向明初级中学
|
|
|
- 伦迈 殷
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 向 明 初 级 中 学 学 业 质 量 监 控 保 障 体 系 1
2 一 指 导 思 想 学 校 的 中 心 工 作 是 教 学, 学 业 质 量 是 学 校 的 生 命 线 学 业 质 量, 指 的 是 学 生 课 程 学 习 后 的 质 量, 是 学 生 通 过 课 程 学 习 后 所 发 生 的 心 智 变 化, 包 括 智 力 的 和 非 智 力, 即 知 识 技 能 能 力, 情 感 态 度 价 值 观 信 念 等 这 是 一 种 科 学 的 全 面 的 质 量 观 学 业 质 量 保 障 和 学 业 水 平 评 价, 从 关 注 教 师 的 教 转 向 关 注 学 生 的 学, 从 关 注 知 识 掌 握 转 向 关 注 整 体 素 质, 从 关 注 部 分 学 优 生 转 向 关 注 全 体 学 生 因 此, 全 面 提 升 学 业 质 量, 是 学 校 教 育 的 重 心, 又 是 课 程 改 革 的 目 的, 更 是 全 面 推 进 素 质 教 育 的 必 然 要 求 学 业 质 量 监 控 保 障 体 系 是 以 提 高 教 学 质 量 为 核 心, 创 建 激 情 校 园, 实 施 以 和 谐 教 育 为 核 心, 体 现 义 务 教 育 本 质 要 求 的 初 中 教 育 为 目 标, 把 教 学 过 程 的 各 个 环 节 各 个 部 门 的 活 动 与 职 能 合 理 组 织 起 来, 形 成 任 务 职 责 权 限 明 确, 能 相 互 合 作 协 调 促 进 的 有 机 整 体 建 构 学 业 质 量 监 控 保 障 体 系, 有 利 于 引 导 教 师 形 成 科 学 的 质 量 观, 有 利 于 学 校 系 统 客 观 真 实 准 确 地 评 价 教 学 工 作 实 绩, 促 进 教 育 教 学 管 理 的 科 学 化 和 规 范 化, 切 实 提 高 教 育 教 学 管 理 水 平 和 教 育 教 学 质 量 二 背 景 分 析 向 明 初 级 中 学 是 中 国 创 造 学 会 创 造 教 育 实 验 基 地, 原 系 百 年 老 校 向 明 中 学 的 初 中 部, 多 年 来 秉 承 了 向 明 中 学 创 造 教 育 的 传 统, 始 终 坚 持 教 给 学 生 一 个 创 新 的 头 脑, 为 学 生 的 未 来 发 展 奠 定 基 础 的 现 代 教 育 理 念, 把 切 实 培 养 每 个 向 明 初 中 学 生 具 有 丰 富 的 精 神 内 涵 良 好 的 团 队 协 作 精 神 强 烈 的 民 族 意 识 广 阔 的 国 际 化 视 野 和 创 新 能 力 作 为 育 人 目 标, 努 力 追 求 学 生 整 体 素 质 的 和 谐 发 展 ( 一 ) 优 势 分 析 1 实 施 人 本 管 理, 营 造 和 谐 校 园 氛 围 学 校 确 立 了 重 服 务 重 发 现 重 发 展 的 管 理 理 念, 通 过 完 善 目 标 管 理, 健 全 制 度 管 理, 优 化 层 级 管 理, 实 现 了 凸 显 人 本 思 想 的 科 学 管 理 2 开 展 课 程 改 革, 有 效 提 升 教 学 效 益 学 校 积 极 开 展 教 学 改 革 实 践, 以 打 造 激 情 课 堂, 实 现 快 乐 学 习 为 目 的, 通 过 改 变 课 堂 教 学 模 式 和 学 校 管 理 模 式, 提 高 了 课 堂 教 学 效 益 激 情 课 堂 教 学 改 革 实 践, 构 建 起 了 一 个 以 学 生 为 主 体 的 快 乐 益 智 开 放 的 课 堂, 切 实 提 高 了 教 学 的 有 效 性, 学 校 的 教 学 质 量 也 在 稳 步 提 升 2
3 在 二 期 课 改 的 背 景 条 件 下, 学 校 重 点 进 行 了 拓 展 型 课 程 的 开 发 和 实 施 不 仅 有 激 发 学 生 潜 能 的 选 修 性 拓 展 课 60 多 门, 还 开 发 了 具 有 校 本 特 色 的 必 修 性 拓 展 课 这 些 课 程 体 现 了 课 程 种 类 的 多 样 性 课 程 修 习 的 选 择 性 课 程 内 容 的 时 代 性, 通 过 教 学 发 掘 了 学 生 的 个 性 潜 力, 让 学 生 在 体 验 的 过 程 中 获 得 学 习 经 历, 在 提 升 知 识 性 学 力 的 同 时 培 养 了 创 造 性 学 力 和 发 展 性 学 力 3 优 化 师 资 队 伍, 保 障 学 校 持 续 发 展 学 校 为 了 促 进 教 师 的 专 业 化 发 展, 创 设 各 种 条 件 为 教 师 搭 建 成 长 的 平 台 通 过 开 展 校 本 培 训, 促 使 教 师 不 断 更 新 教 育 理 念, 完 善 知 识 结 构, 增 强 教 师 的 教 育 教 学 能 力 和 科 研 反 思 能 力 学 校 还 通 过 专 家 引 领 发 挥 名 师 工 作 室 效 应 等 对 教 师 专 业 成 长 起 到 推 动 作 用 目 前 向 明 初 中 已 经 形 成 了 一 支 师 德 高 尚 业 务 精 良 积 极 进 取 富 有 创 造 活 力 的 教 师 队 伍, 优 质 的 师 资 队 伍 为 学 校 的 可 持 续 性 发 展 提 供 了 人 力 资 源 的 保 证, 有 助 于 学 校 的 办 学 水 平 跃 上 一 个 新 的 台 阶 ( 二 ) 发 展 瓶 颈 1 校 园 场 地 资 源 不 足 制 约 了 学 校 的 发 展 学 校 的 教 学 设 施 不 能 满 足 基 本 教 学 需 求, 操 场 狭 小 缺 少 专 用 教 室 等 问 题, 直 接 影 响 且 制 约 着 学 校 的 进 一 步 发 展 2 师 资 队 伍 结 构 与 发 展 的 不 平 衡 学 校 一 批 优 秀 的 资 深 教 师 已 逐 渐 退 休, 师 资 队 伍 在 结 构 上 出 现 了 断 层, 教 师 队 伍 明 显 趋 于 年 轻 化, 尽 管 充 满 激 情 与 冲 劲, 但 课 程 有 效 实 施 与 教 学 经 验 有 待 积 累 尽 管 引 进 了 一 批 有 丰 富 教 育 教 学 经 验 的 人 才, 但 是 群 体 发 展 仍 显 露 不 平 衡 而 且, 随 着 学 生 生 源 的 变 化 带 来 了 一 系 列 问 题, 学 生 间 的 差 异 日 趋 明 显, 这 对 教 师 的 教 育 教 学 智 慧 提 出 了 新 的 挑 战 3 创 造 教 育 的 课 程 体 系 有 待 进 一 步 完 善 多 年 来, 我 校 已 构 建 起 了 以 基 础 型 课 程 拓 展 型 课 程 和 探 究 型 课 程 三 大 模 块 组 成 的 创 造 教 育 的 课 程 体 系, 但 我 们 仍 需 要 发 掘 整 合 校 内 外 各 种 课 程 资 源, 尤 其 是 实 践 活 动 课 程 的 资 源, 同 时 进 一 步 开 发 适 应 学 生 发 展 需 要 体 现 创 造 教 育 特 色 的 校 本 课 程, 以 完 善 创 造 实 践, 个 性 发 展 的 课 程 体 系 三 组 织 建 构 学 校 在 校 长 统 一 领 导 下 开 展 教 育 教 学 工 作, 分 管 校 长 配 合 校 长 抓 好 学 业 质 3
4 量, 包 括 学 生 身 心 健 康 学 业 成 绩 等 各 项 指 标 学 校 各 部 门 分 工 协 作, 互 相 配 合, 为 教 育 教 学 工 作 创 设 良 好 的 环 境, 提 供 必 要 的 支 持, 形 成 合 力, 确 保 学 校 学 业 质 量 的 稳 定 四 常 规 要 求 全 体 任 课 教 师 都 应 认 真 学 习 教 学 大 纲, 建 立 创 造 教 育 的 理 念, 形 成 崇 实 创 新 的 教 风, 认 真 钻 研 教 材, 严 格 依 据 教 学 大 纲 进 行 教 学, 切 实 完 成 大 纲 所 规 定 的 教 学 内 容, 注 意 在 教 学 中, 培 养 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 ( 一 ) 备 课 (1) 教 师 要 认 真 备 课, 学 习 本 学 科 课 程 标 准, 以 学 生 为 本, 钻 研 教 材, 每 堂 课 均 应 有 教 案 35 岁 以 下 的 青 年 教 师, 有 详 案 ( 包 含 教 学 目 标 教 学 过 程 难 点 重 点 作 业 布 置 等 方 面 ) 略 案 要 有 教 学 目 的, 能 反 映 出 教 学 的 全 过 程 (2) 教 师 要 按 照 教 案 编 写 要 求, 落 实 本 节 课 教 学 目 标 和 重 点 难 点, 并 在 教 学 过 程 设 计 方 面 体 现 学 科 特 点 和 个 人 特 色 (3) 备 课 环 节 要 落 实 教 具 实 验 设 备 上 课 所 需 资 料 等 准 备 工 作 (4) 每 学 期 检 查 教 案 2 次, 由 教 导 处 和 教 研 组 长 共 同 负 责 ( 二 ) 上 课 (1) 教 师 应 努 力 提 高 40 分 钟 效 益, 按 学 校 安 排 定 的 课 表 和 作 息 时 间 表 准 时 4
5 上 课, 不 迟 到 不 拖 堂, 不 提 前 放 课, 违 者 作 教 学 事 故 处 理 教 研 组 长 和 年 级 组 长 应 加 强 管 理 监 督 (2) 教 师 上 课 应 注 重 教 学 策 略 和 学 生 能 力 培 养, 努 力 优 化 课 堂 教 学, 精 讲 精 练, 有 效 发 挥 多 媒 体 技 术 优 势, 提 高 课 堂 教 学 效 益 (3) 课 堂 提 问 设 计 要 有 实 效 性, 对 预 设 问 题 设 计 要 根 据 学 情 出 发, 对 即 时 生 成 问 题 要 有 进 一 步 解 决 的 办 法 (4) 教 师 要 注 重 板 书 设 计, 课 堂 用 语 使 用 规 范 简 练, 教 态 大 方 自 然 (5) 教 师 应 关 注 课 堂 纪 律 和 学 生 学 习 即 时 反 应, 确 保 课 堂 教 学 有 序, 效 果 良 好 (6) 高 级 教 师 每 年 开 一 节 示 范 课, 其 他 教 师 每 年 开 一 节 研 讨 课, 教 研 组 应 组 织 评 课 研 讨, 本 教 研 组 听 课 教 师 应 填 好 评 课 表 ( 三 ) 作 业 (1) 教 师 应 根 据 教 学 要 求, 布 置 适 量 作 业, 并 及 时 批 改 或 处 理 作 业, 批 注 要 明 确, 批 语 要 有 鼓 励 性 (2) 作 业 要 求 要 规 范, 注 重 培 养 学 生 良 好 学 习 习 惯 (3) 教 师 要 根 据 学 情, 采 用 多 样 化 作 业 模 式, 分 层 作 业, 提 高 作 业 的 有 效 性 和 针 对 性 (4) 任 课 教 师 有 责 任 督 促 学 生 按 时 保 质 保 量 完 成 作 业 (5) 作 业 反 馈 要 及 时, 对 普 遍 性 问 题 要 当 堂 分 析, 对 个 别 化 问 题 要 面 批 面 改, 多 层 次 指 导 (6) 如 教 师 未 能 完 成 学 科 规 定 的 作 业 批 改 量, 或 由 学 生 代 批 作 业, 按 教 学 事 故 分 级 处 罚 ( 四 ) 辅 导 (1) 教 师 应 注 意 因 材 施 教, 有 责 任 对 学 生 进 行 个 别 辅 导, 指 导 学 有 余 力 的 学 生 自 学 提 高, 帮 助 学 习 有 困 难 的 学 生 补 缺 补 差, 改 进 学 习 方 法 (2) 对 因 病 假 事 假 而 在 一 段 时 间 内 缺 课 的 学 生, 教 师 应 予 以 辅 导, 使 其 尽 快 跟 上 其 他 同 学 (3) 辅 导 以 课 内 辅 导 为 主, 课 后 辅 导 为 辅, 可 采 用 集 体 辅 导 分 类 指 导 小 组 互 助 等 形 式 进 行 5
6 ( 五 ) 评 价 (1) 根 据 学 科 特 性, 教 师 可 采 取 多 样 化 评 价 模 式, 过 程 性 评 价 和 形 成 性 评 价 结 合, 以 鼓 励 学 生 为 导 向, 激 发 学 生 学 习 兴 趣 (2) 考 试 科 目 学 期 成 绩 由 平 时 成 绩 期 中 成 绩 期 末 成 绩 组 成, 分 别 以 3: 3:4 比 例 评 定 其 中 平 时 成 绩 由 单 元 测 验 学 习 态 度 与 学 习 习 惯 等 方 面 组 成 ; 学 年 成 绩 由 第 一 学 期 第 二 学 期 成 绩 组 成, 以 4:6 比 例 评 定 考 核 科 目 成 绩 可 分 为 优 秀 良 好 合 格 不 合 格 四 个 等 第 (3) 教 师 要 用 好 评 价 手 册 和 学 生 综 合 素 质 评 价 平 台, 按 规 定 要 求 按 时 填 写 相 关 内 容, 并 根 据 学 生 学 习 表 现, 用 发 展 的 眼 光 鼓 励 的 态 度, 对 学 生 作 出 客 观 公 正 的 评 价 ( 六 ) 其 他 (1) 每 位 教 师 必 须 认 真 参 加 教 研 组 备 课 组 年 级 组 的 活 动, 组 长 应 做 好 考 勤 工 作, 并 努 力 提 高 每 次 活 动 质 量 无 故 缺 席 二 次 ( 含 二 次 ) 以 上 者, 将 按 教 学 事 故 分 级 处 罚 (2) 教 师 应 加 强 考 试 命 题 研 究, 并 认 真 做 好 考 试 后 的 质 量 分 析 和 讲 评, 质 量 分 析 应 在 规 定 期 限 内 交 教 导 处, 逾 期 者, 按 教 学 事 故 处 理 (3) 教 师 有 义 务 承 担 代 课 任 务, 以 维 护 学 校 正 常 教 学 秩 序 遇 紧 急 特 殊 情 况 请 假 一 天 的, 由 年 级 组 长 协 调 并 报 教 导 处 备 案 ; 请 假 在 一 周 以 内 的, 由 教 导 处 和 年 级 组 长 协 调 统 筹 安 排 代 课 ; 请 假 在 一 周 以 上 的, 由 教 导 处 牵 头, 教 研 组 长 和 年 级 组 长 协 调 统 筹 安 排, 并 报 校 长 室 (4) 教 师 因 公 因 私 需 要 调 课, 必 须 提 前 一 天 办 好 相 关 手 续, 规 范 操 作 程 序, 由 教 导 处 统 一 安 排 私 自 调 课, 打 乱 教 学 秩 序, 作 教 学 事 故 处 理 (5) 教 师 应 加 强 业 务 进 修, 参 与 科 研 课 题, 努 力 撰 写 教 改 论 文 凡 科 研 论 文 在 各 种 报 刊 上 发 表 获 得 奖 者, 将 论 文 及 证 书 送 到 教 科 研 室 内 备 案, 并 记 入 业 务 档 案 (6) 教 师 的 仪 表 举 止 谈 吐 皆 是 学 生 表 率, 每 位 教 师 要 言 传 身 教, 以 良 好 的 师 德 形 象 做 好 教 书 育 人 工 作 五 运 行 机 制 ( 一 ) 分 级 责 任 制 6
7 校 级 领 导 中 层 干 部 教 研 组 长 和 年 级 组 长 备 课 组 长 和 班 主 任 任 课 教 师, 是 学 校 学 业 质 量 各 级 责 任 人 1 校 级 领 导 要 全 面 贯 彻 党 和 国 家 的 教 育 方 针 政 策, 认 真 执 行 教 育 行 政 部 门 的 指 示 精 神, 按 教 育 规 律 办 学, 以 绿 色 指 标 为 依 据, 对 学 生 全 面 发 展 及 学 校 整 体 办 学 水 平 及 质 量 提 升 负 责 坚 持 教 育 改 革, 组 织 制 定 与 实 施 学 校 发 展 规 划 和 学 年 学 期 工 作 计 划, 经 常 检 查 工 作 计 划 执 行 情 况 认 真 总 结 学 期 学 年 工 作, 并 提 出 改 进 学 校 工 作 的 建 议 和 措 施, 统 筹 协 调 整 合 多 方 资 源, 促 进 学 校 教 学 质 量 的 稳 步 提 升 2 中 层 干 部 1 教 导 主 任 : 协 助 教 学 校 长 组 织 管 理 全 校 教 学 教 务 工 作 制 定 学 校 课 程 计 划, 完 善 教 学 常 规, 确 保 教 学 计 划 执 行, 把 好 教 学 质 量 关 审 查 教 研 组 工 作 计 划 和 教 师 的 教 学 计 划, 并 对 执 行 情 况 进 行 检 查 和 指 导 建 立 健 全 教 学 条 线 各 项 制 度, 深 入 教 学 第 一 线, 及 时 检 查 教 师 的 教 学 情 况, 指 导 教 师 努 力 提 高 课 堂 教 学 艺 术 和 效 率 布 置 落 实 每 学 期 期 中 期 末 考 试 和 区 域 质 量 监 测 学 业 测 试 等 工 作, 定 期 召 开 教 研 组 长 会 学 生 座 谈 会 等, 及 时 研 究 解 决 教 学 中 出 现 的 问 题 2 德 育 教 导 : 负 责 学 校 的 升 旗 大 型 集 会 文 艺 活 动 外 出 参 观 社 会 实 践 等 活 动 的 安 全 管 理 和 教 育, 树 立 学 生 在 校 活 动 皆 是 课 程 的 理 念 教 育 行 为 有 偏 差 的 学 生, 发 现 和 排 除 易 发 事 故 隐 患, 做 好 学 生 常 规 教 育, 保 障 教 学 工 作 有 序 开 展 3 科 研 主 任 : 科 研 室 与 学 校 课 程 发 展 部 学 生 工 作 部 等 部 门 密 切 配 合, 建 立 实 施 较 完 整 的 学 校 教 科 研 立 项 研 究 总 结 反 馈 调 整 推 广 工 作 的 机 制 了 解 和 收 集 校 内 外 教 育 教 学 科 研 与 改 革 信 息, 定 期 向 全 校 教 师 介 绍 先 进 教 育 理 念 和 实 践 经 验 充 分 发 挥 教 科 研 在 教 育 教 学 工 作 中 的 作 用, 挖 掘 教 育 教 学 中 面 临 的 问 题, 以 科 学 的 态 度 研 究 对 策 并 推 广 实 践 4 总 务 主 任 : 总 务 主 任 在 校 长 领 导 下, 树 立 为 教 学 服 务, 为 师 生 服 务 的 理 念 根 据 学 校 发 展 和 教 学 工 作 需 要, 及 时 改 善 教 学 硬 件 设 备 的 配 置 确 保 教 学 工 作 顺 利 开 展 5 人 事 干 部 : 根 据 学 校 工 作 需 要, 以 国 家 人 事 政 策 制 度 和 规 定 为 依 据, 配 合 教 学 条 线 落 实 教 职 工 的 调 配 等 有 关 事 宜 根 据 教 师 工 作 实 绩, 负 责 本 校 教 职 工 7
8 的 工 资 基 金 核 算 福 利 奖 金 津 贴 以 及 晋 升 晋 级 和 奖 惩 的 报 批 和 管 理 工 作 3 1 教 研 组 长 : 明 确 各 年 级 的 教 学 任 务 大 纲 精 神 基 本 要 求 和 主 要 内 容, 对 本 学 科 的 教 学 质 量 全 面 负 责 制 定 本 组 教 学 工 作 计 划, 包 括 教 师 听 课 公 开 教 学 研 究 课 题 以 及 教 研 活 动 的 主 要 内 容 安 排 组 织 本 组 教 师 的 听 课 教 学 观 摩 活 动, 做 好 各 年 级 质 量 分 析, 确 保 本 学 科 教 学 质 量 稳 定 2 年 级 组 长 : 全 面 负 责 本 年 级 工 作 根 据 学 校 计 划 结 合 本 年 级 特 点, 制 定 本 年 级 工 作 计 划, 组 织 年 级 活 动, 指 导 和 协 助 本 年 级 各 班 主 任 和 任 课 老 师 开 展 各 项 活 动 研 究 并 针 对 性 解 决 本 年 级 学 生 的 德 智 体 情 况 及 学 习 考 试 中 的 问 题, 做 好 年 级 学 习 困 难 学 生 质 量 分 析, 确 保 本 年 级 教 学 质 量 稳 定 4 1 备 课 组 长 : 制 订 本 备 课 组 教 学 计 划, 安 排 教 学 进 度 和 本 学 期 的 公 开 课 主 持 每 周 一 次 的 备 课 活 动 ( 定 点 定 时 ), 加 强 教 师 间 相 互 研 讨, 作 好 每 次 活 动 记 录 做 好 本 年 级 考 试 的 质 量 分 析 汇 总 工 作, 确 保 本 年 级 本 学 科 教 学 质 量 稳 定 2 班 主 任 : 关 心 学 习 困 难 的 学 生, 做 耐 心 细 致 的 思 想 工 作, 激 活 潜 在 力, 调 动 积 极 性, 切 实 做 好 转 化 工 作 协 调 各 学 科 任 课 教 师 关 系, 与 任 课 教 师 共 同 研 究 学 生 的 思 想 学 习 情 况 与 家 长 保 持 密 切 联 系 沟 通 学 生 成 长, 发 展 变 化 的 情 况, 家 校 形 成 合 力, 确 保 本 班 级 教 学 质 量 的 稳 定 5 任 课 教 师 : 教 师 应 加 强 业 务 进 修, 按 学 校 教 学 常 规 要 求 开 展 教 学 工 作 课 堂 教 学 中 要 体 现 以 学 生 为 本 的 教 育 思 想, 注 意 调 动 学 生 学 习 主 动 性 及 培 养 能 力, 有 效 控 制 课 堂 纪 律 教 师 应 注 意 因 材 施 教, 有 责 任 对 学 生 进 行 个 别 辅 导, 指 导 学 有 余 力 的 学 生 自 学 提 高, 帮 助 学 习 有 困 难 的 学 生 补 缺 补 差, 并 作 学 习 方 法 的 指 导 确 保 任 教 班 级 该 学 科 教 学 质 量 的 稳 定 ( 二 ) 学 业 质 量 数 据 监 测 1 用 好 区 域 数 据 分 析 库, 教 学 校 长 和 教 导 主 任 根 据 数 据 信 息 科 学 分 析 学 情, 反 馈 到 各 教 研 组 ; 由 教 学 校 长 主 持 召 开 年 级 组 质 量 分 析 会 议, 分 析 学 业 成 绩, 找 问 题 寻 对 策 2 用 好 学 校 学 业 质 量 监 测 数 据 库, 每 次 考 试 后 将 数 据 信 息 反 馈 到 各 教 研 组, 由 分 管 校 长 与 各 考 试 学 科 教 研 组 长 分 析 商 讨 下 一 步 工 作 方 案, 并 由 教 研 组 长 和 年 级 组 长 协 同 负 责 分 年 级 落 实 3 用 好 质 量 分 析 模 块, 各 备 课 组 对 期 中 期 末 考 试 做 好 具 体 质 量 分 析, 分 8
9 析 要 求 到 小 题 得 分 和 学 困 生 个 体, 并 提 出 有 针 对 性 的 对 策 和 解 决 方 案 ( 三 ) 教 师 发 展 带 教 及 自 培 机 制 1 加 强 规 范 青 年 教 师 带 教 工 作 (1) 以 良 好 的 师 德 和 教 风 带 动 影 响 青 年 教 师, 使 青 年 教 师 政 治 上 积 极 要 求 上 进, 专 业 上 不 断 追 求 进 取 向 新 教 师 介 绍 学 校 的 历 史 传 统, 分 析 学 校 的 现 状 现 有 师 资 队 伍 的 教 学 风 格 生 源 的 特 点 社 区 背 景 学 校 的 发 展 思 路 与 办 学 理 念, 并 根 据 青 年 教 师 的 爱 好 特 长, 制 定 带 教 计 划 (2) 帮 助 和 指 导 青 年 教 师 制 定 教 育 教 学 工 作 计 划 备 课 上 课 实 验 批 阅 作 业 命 题 质 量 分 析 等 带 教 初 期, 应 审 阅 新 教 师 的 全 部 教 案 (3) 协 助 指 导 青 年 教 师 做 好 后 进 学 生 的 思 想 转 化 工 作 和 案 例 记 载 分 析 工 作 指 导 青 年 教 师 积 极 做 好 家 校 联 系 工 作, 取 得 家 长 的 配 合 2 建 立 健 全 促 进 教 师 专 业 发 展 的 自 培 机 制 (1) 努 力 造 就 一 支 能 适 应 全 面 发 展, 人 文 见 长 办 学 思 想 的 政 治 过 硬 业 务 精 良 结 构 合 理 教 书 育 人 既 有 敬 业 精 神 又 充 满 活 力 的 创 新 型 与 科 研 型 教 师 队 伍 (2) 充 分 利 用 学 校 现 代 人 文 的 环 境 和 一 流 的 教 育 教 学 条 件, 在 吸 纳 更 新 充 实 现 有 师 资 队 伍 的 同 时, 分 期 分 批 地 合 理 组 织 全 校 教 师 参 加 相 应 的 职 务 培 训 和 高 层 次 学 历 进 修, 创 造 机 会, 定 期 选 送 中 青 年 骨 干 教 师 赴 境 外 学 习 深 造 (3) 在 全 体 教 师 中 开 展 教 师 职 业 道 德 21 世 纪 教 师 素 质 教 育 学 心 理 学 以 及 教 育 评 价 现 代 教 育 理 论 等 在 职 培 训 课 程 和 讲 座 结 合 选 修 课 活 动 课 和 开 放 性 主 题 活 动 课 程, 开 展 计 算 机 应 用 技 能 的 培 训, 普 及 现 代 化 教 育 设 备 的 使 用 (4) 努 力 创 造 各 类 条 件, 充 分 发 挥 各 类 教 师 的 优 势 和 潜 能, 积 极 倡 导 全 体 教 师 总 结 教 学 经 验, 形 成 教 学 流 派, 著 书 立 说 ; 热 情 鼓 励 全 体 教 师 在 教 学 中 敢 于 冒 尖, 充 当 各 学 科 的 中 坚 和 带 头 人 ; 热 忱 帮 助 青 年 教 师 岗 位 成 材, 一 专 多 能, 成 为 教 学 上 的 新 星, 使 全 体 教 师 真 正 成 为 学 生 健 康 成 长 的 指 导 者 和 引 路 人 (5) 在 培 养 学 生 成 长 的 过 程 中, 让 教 师 健 康 成 长, 逐 步 实 现 教 师 学 术 休 假 制 度, 以 利 于 教 师 对 过 去 工 作 的 总 结, 未 来 工 作 的 计 划, 使 他 们 不 断 地 充 电, 教 科 结 合 以 提 高 自 身 素 质, 进 而 以 人 格 的 魅 力 影 响 感 染 和 教 育 学 生 9
10 (6) 建 立 健 全 教 师 个 人 业 务 档 案, 严 格 学 校 教 师 常 规 管 理 制 度 35 周 岁 以 下 青 年 教 师, 每 学 年 参 加 由 学 校 组 织 的 业 务 考 核, 科 学 合 理 客 观 公 正 地 做 好 教 师 考 核 评 价 工 作 ( 四 ) 学 科 命 题 工 作 规 范 成 立 考 试 学 科 命 题 小 组, 根 据 向 明 初 级 中 学 考 试 命 题 规 程 要 求, 规 范 命 题 工 作 命 题 教 师 应 在 规 定 时 间 内 完 成 命 题 工 作, 并 提 交 试 题 及 答 案 的 电 子 稿, 同 时 填 写 相 应 表 格, 并 对 试 卷 的 保 密 性 作 出 承 诺 阅 卷 工 作 完 成 后, 填 写 命 题 阅 卷 情 况 表, 比 较 试 卷 的 期 望 值 和 实 际 达 标 值, 分 析 试 卷 的 信 度 效 度, 作 出 客 观 性 分 析 评 价, 促 进 命 题 质 量 的 提 升 如 两 者 存 在 显 著 差 异, 命 题 者 将 承 担 主 要 责 任 1 命 题 的 组 织 (1) 命 题 工 作 由 教 导 处 统 一 领 导, 各 学 科 命 题 小 组 具 体 落 实 (2) 命 题 教 师 应 有 较 强 的 业 务 能 力, 各 学 科 命 题 组 长 一 般 由 该 学 科 教 研 组 长 担 任, 参 加 命 题 的 教 师 应 具 有 中 级 及 以 上 职 称 或 四 年 级 以 上 教 学 经 验 的 青 年 骨 干 教 师 (3) 命 题 工 作 由 命 题 组 组 长 负 责, 审 核 命 题 教 师 填 写 的 命 题 设 计 方 案, 给 出 指 导 意 见, 教 导 主 任 最 终 审 核 2 命 题 的 要 求 (1) 考 试 命 题 根 据 学 科 教 学 大 纲 要 求 教 材 内 容 教 学 进 度, 对 试 卷 的 内 容 题 型 题 量 难 易 程 度 等 进 行 设 计, 重 点 考 核 基 础 知 识 基 本 能 力 和 分 析 解 决 问 题 的 综 合 能 力, 考 查 应 注 重 启 发 学 生 的 创 新 思 维 和 学 生 创 新 能 力 的 培 养, 题 目 设 计 要 具 有 时 代 性 (2) 考 试 命 题 应 题 意 明 确, 文 字 准 确 简 练 科 学 合 理, 提 供 的 资 料 数 据 应 准 确 试 题 没 有 政 治 性 科 学 性 知 识 性 错 误 ; 标 点 符 号 无 误, 制 图 规 范, 试 题 的 正 确 答 案 不 应 有 争 议, 试 卷 中 应 避 免 试 题 相 互 提 示 等 现 象 (3) 考 试 题 型 提 倡 多 样 化 标 准 化 (4) 考 试 命 题 覆 盖 面 要 广, 难 易 程 度 要 适 当, 一 般 按 7:2:1 设 定, 要 能 区 分 不 同 水 平 的 学 生, 力 争 使 考 试 成 绩 呈 正 态 分 布 (5) 每 学 年 第 二 学 期 期 末 考 试 命 题 时, 命 题 小 组 应 同 时 准 备 一 份 难 度 低 于 10
11 期 末 考 试 的 补 考 卷, 题 量 可 作 适 当 调 整, 总 分 保 持 与 原 试 卷 一 致 (6) 命 题 完 成 后, 同 时 给 出 参 考 答 案 及 评 分 标 准, 以 便 教 师 阅 卷 使 用 ( 五 ) 教 辅 材 料 管 理, 减 轻 学 生 过 重 学 业 负 担 1 严 格 执 行 市 课 程 计 划 和 课 程 标 准 的 情 况, 不 准 随 意 增 减 课 程 门 类 难 度 和 课 时, 不 安 排 早 自 修 根 据 教 委 精 神 和 我 校 的 创 造 教 学 特 色, 安 排 适 量 的 活 动 课, 选 修 课 和 拓 展 课 增 强 拓 展 型 课 程 的 选 择 性, 满 足 学 生 差 异 性 发 展 需 求 深 化 研 究 型 课 程 的 开 发 与 管 理, 提 高 课 程 效 益, 促 进 学 习 方 式 的 改 变 2 根 据 教 学 要 求, 严 格 控 制 学 生 作 业 量 的 情 况, 减 轻 学 生 过 重 的 课 业 负 担, 初 中 各 年 级 的 绝 大 多 数 同 学 能 在 1.5 小 时 以 内 完 成 课 外 作 业, 九 年 级 作 业 时 间 控 制 在 2 小 时 左 右 教 导 处 要 建 立 规 范 的 检 查 制 度 和 情 况 记 录, 各 备 课 组 教 师 要 精 选 习 题 和 练 习, 提 倡 教 师 面 批 作 业 3 严 禁 教 师 向 学 生 推 荐 习 题 集 等 应 试 资 料 不 得 组 织 学 生 统 一 购 买 未 经 上 海 市 中 小 学 教 材 审 查 委 员 会 审 查 通 过 的 教 育 用 书 和 教 辅 材 料, 不 得 擅 自 使 用 未 经 上 海 市 中 小 学 教 材 审 查 委 员 会 审 查 通 过 的 境 外 原 版 ( 或 改 版 ) 的 教 材 4 各 教 研 组 备 课 组 精 心 备 课, 精 心 选 择 教 学 内 容, 合 理 整 合 教 育 资 源, 科 学 安 排 教 学 进 程, 坚 决 杜 绝 重 复 性 低 效 能 的 课 堂 教 学, 课 堂 教 育 中 实 施 创 造 教 育, 切 实 提 高 课 堂 教 学 效 益, 严 禁 在 寒 暑 假 双 休 日 等 学 生 休 息 时 间 组 织 集 体 补 课 5 严 格 控 制 考 试 测 验 次 数, 不 按 考 试 成 绩 对 学 生 进 行 排 队 和 分 类 编 班 的 情 况 初 中 除 语 文 数 学 外 语 学 科 可 举 行 期 中 期 末 考 试 以 外, 其 它 学 科 只 进 行 期 末 考 查 ; 政 治 历 史 地 理 学 科 采 用 开 卷 形 式 ( 或 以 开 卷 闭 卷 相 结 合 的 形 式 ) 进 行 考 查 ; 物 理 化 学 生 物 应 加 强 动 手 实 验 能 力 考 查 ; 信 息 科 技 劳 动 技 术 体 育 与 保 健 音 乐 美 术 只 进 行 操 作 应 用 实 践 性 的 考 查 ; 职 业 导 向 课 程 以 开 卷 形 式 考 查 政 治 历 史 地 理 生 物 对 学 有 专 长 的 学 生 试 行 免 考 制 度 坚 决 杜 绝 难 题 偏 题 怪 题 教 师 要 积 极 探 索 学 生 评 价 制 度 改 革 对 学 生 实 施 全 面 发 展 与 个 性 特 长 发 展 相 结 合 的 激 励 性 综 合 性 评 价, 激 励 学 生 树 立 学 习 信 心, 促 进 学 生 积 极 主 动 发 展 六 评 价 反 馈 质 量 分 析 评 价 及 反 馈 是 学 业 质 量 监 控 保 障 体 系 的 重 要 环 节, 学 校 各 级 部 门 要 11
12 明 确 责 任 落 实 措 施, 切 实 提 高 监 控 的 效 能 1 教 研 组 年 级 组 备 课 组 要 根 据 数 据 处 理 结 果 做 好 质 量 分 析 反 馈 工 作, 通 过 定 量 定 性 分 析, 及 时 形 成 报 告, 提 出 符 合 实 际 针 对 性 强 的 改 进 教 学 工 作 的 目 标 和 具 体 措 施 报 告 完 成 后, 在 相 关 范 围 内 公 开, 组 织 教 师 开 展 专 题 研 讨, 通 过 各 种 途 径 跟 踪 调 查 各 项 改 进 措 施 的 落 实 情 况 和 实 际 效 果 2 通 过 随 堂 听 课 教 学 公 开 展 示 等 途 径, 对 授 课 教 师 课 堂 教 学 效 果 加 以 评 价, 及 时 反 馈 教 师 课 堂 教 学 情 况, 寻 找 问 题 研 究 对 策 3 通 过 学 生 和 家 长 座 谈 会, 了 解 任 课 教 师 教 学 情 况, 根 据 不 同 层 次 学 生 要 求, 反 馈 信 息 到 各 教 研 组, 由 教 研 组 梳 理 问 题 的 共 性 和 特 性, 并 提 出 解 决 方 案 4 以 家 校 联 盟 形 式, 通 过 家 长 会 和 家 长 问 卷, 收 集 家 长 对 教 学 工 作 和 教 师 的 反 馈 意 见, 能 协 调 解 释 的 当 场 解 决, 需 进 一 步 落 实 的 及 时 调 整 5 以 学 生 上 机 评 价 方 式, 从 教 师 是 否 尊 重 关 爱 学 生 上 课 遇 到 问 题 是 否 耐 心 引 导 作 业 是 否 批 改 等 十 四 个 指 标, 每 学 期 对 教 师 评 价 一 次, 并 将 评 价 结 果 直 接 反 馈 到 教 师 本 人 对 问 题 比 较 集 中 和 突 出 的 教 师, 校 长 诫 勉 谈 话 6 建 立 质 量 预 警 制 度 每 次 质 量 监 控 结 束 后, 教 研 组 要 对 教 学 质 量 与 年 级 平 均 水 平 差 距 较 大 或 纵 向 比 较 有 明 显 滑 坡 现 象 的 教 师 个 人 提 出 警 示 被 警 示 教 师 要 认 真 分 析 存 在 的 问 题, 提 交 整 改 方 案, 教 研 组 备 课 组 要 关 注 被 警 示 教 师 落 实 整 改 措 施 的 情 况, 给 予 积 极 的 指 导 和 帮 助 七 奖 惩 措 施 1 合 理 制 定 绩 效 分 配 方 案 根 据 教 学 常 规 考 核 结 果, 对 业 绩 突 出 教 师 予 以 表 扬, 对 存 在 严 重 问 题 的 教 师 实 行 责 任 追 究, 并 追 究 部 门 领 导 责 任 2 加 强 校 级 及 中 层 干 部 的 日 常 听 课, 建 立 校 领 导 巡 视 制 度, 对 巡 视 过 程 中 发 现 的 问 题 及 时 处 理 3 根 据 向 明 初 级 中 学 教 学 事 故 处 理 办 法, 对 违 规 教 师 进 行 处 理 4 制 订 向 明 初 级 中 学 质 量 奖 励 分 配 方 案, 对 区 域 统 一 测 试 和 各 学 科 学 科 考 试 中 成 绩 突 出 的 个 人 和 备 课 组 给 予 奖 励 5 保 护 教 师 工 作 积 极 性, 根 据 教 师 业 务 水 平 和 个 人 特 长 安 排 教 学 任 务, 对 不 适 合 本 岗 位 工 作 的 教 师, 及 时 调 整 教 学 任 务 和 岗 位 八 附 件 12
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
untitled
( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
Microsoft Word - 文件汇编.doc
北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
<4D F736F F D D323630D6D0B9FAD3A6B6D4C6F8BAF2B1E4BBAFB5C4D5FEB2DFD3EBD0D0B6AF C4EAB6C8B1A8B8E6>
中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
<433A5C55736572735C6B73625C4465736B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A832303136CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63>
附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAB0BABBAAA3A8C9CFBAA3A3A9D7D4B6AFBBAFB9A4B3CCB9C9B7DDD3D0CFDEB9ABCBBE32303132C4EAC4EAB6C8B9C9B6ABB4F3BBE1B7A8C2C9D2E2BCFBCAE92E646F6378>
上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3B7A2A1B232303135A1B3313135BAC5B9D8D3DAD7E9D6AFBFAAD5B9C8ABD0A3BDCCD6B0B9A4B8DACEBBC6B8D3C3B1E4B6AFB9A4D7F7B5C4CDA8D6AA2E646F63>
广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>
企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,, ( ),,,, (, : ),, :,
: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
<4D F736F F D20CAAEC8FDCEE5B9E6BBAED7EED6D5B8E5352E33312E646F63>
呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
2 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 开 工 前 考 核 评 表 或 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 实 施 过 程 考 核 评 表 的 和 内 容 进 行 核 查 ; 3 现 场 抽 查 具 有 代 表 性 的 各 岗 位 人 员 ( 从 事
1.6 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 考 核 实 施 细 则 ( 试 行 ) 第 一 条 为 加 强 我 省 交 通 建 设 工 程 市 场 动 态 管, 健 全 行 业 的 督 管 体 系, 规 范 行 为, 提 高 工 作 质 量, 根 据 交 通 部 公 路 工 程 施 工 现 场 考 核 办 法 水 运 工 程 施 工 现 场 检 查 评 价 办 法 ( 试 行 ) 及
I
机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
第 四 条 建 设 单 位 对 可 能 产 生 职 业 病 危 害 的 建 设 项 目, 应 当 依 照 本 办 法 向 安 全 生 产 监 督 管 理 部 门 申 请 职 业 卫 生 三 同 时 的 备 案 审 核 审 查 和 竣 工 验 收 建 设 项 目 职 业 卫 生 三 同 时 工 作 可
第 51 号 建 设 项 目 职 业 卫 生 三 同 时 监 督 管 理 暂 行 办 法 已 经 2012 年 3 月 6 日 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 局 长 办 公 会 议 审 议 通 过, 现 予 公 布, 自 2012 年 6 月 1 日 起 施 行 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 骆 琳 二 一 二 年 四 月 二 十 七 日 建 设 项 目 职 业
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单
2016 年 禹 城 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
光明乳业股份有限公司
光 明 乳 业 股 份 有 限 公 司 非 公 开 发 行 A 股 股 票 募 集 资 金 存 放 与 实 际 使 用 情 况 的 专 项 报 告 及 审 核 报 告 截 至 2012 年 12 月 31 日 止 审 核 报 告 光 明 乳 业 股 份 有 限 公 司 全 体 股 东 : 德 师 报 ( 核 ) 字 (13) 第 E0019 号 我 们 审 核 了 后 附 的 光 明 乳 业 股 份
关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
中 共 贵 州 省 委 组 织 部 贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 编 委 办 黔 人 发 2007 9 号 关 于 印 发 贵 州 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 党 委 组 织 部 编 委 办, 政 府 ( 行 署 ) 人 事 局, 省 委 各 部 委 省 级 国 家 机 关 各 部 门 各 省 级 人 民 团 体 各 省 属
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5E7D7D3B7A2CEC4CEC4CDB7A3A8D2CBB1F6D1A7D4BACEC4BCFEA3A92E646F63>
宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
![Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc](/thumbs/42/22898536.jpg "Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc")
校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
<B8BDBCFE31A3BABAD3B1B1CAA6B7B6B4F3D1A7B8DFB2E3B4CEC8CBB2C5D5D0C6B8BCC6BBAE2E786C73>
河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
<4D F736F F D20322EC9F3BACBC8CBD4B1D7CAB8F1D7A2B2E1B9DCC0EDB9E6B7B6B8BDB1ED2E646F63>
审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
玉师院党〔2005〕 号
000005 玉 师 院 2015 142 号 签 发 人 : 王 力 宾 关 于 印 发 玉 溪 师 范 学 院 预 算 管 理 办 法 的 通 知 各 学 院 相 关 部 门 : 为 加 强 我 校 财 务 管 理, 进 一 步 规 范 预 算 管 理, 强 化 预 算 效 能, 保 证 预 算 资 金 使 用 效 率, 经 学 校 研 究 决 定, 现 将 玉 溪 师 范 学 院 预 算 管
北京信息科技大学本科学生成绩管理办法
北 京 信 息 科 技 大 学 文 件 校 教 发 2012 113 号 关 于 印 发 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 北 京 信 息 科 技 大 学 2012 年 12 月 17 日 1 北 京 信
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>
7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 发 文 号 :TCYJS2016H0228 致 : 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 根 据 中 华 人 民 共 和 国 证 券 法 ( 下 称 证
关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 浙 江 省 杭 州 市 杭 大 路 1 号 黄 龙 世 纪 广 场 A 座 11 楼 电 话 :+86 571 87901111 传 真 :+86 571 87901501 浙 江 天 册 律 师 事 务 所 关 于 杭 州 电 缆 股 份 有 限 公 司
4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研
![4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研](/thumbs/43/23149542.jpg "4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研")
中 国 科 学 院 大 学 岗 位 教 师 聘 任 管 理 和 岗 位 津 贴 发 放 暂 行 办 法 (2016 年 7 月 5 日 校 长 办 公 会 议 通 过 ) 为 进 一 步 规 范 中 国 科 学 院 大 学 ( 以 下 简 称 国 科 大 ) 岗 位 教 师 的 聘 任 管 理 与 岗 位 津 贴 发 放 工 作, 依 据 中 国 科 学 院 关 于 进 一 步 加 强 科 教 融
鄂考院﹝2016﹞2号
鄂 考 院 2016 2 号 湖 北 省 教 育 考 试 院 关 于 印 发 湖 北 省 高 等 教 育 自 学 考 试 社 会 助 学 专 业 登 记 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 各 主 考 学 校 助 学 机 构 : 高 等 教 育 自 学 考 试 是 个 人 自 学 社 会 助 学 和 国 家 考 试 相 结 合 的 高 等 教 育 形 式, 社 会 助 学 是 自 学 考 试
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
集美大学人事处文件
集 美 大 学 教 务 处 文 件 教 务 2016 1 号 教 务 处 关 于 做 好 2015-2016 学 年 第 一 学 期 期 末 及 下 学 期 初 教 学 管 理 几 项 工 作 的 通 知 各 学 院 各 有 关 单 位 : 本 学 期 即 将 结 束, 为 进 一 步 加 强 教 学 管 理 工 作, 确 保 本 学 期 末 及 下 学 期 初 教 学 正 常 运 行, 现 将 几
中国科学院文件
中 国 科 学 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 文 件 科 合 院 发 党 字 2014 5 号 合 肥 研 究 院 各 级 党 组 织 : 现 将 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 发 展 党 员 工 作 规 范 及 发 展 党 员 流 程 图 印 发 给 你 们, 请 按 要 求 认 真 贯 彻 落 实 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 2014
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
山东省农业厅发文红头
山 东 省 农 业 厅 文 件 鲁 农 财 字 2016 52 号 山 东 省 农 业 厅 关 于 印 发 山 东 省 农 业 厅 农 业 财 政 专 项 管 理 办 法 的 通 知 各 市 农 业 局 ( 农 委 ), 厅 属 有 关 处 室 单 位 : 山 东 省 农 业 厅 农 业 财 政 专 项 管 理 办 法 已 经 2016 年 第 4 次 厅 长 办 公 会 审 议 通 过, 现 印
三门峡市质量技术监督局清单公示
附 件 4 卢 氏 县 财 政 局 行 政 职 权 运 行 流 程 图 一 行 政 处 罚 类 1. 第 1 项 一 般 程 序 流 程 图 案 件 来 源 初 步 确 认 违 法 事 实, 责 令 停 止 违 法 行 为 县 财 政 局 立 案 审 批 综 合 股 登 记 立 案 调 查 取 证 不 予 立 案 综 合 股 撰 写 调 查 终 结 报 告 移 送 有 关 部 门 综 合 股 提 出
0000001
江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
关于实施《商丘师范学院教学常规工作时序表》的
商 丘 师 范 学 院 文 件 院 行 字 2016 26 号 商 丘 师 范 学 院 关 于 实 施 教 学 常 规 工 作 安 排 时 序 表 的 通 知 校 内 各 单 位 : 为 充 分 发 挥 学 校 教 学 管 理 部 门 教 学 单 位 在 教 学 管 理 中 的 主 动 性 和 积 极 性, 提 供 工 作 效 率, 促 进 教 学 管 理 部 门 转 变 职 能, 创 新 工 作
(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协
中 国 商 用 飞 机 有 限 责 任 公 司 四 川 分 公 司 招 聘 岗 位 职 责 和 任 职 要 求 1. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 负 责 人 (1) 负 责 组 织 四 川 分 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 综 合 管 理 相 关 制 度 的 编 制 和 执 行 (2) 负 责 公 司 公 共 关 系 的 管 理, 对 内 对 外 的 联 络 宣 传 工 作 (3)
现 场 会 议 时 间 为 :2016 年 5 月 19 日 网 络 投 票 时 间 为 :2016 年 5 月 18 日 -2016 年 5 月 19 日 其 中 通 过 深 圳 证 券 交 易 所 交 易 系 统 进 行 网 络 投 票 的 时 间 为 2016 年 5 月 19 日 9:30-
证 券 代 码 :300439 证 券 简 称 : 美 康 生 物 公 告 编 号 :2016-046 宁 波 美 康 生 物 科 技 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 : 1 2016
<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3D1D0D7D65B323030395DC4EA313037BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2D6D0BFC6B4F3D1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8D7DCD4F232303039B0E6B5C4CDA8D6AA2E646F63>
校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
领 导 干 部 出 国 ( 境 ) 管 理, 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 严 格 执 行 领 导 干 部 出 国 ( 境 ) 审 批 程 序 要 严 格 按 照 关 于 转 发 市 纪 委 等 部 门 德 州 市 因 公 出 国 人 员 审 批 管 理 办 法 的 通 知 ( 德
中 共 德 州 市 委 组 织 部 文 件 德 组 通 2014 25 号 关 于 进 一 步 加 强 领 导 干 部 出 国 ( 境 ) 管 理 工 作 的 通 知 各 县 市 区 党 委 组 织 部, 德 州 经 济 技 术 开 发 区 市 运 河 经 济 开 发 区 党 工 委 组 织 人 事 部, 市 直 各 部 门 单 位 党 组 ( 党 委 ): 近 年 来, 全 市 各 级 各 部 门
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
境 外 上 市 外 资 股 股 东 持 有 股 份 总 数 (H 股 ) 489,157,907 3 出 席 会 议 的 股 东 所 持 有 表 决 权 股 份 数 占 公 司 有 表 决 权 股 份 总 数 的 64.2869 其 中 :A 股 股 东 持 股 占 股 份 总 数 的 61.390
证 券 代 码 :603993 证 券 简 称 : 洛 阳 钼 业 公 告 编 号 :2016-080 洛 阳 栾 川 钼 业 集 团 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 三 次 临 时 股 东 大 会 2016 年 第 二 次 A 股 类 别 股 东 大 会 及 2016 年 第 二 次 H 股 类 别 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 董 事 会 及 全 体 董 事 保 证 本
证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与