团 契 教 室 布 置 参 考 第 十 课 Any Time 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 和 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分
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- 俵另 羊
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1 少 学 课 儿 PRIMARY 第 十 一 课 一 碗 红 豆 汤 的 交 易 一 碗 红 豆 汤 的 交 易 经 文 创 25:19-34 参 考 资 料 先 祖 与 先 知 页 存 心 节 爱 弟 兄, 要 彼 此 亲 热 ; 恭 敬 人, 要 彼 此 推 让 罗 12:10 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 尽 管 上 帝 家 里 的 成 员 各 不 相 同, 上 帝 爱 所 有 的 人 感 受 : 在 上 帝 的 家 里 有 安 全 感 回 应 : 接 受 和 我 们 不 一 样 的 人 们 主 题 信 息 本 月 主 题 我 们 归 属 于 上 帝 的 大 家 庭 故 事 大 纲 这 一 对 双 胞 胎 兄 弟 雅 各 和 以 扫, 在 出 生 之 前 就 在 母 亲 的 腹 中 争 斗 了 ( 创 25:22) 在 出 生 之 后, 他 们 各 自 选 择 了 不 同 的 道 路 雅 各 比 较 安 静, 喜 欢 做 饭, 他 和 母 亲 的 关 系 比 较 好 以 扫 爱 好 户 外 活 动, 喜 欢 打 猎, 他 和 父 亲 比 较 亲 近 有 一 次, 以 扫 打 猎 之 后 非 常 的 饥 饿, 他 就 拿 长 子 的 名 分 和 他 的 弟 弟 对 换 食 物 吃 这 是 关 于 团 契 的 教 导 即 使 出 生 在 同 一 个 家 庭, 人 们 长 大 后 也 可 能 从 事 不 同 的 职 业 和 喜 爱 不 同 的 活 动 雅 各 和 以 扫 的 不 同 就 说 明 了 在 家 庭 中 就 有 这 样 的 区 别 在 我 们 信 仰 的 团 体 里, 有 的 人 和 我 们 的 不 同 之 处 甚 至 超 过 了 以 扫 和 雅 各 之 间 的 不 同 他 们 的 故 事 能 够 帮 助 我 们 学 习 如 何 和 上 帝 家 庭 里 的 其 他 成 员 友 好 相 处 教 师 补 充 阅 读 材 料 以 扫 长 大 之 后, 性 情 自 私 自 利, 把 一 切 的 心 思 都 集 中 于 今 生 的 事 上 他 性 情 暴 躁, 不 受 约 束, 喜 爱 打 猎 的 自 由 生 活, 所 以 很 早 就 作 了 猎 人 然 而 他 却 是 父 亲 所 宠 爱 的 以 扫 经 常 毫 无 畏 惧 地 跋 涉 于 深 山 旷 野 之 间, 回 家 时 常 带 来 野 味 给 父 亲 吃, 并 向 他 述 说 自 己 冒 险 生 活 的 一 些 紧 张 动 人 的 经 过, 这 一 个 安 静 而 喜 爱 和 平 的 老 牧 人 以 撒, 就 被 他 长 子 的 胆 量 和 勇 力 所 吸 引 了 雅 各 则 秉 性 审 慎, 殷 勤, 细 心, 考 虑 将 来 的 事 总 是 过 于 目 前 的 事 他 欢 喜 住 在 家 里, 从 事 看 守 羊 群 和 耕 种 田 地 的 工 作 他 的 坚 忍, 节 俭 和 先 见, 颇 为 他 母 亲 所 器 重 他 的 爱 情 是 深 切 而 坚 强 的 ; 而 他 的 温 文 和 殷 勤, 比 以 扫 那 粗 暴 而 偶 然 表 示 的 亲 切, 更 使 利 百 加 感 到 欢 悦 故 此 雅 各 是 她 的 宠 儿 ( 先 祖 与 先 知 154 页 ) 108
2 团 契 教 室 布 置 参 考 第 十 课 Any Time 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 和 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 A. 不 同 却 一 样 B. 镜 子 的 影 像 交 谊 颂 赞 圣 工 捐 献 祈 祷 体 验 故 事 存 心 节 圣 经 研 究 无 遮 蔽 胶 带 或 粉 笔 无 无 为 喜 乐 歌 唱 歌 本 儿 童 圣 工 消 息 第 十 课 的 井 无 圣 经 时 代 的 服 装, 两 个 洋 娃 娃, 锅 子, 弓 箭 锅 子,14 个 塑 料 蔬 菜 或 蔬 菜 的 图 片, 圣 经 圣 经 课 程 应 用 <15 分 钟 A. 纸 人 B. 你 与 众 不 同 纸, 剪 刀, 铅 笔, 蜡 笔 或 白 板 笔 面 团 ( 见 活 动 内 容 ) 蜡 纸, 擀 面 棍, 制 作 饼 干 的 模 具, 小 密 封 袋 信 息 分 享 <15 分 钟 我 喜 欢 纸, 蜡 笔 或 白 板 笔, 钉 书 机 赞 美 和 祈 祷 部 分 可 以 在 任 何 时 间 进 行 109
3 少 学 课 儿 PRIMARY 开 始 教 课 欢 迎 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 问 候 他 们 这 一 周 过 得 怎 样, 关 心 他 们 的 快 乐 或 烦 恼, 听 他 们 背 诵 上 周 的 存 心 节, 鼓 励 他 们 分 享 上 一 课 的 学 习 体 会 让 他 们 参 与 你 所 挑 选 的 预 备 活 动 预 备 活 动 遮 蔽 胶 带 或 粉 笔 选 择 最 适 合 实 际 情 况 的 活 动 A. 不 同 却 一 样 在 地 上 画 一 条 长 线, 让 所 有 的 孩 子 都 站 在 线 上, 一 个 接 着 另 一 个 的 后 面 你 站 在 线 的 一 端 面 对 孩 子 们 说 : 我 有 一 些 问 题 问 你 们 我 要 你 们 以 跳 过 这 条 线 的 方 式 来 回 答 我 的 问 题, 如 果 你 的 答 案 是 是, 就 跳 到 这 一 边 ( 你 的 右 侧 ), 如 果 你 的 答 案 是 否, 就 跳 到 那 一 边 ( 你 的 左 侧 ) 如 果 你 不 能 确 定, 就 坐 下 来 问 以 下 的 是 非 题 或 其 他 更 适 合 实 际 情 况 的 问 题, 包 括 一 些 所 有 的 孩 子 们 都 会 回 答 是 的 问 题 这 些 问 题 设 计 的 目 的 是 要 他 们 认 识 到 人 们 有 多 么 相 似 或 不 同 你 有 肚 子 吗? 你 有 蓝 色 的 眼 睛 吗? 你 想 睡 觉 吗? 你 喜 欢 安 息 日 学 吗? 你 是 一 个 女 孩 子 吗? 你 七 岁 了 吗? 你 有 两 个 耳 朵 吗? 问 : 我 们 都 是 一 样 的 吗? 如 果 我 们 摸 样 相 同, 并 且 喜 欢 同 样 的 事 情, 我 们 的 生 活 会 是 什 么 样 子?( 枯 燥, 无 趣 ) 我 们 有 很 多 共 同 的 地 方, 很 多 相 似 之 处, 但 是 我 们 也 有 很 多 不 同 点 每 个 人 的 长 相 不 同, 说 话 的 方 式 不 同, 喜 好 也 不 同 这 些 都 不 是 问 题, 上 帝 就 是 这 样 创 造 了 我 们 上 帝 要 我 们 记 住 一 件 很 重 要 的 事 情, 就 是 今 天 的 主 题 信 息, 一 起 来 读 : B. 镜 子 的 影 像 让 孩 子 们 找 到 自 己 的 伙 伴, 然 后 在 教 室 里 分 散 开 说 : 彼 此 面 对 面, 假 装 你 是 一 面 镜 子, 要 反 射 ( 或 复 制 ) 另 外 一 个 人 所 有 的 动 作 从 最 高 的 孩 子 开 始 两 分 钟 之 后, 互 换 角 色 110
4 团 契 问 : 当 有 人 模 仿 你 说 的 和 做 的 所 有 事 情 时, 你 有 什 么 样 的 感 受?( 奇 怪 / 不 舒 服 / 有 趣 ) 如 果 让 你 试 着 完 全 模 仿 一 个 人, 会 怎 样?( 很 难 / 不 简 单 / 困 难 / 不 自 在 ) 即 使 双 胞 胎 也 不 是 完 全 一 样 的, 他 们 不 会 完 全 喜 欢 一 样 的 事 物, 或 有 相 同 的 谈 吐 上 帝 创 造 我 们, 使 我 们 与 众 不 同, 他 希 望 我 们 彼 此 关 心 这 就 是 我 们 今 天 的 主 题 信 息 : Any Time 赞 美 和 祈 祷 交 谊 报 告 刚 才 在 门 口 所 听 到 孩 子 们 跟 你 分 享 的 快 乐 或 烦 恼 ( 注 意 合 适 性 ) 安 排 时 间 复 习 上 周 学 习 的 存 心 节 和 教 训 进 行 生 日 祝 福, 作 业 表 彰 或 活 动 通 告 对 来 宾 致 以 热 烈 的 欢 迎 颂 赞 赞 美 祂, 赞 美 祂 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 12 首 ) 在 主 里 的 时 刻 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 42 首 ) 主 耶 稣 爱 你 爱 我 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 28 首 ) 耶 稣 喜 爱 小 孩 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 37 首 ) 教 友 团 结 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 140 首 ) 我 们 就 是 教 会 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 141 首 ) 圣 工 讲 一 个 儿 童 圣 工 消 息 的 故 事, 强 调 虽 然 我 们 各 不 相 同 并 且 来 自 不 同 的 国 家, 但 是 我 们 全 都 属 于 上 帝 的 家 庭 捐 献 说 : 上 帝 的 家 庭 广 及 全 世 界 我 们 都 有 不 同 的 需 要, 当 我 们 捐 献, 我 们 就 是 帮 助 支 援 其 他 地 方 上 帝 的 家 庭 祈 祷 围 成 圆 圈 站 立 说 : 上 帝 使 我 们 都 不 相 同, 没 有 两 个 人 是 完 全 一 样 的, 没 有 两 种 植 物 是 完 全 相 似 的 当 我 们 祈 祷 的 时 候, 我 会 说 : 主 啊, 谢 谢 祢, 为 我 们 周 围 所 看 见 的 不 同 而 感 谢 祢 谢 谢 祢 创 造 了 不 同 的 ( 花 朵, 人 们, 国 家, 山 川, 平 原 等 ) 绕 着 圆 圈 走 并 鼓 励 孩 子 们 说 出 他 们 所 欣 赏 的 他 人 特 别 之 处 可 以 在 任 何 时 间 进 行 第 十 课 的 井 111
5 少 学 课 儿 PRIMARY 体 验 故 事 角 色 阵 容 以 撒, 利 百 加, 雅 各, 以 扫 场 景 布 置 以 撒 和 利 百 加 坐 在 帐 篷 外 说 故 事 以 撒 和 利 百 加 结 婚 二 十 年 了, 他 们 的 日 子 过 得 非 常 快 乐 ( 利 百 加 微 笑 并 侧 着 头 好 像 记 起 很 久 以 前 发 生 过 的 事 ) 利 百 加 喜 欢 回 忆 在 井 边 遇 到 以 利 以 谢 的 那 天, 她 打 水 给 那 人 的 骆 驼 喝, 从 此 她 的 人 生 就 永 远 地 改 变 了 以 撒 则 喜 欢 看 着 他 美 丽 的 妻 子, 他 为 从 远 方 而 来 的 妻 子 而 赞 美 主, 以 撒 和 利 百 加 彼 此 相 亲 相 爱 圣 经 课 程 圣 经 时 代 的 服 装 两 个 洋 娃 娃 锅 子 弓 箭 但 是 在 他 们 的 生 命 里 却 缺 少 了 一 样 东 西 ( 两 个 人 看 起 来 都 很 忧 愁 ) 利 百 加 不 能 生 孩 子, 这 让 她 感 到 十 分 忧 愁 以 撒 知 道 上 帝 已 经 答 应 了 亚 伯 拉 罕 他 的 父 亲, 他 的 家 庭 要 成 为 一 个 伟 大 的 民 族 ( 以 撒 来 回 踱 步, 然 后 跪 下 来 祷 告 ) 他 一 直 以 来 都 在 思 考 这 个 问 题, 如 果 他, 以 撒 亚 伯 拉 罕 的 儿 子 没 有 任 何 孩 子 的 话, 上 帝 要 如 何 使 亚 伯 拉 罕 的 后 裔 成 为 一 个 伟 大 的 民 族 呢? 这 实 在 是 一 个 令 人 担 忧 的 难 题, 他 希 望 能 解 决 的 难 题 最 后, 以 撒 向 主 祷 告, 恳 求 上 帝 能 让 利 百 加 有 一 个 孩 子 上 帝 垂 听 了 以 撒 的 祷 告 以 一 种 令 人 惊 奇 的 方 式 利 百 加 不 止 有 一 个 孩 子, 而 且 是 两 个!( 利 百 加 微 笑 ) 上 帝 赐 给 以 撒 和 利 百 加 一 对 双 胞 胎 男 孩! 但 这 对 双 胞 胎 出 生 之 前, 在 母 亲 的 肚 子 里 就 彼 此 相 争, 利 百 加 觉 得 很 奇 怪 ( 利 百 加 向 许 多 人 咨 询 ) 没 有 人 可 以 解 释 在 她 身 上 所 发 生 的 事, 她 的 丈 夫 不 能, 她 的 侍 从 也 不 能, 她 所 问 过 的 所 有 人 都 不 能 回 答 她 的 问 题 于 是 利 百 加 祷 告 上 帝,( 她 跪 下 来 祷 告 ) 求 问 主 到 底 发 生 了 什 么 事 情 上 帝 垂 听 利 百 加 的 祷 告, 告 诉 她, 肚 子 里 面 的 两 个 孩 子 非 同 寻 常 他 们 将 是 两 个 不 同 民 族 的 起 源, 两 个 彼 此 排 斥 的 民 族, 而 且 弟 弟 会 比 哥 哥 强 大, 大 的 要 服 侍 小 的 以 撒 和 利 百 加 给 他 们 的 双 胞 胎 儿 子 起 名 叫 以 扫 和 雅 各 ( 以 撒 和 利 百 加 各 抱 一 个 布 娃 娃 ) 正 如 主 所 说 的, 两 个 男 孩 性 格 相 差 很 远, 以 扫 喜 欢 在 野 外 森 林 里 游 荡 他 喜 欢 打 猎 并 常 常 带 猎 物 回 家 给 父 亲 吃, 是 父 亲 最 喜 爱 的 孩 子 雅 各 呢, 却 喜 欢 待 在 家 里, 他 学 习 如 何 看 管 照 顾 父 亲 的 牛 群 羊 群, 也 学 会 了 烹 调 他 既 可 靠 又 温 和, 是 母 亲 最 喜 爱 的 孩 子 ( 雅 各 在 锅 里 搅 拌 着 ) 有 一 天 以 扫 打 猎 回 来,( 以 扫 手 握 弓 箭 似 乎 闻 到 了 空 气 里 的 香 味 ) 饥 肠 辘 辘, 突 然, 他 闻 到 了 一 股 香 味 原 来 是 雅 各 正 在 煮 一 锅 汤 以 扫 站 在 弟 弟 前 面 恳 求 道 : 我 饿 极 了, 请 给 我 一 些 东 西 吃 吧! 雅 各 回 答 : 如 果 你 给 我 一 些 东 西, 我 就 给 你 东 西 吃 你 把 长 子 的 名 分 给 我 以 扫 说 : 好 吧! 我 都 快 饿 死 了, 如 果 我 死 了, 长 子 的 名 分 还 有 什 么 用? 雅 各 于 是 给 了 他 兄 长 几 片 面 包 和 一 碗 汤, ( 雅 各 把 食 物 给 了 以 扫, 以 扫 开 始 吃 了 起 来 ) 以 扫 吃 喝 完 了, 就 起 身 离 开 了 他 并 不 在 乎 未 来, 他 只 关 心 现 在 112
6 团 契 问 : 雅 各 和 以 扫 的 不 同 之 处 是 什 么? ( 雅 各 照 顾 羊 群, 多 半 时 间 待 在 家 里 以 扫 喜 欢 户 外 活 动, 是 个 猎 人, 他 没 有 耐 心, 想 要 的 东 西 即 刻 就 想 得 到 ) 他 们 相 处 得 如 何? ( 他 们 相 处 得 不 好 ) 当 你 非 常 非 常 饥 饿 的 时 候, 你 的 兄 弟 在 跟 你 分 享 食 物 前, 要 你 把 看 为 很 重 要 的 东 西 给 他, 你 会 有 什 么 感 受?( 我 会 感 到 难 过, 人 不 应 该 这 样 做 ) 耶 稣 希 望 我 们 如 何 对 待 祂 的 家 庭 里 的 成 员?( 他 希 望 我 们 彼 此 尊 重, 彼 此 相 爱, 即 使 我 们 彼 此 不 一 样 ) 请 记 住 今 天 的 主 题 信 息, 让 我 们 一 起 说 : 存 心 节 事 先 把 存 心 节 写 在 蔬 菜 的 图 片 上 或 塑 料 蔬 菜 上, 每 一 个 蔬 菜 上 一 个 字 不 要 忘 记 存 心 节 把 蔬 菜 放 入 锅 里 存 心 节 是 : 爱 弟 兄, 要 彼 此 亲 热 ; 恭 敬 人, 要 彼 此 推 让 ( 罗 12:10) 锅 子 14 个 塑 料 蔬 菜 或 蔬 菜 的 图 片 圣 经 说 : 以 扫 把 他 长 子 的 名 分 以 一 碗 汤 卖 给 了 雅 各 让 我 们 把 蔬 菜 拿 出 来, 看 看 雅 各 和 以 扫 要 学 习 的 经 文 让 孩 子 们 把 蔬 菜 从 锅 里 拿 出 来, 按 照 顺 序 排 好 必 要 的 时 候 可 以 参 考 圣 经 让 他 们 重 复 做, 直 到 记 住 圣 经 的 经 文 如 果 你 的 学 员 较 多, 多 准 备 几 套 蔬 菜 圣 经 研 究 说 : 上 帝 造 我 们 都 不 一 样, 这 并 不 意 味 着 我 们 不 能 成 为 朋 友 或 学 会 和 睦 相 处 把 下 面 的 经 文 写 在 孩 子 们 都 可 以 看 到 的 地 方, 请 几 个 孩 子 自 愿 者 站 起 来 读 请 另 外 一 名 志 愿 者 来 解 释 经 文 中 告 诉 我 们 应 当 怎 样 对 待 那 些 在 某 方 面 跟 我 们 有 不 同 的 人, 或 说 明 每 段 经 文 中 所 提 到 的 人 们 为 什 么 如 此 特 别 的 原 因 撒 上 2:22-26 撒 上 20:1-3 王 上 5:1-3 太 7:12 太 18:21-22 帖 前 5:13 帖 前 5:15 以 利 年 老, 撒 母 耳 年 轻, 他 们 年 龄 悬 殊, 但 是 却 相 处 得 很 好 大 卫 和 约 拿 单 小 侍 女 和 乃 缦 黄 金 律 例 你 们 也 要 怎 样 待 人 总 要 宽 恕 别 人 彼 此 和 睦 要 良 善, 不 可 以 恶 报 恶 说 : 上 帝 的 家 庭 是 由 很 多 不 同 的 人 组 成 的 与 别 人 和 睦 相 处 容 易 吗? 为 什 么? 圣 经 给 了 我 们 什 么 样 的 建 议?( 愿 意 宽 恕, 和 平 相 处, 不 以 恶 报 恶, 我 们 希 望 别 人 待 我 们, 也 要 以 这 样 的 方 式 对 待 别 人 ) 在 上 帝 的 家 庭 里, 有 许 多 不 同 的 人, 但 我 们 若 遵 从 上 帝 的 律 法, 就 能 够 学 习 爱 所 有 的 人, 包 括 那 些 和 我 们 不 同 的 人 让 我 们 说 出 今 天 的 主 题 信 息 : 圣 经 113
7 少 学 课 儿 PRIMARY 面 团 蜡 纸 擀 面 棍 制 作 饼 干 的 模 具 小 密 封 袋 面 团 的 食 谱 4 杯 面 粉 2 杯 盐 2 杯 水 2 汤 匙 油 4 茶 匙 塔 塔 奶 油 1. 将 面 粉, 盐, 塔 塔 奶 油 混 在 一 起 在 另 一 个 容 器 里 搅 拌 油 和 水 加 在 面 粉 和 盐 混 合 物 里 用 低 温 烹 煮 直 到 变 得 很 粘 稠 的 2. 在 一 个 撒 有 面 粉 的 表 面 上 揉 面 团 把 面 团 放 在 一 个 塑 料 容 器 里 冷 藏 它 A. 你 与 众 不 同 事 先 准 备 好 面 团, 给 每 个 孩 子 一 些 面 团 和 一 张 蜡 纸 让 孩 子 们 在 蜡 纸 上 擀 面 团, 并 用 饼 干 的 模 具 尽 可 能 做 出 许 多 的 饼 干 问 : 用 你 的 模 具 可 以 做 出 多 少 种 不 同 的 形 状?( 一 个 ) 现 在, 把 所 有 的 形 状 收 集 起 来, 揉 你 的 面 团, 做 成 一 个 人 的 形 状 让 孩 子 们 把 他 们 做 出 的 面 团 人 形 摆 好 并 且 看 着 它 们 问 : 我 们 用 模 具 做 出 的 形 状 和 我 们 手 捏 成 的 面 团 人 有 什 么 不 同? ( 模 具 的 形 状 一 样, 可 是 捏 出 来 的 人 形 不 一 样 ) 如 果 上 帝 用 同 样 的 形 状 来 造 我 们 所 有 的 人, 将 会 是 怎 样?( 我 们 看 起 来 都 一 样 ) 上 帝 使 我 们 每 个 人 都 与 众 不 同, 在 世 界 上 没 有 人 和 你 是 完 全 一 样 的 每 个 上 帝 家 里 的 成 员 都 不 一 样, 但 是 在 某 些 方 面 我 们 是 一 样 的 我 们 都 爱 耶 稣 因 为 我 们 爱 耶 稣, 即 使 别 人 和 我 们 不 同, 我 们 也 要 学 习 爱 他 们 让 我 们 说 出 今 天 的 主 题 信 息 : 课 程 应 用 把 面 团 人 放 入 塑 料 袋 里, 让 他 们 带 回 家 如 果 放 在 外 面, 面 团 人 会 变 硬 的 B. 纸 人 说 : 把 纸 按 折 扇 的 方 式 来 回 折 叠 成 条 状, 在 一 边 画 出 半 个 人 形, 然 后 剪 下 来, 让 人 的 手 和 手, 脚 和 脚 连 在 一 起 小 心 不 要 完 全 剪 开 对 折 的 地 方, 然 后 打 开 纸, 你 就 会 得 到 一 排 纸 人, 他 们 看 起 来 都 是 一 样 的, 装 饰 每 个 纸 人, 让 它 们 看 起 来 不 同 问 : 你 和 你 的 家 人 有 什 么 不 同?( 不 同 的 喜 好, 不 同 的 面 部 特 征, 比 如 眼 睛, 头 发, 身 高 都 不 一 样 ) 和 别 人 不 同 没 有 什 么 不 好 我 们 从 雅 各 和 以 扫 的 故 事 得 知, 即 使 在 同 一 个 时 间 出 生 的 兄 弟, 也 不 一 样 上 帝 的 家 庭 有 来 自 世 界 不 同 地 方 的 人 我 们 有 不 同 之 处, 但 我 们 都 是 上 帝 的 孩 子 即 使 我 们 不 相 同, 上 帝 要 我 们 如 何 对 待 祂 家 里 的 成 员?( 祂 要 我 们 用 良 善 及 尊 重 彼 此 对 待, 就 像 对 待 自 己 的 家 人 一 样, 我 们 想 别 人 怎 么 对 待 我 们, 就 应 当 怎 样 对 待 别 人 ) 让 我 们 说 出 今 天 的 主 题 信 息 : 纸 剪 刀 铅 笔 蜡 笔 或 白 板 笔 114
8 团 契 我 喜 欢 册 子 帮 助 小 朋 友 们 做 一 本 八 页 的 小 说 : 在 你 做 的 册 子 封 面 写 上 : 我 喜 欢 在 册 子 里 面 写 上 或 者 画 出 你 喜 欢 的 六 件 东 西, 在 最 后 一 页 写 上 : 上 帝 创 造 我 们 与 众 不 同 信 息 分 享 当 每 个 人 都 做 好 册 子 后, 请 每 两 个 人 结 成 一 组, 互 相 分 享 他 们 的 册 子 说 : 问 你 的 伙 伴, 看 他 们 是 否 也 喜 欢 你 所 喜 欢 的 东 西 当 你 提 问 时, 给 予 充 分 的 时 间 回 答 问 : 你 的 同 伴 是 否 也 喜 欢 你 所 喜 欢 的 东 西? 你 们 共 同 的 喜 好 是 什 么? 你 们 有 哪 些 不 同 点? 我 们 之 间 的 不 同 点 不 会 疏 离 我 们 ; 它 们 能 帮 助 我 们 学 习 新 的 东 西 在 上 帝 的 家 里 有 许 多 不 同 的 人, 但 是 在 祂 的 帮 助 下, 我 们 能 够 学 会 彼 此 相 爱 让 我 们 说 出 今 天 的 主 题 信 息 : 结 束 围 成 圆 圈 站 立, 说 : 请 左 右 看 看, 我 们 都 不 一 样, 上 帝 使 我 们 每 个 人 都 是 独 特 的 让 我 们 为 我 们 的 不 一 样 感 谢 上 帝, 求 主 帮 助 我 们 在 上 帝 的 家 中 彼 此 相 爱 尊 重 献 上 简 短 的 祷 告 纸 蜡 笔 或 白 板 笔 钉 书 机 115
9 少 学 课 儿 PRIMARY 第 十 一 课 学 生 本 一 碗 红 豆 汤 的 交 易 经 文 创 25:19-34 参 考 资 料 先 祖 与 先 知 页 存 心 节 爱 弟 兄, 要 彼 此 亲 热 ; 恭 敬 人, 要 彼 此 推 让 ( 罗 12:10) 主 题 信 息 想 像 一 下 你 已 经 在 外 面 忙 了 一 整 天, 也 许 你 和 朋 友 们 一 起 玩, 或 者 修 理 花 园 回 到 家 里, 你 闻 到 一 股 香 味, 有 人 在 厨 房 里 烧 菜, 而 你 正 感 觉 到 非 常 饥 饿 这 就 是 以 扫 有 一 天 的 感 受 让 我 们 来 看 看 到 底 发 生 了 什 么 以 撒 和 利 百 加 结 婚 二 十 年 了, 他 们 的 日 子 过 得 非 常 快 乐 利 百 加 喜 欢 回 忆 在 井 边 遇 到 以 利 以 谢 的 那 天, 她 打 水 给 那 人 的 骆 驼 喝, 从 此 她 的 人 生 就 永 远 地 改 变 了 以 撒 则 喜 欢 看 着 他 美 丽 的 妻 子, 他 为 从 远 方 而 来 的 妻 子 而 赞 美 主, 以 撒 和 利 百 加 彼 此 相 亲 相 爱 但 是 在 他 们 的 生 命 里 却 缺 少 了 一 样 东 西 利 百 加 不 能 生 孩 子, 这 让 她 感 到 十 分 忧 愁 以 撒 知 道 上 帝 已 经 答 应 了 亚 伯 拉 罕 他 的 父 亲, 他 的 家 庭 要 成 为 一 个 伟 大 的 民 族 他 一 直 以 来 都 在 思 考 这 个 问 题, 如 果 他, 以 撒 亚 伯 拉 罕 的 儿 子 没 有 任 何 孩 子 的 话, 上 帝 要 如 何 使 亚 伯 拉 罕 的 后 裔 成 为 一 个 伟 大 的 民 族 呢? 这 实 在 是 一 个 令 人 担 忧 的 难 题, 他 希 望 能 解 决 的 难 题 最 后, 以 撒 向 主 祷 告, 恳 求 上 帝 能 让 利 百 加 有 一 个 孩 子 上 帝 垂 听 了 以 撒 的 祷 告 以 一 种 令 人 惊 奇 的 方 式 利 百 加 不 止 有 一 个 孩 子, 而 且 是 两 个! 上 帝 赐 给 以 撒 和 利 百 加 一 对 双 胞 胎 男 孩! 但 这 对 双 胞 胎 出 生 之 前, 在 母 亲 的 肚 子 里 就 彼 此 相 争, 利 百 加 觉 得 很 奇 怪 没 有 人 可 以 解 释 在 她 身 上 所 发 生 的 事, 她 的 丈 夫 不 能, 她 的 侍 从 也 不 能, 她 所 问 过 的 所 有 人 都 不 能 回 答 她 的 问 题 于 是 利 百 加 祷 告 上 帝, 求 问 主 到 底 发 生 了 什 么 事 情 上 帝 垂 听 利 百 加 的 祷 告, 告 诉 她, 肚 子 里 面 的 两 个 孩 子 非 同 寻 常 他 们 将 是 两 个 不 同 民 族 的 起 源, 两 个 彼 此 排 斥 的 民 族, 而 且 弟 弟 会 比 哥 哥 强 大, 大 的 要 服 侍 小 的 以 撒 和 利 百 加 给 他 们 的 双 胞 胎 儿 子 起 名 叫 以 扫 和 雅 各 正 如 主 所 说 的, 两 个 男 孩 性 格 相 差 很 远, 以 扫 喜 欢 在 野 外 森 林 里 游 荡 他 喜 欢 打 猎 并 常 常 带 猎 物 回 家 给 父 亲 吃, 是 父 亲 最 喜 爱 的 孩 子 雅 各 呢, 却 喜 欢 待 在 家 里, 他 学 习 如 何 看 管 照 顾 父 亲 的 牛 群 羊 群, 也 学 会 了 烹 调 他 既 可 靠 又 温 和, 是 母 亲 最 喜 爱 的 孩 子 有 一 天 以 扫 打 猎 回 来, 饥 肠 辘 辘, 突 然, 他 闻 到 了 一 股 香 味 原 来 是 雅 各 正 在 煮 一 锅 汤 以 扫 站 在 弟 弟 前 面 恳 求 道 : 我 饿 极 了, 请 给 我 一 些 东 西 吃 吧! 雅 各 回 答 : 你 真 的 肚 子 很 饿? 那 么 愿 意 拿 你 长 子 的 名 分 跟 我 交 换 吗? 以 扫 说 : 我 都 快 饿 死 了, 如 116
10 团 契 果 我 死 了, 长 子 的 名 分 还 有 什 么 用? 于 是 雅 各 给 了 他 一 些 面 包 和 食 物, 以 扫 吃 喝 完 毕, 就 起 身 离 开 了 他 不 关 心 他 长 子 亲 子 时 间 安 息 日 站 在 厨 房 的 附 近, 闭 上 你 的 眼 睛 猜 测 你 将 要 享 用 的 午 餐 是 什 么 以 扫 喜 爱 在 户 外 打 猎 如 果 可 以 的 话, 今 天 和 你 的 家 人 到 户 外 在 大 自 然 度 过 一 些 时 间 问 你 的 家 人 以 扫 当 时 可 以 捕 猎 到 哪 些 动 物 为 有 食 物 可 吃 而 感 谢 上 帝 星 期 天 与 家 人 阅 读 并 讨 论 创 25:19-28 兄 弟 当 中 哪 一 个 是 多 毛 的? 和 你 的 家 人 成 员 比 较 手 臂, 谁 的 体 毛 最 多? 当 以 扫 和 雅 各 出 生 的 时 候 利 百 加 几 岁? 当 你 出 生 时, 你 的 父 母 几 岁? 你 认 识 谁 是 这 个 年 纪 的 人? 剪 出 十 四 种 不 同 蔬 菜 的 形 状 在 上 面 写 上 存 心 节 的 一 个 字 把 蔬 菜 纸 片 混 合, 然 后 把 它 们 以 正 确 的 顺 序 排 列 用 这 个 方 式 来 教 你 的 家 人 存 心 节 祈 求 上 帝 帮 助 你 善 待 他 人 星 期 一 与 家 人 阅 读 并 讨 论 创 25:27-34 以 扫 会 饿 死 吗? 找 出 人 如 果 没 有 食 物 或 水, 能 活 多 久 想 想 你 是 否 有 类 似 以 扫 那 样 不 耐 烦 的 经 历 结 果 是 什 么? 与 你 的 家 人 讨 论 询 问 你 是 否 能 在 这 个 星 期 的 某 一 天 煮 一 锅 汤 为 美 好 的 食 物 感 谢 上 帝 星 期 二 在 今 天 的 家 庭 崇 拜 中, 阅 读 并 讨 论 太 7:12 关 于 如 何 对 待 与 你 不 同 的 人, 你 学 到 了 什 么? 把 太 7:12 的 教 导 付 诸 实 行 今 天 为 家 人 在 做 些 特 别 的 事 情 的 名 分, 他 只 关 心 他 现 在 的 感 受 就 因 为 如 此, 他 放 弃 了 一 个 终 身 的 福 气 做 一 个 图 表 说 明 你 和 你 家 人 的 不 同 处 与 你 的 家 人 分 享 你 们 有 哪 些 地 方 不 同? 你 们 有 哪 些 地 方 相 同? 为 家 人 的 多 样 性 而 感 谢 上 帝 星 期 三 与 你 的 家 人 阅 读 帖 前 5:15 当 我 们 遇 见 不 同 的 人 时, 这 节 经 文 如 何 能 帮 助 我 们? 唱 我 们 以 许 多 不 同 的 方 式 成 长 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 59 首 ) 画 一 张 雅 各 并 他 所 喜 欢 的 一 些 事 物 的 图 如 果 他 活 在 今 天 这 个 世 界 上, 你 想 他 会 是 什 么 样 子? 看 看 外 面, 你 可 以 看 到 多 少 种 不 同 的 颜 色? 为 自 然 界 的 多 样 性 感 谢 上 帝 星 期 四 与 你 的 家 人 分 享 学 课 里 的 故 事 画 一 张 以 扫 并 他 所 喜 欢 的 一 些 事 物 的 图 你 认 为 如 果 他 活 在 今 天 这 个 世 界 上, 他 会 是 什 么 样 子? 想 想 你 的 教 会 成 员 请 一 个 成 人 帮 助 你 说 出 一 些 成 员 来 自 哪 些 国 家 这 告 诉 你 关 于 上 帝 家 庭 的 什 么 特 点? 一 起 制 作 一 张 卡 片 并 将 它 送 给 一 位 教 会 里 的 老 长 辈 写 上 : 我 很 高 兴 你 是 上 帝 家 庭 中 的 一 分 子 复 习 存 心 节, 然 后 祈 求 上 帝 祝 福 你 的 教 会 家 庭 星 期 五 在 今 天 的 家 庭 崇 拜 中, 阅 读 创 25:19-34 请 你 的 家 人 帮 助 你 表 演 故 事 的 情 节 让 每 个 人 轮 流 说 出 各 自 所 喜 欢 的 事 情, 不 要 说 相 同 的 事 情 唱 快 乐 的 家 庭 歌, 然 后 祈 求 上 帝 祝 福 你 的 家 庭 117
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
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马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
导 数 和 微 分 的 概 念 导 数 的 几 何 意 义 和 物 理 意 义 函 数 的 可 导 性 与 连 续 性 之 间 的 关 系 平 面 曲 线 的 切 线 和 法 线 导 数 和 微 分 的 四 则 运 算 基 本 初 等 函 数 的 导 数 复 合 函 数 反 函 数 隐 函 数 以
2015 年 考 研 数 学 二 考 试 大 纲 考 试 科 目 : 高 等 数 学 线 性 代 数 考 试 形 式 和 试 卷 结 构 一 试 卷 满 分 及 考 试 时 间 试 卷 满 分 为 150 分, 考 试 时 间 为 180 分 钟. 二 答 题 方 式 答 题 方 式 为 闭 卷 笔 试. 三 试 卷 内 容 结 构 高 等 教 学 约 78% 线 性 代 数 约 22% 四 试 卷
类 似 地, 又 可 定 义 变 下 限 的 定 积 分 : ( ). 与 ψ 统 称 为 变 限 积 分. f ( ) d f ( t) dt,, 注 在 变 限 积 分 (1) 与 () 中, 不 可 再 把 积 分 变 量 写 成 的 形 式 ( 例 如 ) 以 免 与 积 分 上 下 限 的
5 ( 一 ) 微 积 分 学 基 本 定 理 当 函 数 的 可 积 性 问 题 告 一 段 落, 并 对 定 积 分 的 性 质 有 了 足 够 的 认 识 之 后, 接 着 要 来 解 决 一 个 以 前 多 次 提 到 过 的 问 题 在 定 积 分 形 式 下 证 明 连 续 函 数 必 定 存 在 原 函 数. 一 变 限 积 分 与 原 函 数 的 存 在 性 设 f 在 [,] 上
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52 5 天 通 过 职 称 计 算 机 考 试 ( 考 点 视 频 串 讲 + 全 真 模 拟 ) Word 2003 中 文 字 处 理 ( 第 2 版 ) 第 3 章 3 字 符 格 式 需 要 掌 握 的 考 点 字 体 字 形 和 字 号 的 设 置 ; 上 标 下 标 空 心 字 等 字 体 效 果 的 使 用 ; 字 符 间 距 的 调 整 ; 改 变 字 符 颜 色 底 纹 添 加
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
西 南 师 大 版 小 学 数 学 六 年 级 下 册 教 科 书 分 析 及 教 学 建 议 重 庆 市 教 育 科 学 研 究 院 李 光 树 一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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工 程 硕 士 数 学 考 试 大 纲 与 要 求 ( 包 括 高 等 数 学 和 线 性 代 数 ) 一 函 数 极 限 与 连 续 第 一 部 分 : 高 等 数 学 考 试 内 容 函 数 的 概 念 及 表 示 法 函 数 的 有 界 性 单 调 性 周 期 性 和 奇 偶 性 复 合 函 数 反 函 数 分 段 函 数 和 隐 函 数 基 本 初 等 函 数 的 性 质 及 其 图 形 初
第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
徐天宏：《基因天堂》.doc
- 1 - 阅 读 说 明 您 现 在 所 阅 读 的 这 本 电 子 图 书 由 E 类 出 版 物 制 作 出 品 本 书 版 权 归 作 者 所 有, E 类 出 版 物 只 负 责 制 作 发 行 工 作 在 保 证 原 书 内 容 完 整 的 情 况 下, 您 可 以 对 本 书 进 行 转 载 如 果 您 愿 意, 我 们 很 乐 意 您 在 转 载 的 时 候 写 上 我 们 网 站
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 公 告 2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 现 予 公 布 请 进 入 体 检 程 序 的 考 生, 携 带 本 人 身 份 证 和 毕 业 生 双 向 选 择 就 业 推 荐 表 原 件, 按 规 定 日 期 到 苏 州 市 吴 中 人 民 医 院 二 号 楼 四 楼 体
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
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证 券 代 码 :000420 证 券 简 称 : 吉 林 化 纤 公 告 编 号 :2010-20 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 提 名 人 声 明 提 名 人 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 董 事 会 现 提 名 徐 铁 君 先 生 为 本 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 候 选 人, 并 发 表 公 开 声 明, 被
用节点法和网孔法进行电路分析
运 用 节 点 法 和 网 孔 法 进 行 电 路 分 析 众 所 周 知, 运 用 基 尔 霍 夫 定 律 和 欧 姆 定 律, 我 们 可 以 对 任 何 一 个 电 路 进 行 分 析, 以 确 定 其 运 行 条 件 ( 电 流 和 电 压 值 ) 一 般 电 路 分 析 的 难 点 在 于 用 最 少 的 联 立 方 程 描 述 电 路 的 运 行 特 性 在 这 一 讲 里, 我 们 将
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 睡 着 的 撒 母 耳
第 三 课 聆 听 的 双 耳 聆 听 的 双 耳 服 侍 服 侍 意 味 着 帮 助 他 人 参 考 资 料 撒 上 3:1-10; 先 祖 与 先 知 第 581-582 页 存 心 节 耶 和 华 啊, 请 说, 仆 人 敬 听! ( 撒 上 3:9) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 除 了 成 年 人, 上 帝 也 呼 召 小 孩 子 为 祂 去 帮 助 别 人 感 受 : 确
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
王 桂 华 黄 韦 艮 王 辉 基 于 第 二 版 本 潜 热 感 热 和 海 表 温 度 个 参 量 的 年 逐 月 平 均 资 料 利 用 经 验 正 交 方 法 分 解 分 析 了 这 个 参 量 在 南 海 的 时 空 分 布 结 果 表 明 在 夏 季 模 态 潜 热 表 现 为 南 高 北 低 感 热 表 现 为 中 间 低 两 边 高 两 者 主 要 都 是 海 洋 向 大 气 输 送
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
上证指数
上 证 与 修 正 方 法 一 ( 一 ) 计 算 公 式 1. 上 证 指 数 系 列 均 采 用 派 许 加 权 综 合 价 格 指 数 公 式 计 算 2. 上 证 180 指 数 上 证 50 指 数 等 以 成 份 股 的 调 整 股 本 数 为 权 数 进 行 加 权 计 算, 计 算 公 式 为 : 报 告 期 指 数 =( 报 告 期 样 本 股 的 调 整 市 值 / 基 期 )
不 意 味 着 您 讲 个 不 停, 教 授 和 引 导 是 相 辅 相 成 的 孩 子 们 需 要 通 过 和 您 以 及 同 学 之 间 的 交 流 来 学 习 倾 听 会 让 您 抓 住 教 导 孩 子 的 有 利 时 机 材 料 笔 纸 你 喜 欢 做 什 么 呢?( 自 由 发 言 ) 让
教 师 默 想 耶 稣 的 寓 言 7 人 们 通 常 都 会 组 织 那 些 有 某 种 天 赋 的 孩 子 单 独 学 习, 我 们 也 会 经 常 谈 论 某 个 孩 子 在 音 乐 戏 剧 和 绘 画 方 面 的 天 赋 但 恩 赐 的 含 义 是 什 么 呢? 是 指 上 帝 设 计 给 每 一 个 人 的 那 些 特 质 您 之 所 以 与 众 不 同 正 是 因 为 这 恩 赐 为 什
目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页 申 报 用 户 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录 用 户 名 密 码 登 录 新 用 户 注 册 用 户 登 录 已 注 册 用
水 路 运 输 建 设 综 合 管 理 信 息 系 统 - 门 户 系 统 用 户 手 册 二 零 一 五 年 十 一 月 目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页... 1 1. 申 报 用 户... 1 2. 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录... 4 1. 用 户 名 密 码 登 录... 4 1.1 新 用 户 注 册... 4 1.2 用 户 登 录... 7
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
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华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257