, 一 经 查 实, 视 情 节 轻 重, 扣 除 该 实 验 室 5~10 分, 并 通 报 批 评 第 九 条 文 科 学 院 没 有 实 验 室 的, 其 学 院 年 度 工 作 目 标 管 理 考 核 中 实 验 室 工 作 佛 山 科 学 技 术 学 院 文 件 佛 科 院 设 备 2014 2 号 实 验 室 工 作 年 度 考 评 实 施 办 法 (2014 年 修 订 ) 为 促 进 我 校 实 验 室 建 设 和 管 理 的 标 准 化 规 范 化 制 度 化, 使 学 校 实 验 室 与 设 备 管 理 的 各 项 规 章 制 度 落 到 实 处, 推 动 实 验 室 各 项 工 作 任 务 的 顺 利 开

More information

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 时 间 表 B 偶 像

服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 时 间 表 B 偶 像 第 四 课 撒 母 耳 的 服 侍 撒 母 耳 的 服 侍 服 侍 服 侍 意 味 着 帮 助 他 人 参 考 资 料 撒 上 7; 先 祖 与 先 知 第 589-591 页 存 心 节 撒 母 耳 平 生 作 以 色 列 的 士 师 ( 撒 上 7:15) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 上 帝 希 望 孩 子 们 能 一 生 侍 奉 祂 感 受 : 渴 望 长 大 后 也 能 成

More information

目 录 要 闻... 1 王 国 强 在 全 国 深 化 医 改 中 医 药 工 作 会 议 上 的 讲 话... 1 动 态... 7 1 国 家 中 医 药 管 理 局 启 动 十 二 五 医 改 中 医 药 作 用 发 挥 情 况 专 项 评 估... 7 2 国 家 中 医 药 管 理 局 组 织 开 展 十 三 五 医 改 规 划 编 制 中 医 药 相 关 政 策 研 究... 7 政

More information

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 种 子 发 芽 无 使 用 上 星 期 的 物 品 1 预 备 活 动 <10 分 钟 B. 种 子 C. 生 长

团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A. 种 子 发 芽 无 使 用 上 星 期 的 物 品 1 预 备 活 动 <10 分 钟 B. 种 子 C. 生 长 第 九 课 长 成 大 树 长 成 大 树 恩 典 上 帝 将 祂 的 爱 赐 给 我 们 参 考 资 料 太 13:31-32; 天 路 第 52-56 页 存 心 节 在 耶 稣 基 督 的 恩 典 上 有 长 进 ( 彼 后 3:18) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 我 们 的 生 命 就 像 植 物 一 样 不 断 的 在 上 帝 的 爱 中 成 长 感 受 : 渴 望 在 上

More information

窑 缘 愿 窑 意 义 重 大 袁 与 之 相 关 的 表 观 遗 传 学 研 究 主 要 来 自 动 物 实 验 遥 有 学 者 发 现 母 鼠 对 幼 仔 的 舔 舐 和 理 毛 渊 造 蚤 糟 噪 蚤 灶 早 葬 灶 凿 早 则 燥 燥 皂 蚤 灶 早 袁 蕴 郧 冤 及 弓 背 看 护 行

窑 缘 愿 窑 意 义 重 大 袁 与 之 相 关 的 表 观 遗 传 学 研 究 主 要 来 自 动 物 实 验 遥 有 学 者 发 现 母 鼠 对 幼 仔 的 舔 舐 和 理 毛 渊 造 蚤 糟 噪 蚤 灶 早 葬 灶 凿 早 则 燥 燥 皂 蚤 灶 早 袁 蕴 郧 冤 及 弓 背 看 护 行 上 海 精 神 医 学 园 园 年 第 卷 第 缘 期 窑 缘 苑 窑 窑 专 家 论 坛 窑 抑 郁 症 与 表 观 遗 传 学 张 志 珺 摇 张 向 荣 摇 李 摇 磊 摇 摇 表 观 遗 传 学 的 概 念 由 宰 葬 凿 凿 蚤 灶 早 贼 燥 灶 在 怨 猿 怨 年 提 出 袁 目 前 认 为 它 主 要 研 究 不 涉 及 阅 晕 粤 序 列 突 变 的 可 咱 暂 逆 性 尧 可 遗

More information

评 估 内 容 与 内 涵 评 估 方 式 评 2.2 管 理 制 度 (10 ) 2.2.2 重 点 制 度 落 实 情 况 4 院 级 和 职 能 部 门 有 明 确 的 会 议 制 度 培 训 制 度 质 量 评 价 制 度 师 资 培 训 制 度 评 价 体 系 等, 并 有 实 施 办 法

评 估 内 容 与 内 涵 评 估 方 式 评 2.2 管 理 制 度 (10 ) 2.2.2 重 点 制 度 落 实 情 况 4 院 级 和 职 能 部 门 有 明 确 的 会 议 制 度 培 训 制 度 质 量 评 价 制 度 师 资 培 训 制 度 评 价 体 系 等, 并 有 实 施 办 法 附 件 住 院 医 师 规 范 化 培 训 评 估 ( 用 于 培 训 基 地 ) 一 级 一 基 本 条 件 (10 ) 1.1 医 院 情 况 (1 ) 1.2 图 书 馆 及 信 息 检 索 系 统 ( ) 1. 模 拟 训 练 (4 ) 1.1.1 医 院 等 级 专 业 设 置 和 床 位 数 1.2.1 面 向 培 训 对 象 开 放 情 况 1..1 面 向 培 训 对 象 开 放 2

More information

评 标 准 扣.4 全 科 医 学 科.4. 建 立 全 科 医 学 科 作 为 培 训 基 地 的 综 合 医 院 独 立 设 置 全 科 医 学 科, 牵 头 承 担 全 科 住 培, 与 相 关 临 床 轮 转 科 室 密 切 协 同, 指 导 帮 助 基 层 实 践 基 地 加 强 带 教

评 标 准 扣.4 全 科 医 学 科.4. 建 立 全 科 医 学 科 作 为 培 训 基 地 的 综 合 医 院 独 立 设 置 全 科 医 学 科, 牵 头 承 担 全 科 住 培, 与 相 关 临 床 轮 转 科 室 密 切 协 同, 指 导 帮 助 基 层 实 践 基 地 加 强 带 教 附 件 : 培 训 基 地 ( 医 院 ) 名 称 : 06 年 住 院 医 师 规 范 化 培 训 评 估 指 标 培 训 基 地 省 ( 区 市 ): 一 级 指 标 评 标 准 扣. 医 院 情 况.. 医 院 科 室 设 置 医 院 等 级 科 室 设 置 床 位 数 等 符 合 培 训 基 地 认 定 标 准 有 关 要 求, 其 中 : 综 合 医 院 临 床 科 室 至 少 设 有 急

More information

恩 典 课 堂 教 学 概 览 1 * 2 3 4 欢 迎 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 聆 听 他 们 开 心 或 烦 恼 的 事 情 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 婴 孩 时 间 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 B. 耶 稣

恩 典 课 堂 教 学 概 览 1 * 2 3 4 欢 迎 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 聆 听 他 们 开 心 或 烦 恼 的 事 情 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 婴 孩 时 间 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 B. 耶 稣 第 五 课 让 他 们 来! 恩 典 上 帝 使 我 们 成 为 祂 家 里 的 一 分 子 参 考 资 料 路 加 福 音 18:15-17; 历 代 愿 望 第 511-517 页 存 心 节 让 小 孩 子 到 我 这 里 来 路 加 福 音 18:16 教 学 目 标 学 生 可 以 : 晓 得 : 小 孩 子 是 耶 稣 家 里 的 重 要 成 员 感 受 : 他 们 属 于 耶 稣 的

More information

Untitled

Untitled 大 同 煤 业 股 份 有 限 公 司 2013 年 度 内 部 控 制 评 价 报 告 大 同 煤 业 股 份 有 限 公 司 全 体 股 东 : 根 据 企 业 内 部 控 制 基 本 规 范 及 其 配 套 指 引 的 规 定 和 其 他 内 部 控 制 监 管 要 求 ( 以 下 简 称 企 业 内 部 控 制 规 范 体 系 ), 结 合 大 同 煤 业 股 份 有 限 公 司 ( 以 下

More information

控 制 评 价 结 果 推 测 未 来 内 部 控 制 的 有 效 性 具 有 一 定 的 风 险 二 内 部 控 制 评 价 结 论 根 据 公 司 财 务 报 告 内 部 控 制 重 大 缺 陷 的 认 定 情 况, 于 内 部 控 制 评 价 报 告 基 准 日, 不 存 在 财 务 报 告

控 制 评 价 结 果 推 测 未 来 内 部 控 制 的 有 效 性 具 有 一 定 的 风 险 二 内 部 控 制 评 价 结 论 根 据 公 司 财 务 报 告 内 部 控 制 重 大 缺 陷 的 认 定 情 况, 于 内 部 控 制 评 价 报 告 基 准 日, 不 存 在 财 务 报 告 宏 发 科 技 股 份 有 限 公 司 2014 年 度 内 部 控 制 评 价 报 告 宏 发 科 技 股 份 有 限 公 司 全 体 股 东 : 根 据 企 业 内 部 控 制 基 本 规 范 及 其 配 套 指 引 的 规 定 和 其 他 内 部 控 制 监 管 要 求 ( 以 下 简 称 企 业 内 部 控 制 规 范 体 系 ), 结 合 本 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 内 部

More information

一、

一、 臺 灣 師 大 附 中 一 Ο 一 學 年 度 高 三 上 學 期 第 一 次 段 考 國 文 科 詳 解 一 單 一 選 擇 題 30% 說 明 : 第 1~15 題 為 單 選 題, 每 題 答 對 得 2 分, 答 錯 不 倒 扣 1. 下 列 內 的 字 音, 何 者 兩 兩 相 同? (A) 宛 珠 之 簪 / 蜿 蜒 (B) 陟 一 小 巔 / 陡 峭 (C) 蹇 驢 / 斬 將 搴 旗

More information

78 云 芝 79 五 加 皮 80 五 味 子 81 五 倍 子 82 化 橘 红 83 升 麻 84 天 山 雪 莲 85 天 仙 子 86 天 仙 藤 87 天 冬 88 天 花 粉 89 天 竺 黄 90 天 南 星 91 天 麻 92 天 然 冰 片 ( 右 旋 龙 脑 ) 93 天 葵

78 云 芝 79 五 加 皮 80 五 味 子 81 五 倍 子 82 化 橘 红 83 升 麻 84 天 山 雪 莲 85 天 仙 子 86 天 仙 藤 87 天 冬 88 天 花 粉 89 天 竺 黄 90 天 南 星 91 天 麻 92 天 然 冰 片 ( 右 旋 龙 脑 ) 93 天 葵 中 国 药 典 2015 年 版 目 录 一 部 药 材 和 饮 片 1 一 枝 黄 花 2 丁 公 藤 3 丁 香 4 九 里 香 5 九 香 虫 6 人 工 牛 黄 7 人 参 8 人 参 叶 9 儿 茶 10 八 角 茴 香 11 刀 豆 12 三 七 13 三 白 草 14 三 棱 15 三 颗 针 16 千 年 健 17 千 里 光 18 千 金 子 19 千 金 子 霜 20 土 木 香

More information

前 言 为深入贯彻落实2012年中央1号文件精神 推进 农业科技促进年 活动 激励扎根农村基层 为农 业科教兴村作出杰出贡献的带头人 农业部于2012年 启动了百名农业科教兴村杰出带头人资助项目 该项 目是江苏华西集团公司捐赠500万元在中华农业科教基 金会设立 华西仁宝基金 开展的专项资助活动 资 助项目计划三年面向全国资助100名农业科教兴村杰出 带头人 每人资助5万元 按照项目申报和评审工作要求

More information

序 1995 年 我 走 进 了 朝 阳 区 将 台 乡 五 保 老 人 院, 如 今 17 年 后, 十 分 欣 喜 有 机 会 为 这 本 流 金 岁 月 小 集 作 序 在 多 年 陪 伴 孤 单 老 人 的 过 程 中, 我 深 深 地 体 会 到 每 位 老 人 的 生 命 里 其 实 都

序 1995 年 我 走 进 了 朝 阳 区 将 台 乡 五 保 老 人 院, 如 今 17 年 后, 十 分 欣 喜 有 机 会 为 这 本 流 金 岁 月 小 集 作 序 在 多 年 陪 伴 孤 单 老 人 的 过 程 中, 我 深 深 地 体 会 到 每 位 老 人 的 生 命 里 其 实 都 1 序 1995 年 我 走 进 了 朝 阳 区 将 台 乡 五 保 老 人 院, 如 今 17 年 后, 十 分 欣 喜 有 机 会 为 这 本 流 金 岁 月 小 集 作 序 在 多 年 陪 伴 孤 单 老 人 的 过 程 中, 我 深 深 地 体 会 到 每 位 老 人 的 生 命 里 其 实 都 积 累 了 许 多 独 特 的 光 彩 与 体 验 2001 年 我 在 中 国 青 少 年 发

More information

43081.indb

43081.indb 163 56 52 55 45 56 64 62 45 61 195156200712 19751219901119974 1997420009 2000920026 20026 195552200712 19826 199261994819948 19991019991020009 2000920026 200262007122004 5 164 195255200712 2000919931220009

More information

123 5060 50 5060 19 5060 19

123 5060 50 5060 19 5060 19 122 201011 1975 1974 1976 123 5060 50 5060 19 5060 19 124 50 60 1976 L 19 5060 19741976 50 125 19 126 80 80 127 1975 21 1974 1974 50. 128 / / 50 129 130 L AA 131 70 132 1974 70 133 1980 2010 80 134 T 1980726

More information

一 天 吃 两 顿, 从 不 例 外 我 上 班 就 是 找 一 个 网 吧 上 网 上 网 的 内 容 很 杂, 看 新 闻, 逛 论 坛, 或 者 打 打 小 游 戏 如 果 没 钱 上 网, 我 会 独 自 一 个 人 到 一 个 偏 僻 的 地 方, 静 静 地 坐 着 发 呆 这 也 是

一 天 吃 两 顿, 从 不 例 外 我 上 班 就 是 找 一 个 网 吧 上 网 上 网 的 内 容 很 杂, 看 新 闻, 逛 论 坛, 或 者 打 打 小 游 戏 如 果 没 钱 上 网, 我 会 独 自 一 个 人 到 一 个 偏 僻 的 地 方, 静 静 地 坐 着 发 呆 这 也 是 内 容 简 介 这 是 一 部 自 传 体 小 说, 也 是 一 本 向 年 轻 人 传 授 发 财 之 道 的 教 科 书 2005 年, 作 者 老 康 三 十 而 立, 带 着 老 婆, 拖 着 儿 子 ; 没 有 存 款, 没 有 房 子 ; 读 的 是 烂 学 校 破 专 业, 一 无 所 长 ; 毕 业 后 混 了 多 年, 稀 里 糊 涂, 不 幸 下 岗 ; 因 为 混 得 差, 朋

More information

工 造 价 15 邗 江 南 路 建 设 工 一 标 市 政 公 用 6000 中 机 环 建 集 团 有 限 公 胡 美 娟 16 邗 江 南 路 建 设 工 二 标 市 政 公 用 6337 17 品 尊 国 际 花 园 1# 2# 3# 4# 7# 9# 10# 11# 楼 地 库 C 区 工

工 造 价 15 邗 江 南 路 建 设 工 一 标 市 政 公 用 6000 中 机 环 建 集 团 有 限 公 胡 美 娟 16 邗 江 南 路 建 设 工 二 标 市 政 公 用 6337 17 品 尊 国 际 花 园 1# 2# 3# 4# 7# 9# 10# 11# 楼 地 库 C 区 工 2 工 造 价 1 新 纪 元 广 场 房 屋 建 筑 40689 11000 中 机 环 建 集 团 有 限 公 叶 正 君 2 3 大 上 海 御 龙 湾 二 期 A 区 A2~A4 商 业 楼 A 区 地 下 车 库 万 科 蜀 冈 地 块 商 品 房 项 目 二 期 工 ( 万 科 花 园 )1#-8# 住 宅 楼 A16-2 地 下 车 库 工 幼 儿 园 13# 15# 18# 20#

More information

第一篇 建置区划

第一篇 建置区划 第 八 篇 金 融 保 险 1986 年 至 2003 年, 全 县 金 融 体 制 不 断 改 革, 金 融 体 系 逐 步 形 成, 各 金 融 机 构 运 转 正 常, 存 贷 款 余 额 增 长, 逐 步 扭 亏 为 盈 全 县 4 大 保 险 公 司 开 展 多 种 保 险 业 务, 保 费 收 入 增 长, 理 赔 规 范 及 时 第 一 章 金 融 1986 年 至 2003 年, 蒙

More information

untitled

untitled 33 3 17 No. 35 1 2 3 18 179 104 4 5 6 19 No. 35 7 8 20 9 21 No. 35 10 22 23 No. 35 24 11 AA 25 No. 35 12 26 13 2013 27 No. 35 14 28 29 No. 35 15 30 16 17 31 No. 35 18 32 19 20 33 No. 35 21 34 22 2016 1

More information

"!! ! " # $! $&% ! " # $ %! " # $ & () #$*!!* %(* %$* # + !""!!##!"$$ %!""# &# & "$ ( & )*+ % ),+!""! )!"") -! -., ( &!""*!!! /0,#&# "*!""- % &#!# *$# !"!" ## $""" % & (()*) )*+ (, -".""" % &,(/0#1.""

More information

9-1909743-20160311-yy.xls

9-1909743-20160311-yy.xls 序 号 单 位 名 称 单 位 性 质 职 位 性 质 单 位 层 级 职 位 名 称 职 位 简 介 招 录 人 数 1 2 3 4 5 岳 阳 市 残 疾 人 联 合 会 岳 阳 市 商 务 粮 食 岳 阳 市 商 务 粮 食 岳 阳 市 商 务 粮 食 岳 阳 市 商 务 粮 食 参 照 管 理 的 人 民 团 体 和 市 州 直 群 众 团 体 科 员 财 务 工 作 科 员 报 考 人 员

More information

1 2 册 3 4 5 6 7 8 2 3 4 234 5 15 6 5 5 5 14 14 ( )4 ( ) 15( )6 ( ) 5 5 14 14 9 10 11 2 8 8 16 3 1 4 2 8 8 16 16 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 5 4 4 3 6 5

More information

穨finaldiss.doc

穨finaldiss.doc 84 1004 999 1001 271 955 971 994 1021 272 1066 273 1137 85 274 1037 1038 275 1983 3044 276 277 3947-3948 86 278 279 3948 280 87 281 83 88 282 283 4194-4196 284 285 4558-4559 89 1007 286 746-747 1009-1010

More information

13. 下 列 植 物 的 向 性 或 運 動, 哪 些 是 受 到 生 長 素 作 用 的 影 響?(5-4) 甲. 睡 蓮 的 花 到 了 晚 上 會 合 起 來 ; 乙. 黃 瓜 的 捲 鬚 攀 附 竹 竿 向 上 生 長 ; 丙. 含 羞 草 的 葉 經 碰 觸 後 閉 合 ; 丁. 紅 豆

13. 下 列 植 物 的 向 性 或 運 動, 哪 些 是 受 到 生 長 素 作 用 的 影 響?(5-4) 甲. 睡 蓮 的 花 到 了 晚 上 會 合 起 來 ; 乙. 黃 瓜 的 捲 鬚 攀 附 竹 竿 向 上 生 長 ; 丙. 含 羞 草 的 葉 經 碰 觸 後 閉 合 ; 丁. 紅 豆 新 北 巿 立 江 翠 國 民 中 學 104 學 年 度 第 一 學 期 自 然 生 活 科 技 領 域 七 年 級 第 三 次 定 期 考 查 試 卷 班 別 : 座 號 : 姓 名 : 測 驗 說 明 1. 範 圍 : 康 軒 版 第 一 冊 5-1~6-5 2. 本 題 目 卷 兩 張 雙 面 共 3 頁 3. 全 部 試 題 共 44 題, 皆 為 單 一 選 擇 題, 請 以 2B 鉛

More information

http://www.cyut.edu.tw/~recruit http://www.cyut.edu.tw/~recruit 93 14 93 14 () 2B 2B 逹 逹 25.7cm 36.4cm A B C D E F G H I J K L M 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 N O P Q R S T U V W X Y Z

More information

第十二章 角色转换 走向成功

第十二章  角色转换 走向成功 第 十 一 章 教 学 目 的 通 过 该 章 使 大 学 生 掌 握 与 就 业 相 关 的 法 律 法 规, 树 立 就 业 权 利 意 识, 掌 握 就 业 权 益 的 内 涵 特 点 和 基 本 内 容, 引 导 学 生 防 范 就 业 陷 阱, 正 确 处 理 和 用 人 单 位 的 各 种 纠 纷, 能 使 用 法 律 武 器 维 护 自 身 合 法 权 益 教 学 内 容 第 一 节

More information

16 标 本 缓 急 的 护 理 原 则 不 包 括 ( 扶 正 祛 邪 法 ) 17 顺 从 疾 病 假 象 而 进 行 护 理 的 方 法 为 ( 反 护 法 ) 18 下 列 属 于 正 护 法 的 是 ( 虚 则 补 之 ) 19 因 中 气 不 足 脾 阳 不 运 而 致 的 腹 胀 便

16 标 本 缓 急 的 护 理 原 则 不 包 括 ( 扶 正 祛 邪 法 ) 17 顺 从 疾 病 假 象 而 进 行 护 理 的 方 法 为 ( 反 护 法 ) 18 下 列 属 于 正 护 法 的 是 ( 虚 则 补 之 ) 19 因 中 气 不 足 脾 阳 不 运 而 致 的 腹 胀 便 中 医 护 理 学 习 题 集 一 填 空 题 1 医 疗 体 育 的 奠 基 人 是 (1 华 佗 ) 2 伤 寒 杂 病 论 开 创 了 (1 辨 证 施 护 ) 先 河 3 头 有 疮 则 (1 沐 ), 身 有 疡 则 (2 浴 ) 4 首 创 麻 沸 散 的 是 (1 华 佗 ) 5 我 国 第 一 部 医 学 典 籍 是 (1 黄 帝 内 经 ), 成 书 于 战 国 至 秦 汉 时 期,

More information

???p???????????i?h?h?D???N_?s_

???p???????????i?h?h?D???N_?s_ 緊 張 蜥 蜥 求 生 術 -- 斯 文 豪 氏 攀 木 蜥 蜴 摘 要 本 研 究 透 過 飼 養 戶 外 觀 察 與 實 驗, 瞭 解 斯 文 豪 氏 攀 木 蜥 蜴 的 外 觀 及 生 態 習 性, 並 以 不 同 的 環 境 因 子 結 合 松 果 腺 的 反 應 探 討 體 色 的 變 化 研 究 發 現 : 一 情 緒 會 影 響 攀 蜥 的 體 色, 當 驚 慌 逃 竄 暴 躁 攻 擊

More information

國立和美實驗學校103學年度第1次教師甄選簡章

國立和美實驗學校103學年度第1次教師甄選簡章 國 立 和 美 實 驗 學 校 105 學 年 度 第 1 次 教 師 甄 選 簡 章 壹 依 據 : 教 師 法 教 育 人 員 任 用 條 例 暨 其 施 行 細 則 高 級 中 等 以 下 學 校 教 師 評 審 委 員 會 設 置 辦 法 公 立 高 級 中 等 以 下 學 校 教 師 甄 選 作 業 要 點 及 本 校 教 師 甄 選 作 業 要 點 等 有 關 規 定 辦 理 貳 甄 選

More information

3. 透 過 團 體 小 組 分 別 設 計 出 一 套 自 行 車 伸 展 操 4. 教 師 介 紹 騎 乘 自 行 車 上 座 方 法 煞 車 及 踩 踏 等 要 領. 練 習 自 行 車 運 動 中 基 本 的 上 座 平 衡 直 行 轉 彎 煞 車 等 動 作 ( 二 ) 自 行 車 運 動

3. 透 過 團 體 小 組 分 別 設 計 出 一 套 自 行 車 伸 展 操 4. 教 師 介 紹 騎 乘 自 行 車 上 座 方 法 煞 車 及 踩 踏 等 要 領. 練 習 自 行 車 運 動 中 基 本 的 上 座 平 衡 直 行 轉 彎 煞 車 等 動 作 ( 二 ) 自 行 車 運 動 普 通 高 級 中 學 新 課 程 體 育 科 教 學 資 源 研 發 單 元 設 計 理 念 架 構 一 單 元 名 稱 : 戶 外 活 動 ( 自 行 車 ) 二 適 用 對 象 : 高 一 三 教 學 節 數 : 二 節 (100 分 鐘 ) 四 教 學 目 標 設 計 者 : 田 珮 甄 / 景 美 女 中 能 瞭 解 自 行 車 的 歷 史 背 景 裝 備 服 裝 及 競 賽 種 類, 透

More information

104 年 度 推 廣 校 園 正 確 用 藥 教 育 模 式 中 心 學 校 成 果 報 告 書 學 校 : 桃 園 市 中 心 學 校 田 心 國 民 小 學 壹 計 畫 目 的 一 凝 聚 本 市 中 心 學 校 與 重 點 種 子 學 校 正 確 用 藥 教 育 推 廣 共 識, 期 能 培

104 年 度 推 廣 校 園 正 確 用 藥 教 育 模 式 中 心 學 校 成 果 報 告 書 學 校 : 桃 園 市 中 心 學 校 田 心 國 民 小 學 壹 計 畫 目 的 一 凝 聚 本 市 中 心 學 校 與 重 點 種 子 學 校 正 確 用 藥 教 育 推 廣 共 識, 期 能 培 衛 生 福 利 部 食 品 藥 物 管 理 署 104 年 度 推 廣 校 園 正 確 用 藥 教 育 模 式 計 畫 桃 園 市 田 心 國 民 小 學 中 心 學 校 成 果 報 告 書 104 年 11 月 10 日 104 年 度 推 廣 校 園 正 確 用 藥 教 育 模 式 中 心 學 校 成 果 報 告 書 學 校 : 桃 園 市 中 心 學 校 田 心 國 民 小 學 壹 計 畫 目

More information

( ) 5. 自 行 車 有 吱 吱 喳 喳 的 聲 音 可 能 是 什 麼 原 因 所 造 成?(1) 鈴 號 的 聲 音 (2) 螺 栓 ( 帽 ) 鬆 動 (3) 腳 踏 板 磨 損 ( ) 6. 下 列 敘 述 何 者 是 對 的?(1) 輪 胎 的 胎 壓 是 愈 高 愈 好, 所 以 填

( ) 5. 自 行 車 有 吱 吱 喳 喳 的 聲 音 可 能 是 什 麼 原 因 所 造 成?(1) 鈴 號 的 聲 音 (2) 螺 栓 ( 帽 ) 鬆 動 (3) 腳 踏 板 磨 損 ( ) 6. 下 列 敘 述 何 者 是 對 的?(1) 輪 胎 的 胎 壓 是 愈 高 愈 好, 所 以 填 一 是 非 題 :( 每 題 2 分, 共 20 分 ) ( )1. 發 生 交 通 事 故 時, 為 了 使 失 去 知 覺 的 傷 者 儘 快 恢 復 意 識, 應 向 傷 者 拍 打 搖 動 ( )2. 腳 踏 自 行 車 煞 車 壞 掉 不 修 沒 關 係, 因 為 用 腳 也 可 以 煞 車 ( )3. 雖 然 腳 踏 自 行 車 速 度 比 機 車 慢, 但 是 為 了 安 全 起 見,

More information

学做一体手册,餐饮.doc

学做一体手册,餐饮.doc 流 程 化 用 流 程 优 化 制 度 化 用 制 度 规 范 工 具 化 用 工 具 执 行 范 例 化 用 范 例 演 示 黑 龙 江 职 业 学 院 酒 店 管 理 团 队 编 制 自 助 餐 工 作 流 程 及 注 意 事 项 一 餐 前 工 作 流 程 1 摆 放 餐 具 上 午 10:30 分 以 前, 将 消 毒 好 的 餐 具 摆 放 在 餐 厅 内 的 消 毒 柜 中 按 照 字

More information

人体解剖实习指导.doc

人体解剖实习指导.doc 解 剖 操 作 须 知 一 解 剖 操 作 目 的 l 深 刻 了 解 人 体 各 部 位 的 层 次 结 构, 人 体 各 器 官 的 结 构 特 点 和 在 自 然 状 态 下 各 器 官 的 位 置 和 相 互 关 系 2 通 过 解 剖 实 习 操 作, 加 深 解 剖 学 理 论 的 学 习 和 知 识 的 掌 握 3 培 养 学 生 独 立 思 考 自 学 和 独 立 工 作 的 能 力

More information

硕士论文正文

硕士论文正文 大连文史资料第四辑 - 1 - ...5...13...17...30...32...34...37...43...48...54...56...60...62 ...64...68...72...79...81 16 24cm, 3 12cm 5 12 8 1884 13 24-35cm 3 12-25cm 6 8cm 4 8 24cm 2 15-35cm 2 8cm 4 6 15cm

More information

cm 50.5cm

cm 50.5cm 101 45.5cm 38.0cm 2007 19222007 19121996 1894 1943 48 49 50 51 72.5cm 50.5cm 2006 60 1980 1958 30 53.0cm 45.5cm 2008 21 19 101 33.0cm 24.0cm 2007 33.0cm 24.0cm 2008 41.0cm 31.5cm 2008 52 53 53.0cm 33.0cm

More information

口腔衛生保健創意教學活動設計

口腔衛生保健創意教學活動設計 編 號 : 服 務 單 位 : 高 雄 市 溝 坪 國 小 附 設 幼 兒 園 職 別 : 教 師 參 加 組 別 : 幼 兒 園 教 育 部 101 年 度 口 腔 衛 生 保 健 創 意 教 學 活 動 設 計 競 賽 審 查 資 料 口 腔 衛 生 保 健 創 意 教 學 活 動 設 計 主 題 名 稱 : 寶 貝 牙 齒 我 最 棒 ㄧ 楔 子 : 位 在 偏 鄉 地 區 的 特 偏 學 校,

More information

菩提道次第廣論

菩提道次第廣論 菩 提 道 次 第 广 论 下 士 道 ( 二 ) 深 信 业 果 18 ( 分 别 业 的 轻 重 3 ) 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 我 们 继 续 说 明 为 什 么 业 特 别 重 大 的 原 因 第 二 个, 是 它 所 依 门, 所 依 门 的 缘 故, 依 它 所 依 的 内 容 而 有 轻 重 的 差 别 第 一 个, 它 所 依 的 是 什 么 呢? 就 是 你 是 不

More information

路 上 沒 說 話, 車 子 被 爸 離 去 後 開 走 了, 沒 什 麼 變, 除 了 一 股 淡 淡 的 香 味, 我 不 太 習 慣, 像 空 氣 中 的 粉 塵, 左 飄 右 飄, 光 中 飛 舞 我 沒 提, 看 車 窗 外, 外 面 不 太 有 趣, 我 只 是 沒 事 幹, 我 們 本

路 上 沒 說 話, 車 子 被 爸 離 去 後 開 走 了, 沒 什 麼 變, 除 了 一 股 淡 淡 的 香 味, 我 不 太 習 慣, 像 空 氣 中 的 粉 塵, 左 飄 右 飄, 光 中 飛 舞 我 沒 提, 看 車 窗 外, 外 面 不 太 有 趣, 我 只 是 沒 事 幹, 我 們 本 午 睡 中 午, 門 鈴 又 響, 我 去 開 門 門 眼 外 的 玄 關 很 暗, 燈 關 上 了, 我 看 見 一 個 男 人 站 在 門 外, 低 著 頭, 我 猜 他 在 看 信, 他 的 髮 旋 對 著 我, 沒 有 表 情 有 些 陌 生, 我 打 開 內 門, 那 個 男 人 露 出 臉, 隔 著 鐵 門 露 出 微 笑, 我 說 爸, 他 回 一 聲 我 遲 疑 著 轉 開 鎖, 打

More information

繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀

繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀 屏 東 縣 繁 華 國 小 慶 祝 101 學 年 度 母 親 節 活 動 實 施 計 劃 壹 依 據. 一. 本 校 101 年 度 推 廣 教 育 優 先 區 親 職 教 育 及 社 區 化 教 育 辦 理 二. 本 校 101 學 年 度 第 二 學 期 行 事 曆 計 劃 辦 理 貳 目 的. 一. 建 立 正 確 的 現 代 父 母 角 色, 發 揮 親 職 教 育 之 功 能 二. 增

More information

台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區

台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區 序 農 產 品 經 營 業 者 名 稱 1 劉 士 魁 2 林 東 詳 3 林 俊 堯 廖 本 源 5 林 碧 龍 10 年 驗 戶 名 冊 ( 生 產 加 工 分 裝 流 通 ) 地 址 彰 化 縣 永 靖 鄉 崙 子 村 九 分 路 192 巷 21 屏 東 縣 屏 東 市 空 翔 里 2 鄰 迪 化 一 街 67 台 中 市 太 平 區 育 誠 街 12 巷 1 屏 東 縣 屏 東 市 華 盛

More information

45 45 67 1935 10 7 1937 4 6 1943 1945 4 1952 46 47 5 5 1 5 1979 1964 1949 1954 1966 1967 1 9 48 49 1960 70 12 16 1 2 3 4 5 6 1970 1964 1966 50 51 1993 2001 1990 1993 9 25 1950 6 5 7 96 811 12 8 10 1972

More information

育儿小故事(四)

育儿小故事(四) 9998.00 (1CD, ) I...1...2...4...6...7...8...9... 11...12...14...15...16...21...23...38...44...44...50...52...70...74...79...84...89...97 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

More information

二 招 生 类 别 及 人 数 音 乐 体 育 美 术 共 计 划 招 收 30 人 体 育 :7 人, 其 中 田 径 3 人 羽 毛 球 2 人 篮 球 2 人 ( 篮 球 只 招 男 生 ) 美 术 :15 人 音 乐 :8 人, 其 中 器 乐 3 人 声 乐 2 人 舞 蹈 3 人 三 报

二 招 生 类 别 及 人 数 音 乐 体 育 美 术 共 计 划 招 收 30 人 体 育 :7 人, 其 中 田 径 3 人 羽 毛 球 2 人 篮 球 2 人 ( 篮 球 只 招 男 生 ) 美 术 :15 人 音 乐 :8 人, 其 中 器 乐 3 人 声 乐 2 人 舞 蹈 3 人 三 报 岳 阳 市 第 十 五 中 学 岳 阳 市 十 五 中 2016 年 音 体 美 特 长 生 招 生 及 专 业 测 试 方 案 为 满 足 学 生 个 性 发 展 需 要, 丰 富 我 校 教 育 教 学 内 容 和 校 园 文 化 生 活, 根 据 市 教 育 局 统 一 部 署, 结 合 本 校 的 实 际 情 况, 今 年 我 校 特 招 收 部 分 音 体 美 特 长 生, 为 保 证 专

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5F8C4B1A55CAFE0B5FBA6F4ACF6BFFDAAED2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5F8C4B1A55CAFE0B5FBA6F4ACF6BFFDAAED2E646F63> 南 區 身 心 障 礙 者 職 業 輔 導 評 量 資 源 中 心 - 功 能 性 視 覺 評 估 記 錄 表 * 由 專 業 人 員 施 測 並 填 寫, 施 測 者 與 填 寫 者 須 為 同 一 人 * 此 表 改 編 自 謝 曼 莉 與 張 千 惠 所 製 之 功 能 性 視 覺 評 估 表, 並 由 張 千 惠 再 次 校 對 姓 名 性 別 出 生 日 期 年 月 日 年 齡 障 礙 類

More information

Medical NOte

Medical NOte ( 一 ) 冠 心 病 警 惕 夺 人 性 命 的 头 号 杀 手 冠 心 病 的 危 害 早 在 2 000 多 年 前, 我 国 第 一 部 医 学 经 典 黄 帝 内 经 就 已 有 对 冠 心 病 心 绞 痛 心 肌 梗 死 临 床 特 征 的 描 述 那 时 不 叫 心 绞 痛, 而 叫 真 心 痛 此 病 严 重 时 死 得 很 快, 可 以 朝 发 夕 死 或 夕 发 朝 死 这 种

More information

东 奥 解 析 (1) 小 规 模 纳 税 人 销 售 货 物, 应 按 照 3% 的 征 收 率 计 算 应 纳 税 额, 不 得 抵 扣 进 项 税 额 ;(2) 计 税 依 据 含 增 值 税 的, 应 价 税 分 离 计 算 应 纳 税 额 知 识 点 小 规 模 纳 税 人 应 纳 税 额

东 奥 解 析 (1) 小 规 模 纳 税 人 销 售 货 物, 应 按 照 3% 的 征 收 率 计 算 应 纳 税 额, 不 得 抵 扣 进 项 税 额 ;(2) 计 税 依 据 含 增 值 税 的, 应 价 税 分 离 计 算 应 纳 税 额 知 识 点 小 规 模 纳 税 人 应 纳 税 额 一 单 项 选 择 题 1. 根 据 企 业 所 得 税 法 律 制 度 的 规 定, 下 列 关 于 企 业 所 得 税 税 前 扣 除 的 表 述 中, 不 正 确 的 是 ( ) A. 企 业 发 生 的 合 理 的 工 资 薪 金 的 支 出, 准 予 扣 除 B. 企 业 发 生 的 职 工 福 利 费 支 出 超 过 工 资 薪 金 总 额 的 14% 的 部 分, 准 予 在 以 后

More information

北京金英杰医学考试中心

北京金英杰医学考试中心 目 录 社 会 主 义 法 治 理 念 备 考 提 示... 1 2013 年 大 纲 变 化... 1 法 理 学 备 考 提 示... 1 2013 年 大 纲 变 化... 1 法 制 史 备 考 提 示... 3 2013 年 大 纲 变 化... 3 宪 法 备 考 提 示... 4 2013 年 大 纲 变 化... 5 经 济 法 备 考 提 示... 8 2013 年 大 纲 变 化...

More information

( 三 ) 为 保 证 调 查 工 作 质 量 各 调 查 单 位 要 建 立 质 量 责 任 制, 明 确 责 任, 形 成 逐 级 负 责 的 质 量 责 任 体 系, 各 调 查 单 位 主 要 领 导 作 为 调 查 质 量 第 一 责 任 人 ( 四 ) 调 查 单 位 在 二 类 调 查

( 三 ) 为 保 证 调 查 工 作 质 量 各 调 查 单 位 要 建 立 质 量 责 任 制, 明 确 责 任, 形 成 逐 级 负 责 的 质 量 责 任 体 系, 各 调 查 单 位 主 要 领 导 作 为 调 查 质 量 第 一 责 任 人 ( 四 ) 调 查 单 位 在 二 类 调 查 附 件 2 2016 年 东 北 内 蒙 古 重 点 国 有 林 区 森 林 资 源 规 划 设 计 调 查 质 量 检 查 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 检 查 依 据 为 加 强 东 北 内 蒙 古 重 点 国 有 林 区 森 林 资 源 规 划 设 计 调 查 ( 以 下 简 称 二 类 调 查 ) 质 量 管 理, 统 一 质 量 检 查 标 准, 确 保 调 查 成 果

More information

目 录 1. 申 请 材 料 显 示, 本 次 重 组 拟 募 集 资 金 总 额 为 1,348,227.30 万 元, 其 中 1,008,400 万 元 将 用 于 投 资 建 设 舰 船 综 合 电 力 推 进 系 统 及 关 键 设 备 等 项 目 请 你 公 司 补 充 披 露 :1)

目 录 1. 申 请 材 料 显 示, 本 次 重 组 拟 募 集 资 金 总 额 为 1,348,227.30 万 元, 其 中 1,008,400 万 元 将 用 于 投 资 建 设 舰 船 综 合 电 力 推 进 系 统 及 关 键 设 备 等 项 目 请 你 公 司 补 充 披 露 :1) 风 帆 股 份 有 限 公 司 关 于 中 国 证 监 会 行 政 许 可 项 目 审 查 一 次 反 馈 意 见 通 知 书 的 回 复 报 告 ( 修 订 稿 ) 中 国 证 券 监 督 管 理 委 员 会 : 贵 会 于 2016 年 1 月 26 日 对 风 帆 股 份 有 限 公 司 发 行 股 份 及 支 付 现 金 购 买 资 产 并 募 集 配 套 资 金 暨 关 联 交 易 申 请

More information